perkiraan dan antisipasi terhadap masyarakat masa depan

Perkiraan dan Antisipasi terhadap Masyarakat Masa Depan

Pendidikan berperan penting dalam menjamin perkembangan dan kelangsungan kehidupan bangsa yang bersangkutan karena akan berdampak pada kebudayaan yang diwariskan dan dipelihara oleh setiap generasi bangsa. Ini sesuai dengan UU ± RI No. 2 tahun 1989 tentang Sistem Pendidikan Nasional Pasal 1 telah ditetapkan bahwa ³ pendidikan adalah usaha sadar untuk menyiapkan peserta didik melalui kegiatan bimbingan, pengajaran, dan atau latihan bagi peranannya di masa depan.´ Yang menjelaskan pendidikan merumuskan masa depan oleh karena itu keputusan dan tindakan dalam bidang pendidikan harus berorientasi pada masyarakat masa depan . Untuk itu di bawah ini adalah paparan tentang perkiraan masyarakat masa depan serta akan diikuti dengan kajian tentang upaya pendidikan untuk mengantisipasinya.

Di sisi lain pendidikan merupakan salah satu pilar utama dalam pelestarian dan pengembangan kebudayaan setiap masyarakat. norma ± norma. 1974: 19 ). 4. peraturan dan sebagainya. 5. 2.A. 7. gagasan. nilai ± nilai. Kebudayaan itu dapat : 1. seiring dengan perubahan masyarakat wujud kebudayaan juga mengalami perubahan . Berwujud fisik yakni benda ± benda hasil karya manusia. masyarakat Indonesia dan kebudayaan nasional merupakan Landasan Sistem Pendidikan Nasional. ( koentjaraningrat. Sistem pengetahuan. maka perlu dikemukakan terlebih dahulu pengertian kebudayaan. Berwujud kelakuan yakni kelakuan berpola dari manusia dalam masyarakat. Dalam UU No 2 tahun 1989 juga dijelaskan bahwa ³ dalam kehidupan suatu bangsa pendidikan mempunyai peranan yang amat penting untuk menjamin perkembangan dan kelangsungan kehidupan suatu bangsa. Sistem religi dan upacara keagamaan. Sistem teknologi dan peralatan. 3. 3. Dalam hal ini adalah kebudayaan dalam arti luas yakni ³ keseluruhan gagasan dan karya manusia yang harus dibiasakannya dengan belajar beserta keseluruhan dari hasil budi dan karyanya itu.´ Demi pemahaman dan dan karena adanya saling pengaruh antara pendidikan dan latar sosio ± kultural. Karena pengertian kebudayaan itu sendiri yang begitu luas seringkali dipecah menjadi unsur ± unsur kebudayaan yang dipandang sebagai unsur ± unsur universal dari kebudayaan yakni : 1. 2. Berwujud ideal yakni ide. . Bahasa.´ ( koentjaraningrat. Sistem mata pencaharian. Perkiraan Masyarakat Masa Depan Di Indonesia pendidikan nasional dilaksanakan berdasarkan latar kemasyarakatan dan kebudayaan Indonesia. Sistem dan organisasi kemasyarakatan. 6. Kesenian. 1974: 15-22 ).

Unsur ± unsur di atas diurut dari unsur yang sukar terkena pengaruh dari kebudayaan lain sampai yang mudah berubah atau terpengaruh kebudayaan lain. Bidang tersebut meliputi iptek. Perkembangan arus informasi yang semakin padat dan cepat. utamanya dengan menggunakan teknologi canggih seperti komputer dan satelit. sehingga bumi ini seakan ± akan sebagai satu kesatuan tanpa batas administrasi negara dunia seolah-olah makin akrab suatu bangsa tidak lagi merasa asing bila berada di suatu tempat bangsa lain. Kebutuhan / tuntutan peningkatan layanan profesional dalam berbagai segi kehidupan manusia. makanan. Ciri ± ciri yang akan dibahas adalah : 1. Globalisasi iptek tersebut memberi orientasi baru dalam bersikap dan berpikir serta berbicara tanpa batas negara. Dewasa ini perkembangan kebudayaan sangat cepat serta meliputi seluruh aspek kehidupan. Kecenderungan globalisasi yang makin kuat. Gelombang globalisasi sedang menerpa seluruh aspek kehidupan dan penghidupan manusia. menyusup ke dalam seluruh unsur kebudayaan dengan dampak yang berbeda ± beda. ekonomi. lingkungan hidup dan pendidikan. 1. dunia menjadi amat transparan corak kebangsaan tidak lagi secara dominan dapat ditonjolkan. serta saling ketergantungan antar bangsa di dunia. pakaian. Percepatan itu terjadi karena pengaruh dari perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Menurut Emil Salim ( 1990: 8-9 ) terdapat empat kekuatan gelombang globalisasi yang paling kuat dan menonjol. 3. dan bahkan bahasa tidak lagi menentukan identitas suatu bangsa. Kecenderungan Globalisasi Globalisasi berarti keseluruhan atau secara umum. 4. Perubahan yang cepat tersebut memiliki beberapa karakteristik umum yang dapat dijadikan petunjuk sebagai ciri masyarakat di masa depan. Kajian keempat bidang tersebut sebagai berikut : a) Bidang iptek yang mengalami perkembangan yang semakin dipercepat. 2. Perkembangan Iptek yang makin cepat. . Perubahan salah satu dari unsur ± unsur tersebut akan berdampak pada keseluruhan unsur ± unsur kebudayaan lainnya.

Karena Perkembangan iptek yang demikian cepatnya. tetapi yang lebih penting adalah untuk masa depan yang kita perkirakan pasti sudah canggih daripada sekarang ini. Hal ini menyebabkan banyak kelompok ± kelompok ekonomi yang berkembang misalnya Masyarakat Ekonomi Eropa untuk eropa barat dan NAFTA di Amerika Serikat. pikiran. Demikian juga pelajaran-pelajaran teknik dan pelayanan yang ada di sekolah jauh ketinggalan dengan yang ada di masyarakat. TV. c) Bidang lingkungan hidup telah menjadi bahan pembicaraan dalam berbagai pertemuan Internasional yang mencapai puncaknya pada Konferensi PBB mengenai Lingkungan Hidup dan Pembangunan pada awal Juni di Brasil. dan bahkan perilaku manusia. d) Bidang pendidikan yang berkaitan dengan identitas bangsa termasuk budaya nasional dan budaya ± budaya nusantara. Perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi ( IPTEK ) Perkembangan Iptek yang semakin cepat dalam era globalisasi ini merupakan salah satu ciri utama dari masyarakat masa depan. dan Internet. Misanya saja. Di samping terpaan ± terpaan gagasan ± gagasan dalam pendidikan. Adapun serangkaian kegiatan pengembangan dan pemanfaatan iptek. Contohnya kebakaran hutan yang asapnya sampai ke negara ± negara tetangga. Peristiwa ekonomi di suatu negara seperti krisis moneter di Indonesia akan berdampak pula pada hampir seluruh dunia. sedang dari segi ekonomi semakin kabur saja. Kerusakan lingkungan hidup di negara tertentu juga akan berdampak pada negara lainnya. Di sekolah diberi pelajaran computer. di sekolah anak-anak diberi pelajaran mengetik denga mesin ketik. terutama dalam bidang iptek. padahal dimasyarakat mesin ini sudah tidak dipakai. Kesemua itu akan mempengaruhi wawasan. yakni : . tetapi yang ada di sekolah belum seberapa.dan hal itu pula yang harus di perkirakan bagi masyarakat masa depan. Sekolah harus mempersiapkan anak bukan saja untuk masa kini. padahal di dunia pekerjaan komputer yang seperti itu sudah ketinggalan zaman. globalisasi juga menerpa setiap individu manusia melalui radio. 2.b) Bidang ekonomi yang mengarah ke ekonomi regional dan atau ekonomi global tanpa mengenal batas ± batas negara. Globalisasi ekonomi ini telah menyebabkan negara hanya bertapal batas politik saja. terkadang menyebabkan sekolah selalu ketinggalan untuk mengikutinya. di bidang kesehatan sudah begitu canggih. sehingga sekolah tidak siap untuk membekali lulusannya dengan kemajuan iptek yang akan ditemui di masyarakat.

Peluang bagi kita untuk mengikuti perkembangan iptek tersebut secara dini dan apabila masyarakat belum siap menerimanya maka akan berubah menjadi tantangan . 2. Pengembangan teknologi ( technological development ) 4. Namun. terdapat beberapa faktor yang harus diperhatikan yaitu : 1. 3. Pengembangan teknologi satelit yang mutakhir. makin cepat menguasai dan memakai penemuan-penemuan baru dan teknologi baru. Meskipun teknologi informasi dan komunikasi telah mengalami perkembangan yang pesat. 3. Untuk itu diperlukan upaya ± upaya untuk merebut teknologi tersebut. . Kesemua hal itu akan mempercepat terwujudnya suatu masyarakat informasi sebagai masyarakat masa depan. Perkembangan Arus Komunikasi yang Semakin Padat dan Cepat Tidak terlepas dengan perkembangan iptek. Penelitian terapan ( applied research ) 3. namun belum merata pada semua negara.1. dan sistem cetak jarak jauh. Penerapan teknologi Segala sesuatu itu pasti ada dampak positif dan negatif yang ditimbulkan begitu pula dengan iptek bisa menjadi peluang dan tantangan. Di media elektronik antara lain penggunaan DBS ( direct broadcast satelitte ). Penelitian dasar ( basic research ) 2. karena cepatnya komunikasi maka informasi mengenai sesuatunya tidak lagi menunggu waktu sampai kepada seantero dunia. Di bidang media cetak antara lain penggunaan VDT ( video display terminal ).Untuk itu diharapkan di masa ± masa mendatang lahir pakar ± pakar iptek yang menguasai secara mendalam dan memiliki wawasan yang luas dan mampu bekerja secara disiplin dan tetap berpijak pada budaya indonesia. maka masa datang adalah masa dimana arus komunikasi semakin cepat dan padat. orang makin cepat memperoleh pengetahuan baru. Perkembangannya di negara berkembang masih sangat lambat karena didominasi oleh negara ± negara maju. Penggunaan teknologi digital yang mampu menyalurkan signal yang beragam. surat kabar elektronik. 4.

dan selanjutnya arus komunikasi semakin padat. barang kali dapat juga disebut era spesialisasi. berkompeten dan profesional. lapangan udara dan pelabuhan laut dan sebagainya. maka mereka harus lulusan akademi perhotelan. Karena cepatnya komunikasi orang yang berada di luar negeri. begitu juga bank. sehingga dapat dikatakan masa datang itu adalah masa era komunikasi. memiliki perspektif global.Hal tersebut tak akan memungkinkan semakin cepatnya perkembangan ilmu pengetahuan sehingga masa mendatang merupakan masa yang sangat dinamis. sangat cepat berubah. 4. Muncullah berbagai akademi dan sekolah khusus seperti akademi pariwisata. rumah sakit internasional. Kalau dahulu untuk menjadi karyawan hotel persyaratannya tidaklah sukar. maka setiap Negara adalah mendunia. 2 dan 1 dalam bidang perbankan. Hotel-hotel. Barangkali sudah banyak sekali sekolah atau akademi yang menyiapkan tenaga-tenaga spesial dan profesional ini untuk meningkatkan pelayanan di era yang mendunia yang akan datang . Kecepatan arus komunikasi merangsang pihak-pihak tertentu untuk menciptakan dan menghasilkan sistem dan alat komunikasi yang lebih canggih lagi.berorientasi internasional. sehingga dunia dirasakan semakin mudah untuk dijangkau. tidak merasa adanya masalah untuk pergi sejauh mungkin baik untuk studi maupun bisnis. semua serba spesialis. Sejalan dengan kecenderungan globalisasi. untuk tenaga-tenaga yang disiapkan adalah tenaga yang spesialis. tetapi sekarang karena tuntuan profesionalitas. manajemen dan bahasa asing. sekolah menengah pariwisata. orang yang sedang berada di Negara lain tidak merasa jauh dengan tempat tinggalnya. Peningkatan Layanan Profesional Dapat diperkirakan bahwa masyarakat masa depan adalah masyarakat yang menggunakan tenaga-tenaga spesialis. Dengan orientasi yang mendunia ini setiap layanan pun akan ditingkatkan setaraf dengan layanan yang berlaku secara internasional. program diploma 3. sekretaris. menguasai beragam bahasa asing.

meningkatkan kegemaran membaca. agar dapat memanfaatkan perkembangan iptek tersebut secara tepat guna. kemajuan iptek. memiliki sikat yang tidak cepat merasa puas dengan ilmu yang telah dimiliki.telah memerlukan warga yang mau dan mampu menghadapi segala permasalahan serta siap menyesuaikan diri dengan situasi baru tersebut. maka agar kita survive. antara lain ialah : Memiliki sikap yang terbuka. memiliki sikap yang tidak cepat merasa puas dengan ilmu yang telah dimiliki. berkemauan dan berusaha meningkatkan kualitas diri pribadi . Memiliki sikap toleransi yang tinggi untuk mau memahami budaya bangsa lain. atau juga belajar secara mandiri. mau belajar dari pengalaman orang lain atau bangsa lain. sehingga mau terus belajar baik melalui pendidikan formal maupun pendidikan nonformal. memiliki wawasan internasional dan seimbang dengan itu memiliki wawasan nusantara dan ketahanan nasional agar tidak lebur dengan adanya kecenderungan globalisasi. sehingga mau terus belajar baik sepanjang hayat harus disikapi dengan suatu usaha meningkatkan kualitas pribadi. Upaya Pendidikan dalam Mengantisipasi Masa Depan Masyarakat masa depan dengan ciri globalisasi. berhasil dan sukses. jaga jati diri sebagai bangsa exsist. Barangkali sekarang kita telah memiliki . dan sebagainya. saling menghargai dan menghormati. perlu diperhatikan beberapa tuntutan yang diharapkan dimiliki oleh manusia masa depan itu. Menerapkan dan meningkatkan azas pendidikan seumur hidup (long life education).B. Pengembangan pendidikan dalam masyarakat yang sedang berubah dengan cepat haruslah dilakukan secara menyeluruh dengan pendekatan sistematiksistematik. Pembangunan manusia Indonesia seutuhnya merupakan kunci keberhasilan bangsa dan negara Indonesia dalam abad 21 yang akan datang untuk itu diperlukan: y Tuntutan bagi Manusia Masa Depan Mempertimbangkan beberapa keadaan yang akan berkembang pada masa depan itu sesuai dengan kecenderungan yang ada tadi. dan kesempatan menerima arus informasi yang padat dan cepat. Azas belajar sepanjang hayat harus disikapi sebagai suatu usaha meningkatkan kualitas dari pribadi. orang perlu belajar dan belajar terus agar tidak ketinggalan dengan kemajuan yang terjadi. Pendidikan berkewajiban mempersiapkan generasi baru yang sanggup menghadapi tantangan zaman baru yang akan datang. karena dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang begitu cepat.

artinya tidak ada yang tidak dipelajari asalkan orang mau menggunakan akal dan pikirannya secara sungguhsungguh. untuk keperluan hubungan sosial. prestise. selalu bersifat dinamis. oleh Alex Inkeles disebut ciri-ciri manusia modern diantaranya adalah : 1. Tuntutan manusia masa depan sesuai dengan kecenderungan perkembangan iptek. karenanya orang modern juga suka kepada perubahan. 2. menolak dan bahkan selalu curiga kepada pembaharuan. Pada masa sekarang ini saja bagi orang-orang yang sangat merasa berkepentingan dengan informasi mereka menyewa bahkan memiliki saluran internet. Suka kepada pembaharuan dan mau menerima pembaharuan. tentu bagi manusia modern. 3. Menggunakan dan memanfaatkan waktu sangat efisien. Orang yang tidak modern sukar sekali diajak untuk mengadakan pembaharuan. Memiliki ilmu pengetahuan yang bersifat khusus. Mempercayai dan mengutamakan kemampuan akal manusia. . yang lama atau yang baru. kalau dulu sudah cukup puas bila sudah memperoleh gelar sarjana. misalnya dengan surat kabar dan majalah. dituntut meningkatkan inisiatif dan kreativitas. dan manusianya disebut manusia modern. karena arus komunikasi yang semakin cepat dan padat kurang dapat ditangkap informasinya dengan cara-cara trandisional. adalah manusia yang suka belajar dan berusaha meningkatkan kualitas dirinya. baik untuk bekerja. teratur untuk hal-hal yang berguna. Di era informasi dan komunikasi orang-orang dituntut untuk cepat tanggap. atau pajangan. rekreasi. mengukuti program khusus tenaga kerja tertentu. membaca buku-buku ilmu pengetahuan. Orang modern mampu mengatur waktu dan mengisi waktu sesuai dengan yang direncanakan. memiliki spesialisasi dalam bidang pekerjaan tertentu. sangat padat dan sangat ketat. penguasaan beberapa bahas asing dan penampilan yang layak untuk standar internasional. Barang kali kita dapat juga dikemukakan di sini bahwa zaman sekarang dan masa depan itu di sebut zaman modern. suka mencoba untuk membuktikan mana yang lebih baik. tidak suka mencoba. faximale. Melengkapi sarana kehidupan dengan alat-alat komunikasi yang up to date. belajar. olah raga dan hiburan. walaupun memang ada orangorang memakai telepon genggam sekedar gengsi.gambaran. atau sekedar membaca novel. tetapi sekarang masih belajar lagi dan melanjutkan ke tingkat pasca sarjana untuk sampai pada jenjang S2 dan S3.

Orientasi ke masa depan. Upaya Mengantisipasi Masa Depan Mengantisipasi masa depan terutama dalam perubahan nilai dan sikap adalah merupakan hal yang sangat sulit dan tidak dapat dilaksanakan dalam waktu yang cepat. OHP. untuk pembelajaran sendiri. 7. mengenai kejadian baru belum masuk perpustakaan. 6. ruang komputer. dan juga berbagai kepercayaan yang . Mampu mengontrol diri sendiri. masa lalu bukan untuk dipuja dan dikenang-kenang. saving minded ( cara hidup yang suka menabung ). penggunaan uang juga terencana. dan film ilmu pengetahuan dengan catatan sarana tersebut bukan hanya ada tetapi tetap berfungsi. Ketiga pusat pendidikan ini didukung oleh kebijakan-kebijakan dari pemerintah akan mampu mempersiapkan manusia masa depan dengan segala tuntutannya. luas dan rasional. Sekolah dapat menyediakan sarana seperti laboratorium. ruang gelap untuk belajar dengan media slide. tetapi untuk dijadikan pelajaran dan pengalaman dalam merencanakan masa depan. Diperlukan suasana yang demokratis dan suasana lainnya yang konduksif untuk mengembangkan sikap dan nilai-nilai yang harus dimiliki anak untuk masa depan. di sekolah ada perpustakaan tetapi bukubuku yang ada disana hanyalah buku paket. Hemat dalam penggunaan penghasilan. Apakah materi tersebut masih relevan sebagai pengetahuan yang dapat dilakukan. maka suasana belajar-mengajar lebih menekankan pengembangan diri anak dengan memberikan kesempatan yang luas untuk mengeluarkan pendapat. workshop. penemuan baru. y Tidak suka tergantung pada bantuan orang lain.4. Mengubah orang dari yang bersifat negatif menjadi sikap positif. ruang praktek. 5. perpustakaan. pendidikan di sekolah dan pendidikan di masyarakat. Namun demikian kita tetap percaya bahwa upaya-upaya hanya dapat dilakukan melalui pendidikan di rumah tangga oleh keluarga. berdasarkan pengalaman adalah sukar sekali. dari yang dangkal dan emosional menjadi bersikap matang. dari sikap yang menolak perubahan kepada sikap yang menerima dan melaksanakan perubahan. Sekolah tetap tanggap kepada suku bangsa yang ada di kelas. Mengenai pengetahuan baru. kurang senang diatur dan dicampuri oleh orang lain. intervensi apa yang dapat diberikan agar materi dapat mendekati kenyataaan yang ada di masa depan. Upaya yang dapat dilakukan oleh pendidikan dengan menganalisis materi yang ada di dalam kurikulum dan di dalam buku pelajaran. itupun sudah lama. Misalnya.

Guru membiasakan anak untuk mampu mencari informasi tentang apa saja yang sesuai dengan anak. informasi tentang dunia kerja. . mau meningkatkan kualitas profesinya. jurnal. mau mencari informasi-informasi baru di dalam bidang pendidikan pengajaran. informasi tentang buku yang baik dan baru. mau memperhatikan hasil-hasil penelitian di dalam bidang pendidikan. secara terencana mengarahkan siswanya untuk mengantisipasi masa depan dengan skala ciri dan tuntutannya.ada. pengajaran dan psikologi paling tidak. guru harus menjadi orang yang gemar membaca. informasi tentang kecenderungan masa depan. jadi sekolah sebagai agent of innovation. dan majalah-majalah yang berhubungan dengan bidang spesialisasinya. membaca koran. Tidak kalah penting adalah sikap guru yang mau mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan.

Kesimpulan Pendidikan selalu merupakan penyiapan peserta didik bagi peranan di masa yang akan datang. Keseluruhan hal itu telah mulai tampak pengaruhnya masa kini. pengembangan kehidupan dan kebudayaan. 4. 2. Pengembangan pendidikan dalam masyarakat yang sedang berubah dengan cepat haruslah dilakukan secara menyeluruh dengan pendekatan sistematiksistematik.telah memerlukan warga yang mau dan mampu menghadapi segala permasalahan serta siap menyesuaikan diri dengan situasi baru tersebut. Perkembangan iptek yang makin cepat. Perubahan keadaan masyarakat masa depan yang berlangsung dengan cepat mempunyai beberapa karateristik umum yang dapat dijadikan petunjuk sebagai ciri masyarakat di masa depan yaitu: 1. pendidikan seharusnya selalu mengantisipasi keadaan masyarakat masa depan. serta pengembangan sarana pendidikan. kemajuan iptek. Pembanguna manusia Indonesia seutuhnya merupakan kunci keberhasilan bangsa dan negara Indonesia dalam abad 21 yang akan datang untuk itu diperlukan: 1. Masyarakat masa depan dengan ciri globalisasi. Tuntutan bagi manusia masa depan. Perkembangan arus informasi yang makin padat dan cepat. serta diperkirakan akan makinpenting peranannya di masa depan. utamanya yang berhubungan dengan perubahan nilai dan sikap sebagai manusia modern. Kecenderungan globalisasi yang makin kuat. Pendidikan berkewajiban mempersiapkan generasi baru yang sanggup menghadapi tantangan zaman baru yang akan datang. 2. 3. Kebutuhan/tuntutan peningkatan layanan professional dalam berbagai segi kehidupan manusia. Upaya mengantisipasi masa depan. dan sebagainya. dan kesempatan menerima arus informasi yang padat dan cepat. . Dengan demikian.

29 September 2011 Anonymous (2008). Perkiraan dan Antisipasi terhadap Masyarakat Masa Depan. Mahendra (2011) . Dr.wordpress. Jakarta. From http://cafestudi061. Pengantar Pendidikan. L. Rineka Cipta. 2005.Daftar Pustaka Prof. La Sulo S. 4 Oktober 2011 . From http://mahendracollage.html . Tirtarahardja U dan Drs.com/2008/09/17/masyarakat-masa-depan/.blogspot. Masyarakat Masa Depan..com/2011/04/perkiraandan-antisipasi-terhadap.

PERKIRAAN DAN ANTISIPASI TERHADAP MASYARAKAT MASA DEPAN ³Tugas Pengantar Pendidikan´ Kelompok Nama : 4 : Risa Juniar Pangestu Yuni Andari Rina Apriani Rini Nurilma Program Studi Kelas : Pendidikan Bahasa Inggris :IF Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan 2011 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful