SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : SMK N 2 Kisaran : Kompetensi Kejuruan

Mekanik Otomotif : X/I : 12x45 menit : Melaksanakan prosedur pengelasan, pematrian, pemotongan dengan panas dan pemanasan Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran TM (Tatap Muka) PT (Penugasan Terstruktur) KMTT (Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur ) 5 Indikator KKM Penilaia n Alokas i Waktu Sumber/ Bahan/ Alat

1 1.Pelaksanaan prosedur pengelasan.

2  Peralatan las oxy asetelin  Prosedur pengelasan las oxy setelin  Peralatan las listrik  Prosedur pengelasan las listrik  Penggunaan peralatan dan perlengkapan yang sesuai

3 2

4  Meringkas materi yang telah dipelajari

6  Prosedur pengelasan dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau system lainnya  Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dan dipahami.  Data yang tepat dilengkapi sesuai hasil pemeliharaan/ servis.

7 70

8  Tes Tertulis

9 2x1x45

10

• •

Modul las oxy asetelin

 Non test (observa si/cek list) dan lisan

Modul las listrik •Job sheet •Peralatan las dan solder •Wall Chart

Seluruh kegiatan pemeliharaan/servis dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), undangundang K 3 (Keselamat-an dan Kesehatan Kerja), peraturan perundangundangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan.

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi

: : : : :

SMK N 2 Kisaran Kompetensi Kejuruan Mekanik Otomotif X/I 12x45 menit Melaksanakan prosedur pengelasan, pematrian, pemotongan dengan panas dan pemanasan Kegiatan Pembelajaran

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

TM (Tatap Muka)

PT (Penugasan Terstruktur)

KMTT (Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur ) 5

Indikator

KKM

Penilaia n

Alokas i Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

1 1.Pelaksanaan prosedur pematrian

2  Prosedur pematrian  Macam-macam peralatan dan bahan pematrian  Penggunaan peralatan dan perlengkapan yang sesuaiUndangUndang tentang K3  Persyaratan keselamatan kerja

3 2

4  Meringkas materi yang telah dipelajari

6  Prosedur pematrian dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau system lainnya  Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dan dipahami.  Data yang tepat dilengkapi sesuai hasil pemeliharaan/ servis.

7 70

8  Tes Tertulis

9 2x1x45

10

 Non test (observa si/cek list) dan lisan

Modul opkr 10-006 B •Modul patri keras dan patri lunak

Seluruh kegiatan pemeliharaan/servis dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), undangundang K 3 (Keselamat-an dan Kesehatan Kerja), peraturan perundangundangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan.

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi

: : : : :

SMK N 2 Kisaran Kompetensi Kejuruan Mekanik Otomotif X/I 12x45 menit Melaksanakan prosedur pengelasan, pematrian, pemotongan dengan panas dan pemanasan Kegiatan Pembelajaran

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

TM (Tatap Muka)

PT (Penugasan Terstruktur)

KMTT (Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur ) 5

Indikator

KKM

Penilaia n

Alokas i Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

1 1.Pelaksanaan prosedur Pemotongan dengan panas

2  Prosedur pemotongan dengan panas  Penggunaan peralatan dan perlengkapan yang sesuaiUndangUndang tentang K3  Persyaratan keselamatan kerja

3 2

4  Meringkas materi yang telah dipelajari

6  Prosedur pemotongan denagn panas dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau system lainnya  Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dan dipahami.

7 70

8  Tes Tertulis

9 2x1x45

10

Seluruh kegiatan pemeliharaan/servis dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), undangundang K 3 (Keselamat-an dan Kesehatan Kerja), peraturan perundangundangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan.

 Non test (observa si/cek list) dan lisan

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi

: : : : :

SMK N 2 Kisaran Kompetensi Kejuruan Mekanik Otomotif X/I 12x45 menit Melaksanakan prosedur pengelasan, pematrian, pemotongan dengan panas dan pemanasan

Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran TM (Tatap Muka) PT (Penugasan Terstruktur) KMTT (Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur ) 5 Indikator KKM Penilaia n Alokas i Waktu Sumber/ Bahan/ Alat

1 1.Pelaksanaan prosedur Pemanasan

2  Prosedur Pemanasan  Penggunaan peralatan pemanasan  Persyaratan keselamatan kerja

3 2

4  Meringkas materi yang telah dipelajari

6  Prosedur p dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau system lainnya  Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dan dipahami.

7 70

8  Tes Tertulis

9 2x1x45

10

Seluruh kegiatan pemeliharaan/servis dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), undangundang K 3 (Keselamat-an dan Kesehatan Kerja), peraturan perundangundangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan.

 Non test (observa si/cek list) dan lisan

.

Prosedur pengelasan dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau system lainnya 2. Memahami penggunaan peralatan las osy-asetelin 6.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN A. Memahami konstruksi las osy-asetelin 4. Metode Pembelajaran 1. Informasi yang benar di-akses dari spesifikasi pabrik dan dipahami. B. pematrian. undangundang K 3 (Keselamat-an dan Kesehatan Kerja). Memahami prinsip pengelasan 2. Demonstrasi 2. Tanya Jawab . Seluruh kegiatan peme-liharaan/servis dilaksana-kan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures). Peralatan las oxy-asetelin 2. Prosedur pengelasan oxy-asetelin D. Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : SMK N 2 KISARAN Kompetensi Kejuruan Mekanik Otomotif X/1 3 x 45 Menit (Pertemuan 1) Melaksanakan prosedur pengelasan. Mengidentifikasi kerusakan pada peralatan las osy-asetelin C. pemotongan dengan panas dan pemansan : Pelaksanaan prosedur pengelasan : 1. Materi Pembelajaran Pelaksanaan prosedur pengelasan 1. 4. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari uraian belajar ini diharapkan siswa dapat: 1. Ceramah 3. Mengidentifikasi jenis-jenis pengelasan dengan las osy-asetelin 3. Identitas Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas. Data yang tepat dilengkapi sesuai hasil pemeliharaan/ servis. Memahami proses pengelasan dengan las osy-asetelin 5. 3. peraturan perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan.

Elaborasi Peserta didik menjawab pertanyaanpertanyaan dan soal-soal yang ada dalam modul. 5. Peserta didik juga berdiskusi dan melakukan tanya jawab tentang keterangan yang dijelaskan oleh guru . Dan mendiskusikannya dengan teman sebangku. B.  Kegiatan Inti No 1. Informasi mengenai kompetensi yang dicapai. 2. Guru menjelaskan semua tentang prosedur pengelasan dengan las oxy-asetelin sesuai yang ada dalam modul. 4. Berdoa/ Kesiapan/ Pengaturan Kelas dalam pembelajaran (selama menanyakan kehadiran peserta didik.E. Peserta didik memperhatikan dan mengamati semua keterangan yang dijelaskan oleh guru. Konfirmasi Guru meluruskan dan memberi penegasan terhadap jawaban yang dibuat oleh peserta didik dengan baik dan benar Waktu 3 x 45 menit Kecakapan Hidup Memahami Waktu 10 Menit Kecakapan Hidup Tertib Mendengarkan Memahami materi Mengetahui 1. Eksplorasi Guru menjelaskan materi tentang Melaksanakan prosedur pengelasan dengan las oxy-asetelin Peserta didik diberi kesempatan untuk memahami penjelasan yang diuraikan oleh guru sesuai dengan modul. Uraian Kegiatan A. . kebersihan kelas dan lain sebagainya). Apresiasi / memotifasi peserta didik 3 Kesiapan belajar peserta didik dengan memberikan pertanyaan tentang materi yang akan diajarkan. 3. 2. 1. Guru bersama peserta didik mencermati hasil pekerjaan dan pemeriksaan terhadap jawaban yang dibuat oleh peserta didik C. Kegiatan Pembelajaran  Kegiatan Awal No Uraian Kegiatan 1. 2. 4. Jawaban modul dicatat dan dituliskan didalam buku latihan dan memberikannya kepada guru. 3.

Mengumpulkan catatan 4.131 471 128 Yoki nismanto . Melakukan post test atau refleksi Tindak lanjut dengan memberikan tugas dan persiapan pembelajaran pertemuan berikutnya. Buku manual las 3. Penilaian 1. Sumber belajar 1. Menjawab soal dan latihan 3. Pengerjaan Modul Mengetahui. Unit mesin las G. Mahmuddinsyah S. 3. Waktu 10 Menit Kecakapan Hidup F.Pd NIP. Persiapan Belajar 2. Uraian Kegiatan Dengan bimbingan guru. peserta didik menyimpulkan materi yang telah diberikan. Kegiatan Penutup No 1. Modul 2. Kisaran. 2. 10 Desember 2010 Guru yang bersangkutan. Kepala SMK N 2 Kisaran.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN A. Prosedur pengelasan oxy-asetelin Metode Pembelajaran Demonstrasi Ceramah Tanya Jawab C. Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas. Peralatan las oxy-asetelin 2. undangundang K 3 (Keselamat-an dan Kesehatan Kerja). Mengidentifikasi jenis-jenis pengelasan dengan las osy-asetelin 3. Prosedur pengelasan dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau system lainnya 2. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari uraian belajar ini diharapkan siswa dapat: 1. 3. Mengidentifikasi kerusakan pada peralatan las osy-asetelin Materi Pembelajaran Pelaksanaan prosedur pengelasan 1. 1. pematrian. 2. Data yang tepat dilengkapi sesuai hasil pemeliharaan/ servis. B. Seluruh kegiatan peme-liharaan/servis dilaksana-kan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures). Memahami konstruksi las osy-asetelin 4. Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : Identitas SMK N 2 KISARAN Kompetensi Kejuruan Mekanik Otomotif X/1 3 x 45 Menit (Pertemuan 2) Melaksanakan prosedur pengelasan. Memahami penggunaan peralatan las osy-asetelin 6. Memahami prinsip pengelasan 2. 4. peraturan perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan. 3. pemotongan dengan panas dan pemansan : Pelaksanaan prosedur pengelasan : 1. D. Memahami proses pengelasan dengan las osy-asetelin 5. . Informasi yang benar di-akses dari spesifikasi pabrik dan dipahami.

 Kegiatan Inti No 1. 5. 2. Jawaban modul dicatat dan dituliskan didalam buku latihan dan memberikannya kepada guru. 3. Guru menjelaskan semua tentang prosedur pengelasan dengan las oxy-asetelin sesuai yang ada dalam modul. 2. Peserta didik juga berdiskusi dan melakukan tanya jawab tentang keterangan yang dijelaskan oleh guru . Uraian Kegiatan A.  Kegiatan Awal Kegiatan Pembelajaran No Uraian Kegiatan 1. Peserta didik memperhatikan dan mengamati semua keterangan yang dijelaskan oleh guru. Guru bersama peserta didik mencermati hasil pekerjaan dan pemeriksaan terhadap jawaban yang dibuat oleh peserta didik C. Eksplorasi Guru menjelaskan materi tentang Melaksanakan prosedur pengelasan dengan las oxy-asetelin Peserta didik diberi kesempatan untuk memahami penjelasan yang diuraikan oleh guru sesuai dengan modul. . Konfirmasi Guru meluruskan dan memberi penegasan terhadap jawaban yang dibuat oleh peserta didik dengan baik dan benar Waktu 10 Menit Kecakapan Hidup Tertib Mendengarkan Memahami materi Waktu 3 x 45 menit Kecakapan Hidup Memahami Mengetahui 1. Berdoa/ Kesiapan/ Pengaturan Kelas dalam pembelajaran (selama menanyakan kehadiran peserta didik. Dan mendiskusikannya dengan teman sebangku. 4.E. Elaborasi Peserta didik menjawab pertanyaanpertanyaan dan soal-soal yang ada dalam modul. 1. Apresiasi / memotifasi peserta didik 3 Kesiapan belajar peserta didik dengan memberikan pertanyaan tentang materi yang akan diajarkan. kebersihan kelas dan lain sebagainya). 2. Informasi mengenai kompetensi yang dicapai. 3. B. 4.

peserta didik menyimpulkan materi yang telah diberikan. 10 Desember 2010 Guru yang bersangkutan. Kepala SMK N 2 Kisaran. 3. Kegiatan Penutup No 1. Modul 2. Unit mesin las G. 1. 2. Persiapan Belajar Menjawab soal dan latihan Mengumpulkan catatan Pengerjaan Modul Penilaian Waktu 10 Menit Kecakapan Hidup F. 2. 4. Kisaran.131 471 128 Yoki nismanto . Uraian Kegiatan Dengan bimbingan guru. Buku manual las 3.Pd NIP. Mahmuddinsyah S. 3. Melakukan post test atau refleksi Tindak lanjut dengan memberikan tugas dan persiapan pembelajaran pertemuan berikutnya. Sumber belajar 1. Mengetahui.

Memahami penggunaan peralatan las listrik 6. Memahami proses pengelasan dengan las listrik 5. Penggunaan peralatan dan perlengkapan yang sesuai prosedur D. Memahami konstruksi las listrik 4. 4. Metode Pembelajaran 1. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari uraian belajar ini diharapkan siswa dapat: 1. Mengidentifikasi jenis-jenis pengelasan dengan las listrik 3. Demonstrasi 2. : : : : : SMK N 2 KISARAN Kompetensi Kejuruan Mekanik Otomotif X/1 3 x 45 Menit (Pertemuan 3) Melaksanakan prosedur pengelasan.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN A. Seluruh kegiatan peme-liharaan/servis dilaksana-kan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures). Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator 1. Peralatan las listrik 2. Mengidentifikasi kerusakan pada peralatan las listrik C. Tanya Jawab . pemotongan dengan panas dan pemanasan : Pelaksanaan prosedur pengelasan : Prosedur pengelasan dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau system lainnya Informasi yang benar di-akses dari spesifikasi pabrik dan dipahami. Ceramah 3. Prosedur pengelasan las listrik 3. peraturan perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan. pematrian. B. Data yang tepat dilengkapi sesuai hasil pemeliharaan/ servis. 2. 3. Identitas Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas. undang-undang K 3 (Keselamat-an dan Kesehatan Kerja). Memahami prinsip pengelasan 2. Materi Pembelajaran 1.

Uraian Kegiatan A. Guru bersama peserta didik mencermati hasil pekerjaan dan pemeriksaan terhadap jawaban yang dibuat oleh peserta didik C. 3.  Kegiatan Inti No 1. 2. Berdoa/ Kesiapan/ Pengaturan Kelas dalam pembelajaran (selama menanyakan kehadiran peserta didik.E. Kegiatan Pembelajaran  Kegiatan Awal No Uraian Kegiatan 1. Elaborasi Peserta didik menjawab pertanyaanpertanyaan dan soal-soal yang ada dalam modul. Eksplorasi Guru menjelaskan materi tentang Melaksanakan prosedur pengelasan dengan menggunakan las listrik Peserta didik diberi kesempatan untuk memahami penjelasan yang diuraikan oleh guru sesuai dengan modul. Guru menjelaskan semua tentang prosedur pengelasan dengan menggunakan las listrik sesuai yang ada dalam modul. Dan mendiskusikannya dengan teman sebangku. Informasi mengenai kompetensi yang dicapai. Konfirmasi Guru meluruskan dan memberi penegasan terhadap jawaban yang dibuat oleh peserta didik dengan baik dan benar Waktu 3 x 45 menit Kecakapan Hidup Memahami Waktu 10 Menit Kecakapan Hidup Tertib Mendengarkan Memahami materi Mengetahui 1. 1. kebersihan kelas dan lain sebagainya). 4. . Peserta didik juga berdiskusi dan melakukan tanya jawab tentang keterangan yang dijelaskan oleh guru . Jawaban modul dicatat dan dituliskan didalam buku latihan dan memberikannya kepada guru. B. 3. 4. 2. Peserta didik memperhatikan dan mengamati semua keterangan yang dijelaskan oleh guru. 2. 5. Apresiasi / memotifasi peserta didik 3 Kesiapan belajar peserta didik dengan memberikan pertanyaan tentang materi yang akan diajarkan.

10 Desember 2010 Guru yang bersangkutan. Uraian Kegiatan Dengan bimbingan guru. 2. Kegiatan Penutup No 1. Kisaran. Modul 2. peserta didik menyimpulkan materi yang telah diberikan.131 471 128 Yoki nismanto .Pd NIP. Penilaian 1. Kepala SMK N 2 Kisaran. Unit mesin las G. Melakukan post test atau refleksi Tindak lanjut dengan memberikan tugas dan persiapan pembelajaran pertemuan berikutnya. 3. Sumber belajar 1. Waktu 10 Menit Kecakapan Hidup F. Mengumpulkan catatan 4. Pengerjaan Modul Mengetahui. Buku manual las 3. Persiapan Belajar 2. Mahmuddinsyah S. Menjawab soal dan latihan 3.

Prosedur pengelasan las listrik 3. Metode Pembelajaran 1. peraturan perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari uraian belajar ini diharapkan siswa dapat: 1. Materi Pembelajaran 1. Penggunaan peralatan dan perlengkapan yang sesuai prosedur D. Ceramah 3. Memahami proses pengelasan dengan las listrik 5. pemotongan dengan panas dan pemanasan : Pelaksanaan prosedur pengelasan : 1. Memahami prinsip pengelasan 2. Mengidentifikasi kerusakan pada peralatan las listrik C. 4. Memahami konstruksi las listrik 4. Data yang tepat dilengkapi sesuai hasil pemeliharaan/ servis. Demonstrasi 2. Informasi yang benar di-akses dari spesifikasi pabrik dan dipahami. Seluruh kegiatan peme-liharaan/servis dilaksana-kan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures). Peralatan las listrik 2. B. 3.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN A. pematrian. Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : SMK N 2 KISARAN Kompetensi Kejuruan Mekanik Otomotif X/1 3 x 45 Menit (Pertemuan 4) Melaksanakan prosedur pengelasan. Memahami penggunaan peralatan las listrik 6. undang-undang K 3 (Keselamat-an dan Kesehatan Kerja). Prosedur pengelasan dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau system lainnya 2. Tanya Jawab . Mengidentifikasi jenis-jenis pengelasan dengan las listrik 3. Identitas Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas.

Guru menjelaskan semua tentang prosedur pengelasan dengan menggunakan las listrik sesuai yang ada dalam modul. Uraian Kegiatan A. 2. Jawaban modul dicatat dan dituliskan didalam buku latihan dan memberikannya kepada guru. B. 2. 4. Elaborasi Peserta didik menjawab pertanyaanpertanyaan dan soal-soal yang ada dalam modul. Eksplorasi Guru menjelaskan materi tentang Melaksanakan prosedur pengelasan dengan menggunakan las listrik Peserta didik diberi kesempatan untuk memahami penjelasan yang diuraikan oleh guru sesuai dengan modul. 1. 4. Konfirmasi Guru meluruskan dan memberi penegasan terhadap jawaban yang dibuat oleh peserta Waktu 3 x 45 menit Kecakapan Hidup Memahami Waktu 10 Menit Kecakapan Hidup Tertib Mendengarkan Memahami materi Mengetahui 1. 3. Dan mendiskusikannya dengan teman sebangku. 3. kebersihan kelas dan lain sebagainya). Kegiatan Pembelajaran  Kegiatan Awal No Uraian Kegiatan 1. 2. Berdoa/ Kesiapan/ Pengaturan Kelas dalam pembelajaran (selama menanyakan kehadiran peserta didik. . Peserta didik juga berdiskusi dan melakukan tanya jawab tentang keterangan yang dijelaskan oleh guru .E. Guru bersama peserta didik mencermati hasil pekerjaan dan pemeriksaan terhadap jawaban yang dibuat oleh peserta didik C. Apresiasi / memotifasi peserta didik 3 Kesiapan belajar peserta didik dengan memberikan pertanyaan tentang materi yang akan diajarkan. Peserta didik memperhatikan dan mengamati semua keterangan yang dijelaskan oleh guru. Informasi mengenai kompetensi yang dicapai. 5.  Kegiatan Inti No 1.

Kepala SMK N 2 Kisaran. Buku manual las 3. peserta didik menyimpulkan materi yang telah diberikan. Sumber belajar 1. 2. Mengumpulkan catatan 4. Pengerjaan Modul Mengetahui. Unit mesin las G.131 471 128 Yoki nismanto . Melakukan post test atau refleksi Tindak lanjut dengan memberikan tugas dan persiapan pembelajaran pertemuan berikutnya. Waktu 10 menit Kecakapan Hidup F. Modul 2. Kisaran.Pd NIP. Penilaian 1.didik dengan baik dan benar  Kegiatan Penutup No 1. Menjawab soal dan latihan 3. Uraian Kegiatan Dengan bimbingan guru. Mahmuddinsyah S. 3. 10 Desember 2010 Guru yang bersangkutan. Persiapan Belajar 2.

4. Memahami penggunaan peralatan las listrik 6.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN A. pematrian. Ceramah 3. Identitas Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas. Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator 1. Peralatan las listrik 2. Penggunaan peralatan dan perlengkapan yang sesuai prosedur D. Tanya Jawab . Demonstrasi 2. Seluruh kegiatan peme-liharaan/servis dilaksana-kan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures). 3. undang-undang K 3 (Keselamat-an dan Kesehatan Kerja). Memahami konstruksi las listrik 4. Materi Pembelajaran 1. pemotongan dengan panas dan pemanasan : Pelaksanaan prosedur pengelasan : Prosedur pengelasan dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau system lainnya Informasi yang benar di-akses dari spesifikasi pabrik dan dipahami. Metode Pembelajaran 1. Mengidentifikasi jenis-jenis pengelasan dengan las listrik 3. Mengidentifikasi kerusakan pada peralatan las listrik C. Memahami prinsip pengelasan 2. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari uraian belajar ini diharapkan siswa dapat: 1. B. Prosedur pengelasan las listrik 3. 2. peraturan perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan. : : : : : SMK N 2 KISARAN Kompetensi Kejuruan Mekanik Otomotif X/1 3 x 45 Menit (Pertemuan 5) Melaksanakan prosedur pengelasan. Memahami proses pengelasan dengan las listrik 5. Data yang tepat dilengkapi sesuai hasil pemeliharaan/ servis.

2. Apresiasi / memotifasi peserta didik 3 Kesiapan belajar peserta didik dengan memberikan pertanyaan tentang materi yang akan diajarkan.  Kegiatan Inti No 1. Dan mendiskusikannya dengan teman sebangku. kebersihan kelas dan lain sebagainya). Peserta didik memperhatikan dan mengamati semua keterangan yang dijelaskan oleh guru. 2. Berdoa/ Kesiapan/ Pengaturan Kelas dalam pembelajaran (selama menanyakan kehadiran peserta didik. 4. B. 3. 3. Guru bersama peserta didik mencermati hasil pekerjaan dan pemeriksaan terhadap jawaban yang dibuat oleh peserta didik Waktu 3 x 45 menit Kecakapan Hidup Memahami Waktu 10 Menit Kecakapan Hidup Tertib Mendengarkan Memahami materi Mengetahui 1.E. Jawaban modul dicatat dan dituliskan didalam buku latihan dan memberikannya kepada guru. Guru menjelaskan semua tentang prosedur pengelasan dengan menggunakan las listrik sesuai yang ada dalam modul. Elaborasi Peserta didik menjawab pertanyaanpertanyaan dan soal-soal yang ada dalam modul. 5. 2. Peserta didik juga berdiskusi dan melakukan tanya jawab tentang keterangan yang dijelaskan oleh guru . Informasi mengenai kompetensi yang dicapai. 4. Eksplorasi Guru menjelaskan materi tentang Melaksanakan prosedur pengelasan dengan menggunakan las listrik Peserta didik diberi kesempatan untuk memahami penjelasan yang diuraikan oleh guru sesuai dengan modul. Kegiatan Pembelajaran  Kegiatan Awal No Uraian Kegiatan 1. . Uraian Kegiatan A.

Sumber belajar 1. Kisaran. Buku manual las 3. Modul 2. Unit mesin las G. 10 Desember 2010 Guru yang bersangkutan. 3. 3. 4. Uraian Kegiatan Dengan bimbingan guru. 2. Mahmuddinsyah S.1. Konfirmasi Guru meluruskan dan memberi penegasan terhadap jawaban yang dibuat oleh peserta didik dengan baik dan benar  Kegiatan Penutup No 1. 2.Pd NIP. Melakukan post test atau refleksi Tindak lanjut dengan memberikan tugas dan persiapan pembelajaran pertemuan berikutnya. Waktu 10 menit Kecakapan Hidup F. Kepala SMK N 2 Kisaran. Persiapan Belajar Menjawab soal dan latihan Mengumpulkan catatan Pengerjaan Modul Mengetahui. Penilaian 1. peserta didik menyimpulkan materi yang telah diberikan. C.131 471 128 Yoki nismanto .

undang-undang K 3 (Keselamat-an dan Kesehatan Kerja). pemotongan dengan panas dan Pemanasan : Pelaksanaan prosedur pematrian : 1. Identitas Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas. Persyaratan keselamatan kerja D. Metode Pembelajaran . Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : SMK N 2 KISARAN : Kompetensi Kejuruan Mekanik Otomotif :X/1 : 3 x 45 Menit (Pertemuan 6) : Melaksanakan prosedur pengelasan. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari uraian belajar ini diharapkan siswa dapat: 1. Memahami prinsip pematrian 2. 3. Prosedur pematrian dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau system lainnya 2. pematrian. Memahami penggunaan peralatan dalam pematrian C. Mengidentifikasi jenis-jenis pematrian 3. Seluruh kegiatan peme-liharaan/servis dilaksana-kan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures). Prosedur pematrian 2. Materi Pembelajaran 1.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN A. Data yang tepat dilengkapi sesuai hasil pemeliharaan/ servis. Memahami proses pematrian 5. B. Macam-macam peralatan dan bahan pematrian 3. Memahami konstruksi pematrian 4. 4. peraturan perundangundangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan. Informasi yang benar di-akses dari spesifikasi pabrik dan dipahami. Penggunaan peralatan dan perlengkapan yang sesuai Undang-UndangK3 4.

2. Uraian Kegiatan A. Ceramah 3.1. kebersihan kelas dan lain sebagainya). Peserta didik memperhatikan dan mengamati semua keterangan yang dijelaskan oleh guru. Elaborasi Peserta didik menjawab pertanyaanpertanyaan dan soal-soal yang ada dalam modul. Dan mendiskusikannya dengan teman sebangku. 4. Eksplorasi Guru menjelaskan materi tentang Melaksanakan prosedur pematrian Peserta didik diberi kesempatan untuk memahami penjelasan yang diuraikan oleh guru sesuai dengan modul. 2. Informasi mengenai kompetensi yang dicapai. Peserta didik juga berdiskusi dan melakukan tanya jawab tentang keterangan yang dijelaskan oleh guru . Guru menjelaskan semua tentang prosedur pematrian sesuai yang ada dalam modul. 4. Demonstrasi 2. Tanya Jawab E. 5. 3. Apresiasi / memotifasi peserta didik 3 Kesiapan belajar peserta didik dengan memberikan pertanyaan tentang materi yang akan diajarkan. 2. 3. Kegiatan Pembelajaran  Kegiatan Awal No Uraian Kegiatan 1. B. .  Kegiatan Inti No 1. Jawaban modul dicatat dan dituliskan didalam buku latihan dan memberikannya kepada guru. Berdoa/ Kesiapan/ Pengaturan Kelas dalam pembelajaran (selama menanyakan kehadiran peserta didik. Guru bersama peserta didik mencermati hasil pekerjaan dan pemeriksaan terhadap jawaban yang dibuat oleh peserta didik Waktu 3 x 45 menit Kecakapan Hidup Memahami Waktu 10 Menit Kecakapan Hidup Tertib Mendengarkan Memahami materi Mengetahui 1.

10 Desember 2010 Guru yang bersangkutan. Konfirmasi Guru meluruskan dan memberi penegasan terhadap jawaban yang dibuat oleh peserta didik dengan baik dan benar  Kegiatan Penutup No 1. Melakukan post test atau refleksi Tindak lanjut dengan memberikan tugas dan persiapan pembelajaran pertemuan berikutnya. 2. Persiapan Belajar 2.1. Menjawab soal dan latihan 3. Sumber belajar 1. Waktu 10 menit Kecakapan Hidup F. Buku manual pematrian 3. Uraian Kegiatan Dengan bimbingan guru. 3. Mengumpulkan catatan 4. . peserta didik menyimpulkan materi yang telah diberikan. Modul 2. Peralatan pematrian G. Kisaran. Kepala SMK N 2 Kisaran. C. Penilaian 1. Pengerjaan Modul Mengetahui.

peraturan perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan. Prosedur pematrian dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau system lainnya 2. B. Identitas Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas. Memahami penggunaan peralatan dalam pematrian C.Mahmuddinsyah S. Persyaratan keselamatan kerja . 3. Seluruh kegiatan peme-liharaan/servis dilaksana-kan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures).Informasi yang benar di-akses dari spesifikasi pabrik dan dipahami.Data yang tepat dilengkapi sesuai hasil pemeliharaan/ servis. Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : SMK N 2 KISARAN : Kompetensi Kejuruan Mekanik Otomotif :X/1 : 3 x 45 Menit (Pertemuan 7) : Melaksanakan prosedur pengelasan.Pd NIP. Memahami prinsip pematrian 2. Memahami proses pematrian 5. 4. Penggunaan peralatan dan perlengkapan yang sesuai Undang-UndangK3 4. Prosedur pematrian 2. Memahami konstruksi pematrian 4. pematrian. pemotongan dengan panas dan Pemanasan : Pelaksanaan prosedur pematrian : 1. Macam-macam peralatan dan bahan pematrian 3. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari uraian belajar ini diharapkan siswa dapat: 1. undangundang K 3 (Keselamat-an dan Kesehatan Kerja). Materi Pembelajaran 1. Mengidentifikasi jenis-jenis pematrian 3.131 471 128 Yoki nismanto RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN A.

5. Ceramah 3. 2. Uraian Kegiatan A. Eksplorasi Guru menjelaskan materi tentang Melaksanakan prosedur pematrian Peserta didik diberi kesempatan untuk memahami penjelasan yang diuraikan oleh guru sesuai dengan modul. Demonstrasi 2. Dan mendiskusikannya dengan teman sebangku. Jawaban modul dicatat dan dituliskan didalam buku latihan dan memberikannya kepada guru. Kegiatan Pembelajaran  Kegiatan Awal No Uraian Kegiatan 1. Peserta didik memperhatikan dan mengamati semua keterangan yang dijelaskan oleh guru. 2. kebersihan kelas dan lain sebagainya). Elaborasi Peserta didik menjawab pertanyaanpertanyaan dan soal-soal yang ada dalam modul. Berdoa/ Kesiapan/ Pengaturan Kelas dalam pembelajaran (selama menanyakan kehadiran peserta didik. 4. Peserta didik juga berdiskusi dan melakukan tanya jawab tentang keterangan yang dijelaskan oleh guru . Informasi mengenai kompetensi yang dicapai. 2.D. 3. Apresiasi / memotifasi peserta didik 3 Kesiapan belajar peserta didik dengan memberikan pertanyaan tentang materi yang akan diajarkan. Metode Pembelajaran 1. 3. . B. 4.  Kegiatan Inti No 1. Guru menjelaskan semua tentang prosedur pematrian sesuai yang ada dalam modul. Tanya Jawab E. Guru bersama peserta didik mencermati hasil pekerjaan dan pemeriksaan terhadap jawaban yang dibuat oleh peserta didik Waktu 3 x 45 menit Kecakapan Hidup Memahami Waktu 10 Menit Kecakapan Hidup Tertib Mendengarkan Memahami materi Mengetahui 1.

2. Sumber belajar 1. Kepala SMK N 2 Kisaran. Kisaran. Mahmuddinsyah S. Pengerjaan Modul Mengetahui. Buku manual pematrian 3.131 471 128 Yoki nismanto . Uraian Kegiatan Waktu Dengan bimbingan guru. peserta didik 10 menit menyimpulkan materi yang telah diberikan. 3. Mengumpulkan catatan 4. Menjawab soal dan latihan 3. C.Pd NIP. Melakukan post test atau refleksi Tindak lanjut dengan memberikan tugas dan persiapan pembelajaran pertemuan berikutnya. Peralatan pematrian G.1. 10 Desember 2010 Guru yang bersangkutan. Persiapan Belajar 2. Penilaian 1. Modul 2. Kecakapan Hidup F. Konfirmasi Guru meluruskan dan memberi penegasan terhadap jawaban yang dibuat oleh peserta didik dengan baik dan benar  Kegiatan Penutup No 1.

peraturan perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan. Data yang tepat dilengkapi sesuai hasil pemeliharaan/ servis. 4. Memahami penggunaan peralatan dalam pematrian . Mengidentifikasi jenis-jenis pematrian 3. Memahami proses pematrian 5. Seluruh kegiatan peme-liharaan/servis dilaksana-kan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures). Informasi yang benar di-akses dari spesifikasi pabrik dan dipahami. pemotongan dengan panas dan Pemanasan : Pelaksanaan prosedur pematrian : 1. 3.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN A. Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : SMK N 2 KISARAN : Kompetensi Kejuruan Mekanik Otomotif :X/1 : 3 x 45 Menit (Pertemuan 8) : Melaksanakan prosedur pengelasan. B. Identitas Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas. Memahami prinsip pematrian 2. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari uraian belajar ini diharapkan siswa dapat: 1. Prosedur pematrian dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau system lainnya 2. undangundang K 3 (Keselamat-an dan Kesehatan Kerja). pematrian. Memahami konstruksi pematrian 4.

4. Demonstrasi 2. Peserta didik juga berdiskusi dan melakukan tanya jawab tentang keterangan yang dijelaskan oleh guru . Tanya Jawab E. Ceramah 3. Persyaratan keselamatan kerja D. Apresiasi / memotifasi peserta didik 3 Kesiapan belajar peserta didik dengan memberikan pertanyaan tentang materi yang akan diajarkan.C. 2. Kegiatan Pembelajaran  Kegiatan Awal No Uraian Kegiatan 1. Waktu 3 x 45 menit Kecakapan Hidup Memahami Waktu 10 Menit Kecakapan Hidup Tertib Mendengarkan Memahami materi Mengetahui . 2. Berdoa/ Kesiapan/ Pengaturan Kelas dalam pembelajaran (selama menanyakan kehadiran peserta didik. Materi Pembelajaran 1. 4. Peserta didik memperhatikan dan mengamati semua keterangan yang dijelaskan oleh guru. Informasi mengenai kompetensi yang dicapai. Eksplorasi Guru menjelaskan materi tentang Melaksanakan prosedur pematrian Peserta didik diberi kesempatan untuk memahami penjelasan yang diuraikan oleh guru sesuai dengan modul. 5.  Kegiatan Inti No 1. Penggunaan peralatan dan perlengkapan yang sesuai Undang-UndangK3 4. Uraian Kegiatan A. kebersihan kelas dan lain sebagainya). Metode Pembelajaran 1. Guru menjelaskan semua tentang prosedur pematrian sesuai yang ada dalam modul. Macam-macam peralatan dan bahan pematrian 3. 3. Prosedur pematrian 2.

Konfirmasi Guru meluruskan dan memberi penegasan terhadap jawaban yang dibuat oleh peserta didik dengan baik dan benar 1. Kepala SMK N 2 Kisaran. Peralatan pematrian G. 2. Penilaian 1. Kisaran. Pengerjaan Modul Mengetahui.  Kegiatan Penutup No 1.1. Mahmuddinsyah S. peserta didik 10 menit menyimpulkan materi yang telah diberikan. Buku manual pematrian 3. 10 Desember 2010 Guru yang bersangkutan. Melakukan post test atau refleksi Tindak lanjut dengan memberikan tugas dan persiapan pembelajaran pertemuan berikutnya. Menjawab soal dan latihan 3. 3. Sumber belajar 1. 2. Mengumpulkan catatan 4. Modul 2. Uraian Kegiatan Waktu Dengan bimbingan guru. Guru bersama peserta didik mencermati hasil pekerjaan dan pemeriksaan terhadap jawaban yang dibuat oleh peserta didik C.Pd Yoki nismanto . B. Jawaban modul dicatat dan dituliskan didalam buku latihan dan memberikannya kepada guru. Persiapan Belajar 2. Dan mendiskusikannya dengan teman sebangku. Kecakapan Hidup F. 3. Elaborasi Peserta didik menjawab pertanyaanpertanyaan dan soal-soal yang ada dalam modul.

Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari uraian belajar ini diharapkan siswa dapat: 1. Memahami prinsip pematrian 2. Seluruh kegiatan peme-liharaan/servis dilaksana-kan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures). Informasi yang benar di-akses dari spesifikasi pabrik dan dipahami. peraturan perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan. Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : SMK N 2 KISARAN : Kompetensi Kejuruan Mekanik Otomotif :X/1 : 3 x 45 Menit (Pertemuan 9) : Melaksanakan prosedur pengelasan. undangundang K 3 (Keselamat-an dan Kesehatan Kerja). 3.NIP. Mengidentifikasi jenis-jenis pematrian 3. Data yang tepat dilengkapi sesuai hasil pemeliharaan/ servis. Identitas Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas. Prosedur pematrian dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau system lainnya 2. B. pematrian. 4.131 471 128 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN A. Memahami konstruksi pematrian . pemotongan dengan panas dan Pemanasan : Pelaksanaan prosedur pematrian : 1.

Macam-macam peralatan dan bahan pematrian 3. Tanya Jawab E. 4. 3. Peserta didik memperhatikan dan mengamati semua keterangan yang dijelaskan oleh guru. Prosedur pematrian 2. Eksplorasi Guru menjelaskan materi tentang Melaksanakan prosedur pematrian Peserta didik diberi kesempatan untuk memahami penjelasan yang diuraikan oleh guru sesuai dengan modul. Memahami penggunaan peralatan dalam pematrian C.  Kegiatan Inti No 1. Materi Pembelajaran 1. Metode Pembelajaran 1. Apresiasi / memotifasi peserta didik 3 Kesiapan belajar peserta didik dengan memberikan pertanyaan tentang materi yang akan diajarkan. 4. kebersihan kelas dan lain sebagainya). 5. Ceramah 3. Memahami proses pematrian 5. Demonstrasi 2. Waktu 3 x 45 menit Kecakapan Hidup Memahami Waktu 10 Menit Kecakapan Hidup Tertib Mendengarkan Memahami materi Mengetahui . Persyaratan keselamatan kerja D. Informasi mengenai kompetensi yang dicapai. 2. Guru menjelaskan semua tentang prosedur pematrian sesuai yang ada dalam modul. Penggunaan peralatan dan perlengkapan yang sesuai Undang-UndangK3 4. 2.4. Kegiatan Pembelajaran  Kegiatan Awal No Uraian Kegiatan 1. Peserta didik juga berdiskusi dan melakukan tanya jawab tentang keterangan yang dijelaskan oleh guru . Berdoa/ Kesiapan/ Pengaturan Kelas dalam pembelajaran (selama menanyakan kehadiran peserta didik. Uraian Kegiatan A.

B. Penilaian 1. Sumber belajar 1. 3. peserta didik 10 menit menyimpulkan materi yang telah diberikan. Dan mendiskusikannya dengan teman sebangku. 3. Elaborasi Peserta didik menjawab pertanyaanpertanyaan dan soal-soal yang ada dalam modul.1. Melakukan post test atau refleksi Tindak lanjut dengan memberikan tugas dan persiapan pembelajaran pertemuan berikutnya. Guru bersama peserta didik mencermati hasil pekerjaan dan pemeriksaan terhadap jawaban yang dibuat oleh peserta didik C. Peralatan pematrian G. Konfirmasi Guru meluruskan dan memberi penegasan terhadap jawaban yang dibuat oleh peserta didik dengan baik dan benar 1. Buku manual pematrian 3. Kecakapan Hidup F. Uraian Kegiatan Waktu Dengan bimbingan guru. 2. Jawaban modul dicatat dan dituliskan didalam buku latihan dan memberikannya kepada guru. 2. Persiapan Belajar . Modul 2.  Kegiatan Penutup No 1.

Kepala SMK N 2 Kisaran. Menjawab soal dan latihan 3. Mengumpulkan catatan 4. Mahmuddinsyah S. Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : SMK N 2 KISARAN : Kompetensi Kejuruan Mekanik Otomotif :X/1 : 3 x 45 Menit (Pertemuan 10) : Melaksanakan prosedur pengelasan. pematrian. Kisaran. Prosedur pemotongan dengan panas dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau system lainnya Kompetensi Dasar Indikator : .2. pemotongan dengan panas dan pemanasan : Pelaksanaan prosedur pemotongan dengan panas 1.Pd Yoki nismanto RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN A. Pengerjaan Modul Mengetahui. 10 Desember 2010 Guru yang bersangkutan. Identitas Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas.

Memahami penggunaan peralatan pemotongan dengan panas C. Metode Pembelajaran 1. peraturan perundangundangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan. Mengidentifikasi jenis-jenis cara pemotongan dengan panas 3. Persyaratan keselamatan kerja D. Data yang tepat dilengkapi sesuai hasil pemeliharaan/ servis. 2. Informasi yang benar di-akses dari spesifikasi pabrik dan dipahami. Berdoa/ Kesiapan/ Pengaturan Kelas dalam pembelajaran (selama menanyakan kehadiran peserta didik. Memahami prinsip pemotongan dengan panas 2. 4. B. kebersihan kelas dan lain sebagainya). Materi Pembelajaran 1. 4. Ceramah 3. Apresiasi / memotifasi peserta didik 3 Kesiapan belajar peserta didik dengan memberikan pertanyaan tentang materi yang akan diajarkan. Kegiatan Pembelajaran  Kegiatan Awal No Uraian Kegiatan 1. Memahami konstruksi peralatan dalam pemotongan dengan panas 4. Informasi mengenai kompetensi yang dicapai. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari uraian belajar ini diharapkan siswa dapat: 1. undang-undang K 3 (Keselamat-an dan Kesehatan Kerja). Prosedur pemotongan dengan panas 2.2. Demonstrasi 2. Tanya Jawab E. Seluruh kegiatan peme-liharaan/servis dilaksana-kan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures). 3.  Kegiatan Inti No Uraian Kegiatan Waktu Kecakapan Hidup Waktu 10 Menit Kecakapan Hidup Tertib Mendengarkan Memahami materi . Memahami proses pemotongan dengan panas 5. Penggunaan peralatan dan perlengkapan yang sesuai Undang-Undang tentang K3 3.

No 1. 3. 2. Dan mendiskusikannya dengan teman sebangku. Sumber belajar 1. Peserta didik memperhatikan dan mengamati semua keterangan yang dijelaskan oleh guru. 3. Elaborasi Peserta didik menjawab pertanyaanpertanyaan dan soal-soal yang ada dalam modul. Uraian Kegiatan Dengan bimbingan guru. Peserta didik juga berdiskusi dan melakukan tanya jawab tentang keterangan yang dijelaskan oleh guru . 2. 5. Konfirmasi Guru meluruskan dan memberi penegasan terhadap jawaban yang dibuat oleh peserta didik dengan baik dan benar  Kegiatan Penutup 3 x 45 menit Memahami Mengetahui 1. Eksplorasi Guru menjelaskan materi tentang Melaksanakan prosedur pemotongan dengan panas Peserta didik diberi kesempatan untuk memahami penjelasan yang diuraikan oleh guru sesuai dengan modul. 2. Jawaban modul dicatat dan dituliskan didalam buku latihan dan memberikannya kepada guru. 1. A. Unit peralatan pemotongan dengan panas G. Guru bersama peserta didik mencermati hasil pekerjaan dan pemeriksaan terhadap jawaban yang dibuat oleh peserta didik C. 4. Buku manual prosedur pemotongan dengan panas 3. Modul 2. B. peserta didik menyimpulkan materi yang telah diberikan. Waktu 10 Menit Kecakapan Hidup F. 3. Guru menjelaskan semua prosedur pemotongan dengan panas sesuai yang ada dalam modul.1. Melakukan post test atau refleksi Tindak lanjut dengan memberikan tugas dan persiapan pembelajaran pertemuan berikutnya. Penilaian .

2. Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : SMK N 2 KISARAN : Kompetensi Kejuruan Mekanik Otomotif :X/1 : 3 x 45 Menit (Pertemuan 11) : Melaksanakan prosedur pengelasan. Kepala SMK N 2 Kisaran. Prosedur pemotongan dengan panas dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau system lainnya Kompetensi Dasar Indikator : . Kisaran. Persiapan Belajar Menjawab soal dan latihan Mengumpulkan catatan Pengerjaan Modul Mengetahui.131 471 128 Yoki nismanto RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN A.1. 10 Desember 2010 Guru yang bersangkutan. 3. Mahmuddinsyah S. pemotongan dengan panas dan pemanasan : Pelaksanaan prosedur pemotongan dengan panas 1.Pd NIP. Identitas Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas. pematrian. 4.

Memahami penggunaan peralatan pemotongan dengan panas C. Kegiatan Pembelajaran  Kegiatan Awal No Uraian Kegiatan 1. Prosedur pemotongan dengan panas 2. 2. Informasi mengenai kompetensi yang dicapai. Ceramah 3. Memahami proses pemotongan dengan panas 5.  Kegiatan Inti No Uraian Kegiatan Waktu Kecakapan Hidup Waktu 10 Menit Kecakapan Hidup Tertib Mendengarkan Memahami materi . Data yang tepat dilengkapi sesuai hasil pemeliharaan/ servis. Metode Pembelajaran 1.2. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari uraian belajar ini diharapkan siswa dapat: 1. Seluruh kegiatan peme-liharaan/servis dilaksana-kan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures). Memahami konstruksi peralatan dalam pemotongan dengan panas 4. Penggunaan peralatan dan perlengkapan yang sesuai Undang-Undang tentang K3 3. 3. B. Demonstrasi 2. Persyaratan keselamatan kerja D. Mengidentifikasi jenis-jenis cara pemotongan dengan panas 3. Berdoa/ Kesiapan/ Pengaturan Kelas dalam pembelajaran (selama menanyakan kehadiran peserta didik. undang-undang K 3 (Keselamat-an dan Kesehatan Kerja). Apresiasi / memotifasi peserta didik 3 Kesiapan belajar peserta didik dengan memberikan pertanyaan tentang materi yang akan diajarkan. 4. Memahami prinsip pemotongan dengan panas 2. peraturan perundangundangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan. Materi Pembelajaran 1. kebersihan kelas dan lain sebagainya). Informasi yang benar di-akses dari spesifikasi pabrik dan dipahami. Tanya Jawab E. 4.

Melakukan post test atau refleksi Tindak lanjut dengan memberikan tugas dan persiapan pembelajaran pertemuan berikutnya. peserta didik menyimpulkan materi yang telah diberikan. Elaborasi Peserta didik menjawab pertanyaanpertanyaan dan soal-soal yang ada dalam modul. 4. Waktu 11 enit Kecakapan Hidup . Guru menjelaskan semua prosedur pemotongan dengan panas sesuai yang ada dalam modul. B. Peserta didik juga berdiskusi dan melakukan tanya jawab tentang keterangan yang dijelaskan oleh guru . 2. Konfirmasi Guru meluruskan dan memberi penegasan terhadap jawaban yang dibuat oleh peserta didik dengan baik dan benar  Kegiatan Penutup 3 x 45 menit Memahami Mengetahui 1. Eksplorasi Guru menjelaskan materi tentang Melaksanakan prosedur pemotongan dengan panas Peserta didik diberi kesempatan untuk memahami penjelasan yang diuraikan oleh guru sesuai dengan modul.1. 3. Uraian Kegiatan Dengan bimbingan guru. Guru bersama peserta didik mencermati hasil pekerjaan dan pemeriksaan terhadap jawaban yang dibuat oleh peserta didik C. 3. No 1. Jawaban modul dicatat dan dituliskan didalam buku latihan dan memberikannya kepada guru. A. 1. 2. Peserta didik memperhatikan dan mengamati semua keterangan yang dijelaskan oleh guru. 2. Dan mendiskusikannya dengan teman sebangku. 3. 5.

Identitas Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas. Persiapan Belajar 2. pematrian. Menjawab soal dan latihan 3. Penilaian 1. pemotongan dengan panas dan pemanasan : Pelaksanaan prosedur pemotongan dengan panas Kompetensi Dasar Indikator : .131 471 128 Yoki nismanto RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN A. Kepala SMK N 2 Kisaran. Modul 2.F. Kisaran.Pd NIP. Sumber belajar 1. Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : SMK N 2 KISARAN : Kompetensi Kejuruan Mekanik Otomotif :X/1 : 3 x 45 Menit (Pertemuan 12) : Melaksanakan prosedur pengelasan. Mahmuddinsyah S. Mengumpulkan catatan 4. 10 Desember 2010 Guru yang bersangkutan. Pengerjaan Modul Mengetahui. Buku manual prosedur pemotongan dengan panas 3. Unit peralatan pemotongan dengan panas G.

4. 2. B. Persyaratan keselamatan kerja D. Memahami prinsip pemotongan dengan panas 2.1. Penggunaan peralatan dan perlengkapan yang sesuai Undang-Undang tentang K3 3. Apresiasi / memotifasi peserta didik 3 Kesiapan belajar peserta didik dengan memberikan pertanyaan tentang materi yang akan diajarkan. Memahami penggunaan peralatan pemotongan dengan panas C. Metode Pembelajaran 1. Waktu 10 Menit Kecakapan Hidup Tertib Mendengarkan Memahami materi . Prosedur pemotongan dengan panas 2. Tanya Jawab E. Berdoa/ Kesiapan/ Pengaturan Kelas dalam pembelajaran (selama menanyakan kehadiran peserta didik. Informasi mengenai kompetensi yang dicapai. Ceramah 3. Mengidentifikasi jenis-jenis cara pemotongan dengan panas 3. Seluruh kegiatan peme-liharaan/servis dilaksana-kan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures). Prosedur pemotongan dengan panas dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau system lainnya Informasi yang benar di-akses dari spesifikasi pabrik dan dipahami. undangundang K 3 (Keselamat-an dan Kesehatan Kerja). Materi Pembelajaran 1. 3. Memahami konstruksi peralatan dalam pemotongan dengan panas 4. Memahami proses pemotongan dengan panas 5. 2. 4. Kegiatan Pembelajaran  Kegiatan Awal No Uraian Kegiatan 1. Demonstrasi 2. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari uraian belajar ini diharapkan siswa dapat: 1. peraturan perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan. kebersihan kelas dan lain sebagainya). Data yang tepat dilengkapi sesuai hasil pemeliharaan/ servis.

2. Melakukan post test atau refleksi Tindak lanjut dengan memberikan tugas dan persiapan pembelajaran pertemuan berikutnya. Peserta didik memperhatikan dan mengamati semua keterangan yang dijelaskan oleh guru. Elaborasi Peserta didik menjawab pertanyaanpertanyaan dan soal-soal yang ada dalam modul. 4. Uraian Kegiatan Dengan bimbingan guru. Konfirmasi Guru meluruskan dan memberi penegasan terhadap jawaban yang dibuat oleh peserta didik dengan baik dan benar  Kegiatan Penutup No 1. Jawaban modul dicatat dan dituliskan didalam buku latihan dan memberikannya kepada guru. Peserta didik juga berdiskusi dan melakukan tanya jawab tentang keterangan yang dijelaskan oleh guru . Dan mendiskusikannya dengan teman sebangku. B. Sumber belajar . F. 2. Guru bersama peserta didik mencermati hasil pekerjaan dan pemeriksaan terhadap jawaban yang dibuat oleh peserta didik C. 1. Waktu 11 enit Kecakapan Hidup Waktu 3 x 45 menit Kecakapan Hidup Memahami Mengetahui 1. Guru menjelaskan semua prosedur pemotongan dengan panas sesuai yang ada dalam modul. peserta didik menyimpulkan materi yang telah diberikan. 3. Kegiatan Inti No 1. 3. Uraian Kegiatan A. 3. 2. Eksplorasi Guru menjelaskan materi tentang Melaksanakan prosedur pemotongan dengan panas Peserta didik diberi kesempatan untuk memahami penjelasan yang diuraikan oleh guru sesuai dengan modul. 5.

Pd NIP. pemotongan dengan panas dan pemanasan : Pelaksanaan prosedur pemotongan dengan panas Kompetensi Dasar Indikator : . Unit peralatan pemotongan dengan panas G. Menjawab soal dan latihan 3.1. Persiapan Belajar 2. 10 Desember 2010 Guru yang bersangkutan. Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : SMK N 2 KISARAN : Kompetensi Kejuruan Mekanik Otomotif :X/1 : 3 x 45 Menit (Pertemuan 13) : Melaksanakan prosedur pengelasan. Penilaian 1. Buku manual prosedur pemotongan dengan panas 3. Identitas Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas. pematrian. Kepala SMK N 2 Kisaran. Mahmuddinsyah S. Modul 2. Mengumpulkan catatan 4. Pengerjaan Modul Mengetahui. Kisaran.131 471 128 Yoki nismanto RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN A.

undang-undang K 3 (Keselamat-an dan Kesehatan Kerja). Mengidentifikasi jenis-jenis cara pemotongan dengan panas 3. 2. Prosedur pemotongan dengan panas 2. Memahami proses pemotongan dengan panas 5. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari uraian belajar ini diharapkan siswa dapat: 1. 4. B. Memahami konstruksi peralatan dalam pemotongan dengan panas 4. Ceramah 3. 4. 2. Prosedur pemotongan dengan panas dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau system lainnya Informasi yang benar di-akses dari spesifikasi pabrik dan dipahami. Seluruh kegiatan peme-liharaan/servis dilaksana-kan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures). peraturan perundangundangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan. Kegiatan Pembelajaran  Kegiatan Awal No Uraian Kegiatan 1. Data yang tepat dilengkapi sesuai hasil pemeliharaan/ servis. Memahami prinsip pemotongan dengan panas 2. Tanya Jawab E. Apresiasi / memotifasi peserta didik 3 Kesiapan belajar peserta didik dengan memberikan pertanyaan tentang materi yang akan diajarkan.  Kegiatan Inti Waktu 10 Menit Kecakapan Hidup Tertib Mendengarkan Memahami materi . Materi Pembelajaran 1. kebersihan kelas dan lain sebagainya). Informasi mengenai kompetensi yang dicapai. Persyaratan keselamatan kerja D. Penggunaan peralatan dan perlengkapan yang sesuai Undang-Undang tentang K3 3. Berdoa/ Kesiapan/ Pengaturan Kelas dalam pembelajaran (selama menanyakan kehadiran peserta didik. Metode Pembelajaran 1.1. Memahami penggunaan peralatan pemotongan dengan panas C. Demonstrasi 2. 3.

3. Elaborasi Peserta didik menjawab pertanyaanpertanyaan dan soal-soal yang ada dalam modul. 3. 4.No 1. 5. Melakukan post test atau refleksi Tindak lanjut dengan memberikan tugas dan persiapan pembelajaran pertemuan berikutnya. Peserta didik juga berdiskusi dan melakukan tanya jawab tentang keterangan yang dijelaskan oleh guru . Guru bersama peserta didik mencermati hasil pekerjaan dan pemeriksaan terhadap jawaban yang dibuat oleh peserta didik C. Guru menjelaskan semua prosedur pemotongan dengan panas sesuai yang ada dalam modul. Konfirmasi Guru meluruskan dan memberi penegasan terhadap jawaban yang dibuat oleh peserta didik dengan baik dan benar  Kegiatan Penutup Waktu 3 x 45 menit Kecakapan Hidup Memahami Mengetahui 1. Uraian Kegiatan A. Peserta didik memperhatikan dan mengamati semua keterangan yang dijelaskan oleh guru. 2. Eksplorasi Guru menjelaskan materi tentang Melaksanakan prosedur pemotongan dengan panas Peserta didik diberi kesempatan untuk memahami penjelasan yang diuraikan oleh guru sesuai dengan modul. 2. 3. Uraian Kegiatan Dengan bimbingan guru. B. No 1. peserta didik menyimpulkan materi yang telah diberikan. 2. 1. Waktu 10 enit Kecakapan Hidup F. Sumber belajar . Dan mendiskusikannya dengan teman sebangku. Jawaban modul dicatat dan dituliskan didalam buku latihan dan memberikannya kepada guru.

131 471 128 Yoki nismanto RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN A.Pd NIP. Persiapan Belajar Menjawab soal dan latihan Mengumpulkan catatan Pengerjaan Modul Mengetahui. 4.4. Kisaran. Kepala SMK N 2 Kisaran. Penilaian 1. Buku manual prosedur pemotongan dengan panas 6. 2. pematrian. Identitas Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas. pemotongan dengan panas dan pemanasan : Pelaksanaan prosedur pemanasan : . Modul 5. Mahmuddinsyah S. Unit peralatan pemotongan dengan panas G. Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : SMK N 2 KISARAN : Kompetensi Kejuruan Mekanik Otomotif :X/1 : 3 x 45 Menit (Pertemuan 14) : Melaksanakan prosedur pengelasan. 3. 10 Desember 2010 Guru yang bersangkutan.

Persyaratan keselamatan kerja D. Memahami penggunaan peralatan dalam pemanasan C. Memahami konstruksi peralatan dalam pemanasan 4.1. Tanya Jawab E.Informasi yang benar di-akses dari spesifikasi pabrik dan dipahami. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari uraian belajar ini diharapkan siswa dapat: 1. Demonstrasi 2. Prosedur pemanasan 2.Data yang tepat dilengkapi sesuai hasil pemeliharaan/ servis.  Kegiatan Inti Waktu 10 Menit Kecakapan Hidup Tertib Mendengarkan Memahami materi . 2. undangundang K 3 (Keselamat-an dan Kesehatan Kerja). Materi Pembelajaran 1. Memahami proses pemanasan 5. B. Apresiasi / memotifasi peserta didik 3 Kesiapan belajar peserta didik dengan memberikan pertanyaan tentang materi yang akan diajarkan. Kegiatan Pembelajaran  Kegiatan Awal No Uraian Kegiatan 1. Metode Pembelajaran 1. kebersihan kelas dan lain sebagainya). Prosedur pemanasan dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau system lainnya 2. Ceramah 3. Mengidentifikasi jenis-jenis cara pemanasan 3. Seluruh kegiatan peme-liharaan/servis dilaksana-kan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures). Berdoa/ Kesiapan/ Pengaturan Kelas dalam pembelajaran (selama menanyakan kehadiran peserta didik. Memahami prinsip prosedur pemanasan 2. Penggunaan peralatan pemanasan 3. 4. Informasi mengenai kompetensi yang dicapai. 4. 3. peraturan perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan.

Peserta didik juga berdiskusi dan melakukan tanya jawab tentang keterangan yang dijelaskan oleh guru . 3. Peserta didik memperhatikan dan mengamati semua keterangan yang dijelaskan oleh guru. Uraian Kegiatan A. Uraian Kegiatan Dengan bimbingan guru. 2. B. 5. 2. 2.No 1. Modul 2. Dan mendiskusikannya dengan teman sebangku. Konfirmasi Guru meluruskan dan memberi penegasan terhadap jawaban yang dibuat oleh peserta didik dengan baik dan benar Waktu 3 x 45 menit Kecakapan Hidup Memahami Mengetahui 1. Guru bersama peserta didik mencermati hasil pekerjaan dan pemeriksaan terhadap jawaban yang dibuat oleh peserta didik C. Unit peralatan pemanasan . 1. Guru menjelaskan semua prosedur pemanasan dalam modul. Jawaban modul dicatat dan dituliskan didalam buku latihan dan memberikannya kepada guru.  Kegiatan Penutup No 1. Elaborasi Peserta didik menjawab pertanyaanpertanyaan dan soal-soal yang ada dalam modul. Waktu 10 Menit Kecakapan Hidup F. 3. 4. Sumber belajar 1. Buku manual prosedur pemanasan 3. Melakukan post test atau refleksi Tindak lanjut dengan memberikan tugas dan persiapan pembelajaran pertemuan berikutnya. peserta didik menyimpulkan materi yang telah diberikan. 3. Eksplorasi Guru menjelaskan materi tentang Melaksanakan prosedur pemanasan Peserta didik diberi kesempatan untuk memahami penjelasan yang diuraikan oleh guru sesuai dengan modul.

Pengerjaan Modul Mengetahui. Menjawab soal dan latihan 3. Persiapan Belajar 2.131 471 128 Yoki nismanto RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN A. Mahmuddinsyah S. Mengumpulkan catatan 4. pematrian. Kepala SMK N 2 Kisaran. Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : SMK N 2 KISARAN : Kompetensi Kejuruan Mekanik Otomotif :X/1 : 3 x 45 Menit (Pertemuan 15) : Melaksanakan prosedur pengelasan. Kisaran.G.Pd NIP. Identitas Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas. 10 Desember 2010 Guru yang bersangkutan. pemotongan dengan panas dan pemanasan : Pelaksanaan prosedur pemanasan : . Penilaian 1.

Persyaratan keselamatan kerja D. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari uraian belajar ini diharapkan siswa dapat: 1. Materi Pembelajaran 1. Memahami konstruksi peralatan dalam pemanasan 4. Kegiatan Pembelajaran  Kegiatan Awal No Uraian Kegiatan 1. 3. Data yang tepat dilengkapi sesuai hasil pemeliharaan/ servis. Memahami proses pemanasan 5. Tanya Jawab E. Memahami penggunaan peralatan dalam pemanasan C. Metode Pembelajaran 1. Mengidentifikasi jenis-jenis cara pemanasan 3. Ceramah 3. Memahami prinsip prosedur pemanasan 2. Demonstrasi 2. Informasi yang benar di-akses dari spesifikasi pabrik dan dipahami. 2. Apresiasi / memotifasi peserta didik 3 Kesiapan belajar peserta didik dengan memberikan pertanyaan tentang materi yang akan diajarkan. Prosedur pemanasan 2.  Kegiatan Inti Waktu 10 Menit Kecakapan Hidup Tertib Mendengarkan Memahami materi . Penggunaan peralatan pemanasan 3. 4. Berdoa/ Kesiapan/ Pengaturan Kelas dalam pembelajaran (selama menanyakan kehadiran peserta didik.1. Informasi mengenai kompetensi yang dicapai. undangundang K 3 (Keselamat-an dan Kesehatan Kerja). B. Prosedur pemanasan dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau system lainnya 2. Seluruh kegiatan peme-liharaan/servis dilaksana-kan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures). 4. kebersihan kelas dan lain sebagainya). peraturan perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan.

Uraian Kegiatan A. 4. peserta didik menyimpulkan materi yang telah diberikan. Guru menjelaskan semua prosedur pemanasan dalam modul. Eksplorasi Guru menjelaskan materi tentang Melaksanakan prosedur pemanasan Peserta didik diberi kesempatan untuk memahami penjelasan yang diuraikan oleh guru sesuai dengan modul. Uraian Kegiatan Dengan bimbingan guru. 1. 2. Konfirmasi Guru meluruskan dan memberi penegasan terhadap jawaban yang dibuat oleh peserta didik dengan baik dan benar Waktu 3 x 45 menit Kecakapan Hidup Memahami Mengetahui 1. 2. Peserta didik juga berdiskusi dan melakukan tanya jawab tentang keterangan yang dijelaskan oleh guru . 3. Elaborasi Peserta didik menjawab pertanyaanpertanyaan dan soal-soal yang ada dalam modul. Peserta didik memperhatikan dan mengamati semua keterangan yang dijelaskan oleh guru.No 1. 2.  Kegiatan Penutup No 1. Jawaban modul dicatat dan dituliskan didalam buku latihan dan memberikannya kepada guru. Guru bersama peserta didik mencermati hasil pekerjaan dan pemeriksaan terhadap jawaban yang dibuat oleh peserta didik C. 3. 3. 5. B. Dan mendiskusikannya dengan teman sebangku. Melakukan post test atau refleksi Tindak lanjut Waktu 11 enit Kecakapan Hidup .

Kisaran. pematrian.Pd Yoki nismanto RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN A. F. Persiapan Belajar 2. Modul 2. Pengerjaan Modul Mengetahui. Buku manual prosedur pemanasan 3. Unit peralatan pemanasan G. Mengumpulkan catatan 4. 10 Desember 2010 Guru yang bersangkutan. Mahmuddinsyah S. Penilaian 1. pemotongan dengan panas dan pemanasan : Pelaksanaan prosedur pemanasan : .dengan memberikan tugas dan persiapan pembelajaran pertemuan berikutnya. Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : SMK N 2 KISARAN : Kompetensi Kejuruan Mekanik Otomotif :X/1 : 3 x 45 Menit (Pertemuan 16) : Melaksanakan prosedur pengelasan. Kepala SMK N 2 Kisaran. Sumber belajar 1. Menjawab soal dan latihan 3. Identitas Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas.

Ceramah 3. Mengidentifikasi jenis-jenis cara pemanasan 3. Memahami prinsip prosedur pemanasan 2. B. 3. Demonstrasi 2.Informasi yang benar di-akses dari spesifikasi pabrik dan dipahami. 2. Penggunaan peralatan pemanasan 3. Kegiatan Pembelajaran  Kegiatan Awal No Uraian Kegiatan 1. Seluruh kegiatan peme-liharaan/servis dilaksana-kan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures). 4. peraturan perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan.Data yang tepat dilengkapi sesuai hasil pemeliharaan/ servis. Apresiasi / memotifasi peserta didik 3 Kesiapan belajar peserta didik dengan memberikan pertanyaan tentang materi yang akan diajarkan. Prosedur pemanasan dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau system lainnya 2. Persyaratan keselamatan kerja D. Prosedur pemanasan 2. undangundang K 3 (Keselamat-an dan Kesehatan Kerja).1.  Kegiatan Inti Waktu 10 Menit Kecakapan Hidup Tertib Mendengarkan Memahami materi . Metode Pembelajaran 1. Informasi mengenai kompetensi yang dicapai. Memahami konstruksi peralatan dalam pemanasan 4. Materi Pembelajaran 1. Tanya Jawab E. Memahami penggunaan peralatan dalam pemanasan C. kebersihan kelas dan lain sebagainya). Memahami proses pemanasan 5. 4. Berdoa/ Kesiapan/ Pengaturan Kelas dalam pembelajaran (selama menanyakan kehadiran peserta didik. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari uraian belajar ini diharapkan siswa dapat: 1.

Modul . peserta didik menyimpulkan materi yang telah diberikan. Jawaban modul dicatat dan dituliskan didalam buku latihan dan memberikannya kepada guru. Uraian Kegiatan Dengan bimbingan guru. 3. B. Peserta didik juga berdiskusi dan melakukan tanya jawab tentang keterangan yang dijelaskan oleh guru . Sumber belajar 1. Elaborasi Peserta didik menjawab pertanyaanpertanyaan dan soal-soal yang ada dalam modul. 3. Konfirmasi Guru meluruskan dan memberi penegasan terhadap jawaban yang dibuat oleh peserta didik dengan baik dan benar Waktu 3 x 45 menit Kecakapan Hidup Memahami Mengetahui 1. 2. Guru bersama peserta didik mencermati hasil pekerjaan dan pemeriksaan terhadap jawaban yang dibuat oleh peserta didik C. Uraian Kegiatan A. Eksplorasi Guru menjelaskan materi tentang Melaksanakan prosedur pemanasan Peserta didik diberi kesempatan untuk memahami penjelasan yang diuraikan oleh guru sesuai dengan modul.  Kegiatan Penutup No 1. Waktu 11 enit Kecakapan Hidup F. Guru menjelaskan semua prosedur pemanasan dalam modul. 3.No 1. 1. 5. Dan mendiskusikannya dengan teman sebangku. Melakukan post test atau refleksi Tindak lanjut dengan memberikan tugas dan persiapan pembelajaran pertemuan berikutnya. 2. 2. Peserta didik memperhatikan dan mengamati semua keterangan yang dijelaskan oleh guru. 4.

2. Mengumpulkan catatan 4. Buku manual prosedur pemanasan 3. Kepala SMK N 2 Kisaran. Persiapan Belajar 2.Pd Yoki nismanto . Mahmuddinsyah S. Penilaian 1. Kisaran. 10 Desember 2010 Guru yang bersangkutan. Unit peralatan pemanasan H. Menjawab soal dan latihan 3. Pengerjaan Modul Mengetahui.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful