Contoh RPH Bahasa Malaysia Tahun 2 Tema/Tajuk : Masa : Standard Pembelajaran : Objektif Pembelajaran : Pada akhir pengajaran, murid

berupaya : (i) Membaca 5 perkataan yang mempunyai dua atau tiga suku kata dalam ayat tunggal dengan sebutan betul. (ii) Melengkapkan 5 perkataan yang mempunyai dua atau tiga suku kata dalam ayat tunggal dengan betul. (iii) Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran : 1. Menunjukkan slaid gambar dan perkataan alat penjagaan diri. 2. Bersoal jawab tentang gambar. 3. Membaca ayat tunggal yang ditunjukkan secara berkumpulan. 4. Membaca ayat tunggal yang ditunjukkan secara kelas. 5. Melengkapkan ayat tunggal dengan perkataan yang sesuai. Aktiviti Literasi : 1. Membaca 2 ayat tunggal dengan betul. EMK : Nilai : Bekerjasama/Kebersihan fizikal/Kerajinan/Berdikari EMK : Kreativiti menggayakan aksi yang kreatif dan sesuai. TMK Murid menaip jawapan di dalam computer KBT Menjana idea BBM : Slaid gambar dan perkataan Lembaran kerja Penilaian P&P : Murid membaca 5 perkataan yang mempunyai dua atau tiga suku kata dalam ayat tunggal dengan betul. Refleksi : 30 daripada 35 orang murid dapat membaca 5 perkataan yang mempunyai dua atau tiga suku kata dengan betul. 30 daripada 35 orang murid dapat melengkapkan ayat Membaca 2 ayat tunggal dengan betul. Kesihatan dan Kebersihan Kebersihan Diri 8.00 9.00 pagi 2.2.1 / Literasi 8.1

dengan betul. Tindakan susulan : Pemulihan - 5 orang murid yang tidak menguasai, akan terus dibimbing membaca perkataan dalam ayat tunggal. Pengayaan Murid yang telah menguasai, diberi ayat tunggal lain untuk dibaca.

Strategi Pengajaran
AKTIVITI Langkah 1 1. Guru memaparkan slaid bergambar tentang alat-alat penjagaan diri. 2. Guru bersoal jawab tentang gambar. 3. Murid menyatakan tentang setiap gambar yang dilihat dan menggayakan aksi yang sesuai dengan gambar. Langkah 2 1. Murid mengeja setiap perkataan yang ditunjukkan. 2. Guru membimbing murid membaca ayat tunggal yang ditunjukkan. 3. Murid membaca kuat ayat tunggal yang dipaparkan secara kumpulan dengan betul. 4. Murid membaca kuat sekali lagi ayat tunggal yang dipaparkan secara kelas dengan betul. Langkah 3 1. Murid diuji dengan membaca Nilai bekerjasama ICT Slaid perkataan Slaid ayat tunggal ICT KBT Menjana Idea EMK Kreativiti Nilai kebersihan fizikal Slaid bergambar alat penjagaan diri Slaid perkataan PENGISIAN KURIKULUM CATATAN

semula setiap perkataan yang ditunjukkan 2. Murid melengkapkan ayat tunggal yang dipaparkan diskrin. Pentaksiran 1. Murid melengkapkan ayat tunggal dengan perkataan yang sesuai. Pemulihan 1. Murid membaca dua ayat tunggal dengan bimbingan guru.

Nilai kerajinan EMK TMK (murid menaip jawapan di komputer)

Slaid perkataan Slaid lembaran kerja

KBT- Menjana idea

Lembaran kerja

Nilai - kerajinan

Pengayaan 1. Murid membaca ayat tunggal lain. Nilai berdikari Lampiran pengayaan 4 ayat tunggal lain

sikat berus gigi sabun tuala ubat gigi mandi pengetip kuku

1. 2. 3. 4. 5. 6.

Sikat rambut itu berwarna biru. Saya mandi menggunakan sabun. Setiap hari, saya guna ubat gigi Ibu ada pengetip kuku. Abang membeli berus gigi. Tuala mestilah bersih.