Makalah profesi kependidikan

Makalah profesi kependidikan BAB I PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG Profesi adalah suatu pekerjaan yang dalam melaksanakan tugasnya memerlukan/menuntut keahlian, menggunakan teknik-teknik ilmiah, serta dedikasi yang tinggi. Keahlian diperoleh dari lembaga pendidikan yang khusus diperuntukkan untuk itu dengan kurikulum yang dapat dipertanggungjawabkan. Pada dasarnya profesi guru adalah profesi yang sedang tumbuh. Walaupun ada yang berpendapat bahwa guru adalah jabatan semi profesional, namun sebenarnya lebih dari itu. Hal ini dimungkinkan karena jabatan guru hanya dapat diperoleh pada lembaga pendidikan yang lulusannya menyiapkan tenaga guru, adanya organisasi profesi, kode etik dan ada aturan tentang jabatan fungsional guru (SK Menpan No. 26/1989). Semakin dituntutnya profesionalitas seorang guru, maka guru sebagai tenaga pengajar dan pemberi informasi kepada siswanya tentu harus mengetahui bagaimana seorang guru yang professional itu. Secara umum, sikap profesional seorang guru dilihat dari faktor luar. Akan tetapi, hal tersebut belum mencerminkan seberapa baik potensi yang dimiliki guru sebagai seorang tenaga pendidik. Menurut PP No. 74 Tahun 2008 pasal 1.1 Tentang Guru dan UU. No. 14 Tahun 2005 pasal 1.1 Tentang Guru dan Dosen, guru adalah pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalar pendidikan formal, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah. Profesional adalah pekerjaan atau kegiatan yang dilakukan oleh seseorang dan

pola pikir itu membahas tentang sasaranya. Sikap terhadap organisasi profesi 3. baik pemimpin sekolah maupun pemimpin organisasi. tetapi guru memiliki beberapa perilaku yang berhubungan dengan profesinya. Dalam kejasama dengan para pemimpinya guru di tuntut patuh dalam melaksanakan arahan dan petunjuk yang diberikan kepada guru. 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen pasal 1. menghayati. apakah memang ada yang patut diteladani atau tidak. Sasaran sikap keprofesional guru ada tujuh yakni. Sikap terhadap pekerjaan Yang akan penulis garis bawahi adalah sikap profesional guru terhadap pemimpin. kemahiran. Masyarakat akan melihat bagaimana sikap dan perbuatan guru sehari-hari. Sikap terhadap peraturan perundang-undangan 2. No. Sikap terhadap pemimpin 7. Sikap terhadap anak didik 5.4). serta mengamalkan sikap profesionalnya. dan seseorang yang bekerja di sekolah yang dipimpin oleh seorang pemimpin (kepala sekolah) seorang guru harus memiliki sikap profesioanal terhadap pemimpinya. . Guru sebagai pendidik professional dituntut untuk selalu menjadi teladan bagi masyarakat di sekelilingnya. dan kecakapan yang memenuhi standar mutu atau norma tertentu serta memerlukan pendidikan profesi (UU. hal yang berhubungan dengan pola tingkah laku guru dalam memahami. Walaupun segala perilaku guru selalu diperhatikan masyarakat. Guru sebagi seorang anggota organisasi. Sikap terhadap teman sejawat 4. Sikap terhadap tempat kerja 6.menjadi sumber penghasilan kehidupan yang memerlukan keahlian. 1.

Mengetahui sikap profesional guru terhadap pemimpin. PERUMUSAN MASALAH Adapun perumusan masalah makalah ini adalah: 1. 3. Apa pengembangkan sikap profesional?  BAB II PEMBAHASAN A. Dalam kerjasama yang dituntut pemimpin tersebut guru diberi tuntutan akan kepatuhan dalam melaksanakan arahan dan petunjuk yang diberikan dalam bentuk usaha dan kritis yang membangun demi pencapaian tujuan yang telah digariskan bahwa sikap seorang guru terhadap pemimpin harus positif. Apa saja aplikasi sikap profesional guru terhadap pemimpin dalam bentuk contoh-contoh perilaku dalam pendidikan? 3. dalam pengertian harus kerjasama dalam . LANDASAN YURIDIS Sikap profesional seorang guru terhadap pemimpin memiliki landasan yuridis yakni terdapat pada kode etik guru no 9 yang berbunyi ³guru melaksanakan segala kebijakan pemerintah dalam bidang pendidikan´ dengan adanya kode etik guru tersebut guru dituntut memiliki sekap profesional terhadap pemimpin baik pemimpin pusat maupun pemimpin sekolah. Memenuhi tugas Profesi Kependidikan C. Apa dasar yuridis dari sikap profesional guru terhadap pemimpin? 2. Mengetahui pengembangan sikap profesi 4.B. Memberikan informasi tentang sikap profesional guru terhadap pemimpin 2. TUJUAN Adapun tujuan dari penulisan makalah ini adalah: 1.

Seorang guru harus mampu menerapkan sikap profesionalnya terhadap pemimpin dalam kehidupanya sehari-hari berikut adalah beberapa contoh-contoh penerapan sikap seorang guru terhadap pemimpinya: 1. daerah. baik organisasi guru maupun organisasi yang lebih besar (Departemen Pendidikan dan Kebudayaan) guru akan selalu berada dalam bimbingan dan pengawasan pihak atasan. Isi proker itu adalah mendidik anak supaya mahir dalam ilmu IPTEK dan dibarengi dengan kecakapan IPTEK.mensukseskan program yang sudah disepakati. APLIKASI SIKAP PROFESIONAL GURU TERHADAP PEMIMPIN DALAM BENTUK CONTOH-CONTOH PERILAKU DALAM PENDIDIKAN. Guru juga dituntut melaksanakan segala kebijakan pemimpin demi tercapainya tujuan yang positif. Dari organisasi guru. baik organisasi. ada strata kepemimpinan mulai dari pengurus cabang. kakandep. dimana tiap anggota organisasi dituntut berusaha untuk bekerja sama dalam melaksanakan tujuan organisasi tersebut. Sudah jelas bahwa pemimpin suatu unit atau organisasi akan mempunyai kebijaksanaan dan arahan dalam memimpin organissasinya. Sebagai salah seorang anggota organisasi. ada pembagian pengawasan mulai dari kepala sekolah. B. baik disekolah maupun diluar sekolah. Maka ketika seorang guru memiliki sikap profesional terhadap pemimpinya. Begitu juga sebagai anggota keluarga besar Dipdikbud. ia harus mampu membantu dalam menjalankan program kerja kepala sekolah dan akan . sampai ke pusat. dan seterusnya sampai ke menteri Pendidikan dan Kebudayaan. Contoh kepada pemimpin (kepala sekolah) Dalam sebuah sekolah seorang kepala sekolah memiliki beberapa program kerja yang melibatkan guru-guru sekolah tersebut.

Seorang guru yang memiliki sikap profesional terhadap pemimpin maka ia akan merasa tertuntut untuk memenuhi perintah pemimpinnya. baik mutu profesional maupun mutu layanan. Masalah yang sekarang berkembang adalah mengenai UN yang ditetapkan menuai banyak kritikan dari banyak kalangan guru. . Dalam organisasi yang memiliki seorang pemimpin yang menginginkan seluruh anggotanya mampu mencerdaskan bangsa. Pengembangan sikap selama pendidikan prajabatan. C. Ini berarti dari ketujuh sasaran penyikapan harus selalu dipupuk dan dikembangkan.memberikan saran-saran dan kritikan yang membangun sehingga akan tercapainya tujuan dari kepala sekolah yang ingin membangun untuk menjadi lebih baik 2. Pengembangan sikap profesional ini meliputi. Pengembangan sikap selama dalam jabatan. PENGEMBANGKAN SIKAP PROFESIONAL Untuk meningkatkan mutu. Contoh kepada pemimpin (pemerintah) Dalam hal ini pemimpin yang dimaksud adalah pemimpin pusat atau Departemen pendidikan yang di ketuai oleh Mendiknas. seharusnya sebagai guru yang memiliki sikap profesional terhadap pemimpin guru dituntut untuk menjalankan UN sebagaimana mestinya bukan dengan mencoreng nama baik pendidikan Indonesia dengan membuat contekan untuk peserta didiknya. 3. guru harus meningkatkan sikap profesioalnya. dengan memulai dengan totalitas dengan profesinya sebagai seorang guru yang profesional dalam menyampaikan pelajaran demi tercapainya perintah pemimpin tersebut. Contoh kepada pemimpin (ketua organisasi) Organisasi disini adalah organisasi PGRI yang merupakan wadah perkumpulan guru seleruh indonesia.

karena belajar matematika selalu menuntut ketelitian dan kedisiplinan penggunaan aturan atau prosedur yang telah ditentukan. Pembentukan sikap yang baik tidak mungkin muncul begitu saja. contoh-conto dan aplikasi penerapan ilmu. 2. keterampilan dan bahkan sikap profesional dirancang dan dilaksanakan selama calon guru berada dalam pendidikan prajabatan. Banyak usaha yang dapat dilakukan dalam rangka prningkatan sikap profesional keguruan dalam masa pengabdiannya sebagai guru. Pengembangan sikap selama dalam jabatan Pengembangan sikap profesional tidak berhenti apabila calon guru selesai mendapatkan pendidikan prajabatan. misalnya dapat terbentuk sebagai hasil sampingan dari hasil belajar matematika yang benar. Peningkatan ini dapat dilakukan dengan car formal melalui kegiatan mengikuti . Sementara itu tentu saja pembentukan sikap dapat diberikan dengan memberikan pengetahuan. pemahaman. Pengembangan sikap selama pendidikan prajabatan Calon guru didik dalam berbagai pengetahuan. dan bahkan bagi masyarakat sekelilingnya. guru selalu menjadi panutan bagi siwanya. tetapi harus dibina sejak calon guru memulai pendidikan di lembaga pendidikan guru. sikap dan keterampilan yang diperlukan dalam pekerjaanya nanti yang merupakan pendidikan persiapan mahasiswa untuk meniti karir dlam bidang pendidikan dan pengajaran. Berbagai usaha dan latihan. Sering juga pembentukan sikap tertentu terjadi sebagai hasil sampingan (by-product) dari pengetahuan yang diperoleh calon guru. Sikap teliti dan disiplin. sebagaimana halnya mempelajari pedoman penghayatan dan pengalaman Pancasila (P4) yang diberikan kepada seluruh siswa sejak dari sekolah dasar sampai perguruan tinggi.1. dan penghayatan khusus yang direncanakan. Oleh sebab itu. bagaimana guru bersikap terhadap pekerjaan dan jabatannya selalu perhatian siswa dan masyarakat. Karena tugasnya yang bersifat unik.

baik organisasi. sampai ke pusat. koran. kakandep. radio. baik organisasi guru maupun organisasi yang lebih besar (Departemen Pendidikan dan Kebudayaan) guru akan selalu berada dalam bimbingan dan pengawasan pihak atasan.penataran. atau kegiata ilmiah lainnya. ada strata kepemimpinan mulai dari pengurus cabang. daerah. dimana tiap anggota organisasi dituntut berusaha untuk bekerja sama dalam melaksanakan tujuan organisasi tersebut. karena dalam penyusunan makalah ini kami mungkin banyak kata atau penulisan kata yang salah. KESIMPULAN Sebagai salah seorang anggota organisasi. ada pembagian pengawasan mulai dari kepala sekolah. Begitu juga sebagai anggota keluarga besar Dipdikbud. sekaligus dapat juga meningkatkan sikap profesional keguruan.  BAB III PENUTUP A. dan seterusnya sampai ke menteri Pendidikan dan Kebudayaan. Seorang guru juga harus mampu mengembangkan sikap prfesionalnya baik itu pada masa prajabatan maupun pada masa jabatan. Sudah jelas bahwa pemimpin suatu unit atau organisasi akan mempunyai kebijaksanaan dan arahan dalam memimpin organissasinya. seminar. lokakarya. Dari organisasi guru. ataupun cara informal melalui media massa televisi. Kegiatan ini selain dapat meningkatkan pengetahuan dan keterampilan. KRITIK DAN SARAN Dalam penyusunan makalah ini kami mohon dengan sangat masukan dan kritikan dari Bapak dosen agar kami menjadi lebih baik. . dan majalah maupun publikasi lainnya. B.

com http://www.scribd. DAFTAR PUSTAKA www.google.com/doc/20744431/Sikap-Profesional-Keguruan#fullscreen:on .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful