P. 1
MAKALAH MATEMATIKA

MAKALAH MATEMATIKA

|Views: 5,659|Likes:
Published by Deniz Jingleman

More info:

Published by: Deniz Jingleman on Jan 11, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

06/14/2013

pdf

text

original

MAKALAH

PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENURUT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Makalah ini diajukan untuk memenuhi tugas Mata Kuliah Matematika Semester V Institut Agama Islam Sunan Giri Ponorogo

Dosem Pembimbing HADI SISWOYO, M.Pd

Oleh, Imam Rifa’i Fakultas Tarbiyah Prodi PBA

INSTITUT AGAMA ISLAM SUNAN GIRI (INSURI) PONOROGO 2009
BAB I

Oleh karena itulah matematika dinamakan ilmu eksat atau ilmu pasti. Ilmu hitung adalah ilmu pasti yang tidak dapat diterka jawabannya hanya menggunakan angan-angan atau pendapat. Mengetahui pengertian matematika 2. Apa Pengertian Matematika? 2. kami mahasiswa mendapat tugas untuk membuat makalah tentang pembelajaran matematika. Dalam dunia pendidikan. Dalam perkuliahan kali ini. hal tersebut dinamakan ilmu hitung atau yang lebih populer dengan sebutan matematika yang identik dengan hitung-hitungan. Mengetahui pengertian KTSP 3. Apa Pengertian KTSP? 3. semua harus berdasarkan pada dalil dan rumus. Bagaimana Penerapan Pembelajaran Matematika menurut kurikulum TSP? A. maka judul ini kami pilih guna memenuhi tugas tersebut. TUJUAN PEMBAHASAN 1.PENDAHULUAN A. Memahami penerapan pembelajaran matematika KTSP BAB II . LATAR BELAKANG Dalam kehidupan manusia tidak terlepas dari hitung-menghitung. B. Di segala macam sosialisasinya pastilah manusia menggunakan hal tersebut. RUMUSAN MASALAH 1. Karena matematika berhubungan dengan hal yang pasti saja. Hampir semua manusia yang pernah belajar mengenal ilmu ini karena diseluruh dunia ilmu ini dipelajari.

PENGERTIAN MATEMATIKA Matematika yang merupakan kepanjangan dari MAkin TEkun MAkin TIdak KAbur.wikipedia. Matematika sebagai cara bernalar (the way of thinking). 3. μαθηματικὴ τέχνη (mathēmatikḗ tékhnē). Matematika sebagai struktur yang terorganisir.1 Matematika (dari bahasa Yunani: μαθηματικά . 6. dan arti teknisnya menjadi "pengkajian matematika". yang lebih jauhnya berarti matematis. bahkan demikian juga pada zaman kuno.Wikipedia.PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENURUT KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN A. 5.org 2 Id. Matematika sebagai bahasa artifisial. dan MAkin TEkun MAkin TIdak Karuan. matematika didefinisikan sebagai ilmu tentang bilangan. perubahan. atau tekun belajar. hubungan antara bilangan. Matematika sebagai seni yang kreatif. 2002:723) Menurut Sumardyono (2004:28) secara umum definisi matematika dapat dideskripsikan sebagai berikut. Matematika sebagai pola pikir deduktif. bentuk. 4.2 Sedangkan dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI). relasi. Secara khusus. 1 Id. ruang.mathēmatiká) adalah studi besaran. dan beraneka topik pola. dan prosedur operasional yang digunakan dalam penyelesaian masalah mengenai bilangan. yang berarti pengkajian. berarti seni matematika. dan entitas. ilmu. di antaranya: 1. Secara etimologi berasal dari bahasa Yunani Kuno μάθημα (máthēma). pembelajaran. di dalam bahasa Latin ars mathematica. Matematika sebagai alat (tool). (Hasan Alwi. berkaitan dengan pengkajian.org . struktur. yang ruang lingkupnya menyempit. Kata sifatnya adalah μαθηματικός (mathēmatikós). 2.

Jadi matematika adalah ilmu yang terorganisir sebagai alat berpikir deduktif dan cara bernalar untuk memahami bahasa artifisial dan sebagai seni kreastif yang pembahasannya meliputi studi besaran. dan entitas. dan beraneka topik pola. bentuk. KTSP adalah kurikulum operasional yang disusun oleh dan dilaksanakan di masing-masing satuan pendidikan. struktur dan muatan kurikulum tingkat satuan pendidikan. PENGERTIAN KTSP KTSP kepanjangan dari Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. Sebenarnya antara pembelajaran matematika KTSP dengan kurikulum sebelumnya hampir tidak beda. B. Di Indonesia matematika di ajarkan dari muali TK atau PAUD sampai jenjang pendidikan terakhir. Akan tetapi di matematika versi baru hal tersebut tidak berlaku lagi.3 C. PENERAPAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENURUT KTSP Matematika adalah ilmu exsat yang wajib dipelajari di setiap sekolah. pembagian. KTSP terdiri dari tujuan pendidikan tingkat satuan pendidikan. Sedangkan kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan. penjumlahan dan pengurangan harus urut atau lebih kuat perkalian dari pada pembagian dst. dan silabus. ruang. Matematika yang diajarkan di Indonesia ada dua versi. yang membedakan hanyalah materi atau 3 KTSP SMA Islam Jepara . relasi. Kurikulum ini diberlakukan setelah kurikulum KBK (Kurikulum Berbasis Kompetensi). isi. Yaitu versi lama yang lebih dikenal dengan istilah berhitung karena didalamnya banyak hitung-hitungan yang versi lama ini ada ciri khususnya yaitu antara perkalian. perubahan. struktur. kalender pendidikan.

Selain itu pembahasan matematika di KTSP lebih terarah dan komplisit sehingga pembelajaran matematika lebih berhubungan dengan kehidupan sehari-hari. maka pembelajaran sekarang siswa lah yang menjadi objek pembelajaran sehingga siswa akan aktif dalam kegiatan pembelajaran.waktu penyampaian materinya saja. hendaknya siswa dihadapkan pada realita yang sebenarnya. Adapun penerapan pembelajaran matematika menurut KTSP itu sebenarnya tidak dibatasi. Kalau dulu guru yang aktif. maka pembelajaran matematika tidak lah akan berbeda dengan pembelajaran model dulu. . sehingga kebimbangan dan kejenuhan belajar akan hilang karena siswa mengalami hal tersebut dengan sendirinya. Jika guru tidak kreatif. Selain itu materi yang disajikan juga lebih sedikit sehingga siswa lebih memahami dan menguasai materi-materi tersebut dan dapat menggunakan dalam kehidupannya sehari-hari. tergantung sejauh mana guru kreatif dalam penyampaiannya saja. Dan dalam pembelajaran matematika sekarang.

BAB III PENUTUP A. tergantung sejauh mana guru kreatif dalam penyampaiannya saja. struktur. dan entitas KTSP adalah kurikulum operasional yang disusun oleh dan dilaksanakan di masing-masing satuan pendidikan. bentuk. KTSP terdiri dari tujuan pendidikan tingkat satuan pendidikan. relasi. Jika guru tidak kreatif. PENUTUP Demikian makalah ini kami buat dan untuk koreksi kami mengharapkan kritik dan sarannya yang membangun Segala puji bagi Tuhan yang Esa atas segala nikmat dan rahmat. dan beraneka topik pola. struktur dan muatan kurikulum tingkat satuan pendidikan. dan silabus Adapun penerapan pembelajaran matematika menurut KTSP itu sebenarnya tidak dibatasi. . maka pembelajaran matematika tidak lah akan berbeda dengan pembelajaran model dulu. ruang. KESIMPULAN Matematika adalah ilmu yang terorganisir sebagai alat berpikir deduktif dan cara bernalar untuk memahami bahasa artifisial dan sebagai seni kreastif yang pembahasannya meliputi studi besaran. B. perubahan. kalender pendidikan.

org/wiki/Matematika http://id. Jakarta: Balai Pustaka.com/2007/. Kamus Besar Bahasa Indonesia.wikipedia.DAFTAR PUSTAKA http://id.doc .../ktsp-sulit-dilaksanakan.wikipedia. barrynyuliza. dkk.wordpress.files. 2002.org/wiki/Matematika#Etimologi Hasan Alwi.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->