RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) NO 1 Mata Pelajaran Kelas / Semester Waktu Standar Kompetensi Satuan Pendidikan : TEKNOLOGI INFORMASI

DAN KOMUNIKASI : XI / 1 (SATU) : 6 x 45 menit : 1. Melakukan Operasi Dasar Komputer :

A.

KOMPETENSI DASAR 1.1. Menggunakan internet untuk keperluan informasi dan komunikasi INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Mendeskripsikan fungsi perangkat keras yang digunakan untuk akses internet Mendeskripsikan peran internet service provider (ISP) Mendeskripsikan user ID dan Pasword TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat Pertemuan Ke-1 Mendeskripsikan Local Area Network (LAN) Mendeskripsikan Wide Area Network (WNA) Pertemuan Ke-2 Mendeskripkan fungsi dari internet Menyebutkan bagian-bagian dari perangkat keras (hardware) untuk akses internet Pertemuan Ke-3 Memahami cara memilih ISP Mendeskripsikan User ID dan Password Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab. Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Berorientasi ke masa depan MATERI PEMBELAJARAN Perangkat Keras Internet

B.

C.

D.

E.

MODEL PEMBELAJARAN Multimodel Pembelaajaran (Model pembelajaran kooperatif & Pembelajaran Langsung) SUMBER BELAJAR Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga Karya Sadiman, S.Pd Seperangkat computer Internet LCD Strategi Pembelajaran Tatap Muka Menjelaskan berbagai perangkat keras dan fungsinya untuk keperluan akses internet

F.

Terstruktur Guru menginformasikan kepada siswa tentang perangkat keras yang digunakan Melalui diskusi kelompok dan panduan buku pegangan siswa mendeskripsikan tentang ISP, istilah-istilah dalam bidang internet Melalui diskusi kelompok mendeskripsikan tentang User ID dan Pasword

Mandiri Siswa dapat Mendeskripsikam fungsi perangkat keras yang digunakan untuk akses internet Siswa dapat Mendeskripsikan Peran Internet Service Provider (ISP) Siswa dapat Mendeskripsikan User ID dan Pasword

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN A. Pendahuluan Menyampaikan kompetensi dasar dan indicator pembelajaran Apersepsi tentang komunikasi jarak jauh Motivasi kemudahan internet B. Kegiatan Inti Pertemuan pertama (2 jam pelajaran) Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : Guru meminta agar ketua kelas membagi siswa dalam kelas untuk membentuk kelompok dengan jumlah 1 kelompok paling banyak 5 orang. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, Guru membagikan masalah atau pokok permasalahan pada setiap kelompok

 Siswa berdiskusi secara berkelompok mengenai Local Area Network (LAN) dan Wide Area Network (WAN) dan Manfaat internet (Setiap kelompok membahas masalah yang berbeda) Guru memantau jalannya diskusi Setiap kelompok maju ke depan untuk menyampaikan hasil diskusi Setelah diskusi selesai siswa dibimbing untuk menyelesaikan masalah yang belum terpecahkan Siswa diajakan untuk membuat kesimpulan pembelajaran pada saat itu Pertemuan Ke-2 Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : Guru membagi siswa dalam kelompok-kelompok dengan jumlah siswa paling banyak 5 orang Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, Siswa diminta untuk membahas secara berkelompok materi Perangkat Keras internet dan istilah-istilah dalam internet Guru membimbing jalanya diskusi Beberapa kelompok diminta maju ke depan dengan cara diundi untuk mempresentasikan hasil diskusinya pada saat itu Guru membimbing jalannya diskusi agar semua Indikator Pencapaian Kompetensi dapat tercapai Siswa dibimbing untuk mengambil kesimpulan dan membuat rangkuman akhir Guru melakukan evaluasi berkaitan dengan pemahaman siswa mengenai sejarah perkembangn komputer dari mulai diciptakan sampai dengan sekarang Pertemuan ke-3 (1 jam pelajaran) Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : Guru menginformasikan mengenai ISP, User ID dan proses pengolah DNS Cara setup Modem, cara dial lewat telepon Siswa menyimak dan membuat rangkuman dari informasi yang diberikan guru Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, Siswa diajak untuk membuat kesimpulan pembelajaran pada saat itu 1 Jam Pelajaran digunakan untuk Ulangan Blok ke-1 Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air.);

 Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab,); C. Penutup Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indicator. (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.); Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini. (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.); H. PENILAIAN Untuk menilai ranah pengetahuan siswa dilakukan dengan memberikan soal latihan seperti berikut ini, dengan pemberian skor setiap soal antara 1 100 (Lihat Buku Jilid 2 Uji Indikator Pencapaian Kompetensi halaman 5, halaman 10, 14 dan halaman 22 1. Penilaian Kemampuan Praktek / Kerja Ilmiah meliputi: Prosedur menghidupkan dan mematikan komputer

No

Bidang Penilaian Sangat Baik Baik

Skor Sedang Kurang

1 2 3

Kemampuan mengidentifikasi hardware untuk internet Keterampilan mensetup modem Keterampilan mensetup untuk dial melalui telepon rumah (telkomne@instan) Keterampilan mengadakan dialing (hubungan ke halaman internet melalui telkomnet@instan)

Rata-rata Kriteria / Konversi nilai Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) adalah 70

Sangat baik >=90, Baik 90 - 80, Sedang 80 70, Kurang < 70

Mengetahui, Kepala SMAN

2011 Guru mapel TIK

NIP.

NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) NO 2 Mata Pelajaran Kelas / Semester Waktu Standar Kompetensi Satuan Pendidikan : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI : XI / 1 (SATU) : 6 x 45 menit : 1. Menggunakan internet untuk keperluan informasi dan komunikasi :

A. KOMPETENSI DASAR 1.2. Mendeskripsikan cara akses internet B. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Pertemuan ke-2 (2 Jam Pelajaran) Identifikasi internet eksplorer Menggunakan fasilitas yang ada pada internet explorer Pertemuan ke-2 (2 Jam Pelajaran) Mendeskripsikan pelayanan www sebagai sumber informasi Pertemuan ke-3 (2 Jam Pelajaran) Mendeskripsikan HTML Mengenal beberapa situs yang menyediakan fasilitas search engine C. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah proses pembelajaran diharapkan siswa dapat Mengidentifikasi internet explorer dan fungsinya Menggunakan fasilitas internet explorer Mendeskripsikan pelayanan www sebagai sumber informasi Mendeskripsikan pengertian URL dan homepage Mendeskripsikan Hypertext dan HTML Menggunakan fronf page Membuat Photo Galery Menggunakan Microsoft Publiser Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab. Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :

 Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Berorientasi ke masa depan
D. MATERI PEMBELAJARAN Browser internet E. MODEL PEMBELAJARAN Model pembelajaran kooperatif Model pembelajaran langsung F. SUMBER BELAJAR Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga Karya Sadiman, S.Pd Seperangkat computer Internet LCD

Strategi Pembelajaran Tatap Muka Mendeskripsikan cara akses internet

Terstruktur diskusi dan tampilan Internet Explorer mengidentifikasi menu, icon yang ada pada internet explorer Mendmontrasikan cara penggunaan internet explorer Diskusi mengenai www sebagai sumber pelayanan informasi Penelusuran bahan bacaan untuk mendeskripsikan URL, HTML dan search engine Menelusuri beberapa situs yang menyediakan search engine Demontrasi mengenai cara pembuat HTML melalui Wordpad, FrontPage, Publiser

Mandiri Siswa dapat Identifikasi internet Explorer Siswa dapat Menggunakan fasilitas yang ada pada internet Explorer Siswa dapat Mendeskripsikan pelayanaan www sebagai sumber informasi Siswa dapat Mendeskripsikan pengertiaan URL dan home page Siswa dapat Mendeskripsikan HTML Siswa dapat Mengenal beberapa situs yang menyediakan fasilitas search engine

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN A. Pendahuluan Menyampaikan kompetensi dasar dan indicator pembelajaran Apersepsi tentang www dan situs internet Motivasi tentang keistimewaa mengakses internet B. Kegiatan Inti Pertemuan pertama (2 jam pelajaran) Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : Melalui informasi melalui LCD guru menjelaskan fungsi dari browser internet misalkan internet explorer Guru mendemontrasikan cara mengaktifkan internet explorer Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, Siswa mempraktekan apa-apa yang telah dilakukan oleh guru TIK Guru memberikan informasi kepada siswa mengenai bagian-bagian yang ada di dalam halaman internet explorer Siswa diminta untuk mengidentifikasi dan membuka beberapa menu, tool yang ada pada halaman internet explorer serta mempraktekan dengan bimbingan guru mata pelajaran Siswa mempraktekan cara untuk menggunakan menu dan tool internet explorer Pertemuan Ke-2 (2 jam pelajaran) Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : Guru menginformasikan tentang pengertian www dan homepage serta memberikan contoh melalui layar LCD. Guru menjelaskan cara penulisan bahasa di dalam halaman internet Guru memberikan contoh cara penggunaan dan membuat halaman internet dengan menggunakan wordpad seperti membuat heading teks, teks berjalan Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, Siswa diminta untuk membuat homepage sederhana dari buku pegangan siswa Guru membimbing jalananya praktikum siswa Pertemuan ke-3 (2 jam pelajaran) Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : Guru menginformasikan program-program yang memiliki WYSIWIG untuk pembuatan homepages seperti FrontPage, dan Publiser

 Guru memjelaskan cara menggunakan front page Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, Siswa diberikan tugas untuk membuat homepage dengan menggunakan Frontpage seperti membuat photo galery Guru menjelaskan keunggulan dari program desain homepage Publiser dan memberikan contoh cara penggunaan Publiser Siswa diajakan untuk membuat homepage sesuai dengan buku yang ada pada siswa (karya sadiman penerbit erlangga) Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air.); Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab,); C. Penutup Dengan bimbingan guru siswa diajak untuk menyimpulkan jawab (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air.); Guru memberikan soal latihan untuk menguji sekitar Indikator Pencapaian Kompetensi. (nilai yang ditanamkan: Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab); H. PENILAIAN Penilaian yang dilakukan pada pertemuan ini adalah kemampuan praktek atau psikomotorik dengan menggunakan soal yang ada pada halaman 57 dan 61 (buku jilid 2) Untuk penilaian yang dilakukan adalah sebagai berikut Nama Siswa:

Soal hal 57 No Bidang Penilaian Sangat Baik 1 2 3 Kemampuan mengoperasikan publiser Ketepatan pemilihan layout Kesesuain huruf, tulisan, warna Baik Skor Sedang Kurang

4 5

Keterampilan menggunakan fasilitas yang ada pada publiser Keterampilan menyimpan dan menampilkan dalam halaman internet

Rata-rata Penilaian Soal Halaman 61 No Bidang Penilaian Sangat Baik 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Cara mengaktifkan frontpage Keterampilan menggunakan menu Keterampilan membuat paragraf Keterampilan menggunakan perintah Ketepatan dengan teks asli Kemampuan menyimpan dan format teks Keterampilan menampilkan hasil frontpage di halaman internet explorer Baik Skor Sedang Kurang

Rata-rata Kriteria Sangat baik >= 12 kali Baik >= 8 kali Cukup >= 6 kali Kurang < 6 kali Mengetahui, Kepala SMAN konversi nilai >90 konversi nilai 90 80 konversi nilai 80 70 konversi nilai 40 - 60 2011 Guru mapel TIK

NIP.

NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) NO 3 Mata Pelajaran Kelas / Semester Waktu Standar Kompetensi Satuan Pendidikan : Teknologi Informasi Dan Komunikasi : XI / 1 (SATU) : 6 x 45 menit : 1. Menggunakan internet untuk keperluan informasi dan komunikasi :

A. KOMPETENSI DASAR 1.3. Mempraktekan Akses internet. B. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Menggunakan search engine untuk mencari home page Menggunakan search untuk mencari gambar Menggunakan search engine untuk mencari sesuai dengan kategori tententu C. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah proses pembelajaran diharapkan siswa dapat Pertemuan ke-1 o Menggunakan search engine yahoo untuk mencari website artis indonesia, mencari grup musik, mencarai jurnal penelitian, mencari informasi tentang olimpiade saint, mencari website perguruan tinggi o Menggunakan search engine yahoo untuk mencari gambar, video, local o Menggunakan yahoo.com untuk shooping Pertemuan ke-2 o Menggunakan search google.com untuk mencari informasi, mencari gambar, group Pertemuan ke-3 o Mengelola informasi yang diperoleh Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab. Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Berorientasi ke masa depan D. MATERI PEMBELAJARAN Mempraktekan akses internet E. MODEL PEMBELAJARAN Model pembelajaran kooperatif Model pembelajaran langsung F. SUMBER BELAJAR 1. Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga Karya Sadiman 2. Seperangkat computer 3. LCD

Strategi Pembelajaran Tatap Muka Mempraktekan Akses internet Terstruktur Mandiri

Mempraktekan Siswa dapat cara menggunakan Menggunakan search search engine untuk engine untuk mencari mencari homepage home page Melalui Siswa dapat demontransi dan praktik Menggunakan search siswa diajak untuk untuk mencari gambar mencari gambar dengan Siswa dapat kategori tertentu dengan Menggunakan search menggunakan search engine untuk mencari engine sesuatu dengan kategori Mempraktekan cara tertentu mencari informasi dengan kategori tertentu

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN A. Pendahuluan Menyampaikan kompetensi dasar dan indicator pembelajaran Apersepsi tentang bagian-bagian komputer Motivasi tentang koneksi antara bagian komputer B. Kegiatan Inti Pertemuan pertama (2 jam pelajaran) Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : Guru meninformasikan beberapa webiste yang menyediakan search engine seperti yahoo.com dan google.com Guru menginformasikan cara untuk mengaktifkan yahoo.com dalam Internet Explorer Guru menjelaskan bagian-bagian yang ada pada halaman yahoo.com Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, Guru menginformasikan cara menggunakan seacrh engine yahoo.com Siswa diminta untuk mencari informasi tentang website artis indonesia Siswa diminta untuk mencari informasi tentang grup musik dengan yahoo.com Siswa diminta untuk mencari informasi tentang jurnal dan penelitian di halaman internet Siswa diminta untuk mencari informasi tentang website olimpiade Sains Siswa diminta untuk mencari website tentang perguruan tinggi

Siswa diminta untuk mencari website tentang pendidikan (edukasi.net) Siswa diminta untuk mencari gambar dengan fasilitas image Siswa diminta untuk mencari video Siswa diminta memperagakan cara pencarian dengan kategory local, direktory dan shooping

Pertemuan ke-2 Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : Siswa diminta untuk mencari informasi dengan menggunakan google.com Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, Siswa diminta untuk membedakan kecepatan pencarian gambar dengan menggunakan yahoo.com dan menggunakan google.com atau google.co.id Pertemuan Ke-3 Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, Guru menginformasikan cara menyimpan ke halaman microsoft word dan ke halaman internet dengan save as dan copy-paste Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air.); Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab,); C. Penutup Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indicator. (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.); Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini. (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.); H. PENILAIAN Penilaian Kognitif dan Psikomotorik dengan menggunakan soal yang ada pada Uji Indikator Pencapaian Kompetensi halman 84 dan 85.

Penilaian Kemampuan Praktek / Kerja Ilmiah meliputi: o Untuk penilaian kerja dilihat dari hasil diskusi setiap kelompok Kelompok :Nama anggota : 1. ______________ 3. _______________ 5. ______________ 2. ______________ 4. _______________ No Bidang Penilaian Sangat Baik 1 2 3 4 5 Kerjasama kelompok Mengajukan pertanyaan Menjawab pertanyaan Menjawab pertanyaan dengan benar Penyebararan partisipasi Baik Skor Sedang Kurang

Rata-rata Kriteria Sangat baik >= 12 kali Baik >= 8 kali Cukup >= 6 kali Kurang < 6 kali

konversi nilai >90 konversi nilai 90 80 konversi nilai 80 70 konversi nilai 40 - 60

Mengetahui, Kepala SMAN

2011 Guru mapel TIK

NIP.

NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAAN (RPP) Nama Sekolah Mata pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : Teknologi Informasi dan Komunikasi : XI / 1 : 2 x 45 menit : 1. Menggunakan internet untuk keperluan informasi dan komunikasi : 1.4 Menggunakan web browser untuk memperoleh, menyimpan, dan mencetak informasi

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI : Mengelola informasi yang diperolah Mencetak dan menyimpan informasi Melakukan down load file dan menentukan tempat penyimpanan TUJUAN PEMBELAJARAN : Siswa mampu : Mengelola informasi yang diperolah Mencetak dan menyimpan informasi Melakukan down load file dan menentukan tempat penyimpanan Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab. Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Berorientasi ke masa depan MATERI AJAR (MATERI POKOK) : Web Browser dan Search Engine METODE PEMBELAJARAN : - Tanya Jawab - Kerja kelompok - Diskusi - Demonstrasi - Praktik Strategi Pembelajaran

Tatap Muka Menggunakan Browser untuk memperoleh, menyimpan, dan mencetak informasi

Terstruktur siswa diajak untuk mengelola hasil pencarian yang diperoleh dari halaman internet, seperti menyimpan dalam MS.Word, dalam format HTML melalui penyimpanan save atau down load.

Mandiri Siswa dapat Mengelola informasi yang diperolah Siswa dapat Mencetak dan menyimpan informasi Siswa dapat Melakukan down load file dan menentukan tempat penyimpanan

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN : A. Kegiatan Awal Guru memberi motivasi kepada siswa dengan berbagai jenis kegiatan, seperti mengemukakan kejadian terkini yang berhubungan dengan teknologi informasi dan komunikasi (dengan harapan siswa menanggapinya) B. Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : Mencari informasi tentang website search engine Menjelaskan fungsi search engine Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, Mendiskusikan cara searching pada internet atau localhost/LAN Menjelaskan pengelolaan hasil pencarian/download pada lokasi penyimpanan yang sudah ditentukan Mempraktikkan cara menyimpan hasil download Menjelaskan cara mencetak hasil browsing Mempraktikkan langkah-langkah mencetak informasi hasil browsing Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air.); Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab,); C. Kegiatan Penutup

 Guru memberikan pertanyaan mengenai keadaan secara keseluruhan (materi ajar, perasaan dan pendapat siswa secara keseluruhan) yang dipelajari hari itu. (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air.); Guru menugaskan secara random kepada siswa untuk mendemonstrasikan berbagai keterampilan yang telah dipelajari hari itu. (nilai yang ditanamkan: Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab,); Siswa diberikan tugas yang berkaitan dengan pembelajaran, misalnya guru memberikan tulisan dengan beberapa kesalahan ketik yang harus diedit oleh siswa untuk dikumpulkan pada pertemuan yang akan datang. (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air.); ALAT DAN SUMBER BELAJAR : Komputer Buku panduan Alat tulis Internet Printer Tulisan yang harus diedit PENILAIAN : Penugasan individu Uraian Praktik.

Mengetahui, Kepala SMAN

2011 Guru mapel TIK

NIP.

NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) NO 4 Mata Pelajaran Kelas / Semester Waktu Standar Kompetensi Satuan Pendidikan A. : Teknologi Informasi dan Komunikasi : XI / 1 (SATU) : 6 x 45 menit : 1. Menggunakan internet untuk keperluan mencari informasi dan komunikasi :

KOMPETENSI DASAR 1.5. Menggunakan email untuk keperluan informasi dan komunikasi INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 1. Menjelaskan fungsi email sebagai alat komunikasi 2. Mendemontrasikan untuk melampirkan surat dalam pengiiriman email 3. Mendemontrasikan cara untuk mengambil attatcment file dan memindahkan ke dalam media lain

B.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat Pertemuan ke-1 (2 jam pelajaran) Mendeskripsikan fungsi dari email Membuat email dengan website yahoo.com Melakukan login ke account email Melampirkan surat / attactment Membuat email dengan internet explorer Mengecek email yang masuk Pertemuan Ke-2 (2 jam pelajaran) Mendaftar ke mailing list Membuka dan menjawab Diskusi Mailing List Pertemuan Ke-3 ( 2 jam pelajaran) Chatting dengan yahoo.com Menggunakn mIRC untuk chatting Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab. Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :

 Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Berorientasi ke masa depan
D. MATERI PEMBELAJARAN Surat Elektronik Mailing Chatting

E. MODEL PEMBELAJARAN Model pembelajaran langsung F. SUMBER BELAJAR Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga Karya Sadiman Seperangkat computer LCD, atau Carta Strategi Pembelajaran Tatap Muka Menggunakan email utnuk keperluan informasi dan komunikasi Terstruktur Mengidentifikasi email sebagai alat komunikasi elektronik Membuat email dengan website yahoo.com Login ke account email Melampiran surat / attactment Email dengan internet explorer Mengecek email yang masuk Mailing List Chatting yahoo massanger Menggunakn mIRC Mandiri Siswa dapat Menjelaskan fungsi email sebagai alat komunikasi Siswa dapat Mendemontrasikan untuk melampirkan / attacment file Siswa dapat Memindahkan cara mengambil attatcment file ke media lain

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN A. Pendahuluan Menyampaikan kompetensi dasar dan indicator pembelajaran Apersepsi tentang pengiriman surat di zaman dahulu

 Motivasi tentang sms melalui handphone B. Kegiatan Inti Pertemuan pertama (2 jam pelajaran) Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : Guru menginformasikan tentang keunggulan yang dimiliki email Guru menginformasikan beberapa website yang menyediakan email secara gratis Guru mendemontrasikan langkah demi langkah cara untuk mendaftar email di halaman yahoo.co.id atau yahoo.com Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, Guru menginformasikan jika terjadi kesalahan dalam pengisian formulir dan cara memperbaikinya Siswa dibimbing secara step by step untuk membuat email dengan yahoo.com atau yahoo.co.id Siswa diminta untuk melakukan account ke email Siswa dibimbing secara step by step untuk melakukan pengiriman email Pertemuan Ke-2 ( 2 jam pelajaran) Siswa dibimbing secara step by step untuk melakukan pengiriman email beserta lampirannya Guru mendemotrasikan cara untuk mengecek email yang mail Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, Siswa diajak untuk mendiskusikan masalah mailing list Guru memberikan contoh secara Step by step diikuti siswa untuk mendaftar mailing list Pertemuan ke-3 (2 jam pelajaran) Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : Guru menginformasikan tentang istilah chatting dan web site yang memiliki fasilitas chatting Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, Guru membimbing siswa untuk chatting dengan menggunakan yahoo.massanger Guru membimbing siswa untuk chatting dengan menggunakan mIRC Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:

 Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air.); Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab,); C. Penutup Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indicator. (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.); Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini. (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.); H. PENILAIAN Untuk menilai ranah pengetahuan siswa dilakukan dengan memberikan soal latihan seperti berikut ini, dengan pemberian skor setiap soal antara 1 100 Penilaian Kemampuan Praktek / Kerja Ilmiah meliputi: o Rancangan jaringan No Bidang Penilaian Sangat Baik 1 2 Keterampilan menggunakan Broswer internet Keterampilan mencari website dengan menggunakan yahoo.com Keterampilan mencari gambar dengen menggunakan yahoo.com Keterampilan mencari gambar dengan menggunakan google.co.id atau google.com Keterampilan membuat account email gratis dari yahoo.com Keterampilan mengirimkan email Keterampilan mengattatcment file Baik Skor Sedang Kurang

5.

6. 7.

8. 9.

Keterampilan chatting dengan yahoo massanger Keterampilan chatting dengan menggunakan mIRC

Rata-rata Kriteria Sangat baik >= 12 kali Baik >= 8 kali Cukup >= 6 kali Kurang < 6 kali

konversi nilai >90 konversi nilai 90 80 konversi nilai 80 70 konversi nilai 40 - 60

Mengetahui, Kepala SMAN

2011 Guru mapel TIK

NIP.

NIP.