KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) SMK NEGERI 3 PARIAMAN TAHUN PELAJARAN 2011/2012

Mata Pelajaran Kelas/semester Standar Kompetensi : : :
Bahasa Inggris X TKPI/sem 1 dan 2 Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara Level Novice

NO

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR
Ucapan salam (greetings ) pada saat bertemu dan berpisah digunakan secara tepat. Memperkenalkan diri sendiri dan orang lain diperagakan dengan tepat. Berbagai ungkapan terima kasih dan responnya digunakan secara tepat. Berbagai ungkapan penyesalan dan permintaan maaf serta responnya diperagakan secara tepat. Nama-nama benda dan kata yang mendeskripsikan benda yang terkait dengan warna, bentuk, asal (origin ), ukuran, bahan, jumlah dan kualitas disebutkan dengan tepat. Kata-kata yang mendeskripsikan orang yang terkait dengan profesi, kebangsaan, ciri-ciri fisik, kualitas, dan aktifitasnya disebutkan dengan tepat. Waktu (time of the day ), nama-nama hari/tanggal, bulan, tahun disebutkan dengan tepat. Bilangan (cardinal / ordinal ) digunakan dengan tepat dalam berbagai konteks. Kata-kata dirangkai dengan tepat untuk mendeskripsikan benda berdasarkan warna, bentuk, asal (origin ), ukuran, bahan, jumlah dan kualitas. Kata- kata dirangkai dengan tepat untuk mendeskripsikan orang yang terkait dengan profesi, kebangsaan, ciri-ciri fisik, kualitas, dan aktifitasnya. y Kata-kata dirangkai dengan tepat untuk mendeskripsikan suatu kejadian berdasarkan waktu (time of the day ), nama-nama hari/tanggal, bulan, tahun. Ungkapan penyesalan dan permintaan maaf serta pemberian responnya disampaikan dengan tepat. Ungkapan simpati serta pemberian respon terhadapnya disampaikan dengan tepat. Ungkapan berbagai perasaan disampaikan dengan tepat. Ungkapan permintaan dan pemberian ijin disampaikan dengan tepat. Ungkapan perintah dan permintaan digunakan secara tepat.. Ungkapan penawaran barang dan jasa digunakan secara tepat. Peristiwa yang sedang terjadi diceritakan dengan tepat sesuai dengan waktu dan tempat kejadian. Pernyataan dengan menggunakan there is /are disampaikan dengan tepat sesuai dengan waktu dan tempat kejadian. Pertanyaan tentang peristiwa yang sedang terjadi disampaikan dengan tepat. Pengungkapan perasaan / pendapat tentang peristiwa yang sedang terjadi disampaikan dengan tepat. Pesan ditulis dalam bentuk memo dengan benar. Memo yang sudah ada dijelaskan dengan tepat. Menu ditulis dan dijelaskan dengan tepat. Tanda-tanda dan lambang (misalnya: rambu lalu lintas) dijelaskan dengan benar. Berbagai macam jadwal (time table ) dibuat dan dijelaskan dengan benar. Bentuk kata sifat dan keterangan digunakan secara tepat untuk membandingkan sesuatu. Berbagai ungkapan untuk menyatakan pilihan (preferences ) digunakan dengan tepat. Ungkapan untuk menyatakan pengandaian (conditional type I ) digunakan dengan tepat. Berbagai ungkapan untuk menyatakan kemampuan (capabilities ) digunakan dengan tepat. Ungkapan untuk meminta dan memberi arah dan lokasi (direction ) digunakan dengan tepat. Sejumlah kata dirangkai menjadi kalimat yang mengandung unsur undangan. Kalimat dirangkai dengan benar untuk membentuk undangan. Undangan sederhana (misalnya: undangan ulang tahun) dituliskan dengan benar.

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN K Kompleksitas Daya Dukung Intake Siswa Indikator
65 65 65 65 65 65 65 65 65 65 65 65

1

1.1

Memahami ungkapanungkapan dasar pada interaksi sosial untuk kepentingan kehidupan

2 3

4

65

65

65

65

1

65

65

65

65

1.2

Menyebutkan benda-benda, orang, ciri-ciri, waktu, hari, bulan, dan tahun

2

65

65

65

65

3

65

65

65

65

1

65

65

65

65

1.3

Mendeskripsikan bendabenda, orang, ciri-ciri, waktu, hari, bulan, dan tahun

2

65

65

65

65

3

65

65

65

65

4

65

65

65

65

1

65

65

65

65

2

65 65 65 65 65

65 65 65 65 65

65 65 65 65 65

65 65 65 65 65

1.4

Menghasilkan tuturan sederhana yang cukup untuk fungsi-fungsi dasar

3 4 5 6

1

65

65

65

65

1.5

Menjelaskan secara sederhana kegiatan yang sedang terjadi

2

65

65

65

65

3

65

65

65

65

4 1 2

65 65 65 65 65 65 65

65 65 65 65 65 65 65

65 65 65 65 65 65 65

65 65 65 65 65 65 65

Memahami memo dan menu sederhana, jadwal 1.6 perjalanan kendaraan umum, dan rambu-rambu lalu lintas

3 4 5 6

1

65

65

65

65

1.7

Memahami kata-kata dan istilah asing serta kalimat sederhana berdasarkan rumus

2

65

65

65

65

3

65

65

65

65

4 1

65 65 65 65

65 65 65 65

65 65 65 65

65 65 65 65

1.8

Menuliskan undangan sederhana

2 3

Ungkapan-ungkapan untuk menyatakan argumentasi digunakan dengan benar.6 Mencatat pesan-pesan sederhana baik dalam interaksi langsung maupun melalui alat 1 2 70 70 70 70 70 70 70 70 2.7 Membuat pesan-pesan pendek. Ungkapan-ungkapan untuk menyampaikan undangan digunakan dengan tepat. Kata-kata dipilih dengan tepat dan dirangkai menjadi pesan pendek. ejaan dan tata tulis yang berterima 2 70 70 70 70 70 70 70 70 . Ungkapan-ungkapan untuk melakukan tawar-menawar (bargaining ) digunakan dengan tepat. atau daftar. petunjuk. Ungkapan untuk mengemukakan kegiatan di masa datang digunakan dalam Tense yang benar. 1 petunjuk dan daftar dengan pilihan kata. Kesimpulan dari suatu pembicaraan ditulis dengan benar menjadi suatu pesan pendek. Pertanyaan dengan pola question tags dalam konteks kegiatan sehari-hari.3 Merinci tugas pekerjaan dan latar belakang pendidikan yang dimilikinya secara lisan dan tulisan 2 70 70 70 70 3 70 70 70 70 4 70 70 70 70 1 2 3 2. Ungkapan-ungkapan untuk menyatakan keharusan dan kewajiban (necessity and obligation ) digunakan dengan tepat. dll. Ungkapan-ungkapan untuk menggambarkan proses kerja dan atau berfungsinya suatu alat dikemukakan dengan benar.KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) SMK NEGERI 3 PARIAMAN TAHUN PELAJARAN 2011/2012 Mata Pelajaran Kelas/semester Standar Kompetensi : : : Bahasa Inggris XI/TKPI/sem 1 dan 2 Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara Level Elementary NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR Pertanyaan dengan pola yes-no questions dalam konteks kegiatan sehari-hari diperagakan dan dijawab dengan benar. Ungkapan-ungkapan untuk meminta dan memberi saran dan nasihat (suggestion and advice ) digunakan secara tepat. Berbagai ungkapan digunakan dengan tepat untuk menjelas-kan fakta dan angka (facts and figures ) pada suatu sajian data. Berbagai bentuk dan ungkapan digunakan dengan tepat untuk membicarakan kegemaran / hobi dan minat. Curriculum Vitae yang sederhana ditulis dengan benar. diperagakan dengan benar. petunjuk atau daftar.1 3 70 70 70 70 4 70 70 70 70 5 70 70 70 70 1 Menceritakan pekerjaan di masa lalu dan rencana kerja yang akan datang 70 70 70 70 2. Bentuk kata kerja digunakan dalam Simple Present dengan tepat untuk menerangkan tugas dan pekerjaan berbagai macam profesi. Ungkapan-ungkapan untuk menyatakan kepastian (certainty ) digunakan dengan tepat. Pesan (message ) yang diterima lewat telepon dicatat dengan benar. Ungkapan-ungkapan untuk meyakinkan dan membujuk orang lain (convincing and persuading ) agar menerima pendapat atau usulan yang diajukan digunakan dengan tepat.5 70 70 70 70 4 70 70 70 70 2. Ungkapan-ungkapan untuk menyatakan persetujuan (agreeing-disagreeing ) digunakan dengan tepat. restoran. Surat pribadi yang menceritakan tentang kehidupan masa lalu dan rencana di masa depan ditulis dengan benar. Pesan (message ) yang diterima secara langsung dicatat dengan benar. Bentuk kata kerja digunakan dalam Simple Past dengan tepat untuk menerangkan latar belakang pendidikan berbagai macam profesi. Ungkapan tentang kegiatan masa lampau dikemukakan dengan benar. Pertanyaan dengan pola question words dalam konteks kegiatan sehari-hari diperagakan dan dijawab dengan benar. Ungkapan untuk menangani tamu hotel. diperagakan dengan benar. Ungkapan-ungkapan untuk menyatakan pendapat/opini digunakan dengan tepat. KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN K Kompleksitas Daya Dukung Intake Siswa Indikator 70 70 70 70 1 2 Memahami percakapan sederhana sehari-hari baik dalam konteks profesional maupun pribadi dengan orang bukan penutur asli 70 70 70 70 2.4 Mengungkapkan berbagai macam maksud hati 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 4 5 70 70 6 70 70 70 70 7 70 70 70 70 1 70 70 70 70 2 Memahami instruksi-instruksi sederhana 3 70 70 70 70 2. Ungkapan-ungkapan untuk memberi dan merespon pujian digunakan dengan tepat.2 2 70 70 70 70 3 70 70 70 70 1 70 70 70 70 2. travel agency.

M.S. Juli 2011 Kepala SMKN 3 Pariaman Guru mata pelajaran Adnal Yeka. Surat-surat bisnis (tawaran. NIP: 19730717 199603 1 002 Putra Wijaya. Ungkapan-ungkapan untuk membuat reservasi yang dilakukan oleh penutur asli ditanggapi dengan tepat. Pertanyaan yang terkait dengan isi suratsurat bisnis dijawab dengan benar.3 Menyajikan laporan 2 70 70 70 70 70 70 70 70 70 1 3. Pi.2 Memahami percakapan terbatas dengan penutur asli 4 70 70 70 70 5 70 70 70 70 6 70 70 70 70 1 70 70 70 70 70 70 3. Isi surat bisnis diceritakan kembali dengan benar. NIP: 19721210 200604 1 002 .7 Menulis surat bisnis dan laporan sederhana 2 3 4 70 70 70 70 70 70 70 70 Pariaman.1 Memahami monolog yang muncul pada situasi kerja tertentu 2 70 3 70 70 70 70 1 70 70 70 70 2 70 70 70 70 3 70 70 70 70 70 3. Surat-surat bisnis (tawaran. enquiry dll. masa kini atau masa lampau (conditional sentences and subjunctive wish ) digunakan dengan tepat. Laporan prakerin disajikan dalam bentuk laporan tertulis. pesanan.4 Memahami manual penggunaan peralatan 2 70 70 70 70 3. Pertanyaan yang terkait dengan isi Standard Operating Procedure (SOP) dijawab dengan benar. KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN KKM (%) Kompleksitas Daya Dukung Intake Siswa Indikator KD 70 70 70 70 70 70 70 70 SK 3. Pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan isi manual penggunaan alat dijawab dengan benar. (detailed information ) dijawab dengan benar.5 Memahami surat-surat bisnis sederhana 1 2 1 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 3. A. Ungkapan-ungkapan yang dipakai dalam wawancara digunakan secara tepat. pesanan. Petunjuk penggunaan peralatan (minimal dua manual) diungkapkan kembali dengan kata-kata sendiri secara tepat. Ungkapan-ungkapan untuk mengajukan keluhan yang dilakukan oleh penutur asli ditanggapi dengan tepat. enquiry dll. Outline laporan prakerin ditulis didalam powerpoint slide atau transparansi dengan menggunakan kalimat yang singkat dan padat. Ungkapan-ungkapan untuk menyatakan keinginan atau situasi yang tidak nyata baik untuk masa depan. Standard Operating Procedure (SOP) di tempat kerja diceritakan kembali dengan kata-kata sendiri dengan benar. Iklan lowongan pekerjaan direspon dengan membuat surat lamaran dengan benar. Si.) dibuat secara sederhana. Ungkapan-ungkapan untuk memastikan dan membatalkan kesepakatan dilakukan dengan tepat.KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) SMK NEGERI 3 PARIAMAN TAHUN PELAJARAN 2011/2012 Mata Pelajaran Kelas/semester Standar Kompetensi : : : Bahasa Inggris XII/TKPI/sem 1 dan 2 Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara Level Intermediate NO KOMPETENSI DASAR 1 INDIKATOR Pertanyaan mengenai informasi umum (general information) yang terkait dengan monolog dijawab dengan monolog Pertanyaan mengenai isi benar. S.) dibalas secara tertulis dengan benar..6 Memahami dokumendokumen teknis 2 70 70 70 70 1 70 70 70 70 70 70 70 70 70 3. Laporan prakerin disajikan secara lisan dalam bentuk presentasi yang benar. Ungkapan-ungkapan untuk membuat kesepakatan (arrangementI) digunakan dengan tepat. Monolog yang muncul pada situasi kerja tertentu ditulis kembali dalam bentuk intisari/summary (taking notes ).

Surat-surat bisnis (tawaran.. Iklan lowongan pekerjaan direspon dengan membuat surat lamaran dengan benar.) dibuat secara sederhana. KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN KKM (%) Kompleksitas Daya Dukung Intake Siswa Indikator KD 70 70 70 70 70 70 70. A. masa kini atau masa lampau (conditional sentences and subjunctive wish ) digunakan dengan tepat.00 70 5 70 70 70 70.P 2011/2012 Mata Pelajaran Kelas/semester Standar Kompetensi : : : Bahasa Inggris XII RPL/sem 5 dan 6 Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara Level Intermediate NO KOMPETENSI DASAR 1 INDIKATOR Pertanyaan mengenai informasi umum (general information) yang terkait dengan monolog dijawab dengan monolog Pertanyaan mengenai isi benar.6 Memahami dokumendokumen teknis 2 70 70 70 70. pesanan. Pertanyaan yang terkait dengan isi suratsurat bisnis dijawab dengan benar.00 70 1 3.00 70 1 3. Ungkapan-ungkapan untuk membuat reservasi yang dilakukan oleh penutur asli ditanggapi dengan tepat. Pi.S. Monolog yang muncul pada situasi kerja tertentu ditulis kembali dalam bentuk intisari/summary (taking notes ).00 70. Ungkapan-ungkapan yang dipakai dalam wawancara digunakan secara tepat.7 Menulis surat bisnis dan laporan sederhana 2 70 70 70 70.00 70 70. Pertanyaan yang terkait dengan isi Standard Operating Procedure (SOP) dijawab dengan benar.00 Pariaman.00 2 70 70 70 70. Standard Operating Procedure (SOP) di tempat kerja diceritakan kembali dengan kata-kata sendiri dengan benar. M.4 Memahami manual penggunaan peralatan 2 70 70 70 70.00 1 70 70 70 70.00 SK 3. Si.00 3. enquiry dll. Ungkapan-ungkapan untuk membuat kesepakatan ( arrangementI) digunakan dengan tepat.00 3.00 1 70 70 70 70.00 70 70 3. NIP: 19721210 200604 1 002 . prakerin disajikan dalam bentuk Laporan laporan tertulis. Isi surat bisnis diceritakan kembali dengan benar. Pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan isi manual penggunaan alat dijawab dengan benar.00 3 70 70 70 70.00 6 70 70 70 70.KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) SMK NEGERI 3 PARIAMAN T. Surat-surat bisnis (tawaran. Laporan prakerin disajikan secara lisan dalam bentuk presentasi yang benar.2 Memahami percakapan terbatas dengan penutur asli 4 70 70 70 70. (detailed information ) dijawab dengan benar. Petunjuk penggunaan peralatan (minimal dua manual) diungkapkan kembali dengan kata-kata sendiri secara tepat. Ungkapan-ungkapan untuk memastikan dan membatalkan kesepakatan dilakukan dengan tepat.5 Memahami surat-surat bisnis sederhana 1 2 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70. NIP: 19730717 199603 1 002 Putra Wijaya. Juli 2011 Kepala SMKN 3 Pariaman Guru mata pelajaran Adnal Yeka.00 70.00 70 3 4 70 70 70 70 70 70 70. Ungkapan-ungkapan untuk menyatakan keinginan atau situasi yang tidak nyata baik untuk masa depan. S.3 Menyajikan laporan 2 70 70 70 70 70 70 70.00 70.00 1 70 70 70 70.) dibalas secara tertulis dengan benar.00 70.1 Memahami monolog yang muncul pada situasi kerja tertentu 2 70 3 70 70 70 70. Ungkapan-ungkapan untuk mengajukan keluhan yang dilakukan oleh penutur asli ditanggapi dengan tepat. pesanan. enquiry dll. Outline laporan prakerin ditulis didalam powerpoint slide atau transparansi dengan menggunakan kalimat yang singkat dan padat.00 3.

Berbagai ungkapan untuk menyatakan kemampuan (capabilities ) digunakan dengan tepat. Nama-nama benda dan kata yang mendeskripsikan benda yang terkait dengan warna.4 sederhana yang cukup untuk fungsi-fungsi dasar 3 4 5 6 1 1. Ungkapan untuk menyatakan pengandaian (conditional type I ) digunakan dengan tepat. kualitas. Berbagai ungkapan untuk menyatakan pilihan (preferences ) digunakan dengan tepat. bentuk. Ungkapan penyesalan dan permintaan maaf serta pemberian responnya disampaikan dengan tepat. Pesan ditulis dalam bentuk memo dengan benar. Bentuk kata sifat dan keterangan digunakan secara tepat untuk membandingkan sesuatu. dan tahun 3 4 1 2 Menghasilkan tuturan 1. Waktu (time of the day). jadwal perjalanan 1. ciri-ciri fisik. Bilangan (cardinal / ordinal ) digunakan dengan tepat dalam berbagai konteks.5 Menjelaskan secara sederhana kegiatan yang sedang terjadi 2 3 4 1 2 Memahami memo dan menu sederhana. dan aktifitasnya. bahan. Penguasaan 1. Tanda-tanda dan lambang (misalnya: rambu lalu lintas) dijelaskan dengan benar. bulan. Ungkapan simpati serta pemberian respon terhadapnya disampaikan dengan tepat. Pertanyaan tentang peristiwa yang sedang terjadi disampaikan dengan tepat. tahun. kualitas. hari. Kata-kata yang mendeskripsikan orang yang terkait dengan profesi. Pengungkapan perasaan / pendapat tentang peristiwa yang sedang terjadi disampaikan dengan tepat. Menu ditulis dan dijelaskan dengan tepat. Peristiwa yang sedang terjadi diceritakan dengan tepat sesuai dengan waktu dan tempat kejadian.. orang. Memo yang sudah ada dijelaskan dengan tepat. Kata. waktu.3 benda. jumlah dan kualitas disebutkan dengan tepat. dan tahun 1. bulan. Berbagai macam jadwal (time table ) dibuat dan dijelaskan dengan benar. Ungkapan penawaran barang dan jasa digunakan secara tepat. ciri-ciri. nama-nama hari/tanggal. Berbagai ungkapan penyesalan dan permintaan maaf serta responnya diperagakan secara tepat. tahun disebutkan dengan tepat.KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR NO KOMPETENSI DASAR 1 Memahami ungkapanungkapan dasar pada interaksi sosial untuk kepentingan kehidupan 2 3 4 INDIKATOR Ucapan salam (greetings ) pada saat bertemu dan berpisah digunakan secara tepat. nama-nama hari/tanggal. asal (origin ). kebangsaan. orang.2 2 3 1 2 Mendeskripsikan benda1. Memperkenalkan diri sendiri dan orang lain diperagakan dengan tepat. ukuran. Berbagai ungkapan terima kasih dan responnya digunakan secara tepat.6 kendaraan umum. Ungkapan permintaan dan pemberian ijin disampaikan dengan tepat. bulan. dan ramburambu lalu lintas 3 4 5 6 1 Memahami kata-kata dan istilah asing serta kalimat sederhana berdasarkan rumus 2 3 1. bahan. jumlah dan kualitas. ciri-ciri. kebangsaan. Kata-kata dirangkai dengan tepat untuk mendeskripsikan benda berdasarkan warna. asal (origin ). hari. Ungkapan berbagai perasaan disampaikan dengan tepat. dan aktifitasnya disebutkan dengan tepat. bentuk. Kata-kata dirangkai dengan tepat untuk mendeskripsikan suatu kejadian berdasarkan waktu (time of the day). ukuran. Ungkapan perintah dan permintaan digunakan secara tepat. ciri-ciri fisik.kata dirangkai dengan tepat untuk mendeskripsikan orang yang terkait dengan profesi. waktu.1 1 Menyebutkan benda-benda.7 1 . Pernyataan dengan menggunakan ´there is /are ´ disampaikan dengan tepat sesuai dengan waktu dan tempat kejadian. bulan.

Curriculum Vitae yang sederhana ditulis dengan benar. Ungkapan-ungkapan untuk meyakinkan dan membujuk orang lain (convincing and persuading ) agar menerima pendapat atau usulan yang diajukan digunakan dengan tepat. Kalimat dirangkai dengan benar untuk membentuk undangan. Ungkapan tentang kegiatan masa lampau dikemukakan dengan benar. Ungkapan-ungkapan untuk menyatakan keharusan dan kewajiban (necessity and obligation ) digunakan dengan tepat.8 Menuliskan undangan sederhana 2 3 Ungkapan untuk meminta dan memberi arah dan lokasi (direction ) digunakan dengan tepat. dll. Ungkapan-ungkapan untuk meminta dan memberi saran dan nasihat (suggestion and advice ) digunakan secara tepat. Bentuk kata kerja digunakan dalam Simple Past dengan tepat untuk menerangkan latar belakang pendidikan berbagai macam profesi. Penguasaan 1 Memahami percakapan sederhana sehari-hari baik 2. Ungkapan-ungkapan untuk menggambarkan proses kerja dan atau berfungsinya suatu alat dikemukakan dengan benar. Ungkapan-ungkapan untuk menyampaikan undangan digunakan dengan tepat. diperagakan dengan benar. Bentuk kata kerja digunakan dalam Simple Present dengan tepat untuk menerangkan tugas dan pekerjaan berbagai macam profesi. Ungkapan-ungkapan untuk menyatakan argumentasi digunakan dengan benar. Ungkapan-ungkapan untuk menyatakan persetujuan (agreeing-disagreeing ) digunakan dengan tepat. Pertanyaan dengan pola question tags dalam konteks kegiatan sehari-hari.4 Mengungkapkan berbagai macam maksud hati 4 5 7 1 2 2. Ungkapan-ungkapan untuk melakukan tawar-menawar (bargaining ) digunakan dengan tepat.6 Mencatat pesan-pesan sederhana baik dalam interaksi langsung maupun melalui alat 1 2   2 . NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR Pertanyaan dengan pola yes-no questions dalam konteks kegiatan sehari-hari diperagakan dan dijawab dengan benar. Undangan sederhana (misalnya: undangan ulang tahun) dituliskan dengan benar. Ungkapan untuk mengemukakan kegiatan di masa datang digunakan dalam Tense yang benar. travel agency.4 1 1.2 masa lalu dan rencana kerja yang akan datang 2 3 1 Merinci tugas pekerjaan dan latar belakang pendidikan 2. Ungkapan-ungkapan untuk menyatakan pendapat/opini digunakan dengan tepat. Pesan (message ) yang diterima secara langsung dicatat dengan benar. Ungkapan untuk menangani tamu hotel. restoran. Berbagai bentuk dan ungkapan digunakan dengan tepat untuk membicarakan kegemaran / hobi dan minat.1 dalam konteks profesional maupun pribadi dengan orang bukan penutur asli 2 3 4 5 1 Menceritakan pekerjaan di 2. Pertanyaan dengan pola question words dalam konteks kegiatan sehari-hari diperagakan dan dijawab dengan benar. Ungkapan-ungkapan untuk menyatakan kepastian (certainty ) digunakan dengan tepat. Pesan (message ) yang diterima lewat telepon dicatat dengan benar.5 Memahami instruksi-instruksi sederhana 3 4 2. Sejumlah kata dirangkai menjadi kalimat yang mengandung unsur undangan. diperagakan dengan benar. Berbagai ungkapan digunakan dengan tepat untuk menjelas-kan fakta dan angka (facts and figures ) pada suatu sajian data. Ungkapan-ungkapan untuk memberi dan merespon pujian digunakan dengan tepat. Surat pribadi yang menceritakan tentang kehidupan masa lalu dan rencana di masa depan ditulis dengan benar.3 yang dimilikinya secara lisan dan tulisan 2 3 4 1 2 3 2.

Membuat pesan-pesan pendek. pesanan. Ungkapan-ungkapan untuk membuat kesepakatan (arrangementI) digunakan dengan tepat. petunjuk atau daftar.4 Memahami manual penggunaan peralatan 2 3. Pertanyaan mengenai isi monolog (detailed information ) dijawab dengan benar.) dibalas secara tertulis dengan benar.3 Menyajikan laporan 2 1 3. enquiry dll. Kesimpulan dari suatu pembicaraan ditulis dengan benar menjadi suatu pesan pendek. Pertanyaan yang terkait dengan isi Standard Operating Procedure (SOP) dijawab dengan benar.) dibuat secara sederhana.6 Memahami dokumendokumen teknis 2 1 3. pesanan. NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR Pertanyaan mengenai informasi umum (general information) yang terkait dengan monolog dijawab dengan benar.5 Memahami surat-surat bisnis sederhana 1 2 1 3. Laporan prakerin disajikan secara lisan dalam bentuk presentasi yang benar. Petunjuk penggunaan peralatan (minimal dua manual) diungkapkan kembali dengan kata-kata sendiri secara tepat. Surat-surat bisnis (tawaran. enquiry dll. Ungkapan-ungkapan yang dipakai dalam wawancara digunakan secara tepat. Ungkapan-ungkapan untuk membuat reservasi yang dilakukan oleh penutur asli ditanggapi dengan tepat. Pertanyaan yang terkait dengan isi surat-surat bisnis dijawab dengan benar. Ungkapan-ungkapan untuk memastikan dan membatalkan kesepakatan dilakukan dengan tepat. Monolog yang muncul pada situasi kerja tertentu ditulis kembali dalam bentuk intisari/summary (taking notes ). Standard Operating Procedure (SOP) di tempat kerja diceritakan kembali dengan kata-kata sendiri dengan benar. Laporan prakerin disajikan dalam bentuk laporan tertulis. petunjuk dan daftar 2. petunjuk. masa kini atau masa lampau (conditional sentences and subjunctive wish ) digunakan dengan tepat.2 Memahami percakapan terbatas dengan penutur asli 4 5 6 1 3.7 Menulis surat bisnis dan laporan sederhana 2 3 4 3 . Pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan isi manual penggunaan alat dijawab dengan benar. Ungkapan-ungkapan untuk menyatakan keinginan atau situasi yang tidak nyata baik untuk masa depan. ejaan dan tata tulis yang berterima 1 2 Kata-kata dipilih dengan tepat dan dirangkai menjadi pesan pendek. Outline laporan prakerin ditulis didalam powerpoint slide atau transparansi dengan menggunakan kalimat yang singkat dan padat.7 dengan pilihan kata. Surat-surat bisnis (tawaran. Iklan lowongan pekerjaan direspon dengan membuat surat lamaran dengan benar. Isi surat bisnis diceritakan kembali dengan benar. Penguasaan 1 Memahami monolog yang 3. atau daftar.1 muncul pada situasi kerja tertentu 2 3 1 2 3 3. Ungkapan-ungkapan untuk mengajukan keluhan yang dilakukan oleh penutur asli ditanggapi dengan tepat.