Analisis Karya 3 Dimensi Kanak-kanak

Disediakan oleh : Amaliah Nur Amira Hanaterah Nur Hazwani

Bentuk 3D
Merupakan objek yang bersifat konkrit, berisipadu, mempunyai pandangan sisi, kiri, kanan, atas dan bawah. Objek semula jadi, objek buatan manusia atau bentuk ilusi dan ikon. Ruang pula merupakan kawasan antara objek dengan objek yang lain - Ruang nyata ialah ruang yang terdapat pada bentuk- bentuk konkrit ,ruang tampak pula ialah ruang ilusi yang wujud dalam seni tampak. Bentuk organik ( haiwan , buah-buahan) tidak mempunyai sifat yang sama dan tidak simetri. Bentuk geometri mempunyai simetri untuk imbangan, kestabilan dan kekukuhan .

. Menghasilkan dan melengkapkan bentuk rekaan mengikut perancangan. Menghasilkan jenis-jenis bentuk bergerak dan bentuk yang mempunyai ilusi pergerakan.Kesesuaian Bentuk dan Binaan sebagai Hasil Rekaan Tiga Dimensi Mengenal pasti bahagian-bahagian yang terdapat dalam sesuatu binaan. Mengetahui bagaimana bentuk tertentu dicantumkan bagi menghasilkan objek. Mendapatkan imbangan kedudukan dan kestabilan dalam sesuatu ciptaan. Menggunakan alat dan media sebagai pengolahan reka bentuk.

unsur-unsur seni. . fungsi dan kemasan. Berbincang dan menilai hasil bentuk rekaan dan binaan dari segi proses membuat. Menceritakan pengalaman baru yang diperoleh daripada proses menghasil bentuk rekaan. Memahami dan menghargai proses menghasil bentuk rekaan dan binaan. Menentukan cara dan memperagakan bentuk rekaan yang paling sesuai dan menyatakan kesannya.Membandingkan hasil bentuk rekaan dengan objek sebenar. olehan bahan. Mempamer dan mempersembahkan bentuk rekaan dan bahan mengikut fungsi.

ORIGAMI .

Jenis-jenis Bentuk Origami Tumbuh-tumbuhan Haiwan Permainan Barang perhiasan .

Alat dan Media Asas origami ialah kertas putih atau kertas berwarna Kertas Washi  Berkualiti tinggi daripada Jepun  Buatan tangan dengan teknik yang istimewa  Corak elegan seperti fabrik broked  Lebih mengekalkan keindahan model yang telah siap Kertas Kerajang  Dihasilkan dengan menggabungkan kertas lain  Kadangkala bercorak timbulan dan licin  Permukaannya berkilau dan berkilat .

.Kertas Sepasang Gabungan dua kertas yang berlainan untuk kesan menarik Spray ³adhesive´ untuk melekatkan pasangan kertas Origami dibentuk Kertas Bungkusan Berwarna pada permukaannya dan putih di bahagian belakangnya Pelbagai corak. rekaan dan tekstur. Sesuai untuk origami yang berbagai warna.

.

.Analisis Karya Unsur asas seni reka dan prinsip rekaan diterapkan dalam karya-karya ini. Bentuk merupakan perkara dominan yang ditonjolkan dalam karya ini.

BONEKA .

.Definisi Boneka berasal daripada bahasa Portugis iaitu boneca yang membawa maksud sejenis permainan yang terdapat dalam pelbagai bentuk. terutamanya manusia dan haiwan.

Apa-apa sahaja benda atau objek ini dapat dijadikan boneka dan pemain akan mencuba untuk menghidupkan watak samaada menerusi dialog yang dipertuturkan oleh pemain atau aksi boneka tanpa sebarangan dialog. .Pengenalan Boneka merupakan sebarang benda atau objek yang digerak lakonkan oleh pemain sama ada secara sentuhan atau arahan yang bertujuan menyampaikan mesej.

. Ia akan melahirkan idea kreatif dalam penciptaan cerita.Pengaplikasian permainan boneka akan mendedahkan murid untuk berkomunikasi dengan lebih berkesan. Selain itu. penggunaan boneka juga didedahkan kepada para pelajar untuk bekerjasama secara kumpulan. dan merangsang imaginasi.

.

Analisis Karya Unsur asas seni reka dan prinsip rekaan diterapkan dalam karya-karya ini. Bentuk merupakan perkara dominan yang ditonjolkan dalam karya ini. .

TOPENG .

.Cara-cara Membuat Topeng Lakar gambar topeng tersebut dan kemudian scan n print terus pada kad manila. Murid memotong topeng tersebut dari kad manila mengikut garisan yang telah ditetapkan. Akhir sekali gunakan gelang getah untuk mengikat topeng pada telinga. Buatkan lubang untuk mata dan hidung bagi memudahkan murid melihat dan bernafas semasa memakai topeng tersebut. Murid mewarna topeng mengikut kreativiti sendiri.

.

Analisis Karya Unsur asas seni reka dan prinsip rekaan diterapkan dalam karya-karya ini. . Bentuk merupakan perkara dominan yang ditonjolkan dalam karya ini.

MODEL BINAAN .

murid dapat mengubah bentuk bahan seperti plastersin. ruang.Membuat Binaan memberi perhatian kepada perkembangan persepsi murid terhadap aspek seni dari segi bentuk. imbangan dan kestabilan. tepung dan papier mache. . Antara aktiviti membentuk. struktur. Aktiviti membentuk peringkat sekolah rendah memainkan peranan penting dalam perkembangan kanak-kanak. tanah liat.

.

Analisis Karya Unsur asas seni reka dan prinsip rekaan diterapkan dalam karya-karya ini. . Bentuk merupakan perkara dominan yang ditonjolkan dalam karya ini.

Teknik-Teknik Terdapat pelbagai teknik yang boleh digunakan untuk menghasilkan bentuk atau membuat binaan. Biasanya teknik-teknik dipilih berdasarkan kesesuaian bahan yang digunakan. Teknik Picitan Teknik Lipatan Teknik Potongan Teknik Cantuman Teknik Pembungkusan Teknik Guntingan Teknik Luakan        .

Pembelajaran akan berlaku dengan lebih sempurna kerana murid dapat belajar daripada penggunaan bahan-bahan yang sebenar. binaan serta pergerakan sesuatu benda itu dengan lebih baik .Kelebihan Bahan 3D Konsep yang betul dibina kerana murid boleh melihat benda yang sebenar. Murid dapat memahami tentang sifat.

. Memberi lebih banyak peluang kepada murid berinteraksi diantara satu sama lain. Menggalakkan murid membuat kajian lanjut mengenai sesuatu kejadian atau hasilan. Menimbulkan semangat ingin tahu yang akan membawa kepada konsep pembelajaran melalui penyelidikan.Memberi pengalaman tentang keadaan sebenar sesuatu bahan atau benda itu.

) .Sekian« Terima kasih« .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful