SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah : SMA .........................

Mata Pelajaran : Sejarah Kelas Semester : X/ 1
Standar Kompetensi: 1. Memahami prinsip dasar ilmu sejarah.
Kompetensi Dasar 1.1 Menjelaskan pengertian dan ruang lingkup ilmu sejarah Materi Pembelajaran Pengertian dan ruang lingkup ilmu sejarah Uraian Materi: y Pengertian sejarah. y Kegunaan sejarah. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 4X45 Menit: 1X45 Menit Sumber Belajar/ Bahan/ Alat y I Wayan Badrika. 2006. Sejarah untuk SMA. Jakarta: Erlangga y Hariyono. (1995). Mempelajari sejarah Secara Efektif. Jakarta : PT. Dunia Pustaka Jaya. y Bahan: LKS/GambarGambar, Transparan., floppy disk, y Alat: OHP, LCD, Komputer, Internet dan VCD

y Menjelaskan pengertian sejarah melalui kajian pustaka.

y Menjelaskan pengertian sejarah.

y Menjelaskan kegunaan sejarah bagi y Menjelaskan kegunaan kehidupan masyarakat masa kini sejarah sebagai edukatif. (kegunaan edukatif, inspiratif, dan y Menjelaskan kegunaan rekreatif) melalui kajian pustaka, sejarah sebagai rekreatif. diskusi kelompok, dan presentasi. y Menjelaskan pengertian sumber, bukti, dan fakta sejarah melalui kajian pustaka dan diskusi kelompok. melalui kajian pustaka, diskusi kelompok, dan diskusi kelas. y Menjelaskan pengertian sumber, bukti, dan fakta sejarah.

Jenis tagihan: tugas individu, tugas kelompok, unjuk kerja, ulangan harian, ulangan tengah semester, dan ulangan semester. Bentuk instrumen: Laporan tertulis, cek list, LKS, dan tes tertulis (PG dan uraian).

y Pengertian sumber, bukti, dan fakta sejarah.

1X45 Menit

y Peristiwa, peninggalan sejarah, dan monumen peringatan peristiwa bersejarah yang ada di sekitarnya. y Periodisasi dan kronologi sejarah Indonesia.

y Mendiskripsikan peristiwa, y Mendiskripsikan peristiwa peninggalan sejarah, dan monumen pertempuran 5 hari dan peringatan peristiwa bersejarah monumen Tugu Muda di yang ada di sekitarnya melalui Semarang. (di daerah lain observasi, diskusi kelompok, kembangkan sejarah lokal diskusi kelas dan presentasi. yang relevan) y Menyusun periodisasi dan kronologi melalui studi pustaka melalui kajian pustaka, diskusi kelompok, dan presentasi. y Menyusun periodisasi dan kronologi sejarah Indonesia.

1X45 Menit

1X45 Menit (Ulangan)

1

Kompetensi Dasar 1.2 Mendeskripsikan tradisi sejarah dalam masyarakat Indonesia masa pra-aksara dan masa aksara

Materi Pembelajaran Tradisi sejarah dalam masyarakat Indonesia masa pra-aksara dan masa aksara Uraian Materi: y Tradisi sejarah pada masyarakat pra-aksara.

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Alokasi waktu 10 X 45 Menit: 1X45 menit

y Mengidentifikasikan cara masyarakat pra-aksara mewariskan masa lalunya melalui kajian pustaka, dan diskusi kelas.

y Mengidentifikasikan cara masyarakat pra-aksara mewariskan masa lalunya melalui tutur. y Mengidentifikasikan cara masyarakat pra-aksara mewariskan masa lalunya melalui tari dan lagu. y Mengidentifikasikan cara masyarakat pra-aksara mewariskan masa lalunya melalui alat dan bangunan. y Mengidentifikasi tradisi sejarah pada masyarakat pra-aksara melalui upacara larung sesaji laut di Pantai Selatan Yogya. y Mengidentifikasi tradisi sejarah pada masyarakat pra-aksara melalui tari lompat batu di Nias. y Mendeskripsikan definisi foklore. y Mendeskripsikan definisi mitologi.

Jenis tagihan: tugas individu, tugas kelompok, unjuk kerja, ulangan harian, ulangan tengah semester, dan ulangan semester. Bentuk instrumen: Laporan tertulis, cek list, LKS, dan tes tertulis (PG dan uraian).

y Jejak sejarah di dalam sejarah lisan (foklore, mitologi, dongeng, dan, legenda), dari berbagai daerah di Indonesia.

y Mengidentifikasi tradisi sejarah pada masyarakat pra-aksara dengan tari, upacara, lagu, alat, bangunan, dan lukisan di Kepulauan Indonesia melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi. y Mendeskripsikan jejak sejarah di dalam sejarah lisan (foklore, mitologi, dongeng, dan, legenda), pada masa pra-aksara melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi. y Mengidentifikasi jejak sejarah di dalam sejarah lisan dari berbagai daerah Indonesia dalam bentuk foklore, mitologi, dongeng, dan, legenda melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi.

2X45 Menit

Sumber Belajar/ Bahan/ Alat y I Wayan Badrika. 2006. Sejarah untuk SMA. Jakarta: Erlangga y Koentjaraning rat. (1985). Manusia dan Kebudayaan di Indonesia. Jakarta. Penerbit Djambatan. y Bahan: LKS/GambarGambar, Transparan., floppy disk, y Alat: OHP, LCD, Komputer, Internet dan VCD y Koentjaraning rat. MetodeMetodePenelitian Masyarakat. Jakarta. Penerbit PT. Gramedia. y Sulistyo Bambang.(2000). Mitos Bubuksah Kajian Struktural dan Maknanya. Yogyakarta. Balai Arkeologi Yogyakarta.Depd iknas. y Danandjaya James.(1991).Fol klor Indonesia.Jakarta, Grafiti.

2X45 Menit

y Mengidentifikasi jejak sejarah di dalam sejarah lisan dari berbagai daerah Indonesia dalam bentuk mitos di Jawa Barat.

2X45 menit

2

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran y Nilai, norma, dan tradisi yang diwariskan di dalam sejarah lisan Indonesia.

Kegiatan Pembelajaran y Mendeskripsikan nilai, norma, dan tradisi yang diwariskan dalam mitologi Indonesia melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi. y Mengidentifikasikan cara masyarakat pada masa aksara mewariskan masa lalunya melalui kajian pustaka, dan diskusi kelas. y

Indikator Mendeskripsikan nilai, norma dan tradisi yang diwariskan dalam mitologi Indonesia.

Penilaian

Alokasi waktu 1X45 Menit

Sumber Belajar/ Bahan/ Alat

y Tradisi sejarah masyarakat pada masa aksara.

y Mengidentifikasikan cara masyarakat pada masa aksara mewariskan masa lalunya melalui tutur. y Mengidentifikasikan cara masyarakat pada masa aksara mewariskan masa lalunya melalui tulisan (prasasti, lontar, kulit kayu, kulit binatang, dll).

2X45 Menit

y Sri Tjianingsih. (1999). Sub Tema: Pemikiran dan Analisis Teks Sejarah. Jakarta. Depdiknas.

1.3 Menggunakan prinsipprinsip dasar penelitian sejarah

Prinsip-prinsip dasar penelitian sejarah Uraian materi: y Prinsip sebab-akibat dalam kajian sejarah.

4X 45 Menit: y Mendeskripsikan prinsip-prinsip dasar penelitian sejarah. y Menerapkan prinsip sebab-akibat dalam penelitian sejarah lisan melalui kajian pustaka. y Menerapkan prinsip kronologis dalam penelitian sejarah melalui kajian pustaka. y Menjelaskan tentang prinsip-prinsip dasar penelitian sejarah. Menerapkan prinsip sebabakibat dalam penelitian sejarah lisan. Jenis tagihan: tugas individu, tugas kelompok, unjuk kerja, ulangan harian, ulangan tengah semester, dan ulangan semester. Bentuk instrumen: Laporan tertulis, cek list, LKS, dan tes tertulis (PG dan uraian). 1X45 Menit 1X45 Menit

y

y Bahan: LKS/GambarGambar, Transparan., floppy disk, y Alat: OHP, LCD, Komputer, Internet dan VCD

y Prinsip kronologis dalam kajian sejarah.

y Menerapkan prinsip kronologis dalam penelitian sejarah.

1X45 Menit

1X45 Menit (ulangan)

3

SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah Program Mata Pelajaran Kelas Semester : SMA .......................................... : --: Sejarah : X/ 2

Standar Kompetensi: 2. Menganalisis peradaban Indonesia dan dunia.
Kompetensi Dasar 2.1 Menganalisis kehidupan awal masyarakat Indonesia. Materi Pembelajaran Kehidupan awal masyarakat Indonesia. Uraian materi: y Perkembangan biologis manusia Indonesia. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 7 X 45 Menit: y Mengklasifikasikan berbagai fosil manusia purba di Indonesia melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi. y Menganalisis jenis-jenis manusia purba di Indonesia berdasarkan bukti-bukti arkeologis melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi. y Membuat bagan secara kronologis perkembangan budaya di Indonesia melalui studi pustaka, diskusi kelompok, dan presentasi. y Merekonstruksi penemuan manusia purba Indonesia di atas peta melalui studi pustaka., eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi. y Mendeskripsikan berbagai fosil manusia purba di Indonesia. y Mendeskripsikan perkembangan biologis manusia purba di Indonesia. y Menyusun secara kronologis perkembangan biologis manusia Indonesia. y Membuat bagan perkembangan budaya di Indonesia secara kronologis. y Merekonstruksi penemuan manusia purba Indonesia diatas peta melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi. Jenis tagihan: tugas individu, tugas kelompok, unjuk kerja, ulangan harian, ulangan tengah semester, dan ulangan semester. Bentuk instrumen: Laporan tertulis, cek list, LKS, dan tes tertulis (PG dan uraian). 2X45 Menit Sumber Belajar/Bahan/ Alat y F.Clarck Howell.(1982).-Manusia Purba.Pus-taka Alam¶ y Life.Indone-sian Horstage.(1996).Ancient History.Singapura Gralier International y Bahan: LKS/GambarGambar, Transparan., floppy disk, y Alat:: OHP, LCD, Komputer, Internet dan VCD y Soekmono. R. (1984). Pengantar Sejarah Kebudayaan Indonesia Jilid 1, 2, dan 3. Yogyakarta : yayasan Kanisius

y Periodisasi perkembangan budaya pada masyarakat awal Indonesia. y Peta penemuan manusia purba dan hasil budayanya di Indonesia.

1X45 Menit

1X45 Menit

2X45 Menit

4

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran y Ciri-ciri sosial, budaya, ekonomi, dan kepercayaan masyarakat pada masa berburu (food gathering) dan masyarakat pertanian (food producing).

Kegiatan Pembelajaran y Mengidentifikasi ciri-ciri sosial, budaya, ekonomi, dan kepercayaan masyarakat pada masa berburu (food gathering) dan masyarakat pertanian (food producing) melalui diskusi kelompok..

Indikator y Mengidentifikasi ciri-ciri sosial, budaya, ekonomi, dan kepercayaan masyarakat pada masa berburu (food gathering) dan masyarakat pertanian (food producing.) .

Penilaian

Alokasi waktu

Sumber Belajar/Bahan/ Alat

1X45 Menit (Ulangan) 5 X 45 Menit: y Setiono Benny G.(2002),Tiongh oa Dalam Pusaran Politik,Jakarta, Elkasa.

2.2 Mengidentifikasi peradaban awal masyarakat di dunia yang berpengaruh terhadap peradaban Indonesia

Peradaban awal masyarakat di dunia yang berpengaruh terhadap peradaban Indonesia. Uraian materi: y Proses migrasi Ras Proto Melayu dan Detro Melayu ke kawasan Asia Tenggara dan Indonesia. y Pengaruh budaya Bacson, Hoa - Bihn, dan Dongson dengan perkembangan budaya masyarakat awal di kepulauan Indonesia. y Budaya logam di Indonesia

y Membandingkan proses migrasi Ras Bangsa Palaeo Mongoloide dengan Neo Mongoloide Indonesia melalui studi pustaka.

y Membandingkan proses migrasi ras bangsa Palaeo Mongoloide dengan Neo Mongoloide Indonesia.

Jenis tagihan: tugas individu, tugas kelompok, unjuk kerja, ulangan harian, ulangan tengah semester, dan ulangan semester. Bentuk instrumen: Laporan tertulis, cek list, LKS, dan tes tertulis (PG dan uraian).

1X45 Menit

y Mengidentifikasi pengaruh kebudayaan Bacson, Hoa-binh dan Dongson pada perkembangan kebudayaan Indonesia melalui studi pustaka. y Mengidentifikasikan peninggalan perunggu di Indonesia melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi y Mendiskripsikan teknik pembuatan peninggalan perunggu di Indonesia melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi.

y Mengidentifikasi pengaruh budaya Bacson, Hoa Bihn, dan Dongson terhadap perkembangan budaya masyarakat awal di kepulauan Indonesia. y Mengidentifikasikan peninggalan perunggu di Indonesia. y Mendiskripsikan teknik pembuatan peninggalan perunggu di Indonesia .

1X45 Menit

2X45 Menit

1X45 menit (Ulangan)

5

Bentuk instrumen: Laporan tertulis. 2. Yogyakarta : yayasan Kanisius y Setiono Benny G..(2002). ulangan harian.Tiongh oa Dalam Pusaran Politik. dan 3. ulangan tengah semester. Pengantar Sejarah Kebudayaan Indonesia Jilid 1. Komputer. 2X45 Menit y Perkembangan teknologi dan sistem kepercayaan awal masyarakat Indonesia/pada neolithkum dan megalithkum. eksplorasi internet.Jakarta. diskusi kelompok. floppy disk.. y Mendeskripsikan perkembangan teknologi dan sistem kepercayaan awal masyarakat Indonesia. 2X45 Menit 1X45 menit (Ulangan) y Bahan: LKS/GambarGambar. y Mendeskripsikan perkembangan teknologi dan sistem kepercayaan awal masyarakat Indonesia melalui studi pustaka.3 Menganalisis asal-usul dan persebaran manusia di kepulauan Indonesia Asal-usul dan persebaran manusia di kepulauan Indonesia.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 5 X 45 Menit: Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Soekmono. Elkasa. eksplorasi internet. LKS. (1984). Uraian materi: y Hipotesis tentang asalusul dan persebaran manusia di kepulauan Indonesia. 2. y Menganalisis hipotesis tentang asal-usul dan persebaran manusia di kepulauan Indonesia melalui studi pustaka. tugas kelompok. R. LCD. Jenis tagihan: tugas individu. dan ulangan semester. cek list. Internet dan VCD 6 . dan presentasi y Menjelaskan tentang asalusul manusia di kepulauan Indonesia. diskusi kelompok. dan tes tertulis (PG dan uraian). y Alat:: OHP. y Menganalisis persebaran manusia di kepulauan Indonesia. Transparan. dan diskusi kelas. unjuk kerja.

