NAMA MURID KELAS

Tema Band Pernyataan Standard

TARIKH
Standard Pembelajaran 1.1.2 Deskriptor Evidens

Sains hayat

Mempamerkan keupayaan mengetahui dan memahami perkara-perkara asas dalam sains dan teknologi

B3D1 Kepentingan keperluan asas kepada manusia

B3D1E1 Menjelaskan kepentingan keperluan asas kepada manusia

Kepentingan keperluan asas kepada manusia. Warnakan kepentingan keperluan asas kepada manusia.

1. Makanan

Kesihatan dan Tumbesaran

Majlis kenduri

2. Air

menghilangkan dahaga

membasuh kereta

3. Udara

Untuk meniup belon

Untuk bernafas

4. Tempat Perlindungan

Berlindung dari bahaya

kecantikan dan perhiasan

MENGUASAI

BELUM MENGUASAI

NAMA MURID KELAS

Tema Band Pernyataan Standard

TARIKH
Standard Pembelajaran 1.1.2 Deskriptor Evidens

Sains hayat

Mempamerkan keupayaan mengetahui dan memahami perkara-perkara asas dalam sains dan teknologi

B3D1 Kepentingan keperluan asas kepada manusia

B3D1E1 Menjelaskan kepentingan keperluan asas kepada manusia

Kepentingan Keperluan Asas Kepada Manusia Soalan: Isikan ruang kosong dengan menyatakan sebab mengapa pentingnya keperluan asas berkenaan kepada manusia?
1.Air untuk: 2.Makanan untuk:

Manusia perlukan?

3.Udara untuk:

4.Tempat Perlindungan untuk:

MENGUASAI

BELUM MENGUASAI

NAMA MURID KELAS

Tema Band Pernyataan Standard

TARIKH
Standard Pembelajaran 1.1.2 Deskriptor Evidens

Sains hayat

Mempamerkan keupayaan mengetahui dan memahami perkara-perkara asas dalam sains dan teknologi

B3D1 Kepentingan keperluan asas kepada manusia

B3D1E1 Menjelaskan kepentingan keperluan asas kepada manusia

Kepentingan Keperluan Asas Kepada Manusia Nyatakan kepentingan keperluan asas kepada manusia.

MENGUASAI

BELUM MENGUASAI

NAMA MURID KELAS

Tema Band Pernyataan Standard

TARIKH
Standard Pembelajaran 1.3.2 Deskriptor Evidens

Sains hayat

Mempamerkan keupayaan mengetahui dan memahami perkara-perkara asas dalam sains dan teknologi

B3D2 Perbandingan tumbesaran manusia

B3D2E1 Menjalankan aktiviti untuk membanding dan membezakan tumbesaran diri dengan rakan dari segi saiz, tinggi dan berat

Tumbesaran Manusia Cari seorang rakan untuk membanding dan membezakan tumbesaran diri dan rakan dari segi saiz, tinggi dan berat. Isikan jadual di bawah. Nama murid Saiz badan Berat (kg) Tinggi (cm)

Berdasarkan maklumat yang di atas, jawab soalan di bawah:

1. Siapakah yang paling tinggi? __________________________________ 2. Siapakah yang paling berat? ___________________________________ 3. Siapakah yang berbadan kecil? _________________________________

MENGUASAI

BELUM MENGUASAI

NAMA MURID KELAS

Tema Band Pernyataan Standard

TARIKH
Standard Pembelajaran 1.3.2 Deskriptor Evidens

Sains hayat

Mempamerkan keupayaan mengetahui dan memahami perkara-perkara asas dalam sains dan teknologi

B3D2 Perbandingan tumbesaran manusia

B3D2E1 Menjalankan aktiviti untuk membanding dan membezakan tumbesaran diri dengan rakan dari segi saiz, tinggi dan berat

Tumbesaran Manusia 1. 2. Murid-murid dibahagikan kepada kumpulan. Setiap kumpulan terdiri daripada 2 orang murid. Membanding dan membezakan tumbesaran diri dengan rakan dari segi saiz.

Aktiviti 1:

Lakarkan saiz tangan anda di dalam jadual berikut: Nama Murid

Lakaran Tangan

Aktiviti 2 :

Membanding dan membezakan tumbesaran diri dengan rakan dari segi tinggi. Reben berwarna, gunting Ukur ketinggian rakan anda dengan reben berwarna. Guntingkan reben berwarna mengikut ketinggian rakan anda. Ulangi aktiviti 1 dan 2 untuk diri anda dengan bantuan rakan. Bandingkan panjang kedua-dua reben.

Bahan yang diperlukan : Langkah-langkah : 1. 2. 3. 4.

Aktiviti 3 : Membanding dan membezakan tumbesaran diri dengan rakan dari segi berat. Bahan yang diperlukan : Penimbang berat digital

Catatkan berat anda di dalam jadual berikut:

Nama Murid

Berat Badan (Kg)

Bahagian yang ini boleh di buat dengan menggunakan kad imbasan

MENGUASAI

BELUM MENGUASAI

NAMA MURID KELAS

Tema Band Pernyataan Standard

TARIKH
Standard Pembelajaran 2.1.3 Deskriptor Evidens

Sains hayat

Mempamerkan keupayaan mengetahui dan memahami perkara-perkara asas dalam sains dan teknologi

B3D3 Haiwan dan makanannya

B3D3E1 Memberi contoh haiwan dan makanan yang dimakan

Haiwan dan makanannya Tuliskan makanan haiwan-haiwan berikut.

1.

i. ____________________________ ii. ____________________________

2. i. ____________________________ ii. ____________________________ 3.

i. ____________________________ ii. ____________________________

4. i. ____________________________ ii. ____________________________ 5.

i. ____________________________ ii. ____________________________

6.

i. ____________________________ ii. ____________________________ 7

MENGUASAI / BELUM MENGUASAI

NAMA MURID KELAS

Tema Band Pernyataan Standard

TARIKH
Standard Pembelajaran 2.1.5 Deskriptor Evidens B3D4E1 Mengenal pasti tempat perlindungan haiwan seperti sarang, reban, lubang, atas pokok, kandang, gua, di dalam air, di dalam tanah, di celah batu atau kayu

Sains hayat

Mempamerkan keupayaan mengetahui dan memahami perkara-perkara asas dalam sains dan teknologi

B3D4 Mengenal tempat perlindungan haiwan

Tempat Perlindungan Haiwan Padankan gambar haiwan-haiwan berikut dengan tempat perlindungannya.

1.

Dalam tanah

2. Reban 3. Atas pokok 4. Sarang 5. Kandang 6. Lubang 7. Di celah batu 8. Di celah kayu 9. Di dalam air 10. Gua 8

NAMA MURID KELAS

Tema Band Pernyataan Standard

TARIKH
Standard Pembelajaran 2.3.2 Deskriptor Evidens

Sains hayat

Mempamerkan keupayaan mengetahui dan memahami perkara-perkara asas dalam sains dan teknologi

B3D5 Cara pembiakan haiwan

B3D5E1 Mengelas haiwan berdasarkan cara pembiakan

Arahan: Gunting dan lekatkan gambar mengikut cara haiwan membiak.

MENGUASAI / BELUM MENGUASAI

10

NAMA MURID KELAS

Tema Band Pernyataan Standard

TARIKH
Standard Pembelajaran 2.3.2 Deskriptor Evidens

Sains hayat

Mempamerkan keupayaan mengetahui dan memahami perkara-perkara asas dalam sains dan teknologi

B3D5 Cara pembiakan haiwan

B3D5E1 Mengelas haiwan berdasarkan cara pembiakan

Pengelasan Haiwan Mengikut Cara Pembiakan. Kelaskan haiwan-haiwan berikut mengikut cara pembiakannya.

Cara Pembiakan Haiwan

Beranak

Bertelur

1. ____________________ 2. ____________________ 3. ____________________ 4. ____________________

1. ____________________ 2. ____________________ 3. ____________________ 4. ____________________

11

NAMA MURID KELAS

Tema Band Pernyataan Standard

TARIKH
Standard Pembelajaran 2.3.2 Deskriptor Evidens

Sains hayat

Mempamerkan keupayaan mengetahui dan memahami perkara-perkara asas dalam sains dan teknologi

B3D5 Cara pembiakan haiwan

B3D5E1 Mengelas haiwan berdasarkan cara pembiakan

Pengelasan Haiwan Mengikut Cara Pembiakan. Kelaskan haiwan-haiwan berikut mengikut cara pembiakannya.

itik beruang

ikan paus buaya cicak

kura-kura

tikus kucing

monyet rama-rama

Cara Pembiakan Haiwan

Beranak

Bertelur

6. ____________________ 7. ____________________ 8. ____________________ 9. ____________________ 10. ________________ ____

6. ____________________ 7. ____________________ 8. ____________________ 9. ____________________

12

10. ________________ ____

NAMA MURID KELAS

Tema Band Pernyataan Standard

TARIKH
Standard Pembelajaran 4.1.2 Deskriptor Evidens

Sains hayat

Mempamerkan keupayaan mengetahui dan memahami perkara-perkara asas dalam sains dan teknologi

B3D6 Perubahan keadaan terang dan gelap

B3D6E1 Menjalankan penyiasatan untuk membezakan keadaan terang dan gelap

Terang dan gelap Tandakan () bagi situasi yang terang dan (X) bagi situasi yang gelap. Situasi 1. Murid memasuki makmal tanpa memasang lampu 2. Murid masuk ke dalam rumah pada waktu malam semasa bekalan elektrik terputus 3. Murid berada di dalam kelas pada waktu tengahari 4. Murid masuk bilik tayangan dengan lampu terpasang 5. Murid masuk ke dalam gua 6. Murid menutup mata dengan kain hitam 7. Murid berkumpul di tapak perhimpunan pada waktu pagi 8. Murid makan di kantin pada waktu rehat Terang Gelap

13