KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) SMK NEGERI 3 PARIAMAN TAHUN PELAJARAN 2011/2012

Mata Pelajaran Kelas/semester Standar Kompetensi : : :
Bahasa Inggris X TKPI/sem 1 dan 2 Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara Level Novice

NO

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR
Ucapan salam (greetings ) pada saat bertemu dan berpisah digunakan secara tepat. Memperkenalkan diri sendiri dan orang lain diperagakan dengan tepat. Berbagai ungkapan terima kasih dan responnya digunakan secara tepat. Berbagai ungkapan penyesalan dan permintaan maaf serta responnya diperagakan secara tepat. Nama-nama benda dan kata yang mendeskripsikan benda yang terkait dengan warna, bentuk, asal (origin ), ukuran, bahan, jumlah dan kualitas disebutkan dengan tepat. Kata-kata yang mendeskripsikan orang yang terkait dengan profesi, kebangsaan, ciri-ciri fisik, kualitas, dan aktifitasnya disebutkan dengan tepat. Waktu (time of the day ), nama-nama hari/tanggal, bulan, tahun disebutkan dengan tepat. Bilangan (cardinal / ordinal ) digunakan dengan tepat dalam berbagai konteks. Kata-kata dirangkai dengan tepat untuk mendeskripsikan benda berdasarkan warna, bentuk, asal (origin ), ukuran, bahan, jumlah dan kualitas. Kata- kata dirangkai dengan tepat untuk mendeskripsikan orang yang terkait dengan profesi, kebangsaan, ciri-ciri fisik, kualitas, dan aktifitasnya. y Kata-kata dirangkai dengan tepat untuk mendeskripsikan suatu kejadian berdasarkan waktu (time of the day ), nama-nama hari/tanggal, bulan, tahun. Ungkapan penyesalan dan permintaan maaf serta pemberian responnya disampaikan dengan tepat. Ungkapan simpati serta pemberian respon terhadapnya disampaikan dengan tepat. Ungkapan berbagai perasaan disampaikan dengan tepat. Ungkapan permintaan dan pemberian ijin disampaikan dengan tepat. Ungkapan perintah dan permintaan digunakan secara tepat.. Ungkapan penawaran barang dan jasa digunakan secara tepat. Peristiwa yang sedang terjadi diceritakan dengan tepat sesuai dengan waktu dan tempat kejadian. Pernyataan dengan menggunakan there is /are disampaikan dengan tepat sesuai dengan waktu dan tempat kejadian. Pertanyaan tentang peristiwa yang sedang terjadi disampaikan dengan tepat. Pengungkapan perasaan / pendapat tentang peristiwa yang sedang terjadi disampaikan dengan tepat. Pesan ditulis dalam bentuk memo dengan benar. Memo yang sudah ada dijelaskan dengan tepat. Menu ditulis dan dijelaskan dengan tepat. Tanda-tanda dan lambang (misalnya: rambu lalu lintas) dijelaskan dengan benar. Berbagai macam jadwal (time table ) dibuat dan dijelaskan dengan benar. Bentuk kata sifat dan keterangan digunakan secara tepat untuk membandingkan sesuatu. Berbagai ungkapan untuk menyatakan pilihan (preferences ) digunakan dengan tepat. Ungkapan untuk menyatakan pengandaian (conditional type I ) digunakan dengan tepat. Berbagai ungkapan untuk menyatakan kemampuan (capabilities ) digunakan dengan tepat. Ungkapan untuk meminta dan memberi arah dan lokasi (direction ) digunakan dengan tepat. Sejumlah kata dirangkai menjadi kalimat yang mengandung unsur undangan. Kalimat dirangkai dengan benar untuk membentuk undangan. Undangan sederhana (misalnya: undangan ulang tahun) dituliskan dengan benar.

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN K Kompleksitas Daya Dukung Intake Siswa Indikator
65 65 65 65 65 65 65 65 65 65 65 65

1

1.1

Memahami ungkapanungkapan dasar pada interaksi sosial untuk kepentingan kehidupan

2 3

4

65

65

65

65

1

65

65

65

65

1.2

Menyebutkan benda-benda, orang, ciri-ciri, waktu, hari, bulan, dan tahun

2

65

65

65

65

3

65

65

65

65

1

65

65

65

65

1.3

Mendeskripsikan bendabenda, orang, ciri-ciri, waktu, hari, bulan, dan tahun

2

65

65

65

65

3

65

65

65

65

4

65

65

65

65

1

65

65

65

65

2

65 65 65 65 65

65 65 65 65 65

65 65 65 65 65

65 65 65 65 65

1.4

Menghasilkan tuturan sederhana yang cukup untuk fungsi-fungsi dasar

3 4 5 6

1

65

65

65

65

1.5

Menjelaskan secara sederhana kegiatan yang sedang terjadi

2

65

65

65

65

3

65

65

65

65

4 1 2

65 65 65 65 65 65 65

65 65 65 65 65 65 65

65 65 65 65 65 65 65

65 65 65 65 65 65 65

Memahami memo dan menu sederhana, jadwal 1.6 perjalanan kendaraan umum, dan rambu-rambu lalu lintas

3 4 5 6

1

65

65

65

65

1.7

Memahami kata-kata dan istilah asing serta kalimat sederhana berdasarkan rumus

2

65

65

65

65

3

65

65

65

65

4 1

65 65 65 65

65 65 65 65

65 65 65 65

65 65 65 65

1.8

Menuliskan undangan sederhana

2 3

4 Mengungkapkan berbagai macam maksud hati 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 4 5 70 70 6 70 70 70 70 7 70 70 70 70 1 70 70 70 70 2 Memahami instruksi-instruksi sederhana 3 70 70 70 70 2. Ungkapan-ungkapan untuk menyampaikan undangan digunakan dengan tepat. Kesimpulan dari suatu pembicaraan ditulis dengan benar menjadi suatu pesan pendek. Bentuk kata kerja digunakan dalam Simple Present dengan tepat untuk menerangkan tugas dan pekerjaan berbagai macam profesi. Ungkapan-ungkapan untuk menggambarkan proses kerja dan atau berfungsinya suatu alat dikemukakan dengan benar. Pesan (message ) yang diterima lewat telepon dicatat dengan benar. Ungkapan-ungkapan untuk menyatakan argumentasi digunakan dengan benar. Bentuk kata kerja digunakan dalam Simple Past dengan tepat untuk menerangkan latar belakang pendidikan berbagai macam profesi. Ungkapan-ungkapan untuk menyatakan pendapat/opini digunakan dengan tepat. travel agency. Ungkapan-ungkapan untuk memberi dan merespon pujian digunakan dengan tepat. Ungkapan untuk mengemukakan kegiatan di masa datang digunakan dalam Tense yang benar.3 Merinci tugas pekerjaan dan latar belakang pendidikan yang dimilikinya secara lisan dan tulisan 2 70 70 70 70 3 70 70 70 70 4 70 70 70 70 1 2 3 2. dll. Pesan (message ) yang diterima secara langsung dicatat dengan benar. Curriculum Vitae yang sederhana ditulis dengan benar. petunjuk atau daftar. diperagakan dengan benar. ejaan dan tata tulis yang berterima 2 70 70 70 70 70 70 70 70 . Berbagai bentuk dan ungkapan digunakan dengan tepat untuk membicarakan kegemaran / hobi dan minat.5 70 70 70 70 4 70 70 70 70 2. Ungkapan tentang kegiatan masa lampau dikemukakan dengan benar. Ungkapan-ungkapan untuk menyatakan kepastian (certainty ) digunakan dengan tepat.1 3 70 70 70 70 4 70 70 70 70 5 70 70 70 70 1 Menceritakan pekerjaan di masa lalu dan rencana kerja yang akan datang 70 70 70 70 2. Ungkapan-ungkapan untuk menyatakan keharusan dan kewajiban (necessity and obligation ) digunakan dengan tepat. Berbagai ungkapan digunakan dengan tepat untuk menjelas-kan fakta dan angka (facts and figures ) pada suatu sajian data. Ungkapan untuk menangani tamu hotel. petunjuk.6 Mencatat pesan-pesan sederhana baik dalam interaksi langsung maupun melalui alat 1 2 70 70 70 70 70 70 70 70 2. Kata-kata dipilih dengan tepat dan dirangkai menjadi pesan pendek. Pertanyaan dengan pola question tags dalam konteks kegiatan sehari-hari.7 Membuat pesan-pesan pendek. KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN K Kompleksitas Daya Dukung Intake Siswa Indikator 70 70 70 70 1 2 Memahami percakapan sederhana sehari-hari baik dalam konteks profesional maupun pribadi dengan orang bukan penutur asli 70 70 70 70 2.2 2 70 70 70 70 3 70 70 70 70 1 70 70 70 70 2. Surat pribadi yang menceritakan tentang kehidupan masa lalu dan rencana di masa depan ditulis dengan benar. Ungkapan-ungkapan untuk meminta dan memberi saran dan nasihat (suggestion and advice ) digunakan secara tepat. restoran. Pertanyaan dengan pola question words dalam konteks kegiatan sehari-hari diperagakan dan dijawab dengan benar. Ungkapan-ungkapan untuk meyakinkan dan membujuk orang lain (convincing and persuading ) agar menerima pendapat atau usulan yang diajukan digunakan dengan tepat. atau daftar. 1 petunjuk dan daftar dengan pilihan kata.KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) SMK NEGERI 3 PARIAMAN TAHUN PELAJARAN 2011/2012 Mata Pelajaran Kelas/semester Standar Kompetensi : : : Bahasa Inggris XI/TKPI/sem 1 dan 2 Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara Level Elementary NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR Pertanyaan dengan pola yes-no questions dalam konteks kegiatan sehari-hari diperagakan dan dijawab dengan benar. Ungkapan-ungkapan untuk menyatakan persetujuan (agreeing-disagreeing ) digunakan dengan tepat. Ungkapan-ungkapan untuk melakukan tawar-menawar (bargaining ) digunakan dengan tepat. diperagakan dengan benar.

enquiry dll. masa kini atau masa lampau (conditional sentences and subjunctive wish ) digunakan dengan tepat. NIP: 19721210 200604 1 002 .S. pesanan. Juli 2011 Kepala SMKN 3 Pariaman Guru mata pelajaran Adnal Yeka. Ungkapan-ungkapan untuk memastikan dan membatalkan kesepakatan dilakukan dengan tepat. Outline laporan prakerin ditulis didalam powerpoint slide atau transparansi dengan menggunakan kalimat yang singkat dan padat.5 Memahami surat-surat bisnis sederhana 1 2 1 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 3. M. Surat-surat bisnis (tawaran.7 Menulis surat bisnis dan laporan sederhana 2 3 4 70 70 70 70 70 70 70 70 Pariaman. Standard Operating Procedure (SOP) di tempat kerja diceritakan kembali dengan kata-kata sendiri dengan benar. Iklan lowongan pekerjaan direspon dengan membuat surat lamaran dengan benar.3 Menyajikan laporan 2 70 70 70 70 70 70 70 70 70 1 3. A.) dibuat secara sederhana. pesanan. Pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan isi manual penggunaan alat dijawab dengan benar. Pertanyaan yang terkait dengan isi suratsurat bisnis dijawab dengan benar.1 Memahami monolog yang muncul pada situasi kerja tertentu 2 70 3 70 70 70 70 1 70 70 70 70 2 70 70 70 70 3 70 70 70 70 70 3. Ungkapan-ungkapan untuk mengajukan keluhan yang dilakukan oleh penutur asli ditanggapi dengan tepat. Laporan prakerin disajikan dalam bentuk laporan tertulis. NIP: 19730717 199603 1 002 Putra Wijaya.6 Memahami dokumendokumen teknis 2 70 70 70 70 1 70 70 70 70 70 70 70 70 70 3. enquiry dll. Ungkapan-ungkapan untuk membuat kesepakatan (arrangementI) digunakan dengan tepat. Laporan prakerin disajikan secara lisan dalam bentuk presentasi yang benar. Surat-surat bisnis (tawaran. Pertanyaan yang terkait dengan isi Standard Operating Procedure (SOP) dijawab dengan benar. Petunjuk penggunaan peralatan (minimal dua manual) diungkapkan kembali dengan kata-kata sendiri secara tepat.KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) SMK NEGERI 3 PARIAMAN TAHUN PELAJARAN 2011/2012 Mata Pelajaran Kelas/semester Standar Kompetensi : : : Bahasa Inggris XII/TKPI/sem 1 dan 2 Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara Level Intermediate NO KOMPETENSI DASAR 1 INDIKATOR Pertanyaan mengenai informasi umum (general information) yang terkait dengan monolog dijawab dengan monolog Pertanyaan mengenai isi benar.) dibalas secara tertulis dengan benar. Ungkapan-ungkapan untuk menyatakan keinginan atau situasi yang tidak nyata baik untuk masa depan. KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN KKM (%) Kompleksitas Daya Dukung Intake Siswa Indikator KD 70 70 70 70 70 70 70 70 SK 3. Monolog yang muncul pada situasi kerja tertentu ditulis kembali dalam bentuk intisari/summary (taking notes ). S. Pi. Ungkapan-ungkapan untuk membuat reservasi yang dilakukan oleh penutur asli ditanggapi dengan tepat..4 Memahami manual penggunaan peralatan 2 70 70 70 70 3. Si. Ungkapan-ungkapan yang dipakai dalam wawancara digunakan secara tepat. (detailed information ) dijawab dengan benar.2 Memahami percakapan terbatas dengan penutur asli 4 70 70 70 70 5 70 70 70 70 6 70 70 70 70 1 70 70 70 70 70 70 3. Isi surat bisnis diceritakan kembali dengan benar.

00 70. (detailed information ) dijawab dengan benar. S. enquiry dll.S. KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN KKM (%) Kompleksitas Daya Dukung Intake Siswa Indikator KD 70 70 70 70 70 70 70. Pertanyaan yang terkait dengan isi Standard Operating Procedure (SOP) dijawab dengan benar. NIP: 19730717 199603 1 002 Putra Wijaya.00 70.P 2011/2012 Mata Pelajaran Kelas/semester Standar Kompetensi : : : Bahasa Inggris XII RPL/sem 5 dan 6 Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara Level Intermediate NO KOMPETENSI DASAR 1 INDIKATOR Pertanyaan mengenai informasi umum (general information) yang terkait dengan monolog dijawab dengan monolog Pertanyaan mengenai isi benar.00 1 70 70 70 70.) dibuat secara sederhana. Laporan prakerin disajikan secara lisan dalam bentuk presentasi yang benar.) dibalas secara tertulis dengan benar.6 Memahami dokumendokumen teknis 2 70 70 70 70.00 Pariaman.00 1 70 70 70 70.00 70 1 3.00 70 70 3. pesanan.3 Menyajikan laporan 2 70 70 70 70 70 70 70. Pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan isi manual penggunaan alat dijawab dengan benar. Pertanyaan yang terkait dengan isi suratsurat bisnis dijawab dengan benar. Ungkapan-ungkapan untuk mengajukan keluhan yang dilakukan oleh penutur asli ditanggapi dengan tepat. M.00 70 70. Pi.00 70 3 4 70 70 70 70 70 70 70.KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) SMK NEGERI 3 PARIAMAN T. Ungkapan-ungkapan untuk membuat reservasi yang dilakukan oleh penutur asli ditanggapi dengan tepat.00 3. Iklan lowongan pekerjaan direspon dengan membuat surat lamaran dengan benar. Monolog yang muncul pada situasi kerja tertentu ditulis kembali dalam bentuk intisari/summary (taking notes ).5 Memahami surat-surat bisnis sederhana 1 2 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70.00 70 5 70 70 70 70.00 SK 3. Petunjuk penggunaan peralatan (minimal dua manual) diungkapkan kembali dengan kata-kata sendiri secara tepat. Outline laporan prakerin ditulis didalam powerpoint slide atau transparansi dengan menggunakan kalimat yang singkat dan padat. Si. Ungkapan-ungkapan untuk menyatakan keinginan atau situasi yang tidak nyata baik untuk masa depan. Surat-surat bisnis (tawaran. NIP: 19721210 200604 1 002 . pesanan.00 3 70 70 70 70.1 Memahami monolog yang muncul pada situasi kerja tertentu 2 70 3 70 70 70 70. masa kini atau masa lampau (conditional sentences and subjunctive wish ) digunakan dengan tepat. Ungkapan-ungkapan untuk memastikan dan membatalkan kesepakatan dilakukan dengan tepat.4 Memahami manual penggunaan peralatan 2 70 70 70 70. A.00 3.00 3. Isi surat bisnis diceritakan kembali dengan benar.00 1 70 70 70 70.00 70.00 6 70 70 70 70. Juli 2011 Kepala SMKN 3 Pariaman Guru mata pelajaran Adnal Yeka..2 Memahami percakapan terbatas dengan penutur asli 4 70 70 70 70. Ungkapan-ungkapan yang dipakai dalam wawancara digunakan secara tepat.00 2 70 70 70 70. enquiry dll.00 70. Standard Operating Procedure (SOP) di tempat kerja diceritakan kembali dengan kata-kata sendiri dengan benar. Ungkapan-ungkapan untuk membuat kesepakatan ( arrangementI) digunakan dengan tepat. prakerin disajikan dalam bentuk Laporan laporan tertulis.7 Menulis surat bisnis dan laporan sederhana 2 70 70 70 70. Surat-surat bisnis (tawaran.00 70 1 3.

dan ramburambu lalu lintas 3 4 5 6 1 Memahami kata-kata dan istilah asing serta kalimat sederhana berdasarkan rumus 2 3 1. Ungkapan untuk menyatakan pengandaian (conditional type I ) digunakan dengan tepat.3 benda.. Kata-kata dirangkai dengan tepat untuk mendeskripsikan suatu kejadian berdasarkan waktu (time of the day). jumlah dan kualitas disebutkan dengan tepat. orang. Memperkenalkan diri sendiri dan orang lain diperagakan dengan tepat. Ungkapan penyesalan dan permintaan maaf serta pemberian responnya disampaikan dengan tepat. Ungkapan simpati serta pemberian respon terhadapnya disampaikan dengan tepat. Kata-kata yang mendeskripsikan orang yang terkait dengan profesi. bulan. dan tahun 1. dan aktifitasnya. Bilangan (cardinal / ordinal ) digunakan dengan tepat dalam berbagai konteks. kebangsaan. ciri-ciri. Pesan ditulis dalam bentuk memo dengan benar. ciri-ciri. Berbagai macam jadwal (time table ) dibuat dan dijelaskan dengan benar. hari. nama-nama hari/tanggal. Berbagai ungkapan untuk menyatakan kemampuan (capabilities ) digunakan dengan tepat. Penguasaan 1.1 1 Menyebutkan benda-benda.5 Menjelaskan secara sederhana kegiatan yang sedang terjadi 2 3 4 1 2 Memahami memo dan menu sederhana. Pengungkapan perasaan / pendapat tentang peristiwa yang sedang terjadi disampaikan dengan tepat. Berbagai ungkapan untuk menyatakan pilihan (preferences ) digunakan dengan tepat. bulan.kata dirangkai dengan tepat untuk mendeskripsikan orang yang terkait dengan profesi. ciri-ciri fisik. ciri-ciri fisik.6 kendaraan umum. Ungkapan perintah dan permintaan digunakan secara tepat. bahan. dan aktifitasnya disebutkan dengan tepat. Kata-kata dirangkai dengan tepat untuk mendeskripsikan benda berdasarkan warna. waktu. Memo yang sudah ada dijelaskan dengan tepat. Ungkapan permintaan dan pemberian ijin disampaikan dengan tepat. dan tahun 3 4 1 2 Menghasilkan tuturan 1. tahun disebutkan dengan tepat. kebangsaan. jadwal perjalanan 1. Bentuk kata sifat dan keterangan digunakan secara tepat untuk membandingkan sesuatu. bentuk. Tanda-tanda dan lambang (misalnya: rambu lalu lintas) dijelaskan dengan benar. Nama-nama benda dan kata yang mendeskripsikan benda yang terkait dengan warna. Waktu (time of the day). asal (origin ). ukuran. ukuran. bulan.2 2 3 1 2 Mendeskripsikan benda1. orang. Berbagai ungkapan terima kasih dan responnya digunakan secara tepat. kualitas. jumlah dan kualitas. Kata. Ungkapan penawaran barang dan jasa digunakan secara tepat. kualitas. bahan. waktu. Pernyataan dengan menggunakan ´there is /are ´ disampaikan dengan tepat sesuai dengan waktu dan tempat kejadian.KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR NO KOMPETENSI DASAR 1 Memahami ungkapanungkapan dasar pada interaksi sosial untuk kepentingan kehidupan 2 3 4 INDIKATOR Ucapan salam (greetings ) pada saat bertemu dan berpisah digunakan secara tepat.7 1 . Peristiwa yang sedang terjadi diceritakan dengan tepat sesuai dengan waktu dan tempat kejadian. nama-nama hari/tanggal. asal (origin ). Ungkapan berbagai perasaan disampaikan dengan tepat. Pertanyaan tentang peristiwa yang sedang terjadi disampaikan dengan tepat. Menu ditulis dan dijelaskan dengan tepat.4 sederhana yang cukup untuk fungsi-fungsi dasar 3 4 5 6 1 1. bentuk. bulan. tahun. hari. Berbagai ungkapan penyesalan dan permintaan maaf serta responnya diperagakan secara tepat.

Ungkapan-ungkapan untuk menggambarkan proses kerja dan atau berfungsinya suatu alat dikemukakan dengan benar. Ungkapan-ungkapan untuk meminta dan memberi saran dan nasihat (suggestion and advice ) digunakan secara tepat. Berbagai ungkapan digunakan dengan tepat untuk menjelas-kan fakta dan angka (facts and figures ) pada suatu sajian data. Pesan (message ) yang diterima secara langsung dicatat dengan benar. Pertanyaan dengan pola question tags dalam konteks kegiatan sehari-hari. Ungkapan-ungkapan untuk menyatakan argumentasi digunakan dengan benar.4 Mengungkapkan berbagai macam maksud hati 4 5 7 1 2 2. Ungkapan-ungkapan untuk meyakinkan dan membujuk orang lain (convincing and persuading ) agar menerima pendapat atau usulan yang diajukan digunakan dengan tepat.1 dalam konteks profesional maupun pribadi dengan orang bukan penutur asli 2 3 4 5 1 Menceritakan pekerjaan di 2. Bentuk kata kerja digunakan dalam Simple Past dengan tepat untuk menerangkan latar belakang pendidikan berbagai macam profesi. Penguasaan 1 Memahami percakapan sederhana sehari-hari baik 2. Ungkapan-ungkapan untuk menyatakan kepastian (certainty ) digunakan dengan tepat.2 masa lalu dan rencana kerja yang akan datang 2 3 1 Merinci tugas pekerjaan dan latar belakang pendidikan 2. NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR Pertanyaan dengan pola yes-no questions dalam konteks kegiatan sehari-hari diperagakan dan dijawab dengan benar. Ungkapan-ungkapan untuk menyampaikan undangan digunakan dengan tepat. Ungkapan-ungkapan untuk menyatakan keharusan dan kewajiban (necessity and obligation ) digunakan dengan tepat. Ungkapan-ungkapan untuk memberi dan merespon pujian digunakan dengan tepat. dll.8 Menuliskan undangan sederhana 2 3 Ungkapan untuk meminta dan memberi arah dan lokasi (direction ) digunakan dengan tepat. Ungkapan-ungkapan untuk menyatakan pendapat/opini digunakan dengan tepat. Ungkapan-ungkapan untuk melakukan tawar-menawar (bargaining ) digunakan dengan tepat.6 Mencatat pesan-pesan sederhana baik dalam interaksi langsung maupun melalui alat 1 2   2 . Berbagai bentuk dan ungkapan digunakan dengan tepat untuk membicarakan kegemaran / hobi dan minat. Pesan (message ) yang diterima lewat telepon dicatat dengan benar. diperagakan dengan benar. Surat pribadi yang menceritakan tentang kehidupan masa lalu dan rencana di masa depan ditulis dengan benar. Ungkapan tentang kegiatan masa lampau dikemukakan dengan benar.4 1 1. Ungkapan untuk menangani tamu hotel. Curriculum Vitae yang sederhana ditulis dengan benar.5 Memahami instruksi-instruksi sederhana 3 4 2. Ungkapan-ungkapan untuk menyatakan persetujuan (agreeing-disagreeing ) digunakan dengan tepat. Bentuk kata kerja digunakan dalam Simple Present dengan tepat untuk menerangkan tugas dan pekerjaan berbagai macam profesi. Kalimat dirangkai dengan benar untuk membentuk undangan. diperagakan dengan benar. restoran. Ungkapan untuk mengemukakan kegiatan di masa datang digunakan dalam Tense yang benar. travel agency. Pertanyaan dengan pola question words dalam konteks kegiatan sehari-hari diperagakan dan dijawab dengan benar.3 yang dimilikinya secara lisan dan tulisan 2 3 4 1 2 3 2. Undangan sederhana (misalnya: undangan ulang tahun) dituliskan dengan benar. Sejumlah kata dirangkai menjadi kalimat yang mengandung unsur undangan.

1 muncul pada situasi kerja tertentu 2 3 1 2 3 3. petunjuk dan daftar 2. Pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan isi manual penggunaan alat dijawab dengan benar.Membuat pesan-pesan pendek. atau daftar. Kesimpulan dari suatu pembicaraan ditulis dengan benar menjadi suatu pesan pendek. Petunjuk penggunaan peralatan (minimal dua manual) diungkapkan kembali dengan kata-kata sendiri secara tepat.7 Menulis surat bisnis dan laporan sederhana 2 3 4 3 . Laporan prakerin disajikan secara lisan dalam bentuk presentasi yang benar. Surat-surat bisnis (tawaran. Surat-surat bisnis (tawaran. pesanan.6 Memahami dokumendokumen teknis 2 1 3. Ungkapan-ungkapan yang dipakai dalam wawancara digunakan secara tepat. Pertanyaan yang terkait dengan isi surat-surat bisnis dijawab dengan benar. enquiry dll. Iklan lowongan pekerjaan direspon dengan membuat surat lamaran dengan benar. Monolog yang muncul pada situasi kerja tertentu ditulis kembali dalam bentuk intisari/summary (taking notes ).7 dengan pilihan kata.) dibuat secara sederhana. Ungkapan-ungkapan untuk memastikan dan membatalkan kesepakatan dilakukan dengan tepat. Ungkapan-ungkapan untuk membuat reservasi yang dilakukan oleh penutur asli ditanggapi dengan tepat. enquiry dll. Standard Operating Procedure (SOP) di tempat kerja diceritakan kembali dengan kata-kata sendiri dengan benar. Pertanyaan mengenai isi monolog (detailed information ) dijawab dengan benar.5 Memahami surat-surat bisnis sederhana 1 2 1 3.4 Memahami manual penggunaan peralatan 2 3. Outline laporan prakerin ditulis didalam powerpoint slide atau transparansi dengan menggunakan kalimat yang singkat dan padat. Ungkapan-ungkapan untuk mengajukan keluhan yang dilakukan oleh penutur asli ditanggapi dengan tepat. Isi surat bisnis diceritakan kembali dengan benar. petunjuk. petunjuk atau daftar. masa kini atau masa lampau (conditional sentences and subjunctive wish ) digunakan dengan tepat.) dibalas secara tertulis dengan benar.2 Memahami percakapan terbatas dengan penutur asli 4 5 6 1 3. Penguasaan 1 Memahami monolog yang 3.3 Menyajikan laporan 2 1 3. Ungkapan-ungkapan untuk membuat kesepakatan (arrangementI) digunakan dengan tepat. Ungkapan-ungkapan untuk menyatakan keinginan atau situasi yang tidak nyata baik untuk masa depan. Pertanyaan yang terkait dengan isi Standard Operating Procedure (SOP) dijawab dengan benar. ejaan dan tata tulis yang berterima 1 2 Kata-kata dipilih dengan tepat dan dirangkai menjadi pesan pendek. Laporan prakerin disajikan dalam bentuk laporan tertulis. pesanan. NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR Pertanyaan mengenai informasi umum (general information) yang terkait dengan monolog dijawab dengan benar.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful