Lampiran 4 : Format Analisis SKL Mata Pelajaran

N o.

SKL

Tkt Rana h

STANDAR KOMPETESI

KOMPETENSI DASAR

Kelas X XI XII 1 2 1 2 1 2

.

IDENTIFIKASI STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN (ISI. SKL Mendorong guru untuk meningkatkan kompetensi. Guru sudah menggunakan kajian SK-KD dari standar isi Seluruh mata pelajaran KKM sudah mencapai minimal sudah mencapai 75 Sebagian besar lulusan melanjutkan ke PT terakreditasi Upaya Pencapaian 2. PENGELOLAAN DAN PENILAIAN) No. KKM tiap-tiap mata pelajaran 75. Pemberian motivasi oleh BP/Bk tentang pentingnya memasuki perguruaan tinggi terakriditasi. SKL. Meningkatkan kerjasama dengan perguruan tinggi dalam penyampaian informasi dan program penjurusan serta peluang nya untuk memasuki dunia usaha Guru mengembangkan bahan ajar cetak maupun ICT Beberapa guru saja yang menyusun bahan ajar cetak dan ICT.BAB V ANALISIS KONTEKS SMA NEGERI 2 CIKARANG UTARA KABUPATEN BEKASI TAHUN PELAJARAN 2011/2012 1. Kondisi Sat. . Banyak lulusan diterima di PT terakreditasi. PROSES. Pend. Standar Isi Indikator Silabus dikembangkan melalui pengkajian SK-KD. Diadakan workshop pengembangan bahan ajar cetak dan penggunaan ICT dalam proses pembelajaran . Aspek 1.

Perlu peningkatan efektivitas tambahan pelajaran dengan sasaran semua tingkatan kelas 4. ANALISIS KONDISI SATUAN PENDIDIKAN No 1 Komponen Pendidik Kekuatan Jumlah guru= 70 Jumlah guru BP/BK =7 99 % berkualifikasi S-1 20 % sedang menyelesaikan 5 % sudah lolos sertifikasi. S. peminjaman perpustakaan dari sekolah lain. Mendorong dinas pendidikan untuk mengadakan koordinasi dalam system peminjaman antar sekolah. Pengelolaan 5. Inggris dan Matematika. S Proses Sebagian besar guru sudah menggunakan melengkapi Guru mengembangkan RPP Eksplorasi. Penilaian 2. Lebih dari 7. Sebagian kecil kurang familier dengan komputer Tenaga Pustakawan belum berlatar 90 % dapat mengoperasikan komputer 2 Tenaga Kependidikan • Personil tenaga . S. 85 bekerja sesuai bidangnya Kelemahan Guru BP/BK yang sudah PNS : 2 Beberapa guru tidak sesuai bidang ajar.5 Mendorong semua guru untuk melengkapi Eksplorasi. dan konfirmasi pada kegiatan inti elaborasi dan konfirmasi pada kegiatan inti Jumlah siswa tiap rombel masih lebih dari 32 siswa Jumlah siswa dalam setiap rombel maksimal 32 siswa Belum ada mekanisme pengaturan Menyediakan peminjaman dari pelayanan sekolah lain. elaborasi dilengkapi Eksplorasi.Pengadaan secara bertahap ICT pada tiaptiap ruang kelas 3. yaitu mata pelajaran B. elaborasi dan konfirmasi pada kegiatan inti Dilakukan penyesuaian secara bertahap.5 Nilai rata-rata UAS tiga tahun terakhir lebih dari 7.

Untuk KBM dengan satu shift. • Perlu penataan peralatan dan bahan praktik dalam ruang labaoratorium yang lebih baik • Petugas laboran belum sepenuhnya menangani laboratorium secara maksimal • Perlu penataan ruang yang lebih baik. • Kegiatan Belajar Mengajar dilaksanakan dua shift. • Fasilitas hotspot masih lemah untuk jangkauan lingkungan sekolah saja • Website belum digunakan secara maksimal • Ruang laboratorium IPA : ada. • Tenaga perpustakaan . • Untuk praktek jumlah komputer masih sangat kurang. • Ada website sekolah.kependidikan lengkap • Bekerja sesuai dengan bidangnya • Berkualifikasi D3 : 2 • Pendidikan SMA : 19 • Pendidikan SMP :1 3 Siswa • • • Jumlah siswa : 1130 siswa Jumlah rombel : 29 Tingkat kehadiran : Baik. • Ruang Laboratorium Komputer : Baik Jumlah komputer dengan kondisi baik : 20 unit • Fasilitas internet dengan hotspot. belakang kepustakawanan Masih 2 shiff (Pagi dan siang) • Beberapa siswa memiliki keunggulan akademik dan non akademik . Sarana Prasarana • Keadaan ruang : Baik. 4 S. Belum ada yang berprestasi sampai ketingkat Propinsi dan nasional untuk akademik tapi untuk non akademik sudah sampai ketingkat nasional. masih kekurangan ruang belajar sebanyak 7 ruang belajar • Laboratorium IPA untuk mata pelajaran Biologi dan untuk Fisika sedang dibangun.

• Ruang Perpustakaan : Baik dan lengkap 5 Program sekolah • • • Program jangka pendek Program jangka menengah Program jangka panjang diperlukan yang berlatar belakang pustakawan • Diupayakan agar semua program melampaui standar nasional pendidikan • Enambahan ruang belajar. M. TNI. PN. • Bekerja dalam berbagai bidang industri. 19650803 198803 1 004 .Pd NIP. yang dilakukan oleh BKK. 5 Orang Tua Siswa • Rata-rata kemampuan ekonomi orangtua siswa dari golongan menengah kebawah Terdapat beberapa orangtua siswa yang meminta untuk bebas uang sekolah siswa Cikarang Utara. POLRI dan bidang lainya • Jumlah perusahaan sangatlah banyak dalam berbagai bidang usaha Tantangan / Ancaman Hendaknya komite turut serta dalam pemenuhan pembiayaan sekolah yang diperoleh dari bantuan-bantuan beasiswa pendidikan yang dikeluarkan oleh dunia usaha/perusahaan disekitar sekolah 2 3 Dinas pendidikan Alumni Tidak semua program dapat dimonitor Perhatian ke sekolah sangat kurang terutama dalam hal program sekolah 4 Dunia Kerja/Dunia Usaha Perhatian ke sekolah sangat kurang terutama dalam hal pembiayaan sekolah Meningkatkan kerjasama dalam perekrutan pegawai perusahaan tersebut. Sekretaris. • Setiap program belum sepenuhnya dapat dilaksanakan 3. ANALISIS KONDISI LINGKUNGAN No 1 Komponen Komite Sekolah Peluang • Pengurus terdiri dari Ketua. Bendahara dan Anggota • Jumlah pengurus 10 orang.: • Pengurus merupakan orangorang yang kompeten dan berasal dari berbagai profesi • Pengurus sangat peduli dengan kemajuan sekolah dan dunia pendidikan • Memberika kesempatan melaksanakan program • Jumlah sangat banyak. Juni 2011 Kepala SMA Negeri 2 Cikarang Utara Kabupaten Bekasi SURATMAN.