USAHA KESEHATAN SEKOLAH (UKS) TINGKAT SEKOLAH DASAR (SD/MI

)

1.

LATAR BELAKANG Pembinaan dan Pengembangan Usaha Kesehatan Sekolah adalah upaya pendidikan dan kesehatan yang dilaksanakan dalam secara terpadu, sadar, berencana, terarah dan dan bertanggungjawab menanamkan, menumbuhkan, mengembangkan

membimbing untuk menghayati menyenangi dan melaksanakan prinsip hidup sehat dalam kehidupan sehari-hari. Merupakan program terpadu 4 departemen : Departemen Pendidikan Nasional, Departemen Kesehatan, Departemen Dalam Negeri, Departemen Agama. 2. PENGERTIAN Yang dimaksud dengan UKS adalah segala usaha yang dilakukan untuk meningkatkan kesehatan anak usia sekolah dan lingkungan sekolah serta seluruh warga sekolah pada setiap jalur, jenis, jenjang pendidikan mulai TK/RA sampa SMA/SMK/MA 3. TUJUAN Tujuan UKS adalah untuk meningkatkan mutu pendidikan dan prestasi belajar peserta didik dengan meningkatkan perilaku hidup bersih dan sehat dan derajat kesehatan peserta didik maupun warga sekolah serta menciptakan lingkungan yang sehat, sehingga memungkinkan pertumbuhan dan perkembangan yang harmonis dan optimal dalam rangka pembentukan manusia Indonesia seutuhnya. 4. SASARAN Sasaran UKS adalah peserta didik sekolah / madrasah, Satuan Pendidikan Luar Sekolah, Guru, pamong Belajar, Pengelola Pendidikan, pengelola Kesehatan dan masyarakat. 5. ORGANISASI UKS

a.

Tim Pembina
Pembinaan dan Pengelolaan UKS yang dilaksanakan dalam organisasi UKS adalah Tim Pembina dan Tim Pelaksana. Tim Pembina UKS tingkat Kecamatan ( Tim Pembina UKS Kecamatan) Tim Pembina UKS tingkat Kabupaten ( Tim Pembina UKS Kabupaten)
tpukskecwonosari@yahoo.com # 1

Tim Pembina UKS tingkat Propinsi ( Tim Pembina UKS Propinsi) Tim Pembina UKS tingkat Pusat ( Tim Pembina UKS Pusat) Tugas dan Fungsi Tim Pembina UKS Kecamatan (TP UKS Kecamatan) 1. Tugas : a. b. c. d. e. membina dan melaksanakan UKS mensosialisasikan Kebijakan Pembinaan dan Pengembangan UKS, menyusun program, melaksanakan penilaian/evaluasi dan menyampaikan laporan kepada Tim Pembina UKS Kabupaten mengkoordinasikan pelaksanaan program UKS di wilayahnya. membuat laporan pelaksanaan program pembinaan dan pengembangan UKS pada Tim Pembina UKS Kabupaten,melaksanakan ketatausahaan Tim Pembina UKS Kecamatan 2. Fungsi : Tim Pembina UKS Kecamatan berfungsi sebagai pembina, penanggungjawab dan pelaksana progran UKS di daerah kerjanya berdasarkan kebijakan yang ditetapkan TP UKS Kabupaten.

b.

Tim Pelaksana
Sedang untuk Tim Pelaksana berkedudukan di sekolah yang merupakan pelaksana dan penanggungjawab kegiatan UKS di sekolah :

tpukskecwonosari@yahoo.com # 2

Unsur Komite Sekolah 2.com # 3 I s G u 1. 3.OSIS) l D a S e k S r e e k t r a e r t i a s r i tpukskecwonosari@yahoo. Unsur Siswa Lurah Kepala Sekolah / Kepala Madrasah Guru Pembina UKS Ketua Komite Sekolah/Majelis Madr BAGAN ORGANISASI TIM PELAKSANA UKS (DI SEKOLAH) P E M B K I E N T A U L A u K r e a p h a / l K a e ANGGOTA p S Unsur Komite Sekolah a e Petugas UKS Puskesmas l k Unsur Guru a o Unsur Siswa (Dokter Kecil. .SUSUNAN TIM PELAKSANA UKS SD/MI _____________________ PEMBINA KETUA SEKRETARIS I SEKRATARIS II ANGGOTA : : : : : 1. Kader Kes. Petugas UKS/ Bidan (Puskesmas) 3. 4. 2. Unsur Guru 4.

b. Tujuan pendidikan kesehatan pribadi : a. Kebersihan dan Kesehatan Pribadi Pemberian pengetahuan cara pemelihara kebersihan dan kesehatan pribadi diharapkan peserta didik dapat meningkatkan derajat kesehatannya ke tingkat yang lebih baik. 3. Meningkatkan pengetahuan siswa mengenai masalah kebersihan perorangan. tpukskecwonosari@yahoo. Pendidikan Kesehatan Pelayanan Kesehatan Pembinaan lingkungan kehidupan sekolah yang sehat 8. berbuat dan berperilaku hidup bersih dan sehat.6. 2. kesehatan keluarga dan kesehatan masyarakat. LOGO UKS 7. MATERI a. Pendidikan Kesehatan : 1.com # 4 . Merubah sikap mental kearah positif mencintai kebersihan. RUANG LINGKUP UKS Kegiatan meliputi : (TRIAS UKS) 1.

Upaya mencegah penyakit Sebagian besar penyakit telah diketahui penyebabnya. Menderita atau mengidap suatu penyakit selalu identik tpukskecwonosari@yahoo. kebiasaan hidup bersih. Memelihara Kebersihan Pribadi Kebersihan pangkal kesehatan. Hal paling utama agar seorang dapat tetap dalam keadaan sehat adalah menjaga kebersihan dan kesehatan diri sendiri. mengedipkan mata. menyenangi kebersihan dan keserasian harus ditanamkan sejak dini. Upaya peningkatan kesehatan. b. maka upaya menanamkan sikap hidup bersih dan sehat sedini mungkin merupakan salah satu upaya pendidikan yang harus dilaksanakan baik di sekolah maupun dirumah. cara perawatan bagi penderita cara pengobatannya. cara pencegahan. berolahraga secara teratur. Peranan kebiasaan dalam kehidupan sehari-hari sangat besar. oleh karenanya setiap orang harus selalu berupaya memelihara dan meningkatkan taraf kebersihan pribadi dengan : a. Membiasakan Hidup Bersih dan Sehat Kebiasaan baik maupun buruk biasanya terjadi tanpa disadari oleh yang memiki kebiasaan itu karena kebiasaan merupakan hal terbentuk dalam jangka waktu yang cukup lama sehingga seolah-olah telah menjadi bagian yang tidak terpisahkan. merokok. Kebiasaan yang telah terbentuk dan menjadi bagian dari kehidupan sehari-hari sangat sulit untuk dirubah. Contoh kebiasaan buruk : meludah / membuang sampah sembarangan. cara panularan. Pengetahuan tersebut telah menyelamatkan dan memperpanjang hidup berjuta manusia di dunia. bahkan agama sangat memperhatikan kesehatan pribadi antara lain dengan aturan bersuci. keluarga dan lingkungan. berangkat ke sekolah. Contoh kebiasaan baik : bangun pagi. makan dan minum serta keringanan beribadah bagi yang sakit. Tetapi keberhasilan tersebut tidak selalu dicapai dengan mudah.c. menggigit jari / benda. 2. Meningkatkan ketrampilan siswa agar mampu hidup bersih dan sehat untuk dirinya.com # 5 .

tpukskecwonosari@yahoo. misal : imunisasi. sekurang-kurangnya dua kali setahun.dengan penderitaan dan sumber kerugian waktu. Memelihara dan meningkatkan kebersihan. 1) Menjaga kebersihan kulit Kulit yang sehat akan dapat menjalankan fungsinya dengan baik sehingga perlu dipelihara kebersihannya dengan mandi untuk menghilangkan kotoran yang melekat pada permukaan kulit. rambut. makan makanan sehat bergizi sesuai kebutuhan. gigi dan pakaian. telinga.com # 6 . Bahkan bagi yang lalai penyakit yang sebenarnya dapat dihindari tetapi karena sudah terlanjur menjangkiti orang tersebut harus membayar mahal kalalaiannya bahkan mungkin sampai harus kehilangn nyawanya. hidung. mata. harta benda. berekreasi dan istirahat yang cukup. Mencegah selalu lebih mudah dan murah daripada mengobati. uang. Meningkatkan daya tahan tubuh terhadap serangan penyakit. serta menjauhkan diri dari sumber penyakit sehingga terhindar dari penularan. Memelihara kesehatan pribadi Peliharalah selalu kesehatan pribadi dengan sebaik-baiknya agar tubuh tetap sehat mulai dari pemeliharaan kasehatan kulit. Cara mandi yang baik dan benar a) b) Seluruh permukaan kulit disiram dengan air bersih. Seluruh permukaan tubuh / kulit disabun dan digosok untuk menghilangkan kotoran yang menempel di kulit terutama pada bagian yang lembab dan berminyak (lipatan telinga. menghilangkan bau keringat. merangsang peredaran darah dan syaraf. Memeriksakan kesehatan secara teratur. Meningkatkan dan memelihara tingkat kesegaran jasmani dengan cara berolahraga/latihan fisik. kuku. mulut. mengembalikan kesegaran tubuh. penting sakali mengusahakan agar setiap orang dapat melakukan usaha pencegahan seperti : 1) 2) 3) 4) c.

untuk itu kuku jari kaki dan tangan harus selalu terjaga kebersihannya. lipatan paha. Sebaiknya setelah dipotong kemudian dicuci.com # 7 . jari kaki / tangan dan muka) sampai kotoran hilang. kotoran yang ada dibawah kuku dibersihkan dengan sikat sampai bersih seluruhnya setelah itu keringkan dengan lap atau handuk kecil kering dan bersih. semakin tebal harus semakin sering dicuci. Ciri-ciri kuku yang baik : a) b) c) d) Kuku tumbuh dengan baik. Keringkan seluruh tubuh dengan handuk pribadi yang bersih dan kering. 2) Memelihara kebersihan kuku Kuku yang kotor dapat menjadi sarang kuman penyakit yang selanjutnya dapat ditularkan kepada bagian tubuh yang lain. caranya : dengan air hangat. Bersih. Kikirlah tepi kuku yang telah dipotong agar rapi dan tidak tajam. dan Halus Merawat kuku dapat dilakukan dengan memotong ujung kuku sampai beberapa milimeter dari tempat perlekatan antara kuku dan kulit serta potongan disesuaiakan dengan bentuk jari. 3) Memelihara kebersihan rambut Memelihara kebersihan / pemeliharaan rambut dapat dilakukan dengan cara : Pencucian rambut Frekuensi pencucian rambut sangat tergantung kepada : a) Tebal atau tipisnya rambut. tpukskecwonosari@yahoo. Kuat.mata kaki. c) Setelah digosok dan disabun seluruh permukaan kulit / tubuh disiram d) dengan air bersih sampai semua sia sabun yang menempel di kulit terbung / hilang. ketiak.

Seluruh bagian rambut dan permukaan kulit kepala digosok dan dipijat-pijat agar kotoran yang melekat dapat terlepas dan selanjjutnya dibilas dengan air bersih. b) Untuk anak laki-laki Pada anak laki-laki memangkas rambut 1-2 bulan sekali atau menurut keadaan. Rambut disisir dengan rapi supaya tidak kusut dan mudah dirawat.com # 8 . f) Bila rambut masih terasa kotor gosok dengan bahan pembersih kembali. Rambut disiram dengan air yang bersih kemudian digosok dengan bahan pembersih (shampo). Pemangkasan dan penyisiran rambut a) Untuk anak perempuan Pada waktu-waktu tertentu (misalnya 3 atau 6 bulan sekali) rambut sebaikya dipotong atau dipangkas sesuai dengan bentuk kepala dan selera atau model yang diinginkan.b) Lingkungan atau tempat berada seseorang. bilas berkali-kali dengan air bersih sampai rambut terasa bersih ( rambut terasa kesat) g) Selanjutnya rambut dikeringkan dengan handuk yang bersih. Cara mencuci rambut : a) d) e) Rambut dicuci dengan menggunakan bahan pembersih seperti shampo paling sedikit dua kali seminggu secara teratur. misal orang yang tinggal di lingkungna yang banyak debu orang tersebut harus harus lebih sering mencuci rambutnya. c) Orang yang sering memakai minyak rambut juga harus sering mencuci rambutnya. 4) Memelihara kebersihan dan kesehatan mata a) Mata sebaiknya dibersihkan setiap hari tpukskecwonosari@yahoo.

Caranya ialah dengan menyapukan kapas mulai dari pinggir terus ke arah tengah (menuju hidung). Berikan istirahat secukupnya bila telah melakukan pekerjaan melelahkan mata. Periksa mata satu tahun sekali ke dokter spesialis mata atau ke petugas kesehatan. Biasakan membaca pada tempat yang cukup terang dengan jarak mata dan obyek yang dibaca tidak kurang dari 30 cm. Lalkukan berulang sampai mata bersih. Mulut berupa suatu rongga yang dibatasi oleh jaringan lemak di bagian belakang berhubungan tenggorokan dan di depan ditutup oleh bibir. Mulut dan gigi merupakan satu kesatuan karena gigi terdapat di rongga mulut. Biasakan makan makanan yang banyak mengandung vitamin A.com # 9 .b) Sewaktu-waktu sebaiknya dibersihkan menggunakan kapas yang dibasahi boorwater 3 % atau air yang sudah dimasak. Gigi terdiri dari jaringan keras terdapat pada rahang atas dan rahang bawah. c) d) e) f) g) Jangan menggosok mata dengan tangan. 5) Memelihara kebersihan mulut dan gigi Mulut termasuk lidah dan gigi merupakan sebagian alat pencernaan makanan. Dengan membersihkan gigi berarti kita selalu membersihkan rongga mulut dari sisa-sisa makanan yang biasa tertinggal dan yang harus diperhatikan juga diantara gigi dan sekitar gusi. Pada waktu menyikat gigi harus diperhatikan adalah arah menyikat gigi dari gusi ke permukaan gigi selain membersiknan gigi juga untuk memijat gusi. kain atau saputangan yang kotor atau saputangan orang lain. Menggosok gigi sebaiknya dilakukan setelah makan tpukskecwonosari@yahoo.

c. celana. sepatu. 6) Memakai pakaian : yang bersih dan serasi. kepala sikat kecil. kaos kaki.dan malam sebelum tidur dengan memakai sikat pribadi jangan bergantian dengan orang lain. Pakaian berguna untuk    melindungi kulit dari kotoran yang berasal dari luar membantu mengatur suhu tubuh (pakaian tebal waktu musim dingin) mencegah bibit penyakit masuk ke dalam tubuh (mencegah cacing tambang masuk lewat telapak kaki dengan memakai alas kaki) Hal yang perlu diperhatikan dalam hal pakaian : a.com # 10 . Pakaian yang dimaksud disini meliputi pakaian yang erat hubungannya dengan kesehatan : kemeja. permukaan bulu sikat rata. tangkai sikat gigi lurus. rok termasuk pakaian dalam. resepsi / pesta Pakaian tidur tpukskecwonosari@yahoo. sandal dll. Setiap selesai mandi Bila kotor atau basah karena keringat atau kena air hujan Kenakan pakaian yang sesuai dengan ukuran tubuh Pakaian hendaknya dibedakan sesuai keperluan antara lain :       Pakaian rumah Pakaian sekolah Pakaian untuk keluar rumah Pakaian olahraga Pakaian untuk rekreasi. Pakaian hendaknya diganti   b. Sikat yang digunakan sebaiknya bulu sikat tidak keras tapi juga tidak lunak. baju.

