SILABUS

MATA PELAJARAN :

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Oleh: DRS. AFRIZAL ABUZAR DRS. AHMAD BUCHORI ISMAIL DRS. MUHAMMAD T

Oleh :

M. Hasan Rifai, S.Ag

SMA NEGERI 11 SEMARANG

2011/2012
SILABUS
Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETEN SI DASAR MATERI PEMBELAJAR AN • Q.S. AlBaqarah: 30 • Q.S. AlMukminun: 12-14 • Q.S. AzZariyat: 56 • Q.S. An Nahl: 78 : : : : Pendidikan Agama Islam X/1 Al-Qur’an 1. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi. KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KARAKT ER Religius 1.1 Membaca Q.S. Al Baqarah: 30, AlMukminu m: 12-14, AzZariyat: 56 dan An Nahl : 78 • Membaca dengan fasih Q.S AlBaqarah; 30, Q.S. AlMukminun: 12-14; 56. Q.S. AzZariyat: 56, dan An Nahl: 78 • Mengidentifikasi tajwid Q.S AlBaqarah; 30, Q.S. AlMukminun: 12-14; 56. Q.S. AzZariyat: 56, dan An Nahl: 78 PENILAIAN CONTOH INTRUMEN ALOK ASI WAKT U 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT1 - Al-Qur’an dan terjemah. - Buku PAI untuk SMA Kelas X, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 117. - Buku-buku yang relevan.

• Mampu

membaca Q.S Al-Baqarah; 30, Q.S. AlMukminun: 1214; 56. Q.S. AzZariyat: 56, dan An Nahl: 78 dengan baik dan benar. Mampu mengidentifika si yajwid Q.S Al-Baqarah; 30, Q.S. AlMukminun: 1214; 56. Q.S. AzZariyat: 56, dan An Nahl: 78

Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan

1

Sumber/Bahan/Alat ini dapat dikombinasi dengan sumber-sumber yang relevan lainnya. Sangat dianjurkan untuk memperkaya acuan sumber bahan belajar baik yang dari internet maupun media massa lainnya.

KOMPETEN SI DASAR

MATERI PEMBELAJAR AN • Q.S. AlBaqarah: 30 • Q.S. AlMukminun: 12-14 • Q.S. AzZariyat: 56 • Q.S. An Nahl: 78

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KARAKT ER Ketelitian

PENILAIAN

CONTOH INTRUMEN

ALOK ASI WAKT U 2 Jam .

SUMBER /BAHAN /ALAT - Al-Qur’an dan terjemah. - Buku PAI untuk SMA Kelas X, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 117. - Buku-buku yang relevan.

1.2 Menyebu tkan arti Q.S. Al Baqarah: 30, AlMukminu n: 12-14, AzZariyat: 56 dan An Nahl: 78

• Mengartikan perkata
Q.S. Al-Mukminun: 12-14, Az-Zariyat; 56. dan An Nahl: 78 • Mengartikan perayat Q.S. AlMukminun: 12-14, Az-Zariyat; 56. dan An Nahl: 78 • Menterjemahkan Q.S. Al-Mukminun: 12-14, Az-Zariyat; 56. dan An Nahl: 78 • Mendiskusikan arti dan kandungan Q.S. Al-Mukminun: 12-14, Az-Zariyat; 56. dan An Nahl: 78

• Mampu

mengartikan per-kata Q.S. Al-Mukminun: 12-14, AzZariyat; 56. dan An Nahl: 78 dengan benar Mampu mengartikan per-ayat Q.S. Al-Mukminun: 12-14, AzZariyat; 56. dan An Nahl: 78 Mampu menterjemahk an Q.S. AlMukminun: 1214, Az-Zariyat; 56. dan An Nahl: 78

Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan

AlMukminu n: 12-14.Al-Qur’an dan terjemah.30. Al Mukminun.30. Al-Baqarah. .S. Keteladan an Jenis Tagihan: Perilaku individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan • • . Al-Baqarah.KOMPETEN SI DASAR MATERI PEMBELAJAR AN • Q. KARAKT ER PENILAIAN CONTOH INTRUMEN ALOK ASI WAKT U 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT . Az Zariyah. Al Mukminun. 117. Edisi KTSP/Standar Isi 2006.3 Menampil kan perilaku sebagai khalifah di bumi seperti terkandu ng dalam Q.78 Mampu mempraktikka n perilaku khalifah sesuai dengan Q. dan An Nahl. Hlm.78 Mampu menunjukkan perilaku khalifah dalam kehidupan. 78 • Mengidentifikasi perilaku Khalifah yang terdapat dalam Q. Az Zariyah... AlBaqarah.12-14.78 • Mempraktikkan perilaku sebagai khalifah di bumi sesuai Q.30..S. Az Zariyah. 1. Az Zariyah. AzZariyat: 56 dan An Nahl.56. 2007.S.1214. dan An Nahl.30. Syamsuri.S.56. Penerbit Erlangga.Buku PAI untuk SMA Kelas X. dan An Nahl..78 • Menunjukkan perilaku khalifah dalam kehidupan.56. An Nahl: 78 KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI • Mampu mengidentifika si perilaku khalifah dalam Q.S.1214.S. Al Mukminun.56.12-14.S. dan An Nahl. AlMukminun: 12-14 • Q. AlBaqarah.S. . Al Mukminun.S.Buku-buku yang relevan. AzZariyat: 56 • Q. AlBaqarah: 30 • Q. AlBaqarah: 30.

.

S AlAn’am: 162-163 • Mengartikan perayat Q. 18-27.S AlAn’am: 162-163 • Mampu mengartikan per-ayat Q. 2007.S Al-An’am: 162163 dengan baik dan benar • Mampu mengidentifikasi yajwid Q.Buku-buku yang relevan. 162-163 Q.S.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi n KOMPET ENSI DASAR : : : : Pendidikan Agama Islam X/1 Al-Qur’an 2. Al An’am : 162163 dan AlBayyin ah: 5 Q.S Al-An’am: 162163 Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Isian singkat 2 jam Tanggung jawab . Edisi KTSP/Standar Isi 2006.S. Syamsuri.Al-Qur’an dan terjemah. 2.S AlAn’am: 162-163 • Mampu membaca Q.1 Memb aca Q.S.Buku PAI untuk SMA Kelas X. 162-163 Q. .S. Al-An’am. . ALOK ASI WAKT U 2 jam MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN KARKTER CONTOH INTTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT 2. Penerbit Erlangga.S AlAn’am: 162-163 • Mampu menterjemahkan Q. Al An’am : 162163 dan AlBayyin ah: 5 • • Q. . AlBayyinah: 5 • Membaca dengan fasih Q.S.S Al-An’am: 162-163 • Mendiskusikan terjemah Q.S. Hlm. Hlm. Syamsuri. 5 • Mengartikan perkata Q. 2007. . AlBayyinah. Edisi KTSP/Standar Isi 2006.S Al-An’am: 162-163 Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Religius . .Al-Qur’an dan terjemah. 18-27.2 Menye • butkan arti • Q.S AlAn’am: 162-163 • Mampu mengartikan per-kata Q.Buku-buku yang relevan. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang keikhlasan dalam beribadah.S Al-An’am: 162-163 • Mengidentifikasi tajwid Q.Buku PAI untuk SMA Kelas X. Al-An’am. Penerbit Erlangga.

Edisi KTSP/Standar Isi 2006. Edisi KTSP/Standar Isi 2006.Al-Qur’an dan terjemah. AlBayyinah. . 2007.Buku PAI untuk SMA Kelas X.S. 162-163 Q. Al An’am : 162163 dan AlBayyin ah: 5 MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOK ASI WAKT U 2 jam KARKTER CONTOH INTTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT • • Q. Syamsuri. Hlm. Hlm.S Al-An’am: 162-163 • • • Mampu mengidentifikasi perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.Al-Qur’an dan terjemah.Buku PAI untuk SMA Kelas X.S.S Al-An’am: 162-163 Jenis Tagihan: Perilaku individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Keteladanan . 18-27. Penerbit Erlangga. 5 • Mengidentifikasi perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q. .S Al-An’am: 162-163 Mampu mempraktikkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q. . Penerbit Erlangga.S Al-An’am: 162-163 • Mempraktikkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.Buku-buku yang relevan . 18-27.S.3 Mena mpilka n perilak u ikhlas dalam beriba dah seperti terkan dung dalam Q. Syamsuri. 2007.Buku-buku yang relevan.S Al-An’am: 162-163 Mampu menerapkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengtan Q.KOMPET ENSI DASAR 2.S Al-An’am: 162-163 • Menerapkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q. . Al-An’am. .

.

.Buku PAI untuk SMA Kelas X.Al-Qur’an dan terjemah. 3. .1 Menye butkan 10 sifat Allah dalam Asmau l Husna Asmaul Husna: .10 Sifat Allah dalam Asmaul Husna • Membaca buku sumber yang berkaitan pengertian sifatsifat Allah. • Mampu menyebutkan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian bebas Tanggung jawab . .Buku-buku yang relevan. • Mampu menyebutkan arti sifat Allah.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETE NSI DASAR : : : : Pendidikan Agama Islam X/1 Akidah 3. .2 Menjel askan arti 10 sifat Allah dalam Asmau l Husna Asmaul Husna: . 2007. Hlm.Buku PAI untuk SMA Kelas X. Hlm.10 Asmaul Husna dan artinya • Membaca buku sumber yang berkaitan dengan 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. Syamsuri. Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat-Nya dalam Asmaul Husna. Syamsuri. KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKT U 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT MATERI PEMBELAJARAN 3. • Mendiskusikan arti 10 sifat Allah dalam asmaul husna.Buku-buku yang relevan. 2007. • Menjabarkan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna • Mampu menjelaskan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna. 28-44. • Mampu menjabarkan 10 sifat Allah ke dalam sifat manusia Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat 2 jam Kejelian . Penerbit Erlangga. Penerbit Erlangga. 28-44. Edisi KTSP/Standar Isi 2006.Al-Qur’an dan terjemah. .

Buku PAI untuk SMA Kelas X. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. 28-44. Syamsuri.Al-Qur’an dan terjemah. .3 Mena mpilka n perilak u yang mence rminka n keima nan terhad ap 10 sifat Allah dalam Asmau l Husna Perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap 10 Asmaul Husna • Mempraktikkan sifat-sifat Allah yang sepatutnya bagi manusia dalam kehidupan sehari-hari. • Menerapkan perilaku yang mencerminkan sifat-sifat Allah yang sepatutnya bagi manusia dalam kehidupan sehari-hari. • Mampu mempraktikkan sifat-sifat Allah yang sepatutnya bagi manusia dalam kehidupan seharihari. Hlm. . 2007. .Buku-buku yang relevan. Penerbit Erlangga.KOMPETE NSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKT U 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT 3. • Mampu menerapkan perilaku yang mencerminkan penghayatan terhadap 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Religius .

45-56. .Buku PAI untuk SMA Kelas X. Penerbit Erlangga. • Mampu menyebutkan pengertian husnuzhan terhadap Allah • Mampu menyebutkan pengertian husnuzhan terhadap diri sendiri. 2007. Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian bebas Sikap terpuuji . • Mengidentifikasi prilaku-prilaku yang berkaitan dengan husnuzhan. Membiasakan perilaku terpuji. Edisi KTSP/Standar Isi 2006.Pengertian Perilaku Husnuzhan • Mendiskusikan pengertian perilaku husnu zhan. . MATERI PEMBELAJARAN Menye butkan penger tian perilak u husnu zhan Husnuzhan: . Syamsuri.Al-Qur’an dan terjemah. • Mampu menyebutkan pengertian husnuzhan terhadap sesama manusia. Hlm.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETE NSI DASAR 4. KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam CONTOH INTRUMEN KARAKTER SUMBER /BAHAN /ALAT .Buku-buku yang relevan.1 : : : : Pendidikan Agama Islam X/1 Akhlak 4.

Buku-buku yang relevan. Hlm. • Mempraktikkan contoh-contoh perilaku husnu dzan terhadap Allah. 2007. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. Syamsuri.2 MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam CONTOH INTRUMEN KARAKTER SUMBER /BAHAN /ALAT . • Mampu menyebutkan contoh husnuzhan terhadap Allah • Mampu menyebutkan contoh husnuzhan terhadap diri sendiri. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. • Menunjukkan sikap husnu zhan terhadap Allah • Menunjukkan sikap husnu zhan terhadap diri sendiri. Menye butkan contoh contoh perilak u husnu zhan terhad ap Allah.Perilaku Husnu zhan dalam kehidupan seharihari. Penerbit Erlangga.KOMPETE NSI DASAR 4.3 Husnu zhan : .Contoh perilaku husnuzhan terhadap Allah. Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 2 jam Prilaku terpuji . • Mendiskusikan contoh-contoh perilaku husnu dzan terhadap Allah.Buku-buku yang relevan. 2007. • Menunjukkan sikap husnu zhan terhadap sesama manusia. • Mempraktikkan contoh-contoh perilaku husnuzhan terhadap diri sendiri. diri sendiri dan sesama manusia. . • Mendiskusikan contoh-contoh perilaku terhadap sesama manusia. 45-56.Al-Qur’an dan terjemah.Buku PAI untuk SMA Kelas X. Hlm. 45-56.Al-Qur’an dan terjemah. . . • Mampu menyebutkan contoh husnuzhan terhadap sesama manusia. Syamsuri. • Mempraktikkan contoh-contoh perilaku terhadap sesama manusia. • Mendiskusikan contoh-contoh perilaku husnuzhan terhadap diri sendiri. . . diri sendiri dan sesam a manus ia Membi asakan perilak u husnu zhan dalam kehidu pan seharihari Husnuzhan: . Penerbit Erlangga. Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Tanggung Jawab 4.Buku PAI untuk SMA Kelas X.

.

Kedudukan . • Mampu menjelaskan fungsi Al-Hadits terhadap Al-Qur’an.Pengertian . • Mampu menyebutkan pengertian AlQur’an. • Mendiskusikan pengertian. Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian bebas Uraian singkat 4 jam Tanggung awab . kedudukan dan fungsi Al-Hadits sebagai sumber hukum Islam. Al Hadits. Al-Hadits. hukum taklifi. dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam. kedudukan dan fungsi Ijtihad sebagai sumber hukum Islam. Al-Hadits. • Mampu menjelaskan macam-macam AlHadits. dan hikmah ibadah KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT MATERI PEMBELAJARAN Sumber hukum Islam: o Al-Qur’an .1 Menyebu tkan pengerti an. • Mendiskusikan pengertian.Pengertian .SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETEN SI DASAR 5. dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam • Mampu menjelaskan kedudukan AlQur’an. AlHadits. keduduk an dan fungsi AlQur’an.Kedudukan . kedudukan dan fungsi Al-Qur’an sebagai sumber hukum Islam. dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam : : : : Pendidikan Agama Islam X/1 Fikih 5. Memahami sumber hukum Islam.Pengertian .Fungsi • Mendiskusikan pengertian.Fungsi o Al-Hadits .Fungsi o Ijtihad .Kedudukan . dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam • Mampu menjelaskan fungsi Al-Qur’an.

• Mampu mempraktikkan contoh-contoh perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. 2007.Buku-buku yang relevan. • Mampu menerapkan perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 2 jam Sikap terpuji .Buku PAI untuk SMA Kelas X.3 Menerap kan hukum taklifi dalam kehidupa n seharihari Hukum taklifi: .Buku PAI untuk SMA Kelas X. Hlm. Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian bebas 2 jam Religiius . Edisi KTSP/Standar Isi 2006. • Fungsi Hukum Taklifi dalam Hukum Islam • Mendiskusikan pengertian hukum taklifi dalam hukum Islam • Mendiskusikan kedudukan hukum taklifi dalam hukum Islam • Mendiskusikan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam • Mendiskusikan contoh-contoh perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi. keduduk an. dan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT Hukum Taklifi : • Pengertian hukum taklifi.2 Menjelas kan pengerti an. . Penerbit Erlangga. Penerbit Erlangga.Al-Qur’an dan terjemah. .Al-Qur’an dan terjemah.Penerapan hukum taklifi dalam kehidupan sehari-hari. • Menerapkan perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi. Syamsuri. • Mampu menunjukkan contoh-contoh perilaku sesuai hukum taklifi. 5. Hlm. 5775. 2007. Syamsuri. • Mempraktikkan perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi. . . • Menjelaskan pengerti hukum taklifi dalam hukum Islam • Menjelaskan kedudukan hukum taklifi dalam hukum Islam • Menjelaskan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam. . 5775.KOMPETEN SI DASAR 5.Buku-buku yang relevan. • Kedudukan hukum taklifi.

. Jenis Tagihan: Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 2 jam Keteladanan .Al-Qur’an dan terjemah. Hlm. • Menjelaskan strategi dakwah Rasulullah periode Makkah. • Mampu menjelaskan substansi dakwah Rasulullah periode Makkah. Penerbit Erlangga. 6. .SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR 6. KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT MATERI PEMBELAJAR AN Keteladanan Rasulullah SAW: . 76-89.2 Mendeskrip sikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Makkah Keteladanan Rasulullah SAW : -Substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Makkah Jenis Tagihan: Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 2 jam keetelittian . • Mengumpulkan kisah-kisah dakwah Rasulullah pada periode Makkah • Mendiskusikan dalam kelompok tentang sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Makkah • Presentasi hasil diskusi kelompok tentang dakwah Rasulullah periode Makkah. • Mendiskusikan dalam kelompok tentang substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Makkah • Presentasi hasil diskusi kelompok tentang substansi dan strategi dakwah Rasulullah periode Makkah. 2007.Al-Qur’an dan terjemah.1 Menceritak an sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekkah : : : : Pendidikan Agama Islam X/1 Tarikh dan Kebudayaan Islam 6. Syamsuri. Penerbit Erlangga.Buku-buku yang relevan.Buku PAI untuk SMA Kelas X.Buku-buku yang relevan. .Buku PAI untuk SMA Kelas X. . • Mampu menunjukkan profil dakwah Rasulullah SAW pada periode makkah. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. 2007. . Syamsuri.Dakwah Rasulullah SAW pada periode Makkah. Hlm. 76-89. • Mampu menjelaskan pengaruh dakwah Rasulullah SAW terhadap umat. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. • Mampu menjelaskan sejarah dakwah Rasulullah pada periode Makkah. Memahami keteladanan Rasulullah dalam membina umat periode Makkah.

.

Penerbit Erlangga. Hlm. • Mampu menyebutkan arti Q.S. . Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 2 jam Keetelitian 7. Ali Imran: 159 dan AsySyura: 38 • • Mampu membaca Q. Ali Imran: 159 • Q. . . 2007.S.2 Menyebutka n arti Q. Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat 2 jam Tanggung Jawab . .S.S. 2007. . Syamsuri. Ali Imran: 159 dan Asy Syura: 38.Buku-buku yang relevan. Hlm.Buku PAI untuk SMA Kelas X. Asy Syura: 38 • Q. Asy Syura: 38 • Membaca dengan fasih Q. 7689. AsySyura.S. Penerbit Erlangga.. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38 dengan baik dan benar.Al-Qur’an dan terjemah.S.S. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. Ali Imran 159: dan Q.S.1 Membaca Q.S.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : : : : Pendidikan Agama Islam X/2 Al-Qur’an 7.S. Ali Imran: 159 dan Asy-Syura: 38 • Mengidentifikasi Q.S. Syamsuri. • Mendiskusikan terjemah Q. Ali Imran : 159 dan Asy Syura: 38. Ali Imran : 159 dan Asy Syura: 38. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38 dengan baik dan benar.. 7689. 38 • Menyebutkan arti per-kata Q. Ali Imran: 159 dan Q.Buku PAI untuk SMA Kelas X.Buku-buku yang relevan.S.S. Ali Imran: 159 dan Asy-Syura: 38 • Mampu mengidentifikasi ciri-ciri orang yang bersifat demokratis.S. Edisi KTSP/Standar Isi 2006.Al-Qur’an dan terjemah. • Menyebutkan perayat Q. Ali Imran: 159 dan Asy-Syura: 38 • Mampu menyimpulkan kandungan isi Q.S. MATERI PEMBELAJAR AN • Ali Imran : 159 • AsySyura : 38 7. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang Demokrasi KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT . Mampu mengidentifikasi Q.

Asy Syura: 38 dalam kehidupan sehari-hari MATERI PEMBELAJAR AN • Q. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. Ali Imran: 159 dan AsySyura: 38 • Menunjukkan perilaku demokratis yang terdapat dalam Q.S. Penerbit Erlangga.Buku-buku yang relev . dan Q.Al-Qur’an dan terjemah.159. Hlm. Ali Imran. .3 Menampilka n perilaku hidup demokratis seperti terkandung dalam Q.S.Sikap terpiji SUMBER /BAHAN /ALAT .S. 38 Jenis Tagihan: Perilaku Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 2 jam . Ali Imran: 159 dan AsySyura: 38 • Mempraktikkan perilaku demokratis yang terdapat dalam Q. 2007. Ali Imran: 159 dan AsySyura: 38 • Mampu menunjukkan perilaku yang demokratis seperti yang terkandung Ali Imran. • Q. .S. 95105.S. AsySyura: 38 KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU KARAKTER CONTOH INTRUMEN • Mengidentifikasi perilaku demokratis yang terdapat dalam Q.KOMPETENSI DASAR 7.S. Asyura. Ali Imran ayat 159.S.Buku PAI untuk SMA Kelas X. Syamsuri.S.159 • Mampu menunjukkan perilaku yang demokratis seperti yang terkandung dalam Q.

Hlm. .SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR 8. Penerbit Erlangga. MATERI PEMBELAJARAN Beriman kepada Malaikat : • Tanda-tanda berimaan kepada Malaikat. 106-115. 2007.Buku PAI untuk SMA Kelas X. .Buku PAI untuk SMA Kelas X. • Mendiskusikan tentang pengertian beriman kepada Malaikat • Mendiskusikan tanda-tanda beriman kepada Malaikat • Mampu menjelaskan pengertian beriman kepada Malaikat • Mampu menjelaskan tandatanda beriman kepada Malaikat. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. .Al-Qur’an dan terjemah. 2007.Buku-buku yang relevan. Hlm. .1 Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Malaikat : : : : Pendidikan Agama Islam X/2 Akidah 8. Meningkatkan keimanan kepada Malaikat.Buku-buku yang relevan. • Menjelaskan contoh-contoh perilaku beriman kepada Malaikat • Mampu menampilkan contoh-contoh perilaku beriman kepada malaikat. Syamsuri. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. .2 Menampilk an contohcontoh perilaku beriman kepada Malaikat Beriman kepada Malaikat : • Contoh-contoh perilaku beriman kepada malaikat • Mendiskusikan contoh-contoh perilaku beriman kepada Malaikat • Mendiskusikan ciriciri orang beriman kepada Malaikat. 106-115.Al-Qur’an dan terjemah. Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat 2 jam Religius 8. Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 2 jam Keteladada n . Syamsuri. Penerbit Erlangga. KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT .

Buku PAI untuk SMA Kelas X. • Membedakan orang yang beriman dan tidak beriman kepada Malaikat Jenis Tagihan: Perilaku Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 2 jam Keteladana n .Buku-buku yang relevan.Al-Qur’an dan terjemah. Hlm.KOMPETENSI DASAR 8.3 Menampilk an perilaku sebagai cerminan beriman kepada Malaikat dalam kehidupan sehari-hari MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT . Edisi KTSP/Standar Isi 2006. Beriman kepada Malaikat: • Perilaku yang mencerminkan beriman kepada malaikat • Mendiskusikan perilaku yang merupakan cerminan beriman kepada malaikat • Mendiskusikan perbedaan orang beriman dan orang tidak beriman. . • Mampu menampilkan perilaku mulia sebagai cerminan iman kepada malaikat. 106-115. Penerbit Erlangga. Syamsuri. 2007. .

perjalanan . 116-126. KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT . : : : : Pendidikan Agama Islam X/2 Akhlak 9. Syamsuri.Buku-buku yang relevan. • Menjelaskan pengertian adab dalam berpakaian. bertamu dan atau menerima tamu. Hlm. berhias.Al-Qur’an dan terjemah. Penerbit Erlangga. MATERI PEMBELAJARAN Pengertian: • Adab dalam berpakaian.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR 9. . . Edisi KTSP/Standar Isi 2006. 2007. Membiasakan perilaku terpuji. • Adab dalam berhias • Adab dalam perjalanan • Adab dalam bertamu dan menerima tamu • Mendiskusikan pengertian adab dalam berpakaian • Mendiskusikan pengertian adab dalam berhias • Mendiskusikan pengertian adab dalam perjalanan dan bertamu atau menerima tamu.Buku PAI untuk SMA Kelas X. • Menjelaskan pengertian adab dalam berhias • Menjelaskan pengertian adab dalam perjalanan. • Menjelaskan pengertian adab dalam bertamu dan menerima tamu Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian bebas 2 jam Tanggung Jawab .1 Menjelask an pengertian adab dalam berpakaia n.

MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT . . Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamata n 2 jam Keteladana n . bertamu atau menerima tamu.Buku PAI untuk SMA Kelas X. perjalanan.Al-Qur’an dan terjemah. . Syamsuri. 116-126. 2007.Buku-buku yang relevan. • Menampilkan contoh-contoh adab dalam berpakaian • Menampilkan contoh-contoh dalam berhias • Menampilkan contoh-contoh dalam perjalanan • Menampilkan contoh-contoh bertamu atau menerima tamu. berhias. • • • • Mampu menunjukkan contoh adab dalam berpakaian. Mampu menunjukkan contoh adab dalam perjalanan Mampu menunjukkan adab dalam bertamu dan menerima tamu. Penerbit Erlangga. Hlm. Mampu menunjukkan contoh adab dalam berhias.KOMPETENSI DASAR 9. Contoh-contoh adab dalam : berpakaian • berhiasp • perjalanan • bertamu atau menerima tamu. Edisi KTSP/Standar Isi 2006.2 Menampilk an contohcontoh adab dalam berpakaian.

• Mempraktikkan adab dalam berpakaian. 2007. Penerbit Erlangga.3 Memprakti kkan adab dalam berpakaian.Buku-buku yang relevan. • • • • Mampu mempraktikkan perilaku yang baik dan benar dalam berpakaian Mampu mempraktikkan perilaku yang baik dan benar dalam berhias Mampu mempraktikkan perilaku yang baik dan benar dalam perjalanan Mampu mempraktikkan perilaku yang baik dan benar dalam bertamu dan menerima tamu. 116-126. berhias.Buku PAI untuk SMA Kelas X. Praktik adab dalam: • Berpakaian • Berhias • Perjalanan • Bertamu dan atau menerima tamu. • Mempraktikkan adab dalam bertamu atau menerima tamu. . Jenis Tagihan: Perilaku Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamata n 2 jam Kedisiplinn . . perjalanan. • Mempraktikkan adab dalam perjalanan. Hlm. bertamu dan atau menerima tamu dalam kehidupan sehari-hari MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT .KOMPETENSI DASAR 9.Al-Qur’an dan terjemah. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. • Mempraktikkan adab dalam berhias. Syamsuri.

.Al-Qur’an dan terjemah. • Mampu menyebutkan contoh perilaku hasad • Mampu menyebutkan contoh perilaku riya • Mampu menyebutkan contoh perilaku aniaya • Mampu menyebutkan contoh perilaku diskriminasi Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 2 jam Tanggung Jawab . Syamsur Penerbit Erlang 2007. • Mendiskusikan pengertian diskriminasi. • Mendiskusikan contoh-contoh perilaku riya. • Menjelaskan pengertian diskriminasi Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat Tannggung Jawab . Edisi KTSP/Standar I 2006. aniaya dan diskriminasi.Buku-buku yang relevan. Syamsur Penerbit Erlang 2007.2 Menyebutkan contoh perilaku hasad. Menghindari Perilaku Tercela KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN MATERI PEMBELAJARAN SUMBER /BAHAN /ALAT 10. riya. • Mendiskusikan pengertian aniaya. 127 . • Mendiskusikan pengertian riya. • Menjelaskan pengertian riya. Contoh-contoh perilaku tercela : • Hasad • Riya • Aniaya • diskriminasi • Mendiskusikan pengertian hasad. • Mendiskusikan contoh-contoh perilaku hasad. riya. • Mendiskusikan contoh-contoh perilaku aniaya. .1 Menjelaskan pengertian hasad.Buku-buku yang relevan.Buku PAI untu Kelas X. Hlm. . 127 .SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : : : : Pendidikan Agama Islam X/2 Akhlak 10. • Mendiskusikan contoh-contoh perilaku diskriminasi.Buku PAI untu Kelas X.Al-Qur’an dan terjemah. 10. Edisi KTSP/Standar I 2006. aniaya dan diskriminasi Perilaku Tercela : • Pengertian Hasad • Pengertian Riya • Pengertian Aniaya • Pengertian Diskriminasi. • Mampu menjelaskan pengertian hasad • Mampu menjelaskan pengertian riya. Hlm.

Hlm. Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Uraian bebas Sikap terpuji . SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi : : : : Pendidikan Agama Islam X/2 Fikih 11. • Mendiskusikan cara-cara menghindari perilaku riya. riya. 127 . haji dan wakaf .Al-Qur’an dan terjemah. • Mampu menghindari perilaku aniaya.KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT 10. aniaya dan diskriminasi dalam kehidupan seharihari. . Menghindari perilaku: • Hasad • Riya • Aniaya • diskriminasi • Mendiskusikan cara-cara menghindari perilaku hasad. • Mendiskusikan cara-cara menghindari perilaku aniaya.Buku-buku yang relevan.Buku PAI untu Kelas X. • Mampu menghindari perilaku riya. Memahami hukum Islam tentang zakat.3 Menghindari perilaku hasad. • Mampu menghindari perilaku diskriminasi. Syamsur Penerbit Erlang 2007. • Mendiskusikan cara-cara menghindari perilaku diskriminasi. Edisi KTSP/Standar I 2006. • Mampu menghindari perilaku hasad.

138159. • Mendiskusikan contoh pengelolaan haji.Buku UU tentan zakat dan wakaf 11.KOMPETENSI DASAR 11. Edi KTSP/Standar Isi 2006. KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mendiskusikan perundangundangan tentang pengelolaan zakat. Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat religiius . • Menjelaskan perundang-undangan tentang pengelolaan haji. • Mampu menyebutkan contoh pengelolaan zakat • Mampu menyebutkan contoh pengelolaan haji • Mampu menyebutkan contoh pengelolaan wakaf Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat 2 jam Tanggung jawab ZIS. haji dan wakaf Contoh-contoh pengelolaan: • Zakat • Haji • Wakaf.Buku PAI untuk SMA Kelas X. Penerbit Erlangg 2007. • Mendiskusikan contoh pengelolaan zakat. Syamsuri.Buku-buku yang relevan. . . • Mendiskusikan perundangundangan tentang pengelolaan wakaf.1 Menjelaskan perundangundangan tentang pengelolaan zakat. • Mendiskusikan contoh pengelolaan wakaf INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU 4 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT • Menjelaskan perundang-undangan tentang pengelolaan zakat. • Mendiskusikan perundangundangan tentang pengelolaan haji. Hlm. haji dan wakaf MATERI PEMBELAJARAN Perundang-undangan tentang pengelolaan: Zakat Haji Wakaf.Al-Qur’an dan terjemah. Depag Kertas tranparans . . • Menjelaskan perundang-undangan tentang pengelolaan wakaf.2 Menyebutkan contoh-contoh pengelolaan zakat.

dan wakaf • Mampu menerapkan ketentuan perundangundangan tentang zakat • Mampu menerapkan ketentuan perundangundangan tentang haji. • Mendiskusikan penerapan ketentuan perundangundangan tentang pengelolaan haji.KOMPETENSI DASAR 11. • Mendiskusikan penerapan ketentuan perundangundangan tentang pengelolaan wakaf. Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan keteladanan . haji dan waqaf. • Mampu menerapkan ketentuan perundangundangan tentang wakaf. KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mendiskusikan penerapan ketentuan perundangundangan tentang pengelolaan zakat.3 Menerapkan ketentuan perundangundangan tentang pengelolaan zakat. MATERI PEMBELAJARAN Ketentuan perundang-undangan tentang pengelolaan: • Zakat • Haji • Wakaf. INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT Buku Undangundang tentang zakat. haji.

7285. • Presentasi hasil diskusi kelompok tentang strategi dakwah Rasulullah periode Madinah. . . Edisi KTSP/Standar Isi 2006. . • Mampu meneladani strategi dakwah Rasulullah periode Madinah. • Mampu menjelaskan sejarah dakwah Rasulullah pada periode Madinah.2 Mendeskripsi kan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Madinah Keteladanan Rasulullah SAW: . • Mendiskusikan dalam kelompok tentang strategi dakwah Rasulullah SAW periode Madinah. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. • Presentasi hasil diskusi kelompok tentang dakwah Rasulullah periode Madinah. • Mendiskusikan dalam kelompok tentang sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Madinah.Al-Qur’an dan terjemah. MATERI PEMBELAJARAN 12. Memahami keteladanan Rasulullah SAW dalam membina umat periode Madinah KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKAS I WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT . Hlm.Al-Qur’an dan terjemah. • Mampu menunjukkan profil dakwah Rasulullah SAW pada periode Madinah.Strategi dakwah Rasulullah SAW periode Madinah • Menjelaskan strategi dakwah Rasulullah periode Madinah. 2007.Sejarah dakwah Rasulullah periode Madinah. 2007. • Mengumpulkan kisahkisah dakwah Rasulullah pada periode Madinah. . . Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian bebas Keteladanan 12. Syamsuri.1 Menceritakan sejarah dakwah Rasulullah periode Madinah Keteladanan Rasulullah SAW: .SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : : : : Pendidikan Agama Islam X/2 Tarikh dan Kebudayaan Islam 12. Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian bebas Lembar pengamatan 2 jam ketelitian .Buku PAI untuk SMA Kelas XI.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. Syamsuri.Buku-buku yang relevan. 7285. Penerbit Erlangga.Buku-buku yang relevan. • Meneladani strategi dakwah Rasulullah periode Madinah. Penerbit Erlangga. Hlm.

.

. . Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat 2 jam Tanngggung jawab .S. KEGIATAN PEMBELAJARAN 1.S. Hlm. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 dengan baik dan benar Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan ketelitian 1. 2007. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32. • Mengartikan perayat Q. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 • Mendiskusikan terjemah Q.Al-Qur’an dan terjemah.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 • Mampu mengartikan per-kata Q. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 dengan baik dan benar • Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S.S. 2007.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. Syamsuri.S. • Mampu membaca Q. . Al-Fatir: 32 • Surat Al Baqarah:148 • Surat Al Fatir: 32 • Membaca dengan fasih Q. Hlm.Al-Qur’an dan terjemah.S.Buku-buku yang relevan. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. Al Baqarah: 148 dan Q. Edisi KTSP/Standar Isi 2006.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : Pendidikan Agama Islam : XI / 1 : Al-Qur’an : 1. 113. Penerbit Erlangga. • Mengidentifikasi tajwid Q.S.Buku-buku yang relevan. Penerbit Erlangga.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 dengan baik dan benar • Mampu menterjemah Q. Memahami ayat-ayat MATERI PEMBELAJARAN Al-Qur’an tentang kompetisi dalam kebaikan INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT . • Mampu mengartikan per-ayat Q. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32. AlFatir: 32 • Surat Al Baqarah:148 • Surat Al Fatir: 32 • Mengartikan perkata Q.S Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 dengan baik dan benar. .Buku PAI untuk SMA Kelas XI. . Syamsuri. Al Baqarah: 148 dan Q. 113.S.S.S Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32.2 Menjelaskan arti Q.S.1 Membaca Q.

Al Baqarah: 148 dan Al Fatir : 32. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 Mampu mempraktikkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti yang terkandung dalam Q.S.S.Buku-buku yang relevan. Penerbit Erlangga. Syamsuri. Mempraktikkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti yang terkandung dalam Q.S. 1. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32. Al Baqarah: 148 dan Q.S.S.Al-Qur’an dan terjemah. Menunjukkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti yang terkandung dalam Q. 113. 2007. Hlm. Mampu menunjukkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti yang terkandung dalam Q. Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Siikap terpuji • • .3 Menampilkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti terkandung dalam Q.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32. . Edisi KTSP/Standar Isi 2006. • Mampu mengidentifikasi perilaku berkompetisi dalam kebaikan sesuai dengan Q.KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT .S.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. . Al Baqarah: 148 dan Al Fatir : 32. AlFatir: 32 • Surat Al Baqarah:148 • Surat Al Fatir : 32 • Mengidentifikasi • • perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir : 32.

S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 • Mampu membaca Q. .S. Al Isra: 26–27 dan Q. Hlm. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang perintah menyantuni kaum dhuafa KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOK ASI WAKT U 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT MATERI PEMBELAJARAN 2.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : : : : Pendidikan Agama Islam XI / 1 Al-Qur’an 2. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. . Syamsuri. 2007. Al Isra : 2627 dan Al Baqarah : 177 Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan keetelitian . 14-27. AlBaqarah: 177 • Al-Qur’an Surat Al Isra : 26-27 • Al-Qur’an Surat Al Baqarah : 177 • Membaca Q.Buku-buku yang relevan. Penerbit Erlangga.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 • Mengidentifikasi tajwid Q.S.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 dengan baik dan benar • Mampu mengidentifikasi tajwid Q.Al-Qur’an dan terjemah.1 Membaca Q. .S.S.

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR

PENILAIAN

ALOK ASI WAKT U 2 jam

KARAKTER

CONTOH INTRUMEN

SUMBER /BAHAN /ALAT

2.2 Menjelaskan arti Q.S. Al-Isra: 2627 dan Q.S. Al Baqarah: 177

• Q.S. Al Isra : 26-27 • Q.S. Al Baqarah : 177

• Mengartikan per-kata Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 • Mengartikan per-ayat Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 • Mendiskusikan terjemah Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177

• Mampu mengartikan per-kata Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 • Mampu mengartikan per-ayat Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 • Mampu mendiskusikan terjemah Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177

Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat

Kemampuan

- Al-Qur’an dan terjemah. - Buku PAI untuk SMA Kelas XI, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 14-27. - Buku-buku yang relevan.

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR

PENILAIAN

ALOK ASI WAKT U 2 jam

KARAKTER

CONTOH INTRUMEN

SUMBER /BAHAN /ALAT

2.3 Menampilkan perilaku menyantuni kaum du’afa seperti terkandung dalam Q.S. AlIsra: 26-27 dan Q.S. Al Baqarah: 177

• Al-Qur’an Surat Al Isra: 26-27 • Al-Qur’an Surat Al Baqarah: 177

• Mengidentifikasi perilaku menyantuni kaum dhu’afa seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Isra: 2627 dan Al Baqarah: 177 • Mempraktikkan perilaku menyantuni kaum dhu’afa seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Isra: 2627 dan Al Baqarah: 177 • Menunjukkan perilaku menyantuni kaum dh’afa seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Isra: 26-27 dan Al Baqarah: 177

• Mampu mengidentifikasi perilaku menyantuni kaum dhu’afa seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 • Mampu mempraktikkan perilaku menyantuni kaum dhu’afa seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 • Mampu menunjukkan perilaku menyantuni kaum dh’afa seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177

Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan

Keteladanan

- Al-Qur’an dan terjemah. - Buku PAI untuk SMA Kelas XI, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 14-27. - Buku-buku yang relevan.

SILABUS
Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : Pendidikan Agama Islam : XI / 1 : Akidah : 3. Meningkatkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOK ASI WAKT U 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT

3.1 Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah

Beriman kepada Rasul-rasul Allah: - Tanda-tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah

• Mendiskusikan dalam kelompok tentang tanda-tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah. • Mempresentasikan hasil diskusi tentang tanda-tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah

• Mampu menjelaskan tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah. • Mampu mengidentifikasi tanda-tanda beriman kepada rasul-rasul Allah.

Jenis Tagihan: Tugas individu Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian bebas.

Tanggung jawabb

- Al-Qur’an dan terjemah. - Buku PAI untuk SMA Kelas XI, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 2837. - Buku-buku yang relevan.

Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah dalam kehidupan sehari-hari Beriman kepada Rasul-rasul Allah : . .2 Menunjukkan contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah Beriman kepada Rasul-rasul Allah: .Buku-buku yang relevan. Hlm.Al-Qur’an dan terjemah. . 2007. • Mengidentifikasi perilaku yang mencerminkan beriman kepada Rasul-rasul Allah. 2007. • Mempraktikkan perilaku yang mencerminkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah dalam pembelajaran.Al-Qur’an dan terjemah. • Meneladani sifat mulia Rasul-rasul Allah. 2837. Penerbit Erlangga. Jenis Tagihan: Tugas individu Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat Tanggung jawaab .Buku PAI untuk SMA Kelas XI. 2837. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. . 3. • Mampu mengidentifikasi contoh-contoh beriman kepada Rasul-rasul Allah. Penerbit Erlangga. . Hlm. • Mempresentasikan hasil diskusi tentang contoh-contoh beriman kepada rasul-rasul Allah. Syamsuri.Contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah • Mendiskusikan contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah.Buku-buku yang relevan. • Mampu menunjukkan perilaku yang mencerminkan beriman kepada rasul-rasul Allah • Mampu meneladani sifat mulia Rasul-rasul Allah Jenis Tagihan: Tugas individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 2 jam Keeladanan .Buku PAI untuk SMA Kelas XI. Syamsuri.3. .Perilaku yang mencerminkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah dalam kehidupan sehari-hari. • Mengidentifikasi contoh-contoh beriman kepada Rasul-rasul Allah. • Mampu menjelaskan contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasulrasul Allah. Edisi KTSP/Standar Isi 2006.KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOK ASI WAKT U 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT 3.

38-48.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi : : : : Pendidikan Agama Islam XI / 1 Akhlak 4.Al-Qur’an dan terjemah. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. .Buku-buku yang relevan. Membiasakan berperilaku terpuji KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mendiskusikan pengertian taubat . 38-48. Penerbit Erlangga.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. • Mempresentasikan hasil diskusi tentang pengertian taubat • Mendiskusikan pengertian raja’. . KOMPETENSI DASAR 4. 2007.Al-Qur’an dan terjemah. ALOK ASI WAKT U 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT . Penerbit Erlangga. . Syamsuri.1 Menjelaskan pengertian taubat dan raja` MATERI PEMBELAJARAN Taubat dan Raja’ : • Pengertian Taubat • Pengertian Raja’ INDIKATOR PENILAIAN • Mampu menjelaskan pengertian taubat Jenis Tagihan: Tugas individu Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat Tanggung jawab • Mampu menjelaskan pengertian raja’ 4. Hlm.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. • Menunjukkan contoh-contoh perilaku raja’. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. . . • Mampu menunjukkan contoh-contoh perilaku taubat • Mampu menunjukkan contoh-contoh perilaku raja’ Jenis Tagihan: Tugas individu Bentuk instrumen: Lembar Pengamatan 2 jam Sikap terpuji . • Mempraktikkan contoh-contoh perilaku raja’.Buku-buku yang relevan. • Menunjukkan contoh-contoh perilaku taubat. Syamsuri. Hlm.2 Menampilkan contoh-contoh perilaku taubat dan raja` Taubat dan Raja’ : • Contoh Perilaku Taubat • Contoh Perilaku Raja’ • Mempraktikkan contoh-contoh perilaku taubat. 2007. • Mempresentasikan hasil diskusi tentang pengertian raja’.

Penerbit Erlangg 2007. Memahami hukum Islam tentang Mu’amalah KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOK ASI WAKT U 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN MATERI PEMBELAJARAN SUMBER /BAHAN /ALAT 5. 2007.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. • Membiasakan taubat dalam pembelajaran. • Terbiasa berperilaku bertaubat dan raja’ dalam kehidupan seharihari. .Buku PAI untuk SMA Kelas XI. . • Menjelaskan macammacam jual beli. Hlm.KOMPETENSI DASAR 4. Jenis Tagihan: Tugas Individu Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat religius . INDIKATOR PENILAIAN ALOK ASI WAKT U 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT .3 Membiasakan perilaku bertaubat dan raja` dalam kehidupan sehari hari MATERI PEMBELAJARAN Pembiasaan Taubat dan Raja’ dalam kehidupan seharihari.Buku-buku yang relevan. Jenis Tagihan: Tugas individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan pembiasaan SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : : : : Pendidikan Agama Islam XI / 1 Fikih 5.1 Menjelaskan asasasas transaksi ekonomi dalam Islam Transaksi Ekonomi dalam Islam: . Penerbit Erlangga. . KEGIATAN PEMBELAJARAN • Membiasakan raja’ dalam pembelajaran.Asas-asas transaksi ekonomi dalam Islam • Mendiskusikan asas-asas transaksi ekonomi dalam Islam dalam kelompok. • Mampu menjelaskan ketentuan hukum jual beli. Hlm. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. Syamsuri. 38-48. 38-48 . Syamsuri.Al-Qur’an dan terjemah. • Mampu mengemukakan dalil tentang dalil tentang jual beli. .Al-Qur’an dan terjemah. • Mempresentasik an hasil diskusi kelompok tentang asas-asas transaksi ekonomi dalam Islam. Ed KTSP/Standar Isi 2006.Buku-buku yang relevan.

SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi : Pendidikan Agama Islam : XI / 1 : Tarikh dan Kebudayaan Islam : 6.Buku-buku yang relevan.Al-Qur’an dan terjemah.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. Penerbit Erlangg 2007.2 Memberikan contoh transaksi ekonomi dalam Islam Transaksi Ekonomi dalam Islam: .Al-Qur’an dan terjemah. Memahami perkembangan Islam pada abad pertengahan ( 1250 – 1800 ) . Syamsuri. .3 Menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam kehidupan seharihari Penerapan transaksi ekonomi dalam Islam • Mendiskusikan tentang transaksi ekonomi Islam dalam jual beli • Mendiskusikan tentang transaksi ekonomi Islam dalam simpan pinjam • Mendiskusikan tentang transaksi ekonomi Islam dalam sewa menyewa • Mampu menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam jual beli • Mampu menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam simpan pinjam • Mampu menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam sewa menyewa Jenis Tagihan: Tugas kelompok Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 2 jam Tanggung jawab .Contoh-contoh transaksi ekonomi dalam Islam. Penerbit Erlangg 2007. • Mendiskusikan contoh-contoh transaksi ekonomi dalam Islam • Melakukan simulasi tentang transaksi ekonomi dalam Islam • Mampu memberikan contoh-contoh transaksi ekonomi dalam Islam.KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOK ASI WAKT U 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT 5. . 5. 38-48 .Buku PAI untuk SMA Kelas XI. Ed KTSP/Standar Isi 2006. 38-48 . Hlm. • Mempraktekkan tentang transaksi ekonomi dalam Islam Jenis Tagihan: Tugas Individu Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat ketelaadanan . Hlm. Ed KTSP/Standar Isi 2006. Syamsuri.Buku-buku yang relevan.

Ed KTSP/Standar Isi 2006. 72-85 . 72-85 . 6. Syamsuri. Penerbit Erlangg 2007.Buku-buku yang relevan. • Mendiskusikan contoh-contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan. • Mampu menyebutkan beberapa contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan.Buku-buku yang relevan. • Mampu menjelaskan manfaat dari sejarah perkembangan Islam pada abad pertengahan Jenis Tagihan: Tugas individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian bebas Jenis Tagihan: Tugas individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian bebas Tanggung jawab . • Diskusi dan tanya jawab tentang manfaat dari perkembangan Islam pada abad pertengahan • Mampu menjelaskan perkembangan Islam di bidang ilmu pengetahuan dan peradaban pada abad pertengahan.2 Menyebutkan contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan Contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan.1 Menjelaskan perkembangan Islam pada abad pertengahan Perkembangan Islam pada abad pertengahan. • Mampu menjelaskan manfaat dari contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan 2 jam Tanggung jawab . .Buku PAI untuk SMA Kelas XI. .Al-Qur’an dan terjemah.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. Penerbit Erlangg 2007.Al-Qur’an dan terjemah. . Ed KTSP/Standar Isi 2006. Hlm. Hlm. • Mengidentifikasi dari peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan. • Mendiskusikan perkembangan Islam di bidang ilmu pengetahuan dan peradaban pada abad pertengahan . Syamsuri.KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOK ASI WAKT U 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT 6.

Q. As-Shad. AlA’raf. 27 • Mampu mengartikan per-kata Al-Qur’an surat Ar-Rum. Ash Shad: 27 KEGIATAN PEMBELAJARAN • Membaca Al-Qur’an surat Ar-Rum.56-58.41-42. As-Shad.S.S. Al-A’raf. AsShad.S.41-42. 27 Jenis Tagihan: Tugas individu Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat 2 jam Tanggung jawaab .S. .56-58. 27 • Mengartikan perayat Al-Qur’an surat Ar-Rum. Ash Shad: 27 • Q.56-58.S.56-58. Ar-Rum.S. KOMPETENSI DASAR 7. AlA’raf.Al-Qur’an dan terjemah.Al-Qur’an dan terjemah.56-58. Al-A’raf. Penerbit Erlangga. 27 INDIKATOR PENILAIAN • Mampu membaca AlQur’an surat ArRum. Al-A’raf.42. Edisi KTSP/Standar Isi 2006.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. 27 • Mampu menterjemahkan AlQur’an surat ArRum.56-58. As-Shad. Al-A’raf.56-58 • Q. Jenis Tagihan: Tugas individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan ketelitian 7.S. 27 • Mengidentifikasi tajwid Al-Qur’an surat Ar-Rum. Hlm. Ar Rum: 41. 2007. AlA’raf.2 Menjelaskan arti Q. .41-42. AlA’raf. Ar Rum: 41. 27 • Mengartikan per- kata Al-Qur’an surat Ar-Rum.S. dan Q. Q. 27 dengan benar. 27 Al Qur’an tentang perintah menjaga kelestarian lingkungan hidup ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT .41-42.56-58. AsShad. 41-42 • Q. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. .Buku-buku yang relevan. As-Shad.S.56-58. Syamsuri. AlA’raf: 56-58.1 Membaca Q.42. AlA’raf.Buku-buku yang relevan.56-58. Ar-Rum. Memahami ayat-ayat MATERI PEMBELAJARAN • Q. 27 dengan baik dan benar • Mampu mengidentifikasi tajwid Al-Qur’an surat Ar-Rum. Al-A’raf: 56-58. 41-42 • Q. . 2007.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. AsShad.41-42. As-Shad. 72-85.56-58 • Q.S. Penerbit Erlangga.S. Al-A’raf. Hlm.41-42.41-42. AsShad. 72-85.41-42.41-42. Al-A’raf. 27 • Mendiskusikan terjemah Al-Qur’an surat Ar-Rum. As-Shad. .56-58. Syamsuri. AsShad.S. dan Q.41-42. Al-A’raf. As-Shad.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi : Pendidikan Agama Islam : XI / 2 : Al-Qur’an : 7. 27 • Mampu mengartikan per-ayat Al-Qur’an surat Ar-Rum.

S.56-58 • As-Shad. . Ar Rum: 41. Ash Shad: 27 MATERI PEMBELAJARAN • Q. Meningkatkan keimanan kepada Kitab-kitab Allah.3 Membiasakan perilaku menjaga kelestarian lingkungan hidup seperti terkandung dalam Q.S. Jenis Tagihan: Tugas individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan keteladanaan SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi : : : : Pendidikan Agama Islam XI / 2 Akidah 8.KOMPETENSI DASAR 7. Q. • Mampu menunjukkan perilaku yang menunjukkan menjaga kelestarian lingkungan hidup. Al-A’raf: 56-58. INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT • Mampu mengidentifikasi perilaku menjaga keslestarian lingkuingan hidup • Mampu mempraktikkan perilaku yang menunjukkan menjaga kelestarian lingkungan hidup. 41-42 • Al-A’raf. 27 KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mengidentifikasi perilaku menjaga keslestarian lingkuingan hidup • Mempraktikkan perilaku yang menunjukkan menjaga kelestarian lingkungan hidup.S.42.S. dan Q. • Menunjukkan perilaku yang menunjukkan menjaga kelestarian lingkungan hidup. Ar-Rum.

Hlm.2 Menerapkan hikmah beriman kepada Kitab-kitab Allah Hikmah beriman kepada Kitab-kitab Allah • Mampu menjelaskan hikmah beriman kepada Kitab-kitab Allah • Mampu menerapkan hikmah beriman kepada Kitab-kitab Allah Jenis Tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian bebas 2 jam pembiasaan . 8.Buku-buku yang relevan. Jenis Tagihan: Tugas individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan keteladanan . Hlm. . Syamsur Penerbit Erlang 2007. 72. SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester : Pendidikan Agama Islam : XI / 2 . • Menerapkan hikmah beriman kepada Kitab-kitab Allah.KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOK ASI WAKT U 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT 8. • Menjelaskan pengertian iman kepada kitab-kitab Allah • Menunjukkan perilaku iman kepada kitab-kitab Allah.1 Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Kitab-kitab Allah Iman kepada kitabkitab Allah • Mendiskusikan pengertian iman kepada kitab-kitab Allah • Mempraktikkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Kitab-kitab Allah dalam pembelajaran.Al-Qur’an dan terjemah. 72. E KTSP/Standar I 2006.Buku PAI untu SMA Kelas XI. .Buku-buku yang relevan. • Mendiskusikan hikmah beriman kepada Kitab-kitab Allah. E KTSP/Standar I 2006.Buku PAI untu SMA Kelas XI.Al-Qur’an dan terjemah. Syamsur Penerbit Erlang 2007.

Hlm. Penerbit Erlangg 2007. • Mempresentasikan hasil diskusi kelompok tentang pengertian dan maksud menghargai karya orang lain • Mempraktikkan contoh perilaku yang menghargai karya orang lain. 9.Al-Qur’an dan terjemah.Buku-buku yang relevan. Syamsuri.3 Membiasakan perilaku menghargai karya orang lain dalam kehidupan sehari-hari Pembiasaan Perilaku yang menghargai karya orang lain • Menunjukkan perilaku menghargai karya orang lain. Ed KTSP/Standar Isi 2006. • Mampu membiasakan perilaku menghargai karya orang lain Jenis Tagihan: Tugas individu Bentuk instrumen: Lembar Pengamatan 2 jam . • Membiasakan perilaku menghargai karya orang lain dalam pembelajaran.2 Menampilkan contoh perilaku menghargai karya orang lain Contoh Perilaku yang menghargai karya orang lain • Mampu menampilkan beberapa contoh perilaku yang menghargai karya orang lain. Jenis Tagihan: Tugas individu Bentuk instrumen: Lembar Pengamatan 2 jam . • Mampu menunjukkan perilaku menghargai karya orang lain. . Syamsuri. Ed KTSP/Standar Isi 2006. Penerbit Erlangg 2007. 72-85 .Buku-buku yang relevan. • Mampu menghargai karya orang lain. • Mendiskusikan pengertian dan maksud menghargai karya orang lain dalam diskusi kelompok. 72-85 . Membiasakan perilaku terpuji MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT 9. • Mampu menunjukkan contoh perilaku menghargai karya orang lain. Hlm. Jenis Tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat . • Menunjukkan contoh perilaku menghargai karya orang lain.Al-Qur’an dan terjemah.Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : Akhlak : 9.Buku PAI untuk SMA Kelas XI.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. • Mampu menjelaskan pengertian dan maksud menghargai karya orang lain. . 9.1 Menjelaskan pengertian dan maksud menghargai karya orang lain Menghargai karya orang lain.

.

SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi : : : : Pendidikan Agama Islam XI / 2 Akhlak 10. Pene Erlangga.Al-Qur’an dan terjemah.Al-Qur’an dan terjemah. 10. • Mampu menjelaskan pengertian dosa besar Jenis Tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat . • Mampu menyebutkan beberapa contoh perbuatan dosa besar.Buku-buku yang relevan. 2 Menyebutkan contoh perbuatan dosa besar Dosa besar . 2007 72-85.Buku PAI untu Kelas XI. 2007 72-85. Edisi KTSP/Standar I Syamsuri.Buku PAI untu Kelas XI. Menghindari perilaku tercela. . . • Mampu menyebutkan ciri-ciri perbuatan yang termasuk dosa besar. KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBE /BAHAN /ALAT 10. . Edisi KTSP/Standar I Syamsuri. 1 Menjelaskan pengertian dosa besar Dosa besar . Jenis Tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat 2 jam .Contoh-contoh perbuatan dosa besar • Mendiskusikan contoh-contoh perbuatan dosa besar.. • Mendiskusikan pengertian dosa besar • Mampu menjelaskan pengertian dosa. .Pengertian Dosa besar • Mendiskusikan pengertian dosa. . • Mendiskusikan ciriciri perbuatan yang termasuk dosa besar.Buku-buku yang relevan. Pene Erlangga.

Cara Menghindarkan diri dari perbuatan dosa besar. Jenis Tagihan: Tugas individu Bentuk instrumen: Uraian singkat Lembar pengamatan .KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBE /BAHAN /ALAT 10. • Mampu menghindarkan diri dari perbuatan dosa besar dalam kehidupan sehari-sehari. 3 Menghindari perbuatan dosa besar dalam kehidupan sehari-hari Dosa besar . • Mampu menjelaskan cara-cara menghindari perbuatan dosa besar. • Mempraktikkan caracara menghindari perbuatan dosa besar. • Mendiskusikan caracara menghindarkan diri dari perbuatan dosa besar.

Edisi KTSP/Standar Isi 2006.2 Memperagakan tatacara pengurusan jenazah Praktik tata cara pengurusan jenazah: Memandikan Mengkafani Menshalatkan Menguburkan • Mempraktikkan tata cara memandikan jenazah. . • Mendiskusikan tata cara menshalatkan jenazah. 2007.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : : : : Pendidikan Agama Islam XI / 2 Fikih 11.Buku-buku yang relevan. Syamsuri. • Mendiskusikan tata cara menguburkan jenazah.Buku-buku yang relevan. .Al-Qur’an dan terjemah. • Mempraktikkan tata cara menguburkan jenazah. 2007.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. Hlm. KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOK ASI WAKT U 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT MATERI PEMBELAJARAN 11.Al-Qur’an dan terjemah. .1 Menjelaskan tatacara pengurusan jenazah Tatacara Pengurusan Jenazah: Memandikan Mengkafani Menshalatkan Menguburkan • Mendiskusikan tata cara memandikan jenazah. Penerbit Erlangga. Syamsuri. • Mempraktikkan tata cara menshalatkan jenazah. . 11. Penerbit Erlangga. • Mampu menjelaskan tata cara memandikan jenazah • Mampu menjelaskan tata cara mengkafani jenazah • Mampu menjelaskan tata cara menshalatkan jenazah • Mampu menjelaskan tata cara menguburkan jenazah Jenis Tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat . • Mempraktikkan tata cara mengkafani jenazah. . Memahami ketentuan hukum Islam tentang pengurusan jenazah. 7285. 7285. • Mendiskusikan tata cara nmengkafani jenazah. Hlm.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. • Mampu memperagakan tata cara memandikan jenazah • Mampu memperagakan tata cara mengkafani jenazah • Mampu memperagakan tata cara menshalatkan jenazah • Mampu memperagakan tata cara menguburkan jenazah Jenis Tagihan: Unjuk kerja Bentuk instrumen: Lembar Pengamatan 4 jam .

.

Syamsur Penerbit Erlang 2007.Buku PAI untu SMA Kelas XI. E KTSP/Standar I 2006.Al-Qur’an dan terjemah.Al-Qur’an dan terjemah.Buku-buku yang relevan.Buku-buku yang relevan.Buku PAI untu SMA Kelas XI. dan dakwah Pengertian : Khutbah Tabligh Dakwah • Mendiskusikan pengertian khutbah. dan dakwah Tatacara : Khutbah Tabligh Dakwah • Mendiskusikan tatacara khutbah • Mendiskusikan tata cara tabligh. . • Mampu menjelaskan pengertian tabligh • Mampu menjelaskan pengertian dakwah. • Mampu menjelaskan tata cara khutbah yang baik • Mampu menjelaskan tatacara tabligh yang baik • Mampu menjelaskan tatacara dakwah Jenis Tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat 2 jam . tabligh. Jenis Tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat .2 Menjelaskan tatacara khutbah. Syamsur Penerbit Erlang 2007. KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOK ASI WAKT U 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT MATERI PEMBELAJARAN 12. dan dakwah. E KTSP/Standar I 2006. • Mendiskusikan tata cara dakwah. 72. . 12. 72. . • Mampu menjelaskan pengertian khutbah. Hlm. • Mendiskusikan pengertian tabligh • Mendiskusikan pengertian dakwah. Hlm.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : : : : Pendidikan Agama Islam XI / 2 Fikih 12. Memahami khutbah.1 Menjelaskan pengertian khutbah. tabligh. tabligh.

• Mampu memperagakan dakwah Jenis Tagihan: Tugas individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Laporan makalah . • Memperagakan tabligh. • Memperagakan khutbah.3 Memperagakan khutbah. • Mampu memperagakan khutbah • Mampu memperagakan tabligh.KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOK ASI WAKT U 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT 12. • Mampu menyusun teks khutbah jumat dan dakwah. tabligh. dan dakwah Peragaan : Khutbah Tabligh Dakwah • Menyusun teks khutbah dan dakwah. • Memperagakan dakwah.

13. • Mampu menjelaskan perkembangan Islam di bidang ilmu pengetahuan dan peradaban pada masa modern. Syamsuri.1 Menjelaskan perkembangan Islam pada masa modern Perkembangan Islam pada masa Modern. KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOK ASI WAKT U 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT MATERI PEMBELAJARAN 13. 2007. • Mendiskusikan perkembangan Islam di bidang ilmu pengetahuan dan peradaban pada masa modern . 2007.Buku-buku yang relevan. Memahami perkembangan Islam pada masa modern (1800 – sekarang). Syamsuri. Penerbit Erlangga.Al-Qur’an dan terjemah. 7285. Jenis Tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian bebas . • Mampu menyebutkan beberapa contoh peristiwa perkembangan Islam pada masa modern.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. . . • Diskusi dan tanya jawab tentang manfaat dari perkembangan Islam pada masa modern.Al-Qur’an dan terjemah. Jenis Tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat 2 jam . • Mampu menjelaskan manfaat dari contoh peristiwa perkembangan Islam pada masa modern. . .Buku-buku yang relevan. Edisi KTSP/Standar Isi 2006.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : : : : Pendidikan Agama Islam XI / 2 Tarikh dan Kebudayaan Islam 13. • Mendiskusikan contohcontoh peristiwa perkembangan Islam pada masa modern. 7285. Penerbit Erlangga. .Buku PAI untuk SMA Kelas XI. Hlm. Hlm. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. • Mampu menjelaskan manfaat dari sejarah perkembangan Islam pada masa modern.2 Menyebutkan contoh peristiwa perkembangan Islam masa modern Contoh-contoh peristiwa perkembangan Islam pada masa modern • Mengidentifikasi dari peristiwa perkembangan Islam pada masa modern.

S. Yunus: 40-41. KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT KOMPETENSI DASAR 1.Buku-buku yang relevan.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi : : : : Pendidikan Agama Islam XII/ 1 Al-Qur’an 1. Al-Kafirun • Q. Al Kafirun.S.S. memahami ayat-ayat al-Qur’an tentang anjuran bertoleransi. . Al Kafirun. Q. Yunus: 40-41 dan Al Kahfi: 29 dengan baik dan benar Mampu mengidentifikasi tajwid Q. Yunus. Yunus: 40-41. Al-Kahfi. . dan Al Kahfi: 29 dengan benar . Mengidentifikasi tajwid Q. 4041 • Q. Edisi KTSP/Standar Isi 2006.S. dan Q. Penerbit Erlangga. • Mampu membaca Al- • Qur’an surat Al Kafirun. 72-85.S. Hlm. AlKafiruun.1 Membaca Q. 29 INDIKATOR PENILAIAN Jenis tagihan: Tugas individu Bentuk instrumen: Lembar Pengamatan • Membaca Al-Qur’an • surat Al Kafirun. Yunus: 40-41 dan Al Kahfi : 29.S. Syamsuri. . Al-Kahfi: 29 MATERI PEMBELAJARAN • Q.S.S. 2007.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. Yunus: 40-41.Al-Qur’an dan terjemah. dan Al Kahfi : 29.

. Yunus : 40-41 dan Al Kahfi: 29.S. Hlm. Syamsuri.S. dan Al Kahfi : 29. Yunus. Yunus: 40-41 dan Al Kahfi: 29. Yunus : 40-41 dan Al Kahfi : 29. • Mampu mengidentifikasi perilaku bertoleransi sesuai dengan Al-Qur’an surat Al Kafirun.S. Q. Al-Kahfi.Al-Qur’an dan terjemah. Yunus: 40-41 dan Al Kahfi: 29. Mempraktikkan perilaku bertoleransi sesuai dengan AlQur’an surat Al Kafirun. 4041 • Q. Al-Kahfi: 29 • Q. Al-Kahfi: 29 MATERI PEMBELAJARAN • Q. Al-Kafirun • Q. 2007. Menunjukkan perilaku bertoleransi sesuai dengan Al-Qur’an surat Al Kafirun. Mampu menterjemahkan Al-Qur’an surat Al Kafirun. Yunus: 40-41 dan Al Kahfi: 29.S. Yunus: 40-41.S. Mampu menunjukkan perilaku bertoleransi sesuai dengan Al-Qur’an surat Al Kafirun. Mampu mempraktikkan perilaku bertoleransi sesuai dengan Al-Qur’an surat Al Kafirun. 29 KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT • Mengartikan per-kata • • Al-Qur’an surat Al Kafirun. Q. 2 jam - 1. Yunus: 40-41. dan Al Kahfi: 29. .S. Yunus: 4041 • Q. Yunus: 4041. Al-Kafirun • Q.S. Mampu mengartikan perayat Al Kafirun. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. .KOMPETENSI DASAR 1. Mendiskusikan terjemah Al-Qur’an surat Al Kafirun. Yunus: 40-41 dan Al Kahfi: 29.Buku-buku yang relevan. Jenis tagihan: Tugas Individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian bebas • • . dan Q. • Mampu mengartikan per- • • kata Al-Qur’an surat Al kafirun. Penerbit Erlangga.Buku PAI untuk SMA Kelas XI.2 Menjelaskan arti Q. 72-85. Yunus: 40-41 dan Al Kahfi: 29.S.S.S. 40-41. Al Kahfi: 29 • Mengidentifikasi • • perilaku bertoleransi sesuai dengan AlQur’an surat Al Kafirun. Yunus: 40-41 dan Al Kahfi: 29. Yunus: 40-41 dan Al Kahfi: 29. Yunus. Al-Kafiruun. AlKafiruun.S. dan Q.3 Membiasakan perilaku bertoleransi seperti terkandung dalam Q. Mengartikan per-ayat Al Kafirun. Yunus : 40-41 dan Al Kahfi : 29.S.

Buku-buku yang releva .Buku-buku yang releva 2.S. Syams Penerbit Erla 2007. memahami ayat-ayat al-Qur’an tentang etos kerja. Al-Jumuah: 910 INDIKATOR PENILAIAN SUMBE /BAHA /ALAT 2.Buku PAI un Kelas XI.S.Jenis tagihan: Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10 dengan baik dan benar Mampu mengidentifikasi tajwid Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 910. KEGIATAN PEMBELAJARAN • Membaca AlQur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10. 7 .Buku PAI un Kelas XI.Al-Qur’an da terjemah. Al-Jumuah: 910 • Mengartikan • • perkata Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah : 9-10. AlJumuah: 9-10 • Q.S. Al-Mujadalah: 11 • Q. ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN • Q. Edis KTSP/Standa 2006.Al-Qur’an da terjemah.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi : : : : Pendidikan Agama Islam XII/ 1 Al Qur’an 2.2 Menjelaskan arti Q. Mampu menterjemahkan AlQur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10 Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat 2 jam . 7 .1 Membaca Q. Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Tugas individu • . Al-Mujadalah: 11 dan Q. Al-Mujadalah: 11 • Q. . Mengartikan perayat Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah : 9-10. Hlm.S.S. AlMujadalah: 11 dan Q. Al-Jumuah: 910 • Mampu membaca Al. • Mengidentifikasi tajwid Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10.S. Syams Penerbit Erla 2007. Mampu mengartikan per-ayat Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 910.S. Mendiskusikan terjemah Al-Qur’an surat Al Mujadalah :11 dan Al Jumuah : 9-10 • Mampu mengartikan • • perkata Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 910. Edis KTSP/Standa 2006.S. . Hlm.

S. Mempraktikkan perilaku etos kerja seperti yang terkandung dalam Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10. Al-Jumuah: 910 KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBE /BAHA /ALAT • Mengidentifikasi • • perilaku etos kerja sesuai dengan AlQur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10.S.S. Al-Jumuah: 910 MATERI PEMBELAJARAN • Q. Mampu menunjukkan perilaku etos kerja sesuai dengan AlQur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10 Jenis tagihan: Tugas individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan . dan Q. Al-Mujadalah: 11 • Q.KOMPETENSI DASAR 2. Menunjukkan perilaku etos kerja sesuai dengan AlQur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10 • Mampu • • mengidentifikasi perilaku etos kerja sesuai dengan AlQur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10. Mampu mempraktikkan perilaku etos kerja seperti yang terkandung dalam Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10.3 Mebiasakan beretos kerja seperti terkandung dalam Q.S. AlMujadalah: 11.

Buku-buku yang relevan. • Memperbanyak beribadah dan bertaubat dalam kehidupan seharihari Jenis tagihan: Tugas individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan . Meningkatkan keimanan kepada Hari Akhir.Al-Qur’an dan terjemah. Mempraktikkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : : : : Pendidikan Agama Islam XII/ 1 Akidah 3. • Mampu menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir. .1 Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir Iman kepada Hari Akhir. Menerapkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir. 72. Syamsur Penerbit Erlang 2007. Hlm. KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT MATERI PEMBELAJARAN 3. . • Mampu menjelaskan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir. E KTSP/Standar I 2006. • • • Mengidentifikasi perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir.Buku PAI untu SMA Kelas XI.

E KTSP/Standar I 2006. • Mendeskripsikan hikmah beriman kepada hari akhir • Menerapkan hikmah beriman kepada Hari Akhir. Mempresentasikan hasil diskusi tentang hikmah beriman kepada Hari Akhir.Al-Qur’an dan terjemah.Buku-buku yang relevan. Hlm. 72. Menunjukkan hikmah beriman kepada Hari Akhir. • Menjelaskan hikmah beriman kepada Hari Akhir. .Buku PAI untu SMA Kelas XI.KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT 3. Jenis tagihan: Ulangan Bentuk instrumen: Uraian bebas .2 Menerapkan hikmah beriman kepada Hari Akhir Hikmah beriman kepada hari akhir • • • • Mengidentifikasi hikmah yang terkandung dalam beriman kepada Hari Akhir. . Syamsur Penerbit Erlang 2007. Mendiskusikan hikmah beriman kepada hari akhir.

Hlm. • Mempraktikkan contoh perilaku adil. 72-85 . Syamsuri. rida. Hlm. • Mendiskusikan pengertian rida. • Menampilkan contoh perilaku amal saleh. KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mendiskusikan pengertian adil. • Menampilkan contoh perilaku rida. dan amal saleh • Mampu menjelaskan pengertian adil • Mampu menjelaskan pengertian rida • Mampu menjelaskan pengertian amal saleh. • Mempraktikkan contoh perilaku amal saleh. .Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : : : : Pendidikan Agama Islam XII/ 1 Akhlak 4. 72-85 .Buku-buku yang relevan. Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat .Buku PAI untuk SMA Kelas XI. Membiasakan perilaku terpuji.Al-Qur’an dan terjemah. . • Mempraktikkan contoh perilaku rida.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. Rida dan Amal saleh: • Pengertian Adil • Pengertian Rida • Pengertian Amal saleh INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT SUMBER /BAHAN /ALAT SUMBER /BAHAN /ALAT 4. Jenis tagihan: Tugas individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 2 jam .Al-Qur’an dan terjemah. . SILABUS MATERI PEMBELAJARAN Adil. dan amal saleh Adil.2.Buku-buku yang relevan. Ed KTSP/Standar Isi 2006. 4.1 Menjelaskan pengertian adil. Menampilkan contoh perilaku adil. Syamsuri. Ed KTSP/Standar Isi 2006. • Mendiskusikan pengertian amal saleh. • Menampilkan contoh perilaku adil. rida. Penerbit Erlangg 2007. Rida dan Amal saleh: • Contoh perilaku adil • Contoh perilaku rida • Contoh perilaku amal saleh. Penerbit Erlangg 2007.

Jenis tagihan: Sikap individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi : : : : Pendidikan Agama Islam XII/ 1 Fikih 5. KEGIATAN PEMBELAJARAN • Berlatih berperilaku adil. dan amal saleh dalam kehidupan sehari-hari • Menunjukkan perilaku adil. Memahami hukum Islam tentang Hukum Keluarga. rida. • Menunjukkan perilaku amal saleh. • Berlatih berperilaku rida. Rida dan Amal saleh : • Pembiasaan perilaku adil • Pembiasaan perilaku rida • Pembiasaan perilaku amal saleh.3 Membiasakan perilaku adil. • Menunjukkan perilaku rida. INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT SUMBER /BAHAN /ALAT SUMBER /BAHAN /ALAT 4. .KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN Adil. • Berlatih berperilaku amal saleh.

Penerbit Erlangga. 5.Al-Qur’an dan terjemah. • Mendiskusikan tentang hikmah talak.KOMPETENSI DASAR 5. Hlm. Edis KTSP/Standar Isi 2006. • Menjelaskan hikmah nikah • Menjelaskan hikmah talak • Menjelaskan hikmah ruju’. • Mendiskusikan ketentuan hukum Islam tentang ruju’.Buku PAI untuk SMA Kelas XI.Al-Qur’an dan terjemah. 72-85.2 Menjelaskan hikmah perkawinan Hikmah perkawinan • Mendiskusikan tentang hikmah pernikahan dalam Islam. .1 Menjelaskan ketentuan hukum perkawinan dalam Islam MATERI PEMBELAJARAN Ketentuan hukum pernikahan dalam Islam • Rukun nikah • Muhrim • Kewajiban suami istri. 2007. • Mendiskusikan ketentuan hukum Islam tentang talak. Hlm.Buku-buku yang relevan. . . Penerbit Erlangga. . INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 4 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT • Menjelaskan ketentuan hukum Islam tentang nikah • Menjelaskan hukum Islam tentang talak • Menjelaskan hukum Islam tentang ruju’. 72-85. Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat 2 jam . Edis KTSP/Standar Isi 2006. . • Talak • Ruju’ KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mendiskusikan ketentuan hukum Islam tentang nikah. Syamsuri.Buku-buku yang relevan.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. Syamsuri. Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat . • Mendiskusikan tentang hikmah ruju’. 2007.

Memahami perkembangan Islam di Indonesia. . Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi : : : : Pendidikan Agama Islam XII/ 1 Tarikh dan Kebudayaan Islam 6. KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mencari literatur tentang perundangundang perkawinan di Indonesia.3 Menjelaskan ketentuan perkawinan menurut perundangundangan di Indonesia • Menjelaskan ketentuan perkawinan menurut perundangundangan tentang perkawinan di Indonesia. • Menguraikan kompilasi hukum tentang perkawinan di Indonesia. • Menjelaskan ketentuan perkawinan menurut perundangundangan tentang perkawinan di Indonesia. • Mendiskusikan tentang ketentuan perkawinan menurut perundangundangan di Indonesia. INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT 5.KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN Ketentuan perkawinan menurut perundang-undangan di Indonesia.

Buku-buku yang relevan. • Menunjukkan manfaat dari sejarah perkembangan Islam di Indonesia. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. Syamsuri.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. • Mempresentasikan hasil diskusi tentang hikmah perkembangan Islam di Indonesia. Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian bebas 6. Jenis tagihan: Tugas individu Tugas kelompok Ulangan Bentuk instrumen: Uraian bebas 2 jam . Syamsuri. KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mencari literatur tentang perkembangan Islam diIndonesia.KOMPETENSI DASAR 6. .3 Mengambil hikmah dari perkembangan Islam di Indonesia Hikmah perkembangan Islam di Indonesia.Buku-buku yang relevan. . • Mendiskusikan perkembangan Islam di Indonesia. • Mengidentifikasi • perkembangan Islam di Indonesia • Mendiskusikan hikmah perkembangan Islam di Indonesia. Penerbit Erlangga. • • Mampu menentukan ciri-ciri perkembangan Islam di Indonesia Mampu menunjukkan contoh-contoh perkembangan Islam di Indonesia Jenis tagihan: Tugas individu Tugas kelompok Ulangan Bentuk instrumen: Uraian bebas 2 jam 6.Al-Qur’an dan terjemah. 2007.2 Menampilkan contoh perkembangan Islam di Indonesia Contoh perkembangan Islam di Indonesia • Mengidentifikasi contoh-contoh perkembangan Islam di Indonesia. Hlm.Buku PAI untuk SMA Kelas XI.1 Menjelaskan perkembangan Islam di Indonesia MATERI PEMBELAJARAN Perkembangan Islam di Indonesia. • Mampu menjelaskan masuk dan berkembangnya Islam di Indonesia Mampu menguraikan manfaat yang dapat diambil dari sejarah perkembangan Islam di Indonesia. . • INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT . . 72-85. Penerbit Erlangga. . • Mampu mengidentifikasi hikmah perkembangan Islam di Indonesia. 72-85. • Mendiskusikan contoh perkembangan Islam di Indonesia. Hlm. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. 2007.Al-Qur’an dan terjemah. Mampu menjelaskan hikmah perkembangan Islam di Indonesia.

164 • Mengidentifikasi tajwid Q. • Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S. Hlm. Yunus. 164. Yunus. • Mendiskusikan terjemah Q. Syamsur Penerbit Erlang 2007. Jenis tagihan: Tugas individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan . Yunus. • Mampu menterjemahkan Q.Buku-buku yang relevan. Yunus: 101 dan Al-Baqarah: 164.S.Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : : : : Pendidikan Agama Islam XII/ 2 Al-Qur’an 7.Al-Qur’an dan terjemah.S. Al-Baqarah: 164 • Mampu membaca Q. 72.S. 164. Yunus: 101 dan Q. 7. KEGIATAN PEMBELAJARAN • Membaca Q. . Yunus: 101 dan Al-Baqarah: 164 • Mampu mengartikan perayat Q.Al-Qur’an dan terjemah.S.Buku-buku yang relevan. Edisi KTSP/Standar I 2006.S. . INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SILABUS MATERI PEMBELAJARAN • • Al-Qur’an Surat Yunus.S. Yunus: 101 dan Al-Baqarah: 164. 101 dan AlBaqarah. 72. . 101 Al-Qur’an Surat AlBaqarah: 164 SUMBER /BAHAN /ALAT 7.S. Yunus. Yunus : 101 dan Al Baqarah : 164 • Mampu mengartikan perkata Q.S. 101 Al-Qur’an Surat Al Baqarah: 164 • Mengartikan per- kata Q. 101 dan AlBaqarah. Yunus:101 dan Q.1 Membaca Q. 101 dan AlBaqarah.S. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang pengembangan IPTEK. Syamsur Penerbit Erlang 2007.2 Menjelaskan arti Q. Yunus: 101 dan Al Baqarah: 164 Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat 2 jam .S. Yunus: 101 dan Al-Baqarah: 164 dengan baik dan benar.S.Buku PAI untu Kelas XI. Hlm.S. AlBaqarah: 164 • • Al-Qur’an surat Yunus. Edisi KTSP/Standar I 2006.Buku PAI untu Kelas XI. 164 • Mengartikan perayat Q.S. 101 dan AlBaqarah.

3 Melakukan pengembangan iptek seperti terkandung dalam Q. AlBaqarah: 164 • Mendiskusikan Al- Qur’an tentang pengembangan IPTEK • Menerapkan AlQur’an surat Yunus: 101 dan Al Baqarah: 164 tentang pengembangan IPTEK • Mampu menggali kandungan AlQur’an tentang pengembangan IPTEK • Menerapkan AlQur’an surat Yunus: 101 dan Al Baqarah: 164 tentang pengembangan IPTEK Jenis tagihan: Ulangan Tugas individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan .KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN • Al-Qur’an surat Yunus: 101 • Al-Qur’an Surat Al Baqarah: 164 KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT 7.S. Yunus: 101 dan Q.S.

. Meningkatkan keimanan kepada Qadha’ dan Qadar. Ed KTSP/Stand Syamsuri. KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN MATERI PEMBELAJARAN SUM /BA /AL 8. • Menjelaskan hikmah beriman kepada qadha dan qadar. . • Mengidentifikasi tanda-tanda keimanan kepada qadha dan qadar. .Tanda-tanda keimanan kepada qadha dan qadar. . • Menunjukkan perilaku ikhtiar dan tawakkal dalam kehidupan seharihari. • Menjelaskan pengertian keimanan kepada qadha dan qadar.1 Menjelaskan tanda-tanda keimanan kepada qadha’ dan qadar Iman kepada qadha dan qadar : .2 Menerapkan hikmah beriman kepada qadha’ dan qadar Hikmah beriman kepada qadha dan qadar. Erlangga.Buku PAI u Kelas XI. 2 72-85. • Mengidentifikasi hikmah beriman kepada qadha’ dan qadar. Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian bebas . • Mendiskusikan hikmah beriman kepada qadha dan qadar.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : : : : Pendidikan Agama Islam XII/ 2 Akidah 8. Ed KTSP/Stand Syamsuri.Buku-buku yang relev . 2 72-85.Al-Qur’an terjemah.Buku-buku yang relev 8. • Mendiskusikan tandatanda keimanan kepada qadha dan qadar • Menjelaskan pengertian qadha dan qadar.Buku PAI u Kelas XI. Erlangga. • Mampu menjelaskan tanda-tanda keimanan kepada qadha dan qadar. Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat Lembar pengamatan 2 jam .Al-Qur’an terjemah. • Menerapkan perilaku hikmah beriman kepada qadha’ dan qadar.

Penerbit Erlangga. Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat . • Pengertian dan maksud kerukunan • • Mengkaji dan mendiskusikan tentang pengertian persatuan. Syamsuri. . Mengkaji dan mendiskusikan tentang pengertian kerukunan • • Mampu menjelaskan pengertian dan maksud persatuan.1 Menjelaskan pengertian dan maksud persatuan dan kerukunan Persatuan dan Kerukunan: • Pengertian dan maksud persatuan. KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT . 7285.Buku-buku yang relevan.Al-Qur’an dan terjemah. Hlm. Mampu menjelaskan pengertian dan maksud kerukunan. 2007.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. Membiasakan perilaku terpuji. MATERI PEMBELAJARAN 9.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : : : : Pendidikan Agama Islam XII/ 2 Akhlak 9. . Edisi KTSP/Standar Isi 2006.

2 Menampilkan contoh perilaku persatuan dan kerukunan • • Contoh perilaku Persatuan Contoh perilaku Kerukunan • • Menampilkan contoh perilaku persatuan. . . • • Mempraktikkan perilaku persatuan dalam pembelajaran. Mempraktikkan perilaku kerukunan dalam pembelajaran.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. • Membiasakan perilaku • persatuan dalam kehidupan sehari-hari. 2007.3 Membiasakan perilaku persatuan dan kerukunan dalam kehidupan sehari-hari • Persatuan dan kerukunan dalam kehidupan seharihari.KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT . Menghindari perilaku tercela. Syamsuri. Hlm. 7285.Al-Qur’an dan terjemah.Buku-buku yang relevan. Menampilkan contoh perilaku kerukunan • • Mampu menunjukkan contoh perilaku persatuan. Jenis tagihan: Perilaku individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 2 jam SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi : : : : Pendidikan Agama Islam XII/ 2 Akhlak 10. Menunjukkan perilaku rukun dalam pergaulan. Mampu menunjukkan contoh perilaku kerukunan Jenis tagihan: Perilaku individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 9. 9. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. . Penerbit Erlangga.

Buku PAI untu Kelas XI. . tabzir. tabzir. tabzir.Al-Qur’an dan terjemah. ghibah.Buku-buku yang relevan. Edisi KTSP/Standar I 2006. Syamsur Penerbit Erlang 2007. dan fitnah INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT 10. Hlm. ghibah. Edisi KTSP/Standar I 2006. ghibah. dan fitnah • Mendiskusikan contoh perilaku isyrof. dan fitnah Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat 2 jam . 72. . ghibah.2 Menjelaskan contoh perilaku isyrof. Hlm. ghibah. Syamsur Penerbit Erlang 2007.1 Menjelaskan pengertian isyrof. tabzir.KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN Perilaku tercela Pengertian : Isyrof Tabzir Ghibah Fitnah KEGIATAN PEMBELAJARAN • Merumusukan pengertian isyrof. 10. tabzir. dan fitnah • Mampu menjelaskan pengertian isyrof • Mampu menjelaskan pengertian tabzir • Mampu menjelaskan pengertian ghibah. 72.Al-Qur’an dan terjemah. tabzir. • Mampu menjelaskan pengertian fitnah • Mampu menjelaskan contoh perilaku isyrof • Mampu menjelaskan contoh perilaku tabzir • Mampu menjelaskan contoh perilaku ghibah • Mampu menjelaskan contoh perilaku fitnah Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat .Buku-buku yang relevan. .Buku PAI untu Kelas XI. ghibah. dan fitnah Contoh perilaku : Isyrof Tabzir Ghibah Fitnah • Mengidentifikasi contoh-contoh perilaku isyraf. dan fitnah • Mendiskusikan pengertian isyrof.

tabzir. ghibah. tabzir. dan fitnah dalam kehidupan seharihari • Mampu menghindari perilaku isyraf. • Mampu menghindari perilaku tabzir • Mampu menghindari perilaku ghibah • Mampu menghindari prilaku fitnah • Mampu menunjukkan akibat dari isyraf. tabzir. dan fitnah INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT 10.3 Menghindari perilaku isyraf. ghibah dan fitnah Jenis tagihan: Sikap individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan . ghibah. ghibah. tabzir. ghibah. tabzir.KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN Menghindari perilaku: Isyrof Tabzir Ghibah Fitnah KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mengkaji faktor-faktor buruk perilaku isyrof. dan fitnah • Mengkaji cara-cara menghindar dari perilaku isyrod. dan fitnah • Membiasakan menghindari perilaku isyrof.

1 Menjelaskan ketentuanketentuan hukum waris : : : : Pendidikan Agama Islam XII/ 2 Fikih 11. . . Memahami hukum Islam tentang Waris KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mengkaji dan mendiskusikan tentang ketentuan hukum waris berdasarkan pada perundang-undangan yang berlaku di Indonesia.Buku-buku yang relevan.2 Menjelaskan contoh pelaksanaan hukum waris Contoh pelaksanaan hukum waris • Contoh perhitungan warisan • Mendiskusikan tentang contoh pelaksanaan hukum waris menurut undang-undang waris di Indonesia • Mendiskusikan tentang contohcontoh pelaksanaan waris menurut hukum adat Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian bebas 2 jam . Ed KTSP/Standar Isi 2006. 11. . • Menyebutkan contoh pelaksanaan hukum waris yang terdapat dalam undang-undang waris • Memperagakan cara-cara menghitung pembagian warisan secara Islam Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian bebas.Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR 11.Al-Qur’an dan terjemah. Syamsuri. 72-85 .Al-Qur’an dan terjemah. Penerbit Erlangg 2007. SILABUS MATERI PEMBELAJARAN Ketentuan hukum Waris: • Syarat-ayarat pembagian warisan • Ketentuan ahli waris • Hal-hal yang membatalkan hak waris.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. 72-85 . Hlm. . INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT • Mampu menjelaskan ketentuan hukum waris • Mampu menjelaskan tentang ahli waris • Mampu menjelaskan pembagian masing-masing ahli waris.Buku PAI untuk SMA Kelas XI.Buku-buku yang relevan. Hlm. Syamsuri. Penerbit Erlangg 2007. Ed KTSP/Standar Isi 2006.

72-85. Hlm. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN Perkembangan Islam di dunia KEGIATAN PEMBELAJARAN • Membaca literatur tentang perkembangan Islam di dunia • Mendiskusikan perkembangan Islam di dunia SILABUS INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT .Buku PAI untuk SMA Kelas XI. 12. Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian bebas 12.Al-Qur’an dan terjemah. .Buku PAI untuk SMA Kelas XI. . 2007. . Memahami perkembangan Islam di dunia. Syamsuri. Edisi KTSP/Standar Isi 2006.Buku-buku yang relevan. Penerbit Erlangga. 72-85. 2007.1 Menjelaskan perkembangan Islam di dunia • Mampu menjelaskan perkembangan Islam di dunia • Mampu mengidentifikasi manfaat yang dapat diambil dari sejarah perkembangan Islam di dunia. . Syamsuri. Penerbit Erlangga.Buku-buku yang relevan.Al-Qur’an dan terjemah.2 Menampilkan contoh perkembangan Islam di dunia Contoh perkembangan Islam di dunia • Mengidentifikasi perkembangan Islam di dunia • Mendiskusikan contoh perkembangan Islam di dunia. Hlm. . • Menjelaskan contoh perkembangan Islam di dunia • Mampu memberikan contoh perkembangan Islam di dunia Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat 2 jam .Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Kelas / Semester : XII/ 2 Aspek : Tarikh dan Kebudayaan Islam Standar Kompetensi : 12.

Hal ini disebabkan rumusan KD tersebut sudah operasional dan terinci. . sehingga sulit untuk mengembangkannya ke indikator yang lebih rinci. Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian bebas Catatan: • Ada beberapa Kompetensi Dasar yang indikatornya tidak mencapai 3 indikator.3 Mengambil hikmah dari perkembangan Islam di dunia • Mampu mengidentifikasi hikmah perkembangan Islam di dunia. INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT 12.KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN Hikmah perkembangan Islam di dunia KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mengidentifikasi perkembangan Islnm di dunia. • Mampu menjelaskan hikmah perkembangan Islam di dunia. • Mendiskusikan hikmah perkembangan Islam di dunia. • Mempresentasikan hasil diskusi tentang hikmah perkembangan Islam di dunia.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful