MAKALAH

PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENURUT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Makalah ini diajukan untuk memenuhi tugas Mata Kuliah Matematika Semester V Institut Agama Islam Sunan Giri Ponorogo

Dosem Pembimbing HADI SISWOYO, M.Pd

Oleh, Imam Rifa’i Fakultas Tarbiyah Prodi PBA

INSTITUT AGAMA ISLAM SUNAN GIRI (INSURI) PONOROGO 2009
BAB I

Mengetahui pengertian matematika 2. Bagaimana Penerapan Pembelajaran Matematika menurut kurikulum TSP? A. Dalam dunia pendidikan. RUMUSAN MASALAH 1. Memahami penerapan pembelajaran matematika KTSP BAB II . Dalam perkuliahan kali ini.PENDAHULUAN A. Hampir semua manusia yang pernah belajar mengenal ilmu ini karena diseluruh dunia ilmu ini dipelajari. Di segala macam sosialisasinya pastilah manusia menggunakan hal tersebut. LATAR BELAKANG Dalam kehidupan manusia tidak terlepas dari hitung-menghitung. Karena matematika berhubungan dengan hal yang pasti saja. semua harus berdasarkan pada dalil dan rumus. kami mahasiswa mendapat tugas untuk membuat makalah tentang pembelajaran matematika. maka judul ini kami pilih guna memenuhi tugas tersebut. B. Mengetahui pengertian KTSP 3. Apa Pengertian KTSP? 3. Ilmu hitung adalah ilmu pasti yang tidak dapat diterka jawabannya hanya menggunakan angan-angan atau pendapat. Apa Pengertian Matematika? 2. Oleh karena itulah matematika dinamakan ilmu eksat atau ilmu pasti. hal tersebut dinamakan ilmu hitung atau yang lebih populer dengan sebutan matematika yang identik dengan hitung-hitungan. TUJUAN PEMBAHASAN 1.

berkaitan dengan pengkajian. yang berarti pengkajian. 4.1 Matematika (dari bahasa Yunani: μαθηματικά .2 Sedangkan dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI). di antaranya: 1. dan entitas. Kata sifatnya adalah μαθηματικός (mathēmatikós). dan MAkin TEkun MAkin TIdak Karuan. 1 Id. yang ruang lingkupnya menyempit. Secara etimologi berasal dari bahasa Yunani Kuno μάθημα (máthēma). 5. Matematika sebagai cara bernalar (the way of thinking). Matematika sebagai seni yang kreatif. dan arti teknisnya menjadi "pengkajian matematika". Matematika sebagai pola pikir deduktif. bentuk.wikipedia. Matematika sebagai bahasa artifisial. (Hasan Alwi. bahkan demikian juga pada zaman kuno.Wikipedia. atau tekun belajar. relasi. Matematika sebagai alat (tool). PENGERTIAN MATEMATIKA Matematika yang merupakan kepanjangan dari MAkin TEkun MAkin TIdak KAbur. Matematika sebagai struktur yang terorganisir. perubahan. Secara khusus. yang lebih jauhnya berarti matematis.org . 3. 2002:723) Menurut Sumardyono (2004:28) secara umum definisi matematika dapat dideskripsikan sebagai berikut. hubungan antara bilangan. matematika didefinisikan sebagai ilmu tentang bilangan.PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENURUT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN A. dan prosedur operasional yang digunakan dalam penyelesaian masalah mengenai bilangan. berarti seni matematika.mathēmatiká) adalah studi besaran. μαθηματικὴ τέχνη (mathēmatikḗ tékhnē). ruang. 6. struktur.org 2 Id. dan beraneka topik pola. 2. di dalam bahasa Latin ars mathematica. pembelajaran. ilmu.

KTSP terdiri dari tujuan pendidikan tingkat satuan pendidikan. B. KTSP adalah kurikulum operasional yang disusun oleh dan dilaksanakan di masing-masing satuan pendidikan. perubahan. Di Indonesia matematika di ajarkan dari muali TK atau PAUD sampai jenjang pendidikan terakhir. ruang. Sedangkan kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan. struktur dan muatan kurikulum tingkat satuan pendidikan. Yaitu versi lama yang lebih dikenal dengan istilah berhitung karena didalamnya banyak hitung-hitungan yang versi lama ini ada ciri khususnya yaitu antara perkalian.3 C. relasi. dan entitas. dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. isi.Jadi matematika adalah ilmu yang terorganisir sebagai alat berpikir deduktif dan cara bernalar untuk memahami bahasa artifisial dan sebagai seni kreastif yang pembahasannya meliputi studi besaran. yang membedakan hanyalah materi atau 3 KTSP SMA Islam Jepara . PENGERTIAN KTSP KTSP kepanjangan dari Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Akan tetapi di matematika versi baru hal tersebut tidak berlaku lagi. bentuk. Sebenarnya antara pembelajaran matematika KTSP dengan kurikulum sebelumnya hampir tidak beda. dan beraneka topik pola. PENERAPAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENURUT KTSP Matematika adalah ilmu exsat yang wajib dipelajari di setiap sekolah. kalender pendidikan. Kurikulum ini diberlakukan setelah kurikulum KBK (Kurikulum Berbasis Kompetensi). penjumlahan dan pengurangan harus urut atau lebih kuat perkalian dari pada pembagian dst. struktur. Matematika yang diajarkan di Indonesia ada dua versi. dan silabus. pembagian.

tergantung sejauh mana guru kreatif dalam penyampaiannya saja. Jika guru tidak kreatif. Adapun penerapan pembelajaran matematika menurut KTSP itu sebenarnya tidak dibatasi. Kalau dulu guru yang aktif. Dan dalam pembelajaran matematika sekarang. sehingga kebimbangan dan kejenuhan belajar akan hilang karena siswa mengalami hal tersebut dengan sendirinya. Selain itu pembahasan matematika di KTSP lebih terarah dan komplisit sehingga pembelajaran matematika lebih berhubungan dengan kehidupan sehari-hari. Selain itu materi yang disajikan juga lebih sedikit sehingga siswa lebih memahami dan menguasai materi-materi tersebut dan dapat menggunakan dalam kehidupannya sehari-hari.waktu penyampaian materinya saja. maka pembelajaran sekarang siswa lah yang menjadi objek pembelajaran sehingga siswa akan aktif dalam kegiatan pembelajaran. . maka pembelajaran matematika tidak lah akan berbeda dengan pembelajaran model dulu. hendaknya siswa dihadapkan pada realita yang sebenarnya.

KESIMPULAN Matematika adalah ilmu yang terorganisir sebagai alat berpikir deduktif dan cara bernalar untuk memahami bahasa artifisial dan sebagai seni kreastif yang pembahasannya meliputi studi besaran. KTSP terdiri dari tujuan pendidikan tingkat satuan pendidikan. tergantung sejauh mana guru kreatif dalam penyampaiannya saja. Jika guru tidak kreatif. struktur dan muatan kurikulum tingkat satuan pendidikan. kalender pendidikan.BAB III PENUTUP A. B. dan entitas KTSP adalah kurikulum operasional yang disusun oleh dan dilaksanakan di masing-masing satuan pendidikan. dan silabus Adapun penerapan pembelajaran matematika menurut KTSP itu sebenarnya tidak dibatasi. PENUTUP Demikian makalah ini kami buat dan untuk koreksi kami mengharapkan kritik dan sarannya yang membangun Segala puji bagi Tuhan yang Esa atas segala nikmat dan rahmat. struktur. dan beraneka topik pola. relasi. maka pembelajaran matematika tidak lah akan berbeda dengan pembelajaran model dulu. ruang. . perubahan. bentuk.

org/wiki/Matematika http://id. barrynyuliza. Kamus Besar Bahasa Indonesia.org/wiki/Matematika#Etimologi Hasan Alwi.wordpress./ktsp-sulit-dilaksanakan. dkk..DAFTAR PUSTAKA http://id.files. 2002.wikipedia.com/2007/. Jakarta: Balai Pustaka..doc .wikipedia.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful