SILABUS

MATA PELAJARAN :

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Oleh: DRS. AFRIZAL ABUZAR DRS. AHMAD BUCHORI ISMAIL DRS. MUHAMMAD T

Oleh :

M. Hasan Rifai, S.Ag

SMA NEGERI 11 SEMARANG

2011/2012
SILABUS
Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETEN SI DASAR MATERI PEMBELAJAR AN • Q.S. AlBaqarah: 30 • Q.S. AlMukminun: 12-14 • Q.S. AzZariyat: 56 • Q.S. An Nahl: 78 : : : : Pendidikan Agama Islam X/1 Al-Qur’an 1. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi. KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KARAKT ER Religius 1.1 Membaca Q.S. Al Baqarah: 30, AlMukminu m: 12-14, AzZariyat: 56 dan An Nahl : 78 • Membaca dengan fasih Q.S AlBaqarah; 30, Q.S. AlMukminun: 12-14; 56. Q.S. AzZariyat: 56, dan An Nahl: 78 • Mengidentifikasi tajwid Q.S AlBaqarah; 30, Q.S. AlMukminun: 12-14; 56. Q.S. AzZariyat: 56, dan An Nahl: 78 PENILAIAN CONTOH INTRUMEN ALOK ASI WAKT U 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT1 - Al-Qur’an dan terjemah. - Buku PAI untuk SMA Kelas X, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 117. - Buku-buku yang relevan.

• Mampu

membaca Q.S Al-Baqarah; 30, Q.S. AlMukminun: 1214; 56. Q.S. AzZariyat: 56, dan An Nahl: 78 dengan baik dan benar. Mampu mengidentifika si yajwid Q.S Al-Baqarah; 30, Q.S. AlMukminun: 1214; 56. Q.S. AzZariyat: 56, dan An Nahl: 78

Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan

1

Sumber/Bahan/Alat ini dapat dikombinasi dengan sumber-sumber yang relevan lainnya. Sangat dianjurkan untuk memperkaya acuan sumber bahan belajar baik yang dari internet maupun media massa lainnya.

KOMPETEN SI DASAR

MATERI PEMBELAJAR AN • Q.S. AlBaqarah: 30 • Q.S. AlMukminun: 12-14 • Q.S. AzZariyat: 56 • Q.S. An Nahl: 78

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KARAKT ER Ketelitian

PENILAIAN

CONTOH INTRUMEN

ALOK ASI WAKT U 2 Jam .

SUMBER /BAHAN /ALAT - Al-Qur’an dan terjemah. - Buku PAI untuk SMA Kelas X, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 117. - Buku-buku yang relevan.

1.2 Menyebu tkan arti Q.S. Al Baqarah: 30, AlMukminu n: 12-14, AzZariyat: 56 dan An Nahl: 78

• Mengartikan perkata
Q.S. Al-Mukminun: 12-14, Az-Zariyat; 56. dan An Nahl: 78 • Mengartikan perayat Q.S. AlMukminun: 12-14, Az-Zariyat; 56. dan An Nahl: 78 • Menterjemahkan Q.S. Al-Mukminun: 12-14, Az-Zariyat; 56. dan An Nahl: 78 • Mendiskusikan arti dan kandungan Q.S. Al-Mukminun: 12-14, Az-Zariyat; 56. dan An Nahl: 78

• Mampu

mengartikan per-kata Q.S. Al-Mukminun: 12-14, AzZariyat; 56. dan An Nahl: 78 dengan benar Mampu mengartikan per-ayat Q.S. Al-Mukminun: 12-14, AzZariyat; 56. dan An Nahl: 78 Mampu menterjemahk an Q.S. AlMukminun: 1214, Az-Zariyat; 56. dan An Nahl: 78

Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan

30.30. dan An Nahl.78 Mampu mempraktikka n perilaku khalifah sesuai dengan Q. dan An Nahl. Al Mukminun. Az Zariyah.30. Hlm.56.Al-Qur’an dan terjemah. Al Mukminun.S. KARAKT ER PENILAIAN CONTOH INTRUMEN ALOK ASI WAKT U 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT . AzZariyat: 56 • Q. Az Zariyah.78 • Menunjukkan perilaku khalifah dalam kehidupan. . Keteladan an Jenis Tagihan: Perilaku individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan • • .S.Buku-buku yang relevan.KOMPETEN SI DASAR MATERI PEMBELAJAR AN • Q.30.56. Penerbit Erlangga.56. dan An Nahl.12-14.78 • Mempraktikkan perilaku sebagai khalifah di bumi sesuai Q.S. 117.78 Mampu menunjukkan perilaku khalifah dalam kehidupan. .3 Menampil kan perilaku sebagai khalifah di bumi seperti terkandu ng dalam Q. 1.. Az Zariyah.12-14. AlBaqarah: 30. Al Mukminun.. AlBaqarah. Syamsuri. Al Mukminun.1214.. An Nahl: 78 KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI • Mampu mengidentifika si perilaku khalifah dalam Q.. 2007.S. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. AlMukminun: 12-14 • Q.1214.S. Az Zariyah. 78 • Mengidentifikasi perilaku Khalifah yang terdapat dalam Q. Al-Baqarah. dan An Nahl. AlMukminu n: 12-14.S.S. AlBaqarah.56.S. AlBaqarah: 30 • Q.S. AzZariyat: 56 dan An Nahl.Buku PAI untuk SMA Kelas X. Al-Baqarah.

.

18-27.S. Syamsuri.S Al-An’am: 162163 Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Isian singkat 2 jam Tanggung jawab .SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi n KOMPET ENSI DASAR : : : : Pendidikan Agama Islam X/1 Al-Qur’an 2. 18-27. .S Al-An’am: 162-163 • Mendiskusikan terjemah Q. Edisi KTSP/Standar Isi 2006.2 Menye • butkan arti • Q. Penerbit Erlangga. Edisi KTSP/Standar Isi 2006.Al-Qur’an dan terjemah.S.S AlAn’am: 162-163 • Mampu mengartikan per-ayat Q.1 Memb aca Q. .S AlAn’am: 162-163 • Mengartikan perayat Q. Syamsuri. Hlm.Buku PAI untuk SMA Kelas X. 162-163 Q. Al An’am : 162163 dan AlBayyin ah: 5 • • Q.S. ALOK ASI WAKT U 2 jam MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN KARKTER CONTOH INTTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT 2.S Al-An’am: 162163 dengan baik dan benar • Mampu mengidentifikasi yajwid Q.S.S Al-An’am: 162-163 Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Religius . 2007. Al-An’am. Penerbit Erlangga.Buku-buku yang relevan.Buku-buku yang relevan.Buku PAI untuk SMA Kelas X. 5 • Mengartikan perkata Q. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang keikhlasan dalam beribadah. 162-163 Q. Hlm. 2007.S. . Al An’am : 162163 dan AlBayyin ah: 5 Q. .S AlAn’am: 162-163 • Mampu mengartikan per-kata Q.S AlAn’am: 162-163 • Mampu menterjemahkan Q.S AlAn’am: 162-163 • Mampu membaca Q. AlBayyinah: 5 • Membaca dengan fasih Q. AlBayyinah.S. 2. Al-An’am.Al-Qur’an dan terjemah.S Al-An’am: 162-163 • Mengidentifikasi tajwid Q. .

.Buku PAI untuk SMA Kelas X. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. Penerbit Erlangga.S Al-An’am: 162-163 Mampu mempraktikkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q. Syamsuri. 2007. 18-27.S Al-An’am: 162-163 Jenis Tagihan: Perilaku individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Keteladanan . Al An’am : 162163 dan AlBayyin ah: 5 MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOK ASI WAKT U 2 jam KARKTER CONTOH INTTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT • • Q.S Al-An’am: 162-163 Mampu menerapkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengtan Q.S.Buku PAI untuk SMA Kelas X.S Al-An’am: 162-163 • • • Mampu mengidentifikasi perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.Buku-buku yang relevan.S.Buku-buku yang relevan .KOMPET ENSI DASAR 2. .Al-Qur’an dan terjemah.S Al-An’am: 162-163 • Menerapkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q. Edisi KTSP/Standar Isi 2006.S. 5 • Mengidentifikasi perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q. Hlm. Syamsuri.S Al-An’am: 162-163 • Mempraktikkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q. AlBayyinah. Penerbit Erlangga. . Hlm. . 2007. Al-An’am. 18-27. 162-163 Q.Al-Qur’an dan terjemah.3 Mena mpilka n perilak u ikhlas dalam beriba dah seperti terkan dung dalam Q. .

.

Edisi KTSP/Standar Isi 2006.Al-Qur’an dan terjemah. Hlm. .Buku-buku yang relevan. Penerbit Erlangga. . . • Mendiskusikan arti 10 sifat Allah dalam asmaul husna. 3. Hlm. • Mampu menyebutkan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian bebas Tanggung jawab . 2007. 28-44. Penerbit Erlangga.1 Menye butkan 10 sifat Allah dalam Asmau l Husna Asmaul Husna: .Buku PAI untuk SMA Kelas X. • Mampu menjabarkan 10 sifat Allah ke dalam sifat manusia Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat 2 jam Kejelian . • Mampu menyebutkan arti sifat Allah.Al-Qur’an dan terjemah. . Syamsuri.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETE NSI DASAR : : : : Pendidikan Agama Islam X/1 Akidah 3. • Menjabarkan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna • Mampu menjelaskan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna.Buku PAI untuk SMA Kelas X. 28-44. Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat-Nya dalam Asmaul Husna. 2007.Buku-buku yang relevan.10 Sifat Allah dalam Asmaul Husna • Membaca buku sumber yang berkaitan pengertian sifatsifat Allah. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKT U 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT MATERI PEMBELAJARAN 3.10 Asmaul Husna dan artinya • Membaca buku sumber yang berkaitan dengan 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna. .2 Menjel askan arti 10 sifat Allah dalam Asmau l Husna Asmaul Husna: . Syamsuri.

Penerbit Erlangga.KOMPETE NSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKT U 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT 3. Syamsuri.Al-Qur’an dan terjemah. • Menerapkan perilaku yang mencerminkan sifat-sifat Allah yang sepatutnya bagi manusia dalam kehidupan sehari-hari. . 2007. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. .3 Mena mpilka n perilak u yang mence rminka n keima nan terhad ap 10 sifat Allah dalam Asmau l Husna Perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap 10 Asmaul Husna • Mempraktikkan sifat-sifat Allah yang sepatutnya bagi manusia dalam kehidupan sehari-hari.Buku PAI untuk SMA Kelas X. 28-44. Hlm. . • Mampu menerapkan perilaku yang mencerminkan penghayatan terhadap 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Religius . • Mampu mempraktikkan sifat-sifat Allah yang sepatutnya bagi manusia dalam kehidupan seharihari.Buku-buku yang relevan.

Syamsuri. Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian bebas Sikap terpuuji . • Mampu menyebutkan pengertian husnuzhan terhadap sesama manusia.Buku-buku yang relevan.1 : : : : Pendidikan Agama Islam X/1 Akhlak 4.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETE NSI DASAR 4. 45-56. . Edisi KTSP/Standar Isi 2006. KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam CONTOH INTRUMEN KARAKTER SUMBER /BAHAN /ALAT . Membiasakan perilaku terpuji.Pengertian Perilaku Husnuzhan • Mendiskusikan pengertian perilaku husnu zhan. . Hlm.Buku PAI untuk SMA Kelas X.Al-Qur’an dan terjemah. • Mampu menyebutkan pengertian husnuzhan terhadap Allah • Mampu menyebutkan pengertian husnuzhan terhadap diri sendiri. • Mengidentifikasi prilaku-prilaku yang berkaitan dengan husnuzhan. Penerbit Erlangga. MATERI PEMBELAJARAN Menye butkan penger tian perilak u husnu zhan Husnuzhan: . 2007.

. • Mampu menyebutkan contoh husnuzhan terhadap sesama manusia. • Mendiskusikan contoh-contoh perilaku husnuzhan terhadap diri sendiri. . . 2007. • Mampu menyebutkan contoh husnuzhan terhadap Allah • Mampu menyebutkan contoh husnuzhan terhadap diri sendiri. Edisi KTSP/Standar Isi 2006.Contoh perilaku husnuzhan terhadap Allah. • Mempraktikkan contoh-contoh perilaku terhadap sesama manusia. diri sendiri dan sesam a manus ia Membi asakan perilak u husnu zhan dalam kehidu pan seharihari Husnuzhan: .Buku-buku yang relevan. • Mendiskusikan contoh-contoh perilaku husnu dzan terhadap Allah. . Menye butkan contoh contoh perilak u husnu zhan terhad ap Allah.KOMPETE NSI DASAR 4. Syamsuri.Buku PAI untuk SMA Kelas X. Penerbit Erlangga.2 MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam CONTOH INTRUMEN KARAKTER SUMBER /BAHAN /ALAT . Hlm. 45-56. Edisi KTSP/Standar Isi 2006.Buku PAI untuk SMA Kelas X. • Mendiskusikan contoh-contoh perilaku terhadap sesama manusia.Buku-buku yang relevan. • Menunjukkan sikap husnu zhan terhadap Allah • Menunjukkan sikap husnu zhan terhadap diri sendiri. Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Tanggung Jawab 4.3 Husnu zhan : .Al-Qur’an dan terjemah. diri sendiri dan sesama manusia. • Mempraktikkan contoh-contoh perilaku husnuzhan terhadap diri sendiri. 2007. Syamsuri.Al-Qur’an dan terjemah. Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 2 jam Prilaku terpuji . Penerbit Erlangga. . • Mempraktikkan contoh-contoh perilaku husnu dzan terhadap Allah. • Menunjukkan sikap husnu zhan terhadap sesama manusia. Hlm.Perilaku Husnu zhan dalam kehidupan seharihari. 45-56.

.

SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETEN SI DASAR 5.Pengertian . • Mampu menjelaskan fungsi Al-Hadits terhadap Al-Qur’an. Memahami sumber hukum Islam. dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam. Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian bebas Uraian singkat 4 jam Tanggung awab .Kedudukan . Al-Hadits. dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam • Mampu menjelaskan kedudukan AlQur’an. • Mendiskusikan pengertian. kedudukan dan fungsi Ijtihad sebagai sumber hukum Islam. kedudukan dan fungsi Al-Qur’an sebagai sumber hukum Islam. Al-Hadits.Fungsi • Mendiskusikan pengertian. dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam : : : : Pendidikan Agama Islam X/1 Fikih 5. hukum taklifi.Fungsi o Al-Hadits .1 Menyebu tkan pengerti an.Fungsi o Ijtihad . dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam • Mampu menjelaskan fungsi Al-Qur’an.Kedudukan . • Mampu menyebutkan pengertian AlQur’an. • Mendiskusikan pengertian. AlHadits.Pengertian . • Mampu menjelaskan macam-macam AlHadits. kedudukan dan fungsi Al-Hadits sebagai sumber hukum Islam. keduduk an dan fungsi AlQur’an. Al Hadits. dan hikmah ibadah KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT MATERI PEMBELAJARAN Sumber hukum Islam: o Al-Qur’an .Kedudukan .Pengertian .

Buku PAI untuk SMA Kelas X.2 Menjelas kan pengerti an. dan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT Hukum Taklifi : • Pengertian hukum taklifi. Penerbit Erlangga. • Mempraktikkan perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi. 5775. .Buku-buku yang relevan. 5775.Al-Qur’an dan terjemah.Penerapan hukum taklifi dalam kehidupan sehari-hari. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. 2007.Buku PAI untuk SMA Kelas X. • Menjelaskan pengerti hukum taklifi dalam hukum Islam • Menjelaskan kedudukan hukum taklifi dalam hukum Islam • Menjelaskan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam. 2007. 5. • Mampu mempraktikkan contoh-contoh perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi. • Kedudukan hukum taklifi. Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian bebas 2 jam Religiius . • Mampu menerapkan perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 2 jam Sikap terpuji .Al-Qur’an dan terjemah. Penerbit Erlangga. . Hlm. keduduk an. . Edisi KTSP/Standar Isi 2006. Hlm. Syamsuri.KOMPETEN SI DASAR 5. . • Fungsi Hukum Taklifi dalam Hukum Islam • Mendiskusikan pengertian hukum taklifi dalam hukum Islam • Mendiskusikan kedudukan hukum taklifi dalam hukum Islam • Mendiskusikan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam • Mendiskusikan contoh-contoh perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi. • Menerapkan perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi.3 Menerap kan hukum taklifi dalam kehidupa n seharihari Hukum taklifi: . • Mampu menunjukkan contoh-contoh perilaku sesuai hukum taklifi.Buku-buku yang relevan. . Syamsuri.

2 Mendeskrip sikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Makkah Keteladanan Rasulullah SAW : -Substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Makkah Jenis Tagihan: Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 2 jam keetelittian . Memahami keteladanan Rasulullah dalam membina umat periode Makkah.1 Menceritak an sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekkah : : : : Pendidikan Agama Islam X/1 Tarikh dan Kebudayaan Islam 6. KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT MATERI PEMBELAJAR AN Keteladanan Rasulullah SAW: . 76-89. .Buku PAI untuk SMA Kelas X. Penerbit Erlangga. • Mampu menjelaskan sejarah dakwah Rasulullah pada periode Makkah. Syamsuri.Al-Qur’an dan terjemah.Buku-buku yang relevan. 2007.Buku-buku yang relevan. • Mampu menunjukkan profil dakwah Rasulullah SAW pada periode makkah.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR 6. • Menjelaskan strategi dakwah Rasulullah periode Makkah. Syamsuri. • Mampu menjelaskan pengaruh dakwah Rasulullah SAW terhadap umat.Al-Qur’an dan terjemah. Jenis Tagihan: Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 2 jam Keteladanan . 2007. . • Mengumpulkan kisah-kisah dakwah Rasulullah pada periode Makkah • Mendiskusikan dalam kelompok tentang sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Makkah • Presentasi hasil diskusi kelompok tentang dakwah Rasulullah periode Makkah. Hlm. 6.Buku PAI untuk SMA Kelas X. . 76-89. • Mampu menjelaskan substansi dakwah Rasulullah periode Makkah. . • Mendiskusikan dalam kelompok tentang substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Makkah • Presentasi hasil diskusi kelompok tentang substansi dan strategi dakwah Rasulullah periode Makkah. Penerbit Erlangga. Hlm. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. .Dakwah Rasulullah SAW pada periode Makkah.

.

• Menyebutkan perayat Q.S. 38 • Menyebutkan arti per-kata Q. Hlm.1 Membaca Q. Ali Imran : 159 dan Asy Syura: 38. Ali Imran 159: dan Q.. Ali Imran: 159 dan Asy Syura: 38.Buku-buku yang relevan. . Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 2 jam Keetelitian 7.S. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang Demokrasi KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT . Ali Imran: 159 dan Q. . Penerbit Erlangga. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38 dengan baik dan benar. . Ali Imran: 159 dan Asy-Syura: 38 • Mampu menyimpulkan kandungan isi Q. . 2007. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38 dengan baik dan benar.S. • Mampu menyebutkan arti Q. Penerbit Erlangga.S.S.S.S.S. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. AsySyura. Ali Imran : 159 dan Asy Syura: 38. MATERI PEMBELAJAR AN • Ali Imran : 159 • AsySyura : 38 7. • Mendiskusikan terjemah Q.2 Menyebutka n arti Q..S. Syamsuri.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : : : : Pendidikan Agama Islam X/2 Al-Qur’an 7. 7689. Ali Imran: 159 • Q.Al-Qur’an dan terjemah. Asy Syura: 38 • Membaca dengan fasih Q.S. 2007.Buku PAI untuk SMA Kelas X.S. 7689.Al-Qur’an dan terjemah. Mampu mengidentifikasi Q.S. Ali Imran: 159 dan Asy-Syura: 38 • Mengidentifikasi Q.Buku-buku yang relevan.Buku PAI untuk SMA Kelas X.S. Hlm. Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat 2 jam Tanggung Jawab . Syamsuri. Ali Imran: 159 dan AsySyura: 38 • • Mampu membaca Q. .S. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. Ali Imran: 159 dan Asy-Syura: 38 • Mampu mengidentifikasi ciri-ciri orang yang bersifat demokratis. Asy Syura: 38 • Q.S.

Ali Imran: 159 dan AsySyura: 38 • Mampu menunjukkan perilaku yang demokratis seperti yang terkandung Ali Imran. Syamsuri. .Buku-buku yang relev .Sikap terpiji SUMBER /BAHAN /ALAT . Asyura. Ali Imran: 159 dan AsySyura: 38 • Mempraktikkan perilaku demokratis yang terdapat dalam Q.Buku PAI untuk SMA Kelas X.S.3 Menampilka n perilaku hidup demokratis seperti terkandung dalam Q.S. Asy Syura: 38 dalam kehidupan sehari-hari MATERI PEMBELAJAR AN • Q. dan Q. .S.159.S.S. • Q.159 • Mampu menunjukkan perilaku yang demokratis seperti yang terkandung dalam Q. Ali Imran: 159 dan AsySyura: 38 • Menunjukkan perilaku demokratis yang terdapat dalam Q. AsySyura: 38 KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU KARAKTER CONTOH INTRUMEN • Mengidentifikasi perilaku demokratis yang terdapat dalam Q. Penerbit Erlangga.S. Hlm.S. Ali Imran.Al-Qur’an dan terjemah. 95105. 38 Jenis Tagihan: Perilaku Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 2 jam . Edisi KTSP/Standar Isi 2006.KOMPETENSI DASAR 7. Ali Imran ayat 159. 2007.S.

SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR 8.Al-Qur’an dan terjemah. . . Edisi KTSP/Standar Isi 2006. . Meningkatkan keimanan kepada Malaikat.Buku-buku yang relevan. KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT . Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat 2 jam Religius 8.Buku-buku yang relevan. Hlm. 106-115.2 Menampilk an contohcontoh perilaku beriman kepada Malaikat Beriman kepada Malaikat : • Contoh-contoh perilaku beriman kepada malaikat • Mendiskusikan contoh-contoh perilaku beriman kepada Malaikat • Mendiskusikan ciriciri orang beriman kepada Malaikat. Hlm. 2007. 2007.Al-Qur’an dan terjemah. Syamsuri. Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 2 jam Keteladada n . . .Buku PAI untuk SMA Kelas X. 106-115.1 Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Malaikat : : : : Pendidikan Agama Islam X/2 Akidah 8. MATERI PEMBELAJARAN Beriman kepada Malaikat : • Tanda-tanda berimaan kepada Malaikat. • Mendiskusikan tentang pengertian beriman kepada Malaikat • Mendiskusikan tanda-tanda beriman kepada Malaikat • Mampu menjelaskan pengertian beriman kepada Malaikat • Mampu menjelaskan tandatanda beriman kepada Malaikat. Penerbit Erlangga. • Menjelaskan contoh-contoh perilaku beriman kepada Malaikat • Mampu menampilkan contoh-contoh perilaku beriman kepada malaikat.Buku PAI untuk SMA Kelas X. Penerbit Erlangga. Syamsuri. Edisi KTSP/Standar Isi 2006.

Hlm.Buku-buku yang relevan. 2007. . Edisi KTSP/Standar Isi 2006. • Mampu menampilkan perilaku mulia sebagai cerminan iman kepada malaikat. Penerbit Erlangga. • Membedakan orang yang beriman dan tidak beriman kepada Malaikat Jenis Tagihan: Perilaku Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 2 jam Keteladana n . 106-115.KOMPETENSI DASAR 8.Buku PAI untuk SMA Kelas X. . Beriman kepada Malaikat: • Perilaku yang mencerminkan beriman kepada malaikat • Mendiskusikan perilaku yang merupakan cerminan beriman kepada malaikat • Mendiskusikan perbedaan orang beriman dan orang tidak beriman. Syamsuri.3 Menampilk an perilaku sebagai cerminan beriman kepada Malaikat dalam kehidupan sehari-hari MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT .Al-Qur’an dan terjemah.

• Adab dalam berhias • Adab dalam perjalanan • Adab dalam bertamu dan menerima tamu • Mendiskusikan pengertian adab dalam berpakaian • Mendiskusikan pengertian adab dalam berhias • Mendiskusikan pengertian adab dalam perjalanan dan bertamu atau menerima tamu. : : : : Pendidikan Agama Islam X/2 Akhlak 9. 116-126. MATERI PEMBELAJARAN Pengertian: • Adab dalam berpakaian.Al-Qur’an dan terjemah. Penerbit Erlangga.Buku-buku yang relevan.Buku PAI untuk SMA Kelas X. .SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR 9. Hlm. Membiasakan perilaku terpuji. • Menjelaskan pengertian adab dalam bertamu dan menerima tamu Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian bebas 2 jam Tanggung Jawab . Syamsuri. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. bertamu dan atau menerima tamu. KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT . perjalanan . .1 Menjelask an pengertian adab dalam berpakaia n. 2007. • Menjelaskan pengertian adab dalam berhias • Menjelaskan pengertian adab dalam perjalanan. berhias. • Menjelaskan pengertian adab dalam berpakaian.

bertamu atau menerima tamu. Mampu menunjukkan contoh adab dalam perjalanan Mampu menunjukkan adab dalam bertamu dan menerima tamu. . • Menampilkan contoh-contoh adab dalam berpakaian • Menampilkan contoh-contoh dalam berhias • Menampilkan contoh-contoh dalam perjalanan • Menampilkan contoh-contoh bertamu atau menerima tamu. Contoh-contoh adab dalam : berpakaian • berhiasp • perjalanan • bertamu atau menerima tamu. Mampu menunjukkan contoh adab dalam berhias. berhias.2 Menampilk an contohcontoh adab dalam berpakaian.Buku-buku yang relevan.Al-Qur’an dan terjemah. Hlm. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. 116-126. perjalanan. Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamata n 2 jam Keteladana n . 2007.Buku PAI untuk SMA Kelas X. MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT . . • • • • Mampu menunjukkan contoh adab dalam berpakaian. Syamsuri. Penerbit Erlangga.KOMPETENSI DASAR 9.

Buku-buku yang relevan. • Mempraktikkan adab dalam perjalanan.Buku PAI untuk SMA Kelas X. • Mempraktikkan adab dalam berpakaian. 116-126. berhias. • • • • Mampu mempraktikkan perilaku yang baik dan benar dalam berpakaian Mampu mempraktikkan perilaku yang baik dan benar dalam berhias Mampu mempraktikkan perilaku yang baik dan benar dalam perjalanan Mampu mempraktikkan perilaku yang baik dan benar dalam bertamu dan menerima tamu. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. Hlm.3 Memprakti kkan adab dalam berpakaian. 2007. . bertamu dan atau menerima tamu dalam kehidupan sehari-hari MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT . perjalanan. • Mempraktikkan adab dalam bertamu atau menerima tamu.KOMPETENSI DASAR 9. Syamsuri.Al-Qur’an dan terjemah. • Mempraktikkan adab dalam berhias. Praktik adab dalam: • Berpakaian • Berhias • Perjalanan • Bertamu dan atau menerima tamu. Penerbit Erlangga. Jenis Tagihan: Perilaku Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamata n 2 jam Kedisiplinn . .

SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : : : : Pendidikan Agama Islam X/2 Akhlak 10. • Mendiskusikan pengertian diskriminasi. 127 .Al-Qur’an dan terjemah. • Mendiskusikan contoh-contoh perilaku hasad. 127 . • Mendiskusikan contoh-contoh perilaku diskriminasi. 10. aniaya dan diskriminasi. • Mendiskusikan pengertian riya. • Menjelaskan pengertian riya. riya. • Mampu menjelaskan pengertian hasad • Mampu menjelaskan pengertian riya. Edisi KTSP/Standar I 2006. riya. . . Syamsur Penerbit Erlang 2007.2 Menyebutkan contoh perilaku hasad.Buku PAI untu Kelas X.Buku-buku yang relevan. • Mampu menyebutkan contoh perilaku hasad • Mampu menyebutkan contoh perilaku riya • Mampu menyebutkan contoh perilaku aniaya • Mampu menyebutkan contoh perilaku diskriminasi Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 2 jam Tanggung Jawab . Menghindari Perilaku Tercela KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN MATERI PEMBELAJARAN SUMBER /BAHAN /ALAT 10. Syamsur Penerbit Erlang 2007. . aniaya dan diskriminasi Perilaku Tercela : • Pengertian Hasad • Pengertian Riya • Pengertian Aniaya • Pengertian Diskriminasi. • Mendiskusikan contoh-contoh perilaku riya. • Mendiskusikan pengertian aniaya.Buku-buku yang relevan. • Menjelaskan pengertian diskriminasi Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat Tannggung Jawab .1 Menjelaskan pengertian hasad.Al-Qur’an dan terjemah. Edisi KTSP/Standar I 2006.Buku PAI untu Kelas X. Hlm. Hlm. • Mendiskusikan contoh-contoh perilaku aniaya. Contoh-contoh perilaku tercela : • Hasad • Riya • Aniaya • diskriminasi • Mendiskusikan pengertian hasad.

Buku-buku yang relevan. 127 .Al-Qur’an dan terjemah.KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT 10. • Mampu menghindari perilaku diskriminasi. • Mendiskusikan cara-cara menghindari perilaku aniaya. Syamsur Penerbit Erlang 2007.3 Menghindari perilaku hasad. • Mendiskusikan cara-cara menghindari perilaku diskriminasi. aniaya dan diskriminasi dalam kehidupan seharihari. • Mampu menghindari perilaku riya. .Buku PAI untu Kelas X. • Mampu menghindari perilaku hasad. • Mampu menghindari perilaku aniaya. Hlm. haji dan wakaf . Memahami hukum Islam tentang zakat. • Mendiskusikan cara-cara menghindari perilaku riya. riya. Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Uraian bebas Sikap terpuji . SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi : : : : Pendidikan Agama Islam X/2 Fikih 11. Edisi KTSP/Standar I 2006. Menghindari perilaku: • Hasad • Riya • Aniaya • diskriminasi • Mendiskusikan cara-cara menghindari perilaku hasad.

Buku-buku yang relevan. • Menjelaskan perundang-undangan tentang pengelolaan haji. haji dan wakaf Contoh-contoh pengelolaan: • Zakat • Haji • Wakaf. Penerbit Erlangg 2007. .Buku UU tentan zakat dan wakaf 11. . • Mendiskusikan perundangundangan tentang pengelolaan wakaf.Buku PAI untuk SMA Kelas X.1 Menjelaskan perundangundangan tentang pengelolaan zakat. haji dan wakaf MATERI PEMBELAJARAN Perundang-undangan tentang pengelolaan: Zakat Haji Wakaf.2 Menyebutkan contoh-contoh pengelolaan zakat. Edi KTSP/Standar Isi 2006. Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat religiius . • Menjelaskan perundang-undangan tentang pengelolaan wakaf. • Mendiskusikan contoh pengelolaan haji. • Mampu menyebutkan contoh pengelolaan zakat • Mampu menyebutkan contoh pengelolaan haji • Mampu menyebutkan contoh pengelolaan wakaf Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat 2 jam Tanggung jawab ZIS.KOMPETENSI DASAR 11. Hlm. KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mendiskusikan perundangundangan tentang pengelolaan zakat. • Mendiskusikan contoh pengelolaan wakaf INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU 4 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT • Menjelaskan perundang-undangan tentang pengelolaan zakat. 138159. • Mendiskusikan contoh pengelolaan zakat.Al-Qur’an dan terjemah. . • Mendiskusikan perundangundangan tentang pengelolaan haji. Syamsuri. Depag Kertas tranparans .

• Mendiskusikan penerapan ketentuan perundangundangan tentang pengelolaan haji. • Mendiskusikan penerapan ketentuan perundangundangan tentang pengelolaan wakaf. MATERI PEMBELAJARAN Ketentuan perundang-undangan tentang pengelolaan: • Zakat • Haji • Wakaf.3 Menerapkan ketentuan perundangundangan tentang pengelolaan zakat. INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT Buku Undangundang tentang zakat. KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mendiskusikan penerapan ketentuan perundangundangan tentang pengelolaan zakat.KOMPETENSI DASAR 11. haji dan waqaf. dan wakaf • Mampu menerapkan ketentuan perundangundangan tentang zakat • Mampu menerapkan ketentuan perundangundangan tentang haji. • Mampu menerapkan ketentuan perundangundangan tentang wakaf. haji. Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan keteladanan .

• Presentasi hasil diskusi kelompok tentang strategi dakwah Rasulullah periode Madinah. 7285.Buku-buku yang relevan. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. Syamsuri. • Meneladani strategi dakwah Rasulullah periode Madinah. . . • Mampu meneladani strategi dakwah Rasulullah periode Madinah.Al-Qur’an dan terjemah.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. . . 2007. Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian bebas Lembar pengamatan 2 jam ketelitian .Strategi dakwah Rasulullah SAW periode Madinah • Menjelaskan strategi dakwah Rasulullah periode Madinah. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. Penerbit Erlangga.Al-Qur’an dan terjemah. • Presentasi hasil diskusi kelompok tentang dakwah Rasulullah periode Madinah.Sejarah dakwah Rasulullah periode Madinah. Syamsuri.2 Mendeskripsi kan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Madinah Keteladanan Rasulullah SAW: . • Mendiskusikan dalam kelompok tentang sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Madinah.Buku PAI untuk SMA Kelas XI.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : : : : Pendidikan Agama Islam X/2 Tarikh dan Kebudayaan Islam 12. 7285. • Mampu menunjukkan profil dakwah Rasulullah SAW pada periode Madinah. . Memahami keteladanan Rasulullah SAW dalam membina umat periode Madinah KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKAS I WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT . Hlm. 2007. Hlm. MATERI PEMBELAJARAN 12. • Mendiskusikan dalam kelompok tentang strategi dakwah Rasulullah SAW periode Madinah. Penerbit Erlangga.1 Menceritakan sejarah dakwah Rasulullah periode Madinah Keteladanan Rasulullah SAW: . • Mampu menjelaskan sejarah dakwah Rasulullah pada periode Madinah. Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian bebas Keteladanan 12.Buku-buku yang relevan. • Mengumpulkan kisahkisah dakwah Rasulullah pada periode Madinah.

.

Al-Qur’an dan terjemah.Al-Qur’an dan terjemah. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 dengan baik dan benar Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan ketelitian 1. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. • Mampu mengartikan per-ayat Q. 113.S Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32. Syamsuri.Buku PAI untuk SMA Kelas XI.S. 2007.S. Edisi KTSP/Standar Isi 2006.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 dengan baik dan benar • Mampu menterjemah Q. . . • Mampu membaca Q.1 Membaca Q. AlFatir: 32 • Surat Al Baqarah:148 • Surat Al Fatir: 32 • Mengartikan perkata Q.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32. Hlm. . Al Baqarah: 148 dan Q. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 dengan baik dan benar • Mampu mengidentifikasi tajwid Q. Syamsuri.2 Menjelaskan arti Q.Buku PAI untuk SMA Kelas XI.S. . Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32.S. . Al-Fatir: 32 • Surat Al Baqarah:148 • Surat Al Fatir: 32 • Membaca dengan fasih Q. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat 2 jam Tanngggung jawab . Al Baqarah: 148 dan Q.S. Penerbit Erlangga. KEGIATAN PEMBELAJARAN 1. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 • Mendiskusikan terjemah Q. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 • Mampu mengartikan per-kata Q. 2007. Memahami ayat-ayat MATERI PEMBELAJARAN Al-Qur’an tentang kompetisi dalam kebaikan INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT .SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : Pendidikan Agama Islam : XI / 1 : Al-Qur’an : 1. Penerbit Erlangga.S Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 dengan baik dan benar. Hlm.S. 113.S.S.S.Buku-buku yang relevan. • Mengidentifikasi tajwid Q.S.Buku-buku yang relevan. • Mengartikan perayat Q.

Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32. Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Siikap terpuji • • .S.S.S. • Mampu mengidentifikasi perilaku berkompetisi dalam kebaikan sesuai dengan Q.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 Mampu mempraktikkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti yang terkandung dalam Q. Al Baqarah: 148 dan Q. 113. Mempraktikkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti yang terkandung dalam Q. Syamsuri.Buku PAI untuk SMA Kelas XI.Buku-buku yang relevan.KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT . Edisi KTSP/Standar Isi 2006. Mampu menunjukkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti yang terkandung dalam Q. Menunjukkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti yang terkandung dalam Q. 2007. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32. . Hlm. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir : 32. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir : 32.Al-Qur’an dan terjemah. 1.S. . Penerbit Erlangga.S.S.3 Menampilkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti terkandung dalam Q. AlFatir: 32 • Surat Al Baqarah:148 • Surat Al Fatir : 32 • Mengidentifikasi • • perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti yang terkandung dalam Q. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir : 32.S.

Al Isra: 26–27 dan Q. . Edisi KTSP/Standar Isi 2006. Syamsuri. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 • Mampu membaca Q. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 • Mengidentifikasi tajwid Q.S.Al-Qur’an dan terjemah.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang perintah menyantuni kaum dhuafa KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOK ASI WAKT U 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT MATERI PEMBELAJARAN 2. Hlm. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 dengan baik dan benar • Mampu mengidentifikasi tajwid Q. .S. Penerbit Erlangga. 14-27. AlBaqarah: 177 • Al-Qur’an Surat Al Isra : 26-27 • Al-Qur’an Surat Al Baqarah : 177 • Membaca Q.S.S.Buku-buku yang relevan.1 Membaca Q.S.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : : : : Pendidikan Agama Islam XI / 1 Al-Qur’an 2. 2007.S. Al Isra : 2627 dan Al Baqarah : 177 Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan keetelitian . .

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR

PENILAIAN

ALOK ASI WAKT U 2 jam

KARAKTER

CONTOH INTRUMEN

SUMBER /BAHAN /ALAT

2.2 Menjelaskan arti Q.S. Al-Isra: 2627 dan Q.S. Al Baqarah: 177

• Q.S. Al Isra : 26-27 • Q.S. Al Baqarah : 177

• Mengartikan per-kata Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 • Mengartikan per-ayat Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 • Mendiskusikan terjemah Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177

• Mampu mengartikan per-kata Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 • Mampu mengartikan per-ayat Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 • Mampu mendiskusikan terjemah Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177

Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat

Kemampuan

- Al-Qur’an dan terjemah. - Buku PAI untuk SMA Kelas XI, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 14-27. - Buku-buku yang relevan.

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR

PENILAIAN

ALOK ASI WAKT U 2 jam

KARAKTER

CONTOH INTRUMEN

SUMBER /BAHAN /ALAT

2.3 Menampilkan perilaku menyantuni kaum du’afa seperti terkandung dalam Q.S. AlIsra: 26-27 dan Q.S. Al Baqarah: 177

• Al-Qur’an Surat Al Isra: 26-27 • Al-Qur’an Surat Al Baqarah: 177

• Mengidentifikasi perilaku menyantuni kaum dhu’afa seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Isra: 2627 dan Al Baqarah: 177 • Mempraktikkan perilaku menyantuni kaum dhu’afa seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Isra: 2627 dan Al Baqarah: 177 • Menunjukkan perilaku menyantuni kaum dh’afa seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Isra: 26-27 dan Al Baqarah: 177

• Mampu mengidentifikasi perilaku menyantuni kaum dhu’afa seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 • Mampu mempraktikkan perilaku menyantuni kaum dhu’afa seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 • Mampu menunjukkan perilaku menyantuni kaum dh’afa seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177

Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan

Keteladanan

- Al-Qur’an dan terjemah. - Buku PAI untuk SMA Kelas XI, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 14-27. - Buku-buku yang relevan.

SILABUS
Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : Pendidikan Agama Islam : XI / 1 : Akidah : 3. Meningkatkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOK ASI WAKT U 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT

3.1 Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah

Beriman kepada Rasul-rasul Allah: - Tanda-tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah

• Mendiskusikan dalam kelompok tentang tanda-tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah. • Mempresentasikan hasil diskusi tentang tanda-tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah

• Mampu menjelaskan tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah. • Mampu mengidentifikasi tanda-tanda beriman kepada rasul-rasul Allah.

Jenis Tagihan: Tugas individu Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian bebas.

Tanggung jawabb

- Al-Qur’an dan terjemah. - Buku PAI untuk SMA Kelas XI, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 2837. - Buku-buku yang relevan.

2837. 3. Jenis Tagihan: Tugas individu Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat Tanggung jawaab . Edisi KTSP/Standar Isi 2006. • Mengidentifikasi perilaku yang mencerminkan beriman kepada Rasul-rasul Allah.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. Syamsuri. • Mempresentasikan hasil diskusi tentang contoh-contoh beriman kepada rasul-rasul Allah. • Mengidentifikasi contoh-contoh beriman kepada Rasul-rasul Allah. 2837. Penerbit Erlangga. .Buku PAI untuk SMA Kelas XI. .Contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah • Mendiskusikan contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah.Al-Qur’an dan terjemah.Buku-buku yang relevan.Al-Qur’an dan terjemah. . Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah dalam kehidupan sehari-hari Beriman kepada Rasul-rasul Allah : . Syamsuri. • Mampu menjelaskan contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasulrasul Allah. • Mampu mengidentifikasi contoh-contoh beriman kepada Rasul-rasul Allah.2 Menunjukkan contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah Beriman kepada Rasul-rasul Allah: .Perilaku yang mencerminkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah dalam kehidupan sehari-hari. . • Meneladani sifat mulia Rasul-rasul Allah.Buku-buku yang relevan. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. • Mampu menunjukkan perilaku yang mencerminkan beriman kepada rasul-rasul Allah • Mampu meneladani sifat mulia Rasul-rasul Allah Jenis Tagihan: Tugas individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 2 jam Keeladanan . Hlm. .3. Hlm. 2007.KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOK ASI WAKT U 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT 3. • Mempraktikkan perilaku yang mencerminkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah dalam pembelajaran. 2007. Penerbit Erlangga.

Buku-buku yang relevan. • Mempresentasikan hasil diskusi tentang pengertian raja’.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi : : : : Pendidikan Agama Islam XI / 1 Akhlak 4. • Mempresentasikan hasil diskusi tentang pengertian taubat • Mendiskusikan pengertian raja’.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. 2007. Syamsuri. Edisi KTSP/Standar Isi 2006.Al-Qur’an dan terjemah.1 Menjelaskan pengertian taubat dan raja` MATERI PEMBELAJARAN Taubat dan Raja’ : • Pengertian Taubat • Pengertian Raja’ INDIKATOR PENILAIAN • Mampu menjelaskan pengertian taubat Jenis Tagihan: Tugas individu Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat Tanggung jawab • Mampu menjelaskan pengertian raja’ 4. • Mampu menunjukkan contoh-contoh perilaku taubat • Mampu menunjukkan contoh-contoh perilaku raja’ Jenis Tagihan: Tugas individu Bentuk instrumen: Lembar Pengamatan 2 jam Sikap terpuji . ALOK ASI WAKT U 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT .Al-Qur’an dan terjemah.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. KOMPETENSI DASAR 4. 38-48. 2007. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. . Syamsuri.2 Menampilkan contoh-contoh perilaku taubat dan raja` Taubat dan Raja’ : • Contoh Perilaku Taubat • Contoh Perilaku Raja’ • Mempraktikkan contoh-contoh perilaku taubat. 38-48.Buku-buku yang relevan. . . Penerbit Erlangga. Hlm. Penerbit Erlangga. . • Menunjukkan contoh-contoh perilaku raja’. • Mempraktikkan contoh-contoh perilaku raja’. Membiasakan berperilaku terpuji KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mendiskusikan pengertian taubat . • Menunjukkan contoh-contoh perilaku taubat. . Hlm.

38-48 . Memahami hukum Islam tentang Mu’amalah KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOK ASI WAKT U 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN MATERI PEMBELAJARAN SUMBER /BAHAN /ALAT 5. 2007. Syamsuri. • Mampu mengemukakan dalil tentang dalil tentang jual beli. • Membiasakan taubat dalam pembelajaran. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. Hlm.Asas-asas transaksi ekonomi dalam Islam • Mendiskusikan asas-asas transaksi ekonomi dalam Islam dalam kelompok.Al-Qur’an dan terjemah. Ed KTSP/Standar Isi 2006.Buku-buku yang relevan.1 Menjelaskan asasasas transaksi ekonomi dalam Islam Transaksi Ekonomi dalam Islam: .Buku PAI untuk SMA Kelas XI. INDIKATOR PENILAIAN ALOK ASI WAKT U 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT . Syamsuri. Jenis Tagihan: Tugas individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan pembiasaan SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : : : : Pendidikan Agama Islam XI / 1 Fikih 5. • Mampu menjelaskan ketentuan hukum jual beli. .KOMPETENSI DASAR 4. . Jenis Tagihan: Tugas Individu Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat religius . KEGIATAN PEMBELAJARAN • Membiasakan raja’ dalam pembelajaran. 38-48.Buku-buku yang relevan. Hlm. • Mempresentasik an hasil diskusi kelompok tentang asas-asas transaksi ekonomi dalam Islam. • Menjelaskan macammacam jual beli. Penerbit Erlangg 2007.Al-Qur’an dan terjemah.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. . Penerbit Erlangga. . • Terbiasa berperilaku bertaubat dan raja’ dalam kehidupan seharihari.3 Membiasakan perilaku bertaubat dan raja` dalam kehidupan sehari hari MATERI PEMBELAJARAN Pembiasaan Taubat dan Raja’ dalam kehidupan seharihari.

2 Memberikan contoh transaksi ekonomi dalam Islam Transaksi Ekonomi dalam Islam: . Ed KTSP/Standar Isi 2006. Penerbit Erlangg 2007. Hlm. .3 Menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam kehidupan seharihari Penerapan transaksi ekonomi dalam Islam • Mendiskusikan tentang transaksi ekonomi Islam dalam jual beli • Mendiskusikan tentang transaksi ekonomi Islam dalam simpan pinjam • Mendiskusikan tentang transaksi ekonomi Islam dalam sewa menyewa • Mampu menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam jual beli • Mampu menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam simpan pinjam • Mampu menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam sewa menyewa Jenis Tagihan: Tugas kelompok Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 2 jam Tanggung jawab . 5.Buku-buku yang relevan.KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOK ASI WAKT U 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT 5. 38-48 . • Mempraktekkan tentang transaksi ekonomi dalam Islam Jenis Tagihan: Tugas Individu Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat ketelaadanan . 38-48 . Ed KTSP/Standar Isi 2006.Al-Qur’an dan terjemah. • Mendiskusikan contoh-contoh transaksi ekonomi dalam Islam • Melakukan simulasi tentang transaksi ekonomi dalam Islam • Mampu memberikan contoh-contoh transaksi ekonomi dalam Islam. . Syamsuri.Contoh-contoh transaksi ekonomi dalam Islam. Memahami perkembangan Islam pada abad pertengahan ( 1250 – 1800 ) . Penerbit Erlangg 2007. Syamsuri.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi : Pendidikan Agama Islam : XI / 1 : Tarikh dan Kebudayaan Islam : 6.Buku-buku yang relevan. Hlm.Buku PAI untuk SMA Kelas XI.Al-Qur’an dan terjemah.

Ed KTSP/Standar Isi 2006.Al-Qur’an dan terjemah. 6.Buku PAI untuk SMA Kelas XI.2 Menyebutkan contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan Contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan. Hlm. Ed KTSP/Standar Isi 2006.Buku-buku yang relevan. . • Mendiskusikan perkembangan Islam di bidang ilmu pengetahuan dan peradaban pada abad pertengahan . • Mampu menjelaskan manfaat dari sejarah perkembangan Islam pada abad pertengahan Jenis Tagihan: Tugas individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian bebas Jenis Tagihan: Tugas individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian bebas Tanggung jawab . . • Mengidentifikasi dari peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan. 72-85 . Syamsuri. • Diskusi dan tanya jawab tentang manfaat dari perkembangan Islam pada abad pertengahan • Mampu menjelaskan perkembangan Islam di bidang ilmu pengetahuan dan peradaban pada abad pertengahan. • Mampu menyebutkan beberapa contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan.Al-Qur’an dan terjemah.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. Penerbit Erlangg 2007. Hlm. 72-85 . Syamsuri. . Penerbit Erlangg 2007. • Mampu menjelaskan manfaat dari contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan 2 jam Tanggung jawab .Buku-buku yang relevan.KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOK ASI WAKT U 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT 6. • Mendiskusikan contoh-contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan.1 Menjelaskan perkembangan Islam pada abad pertengahan Perkembangan Islam pada abad pertengahan.

Edisi KTSP/Standar Isi 2006.56-58 • Q. Al-A’raf.S.56-58. . Hlm. AsShad. 27 • Mengartikan per- kata Al-Qur’an surat Ar-Rum.42. AlA’raf.1 Membaca Q. Ar Rum: 41. . .Buku PAI untuk SMA Kelas XI. As-Shad. . 2007. Syamsuri. Q. AlA’raf.41-42. 27 • Mampu mengartikan per-ayat Al-Qur’an surat Ar-Rum. Edisi KTSP/Standar Isi 2006.56-58.S.56-58. As-Shad. 27 dengan benar. 27 • Mampu menterjemahkan AlQur’an surat ArRum.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi : Pendidikan Agama Islam : XI / 2 : Al-Qur’an : 7.41-42. AlA’raf. Syamsuri. Ash Shad: 27 • Q. As-Shad.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. Al-A’raf. Hlm. Q.56-58 • Q. 27 Jenis Tagihan: Tugas individu Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat 2 jam Tanggung jawaab . Al-A’raf.41-42.S. dan Q.41-42.S. Ar-Rum.Buku-buku yang relevan. 27 INDIKATOR PENILAIAN • Mampu membaca AlQur’an surat ArRum. 41-42 • Q. Al-A’raf. 27 dengan baik dan benar • Mampu mengidentifikasi tajwid Al-Qur’an surat Ar-Rum. Penerbit Erlangga.56-58. As-Shad.S. Penerbit Erlangga.Buku-buku yang relevan. 27 • Mampu mengartikan per-kata Al-Qur’an surat Ar-Rum. AlA’raf: 56-58. Memahami ayat-ayat MATERI PEMBELAJARAN • Q. Al-A’raf: 56-58. 41-42 • Q. dan Q. As-Shad. Ash Shad: 27 KEGIATAN PEMBELAJARAN • Membaca Al-Qur’an surat Ar-Rum. As-Shad. 27 • Mengartikan perayat Al-Qur’an surat Ar-Rum.S. 2007. 27 • Mengidentifikasi tajwid Al-Qur’an surat Ar-Rum. 72-85.56-58.41-42.41-42.S. AlA’raf.2 Menjelaskan arti Q.41-42.56-58.41-42.S. KOMPETENSI DASAR 7. Al-A’raf. AlA’raf.41-42.56-58. 72-85. Ar Rum: 41.56-58. Al-A’raf. AsShad. Al-A’raf. AsShad.S.56-58. Ar-Rum.Al-Qur’an dan terjemah.42.56-58. 27 Al Qur’an tentang perintah menjaga kelestarian lingkungan hidup ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT .S.S. As-Shad. AsShad.41-42. AsShad.Al-Qur’an dan terjemah. . 27 • Mendiskusikan terjemah Al-Qur’an surat Ar-Rum.S. Jenis Tagihan: Tugas individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan ketelitian 7.

Ar Rum: 41. Ash Shad: 27 MATERI PEMBELAJARAN • Q. Meningkatkan keimanan kepada Kitab-kitab Allah.S.3 Membiasakan perilaku menjaga kelestarian lingkungan hidup seperti terkandung dalam Q. 41-42 • Al-A’raf. 27 KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mengidentifikasi perilaku menjaga keslestarian lingkuingan hidup • Mempraktikkan perilaku yang menunjukkan menjaga kelestarian lingkungan hidup. . INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT • Mampu mengidentifikasi perilaku menjaga keslestarian lingkuingan hidup • Mampu mempraktikkan perilaku yang menunjukkan menjaga kelestarian lingkungan hidup. • Menunjukkan perilaku yang menunjukkan menjaga kelestarian lingkungan hidup. Ar-Rum.56-58 • As-Shad.KOMPETENSI DASAR 7.S.S. • Mampu menunjukkan perilaku yang menunjukkan menjaga kelestarian lingkungan hidup. Jenis Tagihan: Tugas individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan keteladanaan SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi : : : : Pendidikan Agama Islam XI / 2 Akidah 8. dan Q. Al-A’raf: 56-58.42.S. Q.

E KTSP/Standar I 2006.Buku-buku yang relevan. Hlm.1 Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Kitab-kitab Allah Iman kepada kitabkitab Allah • Mendiskusikan pengertian iman kepada kitab-kitab Allah • Mempraktikkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Kitab-kitab Allah dalam pembelajaran.Buku PAI untu SMA Kelas XI.Al-Qur’an dan terjemah. Syamsur Penerbit Erlang 2007. • Mendiskusikan hikmah beriman kepada Kitab-kitab Allah. • Menerapkan hikmah beriman kepada Kitab-kitab Allah. • Menjelaskan pengertian iman kepada kitab-kitab Allah • Menunjukkan perilaku iman kepada kitab-kitab Allah. Jenis Tagihan: Tugas individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan keteladanan .Buku-buku yang relevan. . SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester : Pendidikan Agama Islam : XI / 2 . Syamsur Penerbit Erlang 2007. E KTSP/Standar I 2006. 8. .Buku PAI untu SMA Kelas XI. 72.KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOK ASI WAKT U 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT 8. 72. Hlm.2 Menerapkan hikmah beriman kepada Kitab-kitab Allah Hikmah beriman kepada Kitab-kitab Allah • Mampu menjelaskan hikmah beriman kepada Kitab-kitab Allah • Mampu menerapkan hikmah beriman kepada Kitab-kitab Allah Jenis Tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian bebas 2 jam pembiasaan .Al-Qur’an dan terjemah.

2 Menampilkan contoh perilaku menghargai karya orang lain Contoh Perilaku yang menghargai karya orang lain • Mampu menampilkan beberapa contoh perilaku yang menghargai karya orang lain.Al-Qur’an dan terjemah. Penerbit Erlangg 2007. 72-85 . • Mendiskusikan pengertian dan maksud menghargai karya orang lain dalam diskusi kelompok.Buku-buku yang relevan.Buku-buku yang relevan.Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : Akhlak : 9. • Menunjukkan contoh perilaku menghargai karya orang lain. • Mampu menghargai karya orang lain. 72-85 .Buku PAI untuk SMA Kelas XI. Ed KTSP/Standar Isi 2006. Membiasakan perilaku terpuji MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT 9. Jenis Tagihan: Tugas individu Bentuk instrumen: Lembar Pengamatan 2 jam .1 Menjelaskan pengertian dan maksud menghargai karya orang lain Menghargai karya orang lain.Al-Qur’an dan terjemah.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. • Mampu menjelaskan pengertian dan maksud menghargai karya orang lain. . Jenis Tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat . • Mampu menunjukkan perilaku menghargai karya orang lain. • Mampu menunjukkan contoh perilaku menghargai karya orang lain. . Syamsuri. 9. Penerbit Erlangg 2007. Hlm. Hlm. 9. • Membiasakan perilaku menghargai karya orang lain dalam pembelajaran. Syamsuri. Ed KTSP/Standar Isi 2006.3 Membiasakan perilaku menghargai karya orang lain dalam kehidupan sehari-hari Pembiasaan Perilaku yang menghargai karya orang lain • Menunjukkan perilaku menghargai karya orang lain. • Mempresentasikan hasil diskusi kelompok tentang pengertian dan maksud menghargai karya orang lain • Mempraktikkan contoh perilaku yang menghargai karya orang lain. • Mampu membiasakan perilaku menghargai karya orang lain Jenis Tagihan: Tugas individu Bentuk instrumen: Lembar Pengamatan 2 jam .

.

Buku-buku yang relevan. • Mendiskusikan pengertian dosa besar • Mampu menjelaskan pengertian dosa. Pene Erlangga.Contoh-contoh perbuatan dosa besar • Mendiskusikan contoh-contoh perbuatan dosa besar. • Mampu menyebutkan ciri-ciri perbuatan yang termasuk dosa besar. . 10. KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBE /BAHAN /ALAT 10. . • Mampu menyebutkan beberapa contoh perbuatan dosa besar. • Mampu menjelaskan pengertian dosa besar Jenis Tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat .Buku PAI untu Kelas XI. .. 2 Menyebutkan contoh perbuatan dosa besar Dosa besar . Pene Erlangga. Edisi KTSP/Standar I Syamsuri.Al-Qur’an dan terjemah. .Buku-buku yang relevan. Jenis Tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat 2 jam .Al-Qur’an dan terjemah. Edisi KTSP/Standar I Syamsuri. 2007 72-85. • Mendiskusikan ciriciri perbuatan yang termasuk dosa besar.Pengertian Dosa besar • Mendiskusikan pengertian dosa.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi : : : : Pendidikan Agama Islam XI / 2 Akhlak 10. . Menghindari perilaku tercela. 2007 72-85.Buku PAI untu Kelas XI. 1 Menjelaskan pengertian dosa besar Dosa besar .

Cara Menghindarkan diri dari perbuatan dosa besar. • Mampu menjelaskan cara-cara menghindari perbuatan dosa besar.KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBE /BAHAN /ALAT 10. • Mempraktikkan caracara menghindari perbuatan dosa besar. Jenis Tagihan: Tugas individu Bentuk instrumen: Uraian singkat Lembar pengamatan . • Mendiskusikan caracara menghindarkan diri dari perbuatan dosa besar. 3 Menghindari perbuatan dosa besar dalam kehidupan sehari-hari Dosa besar . • Mampu menghindarkan diri dari perbuatan dosa besar dalam kehidupan sehari-sehari.

• Mempraktikkan tata cara mengkafani jenazah. • Mempraktikkan tata cara menguburkan jenazah. Hlm. . Memahami ketentuan hukum Islam tentang pengurusan jenazah. 11. • Mendiskusikan tata cara menshalatkan jenazah. • Mampu memperagakan tata cara memandikan jenazah • Mampu memperagakan tata cara mengkafani jenazah • Mampu memperagakan tata cara menshalatkan jenazah • Mampu memperagakan tata cara menguburkan jenazah Jenis Tagihan: Unjuk kerja Bentuk instrumen: Lembar Pengamatan 4 jam . 7285.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : : : : Pendidikan Agama Islam XI / 2 Fikih 11.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. 2007.Al-Qur’an dan terjemah. Penerbit Erlangga. Syamsuri. 7285. . Edisi KTSP/Standar Isi 2006.Al-Qur’an dan terjemah.Buku-buku yang relevan. Hlm. Penerbit Erlangga. .1 Menjelaskan tatacara pengurusan jenazah Tatacara Pengurusan Jenazah: Memandikan Mengkafani Menshalatkan Menguburkan • Mendiskusikan tata cara memandikan jenazah. • Mendiskusikan tata cara nmengkafani jenazah. • Mendiskusikan tata cara menguburkan jenazah. . • Mempraktikkan tata cara menshalatkan jenazah.Buku-buku yang relevan. Syamsuri. Edisi KTSP/Standar Isi 2006.2 Memperagakan tatacara pengurusan jenazah Praktik tata cara pengurusan jenazah: Memandikan Mengkafani Menshalatkan Menguburkan • Mempraktikkan tata cara memandikan jenazah. . • Mampu menjelaskan tata cara memandikan jenazah • Mampu menjelaskan tata cara mengkafani jenazah • Mampu menjelaskan tata cara menshalatkan jenazah • Mampu menjelaskan tata cara menguburkan jenazah Jenis Tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat .Buku PAI untuk SMA Kelas XI. KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOK ASI WAKT U 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT MATERI PEMBELAJARAN 11. 2007.

.

Buku-buku yang relevan.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : : : : Pendidikan Agama Islam XI / 2 Fikih 12. dan dakwah Pengertian : Khutbah Tabligh Dakwah • Mendiskusikan pengertian khutbah. • Mampu menjelaskan pengertian khutbah. Hlm. E KTSP/Standar I 2006. dan dakwah. 12. tabligh. E KTSP/Standar I 2006. • Mendiskusikan tata cara dakwah.Buku PAI untu SMA Kelas XI. dan dakwah Tatacara : Khutbah Tabligh Dakwah • Mendiskusikan tatacara khutbah • Mendiskusikan tata cara tabligh. KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOK ASI WAKT U 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT MATERI PEMBELAJARAN 12. .Al-Qur’an dan terjemah. 72. 72.Buku PAI untu SMA Kelas XI. • Mampu menjelaskan tata cara khutbah yang baik • Mampu menjelaskan tatacara tabligh yang baik • Mampu menjelaskan tatacara dakwah Jenis Tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat 2 jam . Syamsur Penerbit Erlang 2007. Hlm. tabligh. Memahami khutbah. Syamsur Penerbit Erlang 2007. .1 Menjelaskan pengertian khutbah. • Mampu menjelaskan pengertian tabligh • Mampu menjelaskan pengertian dakwah.Al-Qur’an dan terjemah.2 Menjelaskan tatacara khutbah. • Mendiskusikan pengertian tabligh • Mendiskusikan pengertian dakwah. Jenis Tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat .Buku-buku yang relevan. tabligh. .

• Mampu memperagakan dakwah Jenis Tagihan: Tugas individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Laporan makalah . • Mampu memperagakan khutbah • Mampu memperagakan tabligh. • Memperagakan dakwah.3 Memperagakan khutbah.KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOK ASI WAKT U 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT 12. • Memperagakan tabligh. tabligh. • Memperagakan khutbah. • Mampu menyusun teks khutbah jumat dan dakwah. dan dakwah Peragaan : Khutbah Tabligh Dakwah • Menyusun teks khutbah dan dakwah.

• Mampu menjelaskan manfaat dari sejarah perkembangan Islam pada masa modern. • Mampu menyebutkan beberapa contoh peristiwa perkembangan Islam pada masa modern.1 Menjelaskan perkembangan Islam pada masa modern Perkembangan Islam pada masa Modern.Al-Qur’an dan terjemah. 13. 2007.Al-Qur’an dan terjemah. . Syamsuri. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. Penerbit Erlangga. 7285. Memahami perkembangan Islam pada masa modern (1800 – sekarang).SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : : : : Pendidikan Agama Islam XI / 2 Tarikh dan Kebudayaan Islam 13. Syamsuri. Jenis Tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian bebas . • Mampu menjelaskan manfaat dari contoh peristiwa perkembangan Islam pada masa modern. KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOK ASI WAKT U 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT MATERI PEMBELAJARAN 13.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. 2007. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. 7285.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. .Buku-buku yang relevan. • Mendiskusikan perkembangan Islam di bidang ilmu pengetahuan dan peradaban pada masa modern . Jenis Tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat 2 jam . Hlm. • Mampu menjelaskan perkembangan Islam di bidang ilmu pengetahuan dan peradaban pada masa modern. . .2 Menyebutkan contoh peristiwa perkembangan Islam masa modern Contoh-contoh peristiwa perkembangan Islam pada masa modern • Mengidentifikasi dari peristiwa perkembangan Islam pada masa modern.Buku-buku yang relevan. Hlm. . • Diskusi dan tanya jawab tentang manfaat dari perkembangan Islam pada masa modern. • Mendiskusikan contohcontoh peristiwa perkembangan Islam pada masa modern. Penerbit Erlangga.

S. dan Al Kahfi: 29 dengan benar . . dan Al Kahfi : 29.Buku-buku yang relevan. Yunus: 40-41 dan Al Kahfi : 29. 29 INDIKATOR PENILAIAN Jenis tagihan: Tugas individu Bentuk instrumen: Lembar Pengamatan • Membaca Al-Qur’an • surat Al Kafirun.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. 72-85. Penerbit Erlangga. Yunus: 40-41 dan Al Kahfi: 29 dengan baik dan benar Mampu mengidentifikasi tajwid Q. Al Kafirun. Al Kafirun. . KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT KOMPETENSI DASAR 1. Mengidentifikasi tajwid Q. 2007. Yunus: 40-41. 4041 • Q. Q. • Mampu membaca Al- • Qur’an surat Al Kafirun.S. dan Q. Al-Kafirun • Q. Yunus: 40-41. AlKafiruun.S. Syamsuri. Hlm.S. memahami ayat-ayat al-Qur’an tentang anjuran bertoleransi. Al-Kahfi: 29 MATERI PEMBELAJARAN • Q.Al-Qur’an dan terjemah.S. Yunus.S.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi : : : : Pendidikan Agama Islam XII/ 1 Al-Qur’an 1.S.S. Al-Kahfi. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. .1 Membaca Q. Yunus: 40-41.

Hlm.Buku-buku yang relevan. Mampu mengartikan perayat Al Kafirun. 29 KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT • Mengartikan per-kata • • Al-Qur’an surat Al Kafirun. dan Al Kahfi: 29.S. Al-Kahfi: 29 MATERI PEMBELAJARAN • Q. 40-41. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. Al Kahfi: 29 • Mengidentifikasi • • perilaku bertoleransi sesuai dengan AlQur’an surat Al Kafirun.S. 72-85. • Mampu mengidentifikasi perilaku bertoleransi sesuai dengan Al-Qur’an surat Al Kafirun. Al-Kahfi. Yunus: 40-41 dan Al Kahfi: 29.S. Yunus: 40-41 dan Al Kahfi: 29.S. Yunus: 4041 • Q. Syamsuri. Menunjukkan perilaku bertoleransi sesuai dengan Al-Qur’an surat Al Kafirun. Yunus : 40-41 dan Al Kahfi : 29. Yunus: 40-41 dan Al Kahfi: 29.3 Membiasakan perilaku bertoleransi seperti terkandung dalam Q. Q.S.S. Al-Kafiruun. AlKafiruun.Al-Qur’an dan terjemah. Yunus : 40-41 dan Al Kahfi: 29. Yunus. Al-Kafirun • Q. Yunus: 40-41. Mempraktikkan perilaku bertoleransi sesuai dengan AlQur’an surat Al Kafirun. Al-Kafirun • Q. 2 jam - 1. Yunus: 40-41 dan Al Kahfi: 29.S.S. dan Q. Al-Kahfi: 29 • Q. Yunus: 40-41 dan Al Kahfi: 29.2 Menjelaskan arti Q. Yunus: 40-41. 2007. Yunus: 40-41 dan Al Kahfi: 29.S. Mampu mempraktikkan perilaku bertoleransi sesuai dengan Al-Qur’an surat Al Kafirun. Penerbit Erlangga. 4041 • Q. Mampu menunjukkan perilaku bertoleransi sesuai dengan Al-Qur’an surat Al Kafirun. Mendiskusikan terjemah Al-Qur’an surat Al Kafirun.S. Yunus. Q.S. Yunus : 40-41 dan Al Kahfi : 29. Yunus: 4041.KOMPETENSI DASAR 1. dan Al Kahfi : 29.S. • Mampu mengartikan per- • • kata Al-Qur’an surat Al kafirun. Mengartikan per-ayat Al Kafirun.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. . Jenis tagihan: Tugas Individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian bebas • • . . . Mampu menterjemahkan Al-Qur’an surat Al Kafirun. dan Q. Yunus: 40-41 dan Al Kahfi: 29.

1 Membaca Q.Buku-buku yang releva 2.S. Al-Mujadalah: 11 • Q. Mengartikan perayat Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah : 9-10. .Jenis tagihan: Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10 dengan baik dan benar Mampu mengidentifikasi tajwid Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 910.S. Mendiskusikan terjemah Al-Qur’an surat Al Mujadalah :11 dan Al Jumuah : 9-10 • Mampu mengartikan • • perkata Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 910.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi : : : : Pendidikan Agama Islam XII/ 1 Al Qur’an 2. • Mengidentifikasi tajwid Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10. 7 .S.Al-Qur’an da terjemah.Buku PAI un Kelas XI. Al-Jumuah: 910 • Mampu membaca Al.S.2 Menjelaskan arti Q. Hlm.S. Mampu menterjemahkan AlQur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10 Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat 2 jam . AlJumuah: 9-10 • Q. KEGIATAN PEMBELAJARAN • Membaca AlQur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10. Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Tugas individu • . Edis KTSP/Standa 2006. Hlm. Al-Mujadalah: 11 • Q. Mampu mengartikan per-ayat Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 910.S. Syams Penerbit Erla 2007. .S.S.Buku PAI un Kelas XI. ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN • Q.Al-Qur’an da terjemah. Al-Mujadalah: 11 dan Q.Buku-buku yang releva . memahami ayat-ayat al-Qur’an tentang etos kerja. AlMujadalah: 11 dan Q. Syams Penerbit Erla 2007. Edis KTSP/Standa 2006. Al-Jumuah: 910 • Mengartikan • • perkata Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah : 9-10. 7 . Al-Jumuah: 910 INDIKATOR PENILAIAN SUMBE /BAHA /ALAT 2.

3 Mebiasakan beretos kerja seperti terkandung dalam Q.S. dan Q.KOMPETENSI DASAR 2. Mampu menunjukkan perilaku etos kerja sesuai dengan AlQur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10 Jenis tagihan: Tugas individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan . Al-Jumuah: 910 MATERI PEMBELAJARAN • Q. Menunjukkan perilaku etos kerja sesuai dengan AlQur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10 • Mampu • • mengidentifikasi perilaku etos kerja sesuai dengan AlQur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10.S. Al-Jumuah: 910 KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBE /BAHA /ALAT • Mengidentifikasi • • perilaku etos kerja sesuai dengan AlQur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10. AlMujadalah: 11. Al-Mujadalah: 11 • Q. Mempraktikkan perilaku etos kerja seperti yang terkandung dalam Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10.S.S. Mampu mempraktikkan perilaku etos kerja seperti yang terkandung dalam Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10.

• Memperbanyak beribadah dan bertaubat dalam kehidupan seharihari Jenis tagihan: Tugas individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan .Buku PAI untu SMA Kelas XI. E KTSP/Standar I 2006. • • • Mengidentifikasi perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir. . Menerapkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir.Al-Qur’an dan terjemah. .1 Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir Iman kepada Hari Akhir. Hlm. • Mampu menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir. Mempraktikkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir. • Mampu menjelaskan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir.Buku-buku yang relevan. Syamsur Penerbit Erlang 2007. KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT MATERI PEMBELAJARAN 3. 72. Meningkatkan keimanan kepada Hari Akhir.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : : : : Pendidikan Agama Islam XII/ 1 Akidah 3.

• Menjelaskan hikmah beriman kepada Hari Akhir. Mempresentasikan hasil diskusi tentang hikmah beriman kepada Hari Akhir. Syamsur Penerbit Erlang 2007. 72. Jenis tagihan: Ulangan Bentuk instrumen: Uraian bebas .KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT 3.Al-Qur’an dan terjemah. Hlm. E KTSP/Standar I 2006.2 Menerapkan hikmah beriman kepada Hari Akhir Hikmah beriman kepada hari akhir • • • • Mengidentifikasi hikmah yang terkandung dalam beriman kepada Hari Akhir. Mendiskusikan hikmah beriman kepada hari akhir. • Mendeskripsikan hikmah beriman kepada hari akhir • Menerapkan hikmah beriman kepada Hari Akhir. . Menunjukkan hikmah beriman kepada Hari Akhir. .Buku-buku yang relevan.Buku PAI untu SMA Kelas XI.

72-85 . Jenis tagihan: Tugas individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 2 jam .Buku PAI untuk SMA Kelas XI.Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : : : : Pendidikan Agama Islam XII/ 1 Akhlak 4. • Mendiskusikan pengertian amal saleh. Menampilkan contoh perilaku adil.Al-Qur’an dan terjemah. 4. Ed KTSP/Standar Isi 2006. SILABUS MATERI PEMBELAJARAN Adil.1 Menjelaskan pengertian adil.Al-Qur’an dan terjemah. . Ed KTSP/Standar Isi 2006. Penerbit Erlangg 2007. Penerbit Erlangg 2007. Rida dan Amal saleh: • Pengertian Adil • Pengertian Rida • Pengertian Amal saleh INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT SUMBER /BAHAN /ALAT SUMBER /BAHAN /ALAT 4. • Menampilkan contoh perilaku amal saleh. . • Menampilkan contoh perilaku rida. Syamsuri. Rida dan Amal saleh: • Contoh perilaku adil • Contoh perilaku rida • Contoh perilaku amal saleh. • Mempraktikkan contoh perilaku adil. Membiasakan perilaku terpuji. 72-85 . • Mendiskusikan pengertian rida. • Mempraktikkan contoh perilaku rida.Buku-buku yang relevan.Buku-buku yang relevan. • Menampilkan contoh perilaku adil. dan amal saleh • Mampu menjelaskan pengertian adil • Mampu menjelaskan pengertian rida • Mampu menjelaskan pengertian amal saleh. KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mendiskusikan pengertian adil. Syamsuri. rida.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. rida. dan amal saleh Adil. Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat . • Mempraktikkan contoh perilaku amal saleh. Hlm. . Hlm.2.

• Berlatih berperilaku rida. Jenis tagihan: Sikap individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi : : : : Pendidikan Agama Islam XII/ 1 Fikih 5. Memahami hukum Islam tentang Hukum Keluarga. dan amal saleh dalam kehidupan sehari-hari • Menunjukkan perilaku adil.3 Membiasakan perilaku adil. • Menunjukkan perilaku rida. . • Berlatih berperilaku amal saleh. • Menunjukkan perilaku amal saleh. INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT SUMBER /BAHAN /ALAT SUMBER /BAHAN /ALAT 4. Rida dan Amal saleh : • Pembiasaan perilaku adil • Pembiasaan perilaku rida • Pembiasaan perilaku amal saleh. rida. KEGIATAN PEMBELAJARAN • Berlatih berperilaku adil.KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN Adil.

Syamsuri. • Talak • Ruju’ KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mendiskusikan ketentuan hukum Islam tentang nikah.Buku-buku yang relevan. Penerbit Erlangga. • Mendiskusikan tentang hikmah ruju’. INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 4 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT • Menjelaskan ketentuan hukum Islam tentang nikah • Menjelaskan hukum Islam tentang talak • Menjelaskan hukum Islam tentang ruju’.Buku PAI untuk SMA Kelas XI.1 Menjelaskan ketentuan hukum perkawinan dalam Islam MATERI PEMBELAJARAN Ketentuan hukum pernikahan dalam Islam • Rukun nikah • Muhrim • Kewajiban suami istri. 5.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. Syamsuri. Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat . Edis KTSP/Standar Isi 2006. 2007. 2007. . • Mendiskusikan tentang hikmah talak. . 72-85.2 Menjelaskan hikmah perkawinan Hikmah perkawinan • Mendiskusikan tentang hikmah pernikahan dalam Islam. • Menjelaskan hikmah nikah • Menjelaskan hikmah talak • Menjelaskan hikmah ruju’. Edis KTSP/Standar Isi 2006.Al-Qur’an dan terjemah.Buku-buku yang relevan. Hlm. Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat 2 jam . • Mendiskusikan ketentuan hukum Islam tentang ruju’. 72-85. . . Penerbit Erlangga. . Hlm. • Mendiskusikan ketentuan hukum Islam tentang talak.Al-Qur’an dan terjemah.KOMPETENSI DASAR 5.

Memahami perkembangan Islam di Indonesia. Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi : : : : Pendidikan Agama Islam XII/ 1 Tarikh dan Kebudayaan Islam 6. KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mencari literatur tentang perundangundang perkawinan di Indonesia. • Menjelaskan ketentuan perkawinan menurut perundangundangan tentang perkawinan di Indonesia. • Menguraikan kompilasi hukum tentang perkawinan di Indonesia. • Mendiskusikan tentang ketentuan perkawinan menurut perundangundangan di Indonesia.3 Menjelaskan ketentuan perkawinan menurut perundangundangan di Indonesia • Menjelaskan ketentuan perkawinan menurut perundangundangan tentang perkawinan di Indonesia.KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN Ketentuan perkawinan menurut perundang-undangan di Indonesia. . INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT 5.

Al-Qur’an dan terjemah. • Menunjukkan manfaat dari sejarah perkembangan Islam di Indonesia. 2007. Hlm. Penerbit Erlangga. . Edisi KTSP/Standar Isi 2006. 72-85. • • Mampu menentukan ciri-ciri perkembangan Islam di Indonesia Mampu menunjukkan contoh-contoh perkembangan Islam di Indonesia Jenis tagihan: Tugas individu Tugas kelompok Ulangan Bentuk instrumen: Uraian bebas 2 jam 6. • INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT .2 Menampilkan contoh perkembangan Islam di Indonesia Contoh perkembangan Islam di Indonesia • Mengidentifikasi contoh-contoh perkembangan Islam di Indonesia. . • Mampu menjelaskan masuk dan berkembangnya Islam di Indonesia Mampu menguraikan manfaat yang dapat diambil dari sejarah perkembangan Islam di Indonesia. • Mendiskusikan perkembangan Islam di Indonesia. Mampu menjelaskan hikmah perkembangan Islam di Indonesia. . . Syamsuri. Edisi KTSP/Standar Isi 2006.Al-Qur’an dan terjemah.1 Menjelaskan perkembangan Islam di Indonesia MATERI PEMBELAJARAN Perkembangan Islam di Indonesia. 2007.KOMPETENSI DASAR 6.Buku-buku yang relevan. Hlm.Buku-buku yang relevan.3 Mengambil hikmah dari perkembangan Islam di Indonesia Hikmah perkembangan Islam di Indonesia.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mencari literatur tentang perkembangan Islam diIndonesia. 72-85. Jenis tagihan: Tugas individu Tugas kelompok Ulangan Bentuk instrumen: Uraian bebas 2 jam . Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian bebas 6. Penerbit Erlangga. Syamsuri. • Mengidentifikasi • perkembangan Islam di Indonesia • Mendiskusikan hikmah perkembangan Islam di Indonesia. • Mempresentasikan hasil diskusi tentang hikmah perkembangan Islam di Indonesia. • Mampu mengidentifikasi hikmah perkembangan Islam di Indonesia. .Buku PAI untuk SMA Kelas XI. • Mendiskusikan contoh perkembangan Islam di Indonesia.

Al-Qur’an dan terjemah. Yunus: 101 dan Al-Baqarah: 164 dengan baik dan benar. KEGIATAN PEMBELAJARAN • Membaca Q. 164 • Mengartikan perayat Q. Yunus. 164 • Mengidentifikasi tajwid Q. 7. Hlm. Yunus: 101 dan Al Baqarah: 164 Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat 2 jam .S. 101 Al-Qur’an Surat AlBaqarah: 164 SUMBER /BAHAN /ALAT 7.S.S. . 101 dan AlBaqarah. Syamsur Penerbit Erlang 2007. Yunus. Yunus : 101 dan Al Baqarah : 164 • Mampu mengartikan perkata Q. Yunus: 101 dan Q.S. Yunus: 101 dan Al-Baqarah: 164. .S. Syamsur Penerbit Erlang 2007. 101 Al-Qur’an Surat Al Baqarah: 164 • Mengartikan per- kata Q.S. Edisi KTSP/Standar I 2006. . 101 dan AlBaqarah.S. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang pengembangan IPTEK. 164.Buku PAI untu Kelas XI. 72.Al-Qur’an dan terjemah. Yunus: 101 dan Al-Baqarah: 164 • Mampu mengartikan perayat Q.Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : : : : Pendidikan Agama Islam XII/ 2 Al-Qur’an 7.S.Buku-buku yang relevan. Yunus: 101 dan Al-Baqarah: 164. Yunus.S. 164.Buku-buku yang relevan. • Mendiskusikan terjemah Q. • Mampu menterjemahkan Q. Hlm. Al-Baqarah: 164 • Mampu membaca Q. 72. • Mampu mengidentifikasi tajwid Q.Buku PAI untu Kelas XI.S. 101 dan AlBaqarah. Yunus:101 dan Q.2 Menjelaskan arti Q. Yunus. INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SILABUS MATERI PEMBELAJARAN • • Al-Qur’an Surat Yunus. 101 dan AlBaqarah. AlBaqarah: 164 • • Al-Qur’an surat Yunus. Edisi KTSP/Standar I 2006.S.S. Jenis tagihan: Tugas individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan .S.S.1 Membaca Q.

3 Melakukan pengembangan iptek seperti terkandung dalam Q.S.KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN • Al-Qur’an surat Yunus: 101 • Al-Qur’an Surat Al Baqarah: 164 KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT 7. AlBaqarah: 164 • Mendiskusikan Al- Qur’an tentang pengembangan IPTEK • Menerapkan AlQur’an surat Yunus: 101 dan Al Baqarah: 164 tentang pengembangan IPTEK • Mampu menggali kandungan AlQur’an tentang pengembangan IPTEK • Menerapkan AlQur’an surat Yunus: 101 dan Al Baqarah: 164 tentang pengembangan IPTEK Jenis tagihan: Ulangan Tugas individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan . Yunus: 101 dan Q.S.

SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : : : : Pendidikan Agama Islam XII/ 2 Akidah 8. • Menerapkan perilaku hikmah beriman kepada qadha’ dan qadar. • Menunjukkan perilaku ikhtiar dan tawakkal dalam kehidupan seharihari. • Mendiskusikan tandatanda keimanan kepada qadha dan qadar • Menjelaskan pengertian qadha dan qadar. Erlangga. 2 72-85. 2 72-85.Buku PAI u Kelas XI. . .Al-Qur’an terjemah. Erlangga. KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN MATERI PEMBELAJARAN SUM /BA /AL 8. Ed KTSP/Stand Syamsuri. . • Mengidentifikasi hikmah beriman kepada qadha’ dan qadar. • Mampu menjelaskan tanda-tanda keimanan kepada qadha dan qadar.Buku-buku yang relev .1 Menjelaskan tanda-tanda keimanan kepada qadha’ dan qadar Iman kepada qadha dan qadar : .Buku-buku yang relev 8. • Mengidentifikasi tanda-tanda keimanan kepada qadha dan qadar. Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat Lembar pengamatan 2 jam . Meningkatkan keimanan kepada Qadha’ dan Qadar. Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian bebas . Ed KTSP/Stand Syamsuri.Tanda-tanda keimanan kepada qadha dan qadar.Buku PAI u Kelas XI. • Menjelaskan hikmah beriman kepada qadha dan qadar. • Mendiskusikan hikmah beriman kepada qadha dan qadar. • Menjelaskan pengertian keimanan kepada qadha dan qadar. .2 Menerapkan hikmah beriman kepada qadha’ dan qadar Hikmah beriman kepada qadha dan qadar.Al-Qur’an terjemah.

• Pengertian dan maksud kerukunan • • Mengkaji dan mendiskusikan tentang pengertian persatuan. Membiasakan perilaku terpuji. Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat . Hlm. Penerbit Erlangga.Al-Qur’an dan terjemah.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : : : : Pendidikan Agama Islam XII/ 2 Akhlak 9. . 7285. Mampu menjelaskan pengertian dan maksud kerukunan. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. Syamsuri. MATERI PEMBELAJARAN 9. . Mengkaji dan mendiskusikan tentang pengertian kerukunan • • Mampu menjelaskan pengertian dan maksud persatuan.1 Menjelaskan pengertian dan maksud persatuan dan kerukunan Persatuan dan Kerukunan: • Pengertian dan maksud persatuan.Buku-buku yang relevan. 2007.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT .

KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT . 7285. .Al-Qur’an dan terjemah. Penerbit Erlangga. Jenis tagihan: Perilaku individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 2 jam SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi : : : : Pendidikan Agama Islam XII/ 2 Akhlak 10. • • Mempraktikkan perilaku persatuan dalam pembelajaran. Menghindari perilaku tercela. Mampu menunjukkan contoh perilaku kerukunan Jenis tagihan: Perilaku individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 9.Buku-buku yang relevan. 2007. Menampilkan contoh perilaku kerukunan • • Mampu menunjukkan contoh perilaku persatuan. 9.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. Menunjukkan perilaku rukun dalam pergaulan. . Edisi KTSP/Standar Isi 2006. . Mempraktikkan perilaku kerukunan dalam pembelajaran. Hlm. Syamsuri.2 Menampilkan contoh perilaku persatuan dan kerukunan • • Contoh perilaku Persatuan Contoh perilaku Kerukunan • • Menampilkan contoh perilaku persatuan.3 Membiasakan perilaku persatuan dan kerukunan dalam kehidupan sehari-hari • Persatuan dan kerukunan dalam kehidupan seharihari. • Membiasakan perilaku • persatuan dalam kehidupan sehari-hari.

tabzir. 72. . . dan fitnah Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat 2 jam . dan fitnah • Mampu menjelaskan pengertian isyrof • Mampu menjelaskan pengertian tabzir • Mampu menjelaskan pengertian ghibah. tabzir. tabzir.KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN Perilaku tercela Pengertian : Isyrof Tabzir Ghibah Fitnah KEGIATAN PEMBELAJARAN • Merumusukan pengertian isyrof. ghibah. Syamsur Penerbit Erlang 2007.1 Menjelaskan pengertian isyrof. tabzir.Al-Qur’an dan terjemah. dan fitnah Contoh perilaku : Isyrof Tabzir Ghibah Fitnah • Mengidentifikasi contoh-contoh perilaku isyraf. tabzir.Buku-buku yang relevan. 10. ghibah. ghibah. Syamsur Penerbit Erlang 2007. dan fitnah • Mendiskusikan pengertian isyrof. . dan fitnah INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT 10.Al-Qur’an dan terjemah. Hlm.Buku PAI untu Kelas XI.Buku-buku yang relevan. • Mampu menjelaskan pengertian fitnah • Mampu menjelaskan contoh perilaku isyrof • Mampu menjelaskan contoh perilaku tabzir • Mampu menjelaskan contoh perilaku ghibah • Mampu menjelaskan contoh perilaku fitnah Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat . ghibah. tabzir. 72. dan fitnah • Mendiskusikan contoh perilaku isyrof.Buku PAI untu Kelas XI. Edisi KTSP/Standar I 2006.2 Menjelaskan contoh perilaku isyrof. ghibah. Edisi KTSP/Standar I 2006. Hlm. ghibah.

dan fitnah • Membiasakan menghindari perilaku isyrof. ghibah. tabzir. dan fitnah • Mengkaji cara-cara menghindar dari perilaku isyrod. ghibah dan fitnah Jenis tagihan: Sikap individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan . tabzir.KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN Menghindari perilaku: Isyrof Tabzir Ghibah Fitnah KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mengkaji faktor-faktor buruk perilaku isyrof. tabzir. ghibah. tabzir. dan fitnah dalam kehidupan seharihari • Mampu menghindari perilaku isyraf.3 Menghindari perilaku isyraf. ghibah. • Mampu menghindari perilaku tabzir • Mampu menghindari perilaku ghibah • Mampu menghindari prilaku fitnah • Mampu menunjukkan akibat dari isyraf. dan fitnah INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT 10. tabzir. ghibah.

11.Al-Qur’an dan terjemah. Syamsuri.2 Menjelaskan contoh pelaksanaan hukum waris Contoh pelaksanaan hukum waris • Contoh perhitungan warisan • Mendiskusikan tentang contoh pelaksanaan hukum waris menurut undang-undang waris di Indonesia • Mendiskusikan tentang contohcontoh pelaksanaan waris menurut hukum adat Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian bebas 2 jam . .Buku-buku yang relevan.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. 72-85 . Hlm. Syamsuri. . Penerbit Erlangg 2007. Ed KTSP/Standar Isi 2006. Ed KTSP/Standar Isi 2006.Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR 11. Penerbit Erlangg 2007. Memahami hukum Islam tentang Waris KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mengkaji dan mendiskusikan tentang ketentuan hukum waris berdasarkan pada perundang-undangan yang berlaku di Indonesia. . Hlm. • Menyebutkan contoh pelaksanaan hukum waris yang terdapat dalam undang-undang waris • Memperagakan cara-cara menghitung pembagian warisan secara Islam Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian bebas.Buku-buku yang relevan. .Buku PAI untuk SMA Kelas XI. 72-85 . SILABUS MATERI PEMBELAJARAN Ketentuan hukum Waris: • Syarat-ayarat pembagian warisan • Ketentuan ahli waris • Hal-hal yang membatalkan hak waris.1 Menjelaskan ketentuanketentuan hukum waris : : : : Pendidikan Agama Islam XII/ 2 Fikih 11. INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT • Mampu menjelaskan ketentuan hukum waris • Mampu menjelaskan tentang ahli waris • Mampu menjelaskan pembagian masing-masing ahli waris.Al-Qur’an dan terjemah.

KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN Perkembangan Islam di dunia KEGIATAN PEMBELAJARAN • Membaca literatur tentang perkembangan Islam di dunia • Mendiskusikan perkembangan Islam di dunia SILABUS INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT .Buku-buku yang relevan. Edisi KTSP/Standar Isi 2006.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. 12. Hlm. 2007. 72-85.2 Menampilkan contoh perkembangan Islam di dunia Contoh perkembangan Islam di dunia • Mengidentifikasi perkembangan Islam di dunia • Mendiskusikan contoh perkembangan Islam di dunia. Syamsuri.Al-Qur’an dan terjemah.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. . Memahami perkembangan Islam di dunia. Hlm.1 Menjelaskan perkembangan Islam di dunia • Mampu menjelaskan perkembangan Islam di dunia • Mampu mengidentifikasi manfaat yang dapat diambil dari sejarah perkembangan Islam di dunia.Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Kelas / Semester : XII/ 2 Aspek : Tarikh dan Kebudayaan Islam Standar Kompetensi : 12. . Penerbit Erlangga.Al-Qur’an dan terjemah. . Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian bebas 12. . Edisi KTSP/Standar Isi 2006. • Menjelaskan contoh perkembangan Islam di dunia • Mampu memberikan contoh perkembangan Islam di dunia Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat 2 jam . 72-85. Syamsuri. 2007. . Penerbit Erlangga.Buku-buku yang relevan.

KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN Hikmah perkembangan Islam di dunia KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mengidentifikasi perkembangan Islnm di dunia.3 Mengambil hikmah dari perkembangan Islam di dunia • Mampu mengidentifikasi hikmah perkembangan Islam di dunia. Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian bebas Catatan: • Ada beberapa Kompetensi Dasar yang indikatornya tidak mencapai 3 indikator. • Mempresentasikan hasil diskusi tentang hikmah perkembangan Islam di dunia. INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT 12. • Mampu menjelaskan hikmah perkembangan Islam di dunia. . sehingga sulit untuk mengembangkannya ke indikator yang lebih rinci. Hal ini disebabkan rumusan KD tersebut sudah operasional dan terinci. • Mendiskusikan hikmah perkembangan Islam di dunia.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful