SILABUS

MATA PELAJARAN :

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Oleh: DRS. AFRIZAL ABUZAR DRS. AHMAD BUCHORI ISMAIL DRS. MUHAMMAD T

Oleh :

M. Hasan Rifai, S.Ag

SMA NEGERI 11 SEMARANG

2011/2012
SILABUS
Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETEN SI DASAR MATERI PEMBELAJAR AN • Q.S. AlBaqarah: 30 • Q.S. AlMukminun: 12-14 • Q.S. AzZariyat: 56 • Q.S. An Nahl: 78 : : : : Pendidikan Agama Islam X/1 Al-Qur’an 1. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi. KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KARAKT ER Religius 1.1 Membaca Q.S. Al Baqarah: 30, AlMukminu m: 12-14, AzZariyat: 56 dan An Nahl : 78 • Membaca dengan fasih Q.S AlBaqarah; 30, Q.S. AlMukminun: 12-14; 56. Q.S. AzZariyat: 56, dan An Nahl: 78 • Mengidentifikasi tajwid Q.S AlBaqarah; 30, Q.S. AlMukminun: 12-14; 56. Q.S. AzZariyat: 56, dan An Nahl: 78 PENILAIAN CONTOH INTRUMEN ALOK ASI WAKT U 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT1 - Al-Qur’an dan terjemah. - Buku PAI untuk SMA Kelas X, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 117. - Buku-buku yang relevan.

• Mampu

membaca Q.S Al-Baqarah; 30, Q.S. AlMukminun: 1214; 56. Q.S. AzZariyat: 56, dan An Nahl: 78 dengan baik dan benar. Mampu mengidentifika si yajwid Q.S Al-Baqarah; 30, Q.S. AlMukminun: 1214; 56. Q.S. AzZariyat: 56, dan An Nahl: 78

Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan

1

Sumber/Bahan/Alat ini dapat dikombinasi dengan sumber-sumber yang relevan lainnya. Sangat dianjurkan untuk memperkaya acuan sumber bahan belajar baik yang dari internet maupun media massa lainnya.

KOMPETEN SI DASAR

MATERI PEMBELAJAR AN • Q.S. AlBaqarah: 30 • Q.S. AlMukminun: 12-14 • Q.S. AzZariyat: 56 • Q.S. An Nahl: 78

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KARAKT ER Ketelitian

PENILAIAN

CONTOH INTRUMEN

ALOK ASI WAKT U 2 Jam .

SUMBER /BAHAN /ALAT - Al-Qur’an dan terjemah. - Buku PAI untuk SMA Kelas X, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 117. - Buku-buku yang relevan.

1.2 Menyebu tkan arti Q.S. Al Baqarah: 30, AlMukminu n: 12-14, AzZariyat: 56 dan An Nahl: 78

• Mengartikan perkata
Q.S. Al-Mukminun: 12-14, Az-Zariyat; 56. dan An Nahl: 78 • Mengartikan perayat Q.S. AlMukminun: 12-14, Az-Zariyat; 56. dan An Nahl: 78 • Menterjemahkan Q.S. Al-Mukminun: 12-14, Az-Zariyat; 56. dan An Nahl: 78 • Mendiskusikan arti dan kandungan Q.S. Al-Mukminun: 12-14, Az-Zariyat; 56. dan An Nahl: 78

• Mampu

mengartikan per-kata Q.S. Al-Mukminun: 12-14, AzZariyat; 56. dan An Nahl: 78 dengan benar Mampu mengartikan per-ayat Q.S. Al-Mukminun: 12-14, AzZariyat; 56. dan An Nahl: 78 Mampu menterjemahk an Q.S. AlMukminun: 1214, Az-Zariyat; 56. dan An Nahl: 78

Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan

.S.Buku-buku yang relevan.S. Az Zariyah. Al Mukminun.78 Mampu menunjukkan perilaku khalifah dalam kehidupan. 78 • Mengidentifikasi perilaku Khalifah yang terdapat dalam Q.30. AzZariyat: 56 • Q.78 Mampu mempraktikka n perilaku khalifah sesuai dengan Q. Al-Baqarah. AlBaqarah.30..KOMPETEN SI DASAR MATERI PEMBELAJAR AN • Q.Buku PAI untuk SMA Kelas X. AzZariyat: 56 dan An Nahl... AlBaqarah.S.3 Menampil kan perilaku sebagai khalifah di bumi seperti terkandu ng dalam Q. dan An Nahl. . 117. Al Mukminun. AlMukminun: 12-14 • Q.56. 1.S.78 • Menunjukkan perilaku khalifah dalam kehidupan.S.30.56.S. AlBaqarah: 30 • Q. Syamsuri.12-14. AlMukminu n: 12-14.1214. Al Mukminun. Al-Baqarah.56. dan An Nahl. dan An Nahl. An Nahl: 78 KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI • Mampu mengidentifika si perilaku khalifah dalam Q. Hlm.1214. Al Mukminun.30. 2007. Az Zariyah. Penerbit Erlangga. Az Zariyah. Keteladan an Jenis Tagihan: Perilaku individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan • • .. AlBaqarah: 30. Az Zariyah. dan An Nahl. KARAKT ER PENILAIAN CONTOH INTRUMEN ALOK ASI WAKT U 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT .56.S.S. Edisi KTSP/Standar Isi 2006.S.78 • Mempraktikkan perilaku sebagai khalifah di bumi sesuai Q.Al-Qur’an dan terjemah.12-14.

.

Penerbit Erlangga. ALOK ASI WAKT U 2 jam MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN KARKTER CONTOH INTTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT 2.S. 2007.S Al-An’am: 162-163 • Mendiskusikan terjemah Q. 162-163 Q.S AlAn’am: 162-163 • Mengartikan perayat Q. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang keikhlasan dalam beribadah.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi n KOMPET ENSI DASAR : : : : Pendidikan Agama Islam X/1 Al-Qur’an 2. .S Al-An’am: 162163 Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Isian singkat 2 jam Tanggung jawab .S. 5 • Mengartikan perkata Q.S Al-An’am: 162-163 • Mengidentifikasi tajwid Q.1 Memb aca Q.Al-Qur’an dan terjemah. 2.S. Penerbit Erlangga. . Hlm. .Al-Qur’an dan terjemah. AlBayyinah: 5 • Membaca dengan fasih Q.Buku-buku yang relevan.2 Menye • butkan arti • Q. . Al An’am : 162163 dan AlBayyin ah: 5 Q.S AlAn’am: 162-163 • Mampu mengartikan per-ayat Q.S Al-An’am: 162163 dengan baik dan benar • Mampu mengidentifikasi yajwid Q.S AlAn’am: 162-163 • Mampu menterjemahkan Q.S AlAn’am: 162-163 • Mampu mengartikan per-kata Q. Al-An’am. Edisi KTSP/Standar Isi 2006.Buku-buku yang relevan. AlBayyinah. 18-27.S. 18-27. Hlm.S Al-An’am: 162-163 Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Religius .S. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. Syamsuri. .S AlAn’am: 162-163 • Mampu membaca Q. 2007. Al-An’am.Buku PAI untuk SMA Kelas X. Syamsuri.Buku PAI untuk SMA Kelas X. 162-163 Q. Al An’am : 162163 dan AlBayyin ah: 5 • • Q.S.

. . 5 • Mengidentifikasi perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q. Syamsuri. Al An’am : 162163 dan AlBayyin ah: 5 MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOK ASI WAKT U 2 jam KARKTER CONTOH INTTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT • • Q. .S Al-An’am: 162-163 Mampu menerapkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengtan Q. 2007.Buku PAI untuk SMA Kelas X. Hlm. . Edisi KTSP/Standar Isi 2006.3 Mena mpilka n perilak u ikhlas dalam beriba dah seperti terkan dung dalam Q. .S.Buku-buku yang relevan. 2007.S Al-An’am: 162-163 • • • Mampu mengidentifikasi perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q. AlBayyinah.S Al-An’am: 162-163 Jenis Tagihan: Perilaku individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Keteladanan .Al-Qur’an dan terjemah. Hlm. Penerbit Erlangga.S Al-An’am: 162-163 Mampu mempraktikkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.Buku PAI untuk SMA Kelas X. Penerbit Erlangga.S. Al-An’am.S Al-An’am: 162-163 • Mempraktikkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.Buku-buku yang relevan . Edisi KTSP/Standar Isi 2006. 18-27. 162-163 Q.KOMPET ENSI DASAR 2.S.S Al-An’am: 162-163 • Menerapkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q. 18-27. Syamsuri.Al-Qur’an dan terjemah.

.

2007.10 Asmaul Husna dan artinya • Membaca buku sumber yang berkaitan dengan 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna. Hlm.Buku-buku yang relevan. Syamsuri. Penerbit Erlangga. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. Penerbit Erlangga. • Mampu menyebutkan arti sifat Allah. . • Mampu menjabarkan 10 sifat Allah ke dalam sifat manusia Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat 2 jam Kejelian . . 3. .Buku PAI untuk SMA Kelas X.Buku PAI untuk SMA Kelas X. . • Mampu menyebutkan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian bebas Tanggung jawab .2 Menjel askan arti 10 sifat Allah dalam Asmau l Husna Asmaul Husna: .10 Sifat Allah dalam Asmaul Husna • Membaca buku sumber yang berkaitan pengertian sifatsifat Allah.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETE NSI DASAR : : : : Pendidikan Agama Islam X/1 Akidah 3. .1 Menye butkan 10 sifat Allah dalam Asmau l Husna Asmaul Husna: . KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKT U 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT MATERI PEMBELAJARAN 3. 28-44. Hlm. Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat-Nya dalam Asmaul Husna. • Menjabarkan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna • Mampu menjelaskan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna. 28-44. • Mendiskusikan arti 10 sifat Allah dalam asmaul husna.Al-Qur’an dan terjemah. Edisi KTSP/Standar Isi 2006.Buku-buku yang relevan.Al-Qur’an dan terjemah. 2007. Syamsuri.

28-44. Syamsuri. • Mampu menerapkan perilaku yang mencerminkan penghayatan terhadap 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Religius . • Mampu mempraktikkan sifat-sifat Allah yang sepatutnya bagi manusia dalam kehidupan seharihari.Al-Qur’an dan terjemah. .Buku-buku yang relevan. Edisi KTSP/Standar Isi 2006.Buku PAI untuk SMA Kelas X.KOMPETE NSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKT U 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT 3. . . 2007. Hlm.3 Mena mpilka n perilak u yang mence rminka n keima nan terhad ap 10 sifat Allah dalam Asmau l Husna Perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap 10 Asmaul Husna • Mempraktikkan sifat-sifat Allah yang sepatutnya bagi manusia dalam kehidupan sehari-hari. Penerbit Erlangga. • Menerapkan perilaku yang mencerminkan sifat-sifat Allah yang sepatutnya bagi manusia dalam kehidupan sehari-hari.

• Mengidentifikasi prilaku-prilaku yang berkaitan dengan husnuzhan.1 : : : : Pendidikan Agama Islam X/1 Akhlak 4. KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam CONTOH INTRUMEN KARAKTER SUMBER /BAHAN /ALAT . . Syamsuri. MATERI PEMBELAJARAN Menye butkan penger tian perilak u husnu zhan Husnuzhan: .Al-Qur’an dan terjemah.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETE NSI DASAR 4. 45-56. • Mampu menyebutkan pengertian husnuzhan terhadap Allah • Mampu menyebutkan pengertian husnuzhan terhadap diri sendiri. Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian bebas Sikap terpuuji .Buku-buku yang relevan.Pengertian Perilaku Husnuzhan • Mendiskusikan pengertian perilaku husnu zhan. 2007. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. • Mampu menyebutkan pengertian husnuzhan terhadap sesama manusia. Membiasakan perilaku terpuji.Buku PAI untuk SMA Kelas X. Penerbit Erlangga. Hlm. .

Buku-buku yang relevan. 2007.Perilaku Husnu zhan dalam kehidupan seharihari. . 2007. • Mempraktikkan contoh-contoh perilaku husnuzhan terhadap diri sendiri.Al-Qur’an dan terjemah.3 Husnu zhan : . • Mendiskusikan contoh-contoh perilaku husnu dzan terhadap Allah. • Mendiskusikan contoh-contoh perilaku husnuzhan terhadap diri sendiri. • Mempraktikkan contoh-contoh perilaku terhadap sesama manusia. Menye butkan contoh contoh perilak u husnu zhan terhad ap Allah. • Menunjukkan sikap husnu zhan terhadap Allah • Menunjukkan sikap husnu zhan terhadap diri sendiri. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 2 jam Prilaku terpuji .2 MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam CONTOH INTRUMEN KARAKTER SUMBER /BAHAN /ALAT .Buku PAI untuk SMA Kelas X. Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Tanggung Jawab 4. Hlm. Syamsuri. 45-56. . • Mampu menyebutkan contoh husnuzhan terhadap sesama manusia. Penerbit Erlangga. 45-56.Buku-buku yang relevan. • Menunjukkan sikap husnu zhan terhadap sesama manusia.Al-Qur’an dan terjemah. Syamsuri. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. . • Mempraktikkan contoh-contoh perilaku husnu dzan terhadap Allah.Contoh perilaku husnuzhan terhadap Allah. • Mampu menyebutkan contoh husnuzhan terhadap Allah • Mampu menyebutkan contoh husnuzhan terhadap diri sendiri. Hlm. . . diri sendiri dan sesama manusia.KOMPETE NSI DASAR 4.Buku PAI untuk SMA Kelas X. diri sendiri dan sesam a manus ia Membi asakan perilak u husnu zhan dalam kehidu pan seharihari Husnuzhan: . Penerbit Erlangga. • Mendiskusikan contoh-contoh perilaku terhadap sesama manusia.

.

Al-Hadits. kedudukan dan fungsi Al-Qur’an sebagai sumber hukum Islam. Al Hadits.1 Menyebu tkan pengerti an. AlHadits.Kedudukan . kedudukan dan fungsi Ijtihad sebagai sumber hukum Islam. dan hikmah ibadah KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT MATERI PEMBELAJARAN Sumber hukum Islam: o Al-Qur’an . dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam. Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian bebas Uraian singkat 4 jam Tanggung awab .Fungsi o Ijtihad . dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam • Mampu menjelaskan kedudukan AlQur’an.Fungsi • Mendiskusikan pengertian.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETEN SI DASAR 5. dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam • Mampu menjelaskan fungsi Al-Qur’an.Pengertian . • Mampu menyebutkan pengertian AlQur’an.Fungsi o Al-Hadits .Kedudukan .Kedudukan .Pengertian . kedudukan dan fungsi Al-Hadits sebagai sumber hukum Islam. Al-Hadits. • Mampu menjelaskan fungsi Al-Hadits terhadap Al-Qur’an. keduduk an dan fungsi AlQur’an. • Mampu menjelaskan macam-macam AlHadits. dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam : : : : Pendidikan Agama Islam X/1 Fikih 5.Pengertian . Memahami sumber hukum Islam. hukum taklifi. • Mendiskusikan pengertian. • Mendiskusikan pengertian.

Al-Qur’an dan terjemah. • Mampu menerapkan perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 2 jam Sikap terpuji . • Mampu mempraktikkan contoh-contoh perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi.Buku PAI untuk SMA Kelas X. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. • Menerapkan perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi. 5775.Buku-buku yang relevan.Penerapan hukum taklifi dalam kehidupan sehari-hari. Hlm.2 Menjelas kan pengerti an. • Mempraktikkan perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi. 2007. Syamsuri.Al-Qur’an dan terjemah. • Menjelaskan pengerti hukum taklifi dalam hukum Islam • Menjelaskan kedudukan hukum taklifi dalam hukum Islam • Menjelaskan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam. Syamsuri. . 5775. . • Mampu menunjukkan contoh-contoh perilaku sesuai hukum taklifi.Buku PAI untuk SMA Kelas X. Penerbit Erlangga. Penerbit Erlangga. . • Fungsi Hukum Taklifi dalam Hukum Islam • Mendiskusikan pengertian hukum taklifi dalam hukum Islam • Mendiskusikan kedudukan hukum taklifi dalam hukum Islam • Mendiskusikan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam • Mendiskusikan contoh-contoh perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi.3 Menerap kan hukum taklifi dalam kehidupa n seharihari Hukum taklifi: . Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian bebas 2 jam Religiius .KOMPETEN SI DASAR 5. 2007. . keduduk an. dan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT Hukum Taklifi : • Pengertian hukum taklifi. . 5. • Kedudukan hukum taklifi.Buku-buku yang relevan. Hlm. Edisi KTSP/Standar Isi 2006.

SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR 6. . Syamsuri. . 76-89. Hlm. • Mampu menjelaskan sejarah dakwah Rasulullah pada periode Makkah. .1 Menceritak an sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekkah : : : : Pendidikan Agama Islam X/1 Tarikh dan Kebudayaan Islam 6. Hlm. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. • Mampu menjelaskan substansi dakwah Rasulullah periode Makkah.Buku-buku yang relevan.Buku PAI untuk SMA Kelas X. • Menjelaskan strategi dakwah Rasulullah periode Makkah.Al-Qur’an dan terjemah. Syamsuri. 6. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. • Mendiskusikan dalam kelompok tentang substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Makkah • Presentasi hasil diskusi kelompok tentang substansi dan strategi dakwah Rasulullah periode Makkah. KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT MATERI PEMBELAJAR AN Keteladanan Rasulullah SAW: . Penerbit Erlangga.Al-Qur’an dan terjemah. Memahami keteladanan Rasulullah dalam membina umat periode Makkah. 76-89.Dakwah Rasulullah SAW pada periode Makkah.2 Mendeskrip sikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Makkah Keteladanan Rasulullah SAW : -Substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Makkah Jenis Tagihan: Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 2 jam keetelittian .Buku PAI untuk SMA Kelas X. Jenis Tagihan: Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 2 jam Keteladanan . . 2007. Penerbit Erlangga. • Mampu menunjukkan profil dakwah Rasulullah SAW pada periode makkah. • Mengumpulkan kisah-kisah dakwah Rasulullah pada periode Makkah • Mendiskusikan dalam kelompok tentang sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Makkah • Presentasi hasil diskusi kelompok tentang dakwah Rasulullah periode Makkah. 2007.Buku-buku yang relevan. • Mampu menjelaskan pengaruh dakwah Rasulullah SAW terhadap umat. .

.

MATERI PEMBELAJAR AN • Ali Imran : 159 • AsySyura : 38 7. . 2007. Penerbit Erlangga. 2007. Ali Imran: 159 • Q.Buku PAI untuk SMA Kelas X.Al-Qur’an dan terjemah. AsySyura.. Ali Imran: 159 dan Asy-Syura: 38 • Mengidentifikasi Q. Syamsuri.S. Ali Imran: 159 dan Asy-Syura: 38 • Mampu menyimpulkan kandungan isi Q. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38 dengan baik dan benar.S. Ali Imran: 159 dan Asy-Syura: 38 • Mampu mengidentifikasi ciri-ciri orang yang bersifat demokratis. Hlm. • Menyebutkan perayat Q. 7689. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. .S. • Mampu menyebutkan arti Q. Ali Imran : 159 dan Asy Syura: 38.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : : : : Pendidikan Agama Islam X/2 Al-Qur’an 7.S. . Mampu mengidentifikasi Q. Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat 2 jam Tanggung Jawab .1 Membaca Q.S.S. Ali Imran: 159 dan Q.Buku-buku yang relevan. .. Ali Imran 159: dan Q. Asy Syura: 38 • Membaca dengan fasih Q.S.2 Menyebutka n arti Q. Ali Imran : 159 dan Asy Syura: 38.S.Buku PAI untuk SMA Kelas X. 7689. Penerbit Erlangga.Buku-buku yang relevan. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 2 jam Keetelitian 7.S. Ali Imran: 159 dan Asy Syura: 38.S.S.Al-Qur’an dan terjemah. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38 dengan baik dan benar. . Syamsuri. Hlm. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang Demokrasi KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT .S. • Mendiskusikan terjemah Q.S.S. Ali Imran: 159 dan AsySyura: 38 • • Mampu membaca Q. Asy Syura: 38 • Q.S. 38 • Menyebutkan arti per-kata Q.

Ali Imran ayat 159.S.S.S.3 Menampilka n perilaku hidup demokratis seperti terkandung dalam Q.Buku PAI untuk SMA Kelas X. AsySyura: 38 KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU KARAKTER CONTOH INTRUMEN • Mengidentifikasi perilaku demokratis yang terdapat dalam Q.S.S.S.S. 95105. Ali Imran: 159 dan AsySyura: 38 • Mampu menunjukkan perilaku yang demokratis seperti yang terkandung Ali Imran. Penerbit Erlangga. Asyura.159. Ali Imran. . dan Q. 2007. Asy Syura: 38 dalam kehidupan sehari-hari MATERI PEMBELAJAR AN • Q.Buku-buku yang relev .Al-Qur’an dan terjemah. Syamsuri. . Ali Imran: 159 dan AsySyura: 38 • Menunjukkan perilaku demokratis yang terdapat dalam Q. • Q. Hlm.KOMPETENSI DASAR 7.Sikap terpiji SUMBER /BAHAN /ALAT .S. Edisi KTSP/Standar Isi 2006.159 • Mampu menunjukkan perilaku yang demokratis seperti yang terkandung dalam Q. Ali Imran: 159 dan AsySyura: 38 • Mempraktikkan perilaku demokratis yang terdapat dalam Q. 38 Jenis Tagihan: Perilaku Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 2 jam .

Edisi KTSP/Standar Isi 2006. Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat 2 jam Religius 8. . Hlm. Meningkatkan keimanan kepada Malaikat.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR 8. Syamsuri. .Buku-buku yang relevan.Buku-buku yang relevan.Al-Qur’an dan terjemah. KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT . 106-115. Syamsuri. . 2007.Al-Qur’an dan terjemah. • Menjelaskan contoh-contoh perilaku beriman kepada Malaikat • Mampu menampilkan contoh-contoh perilaku beriman kepada malaikat. 2007. MATERI PEMBELAJARAN Beriman kepada Malaikat : • Tanda-tanda berimaan kepada Malaikat. • Mendiskusikan tentang pengertian beriman kepada Malaikat • Mendiskusikan tanda-tanda beriman kepada Malaikat • Mampu menjelaskan pengertian beriman kepada Malaikat • Mampu menjelaskan tandatanda beriman kepada Malaikat. Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 2 jam Keteladada n . Penerbit Erlangga. Hlm. 106-115. .Buku PAI untuk SMA Kelas X.2 Menampilk an contohcontoh perilaku beriman kepada Malaikat Beriman kepada Malaikat : • Contoh-contoh perilaku beriman kepada malaikat • Mendiskusikan contoh-contoh perilaku beriman kepada Malaikat • Mendiskusikan ciriciri orang beriman kepada Malaikat.Buku PAI untuk SMA Kelas X. Penerbit Erlangga.1 Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Malaikat : : : : Pendidikan Agama Islam X/2 Akidah 8. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. .

2007. Penerbit Erlangga.Buku-buku yang relevan.3 Menampilk an perilaku sebagai cerminan beriman kepada Malaikat dalam kehidupan sehari-hari MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT . 106-115. . .KOMPETENSI DASAR 8. Syamsuri.Buku PAI untuk SMA Kelas X. • Mampu menampilkan perilaku mulia sebagai cerminan iman kepada malaikat. • Membedakan orang yang beriman dan tidak beriman kepada Malaikat Jenis Tagihan: Perilaku Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 2 jam Keteladana n .Al-Qur’an dan terjemah. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. Beriman kepada Malaikat: • Perilaku yang mencerminkan beriman kepada malaikat • Mendiskusikan perilaku yang merupakan cerminan beriman kepada malaikat • Mendiskusikan perbedaan orang beriman dan orang tidak beriman. Hlm.

bertamu dan atau menerima tamu. Syamsuri.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR 9. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. perjalanan . . KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT . • Menjelaskan pengertian adab dalam berpakaian.Al-Qur’an dan terjemah. Hlm. • Menjelaskan pengertian adab dalam berhias • Menjelaskan pengertian adab dalam perjalanan. Penerbit Erlangga. . MATERI PEMBELAJARAN Pengertian: • Adab dalam berpakaian. Membiasakan perilaku terpuji. 116-126. berhias.1 Menjelask an pengertian adab dalam berpakaia n. 2007.Buku-buku yang relevan. : : : : Pendidikan Agama Islam X/2 Akhlak 9. • Adab dalam berhias • Adab dalam perjalanan • Adab dalam bertamu dan menerima tamu • Mendiskusikan pengertian adab dalam berpakaian • Mendiskusikan pengertian adab dalam berhias • Mendiskusikan pengertian adab dalam perjalanan dan bertamu atau menerima tamu. • Menjelaskan pengertian adab dalam bertamu dan menerima tamu Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian bebas 2 jam Tanggung Jawab .Buku PAI untuk SMA Kelas X.

. Contoh-contoh adab dalam : berpakaian • berhiasp • perjalanan • bertamu atau menerima tamu. • • • • Mampu menunjukkan contoh adab dalam berpakaian. Syamsuri.Al-Qur’an dan terjemah. bertamu atau menerima tamu. Edisi KTSP/Standar Isi 2006.2 Menampilk an contohcontoh adab dalam berpakaian. 2007. Mampu menunjukkan contoh adab dalam berhias. Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamata n 2 jam Keteladana n . berhias. Mampu menunjukkan contoh adab dalam perjalanan Mampu menunjukkan adab dalam bertamu dan menerima tamu. Penerbit Erlangga.Buku-buku yang relevan.KOMPETENSI DASAR 9. . MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT . • Menampilkan contoh-contoh adab dalam berpakaian • Menampilkan contoh-contoh dalam berhias • Menampilkan contoh-contoh dalam perjalanan • Menampilkan contoh-contoh bertamu atau menerima tamu.Buku PAI untuk SMA Kelas X. 116-126. Hlm. perjalanan.

KOMPETENSI DASAR 9. Syamsuri. 2007.Buku-buku yang relevan. Hlm. • Mempraktikkan adab dalam perjalanan. Praktik adab dalam: • Berpakaian • Berhias • Perjalanan • Bertamu dan atau menerima tamu. Jenis Tagihan: Perilaku Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamata n 2 jam Kedisiplinn . Penerbit Erlangga. berhias. 116-126. perjalanan.Buku PAI untuk SMA Kelas X. . Edisi KTSP/Standar Isi 2006.Al-Qur’an dan terjemah.3 Memprakti kkan adab dalam berpakaian. bertamu dan atau menerima tamu dalam kehidupan sehari-hari MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT . • Mempraktikkan adab dalam berhias. • • • • Mampu mempraktikkan perilaku yang baik dan benar dalam berpakaian Mampu mempraktikkan perilaku yang baik dan benar dalam berhias Mampu mempraktikkan perilaku yang baik dan benar dalam perjalanan Mampu mempraktikkan perilaku yang baik dan benar dalam bertamu dan menerima tamu. • Mempraktikkan adab dalam berpakaian. . • Mempraktikkan adab dalam bertamu atau menerima tamu.

• Mendiskusikan contoh-contoh perilaku diskriminasi. • Mendiskusikan contoh-contoh perilaku riya. . aniaya dan diskriminasi Perilaku Tercela : • Pengertian Hasad • Pengertian Riya • Pengertian Aniaya • Pengertian Diskriminasi. . Contoh-contoh perilaku tercela : • Hasad • Riya • Aniaya • diskriminasi • Mendiskusikan pengertian hasad.Buku PAI untu Kelas X. Syamsur Penerbit Erlang 2007.Al-Qur’an dan terjemah.2 Menyebutkan contoh perilaku hasad. aniaya dan diskriminasi. • Mampu menjelaskan pengertian hasad • Mampu menjelaskan pengertian riya. • Mampu menyebutkan contoh perilaku hasad • Mampu menyebutkan contoh perilaku riya • Mampu menyebutkan contoh perilaku aniaya • Mampu menyebutkan contoh perilaku diskriminasi Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 2 jam Tanggung Jawab .1 Menjelaskan pengertian hasad. • Mendiskusikan contoh-contoh perilaku aniaya. 10. • Mendiskusikan contoh-contoh perilaku hasad. • Mendiskusikan pengertian riya. Syamsur Penerbit Erlang 2007. Menghindari Perilaku Tercela KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN MATERI PEMBELAJARAN SUMBER /BAHAN /ALAT 10.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : : : : Pendidikan Agama Islam X/2 Akhlak 10.Buku PAI untu Kelas X. riya. 127 . Hlm. . • Mendiskusikan pengertian diskriminasi. • Menjelaskan pengertian diskriminasi Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat Tannggung Jawab .Buku-buku yang relevan. • Menjelaskan pengertian riya.Buku-buku yang relevan. Edisi KTSP/Standar I 2006. Hlm. riya. • Mendiskusikan pengertian aniaya. Edisi KTSP/Standar I 2006. 127 .Al-Qur’an dan terjemah.

Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Uraian bebas Sikap terpuji . Menghindari perilaku: • Hasad • Riya • Aniaya • diskriminasi • Mendiskusikan cara-cara menghindari perilaku hasad. • Mendiskusikan cara-cara menghindari perilaku riya. 127 . SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi : : : : Pendidikan Agama Islam X/2 Fikih 11.Buku PAI untu Kelas X. .Al-Qur’an dan terjemah. aniaya dan diskriminasi dalam kehidupan seharihari. Syamsur Penerbit Erlang 2007. • Mampu menghindari perilaku riya. riya. haji dan wakaf . • Mampu menghindari perilaku aniaya. • Mendiskusikan cara-cara menghindari perilaku diskriminasi.KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT 10.3 Menghindari perilaku hasad. Hlm. • Mampu menghindari perilaku diskriminasi. Memahami hukum Islam tentang zakat. Edisi KTSP/Standar I 2006. • Mampu menghindari perilaku hasad.Buku-buku yang relevan. • Mendiskusikan cara-cara menghindari perilaku aniaya.

Edi KTSP/Standar Isi 2006. Hlm. haji dan wakaf Contoh-contoh pengelolaan: • Zakat • Haji • Wakaf. • Menjelaskan perundang-undangan tentang pengelolaan haji. .Al-Qur’an dan terjemah. Penerbit Erlangg 2007. KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mendiskusikan perundangundangan tentang pengelolaan zakat.KOMPETENSI DASAR 11. • Mampu menyebutkan contoh pengelolaan zakat • Mampu menyebutkan contoh pengelolaan haji • Mampu menyebutkan contoh pengelolaan wakaf Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat 2 jam Tanggung jawab ZIS. Depag Kertas tranparans . • Mendiskusikan perundangundangan tentang pengelolaan wakaf.Buku PAI untuk SMA Kelas X.Buku-buku yang relevan. • Mendiskusikan contoh pengelolaan wakaf INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU 4 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT • Menjelaskan perundang-undangan tentang pengelolaan zakat. • Mendiskusikan perundangundangan tentang pengelolaan haji. haji dan wakaf MATERI PEMBELAJARAN Perundang-undangan tentang pengelolaan: Zakat Haji Wakaf.1 Menjelaskan perundangundangan tentang pengelolaan zakat. Syamsuri. . . 138159. • Mendiskusikan contoh pengelolaan haji. • Mendiskusikan contoh pengelolaan zakat. • Menjelaskan perundang-undangan tentang pengelolaan wakaf. Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat religiius .2 Menyebutkan contoh-contoh pengelolaan zakat.Buku UU tentan zakat dan wakaf 11.

• Mendiskusikan penerapan ketentuan perundangundangan tentang pengelolaan wakaf. KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mendiskusikan penerapan ketentuan perundangundangan tentang pengelolaan zakat. haji. dan wakaf • Mampu menerapkan ketentuan perundangundangan tentang zakat • Mampu menerapkan ketentuan perundangundangan tentang haji.KOMPETENSI DASAR 11.3 Menerapkan ketentuan perundangundangan tentang pengelolaan zakat. INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT Buku Undangundang tentang zakat. haji dan waqaf. Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan keteladanan . • Mendiskusikan penerapan ketentuan perundangundangan tentang pengelolaan haji. MATERI PEMBELAJARAN Ketentuan perundang-undangan tentang pengelolaan: • Zakat • Haji • Wakaf. • Mampu menerapkan ketentuan perundangundangan tentang wakaf.

Hlm. Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian bebas Lembar pengamatan 2 jam ketelitian . • Mendiskusikan dalam kelompok tentang sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Madinah. • Presentasi hasil diskusi kelompok tentang strategi dakwah Rasulullah periode Madinah. . • Mengumpulkan kisahkisah dakwah Rasulullah pada periode Madinah. Syamsuri. • Mampu menjelaskan sejarah dakwah Rasulullah pada periode Madinah. • Mampu menunjukkan profil dakwah Rasulullah SAW pada periode Madinah.Al-Qur’an dan terjemah. .SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : : : : Pendidikan Agama Islam X/2 Tarikh dan Kebudayaan Islam 12.1 Menceritakan sejarah dakwah Rasulullah periode Madinah Keteladanan Rasulullah SAW: .Al-Qur’an dan terjemah. 2007. Penerbit Erlangga. 7285. • Mampu meneladani strategi dakwah Rasulullah periode Madinah.2 Mendeskripsi kan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Madinah Keteladanan Rasulullah SAW: .Buku-buku yang relevan.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. MATERI PEMBELAJARAN 12. 2007. Penerbit Erlangga. • Meneladani strategi dakwah Rasulullah periode Madinah. . Syamsuri. Memahami keteladanan Rasulullah SAW dalam membina umat periode Madinah KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKAS I WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT .Strategi dakwah Rasulullah SAW periode Madinah • Menjelaskan strategi dakwah Rasulullah periode Madinah.Sejarah dakwah Rasulullah periode Madinah. . Edisi KTSP/Standar Isi 2006. • Presentasi hasil diskusi kelompok tentang dakwah Rasulullah periode Madinah. Edisi KTSP/Standar Isi 2006.Buku-buku yang relevan. • Mendiskusikan dalam kelompok tentang strategi dakwah Rasulullah SAW periode Madinah.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. 7285. Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian bebas Keteladanan 12. . Hlm.

.

S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 dengan baik dan benar Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan ketelitian 1. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. .S.S. Hlm.Buku-buku yang relevan. Syamsuri. • Mengartikan perayat Q.2 Menjelaskan arti Q.Buku PAI untuk SMA Kelas XI.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. Al-Fatir: 32 • Surat Al Baqarah:148 • Surat Al Fatir: 32 • Membaca dengan fasih Q. .Al-Qur’an dan terjemah.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : Pendidikan Agama Islam : XI / 1 : Al-Qur’an : 1. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat 2 jam Tanngggung jawab . • Mengidentifikasi tajwid Q.S. KEGIATAN PEMBELAJARAN 1.Buku-buku yang relevan.S. Memahami ayat-ayat MATERI PEMBELAJARAN Al-Qur’an tentang kompetisi dalam kebaikan INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT .S Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 dengan baik dan benar. 2007.S. 2007. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 dengan baik dan benar • Mampu menterjemah Q. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32.S Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32. • Mampu membaca Q.S. Penerbit Erlangga.S. Al Baqarah: 148 dan Q. Hlm. 113. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 • Mampu mengartikan per-kata Q. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. Al Baqarah: 148 dan Q. Penerbit Erlangga.S.Al-Qur’an dan terjemah. 113. . • Mampu mengartikan per-ayat Q. Syamsuri. AlFatir: 32 • Surat Al Baqarah:148 • Surat Al Fatir: 32 • Mengartikan perkata Q. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 dengan baik dan benar • Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S. . . Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 • Mendiskusikan terjemah Q.1 Membaca Q.S.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32.

113. Edisi KTSP/Standar Isi 2006.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. . Al Baqarah: 148 dan Q.S.S.Buku-buku yang relevan. .S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 Mampu mempraktikkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti yang terkandung dalam Q.Al-Qur’an dan terjemah. Hlm.3 Menampilkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti terkandung dalam Q. Syamsuri. Mampu menunjukkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti yang terkandung dalam Q. Menunjukkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti yang terkandung dalam Q. Mempraktikkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti yang terkandung dalam Q.S. • Mampu mengidentifikasi perilaku berkompetisi dalam kebaikan sesuai dengan Q.S. Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Siikap terpuji • • . AlFatir: 32 • Surat Al Baqarah:148 • Surat Al Fatir : 32 • Mengidentifikasi • • perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti yang terkandung dalam Q. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir : 32. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir : 32.KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT . Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir : 32. 1.S. 2007.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32. Penerbit Erlangga.

Penerbit Erlangga.S.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 • Mengidentifikasi tajwid Q. 2007.Buku PAI untuk SMA Kelas XI.Al-Qur’an dan terjemah. AlBaqarah: 177 • Al-Qur’an Surat Al Isra : 26-27 • Al-Qur’an Surat Al Baqarah : 177 • Membaca Q. Al Isra: 26–27 dan Q. 14-27.S. . Hlm. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 dengan baik dan benar • Mampu mengidentifikasi tajwid Q.Buku-buku yang relevan.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : : : : Pendidikan Agama Islam XI / 1 Al-Qur’an 2. Edisi KTSP/Standar Isi 2006.S. . .1 Membaca Q. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 • Mampu membaca Q. Al Isra : 2627 dan Al Baqarah : 177 Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan keetelitian .S. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang perintah menyantuni kaum dhuafa KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOK ASI WAKT U 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT MATERI PEMBELAJARAN 2.S. Syamsuri.

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR

PENILAIAN

ALOK ASI WAKT U 2 jam

KARAKTER

CONTOH INTRUMEN

SUMBER /BAHAN /ALAT

2.2 Menjelaskan arti Q.S. Al-Isra: 2627 dan Q.S. Al Baqarah: 177

• Q.S. Al Isra : 26-27 • Q.S. Al Baqarah : 177

• Mengartikan per-kata Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 • Mengartikan per-ayat Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 • Mendiskusikan terjemah Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177

• Mampu mengartikan per-kata Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 • Mampu mengartikan per-ayat Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 • Mampu mendiskusikan terjemah Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177

Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat

Kemampuan

- Al-Qur’an dan terjemah. - Buku PAI untuk SMA Kelas XI, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 14-27. - Buku-buku yang relevan.

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR

PENILAIAN

ALOK ASI WAKT U 2 jam

KARAKTER

CONTOH INTRUMEN

SUMBER /BAHAN /ALAT

2.3 Menampilkan perilaku menyantuni kaum du’afa seperti terkandung dalam Q.S. AlIsra: 26-27 dan Q.S. Al Baqarah: 177

• Al-Qur’an Surat Al Isra: 26-27 • Al-Qur’an Surat Al Baqarah: 177

• Mengidentifikasi perilaku menyantuni kaum dhu’afa seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Isra: 2627 dan Al Baqarah: 177 • Mempraktikkan perilaku menyantuni kaum dhu’afa seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Isra: 2627 dan Al Baqarah: 177 • Menunjukkan perilaku menyantuni kaum dh’afa seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Isra: 26-27 dan Al Baqarah: 177

• Mampu mengidentifikasi perilaku menyantuni kaum dhu’afa seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 • Mampu mempraktikkan perilaku menyantuni kaum dhu’afa seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 • Mampu menunjukkan perilaku menyantuni kaum dh’afa seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177

Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan

Keteladanan

- Al-Qur’an dan terjemah. - Buku PAI untuk SMA Kelas XI, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 14-27. - Buku-buku yang relevan.

SILABUS
Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : Pendidikan Agama Islam : XI / 1 : Akidah : 3. Meningkatkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOK ASI WAKT U 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT

3.1 Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah

Beriman kepada Rasul-rasul Allah: - Tanda-tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah

• Mendiskusikan dalam kelompok tentang tanda-tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah. • Mempresentasikan hasil diskusi tentang tanda-tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah

• Mampu menjelaskan tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah. • Mampu mengidentifikasi tanda-tanda beriman kepada rasul-rasul Allah.

Jenis Tagihan: Tugas individu Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian bebas.

Tanggung jawabb

- Al-Qur’an dan terjemah. - Buku PAI untuk SMA Kelas XI, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 2837. - Buku-buku yang relevan.

Edisi KTSP/Standar Isi 2006.KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOK ASI WAKT U 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT 3. • Mempraktikkan perilaku yang mencerminkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah dalam pembelajaran.Al-Qur’an dan terjemah. . 2837. Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah dalam kehidupan sehari-hari Beriman kepada Rasul-rasul Allah : .Buku-buku yang relevan. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. Jenis Tagihan: Tugas individu Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat Tanggung jawaab . 3.Buku-buku yang relevan.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. • Mampu mengidentifikasi contoh-contoh beriman kepada Rasul-rasul Allah. .Perilaku yang mencerminkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah dalam kehidupan sehari-hari. • Mengidentifikasi perilaku yang mencerminkan beriman kepada Rasul-rasul Allah. . • Meneladani sifat mulia Rasul-rasul Allah. Penerbit Erlangga. Hlm. . .Al-Qur’an dan terjemah. Syamsuri. Hlm. • Mengidentifikasi contoh-contoh beriman kepada Rasul-rasul Allah. 2007. 2837. • Mampu menunjukkan perilaku yang mencerminkan beriman kepada rasul-rasul Allah • Mampu meneladani sifat mulia Rasul-rasul Allah Jenis Tagihan: Tugas individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 2 jam Keeladanan .Contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah • Mendiskusikan contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah.3. Syamsuri.Buku PAI untuk SMA Kelas XI.2 Menunjukkan contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah Beriman kepada Rasul-rasul Allah: . 2007. Penerbit Erlangga. • Mampu menjelaskan contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasulrasul Allah. • Mempresentasikan hasil diskusi tentang contoh-contoh beriman kepada rasul-rasul Allah.

1 Menjelaskan pengertian taubat dan raja` MATERI PEMBELAJARAN Taubat dan Raja’ : • Pengertian Taubat • Pengertian Raja’ INDIKATOR PENILAIAN • Mampu menjelaskan pengertian taubat Jenis Tagihan: Tugas individu Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat Tanggung jawab • Mampu menjelaskan pengertian raja’ 4. Edisi KTSP/Standar Isi 2006.Buku-buku yang relevan. • Mampu menunjukkan contoh-contoh perilaku taubat • Mampu menunjukkan contoh-contoh perilaku raja’ Jenis Tagihan: Tugas individu Bentuk instrumen: Lembar Pengamatan 2 jam Sikap terpuji . . Hlm.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. 2007. . Hlm.Al-Qur’an dan terjemah. Syamsuri. . Penerbit Erlangga. 38-48. .Buku PAI untuk SMA Kelas XI.Al-Qur’an dan terjemah. • Mempraktikkan contoh-contoh perilaku raja’. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. Syamsuri. KOMPETENSI DASAR 4. Membiasakan berperilaku terpuji KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mendiskusikan pengertian taubat . • Menunjukkan contoh-contoh perilaku raja’. 2007. . Penerbit Erlangga.Buku-buku yang relevan.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi : : : : Pendidikan Agama Islam XI / 1 Akhlak 4. • Mempresentasikan hasil diskusi tentang pengertian raja’.2 Menampilkan contoh-contoh perilaku taubat dan raja` Taubat dan Raja’ : • Contoh Perilaku Taubat • Contoh Perilaku Raja’ • Mempraktikkan contoh-contoh perilaku taubat. ALOK ASI WAKT U 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT . 38-48. • Mempresentasikan hasil diskusi tentang pengertian taubat • Mendiskusikan pengertian raja’. • Menunjukkan contoh-contoh perilaku taubat.

Hlm. Jenis Tagihan: Tugas Individu Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat religius . • Mampu menjelaskan ketentuan hukum jual beli. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. Ed KTSP/Standar Isi 2006. Syamsuri. INDIKATOR PENILAIAN ALOK ASI WAKT U 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT . .3 Membiasakan perilaku bertaubat dan raja` dalam kehidupan sehari hari MATERI PEMBELAJARAN Pembiasaan Taubat dan Raja’ dalam kehidupan seharihari. • Mampu mengemukakan dalil tentang dalil tentang jual beli. • Terbiasa berperilaku bertaubat dan raja’ dalam kehidupan seharihari.Asas-asas transaksi ekonomi dalam Islam • Mendiskusikan asas-asas transaksi ekonomi dalam Islam dalam kelompok. Penerbit Erlangg 2007. Penerbit Erlangga. .Buku PAI untuk SMA Kelas XI. KEGIATAN PEMBELAJARAN • Membiasakan raja’ dalam pembelajaran.KOMPETENSI DASAR 4. 2007. • Menjelaskan macammacam jual beli.1 Menjelaskan asasasas transaksi ekonomi dalam Islam Transaksi Ekonomi dalam Islam: .Buku PAI untuk SMA Kelas XI. 38-48 . • Mempresentasik an hasil diskusi kelompok tentang asas-asas transaksi ekonomi dalam Islam. 38-48. Syamsuri. Hlm. • Membiasakan taubat dalam pembelajaran.Al-Qur’an dan terjemah. . .Al-Qur’an dan terjemah.Buku-buku yang relevan.Buku-buku yang relevan. Memahami hukum Islam tentang Mu’amalah KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOK ASI WAKT U 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN MATERI PEMBELAJARAN SUMBER /BAHAN /ALAT 5. Jenis Tagihan: Tugas individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan pembiasaan SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : : : : Pendidikan Agama Islam XI / 1 Fikih 5.

• Mendiskusikan contoh-contoh transaksi ekonomi dalam Islam • Melakukan simulasi tentang transaksi ekonomi dalam Islam • Mampu memberikan contoh-contoh transaksi ekonomi dalam Islam.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. Ed KTSP/Standar Isi 2006.2 Memberikan contoh transaksi ekonomi dalam Islam Transaksi Ekonomi dalam Islam: . Syamsuri.Al-Qur’an dan terjemah. Ed KTSP/Standar Isi 2006. . Hlm. • Mempraktekkan tentang transaksi ekonomi dalam Islam Jenis Tagihan: Tugas Individu Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat ketelaadanan . Memahami perkembangan Islam pada abad pertengahan ( 1250 – 1800 ) . Penerbit Erlangg 2007.Contoh-contoh transaksi ekonomi dalam Islam.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. Penerbit Erlangg 2007. 38-48 . Hlm. 5.Al-Qur’an dan terjemah.KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOK ASI WAKT U 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT 5. SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi : Pendidikan Agama Islam : XI / 1 : Tarikh dan Kebudayaan Islam : 6. Syamsuri.Buku-buku yang relevan. 38-48 .Buku-buku yang relevan.3 Menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam kehidupan seharihari Penerapan transaksi ekonomi dalam Islam • Mendiskusikan tentang transaksi ekonomi Islam dalam jual beli • Mendiskusikan tentang transaksi ekonomi Islam dalam simpan pinjam • Mendiskusikan tentang transaksi ekonomi Islam dalam sewa menyewa • Mampu menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam jual beli • Mampu menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam simpan pinjam • Mampu menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam sewa menyewa Jenis Tagihan: Tugas kelompok Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 2 jam Tanggung jawab . .

Penerbit Erlangg 2007.Buku PAI untuk SMA Kelas XI.Buku-buku yang relevan. • Mampu menjelaskan manfaat dari sejarah perkembangan Islam pada abad pertengahan Jenis Tagihan: Tugas individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian bebas Jenis Tagihan: Tugas individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian bebas Tanggung jawab .1 Menjelaskan perkembangan Islam pada abad pertengahan Perkembangan Islam pada abad pertengahan.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. Hlm.Buku-buku yang relevan. • Mampu menyebutkan beberapa contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan. Syamsuri. 72-85 . .Al-Qur’an dan terjemah.2 Menyebutkan contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan Contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan. • Mendiskusikan contoh-contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan. Ed KTSP/Standar Isi 2006. Ed KTSP/Standar Isi 2006. • Diskusi dan tanya jawab tentang manfaat dari perkembangan Islam pada abad pertengahan • Mampu menjelaskan perkembangan Islam di bidang ilmu pengetahuan dan peradaban pada abad pertengahan. . • Mendiskusikan perkembangan Islam di bidang ilmu pengetahuan dan peradaban pada abad pertengahan . . • Mengidentifikasi dari peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan.KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOK ASI WAKT U 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT 6.Al-Qur’an dan terjemah. • Mampu menjelaskan manfaat dari contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan 2 jam Tanggung jawab . 72-85 . 6. Penerbit Erlangg 2007. Syamsuri. Hlm.

42.56-58.56-58 • Q.56-58. 27 • Mengidentifikasi tajwid Al-Qur’an surat Ar-Rum.S.56-58.41-42. As-Shad. Al-A’raf. Syamsuri. 72-85. AlA’raf: 56-58.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. 2007. As-Shad. Penerbit Erlangga.41-42. AsShad. Hlm. Al-A’raf.2 Menjelaskan arti Q. dan Q. As-Shad.S. AsShad.S. AsShad. 27 Jenis Tagihan: Tugas individu Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat 2 jam Tanggung jawaab . Ar Rum: 41.S. KOMPETENSI DASAR 7. Q.41-42.42. AlA’raf. 72-85. Ar-Rum.56-58. 2007. 41-42 • Q. Penerbit Erlangga.S. AsShad.56-58. Jenis Tagihan: Tugas individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan ketelitian 7.Al-Qur’an dan terjemah. 27 dengan benar.1 Membaca Q. AlA’raf. 27 • Mengartikan perayat Al-Qur’an surat Ar-Rum.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi : Pendidikan Agama Islam : XI / 2 : Al-Qur’an : 7. . 27 • Mendiskusikan terjemah Al-Qur’an surat Ar-Rum. Ash Shad: 27 KEGIATAN PEMBELAJARAN • Membaca Al-Qur’an surat Ar-Rum. 27 dengan baik dan benar • Mampu mengidentifikasi tajwid Al-Qur’an surat Ar-Rum. Ar Rum: 41.41-42.56-58.S. AlA’raf. As-Shad. Q.56-58 • Q.56-58. Al-A’raf. 27 • Mampu mengartikan per-ayat Al-Qur’an surat Ar-Rum. Al-A’raf.41-42. Al-A’raf. Al-A’raf.56-58.Al-Qur’an dan terjemah.S. dan Q. .41-42. . Edisi KTSP/Standar Isi 2006. As-Shad. .S. 27 INDIKATOR PENILAIAN • Mampu membaca AlQur’an surat ArRum.S. Al-A’raf. 27 Al Qur’an tentang perintah menjaga kelestarian lingkungan hidup ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT . Memahami ayat-ayat MATERI PEMBELAJARAN • Q. 27 • Mampu mengartikan per-kata Al-Qur’an surat Ar-Rum.S. Ar-Rum.S. Ash Shad: 27 • Q. AlA’raf.Buku-buku yang relevan. 27 • Mengartikan per- kata Al-Qur’an surat Ar-Rum.41-42.41-42.56-58.41-42. 27 • Mampu menterjemahkan AlQur’an surat ArRum.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. .Buku-buku yang relevan. Al-A’raf: 56-58. AsShad.56-58. Hlm. As-Shad. Edisi KTSP/Standar Isi 2006.41-42. 41-42 • Q. Syamsuri. AlA’raf.S. As-Shad.

S. • Mampu menunjukkan perilaku yang menunjukkan menjaga kelestarian lingkungan hidup.3 Membiasakan perilaku menjaga kelestarian lingkungan hidup seperti terkandung dalam Q.KOMPETENSI DASAR 7.56-58 • As-Shad. Meningkatkan keimanan kepada Kitab-kitab Allah. Ar Rum: 41. Ash Shad: 27 MATERI PEMBELAJARAN • Q. 27 KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mengidentifikasi perilaku menjaga keslestarian lingkuingan hidup • Mempraktikkan perilaku yang menunjukkan menjaga kelestarian lingkungan hidup. • Menunjukkan perilaku yang menunjukkan menjaga kelestarian lingkungan hidup.S.S. Ar-Rum. Al-A’raf: 56-58. 41-42 • Al-A’raf. Q.42. . Jenis Tagihan: Tugas individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan keteladanaan SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi : : : : Pendidikan Agama Islam XI / 2 Akidah 8. dan Q. INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT • Mampu mengidentifikasi perilaku menjaga keslestarian lingkuingan hidup • Mampu mempraktikkan perilaku yang menunjukkan menjaga kelestarian lingkungan hidup.S.

72.Buku-buku yang relevan. Syamsur Penerbit Erlang 2007. SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester : Pendidikan Agama Islam : XI / 2 .1 Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Kitab-kitab Allah Iman kepada kitabkitab Allah • Mendiskusikan pengertian iman kepada kitab-kitab Allah • Mempraktikkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Kitab-kitab Allah dalam pembelajaran. Hlm. Syamsur Penerbit Erlang 2007. 72.Buku PAI untu SMA Kelas XI.Al-Qur’an dan terjemah.2 Menerapkan hikmah beriman kepada Kitab-kitab Allah Hikmah beriman kepada Kitab-kitab Allah • Mampu menjelaskan hikmah beriman kepada Kitab-kitab Allah • Mampu menerapkan hikmah beriman kepada Kitab-kitab Allah Jenis Tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian bebas 2 jam pembiasaan . .Buku-buku yang relevan. Hlm. . • Menerapkan hikmah beriman kepada Kitab-kitab Allah. E KTSP/Standar I 2006. • Mendiskusikan hikmah beriman kepada Kitab-kitab Allah.Al-Qur’an dan terjemah. 8. E KTSP/Standar I 2006. Jenis Tagihan: Tugas individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan keteladanan . • Menjelaskan pengertian iman kepada kitab-kitab Allah • Menunjukkan perilaku iman kepada kitab-kitab Allah.KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOK ASI WAKT U 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT 8.Buku PAI untu SMA Kelas XI.

3 Membiasakan perilaku menghargai karya orang lain dalam kehidupan sehari-hari Pembiasaan Perilaku yang menghargai karya orang lain • Menunjukkan perilaku menghargai karya orang lain. 72-85 . • Membiasakan perilaku menghargai karya orang lain dalam pembelajaran. Jenis Tagihan: Tugas individu Bentuk instrumen: Lembar Pengamatan 2 jam . • Mampu menunjukkan contoh perilaku menghargai karya orang lain. • Mempresentasikan hasil diskusi kelompok tentang pengertian dan maksud menghargai karya orang lain • Mempraktikkan contoh perilaku yang menghargai karya orang lain. • Mampu menjelaskan pengertian dan maksud menghargai karya orang lain. Penerbit Erlangg 2007. 9. Syamsuri. Membiasakan perilaku terpuji MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT 9. 9.Buku-buku yang relevan. Hlm.Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : Akhlak : 9. . • Mampu menghargai karya orang lain. Jenis Tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat .Al-Qur’an dan terjemah. • Mampu menunjukkan perilaku menghargai karya orang lain.1 Menjelaskan pengertian dan maksud menghargai karya orang lain Menghargai karya orang lain. • Mendiskusikan pengertian dan maksud menghargai karya orang lain dalam diskusi kelompok.Buku-buku yang relevan.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. .Al-Qur’an dan terjemah.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. Penerbit Erlangg 2007. • Mampu membiasakan perilaku menghargai karya orang lain Jenis Tagihan: Tugas individu Bentuk instrumen: Lembar Pengamatan 2 jam . Ed KTSP/Standar Isi 2006. 72-85 . Ed KTSP/Standar Isi 2006. Hlm. Syamsuri.2 Menampilkan contoh perilaku menghargai karya orang lain Contoh Perilaku yang menghargai karya orang lain • Mampu menampilkan beberapa contoh perilaku yang menghargai karya orang lain. • Menunjukkan contoh perilaku menghargai karya orang lain.

.

Pene Erlangga. 10. 2007 72-85. 2007 72-85. Menghindari perilaku tercela. . • Mampu menyebutkan beberapa contoh perbuatan dosa besar. Jenis Tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat 2 jam .Buku-buku yang relevan. 1 Menjelaskan pengertian dosa besar Dosa besar . Edisi KTSP/Standar I Syamsuri.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi : : : : Pendidikan Agama Islam XI / 2 Akhlak 10.Pengertian Dosa besar • Mendiskusikan pengertian dosa.Buku PAI untu Kelas XI. Pene Erlangga. • Mampu menjelaskan pengertian dosa besar Jenis Tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat . • Mendiskusikan ciriciri perbuatan yang termasuk dosa besar.Buku PAI untu Kelas XI.. • Mampu menyebutkan ciri-ciri perbuatan yang termasuk dosa besar.Al-Qur’an dan terjemah. KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBE /BAHAN /ALAT 10. 2 Menyebutkan contoh perbuatan dosa besar Dosa besar . . • Mendiskusikan pengertian dosa besar • Mampu menjelaskan pengertian dosa. Edisi KTSP/Standar I Syamsuri.Buku-buku yang relevan. .Contoh-contoh perbuatan dosa besar • Mendiskusikan contoh-contoh perbuatan dosa besar.Al-Qur’an dan terjemah. . .

• Mendiskusikan caracara menghindarkan diri dari perbuatan dosa besar. • Mampu menjelaskan cara-cara menghindari perbuatan dosa besar. Jenis Tagihan: Tugas individu Bentuk instrumen: Uraian singkat Lembar pengamatan .KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBE /BAHAN /ALAT 10.Cara Menghindarkan diri dari perbuatan dosa besar. • Mempraktikkan caracara menghindari perbuatan dosa besar. • Mampu menghindarkan diri dari perbuatan dosa besar dalam kehidupan sehari-sehari. 3 Menghindari perbuatan dosa besar dalam kehidupan sehari-hari Dosa besar .

2007. .1 Menjelaskan tatacara pengurusan jenazah Tatacara Pengurusan Jenazah: Memandikan Mengkafani Menshalatkan Menguburkan • Mendiskusikan tata cara memandikan jenazah. . • Mendiskusikan tata cara menguburkan jenazah. Penerbit Erlangga.Buku-buku yang relevan. KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOK ASI WAKT U 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT MATERI PEMBELAJARAN 11.Al-Qur’an dan terjemah. 7285.Buku-buku yang relevan. . Hlm. . • Mempraktikkan tata cara menshalatkan jenazah. • Mampu memperagakan tata cara memandikan jenazah • Mampu memperagakan tata cara mengkafani jenazah • Mampu memperagakan tata cara menshalatkan jenazah • Mampu memperagakan tata cara menguburkan jenazah Jenis Tagihan: Unjuk kerja Bentuk instrumen: Lembar Pengamatan 4 jam .Buku PAI untuk SMA Kelas XI. Penerbit Erlangga. 11.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : : : : Pendidikan Agama Islam XI / 2 Fikih 11. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. . • Mampu menjelaskan tata cara memandikan jenazah • Mampu menjelaskan tata cara mengkafani jenazah • Mampu menjelaskan tata cara menshalatkan jenazah • Mampu menjelaskan tata cara menguburkan jenazah Jenis Tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat . 7285.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. • Mempraktikkan tata cara mengkafani jenazah. Syamsuri. Hlm.Al-Qur’an dan terjemah. • Mendiskusikan tata cara menshalatkan jenazah. Syamsuri. • Mendiskusikan tata cara nmengkafani jenazah. • Mempraktikkan tata cara menguburkan jenazah. Memahami ketentuan hukum Islam tentang pengurusan jenazah. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. 2007.2 Memperagakan tatacara pengurusan jenazah Praktik tata cara pengurusan jenazah: Memandikan Mengkafani Menshalatkan Menguburkan • Mempraktikkan tata cara memandikan jenazah.

.

.Buku PAI untu SMA Kelas XI. 12. Jenis Tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat . Memahami khutbah. 72.Al-Qur’an dan terjemah. 72. dan dakwah Tatacara : Khutbah Tabligh Dakwah • Mendiskusikan tatacara khutbah • Mendiskusikan tata cara tabligh. • Mampu menjelaskan pengertian tabligh • Mampu menjelaskan pengertian dakwah. • Mendiskusikan pengertian tabligh • Mendiskusikan pengertian dakwah. tabligh. Syamsur Penerbit Erlang 2007. E KTSP/Standar I 2006. KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOK ASI WAKT U 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT MATERI PEMBELAJARAN 12. dan dakwah. • Mampu menjelaskan pengertian khutbah.1 Menjelaskan pengertian khutbah. • Mampu menjelaskan tata cara khutbah yang baik • Mampu menjelaskan tatacara tabligh yang baik • Mampu menjelaskan tatacara dakwah Jenis Tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat 2 jam . • Mendiskusikan tata cara dakwah. .Al-Qur’an dan terjemah. E KTSP/Standar I 2006.Buku-buku yang relevan. dan dakwah Pengertian : Khutbah Tabligh Dakwah • Mendiskusikan pengertian khutbah. tabligh. tabligh.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : : : : Pendidikan Agama Islam XI / 2 Fikih 12. Hlm. . Hlm. Syamsur Penerbit Erlang 2007.2 Menjelaskan tatacara khutbah.Buku-buku yang relevan.Buku PAI untu SMA Kelas XI.

• Mampu menyusun teks khutbah jumat dan dakwah. • Mampu memperagakan khutbah • Mampu memperagakan tabligh. • Memperagakan khutbah.KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOK ASI WAKT U 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT 12. • Memperagakan dakwah. dan dakwah Peragaan : Khutbah Tabligh Dakwah • Menyusun teks khutbah dan dakwah. • Mampu memperagakan dakwah Jenis Tagihan: Tugas individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Laporan makalah . • Memperagakan tabligh. tabligh.3 Memperagakan khutbah.

.Buku-buku yang relevan. Memahami perkembangan Islam pada masa modern (1800 – sekarang). 2007. Jenis Tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat 2 jam . Syamsuri. Syamsuri.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : : : : Pendidikan Agama Islam XI / 2 Tarikh dan Kebudayaan Islam 13. Hlm. 13. Edisi KTSP/Standar Isi 2006.1 Menjelaskan perkembangan Islam pada masa modern Perkembangan Islam pada masa Modern. • Mendiskusikan perkembangan Islam di bidang ilmu pengetahuan dan peradaban pada masa modern . Edisi KTSP/Standar Isi 2006. • Mampu menjelaskan manfaat dari contoh peristiwa perkembangan Islam pada masa modern. • Mendiskusikan contohcontoh peristiwa perkembangan Islam pada masa modern. .Al-Qur’an dan terjemah. . • Diskusi dan tanya jawab tentang manfaat dari perkembangan Islam pada masa modern.2 Menyebutkan contoh peristiwa perkembangan Islam masa modern Contoh-contoh peristiwa perkembangan Islam pada masa modern • Mengidentifikasi dari peristiwa perkembangan Islam pada masa modern. Hlm.Buku PAI untuk SMA Kelas XI.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOK ASI WAKT U 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT MATERI PEMBELAJARAN 13. Penerbit Erlangga. .Buku-buku yang relevan.Al-Qur’an dan terjemah. 2007. Penerbit Erlangga. • Mampu menjelaskan manfaat dari sejarah perkembangan Islam pada masa modern. • Mampu menyebutkan beberapa contoh peristiwa perkembangan Islam pada masa modern. 7285. Jenis Tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian bebas . 7285. • Mampu menjelaskan perkembangan Islam di bidang ilmu pengetahuan dan peradaban pada masa modern. .

S. 29 INDIKATOR PENILAIAN Jenis tagihan: Tugas individu Bentuk instrumen: Lembar Pengamatan • Membaca Al-Qur’an • surat Al Kafirun. dan Al Kahfi: 29 dengan benar . Al-Kahfi: 29 MATERI PEMBELAJARAN • Q. Syamsuri. Yunus: 40-41 dan Al Kahfi : 29. .1 Membaca Q. Al Kafirun. Al Kafirun. Penerbit Erlangga. Yunus: 40-41. Hlm. 4041 • Q.S. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. Yunus: 40-41. Q. KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT KOMPETENSI DASAR 1. . . dan Q.S.Al-Qur’an dan terjemah.S.S. Yunus: 40-41. AlKafiruun. Mengidentifikasi tajwid Q. 2007.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. Al-Kahfi.S.Buku-buku yang relevan. Al-Kafirun • Q. Yunus: 40-41 dan Al Kahfi: 29 dengan baik dan benar Mampu mengidentifikasi tajwid Q. • Mampu membaca Al- • Qur’an surat Al Kafirun. memahami ayat-ayat al-Qur’an tentang anjuran bertoleransi. 72-85.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi : : : : Pendidikan Agama Islam XII/ 1 Al-Qur’an 1.S. dan Al Kahfi : 29.S. Yunus.

S.S. dan Al Kahfi: 29. 2 jam - 1. Yunus : 40-41 dan Al Kahfi: 29. 72-85.3 Membiasakan perilaku bertoleransi seperti terkandung dalam Q. 2007. . dan Q. Al-Kafirun • Q.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. Mampu menunjukkan perilaku bertoleransi sesuai dengan Al-Qur’an surat Al Kafirun. Al-Kahfi: 29 MATERI PEMBELAJARAN • Q. Mempraktikkan perilaku bertoleransi sesuai dengan AlQur’an surat Al Kafirun. Q. Penerbit Erlangga.S. . Yunus: 40-41 dan Al Kahfi: 29. Yunus: 40-41 dan Al Kahfi: 29. Q. Al-Kahfi: 29 • Q.S. Yunus: 4041 • Q. Hlm. dan Q. Yunus: 40-41 dan Al Kahfi: 29. Al Kahfi: 29 • Mengidentifikasi • • perilaku bertoleransi sesuai dengan AlQur’an surat Al Kafirun.KOMPETENSI DASAR 1. Yunus. 29 KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT • Mengartikan per-kata • • Al-Qur’an surat Al Kafirun. Jenis tagihan: Tugas Individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian bebas • • . Al-Kahfi. Mampu menterjemahkan Al-Qur’an surat Al Kafirun. Yunus : 40-41 dan Al Kahfi : 29.Buku-buku yang relevan. Mendiskusikan terjemah Al-Qur’an surat Al Kafirun. Yunus: 40-41. Mampu mengartikan perayat Al Kafirun. • Mampu mengidentifikasi perilaku bertoleransi sesuai dengan Al-Qur’an surat Al Kafirun.S. Yunus: 40-41 dan Al Kahfi: 29.S. Yunus: 40-41 dan Al Kahfi: 29. Al-Kafiruun.S. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. AlKafiruun.S. Yunus : 40-41 dan Al Kahfi : 29. Mengartikan per-ayat Al Kafirun. Yunus: 4041.S. 4041 • Q. Yunus. Yunus: 40-41. Yunus: 40-41 dan Al Kahfi: 29.S.2 Menjelaskan arti Q. • Mampu mengartikan per- • • kata Al-Qur’an surat Al kafirun. dan Al Kahfi : 29.S. Menunjukkan perilaku bertoleransi sesuai dengan Al-Qur’an surat Al Kafirun. Yunus: 40-41 dan Al Kahfi: 29. Al-Kafirun • Q.S. Syamsuri. 40-41. . Mampu mempraktikkan perilaku bertoleransi sesuai dengan Al-Qur’an surat Al Kafirun.Al-Qur’an dan terjemah.

. Mengartikan perayat Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah : 9-10. KEGIATAN PEMBELAJARAN • Membaca AlQur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10.S.Buku-buku yang releva 2.S. Al-Mujadalah: 11 • Q. Mendiskusikan terjemah Al-Qur’an surat Al Mujadalah :11 dan Al Jumuah : 9-10 • Mampu mengartikan • • perkata Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 910.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi : : : : Pendidikan Agama Islam XII/ 1 Al Qur’an 2. ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN • Q. Hlm.S. Al-Jumuah: 910 • Mengartikan • • perkata Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah : 9-10.S. Edis KTSP/Standa 2006. Mampu menterjemahkan AlQur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10 Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat 2 jam . Al-Mujadalah: 11 dan Q. Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Tugas individu • . 7 .Buku PAI un Kelas XI. • Mengidentifikasi tajwid Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10. Al-Jumuah: 910 • Mampu membaca Al. 7 .1 Membaca Q.Buku PAI un Kelas XI.Buku-buku yang releva .S.S. Edis KTSP/Standa 2006.S.2 Menjelaskan arti Q. Syams Penerbit Erla 2007. Al-Mujadalah: 11 • Q.Jenis tagihan: Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10 dengan baik dan benar Mampu mengidentifikasi tajwid Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 910. memahami ayat-ayat al-Qur’an tentang etos kerja. Al-Jumuah: 910 INDIKATOR PENILAIAN SUMBE /BAHA /ALAT 2. Mampu mengartikan per-ayat Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 910. Hlm.Al-Qur’an da terjemah. .S. AlJumuah: 9-10 • Q. AlMujadalah: 11 dan Q.Al-Qur’an da terjemah. Syams Penerbit Erla 2007.

Mempraktikkan perilaku etos kerja seperti yang terkandung dalam Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10. Al-Jumuah: 910 KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBE /BAHA /ALAT • Mengidentifikasi • • perilaku etos kerja sesuai dengan AlQur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10.S. dan Q. Mampu mempraktikkan perilaku etos kerja seperti yang terkandung dalam Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10. Al-Jumuah: 910 MATERI PEMBELAJARAN • Q. Mampu menunjukkan perilaku etos kerja sesuai dengan AlQur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10 Jenis tagihan: Tugas individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan .S.3 Mebiasakan beretos kerja seperti terkandung dalam Q.S.KOMPETENSI DASAR 2. Menunjukkan perilaku etos kerja sesuai dengan AlQur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10 • Mampu • • mengidentifikasi perilaku etos kerja sesuai dengan AlQur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10.S. AlMujadalah: 11. Al-Mujadalah: 11 • Q.

Buku PAI untu SMA Kelas XI. Mempraktikkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir. • Mampu menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir. • • • Mengidentifikasi perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir. .Buku-buku yang relevan. E KTSP/Standar I 2006. • Mampu menjelaskan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir. Meningkatkan keimanan kepada Hari Akhir.1 Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir Iman kepada Hari Akhir. Hlm. Syamsur Penerbit Erlang 2007.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : : : : Pendidikan Agama Islam XII/ 1 Akidah 3.Al-Qur’an dan terjemah. KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT MATERI PEMBELAJARAN 3. . • Memperbanyak beribadah dan bertaubat dalam kehidupan seharihari Jenis tagihan: Tugas individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan . Menerapkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir. 72.

Buku PAI untu SMA Kelas XI. 72. . Hlm.2 Menerapkan hikmah beriman kepada Hari Akhir Hikmah beriman kepada hari akhir • • • • Mengidentifikasi hikmah yang terkandung dalam beriman kepada Hari Akhir. • Mendeskripsikan hikmah beriman kepada hari akhir • Menerapkan hikmah beriman kepada Hari Akhir. Syamsur Penerbit Erlang 2007. Mempresentasikan hasil diskusi tentang hikmah beriman kepada Hari Akhir. Jenis tagihan: Ulangan Bentuk instrumen: Uraian bebas .Buku-buku yang relevan. Mendiskusikan hikmah beriman kepada hari akhir. E KTSP/Standar I 2006. Menunjukkan hikmah beriman kepada Hari Akhir. • Menjelaskan hikmah beriman kepada Hari Akhir.Al-Qur’an dan terjemah. .KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT 3.

Al-Qur’an dan terjemah. Penerbit Erlangg 2007.Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : : : : Pendidikan Agama Islam XII/ 1 Akhlak 4. • Mendiskusikan pengertian rida. rida. Syamsuri. Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat . KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mendiskusikan pengertian adil.Al-Qur’an dan terjemah. . • Menampilkan contoh perilaku rida. rida. Syamsuri.Buku-buku yang relevan. • Mempraktikkan contoh perilaku rida. • Mempraktikkan contoh perilaku amal saleh.2. Penerbit Erlangg 2007. . Jenis tagihan: Tugas individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 2 jam . Rida dan Amal saleh: • Contoh perilaku adil • Contoh perilaku rida • Contoh perilaku amal saleh. • Mendiskusikan pengertian amal saleh. 4. Ed KTSP/Standar Isi 2006. 72-85 . • Menampilkan contoh perilaku amal saleh. • Mempraktikkan contoh perilaku adil. dan amal saleh Adil.Buku-buku yang relevan. 72-85 . Hlm. Membiasakan perilaku terpuji. Hlm.1 Menjelaskan pengertian adil.Buku PAI untuk SMA Kelas XI.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. Menampilkan contoh perilaku adil. Ed KTSP/Standar Isi 2006. Rida dan Amal saleh: • Pengertian Adil • Pengertian Rida • Pengertian Amal saleh INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT SUMBER /BAHAN /ALAT SUMBER /BAHAN /ALAT 4. dan amal saleh • Mampu menjelaskan pengertian adil • Mampu menjelaskan pengertian rida • Mampu menjelaskan pengertian amal saleh. SILABUS MATERI PEMBELAJARAN Adil. • Menampilkan contoh perilaku adil. .

Rida dan Amal saleh : • Pembiasaan perilaku adil • Pembiasaan perilaku rida • Pembiasaan perilaku amal saleh. dan amal saleh dalam kehidupan sehari-hari • Menunjukkan perilaku adil. Memahami hukum Islam tentang Hukum Keluarga. • Berlatih berperilaku amal saleh. rida.3 Membiasakan perilaku adil. • Menunjukkan perilaku rida. . KEGIATAN PEMBELAJARAN • Berlatih berperilaku adil. • Berlatih berperilaku rida. Jenis tagihan: Sikap individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi : : : : Pendidikan Agama Islam XII/ 1 Fikih 5.KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN Adil. • Menunjukkan perilaku amal saleh. INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT SUMBER /BAHAN /ALAT SUMBER /BAHAN /ALAT 4.

INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 4 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT • Menjelaskan ketentuan hukum Islam tentang nikah • Menjelaskan hukum Islam tentang talak • Menjelaskan hukum Islam tentang ruju’. • Menjelaskan hikmah nikah • Menjelaskan hikmah talak • Menjelaskan hikmah ruju’. . 2007. Syamsuri. 72-85.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. . Syamsuri.KOMPETENSI DASAR 5. 72-85. 5. Hlm. Penerbit Erlangga. Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat . Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat 2 jam . . . Edis KTSP/Standar Isi 2006. Edis KTSP/Standar Isi 2006.1 Menjelaskan ketentuan hukum perkawinan dalam Islam MATERI PEMBELAJARAN Ketentuan hukum pernikahan dalam Islam • Rukun nikah • Muhrim • Kewajiban suami istri. • Mendiskusikan tentang hikmah ruju’.Buku-buku yang relevan. 2007. • Mendiskusikan ketentuan hukum Islam tentang ruju’.Buku-buku yang relevan.Al-Qur’an dan terjemah. • Talak • Ruju’ KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mendiskusikan ketentuan hukum Islam tentang nikah. • Mendiskusikan tentang hikmah talak. .Al-Qur’an dan terjemah. • Mendiskusikan ketentuan hukum Islam tentang talak.2 Menjelaskan hikmah perkawinan Hikmah perkawinan • Mendiskusikan tentang hikmah pernikahan dalam Islam. Penerbit Erlangga. Hlm.Buku PAI untuk SMA Kelas XI.

3 Menjelaskan ketentuan perkawinan menurut perundangundangan di Indonesia • Menjelaskan ketentuan perkawinan menurut perundangundangan tentang perkawinan di Indonesia. • Menguraikan kompilasi hukum tentang perkawinan di Indonesia. .KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN Ketentuan perkawinan menurut perundang-undangan di Indonesia. INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT 5. Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi : : : : Pendidikan Agama Islam XII/ 1 Tarikh dan Kebudayaan Islam 6. • Mendiskusikan tentang ketentuan perkawinan menurut perundangundangan di Indonesia. Memahami perkembangan Islam di Indonesia. • Menjelaskan ketentuan perkawinan menurut perundangundangan tentang perkawinan di Indonesia. KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mencari literatur tentang perundangundang perkawinan di Indonesia.

Al-Qur’an dan terjemah. .2 Menampilkan contoh perkembangan Islam di Indonesia Contoh perkembangan Islam di Indonesia • Mengidentifikasi contoh-contoh perkembangan Islam di Indonesia. 2007. • Mendiskusikan perkembangan Islam di Indonesia. Penerbit Erlangga. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. Hlm. 72-85. • Mengidentifikasi • perkembangan Islam di Indonesia • Mendiskusikan hikmah perkembangan Islam di Indonesia. • • Mampu menentukan ciri-ciri perkembangan Islam di Indonesia Mampu menunjukkan contoh-contoh perkembangan Islam di Indonesia Jenis tagihan: Tugas individu Tugas kelompok Ulangan Bentuk instrumen: Uraian bebas 2 jam 6. . Edisi KTSP/Standar Isi 2006. Mampu menjelaskan hikmah perkembangan Islam di Indonesia. KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mencari literatur tentang perkembangan Islam diIndonesia. • Mempresentasikan hasil diskusi tentang hikmah perkembangan Islam di Indonesia. . 2007. Hlm. • Mendiskusikan contoh perkembangan Islam di Indonesia.Buku-buku yang relevan. • INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT . • Menunjukkan manfaat dari sejarah perkembangan Islam di Indonesia.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. .Al-Qur’an dan terjemah.Buku-buku yang relevan.KOMPETENSI DASAR 6. • Mampu mengidentifikasi hikmah perkembangan Islam di Indonesia. Syamsuri.1 Menjelaskan perkembangan Islam di Indonesia MATERI PEMBELAJARAN Perkembangan Islam di Indonesia. Penerbit Erlangga. 72-85. • Mampu menjelaskan masuk dan berkembangnya Islam di Indonesia Mampu menguraikan manfaat yang dapat diambil dari sejarah perkembangan Islam di Indonesia. Syamsuri. Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian bebas 6. . Jenis tagihan: Tugas individu Tugas kelompok Ulangan Bentuk instrumen: Uraian bebas 2 jam .3 Mengambil hikmah dari perkembangan Islam di Indonesia Hikmah perkembangan Islam di Indonesia.Buku PAI untuk SMA Kelas XI.

KEGIATAN PEMBELAJARAN • Membaca Q. Syamsur Penerbit Erlang 2007. . Yunus. 101 dan AlBaqarah. Hlm. 101 dan AlBaqarah.S. 101 Al-Qur’an Surat Al Baqarah: 164 • Mengartikan per- kata Q.S. Yunus: 101 dan Al Baqarah: 164 Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat 2 jam . Yunus: 101 dan Al-Baqarah: 164.S. AlBaqarah: 164 • • Al-Qur’an surat Yunus.S. Yunus:101 dan Q. 72.Buku PAI untu Kelas XI.S. Yunus.S. Yunus : 101 dan Al Baqarah : 164 • Mampu mengartikan perkata Q.Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : : : : Pendidikan Agama Islam XII/ 2 Al-Qur’an 7. Edisi KTSP/Standar I 2006. Edisi KTSP/Standar I 2006. Syamsur Penerbit Erlang 2007. 101 Al-Qur’an Surat AlBaqarah: 164 SUMBER /BAHAN /ALAT 7. 164 • Mengidentifikasi tajwid Q. • Mampu menterjemahkan Q. • Mendiskusikan terjemah Q. Yunus: 101 dan Al-Baqarah: 164.Al-Qur’an dan terjemah. INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SILABUS MATERI PEMBELAJARAN • • Al-Qur’an Surat Yunus. 164.S.Al-Qur’an dan terjemah. Yunus: 101 dan Al-Baqarah: 164 dengan baik dan benar. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang pengembangan IPTEK.S. 72.Buku PAI untu Kelas XI. Yunus. • Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S. 164. Al-Baqarah: 164 • Mampu membaca Q. 101 dan AlBaqarah. Jenis tagihan: Tugas individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan . 7.S.1 Membaca Q.Buku-buku yang relevan. Yunus.Buku-buku yang relevan. Yunus: 101 dan Al-Baqarah: 164 • Mampu mengartikan perayat Q.2 Menjelaskan arti Q.S. .S. 164 • Mengartikan perayat Q. Hlm. 101 dan AlBaqarah.S. .S. Yunus: 101 dan Q.

S.3 Melakukan pengembangan iptek seperti terkandung dalam Q.S.KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN • Al-Qur’an surat Yunus: 101 • Al-Qur’an Surat Al Baqarah: 164 KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT 7. AlBaqarah: 164 • Mendiskusikan Al- Qur’an tentang pengembangan IPTEK • Menerapkan AlQur’an surat Yunus: 101 dan Al Baqarah: 164 tentang pengembangan IPTEK • Mampu menggali kandungan AlQur’an tentang pengembangan IPTEK • Menerapkan AlQur’an surat Yunus: 101 dan Al Baqarah: 164 tentang pengembangan IPTEK Jenis tagihan: Ulangan Tugas individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan . Yunus: 101 dan Q.

2 72-85. • Mengidentifikasi tanda-tanda keimanan kepada qadha dan qadar. 2 72-85. . • Menjelaskan hikmah beriman kepada qadha dan qadar.Buku PAI u Kelas XI. . • Mengidentifikasi hikmah beriman kepada qadha’ dan qadar.Buku-buku yang relev . • Mendiskusikan hikmah beriman kepada qadha dan qadar. • Menunjukkan perilaku ikhtiar dan tawakkal dalam kehidupan seharihari. . • Mendiskusikan tandatanda keimanan kepada qadha dan qadar • Menjelaskan pengertian qadha dan qadar.Al-Qur’an terjemah. Meningkatkan keimanan kepada Qadha’ dan Qadar. KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN MATERI PEMBELAJARAN SUM /BA /AL 8.1 Menjelaskan tanda-tanda keimanan kepada qadha’ dan qadar Iman kepada qadha dan qadar : . . Ed KTSP/Stand Syamsuri.2 Menerapkan hikmah beriman kepada qadha’ dan qadar Hikmah beriman kepada qadha dan qadar. • Menerapkan perilaku hikmah beriman kepada qadha’ dan qadar.Tanda-tanda keimanan kepada qadha dan qadar. Ed KTSP/Stand Syamsuri.Buku-buku yang relev 8. Erlangga. Erlangga.Buku PAI u Kelas XI.Al-Qur’an terjemah.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : : : : Pendidikan Agama Islam XII/ 2 Akidah 8. Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat Lembar pengamatan 2 jam . • Menjelaskan pengertian keimanan kepada qadha dan qadar. Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian bebas . • Mampu menjelaskan tanda-tanda keimanan kepada qadha dan qadar.

7285. . Mampu menjelaskan pengertian dan maksud kerukunan. • Pengertian dan maksud kerukunan • • Mengkaji dan mendiskusikan tentang pengertian persatuan. Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat .SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : : : : Pendidikan Agama Islam XII/ 2 Akhlak 9.1 Menjelaskan pengertian dan maksud persatuan dan kerukunan Persatuan dan Kerukunan: • Pengertian dan maksud persatuan. Membiasakan perilaku terpuji. Hlm. Mengkaji dan mendiskusikan tentang pengertian kerukunan • • Mampu menjelaskan pengertian dan maksud persatuan. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. .Buku-buku yang relevan. KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT .Buku PAI untuk SMA Kelas XI. 2007. MATERI PEMBELAJARAN 9. Syamsuri. Penerbit Erlangga.Al-Qur’an dan terjemah.

Menunjukkan perilaku rukun dalam pergaulan. Penerbit Erlangga.2 Menampilkan contoh perilaku persatuan dan kerukunan • • Contoh perilaku Persatuan Contoh perilaku Kerukunan • • Menampilkan contoh perilaku persatuan.Buku-buku yang relevan. Jenis tagihan: Perilaku individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 2 jam SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi : : : : Pendidikan Agama Islam XII/ 2 Akhlak 10.3 Membiasakan perilaku persatuan dan kerukunan dalam kehidupan sehari-hari • Persatuan dan kerukunan dalam kehidupan seharihari. .KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT . Mempraktikkan perilaku kerukunan dalam pembelajaran. Edisi KTSP/Standar Isi 2006.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. • Membiasakan perilaku • persatuan dalam kehidupan sehari-hari.Al-Qur’an dan terjemah. Hlm. Mampu menunjukkan contoh perilaku kerukunan Jenis tagihan: Perilaku individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 9. 2007. Syamsuri. . Menghindari perilaku tercela. . 7285. 9. • • Mempraktikkan perilaku persatuan dalam pembelajaran. Menampilkan contoh perilaku kerukunan • • Mampu menunjukkan contoh perilaku persatuan.

. Hlm. dan fitnah Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat 2 jam . tabzir. ghibah. dan fitnah INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT 10.2 Menjelaskan contoh perilaku isyrof. tabzir. .1 Menjelaskan pengertian isyrof. 72. ghibah. Syamsur Penerbit Erlang 2007. tabzir.Buku PAI untu Kelas XI.Buku PAI untu Kelas XI. Syamsur Penerbit Erlang 2007. dan fitnah • Mampu menjelaskan pengertian isyrof • Mampu menjelaskan pengertian tabzir • Mampu menjelaskan pengertian ghibah. 10. • Mampu menjelaskan pengertian fitnah • Mampu menjelaskan contoh perilaku isyrof • Mampu menjelaskan contoh perilaku tabzir • Mampu menjelaskan contoh perilaku ghibah • Mampu menjelaskan contoh perilaku fitnah Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat . ghibah.Al-Qur’an dan terjemah. dan fitnah • Mendiskusikan contoh perilaku isyrof. ghibah. ghibah. dan fitnah • Mendiskusikan pengertian isyrof. Edisi KTSP/Standar I 2006.Buku-buku yang relevan.Al-Qur’an dan terjemah.Buku-buku yang relevan. tabzir. Edisi KTSP/Standar I 2006. Hlm. dan fitnah Contoh perilaku : Isyrof Tabzir Ghibah Fitnah • Mengidentifikasi contoh-contoh perilaku isyraf. tabzir. 72.KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN Perilaku tercela Pengertian : Isyrof Tabzir Ghibah Fitnah KEGIATAN PEMBELAJARAN • Merumusukan pengertian isyrof. tabzir. . ghibah.

ghibah. ghibah.KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN Menghindari perilaku: Isyrof Tabzir Ghibah Fitnah KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mengkaji faktor-faktor buruk perilaku isyrof. tabzir. dan fitnah dalam kehidupan seharihari • Mampu menghindari perilaku isyraf. tabzir. • Mampu menghindari perilaku tabzir • Mampu menghindari perilaku ghibah • Mampu menghindari prilaku fitnah • Mampu menunjukkan akibat dari isyraf. dan fitnah • Membiasakan menghindari perilaku isyrof. ghibah. dan fitnah • Mengkaji cara-cara menghindar dari perilaku isyrod. ghibah. ghibah dan fitnah Jenis tagihan: Sikap individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan . tabzir. tabzir.3 Menghindari perilaku isyraf. tabzir. dan fitnah INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT 10.

Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR 11. Hlm. . Syamsuri. . Memahami hukum Islam tentang Waris KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mengkaji dan mendiskusikan tentang ketentuan hukum waris berdasarkan pada perundang-undangan yang berlaku di Indonesia.2 Menjelaskan contoh pelaksanaan hukum waris Contoh pelaksanaan hukum waris • Contoh perhitungan warisan • Mendiskusikan tentang contoh pelaksanaan hukum waris menurut undang-undang waris di Indonesia • Mendiskusikan tentang contohcontoh pelaksanaan waris menurut hukum adat Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian bebas 2 jam . 11. Penerbit Erlangg 2007.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. . 72-85 . Ed KTSP/Standar Isi 2006. Hlm. 72-85 .Al-Qur’an dan terjemah. . SILABUS MATERI PEMBELAJARAN Ketentuan hukum Waris: • Syarat-ayarat pembagian warisan • Ketentuan ahli waris • Hal-hal yang membatalkan hak waris. Syamsuri.Al-Qur’an dan terjemah. Penerbit Erlangg 2007. Ed KTSP/Standar Isi 2006.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT • Mampu menjelaskan ketentuan hukum waris • Mampu menjelaskan tentang ahli waris • Mampu menjelaskan pembagian masing-masing ahli waris.1 Menjelaskan ketentuanketentuan hukum waris : : : : Pendidikan Agama Islam XII/ 2 Fikih 11.Buku-buku yang relevan.Buku-buku yang relevan. • Menyebutkan contoh pelaksanaan hukum waris yang terdapat dalam undang-undang waris • Memperagakan cara-cara menghitung pembagian warisan secara Islam Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian bebas.

1 Menjelaskan perkembangan Islam di dunia • Mampu menjelaskan perkembangan Islam di dunia • Mampu mengidentifikasi manfaat yang dapat diambil dari sejarah perkembangan Islam di dunia. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. Syamsuri. Penerbit Erlangga.Buku-buku yang relevan.Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Kelas / Semester : XII/ 2 Aspek : Tarikh dan Kebudayaan Islam Standar Kompetensi : 12. . Edisi KTSP/Standar Isi 2006. Memahami perkembangan Islam di dunia. Penerbit Erlangga. 72-85. .Buku PAI untuk SMA Kelas XI. Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian bebas 12. . Hlm. 12.Buku-buku yang relevan. • Menjelaskan contoh perkembangan Islam di dunia • Mampu memberikan contoh perkembangan Islam di dunia Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat 2 jam . . 2007. . 72-85. KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN Perkembangan Islam di dunia KEGIATAN PEMBELAJARAN • Membaca literatur tentang perkembangan Islam di dunia • Mendiskusikan perkembangan Islam di dunia SILABUS INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT .Al-Qur’an dan terjemah.2 Menampilkan contoh perkembangan Islam di dunia Contoh perkembangan Islam di dunia • Mengidentifikasi perkembangan Islam di dunia • Mendiskusikan contoh perkembangan Islam di dunia.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. 2007. Hlm. Syamsuri.Al-Qur’an dan terjemah.

INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT 12.KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN Hikmah perkembangan Islam di dunia KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mengidentifikasi perkembangan Islnm di dunia. • Mampu menjelaskan hikmah perkembangan Islam di dunia. • Mendiskusikan hikmah perkembangan Islam di dunia. • Mempresentasikan hasil diskusi tentang hikmah perkembangan Islam di dunia. sehingga sulit untuk mengembangkannya ke indikator yang lebih rinci. Hal ini disebabkan rumusan KD tersebut sudah operasional dan terinci. Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian bebas Catatan: • Ada beberapa Kompetensi Dasar yang indikatornya tidak mencapai 3 indikator. .3 Mengambil hikmah dari perkembangan Islam di dunia • Mampu mengidentifikasi hikmah perkembangan Islam di dunia.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful