MAKALAH

PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENURUT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Makalah ini diajukan untuk memenuhi tugas Mata Kuliah Matematika Semester V Institut Agama Islam Sunan Giri Ponorogo

Dosem Pembimbing HADI SISWOYO, M.Pd

Oleh, Imam Rifa’i Fakultas Tarbiyah Prodi PBA

INSTITUT AGAMA ISLAM SUNAN GIRI (INSURI) PONOROGO 2009
BAB I

Bagaimana Penerapan Pembelajaran Matematika menurut kurikulum TSP? A. RUMUSAN MASALAH 1. hal tersebut dinamakan ilmu hitung atau yang lebih populer dengan sebutan matematika yang identik dengan hitung-hitungan. Ilmu hitung adalah ilmu pasti yang tidak dapat diterka jawabannya hanya menggunakan angan-angan atau pendapat. Mengetahui pengertian KTSP 3. B. Di segala macam sosialisasinya pastilah manusia menggunakan hal tersebut. maka judul ini kami pilih guna memenuhi tugas tersebut. Karena matematika berhubungan dengan hal yang pasti saja. LATAR BELAKANG Dalam kehidupan manusia tidak terlepas dari hitung-menghitung. Apa Pengertian KTSP? 3. kami mahasiswa mendapat tugas untuk membuat makalah tentang pembelajaran matematika.PENDAHULUAN A. Oleh karena itulah matematika dinamakan ilmu eksat atau ilmu pasti. TUJUAN PEMBAHASAN 1. Dalam dunia pendidikan. Memahami penerapan pembelajaran matematika KTSP BAB II . semua harus berdasarkan pada dalil dan rumus. Mengetahui pengertian matematika 2. Dalam perkuliahan kali ini. Hampir semua manusia yang pernah belajar mengenal ilmu ini karena diseluruh dunia ilmu ini dipelajari. Apa Pengertian Matematika? 2.

wikipedia.PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENURUT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN A. hubungan antara bilangan. yang ruang lingkupnya menyempit. 6. ruang. 5. struktur. Matematika sebagai alat (tool). μαθηματικὴ τέχνη (mathēmatikḗ tékhnē). pembelajaran. bentuk. Matematika sebagai pola pikir deduktif. Matematika sebagai cara bernalar (the way of thinking). Matematika sebagai bahasa artifisial. bahkan demikian juga pada zaman kuno. 3. 2. Kata sifatnya adalah μαθηματικός (mathēmatikós). relasi. 4. Matematika sebagai seni yang kreatif. Secara khusus. atau tekun belajar.2 Sedangkan dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI). dan arti teknisnya menjadi "pengkajian matematika". (Hasan Alwi. yang berarti pengkajian. berkaitan dengan pengkajian. dan prosedur operasional yang digunakan dalam penyelesaian masalah mengenai bilangan. Secara etimologi berasal dari bahasa Yunani Kuno μάθημα (máthēma).Wikipedia. di dalam bahasa Latin ars mathematica. di antaranya: 1. Matematika sebagai struktur yang terorganisir. 1 Id.1 Matematika (dari bahasa Yunani: μαθηματικά . PENGERTIAN MATEMATIKA Matematika yang merupakan kepanjangan dari MAkin TEkun MAkin TIdak KAbur. dan entitas. dan beraneka topik pola. matematika didefinisikan sebagai ilmu tentang bilangan.mathēmatiká) adalah studi besaran. ilmu. 2002:723) Menurut Sumardyono (2004:28) secara umum definisi matematika dapat dideskripsikan sebagai berikut. yang lebih jauhnya berarti matematis.org . berarti seni matematika.org 2 Id. perubahan. dan MAkin TEkun MAkin TIdak Karuan.

ruang. penjumlahan dan pengurangan harus urut atau lebih kuat perkalian dari pada pembagian dst. Yaitu versi lama yang lebih dikenal dengan istilah berhitung karena didalamnya banyak hitung-hitungan yang versi lama ini ada ciri khususnya yaitu antara perkalian.Jadi matematika adalah ilmu yang terorganisir sebagai alat berpikir deduktif dan cara bernalar untuk memahami bahasa artifisial dan sebagai seni kreastif yang pembahasannya meliputi studi besaran. Matematika yang diajarkan di Indonesia ada dua versi. dan silabus. dan entitas. KTSP terdiri dari tujuan pendidikan tingkat satuan pendidikan. kalender pendidikan. Kurikulum ini diberlakukan setelah kurikulum KBK (Kurikulum Berbasis Kompetensi). relasi. dan beraneka topik pola. Sedangkan kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan. B. yang membedakan hanyalah materi atau 3 KTSP SMA Islam Jepara . bentuk.3 C. PENERAPAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENURUT KTSP Matematika adalah ilmu exsat yang wajib dipelajari di setiap sekolah. KTSP adalah kurikulum operasional yang disusun oleh dan dilaksanakan di masing-masing satuan pendidikan. perubahan. Di Indonesia matematika di ajarkan dari muali TK atau PAUD sampai jenjang pendidikan terakhir. isi. PENGERTIAN KTSP KTSP kepanjangan dari Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. pembagian. Sebenarnya antara pembelajaran matematika KTSP dengan kurikulum sebelumnya hampir tidak beda. Akan tetapi di matematika versi baru hal tersebut tidak berlaku lagi. struktur. dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. struktur dan muatan kurikulum tingkat satuan pendidikan.

Jika guru tidak kreatif. hendaknya siswa dihadapkan pada realita yang sebenarnya. Adapun penerapan pembelajaran matematika menurut KTSP itu sebenarnya tidak dibatasi. . tergantung sejauh mana guru kreatif dalam penyampaiannya saja. Selain itu materi yang disajikan juga lebih sedikit sehingga siswa lebih memahami dan menguasai materi-materi tersebut dan dapat menggunakan dalam kehidupannya sehari-hari. Selain itu pembahasan matematika di KTSP lebih terarah dan komplisit sehingga pembelajaran matematika lebih berhubungan dengan kehidupan sehari-hari. maka pembelajaran sekarang siswa lah yang menjadi objek pembelajaran sehingga siswa akan aktif dalam kegiatan pembelajaran. Dan dalam pembelajaran matematika sekarang. maka pembelajaran matematika tidak lah akan berbeda dengan pembelajaran model dulu. sehingga kebimbangan dan kejenuhan belajar akan hilang karena siswa mengalami hal tersebut dengan sendirinya. Kalau dulu guru yang aktif.waktu penyampaian materinya saja.

dan beraneka topik pola.BAB III PENUTUP A. dan silabus Adapun penerapan pembelajaran matematika menurut KTSP itu sebenarnya tidak dibatasi. PENUTUP Demikian makalah ini kami buat dan untuk koreksi kami mengharapkan kritik dan sarannya yang membangun Segala puji bagi Tuhan yang Esa atas segala nikmat dan rahmat. bentuk. KESIMPULAN Matematika adalah ilmu yang terorganisir sebagai alat berpikir deduktif dan cara bernalar untuk memahami bahasa artifisial dan sebagai seni kreastif yang pembahasannya meliputi studi besaran. tergantung sejauh mana guru kreatif dalam penyampaiannya saja. B. kalender pendidikan. maka pembelajaran matematika tidak lah akan berbeda dengan pembelajaran model dulu. ruang. Jika guru tidak kreatif. relasi. dan entitas KTSP adalah kurikulum operasional yang disusun oleh dan dilaksanakan di masing-masing satuan pendidikan. struktur. perubahan. KTSP terdiri dari tujuan pendidikan tingkat satuan pendidikan. . struktur dan muatan kurikulum tingkat satuan pendidikan.

barrynyuliza. Kamus Besar Bahasa Indonesia.org/wiki/Matematika#Etimologi Hasan Alwi. 2002. dkk.wordpress.org/wiki/Matematika http://id./ktsp-sulit-dilaksanakan.wikipedia. Jakarta: Balai Pustaka.wikipedia..DAFTAR PUSTAKA http://id..files.doc .com/2007/.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Cancel anytime.