karena kemungkinan terkena debu dan kotoran e. Zat tenaga (hidrat arang / tepung. organ maupun individu.meter). ukuran panjang (cm. Perkembangan berkaitan dengan pematangan fungsi organ / individu.com # 11 . paru-paru. lemak) Zat tenaga disebut zat kalori karena zat ini diperlukan oleh tubuh untuk menghasilkan tenaga atau energi dalam bentuk kalori. Zat gizi dapat dikelompokkan dalam beberapa golongan : 1.d. Jangan dibiasakan memakai pakaian orang lain untuk mencegah tertular penyakit (terutama penyakit kulit) 3. Faktor langsung yang mempengaruhi pertumbuhan anak adalah gizi seimbang yaitu makanan yang banyak mangandung zat gizi. yang biasanya diukur dengan ukuran berat (kilogram). umur tulang dan keseimbangan. asuhan bagi ibu dan anak. dan pemanfaatan pelayanan kesehatan dan sanitasi lingkungan. Perkembangan adalah bertambahnya kemampuan dalam struktur dan fungsi tubuh yang lebih kompleks dalam pola yang teratur dan dapat diperkirakan. jumlah. Pertumbuhan mempunyai dampak aspek fisik. Tenaga sangat dibutuhkan tubuh untuk menggerakkan alat atau organ-organ seperti jantung. Pertumbuhan pada masa anak-anak secara langsung dapat dipengaruhi antara lain oleh faktor makanan yang cukup dan keadaan kesehatan. Pertumbuhan berkaitan dengan masalah perubahan dalam besar. sebagai hasil dari pematangan. Pakaian yang telah dipakai keluar rumah hendaknya jangan dipakai untuk tidur. otot dll. ukuran atau dimensi tingkat sel. Sumber zat tenaga adalah makanan yang tpukskecwonosari@yahoo. sedangkan penyebab tak langsung adalah kecukupan makanan dalam keluarga. Makanan yang bergizi Masa anak-anak adalah masa pertumbuhan dan perkembangan yang sifatnya berbeda tetapi saling berkaitan.

zat pati atau karbohidrat. kambing dan ikan. mineral. tahu dll) sumber hewani : sapi. Metabolisme diibaratkan ramainya lalulintas jalan raya kalau tidak ada polantas atau lampu pengatur lalulintas tentu akan timbul kemacetan karena semua ingin mendahului.com # 12 . umbiumbian. Sel-sel yang mati dapat berbentuk kulit mengelupas atau nanah. beras. Zat pembangun (protein) Zat pembangun adalah zat gizi yang diperlukan tubuh untuk membangun atau pertumbuhan. Sumber makanan zat pembangun terdiri dari sumber nabati : kacangkacangan (tempe. Kalau tubuh kekurangan air. Anak yang sehat tpukskecwonosari@yahoo. 3. ayam. biji-bijian. ubi. Tubuh manusia terdiri dari bagian-bagian yang kecilkecil berupa sel-sel yang hidup berkelompok membentuk organ-organ tubuh dan bekerja sesuai fungsinya. akan terasa haus dan otak akan menyuruh tangan untuk mencari air. Sumber gizi ini banyak diperoleh dari makanan berupa sayuran dan buah-buahan.mengandung hidrat arang atau zat tepung. roti. sagu. sehingga terjadi sinkronisasi tugas-tugas dalam proses metabolisme tubuh. agar fungsi tubuh tetap berjalan normal. jagung dan gula. terkena panas yang menyengat atau terinfeksi kuman. Zat Pengatur (vitamin. vitamin dan mineral. 2. ketela. Sel yang rusak perlu diganti dengan yang baru. Adapun jenis makanan zat ini misal : tepung. Sel-sel tersebut sebagian akan aus. air) Zat pengatur adalah zat gizi yang berfungsi mengatur metabolisme (proses kerja tubuh). Kelompok zat pengatur adalah air. rusak atau mati misal waktu kulit terluka. Pengukuran pertumbuhan Pengukuran pertumbuhan perlu dilakukan untuk menentukan apakah tubuh kembang seseorang berjalan normal atau tidak. Sumber zat pembangun terutama protein atau zat putih telur. Demikain pula dengan organ-organ tubuh.

3 > 28.7 11 < 14.akan menunjukkan pertumbuhan yang optimal.9 > 26.6 .5 14.2 > 19.8 .4 .6 .4 13.2 > 28.0 .1 Gemuk > 18.6 .8 16.29.4 Normal 12. Memonitor keadaan kesehatan misal pada pengobatan penyakit Dasar perhitungan dosis obat dan makanan yang perlu diberikan Untuk mengikuti pertumbuhan anak-anak SD/MI digunakan Kartu Menuju Sehat (KMS) anak SD / MI berdasar jenis kelamin.5 < 15.8 > 25.19.5 < 13.0 16 < 16.0 .7 13.0 .19.1 < 13.28.3 9 < 13.2 8 < 13.24. Manfaat pengukuran pertumbuhan adalah :    Sebagai bahan informasi untuk menilai keadaan kekurangan gizi baik yang akut maupun kronis.24.27.7 15.5 17 < 16.5 > 23.23.9 > 27.22.3 .26.20.0 7 < 13.8 16. dimana pengukuran secara rutin selama 4 bulan sekali oleh dokter kecil dan guru UKS sebagai pengawas kegiatan.9 13.5 15 < 16.5 .7 13.9 > 28.9 18 < 17.2 .22.18.5 > 19.7 < 12.21.9 < 16.1 12 < 14.20.9 < 15.com # 13 .7 > 24.6 .5 10 < 13.1 12.29.7 < 12.(PERUBAHAN PEDOMAN : STATUS GIZI DIHITUNG DENGAN IMT : WHO 2007) revisi juli 2010 STANDAR PENILAIAN STATUS GIZI UMUR 8-18 TAHUN BERDASAR IMT MENURUT UMUR (WHO 2007) UMUR (Thn) Laki-laki Kurus Normal 13.21.0 .1 16.3 14.8 > 24.4 < 14.1 .8 15.3 .8 .4 Gemuk > 19.9 > 29.5 13 < 14.8 > 20.4 > 22.25.28.9 16.4 .0 Perempuan Kurus < 12.5 > 22.0 > 27.18.23.26.0 .9 14 < 15.2 16.0 > 19.1 .2 16.8 > 21.5 > 21.4 14.5 17.8 .6 .6 > 30.4 13.9 < 14.3 > 29.0 .28.27.3 Cara menentukan IMT : IMT = BB (kg) TB(m) x TB(m) tpukskecwonosari@yahoo.2 > 27.2 < 16.7 15.1 15.6 .2 .29.8 17.5 .4 < 16.5 6 < 13.19.9 < 13.4 13.6 > 23.6 14.6 13.5 .7 > 20.

cara mengukur tinggi dan berat badan. membahayakan nyawa dan kasus penyakit khusus. pertolongan pertama di sekolah serta rujukan medik puskesmas. upaya pemeliharaan kesehatan pribadi siswa / guru yang ditekankan pada upaya tpukskecwonosari@yahoo. dilaksanakan melalaui kegiatan intra kurikuler dan penyuluhan kesehatan serta latihan ketrampilan oleh tenaga kesehatan disekolah : kegiatan penyuluhan gizi.com # 14 .  Pencegahan (preventif) dilaksanakan melalaui kegiatan peningkatan daya tahan tubuh. Kegiatan dapat berupa keracunan pengobatan atau lain ringan kondisi untuk yang mengurangi derita sakit. PENYULUHAN KESEHATAN Penyelenggaraan penyuluhan kesehatan secara integrasi dengan semua pihak sesuai kebutuhan.  Penyembuhan dan pemulihan (kuratif dan rehabilitatif) dilakukan melalui kegiatan mencegah komplikasi dan kecacatan akibat proses penyakit dan untuk meningkatkan kemamapuan peserta didik yang cedera / cacat agar dapat berfungsi ke normal. pemberantasan sarang nyamuk. Pelayanan Kesehatan : Pelayanan kesehatan di sekolah diutamakan pada upaya meningkatkan kesehatan (upaya promotif) dan upaya pencegahan penyakit (upaya preventif) serta upaya penyembuhan dan pemulihan (kuratif dan rehabilitatif) yang dilaksanakan melalui kegiatan :  Peningkatan Kesehatan (promotif). cara menggosok gigi yang benar. pengobatan sederhana oleh dokter kecil. cara memeriksa ketajaman penglihatan. kegiatan penjaringan kesehatan (srining kesehatan) bagi siswa kelas I yang baru masuk dan pemeriksaan berkala setiap 6 bulan bagi seluruh siswa. Kegiatan ini bertujuan untuk memberikan pengetahuan praktis dalam rangka pemutusan rantai penularan penyakit. kasus kecelakaan. Secara garis besar kegiatan pelayanan kesehatan di SD dan MI adalah : 1. kesehatan pribadi. penyakit menular.b. kegiatan mata rantai penularan penyakit dan kegiatan penghentian proses penyakit pada tahap dini sebelum timbul penyakit : Imunisasi yang dilakukan oleh petugas puskesmas.

DOKTER KECIL Adalah peserta didik yang ikut melaksanakan sebagian usaha pelayanan kesehatan serta berperan aktif dalam kegiatan kesehatan yang diselenggarakan di sekolah. pemberantasan kecacingan. e. g. 4. bertanggungjawab. berprestasi di kelas. Mengamati kebersihan dan kesehatan pribadi Mengenali penyakit secara awal Pengobatan sederhana Menimbang dan mengukur tinggi badan Memeriksa ketajaman penglihatan Memeriksa kebersihan gigi dll pencegahan terhadap penyalahgunaan NAPZA (Narkotika. 2.pembentukan perilaku hidup besih dan sehat. Kegiatan yang dilakukan dokter kecil diantaranya : a. maupun lingkungan fisik sekolah untuk mendukung terciptanya suasana yang sehat dalam proses pembelajaran. Psikotropika dan Zat Adiktif) P3K dan P3P tpukskecwonosari@yahoo.com # 15 . Semua anak SD/MI kelas I menerima imunisasi DT. 3. f. siswa kelas VI menerima imunisasi TT. d. Contoh kegiatan : Pemberantasan Sarang Nyamuk (PSN). IMUNISASI Setiap tahun Imunisasi dilakukan pada bulan november yang dikenal sebagai bulan imunisasi asan sekolah (BIAS). berperilaku sehat serta telah mendapat pelatihan dari petugas puskesmas / Tim Pembina UKS. bersih. V. berwatak pemimpin. Tujuan pemberian imunisasi adalah untuk memberikan perlindungan jangka panjang terhadap penyakit difteri dan tetanus dengan imunisasi Difteri Tetanus Toxoid (DT) dan Tetanus Toxoid (TT). Peserta didik yang dapat menjadi dokter kecil telah menduduki kelas IV. b. c.

pemeriksaan ketajaman penglihatan dan pendengaran oleh guru UKS dengan dokter kecil. Penjaringan kesehatan dilakukan secara bertahap pada siswa sekolah yang baru masuk yaitu : a. kesehatan indra penglihatan dan pendengaran yang merupakan faktor penting bagi anak dalam proses pembelajaran. pemeriksaan kesehatan oleh petugas kesehatan. b. tpukskecwonosari@yahoo. memellihara serta meningkatkan status kesehatan mereka. Tahap ketiga penjaringan kesehatan dilakukan oleh dokter dan akan jelas memisahkan kasus yang telah diseteksi pada tahap pertama dan kedua untuk menetapkan tindak lanjut penanganan kasus. antara lain status gizi anak. 5.Kegiatan yang dilakukan pada PP adalah melakukan pengobatan sederhana dan PP baik pada penyakit. Kegiatan yang dilakukan berupa penimbangan BB. Inti dari kegiatan ini adalah untuk mengetahui secara dini masalah-masalah kesehatan anak sekolah. 6. untuk memantau. baik melalui pengamatan maupun wawancara dengan siswa dan orangtua mereka. PEMERIKSAAN BERKALA Pemeriksaan berkala dilakukan oleh petugs kesehatan. kecelakaan dan penanganan diare. PENJARINGAN KESEHATAN Penjaringan kesehatan dilakukan bagi siswa kelas I yang baru masuk dan hasilnya akan dimanfaatkan untuk perencanaan. pengukuran TB. kebersihan dll. Tahap awal penjaringan dilakukan di sekolah oleh guru di bantu dokter kecil : pengenalan gejala sederhana. pemantauan dan evaluasi kegiatan UKS. Tahap berikutnya dilakukan oleh tenaga paramedis dengan prosedur cara pengamatan. PENGAWASAN WARUNG SEKOLAH Untuk terselengggaranya warung sekolah/kantin yang sehat tentunya harus didukung oleh pengetahuan dan ketrampilan mengenai gizi.com # 16 . guru UKS. dokter kecil kepad seluruh siswa dan guru setiap 6 bulan. 7. c.

Pengelola Pada organisasi Tim Pelaksana UKS harus ada bendahara yang bertugas melakukan pembukuan/pengelolaan dana UKS yang dicatat/dibukukan dalam buku khusus untuk pendanaan UKS c. 9. a. Pengelolaan dana UKS Dana yang diperoleh dan digunakan oleh Tim Pelaksana UKS harus dikelola dengan baik. DANA SEHAT Dana sehat / dana UKS adalah dana yang diperuntukkan untuk kegiatan yang berhubungan dengan pelaksanaan UKS. Untuk mengetahui dan menilai tingkat kesegaran jasmani seseorang dapat dilakukan dengan melasanakan pengukuran dengan tes kesegaran jasmani. b. 8. Untuk keperluan tersebut maka harus ditetapkan bendahara (guru atau anggota Komite sekolah) untuk menyiapkan pembukuan yang meliputi pencatatan alihan dana dan barang.com # 17 . TKJI untuk kelompok umur 6 – 9 tahun adalah : 1. bagaimana cara pertanggungjawabannya dan pelaporannya. komite sekolah. Lari 30 meter (mengukur kecepatan) tpukskecwonosari@yahoo. pemerintah maupun dari masyarakat untuk pelaksanaan program UKS di sekolah. Dengan memakai instrumen Tes Kesegaran Jasmani Indonesia. Dana Yang dimaksud dana disini adalah uang atau barang yang diterima atau dikumpulkan oleh Tim Pelaksana UKS baik dari peserta didik. MEMANTAU KESEGARAN JASMANI Kesegaran jasmani adalah kondisi jasmani yang bersangkut paut dengan kemampuan dan kesanggupannya berfungsi dalam pekerjaan secara optimal dan efisisen. Komponen pokok dari dana UKS adalah hal yang berhubungan dengan dana tersebut dan pengelolaannya.pembinaan ini dilakukan oleh tenaga kesehtan dan sekolah : guru UKS dan dokter kecil.

V dan VI tpukskecwonosari@yahoo. Gantung siku tekuk (mengukur kekuatan dan ketahanan otot lengan dan bahu) Baring duduk 30 detik (mengukur kekuatan dan ketahanan otot perut) Loncat tegak (mengukur tenaga explosif) Lari 600 meter (mengukur daya tahan jantung paru) TKJI untuk kelompok umur 10 – 12 tahun adalah : 1. 3. b) UKGS Tahap II : UKGS tahap I ditambah penjaringan kesehatan gigi dan mulut untuk kelas I diikuti pencabutan gigi sulung yang sudah waktunya tanggal. 3. pelayanan medik dasar atas permintaan dan rujukan bagi yang memerlukan c) UKGS Tahap III : UKGS tahap II ditambah pelayanan medik dasar pada kelas terpilih sesuai kebutuhan untuk kelas I.III. 4.com # 18 .III dibimbing guru dengan memakai pasta gigi mengandugn fluoride minimal sekali sebulan.2. 5.II. 2. 4. 10. Pengobatan darurat untuk menghilangkan rasa sakit oleh guru. 5. Lari 40 meter (mengukur kecepatan) Gantung siku tekuk (mengukur kekuatan dan ketahanan otot lengan dan bahu) Baring duduk 30 detik (mengukur kekuatan dan ketahanan otot perut) Loncat tegak (mengukur tenaga explosif) Lari 600 meter (mengukur daya tahan jantung paru) UKGS Usaha Kesehatan Gigi Sekolah adalah pelayanan kesehatan gigi yang dikerjakan oleh petugas kesehatan yang terdiri dari tiga macam pelayanan : a) UKGS Tahap I : pendidikan dan penyuluhan kesehatan gigi dan mengadakan kegiatan menggosok gigi masal minimal untuk kelas I.

Bakti sosialmasyarakat sekolah terhadap lingkungan Perkemahan Darmawisata Musik. e. Pembinaan Lingkungan Kehidupan Sekolah Sehat : Pengertian dari lingkungan sekolah sehat adalah meliputi lingkungan fisik. olah raga Kepramukaan. f. PMR. perlengkapan sanitasi yang memenuhi syarat-syarat kesehatan dan pemeliharaan serta pengawasan kebersihannya meliputi : a. 2. ruang UKS. 1. b. h. b. ruang olahraga. f. Penyediaan air bersih Pemeliharaan penampungan air bersih Pengadaan dan pemeliharaan air limbah Pemeliharaan WC / Kamar Mandi Pemeliharaan kebersihan dan kerapihan ruang kelas.c. ruang ibadah Pemeliharaan kebersihan dan keindahan halaman dan kebun sekolah (termasuk penghijauan sekolah) Pengadaan dan pemeliharaan warung / kantin sekolah Pengadaan dan pemeliharaan pagar sekolah. ruang laboratorium. ruang serbaguna. c. Aspek Fisik Aspek bangunan sekolah.com # 19 . c. Kader Kesehatan Lomba Kesenian dan olahraga tpukskecwonosari@yahoo. Aspek Mental Melalui usaha pemantapan sekolah sebagai lingkungan pendidikan dengan meningkatkan pelaksanaan konsep ketahanan sekolah (7K) sehingga tercipta suasana dan hubungan kekeluargaan yang erat antar sesama warga sekolah : a. peralatan sekolah. perpustakaan. g. d. e. d. mental dan sosial dari sekolah yang memenuhi syarat-syarat kesehatan sehingga dapat mendukung untuk tumbuh kembangnya perilaku hidup sehat secara optimal.

Gedung a. g. a. bergizi dan memnuhi syarat kesehatan serta penyajian menarik Jauh dari wc. 2. d. tidak kotor dan tidak berlendir Terbuat dari bahan anti karat dan mudah diberihkan Dilengkapi dengan sabun dan lap tangan Jumlah sesuia dengan kebutuhan( 1 tempat cuci tangan tiap kelas) tpukskecwonosari@yahoo. air limbah dan kakus minimal 10 meter Air memenuhi syarat kesehatan jernih. d. e. h.KETENTUAN LINGKUNGAN SEKOLAH YANG BERSIH DAN SEHAT 1. tidak berwarna dll Tersedia air minum yang sudah dimasak dalam jumlah yang cukup Warung/kantin sekolah Tempat cuci tangan a. meja. tidak berbau. Ada perabot dan peralatan warung yang sesuai kebutuhan Ada tempat pembuangan sampah dan air limbah yang memenuhi syarat kesehatan dan berfungsi baik Makanan dan minuman yang disajikan bersih. f. b. c. jamban dan tempat penampungan sampah sehingga bebas dari gangguan bau yang kurang sedap Sumber air bersih. e. air minum a. d. dinding dan langit-langit bersih Dinding dan sarana belajar tidak dicoret-coret Ventilasi baik. b. b. tidak pengap dan lembab Cahaya penerangan cukup yaitu dapat untuk membaca dan menulis tanpa bantuan penerangan lain bila cuaca terang Sinar datang dari arah kanan dan kiri Langit-langi dan dinding kuat dan rapi Penataan ruangan rapi Selain dari makanan gedung kantin juga harus memenuhi kriteria gedung seperti diatas. Bersih. b. c. 3.com # 20 . c. Bersih tidak ada kotoran dan sampah Lantai. 4. c. Jarak tempat pembuangan sampah.

tidak menjadi sarang nyamuk dan letaknta jauh dari sumber air bersih( jarak minimal 10 meter) dari gedung sekolah tpukskecwonosari@yahoo. dapat menampung sampah dengan bak. e. b. k. jamban dan peturasan a.com # 21 . h. Bersih. Ada saluran air hujan dan air limbah yang lancar dan tidak tergenang Air limabh tidak mencemari sumber air bersih Tempat penampungan air limbah tidak menimbulkan bau. l. tidak lembab Cahaya dan penerangna cukup sehingga semua yang ada diruangan dapat dilihat jelas Langit-langit. b. m.5. Pembuangan air limbah a. Kamar mandi. g. tidak kotor dan tidak berlumut. dinding dan pintu kuat dan rapi Persediaan air bersih yang menculkkupi kebutuhan Tersedia perlengkapan yang terawat baik. Tempat pembuangan sampah dan air limbah tidak dekat dengan sumber air bersih ( jarak minimal 10 meter) 6. d. f. i. tidak nampak kotoran Lantai tidak tergenang air dan tidak licin Tidak menimbulkan bau yang tidak sedap Dinding kamar mandi bersih tidak dicoret-coret Bak penampungan air bersih. warung sekolah) c. tidak pengap. tidak menimbulkan bau letaknya jauh dari gedung sekolah (kelas. c. c. tidak ada jentik nyamuk Jamban. peturasan tidak tersumbat dan dapat dipakai dengan baik Ventilasi baik. b. 7. bersih dan tidak membahayakan (gayung tidak terbuat dari kaleng yang tajam dan berkarat) Jumlah memadai Tersedia alat dan bahan pembersih Tersedia tempat pembuangan sampah di setiap ruangan Tersedia bak / tempat penampungan sampah yang memenuhi syarat kesehatan antara lain : bebas lalat dan serangga. Pembuangan sampah a. j.

Tidak ada genangan air dan tidak berdebu Bebas dari bangunan. Halaman a. d. b. c. e. tanaman yang berbahaya Ada tanaman perindang penghijauan dan tanaman hias Halaman ditata dengan baik. Kebun sekolah a. senam dan bermain Ada saluran pembuangan air yang berfungsi baik Pagar dapat melindungi seluruh sekolah Pintu pagar berfungsi dengan baik Pagar terbuat dari bahan baku atau tumbuhan yang kuat Pagar terawat baik. bersih dan rapi Dapt dimanfaatkan sebagai tempat petrnakan.8. b. Dipergunakan sebagai sarana pembelajaran Tidak terdapat benda-benda dan tanaman yang membahayakan Tidak menjadi sarang nyamuk 9. f. d. d. b. Juga dilaksanakan program PHBS pada tatanan pendidikan : tpukskecwonosari@yahoo. perkebunan. bersih dan serasi Kebun ditanami dan ditata secara teratur. bersih indah dan serasi Ada bagian yang dipergunakan untuk upacara bndera. tanaman produktif dan apotik hidup c. c. benda. Pagar sekolah a. e. 10. perikanan.com # 22 .

yaitu : 1. b. rasa hormat daan percaya. Berusaha keras menciptakan lingkungan sehat yang aman. 2. sosial. tokoh masyarakat dan organisasi kemasyarakatan. tpukskecwonosari@yahoo. 5. Melibatkan semua pihak yang berkaiatan dengan masalah kesehatan sekolah. 3. Menggunakan jamban yang bersih dan sehat Menggunakan air bersih. bebas dari segala macam bentuk kekerasan. d. a. 3. pekarangan sekolah yang aman. b. 2. 4.com # 23 Memberikan pendidikan kesehatan sekolah dengan : . (ada form pemetaannya : konfirmasi ke Puskesmas) SEKOLAH PROMOSI KESEHATAN (HEALTH PROMOTING SCHOOL) Menurut WHO. Memperhatikan pentingnya pendidikan dan pelatihan untuk guru dan orangtua. cuci tangan dengan sabun dan air mengalir Lingkungan sekolah dalam keadaan bersih. sanitasi dan air yang cukup. yaitu perseta didik. e. orangtua.PHBS TATANAN PENDIDIKAN 1. c. 7. serta dapat mengmbangkan berbagai ketrampilan hidupvyang mendukung kesehatan fisik. mental. bebas dari pengarus negatif dan Penyalahgunaan zat-zat berbahaya. dan dukungan masyarakat yang sepenuhnya. 6. terdapat 6 ciri-ciri utama dari suatu sekolah untuk dapat menjadi sekolah yang mempromosikan / meningkatkan kesehatan. suasana yang mempedulikan pola asuh. Kurikulum yang mampu maningkatkan sikap dan perilaku peserta didik yang positif terhadap kesehatan. meliputi : a. 8. pengelolaan sampah dan bebas jenting Tersedia UKS dan pemeriksaan kesehatan secara berkala Menjadi anggota dana sehat Tidak merokok Adanya siswa yang menjadi dokterkecil/kader kesehatan Tersedianya kantin/warung sekolah yang sehat.

diagnosa dini. Kerjasama dengan puskesmas setempat.4. Adanya program-program makanan bergizi dengan memperhatikan keamanan makanan 5. Menerapkan kebijakan-kebijakan dan upaya-upaya disekolah untuk mempromosikan / meningkatkan kesehatan yaitu : a. c. Memperhatikan adanya masalah-masalah kesehatan masyarakat. b. Memberikan akses (kesempatan) untuk dilaksanakannya pelayanan kesehatan disekolah yaitu : a. tpukskecwonosari@yahoo. dengan : a. dengan : Berpartisipasi dalam kegiatan-kegiatan kesehatan masyarakat. imunisasi serta pengobatan sederhana. c. pemantauan perkembangan. Kebijakan dalam memberikan pelayanan yang adil untuk seluruh siswa. b. Penjaringan. Kebilakan-kebijakan dalam penggunaan rokok. b. penyalahgunaan narkoba termasuk alkohol serta pencegahan segala bentuk kekerasan. Kebijakan yang didukung oleh seluruh staf sekolah termasuk mewujudkan proses belajar mengajar yang dapat menciptakan lingkungan psikososial yang sehat bagi seluruh masyarakat sekolah. Bekerja keras untuk ikut atau berperan serta meningkatkan kesehatan masyarakat.com # 24 . 6. c. Dapat dikatakan suatu sekolah dinyatakan sebagai “Health Promoting School” atau “Sekolah Promosi Kesehatan” adalah apabila seluruh program UKS dilaksanakan dengan baik pada sekolah tersebut.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful