Aku Berjuang di 7 Dunia Demi Sesama

Kafeilmu kali ini mendapatkan artikel inspirasi yang sangat bagus. Artike ini dapat menggugah kita, bahwa keterbatasan bukanlah halangan untuk menjadi orang yang berguna bagi sesama. Sepenggal cerita dari Muslim Istiqomah ini semoga bermanfaat dan menambah semangat pembaca untuk terus berjuang dan bersemangat. (brief) Aku Berjuang di 7 Dunia Demi Sesama Aku tinggal di kota tebing tinggi,sumatera utara,yaitu sebuah kota kecil yang terletak sangat strategis sebagai kota yang berpendidikan, jasa dan perdagangan. Aku, punya cita-cita menjadi orang sukses yang berguna bagi siapa saja«« cita-cita atau keinginan ini slalu hadir sebab keyakinanku sebagai apa yang di katakan Rasulullah Muhammad saw ´ sebaik-baik manusia adalah yang bermanfaat bagi orang lain´ hadis ini selalu terngiang dan ditelingaku«. Sejak tahun 2002 aku hidup sebagai pedagang makanan,dari mulai jualan kue mue/roti,es krim,keripik, roti,bandrek,burger dan banyak lagi berbagai jenis makanan dan minuman yang aku jual silih berganti demi memperjuangkan kehidupanku yang serba kekurangan.dengan mengontrak sebuah gubuk reot yg sangat darurat rawan bocor karna hujan,banjir,dan rawan kebakaran. Dalam menjalani kehidupan yang begitu pahit bersama istri tercinta dan sepasang buah hati yang sangat kami cintai dan kami harapkan menjadi orang besar dan sukses nantinya. Tantangan hidup yang begitu sulit kadang menyurutkan semangatku dalam usahaku menggapai cita-cita menjadi orang yang bermamfaat bagi semua orang«««. suka duka silih berganti«« waktu terus berlalu«««. Sejak Tahun 2005 aku suka menonton acara kick Andy yang sangat luar biasa selalu mengisfirasi,memotivasi dan menyadarkanku untuk selalu bangkit dan semangat untuk berjuang dan berjihad dengan sungguh sungguh dalam hidup ini««««. Akhirnya walaupun dalam keadaan serba kekurangan dan keterbatasan Aku akan terus berjuang dalam hidup ini dengan segala kemampuan yang ku miliki««.. Berjuang di Dunia Ekonomi Awalnya aku bejualan hanya untuk memenuhi kebutuhan hidup sendiri dan keluarga saja,dengan berjualan makanan aku jajakan keliling dor to dor ,dari terminal ke terminal,dari bus satu ke bus yang lain««««««««««, terkadang aku jatuh dari bus dan beberapa kali luka badan ini di seret bus2 kota, daganganku jatuh berserakan dsb. Belum lagi di usir orang2 ketika menjajakan dagangan, beradu mulut dan fisik ketika diperas preman jalanan, di turunkan di tempat2 yang jauh ,sepi dan di hutan oleh sopir-sopir dan kernet-kernet bus yang sangar-sangar. Dan banyak lagi pengalaman2 yang sangat pahit kurasakan,namun aku tetap semangat««.. Ketika aku beralih menjual roti bakar dan bandrek susu,suatu hari komporku meledak dan gerobakku hangus terbakar«.. aku menjerit-jerit minta tolong tapi api terus membakar karna orang2 terlambat menolong«.. orang-orang yang di warung menyeletuk ³wah kode alam ni¶??? ««.astghfirlah«.. Aku terus berjuang hingga sekarang aku mendirikan sebuah usaha dagang obat2an herbal yang telah dapat membantu beberapa orang mendapat pencaharian dengan kerja sebagai produsen,

yang paling sering orang datang minta bantuan. walau uang sekolah kadang sering tertunda tunda pembayaranya.tetangga dan semua orang untuk menyekolahkan anaknya bersekolah itu demi masa depan yang lebih baik.tapi akhirnya mereka sangat setuju dan puas utk meninggalkan kelas anakku di kls 3.aku bersepakat dengan istri utuk menolak itu. sebenarnya tidak ada kafasitas. akhirnya kami menyarankan pada pihak sekolah dapat memberikan bantuan itu kepada yang lebih tidak mampu dan lebih membutuhknya««.masalah gangguan jin.pellet dan gangguan2 buruk lainya . dan sales-sales««walaupun keuntunganya sampai hari ini belum tampak..karna aku yakin pasti kami mampu melunasi uang sekolah.walau pihak sekolah agak berat meninggalkannya dengan berbagai pertimbangan.disamping itu banyak juga tetangga dan kawan kawan yang mengantarkan anaknya belajar ke rumah.bahkan sampai sekarang uang pembangunanpun belum terlunasi.sering aku mengumpulkan kawan2 utuk saring. namun karna masyarakat sangat membutuhkan akhirnya aku paksakan mengajar dan hrs belajar keras karna ilmu2 yang mau di ajarkan banyak yang belum pernah kupelajari sehingga aku belajar otodidak dan sekaligus mengajar««. Aku juga mengajak kawan2 .. Berjuang di Dunia pendidikan Di rumah setiap malam anak2 ku didik dengan ilmu2 yang mampu aku berikan.namun aku tetap berjuang utk menyekolahkan anakku di sekolah itu yang mutunya sangat baik dan menurutku terbaik diantara sekolah2 yang ada.. Disaat sekolah menyarankanku meminta surat miskin ke kekelurahan utuk mendapatkan bantuan murid2 yang tidak mampu. Kadang sering aku di minta untuk datang kerumah orang yang minta tolong sangat jauh sehingga pulang sampai larut malam .distributor. Tahun 2010 .sihir baik itu santet. setiap kali ada seminar aku selalu ikut dan ku ajak semua kawan kawan utk mengikuti seminar2 dan pelatihan..aku mendatangi pihak sekolah yaitu guru2 dan kepala sekolah.sering banyak kejadian seperti itu sehingga aku hrs tidak jualan/pree kerja.tapi aku yakin masa depan pasti akan lebih baik karna Allah pasti meridhoi cita2 ku untuk bisa memberi mamfaat pd org lain«.hampir setiap hari ada saja orang datang meminta bantuan dengan berbagai masalah yang dihadapi. bahkan modalpun belum kembali. Berjuang di Dunia sosial Disamping kesibukanku mencari nafkah .disamping sekolah di sbuah sekolah TKIT dan SDIT yang tergolong sangat mahal dibandingkan pendapatanku yang serba kekurangan««. Walau pendidikan formalku Cuma SMA .saat kenaikan kelas anakku musthofa istiqomah yang banyak tertinggal pelajaran karna selalu sakit dan lasak akan dinaikkan kelas. walaupun mungkin dengan cara menyicilnya setiap hari«««.aku mengusulkan/meminta anakku jangan di naikkan kekelas 4 SD. MIS. Dengan kemampuan ilmu yang terbatas aku berusaha mendidik anak anakku dengan ilmu-ilmu yang pengetahuan yang tinggi.shg hutang2kupun belum terbayar«««..agen.demi perbaikan belajarnya yang lebih baik«.aku pernah di percayakan mendidik anak2 masyarakat di beberapa sekolah seperti MDA. Mts dan lain lain.. semua itu kulakukan demi memberi manfaat semampunya kepada sesama walaupun dengan kemampuanku yang terbatas« Pentingnya dunia pendidikan ini memotivasiku utuk terus banyak belajar«.motivasi dan saling belajar«.

sehingga dengan bekal apa adanya aku selalu berusaha berbuat dan memberi apa yang kumiliki di saat di butuhkan orang lain/masyarakat«««... tapi kalo tagihan hutang semakin bengkak bagaimana mas??? ««««« kasian dan malu kita .) sabarlah dek«« yakinlah kita pasti bahagia«««( itulah yang slalu aku yakinkan pada istri dan kluargaku) Alhamdulillah walau tiap tahun pindah2 rumah kami tetap enjoy aja dan menikmati hal ini dengan senang hati bahkan gembira karna mendapat tempat baru. ada puluhan masjid yang setiap jum¶at memberikan jadwal bergantian untuk untuk aku datangi bergiliran««. Banyak masyarakat dan masjid2 yang mengundangku untuk rutin memberikan ceramah dan pengajian.kadang harus pulang larut malam sering istri mengingatkan bahwa anak anak sering memintaku menemani mereka saat mau tidur«« Saking terlalu sering aku keluar dan pulang sampai larut malam.( keluh istriku««.kelompok2 pengajian dari kota sampai ke kampung2 yang selalu memintaku mengisi ceramah baik itu acara2 Maulidan. karna badan selalu capek dan secara lahiriah tdk membawa hasil.. Itu semua ku jalani dan ku syukuri sebagai sebuah nikmat dapat memberi manaat pada sesama««. Aneh memang«.belum lagi tagihan listrik tiap bulan. yaaah bagaimanalah demi membantu sesama..momentum hijrah. tapi banyak orang memanggilku ustadz«.sekolah2. tapi aku bahagia««bisa membantu sesama walau dengan segala keterbatasan ini«««.dll««.. yaah kadang2 istri dan kluargaku mau mengerti. sehingga sering istri dan keluarga ku merepet.. ada saja orang datang dan menjeputku.suasana baru.serba baru..yaitu terapi sehat terpadu dengan mengkombinasikan antara terapi illahiyah.mengikuti pengajian2..kawan baru. padahal aku bukan lah seorang ustad. orang selalu menganggap aku tamatan dari pesantren atau minimal pernah mengenyam sekolah agama«. Keadaan ini terus terjadi «.musholla2.dikombnasi denan Bekam/refleksy. aku berusaha memberi pengertian kepada keluarga agar biar kita susah tapi bisa memberi manfaat pada org lain«.SMP.warnet dll. aku yang tdk ada basic agama tapi berjuang di bidang agama«.bahkan berhari2 baru plg.. Berjuang di dunia Dakwah Sebagai seorang muslim aku terpanggil untuk berdakwah yaitu mengajak orang berbua baik dan mencegah orang berbuat mungkar«.baik di radio.TV.tiap akhir tahun sewa rumah habis««« Bayangkan 10 tahun kita rumah tangga 10 kali pula kita pindah2 rumah««. uang air.baik dengan banyak membaca buku(otodidak).dan herbal«yang dengan terapi ini insyaAllah dapat menyembuhkan segala .sampai SMA aku sekolah di sekolah umum.bahkan sampai sekarang setiap jum¶at banyak masjid2 yang bergantian mengundangku menjadi khotib untuk memberi khutbah dan menjadi imam mereka«.sekarang aku sering sakit2an.yaitu terapi Ruqyah/Do¶a. Padahal dari SD.sampai saat ini banyak sekali masjid2.bahkan sekolah itu banyak komunitas non muslim««« tapi kondisi ini tidak menyurutkanku untuk banyak belajar dan belajar.Isra¶ mi¶raj.ilmiyyah dan alamiyyah. Berjuang di Dunia Kesehatan Di samping kesibukanku yang extra ini. anak2 selalu nunggak uang sekolah«.aku menggeluti dunia kesehatan yaitu menekuni Terapi sehat 3 Dimensi..

. Di samping kesibukanku yang super extra..macam penyakit.kadang kami di panggil ke rumah orang yang sakit..dengan sebuah gitar tua aku selalu melantunkan lagulagu yang menggugah hati dan fikiran untuk berbuat baik.. untuk menyalurkan hobby dan berhibur diri«... selalu hidup dengan inivasi-inovasi dan variasi selalu kujalani«. iwan fals. Istriku selalu marah kalau aku naik pentas untuk nyanyi«..sengaja aku datangi dan bergabung bernyanyi sambil memberi nasihat-nasihat lewat lagu«« setiap kali ada hajatan/pesta yang menanggap band atau keybord aku berusaha untuk menyumbangkan lagu-lagu nasihat dll.aku juga berjuang di dunia kesehatan ini dengan menciptakan sebuah produk obat sehat 3Dimensi yaitu ASSAUDA yang telah terbukti secra ilmiyyah..birokrasi dan pemerintahan yang bersih .dll maaf. terkadang mereka yang sakit datang kerumah««. Saking pentingnya seni bagiku.. Ada team terapi kami yang saling kerjasama dalam menterapi berbagai macam penyakit.Ebit G AD dll« Kadang aku sengaja bergabung dengan anak-anak muda yang ngumpul-ngumpul bergitar bahkan mereka meminum minuman keras.yaitu merubah paradigma masyarakat bahwa partai politik akan dijadikan kendaraan untuk mengejar kesenangan dunia semata«« padahal sebenarnya partai adalah sebuah media kita untuk dapat berjuang dan beramal seta menebar kebaikan pada sesame yang bermanfaat di dunia terlebih-lebih untuk bekal hidup di akhirat nanti«« Pileg 2009 yang lalu aku di minta 3 partai politik untuk menjadi Celegnya. Berjuang di Dunia Politik Untuk menyempurnakan perjuanganku ini. karna aku tidak mau memperalat masyarakat sebagai kendaraan««.karena penuh dengan rintangan dan tantangan««««.aku memaksakan diri bergabung disebuah partai politik«« disini aku akan berusaha memperjuangkan seluruh bidang yang kujalani«. Di sinilah aku berjuang menyadarkan masyarakat akan hak-hak hidupnya yang hari ini telah di zolimi«.namun semua itu aku tolak dengan hormat«. Aku hanya berjuang agar masyarakat sadar pentingnya politik«agar kita jangan jadi korban dan agar kita dapat melahirkan wakil rakyat yang bersih.tapi aku berusaha menjelaskan bahwa ini semata-mata kulakukan untuk menebar kebajikan pada sesama«. aku berusaha menyisihkan waktu untuk seni.beberapa kali aku membentuk Vokal group /pop song Remaja.kecuali kematian««. Menyadarkan masyarakat akan politik adalah sebuah perjuangan yang berat dan panjang.juga sebagai alatku untuk berkomunikasi dan berinteraksi dengan alam lingkunganku«.seperti lagu-lagu Roma Irama. Disamping dengan terapi.mudah murah dan berkah«« Bejuang di Dunia seni Seni adalah bagian dari jiwaku«. Memperjuangkan suara kebenaran dengan jalur politik ku rasa akan lebih baik««. TapiBanyak orang menyindirku bahwa dengan aku masuk politik hanya karna ingin populeritas atau karna materi atau ingin menjadi anggota Dewan««««.group Nasyid anak-anak agar menjadikan seni sebagai alat komunikasi dan hiburan yang baik«. Walaupun banyak orang yang mengejekku/mencemoohkanku aku tetap lakukan hal ini semampuku«aku merasakan seni bagian dari hidupku« disamping sebagai penghibur. tidak sama sekali«.illahiyah dan alamiyah . inilah yang ingin aku perjuangkan.

ketika aliran Frankfurt dipimpin oleh Max Horkheimer dan mempunyai anggota Friederick Pollock (ahli Ekonomi).. biasanya dalam membela partai-partai komunis atau Sosial-Demokrat ortodoks. H.makmur dan sejahtera««« maka terwujudlah masyarakat yang Akhirnya«« walaupun hidupku serba kekurangan dan serba keterbatasan.. Karl August Wittfogel (sinolog). Walter Benjamin (kritikus sastra) dan lainnya. semoga ini dapat mejadi amal ibadahku dan keluarga««. Karena itu mereka merasa harus memilih bagian-bagian mana dari pemikiran-pemikiran Marx yang dapat menolong untuk memperjelas kondisi-kondisi yang Marx sendiri tidak pernah lihat.html#ixzz1iP85yhNA Sejarah Madzhab Frankfurt Aliran Frankfurt atau sering dikenal sebagai Mazhab Frankfurt merupakan sekelompok pemikir sosial yang muncul dari lingkungan Institut für Sozialforschung Universitas Frankfurt.di mana saja dan dalam keadaan bagaimana saja«««««. Dan semoga dapat mengisfirasi .damai. Penekanan mereka terhadap komponen "Kritis" dari teori sangat banyak meminjam dari upaya mereka untuk mengatasi batas-batas dari positivisme. Adorno (musikus. Mazhab Frankfurt mengumpulkan para pembangkang Marxis. materialisme yang kasar.sehingga Negara kita dapat menjadi Negara yang bersih bersih. Max Weber memberikan pengaruh yang besar.com/2010/12/aku-berjuang-di-7-dunia-demisesama. Erich Fromm (psikoanalis). menirukan beberapa cuplikan sempit dari gagasan-gagasan Marx. sastrawan dan psikolog).aku akan terus berjuang dan berjuang untuk dapat memberikan yang terbaik kepada siapa saja. Marcuse (murid Heidegger yang fenomenolog). para kritikus keras kapitalisme yang percaya bahwa beberapa orang yang dianggap sebagai pengikut Marx telah membeo.aman. Mereka meminjam dari mazhab-mazhab pemikiran lain yang mengisi apa yang dianggap kurang dari Marx. teknologi. dan fenomenologi dengan kembali kepada filsafat kritis Kant dan penerus-penerusnya dalam . Mereka khususnya dipengaruhi oleh kegagaln revolusi kaum pekerja di Eropa Barat setelah Perang Dunia I dan oleh bangkitnya Nazisme di negara yang secara ekonomi. seperti halnya juga Sigmund Freud.menggugah dan memotivasi siapa saja yang mau mengambil hikmah dan pelajaran dari perjalanan hidupku ini«««« Read more: http://kafeilmu. Perkembangan Teori Kritis semakin nyata. Aliran Frankfurt dipelopori oleh Felix Weil pada tahun 1923. Para pemikir sosial Frankfurt ini membuat refleksi sosial kritis mengenai masyarakat pascaindustri dan konsep tentang rasionalitas yang ikut membentuk dan mempengaruhi tindakan masyarakat tersebut. dan budaya maju (Jerman).

3. Berikut kami paparkan beberapa bentuk hukuman tersebut. agar tidak memberikan efek negatif dalam mendidik seorang anak. 4. karena kesalahan yang dilakukannya ada dalam bentuk yang bermacam-macam. Teori hukuman menakut-nakuti.idealisme Jerman. Hal ini sesuai dengan yang dikatakan oleh Umar Muhammad Al-Taumy Al-syaibany bahwa ³ alam natural bukan saja mencakup segala mahluk yang akan tetapi juga merangkum sistem. Tidak kesemuanya patut dan dapat digunakan dalam mendidik seorang anak. dan mana saja yang patut dihindari. peraturan atau undang-undang alam yang semua bagian alam tunduk kepada dasar-dasarnya dan sesuatu itu terjadi atau berlaku mengikuti ketentuan persyaratan disekelilingnya.[1] Teori hukuman alam Teori hukuman alam tersebut mempunyai pandangan bahwa hukuman buatan itu tidak perlu diadakan seperti hukuman yang diberikan secara sengaja oleh seseorang kepada orang lain yang melakukan kesalahan atau pelanggaran. Sebuah pengaruh penting juga dating dari penerbitan Manuskrip Ekonomi-Filsafat dan Ideologi Jerman karya Marx tahun 1930-an yang memperlihatkan kesinambungan dengan Hegelianisme yang mendasari pemikiran-pemikiran Marx: Marcuse adalah salah satu orang yang pertama mengartikulasikan signifikansi teoretis dari teks-teks ini. dengan penekanannya pada negasi dan kontradiksi sebagai bagian yang inheren dari realitas. Teori hukuman alam.html#ixzz1iP8MpU4Q Bentuk-bentuk Hukuman Dalam Pendidikan Anak Hukuman yang diberikan kepada anak dalam pendidikan. Teori hukuman ganti rugi. 2.[2] . 5. Teori hukuman balas dendam.com/2010/10/sejarah-madzhab-frankfurt. khususnya filsafat Hegel. Teori hukuman memperbaiki. tetapi hendaknya anak dibiarkan berbuat salah atau pelanggaran biar alam sendiri yang akan menghukumnya. Read more: http://kafeilmu. Beberapa Teori Hukuman 1.

Hal ini terjadi mungkin pendidik kecewa baik kekecewaan itu karena orang lain yang akibatnya siswa kena sasaran hukuman atau oleh karena siswa sendiri. Teori Hukuman ganti rugi Menurut teori inio siswa yang melakukan kesalahan diminta untuk bertanggung jawab atau menggung resiko dari perbuatannya. Jatuh ini merupakan hukuman menurut alam sebagai akibat dari perbuatannya sering memanjat pohon.[3] Memperhatikan pendapat diatas maka hukuman ini adalah hukuman yang paling jahat yang tidak dapat dipertanggung jawabkan dalam dunia pendidikan. baik hukuman itu secar langsung kepada siswa atau tidak. Dengan pengalamannya tersebut anak merasa akibatnya dan akan belajar sendiri dengan pengalamannya. Seperti anak yang senam memanjat pohon adalah wajar dan logis.[4] . Sehingga pendidik mencari kesempatan kapan ia dapat menghukum atau membalas terhadap siswa tersebut.Pandangan teori hukum alam ini menyatakan bahwa hukuman alam tersebut merupakan hukuman yang wajar dan logis sebab merupakan akibat dari perbuatannya sendiri. asal masih dalam garis kepentingan demi tercapainya tujuan pendidikan bukan karena kepentingan pribadi. namun demikian bila memang terpaksa seorang pendidik menggunakan teori balas dendam juga tidak ada salahnya. apabila suatu ketika ia jatuh. Teori Hukuman balas dendam Dalam hal ini biasanya diterapkan karena si anak pernah mengecewakan seperti si anak pernah mengejek atau menjatuhkan harga diri guru disekolah atau pada pandangan masyarakat dan sebagainya. Dalam hal ini nampaklah teori ini kurang tepat dengan ilmu mendidik bila seorang guru sampai menggunakan hukuman dengan teori balas dendam tersebut.

Hal semacam ini akan membawa siswa pada kematangan berfikir dan kedewasaan. Teori Hukuman menakut-nakuti Menurut teori ini hukuman diberikan untuk menakut-nakuti anak . sehingga siswa dapat berhati-hati untuk tidak mengulangi perbuatannya.Sebagai akibat ia harus mengganti atau menanggung resiko dari perbuatannya misalnya. siswa yang berkejar-kejaran dikelas kemudian memecahkan kaca jendela itu. Dalam hal ini nilai didik telah ada. Siswa diajar disiplin dan bertanggung jawab atas perbuatannya. kita dapat mengatasinya dan memperbaikinya. namun perlu diingat oleh para pendidik jangan sampai anak itu berbuat kesalahan lagi. agar anak tidak melakukan pelanggaran atau perbuatan yang dilarang. Hal ini sesuai dengan yang dikatakan oleh Umar Hamalih ³ Penyadaran atas hal-hal yang menyebabkan kegagalan ini perlu sekali dengan maksud agar dengan usaha sendiri ( Self Direction ). Dapat menimbulkan perasaan jara. maka pendidik harus memberikan penjelasan diwaktu menjatuhkan hukuman dalam hal apa mereka salah dan apa akibat dari perbuatannya itu. hanya rasa takut saja. jika terjadi demikian maka dapat dikatakan bahwa nilai didik dan hukuma itu sangat minim sekali. maka jika tidak ada pendidik kemungkinan besar sekali ia akan mengulangi perbuatannya. sehingga tidak ingin mengulangi lagi. . Teori Hukuman Memperbaiki Menurut teori ini hukuman diberikan untuk memperbaiki siswa yang berbuat salah dengan harapan agar selanjutnya tidak melakukan kesalahan lagi atau insaf atas kesalahannya. Bagi siswa yang mampu tidak ada kesan terhadap hukuman yang diterima tersebut. Bagi siswa yang tidak mampu terasa berat sekali. Melainkan tidak berbuat kesalahan lagi karena boleh jadi anak akan tunduk hanya dilandasi takut saja kepada pendidik.[5] Agar siswa insaf. teori ini adalah : 1. 2. Ia akan melakukan perbuatannya secara sembunyi. Kebaikan dari teori ini adalah : 1. Dengan demikian siswa akan memahami segala tingkah laku dan akibat dari perbuatannya. Sedangkan dampak negatifnya. Dengan uraian diatas berarti hukuman tersebut dapat dipertanggung jawabkan secara pedagogis apabila : 1. Hukuman tersebut dapat menginsafkan siswa atas perbuatannya yang salah. 2. insaf yang timbul dari kesadaran hatinya.

Siswa mempunyai pengertian tentang akibat perbuatan yang baik dan buruk.com/2011/02/bentuk-bentuk-hukuman-dalam-pendidikananak. 3. menghukum bila perlu jangan terus-menerus dan hindarilah hukuman jasmani.html#ixzz1iP8af9U6 . Read more: http://kafeilmu. Berjanji dalam hatinya untuk tidak mengulangi atau berjanji untuk memperbaiki kesalahannya dan akan melakukan hal-hal yang baik.2. Karena hal-hal yang demikianlah hukuman yang bersifat memperbaiki sering disebut hukuman pedagogis. Jadi hukuman itu dapat diterapkan dalam pendidikan terutama hukuman yang bersifat pedagogis.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful