SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah : SMA .........................

Mata Pelajaran : Sejarah Kelas Semester : X/ 1
Standar Kompetensi: 1. Memahami prinsip dasar ilmu sejarah.
Kompetensi Dasar 1.1 Menjelaskan pengertian dan ruang lingkup ilmu sejarah Materi Pembelajaran Pengertian dan ruang lingkup ilmu sejarah Uraian Materi: y Pengertian sejarah. y Kegunaan sejarah. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 4X45 Menit: 1X45 Menit Sumber Belajar/ Bahan/ Alat y I Wayan Badrika. 2006. Sejarah untuk SMA. Jakarta: Erlangga y Hariyono. (1995). Mempelajari sejarah Secara Efektif. Jakarta : PT. Dunia Pustaka Jaya. y Bahan: LKS/GambarGambar, Transparan., floppy disk, y Alat: OHP, LCD, Komputer, Internet dan VCD

y Menjelaskan pengertian sejarah melalui kajian pustaka.

y Menjelaskan pengertian sejarah.

y Menjelaskan kegunaan sejarah bagi y Menjelaskan kegunaan kehidupan masyarakat masa kini sejarah sebagai edukatif. (kegunaan edukatif, inspiratif, dan y Menjelaskan kegunaan rekreatif) melalui kajian pustaka, sejarah sebagai rekreatif. diskusi kelompok, dan presentasi. y Menjelaskan pengertian sumber, bukti, dan fakta sejarah melalui kajian pustaka dan diskusi kelompok. melalui kajian pustaka, diskusi kelompok, dan diskusi kelas. y Menjelaskan pengertian sumber, bukti, dan fakta sejarah.

Jenis tagihan: tugas individu, tugas kelompok, unjuk kerja, ulangan harian, ulangan tengah semester, dan ulangan semester. Bentuk instrumen: Laporan tertulis, cek list, LKS, dan tes tertulis (PG dan uraian).

y Pengertian sumber, bukti, dan fakta sejarah.

1X45 Menit

y Peristiwa, peninggalan sejarah, dan monumen peringatan peristiwa bersejarah yang ada di sekitarnya. y Periodisasi dan kronologi sejarah Indonesia.

y Mendiskripsikan peristiwa, y Mendiskripsikan peristiwa peninggalan sejarah, dan monumen pertempuran 5 hari dan peringatan peristiwa bersejarah monumen Tugu Muda di yang ada di sekitarnya melalui Semarang. (di daerah lain observasi, diskusi kelompok, kembangkan sejarah lokal diskusi kelas dan presentasi. yang relevan) y Menyusun periodisasi dan kronologi melalui studi pustaka melalui kajian pustaka, diskusi kelompok, dan presentasi. y Menyusun periodisasi dan kronologi sejarah Indonesia.

1X45 Menit

1X45 Menit (Ulangan)

1

Kompetensi Dasar 1.2 Mendeskripsikan tradisi sejarah dalam masyarakat Indonesia masa pra-aksara dan masa aksara

Materi Pembelajaran Tradisi sejarah dalam masyarakat Indonesia masa pra-aksara dan masa aksara Uraian Materi: y Tradisi sejarah pada masyarakat pra-aksara.

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Alokasi waktu 10 X 45 Menit: 1X45 menit

y Mengidentifikasikan cara masyarakat pra-aksara mewariskan masa lalunya melalui kajian pustaka, dan diskusi kelas.

y Mengidentifikasikan cara masyarakat pra-aksara mewariskan masa lalunya melalui tutur. y Mengidentifikasikan cara masyarakat pra-aksara mewariskan masa lalunya melalui tari dan lagu. y Mengidentifikasikan cara masyarakat pra-aksara mewariskan masa lalunya melalui alat dan bangunan. y Mengidentifikasi tradisi sejarah pada masyarakat pra-aksara melalui upacara larung sesaji laut di Pantai Selatan Yogya. y Mengidentifikasi tradisi sejarah pada masyarakat pra-aksara melalui tari lompat batu di Nias. y Mendeskripsikan definisi foklore. y Mendeskripsikan definisi mitologi.

Jenis tagihan: tugas individu, tugas kelompok, unjuk kerja, ulangan harian, ulangan tengah semester, dan ulangan semester. Bentuk instrumen: Laporan tertulis, cek list, LKS, dan tes tertulis (PG dan uraian).

y Jejak sejarah di dalam sejarah lisan (foklore, mitologi, dongeng, dan, legenda), dari berbagai daerah di Indonesia.

y Mengidentifikasi tradisi sejarah pada masyarakat pra-aksara dengan tari, upacara, lagu, alat, bangunan, dan lukisan di Kepulauan Indonesia melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi. y Mendeskripsikan jejak sejarah di dalam sejarah lisan (foklore, mitologi, dongeng, dan, legenda), pada masa pra-aksara melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi. y Mengidentifikasi jejak sejarah di dalam sejarah lisan dari berbagai daerah Indonesia dalam bentuk foklore, mitologi, dongeng, dan, legenda melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi.

2X45 Menit

Sumber Belajar/ Bahan/ Alat y I Wayan Badrika. 2006. Sejarah untuk SMA. Jakarta: Erlangga y Koentjaraning rat. (1985). Manusia dan Kebudayaan di Indonesia. Jakarta. Penerbit Djambatan. y Bahan: LKS/GambarGambar, Transparan., floppy disk, y Alat: OHP, LCD, Komputer, Internet dan VCD y Koentjaraning rat. MetodeMetodePenelitian Masyarakat. Jakarta. Penerbit PT. Gramedia. y Sulistyo Bambang.(2000). Mitos Bubuksah Kajian Struktural dan Maknanya. Yogyakarta. Balai Arkeologi Yogyakarta.Depd iknas. y Danandjaya James.(1991).Fol klor Indonesia.Jakarta, Grafiti.

2X45 Menit

y Mengidentifikasi jejak sejarah di dalam sejarah lisan dari berbagai daerah Indonesia dalam bentuk mitos di Jawa Barat.

2X45 menit

2

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran y Nilai, norma, dan tradisi yang diwariskan di dalam sejarah lisan Indonesia.

Kegiatan Pembelajaran y Mendeskripsikan nilai, norma, dan tradisi yang diwariskan dalam mitologi Indonesia melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi. y Mengidentifikasikan cara masyarakat pada masa aksara mewariskan masa lalunya melalui kajian pustaka, dan diskusi kelas. y

Indikator Mendeskripsikan nilai, norma dan tradisi yang diwariskan dalam mitologi Indonesia.

Penilaian

Alokasi waktu 1X45 Menit

Sumber Belajar/ Bahan/ Alat

y Tradisi sejarah masyarakat pada masa aksara.

y Mengidentifikasikan cara masyarakat pada masa aksara mewariskan masa lalunya melalui tutur. y Mengidentifikasikan cara masyarakat pada masa aksara mewariskan masa lalunya melalui tulisan (prasasti, lontar, kulit kayu, kulit binatang, dll).

2X45 Menit

y Sri Tjianingsih. (1999). Sub Tema: Pemikiran dan Analisis Teks Sejarah. Jakarta. Depdiknas.

1.3 Menggunakan prinsipprinsip dasar penelitian sejarah

Prinsip-prinsip dasar penelitian sejarah Uraian materi: y Prinsip sebab-akibat dalam kajian sejarah.

4X 45 Menit: y Mendeskripsikan prinsip-prinsip dasar penelitian sejarah. y Menerapkan prinsip sebab-akibat dalam penelitian sejarah lisan melalui kajian pustaka. y Menerapkan prinsip kronologis dalam penelitian sejarah melalui kajian pustaka. y Menjelaskan tentang prinsip-prinsip dasar penelitian sejarah. Menerapkan prinsip sebabakibat dalam penelitian sejarah lisan. Jenis tagihan: tugas individu, tugas kelompok, unjuk kerja, ulangan harian, ulangan tengah semester, dan ulangan semester. Bentuk instrumen: Laporan tertulis, cek list, LKS, dan tes tertulis (PG dan uraian). 1X45 Menit 1X45 Menit

y

y Bahan: LKS/GambarGambar, Transparan., floppy disk, y Alat: OHP, LCD, Komputer, Internet dan VCD

y Prinsip kronologis dalam kajian sejarah.

y Menerapkan prinsip kronologis dalam penelitian sejarah.

1X45 Menit

1X45 Menit (ulangan)

3

SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah Program Mata Pelajaran Kelas Semester : SMA .......................................... : --: Sejarah : X/ 2

Standar Kompetensi: 2. Menganalisis peradaban Indonesia dan dunia.
Kompetensi Dasar 2.1 Menganalisis kehidupan awal masyarakat Indonesia. Materi Pembelajaran Kehidupan awal masyarakat Indonesia. Uraian materi: y Perkembangan biologis manusia Indonesia. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 7 X 45 Menit: y Mengklasifikasikan berbagai fosil manusia purba di Indonesia melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi. y Menganalisis jenis-jenis manusia purba di Indonesia berdasarkan bukti-bukti arkeologis melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi. y Membuat bagan secara kronologis perkembangan budaya di Indonesia melalui studi pustaka, diskusi kelompok, dan presentasi. y Merekonstruksi penemuan manusia purba Indonesia di atas peta melalui studi pustaka., eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi. y Mendeskripsikan berbagai fosil manusia purba di Indonesia. y Mendeskripsikan perkembangan biologis manusia purba di Indonesia. y Menyusun secara kronologis perkembangan biologis manusia Indonesia. y Membuat bagan perkembangan budaya di Indonesia secara kronologis. y Merekonstruksi penemuan manusia purba Indonesia diatas peta melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi. Jenis tagihan: tugas individu, tugas kelompok, unjuk kerja, ulangan harian, ulangan tengah semester, dan ulangan semester. Bentuk instrumen: Laporan tertulis, cek list, LKS, dan tes tertulis (PG dan uraian). 2X45 Menit Sumber Belajar/Bahan/ Alat y F.Clarck Howell.(1982).-Manusia Purba.Pus-taka Alam¶ y Life.Indone-sian Horstage.(1996).Ancient History.Singapura Gralier International y Bahan: LKS/GambarGambar, Transparan., floppy disk, y Alat:: OHP, LCD, Komputer, Internet dan VCD y Soekmono. R. (1984). Pengantar Sejarah Kebudayaan Indonesia Jilid 1, 2, dan 3. Yogyakarta : yayasan Kanisius

y Periodisasi perkembangan budaya pada masyarakat awal Indonesia. y Peta penemuan manusia purba dan hasil budayanya di Indonesia.

1X45 Menit

1X45 Menit

2X45 Menit

4

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran y Ciri-ciri sosial, budaya, ekonomi, dan kepercayaan masyarakat pada masa berburu (food gathering) dan masyarakat pertanian (food producing).

Kegiatan Pembelajaran y Mengidentifikasi ciri-ciri sosial, budaya, ekonomi, dan kepercayaan masyarakat pada masa berburu (food gathering) dan masyarakat pertanian (food producing) melalui diskusi kelompok..

Indikator y Mengidentifikasi ciri-ciri sosial, budaya, ekonomi, dan kepercayaan masyarakat pada masa berburu (food gathering) dan masyarakat pertanian (food producing.) .

Penilaian

Alokasi waktu

Sumber Belajar/Bahan/ Alat

1X45 Menit (Ulangan) 5 X 45 Menit: y Setiono Benny G.(2002),Tiongh oa Dalam Pusaran Politik,Jakarta, Elkasa.

2.2 Mengidentifikasi peradaban awal masyarakat di dunia yang berpengaruh terhadap peradaban Indonesia

Peradaban awal masyarakat di dunia yang berpengaruh terhadap peradaban Indonesia. Uraian materi: y Proses migrasi Ras Proto Melayu dan Detro Melayu ke kawasan Asia Tenggara dan Indonesia. y Pengaruh budaya Bacson, Hoa - Bihn, dan Dongson dengan perkembangan budaya masyarakat awal di kepulauan Indonesia. y Budaya logam di Indonesia

y Membandingkan proses migrasi Ras Bangsa Palaeo Mongoloide dengan Neo Mongoloide Indonesia melalui studi pustaka.

y Membandingkan proses migrasi ras bangsa Palaeo Mongoloide dengan Neo Mongoloide Indonesia.

Jenis tagihan: tugas individu, tugas kelompok, unjuk kerja, ulangan harian, ulangan tengah semester, dan ulangan semester. Bentuk instrumen: Laporan tertulis, cek list, LKS, dan tes tertulis (PG dan uraian).

1X45 Menit

y Mengidentifikasi pengaruh kebudayaan Bacson, Hoa-binh dan Dongson pada perkembangan kebudayaan Indonesia melalui studi pustaka. y Mengidentifikasikan peninggalan perunggu di Indonesia melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi y Mendiskripsikan teknik pembuatan peninggalan perunggu di Indonesia melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi.

y Mengidentifikasi pengaruh budaya Bacson, Hoa Bihn, dan Dongson terhadap perkembangan budaya masyarakat awal di kepulauan Indonesia. y Mengidentifikasikan peninggalan perunggu di Indonesia. y Mendiskripsikan teknik pembuatan peninggalan perunggu di Indonesia .

1X45 Menit

2X45 Menit

1X45 menit (Ulangan)

5

Internet dan VCD 6 .. Jenis tagihan: tugas individu. y Mendeskripsikan perkembangan teknologi dan sistem kepercayaan awal masyarakat Indonesia. dan 3.Tiongh oa Dalam Pusaran Politik. LKS. floppy disk. Komputer. ulangan harian. cek list. 2. y Menganalisis hipotesis tentang asal-usul dan persebaran manusia di kepulauan Indonesia melalui studi pustaka. (1984).Jakarta.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 5 X 45 Menit: Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Soekmono. Yogyakarta : yayasan Kanisius y Setiono Benny G. LCD. y Mendeskripsikan perkembangan teknologi dan sistem kepercayaan awal masyarakat Indonesia melalui studi pustaka. tugas kelompok. ulangan tengah semester. diskusi kelompok. dan presentasi y Menjelaskan tentang asalusul manusia di kepulauan Indonesia. 2. eksplorasi internet. unjuk kerja. Transparan. dan tes tertulis (PG dan uraian). 2X45 Menit 1X45 menit (Ulangan) y Bahan: LKS/GambarGambar. Elkasa. Uraian materi: y Hipotesis tentang asalusul dan persebaran manusia di kepulauan Indonesia. R. eksplorasi internet.(2002). Bentuk instrumen: Laporan tertulis. y Menganalisis persebaran manusia di kepulauan Indonesia. y Alat:: OHP. 2X45 Menit y Perkembangan teknologi dan sistem kepercayaan awal masyarakat Indonesia/pada neolithkum dan megalithkum. dan ulangan semester.3 Menganalisis asal-usul dan persebaran manusia di kepulauan Indonesia Asal-usul dan persebaran manusia di kepulauan Indonesia. diskusi kelompok.. dan diskusi kelas. Pengantar Sejarah Kebudayaan Indonesia Jilid 1.

Internet dan VCD y Menganalisis hipotesis tentang proses masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan Hindu-Buddha di kepulauan Indonesia. y y Bahan: LKS/GambarGambar. Pengantar Sejarah Kebudayaan Indonesia Jilid 1. Transparan. cek list. ulangan harian. dan ulangan semester. dan kesenian masyarakat pada masa kerajaan-kerajaan bercorak Hindu-Buddha melalui studi pustaka. 2. y Menganalisis perkembangan tradisi Hindu-Buddha dengan perubahan pendidikan pada masa kerajaankerajaan bercorak HinduBuddha. Komputer. teknologi.. Yogyakarta. 7 . (1984). LKS. perubahan pendidkan. Dikmenum. Uraian materi: y Hipotesis para ahli tentang masuknya agama dan kebudayaaan HinduBuddha di kepulauan Indonesia. tugas kelompok. y Mendiskripsikan Hipotesis Arus Balik tentang proses masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan Hindu-Buddha di kepulauan Indonesia. Materi Pembelajaran Perkembangan agama dan kebudayaan Hindu-Buddha terhadap masyarakat di berbagai daerah di Indonesia. Yogyakarta : yayasan Kanisius y Ricklefs. LCD. 3X45 Menit 3X45 menit y Perkembangan tradisi Hindu-Buddha dengan perubahan struktur sosial masyarakat. Sejarah Modern. dan tes tertulis (PG dan uraian). y Menganalisis perkembangan tradisi Hindu-Buddha dengan perubahan struktur sosial masyarakat pada masa kerajaan-kerajaan bercorak Hindu-Buddha. kesenian. y Menganalisis perkembangan tradisi Hindu-Buddha dengan perubahan struktur sosial. Jenis tagihan: tugas individu.SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah Program Mata Pelajaran Kelas Semester : SMA : Ilmu Pengetahuan Sosial : Sejarah : XI/1 Standar Kompetensi: 1. eksplorasi internet. floppy disk. Kompetensi Dasar 1. Menganalisis perjalanan bangsa Indonesia pada masa negara-negara tradisional. dan teknologi pada masa kerajaankerajaan bercorak HinduBuddha. y Alat:: OHP.1 Menganalisis pengaruh perkembangan agama dan kebudayaan Hindu-Buddha terhadap masyarakat di berbagai daerah di Indonesia. C(1999). unjuk kerja. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. R.M. Gadjah Mada Unipersity Press. y Mendiskripsikan Hipotesis Waisya tentang proses masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan Hindu-Buddha di kepulauan Indonesia. dan 3. Melalui studi pustaka. diskusi kelompok. dan presentasi. ulangan tengah semester. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 12 X 45 Menit: Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Soekmono. pendidikan.

eksplorasi internet. penguasaan tanah. ulangan tengah semester.. pajak. ekonomi (perdagangan. dan transportasi) y Mendeskripsikan sistem dan struktur sosial. diskusi kelompok.. dan arsitektur melalui studi pustaka. tugas kelompok. penguasaan tanah. diskusi kelompok. cek list. dan transportasi) masyarakat pada y Mendeskripsikan munculnya negara-negara kerajaan Hindhu-Buddha di Indonesia.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 3X45 menit Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Fakta-fakta tentang proses interaksi masyarakat di berbagai daerah dengan tradisi Hindu-Buddha di bidang agama.. Uraian materi: y Muncul dan berkembangnya negara-negara kerajaan Hindu-Buddha di Indonesia. y Mengidentifikasi fakta-fakta tentang proses interaksi masyarakat di berbagai daerah dengan tradisi Hindu-Buddha di bidang arsitektur. 3X45 Menit y Soekmono. 1X45 menit y Mendeskripsikan keberlanjutan tradisi HinduBuddha di dalam masyarakat di daerahdaerah tertentu setelah runtuhnya kerajaan HinduBuddha. dan ulangan semester. tenaga kerja. unjuk kerja. dan presentasi. R. Komputer. Pengantar Sejarah Kebudayaan Indonesia Jilid 1. pajak. 2. dan arsitektur. tenaga kerja. dan presentasi. y Alat:: OHP. dan diskusi kelas. tenaga kerja. sosial. diskusi kelompok. LCD. floppy disk. y Mendeskripsikan perkembangan kehidupan negara-negara kerajaan Hindu-Buddha di Indonesia. 1.. diskusi kelompok. y Mengidentifikasi fakta-fakta tentang proses interaksi masyarakat di berbagai daerah dengan tradisi Hindu-Buddha di bidang agama. ekonomi (perdagangan. pajak. ekonomi (perdagangan. sosial. dan 3. dan transportasi) 3X45 Menit 8 .. ulangan harian. y Mendeskripsikan sistem dan struktur sosial. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. Jenis tagihan: tugas individu. 2X45 Menit (Ulangan tengah semester) y Tradisi Hindu-Buddha di dalam masyarakat di daerah-daerah tertentu setelah runtuhnya kerajaan Hindu-Buddha. eksplorasi internet. Yogyakarta : yayasan Kanisius y y Bahan: LKS/GambarGambar. dan presentasi. y Mengidentifikasi fakta-fakta tentang proses interaksi masyarakat di berbagai daerah dengan tradisi Hindu-Buddha di bidang agama dan sosial. dan tes tertulis (PG dan uraian). 12 X 45 Menit: y Mendeskripsikan munculnya negara-negara kerajaan HindhuBuddha di Indonesia melalui studi pustaka. (1984). LKS. y Mendeskripsikan perkembangan kehidupan negara-negara kerajaan Hindu-Buddha di Indonesia melalui studi pustaka. eksplorasi internet. Internet dan VCD y Sistem dan struktur sosial. y Mendeskripsikan keberlanjutan tradisi Hindu-Buddha di dalam masyarakat di daerah-daerah tertentu setelah runtuhnya kerajaan Hindu-Buddha melalui studi pustaka. Transparan.2 Menganalisis perkembangan kehidupan negara-negara kerajaan Hindu-Buddha di Indonesia. penguasaan tanah. eksplorasi internet. Perkembangan kehidupan negara-negara kerajaan Hindu-Buddha di Indonesia.

y Runtuhnya kerajaan kerajaan bercorak HinduBuddha.3 Menganalisis pengaruh perkembangan agama dan kebudayaan Islam terhadap masyarakat di berbagai daerah di Indonesia. LKS.. diskusi kelompok. dan presentasi. eksplorasi internet.kerajaan bercorak Hindu-Buddha. Transparan. dan tes 3X45 Menit y Bahan: LKS/GambarGambar.. dan presentasi. Mengidentifikasi pada peta tempat-tempat dan bukti- Jenis tagihan: tugas individu. dan presentasi y Membandingkan struktur birokrasi antara kerajaankerajaan Hindu-Buddha di berbagai daerah melalui studi pustaka. y Tempat dan bukti awal penyebaran Islam di y Mendeskripsikan Hipotesis perdagangan tentang proses awal penyebaran Islam di kepulauan Indonesia melalui studi pustaka. Uraian materi: y Hipotesis para ahli tentang proses awal penyebaran Islam di kepulauan Indonesia. y Struktur birokrasi kerajaan-kerajaan HinduBuddha di berbagai daerah. Pengaruh perkembangan agama dan kebudayaan Islam terhadap masyarakat di berbagai daerah di Indonesia. ulangan tengah semester. eksplorasi internet.. Kegiatan Pembelajaran masa kerajaan-kerajaan HinduBuddha melalui studi pustaka. tugas kelompok. eksplorasi internet. Indikator masyarakat pada masa kerajaan-kerajaan HinduBuddha. diskusi kelompok. y Menganalisis faktor-faktor penyebab runtuhnya kerajaan kerajaan bercorak Hindu-Buddha melalui studi pustaka. Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat 3X45 Menit y Membandingkan struktur birokrasi antara kerajaankerajaan Hindu-Buddha di berbagai daerah. eksplorasi internet. unjuk kerja. dan presentasi. y Menganalisis faktor-faktor penyebab runtuhnya kerajaan . 1X45 Menit 2X45 Menit (Ulangan) 12 X 45 Menit: 1. y Tradisi Hindu-Buddha di dalam masyarakat di daerah-daerah tertentu setelah runtuhnya kerajaan Hindu-Buddha. Mengidentifikasi pada peta tempat-tempat dan bukti-bukti y Mendeskripsikan Hipotesis perdagangan tentang proses awal penyebaran Islam di kepulauan Indonesia. floppy disk. Komputer. diskusi kelompok. cek list.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran masyarakat pada masa kerajaan-kerajaan HinduBuddha. diskusi kelompok. Internet dan VCD y y 9 . y Alat:: OHP. dan ulangan semester. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. ulangan harian. LCD. y Mendeskripsikan keberlanjutan tradisi Hindu-Buddha di dalam masyarakat di daerah-daerah tertentu setelah runtuhnya kerajaan Hindu-Buddha melalui studi pustaka. y Mendeskripsikan keberlanjutan tradisi HinduBuddha di dalam masyarakat di daerahdaerah tertentu setelah runtuhnya kerajaan HinduBuddha.

eksplorasi internet. Mendeskripsikan perkembangan pendidikan. diskusi kelompok. dan kesusastraan di kerajaan-kerajaan bercorak Islam di Indonesia melalui studi pustaka.. diskusi kelompok. y y Mengidentifikasi sistem dan struktur sosial masyarakat di kerajaan-kerajaan bercorak Islam di berbagai daerah. y Sistem dan struktur sosial masyarakat di kerajaankerajaan bercorak Islam di berbagai daerah. kesenian. Menganalisis pola penyebaran agama Islam dengan pertumbuhan kota dan terbentuknya jaringan ekonomi serta intelektual di kepulauan Indonesia melalui studi pustaka. eksplorasi internet. dan diskusi kelas. dan kesusastraan di kerajaankerajaan bercorak Islam di Indonesia. eksplorasi internet. diskusi kelompok. Mendeskripsikan perkembangan tradisi Islam di berbagai daerah dari abad ke-15 sampai abad ke-18. eksplorasi internet. Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Perkembangan tradisi Islam di berbagai daerah dari abad ke-15 sampai abad ke-18. 1x45 Menit 2x45 Menit (ulangan) 10 . y Indikator bukti awal penyebaran Islam di Indonesia.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indonesia Kegiatan Pembelajaran awal penyebaran Islam di Indonesia melalui studi pustaka. dan diskusi kelas. diskusi kelompok. eksplorasi internet. y y Mendeskripsikan perkembangan pendidikan.. 3X45 Menit y Kehidupan pendidikan. dan diskusi kelas. dan presentasi y Mendeskripsikan perkembangan tradisi Islam di berbagai daerah dari abad ke15 sampai abad ke-18 melalui studi pustaka. kesenian. kesenian. diskusi kelompok. Mengidentifikasi sistem dan struktur sosial masyarakat di kerajaan-kerajaan bercorak Islam di berbagai daerah melalui studi pustaka. 3x45 Menit y Pola penyebaran agama Islam dengan pertumbuhan kota dan terbentuknya jaringan ekonomi serta intelektual di kepulauan Indonesia. y y Menganalisis pola penyebaran agama Islam dengan pertumbuhan kota dan terbentuknya jaringan ekonomi serta intelektual di kepulauan Indonesia. kesusastraan dan sosial di kerajaankerajaan bercorak Islam di berbagai daerah. Penilaian tertulis (PG dan uraian). dan diskusi kelas.

floppy disk. diskusi kelompok. Internet dan VCD y Konsep kekuasaan di kerajaan-kerajaan HinduBuddha dan kerajaankerajaan bercorak Islam. LCD. 3x45 Menit y y Bahan: LKS/GambarGambar. eksplorasi internet. dan presentasi Menganalisis proses percampuran kepercayaan lokal. dan tes tertulis (PG dan uraian).Kompetensi Dasar 1. hubungan pusatdaerah. ulangan harian. cek list. dan Islam dalam institusi sosial masyarakat di berbagai daerah melalui studi pustaka. Membedakan konsep kekuasaan di kerajaan-kerajaan Hindu-Buddha dan kerajaankerajaan bercorak Islam melalui studi pustaka.. dan Islam di Indonesia. eksplorasi internet. diskusi kelompok. tugas kelompok. diskusi kelompok. Materi Pembelajaran Perkembangan negaranegara kerajaan-kerajaan Islam di Indonesia. Hindu-Buddha. dan diskusi kelas. Uraian materi: y Perpaduan tradisi lokal. hubungan pusatdaerah. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. LKS. Hindu-Buddha. Mendeskripsikan struktur birokrasi. Internet dan VCD y y 11 . hubungan pusat-daerah.4 Menganalisis perkembangan kehidupan negara-negara kerajaankerajaan Islam di Indonesia.5 Menganalisis proses interaksi antara tradisi lokal. Hindu-Buddha. unjuk kerja. dan ulangan semester. Transparan. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. dan diskusi kelas. LCD. Menganalisis proses percampuran kepercayaan lokal. Hindu-Buddha. dan tes tertulis (PG dan uraian). dan ulangan semester. y Alat:: OHP. Hindu-Buddha. dan Islam dalam y Mengidentifikasi perpaduan tradisi lokal. Uraian materi: y Kerajaan Islam pertama di Indonesia muncul di ujung utara Pulau Sumatera. y Alat:: OHP. tugas kelompok. Hindu-Buddha. Komputer. 3x45 Menit Sumber Belajar/Bahan/ Alat y y Bahan: LKS/GambarGambar. floppy disk. ulangan tengah semester. ulangan harian. eksplorasi internet. Membedakan konsep kekuasaan di kerajaankerajaan Hindu-Buddha dan kerajaan-kerajaan bercorak Islam . dan diskusi kelas.. eksplorasi internet. dan Islam dalam institusi sosial masyarakat di berbagai daerah. Hindu-Buddha. Jenis tagihan: tugas individu. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 9 X 45 Menit: y Mendeskripsikan proses dan latar belakang munculnya kerajaan Islam pertama di Indonesia muncul di ujung utara Pulau Sumatera melalui studi pustaka. y Mendeskripsikan proses dan latar belakang munculnya kerajaan Islam pertama di Indonesia muncul di ujung utara Pulau Sumatera. Interaksi antara tradisi lokal. unjuk kerja.. diskusi kelompok. dan Islam dalam kehidupan 6 X 45 Menit: Mengidentifikasi perpaduan tradisi lokal. Transparan. dan Islam di Indonesia. y y Mendeskripsikan struktur birokrasi. y y 3x45 Menit y Struktur birokrasi. Hindu-Buddha. 2x45 Menit 1x45 Menit (Ulangan) 1. dan hukum di kerajaankerajaan yang bercorak Islam melalui studi pustaka. y Perpaduan kepercayaan lokal. ulangan tengah semester. dan hukum di kerajaan-kerajaan yang bercorak Islam. Komputer. dan hukum di kerajaankerajaan yang bercorak Islam. LKS. cek list. dan Jenis tagihan: tugas individu. dan Islam dalam institusi sosial masyarakat di berbagai daerah.

dan Islam di berbagai wilayah Indonesia melalui studi pustaka. eksplorasi internet. diskusi kelompok. dan Islam di berbagai wilayah Indonesia. 2X45 Menit 1x45 Menit (Ulangan) 12 . dan presentasi. eksplorasi internet.. Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Perpaduan arsitektur lokal..Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran keagamaan masyarakat di kerajaan-kerajaan bercorak Islam. Menganalisis proses percampuran arsitektur lokal. dan presentasi. Hindu-Buddha. y Indikator Islam dalam kehidupan keagamaan masyarakat di kerajaan-kerajaan bercorak Islam. diskusi kelompok. y Menganalisis proses percampuran arsitektur lokal. Hindu-Buddha. Hindu-Buddha. Kegiatan Pembelajaran kehidupan keagamaan masyarakat di kerajaan-kerajaan bercorak Islam melalui studi pustaka. dan Islam di berbagai wilayah Indonesia.

Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 15 X 45 Menit: Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Kartodirjo.1 Menganalisis perkembangan pengaruh Barat dan perubahan ekonomi. y Hubungan merkantilisme. y Kebijakan pemerintah kolonial di Indonesia pada abad ke-19 dengan awal abad ke-20. Membandingkan kebijakan pemerintah kolonial di Indonesia pada abad ke19 dengan awal abad ke20. demografi. dan ulangan semester. dan kehidupan sosial budaya masyarakat di Indonesia pada masa kolonial. y Alat:: OHP.. y y Mendeskripsikan hubungan merkantilisme. Menganalisis perkembangan bangsa Indonesia sejak masuknya pengaruh Barat sampai dengan pendudukan Jepang. dan tes tertulis (PG dan uraian). ulangan tengah semester. tugas kelompok. diskusi kelompok. Elkasa. Komputer. Menghubungkan merkantilisme.Tiongho a Dalam Pusaran Politik.(1999). Pengantar Sejarah Indonesia Baru: 15001900. eksplorasi internet. eksplorasi internet. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. unjuk kerja. Dikmenum.SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah Program Mata Pelajaran Kelas Semester : SMA : Ilmu Pengetahuan Sosial : Sejarah : XI/ 2 Standar Kompetensi: 2. revolusi industri. LKS. floppy disk. ulangan harian. Membandingkan kebijakan pemerintah kolonial di Indonesia pada abad ke-19 dengan awal abad ke-20 melalui studi pustaka. 3x45 Menit Jenis tagihan: tugas individu.. diskusi kelompok. Transparan. Materi Pembelajaran Perkembangan pengaruh Barat dan perubahan ekonomi. Internet dan VCD 3x45 menit y Mendeskripsikan pahampaham dan peristiwa-peristiwa penting di Eropa pada masa imperialisme kuno sampai awal perkembangan imperialisme modern melalui studi pustaka.(2002). LCD. revolusi industri. dan presentasi. Sartono. dan kapitalisme di Eropa dengan perkembangan kolonialisme dan imperialisme Barat di Indonesia. revolusi industri. dan kehidupan sosial budaya masyarakat di Indonesia pada masa kolonial. dan presentasi..Jakarta. Uraian materi: y Paham-paham dan peristiwa-peristiwa penting di Eropa pada masa imperialisme kuno sampai awal perkembangan imperialisme modern. eksplorasi internet. y y 13 . dan kapitalisme di Eropa dengan perkembangan kolonialisme dan imperialisme Barat di Indonesia melalui studi pustaka. dan kapitalisme di Eropa dengan perkembangan kolonialisme dan imperialisme Barat di Indonesia. y Mendeskripsikan pahampaham dan peristiwaperistiwa penting di Eropa pada masa imperialisme kuno sampai awal perkembangan imperialisme modern. Kompetensi Dasar 2. diskusi kelompok. Jakarta: Penerbit Pt Gramedia Pustaka Utama. dan presentasi.Jilid I. y Bahan: LKS/GambarGambar. cek list. y Setiono Benny G. demografi.

. ekonomi. swasta asing. 3X45 Menit y Hubungan komersialisasi ekonomi. dan pendidikan dengan mobilitas sosial di berbagai daerah y Mendeskripsikan perkembangan sistem pemerintahan. monetisasi. dan presentasi. dan masyarakat di berbagai daerah sejak tahun 1830. y Pertumbuhan dan mobilitas penduduk pada abad ke-19 dengan awal abad ke-20. diskusi kelompok. dan sistem hukum pada masa kolonial. Menghubungkan komersialisasi ekonomi. dan presentasi. y Perluasan aktivitas ekonomi pemerintah kolonial. Menghubungkan perubahan politik. dan sistem hukum pada masa kolonia melalui studi pustaka. eksplorasi internet. swasta asing. diskusi kelompok. dan sistem hukum pada masa kolonial. monetisasi. ekonomi. ekonomi.. y Mendeskripsikan perkembangan sistem pemerintahan.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Perkembangan sistem pemerintahan. dan industrialisasi dengan perubahan di pedesaan dan proses pengkotaan melalui studi pustaka. dan pendidikan dengan mobilitas sosial di 14 . Membandingkan pertumbuhan dan mobilitas penduduk pada abad ke-19 dengan awal abad ke-20 melalui studi pustaka.. struktur birokrasi. struktur birokrasi. Mendeskripsikan perluasan aktivitas ekonomi pemerintah kolonial. eksplorasi internet. 3X45 Menit y Membandingkan pertumbuhan dan mobilitas penduduk pada abad ke-19 dengan awal abad ke-20. diskusi kelompok. dan presentasi. dan pendidikan dengan mobilitas sosial di y y Menghubungkan perubahan politik. dan industrialisasi dengan perubahan di pedesaan dan proses pengkotaan. y y Mendeskripsikan perluasan aktivitas ekonomi pemerintah kolonial. swasta asing. dan presentasi. dan masyarakat di berbagai daerah sejak tahun 1830. dan masyarakat di berbagai daerah sejak tahun 1830 melalui studi pustaka. eksplorasi internet. monetisasi. y y Hubungan perubahan politik. y y Menghubungkan komersialisasi ekonomi. eksplorasi internet. struktur birokrasi. dan industrialisasi dengan perubahan di pedesaan dan proses pengkotaan. diskusi kelompok.

dan presentasi. Mendeskripsikan kedudukan dan peran perempuan dalam kehidupan masyarakat pada masa kolonial melalui studi pustaka. panislamisme.. diskusi kelompok. dan nasionalisme dengan munculnya ideologi nasionalis di Asia. 2x45 menit 1X45 Menit y Kedudukan dan peran perempuan dalam kehidupan masyarakat pada masa kolonial. dan presentasi. Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Kebijakan pemerintah kolonial dalam bidang keagamaan dan menjelaskan dampaknya terhadap hubungan antarmasyarakat dan masyarakat dengan negara. Kegiatan Pembelajaran melalui studi pustaka. Afrika. dan nasionalisme) melalui studi pustaka. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. Transparan. panislamisme.Jakarta. sosialisme.M. sosialisme. Yogyakarta. demokrasi. floppy disk. dan presentasi.C (1999). Gadjah Mada Unipersity Press. Afrika. dan presentasi. unjuk kerja. 2. ulangan harian. panislamisme. demokrasi. y Alat:: 15 . sosialisme. Dikmenum. diskusi kelompok. Jenis tagihan: tugas individu. diskusi kelompok. dan kesadaran y Mendeskripsikan pahampaham baru (liberalisme. y Indikator berbagai daerah. Sejarah Modern.2 Menganalisis hubungan antara perkembangan paham-paham baru dan transformasi sosial dengan kesadaran dan pergerakan kebangsaan Hubungan perkembangan paham-paham baru dan transformasi sosial dengan kesadaran dan pergerakan kebangsaan Uraian materi: y Paham-paham baru di dunia. y Bahan: LKS/GambarGambar. Elkasa. 2x45 Menit y Buku paket y Ricklefs. cek list. demokrasi. ulangan tengah semester. tugas kelompok.(2002). eksplorasi internet. dan ulangan semester.. Mendeskripsikan kebijakan pemerintah kolonial dalam bidang keagamaan dan menjelaskan dampaknya terhadap hubungan antarmasyarakat dan masyarakat dengan negara. LKS. panislamisme. dan tes tertulis (PG dan uraian). dan nasionalisme dengan munculnya ideologi nasionalis di Asia. sosialisme. 12 X 45 Menit: y Mendeskripsikan pahampaham baru (liberalisme. 1X45 Menit y Hubungan paham liberalisme. y Mendeskripsikan kebijakan pemerintah kolonial dalam bidang keagamaan dan menjelaskan dampaknya terhadap hubungan antarmasyarakat dan masyarakat dengan negara melalui studi pustaka. y y Mendeskripsikan kedudukan dan peran perempuan dalam kehidupan masyarakat pada masa kolonial. panislamisme. sosialisme. y y Setiono Benny G. demokrasi.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran berbagai daerah. dan nasionalisme dengan munculnya ideologi y y Menghubungkan paham liberalisme. eksplorasi internet. eksplorasi internet.. diskusi kelompok.Tiongho a Dalam Pusaran Politik. eksplorasi internet. demokrasi. dan nasionalisme). Menghubungkan paham liberalisme.

diskusi kelompok. eksplorasi internet. dan presentasi. Mengidentifikasi beberapa peristiwa penting yang mengakibatkan munculnya kebijakan keras pemerintah Hindia Belanda terhadap pergerakan kebangsaan Indonesia melalui studi pustaka. diskusi kelompok. dan presentasi. 2X45 Menit y Peristiwa-peristiwa penting yang mengakibatkan munculnya kebijakan keras pemerintah Hindia Belanda terhadap pergerakan kebangsaan Indonesia. y y Mendeskripsikan beberapa peristiwa penting yang mengakibatkan munculnya kebijakan keras pemerintah Hindia Belanda terhadap pergerakan kebangsaan Indonesia. eksplorasi internet.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran nasionalis di Asia. y y Menghubungkan keragaman ideologis dengan perbedaan strategi organisasi pergerakan kebangsaan Indonesia. Komputer. Internet dan VCD Menghubungkan kehidupan kekotaan dengan munculnya pergerakan kebangsaan Indonesia. y Proses terbentuknya transformasi etnik dan berkembangnya identitas kebangsaan Indonesia di berbagai daerah. Afrika. LCD. y Hubungan kehidupan kekotaan dengan munculnya pergerakan kebangsaan Indonesia.. dan presentasi. Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat OHP. 2X45 Menit 1X45 Menit (Ulangan) 16 . Kegiatan Pembelajaran kebangsaan Indonesia melalui studi pustaka. Menganalisis hubungan keragaman ideologis dengan perbedaan strategi organisasi pergerakan kebangsaan Indonesia melalui studi pustaka. y Indikator dan kesadaran kebangsaan Indonesia. Mendeskripsikan proses terbentuknya transformasi etnik dan berkembangnya identitas kebangsaan Indonesia di berbagai daerah. diskusi kelompok. 2X45 Menit y y 2X45 Menit y Hubungan keragaman ideologis dengan perbedaan strategi organisasi pergerakan kebangsaan Indonesia. dan diskusi kelas. diskusi kelompok. y Mendiskusikan hubungan kehidupan kekotaan dengan munculnya pergerakan kebangsaan Indonesia Mendeskripsikan proses terbentuknya transformasi etnik dan berkembangnya identitas kebangsaan Indonesia di berbagai daerah melalui studi pustaka. dan kesadaran kebangsaan Indonesia.

LKS. sosial ± budaya. eksplorasi internet. Komputer. sosial ± budaya. y Dampak kebijakan imprialisme Jepang di bidang militer. Menghubungkan interaksi Indonesia-Jepang dengan kebijakan pemerintah Hindia Belanda melalui studi pustaka. diskusi kelompok. dan tes tertulis (PG dan uraian).3..(2002). Menganalisis dampak interaksi Indonesia-Jepang di bidang politik pada masa perjuangan pengakuan kedaulatan RI. eksplorasi internet. floppy disk. y Alat:: OHP.Jakarta. Internet dan VCD y Bentuk-bentuk interaksi Indonesia-Jepang di bidang politik pada masa pendudukan militer Jepang. Transparan. Elkasa.Tiongho a Dalam Pusaran Politik.. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 10 X 45 Menit: y y Mengidentifikasi bentuk-bentuk interaksi Indonesia-Jepang pada masa kolonial Belanda melalui studi pustaka. Menghubungkan interaksi Indonesia-Jepang dengan kebijakan pemerintah Hindia Belanda. Menganalisis dampak kebijakan imprialisme Jepang di bidang militer. y Mengidentifikasi bentukbentuk interaksi IndonesiaJepang pada masa kolonial Belanda. Materi Pembelajaran Proses interaksi IndonesiaJepang dan dampak pendudukan militer Jepang terhadap kehidupan masyarakat di Indonesia.. dan diskusi kelas. ulangan tengah semester. dan diskusi kelas. y Bahan: LKS/GambarGambar. 1x45 menit y Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Setiono Benny G.. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. diskusi kelompok. dan politik di Indonesia melalui studi pustaka. dan diskusi kelas. ulangan harian. unjuk kerja. dan ulangan semester. y y Menganalisis bentukbentuk interaksi Indonesia ± Jepang di bidang politik pada masa pendudukuan militer Jepang y y y y Menganalisis dampak kebijakan imprialisme Jepang di bidang militer di Indonesia. diskusi kelompok. dan diskusi kelas. Uraian materi: y Bentuk-bentuk interaksi Indonesia-Jepang pada masa kolonial Belanda dan pengaruhnya terhadap kebiajakan pemerintah Hindia Belanda. diskusi kelompok.Kompetensi Dasar 2. Menganalisis bentuk-bentuk interaksi Indonesia ± Jepang di bidang politik pada masa pendudukuan militer Jepang melalui studi pustaka. dan politik di Indonesia. tugas kelompok. cek list. Membuat peta wilayah pendudukan Belanda dan pusat-pusat konflik 2X45 Menit y Peta wilayah pendudukan y Belanda dan pusat-pusat konflik Indonesia- Merekonstruksi daerah-daerah pendudukan Belanda dan pusat-pusat konflik Indonesia- y 1X45 Menit 17 . 2X45 Menit Jenis tagihan: tugas individu. eksplorasi internet. Menganalisis dampak kebijakan imprialisme Jepang di bidang sosial dan budaya di Indonesia. LCD. Menganalisis proses interaksi Indonesia-Jepang dan dampak pendudukan militer Jepang terhadap kehidupan masyarakat di Indonesia.

Mendiskusikan perbedaan ideologi dan strategi dalam menghadapi Belanda dengan konflik di antara kelompok politik di Indonesia. Menghubungkan hasil Konferensi Meja Bundar dengan berkelanjutannya konflik Indonesia-Belanda melalui studi pustaka. Menghubungkan perbedaan ideologi dan strategi dalam menghadapi Belanda dengan konflik di antara kelompok politik di Indonesia. dan diskusi kelas. diskusi kelompok. dan diskusi kelas Menghubungkan hasil Konferensi Meja Bundar dengan berkelanjutannya konflik Indonesia-Belanda. eksplorasi internet. Membandingkan peran masing-masing daerah dalam perjuangan mempertahankan kemerdekaan Indonesia. 1x45 Menit 1X45 Menit (Ulangan) 18 . Membandingkan peran masingmasing daerah dalam perjuangan mempertahankan kemerdekaan Indonesia melalui studi pustaka. y Indikator Indonesia-Belanda di berbagai daerah secara kronologis. y 1x45 Menit y Hubungan hasil Konferensi Meja Bundar dengan berkelanjutannya konflik IndonesiaBelanda.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Belanda di berbagai daerah secara kronologis. y Kegiatan Pembelajaran Belanda di berbagai daerah secara kronologis melalui studi pustaka dan presentasi. y y Menghubungkan hasil Konferensi Meja Bundar dengan berkelanjutannya konflik Indonesia-Belanda.. Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat 1x45 Menit y Peran masing-masing y daerah dalam perjuangan mempertahankan kemerdekaan Indonesia. diskusi kelompok. eksplorasi internet.. y Hubungan perbedaan ideologi dan strategi dalam menghadapi Belanda dengan konflik di antara kelompok politik di Indonesia.

diskusi kelompok.1 Membedakan pengaruh Revolusi Prancis. dan Revolusi Rusia. y Mengidentifikasikan pengaruh Revolusi Rusia terhadap perkembangan pergerakan nasional Indonesia. dan diskusi kelas. Jenis tagihan: tugas individu. Sartono. y Mengidentifikasi ideologi-ideologi yang berkembang pada masa pergerakan nasional Indonesia sebagai pengaruh Revolusi Prancis. Pengantar Sejarah Indonesia Baru: 1500-1900.(1999). Materi Pembelajaran Pengaruh Revolusi Prancis. cek list.Jilid I. LKS. Internet dan VCD y Mengidenifikasikan pengaruh Revolusi Prancis. 3x45 Menit y 2Menit 19 . dan Revolusi Rusia terhadap perkembangan pergerakan nasional Indonesia. ulangan tengah semester. diskusi kelompok. Revolusi Amerika. diskusi kelompok. dan Revolusi Rusia melalui studi pustaka. y y Membedakan pengaruh Revolusi Prancis. Jakarta: Penerbit Pt Gramedia Pustaka Utama. Mengidenifikasi pengaruh Revolusi Prancis terhadap perkembangan pergerakan nasional Indonesia. Kompetensi Dasar 3. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. dan presentasi. LCD. dan ulangan semester. eksplorasi internet. eksplorasi internet. Transparan. dan Revolusi Rusia terhadap perkembangan pergerakan nasional Indonesia.. Dikmenum. floppy disk. dan Revolusi Rusia terhadap perkembangan pergerakan nasional Indonesia melalui studi pustaka. 3X45 Menit y Menganalisis pengaruh Revolusi Prancis. tugas kelompok. Revolusi Amerika. dan Revolusi Rusia terhadap perkembangan pergerakan nasional Indonesia melalui studi pustaka. y y Bahan: LKS/GambarGambar. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 9X 45 Menit Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Kartodirjo.. dan Revolusi Rusia. dan tes tertulis (PG dan uraian). Revolusi Amerika. y Mengidentifikasi pengaruh Revolusi Amerika terhadap perkembangan pergerakan nasional Indonesia. Revolusi Amerika.SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah : SMA Program : Ilmu Pengetahuan Sosial Mata Pelajaran : Sejarah Kelas Semester : XI / 2 Standar Kompetensi: 3. ulangan harian. dan Revolusi Rusia terhadap perkembangan pergerakan nasional Indonesia. dan Revolusi Rusia terhadap perkembangan pergerakan nasional Indonesia. Menganalisis sejarah dunia yang mempengaruhi sejarah Bangsa Indonesia dari abad ke-18 sampai dengan abad ke-20. y Ideologi-ideologi yang berkembang pada masa pergerakan nasional Indonesia sebagai pengaruh Revolusi Prancis. Mengklasifikasi ideologiideologi yang berkembang pada masa pergerakan nasional Indonesia sebagai pengaruh Revolusi Prancis. Revolusi Amerika. Revolusi Amerika. y Alat:: OHP. Revolusi Amerika. Revolusi Amerika. unjuk kerja. Uraian materi: y Pengaruh Revolusi Prancis. dan presentasi. Revolusi Amerika. Komputer.

mobilitas. Bandung. Jakarta: Penerbit Pt Gramedia Pustaka Utama. dan persebaran penduduk di berbagai daerah pada abad ke-19 dengan awal abad ke20 dengan cara mengumpulkan data secara kuantitatif melalui studi pustaka. dan persebaran penduduk di berbagai daerah pada abad ke-19 dengan awal abad ke20 dengan cara mengumpulkan data secara kuantitatif melalui studi pustaka. UPI.M. 2x45 Menit y Hubungan antara perkembangan transportasi darat dan air sejak abad ke-19 dengan aktivitas perdagangan dan integrasi ekonomi di kepulauan Indonesia.. y 2x45 Menit y Pertumbuhan. 3X45 Menit Supriatna Nana. Pengantar Sejarah Indonesia Baru: 1500-1900. floppy disk. Sejarah Modern. dan tes tertulis (PG dan uraian). ekonomi. LCD. y 3x45 Menit 1x45 Menit (Ulangan) y Kartodirjo. y Ricklefs. Dikmenum. (2000). 10 X 45 Menit Jenis tagihan: tugas individu. ulangan tengah semester. Internet dan VCD 20 . y Kegagalan proses industrialisasi di Indonesia pada masa kolonial. mobilitas. diskusi kelompok. ekonomi. unjuk kerja.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 1X45 Menit (Ulangan) Sumber Belajar/Bahan/ Alat 3. tugas kelompok. dan presentasi. eksplorasi internet.Jilid I. Menganalisis tingkat pertumbuhan. cek list. ulangan harian. Transparan. y Mendiskusikan penyebab kegagalan industrialisasi di Indonesia pada masa kolonial.(1999). eksplorasi internet. y Alat:: OHP. Dikmenum. y Menganalisis tingkat pertumbuhan. LKS. dan presentasi. dan persebaran penduduk di berbagai daerah pada abad ke19 dengan awal abad ke-20 dengan cara mengumpulkan data secara kuantitatif. Menganalisis perkembangan transportasi darat dan air sejak abad ke-19 dengan aktivitas perdagangan dan integrasi ekonomi di kepulauan Indonesia melalui studi pustaka. y y Bahan: LKS/GambarGambar. diskusi kelompok. Perkembangan Demokrasi di Eropa (Abad 19 ± 20). Gadjah Mada Unipersity Press. dan politik di Indonesia Uraian Materi Pokok: y Perkembangan ekonomi dan demografi di Indonesia pada masa kolonial.2 Menganalisis pengaruh revolusi industri di Eropa terhadap perubahan sosial. y y Menganalisis perkembangan ekonomi dan demografi di Indonesia pada masa kolonia melalui studi pustaka. diskusi kelompok. Komputer. Sartono. y Menganalisis perkembangan ekonomi dan demografi di Indonesia pada masa kolonial. dan diskusi kelas. y Menganalisis perkembangan transportasi darat dan air sejak abad ke-19 dengan aktivitas perdagangan dan integrasi ekonomi di kepulauan Indonesia . y Menyimpulkan kegagalan proses industrialisasi di Indonesia pada masa kolonial. dan politik di Indonesia Pengaruh revolusi industri di Eropa terhadap perubahan sosial.C (1999). Bentuk instrumen: Laporan tertulis. Yogyakarta. dan ulangan semester. mobilitas.

Kenangan. dan diskusi kelas. (1995). Internet dan VCD y Menganalisis persiapan kemerdekaan Indonesia di bidang politik. Yogyakarta. LCD. y Menganalisis peristiwa Rengasdengklok dalam hubungannya dengan perumusan naskah proklamasi melalui studi pustaka. Penerbit. Sejarah Modern. y Menganalisis persiapan kemerdekaan Indonesia di bidang politik. ulangan tengah semester. LKS. floppy disk.Jakarta. dan presentasi. Komputer. diskusi kelompok. y Bahan: LKS/GambarGambar. y Makna proklamasi bagi bangsa Indonesia.(2002). cek list. 3X45 Menit y Perumusan naskah proklamasi. diskusi kelompok.C. Elkasa.SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah Program Mata Pelajaran Kelas Semester : SMA : Ilmu Pengetahuan Sosial : Sejarah : XII /1 Standar Kompetensi: 1. melalui studi pustaka. y Menganalisis proses pembentukan lembaga-lembaga kelengkapan negara melalui studi pustaka. y Alat: OHP. dan tes tertulis (PG dan uraian). Kilas Balik Revolusi. dan diskusi kelas. Jenis tagihan: tugas individu. y Setiono Benny G. Uneversitas Indonesia. Dikmenum. y Menganalisis proses pembentukan lembagalembaga kelengkapan negara. dan ulangan semester. Gadjah Mada Unipersity Press. Menganalisis perjuangan bangsa Indonesia sejak proklamasi hingga lahirnya Orde Baru.Tionghoa Dalam Pusaran Politik. Transparan.M.1 Menganalisis peristiwa sekitar Proklamasi 17 Agustus 1945 dan pembentukan pemerintahan Indonesia Materi Pembelajaran Peristiwa sekitar Proklamasi 17 Agustus 1945 dan pembentukan pemerintahan Indonesia Uraan materi: y Upaya persiapan kemerdekaan Indonesia di bidang politik. unjuk kerja. eksplorasi internet. ulangan harian. dan presentasi.. tugas kelompok. diskusi kelompok. y Menganalisis makna proklamasi bagi bangsa Indonesia melalui studi pustaka. 3x45 Menit y Pembentukan lembagalembaga kelengkapan negara 1X45 Menit (Ulangan) 21 . Jakarta. (1999). Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 7 x 45 Menit : Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Loebis Aboe Bakar. y Menganalisis peristiwa Rengasdengklok dalam hubungannya dengan perumusan naskah proklamasi. Pelaku dan Saksi. Kompetensi Dasar 1. y Menganalisis makna proklamasi bagi bangsa Indonesia. diskusi kelompok. eksplorasi internet. y Ricklefs. Bentuk instrumen: Laporan tertulis.

diskusi kelompok. sampai tahun 1950. dan militer sampai tahun 1950. y Menganalisis kebijakan pemerintah Indonesia dalam bidang birokrasi dan hubungan pusat-daerah sampai tahun 1950. tugas kelompok. Jenis tagihan: tugas individu. dan presentasi. dan tes tertulis (PG dan uraian).2 Menganalisis perkembangan ekonomikeuangan dan politik pada masa awal kemerdekaan sampai tahun 1950 Materi Pembelajaran Perkembangan ekonomikeuangan dan politik pada masa awal kemerdekaan sampai tahun 1950. y Menganalisis kebijakan pemerintah Indonesia dalam bidang ekonomi dan keuangan sampai tahun 1950. floppy disk. RMS. tugas kelompok. DI/TII. Andi Aziz. Komputer. ulangan harian. y Menganalisis perkembangan keragaman ideologi dan partai politik dengan perubahan otoritas KNIP dan lembaga kepresidenan pada awal kemerdekaan. y Bahan: LKS/GambarGambar. birokrasi.Kompetensi Dasar 1. Internet dan VCD y Perkembangan keragaman ideologi dan partai politik dengan perubahan otoritas KNIP dan lembaga kepresidenan pada awal kemerdekaan. dan militer sampai tahun 1950. ulangan harian. Transparan. PRRI. ulangan tengah 3 X 45 Menit 22 . dan diskusi kelas. y Menganalisis kebijakan pemerintah Indonesia dalam bidang militer. dan ulangan semester. RMS. Andi Aziz. Dikmenum. eksplorasi internet. y Alat:: OHP. Jenis tagihan: tugas individu. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 12 X 45 Menit : Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Menganalisis kebijakan pemerintah Indonesia dalam bidang ekonomi.3 Menganalisis perjuangan bangsa Indonesia dalam mempertahankan kemerdekaan dari ancaman disintegrasi bangsa terutama dalam bentuk pergolakan dan pemberontakan (antara lain: PKI Madiun 1948. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. cek list. Uraian materi: y Kebijakan pemerintah Indonesia dalam bidang ekonomi.. unjuk kerja. Permesta. LKS. LCD. melalui studi pustaka. Yogyakarta. G-30S/PKI 1965Uraian materi: y Pergolakan sosial di berbagai daerah pada awal kemerdekaan. y Menganalisis perkembangan keragaman ideologi dan partai politik dengan perubahan otoritas KNIP dan lembaga kepresidenan pada awal kemerdekaan melalui studi pustaka.C(1999). Permesta. birokrasi dan hubungan pusat-daerah. unjuk kerja. diskusi kelompok.M . ulangan tengah semester. Sejarah Modern. DI/TII. 12 X 45 Menit: y Menganalisis gejolak sosial di berbagai daerah pada awal kemerdekaan melalui studi y Mendeskripsikan gejolak sosial di berbagai daerah pada awal kemerdekaan. 6x45 menit 1X 45 Menit (Ulangan) 1. G-30S/PKI 1965) Perjuangan bangsa Indonesia dalam mempertahankan kemerdekaan dari ancaman disintegrasi bangsa terutama dalam bentuk pergolakan dan pemberontakan (antara lain: PKI Madiun 1948. 6x45 Menit y Ricklefs. PRRI. Gadjah Mada Unipersity Press.

3X 45 Menit y Peristiwa G-30-S/PKI 1965. G-30-S1965/ PKI) y Mendeskripsikan terjadinya peristiwa G-30-S-1965/ PKI. Bentuk instrumen: Laporan tertulis.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran pustaka. G-30-S1965/ PKI) melalui studi pustaka. Uraian materi: 12 X 45 Menit y Ham Ong Hok. 3X 45 Menit y Dampak sosial-politik dari peristiwa G-30-S-1965/ PKI di dalam masyarakat. y Mendeskripsikan proses peralihan kekuasaan politik setelah peristiwa G-30-S1965/ PKI. LKS. PRRI. diskusi kelompok. dan diskusi kelas.(2002). eksplorasi internet. melalui studi pustaka. y Mendeskripsikan dampak sosial-politik dari peristiwa G-30-S-1965/ PKI di dalam masyarakat. Permesta. Dari Soal Priyayi Sampai Nyi Blorong. Andi Aziz. RMS. Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Ancaman disintegrasi bangsa terutama dalam bentuk pergolakan dan pemberontakan (antara lain: PKI Madiun 1948. DI/TII.4 Menganalisis perkembangan politik dan ekonomi serta perubahan masyarakat di Indonesia dalam Perkembangan politik dan ekonomi serta perubahan masyarakat di Indonesia dalam upaya mengisi kemerdekaan. Indikator Penilaian semester. Jakarta 23 . y Proses peralihan kekuasaan politik setelah peristiwa G-30S-1965/ PKI. y Menganalisis dampak sosialpolitik dari peristiwa G-30-S1965/ PKI di dalam masyarakat. diskusi kelompok. DI/TII. diskusi kelompok. cek list. eksplorasi internet. diskusi kelompok. dan presentasi. dan presentasi. RMS. Permesta. eksplorasi internet. G-30-S-1965/ PKI) y Menganalisis ancaman disintegrasi bangsa terutama dalam bentuk pergolakan dan pemberontakan (antara lain: PKI Madiun 1948. eksplorasi internet. eksplorasi internet. DI/TII. Andi Aziz. 1X45 Menit 2X45 Menit (ulangan) 1. y Mendeskripsikan proses peralihan kekuasaan politik setelah peristiwa G-30-S-1965/ PKI melalui studi pustaka. y Pendapat para ahli tentang peristiwa G-30-S-1965/ PKI. RMS. diskusi kelompok. dan diskusi kelas. y Merekonstruksi terjadinya peristiwa G-30-S-1965/ PKI melalui studi pustaka. dan presentasi. Permesta. y Menganalisis beberapa pendapat tentang peristiwa G-30-S-1965/ PKI melalui studi pustaka. dan tes tertulis (PG dan uraian). y Mendeskripsikan ancaman disintegrasi bangsa terutama dalam bentuk pergolakan dan pemberontakan (antara lain: PKI Madiun 1948. diskusi kelompok. y Menganalisis beberapa pendapat tentang peristiwa G-30-S-1965/ PKI. PRRI. PRRI. dan ulangan semester. dan diskusi kelas. Andi Aziz.

M. dan diskusi kelas.. Transparan. diskusi kelompok. Jakarta. 3X45 Menit y y Hubungan hasil Konferensi Meja Bundar dengan berkelanjutannya konflik Indonesia-Belanda. Kegiatan Pembelajaran y Menganalisis perkembangan politik dan perubahan masyarakat di Indonesia dalam upaya mengisi kemerdekaan melalui studi pustaka. y Alat:: OHP. cek list. Kilas Balik Revolusi. Kenangan. Sejarah Modern. ulangan tengah semester. y Mengidentifikasi faktorfaktor penyebab kegagalan penyusunan undangundang dasar baru. Alokasi waktu 3 X45 Menit y Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab kegagalan penyusunan undang-undang dasar baru. Menghubungkan hasil Konferensi Meja Bundar dengan berkelanjutannya konflik IndonesiaBelanda.djojo Ali. LKS. Tonggak-Tonggak di Perjalanan ku. dan diskusi kelas melalui studi pustaka. floppy disk. Ricklefs. Dikmenum. eksplorasi internet. 24 . eksplorasi internet. Penerbit. Penerbit : PT. Materi Pembelajaran y Perkembangan politik dan perubahan masyarakat di Indonesia dalam upaya mengisi kemerdekaan. Kintan y Loebis Aboe Bakar. dan tes tertulis (PG dan uraian). diskusi kelompok. y Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab kegagalan penyusunan undang-undang dasar baru melalui studi pustaka. ulangan harian. Pelaku dan Saksi. dan diskusi kelas. tugas kelompok. 3X45 Menit Sumber Belajar/Bahan/ Alat Penerbit Buku Kompas. dan diskusi kelas. y Hubungan perbedaan ideologi dan strategi dalam menghadapi Belanda dengan konflik di antara kelompok politik di Indonesia. y y Membandingkan sistem dan struktur politik pada masa y Membandingkan secara analisis sistem dan 1X45 Menit y y Bahan: LKS/GambarGambar. (1999). y Menganalisis hubungkan kebijakan ekonomi pemerintah dengan kondisi ekonomi nasional dan daerah sampai tahun 1965 melalui studi pustaka. diskusi kelompok. (1974). dan presentasi. y Hubungkan kebijakan ekonomi pemerintah dengan kondisi ekonomi nasional dan daerah sampai tahun 1965. LCD. y Menghubungkan perbedaan ideologi dan strategi dalam menghadapi Belanda dengan konflik di antara kelompok politik di Indonesia melalui studi pustaka.Kompetensi Dasar upaya mengisi kemerdekaan. Yogyakarta. Penilaian Jenis tagihan: tugas individu. y Menganalisis hubungkan kebijakan ekonomi pemerintah dengan kondisi ekonomi nasional dan daerah sampai tahun 1965. dan diskusi kelas. unjuk kerja. diskusi kelompok.C. eksplorasi internet. Uneversitas Indonesia. Jakarta. dan ulangan semester. diskusi kelompok.. (1995). y Menghubungkan hasil Konferensi Meja Bundar dengan berkelanjutannya konflik Indonesia-Belanda melalui studi pustaka. Gadjah Mada Unipersity Press. y Menghubungkan perbedaan ideologi dan strategi dalam menghadapi Belanda dengan konflik di antara kelompok politik di Indonesia. y Sastroami. y Membandingkan secara analisis sistem dan struktur politik pada Indikator y Menganalisis perkembangan politik dan perubahan masyarakat di Indonesia dalam upaya mengisi kemerdekaan. diskusi kelompok. Bentuk instrumen: Laporan tertulis.

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Demokrasi Liberal dengan Demokrasi Terpimpin serta pengaruh yang ditimbulkannya Kegiatan Pembelajaran masa Demokrasi Liberal dengan Demokrasi Terpimpin serta pengaruh yang ditimbulkannya melalui studi pustaka. dan diskusi kelas.. Indikator struktur politik pada masa Demokrasi Liberal dengan Demokrasi Terpimpin serta pengaruh yang ditimbulkannya. diskusi kelompok. Penilaian Alokasi waktu 2X45 Menit (ulangan tengah smester) Sumber Belajar/Bahan/ Alat Komputer. Internet dan VCD 25 .

y Bahan: LKS/GambarGambar. LKS. floppy disk. dan tes tertulis (PG dan uraian). diskusi kelompok. y Menganalisis dampak menguatnya peran negara terhadap kehidupan masyarakat. Sejarah Modern. Menganalisis dampak menguatnya peran negara terhadap kehidupan politik pada masa Orde Baru. 3 X 45 Menit 3 X 45 Menit Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Ricklefs. dan ulangan semester. unjuk kerja. diskusi kelompok. eksplorasi internet. Internet dan VCD y y Ciri-ciri pokok kebijakan pemerintah Orde Baru. politik. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. ulangan tengah semester. Menganalisis perjuangan sejak Orde Baru sampai dengan masa reformasi. y Alat:: OHP. dan media masa pada masa Orde Baru. LCD.C ( 1999). ulangan harian. y Mengidentifikasi ciri-ciri pokok kebijakan pemerintah Orde Baru melalui studi pustaka. Mengalisis dampak menguatnya peran negara terhadap kehidupan media masa pada masa Orde Baru Jenis tagihan: tugas individu. Menganalisis proses peralihan kekuasaan politik setelah peristiwa G30-S-1965/ PKI. Gadjah Mada Unipersity Press.SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah Program Mata Pelajaran Kelas Semester : SMA : Ilmu Pengetahuan Sosial : Sejarah : XII/1 Standar Kompetensi: 2. cek list.. Transparan. Menganalisis dampak menguatnya peran negara terhadap kehidupan masyarakat pada masa Orde Baru. Yogyakarta. Mengidentifikasi ciri-ciri pokok kebijakan pemerintah Orde Baru. y y Dampak menguatnya peran negara terhadap kehidupan masyarakat. tugas kelompok. Komputer. eksplorasi internet. eksplorasi internet. Dikmenum.1 Menganalisis perkembangan pemerintahan Orde Baru Materi Pembelajaran Perkembangan pemerintahan Orde Baru Uraian materi: y Proses peralihan kekuasaan politik setelah peristiwa G-30-S1965/ PKI. dan media masa pada masa Orde Baru melalui studi pustaka. diskusi kelompok. politik. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 6 X 45 Menit: y Menganalisis proses peralihan kekuasaan politik setelah peristiwa G-30-S-1965/ PKI melalui studi pustaka. Kompetensi Dasar 2.M. y y y 26 .

Jenis tagihan: tugas individu. 3 X 45 Menit Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Bahan: LKS/GambarGambar. ekonomi. diskusi kelompok. Menghubungkan krisis politik. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. Komputer.2 Menganalisis proses berakhirnya pemerintah Orde Baru dan terjadinya reformasi. y y Keruntuhan Pemerintah Orde Baru. eksplorasi internet.Kompetensi Dasar 2. y 3 X 45 Menit y Krisis politik. dan presentasi. cek list.. y Mendeskripsikan pengaruh Perang Dingin terhadap Indonesia. dan sosial dengan jatuhnya pemerintah Orde Baru. y y y Faktor-faktor penyebab munculnya tuntutan reformasi dan jatuhnya pemerintah Orde Baru. dan tes tertulis (PG dan uraian). LKS. dan presentasi. LCD. Materi Pembelajaran Proses berakhirnya pemerintah Orde Baru dan terjadinya reformasi Uraian materi: y Pengaruh Perang Dingin terhadap Indonesia. y Mendiskusikan krisis politik. diskusi kelompok. floppy disk. Menganalisis faktor-faktor penyebab munculnya tuntutan reformasi dan jatuhnya pemerintah Orde Baru. y Merekonstruksi jatuhnya Pemerintah Orde Baru secara kronologis melalui studi pustaka. y Menganalisis faktor-faktor penyebab munculnya tuntutan reformasi dan jatuhnya pemerintah Orde Baru melalui studi pustaka. Menjelaskan perkembangan modal asing setelah tahun 1965 di Indonesia. Transparan. ekonomi. Menjelaskan peran Bank Dunia. Internet dan VCD y Peran Bank Dunia. eksplorasi internet. dan sosial dengan jatuhnya pemerintah Orde Baru. tugas kelompok. ulangan harian. eksplorasi internet. lembaga keuangan lainnya dalam kebijakan ekonomi setelah tahun 1965. y 2 X 45 Menit (ulangan) 27 . IMF. diskusi kelompok. y Menganalisis peran Bank Dunia. y Alat:: OHP. unjuk kerja. diskusi kelompok. dan sosial dengan jatuhnya pemerintah Orde Baru. ulangan tengah semester. dan lembaga keuangan lainnya dalam kebijakan ekonomi Indonesia serta perkembangan modal asing setelah tahun 1965. dan lembaga keuangan lainnya dalam kebijakan ekonomi Indonesia serta perkembangan modal asing setelah tahun 1965 melalui studi pustaka. dan presentasi. ekonomi. Menganalisis jatuhnya pemerintah Orde Baru secara kronologis. dan ulangan semester. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 8 X 45 Menit: y Menganalisis pengaruh Perang Dingin terhadap Indonesia melalui studi pustaka. eksplorasi internet. IMF.

3 X 45 Menit y Kondisi sosial dan ekonomi masyarakat di berbagai daerah sejak reformasi. Pelaku dan Saksi.3 Menganalisis perkembangan politik dan ekonomi serta perubahan masyarakat di Indonesia pada masa reformasi Materi Pembelajaran Perkembangan politik dan ekonomi serta perubahan masyarakat di Indonesia pada masa reformasi Uraian materi: y Perkembangan politik setelah 21 Mei 1998. Penerbit. Transparan.Kompetensi Dasar 2. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 6 X 45 Menit y Menganalisis perkembangan politik setelah 21 Mei 1998 melalui studi pustaka. Jakarta. y Menganalisis perkembangan politik setelah 21 Mei 1998. unjuk kerja. Jenis tagihan: tugas individu. diskusi kelompok. y 1 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan Semester) Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Loebis Aboe Bakar. LCD. Internet dan VCD 28 . y Alat:: OHP. y Bahan: LKS/GambarGambar. diskusi kelompok. eksplorasi internet. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. Menjelaskan kondisi sosial dan ekonomi masyarakat di berbagai daerah sejak reformasi. (1995). tugas kelompok. Kenangan. dan tes tertulis (PG dan uraian). ulangan harian. floppy disk. y Mengsnalisis kondisi sosial dan ekonomi masyarakat di berbagai daerah sejak reformasi melalui studi pustaka. dan presentasi.. eksplorasi internet. Uneversitas Indonesia. Komputer. Kilas Balik Revolusi. cek list. LKS. ulangan tengah semester. dan ulangan semester.

ulangan tengah semester. Transparan. y 6 X 45 Menit y 29 . Komputer.SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah Program Mata Pelajaran Kelas Semester : SMA : Ilmu Pengetahuan sosial : Sejarah : XII/2 Standar Kompetensi: 3. Menjelaskan hubungan perkembangan sistem ekonomi internasional dengan perubahan politik dan ekonomi Indonesia. Internet dan VCD y Menganalisis hubungan dekolonisasi di Asia dan Afrika dengan transformasi politik dan sosial di berbagai negara melalui studi pustaka. eksplorasi internet. cek list. y Mendiskusikan hubungan perkembangan sistem ekonomi internasional dengan perubahan politik dan ekonomi Indonesia. diskusi kelompok.. diskusi kelompok. dan tes tertulis (PG dan uraian). Bentuk instrumen: Laporan tertulis. y Mengalisis faktor-faktor penyebab terjadinya Perang Dingin melalui studi pustaka. 3 X 45 Menit y Perkembangan sistem ekonomi internasional dengan perubahan politik dan ekonomi Indonesia. Perang Korea. floppy disk. Menghubungkan pemerintah komunis di Perang Korea dengan perluasan Perang Dingin Jenis tagihan: tugas individu. DasarDasar Integrasi Ekonomi dan Harmonisasi Hukum Masyarakat Eropa. unjuk kerja. eksplorasi internet. y Menghubungkan dekolonisasi di Asia dan Afrika dengan transformasi politik dan sosial di berbagai negara. dan presentasi. y Faktor-faktor penyebab terjadinya Perang Dingin.. dan ulangan semester. Alat:: OHP. Penerbit. Kompetensi Dasar 3.Akademika Pressindo Bahan: LKS/GambarGambar. y Mendiskusikan hubngan pemerintah komunis di Cina. LKS. Menganalisis perkembangan sejarah dunia sejak Perang Dunia II sampai dengan perkembangan mutakhir. CV. ulangan harian.M. (1991). Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 27 X 45 Menit: Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Budiarto. LCD. Mengidentifikasi faktorfaktor penyebab terjadinya Perang Dingin. Menghubungkan pemerintah komunis di Cina dengan perluasan Perang Dingin ke luar Eropa.1 Menganalisis perkembangan sejarah dunia dan posisi Indonesia di tengah perubahan politik dan ekonomi internasional setelah Perang Dunia II sampai dengan berakhirnya Perang Dingin Materi Pembelajaran Perkembangan sejarah dunia dan posisi Indonesia di tengah perubahan politik dan ekonomi internasional setelah Perang Dunia II sampai dengan berakhirnya Perang Dingin Uraian materi: y Dekolonisasi di Asia dan Afrika dengan transformasi politik dan sosial di berbagai negara setelah PD II. tugas kelompok. Jakarta. dan revolusi Kuba dengan perluasan Perang Dingin ke luar Eropa. y 3 X 45 Menit y 3 X 45 Menit y Hubungan pemerintah komunis di Cina. dan revolusi Kuba dengan perluasan Perang Dingin ke luar Eropa. Perang Korea.

y Menghubungkan Perang Vietnam dengan perkembangan politik di Asia Tenggara. Uraian materi: y Peristiwa-peristiwa penting menjelang dan setelah berakhirnya Perang Dingin. y Mendiskusikan munculnya nasionalisme baru dan persoalan etnisitas di berbagai kawasan dunia setelah berakhirnya Perang Dingin. Bentuk instrumen: Laporan tertulis.M. Internet dan VCD y 30 .Akademika Pressindo y Bahan: LKS/GambarGambar. Mendeskripsikan persoalan etnisitas di berbagai kawasan dunia setelah berakhirnya Perang Dingin. Perkembangan mutakhir sejarah dunia. dan ulangan semester.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator ke luar Eropa Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Hubungan Perang Vietnam dengan perkembangan politik di Asia Tenggara. eksplorasi internet. diskusi kelompok. dan presentasi. LCD. Jenis tagihan: tugas individu. (1991). Transparan. Jakarta. tugas kelompok.2 Menganalisis perkembangan mutakhir sejarah dunia. floppy disk. Komputer. Penerbit. LKS. Menjelaskan munculnya nasionalisme baru di berbagai kawasan dunia setelah berakhirnya Perang Dingin. 24 X 45 Menit: y Menjelaskai peristiwa-peristiwa penting menjelang dan setelah berakhirnya Perang Dingin melalui studi pustaka. 4 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan Semester) 3. y Menganlisis hubungan Perang Vietnam dengan perkembangan politik di Asia Tenggara melalui studi pustaka. Menjelaskan ciri-ciri politik luar negeri Indonesia. DasarDasar Integrasi Ekonomi dan Harmonisasi Hukum Masyarakat Eropa. y Membandingkan kebijakan politik luar negeri Indonesia sebelum dan setelah peristiwa Gerakan 30 September 1965. y 3 X 45 Menit y Kebijakan politik luar negeri Indonesia sebelum dan setelah peristiwa Gerakan 30 September 1965. y Menganlisis kebijakan politik luar negeri Indonesia sebelum dan setelah peristiwa Gerakan 30 September 1965 melalui studi pustaka. eksplorasi internet. 3 X 45 Menit y Ciri-ciri politik luar negeri Indonesia. cek list. ulangan tengah semester. Mengidentifikasi peristiwaperistiwa penting menjelang dan setelah berakhirnya Perang Dingin. eksplorasi internet. dan tes tertulis (PG dan uraian). eksplorasi internet. y 3 X 45 Menit y Budiarto. y Mengidentifikasi ciri-ciri politik luar negeri Indonesia melalui studi pustaka. dan presentasi.. unjuk kerja. dan diskusi kelompok. 3 X 45 Menit y y Munculnya nasionalisme baru dan persoalan etnisitas di berbagai kawasan dunia setelah berakhirnya Perang Dingin. ulangan harian. diskusi kelompok. y Alat:: OHP. diskusi kelompok. CV.

eksplorasi internet. melalui studi pustaka. y Menjelaskam proses munculnya kecenderungan ikatan yang bersifat regional dan global. Menjelaskan perubahan hubungan internasional dari Timur-Barat ke UtaraSelatan. y Menganallisis keberhasilan ekonomi Jepang dan pengaruhnya terhadap tatanan politik dan ekonomi dunia melalui studi pustaka. y Indikator Merekonstruksi proses globalisasi setelah berakhirnya Perang Dingin. y Menjelaskan keberhasilan ekonomi Jepang dan pengaruhnya terhadap tatanan politik dan ekonomi dunia. 3 X 45 Menit y Perubahan hubungan internasional dari Timur-Barat ke Utara-Selatan. dan presentasi. y 3 X 45 Menit y Proses munculnya kecenderungan ikatan yang bersifat regional dan global. melalui studi pustaka. dan diskusi kelompok y Mendiskusikan hubungan perubahan yang terjadi di Eropa Timur dengan berakhirnya Perang Dingiin. Penilaian Alokasi waktu 3 X 45 Menit Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Keberhasilan ekonomi Jepang dan pengaruhnya terhadap tatanan politik dan ekonomi dunia. eksplorasi internet. 4 X 45 Menit 2 X 45 Menit (Ulangan semester) 31 . Kegiatan Pembelajaran y Merekonstruksi proses globalisasi setelah berakhirnya Perang Dingin. y Menjelaskan hubungan perubahan yang terjadi di Eropa Timur dengan berakhirnya Perang Dingin. y Menganalisis perubahan hubungan internasional dari Timur-Barat ke Utara-Selatan melalui studi pustaka. eksplorasi internet. dan diskusi kelompok. eksplorasi internet. 3 X 45 Menit y Hubungan perubahan di Eropa Timur dengan berakhirnya Perang Dingin. diskusi kelompok. diskusi kelompok. diskusi kelompok. y Menganalisis proses munculnya kecenderungan ikatan yang bersifat regional dan global.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran y Proses globalisasi setelah berakhirnya Perang Dingin. diskusi kelompok. dan presentasi.

32 . y Menganalisis pertumbuhan dan perkembangan Kerajaan Galuh di Ciamis. cek list.1 Menganalisis perkembangan negara tradisional (HinduBuddha dan Islam) di Indonesia Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 6 X 45 Menit: Perkembangan negara tradisional (Hindu-Buddha dan Islam) di Indonesia Uraian materi: y Hipotesis tentang proses masuk y Menganalisis hipotesis tentang dan berkembangnya agama proses masuk dan berkembangnya dan kebudayaan Hindu-Buddha agama dan kebudayaan Hindudi kepulauan Indonesia. y Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab runtuhnya kerajaankerajaan bercorak Hindu-Buddha melalui studi pustaka. Menganalisis perjalanan bangsa Indonesia dari negara tradisional. ulangan tengah semester. y Mendeskripsikan pendapat para ahli tentang proses awal penyebaran Islam di kepulauan Indonesia melalui studi pustaka.SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah Program Mata Pelajaran Kelas Semester : SMA : Ilmu Pengetahuan Alam : Sejarah : XI / 1 Standar Kompetensi: 1. unjuk kerja. Internet dan VCD y Hipotesis Waisya tentang proses masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan Hindu-Buddha di kepulauan Indonesia. ulangan harian. y Negara-negara kerajaan Hindhu-Buddha di Indonesia. LCD.. dan presentasi. tugas kelompok. diskusi kelompok. y Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab runtuhnya Kerajaan Majapahit 1 X 45 Menit y Proses awal penyebaran Islam di kepulauan Indonesia. y Alat:: OHP. Transparan. LKS. pergerakan kebangsaan. y Runtuhnya kerajaan-kerajaan bercorak Hindu-Buddha. Komputer. dan ulangan semester. y Menganalisis munculnya negaranegara kerajaan Hindhu-Buddha di Indonesia melalui studi pustaka. Jenis tagihan: tugas individu. hingga terbentuknya negara kebangsaan sampai Proklamasi Kemerdekaan Indonesia. Jawa Barat. Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Bahan: LKS/GambarGambar. dan diskusi kelompok. eksplorasi internet. Buddha di kepulauan Indonesia melalui studi pustaka. floppy disk. eksplorasi internet. eksplorasi internet. 1 X 45 Menit 1 X 45 Menit y Menganalisis pertumbuhan dan perkembangan awal Kerajaan Galuh di Ciamis. y Menganalisis munculnya negara-negara kerajaan Hindhu-Buddha di Indonesia. y Mendeskripsikan pendapat para ahli tentang proses awal penyebaran Islam di kepulauan Indonesia. kolonial. Jawa Barat. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. diskusi kelompok. Kompetensi Dasar 1. dan tes tertulis (PG dan uraian). dan presentasi.

dan diskusi kelompok. Transparan. Inggris. Jenis tagihan: tugas individu. y Menganalisis munculnya negaranegara kerajaan islam di Indonesia melalui studi pustaka. diskusi kelompok. 33 .3 Menganalisis proses kelahiran dan perkembangan nasionalisme Indonesia Menganalisis proses kelahiran dan perkembangan nasionalisme Indonesia. eksplorasi internet. floppy disk. tugas kelompok. ulangan tengah semester. Komputer. floppy disk. y Menganalisis pertumbuhan dan perkembangan Kerajaan Goa-Tallo (disesuaikan dengan wilayahnya). LKS. 1 X 45 Menit (ulangan Harian) 1. masyarakat. Perkembangan masyarakat Indonesia di bawah penjajahan: dari masa VOC. dan tes tertulis (PG dan uraian). eksplorasi internet. dan presentasi. dan diskusi kelas. masyarakat dengan pemerintah kolonial 2 X 45 Menit: y Membandingkan kebijakan pemerintah kolonial di Indonesia pada abad ke-19 dan awal abad ke-20 melalui studi pustaka. LCD. y Alat:: OHP. eksplorasi internet. Bentuk instrumen: Laporan tertulis.. Uraian materi: y Kebijakan pemerintah kolonial di Indonesia pada abad ke-19 dan awal abad ke-20 serta dampaknya terhadap huungan antarmasyarakat dengan masyarakat. sampai Pemerintahan Pendudukan Jepang.. cek list. dan ulangan semester. y Menganalisis munculnya negara-negara kerajaan Islam di Indonesia. y Saluran perdangan tentang proses masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan Islam di kepulauan Indonesia. dan presentasi. antarmasyarakat dengan pemerintah kolonial. 1 X 45 Menit 1 X 45 Menit y Runtuhnya kerajaan-kerajaan bercorak Islam. diskusi kelompok. antarmasyarakat antarmasyarakat dengan dengan pemerintah kolonial. unjuk kerja. Pemerintahan Hindia Belanda. 1 X 45 Menit y y Bahan: LKS/GambarGambar. Indikator Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Negara-negara kerajaan Islam di Indonesia. sampai Pemerintahan Pendudukan Jepang. Pemerintahan Hindia Belanda. Internet dan VCD 1 X 45 Menit y Menganalisis dampak kebijakan y Mendeskripsikan dampak pemerintah kolonial terhadap kebijakan pemerintah kolonial hubungan antarmasyarakat dengan terhadap hubungan masyarakat. y Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab runtuhnya kerajaan Goa(disesuaikan dengan wilayahnya). Inggris. 1.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran eksplorasi internet. y Membandingkan kebijakan pemerintah kolonial di Indonesia pada abad ke-19 dan awal abad ke-20. Uraian materi: y Ideologi-ideologi yang 4 X 45 Menit: y Mengklasifikasi ideologi-ideologi y Mengklasifikasi ideologi- 2 X 45 Menit y Bahan: LKS/GambarGambar. y Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab runtuhnya kerajaankerajaan bercorak Islam melalui studi pustaka. Transparan. diskusi kelompok. ulangan harian.2 Membandingkan perkembangan masyarakat Indonesia di bawah penjajahan: dari masa VOC.

dan tes tertulis (PG dan uraian). y Menganalisis ideologi-ideologi yang berkembang pada masa pergerakan nasional dan pengaruhnya terhadap strategi organisasi pergerakan kebangsaan Indonesia melalui studi pustaka. dan ulangan semester. ulangan tengah semester. dan presentasi. dan presentasi. eksplorasi internet.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran berkembang pada masa pergerakan nasional dan pengaruhnya terhadap strategi organisasi pergerakan kebangsaan Indonesia. eksplorasi internet. diskusi kelompok.4 Menganalisis terbentuknya negara Kebangsaan Indonesia Terbentuknya negara Kebangsaan Indonesia. y Alat:: OHP. 2 X 45 Menit y Bahan: LKS/GambarGambar. LKS. ulangan harian. unjuk kerja. dan presentasi. Jenis tagihan: tugas individu. dan ulangan semester. y Menganalisis beberapa peristiwa penting yang mengakibatkan munculnya kebijakan keras pemerintah kolonial terhadap pergerakan kebangsaan Indonesia melalui studi pustaka. diskusi kelompok.. diskusi kelompok. terbentuk dan berkembangnya identitas kebangsaan Indonesia di berbagai daerah. terbentuk dan berkembangnya identitas kebangsaan Indonesia di berbagai daerah melalui studi pustaka. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. eksplorasi internet. LKS. LCD. floppy disk. eksplorasi internet. tugas kelompok. cek list. dan presentasi. LCD. Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Alat:: OHP. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. dan tes tertulis (PG dan uraian). Komputer. unjuk kerja. cek list. Internet dan VCD y Peristiwa-peristiwa penting yang mengakibatkan munculnya kebijakan keras pemerintah kolonial terhadap pergerakan kebangsaan Indonesia 1. Transparan. y Menganalisis beberapa peristiwa penting yang mengakibatkan munculnya kebijakan keras pemerintah kolonial terhadap pergerakan kebangsaan Indonesia. ulangan harian. Uraian materi: y Proses transformasi etnik. terbentuk dan berkem-bangnya iden-titas kebang-saan Indonesia di berbagai daerah. Penilaian Jenis tagihan: tugas individu. Kegiatan Pembelajaran yang berkembang pada masa pergerakan nasional dan pengaruhnya terhadap strategi organisasi pergerakan kebangsaan Indonesia melalui studi pustaka. Internet dan VCD y Ideologi-ideologi yang berkembang pada masa pergerakan nasional dan pengaruhnya terhadap strategi organisasi pergerakan 2 X 45 Menit 1 X 45 Menit (ulangan semester) 34 . 1 X 45 Menit 1 X 45 Menit (ulangan harian) 5 X 45 Menit: y Menganalisis proses transformasi etnik. ulangan tengah semester. Komputer. diskusi kelompok. y Menganalisis proses transformasi etnik. tugas kelompok. Indikator ideologi yang berkembang pada masa pergerakan nasional dan pengaruhnya terhadap strategi organisasi pergerakan kebangsaan Indonesia. y Menganalisis ideologiideologi yang berkembang pada masa pergerakan nasional dan pengaruhnya terhadap strategi organisasi pergerakan kebangsaan Indonesia.

diskusi kelompok. ulangan harian. dan presentasi. y Menganalisis makna proklamasi bagi bangsa Indonesia. diskusi kelompok. y Merekonstruksi perkembangan kehidupan sosial dan budaya masyarakat Indonesia sejak proklamasi hingga Demokrasi Terpimpin y Mendekripsikan perkembangan demokrasi Indonesia sejak Demokrasi Liberal hingga Demokrasi Terpimpin. Jenis tagihan: tugas individu. unjuk kerja. tugas kelompok.SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah Program Mata Pelajaran Kelas Semester : SMA : Ilmu Pengetahuan Alam : Sejarah : XI / 2 Standar Kompetensi: 2. perumusan naskah. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. y Alat:: OHP. Internet dan VCD y Menganalisis peristiwa penting(peristiwa Rengasdengklok. y Menganalisis makna proklamasi bagi bangsa Indonesia melalui studi pustaka. Komputer. y Merekonstruksi peristiwaperistiwa sekitar proklamasi. LKS. eksplorasi internet. dan presentasi. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 6 X 45 Menit: Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Bahan: LKS/GambarGambar. cek list. dan tes tertulis (PG dan uraian). 2 X 45 Menit y Makna proklamasi bagi bangsa Indonesia. ulangan tengah semester. dan presentasi.. diskusi kelompok. y Mendeskripsikan peristiwa Rengadengklok dalam hubungannya dengan perumusan naskah proklamasi. dan presentasi. eksplorasi internet. floppy disk. dan pemebentukan lembaga negara) sekitar proklamasi melalui studi pustaka. eksplorasi internet. 1 X 45 Menit y Perkembangan kehidupan politik sejak proklamasi hingga Demokrasi Terpimpin. 35 . y Merekonstruksi perkembangan kehidupan politik sejak proklamasi hingga Demokrasi Terpimpin melalui studi pustaka.. 2 X 45 Menit 1 X 45 Menit (ulangan harian) y Perkembangan demokrasi Indonesia sejak demokrasi liberal hingga Demkrasi Terpimin. dan ulangan semester. Merekonstruksi perjuangan bangsa Indonesia sejak masa Proklamasi hingga lahirnya Orde Baru. y Merekonstruksi perkembangan demokrasi Indonesia sejak demokrasi liberal hingga Demkrasi Terpimin melalui studi pustaka. diskusi kelompok. eksplorasi internet.1 Merekonstruksi perkembangan masyarakat Indonesia sejak proklamasi hingga Demokrasi Terpimpin Materi Pembelajaran Merekonstruksi perkembangan masyarakat Indonesia sejak proklamasi hingga Demokrasi Terpimpin Uraian materi: y Peristiwa-peristiwa penting sekitar proklamasi. Transparan. Kompetensi Dasar . LCD.

1 X 45 Menit 1 X 45 Menit (ulangan harian) y Dampak menguatnya peran negara di segala aspek kehidupan masyarakat pada masa Orde Baru (politik. LKS. dan komunikasi) melalui studi pustaka. dan presentasi. dan tes tertulis (PG dan uraian). Menganaisis dampak menguatnya peran negara terhadap perkembangan teknologi dan komunikasi pada masa Orde Baru 5 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan semester) 36 .Kompetensi Dasar 2. dan ulangan semester. eksplorasi internet. teknologi.2 Menganalisis pergantian pemerintahan dari Demokrasi Terpimpin sampai lahirnya Orde Baru Materi Pembelajaran Menganalisis pergantian pemerintahan dari Demokrasi Terpimpin sampai lahirnya Orde Baru. y y y y Menganalisis dampak menguatnya peran negara terhadap kehidupan politik pada masa Orde Baru. Menganalisis dampak menguatnya peran negara dalam kehidupan politik pada masa Orde Baru. cek list. y y Mendiskripsikan ciri-ciri pokok kebijakan pemerintah Orde Baru. y Menganalisis proses peralihan kekuasaan politik setelah peristiwa Gerakan 30 September 1965 PKI Jenis tagihan: tugas individu. ulangan harian. Komputer. floppy disk. Uraian materi: y Proses peralihan kekuasaan politik setelah peristiwa Gerakan 30 September PKI. eksplorasi internet. unjuk kerja. Internet dan VCD y Ciri-ciri pokok kebijakan pemerintah Orde Baru. Menganalisis Dampak menguatnya peran negara di segala aspek kehidupan masyarakat pada masa Orde Baru(politik. dan presentasi.. Mengidentifikasi ciri-ciri pokok kebijakan pemerintah Orde Baru melalui studi pustaka. dan diskusi kelas. dan komunikasi). diskusi kelompok. tenologi. eksplorasi internet. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. LCD. Transparan. ulangan tengah semester. 2 X 45 Menit Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Bahan: LKS/GambarGambar. diskusi kelompok. y Alat:: OHP. diskusi kelompok. tugas kelompok. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 11 X 45 Menit: y Menganalisis proses peralihan kekuasaan politik setelah peristiwa Gerakan 30 September 1965 PKI melalui studi pustaka.

y Menjelaskan respon masyarakat Indonesia terhadap perubahan dunia ke arah globalisasi di bidang teknologi. y Menganalisis respon masyarakat Indonesia terhadap perubahan dunia ke arah globalisasi di bidang teknologi melalui studi pustaka. 2 X 45 Menit y Dampak revolusi hijau dan industrialisasi terhadap perubahan teknologi dan lingkungan di berbagai daerah pada masa Orde Baru y Menganalisis dampak revolusi hijau dan industrialisasi terhadap perubahan teknologi dan lingkungan di berbagai daerah pada masa Orde Baru melalui studi pustaka. LCD. ulangan tengah semester. ulangan harian. y Menjelaskan perkembangan masyarakat intlektual pada masa Orde Baru. Internet dan VCD Perkembangan masyarakat Indonesia pada masa Orde Baru.SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah : SMA Program : Ilmu Pengetahuan Alam Mata Pelajaran : Sejarah Kelas Semester : XII / 1 Standar Kompetensi: 1 Merekonstruksi perjuangan bangsa Indonesia sejak masa Proklamasi sampai masa Reformasi. Jenis tagihan: tugas individu. dan ulangan semester. eksplorasi internet.1 Merekonstruksi perkembangan masyarakat Indonesia pada masa Orde Baru Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 8 X 45 Menit: Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Bahan: LKS/GambarGambar. dan presentasi. tugas kelompok. eksplorasi internet. diskusi kelompok. 3 X 45 Menit y Respon masyarakat Indonesia terhadap perubahan dunia ke arah globalisasi di bidang teknologi. dan presentasi. Transparan. Komputer. dan tes tertulis (PG dan uraian). floppy disk. y Menjelaskan dampak revolusi hijau dan industrialisasi terhadap perubahan teknologi dan lingkungan di berbagai daerah pada masa Orde Baru. y Merjelaskan proses pertumbuhan serta mobilitas penduduk pada masa Orde Baru. Uraian materi: y Proses pertumbuhan serta mobilitas penduduk dan perkembangan masyarakat intlektual pada masa Orde Baru. LKS. y Mendiskusikan proses pertumbuhan dan mobilitas penduduk serta perkembangan masyarakat intlektual pada masa Orde. diskusi kelompok. unjuk kerja. 2 X 45 Menit 1 X 45 Menit (ulangan harian) 37 . Kompetensi Dasar 1. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. cek list.. y Alat:: OHP.

y Menghubungkan perkembangan teknologi persenjataan dan ruang angkasa dengan kondisi keamanan dunia pada masa Perang Dingin. 2 X 45 Menit Jenis tagihan: tugas individu. y Mendiskusikan hubungan perkembangan teknologi persenjataan dan ruang angkasa dengan kondisi keamanan dunia pada masa Perang Dingin. dan informasi menuju proses globalisasi. y Mendiskusikan perkembangan teknologi komunikasi.. y Alat:: OHP. Internet dan VCD y Perkembangan teknologi persenjataan dan ruang angkasa dengan kondisi keamanan dunia pada masa Perang Dingin. floppy disk. komunikasi. y Merekonstruksikan perkembangan teknologi persenjataan Perang Dingin.2 Merekonstruksi perkembangan masyarakat Indonesia pada masa Reformasi Materi Pembelajaran Perkembangamu pengetahuan dan teknologi serta perubahan dunia internasional setelah Perang Dunia II dan Perang Dingin. tugas kelompok. Komputer. ulangan harian. LKS. diskusi kelompok. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 9 X 45 Menit: y Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab terjadinya Perang Dingin melalui studi pustaka. dan diskusi kelas. LCD. y Menjelaskan faktor-faktor penyebab terjadinya Perang Dingin. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. Uraian materi: y Faktor-faktor penyebab terjadinya Perang Dingin. ulangan tengah semester.Kompetensi Dasar 1. eksplorasi internet. 38 . unjuk kerja. 1 X 45 Menit(ulangan harian) 2 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan semester) Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Bahan: LKS/GambarGambar. 2 X 45 Menit y Perkembangan teknologi. Transparan. dan informasi menuju proses globalisasi. cek list. y Merekonstruksikan perkembangan teknologi komunikasi. dan tes tertulis (PG dan uraian). dan informasi menuju proses globalisasi. dan ulangan semester.

1 Menganalisis perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi serta perubahan dunia internasional setelah Perang Dunia II dan Perang Dingin. 1 X 45 Menit Jenis tagihan: tugas individu. floppy disk. komunikasi. Komputer. diskusi kelompok. dan ulangan semester. unjuk kerja. y Menghubungkan revolusi hijau dengan perubahan teknologi dan lingkungan di berbagai daerah pada masa Orde Baru. komunikasi. y Alat:: 1 X 45 Menit (ulangan harian 39 . Uraian materi: y Faktor-faktor penyebab terjadinya Perang Dingin. ulangan tengah semester. dan ulangan semester.. y Perkembangan teknologi.SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah Program Mata Pelajaran Kelas Semester : SMA : Ilmu Pengetahuan Alam : Sejarah : XII / 2 Standar Kompetensi: 2. dan informasi menuju proses globalisasi. 3 X 45 Menit y Bahan: LKS/GambarGambar. dan diskusi kelompok. floppy disk. y Menganalisis perkembangan perkembangan teknologi. komunikasi.2 Menganalisis perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di Indonesia Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di Indonesia. y Alat:: OHP. y Menghubungkan perkembangan teknologi persenjataan dan ruang angkasa dengan kondisi keamanan dunia pada masa Perang Dingin. dan informasi menuju proses globalisasi. unjuk kerja... 3 X 45 Menit y Perkembangan teknologi persenjataan dan ruang angkasa dengan kondisi keamanan dunia pada masa Perang Dingin. LCD. y menjelaskan faktor-faktor penyebab terjadinya Perang Dingin. dan tes tertulis (PG dan uraian). cek list. eksplorasi internet. Kompetensi Dasar 2. ulangan harian. y Mendiskusikan hubungan perkembangan teknologi persenjataan dan ruang angkasa dengan kondisi keamanan dunia pada masa Perang Dingin. Materi Pembelajaran Perkembangamu pengetahuan dan teknologi serta perubahan dunia internasional setelah Perang Dunia II dan Perang Dingin. Uraian materi: y Perkembangan revolusi hijau di Indonesia pada masa Orde Baru. tugas kelompok. 3 X 45 Menit 1 X 45 Menit (ulangan harian) 2. eksplorasi internet. Transparan. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. ulangan harian. dan informasi menuju proses globalisasi. Internet dan VCD y Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab terjadinya Perang Dingin melalui studi pustaka. ulangan tengah semester.. tugas kelompok. Menganalisi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi pada abad ke-20. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 8 X 45 Menit: Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Bahan: LKS/GambarGambar. 9 X 45 Menit: y Mendiskusikan hubungan revolusi hijau dengan perubahan teknologi dan lingkungan di berbagai daerah pada masa Orde Baru melalui studi pustaka. Jenis tagihan: tugas individu. y Menjelaskan perkembangan teknologi. LKS. Transparan.

dan Industrialisasi di Indonesia sejak Orde Baru sampai reformasi. dan tes tertulis (PG dan uraian). Indikator Penilaian Bentuk instrumen: Laporan tertulis. dan Industrialisasi di Idonesia sejak Orde Baru sampai reformasi. LKS. dan diskusi kelas. Komputer. cek list. komunikasi. y Menjelaskan perkembangan transportasi di Idonesia sejak Orde Baru sampai reformasi. y Mendiskusikan perkembangan transportasi. LCD. y Menjelaskan perkembangan Industrialisasi di Indonesia sejak Orde Baru sampai reformasi. . komunikasi.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran diskusi kelompok. 3 X 45 Menit Sumber Belajar/Bahan/ Alat OHP. y Menjelaskan perkembangan komunikasi di Indonesia sejak Orde Baru sampai reformasi. Internet dan VCD 1 X 45 Menit (ulangan harian 1X 45 Menit (ulangan semester) 40 . Alokasi waktu y Perkembangan transportasi.

y Mengidentifikasi fakta-fakta tentang proses interaksi masyarakat di daerah Bali dengan tradisi Hindu-Buddha di bidang ritual keagamaan. dan ulangan semester. Menganalisis perjalanan bangsa Indonesia pada masa negara-negara tradisional Kompetensi Dasar 1. diskusi kelompok. y Menganalisis Hipotesis tentang proses masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan Hindu-Buddha di kepulauan Indonesia. dan diskusi kelas y Mengidentifikasi fakta-fakta tentang proses interaksi masyarakat di berbagai daerah dengan tradisi Hindu-Buddha di bidang ritual keagamaan melalui studi pustaka. y Perkembangan tradisi HinduBuddha di kepulauan Indonesia. Transparan. Jenis tagihan: tugas individu. y Mendeskripsikan perkembangan tradisi masyarakat Hindu-Buddha di kepulauan Indonesia melalui studi pustaka.SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah Program Mata Pelajaran Kelas Semester : SMA : Bahasa : Sejarah : XI / 1 Standar Kompetensi: 1. diskusi kelompok. dan presentasi. dan presentasi. ulangan harian. y Mendeskripsikan keberlanjutan tradisi Hindu- 2 X 45 Menit y Ciri-ciri Hinduisme dan Buddhisme di Indonesia berdasarkan arsitektur monumen keagamaan. Materi Pembelajaran Perkembangan kehidupan negara-negara kerajaan (HinduBuddha dan Islam) di Indonesia. dan tes tertulis (PG dan uraian). floppy disk. y Mengidentifikasi ciri-ciri Hinduisme di Indonesia berdasarkan arsitektur monumen keagamaan. ulangan tengah semester. y Mendeskripsikan perkembangan tradisi masyarakat Hindu-Buddha di kepulauan Indonesia. LCD. unjuk kerja. Uraian materi: y Hipotesis tentang proses masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan HinduBuddha di kepulauan Indonesia.1 Menganalisis perkembangan kehidupan negaranegara kerajaan (HinduBuddha dan Islam) di Indonesia. eksplorasi internet. Internet dan VCD y Menganalisis Hipotesis tentang proses masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan Hindu-Buddha di kepulauan Indonesia melalui studi pustaka. Komputer. diskusi kelompok. LKS. y Mengidentifikasi ciri-ciri Hinduisme di Indonesia berdasarkan arsitektur monumen keagamaan. cek list.. eksplorasi internet. y Keberlanjutan tradisi HinduBuddha di dalam masyarakat di 2 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan harian) 2 X 45 Menit y Mendeskripsikan keberlanjutan tradisi Hindu-Buddha di dalam 41 . y Alat:: OHP. 2 X 45 Menit 2 X 45 Menit y Interaksi masyarakat di berbagai daerah dengan tradisi Hindu-Buddha. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 24 X 45 Menit: Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Bahan: LKS/GambarGambar. eksplorasi internet. tugas kelompok.

eksplorasi internet. Indikator Buddha di dalam masyarakat di daerah-daerah tertentu setelah runtuhnya kerajaan Hindu-Buddha. y Mengidentifikasi melalui peta tempat-tempat dan buktibukti awal penyebaran Islam di Indonesia. 2 X 45 Menit y Perkembangan tradisi Islam di berbagai daerah dari abad ke15 sampai abad ke-18. diskusi kelompok. y Mendeskripsikan perkembangan pendidikan dan kesenian di kerajaan-kerajaan bercorak Islam di Indonesia melalui studi pustaka. Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Pendapat para ahli tentang proses awal penyebaran Islam di kepulauan Indonesia. 2 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan harian) 42 . y Mendeskripsikan pendapat para ahli tentang proses awal penyebaran Islam di kepulauan Indonesia melalui studi pustaka. diskusi kelompok. y Mengidentifikasi ciri-ciri pokok sistem dan struktur sosial masyarakat di kerajaan-kerajaan bercorak Islam di berbagai daerah. 2 X 45 Menit y Tempat-tempat dan bukti-bukti awal penyebaran Islam di Indonesia. y Mendeskripsikan perkembangan tradisi Islam di berbagai daerah dari abad ke-15 sampai abad ke-18 di bidang perayaan hari-hari besar Islam.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran daerah-daerah tertentu setelah runtuhnya kerajaan HinduBuddha. y Mengidentifikasi melalui peta tempat-tempat dan bukti-bukti awal penyebaran Islam di Indonesia melalui studi pustaka. dan presentasi. dan presentasi. dan presentasi. eksplorasi internet. eksplorasi internet. diskusi kelompok. y Mengidentifikasi ciri-ciri pokok sistem dan struktur sosial masyarakat di kerajaan-kerajaan bercorak Islam di berbagai daerah melalui studi pustaka. eksplorasi internet. diskusi kelompok. diskusi kelompok. y Mendeskripsikan pendapat para ahli tentang proses awal penyebaran Islam di kepulauan Indonesia. Kegiatan Pembelajaran masyarakat di daerah-daerah tertentu setelah runtuhnya kerajaan Hindu-Buddha melalui studi pustaka. dan presentasi. eksplorasi internet. dan presentasi. dan kesusastraan di kerajaan-kerajaan bercorak Islam di Indonesi. dan presentasi. eksplorasi internet. y Mendeskripsikan perkembangan tradisi Islam di berbagai daerah dari abad ke-15 sampai abad ke18 di bidang perayaan hari-hari besar Islam melalui studi pustaka. 2 X 45 Menit y Perkembangan pendidikan. y Mendeskripsikan perkembangan pendidikan dan kesenian di kerajaankerajaan bercorak Islam di Indonesia. diskusi kelompok. kesenian. 2 X 45 Menit y Ciri-ciri pokok sistem dan struktur sosial masyarakat di kerajaan-kerajaan bercorak Islam di berbagai daerah.

diskusi kelompok. y Mengianalisis perpaduan tradisi lokal dan Islam dalam institusi sosial masyarakat di berbagai daerah melalui studi pustaka. diskusi kelompok. dan tes tertulis (PG dan uraian). unjuk kerja. floppy disk. HinduBuddha. diskusi kelompok. Badui. dan presentasi. cek list. tugas kelompok. Uraian materi: y Perpaduan tradisi lokal dan Hindu-Buddha dalam institusi sosial masyarakat di berbagai daerah. dan Islam dalam kehidupan keagamaan masyarakat di kerajaan-kerajaan bercorak Islam. Uraian materi: y Proses percampuran kepercayaan lokal. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. eksplorasi internet. 2 X 45 Menit y Perpaduan tradisi lokal dan Islam dalam institusi sosial masyarakat di berbagai daerah. LCD. eksplorasi internet. y Menganalisis perpaduan tradisi lokal dan Islam dalam institusi sosial masyarakat seperti Sekaten (Yogya).Kompetensi Dasar 1.2 Menganalisis perkembangan kebudayaan HinduBuddha dan Islam di Nusantara terutama dalam bidang bahasa dan karya sastra Materi Pembelajaran Perkembangan kebudayaan Hindu-Buddha di Nusantara terutama dalam bidang bahasa dan karya sastra. Hindu-Buddha. dan ulangan semester.. grebeg maulud. eksplorasi internet. y Menganalisis proses percampuran kepercayaan lokal. dan Islam dalam kehidupan keagamaan masyarakat di kerajaankerajaan bercorak Islam. y Menganalisis perpaduan tradisi lokal dan Hindu-Buddha dalam bidang kesusastraan di berbagai daerah melalui studi pustaka. dan presentasi. Internet dan VCD y Perpaduan tradisi lokal dan Hindu-Buddha dalam bidang kesusastraan di berbagai daerah y Menganalisis perpaduan tradisi lokal dan HinduBuddha dalam bidang kesusastraan khususnya cerita epos di berbagai daerah Perkembangan kebudayaan Islam di Nusantara terutama dalam bidang bahasa dan karya sastra. y Menganalisis perpaduan tradisi lokal dan HinduBuddha dalam institusi sosial di masyarakat Bromo. Komputer. 2 X 45 Menit Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Bahan: LKS/GambarGambar. y Alat:: OHP. Nias. eksplorasi internet. diskusi kelompok. LKS. Transparan. 2 X 45 Menit 43 . dan presentasi. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 10 X 45 Menit: y Menganalisis perpaduan tradisi lokal dan Hindu-Buddha dalam institusi sosial masyarakat di berbagai daerah melalui studi pustaka. dst sesuaikan dengan tradisi masing-masing daerah. dan Islam dalam kehidupan keagamaan masyarakat di kerajaan-kerajaan bercorak Islam melalui studi pustaka. ulangan tengah semester. Hindu-Buddha. ulangan harian. dan diskusi kelas. dll. Jenis tagihan: tugas individu. y Menganalisis proses percampuran kepercayaan lokal.

dan presentasi. eksplorasi internet. dst (sesuaikan dengan daerah masing-masing). diskusi kelompok. Indikator y Menganalisis perpaduan tradisi lokal dan Islam dalam bidang kesusastraan seperti karya sastra pada masa Sultan Agung.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran y Perpaduan tradisi lokal dan Islam dalam bidang kesusastraan di berbagai daerah Kegiatan Pembelajaran y Menganalisis perpaduan tradisi lokal dan Islam dalam bidang kesusastraan di berbagai daerah melalui studi pustaka. Penilaian Alokasi waktu 2 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan semester) Sumber Belajar/Bahan/ Alat 44 .

dan ulangan semester.SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah Program Mata Pelajaran Kelas Semester : SMA : Bahasa : Sejarah : XI / 2 Standar Kompetensi: 2. Pemerintahan Hindia Belanda. dan diskusi kelas.1 Menganalisis perkembangan masyarakat Indonesia di bawah penjajahan: dari masa VOC. tugas kelompok. Kompetensi Dasar 2. 4 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan harian) 45 . Uraian materi: y Paham-paham baru dan peristiwa-peristiwa penting pada masa imperialisme kuno sampai awal imperialisme modern.. LKS. Menganalisi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi pada abad ke-20. y Alat:: OHP. dan pendidikan dengan mobilitas sosial di berbagai daerah. eksplorasi internet. ulangan tengah semester. Inggris. sampai Pemerintahan Pendudukan Jepang Materi Pembelajaran Perkembangan masyarakat Indonesia di bawah penjajahan: dari masa VOC. dan pendidikan dengan mobilitas sosial di berbagai daerah melalui studi pustaka. dan presentasi. sampai Pemerintahan Pendudukan Jepang. ekonomi. revolusi industri. eksplorasi internet. dan kapitalisme dengan perkembangan kolonialisme dan imperialisme Barat di Indonesia. Transparan. 4 X 45 Menit y Perubahan politik. Komputer. y Menghubungkan perubahan politik. Jenis tagihan: tugas individu. revolusi industri. LCD. Pemerintahan Hindia Belanda. y Mendeskripsikan merkantilisme. revolusi industri. diskusi kelompok. Inggris. dan kapitalisme dengan perkembangan kolonialisme dan imperialisme Barat di Indonesia melalui studi pustaka. y Menghubungkan perubahan politik. ekonomi. diskusi kelompok. unjuk kerja. dan kapitalisme dengan perkembangan kolonialisme dan imperialisme Barat di Indonesia.. dan tes tertulis (PG dan uraian). floppy disk. Internet dan VCD y Mendeskripsikan paham-paham baru dan peristiwa-peristiwa penting pada masa imperialisme kuno sampai awal imperialisme modern melalui studi pustaka. y Mendeskripsikan merkantilisme. cek list. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 14 X 45 Menit: Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Bahan: LKS/GambarGambar. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. dan diskusi kelasi. diskusi kelompok. 2 X 45 Menit y Merkantilisme. eksplorasi internet. dan pendidikan dengan mobilitas sosial di berbagai daerah. ekonomi. y Mendeskripsikan kebijakan pemerintah kolonial di Indonesia pada abad ke-19 dengan awal abad ke-20. ulangan harian.

y Mendeskripsikan Pahampaham baru di Eropa. diskusi kelompok. eksplorasi internet. dan presentasi. Afrika. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. tugas kelompok. kesenian. tugas kelompok. dan nasionalisme dengan munculnya ideologi nasionalis di Asia. dan nasionalisme dengan munculnya ideologi nasionalis di Asia. dan kesusastraan di berbagai daerah di Indonesia pada masa kolonial. Jenis tagihan: tugas individu. dan diskusi kelas. y Menganalisis Hubungan paham liberalisme. 2. sosialisme. y Menganalisis perkembangan. ulangan tengah semester. eksplorasi internet. eksplorasi internet. LKS. demokrasi. demokrasi. y Menganalisis kehidupan kekotaan dengan munculnya pergerakan kebangsaan Indonesia melalui studi pustaka. unjuk kerja. diskusi kelompok. sosialisme. ulangan harian. y Perkembangan. dan tes tertulis (PG dan uraian). diskusi kelompok. panislamisme. dan diskusi kelas. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. y Mendeskripsikan proses terbentuknya transformasi etnik dan berkembangnya identitas kebangsaan Indonesia di berbagai daerah di Indonesia. diskusi kelompok. dan presentasi. y Menganalisis Perkembangan. ulangan harian. Uraian materi: y Proses terbentuknya transformasi etnik dan berkembangnya identitas kebangsaan Indonesia di berbagai daerah. LKS. Afrika. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 14 X 45 Menit: Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Mendiskusikan Paham-paham baru di Eropa. dan kesadaran kebangsaan Indonesia. cek list. 2 X 45 Menit 4 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan harian) y Perkembangan kehidupan kekotaan dengan munculnya pergerakan kebangsaan Indonesia. dan kesusastraan di berbagai daerah di Indonesia pada masa kolonial melalui studi pustaka. y Hubungan paham liberalisme. dan ulangan semester. cek list. 2 X 45 Menit 2 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan harian) 6 X 45 Menit: y Mendeskripsikan proses terbentuknya transformasi etnik dan berkembangnya identitas kebangsaan Indonesia di berbagai daerah di Indonesia melalui studi pustaka. dan kesadaran kebangsaan Indonesia melalui studi pustaka. 2 X 45 Menit 46 . dan tes tertulis (PG dan uraian). Jenis tagihan: tugas individu. y Menganalisis panislamisme munculnya ideologi nasionalis dan kesadaran kebangsaan Indonesia. kesenian.3 Menganalisis proses kelahiran dan perkembangan nasionalisme Indonesia Proses kelahiran dan perkembangan nasionalisme Indonesia. ulangan tengah semester. panislamisme. y Menganalisis kehidupan kekotaan dengan munculnya pergerakan kebangsaan Indonesia. kesusastraan khususnya puisi di Jawa Barat pada awal abad ke 20.2 Menganalisis perkembangan kebudayaan masyarakat Nusantara di bawah penjajahan asing terutama dalam bidang bahasa dan karya sastra Materi Pembelajaran Perkembangan kebudayaan masyarakat Nusantara di bawah penjajahan asing terutama dalam bidang bahasa dan karya sastra Uraian materi: y Paham-paham baru di Eropa. eksplorasi internet. unjuk kerja. dan ulangan semester.Kompetensi Dasar 2.

diskusi kelompok. y Menghubungkan interaksi Indonesia-Jepang dengan kebijakan pemerintah Hindia Belanda melalui studi pustaka. 2 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan semester) 47 . eksplorasi internet. Kegiatan Pembelajaran y Membandingkan perkembangan nasionalisme di Indonesia dengan perkembangan nasionalisme di China pada paruh pertama abad ke-20 melalui studi pustaka. Penilaian Alokasi waktu 2 X 45 Menit Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Interaksi Indonesia-Jepang pada masa kolonial Belanda. diskusi kelompok. eksplorasi internet.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran y Perkembangan nasionalisme di Indonesia dan perkembangan nasionalisme di Asia pada paruh pertama abad ke-20. y Menghubungkan interaksi Indonesia-Jepang dengan kebijakan pemerintah Hindia Belanda. dan presentasi. dan presentasi. Indikator y Membandingkan perkembangan nasionalisme di Indonesia dengan perkembangan nasionalisme di China pada paruh pertama abad ke-20.

eksplorasi internet. 2 X 45 Menit Jenis tagihan: tugas individu.SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah : SMA Program : Bahasa Mata Pelajaran : Sejarah Kelas Semester : XII / 1 Standar Kompetensi: 1. cek list. y Peran masing-masing daerah dalam perjuangan mempertahankan kemerdekaan Indonesia. Komputer. dan presentasi. Uraian materi: y Kebijakan pemerintah Indonesia dalam bidang ekonomi-keuangan dan pendidikan sejak proklamasi sampai tahun 1950. eksplorasi internet. y Alat:: OHP.. LKS. dan ulangan semester. y Mendeskripsikan kebijakan pemerintah Indonesia dalam bidang ekonomikeuangan sejak proklamasi sampai tahun 1950. floppy disk. dan presentasi. diskusi kelompok. floppy disk. ulangan tengah semester. 4 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan harian) 8 X 45 Menit: 1. y Alat:: OHP. diskusi kelompok. 2 X 45 Menit (ulangan harian) y Gejolak sosial di berbagai daerah pada awal kemerdekaan. eksplorasi internet. LCD. diskusi kelompok. y Menganalisis gejolak sosial di berbagai daerah pada awal kemerdekaan melalui studi pustaka. LCD. Internet dan VCD y Mendeskripsikan kebijakan pemerintah Indonesia dalam bidang ekonomi-keuangan dan pendidikan sejak proklamasi sampai tahun 1950 melalui studi pustaka. tugas kelompok. unjuk kerja. y Menjelaskan gejolak sosial di berbagai daerah pada awal kemerdekaan. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 10 X 45 Menit: Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Buku paket y Bahan: LKS/GambarGambar. ulangan harian. Transparan. Transparan. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. y Merekonstruksi peran daerah Nangroe Aceh Darussalam dalam perjuangan mempertahankan kemerdekaan Indonesia.1 Merekonstruksi perkembangan masyarakat Indonesia sejak proklamasi hingga Demokrasi Terpimpin Materi Pembelajaran Perkembangan masyarakat Indonesia sejak proklamasi hingga Demokrasi Terpimpin. Uraian materi: y Sistem dan struktur politik pada masa Demokrasi Liberal y Menganalisis sistem dan struktur politik pada masa Demokrasi y Menjelaskan sistem dan struktur politik pada masa Jenis tagihan: tugas individu. y Mendiskusikan peran daerah Nangroe Aceh Darussalam dalam perjuangan mempertahankan kemerdekaan Indonesia melalui studi pustaka. dan diskusi kelas. y Mendeskripsikan kebijakan pemerintah Indonesia dalam bidang pendidikan pada awal kemerdekaan.2 Menganalisis pemerintahan dari Demokrasi Terpimpin sampai lahirnya Orde Baru Sistem dan struktur politik pada masa Demokrasi Terpimpin Uraian Materi Sistem dan struktur politik pada masa Demokrasi Terpimpin. tugas kelompok.. dan tes tertulis (PG dan uraian). 48 . 4 X 45 Menit y Buku paket y Bahan: LKS/GambarGambar. Merekonstruksi perjuangan bangsa Indonesia sejak proklamasi hingga lahirnya Orde Baru Kompetensi Dasar 1. unjuk kerja.

Penilaian ulangan harian. y Alat:: OHP. eksplorasi internet. dan ulangan semester. Uraian materi: y Perkembangan kesusastraan pada awal kemerdekaan. y Mendiskusikan perkembangan sastra pada masa Demokrasi Terpimpin. Internet dan VCD y Perkembangan kesusastraan pada masa demokrsi Terpimpin y Menjelaskan perkembangan Kesusastraan pada masa Demokrasi Terpimpin. Transparan. ulangan tengah semester. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat Komputer. dan ulangan semester. eksplorasi internet. floppy disk. dan presentasi. Jenis tagihan: tugas individu. LKS. diskusi kelompok. ulangan tengah semester. dan diskusi kelas. y Menjelaskan sistem dan struktur politik pada masa Demokrasi Terpimpin. y Membandingkan sistem dan struktur politik pada masa Demokrasi Liberal dengan Demokrasi Terpimpin. dan tes tertulis (PG dan uraian). dan diskusi kelas. Komputer. Internet dan VCD y Perkembangan sastra pada masa Demokrasi Terpimpin y Mendeskripsikan perkembangan sastra pada masa Demokrasi Terpimpin. y Menganalisis perkembangan Kesusastraan pada masa Demokrasi Terpimpin melalui studi pustaka. cek list. eksplorasi internet. cek list. diskusi kelompok. diskusi kelompok. y Mengidentifikasi perbedaan antara karya-karya sastra pada awal kemerdekaan dengan karya-karya sastra 2 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan harian) 4 X 45 Menit 49 . diskusi kelompok. eksplorasi internet. eksplorasi y Menjelaskan hubungan karya sastra pada awal kemerdekaan dengan situasi politik. y Menganalisis karya-karya sastra pada awal kemerdekaan dengan di masa demokrsi Terpimpin melalui studi pustaka. unjuk kerja. y Membandingkan sistem dan struktur politik pada masa Demokrasi Liberal dengan Demokrasi Terpimpin serta pengaruh yang ditimbulkannya melalui studi pustaka. dan presentasi. 6 X 45 Menit y Bahan: LKS/GambarGambar.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran dan Demokrasi Terpimpin. dan tes tertulis (PG dan uraian). Indikator Demokrasi Liberal. 2 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan harian) 1. LKS.3 Menganalisis perkembangan kebudayaan masyarakat Indonesia sejak proklamasi hingga Demokrasi Terpimpin terutama dalam bidang bahasa dan karya sastra Perkembangan kebudayaan masyarakat Indonesia sejak proklamasi hingga Demokrasi Terpimpin terutama dalam bidang bahasa dan karya sastra. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. ulangan harian. 16 X 45 Menit: y Menganalisis hubungan karya sastra pada awal kemerdekaan dengan situasi politik pada waktu itu melalui studi pustaka. LCD.. Kegiatan Pembelajaran Liberal dan Demokrasi Terpimpin dan melalui studi pustaka. tugas kelompok.

Indikator pada masa Demokrasi Terpimpin. dan presentasi. Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat 2 X 45 Menit (ulangan semester) 50 .Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran internet. diskusi kelompok.

2 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan harian) 2. LCD. y Menjelaskan terjadinya peristiwa Gerakan 30 September 1965.SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah : SMA Program : Bahasa Mata Pelajaran : Sejarah Kelas Semester : XII / 2 Standar Kompetensi: 2. diskusi kelompok. eksplorasi internet. Transparan. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. diskusi kelompok. LKS. Uraian materi: 22 X 45 Menit: y Abubakar Juanda dan Syarif Mustofa. Uraian materi: y Gerakan 30 S-1965/PKI. y Mendeskripsikan proses peralihan kekuasaan politik setelah peristiwa Gerakan 30 September melalui studi pustaka. (1999). y Mendeskripsikan proses peralihan kekuasaan politik setelah peristiwa Gerakan 30 September. y Alat:: OHP.H. eksplorasi internet. Komputer. eksplorasi internet. Kompetensi Dasar 2.1 Merekonstruksi perkembangan masyarakat Indonesia sejak pemerintahan Orde Baru sampai dengan masa Reformasi Materi Pembelajaran Perkembangan masyarakat Indonesia sejak pemerintahan Orde Baru sampai dengan masa Reformasi. y Membandingkan beberapa pendapat tentang peristiwa Gerakan 30 September melalui studi pustaka. dan diskusi kelas. floppy disk. Jenis tagihan: tugas individu. ulangan tengah semester. tugas kelompok. diskusi kelompok. unjuk kerja. Indonesia Antara Akumulasi Krisis Dan Tuntutan 51 . y Mendiskusikan dampak sosialpolitik dari peristiwa Gerakan 30 September di dalam masyarakat. Merekonstruksi perjuangan bangsa sejak Orde Baru sampai dengan masa Reformasi. dan tes tertulis (PG dan uraian). 2 X 45 Menit y Mendeskripsikan dampak sosial-politik dari peristiwa Gerakan 30 September di dalam masyarakat.. dan presentasi. Internet dan VCD y Merekonstruksi terjadinya peristiwa Gerakan 30 September 1965 melalui studi pustaka.2 Menganalisis perkembangan kebudayaan masyarakat Indonesia sejak Orde Baru sampai dengan masa Reformasi terutama dalam bidang bahasa Perkembangan kebudayaan masyarakat Indonesia sejak Orde Baru sampai dengan masa Reformasi terutama dalam bidang bahasa dan karya sastra. 2 X 45 Menit y Proses peralihan kekuasaan politik setelah peristiwa Gerakan 30 September. dan ulangan semester. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 12 X 45 Menit: Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Bahan: LKS/GambarGambar. ulangan harian. dan presentasi. 4 X 45 Menit y Membandingkan beberapa pendapat tentang peristiwa Gerakan 30 September. cek list.

Bentuk instrumen: Laporan tertulis. 2 X 45 Menit 52 . 2 X 45 Menit y Hubungan krisis politik. eksplorasi internet. dan sosial dengan jatuhnya pemerintah Orde Baru melalui studi pustaka. dan diskusi kelas.. y Mendeskripsikan proses menguatnya peran negara pada masa Orde Baru. y Mendiskusikan proses menguatnya peran negara pada masa Orde Baru. Penilaian Jenis tagihan: tugas individu. eksplorasi internet. ulangan harian. eksplorasi Indikator y Menjelaskan ciri-ciri pokok kebijakan ntif pemerintah Orde Baru.Kompetensi Dasar dan karya sastra. y Menjelaskani faktor-faktor penyebab munculnya tuntutan reformasi dan jatuhnya pemerintah Orde Baru. y Menganalisis hubungan krisis politik. y Merekonstruksi jatuhnya pemerintah Orde Baru secara kronologis melalui studi pustaka. diskusi kelompok. Komputer. dan presentasi. y y Bahan: LKS/GambarGambar. y Alat:: OHP. eksplorasi internet. diskusi kelompok. y Perkembangan politik setelah 21 Mei 1998. y Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab munculnya tuntutan reformasi dan jatuhnya pemerintah Orde Baru melalui studi pustaka. Materi Pembelajaran y Ciri-ciri pokok kebijakan pemerintah Orde Baru. ulangan tengah semester. dan presentasi. diskusi kelompok. dan ulangan semester. floppy disk. Alokasi waktu 2 X 45 Menit y Proses menguatnya peran negara dan dampaknya terhadap kehidupan masyarakat pada masa Orde Baru. y Menganalisis dampak menguatnya peran negara terhadap kehidupan masyarakat pada masa Orde Baru melalui studi pustaka. 2 X 45 Menit 2 X 45 Menit y Merekonstruksi jatuhnya pemerintah Orde Baru secara kronologis. cek list. eksplorasi internet. eksplorasi internet. ekonomi. Transparan. y Menghubungkan krisis politik. LCD. y Mendeskripsikan perkembangan politik setelah 21 Mei 1998 melalui studi pustaka. diskusi kelompok. 4 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan harian) Sumber Belajar/Bahan/ Alat Reformasi. diskusi kelompok. ekonomi. dan presentasi. Internet dan VCD y Faktor-faktor penyebab munculnya tuntutan reformasi dan jatuhnya pemerintah Orde Baru. y menjelaskan dampak menguatnya peran negara terhadap kehidupan masyarakat pada masa Orde Baru. Kegiatan Pembelajaran y Mengidentifikasi ciri-ciri pokok kebijakan pemerintah Orde Baru melalui studi pustaka. tugas kelompok. LKS. dan sosial dengan jatuhnya pemerintah Orde Baru. dan presentasi. ekonomi. y Jatuhnya pemerintah Orde Baru secara kronologis. dan tes tertulis (PG dan uraian). y Menjelaskan perkembangan politik setelah 21 Mei 1998. Jakarta. unjuk kerja. Penerbit LP3NI. dan sosial dengan jatuhnya pemerintah Orde Baru.

dan presentasi. diskusi kelompok. diskusi kelompok. y Menganalisis karya-karya sastra pada masa Orde Baru dengan reformasi melalui studi pustaka. dan presentasi.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran internet. 2 X 45 Menit 2 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan semester) 53 . y Mengidentifikasi perbedaan karya-karya sastra pada masa Orde Baru dengan masa Reformasi. diskusi kelompok. dan presentasi. Indikator Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Perkembangan kesusasteraan pada masa Reformasi y Mendeskripsikan perkembangan kesusasteraan pada masa reformasi melalui studi pustaka. eksplorasi internet. eksplorasi internet. y Mendeskripsikan perkembangan kesusasteraan pada masa reformasi.