R. 3X45 Menit 3X45 menit y Perkembangan tradisi Hindu-Buddha dengan perubahan struktur sosial masyarakat. eksplorasi internet.1 Menganalisis pengaruh perkembangan agama dan kebudayaan Hindu-Buddha terhadap masyarakat di berbagai daerah di Indonesia.M. dan tes tertulis (PG dan uraian). Komputer. Materi Pembelajaran Perkembangan agama dan kebudayaan Hindu-Buddha terhadap masyarakat di berbagai daerah di Indonesia. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. pendidikan. ulangan harian.. 7 . diskusi kelompok. Kompetensi Dasar 1. Transparan.SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah Program Mata Pelajaran Kelas Semester : SMA : Ilmu Pengetahuan Sosial : Sejarah : XI/1 Standar Kompetensi: 1. ulangan tengah semester. Uraian materi: y Hipotesis para ahli tentang masuknya agama dan kebudayaaan HinduBuddha di kepulauan Indonesia. y y Bahan: LKS/GambarGambar. y Menganalisis perkembangan tradisi Hindu-Buddha dengan perubahan pendidikan pada masa kerajaankerajaan bercorak HinduBuddha. dan ulangan semester. (1984). y Mendiskripsikan Hipotesis Arus Balik tentang proses masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan Hindu-Buddha di kepulauan Indonesia. perubahan pendidkan. dan presentasi. dan 3. C(1999). Pengantar Sejarah Kebudayaan Indonesia Jilid 1. kesenian. LCD. y Mendiskripsikan Hipotesis Waisya tentang proses masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan Hindu-Buddha di kepulauan Indonesia. Melalui studi pustaka. Dikmenum. unjuk kerja. tugas kelompok. Yogyakarta : yayasan Kanisius y Ricklefs. Sejarah Modern. 2. floppy disk. Gadjah Mada Unipersity Press. dan teknologi pada masa kerajaankerajaan bercorak HinduBuddha. y Menganalisis perkembangan tradisi Hindu-Buddha dengan perubahan struktur sosial masyarakat pada masa kerajaan-kerajaan bercorak Hindu-Buddha. cek list. teknologi. Menganalisis perjalanan bangsa Indonesia pada masa negara-negara tradisional. dan kesenian masyarakat pada masa kerajaan-kerajaan bercorak Hindu-Buddha melalui studi pustaka. Internet dan VCD y Menganalisis hipotesis tentang proses masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan Hindu-Buddha di kepulauan Indonesia. y Alat:: OHP. LKS. y Menganalisis perkembangan tradisi Hindu-Buddha dengan perubahan struktur sosial. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 12 X 45 Menit: Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Soekmono. Yogyakarta. Jenis tagihan: tugas individu.

y Mendeskripsikan perkembangan kehidupan negara-negara kerajaan Hindu-Buddha di Indonesia melalui studi pustaka. dan presentasi. Transparan.. dan arsitektur. ulangan harian. tenaga kerja. unjuk kerja. penguasaan tanah. y Mengidentifikasi fakta-fakta tentang proses interaksi masyarakat di berbagai daerah dengan tradisi Hindu-Buddha di bidang agama dan sosial. pajak. Uraian materi: y Muncul dan berkembangnya negara-negara kerajaan Hindu-Buddha di Indonesia. eksplorasi internet. Internet dan VCD y Sistem dan struktur sosial. pajak. tugas kelompok. ulangan tengah semester. Yogyakarta : yayasan Kanisius y y Bahan: LKS/GambarGambar. dan tes tertulis (PG dan uraian). 3X45 Menit y Soekmono. dan diskusi kelas. (1984). cek list. floppy disk. Perkembangan kehidupan negara-negara kerajaan Hindu-Buddha di Indonesia. dan presentasi. dan ulangan semester. sosial. dan presentasi. ekonomi (perdagangan. eksplorasi internet. penguasaan tanah. y Mendeskripsikan perkembangan kehidupan negara-negara kerajaan Hindu-Buddha di Indonesia. eksplorasi internet. Jenis tagihan: tugas individu. y Mendeskripsikan keberlanjutan tradisi Hindu-Buddha di dalam masyarakat di daerah-daerah tertentu setelah runtuhnya kerajaan Hindu-Buddha melalui studi pustaka. tenaga kerja. y Mendeskripsikan sistem dan struktur sosial. Komputer. diskusi kelompok.. 1X45 menit y Mendeskripsikan keberlanjutan tradisi HinduBuddha di dalam masyarakat di daerahdaerah tertentu setelah runtuhnya kerajaan HinduBuddha.2 Menganalisis perkembangan kehidupan negara-negara kerajaan Hindu-Buddha di Indonesia. penguasaan tanah. Pengantar Sejarah Kebudayaan Indonesia Jilid 1. y Alat:: OHP. dan transportasi) 3X45 Menit 8 . LKS. dan arsitektur melalui studi pustaka. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. 2.. diskusi kelompok.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 3X45 menit Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Fakta-fakta tentang proses interaksi masyarakat di berbagai daerah dengan tradisi Hindu-Buddha di bidang agama. 12 X 45 Menit: y Mendeskripsikan munculnya negara-negara kerajaan HindhuBuddha di Indonesia melalui studi pustaka. LCD. pajak. dan transportasi) masyarakat pada y Mendeskripsikan munculnya negara-negara kerajaan Hindhu-Buddha di Indonesia. tenaga kerja. ekonomi (perdagangan.. diskusi kelompok. ekonomi (perdagangan. y Mengidentifikasi fakta-fakta tentang proses interaksi masyarakat di berbagai daerah dengan tradisi Hindu-Buddha di bidang agama. R. diskusi kelompok. dan 3.. 1. dan transportasi) y Mendeskripsikan sistem dan struktur sosial. y Mengidentifikasi fakta-fakta tentang proses interaksi masyarakat di berbagai daerah dengan tradisi Hindu-Buddha di bidang arsitektur. sosial. 2X45 Menit (Ulangan tengah semester) y Tradisi Hindu-Buddha di dalam masyarakat di daerah-daerah tertentu setelah runtuhnya kerajaan Hindu-Buddha. eksplorasi internet.

y Alat:: OHP. Kegiatan Pembelajaran masa kerajaan-kerajaan HinduBuddha melalui studi pustaka. eksplorasi internet. y Menganalisis faktor-faktor penyebab runtuhnya kerajaan kerajaan bercorak Hindu-Buddha melalui studi pustaka. ulangan tengah semester. LKS. Komputer. Uraian materi: y Hipotesis para ahli tentang proses awal penyebaran Islam di kepulauan Indonesia. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. y Tempat dan bukti awal penyebaran Islam di y Mendeskripsikan Hipotesis perdagangan tentang proses awal penyebaran Islam di kepulauan Indonesia melalui studi pustaka. Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat 3X45 Menit y Membandingkan struktur birokrasi antara kerajaankerajaan Hindu-Buddha di berbagai daerah. y Runtuhnya kerajaan kerajaan bercorak HinduBuddha. cek list.. diskusi kelompok.. dan presentasi. y Menganalisis faktor-faktor penyebab runtuhnya kerajaan . 1X45 Menit 2X45 Menit (Ulangan) 12 X 45 Menit: 1. y Mendeskripsikan keberlanjutan tradisi HinduBuddha di dalam masyarakat di daerahdaerah tertentu setelah runtuhnya kerajaan HinduBuddha. Pengaruh perkembangan agama dan kebudayaan Islam terhadap masyarakat di berbagai daerah di Indonesia. Transparan. dan presentasi.3 Menganalisis pengaruh perkembangan agama dan kebudayaan Islam terhadap masyarakat di berbagai daerah di Indonesia. floppy disk. eksplorasi internet.kerajaan bercorak Hindu-Buddha. y Struktur birokrasi kerajaan-kerajaan HinduBuddha di berbagai daerah. y Tradisi Hindu-Buddha di dalam masyarakat di daerah-daerah tertentu setelah runtuhnya kerajaan Hindu-Buddha. dan ulangan semester. ulangan harian. diskusi kelompok. dan presentasi. unjuk kerja. Indikator masyarakat pada masa kerajaan-kerajaan HinduBuddha.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran masyarakat pada masa kerajaan-kerajaan HinduBuddha. dan presentasi y Membandingkan struktur birokrasi antara kerajaankerajaan Hindu-Buddha di berbagai daerah melalui studi pustaka. diskusi kelompok. diskusi kelompok. LCD. Mengidentifikasi pada peta tempat-tempat dan bukti-bukti y Mendeskripsikan Hipotesis perdagangan tentang proses awal penyebaran Islam di kepulauan Indonesia.. eksplorasi internet. Internet dan VCD y y 9 . y Mendeskripsikan keberlanjutan tradisi Hindu-Buddha di dalam masyarakat di daerah-daerah tertentu setelah runtuhnya kerajaan Hindu-Buddha melalui studi pustaka. dan tes 3X45 Menit y Bahan: LKS/GambarGambar. eksplorasi internet. Mengidentifikasi pada peta tempat-tempat dan bukti- Jenis tagihan: tugas individu. tugas kelompok.

dan kesusastraan di kerajaan-kerajaan bercorak Islam di Indonesia melalui studi pustaka.. Mendeskripsikan perkembangan tradisi Islam di berbagai daerah dari abad ke-15 sampai abad ke-18. diskusi kelompok. diskusi kelompok. diskusi kelompok. y y Mendeskripsikan perkembangan pendidikan. 3x45 Menit y Pola penyebaran agama Islam dengan pertumbuhan kota dan terbentuknya jaringan ekonomi serta intelektual di kepulauan Indonesia. 3X45 Menit y Kehidupan pendidikan. eksplorasi internet. diskusi kelompok. y Indikator bukti awal penyebaran Islam di Indonesia. eksplorasi internet. Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Perkembangan tradisi Islam di berbagai daerah dari abad ke-15 sampai abad ke-18. kesenian. Penilaian tertulis (PG dan uraian). y Sistem dan struktur sosial masyarakat di kerajaankerajaan bercorak Islam di berbagai daerah. dan diskusi kelas. kesusastraan dan sosial di kerajaankerajaan bercorak Islam di berbagai daerah. kesenian.. kesenian. eksplorasi internet. diskusi kelompok. eksplorasi internet. Menganalisis pola penyebaran agama Islam dengan pertumbuhan kota dan terbentuknya jaringan ekonomi serta intelektual di kepulauan Indonesia melalui studi pustaka. dan diskusi kelas. dan diskusi kelas. dan kesusastraan di kerajaankerajaan bercorak Islam di Indonesia. Mendeskripsikan perkembangan pendidikan. y y Menganalisis pola penyebaran agama Islam dengan pertumbuhan kota dan terbentuknya jaringan ekonomi serta intelektual di kepulauan Indonesia. dan presentasi y Mendeskripsikan perkembangan tradisi Islam di berbagai daerah dari abad ke15 sampai abad ke-18 melalui studi pustaka. 1x45 Menit 2x45 Menit (ulangan) 10 . Mengidentifikasi sistem dan struktur sosial masyarakat di kerajaan-kerajaan bercorak Islam di berbagai daerah melalui studi pustaka. eksplorasi internet. dan diskusi kelas. y y Mengidentifikasi sistem dan struktur sosial masyarakat di kerajaan-kerajaan bercorak Islam di berbagai daerah.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indonesia Kegiatan Pembelajaran awal penyebaran Islam di Indonesia melalui studi pustaka.

Hindu-Buddha. ulangan harian. dan Islam di Indonesia. cek list. dan Islam dalam institusi sosial masyarakat di berbagai daerah melalui studi pustaka. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 9 X 45 Menit: y Mendeskripsikan proses dan latar belakang munculnya kerajaan Islam pertama di Indonesia muncul di ujung utara Pulau Sumatera melalui studi pustaka. hubungan pusatdaerah. eksplorasi internet. y y 3x45 Menit y Struktur birokrasi. dan Islam dalam kehidupan 6 X 45 Menit: Mengidentifikasi perpaduan tradisi lokal. Komputer. 3x45 Menit y y Bahan: LKS/GambarGambar. 2x45 Menit 1x45 Menit (Ulangan) 1. dan diskusi kelas. ulangan tengah semester. dan ulangan semester. y y Mendeskripsikan struktur birokrasi. eksplorasi internet. Hindu-Buddha. Komputer. dan diskusi kelas. Transparan. ulangan harian. dan hukum di kerajaankerajaan yang bercorak Islam melalui studi pustaka. dan Islam dalam y Mengidentifikasi perpaduan tradisi lokal. Hindu-Buddha.. Uraian materi: y Perpaduan tradisi lokal. dan Jenis tagihan: tugas individu. eksplorasi internet. diskusi kelompok. y Mendeskripsikan proses dan latar belakang munculnya kerajaan Islam pertama di Indonesia muncul di ujung utara Pulau Sumatera. cek list. unjuk kerja. tugas kelompok.. dan Islam dalam institusi sosial masyarakat di berbagai daerah. Materi Pembelajaran Perkembangan negaranegara kerajaan-kerajaan Islam di Indonesia. dan tes tertulis (PG dan uraian). floppy disk. Hindu-Buddha. Membedakan konsep kekuasaan di kerajaankerajaan Hindu-Buddha dan kerajaan-kerajaan bercorak Islam . y Perpaduan kepercayaan lokal. ulangan tengah semester. diskusi kelompok. Hindu-Buddha. dan ulangan semester.Kompetensi Dasar 1. Mendeskripsikan struktur birokrasi. Membedakan konsep kekuasaan di kerajaan-kerajaan Hindu-Buddha dan kerajaankerajaan bercorak Islam melalui studi pustaka. unjuk kerja. y Alat:: OHP. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. dan Islam dalam institusi sosial masyarakat di berbagai daerah. hubungan pusatdaerah.4 Menganalisis perkembangan kehidupan negara-negara kerajaankerajaan Islam di Indonesia. diskusi kelompok. Hindu-Buddha. 3x45 Menit Sumber Belajar/Bahan/ Alat y y Bahan: LKS/GambarGambar. tugas kelompok. Interaksi antara tradisi lokal. Internet dan VCD y Konsep kekuasaan di kerajaan-kerajaan HinduBuddha dan kerajaankerajaan bercorak Islam. LKS. Uraian materi: y Kerajaan Islam pertama di Indonesia muncul di ujung utara Pulau Sumatera. y Alat:: OHP. Hindu-Buddha. dan hukum di kerajaankerajaan yang bercorak Islam. dan tes tertulis (PG dan uraian). diskusi kelompok. Internet dan VCD y y 11 . Menganalisis proses percampuran kepercayaan lokal. Transparan.. dan diskusi kelas. eksplorasi internet. dan Islam di Indonesia. LCD. floppy disk. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. Jenis tagihan: tugas individu. Hindu-Buddha. hubungan pusat-daerah. LCD. dan hukum di kerajaan-kerajaan yang bercorak Islam. LKS. dan presentasi Menganalisis proses percampuran kepercayaan lokal.5 Menganalisis proses interaksi antara tradisi lokal.

Hindu-Buddha. dan Islam di berbagai wilayah Indonesia melalui studi pustaka. Hindu-Buddha. Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Perpaduan arsitektur lokal.. Hindu-Buddha.. Menganalisis proses percampuran arsitektur lokal. eksplorasi internet. dan Islam di berbagai wilayah Indonesia.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran keagamaan masyarakat di kerajaan-kerajaan bercorak Islam. diskusi kelompok. dan presentasi. y Menganalisis proses percampuran arsitektur lokal. Kegiatan Pembelajaran kehidupan keagamaan masyarakat di kerajaan-kerajaan bercorak Islam melalui studi pustaka. diskusi kelompok. dan Islam di berbagai wilayah Indonesia. dan presentasi. 2X45 Menit 1x45 Menit (Ulangan) 12 . y Indikator Islam dalam kehidupan keagamaan masyarakat di kerajaan-kerajaan bercorak Islam. eksplorasi internet.

Membandingkan kebijakan pemerintah kolonial di Indonesia pada abad ke19 dengan awal abad ke20. y Setiono Benny G.Jakarta. y Hubungan merkantilisme. y y 13 . tugas kelompok. ulangan tengah semester. y Bahan: LKS/GambarGambar. y Alat:: OHP.(1999). diskusi kelompok. dan ulangan semester. Kompetensi Dasar 2. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 15 X 45 Menit: Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Kartodirjo. unjuk kerja.. revolusi industri. Jakarta: Penerbit Pt Gramedia Pustaka Utama. Menganalisis perkembangan bangsa Indonesia sejak masuknya pengaruh Barat sampai dengan pendudukan Jepang. Materi Pembelajaran Perkembangan pengaruh Barat dan perubahan ekonomi. dan kehidupan sosial budaya masyarakat di Indonesia pada masa kolonial. eksplorasi internet. Uraian materi: y Paham-paham dan peristiwa-peristiwa penting di Eropa pada masa imperialisme kuno sampai awal perkembangan imperialisme modern. y Kebijakan pemerintah kolonial di Indonesia pada abad ke-19 dengan awal abad ke-20. demografi. LKS. dan tes tertulis (PG dan uraian). ulangan harian. Bentuk instrumen: Laporan tertulis.Jilid I. y Mendeskripsikan pahampaham dan peristiwaperistiwa penting di Eropa pada masa imperialisme kuno sampai awal perkembangan imperialisme modern. diskusi kelompok.Tiongho a Dalam Pusaran Politik.(2002). 3x45 Menit Jenis tagihan: tugas individu. dan kapitalisme di Eropa dengan perkembangan kolonialisme dan imperialisme Barat di Indonesia. demografi. dan kapitalisme di Eropa dengan perkembangan kolonialisme dan imperialisme Barat di Indonesia melalui studi pustaka. eksplorasi internet. Elkasa. dan presentasi. dan kapitalisme di Eropa dengan perkembangan kolonialisme dan imperialisme Barat di Indonesia. Membandingkan kebijakan pemerintah kolonial di Indonesia pada abad ke-19 dengan awal abad ke-20 melalui studi pustaka. eksplorasi internet. Dikmenum. cek list. floppy disk. Pengantar Sejarah Indonesia Baru: 15001900. Transparan. Internet dan VCD 3x45 menit y Mendeskripsikan pahampaham dan peristiwa-peristiwa penting di Eropa pada masa imperialisme kuno sampai awal perkembangan imperialisme modern melalui studi pustaka.1 Menganalisis perkembangan pengaruh Barat dan perubahan ekonomi. dan kehidupan sosial budaya masyarakat di Indonesia pada masa kolonial. diskusi kelompok. LCD. Menghubungkan merkantilisme. dan presentasi. dan presentasi.. Komputer.. y y Mendeskripsikan hubungan merkantilisme.SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah Program Mata Pelajaran Kelas Semester : SMA : Ilmu Pengetahuan Sosial : Sejarah : XI/ 2 Standar Kompetensi: 2. revolusi industri. revolusi industri. Sartono.

dan pendidikan dengan mobilitas sosial di berbagai daerah y Mendeskripsikan perkembangan sistem pemerintahan. ekonomi. eksplorasi internet. ekonomi. dan masyarakat di berbagai daerah sejak tahun 1830. dan industrialisasi dengan perubahan di pedesaan dan proses pengkotaan. monetisasi. swasta asing. Menghubungkan komersialisasi ekonomi.. dan industrialisasi dengan perubahan di pedesaan dan proses pengkotaan melalui studi pustaka. dan sistem hukum pada masa kolonial. dan presentasi. y y Menghubungkan komersialisasi ekonomi. swasta asing. diskusi kelompok. dan pendidikan dengan mobilitas sosial di y y Menghubungkan perubahan politik. swasta asing. 3X45 Menit y Hubungan komersialisasi ekonomi. Membandingkan pertumbuhan dan mobilitas penduduk pada abad ke-19 dengan awal abad ke-20 melalui studi pustaka. eksplorasi internet. 3X45 Menit y Membandingkan pertumbuhan dan mobilitas penduduk pada abad ke-19 dengan awal abad ke-20. diskusi kelompok. struktur birokrasi.. eksplorasi internet. dan presentasi. dan masyarakat di berbagai daerah sejak tahun 1830 melalui studi pustaka. struktur birokrasi. dan presentasi. diskusi kelompok. dan presentasi. dan masyarakat di berbagai daerah sejak tahun 1830. struktur birokrasi. monetisasi. monetisasi. dan pendidikan dengan mobilitas sosial di 14 .Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Perkembangan sistem pemerintahan.. dan industrialisasi dengan perubahan di pedesaan dan proses pengkotaan. Menghubungkan perubahan politik. dan sistem hukum pada masa kolonial. y Perluasan aktivitas ekonomi pemerintah kolonial. Mendeskripsikan perluasan aktivitas ekonomi pemerintah kolonial. y Mendeskripsikan perkembangan sistem pemerintahan. ekonomi. dan sistem hukum pada masa kolonia melalui studi pustaka. diskusi kelompok. eksplorasi internet. y y Mendeskripsikan perluasan aktivitas ekonomi pemerintah kolonial. y Pertumbuhan dan mobilitas penduduk pada abad ke-19 dengan awal abad ke-20. y y Hubungan perubahan politik.

cek list. panislamisme. dan ulangan semester. demokrasi. dan nasionalisme dengan munculnya ideologi y y Menghubungkan paham liberalisme.2 Menganalisis hubungan antara perkembangan paham-paham baru dan transformasi sosial dengan kesadaran dan pergerakan kebangsaan Hubungan perkembangan paham-paham baru dan transformasi sosial dengan kesadaran dan pergerakan kebangsaan Uraian materi: y Paham-paham baru di dunia. dan tes tertulis (PG dan uraian). sosialisme..C (1999). sosialisme. eksplorasi internet. y y Setiono Benny G. 2x45 menit 1X45 Menit y Kedudukan dan peran perempuan dalam kehidupan masyarakat pada masa kolonial. Mendeskripsikan kebijakan pemerintah kolonial dalam bidang keagamaan dan menjelaskan dampaknya terhadap hubungan antarmasyarakat dan masyarakat dengan negara.. y Bahan: LKS/GambarGambar. eksplorasi internet.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran berbagai daerah. diskusi kelompok. demokrasi. diskusi kelompok. Yogyakarta. demokrasi. demokrasi. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. dan nasionalisme dengan munculnya ideologi nasionalis di Asia. Menghubungkan paham liberalisme. sosialisme. Dikmenum. dan presentasi.(2002).. ulangan harian. Afrika. ulangan tengah semester. panislamisme. y Indikator berbagai daerah. dan nasionalisme dengan munculnya ideologi nasionalis di Asia. dan presentasi. dan presentasi. tugas kelompok. panislamisme. panislamisme. y Mendeskripsikan kebijakan pemerintah kolonial dalam bidang keagamaan dan menjelaskan dampaknya terhadap hubungan antarmasyarakat dan masyarakat dengan negara melalui studi pustaka. dan kesadaran y Mendeskripsikan pahampaham baru (liberalisme. sosialisme.Jakarta. 2x45 Menit y Buku paket y Ricklefs. dan nasionalisme). 2. floppy disk.Tiongho a Dalam Pusaran Politik. Elkasa. LKS. 1X45 Menit y Hubungan paham liberalisme. dan nasionalisme) melalui studi pustaka. unjuk kerja.M. Jenis tagihan: tugas individu. eksplorasi internet. Mendeskripsikan kedudukan dan peran perempuan dalam kehidupan masyarakat pada masa kolonial melalui studi pustaka. diskusi kelompok. dan presentasi. Kegiatan Pembelajaran melalui studi pustaka. Afrika. 12 X 45 Menit: y Mendeskripsikan pahampaham baru (liberalisme. panislamisme. y y Mendeskripsikan kedudukan dan peran perempuan dalam kehidupan masyarakat pada masa kolonial. diskusi kelompok. Transparan. eksplorasi internet. Sejarah Modern. Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Kebijakan pemerintah kolonial dalam bidang keagamaan dan menjelaskan dampaknya terhadap hubungan antarmasyarakat dan masyarakat dengan negara. sosialisme. y Alat:: 15 . demokrasi. Gadjah Mada Unipersity Press.

Mendeskripsikan proses terbentuknya transformasi etnik dan berkembangnya identitas kebangsaan Indonesia di berbagai daerah. diskusi kelompok. Menganalisis hubungan keragaman ideologis dengan perbedaan strategi organisasi pergerakan kebangsaan Indonesia melalui studi pustaka. y Hubungan kehidupan kekotaan dengan munculnya pergerakan kebangsaan Indonesia. Kegiatan Pembelajaran kebangsaan Indonesia melalui studi pustaka. dan presentasi. dan diskusi kelas. Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat OHP.. y Indikator dan kesadaran kebangsaan Indonesia. y Mendiskusikan hubungan kehidupan kekotaan dengan munculnya pergerakan kebangsaan Indonesia Mendeskripsikan proses terbentuknya transformasi etnik dan berkembangnya identitas kebangsaan Indonesia di berbagai daerah melalui studi pustaka. Internet dan VCD Menghubungkan kehidupan kekotaan dengan munculnya pergerakan kebangsaan Indonesia. diskusi kelompok. eksplorasi internet. LCD. y y Menghubungkan keragaman ideologis dengan perbedaan strategi organisasi pergerakan kebangsaan Indonesia. Mengidentifikasi beberapa peristiwa penting yang mengakibatkan munculnya kebijakan keras pemerintah Hindia Belanda terhadap pergerakan kebangsaan Indonesia melalui studi pustaka. Afrika. diskusi kelompok. dan presentasi. eksplorasi internet. dan presentasi. diskusi kelompok. 2X45 Menit y y 2X45 Menit y Hubungan keragaman ideologis dengan perbedaan strategi organisasi pergerakan kebangsaan Indonesia.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran nasionalis di Asia. y Proses terbentuknya transformasi etnik dan berkembangnya identitas kebangsaan Indonesia di berbagai daerah. Komputer. 2X45 Menit 1X45 Menit (Ulangan) 16 . 2X45 Menit y Peristiwa-peristiwa penting yang mengakibatkan munculnya kebijakan keras pemerintah Hindia Belanda terhadap pergerakan kebangsaan Indonesia. dan kesadaran kebangsaan Indonesia. y y Mendeskripsikan beberapa peristiwa penting yang mengakibatkan munculnya kebijakan keras pemerintah Hindia Belanda terhadap pergerakan kebangsaan Indonesia.

Jakarta. diskusi kelompok. eksplorasi internet. Menganalisis dampak kebijakan imprialisme Jepang di bidang militer. y Mengidentifikasi bentukbentuk interaksi IndonesiaJepang pada masa kolonial Belanda.3. floppy disk. eksplorasi internet.. Menghubungkan interaksi Indonesia-Jepang dengan kebijakan pemerintah Hindia Belanda melalui studi pustaka. sosial ± budaya. y Bahan: LKS/GambarGambar. sosial ± budaya. Menganalisis bentuk-bentuk interaksi Indonesia ± Jepang di bidang politik pada masa pendudukuan militer Jepang melalui studi pustaka. 1x45 menit y Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Setiono Benny G. y Alat:: OHP. Membuat peta wilayah pendudukan Belanda dan pusat-pusat konflik 2X45 Menit y Peta wilayah pendudukan y Belanda dan pusat-pusat konflik Indonesia- Merekonstruksi daerah-daerah pendudukan Belanda dan pusat-pusat konflik Indonesia- y 1X45 Menit 17 .Tiongho a Dalam Pusaran Politik. dan diskusi kelas. LCD. Menganalisis dampak interaksi Indonesia-Jepang di bidang politik pada masa perjuangan pengakuan kedaulatan RI. tugas kelompok. dan ulangan semester. dan tes tertulis (PG dan uraian). Uraian materi: y Bentuk-bentuk interaksi Indonesia-Jepang pada masa kolonial Belanda dan pengaruhnya terhadap kebiajakan pemerintah Hindia Belanda. Menghubungkan interaksi Indonesia-Jepang dengan kebijakan pemerintah Hindia Belanda. diskusi kelompok. ulangan harian. y Dampak kebijakan imprialisme Jepang di bidang militer. diskusi kelompok. Internet dan VCD y Bentuk-bentuk interaksi Indonesia-Jepang di bidang politik pada masa pendudukan militer Jepang. cek list. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 10 X 45 Menit: y y Mengidentifikasi bentuk-bentuk interaksi Indonesia-Jepang pada masa kolonial Belanda melalui studi pustaka. unjuk kerja. Elkasa. dan politik di Indonesia melalui studi pustaka. Bentuk instrumen: Laporan tertulis.Kompetensi Dasar 2. eksplorasi internet.(2002). ulangan tengah semester. y y Menganalisis bentukbentuk interaksi Indonesia ± Jepang di bidang politik pada masa pendudukuan militer Jepang y y y y Menganalisis dampak kebijakan imprialisme Jepang di bidang militer di Indonesia. dan diskusi kelas. diskusi kelompok. Materi Pembelajaran Proses interaksi IndonesiaJepang dan dampak pendudukan militer Jepang terhadap kehidupan masyarakat di Indonesia. Komputer.. Menganalisis proses interaksi Indonesia-Jepang dan dampak pendudukan militer Jepang terhadap kehidupan masyarakat di Indonesia. Menganalisis dampak kebijakan imprialisme Jepang di bidang sosial dan budaya di Indonesia. dan diskusi kelas. dan diskusi kelas. dan politik di Indonesia. LKS... Transparan. 2X45 Menit Jenis tagihan: tugas individu.

y Kegiatan Pembelajaran Belanda di berbagai daerah secara kronologis melalui studi pustaka dan presentasi. eksplorasi internet. Membandingkan peran masingmasing daerah dalam perjuangan mempertahankan kemerdekaan Indonesia melalui studi pustaka. diskusi kelompok.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Belanda di berbagai daerah secara kronologis. diskusi kelompok. Menghubungkan perbedaan ideologi dan strategi dalam menghadapi Belanda dengan konflik di antara kelompok politik di Indonesia. Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat 1x45 Menit y Peran masing-masing y daerah dalam perjuangan mempertahankan kemerdekaan Indonesia. y y Menghubungkan hasil Konferensi Meja Bundar dengan berkelanjutannya konflik Indonesia-Belanda. Mendiskusikan perbedaan ideologi dan strategi dalam menghadapi Belanda dengan konflik di antara kelompok politik di Indonesia. y Indikator Indonesia-Belanda di berbagai daerah secara kronologis. dan diskusi kelas Menghubungkan hasil Konferensi Meja Bundar dengan berkelanjutannya konflik Indonesia-Belanda. y Hubungan perbedaan ideologi dan strategi dalam menghadapi Belanda dengan konflik di antara kelompok politik di Indonesia. dan diskusi kelas. Membandingkan peran masing-masing daerah dalam perjuangan mempertahankan kemerdekaan Indonesia. eksplorasi internet. y 1x45 Menit y Hubungan hasil Konferensi Meja Bundar dengan berkelanjutannya konflik IndonesiaBelanda... 1x45 Menit 1X45 Menit (Ulangan) 18 . Menghubungkan hasil Konferensi Meja Bundar dengan berkelanjutannya konflik Indonesia-Belanda melalui studi pustaka.

Komputer. dan Revolusi Rusia terhadap perkembangan pergerakan nasional Indonesia. diskusi kelompok. dan Revolusi Rusia terhadap perkembangan pergerakan nasional Indonesia melalui studi pustaka. Menganalisis sejarah dunia yang mempengaruhi sejarah Bangsa Indonesia dari abad ke-18 sampai dengan abad ke-20. floppy disk. Dikmenum. 3X45 Menit y Menganalisis pengaruh Revolusi Prancis. dan Revolusi Rusia.. unjuk kerja. dan presentasi. y Mengidentifikasi ideologi-ideologi yang berkembang pada masa pergerakan nasional Indonesia sebagai pengaruh Revolusi Prancis. dan Revolusi Rusia terhadap perkembangan pergerakan nasional Indonesia. dan Revolusi Rusia terhadap perkembangan pergerakan nasional Indonesia. dan presentasi. Transparan. Revolusi Amerika. y y Bahan: LKS/GambarGambar. y y Membedakan pengaruh Revolusi Prancis. Revolusi Amerika. Mengklasifikasi ideologiideologi yang berkembang pada masa pergerakan nasional Indonesia sebagai pengaruh Revolusi Prancis. Jenis tagihan: tugas individu. ulangan tengah semester. Revolusi Amerika. dan tes tertulis (PG dan uraian). Revolusi Amerika.SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah : SMA Program : Ilmu Pengetahuan Sosial Mata Pelajaran : Sejarah Kelas Semester : XI / 2 Standar Kompetensi: 3. y Ideologi-ideologi yang berkembang pada masa pergerakan nasional Indonesia sebagai pengaruh Revolusi Prancis. dan Revolusi Rusia terhadap perkembangan pergerakan nasional Indonesia melalui studi pustaka.(1999). Uraian materi: y Pengaruh Revolusi Prancis. y Mengidentifikasikan pengaruh Revolusi Rusia terhadap perkembangan pergerakan nasional Indonesia. dan Revolusi Rusia. Jakarta: Penerbit Pt Gramedia Pustaka Utama. diskusi kelompok.1 Membedakan pengaruh Revolusi Prancis.. Revolusi Amerika. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 9X 45 Menit Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Kartodirjo. 3x45 Menit y 2Menit 19 . LKS. Revolusi Amerika. dan Revolusi Rusia melalui studi pustaka. Internet dan VCD y Mengidenifikasikan pengaruh Revolusi Prancis.Jilid I. Materi Pembelajaran Pengaruh Revolusi Prancis. y Mengidentifikasi pengaruh Revolusi Amerika terhadap perkembangan pergerakan nasional Indonesia. eksplorasi internet. y Alat:: OHP. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. ulangan harian. dan ulangan semester. tugas kelompok. LCD. dan Revolusi Rusia terhadap perkembangan pergerakan nasional Indonesia. Sartono. Kompetensi Dasar 3. Revolusi Amerika. Revolusi Amerika. Revolusi Amerika. dan diskusi kelas. cek list. diskusi kelompok. Mengidenifikasi pengaruh Revolusi Prancis terhadap perkembangan pergerakan nasional Indonesia. Pengantar Sejarah Indonesia Baru: 1500-1900. eksplorasi internet.

dan ulangan semester. ulangan tengah semester. LKS. y Menganalisis perkembangan transportasi darat dan air sejak abad ke-19 dengan aktivitas perdagangan dan integrasi ekonomi di kepulauan Indonesia .(1999). y 3x45 Menit 1x45 Menit (Ulangan) y Kartodirjo. UPI. eksplorasi internet. y Mendiskusikan penyebab kegagalan industrialisasi di Indonesia pada masa kolonial. dan tes tertulis (PG dan uraian). Perkembangan Demokrasi di Eropa (Abad 19 ± 20). Bandung. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. Sartono. dan diskusi kelas. y 2x45 Menit y Pertumbuhan. cek list. dan politik di Indonesia Uraian Materi Pokok: y Perkembangan ekonomi dan demografi di Indonesia pada masa kolonial. dan politik di Indonesia Pengaruh revolusi industri di Eropa terhadap perubahan sosial. ekonomi.M. y y Menganalisis perkembangan ekonomi dan demografi di Indonesia pada masa kolonia melalui studi pustaka. eksplorasi internet. dan persebaran penduduk di berbagai daerah pada abad ke-19 dengan awal abad ke20 dengan cara mengumpulkan data secara kuantitatif melalui studi pustaka. y y Bahan: LKS/GambarGambar. Pengantar Sejarah Indonesia Baru: 1500-1900. floppy disk. mobilitas. dan presentasi. (2000). Dikmenum. y Menganalisis perkembangan ekonomi dan demografi di Indonesia pada masa kolonial. dan presentasi. Menganalisis tingkat pertumbuhan. unjuk kerja. dan persebaran penduduk di berbagai daerah pada abad ke19 dengan awal abad ke-20 dengan cara mengumpulkan data secara kuantitatif. y Ricklefs. diskusi kelompok. Jakarta: Penerbit Pt Gramedia Pustaka Utama.2 Menganalisis pengaruh revolusi industri di Eropa terhadap perubahan sosial. diskusi kelompok. diskusi kelompok. ekonomi. 10 X 45 Menit Jenis tagihan: tugas individu. y Alat:: OHP. tugas kelompok. y Menyimpulkan kegagalan proses industrialisasi di Indonesia pada masa kolonial. Gadjah Mada Unipersity Press. Internet dan VCD 20 . ulangan harian. 2x45 Menit y Hubungan antara perkembangan transportasi darat dan air sejak abad ke-19 dengan aktivitas perdagangan dan integrasi ekonomi di kepulauan Indonesia. Sejarah Modern. mobilitas. Menganalisis perkembangan transportasi darat dan air sejak abad ke-19 dengan aktivitas perdagangan dan integrasi ekonomi di kepulauan Indonesia melalui studi pustaka. mobilitas. y Menganalisis tingkat pertumbuhan. 3X45 Menit Supriatna Nana.Jilid I. dan persebaran penduduk di berbagai daerah pada abad ke-19 dengan awal abad ke20 dengan cara mengumpulkan data secara kuantitatif melalui studi pustaka. Transparan.C (1999). y Kegagalan proses industrialisasi di Indonesia pada masa kolonial. LCD.. Yogyakarta. Dikmenum. Komputer.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 1X45 Menit (Ulangan) Sumber Belajar/Bahan/ Alat 3.

y Bahan: LKS/GambarGambar. y Menganalisis proses pembentukan lembaga-lembaga kelengkapan negara melalui studi pustaka. Jenis tagihan: tugas individu. Kenangan. eksplorasi internet. unjuk kerja. dan diskusi kelas. y Menganalisis makna proklamasi bagi bangsa Indonesia. floppy disk.Tionghoa Dalam Pusaran Politik. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 7 x 45 Menit : Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Loebis Aboe Bakar. Elkasa. Gadjah Mada Unipersity Press. dan ulangan semester. Pelaku dan Saksi. y Ricklefs.(2002). diskusi kelompok. dan diskusi kelas. y Menganalisis proses pembentukan lembagalembaga kelengkapan negara.1 Menganalisis peristiwa sekitar Proklamasi 17 Agustus 1945 dan pembentukan pemerintahan Indonesia Materi Pembelajaran Peristiwa sekitar Proklamasi 17 Agustus 1945 dan pembentukan pemerintahan Indonesia Uraan materi: y Upaya persiapan kemerdekaan Indonesia di bidang politik. dan presentasi. Dikmenum.Jakarta. (1995). 3x45 Menit y Pembentukan lembagalembaga kelengkapan negara 1X45 Menit (Ulangan) 21 . Transparan. (1999). diskusi kelompok. y Makna proklamasi bagi bangsa Indonesia. diskusi kelompok. tugas kelompok. Kompetensi Dasar 1. Uneversitas Indonesia. Jakarta. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. Komputer. dan presentasi..M. Internet dan VCD y Menganalisis persiapan kemerdekaan Indonesia di bidang politik. ulangan tengah semester. eksplorasi internet. Sejarah Modern. 3X45 Menit y Perumusan naskah proklamasi.C. y Menganalisis peristiwa Rengasdengklok dalam hubungannya dengan perumusan naskah proklamasi. y Menganalisis makna proklamasi bagi bangsa Indonesia melalui studi pustaka. cek list. Yogyakarta. Menganalisis perjuangan bangsa Indonesia sejak proklamasi hingga lahirnya Orde Baru. LKS. y Alat: OHP. dan tes tertulis (PG dan uraian). Kilas Balik Revolusi. y Menganalisis persiapan kemerdekaan Indonesia di bidang politik. melalui studi pustaka. Penerbit. ulangan harian. y Menganalisis peristiwa Rengasdengklok dalam hubungannya dengan perumusan naskah proklamasi melalui studi pustaka. diskusi kelompok.SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah Program Mata Pelajaran Kelas Semester : SMA : Ilmu Pengetahuan Sosial : Sejarah : XII /1 Standar Kompetensi: 1. y Setiono Benny G. LCD.

eksplorasi internet. y Menganalisis kebijakan pemerintah Indonesia dalam bidang ekonomi dan keuangan sampai tahun 1950. 12 X 45 Menit: y Menganalisis gejolak sosial di berbagai daerah pada awal kemerdekaan melalui studi y Mendeskripsikan gejolak sosial di berbagai daerah pada awal kemerdekaan. DI/TII.C(1999). melalui studi pustaka. Internet dan VCD y Perkembangan keragaman ideologi dan partai politik dengan perubahan otoritas KNIP dan lembaga kepresidenan pada awal kemerdekaan. diskusi kelompok. Jenis tagihan: tugas individu. y Menganalisis perkembangan keragaman ideologi dan partai politik dengan perubahan otoritas KNIP dan lembaga kepresidenan pada awal kemerdekaan melalui studi pustaka. Andi Aziz. PRRI. 6x45 Menit y Ricklefs. Komputer. sampai tahun 1950. y Bahan: LKS/GambarGambar. G-30S/PKI 1965Uraian materi: y Pergolakan sosial di berbagai daerah pada awal kemerdekaan. RMS. y Menganalisis kebijakan pemerintah Indonesia dalam bidang militer. Sejarah Modern. tugas kelompok. LKS. birokrasi. RMS. unjuk kerja. ulangan tengah semester. DI/TII. diskusi kelompok. G-30S/PKI 1965) Perjuangan bangsa Indonesia dalam mempertahankan kemerdekaan dari ancaman disintegrasi bangsa terutama dalam bentuk pergolakan dan pemberontakan (antara lain: PKI Madiun 1948. 6x45 menit 1X 45 Menit (Ulangan) 1.M . Gadjah Mada Unipersity Press. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. Andi Aziz. Dikmenum. ulangan harian. y Menganalisis perkembangan keragaman ideologi dan partai politik dengan perubahan otoritas KNIP dan lembaga kepresidenan pada awal kemerdekaan. cek list. LCD. unjuk kerja. Yogyakarta. PRRI. Jenis tagihan: tugas individu. tugas kelompok.Kompetensi Dasar 1. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 12 X 45 Menit : Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Menganalisis kebijakan pemerintah Indonesia dalam bidang ekonomi. dan tes tertulis (PG dan uraian). dan diskusi kelas. ulangan harian.2 Menganalisis perkembangan ekonomikeuangan dan politik pada masa awal kemerdekaan sampai tahun 1950 Materi Pembelajaran Perkembangan ekonomikeuangan dan politik pada masa awal kemerdekaan sampai tahun 1950. dan presentasi.3 Menganalisis perjuangan bangsa Indonesia dalam mempertahankan kemerdekaan dari ancaman disintegrasi bangsa terutama dalam bentuk pergolakan dan pemberontakan (antara lain: PKI Madiun 1948. Transparan. dan militer sampai tahun 1950. birokrasi dan hubungan pusat-daerah. Uraian materi: y Kebijakan pemerintah Indonesia dalam bidang ekonomi. Permesta. dan militer sampai tahun 1950. Permesta. y Menganalisis kebijakan pemerintah Indonesia dalam bidang birokrasi dan hubungan pusat-daerah sampai tahun 1950. ulangan tengah 3 X 45 Menit 22 . dan ulangan semester.. floppy disk. y Alat:: OHP.

Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Ancaman disintegrasi bangsa terutama dalam bentuk pergolakan dan pemberontakan (antara lain: PKI Madiun 1948. RMS. diskusi kelompok. RMS. G-30-S-1965/ PKI) y Menganalisis ancaman disintegrasi bangsa terutama dalam bentuk pergolakan dan pemberontakan (antara lain: PKI Madiun 1948. y Merekonstruksi terjadinya peristiwa G-30-S-1965/ PKI melalui studi pustaka. Permesta. Dari Soal Priyayi Sampai Nyi Blorong. eksplorasi internet. G-30-S1965/ PKI) melalui studi pustaka. y Mendeskripsikan ancaman disintegrasi bangsa terutama dalam bentuk pergolakan dan pemberontakan (antara lain: PKI Madiun 1948. y Mendeskripsikan dampak sosial-politik dari peristiwa G-30-S-1965/ PKI di dalam masyarakat.4 Menganalisis perkembangan politik dan ekonomi serta perubahan masyarakat di Indonesia dalam Perkembangan politik dan ekonomi serta perubahan masyarakat di Indonesia dalam upaya mengisi kemerdekaan. 3X 45 Menit y Dampak sosial-politik dari peristiwa G-30-S-1965/ PKI di dalam masyarakat. melalui studi pustaka.(2002).Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran pustaka. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. y Mendeskripsikan proses peralihan kekuasaan politik setelah peristiwa G-30-S-1965/ PKI melalui studi pustaka. dan presentasi. dan diskusi kelas. dan ulangan semester. Andi Aziz. y Pendapat para ahli tentang peristiwa G-30-S-1965/ PKI. 3X 45 Menit y Peristiwa G-30-S/PKI 1965. eksplorasi internet. y Menganalisis beberapa pendapat tentang peristiwa G-30-S-1965/ PKI melalui studi pustaka. dan diskusi kelas. dan diskusi kelas. PRRI. y Proses peralihan kekuasaan politik setelah peristiwa G-30S-1965/ PKI. PRRI. Permesta. y Menganalisis beberapa pendapat tentang peristiwa G-30-S-1965/ PKI. PRRI. Permesta. eksplorasi internet. Jakarta 23 . DI/TII. eksplorasi internet. Andi Aziz. dan tes tertulis (PG dan uraian). DI/TII. dan presentasi. dan presentasi. diskusi kelompok. y Mendeskripsikan proses peralihan kekuasaan politik setelah peristiwa G-30-S1965/ PKI. Andi Aziz. diskusi kelompok. Uraian materi: 12 X 45 Menit y Ham Ong Hok. cek list. diskusi kelompok. DI/TII. Indikator Penilaian semester. LKS. 1X45 Menit 2X45 Menit (ulangan) 1. RMS. diskusi kelompok. diskusi kelompok. G-30-S1965/ PKI) y Mendeskripsikan terjadinya peristiwa G-30-S-1965/ PKI. eksplorasi internet. y Menganalisis dampak sosialpolitik dari peristiwa G-30-S1965/ PKI di dalam masyarakat.

C. Penerbit. y Menganalisis hubungkan kebijakan ekonomi pemerintah dengan kondisi ekonomi nasional dan daerah sampai tahun 1965 melalui studi pustaka. eksplorasi internet. y Menghubungkan perbedaan ideologi dan strategi dalam menghadapi Belanda dengan konflik di antara kelompok politik di Indonesia. Penilaian Jenis tagihan: tugas individu. y Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab kegagalan penyusunan undang-undang dasar baru melalui studi pustaka. Kilas Balik Revolusi. Uneversitas Indonesia. y Hubungkan kebijakan ekonomi pemerintah dengan kondisi ekonomi nasional dan daerah sampai tahun 1965. dan diskusi kelas. Jakarta. dan ulangan semester. y Sastroami. Kenangan. dan diskusi kelas. Alokasi waktu 3 X45 Menit y Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab kegagalan penyusunan undang-undang dasar baru. dan diskusi kelas.. y Membandingkan secara analisis sistem dan struktur politik pada Indikator y Menganalisis perkembangan politik dan perubahan masyarakat di Indonesia dalam upaya mengisi kemerdekaan.Kompetensi Dasar upaya mengisi kemerdekaan. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. Transparan. y Menghubungkan hasil Konferensi Meja Bundar dengan berkelanjutannya konflik Indonesia-Belanda melalui studi pustaka. Penerbit : PT. Kegiatan Pembelajaran y Menganalisis perkembangan politik dan perubahan masyarakat di Indonesia dalam upaya mengisi kemerdekaan melalui studi pustaka. Jakarta. y Mengidentifikasi faktorfaktor penyebab kegagalan penyusunan undangundang dasar baru. (1999). eksplorasi internet. Gadjah Mada Unipersity Press. floppy disk. diskusi kelompok. (1995).. y Hubungan perbedaan ideologi dan strategi dalam menghadapi Belanda dengan konflik di antara kelompok politik di Indonesia. LKS. y Menganalisis hubungkan kebijakan ekonomi pemerintah dengan kondisi ekonomi nasional dan daerah sampai tahun 1965. diskusi kelompok. diskusi kelompok. 24 . Menghubungkan hasil Konferensi Meja Bundar dengan berkelanjutannya konflik IndonesiaBelanda. Materi Pembelajaran y Perkembangan politik dan perubahan masyarakat di Indonesia dalam upaya mengisi kemerdekaan. Dikmenum. Tonggak-Tonggak di Perjalanan ku. (1974). diskusi kelompok. Yogyakarta. 3X45 Menit y y Hubungan hasil Konferensi Meja Bundar dengan berkelanjutannya konflik Indonesia-Belanda. dan diskusi kelas melalui studi pustaka. Pelaku dan Saksi. y Menghubungkan perbedaan ideologi dan strategi dalam menghadapi Belanda dengan konflik di antara kelompok politik di Indonesia melalui studi pustaka. dan diskusi kelas. dan presentasi. unjuk kerja. ulangan tengah semester. 3X45 Menit Sumber Belajar/Bahan/ Alat Penerbit Buku Kompas. ulangan harian. tugas kelompok. dan tes tertulis (PG dan uraian). eksplorasi internet. LCD. Kintan y Loebis Aboe Bakar. y Alat:: OHP. y y Membandingkan sistem dan struktur politik pada masa y Membandingkan secara analisis sistem dan 1X45 Menit y y Bahan: LKS/GambarGambar. diskusi kelompok.M. Ricklefs. diskusi kelompok. cek list.djojo Ali. Sejarah Modern.

Indikator struktur politik pada masa Demokrasi Liberal dengan Demokrasi Terpimpin serta pengaruh yang ditimbulkannya..Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Demokrasi Liberal dengan Demokrasi Terpimpin serta pengaruh yang ditimbulkannya Kegiatan Pembelajaran masa Demokrasi Liberal dengan Demokrasi Terpimpin serta pengaruh yang ditimbulkannya melalui studi pustaka. Internet dan VCD 25 . dan diskusi kelas. diskusi kelompok. Penilaian Alokasi waktu 2X45 Menit (ulangan tengah smester) Sumber Belajar/Bahan/ Alat Komputer.

politik.1 Menganalisis perkembangan pemerintahan Orde Baru Materi Pembelajaran Perkembangan pemerintahan Orde Baru Uraian materi: y Proses peralihan kekuasaan politik setelah peristiwa G-30-S1965/ PKI. 3 X 45 Menit 3 X 45 Menit Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Ricklefs. y Bahan: LKS/GambarGambar. eksplorasi internet. Menganalisis proses peralihan kekuasaan politik setelah peristiwa G30-S-1965/ PKI. dan ulangan semester. Menganalisis dampak menguatnya peran negara terhadap kehidupan politik pada masa Orde Baru. y Alat:: OHP. Mengidentifikasi ciri-ciri pokok kebijakan pemerintah Orde Baru.SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah Program Mata Pelajaran Kelas Semester : SMA : Ilmu Pengetahuan Sosial : Sejarah : XII/1 Standar Kompetensi: 2. politik. eksplorasi internet. ulangan harian. ulangan tengah semester. Internet dan VCD y y Ciri-ciri pokok kebijakan pemerintah Orde Baru. Dikmenum. LKS. dan media masa pada masa Orde Baru. y Mengidentifikasi ciri-ciri pokok kebijakan pemerintah Orde Baru melalui studi pustaka. Transparan. tugas kelompok. Menganalisis perjuangan sejak Orde Baru sampai dengan masa reformasi. dan media masa pada masa Orde Baru melalui studi pustaka. Kompetensi Dasar 2. cek list. Mengalisis dampak menguatnya peran negara terhadap kehidupan media masa pada masa Orde Baru Jenis tagihan: tugas individu. diskusi kelompok. y Menganalisis dampak menguatnya peran negara terhadap kehidupan masyarakat. Komputer.M. LCD. Gadjah Mada Unipersity Press. diskusi kelompok. Menganalisis dampak menguatnya peran negara terhadap kehidupan masyarakat pada masa Orde Baru. Bentuk instrumen: Laporan tertulis.C ( 1999). dan tes tertulis (PG dan uraian). y y y 26 . diskusi kelompok. Yogyakarta. unjuk kerja.. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 6 X 45 Menit: y Menganalisis proses peralihan kekuasaan politik setelah peristiwa G-30-S-1965/ PKI melalui studi pustaka. floppy disk. eksplorasi internet. y y Dampak menguatnya peran negara terhadap kehidupan masyarakat. Sejarah Modern.

tugas kelompok. diskusi kelompok. y y y Faktor-faktor penyebab munculnya tuntutan reformasi dan jatuhnya pemerintah Orde Baru. dan sosial dengan jatuhnya pemerintah Orde Baru. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 8 X 45 Menit: y Menganalisis pengaruh Perang Dingin terhadap Indonesia melalui studi pustaka.Kompetensi Dasar 2. dan sosial dengan jatuhnya pemerintah Orde Baru.. y Menganalisis faktor-faktor penyebab munculnya tuntutan reformasi dan jatuhnya pemerintah Orde Baru melalui studi pustaka. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. Internet dan VCD y Peran Bank Dunia. dan lembaga keuangan lainnya dalam kebijakan ekonomi Indonesia serta perkembangan modal asing setelah tahun 1965 melalui studi pustaka. Menganalisis jatuhnya pemerintah Orde Baru secara kronologis. Materi Pembelajaran Proses berakhirnya pemerintah Orde Baru dan terjadinya reformasi Uraian materi: y Pengaruh Perang Dingin terhadap Indonesia. dan presentasi. 3 X 45 Menit Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Bahan: LKS/GambarGambar. dan ulangan semester. Menghubungkan krisis politik. ulangan harian. y Menganalisis peran Bank Dunia. LKS. eksplorasi internet. Menganalisis faktor-faktor penyebab munculnya tuntutan reformasi dan jatuhnya pemerintah Orde Baru. dan sosial dengan jatuhnya pemerintah Orde Baru. eksplorasi internet. Transparan. eksplorasi internet. Menjelaskan perkembangan modal asing setelah tahun 1965 di Indonesia. unjuk kerja. Menjelaskan peran Bank Dunia. ekonomi. dan lembaga keuangan lainnya dalam kebijakan ekonomi Indonesia serta perkembangan modal asing setelah tahun 1965. diskusi kelompok. IMF. eksplorasi internet. ulangan tengah semester. y Mendiskusikan krisis politik. ekonomi. lembaga keuangan lainnya dalam kebijakan ekonomi setelah tahun 1965. diskusi kelompok. y 3 X 45 Menit y Krisis politik. Jenis tagihan: tugas individu.2 Menganalisis proses berakhirnya pemerintah Orde Baru dan terjadinya reformasi. floppy disk. IMF. y y Keruntuhan Pemerintah Orde Baru. y Mendeskripsikan pengaruh Perang Dingin terhadap Indonesia. dan presentasi. dan tes tertulis (PG dan uraian). cek list. Komputer. y Merekonstruksi jatuhnya Pemerintah Orde Baru secara kronologis melalui studi pustaka. y Alat:: OHP. y 2 X 45 Menit (ulangan) 27 . ekonomi. LCD. dan presentasi. diskusi kelompok.

dan presentasi. Menjelaskan kondisi sosial dan ekonomi masyarakat di berbagai daerah sejak reformasi. y Mengsnalisis kondisi sosial dan ekonomi masyarakat di berbagai daerah sejak reformasi melalui studi pustaka. Transparan. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 6 X 45 Menit y Menganalisis perkembangan politik setelah 21 Mei 1998 melalui studi pustaka. y 1 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan Semester) Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Loebis Aboe Bakar.Kompetensi Dasar 2. Internet dan VCD 28 . Penerbit. diskusi kelompok. Pelaku dan Saksi. floppy disk. Jenis tagihan: tugas individu. 3 X 45 Menit y Kondisi sosial dan ekonomi masyarakat di berbagai daerah sejak reformasi.. ulangan harian. Uneversitas Indonesia. (1995). diskusi kelompok. eksplorasi internet. Jakarta. LCD. Kenangan. Komputer. dan tes tertulis (PG dan uraian). Bentuk instrumen: Laporan tertulis. y Menganalisis perkembangan politik setelah 21 Mei 1998. unjuk kerja. y Bahan: LKS/GambarGambar. eksplorasi internet.3 Menganalisis perkembangan politik dan ekonomi serta perubahan masyarakat di Indonesia pada masa reformasi Materi Pembelajaran Perkembangan politik dan ekonomi serta perubahan masyarakat di Indonesia pada masa reformasi Uraian materi: y Perkembangan politik setelah 21 Mei 1998. y Alat:: OHP. dan ulangan semester. cek list. tugas kelompok. ulangan tengah semester. Kilas Balik Revolusi. LKS.

Menghubungkan pemerintah komunis di Perang Korea dengan perluasan Perang Dingin Jenis tagihan: tugas individu. Menganalisis perkembangan sejarah dunia sejak Perang Dunia II sampai dengan perkembangan mutakhir. dan revolusi Kuba dengan perluasan Perang Dingin ke luar Eropa.SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah Program Mata Pelajaran Kelas Semester : SMA : Ilmu Pengetahuan sosial : Sejarah : XII/2 Standar Kompetensi: 3.. y Mendiskusikan hubungan perkembangan sistem ekonomi internasional dengan perubahan politik dan ekonomi Indonesia. diskusi kelompok. LKS. y Menghubungkan dekolonisasi di Asia dan Afrika dengan transformasi politik dan sosial di berbagai negara. 3 X 45 Menit y Perkembangan sistem ekonomi internasional dengan perubahan politik dan ekonomi Indonesia.Akademika Pressindo Bahan: LKS/GambarGambar. eksplorasi internet. Jakarta. dan revolusi Kuba dengan perluasan Perang Dingin ke luar Eropa. dan tes tertulis (PG dan uraian). Menghubungkan pemerintah komunis di Cina dengan perluasan Perang Dingin ke luar Eropa. eksplorasi internet. Kompetensi Dasar 3. y 3 X 45 Menit y 3 X 45 Menit y Hubungan pemerintah komunis di Cina. Perang Korea. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. (1991). Komputer. dan ulangan semester. y Mendiskusikan hubngan pemerintah komunis di Cina. LCD. DasarDasar Integrasi Ekonomi dan Harmonisasi Hukum Masyarakat Eropa. y 6 X 45 Menit y 29 . dan presentasi. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 27 X 45 Menit: Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Budiarto. tugas kelompok. ulangan harian. y Mengalisis faktor-faktor penyebab terjadinya Perang Dingin melalui studi pustaka. Alat:: OHP. y Faktor-faktor penyebab terjadinya Perang Dingin.M.1 Menganalisis perkembangan sejarah dunia dan posisi Indonesia di tengah perubahan politik dan ekonomi internasional setelah Perang Dunia II sampai dengan berakhirnya Perang Dingin Materi Pembelajaran Perkembangan sejarah dunia dan posisi Indonesia di tengah perubahan politik dan ekonomi internasional setelah Perang Dunia II sampai dengan berakhirnya Perang Dingin Uraian materi: y Dekolonisasi di Asia dan Afrika dengan transformasi politik dan sosial di berbagai negara setelah PD II. CV. Transparan. Perang Korea. Mengidentifikasi faktorfaktor penyebab terjadinya Perang Dingin. Menjelaskan hubungan perkembangan sistem ekonomi internasional dengan perubahan politik dan ekonomi Indonesia. floppy disk. ulangan tengah semester. Internet dan VCD y Menganalisis hubungan dekolonisasi di Asia dan Afrika dengan transformasi politik dan sosial di berbagai negara melalui studi pustaka. Penerbit. unjuk kerja. diskusi kelompok. cek list..

Akademika Pressindo y Bahan: LKS/GambarGambar. LKS. y Mendiskusikan munculnya nasionalisme baru dan persoalan etnisitas di berbagai kawasan dunia setelah berakhirnya Perang Dingin. y 3 X 45 Menit y Budiarto. y 3 X 45 Menit y Kebijakan politik luar negeri Indonesia sebelum dan setelah peristiwa Gerakan 30 September 1965. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. Transparan. CV. dan ulangan semester. cek list. Menjelaskan ciri-ciri politik luar negeri Indonesia. LCD.2 Menganalisis perkembangan mutakhir sejarah dunia. dan tes tertulis (PG dan uraian). Jakarta. Mengidentifikasi peristiwaperistiwa penting menjelang dan setelah berakhirnya Perang Dingin. y Membandingkan kebijakan politik luar negeri Indonesia sebelum dan setelah peristiwa Gerakan 30 September 1965. floppy disk. Menjelaskan munculnya nasionalisme baru di berbagai kawasan dunia setelah berakhirnya Perang Dingin. eksplorasi internet. y Alat:: OHP.M. eksplorasi internet. DasarDasar Integrasi Ekonomi dan Harmonisasi Hukum Masyarakat Eropa. diskusi kelompok. 4 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan Semester) 3. 3 X 45 Menit y y Munculnya nasionalisme baru dan persoalan etnisitas di berbagai kawasan dunia setelah berakhirnya Perang Dingin. (1991). tugas kelompok. Mendeskripsikan persoalan etnisitas di berbagai kawasan dunia setelah berakhirnya Perang Dingin. eksplorasi internet. y Mengidentifikasi ciri-ciri politik luar negeri Indonesia melalui studi pustaka.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator ke luar Eropa Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Hubungan Perang Vietnam dengan perkembangan politik di Asia Tenggara. Komputer. 3 X 45 Menit y Ciri-ciri politik luar negeri Indonesia. y Menghubungkan Perang Vietnam dengan perkembangan politik di Asia Tenggara. unjuk kerja. dan diskusi kelompok. dan presentasi. dan presentasi.. ulangan tengah semester. y Menganlisis kebijakan politik luar negeri Indonesia sebelum dan setelah peristiwa Gerakan 30 September 1965 melalui studi pustaka. Jenis tagihan: tugas individu. eksplorasi internet. Perkembangan mutakhir sejarah dunia. diskusi kelompok. Uraian materi: y Peristiwa-peristiwa penting menjelang dan setelah berakhirnya Perang Dingin. 24 X 45 Menit: y Menjelaskai peristiwa-peristiwa penting menjelang dan setelah berakhirnya Perang Dingin melalui studi pustaka. Internet dan VCD y 30 . ulangan harian. y Menganlisis hubungan Perang Vietnam dengan perkembangan politik di Asia Tenggara melalui studi pustaka. Penerbit. diskusi kelompok.

diskusi kelompok. y Menganalisis proses munculnya kecenderungan ikatan yang bersifat regional dan global. dan diskusi kelompok. y Menganallisis keberhasilan ekonomi Jepang dan pengaruhnya terhadap tatanan politik dan ekonomi dunia melalui studi pustaka. eksplorasi internet. diskusi kelompok. dan presentasi. dan diskusi kelompok y Mendiskusikan hubungan perubahan yang terjadi di Eropa Timur dengan berakhirnya Perang Dingiin. y Menjelaskan keberhasilan ekonomi Jepang dan pengaruhnya terhadap tatanan politik dan ekonomi dunia. Penilaian Alokasi waktu 3 X 45 Menit Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Keberhasilan ekonomi Jepang dan pengaruhnya terhadap tatanan politik dan ekonomi dunia. eksplorasi internet.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran y Proses globalisasi setelah berakhirnya Perang Dingin. y 3 X 45 Menit y Proses munculnya kecenderungan ikatan yang bersifat regional dan global. y Menganalisis perubahan hubungan internasional dari Timur-Barat ke Utara-Selatan melalui studi pustaka. melalui studi pustaka. Menjelaskan perubahan hubungan internasional dari Timur-Barat ke UtaraSelatan. dan presentasi. eksplorasi internet. y Menjelaskam proses munculnya kecenderungan ikatan yang bersifat regional dan global. diskusi kelompok. diskusi kelompok. 3 X 45 Menit y Perubahan hubungan internasional dari Timur-Barat ke Utara-Selatan. 4 X 45 Menit 2 X 45 Menit (Ulangan semester) 31 . y Menjelaskan hubungan perubahan yang terjadi di Eropa Timur dengan berakhirnya Perang Dingin. melalui studi pustaka. eksplorasi internet. 3 X 45 Menit y Hubungan perubahan di Eropa Timur dengan berakhirnya Perang Dingin. Kegiatan Pembelajaran y Merekonstruksi proses globalisasi setelah berakhirnya Perang Dingin. y Indikator Merekonstruksi proses globalisasi setelah berakhirnya Perang Dingin.

1 Menganalisis perkembangan negara tradisional (HinduBuddha dan Islam) di Indonesia Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 6 X 45 Menit: Perkembangan negara tradisional (Hindu-Buddha dan Islam) di Indonesia Uraian materi: y Hipotesis tentang proses masuk y Menganalisis hipotesis tentang dan berkembangnya agama proses masuk dan berkembangnya dan kebudayaan Hindu-Buddha agama dan kebudayaan Hindudi kepulauan Indonesia. 32 . dan presentasi.SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah Program Mata Pelajaran Kelas Semester : SMA : Ilmu Pengetahuan Alam : Sejarah : XI / 1 Standar Kompetensi: 1. eksplorasi internet. 1 X 45 Menit 1 X 45 Menit y Menganalisis pertumbuhan dan perkembangan awal Kerajaan Galuh di Ciamis. Kompetensi Dasar 1. y Menganalisis munculnya negara-negara kerajaan Hindhu-Buddha di Indonesia. y Runtuhnya kerajaan-kerajaan bercorak Hindu-Buddha. cek list. Internet dan VCD y Hipotesis Waisya tentang proses masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan Hindu-Buddha di kepulauan Indonesia. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. diskusi kelompok. hingga terbentuknya negara kebangsaan sampai Proklamasi Kemerdekaan Indonesia. Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Bahan: LKS/GambarGambar. eksplorasi internet. diskusi kelompok. Jenis tagihan: tugas individu. ulangan tengah semester. kolonial. eksplorasi internet. y Negara-negara kerajaan Hindhu-Buddha di Indonesia. floppy disk. LKS. y Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab runtuhnya kerajaankerajaan bercorak Hindu-Buddha melalui studi pustaka. dan tes tertulis (PG dan uraian).. dan ulangan semester. Buddha di kepulauan Indonesia melalui studi pustaka. Komputer. Jawa Barat. dan diskusi kelompok. Transparan. Jawa Barat. Menganalisis perjalanan bangsa Indonesia dari negara tradisional. y Menganalisis pertumbuhan dan perkembangan Kerajaan Galuh di Ciamis. y Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab runtuhnya Kerajaan Majapahit 1 X 45 Menit y Proses awal penyebaran Islam di kepulauan Indonesia. tugas kelompok. unjuk kerja. pergerakan kebangsaan. LCD. ulangan harian. y Menganalisis munculnya negaranegara kerajaan Hindhu-Buddha di Indonesia melalui studi pustaka. dan presentasi. y Mendeskripsikan pendapat para ahli tentang proses awal penyebaran Islam di kepulauan Indonesia melalui studi pustaka. y Alat:: OHP. y Mendeskripsikan pendapat para ahli tentang proses awal penyebaran Islam di kepulauan Indonesia.

Perkembangan masyarakat Indonesia di bawah penjajahan: dari masa VOC. Uraian materi: y Kebijakan pemerintah kolonial di Indonesia pada abad ke-19 dan awal abad ke-20 serta dampaknya terhadap huungan antarmasyarakat dengan masyarakat. Transparan. LCD. y Membandingkan kebijakan pemerintah kolonial di Indonesia pada abad ke-19 dan awal abad ke-20. antarmasyarakat antarmasyarakat dengan dengan pemerintah kolonial. Inggris. y Menganalisis munculnya negara-negara kerajaan Islam di Indonesia. y Menganalisis munculnya negaranegara kerajaan islam di Indonesia melalui studi pustaka. dan tes tertulis (PG dan uraian). Pemerintahan Hindia Belanda. ulangan tengah semester. y Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab runtuhnya kerajaan Goa(disesuaikan dengan wilayahnya). diskusi kelompok. y Menganalisis pertumbuhan dan perkembangan Kerajaan Goa-Tallo (disesuaikan dengan wilayahnya). Bentuk instrumen: Laporan tertulis.. Jenis tagihan: tugas individu. 1. cek list. dan presentasi. dan diskusi kelas. masyarakat. 1 X 45 Menit 1 X 45 Menit y Runtuhnya kerajaan-kerajaan bercorak Islam. eksplorasi internet. masyarakat dengan pemerintah kolonial 2 X 45 Menit: y Membandingkan kebijakan pemerintah kolonial di Indonesia pada abad ke-19 dan awal abad ke-20 melalui studi pustaka. eksplorasi internet. floppy disk. Inggris.2 Membandingkan perkembangan masyarakat Indonesia di bawah penjajahan: dari masa VOC. sampai Pemerintahan Pendudukan Jepang. Internet dan VCD 1 X 45 Menit y Menganalisis dampak kebijakan y Mendeskripsikan dampak pemerintah kolonial terhadap kebijakan pemerintah kolonial hubungan antarmasyarakat dengan terhadap hubungan masyarakat. y Saluran perdangan tentang proses masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan Islam di kepulauan Indonesia. floppy disk. dan presentasi. ulangan harian. 1 X 45 Menit (ulangan Harian) 1. LKS. diskusi kelompok. 1 X 45 Menit y y Bahan: LKS/GambarGambar. sampai Pemerintahan Pendudukan Jepang. dan ulangan semester. tugas kelompok. Pemerintahan Hindia Belanda. Transparan. antarmasyarakat dengan pemerintah kolonial.. y Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab runtuhnya kerajaankerajaan bercorak Islam melalui studi pustaka.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran eksplorasi internet. Komputer. diskusi kelompok. unjuk kerja. y Alat:: OHP. dan diskusi kelompok. Uraian materi: y Ideologi-ideologi yang 4 X 45 Menit: y Mengklasifikasi ideologi-ideologi y Mengklasifikasi ideologi- 2 X 45 Menit y Bahan: LKS/GambarGambar. Indikator Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Negara-negara kerajaan Islam di Indonesia. eksplorasi internet. 33 .3 Menganalisis proses kelahiran dan perkembangan nasionalisme Indonesia Menganalisis proses kelahiran dan perkembangan nasionalisme Indonesia.

Jenis tagihan: tugas individu. ulangan tengah semester.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran berkembang pada masa pergerakan nasional dan pengaruhnya terhadap strategi organisasi pergerakan kebangsaan Indonesia. Penilaian Jenis tagihan: tugas individu. dan presentasi. LCD. y Menganalisis beberapa peristiwa penting yang mengakibatkan munculnya kebijakan keras pemerintah kolonial terhadap pergerakan kebangsaan Indonesia. diskusi kelompok. diskusi kelompok. eksplorasi internet. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. Internet dan VCD y Ideologi-ideologi yang berkembang pada masa pergerakan nasional dan pengaruhnya terhadap strategi organisasi pergerakan 2 X 45 Menit 1 X 45 Menit (ulangan semester) 34 . LKS. y Menganalisis ideologiideologi yang berkembang pada masa pergerakan nasional dan pengaruhnya terhadap strategi organisasi pergerakan kebangsaan Indonesia. ulangan harian.4 Menganalisis terbentuknya negara Kebangsaan Indonesia Terbentuknya negara Kebangsaan Indonesia. dan presentasi. floppy disk. Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Alat:: OHP. diskusi kelompok. tugas kelompok. Komputer. LCD. 1 X 45 Menit 1 X 45 Menit (ulangan harian) 5 X 45 Menit: y Menganalisis proses transformasi etnik. 2 X 45 Menit y Bahan: LKS/GambarGambar. Transparan. cek list. terbentuk dan berkem-bangnya iden-titas kebang-saan Indonesia di berbagai daerah. y Alat:: OHP. ulangan tengah semester. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. y Menganalisis ideologi-ideologi yang berkembang pada masa pergerakan nasional dan pengaruhnya terhadap strategi organisasi pergerakan kebangsaan Indonesia melalui studi pustaka. Komputer. diskusi kelompok. eksplorasi internet. terbentuk dan berkembangnya identitas kebangsaan Indonesia di berbagai daerah. eksplorasi internet.. Uraian materi: y Proses transformasi etnik. LKS. y Menganalisis beberapa peristiwa penting yang mengakibatkan munculnya kebijakan keras pemerintah kolonial terhadap pergerakan kebangsaan Indonesia melalui studi pustaka. dan presentasi. cek list. ulangan harian. unjuk kerja. Internet dan VCD y Peristiwa-peristiwa penting yang mengakibatkan munculnya kebijakan keras pemerintah kolonial terhadap pergerakan kebangsaan Indonesia 1. dan presentasi. unjuk kerja. Kegiatan Pembelajaran yang berkembang pada masa pergerakan nasional dan pengaruhnya terhadap strategi organisasi pergerakan kebangsaan Indonesia melalui studi pustaka. dan ulangan semester. tugas kelompok. dan tes tertulis (PG dan uraian). y Menganalisis proses transformasi etnik. eksplorasi internet. dan ulangan semester. dan tes tertulis (PG dan uraian). terbentuk dan berkembangnya identitas kebangsaan Indonesia di berbagai daerah melalui studi pustaka. Indikator ideologi yang berkembang pada masa pergerakan nasional dan pengaruhnya terhadap strategi organisasi pergerakan kebangsaan Indonesia.

dan pemebentukan lembaga negara) sekitar proklamasi melalui studi pustaka. Merekonstruksi perjuangan bangsa Indonesia sejak masa Proklamasi hingga lahirnya Orde Baru. y Menganalisis makna proklamasi bagi bangsa Indonesia melalui studi pustaka. ulangan harian. y Merekonstruksi perkembangan kehidupan sosial dan budaya masyarakat Indonesia sejak proklamasi hingga Demokrasi Terpimpin y Mendekripsikan perkembangan demokrasi Indonesia sejak Demokrasi Liberal hingga Demokrasi Terpimpin. eksplorasi internet. eksplorasi internet.SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah Program Mata Pelajaran Kelas Semester : SMA : Ilmu Pengetahuan Alam : Sejarah : XI / 2 Standar Kompetensi: 2. perumusan naskah. diskusi kelompok. dan presentasi. y Alat:: OHP. Transparan. Komputer. dan presentasi. diskusi kelompok. unjuk kerja. cek list. y Merekonstruksi perkembangan kehidupan politik sejak proklamasi hingga Demokrasi Terpimpin melalui studi pustaka. Internet dan VCD y Menganalisis peristiwa penting(peristiwa Rengasdengklok. eksplorasi internet. tugas kelompok. diskusi kelompok. ulangan tengah semester. dan presentasi. y Mendeskripsikan peristiwa Rengadengklok dalam hubungannya dengan perumusan naskah proklamasi. diskusi kelompok.1 Merekonstruksi perkembangan masyarakat Indonesia sejak proklamasi hingga Demokrasi Terpimpin Materi Pembelajaran Merekonstruksi perkembangan masyarakat Indonesia sejak proklamasi hingga Demokrasi Terpimpin Uraian materi: y Peristiwa-peristiwa penting sekitar proklamasi. 2 X 45 Menit 1 X 45 Menit (ulangan harian) y Perkembangan demokrasi Indonesia sejak demokrasi liberal hingga Demkrasi Terpimin. y Merekonstruksi perkembangan demokrasi Indonesia sejak demokrasi liberal hingga Demkrasi Terpimin melalui studi pustaka. Jenis tagihan: tugas individu. 1 X 45 Menit y Perkembangan kehidupan politik sejak proklamasi hingga Demokrasi Terpimpin. y Menganalisis makna proklamasi bagi bangsa Indonesia. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 6 X 45 Menit: Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Bahan: LKS/GambarGambar. 35 . dan ulangan semester. dan tes tertulis (PG dan uraian)... eksplorasi internet. y Merekonstruksi peristiwaperistiwa sekitar proklamasi. 2 X 45 Menit y Makna proklamasi bagi bangsa Indonesia. LKS. LCD. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. floppy disk. dan presentasi. Kompetensi Dasar .

Mengidentifikasi ciri-ciri pokok kebijakan pemerintah Orde Baru melalui studi pustaka. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. dan tes tertulis (PG dan uraian). 2 X 45 Menit Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Bahan: LKS/GambarGambar. dan komunikasi) melalui studi pustaka. y Alat:: OHP.2 Menganalisis pergantian pemerintahan dari Demokrasi Terpimpin sampai lahirnya Orde Baru Materi Pembelajaran Menganalisis pergantian pemerintahan dari Demokrasi Terpimpin sampai lahirnya Orde Baru. eksplorasi internet. LCD. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 11 X 45 Menit: y Menganalisis proses peralihan kekuasaan politik setelah peristiwa Gerakan 30 September 1965 PKI melalui studi pustaka. 1 X 45 Menit 1 X 45 Menit (ulangan harian) y Dampak menguatnya peran negara di segala aspek kehidupan masyarakat pada masa Orde Baru (politik. dan ulangan semester. y y y y Menganalisis dampak menguatnya peran negara terhadap kehidupan politik pada masa Orde Baru. tugas kelompok. ulangan tengah semester..Kompetensi Dasar 2. tenologi. dan diskusi kelas. Menganalisis Dampak menguatnya peran negara di segala aspek kehidupan masyarakat pada masa Orde Baru(politik. ulangan harian. dan presentasi. LKS. diskusi kelompok. Menganaisis dampak menguatnya peran negara terhadap perkembangan teknologi dan komunikasi pada masa Orde Baru 5 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan semester) 36 . Internet dan VCD y Ciri-ciri pokok kebijakan pemerintah Orde Baru. y y Mendiskripsikan ciri-ciri pokok kebijakan pemerintah Orde Baru. y Menganalisis proses peralihan kekuasaan politik setelah peristiwa Gerakan 30 September 1965 PKI Jenis tagihan: tugas individu. Transparan. Uraian materi: y Proses peralihan kekuasaan politik setelah peristiwa Gerakan 30 September PKI. teknologi. floppy disk. Menganalisis dampak menguatnya peran negara dalam kehidupan politik pada masa Orde Baru. unjuk kerja. Komputer. diskusi kelompok. eksplorasi internet. diskusi kelompok. dan presentasi. cek list. dan komunikasi). eksplorasi internet.

LKS. tugas kelompok. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. dan tes tertulis (PG dan uraian). Jenis tagihan: tugas individu. LCD. Komputer. y Merjelaskan proses pertumbuhan serta mobilitas penduduk pada masa Orde Baru. y Menjelaskan respon masyarakat Indonesia terhadap perubahan dunia ke arah globalisasi di bidang teknologi. Kompetensi Dasar 1. ulangan harian. y Menjelaskan dampak revolusi hijau dan industrialisasi terhadap perubahan teknologi dan lingkungan di berbagai daerah pada masa Orde Baru. eksplorasi internet. 2 X 45 Menit y Dampak revolusi hijau dan industrialisasi terhadap perubahan teknologi dan lingkungan di berbagai daerah pada masa Orde Baru y Menganalisis dampak revolusi hijau dan industrialisasi terhadap perubahan teknologi dan lingkungan di berbagai daerah pada masa Orde Baru melalui studi pustaka. dan presentasi. dan presentasi. Transparan. dan ulangan semester. Uraian materi: y Proses pertumbuhan serta mobilitas penduduk dan perkembangan masyarakat intlektual pada masa Orde Baru.. eksplorasi internet. diskusi kelompok.1 Merekonstruksi perkembangan masyarakat Indonesia pada masa Orde Baru Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 8 X 45 Menit: Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Bahan: LKS/GambarGambar. unjuk kerja. floppy disk. ulangan tengah semester. y Menganalisis respon masyarakat Indonesia terhadap perubahan dunia ke arah globalisasi di bidang teknologi melalui studi pustaka. y Menjelaskan perkembangan masyarakat intlektual pada masa Orde Baru. y Mendiskusikan proses pertumbuhan dan mobilitas penduduk serta perkembangan masyarakat intlektual pada masa Orde. cek list. 3 X 45 Menit y Respon masyarakat Indonesia terhadap perubahan dunia ke arah globalisasi di bidang teknologi. Internet dan VCD Perkembangan masyarakat Indonesia pada masa Orde Baru. 2 X 45 Menit 1 X 45 Menit (ulangan harian) 37 . y Alat:: OHP. diskusi kelompok.SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah : SMA Program : Ilmu Pengetahuan Alam Mata Pelajaran : Sejarah Kelas Semester : XII / 1 Standar Kompetensi: 1 Merekonstruksi perjuangan bangsa Indonesia sejak masa Proklamasi sampai masa Reformasi.

y Merekonstruksikan perkembangan teknologi persenjataan Perang Dingin. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 9 X 45 Menit: y Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab terjadinya Perang Dingin melalui studi pustaka. ulangan tengah semester. dan informasi menuju proses globalisasi. cek list. 2 X 45 Menit Jenis tagihan: tugas individu. Komputer. y Mendiskusikan perkembangan teknologi komunikasi. 1 X 45 Menit(ulangan harian) 2 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan semester) Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Bahan: LKS/GambarGambar. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. eksplorasi internet. Internet dan VCD y Perkembangan teknologi persenjataan dan ruang angkasa dengan kondisi keamanan dunia pada masa Perang Dingin. komunikasi. diskusi kelompok. Uraian materi: y Faktor-faktor penyebab terjadinya Perang Dingin. 38 . dan informasi menuju proses globalisasi. y Alat:: OHP. dan tes tertulis (PG dan uraian). 2 X 45 Menit y Perkembangan teknologi. y Menghubungkan perkembangan teknologi persenjataan dan ruang angkasa dengan kondisi keamanan dunia pada masa Perang Dingin. LKS.Kompetensi Dasar 1. tugas kelompok. dan informasi menuju proses globalisasi. y Mendiskusikan hubungan perkembangan teknologi persenjataan dan ruang angkasa dengan kondisi keamanan dunia pada masa Perang Dingin. dan ulangan semester. y Merekonstruksikan perkembangan teknologi komunikasi. y Menjelaskan faktor-faktor penyebab terjadinya Perang Dingin. floppy disk. Transparan.. ulangan harian. dan diskusi kelas.2 Merekonstruksi perkembangan masyarakat Indonesia pada masa Reformasi Materi Pembelajaran Perkembangamu pengetahuan dan teknologi serta perubahan dunia internasional setelah Perang Dunia II dan Perang Dingin. unjuk kerja. LCD.

Internet dan VCD y Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab terjadinya Perang Dingin melalui studi pustaka. y menjelaskan faktor-faktor penyebab terjadinya Perang Dingin. y Mendiskusikan hubungan perkembangan teknologi persenjataan dan ruang angkasa dengan kondisi keamanan dunia pada masa Perang Dingin. dan ulangan semester. Jenis tagihan: tugas individu. Uraian materi: y Faktor-faktor penyebab terjadinya Perang Dingin. floppy disk.SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah Program Mata Pelajaran Kelas Semester : SMA : Ilmu Pengetahuan Alam : Sejarah : XII / 2 Standar Kompetensi: 2.. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. dan informasi menuju proses globalisasi. ulangan harian.. y Menghubungkan perkembangan teknologi persenjataan dan ruang angkasa dengan kondisi keamanan dunia pada masa Perang Dingin.2 Menganalisis perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di Indonesia Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di Indonesia. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 8 X 45 Menit: Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Bahan: LKS/GambarGambar. y Perkembangan teknologi. komunikasi. cek list. diskusi kelompok. Transparan. dan tes tertulis (PG dan uraian). Uraian materi: y Perkembangan revolusi hijau di Indonesia pada masa Orde Baru. 3 X 45 Menit y Bahan: LKS/GambarGambar.1 Menganalisis perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi serta perubahan dunia internasional setelah Perang Dunia II dan Perang Dingin. 3 X 45 Menit y Perkembangan teknologi persenjataan dan ruang angkasa dengan kondisi keamanan dunia pada masa Perang Dingin. ulangan harian. unjuk kerja. Materi Pembelajaran Perkembangamu pengetahuan dan teknologi serta perubahan dunia internasional setelah Perang Dunia II dan Perang Dingin. y Alat:: OHP. eksplorasi internet. 1 X 45 Menit Jenis tagihan: tugas individu. y Menganalisis perkembangan perkembangan teknologi. eksplorasi internet. unjuk kerja. y Menjelaskan perkembangan teknologi. floppy disk. Transparan.. ulangan tengah semester. komunikasi. y Alat:: 1 X 45 Menit (ulangan harian 39 . komunikasi. tugas kelompok. 3 X 45 Menit 1 X 45 Menit (ulangan harian) 2. dan informasi menuju proses globalisasi. dan diskusi kelompok. Kompetensi Dasar 2. LCD. Menganalisi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi pada abad ke-20.. tugas kelompok. dan ulangan semester. y Menghubungkan revolusi hijau dengan perubahan teknologi dan lingkungan di berbagai daerah pada masa Orde Baru. dan informasi menuju proses globalisasi. 9 X 45 Menit: y Mendiskusikan hubungan revolusi hijau dengan perubahan teknologi dan lingkungan di berbagai daerah pada masa Orde Baru melalui studi pustaka. LKS. Komputer. ulangan tengah semester.

y Menjelaskan perkembangan komunikasi di Indonesia sejak Orde Baru sampai reformasi. komunikasi. cek list. dan tes tertulis (PG dan uraian). Komputer. komunikasi. y Mendiskusikan perkembangan transportasi. Alokasi waktu y Perkembangan transportasi. dan Industrialisasi di Idonesia sejak Orde Baru sampai reformasi. Internet dan VCD 1 X 45 Menit (ulangan harian 1X 45 Menit (ulangan semester) 40 . . LKS. y Menjelaskan perkembangan Industrialisasi di Indonesia sejak Orde Baru sampai reformasi. Indikator Penilaian Bentuk instrumen: Laporan tertulis.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran diskusi kelompok. dan Industrialisasi di Indonesia sejak Orde Baru sampai reformasi. 3 X 45 Menit Sumber Belajar/Bahan/ Alat OHP. y Menjelaskan perkembangan transportasi di Idonesia sejak Orde Baru sampai reformasi. LCD. dan diskusi kelas.

tugas kelompok. cek list. ulangan harian. dan ulangan semester. Bentuk instrumen: Laporan tertulis.SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah Program Mata Pelajaran Kelas Semester : SMA : Bahasa : Sejarah : XI / 1 Standar Kompetensi: 1. 2 X 45 Menit 2 X 45 Menit y Interaksi masyarakat di berbagai daerah dengan tradisi Hindu-Buddha.1 Menganalisis perkembangan kehidupan negaranegara kerajaan (HinduBuddha dan Islam) di Indonesia. y Mendeskripsikan perkembangan tradisi masyarakat Hindu-Buddha di kepulauan Indonesia. unjuk kerja. LCD. Komputer. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 24 X 45 Menit: Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Bahan: LKS/GambarGambar. y Mendeskripsikan perkembangan tradisi masyarakat Hindu-Buddha di kepulauan Indonesia melalui studi pustaka. eksplorasi internet. y Mengidentifikasi ciri-ciri Hinduisme di Indonesia berdasarkan arsitektur monumen keagamaan. Jenis tagihan: tugas individu. eksplorasi internet. dan tes tertulis (PG dan uraian).. Uraian materi: y Hipotesis tentang proses masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan HinduBuddha di kepulauan Indonesia. Materi Pembelajaran Perkembangan kehidupan negara-negara kerajaan (HinduBuddha dan Islam) di Indonesia. y Mengidentifikasi ciri-ciri Hinduisme di Indonesia berdasarkan arsitektur monumen keagamaan. Internet dan VCD y Menganalisis Hipotesis tentang proses masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan Hindu-Buddha di kepulauan Indonesia melalui studi pustaka. floppy disk. y Keberlanjutan tradisi HinduBuddha di dalam masyarakat di 2 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan harian) 2 X 45 Menit y Mendeskripsikan keberlanjutan tradisi Hindu-Buddha di dalam 41 . y Alat:: OHP. eksplorasi internet. diskusi kelompok. y Mengidentifikasi fakta-fakta tentang proses interaksi masyarakat di daerah Bali dengan tradisi Hindu-Buddha di bidang ritual keagamaan. LKS. Menganalisis perjalanan bangsa Indonesia pada masa negara-negara tradisional Kompetensi Dasar 1. ulangan tengah semester. dan diskusi kelas y Mengidentifikasi fakta-fakta tentang proses interaksi masyarakat di berbagai daerah dengan tradisi Hindu-Buddha di bidang ritual keagamaan melalui studi pustaka. y Perkembangan tradisi HinduBuddha di kepulauan Indonesia. dan presentasi. Transparan. diskusi kelompok. y Menganalisis Hipotesis tentang proses masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan Hindu-Buddha di kepulauan Indonesia. diskusi kelompok. y Mendeskripsikan keberlanjutan tradisi Hindu- 2 X 45 Menit y Ciri-ciri Hinduisme dan Buddhisme di Indonesia berdasarkan arsitektur monumen keagamaan. dan presentasi.

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran daerah-daerah tertentu setelah runtuhnya kerajaan HinduBuddha. y Mendeskripsikan pendapat para ahli tentang proses awal penyebaran Islam di kepulauan Indonesia melalui studi pustaka. eksplorasi internet. dan presentasi. y Mendeskripsikan perkembangan pendidikan dan kesenian di kerajaan-kerajaan bercorak Islam di Indonesia melalui studi pustaka. dan presentasi. eksplorasi internet. eksplorasi internet. dan presentasi. y Mendeskripsikan perkembangan tradisi Islam di berbagai daerah dari abad ke-15 sampai abad ke-18 di bidang perayaan hari-hari besar Islam. diskusi kelompok. y Mendeskripsikan pendapat para ahli tentang proses awal penyebaran Islam di kepulauan Indonesia. diskusi kelompok. 2 X 45 Menit y Perkembangan pendidikan. y Mendeskripsikan perkembangan tradisi Islam di berbagai daerah dari abad ke-15 sampai abad ke18 di bidang perayaan hari-hari besar Islam melalui studi pustaka. diskusi kelompok. y Mengidentifikasi ciri-ciri pokok sistem dan struktur sosial masyarakat di kerajaan-kerajaan bercorak Islam di berbagai daerah melalui studi pustaka. dan presentasi. diskusi kelompok. y Mengidentifikasi ciri-ciri pokok sistem dan struktur sosial masyarakat di kerajaan-kerajaan bercorak Islam di berbagai daerah. eksplorasi internet. 2 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan harian) 42 . Kegiatan Pembelajaran masyarakat di daerah-daerah tertentu setelah runtuhnya kerajaan Hindu-Buddha melalui studi pustaka. Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Pendapat para ahli tentang proses awal penyebaran Islam di kepulauan Indonesia. dan presentasi. eksplorasi internet. eksplorasi internet. 2 X 45 Menit y Tempat-tempat dan bukti-bukti awal penyebaran Islam di Indonesia. 2 X 45 Menit y Perkembangan tradisi Islam di berbagai daerah dari abad ke15 sampai abad ke-18. dan kesusastraan di kerajaan-kerajaan bercorak Islam di Indonesi. diskusi kelompok. kesenian. y Mengidentifikasi melalui peta tempat-tempat dan buktibukti awal penyebaran Islam di Indonesia. y Mendeskripsikan perkembangan pendidikan dan kesenian di kerajaankerajaan bercorak Islam di Indonesia. diskusi kelompok. dan presentasi. 2 X 45 Menit y Ciri-ciri pokok sistem dan struktur sosial masyarakat di kerajaan-kerajaan bercorak Islam di berbagai daerah. y Mengidentifikasi melalui peta tempat-tempat dan bukti-bukti awal penyebaran Islam di Indonesia melalui studi pustaka. Indikator Buddha di dalam masyarakat di daerah-daerah tertentu setelah runtuhnya kerajaan Hindu-Buddha.

ulangan tengah semester. Badui. diskusi kelompok. dan Islam dalam kehidupan keagamaan masyarakat di kerajaan-kerajaan bercorak Islam. diskusi kelompok. dan ulangan semester. dan Islam dalam kehidupan keagamaan masyarakat di kerajaan-kerajaan bercorak Islam melalui studi pustaka. Nias. dan presentasi. eksplorasi internet. Uraian materi: y Perpaduan tradisi lokal dan Hindu-Buddha dalam institusi sosial masyarakat di berbagai daerah. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 10 X 45 Menit: y Menganalisis perpaduan tradisi lokal dan Hindu-Buddha dalam institusi sosial masyarakat di berbagai daerah melalui studi pustaka. diskusi kelompok. eksplorasi internet. y Menganalisis perpaduan tradisi lokal dan Hindu-Buddha dalam bidang kesusastraan di berbagai daerah melalui studi pustaka. LKS. Komputer. y Alat:: OHP. y Menganalisis perpaduan tradisi lokal dan HinduBuddha dalam institusi sosial di masyarakat Bromo. y Menganalisis proses percampuran kepercayaan lokal. LCD. Uraian materi: y Proses percampuran kepercayaan lokal. floppy disk.. y Menganalisis proses percampuran kepercayaan lokal. ulangan harian. dan Islam dalam kehidupan keagamaan masyarakat di kerajaankerajaan bercorak Islam. cek list. Internet dan VCD y Perpaduan tradisi lokal dan Hindu-Buddha dalam bidang kesusastraan di berbagai daerah y Menganalisis perpaduan tradisi lokal dan HinduBuddha dalam bidang kesusastraan khususnya cerita epos di berbagai daerah Perkembangan kebudayaan Islam di Nusantara terutama dalam bidang bahasa dan karya sastra. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. 2 X 45 Menit y Perpaduan tradisi lokal dan Islam dalam institusi sosial masyarakat di berbagai daerah. dan presentasi. dst sesuaikan dengan tradisi masing-masing daerah.2 Menganalisis perkembangan kebudayaan HinduBuddha dan Islam di Nusantara terutama dalam bidang bahasa dan karya sastra Materi Pembelajaran Perkembangan kebudayaan Hindu-Buddha di Nusantara terutama dalam bidang bahasa dan karya sastra. Jenis tagihan: tugas individu. Hindu-Buddha. y Menganalisis perpaduan tradisi lokal dan Islam dalam institusi sosial masyarakat seperti Sekaten (Yogya). diskusi kelompok. unjuk kerja. grebeg maulud. dll. dan diskusi kelas. Hindu-Buddha. eksplorasi internet. Transparan.Kompetensi Dasar 1. tugas kelompok. y Mengianalisis perpaduan tradisi lokal dan Islam dalam institusi sosial masyarakat di berbagai daerah melalui studi pustaka. dan presentasi. 2 X 45 Menit Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Bahan: LKS/GambarGambar. eksplorasi internet. 2 X 45 Menit 43 . dan tes tertulis (PG dan uraian). HinduBuddha.

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran y Perpaduan tradisi lokal dan Islam dalam bidang kesusastraan di berbagai daerah Kegiatan Pembelajaran y Menganalisis perpaduan tradisi lokal dan Islam dalam bidang kesusastraan di berbagai daerah melalui studi pustaka. dst (sesuaikan dengan daerah masing-masing). eksplorasi internet. Indikator y Menganalisis perpaduan tradisi lokal dan Islam dalam bidang kesusastraan seperti karya sastra pada masa Sultan Agung. dan presentasi. diskusi kelompok. Penilaian Alokasi waktu 2 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan semester) Sumber Belajar/Bahan/ Alat 44 .

LCD. dan pendidikan dengan mobilitas sosial di berbagai daerah melalui studi pustaka. ulangan harian. y Menghubungkan perubahan politik. ulangan tengah semester. 2 X 45 Menit y Merkantilisme. dan ulangan semester. y Mendeskripsikan merkantilisme. ekonomi. y Menghubungkan perubahan politik. unjuk kerja. dan presentasi. 4 X 45 Menit y Perubahan politik. diskusi kelompok. dan kapitalisme dengan perkembangan kolonialisme dan imperialisme Barat di Indonesia melalui studi pustaka. dan kapitalisme dengan perkembangan kolonialisme dan imperialisme Barat di Indonesia.. revolusi industri. y Mendeskripsikan merkantilisme. sampai Pemerintahan Pendudukan Jepang. sampai Pemerintahan Pendudukan Jepang Materi Pembelajaran Perkembangan masyarakat Indonesia di bawah penjajahan: dari masa VOC.SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah Program Mata Pelajaran Kelas Semester : SMA : Bahasa : Sejarah : XI / 2 Standar Kompetensi: 2. eksplorasi internet. Pemerintahan Hindia Belanda. cek list.1 Menganalisis perkembangan masyarakat Indonesia di bawah penjajahan: dari masa VOC. Menganalisi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi pada abad ke-20. revolusi industri. floppy disk. dan pendidikan dengan mobilitas sosial di berbagai daerah. Inggris. Inggris. ekonomi. y Alat:: OHP. ekonomi. revolusi industri. Pemerintahan Hindia Belanda. 4 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan harian) 45 . dan kapitalisme dengan perkembangan kolonialisme dan imperialisme Barat di Indonesia. Kompetensi Dasar 2. dan pendidikan dengan mobilitas sosial di berbagai daerah.. dan tes tertulis (PG dan uraian). dan diskusi kelas. tugas kelompok. diskusi kelompok. eksplorasi internet. Jenis tagihan: tugas individu. Transparan. Internet dan VCD y Mendeskripsikan paham-paham baru dan peristiwa-peristiwa penting pada masa imperialisme kuno sampai awal imperialisme modern melalui studi pustaka. eksplorasi internet. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. LKS. Komputer. Uraian materi: y Paham-paham baru dan peristiwa-peristiwa penting pada masa imperialisme kuno sampai awal imperialisme modern. y Mendeskripsikan kebijakan pemerintah kolonial di Indonesia pada abad ke-19 dengan awal abad ke-20. dan diskusi kelasi. diskusi kelompok. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 14 X 45 Menit: Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Bahan: LKS/GambarGambar.

unjuk kerja. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 14 X 45 Menit: Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Mendiskusikan Paham-paham baru di Eropa. 2 X 45 Menit 4 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan harian) y Perkembangan kehidupan kekotaan dengan munculnya pergerakan kebangsaan Indonesia. eksplorasi internet. dan tes tertulis (PG dan uraian). cek list. dan kesusastraan di berbagai daerah di Indonesia pada masa kolonial melalui studi pustaka. dan diskusi kelas. dan nasionalisme dengan munculnya ideologi nasionalis di Asia. y Menganalisis perkembangan. y Mendeskripsikan Pahampaham baru di Eropa. ulangan harian. unjuk kerja. y Menganalisis Hubungan paham liberalisme. y Menganalisis kehidupan kekotaan dengan munculnya pergerakan kebangsaan Indonesia. y Mendeskripsikan proses terbentuknya transformasi etnik dan berkembangnya identitas kebangsaan Indonesia di berbagai daerah di Indonesia. demokrasi. panislamisme.2 Menganalisis perkembangan kebudayaan masyarakat Nusantara di bawah penjajahan asing terutama dalam bidang bahasa dan karya sastra Materi Pembelajaran Perkembangan kebudayaan masyarakat Nusantara di bawah penjajahan asing terutama dalam bidang bahasa dan karya sastra Uraian materi: y Paham-paham baru di Eropa. dan ulangan semester. eksplorasi internet. ulangan tengah semester. Afrika. Jenis tagihan: tugas individu. eksplorasi internet. kesenian. sosialisme. Afrika. diskusi kelompok. y Menganalisis panislamisme munculnya ideologi nasionalis dan kesadaran kebangsaan Indonesia. Uraian materi: y Proses terbentuknya transformasi etnik dan berkembangnya identitas kebangsaan Indonesia di berbagai daerah. tugas kelompok. dan kesadaran kebangsaan Indonesia melalui studi pustaka. ulangan tengah semester. 2 X 45 Menit 46 . y Hubungan paham liberalisme. dan kesusastraan di berbagai daerah di Indonesia pada masa kolonial.3 Menganalisis proses kelahiran dan perkembangan nasionalisme Indonesia Proses kelahiran dan perkembangan nasionalisme Indonesia. y Menganalisis kehidupan kekotaan dengan munculnya pergerakan kebangsaan Indonesia melalui studi pustaka. y Menganalisis Perkembangan. cek list. sosialisme. LKS. LKS. y Perkembangan. tugas kelompok. panislamisme. dan diskusi kelas. dan kesadaran kebangsaan Indonesia. dan tes tertulis (PG dan uraian). diskusi kelompok. dan presentasi. ulangan harian. Jenis tagihan: tugas individu. dan presentasi. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. demokrasi. diskusi kelompok.Kompetensi Dasar 2. 2. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. eksplorasi internet. 2 X 45 Menit 2 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan harian) 6 X 45 Menit: y Mendeskripsikan proses terbentuknya transformasi etnik dan berkembangnya identitas kebangsaan Indonesia di berbagai daerah di Indonesia melalui studi pustaka. kesenian. dan nasionalisme dengan munculnya ideologi nasionalis di Asia. diskusi kelompok. dan ulangan semester. kesusastraan khususnya puisi di Jawa Barat pada awal abad ke 20.

eksplorasi internet. dan presentasi. Indikator y Membandingkan perkembangan nasionalisme di Indonesia dengan perkembangan nasionalisme di China pada paruh pertama abad ke-20. diskusi kelompok. eksplorasi internet. diskusi kelompok. Kegiatan Pembelajaran y Membandingkan perkembangan nasionalisme di Indonesia dengan perkembangan nasionalisme di China pada paruh pertama abad ke-20 melalui studi pustaka. Penilaian Alokasi waktu 2 X 45 Menit Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Interaksi Indonesia-Jepang pada masa kolonial Belanda. y Menghubungkan interaksi Indonesia-Jepang dengan kebijakan pemerintah Hindia Belanda. y Menghubungkan interaksi Indonesia-Jepang dengan kebijakan pemerintah Hindia Belanda melalui studi pustaka. 2 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan semester) 47 .Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran y Perkembangan nasionalisme di Indonesia dan perkembangan nasionalisme di Asia pada paruh pertama abad ke-20. dan presentasi.

. diskusi kelompok. y Mendiskusikan peran daerah Nangroe Aceh Darussalam dalam perjuangan mempertahankan kemerdekaan Indonesia melalui studi pustaka. Transparan. Komputer. y Menganalisis gejolak sosial di berbagai daerah pada awal kemerdekaan melalui studi pustaka. y Alat:: OHP. 2 X 45 Menit Jenis tagihan: tugas individu. Transparan. dan tes tertulis (PG dan uraian). 48 . LKS. diskusi kelompok. diskusi kelompok. dan presentasi. 4 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan harian) 8 X 45 Menit: 1. Internet dan VCD y Mendeskripsikan kebijakan pemerintah Indonesia dalam bidang ekonomi-keuangan dan pendidikan sejak proklamasi sampai tahun 1950 melalui studi pustaka. y Menjelaskan gejolak sosial di berbagai daerah pada awal kemerdekaan. tugas kelompok. unjuk kerja. y Alat:: OHP.1 Merekonstruksi perkembangan masyarakat Indonesia sejak proklamasi hingga Demokrasi Terpimpin Materi Pembelajaran Perkembangan masyarakat Indonesia sejak proklamasi hingga Demokrasi Terpimpin. y Mendeskripsikan kebijakan pemerintah Indonesia dalam bidang ekonomikeuangan sejak proklamasi sampai tahun 1950. eksplorasi internet. dan ulangan semester. 2 X 45 Menit (ulangan harian) y Gejolak sosial di berbagai daerah pada awal kemerdekaan. unjuk kerja. ulangan tengah semester. floppy disk. y Merekonstruksi peran daerah Nangroe Aceh Darussalam dalam perjuangan mempertahankan kemerdekaan Indonesia. y Mendeskripsikan kebijakan pemerintah Indonesia dalam bidang pendidikan pada awal kemerdekaan. eksplorasi internet. ulangan harian.SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah : SMA Program : Bahasa Mata Pelajaran : Sejarah Kelas Semester : XII / 1 Standar Kompetensi: 1. tugas kelompok. dan diskusi kelas. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. floppy disk. Uraian materi: y Sistem dan struktur politik pada masa Demokrasi Liberal y Menganalisis sistem dan struktur politik pada masa Demokrasi y Menjelaskan sistem dan struktur politik pada masa Jenis tagihan: tugas individu. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 10 X 45 Menit: Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Buku paket y Bahan: LKS/GambarGambar. y Peran masing-masing daerah dalam perjuangan mempertahankan kemerdekaan Indonesia. eksplorasi internet. dan presentasi.. Uraian materi: y Kebijakan pemerintah Indonesia dalam bidang ekonomi-keuangan dan pendidikan sejak proklamasi sampai tahun 1950. Merekonstruksi perjuangan bangsa Indonesia sejak proklamasi hingga lahirnya Orde Baru Kompetensi Dasar 1. cek list. LCD.2 Menganalisis pemerintahan dari Demokrasi Terpimpin sampai lahirnya Orde Baru Sistem dan struktur politik pada masa Demokrasi Terpimpin Uraian Materi Sistem dan struktur politik pada masa Demokrasi Terpimpin. LCD. 4 X 45 Menit y Buku paket y Bahan: LKS/GambarGambar.

dan presentasi. cek list. Internet dan VCD y Perkembangan sastra pada masa Demokrasi Terpimpin y Mendeskripsikan perkembangan sastra pada masa Demokrasi Terpimpin. Komputer. ulangan tengah semester. tugas kelompok.3 Menganalisis perkembangan kebudayaan masyarakat Indonesia sejak proklamasi hingga Demokrasi Terpimpin terutama dalam bidang bahasa dan karya sastra Perkembangan kebudayaan masyarakat Indonesia sejak proklamasi hingga Demokrasi Terpimpin terutama dalam bidang bahasa dan karya sastra.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran dan Demokrasi Terpimpin. Internet dan VCD y Perkembangan kesusastraan pada masa demokrsi Terpimpin y Menjelaskan perkembangan Kesusastraan pada masa Demokrasi Terpimpin. eksplorasi internet. Kegiatan Pembelajaran Liberal dan Demokrasi Terpimpin dan melalui studi pustaka. Penilaian ulangan harian. y Membandingkan sistem dan struktur politik pada masa Demokrasi Liberal dengan Demokrasi Terpimpin serta pengaruh yang ditimbulkannya melalui studi pustaka. dan presentasi. LCD. Uraian materi: y Perkembangan kesusastraan pada awal kemerdekaan. y Menjelaskan sistem dan struktur politik pada masa Demokrasi Terpimpin. Jenis tagihan: tugas individu. dan diskusi kelas. y Menganalisis perkembangan Kesusastraan pada masa Demokrasi Terpimpin melalui studi pustaka. dan tes tertulis (PG dan uraian). Bentuk instrumen: Laporan tertulis. diskusi kelompok. LKS. Transparan. diskusi kelompok. dan tes tertulis (PG dan uraian). 2 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan harian) 1. y Mengidentifikasi perbedaan antara karya-karya sastra pada awal kemerdekaan dengan karya-karya sastra 2 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan harian) 4 X 45 Menit 49 . eksplorasi internet.. ulangan harian. y Menganalisis karya-karya sastra pada awal kemerdekaan dengan di masa demokrsi Terpimpin melalui studi pustaka. eksplorasi y Menjelaskan hubungan karya sastra pada awal kemerdekaan dengan situasi politik. y Alat:: OHP. diskusi kelompok. eksplorasi internet. LKS. cek list. floppy disk. ulangan tengah semester. dan ulangan semester. 6 X 45 Menit y Bahan: LKS/GambarGambar. dan ulangan semester. Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat Komputer. eksplorasi internet. unjuk kerja. y Membandingkan sistem dan struktur politik pada masa Demokrasi Liberal dengan Demokrasi Terpimpin. diskusi kelompok. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. dan diskusi kelas. 16 X 45 Menit: y Menganalisis hubungan karya sastra pada awal kemerdekaan dengan situasi politik pada waktu itu melalui studi pustaka. y Mendiskusikan perkembangan sastra pada masa Demokrasi Terpimpin. Indikator Demokrasi Liberal.

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran internet. Indikator pada masa Demokrasi Terpimpin. diskusi kelompok. Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat 2 X 45 Menit (ulangan semester) 50 . dan presentasi.

LKS. 2 X 45 Menit y Proses peralihan kekuasaan politik setelah peristiwa Gerakan 30 September. eksplorasi internet. y Menjelaskan terjadinya peristiwa Gerakan 30 September 1965. 4 X 45 Menit y Membandingkan beberapa pendapat tentang peristiwa Gerakan 30 September. 2 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan harian) 2.. (1999).H. diskusi kelompok. dan diskusi kelas. dan presentasi. diskusi kelompok. Merekonstruksi perjuangan bangsa sejak Orde Baru sampai dengan masa Reformasi. LCD.SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah : SMA Program : Bahasa Mata Pelajaran : Sejarah Kelas Semester : XII / 2 Standar Kompetensi: 2. cek list. y Alat:: OHP. y Mendeskripsikan proses peralihan kekuasaan politik setelah peristiwa Gerakan 30 September melalui studi pustaka. diskusi kelompok. eksplorasi internet. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 12 X 45 Menit: Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Bahan: LKS/GambarGambar. y Membandingkan beberapa pendapat tentang peristiwa Gerakan 30 September melalui studi pustaka. Komputer. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. Indonesia Antara Akumulasi Krisis Dan Tuntutan 51 . 2 X 45 Menit y Mendeskripsikan dampak sosial-politik dari peristiwa Gerakan 30 September di dalam masyarakat. Transparan. dan tes tertulis (PG dan uraian).2 Menganalisis perkembangan kebudayaan masyarakat Indonesia sejak Orde Baru sampai dengan masa Reformasi terutama dalam bidang bahasa Perkembangan kebudayaan masyarakat Indonesia sejak Orde Baru sampai dengan masa Reformasi terutama dalam bidang bahasa dan karya sastra.1 Merekonstruksi perkembangan masyarakat Indonesia sejak pemerintahan Orde Baru sampai dengan masa Reformasi Materi Pembelajaran Perkembangan masyarakat Indonesia sejak pemerintahan Orde Baru sampai dengan masa Reformasi. Kompetensi Dasar 2. unjuk kerja. Jenis tagihan: tugas individu. ulangan harian. Uraian materi: 22 X 45 Menit: y Abubakar Juanda dan Syarif Mustofa. dan presentasi. y Mendeskripsikan proses peralihan kekuasaan politik setelah peristiwa Gerakan 30 September. dan ulangan semester. tugas kelompok. Internet dan VCD y Merekonstruksi terjadinya peristiwa Gerakan 30 September 1965 melalui studi pustaka. y Mendiskusikan dampak sosialpolitik dari peristiwa Gerakan 30 September di dalam masyarakat. eksplorasi internet. ulangan tengah semester. Uraian materi: y Gerakan 30 S-1965/PKI. floppy disk.

ekonomi. Penilaian Jenis tagihan: tugas individu. dan sosial dengan jatuhnya pemerintah Orde Baru melalui studi pustaka. Transparan. y Menghubungkan krisis politik. 2 X 45 Menit 2 X 45 Menit y Merekonstruksi jatuhnya pemerintah Orde Baru secara kronologis. y Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab munculnya tuntutan reformasi dan jatuhnya pemerintah Orde Baru melalui studi pustaka. y Alat:: OHP. diskusi kelompok. Kegiatan Pembelajaran y Mengidentifikasi ciri-ciri pokok kebijakan pemerintah Orde Baru melalui studi pustaka. y Menganalisis hubungan krisis politik. ekonomi. Komputer. unjuk kerja. eksplorasi internet. LKS. y Perkembangan politik setelah 21 Mei 1998. Alokasi waktu 2 X 45 Menit y Proses menguatnya peran negara dan dampaknya terhadap kehidupan masyarakat pada masa Orde Baru. y Menganalisis dampak menguatnya peran negara terhadap kehidupan masyarakat pada masa Orde Baru melalui studi pustaka.. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. eksplorasi internet. LCD. y y Bahan: LKS/GambarGambar. 2 X 45 Menit y Hubungan krisis politik. y Menjelaskani faktor-faktor penyebab munculnya tuntutan reformasi dan jatuhnya pemerintah Orde Baru. cek list. dan diskusi kelas. dan sosial dengan jatuhnya pemerintah Orde Baru. y Mendeskripsikan proses menguatnya peran negara pada masa Orde Baru. eksplorasi Indikator y Menjelaskan ciri-ciri pokok kebijakan ntif pemerintah Orde Baru. ulangan harian. dan sosial dengan jatuhnya pemerintah Orde Baru. ekonomi. ulangan tengah semester. Jakarta. y Mendeskripsikan perkembangan politik setelah 21 Mei 1998 melalui studi pustaka. floppy disk. dan presentasi. diskusi kelompok. dan presentasi. dan tes tertulis (PG dan uraian).Kompetensi Dasar dan karya sastra. y Jatuhnya pemerintah Orde Baru secara kronologis. y Merekonstruksi jatuhnya pemerintah Orde Baru secara kronologis melalui studi pustaka. Internet dan VCD y Faktor-faktor penyebab munculnya tuntutan reformasi dan jatuhnya pemerintah Orde Baru. eksplorasi internet. eksplorasi internet. dan ulangan semester. 4 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan harian) Sumber Belajar/Bahan/ Alat Reformasi. Materi Pembelajaran y Ciri-ciri pokok kebijakan pemerintah Orde Baru. 2 X 45 Menit 52 . diskusi kelompok. y menjelaskan dampak menguatnya peran negara terhadap kehidupan masyarakat pada masa Orde Baru. dan presentasi. diskusi kelompok. y Menjelaskan perkembangan politik setelah 21 Mei 1998. tugas kelompok. diskusi kelompok. eksplorasi internet. y Mendiskusikan proses menguatnya peran negara pada masa Orde Baru. dan presentasi. Penerbit LP3NI.

diskusi kelompok. eksplorasi internet. Indikator Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Perkembangan kesusasteraan pada masa Reformasi y Mendeskripsikan perkembangan kesusasteraan pada masa reformasi melalui studi pustaka. diskusi kelompok. 2 X 45 Menit 2 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan semester) 53 . dan presentasi. dan presentasi. diskusi kelompok. y Mendeskripsikan perkembangan kesusasteraan pada masa reformasi.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran internet. y Mengidentifikasi perbedaan karya-karya sastra pada masa Orde Baru dengan masa Reformasi. dan presentasi. eksplorasi internet. y Menganalisis karya-karya sastra pada masa Orde Baru dengan reformasi melalui studi pustaka.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful