P. 1
Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad

Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad

|Views: 185|Likes:
Published by Syafiek Sapik

More info:

Published by: Syafiek Sapik on Jan 12, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PPT, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

01/12/2012

pdf

text

original

Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD

1. 2. 3. 4. Pengertian model pembelajaran kooperatif tipe STAD Karakteristik model pembelajaran tipe STAD TahapTahap-tahap pembelajaran kooperatif tipe STAD Kelebihan dan kekurangan pembelajaran tipe STAD

sedang dan rendah.sehingga setiap kelompok terdapat siswa yang berprestasi tinggi.2008:242) mengemukakan dua alasan bahwa :pembelajaran kooperatif merupakan bentuk pembelajaran yang dapat memperbaiki pembelajaran selama ini.ras atau suku yang berbeda (heterogen) Johnson (dalam Etin Solihatin.1. Pada model STAD siswa dikelompokkan secara heterogen.jenis kelamin. . Model kooperatif tipe STAD merupakan pendekatan yang menekankan pada aktivitas dan interaksi diantara siswa untuk saling memotifasi dan saling membantu dalam menguasai materi pembelajaran guna mencapai prestasi yang maksimal.beberapa penelitian Pertama.pembelajaran kedua.menumbuhkan sikap menerima kekurangan diri dan orang lain. Slavin ( dalam Wina.pembelajaran kooperatif dapat merealisasikan kebutuhan siswa dalam belajar.serta dapat meningkatkan harga diri.memecahkan masalah dan mengintegrasikan pengetahuan dengan keterampilan.beberapa membuktikan bahwa penggunaan pembelajaran kooperatif dapat meningkatkan prestasi belajar siswa sekaligus dapat menngkatkan kemampuan hubungan sosial. kedua. Menurut Slavin (pembelajaran kooperatif model STAD. PENGERTIAN MODEL PEMBELAJARAN TIPE STAD Menurut wina (2008:242) menjelaskan bahwa pembelajaran kooperatif merupakan model pembelajaran menggunakan sistem pengelompokkan atau tim kecil.yaitu antara 4-5 orang yang mempunyai 4latar belakang kemampuan akademik. Pertama.kemudian siswa yang pandai menjelaskan kepada anggota yang lain sampai mengerti. siswa dikelompokkan dalam kelompok belajar yang beranggotakan empat atau lima orang siswa yang merupakan campuran dari kemampuan akademik yang berbeda.2005 :4 ) menyatakan bahwa :pembelajaran kooperatif adalah pemanfaatan kelompok kecil dalam pembelajaran yang memungkinkan siswa bekerja sama.berfikir.

Karakteristik pembelajaran STAD ( Student Team Achievement Division)  Menyampaikan materi pelajaran  Membagi siswa dalam kelompok kooperatif yang beranggotakan 4 atau 5 siswa  Menjelaskan langkah-langkah kerja kelompok langkah Membimbing siswa dalam kerja kelompok  Menugasi siswa melaporkan hasil kerja kelompok  Membimbing siswa menyimpulkan pembelajaran .2.

Nurasma (2006:51) menyatakan bahwa kegiatan pembelajaran model (2006:51) STAD terdiri dari enam langkah yaitu : a) persiapan pembelajaran.2007:8)mengemukakan langkah-langkah Zainuris.mengarahkan.2007: langkahpembelajaran kooperatif tipe STAD adalah : a) Guru menyampaikan materi pelajaran. e) Guru memberikan tes /kuis kepada siswa secara individu. b) Guru membentuk beberapa kelompok. c) Bahan atau materi yang telah dipersiapkan berbedadidiskusikan dalam kelompok untuk mencapai kompetensi dasar. d) Guru memfasilitasi siwa dalam bentuk rangkuman.3. f) Guru memberikan penghargaan kepada kelompok berdasarkan perolehan nilai hasil belajar individu dari skor dasar ke skor kuis berikut nya.setiap kelompok terdiri dari empatsampai lima orang siswa dengan kemampuan yang berbeda-beda. b) penyajian materi. Sintaksis / langkah-langkah pembelajaran kooperatif tipe STAD langkahMenurut salvin ( dalam Zainuris. . e)penentuan skor peningkatan individual dan f)penghargaan kelompok.dan memberikan penegasan pada pada materi pelajaran yang telah dipelajari. c) Belajar kelompok .d) tes .

2006:26) : Meningkatkan kecakapan individu Meningkatkan kecakapan kelompok Meningkatkan komitmen Menghilangkan prasangka buruk terhadap teman sebaya Tidak bersifat kompetitif Tidak memiliki rasa dendam B) Kekurangan model pembelajaran kooperatif STAD A) Menurut Slavin (dalam Nurasma 2006:2007 )yaitu: Konstribusi dari siswa berprestasi rendah menjadi kurang Siswa berprestasi tinggi akan mengarah pada kekecewaan karena peran anggota yang pandai lebih dominan. . Kelebihan dan Kekurangan pembelajaran Tipe STAD Kelebihan model pembelajaran Kooperatif STAD Menurut Davidson (dalam Nurasma.4.

06 .TUGAS KONSEP DASAR KOMPUTER OLEH : YURISA / 07628 AT.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->