Lampiran 4 : Format Analisis SKL Mata Pelajaran

N o.

SKL

Tkt Rana h

STANDAR KOMPETESI

KOMPETENSI DASAR

Kelas X XI XII 1 2 1 2 1 2

.

Guru sudah menggunakan kajian SK-KD dari standar isi Seluruh mata pelajaran KKM sudah mencapai minimal sudah mencapai 75 Sebagian besar lulusan melanjutkan ke PT terakreditasi Upaya Pencapaian 2. Meningkatkan kerjasama dengan perguruan tinggi dalam penyampaian informasi dan program penjurusan serta peluang nya untuk memasuki dunia usaha Guru mengembangkan bahan ajar cetak maupun ICT Beberapa guru saja yang menyusun bahan ajar cetak dan ICT. SKL. Standar Isi Indikator Silabus dikembangkan melalui pengkajian SK-KD. Banyak lulusan diterima di PT terakreditasi. .BAB V ANALISIS KONTEKS SMA NEGERI 2 CIKARANG UTARA KABUPATEN BEKASI TAHUN PELAJARAN 2011/2012 1. SKL Mendorong guru untuk meningkatkan kompetensi. Diadakan workshop pengembangan bahan ajar cetak dan penggunaan ICT dalam proses pembelajaran . PROSES. KKM tiap-tiap mata pelajaran 75. Aspek 1. Pemberian motivasi oleh BP/Bk tentang pentingnya memasuki perguruaan tinggi terakriditasi. Pend. PENGELOLAAN DAN PENILAIAN) No. IDENTIFIKASI STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN (ISI. Kondisi Sat.

elaborasi dilengkapi Eksplorasi. elaborasi dan konfirmasi pada kegiatan inti Dilakukan penyesuaian secara bertahap. S.5 Nilai rata-rata UAS tiga tahun terakhir lebih dari 7. 85 bekerja sesuai bidangnya Kelemahan Guru BP/BK yang sudah PNS : 2 Beberapa guru tidak sesuai bidang ajar. S Proses Sebagian besar guru sudah menggunakan melengkapi Guru mengembangkan RPP Eksplorasi. Penilaian 2. Inggris dan Matematika. ANALISIS KONDISI SATUAN PENDIDIKAN No 1 Komponen Pendidik Kekuatan Jumlah guru= 70 Jumlah guru BP/BK =7 99 % berkualifikasi S-1 20 % sedang menyelesaikan 5 % sudah lolos sertifikasi. Perlu peningkatan efektivitas tambahan pelajaran dengan sasaran semua tingkatan kelas 4. Lebih dari 7. yaitu mata pelajaran B. Mendorong dinas pendidikan untuk mengadakan koordinasi dalam system peminjaman antar sekolah. dan konfirmasi pada kegiatan inti elaborasi dan konfirmasi pada kegiatan inti Jumlah siswa tiap rombel masih lebih dari 32 siswa Jumlah siswa dalam setiap rombel maksimal 32 siswa Belum ada mekanisme pengaturan Menyediakan peminjaman dari pelayanan sekolah lain. Pengelolaan 5. S. Sebagian kecil kurang familier dengan komputer Tenaga Pustakawan belum berlatar 90 % dapat mengoperasikan komputer 2 Tenaga Kependidikan • Personil tenaga .5 Mendorong semua guru untuk melengkapi Eksplorasi.Pengadaan secara bertahap ICT pada tiaptiap ruang kelas 3. peminjaman perpustakaan dari sekolah lain.

• Kegiatan Belajar Mengajar dilaksanakan dua shift. • Perlu penataan peralatan dan bahan praktik dalam ruang labaoratorium yang lebih baik • Petugas laboran belum sepenuhnya menangani laboratorium secara maksimal • Perlu penataan ruang yang lebih baik. • Ruang Laboratorium Komputer : Baik Jumlah komputer dengan kondisi baik : 20 unit • Fasilitas internet dengan hotspot. • Fasilitas hotspot masih lemah untuk jangkauan lingkungan sekolah saja • Website belum digunakan secara maksimal • Ruang laboratorium IPA : ada. 4 S. • Untuk praktek jumlah komputer masih sangat kurang. Sarana Prasarana • Keadaan ruang : Baik. Untuk KBM dengan satu shift. • Tenaga perpustakaan . • Ada website sekolah. belakang kepustakawanan Masih 2 shiff (Pagi dan siang) • Beberapa siswa memiliki keunggulan akademik dan non akademik . Belum ada yang berprestasi sampai ketingkat Propinsi dan nasional untuk akademik tapi untuk non akademik sudah sampai ketingkat nasional. masih kekurangan ruang belajar sebanyak 7 ruang belajar • Laboratorium IPA untuk mata pelajaran Biologi dan untuk Fisika sedang dibangun.kependidikan lengkap • Bekerja sesuai dengan bidangnya • Berkualifikasi D3 : 2 • Pendidikan SMA : 19 • Pendidikan SMP :1 3 Siswa • • • Jumlah siswa : 1130 siswa Jumlah rombel : 29 Tingkat kehadiran : Baik.

• Ruang Perpustakaan : Baik dan lengkap 5 Program sekolah • • • Program jangka pendek Program jangka menengah Program jangka panjang diperlukan yang berlatar belakang pustakawan • Diupayakan agar semua program melampaui standar nasional pendidikan • Enambahan ruang belajar. M. TNI. • Bekerja dalam berbagai bidang industri. POLRI dan bidang lainya • Jumlah perusahaan sangatlah banyak dalam berbagai bidang usaha Tantangan / Ancaman Hendaknya komite turut serta dalam pemenuhan pembiayaan sekolah yang diperoleh dari bantuan-bantuan beasiswa pendidikan yang dikeluarkan oleh dunia usaha/perusahaan disekitar sekolah 2 3 Dinas pendidikan Alumni Tidak semua program dapat dimonitor Perhatian ke sekolah sangat kurang terutama dalam hal program sekolah 4 Dunia Kerja/Dunia Usaha Perhatian ke sekolah sangat kurang terutama dalam hal pembiayaan sekolah Meningkatkan kerjasama dalam perekrutan pegawai perusahaan tersebut. yang dilakukan oleh BKK.: • Pengurus merupakan orangorang yang kompeten dan berasal dari berbagai profesi • Pengurus sangat peduli dengan kemajuan sekolah dan dunia pendidikan • Memberika kesempatan melaksanakan program • Jumlah sangat banyak. • Setiap program belum sepenuhnya dapat dilaksanakan 3.Pd NIP. 19650803 198803 1 004 . Juni 2011 Kepala SMA Negeri 2 Cikarang Utara Kabupaten Bekasi SURATMAN. PN. 5 Orang Tua Siswa • Rata-rata kemampuan ekonomi orangtua siswa dari golongan menengah kebawah Terdapat beberapa orangtua siswa yang meminta untuk bebas uang sekolah siswa Cikarang Utara. Bendahara dan Anggota • Jumlah pengurus 10 orang. Sekretaris. ANALISIS KONDISI LINGKUNGAN No 1 Komponen Komite Sekolah Peluang • Pengurus terdiri dari Ketua.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful