TEORI KAUNSELING

Teori Kaunseling
Terdapat pelbagai Teori Kaunseling yang telah lama wujud dan digunakan oleh pelbagai pihak. Antaranya ialah Psychoanalysis, Rogerian, Gestalt, Jungian dan lain-lain. Antara Teori Kaunseling Kerjaya yang sedia ada adalah Parsons (1909), Ginzberg (1951), Anne Roe (1956), Donald Super (1957), Tiedeman and O'Hara (1961), Krumboltz (1969) dan John Holland (1985). Kebanyakan kaunselor di Malaysia didedahkan kepada Teori Holland atau lebih dikenali sebagai Self ± Directed Search (SDS). Menurut Holland, seseorang individu boleh diklasifikasikan dalam 6 kategori iaitu Realistik (Pelaksana), Investigatif (Pemikir), Artistik (Pencipta), Sosial (Pembantu), Enterprising (Pemujuk) dan Convensional (Perancang).

Teori Kaunseling Kerjaya
Parsons (1909) Teori sifat faktor diperkenalkan oleh Parson. Dia dipadankan ciri-ciri peribadi kepada ciri-ciri pekerjaan. Beliau menegaskan ujian-ujian psikologi untuk mengukur ciri-ciri dan mula mengklasifikasikan pekerjaan. Ini membawa kepada penyusunan Kamus "Hakmilik Pekerjaan (1972) satu ringkasan lebih daripada 40,000 pekerjaan. Andaian-Nya adalah orang yang mempunyai ciriciri (sifat) yang stabil dan secara relatifnya tidak berubah termasuk kepentingan, bakat istimewa dan kecerdasan. Ramai kaunselor merasakan bahawa ujian mekanikal sahaja tidak memainkan peranan dalam memilih kerjaya. Dalam dunia hari ini, penekanan pada fleksibiliti dan keupayaan menyesuaikan diri dan bukannya pada "lubang satu, satu tambatan" pendekatan. Ginzberg (1951) Dia memperkenalkan teori pembangunan, yang telah dibahagikan kepada tiga fasa. (A) tempoh Fantasy - sehingga usia 11 tahun di mana kepentingan kerjaya mereka tidak realistik (b) tempoh tentatif - dari umur 11 - 17 apabila mereka menyedari keperluan untuk membuat keputusan vokasional, dan (c) tempoh realistik - lewat remaja kepada dewasa awal apabila mereka sempit pilihan kerjaya mereka dan memilih pekerjaan tertentu. Ginzberg tidak cuba untuk menjelaskan bagaimana perkembangan kerjaya berlaku dalam setiap peringkat atau dari peringkat ke peringkat. Anne Roe (1956) Berdasarkan penyelidikan beliau pada personaliti artis dan ahli-ahli sains

luar. teknologi.yang terkenal. Krumboltz (1969) Teorinya berdasarkan teori pembelajaran sosial dan behaviorisme klasik. yang bermaksud bahawa perubahan sentiasa berlaku atau sekurang-kurangnya dapat berlaku. Beliau membahagikan pekerjaan kepada 8 kumpulan: perkhidmatan. Super turut mengambil kira status sosioekonomi. Beliau tidak mempunyai kepentingan dalam haiwan tetapi menikmati syarikat bapa tirinya dan datang untuk mengaitkan menjaga haiwan dengan perasaan yang tersayang. Holland bermula dengan prinsip bahawa orangorang yang mempunyai ciri-ciri personaliti tertentu yang menarik dan sesuai untuk pekerjaan dengan ciri-ciri tertentu boleh ditakrif. pilihan pekerjaan adalah hasil personaliti dan berdasarkan kepada ibu bapa awal hubungan kanak-kanak. Beliau juga menekankan secara meluas kematangan kerjaya. Mereka membahagikan proses tersebut kepada dua tempoh. Teori beliau tidak menerima sokongan kerana kepercayaan bahawa amalan pemeliharaan kanak-kanak yang berbeza menghasilkan pilihan vokasional yang berbeza sukar untuk mengesahkan. Donald Super (1957) Model Super konsep kendiri. Sebagai contoh. hubungan perniagaan. seni dan hiburan. Teori beliau menjadi lebih kompleks dan tidak praktikal untuk digunakan. Tiedeman dan O'Hara (1961) Berdasarkan kerja Super dan Ginzberg. minat. Dalam masa. jadi keluarga bergerak dari bandar ke negara ini. Mereka membandingkan pandangan diri mereka dengan pelbagai konsep pekerjaan. Dia melihat kehidupan melibatkan interaksi yang dinamik antara orang dan alam sekitar. Dalam erti kata lain. personaliti. seorang anak muda yang menunjukkan tahap kematangan kerjaya yang tinggi adalah dianggap bersedia untuk membuat pilihan kerjaya. organisasi. Menurut beliau. jika kita tahu . bapa tiri gadis muda 'baru adalah seorang petani. Ia tidak diterima secara meluas kerana ia tidak berkesan kos dari segi masa komputer. Teori Super juga teori yang hampir sama. Sebagai contoh. John Holland (1985) Teori personaliti vokasional dan persekitaran kerja yang telah disemak semula lima kali sejak 1959. Oleh itu. sains. Paradigma membuat keputusan Tiedeman telah digunakan sebagai asas untuk kaunseling kerjaya in1969 program bantuan komputer. Sebagai orang membesar mereka membangunkan pandangan peranan mereka sendiri. perubahan sosial dan proses perubahan. dan juga konsep kendiri mampu perubahan pada mana-mana titik dalam hidup. Beliau mencadangkan bahawa individu-individu yang seronok bekerja dengan orang lain yang dibangkitkan oleh ibu bapa yang mesra dan menerima. mereka telah mengenal pasti satu siri keputusan seseorang membuat dalam kursus pembangunan kerjaya. penyayang generalizes daripada haiwan kepada orang ramai dan membentuk asas kerjaya kemudian dalam kebajikan kanakkanak. masing-masing dengan beberapa peringkat. jantina. personaliti dan kebolehan. budaya umum. Menurut beliau personaliti terbentuk sebagai hasil interaksi dengan persekitaran.

Jika kita mengenal pasti kerja tertentu dengan jelas. kita boleh meramalkan apa jenis pekerjaan adalah yang paling mungkin untuk menghasilkan kepuasan dan pencapaian bagi orang itu. . pilihan kerjaya tidak perlu sebagai kompleks seperti yang sering dikekalkan dan bantu diri yang berkesan adalah untuk menjadi pilihan kepada kaunseling kerjaya invasif dan tidak perlu.seseorang. "Search Self Directed" Holland digunakan secara meluas sebagai satu cara mudah dan berkesan untuk memperkenalkan orang kepada subjek pilihan kerjaya. kita boleh menilai jenis orang yang kita harus mencari untuk mengisi slot itu. Menurut Holland.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful