SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah : SMA .........................

Mata Pelajaran : Sejarah Kelas Semester : X/ 1
Standar Kompetensi: 1. Memahami prinsip dasar ilmu sejarah.
Kompetensi Dasar 1.1 Menjelaskan pengertian dan ruang lingkup ilmu sejarah Materi Pembelajaran Pengertian dan ruang lingkup ilmu sejarah Uraian Materi: y Pengertian sejarah. y Kegunaan sejarah. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 4X45 Menit: 1X45 Menit Sumber Belajar/ Bahan/ Alat y I Wayan Badrika. 2006. Sejarah untuk SMA. Jakarta: Erlangga y Hariyono. (1995). Mempelajari sejarah Secara Efektif. Jakarta : PT. Dunia Pustaka Jaya. y Bahan: LKS/GambarGambar, Transparan., floppy disk, y Alat: OHP, LCD, Komputer, Internet dan VCD

y Menjelaskan pengertian sejarah melalui kajian pustaka.

y Menjelaskan pengertian sejarah.

y Menjelaskan kegunaan sejarah bagi y Menjelaskan kegunaan kehidupan masyarakat masa kini sejarah sebagai edukatif. (kegunaan edukatif, inspiratif, dan y Menjelaskan kegunaan rekreatif) melalui kajian pustaka, sejarah sebagai rekreatif. diskusi kelompok, dan presentasi. y Menjelaskan pengertian sumber, bukti, dan fakta sejarah melalui kajian pustaka dan diskusi kelompok. melalui kajian pustaka, diskusi kelompok, dan diskusi kelas. y Menjelaskan pengertian sumber, bukti, dan fakta sejarah.

Jenis tagihan: tugas individu, tugas kelompok, unjuk kerja, ulangan harian, ulangan tengah semester, dan ulangan semester. Bentuk instrumen: Laporan tertulis, cek list, LKS, dan tes tertulis (PG dan uraian).

y Pengertian sumber, bukti, dan fakta sejarah.

1X45 Menit

y Peristiwa, peninggalan sejarah, dan monumen peringatan peristiwa bersejarah yang ada di sekitarnya. y Periodisasi dan kronologi sejarah Indonesia.

y Mendiskripsikan peristiwa, y Mendiskripsikan peristiwa peninggalan sejarah, dan monumen pertempuran 5 hari dan peringatan peristiwa bersejarah monumen Tugu Muda di yang ada di sekitarnya melalui Semarang. (di daerah lain observasi, diskusi kelompok, kembangkan sejarah lokal diskusi kelas dan presentasi. yang relevan) y Menyusun periodisasi dan kronologi melalui studi pustaka melalui kajian pustaka, diskusi kelompok, dan presentasi. y Menyusun periodisasi dan kronologi sejarah Indonesia.

1X45 Menit

1X45 Menit (Ulangan)

1

Kompetensi Dasar 1.2 Mendeskripsikan tradisi sejarah dalam masyarakat Indonesia masa pra-aksara dan masa aksara

Materi Pembelajaran Tradisi sejarah dalam masyarakat Indonesia masa pra-aksara dan masa aksara Uraian Materi: y Tradisi sejarah pada masyarakat pra-aksara.

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Alokasi waktu 10 X 45 Menit: 1X45 menit

y Mengidentifikasikan cara masyarakat pra-aksara mewariskan masa lalunya melalui kajian pustaka, dan diskusi kelas.

y Mengidentifikasikan cara masyarakat pra-aksara mewariskan masa lalunya melalui tutur. y Mengidentifikasikan cara masyarakat pra-aksara mewariskan masa lalunya melalui tari dan lagu. y Mengidentifikasikan cara masyarakat pra-aksara mewariskan masa lalunya melalui alat dan bangunan. y Mengidentifikasi tradisi sejarah pada masyarakat pra-aksara melalui upacara larung sesaji laut di Pantai Selatan Yogya. y Mengidentifikasi tradisi sejarah pada masyarakat pra-aksara melalui tari lompat batu di Nias. y Mendeskripsikan definisi foklore. y Mendeskripsikan definisi mitologi.

Jenis tagihan: tugas individu, tugas kelompok, unjuk kerja, ulangan harian, ulangan tengah semester, dan ulangan semester. Bentuk instrumen: Laporan tertulis, cek list, LKS, dan tes tertulis (PG dan uraian).

y Jejak sejarah di dalam sejarah lisan (foklore, mitologi, dongeng, dan, legenda), dari berbagai daerah di Indonesia.

y Mengidentifikasi tradisi sejarah pada masyarakat pra-aksara dengan tari, upacara, lagu, alat, bangunan, dan lukisan di Kepulauan Indonesia melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi. y Mendeskripsikan jejak sejarah di dalam sejarah lisan (foklore, mitologi, dongeng, dan, legenda), pada masa pra-aksara melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi. y Mengidentifikasi jejak sejarah di dalam sejarah lisan dari berbagai daerah Indonesia dalam bentuk foklore, mitologi, dongeng, dan, legenda melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi.

2X45 Menit

Sumber Belajar/ Bahan/ Alat y I Wayan Badrika. 2006. Sejarah untuk SMA. Jakarta: Erlangga y Koentjaraning rat. (1985). Manusia dan Kebudayaan di Indonesia. Jakarta. Penerbit Djambatan. y Bahan: LKS/GambarGambar, Transparan., floppy disk, y Alat: OHP, LCD, Komputer, Internet dan VCD y Koentjaraning rat. MetodeMetodePenelitian Masyarakat. Jakarta. Penerbit PT. Gramedia. y Sulistyo Bambang.(2000). Mitos Bubuksah Kajian Struktural dan Maknanya. Yogyakarta. Balai Arkeologi Yogyakarta.Depd iknas. y Danandjaya James.(1991).Fol klor Indonesia.Jakarta, Grafiti.

2X45 Menit

y Mengidentifikasi jejak sejarah di dalam sejarah lisan dari berbagai daerah Indonesia dalam bentuk mitos di Jawa Barat.

2X45 menit

2

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran y Nilai, norma, dan tradisi yang diwariskan di dalam sejarah lisan Indonesia.

Kegiatan Pembelajaran y Mendeskripsikan nilai, norma, dan tradisi yang diwariskan dalam mitologi Indonesia melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi. y Mengidentifikasikan cara masyarakat pada masa aksara mewariskan masa lalunya melalui kajian pustaka, dan diskusi kelas. y

Indikator Mendeskripsikan nilai, norma dan tradisi yang diwariskan dalam mitologi Indonesia.

Penilaian

Alokasi waktu 1X45 Menit

Sumber Belajar/ Bahan/ Alat

y Tradisi sejarah masyarakat pada masa aksara.

y Mengidentifikasikan cara masyarakat pada masa aksara mewariskan masa lalunya melalui tutur. y Mengidentifikasikan cara masyarakat pada masa aksara mewariskan masa lalunya melalui tulisan (prasasti, lontar, kulit kayu, kulit binatang, dll).

2X45 Menit

y Sri Tjianingsih. (1999). Sub Tema: Pemikiran dan Analisis Teks Sejarah. Jakarta. Depdiknas.

1.3 Menggunakan prinsipprinsip dasar penelitian sejarah

Prinsip-prinsip dasar penelitian sejarah Uraian materi: y Prinsip sebab-akibat dalam kajian sejarah.

4X 45 Menit: y Mendeskripsikan prinsip-prinsip dasar penelitian sejarah. y Menerapkan prinsip sebab-akibat dalam penelitian sejarah lisan melalui kajian pustaka. y Menerapkan prinsip kronologis dalam penelitian sejarah melalui kajian pustaka. y Menjelaskan tentang prinsip-prinsip dasar penelitian sejarah. Menerapkan prinsip sebabakibat dalam penelitian sejarah lisan. Jenis tagihan: tugas individu, tugas kelompok, unjuk kerja, ulangan harian, ulangan tengah semester, dan ulangan semester. Bentuk instrumen: Laporan tertulis, cek list, LKS, dan tes tertulis (PG dan uraian). 1X45 Menit 1X45 Menit

y

y Bahan: LKS/GambarGambar, Transparan., floppy disk, y Alat: OHP, LCD, Komputer, Internet dan VCD

y Prinsip kronologis dalam kajian sejarah.

y Menerapkan prinsip kronologis dalam penelitian sejarah.

1X45 Menit

1X45 Menit (ulangan)

3

SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah Program Mata Pelajaran Kelas Semester : SMA .......................................... : --: Sejarah : X/ 2

Standar Kompetensi: 2. Menganalisis peradaban Indonesia dan dunia.
Kompetensi Dasar 2.1 Menganalisis kehidupan awal masyarakat Indonesia. Materi Pembelajaran Kehidupan awal masyarakat Indonesia. Uraian materi: y Perkembangan biologis manusia Indonesia. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 7 X 45 Menit: y Mengklasifikasikan berbagai fosil manusia purba di Indonesia melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi. y Menganalisis jenis-jenis manusia purba di Indonesia berdasarkan bukti-bukti arkeologis melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi. y Membuat bagan secara kronologis perkembangan budaya di Indonesia melalui studi pustaka, diskusi kelompok, dan presentasi. y Merekonstruksi penemuan manusia purba Indonesia di atas peta melalui studi pustaka., eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi. y Mendeskripsikan berbagai fosil manusia purba di Indonesia. y Mendeskripsikan perkembangan biologis manusia purba di Indonesia. y Menyusun secara kronologis perkembangan biologis manusia Indonesia. y Membuat bagan perkembangan budaya di Indonesia secara kronologis. y Merekonstruksi penemuan manusia purba Indonesia diatas peta melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi. Jenis tagihan: tugas individu, tugas kelompok, unjuk kerja, ulangan harian, ulangan tengah semester, dan ulangan semester. Bentuk instrumen: Laporan tertulis, cek list, LKS, dan tes tertulis (PG dan uraian). 2X45 Menit Sumber Belajar/Bahan/ Alat y F.Clarck Howell.(1982).-Manusia Purba.Pus-taka Alam¶ y Life.Indone-sian Horstage.(1996).Ancient History.Singapura Gralier International y Bahan: LKS/GambarGambar, Transparan., floppy disk, y Alat:: OHP, LCD, Komputer, Internet dan VCD y Soekmono. R. (1984). Pengantar Sejarah Kebudayaan Indonesia Jilid 1, 2, dan 3. Yogyakarta : yayasan Kanisius

y Periodisasi perkembangan budaya pada masyarakat awal Indonesia. y Peta penemuan manusia purba dan hasil budayanya di Indonesia.

1X45 Menit

1X45 Menit

2X45 Menit

4

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran y Ciri-ciri sosial, budaya, ekonomi, dan kepercayaan masyarakat pada masa berburu (food gathering) dan masyarakat pertanian (food producing).

Kegiatan Pembelajaran y Mengidentifikasi ciri-ciri sosial, budaya, ekonomi, dan kepercayaan masyarakat pada masa berburu (food gathering) dan masyarakat pertanian (food producing) melalui diskusi kelompok..

Indikator y Mengidentifikasi ciri-ciri sosial, budaya, ekonomi, dan kepercayaan masyarakat pada masa berburu (food gathering) dan masyarakat pertanian (food producing.) .

Penilaian

Alokasi waktu

Sumber Belajar/Bahan/ Alat

1X45 Menit (Ulangan) 5 X 45 Menit: y Setiono Benny G.(2002),Tiongh oa Dalam Pusaran Politik,Jakarta, Elkasa.

2.2 Mengidentifikasi peradaban awal masyarakat di dunia yang berpengaruh terhadap peradaban Indonesia

Peradaban awal masyarakat di dunia yang berpengaruh terhadap peradaban Indonesia. Uraian materi: y Proses migrasi Ras Proto Melayu dan Detro Melayu ke kawasan Asia Tenggara dan Indonesia. y Pengaruh budaya Bacson, Hoa - Bihn, dan Dongson dengan perkembangan budaya masyarakat awal di kepulauan Indonesia. y Budaya logam di Indonesia

y Membandingkan proses migrasi Ras Bangsa Palaeo Mongoloide dengan Neo Mongoloide Indonesia melalui studi pustaka.

y Membandingkan proses migrasi ras bangsa Palaeo Mongoloide dengan Neo Mongoloide Indonesia.

Jenis tagihan: tugas individu, tugas kelompok, unjuk kerja, ulangan harian, ulangan tengah semester, dan ulangan semester. Bentuk instrumen: Laporan tertulis, cek list, LKS, dan tes tertulis (PG dan uraian).

1X45 Menit

y Mengidentifikasi pengaruh kebudayaan Bacson, Hoa-binh dan Dongson pada perkembangan kebudayaan Indonesia melalui studi pustaka. y Mengidentifikasikan peninggalan perunggu di Indonesia melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi y Mendiskripsikan teknik pembuatan peninggalan perunggu di Indonesia melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi.

y Mengidentifikasi pengaruh budaya Bacson, Hoa Bihn, dan Dongson terhadap perkembangan budaya masyarakat awal di kepulauan Indonesia. y Mengidentifikasikan peninggalan perunggu di Indonesia. y Mendiskripsikan teknik pembuatan peninggalan perunggu di Indonesia .

1X45 Menit

2X45 Menit

1X45 menit (Ulangan)

5

y Mendeskripsikan perkembangan teknologi dan sistem kepercayaan awal masyarakat Indonesia melalui studi pustaka.Jakarta.(2002). Yogyakarta : yayasan Kanisius y Setiono Benny G. y Alat:: OHP. Komputer. Jenis tagihan: tugas individu.3 Menganalisis asal-usul dan persebaran manusia di kepulauan Indonesia Asal-usul dan persebaran manusia di kepulauan Indonesia. 2X45 Menit y Perkembangan teknologi dan sistem kepercayaan awal masyarakat Indonesia/pada neolithkum dan megalithkum. dan presentasi y Menjelaskan tentang asalusul manusia di kepulauan Indonesia. ulangan harian. dan tes tertulis (PG dan uraian). eksplorasi internet. y Menganalisis hipotesis tentang asal-usul dan persebaran manusia di kepulauan Indonesia melalui studi pustaka. Internet dan VCD 6 . (1984). floppy disk. y Mendeskripsikan perkembangan teknologi dan sistem kepercayaan awal masyarakat Indonesia. R. dan 3. diskusi kelompok. Elkasa. eksplorasi internet. LKS. Uraian materi: y Hipotesis tentang asalusul dan persebaran manusia di kepulauan Indonesia. y Menganalisis persebaran manusia di kepulauan Indonesia. dan diskusi kelas. tugas kelompok.. diskusi kelompok. unjuk kerja.. dan ulangan semester. 2. LCD. 2X45 Menit 1X45 menit (Ulangan) y Bahan: LKS/GambarGambar. Pengantar Sejarah Kebudayaan Indonesia Jilid 1. Transparan.Tiongh oa Dalam Pusaran Politik. 2. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. cek list.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 5 X 45 Menit: Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Soekmono. ulangan tengah semester.

unjuk kerja. dan teknologi pada masa kerajaankerajaan bercorak HinduBuddha. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 12 X 45 Menit: Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Soekmono. Sejarah Modern.SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah Program Mata Pelajaran Kelas Semester : SMA : Ilmu Pengetahuan Sosial : Sejarah : XI/1 Standar Kompetensi: 1. R. ulangan tengah semester.. LKS. dan kesenian masyarakat pada masa kerajaan-kerajaan bercorak Hindu-Buddha melalui studi pustaka. Yogyakarta : yayasan Kanisius y Ricklefs.1 Menganalisis pengaruh perkembangan agama dan kebudayaan Hindu-Buddha terhadap masyarakat di berbagai daerah di Indonesia. Menganalisis perjalanan bangsa Indonesia pada masa negara-negara tradisional. Transparan. LCD. eksplorasi internet.M. y Menganalisis perkembangan tradisi Hindu-Buddha dengan perubahan struktur sosial masyarakat pada masa kerajaan-kerajaan bercorak Hindu-Buddha. teknologi. perubahan pendidkan. dan ulangan semester. C(1999). Uraian materi: y Hipotesis para ahli tentang masuknya agama dan kebudayaaan HinduBuddha di kepulauan Indonesia. pendidikan. dan presentasi. Yogyakarta. y Menganalisis perkembangan tradisi Hindu-Buddha dengan perubahan struktur sosial. Materi Pembelajaran Perkembangan agama dan kebudayaan Hindu-Buddha terhadap masyarakat di berbagai daerah di Indonesia. Jenis tagihan: tugas individu. Pengantar Sejarah Kebudayaan Indonesia Jilid 1. y Mendiskripsikan Hipotesis Waisya tentang proses masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan Hindu-Buddha di kepulauan Indonesia. ulangan harian. tugas kelompok. 7 . dan 3. (1984). dan tes tertulis (PG dan uraian). Dikmenum. Internet dan VCD y Menganalisis hipotesis tentang proses masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan Hindu-Buddha di kepulauan Indonesia. y y Bahan: LKS/GambarGambar. kesenian. y Alat:: OHP. 2. Gadjah Mada Unipersity Press. Melalui studi pustaka. Kompetensi Dasar 1. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. floppy disk. y Mendiskripsikan Hipotesis Arus Balik tentang proses masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan Hindu-Buddha di kepulauan Indonesia. diskusi kelompok. 3X45 Menit 3X45 menit y Perkembangan tradisi Hindu-Buddha dengan perubahan struktur sosial masyarakat. cek list. y Menganalisis perkembangan tradisi Hindu-Buddha dengan perubahan pendidikan pada masa kerajaankerajaan bercorak HinduBuddha. Komputer.

diskusi kelompok. eksplorasi internet. dan transportasi) y Mendeskripsikan sistem dan struktur sosial. tenaga kerja.. Uraian materi: y Muncul dan berkembangnya negara-negara kerajaan Hindu-Buddha di Indonesia. pajak. R. 2X45 Menit (Ulangan tengah semester) y Tradisi Hindu-Buddha di dalam masyarakat di daerah-daerah tertentu setelah runtuhnya kerajaan Hindu-Buddha. dan diskusi kelas. y Alat:: OHP. (1984). Internet dan VCD y Sistem dan struktur sosial.. diskusi kelompok. LKS. Komputer.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 3X45 menit Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Fakta-fakta tentang proses interaksi masyarakat di berbagai daerah dengan tradisi Hindu-Buddha di bidang agama. tugas kelompok. dan arsitektur melalui studi pustaka. pajak. 3X45 Menit y Soekmono. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. Jenis tagihan: tugas individu. Transparan. 1X45 menit y Mendeskripsikan keberlanjutan tradisi HinduBuddha di dalam masyarakat di daerahdaerah tertentu setelah runtuhnya kerajaan HinduBuddha. dan transportasi) masyarakat pada y Mendeskripsikan munculnya negara-negara kerajaan Hindhu-Buddha di Indonesia. y Mendeskripsikan sistem dan struktur sosial. tenaga kerja. dan tes tertulis (PG dan uraian). y Mendeskripsikan keberlanjutan tradisi Hindu-Buddha di dalam masyarakat di daerah-daerah tertentu setelah runtuhnya kerajaan Hindu-Buddha melalui studi pustaka. diskusi kelompok. penguasaan tanah. penguasaan tanah. ekonomi (perdagangan. dan presentasi.. diskusi kelompok.2 Menganalisis perkembangan kehidupan negara-negara kerajaan Hindu-Buddha di Indonesia. floppy disk. ekonomi (perdagangan. 2. dan presentasi.. pajak. y Mengidentifikasi fakta-fakta tentang proses interaksi masyarakat di berbagai daerah dengan tradisi Hindu-Buddha di bidang agama dan sosial. dan transportasi) 3X45 Menit 8 . Yogyakarta : yayasan Kanisius y y Bahan: LKS/GambarGambar. LCD. eksplorasi internet. 12 X 45 Menit: y Mendeskripsikan munculnya negara-negara kerajaan HindhuBuddha di Indonesia melalui studi pustaka. ulangan tengah semester. ekonomi (perdagangan. y Mengidentifikasi fakta-fakta tentang proses interaksi masyarakat di berbagai daerah dengan tradisi Hindu-Buddha di bidang arsitektur. sosial. y Mengidentifikasi fakta-fakta tentang proses interaksi masyarakat di berbagai daerah dengan tradisi Hindu-Buddha di bidang agama. penguasaan tanah. y Mendeskripsikan perkembangan kehidupan negara-negara kerajaan Hindu-Buddha di Indonesia melalui studi pustaka. cek list. sosial. eksplorasi internet. dan arsitektur.. dan 3. dan ulangan semester. Perkembangan kehidupan negara-negara kerajaan Hindu-Buddha di Indonesia. dan presentasi. eksplorasi internet. 1. ulangan harian. Pengantar Sejarah Kebudayaan Indonesia Jilid 1. y Mendeskripsikan perkembangan kehidupan negara-negara kerajaan Hindu-Buddha di Indonesia. tenaga kerja. unjuk kerja.

Transparan. diskusi kelompok.. y Runtuhnya kerajaan kerajaan bercorak HinduBuddha. y Mendeskripsikan keberlanjutan tradisi Hindu-Buddha di dalam masyarakat di daerah-daerah tertentu setelah runtuhnya kerajaan Hindu-Buddha melalui studi pustaka. LKS. Mengidentifikasi pada peta tempat-tempat dan bukti-bukti y Mendeskripsikan Hipotesis perdagangan tentang proses awal penyebaran Islam di kepulauan Indonesia. diskusi kelompok.kerajaan bercorak Hindu-Buddha. Pengaruh perkembangan agama dan kebudayaan Islam terhadap masyarakat di berbagai daerah di Indonesia. cek list. dan presentasi y Membandingkan struktur birokrasi antara kerajaankerajaan Hindu-Buddha di berbagai daerah melalui studi pustaka. y Tempat dan bukti awal penyebaran Islam di y Mendeskripsikan Hipotesis perdagangan tentang proses awal penyebaran Islam di kepulauan Indonesia melalui studi pustaka. dan ulangan semester. y Alat:: OHP. unjuk kerja.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran masyarakat pada masa kerajaan-kerajaan HinduBuddha. dan presentasi. y Menganalisis faktor-faktor penyebab runtuhnya kerajaan . floppy disk. eksplorasi internet. LCD. 1X45 Menit 2X45 Menit (Ulangan) 12 X 45 Menit: 1. Mengidentifikasi pada peta tempat-tempat dan bukti- Jenis tagihan: tugas individu. Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat 3X45 Menit y Membandingkan struktur birokrasi antara kerajaankerajaan Hindu-Buddha di berbagai daerah. y Tradisi Hindu-Buddha di dalam masyarakat di daerah-daerah tertentu setelah runtuhnya kerajaan Hindu-Buddha.3 Menganalisis pengaruh perkembangan agama dan kebudayaan Islam terhadap masyarakat di berbagai daerah di Indonesia. Indikator masyarakat pada masa kerajaan-kerajaan HinduBuddha. Kegiatan Pembelajaran masa kerajaan-kerajaan HinduBuddha melalui studi pustaka. ulangan harian. diskusi kelompok. ulangan tengah semester. eksplorasi internet. dan presentasi. dan tes 3X45 Menit y Bahan: LKS/GambarGambar. tugas kelompok. Internet dan VCD y y 9 . Uraian materi: y Hipotesis para ahli tentang proses awal penyebaran Islam di kepulauan Indonesia. Komputer. y Menganalisis faktor-faktor penyebab runtuhnya kerajaan kerajaan bercorak Hindu-Buddha melalui studi pustaka. eksplorasi internet. Bentuk instrumen: Laporan tertulis.. dan presentasi.. y Struktur birokrasi kerajaan-kerajaan HinduBuddha di berbagai daerah. eksplorasi internet. y Mendeskripsikan keberlanjutan tradisi HinduBuddha di dalam masyarakat di daerahdaerah tertentu setelah runtuhnya kerajaan HinduBuddha. diskusi kelompok.

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indonesia Kegiatan Pembelajaran awal penyebaran Islam di Indonesia melalui studi pustaka. dan diskusi kelas. y y Mendeskripsikan perkembangan pendidikan. diskusi kelompok. 3x45 Menit y Pola penyebaran agama Islam dengan pertumbuhan kota dan terbentuknya jaringan ekonomi serta intelektual di kepulauan Indonesia. dan diskusi kelas. y y Mengidentifikasi sistem dan struktur sosial masyarakat di kerajaan-kerajaan bercorak Islam di berbagai daerah. eksplorasi internet. kesenian. dan diskusi kelas. diskusi kelompok. kesenian. Mengidentifikasi sistem dan struktur sosial masyarakat di kerajaan-kerajaan bercorak Islam di berbagai daerah melalui studi pustaka. eksplorasi internet. 3X45 Menit y Kehidupan pendidikan. dan presentasi y Mendeskripsikan perkembangan tradisi Islam di berbagai daerah dari abad ke15 sampai abad ke-18 melalui studi pustaka. 1x45 Menit 2x45 Menit (ulangan) 10 . y Sistem dan struktur sosial masyarakat di kerajaankerajaan bercorak Islam di berbagai daerah. Menganalisis pola penyebaran agama Islam dengan pertumbuhan kota dan terbentuknya jaringan ekonomi serta intelektual di kepulauan Indonesia melalui studi pustaka. eksplorasi internet. eksplorasi internet. kesenian. diskusi kelompok. diskusi kelompok. Mendeskripsikan perkembangan pendidikan. y y Menganalisis pola penyebaran agama Islam dengan pertumbuhan kota dan terbentuknya jaringan ekonomi serta intelektual di kepulauan Indonesia. diskusi kelompok.. Mendeskripsikan perkembangan tradisi Islam di berbagai daerah dari abad ke-15 sampai abad ke-18.. Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Perkembangan tradisi Islam di berbagai daerah dari abad ke-15 sampai abad ke-18. dan kesusastraan di kerajaan-kerajaan bercorak Islam di Indonesia melalui studi pustaka. kesusastraan dan sosial di kerajaankerajaan bercorak Islam di berbagai daerah. dan diskusi kelas. y Indikator bukti awal penyebaran Islam di Indonesia. Penilaian tertulis (PG dan uraian). eksplorasi internet. dan kesusastraan di kerajaankerajaan bercorak Islam di Indonesia.

3x45 Menit Sumber Belajar/Bahan/ Alat y y Bahan: LKS/GambarGambar. dan Islam dalam kehidupan 6 X 45 Menit: Mengidentifikasi perpaduan tradisi lokal. y y Mendeskripsikan struktur birokrasi. floppy disk. y Mendeskripsikan proses dan latar belakang munculnya kerajaan Islam pertama di Indonesia muncul di ujung utara Pulau Sumatera. Hindu-Buddha. Komputer. Internet dan VCD y Konsep kekuasaan di kerajaan-kerajaan HinduBuddha dan kerajaankerajaan bercorak Islam. dan ulangan semester. hubungan pusatdaerah. dan Islam dalam institusi sosial masyarakat di berbagai daerah. ulangan tengah semester. eksplorasi internet. dan tes tertulis (PG dan uraian). Hindu-Buddha. Hindu-Buddha. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. dan diskusi kelas. Mendeskripsikan struktur birokrasi. y y 3x45 Menit y Struktur birokrasi. diskusi kelompok. Materi Pembelajaran Perkembangan negaranegara kerajaan-kerajaan Islam di Indonesia. LKS. diskusi kelompok. Uraian materi: y Kerajaan Islam pertama di Indonesia muncul di ujung utara Pulau Sumatera. 2x45 Menit 1x45 Menit (Ulangan) 1. LCD. LCD. dan Islam di Indonesia.. hubungan pusatdaerah. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. dan presentasi Menganalisis proses percampuran kepercayaan lokal. dan hukum di kerajaankerajaan yang bercorak Islam. cek list. tugas kelompok. Hindu-Buddha. dan Islam dalam institusi sosial masyarakat di berbagai daerah. dan diskusi kelas. y Alat:: OHP.Kompetensi Dasar 1. unjuk kerja. ulangan harian. dan hukum di kerajaan-kerajaan yang bercorak Islam. dan Jenis tagihan: tugas individu. cek list. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 9 X 45 Menit: y Mendeskripsikan proses dan latar belakang munculnya kerajaan Islam pertama di Indonesia muncul di ujung utara Pulau Sumatera melalui studi pustaka. Membedakan konsep kekuasaan di kerajaankerajaan Hindu-Buddha dan kerajaan-kerajaan bercorak Islam . eksplorasi internet. floppy disk. Membedakan konsep kekuasaan di kerajaan-kerajaan Hindu-Buddha dan kerajaankerajaan bercorak Islam melalui studi pustaka. LKS. dan Islam di Indonesia. dan Islam dalam y Mengidentifikasi perpaduan tradisi lokal.4 Menganalisis perkembangan kehidupan negara-negara kerajaankerajaan Islam di Indonesia. Hindu-Buddha. diskusi kelompok. Menganalisis proses percampuran kepercayaan lokal.5 Menganalisis proses interaksi antara tradisi lokal. dan Islam dalam institusi sosial masyarakat di berbagai daerah melalui studi pustaka. Uraian materi: y Perpaduan tradisi lokal. Komputer. ulangan tengah semester. Hindu-Buddha. tugas kelompok. Hindu-Buddha. hubungan pusat-daerah. Transparan. eksplorasi internet. dan diskusi kelas. Jenis tagihan: tugas individu. dan ulangan semester. Hindu-Buddha. Interaksi antara tradisi lokal. 3x45 Menit y y Bahan: LKS/GambarGambar. ulangan harian. eksplorasi internet. Internet dan VCD y y 11 . y Perpaduan kepercayaan lokal.. dan hukum di kerajaankerajaan yang bercorak Islam melalui studi pustaka. Transparan.. diskusi kelompok. dan tes tertulis (PG dan uraian). y Alat:: OHP. unjuk kerja.

y Indikator Islam dalam kehidupan keagamaan masyarakat di kerajaan-kerajaan bercorak Islam. dan Islam di berbagai wilayah Indonesia.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran keagamaan masyarakat di kerajaan-kerajaan bercorak Islam... Hindu-Buddha. Hindu-Buddha. diskusi kelompok. Kegiatan Pembelajaran kehidupan keagamaan masyarakat di kerajaan-kerajaan bercorak Islam melalui studi pustaka. diskusi kelompok. Hindu-Buddha. dan Islam di berbagai wilayah Indonesia melalui studi pustaka. dan presentasi. 2X45 Menit 1x45 Menit (Ulangan) 12 . dan presentasi. eksplorasi internet. eksplorasi internet. Menganalisis proses percampuran arsitektur lokal. y Menganalisis proses percampuran arsitektur lokal. Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Perpaduan arsitektur lokal. dan Islam di berbagai wilayah Indonesia.

Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 15 X 45 Menit: Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Kartodirjo. Pengantar Sejarah Indonesia Baru: 15001900. unjuk kerja. tugas kelompok. dan presentasi. dan presentasi. revolusi industri. y Bahan: LKS/GambarGambar. y Setiono Benny G. LKS.Jakarta. demografi.. Membandingkan kebijakan pemerintah kolonial di Indonesia pada abad ke19 dengan awal abad ke20. Dikmenum. cek list. 3x45 Menit Jenis tagihan: tugas individu. y Alat:: OHP.Tiongho a Dalam Pusaran Politik. Komputer..(1999). ulangan tengah semester. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. Transparan. dan kehidupan sosial budaya masyarakat di Indonesia pada masa kolonial.. Menganalisis perkembangan bangsa Indonesia sejak masuknya pengaruh Barat sampai dengan pendudukan Jepang. eksplorasi internet. revolusi industri. Kompetensi Dasar 2. eksplorasi internet. dan tes tertulis (PG dan uraian).SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah Program Mata Pelajaran Kelas Semester : SMA : Ilmu Pengetahuan Sosial : Sejarah : XI/ 2 Standar Kompetensi: 2. y Hubungan merkantilisme. eksplorasi internet. dan kapitalisme di Eropa dengan perkembangan kolonialisme dan imperialisme Barat di Indonesia. y Kebijakan pemerintah kolonial di Indonesia pada abad ke-19 dengan awal abad ke-20. Uraian materi: y Paham-paham dan peristiwa-peristiwa penting di Eropa pada masa imperialisme kuno sampai awal perkembangan imperialisme modern. dan kapitalisme di Eropa dengan perkembangan kolonialisme dan imperialisme Barat di Indonesia. Elkasa. dan kapitalisme di Eropa dengan perkembangan kolonialisme dan imperialisme Barat di Indonesia melalui studi pustaka. y y Mendeskripsikan hubungan merkantilisme. diskusi kelompok. Membandingkan kebijakan pemerintah kolonial di Indonesia pada abad ke-19 dengan awal abad ke-20 melalui studi pustaka. floppy disk. demografi.1 Menganalisis perkembangan pengaruh Barat dan perubahan ekonomi. Jakarta: Penerbit Pt Gramedia Pustaka Utama.Jilid I. LCD. dan presentasi. revolusi industri. diskusi kelompok. diskusi kelompok. Menghubungkan merkantilisme. Internet dan VCD 3x45 menit y Mendeskripsikan pahampaham dan peristiwa-peristiwa penting di Eropa pada masa imperialisme kuno sampai awal perkembangan imperialisme modern melalui studi pustaka. dan ulangan semester. dan kehidupan sosial budaya masyarakat di Indonesia pada masa kolonial. y y 13 . Materi Pembelajaran Perkembangan pengaruh Barat dan perubahan ekonomi. y Mendeskripsikan pahampaham dan peristiwaperistiwa penting di Eropa pada masa imperialisme kuno sampai awal perkembangan imperialisme modern. ulangan harian.(2002). Sartono.

Menghubungkan komersialisasi ekonomi. struktur birokrasi. dan pendidikan dengan mobilitas sosial di 14 .. eksplorasi internet. diskusi kelompok. y Perluasan aktivitas ekonomi pemerintah kolonial. dan industrialisasi dengan perubahan di pedesaan dan proses pengkotaan melalui studi pustaka. dan sistem hukum pada masa kolonial. y y Mendeskripsikan perluasan aktivitas ekonomi pemerintah kolonial. eksplorasi internet. dan presentasi. y Mendeskripsikan perkembangan sistem pemerintahan. swasta asing. dan pendidikan dengan mobilitas sosial di y y Menghubungkan perubahan politik. 3X45 Menit y Hubungan komersialisasi ekonomi. ekonomi. struktur birokrasi. monetisasi. dan presentasi. dan pendidikan dengan mobilitas sosial di berbagai daerah y Mendeskripsikan perkembangan sistem pemerintahan. y y Menghubungkan komersialisasi ekonomi. 3X45 Menit y Membandingkan pertumbuhan dan mobilitas penduduk pada abad ke-19 dengan awal abad ke-20. dan sistem hukum pada masa kolonia melalui studi pustaka.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Perkembangan sistem pemerintahan. y Pertumbuhan dan mobilitas penduduk pada abad ke-19 dengan awal abad ke-20. dan masyarakat di berbagai daerah sejak tahun 1830.. monetisasi. ekonomi. Mendeskripsikan perluasan aktivitas ekonomi pemerintah kolonial. diskusi kelompok. swasta asing. dan masyarakat di berbagai daerah sejak tahun 1830. Menghubungkan perubahan politik. struktur birokrasi. dan sistem hukum pada masa kolonial. ekonomi. dan presentasi. monetisasi. Membandingkan pertumbuhan dan mobilitas penduduk pada abad ke-19 dengan awal abad ke-20 melalui studi pustaka.. dan masyarakat di berbagai daerah sejak tahun 1830 melalui studi pustaka. dan industrialisasi dengan perubahan di pedesaan dan proses pengkotaan. eksplorasi internet. swasta asing. dan industrialisasi dengan perubahan di pedesaan dan proses pengkotaan. diskusi kelompok. diskusi kelompok. y y Hubungan perubahan politik. eksplorasi internet. dan presentasi.

eksplorasi internet. Dikmenum. demokrasi. 2. eksplorasi internet. y Mendeskripsikan kebijakan pemerintah kolonial dalam bidang keagamaan dan menjelaskan dampaknya terhadap hubungan antarmasyarakat dan masyarakat dengan negara melalui studi pustaka. demokrasi. dan nasionalisme dengan munculnya ideologi nasionalis di Asia.. ulangan tengah semester. 2x45 Menit y Buku paket y Ricklefs. panislamisme. Afrika. dan ulangan semester. y Indikator berbagai daerah. tugas kelompok. sosialisme. eksplorasi internet. y Bahan: LKS/GambarGambar. cek list.. 12 X 45 Menit: y Mendeskripsikan pahampaham baru (liberalisme. dan presentasi. Afrika. diskusi kelompok. Gadjah Mada Unipersity Press. Transparan. Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Kebijakan pemerintah kolonial dalam bidang keagamaan dan menjelaskan dampaknya terhadap hubungan antarmasyarakat dan masyarakat dengan negara. floppy disk. sosialisme. dan nasionalisme dengan munculnya ideologi nasionalis di Asia. LKS. panislamisme. unjuk kerja. Mendeskripsikan kedudukan dan peran perempuan dalam kehidupan masyarakat pada masa kolonial melalui studi pustaka. dan tes tertulis (PG dan uraian). dan presentasi. 2x45 menit 1X45 Menit y Kedudukan dan peran perempuan dalam kehidupan masyarakat pada masa kolonial. Jenis tagihan: tugas individu. dan nasionalisme) melalui studi pustaka. sosialisme. dan kesadaran y Mendeskripsikan pahampaham baru (liberalisme. dan nasionalisme). Yogyakarta. demokrasi.(2002). Menghubungkan paham liberalisme.. panislamisme.Jakarta. sosialisme. y Alat:: 15 . Bentuk instrumen: Laporan tertulis. dan nasionalisme dengan munculnya ideologi y y Menghubungkan paham liberalisme.C (1999).2 Menganalisis hubungan antara perkembangan paham-paham baru dan transformasi sosial dengan kesadaran dan pergerakan kebangsaan Hubungan perkembangan paham-paham baru dan transformasi sosial dengan kesadaran dan pergerakan kebangsaan Uraian materi: y Paham-paham baru di dunia.Tiongho a Dalam Pusaran Politik. panislamisme. y y Mendeskripsikan kedudukan dan peran perempuan dalam kehidupan masyarakat pada masa kolonial. demokrasi. dan presentasi. diskusi kelompok. diskusi kelompok. demokrasi. y y Setiono Benny G. diskusi kelompok. ulangan harian. Mendeskripsikan kebijakan pemerintah kolonial dalam bidang keagamaan dan menjelaskan dampaknya terhadap hubungan antarmasyarakat dan masyarakat dengan negara. dan presentasi.M. eksplorasi internet. 1X45 Menit y Hubungan paham liberalisme. Elkasa. Kegiatan Pembelajaran melalui studi pustaka. sosialisme.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran berbagai daerah. Sejarah Modern. panislamisme.

diskusi kelompok. 2X45 Menit y y 2X45 Menit y Hubungan keragaman ideologis dengan perbedaan strategi organisasi pergerakan kebangsaan Indonesia. Mengidentifikasi beberapa peristiwa penting yang mengakibatkan munculnya kebijakan keras pemerintah Hindia Belanda terhadap pergerakan kebangsaan Indonesia melalui studi pustaka. diskusi kelompok. Internet dan VCD Menghubungkan kehidupan kekotaan dengan munculnya pergerakan kebangsaan Indonesia. eksplorasi internet. dan presentasi. diskusi kelompok. LCD. y Mendiskusikan hubungan kehidupan kekotaan dengan munculnya pergerakan kebangsaan Indonesia Mendeskripsikan proses terbentuknya transformasi etnik dan berkembangnya identitas kebangsaan Indonesia di berbagai daerah melalui studi pustaka. y y Menghubungkan keragaman ideologis dengan perbedaan strategi organisasi pergerakan kebangsaan Indonesia. y Hubungan kehidupan kekotaan dengan munculnya pergerakan kebangsaan Indonesia. Komputer..Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran nasionalis di Asia. diskusi kelompok. eksplorasi internet. dan diskusi kelas. 2X45 Menit 1X45 Menit (Ulangan) 16 . 2X45 Menit y Peristiwa-peristiwa penting yang mengakibatkan munculnya kebijakan keras pemerintah Hindia Belanda terhadap pergerakan kebangsaan Indonesia. dan presentasi. Mendeskripsikan proses terbentuknya transformasi etnik dan berkembangnya identitas kebangsaan Indonesia di berbagai daerah. Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat OHP. Afrika. dan presentasi. Kegiatan Pembelajaran kebangsaan Indonesia melalui studi pustaka. dan kesadaran kebangsaan Indonesia. y Proses terbentuknya transformasi etnik dan berkembangnya identitas kebangsaan Indonesia di berbagai daerah. y y Mendeskripsikan beberapa peristiwa penting yang mengakibatkan munculnya kebijakan keras pemerintah Hindia Belanda terhadap pergerakan kebangsaan Indonesia. Menganalisis hubungan keragaman ideologis dengan perbedaan strategi organisasi pergerakan kebangsaan Indonesia melalui studi pustaka. y Indikator dan kesadaran kebangsaan Indonesia.

diskusi kelompok. 1x45 menit y Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Setiono Benny G. y Alat:: OHP. Menganalisis dampak interaksi Indonesia-Jepang di bidang politik pada masa perjuangan pengakuan kedaulatan RI. dan politik di Indonesia. Uraian materi: y Bentuk-bentuk interaksi Indonesia-Jepang pada masa kolonial Belanda dan pengaruhnya terhadap kebiajakan pemerintah Hindia Belanda. sosial ± budaya. LKS. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 10 X 45 Menit: y y Mengidentifikasi bentuk-bentuk interaksi Indonesia-Jepang pada masa kolonial Belanda melalui studi pustaka. cek list. diskusi kelompok. tugas kelompok. dan diskusi kelas. dan diskusi kelas. diskusi kelompok. dan ulangan semester.Jakarta. unjuk kerja. dan diskusi kelas. Menganalisis proses interaksi Indonesia-Jepang dan dampak pendudukan militer Jepang terhadap kehidupan masyarakat di Indonesia. Menganalisis bentuk-bentuk interaksi Indonesia ± Jepang di bidang politik pada masa pendudukuan militer Jepang melalui studi pustaka. Menghubungkan interaksi Indonesia-Jepang dengan kebijakan pemerintah Hindia Belanda. dan politik di Indonesia melalui studi pustaka. Membuat peta wilayah pendudukan Belanda dan pusat-pusat konflik 2X45 Menit y Peta wilayah pendudukan y Belanda dan pusat-pusat konflik Indonesia- Merekonstruksi daerah-daerah pendudukan Belanda dan pusat-pusat konflik Indonesia- y 1X45 Menit 17 . ulangan harian. y y Menganalisis bentukbentuk interaksi Indonesia ± Jepang di bidang politik pada masa pendudukuan militer Jepang y y y y Menganalisis dampak kebijakan imprialisme Jepang di bidang militer di Indonesia.(2002). sosial ± budaya. y Dampak kebijakan imprialisme Jepang di bidang militer. dan diskusi kelas. floppy disk... Internet dan VCD y Bentuk-bentuk interaksi Indonesia-Jepang di bidang politik pada masa pendudukan militer Jepang. Menganalisis dampak kebijakan imprialisme Jepang di bidang militer. Materi Pembelajaran Proses interaksi IndonesiaJepang dan dampak pendudukan militer Jepang terhadap kehidupan masyarakat di Indonesia. dan tes tertulis (PG dan uraian). ulangan tengah semester. 2X45 Menit Jenis tagihan: tugas individu. Elkasa.. Komputer. eksplorasi internet. y Mengidentifikasi bentukbentuk interaksi IndonesiaJepang pada masa kolonial Belanda.Tiongho a Dalam Pusaran Politik. Menganalisis dampak kebijakan imprialisme Jepang di bidang sosial dan budaya di Indonesia. Menghubungkan interaksi Indonesia-Jepang dengan kebijakan pemerintah Hindia Belanda melalui studi pustaka. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. eksplorasi internet. diskusi kelompok.. LCD.Kompetensi Dasar 2. Transparan. y Bahan: LKS/GambarGambar.3. eksplorasi internet.

Membandingkan peran masingmasing daerah dalam perjuangan mempertahankan kemerdekaan Indonesia melalui studi pustaka.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Belanda di berbagai daerah secara kronologis. Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat 1x45 Menit y Peran masing-masing y daerah dalam perjuangan mempertahankan kemerdekaan Indonesia. y Hubungan perbedaan ideologi dan strategi dalam menghadapi Belanda dengan konflik di antara kelompok politik di Indonesia. diskusi kelompok. eksplorasi internet. y y Menghubungkan hasil Konferensi Meja Bundar dengan berkelanjutannya konflik Indonesia-Belanda. dan diskusi kelas Menghubungkan hasil Konferensi Meja Bundar dengan berkelanjutannya konflik Indonesia-Belanda. diskusi kelompok.. Mendiskusikan perbedaan ideologi dan strategi dalam menghadapi Belanda dengan konflik di antara kelompok politik di Indonesia. y Kegiatan Pembelajaran Belanda di berbagai daerah secara kronologis melalui studi pustaka dan presentasi. y 1x45 Menit y Hubungan hasil Konferensi Meja Bundar dengan berkelanjutannya konflik IndonesiaBelanda. 1x45 Menit 1X45 Menit (Ulangan) 18 . dan diskusi kelas. eksplorasi internet. Menghubungkan perbedaan ideologi dan strategi dalam menghadapi Belanda dengan konflik di antara kelompok politik di Indonesia.. Menghubungkan hasil Konferensi Meja Bundar dengan berkelanjutannya konflik Indonesia-Belanda melalui studi pustaka. Membandingkan peran masing-masing daerah dalam perjuangan mempertahankan kemerdekaan Indonesia. y Indikator Indonesia-Belanda di berbagai daerah secara kronologis.

. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. Kompetensi Dasar 3. Dikmenum. diskusi kelompok.(1999). Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 9X 45 Menit Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Kartodirjo. Revolusi Amerika. floppy disk. LKS. Internet dan VCD y Mengidenifikasikan pengaruh Revolusi Prancis. tugas kelompok. y y Membedakan pengaruh Revolusi Prancis. Revolusi Amerika. Revolusi Amerika. diskusi kelompok. dan diskusi kelas.1 Membedakan pengaruh Revolusi Prancis. unjuk kerja. Revolusi Amerika. diskusi kelompok. dan Revolusi Rusia terhadap perkembangan pergerakan nasional Indonesia melalui studi pustaka. dan tes tertulis (PG dan uraian). dan Revolusi Rusia. y Mengidentifikasi ideologi-ideologi yang berkembang pada masa pergerakan nasional Indonesia sebagai pengaruh Revolusi Prancis. dan Revolusi Rusia terhadap perkembangan pergerakan nasional Indonesia. dan Revolusi Rusia melalui studi pustaka.Jilid I.. dan Revolusi Rusia. y y Bahan: LKS/GambarGambar. dan presentasi. y Mengidentifikasikan pengaruh Revolusi Rusia terhadap perkembangan pergerakan nasional Indonesia. eksplorasi internet. Menganalisis sejarah dunia yang mempengaruhi sejarah Bangsa Indonesia dari abad ke-18 sampai dengan abad ke-20. Uraian materi: y Pengaruh Revolusi Prancis. Revolusi Amerika. Materi Pembelajaran Pengaruh Revolusi Prancis. LCD. cek list. Revolusi Amerika. Mengidenifikasi pengaruh Revolusi Prancis terhadap perkembangan pergerakan nasional Indonesia.SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah : SMA Program : Ilmu Pengetahuan Sosial Mata Pelajaran : Sejarah Kelas Semester : XI / 2 Standar Kompetensi: 3. y Alat:: OHP. eksplorasi internet. Jenis tagihan: tugas individu. dan Revolusi Rusia terhadap perkembangan pergerakan nasional Indonesia. 3x45 Menit y 2Menit 19 . 3X45 Menit y Menganalisis pengaruh Revolusi Prancis. Revolusi Amerika. dan Revolusi Rusia terhadap perkembangan pergerakan nasional Indonesia melalui studi pustaka. Transparan. dan ulangan semester. dan presentasi. Pengantar Sejarah Indonesia Baru: 1500-1900. Komputer. Jakarta: Penerbit Pt Gramedia Pustaka Utama. ulangan harian. y Mengidentifikasi pengaruh Revolusi Amerika terhadap perkembangan pergerakan nasional Indonesia. Revolusi Amerika. Revolusi Amerika. ulangan tengah semester. Sartono. dan Revolusi Rusia terhadap perkembangan pergerakan nasional Indonesia. dan Revolusi Rusia terhadap perkembangan pergerakan nasional Indonesia. Mengklasifikasi ideologiideologi yang berkembang pada masa pergerakan nasional Indonesia sebagai pengaruh Revolusi Prancis. y Ideologi-ideologi yang berkembang pada masa pergerakan nasional Indonesia sebagai pengaruh Revolusi Prancis.

mobilitas.Jilid I.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 1X45 Menit (Ulangan) Sumber Belajar/Bahan/ Alat 3. dan diskusi kelas. dan presentasi. Menganalisis perkembangan transportasi darat dan air sejak abad ke-19 dengan aktivitas perdagangan dan integrasi ekonomi di kepulauan Indonesia melalui studi pustaka. y Menganalisis perkembangan transportasi darat dan air sejak abad ke-19 dengan aktivitas perdagangan dan integrasi ekonomi di kepulauan Indonesia . y Menyimpulkan kegagalan proses industrialisasi di Indonesia pada masa kolonial. 2x45 Menit y Hubungan antara perkembangan transportasi darat dan air sejak abad ke-19 dengan aktivitas perdagangan dan integrasi ekonomi di kepulauan Indonesia. dan politik di Indonesia Uraian Materi Pokok: y Perkembangan ekonomi dan demografi di Indonesia pada masa kolonial. Bandung. eksplorasi internet.2 Menganalisis pengaruh revolusi industri di Eropa terhadap perubahan sosial. dan persebaran penduduk di berbagai daerah pada abad ke19 dengan awal abad ke-20 dengan cara mengumpulkan data secara kuantitatif. tugas kelompok. Komputer. diskusi kelompok. unjuk kerja. LCD. ekonomi. Internet dan VCD 20 . Bentuk instrumen: Laporan tertulis. Transparan. floppy disk. dan presentasi. UPI. Perkembangan Demokrasi di Eropa (Abad 19 ± 20). ulangan tengah semester. cek list.(1999). Dikmenum. ulangan harian. dan ulangan semester. y y Menganalisis perkembangan ekonomi dan demografi di Indonesia pada masa kolonia melalui studi pustaka. dan persebaran penduduk di berbagai daerah pada abad ke-19 dengan awal abad ke20 dengan cara mengumpulkan data secara kuantitatif melalui studi pustaka. y Alat:: OHP. y Mendiskusikan penyebab kegagalan industrialisasi di Indonesia pada masa kolonial. LKS. 3X45 Menit Supriatna Nana. mobilitas. diskusi kelompok. Sejarah Modern. Dikmenum..M. 10 X 45 Menit Jenis tagihan: tugas individu. mobilitas. y 2x45 Menit y Pertumbuhan.C (1999). (2000). Sartono. diskusi kelompok. y y Bahan: LKS/GambarGambar. y Menganalisis perkembangan ekonomi dan demografi di Indonesia pada masa kolonial. y 3x45 Menit 1x45 Menit (Ulangan) y Kartodirjo. eksplorasi internet. ekonomi. dan politik di Indonesia Pengaruh revolusi industri di Eropa terhadap perubahan sosial. y Ricklefs. Yogyakarta. y Kegagalan proses industrialisasi di Indonesia pada masa kolonial. dan tes tertulis (PG dan uraian). Gadjah Mada Unipersity Press. dan persebaran penduduk di berbagai daerah pada abad ke-19 dengan awal abad ke20 dengan cara mengumpulkan data secara kuantitatif melalui studi pustaka. y Menganalisis tingkat pertumbuhan. Jakarta: Penerbit Pt Gramedia Pustaka Utama. Menganalisis tingkat pertumbuhan. Pengantar Sejarah Indonesia Baru: 1500-1900.

y Bahan: LKS/GambarGambar. 3X45 Menit y Perumusan naskah proklamasi. y Makna proklamasi bagi bangsa Indonesia. y Menganalisis proses pembentukan lembagalembaga kelengkapan negara. (1999). y Menganalisis makna proklamasi bagi bangsa Indonesia melalui studi pustaka. y Menganalisis proses pembentukan lembaga-lembaga kelengkapan negara melalui studi pustaka. melalui studi pustaka. diskusi kelompok. dan diskusi kelas.(2002). floppy disk. ulangan tengah semester. dan diskusi kelas. LKS. (1995). Menganalisis perjuangan bangsa Indonesia sejak proklamasi hingga lahirnya Orde Baru. dan tes tertulis (PG dan uraian). tugas kelompok. Transparan. y Menganalisis makna proklamasi bagi bangsa Indonesia. dan presentasi. 3x45 Menit y Pembentukan lembagalembaga kelengkapan negara 1X45 Menit (Ulangan) 21 . Penerbit. Gadjah Mada Unipersity Press. Uneversitas Indonesia. diskusi kelompok. dan presentasi. dan ulangan semester.Jakarta. diskusi kelompok. Kilas Balik Revolusi. unjuk kerja. y Menganalisis persiapan kemerdekaan Indonesia di bidang politik.M. y Alat: OHP. Komputer. Elkasa. Sejarah Modern. eksplorasi internet. y Menganalisis peristiwa Rengasdengklok dalam hubungannya dengan perumusan naskah proklamasi melalui studi pustaka. Jakarta. cek list. Jenis tagihan: tugas individu. Pelaku dan Saksi. Internet dan VCD y Menganalisis persiapan kemerdekaan Indonesia di bidang politik. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. eksplorasi internet.SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah Program Mata Pelajaran Kelas Semester : SMA : Ilmu Pengetahuan Sosial : Sejarah : XII /1 Standar Kompetensi: 1. diskusi kelompok. Dikmenum. LCD. y Menganalisis peristiwa Rengasdengklok dalam hubungannya dengan perumusan naskah proklamasi.Tionghoa Dalam Pusaran Politik.C..1 Menganalisis peristiwa sekitar Proklamasi 17 Agustus 1945 dan pembentukan pemerintahan Indonesia Materi Pembelajaran Peristiwa sekitar Proklamasi 17 Agustus 1945 dan pembentukan pemerintahan Indonesia Uraan materi: y Upaya persiapan kemerdekaan Indonesia di bidang politik. Kenangan. y Ricklefs. ulangan harian. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 7 x 45 Menit : Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Loebis Aboe Bakar. y Setiono Benny G. Kompetensi Dasar 1. Yogyakarta.

G-30S/PKI 1965) Perjuangan bangsa Indonesia dalam mempertahankan kemerdekaan dari ancaman disintegrasi bangsa terutama dalam bentuk pergolakan dan pemberontakan (antara lain: PKI Madiun 1948. y Alat:: OHP. diskusi kelompok. Permesta. birokrasi. Transparan. tugas kelompok. Andi Aziz. y Bahan: LKS/GambarGambar. Uraian materi: y Kebijakan pemerintah Indonesia dalam bidang ekonomi. ulangan harian. ulangan tengah semester. Sejarah Modern. LKS. y Menganalisis kebijakan pemerintah Indonesia dalam bidang ekonomi dan keuangan sampai tahun 1950. dan militer sampai tahun 1950. Jenis tagihan: tugas individu. RMS. ulangan tengah 3 X 45 Menit 22 . G-30S/PKI 1965Uraian materi: y Pergolakan sosial di berbagai daerah pada awal kemerdekaan. DI/TII. 12 X 45 Menit: y Menganalisis gejolak sosial di berbagai daerah pada awal kemerdekaan melalui studi y Mendeskripsikan gejolak sosial di berbagai daerah pada awal kemerdekaan. y Menganalisis perkembangan keragaman ideologi dan partai politik dengan perubahan otoritas KNIP dan lembaga kepresidenan pada awal kemerdekaan melalui studi pustaka. Yogyakarta. Komputer. dan militer sampai tahun 1950. unjuk kerja. dan presentasi. diskusi kelompok. birokrasi dan hubungan pusat-daerah. RMS.M . ulangan harian. melalui studi pustaka. dan diskusi kelas. tugas kelompok.C(1999). sampai tahun 1950. PRRI. y Menganalisis perkembangan keragaman ideologi dan partai politik dengan perubahan otoritas KNIP dan lembaga kepresidenan pada awal kemerdekaan. eksplorasi internet. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. Gadjah Mada Unipersity Press. Dikmenum.2 Menganalisis perkembangan ekonomikeuangan dan politik pada masa awal kemerdekaan sampai tahun 1950 Materi Pembelajaran Perkembangan ekonomikeuangan dan politik pada masa awal kemerdekaan sampai tahun 1950. 6x45 Menit y Ricklefs.3 Menganalisis perjuangan bangsa Indonesia dalam mempertahankan kemerdekaan dari ancaman disintegrasi bangsa terutama dalam bentuk pergolakan dan pemberontakan (antara lain: PKI Madiun 1948. DI/TII.Kompetensi Dasar 1. y Menganalisis kebijakan pemerintah Indonesia dalam bidang birokrasi dan hubungan pusat-daerah sampai tahun 1950. LCD. Internet dan VCD y Perkembangan keragaman ideologi dan partai politik dengan perubahan otoritas KNIP dan lembaga kepresidenan pada awal kemerdekaan. dan ulangan semester. floppy disk. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 12 X 45 Menit : Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Menganalisis kebijakan pemerintah Indonesia dalam bidang ekonomi.. y Menganalisis kebijakan pemerintah Indonesia dalam bidang militer. PRRI. 6x45 menit 1X 45 Menit (Ulangan) 1. cek list. Andi Aziz. dan tes tertulis (PG dan uraian). Jenis tagihan: tugas individu. unjuk kerja. Permesta.

dan presentasi. dan ulangan semester. Permesta. eksplorasi internet. diskusi kelompok. diskusi kelompok. DI/TII. 3X 45 Menit y Peristiwa G-30-S/PKI 1965. dan diskusi kelas. Permesta. y Menganalisis dampak sosialpolitik dari peristiwa G-30-S1965/ PKI di dalam masyarakat. y Merekonstruksi terjadinya peristiwa G-30-S-1965/ PKI melalui studi pustaka. DI/TII. y Pendapat para ahli tentang peristiwa G-30-S-1965/ PKI. PRRI. G-30-S-1965/ PKI) y Menganalisis ancaman disintegrasi bangsa terutama dalam bentuk pergolakan dan pemberontakan (antara lain: PKI Madiun 1948. y Proses peralihan kekuasaan politik setelah peristiwa G-30S-1965/ PKI. Andi Aziz. Andi Aziz.(2002). Permesta. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. eksplorasi internet. eksplorasi internet. RMS. eksplorasi internet.4 Menganalisis perkembangan politik dan ekonomi serta perubahan masyarakat di Indonesia dalam Perkembangan politik dan ekonomi serta perubahan masyarakat di Indonesia dalam upaya mengisi kemerdekaan. PRRI. diskusi kelompok. y Mendeskripsikan ancaman disintegrasi bangsa terutama dalam bentuk pergolakan dan pemberontakan (antara lain: PKI Madiun 1948. Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Ancaman disintegrasi bangsa terutama dalam bentuk pergolakan dan pemberontakan (antara lain: PKI Madiun 1948. 3X 45 Menit y Dampak sosial-politik dari peristiwa G-30-S-1965/ PKI di dalam masyarakat. cek list. dan presentasi. RMS. dan diskusi kelas. dan presentasi. Andi Aziz. melalui studi pustaka. DI/TII. eksplorasi internet.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran pustaka. Dari Soal Priyayi Sampai Nyi Blorong. Jakarta 23 . 1X45 Menit 2X45 Menit (ulangan) 1. PRRI. G-30-S1965/ PKI) melalui studi pustaka. LKS. y Mendeskripsikan dampak sosial-politik dari peristiwa G-30-S-1965/ PKI di dalam masyarakat. y Menganalisis beberapa pendapat tentang peristiwa G-30-S-1965/ PKI. diskusi kelompok. dan diskusi kelas. diskusi kelompok. Uraian materi: 12 X 45 Menit y Ham Ong Hok. RMS. Indikator Penilaian semester. dan tes tertulis (PG dan uraian). diskusi kelompok. G-30-S1965/ PKI) y Mendeskripsikan terjadinya peristiwa G-30-S-1965/ PKI. y Mendeskripsikan proses peralihan kekuasaan politik setelah peristiwa G-30-S-1965/ PKI melalui studi pustaka. y Mendeskripsikan proses peralihan kekuasaan politik setelah peristiwa G-30-S1965/ PKI. y Menganalisis beberapa pendapat tentang peristiwa G-30-S-1965/ PKI melalui studi pustaka.

Tonggak-Tonggak di Perjalanan ku. unjuk kerja. y Alat:: OHP. eksplorasi internet.M. dan diskusi kelas. LCD. dan diskusi kelas. y Membandingkan secara analisis sistem dan struktur politik pada Indikator y Menganalisis perkembangan politik dan perubahan masyarakat di Indonesia dalam upaya mengisi kemerdekaan. y Sastroami. Uneversitas Indonesia. y Menganalisis hubungkan kebijakan ekonomi pemerintah dengan kondisi ekonomi nasional dan daerah sampai tahun 1965 melalui studi pustaka. diskusi kelompok. LKS. Transparan. y y Membandingkan sistem dan struktur politik pada masa y Membandingkan secara analisis sistem dan 1X45 Menit y y Bahan: LKS/GambarGambar. diskusi kelompok.djojo Ali. Yogyakarta.Kompetensi Dasar upaya mengisi kemerdekaan. Kegiatan Pembelajaran y Menganalisis perkembangan politik dan perubahan masyarakat di Indonesia dalam upaya mengisi kemerdekaan melalui studi pustaka. y Hubungan perbedaan ideologi dan strategi dalam menghadapi Belanda dengan konflik di antara kelompok politik di Indonesia. Kintan y Loebis Aboe Bakar. dan diskusi kelas. Gadjah Mada Unipersity Press.. Penerbit. Penerbit : PT. 3X45 Menit y y Hubungan hasil Konferensi Meja Bundar dengan berkelanjutannya konflik Indonesia-Belanda. 3X45 Menit Sumber Belajar/Bahan/ Alat Penerbit Buku Kompas. Kenangan. dan ulangan semester. y Menghubungkan perbedaan ideologi dan strategi dalam menghadapi Belanda dengan konflik di antara kelompok politik di Indonesia melalui studi pustaka.. y Mengidentifikasi faktorfaktor penyebab kegagalan penyusunan undangundang dasar baru. Materi Pembelajaran y Perkembangan politik dan perubahan masyarakat di Indonesia dalam upaya mengisi kemerdekaan. cek list. y Menganalisis hubungkan kebijakan ekonomi pemerintah dengan kondisi ekonomi nasional dan daerah sampai tahun 1965. Penilaian Jenis tagihan: tugas individu. diskusi kelompok. dan diskusi kelas melalui studi pustaka. ulangan harian. Sejarah Modern.C. tugas kelompok. Alokasi waktu 3 X45 Menit y Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab kegagalan penyusunan undang-undang dasar baru. diskusi kelompok. (1974). Dikmenum. eksplorasi internet. y Menghubungkan hasil Konferensi Meja Bundar dengan berkelanjutannya konflik Indonesia-Belanda melalui studi pustaka. diskusi kelompok. ulangan tengah semester. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. dan diskusi kelas. dan presentasi. (1995). (1999). y Menghubungkan perbedaan ideologi dan strategi dalam menghadapi Belanda dengan konflik di antara kelompok politik di Indonesia. 24 . Pelaku dan Saksi. Jakarta. y Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab kegagalan penyusunan undang-undang dasar baru melalui studi pustaka. dan tes tertulis (PG dan uraian). y Hubungkan kebijakan ekonomi pemerintah dengan kondisi ekonomi nasional dan daerah sampai tahun 1965. Ricklefs. eksplorasi internet. Menghubungkan hasil Konferensi Meja Bundar dengan berkelanjutannya konflik IndonesiaBelanda. Jakarta. diskusi kelompok. floppy disk. Kilas Balik Revolusi.

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Demokrasi Liberal dengan Demokrasi Terpimpin serta pengaruh yang ditimbulkannya Kegiatan Pembelajaran masa Demokrasi Liberal dengan Demokrasi Terpimpin serta pengaruh yang ditimbulkannya melalui studi pustaka. dan diskusi kelas.. diskusi kelompok. Internet dan VCD 25 . Penilaian Alokasi waktu 2X45 Menit (ulangan tengah smester) Sumber Belajar/Bahan/ Alat Komputer. Indikator struktur politik pada masa Demokrasi Liberal dengan Demokrasi Terpimpin serta pengaruh yang ditimbulkannya.

politik. cek list. diskusi kelompok. dan media masa pada masa Orde Baru melalui studi pustaka. y y Dampak menguatnya peran negara terhadap kehidupan masyarakat. Yogyakarta. Komputer. Menganalisis dampak menguatnya peran negara terhadap kehidupan masyarakat pada masa Orde Baru. y Menganalisis dampak menguatnya peran negara terhadap kehidupan masyarakat.M. Mengalisis dampak menguatnya peran negara terhadap kehidupan media masa pada masa Orde Baru Jenis tagihan: tugas individu. dan ulangan semester. Gadjah Mada Unipersity Press. eksplorasi internet. y Mengidentifikasi ciri-ciri pokok kebijakan pemerintah Orde Baru melalui studi pustaka. Transparan.SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah Program Mata Pelajaran Kelas Semester : SMA : Ilmu Pengetahuan Sosial : Sejarah : XII/1 Standar Kompetensi: 2. Dikmenum. Menganalisis perjuangan sejak Orde Baru sampai dengan masa reformasi. politik. ulangan tengah semester. tugas kelompok.. eksplorasi internet. Menganalisis dampak menguatnya peran negara terhadap kehidupan politik pada masa Orde Baru.1 Menganalisis perkembangan pemerintahan Orde Baru Materi Pembelajaran Perkembangan pemerintahan Orde Baru Uraian materi: y Proses peralihan kekuasaan politik setelah peristiwa G-30-S1965/ PKI. diskusi kelompok. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. Sejarah Modern. unjuk kerja. diskusi kelompok. Internet dan VCD y y Ciri-ciri pokok kebijakan pemerintah Orde Baru. floppy disk. LKS. LCD. y Bahan: LKS/GambarGambar. Kompetensi Dasar 2. dan media masa pada masa Orde Baru. 3 X 45 Menit 3 X 45 Menit Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Ricklefs. y Alat:: OHP. ulangan harian.C ( 1999). y y y 26 . Menganalisis proses peralihan kekuasaan politik setelah peristiwa G30-S-1965/ PKI. dan tes tertulis (PG dan uraian). Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 6 X 45 Menit: y Menganalisis proses peralihan kekuasaan politik setelah peristiwa G-30-S-1965/ PKI melalui studi pustaka. eksplorasi internet. Mengidentifikasi ciri-ciri pokok kebijakan pemerintah Orde Baru.

dan sosial dengan jatuhnya pemerintah Orde Baru. floppy disk. ulangan tengah semester. ekonomi. dan lembaga keuangan lainnya dalam kebijakan ekonomi Indonesia serta perkembangan modal asing setelah tahun 1965. y 3 X 45 Menit y Krisis politik. y y Keruntuhan Pemerintah Orde Baru. Menjelaskan perkembangan modal asing setelah tahun 1965 di Indonesia. Materi Pembelajaran Proses berakhirnya pemerintah Orde Baru dan terjadinya reformasi Uraian materi: y Pengaruh Perang Dingin terhadap Indonesia. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 8 X 45 Menit: y Menganalisis pengaruh Perang Dingin terhadap Indonesia melalui studi pustaka. ekonomi. dan sosial dengan jatuhnya pemerintah Orde Baru. Menjelaskan peran Bank Dunia. dan presentasi. diskusi kelompok. dan presentasi. y Menganalisis faktor-faktor penyebab munculnya tuntutan reformasi dan jatuhnya pemerintah Orde Baru melalui studi pustaka. diskusi kelompok. Menghubungkan krisis politik. IMF. cek list. diskusi kelompok. Menganalisis faktor-faktor penyebab munculnya tuntutan reformasi dan jatuhnya pemerintah Orde Baru. y Menganalisis peran Bank Dunia. lembaga keuangan lainnya dalam kebijakan ekonomi setelah tahun 1965. ekonomi. y 2 X 45 Menit (ulangan) 27 . Internet dan VCD y Peran Bank Dunia. Komputer.Kompetensi Dasar 2. ulangan harian. Transparan. y Mendeskripsikan pengaruh Perang Dingin terhadap Indonesia. dan sosial dengan jatuhnya pemerintah Orde Baru. tugas kelompok. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. eksplorasi internet.. y Mendiskusikan krisis politik. dan tes tertulis (PG dan uraian).2 Menganalisis proses berakhirnya pemerintah Orde Baru dan terjadinya reformasi. IMF. diskusi kelompok. Menganalisis jatuhnya pemerintah Orde Baru secara kronologis. eksplorasi internet. y Merekonstruksi jatuhnya Pemerintah Orde Baru secara kronologis melalui studi pustaka. dan presentasi. y Alat:: OHP. 3 X 45 Menit Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Bahan: LKS/GambarGambar. unjuk kerja. dan ulangan semester. y y y Faktor-faktor penyebab munculnya tuntutan reformasi dan jatuhnya pemerintah Orde Baru. LKS. eksplorasi internet. Jenis tagihan: tugas individu. dan lembaga keuangan lainnya dalam kebijakan ekonomi Indonesia serta perkembangan modal asing setelah tahun 1965 melalui studi pustaka. LCD. eksplorasi internet.

Transparan. y Menganalisis perkembangan politik setelah 21 Mei 1998. floppy disk. dan tes tertulis (PG dan uraian).3 Menganalisis perkembangan politik dan ekonomi serta perubahan masyarakat di Indonesia pada masa reformasi Materi Pembelajaran Perkembangan politik dan ekonomi serta perubahan masyarakat di Indonesia pada masa reformasi Uraian materi: y Perkembangan politik setelah 21 Mei 1998. ulangan harian. LKS. y Bahan: LKS/GambarGambar.Kompetensi Dasar 2. Jenis tagihan: tugas individu. tugas kelompok. LCD. dan presentasi. y Alat:: OHP. ulangan tengah semester. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. Kenangan. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 6 X 45 Menit y Menganalisis perkembangan politik setelah 21 Mei 1998 melalui studi pustaka. unjuk kerja. Komputer. Jakarta. 3 X 45 Menit y Kondisi sosial dan ekonomi masyarakat di berbagai daerah sejak reformasi. y Mengsnalisis kondisi sosial dan ekonomi masyarakat di berbagai daerah sejak reformasi melalui studi pustaka. Kilas Balik Revolusi. cek list. diskusi kelompok. dan ulangan semester. Internet dan VCD 28 . y 1 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan Semester) Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Loebis Aboe Bakar. eksplorasi internet. Uneversitas Indonesia. (1995).. Menjelaskan kondisi sosial dan ekonomi masyarakat di berbagai daerah sejak reformasi. Penerbit. eksplorasi internet. diskusi kelompok. Pelaku dan Saksi.

Menganalisis perkembangan sejarah dunia sejak Perang Dunia II sampai dengan perkembangan mutakhir. Penerbit. y Mendiskusikan hubngan pemerintah komunis di Cina. LKS. unjuk kerja. Internet dan VCD y Menganalisis hubungan dekolonisasi di Asia dan Afrika dengan transformasi politik dan sosial di berbagai negara melalui studi pustaka. Komputer. tugas kelompok. Perang Korea. CV. Menghubungkan pemerintah komunis di Cina dengan perluasan Perang Dingin ke luar Eropa. y Faktor-faktor penyebab terjadinya Perang Dingin. dan presentasi. eksplorasi internet.1 Menganalisis perkembangan sejarah dunia dan posisi Indonesia di tengah perubahan politik dan ekonomi internasional setelah Perang Dunia II sampai dengan berakhirnya Perang Dingin Materi Pembelajaran Perkembangan sejarah dunia dan posisi Indonesia di tengah perubahan politik dan ekonomi internasional setelah Perang Dunia II sampai dengan berakhirnya Perang Dingin Uraian materi: y Dekolonisasi di Asia dan Afrika dengan transformasi politik dan sosial di berbagai negara setelah PD II. Menghubungkan pemerintah komunis di Perang Korea dengan perluasan Perang Dingin Jenis tagihan: tugas individu. Transparan. ulangan harian. dan revolusi Kuba dengan perluasan Perang Dingin ke luar Eropa. Alat:: OHP. y Mendiskusikan hubungan perkembangan sistem ekonomi internasional dengan perubahan politik dan ekonomi Indonesia. Jakarta. cek list. eksplorasi internet.. y 3 X 45 Menit y 3 X 45 Menit y Hubungan pemerintah komunis di Cina. Menjelaskan hubungan perkembangan sistem ekonomi internasional dengan perubahan politik dan ekonomi Indonesia. y Mengalisis faktor-faktor penyebab terjadinya Perang Dingin melalui studi pustaka. Kompetensi Dasar 3. y 6 X 45 Menit y 29 . diskusi kelompok. 3 X 45 Menit y Perkembangan sistem ekonomi internasional dengan perubahan politik dan ekonomi Indonesia. dan ulangan semester. (1991). LCD. dan revolusi Kuba dengan perluasan Perang Dingin ke luar Eropa. Mengidentifikasi faktorfaktor penyebab terjadinya Perang Dingin. floppy disk.M. dan tes tertulis (PG dan uraian). Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 27 X 45 Menit: Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Budiarto. ulangan tengah semester. DasarDasar Integrasi Ekonomi dan Harmonisasi Hukum Masyarakat Eropa. diskusi kelompok.SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah Program Mata Pelajaran Kelas Semester : SMA : Ilmu Pengetahuan sosial : Sejarah : XII/2 Standar Kompetensi: 3. Perang Korea.. y Menghubungkan dekolonisasi di Asia dan Afrika dengan transformasi politik dan sosial di berbagai negara.Akademika Pressindo Bahan: LKS/GambarGambar. Bentuk instrumen: Laporan tertulis.

ulangan harian. unjuk kerja. y Menganlisis kebijakan politik luar negeri Indonesia sebelum dan setelah peristiwa Gerakan 30 September 1965 melalui studi pustaka. y Membandingkan kebijakan politik luar negeri Indonesia sebelum dan setelah peristiwa Gerakan 30 September 1965. Transparan. CV. Mengidentifikasi peristiwaperistiwa penting menjelang dan setelah berakhirnya Perang Dingin. Internet dan VCD y 30 . cek list. y Menghubungkan Perang Vietnam dengan perkembangan politik di Asia Tenggara. Jakarta. eksplorasi internet. y Menganlisis hubungan Perang Vietnam dengan perkembangan politik di Asia Tenggara melalui studi pustaka. 4 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan Semester) 3. tugas kelompok. LKS.Akademika Pressindo y Bahan: LKS/GambarGambar. eksplorasi internet. DasarDasar Integrasi Ekonomi dan Harmonisasi Hukum Masyarakat Eropa.. dan ulangan semester. ulangan tengah semester. Mendeskripsikan persoalan etnisitas di berbagai kawasan dunia setelah berakhirnya Perang Dingin. floppy disk. Uraian materi: y Peristiwa-peristiwa penting menjelang dan setelah berakhirnya Perang Dingin. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. y 3 X 45 Menit y Kebijakan politik luar negeri Indonesia sebelum dan setelah peristiwa Gerakan 30 September 1965. Menjelaskan munculnya nasionalisme baru di berbagai kawasan dunia setelah berakhirnya Perang Dingin. dan presentasi. 3 X 45 Menit y y Munculnya nasionalisme baru dan persoalan etnisitas di berbagai kawasan dunia setelah berakhirnya Perang Dingin. diskusi kelompok.2 Menganalisis perkembangan mutakhir sejarah dunia.M. Penerbit. dan presentasi. y 3 X 45 Menit y Budiarto. 3 X 45 Menit y Ciri-ciri politik luar negeri Indonesia. (1991). Jenis tagihan: tugas individu. dan diskusi kelompok. diskusi kelompok. eksplorasi internet.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator ke luar Eropa Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Hubungan Perang Vietnam dengan perkembangan politik di Asia Tenggara. 24 X 45 Menit: y Menjelaskai peristiwa-peristiwa penting menjelang dan setelah berakhirnya Perang Dingin melalui studi pustaka. y Mengidentifikasi ciri-ciri politik luar negeri Indonesia melalui studi pustaka. LCD. dan tes tertulis (PG dan uraian). y Mendiskusikan munculnya nasionalisme baru dan persoalan etnisitas di berbagai kawasan dunia setelah berakhirnya Perang Dingin. Komputer. eksplorasi internet. diskusi kelompok. Perkembangan mutakhir sejarah dunia. Menjelaskan ciri-ciri politik luar negeri Indonesia. y Alat:: OHP.

dan presentasi. y Menganalisis perubahan hubungan internasional dari Timur-Barat ke Utara-Selatan melalui studi pustaka. y 3 X 45 Menit y Proses munculnya kecenderungan ikatan yang bersifat regional dan global. diskusi kelompok. Menjelaskan perubahan hubungan internasional dari Timur-Barat ke UtaraSelatan. eksplorasi internet. eksplorasi internet. diskusi kelompok. Kegiatan Pembelajaran y Merekonstruksi proses globalisasi setelah berakhirnya Perang Dingin. y Menjelaskam proses munculnya kecenderungan ikatan yang bersifat regional dan global. diskusi kelompok. 3 X 45 Menit y Perubahan hubungan internasional dari Timur-Barat ke Utara-Selatan. melalui studi pustaka.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran y Proses globalisasi setelah berakhirnya Perang Dingin. melalui studi pustaka. y Indikator Merekonstruksi proses globalisasi setelah berakhirnya Perang Dingin. Penilaian Alokasi waktu 3 X 45 Menit Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Keberhasilan ekonomi Jepang dan pengaruhnya terhadap tatanan politik dan ekonomi dunia. eksplorasi internet. y Menganallisis keberhasilan ekonomi Jepang dan pengaruhnya terhadap tatanan politik dan ekonomi dunia melalui studi pustaka. y Menjelaskan keberhasilan ekonomi Jepang dan pengaruhnya terhadap tatanan politik dan ekonomi dunia. dan diskusi kelompok y Mendiskusikan hubungan perubahan yang terjadi di Eropa Timur dengan berakhirnya Perang Dingiin. y Menjelaskan hubungan perubahan yang terjadi di Eropa Timur dengan berakhirnya Perang Dingin. diskusi kelompok. 3 X 45 Menit y Hubungan perubahan di Eropa Timur dengan berakhirnya Perang Dingin. y Menganalisis proses munculnya kecenderungan ikatan yang bersifat regional dan global. dan diskusi kelompok. eksplorasi internet. 4 X 45 Menit 2 X 45 Menit (Ulangan semester) 31 . dan presentasi.

eksplorasi internet. dan diskusi kelompok. 1 X 45 Menit 1 X 45 Menit y Menganalisis pertumbuhan dan perkembangan awal Kerajaan Galuh di Ciamis. dan presentasi. dan ulangan semester. Komputer. y Negara-negara kerajaan Hindhu-Buddha di Indonesia. pergerakan kebangsaan. unjuk kerja. y Alat:: OHP. Menganalisis perjalanan bangsa Indonesia dari negara tradisional. y Runtuhnya kerajaan-kerajaan bercorak Hindu-Buddha. Kompetensi Dasar 1. y Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab runtuhnya Kerajaan Majapahit 1 X 45 Menit y Proses awal penyebaran Islam di kepulauan Indonesia. y Mendeskripsikan pendapat para ahli tentang proses awal penyebaran Islam di kepulauan Indonesia melalui studi pustaka. y Menganalisis munculnya negaranegara kerajaan Hindhu-Buddha di Indonesia melalui studi pustaka. y Menganalisis pertumbuhan dan perkembangan Kerajaan Galuh di Ciamis.. Jawa Barat. tugas kelompok. ulangan harian. dan tes tertulis (PG dan uraian). Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Bahan: LKS/GambarGambar.SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah Program Mata Pelajaran Kelas Semester : SMA : Ilmu Pengetahuan Alam : Sejarah : XI / 1 Standar Kompetensi: 1. Jawa Barat. y Mendeskripsikan pendapat para ahli tentang proses awal penyebaran Islam di kepulauan Indonesia. y Menganalisis munculnya negara-negara kerajaan Hindhu-Buddha di Indonesia. 32 . LKS. hingga terbentuknya negara kebangsaan sampai Proklamasi Kemerdekaan Indonesia. floppy disk. dan presentasi. diskusi kelompok. LCD. y Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab runtuhnya kerajaankerajaan bercorak Hindu-Buddha melalui studi pustaka.1 Menganalisis perkembangan negara tradisional (HinduBuddha dan Islam) di Indonesia Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 6 X 45 Menit: Perkembangan negara tradisional (Hindu-Buddha dan Islam) di Indonesia Uraian materi: y Hipotesis tentang proses masuk y Menganalisis hipotesis tentang dan berkembangnya agama proses masuk dan berkembangnya dan kebudayaan Hindu-Buddha agama dan kebudayaan Hindudi kepulauan Indonesia. cek list. Transparan. eksplorasi internet. eksplorasi internet. kolonial. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. Buddha di kepulauan Indonesia melalui studi pustaka. diskusi kelompok. ulangan tengah semester. Internet dan VCD y Hipotesis Waisya tentang proses masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan Hindu-Buddha di kepulauan Indonesia. Jenis tagihan: tugas individu.

Inggris. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. unjuk kerja. eksplorasi internet. dan ulangan semester. y Menganalisis munculnya negaranegara kerajaan islam di Indonesia melalui studi pustaka. dan diskusi kelompok. eksplorasi internet. ulangan tengah semester.. y Saluran perdangan tentang proses masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan Islam di kepulauan Indonesia. dan tes tertulis (PG dan uraian). Uraian materi: y Ideologi-ideologi yang 4 X 45 Menit: y Mengklasifikasi ideologi-ideologi y Mengklasifikasi ideologi- 2 X 45 Menit y Bahan: LKS/GambarGambar. cek list. dan presentasi. Pemerintahan Hindia Belanda. y Alat:: OHP.3 Menganalisis proses kelahiran dan perkembangan nasionalisme Indonesia Menganalisis proses kelahiran dan perkembangan nasionalisme Indonesia. 1 X 45 Menit 1 X 45 Menit y Runtuhnya kerajaan-kerajaan bercorak Islam. sampai Pemerintahan Pendudukan Jepang. Transparan. dan presentasi. diskusi kelompok. LCD. Internet dan VCD 1 X 45 Menit y Menganalisis dampak kebijakan y Mendeskripsikan dampak pemerintah kolonial terhadap kebijakan pemerintah kolonial hubungan antarmasyarakat dengan terhadap hubungan masyarakat. 33 . y Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab runtuhnya kerajaankerajaan bercorak Islam melalui studi pustaka. Perkembangan masyarakat Indonesia di bawah penjajahan: dari masa VOC. Indikator Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Negara-negara kerajaan Islam di Indonesia. tugas kelompok. Transparan. diskusi kelompok. antarmasyarakat antarmasyarakat dengan dengan pemerintah kolonial. dan diskusi kelas. LKS. masyarakat dengan pemerintah kolonial 2 X 45 Menit: y Membandingkan kebijakan pemerintah kolonial di Indonesia pada abad ke-19 dan awal abad ke-20 melalui studi pustaka. 1 X 45 Menit y y Bahan: LKS/GambarGambar. eksplorasi internet. Komputer. sampai Pemerintahan Pendudukan Jepang. y Menganalisis pertumbuhan dan perkembangan Kerajaan Goa-Tallo (disesuaikan dengan wilayahnya). 1. Jenis tagihan: tugas individu. diskusi kelompok..Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran eksplorasi internet. masyarakat. Pemerintahan Hindia Belanda. Inggris. y Membandingkan kebijakan pemerintah kolonial di Indonesia pada abad ke-19 dan awal abad ke-20.2 Membandingkan perkembangan masyarakat Indonesia di bawah penjajahan: dari masa VOC. floppy disk. 1 X 45 Menit (ulangan Harian) 1. floppy disk. antarmasyarakat dengan pemerintah kolonial. y Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab runtuhnya kerajaan Goa(disesuaikan dengan wilayahnya). ulangan harian. y Menganalisis munculnya negara-negara kerajaan Islam di Indonesia. Uraian materi: y Kebijakan pemerintah kolonial di Indonesia pada abad ke-19 dan awal abad ke-20 serta dampaknya terhadap huungan antarmasyarakat dengan masyarakat.

LCD. 1 X 45 Menit 1 X 45 Menit (ulangan harian) 5 X 45 Menit: y Menganalisis proses transformasi etnik. terbentuk dan berkembangnya identitas kebangsaan Indonesia di berbagai daerah melalui studi pustaka. cek list. unjuk kerja. ulangan harian. LCD. terbentuk dan berkem-bangnya iden-titas kebang-saan Indonesia di berbagai daerah. tugas kelompok.4 Menganalisis terbentuknya negara Kebangsaan Indonesia Terbentuknya negara Kebangsaan Indonesia. y Menganalisis proses transformasi etnik. diskusi kelompok. Komputer. Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Alat:: OHP.. unjuk kerja. diskusi kelompok. y Menganalisis ideologi-ideologi yang berkembang pada masa pergerakan nasional dan pengaruhnya terhadap strategi organisasi pergerakan kebangsaan Indonesia melalui studi pustaka. dan tes tertulis (PG dan uraian). diskusi kelompok. Indikator ideologi yang berkembang pada masa pergerakan nasional dan pengaruhnya terhadap strategi organisasi pergerakan kebangsaan Indonesia. dan presentasi. dan presentasi. y Alat:: OHP. terbentuk dan berkembangnya identitas kebangsaan Indonesia di berbagai daerah. ulangan tengah semester. Internet dan VCD y Peristiwa-peristiwa penting yang mengakibatkan munculnya kebijakan keras pemerintah kolonial terhadap pergerakan kebangsaan Indonesia 1. diskusi kelompok. ulangan harian. Transparan. eksplorasi internet. floppy disk. eksplorasi internet. dan ulangan semester. y Menganalisis beberapa peristiwa penting yang mengakibatkan munculnya kebijakan keras pemerintah kolonial terhadap pergerakan kebangsaan Indonesia. LKS. cek list. eksplorasi internet. Jenis tagihan: tugas individu. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. LKS. dan presentasi. dan tes tertulis (PG dan uraian). Internet dan VCD y Ideologi-ideologi yang berkembang pada masa pergerakan nasional dan pengaruhnya terhadap strategi organisasi pergerakan 2 X 45 Menit 1 X 45 Menit (ulangan semester) 34 . Bentuk instrumen: Laporan tertulis. y Menganalisis ideologiideologi yang berkembang pada masa pergerakan nasional dan pengaruhnya terhadap strategi organisasi pergerakan kebangsaan Indonesia. Penilaian Jenis tagihan: tugas individu. eksplorasi internet. y Menganalisis beberapa peristiwa penting yang mengakibatkan munculnya kebijakan keras pemerintah kolonial terhadap pergerakan kebangsaan Indonesia melalui studi pustaka. dan ulangan semester. Kegiatan Pembelajaran yang berkembang pada masa pergerakan nasional dan pengaruhnya terhadap strategi organisasi pergerakan kebangsaan Indonesia melalui studi pustaka. 2 X 45 Menit y Bahan: LKS/GambarGambar. tugas kelompok.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran berkembang pada masa pergerakan nasional dan pengaruhnya terhadap strategi organisasi pergerakan kebangsaan Indonesia. Uraian materi: y Proses transformasi etnik. ulangan tengah semester. Komputer. dan presentasi.

eksplorasi internet. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. 2 X 45 Menit y Makna proklamasi bagi bangsa Indonesia. LCD. dan presentasi. y Merekonstruksi peristiwaperistiwa sekitar proklamasi. y Merekonstruksi perkembangan kehidupan politik sejak proklamasi hingga Demokrasi Terpimpin melalui studi pustaka. 35 . Komputer. eksplorasi internet. ulangan harian... dan tes tertulis (PG dan uraian). diskusi kelompok. unjuk kerja. dan presentasi. diskusi kelompok. Internet dan VCD y Menganalisis peristiwa penting(peristiwa Rengasdengklok. diskusi kelompok. y Menganalisis makna proklamasi bagi bangsa Indonesia melalui studi pustaka.1 Merekonstruksi perkembangan masyarakat Indonesia sejak proklamasi hingga Demokrasi Terpimpin Materi Pembelajaran Merekonstruksi perkembangan masyarakat Indonesia sejak proklamasi hingga Demokrasi Terpimpin Uraian materi: y Peristiwa-peristiwa penting sekitar proklamasi. Jenis tagihan: tugas individu. ulangan tengah semester. perumusan naskah. y Merekonstruksi perkembangan kehidupan sosial dan budaya masyarakat Indonesia sejak proklamasi hingga Demokrasi Terpimpin y Mendekripsikan perkembangan demokrasi Indonesia sejak Demokrasi Liberal hingga Demokrasi Terpimpin. 1 X 45 Menit y Perkembangan kehidupan politik sejak proklamasi hingga Demokrasi Terpimpin. dan presentasi. y Alat:: OHP. y Menganalisis makna proklamasi bagi bangsa Indonesia. Merekonstruksi perjuangan bangsa Indonesia sejak masa Proklamasi hingga lahirnya Orde Baru. Transparan. cek list. Kompetensi Dasar . diskusi kelompok. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 6 X 45 Menit: Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Bahan: LKS/GambarGambar. eksplorasi internet. y Mendeskripsikan peristiwa Rengadengklok dalam hubungannya dengan perumusan naskah proklamasi.SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah Program Mata Pelajaran Kelas Semester : SMA : Ilmu Pengetahuan Alam : Sejarah : XI / 2 Standar Kompetensi: 2. tugas kelompok. eksplorasi internet. 2 X 45 Menit 1 X 45 Menit (ulangan harian) y Perkembangan demokrasi Indonesia sejak demokrasi liberal hingga Demkrasi Terpimin. floppy disk. dan pemebentukan lembaga negara) sekitar proklamasi melalui studi pustaka. y Merekonstruksi perkembangan demokrasi Indonesia sejak demokrasi liberal hingga Demkrasi Terpimin melalui studi pustaka. dan ulangan semester. dan presentasi. LKS.

dan diskusi kelas. Mengidentifikasi ciri-ciri pokok kebijakan pemerintah Orde Baru melalui studi pustaka. 1 X 45 Menit 1 X 45 Menit (ulangan harian) y Dampak menguatnya peran negara di segala aspek kehidupan masyarakat pada masa Orde Baru (politik. dan komunikasi) melalui studi pustaka. Menganaisis dampak menguatnya peran negara terhadap perkembangan teknologi dan komunikasi pada masa Orde Baru 5 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan semester) 36 . floppy disk. y Alat:: OHP. Transparan.2 Menganalisis pergantian pemerintahan dari Demokrasi Terpimpin sampai lahirnya Orde Baru Materi Pembelajaran Menganalisis pergantian pemerintahan dari Demokrasi Terpimpin sampai lahirnya Orde Baru. 2 X 45 Menit Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Bahan: LKS/GambarGambar. dan presentasi. dan tes tertulis (PG dan uraian). diskusi kelompok. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. y y y y Menganalisis dampak menguatnya peran negara terhadap kehidupan politik pada masa Orde Baru.. eksplorasi internet. diskusi kelompok. eksplorasi internet. ulangan harian. Menganalisis Dampak menguatnya peran negara di segala aspek kehidupan masyarakat pada masa Orde Baru(politik. eksplorasi internet. Internet dan VCD y Ciri-ciri pokok kebijakan pemerintah Orde Baru. dan ulangan semester. Uraian materi: y Proses peralihan kekuasaan politik setelah peristiwa Gerakan 30 September PKI. Komputer. dan komunikasi). y y Mendiskripsikan ciri-ciri pokok kebijakan pemerintah Orde Baru. LCD. teknologi.Kompetensi Dasar 2. diskusi kelompok. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 11 X 45 Menit: y Menganalisis proses peralihan kekuasaan politik setelah peristiwa Gerakan 30 September 1965 PKI melalui studi pustaka. unjuk kerja. ulangan tengah semester. tenologi. tugas kelompok. y Menganalisis proses peralihan kekuasaan politik setelah peristiwa Gerakan 30 September 1965 PKI Jenis tagihan: tugas individu. Menganalisis dampak menguatnya peran negara dalam kehidupan politik pada masa Orde Baru. cek list. dan presentasi. LKS.

dan presentasi. Kompetensi Dasar 1. cek list. ulangan tengah semester. floppy disk.SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah : SMA Program : Ilmu Pengetahuan Alam Mata Pelajaran : Sejarah Kelas Semester : XII / 1 Standar Kompetensi: 1 Merekonstruksi perjuangan bangsa Indonesia sejak masa Proklamasi sampai masa Reformasi. LCD.1 Merekonstruksi perkembangan masyarakat Indonesia pada masa Orde Baru Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 8 X 45 Menit: Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Bahan: LKS/GambarGambar. eksplorasi internet. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. diskusi kelompok. 2 X 45 Menit 1 X 45 Menit (ulangan harian) 37 . ulangan harian. tugas kelompok. y Alat:: OHP. Jenis tagihan: tugas individu. dan presentasi. eksplorasi internet. y Menganalisis respon masyarakat Indonesia terhadap perubahan dunia ke arah globalisasi di bidang teknologi melalui studi pustaka. y Menjelaskan respon masyarakat Indonesia terhadap perubahan dunia ke arah globalisasi di bidang teknologi. Komputer. Transparan.. LKS. Uraian materi: y Proses pertumbuhan serta mobilitas penduduk dan perkembangan masyarakat intlektual pada masa Orde Baru. y Mendiskusikan proses pertumbuhan dan mobilitas penduduk serta perkembangan masyarakat intlektual pada masa Orde. y Menjelaskan perkembangan masyarakat intlektual pada masa Orde Baru. y Menjelaskan dampak revolusi hijau dan industrialisasi terhadap perubahan teknologi dan lingkungan di berbagai daerah pada masa Orde Baru. 2 X 45 Menit y Dampak revolusi hijau dan industrialisasi terhadap perubahan teknologi dan lingkungan di berbagai daerah pada masa Orde Baru y Menganalisis dampak revolusi hijau dan industrialisasi terhadap perubahan teknologi dan lingkungan di berbagai daerah pada masa Orde Baru melalui studi pustaka. y Merjelaskan proses pertumbuhan serta mobilitas penduduk pada masa Orde Baru. unjuk kerja. 3 X 45 Menit y Respon masyarakat Indonesia terhadap perubahan dunia ke arah globalisasi di bidang teknologi. dan tes tertulis (PG dan uraian). diskusi kelompok. dan ulangan semester. Internet dan VCD Perkembangan masyarakat Indonesia pada masa Orde Baru.

Internet dan VCD y Perkembangan teknologi persenjataan dan ruang angkasa dengan kondisi keamanan dunia pada masa Perang Dingin. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. LKS. dan diskusi kelas. dan ulangan semester. Transparan. 2 X 45 Menit y Perkembangan teknologi.2 Merekonstruksi perkembangan masyarakat Indonesia pada masa Reformasi Materi Pembelajaran Perkembangamu pengetahuan dan teknologi serta perubahan dunia internasional setelah Perang Dunia II dan Perang Dingin. y Mendiskusikan hubungan perkembangan teknologi persenjataan dan ruang angkasa dengan kondisi keamanan dunia pada masa Perang Dingin. tugas kelompok. ulangan tengah semester. y Mendiskusikan perkembangan teknologi komunikasi. dan informasi menuju proses globalisasi. y Alat:: OHP. y Menjelaskan faktor-faktor penyebab terjadinya Perang Dingin. 38 . Komputer. cek list. ulangan harian. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 9 X 45 Menit: y Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab terjadinya Perang Dingin melalui studi pustaka.. y Merekonstruksikan perkembangan teknologi komunikasi. floppy disk. LCD. dan informasi menuju proses globalisasi. dan informasi menuju proses globalisasi. komunikasi. y Menghubungkan perkembangan teknologi persenjataan dan ruang angkasa dengan kondisi keamanan dunia pada masa Perang Dingin. 1 X 45 Menit(ulangan harian) 2 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan semester) Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Bahan: LKS/GambarGambar. eksplorasi internet. y Merekonstruksikan perkembangan teknologi persenjataan Perang Dingin. 2 X 45 Menit Jenis tagihan: tugas individu. Uraian materi: y Faktor-faktor penyebab terjadinya Perang Dingin. diskusi kelompok. unjuk kerja. dan tes tertulis (PG dan uraian).Kompetensi Dasar 1.

tugas kelompok. dan diskusi kelompok. 3 X 45 Menit y Perkembangan teknologi persenjataan dan ruang angkasa dengan kondisi keamanan dunia pada masa Perang Dingin. cek list. y Menganalisis perkembangan perkembangan teknologi. dan ulangan semester. y menjelaskan faktor-faktor penyebab terjadinya Perang Dingin. y Menjelaskan perkembangan teknologi. y Menghubungkan perkembangan teknologi persenjataan dan ruang angkasa dengan kondisi keamanan dunia pada masa Perang Dingin. Internet dan VCD y Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab terjadinya Perang Dingin melalui studi pustaka. komunikasi. 3 X 45 Menit y Bahan: LKS/GambarGambar. 1 X 45 Menit Jenis tagihan: tugas individu. Materi Pembelajaran Perkembangamu pengetahuan dan teknologi serta perubahan dunia internasional setelah Perang Dunia II dan Perang Dingin. ulangan tengah semester.. Komputer. y Menghubungkan revolusi hijau dengan perubahan teknologi dan lingkungan di berbagai daerah pada masa Orde Baru. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. ulangan harian. eksplorasi internet. dan informasi menuju proses globalisasi. y Perkembangan teknologi. ulangan harian.1 Menganalisis perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi serta perubahan dunia internasional setelah Perang Dunia II dan Perang Dingin. komunikasi. unjuk kerja. Jenis tagihan: tugas individu. y Alat:: OHP. Kompetensi Dasar 2. floppy disk. y Alat:: 1 X 45 Menit (ulangan harian 39 . Uraian materi: y Perkembangan revolusi hijau di Indonesia pada masa Orde Baru.. ulangan tengah semester. dan informasi menuju proses globalisasi. eksplorasi internet. Uraian materi: y Faktor-faktor penyebab terjadinya Perang Dingin.. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 8 X 45 Menit: Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Bahan: LKS/GambarGambar.. dan ulangan semester. floppy disk.SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah Program Mata Pelajaran Kelas Semester : SMA : Ilmu Pengetahuan Alam : Sejarah : XII / 2 Standar Kompetensi: 2. dan tes tertulis (PG dan uraian). tugas kelompok. dan informasi menuju proses globalisasi. komunikasi.2 Menganalisis perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di Indonesia Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di Indonesia. Transparan. 9 X 45 Menit: y Mendiskusikan hubungan revolusi hijau dengan perubahan teknologi dan lingkungan di berbagai daerah pada masa Orde Baru melalui studi pustaka. LKS. unjuk kerja. y Mendiskusikan hubungan perkembangan teknologi persenjataan dan ruang angkasa dengan kondisi keamanan dunia pada masa Perang Dingin. 3 X 45 Menit 1 X 45 Menit (ulangan harian) 2. diskusi kelompok. Menganalisi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi pada abad ke-20. LCD. Transparan.

dan diskusi kelas. Komputer. y Menjelaskan perkembangan transportasi di Idonesia sejak Orde Baru sampai reformasi. komunikasi. 3 X 45 Menit Sumber Belajar/Bahan/ Alat OHP. dan tes tertulis (PG dan uraian). cek list. Indikator Penilaian Bentuk instrumen: Laporan tertulis. y Menjelaskan perkembangan komunikasi di Indonesia sejak Orde Baru sampai reformasi. dan Industrialisasi di Indonesia sejak Orde Baru sampai reformasi. y Mendiskusikan perkembangan transportasi. komunikasi. y Menjelaskan perkembangan Industrialisasi di Indonesia sejak Orde Baru sampai reformasi. Internet dan VCD 1 X 45 Menit (ulangan harian 1X 45 Menit (ulangan semester) 40 . .Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran diskusi kelompok. Alokasi waktu y Perkembangan transportasi. LKS. dan Industrialisasi di Idonesia sejak Orde Baru sampai reformasi. LCD.

y Mengidentifikasi ciri-ciri Hinduisme di Indonesia berdasarkan arsitektur monumen keagamaan. dan ulangan semester. diskusi kelompok. LCD. y Mengidentifikasi ciri-ciri Hinduisme di Indonesia berdasarkan arsitektur monumen keagamaan. y Mendeskripsikan keberlanjutan tradisi Hindu- 2 X 45 Menit y Ciri-ciri Hinduisme dan Buddhisme di Indonesia berdasarkan arsitektur monumen keagamaan. dan presentasi. y Perkembangan tradisi HinduBuddha di kepulauan Indonesia. dan presentasi. tugas kelompok. ulangan harian. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. cek list. LKS. dan tes tertulis (PG dan uraian). y Menganalisis Hipotesis tentang proses masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan Hindu-Buddha di kepulauan Indonesia. 2 X 45 Menit 2 X 45 Menit y Interaksi masyarakat di berbagai daerah dengan tradisi Hindu-Buddha. eksplorasi internet.. Uraian materi: y Hipotesis tentang proses masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan HinduBuddha di kepulauan Indonesia. Menganalisis perjalanan bangsa Indonesia pada masa negara-negara tradisional Kompetensi Dasar 1. Internet dan VCD y Menganalisis Hipotesis tentang proses masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan Hindu-Buddha di kepulauan Indonesia melalui studi pustaka. y Mendeskripsikan perkembangan tradisi masyarakat Hindu-Buddha di kepulauan Indonesia. dan diskusi kelas y Mengidentifikasi fakta-fakta tentang proses interaksi masyarakat di berbagai daerah dengan tradisi Hindu-Buddha di bidang ritual keagamaan melalui studi pustaka. eksplorasi internet. y Keberlanjutan tradisi HinduBuddha di dalam masyarakat di 2 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan harian) 2 X 45 Menit y Mendeskripsikan keberlanjutan tradisi Hindu-Buddha di dalam 41 . floppy disk. y Mengidentifikasi fakta-fakta tentang proses interaksi masyarakat di daerah Bali dengan tradisi Hindu-Buddha di bidang ritual keagamaan. Komputer. Jenis tagihan: tugas individu.1 Menganalisis perkembangan kehidupan negaranegara kerajaan (HinduBuddha dan Islam) di Indonesia. diskusi kelompok.SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah Program Mata Pelajaran Kelas Semester : SMA : Bahasa : Sejarah : XI / 1 Standar Kompetensi: 1. unjuk kerja. y Mendeskripsikan perkembangan tradisi masyarakat Hindu-Buddha di kepulauan Indonesia melalui studi pustaka. Transparan. Materi Pembelajaran Perkembangan kehidupan negara-negara kerajaan (HinduBuddha dan Islam) di Indonesia. diskusi kelompok. y Alat:: OHP. eksplorasi internet. ulangan tengah semester. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 24 X 45 Menit: Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Bahan: LKS/GambarGambar.

diskusi kelompok. y Mendeskripsikan perkembangan pendidikan dan kesenian di kerajaan-kerajaan bercorak Islam di Indonesia melalui studi pustaka. eksplorasi internet. 2 X 45 Menit y Perkembangan pendidikan. 2 X 45 Menit y Ciri-ciri pokok sistem dan struktur sosial masyarakat di kerajaan-kerajaan bercorak Islam di berbagai daerah. dan presentasi. y Mengidentifikasi melalui peta tempat-tempat dan buktibukti awal penyebaran Islam di Indonesia. diskusi kelompok. dan presentasi. eksplorasi internet. dan presentasi. y Mendeskripsikan perkembangan pendidikan dan kesenian di kerajaankerajaan bercorak Islam di Indonesia. diskusi kelompok. y Mendeskripsikan pendapat para ahli tentang proses awal penyebaran Islam di kepulauan Indonesia. dan kesusastraan di kerajaan-kerajaan bercorak Islam di Indonesi. y Mendeskripsikan perkembangan tradisi Islam di berbagai daerah dari abad ke-15 sampai abad ke18 di bidang perayaan hari-hari besar Islam melalui studi pustaka. 2 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan harian) 42 . y Mengidentifikasi ciri-ciri pokok sistem dan struktur sosial masyarakat di kerajaan-kerajaan bercorak Islam di berbagai daerah.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran daerah-daerah tertentu setelah runtuhnya kerajaan HinduBuddha. diskusi kelompok. Indikator Buddha di dalam masyarakat di daerah-daerah tertentu setelah runtuhnya kerajaan Hindu-Buddha. eksplorasi internet. dan presentasi. 2 X 45 Menit y Perkembangan tradisi Islam di berbagai daerah dari abad ke15 sampai abad ke-18. eksplorasi internet. Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Pendapat para ahli tentang proses awal penyebaran Islam di kepulauan Indonesia. diskusi kelompok. eksplorasi internet. Kegiatan Pembelajaran masyarakat di daerah-daerah tertentu setelah runtuhnya kerajaan Hindu-Buddha melalui studi pustaka. eksplorasi internet. y Mendeskripsikan perkembangan tradisi Islam di berbagai daerah dari abad ke-15 sampai abad ke-18 di bidang perayaan hari-hari besar Islam. 2 X 45 Menit y Tempat-tempat dan bukti-bukti awal penyebaran Islam di Indonesia. dan presentasi. y Mengidentifikasi melalui peta tempat-tempat dan bukti-bukti awal penyebaran Islam di Indonesia melalui studi pustaka. y Mendeskripsikan pendapat para ahli tentang proses awal penyebaran Islam di kepulauan Indonesia melalui studi pustaka. kesenian. diskusi kelompok. y Mengidentifikasi ciri-ciri pokok sistem dan struktur sosial masyarakat di kerajaan-kerajaan bercorak Islam di berbagai daerah melalui studi pustaka. dan presentasi.

dll.. 2 X 45 Menit 43 . dan Islam dalam kehidupan keagamaan masyarakat di kerajaan-kerajaan bercorak Islam melalui studi pustaka. y Menganalisis perpaduan tradisi lokal dan Islam dalam institusi sosial masyarakat seperti Sekaten (Yogya). diskusi kelompok. 2 X 45 Menit Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Bahan: LKS/GambarGambar. tugas kelompok. dan presentasi. eksplorasi internet. y Menganalisis proses percampuran kepercayaan lokal. Hindu-Buddha.2 Menganalisis perkembangan kebudayaan HinduBuddha dan Islam di Nusantara terutama dalam bidang bahasa dan karya sastra Materi Pembelajaran Perkembangan kebudayaan Hindu-Buddha di Nusantara terutama dalam bidang bahasa dan karya sastra. dan Islam dalam kehidupan keagamaan masyarakat di kerajaan-kerajaan bercorak Islam. Uraian materi: y Proses percampuran kepercayaan lokal. Badui. eksplorasi internet. Uraian materi: y Perpaduan tradisi lokal dan Hindu-Buddha dalam institusi sosial masyarakat di berbagai daerah. Internet dan VCD y Perpaduan tradisi lokal dan Hindu-Buddha dalam bidang kesusastraan di berbagai daerah y Menganalisis perpaduan tradisi lokal dan HinduBuddha dalam bidang kesusastraan khususnya cerita epos di berbagai daerah Perkembangan kebudayaan Islam di Nusantara terutama dalam bidang bahasa dan karya sastra. dan tes tertulis (PG dan uraian). Nias. 2 X 45 Menit y Perpaduan tradisi lokal dan Islam dalam institusi sosial masyarakat di berbagai daerah. dan presentasi. y Mengianalisis perpaduan tradisi lokal dan Islam dalam institusi sosial masyarakat di berbagai daerah melalui studi pustaka. dan diskusi kelas. cek list. dan Islam dalam kehidupan keagamaan masyarakat di kerajaankerajaan bercorak Islam. eksplorasi internet. dan ulangan semester. grebeg maulud. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 10 X 45 Menit: y Menganalisis perpaduan tradisi lokal dan Hindu-Buddha dalam institusi sosial masyarakat di berbagai daerah melalui studi pustaka. y Menganalisis perpaduan tradisi lokal dan HinduBuddha dalam institusi sosial di masyarakat Bromo. y Menganalisis proses percampuran kepercayaan lokal. y Menganalisis perpaduan tradisi lokal dan Hindu-Buddha dalam bidang kesusastraan di berbagai daerah melalui studi pustaka. eksplorasi internet. dst sesuaikan dengan tradisi masing-masing daerah. diskusi kelompok. Hindu-Buddha. diskusi kelompok. Jenis tagihan: tugas individu. unjuk kerja. y Alat:: OHP. LKS. ulangan harian. LCD. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. Transparan. dan presentasi. HinduBuddha. diskusi kelompok. ulangan tengah semester. Komputer. floppy disk.Kompetensi Dasar 1.

Penilaian Alokasi waktu 2 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan semester) Sumber Belajar/Bahan/ Alat 44 . dan presentasi. diskusi kelompok.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran y Perpaduan tradisi lokal dan Islam dalam bidang kesusastraan di berbagai daerah Kegiatan Pembelajaran y Menganalisis perpaduan tradisi lokal dan Islam dalam bidang kesusastraan di berbagai daerah melalui studi pustaka. Indikator y Menganalisis perpaduan tradisi lokal dan Islam dalam bidang kesusastraan seperti karya sastra pada masa Sultan Agung. dst (sesuaikan dengan daerah masing-masing). eksplorasi internet.

Menganalisi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi pada abad ke-20.. dan pendidikan dengan mobilitas sosial di berbagai daerah melalui studi pustaka. dan ulangan semester. revolusi industri. ekonomi.SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah Program Mata Pelajaran Kelas Semester : SMA : Bahasa : Sejarah : XI / 2 Standar Kompetensi: 2. unjuk kerja. cek list. Inggris. y Mendeskripsikan merkantilisme. y Mendeskripsikan kebijakan pemerintah kolonial di Indonesia pada abad ke-19 dengan awal abad ke-20. dan tes tertulis (PG dan uraian). 4 X 45 Menit y Perubahan politik. Pemerintahan Hindia Belanda. ekonomi. dan kapitalisme dengan perkembangan kolonialisme dan imperialisme Barat di Indonesia. dan presentasi. floppy disk. eksplorasi internet. revolusi industri. dan pendidikan dengan mobilitas sosial di berbagai daerah. dan kapitalisme dengan perkembangan kolonialisme dan imperialisme Barat di Indonesia melalui studi pustaka. revolusi industri. ekonomi. eksplorasi internet. diskusi kelompok. y Mendeskripsikan merkantilisme. Transparan. diskusi kelompok. sampai Pemerintahan Pendudukan Jepang. Pemerintahan Hindia Belanda. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 14 X 45 Menit: Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Bahan: LKS/GambarGambar.1 Menganalisis perkembangan masyarakat Indonesia di bawah penjajahan: dari masa VOC. tugas kelompok. ulangan tengah semester. diskusi kelompok. ulangan harian. Komputer. y Alat:: OHP. LCD. dan diskusi kelas. sampai Pemerintahan Pendudukan Jepang Materi Pembelajaran Perkembangan masyarakat Indonesia di bawah penjajahan: dari masa VOC.. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. Inggris. Kompetensi Dasar 2. dan kapitalisme dengan perkembangan kolonialisme dan imperialisme Barat di Indonesia. 4 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan harian) 45 . dan diskusi kelasi. eksplorasi internet. 2 X 45 Menit y Merkantilisme. dan pendidikan dengan mobilitas sosial di berbagai daerah. Internet dan VCD y Mendeskripsikan paham-paham baru dan peristiwa-peristiwa penting pada masa imperialisme kuno sampai awal imperialisme modern melalui studi pustaka. Jenis tagihan: tugas individu. y Menghubungkan perubahan politik. LKS. y Menghubungkan perubahan politik. Uraian materi: y Paham-paham baru dan peristiwa-peristiwa penting pada masa imperialisme kuno sampai awal imperialisme modern.

diskusi kelompok. Jenis tagihan: tugas individu. sosialisme. y Hubungan paham liberalisme. 2 X 45 Menit 4 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan harian) y Perkembangan kehidupan kekotaan dengan munculnya pergerakan kebangsaan Indonesia. Afrika. cek list. dan presentasi. 2. eksplorasi internet. dan diskusi kelas. dan ulangan semester. Jenis tagihan: tugas individu. panislamisme. y Menganalisis Hubungan paham liberalisme. y Menganalisis panislamisme munculnya ideologi nasionalis dan kesadaran kebangsaan Indonesia. LKS. y Menganalisis kehidupan kekotaan dengan munculnya pergerakan kebangsaan Indonesia melalui studi pustaka. eksplorasi internet. eksplorasi internet. eksplorasi internet. demokrasi. y Menganalisis kehidupan kekotaan dengan munculnya pergerakan kebangsaan Indonesia. dan diskusi kelas. dan nasionalisme dengan munculnya ideologi nasionalis di Asia. dan kesadaran kebangsaan Indonesia melalui studi pustaka. diskusi kelompok. dan kesusastraan di berbagai daerah di Indonesia pada masa kolonial. y Menganalisis Perkembangan. dan tes tertulis (PG dan uraian). kesenian. ulangan harian. kesusastraan khususnya puisi di Jawa Barat pada awal abad ke 20. 2 X 45 Menit 2 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan harian) 6 X 45 Menit: y Mendeskripsikan proses terbentuknya transformasi etnik dan berkembangnya identitas kebangsaan Indonesia di berbagai daerah di Indonesia melalui studi pustaka. y Menganalisis perkembangan. panislamisme. diskusi kelompok.3 Menganalisis proses kelahiran dan perkembangan nasionalisme Indonesia Proses kelahiran dan perkembangan nasionalisme Indonesia. dan tes tertulis (PG dan uraian). 2 X 45 Menit 46 . dan nasionalisme dengan munculnya ideologi nasionalis di Asia. dan ulangan semester. Uraian materi: y Proses terbentuknya transformasi etnik dan berkembangnya identitas kebangsaan Indonesia di berbagai daerah. cek list. Afrika. sosialisme.2 Menganalisis perkembangan kebudayaan masyarakat Nusantara di bawah penjajahan asing terutama dalam bidang bahasa dan karya sastra Materi Pembelajaran Perkembangan kebudayaan masyarakat Nusantara di bawah penjajahan asing terutama dalam bidang bahasa dan karya sastra Uraian materi: y Paham-paham baru di Eropa. ulangan tengah semester. y Mendeskripsikan Pahampaham baru di Eropa. dan kesadaran kebangsaan Indonesia. y Mendeskripsikan proses terbentuknya transformasi etnik dan berkembangnya identitas kebangsaan Indonesia di berbagai daerah di Indonesia. y Perkembangan. unjuk kerja. kesenian. tugas kelompok. diskusi kelompok. LKS. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. ulangan tengah semester. demokrasi. tugas kelompok. dan kesusastraan di berbagai daerah di Indonesia pada masa kolonial melalui studi pustaka.Kompetensi Dasar 2. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. unjuk kerja. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 14 X 45 Menit: Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Mendiskusikan Paham-paham baru di Eropa. ulangan harian. dan presentasi.

Penilaian Alokasi waktu 2 X 45 Menit Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Interaksi Indonesia-Jepang pada masa kolonial Belanda. y Menghubungkan interaksi Indonesia-Jepang dengan kebijakan pemerintah Hindia Belanda melalui studi pustaka. 2 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan semester) 47 . y Menghubungkan interaksi Indonesia-Jepang dengan kebijakan pemerintah Hindia Belanda. diskusi kelompok. eksplorasi internet. diskusi kelompok. Indikator y Membandingkan perkembangan nasionalisme di Indonesia dengan perkembangan nasionalisme di China pada paruh pertama abad ke-20. eksplorasi internet. dan presentasi. dan presentasi.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran y Perkembangan nasionalisme di Indonesia dan perkembangan nasionalisme di Asia pada paruh pertama abad ke-20. Kegiatan Pembelajaran y Membandingkan perkembangan nasionalisme di Indonesia dengan perkembangan nasionalisme di China pada paruh pertama abad ke-20 melalui studi pustaka.

unjuk kerja. eksplorasi internet.SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah : SMA Program : Bahasa Mata Pelajaran : Sejarah Kelas Semester : XII / 1 Standar Kompetensi: 1. y Menganalisis gejolak sosial di berbagai daerah pada awal kemerdekaan melalui studi pustaka. floppy disk. Uraian materi: y Kebijakan pemerintah Indonesia dalam bidang ekonomi-keuangan dan pendidikan sejak proklamasi sampai tahun 1950. y Alat:: OHP.. Komputer. 2 X 45 Menit Jenis tagihan: tugas individu. Merekonstruksi perjuangan bangsa Indonesia sejak proklamasi hingga lahirnya Orde Baru Kompetensi Dasar 1. diskusi kelompok. diskusi kelompok. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 10 X 45 Menit: Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Buku paket y Bahan: LKS/GambarGambar. tugas kelompok. dan tes tertulis (PG dan uraian). LKS. 48 . 2 X 45 Menit (ulangan harian) y Gejolak sosial di berbagai daerah pada awal kemerdekaan. y Menjelaskan gejolak sosial di berbagai daerah pada awal kemerdekaan. diskusi kelompok.1 Merekonstruksi perkembangan masyarakat Indonesia sejak proklamasi hingga Demokrasi Terpimpin Materi Pembelajaran Perkembangan masyarakat Indonesia sejak proklamasi hingga Demokrasi Terpimpin.2 Menganalisis pemerintahan dari Demokrasi Terpimpin sampai lahirnya Orde Baru Sistem dan struktur politik pada masa Demokrasi Terpimpin Uraian Materi Sistem dan struktur politik pada masa Demokrasi Terpimpin. floppy disk. Internet dan VCD y Mendeskripsikan kebijakan pemerintah Indonesia dalam bidang ekonomi-keuangan dan pendidikan sejak proklamasi sampai tahun 1950 melalui studi pustaka. LCD. dan presentasi. LCD. cek list. y Mendiskusikan peran daerah Nangroe Aceh Darussalam dalam perjuangan mempertahankan kemerdekaan Indonesia melalui studi pustaka. 4 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan harian) 8 X 45 Menit: 1. Transparan. Transparan. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. ulangan tengah semester. y Mendeskripsikan kebijakan pemerintah Indonesia dalam bidang pendidikan pada awal kemerdekaan. dan presentasi. eksplorasi internet. ulangan harian. y Peran masing-masing daerah dalam perjuangan mempertahankan kemerdekaan Indonesia. y Merekonstruksi peran daerah Nangroe Aceh Darussalam dalam perjuangan mempertahankan kemerdekaan Indonesia. y Alat:: OHP.. dan ulangan semester. Uraian materi: y Sistem dan struktur politik pada masa Demokrasi Liberal y Menganalisis sistem dan struktur politik pada masa Demokrasi y Menjelaskan sistem dan struktur politik pada masa Jenis tagihan: tugas individu. unjuk kerja. tugas kelompok. y Mendeskripsikan kebijakan pemerintah Indonesia dalam bidang ekonomikeuangan sejak proklamasi sampai tahun 1950. dan diskusi kelas. eksplorasi internet. 4 X 45 Menit y Buku paket y Bahan: LKS/GambarGambar.

eksplorasi internet. ulangan tengah semester. y Menganalisis perkembangan Kesusastraan pada masa Demokrasi Terpimpin melalui studi pustaka. y Membandingkan sistem dan struktur politik pada masa Demokrasi Liberal dengan Demokrasi Terpimpin serta pengaruh yang ditimbulkannya melalui studi pustaka. ulangan harian. Kegiatan Pembelajaran Liberal dan Demokrasi Terpimpin dan melalui studi pustaka.3 Menganalisis perkembangan kebudayaan masyarakat Indonesia sejak proklamasi hingga Demokrasi Terpimpin terutama dalam bidang bahasa dan karya sastra Perkembangan kebudayaan masyarakat Indonesia sejak proklamasi hingga Demokrasi Terpimpin terutama dalam bidang bahasa dan karya sastra. 2 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan harian) 1. y Menjelaskan sistem dan struktur politik pada masa Demokrasi Terpimpin. diskusi kelompok. diskusi kelompok. cek list. dan presentasi. Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat Komputer. Uraian materi: y Perkembangan kesusastraan pada awal kemerdekaan. diskusi kelompok. dan presentasi. Transparan. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. dan tes tertulis (PG dan uraian).. LKS. dan tes tertulis (PG dan uraian). dan ulangan semester. y Membandingkan sistem dan struktur politik pada masa Demokrasi Liberal dengan Demokrasi Terpimpin. eksplorasi internet. y Menganalisis karya-karya sastra pada awal kemerdekaan dengan di masa demokrsi Terpimpin melalui studi pustaka. Indikator Demokrasi Liberal. eksplorasi internet. tugas kelompok. floppy disk. Jenis tagihan: tugas individu. 16 X 45 Menit: y Menganalisis hubungan karya sastra pada awal kemerdekaan dengan situasi politik pada waktu itu melalui studi pustaka. cek list. y Alat:: OHP. dan diskusi kelas. LCD. Internet dan VCD y Perkembangan kesusastraan pada masa demokrsi Terpimpin y Menjelaskan perkembangan Kesusastraan pada masa Demokrasi Terpimpin. y Mengidentifikasi perbedaan antara karya-karya sastra pada awal kemerdekaan dengan karya-karya sastra 2 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan harian) 4 X 45 Menit 49 . LKS. diskusi kelompok.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran dan Demokrasi Terpimpin. dan diskusi kelas. unjuk kerja. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. Penilaian ulangan harian. ulangan tengah semester. 6 X 45 Menit y Bahan: LKS/GambarGambar. Internet dan VCD y Perkembangan sastra pada masa Demokrasi Terpimpin y Mendeskripsikan perkembangan sastra pada masa Demokrasi Terpimpin. eksplorasi internet. dan ulangan semester. eksplorasi y Menjelaskan hubungan karya sastra pada awal kemerdekaan dengan situasi politik. y Mendiskusikan perkembangan sastra pada masa Demokrasi Terpimpin. Komputer.

diskusi kelompok. Indikator pada masa Demokrasi Terpimpin.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran internet. Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat 2 X 45 Menit (ulangan semester) 50 . dan presentasi.

Kompetensi Dasar 2. Uraian materi: y Gerakan 30 S-1965/PKI. 2 X 45 Menit y Proses peralihan kekuasaan politik setelah peristiwa Gerakan 30 September. diskusi kelompok. 2 X 45 Menit y Mendeskripsikan dampak sosial-politik dari peristiwa Gerakan 30 September di dalam masyarakat. eksplorasi internet. 2 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan harian) 2. y Mendeskripsikan proses peralihan kekuasaan politik setelah peristiwa Gerakan 30 September. dan presentasi. ulangan tengah semester. Komputer. Indonesia Antara Akumulasi Krisis Dan Tuntutan 51 . LCD.1 Merekonstruksi perkembangan masyarakat Indonesia sejak pemerintahan Orde Baru sampai dengan masa Reformasi Materi Pembelajaran Perkembangan masyarakat Indonesia sejak pemerintahan Orde Baru sampai dengan masa Reformasi. LKS. diskusi kelompok. eksplorasi internet. y Mendiskusikan dampak sosialpolitik dari peristiwa Gerakan 30 September di dalam masyarakat. floppy disk. unjuk kerja. dan ulangan semester.. Transparan. y Membandingkan beberapa pendapat tentang peristiwa Gerakan 30 September melalui studi pustaka. y Mendeskripsikan proses peralihan kekuasaan politik setelah peristiwa Gerakan 30 September melalui studi pustaka. (1999).H. tugas kelompok. dan presentasi. 4 X 45 Menit y Membandingkan beberapa pendapat tentang peristiwa Gerakan 30 September. dan tes tertulis (PG dan uraian).SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah : SMA Program : Bahasa Mata Pelajaran : Sejarah Kelas Semester : XII / 2 Standar Kompetensi: 2. Jenis tagihan: tugas individu. dan diskusi kelas. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. Merekonstruksi perjuangan bangsa sejak Orde Baru sampai dengan masa Reformasi. Uraian materi: 22 X 45 Menit: y Abubakar Juanda dan Syarif Mustofa. y Alat:: OHP. Internet dan VCD y Merekonstruksi terjadinya peristiwa Gerakan 30 September 1965 melalui studi pustaka. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 12 X 45 Menit: Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Bahan: LKS/GambarGambar. ulangan harian. cek list. diskusi kelompok. y Menjelaskan terjadinya peristiwa Gerakan 30 September 1965. eksplorasi internet.2 Menganalisis perkembangan kebudayaan masyarakat Indonesia sejak Orde Baru sampai dengan masa Reformasi terutama dalam bidang bahasa Perkembangan kebudayaan masyarakat Indonesia sejak Orde Baru sampai dengan masa Reformasi terutama dalam bidang bahasa dan karya sastra.

eksplorasi internet. y Menganalisis dampak menguatnya peran negara terhadap kehidupan masyarakat pada masa Orde Baru melalui studi pustaka. diskusi kelompok. Penilaian Jenis tagihan: tugas individu. y Menjelaskani faktor-faktor penyebab munculnya tuntutan reformasi dan jatuhnya pemerintah Orde Baru. Internet dan VCD y Faktor-faktor penyebab munculnya tuntutan reformasi dan jatuhnya pemerintah Orde Baru. y menjelaskan dampak menguatnya peran negara terhadap kehidupan masyarakat pada masa Orde Baru. LCD. y y Bahan: LKS/GambarGambar. ulangan tengah semester. dan sosial dengan jatuhnya pemerintah Orde Baru melalui studi pustaka. eksplorasi internet. y Menjelaskan perkembangan politik setelah 21 Mei 1998. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. y Mendeskripsikan proses menguatnya peran negara pada masa Orde Baru. diskusi kelompok. y Mendeskripsikan perkembangan politik setelah 21 Mei 1998 melalui studi pustaka. tugas kelompok. Materi Pembelajaran y Ciri-ciri pokok kebijakan pemerintah Orde Baru. dan presentasi. y Perkembangan politik setelah 21 Mei 1998. ulangan harian. y Menghubungkan krisis politik. eksplorasi internet. cek list. eksplorasi Indikator y Menjelaskan ciri-ciri pokok kebijakan ntif pemerintah Orde Baru. dan presentasi. dan presentasi. floppy disk. dan tes tertulis (PG dan uraian). dan ulangan semester. eksplorasi internet. eksplorasi internet. ekonomi. dan sosial dengan jatuhnya pemerintah Orde Baru. y Mendiskusikan proses menguatnya peran negara pada masa Orde Baru. Komputer. ekonomi. diskusi kelompok.Kompetensi Dasar dan karya sastra. dan diskusi kelas. Jakarta. diskusi kelompok. ekonomi. y Jatuhnya pemerintah Orde Baru secara kronologis. 2 X 45 Menit 2 X 45 Menit y Merekonstruksi jatuhnya pemerintah Orde Baru secara kronologis. y Merekonstruksi jatuhnya pemerintah Orde Baru secara kronologis melalui studi pustaka. LKS. 2 X 45 Menit 52 . 4 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan harian) Sumber Belajar/Bahan/ Alat Reformasi. Kegiatan Pembelajaran y Mengidentifikasi ciri-ciri pokok kebijakan pemerintah Orde Baru melalui studi pustaka. Transparan. Penerbit LP3NI.. dan presentasi. diskusi kelompok. Alokasi waktu 2 X 45 Menit y Proses menguatnya peran negara dan dampaknya terhadap kehidupan masyarakat pada masa Orde Baru. y Alat:: OHP. y Menganalisis hubungan krisis politik. y Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab munculnya tuntutan reformasi dan jatuhnya pemerintah Orde Baru melalui studi pustaka. unjuk kerja. dan sosial dengan jatuhnya pemerintah Orde Baru. 2 X 45 Menit y Hubungan krisis politik.

dan presentasi. dan presentasi. Indikator Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Perkembangan kesusasteraan pada masa Reformasi y Mendeskripsikan perkembangan kesusasteraan pada masa reformasi melalui studi pustaka. y Mendeskripsikan perkembangan kesusasteraan pada masa reformasi. diskusi kelompok. y Mengidentifikasi perbedaan karya-karya sastra pada masa Orde Baru dengan masa Reformasi. eksplorasi internet. 2 X 45 Menit 2 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan semester) 53 . diskusi kelompok.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran internet. dan presentasi. y Menganalisis karya-karya sastra pada masa Orde Baru dengan reformasi melalui studi pustaka. diskusi kelompok. eksplorasi internet.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful