You are on page 1of 15

Halaman |1

Nama Sekolah   : SMA Kristen 1 Salatiga 
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas :X
Semester :1
SK : .1. Menerapkan konsep besaran fisika dan pengukurannya
Alokasi Waktu : 14 x 45 menit

Kegiatan Pembelajaran
No Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Tatap Muka Tugas Tugas Tidak Indikator Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Terstruktur terstruktur waktu
1.1 Membuat
Mengukur besaran Pengukuran massa, • Mendiskripsikan • Menggunakan alat Penilian 8 jam Sumber:
laporan
fisika (massa, panjang, dan waktu pengukuran suatu besaran ukur besaran kinerja
praktikum Buku Fisika
panjang, dan waktu) serta menulis hasil panjang, massa, (sikap dan
pengukuran sesuai denan dan waktu dengan praktek) Marthin K, 1A
aturan angka penting beberapa jenis alat dan tes Grasindo, kls X
ukur tertulis
• Mengukur besaran panjang, Menyelesaika Mikrajuddin, Kls
massa, dan waktu dengan soal yang • Mengukur besaran X
beberapa jenis alat ukur: berhubungan panjang, massa dan
mistar milimeter, jangka dengan waktu dengan
sorong, mikrometer, neraca angka mempertimbangkan Bahan: Lembar
lengan, neraca pegas, dan penting dan ketelitian dan Kerja, hasil kerja
stopwatch secara dimensi ketepatan siswa, bahan
berkelompok di sekolah presentasi
• Mengolah hasil pengukuran
dengan mempertimbangkan Alat: jangka
kesalahan relatif
sorong, mikro-
pengukuran dalam diskusi
meter sekrup,
kelas
neraca lengan,
• Mendiskripsikan besaran neraca pegas,
pokok, turunan, dimensi media presentasi
serta analisis dimensi dalam
diskusi kelompok

Silabus Fisika Kelas X /TS/ SMA Kristen 1 Salatiga


Halaman |2

Kegiatan Pembelajaran
No Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Tatap Muka Tugas Tugas Tidak Indikator Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Terstruktur terstruktur waktu
1.2 Melakukan Membuat Menemukan
Penjumlahan vektor • Mengidentifikasi besaran • Menjumlahkan dua Penilaian 6 jam Sumber:
laporan nilai minimum
penjumlahan vektor vektor (Menggambar vektor, vektor atau lebih kinerja
praktikum dan maksimum Buku Fisika
resultan vektor, komponen secara grafis (sikap dan
resultan vektor Marthin K, 1A
vektor serta menghitung praktik),
• Menjumlahkan dua
besar dan arah resultan laporan Grasindo, kls X
Menghitung vektor secara
vektor ) dalam diskusi kelas praktik, dan
besar dan analisis Mikrajuddin, Kls
tes tertulis
• Melakukan percobaan untuk arah resultan X
menemukan resultan dua vektor
vektor sebidang
Bahan: Lembar
• Menerapkan operasi vektor
kerja, bahan
dalam pemecahan masalah
presentasi
secara individu
Alat; neraca
pegas, busur,
media presentasi

Silabus Fisika Kelas X /TS/ SMA Kristen 1 Salatiga


Halaman |3

Nama Sekolah   : SMA Kristen 1 Salatiga 
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas :X
Semester :1
SK : 2. Menerapkan konsep dan prinsip dasar kinematika dan dinamika benda titik
Alokasi Waktu : 22 x 45 menit

Kegiatan Pembelajaran
No Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Tatap Muka Tugas Tugas Tidak Indikator Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Terstruktur terstruktur waktu
2.1 Membuat • Menganalisis
Menganalisis besaran Gerak lurus dengan • Mendiskripsikan besaran – Penugasan, 6 jam Sumber:
laporan besaran-besaran
fisika pada gerak kecepatan dan besaran pada gerak lurus Penilaian
praktikum Buku Fisika
dengan kecepatan percepatan konstan melalui diskusi kelas fisika pada gerak kinerja
dan percepatan dengan kecepatan (sikap dan Marthin K, 1A
• Mengamati demonstrasi konstan
konstan praktik), Grasindo, kls X
gerak untuk membedakan
• Menganalisis laporan
glb dan glbb dalam diskusi Mikrajuddin, Kls
besaran-besaran praktik, dan
kelas X
fisika pada gerak tes tertulis
Menghitung
• Melakukan percobaan glb dengan percepatan
besaran fisika
dengan menggunakan konstan
yang Bahan: lembar
kereta dinamik
berkaitan • Menganalisis grafik kerja, hasil kerja
• Melakukan percobaan glbb dengan gerak lurus dengan siswa, bahan
dengan menggunakan glb,glbb dan kecepatan konstan presentasi
kereta dinamik gerak jatuh dan gerak lurus Alat: tiker timer,
bebas dengan percepatan
• Menganalisis besaran- troly, mobil
besaran dalam glbb dan konstan mainan, media
gerak jatuh bebas dalam presentasi
diskusi kelas
• Menerapkan besaran –
besaran fisika dalam
glb,glbb dan gerak jatuih
bebas dalam bentuk pers
dlm pemecahan masalah
Silabus Fisika Kelas X /TS/ SMA Kristen 1 Salatiga
Halaman |4

Kegiatan Pembelajaran
No Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Tatap Muka Tugas Tugas Tidak Indikator Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Terstruktur terstruktur waktu
2.2 Membuat Menganalisis
Menganalisis besaran Gerak melingkar • Mengidentifikasi besaran • Mengidentifikasi Penugasan, 6 jam Sumber:
laporan penerapan
fisika pada gerak dengan laju konstan frekuensi, periode, sudut besaran frekuensi, Penilaian
praktikum konsep gerak Buku Fisika
melingkar dengan laju tempuh, kecepatan linier, frekuensi sudut, kinerja
• Frekuensi, rekuensi melingkat pada Marthin K, 1A
konstan kecepatan sudut, dan periode, dan sudut (sikap dan
sudut, periode, peristiwa sehari
percepatan sentripetal pada tempuh yang praktik), Grasindo, kls X
kecepatan sudut, Menyelesaka – hari dalam
gerak melingkar melalui terdapat pada gerak laporan
dan kecepatran n soal yang bentuk tulisan Mikrajuddin, Kls
demonstrasi melingkar dengan praktik, dan
linier pada gerak berhubungan X
laju konstan tes tertulis
melingkar • Melakukan percobaan dengan
secara berkelompok untuk besaran – • Menerapkan prinsip
• Hubugan kecepatan
menyelidiki gerak melingkar besaran fisika roda-roda yang Bahan: lembar
sudut, dan
pada gerak saling berhubungan kerja, bahan
kecepatan linier • Menganalisis hubungan
melingkar secara kualitatif presentasi, hasil
pada gerak roda besaran – besaran pada
berhubungan • kerja siswa
gerakmelingkar yang Menganalisis
menggunakan hubungan besaran yang Alat: alat
antar roda melalui diskusi berhubungan sentripetal, stop
kelas. antaran gerak linier watch, neraca,
dan gerak melingkar media presentasi
• Menganalisis gerak
pada gerak
melingkar beraturan dalam
menggelinding
pemecahan masalah
dengan laju konstan
melalui diskusi kelas

Silabus Fisika Kelas X /TS/ SMA Kristen 1 Salatiga


Halaman |5

Kegiatan Pembelajaran
No Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Tatap Muka Tugas Tugas Tidak Indikator Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Terstruktur terstruktur waktu
2.3 Membuat Membuat •
Menerapkan Hukum Hukum Newton • Mengidentifikasi hukum Mengidentifikasi Penilaian 10 jam Sumber:
laporan tulisan penerapan prinsip
Newton sebagai tentang gerak Newton 1,2 dan 3 melalui kinerja
praktikum kemampuan hukum 1 Newton Buku Fisika
prinsip dasar diskusi kelas (sikap dan
• Hukum Newton 1 mengamati dan (hukum inersia) dalam Marthin K, 1A
dinamika untuk gerak praktik),
• Menggambar gaya berat, mengajukan kehidupan sehari-hari
lurus, gerak vertikal, • Hukum Newton 2 laporan Grasindo, kls X
gaya normal, dan gaya Membuat hipotesa suatu
dan gerak melingkar • Mengidentifikasi praktik, dan
• Hukum Newton 3 tegang tali dalam diskusi tulisan peristiwa Mikrajuddin, Kls
beraturan penerapan prinsip tes tertulis
Gesekan statis dan dinamika gerak lurus tanpa aplikasi hukum 2 Newton X
kinetis gesekan hokum – dalam kehidupan
hokum sehari-hari
• Mempresentasikan aplikasi
newton pada Bahan: lembar
hukum – hukum Newton • Menyelidiki
berbagai kerja, hasil kerja
pada berbagai kasus karakteristik gesekan
kasus statis dan kinetis siswa, bahan
• Melakukan percobaan gerak melalui percobaan presentasi
benda misalnya dalam
• Mengidentifikasi Alat: kereta
bidang miring untuk
penerapan prinsip dinamik , tiker
membedakan gesekan statis
hukum 3 Newton timer, katrol,
dan kinetis
dalam kehidupan beban gantung,
• Menghitung percepatan sehari-hari media presentasi
benda dalam sistem yang • Menerapkan hukum
terletak pada bidang miring, newton pada gerak
bidang datar, dan sistem benda pada bidang
katrol dalam diskusi kelas miring tanpa gesekan
• Melakukan praktik gaya • Menerapkan hukum
sentripetal Newton pada gerak
vertikal
• Menghitung gaya normal
pada sistem benda bergerak • Menerapkan hukum
dalam bidang lingkaran Newton pada gerak
dalam diksusi pemecahan melingkar
masalah

Silabus Fisika Kelas X /TS/ SMA Kristen 1 Salatiga


Halaman |6

Nama Sekolah   : SMA Kristen 1 Salatiga 
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas :X
Semester :2
SK : 3.Menerapkan prinsip kerja alat-alat optik
Alokasi Waktu : 8 x 45 menit

Kegiatan Pembelajaran
No Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Tatap Muka Tugas Tugas Tidak Indikator Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Terstruktur terstruktur waktu
3.1 •
Menganalisis alat-alat Alat optik • Menyelidiki pemantulan Melukis Menganalisis Penugasan 6 jam Sumber:
optik secara kualitatif cahaya dan hubungannya jalannya sinar pembentukan danTes
• Fungsi dan bagian bayangan pada lup, Buku Fisika
dan kuantitatif dengan berbagai bentuk pada tertulis
alat optk seperti kaca mata, mikroskop, Marthin K, 1A
cermin melalui diskusi kelas pembentukan
mata, kacamata, dan teropong
bayangan Grasindo, kls X
kamera, mikroskop, • Menyelidiki pembiasan
alat-alat optik • Mendeskripsikan
dan teropong cahaya dan hubungannya Mikrajuddin, Kls
(lup, fungsi dan bagian alat
dengan lensa melalui X
• Prinsip kacamata, optik mata dan
diskusi kelas kacamata, mikroskop,
pembentukan mikroskop,
bayangan pada alat • Mengidentifikasi fungsi dan dan dan teropong
optik teropong) Bahan: lembar
bagian alat optik pada mata • Membedakan
dan kacamata, kamera, pengamatan tanpa
kerja, bahan
mikroskop, dan teropong akomodasi dan presentasi
secara berkelompok akomodasi maksimum Alat: kaca mata
• Menentukan kekuatan baca dobel
• Menganalisis prinsip
lensa kacamata pada lensa, , teropong
pembentukan bayangan
penderita miopi dan mainan,
dan perbesaran pada
hipermetropi mikroskop,
kacamata, lup, mikroskop,
media presentasi
dan teropong dalam diskusi • Menghitung
kelas perbesaran lup,
mikroskop, dan
teropong

Silabus Fisika Kelas X /TS/ SMA Kristen 1 Salatiga


Halaman |7

Kegiatan Pembelajaran
No Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Tatap Muka Tugas Tugas Tidak Indikator Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Terstruktur terstruktur waktu
3.2 Membuat Merancan dan
Menerapkan alat-alat Alat optik • Membuat daftar dan • Mengidentifikasi Penugasan 2 jam Alat: pipa
bahan membuat
optik dalam mempresentasikan alat-alat penerapan berbagai dan hasil paralon, lensa
• Prinsip kerja presentasi teleskop /
kehidupan sehari-hari optik dan kegunaannya alat optik dalam karya positip, lem
teropong bumu, dan tentang alat – periskop
dalam kehidupan sehari-hari kehirupan sehari-
teropong bintang alat optik sederhana
hari
• Merancang dan membuat
teropong sederhana • Merancang dan
misalnya dengan membuat teropong
menggunakan paralon dan sederhana
lensa positip secara
berkelompok

Silabus Fisika Kelas X /TS/ SMA Kristen 1 Salatiga


Halaman |8

Nama Sekolah   : SMA Kristen 1 Salatiga 
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas :X
Semester :2
SK :4 . Menerapkan konsep kalor dan prinsip konservasi energi pada berbagai perubahan energi
Alokasi Waktu : 12 x 45 menit

Kegiatan Pembelajaran
No Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Tatap Muka Tugas Tugas Tidak Indikator Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Terstruktur terstruktur waktu
4.1 Membuat
Menganalisis Kalor, perubahan • Mengkalibrasikan termometer • Menganalisis Penilaian 4 jam Sumber:
laporan
pengaruh kalor wujud dan suhu dengan sembarang skala pengaruh kalor kinerja
praktikum Buku Fisika
terhadap suatu zat benda terhadap perubahan (sikap dan
• Memaparkan faktor – faktor Marthin K, 1B
suhu benda praktik), tes
• Hubungan antara yang mempengaruhi besar
tertulis Grasindo, kls X
suhu dan kalor pemuaian zat melalui diskusi Mengerjakan • Menganalisis
kelas soal – soal pengaruh perubahan Mikrajuddin, Kls
• Hubugan antara
yang suhu benda terhadap X
kalor dan • Melakukan percobaan
berhubungan ukuran benda
perubahan wujud pemanasan benda (misalnya
dengan kalor (pemuaian)
es atau mentega) sambil
Bahan: lembar
mengamati perubahan suhu • Menganalisis
kerja, bahan
dan wujudnya pengaruh kalor
terhadap perubahan presentasi
• Menggunakan persamaan
wujud benda Alat: pemanas,
kalor Q= m.c.Δt
bejana, mentega
• Menganalisis pengaruh kalor beku,
pada suhu, ukuran benda termometer,
dan wujud nya dalam media presentasi
pemecahan masalah melalui
diksusi kelas

Silabus Fisika Kelas X /TS/ SMA Kristen 1 Salatiga


Halaman |9

Kegiatan Pembelajaran
No Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Tatap Muka Tugas Tugas Tidak Indikator Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Terstruktur terstruktur waktu
4.2 Mengerjakan Membuat
Menganalisis cara Perpindahan Kalor • Mendiskripsikan • Menganalisis Penugasan, 4 jam Sumber:
latihan soal tulisan tentang
perpindahan kalor perpindahan kalor cara perpindahan kalor tes tertulis
• Konduksi yang efek rumah Buku Fisika
konduksi, konveksi, dan dengan cara
• Konveksi berkaitan kaca Marthin K, 1B
radiasi konduksi
dengan
• Radiasi • Memformulasikan laju perpindahan • Menganalisis Grasindo, kls X
energi pada perpindahan kalor perpindahan kalor Mikrajuddin, Kls
kalor melalui diskusi kelas dengan cara X
konveksi
• Menganalisis konduksi,
konveksi, dan radiasi kalor • Menganalisis
Bahan: lembar
serta penerapannya dalam perpindahan kalor
kerja, bahan
pemecahan masalah dengan cara radiasi
presentasi
melalui diskusi kelas
Alat: pemanas,
bejana, zat cair,
manik-manik
berwarna, media
presentasi

Silabus Fisika Kelas X /TS/ SMA Kristen 1 Salatiga


H a l a m a n | 10

Kegiatan Pembelajaran
No Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Tatap Muka Tugas Tugas Tidak Indikator Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Terstruktur terstruktur waktu
4.3 Mengerjalan
Menerapkan asas Asas Black pada • Menganalisis prinsip • Mendeskripsikan Penugasan, 4 jam Sumber:
latihan soal
Black dalam pertukaran kalor pertukaran kalor, asas Black perbedaan kalor Penilaian
Buku Fisika
pemecahan masalah dan kalor jenis zat dalam yang diserap dan kinerja
• Prinsip petukaran Marthin K, 1B
diskusi kelas kalor yang dilepas (sikap dan
kalor
praktik), tes Grasindo, kls X
• Memformulasikan azas • Menerapkan asas
• Prinsip kerja tertulis
Black melalui diskusi kelas Black dalam Mikrajuddin, Kls
kalorimetri
peristiwa pertukaran X
• Praktik menentukan kalor
kalor
jenis logam dengan
kalorimeter secara
berkelompok Bahan: lembar
kerja, bahan
presentasi
Alat: pemanas,
kalorimeter,
kubus logam,
termometer,
media presentasi

Silabus Fisika Kelas X /TS/ SMA Kristen 1 Salatiga


H a l a m a n | 11

Nama Sekolah   : SMA Kristen 1 Salatiga 
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas :X
Semester :2
SK : 5. Menerapkan konsep kelistrikan dalam berbagai penyelesaian masalah dan berbagai produk teknologi
Alokasi Waktu : 12 x 45 menit

Kegiatan Pembelajaran
No Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Tatap Muka Tugas Tugas Tidak Indikator Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Terstruktur terstruktur waktu
5.1 Membuat • Menggunakan
Menggunakan alat Alat ukur Listrik • Praktik menggunakan alat Penilaian 2 jam Sumber:
laporan voltmeter dalam
ukur listrik ukur voltmeter, kerja (sikap
• Cara menggunakan praktikum rangkaian Buku Fisika
amperemeter, dan dan praktik)
voltmeter, dan Marthin K, 1B
multimeter secara • Menggunakan
amperemeter
berkelompok amperemeter dalam Grasindo, kls X
• Cara membaca rangkaian
pengukuran Mikrajuddin, Kls
• Menggunakan X
voltmeter dan multimeter dalam
amperemeter rangkaian
Bahan: lembar
kerja, bahan
presentasi
Alat: voltmeter,
amperemeter,
multimeter,
power
suply,resistor,
kabel , media
presentasi

Silabus Fisika Kelas X /TS/ SMA Kristen 1 Salatiga


H a l a m a n | 12

Kegiatan Pembelajaran
No Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Tatap Muka Tugas Tugas Tidak Indikator Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Terstruktur terstruktur waktu
5.2 Membuat Membuat alat • Memformulasikan
Memformulasikan Hukum Ohm dan • Mengidentifikasi besaran – Penilaian 6 jam Sumber:
laporan peraga yang besaran kuat arus
besaran-besaran hukum Kirchoff besaran listrik dinamis kinerja
terdiri dari Buku Fisika
listrik rangkaian melalui diskusi kelas dalam rangkaian (sikap dan
• Hukum ohm tentang beberapa tertutup sederhana Marthin K, 1B
tertutup sederhana praktik), tes
kuat arus dan • Mengukur kuat arus, Menyelesaika lampu,batu
(satu loop) • Memformulasikan tertulis Grasindo, kls X
hambatan tegangan dan hambatan n soal yang batere dan
pada rangkaian tertutup berhubungan saklar besaran hambatan
• Hambatan seri Mikrajuddin, Kls
sederhana secara dengan dalam rangkaian
X
• Hukum Kirchoff I berkelompok besaran- seri
besaran listrik • Memformulasikan
• Memformulasikan dan
dinamis ( besaran tegangan Bahan: lembar
menganalisis hukum ohm,
kuat arus, dalam rangkaian kerja, hasil
tegangan jepit , hambatan
hambatan,teg tertutup sederhana praktikum siswa,
dalam, dan hukum Kirchoff,
angan ) pada dengan bahan presentasi
dalam diskusi kelas
rangkaian menggunakan
Alat: voltmeter,
tertutup hukum Kirchoff II
amperemeter,
sederhana
multimeter,
power
suply,resistor,
kabel, media
presentasi

Silabus Fisika Kelas X /TS/ SMA Kristen 1 Salatiga


H a l a m a n | 13

Kegiatan Pembelajaran
No Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Tatap Muka Tugas Tugas Tidak Indikator Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Terstruktur terstruktur waktu
5.3 Mengidentifikasi Listrik AC dan DC • Membuat daftar Menghitung • Mengidentifikasi Penugasan, 4 jam Sumber:
penerapan listrik AC dalam kehidupan penggunaan listrik searah energi listrik penerapan arus tes tertulis
Buku Fisika
dan DC dalam dan bolak-balik serta yang listrik searah dalam
• Penggunaan arus Marthin K, 1B
kehidupan sehari-hari sumbernya (batere, digunakan di kehidupan sehari-
searah dan arus
generator, dan lain-lain) rumah hari Grasindo, kls X
bolak balik
dalam kehidupan sehari-hari masing-
• Mengidentifikasi Mikrajuddin, Kls
• Energi dan daya di rumah masing-masing masing per
penerapan arus X
listrik (misalnya: lampu, TV, bulan
listrik bolak-balik
telpon, dan lain-lain) secara Bahan: lembar
dalam kehidupan
individu kerja, bahan
sehari-hari
• Mengidentifikasi presentasi
karakteristik hambatan seri- Alat: multimeter,
paralel pada rangkaian osiloskop, media
listrik di rumah tangga presentasi

Silabus Fisika Kelas X /TS/ SMA Kristen 1 Salatiga


H a l a m a n | 14

Nama Sekolah   : SMA Kristen 1 Salatiga 
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas :X
Semester :2
SK : . 6. Memahami konsep dan prinsip gelombang elektromagnetik
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit

Kegiatan Pembelajaran
No Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Tatap Muka Tugas Tugas Tidak Indikator Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Terstruktur terstruktur waktu
6.1 Membuat • Mencari dan
Mendeskripsikan Spektrum gelombang • Mendeskripsikan ciri dan Penugasan, 2 jam Sumber:
bahan menelusuri literatur
spektrum gelombang elektromagnetik karakteristik spektrum tes tertulis
presentasi Buku Fisika
elektromagnetik gelombang elektromagnetik tentang gelombang
dengancara elektromagnetik Marthin K, 1B
melalui presentasi kelompok
mencari
danmenelusu • Menyusun deret Grasindo, kls X
ri literature gelombang
Mikrajuddin, Kls
tentang GEM elektromagnetik
X
berdasarkan
frekuensi atau Bahan: Petunjuk
panjang gelombang Penugasan,
Bahan presentasi
Alat: media
presentasi

Silabus Fisika Kelas X /TS/ SMA Kristen 1 Salatiga


H a l a m a n | 15

Kegiatan Pembelajaran
No Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Tatap Muka Tugas Tugas Tidak Indikator Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Terstruktur terstruktur waktu
6.2 • Mengidentifikasi
Menjelaskan aplikasi Gelombang • Mendeskripsikan Mengumpulk Penugasan, 2 jam Sumber:
gelombang elektromagnetik dalam pemanfaatan gelombang an informasi penggunaan tes tertulis Buku Fisika
elektromagnetik kehidupan elektromeagnetik dalam pemanfaatan gelombang
pada kehidupan kehidupan melalui gelombang elektromagnetik Marthin K, 1B
• Manfaat sinar dalam komunikasi
sehari-hari presentasi kelompok elektromagne Grasindo, kls X
gamma, sinar X,
tik dalam • Mengidentifikasi
ultraviolet dan infra Mikrajuddin, Kls
kehidupan penggunaan
merah, dan X
sehari-hari gelombang
gelombang
dalam bidang elektromagnetik
elektromagnetik
komunikasi, (seperti infra merah,
lainnya dalam Bahan: Petunjuk
kesehatan, ultra violet, sinar
komunikasi penugasan,
industri dan laser, dan lain-lain)
lain-lain Bahan presentasi
dalam kesehatan
dan industrri Alat: media
presentasi

Mengetahui                              Salatiga,           Juli       2008 
Kepala SMA Kristen 1 Salatiga                          Guru Mata Pelajaran Fisika 
 
 
 
 
 
Dra. Kriswinarti                            L. Sutrisno Edi Wasono , S. Pd 

Silabus Fisika Kelas X /TS/ SMA Kristen 1 Salatiga

You might also like