PENILAIAN BERBASIS KELAS

MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

CAKUPAN PENGERTIAN

KKM PELAPORAN

PENILAIAN BERBASIS KELAS
PRINSIP PENILAIAN

MEKANISME DAN PROSEDUR PENILAIAN INSTRUMEN PENILAIAN

TEKNIK DAN BENTUK PENILAIAN

MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

PENGERTIAN PENILAIAN KELAS

Proses pengumpulan dan pengolahan informasi untuk menentukan pencapaian hasil belajar peserta didik

MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

CAKUPAN PENILAIAN
NO. 1. 2. 3. 4. 5. 6. CAKUPAN
Ulangan Harian Ulangan Tengah Semester Ulangan Akhir Semester Ulangan Kenaikan Kelas Ujian Sekolah Ujian Nasional BSNP bekerja sama dengan instansi terkait

PERANCANGAN
Pendidik Pendidik di bawah koordinasi satuan pendidikan

MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

ULANGAN
Mengukur pencapaian kompetensi peserta didik secara berkelanjutan dalam proses pembelajaran untuk: • memantau kemajuan, • melakukan perbaikan pembelajaran, dan • menentukan keberhasilan belajar peserta didik

MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

ULANGAN HARIAN Kegiatan secara periodik yang dilakukan pendidik untuk mengukur pencapaian kompetensi peserta didik setelah menyelesaikan satu Kompetensi Dasar (KD) atau lebih MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL .

ULANGAN TENGAH SEMESTER Kegiatan yang dilakukan pendidik untuk mengukur pencapaian kompetensi peserta didik setelah melaksanakan 8 – 9 minggu kegiatan pembelajaran. Cakupan ulangan meliputi seluruh indikator yang merepresentasikan seluruh KD pada periode tersebut. MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL .

ULANGAN AKHIR SEMESTER Kegiatan yang dilakukan pendidik untuk mengukur pencapaian kompetensi peserta didik di akhir semester. Cakupan ulangan meliputi seluruh indikator yang merepresentasikan semua KD pada semester tersebut. MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL .

ULANGAN KENAIKAN KELAS Kegiatan yang dilakukan pendidik di akhir semester genap untuk mengukur kompetensi peserta didik di akhir semester genap pada satuan pendidikan yang menggunakan sistem paket. Cakupan ulangan meliputi seluruh indikator yang merepresentasikan KD pada semester tersebut. MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL .

UJIAN SEKOLAH Kegiatan pengukuran pencapaian kompetensi peserta didik yang dilakukan oleh satuan pendidikan untuk memperoleh pengakuan atas prestasi belajar dan merupakan salah satu persyaratan kelulusan dari satuan pendidikan MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL .

UJIAN SEKOLAH Mata pelajaran yang diujikan:  Kelompok mata pelajaran IPTEK yang tidak diujikan dalam ujian nasional dan aspek kognitif dan/atau psikomotorik  Kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia serta kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian yang akan diatur dalam POS Ujian sekolah/ Madrasah. MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL .

UJIAN NASIONAL (UN) Kegiatan pengukuran pencapaian kompetensi peserta didik pada beberapa mata pelajaran tertentu dalam kelompok mata pelajaran IPTEK dalam rangka menilai pencapaian Standar Nasional Pendidikan MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL .

KKM pada akhir jenjang satuan pendidikan untuk kelompok mata pelajaran selain IPTEK merupakan nilai batas ambang kompetensi. MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL .KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) Kriteria ketuntasan belajar (KKB) yang ditentukan oleh satuan pendidikan.

sahih akuntabel beracuan kriteria objektif adil PRINSIP PENILAIAN terpadu sistematis menyeluruh dan berkesinambungan MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL terbuka .

TEKNIK DAN BENTUK PENILAIAN NO 1. •Tes tulis keterampilan • Tes identifikasi • Tes simulasi • Tes uji petik kerja Penugasan individual •Pekerjaan rumah atau kelompok • Proyek MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL . Teknik Penilaian Tes tertulis Bentuk Instrumen • Tes pilihan: pilihan ganda. benarsalah. menjodohkan dll. • Tes isian: isian singkat dan uraian • Lembar observasi (lembar pengamatan) 2. Tes praktik (tes kinerja) 4. Observasi (pengamatan) 3.

Penilaian • Lembar penilaian antarteman antarteman MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL . Jurnal • Buku cacatan jurnal 8. Tes lisan • Daftar pertanyaan 6.TEKNIK DAN BENTUK PENILAIAN NO Teknik Penilaian Bentuk Instrumen 5. Penilaian diri • Kuesioner/lembar penilaian diri 9.. Penilaian • Lembar penilaian portofolio portofolio 7.

CARA PENGEMBANGAN PENILAIAN  Menentukan kompetensi yang akan diakses  Menjabarkan kompetensi ke dalam indikator  Indikator dirumuskan menjadi tujuan pembelajaran khusus  Memilih strategi asesmen yang sesuai untuk mengases indikator  Mengembangkan instrumen MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL .

CONTOH : CARA PENGEMBANGAN PENILAIAN KD memaha mi ciri serangga Indikator pencapaian Menjelaskan ciri serangga Teknik Tes Bentuk Tes Lisan Instrumen Jelaskan ciri serangga! Mengidentifikasi serangga di antara hewanhewan lain Tes tulis Perhatikan kumpulan gambar hewan-hewan berikut. Tandailah gambar yang merupakan gambar serangga! MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL .

CONTOH : CARA PENGEMBANGAN PENILAIAN KD Terampil menggun akan stopwatch Indikator pencapaian s Terampil mengkalibrasi stopwatch s Menekan tombol start stopwatch saat mulai mengukur s Menekan tombol stop saat selesai mengukur s Terampil membaca skala stopwatch s Dapat menulis hasil bacaan Teknik Tes Bentuk Tes kinerja (dilengkapi dengan lembar pengamatan dan rubrik) Instrumen Ukurlah menggunakan stopwatch berapa lama waktu seseorang dapat menahan napas MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL .

CONTOH : CARA PENGEMBANGAN PENILAIAN Lembar Pengamatan Kinerja Berilah tanda cek (V) pada kolom yang sesuai ! No Aspek yang diamati Ya Tidak 1. Mengkalibrasi stopwacth Menekan tombol start stopwacth tepat saat orang yang diukur mulai menahan napas Menekan tombol stop saat orang yang diukur berhenti menahan napas Terampil membaca skala stopwatch Dapat menulis hasil bacaan MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL . 4. 3. 2. 5.

CONTOH : CARA PENGEMBANGAN PENILAIAN Rubrik (Kriteria Penskoran)  Hanya ada dua macam skor 1 lulus dan 0 gagal  Berilah skor (1) atau lulus jika semua aspek dilakukan dengan benar  Berilah skor (0) atau gagal jika salah satu dari aspek yang diamati tidak dilakukan MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL .

CONTOH : CARA PENGEMBANGAN PENILAIAN KD memiliki sikap disiplin Indikator pencapaian s Masuk sekolah tepat waktu s Mengumpulkan tugas tepat pada waktu yang disepakati s Selalu mengerjakan tugas yang diberikan s Selalu mentaati tata tertib yang ditentukan Teknik Observasi Bentuk Lembar Observasi Instrumen Bagaimanakah disiplin siswa? MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL .

. 5 4 3 2 1 Masuk tepat waktu Tidak Tugas tepat waktu Tidak Tugas dikerjakan Tidak Taat tata tertib Tidak MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL .CONTOH : CARA PENGEMBANGAN PENILAIAN Angket Skala Sikap Berilah tanda cek pada kotak yang menurutmu sesuai dengan kondisi dirimu Saya ….

Martadi Siti Nur Halizah MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL . 2.CONTOH : CARA PENGEMBANGAN PENILAIAN  Lembar Pengamatan Sikap Gunakan kunci untuk menandai disiplin siswa berikut ! No. Nama Siswa 1. Hamidah Samsul Sodiq Hasil Pengamatan 3. 4.

CONTOH : CARA PENGEMBANGAN PENILAIAN Kunci Lembar Pengamatan Sikap No. 1. Aspek Disiplin Masuk sekolah tepat waktu Mengumpulkan tugas tepat pada waktu yang disepakati Selalu mengerjakan tugas yang diberikan Selalu mentaati tata tertib yang ditentukan Kode 3. MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL . 4. 2.

Kembangkan rincian topik 3. Buatlah kerangka karya ilmiah 4.Kembangkan kerangka menjadi karya ilmiah 5. Suntinglah karya ilmiah yang kamu buat MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL . Tentukan topik yang ditulis 2.CONTOH : CARA PENGEMBANGAN PENILAIAN KD Indikator pencapaian Teknik Bentuk Instrumen Menulis karya ilmiah sederhana dengan mengguna kan berbagai sumber oMenentukan Penugasan topik yang ditulis oMengembang kan rincian topik oMembuat kerangka karya ilmiah oMengembang kan kerangka menjadi karya ilmiah oMenyunting karya ilmiah yang dibuat Proyek Buatlah karya ilmiah dengan langkah-langkah sebagai berikut 1.

Menyunting karya ilmiah yang dibuat MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL . Ya Tidak Menentukan topik yang ditulis Mengembangkan rincian topik Membuat kerangka karya ilmiah Mengembangkan kerangka menjadi karya ilmiah 5. 2. 4.CONTOH : CARA PENGEMBANGAN PENILAIAN Rubrik Panduan Penilaian No. Aspek Yang dinilai 1. 3.

CONTOH : CARA PENGEMBANGAN PENILAIAN Rubrik Penilaian  Rubrik: Skor 5 jika semua YA Skor 4 jika ada satu aspek TIDAK Skor 3 jika ada dua aspek TIDAK Skor 2 jika ada tiga aspek TIDAK Skor 1 jika ada dua aspek TIDAK MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL .

INSTRUMEN PENILAIAN Persyaratan Instrumen penilaian hasil belajar memiliki bukti validitas empirik substansi. merepresentasikan kompetensi yang dinilai MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL bahasa. konstruksi. memenuhi persyaratan menggunakan bahasa teknis sesuai yang baik dan benar bentuk instrumen serta komunikatif yang digunakan .

dan Ujian sekolah pendidik di bawah koordinasi satuan pendidikan Ujian Nasional BSNP dan Instansi Terkait MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL .MEKANISME DAN PROSEDUR silabus yang penjabarannya merupakan bagian dari rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) oleh Perancangan strategi penilaian pendidik Ulangan tengah semester. ulangan akhir semester. ulangan kenaikan kelas.

2. MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL . 4. 3. mengembangkan instrumen dan pedoman penilaian sesuai dengan bentuk dan teknik penilaian yang dipilih. pengamatan. mengembangkan indikator pencapaian KD dan memilih teknik penilaian yang sesuai pada saat menyusun silabus mata pelajaran. penugasan. dan/atau bentuk lain yang diperlukan. mengolah hasil penilaian untuk mengetahui kemajuan hasil belajar dan kesulitan belajar peserta didik. menginformasikan silabus mata pelajaran yang di dalamnya memuat rancangan dan kriteria penilaian pada awal semester. 5. melaksanakan tes.MEKANISME DAN PROSEDUR OLEH PENDIDIK 1.

melaporkan nilai akhir semester akhlak dan kepribadian peserta didik dengan kategori sangat baik. memanfaatkan hasil penilaian untuk perbaikan pembelajaran. melaporkan hasil penilaian mata pelajaran pada setiap akhir semester kepada pimpinan satuan pendidikan dalam bentuk satu nilai prestasi belajar disertai deskripsi singkat 9. baik. 8. MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL .MEKANISME DAN PROSEDUR OLEH PENDIDIK 6. 7. atau kurang baik. mengembalikan hasil pemeriksaan pekerjaan peserta didik disertai balikan/komentar yang mendidik.

menentukan KKM setiap mata pelajaran dengan memperhatikan karakteristik peserta didik. ulangan akhir semester. dan kondisi satuan pendidikan melalui rapat dewan pendidik. mengkoordinasikan ulangan tengah semester. 2. menentukan kriteria program pembelajaran bagi satuan pendidikan yang menggunakan sistem kredit semester melalui rapat dewan pendidik. MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL . 3. dan ulangan kenaikan kelas.PENILAIAN OLEH SATUAN PENDIDIKAN 1. karakteristik mata pelajaran. 4. menentukan kriteria kenaikan kelas bagi satuan pendidikan yang menggunakan sistem paket melalui rapat dewan pendidik.

menentukan nilai akhir kelompok mata pelajaran estetika dan kelompok mata pelajaran pendidikan jasmani. MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL . olah raga dan kesehatan melalui rapat dewan pendidik dengan mempertimbangkan hasil penilaian oleh pendidik. 6. menentukan nilai akhir kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia dan kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian dilakukan melalui rapat dewan pendidik dengan mempertimbangkan hasil penilaian oleh pendidik dan nilai hasil ujian sekolah/madrasah.PENILAIAN OLEH SATUAN PENDIDIKAN 5.

PENILAIAN OLEH SATUAN PENDIDIKAN 7. melaporkan hasil penilaian mata pelajaran untuk semua kelompok mata pelajaran pada setiap akhir semester kepada orang tua/wali peserta didik dalam bentuk buku laporan pendidikan. MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL . 8. menyelenggarakan ujian sekolah/madrasah dan menentukan kelulusan peserta didik dari ujian sekolah/madrasah sesuai dengan POS Ujian Sekolah/Madrasah bagi satuan pendidikan penyelenggara UN.

dan kelompok mata pelajaran jasmani.PENILAIAN OLEH SATUAN PENDIDIKAN 9. MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL . kelompok mata pelajaran estetika. b. Lulus ujian sekolah/madrasah. Menyelesaikan seluruh program pembelajaran. Memperoleh nilai minimal baik pada penilaian akhir untuk seluruh mata pelajaran kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia. c. melaporkan pencapaian hasil belajar tingkat satuan pendidikan kepada dinas pendidikan kabupaten/kota. olahraga. kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian. 10. menentukan kelulusan peserta didik dari satuan pendidikan melalui rapat dewan pendidik sesuai dengan kriteria: a. Lulus UN. dan kesehatan. d.

menerbitkan ijazah setiap peserta didik yang lulus dari satuan pendidikan bagi satuan pendidikan penyelenggara UN. MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL .PENILAIAN OLEH SATUAN PENDIDIKAN 11. 12. menerbitkan Surat Keterangan Hasil Ujian Nasional (SKHUN) setiap peserta didik yang mengikuti Ujian Nasional bagi satuan pendidikan penyelenggara UN.

PENILAIAN OLEH PEMERINTAH 1. Dalam rangka penggunaan hasil UN untuk pemetaan mutu program dan/atau satuan pendidikan. Pemerintah menganalisis dan membuat peta daya serap berdasarkan hasil UN dan menyampaikan ke pihak yang berkepentingan. 2. UN didukung oleh suatu sistem yang menjamin mutu dan kerahasiaan soal serta pelaksanaan yang aman. Hasil UN menjadi salah satu pertimbangan dalam pembinaan dan pemberian bantuan kepada satuan pendidikan dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL . dan adil. 4. jujur. Penilaian hasil belajar oleh pemerintah dilakukan dalam bentuk UN yang bertujuan untuk menilai pencapaian kompetensi lulusan secara nasional pada mata pelajaran tertentu dalam kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi. 3.

Hasil UN digunakan sebagai salah satu penentu kelulusan peserta didik dari satuan pendidikan yang kriteria kelulusannya ditetapkan setiap tahun oleh Menteri berdasarkan rekomendasi BSNP. Hasil UN digunakan sebagai salah satu pertimbangan dalam menentukan kelulusan peserta didik pada seleksi masuk jenjang pendidikan berikutnya. 6. MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL .PENILAIAN OLEH SATUAN PENDIDIKAN 5.

RAPOR MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL .

dan Ulangan Akhir Semester/ Ulangan Kenaikan Kelas dengan pembobotan tertentu MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL .NILAI  Nilai adalah pencapaian hasil belajar peserta didik secara komulatif dalam satu semester.  Komulatif artinya perata-rataan dari: ratarata nilai Ulangan Harian per kompetensi dasar atau indikator. Ulangan Tengah Semester.

PEMBOBOTAN Bobot rata-rata ulangan harian sama atau lebih dari jumlah bobot ulangan tengah semester dan akhir semester MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL .

Ulangan Tengah Semester.CONTOH : PEMBOBOTAN NILAI RAPOR Contoh 1: Rata-rata Ulangan Harian. dan Akhir Semester bobotnya adalah: 2:1:1. 2 dan 3 = 60. 75. Nilai ulangan harian 1. 65 Rata-rata ulangan harian = 66 Ulangan tengah semester = 55 Ulangan akhir semester = 65 Nilai rapor = (2 x 66 + 1 x 55 + 1 x 65) / 4 = (132 + 55 + 65) /4 = 252 /4 = 63 MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL .

dan Akhir Semester bobotnya adalah: 60% : 20% : 20%. Ulangan Tengah Semester.CONTOH : PEMBOBOTAN NILAI RAPOR Contoh 2: Rata-rata Ulangan Harian.2 dan 3 = 60. 65 Rata-rata ulangan harian = 66 Ulangan tengah semester = 55 Ulangan akhir semester = 65 Nilai rapor = (60% x 66) + (20% x 55) + (20% x 65) = 40 + 11 + 13 = 64 MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL . Nilai ulangan harian 1. 75.

2 dan 3 = 60. 65 Ulangan tengah semester = 55 Ulangan akhir semester = 65 Nilai rapor = (60 + 75 + 65 + 55 + 65) /5 = 320 / 5 = 64 MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL . Nilai ulangan harian 1.CONTOH : PEMBOBOTAN NILAI RAPOR Contoh 3 Setiap Ulangan Harian. Ulangan Tengah Semester. 75. dan Akhir Semester bobotnya adalah sama.

MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL .KENAIKAN KELAS  Penetapan kenaikan kelas dihitung dari hasil semester 1 dan 2 dengan ketentuan sebagai berikut:  Jika semester 1 dan 2 nilai suatu mata pelajaran tuntas.  Jika semester 1 dan 2 nilai suatu mata pelajaran tidak tuntas. mata pelajaran tersebut dinyatakan tuntas. mata pelajaran itu dinyatakan tidak tuntas.

harus dilakukan perhitungan pada mata pelajaran tersebut. Jika salah satu dari semester 1 atau 2 nilai suatu mata pelajaran tidak tuntas.  Cara penghitungan ketuntasan mata pelajaran tersebut sebagai berikut: MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL .

–Jika nilai rata-rata semester 1 dan 2 mata pelajaran tersebut sama atau lebih besar dari rata-rata KKM. MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL . –Hitunglah rata-rata KKM semester 1 dan 2 mata pelajaran tersebut.»Hitunglah nilai rata-rata semester satu dan dua pada mata pelajaran tersebut. mata pelajaran tersebut dinyatakan tuntas.

CONTOH : TUNTAS Semester 1 2 Rata-rata Rata-rata KKM 70 70 70 Rata-rata Nilai 75 65 70 MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL .

5 MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL Semester .CONTOH : TAK TUNTAS RataRatarata KKM rata Nilai 1 70 60 2 70 75 Rata-rata 70 67.

maka peserta didik dapat naik kelas  Satuan pendidikan dapat menentukan ketidaknaikan kelas kurang dari empat mata pelajaran tidak mencapai KKM sesuai dengan KTSP yang dikembangkan.KETERANGAN Ketentuan kenaikan kelas KETERANGAN  Jika lebih dari empat mata pelajaran tidak mencapai KKM. peserta didik dinyatakan tidak naik kelas  Jika nilai akhir kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia dan kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian berkategori baik. MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL .

MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful