P. 1
Silabus Sejarah

Silabus Sejarah

|Views: 426|Likes:
Published by Nur Rochim

More info:

Published by: Nur Rochim on Jan 06, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/16/2012

pdf

text

original

Sections

  • Menit:
  • 10 X 45
  • 12 X 45 Menit:
  • 12 X 45
  • Menit
  • 12 X 45 Menit :
  • 12 X 45 Menit:
  • 27 X 45 Menit:
  • 24 X 45 Menit:
  • 2 X 45 Menit:
  • 4 X 45 Menit:
  • 5 X 45 Menit:
  • 11 X 45 Menit:
  • 10 X 45 Menit:
  • 14 X 45 Menit:
  • 16 X 45 Menit:

SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah : SMA .........................

Mata Pelajaran : Sejarah Kelas Semester : X/ 1
Standar Kompetensi: 1. Memahami prinsip dasar ilmu sejarah.
Kompetensi Dasar 1.1 Menjelaskan pengertian dan ruang lingkup ilmu sejarah Materi Pembelajaran Pengertian dan ruang lingkup ilmu sejarah Uraian Materi: y Pengertian sejarah. y Kegunaan sejarah. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 4X45 Menit: 1X45 Menit Sumber Belajar/ Bahan/ Alat y I Wayan Badrika. 2006. Sejarah untuk SMA. Jakarta: Erlangga y Hariyono. (1995). Mempelajari sejarah Secara Efektif. Jakarta : PT. Dunia Pustaka Jaya. y Bahan: LKS/GambarGambar, Transparan., floppy disk, y Alat: OHP, LCD, Komputer, Internet dan VCD

y Menjelaskan pengertian sejarah melalui kajian pustaka.

y Menjelaskan pengertian sejarah.

y Menjelaskan kegunaan sejarah bagi y Menjelaskan kegunaan kehidupan masyarakat masa kini sejarah sebagai edukatif. (kegunaan edukatif, inspiratif, dan y Menjelaskan kegunaan rekreatif) melalui kajian pustaka, sejarah sebagai rekreatif. diskusi kelompok, dan presentasi. y Menjelaskan pengertian sumber, bukti, dan fakta sejarah melalui kajian pustaka dan diskusi kelompok. melalui kajian pustaka, diskusi kelompok, dan diskusi kelas. y Menjelaskan pengertian sumber, bukti, dan fakta sejarah.

Jenis tagihan: tugas individu, tugas kelompok, unjuk kerja, ulangan harian, ulangan tengah semester, dan ulangan semester. Bentuk instrumen: Laporan tertulis, cek list, LKS, dan tes tertulis (PG dan uraian).

y Pengertian sumber, bukti, dan fakta sejarah.

1X45 Menit

y Peristiwa, peninggalan sejarah, dan monumen peringatan peristiwa bersejarah yang ada di sekitarnya. y Periodisasi dan kronologi sejarah Indonesia.

y Mendiskripsikan peristiwa, y Mendiskripsikan peristiwa peninggalan sejarah, dan monumen pertempuran 5 hari dan peringatan peristiwa bersejarah monumen Tugu Muda di yang ada di sekitarnya melalui Semarang. (di daerah lain observasi, diskusi kelompok, kembangkan sejarah lokal diskusi kelas dan presentasi. yang relevan) y Menyusun periodisasi dan kronologi melalui studi pustaka melalui kajian pustaka, diskusi kelompok, dan presentasi. y Menyusun periodisasi dan kronologi sejarah Indonesia.

1X45 Menit

1X45 Menit (Ulangan)

1

Kompetensi Dasar 1.2 Mendeskripsikan tradisi sejarah dalam masyarakat Indonesia masa pra-aksara dan masa aksara

Materi Pembelajaran Tradisi sejarah dalam masyarakat Indonesia masa pra-aksara dan masa aksara Uraian Materi: y Tradisi sejarah pada masyarakat pra-aksara.

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Alokasi waktu 10 X 45 Menit: 1X45 menit

y Mengidentifikasikan cara masyarakat pra-aksara mewariskan masa lalunya melalui kajian pustaka, dan diskusi kelas.

y Mengidentifikasikan cara masyarakat pra-aksara mewariskan masa lalunya melalui tutur. y Mengidentifikasikan cara masyarakat pra-aksara mewariskan masa lalunya melalui tari dan lagu. y Mengidentifikasikan cara masyarakat pra-aksara mewariskan masa lalunya melalui alat dan bangunan. y Mengidentifikasi tradisi sejarah pada masyarakat pra-aksara melalui upacara larung sesaji laut di Pantai Selatan Yogya. y Mengidentifikasi tradisi sejarah pada masyarakat pra-aksara melalui tari lompat batu di Nias. y Mendeskripsikan definisi foklore. y Mendeskripsikan definisi mitologi.

Jenis tagihan: tugas individu, tugas kelompok, unjuk kerja, ulangan harian, ulangan tengah semester, dan ulangan semester. Bentuk instrumen: Laporan tertulis, cek list, LKS, dan tes tertulis (PG dan uraian).

y Jejak sejarah di dalam sejarah lisan (foklore, mitologi, dongeng, dan, legenda), dari berbagai daerah di Indonesia.

y Mengidentifikasi tradisi sejarah pada masyarakat pra-aksara dengan tari, upacara, lagu, alat, bangunan, dan lukisan di Kepulauan Indonesia melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi. y Mendeskripsikan jejak sejarah di dalam sejarah lisan (foklore, mitologi, dongeng, dan, legenda), pada masa pra-aksara melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi. y Mengidentifikasi jejak sejarah di dalam sejarah lisan dari berbagai daerah Indonesia dalam bentuk foklore, mitologi, dongeng, dan, legenda melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi.

2X45 Menit

Sumber Belajar/ Bahan/ Alat y I Wayan Badrika. 2006. Sejarah untuk SMA. Jakarta: Erlangga y Koentjaraning rat. (1985). Manusia dan Kebudayaan di Indonesia. Jakarta. Penerbit Djambatan. y Bahan: LKS/GambarGambar, Transparan., floppy disk, y Alat: OHP, LCD, Komputer, Internet dan VCD y Koentjaraning rat. MetodeMetodePenelitian Masyarakat. Jakarta. Penerbit PT. Gramedia. y Sulistyo Bambang.(2000). Mitos Bubuksah Kajian Struktural dan Maknanya. Yogyakarta. Balai Arkeologi Yogyakarta.Depd iknas. y Danandjaya James.(1991).Fol klor Indonesia.Jakarta, Grafiti.

2X45 Menit

y Mengidentifikasi jejak sejarah di dalam sejarah lisan dari berbagai daerah Indonesia dalam bentuk mitos di Jawa Barat.

2X45 menit

2

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran y Nilai, norma, dan tradisi yang diwariskan di dalam sejarah lisan Indonesia.

Kegiatan Pembelajaran y Mendeskripsikan nilai, norma, dan tradisi yang diwariskan dalam mitologi Indonesia melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi. y Mengidentifikasikan cara masyarakat pada masa aksara mewariskan masa lalunya melalui kajian pustaka, dan diskusi kelas. y

Indikator Mendeskripsikan nilai, norma dan tradisi yang diwariskan dalam mitologi Indonesia.

Penilaian

Alokasi waktu 1X45 Menit

Sumber Belajar/ Bahan/ Alat

y Tradisi sejarah masyarakat pada masa aksara.

y Mengidentifikasikan cara masyarakat pada masa aksara mewariskan masa lalunya melalui tutur. y Mengidentifikasikan cara masyarakat pada masa aksara mewariskan masa lalunya melalui tulisan (prasasti, lontar, kulit kayu, kulit binatang, dll).

2X45 Menit

y Sri Tjianingsih. (1999). Sub Tema: Pemikiran dan Analisis Teks Sejarah. Jakarta. Depdiknas.

1.3 Menggunakan prinsipprinsip dasar penelitian sejarah

Prinsip-prinsip dasar penelitian sejarah Uraian materi: y Prinsip sebab-akibat dalam kajian sejarah.

4X 45 Menit: y Mendeskripsikan prinsip-prinsip dasar penelitian sejarah. y Menerapkan prinsip sebab-akibat dalam penelitian sejarah lisan melalui kajian pustaka. y Menerapkan prinsip kronologis dalam penelitian sejarah melalui kajian pustaka. y Menjelaskan tentang prinsip-prinsip dasar penelitian sejarah. Menerapkan prinsip sebabakibat dalam penelitian sejarah lisan. Jenis tagihan: tugas individu, tugas kelompok, unjuk kerja, ulangan harian, ulangan tengah semester, dan ulangan semester. Bentuk instrumen: Laporan tertulis, cek list, LKS, dan tes tertulis (PG dan uraian). 1X45 Menit 1X45 Menit

y

y Bahan: LKS/GambarGambar, Transparan., floppy disk, y Alat: OHP, LCD, Komputer, Internet dan VCD

y Prinsip kronologis dalam kajian sejarah.

y Menerapkan prinsip kronologis dalam penelitian sejarah.

1X45 Menit

1X45 Menit (ulangan)

3

SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah Program Mata Pelajaran Kelas Semester : SMA .......................................... : --: Sejarah : X/ 2

Standar Kompetensi: 2. Menganalisis peradaban Indonesia dan dunia.
Kompetensi Dasar 2.1 Menganalisis kehidupan awal masyarakat Indonesia. Materi Pembelajaran Kehidupan awal masyarakat Indonesia. Uraian materi: y Perkembangan biologis manusia Indonesia. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 7 X 45 Menit: y Mengklasifikasikan berbagai fosil manusia purba di Indonesia melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi. y Menganalisis jenis-jenis manusia purba di Indonesia berdasarkan bukti-bukti arkeologis melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi. y Membuat bagan secara kronologis perkembangan budaya di Indonesia melalui studi pustaka, diskusi kelompok, dan presentasi. y Merekonstruksi penemuan manusia purba Indonesia di atas peta melalui studi pustaka., eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi. y Mendeskripsikan berbagai fosil manusia purba di Indonesia. y Mendeskripsikan perkembangan biologis manusia purba di Indonesia. y Menyusun secara kronologis perkembangan biologis manusia Indonesia. y Membuat bagan perkembangan budaya di Indonesia secara kronologis. y Merekonstruksi penemuan manusia purba Indonesia diatas peta melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi. Jenis tagihan: tugas individu, tugas kelompok, unjuk kerja, ulangan harian, ulangan tengah semester, dan ulangan semester. Bentuk instrumen: Laporan tertulis, cek list, LKS, dan tes tertulis (PG dan uraian). 2X45 Menit Sumber Belajar/Bahan/ Alat y F.Clarck Howell.(1982).-Manusia Purba.Pus-taka Alam¶ y Life.Indone-sian Horstage.(1996).Ancient History.Singapura Gralier International y Bahan: LKS/GambarGambar, Transparan., floppy disk, y Alat:: OHP, LCD, Komputer, Internet dan VCD y Soekmono. R. (1984). Pengantar Sejarah Kebudayaan Indonesia Jilid 1, 2, dan 3. Yogyakarta : yayasan Kanisius

y Periodisasi perkembangan budaya pada masyarakat awal Indonesia. y Peta penemuan manusia purba dan hasil budayanya di Indonesia.

1X45 Menit

1X45 Menit

2X45 Menit

4

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran y Ciri-ciri sosial, budaya, ekonomi, dan kepercayaan masyarakat pada masa berburu (food gathering) dan masyarakat pertanian (food producing).

Kegiatan Pembelajaran y Mengidentifikasi ciri-ciri sosial, budaya, ekonomi, dan kepercayaan masyarakat pada masa berburu (food gathering) dan masyarakat pertanian (food producing) melalui diskusi kelompok..

Indikator y Mengidentifikasi ciri-ciri sosial, budaya, ekonomi, dan kepercayaan masyarakat pada masa berburu (food gathering) dan masyarakat pertanian (food producing.) .

Penilaian

Alokasi waktu

Sumber Belajar/Bahan/ Alat

1X45 Menit (Ulangan) 5 X 45 Menit: y Setiono Benny G.(2002),Tiongh oa Dalam Pusaran Politik,Jakarta, Elkasa.

2.2 Mengidentifikasi peradaban awal masyarakat di dunia yang berpengaruh terhadap peradaban Indonesia

Peradaban awal masyarakat di dunia yang berpengaruh terhadap peradaban Indonesia. Uraian materi: y Proses migrasi Ras Proto Melayu dan Detro Melayu ke kawasan Asia Tenggara dan Indonesia. y Pengaruh budaya Bacson, Hoa - Bihn, dan Dongson dengan perkembangan budaya masyarakat awal di kepulauan Indonesia. y Budaya logam di Indonesia

y Membandingkan proses migrasi Ras Bangsa Palaeo Mongoloide dengan Neo Mongoloide Indonesia melalui studi pustaka.

y Membandingkan proses migrasi ras bangsa Palaeo Mongoloide dengan Neo Mongoloide Indonesia.

Jenis tagihan: tugas individu, tugas kelompok, unjuk kerja, ulangan harian, ulangan tengah semester, dan ulangan semester. Bentuk instrumen: Laporan tertulis, cek list, LKS, dan tes tertulis (PG dan uraian).

1X45 Menit

y Mengidentifikasi pengaruh kebudayaan Bacson, Hoa-binh dan Dongson pada perkembangan kebudayaan Indonesia melalui studi pustaka. y Mengidentifikasikan peninggalan perunggu di Indonesia melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi y Mendiskripsikan teknik pembuatan peninggalan perunggu di Indonesia melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi.

y Mengidentifikasi pengaruh budaya Bacson, Hoa Bihn, dan Dongson terhadap perkembangan budaya masyarakat awal di kepulauan Indonesia. y Mengidentifikasikan peninggalan perunggu di Indonesia. y Mendiskripsikan teknik pembuatan peninggalan perunggu di Indonesia .

1X45 Menit

2X45 Menit

1X45 menit (Ulangan)

5

LCD.(2002). Komputer. R. floppy disk. Internet dan VCD 6 .3 Menganalisis asal-usul dan persebaran manusia di kepulauan Indonesia Asal-usul dan persebaran manusia di kepulauan Indonesia. 2X45 Menit 1X45 menit (Ulangan) y Bahan: LKS/GambarGambar. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. 2X45 Menit y Perkembangan teknologi dan sistem kepercayaan awal masyarakat Indonesia/pada neolithkum dan megalithkum. y Menganalisis hipotesis tentang asal-usul dan persebaran manusia di kepulauan Indonesia melalui studi pustaka. Pengantar Sejarah Kebudayaan Indonesia Jilid 1. Elkasa. ulangan tengah semester.. (1984). dan diskusi kelas. y Mendeskripsikan perkembangan teknologi dan sistem kepercayaan awal masyarakat Indonesia melalui studi pustaka.Tiongh oa Dalam Pusaran Politik. y Mendeskripsikan perkembangan teknologi dan sistem kepercayaan awal masyarakat Indonesia. Yogyakarta : yayasan Kanisius y Setiono Benny G. diskusi kelompok. unjuk kerja. 2. Uraian materi: y Hipotesis tentang asalusul dan persebaran manusia di kepulauan Indonesia. 2. LKS. ulangan harian. tugas kelompok.. Jenis tagihan: tugas individu. eksplorasi internet. dan presentasi y Menjelaskan tentang asalusul manusia di kepulauan Indonesia. Transparan. dan 3.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 5 X 45 Menit: Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Soekmono. y Alat:: OHP. eksplorasi internet.Jakarta. dan tes tertulis (PG dan uraian). diskusi kelompok. y Menganalisis persebaran manusia di kepulauan Indonesia. dan ulangan semester. cek list.

Bentuk instrumen: Laporan tertulis. (1984). dan presentasi. y y Bahan: LKS/GambarGambar. unjuk kerja. 3X45 Menit 3X45 menit y Perkembangan tradisi Hindu-Buddha dengan perubahan struktur sosial masyarakat. dan teknologi pada masa kerajaankerajaan bercorak HinduBuddha. cek list. y Menganalisis perkembangan tradisi Hindu-Buddha dengan perubahan struktur sosial.SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah Program Mata Pelajaran Kelas Semester : SMA : Ilmu Pengetahuan Sosial : Sejarah : XI/1 Standar Kompetensi: 1. Yogyakarta : yayasan Kanisius y Ricklefs.1 Menganalisis pengaruh perkembangan agama dan kebudayaan Hindu-Buddha terhadap masyarakat di berbagai daerah di Indonesia. R. C(1999). eksplorasi internet. Jenis tagihan: tugas individu. kesenian. Internet dan VCD y Menganalisis hipotesis tentang proses masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan Hindu-Buddha di kepulauan Indonesia. pendidikan. y Menganalisis perkembangan tradisi Hindu-Buddha dengan perubahan struktur sosial masyarakat pada masa kerajaan-kerajaan bercorak Hindu-Buddha. floppy disk. Uraian materi: y Hipotesis para ahli tentang masuknya agama dan kebudayaaan HinduBuddha di kepulauan Indonesia. diskusi kelompok. LKS. Komputer. Menganalisis perjalanan bangsa Indonesia pada masa negara-negara tradisional. ulangan tengah semester. y Alat:: OHP. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 12 X 45 Menit: Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Soekmono. tugas kelompok. dan kesenian masyarakat pada masa kerajaan-kerajaan bercorak Hindu-Buddha melalui studi pustaka. dan 3. perubahan pendidkan. 7 . dan tes tertulis (PG dan uraian). Kompetensi Dasar 1. y Mendiskripsikan Hipotesis Arus Balik tentang proses masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan Hindu-Buddha di kepulauan Indonesia. y Mendiskripsikan Hipotesis Waisya tentang proses masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan Hindu-Buddha di kepulauan Indonesia. Gadjah Mada Unipersity Press. y Menganalisis perkembangan tradisi Hindu-Buddha dengan perubahan pendidikan pada masa kerajaankerajaan bercorak HinduBuddha.M. Materi Pembelajaran Perkembangan agama dan kebudayaan Hindu-Buddha terhadap masyarakat di berbagai daerah di Indonesia. Yogyakarta. Melalui studi pustaka. dan ulangan semester.. ulangan harian. 2. Pengantar Sejarah Kebudayaan Indonesia Jilid 1. teknologi. Sejarah Modern. Transparan. Dikmenum. LCD.

eksplorasi internet. 1. unjuk kerja. dan presentasi. pajak. 2. diskusi kelompok. y Mengidentifikasi fakta-fakta tentang proses interaksi masyarakat di berbagai daerah dengan tradisi Hindu-Buddha di bidang agama. dan 3.. ekonomi (perdagangan. eksplorasi internet. dan transportasi) 3X45 Menit 8 . y Alat:: OHP. tenaga kerja. pajak. LCD.. ulangan harian. pajak.2 Menganalisis perkembangan kehidupan negara-negara kerajaan Hindu-Buddha di Indonesia. Uraian materi: y Muncul dan berkembangnya negara-negara kerajaan Hindu-Buddha di Indonesia. y Mengidentifikasi fakta-fakta tentang proses interaksi masyarakat di berbagai daerah dengan tradisi Hindu-Buddha di bidang agama dan sosial. penguasaan tanah. R. 12 X 45 Menit: y Mendeskripsikan munculnya negara-negara kerajaan HindhuBuddha di Indonesia melalui studi pustaka. eksplorasi internet. Pengantar Sejarah Kebudayaan Indonesia Jilid 1.. Perkembangan kehidupan negara-negara kerajaan Hindu-Buddha di Indonesia. Jenis tagihan: tugas individu. diskusi kelompok. sosial. y Mendeskripsikan perkembangan kehidupan negara-negara kerajaan Hindu-Buddha di Indonesia. LKS. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. penguasaan tanah. dan diskusi kelas. diskusi kelompok. cek list. tenaga kerja. dan presentasi. penguasaan tanah. 1X45 menit y Mendeskripsikan keberlanjutan tradisi HinduBuddha di dalam masyarakat di daerahdaerah tertentu setelah runtuhnya kerajaan HinduBuddha. 3X45 Menit y Soekmono. y Mendeskripsikan perkembangan kehidupan negara-negara kerajaan Hindu-Buddha di Indonesia melalui studi pustaka. 2X45 Menit (Ulangan tengah semester) y Tradisi Hindu-Buddha di dalam masyarakat di daerah-daerah tertentu setelah runtuhnya kerajaan Hindu-Buddha. tugas kelompok. Transparan. y Mendeskripsikan keberlanjutan tradisi Hindu-Buddha di dalam masyarakat di daerah-daerah tertentu setelah runtuhnya kerajaan Hindu-Buddha melalui studi pustaka.. Internet dan VCD y Sistem dan struktur sosial. eksplorasi internet. dan transportasi) y Mendeskripsikan sistem dan struktur sosial.. Komputer. dan arsitektur melalui studi pustaka. sosial. y Mendeskripsikan sistem dan struktur sosial. dan tes tertulis (PG dan uraian). ekonomi (perdagangan.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 3X45 menit Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Fakta-fakta tentang proses interaksi masyarakat di berbagai daerah dengan tradisi Hindu-Buddha di bidang agama. floppy disk. diskusi kelompok. ekonomi (perdagangan. y Mengidentifikasi fakta-fakta tentang proses interaksi masyarakat di berbagai daerah dengan tradisi Hindu-Buddha di bidang arsitektur. dan transportasi) masyarakat pada y Mendeskripsikan munculnya negara-negara kerajaan Hindhu-Buddha di Indonesia. tenaga kerja. dan arsitektur. Yogyakarta : yayasan Kanisius y y Bahan: LKS/GambarGambar. (1984). ulangan tengah semester. dan presentasi. dan ulangan semester.

Transparan. Pengaruh perkembangan agama dan kebudayaan Islam terhadap masyarakat di berbagai daerah di Indonesia.. floppy disk. diskusi kelompok. diskusi kelompok. y Menganalisis faktor-faktor penyebab runtuhnya kerajaan kerajaan bercorak Hindu-Buddha melalui studi pustaka.kerajaan bercorak Hindu-Buddha. 1X45 Menit 2X45 Menit (Ulangan) 12 X 45 Menit: 1. ulangan tengah semester. Mengidentifikasi pada peta tempat-tempat dan bukti-bukti y Mendeskripsikan Hipotesis perdagangan tentang proses awal penyebaran Islam di kepulauan Indonesia. eksplorasi internet. y Tradisi Hindu-Buddha di dalam masyarakat di daerah-daerah tertentu setelah runtuhnya kerajaan Hindu-Buddha. Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat 3X45 Menit y Membandingkan struktur birokrasi antara kerajaankerajaan Hindu-Buddha di berbagai daerah. dan presentasi. tugas kelompok. dan tes 3X45 Menit y Bahan: LKS/GambarGambar. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. Mengidentifikasi pada peta tempat-tempat dan bukti- Jenis tagihan: tugas individu. dan presentasi y Membandingkan struktur birokrasi antara kerajaankerajaan Hindu-Buddha di berbagai daerah melalui studi pustaka. Uraian materi: y Hipotesis para ahli tentang proses awal penyebaran Islam di kepulauan Indonesia. y Tempat dan bukti awal penyebaran Islam di y Mendeskripsikan Hipotesis perdagangan tentang proses awal penyebaran Islam di kepulauan Indonesia melalui studi pustaka. diskusi kelompok. Indikator masyarakat pada masa kerajaan-kerajaan HinduBuddha. y Struktur birokrasi kerajaan-kerajaan HinduBuddha di berbagai daerah.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran masyarakat pada masa kerajaan-kerajaan HinduBuddha. diskusi kelompok. Kegiatan Pembelajaran masa kerajaan-kerajaan HinduBuddha melalui studi pustaka. unjuk kerja. y Menganalisis faktor-faktor penyebab runtuhnya kerajaan . y Alat:: OHP. y Mendeskripsikan keberlanjutan tradisi HinduBuddha di dalam masyarakat di daerahdaerah tertentu setelah runtuhnya kerajaan HinduBuddha. ulangan harian. y Mendeskripsikan keberlanjutan tradisi Hindu-Buddha di dalam masyarakat di daerah-daerah tertentu setelah runtuhnya kerajaan Hindu-Buddha melalui studi pustaka. Komputer. LCD. eksplorasi internet. y Runtuhnya kerajaan kerajaan bercorak HinduBuddha. dan presentasi.. eksplorasi internet. cek list. dan presentasi. Internet dan VCD y y 9 . LKS. eksplorasi internet. dan ulangan semester..3 Menganalisis pengaruh perkembangan agama dan kebudayaan Islam terhadap masyarakat di berbagai daerah di Indonesia.

y Indikator bukti awal penyebaran Islam di Indonesia. 3X45 Menit y Kehidupan pendidikan. dan presentasi y Mendeskripsikan perkembangan tradisi Islam di berbagai daerah dari abad ke15 sampai abad ke-18 melalui studi pustaka. y Sistem dan struktur sosial masyarakat di kerajaankerajaan bercorak Islam di berbagai daerah. eksplorasi internet. Mendeskripsikan perkembangan pendidikan.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indonesia Kegiatan Pembelajaran awal penyebaran Islam di Indonesia melalui studi pustaka. kesenian.. diskusi kelompok. Mendeskripsikan perkembangan tradisi Islam di berbagai daerah dari abad ke-15 sampai abad ke-18. kesusastraan dan sosial di kerajaankerajaan bercorak Islam di berbagai daerah. Penilaian tertulis (PG dan uraian). dan diskusi kelas. eksplorasi internet. dan kesusastraan di kerajaan-kerajaan bercorak Islam di Indonesia melalui studi pustaka. kesenian. diskusi kelompok. y y Mengidentifikasi sistem dan struktur sosial masyarakat di kerajaan-kerajaan bercorak Islam di berbagai daerah. diskusi kelompok. y y Menganalisis pola penyebaran agama Islam dengan pertumbuhan kota dan terbentuknya jaringan ekonomi serta intelektual di kepulauan Indonesia. dan diskusi kelas. dan kesusastraan di kerajaankerajaan bercorak Islam di Indonesia. 1x45 Menit 2x45 Menit (ulangan) 10 . Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Perkembangan tradisi Islam di berbagai daerah dari abad ke-15 sampai abad ke-18. diskusi kelompok. Mengidentifikasi sistem dan struktur sosial masyarakat di kerajaan-kerajaan bercorak Islam di berbagai daerah melalui studi pustaka. kesenian. eksplorasi internet. eksplorasi internet. dan diskusi kelas. dan diskusi kelas. diskusi kelompok. Menganalisis pola penyebaran agama Islam dengan pertumbuhan kota dan terbentuknya jaringan ekonomi serta intelektual di kepulauan Indonesia melalui studi pustaka.. 3x45 Menit y Pola penyebaran agama Islam dengan pertumbuhan kota dan terbentuknya jaringan ekonomi serta intelektual di kepulauan Indonesia. y y Mendeskripsikan perkembangan pendidikan. eksplorasi internet.

ulangan tengah semester. Hindu-Buddha. hubungan pusatdaerah. LKS. Hindu-Buddha. Hindu-Buddha. dan tes tertulis (PG dan uraian). ulangan tengah semester. Hindu-Buddha. dan Islam dalam institusi sosial masyarakat di berbagai daerah. Menganalisis proses percampuran kepercayaan lokal. LCD. Materi Pembelajaran Perkembangan negaranegara kerajaan-kerajaan Islam di Indonesia. LCD. cek list. Hindu-Buddha. dan tes tertulis (PG dan uraian). diskusi kelompok. hubungan pusat-daerah.. Hindu-Buddha. floppy disk. y Alat:: OHP.4 Menganalisis perkembangan kehidupan negara-negara kerajaankerajaan Islam di Indonesia.. dan presentasi Menganalisis proses percampuran kepercayaan lokal. ulangan harian. Mendeskripsikan struktur birokrasi. Jenis tagihan: tugas individu. diskusi kelompok. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. dan diskusi kelas. diskusi kelompok. dan hukum di kerajaankerajaan yang bercorak Islam melalui studi pustaka. dan Islam dalam institusi sosial masyarakat di berbagai daerah melalui studi pustaka. y Mendeskripsikan proses dan latar belakang munculnya kerajaan Islam pertama di Indonesia muncul di ujung utara Pulau Sumatera. LKS. dan ulangan semester. dan diskusi kelas. dan Islam di Indonesia. eksplorasi internet. cek list. Transparan. y Perpaduan kepercayaan lokal. diskusi kelompok. dan ulangan semester. eksplorasi internet. Transparan. eksplorasi internet. dan hukum di kerajaan-kerajaan yang bercorak Islam. y Alat:: OHP. ulangan harian. floppy disk. unjuk kerja. Hindu-Buddha. dan Islam dalam kehidupan 6 X 45 Menit: Mengidentifikasi perpaduan tradisi lokal.Kompetensi Dasar 1. dan Islam di Indonesia. 3x45 Menit Sumber Belajar/Bahan/ Alat y y Bahan: LKS/GambarGambar. Komputer. Membedakan konsep kekuasaan di kerajaan-kerajaan Hindu-Buddha dan kerajaankerajaan bercorak Islam melalui studi pustaka. tugas kelompok. Membedakan konsep kekuasaan di kerajaankerajaan Hindu-Buddha dan kerajaan-kerajaan bercorak Islam . Uraian materi: y Perpaduan tradisi lokal. dan Islam dalam institusi sosial masyarakat di berbagai daerah.. 2x45 Menit 1x45 Menit (Ulangan) 1. Interaksi antara tradisi lokal. Hindu-Buddha. y y 3x45 Menit y Struktur birokrasi. dan Islam dalam y Mengidentifikasi perpaduan tradisi lokal. Internet dan VCD y Konsep kekuasaan di kerajaan-kerajaan HinduBuddha dan kerajaankerajaan bercorak Islam. Komputer. dan hukum di kerajaankerajaan yang bercorak Islam. 3x45 Menit y y Bahan: LKS/GambarGambar.5 Menganalisis proses interaksi antara tradisi lokal. unjuk kerja. hubungan pusatdaerah. Internet dan VCD y y 11 . eksplorasi internet. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. dan diskusi kelas. y y Mendeskripsikan struktur birokrasi. dan Jenis tagihan: tugas individu. tugas kelompok. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 9 X 45 Menit: y Mendeskripsikan proses dan latar belakang munculnya kerajaan Islam pertama di Indonesia muncul di ujung utara Pulau Sumatera melalui studi pustaka. Uraian materi: y Kerajaan Islam pertama di Indonesia muncul di ujung utara Pulau Sumatera.

dan Islam di berbagai wilayah Indonesia melalui studi pustaka. dan Islam di berbagai wilayah Indonesia. dan presentasi. diskusi kelompok. Hindu-Buddha. Menganalisis proses percampuran arsitektur lokal. Hindu-Buddha. dan presentasi.. Kegiatan Pembelajaran kehidupan keagamaan masyarakat di kerajaan-kerajaan bercorak Islam melalui studi pustaka. 2X45 Menit 1x45 Menit (Ulangan) 12 . Hindu-Buddha. dan Islam di berbagai wilayah Indonesia. eksplorasi internet. y Indikator Islam dalam kehidupan keagamaan masyarakat di kerajaan-kerajaan bercorak Islam.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran keagamaan masyarakat di kerajaan-kerajaan bercorak Islam. y Menganalisis proses percampuran arsitektur lokal. diskusi kelompok. Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Perpaduan arsitektur lokal. eksplorasi internet..

Elkasa. dan presentasi. Materi Pembelajaran Perkembangan pengaruh Barat dan perubahan ekonomi. dan kehidupan sosial budaya masyarakat di Indonesia pada masa kolonial. Komputer. 3x45 Menit Jenis tagihan: tugas individu. y Mendeskripsikan pahampaham dan peristiwaperistiwa penting di Eropa pada masa imperialisme kuno sampai awal perkembangan imperialisme modern. y Setiono Benny G.(1999). Dikmenum. diskusi kelompok. Internet dan VCD 3x45 menit y Mendeskripsikan pahampaham dan peristiwa-peristiwa penting di Eropa pada masa imperialisme kuno sampai awal perkembangan imperialisme modern melalui studi pustaka. dan kapitalisme di Eropa dengan perkembangan kolonialisme dan imperialisme Barat di Indonesia. dan ulangan semester. y Bahan: LKS/GambarGambar. y Hubungan merkantilisme. diskusi kelompok. tugas kelompok. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 15 X 45 Menit: Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Kartodirjo. dan tes tertulis (PG dan uraian).. dan kapitalisme di Eropa dengan perkembangan kolonialisme dan imperialisme Barat di Indonesia melalui studi pustaka. Menghubungkan merkantilisme. Bentuk instrumen: Laporan tertulis..Jakarta. ulangan tengah semester. y Kebijakan pemerintah kolonial di Indonesia pada abad ke-19 dengan awal abad ke-20. LCD. Membandingkan kebijakan pemerintah kolonial di Indonesia pada abad ke19 dengan awal abad ke20. Sartono. Uraian materi: y Paham-paham dan peristiwa-peristiwa penting di Eropa pada masa imperialisme kuno sampai awal perkembangan imperialisme modern. Jakarta: Penerbit Pt Gramedia Pustaka Utama. revolusi industri. floppy disk. eksplorasi internet. eksplorasi internet. eksplorasi internet. LKS. cek list. demografi.. Kompetensi Dasar 2. unjuk kerja. dan presentasi. y y Mendeskripsikan hubungan merkantilisme.1 Menganalisis perkembangan pengaruh Barat dan perubahan ekonomi.SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah Program Mata Pelajaran Kelas Semester : SMA : Ilmu Pengetahuan Sosial : Sejarah : XI/ 2 Standar Kompetensi: 2. y Alat:: OHP.Jilid I. dan presentasi. y y 13 . Transparan. diskusi kelompok. dan kehidupan sosial budaya masyarakat di Indonesia pada masa kolonial.(2002). revolusi industri. Menganalisis perkembangan bangsa Indonesia sejak masuknya pengaruh Barat sampai dengan pendudukan Jepang. demografi.Tiongho a Dalam Pusaran Politik. revolusi industri. dan kapitalisme di Eropa dengan perkembangan kolonialisme dan imperialisme Barat di Indonesia. ulangan harian. Membandingkan kebijakan pemerintah kolonial di Indonesia pada abad ke-19 dengan awal abad ke-20 melalui studi pustaka. Pengantar Sejarah Indonesia Baru: 15001900.

dan pendidikan dengan mobilitas sosial di berbagai daerah y Mendeskripsikan perkembangan sistem pemerintahan. swasta asing. dan industrialisasi dengan perubahan di pedesaan dan proses pengkotaan. dan presentasi. Mendeskripsikan perluasan aktivitas ekonomi pemerintah kolonial. dan presentasi. Menghubungkan perubahan politik. dan masyarakat di berbagai daerah sejak tahun 1830. dan sistem hukum pada masa kolonia melalui studi pustaka. swasta asing. dan industrialisasi dengan perubahan di pedesaan dan proses pengkotaan melalui studi pustaka. struktur birokrasi. eksplorasi internet. monetisasi. Membandingkan pertumbuhan dan mobilitas penduduk pada abad ke-19 dengan awal abad ke-20 melalui studi pustaka. struktur birokrasi.. y Mendeskripsikan perkembangan sistem pemerintahan. diskusi kelompok.. eksplorasi internet. dan presentasi. Menghubungkan komersialisasi ekonomi. 3X45 Menit y Hubungan komersialisasi ekonomi. eksplorasi internet. dan masyarakat di berbagai daerah sejak tahun 1830. diskusi kelompok. diskusi kelompok. diskusi kelompok. dan pendidikan dengan mobilitas sosial di 14 .Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Perkembangan sistem pemerintahan. eksplorasi internet. dan industrialisasi dengan perubahan di pedesaan dan proses pengkotaan. y y Mendeskripsikan perluasan aktivitas ekonomi pemerintah kolonial. 3X45 Menit y Membandingkan pertumbuhan dan mobilitas penduduk pada abad ke-19 dengan awal abad ke-20. y Pertumbuhan dan mobilitas penduduk pada abad ke-19 dengan awal abad ke-20. struktur birokrasi. dan presentasi. dan sistem hukum pada masa kolonial. ekonomi. dan sistem hukum pada masa kolonial. swasta asing. y Perluasan aktivitas ekonomi pemerintah kolonial. y y Hubungan perubahan politik. ekonomi.. dan pendidikan dengan mobilitas sosial di y y Menghubungkan perubahan politik. monetisasi. dan masyarakat di berbagai daerah sejak tahun 1830 melalui studi pustaka. monetisasi. ekonomi. y y Menghubungkan komersialisasi ekonomi.

Transparan. panislamisme. demokrasi. Sejarah Modern. Menghubungkan paham liberalisme. panislamisme. diskusi kelompok. panislamisme. demokrasi. Kegiatan Pembelajaran melalui studi pustaka. Dikmenum. dan nasionalisme). dan tes tertulis (PG dan uraian). y Bahan: LKS/GambarGambar. Afrika. y y Mendeskripsikan kedudukan dan peran perempuan dalam kehidupan masyarakat pada masa kolonial. dan presentasi.M. sosialisme. Elkasa. dan presentasi.. eksplorasi internet. Mendeskripsikan kedudukan dan peran perempuan dalam kehidupan masyarakat pada masa kolonial melalui studi pustaka. dan nasionalisme dengan munculnya ideologi nasionalis di Asia. 1X45 Menit y Hubungan paham liberalisme. floppy disk. ulangan harian. 12 X 45 Menit: y Mendeskripsikan pahampaham baru (liberalisme. 2x45 menit 1X45 Menit y Kedudukan dan peran perempuan dalam kehidupan masyarakat pada masa kolonial. LKS. panislamisme. 2x45 Menit y Buku paket y Ricklefs.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran berbagai daerah. diskusi kelompok.Tiongho a Dalam Pusaran Politik. tugas kelompok. demokrasi. ulangan tengah semester.C (1999). y Mendeskripsikan kebijakan pemerintah kolonial dalam bidang keagamaan dan menjelaskan dampaknya terhadap hubungan antarmasyarakat dan masyarakat dengan negara melalui studi pustaka. cek list. Yogyakarta. sosialisme. diskusi kelompok.Jakarta. y Indikator berbagai daerah. dan nasionalisme dengan munculnya ideologi nasionalis di Asia. dan presentasi.. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. Jenis tagihan: tugas individu.(2002). 2.. dan presentasi. eksplorasi internet. Mendeskripsikan kebijakan pemerintah kolonial dalam bidang keagamaan dan menjelaskan dampaknya terhadap hubungan antarmasyarakat dan masyarakat dengan negara. Gadjah Mada Unipersity Press.2 Menganalisis hubungan antara perkembangan paham-paham baru dan transformasi sosial dengan kesadaran dan pergerakan kebangsaan Hubungan perkembangan paham-paham baru dan transformasi sosial dengan kesadaran dan pergerakan kebangsaan Uraian materi: y Paham-paham baru di dunia. sosialisme. dan nasionalisme) melalui studi pustaka. sosialisme. y Alat:: 15 . Afrika. dan nasionalisme dengan munculnya ideologi y y Menghubungkan paham liberalisme. eksplorasi internet. dan kesadaran y Mendeskripsikan pahampaham baru (liberalisme. demokrasi. y y Setiono Benny G. Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Kebijakan pemerintah kolonial dalam bidang keagamaan dan menjelaskan dampaknya terhadap hubungan antarmasyarakat dan masyarakat dengan negara. diskusi kelompok. sosialisme. panislamisme. dan ulangan semester. demokrasi. eksplorasi internet. unjuk kerja.

dan presentasi.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran nasionalis di Asia. Menganalisis hubungan keragaman ideologis dengan perbedaan strategi organisasi pergerakan kebangsaan Indonesia melalui studi pustaka. LCD. 2X45 Menit 1X45 Menit (Ulangan) 16 . y Indikator dan kesadaran kebangsaan Indonesia. 2X45 Menit y y 2X45 Menit y Hubungan keragaman ideologis dengan perbedaan strategi organisasi pergerakan kebangsaan Indonesia. diskusi kelompok. Internet dan VCD Menghubungkan kehidupan kekotaan dengan munculnya pergerakan kebangsaan Indonesia. y Mendiskusikan hubungan kehidupan kekotaan dengan munculnya pergerakan kebangsaan Indonesia Mendeskripsikan proses terbentuknya transformasi etnik dan berkembangnya identitas kebangsaan Indonesia di berbagai daerah melalui studi pustaka. diskusi kelompok. y y Menghubungkan keragaman ideologis dengan perbedaan strategi organisasi pergerakan kebangsaan Indonesia. Komputer. diskusi kelompok. Mengidentifikasi beberapa peristiwa penting yang mengakibatkan munculnya kebijakan keras pemerintah Hindia Belanda terhadap pergerakan kebangsaan Indonesia melalui studi pustaka. y y Mendeskripsikan beberapa peristiwa penting yang mengakibatkan munculnya kebijakan keras pemerintah Hindia Belanda terhadap pergerakan kebangsaan Indonesia. dan diskusi kelas. dan presentasi. diskusi kelompok.. eksplorasi internet. Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat OHP. Kegiatan Pembelajaran kebangsaan Indonesia melalui studi pustaka. 2X45 Menit y Peristiwa-peristiwa penting yang mengakibatkan munculnya kebijakan keras pemerintah Hindia Belanda terhadap pergerakan kebangsaan Indonesia. Mendeskripsikan proses terbentuknya transformasi etnik dan berkembangnya identitas kebangsaan Indonesia di berbagai daerah. Afrika. eksplorasi internet. dan presentasi. y Hubungan kehidupan kekotaan dengan munculnya pergerakan kebangsaan Indonesia. y Proses terbentuknya transformasi etnik dan berkembangnya identitas kebangsaan Indonesia di berbagai daerah. dan kesadaran kebangsaan Indonesia.

eksplorasi internet. dan tes tertulis (PG dan uraian). Menganalisis bentuk-bentuk interaksi Indonesia ± Jepang di bidang politik pada masa pendudukuan militer Jepang melalui studi pustaka. 1x45 menit y Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Setiono Benny G. dan politik di Indonesia. dan diskusi kelas. LCD. LKS. Elkasa. Uraian materi: y Bentuk-bentuk interaksi Indonesia-Jepang pada masa kolonial Belanda dan pengaruhnya terhadap kebiajakan pemerintah Hindia Belanda. dan politik di Indonesia melalui studi pustaka. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 10 X 45 Menit: y y Mengidentifikasi bentuk-bentuk interaksi Indonesia-Jepang pada masa kolonial Belanda melalui studi pustaka.. Menghubungkan interaksi Indonesia-Jepang dengan kebijakan pemerintah Hindia Belanda melalui studi pustaka. diskusi kelompok. 2X45 Menit Jenis tagihan: tugas individu. Menganalisis dampak interaksi Indonesia-Jepang di bidang politik pada masa perjuangan pengakuan kedaulatan RI.. tugas kelompok. cek list. ulangan tengah semester.Jakarta. diskusi kelompok. Membuat peta wilayah pendudukan Belanda dan pusat-pusat konflik 2X45 Menit y Peta wilayah pendudukan y Belanda dan pusat-pusat konflik Indonesia- Merekonstruksi daerah-daerah pendudukan Belanda dan pusat-pusat konflik Indonesia- y 1X45 Menit 17 . Komputer. Menghubungkan interaksi Indonesia-Jepang dengan kebijakan pemerintah Hindia Belanda. sosial ± budaya.(2002). Internet dan VCD y Bentuk-bentuk interaksi Indonesia-Jepang di bidang politik pada masa pendudukan militer Jepang. floppy disk. y Mengidentifikasi bentukbentuk interaksi IndonesiaJepang pada masa kolonial Belanda. eksplorasi internet. dan diskusi kelas. y Dampak kebijakan imprialisme Jepang di bidang militer. Menganalisis proses interaksi Indonesia-Jepang dan dampak pendudukan militer Jepang terhadap kehidupan masyarakat di Indonesia. y Alat:: OHP. eksplorasi internet. Menganalisis dampak kebijakan imprialisme Jepang di bidang sosial dan budaya di Indonesia. sosial ± budaya. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. diskusi kelompok. dan diskusi kelas. dan diskusi kelas. dan ulangan semester. Transparan. y y Menganalisis bentukbentuk interaksi Indonesia ± Jepang di bidang politik pada masa pendudukuan militer Jepang y y y y Menganalisis dampak kebijakan imprialisme Jepang di bidang militer di Indonesia. unjuk kerja. diskusi kelompok. ulangan harian. Materi Pembelajaran Proses interaksi IndonesiaJepang dan dampak pendudukan militer Jepang terhadap kehidupan masyarakat di Indonesia. y Bahan: LKS/GambarGambar. Menganalisis dampak kebijakan imprialisme Jepang di bidang militer...Tiongho a Dalam Pusaran Politik.3.Kompetensi Dasar 2.

y Kegiatan Pembelajaran Belanda di berbagai daerah secara kronologis melalui studi pustaka dan presentasi. dan diskusi kelas Menghubungkan hasil Konferensi Meja Bundar dengan berkelanjutannya konflik Indonesia-Belanda. eksplorasi internet. eksplorasi internet. dan diskusi kelas. 1x45 Menit 1X45 Menit (Ulangan) 18 .. y Hubungan perbedaan ideologi dan strategi dalam menghadapi Belanda dengan konflik di antara kelompok politik di Indonesia. diskusi kelompok. Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat 1x45 Menit y Peran masing-masing y daerah dalam perjuangan mempertahankan kemerdekaan Indonesia. y Indikator Indonesia-Belanda di berbagai daerah secara kronologis..Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Belanda di berbagai daerah secara kronologis. Membandingkan peran masingmasing daerah dalam perjuangan mempertahankan kemerdekaan Indonesia melalui studi pustaka. Mendiskusikan perbedaan ideologi dan strategi dalam menghadapi Belanda dengan konflik di antara kelompok politik di Indonesia. Menghubungkan hasil Konferensi Meja Bundar dengan berkelanjutannya konflik Indonesia-Belanda melalui studi pustaka. y 1x45 Menit y Hubungan hasil Konferensi Meja Bundar dengan berkelanjutannya konflik IndonesiaBelanda. y y Menghubungkan hasil Konferensi Meja Bundar dengan berkelanjutannya konflik Indonesia-Belanda. diskusi kelompok. Membandingkan peran masing-masing daerah dalam perjuangan mempertahankan kemerdekaan Indonesia. Menghubungkan perbedaan ideologi dan strategi dalam menghadapi Belanda dengan konflik di antara kelompok politik di Indonesia.

(1999). y y Bahan: LKS/GambarGambar. LCD. diskusi kelompok. Revolusi Amerika. dan Revolusi Rusia melalui studi pustaka. y Mengidentifikasi ideologi-ideologi yang berkembang pada masa pergerakan nasional Indonesia sebagai pengaruh Revolusi Prancis. diskusi kelompok. unjuk kerja. dan ulangan semester. Sartono. Kompetensi Dasar 3. Komputer. Revolusi Amerika. y Mengidentifikasikan pengaruh Revolusi Rusia terhadap perkembangan pergerakan nasional Indonesia. Revolusi Amerika. dan presentasi. dan Revolusi Rusia terhadap perkembangan pergerakan nasional Indonesia. eksplorasi internet. eksplorasi internet. ulangan tengah semester. Revolusi Amerika. y Mengidentifikasi pengaruh Revolusi Amerika terhadap perkembangan pergerakan nasional Indonesia. Revolusi Amerika. dan tes tertulis (PG dan uraian). dan Revolusi Rusia terhadap perkembangan pergerakan nasional Indonesia. dan Revolusi Rusia. 3X45 Menit y Menganalisis pengaruh Revolusi Prancis. y Ideologi-ideologi yang berkembang pada masa pergerakan nasional Indonesia sebagai pengaruh Revolusi Prancis. Revolusi Amerika. dan Revolusi Rusia terhadap perkembangan pergerakan nasional Indonesia. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. dan Revolusi Rusia. y Alat:: OHP. Mengklasifikasi ideologiideologi yang berkembang pada masa pergerakan nasional Indonesia sebagai pengaruh Revolusi Prancis. Revolusi Amerika. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 9X 45 Menit Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Kartodirjo. Revolusi Amerika.SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah : SMA Program : Ilmu Pengetahuan Sosial Mata Pelajaran : Sejarah Kelas Semester : XI / 2 Standar Kompetensi: 3. Dikmenum. Revolusi Amerika. Menganalisis sejarah dunia yang mempengaruhi sejarah Bangsa Indonesia dari abad ke-18 sampai dengan abad ke-20.. diskusi kelompok.1 Membedakan pengaruh Revolusi Prancis. floppy disk. Pengantar Sejarah Indonesia Baru: 1500-1900. tugas kelompok. dan presentasi. dan diskusi kelas. y y Membedakan pengaruh Revolusi Prancis. 3x45 Menit y 2Menit 19 . LKS. Internet dan VCD y Mengidenifikasikan pengaruh Revolusi Prancis. dan Revolusi Rusia terhadap perkembangan pergerakan nasional Indonesia melalui studi pustaka. dan Revolusi Rusia terhadap perkembangan pergerakan nasional Indonesia melalui studi pustaka.. Jakarta: Penerbit Pt Gramedia Pustaka Utama. dan Revolusi Rusia terhadap perkembangan pergerakan nasional Indonesia. ulangan harian. Mengidenifikasi pengaruh Revolusi Prancis terhadap perkembangan pergerakan nasional Indonesia. Jenis tagihan: tugas individu. Uraian materi: y Pengaruh Revolusi Prancis. Materi Pembelajaran Pengaruh Revolusi Prancis. cek list.Jilid I. Transparan.

diskusi kelompok. UPI. y 3x45 Menit 1x45 Menit (Ulangan) y Kartodirjo. Yogyakarta. Komputer. Gadjah Mada Unipersity Press.Jilid I. diskusi kelompok. dan tes tertulis (PG dan uraian). LKS. Bandung. Menganalisis tingkat pertumbuhan. LCD. Perkembangan Demokrasi di Eropa (Abad 19 ± 20). Sartono. tugas kelompok. dan politik di Indonesia Pengaruh revolusi industri di Eropa terhadap perubahan sosial. floppy disk. dan ulangan semester. Dikmenum. y 2x45 Menit y Pertumbuhan. mobilitas. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. dan persebaran penduduk di berbagai daerah pada abad ke-19 dengan awal abad ke20 dengan cara mengumpulkan data secara kuantitatif melalui studi pustaka. mobilitas. eksplorasi internet. y y Bahan: LKS/GambarGambar. eksplorasi internet. Menganalisis perkembangan transportasi darat dan air sejak abad ke-19 dengan aktivitas perdagangan dan integrasi ekonomi di kepulauan Indonesia melalui studi pustaka.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 1X45 Menit (Ulangan) Sumber Belajar/Bahan/ Alat 3. Internet dan VCD 20 . Sejarah Modern.. y Ricklefs. 2x45 Menit y Hubungan antara perkembangan transportasi darat dan air sejak abad ke-19 dengan aktivitas perdagangan dan integrasi ekonomi di kepulauan Indonesia. y Mendiskusikan penyebab kegagalan industrialisasi di Indonesia pada masa kolonial. dan persebaran penduduk di berbagai daerah pada abad ke19 dengan awal abad ke-20 dengan cara mengumpulkan data secara kuantitatif. diskusi kelompok. dan presentasi. Dikmenum. (2000). 10 X 45 Menit Jenis tagihan: tugas individu. dan persebaran penduduk di berbagai daerah pada abad ke-19 dengan awal abad ke20 dengan cara mengumpulkan data secara kuantitatif melalui studi pustaka. ulangan tengah semester.2 Menganalisis pengaruh revolusi industri di Eropa terhadap perubahan sosial. ekonomi.C (1999). Jakarta: Penerbit Pt Gramedia Pustaka Utama. ulangan harian. y Menganalisis tingkat pertumbuhan. 3X45 Menit Supriatna Nana. Pengantar Sejarah Indonesia Baru: 1500-1900.(1999). cek list. y Kegagalan proses industrialisasi di Indonesia pada masa kolonial.M. dan presentasi. y Alat:: OHP. dan politik di Indonesia Uraian Materi Pokok: y Perkembangan ekonomi dan demografi di Indonesia pada masa kolonial. Transparan. y y Menganalisis perkembangan ekonomi dan demografi di Indonesia pada masa kolonia melalui studi pustaka. y Menganalisis perkembangan transportasi darat dan air sejak abad ke-19 dengan aktivitas perdagangan dan integrasi ekonomi di kepulauan Indonesia . unjuk kerja. ekonomi. dan diskusi kelas. y Menyimpulkan kegagalan proses industrialisasi di Indonesia pada masa kolonial. mobilitas. y Menganalisis perkembangan ekonomi dan demografi di Indonesia pada masa kolonial.

y Menganalisis persiapan kemerdekaan Indonesia di bidang politik. ulangan harian.1 Menganalisis peristiwa sekitar Proklamasi 17 Agustus 1945 dan pembentukan pemerintahan Indonesia Materi Pembelajaran Peristiwa sekitar Proklamasi 17 Agustus 1945 dan pembentukan pemerintahan Indonesia Uraan materi: y Upaya persiapan kemerdekaan Indonesia di bidang politik.M. Dikmenum. dan diskusi kelas. y Menganalisis peristiwa Rengasdengklok dalam hubungannya dengan perumusan naskah proklamasi. y Menganalisis makna proklamasi bagi bangsa Indonesia melalui studi pustaka. Elkasa. ulangan tengah semester. y Setiono Benny G.SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah Program Mata Pelajaran Kelas Semester : SMA : Ilmu Pengetahuan Sosial : Sejarah : XII /1 Standar Kompetensi: 1. Jenis tagihan: tugas individu. y Makna proklamasi bagi bangsa Indonesia. y Bahan: LKS/GambarGambar.Jakarta. cek list. y Menganalisis peristiwa Rengasdengklok dalam hubungannya dengan perumusan naskah proklamasi melalui studi pustaka. (1995). Sejarah Modern. y Ricklefs. Pelaku dan Saksi. Menganalisis perjuangan bangsa Indonesia sejak proklamasi hingga lahirnya Orde Baru. Jakarta. diskusi kelompok. eksplorasi internet. y Menganalisis proses pembentukan lembagalembaga kelengkapan negara. Komputer. Kompetensi Dasar 1. Kilas Balik Revolusi. Penerbit. 3X45 Menit y Perumusan naskah proklamasi. y Alat: OHP. y Menganalisis proses pembentukan lembaga-lembaga kelengkapan negara melalui studi pustaka. diskusi kelompok. floppy disk. Transparan. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. diskusi kelompok. dan ulangan semester. tugas kelompok. y Menganalisis makna proklamasi bagi bangsa Indonesia.. (1999). Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 7 x 45 Menit : Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Loebis Aboe Bakar. LKS. diskusi kelompok.C. Uneversitas Indonesia. Gadjah Mada Unipersity Press. Internet dan VCD y Menganalisis persiapan kemerdekaan Indonesia di bidang politik. Kenangan. dan diskusi kelas. 3x45 Menit y Pembentukan lembagalembaga kelengkapan negara 1X45 Menit (Ulangan) 21 . dan presentasi.Tionghoa Dalam Pusaran Politik. Yogyakarta. melalui studi pustaka. LCD. dan tes tertulis (PG dan uraian). unjuk kerja. dan presentasi. eksplorasi internet.(2002).

melalui studi pustaka.Kompetensi Dasar 1. y Menganalisis perkembangan keragaman ideologi dan partai politik dengan perubahan otoritas KNIP dan lembaga kepresidenan pada awal kemerdekaan melalui studi pustaka. Internet dan VCD y Perkembangan keragaman ideologi dan partai politik dengan perubahan otoritas KNIP dan lembaga kepresidenan pada awal kemerdekaan. diskusi kelompok. Jenis tagihan: tugas individu. RMS.3 Menganalisis perjuangan bangsa Indonesia dalam mempertahankan kemerdekaan dari ancaman disintegrasi bangsa terutama dalam bentuk pergolakan dan pemberontakan (antara lain: PKI Madiun 1948. RMS. LKS. cek list. G-30S/PKI 1965Uraian materi: y Pergolakan sosial di berbagai daerah pada awal kemerdekaan. Andi Aziz. sampai tahun 1950. dan ulangan semester. ulangan tengah 3 X 45 Menit 22 .. G-30S/PKI 1965) Perjuangan bangsa Indonesia dalam mempertahankan kemerdekaan dari ancaman disintegrasi bangsa terutama dalam bentuk pergolakan dan pemberontakan (antara lain: PKI Madiun 1948. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 12 X 45 Menit : Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Menganalisis kebijakan pemerintah Indonesia dalam bidang ekonomi. Permesta.M .C(1999). y Bahan: LKS/GambarGambar. DI/TII. y Menganalisis kebijakan pemerintah Indonesia dalam bidang militer. dan tes tertulis (PG dan uraian). Sejarah Modern. birokrasi dan hubungan pusat-daerah. floppy disk. DI/TII. 6x45 Menit y Ricklefs. Jenis tagihan: tugas individu. LCD. ulangan harian. dan presentasi. PRRI. diskusi kelompok. Transparan. tugas kelompok. Gadjah Mada Unipersity Press. PRRI. birokrasi.2 Menganalisis perkembangan ekonomikeuangan dan politik pada masa awal kemerdekaan sampai tahun 1950 Materi Pembelajaran Perkembangan ekonomikeuangan dan politik pada masa awal kemerdekaan sampai tahun 1950. y Alat:: OHP. dan militer sampai tahun 1950. Uraian materi: y Kebijakan pemerintah Indonesia dalam bidang ekonomi. dan diskusi kelas. Komputer. 12 X 45 Menit: y Menganalisis gejolak sosial di berbagai daerah pada awal kemerdekaan melalui studi y Mendeskripsikan gejolak sosial di berbagai daerah pada awal kemerdekaan. Permesta. tugas kelompok. dan militer sampai tahun 1950. Andi Aziz. ulangan harian. y Menganalisis kebijakan pemerintah Indonesia dalam bidang birokrasi dan hubungan pusat-daerah sampai tahun 1950. Yogyakarta. y Menganalisis kebijakan pemerintah Indonesia dalam bidang ekonomi dan keuangan sampai tahun 1950. Dikmenum. 6x45 menit 1X 45 Menit (Ulangan) 1. unjuk kerja. unjuk kerja. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. ulangan tengah semester. y Menganalisis perkembangan keragaman ideologi dan partai politik dengan perubahan otoritas KNIP dan lembaga kepresidenan pada awal kemerdekaan. eksplorasi internet.

dan presentasi. Andi Aziz. y Mendeskripsikan dampak sosial-politik dari peristiwa G-30-S-1965/ PKI di dalam masyarakat. eksplorasi internet. LKS. 3X 45 Menit y Dampak sosial-politik dari peristiwa G-30-S-1965/ PKI di dalam masyarakat. dan presentasi. 1X45 Menit 2X45 Menit (ulangan) 1. eksplorasi internet. Jakarta 23 . eksplorasi internet. eksplorasi internet. diskusi kelompok. DI/TII. G-30-S1965/ PKI) y Mendeskripsikan terjadinya peristiwa G-30-S-1965/ PKI. y Mendeskripsikan proses peralihan kekuasaan politik setelah peristiwa G-30-S-1965/ PKI melalui studi pustaka. eksplorasi internet. diskusi kelompok. Permesta. dan diskusi kelas. cek list. G-30-S-1965/ PKI) y Menganalisis ancaman disintegrasi bangsa terutama dalam bentuk pergolakan dan pemberontakan (antara lain: PKI Madiun 1948. RMS. diskusi kelompok. RMS. Andi Aziz. y Mendeskripsikan ancaman disintegrasi bangsa terutama dalam bentuk pergolakan dan pemberontakan (antara lain: PKI Madiun 1948. DI/TII.(2002). PRRI. y Merekonstruksi terjadinya peristiwa G-30-S-1965/ PKI melalui studi pustaka. PRRI. Indikator Penilaian semester. y Menganalisis beberapa pendapat tentang peristiwa G-30-S-1965/ PKI. y Menganalisis beberapa pendapat tentang peristiwa G-30-S-1965/ PKI melalui studi pustaka. Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Ancaman disintegrasi bangsa terutama dalam bentuk pergolakan dan pemberontakan (antara lain: PKI Madiun 1948. G-30-S1965/ PKI) melalui studi pustaka.4 Menganalisis perkembangan politik dan ekonomi serta perubahan masyarakat di Indonesia dalam Perkembangan politik dan ekonomi serta perubahan masyarakat di Indonesia dalam upaya mengisi kemerdekaan. Permesta. dan tes tertulis (PG dan uraian). y Proses peralihan kekuasaan politik setelah peristiwa G-30S-1965/ PKI. 3X 45 Menit y Peristiwa G-30-S/PKI 1965. dan diskusi kelas. y Menganalisis dampak sosialpolitik dari peristiwa G-30-S1965/ PKI di dalam masyarakat. dan diskusi kelas. y Mendeskripsikan proses peralihan kekuasaan politik setelah peristiwa G-30-S1965/ PKI.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran pustaka. y Pendapat para ahli tentang peristiwa G-30-S-1965/ PKI. diskusi kelompok. dan presentasi. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. RMS. Andi Aziz. melalui studi pustaka. PRRI. Dari Soal Priyayi Sampai Nyi Blorong. Permesta. dan ulangan semester. Uraian materi: 12 X 45 Menit y Ham Ong Hok. DI/TII. diskusi kelompok. diskusi kelompok.

Penilaian Jenis tagihan: tugas individu. diskusi kelompok. y Membandingkan secara analisis sistem dan struktur politik pada Indikator y Menganalisis perkembangan politik dan perubahan masyarakat di Indonesia dalam upaya mengisi kemerdekaan. y Alat:: OHP. y Mengidentifikasi faktorfaktor penyebab kegagalan penyusunan undangundang dasar baru. eksplorasi internet. eksplorasi internet.M. diskusi kelompok. dan diskusi kelas. 3X45 Menit Sumber Belajar/Bahan/ Alat Penerbit Buku Kompas. (1995). LCD. Uneversitas Indonesia. Yogyakarta. unjuk kerja. dan diskusi kelas. dan presentasi. 3X45 Menit y y Hubungan hasil Konferensi Meja Bundar dengan berkelanjutannya konflik Indonesia-Belanda. Penerbit : PT. y Menganalisis hubungkan kebijakan ekonomi pemerintah dengan kondisi ekonomi nasional dan daerah sampai tahun 1965. Gadjah Mada Unipersity Press. Dikmenum.. Materi Pembelajaran y Perkembangan politik dan perubahan masyarakat di Indonesia dalam upaya mengisi kemerdekaan. dan diskusi kelas melalui studi pustaka. y Menganalisis hubungkan kebijakan ekonomi pemerintah dengan kondisi ekonomi nasional dan daerah sampai tahun 1965 melalui studi pustaka. Jakarta. y Hubungan perbedaan ideologi dan strategi dalam menghadapi Belanda dengan konflik di antara kelompok politik di Indonesia. y Hubungkan kebijakan ekonomi pemerintah dengan kondisi ekonomi nasional dan daerah sampai tahun 1965. Ricklefs. Transparan. diskusi kelompok. y y Membandingkan sistem dan struktur politik pada masa y Membandingkan secara analisis sistem dan 1X45 Menit y y Bahan: LKS/GambarGambar. ulangan tengah semester. ulangan harian. eksplorasi internet. Kintan y Loebis Aboe Bakar. cek list. diskusi kelompok. Kenangan. Sejarah Modern. diskusi kelompok. Jakarta. y Menghubungkan perbedaan ideologi dan strategi dalam menghadapi Belanda dengan konflik di antara kelompok politik di Indonesia melalui studi pustaka. dan diskusi kelas. Penerbit.C. y Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab kegagalan penyusunan undang-undang dasar baru melalui studi pustaka. Tonggak-Tonggak di Perjalanan ku.djojo Ali. dan tes tertulis (PG dan uraian). tugas kelompok. (1999). LKS. Kegiatan Pembelajaran y Menganalisis perkembangan politik dan perubahan masyarakat di Indonesia dalam upaya mengisi kemerdekaan melalui studi pustaka. Menghubungkan hasil Konferensi Meja Bundar dengan berkelanjutannya konflik IndonesiaBelanda. dan ulangan semester. 24 . Pelaku dan Saksi. dan diskusi kelas. Alokasi waktu 3 X45 Menit y Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab kegagalan penyusunan undang-undang dasar baru. y Sastroami. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. y Menghubungkan perbedaan ideologi dan strategi dalam menghadapi Belanda dengan konflik di antara kelompok politik di Indonesia. floppy disk. y Menghubungkan hasil Konferensi Meja Bundar dengan berkelanjutannya konflik Indonesia-Belanda melalui studi pustaka. Kilas Balik Revolusi.Kompetensi Dasar upaya mengisi kemerdekaan.. diskusi kelompok. (1974).

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Demokrasi Liberal dengan Demokrasi Terpimpin serta pengaruh yang ditimbulkannya Kegiatan Pembelajaran masa Demokrasi Liberal dengan Demokrasi Terpimpin serta pengaruh yang ditimbulkannya melalui studi pustaka. Indikator struktur politik pada masa Demokrasi Liberal dengan Demokrasi Terpimpin serta pengaruh yang ditimbulkannya. Penilaian Alokasi waktu 2X45 Menit (ulangan tengah smester) Sumber Belajar/Bahan/ Alat Komputer. diskusi kelompok. Internet dan VCD 25 . dan diskusi kelas..

tugas kelompok. dan media masa pada masa Orde Baru melalui studi pustaka. cek list. y Alat:: OHP. Menganalisis dampak menguatnya peran negara terhadap kehidupan masyarakat pada masa Orde Baru. politik. dan media masa pada masa Orde Baru. dan ulangan semester. Dikmenum. unjuk kerja. eksplorasi internet. floppy disk. Menganalisis perjuangan sejak Orde Baru sampai dengan masa reformasi. Menganalisis dampak menguatnya peran negara terhadap kehidupan politik pada masa Orde Baru. Sejarah Modern. Yogyakarta. diskusi kelompok. Mengidentifikasi ciri-ciri pokok kebijakan pemerintah Orde Baru. ulangan harian. Komputer. 3 X 45 Menit 3 X 45 Menit Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Ricklefs. LCD. diskusi kelompok. LKS. eksplorasi internet. dan tes tertulis (PG dan uraian). politik. Transparan. y Menganalisis dampak menguatnya peran negara terhadap kehidupan masyarakat. Menganalisis proses peralihan kekuasaan politik setelah peristiwa G30-S-1965/ PKI. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 6 X 45 Menit: y Menganalisis proses peralihan kekuasaan politik setelah peristiwa G-30-S-1965/ PKI melalui studi pustaka.1 Menganalisis perkembangan pemerintahan Orde Baru Materi Pembelajaran Perkembangan pemerintahan Orde Baru Uraian materi: y Proses peralihan kekuasaan politik setelah peristiwa G-30-S1965/ PKI. eksplorasi internet.SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah Program Mata Pelajaran Kelas Semester : SMA : Ilmu Pengetahuan Sosial : Sejarah : XII/1 Standar Kompetensi: 2. y Bahan: LKS/GambarGambar. Internet dan VCD y y Ciri-ciri pokok kebijakan pemerintah Orde Baru. y y y 26 . Bentuk instrumen: Laporan tertulis. Kompetensi Dasar 2. ulangan tengah semester.M. y y Dampak menguatnya peran negara terhadap kehidupan masyarakat.. Gadjah Mada Unipersity Press. diskusi kelompok. y Mengidentifikasi ciri-ciri pokok kebijakan pemerintah Orde Baru melalui studi pustaka. Mengalisis dampak menguatnya peran negara terhadap kehidupan media masa pada masa Orde Baru Jenis tagihan: tugas individu.C ( 1999).

dan sosial dengan jatuhnya pemerintah Orde Baru. ekonomi. diskusi kelompok. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. dan sosial dengan jatuhnya pemerintah Orde Baru. dan lembaga keuangan lainnya dalam kebijakan ekonomi Indonesia serta perkembangan modal asing setelah tahun 1965. Materi Pembelajaran Proses berakhirnya pemerintah Orde Baru dan terjadinya reformasi Uraian materi: y Pengaruh Perang Dingin terhadap Indonesia. y y y Faktor-faktor penyebab munculnya tuntutan reformasi dan jatuhnya pemerintah Orde Baru. y Mendiskusikan krisis politik. ekonomi. dan presentasi. IMF. ulangan harian. lembaga keuangan lainnya dalam kebijakan ekonomi setelah tahun 1965. eksplorasi internet. tugas kelompok. cek list. y Mendeskripsikan pengaruh Perang Dingin terhadap Indonesia.Kompetensi Dasar 2. Jenis tagihan: tugas individu. ulangan tengah semester. dan tes tertulis (PG dan uraian). unjuk kerja. Komputer. y Menganalisis faktor-faktor penyebab munculnya tuntutan reformasi dan jatuhnya pemerintah Orde Baru melalui studi pustaka. dan ulangan semester. dan lembaga keuangan lainnya dalam kebijakan ekonomi Indonesia serta perkembangan modal asing setelah tahun 1965 melalui studi pustaka. y 3 X 45 Menit y Krisis politik. diskusi kelompok. dan presentasi. eksplorasi internet. LCD. y y Keruntuhan Pemerintah Orde Baru. LKS.. y Alat:: OHP. Menganalisis jatuhnya pemerintah Orde Baru secara kronologis. dan presentasi. ekonomi. Menganalisis faktor-faktor penyebab munculnya tuntutan reformasi dan jatuhnya pemerintah Orde Baru. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 8 X 45 Menit: y Menganalisis pengaruh Perang Dingin terhadap Indonesia melalui studi pustaka. Menjelaskan peran Bank Dunia.2 Menganalisis proses berakhirnya pemerintah Orde Baru dan terjadinya reformasi. diskusi kelompok. dan sosial dengan jatuhnya pemerintah Orde Baru. Menjelaskan perkembangan modal asing setelah tahun 1965 di Indonesia. IMF. y Merekonstruksi jatuhnya Pemerintah Orde Baru secara kronologis melalui studi pustaka. diskusi kelompok. Internet dan VCD y Peran Bank Dunia. 3 X 45 Menit Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Bahan: LKS/GambarGambar. y 2 X 45 Menit (ulangan) 27 . Menghubungkan krisis politik. y Menganalisis peran Bank Dunia. floppy disk. eksplorasi internet. Transparan. eksplorasi internet.

ulangan tengah semester.Kompetensi Dasar 2.3 Menganalisis perkembangan politik dan ekonomi serta perubahan masyarakat di Indonesia pada masa reformasi Materi Pembelajaran Perkembangan politik dan ekonomi serta perubahan masyarakat di Indonesia pada masa reformasi Uraian materi: y Perkembangan politik setelah 21 Mei 1998. tugas kelompok. Penerbit. Kenangan.. LKS. unjuk kerja. eksplorasi internet. LCD. y Mengsnalisis kondisi sosial dan ekonomi masyarakat di berbagai daerah sejak reformasi melalui studi pustaka. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 6 X 45 Menit y Menganalisis perkembangan politik setelah 21 Mei 1998 melalui studi pustaka. 3 X 45 Menit y Kondisi sosial dan ekonomi masyarakat di berbagai daerah sejak reformasi. Transparan. ulangan harian. diskusi kelompok. y Menganalisis perkembangan politik setelah 21 Mei 1998. y Alat:: OHP. eksplorasi internet. Jakarta. Pelaku dan Saksi. Komputer. Menjelaskan kondisi sosial dan ekonomi masyarakat di berbagai daerah sejak reformasi. dan tes tertulis (PG dan uraian). dan ulangan semester. (1995). cek list. Kilas Balik Revolusi. Uneversitas Indonesia. y 1 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan Semester) Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Loebis Aboe Bakar. Internet dan VCD 28 . dan presentasi. diskusi kelompok. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. y Bahan: LKS/GambarGambar. floppy disk. Jenis tagihan: tugas individu.

Menganalisis perkembangan sejarah dunia sejak Perang Dunia II sampai dengan perkembangan mutakhir. cek list. y Faktor-faktor penyebab terjadinya Perang Dingin. ulangan harian. dan revolusi Kuba dengan perluasan Perang Dingin ke luar Eropa.SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah Program Mata Pelajaran Kelas Semester : SMA : Ilmu Pengetahuan sosial : Sejarah : XII/2 Standar Kompetensi: 3. Komputer. floppy disk. y 6 X 45 Menit y 29 . y 3 X 45 Menit y 3 X 45 Menit y Hubungan pemerintah komunis di Cina. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. unjuk kerja. Jakarta. Alat:: OHP. dan revolusi Kuba dengan perluasan Perang Dingin ke luar Eropa. eksplorasi internet. Internet dan VCD y Menganalisis hubungan dekolonisasi di Asia dan Afrika dengan transformasi politik dan sosial di berbagai negara melalui studi pustaka. y Mengalisis faktor-faktor penyebab terjadinya Perang Dingin melalui studi pustaka. DasarDasar Integrasi Ekonomi dan Harmonisasi Hukum Masyarakat Eropa. diskusi kelompok. 3 X 45 Menit y Perkembangan sistem ekonomi internasional dengan perubahan politik dan ekonomi Indonesia. y Menghubungkan dekolonisasi di Asia dan Afrika dengan transformasi politik dan sosial di berbagai negara. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 27 X 45 Menit: Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Budiarto. y Mendiskusikan hubngan pemerintah komunis di Cina. Menghubungkan pemerintah komunis di Perang Korea dengan perluasan Perang Dingin Jenis tagihan: tugas individu. dan presentasi. eksplorasi internet. LCD. Mengidentifikasi faktorfaktor penyebab terjadinya Perang Dingin.1 Menganalisis perkembangan sejarah dunia dan posisi Indonesia di tengah perubahan politik dan ekonomi internasional setelah Perang Dunia II sampai dengan berakhirnya Perang Dingin Materi Pembelajaran Perkembangan sejarah dunia dan posisi Indonesia di tengah perubahan politik dan ekonomi internasional setelah Perang Dunia II sampai dengan berakhirnya Perang Dingin Uraian materi: y Dekolonisasi di Asia dan Afrika dengan transformasi politik dan sosial di berbagai negara setelah PD II. Menjelaskan hubungan perkembangan sistem ekonomi internasional dengan perubahan politik dan ekonomi Indonesia. LKS. Perang Korea. dan tes tertulis (PG dan uraian).. diskusi kelompok.Akademika Pressindo Bahan: LKS/GambarGambar.M. dan ulangan semester. Menghubungkan pemerintah komunis di Cina dengan perluasan Perang Dingin ke luar Eropa. y Mendiskusikan hubungan perkembangan sistem ekonomi internasional dengan perubahan politik dan ekonomi Indonesia. tugas kelompok. (1991). Kompetensi Dasar 3. Transparan. ulangan tengah semester.. Perang Korea. CV. Penerbit.

tugas kelompok.Akademika Pressindo y Bahan: LKS/GambarGambar. dan diskusi kelompok. Komputer. y Menghubungkan Perang Vietnam dengan perkembangan politik di Asia Tenggara. eksplorasi internet. diskusi kelompok. ulangan harian. Jakarta. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. Menjelaskan munculnya nasionalisme baru di berbagai kawasan dunia setelah berakhirnya Perang Dingin. Jenis tagihan: tugas individu. Transparan. dan ulangan semester.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator ke luar Eropa Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Hubungan Perang Vietnam dengan perkembangan politik di Asia Tenggara. Internet dan VCD y 30 . floppy disk. eksplorasi internet. y Membandingkan kebijakan politik luar negeri Indonesia sebelum dan setelah peristiwa Gerakan 30 September 1965. 24 X 45 Menit: y Menjelaskai peristiwa-peristiwa penting menjelang dan setelah berakhirnya Perang Dingin melalui studi pustaka. y Alat:: OHP. eksplorasi internet. eksplorasi internet. Menjelaskan ciri-ciri politik luar negeri Indonesia. LKS. y 3 X 45 Menit y Kebijakan politik luar negeri Indonesia sebelum dan setelah peristiwa Gerakan 30 September 1965. Uraian materi: y Peristiwa-peristiwa penting menjelang dan setelah berakhirnya Perang Dingin.M. cek list. dan presentasi. diskusi kelompok. CV. LCD. 3 X 45 Menit y Ciri-ciri politik luar negeri Indonesia. 3 X 45 Menit y y Munculnya nasionalisme baru dan persoalan etnisitas di berbagai kawasan dunia setelah berakhirnya Perang Dingin. y Mendiskusikan munculnya nasionalisme baru dan persoalan etnisitas di berbagai kawasan dunia setelah berakhirnya Perang Dingin. diskusi kelompok. Perkembangan mutakhir sejarah dunia. 4 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan Semester) 3. y Menganlisis kebijakan politik luar negeri Indonesia sebelum dan setelah peristiwa Gerakan 30 September 1965 melalui studi pustaka.. dan presentasi. (1991). unjuk kerja. ulangan tengah semester. DasarDasar Integrasi Ekonomi dan Harmonisasi Hukum Masyarakat Eropa. Mendeskripsikan persoalan etnisitas di berbagai kawasan dunia setelah berakhirnya Perang Dingin. Mengidentifikasi peristiwaperistiwa penting menjelang dan setelah berakhirnya Perang Dingin.2 Menganalisis perkembangan mutakhir sejarah dunia. dan tes tertulis (PG dan uraian). y Menganlisis hubungan Perang Vietnam dengan perkembangan politik di Asia Tenggara melalui studi pustaka. y 3 X 45 Menit y Budiarto. Penerbit. y Mengidentifikasi ciri-ciri politik luar negeri Indonesia melalui studi pustaka.

y Menganalisis perubahan hubungan internasional dari Timur-Barat ke Utara-Selatan melalui studi pustaka. y 3 X 45 Menit y Proses munculnya kecenderungan ikatan yang bersifat regional dan global. 4 X 45 Menit 2 X 45 Menit (Ulangan semester) 31 . melalui studi pustaka. 3 X 45 Menit y Perubahan hubungan internasional dari Timur-Barat ke Utara-Selatan.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran y Proses globalisasi setelah berakhirnya Perang Dingin. y Indikator Merekonstruksi proses globalisasi setelah berakhirnya Perang Dingin. 3 X 45 Menit y Hubungan perubahan di Eropa Timur dengan berakhirnya Perang Dingin. y Menganalisis proses munculnya kecenderungan ikatan yang bersifat regional dan global. y Menganallisis keberhasilan ekonomi Jepang dan pengaruhnya terhadap tatanan politik dan ekonomi dunia melalui studi pustaka. eksplorasi internet. y Menjelaskan hubungan perubahan yang terjadi di Eropa Timur dengan berakhirnya Perang Dingin. Penilaian Alokasi waktu 3 X 45 Menit Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Keberhasilan ekonomi Jepang dan pengaruhnya terhadap tatanan politik dan ekonomi dunia. eksplorasi internet. melalui studi pustaka. diskusi kelompok. dan diskusi kelompok. dan presentasi. Kegiatan Pembelajaran y Merekonstruksi proses globalisasi setelah berakhirnya Perang Dingin. y Menjelaskam proses munculnya kecenderungan ikatan yang bersifat regional dan global. eksplorasi internet. diskusi kelompok. eksplorasi internet. dan diskusi kelompok y Mendiskusikan hubungan perubahan yang terjadi di Eropa Timur dengan berakhirnya Perang Dingiin. diskusi kelompok. Menjelaskan perubahan hubungan internasional dari Timur-Barat ke UtaraSelatan. y Menjelaskan keberhasilan ekonomi Jepang dan pengaruhnya terhadap tatanan politik dan ekonomi dunia. diskusi kelompok. dan presentasi.

ulangan harian. unjuk kerja. eksplorasi internet. kolonial. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. floppy disk.1 Menganalisis perkembangan negara tradisional (HinduBuddha dan Islam) di Indonesia Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 6 X 45 Menit: Perkembangan negara tradisional (Hindu-Buddha dan Islam) di Indonesia Uraian materi: y Hipotesis tentang proses masuk y Menganalisis hipotesis tentang dan berkembangnya agama proses masuk dan berkembangnya dan kebudayaan Hindu-Buddha agama dan kebudayaan Hindudi kepulauan Indonesia. LCD. y Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab runtuhnya kerajaankerajaan bercorak Hindu-Buddha melalui studi pustaka. 32 . pergerakan kebangsaan. Internet dan VCD y Hipotesis Waisya tentang proses masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan Hindu-Buddha di kepulauan Indonesia. Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Bahan: LKS/GambarGambar. dan presentasi. eksplorasi internet. 1 X 45 Menit 1 X 45 Menit y Menganalisis pertumbuhan dan perkembangan awal Kerajaan Galuh di Ciamis. Jawa Barat. diskusi kelompok. LKS. diskusi kelompok. ulangan tengah semester. y Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab runtuhnya Kerajaan Majapahit 1 X 45 Menit y Proses awal penyebaran Islam di kepulauan Indonesia. Kompetensi Dasar 1. eksplorasi internet. Transparan. y Menganalisis munculnya negara-negara kerajaan Hindhu-Buddha di Indonesia.. y Runtuhnya kerajaan-kerajaan bercorak Hindu-Buddha. dan presentasi. y Mendeskripsikan pendapat para ahli tentang proses awal penyebaran Islam di kepulauan Indonesia melalui studi pustaka. Jawa Barat. dan ulangan semester. cek list. y Menganalisis pertumbuhan dan perkembangan Kerajaan Galuh di Ciamis. hingga terbentuknya negara kebangsaan sampai Proklamasi Kemerdekaan Indonesia. dan tes tertulis (PG dan uraian).SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah Program Mata Pelajaran Kelas Semester : SMA : Ilmu Pengetahuan Alam : Sejarah : XI / 1 Standar Kompetensi: 1. Jenis tagihan: tugas individu. y Alat:: OHP. Menganalisis perjalanan bangsa Indonesia dari negara tradisional. tugas kelompok. dan diskusi kelompok. Buddha di kepulauan Indonesia melalui studi pustaka. y Negara-negara kerajaan Hindhu-Buddha di Indonesia. Komputer. y Mendeskripsikan pendapat para ahli tentang proses awal penyebaran Islam di kepulauan Indonesia. y Menganalisis munculnya negaranegara kerajaan Hindhu-Buddha di Indonesia melalui studi pustaka.

cek list.. Transparan. floppy disk. dan ulangan semester. masyarakat dengan pemerintah kolonial 2 X 45 Menit: y Membandingkan kebijakan pemerintah kolonial di Indonesia pada abad ke-19 dan awal abad ke-20 melalui studi pustaka. sampai Pemerintahan Pendudukan Jepang. y Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab runtuhnya kerajaankerajaan bercorak Islam melalui studi pustaka.. Uraian materi: y Ideologi-ideologi yang 4 X 45 Menit: y Mengklasifikasi ideologi-ideologi y Mengklasifikasi ideologi- 2 X 45 Menit y Bahan: LKS/GambarGambar. LCD. unjuk kerja. y Alat:: OHP. diskusi kelompok. eksplorasi internet. y Saluran perdangan tentang proses masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan Islam di kepulauan Indonesia. Uraian materi: y Kebijakan pemerintah kolonial di Indonesia pada abad ke-19 dan awal abad ke-20 serta dampaknya terhadap huungan antarmasyarakat dengan masyarakat. Komputer. antarmasyarakat antarmasyarakat dengan dengan pemerintah kolonial. Jenis tagihan: tugas individu. dan tes tertulis (PG dan uraian). dan presentasi.2 Membandingkan perkembangan masyarakat Indonesia di bawah penjajahan: dari masa VOC. ulangan tengah semester. Pemerintahan Hindia Belanda. dan presentasi. floppy disk. dan diskusi kelas. sampai Pemerintahan Pendudukan Jepang. dan diskusi kelompok. ulangan harian. y Menganalisis munculnya negara-negara kerajaan Islam di Indonesia.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran eksplorasi internet. antarmasyarakat dengan pemerintah kolonial.3 Menganalisis proses kelahiran dan perkembangan nasionalisme Indonesia Menganalisis proses kelahiran dan perkembangan nasionalisme Indonesia. 1 X 45 Menit y y Bahan: LKS/GambarGambar. Internet dan VCD 1 X 45 Menit y Menganalisis dampak kebijakan y Mendeskripsikan dampak pemerintah kolonial terhadap kebijakan pemerintah kolonial hubungan antarmasyarakat dengan terhadap hubungan masyarakat. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. y Menganalisis pertumbuhan dan perkembangan Kerajaan Goa-Tallo (disesuaikan dengan wilayahnya). masyarakat. eksplorasi internet. y Menganalisis munculnya negaranegara kerajaan islam di Indonesia melalui studi pustaka. diskusi kelompok. LKS. 33 . Inggris. 1 X 45 Menit 1 X 45 Menit y Runtuhnya kerajaan-kerajaan bercorak Islam. tugas kelompok. y Membandingkan kebijakan pemerintah kolonial di Indonesia pada abad ke-19 dan awal abad ke-20. eksplorasi internet. Pemerintahan Hindia Belanda. y Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab runtuhnya kerajaan Goa(disesuaikan dengan wilayahnya). Inggris. Indikator Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Negara-negara kerajaan Islam di Indonesia. Transparan. Perkembangan masyarakat Indonesia di bawah penjajahan: dari masa VOC. diskusi kelompok. 1 X 45 Menit (ulangan Harian) 1. 1.

Jenis tagihan: tugas individu. terbentuk dan berkembangnya identitas kebangsaan Indonesia di berbagai daerah. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. ulangan tengah semester. y Menganalisis beberapa peristiwa penting yang mengakibatkan munculnya kebijakan keras pemerintah kolonial terhadap pergerakan kebangsaan Indonesia melalui studi pustaka. floppy disk. dan tes tertulis (PG dan uraian). tugas kelompok. Internet dan VCD y Peristiwa-peristiwa penting yang mengakibatkan munculnya kebijakan keras pemerintah kolonial terhadap pergerakan kebangsaan Indonesia 1. Komputer. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. dan presentasi. ulangan harian. y Alat:: OHP. unjuk kerja. y Menganalisis ideologiideologi yang berkembang pada masa pergerakan nasional dan pengaruhnya terhadap strategi organisasi pergerakan kebangsaan Indonesia. ulangan harian. eksplorasi internet. tugas kelompok. y Menganalisis proses transformasi etnik. 1 X 45 Menit 1 X 45 Menit (ulangan harian) 5 X 45 Menit: y Menganalisis proses transformasi etnik. LKS. Internet dan VCD y Ideologi-ideologi yang berkembang pada masa pergerakan nasional dan pengaruhnya terhadap strategi organisasi pergerakan 2 X 45 Menit 1 X 45 Menit (ulangan semester) 34 . dan ulangan semester.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran berkembang pada masa pergerakan nasional dan pengaruhnya terhadap strategi organisasi pergerakan kebangsaan Indonesia. y Menganalisis beberapa peristiwa penting yang mengakibatkan munculnya kebijakan keras pemerintah kolonial terhadap pergerakan kebangsaan Indonesia. LCD. diskusi kelompok. Uraian materi: y Proses transformasi etnik. Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Alat:: OHP. y Menganalisis ideologi-ideologi yang berkembang pada masa pergerakan nasional dan pengaruhnya terhadap strategi organisasi pergerakan kebangsaan Indonesia melalui studi pustaka. Indikator ideologi yang berkembang pada masa pergerakan nasional dan pengaruhnya terhadap strategi organisasi pergerakan kebangsaan Indonesia. terbentuk dan berkem-bangnya iden-titas kebang-saan Indonesia di berbagai daerah. Kegiatan Pembelajaran yang berkembang pada masa pergerakan nasional dan pengaruhnya terhadap strategi organisasi pergerakan kebangsaan Indonesia melalui studi pustaka. dan ulangan semester. eksplorasi internet.4 Menganalisis terbentuknya negara Kebangsaan Indonesia Terbentuknya negara Kebangsaan Indonesia. 2 X 45 Menit y Bahan: LKS/GambarGambar. diskusi kelompok. dan presentasi. unjuk kerja.. dan presentasi. Transparan. cek list. dan presentasi. cek list. diskusi kelompok. diskusi kelompok. LKS. eksplorasi internet. dan tes tertulis (PG dan uraian). Penilaian Jenis tagihan: tugas individu. ulangan tengah semester. LCD. Komputer. eksplorasi internet. terbentuk dan berkembangnya identitas kebangsaan Indonesia di berbagai daerah melalui studi pustaka.

y Alat:: OHP.. dan presentasi. diskusi kelompok. 1 X 45 Menit y Perkembangan kehidupan politik sejak proklamasi hingga Demokrasi Terpimpin. diskusi kelompok. LCD.SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah Program Mata Pelajaran Kelas Semester : SMA : Ilmu Pengetahuan Alam : Sejarah : XI / 2 Standar Kompetensi: 2. y Mendeskripsikan peristiwa Rengadengklok dalam hubungannya dengan perumusan naskah proklamasi. y Merekonstruksi perkembangan kehidupan politik sejak proklamasi hingga Demokrasi Terpimpin melalui studi pustaka. y Merekonstruksi peristiwaperistiwa sekitar proklamasi. y Merekonstruksi perkembangan demokrasi Indonesia sejak demokrasi liberal hingga Demkrasi Terpimin melalui studi pustaka. eksplorasi internet.. y Merekonstruksi perkembangan kehidupan sosial dan budaya masyarakat Indonesia sejak proklamasi hingga Demokrasi Terpimpin y Mendekripsikan perkembangan demokrasi Indonesia sejak Demokrasi Liberal hingga Demokrasi Terpimpin. dan presentasi. dan tes tertulis (PG dan uraian). Merekonstruksi perjuangan bangsa Indonesia sejak masa Proklamasi hingga lahirnya Orde Baru. 2 X 45 Menit y Makna proklamasi bagi bangsa Indonesia. Transparan. ulangan harian. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. floppy disk. Kompetensi Dasar . dan presentasi. unjuk kerja. diskusi kelompok. eksplorasi internet. Internet dan VCD y Menganalisis peristiwa penting(peristiwa Rengasdengklok. LKS. cek list. diskusi kelompok. y Menganalisis makna proklamasi bagi bangsa Indonesia. perumusan naskah. eksplorasi internet. Jenis tagihan: tugas individu. ulangan tengah semester. 2 X 45 Menit 1 X 45 Menit (ulangan harian) y Perkembangan demokrasi Indonesia sejak demokrasi liberal hingga Demkrasi Terpimin. tugas kelompok.1 Merekonstruksi perkembangan masyarakat Indonesia sejak proklamasi hingga Demokrasi Terpimpin Materi Pembelajaran Merekonstruksi perkembangan masyarakat Indonesia sejak proklamasi hingga Demokrasi Terpimpin Uraian materi: y Peristiwa-peristiwa penting sekitar proklamasi. dan presentasi. eksplorasi internet. dan ulangan semester. Komputer. y Menganalisis makna proklamasi bagi bangsa Indonesia melalui studi pustaka. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 6 X 45 Menit: Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Bahan: LKS/GambarGambar. dan pemebentukan lembaga negara) sekitar proklamasi melalui studi pustaka. 35 .

dan presentasi. 2 X 45 Menit Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Bahan: LKS/GambarGambar. y Alat:: OHP. y Menganalisis proses peralihan kekuasaan politik setelah peristiwa Gerakan 30 September 1965 PKI Jenis tagihan: tugas individu. eksplorasi internet. ulangan harian. dan komunikasi) melalui studi pustaka. tugas kelompok. Internet dan VCD y Ciri-ciri pokok kebijakan pemerintah Orde Baru. teknologi. dan diskusi kelas. Mengidentifikasi ciri-ciri pokok kebijakan pemerintah Orde Baru melalui studi pustaka.Kompetensi Dasar 2. diskusi kelompok. y y Mendiskripsikan ciri-ciri pokok kebijakan pemerintah Orde Baru. Menganaisis dampak menguatnya peran negara terhadap perkembangan teknologi dan komunikasi pada masa Orde Baru 5 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan semester) 36 . diskusi kelompok. floppy disk. Komputer. Transparan. unjuk kerja. Menganalisis Dampak menguatnya peran negara di segala aspek kehidupan masyarakat pada masa Orde Baru(politik. eksplorasi internet. dan presentasi. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 11 X 45 Menit: y Menganalisis proses peralihan kekuasaan politik setelah peristiwa Gerakan 30 September 1965 PKI melalui studi pustaka. Uraian materi: y Proses peralihan kekuasaan politik setelah peristiwa Gerakan 30 September PKI. 1 X 45 Menit 1 X 45 Menit (ulangan harian) y Dampak menguatnya peran negara di segala aspek kehidupan masyarakat pada masa Orde Baru (politik. eksplorasi internet. Menganalisis dampak menguatnya peran negara dalam kehidupan politik pada masa Orde Baru. tenologi. cek list. LKS. dan komunikasi). Bentuk instrumen: Laporan tertulis. diskusi kelompok. ulangan tengah semester. dan ulangan semester.2 Menganalisis pergantian pemerintahan dari Demokrasi Terpimpin sampai lahirnya Orde Baru Materi Pembelajaran Menganalisis pergantian pemerintahan dari Demokrasi Terpimpin sampai lahirnya Orde Baru. y y y y Menganalisis dampak menguatnya peran negara terhadap kehidupan politik pada masa Orde Baru.. LCD. dan tes tertulis (PG dan uraian).

diskusi kelompok. eksplorasi internet. 2 X 45 Menit 1 X 45 Menit (ulangan harian) 37 . y Merjelaskan proses pertumbuhan serta mobilitas penduduk pada masa Orde Baru. Komputer. floppy disk. y Menganalisis respon masyarakat Indonesia terhadap perubahan dunia ke arah globalisasi di bidang teknologi melalui studi pustaka. Jenis tagihan: tugas individu. Kompetensi Dasar 1. y Alat:: OHP. unjuk kerja. cek list. y Mendiskusikan proses pertumbuhan dan mobilitas penduduk serta perkembangan masyarakat intlektual pada masa Orde. dan ulangan semester. ulangan tengah semester. y Menjelaskan dampak revolusi hijau dan industrialisasi terhadap perubahan teknologi dan lingkungan di berbagai daerah pada masa Orde Baru. eksplorasi internet. 3 X 45 Menit y Respon masyarakat Indonesia terhadap perubahan dunia ke arah globalisasi di bidang teknologi.SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah : SMA Program : Ilmu Pengetahuan Alam Mata Pelajaran : Sejarah Kelas Semester : XII / 1 Standar Kompetensi: 1 Merekonstruksi perjuangan bangsa Indonesia sejak masa Proklamasi sampai masa Reformasi. Transparan. Internet dan VCD Perkembangan masyarakat Indonesia pada masa Orde Baru. tugas kelompok. ulangan harian. LKS. diskusi kelompok. Uraian materi: y Proses pertumbuhan serta mobilitas penduduk dan perkembangan masyarakat intlektual pada masa Orde Baru. Bentuk instrumen: Laporan tertulis.. 2 X 45 Menit y Dampak revolusi hijau dan industrialisasi terhadap perubahan teknologi dan lingkungan di berbagai daerah pada masa Orde Baru y Menganalisis dampak revolusi hijau dan industrialisasi terhadap perubahan teknologi dan lingkungan di berbagai daerah pada masa Orde Baru melalui studi pustaka. dan presentasi. dan presentasi. y Menjelaskan perkembangan masyarakat intlektual pada masa Orde Baru.1 Merekonstruksi perkembangan masyarakat Indonesia pada masa Orde Baru Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 8 X 45 Menit: Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Bahan: LKS/GambarGambar. LCD. y Menjelaskan respon masyarakat Indonesia terhadap perubahan dunia ke arah globalisasi di bidang teknologi. dan tes tertulis (PG dan uraian).

ulangan harian. ulangan tengah semester. LKS. Internet dan VCD y Perkembangan teknologi persenjataan dan ruang angkasa dengan kondisi keamanan dunia pada masa Perang Dingin. y Mendiskusikan perkembangan teknologi komunikasi. y Mendiskusikan hubungan perkembangan teknologi persenjataan dan ruang angkasa dengan kondisi keamanan dunia pada masa Perang Dingin. y Menjelaskan faktor-faktor penyebab terjadinya Perang Dingin. dan informasi menuju proses globalisasi.. 1 X 45 Menit(ulangan harian) 2 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan semester) Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Bahan: LKS/GambarGambar. unjuk kerja. Uraian materi: y Faktor-faktor penyebab terjadinya Perang Dingin. dan informasi menuju proses globalisasi. Komputer. dan informasi menuju proses globalisasi. LCD.Kompetensi Dasar 1. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. 2 X 45 Menit y Perkembangan teknologi. floppy disk. 2 X 45 Menit Jenis tagihan: tugas individu. dan tes tertulis (PG dan uraian). 38 . y Menghubungkan perkembangan teknologi persenjataan dan ruang angkasa dengan kondisi keamanan dunia pada masa Perang Dingin. Transparan. eksplorasi internet. y Alat:: OHP. komunikasi. dan diskusi kelas. cek list. y Merekonstruksikan perkembangan teknologi persenjataan Perang Dingin. diskusi kelompok. tugas kelompok.2 Merekonstruksi perkembangan masyarakat Indonesia pada masa Reformasi Materi Pembelajaran Perkembangamu pengetahuan dan teknologi serta perubahan dunia internasional setelah Perang Dunia II dan Perang Dingin. y Merekonstruksikan perkembangan teknologi komunikasi. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 9 X 45 Menit: y Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab terjadinya Perang Dingin melalui studi pustaka. dan ulangan semester.

3 X 45 Menit 1 X 45 Menit (ulangan harian) 2. Materi Pembelajaran Perkembangamu pengetahuan dan teknologi serta perubahan dunia internasional setelah Perang Dunia II dan Perang Dingin. y Alat:: OHP. ulangan harian.. y Mendiskusikan hubungan perkembangan teknologi persenjataan dan ruang angkasa dengan kondisi keamanan dunia pada masa Perang Dingin. floppy disk. y Alat:: 1 X 45 Menit (ulangan harian 39 . Jenis tagihan: tugas individu. dan informasi menuju proses globalisasi.. dan tes tertulis (PG dan uraian). Menganalisi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi pada abad ke-20. komunikasi. tugas kelompok. 3 X 45 Menit y Bahan: LKS/GambarGambar. dan ulangan semester. y Menjelaskan perkembangan teknologi. Transparan. Uraian materi: y Faktor-faktor penyebab terjadinya Perang Dingin. y Menganalisis perkembangan perkembangan teknologi. Komputer. unjuk kerja. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. ulangan harian. y Menghubungkan revolusi hijau dengan perubahan teknologi dan lingkungan di berbagai daerah pada masa Orde Baru. komunikasi. Transparan. Kompetensi Dasar 2. dan diskusi kelompok. diskusi kelompok. dan informasi menuju proses globalisasi. Internet dan VCD y Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab terjadinya Perang Dingin melalui studi pustaka. floppy disk. LKS. eksplorasi internet. dan informasi menuju proses globalisasi. cek list.. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 8 X 45 Menit: Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Bahan: LKS/GambarGambar. dan ulangan semester. Uraian materi: y Perkembangan revolusi hijau di Indonesia pada masa Orde Baru. 3 X 45 Menit y Perkembangan teknologi persenjataan dan ruang angkasa dengan kondisi keamanan dunia pada masa Perang Dingin. y menjelaskan faktor-faktor penyebab terjadinya Perang Dingin. 9 X 45 Menit: y Mendiskusikan hubungan revolusi hijau dengan perubahan teknologi dan lingkungan di berbagai daerah pada masa Orde Baru melalui studi pustaka. komunikasi.. tugas kelompok. y Menghubungkan perkembangan teknologi persenjataan dan ruang angkasa dengan kondisi keamanan dunia pada masa Perang Dingin. ulangan tengah semester.2 Menganalisis perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di Indonesia Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di Indonesia. y Perkembangan teknologi. unjuk kerja. ulangan tengah semester. LCD.1 Menganalisis perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi serta perubahan dunia internasional setelah Perang Dunia II dan Perang Dingin. eksplorasi internet.SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah Program Mata Pelajaran Kelas Semester : SMA : Ilmu Pengetahuan Alam : Sejarah : XII / 2 Standar Kompetensi: 2. 1 X 45 Menit Jenis tagihan: tugas individu.

dan tes tertulis (PG dan uraian). y Mendiskusikan perkembangan transportasi. LCD. y Menjelaskan perkembangan transportasi di Idonesia sejak Orde Baru sampai reformasi. Alokasi waktu y Perkembangan transportasi. komunikasi. Komputer. dan Industrialisasi di Indonesia sejak Orde Baru sampai reformasi. komunikasi. y Menjelaskan perkembangan komunikasi di Indonesia sejak Orde Baru sampai reformasi. Indikator Penilaian Bentuk instrumen: Laporan tertulis. dan Industrialisasi di Idonesia sejak Orde Baru sampai reformasi. LKS. dan diskusi kelas.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran diskusi kelompok. y Menjelaskan perkembangan Industrialisasi di Indonesia sejak Orde Baru sampai reformasi. . cek list. 3 X 45 Menit Sumber Belajar/Bahan/ Alat OHP. Internet dan VCD 1 X 45 Menit (ulangan harian 1X 45 Menit (ulangan semester) 40 .

1 Menganalisis perkembangan kehidupan negaranegara kerajaan (HinduBuddha dan Islam) di Indonesia. diskusi kelompok. y Mendeskripsikan keberlanjutan tradisi Hindu- 2 X 45 Menit y Ciri-ciri Hinduisme dan Buddhisme di Indonesia berdasarkan arsitektur monumen keagamaan.. diskusi kelompok. floppy disk. dan presentasi. eksplorasi internet. Internet dan VCD y Menganalisis Hipotesis tentang proses masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan Hindu-Buddha di kepulauan Indonesia melalui studi pustaka. dan diskusi kelas y Mengidentifikasi fakta-fakta tentang proses interaksi masyarakat di berbagai daerah dengan tradisi Hindu-Buddha di bidang ritual keagamaan melalui studi pustaka. LCD. dan ulangan semester. LKS. dan presentasi. Uraian materi: y Hipotesis tentang proses masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan HinduBuddha di kepulauan Indonesia. cek list. unjuk kerja. diskusi kelompok. y Mengidentifikasi fakta-fakta tentang proses interaksi masyarakat di daerah Bali dengan tradisi Hindu-Buddha di bidang ritual keagamaan. ulangan tengah semester. Menganalisis perjalanan bangsa Indonesia pada masa negara-negara tradisional Kompetensi Dasar 1. y Perkembangan tradisi HinduBuddha di kepulauan Indonesia. eksplorasi internet. ulangan harian. Transparan. y Mengidentifikasi ciri-ciri Hinduisme di Indonesia berdasarkan arsitektur monumen keagamaan. Komputer. y Mendeskripsikan perkembangan tradisi masyarakat Hindu-Buddha di kepulauan Indonesia melalui studi pustaka. y Menganalisis Hipotesis tentang proses masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan Hindu-Buddha di kepulauan Indonesia. y Mendeskripsikan perkembangan tradisi masyarakat Hindu-Buddha di kepulauan Indonesia. y Alat:: OHP. 2 X 45 Menit 2 X 45 Menit y Interaksi masyarakat di berbagai daerah dengan tradisi Hindu-Buddha.SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah Program Mata Pelajaran Kelas Semester : SMA : Bahasa : Sejarah : XI / 1 Standar Kompetensi: 1. Jenis tagihan: tugas individu. y Keberlanjutan tradisi HinduBuddha di dalam masyarakat di 2 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan harian) 2 X 45 Menit y Mendeskripsikan keberlanjutan tradisi Hindu-Buddha di dalam 41 . y Mengidentifikasi ciri-ciri Hinduisme di Indonesia berdasarkan arsitektur monumen keagamaan. dan tes tertulis (PG dan uraian). Bentuk instrumen: Laporan tertulis. Materi Pembelajaran Perkembangan kehidupan negara-negara kerajaan (HinduBuddha dan Islam) di Indonesia. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 24 X 45 Menit: Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Bahan: LKS/GambarGambar. tugas kelompok. eksplorasi internet.

y Mendeskripsikan perkembangan pendidikan dan kesenian di kerajaan-kerajaan bercorak Islam di Indonesia melalui studi pustaka. dan presentasi. 2 X 45 Menit y Perkembangan pendidikan. diskusi kelompok. 2 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan harian) 42 . dan presentasi. 2 X 45 Menit y Ciri-ciri pokok sistem dan struktur sosial masyarakat di kerajaan-kerajaan bercorak Islam di berbagai daerah. Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Pendapat para ahli tentang proses awal penyebaran Islam di kepulauan Indonesia. dan presentasi. eksplorasi internet. eksplorasi internet. y Mendeskripsikan pendapat para ahli tentang proses awal penyebaran Islam di kepulauan Indonesia. Kegiatan Pembelajaran masyarakat di daerah-daerah tertentu setelah runtuhnya kerajaan Hindu-Buddha melalui studi pustaka. eksplorasi internet. 2 X 45 Menit y Tempat-tempat dan bukti-bukti awal penyebaran Islam di Indonesia. Indikator Buddha di dalam masyarakat di daerah-daerah tertentu setelah runtuhnya kerajaan Hindu-Buddha. kesenian. eksplorasi internet. diskusi kelompok. eksplorasi internet. y Mengidentifikasi ciri-ciri pokok sistem dan struktur sosial masyarakat di kerajaan-kerajaan bercorak Islam di berbagai daerah. y Mendeskripsikan perkembangan pendidikan dan kesenian di kerajaankerajaan bercorak Islam di Indonesia. dan presentasi. y Mengidentifikasi melalui peta tempat-tempat dan bukti-bukti awal penyebaran Islam di Indonesia melalui studi pustaka. 2 X 45 Menit y Perkembangan tradisi Islam di berbagai daerah dari abad ke15 sampai abad ke-18. y Mengidentifikasi ciri-ciri pokok sistem dan struktur sosial masyarakat di kerajaan-kerajaan bercorak Islam di berbagai daerah melalui studi pustaka. diskusi kelompok. y Mengidentifikasi melalui peta tempat-tempat dan buktibukti awal penyebaran Islam di Indonesia. y Mendeskripsikan perkembangan tradisi Islam di berbagai daerah dari abad ke-15 sampai abad ke18 di bidang perayaan hari-hari besar Islam melalui studi pustaka. eksplorasi internet. y Mendeskripsikan pendapat para ahli tentang proses awal penyebaran Islam di kepulauan Indonesia melalui studi pustaka. dan presentasi. dan presentasi. diskusi kelompok. diskusi kelompok. diskusi kelompok. y Mendeskripsikan perkembangan tradisi Islam di berbagai daerah dari abad ke-15 sampai abad ke-18 di bidang perayaan hari-hari besar Islam. dan kesusastraan di kerajaan-kerajaan bercorak Islam di Indonesi.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran daerah-daerah tertentu setelah runtuhnya kerajaan HinduBuddha.

Jenis tagihan: tugas individu. Hindu-Buddha. diskusi kelompok. Badui. Nias. diskusi kelompok. Komputer. y Menganalisis perpaduan tradisi lokal dan Hindu-Buddha dalam bidang kesusastraan di berbagai daerah melalui studi pustaka.2 Menganalisis perkembangan kebudayaan HinduBuddha dan Islam di Nusantara terutama dalam bidang bahasa dan karya sastra Materi Pembelajaran Perkembangan kebudayaan Hindu-Buddha di Nusantara terutama dalam bidang bahasa dan karya sastra. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. y Alat:: OHP. dan Islam dalam kehidupan keagamaan masyarakat di kerajaan-kerajaan bercorak Islam. cek list. Uraian materi: y Perpaduan tradisi lokal dan Hindu-Buddha dalam institusi sosial masyarakat di berbagai daerah. dan presentasi. dan Islam dalam kehidupan keagamaan masyarakat di kerajaankerajaan bercorak Islam. dan presentasi. 2 X 45 Menit y Perpaduan tradisi lokal dan Islam dalam institusi sosial masyarakat di berbagai daerah. dan ulangan semester. Hindu-Buddha. Transparan. dan tes tertulis (PG dan uraian). HinduBuddha.Kompetensi Dasar 1. y Menganalisis proses percampuran kepercayaan lokal. y Mengianalisis perpaduan tradisi lokal dan Islam dalam institusi sosial masyarakat di berbagai daerah melalui studi pustaka. y Menganalisis proses percampuran kepercayaan lokal. diskusi kelompok.. dan presentasi. dan diskusi kelas. grebeg maulud. 2 X 45 Menit 43 . dll. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 10 X 45 Menit: y Menganalisis perpaduan tradisi lokal dan Hindu-Buddha dalam institusi sosial masyarakat di berbagai daerah melalui studi pustaka. y Menganalisis perpaduan tradisi lokal dan HinduBuddha dalam institusi sosial di masyarakat Bromo. eksplorasi internet. unjuk kerja. ulangan harian. Uraian materi: y Proses percampuran kepercayaan lokal. LCD. eksplorasi internet. LKS. y Menganalisis perpaduan tradisi lokal dan Islam dalam institusi sosial masyarakat seperti Sekaten (Yogya). ulangan tengah semester. eksplorasi internet. floppy disk. dan Islam dalam kehidupan keagamaan masyarakat di kerajaan-kerajaan bercorak Islam melalui studi pustaka. tugas kelompok. dst sesuaikan dengan tradisi masing-masing daerah. Internet dan VCD y Perpaduan tradisi lokal dan Hindu-Buddha dalam bidang kesusastraan di berbagai daerah y Menganalisis perpaduan tradisi lokal dan HinduBuddha dalam bidang kesusastraan khususnya cerita epos di berbagai daerah Perkembangan kebudayaan Islam di Nusantara terutama dalam bidang bahasa dan karya sastra. 2 X 45 Menit Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Bahan: LKS/GambarGambar. diskusi kelompok. eksplorasi internet.

diskusi kelompok. Indikator y Menganalisis perpaduan tradisi lokal dan Islam dalam bidang kesusastraan seperti karya sastra pada masa Sultan Agung. dan presentasi.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran y Perpaduan tradisi lokal dan Islam dalam bidang kesusastraan di berbagai daerah Kegiatan Pembelajaran y Menganalisis perpaduan tradisi lokal dan Islam dalam bidang kesusastraan di berbagai daerah melalui studi pustaka. Penilaian Alokasi waktu 2 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan semester) Sumber Belajar/Bahan/ Alat 44 . eksplorasi internet. dst (sesuaikan dengan daerah masing-masing).

dan ulangan semester. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 14 X 45 Menit: Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Bahan: LKS/GambarGambar. dan kapitalisme dengan perkembangan kolonialisme dan imperialisme Barat di Indonesia melalui studi pustaka. dan pendidikan dengan mobilitas sosial di berbagai daerah. dan kapitalisme dengan perkembangan kolonialisme dan imperialisme Barat di Indonesia. dan presentasi. eksplorasi internet. y Mendeskripsikan kebijakan pemerintah kolonial di Indonesia pada abad ke-19 dengan awal abad ke-20. tugas kelompok. y Menghubungkan perubahan politik. y Menghubungkan perubahan politik. Internet dan VCD y Mendeskripsikan paham-paham baru dan peristiwa-peristiwa penting pada masa imperialisme kuno sampai awal imperialisme modern melalui studi pustaka. ulangan tengah semester. unjuk kerja. revolusi industri. dan diskusi kelas.. Transparan. sampai Pemerintahan Pendudukan Jepang Materi Pembelajaran Perkembangan masyarakat Indonesia di bawah penjajahan: dari masa VOC.. revolusi industri. dan tes tertulis (PG dan uraian). LKS. revolusi industri. diskusi kelompok. dan pendidikan dengan mobilitas sosial di berbagai daerah. Menganalisi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi pada abad ke-20. Inggris. dan kapitalisme dengan perkembangan kolonialisme dan imperialisme Barat di Indonesia. 4 X 45 Menit y Perubahan politik. eksplorasi internet. 2 X 45 Menit y Merkantilisme. ekonomi.SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah Program Mata Pelajaran Kelas Semester : SMA : Bahasa : Sejarah : XI / 2 Standar Kompetensi: 2. Inggris. cek list. y Mendeskripsikan merkantilisme. floppy disk. diskusi kelompok. Kompetensi Dasar 2. y Mendeskripsikan merkantilisme.1 Menganalisis perkembangan masyarakat Indonesia di bawah penjajahan: dari masa VOC. ekonomi. dan pendidikan dengan mobilitas sosial di berbagai daerah melalui studi pustaka. sampai Pemerintahan Pendudukan Jepang. Jenis tagihan: tugas individu. ekonomi. LCD. eksplorasi internet. Pemerintahan Hindia Belanda. 4 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan harian) 45 . Komputer. dan diskusi kelasi. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. y Alat:: OHP. Pemerintahan Hindia Belanda. Uraian materi: y Paham-paham baru dan peristiwa-peristiwa penting pada masa imperialisme kuno sampai awal imperialisme modern. ulangan harian. diskusi kelompok.

y Menganalisis kehidupan kekotaan dengan munculnya pergerakan kebangsaan Indonesia.3 Menganalisis proses kelahiran dan perkembangan nasionalisme Indonesia Proses kelahiran dan perkembangan nasionalisme Indonesia. panislamisme.2 Menganalisis perkembangan kebudayaan masyarakat Nusantara di bawah penjajahan asing terutama dalam bidang bahasa dan karya sastra Materi Pembelajaran Perkembangan kebudayaan masyarakat Nusantara di bawah penjajahan asing terutama dalam bidang bahasa dan karya sastra Uraian materi: y Paham-paham baru di Eropa. y Perkembangan. dan tes tertulis (PG dan uraian). diskusi kelompok. y Hubungan paham liberalisme. unjuk kerja. y Menganalisis Hubungan paham liberalisme. ulangan tengah semester. dan ulangan semester. cek list. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. 2 X 45 Menit 4 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan harian) y Perkembangan kehidupan kekotaan dengan munculnya pergerakan kebangsaan Indonesia. dan nasionalisme dengan munculnya ideologi nasionalis di Asia. dan presentasi. Afrika. y Mendeskripsikan proses terbentuknya transformasi etnik dan berkembangnya identitas kebangsaan Indonesia di berbagai daerah di Indonesia. Afrika. dan kesusastraan di berbagai daerah di Indonesia pada masa kolonial melalui studi pustaka. sosialisme. 2 X 45 Menit 46 . eksplorasi internet. Uraian materi: y Proses terbentuknya transformasi etnik dan berkembangnya identitas kebangsaan Indonesia di berbagai daerah. dan diskusi kelas. dan ulangan semester. eksplorasi internet. dan kesusastraan di berbagai daerah di Indonesia pada masa kolonial. 2 X 45 Menit 2 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan harian) 6 X 45 Menit: y Mendeskripsikan proses terbentuknya transformasi etnik dan berkembangnya identitas kebangsaan Indonesia di berbagai daerah di Indonesia melalui studi pustaka. eksplorasi internet. Jenis tagihan: tugas individu. diskusi kelompok. dan kesadaran kebangsaan Indonesia melalui studi pustaka. ulangan harian. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 14 X 45 Menit: Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Mendiskusikan Paham-paham baru di Eropa. Jenis tagihan: tugas individu. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. diskusi kelompok. y Menganalisis panislamisme munculnya ideologi nasionalis dan kesadaran kebangsaan Indonesia. kesenian. tugas kelompok. LKS. kesusastraan khususnya puisi di Jawa Barat pada awal abad ke 20. y Menganalisis kehidupan kekotaan dengan munculnya pergerakan kebangsaan Indonesia melalui studi pustaka. cek list. panislamisme. diskusi kelompok. dan presentasi. tugas kelompok. demokrasi. y Menganalisis perkembangan. dan kesadaran kebangsaan Indonesia. ulangan harian. y Menganalisis Perkembangan. eksplorasi internet. unjuk kerja. dan nasionalisme dengan munculnya ideologi nasionalis di Asia. 2. y Mendeskripsikan Pahampaham baru di Eropa. dan tes tertulis (PG dan uraian). demokrasi. ulangan tengah semester. sosialisme. dan diskusi kelas. kesenian. LKS.Kompetensi Dasar 2.

2 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan semester) 47 . eksplorasi internet. Indikator y Membandingkan perkembangan nasionalisme di Indonesia dengan perkembangan nasionalisme di China pada paruh pertama abad ke-20. dan presentasi. Penilaian Alokasi waktu 2 X 45 Menit Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Interaksi Indonesia-Jepang pada masa kolonial Belanda. y Menghubungkan interaksi Indonesia-Jepang dengan kebijakan pemerintah Hindia Belanda. eksplorasi internet. Kegiatan Pembelajaran y Membandingkan perkembangan nasionalisme di Indonesia dengan perkembangan nasionalisme di China pada paruh pertama abad ke-20 melalui studi pustaka. diskusi kelompok. diskusi kelompok. y Menghubungkan interaksi Indonesia-Jepang dengan kebijakan pemerintah Hindia Belanda melalui studi pustaka. dan presentasi.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran y Perkembangan nasionalisme di Indonesia dan perkembangan nasionalisme di Asia pada paruh pertama abad ke-20.

y Mendiskusikan peran daerah Nangroe Aceh Darussalam dalam perjuangan mempertahankan kemerdekaan Indonesia melalui studi pustaka. Internet dan VCD y Mendeskripsikan kebijakan pemerintah Indonesia dalam bidang ekonomi-keuangan dan pendidikan sejak proklamasi sampai tahun 1950 melalui studi pustaka. dan diskusi kelas. y Mendeskripsikan kebijakan pemerintah Indonesia dalam bidang pendidikan pada awal kemerdekaan. y Alat:: OHP. y Mendeskripsikan kebijakan pemerintah Indonesia dalam bidang ekonomikeuangan sejak proklamasi sampai tahun 1950.1 Merekonstruksi perkembangan masyarakat Indonesia sejak proklamasi hingga Demokrasi Terpimpin Materi Pembelajaran Perkembangan masyarakat Indonesia sejak proklamasi hingga Demokrasi Terpimpin. eksplorasi internet.2 Menganalisis pemerintahan dari Demokrasi Terpimpin sampai lahirnya Orde Baru Sistem dan struktur politik pada masa Demokrasi Terpimpin Uraian Materi Sistem dan struktur politik pada masa Demokrasi Terpimpin. 2 X 45 Menit Jenis tagihan: tugas individu. floppy disk. diskusi kelompok. LCD. LCD. dan presentasi. y Peran masing-masing daerah dalam perjuangan mempertahankan kemerdekaan Indonesia.. 4 X 45 Menit y Buku paket y Bahan: LKS/GambarGambar. Transparan.SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah : SMA Program : Bahasa Mata Pelajaran : Sejarah Kelas Semester : XII / 1 Standar Kompetensi: 1. Merekonstruksi perjuangan bangsa Indonesia sejak proklamasi hingga lahirnya Orde Baru Kompetensi Dasar 1. unjuk kerja. eksplorasi internet. eksplorasi internet. diskusi kelompok. tugas kelompok. Uraian materi: y Kebijakan pemerintah Indonesia dalam bidang ekonomi-keuangan dan pendidikan sejak proklamasi sampai tahun 1950. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 10 X 45 Menit: Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Buku paket y Bahan: LKS/GambarGambar. dan presentasi. Transparan. 48 . Komputer. y Merekonstruksi peran daerah Nangroe Aceh Darussalam dalam perjuangan mempertahankan kemerdekaan Indonesia. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. y Alat:: OHP. y Menjelaskan gejolak sosial di berbagai daerah pada awal kemerdekaan. tugas kelompok. 4 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan harian) 8 X 45 Menit: 1. dan ulangan semester. dan tes tertulis (PG dan uraian). 2 X 45 Menit (ulangan harian) y Gejolak sosial di berbagai daerah pada awal kemerdekaan.. LKS. cek list. ulangan tengah semester. unjuk kerja. ulangan harian. floppy disk. Uraian materi: y Sistem dan struktur politik pada masa Demokrasi Liberal y Menganalisis sistem dan struktur politik pada masa Demokrasi y Menjelaskan sistem dan struktur politik pada masa Jenis tagihan: tugas individu. y Menganalisis gejolak sosial di berbagai daerah pada awal kemerdekaan melalui studi pustaka. diskusi kelompok.

y Menganalisis karya-karya sastra pada awal kemerdekaan dengan di masa demokrsi Terpimpin melalui studi pustaka. dan diskusi kelas.3 Menganalisis perkembangan kebudayaan masyarakat Indonesia sejak proklamasi hingga Demokrasi Terpimpin terutama dalam bidang bahasa dan karya sastra Perkembangan kebudayaan masyarakat Indonesia sejak proklamasi hingga Demokrasi Terpimpin terutama dalam bidang bahasa dan karya sastra. Internet dan VCD y Perkembangan kesusastraan pada masa demokrsi Terpimpin y Menjelaskan perkembangan Kesusastraan pada masa Demokrasi Terpimpin. Indikator Demokrasi Liberal. Internet dan VCD y Perkembangan sastra pada masa Demokrasi Terpimpin y Mendeskripsikan perkembangan sastra pada masa Demokrasi Terpimpin. dan presentasi. cek list. Jenis tagihan: tugas individu. 16 X 45 Menit: y Menganalisis hubungan karya sastra pada awal kemerdekaan dengan situasi politik pada waktu itu melalui studi pustaka. diskusi kelompok. Komputer. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. dan tes tertulis (PG dan uraian). Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat Komputer. diskusi kelompok. y Mendiskusikan perkembangan sastra pada masa Demokrasi Terpimpin. y Mengidentifikasi perbedaan antara karya-karya sastra pada awal kemerdekaan dengan karya-karya sastra 2 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan harian) 4 X 45 Menit 49 . eksplorasi internet. Kegiatan Pembelajaran Liberal dan Demokrasi Terpimpin dan melalui studi pustaka. LKS. 2 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan harian) 1. dan presentasi. dan diskusi kelas. LCD. y Menganalisis perkembangan Kesusastraan pada masa Demokrasi Terpimpin melalui studi pustaka. dan tes tertulis (PG dan uraian). ulangan tengah semester. dan ulangan semester. y Membandingkan sistem dan struktur politik pada masa Demokrasi Liberal dengan Demokrasi Terpimpin. y Membandingkan sistem dan struktur politik pada masa Demokrasi Liberal dengan Demokrasi Terpimpin serta pengaruh yang ditimbulkannya melalui studi pustaka. diskusi kelompok. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. eksplorasi internet. Transparan. floppy disk. cek list. y Menjelaskan sistem dan struktur politik pada masa Demokrasi Terpimpin. y Alat:: OHP. diskusi kelompok.. ulangan harian. eksplorasi y Menjelaskan hubungan karya sastra pada awal kemerdekaan dengan situasi politik. Penilaian ulangan harian. LKS. 6 X 45 Menit y Bahan: LKS/GambarGambar. tugas kelompok. dan ulangan semester. unjuk kerja. ulangan tengah semester.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran dan Demokrasi Terpimpin. eksplorasi internet. Uraian materi: y Perkembangan kesusastraan pada awal kemerdekaan. eksplorasi internet.

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran internet. diskusi kelompok. Indikator pada masa Demokrasi Terpimpin. Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat 2 X 45 Menit (ulangan semester) 50 . dan presentasi.

y Alat:: OHP. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. tugas kelompok. (1999). cek list. y Mendeskripsikan proses peralihan kekuasaan politik setelah peristiwa Gerakan 30 September. 2 X 45 Menit y Mendeskripsikan dampak sosial-politik dari peristiwa Gerakan 30 September di dalam masyarakat. unjuk kerja. floppy disk. Uraian materi: y Gerakan 30 S-1965/PKI. diskusi kelompok.SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah : SMA Program : Bahasa Mata Pelajaran : Sejarah Kelas Semester : XII / 2 Standar Kompetensi: 2. Internet dan VCD y Merekonstruksi terjadinya peristiwa Gerakan 30 September 1965 melalui studi pustaka. Transparan. Uraian materi: 22 X 45 Menit: y Abubakar Juanda dan Syarif Mustofa. eksplorasi internet. dan ulangan semester.1 Merekonstruksi perkembangan masyarakat Indonesia sejak pemerintahan Orde Baru sampai dengan masa Reformasi Materi Pembelajaran Perkembangan masyarakat Indonesia sejak pemerintahan Orde Baru sampai dengan masa Reformasi. eksplorasi internet. diskusi kelompok. LCD. Indonesia Antara Akumulasi Krisis Dan Tuntutan 51 . ulangan tengah semester. Jenis tagihan: tugas individu. LKS. y Membandingkan beberapa pendapat tentang peristiwa Gerakan 30 September melalui studi pustaka. dan presentasi. y Menjelaskan terjadinya peristiwa Gerakan 30 September 1965. dan presentasi. y Mendiskusikan dampak sosialpolitik dari peristiwa Gerakan 30 September di dalam masyarakat. dan diskusi kelas. 4 X 45 Menit y Membandingkan beberapa pendapat tentang peristiwa Gerakan 30 September. diskusi kelompok.2 Menganalisis perkembangan kebudayaan masyarakat Indonesia sejak Orde Baru sampai dengan masa Reformasi terutama dalam bidang bahasa Perkembangan kebudayaan masyarakat Indonesia sejak Orde Baru sampai dengan masa Reformasi terutama dalam bidang bahasa dan karya sastra. Komputer. 2 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan harian) 2. Merekonstruksi perjuangan bangsa sejak Orde Baru sampai dengan masa Reformasi. y Mendeskripsikan proses peralihan kekuasaan politik setelah peristiwa Gerakan 30 September melalui studi pustaka. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 12 X 45 Menit: Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Bahan: LKS/GambarGambar. 2 X 45 Menit y Proses peralihan kekuasaan politik setelah peristiwa Gerakan 30 September.H. dan tes tertulis (PG dan uraian). Kompetensi Dasar 2.. eksplorasi internet. ulangan harian.

ekonomi. y y Bahan: LKS/GambarGambar. dan sosial dengan jatuhnya pemerintah Orde Baru. ekonomi.Kompetensi Dasar dan karya sastra. Penerbit LP3NI. dan tes tertulis (PG dan uraian).. y Mendeskripsikan perkembangan politik setelah 21 Mei 1998 melalui studi pustaka. 2 X 45 Menit 2 X 45 Menit y Merekonstruksi jatuhnya pemerintah Orde Baru secara kronologis. diskusi kelompok. tugas kelompok. Internet dan VCD y Faktor-faktor penyebab munculnya tuntutan reformasi dan jatuhnya pemerintah Orde Baru. y Menjelaskani faktor-faktor penyebab munculnya tuntutan reformasi dan jatuhnya pemerintah Orde Baru. diskusi kelompok. eksplorasi internet. dan ulangan semester. eksplorasi internet. eksplorasi internet. ulangan tengah semester. 2 X 45 Menit y Hubungan krisis politik. y Mendiskusikan proses menguatnya peran negara pada masa Orde Baru. y Perkembangan politik setelah 21 Mei 1998. eksplorasi internet. Transparan. floppy disk. Bentuk instrumen: Laporan tertulis. LKS. eksplorasi internet. diskusi kelompok. y Menganalisis hubungan krisis politik. dan presentasi. diskusi kelompok. dan diskusi kelas. Penilaian Jenis tagihan: tugas individu. dan presentasi. y Alat:: OHP. unjuk kerja. dan presentasi. y Menjelaskan perkembangan politik setelah 21 Mei 1998. y Jatuhnya pemerintah Orde Baru secara kronologis. Kegiatan Pembelajaran y Mengidentifikasi ciri-ciri pokok kebijakan pemerintah Orde Baru melalui studi pustaka. Materi Pembelajaran y Ciri-ciri pokok kebijakan pemerintah Orde Baru. y Menganalisis dampak menguatnya peran negara terhadap kehidupan masyarakat pada masa Orde Baru melalui studi pustaka. eksplorasi Indikator y Menjelaskan ciri-ciri pokok kebijakan ntif pemerintah Orde Baru. Alokasi waktu 2 X 45 Menit y Proses menguatnya peran negara dan dampaknya terhadap kehidupan masyarakat pada masa Orde Baru. y Merekonstruksi jatuhnya pemerintah Orde Baru secara kronologis melalui studi pustaka. 2 X 45 Menit 52 . y Menghubungkan krisis politik. ulangan harian. y Mendeskripsikan proses menguatnya peran negara pada masa Orde Baru. y Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab munculnya tuntutan reformasi dan jatuhnya pemerintah Orde Baru melalui studi pustaka. dan sosial dengan jatuhnya pemerintah Orde Baru melalui studi pustaka. dan sosial dengan jatuhnya pemerintah Orde Baru. cek list. Komputer. LCD. 4 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan harian) Sumber Belajar/Bahan/ Alat Reformasi. ekonomi. diskusi kelompok. dan presentasi. y menjelaskan dampak menguatnya peran negara terhadap kehidupan masyarakat pada masa Orde Baru. Jakarta.

2 X 45 Menit 2 X 45 Menit 2 X 45 Menit (ulangan semester) 53 . y Menganalisis karya-karya sastra pada masa Orde Baru dengan reformasi melalui studi pustaka. dan presentasi. Indikator Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat y Perkembangan kesusasteraan pada masa Reformasi y Mendeskripsikan perkembangan kesusasteraan pada masa reformasi melalui studi pustaka. eksplorasi internet. diskusi kelompok. y Mendeskripsikan perkembangan kesusasteraan pada masa reformasi. y Mengidentifikasi perbedaan karya-karya sastra pada masa Orde Baru dengan masa Reformasi.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran internet. dan presentasi. dan presentasi. diskusi kelompok. diskusi kelompok. eksplorasi internet.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->