RANCANGAN MENGAJAR ( RM )

LATIHAN MINGGU KE :.. POKOK BAHASAN : MOTTO GERAKAN PRAMUKA WAKTU : 30 MENIT TANGGAL : SASARAN : Peserta mampu menjelaskan apa, mengapa, bagaimana Motto Kepramukaan dan menerapkan dalam kegiatan kepramukaan MENIT 2,5' GARIS BESAR POKOK BAHASAN Pendahuluan : Pengertian Motto dan manfaatnya dalam kegiatan kepramukaan INTI : 1. Pengaruh motto terhadap jiwa kejuangan 2. Motto Gerakan Pramuka 3. Penerapan Motto Gerakan Pramuka dalam kegiatan kepramukaan 4. Refleksi Motto Gerakan Pramuka dalam kehidupan sehari-hari Kesimpulan :Motto Gerakan Pramuka hendaklah selalu menjiwai kegiatan kepramukaan ALAT BANTU White Board Flip Chart Spidol LAIN - LAIN :

METODE Tanya Jawab

15' 15' 10 2,5

Diskusi Kelompok Diskusi Kelompok Diskusi Panel

REFERENSI : AD & ART Gerakan Pramuka CATATAN : 1. Diskusi Kelompok pada kolom INTI No. 1 & 2 degan Waktu 15 dilaksanakan bersamaan dan hasilnya dipresentasikan 2. Diskusi Panel tentang Motto Gerakan Pramuka dipimpin Pembina sbg moderentor
File : Lemdikacab Kota Medan / Kak Opay

PEMBINA

( _______________ )

LEMBAR PENUGASAN KELOMPOK 1. POKOK BAHASAN 2. SASARAN 3. 4. WAKTU DISKUSI WAKTU Presentasi : MOTTO GERAKAN PRAMUKA : Peserta mampu menjelaskan penerapan Motto Kepramukaan dalam kehidupan sehari - hari : 10 ' : 5'

5. ISI PENUGASAN : 1. Pelajari Motto Gerakan Pramuka 2. Tunjuklah Panelis, masing - masing Kelompok memilih satu dari topik a. Pengaruh Motto terhadap jiwa kejuangan b. Motto Gerakan Pramuka c. Penerapan Motto Gerakan Pramuka dalam kegiatan kepramukaan 3. Diskusi panel tentang Motto Gerakan Pramuka dipimpin Pembina sbg moderentor Selamat bekerja !
File : Kak Opay

MOTTO GERAKAN PRAMUKA

I.

PENDAHULUAN 1. 2. Motto ialah semboyan yang diciptakan dalam usaha untuk memberikan sprit kepada anggota dalam visi dan misi lembaga. Contoh - contoh Motto a. RRI : " Sekali di udara Tetap di Udara " b. Negara Kesatuan Republik Indonesia " BHINEKA TUNGGAL IKA" c. TNI - AL " Jalesmewa Jaya Mehe" d. Pembina Pramuka " IHLAS BAKTI BINA BANGSA BER BUDI BAWA LAKSANA " MATERI POKOK 1. Motto Gerakan Pramuka merupakan motto tetap dan tunggal bagi Gerakan Pramuka ; " SATYAKU KUDARMAKAN DARMAKU KUBAKTIKAN " 2. Motto Gerakan Pramuka merupakan bagian terpadu proses pendidikan untuk mengingatkan setiap anggota Gerakan Pramuka bahwa setiap mengikuti kegiatan berarti mempersiapkan diri untuk mengamalkan kode kehormatan Pramuka. Menanamkan motto Gerakan Pramuka kepada peserta didik tidak dengan cara menghafal untuk selajutnya memahaminya, tetapi harus kita sembunyikan / kita selip-selipkan kedalam setiap kegiatan kepramukaan, sehingga penanaman motto dalam diri peserta didik berlangsung secara alami dan bertahap. Pengaruh motto Gerakan Pramuka terhadap jiwa peserta didik. a. menambah rasa percaya b. menambah semangat pengabdian pada masyarakat, bangsa dan negara. c. siap mengamalkan Satya dan Darma Pramuka d. rasa bangga sebagai Pramuka e. memiliki budaya kerja yang melandasi pengabdiannya.

II.

3.

4.

III.

PENUTUP 1. Motto Gerakan Pramuka wajib kita hayati dan selalu kita ingat agar sebagai Pramuka kita tidak akan lepas dari upaya merealisasikan satya kita dan mengamalkan darma kita dalam seluruh kehidupan kita. Untuk lebih meningkatkan kebanggaan dan kekompakkan dalam Satuan Pramuka, disamping wajib menggunakan Motto Gerakan Pramuka dimungkinkan satuan membuat Motto Satuan.

2.

KEPUSTAKAAN / REFERANSI : 1. 2. 3. AD & ART GERAKAN PRAMUKA. Atmasulistya, Endy R, Drs. H. KEPRAMUKAAN, KEMARIN, HARI INI DAN ESOK HARI. Kwarnas. Jakarta. SCOUTING AN EDUCATIONAL SYSTEM. WSB, Geneva.

File : Kak Opay

RANCANGAN MENGAJAR ( RM )
LATIHAN MINGGU KE : ALAT BANTU

MATERI

: Ooutdoor Scouting Games ANIMAL NAMES"

WAKTU : 1 X 20 MENIT TANGGAL : SASARAN : Melatih Konsentrasi dan wawasan peserta terhadap lingkungan sekitarnya

LAIN - LAIN :

MENIT 5'

GARIS BESAR POKOK BAHASAN Pendahuluan : Penjelasan cara bermain dengan ilustrasi namanama binatang yang hidup di darat, udara, laut INTI : CARA BERMAIN : 1. Peserta (pesdik) diajak untuk berdiri formasi melingkar 2. Pembina akan mengucapkan kata DARAT, UDARA, LAUT, sambil menunjuk ke salah satu pesdik (sebut namanya). Jika Pembina mengucapkan kata Darat maka yang ditunjuk (disebut namanya) tersebut harus menyebutkan nama binatang yang berada di darat, Jika Pembina menunjuk / menyebut nama pesdik yang lain, Pembina mengucapkan kata Udara maka yang ditunjuk (disebut namanya), menyebutkan nama binatang yang berada di Udara dan Jika Pembina menunjuk pesdik yang lain, Pembina mengucapkan kata Laut maka yang ditunjuk tersebut, menyebutkan nama binatang yang berada di Laut 3. Demikian seterusnya sampai semua pesdik mendapat giliran 4. Permainan ini dipimpin Pembina sebagai moderator 5. Refleksi tentang melatih konsentrasi dan wawasan pesdik terhadap lingkungan Kesimpulan : Melatih konsentrasi dan menambah wawasan pesdik terhadap lingkungan

METODE Tanya Jawab

10'

Simulasi

Simulasi

REFERENSI : Permainan Edukatif untuk Anak CATATAN : Pesdik tidak boleh mengulang nama-nama binatang yang sudah disebutkan oleh pesdik yang lain ( _______________ )
File : Kak Opay

PEMBINA

OUTDOOR SCOUTING GAMES

ANIMAL NAMES "

I. PENDAHULUAN

1. 2.

Permainan yang diciptakan dalam usaha untuk memberikan wawasan kepada pesdik dalam melatih konsentrasi dan kecerdasan. Contoh permainan : Pembina akan mengucapkan kata DARAT, UDARA, LAUT, sambil menunjuk ke salah satu pesdik (sebut namanya). Jika Pembina mengucapkan kata Darat maka yang ditunjuk (disebut namanya) tersebut harus menyebutkan nama binatang yang berada di darat, Jika Pembina menunjuk / menyebut nama pesdik yang lain, Pembina mengucapkan kata Udara maka yang ditunjuk (disebut namanya), menyebutkan nama binatang yang berada di Udara dan Jika Pembina menunjuk pesdik yang lain, Pembina mengucapkan kata Laut maka yang ditunjuk tersebut, menyebutkan nama binatang yang berada di Laut

3. 4. II. 1.

Demikian seterusnya sampai semua pesdik mendapat giliran Permainan ini dipimpin Pembina sebagai moderator MATERI POKOK Melatih konsentrasi merupakan bagian terpadu dari proses pendidikan untuk melatih kecerdasan

2 Menanamkan wawasan kepada peserta didik tidak dengan cara menghafal untuk selajutnya memahaminya, tetapi harus kita sembunyikan kedalam setiap kegiatan kepramukaan, sehingga penanaman wawasan dab melatih konsentrasi dalam diri peserta didik berlangsung secara alami dan bertahap. 3. Pengaruh permainan ini terhadap jiwa peserta didik. a) b) c) d) e) f) III. PENUTUP 1. Melatih konsentrasi dan menambah wawasan dan kecerdasan agar pesdik selalu melatih dirinya untuk lebih memahami lingkungan disekitarnya dan upaya merealisasikan satya dan mengamalkan darma dalam seluruh kehidupan kita. Untuk lebih meningkatkan kebanggaan dan kekompakkan dalam Satuan Pramuka melatih konsentrasi menambah wawasan peduli terhadap lingkungannya menambah semangat pengabdian. siap mengamalkan Satya dan Darma Pramuka rasa bangga sebagai anggota Pramuka dalam satuannya

2.

KEPUSTAKAAN / REFERANSI : - Permainan Edukatif untuk Anak, B. Sekartaji Syastiningrum, Cyan Agency
File : Kak Opay