SILABUS

Mata Pelajaan : Fisika 1: 52 jam pelajaran Kelas/Semester : X/1 Standar Kompetensi: 1.Menerapkan konsep besaran fisika dan pengukurannya Alokasi Waktu Semester

1

neraca pegas. media presentasi Menggunakan alat ukur besaran panjang. mikrometer. dan waktu • Kegiatan Pembelajaran Membuat daftar (tabel) nama besaran. dan waktu dengan beberapa jenis alat ukur: mistar milimeter. jangka sorong. bahan presentasi Alat: jangka sorong. dan waktu dengan beberapa jenis alat ukur Mengukur besaran panjang. panjang. dan stopwatch secara berkelompok di sekolah Mengolah hasil pengukuran dengan mempertimbangkan kesalahan relatif pengukuran dalam diskusi kelas Implementasi • Indikator Penilaian Alokas i Waktu 8 jam Sumber/ Bahan/Alat Sumber: Buku Fisika yang relevan Bahan: Lembar Kerja. dan waktu) Materi Pembelajara n Pengukuran massa. neraca lengan. massa.1 Mengukur besaran fisika (massa. mikro-meter sekrup. alat ukur. neraca lengan. neraca pegas. massa. untuk ukuran panjang  tumbak di Jawa Barat) Mengukur besaran panjang. hasil kerja siswa. massa dan waktu dengan mempertimbangkan ketelitian dan ketepatan Penilian kinerja (sikap dan praktik) dan tes tertulis • • • • 2 . panjang.Kompetensi Dasar 1. dan satuan yang digunakan secara individu yang berlaku di daerah setempat (misalnya: untuk ukuran massa mayam di Sumatera Utara. cara mengukur.

neraca pegas. resultan vektor. komponen vektor serta menghitung besar dan arah resultan vektor dalam diskusi kelas Melakukan percobaan untuk menemukan resultan dua vektor sebidang Menerapkan operasi vektor dalam pemecahan masalah secara individu Implementasi pendidikan -berusaha keras untuk menyeleseikan masalah vektor • • Indikator Penilaian Alokas i Waktu 8 jam Sumber/ Bahan/Alat Sumber: Buku Fisika yang relevan Bahan: Lembar kerja. media presentasi Menjumlahkan dua vektor atau lebih secara grafis Menjumlahkan dua vektor secara analisis Penilaian kinerja (sikap dan praktik).Kompetensi Dasar 1. laporan praktik. dan tes tertulis • • • • 3 .2 Melakukan penjumlahan vektor Materi Pembelajara n Penjumlahan vektor • Kegiatan Pembelajaran Menjumlahkan dua besaran vektor dalam arah yang berbeda-beda secara grafis dalam kegiatan diskusi kelas Menggambar vektor. bahan presentasi Alat. busur.

bahan presentasi Alat: tiker timer. dan tes tertulis • • • • • 4 . mobil mainan. media presentasi Mengamati demonstrasi gerak untuk membedakan gerak lurus dengan kecepatan konstan dan gerak lurus dengan percepatan konstan dalam diskusi kelas Melakukan percobaan glb dengan menggunakan kereta atau mobil mainan Melakukan percobaan glbb dengan menggunakan kereta dinamik Menganalisis besaran-besaran dalam glbb dan gerak jatuh bebas dalam diskusi kelas • Menganalisis besaranbesaran fisika pada gerak dengan kecepatan konstan Menganalisis besaranbesaran fisika pada gerak dengan percepatan konstan Menganalisis grafik gerak lurus dengan kecepatan konstan Menganalisis grafik gerak lurus dengan percepatan konstan • Penilaian kinerja (sikap dan praktik). Menerapkan konsep dan prinsip dasar kinematika dan dinamika benda titik Kompetensi Dasar 2.1 Menganalisis besaran fisika pada gerak dengan kecepatan dan percepatan konstan Materi Pembelajara n Gerak lurus dengan kecepatan dan percepatan konstan • Kegiatan Belajar Indikator Penilaian Alokas i Waktu 8 jam Sumber/ Bahan/Alat Sumber: Buku Fisika yang relevan Bahan: lembar kerja. hasil kerja siswa. laporan praktik.Standar Kompetensi: 2. troly.

frekuensi sudut. periode. kecepatan sudut. sudut tempuh. periode. dan tes tertulis • • • • • 5 . kecepatan linier. dan kecepatan linier pada gerak roda berhubunga n • Kegiatan Belajar Indikator Penilaian Alokas i Waktu 8 jam Sumber/ Bahan/Alat Sumber: Buku Fisika yang relevan Bahan: lembar kerja. periode. sudut tempuh. kecepatan linier. hasil kerja siswa Alat: alat sentripetal. kecepatan sudut. stop watch. laporan praktik. dan percepatan sentripetal • Hubugan kecepatan sudut. dan sudut tempuh yang terdapat pada gerak melingkar dengan laju konstan Menerapkan prinsip rodaroda yang saling berhubungan secara kualitatif Menganalisis besaran yang berhubungan antaran gerak linier dan gerak melingkar pada gerak menggelinding dengan laju konstan Penilaian kinerja (sikap dan praktik). neraca.2 Menganalisis besaran fisika pada gerak melingkar dengan laju konstan Materi Pembelajara n Gerak melingkar dengan laju konstan • frekuensi. dan percepatan sentripetal pada gerak melingkar melalui demonstrasi Melakukan percobaan atau diskusi secara berkelompok untuk menyelidiki gerak yang menggunakan hubungan roda-roda Menganalisis gerak melingkar beraturan dalam pemecahan masalah melalui diskusi kelas Implementasi pendidikan • Mengidentifikasi besaran frekuensi. media presentasi Menemukan besaran frekuensi.Kompetensi Dasar 2. bahan presentasi.

katrol. gaya normal. beban gantung. bahan presentasi Alat: kereta dinamik . bidang miring.3 Menerapkan Hukum Newton sebagai prinsip dasar dinamika untuk gerak lurus. dan gaya tegang tali dalam diskusi pemecahan masalah dinamika gerak lurus tanpa gesekan • Melakukan percobaan gerak benda misalnya dalam bidang miring untuk membedakan gesekan statis dan kinetis • Menghitung percepatan benda dalam sistem yang terletak pada bidang datar. dan gerak melingkar beraturan Materi Pembelajara n Hukum Newton tentang gerak • Hukum Newton 1 • Hukum Newton 2 • Hukum Newton 3 Gesekan statis dan kinetis Kegiatan Belajar Indikator Penilaian Alokas i Waktu 8 jam Sumber/ Bahan/Alat Sumber: Buku Fisika yang relevan Bahan: lembar kerja. hasil kerja siswa.Kompetensi Dasar 2. media presentasi • Melakukan percobaan hukum Newton 1 dan 2 secara berkelompok di kelas • Menggambar gaya berat. gerak vertikal. dan tes tertulis • • • • • • 6 . laporan praktik. dan sistem katrol dalam diskusi kelas • Melakukan praktik gaya sentripetal • Implementasi pendidikan • Mengidentifikasi penerapan prinsip hukum 1 Newton (hukum inersia) dalam kehidupan seharihari Mengidentifikasi penerapan prinsip hukum 2 Newton dalam kehidupan sehari-hari Menyelidiki karakteristik gesekan statis dan kinetis melalui percobaan Mengidentifikasi penerapan prinsip hukum 3 Newton dalam kehidupan sehari-hari Menerapkan hukum newton pada gerak benda pada bidang datar/miring dengan dan atau tanpa gesekan Menerapkan hukum Newton pada gerak vertikal Menerapkan hukum Newton pada gerak melingkar Penilaian kinerja (sikap dan praktik). tiker timer.

Menerapkan prinsip kerja alat-alat optik Alokasi Waktu Semester 7 .SILABUS Nama Sekolah : SMA Mata Pelajaan : Fisika 2: 64 jam pelajaran Kelas/Semester : X/2 Standar Kompetensi: 3.

. teropong mainan. dan teropong • Penilaian kinerj (sikap dan praktik). bahan presentasi Alat: kaca mata baca dobel lensa. kamera. kaca mata. dan teropong Membedakan pengamatan tanpa akomodasi dan akomodasi maksimum Menentukan kekuatan lensa kacamata pada penderita miopi dan hipermetropi Menghitung perbesaran lup. Penugasan danTes tertulis • • • • • • 8 .1 Menganalisis alat-alat optik secara kualitatif dan kuantitatif Materi Pembelajara n Alat optik • Fungsi dan bagian alat optk seperti mata. mikroskop. mikroskop. dan teropong • Prinsip pembentuka n bayangan pada alat optik • Kegiatan Pembelajaran Mengidentifikasi fungsi dan bagian alat optik pada mata dan kacamata. mikroskop. mikroskop.Kompetensi Dasar 3. dan teropong) untuk mata berakomodasi maksimum dan tanpa akomodasi Menganalisis prinsip pembentukan bayangan dan perbesaran pada kacamata. media presentasi Menganalisis pembentukan bayangan pada lup. dan teropong dalam diskusi kelas Implementasi pendidikan • Indikator Penilaian Alokas i Waktu 6 jam Sumber/ Bahan/Alat Sumber: Buku Fisika yang relevan Bahan: lembar kerja. dan teropong secara berkelompok Melukis jalannya sinar pada pembentukan bayangan alat-alat optik (lup. kacamata. mikroskop. mikroskop. kacamata. kamera. mikroskop. dan teropong Mendeskripsikan fungsi dan bagian alat optik mata dan kacamata. lup. mikroskop.

2 Menerapkan alat-alat optik dalam kehidupan sehari-hari Materi Pembelajara n Alat optik • Prinsip kerja teropong bumi.Kompetensi Dasar 3. Menerapkan konsep kalor dan prinsip konservasi energi pada berbagai perubahan energi 9 . lem Mengidentifikasi penerapan berbagai alat optik dalam kehidupan sehari-hari Merancang dan membuat teropong sederhana Penugasan dan hasil karya • • Standar Kompetensi: 4. dan teropong bintang • Kegiatan Pembelajaran Membuat daftar alat-alat optik dan kegunaannya dalam kehidupan seharihari Merancang dan membuat teropong sederhana misalnya dengan menggunakan paralon dan lensa positip secara berkelompok • Indikator Penilaian Alokas i Waktu 6 jam Sumber/ Bahan/Alat Alat: pipa paralon. lensa positip.

c.Kompetensi Dasar 4. perubahan wujud. dan pemuaian Kegiatan Pembelajaran • Melakukan percobaan pemanasan benda (misalnya es atau mentega) sambil mengamati perubahan suhu dan wujudnya • Menggunakan persamaan kalor Q= m.Δt • Menganalisis pengaruh kalor pada suhu. bejana.1 Menganalisis pengaruh kalor terhadap suatu zat Materi Pembelajara n Kalor. tes tertulis 10 . mentega beku. termometer. ukuran benda dan wujud nya dalam pemecahan masalah melalui diksusi kelas Indikator Penilaian Alokas i Waktu 6 jam Sumber/ Bahan/Alat Sumber: Buku Fisika yang relevan Bahan: lembar kerja. media presentasi • Menganalisis pengaruh kalor terhadap perubahan suhu benda • Menganalisis pengaruh perubahan suhu benda terhadap ukuran benda (pemuaian) • Menganalisis pengaruh kalor terhadap perubahan wujud benda Penilaian kinerja (sikap dan praktik). bahan presentasi Alat: pemanas.

tes tertulis 6 jam Sumber: Buku Fisika yang relevan Bahan: lembar kerja.2 Menganalisis cara perpindahan kalor Materi Pembelajara n Perpindahan Kalor • Konduksi • Konveksi • Radiasi • • Kegiatan Pembelajaran Mengamati demonstrasi perpindahan kalor cara konduksi. asas Black dan kalor jenis zat dalam diskusi kelas Praktik menentukan kalor jenis logam dengan kalorimeter secara berkelompok • Mendeskripsikan perbedaan kalor yang diserap dan kalor yang dilepas Menerapkan asas Black dalam peristiwa pertukaran kalor Penilaian kinerja (sikap dan praktik). media presentasi Menganalisis perpindahan kalor dengan cara konduksi Menganalisis perpindahan kalor dengan cara konveksi Menganalisis perpindahan kalor dengan cara radiasi Penugasan. bahan presentasi Alat: pemanas. konveksi. tes tertulis • • 4. termometer. dan radiasi Mendiskusikan perbedaan konduksi. dan radiasi kalor serta penerapannya dalam pemecahan masalah melalui diskusi kelas • Indikator Penilaian Alokas i Waktu 6 jam Sumber/ Bahan/Alat Sumber: Buku Fisika yang relevan Bahan: lembar kerja.Kompetensi Dasar 4. kalorimeter. manikmanik berwarna. zat cair. bahan presentasi Alat: pemanas.3 Menerapkan asas Black dalam pemecahan masalah Asas Black pada pertukaran kalor • Prinsip petukaran kalor • Prinsip kerja kalorimetri • Menganalisis prinsip pertukaran kalor. bejana. kubus logam. konveksi. media presentasi • • 11 .

12 .

Menerapkan konsep kelistrikan dalam berbagai penyelesaian masalah dan berbagai produk teknologi 13 .Standar Kompetensi: 5.

media presentasi 14 • • • • Hukum Kirchoff I dan II . dan amperemete r • Cara membaca pengukuran voltmeter dan amperemete r • Kegiatan Pembelajaran Praktik menggunakan alat ukur voltmeter. bahan presentasi Alat: voltmeter. multimeter. tegangan dan hambatan pada rangkaian tertutup sederhana secara berkelompok Memformulasikan dan menganalisis hukum ohm. bahan presentasi Alat: voltmeter. kabel. dan multimeter secara berkelompok • • Indikator Penilaian Alokas i Waktu 2 jam Sumber/ Bahan/Alat Sumber: Buku Fisika yang relevan Bahan: lembar kerja.resistor. power suply.3 Menggunakan alat ukur listrik Materi Pembelajara n Alat ukur Listrik • Cara menggunaka n voltmeter. hambatan dalam. amperemeter . dan hukum Kirchoff.resistor. kabel . dalam diskusi kelas • Memformulasikan besaran kuat arus dalam rangkaian tertutup sederhana Memformulasikan besaran hambatan dalam rangkaian seri Memformulasikan besaran tegangan dalam rangkaian tertutup sederhana dengan menggunakan hukum Kirchoff I dan II Penilaian kinerja (sikap dan praktik). tegangan jepit .Kompetensi Dasar 5. amperemeter.1 Memformulas ikan besaranbesaran listrik rangkaian tertutup sederhana (satu loop) Hukum Ohm dan hukum Kirchoff • Hukum ohm tentang kuat arus dan hambatan • Hambatan seri • Mengukur kuat arus. amperemeter . media presentasi Menggunakan voltmeter dalam rangkaian Menggunakan amperemeter dalam rangkaian Menggunakan multimeter dalam rangkaian Penilaian kerja (sikap dan praktik) • 5. power suply. hasil praktikum siswa. tes tertulis 6 jam Sumber: Buku Fisika yang relevan Bahan: lembar kerja. multimeter.

dan lainlain) dalam kehidupan seharihari di rumah masing-masing (misalnya: lampu. tes tertulis • • • 15 .2 Mengidentifik asi penerapan listrik AC dan DC dalam kehidupan sehari-hari Materi Pembelajara n Listrik AC dan DC dalam kehidupan • Penggunaan arus searah dan arus bolak balik • Energi dan daya listrik • Kegiatan Pembelajaran Membuat daftar penggunaan listrik searah dan bolakbalik serta sumbernya (batere. media presentasi Mengidentifikasi penerapan arus listrik searah dalam kehidupan sehari-hari Mengidentifikasi penerapan arus listrik bolak-balik dalam kehidupan sehari-hari Penugasan.Kompetensi Dasar 5. dan lainlain) secara individu Mengidentifikasi karakteristik hambatan seriparalel pada rangkaian listrik di rumah tangga Menghitung energi listrik yang digunakan di rumah masing-masing per bulan • Indikator Penilaian Alokas i Waktu 4 jam Sumber/ Bahan/Alat Sumber: Buku Fisika yang relevan Bahan: lembar kerja. osiloskop. generator. bahan presentasi Alat: multimeter. telpon. TV.

tes tertulis 2 jam Sumber: Buku Fisika yang relevan. sinar laser.1 Mendeskripsik an spektrum gelombang elektromagne tik Materi Pembelajara n Spektrum gelombang elektromagneti k • Kegiatan Pembelajaran Mendeskripsikan ciri dan karakteristik spektrum gelombang elektromagnetik melalui presentasi kelompok • Indikator Penilaian Alokas i Waktu 2 jam Sumber/ Bahan/Alat Sumber: Buku Fisika yang relevan Bahan: Petunjuk Penugasan. kesehatan. Bahan presentasi Alat: media presentasi • • 16 . Internet Bahan: Petunjuk penugasan. radar. Bahan presentasi Alat: media presentasi Mencari dan menelusuri literatur tentang gelombang elektromagnetik Menyusun deret gelombang elektromagnetik berdasarkan frekuensi atau panjang gelombang Penugasan. tes tertulis • 6. Memahami konsep dan prinsip gelombang elektromagnetik Kompetensi Dasar 6. ultra violet. kesehatan dan industrri Menjelaskan perbedaan penggunaan rentang frekuensi/panjang gelombang pada komunikasi radio. telepon dan lain-lain Penugasan. industri dan lain-lain Mendeskripsikan pemanfaatan gelombang elektromeagnetik dalam kehidupan melalui presentasi kelompok • Mengidentifikasi penggunaan gelombang elektromagnetik (seperti infra merah. dan lain-lain) dalam komunikasi.2 Menjelaskan aplikasi gelombang elektromagne tik pada kehidupan sehari-hari Gelombang elektromagneti k dalam kehidupan • Mengumpulkan informasi pemanfaatan gelombang elektromagnetik dalam kehidupan sehari-hari dalam bidang komunikasi.6.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful