SILABUS

MATA PELAJARAN :

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Oleh: DRS. AFRIZAL ABUZAR DRS. AHMAD BUCHORI ISMAIL DRS. MUHAMMAD T

Oleh :

M. Hasan Rifai, S.Ag

SMA NEGERI 11 SEMARANG

2011/2012
SILABUS
Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETEN SI DASAR MATERI PEMBELAJAR AN • Q.S. AlBaqarah: 30 • Q.S. AlMukminun: 12-14 • Q.S. AzZariyat: 56 • Q.S. An Nahl: 78 : : : : Pendidikan Agama Islam X/1 Al-Qur’an 1. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi. KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KARAKT ER Religius 1.1 Membaca Q.S. Al Baqarah: 30, AlMukminu m: 12-14, AzZariyat: 56 dan An Nahl : 78 • Membaca dengan fasih Q.S AlBaqarah; 30, Q.S. AlMukminun: 12-14; 56. Q.S. AzZariyat: 56, dan An Nahl: 78 • Mengidentifikasi tajwid Q.S AlBaqarah; 30, Q.S. AlMukminun: 12-14; 56. Q.S. AzZariyat: 56, dan An Nahl: 78 PENILAIAN CONTOH INTRUMEN ALOK ASI WAKT U 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT1 - Al-Qur’an dan terjemah. - Buku PAI untuk SMA Kelas X, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 117. - Buku-buku yang relevan.

• Mampu

membaca Q.S Al-Baqarah; 30, Q.S. AlMukminun: 1214; 56. Q.S. AzZariyat: 56, dan An Nahl: 78 dengan baik dan benar. Mampu mengidentifika si yajwid Q.S Al-Baqarah; 30, Q.S. AlMukminun: 1214; 56. Q.S. AzZariyat: 56, dan An Nahl: 78

Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan

1

Sumber/Bahan/Alat ini dapat dikombinasi dengan sumber-sumber yang relevan lainnya. Sangat dianjurkan untuk memperkaya acuan sumber bahan belajar baik yang dari internet maupun media massa lainnya.

KOMPETEN SI DASAR

MATERI PEMBELAJAR AN • Q.S. AlBaqarah: 30 • Q.S. AlMukminun: 12-14 • Q.S. AzZariyat: 56 • Q.S. An Nahl: 78

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KARAKT ER Ketelitian

PENILAIAN

CONTOH INTRUMEN

ALOK ASI WAKT U 2 Jam .

SUMBER /BAHAN /ALAT - Al-Qur’an dan terjemah. - Buku PAI untuk SMA Kelas X, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 117. - Buku-buku yang relevan.

1.2 Menyebu tkan arti Q.S. Al Baqarah: 30, AlMukminu n: 12-14, AzZariyat: 56 dan An Nahl: 78

• Mengartikan perkata
Q.S. Al-Mukminun: 12-14, Az-Zariyat; 56. dan An Nahl: 78 • Mengartikan perayat Q.S. AlMukminun: 12-14, Az-Zariyat; 56. dan An Nahl: 78 • Menterjemahkan Q.S. Al-Mukminun: 12-14, Az-Zariyat; 56. dan An Nahl: 78 • Mendiskusikan arti dan kandungan Q.S. Al-Mukminun: 12-14, Az-Zariyat; 56. dan An Nahl: 78

• Mampu

mengartikan per-kata Q.S. Al-Mukminun: 12-14, AzZariyat; 56. dan An Nahl: 78 dengan benar Mampu mengartikan per-ayat Q.S. Al-Mukminun: 12-14, AzZariyat; 56. dan An Nahl: 78 Mampu menterjemahk an Q.S. AlMukminun: 1214, Az-Zariyat; 56. dan An Nahl: 78

Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan

S..56. KARAKT ER PENILAIAN CONTOH INTRUMEN ALOK ASI WAKT U 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT .56.78 Mampu menunjukkan perilaku khalifah dalam kehidupan. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. Az Zariyah.12-14.3 Menampil kan perilaku sebagai khalifah di bumi seperti terkandu ng dalam Q. Al-Baqarah.S. dan An Nahl.. dan An Nahl. dan An Nahl.Buku-buku yang relevan. Al Mukminun. An Nahl: 78 KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI • Mampu mengidentifika si perilaku khalifah dalam Q. dan An Nahl.78 Mampu mempraktikka n perilaku khalifah sesuai dengan Q. Al Mukminun.S. AzZariyat: 56 • Q. AlMukminu n: 12-14. AlBaqarah. 78 • Mengidentifikasi perilaku Khalifah yang terdapat dalam Q.S. Syamsuri.S. AlBaqarah: 30.S. Az Zariyah.Al-Qur’an dan terjemah. 1.1214. AzZariyat: 56 dan An Nahl. Az Zariyah.30.56. Penerbit Erlangga. Keteladan an Jenis Tagihan: Perilaku individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan • • .. Hlm.S.KOMPETEN SI DASAR MATERI PEMBELAJAR AN • Q.78 • Mempraktikkan perilaku sebagai khalifah di bumi sesuai Q. .Buku PAI untuk SMA Kelas X.30.1214. Al-Baqarah.S. 117. AlMukminun: 12-14 • Q.56..S. AlBaqarah: 30 • Q. Az Zariyah.30. . Al Mukminun.12-14. AlBaqarah.30. Al Mukminun. 2007.78 • Menunjukkan perilaku khalifah dalam kehidupan.

.

Al-Qur’an dan terjemah. 18-27. 162-163 Q. 2007. . Syamsuri.Buku PAI untuk SMA Kelas X. 2.S.Buku-buku yang relevan.S Al-An’am: 162163 Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Isian singkat 2 jam Tanggung jawab . AlBayyinah. .Buku-buku yang relevan. Hlm. Syamsuri. Al-An’am.Buku PAI untuk SMA Kelas X. Al-An’am.S. AlBayyinah: 5 • Membaca dengan fasih Q. ALOK ASI WAKT U 2 jam MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN KARKTER CONTOH INTTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT 2.S AlAn’am: 162-163 • Mampu mengartikan per-kata Q.2 Menye • butkan arti • Q. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. Al An’am : 162163 dan AlBayyin ah: 5 Q.S Al-An’am: 162163 dengan baik dan benar • Mampu mengidentifikasi yajwid Q. 162-163 Q.Al-Qur’an dan terjemah. .S AlAn’am: 162-163 • Mampu menterjemahkan Q.1 Memb aca Q.S Al-An’am: 162-163 Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Religius .S Al-An’am: 162-163 • Mengidentifikasi tajwid Q. . 18-27. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. 2007.S AlAn’am: 162-163 • Mampu membaca Q.S AlAn’am: 162-163 • Mampu mengartikan per-ayat Q. .S Al-An’am: 162-163 • Mendiskusikan terjemah Q. Al An’am : 162163 dan AlBayyin ah: 5 • • Q.S AlAn’am: 162-163 • Mengartikan perayat Q. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang keikhlasan dalam beribadah. 5 • Mengartikan perkata Q. Hlm.S.S.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi n KOMPET ENSI DASAR : : : : Pendidikan Agama Islam X/1 Al-Qur’an 2.S. Penerbit Erlangga.S. Penerbit Erlangga.

. Penerbit Erlangga. . .S Al-An’am: 162-163 Mampu mempraktikkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.Al-Qur’an dan terjemah.S Al-An’am: 162-163 • Menerapkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.S Al-An’am: 162-163 • • • Mampu mengidentifikasi perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q. 18-27. Syamsuri. AlBayyinah.S. 18-27. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. Edisi KTSP/Standar Isi 2006.S.Buku PAI untuk SMA Kelas X.Al-Qur’an dan terjemah. . Syamsuri.KOMPET ENSI DASAR 2. 162-163 Q.Buku-buku yang relevan .S Al-An’am: 162-163 Mampu menerapkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengtan Q.3 Mena mpilka n perilak u ikhlas dalam beriba dah seperti terkan dung dalam Q.Buku-buku yang relevan.S Al-An’am: 162-163 Jenis Tagihan: Perilaku individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Keteladanan .Buku PAI untuk SMA Kelas X.S Al-An’am: 162-163 • Mempraktikkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q. Penerbit Erlangga. Al-An’am. 2007.S. . Hlm. 5 • Mengidentifikasi perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q. Hlm. Al An’am : 162163 dan AlBayyin ah: 5 MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOK ASI WAKT U 2 jam KARKTER CONTOH INTTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT • • Q. 2007.

.

. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. 28-44.1 Menye butkan 10 sifat Allah dalam Asmau l Husna Asmaul Husna: . .Buku-buku yang relevan. . Syamsuri. • Mendiskusikan arti 10 sifat Allah dalam asmaul husna. 28-44. • Mampu menyebutkan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian bebas Tanggung jawab .2 Menjel askan arti 10 sifat Allah dalam Asmau l Husna Asmaul Husna: .Al-Qur’an dan terjemah. 2007. 2007. Penerbit Erlangga. • Menjabarkan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna • Mampu menjelaskan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna.Buku-buku yang relevan. Hlm. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. Penerbit Erlangga. Hlm. • Mampu menyebutkan arti sifat Allah.10 Asmaul Husna dan artinya • Membaca buku sumber yang berkaitan dengan 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna. Syamsuri. . . 3. Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat-Nya dalam Asmaul Husna. • Mampu menjabarkan 10 sifat Allah ke dalam sifat manusia Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat 2 jam Kejelian . KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKT U 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT MATERI PEMBELAJARAN 3.Buku PAI untuk SMA Kelas X.Al-Qur’an dan terjemah.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETE NSI DASAR : : : : Pendidikan Agama Islam X/1 Akidah 3.10 Sifat Allah dalam Asmaul Husna • Membaca buku sumber yang berkaitan pengertian sifatsifat Allah.Buku PAI untuk SMA Kelas X.

. 2007. Hlm.Al-Qur’an dan terjemah. .3 Mena mpilka n perilak u yang mence rminka n keima nan terhad ap 10 sifat Allah dalam Asmau l Husna Perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap 10 Asmaul Husna • Mempraktikkan sifat-sifat Allah yang sepatutnya bagi manusia dalam kehidupan sehari-hari.Buku PAI untuk SMA Kelas X. • Menerapkan perilaku yang mencerminkan sifat-sifat Allah yang sepatutnya bagi manusia dalam kehidupan sehari-hari. Syamsuri. • Mampu menerapkan perilaku yang mencerminkan penghayatan terhadap 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Religius . • Mampu mempraktikkan sifat-sifat Allah yang sepatutnya bagi manusia dalam kehidupan seharihari. .KOMPETE NSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKT U 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT 3. 28-44. Edisi KTSP/Standar Isi 2006.Buku-buku yang relevan. Penerbit Erlangga.

1 : : : : Pendidikan Agama Islam X/1 Akhlak 4.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETE NSI DASAR 4.Buku PAI untuk SMA Kelas X. Hlm. MATERI PEMBELAJARAN Menye butkan penger tian perilak u husnu zhan Husnuzhan: .Buku-buku yang relevan. Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian bebas Sikap terpuuji . KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam CONTOH INTRUMEN KARAKTER SUMBER /BAHAN /ALAT . 2007.Pengertian Perilaku Husnuzhan • Mendiskusikan pengertian perilaku husnu zhan. • Mengidentifikasi prilaku-prilaku yang berkaitan dengan husnuzhan. Membiasakan perilaku terpuji. 45-56. Syamsuri. Penerbit Erlangga. . . • Mampu menyebutkan pengertian husnuzhan terhadap Allah • Mampu menyebutkan pengertian husnuzhan terhadap diri sendiri. • Mampu menyebutkan pengertian husnuzhan terhadap sesama manusia. Edisi KTSP/Standar Isi 2006.Al-Qur’an dan terjemah.

3 Husnu zhan : . .KOMPETE NSI DASAR 4. Syamsuri. Hlm. • Mendiskusikan contoh-contoh perilaku terhadap sesama manusia. 45-56. Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 2 jam Prilaku terpuji . Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Tanggung Jawab 4. • Mempraktikkan contoh-contoh perilaku husnu dzan terhadap Allah. Syamsuri. . 2007. • Mempraktikkan contoh-contoh perilaku terhadap sesama manusia. .Buku PAI untuk SMA Kelas X.Contoh perilaku husnuzhan terhadap Allah.2 MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam CONTOH INTRUMEN KARAKTER SUMBER /BAHAN /ALAT .Buku PAI untuk SMA Kelas X. . Edisi KTSP/Standar Isi 2006. • Menunjukkan sikap husnu zhan terhadap Allah • Menunjukkan sikap husnu zhan terhadap diri sendiri. • Mampu menyebutkan contoh husnuzhan terhadap Allah • Mampu menyebutkan contoh husnuzhan terhadap diri sendiri. • Mempraktikkan contoh-contoh perilaku husnuzhan terhadap diri sendiri. diri sendiri dan sesam a manus ia Membi asakan perilak u husnu zhan dalam kehidu pan seharihari Husnuzhan: . Menye butkan contoh contoh perilak u husnu zhan terhad ap Allah.Buku-buku yang relevan. Hlm. 2007. diri sendiri dan sesama manusia. Penerbit Erlangga.Al-Qur’an dan terjemah. • Menunjukkan sikap husnu zhan terhadap sesama manusia. • Mendiskusikan contoh-contoh perilaku husnuzhan terhadap diri sendiri. Penerbit Erlangga. • Mampu menyebutkan contoh husnuzhan terhadap sesama manusia.Buku-buku yang relevan. 45-56.Al-Qur’an dan terjemah. • Mendiskusikan contoh-contoh perilaku husnu dzan terhadap Allah.Perilaku Husnu zhan dalam kehidupan seharihari. . Edisi KTSP/Standar Isi 2006.

.

Pengertian .Kedudukan .Pengertian .Kedudukan . Al Hadits.Pengertian . Memahami sumber hukum Islam. • Mampu menyebutkan pengertian AlQur’an. hukum taklifi. • Mampu menjelaskan fungsi Al-Hadits terhadap Al-Qur’an.Fungsi • Mendiskusikan pengertian. dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam • Mampu menjelaskan kedudukan AlQur’an. dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam • Mampu menjelaskan fungsi Al-Qur’an. dan hikmah ibadah KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT MATERI PEMBELAJARAN Sumber hukum Islam: o Al-Qur’an . • Mendiskusikan pengertian. Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian bebas Uraian singkat 4 jam Tanggung awab . kedudukan dan fungsi Ijtihad sebagai sumber hukum Islam. • Mendiskusikan pengertian. Al-Hadits. dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETEN SI DASAR 5.Fungsi o Ijtihad . keduduk an dan fungsi AlQur’an.1 Menyebu tkan pengerti an. dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam : : : : Pendidikan Agama Islam X/1 Fikih 5. kedudukan dan fungsi Al-Hadits sebagai sumber hukum Islam. Al-Hadits. kedudukan dan fungsi Al-Qur’an sebagai sumber hukum Islam. AlHadits.Kedudukan . • Mampu menjelaskan macam-macam AlHadits.Fungsi o Al-Hadits .

• Mampu menunjukkan contoh-contoh perilaku sesuai hukum taklifi. 2007. 2007.KOMPETEN SI DASAR 5. • Mempraktikkan perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi.3 Menerap kan hukum taklifi dalam kehidupa n seharihari Hukum taklifi: . • Kedudukan hukum taklifi. keduduk an. . dan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT Hukum Taklifi : • Pengertian hukum taklifi. Syamsuri.Al-Qur’an dan terjemah.Buku PAI untuk SMA Kelas X.2 Menjelas kan pengerti an. • Mampu mempraktikkan contoh-contoh perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi. • Mampu menerapkan perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 2 jam Sikap terpuji . Edisi KTSP/Standar Isi 2006. • Menerapkan perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi.Buku-buku yang relevan. Edisi KTSP/Standar Isi 2006.Buku-buku yang relevan. Penerbit Erlangga. Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian bebas 2 jam Religiius . • Fungsi Hukum Taklifi dalam Hukum Islam • Mendiskusikan pengertian hukum taklifi dalam hukum Islam • Mendiskusikan kedudukan hukum taklifi dalam hukum Islam • Mendiskusikan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam • Mendiskusikan contoh-contoh perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi. Hlm.Al-Qur’an dan terjemah. . . 5775.Buku PAI untuk SMA Kelas X. 5775. Penerbit Erlangga. 5. . Hlm. .Penerapan hukum taklifi dalam kehidupan sehari-hari. Syamsuri. • Menjelaskan pengerti hukum taklifi dalam hukum Islam • Menjelaskan kedudukan hukum taklifi dalam hukum Islam • Menjelaskan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam.

Syamsuri. 2007.2 Mendeskrip sikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Makkah Keteladanan Rasulullah SAW : -Substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Makkah Jenis Tagihan: Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 2 jam keetelittian . • Mengumpulkan kisah-kisah dakwah Rasulullah pada periode Makkah • Mendiskusikan dalam kelompok tentang sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Makkah • Presentasi hasil diskusi kelompok tentang dakwah Rasulullah periode Makkah. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. Penerbit Erlangga. • Mampu menjelaskan substansi dakwah Rasulullah periode Makkah.Buku PAI untuk SMA Kelas X.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR 6. • Mampu menunjukkan profil dakwah Rasulullah SAW pada periode makkah.Dakwah Rasulullah SAW pada periode Makkah.Al-Qur’an dan terjemah. 76-89.Al-Qur’an dan terjemah. 2007. . .Buku-buku yang relevan. • Mampu menjelaskan sejarah dakwah Rasulullah pada periode Makkah. . Jenis Tagihan: Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 2 jam Keteladanan .Buku PAI untuk SMA Kelas X. Syamsuri. Memahami keteladanan Rasulullah dalam membina umat periode Makkah. 6. • Mampu menjelaskan pengaruh dakwah Rasulullah SAW terhadap umat. • Menjelaskan strategi dakwah Rasulullah periode Makkah. KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT MATERI PEMBELAJAR AN Keteladanan Rasulullah SAW: . .Buku-buku yang relevan.1 Menceritak an sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekkah : : : : Pendidikan Agama Islam X/1 Tarikh dan Kebudayaan Islam 6. Hlm. Penerbit Erlangga. Hlm. . • Mendiskusikan dalam kelompok tentang substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Makkah • Presentasi hasil diskusi kelompok tentang substansi dan strategi dakwah Rasulullah periode Makkah. 76-89. Edisi KTSP/Standar Isi 2006.

.

1 Membaca Q. 38 • Menyebutkan arti per-kata Q. Ali Imran: 159 dan Asy Syura: 38.Buku-buku yang relevan. 2007. Mampu mengidentifikasi Q. Ali Imran : 159 dan Asy Syura: 38.Al-Qur’an dan terjemah. Ali Imran: 159 dan Asy-Syura: 38 • Mengidentifikasi Q.S. AsySyura. • Mendiskusikan terjemah Q. . Ali Imran: 159 dan Asy-Syura: 38 • Mampu mengidentifikasi ciri-ciri orang yang bersifat demokratis.S. MATERI PEMBELAJAR AN • Ali Imran : 159 • AsySyura : 38 7.. Penerbit Erlangga.Buku PAI untuk SMA Kelas X.S. Syamsuri.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : : : : Pendidikan Agama Islam X/2 Al-Qur’an 7. . Ali Imran 159: dan Q. . Edisi KTSP/Standar Isi 2006.Buku PAI untuk SMA Kelas X.S. Ali Imran: 159 dan Q.Al-Qur’an dan terjemah. .2 Menyebutka n arti Q. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38 dengan baik dan benar. 7689. Penerbit Erlangga. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang Demokrasi KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT . Ali Imran: 159 dan Asy-Syura: 38 • Mampu menyimpulkan kandungan isi Q.S. Ali Imran: 159 dan AsySyura: 38 • • Mampu membaca Q.S.S. Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat 2 jam Tanggung Jawab .S. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38 dengan baik dan benar. • Mampu menyebutkan arti Q..Buku-buku yang relevan. 7689.S. Syamsuri. Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 2 jam Keetelitian 7. Ali Imran: 159 • Q. Asy Syura: 38 • Membaca dengan fasih Q. Asy Syura: 38 • Q.S.S.S.S. . • Menyebutkan perayat Q.S. Hlm. 2007.S. Ali Imran : 159 dan Asy Syura: 38. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. Hlm.

Ali Imran: 159 dan AsySyura: 38 • Mampu menunjukkan perilaku yang demokratis seperti yang terkandung Ali Imran. Ali Imran. AsySyura: 38 KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU KARAKTER CONTOH INTRUMEN • Mengidentifikasi perilaku demokratis yang terdapat dalam Q. 38 Jenis Tagihan: Perilaku Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 2 jam . Asy Syura: 38 dalam kehidupan sehari-hari MATERI PEMBELAJAR AN • Q. Edisi KTSP/Standar Isi 2006.S.Al-Qur’an dan terjemah.S. Ali Imran: 159 dan AsySyura: 38 • Mempraktikkan perilaku demokratis yang terdapat dalam Q. . • Q.S.Sikap terpiji SUMBER /BAHAN /ALAT .S.159.Buku PAI untuk SMA Kelas X. Ali Imran ayat 159.3 Menampilka n perilaku hidup demokratis seperti terkandung dalam Q. 2007. .S. Asyura. Ali Imran: 159 dan AsySyura: 38 • Menunjukkan perilaku demokratis yang terdapat dalam Q.S.S. Syamsuri. dan Q. Penerbit Erlangga.S.Buku-buku yang relev .KOMPETENSI DASAR 7.159 • Mampu menunjukkan perilaku yang demokratis seperti yang terkandung dalam Q. 95105. Hlm.

Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 2 jam Keteladada n . Meningkatkan keimanan kepada Malaikat. 2007.Buku PAI untuk SMA Kelas X. KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT . Hlm. MATERI PEMBELAJARAN Beriman kepada Malaikat : • Tanda-tanda berimaan kepada Malaikat.2 Menampilk an contohcontoh perilaku beriman kepada Malaikat Beriman kepada Malaikat : • Contoh-contoh perilaku beriman kepada malaikat • Mendiskusikan contoh-contoh perilaku beriman kepada Malaikat • Mendiskusikan ciriciri orang beriman kepada Malaikat. .Buku PAI untuk SMA Kelas X. Syamsuri. • Mendiskusikan tentang pengertian beriman kepada Malaikat • Mendiskusikan tanda-tanda beriman kepada Malaikat • Mampu menjelaskan pengertian beriman kepada Malaikat • Mampu menjelaskan tandatanda beriman kepada Malaikat. Penerbit Erlangga. Edisi KTSP/Standar Isi 2006.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR 8. 106-115. Penerbit Erlangga. • Menjelaskan contoh-contoh perilaku beriman kepada Malaikat • Mampu menampilkan contoh-contoh perilaku beriman kepada malaikat.1 Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Malaikat : : : : Pendidikan Agama Islam X/2 Akidah 8. .Al-Qur’an dan terjemah.Buku-buku yang relevan. 2007. Syamsuri. Hlm.Al-Qur’an dan terjemah. Edisi KTSP/Standar Isi 2006.Buku-buku yang relevan. Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat 2 jam Religius 8. 106-115. . . .

Buku PAI untuk SMA Kelas X.KOMPETENSI DASAR 8. 106-115.Buku-buku yang relevan.Al-Qur’an dan terjemah. Syamsuri. . Beriman kepada Malaikat: • Perilaku yang mencerminkan beriman kepada malaikat • Mendiskusikan perilaku yang merupakan cerminan beriman kepada malaikat • Mendiskusikan perbedaan orang beriman dan orang tidak beriman. • Mampu menampilkan perilaku mulia sebagai cerminan iman kepada malaikat. Hlm.3 Menampilk an perilaku sebagai cerminan beriman kepada Malaikat dalam kehidupan sehari-hari MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT . • Membedakan orang yang beriman dan tidak beriman kepada Malaikat Jenis Tagihan: Perilaku Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 2 jam Keteladana n . Penerbit Erlangga. . Edisi KTSP/Standar Isi 2006. 2007.

Hlm. 2007. : : : : Pendidikan Agama Islam X/2 Akhlak 9. • Adab dalam berhias • Adab dalam perjalanan • Adab dalam bertamu dan menerima tamu • Mendiskusikan pengertian adab dalam berpakaian • Mendiskusikan pengertian adab dalam berhias • Mendiskusikan pengertian adab dalam perjalanan dan bertamu atau menerima tamu. • Menjelaskan pengertian adab dalam berpakaian. bertamu dan atau menerima tamu.Buku-buku yang relevan.Buku PAI untuk SMA Kelas X.Al-Qur’an dan terjemah. • Menjelaskan pengertian adab dalam berhias • Menjelaskan pengertian adab dalam perjalanan.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR 9. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. • Menjelaskan pengertian adab dalam bertamu dan menerima tamu Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian bebas 2 jam Tanggung Jawab . . KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT . MATERI PEMBELAJARAN Pengertian: • Adab dalam berpakaian. . Membiasakan perilaku terpuji. Syamsuri.1 Menjelask an pengertian adab dalam berpakaia n. berhias. Penerbit Erlangga. perjalanan . 116-126.

Buku-buku yang relevan. Mampu menunjukkan contoh adab dalam berhias. berhias.Buku PAI untuk SMA Kelas X. 116-126.2 Menampilk an contohcontoh adab dalam berpakaian. Edisi KTSP/Standar Isi 2006.KOMPETENSI DASAR 9. perjalanan. 2007. Penerbit Erlangga. bertamu atau menerima tamu. Contoh-contoh adab dalam : berpakaian • berhiasp • perjalanan • bertamu atau menerima tamu. • Menampilkan contoh-contoh adab dalam berpakaian • Menampilkan contoh-contoh dalam berhias • Menampilkan contoh-contoh dalam perjalanan • Menampilkan contoh-contoh bertamu atau menerima tamu.Al-Qur’an dan terjemah. Mampu menunjukkan contoh adab dalam perjalanan Mampu menunjukkan adab dalam bertamu dan menerima tamu. . Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamata n 2 jam Keteladana n . Hlm. MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT . Syamsuri. . • • • • Mampu menunjukkan contoh adab dalam berpakaian.

• Mempraktikkan adab dalam berpakaian. berhias. 2007. perjalanan.KOMPETENSI DASAR 9.3 Memprakti kkan adab dalam berpakaian. Edisi KTSP/Standar Isi 2006.Al-Qur’an dan terjemah.Buku PAI untuk SMA Kelas X. • • • • Mampu mempraktikkan perilaku yang baik dan benar dalam berpakaian Mampu mempraktikkan perilaku yang baik dan benar dalam berhias Mampu mempraktikkan perilaku yang baik dan benar dalam perjalanan Mampu mempraktikkan perilaku yang baik dan benar dalam bertamu dan menerima tamu. Hlm. • Mempraktikkan adab dalam perjalanan. . • Mempraktikkan adab dalam berhias. Penerbit Erlangga. 116-126. Syamsuri.Buku-buku yang relevan. • Mempraktikkan adab dalam bertamu atau menerima tamu. . bertamu dan atau menerima tamu dalam kehidupan sehari-hari MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT . Jenis Tagihan: Perilaku Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamata n 2 jam Kedisiplinn . Praktik adab dalam: • Berpakaian • Berhias • Perjalanan • Bertamu dan atau menerima tamu.

Buku-buku yang relevan. Hlm. • Mendiskusikan pengertian riya. • Mendiskusikan contoh-contoh perilaku aniaya. Edisi KTSP/Standar I 2006.Buku-buku yang relevan. • Mendiskusikan contoh-contoh perilaku diskriminasi.Buku PAI untu Kelas X. aniaya dan diskriminasi Perilaku Tercela : • Pengertian Hasad • Pengertian Riya • Pengertian Aniaya • Pengertian Diskriminasi. 127 .SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : : : : Pendidikan Agama Islam X/2 Akhlak 10.2 Menyebutkan contoh perilaku hasad. 127 . .Al-Qur’an dan terjemah. • Menjelaskan pengertian diskriminasi Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat Tannggung Jawab . aniaya dan diskriminasi.Buku PAI untu Kelas X. Hlm. Syamsur Penerbit Erlang 2007. Edisi KTSP/Standar I 2006. 10. riya. • Mendiskusikan pengertian aniaya.1 Menjelaskan pengertian hasad. • Mampu menyebutkan contoh perilaku hasad • Mampu menyebutkan contoh perilaku riya • Mampu menyebutkan contoh perilaku aniaya • Mampu menyebutkan contoh perilaku diskriminasi Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 2 jam Tanggung Jawab . • Mendiskusikan contoh-contoh perilaku riya. Syamsur Penerbit Erlang 2007. • Mendiskusikan contoh-contoh perilaku hasad. • Menjelaskan pengertian riya. riya. • Mendiskusikan pengertian diskriminasi. . .Al-Qur’an dan terjemah. • Mampu menjelaskan pengertian hasad • Mampu menjelaskan pengertian riya. Menghindari Perilaku Tercela KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN MATERI PEMBELAJARAN SUMBER /BAHAN /ALAT 10. Contoh-contoh perilaku tercela : • Hasad • Riya • Aniaya • diskriminasi • Mendiskusikan pengertian hasad.

Edisi KTSP/Standar I 2006. . haji dan wakaf . riya. aniaya dan diskriminasi dalam kehidupan seharihari. • Mampu menghindari perilaku hasad.3 Menghindari perilaku hasad. • Mampu menghindari perilaku aniaya. Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Uraian bebas Sikap terpuji . Hlm. Menghindari perilaku: • Hasad • Riya • Aniaya • diskriminasi • Mendiskusikan cara-cara menghindari perilaku hasad. SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi : : : : Pendidikan Agama Islam X/2 Fikih 11. Syamsur Penerbit Erlang 2007. • Mampu menghindari perilaku diskriminasi. 127 . • Mendiskusikan cara-cara menghindari perilaku riya.Buku PAI untu Kelas X. Memahami hukum Islam tentang zakat. • Mendiskusikan cara-cara menghindari perilaku diskriminasi. • Mampu menghindari perilaku riya. • Mendiskusikan cara-cara menghindari perilaku aniaya.Al-Qur’an dan terjemah.KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT 10.Buku-buku yang relevan.

. Edi KTSP/Standar Isi 2006.Buku-buku yang relevan. Depag Kertas tranparans . . haji dan wakaf MATERI PEMBELAJARAN Perundang-undangan tentang pengelolaan: Zakat Haji Wakaf. • Mendiskusikan contoh pengelolaan wakaf INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU 4 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT • Menjelaskan perundang-undangan tentang pengelolaan zakat. Penerbit Erlangg 2007. • Mampu menyebutkan contoh pengelolaan zakat • Mampu menyebutkan contoh pengelolaan haji • Mampu menyebutkan contoh pengelolaan wakaf Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat 2 jam Tanggung jawab ZIS. • Mendiskusikan perundangundangan tentang pengelolaan wakaf.Buku PAI untuk SMA Kelas X. • Mendiskusikan contoh pengelolaan zakat. . KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mendiskusikan perundangundangan tentang pengelolaan zakat.1 Menjelaskan perundangundangan tentang pengelolaan zakat.2 Menyebutkan contoh-contoh pengelolaan zakat. • Mendiskusikan perundangundangan tentang pengelolaan haji. Hlm.KOMPETENSI DASAR 11. 138159. Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat religiius .Buku UU tentan zakat dan wakaf 11. Syamsuri. • Mendiskusikan contoh pengelolaan haji.Al-Qur’an dan terjemah. • Menjelaskan perundang-undangan tentang pengelolaan wakaf. haji dan wakaf Contoh-contoh pengelolaan: • Zakat • Haji • Wakaf. • Menjelaskan perundang-undangan tentang pengelolaan haji.

haji dan waqaf. haji.KOMPETENSI DASAR 11. Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan keteladanan . • Mampu menerapkan ketentuan perundangundangan tentang wakaf. INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT Buku Undangundang tentang zakat. MATERI PEMBELAJARAN Ketentuan perundang-undangan tentang pengelolaan: • Zakat • Haji • Wakaf. KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mendiskusikan penerapan ketentuan perundangundangan tentang pengelolaan zakat.3 Menerapkan ketentuan perundangundangan tentang pengelolaan zakat. • Mendiskusikan penerapan ketentuan perundangundangan tentang pengelolaan wakaf. • Mendiskusikan penerapan ketentuan perundangundangan tentang pengelolaan haji. dan wakaf • Mampu menerapkan ketentuan perundangundangan tentang zakat • Mampu menerapkan ketentuan perundangundangan tentang haji.

Buku-buku yang relevan. 2007. 2007. 7285. . 7285.2 Mendeskripsi kan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Madinah Keteladanan Rasulullah SAW: . • Meneladani strategi dakwah Rasulullah periode Madinah. . Hlm. • Mendiskusikan dalam kelompok tentang strategi dakwah Rasulullah SAW periode Madinah. . Syamsuri. Hlm. • Presentasi hasil diskusi kelompok tentang dakwah Rasulullah periode Madinah.Buku-buku yang relevan. Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian bebas Lembar pengamatan 2 jam ketelitian . • Mengumpulkan kisahkisah dakwah Rasulullah pada periode Madinah.Al-Qur’an dan terjemah. Syamsuri. • Mampu meneladani strategi dakwah Rasulullah periode Madinah.Strategi dakwah Rasulullah SAW periode Madinah • Menjelaskan strategi dakwah Rasulullah periode Madinah.Sejarah dakwah Rasulullah periode Madinah.Al-Qur’an dan terjemah. Edisi KTSP/Standar Isi 2006.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : : : : Pendidikan Agama Islam X/2 Tarikh dan Kebudayaan Islam 12. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. • Mampu menunjukkan profil dakwah Rasulullah SAW pada periode Madinah. Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian bebas Keteladanan 12.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. . Penerbit Erlangga.1 Menceritakan sejarah dakwah Rasulullah periode Madinah Keteladanan Rasulullah SAW: . • Mampu menjelaskan sejarah dakwah Rasulullah pada periode Madinah. • Mendiskusikan dalam kelompok tentang sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Madinah. Memahami keteladanan Rasulullah SAW dalam membina umat periode Madinah KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKAS I WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT . . MATERI PEMBELAJARAN 12. Penerbit Erlangga. • Presentasi hasil diskusi kelompok tentang strategi dakwah Rasulullah periode Madinah.Buku PAI untuk SMA Kelas XI.

.

S. . 113. • Mengidentifikasi tajwid Q. Memahami ayat-ayat MATERI PEMBELAJARAN Al-Qur’an tentang kompetisi dalam kebaikan INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT .S Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32.S. Syamsuri.S.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32. .Buku PAI untuk SMA Kelas XI.1 Membaca Q.2 Menjelaskan arti Q. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. Al Baqarah: 148 dan Q. Penerbit Erlangga. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 • Mampu mengartikan per-kata Q.S. Al-Fatir: 32 • Surat Al Baqarah:148 • Surat Al Fatir: 32 • Membaca dengan fasih Q. . 2007.S. Syamsuri. • Mengartikan perayat Q. AlFatir: 32 • Surat Al Baqarah:148 • Surat Al Fatir: 32 • Mengartikan perkata Q. 2007. KEGIATAN PEMBELAJARAN 1. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. .Buku-buku yang relevan.S.Buku-buku yang relevan.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat 2 jam Tanngggung jawab . Hlm. Penerbit Erlangga.Buku PAI untuk SMA Kelas XI.Al-Qur’an dan terjemah. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 • Mendiskusikan terjemah Q. Al Baqarah: 148 dan Q. • Mampu mengartikan per-ayat Q. .S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 dengan baik dan benar Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan ketelitian 1.S. 113. Hlm.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : Pendidikan Agama Islam : XI / 1 : Al-Qur’an : 1. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 dengan baik dan benar • Mampu mengidentifikasi tajwid Q. • Mampu membaca Q.S Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 dengan baik dan benar.Al-Qur’an dan terjemah. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 dengan baik dan benar • Mampu menterjemah Q.S.

. Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Siikap terpuji • • .S.Al-Qur’an dan terjemah. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir : 32. 1. Mampu menunjukkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti yang terkandung dalam Q.3 Menampilkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti terkandung dalam Q. .Buku-buku yang relevan.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. Penerbit Erlangga. 2007. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32. Menunjukkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti yang terkandung dalam Q.S.S. Syamsuri. • Mampu mengidentifikasi perilaku berkompetisi dalam kebaikan sesuai dengan Q. Mempraktikkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti yang terkandung dalam Q.KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT . Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32. Hlm.S. Edisi KTSP/Standar Isi 2006.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir : 32. AlFatir: 32 • Surat Al Baqarah:148 • Surat Al Fatir : 32 • Mengidentifikasi • • perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti yang terkandung dalam Q.S. 113.S. Al Baqarah: 148 dan Q. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 Mampu mempraktikkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir : 32.

2007. . Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 • Mengidentifikasi tajwid Q. Syamsuri.Buku PAI untuk SMA Kelas XI.S.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 • Mampu membaca Q. Hlm.S. Penerbit Erlangga.1 Membaca Q. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. 14-27. .Al-Qur’an dan terjemah. AlBaqarah: 177 • Al-Qur’an Surat Al Isra : 26-27 • Al-Qur’an Surat Al Baqarah : 177 • Membaca Q.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : : : : Pendidikan Agama Islam XI / 1 Al-Qur’an 2. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 dengan baik dan benar • Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S.Buku-buku yang relevan. Al Isra : 2627 dan Al Baqarah : 177 Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan keetelitian . .S. Al Isra: 26–27 dan Q.S. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang perintah menyantuni kaum dhuafa KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOK ASI WAKT U 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT MATERI PEMBELAJARAN 2.

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR

PENILAIAN

ALOK ASI WAKT U 2 jam

KARAKTER

CONTOH INTRUMEN

SUMBER /BAHAN /ALAT

2.2 Menjelaskan arti Q.S. Al-Isra: 2627 dan Q.S. Al Baqarah: 177

• Q.S. Al Isra : 26-27 • Q.S. Al Baqarah : 177

• Mengartikan per-kata Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 • Mengartikan per-ayat Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 • Mendiskusikan terjemah Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177

• Mampu mengartikan per-kata Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 • Mampu mengartikan per-ayat Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 • Mampu mendiskusikan terjemah Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177

Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat

Kemampuan

- Al-Qur’an dan terjemah. - Buku PAI untuk SMA Kelas XI, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 14-27. - Buku-buku yang relevan.

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR

PENILAIAN

ALOK ASI WAKT U 2 jam

KARAKTER

CONTOH INTRUMEN

SUMBER /BAHAN /ALAT

2.3 Menampilkan perilaku menyantuni kaum du’afa seperti terkandung dalam Q.S. AlIsra: 26-27 dan Q.S. Al Baqarah: 177

• Al-Qur’an Surat Al Isra: 26-27 • Al-Qur’an Surat Al Baqarah: 177

• Mengidentifikasi perilaku menyantuni kaum dhu’afa seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Isra: 2627 dan Al Baqarah: 177 • Mempraktikkan perilaku menyantuni kaum dhu’afa seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Isra: 2627 dan Al Baqarah: 177 • Menunjukkan perilaku menyantuni kaum dh’afa seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Isra: 26-27 dan Al Baqarah: 177

• Mampu mengidentifikasi perilaku menyantuni kaum dhu’afa seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 • Mampu mempraktikkan perilaku menyantuni kaum dhu’afa seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 • Mampu menunjukkan perilaku menyantuni kaum dh’afa seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177

Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan

Keteladanan

- Al-Qur’an dan terjemah. - Buku PAI untuk SMA Kelas XI, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 14-27. - Buku-buku yang relevan.

SILABUS
Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : Pendidikan Agama Islam : XI / 1 : Akidah : 3. Meningkatkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOK ASI WAKT U 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT

3.1 Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah

Beriman kepada Rasul-rasul Allah: - Tanda-tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah

• Mendiskusikan dalam kelompok tentang tanda-tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah. • Mempresentasikan hasil diskusi tentang tanda-tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah

• Mampu menjelaskan tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah. • Mampu mengidentifikasi tanda-tanda beriman kepada rasul-rasul Allah.

Jenis Tagihan: Tugas individu Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian bebas.

Tanggung jawabb

- Al-Qur’an dan terjemah. - Buku PAI untuk SMA Kelas XI, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 2837. - Buku-buku yang relevan.

Contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah • Mendiskusikan contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah. 3. . Edisi KTSP/Standar Isi 2006. . • Mampu mengidentifikasi contoh-contoh beriman kepada Rasul-rasul Allah. • Mengidentifikasi contoh-contoh beriman kepada Rasul-rasul Allah. 2007. Jenis Tagihan: Tugas individu Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat Tanggung jawaab .Perilaku yang mencerminkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah dalam kehidupan sehari-hari. Hlm. • Mampu menjelaskan contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasulrasul Allah. 2837.Buku-buku yang relevan.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. Hlm.Buku-buku yang relevan. • Mempraktikkan perilaku yang mencerminkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah dalam pembelajaran.2 Menunjukkan contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah Beriman kepada Rasul-rasul Allah: . Syamsuri. 2837. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. • Mempresentasikan hasil diskusi tentang contoh-contoh beriman kepada rasul-rasul Allah. Penerbit Erlangga. • Meneladani sifat mulia Rasul-rasul Allah.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah dalam kehidupan sehari-hari Beriman kepada Rasul-rasul Allah : .3. Syamsuri.KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOK ASI WAKT U 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT 3. Penerbit Erlangga. . 2007.Al-Qur’an dan terjemah.Al-Qur’an dan terjemah. . • Mampu menunjukkan perilaku yang mencerminkan beriman kepada rasul-rasul Allah • Mampu meneladani sifat mulia Rasul-rasul Allah Jenis Tagihan: Tugas individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 2 jam Keeladanan . • Mengidentifikasi perilaku yang mencerminkan beriman kepada Rasul-rasul Allah. .

Syamsuri. 38-48.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. • Mempresentasikan hasil diskusi tentang pengertian taubat • Mendiskusikan pengertian raja’. 2007. Hlm. Penerbit Erlangga. 2007. . • Mempresentasikan hasil diskusi tentang pengertian raja’.Buku-buku yang relevan. Edisi KTSP/Standar Isi 2006.2 Menampilkan contoh-contoh perilaku taubat dan raja` Taubat dan Raja’ : • Contoh Perilaku Taubat • Contoh Perilaku Raja’ • Mempraktikkan contoh-contoh perilaku taubat. Hlm. Syamsuri. Penerbit Erlangga. . 38-48.Al-Qur’an dan terjemah. KOMPETENSI DASAR 4. • Menunjukkan contoh-contoh perilaku taubat. . .Al-Qur’an dan terjemah.Buku PAI untuk SMA Kelas XI.Buku-buku yang relevan. ALOK ASI WAKT U 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT . Membiasakan berperilaku terpuji KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mendiskusikan pengertian taubat . • Mempraktikkan contoh-contoh perilaku raja’.1 Menjelaskan pengertian taubat dan raja` MATERI PEMBELAJARAN Taubat dan Raja’ : • Pengertian Taubat • Pengertian Raja’ INDIKATOR PENILAIAN • Mampu menjelaskan pengertian taubat Jenis Tagihan: Tugas individu Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat Tanggung jawab • Mampu menjelaskan pengertian raja’ 4.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi : : : : Pendidikan Agama Islam XI / 1 Akhlak 4. • Mampu menunjukkan contoh-contoh perilaku taubat • Mampu menunjukkan contoh-contoh perilaku raja’ Jenis Tagihan: Tugas individu Bentuk instrumen: Lembar Pengamatan 2 jam Sikap terpuji . • Menunjukkan contoh-contoh perilaku raja’. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. .

3 Membiasakan perilaku bertaubat dan raja` dalam kehidupan sehari hari MATERI PEMBELAJARAN Pembiasaan Taubat dan Raja’ dalam kehidupan seharihari. • Mempresentasik an hasil diskusi kelompok tentang asas-asas transaksi ekonomi dalam Islam. Penerbit Erlangg 2007. • Membiasakan taubat dalam pembelajaran. Hlm. Syamsuri. Memahami hukum Islam tentang Mu’amalah KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOK ASI WAKT U 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN MATERI PEMBELAJARAN SUMBER /BAHAN /ALAT 5. KEGIATAN PEMBELAJARAN • Membiasakan raja’ dalam pembelajaran.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. • Menjelaskan macammacam jual beli. 38-48 . Jenis Tagihan: Tugas individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan pembiasaan SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : : : : Pendidikan Agama Islam XI / 1 Fikih 5.Al-Qur’an dan terjemah. Hlm.Buku-buku yang relevan. .Al-Qur’an dan terjemah.Buku PAI untuk SMA Kelas XI.1 Menjelaskan asasasas transaksi ekonomi dalam Islam Transaksi Ekonomi dalam Islam: .Asas-asas transaksi ekonomi dalam Islam • Mendiskusikan asas-asas transaksi ekonomi dalam Islam dalam kelompok. • Mampu menjelaskan ketentuan hukum jual beli. • Terbiasa berperilaku bertaubat dan raja’ dalam kehidupan seharihari.KOMPETENSI DASAR 4. Ed KTSP/Standar Isi 2006. . INDIKATOR PENILAIAN ALOK ASI WAKT U 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT . • Mampu mengemukakan dalil tentang dalil tentang jual beli. . 38-48. Penerbit Erlangga. 2007.Buku-buku yang relevan. . Jenis Tagihan: Tugas Individu Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat religius . Syamsuri.

Al-Qur’an dan terjemah. Hlm. .Buku PAI untuk SMA Kelas XI. • Mempraktekkan tentang transaksi ekonomi dalam Islam Jenis Tagihan: Tugas Individu Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat ketelaadanan . Memahami perkembangan Islam pada abad pertengahan ( 1250 – 1800 ) . Syamsuri. 38-48 .Buku PAI untuk SMA Kelas XI.2 Memberikan contoh transaksi ekonomi dalam Islam Transaksi Ekonomi dalam Islam: . 5.3 Menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam kehidupan seharihari Penerapan transaksi ekonomi dalam Islam • Mendiskusikan tentang transaksi ekonomi Islam dalam jual beli • Mendiskusikan tentang transaksi ekonomi Islam dalam simpan pinjam • Mendiskusikan tentang transaksi ekonomi Islam dalam sewa menyewa • Mampu menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam jual beli • Mampu menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam simpan pinjam • Mampu menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam sewa menyewa Jenis Tagihan: Tugas kelompok Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 2 jam Tanggung jawab . Syamsuri. Penerbit Erlangg 2007.Al-Qur’an dan terjemah.Buku-buku yang relevan. SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi : Pendidikan Agama Islam : XI / 1 : Tarikh dan Kebudayaan Islam : 6. Hlm. Ed KTSP/Standar Isi 2006. Ed KTSP/Standar Isi 2006.KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOK ASI WAKT U 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT 5.Contoh-contoh transaksi ekonomi dalam Islam.Buku-buku yang relevan. 38-48 . • Mendiskusikan contoh-contoh transaksi ekonomi dalam Islam • Melakukan simulasi tentang transaksi ekonomi dalam Islam • Mampu memberikan contoh-contoh transaksi ekonomi dalam Islam. . Penerbit Erlangg 2007.

Penerbit Erlangg 2007. • Mengidentifikasi dari peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan.1 Menjelaskan perkembangan Islam pada abad pertengahan Perkembangan Islam pada abad pertengahan.Buku-buku yang relevan. Syamsuri.KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOK ASI WAKT U 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT 6. 72-85 .Al-Qur’an dan terjemah. Penerbit Erlangg 2007. • Mendiskusikan perkembangan Islam di bidang ilmu pengetahuan dan peradaban pada abad pertengahan . Hlm.Al-Qur’an dan terjemah.2 Menyebutkan contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan Contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. • Mampu menjelaskan manfaat dari sejarah perkembangan Islam pada abad pertengahan Jenis Tagihan: Tugas individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian bebas Jenis Tagihan: Tugas individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian bebas Tanggung jawab . • Mampu menjelaskan manfaat dari contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan 2 jam Tanggung jawab . 72-85 . Hlm. . .Buku-buku yang relevan. Ed KTSP/Standar Isi 2006. • Mampu menyebutkan beberapa contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan. Ed KTSP/Standar Isi 2006. Syamsuri. • Diskusi dan tanya jawab tentang manfaat dari perkembangan Islam pada abad pertengahan • Mampu menjelaskan perkembangan Islam di bidang ilmu pengetahuan dan peradaban pada abad pertengahan.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. • Mendiskusikan contoh-contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan. 6. .

Q.41-42.S. Q. AsShad. 2007. 27 Jenis Tagihan: Tugas individu Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat 2 jam Tanggung jawaab . AsShad. 27 INDIKATOR PENILAIAN • Mampu membaca AlQur’an surat ArRum. 41-42 • Q. As-Shad. AlA’raf. AlA’raf. 27 Al Qur’an tentang perintah menjaga kelestarian lingkungan hidup ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT . AsShad.Al-Qur’an dan terjemah. Ash Shad: 27 KEGIATAN PEMBELAJARAN • Membaca Al-Qur’an surat Ar-Rum.S. dan Q. As-Shad. Ar-Rum.41-42. . Al-A’raf. Penerbit Erlangga. As-Shad. dan Q. Syamsuri. Al-A’raf.56-58. Edisi KTSP/Standar Isi 2006.41-42. AsShad. AlA’raf. Memahami ayat-ayat MATERI PEMBELAJARAN • Q. 27 • Mampu mengartikan per-kata Al-Qur’an surat Ar-Rum.Buku-buku yang relevan.2 Menjelaskan arti Q. Ar-Rum. .56-58 • Q. As-Shad. 41-42 • Q.S. 72-85.41-42.Buku-buku yang relevan. . Hlm. .1 Membaca Q. Al-A’raf. Ar Rum: 41.56-58.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. 72-85.56-58. 27 • Mampu menterjemahkan AlQur’an surat ArRum.S. As-Shad. . Penerbit Erlangga. 27 dengan baik dan benar • Mampu mengidentifikasi tajwid Al-Qur’an surat Ar-Rum.56-58 • Q. AlA’raf: 56-58.S.S.41-42. Al-A’raf.56-58.56-58.S.56-58.42. 27 dengan benar.S.S. KOMPETENSI DASAR 7. Jenis Tagihan: Tugas individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan ketelitian 7.41-42. As-Shad. Edisi KTSP/Standar Isi 2006.Buku PAI untuk SMA Kelas XI.56-58.S. Ar Rum: 41.56-58.41-42. 27 • Mengidentifikasi tajwid Al-Qur’an surat Ar-Rum. AlA’raf.Al-Qur’an dan terjemah. Ash Shad: 27 • Q.41-42. As-Shad. 27 • Mengartikan per- kata Al-Qur’an surat Ar-Rum.56-58. Al-A’raf.S. Al-A’raf.41-42. Hlm. Al-A’raf: 56-58. 27 • Mendiskusikan terjemah Al-Qur’an surat Ar-Rum. AsShad. Al-A’raf. 27 • Mengartikan perayat Al-Qur’an surat Ar-Rum. 2007. Syamsuri.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi : Pendidikan Agama Islam : XI / 2 : Al-Qur’an : 7. AlA’raf.56-58. 27 • Mampu mengartikan per-ayat Al-Qur’an surat Ar-Rum.S.41-42.42.

Ash Shad: 27 MATERI PEMBELAJARAN • Q. • Menunjukkan perilaku yang menunjukkan menjaga kelestarian lingkungan hidup.3 Membiasakan perilaku menjaga kelestarian lingkungan hidup seperti terkandung dalam Q.S. Jenis Tagihan: Tugas individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan keteladanaan SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi : : : : Pendidikan Agama Islam XI / 2 Akidah 8. Ar Rum: 41.S. dan Q. • Mampu menunjukkan perilaku yang menunjukkan menjaga kelestarian lingkungan hidup.S. Al-A’raf: 56-58.42. .S. Q. 27 KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mengidentifikasi perilaku menjaga keslestarian lingkuingan hidup • Mempraktikkan perilaku yang menunjukkan menjaga kelestarian lingkungan hidup. Ar-Rum. 41-42 • Al-A’raf. Meningkatkan keimanan kepada Kitab-kitab Allah.56-58 • As-Shad. INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT • Mampu mengidentifikasi perilaku menjaga keslestarian lingkuingan hidup • Mampu mempraktikkan perilaku yang menunjukkan menjaga kelestarian lingkungan hidup.KOMPETENSI DASAR 7.

Hlm. 72.KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOK ASI WAKT U 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT 8. SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester : Pendidikan Agama Islam : XI / 2 . . . E KTSP/Standar I 2006.Buku PAI untu SMA Kelas XI.Buku PAI untu SMA Kelas XI. • Menerapkan hikmah beriman kepada Kitab-kitab Allah.Buku-buku yang relevan. • Menjelaskan pengertian iman kepada kitab-kitab Allah • Menunjukkan perilaku iman kepada kitab-kitab Allah. Hlm. • Mendiskusikan hikmah beriman kepada Kitab-kitab Allah.Al-Qur’an dan terjemah.1 Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Kitab-kitab Allah Iman kepada kitabkitab Allah • Mendiskusikan pengertian iman kepada kitab-kitab Allah • Mempraktikkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Kitab-kitab Allah dalam pembelajaran.2 Menerapkan hikmah beriman kepada Kitab-kitab Allah Hikmah beriman kepada Kitab-kitab Allah • Mampu menjelaskan hikmah beriman kepada Kitab-kitab Allah • Mampu menerapkan hikmah beriman kepada Kitab-kitab Allah Jenis Tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian bebas 2 jam pembiasaan .Al-Qur’an dan terjemah. E KTSP/Standar I 2006. 8. Syamsur Penerbit Erlang 2007. 72. Jenis Tagihan: Tugas individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan keteladanan . Syamsur Penerbit Erlang 2007.Buku-buku yang relevan.

Ed KTSP/Standar Isi 2006. • Mampu menjelaskan pengertian dan maksud menghargai karya orang lain.3 Membiasakan perilaku menghargai karya orang lain dalam kehidupan sehari-hari Pembiasaan Perilaku yang menghargai karya orang lain • Menunjukkan perilaku menghargai karya orang lain.2 Menampilkan contoh perilaku menghargai karya orang lain Contoh Perilaku yang menghargai karya orang lain • Mampu menampilkan beberapa contoh perilaku yang menghargai karya orang lain.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. Jenis Tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat .Buku-buku yang relevan. . Penerbit Erlangg 2007.Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : Akhlak : 9. • Menunjukkan contoh perilaku menghargai karya orang lain.Buku-buku yang relevan. Hlm. Penerbit Erlangg 2007. 9.1 Menjelaskan pengertian dan maksud menghargai karya orang lain Menghargai karya orang lain. • Mampu menunjukkan contoh perilaku menghargai karya orang lain.Al-Qur’an dan terjemah. • Mampu menghargai karya orang lain. • Mampu membiasakan perilaku menghargai karya orang lain Jenis Tagihan: Tugas individu Bentuk instrumen: Lembar Pengamatan 2 jam . Hlm. • Mendiskusikan pengertian dan maksud menghargai karya orang lain dalam diskusi kelompok. • Membiasakan perilaku menghargai karya orang lain dalam pembelajaran. Jenis Tagihan: Tugas individu Bentuk instrumen: Lembar Pengamatan 2 jam . Syamsuri. Syamsuri. • Mampu menunjukkan perilaku menghargai karya orang lain. • Mempresentasikan hasil diskusi kelompok tentang pengertian dan maksud menghargai karya orang lain • Mempraktikkan contoh perilaku yang menghargai karya orang lain. . 72-85 . 72-85 . 9. Ed KTSP/Standar Isi 2006.Al-Qur’an dan terjemah.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. Membiasakan perilaku terpuji MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT 9.

.

Al-Qur’an dan terjemah. • Mendiskusikan ciriciri perbuatan yang termasuk dosa besar. • Mampu menyebutkan ciri-ciri perbuatan yang termasuk dosa besar.Buku-buku yang relevan. . . . 10. • Mendiskusikan pengertian dosa besar • Mampu menjelaskan pengertian dosa.Buku PAI untu Kelas XI.Buku-buku yang relevan. Pene Erlangga.. 2 Menyebutkan contoh perbuatan dosa besar Dosa besar . 1 Menjelaskan pengertian dosa besar Dosa besar . 2007 72-85.Buku PAI untu Kelas XI.Al-Qur’an dan terjemah. Menghindari perilaku tercela. • Mampu menjelaskan pengertian dosa besar Jenis Tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat . 2007 72-85. . • Mampu menyebutkan beberapa contoh perbuatan dosa besar.Pengertian Dosa besar • Mendiskusikan pengertian dosa. . KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBE /BAHAN /ALAT 10. Jenis Tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat 2 jam .SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi : : : : Pendidikan Agama Islam XI / 2 Akhlak 10. Edisi KTSP/Standar I Syamsuri. Edisi KTSP/Standar I Syamsuri.Contoh-contoh perbuatan dosa besar • Mendiskusikan contoh-contoh perbuatan dosa besar. Pene Erlangga.

Jenis Tagihan: Tugas individu Bentuk instrumen: Uraian singkat Lembar pengamatan .KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBE /BAHAN /ALAT 10.Cara Menghindarkan diri dari perbuatan dosa besar. • Mampu menjelaskan cara-cara menghindari perbuatan dosa besar. • Mampu menghindarkan diri dari perbuatan dosa besar dalam kehidupan sehari-sehari. • Mendiskusikan caracara menghindarkan diri dari perbuatan dosa besar. • Mempraktikkan caracara menghindari perbuatan dosa besar. 3 Menghindari perbuatan dosa besar dalam kehidupan sehari-hari Dosa besar .

• Mempraktikkan tata cara mengkafani jenazah. . . • Mempraktikkan tata cara menshalatkan jenazah.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : : : : Pendidikan Agama Islam XI / 2 Fikih 11. Hlm. 2007.Buku-buku yang relevan.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. • Mendiskusikan tata cara nmengkafani jenazah. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. Syamsuri.Al-Qur’an dan terjemah. Hlm.Al-Qur’an dan terjemah. 11. Penerbit Erlangga. • Mampu memperagakan tata cara memandikan jenazah • Mampu memperagakan tata cara mengkafani jenazah • Mampu memperagakan tata cara menshalatkan jenazah • Mampu memperagakan tata cara menguburkan jenazah Jenis Tagihan: Unjuk kerja Bentuk instrumen: Lembar Pengamatan 4 jam . Syamsuri. Penerbit Erlangga. KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOK ASI WAKT U 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT MATERI PEMBELAJARAN 11. 7285. 2007.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. • Mempraktikkan tata cara menguburkan jenazah. . • Mampu menjelaskan tata cara memandikan jenazah • Mampu menjelaskan tata cara mengkafani jenazah • Mampu menjelaskan tata cara menshalatkan jenazah • Mampu menjelaskan tata cara menguburkan jenazah Jenis Tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat . • Mendiskusikan tata cara menshalatkan jenazah. .1 Menjelaskan tatacara pengurusan jenazah Tatacara Pengurusan Jenazah: Memandikan Mengkafani Menshalatkan Menguburkan • Mendiskusikan tata cara memandikan jenazah. . • Mendiskusikan tata cara menguburkan jenazah. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. 7285. Memahami ketentuan hukum Islam tentang pengurusan jenazah.Buku-buku yang relevan.2 Memperagakan tatacara pengurusan jenazah Praktik tata cara pengurusan jenazah: Memandikan Mengkafani Menshalatkan Menguburkan • Mempraktikkan tata cara memandikan jenazah.

.

KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOK ASI WAKT U 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT MATERI PEMBELAJARAN 12. Memahami khutbah.Al-Qur’an dan terjemah. E KTSP/Standar I 2006. • Mendiskusikan pengertian tabligh • Mendiskusikan pengertian dakwah. tabligh. Hlm.Buku-buku yang relevan. Hlm.Buku PAI untu SMA Kelas XI. Jenis Tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat .SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : : : : Pendidikan Agama Islam XI / 2 Fikih 12.Buku-buku yang relevan. • Mendiskusikan tata cara dakwah. E KTSP/Standar I 2006. 72. tabligh. dan dakwah Pengertian : Khutbah Tabligh Dakwah • Mendiskusikan pengertian khutbah. . Syamsur Penerbit Erlang 2007.1 Menjelaskan pengertian khutbah. tabligh.Al-Qur’an dan terjemah.2 Menjelaskan tatacara khutbah. • Mampu menjelaskan pengertian tabligh • Mampu menjelaskan pengertian dakwah. • Mampu menjelaskan pengertian khutbah. Syamsur Penerbit Erlang 2007. dan dakwah Tatacara : Khutbah Tabligh Dakwah • Mendiskusikan tatacara khutbah • Mendiskusikan tata cara tabligh.Buku PAI untu SMA Kelas XI. 12. 72. . • Mampu menjelaskan tata cara khutbah yang baik • Mampu menjelaskan tatacara tabligh yang baik • Mampu menjelaskan tatacara dakwah Jenis Tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat 2 jam . dan dakwah. .

3 Memperagakan khutbah. • Mampu memperagakan dakwah Jenis Tagihan: Tugas individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Laporan makalah . • Memperagakan dakwah. • Memperagakan tabligh. tabligh. • Mampu menyusun teks khutbah jumat dan dakwah. dan dakwah Peragaan : Khutbah Tabligh Dakwah • Menyusun teks khutbah dan dakwah. • Mampu memperagakan khutbah • Mampu memperagakan tabligh. • Memperagakan khutbah.KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOK ASI WAKT U 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT 12.

. Syamsuri. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. Penerbit Erlangga. • Mampu menjelaskan manfaat dari sejarah perkembangan Islam pada masa modern. • Mampu menyebutkan beberapa contoh peristiwa perkembangan Islam pada masa modern.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOK ASI WAKT U 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT MATERI PEMBELAJARAN 13. 7285.Buku-buku yang relevan.Buku-buku yang relevan. 7285.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : : : : Pendidikan Agama Islam XI / 2 Tarikh dan Kebudayaan Islam 13. 2007. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. Hlm. • Mampu menjelaskan manfaat dari contoh peristiwa perkembangan Islam pada masa modern.Al-Qur’an dan terjemah. Memahami perkembangan Islam pada masa modern (1800 – sekarang). • Mampu menjelaskan perkembangan Islam di bidang ilmu pengetahuan dan peradaban pada masa modern. Jenis Tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian bebas . 13. • Mendiskusikan perkembangan Islam di bidang ilmu pengetahuan dan peradaban pada masa modern . 2007. Hlm.1 Menjelaskan perkembangan Islam pada masa modern Perkembangan Islam pada masa Modern. • Mendiskusikan contohcontoh peristiwa perkembangan Islam pada masa modern. . Syamsuri. Jenis Tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat 2 jam .Al-Qur’an dan terjemah. • Diskusi dan tanya jawab tentang manfaat dari perkembangan Islam pada masa modern. Penerbit Erlangga. .Buku PAI untuk SMA Kelas XI.2 Menyebutkan contoh peristiwa perkembangan Islam masa modern Contoh-contoh peristiwa perkembangan Islam pada masa modern • Mengidentifikasi dari peristiwa perkembangan Islam pada masa modern. . .

Yunus: 40-41 dan Al Kahfi : 29. Al-Kahfi: 29 MATERI PEMBELAJARAN • Q. 4041 • Q.S. . • Mampu membaca Al- • Qur’an surat Al Kafirun. Al-Kafirun • Q. Al Kafirun. AlKafiruun. dan Al Kahfi : 29. 2007.S. 72-85. Yunus: 40-41. Al Kafirun. Al-Kahfi. dan Al Kahfi: 29 dengan benar .S.1 Membaca Q. KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT KOMPETENSI DASAR 1. . dan Q.S.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi : : : : Pendidikan Agama Islam XII/ 1 Al-Qur’an 1. memahami ayat-ayat al-Qur’an tentang anjuran bertoleransi. Yunus. 29 INDIKATOR PENILAIAN Jenis tagihan: Tugas individu Bentuk instrumen: Lembar Pengamatan • Membaca Al-Qur’an • surat Al Kafirun.Buku-buku yang relevan.S. Q. Yunus: 40-41 dan Al Kahfi: 29 dengan baik dan benar Mampu mengidentifikasi tajwid Q. Hlm. Syamsuri. Edisi KTSP/Standar Isi 2006.S.Al-Qur’an dan terjemah. Yunus: 40-41. .S. Penerbit Erlangga.S. Mengidentifikasi tajwid Q. Yunus: 40-41.Buku PAI untuk SMA Kelas XI.

.S. Hlm.3 Membiasakan perilaku bertoleransi seperti terkandung dalam Q. Al-Kahfi: 29 • Q. Mendiskusikan terjemah Al-Qur’an surat Al Kafirun. Syamsuri.2 Menjelaskan arti Q. Yunus: 40-41 dan Al Kahfi: 29. dan Al Kahfi: 29. . Mengartikan per-ayat Al Kafirun.KOMPETENSI DASAR 1. Mampu menterjemahkan Al-Qur’an surat Al Kafirun. Yunus. dan Al Kahfi : 29. Q.S. Mampu mempraktikkan perilaku bertoleransi sesuai dengan Al-Qur’an surat Al Kafirun. Al-Kafirun • Q.S. Yunus: 40-41 dan Al Kahfi: 29.Al-Qur’an dan terjemah. Yunus: 40-41 dan Al Kahfi: 29. Mempraktikkan perilaku bertoleransi sesuai dengan AlQur’an surat Al Kafirun.S.Buku-buku yang relevan. Al-Kafiruun. Yunus: 4041 • Q. 2007. Menunjukkan perilaku bertoleransi sesuai dengan Al-Qur’an surat Al Kafirun. Mampu mengartikan perayat Al Kafirun. • Mampu mengidentifikasi perilaku bertoleransi sesuai dengan Al-Qur’an surat Al Kafirun. dan Q. Al Kahfi: 29 • Mengidentifikasi • • perilaku bertoleransi sesuai dengan AlQur’an surat Al Kafirun. Yunus : 40-41 dan Al Kahfi : 29. Yunus : 40-41 dan Al Kahfi: 29. Q. AlKafiruun. Edisi KTSP/Standar Isi 2006.S. Yunus: 40-41 dan Al Kahfi: 29. Yunus: 40-41. Yunus. Yunus: 40-41 dan Al Kahfi: 29. Yunus: 40-41. Yunus: 40-41 dan Al Kahfi: 29. Penerbit Erlangga. Al-Kahfi: 29 MATERI PEMBELAJARAN • Q.S. 40-41.S. Jenis tagihan: Tugas Individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian bebas • • . 2 jam - 1. Yunus : 40-41 dan Al Kahfi : 29. Mampu menunjukkan perilaku bertoleransi sesuai dengan Al-Qur’an surat Al Kafirun. Yunus: 40-41 dan Al Kahfi: 29. Al-Kahfi.S. dan Q.S. 4041 • Q. 72-85.S.Buku PAI untuk SMA Kelas XI.S. Yunus: 4041.S. . • Mampu mengartikan per- • • kata Al-Qur’an surat Al kafirun. Al-Kafirun • Q. 29 KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT • Mengartikan per-kata • • Al-Qur’an surat Al Kafirun.

. 7 .Jenis tagihan: Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10 dengan baik dan benar Mampu mengidentifikasi tajwid Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 910. AlMujadalah: 11 dan Q. AlJumuah: 9-10 • Q. Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Tugas individu • . Hlm. Mampu menterjemahkan AlQur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10 Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat 2 jam .S.1 Membaca Q.Al-Qur’an da terjemah. Al-Mujadalah: 11 • Q.S. Al-Jumuah: 910 • Mampu membaca Al. Edis KTSP/Standa 2006.2 Menjelaskan arti Q.S. Hlm.S.S.S. . ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN • Q. • Mengidentifikasi tajwid Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10.Buku-buku yang releva 2.S.Buku PAI un Kelas XI.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi : : : : Pendidikan Agama Islam XII/ 1 Al Qur’an 2. 7 . Syams Penerbit Erla 2007. Mampu mengartikan per-ayat Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 910. Al-Mujadalah: 11 • Q. Mengartikan perayat Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah : 9-10. Syams Penerbit Erla 2007. memahami ayat-ayat al-Qur’an tentang etos kerja.Buku PAI un Kelas XI.S.Buku-buku yang releva . Mendiskusikan terjemah Al-Qur’an surat Al Mujadalah :11 dan Al Jumuah : 9-10 • Mampu mengartikan • • perkata Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 910. Al-Mujadalah: 11 dan Q. KEGIATAN PEMBELAJARAN • Membaca AlQur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10.Al-Qur’an da terjemah. Edis KTSP/Standa 2006. Al-Jumuah: 910 • Mengartikan • • perkata Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah : 9-10. Al-Jumuah: 910 INDIKATOR PENILAIAN SUMBE /BAHA /ALAT 2.

Mampu menunjukkan perilaku etos kerja sesuai dengan AlQur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10 Jenis tagihan: Tugas individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan .3 Mebiasakan beretos kerja seperti terkandung dalam Q.S. Mempraktikkan perilaku etos kerja seperti yang terkandung dalam Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10. Al-Mujadalah: 11 • Q. AlMujadalah: 11. dan Q.KOMPETENSI DASAR 2. Al-Jumuah: 910 KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBE /BAHA /ALAT • Mengidentifikasi • • perilaku etos kerja sesuai dengan AlQur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10.S. Mampu mempraktikkan perilaku etos kerja seperti yang terkandung dalam Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10. Al-Jumuah: 910 MATERI PEMBELAJARAN • Q.S.S. Menunjukkan perilaku etos kerja sesuai dengan AlQur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10 • Mampu • • mengidentifikasi perilaku etos kerja sesuai dengan AlQur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10.

.1 Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir Iman kepada Hari Akhir. 72.Al-Qur’an dan terjemah. • Memperbanyak beribadah dan bertaubat dalam kehidupan seharihari Jenis tagihan: Tugas individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan . Menerapkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : : : : Pendidikan Agama Islam XII/ 1 Akidah 3. Mempraktikkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir. • • • Mengidentifikasi perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir. • Mampu menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir. Syamsur Penerbit Erlang 2007. KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT MATERI PEMBELAJARAN 3.Buku PAI untu SMA Kelas XI.Buku-buku yang relevan. . • Mampu menjelaskan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir. E KTSP/Standar I 2006. Hlm. Meningkatkan keimanan kepada Hari Akhir.

KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT 3. 72. Mendiskusikan hikmah beriman kepada hari akhir. . Hlm.Al-Qur’an dan terjemah. • Mendeskripsikan hikmah beriman kepada hari akhir • Menerapkan hikmah beriman kepada Hari Akhir.2 Menerapkan hikmah beriman kepada Hari Akhir Hikmah beriman kepada hari akhir • • • • Mengidentifikasi hikmah yang terkandung dalam beriman kepada Hari Akhir. E KTSP/Standar I 2006.Buku PAI untu SMA Kelas XI. Syamsur Penerbit Erlang 2007. • Menjelaskan hikmah beriman kepada Hari Akhir. Mempresentasikan hasil diskusi tentang hikmah beriman kepada Hari Akhir. .Buku-buku yang relevan. Menunjukkan hikmah beriman kepada Hari Akhir. Jenis tagihan: Ulangan Bentuk instrumen: Uraian bebas .

Hlm. Rida dan Amal saleh: • Contoh perilaku adil • Contoh perilaku rida • Contoh perilaku amal saleh. dan amal saleh • Mampu menjelaskan pengertian adil • Mampu menjelaskan pengertian rida • Mampu menjelaskan pengertian amal saleh. .Al-Qur’an dan terjemah.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. • Menampilkan contoh perilaku adil. • Mempraktikkan contoh perilaku rida. Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat .Al-Qur’an dan terjemah. Menampilkan contoh perilaku adil. Penerbit Erlangg 2007. Membiasakan perilaku terpuji.1 Menjelaskan pengertian adil. . Hlm. SILABUS MATERI PEMBELAJARAN Adil. • Mendiskusikan pengertian amal saleh. 72-85 . • Menampilkan contoh perilaku rida. 4. rida. • Menampilkan contoh perilaku amal saleh. • Mempraktikkan contoh perilaku amal saleh.Buku-buku yang relevan.2. rida. Jenis tagihan: Tugas individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 2 jam . Penerbit Erlangg 2007. Syamsuri. • Mendiskusikan pengertian rida. Ed KTSP/Standar Isi 2006.Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : : : : Pendidikan Agama Islam XII/ 1 Akhlak 4.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. Rida dan Amal saleh: • Pengertian Adil • Pengertian Rida • Pengertian Amal saleh INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT SUMBER /BAHAN /ALAT SUMBER /BAHAN /ALAT 4.Buku-buku yang relevan. • Mempraktikkan contoh perilaku adil. Syamsuri. dan amal saleh Adil. . 72-85 . KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mendiskusikan pengertian adil. Ed KTSP/Standar Isi 2006.

Rida dan Amal saleh : • Pembiasaan perilaku adil • Pembiasaan perilaku rida • Pembiasaan perilaku amal saleh. rida. INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT SUMBER /BAHAN /ALAT SUMBER /BAHAN /ALAT 4. Memahami hukum Islam tentang Hukum Keluarga. Jenis tagihan: Sikap individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi : : : : Pendidikan Agama Islam XII/ 1 Fikih 5. KEGIATAN PEMBELAJARAN • Berlatih berperilaku adil. • Berlatih berperilaku amal saleh. dan amal saleh dalam kehidupan sehari-hari • Menunjukkan perilaku adil. • Menunjukkan perilaku amal saleh. • Berlatih berperilaku rida. .KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN Adil.3 Membiasakan perilaku adil. • Menunjukkan perilaku rida.

. 5.KOMPETENSI DASAR 5. • Menjelaskan hikmah nikah • Menjelaskan hikmah talak • Menjelaskan hikmah ruju’. INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 4 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT • Menjelaskan ketentuan hukum Islam tentang nikah • Menjelaskan hukum Islam tentang talak • Menjelaskan hukum Islam tentang ruju’.Buku PAI untuk SMA Kelas XI.Al-Qur’an dan terjemah. . • Mendiskusikan tentang hikmah ruju’.1 Menjelaskan ketentuan hukum perkawinan dalam Islam MATERI PEMBELAJARAN Ketentuan hukum pernikahan dalam Islam • Rukun nikah • Muhrim • Kewajiban suami istri. Edis KTSP/Standar Isi 2006.Buku-buku yang relevan. 72-85.Al-Qur’an dan terjemah. 72-85. 2007. Penerbit Erlangga. Syamsuri. • Mendiskusikan ketentuan hukum Islam tentang ruju’. . . . Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat . • Mendiskusikan tentang hikmah talak. Hlm. 2007. • Talak • Ruju’ KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mendiskusikan ketentuan hukum Islam tentang nikah.2 Menjelaskan hikmah perkawinan Hikmah perkawinan • Mendiskusikan tentang hikmah pernikahan dalam Islam.Buku-buku yang relevan. Edis KTSP/Standar Isi 2006.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat 2 jam . Hlm. Penerbit Erlangga. Syamsuri. • Mendiskusikan ketentuan hukum Islam tentang talak.

KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mencari literatur tentang perundangundang perkawinan di Indonesia. • Menjelaskan ketentuan perkawinan menurut perundangundangan tentang perkawinan di Indonesia. INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT 5. Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi : : : : Pendidikan Agama Islam XII/ 1 Tarikh dan Kebudayaan Islam 6. • Mendiskusikan tentang ketentuan perkawinan menurut perundangundangan di Indonesia. . • Menguraikan kompilasi hukum tentang perkawinan di Indonesia.3 Menjelaskan ketentuan perkawinan menurut perundangundangan di Indonesia • Menjelaskan ketentuan perkawinan menurut perundangundangan tentang perkawinan di Indonesia.KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN Ketentuan perkawinan menurut perundang-undangan di Indonesia. Memahami perkembangan Islam di Indonesia.

3 Mengambil hikmah dari perkembangan Islam di Indonesia Hikmah perkembangan Islam di Indonesia. • Mampu menjelaskan masuk dan berkembangnya Islam di Indonesia Mampu menguraikan manfaat yang dapat diambil dari sejarah perkembangan Islam di Indonesia.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. Syamsuri. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. 72-85. Jenis tagihan: Tugas individu Tugas kelompok Ulangan Bentuk instrumen: Uraian bebas 2 jam . • Mengidentifikasi • perkembangan Islam di Indonesia • Mendiskusikan hikmah perkembangan Islam di Indonesia. Penerbit Erlangga.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. • Mendiskusikan contoh perkembangan Islam di Indonesia.1 Menjelaskan perkembangan Islam di Indonesia MATERI PEMBELAJARAN Perkembangan Islam di Indonesia.KOMPETENSI DASAR 6. 2007. 2007. Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian bebas 6. • Mampu mengidentifikasi hikmah perkembangan Islam di Indonesia. • • Mampu menentukan ciri-ciri perkembangan Islam di Indonesia Mampu menunjukkan contoh-contoh perkembangan Islam di Indonesia Jenis tagihan: Tugas individu Tugas kelompok Ulangan Bentuk instrumen: Uraian bebas 2 jam 6. . 72-85. KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mencari literatur tentang perkembangan Islam diIndonesia. .Al-Qur’an dan terjemah. Hlm. Penerbit Erlangga.Buku-buku yang relevan. . • Menunjukkan manfaat dari sejarah perkembangan Islam di Indonesia.2 Menampilkan contoh perkembangan Islam di Indonesia Contoh perkembangan Islam di Indonesia • Mengidentifikasi contoh-contoh perkembangan Islam di Indonesia. Mampu menjelaskan hikmah perkembangan Islam di Indonesia.Buku-buku yang relevan. • INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT .Al-Qur’an dan terjemah. . • Mempresentasikan hasil diskusi tentang hikmah perkembangan Islam di Indonesia. • Mendiskusikan perkembangan Islam di Indonesia. Hlm. . Syamsuri.

72. Edisi KTSP/Standar I 2006. • Mampu menterjemahkan Q. 101 Al-Qur’an Surat Al Baqarah: 164 • Mengartikan per- kata Q.S. • Mampu mengidentifikasi tajwid Q. Hlm.S. Yunus : 101 dan Al Baqarah : 164 • Mampu mengartikan perkata Q. Yunus: 101 dan Al-Baqarah: 164.S. 101 Al-Qur’an Surat AlBaqarah: 164 SUMBER /BAHAN /ALAT 7.Al-Qur’an dan terjemah. Yunus: 101 dan Al-Baqarah: 164.S.1 Membaca Q.S. 101 dan AlBaqarah. Yunus: 101 dan Al-Baqarah: 164 • Mampu mengartikan perayat Q. Syamsur Penerbit Erlang 2007. INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SILABUS MATERI PEMBELAJARAN • • Al-Qur’an Surat Yunus. 164.S. AlBaqarah: 164 • • Al-Qur’an surat Yunus. KEGIATAN PEMBELAJARAN • Membaca Q. 164 • Mengidentifikasi tajwid Q. Yunus. Yunus.Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : : : : Pendidikan Agama Islam XII/ 2 Al-Qur’an 7. . Yunus. 7.S.Buku-buku yang relevan. Yunus.S.Al-Qur’an dan terjemah. Yunus:101 dan Q. Yunus: 101 dan Al-Baqarah: 164 dengan baik dan benar.S. 164.2 Menjelaskan arti Q. Jenis tagihan: Tugas individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan .S.Buku-buku yang relevan. Al-Baqarah: 164 • Mampu membaca Q. Syamsur Penerbit Erlang 2007. 101 dan AlBaqarah. Hlm.Buku PAI untu Kelas XI. 164 • Mengartikan perayat Q.S.Buku PAI untu Kelas XI. Edisi KTSP/Standar I 2006. Yunus: 101 dan Al Baqarah: 164 Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat 2 jam .S. . 72. 101 dan AlBaqarah. 101 dan AlBaqarah.S.S. . Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang pengembangan IPTEK. • Mendiskusikan terjemah Q. Yunus: 101 dan Q.

Yunus: 101 dan Q.3 Melakukan pengembangan iptek seperti terkandung dalam Q. AlBaqarah: 164 • Mendiskusikan Al- Qur’an tentang pengembangan IPTEK • Menerapkan AlQur’an surat Yunus: 101 dan Al Baqarah: 164 tentang pengembangan IPTEK • Mampu menggali kandungan AlQur’an tentang pengembangan IPTEK • Menerapkan AlQur’an surat Yunus: 101 dan Al Baqarah: 164 tentang pengembangan IPTEK Jenis tagihan: Ulangan Tugas individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan .S.S.KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN • Al-Qur’an surat Yunus: 101 • Al-Qur’an Surat Al Baqarah: 164 KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT 7.

Buku-buku yang relev 8.1 Menjelaskan tanda-tanda keimanan kepada qadha’ dan qadar Iman kepada qadha dan qadar : . .2 Menerapkan hikmah beriman kepada qadha’ dan qadar Hikmah beriman kepada qadha dan qadar. Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian bebas . • Menerapkan perilaku hikmah beriman kepada qadha’ dan qadar. • Mengidentifikasi tanda-tanda keimanan kepada qadha dan qadar. . • Menjelaskan hikmah beriman kepada qadha dan qadar. Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat Lembar pengamatan 2 jam .Tanda-tanda keimanan kepada qadha dan qadar. • Mengidentifikasi hikmah beriman kepada qadha’ dan qadar. • Mendiskusikan hikmah beriman kepada qadha dan qadar. • Menjelaskan pengertian keimanan kepada qadha dan qadar. . Ed KTSP/Stand Syamsuri.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : : : : Pendidikan Agama Islam XII/ 2 Akidah 8.Buku PAI u Kelas XI.Al-Qur’an terjemah. 2 72-85. • Menunjukkan perilaku ikhtiar dan tawakkal dalam kehidupan seharihari.Al-Qur’an terjemah. 2 72-85. • Mampu menjelaskan tanda-tanda keimanan kepada qadha dan qadar.Buku PAI u Kelas XI. • Mendiskusikan tandatanda keimanan kepada qadha dan qadar • Menjelaskan pengertian qadha dan qadar.Buku-buku yang relev . Meningkatkan keimanan kepada Qadha’ dan Qadar. KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN MATERI PEMBELAJARAN SUM /BA /AL 8. Erlangga. . Erlangga. Ed KTSP/Stand Syamsuri.

MATERI PEMBELAJARAN 9. 2007. Penerbit Erlangga. . Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat . Mampu menjelaskan pengertian dan maksud kerukunan.1 Menjelaskan pengertian dan maksud persatuan dan kerukunan Persatuan dan Kerukunan: • Pengertian dan maksud persatuan. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. 7285. KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT . • Pengertian dan maksud kerukunan • • Mengkaji dan mendiskusikan tentang pengertian persatuan.Buku-buku yang relevan.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : : : : Pendidikan Agama Islam XII/ 2 Akhlak 9.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. . Hlm.Al-Qur’an dan terjemah. Membiasakan perilaku terpuji. Syamsuri. Mengkaji dan mendiskusikan tentang pengertian kerukunan • • Mampu menjelaskan pengertian dan maksud persatuan.

• • Mempraktikkan perilaku persatuan dalam pembelajaran. Mempraktikkan perilaku kerukunan dalam pembelajaran. . Menunjukkan perilaku rukun dalam pergaulan.KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT . 7285. Penerbit Erlangga. • Membiasakan perilaku • persatuan dalam kehidupan sehari-hari. 2007.Al-Qur’an dan terjemah.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. Mampu menunjukkan contoh perilaku kerukunan Jenis tagihan: Perilaku individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 9. Hlm. 9. Menghindari perilaku tercela. .Buku-buku yang relevan. Edisi KTSP/Standar Isi 2006.2 Menampilkan contoh perilaku persatuan dan kerukunan • • Contoh perilaku Persatuan Contoh perilaku Kerukunan • • Menampilkan contoh perilaku persatuan. .3 Membiasakan perilaku persatuan dan kerukunan dalam kehidupan sehari-hari • Persatuan dan kerukunan dalam kehidupan seharihari. Jenis tagihan: Perilaku individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 2 jam SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi : : : : Pendidikan Agama Islam XII/ 2 Akhlak 10. Syamsuri. Menampilkan contoh perilaku kerukunan • • Mampu menunjukkan contoh perilaku persatuan.

ghibah. ghibah.2 Menjelaskan contoh perilaku isyrof.Al-Qur’an dan terjemah. Hlm.Buku PAI untu Kelas XI. dan fitnah • Mendiskusikan contoh perilaku isyrof. dan fitnah Contoh perilaku : Isyrof Tabzir Ghibah Fitnah • Mengidentifikasi contoh-contoh perilaku isyraf.1 Menjelaskan pengertian isyrof. • Mampu menjelaskan pengertian fitnah • Mampu menjelaskan contoh perilaku isyrof • Mampu menjelaskan contoh perilaku tabzir • Mampu menjelaskan contoh perilaku ghibah • Mampu menjelaskan contoh perilaku fitnah Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat . 72.Al-Qur’an dan terjemah. tabzir. Edisi KTSP/Standar I 2006. tabzir. dan fitnah • Mendiskusikan pengertian isyrof. tabzir. tabzir. Edisi KTSP/Standar I 2006. . ghibah. Hlm. dan fitnah • Mampu menjelaskan pengertian isyrof • Mampu menjelaskan pengertian tabzir • Mampu menjelaskan pengertian ghibah. ghibah.KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN Perilaku tercela Pengertian : Isyrof Tabzir Ghibah Fitnah KEGIATAN PEMBELAJARAN • Merumusukan pengertian isyrof. Syamsur Penerbit Erlang 2007.Buku PAI untu Kelas XI. dan fitnah INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT 10.Buku-buku yang relevan. tabzir. . 72. . dan fitnah Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat 2 jam . Syamsur Penerbit Erlang 2007. 10. ghibah. tabzir. ghibah.Buku-buku yang relevan.

dan fitnah • Membiasakan menghindari perilaku isyrof. ghibah. ghibah. tabzir. dan fitnah dalam kehidupan seharihari • Mampu menghindari perilaku isyraf. tabzir. dan fitnah • Mengkaji cara-cara menghindar dari perilaku isyrod. dan fitnah INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT 10. ghibah dan fitnah Jenis tagihan: Sikap individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan . ghibah. • Mampu menghindari perilaku tabzir • Mampu menghindari perilaku ghibah • Mampu menghindari prilaku fitnah • Mampu menunjukkan akibat dari isyraf. tabzir. tabzir. ghibah.KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN Menghindari perilaku: Isyrof Tabzir Ghibah Fitnah KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mengkaji faktor-faktor buruk perilaku isyrof.3 Menghindari perilaku isyraf. tabzir.

• Menyebutkan contoh pelaksanaan hukum waris yang terdapat dalam undang-undang waris • Memperagakan cara-cara menghitung pembagian warisan secara Islam Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian bebas.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. Syamsuri.1 Menjelaskan ketentuanketentuan hukum waris : : : : Pendidikan Agama Islam XII/ 2 Fikih 11.Buku-buku yang relevan. Penerbit Erlangg 2007. 72-85 . 72-85 . . SILABUS MATERI PEMBELAJARAN Ketentuan hukum Waris: • Syarat-ayarat pembagian warisan • Ketentuan ahli waris • Hal-hal yang membatalkan hak waris. Penerbit Erlangg 2007. .2 Menjelaskan contoh pelaksanaan hukum waris Contoh pelaksanaan hukum waris • Contoh perhitungan warisan • Mendiskusikan tentang contoh pelaksanaan hukum waris menurut undang-undang waris di Indonesia • Mendiskusikan tentang contohcontoh pelaksanaan waris menurut hukum adat Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian bebas 2 jam . 11. INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT • Mampu menjelaskan ketentuan hukum waris • Mampu menjelaskan tentang ahli waris • Mampu menjelaskan pembagian masing-masing ahli waris. . Syamsuri. Ed KTSP/Standar Isi 2006. Memahami hukum Islam tentang Waris KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mengkaji dan mendiskusikan tentang ketentuan hukum waris berdasarkan pada perundang-undangan yang berlaku di Indonesia. Hlm.Al-Qur’an dan terjemah. Hlm.Buku-buku yang relevan.Al-Qur’an dan terjemah. Ed KTSP/Standar Isi 2006. .Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR 11.Buku PAI untuk SMA Kelas XI.

1 Menjelaskan perkembangan Islam di dunia • Mampu menjelaskan perkembangan Islam di dunia • Mampu mengidentifikasi manfaat yang dapat diambil dari sejarah perkembangan Islam di dunia.Al-Qur’an dan terjemah. Hlm.Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Kelas / Semester : XII/ 2 Aspek : Tarikh dan Kebudayaan Islam Standar Kompetensi : 12. 2007.Al-Qur’an dan terjemah. . . Syamsuri. Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian bebas 12.Buku-buku yang relevan. • Menjelaskan contoh perkembangan Islam di dunia • Mampu memberikan contoh perkembangan Islam di dunia Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat 2 jam . . Penerbit Erlangga. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. 2007. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. . 12. 72-85.2 Menampilkan contoh perkembangan Islam di dunia Contoh perkembangan Islam di dunia • Mengidentifikasi perkembangan Islam di dunia • Mendiskusikan contoh perkembangan Islam di dunia.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. 72-85. KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN Perkembangan Islam di dunia KEGIATAN PEMBELAJARAN • Membaca literatur tentang perkembangan Islam di dunia • Mendiskusikan perkembangan Islam di dunia SILABUS INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT .Buku PAI untuk SMA Kelas XI.Buku-buku yang relevan. Penerbit Erlangga. Hlm. . Syamsuri. Memahami perkembangan Islam di dunia.

KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN Hikmah perkembangan Islam di dunia KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mengidentifikasi perkembangan Islnm di dunia. Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian bebas Catatan: • Ada beberapa Kompetensi Dasar yang indikatornya tidak mencapai 3 indikator. INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT 12. • Mampu menjelaskan hikmah perkembangan Islam di dunia.3 Mengambil hikmah dari perkembangan Islam di dunia • Mampu mengidentifikasi hikmah perkembangan Islam di dunia. . • Mempresentasikan hasil diskusi tentang hikmah perkembangan Islam di dunia. Hal ini disebabkan rumusan KD tersebut sudah operasional dan terinci. • Mendiskusikan hikmah perkembangan Islam di dunia. sehingga sulit untuk mengembangkannya ke indikator yang lebih rinci.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful