Professional Documents
Culture Documents
28 FEBRUARI 2009
1 January 12
No. 1. 2. 3. 4. 5.
4
Jumlah Butir Soal Bahasa Indonesia 50 Bahasa Inggris Matematika Fisika Kimia Biologi 50* 40 40 40 40
Mata Pelajaran
Alokasi Waktu 120 menit 120 menit 120 menit 120 menit 120 menit 120 menit January 12
6.
No
Tanggal/Hari
Jam/Waktu
08.00- 10.00
Bahasa Inggris
Bahasa Inggris
08.00-10.00
Matematika
Matematika
January 12
No Hari /Tanggal
Jam /Waktu
08.00-10.00
Ekonomi
January 12
Peserta UN dinyatakan lulus UN jika memiliki nilai rata-rata minimum 5,50 untuk seluruh mata pelajaran yang diujikan, dengan nilai minimal 4,00 untuk paling banyak 2 mata pelajaran, dan nilai minimal 4,25 untuk mata pelajaran lainnya. Kabupaten/Kota dan atau satuan pendidikan dapat menentukan standar kelulusan UN lebih tinggi dari kriteria butir 1
January 12
2.
SKL KISI-KISI
TOPIK
January 12
Soal harus sesuai dengan indikator Pengecoh harus berfungsi Setiap soal harus mempunyai satu jawaban yang benar Pokok soal harus dirumuskan secara jelas dan tegas. Pokok soal jangan memberi petunjuk ke arah jawaban yang benar. Pokok soal jangan mengandung pernyataan yang bersifat negatif ganda. Pilihan jawaban harus homogen dan logis ditinjau dari segi materi.
January 12
Lanjutan
8. 9. 10.
11. 12.
13.
11
Panjang rumusan pilihan jawaban harus relatif sama Pilihan jawaban jangan mengandung pernyataan Semua pilihan jawaban di atas salah/benar Pilihan jawaban yang berbentuk angka atau waktu harus disusun berdasarkan urutan besar kecilnya nilai angka atau kronologis waktunya. Gambar, grafik, tabel, diagram, dan sejenisnya yang terdapat pada soal harus jelas dan berfungsi. Rumusan pokok soal tidak menggunakan ungkapan atau kata yang bermakna tidak pasti seperti: sebaiknya, umumnya, kadang-kadang. Butir soal jangan bergantung pada jawaban soal sebelumnya.
January 12
Lanjutan
14. Setiap soal harus menggunakan bahasa yang sesuai dengan kaidah bahasa Indonesia. 15. Bahasa yang digunakan harus komunikatif, sehingga pernyataannya mudah dimengerti warga belajar/siswa. 16. Jangan menggunakan bahasa yang berlaku setempat jika soal akan digunakan untuk daerah lain atau nasional. 17. Pilihan jawaban jangan mengulang kata/frase yang bukan merupakan satu kesatuan pengertian. Letakkan kata/frase pada pokok soal.
12 January 12
January 12
SKL
Kompetensi Dasar
Materi
Indikator Soal
Standar Kompetensi
14
Soal
January 12
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
15
Penentuan tujuan tes, Penyusunan KISI-KISI tes, PENULISAN SOAL, PENELAAHAN SOAL (validasi soal), Perakitan soal menjadi perangkat tes, Uji coba soal termasuk ANALISIS-nya, Bank Soal Penyajian tes kepada siswa Skoring (pemeriksaan jawaban siswa)
January 12
PENGEMBANGAN KISI-KISI
Fungsi
Pedm. penulisan soal Pedm. perakitan soal Mewakili isi kurikulum Singkat dan jelas Soal dapat disusun sesuai dengan bentuk soal.
Komponen Kisi2: Identitas SK/KD/IP Materi Pembel. Indikator Soal Bentuk Tes Nomor Soal
16 January 12
Syarat kisi-kisi
4. Mengukur beberapa kemampuan yang diwujudkan dalam stimulus soal 5. Mengukur kemampuan berpikir kritis 6. Mengandung pemecahan masalah
January 12
siswa
17
Indikator Soal
Indikator soal sebagai pertanda atau indikasi pencapaian kompetensi 2. Indikator menggunakan kata kerja operasional yang dapat diukur 3. Indikator mengacu pada materi pembelajaran sesuai kompetensi
1.
18 January 12
Rumusan indikatornya: Disajikan , siswa dapat menjelaskan . Disediakan (alat, bahan, ), siswa dapat ujian praktik 2. BILA SOAL TIDAK TERDAPAT STIMULUS Rumusan indikatornya: Siswa dapat membedakan .
19
January 12
KemampuanYang Diuji : 1. Mendeskripsikan notasi unsur dan kaitannya dengan konfigurasi elektron serta jenis ikatan kimia yang dapat dihasilkannya 2. Memprediksi letak unsur dalam tabel periodik 3. Memprediksi jenis ikatan kimia/jenis interaksi molekuler
struktur atom, sistim periodik unsur, dan ikatan kimia untuk menentukan sifatsifat unsur dan senyawa
21
January 12
2. Menerapkan
Kemampuan yang diuji: 1. Menyelesaikan perhitungan kimia yang berkaitan dengan hukum dasar kimia . Hukum dasar Lavoisier (kekekalan massa), Proust (perbandingan tetap), Avogadro , dan Gay Lussac (perbandingan volume). 2. Menganalisis persamaan reaksi kimia
22
January 12
Kemampuan yang diuji: 1. Menganalisis data daya hantar listrik beberapa larutan. 2. Mendeskripsikan konsep pH larutan . 3. Menghitung konsentrasi asam basa pada proses titrasi asam basa. 4. Menganalisis sifat larutan penyangga. 5. Menghitung pH larutan garam yang terhidrolisis . 6. Menyimpulkan terbentuknya endapan/ larutan dari data Ksp
23
January 12
3. 7. Menyimpulkan sifat koligatif Menjelaskan sifatlarutan berdasarkan data. sifat larutan , 8. Menganalisis diagram PT yang metode pengukuran berkaitan dengan sifat koligatif dan terapannya. larutan. 9. Menyimpulkan penerapan sifat koloid di dalam kehidupan sehari-hari.
7.
24
January 12
4. Memahami senyawa Kemampuan Yang Diuji : organik, gugus fungsi dan reaksinya, 1. Menyimpulkan penerapan konsep benzena, dan minyak bumi yang berkaitan dengan turunannya, efisiensi BBM. makromolekul serta 2. Mendeskripsikan senyawa turunan lemak. alkana ( tata nama, isomer, jenis reaksi). 3. Mengidentifikasi senyawa benzena dan turunannya. 4. Menganalisa data yang berhubungan dengan polimer 5. Mendeskripsikan makromolekul.
25
January 12
5. Menentukan KemampuanYang Diuji : perubahan energi dalam reaksi kimia, 1. Menyimpulkan peristiwa cara pengukuran dan eksoterm /endoterm pada perhitungannya. peristiwa termokimia. 2. Menentukan kalor reaksi .
26
January 12
6. Memahami kinetika reaksi, kesetimbangan kimia, dan faktorfaktor yang mempengaruhinya, serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari dan industri.
KemampuanYang Diuji: 1. Menghitung laju reaksi berdasarkan data eksperimen. 2. Mendeskripsikan faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi. 3. Menganalisis pergeseran kesetimbangan 4. Menghitung harga Kc dan Kp
27
January 12
7. Memahami reaksi oksidasi-reduksi dan sel elektrokimia serta penerapannya dalam tehnologi dan kehidupan seharihari.
KemampuanYang Diuji : 1. Mendeskripsikan persamaan reaksi redoks 2. Mendeskripsikan diagram selVolta 3. Menerapkan Hk. Faraday 4. Mendeskripsikan fenomena korosi.
28
January 12
8. Memahami KemampuanYang Diuji : karakteristik unsurunsur penting, 1. Mendeskripsikan mineral suatu terdapatnya di alam, unsur. pembuatan dan 2. Mendeskripsikan sifat unsur kegunaannya. golongan tertentu. 3. Mendeskripsikan cara memperoleh unsur dan kegunaannya.
29
January 12
1. Menganalisis struktur atom, sistim periodik unsur dan ikatan kimia untuk menentukan sifat-sifat unsur dan senyawa.
PG Memprediksi jenis ikatan kimia/jenis interaksi molekuler Ikatan ion dan ikatan kovalen Disajikan data sifat fisis beberapa senyawa, siswa dapat menentukan jenis ikatan yang membentuk senyawa senyawa tersebut.
30
January 12
3. Menjelaskan sifat-sifat larutan, metode pengukuran dan tera pannya. 6. Memahami kinetika reaksi, kesetimbangan kimia, dan faktor-faktor yang mempengaruhi nya, serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari dan industri. 31
Derajat keasaman ( pH )
XI
Siswa dapat menentukan harga pH dua buah larutan, jika data hasil percobaannya terhadap beberapa indikator diketahui
PG
XI
Disajikan tabel data molaritas dan laju reaksi, siswa dapat menentukan laju reaksi dengan konsentrasi tertentu.
PG
January 12
CONTOH PERTANYAAN
Kemampuan yang Diuji
y Item
Soal
Dari tabel uji pH air limbah dengan beberapa indikator didapat data sebagai berikut:
Indikator
Metil Jingga Bromkresol Hijau Alizarin Kuning
Trayek pH
3,2 4,4 3,8 5,4 10,1 12,0
Trayek Warna
Merah - Kuning Kuning Biru Kuning Merah
PerubahanWarna Limbah
Kuning Biru Kuning
32
Diperkirakan pH air limbah tersebut adalah. a. 3,2 < pH < 12,0 d. 4,4 < pH< 12,0 b. 4,4 < pH < 5,4 e. 5,4 < pH < 10,1 c. 4,4 < pH < 10,1
January 12
18 9 18
Kesimpulan yang dapat diambil dari reaksi tersebut adalah. a. Eksoterm ; H positif b. Endoterm ; H negatif c. Eksoterm ; H negatif d. Endoterm ; H positif e. Eksoterm ; menyerap kalor
34 January 12
.. Senyawa 2 propanon atau aseton sering digunakan orang sebagai pelarut atau menghapus pewarna kuku. Jika direaksikan dengan gas hidrogen, maka akan terjadi reaksi sebagai berikut: CH3 C CH3 + H2 senyawa X
1.
O Jenis reaksi yang terjadi, disebut reaksi .... a. adisi b. subtitusi c. eliminasi d. esterifikasi e. oksidasi
35
January 12
2. Nama senyawa hasil dari reaksi tersebut adalah .... a. metoksi metana b. 2 propanol c. propanal d. asam propanoat e. metil etanoat
36
January 12
y Berdasarkan data tersebut yang bukan larutan penyangga adalah ... . y a.1 dan 2 y b.1 dan 5 y e.2 dan 3
37
Sekian, Semoga bermanfaat dan dapat mensukseskan hasil UAN 2009 mendatang . Amien
38 January 12