FORMAT OBSERVASI AKTIVITAS GURU DAN SISWA KETERLAKSANAAN RANCANGAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PENEMUAN (DISCOVERY)

Materi : Gerak Lurus Beraturan

Pertemuan ke : 1 (satu) Petunjuk pengisian : Berilah tanda () pada kolom terlaksana (T) bila dianggap kegiatan terlaksana dan berilah tanda () pada kolom terlaksana (TT) bila dianggap kegiatan tidak terlaksana. Berikan pula kritik, saran dan temuan (jika ada) pada kolom keterangan .
Sintaks Pembelajaran Kegiatan Guru Pendahuluan : 1. Guru mengecek kehadiran siswa dan menyampaikan kompetensi yang akan dicapai. 2. Guru membagi siswa kedalam beberapa kelompok Fase I : Mengumpulkan pengalaman siswa 3. Guru menanyakan pengalaman belajar siswa tentang gerak lurus. y y Apa yang kalian ketahui tentang gerak lurus? Besaran apa saja yang digunakan dalam kinematika gerak lurus? y y y Apa saja macam-macam gerak lurus? Dapatkah kalian memberikan contohnya? Tahukah kalian tentang varibel? Apa itu variabel? Menjawab pertanyaanpertanyaan yang diajukan oleh guru T TT Aktivitas Siswa Siswa duduk dengan rapi Berkelompok sesuai instruksi guru T TT Keterangan

Sintaks Pembelajaran y

Kegiatan Guru Bagaimana saja hubungan antar variebel itu? 4. Guru menanyakan kepada siswa tentang materi yang akan diajarkan y y 5. Apa yang di maksud GLB? Bagaimana karakteristik GLB?

TT

Aktivitas Siswa

TT

Keterangan

Menjawab pertanyaanpertanyaan yang diajukan oleh guru

Guru membagikan lembar kerja siswa kepada tiap kelompok Kegiatan Inti: Guru menampilkan video demonstrasi GLB Guru memunculkan masalah dengan membandingkan 2 kejadian GLB dengan kecepatan yang berbeda. Guru mengajukan pertanyaan kepada siswa; y Dari 2 kejadian yang di tampilkan, dapatkah kalian ceritakan apa yang kalian amati? y Bagaimana kecepatan benda (pada kejadian pertama/kedua) tersebut tiap waktunya? y Dapatkah kalian menentukan jenis gerak benda tersebut? y Dapatkah kalian membuktikannya dengan eksperimen? Menjawab pertanyaanpertanyaan yang diajukan oleh guru Memperhatikan video demonstrasi

Fase II : Memuncukan masalah dilandaskan pada gejala fisika

6. 7. 8.

Sintaks Pembelajaran Fase III : Membimbing Mengklasifikasi kan variabel

Kegiatan Guru 9. Guru mengarahkan siswa untuk menentukan variable-variabel percobaan y Kalian tentu sudah tahu besaran-besaran dalam fisika mulai dari besaran pokok sampai besaran turunan, apa sajakah itu? y Menurut kalian besaran apa saja yang kita gunakan untuk menjawab rumusan masalah sebelumnya? 10. Guru mengarahkan siswa untuk menentukan variabel bebas dan variabel terikat. y Tentu kalian tahu apa itu variabel bebas dan variabel terikat. Dari besaran-besaran yang telah kalian tentukan sebelumnya, klasifikasikan besaran tersebut kedalam variabel bebas dan variabel terikat.

TT

Aktivitas Siswa

TT

Keterangan

Siswa mengisi pertanyaan pada lembar kerja siswa (LKS) dengan arahan dari guru

FaseI V : Membimbing menyatakan dugaan awal

11. Guru mengarahkan siswa melakukan prediksi hasil percobaan y Apabila variabel bebas nilainya berubah,( membesar/mengecil) apa yang akan terjadi pada variabel terikat? y coba kalian buat dugaan awal (prediksi/hipotesis terhadap )untuk variabel terikat apabila variabel bebas berubah secara teratur.

Sintaks Pembelajaran percobaan y Fase V : Melatihkan merancang Percobaan

Kegiatan Guru 12. Guru mengarahkan siswa untuk membuat grafik prediksi hasil

TT

Aktivitas Siswa

TT

Keterangan

Bagaimanakah grafik dari hubungan antara variabel bebas dan variabel terikat yang telah kalian tentukan?

13. Guru mengarahkan siswa merancang sketsa alat percobaan y Untuk menjawab rumusan masalah sebelumnya dan membuktikan dugaan awal kalian, cobalah kalian sketsakan (gambarkan) alat percobaan? 14. Guru mengarahkan siswa untuk menentukan alat dan bahan percobaan y Menurut gambar yang kalian buat, tuliskan alat dan bahan yang kalian butuhkan untuk percobaan kalian 15. Guru memfasilitasi siswa untuk merancang alat percobaan y Berdasarkan alat dan bahan yang kalian tulis pada LKS, silahkan perwakilan kelompok mengambil alat dan bahan yang sudah disediakan. y Rancanglah alat tersebut sesuai dengan sketsa yang kalian buat. 16. Guru melatihkan siswa tentang keselamatan kerja ketika menggunakan alat dalam melakukan percobaan

Siswa mengisi pertanyaan pada lembar kerja siswa (LKS) dengan arahan dari guru

Siswa mengambil alat dan bahan yang telah disediakan serta merancangnya

Siswa memperhatikan arah guru

Sintaks Pembelajaran Fase VI : Melatihkan mengumpulkan data dengan percobaan

Kegiatan Guru 17. Guru meminta dan mengarahkan siswa untuk membuat tabel pengamatan y Cobalah kalian buat tabel pengamatan, tabel tersebut berisikan variabel bebas dan terikat yang akan kalian amati. 18. Guru meminta siswa untuk mengkalibrasi alat ukur sebelum melakukan pengambilan data 19. Guru membimbing siswa dalam melakukan pengambilan data

TT

Aktivitas Siswa

TT

Keterangan

Siswa melakukan pengambilan data sesuai arahan yang diberikan guru

Fase VII : Membimbing menafsirkan data

20. Guru meminta dan membimbing siswa perindividu mengolah data hasil temuan dan menafsirkannya dalam bentuk grafik hubungan antara variabel bebas dan terikat yang telah ditentukan. y Dari data hasil pengamatan pada tabel hasil pengamatan, tafsirkanlah dalam bentuk grafik. 21. Guru meminta dan membimbing siswa menganalisis grafik hasil pengamatan terhadap prediksi yang sudah dibuat y Bandingkanlah hasil pengamatan kalian dengan prediksi yang telah kalian buat, adakah perbedaan dari keduanya? Apa yang membuat perbedaan tersebut? Coba uraikanlah Siswa mengisi pertanyaan pada lembar kerja siswa (LKS) dengan arahan dari guru

Sintaks Pembelajaran Fase VIII: Membimbing menarik kesimpulan Fase IX : Memfasilitasi mendiskusikan dan mempresentasik an hasil temuan

Kegiatan Guru 22. Guru membimbing siswa untuk mampu menarik kesimpulan secara individu y Buatlah kesimpulan yang kalian dapatkan dari hasil percobaan kalian 23. Guru mengarahkan siswa untuk berdiskusi kelompok untuk menentukan kesimpulan kelompok y Diskusikan dengan teman sekelompok kalian untuk menentukan kesimpulan kelompok. 24. Guru mempersilahkan siswa (perwakilan dari tiap kelompok) untuk mempresentasikan hasil temuannya Penutup : 25. Guru melakukan refleksi dari seluruh kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan. 26. Guru menyimpulkan kegiatan pembelajaran hari ini 27. Guru menutup pembelajaran.

TT

Aktivitas Siswa Siswa mengisi pertanyaan pada lembar kerja siswa (LKS) dengan arahan dari guru Siswa berdiskusi dengan teman sekelompoknya Siswa mempresentasikan hasil temuannya

TT

Keterangan

Siswa memperhatikan guru

Bandung, .2011 OBSERVER

..