SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : SMK N 2 Kisaran : Kompetensi Kejuruan

Mekanik Otomotif : X/I : 12x45 menit : Melaksanakan prosedur pengelasan, pematrian, pemotongan dengan panas dan pemanasan Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran TM (Tatap Muka) PT (Penugasan Terstruktur) KMTT (Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur ) 5 Indikator KKM Penilaia n Alokas i Waktu Sumber/ Bahan/ Alat

1 1.Pelaksanaan prosedur pengelasan.

2  Peralatan las oxy asetelin  Prosedur pengelasan las oxy setelin  Peralatan las listrik  Prosedur pengelasan las listrik  Penggunaan peralatan dan perlengkapan yang sesuai

3 2

4  Meringkas materi yang telah dipelajari

6  Prosedur pengelasan dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau system lainnya  Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dan dipahami.  Data yang tepat dilengkapi sesuai hasil pemeliharaan/ servis.

7 70

8  Tes Tertulis

9 2x1x45

10

• •

Modul las oxy asetelin

 Non test (observa si/cek list) dan lisan

Modul las listrik •Job sheet •Peralatan las dan solder •Wall Chart

Seluruh kegiatan pemeliharaan/servis dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), undangundang K 3 (Keselamat-an dan Kesehatan Kerja), peraturan perundangundangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan.

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi

: : : : :

SMK N 2 Kisaran Kompetensi Kejuruan Mekanik Otomotif X/I 12x45 menit Melaksanakan prosedur pengelasan, pematrian, pemotongan dengan panas dan pemanasan Kegiatan Pembelajaran

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

TM (Tatap Muka)

PT (Penugasan Terstruktur)

KMTT (Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur ) 5

Indikator

KKM

Penilaia n

Alokas i Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

1 1.Pelaksanaan prosedur pematrian

2  Prosedur pematrian  Macam-macam peralatan dan bahan pematrian  Penggunaan peralatan dan perlengkapan yang sesuaiUndangUndang tentang K3  Persyaratan keselamatan kerja

3 2

4  Meringkas materi yang telah dipelajari

6  Prosedur pematrian dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau system lainnya  Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dan dipahami.  Data yang tepat dilengkapi sesuai hasil pemeliharaan/ servis.

7 70

8  Tes Tertulis

9 2x1x45

10

 Non test (observa si/cek list) dan lisan

Modul opkr 10-006 B •Modul patri keras dan patri lunak

Seluruh kegiatan pemeliharaan/servis dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), undangundang K 3 (Keselamat-an dan Kesehatan Kerja), peraturan perundangundangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan.

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi

: : : : :

SMK N 2 Kisaran Kompetensi Kejuruan Mekanik Otomotif X/I 12x45 menit Melaksanakan prosedur pengelasan, pematrian, pemotongan dengan panas dan pemanasan Kegiatan Pembelajaran

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

TM (Tatap Muka)

PT (Penugasan Terstruktur)

KMTT (Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur ) 5

Indikator

KKM

Penilaia n

Alokas i Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

1 1.Pelaksanaan prosedur Pemotongan dengan panas

2  Prosedur pemotongan dengan panas  Penggunaan peralatan dan perlengkapan yang sesuaiUndangUndang tentang K3  Persyaratan keselamatan kerja

3 2

4  Meringkas materi yang telah dipelajari

6  Prosedur pemotongan denagn panas dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau system lainnya  Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dan dipahami.

7 70

8  Tes Tertulis

9 2x1x45

10

Seluruh kegiatan pemeliharaan/servis dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), undangundang K 3 (Keselamat-an dan Kesehatan Kerja), peraturan perundangundangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan.

 Non test (observa si/cek list) dan lisan

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi

: : : : :

SMK N 2 Kisaran Kompetensi Kejuruan Mekanik Otomotif X/I 12x45 menit Melaksanakan prosedur pengelasan, pematrian, pemotongan dengan panas dan pemanasan

Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran TM (Tatap Muka) PT (Penugasan Terstruktur) KMTT (Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur ) 5 Indikator KKM Penilaia n Alokas i Waktu Sumber/ Bahan/ Alat

1 1.Pelaksanaan prosedur Pemanasan

2  Prosedur Pemanasan  Penggunaan peralatan pemanasan  Persyaratan keselamatan kerja

3 2

4  Meringkas materi yang telah dipelajari

6  Prosedur p dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau system lainnya  Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dan dipahami.

7 70

8  Tes Tertulis

9 2x1x45

10

Seluruh kegiatan pemeliharaan/servis dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), undangundang K 3 (Keselamat-an dan Kesehatan Kerja), peraturan perundangundangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan.

 Non test (observa si/cek list) dan lisan

.

Prosedur pengelasan dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau system lainnya 2. Seluruh kegiatan peme-liharaan/servis dilaksana-kan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures). peraturan perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan. 3. pemotongan dengan panas dan pemansan : Pelaksanaan prosedur pengelasan : 1. Mengidentifikasi jenis-jenis pengelasan dengan las osy-asetelin 3. Data yang tepat dilengkapi sesuai hasil pemeliharaan/ servis. Metode Pembelajaran 1. 4. Memahami penggunaan peralatan las osy-asetelin 6. Prosedur pengelasan oxy-asetelin D. Informasi yang benar di-akses dari spesifikasi pabrik dan dipahami. Ceramah 3. Memahami proses pengelasan dengan las osy-asetelin 5. Peralatan las oxy-asetelin 2.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN A. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari uraian belajar ini diharapkan siswa dapat: 1. Memahami prinsip pengelasan 2. Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : SMK N 2 KISARAN Kompetensi Kejuruan Mekanik Otomotif X/1 3 x 45 Menit (Pertemuan 1) Melaksanakan prosedur pengelasan. Materi Pembelajaran Pelaksanaan prosedur pengelasan 1. Demonstrasi 2. Mengidentifikasi kerusakan pada peralatan las osy-asetelin C. B. Memahami konstruksi las osy-asetelin 4. Tanya Jawab . Identitas Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas. pematrian. undangundang K 3 (Keselamat-an dan Kesehatan Kerja).

2. kebersihan kelas dan lain sebagainya). 2. 4. Guru bersama peserta didik mencermati hasil pekerjaan dan pemeriksaan terhadap jawaban yang dibuat oleh peserta didik C. Jawaban modul dicatat dan dituliskan didalam buku latihan dan memberikannya kepada guru. B. 3. Guru menjelaskan semua tentang prosedur pengelasan dengan las oxy-asetelin sesuai yang ada dalam modul. Eksplorasi Guru menjelaskan materi tentang Melaksanakan prosedur pengelasan dengan las oxy-asetelin Peserta didik diberi kesempatan untuk memahami penjelasan yang diuraikan oleh guru sesuai dengan modul. Berdoa/ Kesiapan/ Pengaturan Kelas dalam pembelajaran (selama menanyakan kehadiran peserta didik. Peserta didik memperhatikan dan mengamati semua keterangan yang dijelaskan oleh guru. Konfirmasi Guru meluruskan dan memberi penegasan terhadap jawaban yang dibuat oleh peserta didik dengan baik dan benar Waktu 3 x 45 menit Kecakapan Hidup Memahami Waktu 10 Menit Kecakapan Hidup Tertib Mendengarkan Memahami materi Mengetahui 1. 5. Kegiatan Pembelajaran  Kegiatan Awal No Uraian Kegiatan 1. Dan mendiskusikannya dengan teman sebangku. 4. 3. Apresiasi / memotifasi peserta didik 3 Kesiapan belajar peserta didik dengan memberikan pertanyaan tentang materi yang akan diajarkan.E.  Kegiatan Inti No 1. Peserta didik juga berdiskusi dan melakukan tanya jawab tentang keterangan yang dijelaskan oleh guru . Informasi mengenai kompetensi yang dicapai. Uraian Kegiatan A. . 1. Elaborasi Peserta didik menjawab pertanyaanpertanyaan dan soal-soal yang ada dalam modul. 2.

peserta didik menyimpulkan materi yang telah diberikan.131 471 128 Yoki nismanto . Persiapan Belajar 2. Penilaian 1.Pd NIP. Kisaran. Pengerjaan Modul Mengetahui. Sumber belajar 1. Modul 2. Waktu 10 Menit Kecakapan Hidup F. Unit mesin las G. Melakukan post test atau refleksi Tindak lanjut dengan memberikan tugas dan persiapan pembelajaran pertemuan berikutnya. 3. Uraian Kegiatan Dengan bimbingan guru. Menjawab soal dan latihan 3. Kepala SMK N 2 Kisaran. 2. Mengumpulkan catatan 4. Mahmuddinsyah S. Buku manual las 3. Kegiatan Penutup No 1. 10 Desember 2010 Guru yang bersangkutan.

3. pematrian. Data yang tepat dilengkapi sesuai hasil pemeliharaan/ servis. Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : Identitas SMK N 2 KISARAN Kompetensi Kejuruan Mekanik Otomotif X/1 3 x 45 Menit (Pertemuan 2) Melaksanakan prosedur pengelasan.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN A. . 2. pemotongan dengan panas dan pemansan : Pelaksanaan prosedur pengelasan : 1. Memahami prinsip pengelasan 2. Prosedur pengelasan oxy-asetelin Metode Pembelajaran Demonstrasi Ceramah Tanya Jawab C. Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas. Memahami konstruksi las osy-asetelin 4. Mengidentifikasi kerusakan pada peralatan las osy-asetelin Materi Pembelajaran Pelaksanaan prosedur pengelasan 1. Informasi yang benar di-akses dari spesifikasi pabrik dan dipahami. peraturan perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan. 3. D. Prosedur pengelasan dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau system lainnya 2. 1. Mengidentifikasi jenis-jenis pengelasan dengan las osy-asetelin 3. 4. Memahami proses pengelasan dengan las osy-asetelin 5. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari uraian belajar ini diharapkan siswa dapat: 1. Peralatan las oxy-asetelin 2. Seluruh kegiatan peme-liharaan/servis dilaksana-kan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures). undangundang K 3 (Keselamat-an dan Kesehatan Kerja). B. Memahami penggunaan peralatan las osy-asetelin 6.

Berdoa/ Kesiapan/ Pengaturan Kelas dalam pembelajaran (selama menanyakan kehadiran peserta didik. Uraian Kegiatan A. 2. Guru menjelaskan semua tentang prosedur pengelasan dengan las oxy-asetelin sesuai yang ada dalam modul. 2. B. Apresiasi / memotifasi peserta didik 3 Kesiapan belajar peserta didik dengan memberikan pertanyaan tentang materi yang akan diajarkan. kebersihan kelas dan lain sebagainya). Eksplorasi Guru menjelaskan materi tentang Melaksanakan prosedur pengelasan dengan las oxy-asetelin Peserta didik diberi kesempatan untuk memahami penjelasan yang diuraikan oleh guru sesuai dengan modul. . 3. 1.  Kegiatan Awal Kegiatan Pembelajaran No Uraian Kegiatan 1. Elaborasi Peserta didik menjawab pertanyaanpertanyaan dan soal-soal yang ada dalam modul.E. Informasi mengenai kompetensi yang dicapai. 4. 3. 5. Konfirmasi Guru meluruskan dan memberi penegasan terhadap jawaban yang dibuat oleh peserta didik dengan baik dan benar Waktu 10 Menit Kecakapan Hidup Tertib Mendengarkan Memahami materi Waktu 3 x 45 menit Kecakapan Hidup Memahami Mengetahui 1. Peserta didik memperhatikan dan mengamati semua keterangan yang dijelaskan oleh guru.  Kegiatan Inti No 1. 4. 2. Dan mendiskusikannya dengan teman sebangku. Peserta didik juga berdiskusi dan melakukan tanya jawab tentang keterangan yang dijelaskan oleh guru . Jawaban modul dicatat dan dituliskan didalam buku latihan dan memberikannya kepada guru. Guru bersama peserta didik mencermati hasil pekerjaan dan pemeriksaan terhadap jawaban yang dibuat oleh peserta didik C.

Mengetahui. Modul 2. Kepala SMK N 2 Kisaran. 3. Uraian Kegiatan Dengan bimbingan guru. Buku manual las 3. 4. Melakukan post test atau refleksi Tindak lanjut dengan memberikan tugas dan persiapan pembelajaran pertemuan berikutnya. 1. peserta didik menyimpulkan materi yang telah diberikan. 3. 2.Pd NIP. Kisaran. 2. Mahmuddinsyah S. Sumber belajar 1. Persiapan Belajar Menjawab soal dan latihan Mengumpulkan catatan Pengerjaan Modul Penilaian Waktu 10 Menit Kecakapan Hidup F. Kegiatan Penutup No 1. 10 Desember 2010 Guru yang bersangkutan.131 471 128 Yoki nismanto . Unit mesin las G.

pematrian. Prosedur pengelasan las listrik 3. Mengidentifikasi jenis-jenis pengelasan dengan las listrik 3. 3. Penggunaan peralatan dan perlengkapan yang sesuai prosedur D. Data yang tepat dilengkapi sesuai hasil pemeliharaan/ servis. Ceramah 3. Seluruh kegiatan peme-liharaan/servis dilaksana-kan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures).RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN A. Memahami prinsip pengelasan 2. Metode Pembelajaran 1. Tanya Jawab . Identitas Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari uraian belajar ini diharapkan siswa dapat: 1. Materi Pembelajaran 1. Memahami penggunaan peralatan las listrik 6. Demonstrasi 2. : : : : : SMK N 2 KISARAN Kompetensi Kejuruan Mekanik Otomotif X/1 3 x 45 Menit (Pertemuan 3) Melaksanakan prosedur pengelasan. 4. pemotongan dengan panas dan pemanasan : Pelaksanaan prosedur pengelasan : Prosedur pengelasan dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau system lainnya Informasi yang benar di-akses dari spesifikasi pabrik dan dipahami. Peralatan las listrik 2. Memahami proses pengelasan dengan las listrik 5. undang-undang K 3 (Keselamat-an dan Kesehatan Kerja). peraturan perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan. Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator 1. 2. Memahami konstruksi las listrik 4. Mengidentifikasi kerusakan pada peralatan las listrik C. B.

Dan mendiskusikannya dengan teman sebangku. 3. kebersihan kelas dan lain sebagainya). 1. Guru menjelaskan semua tentang prosedur pengelasan dengan menggunakan las listrik sesuai yang ada dalam modul. Eksplorasi Guru menjelaskan materi tentang Melaksanakan prosedur pengelasan dengan menggunakan las listrik Peserta didik diberi kesempatan untuk memahami penjelasan yang diuraikan oleh guru sesuai dengan modul. B. 4. Konfirmasi Guru meluruskan dan memberi penegasan terhadap jawaban yang dibuat oleh peserta didik dengan baik dan benar Waktu 3 x 45 menit Kecakapan Hidup Memahami Waktu 10 Menit Kecakapan Hidup Tertib Mendengarkan Memahami materi Mengetahui 1. Guru bersama peserta didik mencermati hasil pekerjaan dan pemeriksaan terhadap jawaban yang dibuat oleh peserta didik C. 4. . Apresiasi / memotifasi peserta didik 3 Kesiapan belajar peserta didik dengan memberikan pertanyaan tentang materi yang akan diajarkan. 3. 2. 5. 2. Informasi mengenai kompetensi yang dicapai. Elaborasi Peserta didik menjawab pertanyaanpertanyaan dan soal-soal yang ada dalam modul. 2. Uraian Kegiatan A. Jawaban modul dicatat dan dituliskan didalam buku latihan dan memberikannya kepada guru. Peserta didik juga berdiskusi dan melakukan tanya jawab tentang keterangan yang dijelaskan oleh guru . Peserta didik memperhatikan dan mengamati semua keterangan yang dijelaskan oleh guru.  Kegiatan Inti No 1. Kegiatan Pembelajaran  Kegiatan Awal No Uraian Kegiatan 1. Berdoa/ Kesiapan/ Pengaturan Kelas dalam pembelajaran (selama menanyakan kehadiran peserta didik.E.

Menjawab soal dan latihan 3. Kegiatan Penutup No 1. Kisaran. Uraian Kegiatan Dengan bimbingan guru.Pd NIP. 10 Desember 2010 Guru yang bersangkutan. Buku manual las 3. Melakukan post test atau refleksi Tindak lanjut dengan memberikan tugas dan persiapan pembelajaran pertemuan berikutnya. Mahmuddinsyah S. 3. 2. Persiapan Belajar 2. Waktu 10 Menit Kecakapan Hidup F.131 471 128 Yoki nismanto . Kepala SMK N 2 Kisaran. Penilaian 1. Unit mesin las G. Pengerjaan Modul Mengetahui. Mengumpulkan catatan 4. Sumber belajar 1. peserta didik menyimpulkan materi yang telah diberikan. Modul 2.

Identitas Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari uraian belajar ini diharapkan siswa dapat: 1. Mengidentifikasi jenis-jenis pengelasan dengan las listrik 3. Ceramah 3. Data yang tepat dilengkapi sesuai hasil pemeliharaan/ servis. pematrian. Peralatan las listrik 2. Demonstrasi 2. Metode Pembelajaran 1. Prosedur pengelasan dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau system lainnya 2. Prosedur pengelasan las listrik 3. Seluruh kegiatan peme-liharaan/servis dilaksana-kan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures). Mengidentifikasi kerusakan pada peralatan las listrik C. Informasi yang benar di-akses dari spesifikasi pabrik dan dipahami. 4. Memahami konstruksi las listrik 4. pemotongan dengan panas dan pemanasan : Pelaksanaan prosedur pengelasan : 1.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN A. Memahami penggunaan peralatan las listrik 6. Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : SMK N 2 KISARAN Kompetensi Kejuruan Mekanik Otomotif X/1 3 x 45 Menit (Pertemuan 4) Melaksanakan prosedur pengelasan. Memahami prinsip pengelasan 2. undang-undang K 3 (Keselamat-an dan Kesehatan Kerja). Materi Pembelajaran 1. B. Memahami proses pengelasan dengan las listrik 5. 3. Tanya Jawab . Penggunaan peralatan dan perlengkapan yang sesuai prosedur D. peraturan perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan.

Konfirmasi Guru meluruskan dan memberi penegasan terhadap jawaban yang dibuat oleh peserta Waktu 3 x 45 menit Kecakapan Hidup Memahami Waktu 10 Menit Kecakapan Hidup Tertib Mendengarkan Memahami materi Mengetahui 1. Informasi mengenai kompetensi yang dicapai. 3. Jawaban modul dicatat dan dituliskan didalam buku latihan dan memberikannya kepada guru. Guru bersama peserta didik mencermati hasil pekerjaan dan pemeriksaan terhadap jawaban yang dibuat oleh peserta didik C. . 3. 2. Apresiasi / memotifasi peserta didik 3 Kesiapan belajar peserta didik dengan memberikan pertanyaan tentang materi yang akan diajarkan. Eksplorasi Guru menjelaskan materi tentang Melaksanakan prosedur pengelasan dengan menggunakan las listrik Peserta didik diberi kesempatan untuk memahami penjelasan yang diuraikan oleh guru sesuai dengan modul. kebersihan kelas dan lain sebagainya). B. Uraian Kegiatan A. 1. Peserta didik juga berdiskusi dan melakukan tanya jawab tentang keterangan yang dijelaskan oleh guru . Guru menjelaskan semua tentang prosedur pengelasan dengan menggunakan las listrik sesuai yang ada dalam modul. Kegiatan Pembelajaran  Kegiatan Awal No Uraian Kegiatan 1. 4. Elaborasi Peserta didik menjawab pertanyaanpertanyaan dan soal-soal yang ada dalam modul.  Kegiatan Inti No 1. 2. Berdoa/ Kesiapan/ Pengaturan Kelas dalam pembelajaran (selama menanyakan kehadiran peserta didik. 4. 2. Peserta didik memperhatikan dan mengamati semua keterangan yang dijelaskan oleh guru.E. Dan mendiskusikannya dengan teman sebangku. 5.

131 471 128 Yoki nismanto . Buku manual las 3. Modul 2.Pd NIP. Melakukan post test atau refleksi Tindak lanjut dengan memberikan tugas dan persiapan pembelajaran pertemuan berikutnya. 2. Uraian Kegiatan Dengan bimbingan guru. peserta didik menyimpulkan materi yang telah diberikan. Unit mesin las G. Mengumpulkan catatan 4. Mahmuddinsyah S. Penilaian 1. 10 Desember 2010 Guru yang bersangkutan. Menjawab soal dan latihan 3. Waktu 10 menit Kecakapan Hidup F. Kisaran. Kepala SMK N 2 Kisaran.didik dengan baik dan benar  Kegiatan Penutup No 1. Persiapan Belajar 2. Sumber belajar 1. Pengerjaan Modul Mengetahui. 3.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN A. Peralatan las listrik 2. 3. Tanya Jawab . Mengidentifikasi kerusakan pada peralatan las listrik C. Seluruh kegiatan peme-liharaan/servis dilaksana-kan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures). 2. peraturan perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan. pemotongan dengan panas dan pemanasan : Pelaksanaan prosedur pengelasan : Prosedur pengelasan dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau system lainnya Informasi yang benar di-akses dari spesifikasi pabrik dan dipahami. Ceramah 3. Memahami konstruksi las listrik 4. Data yang tepat dilengkapi sesuai hasil pemeliharaan/ servis. 4. pematrian. undang-undang K 3 (Keselamat-an dan Kesehatan Kerja). Memahami prinsip pengelasan 2. Demonstrasi 2. Memahami proses pengelasan dengan las listrik 5. Mengidentifikasi jenis-jenis pengelasan dengan las listrik 3. Prosedur pengelasan las listrik 3. Memahami penggunaan peralatan las listrik 6. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari uraian belajar ini diharapkan siswa dapat: 1. : : : : : SMK N 2 KISARAN Kompetensi Kejuruan Mekanik Otomotif X/1 3 x 45 Menit (Pertemuan 5) Melaksanakan prosedur pengelasan. Materi Pembelajaran 1. B. Identitas Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas. Penggunaan peralatan dan perlengkapan yang sesuai prosedur D. Metode Pembelajaran 1. Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator 1.

Informasi mengenai kompetensi yang dicapai. 2. Dan mendiskusikannya dengan teman sebangku. 4. Eksplorasi Guru menjelaskan materi tentang Melaksanakan prosedur pengelasan dengan menggunakan las listrik Peserta didik diberi kesempatan untuk memahami penjelasan yang diuraikan oleh guru sesuai dengan modul. Guru menjelaskan semua tentang prosedur pengelasan dengan menggunakan las listrik sesuai yang ada dalam modul. Elaborasi Peserta didik menjawab pertanyaanpertanyaan dan soal-soal yang ada dalam modul. B. 5. 3. 2. Peserta didik memperhatikan dan mengamati semua keterangan yang dijelaskan oleh guru. Apresiasi / memotifasi peserta didik 3 Kesiapan belajar peserta didik dengan memberikan pertanyaan tentang materi yang akan diajarkan. . Berdoa/ Kesiapan/ Pengaturan Kelas dalam pembelajaran (selama menanyakan kehadiran peserta didik.  Kegiatan Inti No 1. 3. 2. kebersihan kelas dan lain sebagainya). 4. Guru bersama peserta didik mencermati hasil pekerjaan dan pemeriksaan terhadap jawaban yang dibuat oleh peserta didik Waktu 3 x 45 menit Kecakapan Hidup Memahami Waktu 10 Menit Kecakapan Hidup Tertib Mendengarkan Memahami materi Mengetahui 1. Kegiatan Pembelajaran  Kegiatan Awal No Uraian Kegiatan 1. Jawaban modul dicatat dan dituliskan didalam buku latihan dan memberikannya kepada guru. Peserta didik juga berdiskusi dan melakukan tanya jawab tentang keterangan yang dijelaskan oleh guru . Uraian Kegiatan A.E.

2. 2. Waktu 10 menit Kecakapan Hidup F. Sumber belajar 1. 3. Buku manual las 3. Konfirmasi Guru meluruskan dan memberi penegasan terhadap jawaban yang dibuat oleh peserta didik dengan baik dan benar  Kegiatan Penutup No 1. 10 Desember 2010 Guru yang bersangkutan. Melakukan post test atau refleksi Tindak lanjut dengan memberikan tugas dan persiapan pembelajaran pertemuan berikutnya. Kisaran. 3. Mahmuddinsyah S. 4. Uraian Kegiatan Dengan bimbingan guru. Persiapan Belajar Menjawab soal dan latihan Mengumpulkan catatan Pengerjaan Modul Mengetahui. Penilaian 1. Modul 2. Kepala SMK N 2 Kisaran.131 471 128 Yoki nismanto .Pd NIP. Unit mesin las G. peserta didik menyimpulkan materi yang telah diberikan.1. C.

Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : SMK N 2 KISARAN : Kompetensi Kejuruan Mekanik Otomotif :X/1 : 3 x 45 Menit (Pertemuan 6) : Melaksanakan prosedur pengelasan. Data yang tepat dilengkapi sesuai hasil pemeliharaan/ servis. Memahami penggunaan peralatan dalam pematrian C. Materi Pembelajaran 1. Metode Pembelajaran . Prosedur pematrian dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau system lainnya 2. Mengidentifikasi jenis-jenis pematrian 3. Memahami proses pematrian 5. Penggunaan peralatan dan perlengkapan yang sesuai Undang-UndangK3 4. Informasi yang benar di-akses dari spesifikasi pabrik dan dipahami. B. peraturan perundangundangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan. 4. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari uraian belajar ini diharapkan siswa dapat: 1. Seluruh kegiatan peme-liharaan/servis dilaksana-kan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures). Prosedur pematrian 2. Memahami prinsip pematrian 2. pematrian. Persyaratan keselamatan kerja D. pemotongan dengan panas dan Pemanasan : Pelaksanaan prosedur pematrian : 1. 3. Macam-macam peralatan dan bahan pematrian 3.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN A. undang-undang K 3 (Keselamat-an dan Kesehatan Kerja). Identitas Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas. Memahami konstruksi pematrian 4.

Guru menjelaskan semua tentang prosedur pematrian sesuai yang ada dalam modul. 4. Elaborasi Peserta didik menjawab pertanyaanpertanyaan dan soal-soal yang ada dalam modul. Berdoa/ Kesiapan/ Pengaturan Kelas dalam pembelajaran (selama menanyakan kehadiran peserta didik. Peserta didik juga berdiskusi dan melakukan tanya jawab tentang keterangan yang dijelaskan oleh guru . Jawaban modul dicatat dan dituliskan didalam buku latihan dan memberikannya kepada guru. Apresiasi / memotifasi peserta didik 3 Kesiapan belajar peserta didik dengan memberikan pertanyaan tentang materi yang akan diajarkan. Peserta didik memperhatikan dan mengamati semua keterangan yang dijelaskan oleh guru. 2. Demonstrasi 2. kebersihan kelas dan lain sebagainya). Kegiatan Pembelajaran  Kegiatan Awal No Uraian Kegiatan 1. 5. . 3. Ceramah 3. Uraian Kegiatan A. Tanya Jawab E. 2. 3. Guru bersama peserta didik mencermati hasil pekerjaan dan pemeriksaan terhadap jawaban yang dibuat oleh peserta didik Waktu 3 x 45 menit Kecakapan Hidup Memahami Waktu 10 Menit Kecakapan Hidup Tertib Mendengarkan Memahami materi Mengetahui 1. Dan mendiskusikannya dengan teman sebangku. 4.1.  Kegiatan Inti No 1. Eksplorasi Guru menjelaskan materi tentang Melaksanakan prosedur pematrian Peserta didik diberi kesempatan untuk memahami penjelasan yang diuraikan oleh guru sesuai dengan modul. B. Informasi mengenai kompetensi yang dicapai. 2.

2. Penilaian 1. 10 Desember 2010 Guru yang bersangkutan. Konfirmasi Guru meluruskan dan memberi penegasan terhadap jawaban yang dibuat oleh peserta didik dengan baik dan benar  Kegiatan Penutup No 1. Waktu 10 menit Kecakapan Hidup F. Uraian Kegiatan Dengan bimbingan guru. Kepala SMK N 2 Kisaran. Pengerjaan Modul Mengetahui. Peralatan pematrian G. Modul 2. 3. Buku manual pematrian 3. C. Melakukan post test atau refleksi Tindak lanjut dengan memberikan tugas dan persiapan pembelajaran pertemuan berikutnya. Menjawab soal dan latihan 3. Sumber belajar 1. .1. Persiapan Belajar 2. peserta didik menyimpulkan materi yang telah diberikan. Mengumpulkan catatan 4. Kisaran.

Pd NIP. Memahami proses pematrian 5.131 471 128 Yoki nismanto RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN A. Mengidentifikasi jenis-jenis pematrian 3.Data yang tepat dilengkapi sesuai hasil pemeliharaan/ servis.Mahmuddinsyah S. Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : SMK N 2 KISARAN : Kompetensi Kejuruan Mekanik Otomotif :X/1 : 3 x 45 Menit (Pertemuan 7) : Melaksanakan prosedur pengelasan. Prosedur pematrian 2. Memahami konstruksi pematrian 4. 3. Seluruh kegiatan peme-liharaan/servis dilaksana-kan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures).Informasi yang benar di-akses dari spesifikasi pabrik dan dipahami. pematrian. peraturan perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan. Penggunaan peralatan dan perlengkapan yang sesuai Undang-UndangK3 4. Memahami prinsip pematrian 2. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari uraian belajar ini diharapkan siswa dapat: 1. B. Prosedur pematrian dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau system lainnya 2. Persyaratan keselamatan kerja . 4. Memahami penggunaan peralatan dalam pematrian C. undangundang K 3 (Keselamat-an dan Kesehatan Kerja). Materi Pembelajaran 1. Identitas Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas. Macam-macam peralatan dan bahan pematrian 3. pemotongan dengan panas dan Pemanasan : Pelaksanaan prosedur pematrian : 1.

3. B. Dan mendiskusikannya dengan teman sebangku. Metode Pembelajaran 1. Guru menjelaskan semua tentang prosedur pematrian sesuai yang ada dalam modul. 2.  Kegiatan Inti No 1. Apresiasi / memotifasi peserta didik 3 Kesiapan belajar peserta didik dengan memberikan pertanyaan tentang materi yang akan diajarkan. Informasi mengenai kompetensi yang dicapai. Eksplorasi Guru menjelaskan materi tentang Melaksanakan prosedur pematrian Peserta didik diberi kesempatan untuk memahami penjelasan yang diuraikan oleh guru sesuai dengan modul. Ceramah 3. 4. Peserta didik memperhatikan dan mengamati semua keterangan yang dijelaskan oleh guru. Guru bersama peserta didik mencermati hasil pekerjaan dan pemeriksaan terhadap jawaban yang dibuat oleh peserta didik Waktu 3 x 45 menit Kecakapan Hidup Memahami Waktu 10 Menit Kecakapan Hidup Tertib Mendengarkan Memahami materi Mengetahui 1. .D. Peserta didik juga berdiskusi dan melakukan tanya jawab tentang keterangan yang dijelaskan oleh guru . kebersihan kelas dan lain sebagainya). Tanya Jawab E. 2. 4. 3. 2. Elaborasi Peserta didik menjawab pertanyaanpertanyaan dan soal-soal yang ada dalam modul. Berdoa/ Kesiapan/ Pengaturan Kelas dalam pembelajaran (selama menanyakan kehadiran peserta didik. Demonstrasi 2. 5. Jawaban modul dicatat dan dituliskan didalam buku latihan dan memberikannya kepada guru. Uraian Kegiatan A. Kegiatan Pembelajaran  Kegiatan Awal No Uraian Kegiatan 1.

Sumber belajar 1. Penilaian 1.Pd NIP.131 471 128 Yoki nismanto . Kepala SMK N 2 Kisaran. Pengerjaan Modul Mengetahui. Mahmuddinsyah S. peserta didik 10 menit menyimpulkan materi yang telah diberikan. Kisaran. 2. Uraian Kegiatan Waktu Dengan bimbingan guru. 10 Desember 2010 Guru yang bersangkutan. Modul 2. Buku manual pematrian 3. Peralatan pematrian G. Mengumpulkan catatan 4. C. Menjawab soal dan latihan 3. Kecakapan Hidup F. Melakukan post test atau refleksi Tindak lanjut dengan memberikan tugas dan persiapan pembelajaran pertemuan berikutnya.1. Persiapan Belajar 2. Konfirmasi Guru meluruskan dan memberi penegasan terhadap jawaban yang dibuat oleh peserta didik dengan baik dan benar  Kegiatan Penutup No 1. 3.

Memahami prinsip pematrian 2. Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : SMK N 2 KISARAN : Kompetensi Kejuruan Mekanik Otomotif :X/1 : 3 x 45 Menit (Pertemuan 8) : Melaksanakan prosedur pengelasan. Identitas Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas. Prosedur pematrian dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau system lainnya 2. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari uraian belajar ini diharapkan siswa dapat: 1. Memahami penggunaan peralatan dalam pematrian . Mengidentifikasi jenis-jenis pematrian 3. pemotongan dengan panas dan Pemanasan : Pelaksanaan prosedur pematrian : 1.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN A. B. Data yang tepat dilengkapi sesuai hasil pemeliharaan/ servis. 3. Seluruh kegiatan peme-liharaan/servis dilaksana-kan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures). Memahami proses pematrian 5. Memahami konstruksi pematrian 4. undangundang K 3 (Keselamat-an dan Kesehatan Kerja). Informasi yang benar di-akses dari spesifikasi pabrik dan dipahami. 4. pematrian. peraturan perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan.

3. Peserta didik memperhatikan dan mengamati semua keterangan yang dijelaskan oleh guru.C. Apresiasi / memotifasi peserta didik 3 Kesiapan belajar peserta didik dengan memberikan pertanyaan tentang materi yang akan diajarkan. 4. Berdoa/ Kesiapan/ Pengaturan Kelas dalam pembelajaran (selama menanyakan kehadiran peserta didik. Metode Pembelajaran 1. Prosedur pematrian 2. 2. 2. Demonstrasi 2. Informasi mengenai kompetensi yang dicapai. Waktu 3 x 45 menit Kecakapan Hidup Memahami Waktu 10 Menit Kecakapan Hidup Tertib Mendengarkan Memahami materi Mengetahui . Penggunaan peralatan dan perlengkapan yang sesuai Undang-UndangK3 4. Materi Pembelajaran 1. Tanya Jawab E. 4. kebersihan kelas dan lain sebagainya). Persyaratan keselamatan kerja D. Uraian Kegiatan A. Macam-macam peralatan dan bahan pematrian 3. Peserta didik juga berdiskusi dan melakukan tanya jawab tentang keterangan yang dijelaskan oleh guru . Eksplorasi Guru menjelaskan materi tentang Melaksanakan prosedur pematrian Peserta didik diberi kesempatan untuk memahami penjelasan yang diuraikan oleh guru sesuai dengan modul. Kegiatan Pembelajaran  Kegiatan Awal No Uraian Kegiatan 1. Guru menjelaskan semua tentang prosedur pematrian sesuai yang ada dalam modul. Ceramah 3.  Kegiatan Inti No 1. 5.

Uraian Kegiatan Waktu Dengan bimbingan guru. Kepala SMK N 2 Kisaran. Penilaian 1. Kisaran. 3. Modul 2. Melakukan post test atau refleksi Tindak lanjut dengan memberikan tugas dan persiapan pembelajaran pertemuan berikutnya.  Kegiatan Penutup No 1. Konfirmasi Guru meluruskan dan memberi penegasan terhadap jawaban yang dibuat oleh peserta didik dengan baik dan benar 1. Pengerjaan Modul Mengetahui. Dan mendiskusikannya dengan teman sebangku. Elaborasi Peserta didik menjawab pertanyaanpertanyaan dan soal-soal yang ada dalam modul. 2. Peralatan pematrian G. 3. peserta didik 10 menit menyimpulkan materi yang telah diberikan. Mengumpulkan catatan 4.1. Mahmuddinsyah S. Sumber belajar 1.Pd Yoki nismanto . 10 Desember 2010 Guru yang bersangkutan. Kecakapan Hidup F. Buku manual pematrian 3. Persiapan Belajar 2. B. Guru bersama peserta didik mencermati hasil pekerjaan dan pemeriksaan terhadap jawaban yang dibuat oleh peserta didik C. 2. Jawaban modul dicatat dan dituliskan didalam buku latihan dan memberikannya kepada guru. Menjawab soal dan latihan 3.

Prosedur pematrian dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau system lainnya 2. Memahami konstruksi pematrian . pemotongan dengan panas dan Pemanasan : Pelaksanaan prosedur pematrian : 1. Seluruh kegiatan peme-liharaan/servis dilaksana-kan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures).NIP. Memahami prinsip pematrian 2. Informasi yang benar di-akses dari spesifikasi pabrik dan dipahami. 3. peraturan perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan. undangundang K 3 (Keselamat-an dan Kesehatan Kerja). Identitas Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas. Data yang tepat dilengkapi sesuai hasil pemeliharaan/ servis. Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : SMK N 2 KISARAN : Kompetensi Kejuruan Mekanik Otomotif :X/1 : 3 x 45 Menit (Pertemuan 9) : Melaksanakan prosedur pengelasan. 4. Mengidentifikasi jenis-jenis pematrian 3. pematrian.131 471 128 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN A. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari uraian belajar ini diharapkan siswa dapat: 1. B.

4. 5. Uraian Kegiatan A. 2. Peserta didik memperhatikan dan mengamati semua keterangan yang dijelaskan oleh guru. Kegiatan Pembelajaran  Kegiatan Awal No Uraian Kegiatan 1. Tanya Jawab E. Apresiasi / memotifasi peserta didik 3 Kesiapan belajar peserta didik dengan memberikan pertanyaan tentang materi yang akan diajarkan. Peserta didik juga berdiskusi dan melakukan tanya jawab tentang keterangan yang dijelaskan oleh guru . Persyaratan keselamatan kerja D. Berdoa/ Kesiapan/ Pengaturan Kelas dalam pembelajaran (selama menanyakan kehadiran peserta didik. 2.4. Memahami proses pematrian 5. Macam-macam peralatan dan bahan pematrian 3. Metode Pembelajaran 1. Demonstrasi 2.  Kegiatan Inti No 1. 4. Eksplorasi Guru menjelaskan materi tentang Melaksanakan prosedur pematrian Peserta didik diberi kesempatan untuk memahami penjelasan yang diuraikan oleh guru sesuai dengan modul. Memahami penggunaan peralatan dalam pematrian C. kebersihan kelas dan lain sebagainya). 3. Guru menjelaskan semua tentang prosedur pematrian sesuai yang ada dalam modul. Materi Pembelajaran 1. Informasi mengenai kompetensi yang dicapai. Prosedur pematrian 2. Ceramah 3. Waktu 3 x 45 menit Kecakapan Hidup Memahami Waktu 10 Menit Kecakapan Hidup Tertib Mendengarkan Memahami materi Mengetahui . Penggunaan peralatan dan perlengkapan yang sesuai Undang-UndangK3 4.

Melakukan post test atau refleksi Tindak lanjut dengan memberikan tugas dan persiapan pembelajaran pertemuan berikutnya. Dan mendiskusikannya dengan teman sebangku. 3. B. Jawaban modul dicatat dan dituliskan didalam buku latihan dan memberikannya kepada guru. Sumber belajar 1. 3. Elaborasi Peserta didik menjawab pertanyaanpertanyaan dan soal-soal yang ada dalam modul. 2. Penilaian 1.  Kegiatan Penutup No 1. Buku manual pematrian 3. Konfirmasi Guru meluruskan dan memberi penegasan terhadap jawaban yang dibuat oleh peserta didik dengan baik dan benar 1. Guru bersama peserta didik mencermati hasil pekerjaan dan pemeriksaan terhadap jawaban yang dibuat oleh peserta didik C. Kecakapan Hidup F. 2. peserta didik 10 menit menyimpulkan materi yang telah diberikan. Modul 2. Peralatan pematrian G.1. Persiapan Belajar . Uraian Kegiatan Waktu Dengan bimbingan guru.

Mahmuddinsyah S. Kisaran. pematrian. pemotongan dengan panas dan pemanasan : Pelaksanaan prosedur pemotongan dengan panas 1. Menjawab soal dan latihan 3. Prosedur pemotongan dengan panas dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau system lainnya Kompetensi Dasar Indikator : .2. Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : SMK N 2 KISARAN : Kompetensi Kejuruan Mekanik Otomotif :X/1 : 3 x 45 Menit (Pertemuan 10) : Melaksanakan prosedur pengelasan. Identitas Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas. Pengerjaan Modul Mengetahui. Mengumpulkan catatan 4. Kepala SMK N 2 Kisaran.Pd Yoki nismanto RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN A. 10 Desember 2010 Guru yang bersangkutan.

Data yang tepat dilengkapi sesuai hasil pemeliharaan/ servis. Mengidentifikasi jenis-jenis cara pemotongan dengan panas 3. Apresiasi / memotifasi peserta didik 3 Kesiapan belajar peserta didik dengan memberikan pertanyaan tentang materi yang akan diajarkan. Prosedur pemotongan dengan panas 2. Informasi mengenai kompetensi yang dicapai. kebersihan kelas dan lain sebagainya). Penggunaan peralatan dan perlengkapan yang sesuai Undang-Undang tentang K3 3. B. Informasi yang benar di-akses dari spesifikasi pabrik dan dipahami. Memahami proses pemotongan dengan panas 5. Metode Pembelajaran 1. Tanya Jawab E. Ceramah 3. Memahami prinsip pemotongan dengan panas 2. 4.2.  Kegiatan Inti No Uraian Kegiatan Waktu Kecakapan Hidup Waktu 10 Menit Kecakapan Hidup Tertib Mendengarkan Memahami materi . Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari uraian belajar ini diharapkan siswa dapat: 1. 3. peraturan perundangundangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan. Berdoa/ Kesiapan/ Pengaturan Kelas dalam pembelajaran (selama menanyakan kehadiran peserta didik. Materi Pembelajaran 1. Persyaratan keselamatan kerja D. undang-undang K 3 (Keselamat-an dan Kesehatan Kerja). Seluruh kegiatan peme-liharaan/servis dilaksana-kan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures). 2. Memahami penggunaan peralatan pemotongan dengan panas C. Demonstrasi 2. 4. Memahami konstruksi peralatan dalam pemotongan dengan panas 4. Kegiatan Pembelajaran  Kegiatan Awal No Uraian Kegiatan 1.

A. 3. 2. Eksplorasi Guru menjelaskan materi tentang Melaksanakan prosedur pemotongan dengan panas Peserta didik diberi kesempatan untuk memahami penjelasan yang diuraikan oleh guru sesuai dengan modul. Uraian Kegiatan Dengan bimbingan guru. Peserta didik juga berdiskusi dan melakukan tanya jawab tentang keterangan yang dijelaskan oleh guru . peserta didik menyimpulkan materi yang telah diberikan. 1. Unit peralatan pemotongan dengan panas G. Melakukan post test atau refleksi Tindak lanjut dengan memberikan tugas dan persiapan pembelajaran pertemuan berikutnya. Buku manual prosedur pemotongan dengan panas 3. Modul 2. Guru bersama peserta didik mencermati hasil pekerjaan dan pemeriksaan terhadap jawaban yang dibuat oleh peserta didik C. 3. 4. Jawaban modul dicatat dan dituliskan didalam buku latihan dan memberikannya kepada guru. Penilaian . 5. Guru menjelaskan semua prosedur pemotongan dengan panas sesuai yang ada dalam modul. Elaborasi Peserta didik menjawab pertanyaanpertanyaan dan soal-soal yang ada dalam modul.1. 3. B. 2. Sumber belajar 1. Dan mendiskusikannya dengan teman sebangku. Peserta didik memperhatikan dan mengamati semua keterangan yang dijelaskan oleh guru. No 1. Konfirmasi Guru meluruskan dan memberi penegasan terhadap jawaban yang dibuat oleh peserta didik dengan baik dan benar  Kegiatan Penutup 3 x 45 menit Memahami Mengetahui 1. 2. Waktu 10 Menit Kecakapan Hidup F.

Identitas Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas.131 471 128 Yoki nismanto RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN A.Pd NIP. Prosedur pemotongan dengan panas dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau system lainnya Kompetensi Dasar Indikator : . pemotongan dengan panas dan pemanasan : Pelaksanaan prosedur pemotongan dengan panas 1. Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : SMK N 2 KISARAN : Kompetensi Kejuruan Mekanik Otomotif :X/1 : 3 x 45 Menit (Pertemuan 11) : Melaksanakan prosedur pengelasan.1. 4. Kisaran. 3. Mahmuddinsyah S. Persiapan Belajar Menjawab soal dan latihan Mengumpulkan catatan Pengerjaan Modul Mengetahui. 2. 10 Desember 2010 Guru yang bersangkutan. Kepala SMK N 2 Kisaran. pematrian.

4. Demonstrasi 2. Kegiatan Pembelajaran  Kegiatan Awal No Uraian Kegiatan 1. Memahami konstruksi peralatan dalam pemotongan dengan panas 4. Memahami penggunaan peralatan pemotongan dengan panas C. Mengidentifikasi jenis-jenis cara pemotongan dengan panas 3. kebersihan kelas dan lain sebagainya). Informasi yang benar di-akses dari spesifikasi pabrik dan dipahami. Materi Pembelajaran 1.2. Informasi mengenai kompetensi yang dicapai. Persyaratan keselamatan kerja D.  Kegiatan Inti No Uraian Kegiatan Waktu Kecakapan Hidup Waktu 10 Menit Kecakapan Hidup Tertib Mendengarkan Memahami materi . Tanya Jawab E. Ceramah 3. Prosedur pemotongan dengan panas 2. Memahami prinsip pemotongan dengan panas 2. Data yang tepat dilengkapi sesuai hasil pemeliharaan/ servis. 2. 3. peraturan perundangundangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan. Memahami proses pemotongan dengan panas 5. 4. Seluruh kegiatan peme-liharaan/servis dilaksana-kan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures). Metode Pembelajaran 1. Apresiasi / memotifasi peserta didik 3 Kesiapan belajar peserta didik dengan memberikan pertanyaan tentang materi yang akan diajarkan. B. Penggunaan peralatan dan perlengkapan yang sesuai Undang-Undang tentang K3 3. Berdoa/ Kesiapan/ Pengaturan Kelas dalam pembelajaran (selama menanyakan kehadiran peserta didik. undang-undang K 3 (Keselamat-an dan Kesehatan Kerja). Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari uraian belajar ini diharapkan siswa dapat: 1.

2. 4. 3. Waktu 11 enit Kecakapan Hidup . 3. 5. peserta didik menyimpulkan materi yang telah diberikan. Dan mendiskusikannya dengan teman sebangku. No 1. B. Peserta didik juga berdiskusi dan melakukan tanya jawab tentang keterangan yang dijelaskan oleh guru . Guru menjelaskan semua prosedur pemotongan dengan panas sesuai yang ada dalam modul. A. Guru bersama peserta didik mencermati hasil pekerjaan dan pemeriksaan terhadap jawaban yang dibuat oleh peserta didik C. Uraian Kegiatan Dengan bimbingan guru. 2. Melakukan post test atau refleksi Tindak lanjut dengan memberikan tugas dan persiapan pembelajaran pertemuan berikutnya. 3. Jawaban modul dicatat dan dituliskan didalam buku latihan dan memberikannya kepada guru. Peserta didik memperhatikan dan mengamati semua keterangan yang dijelaskan oleh guru. Eksplorasi Guru menjelaskan materi tentang Melaksanakan prosedur pemotongan dengan panas Peserta didik diberi kesempatan untuk memahami penjelasan yang diuraikan oleh guru sesuai dengan modul. 2. 1.1. Elaborasi Peserta didik menjawab pertanyaanpertanyaan dan soal-soal yang ada dalam modul. Konfirmasi Guru meluruskan dan memberi penegasan terhadap jawaban yang dibuat oleh peserta didik dengan baik dan benar  Kegiatan Penutup 3 x 45 menit Memahami Mengetahui 1.

Mahmuddinsyah S. Pengerjaan Modul Mengetahui. Penilaian 1. pemotongan dengan panas dan pemanasan : Pelaksanaan prosedur pemotongan dengan panas Kompetensi Dasar Indikator : . Sumber belajar 1. Identitas Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas. Kepala SMK N 2 Kisaran. Unit peralatan pemotongan dengan panas G. Persiapan Belajar 2. Kisaran. pematrian. Modul 2.Pd NIP.F. Buku manual prosedur pemotongan dengan panas 3. 10 Desember 2010 Guru yang bersangkutan. Mengumpulkan catatan 4.131 471 128 Yoki nismanto RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN A. Menjawab soal dan latihan 3. Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : SMK N 2 KISARAN : Kompetensi Kejuruan Mekanik Otomotif :X/1 : 3 x 45 Menit (Pertemuan 12) : Melaksanakan prosedur pengelasan.

Waktu 10 Menit Kecakapan Hidup Tertib Mendengarkan Memahami materi . 4. Demonstrasi 2. Memahami prinsip pemotongan dengan panas 2. Prosedur pemotongan dengan panas dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau system lainnya Informasi yang benar di-akses dari spesifikasi pabrik dan dipahami. Metode Pembelajaran 1. Memahami konstruksi peralatan dalam pemotongan dengan panas 4. Tanya Jawab E. Memahami proses pemotongan dengan panas 5. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari uraian belajar ini diharapkan siswa dapat: 1.1. Informasi mengenai kompetensi yang dicapai. Ceramah 3. Materi Pembelajaran 1. Seluruh kegiatan peme-liharaan/servis dilaksana-kan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures). 3. Penggunaan peralatan dan perlengkapan yang sesuai Undang-Undang tentang K3 3. undangundang K 3 (Keselamat-an dan Kesehatan Kerja). 2. Memahami penggunaan peralatan pemotongan dengan panas C. Mengidentifikasi jenis-jenis cara pemotongan dengan panas 3. B. 2. Persyaratan keselamatan kerja D. Data yang tepat dilengkapi sesuai hasil pemeliharaan/ servis. 4. peraturan perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan. Berdoa/ Kesiapan/ Pengaturan Kelas dalam pembelajaran (selama menanyakan kehadiran peserta didik. Apresiasi / memotifasi peserta didik 3 Kesiapan belajar peserta didik dengan memberikan pertanyaan tentang materi yang akan diajarkan. kebersihan kelas dan lain sebagainya). Kegiatan Pembelajaran  Kegiatan Awal No Uraian Kegiatan 1. Prosedur pemotongan dengan panas 2.

3. 4. 1. peserta didik menyimpulkan materi yang telah diberikan. Melakukan post test atau refleksi Tindak lanjut dengan memberikan tugas dan persiapan pembelajaran pertemuan berikutnya. 3. 3. Kegiatan Inti No 1. Eksplorasi Guru menjelaskan materi tentang Melaksanakan prosedur pemotongan dengan panas Peserta didik diberi kesempatan untuk memahami penjelasan yang diuraikan oleh guru sesuai dengan modul. Dan mendiskusikannya dengan teman sebangku. Konfirmasi Guru meluruskan dan memberi penegasan terhadap jawaban yang dibuat oleh peserta didik dengan baik dan benar  Kegiatan Penutup No 1. Elaborasi Peserta didik menjawab pertanyaanpertanyaan dan soal-soal yang ada dalam modul. 2. F. B. 2. Peserta didik memperhatikan dan mengamati semua keterangan yang dijelaskan oleh guru. Uraian Kegiatan A. 5. Sumber belajar . Jawaban modul dicatat dan dituliskan didalam buku latihan dan memberikannya kepada guru. Waktu 11 enit Kecakapan Hidup Waktu 3 x 45 menit Kecakapan Hidup Memahami Mengetahui 1. 2. Guru bersama peserta didik mencermati hasil pekerjaan dan pemeriksaan terhadap jawaban yang dibuat oleh peserta didik C. Uraian Kegiatan Dengan bimbingan guru. Guru menjelaskan semua prosedur pemotongan dengan panas sesuai yang ada dalam modul. Peserta didik juga berdiskusi dan melakukan tanya jawab tentang keterangan yang dijelaskan oleh guru .

Persiapan Belajar 2. 10 Desember 2010 Guru yang bersangkutan.1. Penilaian 1. Buku manual prosedur pemotongan dengan panas 3.131 471 128 Yoki nismanto RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN A. Kepala SMK N 2 Kisaran. pematrian. Mengumpulkan catatan 4. Kisaran. Mahmuddinsyah S. Pengerjaan Modul Mengetahui. Unit peralatan pemotongan dengan panas G. Menjawab soal dan latihan 3. Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : SMK N 2 KISARAN : Kompetensi Kejuruan Mekanik Otomotif :X/1 : 3 x 45 Menit (Pertemuan 13) : Melaksanakan prosedur pengelasan.Pd NIP. Modul 2. pemotongan dengan panas dan pemanasan : Pelaksanaan prosedur pemotongan dengan panas Kompetensi Dasar Indikator : . Identitas Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas.

Memahami prinsip pemotongan dengan panas 2. Apresiasi / memotifasi peserta didik 3 Kesiapan belajar peserta didik dengan memberikan pertanyaan tentang materi yang akan diajarkan. Prosedur pemotongan dengan panas dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau system lainnya Informasi yang benar di-akses dari spesifikasi pabrik dan dipahami. 2. Memahami proses pemotongan dengan panas 5. Tanya Jawab E. kebersihan kelas dan lain sebagainya). B. 3. peraturan perundangundangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan. Demonstrasi 2. Ceramah 3. 2. Memahami konstruksi peralatan dalam pemotongan dengan panas 4. 4. undang-undang K 3 (Keselamat-an dan Kesehatan Kerja).  Kegiatan Inti Waktu 10 Menit Kecakapan Hidup Tertib Mendengarkan Memahami materi . Kegiatan Pembelajaran  Kegiatan Awal No Uraian Kegiatan 1. Persyaratan keselamatan kerja D.1. Materi Pembelajaran 1. Informasi mengenai kompetensi yang dicapai. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari uraian belajar ini diharapkan siswa dapat: 1. Berdoa/ Kesiapan/ Pengaturan Kelas dalam pembelajaran (selama menanyakan kehadiran peserta didik. Seluruh kegiatan peme-liharaan/servis dilaksana-kan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures). Mengidentifikasi jenis-jenis cara pemotongan dengan panas 3. 4. Prosedur pemotongan dengan panas 2. Data yang tepat dilengkapi sesuai hasil pemeliharaan/ servis. Metode Pembelajaran 1. Penggunaan peralatan dan perlengkapan yang sesuai Undang-Undang tentang K3 3. Memahami penggunaan peralatan pemotongan dengan panas C.

2. Melakukan post test atau refleksi Tindak lanjut dengan memberikan tugas dan persiapan pembelajaran pertemuan berikutnya.No 1. Peserta didik memperhatikan dan mengamati semua keterangan yang dijelaskan oleh guru. Guru bersama peserta didik mencermati hasil pekerjaan dan pemeriksaan terhadap jawaban yang dibuat oleh peserta didik C. Konfirmasi Guru meluruskan dan memberi penegasan terhadap jawaban yang dibuat oleh peserta didik dengan baik dan benar  Kegiatan Penutup Waktu 3 x 45 menit Kecakapan Hidup Memahami Mengetahui 1. 4. 2. peserta didik menyimpulkan materi yang telah diberikan. Uraian Kegiatan Dengan bimbingan guru. Guru menjelaskan semua prosedur pemotongan dengan panas sesuai yang ada dalam modul. Dan mendiskusikannya dengan teman sebangku. Elaborasi Peserta didik menjawab pertanyaanpertanyaan dan soal-soal yang ada dalam modul. Eksplorasi Guru menjelaskan materi tentang Melaksanakan prosedur pemotongan dengan panas Peserta didik diberi kesempatan untuk memahami penjelasan yang diuraikan oleh guru sesuai dengan modul. B. 3. Sumber belajar . 2. 5. 1. Waktu 10 enit Kecakapan Hidup F. Peserta didik juga berdiskusi dan melakukan tanya jawab tentang keterangan yang dijelaskan oleh guru . 3. Jawaban modul dicatat dan dituliskan didalam buku latihan dan memberikannya kepada guru. 3. No 1. Uraian Kegiatan A.

4. Unit peralatan pemotongan dengan panas G.131 471 128 Yoki nismanto RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN A. Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : SMK N 2 KISARAN : Kompetensi Kejuruan Mekanik Otomotif :X/1 : 3 x 45 Menit (Pertemuan 14) : Melaksanakan prosedur pengelasan. Kisaran. pemotongan dengan panas dan pemanasan : Pelaksanaan prosedur pemanasan : .4. pematrian. Penilaian 1. Identitas Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas. 3. 10 Desember 2010 Guru yang bersangkutan. Persiapan Belajar Menjawab soal dan latihan Mengumpulkan catatan Pengerjaan Modul Mengetahui. Buku manual prosedur pemotongan dengan panas 6. Mahmuddinsyah S.Pd NIP. 2. Kepala SMK N 2 Kisaran. Modul 5.

undangundang K 3 (Keselamat-an dan Kesehatan Kerja). 3. Metode Pembelajaran 1. Demonstrasi 2. Memahami proses pemanasan 5. Berdoa/ Kesiapan/ Pengaturan Kelas dalam pembelajaran (selama menanyakan kehadiran peserta didik. Persyaratan keselamatan kerja D. peraturan perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan. 4. Seluruh kegiatan peme-liharaan/servis dilaksana-kan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures). Penggunaan peralatan pemanasan 3. Memahami penggunaan peralatan dalam pemanasan C.Data yang tepat dilengkapi sesuai hasil pemeliharaan/ servis. Prosedur pemanasan dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau system lainnya 2. Mengidentifikasi jenis-jenis cara pemanasan 3.  Kegiatan Inti Waktu 10 Menit Kecakapan Hidup Tertib Mendengarkan Memahami materi . Prosedur pemanasan 2. B. Memahami prinsip prosedur pemanasan 2. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari uraian belajar ini diharapkan siswa dapat: 1.Informasi yang benar di-akses dari spesifikasi pabrik dan dipahami. 4. kebersihan kelas dan lain sebagainya). Kegiatan Pembelajaran  Kegiatan Awal No Uraian Kegiatan 1. Apresiasi / memotifasi peserta didik 3 Kesiapan belajar peserta didik dengan memberikan pertanyaan tentang materi yang akan diajarkan. Materi Pembelajaran 1. Tanya Jawab E. Memahami konstruksi peralatan dalam pemanasan 4. Ceramah 3. 2.1. Informasi mengenai kompetensi yang dicapai.

Peserta didik memperhatikan dan mengamati semua keterangan yang dijelaskan oleh guru.  Kegiatan Penutup No 1. 2. peserta didik menyimpulkan materi yang telah diberikan. Uraian Kegiatan A. Sumber belajar 1. Buku manual prosedur pemanasan 3.No 1. 1. Waktu 10 Menit Kecakapan Hidup F. Modul 2. Unit peralatan pemanasan . Uraian Kegiatan Dengan bimbingan guru. 4. Jawaban modul dicatat dan dituliskan didalam buku latihan dan memberikannya kepada guru. Guru bersama peserta didik mencermati hasil pekerjaan dan pemeriksaan terhadap jawaban yang dibuat oleh peserta didik C. Peserta didik juga berdiskusi dan melakukan tanya jawab tentang keterangan yang dijelaskan oleh guru . Melakukan post test atau refleksi Tindak lanjut dengan memberikan tugas dan persiapan pembelajaran pertemuan berikutnya. 2. Dan mendiskusikannya dengan teman sebangku. Guru menjelaskan semua prosedur pemanasan dalam modul. Elaborasi Peserta didik menjawab pertanyaanpertanyaan dan soal-soal yang ada dalam modul. 3. 5. 3. Eksplorasi Guru menjelaskan materi tentang Melaksanakan prosedur pemanasan Peserta didik diberi kesempatan untuk memahami penjelasan yang diuraikan oleh guru sesuai dengan modul. 3. B. Konfirmasi Guru meluruskan dan memberi penegasan terhadap jawaban yang dibuat oleh peserta didik dengan baik dan benar Waktu 3 x 45 menit Kecakapan Hidup Memahami Mengetahui 1. 2.

Identitas Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas. Menjawab soal dan latihan 3.G. Pengerjaan Modul Mengetahui. Kisaran.131 471 128 Yoki nismanto RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN A. Persiapan Belajar 2. Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : SMK N 2 KISARAN : Kompetensi Kejuruan Mekanik Otomotif :X/1 : 3 x 45 Menit (Pertemuan 15) : Melaksanakan prosedur pengelasan. Mengumpulkan catatan 4. Penilaian 1. pemotongan dengan panas dan pemanasan : Pelaksanaan prosedur pemanasan : . Kepala SMK N 2 Kisaran. Mahmuddinsyah S. 10 Desember 2010 Guru yang bersangkutan. pematrian.Pd NIP.

Tanya Jawab E. kebersihan kelas dan lain sebagainya). Mengidentifikasi jenis-jenis cara pemanasan 3. Demonstrasi 2.  Kegiatan Inti Waktu 10 Menit Kecakapan Hidup Tertib Mendengarkan Memahami materi . 4. Kegiatan Pembelajaran  Kegiatan Awal No Uraian Kegiatan 1. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari uraian belajar ini diharapkan siswa dapat: 1. Prosedur pemanasan 2. B. Memahami penggunaan peralatan dalam pemanasan C. 2. Apresiasi / memotifasi peserta didik 3 Kesiapan belajar peserta didik dengan memberikan pertanyaan tentang materi yang akan diajarkan. Data yang tepat dilengkapi sesuai hasil pemeliharaan/ servis. Memahami prinsip prosedur pemanasan 2.1. Prosedur pemanasan dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau system lainnya 2. peraturan perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan. 4. Informasi yang benar di-akses dari spesifikasi pabrik dan dipahami. Metode Pembelajaran 1. Memahami proses pemanasan 5. 3. Persyaratan keselamatan kerja D. undangundang K 3 (Keselamat-an dan Kesehatan Kerja). Seluruh kegiatan peme-liharaan/servis dilaksana-kan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures). Memahami konstruksi peralatan dalam pemanasan 4. Penggunaan peralatan pemanasan 3. Materi Pembelajaran 1. Informasi mengenai kompetensi yang dicapai. Berdoa/ Kesiapan/ Pengaturan Kelas dalam pembelajaran (selama menanyakan kehadiran peserta didik. Ceramah 3.

peserta didik menyimpulkan materi yang telah diberikan. 2. 3. Jawaban modul dicatat dan dituliskan didalam buku latihan dan memberikannya kepada guru.  Kegiatan Penutup No 1. Dan mendiskusikannya dengan teman sebangku. Peserta didik memperhatikan dan mengamati semua keterangan yang dijelaskan oleh guru. B. Uraian Kegiatan A. Guru bersama peserta didik mencermati hasil pekerjaan dan pemeriksaan terhadap jawaban yang dibuat oleh peserta didik C. Eksplorasi Guru menjelaskan materi tentang Melaksanakan prosedur pemanasan Peserta didik diberi kesempatan untuk memahami penjelasan yang diuraikan oleh guru sesuai dengan modul. Melakukan post test atau refleksi Tindak lanjut Waktu 11 enit Kecakapan Hidup . 1. Elaborasi Peserta didik menjawab pertanyaanpertanyaan dan soal-soal yang ada dalam modul. 2. 4.No 1. Guru menjelaskan semua prosedur pemanasan dalam modul. 3. 3. Peserta didik juga berdiskusi dan melakukan tanya jawab tentang keterangan yang dijelaskan oleh guru . 5. Uraian Kegiatan Dengan bimbingan guru. Konfirmasi Guru meluruskan dan memberi penegasan terhadap jawaban yang dibuat oleh peserta didik dengan baik dan benar Waktu 3 x 45 menit Kecakapan Hidup Memahami Mengetahui 1. 2.

Pd Yoki nismanto RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN A. Modul 2. Penilaian 1. Mahmuddinsyah S. pemotongan dengan panas dan pemanasan : Pelaksanaan prosedur pemanasan : . pematrian.dengan memberikan tugas dan persiapan pembelajaran pertemuan berikutnya. Kisaran. Menjawab soal dan latihan 3. Sumber belajar 1. Buku manual prosedur pemanasan 3. Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : SMK N 2 KISARAN : Kompetensi Kejuruan Mekanik Otomotif :X/1 : 3 x 45 Menit (Pertemuan 16) : Melaksanakan prosedur pengelasan. Persiapan Belajar 2. Unit peralatan pemanasan G. Mengumpulkan catatan 4. F. 10 Desember 2010 Guru yang bersangkutan. Pengerjaan Modul Mengetahui. Kepala SMK N 2 Kisaran. Identitas Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas.

Data yang tepat dilengkapi sesuai hasil pemeliharaan/ servis. Materi Pembelajaran 1. Apresiasi / memotifasi peserta didik 3 Kesiapan belajar peserta didik dengan memberikan pertanyaan tentang materi yang akan diajarkan. Kegiatan Pembelajaran  Kegiatan Awal No Uraian Kegiatan 1. 4.  Kegiatan Inti Waktu 10 Menit Kecakapan Hidup Tertib Mendengarkan Memahami materi . Metode Pembelajaran 1. Memahami proses pemanasan 5. kebersihan kelas dan lain sebagainya). B. peraturan perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan. 4. Berdoa/ Kesiapan/ Pengaturan Kelas dalam pembelajaran (selama menanyakan kehadiran peserta didik. Ceramah 3. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari uraian belajar ini diharapkan siswa dapat: 1. Memahami prinsip prosedur pemanasan 2. 3. undangundang K 3 (Keselamat-an dan Kesehatan Kerja). Seluruh kegiatan peme-liharaan/servis dilaksana-kan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures). Memahami konstruksi peralatan dalam pemanasan 4. Mengidentifikasi jenis-jenis cara pemanasan 3. Tanya Jawab E. Penggunaan peralatan pemanasan 3. 2. Prosedur pemanasan dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau system lainnya 2. Persyaratan keselamatan kerja D.1.Informasi yang benar di-akses dari spesifikasi pabrik dan dipahami. Memahami penggunaan peralatan dalam pemanasan C. Prosedur pemanasan 2. Informasi mengenai kompetensi yang dicapai. Demonstrasi 2.

Sumber belajar 1.No 1. B. 1.  Kegiatan Penutup No 1. Waktu 11 enit Kecakapan Hidup F. Uraian Kegiatan Dengan bimbingan guru. 2. 4. Melakukan post test atau refleksi Tindak lanjut dengan memberikan tugas dan persiapan pembelajaran pertemuan berikutnya. Uraian Kegiatan A. 2. Guru menjelaskan semua prosedur pemanasan dalam modul. Eksplorasi Guru menjelaskan materi tentang Melaksanakan prosedur pemanasan Peserta didik diberi kesempatan untuk memahami penjelasan yang diuraikan oleh guru sesuai dengan modul. 3. Modul . Guru bersama peserta didik mencermati hasil pekerjaan dan pemeriksaan terhadap jawaban yang dibuat oleh peserta didik C. Jawaban modul dicatat dan dituliskan didalam buku latihan dan memberikannya kepada guru. Elaborasi Peserta didik menjawab pertanyaanpertanyaan dan soal-soal yang ada dalam modul. Peserta didik memperhatikan dan mengamati semua keterangan yang dijelaskan oleh guru. 3. Peserta didik juga berdiskusi dan melakukan tanya jawab tentang keterangan yang dijelaskan oleh guru . 2. peserta didik menyimpulkan materi yang telah diberikan. 5. 3. Dan mendiskusikannya dengan teman sebangku. Konfirmasi Guru meluruskan dan memberi penegasan terhadap jawaban yang dibuat oleh peserta didik dengan baik dan benar Waktu 3 x 45 menit Kecakapan Hidup Memahami Mengetahui 1.

Pd Yoki nismanto . Unit peralatan pemanasan H. Persiapan Belajar 2. Menjawab soal dan latihan 3. Mengumpulkan catatan 4. Penilaian 1. Buku manual prosedur pemanasan 3. Mahmuddinsyah S. 10 Desember 2010 Guru yang bersangkutan. Pengerjaan Modul Mengetahui. Kepala SMK N 2 Kisaran.2. Kisaran.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful