P. 1
Kelas09 Ips Sutarto Nanang Bambang Sunardi Penny

Kelas09 Ips Sutarto Nanang Bambang Sunardi Penny

4.18

|Views: 17,458|Likes:
Published by umar

More info:

Published by: umar on Nov 05, 2008
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

09/20/2015

pdf

text

original

Sections

Hak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasional
Dilindungi Undang-undang

IPS

Untuk SMP/MTs Kelas IX

Penulis

:Sutarto
Sunardi
Nanang Herjunanto
Penny Rahmawaty
Bambang Tri Purwanto

Ilustrasi, Tata Letak:Viva
Perancang Kulit

:Agus Sudiyanto

Ukuran Buku

:17,6 x 25 cm

300.7SUTARTO
IPS

IPS 3: untuk SMP/MTs kelas IX/Sutarto, Sunardi... [et.al.], --
Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2008.
x, 334 hlm.: ilus.; 25 cm.

Bibliografi : 325-327
Indeks.

ISBN 979 - 462 - 930 - 8

1.Ilmu-ilmusosial-Studi dn Pengajaran I. Judul II. Sutarto

Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan
Departemen Pendidikan Nasional
Tahun 2008

Diperbanyak oleh ...

Hak Cipta Buku ini dibeli oleh Departemen Pendidikan Nasional

dari Penerbit Rizqi Mandiri, CV

iii
iii

Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan karunia-

Nya, Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional, pada tahun

2008, telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/penerbit untuk

disebarluaskan kepada masyarakat melalui situs internet (website) Jaringan

Pendidikan Nasional.

Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan

dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan

untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri

Pendidikan Nasional Nomor 34 Tahun 2008.

Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para

penulis/penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada

Departemen Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh para siswa

dan guru di seluruh Indonesia.

Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada

Departemen Pendidikan Nasional ini, dapat diunduh (down load), digandakan,

dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat. Namun, untuk

penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya harus memenuhi

ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan bahwa buku teks

pelajaran ini akan lebih mudah diakses sehingga siswa dan guru di seluruh

Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri dapat

memanfaatkan sumber belajar ini.

Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepada para

siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya.

Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. Oleh karena

itu, saran dan kritik sangat kami harapkan.

Jakarta, Juli 2008

Kepala Pusat Perbukuan

Kata Sambutan

Kata Pengantar

Puji syukur penulis ucapkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, sehingga penulis
dapat menyelesaikan buku ini. Teknik penyusunan dibuat ringkas, padat,
proporsional dan mudah dipahami dengan dilengkapi gambar, foto, skema dan peta
sebagai penjelas bagi materi yang disajikan dalam bentuk kisah agar mudah dipelajari
dan dicerna oleh siswa. Di bagian akhir dari buku ini dicantumkan Glosarium dan
Index
, yaitu daftar kata-kata penting yang digunakan dalam buku ini.
Fungsi pengajaran IPS menyadarkan siswa akan adanya proses perubahan dan
perkembangan dalam masyarakat. Dalam buku ini secara tersirat mengajak siswa
untuk menemukan, memahami, dan menjelaskan jati diri bangsa masa kini, dan
masa depan di tengah-tengah perubahan dunia. Tujuan pengajaran IPS pada tingkat
SMP adalah:
(1) Mendorong siswa berpikir kritis analitis dalam memanfaatkan
pengetahuan tentang masa-masa kini dan masa depan; (2) Memahami bahwa Ilmu
Sosial merupakan bagian dari kehidupan sehari-hari; (3) Mengembangkan
kemampuan intelektual dan keterampilan untuk memahami proses perubahan dan
keberlanjutan masyarakat.
Penulis menyadari akan kelemahan dan kekurangannya. Oleh karena itu segala
kritik membangun dan sumbang saran akan diterima dengan penuh ucapan terima
kasih demi semakin baiknya sajian buku ini.
Semoga buku ini ada manfaatnya bagi para siswa dan peminat sejarah pada

umumnya.

Klaten, Mei 2008

Penulis

iv

Petunjuk Penggunaan Buku

Sumber belajar berwujud Buku Pelajaran IPS akan menjadi alat belajar yang
efektif bagi siswa, bila digunakan secara tepat. Untuk itu perlu ada petunjuk, baik
umum maupun khusus cara pemakaian sumber belajar itu sebaik-baiknya.
Asas-asas IPS meliputi: makna, fungsi, tujuan dan hakikat pembelajaran Ilmu-
ilmu Sosial termasuk di dalamnya metode dan pendekatan pembelajaran beserta
alat bantu pembelajaran dan penilaian.
Dalam buku ini diberikan petunjuk bagaimana menggunakan siswa sebagai
sumber belajar IPS. Bagian Khusus ini menguraikan: (1) Cara menggunakan buku;
(2) Pembelajaran setiap Kompetensi Dasar, Indikator dan Materi Pokok, (3) Penjelasan
terhadap materi khusus; (4) Refleksi diri siswa; (5) Di samping itu ada pula Studi
Kasus; Kesan-kesan Pembelajaran tentang materi yang berkaitan yang bertujuan
untuk peningkatan kemampuan siswa di dalam menanggapi sesuatu masalah yang
dipelajari. Bagaimana ringkasan isinya, dan apa hasil yang akan dimiliki oleh siswa,
dan sebagainya tercantum di dalam: Wacana Inti (Gapura), Hasil belajar (Kompetensi
Dasar), Materi Pembelajaran, serta Kegiatan (evaluasi) dalam bentuk Pelatihan dan
Tugas, serta penilaian.

Di dalam pelaksanaan pembelajaran termasuk di dalamnya adalah tatap muka,
terstruktur, dan mandiri, dengan mengacu pada Sistem Belajar Siswa Aktif. Cermati
dan kerjakan semua perintah mengerjakan soal, baik soal pengantara soal formatif,
maupun soal sumatif semester.
Tujuan pembelajaran IPS akan mencakup tujuan kognitif, afektif dan psikomotorik.
Ketiga aspek ini dapat dibeda-bedakan, namun dalam kenyataan ketiga-tiganya tidak
dapat dipisah-pisahkan.

Kemampuan Proses. Kemampuan ini menjadi tenaga penggerak untuk
memperoleh kemampuan yang menjadi acuan di dalam penilaian keberhasilan
kegiatan pembelajaran. Kemampuan itu adalah: bertanya, mengamati, menafsirkan,
meramalkan, menerapkan, merencanakan penelitian, dan mengkomunikasikan.
Kemampuan ketiga aspek kognitif, afektif dan psikomotorik akan terpancar melalui
kemampuan-kemampuan tersebut.
Media yang digunakan antara lain: media cetak, alat peraga, elektronik,
lingkungan sekitar. Perlu juga ditambah untuk kegiatan belajar mandiri : pengayaan
materi, dan pembacaan glosarium. Refleksi diri dimaksudkan untuk menilai diri
siswa di dalam mempelajari materi pembelajaran yang tersaji. Apakah ada kesulitan
atau bagaimana mengatasi kesulitan tersebut. Sedang glosarium, ialah daftar istilah
yang berisi keterangan-keterangan tentang arti, dan pengembangan arti istilah.
Misalnya istilah-istilah khusus (tradisional), atau istilah baku yang menjadi titik

v

pusat materi yang disajikan. Di dalam karya ilmiah, glosarium merupakan syarat
kelengkapan bagi karya ilmiah yang dalam bentuk buku. Oleh karena itu,
penempatan glosarium berada di akhir buku, sebelum daftar pustaka. Namun di
dalam buku Sejarah ini ditempatkan sebelum Sumber Acuan. Glosarium berbeda
dan dengan Kamus. Walapun sama-sama disusun secara Alfabetis.
Akhirnya Sumber Acuan merupakan bukti dan pertanggungjawaban di dalam

menyusun buku IPS ini.
Semoga petunjuk ini ada manfaatnya.

Klaten, Mei 2008

Penulis

vi

Daftar Isi

Kata Sambutan ........................................................................................................................... iii
Kata Pengantar ........................................................................................................................... iv
Petunjuk Penggunaan Buku.................................................................................................... v
Daftar Isi...................................................................................................................................... vii
Bab I

Negara Maju dan Negara Berkembang

A. Pengertian Negara Maju dan Negara Berkembang ...................................... 3
B. Ciri-Ciri Negara Maju dan Berkembang ........................................................ 5
C. Beberapa Negara Maju dan Negara Berkembang......................................... 6
Rangkuman Materi ................................................................................................... 9
Refleksi ........................................................................................................................ 10
Uji Kompetensi .......................................................................................................... 11

Bab IIPerang Dunia II

A. Latar Belakang Terjadinya Perang Dunia II ................................................... 15
B. Pihak-Pihak yang Berperan dalam Perang Dunia II .................................... 17
C. Akibat Perang Dunia II ...................................................................................... 20
D. Perang Dunia II di Asia-Pasifik Serta Pendudukan Militer
Jepang di Indonesia ............................................................................................ 22
E. Pengaruh Kebijakan Pemerintah Pendudukan Jepang di
Indonesia.............................................................................................................. 24
F. Bentuk-Bentuk Perlawanan Rakyat dan Pergerakan Kebangsaan
Indonesia Melalui MIAI, Gerakan Bawah Tanah, Perjuangan
Bersenjata ............................................................................................................ 32
Rangkuman Materi ................................................................................................... 41
Refleksi ........................................................................................................................ 42
Uji Kompetensi .......................................................................................................... 43

Bab IIIUsaha Perjuangan Mempertahankan Kemerdekaan Indonesia

A. Faktor-Faktor yang Menyebabkan Terjadinya Konflik Antara
Indonesia dan dengan Belanda......................................................................... 47
B. Peran Dunia Internasional dalam Penyelesaian Konflik
Indonesia-Belanda .............................................................................................. 49
C. Pengaruh Konflik Indonesia-Belanda terhadap Keberadaan
Negara Kesatuan Republik Indonesia ............................................................. 53
D. Aktivitas Diplomasi Indonesia di Dunia Internasional untuk
Mempertahankan Kemerdekaan Indonesia ................................................... 56
E. Perjuangan Rakyat dan Pemerintah di Berbagai Daerah dalam
Usaha Mempertahankan Kemerdekaan Indonesia ....................................... 64
F. Kronologi Berbagai Peristiwa Penting Baik di Tingkat Pusat
Maupun Daerah dalam Usaha Mempertahankan Kemerdekaan
Indonesia.............................................................................................................. 67
G. Faktor-Faktor yang Memaksa Belanda Keluar dari Indonesia.................... 71

vii

viii

Rangkuman Materi ................................................................................................... 73
Refleksi ........................................................................................................................ 74
Uji Kompetensi .......................................................................................................... 74

Bab IVPeristiwa-Peristiwa Politik dan Ekonomi Indonesia Pasca Pengakuan
Kedaulatan

A. Proses Kembali ke Negara Kesatuan RI (NKRI) ............................................. 79
B. Berbagai Peristiwa yang Berhubungan dengan Pemilihan Umum
I Tahun 1955 di Tingkat Pusat dan Daerah..................................................... 82
C. Dekrit Presiden Tanggal 5 Juli 1959 dan Pengaruh yang
Ditimbulkannya.................................................................................................. 83
D. Dampak Persoalan Hubungan Pusat-Daerahterhadap Kehidupan
Politik Nasional dan Daerah Sampai
Awal Tahun 1960-an .......................................................................................... 86
Rangkuman Materi ................................................................................................... 95
Refleksi ........................................................................................................................ 96
Uji Kompetensi .......................................................................................................... 97

Bab V

Perubahan Sosial Budaya

A. Hakikat Perubahan Sosial Budaya .................................................................. 99
B. Perbedaan dan Hubungan Perubahan Sosial dan Budaya.......................... 101
C. Bentuk-Bentuk Perubahan Sosial dan Kebudayaan ..................................... 102
D. Penyebab dan Faktor Terjadinya Perubahan Sosial dan Budaya .............. 105
E. Sikap Kritis Adanya Pengaruh Perubahan Sosial Budaya.......................... 109
Rangkuman Materi ................................................................................................... 110
Refleksi ........................................................................................................................ 110
Uji Kompetensi .......................................................................................................... 111

Bab VIPerilaku Masyarakat dalam Perubahan Sosial Budaya di Era Global

A. Modernisasi dan Globalisasi ........................................................................... 115
B. Dampak Modernisasi dan Globalisasi terhadap Perubahan
Sosial dan Budaya ............................................................................................. 117
C. Respons Masyarakat terhadap Perubahan Sosial Budaya ........................ 118
Rangkuman Materi .................................................................................................. 119
Refleksi ....................................................................................................................... 119
Uji Kompetensi ......................................................................................................... 119

Bab VIIUang dan Lembaga Keuangan

A. Uang..................................................................................................................... 127
B. Lembaga Keuangan............................................................................................ 136
Rangkuman Materi .................................................................................................. 152
Refleksi ....................................................................................................................... 153
Uji Kompetensi ......................................................................................................... 154

ix

Bab VIIIPerdagangan Internasional

A. Valuta Asing....................................................................................................... 159
B. Perdagangan Internasional ............................................................................... 161
Rangkuman Materi ................................................................................................. 174
Refleksi ...................................................................................................................... 174
Uji Kompetensi ........................................................................................................ 175

Bab IX

Interpretasi Peta Tentang Bentuk dan Pola Muka Bumi

A. Menginterpretasi Peta Umum......................................................................... 179
B. Menginterpretasi Peta Topografi ...................................................................... 182
C. Penampang Melintang Bentuk Muka Bumi................................................... 184
Rangkuman Materi .................................................................................................. 185
Refleksi ....................................................................................................................... 185
Uji Kompetensi ......................................................................................................... 185

Bab X

Hubungan Unsur Geografis dan Penduduk Asia Tenggara

A. Pengertian Unsur Geografis ............................................................................ 189
B. Sumber Daya Alam di Kawasan Asia Tenggara............................................. 191
C. Penduduk di Kawasan Asia Tenggara ........................................................... 193
D. Negara-Negara di Kawasan Asia Tenggara.................................................. 195
Rangkuman Materi .................................................................................................. 205
Refleksi ....................................................................................................................... 205
Uji Kompetensi ......................................................................................................... 205

Bab XIBenua dan Samudra

A. Pengertian Benua dan Samudra ..................................................................... 209
B. Proses Terbentuknya Benua dan Samudra ..................................................... 209
C. Posisi Benua dan Samudra .............................................................................. 211
D. Contoh Negara Masing-Masing Benua .......................................................... 214
Rangkuman Materi .................................................................................................. 229
Refleksi ....................................................................................................................... 229
Uji Kompetensi ......................................................................................................... 230

Bab XIIPerjuangan Bangsa Indonesia Merebut Irian Barat

A. Latar Belakang Terjadinya Perjuangan Mengembalikan Irian
Barat .................................................................................................................... 235
B. Perjuangan Diplomasi: Pendekatan Diplomasi............................................... 235
C. Perjuangan dengan Konfrontasi Politik dan Ekonomi ................................ 236
D. Tri Komando Rakyat (Trikora) ........................................................................ 237
E. Persetujuan New York...................................................................................... 239
F. Arti Penting Penentuan Pendapat Rakyat (Pepera) di Irian
Barat .................................................................................................................... 241
Rangkuman Materi .................................................................................................. 243
Refleksi ....................................................................................................................... 243
Uji Kompetensi ......................................................................................................... 244

Bab XIII

Strategi Nasional dalam Menghadapi Peristiwa Madiun/PKI,
DI/TII, G 30 S/PKI dan Konflik-Konflik Internal Lainnya

A. Peristiwa Madiun/PKI dan Cara yang Dilakukan Pemerintah
dalam Penanggulangannya ....................................................................... 249
B. Peristiwa DI/TII dan Cara yang Dilakukan Oleh Pemerintah
Dalam Penanggulangannya ........................................................................ 251
C. Keadaan Politik, Ekonomi, Sosial, dan Budaya Sebelum
Terjadinya Peristiwa G 30 S/PKI ............................................................... 255
D. Pemberontakan G 30 S/PKI dan Penumpasannya ................................. 256
Rangkuman Materi.............................................................................................. 259
Refleksi .................................................................................................................. 260
Uji Kompetensi..................................................................................................... 260

Bab XIV

Berakhirnya Orde Baru dan Lahirnya Reformasi

A. Peristiwa-Peristiwa Politik Penting Pada Masa Orde Baru ................. 265
B. Data Statistik Ekonomi Orde Baru .............................................................. 269
C. Berakhirnya Orde Baru: Krisis Ekonomi dan Gerakan
Reformasi ...................................................................................................... 272
Rangkuman Materi.............................................................................................. 276
Refleksi .................................................................................................................. 276
Uji Kompetensi..................................................................................................... 277

Bab XV

Perkembangan Lembaga Internasional dan Peran Indonesia
dalam Kerja Sama Internasional

A. Konferensi Asia-Afrika (KAA) dan Peran Indonesia.............................. 281
B. Perkembangan ASEAN dan Peran Indonesia............................................ 288
C. Perkembangan Keanggotaan dan Aktivitas Perserikatan
Bangsa-Bangsa dan Peran Indonesia........................................................ 293
D. Gerakan Non Blok dan Peran Indonesia .................................................. 303
Rangkuman Materi.............................................................................................. 306
Refleksi .................................................................................................................. 306
Uji Kompetensi..................................................................................................... 306

Bab XVI

Kerja Sama Ekonomi Internasional

A. Kerja Sama Ekonomi Internasional........................................................... 311
B. Peran Indonesia dalam Kerja Sama Ekonomi Internasional.................... 318
C. Globalisasi Ekonomi.................................................................................... 320
Rangkuman Materi.............................................................................................. 322
Refleksi .................................................................................................................. 323
Uji Kompetensi..................................................................................................... 325
Daftar Pustaka ............................................................................................................................ 329
Glosarium.................................................................................................................................... 327
Index............................................................................................................................................. 333

x

IPS SMP/MTs Kelas IX

1

Bab

I

Negara Maju dan

Negara Berkembang

Salah satu ciri dari negara berkembang adalah sebagian besar masyarakatnya
bekerja sebagai petani. Kegiatan pertanian yang dilakukan masih menggunakan
peralatan tradisional, dan mengandalkan tenaga hewan dan manusia. Lalu, apakah
di negara maju tidak mengenal pertanian? Tentu saja negara maju juga masih
mengenal pertanian meskipun hanya sebagian kecil saja. Tetapi perbedaannya terletak
pada peralatan dan teknologi yangdigunakan. Pertanian di negara maju menggunakan
peralatan modern berupa traktor untuk mengolah tanah.

Sumber: potato underground.com

Gb.1.1 Kegiatan pertanian di negara berkembang dibantu dengan alat tradisional, sedangkan di negara maju

dilakukan dengan mesin

Sumber: www.potato underground.com

2

IPS SMP/MTs Kelas IX

Peta Konsep

Negara Maju dan Negara

Berkembang

Kata Kunci

-Negara maju

-Negara berkembang

-Pendapatan perkapita

Tujuan Pembelajaran

Setelah menyelesaikan bab ini, diharapkan kamu dapat:

1.mendeskripsikan pengertian negara maju dan negara berkembang;

2.menyebutkan ciri-ciri negara maju dan negara berkembang; dan

3.menyebutkan contoh negara-negara maju dan berkembang di dunia.

Ciri-ciri negara maju dan negara berkembang

Pengertian negara maju dan berkembang

Beberapa negara maju dan negara berkembang

IPS SMP/MTs Kelas IX

3

Dalam konteks ekonomi internasional, dikenal dengan istilah “negara maju”
dan “negara berkembang”. Kedua istilah tersebut merupakan penggolongan negara-
negara di dunia berdasarkan kesejahteraan atau kualitas hidup rakyatnya. Negara
maju adalah negara yang rakyatnya memiliki kesejahteraan atau kualitas hidup yang
tinggi.
Sedangkan negara berkembang adalah negara yang rakyatnya memiliki tingkat
kesejahteraan atau kualitas hidup taraf sedang atau dalam perkembangan.
Negara yang
digolongkan sebagai negara maju terdapat di benua Eropa terutama kawasan Eropa
Barat serta Amerika (Utara) Misalnya Belanda, Perancis, Inggris, Amerika Serikat,
dan lain-lain. Sedangkan yang digolongkan negara berkembang terdapat di Benua
Asia, Afrika, dan Amerika Selatan (Latin). Di kawasan Asia terdapat beberapa negara
maju seperti Jepang, Australia, Korea Selatan dan Selandia Baru.

Tolok ukur atau indikator dalam penggolongan negara sebagai negara maju
atau negara berkembang sebagai berikut.

1.Pendapatan Perkapita

Pendapatan perkapita merupakan indikator terpenting dalam mengukur tingkat
kesejahteraan rakyat suatu negara. Sebuah negara dikatakan makmur apabila rakyatnya
memiliki pendapatan perkapita yang tinggi. Namun demikian, tingginya pendapatan
perkapita bukan penentu kemakmuran suatu negara. Meskipun negara itu pendapatan
perkapitanya tinggi, namun jika terjadi perang saudara di dalam negara tersebut, maka
tidak dapat disebut sebagai negara makmur/sejahtera. Karena dengan adanya
peperangan banyak menimbulkan kematian, penderitaan, dan rasa tidak aman.

2.Jumlah Penduduk Miskin

Tingkat kesejahteraan rakyat suatu negara dapat dilihat dari angka kemiskinan.
Suatu negara dikatakan makmur/sejahtera apabila rakyatnya yang hidup miskin
berjumlah sedikit saja.

Tabel 1.1 Angka Kemiskinan di Beberapa Negara Maju

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->