SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah : SMA .........................

Mata Pelajaran : Sejarah Kelas Semester : X/ 1
Standar Kompetensi: 1. Memahami prinsip dasar ilmu sejarah.
Kompetensi Dasar 1.1 Menjelaskan pengertian dan ruang lingkup ilmu sejarah Materi Pembelajaran Pengertian dan ruang lingkup ilmu sejarah Uraian Materi: y Pengertian sejarah. y Kegunaan sejarah. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 4X45 Menit: 1X45 Menit Sumber Belajar/ Bahan/ Alat y I Wayan Badrika. 2006. Sejarah untuk SMA. Jakarta: Erlangga y Hariyono. (1995). Mempelajari sejarah Secara Efektif. Jakarta : PT. Dunia Pustaka Jaya. y Bahan: LKS/GambarGambar, Transparan., floppy disk, y Alat: OHP, LCD, Komputer, Internet dan VCD

y Menjelaskan pengertian sejarah melalui kajian pustaka.

y Menjelaskan pengertian sejarah.

y Menjelaskan kegunaan sejarah bagi y Menjelaskan kegunaan kehidupan masyarakat masa kini sejarah sebagai edukatif. (kegunaan edukatif, inspiratif, dan y Menjelaskan kegunaan rekreatif) melalui kajian pustaka, sejarah sebagai rekreatif. diskusi kelompok, dan presentasi. y Menjelaskan pengertian sumber, bukti, dan fakta sejarah melalui kajian pustaka dan diskusi kelompok. melalui kajian pustaka, diskusi kelompok, dan diskusi kelas. y Menjelaskan pengertian sumber, bukti, dan fakta sejarah.

Jenis tagihan: tugas individu, tugas kelompok, unjuk kerja, ulangan harian, ulangan tengah semester, dan ulangan semester. Bentuk instrumen: Laporan tertulis, cek list, LKS, dan tes tertulis (PG dan uraian).

y Pengertian sumber, bukti, dan fakta sejarah.

1X45 Menit

y Peristiwa, peninggalan sejarah, dan monumen peringatan peristiwa bersejarah yang ada di sekitarnya. y Periodisasi dan kronologi sejarah Indonesia.

y Mendiskripsikan peristiwa, y Mendiskripsikan peristiwa peninggalan sejarah, dan monumen pertempuran 5 hari dan peringatan peristiwa bersejarah monumen Tugu Muda di yang ada di sekitarnya melalui Semarang. (di daerah lain observasi, diskusi kelompok, kembangkan sejarah lokal diskusi kelas dan presentasi. yang relevan) y Menyusun periodisasi dan kronologi melalui studi pustaka melalui kajian pustaka, diskusi kelompok, dan presentasi. y Menyusun periodisasi dan kronologi sejarah Indonesia.

1X45 Menit

1X45 Menit (Ulangan)

1

Kompetensi Dasar 1.2 Mendeskripsikan tradisi sejarah dalam masyarakat Indonesia masa pra-aksara dan masa aksara

Materi Pembelajaran Tradisi sejarah dalam masyarakat Indonesia masa pra-aksara dan masa aksara Uraian Materi: y Tradisi sejarah pada masyarakat pra-aksara.

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Alokasi waktu 10 X 45 Menit: 1X45 menit

y Mengidentifikasikan cara masyarakat pra-aksara mewariskan masa lalunya melalui kajian pustaka, dan diskusi kelas.

y Mengidentifikasikan cara masyarakat pra-aksara mewariskan masa lalunya melalui tutur. y Mengidentifikasikan cara masyarakat pra-aksara mewariskan masa lalunya melalui tari dan lagu. y Mengidentifikasikan cara masyarakat pra-aksara mewariskan masa lalunya melalui alat dan bangunan. y Mengidentifikasi tradisi sejarah pada masyarakat pra-aksara melalui upacara larung sesaji laut di Pantai Selatan Yogya. y Mengidentifikasi tradisi sejarah pada masyarakat pra-aksara melalui tari lompat batu di Nias. y Mendeskripsikan definisi foklore. y Mendeskripsikan definisi mitologi.

Jenis tagihan: tugas individu, tugas kelompok, unjuk kerja, ulangan harian, ulangan tengah semester, dan ulangan semester. Bentuk instrumen: Laporan tertulis, cek list, LKS, dan tes tertulis (PG dan uraian).

y Jejak sejarah di dalam sejarah lisan (foklore, mitologi, dongeng, dan, legenda), dari berbagai daerah di Indonesia.

y Mengidentifikasi tradisi sejarah pada masyarakat pra-aksara dengan tari, upacara, lagu, alat, bangunan, dan lukisan di Kepulauan Indonesia melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi. y Mendeskripsikan jejak sejarah di dalam sejarah lisan (foklore, mitologi, dongeng, dan, legenda), pada masa pra-aksara melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi. y Mengidentifikasi jejak sejarah di dalam sejarah lisan dari berbagai daerah Indonesia dalam bentuk foklore, mitologi, dongeng, dan, legenda melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi.

2X45 Menit

Sumber Belajar/ Bahan/ Alat y I Wayan Badrika. 2006. Sejarah untuk SMA. Jakarta: Erlangga y Koentjaraning rat. (1985). Manusia dan Kebudayaan di Indonesia. Jakarta. Penerbit Djambatan. y Bahan: LKS/GambarGambar, Transparan., floppy disk, y Alat: OHP, LCD, Komputer, Internet dan VCD y Koentjaraning rat. MetodeMetodePenelitian Masyarakat. Jakarta. Penerbit PT. Gramedia. y Sulistyo Bambang.(2000). Mitos Bubuksah Kajian Struktural dan Maknanya. Yogyakarta. Balai Arkeologi Yogyakarta.Depd iknas. y Danandjaya James.(1991).Fol klor Indonesia.Jakarta, Grafiti.

2X45 Menit

y Mengidentifikasi jejak sejarah di dalam sejarah lisan dari berbagai daerah Indonesia dalam bentuk mitos di Jawa Barat.

2X45 menit

2

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran y Nilai, norma, dan tradisi yang diwariskan di dalam sejarah lisan Indonesia.

Kegiatan Pembelajaran y Mendeskripsikan nilai, norma, dan tradisi yang diwariskan dalam mitologi Indonesia melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi. y Mengidentifikasikan cara masyarakat pada masa aksara mewariskan masa lalunya melalui kajian pustaka, dan diskusi kelas. y

Indikator Mendeskripsikan nilai, norma dan tradisi yang diwariskan dalam mitologi Indonesia.

Penilaian

Alokasi waktu 1X45 Menit

Sumber Belajar/ Bahan/ Alat

y Tradisi sejarah masyarakat pada masa aksara.

y Mengidentifikasikan cara masyarakat pada masa aksara mewariskan masa lalunya melalui tutur. y Mengidentifikasikan cara masyarakat pada masa aksara mewariskan masa lalunya melalui tulisan (prasasti, lontar, kulit kayu, kulit binatang, dll).

2X45 Menit

y Sri Tjianingsih. (1999). Sub Tema: Pemikiran dan Analisis Teks Sejarah. Jakarta. Depdiknas.

1.3 Menggunakan prinsipprinsip dasar penelitian sejarah

Prinsip-prinsip dasar penelitian sejarah Uraian materi: y Prinsip sebab-akibat dalam kajian sejarah.

4X 45 Menit: y Mendeskripsikan prinsip-prinsip dasar penelitian sejarah. y Menerapkan prinsip sebab-akibat dalam penelitian sejarah lisan melalui kajian pustaka. y Menerapkan prinsip kronologis dalam penelitian sejarah melalui kajian pustaka. y Menjelaskan tentang prinsip-prinsip dasar penelitian sejarah. Menerapkan prinsip sebabakibat dalam penelitian sejarah lisan. Jenis tagihan: tugas individu, tugas kelompok, unjuk kerja, ulangan harian, ulangan tengah semester, dan ulangan semester. Bentuk instrumen: Laporan tertulis, cek list, LKS, dan tes tertulis (PG dan uraian). 1X45 Menit 1X45 Menit

y

y Bahan: LKS/GambarGambar, Transparan., floppy disk, y Alat: OHP, LCD, Komputer, Internet dan VCD

y Prinsip kronologis dalam kajian sejarah.

y Menerapkan prinsip kronologis dalam penelitian sejarah.

1X45 Menit

1X45 Menit (ulangan)

3

SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah Program Mata Pelajaran Kelas Semester : SMA .......................................... : --: Sejarah : X/ 2

Standar Kompetensi: 2. Menganalisis peradaban Indonesia dan dunia.
Kompetensi Dasar 2.1 Menganalisis kehidupan awal masyarakat Indonesia. Materi Pembelajaran Kehidupan awal masyarakat Indonesia. Uraian materi: y Perkembangan biologis manusia Indonesia. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 7 X 45 Menit: y Mengklasifikasikan berbagai fosil manusia purba di Indonesia melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi. y Menganalisis jenis-jenis manusia purba di Indonesia berdasarkan bukti-bukti arkeologis melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi. y Membuat bagan secara kronologis perkembangan budaya di Indonesia melalui studi pustaka, diskusi kelompok, dan presentasi. y Merekonstruksi penemuan manusia purba Indonesia di atas peta melalui studi pustaka., eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi. y Mendeskripsikan berbagai fosil manusia purba di Indonesia. y Mendeskripsikan perkembangan biologis manusia purba di Indonesia. y Menyusun secara kronologis perkembangan biologis manusia Indonesia. y Membuat bagan perkembangan budaya di Indonesia secara kronologis. y Merekonstruksi penemuan manusia purba Indonesia diatas peta melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi. Jenis tagihan: tugas individu, tugas kelompok, unjuk kerja, ulangan harian, ulangan tengah semester, dan ulangan semester. Bentuk instrumen: Laporan tertulis, cek list, LKS, dan tes tertulis (PG dan uraian). 2X45 Menit Sumber Belajar/Bahan/ Alat y F.Clarck Howell.(1982).-Manusia Purba.Pus-taka Alam¶ y Life.Indone-sian Horstage.(1996).Ancient History.Singapura Gralier International y Bahan: LKS/GambarGambar, Transparan., floppy disk, y Alat:: OHP, LCD, Komputer, Internet dan VCD y Soekmono. R. (1984). Pengantar Sejarah Kebudayaan Indonesia Jilid 1, 2, dan 3. Yogyakarta : yayasan Kanisius

y Periodisasi perkembangan budaya pada masyarakat awal Indonesia. y Peta penemuan manusia purba dan hasil budayanya di Indonesia.

1X45 Menit

1X45 Menit

2X45 Menit

4

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran y Ciri-ciri sosial, budaya, ekonomi, dan kepercayaan masyarakat pada masa berburu (food gathering) dan masyarakat pertanian (food producing).

Kegiatan Pembelajaran y Mengidentifikasi ciri-ciri sosial, budaya, ekonomi, dan kepercayaan masyarakat pada masa berburu (food gathering) dan masyarakat pertanian (food producing) melalui diskusi kelompok..

Indikator y Mengidentifikasi ciri-ciri sosial, budaya, ekonomi, dan kepercayaan masyarakat pada masa berburu (food gathering) dan masyarakat pertanian (food producing.) .

Penilaian

Alokasi waktu

Sumber Belajar/Bahan/ Alat

1X45 Menit (Ulangan) 5 X 45 Menit: y Setiono Benny G.(2002),Tiongh oa Dalam Pusaran Politik,Jakarta, Elkasa.

2.2 Mengidentifikasi peradaban awal masyarakat di dunia yang berpengaruh terhadap peradaban Indonesia

Peradaban awal masyarakat di dunia yang berpengaruh terhadap peradaban Indonesia. Uraian materi: y Proses migrasi Ras Proto Melayu dan Detro Melayu ke kawasan Asia Tenggara dan Indonesia. y Pengaruh budaya Bacson, Hoa - Bihn, dan Dongson dengan perkembangan budaya masyarakat awal di kepulauan Indonesia. y Budaya logam di Indonesia

y Membandingkan proses migrasi Ras Bangsa Palaeo Mongoloide dengan Neo Mongoloide Indonesia melalui studi pustaka.

y Membandingkan proses migrasi ras bangsa Palaeo Mongoloide dengan Neo Mongoloide Indonesia.

Jenis tagihan: tugas individu, tugas kelompok, unjuk kerja, ulangan harian, ulangan tengah semester, dan ulangan semester. Bentuk instrumen: Laporan tertulis, cek list, LKS, dan tes tertulis (PG dan uraian).

1X45 Menit

y Mengidentifikasi pengaruh kebudayaan Bacson, Hoa-binh dan Dongson pada perkembangan kebudayaan Indonesia melalui studi pustaka. y Mengidentifikasikan peninggalan perunggu di Indonesia melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi y Mendiskripsikan teknik pembuatan peninggalan perunggu di Indonesia melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi.

y Mengidentifikasi pengaruh budaya Bacson, Hoa Bihn, dan Dongson terhadap perkembangan budaya masyarakat awal di kepulauan Indonesia. y Mengidentifikasikan peninggalan perunggu di Indonesia. y Mendiskripsikan teknik pembuatan peninggalan perunggu di Indonesia .

1X45 Menit

2X45 Menit

1X45 menit (Ulangan)

5

y Alat:: OHP. cek list. (1984). y Menganalisis persebaran manusia di kepulauan Indonesia. Komputer. ulangan harian. Transparan.(2002). ulangan tengah semester. Pengantar Sejarah Kebudayaan Indonesia Jilid 1. y Menganalisis hipotesis tentang asal-usul dan persebaran manusia di kepulauan Indonesia melalui studi pustaka. dan ulangan semester. 2X45 Menit 1X45 menit (Ulangan) y Bahan: LKS/GambarGambar. R. Uraian materi: y Hipotesis tentang asalusul dan persebaran manusia di kepulauan Indonesia. y Mendeskripsikan perkembangan teknologi dan sistem kepercayaan awal masyarakat Indonesia. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. Jenis tagihan: tugas individu. 2. LCD.3 Menganalisis asal-usul dan persebaran manusia di kepulauan Indonesia Asal-usul dan persebaran manusia di kepulauan Indonesia. tugas kelompok. dan diskusi kelas.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 5 X 45 Menit: Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Soekmono. Internet dan VCD 6 .Jakarta. LKS. eksplorasi internet. diskusi kelompok. y Mendeskripsikan perkembangan teknologi dan sistem kepercayaan awal masyarakat Indonesia melalui studi pustaka. dan presentasi y Menjelaskan tentang asalusul manusia di kepulauan Indonesia. Elkasa. Yogyakarta : yayasan Kanisius y Setiono Benny G. floppy disk. eksplorasi internet.Tiongh oa Dalam Pusaran Politik. 2. dan tes tertulis (PG dan uraian). dan 3. unjuk kerja.. diskusi kelompok.. 2X45 Menit y Perkembangan teknologi dan sistem kepercayaan awal masyarakat Indonesia/pada neolithkum dan megalithkum.

1 Menganalisis pengaruh perkembangan agama dan kebudayaan Hindu-Buddha terhadap masyarakat di berbagai daerah di Indonesia. Gadjah Mada Unipersity Press. Menganalisis perjalanan bangsa Indonesia pada masa negara-negara tradisional. dan tes tertulis (PG dan uraian). Sejarah Modern. y Menganalisis perkembangan tradisi Hindu-Buddha dengan perubahan pendidikan pada masa kerajaankerajaan bercorak HinduBuddha.SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah Program Mata Pelajaran Kelas Semester : SMA : Ilmu Pengetahuan Sosial : Sejarah : XI/1 Standar Kompetensi: 1. Materi Pembelajaran Perkembangan agama dan kebudayaan Hindu-Buddha terhadap masyarakat di berbagai daerah di Indonesia. 2. LCD. Uraian materi: y Hipotesis para ahli tentang masuknya agama dan kebudayaaan HinduBuddha di kepulauan Indonesia. dan kesenian masyarakat pada masa kerajaan-kerajaan bercorak Hindu-Buddha melalui studi pustaka. 3X45 Menit 3X45 menit y Perkembangan tradisi Hindu-Buddha dengan perubahan struktur sosial masyarakat. Yogyakarta. teknologi. ulangan tengah semester. y Menganalisis perkembangan tradisi Hindu-Buddha dengan perubahan struktur sosial. Yogyakarta : yayasan Kanisius y Ricklefs. ulangan harian. R. Jenis tagihan: tugas individu. dan teknologi pada masa kerajaankerajaan bercorak HinduBuddha. dan 3. diskusi kelompok. floppy disk. y Menganalisis perkembangan tradisi Hindu-Buddha dengan perubahan struktur sosial masyarakat pada masa kerajaan-kerajaan bercorak Hindu-Buddha. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. y Alat:: OHP. Kompetensi Dasar 1. tugas kelompok. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 12 X 45 Menit: Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Soekmono. unjuk kerja.. C(1999). cek list. 7 . Internet dan VCD y Menganalisis hipotesis tentang proses masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan Hindu-Buddha di kepulauan Indonesia. kesenian. y Mendiskripsikan Hipotesis Arus Balik tentang proses masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan Hindu-Buddha di kepulauan Indonesia. Dikmenum. perubahan pendidkan. LKS. Komputer. Melalui studi pustaka. eksplorasi internet. dan presentasi. pendidikan. dan ulangan semester. Transparan. (1984). y y Bahan: LKS/GambarGambar.M. Pengantar Sejarah Kebudayaan Indonesia Jilid 1. y Mendiskripsikan Hipotesis Waisya tentang proses masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan Hindu-Buddha di kepulauan Indonesia.

diskusi kelompok. Uraian materi: y Muncul dan berkembangnya negara-negara kerajaan Hindu-Buddha di Indonesia. floppy disk. dan arsitektur. dan diskusi kelas.2 Menganalisis perkembangan kehidupan negara-negara kerajaan Hindu-Buddha di Indonesia. dan transportasi) masyarakat pada y Mendeskripsikan munculnya negara-negara kerajaan Hindhu-Buddha di Indonesia. sosial. dan transportasi) 3X45 Menit 8 . Bentuk instrumen: Laporan tertulis. 1X45 menit y Mendeskripsikan keberlanjutan tradisi HinduBuddha di dalam masyarakat di daerahdaerah tertentu setelah runtuhnya kerajaan HinduBuddha. dan presentasi. eksplorasi internet. tenaga kerja. Internet dan VCD y Sistem dan struktur sosial.. 3X45 Menit y Soekmono. penguasaan tanah. 1. diskusi kelompok. y Mengidentifikasi fakta-fakta tentang proses interaksi masyarakat di berbagai daerah dengan tradisi Hindu-Buddha di bidang arsitektur. dan presentasi. LKS. unjuk kerja.. ulangan tengah semester. y Mendeskripsikan keberlanjutan tradisi Hindu-Buddha di dalam masyarakat di daerah-daerah tertentu setelah runtuhnya kerajaan Hindu-Buddha melalui studi pustaka. y Mendeskripsikan perkembangan kehidupan negara-negara kerajaan Hindu-Buddha di Indonesia. cek list. y Mendeskripsikan sistem dan struktur sosial. dan tes tertulis (PG dan uraian). dan arsitektur melalui studi pustaka. 2X45 Menit (Ulangan tengah semester) y Tradisi Hindu-Buddha di dalam masyarakat di daerah-daerah tertentu setelah runtuhnya kerajaan Hindu-Buddha. tenaga kerja. Yogyakarta : yayasan Kanisius y y Bahan: LKS/GambarGambar. y Alat:: OHP. R. tugas kelompok. Jenis tagihan: tugas individu. eksplorasi internet. Komputer. ekonomi (perdagangan. dan ulangan semester. Perkembangan kehidupan negara-negara kerajaan Hindu-Buddha di Indonesia. 12 X 45 Menit: y Mendeskripsikan munculnya negara-negara kerajaan HindhuBuddha di Indonesia melalui studi pustaka. diskusi kelompok. pajak. Transparan. y Mengidentifikasi fakta-fakta tentang proses interaksi masyarakat di berbagai daerah dengan tradisi Hindu-Buddha di bidang agama... dan presentasi. eksplorasi internet. 2. ulangan harian. y Mengidentifikasi fakta-fakta tentang proses interaksi masyarakat di berbagai daerah dengan tradisi Hindu-Buddha di bidang agama dan sosial. y Mendeskripsikan perkembangan kehidupan negara-negara kerajaan Hindu-Buddha di Indonesia melalui studi pustaka. LCD. sosial. ekonomi (perdagangan. pajak.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 3X45 menit Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Fakta-fakta tentang proses interaksi masyarakat di berbagai daerah dengan tradisi Hindu-Buddha di bidang agama.. penguasaan tanah. (1984). Pengantar Sejarah Kebudayaan Indonesia Jilid 1. pajak. dan 3. tenaga kerja. diskusi kelompok. ekonomi (perdagangan. penguasaan tanah. dan transportasi) y Mendeskripsikan sistem dan struktur sosial. eksplorasi internet.

unjuk kerja. tugas kelompok. diskusi kelompok. Komputer. y Runtuhnya kerajaan kerajaan bercorak HinduBuddha. y Struktur birokrasi kerajaan-kerajaan HinduBuddha di berbagai daerah.. eksplorasi internet. cek list. y Mendeskripsikan keberlanjutan tradisi Hindu-Buddha di dalam masyarakat di daerah-daerah tertentu setelah runtuhnya kerajaan Hindu-Buddha melalui studi pustaka. LKS. dan tes 3X45 Menit y Bahan: LKS/GambarGambar. dan presentasi. dan presentasi y Membandingkan struktur birokrasi antara kerajaankerajaan Hindu-Buddha di berbagai daerah melalui studi pustaka. eksplorasi internet. Indikator masyarakat pada masa kerajaan-kerajaan HinduBuddha. Mengidentifikasi pada peta tempat-tempat dan bukti-bukti y Mendeskripsikan Hipotesis perdagangan tentang proses awal penyebaran Islam di kepulauan Indonesia. floppy disk. y Menganalisis faktor-faktor penyebab runtuhnya kerajaan kerajaan bercorak Hindu-Buddha melalui studi pustaka. y Tempat dan bukti awal penyebaran Islam di y Mendeskripsikan Hipotesis perdagangan tentang proses awal penyebaran Islam di kepulauan Indonesia melalui studi pustaka. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. Uraian materi: y Hipotesis para ahli tentang proses awal penyebaran Islam di kepulauan Indonesia.. LCD. Mengidentifikasi pada peta tempat-tempat dan bukti- Jenis tagihan: tugas individu. y Mendeskripsikan keberlanjutan tradisi HinduBuddha di dalam masyarakat di daerahdaerah tertentu setelah runtuhnya kerajaan HinduBuddha.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran masyarakat pada masa kerajaan-kerajaan HinduBuddha. y Alat:: OHP. dan ulangan semester. dan presentasi. eksplorasi internet.3 Menganalisis pengaruh perkembangan agama dan kebudayaan Islam terhadap masyarakat di berbagai daerah di Indonesia. diskusi kelompok. ulangan tengah semester.. y Tradisi Hindu-Buddha di dalam masyarakat di daerah-daerah tertentu setelah runtuhnya kerajaan Hindu-Buddha. 1X45 Menit 2X45 Menit (Ulangan) 12 X 45 Menit: 1. dan presentasi. Internet dan VCD y y 9 . Transparan. diskusi kelompok. ulangan harian. Pengaruh perkembangan agama dan kebudayaan Islam terhadap masyarakat di berbagai daerah di Indonesia. y Menganalisis faktor-faktor penyebab runtuhnya kerajaan .kerajaan bercorak Hindu-Buddha. Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat 3X45 Menit y Membandingkan struktur birokrasi antara kerajaankerajaan Hindu-Buddha di berbagai daerah. diskusi kelompok. eksplorasi internet. Kegiatan Pembelajaran masa kerajaan-kerajaan HinduBuddha melalui studi pustaka.

dan kesusastraan di kerajaankerajaan bercorak Islam di Indonesia. eksplorasi internet. Mendeskripsikan perkembangan pendidikan. dan diskusi kelas. y y Mendeskripsikan perkembangan pendidikan. dan kesusastraan di kerajaan-kerajaan bercorak Islam di Indonesia melalui studi pustaka.. Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Perkembangan tradisi Islam di berbagai daerah dari abad ke-15 sampai abad ke-18. Menganalisis pola penyebaran agama Islam dengan pertumbuhan kota dan terbentuknya jaringan ekonomi serta intelektual di kepulauan Indonesia melalui studi pustaka. dan diskusi kelas. kesusastraan dan sosial di kerajaankerajaan bercorak Islam di berbagai daerah. dan diskusi kelas. diskusi kelompok. Penilaian tertulis (PG dan uraian). eksplorasi internet. diskusi kelompok. Mengidentifikasi sistem dan struktur sosial masyarakat di kerajaan-kerajaan bercorak Islam di berbagai daerah melalui studi pustaka. diskusi kelompok. y Indikator bukti awal penyebaran Islam di Indonesia. y Sistem dan struktur sosial masyarakat di kerajaankerajaan bercorak Islam di berbagai daerah.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indonesia Kegiatan Pembelajaran awal penyebaran Islam di Indonesia melalui studi pustaka. 3X45 Menit y Kehidupan pendidikan.. eksplorasi internet. dan presentasi y Mendeskripsikan perkembangan tradisi Islam di berbagai daerah dari abad ke15 sampai abad ke-18 melalui studi pustaka. kesenian. diskusi kelompok. y y Mengidentifikasi sistem dan struktur sosial masyarakat di kerajaan-kerajaan bercorak Islam di berbagai daerah. 3x45 Menit y Pola penyebaran agama Islam dengan pertumbuhan kota dan terbentuknya jaringan ekonomi serta intelektual di kepulauan Indonesia. dan diskusi kelas. kesenian. diskusi kelompok. 1x45 Menit 2x45 Menit (ulangan) 10 . y y Menganalisis pola penyebaran agama Islam dengan pertumbuhan kota dan terbentuknya jaringan ekonomi serta intelektual di kepulauan Indonesia. eksplorasi internet. eksplorasi internet. kesenian. Mendeskripsikan perkembangan tradisi Islam di berbagai daerah dari abad ke-15 sampai abad ke-18.

Komputer. ulangan tengah semester.5 Menganalisis proses interaksi antara tradisi lokal. dan diskusi kelas. dan hukum di kerajaan-kerajaan yang bercorak Islam.4 Menganalisis perkembangan kehidupan negara-negara kerajaankerajaan Islam di Indonesia. dan diskusi kelas. cek list. 2x45 Menit 1x45 Menit (Ulangan) 1. dan ulangan semester. dan tes tertulis (PG dan uraian). 3x45 Menit Sumber Belajar/Bahan/ Alat y y Bahan: LKS/GambarGambar. Uraian materi: y Kerajaan Islam pertama di Indonesia muncul di ujung utara Pulau Sumatera. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. dan Islam dalam institusi sosial masyarakat di berbagai daerah melalui studi pustaka. dan hukum di kerajaankerajaan yang bercorak Islam melalui studi pustaka. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. Menganalisis proses percampuran kepercayaan lokal. floppy disk.. Hindu-Buddha. Hindu-Buddha. unjuk kerja. y y Mendeskripsikan struktur birokrasi. eksplorasi internet. y Alat:: OHP. y y 3x45 Menit y Struktur birokrasi.. dan Jenis tagihan: tugas individu. hubungan pusat-daerah. diskusi kelompok. diskusi kelompok. dan diskusi kelas. LCD. Hindu-Buddha. hubungan pusatdaerah.Kompetensi Dasar 1. Hindu-Buddha. diskusi kelompok. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 9 X 45 Menit: y Mendeskripsikan proses dan latar belakang munculnya kerajaan Islam pertama di Indonesia muncul di ujung utara Pulau Sumatera melalui studi pustaka. y Perpaduan kepercayaan lokal. dan hukum di kerajaankerajaan yang bercorak Islam. dan tes tertulis (PG dan uraian). ulangan harian. Membedakan konsep kekuasaan di kerajaankerajaan Hindu-Buddha dan kerajaan-kerajaan bercorak Islam . Transparan. Jenis tagihan: tugas individu. cek list. dan Islam di Indonesia. eksplorasi internet. Internet dan VCD y y 11 . eksplorasi internet. diskusi kelompok. Komputer. dan Islam di Indonesia. dan presentasi Menganalisis proses percampuran kepercayaan lokal. Internet dan VCD y Konsep kekuasaan di kerajaan-kerajaan HinduBuddha dan kerajaankerajaan bercorak Islam. Uraian materi: y Perpaduan tradisi lokal. dan Islam dalam y Mengidentifikasi perpaduan tradisi lokal. Membedakan konsep kekuasaan di kerajaan-kerajaan Hindu-Buddha dan kerajaankerajaan bercorak Islam melalui studi pustaka. tugas kelompok. Hindu-Buddha. unjuk kerja. ulangan harian. LCD. Interaksi antara tradisi lokal.. dan Islam dalam kehidupan 6 X 45 Menit: Mengidentifikasi perpaduan tradisi lokal. dan ulangan semester. eksplorasi internet. Materi Pembelajaran Perkembangan negaranegara kerajaan-kerajaan Islam di Indonesia. ulangan tengah semester. LKS. Hindu-Buddha. Hindu-Buddha. LKS. y Alat:: OHP. floppy disk. Mendeskripsikan struktur birokrasi. tugas kelompok. Hindu-Buddha. hubungan pusatdaerah. dan Islam dalam institusi sosial masyarakat di berbagai daerah. Transparan. 3x45 Menit y y Bahan: LKS/GambarGambar. dan Islam dalam institusi sosial masyarakat di berbagai daerah. y Mendeskripsikan proses dan latar belakang munculnya kerajaan Islam pertama di Indonesia muncul di ujung utara Pulau Sumatera.

dan presentasi. Hindu-Buddha. eksplorasi internet. Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Perpaduan arsitektur lokal. y Indikator Islam dalam kehidupan keagamaan masyarakat di kerajaan-kerajaan bercorak Islam. dan Islam di berbagai wilayah Indonesia. eksplorasi internet. diskusi kelompok.. Hindu-Buddha. dan presentasi.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran keagamaan masyarakat di kerajaan-kerajaan bercorak Islam. dan Islam di berbagai wilayah Indonesia melalui studi pustaka. Hindu-Buddha. 2X45 Menit 1x45 Menit (Ulangan) 12 . y Menganalisis proses percampuran arsitektur lokal. diskusi kelompok.. Kegiatan Pembelajaran kehidupan keagamaan masyarakat di kerajaan-kerajaan bercorak Islam melalui studi pustaka. Menganalisis proses percampuran arsitektur lokal. dan Islam di berbagai wilayah Indonesia.

y Hubungan merkantilisme.(1999). LKS. 3x45 Menit Jenis tagihan: tugas individu. Materi Pembelajaran Perkembangan pengaruh Barat dan perubahan ekonomi. ulangan tengah semester. diskusi kelompok. unjuk kerja. dan kapitalisme di Eropa dengan perkembangan kolonialisme dan imperialisme Barat di Indonesia melalui studi pustaka. Pengantar Sejarah Indonesia Baru: 15001900. demografi.. dan kehidupan sosial budaya masyarakat di Indonesia pada masa kolonial. Dikmenum. Sartono. y y 13 .SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah Program Mata Pelajaran Kelas Semester : SMA : Ilmu Pengetahuan Sosial : Sejarah : XI/ 2 Standar Kompetensi: 2. y y Mendeskripsikan hubungan merkantilisme.Tiongho a Dalam Pusaran Politik. tugas kelompok. y Mendeskripsikan pahampaham dan peristiwaperistiwa penting di Eropa pada masa imperialisme kuno sampai awal perkembangan imperialisme modern. y Alat:: OHP. Komputer. Jakarta: Penerbit Pt Gramedia Pustaka Utama. diskusi kelompok. y Kebijakan pemerintah kolonial di Indonesia pada abad ke-19 dengan awal abad ke-20. dan presentasi. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 15 X 45 Menit: Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Kartodirjo. Membandingkan kebijakan pemerintah kolonial di Indonesia pada abad ke19 dengan awal abad ke20. demografi. dan ulangan semester. eksplorasi internet. revolusi industri. eksplorasi internet. ulangan harian. Menghubungkan merkantilisme. revolusi industri.Jakarta. eksplorasi internet. revolusi industri. Menganalisis perkembangan bangsa Indonesia sejak masuknya pengaruh Barat sampai dengan pendudukan Jepang. dan presentasi. Membandingkan kebijakan pemerintah kolonial di Indonesia pada abad ke-19 dengan awal abad ke-20 melalui studi pustaka. Uraian materi: y Paham-paham dan peristiwa-peristiwa penting di Eropa pada masa imperialisme kuno sampai awal perkembangan imperialisme modern. dan kapitalisme di Eropa dengan perkembangan kolonialisme dan imperialisme Barat di Indonesia. Kompetensi Dasar 2.1 Menganalisis perkembangan pengaruh Barat dan perubahan ekonomi. Internet dan VCD 3x45 menit y Mendeskripsikan pahampaham dan peristiwa-peristiwa penting di Eropa pada masa imperialisme kuno sampai awal perkembangan imperialisme modern melalui studi pustaka. dan tes tertulis (PG dan uraian). dan presentasi. dan kapitalisme di Eropa dengan perkembangan kolonialisme dan imperialisme Barat di Indonesia. LCD.. y Bahan: LKS/GambarGambar.(2002). cek list. floppy disk. dan kehidupan sosial budaya masyarakat di Indonesia pada masa kolonial.. diskusi kelompok. Transparan. Elkasa. y Setiono Benny G. Bentuk instrumen: Laporan tertulis.Jilid I.

struktur birokrasi. diskusi kelompok. y Mendeskripsikan perkembangan sistem pemerintahan. monetisasi. dan pendidikan dengan mobilitas sosial di 14 . dan pendidikan dengan mobilitas sosial di berbagai daerah y Mendeskripsikan perkembangan sistem pemerintahan. eksplorasi internet.. swasta asing. Menghubungkan komersialisasi ekonomi. monetisasi. struktur birokrasi. diskusi kelompok. 3X45 Menit y Membandingkan pertumbuhan dan mobilitas penduduk pada abad ke-19 dengan awal abad ke-20. ekonomi. eksplorasi internet. dan presentasi. dan industrialisasi dengan perubahan di pedesaan dan proses pengkotaan. dan masyarakat di berbagai daerah sejak tahun 1830. swasta asing. dan sistem hukum pada masa kolonial. swasta asing.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Perkembangan sistem pemerintahan. dan industrialisasi dengan perubahan di pedesaan dan proses pengkotaan melalui studi pustaka. 3X45 Menit y Hubungan komersialisasi ekonomi. dan pendidikan dengan mobilitas sosial di y y Menghubungkan perubahan politik. diskusi kelompok. dan industrialisasi dengan perubahan di pedesaan dan proses pengkotaan. y y Hubungan perubahan politik. dan presentasi. y Pertumbuhan dan mobilitas penduduk pada abad ke-19 dengan awal abad ke-20. Mendeskripsikan perluasan aktivitas ekonomi pemerintah kolonial. ekonomi. ekonomi. Membandingkan pertumbuhan dan mobilitas penduduk pada abad ke-19 dengan awal abad ke-20 melalui studi pustaka. Menghubungkan perubahan politik. dan sistem hukum pada masa kolonial. dan presentasi. y Perluasan aktivitas ekonomi pemerintah kolonial. dan sistem hukum pada masa kolonia melalui studi pustaka. dan masyarakat di berbagai daerah sejak tahun 1830. eksplorasi internet.. y y Menghubungkan komersialisasi ekonomi. diskusi kelompok. monetisasi. eksplorasi internet.. dan presentasi. y y Mendeskripsikan perluasan aktivitas ekonomi pemerintah kolonial. dan masyarakat di berbagai daerah sejak tahun 1830 melalui studi pustaka. struktur birokrasi.

unjuk kerja. 12 X 45 Menit: y Mendeskripsikan pahampaham baru (liberalisme. diskusi kelompok. dan presentasi.C (1999). dan nasionalisme) melalui studi pustaka. ulangan tengah semester. demokrasi. sosialisme. Afrika. Menghubungkan paham liberalisme. demokrasi. demokrasi. demokrasi. sosialisme. y Bahan: LKS/GambarGambar. 2. dan nasionalisme).Jakarta. Transparan. y y Setiono Benny G. Mendeskripsikan kedudukan dan peran perempuan dalam kehidupan masyarakat pada masa kolonial melalui studi pustaka. dan nasionalisme dengan munculnya ideologi nasionalis di Asia. y Alat:: 15 . y Indikator berbagai daerah. dan nasionalisme dengan munculnya ideologi nasionalis di Asia. panislamisme. y Mendeskripsikan kebijakan pemerintah kolonial dalam bidang keagamaan dan menjelaskan dampaknya terhadap hubungan antarmasyarakat dan masyarakat dengan negara melalui studi pustaka. sosialisme. dan presentasi. panislamisme. diskusi kelompok.2 Menganalisis hubungan antara perkembangan paham-paham baru dan transformasi sosial dengan kesadaran dan pergerakan kebangsaan Hubungan perkembangan paham-paham baru dan transformasi sosial dengan kesadaran dan pergerakan kebangsaan Uraian materi: y Paham-paham baru di dunia.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran berbagai daerah. sosialisme. eksplorasi internet. y y Mendeskripsikan kedudukan dan peran perempuan dalam kehidupan masyarakat pada masa kolonial. eksplorasi internet. eksplorasi internet.. Kegiatan Pembelajaran melalui studi pustaka. eksplorasi internet. Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Kebijakan pemerintah kolonial dalam bidang keagamaan dan menjelaskan dampaknya terhadap hubungan antarmasyarakat dan masyarakat dengan negara. dan presentasi. Elkasa. Gadjah Mada Unipersity Press. Afrika. dan ulangan semester. diskusi kelompok..(2002). demokrasi.Tiongho a Dalam Pusaran Politik. tugas kelompok. Sejarah Modern. LKS. panislamisme.. Dikmenum. diskusi kelompok. dan kesadaran y Mendeskripsikan pahampaham baru (liberalisme. panislamisme. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. ulangan harian. floppy disk. dan nasionalisme dengan munculnya ideologi y y Menghubungkan paham liberalisme. Jenis tagihan: tugas individu. 2x45 menit 1X45 Menit y Kedudukan dan peran perempuan dalam kehidupan masyarakat pada masa kolonial. cek list. dan presentasi. Mendeskripsikan kebijakan pemerintah kolonial dalam bidang keagamaan dan menjelaskan dampaknya terhadap hubungan antarmasyarakat dan masyarakat dengan negara. panislamisme. dan tes tertulis (PG dan uraian). 1X45 Menit y Hubungan paham liberalisme. 2x45 Menit y Buku paket y Ricklefs. sosialisme. Yogyakarta.M.

y Hubungan kehidupan kekotaan dengan munculnya pergerakan kebangsaan Indonesia. diskusi kelompok. Mengidentifikasi beberapa peristiwa penting yang mengakibatkan munculnya kebijakan keras pemerintah Hindia Belanda terhadap pergerakan kebangsaan Indonesia melalui studi pustaka. y Indikator dan kesadaran kebangsaan Indonesia. y y Menghubungkan keragaman ideologis dengan perbedaan strategi organisasi pergerakan kebangsaan Indonesia. dan presentasi. diskusi kelompok. Komputer.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran nasionalis di Asia. 2X45 Menit y y 2X45 Menit y Hubungan keragaman ideologis dengan perbedaan strategi organisasi pergerakan kebangsaan Indonesia. Mendeskripsikan proses terbentuknya transformasi etnik dan berkembangnya identitas kebangsaan Indonesia di berbagai daerah. y Proses terbentuknya transformasi etnik dan berkembangnya identitas kebangsaan Indonesia di berbagai daerah. y y Mendeskripsikan beberapa peristiwa penting yang mengakibatkan munculnya kebijakan keras pemerintah Hindia Belanda terhadap pergerakan kebangsaan Indonesia. dan kesadaran kebangsaan Indonesia. dan presentasi. eksplorasi internet. diskusi kelompok. Kegiatan Pembelajaran kebangsaan Indonesia melalui studi pustaka. LCD. diskusi kelompok. Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat OHP. dan diskusi kelas. y Mendiskusikan hubungan kehidupan kekotaan dengan munculnya pergerakan kebangsaan Indonesia Mendeskripsikan proses terbentuknya transformasi etnik dan berkembangnya identitas kebangsaan Indonesia di berbagai daerah melalui studi pustaka. dan presentasi. 2X45 Menit y Peristiwa-peristiwa penting yang mengakibatkan munculnya kebijakan keras pemerintah Hindia Belanda terhadap pergerakan kebangsaan Indonesia. Internet dan VCD Menghubungkan kehidupan kekotaan dengan munculnya pergerakan kebangsaan Indonesia. 2X45 Menit 1X45 Menit (Ulangan) 16 . Afrika. Menganalisis hubungan keragaman ideologis dengan perbedaan strategi organisasi pergerakan kebangsaan Indonesia melalui studi pustaka.. eksplorasi internet.

diskusi kelompok. 2X45 Menit Jenis tagihan: tugas individu. y y Menganalisis bentukbentuk interaksi Indonesia ± Jepang di bidang politik pada masa pendudukuan militer Jepang y y y y Menganalisis dampak kebijakan imprialisme Jepang di bidang militer di Indonesia.. Internet dan VCD y Bentuk-bentuk interaksi Indonesia-Jepang di bidang politik pada masa pendudukan militer Jepang. floppy disk. dan tes tertulis (PG dan uraian). y Alat:: OHP. Uraian materi: y Bentuk-bentuk interaksi Indonesia-Jepang pada masa kolonial Belanda dan pengaruhnya terhadap kebiajakan pemerintah Hindia Belanda. dan ulangan semester. dan diskusi kelas. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. Transparan. Komputer. cek list. dan diskusi kelas. sosial ± budaya. Menganalisis proses interaksi Indonesia-Jepang dan dampak pendudukan militer Jepang terhadap kehidupan masyarakat di Indonesia. unjuk kerja. Menganalisis dampak kebijakan imprialisme Jepang di bidang sosial dan budaya di Indonesia. eksplorasi internet. tugas kelompok.(2002). diskusi kelompok.Kompetensi Dasar 2. Menganalisis bentuk-bentuk interaksi Indonesia ± Jepang di bidang politik pada masa pendudukuan militer Jepang melalui studi pustaka. dan politik di Indonesia melalui studi pustaka. dan politik di Indonesia. ulangan harian. eksplorasi internet. Elkasa. Menganalisis dampak interaksi Indonesia-Jepang di bidang politik pada masa perjuangan pengakuan kedaulatan RI. Menganalisis dampak kebijakan imprialisme Jepang di bidang militer. Materi Pembelajaran Proses interaksi IndonesiaJepang dan dampak pendudukan militer Jepang terhadap kehidupan masyarakat di Indonesia. diskusi kelompok.Tiongho a Dalam Pusaran Politik.3.Jakarta. dan diskusi kelas. y Mengidentifikasi bentukbentuk interaksi IndonesiaJepang pada masa kolonial Belanda.. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 10 X 45 Menit: y y Mengidentifikasi bentuk-bentuk interaksi Indonesia-Jepang pada masa kolonial Belanda melalui studi pustaka. dan diskusi kelas. LKS. eksplorasi internet. diskusi kelompok.. 1x45 menit y Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Setiono Benny G. y Dampak kebijakan imprialisme Jepang di bidang militer. LCD. Menghubungkan interaksi Indonesia-Jepang dengan kebijakan pemerintah Hindia Belanda melalui studi pustaka. ulangan tengah semester.. y Bahan: LKS/GambarGambar. Menghubungkan interaksi Indonesia-Jepang dengan kebijakan pemerintah Hindia Belanda. sosial ± budaya. Membuat peta wilayah pendudukan Belanda dan pusat-pusat konflik 2X45 Menit y Peta wilayah pendudukan y Belanda dan pusat-pusat konflik Indonesia- Merekonstruksi daerah-daerah pendudukan Belanda dan pusat-pusat konflik Indonesia- y 1X45 Menit 17 .

y Indikator Indonesia-Belanda di berbagai daerah secara kronologis. Menghubungkan hasil Konferensi Meja Bundar dengan berkelanjutannya konflik Indonesia-Belanda melalui studi pustaka. dan diskusi kelas. y 1x45 Menit y Hubungan hasil Konferensi Meja Bundar dengan berkelanjutannya konflik IndonesiaBelanda. y Hubungan perbedaan ideologi dan strategi dalam menghadapi Belanda dengan konflik di antara kelompok politik di Indonesia.. Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat 1x45 Menit y Peran masing-masing y daerah dalam perjuangan mempertahankan kemerdekaan Indonesia. Mendiskusikan perbedaan ideologi dan strategi dalam menghadapi Belanda dengan konflik di antara kelompok politik di Indonesia. Menghubungkan perbedaan ideologi dan strategi dalam menghadapi Belanda dengan konflik di antara kelompok politik di Indonesia. Membandingkan peran masingmasing daerah dalam perjuangan mempertahankan kemerdekaan Indonesia melalui studi pustaka. Membandingkan peran masing-masing daerah dalam perjuangan mempertahankan kemerdekaan Indonesia. diskusi kelompok. y Kegiatan Pembelajaran Belanda di berbagai daerah secara kronologis melalui studi pustaka dan presentasi.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Belanda di berbagai daerah secara kronologis. eksplorasi internet.. 1x45 Menit 1X45 Menit (Ulangan) 18 . diskusi kelompok. y y Menghubungkan hasil Konferensi Meja Bundar dengan berkelanjutannya konflik Indonesia-Belanda. eksplorasi internet. dan diskusi kelas Menghubungkan hasil Konferensi Meja Bundar dengan berkelanjutannya konflik Indonesia-Belanda.

Jakarta: Penerbit Pt Gramedia Pustaka Utama. Materi Pembelajaran Pengaruh Revolusi Prancis. cek list. eksplorasi internet. 3X45 Menit y Menganalisis pengaruh Revolusi Prancis.. dan presentasi. dan Revolusi Rusia terhadap perkembangan pergerakan nasional Indonesia melalui studi pustaka. Revolusi Amerika. dan Revolusi Rusia terhadap perkembangan pergerakan nasional Indonesia.(1999). Sartono. dan Revolusi Rusia terhadap perkembangan pergerakan nasional Indonesia.Jilid I. LKS. LCD. y Alat:: OHP. y Mengidentifikasi ideologi-ideologi yang berkembang pada masa pergerakan nasional Indonesia sebagai pengaruh Revolusi Prancis. unjuk kerja. eksplorasi internet. Komputer. y Ideologi-ideologi yang berkembang pada masa pergerakan nasional Indonesia sebagai pengaruh Revolusi Prancis. dan Revolusi Rusia melalui studi pustaka. dan presentasi. y Mengidentifikasi pengaruh Revolusi Amerika terhadap perkembangan pergerakan nasional Indonesia.1 Membedakan pengaruh Revolusi Prancis. Revolusi Amerika. dan ulangan semester. Menganalisis sejarah dunia yang mempengaruhi sejarah Bangsa Indonesia dari abad ke-18 sampai dengan abad ke-20. Dikmenum. Revolusi Amerika. Uraian materi: y Pengaruh Revolusi Prancis. Jenis tagihan: tugas individu. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 9X 45 Menit Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Kartodirjo. Transparan. dan Revolusi Rusia terhadap perkembangan pergerakan nasional Indonesia. Mengidenifikasi pengaruh Revolusi Prancis terhadap perkembangan pergerakan nasional Indonesia. dan Revolusi Rusia terhadap perkembangan pergerakan nasional Indonesia. diskusi kelompok.. dan Revolusi Rusia. Revolusi Amerika. 3x45 Menit y 2Menit 19 . dan diskusi kelas.SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah : SMA Program : Ilmu Pengetahuan Sosial Mata Pelajaran : Sejarah Kelas Semester : XI / 2 Standar Kompetensi: 3. Revolusi Amerika. diskusi kelompok. Pengantar Sejarah Indonesia Baru: 1500-1900. y y Membedakan pengaruh Revolusi Prancis. Revolusi Amerika. floppy disk. dan tes tertulis (PG dan uraian). Revolusi Amerika. Kompetensi Dasar 3. y y Bahan: LKS/GambarGambar. y Mengidentifikasikan pengaruh Revolusi Rusia terhadap perkembangan pergerakan nasional Indonesia. Internet dan VCD y Mengidenifikasikan pengaruh Revolusi Prancis. dan Revolusi Rusia terhadap perkembangan pergerakan nasional Indonesia melalui studi pustaka. dan Revolusi Rusia. tugas kelompok. Revolusi Amerika. Revolusi Amerika. Mengklasifikasi ideologiideologi yang berkembang pada masa pergerakan nasional Indonesia sebagai pengaruh Revolusi Prancis. diskusi kelompok. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. ulangan tengah semester. ulangan harian.

y Menganalisis perkembangan ekonomi dan demografi di Indonesia pada masa kolonial. floppy disk. Sejarah Modern. Komputer. y Ricklefs. y y Bahan: LKS/GambarGambar. Internet dan VCD 20 . y Menganalisis perkembangan transportasi darat dan air sejak abad ke-19 dengan aktivitas perdagangan dan integrasi ekonomi di kepulauan Indonesia . y Menganalisis tingkat pertumbuhan. dan persebaran penduduk di berbagai daerah pada abad ke19 dengan awal abad ke-20 dengan cara mengumpulkan data secara kuantitatif. cek list. Jakarta: Penerbit Pt Gramedia Pustaka Utama.(1999). ekonomi.C (1999). dan persebaran penduduk di berbagai daerah pada abad ke-19 dengan awal abad ke20 dengan cara mengumpulkan data secara kuantitatif melalui studi pustaka.. eksplorasi internet. dan persebaran penduduk di berbagai daerah pada abad ke-19 dengan awal abad ke20 dengan cara mengumpulkan data secara kuantitatif melalui studi pustaka. Menganalisis perkembangan transportasi darat dan air sejak abad ke-19 dengan aktivitas perdagangan dan integrasi ekonomi di kepulauan Indonesia melalui studi pustaka. 2x45 Menit y Hubungan antara perkembangan transportasi darat dan air sejak abad ke-19 dengan aktivitas perdagangan dan integrasi ekonomi di kepulauan Indonesia. y Kegagalan proses industrialisasi di Indonesia pada masa kolonial. dan ulangan semester. LKS. Yogyakarta. 3X45 Menit Supriatna Nana. Gadjah Mada Unipersity Press. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. mobilitas. Sartono. mobilitas. Perkembangan Demokrasi di Eropa (Abad 19 ± 20). ekonomi.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 1X45 Menit (Ulangan) Sumber Belajar/Bahan/ Alat 3. dan politik di Indonesia Uraian Materi Pokok: y Perkembangan ekonomi dan demografi di Indonesia pada masa kolonial. Transparan.2 Menganalisis pengaruh revolusi industri di Eropa terhadap perubahan sosial. diskusi kelompok. dan presentasi. LCD. Dikmenum. 10 X 45 Menit Jenis tagihan: tugas individu. Pengantar Sejarah Indonesia Baru: 1500-1900. dan presentasi. dan tes tertulis (PG dan uraian). diskusi kelompok. y 2x45 Menit y Pertumbuhan. diskusi kelompok. ulangan harian.M. y Alat:: OHP. eksplorasi internet. ulangan tengah semester. dan diskusi kelas.Jilid I. y Mendiskusikan penyebab kegagalan industrialisasi di Indonesia pada masa kolonial. Dikmenum. y Menyimpulkan kegagalan proses industrialisasi di Indonesia pada masa kolonial. (2000). unjuk kerja. UPI. y y Menganalisis perkembangan ekonomi dan demografi di Indonesia pada masa kolonia melalui studi pustaka. y 3x45 Menit 1x45 Menit (Ulangan) y Kartodirjo. dan politik di Indonesia Pengaruh revolusi industri di Eropa terhadap perubahan sosial. Menganalisis tingkat pertumbuhan. tugas kelompok. Bandung. mobilitas.

y Alat: OHP. dan ulangan semester. Internet dan VCD y Menganalisis persiapan kemerdekaan Indonesia di bidang politik. dan presentasi. Sejarah Modern. y Makna proklamasi bagi bangsa Indonesia.Jakarta. diskusi kelompok. y Menganalisis peristiwa Rengasdengklok dalam hubungannya dengan perumusan naskah proklamasi. tugas kelompok. Penerbit. y Menganalisis persiapan kemerdekaan Indonesia di bidang politik. Gadjah Mada Unipersity Press. y Menganalisis proses pembentukan lembagalembaga kelengkapan negara. eksplorasi internet. dan diskusi kelas. y Menganalisis makna proklamasi bagi bangsa Indonesia. diskusi kelompok. Kompetensi Dasar 1. (1999). Jakarta. y Bahan: LKS/GambarGambar. Jenis tagihan: tugas individu. diskusi kelompok.SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah Program Mata Pelajaran Kelas Semester : SMA : Ilmu Pengetahuan Sosial : Sejarah : XII /1 Standar Kompetensi: 1.Tionghoa Dalam Pusaran Politik. 3x45 Menit y Pembentukan lembagalembaga kelengkapan negara 1X45 Menit (Ulangan) 21 . y Ricklefs. Kilas Balik Revolusi. Elkasa.. y Menganalisis makna proklamasi bagi bangsa Indonesia melalui studi pustaka. Pelaku dan Saksi. y Setiono Benny G. LCD. y Menganalisis peristiwa Rengasdengklok dalam hubungannya dengan perumusan naskah proklamasi melalui studi pustaka. floppy disk. Yogyakarta. melalui studi pustaka. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. (1995). ulangan harian. Menganalisis perjuangan bangsa Indonesia sejak proklamasi hingga lahirnya Orde Baru.(2002). cek list. Dikmenum. Komputer. y Menganalisis proses pembentukan lembaga-lembaga kelengkapan negara melalui studi pustaka. Transparan. diskusi kelompok.1 Menganalisis peristiwa sekitar Proklamasi 17 Agustus 1945 dan pembentukan pemerintahan Indonesia Materi Pembelajaran Peristiwa sekitar Proklamasi 17 Agustus 1945 dan pembentukan pemerintahan Indonesia Uraan materi: y Upaya persiapan kemerdekaan Indonesia di bidang politik. LKS. unjuk kerja. ulangan tengah semester. Uneversitas Indonesia. dan presentasi. 3X45 Menit y Perumusan naskah proklamasi. dan tes tertulis (PG dan uraian). Kenangan. eksplorasi internet.C. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 7 x 45 Menit : Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Loebis Aboe Bakar. dan diskusi kelas.M.

. y Menganalisis kebijakan pemerintah Indonesia dalam bidang birokrasi dan hubungan pusat-daerah sampai tahun 1950. Permesta. tugas kelompok. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 12 X 45 Menit : Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Menganalisis kebijakan pemerintah Indonesia dalam bidang ekonomi. eksplorasi internet. Sejarah Modern. Yogyakarta. Jenis tagihan: tugas individu. Andi Aziz.C(1999). Andi Aziz. dan militer sampai tahun 1950. dan ulangan semester. ulangan tengah semester. dan presentasi. ulangan tengah 3 X 45 Menit 22 . G-30S/PKI 1965) Perjuangan bangsa Indonesia dalam mempertahankan kemerdekaan dari ancaman disintegrasi bangsa terutama dalam bentuk pergolakan dan pemberontakan (antara lain: PKI Madiun 1948. Gadjah Mada Unipersity Press. Internet dan VCD y Perkembangan keragaman ideologi dan partai politik dengan perubahan otoritas KNIP dan lembaga kepresidenan pada awal kemerdekaan. ulangan harian. DI/TII. 6x45 menit 1X 45 Menit (Ulangan) 1. tugas kelompok. 12 X 45 Menit: y Menganalisis gejolak sosial di berbagai daerah pada awal kemerdekaan melalui studi y Mendeskripsikan gejolak sosial di berbagai daerah pada awal kemerdekaan. Transparan. Uraian materi: y Kebijakan pemerintah Indonesia dalam bidang ekonomi. dan diskusi kelas. diskusi kelompok. y Menganalisis kebijakan pemerintah Indonesia dalam bidang ekonomi dan keuangan sampai tahun 1950. melalui studi pustaka.3 Menganalisis perjuangan bangsa Indonesia dalam mempertahankan kemerdekaan dari ancaman disintegrasi bangsa terutama dalam bentuk pergolakan dan pemberontakan (antara lain: PKI Madiun 1948. cek list. 6x45 Menit y Ricklefs. Dikmenum. ulangan harian. diskusi kelompok. y Menganalisis kebijakan pemerintah Indonesia dalam bidang militer. y Menganalisis perkembangan keragaman ideologi dan partai politik dengan perubahan otoritas KNIP dan lembaga kepresidenan pada awal kemerdekaan melalui studi pustaka. Jenis tagihan: tugas individu. y Menganalisis perkembangan keragaman ideologi dan partai politik dengan perubahan otoritas KNIP dan lembaga kepresidenan pada awal kemerdekaan. RMS. birokrasi. y Alat:: OHP. DI/TII.2 Menganalisis perkembangan ekonomikeuangan dan politik pada masa awal kemerdekaan sampai tahun 1950 Materi Pembelajaran Perkembangan ekonomikeuangan dan politik pada masa awal kemerdekaan sampai tahun 1950. unjuk kerja. unjuk kerja. PRRI. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. y Bahan: LKS/GambarGambar. RMS. birokrasi dan hubungan pusat-daerah. Komputer.M . dan tes tertulis (PG dan uraian).Kompetensi Dasar 1. PRRI. LKS. sampai tahun 1950. LCD. G-30S/PKI 1965Uraian materi: y Pergolakan sosial di berbagai daerah pada awal kemerdekaan. dan militer sampai tahun 1950. Permesta. floppy disk.

G-30-S1965/ PKI) y Mendeskripsikan terjadinya peristiwa G-30-S-1965/ PKI. LKS. PRRI. Andi Aziz. 3X 45 Menit y Peristiwa G-30-S/PKI 1965. diskusi kelompok. RMS. dan presentasi. Dari Soal Priyayi Sampai Nyi Blorong. Indikator Penilaian semester. y Mendeskripsikan dampak sosial-politik dari peristiwa G-30-S-1965/ PKI di dalam masyarakat. dan presentasi. Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Ancaman disintegrasi bangsa terutama dalam bentuk pergolakan dan pemberontakan (antara lain: PKI Madiun 1948. diskusi kelompok. y Mendeskripsikan proses peralihan kekuasaan politik setelah peristiwa G-30-S-1965/ PKI melalui studi pustaka. eksplorasi internet. eksplorasi internet. 1X45 Menit 2X45 Menit (ulangan) 1. y Menganalisis dampak sosialpolitik dari peristiwa G-30-S1965/ PKI di dalam masyarakat. Andi Aziz. eksplorasi internet. y Menganalisis beberapa pendapat tentang peristiwa G-30-S-1965/ PKI melalui studi pustaka. y Pendapat para ahli tentang peristiwa G-30-S-1965/ PKI. G-30-S1965/ PKI) melalui studi pustaka. diskusi kelompok. y Merekonstruksi terjadinya peristiwa G-30-S-1965/ PKI melalui studi pustaka. y Mendeskripsikan ancaman disintegrasi bangsa terutama dalam bentuk pergolakan dan pemberontakan (antara lain: PKI Madiun 1948. RMS. DI/TII. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. DI/TII. dan tes tertulis (PG dan uraian). diskusi kelompok.4 Menganalisis perkembangan politik dan ekonomi serta perubahan masyarakat di Indonesia dalam Perkembangan politik dan ekonomi serta perubahan masyarakat di Indonesia dalam upaya mengisi kemerdekaan. diskusi kelompok. y Mendeskripsikan proses peralihan kekuasaan politik setelah peristiwa G-30-S1965/ PKI. 3X 45 Menit y Dampak sosial-politik dari peristiwa G-30-S-1965/ PKI di dalam masyarakat. cek list. Uraian materi: 12 X 45 Menit y Ham Ong Hok. dan diskusi kelas. dan ulangan semester. dan diskusi kelas. dan diskusi kelas. y Proses peralihan kekuasaan politik setelah peristiwa G-30S-1965/ PKI. eksplorasi internet. PRRI. y Menganalisis beberapa pendapat tentang peristiwa G-30-S-1965/ PKI. RMS. diskusi kelompok. Permesta. Jakarta 23 .(2002).Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran pustaka. PRRI. DI/TII. melalui studi pustaka. eksplorasi internet. dan presentasi. Permesta. G-30-S-1965/ PKI) y Menganalisis ancaman disintegrasi bangsa terutama dalam bentuk pergolakan dan pemberontakan (antara lain: PKI Madiun 1948. Andi Aziz. Permesta.

ulangan harian. Jakarta. y Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab kegagalan penyusunan undang-undang dasar baru melalui studi pustaka. (1974). Penilaian Jenis tagihan: tugas individu. cek list. Kegiatan Pembelajaran y Menganalisis perkembangan politik dan perubahan masyarakat di Indonesia dalam upaya mengisi kemerdekaan melalui studi pustaka. y Membandingkan secara analisis sistem dan struktur politik pada Indikator y Menganalisis perkembangan politik dan perubahan masyarakat di Indonesia dalam upaya mengisi kemerdekaan. dan diskusi kelas. diskusi kelompok. dan diskusi kelas melalui studi pustaka. ulangan tengah semester. unjuk kerja. Penerbit : PT. dan tes tertulis (PG dan uraian). dan diskusi kelas. diskusi kelompok. y Alat:: OHP.. Menghubungkan hasil Konferensi Meja Bundar dengan berkelanjutannya konflik IndonesiaBelanda. y Menghubungkan perbedaan ideologi dan strategi dalam menghadapi Belanda dengan konflik di antara kelompok politik di Indonesia melalui studi pustaka. Sejarah Modern. y y Membandingkan sistem dan struktur politik pada masa y Membandingkan secara analisis sistem dan 1X45 Menit y y Bahan: LKS/GambarGambar. dan diskusi kelas. diskusi kelompok. 24 . LCD. y Menganalisis hubungkan kebijakan ekonomi pemerintah dengan kondisi ekonomi nasional dan daerah sampai tahun 1965. eksplorasi internet.. Penerbit. Kilas Balik Revolusi. Materi Pembelajaran y Perkembangan politik dan perubahan masyarakat di Indonesia dalam upaya mengisi kemerdekaan. dan diskusi kelas. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. Transparan. (1995). y Sastroami.C. (1999). y Menghubungkan perbedaan ideologi dan strategi dalam menghadapi Belanda dengan konflik di antara kelompok politik di Indonesia. Yogyakarta. diskusi kelompok.M. LKS. Alokasi waktu 3 X45 Menit y Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab kegagalan penyusunan undang-undang dasar baru. 3X45 Menit Sumber Belajar/Bahan/ Alat Penerbit Buku Kompas. diskusi kelompok. y Hubungan perbedaan ideologi dan strategi dalam menghadapi Belanda dengan konflik di antara kelompok politik di Indonesia. Uneversitas Indonesia.djojo Ali. Gadjah Mada Unipersity Press. dan presentasi.Kompetensi Dasar upaya mengisi kemerdekaan. y Menganalisis hubungkan kebijakan ekonomi pemerintah dengan kondisi ekonomi nasional dan daerah sampai tahun 1965 melalui studi pustaka. 3X45 Menit y y Hubungan hasil Konferensi Meja Bundar dengan berkelanjutannya konflik Indonesia-Belanda. Jakarta. diskusi kelompok. Tonggak-Tonggak di Perjalanan ku. y Hubungkan kebijakan ekonomi pemerintah dengan kondisi ekonomi nasional dan daerah sampai tahun 1965. eksplorasi internet. Pelaku dan Saksi. y Menghubungkan hasil Konferensi Meja Bundar dengan berkelanjutannya konflik Indonesia-Belanda melalui studi pustaka. Ricklefs. y Mengidentifikasi faktorfaktor penyebab kegagalan penyusunan undangundang dasar baru. Kenangan. tugas kelompok. dan ulangan semester. floppy disk. eksplorasi internet. Kintan y Loebis Aboe Bakar. Dikmenum.

Internet dan VCD 25 . Indikator struktur politik pada masa Demokrasi Liberal dengan Demokrasi Terpimpin serta pengaruh yang ditimbulkannya. Penilaian Alokasi waktu 2X45 Menit (ulangan tengah smester) Sumber Belajar/Bahan/ Alat Komputer. diskusi kelompok.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Demokrasi Liberal dengan Demokrasi Terpimpin serta pengaruh yang ditimbulkannya Kegiatan Pembelajaran masa Demokrasi Liberal dengan Demokrasi Terpimpin serta pengaruh yang ditimbulkannya melalui studi pustaka. dan diskusi kelas..

dan media masa pada masa Orde Baru. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 6 X 45 Menit: y Menganalisis proses peralihan kekuasaan politik setelah peristiwa G-30-S-1965/ PKI melalui studi pustaka. cek list. Yogyakarta.. diskusi kelompok. dan ulangan semester. Gadjah Mada Unipersity Press. Menganalisis dampak menguatnya peran negara terhadap kehidupan politik pada masa Orde Baru. y y Dampak menguatnya peran negara terhadap kehidupan masyarakat. Menganalisis proses peralihan kekuasaan politik setelah peristiwa G30-S-1965/ PKI. tugas kelompok. y Alat:: OHP. y Bahan: LKS/GambarGambar. politik.M. ulangan harian. ulangan tengah semester. diskusi kelompok. 3 X 45 Menit 3 X 45 Menit Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Ricklefs. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. y y y 26 . Mengidentifikasi ciri-ciri pokok kebijakan pemerintah Orde Baru. eksplorasi internet. Internet dan VCD y y Ciri-ciri pokok kebijakan pemerintah Orde Baru. Komputer. diskusi kelompok.1 Menganalisis perkembangan pemerintahan Orde Baru Materi Pembelajaran Perkembangan pemerintahan Orde Baru Uraian materi: y Proses peralihan kekuasaan politik setelah peristiwa G-30-S1965/ PKI. eksplorasi internet. Menganalisis perjuangan sejak Orde Baru sampai dengan masa reformasi. LKS. Transparan. LCD. Mengalisis dampak menguatnya peran negara terhadap kehidupan media masa pada masa Orde Baru Jenis tagihan: tugas individu. Kompetensi Dasar 2. politik. Sejarah Modern. dan tes tertulis (PG dan uraian). y Mengidentifikasi ciri-ciri pokok kebijakan pemerintah Orde Baru melalui studi pustaka. y Menganalisis dampak menguatnya peran negara terhadap kehidupan masyarakat. Menganalisis dampak menguatnya peran negara terhadap kehidupan masyarakat pada masa Orde Baru. Dikmenum. dan media masa pada masa Orde Baru melalui studi pustaka.C ( 1999).SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah Program Mata Pelajaran Kelas Semester : SMA : Ilmu Pengetahuan Sosial : Sejarah : XII/1 Standar Kompetensi: 2. eksplorasi internet. floppy disk. unjuk kerja.

ulangan harian. unjuk kerja. Menjelaskan perkembangan modal asing setelah tahun 1965 di Indonesia. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. Menganalisis faktor-faktor penyebab munculnya tuntutan reformasi dan jatuhnya pemerintah Orde Baru. Komputer. Menghubungkan krisis politik. y Mendiskusikan krisis politik. y Alat:: OHP. LCD. dan lembaga keuangan lainnya dalam kebijakan ekonomi Indonesia serta perkembangan modal asing setelah tahun 1965. Jenis tagihan: tugas individu. dan sosial dengan jatuhnya pemerintah Orde Baru. IMF. ekonomi. dan ulangan semester. eksplorasi internet. cek list. dan tes tertulis (PG dan uraian).. diskusi kelompok. Transparan. y Menganalisis peran Bank Dunia. dan presentasi. y y Keruntuhan Pemerintah Orde Baru. Menjelaskan peran Bank Dunia. Materi Pembelajaran Proses berakhirnya pemerintah Orde Baru dan terjadinya reformasi Uraian materi: y Pengaruh Perang Dingin terhadap Indonesia. diskusi kelompok. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 8 X 45 Menit: y Menganalisis pengaruh Perang Dingin terhadap Indonesia melalui studi pustaka. y Mendeskripsikan pengaruh Perang Dingin terhadap Indonesia. diskusi kelompok. eksplorasi internet. ulangan tengah semester.2 Menganalisis proses berakhirnya pemerintah Orde Baru dan terjadinya reformasi. y y y Faktor-faktor penyebab munculnya tuntutan reformasi dan jatuhnya pemerintah Orde Baru. Internet dan VCD y Peran Bank Dunia. lembaga keuangan lainnya dalam kebijakan ekonomi setelah tahun 1965. dan presentasi. eksplorasi internet. diskusi kelompok.Kompetensi Dasar 2. 3 X 45 Menit Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Bahan: LKS/GambarGambar. floppy disk. IMF. dan sosial dengan jatuhnya pemerintah Orde Baru. ekonomi. y 3 X 45 Menit y Krisis politik. y 2 X 45 Menit (ulangan) 27 . y Merekonstruksi jatuhnya Pemerintah Orde Baru secara kronologis melalui studi pustaka. LKS. y Menganalisis faktor-faktor penyebab munculnya tuntutan reformasi dan jatuhnya pemerintah Orde Baru melalui studi pustaka. ekonomi. eksplorasi internet. dan presentasi. dan lembaga keuangan lainnya dalam kebijakan ekonomi Indonesia serta perkembangan modal asing setelah tahun 1965 melalui studi pustaka. Menganalisis jatuhnya pemerintah Orde Baru secara kronologis. dan sosial dengan jatuhnya pemerintah Orde Baru. tugas kelompok.

y Menganalisis perkembangan politik setelah 21 Mei 1998. Kilas Balik Revolusi. unjuk kerja. floppy disk. diskusi kelompok. Internet dan VCD 28 . y Mengsnalisis kondisi sosial dan ekonomi masyarakat di berbagai daerah sejak reformasi melalui studi pustaka. Pelaku dan Saksi. LKS. y Bahan: LKS/GambarGambar. eksplorasi internet. dan ulangan semester. diskusi kelompok. Penerbit. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 6 X 45 Menit y Menganalisis perkembangan politik setelah 21 Mei 1998 melalui studi pustaka. y 1 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan Semester) Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Loebis Aboe Bakar. Menjelaskan kondisi sosial dan ekonomi masyarakat di berbagai daerah sejak reformasi.Kompetensi Dasar 2. ulangan harian. 3 X 45 Menit y Kondisi sosial dan ekonomi masyarakat di berbagai daerah sejak reformasi. Komputer. cek list. LCD. Jenis tagihan: tugas individu. Transparan. Jakarta. eksplorasi internet. dan presentasi. (1995). Bentuk instrumen: Laporan tertulis. tugas kelompok.3 Menganalisis perkembangan politik dan ekonomi serta perubahan masyarakat di Indonesia pada masa reformasi Materi Pembelajaran Perkembangan politik dan ekonomi serta perubahan masyarakat di Indonesia pada masa reformasi Uraian materi: y Perkembangan politik setelah 21 Mei 1998. dan tes tertulis (PG dan uraian).. Kenangan. ulangan tengah semester. y Alat:: OHP. Uneversitas Indonesia.

LCD. LKS. Menjelaskan hubungan perkembangan sistem ekonomi internasional dengan perubahan politik dan ekonomi Indonesia. Mengidentifikasi faktorfaktor penyebab terjadinya Perang Dingin. dan ulangan semester. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 27 X 45 Menit: Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Budiarto.1 Menganalisis perkembangan sejarah dunia dan posisi Indonesia di tengah perubahan politik dan ekonomi internasional setelah Perang Dunia II sampai dengan berakhirnya Perang Dingin Materi Pembelajaran Perkembangan sejarah dunia dan posisi Indonesia di tengah perubahan politik dan ekonomi internasional setelah Perang Dunia II sampai dengan berakhirnya Perang Dingin Uraian materi: y Dekolonisasi di Asia dan Afrika dengan transformasi politik dan sosial di berbagai negara setelah PD II. y Mendiskusikan hubungan perkembangan sistem ekonomi internasional dengan perubahan politik dan ekonomi Indonesia. ulangan tengah semester. DasarDasar Integrasi Ekonomi dan Harmonisasi Hukum Masyarakat Eropa. dan presentasi. dan revolusi Kuba dengan perluasan Perang Dingin ke luar Eropa.M. dan revolusi Kuba dengan perluasan Perang Dingin ke luar Eropa. Menganalisis perkembangan sejarah dunia sejak Perang Dunia II sampai dengan perkembangan mutakhir.. eksplorasi internet. Menghubungkan pemerintah komunis di Cina dengan perluasan Perang Dingin ke luar Eropa. Alat:: OHP. CV. Penerbit. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. (1991). eksplorasi internet. y 3 X 45 Menit y 3 X 45 Menit y Hubungan pemerintah komunis di Cina. tugas kelompok. unjuk kerja. diskusi kelompok. Perang Korea.Akademika Pressindo Bahan: LKS/GambarGambar. Internet dan VCD y Menganalisis hubungan dekolonisasi di Asia dan Afrika dengan transformasi politik dan sosial di berbagai negara melalui studi pustaka.. Menghubungkan pemerintah komunis di Perang Korea dengan perluasan Perang Dingin Jenis tagihan: tugas individu. Jakarta. Kompetensi Dasar 3. y Mendiskusikan hubngan pemerintah komunis di Cina. y Menghubungkan dekolonisasi di Asia dan Afrika dengan transformasi politik dan sosial di berbagai negara. y Faktor-faktor penyebab terjadinya Perang Dingin. Transparan. 3 X 45 Menit y Perkembangan sistem ekonomi internasional dengan perubahan politik dan ekonomi Indonesia. Perang Korea. cek list. y Mengalisis faktor-faktor penyebab terjadinya Perang Dingin melalui studi pustaka. y 6 X 45 Menit y 29 . floppy disk. Komputer.SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah Program Mata Pelajaran Kelas Semester : SMA : Ilmu Pengetahuan sosial : Sejarah : XII/2 Standar Kompetensi: 3. dan tes tertulis (PG dan uraian). diskusi kelompok. ulangan harian.

Perkembangan mutakhir sejarah dunia. 3 X 45 Menit y y Munculnya nasionalisme baru dan persoalan etnisitas di berbagai kawasan dunia setelah berakhirnya Perang Dingin. diskusi kelompok. eksplorasi internet. ulangan harian. eksplorasi internet. Mengidentifikasi peristiwaperistiwa penting menjelang dan setelah berakhirnya Perang Dingin. cek list. y 3 X 45 Menit y Kebijakan politik luar negeri Indonesia sebelum dan setelah peristiwa Gerakan 30 September 1965. dan presentasi. Mendeskripsikan persoalan etnisitas di berbagai kawasan dunia setelah berakhirnya Perang Dingin. y Mendiskusikan munculnya nasionalisme baru dan persoalan etnisitas di berbagai kawasan dunia setelah berakhirnya Perang Dingin. Uraian materi: y Peristiwa-peristiwa penting menjelang dan setelah berakhirnya Perang Dingin. 3 X 45 Menit y Ciri-ciri politik luar negeri Indonesia. CV. dan ulangan semester. 24 X 45 Menit: y Menjelaskai peristiwa-peristiwa penting menjelang dan setelah berakhirnya Perang Dingin melalui studi pustaka. Komputer. ulangan tengah semester. y 3 X 45 Menit y Budiarto. floppy disk. Jakarta. tugas kelompok. 4 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan Semester) 3. y Alat:: OHP. Menjelaskan munculnya nasionalisme baru di berbagai kawasan dunia setelah berakhirnya Perang Dingin.M.Akademika Pressindo y Bahan: LKS/GambarGambar. eksplorasi internet. dan presentasi. DasarDasar Integrasi Ekonomi dan Harmonisasi Hukum Masyarakat Eropa. y Menghubungkan Perang Vietnam dengan perkembangan politik di Asia Tenggara. Internet dan VCD y 30 . diskusi kelompok. y Menganlisis hubungan Perang Vietnam dengan perkembangan politik di Asia Tenggara melalui studi pustaka. y Menganlisis kebijakan politik luar negeri Indonesia sebelum dan setelah peristiwa Gerakan 30 September 1965 melalui studi pustaka. y Membandingkan kebijakan politik luar negeri Indonesia sebelum dan setelah peristiwa Gerakan 30 September 1965. diskusi kelompok. LKS. LCD.. Jenis tagihan: tugas individu. unjuk kerja. dan tes tertulis (PG dan uraian). dan diskusi kelompok. Menjelaskan ciri-ciri politik luar negeri Indonesia. (1991).2 Menganalisis perkembangan mutakhir sejarah dunia. eksplorasi internet. Transparan. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. Penerbit. y Mengidentifikasi ciri-ciri politik luar negeri Indonesia melalui studi pustaka.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator ke luar Eropa Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Hubungan Perang Vietnam dengan perkembangan politik di Asia Tenggara.

y Menganallisis keberhasilan ekonomi Jepang dan pengaruhnya terhadap tatanan politik dan ekonomi dunia melalui studi pustaka. y Menganalisis proses munculnya kecenderungan ikatan yang bersifat regional dan global. dan presentasi. diskusi kelompok. y 3 X 45 Menit y Proses munculnya kecenderungan ikatan yang bersifat regional dan global. eksplorasi internet. dan diskusi kelompok. diskusi kelompok. eksplorasi internet. diskusi kelompok. Menjelaskan perubahan hubungan internasional dari Timur-Barat ke UtaraSelatan. melalui studi pustaka. eksplorasi internet. 3 X 45 Menit y Perubahan hubungan internasional dari Timur-Barat ke Utara-Selatan. y Menganalisis perubahan hubungan internasional dari Timur-Barat ke Utara-Selatan melalui studi pustaka. eksplorasi internet.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran y Proses globalisasi setelah berakhirnya Perang Dingin. Penilaian Alokasi waktu 3 X 45 Menit Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Keberhasilan ekonomi Jepang dan pengaruhnya terhadap tatanan politik dan ekonomi dunia. 3 X 45 Menit y Hubungan perubahan di Eropa Timur dengan berakhirnya Perang Dingin. dan presentasi. Kegiatan Pembelajaran y Merekonstruksi proses globalisasi setelah berakhirnya Perang Dingin. y Menjelaskan hubungan perubahan yang terjadi di Eropa Timur dengan berakhirnya Perang Dingin. diskusi kelompok. y Indikator Merekonstruksi proses globalisasi setelah berakhirnya Perang Dingin. dan diskusi kelompok y Mendiskusikan hubungan perubahan yang terjadi di Eropa Timur dengan berakhirnya Perang Dingiin. y Menjelaskan keberhasilan ekonomi Jepang dan pengaruhnya terhadap tatanan politik dan ekonomi dunia. y Menjelaskam proses munculnya kecenderungan ikatan yang bersifat regional dan global. melalui studi pustaka. 4 X 45 Menit 2 X 45 Menit (Ulangan semester) 31 .

Menganalisis perjalanan bangsa Indonesia dari negara tradisional.SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah Program Mata Pelajaran Kelas Semester : SMA : Ilmu Pengetahuan Alam : Sejarah : XI / 1 Standar Kompetensi: 1. Transparan. y Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab runtuhnya kerajaankerajaan bercorak Hindu-Buddha melalui studi pustaka. ulangan tengah semester. y Runtuhnya kerajaan-kerajaan bercorak Hindu-Buddha. y Menganalisis munculnya negara-negara kerajaan Hindhu-Buddha di Indonesia. Jenis tagihan: tugas individu. tugas kelompok. y Menganalisis pertumbuhan dan perkembangan Kerajaan Galuh di Ciamis. y Alat:: OHP. Jawa Barat. 1 X 45 Menit 1 X 45 Menit y Menganalisis pertumbuhan dan perkembangan awal Kerajaan Galuh di Ciamis. Komputer. Buddha di kepulauan Indonesia melalui studi pustaka.. y Menganalisis munculnya negaranegara kerajaan Hindhu-Buddha di Indonesia melalui studi pustaka. y Mendeskripsikan pendapat para ahli tentang proses awal penyebaran Islam di kepulauan Indonesia melalui studi pustaka. unjuk kerja. Kompetensi Dasar 1. LCD. floppy disk. ulangan harian. eksplorasi internet. dan ulangan semester.1 Menganalisis perkembangan negara tradisional (HinduBuddha dan Islam) di Indonesia Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 6 X 45 Menit: Perkembangan negara tradisional (Hindu-Buddha dan Islam) di Indonesia Uraian materi: y Hipotesis tentang proses masuk y Menganalisis hipotesis tentang dan berkembangnya agama proses masuk dan berkembangnya dan kebudayaan Hindu-Buddha agama dan kebudayaan Hindudi kepulauan Indonesia. cek list. Jawa Barat. LKS. dan presentasi. diskusi kelompok. dan diskusi kelompok. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. y Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab runtuhnya Kerajaan Majapahit 1 X 45 Menit y Proses awal penyebaran Islam di kepulauan Indonesia. dan presentasi. y Mendeskripsikan pendapat para ahli tentang proses awal penyebaran Islam di kepulauan Indonesia. hingga terbentuknya negara kebangsaan sampai Proklamasi Kemerdekaan Indonesia. Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Bahan: LKS/GambarGambar. Internet dan VCD y Hipotesis Waisya tentang proses masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan Hindu-Buddha di kepulauan Indonesia. eksplorasi internet. 32 . diskusi kelompok. y Negara-negara kerajaan Hindhu-Buddha di Indonesia. eksplorasi internet. pergerakan kebangsaan. dan tes tertulis (PG dan uraian). kolonial.

y Alat:: OHP. masyarakat. Pemerintahan Hindia Belanda. Uraian materi: y Kebijakan pemerintah kolonial di Indonesia pada abad ke-19 dan awal abad ke-20 serta dampaknya terhadap huungan antarmasyarakat dengan masyarakat. dan tes tertulis (PG dan uraian). dan presentasi. dan ulangan semester. antarmasyarakat dengan pemerintah kolonial. Internet dan VCD 1 X 45 Menit y Menganalisis dampak kebijakan y Mendeskripsikan dampak pemerintah kolonial terhadap kebijakan pemerintah kolonial hubungan antarmasyarakat dengan terhadap hubungan masyarakat. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. 33 . masyarakat dengan pemerintah kolonial 2 X 45 Menit: y Membandingkan kebijakan pemerintah kolonial di Indonesia pada abad ke-19 dan awal abad ke-20 melalui studi pustaka. unjuk kerja. floppy disk. y Menganalisis munculnya negara-negara kerajaan Islam di Indonesia. Jenis tagihan: tugas individu. Inggris. y Menganalisis pertumbuhan dan perkembangan Kerajaan Goa-Tallo (disesuaikan dengan wilayahnya). antarmasyarakat antarmasyarakat dengan dengan pemerintah kolonial. eksplorasi internet. Transparan. dan presentasi. cek list. ulangan harian. LKS.3 Menganalisis proses kelahiran dan perkembangan nasionalisme Indonesia Menganalisis proses kelahiran dan perkembangan nasionalisme Indonesia. dan diskusi kelompok.. eksplorasi internet. diskusi kelompok. sampai Pemerintahan Pendudukan Jepang. 1. y Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab runtuhnya kerajaankerajaan bercorak Islam melalui studi pustaka. y Menganalisis munculnya negaranegara kerajaan islam di Indonesia melalui studi pustaka. diskusi kelompok. Pemerintahan Hindia Belanda. 1 X 45 Menit 1 X 45 Menit y Runtuhnya kerajaan-kerajaan bercorak Islam. 1 X 45 Menit (ulangan Harian) 1. tugas kelompok. dan diskusi kelas. Indikator Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Negara-negara kerajaan Islam di Indonesia. Uraian materi: y Ideologi-ideologi yang 4 X 45 Menit: y Mengklasifikasi ideologi-ideologi y Mengklasifikasi ideologi- 2 X 45 Menit y Bahan: LKS/GambarGambar. diskusi kelompok. y Saluran perdangan tentang proses masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan Islam di kepulauan Indonesia.. floppy disk. Inggris. Komputer. 1 X 45 Menit y y Bahan: LKS/GambarGambar. ulangan tengah semester.2 Membandingkan perkembangan masyarakat Indonesia di bawah penjajahan: dari masa VOC. eksplorasi internet. y Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab runtuhnya kerajaan Goa(disesuaikan dengan wilayahnya).Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran eksplorasi internet. Perkembangan masyarakat Indonesia di bawah penjajahan: dari masa VOC. Transparan. sampai Pemerintahan Pendudukan Jepang. LCD. y Membandingkan kebijakan pemerintah kolonial di Indonesia pada abad ke-19 dan awal abad ke-20.

floppy disk. 1 X 45 Menit 1 X 45 Menit (ulangan harian) 5 X 45 Menit: y Menganalisis proses transformasi etnik. terbentuk dan berkembangnya identitas kebangsaan Indonesia di berbagai daerah melalui studi pustaka. dan ulangan semester.. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. eksplorasi internet. Internet dan VCD y Ideologi-ideologi yang berkembang pada masa pergerakan nasional dan pengaruhnya terhadap strategi organisasi pergerakan 2 X 45 Menit 1 X 45 Menit (ulangan semester) 34 . unjuk kerja. dan tes tertulis (PG dan uraian). tugas kelompok. ulangan tengah semester. Uraian materi: y Proses transformasi etnik. cek list. Internet dan VCD y Peristiwa-peristiwa penting yang mengakibatkan munculnya kebijakan keras pemerintah kolonial terhadap pergerakan kebangsaan Indonesia 1.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran berkembang pada masa pergerakan nasional dan pengaruhnya terhadap strategi organisasi pergerakan kebangsaan Indonesia. LKS. 2 X 45 Menit y Bahan: LKS/GambarGambar. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. tugas kelompok. dan presentasi. diskusi kelompok. cek list. dan ulangan semester. diskusi kelompok. Penilaian Jenis tagihan: tugas individu. Kegiatan Pembelajaran yang berkembang pada masa pergerakan nasional dan pengaruhnya terhadap strategi organisasi pergerakan kebangsaan Indonesia melalui studi pustaka. Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Alat:: OHP. ulangan harian. LKS. y Menganalisis proses transformasi etnik. eksplorasi internet. ulangan harian. y Alat:: OHP. dan presentasi. eksplorasi internet. Indikator ideologi yang berkembang pada masa pergerakan nasional dan pengaruhnya terhadap strategi organisasi pergerakan kebangsaan Indonesia. y Menganalisis beberapa peristiwa penting yang mengakibatkan munculnya kebijakan keras pemerintah kolonial terhadap pergerakan kebangsaan Indonesia melalui studi pustaka. LCD. y Menganalisis ideologiideologi yang berkembang pada masa pergerakan nasional dan pengaruhnya terhadap strategi organisasi pergerakan kebangsaan Indonesia. y Menganalisis beberapa peristiwa penting yang mengakibatkan munculnya kebijakan keras pemerintah kolonial terhadap pergerakan kebangsaan Indonesia. terbentuk dan berkembangnya identitas kebangsaan Indonesia di berbagai daerah. dan tes tertulis (PG dan uraian). LCD. diskusi kelompok. Komputer. eksplorasi internet. dan presentasi.4 Menganalisis terbentuknya negara Kebangsaan Indonesia Terbentuknya negara Kebangsaan Indonesia. Komputer. ulangan tengah semester. Transparan. diskusi kelompok. terbentuk dan berkem-bangnya iden-titas kebang-saan Indonesia di berbagai daerah. Jenis tagihan: tugas individu. unjuk kerja. y Menganalisis ideologi-ideologi yang berkembang pada masa pergerakan nasional dan pengaruhnya terhadap strategi organisasi pergerakan kebangsaan Indonesia melalui studi pustaka. dan presentasi.

y Mendeskripsikan peristiwa Rengadengklok dalam hubungannya dengan perumusan naskah proklamasi. eksplorasi internet. y Menganalisis makna proklamasi bagi bangsa Indonesia melalui studi pustaka.. diskusi kelompok. y Merekonstruksi peristiwaperistiwa sekitar proklamasi. ulangan tengah semester. y Alat:: OHP. diskusi kelompok. eksplorasi internet. dan ulangan semester. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 6 X 45 Menit: Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Bahan: LKS/GambarGambar. dan tes tertulis (PG dan uraian).SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah Program Mata Pelajaran Kelas Semester : SMA : Ilmu Pengetahuan Alam : Sejarah : XI / 2 Standar Kompetensi: 2.1 Merekonstruksi perkembangan masyarakat Indonesia sejak proklamasi hingga Demokrasi Terpimpin Materi Pembelajaran Merekonstruksi perkembangan masyarakat Indonesia sejak proklamasi hingga Demokrasi Terpimpin Uraian materi: y Peristiwa-peristiwa penting sekitar proklamasi. Merekonstruksi perjuangan bangsa Indonesia sejak masa Proklamasi hingga lahirnya Orde Baru. dan pemebentukan lembaga negara) sekitar proklamasi melalui studi pustaka. Kompetensi Dasar . tugas kelompok. dan presentasi. Jenis tagihan: tugas individu. LKS. y Merekonstruksi perkembangan kehidupan sosial dan budaya masyarakat Indonesia sejak proklamasi hingga Demokrasi Terpimpin y Mendekripsikan perkembangan demokrasi Indonesia sejak Demokrasi Liberal hingga Demokrasi Terpimpin. dan presentasi. diskusi kelompok. diskusi kelompok. floppy disk. y Merekonstruksi perkembangan demokrasi Indonesia sejak demokrasi liberal hingga Demkrasi Terpimin melalui studi pustaka. unjuk kerja. perumusan naskah. cek list. Transparan. ulangan harian. dan presentasi. eksplorasi internet. Internet dan VCD y Menganalisis peristiwa penting(peristiwa Rengasdengklok. 2 X 45 Menit y Makna proklamasi bagi bangsa Indonesia.. 35 . 2 X 45 Menit 1 X 45 Menit (ulangan harian) y Perkembangan demokrasi Indonesia sejak demokrasi liberal hingga Demkrasi Terpimin. y Menganalisis makna proklamasi bagi bangsa Indonesia. dan presentasi. Komputer. y Merekonstruksi perkembangan kehidupan politik sejak proklamasi hingga Demokrasi Terpimpin melalui studi pustaka. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. LCD. 1 X 45 Menit y Perkembangan kehidupan politik sejak proklamasi hingga Demokrasi Terpimpin. eksplorasi internet.

dan diskusi kelas. Menganaisis dampak menguatnya peran negara terhadap perkembangan teknologi dan komunikasi pada masa Orde Baru 5 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan semester) 36 . diskusi kelompok. LKS. tenologi. tugas kelompok. Uraian materi: y Proses peralihan kekuasaan politik setelah peristiwa Gerakan 30 September PKI. dan ulangan semester. dan presentasi. Komputer. dan presentasi. floppy disk. diskusi kelompok. Menganalisis Dampak menguatnya peran negara di segala aspek kehidupan masyarakat pada masa Orde Baru(politik. y Menganalisis proses peralihan kekuasaan politik setelah peristiwa Gerakan 30 September 1965 PKI Jenis tagihan: tugas individu. dan komunikasi) melalui studi pustaka. y Alat:: OHP. diskusi kelompok. LCD. unjuk kerja.2 Menganalisis pergantian pemerintahan dari Demokrasi Terpimpin sampai lahirnya Orde Baru Materi Pembelajaran Menganalisis pergantian pemerintahan dari Demokrasi Terpimpin sampai lahirnya Orde Baru. ulangan tengah semester. Transparan. eksplorasi internet. y y y y Menganalisis dampak menguatnya peran negara terhadap kehidupan politik pada masa Orde Baru. 2 X 45 Menit Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Bahan: LKS/GambarGambar. 1 X 45 Menit 1 X 45 Menit (ulangan harian) y Dampak menguatnya peran negara di segala aspek kehidupan masyarakat pada masa Orde Baru (politik. eksplorasi internet. Mengidentifikasi ciri-ciri pokok kebijakan pemerintah Orde Baru melalui studi pustaka. teknologi.Kompetensi Dasar 2. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 11 X 45 Menit: y Menganalisis proses peralihan kekuasaan politik setelah peristiwa Gerakan 30 September 1965 PKI melalui studi pustaka.. dan komunikasi). Internet dan VCD y Ciri-ciri pokok kebijakan pemerintah Orde Baru. cek list. y y Mendiskripsikan ciri-ciri pokok kebijakan pemerintah Orde Baru. Menganalisis dampak menguatnya peran negara dalam kehidupan politik pada masa Orde Baru. ulangan harian. dan tes tertulis (PG dan uraian). eksplorasi internet. Bentuk instrumen: Laporan tertulis.

3 X 45 Menit y Respon masyarakat Indonesia terhadap perubahan dunia ke arah globalisasi di bidang teknologi. y Menjelaskan respon masyarakat Indonesia terhadap perubahan dunia ke arah globalisasi di bidang teknologi. diskusi kelompok.. eksplorasi internet. Jenis tagihan: tugas individu. y Alat:: OHP. y Mendiskusikan proses pertumbuhan dan mobilitas penduduk serta perkembangan masyarakat intlektual pada masa Orde. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. cek list. dan presentasi. diskusi kelompok. y Menganalisis respon masyarakat Indonesia terhadap perubahan dunia ke arah globalisasi di bidang teknologi melalui studi pustaka. unjuk kerja. eksplorasi internet. Uraian materi: y Proses pertumbuhan serta mobilitas penduduk dan perkembangan masyarakat intlektual pada masa Orde Baru. 2 X 45 Menit 1 X 45 Menit (ulangan harian) 37 .SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah : SMA Program : Ilmu Pengetahuan Alam Mata Pelajaran : Sejarah Kelas Semester : XII / 1 Standar Kompetensi: 1 Merekonstruksi perjuangan bangsa Indonesia sejak masa Proklamasi sampai masa Reformasi. y Menjelaskan dampak revolusi hijau dan industrialisasi terhadap perubahan teknologi dan lingkungan di berbagai daerah pada masa Orde Baru. Internet dan VCD Perkembangan masyarakat Indonesia pada masa Orde Baru. ulangan harian. tugas kelompok. y Merjelaskan proses pertumbuhan serta mobilitas penduduk pada masa Orde Baru. y Menjelaskan perkembangan masyarakat intlektual pada masa Orde Baru. ulangan tengah semester. LKS. dan presentasi. Komputer.1 Merekonstruksi perkembangan masyarakat Indonesia pada masa Orde Baru Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 8 X 45 Menit: Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Bahan: LKS/GambarGambar. Transparan. dan ulangan semester. floppy disk. dan tes tertulis (PG dan uraian). 2 X 45 Menit y Dampak revolusi hijau dan industrialisasi terhadap perubahan teknologi dan lingkungan di berbagai daerah pada masa Orde Baru y Menganalisis dampak revolusi hijau dan industrialisasi terhadap perubahan teknologi dan lingkungan di berbagai daerah pada masa Orde Baru melalui studi pustaka. Kompetensi Dasar 1. LCD.

y Mendiskusikan perkembangan teknologi komunikasi. 1 X 45 Menit(ulangan harian) 2 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan semester) Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Bahan: LKS/GambarGambar. 38 . ulangan tengah semester.Kompetensi Dasar 1. dan informasi menuju proses globalisasi. cek list. y Menghubungkan perkembangan teknologi persenjataan dan ruang angkasa dengan kondisi keamanan dunia pada masa Perang Dingin. LKS. y Menjelaskan faktor-faktor penyebab terjadinya Perang Dingin. y Merekonstruksikan perkembangan teknologi persenjataan Perang Dingin. y Merekonstruksikan perkembangan teknologi komunikasi. unjuk kerja. diskusi kelompok. dan tes tertulis (PG dan uraian). y Mendiskusikan hubungan perkembangan teknologi persenjataan dan ruang angkasa dengan kondisi keamanan dunia pada masa Perang Dingin. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. komunikasi. dan ulangan semester. Transparan. Komputer. dan diskusi kelas. ulangan harian. LCD. 2 X 45 Menit Jenis tagihan: tugas individu. eksplorasi internet. tugas kelompok. floppy disk.2 Merekonstruksi perkembangan masyarakat Indonesia pada masa Reformasi Materi Pembelajaran Perkembangamu pengetahuan dan teknologi serta perubahan dunia internasional setelah Perang Dunia II dan Perang Dingin. Internet dan VCD y Perkembangan teknologi persenjataan dan ruang angkasa dengan kondisi keamanan dunia pada masa Perang Dingin.. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 9 X 45 Menit: y Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab terjadinya Perang Dingin melalui studi pustaka. 2 X 45 Menit y Perkembangan teknologi. Uraian materi: y Faktor-faktor penyebab terjadinya Perang Dingin. y Alat:: OHP. dan informasi menuju proses globalisasi. dan informasi menuju proses globalisasi.

komunikasi. 3 X 45 Menit 1 X 45 Menit (ulangan harian) 2. floppy disk. LCD. floppy disk. komunikasi. y Menjelaskan perkembangan teknologi. dan ulangan semester. y Perkembangan teknologi. dan ulangan semester. 3 X 45 Menit y Bahan: LKS/GambarGambar. ulangan harian.. y Alat:: OHP. dan informasi menuju proses globalisasi. diskusi kelompok.1 Menganalisis perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi serta perubahan dunia internasional setelah Perang Dunia II dan Perang Dingin. Internet dan VCD y Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab terjadinya Perang Dingin melalui studi pustaka. eksplorasi internet. tugas kelompok. dan tes tertulis (PG dan uraian). Transparan. cek list. ulangan tengah semester. Uraian materi: y Perkembangan revolusi hijau di Indonesia pada masa Orde Baru. dan diskusi kelompok. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. Kompetensi Dasar 2. eksplorasi internet. y Menghubungkan perkembangan teknologi persenjataan dan ruang angkasa dengan kondisi keamanan dunia pada masa Perang Dingin. unjuk kerja. dan informasi menuju proses globalisasi. ulangan harian. 1 X 45 Menit Jenis tagihan: tugas individu.SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah Program Mata Pelajaran Kelas Semester : SMA : Ilmu Pengetahuan Alam : Sejarah : XII / 2 Standar Kompetensi: 2. y menjelaskan faktor-faktor penyebab terjadinya Perang Dingin. LKS.. Komputer.. dan informasi menuju proses globalisasi. Uraian materi: y Faktor-faktor penyebab terjadinya Perang Dingin. y Mendiskusikan hubungan perkembangan teknologi persenjataan dan ruang angkasa dengan kondisi keamanan dunia pada masa Perang Dingin.2 Menganalisis perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di Indonesia Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di Indonesia. y Alat:: 1 X 45 Menit (ulangan harian 39 . Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 8 X 45 Menit: Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Bahan: LKS/GambarGambar. tugas kelompok. unjuk kerja. 9 X 45 Menit: y Mendiskusikan hubungan revolusi hijau dengan perubahan teknologi dan lingkungan di berbagai daerah pada masa Orde Baru melalui studi pustaka. y Menghubungkan revolusi hijau dengan perubahan teknologi dan lingkungan di berbagai daerah pada masa Orde Baru. Materi Pembelajaran Perkembangamu pengetahuan dan teknologi serta perubahan dunia internasional setelah Perang Dunia II dan Perang Dingin. y Menganalisis perkembangan perkembangan teknologi. Jenis tagihan: tugas individu. Transparan. ulangan tengah semester. komunikasi. 3 X 45 Menit y Perkembangan teknologi persenjataan dan ruang angkasa dengan kondisi keamanan dunia pada masa Perang Dingin. Menganalisi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi pada abad ke-20..

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran diskusi kelompok. 3 X 45 Menit Sumber Belajar/Bahan/ Alat OHP. dan Industrialisasi di Indonesia sejak Orde Baru sampai reformasi. y Menjelaskan perkembangan Industrialisasi di Indonesia sejak Orde Baru sampai reformasi. komunikasi. y Menjelaskan perkembangan komunikasi di Indonesia sejak Orde Baru sampai reformasi. LKS. Alokasi waktu y Perkembangan transportasi. y Menjelaskan perkembangan transportasi di Idonesia sejak Orde Baru sampai reformasi. Internet dan VCD 1 X 45 Menit (ulangan harian 1X 45 Menit (ulangan semester) 40 . komunikasi. dan tes tertulis (PG dan uraian). cek list. Komputer. . LCD. y Mendiskusikan perkembangan transportasi. Indikator Penilaian Bentuk instrumen: Laporan tertulis. dan diskusi kelas. dan Industrialisasi di Idonesia sejak Orde Baru sampai reformasi.

diskusi kelompok. diskusi kelompok. unjuk kerja. y Perkembangan tradisi HinduBuddha di kepulauan Indonesia. y Mendeskripsikan perkembangan tradisi masyarakat Hindu-Buddha di kepulauan Indonesia. y Keberlanjutan tradisi HinduBuddha di dalam masyarakat di 2 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan harian) 2 X 45 Menit y Mendeskripsikan keberlanjutan tradisi Hindu-Buddha di dalam 41 . eksplorasi internet. y Mengidentifikasi ciri-ciri Hinduisme di Indonesia berdasarkan arsitektur monumen keagamaan. floppy disk.SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah Program Mata Pelajaran Kelas Semester : SMA : Bahasa : Sejarah : XI / 1 Standar Kompetensi: 1. y Alat:: OHP. dan diskusi kelas y Mengidentifikasi fakta-fakta tentang proses interaksi masyarakat di berbagai daerah dengan tradisi Hindu-Buddha di bidang ritual keagamaan melalui studi pustaka. y Menganalisis Hipotesis tentang proses masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan Hindu-Buddha di kepulauan Indonesia. eksplorasi internet. Uraian materi: y Hipotesis tentang proses masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan HinduBuddha di kepulauan Indonesia. Materi Pembelajaran Perkembangan kehidupan negara-negara kerajaan (HinduBuddha dan Islam) di Indonesia. Internet dan VCD y Menganalisis Hipotesis tentang proses masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan Hindu-Buddha di kepulauan Indonesia melalui studi pustaka. LCD. Transparan. ulangan harian.1 Menganalisis perkembangan kehidupan negaranegara kerajaan (HinduBuddha dan Islam) di Indonesia.. 2 X 45 Menit 2 X 45 Menit y Interaksi masyarakat di berbagai daerah dengan tradisi Hindu-Buddha. y Mendeskripsikan keberlanjutan tradisi Hindu- 2 X 45 Menit y Ciri-ciri Hinduisme dan Buddhisme di Indonesia berdasarkan arsitektur monumen keagamaan. Komputer. LKS. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 24 X 45 Menit: Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Bahan: LKS/GambarGambar. dan presentasi. dan ulangan semester. Menganalisis perjalanan bangsa Indonesia pada masa negara-negara tradisional Kompetensi Dasar 1. tugas kelompok. y Mengidentifikasi ciri-ciri Hinduisme di Indonesia berdasarkan arsitektur monumen keagamaan. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. Jenis tagihan: tugas individu. ulangan tengah semester. cek list. y Mengidentifikasi fakta-fakta tentang proses interaksi masyarakat di daerah Bali dengan tradisi Hindu-Buddha di bidang ritual keagamaan. eksplorasi internet. diskusi kelompok. dan presentasi. y Mendeskripsikan perkembangan tradisi masyarakat Hindu-Buddha di kepulauan Indonesia melalui studi pustaka. dan tes tertulis (PG dan uraian).

y Mendeskripsikan pendapat para ahli tentang proses awal penyebaran Islam di kepulauan Indonesia melalui studi pustaka. eksplorasi internet. dan presentasi. Indikator Buddha di dalam masyarakat di daerah-daerah tertentu setelah runtuhnya kerajaan Hindu-Buddha. dan presentasi. y Mendeskripsikan pendapat para ahli tentang proses awal penyebaran Islam di kepulauan Indonesia. dan presentasi. y Mengidentifikasi melalui peta tempat-tempat dan bukti-bukti awal penyebaran Islam di Indonesia melalui studi pustaka. y Mendeskripsikan perkembangan pendidikan dan kesenian di kerajaan-kerajaan bercorak Islam di Indonesia melalui studi pustaka. y Mendeskripsikan perkembangan tradisi Islam di berbagai daerah dari abad ke-15 sampai abad ke18 di bidang perayaan hari-hari besar Islam melalui studi pustaka. dan presentasi. dan presentasi. 2 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan harian) 42 .Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran daerah-daerah tertentu setelah runtuhnya kerajaan HinduBuddha. Kegiatan Pembelajaran masyarakat di daerah-daerah tertentu setelah runtuhnya kerajaan Hindu-Buddha melalui studi pustaka. Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Pendapat para ahli tentang proses awal penyebaran Islam di kepulauan Indonesia. diskusi kelompok. eksplorasi internet. dan presentasi. y Mengidentifikasi melalui peta tempat-tempat dan buktibukti awal penyebaran Islam di Indonesia. y Mendeskripsikan perkembangan tradisi Islam di berbagai daerah dari abad ke-15 sampai abad ke-18 di bidang perayaan hari-hari besar Islam. y Mengidentifikasi ciri-ciri pokok sistem dan struktur sosial masyarakat di kerajaan-kerajaan bercorak Islam di berbagai daerah melalui studi pustaka. diskusi kelompok. diskusi kelompok. eksplorasi internet. 2 X 45 Menit y Perkembangan tradisi Islam di berbagai daerah dari abad ke15 sampai abad ke-18. diskusi kelompok. y Mengidentifikasi ciri-ciri pokok sistem dan struktur sosial masyarakat di kerajaan-kerajaan bercorak Islam di berbagai daerah. 2 X 45 Menit y Perkembangan pendidikan. eksplorasi internet. dan kesusastraan di kerajaan-kerajaan bercorak Islam di Indonesi. 2 X 45 Menit y Tempat-tempat dan bukti-bukti awal penyebaran Islam di Indonesia. eksplorasi internet. diskusi kelompok. 2 X 45 Menit y Ciri-ciri pokok sistem dan struktur sosial masyarakat di kerajaan-kerajaan bercorak Islam di berbagai daerah. y Mendeskripsikan perkembangan pendidikan dan kesenian di kerajaankerajaan bercorak Islam di Indonesia. diskusi kelompok. eksplorasi internet. kesenian.

dan ulangan semester. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. dan presentasi. dan presentasi. unjuk kerja. Jenis tagihan: tugas individu. Komputer. floppy disk. HinduBuddha. ulangan tengah semester. diskusi kelompok. y Menganalisis perpaduan tradisi lokal dan HinduBuddha dalam institusi sosial di masyarakat Bromo. 2 X 45 Menit y Perpaduan tradisi lokal dan Islam dalam institusi sosial masyarakat di berbagai daerah. y Alat:: OHP. Transparan. LKS. Hindu-Buddha. Badui. y Menganalisis proses percampuran kepercayaan lokal. eksplorasi internet.2 Menganalisis perkembangan kebudayaan HinduBuddha dan Islam di Nusantara terutama dalam bidang bahasa dan karya sastra Materi Pembelajaran Perkembangan kebudayaan Hindu-Buddha di Nusantara terutama dalam bidang bahasa dan karya sastra. eksplorasi internet. Uraian materi: y Perpaduan tradisi lokal dan Hindu-Buddha dalam institusi sosial masyarakat di berbagai daerah. dan Islam dalam kehidupan keagamaan masyarakat di kerajaan-kerajaan bercorak Islam melalui studi pustaka. dan diskusi kelas. diskusi kelompok. y Mengianalisis perpaduan tradisi lokal dan Islam dalam institusi sosial masyarakat di berbagai daerah melalui studi pustaka. 2 X 45 Menit Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Bahan: LKS/GambarGambar. Uraian materi: y Proses percampuran kepercayaan lokal. eksplorasi internet. 2 X 45 Menit 43 . y Menganalisis perpaduan tradisi lokal dan Islam dalam institusi sosial masyarakat seperti Sekaten (Yogya). Internet dan VCD y Perpaduan tradisi lokal dan Hindu-Buddha dalam bidang kesusastraan di berbagai daerah y Menganalisis perpaduan tradisi lokal dan HinduBuddha dalam bidang kesusastraan khususnya cerita epos di berbagai daerah Perkembangan kebudayaan Islam di Nusantara terutama dalam bidang bahasa dan karya sastra. dst sesuaikan dengan tradisi masing-masing daerah. dan Islam dalam kehidupan keagamaan masyarakat di kerajaan-kerajaan bercorak Islam. y Menganalisis perpaduan tradisi lokal dan Hindu-Buddha dalam bidang kesusastraan di berbagai daerah melalui studi pustaka. Nias. dll. diskusi kelompok. eksplorasi internet. tugas kelompok. dan presentasi. diskusi kelompok. Hindu-Buddha. cek list. y Menganalisis proses percampuran kepercayaan lokal. ulangan harian. grebeg maulud. dan Islam dalam kehidupan keagamaan masyarakat di kerajaankerajaan bercorak Islam.Kompetensi Dasar 1. dan tes tertulis (PG dan uraian). LCD.. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 10 X 45 Menit: y Menganalisis perpaduan tradisi lokal dan Hindu-Buddha dalam institusi sosial masyarakat di berbagai daerah melalui studi pustaka.

Indikator y Menganalisis perpaduan tradisi lokal dan Islam dalam bidang kesusastraan seperti karya sastra pada masa Sultan Agung. eksplorasi internet. dan presentasi. dst (sesuaikan dengan daerah masing-masing). diskusi kelompok. Penilaian Alokasi waktu 2 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan semester) Sumber Belajar/Bahan/ Alat 44 .Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran y Perpaduan tradisi lokal dan Islam dalam bidang kesusastraan di berbagai daerah Kegiatan Pembelajaran y Menganalisis perpaduan tradisi lokal dan Islam dalam bidang kesusastraan di berbagai daerah melalui studi pustaka.

ulangan harian. eksplorasi internet. y Menghubungkan perubahan politik. cek list. floppy disk. y Menghubungkan perubahan politik. dan diskusi kelas. dan kapitalisme dengan perkembangan kolonialisme dan imperialisme Barat di Indonesia. tugas kelompok. dan ulangan semester. dan pendidikan dengan mobilitas sosial di berbagai daerah. dan tes tertulis (PG dan uraian). y Alat:: OHP. Inggris. dan kapitalisme dengan perkembangan kolonialisme dan imperialisme Barat di Indonesia melalui studi pustaka. Kompetensi Dasar 2. dan pendidikan dengan mobilitas sosial di berbagai daerah melalui studi pustaka. eksplorasi internet. revolusi industri. 4 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan harian) 45 . y Mendeskripsikan kebijakan pemerintah kolonial di Indonesia pada abad ke-19 dengan awal abad ke-20. revolusi industri. 2 X 45 Menit y Merkantilisme. dan pendidikan dengan mobilitas sosial di berbagai daerah.. Transparan. Pemerintahan Hindia Belanda. Uraian materi: y Paham-paham baru dan peristiwa-peristiwa penting pada masa imperialisme kuno sampai awal imperialisme modern. Menganalisi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi pada abad ke-20. LKS. ekonomi. dan presentasi.. Pemerintahan Hindia Belanda. Inggris. sampai Pemerintahan Pendudukan Jepang. Komputer. Internet dan VCD y Mendeskripsikan paham-paham baru dan peristiwa-peristiwa penting pada masa imperialisme kuno sampai awal imperialisme modern melalui studi pustaka. ekonomi. dan kapitalisme dengan perkembangan kolonialisme dan imperialisme Barat di Indonesia. dan diskusi kelasi. y Mendeskripsikan merkantilisme. diskusi kelompok. 4 X 45 Menit y Perubahan politik. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 14 X 45 Menit: Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Bahan: LKS/GambarGambar.1 Menganalisis perkembangan masyarakat Indonesia di bawah penjajahan: dari masa VOC. LCD. diskusi kelompok. diskusi kelompok. unjuk kerja. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. sampai Pemerintahan Pendudukan Jepang Materi Pembelajaran Perkembangan masyarakat Indonesia di bawah penjajahan: dari masa VOC. Jenis tagihan: tugas individu. revolusi industri.SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah Program Mata Pelajaran Kelas Semester : SMA : Bahasa : Sejarah : XI / 2 Standar Kompetensi: 2. ulangan tengah semester. ekonomi. eksplorasi internet. y Mendeskripsikan merkantilisme.

kesusastraan khususnya puisi di Jawa Barat pada awal abad ke 20. dan kesusastraan di berbagai daerah di Indonesia pada masa kolonial. Jenis tagihan: tugas individu.3 Menganalisis proses kelahiran dan perkembangan nasionalisme Indonesia Proses kelahiran dan perkembangan nasionalisme Indonesia. dan ulangan semester. ulangan tengah semester. LKS. y Menganalisis kehidupan kekotaan dengan munculnya pergerakan kebangsaan Indonesia melalui studi pustaka. 2. Afrika. diskusi kelompok. diskusi kelompok. dan presentasi. kesenian. dan tes tertulis (PG dan uraian). y Menganalisis perkembangan. demokrasi. eksplorasi internet. panislamisme. 2 X 45 Menit 2 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan harian) 6 X 45 Menit: y Mendeskripsikan proses terbentuknya transformasi etnik dan berkembangnya identitas kebangsaan Indonesia di berbagai daerah di Indonesia melalui studi pustaka. dan tes tertulis (PG dan uraian). diskusi kelompok. ulangan harian. sosialisme. cek list. unjuk kerja. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 14 X 45 Menit: Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Mendiskusikan Paham-paham baru di Eropa. eksplorasi internet. dan nasionalisme dengan munculnya ideologi nasionalis di Asia. eksplorasi internet. ulangan harian. unjuk kerja. tugas kelompok. 2 X 45 Menit 4 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan harian) y Perkembangan kehidupan kekotaan dengan munculnya pergerakan kebangsaan Indonesia. dan presentasi. demokrasi.2 Menganalisis perkembangan kebudayaan masyarakat Nusantara di bawah penjajahan asing terutama dalam bidang bahasa dan karya sastra Materi Pembelajaran Perkembangan kebudayaan masyarakat Nusantara di bawah penjajahan asing terutama dalam bidang bahasa dan karya sastra Uraian materi: y Paham-paham baru di Eropa. kesenian.Kompetensi Dasar 2. tugas kelompok. y Menganalisis panislamisme munculnya ideologi nasionalis dan kesadaran kebangsaan Indonesia. y Mendeskripsikan Pahampaham baru di Eropa. dan nasionalisme dengan munculnya ideologi nasionalis di Asia. diskusi kelompok. Afrika. dan diskusi kelas. dan kesadaran kebangsaan Indonesia. y Menganalisis Perkembangan. eksplorasi internet. dan diskusi kelas. 2 X 45 Menit 46 . dan ulangan semester. ulangan tengah semester. Uraian materi: y Proses terbentuknya transformasi etnik dan berkembangnya identitas kebangsaan Indonesia di berbagai daerah. y Perkembangan. sosialisme. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. y Menganalisis kehidupan kekotaan dengan munculnya pergerakan kebangsaan Indonesia. y Menganalisis Hubungan paham liberalisme. dan kesusastraan di berbagai daerah di Indonesia pada masa kolonial melalui studi pustaka. y Mendeskripsikan proses terbentuknya transformasi etnik dan berkembangnya identitas kebangsaan Indonesia di berbagai daerah di Indonesia. y Hubungan paham liberalisme. LKS. Jenis tagihan: tugas individu. dan kesadaran kebangsaan Indonesia melalui studi pustaka. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. panislamisme. cek list.

diskusi kelompok. eksplorasi internet. 2 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan semester) 47 . y Menghubungkan interaksi Indonesia-Jepang dengan kebijakan pemerintah Hindia Belanda melalui studi pustaka. diskusi kelompok.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran y Perkembangan nasionalisme di Indonesia dan perkembangan nasionalisme di Asia pada paruh pertama abad ke-20. Penilaian Alokasi waktu 2 X 45 Menit Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Interaksi Indonesia-Jepang pada masa kolonial Belanda. eksplorasi internet. Indikator y Membandingkan perkembangan nasionalisme di Indonesia dengan perkembangan nasionalisme di China pada paruh pertama abad ke-20. dan presentasi. dan presentasi. y Menghubungkan interaksi Indonesia-Jepang dengan kebijakan pemerintah Hindia Belanda. Kegiatan Pembelajaran y Membandingkan perkembangan nasionalisme di Indonesia dengan perkembangan nasionalisme di China pada paruh pertama abad ke-20 melalui studi pustaka.

diskusi kelompok. tugas kelompok. ulangan tengah semester. 2 X 45 Menit Jenis tagihan: tugas individu. dan diskusi kelas. y Mendeskripsikan kebijakan pemerintah Indonesia dalam bidang ekonomikeuangan sejak proklamasi sampai tahun 1950. y Menganalisis gejolak sosial di berbagai daerah pada awal kemerdekaan melalui studi pustaka. Uraian materi: y Sistem dan struktur politik pada masa Demokrasi Liberal y Menganalisis sistem dan struktur politik pada masa Demokrasi y Menjelaskan sistem dan struktur politik pada masa Jenis tagihan: tugas individu. eksplorasi internet. cek list. diskusi kelompok. LCD. diskusi kelompok. LCD. y Mendiskusikan peran daerah Nangroe Aceh Darussalam dalam perjuangan mempertahankan kemerdekaan Indonesia melalui studi pustaka. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 10 X 45 Menit: Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Buku paket y Bahan: LKS/GambarGambar. Internet dan VCD y Mendeskripsikan kebijakan pemerintah Indonesia dalam bidang ekonomi-keuangan dan pendidikan sejak proklamasi sampai tahun 1950 melalui studi pustaka. floppy disk. LKS. 48 . 4 X 45 Menit y Buku paket y Bahan: LKS/GambarGambar. y Merekonstruksi peran daerah Nangroe Aceh Darussalam dalam perjuangan mempertahankan kemerdekaan Indonesia. Komputer.. Transparan. dan presentasi.SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah : SMA Program : Bahasa Mata Pelajaran : Sejarah Kelas Semester : XII / 1 Standar Kompetensi: 1. y Menjelaskan gejolak sosial di berbagai daerah pada awal kemerdekaan. 2 X 45 Menit (ulangan harian) y Gejolak sosial di berbagai daerah pada awal kemerdekaan.1 Merekonstruksi perkembangan masyarakat Indonesia sejak proklamasi hingga Demokrasi Terpimpin Materi Pembelajaran Perkembangan masyarakat Indonesia sejak proklamasi hingga Demokrasi Terpimpin. eksplorasi internet. tugas kelompok. eksplorasi internet. y Peran masing-masing daerah dalam perjuangan mempertahankan kemerdekaan Indonesia. floppy disk. y Alat:: OHP. Bentuk instrumen: Laporan tertulis.2 Menganalisis pemerintahan dari Demokrasi Terpimpin sampai lahirnya Orde Baru Sistem dan struktur politik pada masa Demokrasi Terpimpin Uraian Materi Sistem dan struktur politik pada masa Demokrasi Terpimpin. Uraian materi: y Kebijakan pemerintah Indonesia dalam bidang ekonomi-keuangan dan pendidikan sejak proklamasi sampai tahun 1950. dan presentasi. dan ulangan semester. unjuk kerja. dan tes tertulis (PG dan uraian). unjuk kerja. y Mendeskripsikan kebijakan pemerintah Indonesia dalam bidang pendidikan pada awal kemerdekaan.. Transparan. Merekonstruksi perjuangan bangsa Indonesia sejak proklamasi hingga lahirnya Orde Baru Kompetensi Dasar 1. y Alat:: OHP. ulangan harian. 4 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan harian) 8 X 45 Menit: 1.

y Membandingkan sistem dan struktur politik pada masa Demokrasi Liberal dengan Demokrasi Terpimpin serta pengaruh yang ditimbulkannya melalui studi pustaka. Kegiatan Pembelajaran Liberal dan Demokrasi Terpimpin dan melalui studi pustaka. dan ulangan semester. dan tes tertulis (PG dan uraian). dan tes tertulis (PG dan uraian). dan diskusi kelas. Transparan. LCD. eksplorasi internet. Internet dan VCD y Perkembangan kesusastraan pada masa demokrsi Terpimpin y Menjelaskan perkembangan Kesusastraan pada masa Demokrasi Terpimpin. diskusi kelompok. cek list. Penilaian ulangan harian. eksplorasi internet. ulangan tengah semester. Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat Komputer. eksplorasi internet. ulangan harian. LKS. cek list. Indikator Demokrasi Liberal. Internet dan VCD y Perkembangan sastra pada masa Demokrasi Terpimpin y Mendeskripsikan perkembangan sastra pada masa Demokrasi Terpimpin. y Membandingkan sistem dan struktur politik pada masa Demokrasi Liberal dengan Demokrasi Terpimpin. y Mendiskusikan perkembangan sastra pada masa Demokrasi Terpimpin. Komputer. dan ulangan semester. 6 X 45 Menit y Bahan: LKS/GambarGambar. ulangan tengah semester. 16 X 45 Menit: y Menganalisis hubungan karya sastra pada awal kemerdekaan dengan situasi politik pada waktu itu melalui studi pustaka. y Menganalisis karya-karya sastra pada awal kemerdekaan dengan di masa demokrsi Terpimpin melalui studi pustaka. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. LKS. unjuk kerja.3 Menganalisis perkembangan kebudayaan masyarakat Indonesia sejak proklamasi hingga Demokrasi Terpimpin terutama dalam bidang bahasa dan karya sastra Perkembangan kebudayaan masyarakat Indonesia sejak proklamasi hingga Demokrasi Terpimpin terutama dalam bidang bahasa dan karya sastra. diskusi kelompok. Uraian materi: y Perkembangan kesusastraan pada awal kemerdekaan. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. dan presentasi. y Menganalisis perkembangan Kesusastraan pada masa Demokrasi Terpimpin melalui studi pustaka.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran dan Demokrasi Terpimpin. Jenis tagihan: tugas individu.. tugas kelompok. dan diskusi kelas. y Alat:: OHP. y Mengidentifikasi perbedaan antara karya-karya sastra pada awal kemerdekaan dengan karya-karya sastra 2 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan harian) 4 X 45 Menit 49 . 2 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan harian) 1. dan presentasi. diskusi kelompok. eksplorasi y Menjelaskan hubungan karya sastra pada awal kemerdekaan dengan situasi politik. y Menjelaskan sistem dan struktur politik pada masa Demokrasi Terpimpin. eksplorasi internet. diskusi kelompok. floppy disk.

diskusi kelompok. dan presentasi. Indikator pada masa Demokrasi Terpimpin.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran internet. Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat 2 X 45 Menit (ulangan semester) 50 .

Indonesia Antara Akumulasi Krisis Dan Tuntutan 51 . eksplorasi internet. y Mendeskripsikan proses peralihan kekuasaan politik setelah peristiwa Gerakan 30 September. Komputer. y Alat:: OHP. dan presentasi. unjuk kerja. diskusi kelompok. y Mendeskripsikan proses peralihan kekuasaan politik setelah peristiwa Gerakan 30 September melalui studi pustaka.. LCD. 2 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan harian) 2. tugas kelompok. cek list. y Membandingkan beberapa pendapat tentang peristiwa Gerakan 30 September melalui studi pustaka. dan diskusi kelas. diskusi kelompok. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. dan ulangan semester. y Mendiskusikan dampak sosialpolitik dari peristiwa Gerakan 30 September di dalam masyarakat. diskusi kelompok. dan presentasi. (1999).SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah : SMA Program : Bahasa Mata Pelajaran : Sejarah Kelas Semester : XII / 2 Standar Kompetensi: 2. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 12 X 45 Menit: Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Bahan: LKS/GambarGambar. y Menjelaskan terjadinya peristiwa Gerakan 30 September 1965. LKS. dan tes tertulis (PG dan uraian). Transparan. Jenis tagihan: tugas individu. 2 X 45 Menit y Mendeskripsikan dampak sosial-politik dari peristiwa Gerakan 30 September di dalam masyarakat. floppy disk. Internet dan VCD y Merekonstruksi terjadinya peristiwa Gerakan 30 September 1965 melalui studi pustaka. Kompetensi Dasar 2. 2 X 45 Menit y Proses peralihan kekuasaan politik setelah peristiwa Gerakan 30 September. Uraian materi: 22 X 45 Menit: y Abubakar Juanda dan Syarif Mustofa. Merekonstruksi perjuangan bangsa sejak Orde Baru sampai dengan masa Reformasi. ulangan harian. eksplorasi internet. Uraian materi: y Gerakan 30 S-1965/PKI.H. 4 X 45 Menit y Membandingkan beberapa pendapat tentang peristiwa Gerakan 30 September. eksplorasi internet. ulangan tengah semester.1 Merekonstruksi perkembangan masyarakat Indonesia sejak pemerintahan Orde Baru sampai dengan masa Reformasi Materi Pembelajaran Perkembangan masyarakat Indonesia sejak pemerintahan Orde Baru sampai dengan masa Reformasi.2 Menganalisis perkembangan kebudayaan masyarakat Indonesia sejak Orde Baru sampai dengan masa Reformasi terutama dalam bidang bahasa Perkembangan kebudayaan masyarakat Indonesia sejak Orde Baru sampai dengan masa Reformasi terutama dalam bidang bahasa dan karya sastra.

eksplorasi internet. y Menghubungkan krisis politik. y Menganalisis hubungan krisis politik. Penilaian Jenis tagihan: tugas individu. dan presentasi. dan sosial dengan jatuhnya pemerintah Orde Baru. LCD. 2 X 45 Menit 2 X 45 Menit y Merekonstruksi jatuhnya pemerintah Orde Baru secara kronologis. y Mendeskripsikan proses menguatnya peran negara pada masa Orde Baru. 2 X 45 Menit y Hubungan krisis politik. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. y Menjelaskani faktor-faktor penyebab munculnya tuntutan reformasi dan jatuhnya pemerintah Orde Baru. Materi Pembelajaran y Ciri-ciri pokok kebijakan pemerintah Orde Baru. ekonomi. dan presentasi. cek list.. dan presentasi. dan ulangan semester. Alokasi waktu 2 X 45 Menit y Proses menguatnya peran negara dan dampaknya terhadap kehidupan masyarakat pada masa Orde Baru. y Menganalisis dampak menguatnya peran negara terhadap kehidupan masyarakat pada masa Orde Baru melalui studi pustaka. eksplorasi Indikator y Menjelaskan ciri-ciri pokok kebijakan ntif pemerintah Orde Baru. diskusi kelompok. diskusi kelompok. ekonomi. diskusi kelompok. dan sosial dengan jatuhnya pemerintah Orde Baru. eksplorasi internet. dan presentasi. y Perkembangan politik setelah 21 Mei 1998. ulangan harian. y Mendiskusikan proses menguatnya peran negara pada masa Orde Baru. Jakarta. 4 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan harian) Sumber Belajar/Bahan/ Alat Reformasi. 2 X 45 Menit 52 . eksplorasi internet. eksplorasi internet. tugas kelompok. Transparan. LKS. y menjelaskan dampak menguatnya peran negara terhadap kehidupan masyarakat pada masa Orde Baru. floppy disk. y Jatuhnya pemerintah Orde Baru secara kronologis. dan diskusi kelas. dan sosial dengan jatuhnya pemerintah Orde Baru melalui studi pustaka. y Mendeskripsikan perkembangan politik setelah 21 Mei 1998 melalui studi pustaka. y Alat:: OHP. ulangan tengah semester.Kompetensi Dasar dan karya sastra. Kegiatan Pembelajaran y Mengidentifikasi ciri-ciri pokok kebijakan pemerintah Orde Baru melalui studi pustaka. unjuk kerja. y Menjelaskan perkembangan politik setelah 21 Mei 1998. dan tes tertulis (PG dan uraian). diskusi kelompok. ekonomi. y Merekonstruksi jatuhnya pemerintah Orde Baru secara kronologis melalui studi pustaka. Penerbit LP3NI. Komputer. y y Bahan: LKS/GambarGambar. Internet dan VCD y Faktor-faktor penyebab munculnya tuntutan reformasi dan jatuhnya pemerintah Orde Baru. eksplorasi internet. y Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab munculnya tuntutan reformasi dan jatuhnya pemerintah Orde Baru melalui studi pustaka. diskusi kelompok.

2 X 45 Menit 2 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan semester) 53 . eksplorasi internet. dan presentasi. dan presentasi. y Mendeskripsikan perkembangan kesusasteraan pada masa reformasi. diskusi kelompok.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran internet. eksplorasi internet. dan presentasi. diskusi kelompok. y Menganalisis karya-karya sastra pada masa Orde Baru dengan reformasi melalui studi pustaka. y Mengidentifikasi perbedaan karya-karya sastra pada masa Orde Baru dengan masa Reformasi. Indikator Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Perkembangan kesusasteraan pada masa Reformasi y Mendeskripsikan perkembangan kesusasteraan pada masa reformasi melalui studi pustaka. diskusi kelompok.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful