P. 1
Terapi Seni

Terapi Seni

|Views: 374|Likes:
Published by zexx

More info:

Published by: zexx on Jan 17, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

01/14/2015

pdf

text

original

Terapi Seni Definisi Menurut 'Apakah Terapi Seni?

' risalah dari laman web (Baat),

"Terapi Seni adalah satu bentuk psikoterapi yang menggunakan media seni sebagai mod komunikasi utamanya. Ia diamalkan oleh Jurupulih, Seni yang layak berdaftar yang bekerja dengan kanak-kanak, orang muda, dewasa dan warga tua. Klien yang boleh menggunakan terapi seni boleh mempunyai pelbagai kesukaran, kurang upaya atau diagnosis. Ini termasuk, sebagai contoh, masalah kesihatan emosi, tingkah laku atau mental, pembelajaran atau kurang upaya fizikal, hidup menghadkan syarat, otak-kecederaan atau keadaan neurologi dan penyakit fizikal. Terapi seni boleh disediakan untuk kumpulan, atau individu, bergantung kepada keperluan pelanggan. Ianya bukan satu aktiviti rekreasi atau pengajaran seni, walaupun sesi-sesi boleh menyeronokkan. Pelanggan tidak perlu mempunyai apa-apa pengalaman atau kepakaran dalam seni yang sebelumnya. " American Art Therapy Persatuan menghuraikan cara ini:

"A rt terapi penggunaan terapeutik membuat seni, dalam hubungan profesional, oleh orang-orang yang mengalami penyakit, trauma atau cabaran dalam hidup, dan oleh orang-orang yang mencari perkembangan peribadi. Melalui mewujudkan seni dan mencerminkan mengenai produk-produk seni dan proses , orang ramai dapat meningkatkan kesedaran tentang diri dan orang lain menghadapi gejala-gejala, tekanan dan pengalaman traumatik; keseronokan meningkatkan kebolehan kognitif; dan menikmati hidup membuat seni"

mengesahkan

"Terapi Seni adalah satu profesion kesihatan mental yang menggunakan proses kreatif seni membuat untuk memperbaiki dan meningkatkan fizikal, mental dan emosi individu semua peringkat umur. Ia adalah berdasarkan kepercayaan bahawa proses kreatif yang terlibat dalam seni diri ungkapan membantu orang ramai untuk menyelesaikan konflik dan masalah, membangunkan kemahiran interpersonal,

dan kemudian profesion. Di England. yang dikumpul kira-kira 100. dan bentuk seni yang lain). Adamson. 1948: 103). lukisan. dan psikologi pembangunan. terapi Seni mengintegrasikan bidang pembangunan manusia.000 kerja-kerja yang 6000 . 1948: 101-102). [di] membebaskan tenaga kreatif yang sering menghalang pesakit '(Hill." [1] Edwards negeri. Adrian Hill. mulamula muncul pada akhir tahun 1940-an (Waller dan Gilroy. studio seni progresif lebih 35 tahun. yang mencadangkan karya seni untuk beliau inpatients rakan-rakan. Yang bermula karya seni dengan pesakit. Ini. " Sejarah Terapi seni adalah disiplin terapeutik yang masih muda. ukiran. dan berterusan sehingga persaraan beliau pada tahun 1981. Adamson artis Edward (1911-1996). ahli terapi seni di Britain. dan mencapai wawasan. amalan seni. Adamson bermula di Netherne Hospital di Surrey pada tahun 1946. dan proses kreatif dengan model kaunseling dan psikoterapi. yang telah menjumpai manfaat terapeutik melukis dan lukisan manakala pulih dari batuk kering. mencadangkan Hill. mengurangkan tekanan. Bagi Hill. "Jadi. kelahiran terapi seni kembali kepada pelukis. membolehkan pesakit untuk 'membina pertahanan yang kukuh terhadap kemalangan itu' (Hill. menyertai Adrian Hill untuk melanjutkan kerja Hill untuk penginapan British rumah pesakit mental yang panjang.. meningkatkan keyakinan diri dan kesedaran diri. dengan memastikan semua kerja-kerja yang dilakukan dalam harian. baru-baru ini didemobilisasikan selepas Perang Dunia 2.. yang telah didokumenkan pada tahun 1945 dalam bukunya. 1978). artis Adrian Hill umumnya diakui telah orang pertama yang menggunakan istilah 'terapi seni' untuk menggambarkan permohonan terapeutik membuat imej. akar terapi seni terletak terutamanya dalam pendidikan seni.mengurus tingkah laku. Seni Versus Penyakit. Ia mula di sekitar pertengahan kurun ke-20. Menurut David Edwards. yang timbul secara bebas di kawasan-kawasan berbahasa Inggeris dan Eropah. "(n) umerous dan sering bercanggah takrif terapi seni telah maju sejak istilah. di Amerika Syarikat. seni visual (lukisan. "di UK. semasa beliau dirawat di sanatorium batuk kering (TB). nilai terapi seni terletak dalam 'sepenuhnya yg mengasyikkan minda (serta jari) .

dari segi itu. 'Campur tangan' bukan gaya kerja ini telah disebut oleh Hogan [6]. memutarbelitkan atau meninggalkan kesan pada ungkapan sendiri. Adamson percaya orang 'sembuh'. Beliau menggalakkan 'kebebasan bersuara' dengan membiarkan orang hanya datang untuk melukis atau mengukir tanpa komen atau penghakiman olehnya. Dia dan rakan kongsi dan kolaborator hidupnya. Pandangan-pandangan seperti tidak menimbulkan perasaan cinta dia kepada profesion Terapi Seni baru. kebimbangan artis atau ahli terapi utama. soalan-soalan seperti Sejauh . yang dia menolak sebagai 'unjuran sendiri ahli terapi' ke kerja. Beliau melihat ruang di mana dia bekerja sebagai studio seni.dan menunjukkan ia sebagai sumbangan penting kepada budaya mereka . dan di peringkat antarabangsa sehingga kematiannya pada tahun 1996. Beliau membenci tafsiran psikologi.sebagai satu cara untuk mengubah pendapat umum "[8] Terdapat perdebatan mengenai sama ada kerja yang perlu ditunjukkan. diterbitkan 'Seni sebagai Healing'. sebagai peribadi kepadanya. Kepentingan beliau dalam sejarah kompleks Terapi Seni British [6] adalah diterima secara meluas. Beliau mempamerkan kerja merupakan koleksi dari 1947 pada. walaupun oleh akhir kerjayanya pandangan beliau dilihat sebagai bertentangan dengan era berkembang psiko-dinamik dalam Terapi Seni dan amalan. Tindakan mewujudkan apa yang penting . "suatu tempat di antara" kakitangan klinikal dan pesakit. melalui akta yang menyatakan diri mereka melalui seni. buku kerja dan Koleksi Adamson. yang melihat itu campur tangan sosio-budaya yang menunjukkan kerja-kerja ini orang-orang yang kepada orang ramai yang yang telah dikecualikan mereka .bagaimana cara untuk tidak mempengaruhi. Adamson percaya yang mempamerkan Koleksi yang berpendidikan orang ramai tentang kreativiti itu dan kemanusiaan mereka yang mempunyai penyakit mental: "Adamson adalah 1 pendidik. John Timlin (b 1930). [7]. 1984 "[5]. sejak 1996). dan tidak merupakan satu amalan yang mungkin akan diiktiraf sebagaiTerapi Seni kontemporari. dan dirinya seorang artis.oleh lebih seratus orang hidup sebagai Koleksi Adamson (di Lambeth Hospital di South London.

hlm. "Margaret Naumburg. Edith Kramer. memulakan terapi seni mereka di sekitar masa yang sama sebagai Hill. Austria.atau kedua-duanya? Kira-kira masa yang sama sebagai Hill. Master yang Sastera dalam program Terapi Seni telah diperolehi kelulusan daripada yang New York State Education Department. Dalam tahun 1976. di mana dia belajar seni. dan ini kerja-kerja rekod klinikal atau seni luar .. Margaret Naumburg dan Dr Edith Kramer. . juga mula menggunakan istilah "seni terapi" untuk menggambarkan kerjanya. perintis yang terkenal dalam bidang. Terapi program adalah salah satu daripada yang pertama lima program untuk menerima kelulusan dari itu Seni Amerika Terapi Persatuan "[12] Dr. mereka merupakan ucapan simbolik "[9] Perintis Amerika Syarikat. Rawatan bergantung pada pembangunan berhubung pemindahan itu dan pada usaha satu yang berterusan untuk mendapatkan tafsiran sendiri pesakit reka bentuk simbolik itu .. ia mempunyai akar berhubung pemindahan di antara pesakit dan ahli terapi dan galakan persatuan bebas. menawarkan kursus-kursus dan seminar latihan di peringkat siswazah di Jabatan Universiti New York Profesion Seni dan Seni. manakala Edith Kramer diperolehi terapi seni amalan seni." [10]. Margaret Naumburg mencipta "terapi seni psychodynamic. Model Naumberg terapi seni berasaskan kaedah pada: "Melepaskan tidak sedarkan diri melalui ungkapan seni spontan. Margaret Naumberg. The imej yang dihasilkan adalah satu bentuk komunikasi antara pesakit dan ahli terapi. ATR-BC.. Tradisi ini diteruskan apabila Edith Kramer datang ke Universiti pada tahun 1973 untuk membangunkan program sarjana dalam Terapi Seni. dan pada tahun 1979.. Pada tahun 1940-an. seorang ahli psikologi di Amerika Syarikat.manakah kebenaran. Seni Siswazah New York University. dilahirkan di Vienna.. [11] Menurut laman web Universiti New York. Ia adalah rapat bersekutu kepada teori psychoanalytic . kapasiti dan isu-isu niat.

yang dalam tradisi Helen Landgarten. pengukir. Judith Aron Rubin. VT. Titik Edith Kramer bermula kerja terapi seni dengan kanak-kanak. Setelah tiba di Amerika Syarikat pada tahun 1938 sebagai pelarian.2000 [13] Edith Kramer menerima Ijazah Kehormat Kedoktoran pada tahun 1996 dari Norwich University di Northfield. Dr. M. dari Harvard. lembaga yang disahkan Seni Jurupulih. Kramer adalah pengasas program siswazah di Universiti New York dan Profesor Adjung Terapi Seni di Program Terapi Seni Siswazah dari 1973-2005. dan ahli fakulti Pittsburgh Psychoanalytic Institut. beliau juga Penolong Profesor Program Terapi Seni Siswazah di Universiti George Washington di Washington. dan Ph. Rubin menerima B. Kramer anugerah "Life Ahli Kehormat.D. etches. Persatuan Terapi Seni Amerika memberi Dr. Pada masa itu." tanda penghargaan tertinggi. [14] Dr Edith Kramer telah mengarang kertas dan buku-buku mani. dalam seni dari Wellesley. yang juga dikemukakan konsep terapi seni klinikal. Penolong Profesor di Jabatan Psikiatri.. dalam buku. [17] kerja Dr . [16] Dalam sejarah yang lebih terkini. yang didokumenkan di kalangan kesusasteraan pecah tanah yang lain. "Seni sebagai Terapi dengan Kanak-kanak. Dr. Ph. telah pengarang pecah tanah dan pembuat filem dalam bidang terapi seni sejak berdekad-dekad lamanya." [15] Beliau juga menulis Terapi Seni dalam Masyarakat Kanak-kanak. dia menjadi seorang warganegara Amerika Syarikat pada tahun 1944 dan terus meneruskan amalan seni.A.D dalam Psikologi Kaunseling dari University of Pittsburgh. Kramer adalah Adjung Profesor Madya di Universiti George Washington di mana beliau telah mengajar kursus Proses Psychodynamic. Universiti Pittsburgh. dan sculpts dan pakar dalam terapi seni dengan kanak-kanak dan remaja. DC. Pada masa ini. dan juga terkenal sebagai realis sosial pelukis.Ed. Dr Rubin menonjol melalui kerja-kerja. Beliau mengekalkan studio di mana dia cat. cetak pembuat dan mosaicist. semasa pergerakan Bauhaus. ATR-BC. Beliau merupakan seorang ahli psikologi klinikal berlesen. patung dan lukisan. Dr.lukisan. dari 1972 .

dia dikenali sebagai perintis dalam terapi tarian dan untuk kerja-kerja dengan kanak-kanak dan remaja kurang upaya. "Hospital Negeri gila di Danvers"). McNiff merekrut Norma pabrik pengalengan untuk bekerja dengan dia. Massachusetts. yang telah dilatih dalam bidang fizik dan kejuruteraan. Prof McNiff menerima ijazah kedoktoran dari Institut Union dan menubuhkan satu program di Pengajian Siswazah Lanjutan dalam Kreativiti. Profesion antarabangsa Seni Terapi ekspresif meningkat daripada kerjakerja itu. Knill terlibat dalam penciptaan program ini. Di Lesley University di Cambridge. beliau telah menubuhkan program graduan pertama di sana (kemudian Lesley College) untuk mengintegrasikan semua seni di kedua-dua terapi dan pendidikan. Dia meninggalkan sekolah undang-undang pada tahun 1969 untuk meneruskan lukisan dan patung. Shaun McNiff adalah seorang penulis dan profesor di Lesley University di Cambridge. bab-bab buku. McNiff juga merekrut pemuzik Paolo Knill dari Switzerland. Kesihatan dan Bahagian Society. tahun 1932. MA.Rubin termasuk buku-buku. kemudian bekerja sebagai ahli terapi seni di Hospital Danvers Negeri (aka. Massachusetts. di .D.. Massachusetts . Beliau adalah bekas presiden dan Ahli Life Kehormat Persatuan Terapi Seni Amerika dan juga di fakulti Sekolah Pengajian Siswazah Seni. Dr Knill dilahirkan pada 11 Julai. rawatan kediaman dan kemudahan penjagaan untuk pesakit mental." menurut laman web Universiti. yang "(e) xpressive Program Terapi yang telah ditubuhkan lebih daripada 30 tahun yang lalu sebagai salah satu di sekolahsekolah pertama siswazah di Amerika Syarikat untuk melatih profesional dalam bidang ini baru muncul. Hc. [18] Dr. Prof. Eropah. imagination. Provost Graduate School Eropah dan Emeritus Profesor di Lesley University di Cambridge. Shaun McNiff. Ph. di Danvers. filem dan artikel jurnal mengenai terapi seni. Norma pabrik pengalengan dan Paolo J. Pada tahun 1973-1974. dan Kepimpinan di Lesley. Pabrik pengalengan meninggalkan Universiti Tufts untuk bekerja dengan McNiff di Lesley. [19] Paolo J. Dr. Knill.

Psikologi di Sekolah Pengajian Siswazah Kesatuan di Ohio pada tahun 1976. . Knill memegang Sarjana Sains dalam Aerodinamik dan Mekanik Struktur dengan kanak-kanak dan Kemanusiaan Psikologi Gunaan Institut Teknologi ETH Zurich Switzerland. Brut Seni jangka pertama kali diperkenalkan oleh artis Perancis Jean Dubuffet untuk menggambarkan seni yang dicipta di luar sempadan budaya rasmi. Terapi Seni dan luar Seni Hubungan antara Terapi Seni terma-terma dan Seni luar telah dibahaskan dalam perbincangan akademik. mengumumkan Presiden Eileen Schwalbach. [21] Menurut laman web Mount Mary College di Milwaukee. "Mount Mary College telah memperluaskan program terapi seni termasuk ijazah doktor falsafah profesional.Switzerland dan merupakan seorang saintis. ahli terapi. terutamanya dalam hal permohonan praktikal kedua-dua profesion. Beliau menyelesaikan perakuan Belia dan Kaunseling Keluarga pada tahun 1970. Wisconsin. kemudian menyempurnakan Ph. pendidik dan pemuzik. "[22] The Kedoktoran Terapi Seni adalah pengamal-satu berorientasikan ijazah lanjutan yang menyediakan pakar terapi seni yang sudah credentialed dengan kecekapan ke atas dan ke atas orang-orang profesional peringkat sarjana. Ph. beliau juga merupakan Felo Penyelidik di Makmal Aeroangkasa dan Fakulti Muzik Adjung bagi. yang program ijazah lanjutan menggabungkan lebih daripada ijazah penyelidikan satu tradisi dan pertama seumpamanya di Amerika Syarikat yang Ia adalah juga Mount program doktor falsafah pertama Mary. dari Suruhanjaya Pembelajaran rantau North Central Tinggi (HLC). artis. Dubuffet menggunakan istilah brut Seni untuk memberi tumpuan kepada amalan seni oleh pesakit gila-suaka. Beliau belajar Consulting Organisasi dan Pengurusan Consulting di Massachusetts Institute of Technology (MIT). 2011. Seni luar Terjemahan Bahasa Inggeris telah mula digunakan oleh pengkritik seni Roger Cardinal pada tahun 1972 [23] [24].D. semasa.D. Kelulusan untuk doktor falsafah dalam terapi seni telah diterima April 25. [20] dari Dr. Dengan penekanan pada kecekapan profesional.

Berkait rapat dengan amalan kepada ahli terapi perkahwinan dan keluarga dan kaunselor kesihatan mental. ahli terapi pekerjaan. terapi seni yang bekerja dalam persekitaran klinikal dan lain-lain yang mempunyai penduduk yang pelbagai.Kedua-dua istilah telah dikritik kerana kesan sosial dan peribadi mereka di kedua-dua pesakit dan artis-artis. serta dalam seni studio dan bengkel pembangunan kreativiti. ahli psikologi. di mana mereka kemudiannya mendapatkan post-tuan atau pensijilan pasca-kedoktoran sebagai ahli terapi seni. Seni orang luar. Ahli terapi seni yang memenuhi credentialing syarat-syarat yang ditetapkan oleh badan credentialing kebangsaan. seperti psikologi. Ahli terapi seni boleh menerima ijazah lanjutan dalam terapi seni atau dalam bidang yang berkaitan. yang boleh menambah nilai yang positif kepada kedua-dua kerja serta pembangunan peribadi artis. dan selepas itu mereka boleh pergi untuk mendapatkan tauliah penyeliaan . Ahli terapi seni boleh memegang lesen sebagai ahli terapi seni. Ahli terapi seni bekerja dengan penduduk semua peringkat umur dan dengan . Art Therapy Certified Penyelia (ATCS). maka Lembaga disahkan (ATR-BC). iaitu artis persamaan = genius = tidak siuman. semasa menangani isu-isu terapeutical dalam bidang perbincangan aesthetical. kaunselor pelbagai jenis. Sementara Artist luar adalah sebahagian daripada Sistem Seni tertentu. Terapi seni boleh didapati dalam persekitaran bukan klinikal. ahli terapi AS seni yang dilesenkan di bawah tajuk pelbagai. memandangkan mereka hanya dari perspektif perubatan. ahli terapi pemulihan atau lain-lain. yang pada mulanya menjadi Berdaftar (ATR). bergantung kepada kelayakan masing-masing dan jenis lesen yang terdapat di negeri tertentu. sebaliknya. kreatif seni ahli terapi. Aplikasi Sebagai profesion kesihatan mental. ahli terapi perkahwinan dan keluarga. pengamal jururawat. Terapi seni telah dituduh tidak meletakkan penekanan yang cukup pada nilai seni dan makna produksi seni artis. ia juga boleh memenjarakan Yusuf dalam sempadan sistem itu sendiri [27] [28]. telah negatif dihakimi kerana pelabelan kerja artis. Selain itu. Lembaga Bukti kelayakan Terapi Seni (ATCB). Ini membawa kepada salah faham amalan seni luar seluruh. isu-isu yang berkaitan dengan perniagaan pada seni luar istilah membawa beberapa salah faham [25] [26]. pekerja sosial.

pekerja sosial. wilayah. remaja dan orang dewasa. dan fotografi. Menggunakan kemahiran menilai mereka dan psikoterapi. menghadapi tekanan. muzik atau drama. Ahli terapi seni menyediakan perkhidmatan untuk kanak-kanak. lukisan. [29 Tujuan Terapi Seni Tujuan terapi seni pada dasarnya adalah salah satu penyembuhan. dan pakar terapi permainan menggabungkan kaedah terapi seni dengan kaedah psikoterapi asas dalam unsur-unsur mereka treatment. meningkatkan kognitif. penyakit dan gangguan. Mereka menggunakan proses kreatif untuk membantu wawasan peningkatan pelanggan mereka. pakar psikologi. sama ada sebagai individu.pelbagai jenis gangguan dan penyakit. keluarga. memperbaiki hubungan interpersonal dan mencapai lebih besar diri-memenuhi. atau kumpulan. istilah "ahli terapi seni" boleh dikhaskan untuk orang-orang yang profesional yang terlatih dalam kedua-dua seni dan terapi dan tahan sarjana atau ijazah kedoktoran dalam terapi seni atau pensijilan dalam terapi seni. Profesional lain. Banyak ahli terapi seni menggunakan imej-imej dari sumber-sumber seperti Aras (Archive Penyelidikan Simbolisme Archetypal) untuk menggabungkan seni sejarah dan simbol-simbol ke dalam kerja mereka dengan pesakit. pasangan. yang diperolehi selepas graduan Ijazah Sarjana Muda dalam bidang yang berkaitan. dengan kerja melalui pengalaman traumatik. Terapi seni bermaksud berbeza dengan lain-lain jenis terapi seni kreatif atau ekspresif yang menggunakan tarian. termasuk lukisan. mental atau emosi. ingatan dan kebolehan neurosensory. Bergantung kepada negeri. Terapi seni boleh berjaya digunakan kepada pelanggan dengan masalah fizikal. seperti kaunselor kesihatan mental.Kajian telah menunjukkan yang keberkesanan . ahli terapi seni memilih bahan-bahan dan campur tangan yang sesuai kepada keperluan pelanggan mereka dan sesi reka bentuk untuk mencapai matlamat dan objektif yang terapeutik.Assessing dalam karya seni boleh membantu ahli terapi memahami bagaimana klien dalam mengambil maklumat. atau negara. sculpting. Apa-apa jenis medium seni visual dan seni boleh digunakan dalam proses terapeutik.

perasaan. ahli terapi seni memudahkan eksplorasi orang kedua-dua bahan dan kisah-kisah mengenai produk seni yang dicipta semasa sesi. penerangan. [31] otak kecederaan traumatik. Terapi datang dari therapeia perkataan Yunani yang bermaksud 'yang akan memberi perhatian untuk. dan imaginasi. [32] kemurungan. Dalam kebanyakan kes. Maksud ini menunjukkan betapa proses terapi seni dalam dua cara. seperti yang digunakan kepada pelanggan dengan kehilangan ingatan yang disebabkan Alzheimer. berurusan dengan penyakit kronik. Terapi sangat sedikit bergantung pada penyertaan aktif individu (ms 24). dalam terapi seni. bukannya orang-orang dia melihat di dunia luar. . tumpuan diberikan kepada anda dalam pengalaman-perasaan. "Dalam kebanyakan sesi terapi seni. persepsi.terapi seni. Adakah Sesi Terapi Seni tipikal Lihatlah Seperti? Malchiodi (2006) memberikan contoh apa yang sesi terapi seni melibatkan dan bagaimana ia berbeza dari kelas seni. sisa strok. Panduan ini orang itu adalah kunci kepada proses terapeutik. dan idea-idea sentiasa sekolah rendah penting pengalaman. pemikiran. [33] [34] [35] [36] dan penuaan. profesional mahir menghadiri kepada individu yang membuat seni. dunia dalaman anda imej. atau bermaksud untuk seni. dan lain-lain penyakit. [30] kognitif berfungsi.It membantu individu amanah diri mereka lebih banyak. "Dalam terapi seni. mencari cerita. penekanan pertama kepada pembangunan dan menyatakan imej yang datang dari dalam orang yang anda . Dan manakala beberapa kelas seni tradisional mungkin akan meminta anda untuk mengecat atau melukis dari imaginasi anda. post-traumatic tekanan gangguan (PTSD). Aspek lain yang penting adalah kehadiran individu untuk proses beliau sendiri membuat seni dan memberi makna produk seni peribadi-iaitu. Hubungan yang menyokong adalah perlu untuk memberi petunjuk kepada pengalaman membuat seni dan untuk membantu individu temui makna yang melaluinya sepanjang way. Walaupun terapi seni boleh melibatkan pembelajaran kemahiran atau teknik-teknik seni.

Walau apa pun. kognitif. banyak ahli terapi seni menjauhkan diri ujian diagnostik dan sesungguhnya beberapa penulis (Hogan 1997) mempersoalkan kesahihan ahli terapi yang membuat andaian bersifat penterjemahan. 2005). 2005). Ahli terapi seni dan ahli profesional yang lain dididik untuk mentadbir dan mentafsir penilaian ini.Penilaian Seni Berasaskan Ahli terapi seni dan profesional lain menggunakan penilaian berasaskan seni untuk menilai syarat emosi. 2003. yang kebanyakannya bergantung kepada arahan mudah dan pelbagai standard bahan-bahan seni (Malchiodi tahun 1998. dan pembangunan. Kunci untuk menterjemahkan Ujian Draw-A-Man adalah bahawa butir-butir kanak-kanak yang dimasukkan ke dalam lukisan. Penyelidik Goodenough dan lain-lain menyedari ujian telah banyak yang perlu dilakukan dengan personaliti kerana ia tidak perisikan (Malchiodi 1998). Penilaian lukisan pertama untuk tujuan psikologi telah diwujudkan pada tahun 1906 oleh pakar psikiatri Fritz Mohr Jerman (Malchiodi 1998). Pada tahun 1926. Betts. Berikut adalah beberapa contoh penilaian terapi seni: . LEBIH bijak mereka (Malchiodi 1998). Beberapa seni penilaian psikiatri yang lain telah diwujudkan dalam tahun 1940an. Terdapat juga banyak penilaian psikologi yang menggunakan artmaking untuk menganalisis pelbagai fungsi mental (Betts. dan telah digunakan sejak (Malchiodi 1998). penyelidik Florence Goodenough mencipta satu ujian yang menarik untuk mengukur kecerdasan di kalangan kanak-kanak yang dikenali sebagai Ujian Draw-A-Man (Malchiodi 1998).

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->