You are on page 1of 6

Lampiran 4 : Format Analisis SKL Mata Pelajaran

N o.

SKL

Tkt Rana h

STANDAR KOMPETESI

KOMPETENSI DASAR

Kelas X XI XII 1 2 1 2 1 2

BAB V ANALISIS KONTEKS SMA NEGERI 2 CIKARANG UTARA KABUPATEN BEKASI TAHUN PELAJARAN 2011/2012
1. IDENTIFIKASI STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN (ISI, SKL, PROSES, PENGELOLAAN DAN PENILAIAN) No. Aspek 1. Standar Isi Indikator Silabus dikembangkan melalui pengkajian SK-KD. KKM tiap-tiap mata pelajaran 75. Kondisi Sat. Pend. Guru sudah menggunakan kajian SK-KD dari standar isi Seluruh mata pelajaran KKM sudah mencapai minimal sudah mencapai 75 Sebagian besar lulusan melanjutkan ke PT terakreditasi Upaya Pencapaian

2.

SKL

Mendorong guru untuk meningkatkan kompetensi. .

Banyak lulusan diterima di PT terakreditasi.

Pemberian motivasi oleh BP/Bk tentang pentingnya memasuki perguruaan tinggi terakriditasi. Meningkatkan kerjasama dengan perguruan tinggi dalam penyampaian informasi dan program penjurusan serta peluang nya untuk memasuki dunia usaha

Guru mengembangkan bahan ajar cetak maupun ICT

Beberapa guru saja yang menyusun bahan ajar cetak dan ICT.

Diadakan workshop pengembangan bahan ajar cetak dan penggunaan ICT dalam proses pembelajaran

Pengadaan secara bertahap ICT pada tiaptiap ruang kelas 3. S Proses Sebagian besar guru sudah menggunakan melengkapi Guru mengembangkan RPP Eksplorasi, elaborasi dilengkapi Eksplorasi, dan konfirmasi pada kegiatan inti elaborasi dan konfirmasi pada kegiatan inti Jumlah siswa tiap rombel masih lebih dari 32 siswa Jumlah siswa dalam setiap rombel maksimal 32 siswa Belum ada mekanisme pengaturan Menyediakan peminjaman dari pelayanan sekolah lain. peminjaman perpustakaan dari sekolah lain. Lebih dari 7.5 Nilai rata-rata UAS tiga tahun terakhir lebih dari 7.5 Mendorong semua guru untuk melengkapi Eksplorasi, elaborasi dan konfirmasi pada kegiatan inti

Dilakukan penyesuaian secara bertahap. Mendorong dinas pendidikan untuk mengadakan koordinasi dalam system peminjaman antar sekolah. Perlu peningkatan efektivitas tambahan pelajaran dengan sasaran semua tingkatan kelas

4.

S. Pengelolaan

5.

S. Penilaian

2. ANALISIS KONDISI SATUAN PENDIDIKAN


No 1 Komponen Pendidik Kekuatan Jumlah guru= 70 Jumlah guru BP/BK =7 99 % berkualifikasi S-1 20 % sedang menyelesaikan 5 % sudah lolos sertifikasi. 85 bekerja sesuai bidangnya Kelemahan Guru BP/BK yang sudah PNS : 2

Beberapa guru tidak sesuai bidang ajar; yaitu mata pelajaran B. Inggris dan Matematika. Sebagian kecil kurang familier dengan komputer Tenaga Pustakawan belum berlatar

90 % dapat mengoperasikan komputer 2 Tenaga Kependidikan Personil tenaga

kependidikan lengkap Bekerja sesuai dengan bidangnya Berkualifikasi D3 : 2 Pendidikan SMA : 19 Pendidikan SMP :1 3 Siswa Jumlah siswa : 1130 siswa Jumlah rombel : 29 Tingkat kehadiran : Baik.

belakang kepustakawanan

Masih 2 shiff (Pagi dan siang)

Beberapa siswa memiliki keunggulan akademik dan non akademik . 4 S. Sarana Prasarana Keadaan ruang : Baik.

Belum ada yang berprestasi sampai ketingkat Propinsi dan nasional untuk akademik tapi untuk non akademik sudah sampai ketingkat nasional.

Kegiatan Belajar Mengajar dilaksanakan dua shift. Untuk KBM dengan satu shift, masih kekurangan ruang belajar sebanyak 7 ruang belajar Laboratorium IPA untuk mata pelajaran Biologi dan untuk Fisika sedang dibangun. Perlu penataan peralatan dan bahan praktik dalam ruang labaoratorium yang lebih baik Petugas laboran belum sepenuhnya menangani laboratorium secara maksimal Perlu penataan ruang yang lebih baik. Untuk praktek jumlah komputer masih sangat kurang. Fasilitas hotspot masih lemah untuk jangkauan lingkungan sekolah saja Website belum digunakan secara maksimal

Ruang laboratorium IPA : ada.

Ruang Laboratorium Komputer : Baik Jumlah komputer dengan kondisi baik : 20 unit Fasilitas internet dengan hotspot. Ada website sekolah.

Tenaga perpustakaan

Ruang Perpustakaan : Baik dan lengkap 5 Program sekolah Program jangka pendek Program jangka menengah Program jangka panjang

diperlukan yang berlatar belakang pustakawan Diupayakan agar semua program melampaui standar nasional pendidikan Enambahan ruang belajar. Setiap program belum sepenuhnya dapat dilaksanakan

3. ANALISIS KONDISI LINGKUNGAN


No 1 Komponen Komite Sekolah Peluang Pengurus terdiri dari Ketua, Sekretaris, Bendahara dan Anggota Jumlah pengurus 10 orang.: Pengurus merupakan orangorang yang kompeten dan berasal dari berbagai profesi Pengurus sangat peduli dengan kemajuan sekolah dan dunia pendidikan Memberika kesempatan melaksanakan program Jumlah sangat banyak. Bekerja dalam berbagai bidang industri, PN, TNI, POLRI dan bidang lainya Jumlah perusahaan sangatlah banyak dalam berbagai bidang usaha Tantangan / Ancaman Hendaknya komite turut serta dalam pemenuhan pembiayaan sekolah yang diperoleh dari bantuan-bantuan beasiswa pendidikan yang dikeluarkan oleh dunia usaha/perusahaan disekitar sekolah

2 3

Dinas pendidikan Alumni

Tidak semua program dapat dimonitor Perhatian ke sekolah sangat kurang terutama dalam hal program sekolah

Dunia Kerja/Dunia Usaha

Perhatian ke sekolah sangat kurang terutama dalam hal pembiayaan sekolah Meningkatkan kerjasama dalam perekrutan pegawai perusahaan tersebut, yang dilakukan oleh BKK.

Orang Tua Siswa

Rata-rata kemampuan ekonomi orangtua siswa dari golongan menengah kebawah

Terdapat beberapa orangtua siswa yang meminta untuk bebas uang sekolah siswa

Cikarang Utara, Juni 2011 Kepala SMA Negeri 2 Cikarang Utara Kabupaten Bekasi

SURATMAN, M.Pd NIP. 19650803 198803 1 004

You might also like