P. 1
Silabus Dan RPP an

Silabus Dan RPP an

|Views: 1,472|Likes:
Published by SherLy Zulwardi

More info:

Published by: SherLy Zulwardi on Jan 21, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/08/2013

pdf

text

original

SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : SMK N 2 Kisaran : Kompetensi Kejuruan

Mekanik Otomotif : X/I : 12x45 menit : Melaksanakan prosedur pengelasan, pematrian, pemotongan dengan panas dan pemanasan Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran TM (Tatap Muka) PT (Penugasan Terstruktur) KMTT (Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur ) 5 Indikator KKM Penilaia n Alokas i Waktu Sumber/ Bahan/ Alat

1 1.Pelaksanaan prosedur pengelasan.

2  Peralatan las oxy asetelin  Prosedur pengelasan las oxy setelin  Peralatan las listrik  Prosedur pengelasan las listrik  Penggunaan peralatan dan perlengkapan yang sesuai

3 2

4  Meringkas materi yang telah dipelajari

6  Prosedur pengelasan dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau system lainnya  Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dan dipahami.  Data yang tepat dilengkapi sesuai hasil pemeliharaan/ servis.

7 70

8  Tes Tertulis

9 2x1x45

10

• •

Modul las oxy asetelin

 Non test (observa si/cek list) dan lisan

Modul las listrik •Job sheet •Peralatan las dan solder •Wall Chart

Seluruh kegiatan pemeliharaan/servis dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), undangundang K 3 (Keselamat-an dan Kesehatan Kerja), peraturan perundangundangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan.

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi

: : : : :

SMK N 2 Kisaran Kompetensi Kejuruan Mekanik Otomotif X/I 12x45 menit Melaksanakan prosedur pengelasan, pematrian, pemotongan dengan panas dan pemanasan Kegiatan Pembelajaran

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

TM (Tatap Muka)

PT (Penugasan Terstruktur)

KMTT (Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur ) 5

Indikator

KKM

Penilaia n

Alokas i Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

1 1.Pelaksanaan prosedur pematrian

2  Prosedur pematrian  Macam-macam peralatan dan bahan pematrian  Penggunaan peralatan dan perlengkapan yang sesuaiUndangUndang tentang K3  Persyaratan keselamatan kerja

3 2

4  Meringkas materi yang telah dipelajari

6  Prosedur pematrian dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau system lainnya  Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dan dipahami.  Data yang tepat dilengkapi sesuai hasil pemeliharaan/ servis.

7 70

8  Tes Tertulis

9 2x1x45

10

 Non test (observa si/cek list) dan lisan

Modul opkr 10-006 B •Modul patri keras dan patri lunak

Seluruh kegiatan pemeliharaan/servis dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), undangundang K 3 (Keselamat-an dan Kesehatan Kerja), peraturan perundangundangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan.

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi

: : : : :

SMK N 2 Kisaran Kompetensi Kejuruan Mekanik Otomotif X/I 12x45 menit Melaksanakan prosedur pengelasan, pematrian, pemotongan dengan panas dan pemanasan Kegiatan Pembelajaran

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

TM (Tatap Muka)

PT (Penugasan Terstruktur)

KMTT (Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur ) 5

Indikator

KKM

Penilaia n

Alokas i Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

1 1.Pelaksanaan prosedur Pemotongan dengan panas

2  Prosedur pemotongan dengan panas  Penggunaan peralatan dan perlengkapan yang sesuaiUndangUndang tentang K3  Persyaratan keselamatan kerja

3 2

4  Meringkas materi yang telah dipelajari

6  Prosedur pemotongan denagn panas dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau system lainnya  Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dan dipahami.

7 70

8  Tes Tertulis

9 2x1x45

10

Seluruh kegiatan pemeliharaan/servis dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), undangundang K 3 (Keselamat-an dan Kesehatan Kerja), peraturan perundangundangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan.

 Non test (observa si/cek list) dan lisan

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi

: : : : :

SMK N 2 Kisaran Kompetensi Kejuruan Mekanik Otomotif X/I 12x45 menit Melaksanakan prosedur pengelasan, pematrian, pemotongan dengan panas dan pemanasan

Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran TM (Tatap Muka) PT (Penugasan Terstruktur) KMTT (Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur ) 5 Indikator KKM Penilaia n Alokas i Waktu Sumber/ Bahan/ Alat

1 1.Pelaksanaan prosedur Pemanasan

2  Prosedur Pemanasan  Penggunaan peralatan pemanasan  Persyaratan keselamatan kerja

3 2

4  Meringkas materi yang telah dipelajari

6  Prosedur p dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau system lainnya  Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dan dipahami.

7 70

8  Tes Tertulis

9 2x1x45

10

Seluruh kegiatan pemeliharaan/servis dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), undangundang K 3 (Keselamat-an dan Kesehatan Kerja), peraturan perundangundangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan.

 Non test (observa si/cek list) dan lisan

.

Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari uraian belajar ini diharapkan siswa dapat: 1.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN A. Prosedur pengelasan oxy-asetelin D. Materi Pembelajaran Pelaksanaan prosedur pengelasan 1. Metode Pembelajaran 1. Prosedur pengelasan dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau system lainnya 2. pemotongan dengan panas dan pemansan : Pelaksanaan prosedur pengelasan : 1. Memahami proses pengelasan dengan las osy-asetelin 5. Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : SMK N 2 KISARAN Kompetensi Kejuruan Mekanik Otomotif X/1 3 x 45 Menit (Pertemuan 1) Melaksanakan prosedur pengelasan. Ceramah 3. Identitas Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas. Mengidentifikasi kerusakan pada peralatan las osy-asetelin C. 3. Informasi yang benar di-akses dari spesifikasi pabrik dan dipahami. Memahami konstruksi las osy-asetelin 4. Data yang tepat dilengkapi sesuai hasil pemeliharaan/ servis. Demonstrasi 2. 4. pematrian. Memahami penggunaan peralatan las osy-asetelin 6. Peralatan las oxy-asetelin 2. B. Tanya Jawab . Mengidentifikasi jenis-jenis pengelasan dengan las osy-asetelin 3. undangundang K 3 (Keselamat-an dan Kesehatan Kerja). peraturan perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan. Memahami prinsip pengelasan 2. Seluruh kegiatan peme-liharaan/servis dilaksana-kan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures).

Jawaban modul dicatat dan dituliskan didalam buku latihan dan memberikannya kepada guru. kebersihan kelas dan lain sebagainya).E. 3. 3. 2. Apresiasi / memotifasi peserta didik 3 Kesiapan belajar peserta didik dengan memberikan pertanyaan tentang materi yang akan diajarkan. Informasi mengenai kompetensi yang dicapai. 5. . 2. Peserta didik juga berdiskusi dan melakukan tanya jawab tentang keterangan yang dijelaskan oleh guru . Berdoa/ Kesiapan/ Pengaturan Kelas dalam pembelajaran (selama menanyakan kehadiran peserta didik. Eksplorasi Guru menjelaskan materi tentang Melaksanakan prosedur pengelasan dengan las oxy-asetelin Peserta didik diberi kesempatan untuk memahami penjelasan yang diuraikan oleh guru sesuai dengan modul.  Kegiatan Inti No 1. Guru bersama peserta didik mencermati hasil pekerjaan dan pemeriksaan terhadap jawaban yang dibuat oleh peserta didik C. Kegiatan Pembelajaran  Kegiatan Awal No Uraian Kegiatan 1. 4. 1. Dan mendiskusikannya dengan teman sebangku. 2. 4. Peserta didik memperhatikan dan mengamati semua keterangan yang dijelaskan oleh guru. Elaborasi Peserta didik menjawab pertanyaanpertanyaan dan soal-soal yang ada dalam modul. Uraian Kegiatan A. Konfirmasi Guru meluruskan dan memberi penegasan terhadap jawaban yang dibuat oleh peserta didik dengan baik dan benar Waktu 3 x 45 menit Kecakapan Hidup Memahami Waktu 10 Menit Kecakapan Hidup Tertib Mendengarkan Memahami materi Mengetahui 1. B. Guru menjelaskan semua tentang prosedur pengelasan dengan las oxy-asetelin sesuai yang ada dalam modul.

Menjawab soal dan latihan 3. Kepala SMK N 2 Kisaran.131 471 128 Yoki nismanto . Waktu 10 Menit Kecakapan Hidup F. Penilaian 1. 2. Pengerjaan Modul Mengetahui. Mahmuddinsyah S. 10 Desember 2010 Guru yang bersangkutan. Mengumpulkan catatan 4. 3.Pd NIP. Kisaran. Kegiatan Penutup No 1. Modul 2. Unit mesin las G. Uraian Kegiatan Dengan bimbingan guru. peserta didik menyimpulkan materi yang telah diberikan. Melakukan post test atau refleksi Tindak lanjut dengan memberikan tugas dan persiapan pembelajaran pertemuan berikutnya. Buku manual las 3. Persiapan Belajar 2. Sumber belajar 1.

Mengidentifikasi kerusakan pada peralatan las osy-asetelin Materi Pembelajaran Pelaksanaan prosedur pengelasan 1. 3. peraturan perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan. Data yang tepat dilengkapi sesuai hasil pemeliharaan/ servis. Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas. Informasi yang benar di-akses dari spesifikasi pabrik dan dipahami. pemotongan dengan panas dan pemansan : Pelaksanaan prosedur pengelasan : 1. 2. Memahami prinsip pengelasan 2. B. 3. . D. Seluruh kegiatan peme-liharaan/servis dilaksana-kan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures). 4. Memahami proses pengelasan dengan las osy-asetelin 5. Prosedur pengelasan dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau system lainnya 2. Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : Identitas SMK N 2 KISARAN Kompetensi Kejuruan Mekanik Otomotif X/1 3 x 45 Menit (Pertemuan 2) Melaksanakan prosedur pengelasan. Memahami konstruksi las osy-asetelin 4. Peralatan las oxy-asetelin 2. undangundang K 3 (Keselamat-an dan Kesehatan Kerja). Prosedur pengelasan oxy-asetelin Metode Pembelajaran Demonstrasi Ceramah Tanya Jawab C. 1. Mengidentifikasi jenis-jenis pengelasan dengan las osy-asetelin 3.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN A. Memahami penggunaan peralatan las osy-asetelin 6. pematrian. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari uraian belajar ini diharapkan siswa dapat: 1.

Dan mendiskusikannya dengan teman sebangku. Eksplorasi Guru menjelaskan materi tentang Melaksanakan prosedur pengelasan dengan las oxy-asetelin Peserta didik diberi kesempatan untuk memahami penjelasan yang diuraikan oleh guru sesuai dengan modul. Jawaban modul dicatat dan dituliskan didalam buku latihan dan memberikannya kepada guru. Elaborasi Peserta didik menjawab pertanyaanpertanyaan dan soal-soal yang ada dalam modul.E. Konfirmasi Guru meluruskan dan memberi penegasan terhadap jawaban yang dibuat oleh peserta didik dengan baik dan benar Waktu 10 Menit Kecakapan Hidup Tertib Mendengarkan Memahami materi Waktu 3 x 45 menit Kecakapan Hidup Memahami Mengetahui 1. 4. Peserta didik memperhatikan dan mengamati semua keterangan yang dijelaskan oleh guru.  Kegiatan Awal Kegiatan Pembelajaran No Uraian Kegiatan 1. kebersihan kelas dan lain sebagainya). . 3. 2. Apresiasi / memotifasi peserta didik 3 Kesiapan belajar peserta didik dengan memberikan pertanyaan tentang materi yang akan diajarkan. 1.  Kegiatan Inti No 1. 2. Berdoa/ Kesiapan/ Pengaturan Kelas dalam pembelajaran (selama menanyakan kehadiran peserta didik. 4. Guru menjelaskan semua tentang prosedur pengelasan dengan las oxy-asetelin sesuai yang ada dalam modul. Peserta didik juga berdiskusi dan melakukan tanya jawab tentang keterangan yang dijelaskan oleh guru . 2. 3. Guru bersama peserta didik mencermati hasil pekerjaan dan pemeriksaan terhadap jawaban yang dibuat oleh peserta didik C. Informasi mengenai kompetensi yang dicapai. B. Uraian Kegiatan A. 5.

Uraian Kegiatan Dengan bimbingan guru. Mahmuddinsyah S. Sumber belajar 1.131 471 128 Yoki nismanto . peserta didik menyimpulkan materi yang telah diberikan. 10 Desember 2010 Guru yang bersangkutan. 4. 2. Buku manual las 3. Unit mesin las G. 2. Melakukan post test atau refleksi Tindak lanjut dengan memberikan tugas dan persiapan pembelajaran pertemuan berikutnya. 3. Mengetahui. Kisaran. Persiapan Belajar Menjawab soal dan latihan Mengumpulkan catatan Pengerjaan Modul Penilaian Waktu 10 Menit Kecakapan Hidup F. Kepala SMK N 2 Kisaran.Pd NIP. 1. 3. Modul 2. Kegiatan Penutup No 1.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN A. 2. Materi Pembelajaran 1. Ceramah 3. Memahami konstruksi las listrik 4. undang-undang K 3 (Keselamat-an dan Kesehatan Kerja). 3. Mengidentifikasi kerusakan pada peralatan las listrik C. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari uraian belajar ini diharapkan siswa dapat: 1. Memahami proses pengelasan dengan las listrik 5. peraturan perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan. Tanya Jawab . Identitas Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas. Penggunaan peralatan dan perlengkapan yang sesuai prosedur D. Prosedur pengelasan las listrik 3. Mengidentifikasi jenis-jenis pengelasan dengan las listrik 3. Peralatan las listrik 2. Demonstrasi 2. Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator 1. Memahami penggunaan peralatan las listrik 6. Metode Pembelajaran 1. : : : : : SMK N 2 KISARAN Kompetensi Kejuruan Mekanik Otomotif X/1 3 x 45 Menit (Pertemuan 3) Melaksanakan prosedur pengelasan. B. pematrian. Memahami prinsip pengelasan 2. 4. pemotongan dengan panas dan pemanasan : Pelaksanaan prosedur pengelasan : Prosedur pengelasan dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau system lainnya Informasi yang benar di-akses dari spesifikasi pabrik dan dipahami. Data yang tepat dilengkapi sesuai hasil pemeliharaan/ servis. Seluruh kegiatan peme-liharaan/servis dilaksana-kan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures).

Guru bersama peserta didik mencermati hasil pekerjaan dan pemeriksaan terhadap jawaban yang dibuat oleh peserta didik C. kebersihan kelas dan lain sebagainya). B. 4. 4. Peserta didik memperhatikan dan mengamati semua keterangan yang dijelaskan oleh guru. 3.E. 2. Berdoa/ Kesiapan/ Pengaturan Kelas dalam pembelajaran (selama menanyakan kehadiran peserta didik. Apresiasi / memotifasi peserta didik 3 Kesiapan belajar peserta didik dengan memberikan pertanyaan tentang materi yang akan diajarkan. Konfirmasi Guru meluruskan dan memberi penegasan terhadap jawaban yang dibuat oleh peserta didik dengan baik dan benar Waktu 3 x 45 menit Kecakapan Hidup Memahami Waktu 10 Menit Kecakapan Hidup Tertib Mendengarkan Memahami materi Mengetahui 1. Uraian Kegiatan A. Elaborasi Peserta didik menjawab pertanyaanpertanyaan dan soal-soal yang ada dalam modul. Informasi mengenai kompetensi yang dicapai. Kegiatan Pembelajaran  Kegiatan Awal No Uraian Kegiatan 1. Dan mendiskusikannya dengan teman sebangku.  Kegiatan Inti No 1. Jawaban modul dicatat dan dituliskan didalam buku latihan dan memberikannya kepada guru. 2. . Peserta didik juga berdiskusi dan melakukan tanya jawab tentang keterangan yang dijelaskan oleh guru . 5. Guru menjelaskan semua tentang prosedur pengelasan dengan menggunakan las listrik sesuai yang ada dalam modul. Eksplorasi Guru menjelaskan materi tentang Melaksanakan prosedur pengelasan dengan menggunakan las listrik Peserta didik diberi kesempatan untuk memahami penjelasan yang diuraikan oleh guru sesuai dengan modul. 3. 1. 2.

Pengerjaan Modul Mengetahui. 10 Desember 2010 Guru yang bersangkutan. 3. Modul 2. peserta didik menyimpulkan materi yang telah diberikan. Melakukan post test atau refleksi Tindak lanjut dengan memberikan tugas dan persiapan pembelajaran pertemuan berikutnya.Pd NIP. Persiapan Belajar 2. 2.131 471 128 Yoki nismanto . Unit mesin las G. Waktu 10 Menit Kecakapan Hidup F. Uraian Kegiatan Dengan bimbingan guru. Buku manual las 3. Mengumpulkan catatan 4. Penilaian 1. Mahmuddinsyah S. Kisaran. Kegiatan Penutup No 1. Menjawab soal dan latihan 3. Sumber belajar 1. Kepala SMK N 2 Kisaran.

Materi Pembelajaran 1. pemotongan dengan panas dan pemanasan : Pelaksanaan prosedur pengelasan : 1. Peralatan las listrik 2. Informasi yang benar di-akses dari spesifikasi pabrik dan dipahami. Memahami prinsip pengelasan 2. peraturan perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan. Memahami konstruksi las listrik 4. Prosedur pengelasan las listrik 3. Ceramah 3.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN A. Data yang tepat dilengkapi sesuai hasil pemeliharaan/ servis. Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : SMK N 2 KISARAN Kompetensi Kejuruan Mekanik Otomotif X/1 3 x 45 Menit (Pertemuan 4) Melaksanakan prosedur pengelasan. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari uraian belajar ini diharapkan siswa dapat: 1. Memahami penggunaan peralatan las listrik 6. Demonstrasi 2. pematrian. Mengidentifikasi kerusakan pada peralatan las listrik C. Metode Pembelajaran 1. Identitas Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas. 3. 4. B. Tanya Jawab . Penggunaan peralatan dan perlengkapan yang sesuai prosedur D. undang-undang K 3 (Keselamat-an dan Kesehatan Kerja). Seluruh kegiatan peme-liharaan/servis dilaksana-kan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures). Mengidentifikasi jenis-jenis pengelasan dengan las listrik 3. Memahami proses pengelasan dengan las listrik 5. Prosedur pengelasan dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau system lainnya 2.

E. Kegiatan Pembelajaran  Kegiatan Awal No Uraian Kegiatan 1. Jawaban modul dicatat dan dituliskan didalam buku latihan dan memberikannya kepada guru. Elaborasi Peserta didik menjawab pertanyaanpertanyaan dan soal-soal yang ada dalam modul. Dan mendiskusikannya dengan teman sebangku. 2. Informasi mengenai kompetensi yang dicapai. 2. . Konfirmasi Guru meluruskan dan memberi penegasan terhadap jawaban yang dibuat oleh peserta Waktu 3 x 45 menit Kecakapan Hidup Memahami Waktu 10 Menit Kecakapan Hidup Tertib Mendengarkan Memahami materi Mengetahui 1. Peserta didik memperhatikan dan mengamati semua keterangan yang dijelaskan oleh guru. Eksplorasi Guru menjelaskan materi tentang Melaksanakan prosedur pengelasan dengan menggunakan las listrik Peserta didik diberi kesempatan untuk memahami penjelasan yang diuraikan oleh guru sesuai dengan modul. 4. 4. Peserta didik juga berdiskusi dan melakukan tanya jawab tentang keterangan yang dijelaskan oleh guru . kebersihan kelas dan lain sebagainya). Uraian Kegiatan A. Guru bersama peserta didik mencermati hasil pekerjaan dan pemeriksaan terhadap jawaban yang dibuat oleh peserta didik C. 3.  Kegiatan Inti No 1. Guru menjelaskan semua tentang prosedur pengelasan dengan menggunakan las listrik sesuai yang ada dalam modul. 5. Berdoa/ Kesiapan/ Pengaturan Kelas dalam pembelajaran (selama menanyakan kehadiran peserta didik. 1. Apresiasi / memotifasi peserta didik 3 Kesiapan belajar peserta didik dengan memberikan pertanyaan tentang materi yang akan diajarkan. B. 3. 2.

peserta didik menyimpulkan materi yang telah diberikan. Modul 2. Sumber belajar 1. Mahmuddinsyah S. Pengerjaan Modul Mengetahui.131 471 128 Yoki nismanto . Menjawab soal dan latihan 3. 10 Desember 2010 Guru yang bersangkutan. Penilaian 1. Persiapan Belajar 2. Mengumpulkan catatan 4.Pd NIP.didik dengan baik dan benar  Kegiatan Penutup No 1. Uraian Kegiatan Dengan bimbingan guru. Kepala SMK N 2 Kisaran. Buku manual las 3. Kisaran. Waktu 10 menit Kecakapan Hidup F. Melakukan post test atau refleksi Tindak lanjut dengan memberikan tugas dan persiapan pembelajaran pertemuan berikutnya. Unit mesin las G. 2. 3.

Peralatan las listrik 2. peraturan perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan. 4. pemotongan dengan panas dan pemanasan : Pelaksanaan prosedur pengelasan : Prosedur pengelasan dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau system lainnya Informasi yang benar di-akses dari spesifikasi pabrik dan dipahami. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari uraian belajar ini diharapkan siswa dapat: 1. Memahami konstruksi las listrik 4. Tanya Jawab . Ceramah 3. undang-undang K 3 (Keselamat-an dan Kesehatan Kerja). Mengidentifikasi kerusakan pada peralatan las listrik C. Data yang tepat dilengkapi sesuai hasil pemeliharaan/ servis. 2. Penggunaan peralatan dan perlengkapan yang sesuai prosedur D.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN A. 3. Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator 1. : : : : : SMK N 2 KISARAN Kompetensi Kejuruan Mekanik Otomotif X/1 3 x 45 Menit (Pertemuan 5) Melaksanakan prosedur pengelasan. Memahami proses pengelasan dengan las listrik 5. Metode Pembelajaran 1. Mengidentifikasi jenis-jenis pengelasan dengan las listrik 3. Identitas Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas. Seluruh kegiatan peme-liharaan/servis dilaksana-kan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures). Memahami prinsip pengelasan 2. Memahami penggunaan peralatan las listrik 6. Demonstrasi 2. Materi Pembelajaran 1. B. Prosedur pengelasan las listrik 3. pematrian.

Guru menjelaskan semua tentang prosedur pengelasan dengan menggunakan las listrik sesuai yang ada dalam modul. . Uraian Kegiatan A. B. 4. 3. Dan mendiskusikannya dengan teman sebangku. Eksplorasi Guru menjelaskan materi tentang Melaksanakan prosedur pengelasan dengan menggunakan las listrik Peserta didik diberi kesempatan untuk memahami penjelasan yang diuraikan oleh guru sesuai dengan modul. 4. Peserta didik juga berdiskusi dan melakukan tanya jawab tentang keterangan yang dijelaskan oleh guru . Kegiatan Pembelajaran  Kegiatan Awal No Uraian Kegiatan 1. Peserta didik memperhatikan dan mengamati semua keterangan yang dijelaskan oleh guru.E. Apresiasi / memotifasi peserta didik 3 Kesiapan belajar peserta didik dengan memberikan pertanyaan tentang materi yang akan diajarkan. 2. kebersihan kelas dan lain sebagainya). 3. Elaborasi Peserta didik menjawab pertanyaanpertanyaan dan soal-soal yang ada dalam modul. Berdoa/ Kesiapan/ Pengaturan Kelas dalam pembelajaran (selama menanyakan kehadiran peserta didik. Jawaban modul dicatat dan dituliskan didalam buku latihan dan memberikannya kepada guru. Informasi mengenai kompetensi yang dicapai.  Kegiatan Inti No 1. 2. 2. 5. Guru bersama peserta didik mencermati hasil pekerjaan dan pemeriksaan terhadap jawaban yang dibuat oleh peserta didik Waktu 3 x 45 menit Kecakapan Hidup Memahami Waktu 10 Menit Kecakapan Hidup Tertib Mendengarkan Memahami materi Mengetahui 1.

Kisaran. 2. Persiapan Belajar Menjawab soal dan latihan Mengumpulkan catatan Pengerjaan Modul Mengetahui. peserta didik menyimpulkan materi yang telah diberikan. Konfirmasi Guru meluruskan dan memberi penegasan terhadap jawaban yang dibuat oleh peserta didik dengan baik dan benar  Kegiatan Penutup No 1. 3. Uraian Kegiatan Dengan bimbingan guru. Melakukan post test atau refleksi Tindak lanjut dengan memberikan tugas dan persiapan pembelajaran pertemuan berikutnya. Modul 2. Kepala SMK N 2 Kisaran. 4. 10 Desember 2010 Guru yang bersangkutan.131 471 128 Yoki nismanto . Penilaian 1. C. Unit mesin las G. Buku manual las 3.Pd NIP. Sumber belajar 1.1. Mahmuddinsyah S. Waktu 10 menit Kecakapan Hidup F. 3. 2.

undang-undang K 3 (Keselamat-an dan Kesehatan Kerja). B. 4. Macam-macam peralatan dan bahan pematrian 3. Memahami penggunaan peralatan dalam pematrian C. Data yang tepat dilengkapi sesuai hasil pemeliharaan/ servis. Memahami prinsip pematrian 2. Metode Pembelajaran . Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : SMK N 2 KISARAN : Kompetensi Kejuruan Mekanik Otomotif :X/1 : 3 x 45 Menit (Pertemuan 6) : Melaksanakan prosedur pengelasan. Penggunaan peralatan dan perlengkapan yang sesuai Undang-UndangK3 4. Materi Pembelajaran 1.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN A. Seluruh kegiatan peme-liharaan/servis dilaksana-kan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures). Informasi yang benar di-akses dari spesifikasi pabrik dan dipahami. Prosedur pematrian 2. pematrian. Memahami konstruksi pematrian 4. Persyaratan keselamatan kerja D. Mengidentifikasi jenis-jenis pematrian 3. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari uraian belajar ini diharapkan siswa dapat: 1. Identitas Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas. 3. Prosedur pematrian dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau system lainnya 2. pemotongan dengan panas dan Pemanasan : Pelaksanaan prosedur pematrian : 1. Memahami proses pematrian 5. peraturan perundangundangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan.

Informasi mengenai kompetensi yang dicapai. 3. Apresiasi / memotifasi peserta didik 3 Kesiapan belajar peserta didik dengan memberikan pertanyaan tentang materi yang akan diajarkan. Guru menjelaskan semua tentang prosedur pematrian sesuai yang ada dalam modul. Tanya Jawab E. Elaborasi Peserta didik menjawab pertanyaanpertanyaan dan soal-soal yang ada dalam modul. Kegiatan Pembelajaran  Kegiatan Awal No Uraian Kegiatan 1. Demonstrasi 2. Guru bersama peserta didik mencermati hasil pekerjaan dan pemeriksaan terhadap jawaban yang dibuat oleh peserta didik Waktu 3 x 45 menit Kecakapan Hidup Memahami Waktu 10 Menit Kecakapan Hidup Tertib Mendengarkan Memahami materi Mengetahui 1. 4. Berdoa/ Kesiapan/ Pengaturan Kelas dalam pembelajaran (selama menanyakan kehadiran peserta didik. . 5. Ceramah 3. 2.  Kegiatan Inti No 1. Peserta didik juga berdiskusi dan melakukan tanya jawab tentang keterangan yang dijelaskan oleh guru .1. 2. B. Uraian Kegiatan A. 2. Dan mendiskusikannya dengan teman sebangku. kebersihan kelas dan lain sebagainya). Peserta didik memperhatikan dan mengamati semua keterangan yang dijelaskan oleh guru. 3. Eksplorasi Guru menjelaskan materi tentang Melaksanakan prosedur pematrian Peserta didik diberi kesempatan untuk memahami penjelasan yang diuraikan oleh guru sesuai dengan modul. 4. Jawaban modul dicatat dan dituliskan didalam buku latihan dan memberikannya kepada guru.

Kepala SMK N 2 Kisaran. Mengumpulkan catatan 4. peserta didik menyimpulkan materi yang telah diberikan. .1. Pengerjaan Modul Mengetahui. Waktu 10 menit Kecakapan Hidup F. C. Peralatan pematrian G. 10 Desember 2010 Guru yang bersangkutan. Sumber belajar 1. Melakukan post test atau refleksi Tindak lanjut dengan memberikan tugas dan persiapan pembelajaran pertemuan berikutnya. Penilaian 1. Persiapan Belajar 2. Buku manual pematrian 3. Modul 2. Kisaran. 3. 2. Konfirmasi Guru meluruskan dan memberi penegasan terhadap jawaban yang dibuat oleh peserta didik dengan baik dan benar  Kegiatan Penutup No 1. Menjawab soal dan latihan 3. Uraian Kegiatan Dengan bimbingan guru.

Persyaratan keselamatan kerja . 4. undangundang K 3 (Keselamat-an dan Kesehatan Kerja).Informasi yang benar di-akses dari spesifikasi pabrik dan dipahami. Macam-macam peralatan dan bahan pematrian 3.Pd NIP. peraturan perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan. pematrian. Penggunaan peralatan dan perlengkapan yang sesuai Undang-UndangK3 4. Identitas Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas.Mahmuddinsyah S. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari uraian belajar ini diharapkan siswa dapat: 1. Memahami konstruksi pematrian 4. Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : SMK N 2 KISARAN : Kompetensi Kejuruan Mekanik Otomotif :X/1 : 3 x 45 Menit (Pertemuan 7) : Melaksanakan prosedur pengelasan. Mengidentifikasi jenis-jenis pematrian 3. Materi Pembelajaran 1. Prosedur pematrian dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau system lainnya 2. Prosedur pematrian 2. pemotongan dengan panas dan Pemanasan : Pelaksanaan prosedur pematrian : 1. Memahami penggunaan peralatan dalam pematrian C.131 471 128 Yoki nismanto RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN A. Memahami prinsip pematrian 2. Seluruh kegiatan peme-liharaan/servis dilaksana-kan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures).Data yang tepat dilengkapi sesuai hasil pemeliharaan/ servis. Memahami proses pematrian 5. 3. B.

Metode Pembelajaran 1. 3. Uraian Kegiatan A. Dan mendiskusikannya dengan teman sebangku.  Kegiatan Inti No 1. Elaborasi Peserta didik menjawab pertanyaanpertanyaan dan soal-soal yang ada dalam modul. Informasi mengenai kompetensi yang dicapai. Demonstrasi 2. Guru menjelaskan semua tentang prosedur pematrian sesuai yang ada dalam modul. Berdoa/ Kesiapan/ Pengaturan Kelas dalam pembelajaran (selama menanyakan kehadiran peserta didik. Guru bersama peserta didik mencermati hasil pekerjaan dan pemeriksaan terhadap jawaban yang dibuat oleh peserta didik Waktu 3 x 45 menit Kecakapan Hidup Memahami Waktu 10 Menit Kecakapan Hidup Tertib Mendengarkan Memahami materi Mengetahui 1. 2. Tanya Jawab E. Ceramah 3. 2. kebersihan kelas dan lain sebagainya). 4. Apresiasi / memotifasi peserta didik 3 Kesiapan belajar peserta didik dengan memberikan pertanyaan tentang materi yang akan diajarkan. Peserta didik memperhatikan dan mengamati semua keterangan yang dijelaskan oleh guru. 2. 4. 3. Kegiatan Pembelajaran  Kegiatan Awal No Uraian Kegiatan 1.D. Eksplorasi Guru menjelaskan materi tentang Melaksanakan prosedur pematrian Peserta didik diberi kesempatan untuk memahami penjelasan yang diuraikan oleh guru sesuai dengan modul. 5. . Peserta didik juga berdiskusi dan melakukan tanya jawab tentang keterangan yang dijelaskan oleh guru . B. Jawaban modul dicatat dan dituliskan didalam buku latihan dan memberikannya kepada guru.

131 471 128 Yoki nismanto . Uraian Kegiatan Waktu Dengan bimbingan guru.1. 10 Desember 2010 Guru yang bersangkutan. Konfirmasi Guru meluruskan dan memberi penegasan terhadap jawaban yang dibuat oleh peserta didik dengan baik dan benar  Kegiatan Penutup No 1. 3. 2. Melakukan post test atau refleksi Tindak lanjut dengan memberikan tugas dan persiapan pembelajaran pertemuan berikutnya. Kepala SMK N 2 Kisaran. Sumber belajar 1. Menjawab soal dan latihan 3.Pd NIP. Mengumpulkan catatan 4. Modul 2. C. Mahmuddinsyah S. Kecakapan Hidup F. Peralatan pematrian G. Persiapan Belajar 2. Pengerjaan Modul Mengetahui. Buku manual pematrian 3. peserta didik 10 menit menyimpulkan materi yang telah diberikan. Kisaran. Penilaian 1.

peraturan perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan. Memahami penggunaan peralatan dalam pematrian . Data yang tepat dilengkapi sesuai hasil pemeliharaan/ servis. Memahami proses pematrian 5. Identitas Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas. Mengidentifikasi jenis-jenis pematrian 3. undangundang K 3 (Keselamat-an dan Kesehatan Kerja). Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari uraian belajar ini diharapkan siswa dapat: 1. Informasi yang benar di-akses dari spesifikasi pabrik dan dipahami.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN A. B. Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : SMK N 2 KISARAN : Kompetensi Kejuruan Mekanik Otomotif :X/1 : 3 x 45 Menit (Pertemuan 8) : Melaksanakan prosedur pengelasan. 4. Prosedur pematrian dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau system lainnya 2. pemotongan dengan panas dan Pemanasan : Pelaksanaan prosedur pematrian : 1. Seluruh kegiatan peme-liharaan/servis dilaksana-kan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures). Memahami konstruksi pematrian 4. pematrian. Memahami prinsip pematrian 2. 3.

Ceramah 3. Peserta didik memperhatikan dan mengamati semua keterangan yang dijelaskan oleh guru. 4. Materi Pembelajaran 1. 5. Prosedur pematrian 2. Berdoa/ Kesiapan/ Pengaturan Kelas dalam pembelajaran (selama menanyakan kehadiran peserta didik. 3. Kegiatan Pembelajaran  Kegiatan Awal No Uraian Kegiatan 1. Peserta didik juga berdiskusi dan melakukan tanya jawab tentang keterangan yang dijelaskan oleh guru . Macam-macam peralatan dan bahan pematrian 3. Metode Pembelajaran 1. Uraian Kegiatan A. Persyaratan keselamatan kerja D. Demonstrasi 2. Guru menjelaskan semua tentang prosedur pematrian sesuai yang ada dalam modul.  Kegiatan Inti No 1. 2. Waktu 3 x 45 menit Kecakapan Hidup Memahami Waktu 10 Menit Kecakapan Hidup Tertib Mendengarkan Memahami materi Mengetahui . Informasi mengenai kompetensi yang dicapai. Penggunaan peralatan dan perlengkapan yang sesuai Undang-UndangK3 4. Tanya Jawab E. Eksplorasi Guru menjelaskan materi tentang Melaksanakan prosedur pematrian Peserta didik diberi kesempatan untuk memahami penjelasan yang diuraikan oleh guru sesuai dengan modul. 2. kebersihan kelas dan lain sebagainya). Apresiasi / memotifasi peserta didik 3 Kesiapan belajar peserta didik dengan memberikan pertanyaan tentang materi yang akan diajarkan.C. 4.

Modul 2. Konfirmasi Guru meluruskan dan memberi penegasan terhadap jawaban yang dibuat oleh peserta didik dengan baik dan benar 1. Peralatan pematrian G. 10 Desember 2010 Guru yang bersangkutan. Sumber belajar 1. 2. Elaborasi Peserta didik menjawab pertanyaanpertanyaan dan soal-soal yang ada dalam modul. Dan mendiskusikannya dengan teman sebangku. Kisaran.Pd Yoki nismanto . Kepala SMK N 2 Kisaran. Persiapan Belajar 2. B. Jawaban modul dicatat dan dituliskan didalam buku latihan dan memberikannya kepada guru. Menjawab soal dan latihan 3. Buku manual pematrian 3. Mengumpulkan catatan 4. peserta didik 10 menit menyimpulkan materi yang telah diberikan. Melakukan post test atau refleksi Tindak lanjut dengan memberikan tugas dan persiapan pembelajaran pertemuan berikutnya. 2.1. 3. Mahmuddinsyah S.  Kegiatan Penutup No 1. Kecakapan Hidup F. Guru bersama peserta didik mencermati hasil pekerjaan dan pemeriksaan terhadap jawaban yang dibuat oleh peserta didik C. 3. Penilaian 1. Uraian Kegiatan Waktu Dengan bimbingan guru. Pengerjaan Modul Mengetahui.

Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari uraian belajar ini diharapkan siswa dapat: 1. Memahami prinsip pematrian 2.NIP. peraturan perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan. 3.131 471 128 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN A. Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : SMK N 2 KISARAN : Kompetensi Kejuruan Mekanik Otomotif :X/1 : 3 x 45 Menit (Pertemuan 9) : Melaksanakan prosedur pengelasan. Informasi yang benar di-akses dari spesifikasi pabrik dan dipahami. Mengidentifikasi jenis-jenis pematrian 3. 4. Identitas Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas. undangundang K 3 (Keselamat-an dan Kesehatan Kerja). Seluruh kegiatan peme-liharaan/servis dilaksana-kan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures). Memahami konstruksi pematrian . pematrian. B. Prosedur pematrian dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau system lainnya 2. pemotongan dengan panas dan Pemanasan : Pelaksanaan prosedur pematrian : 1. Data yang tepat dilengkapi sesuai hasil pemeliharaan/ servis.

Demonstrasi 2. Penggunaan peralatan dan perlengkapan yang sesuai Undang-UndangK3 4. Apresiasi / memotifasi peserta didik 3 Kesiapan belajar peserta didik dengan memberikan pertanyaan tentang materi yang akan diajarkan. Peserta didik juga berdiskusi dan melakukan tanya jawab tentang keterangan yang dijelaskan oleh guru . Materi Pembelajaran 1. 4. Macam-macam peralatan dan bahan pematrian 3. 4. 2. Kegiatan Pembelajaran  Kegiatan Awal No Uraian Kegiatan 1. Persyaratan keselamatan kerja D. Informasi mengenai kompetensi yang dicapai. Waktu 3 x 45 menit Kecakapan Hidup Memahami Waktu 10 Menit Kecakapan Hidup Tertib Mendengarkan Memahami materi Mengetahui . 3. Memahami penggunaan peralatan dalam pematrian C. Eksplorasi Guru menjelaskan materi tentang Melaksanakan prosedur pematrian Peserta didik diberi kesempatan untuk memahami penjelasan yang diuraikan oleh guru sesuai dengan modul.  Kegiatan Inti No 1. 2. Ceramah 3. 5. Prosedur pematrian 2. Berdoa/ Kesiapan/ Pengaturan Kelas dalam pembelajaran (selama menanyakan kehadiran peserta didik. Peserta didik memperhatikan dan mengamati semua keterangan yang dijelaskan oleh guru.4. kebersihan kelas dan lain sebagainya). Uraian Kegiatan A. Memahami proses pematrian 5. Metode Pembelajaran 1. Tanya Jawab E. Guru menjelaskan semua tentang prosedur pematrian sesuai yang ada dalam modul.

Uraian Kegiatan Waktu Dengan bimbingan guru. Kecakapan Hidup F. 3. 2.1. Guru bersama peserta didik mencermati hasil pekerjaan dan pemeriksaan terhadap jawaban yang dibuat oleh peserta didik C. Penilaian 1. Peralatan pematrian G. Konfirmasi Guru meluruskan dan memberi penegasan terhadap jawaban yang dibuat oleh peserta didik dengan baik dan benar 1.  Kegiatan Penutup No 1. Elaborasi Peserta didik menjawab pertanyaanpertanyaan dan soal-soal yang ada dalam modul. Modul 2. B. peserta didik 10 menit menyimpulkan materi yang telah diberikan. 2. Jawaban modul dicatat dan dituliskan didalam buku latihan dan memberikannya kepada guru. Melakukan post test atau refleksi Tindak lanjut dengan memberikan tugas dan persiapan pembelajaran pertemuan berikutnya. Sumber belajar 1. Buku manual pematrian 3. Dan mendiskusikannya dengan teman sebangku. Persiapan Belajar . 3.

pematrian. Pengerjaan Modul Mengetahui. Menjawab soal dan latihan 3. Mahmuddinsyah S. pemotongan dengan panas dan pemanasan : Pelaksanaan prosedur pemotongan dengan panas 1. 10 Desember 2010 Guru yang bersangkutan.2. Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : SMK N 2 KISARAN : Kompetensi Kejuruan Mekanik Otomotif :X/1 : 3 x 45 Menit (Pertemuan 10) : Melaksanakan prosedur pengelasan. Kepala SMK N 2 Kisaran. Kisaran. Identitas Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas. Prosedur pemotongan dengan panas dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau system lainnya Kompetensi Dasar Indikator : . Mengumpulkan catatan 4.Pd Yoki nismanto RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN A.

Demonstrasi 2. B. Seluruh kegiatan peme-liharaan/servis dilaksana-kan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures). Kegiatan Pembelajaran  Kegiatan Awal No Uraian Kegiatan 1. Tanya Jawab E. Berdoa/ Kesiapan/ Pengaturan Kelas dalam pembelajaran (selama menanyakan kehadiran peserta didik. Prosedur pemotongan dengan panas 2.2. Persyaratan keselamatan kerja D. Informasi yang benar di-akses dari spesifikasi pabrik dan dipahami. Data yang tepat dilengkapi sesuai hasil pemeliharaan/ servis. Penggunaan peralatan dan perlengkapan yang sesuai Undang-Undang tentang K3 3. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari uraian belajar ini diharapkan siswa dapat: 1. Memahami prinsip pemotongan dengan panas 2. Mengidentifikasi jenis-jenis cara pemotongan dengan panas 3. 4. 2. Materi Pembelajaran 1. undang-undang K 3 (Keselamat-an dan Kesehatan Kerja). 4. Memahami konstruksi peralatan dalam pemotongan dengan panas 4. Informasi mengenai kompetensi yang dicapai. Apresiasi / memotifasi peserta didik 3 Kesiapan belajar peserta didik dengan memberikan pertanyaan tentang materi yang akan diajarkan. kebersihan kelas dan lain sebagainya). Memahami penggunaan peralatan pemotongan dengan panas C.  Kegiatan Inti No Uraian Kegiatan Waktu Kecakapan Hidup Waktu 10 Menit Kecakapan Hidup Tertib Mendengarkan Memahami materi . Metode Pembelajaran 1. Ceramah 3. peraturan perundangundangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan. 3. Memahami proses pemotongan dengan panas 5.

Konfirmasi Guru meluruskan dan memberi penegasan terhadap jawaban yang dibuat oleh peserta didik dengan baik dan benar  Kegiatan Penutup 3 x 45 menit Memahami Mengetahui 1. Peserta didik memperhatikan dan mengamati semua keterangan yang dijelaskan oleh guru. B. Jawaban modul dicatat dan dituliskan didalam buku latihan dan memberikannya kepada guru. 1. 3. Buku manual prosedur pemotongan dengan panas 3. 2. Waktu 10 Menit Kecakapan Hidup F. Eksplorasi Guru menjelaskan materi tentang Melaksanakan prosedur pemotongan dengan panas Peserta didik diberi kesempatan untuk memahami penjelasan yang diuraikan oleh guru sesuai dengan modul. 4. 2. Guru bersama peserta didik mencermati hasil pekerjaan dan pemeriksaan terhadap jawaban yang dibuat oleh peserta didik C. Dan mendiskusikannya dengan teman sebangku. Peserta didik juga berdiskusi dan melakukan tanya jawab tentang keterangan yang dijelaskan oleh guru . A. Elaborasi Peserta didik menjawab pertanyaanpertanyaan dan soal-soal yang ada dalam modul. 5. Modul 2. Penilaian . Unit peralatan pemotongan dengan panas G. 3. No 1. 2. 3. Melakukan post test atau refleksi Tindak lanjut dengan memberikan tugas dan persiapan pembelajaran pertemuan berikutnya. Uraian Kegiatan Dengan bimbingan guru. peserta didik menyimpulkan materi yang telah diberikan. Sumber belajar 1. Guru menjelaskan semua prosedur pemotongan dengan panas sesuai yang ada dalam modul.1.

4.Pd NIP. 3. Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : SMK N 2 KISARAN : Kompetensi Kejuruan Mekanik Otomotif :X/1 : 3 x 45 Menit (Pertemuan 11) : Melaksanakan prosedur pengelasan. Prosedur pemotongan dengan panas dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau system lainnya Kompetensi Dasar Indikator : . 2. Kepala SMK N 2 Kisaran.131 471 128 Yoki nismanto RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN A. pemotongan dengan panas dan pemanasan : Pelaksanaan prosedur pemotongan dengan panas 1. Persiapan Belajar Menjawab soal dan latihan Mengumpulkan catatan Pengerjaan Modul Mengetahui. Kisaran. Mahmuddinsyah S.1. pematrian. Identitas Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas. 10 Desember 2010 Guru yang bersangkutan.

Metode Pembelajaran 1. Penggunaan peralatan dan perlengkapan yang sesuai Undang-Undang tentang K3 3. 3. Mengidentifikasi jenis-jenis cara pemotongan dengan panas 3. Informasi yang benar di-akses dari spesifikasi pabrik dan dipahami. Kegiatan Pembelajaran  Kegiatan Awal No Uraian Kegiatan 1. 2. Berdoa/ Kesiapan/ Pengaturan Kelas dalam pembelajaran (selama menanyakan kehadiran peserta didik. Memahami penggunaan peralatan pemotongan dengan panas C. Tanya Jawab E. Memahami proses pemotongan dengan panas 5. peraturan perundangundangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan.  Kegiatan Inti No Uraian Kegiatan Waktu Kecakapan Hidup Waktu 10 Menit Kecakapan Hidup Tertib Mendengarkan Memahami materi . undang-undang K 3 (Keselamat-an dan Kesehatan Kerja). Data yang tepat dilengkapi sesuai hasil pemeliharaan/ servis. Seluruh kegiatan peme-liharaan/servis dilaksana-kan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures).2. Apresiasi / memotifasi peserta didik 3 Kesiapan belajar peserta didik dengan memberikan pertanyaan tentang materi yang akan diajarkan. 4. Informasi mengenai kompetensi yang dicapai. Materi Pembelajaran 1. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari uraian belajar ini diharapkan siswa dapat: 1. Prosedur pemotongan dengan panas 2. Ceramah 3. 4. B. Memahami konstruksi peralatan dalam pemotongan dengan panas 4. Demonstrasi 2. Memahami prinsip pemotongan dengan panas 2. kebersihan kelas dan lain sebagainya). Persyaratan keselamatan kerja D.

No 1. A.1. Guru menjelaskan semua prosedur pemotongan dengan panas sesuai yang ada dalam modul. Konfirmasi Guru meluruskan dan memberi penegasan terhadap jawaban yang dibuat oleh peserta didik dengan baik dan benar  Kegiatan Penutup 3 x 45 menit Memahami Mengetahui 1. Jawaban modul dicatat dan dituliskan didalam buku latihan dan memberikannya kepada guru. 1. peserta didik menyimpulkan materi yang telah diberikan. Waktu 11 enit Kecakapan Hidup . 2. Elaborasi Peserta didik menjawab pertanyaanpertanyaan dan soal-soal yang ada dalam modul. 3. Melakukan post test atau refleksi Tindak lanjut dengan memberikan tugas dan persiapan pembelajaran pertemuan berikutnya. Peserta didik memperhatikan dan mengamati semua keterangan yang dijelaskan oleh guru. B. 2. 3. Dan mendiskusikannya dengan teman sebangku. 5. Peserta didik juga berdiskusi dan melakukan tanya jawab tentang keterangan yang dijelaskan oleh guru . 3. Guru bersama peserta didik mencermati hasil pekerjaan dan pemeriksaan terhadap jawaban yang dibuat oleh peserta didik C. Uraian Kegiatan Dengan bimbingan guru. 4. 2. Eksplorasi Guru menjelaskan materi tentang Melaksanakan prosedur pemotongan dengan panas Peserta didik diberi kesempatan untuk memahami penjelasan yang diuraikan oleh guru sesuai dengan modul.

Penilaian 1. Modul 2. pemotongan dengan panas dan pemanasan : Pelaksanaan prosedur pemotongan dengan panas Kompetensi Dasar Indikator : . Kepala SMK N 2 Kisaran.131 471 128 Yoki nismanto RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN A. Identitas Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas. Kisaran. Pengerjaan Modul Mengetahui. Mengumpulkan catatan 4. Persiapan Belajar 2. Menjawab soal dan latihan 3. Unit peralatan pemotongan dengan panas G. 10 Desember 2010 Guru yang bersangkutan.F. Buku manual prosedur pemotongan dengan panas 3.Pd NIP. Mahmuddinsyah S. pematrian. Sumber belajar 1. Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : SMK N 2 KISARAN : Kompetensi Kejuruan Mekanik Otomotif :X/1 : 3 x 45 Menit (Pertemuan 12) : Melaksanakan prosedur pengelasan.

Ceramah 3. Persyaratan keselamatan kerja D. Waktu 10 Menit Kecakapan Hidup Tertib Mendengarkan Memahami materi . undangundang K 3 (Keselamat-an dan Kesehatan Kerja). Demonstrasi 2. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari uraian belajar ini diharapkan siswa dapat: 1. 4. 3. Penggunaan peralatan dan perlengkapan yang sesuai Undang-Undang tentang K3 3. Materi Pembelajaran 1. 2. Berdoa/ Kesiapan/ Pengaturan Kelas dalam pembelajaran (selama menanyakan kehadiran peserta didik. Prosedur pemotongan dengan panas 2. Seluruh kegiatan peme-liharaan/servis dilaksana-kan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures). Prosedur pemotongan dengan panas dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau system lainnya Informasi yang benar di-akses dari spesifikasi pabrik dan dipahami. Informasi mengenai kompetensi yang dicapai. peraturan perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan. Kegiatan Pembelajaran  Kegiatan Awal No Uraian Kegiatan 1. Memahami prinsip pemotongan dengan panas 2. 4.1. kebersihan kelas dan lain sebagainya). Memahami proses pemotongan dengan panas 5. Metode Pembelajaran 1. Mengidentifikasi jenis-jenis cara pemotongan dengan panas 3. Data yang tepat dilengkapi sesuai hasil pemeliharaan/ servis. 2. Tanya Jawab E. Apresiasi / memotifasi peserta didik 3 Kesiapan belajar peserta didik dengan memberikan pertanyaan tentang materi yang akan diajarkan. Memahami konstruksi peralatan dalam pemotongan dengan panas 4. B. Memahami penggunaan peralatan pemotongan dengan panas C.

Elaborasi Peserta didik menjawab pertanyaanpertanyaan dan soal-soal yang ada dalam modul. 2. F. 3. Jawaban modul dicatat dan dituliskan didalam buku latihan dan memberikannya kepada guru. 3. 3. Peserta didik juga berdiskusi dan melakukan tanya jawab tentang keterangan yang dijelaskan oleh guru . Waktu 11 enit Kecakapan Hidup Waktu 3 x 45 menit Kecakapan Hidup Memahami Mengetahui 1. 2. Dan mendiskusikannya dengan teman sebangku. peserta didik menyimpulkan materi yang telah diberikan. 2. Melakukan post test atau refleksi Tindak lanjut dengan memberikan tugas dan persiapan pembelajaran pertemuan berikutnya. Konfirmasi Guru meluruskan dan memberi penegasan terhadap jawaban yang dibuat oleh peserta didik dengan baik dan benar  Kegiatan Penutup No 1. Uraian Kegiatan A. Guru menjelaskan semua prosedur pemotongan dengan panas sesuai yang ada dalam modul. Kegiatan Inti No 1. Uraian Kegiatan Dengan bimbingan guru. 4. Peserta didik memperhatikan dan mengamati semua keterangan yang dijelaskan oleh guru. Sumber belajar . Eksplorasi Guru menjelaskan materi tentang Melaksanakan prosedur pemotongan dengan panas Peserta didik diberi kesempatan untuk memahami penjelasan yang diuraikan oleh guru sesuai dengan modul. 5. Guru bersama peserta didik mencermati hasil pekerjaan dan pemeriksaan terhadap jawaban yang dibuat oleh peserta didik C. B. 1.

Mahmuddinsyah S. Buku manual prosedur pemotongan dengan panas 3. Penilaian 1. Kepala SMK N 2 Kisaran. pematrian. Mengumpulkan catatan 4. Identitas Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas. Modul 2. Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : SMK N 2 KISARAN : Kompetensi Kejuruan Mekanik Otomotif :X/1 : 3 x 45 Menit (Pertemuan 13) : Melaksanakan prosedur pengelasan.Pd NIP. Pengerjaan Modul Mengetahui. Kisaran.1.131 471 128 Yoki nismanto RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN A. Persiapan Belajar 2. pemotongan dengan panas dan pemanasan : Pelaksanaan prosedur pemotongan dengan panas Kompetensi Dasar Indikator : . Menjawab soal dan latihan 3. 10 Desember 2010 Guru yang bersangkutan. Unit peralatan pemotongan dengan panas G.

Kegiatan Pembelajaran  Kegiatan Awal No Uraian Kegiatan 1. peraturan perundangundangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan. Demonstrasi 2. Persyaratan keselamatan kerja D.1. Memahami proses pemotongan dengan panas 5. Memahami penggunaan peralatan pemotongan dengan panas C. Berdoa/ Kesiapan/ Pengaturan Kelas dalam pembelajaran (selama menanyakan kehadiran peserta didik. kebersihan kelas dan lain sebagainya). Seluruh kegiatan peme-liharaan/servis dilaksana-kan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures).  Kegiatan Inti Waktu 10 Menit Kecakapan Hidup Tertib Mendengarkan Memahami materi . 4. Materi Pembelajaran 1. Ceramah 3. Prosedur pemotongan dengan panas 2. Memahami konstruksi peralatan dalam pemotongan dengan panas 4. 2. 3. Data yang tepat dilengkapi sesuai hasil pemeliharaan/ servis. Memahami prinsip pemotongan dengan panas 2. Apresiasi / memotifasi peserta didik 3 Kesiapan belajar peserta didik dengan memberikan pertanyaan tentang materi yang akan diajarkan. undang-undang K 3 (Keselamat-an dan Kesehatan Kerja). Informasi mengenai kompetensi yang dicapai. B. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari uraian belajar ini diharapkan siswa dapat: 1. Mengidentifikasi jenis-jenis cara pemotongan dengan panas 3. 4. Penggunaan peralatan dan perlengkapan yang sesuai Undang-Undang tentang K3 3. 2. Tanya Jawab E. Metode Pembelajaran 1. Prosedur pemotongan dengan panas dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau system lainnya Informasi yang benar di-akses dari spesifikasi pabrik dan dipahami.

2. 4. 2. Dan mendiskusikannya dengan teman sebangku. Jawaban modul dicatat dan dituliskan didalam buku latihan dan memberikannya kepada guru. Guru bersama peserta didik mencermati hasil pekerjaan dan pemeriksaan terhadap jawaban yang dibuat oleh peserta didik C. Peserta didik memperhatikan dan mengamati semua keterangan yang dijelaskan oleh guru. Guru menjelaskan semua prosedur pemotongan dengan panas sesuai yang ada dalam modul. peserta didik menyimpulkan materi yang telah diberikan. 1. 2. Sumber belajar . 3. Eksplorasi Guru menjelaskan materi tentang Melaksanakan prosedur pemotongan dengan panas Peserta didik diberi kesempatan untuk memahami penjelasan yang diuraikan oleh guru sesuai dengan modul. Peserta didik juga berdiskusi dan melakukan tanya jawab tentang keterangan yang dijelaskan oleh guru . Konfirmasi Guru meluruskan dan memberi penegasan terhadap jawaban yang dibuat oleh peserta didik dengan baik dan benar  Kegiatan Penutup Waktu 3 x 45 menit Kecakapan Hidup Memahami Mengetahui 1. No 1. 3. Waktu 10 enit Kecakapan Hidup F. 5. Uraian Kegiatan Dengan bimbingan guru. 3.No 1. B. Uraian Kegiatan A. Elaborasi Peserta didik menjawab pertanyaanpertanyaan dan soal-soal yang ada dalam modul. Melakukan post test atau refleksi Tindak lanjut dengan memberikan tugas dan persiapan pembelajaran pertemuan berikutnya.

4. Modul 5. Persiapan Belajar Menjawab soal dan latihan Mengumpulkan catatan Pengerjaan Modul Mengetahui. pematrian. Mahmuddinsyah S.131 471 128 Yoki nismanto RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN A. 3. 2. Kepala SMK N 2 Kisaran. Unit peralatan pemotongan dengan panas G. pemotongan dengan panas dan pemanasan : Pelaksanaan prosedur pemanasan : . Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : SMK N 2 KISARAN : Kompetensi Kejuruan Mekanik Otomotif :X/1 : 3 x 45 Menit (Pertemuan 14) : Melaksanakan prosedur pengelasan. Identitas Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas. 10 Desember 2010 Guru yang bersangkutan. Kisaran. Buku manual prosedur pemotongan dengan panas 6. 4.Pd NIP. Penilaian 1.

kebersihan kelas dan lain sebagainya). Penggunaan peralatan pemanasan 3. Persyaratan keselamatan kerja D. Tanya Jawab E. Prosedur pemanasan 2. Kegiatan Pembelajaran  Kegiatan Awal No Uraian Kegiatan 1.Informasi yang benar di-akses dari spesifikasi pabrik dan dipahami. Mengidentifikasi jenis-jenis cara pemanasan 3. Memahami proses pemanasan 5. Prosedur pemanasan dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau system lainnya 2.  Kegiatan Inti Waktu 10 Menit Kecakapan Hidup Tertib Mendengarkan Memahami materi . 2. Memahami konstruksi peralatan dalam pemanasan 4. Berdoa/ Kesiapan/ Pengaturan Kelas dalam pembelajaran (selama menanyakan kehadiran peserta didik. 3.Data yang tepat dilengkapi sesuai hasil pemeliharaan/ servis. 4. Apresiasi / memotifasi peserta didik 3 Kesiapan belajar peserta didik dengan memberikan pertanyaan tentang materi yang akan diajarkan. B. undangundang K 3 (Keselamat-an dan Kesehatan Kerja). Metode Pembelajaran 1. Seluruh kegiatan peme-liharaan/servis dilaksana-kan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures). Demonstrasi 2. peraturan perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan. Materi Pembelajaran 1. 4. Memahami penggunaan peralatan dalam pemanasan C. Memahami prinsip prosedur pemanasan 2. Ceramah 3. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari uraian belajar ini diharapkan siswa dapat: 1.1. Informasi mengenai kompetensi yang dicapai.

Modul 2. Waktu 10 Menit Kecakapan Hidup F. Jawaban modul dicatat dan dituliskan didalam buku latihan dan memberikannya kepada guru. Peserta didik juga berdiskusi dan melakukan tanya jawab tentang keterangan yang dijelaskan oleh guru . Eksplorasi Guru menjelaskan materi tentang Melaksanakan prosedur pemanasan Peserta didik diberi kesempatan untuk memahami penjelasan yang diuraikan oleh guru sesuai dengan modul. Guru menjelaskan semua prosedur pemanasan dalam modul. 3. Uraian Kegiatan Dengan bimbingan guru. Melakukan post test atau refleksi Tindak lanjut dengan memberikan tugas dan persiapan pembelajaran pertemuan berikutnya. B. Unit peralatan pemanasan . peserta didik menyimpulkan materi yang telah diberikan. 3. 4. Buku manual prosedur pemanasan 3. 1. Peserta didik memperhatikan dan mengamati semua keterangan yang dijelaskan oleh guru. 2. Dan mendiskusikannya dengan teman sebangku. Konfirmasi Guru meluruskan dan memberi penegasan terhadap jawaban yang dibuat oleh peserta didik dengan baik dan benar Waktu 3 x 45 menit Kecakapan Hidup Memahami Mengetahui 1.  Kegiatan Penutup No 1. Elaborasi Peserta didik menjawab pertanyaanpertanyaan dan soal-soal yang ada dalam modul. 2.No 1. Guru bersama peserta didik mencermati hasil pekerjaan dan pemeriksaan terhadap jawaban yang dibuat oleh peserta didik C. 3. 5. 2. Sumber belajar 1. Uraian Kegiatan A.

pemotongan dengan panas dan pemanasan : Pelaksanaan prosedur pemanasan : .Pd NIP. Penilaian 1. Pengerjaan Modul Mengetahui. pematrian. Mahmuddinsyah S. Menjawab soal dan latihan 3. Identitas Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas. Persiapan Belajar 2. Kepala SMK N 2 Kisaran.131 471 128 Yoki nismanto RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN A. Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : SMK N 2 KISARAN : Kompetensi Kejuruan Mekanik Otomotif :X/1 : 3 x 45 Menit (Pertemuan 15) : Melaksanakan prosedur pengelasan. 10 Desember 2010 Guru yang bersangkutan. Mengumpulkan catatan 4. Kisaran.G.

Prosedur pemanasan 2.1. Mengidentifikasi jenis-jenis cara pemanasan 3. Demonstrasi 2. Ceramah 3. Persyaratan keselamatan kerja D. Metode Pembelajaran 1. peraturan perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan. Penggunaan peralatan pemanasan 3. Informasi yang benar di-akses dari spesifikasi pabrik dan dipahami. Informasi mengenai kompetensi yang dicapai. Tanya Jawab E. B.  Kegiatan Inti Waktu 10 Menit Kecakapan Hidup Tertib Mendengarkan Memahami materi . 4. Prosedur pemanasan dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau system lainnya 2. Kegiatan Pembelajaran  Kegiatan Awal No Uraian Kegiatan 1. Berdoa/ Kesiapan/ Pengaturan Kelas dalam pembelajaran (selama menanyakan kehadiran peserta didik. Memahami proses pemanasan 5. Seluruh kegiatan peme-liharaan/servis dilaksana-kan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures). 3. kebersihan kelas dan lain sebagainya). Memahami prinsip prosedur pemanasan 2. Memahami konstruksi peralatan dalam pemanasan 4. 4. Data yang tepat dilengkapi sesuai hasil pemeliharaan/ servis. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari uraian belajar ini diharapkan siswa dapat: 1. Memahami penggunaan peralatan dalam pemanasan C. Apresiasi / memotifasi peserta didik 3 Kesiapan belajar peserta didik dengan memberikan pertanyaan tentang materi yang akan diajarkan. Materi Pembelajaran 1. 2. undangundang K 3 (Keselamat-an dan Kesehatan Kerja).

1. 5. 2. Uraian Kegiatan A.  Kegiatan Penutup No 1. 2. Guru bersama peserta didik mencermati hasil pekerjaan dan pemeriksaan terhadap jawaban yang dibuat oleh peserta didik C. Peserta didik memperhatikan dan mengamati semua keterangan yang dijelaskan oleh guru. Konfirmasi Guru meluruskan dan memberi penegasan terhadap jawaban yang dibuat oleh peserta didik dengan baik dan benar Waktu 3 x 45 menit Kecakapan Hidup Memahami Mengetahui 1. Guru menjelaskan semua prosedur pemanasan dalam modul. Dan mendiskusikannya dengan teman sebangku. 3. 2.No 1. Melakukan post test atau refleksi Tindak lanjut Waktu 11 enit Kecakapan Hidup . 4. Eksplorasi Guru menjelaskan materi tentang Melaksanakan prosedur pemanasan Peserta didik diberi kesempatan untuk memahami penjelasan yang diuraikan oleh guru sesuai dengan modul. 3. peserta didik menyimpulkan materi yang telah diberikan. B. Peserta didik juga berdiskusi dan melakukan tanya jawab tentang keterangan yang dijelaskan oleh guru . 3. Uraian Kegiatan Dengan bimbingan guru. Elaborasi Peserta didik menjawab pertanyaanpertanyaan dan soal-soal yang ada dalam modul. Jawaban modul dicatat dan dituliskan didalam buku latihan dan memberikannya kepada guru.

Penilaian 1. 10 Desember 2010 Guru yang bersangkutan.Pd Yoki nismanto RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN A. Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : SMK N 2 KISARAN : Kompetensi Kejuruan Mekanik Otomotif :X/1 : 3 x 45 Menit (Pertemuan 16) : Melaksanakan prosedur pengelasan. Menjawab soal dan latihan 3. Identitas Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas. Persiapan Belajar 2. Kisaran. pematrian. Modul 2. Pengerjaan Modul Mengetahui.dengan memberikan tugas dan persiapan pembelajaran pertemuan berikutnya. Unit peralatan pemanasan G. F. Kepala SMK N 2 Kisaran. pemotongan dengan panas dan pemanasan : Pelaksanaan prosedur pemanasan : . Mahmuddinsyah S. Mengumpulkan catatan 4. Sumber belajar 1. Buku manual prosedur pemanasan 3.

2. 4.Informasi yang benar di-akses dari spesifikasi pabrik dan dipahami. Metode Pembelajaran 1.Data yang tepat dilengkapi sesuai hasil pemeliharaan/ servis. Seluruh kegiatan peme-liharaan/servis dilaksana-kan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures). Kegiatan Pembelajaran  Kegiatan Awal No Uraian Kegiatan 1. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari uraian belajar ini diharapkan siswa dapat: 1. peraturan perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan.1. Penggunaan peralatan pemanasan 3. B. kebersihan kelas dan lain sebagainya). Memahami proses pemanasan 5. Mengidentifikasi jenis-jenis cara pemanasan 3. Informasi mengenai kompetensi yang dicapai. Prosedur pemanasan dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau system lainnya 2.  Kegiatan Inti Waktu 10 Menit Kecakapan Hidup Tertib Mendengarkan Memahami materi . Memahami konstruksi peralatan dalam pemanasan 4. 4. Prosedur pemanasan 2. Materi Pembelajaran 1. Memahami penggunaan peralatan dalam pemanasan C. Memahami prinsip prosedur pemanasan 2. Berdoa/ Kesiapan/ Pengaturan Kelas dalam pembelajaran (selama menanyakan kehadiran peserta didik. Ceramah 3. Tanya Jawab E. Demonstrasi 2. Apresiasi / memotifasi peserta didik 3 Kesiapan belajar peserta didik dengan memberikan pertanyaan tentang materi yang akan diajarkan. undangundang K 3 (Keselamat-an dan Kesehatan Kerja). Persyaratan keselamatan kerja D. 3.

 Kegiatan Penutup No 1. Uraian Kegiatan Dengan bimbingan guru. 2. 3. Guru bersama peserta didik mencermati hasil pekerjaan dan pemeriksaan terhadap jawaban yang dibuat oleh peserta didik C. B. Peserta didik memperhatikan dan mengamati semua keterangan yang dijelaskan oleh guru. Modul . Dan mendiskusikannya dengan teman sebangku. 5. 3. Melakukan post test atau refleksi Tindak lanjut dengan memberikan tugas dan persiapan pembelajaran pertemuan berikutnya. 3. Waktu 11 enit Kecakapan Hidup F. Peserta didik juga berdiskusi dan melakukan tanya jawab tentang keterangan yang dijelaskan oleh guru . Uraian Kegiatan A. Guru menjelaskan semua prosedur pemanasan dalam modul. Sumber belajar 1. peserta didik menyimpulkan materi yang telah diberikan. 1. Elaborasi Peserta didik menjawab pertanyaanpertanyaan dan soal-soal yang ada dalam modul. Konfirmasi Guru meluruskan dan memberi penegasan terhadap jawaban yang dibuat oleh peserta didik dengan baik dan benar Waktu 3 x 45 menit Kecakapan Hidup Memahami Mengetahui 1. 4. 2. Jawaban modul dicatat dan dituliskan didalam buku latihan dan memberikannya kepada guru. 2.No 1. Eksplorasi Guru menjelaskan materi tentang Melaksanakan prosedur pemanasan Peserta didik diberi kesempatan untuk memahami penjelasan yang diuraikan oleh guru sesuai dengan modul.

Mahmuddinsyah S. Unit peralatan pemanasan H. Persiapan Belajar 2. Buku manual prosedur pemanasan 3.Pd Yoki nismanto . Penilaian 1. Menjawab soal dan latihan 3. Pengerjaan Modul Mengetahui. 10 Desember 2010 Guru yang bersangkutan.2. Kepala SMK N 2 Kisaran. Mengumpulkan catatan 4. Kisaran.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->