SILABUS

Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester : : X (sepuluh) : IPS : 1 (satu)

Standar Kompetensi : 1. Memahami kondisi perkembangan negara di dunia.
Pendidikan nilia-nilai budaya dan karakter bangsa Nilai Pengintegrasia n

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

• Mengidentifik asi ciri-ciri negara berkembang dan negara maju

1.1.

Siswa Pengertian negara memiliki maju dan negara sikap cermat berkembang dalam mendeskripsi kan istilah negara maju dan negara berkembang • Menyebutkan Ciri-ciri negara maju ciri-ciri negaraCermat Siswa memiliki dan negara maju dan negara sikap cermat berkembang. berkembang. dalam Menyebutkan ciri-ciri negara maju dan negara • Mengidentifika berkembang si wilayah Percaya diri • Persebaran negara persebaran dan kreatif maju dan negara • Siswa berkembang berkembang memiliki rasa dan negara percaya diri maju dalam mengidentifik

Mendeskripsika Cermat n istilah negara maju dan negara berkembang

Menjelas pengertian • Tes tulis negara maju dan negara• berkembang • • Menjelaskan kronologis• istilah negara maju dan negara berkembang • • Merumuskan ciri• Tes tulis. ciri negara maju dan negara berkembang.

• Tes uraian • • • • • • • • •

Jelaskan pengertian Negara maju 8 JP • Peta Dunia. dan Negara berkembang • Peta Asia. Jelaskan kronologis timbulnya kelompok Negara maju dan berkembang • Peta Eropa. • Peta Afrika. • Peta Amerika. • LKS • CD Buku Geografi yang relevan.

• Tes Uraian. Sebutkan masing-masing dua ciri negara maju dan negara berkembang.

Tes tulis • Mendiskusikan persebaran negara maju dan negara berkembang

Uraian

Tuliskan masing-masing 4 negara maju dan Negara berkembang di benua asia dan eropa

1

Kompetensi Dasar Indikator Pendidikan nilia-nilai budaya dan karakter bangsa Nilai Pengintegrasia n Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan Pembelajaran Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar asi wilayah persebaran negara berkembang • Membuat peta negara wilayah negaraJujur dan dan maju maju dan negaratanggung • Persebaran negaraberkembang. 2 . menggambarkannya ke dalam peta sederhana. • Mengkaji buku. • Diskusi tentang • contoh negara-negara Unjuk kerja Uji petik maju dan negara-negara kerja berkembang. dan tanggung jawab • Memberi contoh negaranegara yangKreatif dan • Contoh Kajian percaya diri tergolong negara maju dan kedalam negara berkembang. dan produk. maju dan negara • Siswa berkembang memiliki beserta sikap kreatif alasannya.Tes tulis buku sumber mengenai contoh kajian negaranegara maju dan berkembang Sebutkan salah satu contoh negara Tes uraian maju dan berikan alasannya!.  Buatlah peta persebaran negaranegara maju dan negara-negara berkembang di dunia pada kertas HVS. jawab negara maju dan Siswa negara-negara memilik berkembang di sikap jujur dunia. danpd dalam Membuat peta wilayah negara maju dan negara berkembang.

mengamati peta Perang Dunia II dan gambar untuk membahas Perang Dunia II Tes tulis Tes Uraian Jelaskan penyebab terjadinya Perang Dunia II Buku sumber yang relevan Foto/gambar Atlas sejarah Penugasan Membaca buku sumber yang relefan dan mengamati gambar untuk membahas perang Dunia II di Asia Pasifik serta pendudukan militer Jepang di Indonesia Tes tulis Mengamati gambar dan membaca referensi pengaruh kebijakan pemerintah pendudukan Jepang terhadap kehidupan ekonomi .perjuangan pendudukan Bersenjata Jepang terhadap kehidupan ekonomi. dan i Perang Dunia Siswa memiliki politik di rasa percaya II di asia Pasifik Indonesia diri dalam Pengaruh kebijakan serta mengidentifikaspemerintah pendudukan i Perang Dunia pendudukan Jepang militer Jepang II di asia di Indonesia Pasifik serta pendudukan militer Jepang Bentuk –bentuk di Indonesia perlawanan rakyat dan pergerakan • Menjelaskan kebangsaan pengaruh Indonesia.melalui kebijakan MIAI. Percaya diri Jepang di Indonesia • Mengidentifikas ekonomi.sosiald an pergerakan kebangsaan Indonesia • Mendeskripsika Membaca buku referensi.fihaksikan Perang Secara sikap percaya fihak yang berperang Dunia II diri dalam Dalam Perang Dunia kronologis (termasuk menjelaskan II Perang Dunia II penduduk-an Secara Jepang) serta kronologis pengaruhnya Perang Dunia Perang Dunia II di terhadap Asia dan Pasifik serta keadaan pendudukan militer sosial.2 Mendeskrep • Menjelaskan Percaya diriSiswa memiliki Latar belakang .sosial dan pergerakan kebangsaan Penugasan Indonesia Mengamati gambar dan membaca referensi untuk membahas perlawanan rakyat terhadap Jepang Tugas Proyek Kumpulkan gambar gambar dari referensi atau sumber yang relefan tentang Perang Dunia II di Asia Pasifik serta pendudukan militer Jepang di Indonesia dan buatlah rangkuman sebagai laporan Situs sejarah Musium Tes Uraian Jelaskan pengaruh kebijakan pemerintah pendudukan Jepang dalam kehidupan ekonomi rakyat Indonesia Tugas rumah Buatlah rangkuman dari referensi atau sumber lain yang relefan tentang salah satu perlawanan dari daerah tertentu terhadap pemerintahan pendudukan Jepang 3 .gerakan bawah pemerintah tanah.Kompetensi Dasar Indikator Pendidikan nilia-nilai budaya dan karakter bangsa Nilai Pengintegrasia n Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan Pembelajaran Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar 10 JP 1.

Kompetensi Dasar Indikator Pendidikan nilia-nilai budaya dan karakter bangsa Nilai Pengintegrasia n Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan Pembelajaran Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar n bentuk-bentuk Cinta tanah perlawanan air rakyat dan • Siswa pergerakan memiliki rasa kebangsaan cinta tanah air Indonesia di dalam berbagai daerah mendeskripsi pada masa kan bentukpendudukan bentuk Jepang perlawanan rakyat dan pergerakan kebangsaan Indonesia di berbagai daerah pada masa pendudukan Jepang \ 4 .

Standar Kompetensi : 2.dunia internasional dalam Belanda membantu konflik Indonesia.Belanda membonceng NICA b.faktor penyebab terjadinya konflik antara Indonesia dengan Belanda diantaranya Ialah…. Mendiskripsika dengan Belanda karena Belanda n faktor –faktor ingin berkuasa yang menyebabkan kembali di Indonesia terjadinya konflik antara Indonesia Penugasan Tugas dengan Belanda Peran dunia internasional dalam Menelaah gambar peran proyek konflik Indonesia.Sekutu membantu Belanda d. a.1. Mengidenti • fikasi usaha perjuangan mempertah ankan kemerdekaa n Indonesia Mendiskripsika Jujur .Belanda penyelesaian konflik dengan mengamati Siswa berpikir gambar/foto-foto sejarah positif dalam Pengaruh konflik mendiskripsika Tes tulis Tes uraian n peran dunia Indonesia –Belanda terhadap keberadaan Menelaah referensi internasional pengaruh konflik Indonesia dalam konflik negara kesatuan Republik Indonesia –Belanda terhadap Indonesiakeberadaan negara kesatuan Belanda Republik Indonesia Faktor. n faktor –faktor berpikir positif yang menyebabkan terjadinya konflik antara Indonesia dengan Belanda • • Mendiskripsika n peran dunia Betrpikir pisitif internasional dalam konflik IndonesiaBelanda Tes terulis Tes pilihan Siswa meiliki Faktor –faktor yang Membaca buku referensi menyebabkan untuk mengetahui faktor – ganda sikap jujur dan terjadinya konflik faktor yang menyebabkan berpikir terjadinya konflik antara positifdalam antara Indonesia Indonesia dengan Belanda. • Mendiskripsika n pengaruh konflik Indonesia – Belanda terhadap keberadaan negara kesatuan Republik Aktifitas diplomasi Indonesia di dunia Sebutkan 2 contoh aktifitas Indonesia di dunia internasional untuk 5 . Memahami usaha mempertahankan kemerdekaan Pendidikan Budi Pekerti Kompetensi Dasar Indikator Nilai Pengintegrasian Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan Pembelajaran Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Sumber Waktu Belajar 2.Beelanda berhasil mengalahkan Jepang 8 JP Buku bacaan yang relevan Atlas sejarah Foto dan gambar sejarah Musium Carilah gambar peran dunia internasional dalam konflik Indonesia Belanda dan berikan tanggapanmu Jelaskan pengaruh konflik Indonesia – Belanda terhadap keberadaan negara kesatuan Republik Indonesia!.Belanda ingin berkuasa kembali c.

faktor yang memaksa Belanda keluar dari Indonesia • 6 .Pendidikan Budi Pekerti Kompetensi Dasar Indikator Nilai Pengintegrasian Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan Pembelajaran Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Sumber Waktu Belajar Indonesia • Mendeskripsika n aktifitas diplomasi Indonesia di dunia internasional untuk mempertahankan kemerdekaan Mendiskripsika n perjuangan Pantang rakyat dan pemerintah di menyerah berbagai daerah dalam usaha mempertahankan Indonesia Siswa mempunyai sikap pantang menyerah dalam Mendiskripsikan perjuangan rakyat dan pemerintah di berbagai daerah dalam usaha mempertahankan Indonesia internasional untuk Tes tulis Tes uraian mempertahankan kemerdekaan Menelaah referensi aktifitas diplomasi Indonesia di dunia Perjuangan rakyat internasional untuk dan pemerintah mempertahankan diberbagai daerah kemerdekaan Wawancar Pedoman dalam usaha a wawancara mempertahankan kemerdekaan Menggali informasi dari Indonesia tokoh yang pernah berperan dalam perjuangan rakyat dan pemerintah diberbagai Faktor-faktor yang daerah dalam usaha memaksa Belanda mempertahankan keluar dari kemerdekaan Indonesia Tes uraian Indonesia Tes tulis Menelaah dengan referensi faktor-faktor yang memaksa Belanda keluar dari Indonesia mempertahankan kemerdekaan Adakan wawancara kepada tokoh didaerahmu yang pernah ikut berjuang dalam usaha mempertahankan kemerdekaan dan buatlah laporannya Sebutkan faktor.

faktor yang memaksa Belanda keluar dari Indonesia 2.2. Mendes • Mendiskripsikan Tanggunjg jawab kripsikan proses kembalinya peristiwaperistiwa Republik politik dan Indonesia sebagai ekonomi negara kesatuan Indonesia pasca pengakuan kedaulatan • Mendiskripsikan berbagai peristiwa yang berhubungan dengan Pemilihan Umum 1955 di tingkat pusat dan daerah Siswa memiliki Proses kembalinya sikap tanggung Republik Indonesia jawab dalam sebagai negara Mendiskripsikan kesatuan proses kembalinya Republik Indonesia Berbagai peristiwa sebagai negara yang berhubungan kesatuan dengan Pemilihan Umum 1955 di tingkat pusat dan derah Dekrit Presiden 5 Juli 1955 dan Membaca buku referensi Penugasan Tugas tentang proses kembalinya rumah Republik Indonesia sebagai negara kesatuan Membuat resume proses kembalinya Republik Indonesia sebagai negara kesatuan dan tanggapanmu 8 JP Buku sumber yang relefan Foto/gamb ar sejarah Atlas sejarah Musium Membaca referensi dan mengamati gambar berbagai peristiwa yang berhubungan dengan Pemilihan Umum 1955 di tingkat pusat dan daerah Sebutkan 2 tujuan pemilu tahap 1 dan 2 Tes tertulis Tes uraian tahun 1955. Tes tulis Mengkaji dengan referensi Jelaskan alasan dikeluarkannya Dekrit Tes Uraian Presiden 5 Juli 1959 dan pengaruh yang ditimbulkannya 7 .Pendidikan Budi Pekerti Kompetensi Dasar Indikator Nilai Pengintegrasian Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan Pembelajaran Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Sumber Waktu Belajar • Mengidentifika si faktor.

persaingan ideologis .politik lainnya terhadap kehidupan politik nasional dan daerah sampai awal tahun 1960 an Penugasan Tugas rumah • Menjelaskan dampak persoalan hubungan pusatdaerah terhadap kehidupan politik nasional dan daerah sampai awal tahun !960an Siswa memiliki sikap cermat dalam Menjelaskan alasan dikeluarkanya Dekrit Presiden 5 Juli 1959 dan pengaruh yang ditimbulkannya Buatlah rangkuman dampak persoalan hubungan pusat daerah terhadap kehidupan politik nasional dan daerah sampai awal tahun 1960! Standar Kompetensi : 3. 8 .Pendidikan Budi Pekerti Kompetensi Dasar Indikator Nilai Pengintegrasian Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan Pembelajaran Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Sumber Waktu Belajar pengaruh yang ditimbulkannya • Menjelaskan alasan Cermat dikeluarkanya Dekrit Presiden 5 Juli 1959 dan pengaruh yang ditimbulkannya Dampak persoalan hubungan pusat – daerah persaingan ideologis . dan pergolakan sosial. foto dan gambar untuk menelaah dampak persoalan hubungan pusatdaerah. Memahami perubahan sosial budaya.dan pergolakan sosial – politik lainnya terhadap kehidupan politik nasional dan daerah sampai awal tahun 1960 an dikeluarkannya Dekrit Prresiden 5 juli 1959 dan pengaruh yang ditimbulkannya Membaca berbagai referensi .

Percaya diri.Faktor-faktor • Diskusi tentang faktor-faktorTes tulis pendorong penyebab perubahan sosial. bentuk-bentuk perubahan santun sosial budaya. menjelaskan • faktor-faktor penyebab perubahan Jelaskan faktor-faktor penyebab perubahan sosial budaya! • Menjelaskan faktor-faktor penyebab perubahan sosial. Proyek • Diskusi tentang faktor cermat .Bentuk-bentuk budaya tertulis perubahan • Mengkaji buku sumber sosial budaya mengenai bentuk-bentuk perubahan sosial budaya. santun • Menjelaskan perbedaan evolusi dan revolusi sosial budaya..1 Mendeskrip • Memberi contoh sikan terjadinya perubahan perubahan sosial sosialbudaya. • Menguraikan faktor pendorong dan penghambat perubahan sosial budaya. .Contoh • Tanya jawab tentang contoh.Faktor-faktor pendorong dan penghambat • Siswa pendorong perubahan sosial budaya..Kuis memiliki Perubahan contoh perubahan sosial rasa`percaya Sosial budaya. Pertanyaan lisan Berikan satu contoh perubahan sosial yang terjadi di masyarakat ! 8 JP • VCD • Tabloid/ surat kabar • Buku sumber yang relevan Uraian Jelaskan perbedaan perubahan sosial yang evolutif dan revolutif! Tes uraian .Pendidikan Budi Pekerti Kompetensi Dasar Indikator Nilai Integrasi Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan Pembelajaran Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar 3. budaya pada masyarakat. memiliki dan rasa`percaya penghambat diri dan perubahan cermat dalam sosial budaya. Buatlah opini tertulis mengenai faktor-faktor pendorong dan penghambat perubahan sosial budaya di desamu masing-masing 9 . Siswa . dalam Memberi contoh terjadinya perubahan sosial Tes . Percaya diri. untuk menyimpulkan diri dan Budaya). perubahan sosial Rubrik masyarakat.

Siswa Tipe-tipe Tes tulis Tes uraian • Membaca buku sumber memiliki masyarakat tentang tipe-tipe masyarat sikap cermatdalam menyikapi dalam menyikapi perubahan. kreatif tipe-tipe masyarakat dalam menyikapi perubahan.Pendidikan Budi Pekerti Kompetensi Dasar Indikator Nilai Integrasi Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan Pembelajaran Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar sosial.2 Me • nguraikan tipe-tipe perilaku masyarakat dalam menyikapi perubahan Mengidentifikasin Cermat. Sebutkan pengelompokan tipe-tipe perilaku masyarakat dalam menyikapi perubahan sosial budaya! Berikan contoh perilaku positif sebagai akibat perubahan sosial budaya! 6 JP • VCD • Tabloid/ surat kabar Buku sumber yang relevan • Memberi contoh perilaku masyarakat sebagai akibat adanya perubahan sosial budaya. 10 . dan kreatifperubahan dalam Mengidentifi kasin tipe-Contoh perilaku • Diskusi tentang perilaku Tes tulis Tes uraian tipe masyarakat masyarakat sebagai akibat masyarakat sebagai akibat positif dan negatif adanya dalam adanya perubahan sosial budaya. menyikapi perubahan sosial perubahan. 3. budaya.

a. Buku Mate ri 3. nilai uang nominal. 12 JP Ssyarat-syarat Tes Lisan suatu benda dapat Tanya jawab syarat-syarat benda dijadikan uang bisa dijadikan uang 1. Pasar 6. nilai nominal. nilai nilai eksternal ) nominal.. nilai asing sekaligus nilai kursnya Apa beda nilai intrinsik dan nilai nominal mata uang ? Rubrik Tes uraian Buatlah daftar mata uang asing dan asal negaranya..Mendeskrip • Menjelaskan Kreatif sikan uang sejarah dan terjadinya uang lembaga dan pengertian keuangan uang Siswa memiliki sikap kreatif dalam Menjelaskan sejarah terjadinya uang dan pengertian uang Sejarah terjadinya Mendiskusikan pengerian dan uang dan sejarah terjadinya uang pengertian uang Tes tulis Tes Uraian Jelaskan secara singkat tentang sejarah terjadinya uang Tes Pillihan Ganda Syarat benda dapat dijadikan uang adalah . Fungsi uang (fungsi asli dan fungsi turunan) Tes tulis Membaca literatur dan mendiskusikan tentang fungsi dan jenis uang Siswa mempunyai Tanggung rasa tangung jawab • Mendiskripsika dalam n fungsi uang jawab Mendiskripsikan (fungsi asli dan fungsi uang (fungsi fungsi turunan) asli dan fungsi turunan • Mengidentifikas i jenis-jenis uang ( uang kartal dan uang giral ) Jenis-jenis uang Tes tulis ( uang kartal dan uang giral ) Membaca buku sumber tentang jenis-jenis uang. Media cetak dan elektro nika tentang inform asi kurs mata uang asing • Mengidentifikas i syarat-syarat suatu benda dapat dijadikan uang..mata uang 4. mudah disimpan c.. kantin dan sekol ah 5. Uraian Apa perbedaan uang kartal dan uang giral ? • Mendiskripsika Kreatif n nilai mata Nilai mata uang Tes tulis (nilai intrinsik. mudah dipindahkan b. Pendidikan Budi Pekerti Kompetensi Dasar Indikator Nilai Integrasi Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan Pembelajaran Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar 4. .1. Mengidentifikasi Nilai mata nilai internal dan uang (nilai intrinsik.. Memahami Lembaga Keuangan dan Perdagangan.. Guru IPS Ekon omi 2. 11 .Standar Kompetensi : 4. memiliki beberapa Tes uraian kualitas d. memiliki nilai tetap Fungsi asli dari uang Tes uraian adalah . nilai internal dan nilai eksternal ) Siswa memiliki Mata uang asing Tes unjuk sikap kreatif dalam kerja mendiskripsikan Kurs mata uang nilai mata uang Membuat daftar nama mata Tes tulis ( nilai intrinsik..

Siswa memiliki rasa`percaya diri Pengertian bank dalam menjelaskan dan sejarah nilai kurs mata uang terjadinya bank ( kurs jual. dan tugas pokok . dan prinsip. fungsi dan tujuan perbankan di Indonesia Mendiskusikan pengertian dan azas.Pendidikan Budi Pekerti Kompetensi Dasar Indikator Nilai Integrasi Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan Pembelajaran Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar uang ( nilai intrinsik. fungsi dan tujuan perbankan Tes tulis Tes tertulis Tes Uraian Apakah fungsi bank bagi masyarakat ? Uraian Produk-produk bank Mendiskusikan jenis-jenis bank dan tugas pokok . fungsi dan tujuan perbankan Tes Observasi Lembar observasi Jelaskan sejarah terjadinya bank • Melakukan Kreatif.Tes Lisan Uraian Unjuk kerja Penugasan Sebutkan jenis-jenis bank dan tugas masing-masing Sebutkan tugas pokok bank • Menjelaskan pengertian bank Siswa memiliki rasa percaya diri dalam Praktek menabung di bank Produk-produk bank • Menjelaskan Sebutkan beberapa produk- 12 . nilai internal dan nilai eksternal ) • Mendeskripsika n mata uang asing internal dan nilai eksternal Praktek jual/beli valuta asing Mengidentifiukasi pengaruh naikturunnya kurs terhadap dunia usaha Praktek /simulasi cara jual/beli valuta asing Unjuk kerja Jelaskan perbedaan kurs beli Penugasan dan kurs jual mata uang asing Tugas kelompok : Secara kelompok mensimulasikan penukaran mata uang asing Tes Uraian sebagaimana di bank Tes Tulis Tes Uraian Tes tulis Jelaskan pengertian bank • Menjelaskan Percaya nilai kurs mata diri uang ( kurs jual. Siswa memiliki rasa`tanggung jawab dan kreatif dalam Melakukan kegiatan praktek jual/beli valuta asing Azas. kurs beli dan kurs tengah ) serta manfaatnya. kurs beli dan kurs tengah ) serta manfaatnya. kegiatan praktek jual/beli tanggung jawab valuta asing Jenis-jenis bank -Tanya jawab tentang prinsip. . prinsip. nilai nominal.

lembaga keuangan fungsi. fungsi dan Percaya tujuan perbankan di diri Indonesia. siapa 13 .Pendidikan Budi Pekerti Kompetensi Dasar Indikator Nilai Integrasi Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan Pembelajaran Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar sejarah terjadinya bank Mengidentifikasi Pengertian azas. peranan dan manfaat Mendiskusikan pengertian. prinsip. peranan dan manfaat bukan bank lembaga keuangan bukan bank Tes tulis bagi peningkatan kesejahteraaan rakyat banyak Tes tulis Contoh lembaga keuangan bukan bank Mengidentifikasi lembaga keuangan bukan bank yang ada di lingkungan sekitar Tes uraian Jelaskan pengertian lembaga keuangan bukan bank Tes uraian • Mendiskripsika n jenis-jenis bank. Apakah peranan Asuransi sebagai lembaga keuangan bukan bank bagi masyarakat ? Tugas Penugasan rumah Sebutkan manfaat LKBB bagi peningkatan kesejahtraan rakyat ! • Mendeskripsika n tugas pokok bank. prinsip. Lakukan pengamatan pada salah satu pegadaian dilingkunganmu. • Mengidentifikas i produk-produk bank • Melakukan kegiatan menabung di bank Kreatif • Menjelaskan pengertian lembaga Siswa meniliki rasa kreatif dalam Produk-produk asuransi atau • Melakukan pegadaian kegiatan menabung di bank Melakukan survey pada asuransi (produk dan manfaat asuransi) atau pegadaian (jenis barang yang dapat digadaikan Observasi dan penentuan nilai agunan) Melakukan kegiatan survey pada asuransi tentang produkproduk asuransi atau di pegadaian tentang jenis-jenis barang yang bisa digadaikan Lembar observasi Catztlah nama-nama sejumlah lembaga keuangan bukan bank yang berada di lingkungan tempat tinggalmu. Fungsi. fungsi lembaga keuangan dan tujuan bukan bank Praktek menabung di bank perbankan di Indonesia produk bank Uraian Tes tulis Buatlah laporan hasil pengamatan proses membuka tabungan di bank! • Mengidentifikas i azas.

• Siswa memiliki sikap kreatif dalam Melakukan kegiatan survey pada asuransi tentang produkproduk asuransi atau di pegadaian tentang jenis-jenis barang yang bisa 14 .Pendidikan Budi Pekerti Kompetensi Dasar Indikator Nilai Integrasi Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan Pembelajaran Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar keuangan bukan bank • Mengidentifikas i fungsi dan peranan lembaga keuangan bukan bank bagi Cermat peningkatan kesejahteraaan rakyat banyak • Mengidentifikas i manfaat LKBB bagi peningkatan kesejahteraan rakyat banyak • Membuat daftar contoh lembaga keuangan bukan bank milik pemerintah dan milik swasta nasional maupun swasta asing • Melakukan Siswa memiliki sikap cermat dalam Mengidentifikasi fungsi dan peranan lembaga keuangan bukan bank bagi peningkatan kesejahteraaan rakyat banyak nasabahnya. jenis barang apa yang digadaikan. dan lain-lainnya. apa alasannya.

Mata uang asing 4. Buku yang relevan 2. percaya i manfaat diri perdagangan internasional • Mengidentifikas i hambatan perdagangan Daftar Sebutkan manfaat Pertanyaan perdagangan internasional bagi negara-negara berkembang Daftar Pertanyaan Ssebutkan apa hambatan perdagangan internasional Daftar Pertanyaan Tentukan beberapa hal yang membedakan perdagangan dalan negeri dengan 3.Mendes.• kripsikan perdaganga n internasional dan • dampaknya terhadap perekonomi an Indonesia Menjelaskan pengertian perdagangan internasional Menyebutkan faktor penyebab timbulnya perdagangan internasional.Guru Tes Lisan Tanya jawab tentang manfaat perdagangan internasional Tes Lisan Mendiskusikan hambatan perdagangan internasional Tes Lisan Membaca literatur dan mendiskusikan perbedakan perdagangan dalam negeri • Mengidentifikas Keratif.2. Mengidentifikasi manfaat perdagangan Perbedaan internasional perdagangan dalam negeri dengan perdagangan Mendiskusikan pengertian dan Tes tulis faktor-faktor yang mempengaruhi tibulnya perdgangan internasional Tes tulis Tes Uraian Jelaskan pengertian perdagangan internasional Uraia Sebutkan faktor penyebab timbulnya perdagangan internasional 8 JP 1. Cermat Siswa mempunyai Pengertian dan sikap cermat faktor-faktor yang dalam menyebabkan Menjelaskan timbulnya pengertian perdagangan perdagangan internasional. internasional Manfaat perdagangan internasional Siswa mempunyai Hambatan sikap kreatif dan perdagangan percaya diri dalam internasional.Pendidikan Budi Pekerti Kompetensi Dasar Indikator Nilai Integrasi Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan Pembelajaran Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar kegiatan survey pada asuransi tentang produkproduk asuransi atau di pegadaian tentang jenisjenis barang Kreatif yang bisa digadaikan digadaikan 4. Daftar barangbarang komodi ti 15 .

. sumber.. dengan perdagangan internasional Tes tulis Tanya jawab tentang jenis komoditi ekspor/impor Indonesia Tes Isian perdagangan Internasional • Mengidentifikas i perbedaan perdagangan dalam negeri dengan perdagangan internasional Jenis komoditi ekspor Indonesia adalah ......... fungsi....... ........ serta mengidentifikasi sumber-sumber dan tujuan penggunaan devisa.. dan jenis-jenis serta tujuan penggunaan devisa Tes tulis Tes uraian Apakah devisa itu ? Tes uraian • Mendeskripsika n pengertian dan fungsi dan jenis-jenis devisa .... .. serta mengidentifikas i sumbersumber dan tujuan penggunaan devisa. .. • Mengidentifikas i komoditi ekspor/impor Indonesia..Pendidikan Budi Pekerti Kompetensi Dasar Indikator Nilai Integrasi Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan Pembelajaran Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar internasional internasional Komoditi ekspor/impor Indonesia..ngan internasional bagi perekonomian Indonesia Observ Sebutkan dampak positip maupun negatif perdagangan internasional terhadap perekonomian Indonesia! 16 . Pengertian dan fungsi dan jenisjenis devisa . . Mendiskusikan dampak perdaga. Dampak perdagangan internasional terhadap perkembangan perekonomian Indonesia Tes tulis Setelah membaca literatur siswa mendiskusikan pengertian..

Pendidikan Budi Pekerti Kompetensi Dasar Indikator Nilai Integrasi Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan Pembelajaran Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar • Dampak perdagangan internasional terhadap perekonomian Indonesia 17 .

AGUSTUS 2011 GURU MATA PELAJARAN IPS 18 .CIMAHI.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful