You are on page 1of 18

SILABUS

Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester : : X (sepuluh) : IPS : 1 (satu)

Standar Kompetensi : 1. Memahami kondisi perkembangan negara di dunia.


Pendidikan nilia-nilai budaya dan karakter bangsa Nilai Pengintegrasia n

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Mengidentifik asi ciri-ciri negara berkembang dan negara maju

1.1.

Siswa Pengertian negara memiliki maju dan negara sikap cermat berkembang dalam mendeskripsi kan istilah negara maju dan negara berkembang Menyebutkan Ciri-ciri negara maju ciri-ciri negaraCermat Siswa memiliki dan negara maju dan negara sikap cermat berkembang. berkembang. dalam Menyebutkan ciri-ciri negara maju dan negara Mengidentifika berkembang si wilayah Percaya diri Persebaran negara persebaran dan kreatif maju dan negara Siswa berkembang berkembang memiliki rasa dan negara percaya diri maju dalam mengidentifik

Mendeskripsika Cermat n istilah negara maju dan negara berkembang

Menjelas pengertian Tes tulis negara maju dan negara berkembang Menjelaskan kronologis istilah negara maju dan negara berkembang Merumuskan ciri Tes tulis. ciri negara maju dan negara berkembang.

Tes uraian

Jelaskan pengertian Negara maju 8 JP Peta Dunia. dan Negara berkembang Peta Asia. Jelaskan kronologis timbulnya kelompok Negara maju dan berkembang Peta Eropa. Peta Afrika. Peta Amerika. LKS CD Buku Geografi yang relevan.

Tes Uraian. Sebutkan masing-masing dua ciri negara maju dan negara berkembang.

Tes tulis Mendiskusikan persebaran negara maju dan negara berkembang

Uraian

Tuliskan masing-masing 4 negara maju dan Negara berkembang di benua asia dan eropa

Kompetensi Dasar

Indikator

Pendidikan nilia-nilai budaya dan karakter bangsa Nilai Pengintegrasia n

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

asi wilayah persebaran negara berkembang Membuat peta negara wilayah negaraJujur dan dan maju maju dan negaratanggung Persebaran negaraberkembang. jawab negara maju dan Siswa negara-negara memilik berkembang di sikap jujur dunia. dan tanggung jawab Memberi contoh negaranegara yangKreatif dan Contoh Kajian percaya diri tergolong negara maju dan kedalam negara berkembang. maju dan negara Siswa berkembang memiliki beserta sikap kreatif alasannya. danpd dalam Membuat peta wilayah negara maju dan negara berkembang.

Diskusi tentang contoh negara-negara Unjuk kerja Uji petik maju dan negara-negara kerja berkembang, dan produk. menggambarkannya ke dalam peta sederhana.

Buatlah peta persebaran negaranegara maju dan negara-negara berkembang di dunia pada kertas HVS.

Mengkaji buku- Tes tulis buku sumber mengenai contoh kajian negaranegara maju dan berkembang

Sebutkan salah satu contoh negara Tes uraian maju dan berikan alasannya!.

Kompetensi Dasar

Indikator

Pendidikan nilia-nilai budaya dan karakter bangsa Nilai Pengintegrasia n

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

10 JP 1.2 Mendeskrep Menjelaskan Percaya diriSiswa memiliki Latar belakang ,fihaksikan Perang Secara sikap percaya fihak yang berperang Dunia II diri dalam Dalam Perang Dunia kronologis (termasuk menjelaskan II Perang Dunia II penduduk-an Secara Jepang) serta kronologis pengaruhnya Perang Dunia Perang Dunia II di terhadap Asia dan Pasifik serta keadaan pendudukan militer sosial, Percaya diri Jepang di Indonesia Mengidentifikas ekonomi, dan i Perang Dunia Siswa memiliki politik di rasa percaya II di asia Pasifik Indonesia diri dalam Pengaruh kebijakan serta mengidentifikaspemerintah pendudukan i Perang Dunia pendudukan Jepang militer Jepang II di asia di Indonesia Pasifik serta pendudukan militer Jepang Bentuk bentuk di Indonesia perlawanan rakyat dan pergerakan Menjelaskan kebangsaan pengaruh Indonesia;melalui kebijakan MIAI,gerakan bawah pemerintah tanah,perjuangan pendudukan Bersenjata Jepang terhadap kehidupan ekonomi,sosiald an pergerakan kebangsaan Indonesia Mendeskripsika Membaca buku referensi,mengamati peta Perang Dunia II dan gambar untuk membahas Perang Dunia II Tes tulis Tes Uraian Jelaskan penyebab terjadinya Perang Dunia II Buku sumber yang relevan Foto/gambar Atlas sejarah Penugasan Membaca buku sumber yang relefan dan mengamati gambar untuk membahas perang Dunia II di Asia Pasifik serta pendudukan militer Jepang di Indonesia Tes tulis Mengamati gambar dan membaca referensi pengaruh kebijakan pemerintah pendudukan Jepang terhadap kehidupan ekonomi ,sosial dan pergerakan kebangsaan Penugasan Indonesia Mengamati gambar dan membaca referensi untuk membahas perlawanan rakyat terhadap Jepang Tugas Proyek Kumpulkan gambar gambar dari referensi atau sumber yang relefan tentang Perang Dunia II di Asia Pasifik serta pendudukan militer Jepang di Indonesia dan buatlah rangkuman sebagai laporan Situs sejarah Musium

Tes Uraian Jelaskan pengaruh kebijakan pemerintah pendudukan Jepang dalam kehidupan ekonomi rakyat Indonesia

Tugas rumah

Buatlah rangkuman dari referensi atau sumber lain yang relefan tentang salah satu perlawanan dari daerah tertentu terhadap pemerintahan pendudukan Jepang

Kompetensi Dasar

Indikator

Pendidikan nilia-nilai budaya dan karakter bangsa Nilai Pengintegrasia n

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

n bentuk-bentuk Cinta tanah perlawanan air rakyat dan Siswa pergerakan memiliki rasa kebangsaan cinta tanah air Indonesia di dalam berbagai daerah mendeskripsi pada masa kan bentukpendudukan bentuk Jepang perlawanan rakyat dan pergerakan kebangsaan Indonesia di berbagai daerah pada masa pendudukan Jepang

Standar Kompetensi : 2, Memahami usaha mempertahankan kemerdekaan


Pendidikan Budi Pekerti Kompetensi Dasar Indikator Nilai Pengintegrasian Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan Pembelajaran Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Sumber Waktu Belajar

2.1. Mengidenti fikasi usaha perjuangan mempertah ankan kemerdekaa n Indonesia

Mendiskripsika Jujur , n faktor faktor berpikir positif yang menyebabkan terjadinya konflik antara Indonesia dengan Belanda

Mendiskripsika n peran dunia Betrpikir pisitif internasional dalam konflik IndonesiaBelanda

Tes terulis Tes pilihan Siswa meiliki Faktor faktor yang Membaca buku referensi menyebabkan untuk mengetahui faktor ganda sikap jujur dan terjadinya konflik faktor yang menyebabkan berpikir terjadinya konflik antara positifdalam antara Indonesia Indonesia dengan Belanda. Mendiskripsika dengan Belanda karena Belanda n faktor faktor ingin berkuasa yang menyebabkan kembali di Indonesia terjadinya konflik antara Indonesia Penugasan Tugas dengan Belanda Peran dunia internasional dalam Menelaah gambar peran proyek konflik Indonesia- dunia internasional dalam Belanda membantu konflik Indonesia- Belanda penyelesaian konflik dengan mengamati Siswa berpikir gambar/foto-foto sejarah positif dalam Pengaruh konflik mendiskripsika Tes tulis Tes uraian n peran dunia Indonesia Belanda terhadap keberadaan Menelaah referensi internasional pengaruh konflik Indonesia dalam konflik negara kesatuan Republik Indonesia Belanda terhadap Indonesiakeberadaan negara kesatuan Belanda Republik Indonesia

Faktor- faktor penyebab terjadinya konflik antara Indonesia dengan Belanda diantaranya Ialah. a.Belanda membonceng NICA b.Belanda ingin berkuasa kembali c.Sekutu membantu Belanda d.Beelanda berhasil mengalahkan Jepang

8 JP Buku bacaan yang relevan Atlas sejarah Foto dan gambar sejarah Musium

Carilah gambar peran dunia internasional dalam konflik Indonesia Belanda dan berikan tanggapanmu

Jelaskan pengaruh konflik Indonesia Belanda terhadap keberadaan negara kesatuan Republik Indonesia!.

Mendiskripsika n pengaruh konflik Indonesia Belanda terhadap keberadaan negara kesatuan Republik

Aktifitas diplomasi Indonesia di dunia

Sebutkan 2 contoh aktifitas Indonesia di dunia internasional untuk

Pendidikan Budi Pekerti Kompetensi Dasar Indikator Nilai Pengintegrasian

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Sumber Waktu Belajar

Indonesia

Mendeskripsika n aktifitas diplomasi Indonesia di dunia internasional untuk mempertahankan kemerdekaan Mendiskripsika n perjuangan Pantang rakyat dan pemerintah di menyerah berbagai daerah dalam usaha mempertahankan Indonesia Siswa mempunyai sikap pantang menyerah dalam Mendiskripsikan perjuangan rakyat dan pemerintah di berbagai daerah dalam usaha mempertahankan Indonesia

internasional untuk Tes tulis Tes uraian mempertahankan kemerdekaan Menelaah referensi aktifitas diplomasi Indonesia di dunia Perjuangan rakyat internasional untuk dan pemerintah mempertahankan diberbagai daerah kemerdekaan Wawancar Pedoman dalam usaha a wawancara mempertahankan kemerdekaan Menggali informasi dari Indonesia tokoh yang pernah berperan dalam perjuangan rakyat dan pemerintah diberbagai Faktor-faktor yang daerah dalam usaha memaksa Belanda mempertahankan keluar dari kemerdekaan Indonesia Tes uraian Indonesia Tes tulis Menelaah dengan referensi faktor-faktor yang memaksa Belanda keluar dari Indonesia

mempertahankan kemerdekaan Adakan wawancara kepada tokoh didaerahmu yang pernah ikut berjuang dalam usaha mempertahankan kemerdekaan dan buatlah laporannya

Sebutkan faktor- faktor yang memaksa Belanda keluar dari Indonesia

Pendidikan Budi Pekerti Kompetensi Dasar Indikator Nilai Pengintegrasian

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Sumber Waktu Belajar

Mengidentifika si faktor- faktor yang memaksa Belanda keluar dari Indonesia

2.2.

Mendes Mendiskripsikan Tanggunjg jawab kripsikan proses kembalinya peristiwaperistiwa Republik politik dan Indonesia sebagai ekonomi negara kesatuan Indonesia pasca pengakuan kedaulatan Mendiskripsikan berbagai peristiwa yang berhubungan dengan Pemilihan Umum 1955 di tingkat pusat dan daerah

Siswa memiliki Proses kembalinya sikap tanggung Republik Indonesia jawab dalam sebagai negara Mendiskripsikan kesatuan proses kembalinya Republik Indonesia Berbagai peristiwa sebagai negara yang berhubungan kesatuan dengan Pemilihan Umum 1955 di tingkat pusat dan derah Dekrit Presiden 5 Juli 1955 dan

Membaca buku referensi Penugasan Tugas tentang proses kembalinya rumah Republik Indonesia sebagai negara kesatuan

Membuat resume proses kembalinya Republik Indonesia sebagai negara kesatuan dan tanggapanmu

8 JP Buku sumber yang relefan Foto/gamb ar sejarah Atlas sejarah Musium

Membaca referensi dan mengamati gambar berbagai peristiwa yang berhubungan dengan Pemilihan Umum 1955 di tingkat pusat dan daerah

Sebutkan 2 tujuan pemilu tahap 1 dan 2 Tes tertulis Tes uraian tahun 1955.

Tes tulis Mengkaji dengan referensi

Jelaskan alasan dikeluarkannya Dekrit Tes Uraian Presiden 5 Juli 1959 dan pengaruh yang ditimbulkannya

Pendidikan Budi Pekerti Kompetensi Dasar Indikator Nilai Pengintegrasian

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Sumber Waktu Belajar

pengaruh yang ditimbulkannya Menjelaskan alasan Cermat dikeluarkanya Dekrit Presiden 5 Juli 1959 dan pengaruh yang ditimbulkannya Dampak persoalan hubungan pusat daerah persaingan ideologis ,dan pergolakan sosial politik lainnya terhadap kehidupan politik nasional dan daerah sampai awal tahun 1960 an

dikeluarkannya Dekrit Prresiden 5 juli 1959 dan pengaruh yang ditimbulkannya Membaca berbagai referensi , foto dan gambar untuk menelaah dampak persoalan hubungan pusatdaerah, persaingan ideologis , dan pergolakan sosial- politik lainnya terhadap kehidupan politik nasional dan daerah sampai awal tahun 1960 an

Penugasan Tugas rumah

Menjelaskan

dampak persoalan hubungan pusatdaerah terhadap kehidupan politik nasional dan daerah sampai awal tahun !960an

Siswa memiliki sikap cermat dalam Menjelaskan alasan dikeluarkanya Dekrit Presiden 5 Juli 1959 dan pengaruh yang ditimbulkannya

Buatlah rangkuman dampak persoalan hubungan pusat daerah terhadap kehidupan politik nasional dan daerah sampai awal tahun 1960!

Standar Kompetensi : 3. Memahami perubahan sosial budaya. 8

Pendidikan Budi Pekerti Kompetensi Dasar Indikator Nilai Integrasi

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

3.1 Mendeskrip Memberi contoh sikan terjadinya perubahan perubahan sosial sosialbudaya. budaya pada masyarakat.

- Percaya diri, santun

Menjelaskan perbedaan evolusi dan revolusi sosial budaya.

Siswa - Contoh Tanya jawab tentang contoh- Kuis memiliki Perubahan contoh perubahan sosial rasa`percaya Sosial budaya, untuk menyimpulkan diri dan Budaya). bentuk-bentuk perubahan santun sosial budaya. dalam Memberi contoh terjadinya perubahan sosial Tes - Bentuk-bentuk budaya tertulis perubahan Mengkaji buku sumber sosial budaya mengenai bentuk-bentuk perubahan sosial budaya.

Pertanyaan lisan

Berikan satu contoh perubahan sosial yang terjadi di masyarakat !

8 JP

VCD Tabloid/ surat kabar Buku sumber yang relevan

Uraian Jelaskan perbedaan perubahan sosial yang evolutif dan revolutif!

Tes uraian - Faktor-faktor Diskusi tentang faktor-faktorTes tulis pendorong penyebab perubahan sosial. perubahan sosial Rubrik masyarakat. Percaya diri, Proyek Diskusi tentang faktor cermat - Faktor-faktor pendorong dan penghambat Siswa pendorong perubahan sosial budaya.. memiliki dan rasa`percaya penghambat diri dan perubahan cermat dalam sosial budaya. menjelaskan faktor-faktor penyebab perubahan Jelaskan faktor-faktor penyebab perubahan sosial budaya!

Menjelaskan faktor-faktor penyebab perubahan sosial.

Menguraikan

faktor pendorong dan penghambat perubahan sosial budaya..

Buatlah opini tertulis mengenai faktor-faktor pendorong dan penghambat perubahan sosial budaya di desamu masing-masing

Pendidikan Budi Pekerti Kompetensi Dasar Indikator Nilai Integrasi

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

sosial. 3.2 Me nguraikan tipe-tipe perilaku masyarakat dalam menyikapi perubahan Mengidentifikasin Cermat, kreatif tipe-tipe masyarakat dalam menyikapi perubahan. Siswa Tipe-tipe Tes tulis Tes uraian Membaca buku sumber memiliki masyarakat tentang tipe-tipe masyarat sikap cermatdalam menyikapi dalam menyikapi perubahan. dan kreatifperubahan dalam Mengidentifi kasin tipe-Contoh perilaku Diskusi tentang perilaku Tes tulis Tes uraian tipe masyarakat masyarakat sebagai akibat masyarakat sebagai akibat positif dan negatif adanya dalam adanya perubahan sosial budaya. menyikapi perubahan sosial perubahan. budaya. Sebutkan pengelompokan tipe-tipe perilaku masyarakat dalam menyikapi perubahan sosial budaya! Berikan contoh perilaku positif sebagai akibat perubahan sosial budaya! 6 JP VCD Tabloid/ surat kabar Buku sumber yang relevan

Memberi contoh perilaku masyarakat sebagai akibat adanya perubahan sosial budaya.

10

Standar Kompetensi : 4. Memahami Lembaga Keuangan dan Perdagangan.


Pendidikan Budi Pekerti Kompetensi Dasar Indikator Nilai Integrasi Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan Pembelajaran Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar

4.1.Mendeskrip Menjelaskan Kreatif sikan uang sejarah dan terjadinya uang lembaga dan pengertian keuangan uang

Siswa memiliki sikap kreatif dalam Menjelaskan sejarah terjadinya uang dan pengertian uang

Sejarah terjadinya Mendiskusikan pengerian dan uang dan sejarah terjadinya uang pengertian uang

Tes tulis

Tes Uraian Jelaskan secara singkat tentang sejarah terjadinya uang Tes Pillihan Ganda Syarat benda dapat dijadikan uang adalah ... . a. mudah dipindahkan b. mudah disimpan c. memiliki beberapa Tes uraian kualitas d. memiliki nilai tetap Fungsi asli dari uang Tes uraian adalah ......

12 JP

Ssyarat-syarat Tes Lisan suatu benda dapat Tanya jawab syarat-syarat benda dijadikan uang bisa dijadikan uang

1. Guru IPS Ekon omi 2. Buku Mate ri 3.mata uang 4. kantin dan sekol ah 5. Pasar 6. Media cetak dan elektro nika tentang inform asi kurs mata uang asing

Mengidentifikas
i syarat-syarat suatu benda dapat dijadikan uang.

Fungsi uang (fungsi asli dan fungsi turunan)

Tes tulis Membaca literatur dan mendiskusikan tentang fungsi dan jenis uang

Siswa mempunyai Tanggung rasa tangung jawab Mendiskripsika dalam n fungsi uang jawab Mendiskripsikan (fungsi asli dan fungsi uang (fungsi fungsi turunan) asli dan fungsi turunan Mengidentifikas i jenis-jenis uang ( uang kartal dan uang giral )

Jenis-jenis uang Tes tulis ( uang kartal dan uang giral ) Membaca buku sumber tentang jenis-jenis uang. Uraian

Apa perbedaan uang kartal dan uang giral ?

Mendiskripsika Kreatif n nilai mata

Nilai mata uang Tes tulis (nilai intrinsik, nilai nominal, Mengidentifikasi Nilai mata nilai internal dan uang (nilai intrinsik, nilai nilai eksternal ) nominal, nilai internal dan nilai eksternal ) Siswa memiliki Mata uang asing Tes unjuk sikap kreatif dalam kerja mendiskripsikan Kurs mata uang nilai mata uang Membuat daftar nama mata Tes tulis ( nilai intrinsik, nilai uang nominal, nilai asing sekaligus nilai kursnya

Apa beda nilai intrinsik dan nilai nominal mata uang ? Rubrik Tes uraian Buatlah daftar mata uang asing dan asal negaranya.

11

Pendidikan Budi Pekerti Kompetensi Dasar Indikator Nilai Integrasi

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

uang ( nilai intrinsik, nilai nominal, nilai internal dan nilai eksternal ) Mendeskripsika n mata uang asing

internal dan nilai eksternal

Praktek jual/beli valuta asing

Mengidentifiukasi pengaruh naikturunnya kurs terhadap dunia usaha Praktek /simulasi cara jual/beli valuta asing

Unjuk kerja Jelaskan perbedaan kurs beli Penugasan dan kurs jual mata uang asing Tugas kelompok : Secara kelompok mensimulasikan penukaran mata uang asing Tes Uraian sebagaimana di bank Tes Tulis Tes Uraian Tes tulis Jelaskan pengertian bank

Menjelaskan

Percaya nilai kurs mata diri uang ( kurs jual, kurs beli dan kurs tengah ) serta manfaatnya.

Siswa memiliki rasa`percaya diri Pengertian bank dalam menjelaskan dan sejarah nilai kurs mata uang terjadinya bank ( kurs jual, kurs beli dan kurs tengah ) serta manfaatnya. Siswa memiliki rasa`tanggung jawab dan kreatif dalam Melakukan kegiatan praktek jual/beli valuta asing Azas, prinsip, fungsi dan tujuan perbankan di Indonesia

Mendiskusikan pengertian dan azas, dan prinsip, fungsi dan tujuan perbankan Tes Observasi

Lembar observasi

Jelaskan sejarah terjadinya bank

Melakukan Kreatif, kegiatan praktek jual/beli tanggung jawab valuta asing

Jenis-jenis bank -Tanya jawab tentang prinsip, dan tugas pokok . fungsi dan tujuan perbankan

Tes tulis Tes tertulis

Tes Uraian Apakah fungsi bank bagi masyarakat ? Uraian

Produk-produk bank

Mendiskusikan jenis-jenis bank dan tugas pokok . - Tes Lisan

Uraian Unjuk kerja Penugasan

Sebutkan jenis-jenis bank dan tugas masing-masing Sebutkan tugas pokok bank

Menjelaskan

pengertian bank Siswa memiliki rasa percaya diri dalam

Praktek menabung di bank Produk-produk bank

Menjelaskan

Sebutkan beberapa produk-

12

Pendidikan Budi Pekerti Kompetensi Dasar Indikator Nilai Integrasi

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

sejarah terjadinya bank

Mengidentifikasi Pengertian azas, prinsip, fungsi lembaga keuangan dan tujuan bukan bank Praktek menabung di bank perbankan di Indonesia

produk bank Uraian Tes tulis Buatlah laporan hasil pengamatan proses membuka tabungan di bank!

Mengidentifikas

i azas, prinsip, fungsi dan Percaya tujuan perbankan di diri Indonesia.

Fungsi, peranan dan manfaat Mendiskusikan pengertian, lembaga keuangan fungsi, peranan dan manfaat bukan bank lembaga keuangan bukan bank Tes tulis bagi peningkatan kesejahteraaan rakyat banyak Tes tulis Contoh lembaga keuangan bukan bank Mengidentifikasi lembaga keuangan bukan bank yang ada di lingkungan sekitar

Tes uraian

Jelaskan pengertian lembaga keuangan bukan bank

Tes uraian

Mendiskripsika
n jenis-jenis bank.

Apakah peranan Asuransi sebagai lembaga keuangan bukan bank bagi masyarakat ? Tugas Penugasan rumah Sebutkan manfaat LKBB bagi peningkatan kesejahtraan rakyat !

Mendeskripsika n tugas pokok bank. Mengidentifikas i produk-produk bank Melakukan kegiatan menabung di bank Kreatif Menjelaskan pengertian lembaga

Siswa meniliki rasa kreatif dalam Produk-produk asuransi atau Melakukan pegadaian kegiatan menabung di bank

Melakukan survey pada asuransi (produk dan manfaat asuransi) atau pegadaian (jenis barang yang dapat digadaikan Observasi dan penentuan nilai agunan) Melakukan kegiatan survey pada asuransi tentang produkproduk asuransi atau di pegadaian tentang jenis-jenis barang yang bisa digadaikan

Lembar observasi

Catztlah nama-nama sejumlah lembaga keuangan bukan bank yang berada di lingkungan tempat tinggalmu.

Lakukan pengamatan pada salah satu pegadaian dilingkunganmu, siapa

13

Pendidikan Budi Pekerti Kompetensi Dasar Indikator Nilai Integrasi

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

keuangan bukan bank

Mengidentifikas

i fungsi dan peranan lembaga keuangan bukan bank bagi Cermat peningkatan kesejahteraaan rakyat banyak Mengidentifikas i manfaat LKBB bagi peningkatan kesejahteraan rakyat banyak Membuat daftar contoh lembaga keuangan bukan bank milik pemerintah dan milik swasta nasional maupun swasta asing Melakukan

Siswa memiliki sikap cermat dalam Mengidentifikasi fungsi dan peranan lembaga keuangan bukan bank bagi peningkatan kesejahteraaan rakyat banyak

nasabahnya, jenis barang apa yang digadaikan, apa alasannya, dan lain-lainnya.

Siswa memiliki

sikap kreatif dalam Melakukan kegiatan survey pada asuransi tentang produkproduk asuransi atau di pegadaian tentang jenis-jenis barang yang bisa

14

Pendidikan Budi Pekerti Kompetensi Dasar Indikator Nilai Integrasi

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

kegiatan survey pada asuransi tentang produkproduk asuransi atau di pegadaian tentang jenisjenis barang Kreatif yang bisa digadaikan

digadaikan

4.2.Mendes- kripsikan perdaganga n internasional dan dampaknya terhadap perekonomi an Indonesia

Menjelaskan pengertian perdagangan internasional Menyebutkan faktor penyebab timbulnya perdagangan internasional.

Cermat

Siswa mempunyai Pengertian dan sikap cermat faktor-faktor yang dalam menyebabkan Menjelaskan timbulnya pengertian perdagangan perdagangan internasional. internasional Manfaat perdagangan internasional Siswa mempunyai Hambatan sikap kreatif dan perdagangan percaya diri dalam internasional. Mengidentifikasi manfaat perdagangan Perbedaan internasional perdagangan dalam negeri dengan perdagangan

Mendiskusikan pengertian dan Tes tulis faktor-faktor yang mempengaruhi tibulnya perdgangan internasional Tes tulis

Tes Uraian Jelaskan pengertian perdagangan internasional Uraia Sebutkan faktor penyebab timbulnya perdagangan internasional

8 JP

1. Buku yang relevan 2.Guru

Tes Lisan Tanya jawab tentang manfaat perdagangan internasional Tes Lisan Mendiskusikan hambatan perdagangan internasional Tes Lisan Membaca literatur dan mendiskusikan perbedakan perdagangan dalam negeri

Mengidentifikas Keratif, percaya i manfaat diri perdagangan internasional Mengidentifikas i hambatan perdagangan

Daftar Sebutkan manfaat Pertanyaan perdagangan internasional bagi negara-negara berkembang Daftar Pertanyaan Ssebutkan apa hambatan perdagangan internasional Daftar Pertanyaan Tentukan beberapa hal yang membedakan perdagangan dalan negeri dengan

3. Mata uang asing 4. Daftar barangbarang komodi ti

15

Pendidikan Budi Pekerti Kompetensi Dasar Indikator Nilai Integrasi

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

internasional

internasional Komoditi ekspor/impor Indonesia.

dengan perdagangan internasional Tes tulis Tanya jawab tentang jenis komoditi ekspor/impor Indonesia Tes Isian

perdagangan Internasional

Mengidentifikas i perbedaan perdagangan dalam negeri dengan perdagangan internasional

Jenis komoditi ekspor Indonesia adalah ........, ........, ........., ...... ...

Mengidentifikas i komoditi ekspor/impor Indonesia.

Pengertian dan fungsi dan jenisjenis devisa , serta mengidentifikasi sumber-sumber dan tujuan penggunaan devisa. Dampak perdagangan internasional terhadap perkembangan perekonomian Indonesia

Tes tulis Setelah membaca literatur siswa mendiskusikan pengertian, fungsi, sumber, dan jenis-jenis serta tujuan penggunaan devisa Tes tulis

Tes uraian

Apakah devisa itu ?

Tes uraian

Mendeskripsika n pengertian dan fungsi dan jenis-jenis devisa , serta mengidentifikas i sumbersumber dan tujuan penggunaan devisa.

Mendiskusikan dampak perdaga- ngan internasional bagi perekonomian Indonesia

Observ

Sebutkan dampak positip maupun negatif perdagangan internasional terhadap perekonomian Indonesia!

16

Pendidikan Budi Pekerti Kompetensi Dasar Indikator Nilai Integrasi

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Dampak perdagangan internasional terhadap perekonomian Indonesia

17

CIMAHI, AGUSTUS 2011 GURU MATA PELAJARAN IPS

18

You might also like