PENILAIAN BERBASIS KELAS

MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

CAKUPAN PENGERTIAN

KKM PELAPORAN

PENILAIAN BERBASIS KELAS

PRINSIP PENILAIAN

MEKANISME DAN PROSEDUR PENILAIAN INSTRUMEN PENILAIAN

TEKNIK DAN BENTUK PENILAIAN

MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

PENGERTIAN PENILAIAN KELAS

Proses pengumpulan dan pengolahan informasi untuk menentukan pencapaian hasil belajar peserta didik

MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

CAKUPAN PENILAIAN
NO. 1. 2. 3. 4. 5. 6. CAKUPAN
Ulangan Harian Ulangan Tengah Semester Ulangan Akhir Semester Ulangan Kenaikan Kelas Ujian Sekolah Ujian Nasional BSNP bekerja sama dengan instansi terkait

PERANCANGAN
Pendidik Pendidik di bawah koordinasi satuan pendidikan

MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

ULANGAN
Mengukur pencapaian kompetensi peserta didik secara berkelanjutan dalam proses pembelajaran untuk: memantau kemajuan, melakukan perbaikan pembelajaran, dan menentukan keberhasilan belajar peserta didik

MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

ULANGAN HARIAN
Kegiatan secara periodik yang dilakukan pendidik untuk mengukur pencapaian kompetensi peserta didik setelah menyelesaikan satu Kompetensi Dasar (KD)

atau lebih

MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

ULANGAN TENGAH SEMESTER

Kegiatan yang dilakukan pendidik untuk mengukur pencapaian kompetensi peserta didik setelah melaksanakan 8 9 minggu kegiatan pembelajaran.

Cakupan ulangan meliputi seluruh indikator yang merepresentasikan seluruh KD pada periode tersebut.
MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

ULANGAN AKHIR SEMESTER

Kegiatan yang dilakukan pendidik untuk mengukur pencapaian kompetensi peserta didik di akhir semester.

Cakupan ulangan meliputi seluruh indikator yang merepresentasikan semua KD pada semester tersebut.
MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

ULANGAN KENAIKAN KELAS

Kegiatan yang dilakukan pendidik di akhir semester genap untuk mengukur kompetensi peserta didik di akhir semester genap pada satuan pendidikan yang menggunakan sistem paket. Cakupan ulangan meliputi seluruh

indikator yang merepresentasikan KD pada semester tersebut.

MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

UJIAN SEKOLAH
Kegiatan pengukuran pencapaian kompetensi peserta didik yang dilakukan oleh satuan pendidikan untuk memperoleh pengakuan atas prestasi belajar dan merupakan salah satu persyaratan kelulusan dari satuan pendidikan
MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

UJIAN SEKOLAH
Mata pelajaran yang diujikan: Kelompok mata pelajaran IPTEK yang tidak diujikan dalam ujian nasional dan aspek kognitif dan/atau psikomotorik Kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia serta kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian yang akan diatur dalam POS Ujian sekolah/ Madrasah.
MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

UJIAN NASIONAL (UN)

Kegiatan pengukuran pencapaian kompetensi peserta didik pada beberapa mata pelajaran tertentu dalam kelompok mata pelajaran IPTEK dalam rangka menilai pencapaian Standar Nasional Pendidikan

MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Kriteria ketuntasan belajar (KKB) yang ditentukan oleh satuan pendidikan. KKM pada akhir jenjang satuan pendidikan untuk kelompok mata pelajaran selain IPTEK merupakan nilai batas ambang kompetensi.
MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

sahih akuntabel
beracuan kriteria

objektif adil

PRINSIP PENILAIAN

terpadu sistematis
menyeluruh dan berkesinambungan
MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

terbuka

TEKNIK DAN BENTUK PENILAIAN

NO
1.

Teknik Penilaian
Tes tertulis

Bentuk Instrumen
Tes pilihan: pilihan ganda, benarsalah, menjodohkan dll. Tes isian: isian singkat dan uraian Lembar observasi (lembar pengamatan)

2.

Observasi (pengamatan)

3.

Tes praktik (tes kinerja)

4.

Tes tulis keterampilan Tes identifikasi Tes simulasi Tes uji petik kerja Penugasan individual Pekerjaan rumah atau kelompok Proyek

MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

TEKNIK DAN BENTUK PENILAIAN

NO Teknik Penilaian Bentuk Instrumen 5. Tes lisan Daftar pertanyaan 6. Penilaian Lembar penilaian portofolio portofolio 7. Jurnal Buku cacatan jurnal 8. Penilaian diri Kuesioner/lembar penilaian diri 9.. Penilaian Lembar penilaian antarteman antarteman
MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

CARA PENGEMBANGAN PENILAIAN Menentukan kompetensi yang akan diakses Menjabarkan kompetensi ke dalam indikator Indikator dirumuskan menjadi tujuan pembelajaran khusus Memilih strategi asesmen yang sesuai untuk mengases indikator Mengembangkan instrumen

MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

CONTOH : CARA PENGEMBANGAN PENILAIAN KD

memaha mi ciri serangga

Indikator pencapaian
Menjelaskan ciri serangga

Teknik Tes

Bentuk
Tes Lisan

Instrumen
Jelaskan ciri serangga!

Mengidentifikasi serangga di antara hewanhewan lain

Tes tulis

Perhatikan kumpulan gambar hewan-hewan berikut. Tandailah gambar yang merupakan gambar serangga!

MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

CONTOH : CARA PENGEMBANGAN PENILAIAN KD

Terampil menggun akan stopwatch

Indikator pencapaian
s Terampil mengkalibrasi stopwatch s Menekan tombol start stopwatch saat mulai mengukur s Menekan tombol stop saat selesai mengukur s Terampil membaca skala stopwatch s Dapat menulis hasil bacaan

Teknik
Tes

Bentuk
Tes kinerja (dilengkapi dengan lembar pengamatan dan rubrik)

Instrumen
Ukurlah menggunakan stopwatch berapa lama waktu seseorang dapat menahan napas

MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

CONTOH : CARA PENGEMBANGAN PENILAIAN Lembar Pengamatan Kinerja Berilah tanda cek (V) pada kolom yang sesuai !
No Aspek yang diamati Ya Tidak

1.
2. 3. 4. 5.

Mengkalibrasi stopwacth
Menekan tombol start stopwacth tepat saat orang yang diukur mulai menahan napas Menekan tombol stop saat orang yang diukur berhenti menahan napas Terampil membaca skala stopwatch Dapat menulis hasil bacaan

MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

CONTOH : CARA PENGEMBANGAN PENILAIAN Rubrik (Kriteria Penskoran)

Hanya ada dua macam skor 1 lulus dan 0 gagal Berilah skor (1) atau lulus jika semua aspek dilakukan dengan benar Berilah skor (0) atau gagal jika salah satu dari aspek yang diamati tidak dilakukan

MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

CONTOH : CARA PENGEMBANGAN PENILAIAN

KD memiliki sikap disiplin

Indikator pencapaian
s Masuk sekolah tepat waktu s Mengumpulkan tugas tepat pada waktu yang disepakati s Selalu mengerjakan tugas yang diberikan s Selalu mentaati tata tertib yang ditentukan

Teknik
Observasi

Bentuk Lembar Observasi

Instrumen Bagaimanakah disiplin siswa?

MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

CONTOH : CARA PENGEMBANGAN PENILAIAN

Angket Skala Sikap

Berilah tanda cek pada kotak yang menurutmu sesuai dengan kondisi dirimu Saya .. 5 4 3 2 1 Masuk tepat waktu Tidak Tugas tepat waktu Tidak Tugas dikerjakan Tidak Taat tata tertib Tidak

MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

CONTOH : CARA PENGEMBANGAN PENILAIAN

Lembar Pengamatan Sikap Gunakan kunci untuk menandai disiplin siswa berikut !
No. Nama Siswa 1. 2. Hamidah Samsul Sodiq Hasil Pengamatan

3.
4.

Martadi
Siti Nur Halizah

MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

CONTOH : CARA PENGEMBANGAN PENILAIAN

Kunci Lembar Pengamatan Sikap

No. 1. 2. Aspek Disiplin Masuk sekolah tepat waktu Mengumpulkan tugas tepat pada waktu yang disepakati Selalu mengerjakan tugas yang diberikan Selalu mentaati tata tertib yang ditentukan Kode

3. 4.

MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

CONTOH : CARA PENGEMBANGAN PENILAIAN

KD Indikator pencapaian Teknik Bentuk Instrumen

Menulis karya ilmiah sederhana dengan mengguna kan berbagai sumber

oMenentukan Penugasan topik yang ditulis oMengembang kan rincian topik oMembuat kerangka karya ilmiah oMengembang kan kerangka menjadi karya ilmiah oMenyunting karya ilmiah yang dibuat

Proyek

Buatlah karya ilmiah dengan langkah-langkah sebagai berikut 1. Tentukan topik yang ditulis 2.Kembangkan rincian topik 3. Buatlah kerangka karya ilmiah 4.Kembangkan kerangka menjadi karya ilmiah 5. Suntinglah karya ilmiah yang kamu buat

MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

CONTOH : CARA PENGEMBANGAN PENILAIAN

Rubrik Panduan Penilaian

No. Aspek Yang dinilai 1.

2. 3. 4.

Ya

Tidak

Menentukan topik yang ditulis

Mengembangkan rincian topik Membuat kerangka karya ilmiah Mengembangkan kerangka menjadi karya ilmiah

5.

Menyunting karya ilmiah yang dibuat

MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

CONTOH : CARA PENGEMBANGAN PENILAIAN

Rubrik Penilaian

Rubrik: Skor 5 jika semua YA Skor 4 jika ada satu aspek TIDAK Skor 3 jika ada dua aspek TIDAK Skor 2 jika ada tiga aspek TIDAK Skor 1 jika ada dua aspek TIDAK

MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

INSTRUMEN PENILAIAN
Persyaratan Instrumen penilaian hasil belajar

memiliki bukti validitas empirik

substansi, merepresentasikan kompetensi yang dinilai

MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

bahasa, konstruksi, memenuhi persyaratan menggunakan bahasa teknis sesuai yang baik dan benar bentuk instrumen serta komunikatif yang digunakan

MEKANISME DAN PROSEDUR

silabus yang penjabarannya merupakan bagian dari rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) oleh Perancangan strategi penilaian

pendidik

Ulangan tengah semester, ulangan akhir semester, ulangan kenaikan kelas, dan Ujian sekolah

pendidik di bawah koordinasi satuan pendidikan

Ujian Nasional

BSNP dan Instansi Terkait

MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

MEKANISME DAN PROSEDUR OLEH PENDIDIK 1. menginformasikan silabus mata pelajaran yang di dalamnya memuat rancangan dan kriteria penilaian pada awal semester. 2. mengembangkan indikator pencapaian KD dan memilih teknik penilaian yang sesuai pada saat menyusun silabus mata pelajaran. 3. mengembangkan instrumen dan pedoman penilaian sesuai dengan bentuk dan teknik penilaian yang dipilih. 4. melaksanakan tes, pengamatan, penugasan, dan/atau bentuk lain yang diperlukan. 5. mengolah hasil penilaian untuk mengetahui kemajuan hasil belajar dan kesulitan belajar peserta didik.

MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

MEKANISME DAN PROSEDUR OLEH PENDIDIK

6. mengembalikan hasil pemeriksaan pekerjaan peserta didik disertai balikan/komentar yang mendidik. 7. memanfaatkan hasil penilaian untuk perbaikan pembelajaran. 8. melaporkan hasil penilaian mata pelajaran pada setiap akhir semester kepada pimpinan satuan pendidikan dalam bentuk satu nilai prestasi belajar disertai deskripsi singkat 9. melaporkan nilai akhir semester akhlak dan kepribadian peserta didik dengan kategori sangat baik, baik, atau kurang baik.
MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

PENILAIAN OLEH SATUAN PENDIDIKAN

1. menentukan KKM setiap mata pelajaran dengan memperhatikan karakteristik peserta didik, karakteristik mata pelajaran, dan kondisi satuan pendidikan melalui rapat dewan pendidik. 2. mengkoordinasikan ulangan tengah semester, ulangan akhir semester, dan ulangan kenaikan kelas. 3. menentukan kriteria kenaikan kelas bagi satuan pendidikan yang menggunakan sistem paket melalui rapat dewan pendidik. 4. menentukan kriteria program pembelajaran bagi satuan pendidikan yang menggunakan sistem kredit semester melalui rapat dewan pendidik.
MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

PENILAIAN OLEH SATUAN PENDIDIKAN

5. menentukan nilai akhir kelompok mata pelajaran estetika dan kelompok mata pelajaran pendidikan jasmani, olah raga dan kesehatan melalui rapat dewan pendidik dengan mempertimbangkan hasil penilaian oleh pendidik. 6. menentukan nilai akhir kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia dan kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian dilakukan melalui rapat dewan pendidik dengan mempertimbangkan hasil penilaian oleh pendidik dan nilai hasil ujian sekolah/madrasah.
MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

PENILAIAN OLEH SATUAN PENDIDIKAN

7. menyelenggarakan ujian sekolah/madrasah dan menentukan kelulusan peserta didik dari ujian sekolah/madrasah sesuai dengan POS Ujian Sekolah/Madrasah bagi satuan pendidikan penyelenggara UN. 8. melaporkan hasil penilaian mata pelajaran untuk semua kelompok mata pelajaran pada setiap akhir semester kepada orang tua/wali peserta didik dalam bentuk buku laporan pendidikan.
MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

PENILAIAN OLEH SATUAN PENDIDIKAN

9. melaporkan pencapaian hasil belajar tingkat satuan pendidikan kepada dinas pendidikan kabupaten/kota. 10. menentukan kelulusan peserta didik dari satuan pendidikan melalui rapat dewan pendidik sesuai dengan kriteria: a. Menyelesaikan seluruh program pembelajaran. b. Memperoleh nilai minimal baik pada penilaian akhir untuk seluruh mata pelajaran kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia; kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian; kelompok mata pelajaran estetika; dan kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga, dan kesehatan. c. Lulus ujian sekolah/madrasah. d. Lulus UN.
MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

PENILAIAN OLEH SATUAN PENDIDIKAN

11. menerbitkan Surat Keterangan Hasil Ujian Nasional (SKHUN) setiap peserta didik yang mengikuti Ujian Nasional bagi satuan pendidikan penyelenggara UN. 12. menerbitkan ijazah setiap peserta didik yang lulus dari satuan pendidikan bagi satuan pendidikan penyelenggara UN.

MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

PENILAIAN OLEH PEMERINTAH

1. Penilaian hasil belajar oleh pemerintah dilakukan dalam bentuk UN yang bertujuan untuk menilai pencapaian kompetensi lulusan secara nasional pada mata pelajaran tertentu dalam kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi. 2. UN didukung oleh suatu sistem yang menjamin mutu dan kerahasiaan soal serta pelaksanaan yang aman, jujur, dan adil. 3. Dalam rangka penggunaan hasil UN untuk pemetaan mutu program dan/atau satuan pendidikan, Pemerintah menganalisis dan membuat peta daya serap berdasarkan hasil UN dan menyampaikan ke pihak yang berkepentingan. 4. Hasil UN menjadi salah satu pertimbangan dalam pembinaan dan pemberian bantuan kepada satuan pendidikan dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan
MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

PENILAIAN OLEH SATUAN PENDIDIKAN

5. Hasil UN digunakan sebagai salah satu pertimbangan dalam menentukan kelulusan peserta didik pada seleksi masuk jenjang pendidikan berikutnya. 6. Hasil UN digunakan sebagai salah satu penentu kelulusan peserta didik dari satuan pendidikan yang kriteria kelulusannya ditetapkan setiap tahun oleh Menteri berdasarkan rekomendasi BSNP.

MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

RAPOR
MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

NILAI
Nilai adalah pencapaian hasil belajar peserta didik secara komulatif dalam satu semester. Komulatif artinya perata-rataan dari: ratarata nilai Ulangan Harian per kompetensi dasar atau indikator, Ulangan Tengah Semester, dan Ulangan Akhir Semester/ Ulangan Kenaikan Kelas dengan pembobotan tertentu
MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

PEMBOBOTAN

Bobot rata-rata ulangan harian sama atau lebih dari jumlah bobot ulangan tengah semester dan akhir semester

MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

CONTOH : PEMBOBOTAN NILAI RAPOR

Contoh 1: Rata-rata Ulangan Harian, Ulangan Tengah Semester, dan Akhir Semester bobotnya adalah: 2:1:1. Nilai ulangan harian 1, 2 dan 3 = 60, 75, 65 Rata-rata ulangan harian = 66 Ulangan tengah semester = 55 Ulangan akhir semester = 65 Nilai rapor = (2 x 66 + 1 x 55 + 1 x 65) / 4 = (132 + 55 + 65) /4 = 252 /4 = 63
MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

CONTOH : PEMBOBOTAN NILAI RAPOR

Contoh 2: Rata-rata Ulangan Harian, Ulangan Tengah Semester, dan Akhir Semester bobotnya adalah: 60% : 20% : 20%. Nilai ulangan harian 1,2 dan 3 = 60, 75, 65 Rata-rata ulangan harian = 66 Ulangan tengah semester = 55 Ulangan akhir semester = 65 Nilai rapor = (60% x 66) + (20% x 55) + (20% x 65) = 40 + 11 + 13 = 64
MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

CONTOH : PEMBOBOTAN NILAI RAPOR

Contoh 3 Setiap Ulangan Harian, Ulangan Tengah Semester, dan Akhir Semester bobotnya adalah sama. Nilai ulangan harian 1,2 dan 3 = 60, 75, 65 Ulangan tengah semester = 55 Ulangan akhir semester = 65 Nilai rapor = (60 + 75 + 65 + 55 + 65) /5 = 320 / 5 = 64
MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

KENAIKAN KELAS

Penetapan kenaikan kelas dihitung dari hasil semester 1 dan 2 dengan ketentuan sebagai berikut: Jika semester 1 dan 2 nilai suatu mata pelajaran tuntas, mata pelajaran tersebut dinyatakan tuntas. Jika semester 1 dan 2 nilai suatu mata pelajaran tidak tuntas, mata pelajaran itu dinyatakan tidak tuntas.
MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

 Jika salah satu dari semester 1 atau 2 nilai suatu mata pelajaran tidak tuntas, harus dilakukan perhitungan pada mata pelajaran tersebut. Cara penghitungan ketuntasan mata pelajaran tersebut sebagai berikut:

MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

Hitunglah nilai rata-rata semester satu dan dua pada mata pelajaran tersebut.

Hitunglah rata-rata KKM semester 1 dan 2 mata pelajaran tersebut. Jika nilai rata-rata semester 1 dan 2 mata pelajaran tersebut sama atau lebih besar dari rata-rata KKM, mata pelajaran tersebut dinyatakan tuntas.
MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

CONTOH : TUNTAS

Semester 1 2 Rata-rata

Rata-rata KKM 70 70 70

Rata-rata Nilai 75 65 70

MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

CONTOH : TAK TUNTAS

RataRatarata KKM rata Nilai 1 70 60 2 70 75 Rata-rata 70 67,5

MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

Semester

KETERANGAN
Ketentuan kenaikan kelas

KETERANGAN

Jika lebih dari empat mata pelajaran tidak mencapai KKM, peserta didik dinyatakan tidak naik kelas Jika nilai akhir kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia dan kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian berkategori baik, maka peserta didik dapat naik kelas Satuan pendidikan dapat menentukan ketidaknaikan kelas kurang dari empat mata pelajaran tidak mencapai KKM sesuai dengan KTSP yang dikembangkan.

MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL