SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi : _______________________ : II (Dua) : BAHASA INGGRIS : 1 (Satu) : Mendengarkan 1. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekitar peserta didik Materi Pokok/ Pembelajaran Contoh: Guru: Drees Siswa: Drees Guru: this is a short Siswa: this is a short Kegiatan Pembelajaran Siswa bersama-sama mengulang dengan suara lantang kosakata-kosakata dan kalimat-kalimat baru yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD Masing-masing siswa mengulang dengan suara lantang kosakata-kosakata dan kalimat-kalimat baru yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD Indikator Pencapaian Kompetensi Merespon dengan mengulang apa yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD dengan suara lantang Merespon dengan meng-ulang apa yang diucap-kan guru atau didengar dari kaset/CD dengan pengucapan bahasa Inggris yang benar Penilaian Bentuk Instrumen Merespon dengan mengulang secara lisan Alokasi Waktu 4 x 30 menit Sumber Belajar Gambargambar/ benda terkait Rekaman kaset/CD Buku teks

Kompetensi Dasar 1.1. Merespon dengan mengulang kosakata atau kalimat baru dengan ucapan lantang

Teknik Tes lisan

Contoh Instrumen Listen to the sentences and repeat. Guru: this is a short Murid: (mengulang dengan ucapan lantang)

Kompetensi Dasar 1.2 Merespon dengan melakukan tindakan sesuai instruksi secara berterima

Materi Pokok/ Pembelajaran Contoh: Guru: Say, Thank you. Siswa: (mengucapkan Thank you) Guru: Shake hands. Siswa: (berjabat tangan) Guru: Colour the picture. Siswa: (mewarnai gambar)

Kegiatan Pembelajaran Siswa memperagakan instruksi-instruksi yang diberikan oleh guru atau didengar dari kaset/CD Siswa melengkapi kalimat berdasarkan apa yang dikatakan guru atau yang didengar dari kaset/CD Siswa mewarnai gambar berdasarkan apa yang dikatakan guru atau yang didengar dari kaset/ CD

Indikator Pencapaian Kompetensi Merespon dengan memperagakan instruksiinstruksi yang didengar Merespon dengan melengkapi kalimat yang kosong Merespon dengan mewarnai gambar

Teknik Unjuk kerja

Penilaian Bentuk Instrumen Responding

Contoh Instrumen Listen to the instructions and follow them. Guru: Say, Thank you Listen to the sentences and complete them. It is ___ ________. Listen to the speaker and colour the picture. (terdapat gambar yang harus diwarnai siswa)

Alokasi Waktu 4 x 30 menit

Sumber Belajar Gambargambar/ benda terkait Rekaman kaset/CD Buku teks

Tes tulis

Melengkapi

Tes tulis

Mewarnai

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage )

Standar Kompetensi

: Berbicara 2. Mengungkapkan informasi sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik Materi Pokok/ Pembelajaran Contoh: A: What is it? B: It is an elephant. A: Where is my pencil? B: It is on the desk. A: How many cats are there? B: There are five cats. Kegiatan Pembelajaran Tanya jawab yang berkaitan dengan materi Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi Latihan percakapan dalam bentuk dialog Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Indikator Pencapaian Kompetensi Mengungkapkan berbagai tindak tutur: Menanyakan suatu benda Menanyakan di mana suatu benda berada Menanyakan jumlah benda Penilaian Bentuk Instrumen Pertanyaan Alokasi Waktu 4 x 30 menit Sumber Belajar

Kompetensi Dasar 2.1 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: menanyakan suatu benda, menanyakan di mana suatu benda berada, dan menanyakan jumlah benda

Teknik Tes lisan

Contoh Instrumen Answer the questions orally! Act out the dialogue in front of the class!

Unjuk kerja

Performanc e

Script percakapan Buku teks Alat peraga

Kompetensi Dasar 2.2 Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur: menyebutkan usia dan tanggal lahir serta menyebutkan waktu

Materi Pokok/ Pembelajaran Contoh: A: How old are you? B: Im seven. A: When is your birthday? B: My birthday is in June. A: What time is it? B: It is three oclock.

Kegiatan Pembelajaran Tanya jawab yang berkaitan dengan materi Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi Latihan percakapan dalam bentuk dialog Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata

Indikator Pencapaian Kompetensi Mengungkapkan berbagai tindak tutur: Menyebutkan usia dan tanggal lahir Menyebutkan waktu

Teknik Tes lisan

Penilaian Bentuk Instrumen Tanya jawab

Contoh Instrumen Ask and answer the questions based on the situation or picture given.

Alokasi Waktu 4 x 30 menit

Sumber Belajar

Script

percakapan Buku teks berisi percakapan Alat peraga

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage )

Standar Kompetensi

: Membaca 3. Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik Materi Pokok/ Pembelajaran Pronunciation kata, frasa, dan kalimat yang dipelajari Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Bentuk Instrumen Alokasi Waktu 4 x 30 menit Sumber Belajar Buku teks

Kompetensi Dasar 3.1. Membaca nyaring dengan ucapan dan intonasi yang tepat dan berterima yang melibatkan: kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana

Teknik

Contoh Instrumen Read the sentences aloud. Read all the sentences loudly and carefully.

Mendengarkan dan merespon hal-hal yang perlu diperhatikan dalam kegiatan membaca nyaring: pronunciation, intonation Mendengarkan contoh membaca nyaring yang dilakukan guru Menirukan membaca nyaring dengan intonasi dan jeda sesuai model Membaca nyaring sendiri dengan lafal, intonasi, dan jeda yang baik dan benar

Melafalkan kata, frasa, dan kalimat dengan baik dan benar Membaca kata, frasa, dan kalimat dengan intonasi yang benar Membaca nyaring dengan baik dan benar

Tes unjuk kerja

Uji petik membaca nyaring Lembar observasi

Observasi

Kompetensi Dasar 3.2. Memahami kalimat dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima

Materi Pokok/ Pembelajaran Kalimat-kalimat sangat sederhana Teks deskriptif bergambar sangat sederhana berbentuk cerita singkat

Kegiatan Pembelajaran Mengidentifikasi informasi dalam kalimat-kalimat sangat sederhana Mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam bacaan Tanya jawab yang terkait dengan materi

Indikator Pencapaian Kompetensi

Teknik Tes unjuk kerja

Penilaian Bentuk Instrumen Tes identifikasi gambar berdasarkan informasi yang ada dalam kalimatkalimat sangat sederhana atau dalam teks

Contoh Instrumen Point to the correct objects in the pictures based on the text.

Alokasi Waktu 4 x 30 menit

Sumber Belajar Buku teks Alat peraga

Mengidentifikasi berbagai informasi dalam kalimat-kalimat sangat sederhana Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks deskriptif bergambar

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage )

Standar Kompetensi

: Menulis 4. Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik Materi Pokok/ Pembelajaran Kosakata sangat sederhana terkait dengan nama-nama benda, hewan, waktu atau materi terkait Kegiatan Pembelajaran Mengeja kosakata materi terkait berdasarkan gambar Indikator Pencapaian Kompetensi Mengeja kosakata berdasarkan gambar dengan ejaan yang benar Penilaian Bentuk Instrumen Menulis kosakata dengan ejaan yang benar Alokasi Waktu 4 x 30 menit Sumber Belajar Buku teks Alat peraga

Kompetensi Dasar 4.1. Mengeja kosakata bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima dengan ejaan yang benar

Teknik Tes tulis

Contoh Instrumen Write names of certain objects with the correct spelling.

4.2. Menyalin kosakata bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima

Kosakata sangat sederhana terkait dengan nama-nama benda, hewan, waktu atau materi terkait

Menyalin dan mencocokkan kosakata dengan gambar Menulis nama-nama benda, hewan, waktu, atau materi terkait sesuai dengan gambar

Menyalin dan mencocokkan kata dengan gambar yang sesuai Menulis namanama benda, hewan, waktu atau materi terkait dengan benar dan sesuai gambar yang tepat

Tes tulis

Menyalin kosakata sesuai dengan gambar Menulis kosakata dengan benar dan sesuai dengan gambar

Write names of the animals by choosing the correct name in the box. Write names of the objects in the pictures.

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage )