P. 1
Pengertian Panca Sradha Sungkot

Pengertian Panca Sradha Sungkot

|Views: 284|Likes:
Published by Rika Nugraha

More info:

Published by: Rika Nugraha on Jan 13, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/02/2014

pdf

text

original

1.

PENGERTIAN PANCA SRADHA Agama Hindu disebut pula dengan Hindu Dharma, Vaidika Dharma ( Pengetahuan Kebenaran) atau Sanatana Dharma ( Kebenaran Abadi ). Untuk pertama kalinya Agama Hindu berkembang di sekitar Lembah Sungai Sindhu di India. Agama Hindu adalah agama yang diwahyukan oleh Sang Hyang Widhi Wasa, yang diturunkan ke dunia melalui Dewa Brahma sebagai Dewa Pencipta kepada para Maha Resi untuk diteruskan kepada seluruh umat manusia di dunia. Ada tiga kerangka dasar yang membentuk ajaran agama Hindu, ketiga kerangka tersebut sering juga disebut tiga aspek agama Hindu. Ketiga kerangka dasar itu antara lain : 1. Tattwa, yaitu pengetahuan tentang filsafat agama 2. Susila, yaitu pengetahuan tentang sopan santun, tata krama 3. Upacara, yaitu pengetahuan tentang yajna, upacara agama Di dalam ajaran Tattwa di dalamnya diajarkan tentang ³ Sradha ³ atau kepercayaan. Sradha dalam agama Hindu jumlahnya ada lima yang disebut ³ Panca Sradha ³. 1. PEMBAGIAN PANCA SRADHA Panca Sradha terdiri dari : 1. 2. 3. 4. 5. Brahman, artinya percaya akan adanya Sang Hyang Widhi Atman, artinya percaya akan adanya Sang Hyang Atman Karma, artinya percaya akan adanya hukum karma phala Samsara, artinya percaya akan adanya kelahiran kembali Moksa, artinya percaya akan adanya kebahagiaan rokhani.

Untuk menciptakan kehidupan yang damai seseorang wajib memiliki sradha yang mantap. Seseorang yang sradhanya tidak mantap hidupnya menjadi ragu, canggung, dan tidak tenang. Cobalah perhatikan kegelisahan dan ketakutan seorang anak di arena sirkus. Anak kecil menjerit ketakutan ketika disuruh bersalaman dengan seekor harimau, walaupun di dampingi oleh seorang Pawang. Mengapa ketakutan itu bisa terjadi ? Tidak lain karena anak kecil itu belum mempunyai kepercayaan penuh bahwa harimau itu akan jinak dan telah terlatih oleh pawangnya. Jadi kesimpulannya kepercayaan yang mantap dapat menciptakan ketenangan. 1. PENJELASAN MASING ± MASING BAGIAN PANCA SRADHA 1. Brahman ( Percaya akan adanya Hyang Widhi ) Hyang Widhi adalah yang menakdirkan, maha kuasa, dan pencipta semua yang ada. Kita percaya bahwa beliau ada, meresap di semua tempat dan mengatasi semuanya ³ Wyapi Wyapaka Nirwikara ³ Di dalam kitab Brahman Sutra dinyatakan ³ Jan Ma Dhyasya Yatah ³ artinya Hyang Widhi adalah asal mula dari semua yang ada di alam semesta ini. Dari pengertian tersebut bahwa

dan kereta adalah badan. Tuhan dalam Hindu di insafi dalam 3 aspek utama. Dalam Kitab Suci Reg Weda disebutkan ³ ³ Om Ekam Sat Wiprah Bahuda Wadanti ³ artinya Hyang Widhi itu hanya satu. yaitu Brahman ( Yang tidak terpikirkan ). Tidak ada sesuatu di luar diri beliau. Atman ( Percaya akan adanya Sang Hyang Atma ) Atma berasal dari Hyang Widhi yang memberikan hidup kepada semua mahluk. Di dalam badan melekat indria yang jumlahnya sepuluh ( Dasa Indria ) Atma adalah yang menghidupkan mahluk itu sendiri. dan Bhagavan ( berwujud ) 1. Hindu sangat lengkap. Hal ini dinyatakan dalam beberapa kitab Weda antara lain : 1. Dengan pernyataan ± pernyataan di atas sangat jelas. Telinga tidak dapat digunakan untuk pendengaran jika tidak dijiwai oleh atma. mata tidak dapat digunakan untuk pengelihatan jika tidak dijiwai oleh atma. Atma atau Sang Hyang Atma disebut pula Sang Hyang Urip.Hyang Widhi adalah asal dari segala yang ada. dan fleksibel. Dalam mantram Tri Sandhya tersebut kata ± kata : ³ Eko Narayanad na Dwityo Sti Kscit ³ artinya hanya satu Hyang Widhi dipanggil Narayana. sama sekali tidak ada duanya. yaitu alam semesta beserta isinya termasuk Dewa ± dewa dan lain ± lainnya berasal dan ada di dalam Hyang Widhi. Paramaatma ( Berada dimana-mana dan meresapi segalanya ). tetapi para arif bijaksana menyebut dengan berbagai nama. Indria yang ada pada badan kita tidak akan ada fungsinya apabila tidak ada atma. umat Hindu bukan menganut Politheisme. Kusir adalah atma. 1. 1. melainkan mengakui dan percaya adanya satu Hyang Widhi. sering juga disebut badan halus . tak ada Hyang Widhi yang ke dua. Dalam kekawin Sutasoma dinyatakan : Bhineka Tunggal Ika Tan Hana Dharma Mangrwa artinya berbeda ± beda tetapi satu. . Agama Hindu mengajarkan bahwa Hyang Widhi Esa adanya tidak ada duanya. Penciptaan dan peleburan adalah kekuasaan beliau. atma yang menghidupkan badan manusia disebut ³ Jiwatman ³ Badan dengan atma ini bagaikan hubungan Kusir dengan Kereta. hewan dan tumbuhan adalah mahluk hidup yang terjadi dari dua unsur yaitu badan dan atma. Badan adalah kebendaan yang terbentuk dari lima unsur kasar yaitu Panca Maha Butha. Misalnya. Kata ini diartikan semua ciptaan. Dalam Chandogya Upanishad dinyatakan : ³ Om tat Sat Ekam Ewa Adwityam Brahman ³ artinya Hyang Widhi hanya satu tak ada duanya dan maha sempurna 2. Manusia.

Sanatana .Sarwagatah . Karma ( Percaya dengan adanya Hukum Karma Phala ) Setiap perbuatan yang kita lakukan di dunia ini baik atau buruk akan memberikan hasil.Nitya .Awikara artinya tak terlukai oleh senjata artinya tak terbakar oleh api artinya tak terkeringkan oleh angin artinya tak terbasah oleh air artinya abadi. Sesungguhnya jika tidak ada pengaruh duniawi Hyang Widhi dan Atma itu adalah tunggal adanya ( Brahman Atman Aikyam ) 1.Adyakta . Dalm kitab Bhagadgita disebut sifat ± sifat atma sebagai berikut : .Achodyhya . kekal artinya ada dimana ± mana artinya tak berpindah ± pindah artinya tak bergerak artinya selalu sama artinya tak terlahirkan artinya tak terpikirkan artinya tak berjenis kelamin Jelaslah atma itu sifatnya sempurna. Menyadari sifat atma yang serba sempurna dan penuh kesucian menimbulkan usaha untuk menghilangkan pengaruh awidhya tadi.Sthanu . Awidhya artinya gelap lupa kepada kesadaran . Sehingga dalam hidup ini atma dalam diri manusia di dalam keadaan awidhya.Acesyah . manusia lahir kedunia harus berbuat baik atas dasar pengabdian untuk membebaskan Sang Hyang Atma dari ikatan duniawi. Tetapi pertemuan antara atma dengan badan yang kemudian menimbulkan ciptaan menyebabkan atma dalam keadaan ³ Awidhya ³. Karena apabila manusia meninggal kelak hanya badan yang rusak. Tidak ada perbuatan sekecil apapun yang luput dari hasil atau pahala. Oleh karena itu.Achintya . Dalam keadaan seperti ini kita hidup kedunia bertujuan untuk menghilangkan awidhya untuk meraih kesadaran yang sejati dengan cara melaksanakan Subha karma.Adahya . sedangkan atmanya tetap ada kembali akan mengalami kelahiran berulang dengan membawa ³ Karma Wasana ³ ( bekas hasil perbuatan ). . tanpa awal dan tanpa akhir.Akledya . langsung maupun tidak langsung pahala itu pasti akan datang. Awidhya muncul karena pengaruh unsur panca maha butha yang mempunyai sifat duniawi.Atma yang berasal dari Hyang Widhi mempunyai sifat ³ Antarjyotih ³ ( bersinar tidak ada yang menyinari. dan sempurna ).Acala .

Kriyamana karma phala Adalah pahala dari perbuatan yang tidak dapat dinikmati langsung pada kehidupan saat berbuat. Tegasnya cepat atau lambat. dan sengsara ) Prarabda karma phala Adalah hasil dari perbuatan kita pada kehidupan sekarang ini tanpa ada sisanya. Dan bila hasil dari perbuatan ± perbuatan baik itu sudah habis dinikmati. Namun. atas karma yang dibuat sekarang. dimana ia mengalami segala macam siksaan. Prarabda karma phala dapat diartikan sebagai karma phala cepat. dalam kehidupan sekarang atau nanti. Bila karma kita pada kehidupan yang terdahulu baik. segala pahala dari perbuatan itu pasti diterima karena sudah merupakan hukum. maka kehidupan kita sekarang akan baik pula ( senang. Kita tidak dapat menghindari hasil perbuatan kita itu baik atau buruk. maka dalm hidup ini dirasakan dan diterima hasilnya berupa penderitaan akibat dari dosa itu. Apabila karma pada kehidupan yang sekarang baik maka pahala pada kehidupan berikutnya adalah hidup bahagia. Jika dilihat dari sudut waktu. Sebaliknya perbuatan yang buruk atau Asubha karma akan membawa hasil yang duka atau tidak baik. bila perbuatan ± perbuatan yang dilakukan baik maka berbagai kebahagiaan hidup akan dinikmati di sorga. Manusia dapat berbuat atau menolong dirinya dari keadaan sengsara dengan jalan berbuat baik. Sebaliknya bila perbuatan kita terdahulu buruk maka kehidupan kita yang sekarang inipun akan buruk ( selalu menderita. Samsara ( Percaya dengan adanya kehidupan kembali ) . Sekarang menanam kebijaksanaan dan kebajikan pada orang lain dan seketika itu atau beberapa waktu kemudian dalam hidupnya akan menerima pahala. setelah orangnya mengalami proses kematian serta pahalanya pada kelahiran berikutnya. patutlah sadar bahwa penderitaan dapat diatasi dengan memilih perbuatan baik. kelak menjelma kembali ke dunia sebagai orang yang bahagia dengan mudah ia mendapatkan pengetahuan yang utama. bahagia ). sejahtera. Tetapi. akibat dari perbuatan pada kehidupan sekarang akan dan di terima pada kehidupan yang akan datang. berupa kebahagiaan. dan apabila karma pada kehidupan sekarang buruk maka pahala yang kelak diterima berupa kesengsaraan. Perbuatan ± perbuatan buruk atau Asubha karma menyebabkan Atma jatuh ke Neraka. 1. Bila hasil perbuatan jahat itu sudah habis terderita. Maka kita selaku manusia yang dilengkapi dengan bekal kemampuan berpikir. Karma phala dapat dibagi menjadi tiga bagian yaitu : Sancita karma phala Adalah hasil dari perbuatan kita dalam kehidupan terdahulu yang belum habis dinikmati dan masih merupakan benih yang menentukan kehidupan kita sekarang. maka ia akan menjelma kembali ke dunia sebagai binatang atau manusia sengsara ( Neraka Syuta ). Sebaliknya sekarang berbuat dosa. susah. demikianlah keuntungannya dapat menjelma menjadi manusia.Kita percaya bahwa perbuatan yang baik atau Subha karma membawa hasil yang menyenangkan atau baik. sewaktu masih hidup telah dapat memetik hasilnya.

Moksa ( Percaya dengan adanya kebahagiaan rokhani ) Moksa berarti kebebasan. Tujuan tersebut dinyatakan dengan kalimat ³ Mokharatam Jagadhita ya ca iti Dharma ³. yang ada hanya kebahagiaan yang sulit dirasakan dalam kehidupan di dunia ini ( Sukha tan pawali Duhka ). Dialam ini tiada kesengsaraan. berbhakti dengan pikiran suci. Alm moksa sesungguhnya bisa juga dicapai semasa masih kita hidup di dunia ini. sebagai hukuman yang diakibatkan oleh perbuatan atau karma di masa kelahiran yang lampau. 1. Kelahiran kembali ini terjadi karena adanya atma masih diliputi oleh keinginan dan kemauan yang berhubungan dengan keduniawian.Samsara disebut juga Punarbhawa yang artinya lahir kembali ke dunia secara berulang ± ulang. samsara. Moksa sering juga diartikan berstunya kembali atma dengan Parama Atma di alam Parama Siwa. bebas dari karma phala. Selanjutnya keyakinan adanya Punarbhawa ini akan menimbulkan tindakan sebagai berikut : Pitra Yadnya Yaitu memberikan korban suci terhadap leluhur kita. maka dengan mudah dapat ditarik oleh magnet. Kelahiran dan hidup ini sesungguhnya adalah sengsara. Moksa merupakan tujuan akhir yang harus diraih oleh setiap orang menurut ajaran agama Hindu. Kesucian pikiran adalah jalan utama untuk mendapatkan anugrah utama dari Sang Hyang Widhi Wasa. tergantung pada perbuatan baik kita yang lampau ( atita ) yang akan datang ( nagata ) dan sekarang ( wartamana ). Pengalaman kehidupan samsara ini dialami oleh Dewi Amba dalam cerita Mahabharata yang lahir menjadi Sri Kandi. karena perbuatan ini membawa kebahagiaan setelah meninggal. . Syarat utama untuk mencapai alam moksa ini ialah berbhakti pada dharma. akan membawa ke alam neraka atau menglami kehidupan yang lebih buruk lagi. Pelaksanaan dana Punya ( amal saleh ). Berusaha menghindari semua perbuatan buruk karena jika tidak. dan lenyap dalam kebahagiaan yang tiada tara. keadaan bebas di alam kehidupam ini disebut Jiwan Mukti atau moksa semasa masih hidup. karena kita percaya leluhur itu masih hidup di dunia ini yang lebih halus. tidak mengalami kelahiran lagi ditandai oleh kebaktian yang suci dan berada pada alam Parama Siwa. Pembebasan dari samsara berarti mencapai penyempurnaan atma dan mencapai moksa yang dapat dicapai di dunia ini juga. Karena telah lenyap dan tidak mengalami lagi hukum karma. Kamoksan berarti kebebasan yaitu bebas dari pengaruh ikatan duniawi. maka alam kamoksam itu telah bebas dari urusan ± urusan kehidupan duniawi. Jangka pembebasan diri dari samsara. bebas dari samsara. Hal ini dapat dibandingkan dengan besi yang bersih dari karatan. Tetapi besi itu kotor penuh dengan karatan maka sangat sukar dapat ditarik oleh magnet.

´ Menurut Laithwood (1982) juga masih dalam Miller and Seller (1985:246 ) bahwa:µ¶ Im en se ag p se im lemen mlip tipe gu ganpe aanan eny p tekd h anp tisoehsu in v .Im em tasiad ahsu plem tasi b ai ro s. p tasi e u n ran rbed tarak ataan rak an arap rak l atu o asi pl en al atu p se ro s 29perubahan perilaku dalam petunjuk anjuran oleh inovasi terjadi dalam tahapan. keterampilan.Konsep Implementasi KurikulumA. Pengertian Implementasi Kurikulum Implementasi dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia diartikan sebagaipelaksanaan atau penerapan. maupunnilai dan sikap. baik berupa perubahan pengetahuan.setiap wuktu dan mengatasi halangan dalam per kembangannya . Maka implementasi kurikulum juga dituntut untuk melaksanakan sepenuhnya apa yang telah direncanakan dalam kurikulumnya untuk dijalankan dengan segenap hati dan keinginan kuat. konsep. permasalahan besar akan terjadiapabila yang dilaksanakan bertolak belakang atau menyimpang dari yang telahdirancang maka terjadilah kesia-sian antara rancangan dengan implementasi.Moksa sebagai tujuan akhir dapat dicapai melalui empat jalan yang disebut Catur Marga yang terdiri dari : Bhakti Marga ( jalan Bhakti ) Karma Marga( jalan Perbuatan ) Jnana Marga( Jalan Ilmu Pengetahuan ) Raja Marga ( Jalan Yoga ) II. Implementasi kurikulum menurut Hamid Hasan (1984:11) adalah³usaha merealisasikan ide. dengan kata lain aktivitas belajar mengajar dikelas merupakan operasionalisasi dari . konsep. dan nilai-nilai yang terkandung dalam kurikulumtertulis menjadi kenyataan´.27) menyatakan implementasi kurikulum merupakan suatu proses penerapanide. rumit. sulit dan telah sempurna darisisi perancang dan rancangan itu. Artinya yang dilaksanakan dan diterapkan adalahkurikulum yang telah dirancang/didesain untuk kemudian dijalankan sepenuhnya. Rozali(2008.Kalau diibaratkan dengan sebuah rancangan bangunan yang dibuat oleh seorangInsinyur bangunan tentang rancangan sebuah rumah pada kertas kalkirnya makaimpelemntasi yang dilakukan oleh para tukang adalah rancangan yang telah dibuattadi dan sangat tidak mungkin atau mustahil akan melenceng atau tidak sesuai denganrancangan.Fullan (1982) dalam Miller and Seller (1985:246) yang mengemukakandefinisi tentang implementasi yaitu: ´suatu pros es peletakan ke dalam praktek t e nt a n g s u a t u i d e. apabila yang dilakukan oleh para tukang tidak sama dengan hasilrancangan akan terjadi masalah besar dengan bangunan yang telah di buat karenarancangan adalah sebuah proses yang panjang. maka sangat penting sekali pemahaman guruserta aktor lapangan lain yang terlibat dalam proses belajar mengajar sebagai intikurikulum untuk memahami perancangan kuirkulum dengan baik dan benar.´ Sumantri (1988:9) menyatakan bahwa: ³ tujuan kurikulum tidak untuk mematikan karsa dan karya guru. Wujud nyata dari implementasi kurikulum adalahaktivitas belajar mengajar di kelas. kebijakan atau inovasi dalam suatu tindakan praktis sehinggamemberikan dampak.Rancangan kurikulum dan impelemntasi kurikulum adalah sebuah sistem danmembentuk sebuah garis lurus dalam hubungannya (konsep linearitas) dalam artiimpementasi mencerminkan rancangan. pr o g r a m a t a u s e p e r a n g ka t a kt i vi t a s b a r u ba g i or a n g d a l a m m e n c a p a i a t a u me n g h a r a p ka n s ua t u p e r u b a ha n . tetapi sebaliknya guru itu dipandang sebagai orangyang menampakkan kreasi dan adaptasinya dalam menerapkan kurikulum´.

seperti perbedaan individual siswa.. Sedangkan Unruh danUnruh (1984) dalam Sumantri (1988:9) mengemukakan bahwa:´ Implementasikurikulum bukan sekedar melaksanakan atau tidak melaksanakan inovasi. biasanya tidak harus melibatkan pembelajaran dalam artiinteraksi antara guru dan siswa dalam suatu lingkungan sekolah´.... Selanjutnya menurut Saylordan Alexander (1974) dalam Miller dan Seller (1985: 246) memandang prosespembelajaran sebagai implementasi: ³pembelajaran merupakan. Lebih jauh Murray Print (1993:217-218) menjelaskan bahwa dalamimplementasi kurikulum semestinya perlu diberi peluang untuk dilakukan beberapamodifikasi. implementasidari rencana kurikulum.kurikulum tertulis.sekolah. sebab sangat mungkin terjadi perbedaan antara rancangan dengan faktor-faktor yang bersifat lokal dan kontekstual.´ . melainkansuatu proses yang berkembang dan terjadi dalam berbagai tingkat dan derajat. keadaan orang tua serta dukungan masyarakat. Oemar Hamalik (2006:123) mengemukakan bahwa implementasi adalah operasionalisasi konsepkurikulum yang masih bersifat tertulis menjadi aktual ke dalam kegiatanpembelajaran. guru ...

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->