SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah : SMA .........................

Mata Pelajaran : Sejarah Kelas Semester : X/ 1
Standar Kompetensi: 1. Memahami prinsip dasar ilmu sejarah.
Kompetensi Dasar 1.1 Menjelaskan pengertian dan ruang lingkup ilmu sejarah Materi Pembelajaran Pengertian dan ruang lingkup ilmu sejarah Uraian Materi: y Pengertian sejarah. y Kegunaan sejarah. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 4X45 Menit: 1X45 Menit Sumber Belajar/ Bahan/ Alat y I Wayan Badrika. 2006. Sejarah untuk SMA. Jakarta: Erlangga y Hariyono. (1995). Mempelajari sejarah Secara Efektif. Jakarta : PT. Dunia Pustaka Jaya. y Bahan: LKS/GambarGambar, Transparan., floppy disk, y Alat: OHP, LCD, Komputer, Internet dan VCD

y Menjelaskan pengertian sejarah melalui kajian pustaka.

y Menjelaskan pengertian sejarah.

y Menjelaskan kegunaan sejarah bagi y Menjelaskan kegunaan kehidupan masyarakat masa kini sejarah sebagai edukatif. (kegunaan edukatif, inspiratif, dan y Menjelaskan kegunaan rekreatif) melalui kajian pustaka, sejarah sebagai rekreatif. diskusi kelompok, dan presentasi. y Menjelaskan pengertian sumber, bukti, dan fakta sejarah melalui kajian pustaka dan diskusi kelompok. melalui kajian pustaka, diskusi kelompok, dan diskusi kelas. y Menjelaskan pengertian sumber, bukti, dan fakta sejarah.

Jenis tagihan: tugas individu, tugas kelompok, unjuk kerja, ulangan harian, ulangan tengah semester, dan ulangan semester. Bentuk instrumen: Laporan tertulis, cek list, LKS, dan tes tertulis (PG dan uraian).

y Pengertian sumber, bukti, dan fakta sejarah.

1X45 Menit

y Peristiwa, peninggalan sejarah, dan monumen peringatan peristiwa bersejarah yang ada di sekitarnya. y Periodisasi dan kronologi sejarah Indonesia.

y Mendiskripsikan peristiwa, y Mendiskripsikan peristiwa peninggalan sejarah, dan monumen pertempuran 5 hari dan peringatan peristiwa bersejarah monumen Tugu Muda di yang ada di sekitarnya melalui Semarang. (di daerah lain observasi, diskusi kelompok, kembangkan sejarah lokal diskusi kelas dan presentasi. yang relevan) y Menyusun periodisasi dan kronologi melalui studi pustaka melalui kajian pustaka, diskusi kelompok, dan presentasi. y Menyusun periodisasi dan kronologi sejarah Indonesia.

1X45 Menit

1X45 Menit (Ulangan)

1

Kompetensi Dasar 1.2 Mendeskripsikan tradisi sejarah dalam masyarakat Indonesia masa pra-aksara dan masa aksara

Materi Pembelajaran Tradisi sejarah dalam masyarakat Indonesia masa pra-aksara dan masa aksara Uraian Materi: y Tradisi sejarah pada masyarakat pra-aksara.

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Alokasi waktu 10 X 45 Menit: 1X45 menit

y Mengidentifikasikan cara masyarakat pra-aksara mewariskan masa lalunya melalui kajian pustaka, dan diskusi kelas.

y Mengidentifikasikan cara masyarakat pra-aksara mewariskan masa lalunya melalui tutur. y Mengidentifikasikan cara masyarakat pra-aksara mewariskan masa lalunya melalui tari dan lagu. y Mengidentifikasikan cara masyarakat pra-aksara mewariskan masa lalunya melalui alat dan bangunan. y Mengidentifikasi tradisi sejarah pada masyarakat pra-aksara melalui upacara larung sesaji laut di Pantai Selatan Yogya. y Mengidentifikasi tradisi sejarah pada masyarakat pra-aksara melalui tari lompat batu di Nias. y Mendeskripsikan definisi foklore. y Mendeskripsikan definisi mitologi.

Jenis tagihan: tugas individu, tugas kelompok, unjuk kerja, ulangan harian, ulangan tengah semester, dan ulangan semester. Bentuk instrumen: Laporan tertulis, cek list, LKS, dan tes tertulis (PG dan uraian).

y Jejak sejarah di dalam sejarah lisan (foklore, mitologi, dongeng, dan, legenda), dari berbagai daerah di Indonesia.

y Mengidentifikasi tradisi sejarah pada masyarakat pra-aksara dengan tari, upacara, lagu, alat, bangunan, dan lukisan di Kepulauan Indonesia melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi. y Mendeskripsikan jejak sejarah di dalam sejarah lisan (foklore, mitologi, dongeng, dan, legenda), pada masa pra-aksara melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi. y Mengidentifikasi jejak sejarah di dalam sejarah lisan dari berbagai daerah Indonesia dalam bentuk foklore, mitologi, dongeng, dan, legenda melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi.

2X45 Menit

Sumber Belajar/ Bahan/ Alat y I Wayan Badrika. 2006. Sejarah untuk SMA. Jakarta: Erlangga y Koentjaraning rat. (1985). Manusia dan Kebudayaan di Indonesia. Jakarta. Penerbit Djambatan. y Bahan: LKS/GambarGambar, Transparan., floppy disk, y Alat: OHP, LCD, Komputer, Internet dan VCD y Koentjaraning rat. MetodeMetodePenelitian Masyarakat. Jakarta. Penerbit PT. Gramedia. y Sulistyo Bambang.(2000). Mitos Bubuksah Kajian Struktural dan Maknanya. Yogyakarta. Balai Arkeologi Yogyakarta.Depd iknas. y Danandjaya James.(1991).Fol klor Indonesia.Jakarta, Grafiti.

2X45 Menit

y Mengidentifikasi jejak sejarah di dalam sejarah lisan dari berbagai daerah Indonesia dalam bentuk mitos di Jawa Barat.

2X45 menit

2

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran y Nilai, norma, dan tradisi yang diwariskan di dalam sejarah lisan Indonesia.

Kegiatan Pembelajaran y Mendeskripsikan nilai, norma, dan tradisi yang diwariskan dalam mitologi Indonesia melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi. y Mengidentifikasikan cara masyarakat pada masa aksara mewariskan masa lalunya melalui kajian pustaka, dan diskusi kelas. y

Indikator Mendeskripsikan nilai, norma dan tradisi yang diwariskan dalam mitologi Indonesia.

Penilaian

Alokasi waktu 1X45 Menit

Sumber Belajar/ Bahan/ Alat

y Tradisi sejarah masyarakat pada masa aksara.

y Mengidentifikasikan cara masyarakat pada masa aksara mewariskan masa lalunya melalui tutur. y Mengidentifikasikan cara masyarakat pada masa aksara mewariskan masa lalunya melalui tulisan (prasasti, lontar, kulit kayu, kulit binatang, dll).

2X45 Menit

y Sri Tjianingsih. (1999). Sub Tema: Pemikiran dan Analisis Teks Sejarah. Jakarta. Depdiknas.

1.3 Menggunakan prinsipprinsip dasar penelitian sejarah

Prinsip-prinsip dasar penelitian sejarah Uraian materi: y Prinsip sebab-akibat dalam kajian sejarah.

4X 45 Menit: y Mendeskripsikan prinsip-prinsip dasar penelitian sejarah. y Menerapkan prinsip sebab-akibat dalam penelitian sejarah lisan melalui kajian pustaka. y Menerapkan prinsip kronologis dalam penelitian sejarah melalui kajian pustaka. y Menjelaskan tentang prinsip-prinsip dasar penelitian sejarah. Menerapkan prinsip sebabakibat dalam penelitian sejarah lisan. Jenis tagihan: tugas individu, tugas kelompok, unjuk kerja, ulangan harian, ulangan tengah semester, dan ulangan semester. Bentuk instrumen: Laporan tertulis, cek list, LKS, dan tes tertulis (PG dan uraian). 1X45 Menit 1X45 Menit

y

y Bahan: LKS/GambarGambar, Transparan., floppy disk, y Alat: OHP, LCD, Komputer, Internet dan VCD

y Prinsip kronologis dalam kajian sejarah.

y Menerapkan prinsip kronologis dalam penelitian sejarah.

1X45 Menit

1X45 Menit (ulangan)

3

SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah Program Mata Pelajaran Kelas Semester : SMA .......................................... : --: Sejarah : X/ 2

Standar Kompetensi: 2. Menganalisis peradaban Indonesia dan dunia.
Kompetensi Dasar 2.1 Menganalisis kehidupan awal masyarakat Indonesia. Materi Pembelajaran Kehidupan awal masyarakat Indonesia. Uraian materi: y Perkembangan biologis manusia Indonesia. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 7 X 45 Menit: y Mengklasifikasikan berbagai fosil manusia purba di Indonesia melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi. y Menganalisis jenis-jenis manusia purba di Indonesia berdasarkan bukti-bukti arkeologis melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi. y Membuat bagan secara kronologis perkembangan budaya di Indonesia melalui studi pustaka, diskusi kelompok, dan presentasi. y Merekonstruksi penemuan manusia purba Indonesia di atas peta melalui studi pustaka., eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi. y Mendeskripsikan berbagai fosil manusia purba di Indonesia. y Mendeskripsikan perkembangan biologis manusia purba di Indonesia. y Menyusun secara kronologis perkembangan biologis manusia Indonesia. y Membuat bagan perkembangan budaya di Indonesia secara kronologis. y Merekonstruksi penemuan manusia purba Indonesia diatas peta melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi. Jenis tagihan: tugas individu, tugas kelompok, unjuk kerja, ulangan harian, ulangan tengah semester, dan ulangan semester. Bentuk instrumen: Laporan tertulis, cek list, LKS, dan tes tertulis (PG dan uraian). 2X45 Menit Sumber Belajar/Bahan/ Alat y F.Clarck Howell.(1982).-Manusia Purba.Pus-taka Alam¶ y Life.Indone-sian Horstage.(1996).Ancient History.Singapura Gralier International y Bahan: LKS/GambarGambar, Transparan., floppy disk, y Alat:: OHP, LCD, Komputer, Internet dan VCD y Soekmono. R. (1984). Pengantar Sejarah Kebudayaan Indonesia Jilid 1, 2, dan 3. Yogyakarta : yayasan Kanisius

y Periodisasi perkembangan budaya pada masyarakat awal Indonesia. y Peta penemuan manusia purba dan hasil budayanya di Indonesia.

1X45 Menit

1X45 Menit

2X45 Menit

4

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran y Ciri-ciri sosial, budaya, ekonomi, dan kepercayaan masyarakat pada masa berburu (food gathering) dan masyarakat pertanian (food producing).

Kegiatan Pembelajaran y Mengidentifikasi ciri-ciri sosial, budaya, ekonomi, dan kepercayaan masyarakat pada masa berburu (food gathering) dan masyarakat pertanian (food producing) melalui diskusi kelompok..

Indikator y Mengidentifikasi ciri-ciri sosial, budaya, ekonomi, dan kepercayaan masyarakat pada masa berburu (food gathering) dan masyarakat pertanian (food producing.) .

Penilaian

Alokasi waktu

Sumber Belajar/Bahan/ Alat

1X45 Menit (Ulangan) 5 X 45 Menit: y Setiono Benny G.(2002),Tiongh oa Dalam Pusaran Politik,Jakarta, Elkasa.

2.2 Mengidentifikasi peradaban awal masyarakat di dunia yang berpengaruh terhadap peradaban Indonesia

Peradaban awal masyarakat di dunia yang berpengaruh terhadap peradaban Indonesia. Uraian materi: y Proses migrasi Ras Proto Melayu dan Detro Melayu ke kawasan Asia Tenggara dan Indonesia. y Pengaruh budaya Bacson, Hoa - Bihn, dan Dongson dengan perkembangan budaya masyarakat awal di kepulauan Indonesia. y Budaya logam di Indonesia

y Membandingkan proses migrasi Ras Bangsa Palaeo Mongoloide dengan Neo Mongoloide Indonesia melalui studi pustaka.

y Membandingkan proses migrasi ras bangsa Palaeo Mongoloide dengan Neo Mongoloide Indonesia.

Jenis tagihan: tugas individu, tugas kelompok, unjuk kerja, ulangan harian, ulangan tengah semester, dan ulangan semester. Bentuk instrumen: Laporan tertulis, cek list, LKS, dan tes tertulis (PG dan uraian).

1X45 Menit

y Mengidentifikasi pengaruh kebudayaan Bacson, Hoa-binh dan Dongson pada perkembangan kebudayaan Indonesia melalui studi pustaka. y Mengidentifikasikan peninggalan perunggu di Indonesia melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi y Mendiskripsikan teknik pembuatan peninggalan perunggu di Indonesia melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi.

y Mengidentifikasi pengaruh budaya Bacson, Hoa Bihn, dan Dongson terhadap perkembangan budaya masyarakat awal di kepulauan Indonesia. y Mengidentifikasikan peninggalan perunggu di Indonesia. y Mendiskripsikan teknik pembuatan peninggalan perunggu di Indonesia .

1X45 Menit

2X45 Menit

1X45 menit (Ulangan)

5

(2002). ulangan harian. Transparan. diskusi kelompok. y Mendeskripsikan perkembangan teknologi dan sistem kepercayaan awal masyarakat Indonesia. Pengantar Sejarah Kebudayaan Indonesia Jilid 1.Tiongh oa Dalam Pusaran Politik.. unjuk kerja. dan 3. dan diskusi kelas. eksplorasi internet. 2X45 Menit y Perkembangan teknologi dan sistem kepercayaan awal masyarakat Indonesia/pada neolithkum dan megalithkum. Yogyakarta : yayasan Kanisius y Setiono Benny G. 2X45 Menit 1X45 menit (Ulangan) y Bahan: LKS/GambarGambar. floppy disk. y Alat:: OHP. y Menganalisis hipotesis tentang asal-usul dan persebaran manusia di kepulauan Indonesia melalui studi pustaka. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. Komputer. 2. 2.Jakarta. LCD. y Menganalisis persebaran manusia di kepulauan Indonesia. tugas kelompok.. dan presentasi y Menjelaskan tentang asalusul manusia di kepulauan Indonesia. cek list. eksplorasi internet. (1984).Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 5 X 45 Menit: Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Soekmono. Uraian materi: y Hipotesis tentang asalusul dan persebaran manusia di kepulauan Indonesia. Jenis tagihan: tugas individu.3 Menganalisis asal-usul dan persebaran manusia di kepulauan Indonesia Asal-usul dan persebaran manusia di kepulauan Indonesia. Elkasa. dan ulangan semester. y Mendeskripsikan perkembangan teknologi dan sistem kepercayaan awal masyarakat Indonesia melalui studi pustaka. Internet dan VCD 6 . R. LKS. dan tes tertulis (PG dan uraian). ulangan tengah semester. diskusi kelompok.

Kompetensi Dasar 1. Melalui studi pustaka. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 12 X 45 Menit: Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Soekmono. Pengantar Sejarah Kebudayaan Indonesia Jilid 1. perubahan pendidkan.SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah Program Mata Pelajaran Kelas Semester : SMA : Ilmu Pengetahuan Sosial : Sejarah : XI/1 Standar Kompetensi: 1. Dikmenum. ulangan harian. y Menganalisis perkembangan tradisi Hindu-Buddha dengan perubahan pendidikan pada masa kerajaankerajaan bercorak HinduBuddha. tugas kelompok. dan tes tertulis (PG dan uraian). Yogyakarta. y Alat:: OHP. Gadjah Mada Unipersity Press. Jenis tagihan: tugas individu. dan 3. C(1999). y Mendiskripsikan Hipotesis Arus Balik tentang proses masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan Hindu-Buddha di kepulauan Indonesia. kesenian. Uraian materi: y Hipotesis para ahli tentang masuknya agama dan kebudayaaan HinduBuddha di kepulauan Indonesia. teknologi.1 Menganalisis pengaruh perkembangan agama dan kebudayaan Hindu-Buddha terhadap masyarakat di berbagai daerah di Indonesia. diskusi kelompok. Sejarah Modern. Komputer. Internet dan VCD y Menganalisis hipotesis tentang proses masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan Hindu-Buddha di kepulauan Indonesia. cek list.M. pendidikan. unjuk kerja. floppy disk. y y Bahan: LKS/GambarGambar. dan teknologi pada masa kerajaankerajaan bercorak HinduBuddha. LKS. eksplorasi internet. y Menganalisis perkembangan tradisi Hindu-Buddha dengan perubahan struktur sosial. Yogyakarta : yayasan Kanisius y Ricklefs. y Mendiskripsikan Hipotesis Waisya tentang proses masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan Hindu-Buddha di kepulauan Indonesia. dan kesenian masyarakat pada masa kerajaan-kerajaan bercorak Hindu-Buddha melalui studi pustaka. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. Menganalisis perjalanan bangsa Indonesia pada masa negara-negara tradisional. dan ulangan semester. Materi Pembelajaran Perkembangan agama dan kebudayaan Hindu-Buddha terhadap masyarakat di berbagai daerah di Indonesia. (1984). 3X45 Menit 3X45 menit y Perkembangan tradisi Hindu-Buddha dengan perubahan struktur sosial masyarakat. 2. 7 .. ulangan tengah semester. R. y Menganalisis perkembangan tradisi Hindu-Buddha dengan perubahan struktur sosial masyarakat pada masa kerajaan-kerajaan bercorak Hindu-Buddha. LCD. Transparan. dan presentasi.

3X45 Menit y Soekmono. penguasaan tanah. diskusi kelompok. 1X45 menit y Mendeskripsikan keberlanjutan tradisi HinduBuddha di dalam masyarakat di daerahdaerah tertentu setelah runtuhnya kerajaan HinduBuddha. dan diskusi kelas. penguasaan tanah. y Mengidentifikasi fakta-fakta tentang proses interaksi masyarakat di berbagai daerah dengan tradisi Hindu-Buddha di bidang agama dan sosial. unjuk kerja. ekonomi (perdagangan. dan transportasi) y Mendeskripsikan sistem dan struktur sosial. dan 3. LCD. Uraian materi: y Muncul dan berkembangnya negara-negara kerajaan Hindu-Buddha di Indonesia. y Mendeskripsikan keberlanjutan tradisi Hindu-Buddha di dalam masyarakat di daerah-daerah tertentu setelah runtuhnya kerajaan Hindu-Buddha melalui studi pustaka. pajak. Yogyakarta : yayasan Kanisius y y Bahan: LKS/GambarGambar. diskusi kelompok.. y Mendeskripsikan sistem dan struktur sosial. Komputer. eksplorasi internet. dan arsitektur melalui studi pustaka. floppy disk. y Alat:: OHP. 2. dan transportasi) masyarakat pada y Mendeskripsikan munculnya negara-negara kerajaan Hindhu-Buddha di Indonesia. Transparan. sosial. 2X45 Menit (Ulangan tengah semester) y Tradisi Hindu-Buddha di dalam masyarakat di daerah-daerah tertentu setelah runtuhnya kerajaan Hindu-Buddha. dan presentasi. y Mendeskripsikan perkembangan kehidupan negara-negara kerajaan Hindu-Buddha di Indonesia melalui studi pustaka. eksplorasi internet. dan ulangan semester. dan tes tertulis (PG dan uraian).Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 3X45 menit Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Fakta-fakta tentang proses interaksi masyarakat di berbagai daerah dengan tradisi Hindu-Buddha di bidang agama. 1. ulangan tengah semester. Internet dan VCD y Sistem dan struktur sosial. tenaga kerja. Bentuk instrumen: Laporan tertulis.2 Menganalisis perkembangan kehidupan negara-negara kerajaan Hindu-Buddha di Indonesia. eksplorasi internet. cek list. dan transportasi) 3X45 Menit 8 . y Mengidentifikasi fakta-fakta tentang proses interaksi masyarakat di berbagai daerah dengan tradisi Hindu-Buddha di bidang arsitektur. R. Perkembangan kehidupan negara-negara kerajaan Hindu-Buddha di Indonesia. dan presentasi. y Mengidentifikasi fakta-fakta tentang proses interaksi masyarakat di berbagai daerah dengan tradisi Hindu-Buddha di bidang agama. y Mendeskripsikan perkembangan kehidupan negara-negara kerajaan Hindu-Buddha di Indonesia. 12 X 45 Menit: y Mendeskripsikan munculnya negara-negara kerajaan HindhuBuddha di Indonesia melalui studi pustaka. dan arsitektur. diskusi kelompok. pajak. tenaga kerja.. tenaga kerja. ekonomi (perdagangan.. sosial. tugas kelompok. Jenis tagihan: tugas individu. ulangan harian. ekonomi (perdagangan. eksplorasi internet. diskusi kelompok. Pengantar Sejarah Kebudayaan Indonesia Jilid 1... LKS. pajak. penguasaan tanah. (1984). dan presentasi.

cek list. eksplorasi internet. y Tempat dan bukti awal penyebaran Islam di y Mendeskripsikan Hipotesis perdagangan tentang proses awal penyebaran Islam di kepulauan Indonesia melalui studi pustaka.kerajaan bercorak Hindu-Buddha. eksplorasi internet. LCD. y Mendeskripsikan keberlanjutan tradisi HinduBuddha di dalam masyarakat di daerahdaerah tertentu setelah runtuhnya kerajaan HinduBuddha. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. diskusi kelompok. diskusi kelompok. Internet dan VCD y y 9 . dan presentasi. y Mendeskripsikan keberlanjutan tradisi Hindu-Buddha di dalam masyarakat di daerah-daerah tertentu setelah runtuhnya kerajaan Hindu-Buddha melalui studi pustaka. y Tradisi Hindu-Buddha di dalam masyarakat di daerah-daerah tertentu setelah runtuhnya kerajaan Hindu-Buddha. Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat 3X45 Menit y Membandingkan struktur birokrasi antara kerajaankerajaan Hindu-Buddha di berbagai daerah. diskusi kelompok. y Menganalisis faktor-faktor penyebab runtuhnya kerajaan . eksplorasi internet. y Menganalisis faktor-faktor penyebab runtuhnya kerajaan kerajaan bercorak Hindu-Buddha melalui studi pustaka. Komputer.3 Menganalisis pengaruh perkembangan agama dan kebudayaan Islam terhadap masyarakat di berbagai daerah di Indonesia. ulangan harian. eksplorasi internet. dan presentasi y Membandingkan struktur birokrasi antara kerajaankerajaan Hindu-Buddha di berbagai daerah melalui studi pustaka. dan presentasi. y Struktur birokrasi kerajaan-kerajaan HinduBuddha di berbagai daerah. Mengidentifikasi pada peta tempat-tempat dan bukti-bukti y Mendeskripsikan Hipotesis perdagangan tentang proses awal penyebaran Islam di kepulauan Indonesia... floppy disk.. dan ulangan semester. tugas kelompok. y Alat:: OHP. Kegiatan Pembelajaran masa kerajaan-kerajaan HinduBuddha melalui studi pustaka. diskusi kelompok. LKS. Indikator masyarakat pada masa kerajaan-kerajaan HinduBuddha. ulangan tengah semester. y Runtuhnya kerajaan kerajaan bercorak HinduBuddha. 1X45 Menit 2X45 Menit (Ulangan) 12 X 45 Menit: 1. dan tes 3X45 Menit y Bahan: LKS/GambarGambar. dan presentasi. Transparan. Pengaruh perkembangan agama dan kebudayaan Islam terhadap masyarakat di berbagai daerah di Indonesia.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran masyarakat pada masa kerajaan-kerajaan HinduBuddha. Mengidentifikasi pada peta tempat-tempat dan bukti- Jenis tagihan: tugas individu. unjuk kerja. Uraian materi: y Hipotesis para ahli tentang proses awal penyebaran Islam di kepulauan Indonesia.

dan diskusi kelas. Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Perkembangan tradisi Islam di berbagai daerah dari abad ke-15 sampai abad ke-18. dan diskusi kelas. Menganalisis pola penyebaran agama Islam dengan pertumbuhan kota dan terbentuknya jaringan ekonomi serta intelektual di kepulauan Indonesia melalui studi pustaka. y y Mendeskripsikan perkembangan pendidikan. dan kesusastraan di kerajaan-kerajaan bercorak Islam di Indonesia melalui studi pustaka. eksplorasi internet.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indonesia Kegiatan Pembelajaran awal penyebaran Islam di Indonesia melalui studi pustaka. kesenian. 3x45 Menit y Pola penyebaran agama Islam dengan pertumbuhan kota dan terbentuknya jaringan ekonomi serta intelektual di kepulauan Indonesia. Penilaian tertulis (PG dan uraian). eksplorasi internet. diskusi kelompok. kesenian. y Indikator bukti awal penyebaran Islam di Indonesia. Mendeskripsikan perkembangan pendidikan. diskusi kelompok. dan diskusi kelas. y Sistem dan struktur sosial masyarakat di kerajaankerajaan bercorak Islam di berbagai daerah. eksplorasi internet. y y Mengidentifikasi sistem dan struktur sosial masyarakat di kerajaan-kerajaan bercorak Islam di berbagai daerah. dan diskusi kelas.. y y Menganalisis pola penyebaran agama Islam dengan pertumbuhan kota dan terbentuknya jaringan ekonomi serta intelektual di kepulauan Indonesia. dan kesusastraan di kerajaankerajaan bercorak Islam di Indonesia. 1x45 Menit 2x45 Menit (ulangan) 10 . eksplorasi internet. Mendeskripsikan perkembangan tradisi Islam di berbagai daerah dari abad ke-15 sampai abad ke-18. Mengidentifikasi sistem dan struktur sosial masyarakat di kerajaan-kerajaan bercorak Islam di berbagai daerah melalui studi pustaka. 3X45 Menit y Kehidupan pendidikan. diskusi kelompok. diskusi kelompok. kesenian. kesusastraan dan sosial di kerajaankerajaan bercorak Islam di berbagai daerah. eksplorasi internet. diskusi kelompok.. dan presentasi y Mendeskripsikan perkembangan tradisi Islam di berbagai daerah dari abad ke15 sampai abad ke-18 melalui studi pustaka.

dan Jenis tagihan: tugas individu. hubungan pusatdaerah. Uraian materi: y Perpaduan tradisi lokal. Komputer. ulangan harian. unjuk kerja. dan diskusi kelas. LCD. tugas kelompok. dan tes tertulis (PG dan uraian). y Alat:: OHP. floppy disk. Membedakan konsep kekuasaan di kerajaankerajaan Hindu-Buddha dan kerajaan-kerajaan bercorak Islam . diskusi kelompok. hubungan pusat-daerah. LKS. Hindu-Buddha. diskusi kelompok. Transparan.. Hindu-Buddha. Uraian materi: y Kerajaan Islam pertama di Indonesia muncul di ujung utara Pulau Sumatera. Hindu-Buddha.Kompetensi Dasar 1. y Perpaduan kepercayaan lokal. floppy disk. Hindu-Buddha. dan tes tertulis (PG dan uraian). Internet dan VCD y y 11 . dan Islam dalam institusi sosial masyarakat di berbagai daerah. diskusi kelompok. Transparan. y y 3x45 Menit y Struktur birokrasi. Hindu-Buddha. dan presentasi Menganalisis proses percampuran kepercayaan lokal. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. dan ulangan semester. Jenis tagihan: tugas individu.. diskusi kelompok. dan Islam dalam y Mengidentifikasi perpaduan tradisi lokal. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 9 X 45 Menit: y Mendeskripsikan proses dan latar belakang munculnya kerajaan Islam pertama di Indonesia muncul di ujung utara Pulau Sumatera melalui studi pustaka. Menganalisis proses percampuran kepercayaan lokal. Hindu-Buddha. dan Islam dalam kehidupan 6 X 45 Menit: Mengidentifikasi perpaduan tradisi lokal. tugas kelompok.4 Menganalisis perkembangan kehidupan negara-negara kerajaankerajaan Islam di Indonesia. 2x45 Menit 1x45 Menit (Ulangan) 1. 3x45 Menit Sumber Belajar/Bahan/ Alat y y Bahan: LKS/GambarGambar. y Alat:: OHP. Komputer. dan Islam dalam institusi sosial masyarakat di berbagai daerah. ulangan tengah semester. 3x45 Menit y y Bahan: LKS/GambarGambar. dan hukum di kerajaankerajaan yang bercorak Islam melalui studi pustaka.. Membedakan konsep kekuasaan di kerajaan-kerajaan Hindu-Buddha dan kerajaankerajaan bercorak Islam melalui studi pustaka. Interaksi antara tradisi lokal. cek list. dan diskusi kelas.5 Menganalisis proses interaksi antara tradisi lokal. eksplorasi internet. dan hukum di kerajaankerajaan yang bercorak Islam. dan hukum di kerajaan-kerajaan yang bercorak Islam. cek list. eksplorasi internet. dan ulangan semester. eksplorasi internet. ulangan harian. Materi Pembelajaran Perkembangan negaranegara kerajaan-kerajaan Islam di Indonesia. ulangan tengah semester. Internet dan VCD y Konsep kekuasaan di kerajaan-kerajaan HinduBuddha dan kerajaankerajaan bercorak Islam. LKS. dan Islam di Indonesia. Mendeskripsikan struktur birokrasi. y y Mendeskripsikan struktur birokrasi. LCD. y Mendeskripsikan proses dan latar belakang munculnya kerajaan Islam pertama di Indonesia muncul di ujung utara Pulau Sumatera. Hindu-Buddha. dan Islam di Indonesia. unjuk kerja. Hindu-Buddha. eksplorasi internet. dan Islam dalam institusi sosial masyarakat di berbagai daerah melalui studi pustaka. hubungan pusatdaerah. dan diskusi kelas.

2X45 Menit 1x45 Menit (Ulangan) 12 .. diskusi kelompok. Kegiatan Pembelajaran kehidupan keagamaan masyarakat di kerajaan-kerajaan bercorak Islam melalui studi pustaka. dan presentasi. dan presentasi. dan Islam di berbagai wilayah Indonesia melalui studi pustaka. Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Perpaduan arsitektur lokal. diskusi kelompok. Hindu-Buddha. y Indikator Islam dalam kehidupan keagamaan masyarakat di kerajaan-kerajaan bercorak Islam. eksplorasi internet. eksplorasi internet. Hindu-Buddha.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran keagamaan masyarakat di kerajaan-kerajaan bercorak Islam. y Menganalisis proses percampuran arsitektur lokal. dan Islam di berbagai wilayah Indonesia. Menganalisis proses percampuran arsitektur lokal. dan Islam di berbagai wilayah Indonesia.. Hindu-Buddha.

revolusi industri. Membandingkan kebijakan pemerintah kolonial di Indonesia pada abad ke-19 dengan awal abad ke-20 melalui studi pustaka. y Hubungan merkantilisme. Internet dan VCD 3x45 menit y Mendeskripsikan pahampaham dan peristiwa-peristiwa penting di Eropa pada masa imperialisme kuno sampai awal perkembangan imperialisme modern melalui studi pustaka. demografi. eksplorasi internet. cek list. y Setiono Benny G. dan kapitalisme di Eropa dengan perkembangan kolonialisme dan imperialisme Barat di Indonesia. dan kehidupan sosial budaya masyarakat di Indonesia pada masa kolonial. Elkasa. diskusi kelompok. y y 13 . Materi Pembelajaran Perkembangan pengaruh Barat dan perubahan ekonomi. dan presentasi. dan tes tertulis (PG dan uraian). Pengantar Sejarah Indonesia Baru: 15001900. LKS. dan kapitalisme di Eropa dengan perkembangan kolonialisme dan imperialisme Barat di Indonesia. Uraian materi: y Paham-paham dan peristiwa-peristiwa penting di Eropa pada masa imperialisme kuno sampai awal perkembangan imperialisme modern.SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah Program Mata Pelajaran Kelas Semester : SMA : Ilmu Pengetahuan Sosial : Sejarah : XI/ 2 Standar Kompetensi: 2. revolusi industri. eksplorasi internet. tugas kelompok..Tiongho a Dalam Pusaran Politik. dan ulangan semester. floppy disk. Sartono. y Alat:: OHP.1 Menganalisis perkembangan pengaruh Barat dan perubahan ekonomi. y y Mendeskripsikan hubungan merkantilisme..(2002). y Kebijakan pemerintah kolonial di Indonesia pada abad ke-19 dengan awal abad ke-20. Komputer.(1999).Jakarta. dan kapitalisme di Eropa dengan perkembangan kolonialisme dan imperialisme Barat di Indonesia melalui studi pustaka. demografi. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 15 X 45 Menit: Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Kartodirjo. LCD. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. dan kehidupan sosial budaya masyarakat di Indonesia pada masa kolonial. Dikmenum. eksplorasi internet.. Menganalisis perkembangan bangsa Indonesia sejak masuknya pengaruh Barat sampai dengan pendudukan Jepang. Membandingkan kebijakan pemerintah kolonial di Indonesia pada abad ke19 dengan awal abad ke20.Jilid I. Transparan. ulangan tengah semester. diskusi kelompok. diskusi kelompok. Kompetensi Dasar 2. 3x45 Menit Jenis tagihan: tugas individu. y Mendeskripsikan pahampaham dan peristiwaperistiwa penting di Eropa pada masa imperialisme kuno sampai awal perkembangan imperialisme modern. unjuk kerja. Menghubungkan merkantilisme. revolusi industri. Jakarta: Penerbit Pt Gramedia Pustaka Utama. dan presentasi. dan presentasi. y Bahan: LKS/GambarGambar. ulangan harian.

monetisasi. y y Menghubungkan komersialisasi ekonomi. ekonomi. y Perluasan aktivitas ekonomi pemerintah kolonial. diskusi kelompok. struktur birokrasi.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Perkembangan sistem pemerintahan. dan pendidikan dengan mobilitas sosial di y y Menghubungkan perubahan politik. dan presentasi.. Membandingkan pertumbuhan dan mobilitas penduduk pada abad ke-19 dengan awal abad ke-20 melalui studi pustaka.. eksplorasi internet. monetisasi. dan presentasi. y y Hubungan perubahan politik. Menghubungkan komersialisasi ekonomi. swasta asing. dan presentasi. dan presentasi. dan sistem hukum pada masa kolonial. dan pendidikan dengan mobilitas sosial di 14 .. eksplorasi internet. 3X45 Menit y Membandingkan pertumbuhan dan mobilitas penduduk pada abad ke-19 dengan awal abad ke-20. 3X45 Menit y Hubungan komersialisasi ekonomi. monetisasi. swasta asing. eksplorasi internet. struktur birokrasi. swasta asing. diskusi kelompok. dan masyarakat di berbagai daerah sejak tahun 1830 melalui studi pustaka. Mendeskripsikan perluasan aktivitas ekonomi pemerintah kolonial. dan industrialisasi dengan perubahan di pedesaan dan proses pengkotaan. dan industrialisasi dengan perubahan di pedesaan dan proses pengkotaan melalui studi pustaka. y Mendeskripsikan perkembangan sistem pemerintahan. y Pertumbuhan dan mobilitas penduduk pada abad ke-19 dengan awal abad ke-20. struktur birokrasi. Menghubungkan perubahan politik. dan sistem hukum pada masa kolonia melalui studi pustaka. y y Mendeskripsikan perluasan aktivitas ekonomi pemerintah kolonial. dan masyarakat di berbagai daerah sejak tahun 1830. dan masyarakat di berbagai daerah sejak tahun 1830. ekonomi. diskusi kelompok. eksplorasi internet. dan pendidikan dengan mobilitas sosial di berbagai daerah y Mendeskripsikan perkembangan sistem pemerintahan. dan sistem hukum pada masa kolonial. ekonomi. dan industrialisasi dengan perubahan di pedesaan dan proses pengkotaan. diskusi kelompok.

2x45 menit 1X45 Menit y Kedudukan dan peran perempuan dalam kehidupan masyarakat pada masa kolonial. dan presentasi. y Alat:: 15 . floppy disk.M. y Mendeskripsikan kebijakan pemerintah kolonial dalam bidang keagamaan dan menjelaskan dampaknya terhadap hubungan antarmasyarakat dan masyarakat dengan negara melalui studi pustaka. demokrasi. Kegiatan Pembelajaran melalui studi pustaka. cek list. Mendeskripsikan kebijakan pemerintah kolonial dalam bidang keagamaan dan menjelaskan dampaknya terhadap hubungan antarmasyarakat dan masyarakat dengan negara. 2x45 Menit y Buku paket y Ricklefs. dan kesadaran y Mendeskripsikan pahampaham baru (liberalisme. eksplorasi internet. dan tes tertulis (PG dan uraian). ulangan tengah semester. dan nasionalisme dengan munculnya ideologi y y Menghubungkan paham liberalisme. dan presentasi. panislamisme. diskusi kelompok. sosialisme. sosialisme. Jenis tagihan: tugas individu. demokrasi. Mendeskripsikan kedudukan dan peran perempuan dalam kehidupan masyarakat pada masa kolonial melalui studi pustaka. 2.C (1999). diskusi kelompok. panislamisme. diskusi kelompok. Elkasa. Gadjah Mada Unipersity Press. sosialisme. eksplorasi internet. Afrika. demokrasi. dan nasionalisme dengan munculnya ideologi nasionalis di Asia. 1X45 Menit y Hubungan paham liberalisme. demokrasi. y y Mendeskripsikan kedudukan dan peran perempuan dalam kehidupan masyarakat pada masa kolonial.2 Menganalisis hubungan antara perkembangan paham-paham baru dan transformasi sosial dengan kesadaran dan pergerakan kebangsaan Hubungan perkembangan paham-paham baru dan transformasi sosial dengan kesadaran dan pergerakan kebangsaan Uraian materi: y Paham-paham baru di dunia. dan presentasi. demokrasi. Sejarah Modern.(2002). panislamisme. tugas kelompok. sosialisme. Bentuk instrumen: Laporan tertulis.. 12 X 45 Menit: y Mendeskripsikan pahampaham baru (liberalisme. panislamisme. Menghubungkan paham liberalisme.. Dikmenum. sosialisme. unjuk kerja. diskusi kelompok. dan nasionalisme) melalui studi pustaka. y Bahan: LKS/GambarGambar. LKS. dan nasionalisme dengan munculnya ideologi nasionalis di Asia. dan presentasi. Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Kebijakan pemerintah kolonial dalam bidang keagamaan dan menjelaskan dampaknya terhadap hubungan antarmasyarakat dan masyarakat dengan negara. dan nasionalisme). Afrika. y Indikator berbagai daerah.Jakarta. y y Setiono Benny G. eksplorasi internet. dan ulangan semester. Transparan. panislamisme..Tiongho a Dalam Pusaran Politik. eksplorasi internet. Yogyakarta.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran berbagai daerah. ulangan harian.

diskusi kelompok. Kegiatan Pembelajaran kebangsaan Indonesia melalui studi pustaka. eksplorasi internet. Mengidentifikasi beberapa peristiwa penting yang mengakibatkan munculnya kebijakan keras pemerintah Hindia Belanda terhadap pergerakan kebangsaan Indonesia melalui studi pustaka. diskusi kelompok. Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat OHP. LCD. eksplorasi internet. dan diskusi kelas. Menganalisis hubungan keragaman ideologis dengan perbedaan strategi organisasi pergerakan kebangsaan Indonesia melalui studi pustaka. diskusi kelompok.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran nasionalis di Asia. 2X45 Menit 1X45 Menit (Ulangan) 16 . Mendeskripsikan proses terbentuknya transformasi etnik dan berkembangnya identitas kebangsaan Indonesia di berbagai daerah. y y Mendeskripsikan beberapa peristiwa penting yang mengakibatkan munculnya kebijakan keras pemerintah Hindia Belanda terhadap pergerakan kebangsaan Indonesia. diskusi kelompok. Internet dan VCD Menghubungkan kehidupan kekotaan dengan munculnya pergerakan kebangsaan Indonesia. Komputer. y y Menghubungkan keragaman ideologis dengan perbedaan strategi organisasi pergerakan kebangsaan Indonesia. y Hubungan kehidupan kekotaan dengan munculnya pergerakan kebangsaan Indonesia. dan kesadaran kebangsaan Indonesia. y Mendiskusikan hubungan kehidupan kekotaan dengan munculnya pergerakan kebangsaan Indonesia Mendeskripsikan proses terbentuknya transformasi etnik dan berkembangnya identitas kebangsaan Indonesia di berbagai daerah melalui studi pustaka. dan presentasi. dan presentasi. 2X45 Menit y y 2X45 Menit y Hubungan keragaman ideologis dengan perbedaan strategi organisasi pergerakan kebangsaan Indonesia. Afrika. 2X45 Menit y Peristiwa-peristiwa penting yang mengakibatkan munculnya kebijakan keras pemerintah Hindia Belanda terhadap pergerakan kebangsaan Indonesia. y Proses terbentuknya transformasi etnik dan berkembangnya identitas kebangsaan Indonesia di berbagai daerah.. dan presentasi. y Indikator dan kesadaran kebangsaan Indonesia.

tugas kelompok. y Alat:: OHP. LKS. unjuk kerja. Komputer. Menganalisis dampak kebijakan imprialisme Jepang di bidang militer. Menganalisis dampak interaksi Indonesia-Jepang di bidang politik pada masa perjuangan pengakuan kedaulatan RI. floppy disk.(2002).. y Dampak kebijakan imprialisme Jepang di bidang militer. diskusi kelompok.Tiongho a Dalam Pusaran Politik.3. eksplorasi internet. dan diskusi kelas. eksplorasi internet. diskusi kelompok. dan diskusi kelas. dan tes tertulis (PG dan uraian). dan diskusi kelas. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. diskusi kelompok. Menghubungkan interaksi Indonesia-Jepang dengan kebijakan pemerintah Hindia Belanda. sosial ± budaya.. cek list. Uraian materi: y Bentuk-bentuk interaksi Indonesia-Jepang pada masa kolonial Belanda dan pengaruhnya terhadap kebiajakan pemerintah Hindia Belanda. Menghubungkan interaksi Indonesia-Jepang dengan kebijakan pemerintah Hindia Belanda melalui studi pustaka. Internet dan VCD y Bentuk-bentuk interaksi Indonesia-Jepang di bidang politik pada masa pendudukan militer Jepang. ulangan harian. Materi Pembelajaran Proses interaksi IndonesiaJepang dan dampak pendudukan militer Jepang terhadap kehidupan masyarakat di Indonesia. y Bahan: LKS/GambarGambar. Elkasa. diskusi kelompok. sosial ± budaya. y y Menganalisis bentukbentuk interaksi Indonesia ± Jepang di bidang politik pada masa pendudukuan militer Jepang y y y y Menganalisis dampak kebijakan imprialisme Jepang di bidang militer di Indonesia. LCD. 2X45 Menit Jenis tagihan: tugas individu. Menganalisis bentuk-bentuk interaksi Indonesia ± Jepang di bidang politik pada masa pendudukuan militer Jepang melalui studi pustaka. y Mengidentifikasi bentukbentuk interaksi IndonesiaJepang pada masa kolonial Belanda.. eksplorasi internet. dan ulangan semester. dan politik di Indonesia. ulangan tengah semester.Kompetensi Dasar 2. Membuat peta wilayah pendudukan Belanda dan pusat-pusat konflik 2X45 Menit y Peta wilayah pendudukan y Belanda dan pusat-pusat konflik Indonesia- Merekonstruksi daerah-daerah pendudukan Belanda dan pusat-pusat konflik Indonesia- y 1X45 Menit 17 . Menganalisis proses interaksi Indonesia-Jepang dan dampak pendudukan militer Jepang terhadap kehidupan masyarakat di Indonesia.Jakarta. 1x45 menit y Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Setiono Benny G. dan politik di Indonesia melalui studi pustaka. dan diskusi kelas. Menganalisis dampak kebijakan imprialisme Jepang di bidang sosial dan budaya di Indonesia. Transparan.. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 10 X 45 Menit: y y Mengidentifikasi bentuk-bentuk interaksi Indonesia-Jepang pada masa kolonial Belanda melalui studi pustaka.

eksplorasi internet. Mendiskusikan perbedaan ideologi dan strategi dalam menghadapi Belanda dengan konflik di antara kelompok politik di Indonesia. dan diskusi kelas. diskusi kelompok. y Kegiatan Pembelajaran Belanda di berbagai daerah secara kronologis melalui studi pustaka dan presentasi. y Hubungan perbedaan ideologi dan strategi dalam menghadapi Belanda dengan konflik di antara kelompok politik di Indonesia.. Menghubungkan hasil Konferensi Meja Bundar dengan berkelanjutannya konflik Indonesia-Belanda melalui studi pustaka. diskusi kelompok. dan diskusi kelas Menghubungkan hasil Konferensi Meja Bundar dengan berkelanjutannya konflik Indonesia-Belanda. y Indikator Indonesia-Belanda di berbagai daerah secara kronologis. eksplorasi internet.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Belanda di berbagai daerah secara kronologis. Menghubungkan perbedaan ideologi dan strategi dalam menghadapi Belanda dengan konflik di antara kelompok politik di Indonesia. Membandingkan peran masingmasing daerah dalam perjuangan mempertahankan kemerdekaan Indonesia melalui studi pustaka.. y y Menghubungkan hasil Konferensi Meja Bundar dengan berkelanjutannya konflik Indonesia-Belanda. Membandingkan peran masing-masing daerah dalam perjuangan mempertahankan kemerdekaan Indonesia. Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat 1x45 Menit y Peran masing-masing y daerah dalam perjuangan mempertahankan kemerdekaan Indonesia. y 1x45 Menit y Hubungan hasil Konferensi Meja Bundar dengan berkelanjutannya konflik IndonesiaBelanda. 1x45 Menit 1X45 Menit (Ulangan) 18 .

Revolusi Amerika. dan presentasi. Pengantar Sejarah Indonesia Baru: 1500-1900. dan tes tertulis (PG dan uraian). Menganalisis sejarah dunia yang mempengaruhi sejarah Bangsa Indonesia dari abad ke-18 sampai dengan abad ke-20. y Alat:: OHP. dan Revolusi Rusia terhadap perkembangan pergerakan nasional Indonesia. LCD. Revolusi Amerika. Revolusi Amerika.. y Mengidentifikasikan pengaruh Revolusi Rusia terhadap perkembangan pergerakan nasional Indonesia. dan Revolusi Rusia. Mengklasifikasi ideologiideologi yang berkembang pada masa pergerakan nasional Indonesia sebagai pengaruh Revolusi Prancis. dan ulangan semester. y Ideologi-ideologi yang berkembang pada masa pergerakan nasional Indonesia sebagai pengaruh Revolusi Prancis. dan Revolusi Rusia terhadap perkembangan pergerakan nasional Indonesia. Revolusi Amerika. diskusi kelompok. dan Revolusi Rusia melalui studi pustaka. Uraian materi: y Pengaruh Revolusi Prancis. Jenis tagihan: tugas individu. dan diskusi kelas. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 9X 45 Menit Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Kartodirjo. Internet dan VCD y Mengidenifikasikan pengaruh Revolusi Prancis. dan presentasi. Revolusi Amerika. dan Revolusi Rusia. diskusi kelompok. Jakarta: Penerbit Pt Gramedia Pustaka Utama. dan Revolusi Rusia terhadap perkembangan pergerakan nasional Indonesia. Mengidenifikasi pengaruh Revolusi Prancis terhadap perkembangan pergerakan nasional Indonesia. ulangan tengah semester. Revolusi Amerika.. Kompetensi Dasar 3.SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah : SMA Program : Ilmu Pengetahuan Sosial Mata Pelajaran : Sejarah Kelas Semester : XI / 2 Standar Kompetensi: 3. tugas kelompok. 3x45 Menit y 2Menit 19 . ulangan harian. y y Bahan: LKS/GambarGambar. Dikmenum. floppy disk. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. Sartono. dan Revolusi Rusia terhadap perkembangan pergerakan nasional Indonesia melalui studi pustaka. Komputer. LKS.(1999). eksplorasi internet. dan Revolusi Rusia terhadap perkembangan pergerakan nasional Indonesia. Revolusi Amerika. y y Membedakan pengaruh Revolusi Prancis. unjuk kerja. eksplorasi internet.Jilid I. Revolusi Amerika. y Mengidentifikasi pengaruh Revolusi Amerika terhadap perkembangan pergerakan nasional Indonesia. Transparan. cek list. diskusi kelompok. y Mengidentifikasi ideologi-ideologi yang berkembang pada masa pergerakan nasional Indonesia sebagai pengaruh Revolusi Prancis.1 Membedakan pengaruh Revolusi Prancis. Revolusi Amerika. Materi Pembelajaran Pengaruh Revolusi Prancis. dan Revolusi Rusia terhadap perkembangan pergerakan nasional Indonesia melalui studi pustaka. 3X45 Menit y Menganalisis pengaruh Revolusi Prancis.

ekonomi. diskusi kelompok.(1999). y Menganalisis perkembangan transportasi darat dan air sejak abad ke-19 dengan aktivitas perdagangan dan integrasi ekonomi di kepulauan Indonesia . Bentuk instrumen: Laporan tertulis. Sartono. UPI. y Kegagalan proses industrialisasi di Indonesia pada masa kolonial. Pengantar Sejarah Indonesia Baru: 1500-1900. dan persebaran penduduk di berbagai daerah pada abad ke-19 dengan awal abad ke20 dengan cara mengumpulkan data secara kuantitatif melalui studi pustaka. ulangan harian.C (1999). mobilitas. dan presentasi. y Menganalisis perkembangan ekonomi dan demografi di Indonesia pada masa kolonial. Dikmenum. floppy disk. 2x45 Menit y Hubungan antara perkembangan transportasi darat dan air sejak abad ke-19 dengan aktivitas perdagangan dan integrasi ekonomi di kepulauan Indonesia. Dikmenum. (2000). Menganalisis tingkat pertumbuhan. dan ulangan semester. LCD. cek list. Menganalisis perkembangan transportasi darat dan air sejak abad ke-19 dengan aktivitas perdagangan dan integrasi ekonomi di kepulauan Indonesia melalui studi pustaka. y 3x45 Menit 1x45 Menit (Ulangan) y Kartodirjo. dan tes tertulis (PG dan uraian). Jakarta: Penerbit Pt Gramedia Pustaka Utama. y y Menganalisis perkembangan ekonomi dan demografi di Indonesia pada masa kolonia melalui studi pustaka. LKS. Perkembangan Demokrasi di Eropa (Abad 19 ± 20).2 Menganalisis pengaruh revolusi industri di Eropa terhadap perubahan sosial. eksplorasi internet. Bandung. dan diskusi kelas. y Ricklefs. 3X45 Menit Supriatna Nana. Komputer. Yogyakarta. eksplorasi internet.Jilid I. dan presentasi. ulangan tengah semester. Transparan. y Mendiskusikan penyebab kegagalan industrialisasi di Indonesia pada masa kolonial.M. diskusi kelompok. 10 X 45 Menit Jenis tagihan: tugas individu. Gadjah Mada Unipersity Press. diskusi kelompok. ekonomi. y y Bahan: LKS/GambarGambar. dan persebaran penduduk di berbagai daerah pada abad ke-19 dengan awal abad ke20 dengan cara mengumpulkan data secara kuantitatif melalui studi pustaka. y Menyimpulkan kegagalan proses industrialisasi di Indonesia pada masa kolonial. dan politik di Indonesia Uraian Materi Pokok: y Perkembangan ekonomi dan demografi di Indonesia pada masa kolonial. y Menganalisis tingkat pertumbuhan. y Alat:: OHP. Internet dan VCD 20 . dan persebaran penduduk di berbagai daerah pada abad ke19 dengan awal abad ke-20 dengan cara mengumpulkan data secara kuantitatif. Sejarah Modern. tugas kelompok.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 1X45 Menit (Ulangan) Sumber Belajar/Bahan/ Alat 3.. dan politik di Indonesia Pengaruh revolusi industri di Eropa terhadap perubahan sosial. y 2x45 Menit y Pertumbuhan. mobilitas. unjuk kerja. mobilitas.

Sejarah Modern.Tionghoa Dalam Pusaran Politik. diskusi kelompok. Kenangan.M. 3X45 Menit y Perumusan naskah proklamasi. Elkasa.Jakarta. Menganalisis perjuangan bangsa Indonesia sejak proklamasi hingga lahirnya Orde Baru. Yogyakarta. dan presentasi. diskusi kelompok. Jenis tagihan: tugas individu. Gadjah Mada Unipersity Press. LCD. diskusi kelompok. Internet dan VCD y Menganalisis persiapan kemerdekaan Indonesia di bidang politik. dan diskusi kelas. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 7 x 45 Menit : Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Loebis Aboe Bakar. LKS.(2002). y Makna proklamasi bagi bangsa Indonesia. y Ricklefs. eksplorasi internet. y Setiono Benny G. dan diskusi kelas. y Menganalisis persiapan kemerdekaan Indonesia di bidang politik. Dikmenum. Komputer. Transparan. y Menganalisis makna proklamasi bagi bangsa Indonesia. y Menganalisis proses pembentukan lembaga-lembaga kelengkapan negara melalui studi pustaka. Jakarta. y Menganalisis makna proklamasi bagi bangsa Indonesia melalui studi pustaka. (1995). (1999). floppy disk. cek list.. tugas kelompok. ulangan harian. y Menganalisis proses pembentukan lembagalembaga kelengkapan negara. y Menganalisis peristiwa Rengasdengklok dalam hubungannya dengan perumusan naskah proklamasi melalui studi pustaka. Penerbit. Kompetensi Dasar 1. diskusi kelompok. unjuk kerja. y Menganalisis peristiwa Rengasdengklok dalam hubungannya dengan perumusan naskah proklamasi. Kilas Balik Revolusi.C. Pelaku dan Saksi. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. ulangan tengah semester. eksplorasi internet. y Alat: OHP. dan tes tertulis (PG dan uraian). dan ulangan semester. dan presentasi. y Bahan: LKS/GambarGambar. 3x45 Menit y Pembentukan lembagalembaga kelengkapan negara 1X45 Menit (Ulangan) 21 .SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah Program Mata Pelajaran Kelas Semester : SMA : Ilmu Pengetahuan Sosial : Sejarah : XII /1 Standar Kompetensi: 1.1 Menganalisis peristiwa sekitar Proklamasi 17 Agustus 1945 dan pembentukan pemerintahan Indonesia Materi Pembelajaran Peristiwa sekitar Proklamasi 17 Agustus 1945 dan pembentukan pemerintahan Indonesia Uraan materi: y Upaya persiapan kemerdekaan Indonesia di bidang politik. Uneversitas Indonesia. melalui studi pustaka.

M . Internet dan VCD y Perkembangan keragaman ideologi dan partai politik dengan perubahan otoritas KNIP dan lembaga kepresidenan pada awal kemerdekaan. PRRI. dan diskusi kelas. dan militer sampai tahun 1950. Andi Aziz. 6x45 menit 1X 45 Menit (Ulangan) 1. Dikmenum. Uraian materi: y Kebijakan pemerintah Indonesia dalam bidang ekonomi. y Menganalisis kebijakan pemerintah Indonesia dalam bidang ekonomi dan keuangan sampai tahun 1950.3 Menganalisis perjuangan bangsa Indonesia dalam mempertahankan kemerdekaan dari ancaman disintegrasi bangsa terutama dalam bentuk pergolakan dan pemberontakan (antara lain: PKI Madiun 1948. eksplorasi internet. dan presentasi. birokrasi dan hubungan pusat-daerah. Transparan. Sejarah Modern. dan militer sampai tahun 1950. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. 12 X 45 Menit: y Menganalisis gejolak sosial di berbagai daerah pada awal kemerdekaan melalui studi y Mendeskripsikan gejolak sosial di berbagai daerah pada awal kemerdekaan. tugas kelompok.2 Menganalisis perkembangan ekonomikeuangan dan politik pada masa awal kemerdekaan sampai tahun 1950 Materi Pembelajaran Perkembangan ekonomikeuangan dan politik pada masa awal kemerdekaan sampai tahun 1950. tugas kelompok. floppy disk. ulangan harian. dan ulangan semester. Jenis tagihan: tugas individu. birokrasi. y Menganalisis kebijakan pemerintah Indonesia dalam bidang militer. y Menganalisis kebijakan pemerintah Indonesia dalam bidang birokrasi dan hubungan pusat-daerah sampai tahun 1950. sampai tahun 1950. y Menganalisis perkembangan keragaman ideologi dan partai politik dengan perubahan otoritas KNIP dan lembaga kepresidenan pada awal kemerdekaan melalui studi pustaka. ulangan tengah semester. diskusi kelompok. LKS. unjuk kerja. Jenis tagihan: tugas individu. G-30S/PKI 1965Uraian materi: y Pergolakan sosial di berbagai daerah pada awal kemerdekaan.C(1999). melalui studi pustaka. LCD. DI/TII. y Alat:: OHP. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 12 X 45 Menit : Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Menganalisis kebijakan pemerintah Indonesia dalam bidang ekonomi. RMS. dan tes tertulis (PG dan uraian). Yogyakarta. diskusi kelompok. Gadjah Mada Unipersity Press. Permesta.Kompetensi Dasar 1. Andi Aziz. PRRI. unjuk kerja. G-30S/PKI 1965) Perjuangan bangsa Indonesia dalam mempertahankan kemerdekaan dari ancaman disintegrasi bangsa terutama dalam bentuk pergolakan dan pemberontakan (antara lain: PKI Madiun 1948. cek list. y Bahan: LKS/GambarGambar. ulangan harian. DI/TII. ulangan tengah 3 X 45 Menit 22 . RMS. Permesta.. y Menganalisis perkembangan keragaman ideologi dan partai politik dengan perubahan otoritas KNIP dan lembaga kepresidenan pada awal kemerdekaan. 6x45 Menit y Ricklefs. Komputer.

y Mendeskripsikan proses peralihan kekuasaan politik setelah peristiwa G-30-S-1965/ PKI melalui studi pustaka. diskusi kelompok. Permesta. cek list. diskusi kelompok.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran pustaka. 1X45 Menit 2X45 Menit (ulangan) 1. eksplorasi internet. Uraian materi: 12 X 45 Menit y Ham Ong Hok. DI/TII. dan ulangan semester. G-30-S1965/ PKI) y Mendeskripsikan terjadinya peristiwa G-30-S-1965/ PKI. y Menganalisis beberapa pendapat tentang peristiwa G-30-S-1965/ PKI. dan tes tertulis (PG dan uraian). Permesta. y Mendeskripsikan dampak sosial-politik dari peristiwa G-30-S-1965/ PKI di dalam masyarakat. Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Ancaman disintegrasi bangsa terutama dalam bentuk pergolakan dan pemberontakan (antara lain: PKI Madiun 1948. Andi Aziz. PRRI. 3X 45 Menit y Dampak sosial-politik dari peristiwa G-30-S-1965/ PKI di dalam masyarakat. DI/TII. dan presentasi. dan presentasi. y Mendeskripsikan proses peralihan kekuasaan politik setelah peristiwa G-30-S1965/ PKI. PRRI. dan diskusi kelas.(2002). Andi Aziz. Jakarta 23 . DI/TII. Dari Soal Priyayi Sampai Nyi Blorong. y Mendeskripsikan ancaman disintegrasi bangsa terutama dalam bentuk pergolakan dan pemberontakan (antara lain: PKI Madiun 1948. eksplorasi internet. y Menganalisis beberapa pendapat tentang peristiwa G-30-S-1965/ PKI melalui studi pustaka. Andi Aziz. diskusi kelompok. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. y Menganalisis dampak sosialpolitik dari peristiwa G-30-S1965/ PKI di dalam masyarakat. melalui studi pustaka. dan diskusi kelas. dan diskusi kelas. eksplorasi internet. G-30-S-1965/ PKI) y Menganalisis ancaman disintegrasi bangsa terutama dalam bentuk pergolakan dan pemberontakan (antara lain: PKI Madiun 1948. Permesta. RMS. y Proses peralihan kekuasaan politik setelah peristiwa G-30S-1965/ PKI. y Merekonstruksi terjadinya peristiwa G-30-S-1965/ PKI melalui studi pustaka. y Pendapat para ahli tentang peristiwa G-30-S-1965/ PKI. eksplorasi internet. eksplorasi internet. 3X 45 Menit y Peristiwa G-30-S/PKI 1965.4 Menganalisis perkembangan politik dan ekonomi serta perubahan masyarakat di Indonesia dalam Perkembangan politik dan ekonomi serta perubahan masyarakat di Indonesia dalam upaya mengisi kemerdekaan. PRRI. LKS. diskusi kelompok. Indikator Penilaian semester. dan presentasi. RMS. diskusi kelompok. G-30-S1965/ PKI) melalui studi pustaka. diskusi kelompok. RMS.

y y Membandingkan sistem dan struktur politik pada masa y Membandingkan secara analisis sistem dan 1X45 Menit y y Bahan: LKS/GambarGambar. Penerbit.. Penerbit : PT. y Menghubungkan perbedaan ideologi dan strategi dalam menghadapi Belanda dengan konflik di antara kelompok politik di Indonesia melalui studi pustaka. (1995).M. y Menghubungkan perbedaan ideologi dan strategi dalam menghadapi Belanda dengan konflik di antara kelompok politik di Indonesia. Materi Pembelajaran y Perkembangan politik dan perubahan masyarakat di Indonesia dalam upaya mengisi kemerdekaan. eksplorasi internet. y Mengidentifikasi faktorfaktor penyebab kegagalan penyusunan undangundang dasar baru. dan diskusi kelas. dan diskusi kelas. Pelaku dan Saksi. 3X45 Menit Sumber Belajar/Bahan/ Alat Penerbit Buku Kompas. y Hubungkan kebijakan ekonomi pemerintah dengan kondisi ekonomi nasional dan daerah sampai tahun 1965. Jakarta. LCD. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. Gadjah Mada Unipersity Press. diskusi kelompok. y Hubungan perbedaan ideologi dan strategi dalam menghadapi Belanda dengan konflik di antara kelompok politik di Indonesia. Kilas Balik Revolusi. y Alat:: OHP. LKS. eksplorasi internet. dan presentasi. unjuk kerja. diskusi kelompok. tugas kelompok. y Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab kegagalan penyusunan undang-undang dasar baru melalui studi pustaka. eksplorasi internet. Menghubungkan hasil Konferensi Meja Bundar dengan berkelanjutannya konflik IndonesiaBelanda. ulangan tengah semester. dan diskusi kelas. Dikmenum. (1999). floppy disk. Kenangan. cek list. y Menganalisis hubungkan kebijakan ekonomi pemerintah dengan kondisi ekonomi nasional dan daerah sampai tahun 1965 melalui studi pustaka. Sejarah Modern. 3X45 Menit y y Hubungan hasil Konferensi Meja Bundar dengan berkelanjutannya konflik Indonesia-Belanda. Kintan y Loebis Aboe Bakar. dan tes tertulis (PG dan uraian). diskusi kelompok.C.. Penilaian Jenis tagihan: tugas individu. diskusi kelompok. dan ulangan semester. Ricklefs. diskusi kelompok. Yogyakarta.djojo Ali. Jakarta. y Membandingkan secara analisis sistem dan struktur politik pada Indikator y Menganalisis perkembangan politik dan perubahan masyarakat di Indonesia dalam upaya mengisi kemerdekaan. y Sastroami. y Menganalisis hubungkan kebijakan ekonomi pemerintah dengan kondisi ekonomi nasional dan daerah sampai tahun 1965. Tonggak-Tonggak di Perjalanan ku. dan diskusi kelas. (1974). diskusi kelompok. Kegiatan Pembelajaran y Menganalisis perkembangan politik dan perubahan masyarakat di Indonesia dalam upaya mengisi kemerdekaan melalui studi pustaka. 24 .Kompetensi Dasar upaya mengisi kemerdekaan. dan diskusi kelas melalui studi pustaka. Alokasi waktu 3 X45 Menit y Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab kegagalan penyusunan undang-undang dasar baru. Transparan. ulangan harian. y Menghubungkan hasil Konferensi Meja Bundar dengan berkelanjutannya konflik Indonesia-Belanda melalui studi pustaka. Uneversitas Indonesia.

. Penilaian Alokasi waktu 2X45 Menit (ulangan tengah smester) Sumber Belajar/Bahan/ Alat Komputer. Indikator struktur politik pada masa Demokrasi Liberal dengan Demokrasi Terpimpin serta pengaruh yang ditimbulkannya.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Demokrasi Liberal dengan Demokrasi Terpimpin serta pengaruh yang ditimbulkannya Kegiatan Pembelajaran masa Demokrasi Liberal dengan Demokrasi Terpimpin serta pengaruh yang ditimbulkannya melalui studi pustaka. dan diskusi kelas. diskusi kelompok. Internet dan VCD 25 .

Sejarah Modern. eksplorasi internet.SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah Program Mata Pelajaran Kelas Semester : SMA : Ilmu Pengetahuan Sosial : Sejarah : XII/1 Standar Kompetensi: 2. Yogyakarta. cek list. ulangan tengah semester. y Alat:: OHP. politik. y y y 26 . dan media masa pada masa Orde Baru melalui studi pustaka. dan media masa pada masa Orde Baru. LCD. Menganalisis perjuangan sejak Orde Baru sampai dengan masa reformasi. diskusi kelompok. Komputer. ulangan harian. Menganalisis dampak menguatnya peran negara terhadap kehidupan masyarakat pada masa Orde Baru. Menganalisis dampak menguatnya peran negara terhadap kehidupan politik pada masa Orde Baru. Transparan. Menganalisis proses peralihan kekuasaan politik setelah peristiwa G30-S-1965/ PKI. y Mengidentifikasi ciri-ciri pokok kebijakan pemerintah Orde Baru melalui studi pustaka.1 Menganalisis perkembangan pemerintahan Orde Baru Materi Pembelajaran Perkembangan pemerintahan Orde Baru Uraian materi: y Proses peralihan kekuasaan politik setelah peristiwa G-30-S1965/ PKI. Dikmenum. dan tes tertulis (PG dan uraian). Mengidentifikasi ciri-ciri pokok kebijakan pemerintah Orde Baru. Mengalisis dampak menguatnya peran negara terhadap kehidupan media masa pada masa Orde Baru Jenis tagihan: tugas individu. y Bahan: LKS/GambarGambar. floppy disk. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. Gadjah Mada Unipersity Press. eksplorasi internet. diskusi kelompok.. 3 X 45 Menit 3 X 45 Menit Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Ricklefs.M. y y Dampak menguatnya peran negara terhadap kehidupan masyarakat. Internet dan VCD y y Ciri-ciri pokok kebijakan pemerintah Orde Baru. eksplorasi internet. LKS.C ( 1999). tugas kelompok. politik. unjuk kerja. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 6 X 45 Menit: y Menganalisis proses peralihan kekuasaan politik setelah peristiwa G-30-S-1965/ PKI melalui studi pustaka. Kompetensi Dasar 2. y Menganalisis dampak menguatnya peran negara terhadap kehidupan masyarakat. diskusi kelompok. dan ulangan semester.

diskusi kelompok. ekonomi. y 2 X 45 Menit (ulangan) 27 . eksplorasi internet. IMF. dan lembaga keuangan lainnya dalam kebijakan ekonomi Indonesia serta perkembangan modal asing setelah tahun 1965. y 3 X 45 Menit y Krisis politik. eksplorasi internet. eksplorasi internet. Komputer. y Menganalisis faktor-faktor penyebab munculnya tuntutan reformasi dan jatuhnya pemerintah Orde Baru melalui studi pustaka. Menganalisis jatuhnya pemerintah Orde Baru secara kronologis. y Menganalisis peran Bank Dunia. eksplorasi internet. diskusi kelompok.. diskusi kelompok. IMF. dan presentasi. dan sosial dengan jatuhnya pemerintah Orde Baru. ekonomi. Transparan.2 Menganalisis proses berakhirnya pemerintah Orde Baru dan terjadinya reformasi.Kompetensi Dasar 2. dan sosial dengan jatuhnya pemerintah Orde Baru. Internet dan VCD y Peran Bank Dunia. Menghubungkan krisis politik. cek list. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. Materi Pembelajaran Proses berakhirnya pemerintah Orde Baru dan terjadinya reformasi Uraian materi: y Pengaruh Perang Dingin terhadap Indonesia. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 8 X 45 Menit: y Menganalisis pengaruh Perang Dingin terhadap Indonesia melalui studi pustaka. tugas kelompok. dan tes tertulis (PG dan uraian). LCD. y Mendiskusikan krisis politik. lembaga keuangan lainnya dalam kebijakan ekonomi setelah tahun 1965. Jenis tagihan: tugas individu. unjuk kerja. 3 X 45 Menit Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Bahan: LKS/GambarGambar. dan sosial dengan jatuhnya pemerintah Orde Baru. Menjelaskan perkembangan modal asing setelah tahun 1965 di Indonesia. ulangan harian. y y Keruntuhan Pemerintah Orde Baru. dan presentasi. Menjelaskan peran Bank Dunia. floppy disk. LKS. ekonomi. y y y Faktor-faktor penyebab munculnya tuntutan reformasi dan jatuhnya pemerintah Orde Baru. diskusi kelompok. y Merekonstruksi jatuhnya Pemerintah Orde Baru secara kronologis melalui studi pustaka. dan presentasi. ulangan tengah semester. dan lembaga keuangan lainnya dalam kebijakan ekonomi Indonesia serta perkembangan modal asing setelah tahun 1965 melalui studi pustaka. y Mendeskripsikan pengaruh Perang Dingin terhadap Indonesia. dan ulangan semester. Menganalisis faktor-faktor penyebab munculnya tuntutan reformasi dan jatuhnya pemerintah Orde Baru. y Alat:: OHP.

(1995). LCD. y Menganalisis perkembangan politik setelah 21 Mei 1998. Penerbit. y Mengsnalisis kondisi sosial dan ekonomi masyarakat di berbagai daerah sejak reformasi melalui studi pustaka. floppy disk. tugas kelompok. Jakarta. Komputer. 3 X 45 Menit y Kondisi sosial dan ekonomi masyarakat di berbagai daerah sejak reformasi.3 Menganalisis perkembangan politik dan ekonomi serta perubahan masyarakat di Indonesia pada masa reformasi Materi Pembelajaran Perkembangan politik dan ekonomi serta perubahan masyarakat di Indonesia pada masa reformasi Uraian materi: y Perkembangan politik setelah 21 Mei 1998. eksplorasi internet. y Alat:: OHP. Transparan. dan ulangan semester. Jenis tagihan: tugas individu. diskusi kelompok.Kompetensi Dasar 2. ulangan tengah semester. eksplorasi internet. Internet dan VCD 28 . y Bahan: LKS/GambarGambar. y 1 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan Semester) Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Loebis Aboe Bakar. Kenangan. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. LKS. Menjelaskan kondisi sosial dan ekonomi masyarakat di berbagai daerah sejak reformasi. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 6 X 45 Menit y Menganalisis perkembangan politik setelah 21 Mei 1998 melalui studi pustaka. Kilas Balik Revolusi.. Uneversitas Indonesia. diskusi kelompok. dan tes tertulis (PG dan uraian). unjuk kerja. cek list. dan presentasi. Pelaku dan Saksi. ulangan harian.

M. Menganalisis perkembangan sejarah dunia sejak Perang Dunia II sampai dengan perkembangan mutakhir. eksplorasi internet. CV.1 Menganalisis perkembangan sejarah dunia dan posisi Indonesia di tengah perubahan politik dan ekonomi internasional setelah Perang Dunia II sampai dengan berakhirnya Perang Dingin Materi Pembelajaran Perkembangan sejarah dunia dan posisi Indonesia di tengah perubahan politik dan ekonomi internasional setelah Perang Dunia II sampai dengan berakhirnya Perang Dingin Uraian materi: y Dekolonisasi di Asia dan Afrika dengan transformasi politik dan sosial di berbagai negara setelah PD II. LCD. LKS. y Menghubungkan dekolonisasi di Asia dan Afrika dengan transformasi politik dan sosial di berbagai negara. floppy disk. diskusi kelompok. cek list. dan revolusi Kuba dengan perluasan Perang Dingin ke luar Eropa. ulangan harian. dan presentasi. unjuk kerja. Jakarta. Internet dan VCD y Menganalisis hubungan dekolonisasi di Asia dan Afrika dengan transformasi politik dan sosial di berbagai negara melalui studi pustaka. tugas kelompok. diskusi kelompok. y Mengalisis faktor-faktor penyebab terjadinya Perang Dingin melalui studi pustaka. y Faktor-faktor penyebab terjadinya Perang Dingin. Menghubungkan pemerintah komunis di Perang Korea dengan perluasan Perang Dingin Jenis tagihan: tugas individu. dan ulangan semester. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. dan revolusi Kuba dengan perluasan Perang Dingin ke luar Eropa.. Menghubungkan pemerintah komunis di Cina dengan perluasan Perang Dingin ke luar Eropa. ulangan tengah semester. Perang Korea. y 3 X 45 Menit y 3 X 45 Menit y Hubungan pemerintah komunis di Cina. Alat:: OHP.. Kompetensi Dasar 3. Komputer. Mengidentifikasi faktorfaktor penyebab terjadinya Perang Dingin. dan tes tertulis (PG dan uraian).SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah Program Mata Pelajaran Kelas Semester : SMA : Ilmu Pengetahuan sosial : Sejarah : XII/2 Standar Kompetensi: 3. Menjelaskan hubungan perkembangan sistem ekonomi internasional dengan perubahan politik dan ekonomi Indonesia. DasarDasar Integrasi Ekonomi dan Harmonisasi Hukum Masyarakat Eropa.Akademika Pressindo Bahan: LKS/GambarGambar. eksplorasi internet. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 27 X 45 Menit: Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Budiarto. y Mendiskusikan hubngan pemerintah komunis di Cina. 3 X 45 Menit y Perkembangan sistem ekonomi internasional dengan perubahan politik dan ekonomi Indonesia. Penerbit. y 6 X 45 Menit y 29 . (1991). y Mendiskusikan hubungan perkembangan sistem ekonomi internasional dengan perubahan politik dan ekonomi Indonesia. Perang Korea. Transparan.

y Menganlisis kebijakan politik luar negeri Indonesia sebelum dan setelah peristiwa Gerakan 30 September 1965 melalui studi pustaka. y Alat:: OHP. 3 X 45 Menit y Ciri-ciri politik luar negeri Indonesia. ulangan tengah semester. (1991). eksplorasi internet.2 Menganalisis perkembangan mutakhir sejarah dunia. tugas kelompok. y Mengidentifikasi ciri-ciri politik luar negeri Indonesia melalui studi pustaka. y 3 X 45 Menit y Budiarto. y Menghubungkan Perang Vietnam dengan perkembangan politik di Asia Tenggara. Menjelaskan munculnya nasionalisme baru di berbagai kawasan dunia setelah berakhirnya Perang Dingin. cek list. floppy disk. unjuk kerja. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. dan presentasi. ulangan harian. dan tes tertulis (PG dan uraian). y Membandingkan kebijakan politik luar negeri Indonesia sebelum dan setelah peristiwa Gerakan 30 September 1965. eksplorasi internet. 4 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan Semester) 3. Transparan. Internet dan VCD y 30 . diskusi kelompok. Mengidentifikasi peristiwaperistiwa penting menjelang dan setelah berakhirnya Perang Dingin. y Mendiskusikan munculnya nasionalisme baru dan persoalan etnisitas di berbagai kawasan dunia setelah berakhirnya Perang Dingin. diskusi kelompok.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator ke luar Eropa Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Hubungan Perang Vietnam dengan perkembangan politik di Asia Tenggara. LCD. eksplorasi internet. Menjelaskan ciri-ciri politik luar negeri Indonesia. Jakarta. Uraian materi: y Peristiwa-peristiwa penting menjelang dan setelah berakhirnya Perang Dingin. Perkembangan mutakhir sejarah dunia. Komputer. dan diskusi kelompok. LKS. dan presentasi. dan ulangan semester.M. y Menganlisis hubungan Perang Vietnam dengan perkembangan politik di Asia Tenggara melalui studi pustaka. CV.Akademika Pressindo y Bahan: LKS/GambarGambar. eksplorasi internet. DasarDasar Integrasi Ekonomi dan Harmonisasi Hukum Masyarakat Eropa. y 3 X 45 Menit y Kebijakan politik luar negeri Indonesia sebelum dan setelah peristiwa Gerakan 30 September 1965.. Jenis tagihan: tugas individu. diskusi kelompok. 3 X 45 Menit y y Munculnya nasionalisme baru dan persoalan etnisitas di berbagai kawasan dunia setelah berakhirnya Perang Dingin. 24 X 45 Menit: y Menjelaskai peristiwa-peristiwa penting menjelang dan setelah berakhirnya Perang Dingin melalui studi pustaka. Mendeskripsikan persoalan etnisitas di berbagai kawasan dunia setelah berakhirnya Perang Dingin. Penerbit.

dan presentasi. Penilaian Alokasi waktu 3 X 45 Menit Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Keberhasilan ekonomi Jepang dan pengaruhnya terhadap tatanan politik dan ekonomi dunia.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran y Proses globalisasi setelah berakhirnya Perang Dingin. 3 X 45 Menit y Hubungan perubahan di Eropa Timur dengan berakhirnya Perang Dingin. eksplorasi internet. y Menganalisis proses munculnya kecenderungan ikatan yang bersifat regional dan global. y 3 X 45 Menit y Proses munculnya kecenderungan ikatan yang bersifat regional dan global. y Menjelaskam proses munculnya kecenderungan ikatan yang bersifat regional dan global. y Menganallisis keberhasilan ekonomi Jepang dan pengaruhnya terhadap tatanan politik dan ekonomi dunia melalui studi pustaka. eksplorasi internet. diskusi kelompok. eksplorasi internet. dan diskusi kelompok. diskusi kelompok. Menjelaskan perubahan hubungan internasional dari Timur-Barat ke UtaraSelatan. melalui studi pustaka. y Menjelaskan keberhasilan ekonomi Jepang dan pengaruhnya terhadap tatanan politik dan ekonomi dunia. y Menjelaskan hubungan perubahan yang terjadi di Eropa Timur dengan berakhirnya Perang Dingin. diskusi kelompok. y Menganalisis perubahan hubungan internasional dari Timur-Barat ke Utara-Selatan melalui studi pustaka. diskusi kelompok. dan diskusi kelompok y Mendiskusikan hubungan perubahan yang terjadi di Eropa Timur dengan berakhirnya Perang Dingiin. 3 X 45 Menit y Perubahan hubungan internasional dari Timur-Barat ke Utara-Selatan. 4 X 45 Menit 2 X 45 Menit (Ulangan semester) 31 . y Indikator Merekonstruksi proses globalisasi setelah berakhirnya Perang Dingin. Kegiatan Pembelajaran y Merekonstruksi proses globalisasi setelah berakhirnya Perang Dingin. eksplorasi internet. dan presentasi. melalui studi pustaka.

eksplorasi internet. eksplorasi internet. Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Bahan: LKS/GambarGambar. kolonial. y Alat:: OHP. dan presentasi. dan tes tertulis (PG dan uraian). diskusi kelompok. y Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab runtuhnya kerajaankerajaan bercorak Hindu-Buddha melalui studi pustaka. pergerakan kebangsaan. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. Buddha di kepulauan Indonesia melalui studi pustaka. dan ulangan semester. floppy disk. Jenis tagihan: tugas individu. hingga terbentuknya negara kebangsaan sampai Proklamasi Kemerdekaan Indonesia. ulangan harian. y Negara-negara kerajaan Hindhu-Buddha di Indonesia. Kompetensi Dasar 1. dan presentasi. Jawa Barat. y Menganalisis pertumbuhan dan perkembangan Kerajaan Galuh di Ciamis. y Menganalisis munculnya negara-negara kerajaan Hindhu-Buddha di Indonesia. dan diskusi kelompok. Komputer. y Menganalisis munculnya negaranegara kerajaan Hindhu-Buddha di Indonesia melalui studi pustaka. Menganalisis perjalanan bangsa Indonesia dari negara tradisional. diskusi kelompok. unjuk kerja. LCD. LKS. y Mendeskripsikan pendapat para ahli tentang proses awal penyebaran Islam di kepulauan Indonesia melalui studi pustaka. 1 X 45 Menit 1 X 45 Menit y Menganalisis pertumbuhan dan perkembangan awal Kerajaan Galuh di Ciamis. tugas kelompok.SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah Program Mata Pelajaran Kelas Semester : SMA : Ilmu Pengetahuan Alam : Sejarah : XI / 1 Standar Kompetensi: 1. 32 . Transparan. Jawa Barat. y Mendeskripsikan pendapat para ahli tentang proses awal penyebaran Islam di kepulauan Indonesia. ulangan tengah semester.1 Menganalisis perkembangan negara tradisional (HinduBuddha dan Islam) di Indonesia Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 6 X 45 Menit: Perkembangan negara tradisional (Hindu-Buddha dan Islam) di Indonesia Uraian materi: y Hipotesis tentang proses masuk y Menganalisis hipotesis tentang dan berkembangnya agama proses masuk dan berkembangnya dan kebudayaan Hindu-Buddha agama dan kebudayaan Hindudi kepulauan Indonesia. y Runtuhnya kerajaan-kerajaan bercorak Hindu-Buddha. Internet dan VCD y Hipotesis Waisya tentang proses masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan Hindu-Buddha di kepulauan Indonesia. eksplorasi internet. cek list.. y Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab runtuhnya Kerajaan Majapahit 1 X 45 Menit y Proses awal penyebaran Islam di kepulauan Indonesia.

y Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab runtuhnya kerajaan Goa(disesuaikan dengan wilayahnya). Transparan. 33 . dan diskusi kelas. masyarakat dengan pemerintah kolonial 2 X 45 Menit: y Membandingkan kebijakan pemerintah kolonial di Indonesia pada abad ke-19 dan awal abad ke-20 melalui studi pustaka. sampai Pemerintahan Pendudukan Jepang. ulangan tengah semester. diskusi kelompok. dan ulangan semester. Perkembangan masyarakat Indonesia di bawah penjajahan: dari masa VOC. Pemerintahan Hindia Belanda. unjuk kerja. floppy disk. eksplorasi internet. antarmasyarakat antarmasyarakat dengan dengan pemerintah kolonial.. dan diskusi kelompok.2 Membandingkan perkembangan masyarakat Indonesia di bawah penjajahan: dari masa VOC. dan tes tertulis (PG dan uraian). y Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab runtuhnya kerajaankerajaan bercorak Islam melalui studi pustaka.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran eksplorasi internet.. masyarakat. Pemerintahan Hindia Belanda. Uraian materi: y Kebijakan pemerintah kolonial di Indonesia pada abad ke-19 dan awal abad ke-20 serta dampaknya terhadap huungan antarmasyarakat dengan masyarakat. cek list. y Menganalisis munculnya negara-negara kerajaan Islam di Indonesia. eksplorasi internet. y Membandingkan kebijakan pemerintah kolonial di Indonesia pada abad ke-19 dan awal abad ke-20. diskusi kelompok. y Alat:: OHP. tugas kelompok. LCD. Transparan. 1 X 45 Menit (ulangan Harian) 1. dan presentasi. eksplorasi internet. 1 X 45 Menit 1 X 45 Menit y Runtuhnya kerajaan-kerajaan bercorak Islam. y Menganalisis pertumbuhan dan perkembangan Kerajaan Goa-Tallo (disesuaikan dengan wilayahnya).3 Menganalisis proses kelahiran dan perkembangan nasionalisme Indonesia Menganalisis proses kelahiran dan perkembangan nasionalisme Indonesia. dan presentasi. Jenis tagihan: tugas individu. antarmasyarakat dengan pemerintah kolonial. Uraian materi: y Ideologi-ideologi yang 4 X 45 Menit: y Mengklasifikasi ideologi-ideologi y Mengklasifikasi ideologi- 2 X 45 Menit y Bahan: LKS/GambarGambar. y Menganalisis munculnya negaranegara kerajaan islam di Indonesia melalui studi pustaka. diskusi kelompok. 1 X 45 Menit y y Bahan: LKS/GambarGambar. ulangan harian. Internet dan VCD 1 X 45 Menit y Menganalisis dampak kebijakan y Mendeskripsikan dampak pemerintah kolonial terhadap kebijakan pemerintah kolonial hubungan antarmasyarakat dengan terhadap hubungan masyarakat. Komputer. Inggris. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. y Saluran perdangan tentang proses masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan Islam di kepulauan Indonesia. 1. floppy disk. sampai Pemerintahan Pendudukan Jepang. Inggris. Indikator Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Negara-negara kerajaan Islam di Indonesia. LKS.

Internet dan VCD y Peristiwa-peristiwa penting yang mengakibatkan munculnya kebijakan keras pemerintah kolonial terhadap pergerakan kebangsaan Indonesia 1. Indikator ideologi yang berkembang pada masa pergerakan nasional dan pengaruhnya terhadap strategi organisasi pergerakan kebangsaan Indonesia. diskusi kelompok. eksplorasi internet. cek list. terbentuk dan berkem-bangnya iden-titas kebang-saan Indonesia di berbagai daerah. y Menganalisis proses transformasi etnik.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran berkembang pada masa pergerakan nasional dan pengaruhnya terhadap strategi organisasi pergerakan kebangsaan Indonesia. dan ulangan semester.4 Menganalisis terbentuknya negara Kebangsaan Indonesia Terbentuknya negara Kebangsaan Indonesia. LKS. Internet dan VCD y Ideologi-ideologi yang berkembang pada masa pergerakan nasional dan pengaruhnya terhadap strategi organisasi pergerakan 2 X 45 Menit 1 X 45 Menit (ulangan semester) 34 . dan presentasi. diskusi kelompok. 1 X 45 Menit 1 X 45 Menit (ulangan harian) 5 X 45 Menit: y Menganalisis proses transformasi etnik. unjuk kerja. eksplorasi internet. y Menganalisis beberapa peristiwa penting yang mengakibatkan munculnya kebijakan keras pemerintah kolonial terhadap pergerakan kebangsaan Indonesia melalui studi pustaka. ulangan harian. Jenis tagihan: tugas individu. y Menganalisis beberapa peristiwa penting yang mengakibatkan munculnya kebijakan keras pemerintah kolonial terhadap pergerakan kebangsaan Indonesia. Penilaian Jenis tagihan: tugas individu. cek list. Komputer. tugas kelompok. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. terbentuk dan berkembangnya identitas kebangsaan Indonesia di berbagai daerah. dan presentasi. unjuk kerja. LCD. y Menganalisis ideologi-ideologi yang berkembang pada masa pergerakan nasional dan pengaruhnya terhadap strategi organisasi pergerakan kebangsaan Indonesia melalui studi pustaka. Komputer. ulangan tengah semester. LCD. 2 X 45 Menit y Bahan: LKS/GambarGambar. y Menganalisis ideologiideologi yang berkembang pada masa pergerakan nasional dan pengaruhnya terhadap strategi organisasi pergerakan kebangsaan Indonesia. floppy disk. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. dan ulangan semester.. diskusi kelompok. dan presentasi. ulangan tengah semester. LKS. dan tes tertulis (PG dan uraian). eksplorasi internet. dan presentasi. tugas kelompok. dan tes tertulis (PG dan uraian). Kegiatan Pembelajaran yang berkembang pada masa pergerakan nasional dan pengaruhnya terhadap strategi organisasi pergerakan kebangsaan Indonesia melalui studi pustaka. Uraian materi: y Proses transformasi etnik. Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Alat:: OHP. diskusi kelompok. eksplorasi internet. y Alat:: OHP. ulangan harian. Transparan. terbentuk dan berkembangnya identitas kebangsaan Indonesia di berbagai daerah melalui studi pustaka.

y Alat:: OHP. floppy disk. dan presentasi. dan presentasi. Jenis tagihan: tugas individu. ulangan tengah semester. dan tes tertulis (PG dan uraian). perumusan naskah. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. y Mendeskripsikan peristiwa Rengadengklok dalam hubungannya dengan perumusan naskah proklamasi. LCD. unjuk kerja. LKS.1 Merekonstruksi perkembangan masyarakat Indonesia sejak proklamasi hingga Demokrasi Terpimpin Materi Pembelajaran Merekonstruksi perkembangan masyarakat Indonesia sejak proklamasi hingga Demokrasi Terpimpin Uraian materi: y Peristiwa-peristiwa penting sekitar proklamasi.SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah Program Mata Pelajaran Kelas Semester : SMA : Ilmu Pengetahuan Alam : Sejarah : XI / 2 Standar Kompetensi: 2. Komputer. eksplorasi internet. y Merekonstruksi peristiwaperistiwa sekitar proklamasi. dan presentasi. y Menganalisis makna proklamasi bagi bangsa Indonesia melalui studi pustaka. y Merekonstruksi perkembangan kehidupan politik sejak proklamasi hingga Demokrasi Terpimpin melalui studi pustaka. cek list. 2 X 45 Menit 1 X 45 Menit (ulangan harian) y Perkembangan demokrasi Indonesia sejak demokrasi liberal hingga Demkrasi Terpimin. Kompetensi Dasar . Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 6 X 45 Menit: Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Bahan: LKS/GambarGambar. 35 . Internet dan VCD y Menganalisis peristiwa penting(peristiwa Rengasdengklok. dan pemebentukan lembaga negara) sekitar proklamasi melalui studi pustaka.. diskusi kelompok. 2 X 45 Menit y Makna proklamasi bagi bangsa Indonesia. diskusi kelompok.. ulangan harian. tugas kelompok. diskusi kelompok. y Merekonstruksi perkembangan kehidupan sosial dan budaya masyarakat Indonesia sejak proklamasi hingga Demokrasi Terpimpin y Mendekripsikan perkembangan demokrasi Indonesia sejak Demokrasi Liberal hingga Demokrasi Terpimpin. dan presentasi. diskusi kelompok. eksplorasi internet. eksplorasi internet. y Merekonstruksi perkembangan demokrasi Indonesia sejak demokrasi liberal hingga Demkrasi Terpimin melalui studi pustaka. 1 X 45 Menit y Perkembangan kehidupan politik sejak proklamasi hingga Demokrasi Terpimpin. Merekonstruksi perjuangan bangsa Indonesia sejak masa Proklamasi hingga lahirnya Orde Baru. y Menganalisis makna proklamasi bagi bangsa Indonesia. dan ulangan semester. Transparan. eksplorasi internet.

floppy disk. ulangan harian. cek list. LCD. dan komunikasi).. dan tes tertulis (PG dan uraian). tenologi. eksplorasi internet. dan ulangan semester. Menganalisis dampak menguatnya peran negara dalam kehidupan politik pada masa Orde Baru. y Menganalisis proses peralihan kekuasaan politik setelah peristiwa Gerakan 30 September 1965 PKI Jenis tagihan: tugas individu. y Alat:: OHP. Transparan. ulangan tengah semester. teknologi. Menganalisis Dampak menguatnya peran negara di segala aspek kehidupan masyarakat pada masa Orde Baru(politik. unjuk kerja. eksplorasi internet. Internet dan VCD y Ciri-ciri pokok kebijakan pemerintah Orde Baru.Kompetensi Dasar 2. Uraian materi: y Proses peralihan kekuasaan politik setelah peristiwa Gerakan 30 September PKI. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. Menganaisis dampak menguatnya peran negara terhadap perkembangan teknologi dan komunikasi pada masa Orde Baru 5 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan semester) 36 . Mengidentifikasi ciri-ciri pokok kebijakan pemerintah Orde Baru melalui studi pustaka.2 Menganalisis pergantian pemerintahan dari Demokrasi Terpimpin sampai lahirnya Orde Baru Materi Pembelajaran Menganalisis pergantian pemerintahan dari Demokrasi Terpimpin sampai lahirnya Orde Baru. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 11 X 45 Menit: y Menganalisis proses peralihan kekuasaan politik setelah peristiwa Gerakan 30 September 1965 PKI melalui studi pustaka. tugas kelompok. dan presentasi. diskusi kelompok. dan komunikasi) melalui studi pustaka. dan presentasi. y y Mendiskripsikan ciri-ciri pokok kebijakan pemerintah Orde Baru. eksplorasi internet. 1 X 45 Menit 1 X 45 Menit (ulangan harian) y Dampak menguatnya peran negara di segala aspek kehidupan masyarakat pada masa Orde Baru (politik. diskusi kelompok. Komputer. dan diskusi kelas. y y y y Menganalisis dampak menguatnya peran negara terhadap kehidupan politik pada masa Orde Baru. diskusi kelompok. LKS. 2 X 45 Menit Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Bahan: LKS/GambarGambar.

Bentuk instrumen: Laporan tertulis. Kompetensi Dasar 1. 2 X 45 Menit 1 X 45 Menit (ulangan harian) 37 . eksplorasi internet. ulangan harian. y Merjelaskan proses pertumbuhan serta mobilitas penduduk pada masa Orde Baru. y Menjelaskan respon masyarakat Indonesia terhadap perubahan dunia ke arah globalisasi di bidang teknologi. eksplorasi internet. diskusi kelompok. y Menganalisis respon masyarakat Indonesia terhadap perubahan dunia ke arah globalisasi di bidang teknologi melalui studi pustaka. LCD.. floppy disk. dan presentasi. ulangan tengah semester. y Menjelaskan perkembangan masyarakat intlektual pada masa Orde Baru. tugas kelompok. 3 X 45 Menit y Respon masyarakat Indonesia terhadap perubahan dunia ke arah globalisasi di bidang teknologi. Uraian materi: y Proses pertumbuhan serta mobilitas penduduk dan perkembangan masyarakat intlektual pada masa Orde Baru. Transparan. y Alat:: OHP. 2 X 45 Menit y Dampak revolusi hijau dan industrialisasi terhadap perubahan teknologi dan lingkungan di berbagai daerah pada masa Orde Baru y Menganalisis dampak revolusi hijau dan industrialisasi terhadap perubahan teknologi dan lingkungan di berbagai daerah pada masa Orde Baru melalui studi pustaka. cek list. y Mendiskusikan proses pertumbuhan dan mobilitas penduduk serta perkembangan masyarakat intlektual pada masa Orde. dan ulangan semester. Internet dan VCD Perkembangan masyarakat Indonesia pada masa Orde Baru. dan tes tertulis (PG dan uraian). LKS. unjuk kerja.1 Merekonstruksi perkembangan masyarakat Indonesia pada masa Orde Baru Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 8 X 45 Menit: Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Bahan: LKS/GambarGambar.SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah : SMA Program : Ilmu Pengetahuan Alam Mata Pelajaran : Sejarah Kelas Semester : XII / 1 Standar Kompetensi: 1 Merekonstruksi perjuangan bangsa Indonesia sejak masa Proklamasi sampai masa Reformasi. dan presentasi. y Menjelaskan dampak revolusi hijau dan industrialisasi terhadap perubahan teknologi dan lingkungan di berbagai daerah pada masa Orde Baru. Komputer. diskusi kelompok. Jenis tagihan: tugas individu.

dan ulangan semester.2 Merekonstruksi perkembangan masyarakat Indonesia pada masa Reformasi Materi Pembelajaran Perkembangamu pengetahuan dan teknologi serta perubahan dunia internasional setelah Perang Dunia II dan Perang Dingin.Kompetensi Dasar 1. 38 . y Mendiskusikan perkembangan teknologi komunikasi. tugas kelompok. y Merekonstruksikan perkembangan teknologi persenjataan Perang Dingin. 1 X 45 Menit(ulangan harian) 2 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan semester) Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Bahan: LKS/GambarGambar. LCD. eksplorasi internet. ulangan tengah semester.. cek list. Internet dan VCD y Perkembangan teknologi persenjataan dan ruang angkasa dengan kondisi keamanan dunia pada masa Perang Dingin. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. y Menjelaskan faktor-faktor penyebab terjadinya Perang Dingin. dan informasi menuju proses globalisasi. Uraian materi: y Faktor-faktor penyebab terjadinya Perang Dingin. komunikasi. LKS. dan tes tertulis (PG dan uraian). Transparan. ulangan harian. floppy disk. unjuk kerja. y Merekonstruksikan perkembangan teknologi komunikasi. dan informasi menuju proses globalisasi. 2 X 45 Menit Jenis tagihan: tugas individu. diskusi kelompok. dan informasi menuju proses globalisasi. y Mendiskusikan hubungan perkembangan teknologi persenjataan dan ruang angkasa dengan kondisi keamanan dunia pada masa Perang Dingin. y Menghubungkan perkembangan teknologi persenjataan dan ruang angkasa dengan kondisi keamanan dunia pada masa Perang Dingin. 2 X 45 Menit y Perkembangan teknologi. y Alat:: OHP. Komputer. dan diskusi kelas. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 9 X 45 Menit: y Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab terjadinya Perang Dingin melalui studi pustaka.

dan ulangan semester.1 Menganalisis perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi serta perubahan dunia internasional setelah Perang Dunia II dan Perang Dingin.. y Alat:: 1 X 45 Menit (ulangan harian 39 .. LCD. y Alat:: OHP. floppy disk. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 8 X 45 Menit: Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Bahan: LKS/GambarGambar. Internet dan VCD y Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab terjadinya Perang Dingin melalui studi pustaka. dan ulangan semester. Kompetensi Dasar 2. 3 X 45 Menit y Perkembangan teknologi persenjataan dan ruang angkasa dengan kondisi keamanan dunia pada masa Perang Dingin. Uraian materi: y Perkembangan revolusi hijau di Indonesia pada masa Orde Baru.SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah Program Mata Pelajaran Kelas Semester : SMA : Ilmu Pengetahuan Alam : Sejarah : XII / 2 Standar Kompetensi: 2. 1 X 45 Menit Jenis tagihan: tugas individu. y Perkembangan teknologi. eksplorasi internet.. dan informasi menuju proses globalisasi. cek list. Komputer. y menjelaskan faktor-faktor penyebab terjadinya Perang Dingin. Uraian materi: y Faktor-faktor penyebab terjadinya Perang Dingin. komunikasi. dan diskusi kelompok. 9 X 45 Menit: y Mendiskusikan hubungan revolusi hijau dengan perubahan teknologi dan lingkungan di berbagai daerah pada masa Orde Baru melalui studi pustaka. y Menganalisis perkembangan perkembangan teknologi. tugas kelompok. dan tes tertulis (PG dan uraian). ulangan tengah semester. Materi Pembelajaran Perkembangamu pengetahuan dan teknologi serta perubahan dunia internasional setelah Perang Dunia II dan Perang Dingin. unjuk kerja. ulangan harian. tugas kelompok. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. eksplorasi internet. komunikasi. diskusi kelompok. unjuk kerja. y Menghubungkan revolusi hijau dengan perubahan teknologi dan lingkungan di berbagai daerah pada masa Orde Baru.2 Menganalisis perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di Indonesia Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di Indonesia. ulangan tengah semester. 3 X 45 Menit 1 X 45 Menit (ulangan harian) 2. y Mendiskusikan hubungan perkembangan teknologi persenjataan dan ruang angkasa dengan kondisi keamanan dunia pada masa Perang Dingin. Jenis tagihan: tugas individu. 3 X 45 Menit y Bahan: LKS/GambarGambar. y Menjelaskan perkembangan teknologi. ulangan harian. dan informasi menuju proses globalisasi.. y Menghubungkan perkembangan teknologi persenjataan dan ruang angkasa dengan kondisi keamanan dunia pada masa Perang Dingin. LKS. Transparan. dan informasi menuju proses globalisasi. Menganalisi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi pada abad ke-20. floppy disk. Transparan. komunikasi.

Indikator Penilaian Bentuk instrumen: Laporan tertulis. Alokasi waktu y Perkembangan transportasi. . dan tes tertulis (PG dan uraian). LKS. komunikasi. y Mendiskusikan perkembangan transportasi.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran diskusi kelompok. komunikasi. dan Industrialisasi di Indonesia sejak Orde Baru sampai reformasi. 3 X 45 Menit Sumber Belajar/Bahan/ Alat OHP. Komputer. LCD. dan Industrialisasi di Idonesia sejak Orde Baru sampai reformasi. Internet dan VCD 1 X 45 Menit (ulangan harian 1X 45 Menit (ulangan semester) 40 . y Menjelaskan perkembangan komunikasi di Indonesia sejak Orde Baru sampai reformasi. y Menjelaskan perkembangan Industrialisasi di Indonesia sejak Orde Baru sampai reformasi. cek list. dan diskusi kelas. y Menjelaskan perkembangan transportasi di Idonesia sejak Orde Baru sampai reformasi.

Komputer. dan tes tertulis (PG dan uraian). ulangan tengah semester. eksplorasi internet. ulangan harian. Jenis tagihan: tugas individu. dan diskusi kelas y Mengidentifikasi fakta-fakta tentang proses interaksi masyarakat di berbagai daerah dengan tradisi Hindu-Buddha di bidang ritual keagamaan melalui studi pustaka. cek list. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 24 X 45 Menit: Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Bahan: LKS/GambarGambar. 2 X 45 Menit 2 X 45 Menit y Interaksi masyarakat di berbagai daerah dengan tradisi Hindu-Buddha. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. eksplorasi internet. y Mengidentifikasi ciri-ciri Hinduisme di Indonesia berdasarkan arsitektur monumen keagamaan. Transparan. y Mendeskripsikan perkembangan tradisi masyarakat Hindu-Buddha di kepulauan Indonesia melalui studi pustaka. y Mendeskripsikan keberlanjutan tradisi Hindu- 2 X 45 Menit y Ciri-ciri Hinduisme dan Buddhisme di Indonesia berdasarkan arsitektur monumen keagamaan. LCD.SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah Program Mata Pelajaran Kelas Semester : SMA : Bahasa : Sejarah : XI / 1 Standar Kompetensi: 1. y Mengidentifikasi ciri-ciri Hinduisme di Indonesia berdasarkan arsitektur monumen keagamaan. dan presentasi. Uraian materi: y Hipotesis tentang proses masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan HinduBuddha di kepulauan Indonesia. unjuk kerja. diskusi kelompok. floppy disk. LKS. y Keberlanjutan tradisi HinduBuddha di dalam masyarakat di 2 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan harian) 2 X 45 Menit y Mendeskripsikan keberlanjutan tradisi Hindu-Buddha di dalam 41 . y Alat:: OHP. tugas kelompok. Materi Pembelajaran Perkembangan kehidupan negara-negara kerajaan (HinduBuddha dan Islam) di Indonesia. y Mengidentifikasi fakta-fakta tentang proses interaksi masyarakat di daerah Bali dengan tradisi Hindu-Buddha di bidang ritual keagamaan. y Mendeskripsikan perkembangan tradisi masyarakat Hindu-Buddha di kepulauan Indonesia.. Menganalisis perjalanan bangsa Indonesia pada masa negara-negara tradisional Kompetensi Dasar 1. eksplorasi internet. y Perkembangan tradisi HinduBuddha di kepulauan Indonesia. dan presentasi. Internet dan VCD y Menganalisis Hipotesis tentang proses masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan Hindu-Buddha di kepulauan Indonesia melalui studi pustaka. dan ulangan semester. y Menganalisis Hipotesis tentang proses masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan Hindu-Buddha di kepulauan Indonesia.1 Menganalisis perkembangan kehidupan negaranegara kerajaan (HinduBuddha dan Islam) di Indonesia. diskusi kelompok. diskusi kelompok.

y Mendeskripsikan perkembangan tradisi Islam di berbagai daerah dari abad ke-15 sampai abad ke18 di bidang perayaan hari-hari besar Islam melalui studi pustaka. diskusi kelompok. 2 X 45 Menit y Ciri-ciri pokok sistem dan struktur sosial masyarakat di kerajaan-kerajaan bercorak Islam di berbagai daerah. dan kesusastraan di kerajaan-kerajaan bercorak Islam di Indonesi. y Mendeskripsikan perkembangan tradisi Islam di berbagai daerah dari abad ke-15 sampai abad ke-18 di bidang perayaan hari-hari besar Islam. y Mengidentifikasi melalui peta tempat-tempat dan bukti-bukti awal penyebaran Islam di Indonesia melalui studi pustaka. eksplorasi internet. eksplorasi internet. dan presentasi. 2 X 45 Menit y Perkembangan pendidikan. 2 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan harian) 42 . diskusi kelompok. y Mendeskripsikan perkembangan pendidikan dan kesenian di kerajaankerajaan bercorak Islam di Indonesia. 2 X 45 Menit y Perkembangan tradisi Islam di berbagai daerah dari abad ke15 sampai abad ke-18. y Mendeskripsikan perkembangan pendidikan dan kesenian di kerajaan-kerajaan bercorak Islam di Indonesia melalui studi pustaka. 2 X 45 Menit y Tempat-tempat dan bukti-bukti awal penyebaran Islam di Indonesia. y Mengidentifikasi melalui peta tempat-tempat dan buktibukti awal penyebaran Islam di Indonesia. dan presentasi. y Mendeskripsikan pendapat para ahli tentang proses awal penyebaran Islam di kepulauan Indonesia melalui studi pustaka. eksplorasi internet.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran daerah-daerah tertentu setelah runtuhnya kerajaan HinduBuddha. eksplorasi internet. dan presentasi. kesenian. y Mendeskripsikan pendapat para ahli tentang proses awal penyebaran Islam di kepulauan Indonesia. diskusi kelompok. diskusi kelompok. Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Pendapat para ahli tentang proses awal penyebaran Islam di kepulauan Indonesia. eksplorasi internet. Indikator Buddha di dalam masyarakat di daerah-daerah tertentu setelah runtuhnya kerajaan Hindu-Buddha. y Mengidentifikasi ciri-ciri pokok sistem dan struktur sosial masyarakat di kerajaan-kerajaan bercorak Islam di berbagai daerah. diskusi kelompok. y Mengidentifikasi ciri-ciri pokok sistem dan struktur sosial masyarakat di kerajaan-kerajaan bercorak Islam di berbagai daerah melalui studi pustaka. Kegiatan Pembelajaran masyarakat di daerah-daerah tertentu setelah runtuhnya kerajaan Hindu-Buddha melalui studi pustaka. dan presentasi. eksplorasi internet. dan presentasi. diskusi kelompok. dan presentasi.

y Menganalisis perpaduan tradisi lokal dan Islam dalam institusi sosial masyarakat seperti Sekaten (Yogya). Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 10 X 45 Menit: y Menganalisis perpaduan tradisi lokal dan Hindu-Buddha dalam institusi sosial masyarakat di berbagai daerah melalui studi pustaka. tugas kelompok. diskusi kelompok. diskusi kelompok. Bentuk instrumen: Laporan tertulis.Kompetensi Dasar 1. Uraian materi: y Perpaduan tradisi lokal dan Hindu-Buddha dalam institusi sosial masyarakat di berbagai daerah. Hindu-Buddha. dll. dan Islam dalam kehidupan keagamaan masyarakat di kerajaan-kerajaan bercorak Islam melalui studi pustaka. LKS. Nias. Transparan. ulangan harian. Hindu-Buddha. dan ulangan semester. eksplorasi internet. unjuk kerja. ulangan tengah semester. dan diskusi kelas. eksplorasi internet. 2 X 45 Menit 43 . dan presentasi. Jenis tagihan: tugas individu. Internet dan VCD y Perpaduan tradisi lokal dan Hindu-Buddha dalam bidang kesusastraan di berbagai daerah y Menganalisis perpaduan tradisi lokal dan HinduBuddha dalam bidang kesusastraan khususnya cerita epos di berbagai daerah Perkembangan kebudayaan Islam di Nusantara terutama dalam bidang bahasa dan karya sastra. y Alat:: OHP. Badui. y Menganalisis proses percampuran kepercayaan lokal. LCD. cek list. y Menganalisis perpaduan tradisi lokal dan Hindu-Buddha dalam bidang kesusastraan di berbagai daerah melalui studi pustaka. dan Islam dalam kehidupan keagamaan masyarakat di kerajaan-kerajaan bercorak Islam. eksplorasi internet. 2 X 45 Menit y Perpaduan tradisi lokal dan Islam dalam institusi sosial masyarakat di berbagai daerah. grebeg maulud. HinduBuddha. eksplorasi internet. y Mengianalisis perpaduan tradisi lokal dan Islam dalam institusi sosial masyarakat di berbagai daerah melalui studi pustaka. diskusi kelompok. y Menganalisis proses percampuran kepercayaan lokal. dan presentasi. dan tes tertulis (PG dan uraian). dan Islam dalam kehidupan keagamaan masyarakat di kerajaankerajaan bercorak Islam. 2 X 45 Menit Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Bahan: LKS/GambarGambar. floppy disk.2 Menganalisis perkembangan kebudayaan HinduBuddha dan Islam di Nusantara terutama dalam bidang bahasa dan karya sastra Materi Pembelajaran Perkembangan kebudayaan Hindu-Buddha di Nusantara terutama dalam bidang bahasa dan karya sastra. Uraian materi: y Proses percampuran kepercayaan lokal. Komputer. diskusi kelompok. dst sesuaikan dengan tradisi masing-masing daerah.. dan presentasi. y Menganalisis perpaduan tradisi lokal dan HinduBuddha dalam institusi sosial di masyarakat Bromo.

dst (sesuaikan dengan daerah masing-masing). diskusi kelompok. dan presentasi.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran y Perpaduan tradisi lokal dan Islam dalam bidang kesusastraan di berbagai daerah Kegiatan Pembelajaran y Menganalisis perpaduan tradisi lokal dan Islam dalam bidang kesusastraan di berbagai daerah melalui studi pustaka. eksplorasi internet. Indikator y Menganalisis perpaduan tradisi lokal dan Islam dalam bidang kesusastraan seperti karya sastra pada masa Sultan Agung. Penilaian Alokasi waktu 2 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan semester) Sumber Belajar/Bahan/ Alat 44 .

floppy disk. LCD. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. y Mendeskripsikan merkantilisme. unjuk kerja. 2 X 45 Menit y Merkantilisme. dan kapitalisme dengan perkembangan kolonialisme dan imperialisme Barat di Indonesia melalui studi pustaka. ekonomi. diskusi kelompok. Jenis tagihan: tugas individu. revolusi industri. dan tes tertulis (PG dan uraian). ulangan harian. y Menghubungkan perubahan politik. Menganalisi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi pada abad ke-20. cek list. Internet dan VCD y Mendeskripsikan paham-paham baru dan peristiwa-peristiwa penting pada masa imperialisme kuno sampai awal imperialisme modern melalui studi pustaka. dan pendidikan dengan mobilitas sosial di berbagai daerah. y Alat:: OHP..1 Menganalisis perkembangan masyarakat Indonesia di bawah penjajahan: dari masa VOC. 4 X 45 Menit y Perubahan politik. y Mendeskripsikan merkantilisme. eksplorasi internet. dan diskusi kelasi. dan pendidikan dengan mobilitas sosial di berbagai daerah. dan presentasi. dan kapitalisme dengan perkembangan kolonialisme dan imperialisme Barat di Indonesia. y Mendeskripsikan kebijakan pemerintah kolonial di Indonesia pada abad ke-19 dengan awal abad ke-20. eksplorasi internet. diskusi kelompok. dan pendidikan dengan mobilitas sosial di berbagai daerah melalui studi pustaka. Transparan. LKS. dan ulangan semester. eksplorasi internet. sampai Pemerintahan Pendudukan Jepang. diskusi kelompok. ekonomi. Kompetensi Dasar 2. tugas kelompok. ekonomi. revolusi industri. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 14 X 45 Menit: Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Bahan: LKS/GambarGambar. dan kapitalisme dengan perkembangan kolonialisme dan imperialisme Barat di Indonesia. 4 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan harian) 45 . Inggris. Uraian materi: y Paham-paham baru dan peristiwa-peristiwa penting pada masa imperialisme kuno sampai awal imperialisme modern. Komputer.SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah Program Mata Pelajaran Kelas Semester : SMA : Bahasa : Sejarah : XI / 2 Standar Kompetensi: 2. sampai Pemerintahan Pendudukan Jepang Materi Pembelajaran Perkembangan masyarakat Indonesia di bawah penjajahan: dari masa VOC. Pemerintahan Hindia Belanda.. dan diskusi kelas. Pemerintahan Hindia Belanda. revolusi industri. y Menghubungkan perubahan politik. Inggris. ulangan tengah semester.

Uraian materi: y Proses terbentuknya transformasi etnik dan berkembangnya identitas kebangsaan Indonesia di berbagai daerah. tugas kelompok. dan tes tertulis (PG dan uraian). Jenis tagihan: tugas individu. diskusi kelompok. demokrasi. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. y Menganalisis Hubungan paham liberalisme. y Menganalisis Perkembangan. Afrika. cek list.3 Menganalisis proses kelahiran dan perkembangan nasionalisme Indonesia Proses kelahiran dan perkembangan nasionalisme Indonesia. unjuk kerja. unjuk kerja. dan ulangan semester. ulangan harian. 2. eksplorasi internet. dan nasionalisme dengan munculnya ideologi nasionalis di Asia. ulangan tengah semester. eksplorasi internet. sosialisme. diskusi kelompok.Kompetensi Dasar 2. dan diskusi kelas.2 Menganalisis perkembangan kebudayaan masyarakat Nusantara di bawah penjajahan asing terutama dalam bidang bahasa dan karya sastra Materi Pembelajaran Perkembangan kebudayaan masyarakat Nusantara di bawah penjajahan asing terutama dalam bidang bahasa dan karya sastra Uraian materi: y Paham-paham baru di Eropa. y Perkembangan. diskusi kelompok. y Hubungan paham liberalisme. demokrasi. dan presentasi. 2 X 45 Menit 4 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan harian) y Perkembangan kehidupan kekotaan dengan munculnya pergerakan kebangsaan Indonesia. y Menganalisis kehidupan kekotaan dengan munculnya pergerakan kebangsaan Indonesia melalui studi pustaka. y Mendeskripsikan Pahampaham baru di Eropa. dan kesadaran kebangsaan Indonesia melalui studi pustaka. Jenis tagihan: tugas individu. LKS. kesenian. ulangan tengah semester. Afrika. eksplorasi internet. dan kesadaran kebangsaan Indonesia. y Menganalisis perkembangan. panislamisme. y Menganalisis panislamisme munculnya ideologi nasionalis dan kesadaran kebangsaan Indonesia. dan diskusi kelas. y Menganalisis kehidupan kekotaan dengan munculnya pergerakan kebangsaan Indonesia. ulangan harian. eksplorasi internet. sosialisme. dan presentasi. dan tes tertulis (PG dan uraian). y Mendeskripsikan proses terbentuknya transformasi etnik dan berkembangnya identitas kebangsaan Indonesia di berbagai daerah di Indonesia. dan nasionalisme dengan munculnya ideologi nasionalis di Asia. dan kesusastraan di berbagai daerah di Indonesia pada masa kolonial. dan kesusastraan di berbagai daerah di Indonesia pada masa kolonial melalui studi pustaka. kesusastraan khususnya puisi di Jawa Barat pada awal abad ke 20. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 14 X 45 Menit: Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Mendiskusikan Paham-paham baru di Eropa. LKS. tugas kelompok. kesenian. panislamisme. 2 X 45 Menit 46 . diskusi kelompok. dan ulangan semester. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. cek list. 2 X 45 Menit 2 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan harian) 6 X 45 Menit: y Mendeskripsikan proses terbentuknya transformasi etnik dan berkembangnya identitas kebangsaan Indonesia di berbagai daerah di Indonesia melalui studi pustaka.

diskusi kelompok.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran y Perkembangan nasionalisme di Indonesia dan perkembangan nasionalisme di Asia pada paruh pertama abad ke-20. eksplorasi internet. eksplorasi internet. Kegiatan Pembelajaran y Membandingkan perkembangan nasionalisme di Indonesia dengan perkembangan nasionalisme di China pada paruh pertama abad ke-20 melalui studi pustaka. dan presentasi. dan presentasi. y Menghubungkan interaksi Indonesia-Jepang dengan kebijakan pemerintah Hindia Belanda melalui studi pustaka. Indikator y Membandingkan perkembangan nasionalisme di Indonesia dengan perkembangan nasionalisme di China pada paruh pertama abad ke-20. 2 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan semester) 47 . y Menghubungkan interaksi Indonesia-Jepang dengan kebijakan pemerintah Hindia Belanda. diskusi kelompok. Penilaian Alokasi waktu 2 X 45 Menit Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Interaksi Indonesia-Jepang pada masa kolonial Belanda.

diskusi kelompok.2 Menganalisis pemerintahan dari Demokrasi Terpimpin sampai lahirnya Orde Baru Sistem dan struktur politik pada masa Demokrasi Terpimpin Uraian Materi Sistem dan struktur politik pada masa Demokrasi Terpimpin. y Alat:: OHP. y Mendiskusikan peran daerah Nangroe Aceh Darussalam dalam perjuangan mempertahankan kemerdekaan Indonesia melalui studi pustaka. Transparan. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 10 X 45 Menit: Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Buku paket y Bahan: LKS/GambarGambar. dan tes tertulis (PG dan uraian). diskusi kelompok. eksplorasi internet. eksplorasi internet. floppy disk. tugas kelompok. Merekonstruksi perjuangan bangsa Indonesia sejak proklamasi hingga lahirnya Orde Baru Kompetensi Dasar 1. dan ulangan semester.. Komputer. y Menjelaskan gejolak sosial di berbagai daerah pada awal kemerdekaan. diskusi kelompok. ulangan harian. tugas kelompok. y Merekonstruksi peran daerah Nangroe Aceh Darussalam dalam perjuangan mempertahankan kemerdekaan Indonesia. 4 X 45 Menit y Buku paket y Bahan: LKS/GambarGambar. y Mendeskripsikan kebijakan pemerintah Indonesia dalam bidang ekonomikeuangan sejak proklamasi sampai tahun 1950. LCD. eksplorasi internet.SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah : SMA Program : Bahasa Mata Pelajaran : Sejarah Kelas Semester : XII / 1 Standar Kompetensi: 1. Transparan..1 Merekonstruksi perkembangan masyarakat Indonesia sejak proklamasi hingga Demokrasi Terpimpin Materi Pembelajaran Perkembangan masyarakat Indonesia sejak proklamasi hingga Demokrasi Terpimpin. y Menganalisis gejolak sosial di berbagai daerah pada awal kemerdekaan melalui studi pustaka. y Peran masing-masing daerah dalam perjuangan mempertahankan kemerdekaan Indonesia. 4 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan harian) 8 X 45 Menit: 1. cek list. unjuk kerja. Uraian materi: y Kebijakan pemerintah Indonesia dalam bidang ekonomi-keuangan dan pendidikan sejak proklamasi sampai tahun 1950. 2 X 45 Menit (ulangan harian) y Gejolak sosial di berbagai daerah pada awal kemerdekaan. unjuk kerja. ulangan tengah semester. dan presentasi. dan diskusi kelas. floppy disk. Uraian materi: y Sistem dan struktur politik pada masa Demokrasi Liberal y Menganalisis sistem dan struktur politik pada masa Demokrasi y Menjelaskan sistem dan struktur politik pada masa Jenis tagihan: tugas individu. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. y Alat:: OHP. y Mendeskripsikan kebijakan pemerintah Indonesia dalam bidang pendidikan pada awal kemerdekaan. Internet dan VCD y Mendeskripsikan kebijakan pemerintah Indonesia dalam bidang ekonomi-keuangan dan pendidikan sejak proklamasi sampai tahun 1950 melalui studi pustaka. 48 . LKS. dan presentasi. LCD. 2 X 45 Menit Jenis tagihan: tugas individu.

6 X 45 Menit y Bahan: LKS/GambarGambar.3 Menganalisis perkembangan kebudayaan masyarakat Indonesia sejak proklamasi hingga Demokrasi Terpimpin terutama dalam bidang bahasa dan karya sastra Perkembangan kebudayaan masyarakat Indonesia sejak proklamasi hingga Demokrasi Terpimpin terutama dalam bidang bahasa dan karya sastra. 16 X 45 Menit: y Menganalisis hubungan karya sastra pada awal kemerdekaan dengan situasi politik pada waktu itu melalui studi pustaka. y Menjelaskan sistem dan struktur politik pada masa Demokrasi Terpimpin. eksplorasi internet. diskusi kelompok. dan presentasi. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. LKS. dan diskusi kelas.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran dan Demokrasi Terpimpin. tugas kelompok. dan ulangan semester. Uraian materi: y Perkembangan kesusastraan pada awal kemerdekaan. floppy disk. Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat Komputer. Komputer. LKS. y Alat:: OHP. dan presentasi. dan diskusi kelas. eksplorasi internet. y Membandingkan sistem dan struktur politik pada masa Demokrasi Liberal dengan Demokrasi Terpimpin serta pengaruh yang ditimbulkannya melalui studi pustaka. dan tes tertulis (PG dan uraian). unjuk kerja. y Menganalisis perkembangan Kesusastraan pada masa Demokrasi Terpimpin melalui studi pustaka. ulangan harian. eksplorasi internet. Indikator Demokrasi Liberal. diskusi kelompok. diskusi kelompok. cek list. dan tes tertulis (PG dan uraian). cek list. eksplorasi internet. Kegiatan Pembelajaran Liberal dan Demokrasi Terpimpin dan melalui studi pustaka. ulangan tengah semester. Internet dan VCD y Perkembangan sastra pada masa Demokrasi Terpimpin y Mendeskripsikan perkembangan sastra pada masa Demokrasi Terpimpin. Penilaian ulangan harian. dan ulangan semester.. y Mengidentifikasi perbedaan antara karya-karya sastra pada awal kemerdekaan dengan karya-karya sastra 2 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan harian) 4 X 45 Menit 49 . eksplorasi y Menjelaskan hubungan karya sastra pada awal kemerdekaan dengan situasi politik. LCD. ulangan tengah semester. y Mendiskusikan perkembangan sastra pada masa Demokrasi Terpimpin. diskusi kelompok. y Membandingkan sistem dan struktur politik pada masa Demokrasi Liberal dengan Demokrasi Terpimpin. Internet dan VCD y Perkembangan kesusastraan pada masa demokrsi Terpimpin y Menjelaskan perkembangan Kesusastraan pada masa Demokrasi Terpimpin. Jenis tagihan: tugas individu. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. 2 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan harian) 1. Transparan. y Menganalisis karya-karya sastra pada awal kemerdekaan dengan di masa demokrsi Terpimpin melalui studi pustaka.

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran internet. Indikator pada masa Demokrasi Terpimpin. diskusi kelompok. dan presentasi. Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat 2 X 45 Menit (ulangan semester) 50 .

cek list. diskusi kelompok. y Mendeskripsikan proses peralihan kekuasaan politik setelah peristiwa Gerakan 30 September. ulangan tengah semester. y Membandingkan beberapa pendapat tentang peristiwa Gerakan 30 September melalui studi pustaka. diskusi kelompok. 4 X 45 Menit y Membandingkan beberapa pendapat tentang peristiwa Gerakan 30 September. LCD. floppy disk. Internet dan VCD y Merekonstruksi terjadinya peristiwa Gerakan 30 September 1965 melalui studi pustaka. Uraian materi: 22 X 45 Menit: y Abubakar Juanda dan Syarif Mustofa. eksplorasi internet. LKS.SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah : SMA Program : Bahasa Mata Pelajaran : Sejarah Kelas Semester : XII / 2 Standar Kompetensi: 2. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 12 X 45 Menit: Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Bahan: LKS/GambarGambar. diskusi kelompok. dan presentasi. 2 X 45 Menit y Mendeskripsikan dampak sosial-politik dari peristiwa Gerakan 30 September di dalam masyarakat. unjuk kerja. Jenis tagihan: tugas individu. y Mendeskripsikan proses peralihan kekuasaan politik setelah peristiwa Gerakan 30 September melalui studi pustaka. dan tes tertulis (PG dan uraian). 2 X 45 Menit y Proses peralihan kekuasaan politik setelah peristiwa Gerakan 30 September.. eksplorasi internet. (1999). Transparan. Uraian materi: y Gerakan 30 S-1965/PKI. dan diskusi kelas. y Mendiskusikan dampak sosialpolitik dari peristiwa Gerakan 30 September di dalam masyarakat. y Menjelaskan terjadinya peristiwa Gerakan 30 September 1965. dan ulangan semester. y Alat:: OHP. eksplorasi internet. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. Merekonstruksi perjuangan bangsa sejak Orde Baru sampai dengan masa Reformasi.2 Menganalisis perkembangan kebudayaan masyarakat Indonesia sejak Orde Baru sampai dengan masa Reformasi terutama dalam bidang bahasa Perkembangan kebudayaan masyarakat Indonesia sejak Orde Baru sampai dengan masa Reformasi terutama dalam bidang bahasa dan karya sastra. Indonesia Antara Akumulasi Krisis Dan Tuntutan 51 .H. dan presentasi. tugas kelompok. Kompetensi Dasar 2. Komputer. ulangan harian. 2 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan harian) 2.1 Merekonstruksi perkembangan masyarakat Indonesia sejak pemerintahan Orde Baru sampai dengan masa Reformasi Materi Pembelajaran Perkembangan masyarakat Indonesia sejak pemerintahan Orde Baru sampai dengan masa Reformasi.

Materi Pembelajaran y Ciri-ciri pokok kebijakan pemerintah Orde Baru. eksplorasi internet. dan presentasi. y Mendiskusikan proses menguatnya peran negara pada masa Orde Baru. eksplorasi Indikator y Menjelaskan ciri-ciri pokok kebijakan ntif pemerintah Orde Baru. cek list. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. y Alat:: OHP. y menjelaskan dampak menguatnya peran negara terhadap kehidupan masyarakat pada masa Orde Baru. y Mendeskripsikan perkembangan politik setelah 21 Mei 1998 melalui studi pustaka. eksplorasi internet.Kompetensi Dasar dan karya sastra. 2 X 45 Menit y Hubungan krisis politik.. unjuk kerja. diskusi kelompok. y Menganalisis dampak menguatnya peran negara terhadap kehidupan masyarakat pada masa Orde Baru melalui studi pustaka. Jakarta. Penilaian Jenis tagihan: tugas individu. ekonomi. ekonomi. y Menganalisis hubungan krisis politik. 2 X 45 Menit 52 . y Mendeskripsikan proses menguatnya peran negara pada masa Orde Baru. Internet dan VCD y Faktor-faktor penyebab munculnya tuntutan reformasi dan jatuhnya pemerintah Orde Baru. diskusi kelompok. dan sosial dengan jatuhnya pemerintah Orde Baru. y Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab munculnya tuntutan reformasi dan jatuhnya pemerintah Orde Baru melalui studi pustaka. 4 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan harian) Sumber Belajar/Bahan/ Alat Reformasi. Alokasi waktu 2 X 45 Menit y Proses menguatnya peran negara dan dampaknya terhadap kehidupan masyarakat pada masa Orde Baru. diskusi kelompok. dan sosial dengan jatuhnya pemerintah Orde Baru melalui studi pustaka. eksplorasi internet. diskusi kelompok. y Menjelaskani faktor-faktor penyebab munculnya tuntutan reformasi dan jatuhnya pemerintah Orde Baru. 2 X 45 Menit 2 X 45 Menit y Merekonstruksi jatuhnya pemerintah Orde Baru secara kronologis. y Menghubungkan krisis politik. Kegiatan Pembelajaran y Mengidentifikasi ciri-ciri pokok kebijakan pemerintah Orde Baru melalui studi pustaka. diskusi kelompok. LKS. ulangan tengah semester. ekonomi. LCD. y y Bahan: LKS/GambarGambar. tugas kelompok. y Merekonstruksi jatuhnya pemerintah Orde Baru secara kronologis melalui studi pustaka. dan presentasi. y Perkembangan politik setelah 21 Mei 1998. dan tes tertulis (PG dan uraian). dan diskusi kelas. Transparan. dan sosial dengan jatuhnya pemerintah Orde Baru. Penerbit LP3NI. eksplorasi internet. ulangan harian. Komputer. y Menjelaskan perkembangan politik setelah 21 Mei 1998. eksplorasi internet. floppy disk. y Jatuhnya pemerintah Orde Baru secara kronologis. dan presentasi. dan presentasi. dan ulangan semester.

2 X 45 Menit 2 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan semester) 53 . diskusi kelompok. dan presentasi. dan presentasi. y Mendeskripsikan perkembangan kesusasteraan pada masa reformasi. dan presentasi. y Mengidentifikasi perbedaan karya-karya sastra pada masa Orde Baru dengan masa Reformasi. diskusi kelompok. diskusi kelompok.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran internet. Indikator Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Perkembangan kesusasteraan pada masa Reformasi y Mendeskripsikan perkembangan kesusasteraan pada masa reformasi melalui studi pustaka. eksplorasi internet. y Menganalisis karya-karya sastra pada masa Orde Baru dengan reformasi melalui studi pustaka. eksplorasi internet.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful