P. 1
Silabus Pai-sma n 11

Silabus Pai-sma n 11

|Views: 303|Likes:
Published by m_affan_di

More info:

Published by: m_affan_di on Jan 24, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/22/2014

pdf

text

original

SILABUS

MATA PELAJARAN :

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Oleh: DRS. AFRIZAL ABUZAR DRS. AHMAD BUCHORI ISMAIL DRS. MUHAMMAD T

Oleh :

M. Hasan Rifai, S.Ag

SMA NEGERI 11 SEMARANG

2011/2012
SILABUS
Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETEN SI DASAR MATERI PEMBELAJAR AN • Q.S. AlBaqarah: 30 • Q.S. AlMukminun: 12-14 • Q.S. AzZariyat: 56 • Q.S. An Nahl: 78 : : : : Pendidikan Agama Islam X/1 Al-Qur’an 1. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi. KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KARAKT ER Religius 1.1 Membaca Q.S. Al Baqarah: 30, AlMukminu m: 12-14, AzZariyat: 56 dan An Nahl : 78 • Membaca dengan fasih Q.S AlBaqarah; 30, Q.S. AlMukminun: 12-14; 56. Q.S. AzZariyat: 56, dan An Nahl: 78 • Mengidentifikasi tajwid Q.S AlBaqarah; 30, Q.S. AlMukminun: 12-14; 56. Q.S. AzZariyat: 56, dan An Nahl: 78 PENILAIAN CONTOH INTRUMEN ALOK ASI WAKT U 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT1 - Al-Qur’an dan terjemah. - Buku PAI untuk SMA Kelas X, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 117. - Buku-buku yang relevan.

• Mampu

membaca Q.S Al-Baqarah; 30, Q.S. AlMukminun: 1214; 56. Q.S. AzZariyat: 56, dan An Nahl: 78 dengan baik dan benar. Mampu mengidentifika si yajwid Q.S Al-Baqarah; 30, Q.S. AlMukminun: 1214; 56. Q.S. AzZariyat: 56, dan An Nahl: 78

Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan

1

Sumber/Bahan/Alat ini dapat dikombinasi dengan sumber-sumber yang relevan lainnya. Sangat dianjurkan untuk memperkaya acuan sumber bahan belajar baik yang dari internet maupun media massa lainnya.

KOMPETEN SI DASAR

MATERI PEMBELAJAR AN • Q.S. AlBaqarah: 30 • Q.S. AlMukminun: 12-14 • Q.S. AzZariyat: 56 • Q.S. An Nahl: 78

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KARAKT ER Ketelitian

PENILAIAN

CONTOH INTRUMEN

ALOK ASI WAKT U 2 Jam .

SUMBER /BAHAN /ALAT - Al-Qur’an dan terjemah. - Buku PAI untuk SMA Kelas X, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 117. - Buku-buku yang relevan.

1.2 Menyebu tkan arti Q.S. Al Baqarah: 30, AlMukminu n: 12-14, AzZariyat: 56 dan An Nahl: 78

• Mengartikan perkata
Q.S. Al-Mukminun: 12-14, Az-Zariyat; 56. dan An Nahl: 78 • Mengartikan perayat Q.S. AlMukminun: 12-14, Az-Zariyat; 56. dan An Nahl: 78 • Menterjemahkan Q.S. Al-Mukminun: 12-14, Az-Zariyat; 56. dan An Nahl: 78 • Mendiskusikan arti dan kandungan Q.S. Al-Mukminun: 12-14, Az-Zariyat; 56. dan An Nahl: 78

• Mampu

mengartikan per-kata Q.S. Al-Mukminun: 12-14, AzZariyat; 56. dan An Nahl: 78 dengan benar Mampu mengartikan per-ayat Q.S. Al-Mukminun: 12-14, AzZariyat; 56. dan An Nahl: 78 Mampu menterjemahk an Q.S. AlMukminun: 1214, Az-Zariyat; 56. dan An Nahl: 78

Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan

12-14.1214. AlMukminu n: 12-14.56.30. dan An Nahl. Hlm. 2007.78 • Mempraktikkan perilaku sebagai khalifah di bumi sesuai Q. AlBaqarah. AzZariyat: 56 dan An Nahl.S. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. AlMukminun: 12-14 • Q. Al-Baqarah.S. Az Zariyah.78 Mampu menunjukkan perilaku khalifah dalam kehidupan. AzZariyat: 56 • Q.. Penerbit Erlangga. dan An Nahl.S. AlBaqarah: 30 • Q.S. 1.30. Az Zariyah.S.30.30. KARAKT ER PENILAIAN CONTOH INTRUMEN ALOK ASI WAKT U 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT . 78 • Mengidentifikasi perilaku Khalifah yang terdapat dalam Q. Al Mukminun.KOMPETEN SI DASAR MATERI PEMBELAJAR AN • Q.78 • Menunjukkan perilaku khalifah dalam kehidupan.S.Buku-buku yang relevan..S. Syamsuri.12-14.1214. Al Mukminun. Al Mukminun.. Keteladan an Jenis Tagihan: Perilaku individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan • • .56. AlBaqarah. Az Zariyah.S.56.Buku PAI untuk SMA Kelas X. AlBaqarah: 30. . . dan An Nahl.56.3 Menampil kan perilaku sebagai khalifah di bumi seperti terkandu ng dalam Q. Al Mukminun. dan An Nahl.S. Az Zariyah. 117.Al-Qur’an dan terjemah.. An Nahl: 78 KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI • Mampu mengidentifika si perilaku khalifah dalam Q.78 Mampu mempraktikka n perilaku khalifah sesuai dengan Q. Al-Baqarah.

.

Syamsuri.S AlAn’am: 162-163 • Mampu mengartikan per-kata Q.S Al-An’am: 162-163 • Mengidentifikasi tajwid Q. 2.1 Memb aca Q.S AlAn’am: 162-163 • Mampu membaca Q.Buku-buku yang relevan. 2007.Buku PAI untuk SMA Kelas X.S.S.S Al-An’am: 162163 dengan baik dan benar • Mampu mengidentifikasi yajwid Q.S AlAn’am: 162-163 • Mengartikan perayat Q. 18-27. AlBayyinah: 5 • Membaca dengan fasih Q.S Al-An’am: 162-163 • Mendiskusikan terjemah Q. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang keikhlasan dalam beribadah. Al-An’am.S Al-An’am: 162163 Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Isian singkat 2 jam Tanggung jawab . Syamsuri.2 Menye • butkan arti • Q.S.Al-Qur’an dan terjemah. Al An’am : 162163 dan AlBayyin ah: 5 • • Q.S AlAn’am: 162-163 • Mampu menterjemahkan Q. 162-163 Q. 5 • Mengartikan perkata Q. 2007.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi n KOMPET ENSI DASAR : : : : Pendidikan Agama Islam X/1 Al-Qur’an 2. Penerbit Erlangga. . . .S AlAn’am: 162-163 • Mampu mengartikan per-ayat Q.Buku PAI untuk SMA Kelas X. 162-163 Q. Hlm. ALOK ASI WAKT U 2 jam MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN KARKTER CONTOH INTTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT 2.S Al-An’am: 162-163 Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Religius . Edisi KTSP/Standar Isi 2006. AlBayyinah. Al An’am : 162163 dan AlBayyin ah: 5 Q. . Edisi KTSP/Standar Isi 2006.Al-Qur’an dan terjemah. Hlm. . Al-An’am. 18-27.S. Penerbit Erlangga.S.Buku-buku yang relevan.S.

Edisi KTSP/Standar Isi 2006.Buku-buku yang relevan .S Al-An’am: 162-163 • Menerapkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q. AlBayyinah. Syamsuri.KOMPET ENSI DASAR 2.Al-Qur’an dan terjemah.S. Al An’am : 162163 dan AlBayyin ah: 5 MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOK ASI WAKT U 2 jam KARKTER CONTOH INTTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT • • Q.Buku PAI untuk SMA Kelas X. . . 5 • Mengidentifikasi perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.3 Mena mpilka n perilak u ikhlas dalam beriba dah seperti terkan dung dalam Q.Buku PAI untuk SMA Kelas X.S. 2007. Hlm. Syamsuri. Penerbit Erlangga.Al-Qur’an dan terjemah. 162-163 Q. . . Al-An’am.S Al-An’am: 162-163 Jenis Tagihan: Perilaku individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Keteladanan . 18-27.S Al-An’am: 162-163 • Mempraktikkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.S Al-An’am: 162-163 Mampu mempraktikkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q. Hlm. Penerbit Erlangga.S Al-An’am: 162-163 • • • Mampu mengidentifikasi perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q. .S Al-An’am: 162-163 Mampu menerapkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengtan Q. 2007.S. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. 18-27.Buku-buku yang relevan.

.

Edisi KTSP/Standar Isi 2006. .Buku PAI untuk SMA Kelas X. • Menjabarkan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna • Mampu menjelaskan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna.Buku-buku yang relevan.10 Asmaul Husna dan artinya • Membaca buku sumber yang berkaitan dengan 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna.2 Menjel askan arti 10 sifat Allah dalam Asmau l Husna Asmaul Husna: .Al-Qur’an dan terjemah.Al-Qur’an dan terjemah. Penerbit Erlangga.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETE NSI DASAR : : : : Pendidikan Agama Islam X/1 Akidah 3.1 Menye butkan 10 sifat Allah dalam Asmau l Husna Asmaul Husna: . Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat-Nya dalam Asmaul Husna. Syamsuri. 3. 2007.Buku-buku yang relevan. • Mampu menyebutkan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian bebas Tanggung jawab .Buku PAI untuk SMA Kelas X. 28-44. . • Mampu menjabarkan 10 sifat Allah ke dalam sifat manusia Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat 2 jam Kejelian . . 28-44. Hlm.10 Sifat Allah dalam Asmaul Husna • Membaca buku sumber yang berkaitan pengertian sifatsifat Allah. • Mendiskusikan arti 10 sifat Allah dalam asmaul husna. 2007. KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKT U 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT MATERI PEMBELAJARAN 3. . Edisi KTSP/Standar Isi 2006. Penerbit Erlangga. . Hlm. • Mampu menyebutkan arti sifat Allah. Syamsuri.

Hlm. 28-44.Buku-buku yang relevan. 2007.3 Mena mpilka n perilak u yang mence rminka n keima nan terhad ap 10 sifat Allah dalam Asmau l Husna Perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap 10 Asmaul Husna • Mempraktikkan sifat-sifat Allah yang sepatutnya bagi manusia dalam kehidupan sehari-hari.Al-Qur’an dan terjemah.Buku PAI untuk SMA Kelas X. Penerbit Erlangga. . Syamsuri. • Menerapkan perilaku yang mencerminkan sifat-sifat Allah yang sepatutnya bagi manusia dalam kehidupan sehari-hari. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. • Mampu mempraktikkan sifat-sifat Allah yang sepatutnya bagi manusia dalam kehidupan seharihari.KOMPETE NSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKT U 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT 3. . • Mampu menerapkan perilaku yang mencerminkan penghayatan terhadap 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Religius . .

Penerbit Erlangga. Membiasakan perilaku terpuji. Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian bebas Sikap terpuuji . 2007. • Mampu menyebutkan pengertian husnuzhan terhadap sesama manusia.1 : : : : Pendidikan Agama Islam X/1 Akhlak 4. • Mengidentifikasi prilaku-prilaku yang berkaitan dengan husnuzhan. 45-56.Al-Qur’an dan terjemah. • Mampu menyebutkan pengertian husnuzhan terhadap Allah • Mampu menyebutkan pengertian husnuzhan terhadap diri sendiri. Syamsuri. KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam CONTOH INTRUMEN KARAKTER SUMBER /BAHAN /ALAT . .Buku PAI untuk SMA Kelas X.Pengertian Perilaku Husnuzhan • Mendiskusikan pengertian perilaku husnu zhan. . Edisi KTSP/Standar Isi 2006. MATERI PEMBELAJARAN Menye butkan penger tian perilak u husnu zhan Husnuzhan: . Hlm.Buku-buku yang relevan.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETE NSI DASAR 4.

• Mampu menyebutkan contoh husnuzhan terhadap sesama manusia.3 Husnu zhan : . Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Tanggung Jawab 4. • Mendiskusikan contoh-contoh perilaku husnuzhan terhadap diri sendiri. • Mendiskusikan contoh-contoh perilaku husnu dzan terhadap Allah. 2007. • Mempraktikkan contoh-contoh perilaku terhadap sesama manusia. • Mempraktikkan contoh-contoh perilaku husnuzhan terhadap diri sendiri. Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 2 jam Prilaku terpuji . Edisi KTSP/Standar Isi 2006. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. • Mampu menyebutkan contoh husnuzhan terhadap Allah • Mampu menyebutkan contoh husnuzhan terhadap diri sendiri. Penerbit Erlangga. Syamsuri. Penerbit Erlangga. diri sendiri dan sesam a manus ia Membi asakan perilak u husnu zhan dalam kehidu pan seharihari Husnuzhan: . . .Buku-buku yang relevan.Buku PAI untuk SMA Kelas X.Buku PAI untuk SMA Kelas X. Hlm. • Menunjukkan sikap husnu zhan terhadap sesama manusia. . Menye butkan contoh contoh perilak u husnu zhan terhad ap Allah. 2007. • Mendiskusikan contoh-contoh perilaku terhadap sesama manusia. .KOMPETE NSI DASAR 4. 45-56. Hlm.Al-Qur’an dan terjemah.Buku-buku yang relevan.Contoh perilaku husnuzhan terhadap Allah. Syamsuri.2 MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam CONTOH INTRUMEN KARAKTER SUMBER /BAHAN /ALAT . • Mempraktikkan contoh-contoh perilaku husnu dzan terhadap Allah.Al-Qur’an dan terjemah. .Perilaku Husnu zhan dalam kehidupan seharihari. • Menunjukkan sikap husnu zhan terhadap Allah • Menunjukkan sikap husnu zhan terhadap diri sendiri. 45-56. diri sendiri dan sesama manusia.

.

SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETEN SI DASAR 5. hukum taklifi.Fungsi o Ijtihad . • Mampu menjelaskan macam-macam AlHadits. Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian bebas Uraian singkat 4 jam Tanggung awab . kedudukan dan fungsi Al-Hadits sebagai sumber hukum Islam.1 Menyebu tkan pengerti an. kedudukan dan fungsi Ijtihad sebagai sumber hukum Islam.Fungsi • Mendiskusikan pengertian.Kedudukan . dan hikmah ibadah KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT MATERI PEMBELAJARAN Sumber hukum Islam: o Al-Qur’an .Kedudukan . kedudukan dan fungsi Al-Qur’an sebagai sumber hukum Islam. Al-Hadits. dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam : : : : Pendidikan Agama Islam X/1 Fikih 5. • Mendiskusikan pengertian. dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam • Mampu menjelaskan fungsi Al-Qur’an. Memahami sumber hukum Islam. • Mampu menyebutkan pengertian AlQur’an.Kedudukan .Pengertian .Pengertian . Al-Hadits. keduduk an dan fungsi AlQur’an. • Mendiskusikan pengertian. • Mampu menjelaskan fungsi Al-Hadits terhadap Al-Qur’an.Fungsi o Al-Hadits . Al Hadits. dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam. AlHadits. dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam • Mampu menjelaskan kedudukan AlQur’an.Pengertian .

Al-Qur’an dan terjemah. keduduk an. 5.KOMPETEN SI DASAR 5. • Mampu mempraktikkan contoh-contoh perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi. • Fungsi Hukum Taklifi dalam Hukum Islam • Mendiskusikan pengertian hukum taklifi dalam hukum Islam • Mendiskusikan kedudukan hukum taklifi dalam hukum Islam • Mendiskusikan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam • Mendiskusikan contoh-contoh perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi.2 Menjelas kan pengerti an. 2007. • Mempraktikkan perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi. . Penerbit Erlangga. . • Mampu menerapkan perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 2 jam Sikap terpuji .Buku-buku yang relevan. dan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT Hukum Taklifi : • Pengertian hukum taklifi. 2007. Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian bebas 2 jam Religiius . • Menerapkan perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi. 5775. Syamsuri.Buku PAI untuk SMA Kelas X. 5775.Penerapan hukum taklifi dalam kehidupan sehari-hari. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. Syamsuri. . . • Menjelaskan pengerti hukum taklifi dalam hukum Islam • Menjelaskan kedudukan hukum taklifi dalam hukum Islam • Menjelaskan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam. Hlm. Penerbit Erlangga.Buku PAI untuk SMA Kelas X. Edisi KTSP/Standar Isi 2006.Al-Qur’an dan terjemah.3 Menerap kan hukum taklifi dalam kehidupa n seharihari Hukum taklifi: . Hlm. • Kedudukan hukum taklifi. .Buku-buku yang relevan. • Mampu menunjukkan contoh-contoh perilaku sesuai hukum taklifi.

• Menjelaskan strategi dakwah Rasulullah periode Makkah. • Mengumpulkan kisah-kisah dakwah Rasulullah pada periode Makkah • Mendiskusikan dalam kelompok tentang sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Makkah • Presentasi hasil diskusi kelompok tentang dakwah Rasulullah periode Makkah. .Buku-buku yang relevan. Syamsuri. • Mampu menjelaskan sejarah dakwah Rasulullah pada periode Makkah.1 Menceritak an sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekkah : : : : Pendidikan Agama Islam X/1 Tarikh dan Kebudayaan Islam 6. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. . • Mampu menjelaskan pengaruh dakwah Rasulullah SAW terhadap umat.Al-Qur’an dan terjemah. KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT MATERI PEMBELAJAR AN Keteladanan Rasulullah SAW: . 76-89.Al-Qur’an dan terjemah. Penerbit Erlangga. • Mampu menunjukkan profil dakwah Rasulullah SAW pada periode makkah. 2007. Jenis Tagihan: Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 2 jam Keteladanan . Edisi KTSP/Standar Isi 2006. .2 Mendeskrip sikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Makkah Keteladanan Rasulullah SAW : -Substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Makkah Jenis Tagihan: Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 2 jam keetelittian .SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR 6.Buku PAI untuk SMA Kelas X. • Mendiskusikan dalam kelompok tentang substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Makkah • Presentasi hasil diskusi kelompok tentang substansi dan strategi dakwah Rasulullah periode Makkah. . 2007. • Mampu menjelaskan substansi dakwah Rasulullah periode Makkah. Memahami keteladanan Rasulullah dalam membina umat periode Makkah. Hlm. 76-89. 6. . Hlm.Dakwah Rasulullah SAW pada periode Makkah. Penerbit Erlangga.Buku PAI untuk SMA Kelas X. Syamsuri.Buku-buku yang relevan.

.

. 38 • Menyebutkan arti per-kata Q. Ali Imran: 159 dan AsySyura: 38 • • Mampu membaca Q. Ali Imran: 159 dan Asy Syura: 38. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang Demokrasi KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT .S.. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38 dengan baik dan benar. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. Ali Imran : 159 dan Asy Syura: 38. Ali Imran: 159 dan Asy-Syura: 38 • Mengidentifikasi Q. . Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 2 jam Keetelitian 7. Hlm. Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat 2 jam Tanggung Jawab . Asy Syura: 38 • Membaca dengan fasih Q.S.Buku PAI untuk SMA Kelas X.S. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38 dengan baik dan benar.Buku PAI untuk SMA Kelas X.2 Menyebutka n arti Q.S.S.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : : : : Pendidikan Agama Islam X/2 Al-Qur’an 7.S. 2007.. Penerbit Erlangga. • Mampu menyebutkan arti Q.Al-Qur’an dan terjemah. • Mendiskusikan terjemah Q. Ali Imran 159: dan Q.S. Mampu mengidentifikasi Q. Edisi KTSP/Standar Isi 2006.S. Asy Syura: 38 • Q. MATERI PEMBELAJAR AN • Ali Imran : 159 • AsySyura : 38 7. Ali Imran: 159 dan Asy-Syura: 38 • Mampu mengidentifikasi ciri-ciri orang yang bersifat demokratis. Hlm. AsySyura.S. Ali Imran : 159 dan Asy Syura: 38. 7689.Buku-buku yang relevan.Buku-buku yang relevan. 7689. . Penerbit Erlangga. 2007.S.S. Syamsuri. Syamsuri. Ali Imran: 159 dan Asy-Syura: 38 • Mampu menyimpulkan kandungan isi Q.S. • Menyebutkan perayat Q. Ali Imran: 159 • Q. Ali Imran: 159 dan Q.1 Membaca Q. .S.S.S.Al-Qur’an dan terjemah. .

Buku-buku yang relev . 2007. Ali Imran: 159 dan AsySyura: 38 • Menunjukkan perilaku demokratis yang terdapat dalam Q. • Q. .Sikap terpiji SUMBER /BAHAN /ALAT .S.S.S. Hlm.159 • Mampu menunjukkan perilaku yang demokratis seperti yang terkandung dalam Q.S. Ali Imran ayat 159.S. Syamsuri.3 Menampilka n perilaku hidup demokratis seperti terkandung dalam Q. AsySyura: 38 KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU KARAKTER CONTOH INTRUMEN • Mengidentifikasi perilaku demokratis yang terdapat dalam Q. Ali Imran. Penerbit Erlangga.S. Ali Imran: 159 dan AsySyura: 38 • Mampu menunjukkan perilaku yang demokratis seperti yang terkandung Ali Imran.KOMPETENSI DASAR 7. . Edisi KTSP/Standar Isi 2006. Ali Imran: 159 dan AsySyura: 38 • Mempraktikkan perilaku demokratis yang terdapat dalam Q. Asy Syura: 38 dalam kehidupan sehari-hari MATERI PEMBELAJAR AN • Q.Al-Qur’an dan terjemah. dan Q. 38 Jenis Tagihan: Perilaku Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 2 jam .S.Buku PAI untuk SMA Kelas X. 95105. Asyura.S.159.

Syamsuri. 2007.1 Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Malaikat : : : : Pendidikan Agama Islam X/2 Akidah 8. .Buku PAI untuk SMA Kelas X. . . Syamsuri.Buku-buku yang relevan. 2007.2 Menampilk an contohcontoh perilaku beriman kepada Malaikat Beriman kepada Malaikat : • Contoh-contoh perilaku beriman kepada malaikat • Mendiskusikan contoh-contoh perilaku beriman kepada Malaikat • Mendiskusikan ciriciri orang beriman kepada Malaikat. KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT . Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 2 jam Keteladada n .Buku-buku yang relevan.Al-Qur’an dan terjemah.Al-Qur’an dan terjemah. . Edisi KTSP/Standar Isi 2006. Hlm. Meningkatkan keimanan kepada Malaikat. Penerbit Erlangga. 106-115. Penerbit Erlangga. .SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR 8. Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat 2 jam Religius 8. • Mendiskusikan tentang pengertian beriman kepada Malaikat • Mendiskusikan tanda-tanda beriman kepada Malaikat • Mampu menjelaskan pengertian beriman kepada Malaikat • Mampu menjelaskan tandatanda beriman kepada Malaikat. • Menjelaskan contoh-contoh perilaku beriman kepada Malaikat • Mampu menampilkan contoh-contoh perilaku beriman kepada malaikat. 106-115. Hlm. Edisi KTSP/Standar Isi 2006.Buku PAI untuk SMA Kelas X. MATERI PEMBELAJARAN Beriman kepada Malaikat : • Tanda-tanda berimaan kepada Malaikat.

Al-Qur’an dan terjemah.Buku PAI untuk SMA Kelas X. Edisi KTSP/Standar Isi 2006.3 Menampilk an perilaku sebagai cerminan beriman kepada Malaikat dalam kehidupan sehari-hari MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT . 2007. .Buku-buku yang relevan. • Mampu menampilkan perilaku mulia sebagai cerminan iman kepada malaikat. Penerbit Erlangga. . Beriman kepada Malaikat: • Perilaku yang mencerminkan beriman kepada malaikat • Mendiskusikan perilaku yang merupakan cerminan beriman kepada malaikat • Mendiskusikan perbedaan orang beriman dan orang tidak beriman. Hlm.KOMPETENSI DASAR 8. • Membedakan orang yang beriman dan tidak beriman kepada Malaikat Jenis Tagihan: Perilaku Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 2 jam Keteladana n . Syamsuri. 106-115.

MATERI PEMBELAJARAN Pengertian: • Adab dalam berpakaian. 2007. • Adab dalam berhias • Adab dalam perjalanan • Adab dalam bertamu dan menerima tamu • Mendiskusikan pengertian adab dalam berpakaian • Mendiskusikan pengertian adab dalam berhias • Mendiskusikan pengertian adab dalam perjalanan dan bertamu atau menerima tamu. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. . perjalanan . berhias. Membiasakan perilaku terpuji. Penerbit Erlangga. . • Menjelaskan pengertian adab dalam berpakaian. 116-126.Buku PAI untuk SMA Kelas X.Al-Qur’an dan terjemah. Hlm. KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT . bertamu dan atau menerima tamu. • Menjelaskan pengertian adab dalam bertamu dan menerima tamu Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian bebas 2 jam Tanggung Jawab .1 Menjelask an pengertian adab dalam berpakaia n.Buku-buku yang relevan. : : : : Pendidikan Agama Islam X/2 Akhlak 9. Syamsuri. • Menjelaskan pengertian adab dalam berhias • Menjelaskan pengertian adab dalam perjalanan.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR 9.

Contoh-contoh adab dalam : berpakaian • berhiasp • perjalanan • bertamu atau menerima tamu. MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT .KOMPETENSI DASAR 9. • • • • Mampu menunjukkan contoh adab dalam berpakaian.2 Menampilk an contohcontoh adab dalam berpakaian. Mampu menunjukkan contoh adab dalam berhias. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. berhias. Penerbit Erlangga. Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamata n 2 jam Keteladana n . 116-126. .Buku-buku yang relevan. • Menampilkan contoh-contoh adab dalam berpakaian • Menampilkan contoh-contoh dalam berhias • Menampilkan contoh-contoh dalam perjalanan • Menampilkan contoh-contoh bertamu atau menerima tamu.Buku PAI untuk SMA Kelas X. Mampu menunjukkan contoh adab dalam perjalanan Mampu menunjukkan adab dalam bertamu dan menerima tamu. bertamu atau menerima tamu. . Hlm. Syamsuri. perjalanan.Al-Qur’an dan terjemah. 2007.

perjalanan. Penerbit Erlangga. . • Mempraktikkan adab dalam berhias.Buku-buku yang relevan. berhias. • Mempraktikkan adab dalam berpakaian.Buku PAI untuk SMA Kelas X. • • • • Mampu mempraktikkan perilaku yang baik dan benar dalam berpakaian Mampu mempraktikkan perilaku yang baik dan benar dalam berhias Mampu mempraktikkan perilaku yang baik dan benar dalam perjalanan Mampu mempraktikkan perilaku yang baik dan benar dalam bertamu dan menerima tamu. 2007. Hlm. . bertamu dan atau menerima tamu dalam kehidupan sehari-hari MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT . Praktik adab dalam: • Berpakaian • Berhias • Perjalanan • Bertamu dan atau menerima tamu. Syamsuri. 116-126.3 Memprakti kkan adab dalam berpakaian.KOMPETENSI DASAR 9. • Mempraktikkan adab dalam bertamu atau menerima tamu.Al-Qur’an dan terjemah. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. Jenis Tagihan: Perilaku Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamata n 2 jam Kedisiplinn . • Mempraktikkan adab dalam perjalanan.

• Mampu menyebutkan contoh perilaku hasad • Mampu menyebutkan contoh perilaku riya • Mampu menyebutkan contoh perilaku aniaya • Mampu menyebutkan contoh perilaku diskriminasi Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 2 jam Tanggung Jawab . riya. . 10. 127 .Al-Qur’an dan terjemah. Hlm.2 Menyebutkan contoh perilaku hasad. • Mendiskusikan pengertian aniaya. • Menjelaskan pengertian diskriminasi Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat Tannggung Jawab .Buku PAI untu Kelas X.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : : : : Pendidikan Agama Islam X/2 Akhlak 10. Edisi KTSP/Standar I 2006. • Mendiskusikan contoh-contoh perilaku aniaya.1 Menjelaskan pengertian hasad. . aniaya dan diskriminasi.Buku PAI untu Kelas X. 127 . • Menjelaskan pengertian riya. Contoh-contoh perilaku tercela : • Hasad • Riya • Aniaya • diskriminasi • Mendiskusikan pengertian hasad. aniaya dan diskriminasi Perilaku Tercela : • Pengertian Hasad • Pengertian Riya • Pengertian Aniaya • Pengertian Diskriminasi. Syamsur Penerbit Erlang 2007.Buku-buku yang relevan. • Mendiskusikan pengertian diskriminasi. • Mendiskusikan contoh-contoh perilaku hasad. Edisi KTSP/Standar I 2006. Hlm.Buku-buku yang relevan. . • Mampu menjelaskan pengertian hasad • Mampu menjelaskan pengertian riya. riya. Syamsur Penerbit Erlang 2007. • Mendiskusikan pengertian riya.Al-Qur’an dan terjemah. • Mendiskusikan contoh-contoh perilaku riya. Menghindari Perilaku Tercela KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN MATERI PEMBELAJARAN SUMBER /BAHAN /ALAT 10. • Mendiskusikan contoh-contoh perilaku diskriminasi.

• Mampu menghindari perilaku aniaya.3 Menghindari perilaku hasad. 127 . . Hlm. • Mampu menghindari perilaku diskriminasi. • Mendiskusikan cara-cara menghindari perilaku aniaya.Buku-buku yang relevan. • Mampu menghindari perilaku riya. Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Uraian bebas Sikap terpuji . Edisi KTSP/Standar I 2006. • Mendiskusikan cara-cara menghindari perilaku diskriminasi.KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT 10.Al-Qur’an dan terjemah. • Mampu menghindari perilaku hasad. riya. Menghindari perilaku: • Hasad • Riya • Aniaya • diskriminasi • Mendiskusikan cara-cara menghindari perilaku hasad. Syamsur Penerbit Erlang 2007. • Mendiskusikan cara-cara menghindari perilaku riya. haji dan wakaf . aniaya dan diskriminasi dalam kehidupan seharihari. SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi : : : : Pendidikan Agama Islam X/2 Fikih 11.Buku PAI untu Kelas X. Memahami hukum Islam tentang zakat.

Buku-buku yang relevan. • Mendiskusikan contoh pengelolaan wakaf INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU 4 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT • Menjelaskan perundang-undangan tentang pengelolaan zakat. Edi KTSP/Standar Isi 2006. • Mendiskusikan contoh pengelolaan haji.2 Menyebutkan contoh-contoh pengelolaan zakat. • Mendiskusikan contoh pengelolaan zakat.Buku UU tentan zakat dan wakaf 11.KOMPETENSI DASAR 11. . . Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat religiius . Hlm. 138159. Penerbit Erlangg 2007. • Menjelaskan perundang-undangan tentang pengelolaan wakaf. haji dan wakaf Contoh-contoh pengelolaan: • Zakat • Haji • Wakaf. haji dan wakaf MATERI PEMBELAJARAN Perundang-undangan tentang pengelolaan: Zakat Haji Wakaf.Al-Qur’an dan terjemah.1 Menjelaskan perundangundangan tentang pengelolaan zakat. • Menjelaskan perundang-undangan tentang pengelolaan haji. • Mendiskusikan perundangundangan tentang pengelolaan haji. Depag Kertas tranparans .Buku PAI untuk SMA Kelas X. . KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mendiskusikan perundangundangan tentang pengelolaan zakat. Syamsuri. • Mendiskusikan perundangundangan tentang pengelolaan wakaf. • Mampu menyebutkan contoh pengelolaan zakat • Mampu menyebutkan contoh pengelolaan haji • Mampu menyebutkan contoh pengelolaan wakaf Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat 2 jam Tanggung jawab ZIS.

haji. • Mendiskusikan penerapan ketentuan perundangundangan tentang pengelolaan wakaf. Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan keteladanan . MATERI PEMBELAJARAN Ketentuan perundang-undangan tentang pengelolaan: • Zakat • Haji • Wakaf. • Mampu menerapkan ketentuan perundangundangan tentang wakaf. haji dan waqaf. INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT Buku Undangundang tentang zakat. KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mendiskusikan penerapan ketentuan perundangundangan tentang pengelolaan zakat. dan wakaf • Mampu menerapkan ketentuan perundangundangan tentang zakat • Mampu menerapkan ketentuan perundangundangan tentang haji.KOMPETENSI DASAR 11.3 Menerapkan ketentuan perundangundangan tentang pengelolaan zakat. • Mendiskusikan penerapan ketentuan perundangundangan tentang pengelolaan haji.

Al-Qur’an dan terjemah. Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian bebas Lembar pengamatan 2 jam ketelitian . • Mampu meneladani strategi dakwah Rasulullah periode Madinah. . .Buku-buku yang relevan. Hlm.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. Penerbit Erlangga. Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian bebas Keteladanan 12. • Mampu menunjukkan profil dakwah Rasulullah SAW pada periode Madinah.Al-Qur’an dan terjemah. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. Penerbit Erlangga. Syamsuri. 7285.1 Menceritakan sejarah dakwah Rasulullah periode Madinah Keteladanan Rasulullah SAW: . Edisi KTSP/Standar Isi 2006. 2007. • Meneladani strategi dakwah Rasulullah periode Madinah. Memahami keteladanan Rasulullah SAW dalam membina umat periode Madinah KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKAS I WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT . • Mengumpulkan kisahkisah dakwah Rasulullah pada periode Madinah. . Syamsuri.Strategi dakwah Rasulullah SAW periode Madinah • Menjelaskan strategi dakwah Rasulullah periode Madinah.Sejarah dakwah Rasulullah periode Madinah. • Mampu menjelaskan sejarah dakwah Rasulullah pada periode Madinah.Buku-buku yang relevan.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : : : : Pendidikan Agama Islam X/2 Tarikh dan Kebudayaan Islam 12. . 7285. MATERI PEMBELAJARAN 12. • Mendiskusikan dalam kelompok tentang strategi dakwah Rasulullah SAW periode Madinah. • Mendiskusikan dalam kelompok tentang sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Madinah. • Presentasi hasil diskusi kelompok tentang dakwah Rasulullah periode Madinah. Hlm. .Buku PAI untuk SMA Kelas XI. • Presentasi hasil diskusi kelompok tentang strategi dakwah Rasulullah periode Madinah.2 Mendeskripsi kan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Madinah Keteladanan Rasulullah SAW: . 2007.

.

Al-Fatir: 32 • Surat Al Baqarah:148 • Surat Al Fatir: 32 • Membaca dengan fasih Q.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat 2 jam Tanngggung jawab . 113.S. 2007. AlFatir: 32 • Surat Al Baqarah:148 • Surat Al Fatir: 32 • Mengartikan perkata Q.S. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 dengan baik dan benar • Mampu menterjemah Q. • Mampu membaca Q. 113.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 • Mendiskusikan terjemah Q. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 dengan baik dan benar Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan ketelitian 1. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32.2 Menjelaskan arti Q.Buku PAI untuk SMA Kelas XI.S.S Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32.S. • Mampu mengartikan per-ayat Q. . Al Baqarah: 148 dan Q.S. Hlm.Al-Qur’an dan terjemah. . Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 • Mampu mengartikan per-kata Q. Syamsuri.Buku-buku yang relevan.Buku-buku yang relevan.1 Membaca Q.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 dengan baik dan benar • Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 dengan baik dan benar.S. . Hlm. Memahami ayat-ayat MATERI PEMBELAJARAN Al-Qur’an tentang kompetisi dalam kebaikan INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT . Al Baqarah: 148 dan Q. KEGIATAN PEMBELAJARAN 1. • Mengidentifikasi tajwid Q. .SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : Pendidikan Agama Islam : XI / 1 : Al-Qur’an : 1.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. Penerbit Erlangga. Penerbit Erlangga.S. • Mengartikan perayat Q. Syamsuri.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32.Al-Qur’an dan terjemah. 2007. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. .S.

1. .S. Mampu menunjukkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti yang terkandung dalam Q. Syamsuri. AlFatir: 32 • Surat Al Baqarah:148 • Surat Al Fatir : 32 • Mengidentifikasi • • perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti yang terkandung dalam Q. Hlm. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 Mampu mempraktikkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti yang terkandung dalam Q. Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Siikap terpuji • • . Al Baqarah: 148 dan Al Fatir : 32. Mempraktikkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti yang terkandung dalam Q.Al-Qur’an dan terjemah. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32.3 Menampilkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti terkandung dalam Q. Penerbit Erlangga.Buku PAI untuk SMA Kelas XI.S. .S.S. Al Baqarah: 148 dan Q. 113.S.KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT . 2007.S.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32.Buku-buku yang relevan. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir : 32. • Mampu mengidentifikasi perilaku berkompetisi dalam kebaikan sesuai dengan Q. Menunjukkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti yang terkandung dalam Q. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir : 32.S.

Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 • Mampu membaca Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 dengan baik dan benar • Mampu mengidentifikasi tajwid Q.Al-Qur’an dan terjemah. Al Isra : 2627 dan Al Baqarah : 177 Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan keetelitian .SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : : : : Pendidikan Agama Islam XI / 1 Al-Qur’an 2.S. 2007. .S. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. 14-27.S. Hlm.1 Membaca Q. . AlBaqarah: 177 • Al-Qur’an Surat Al Isra : 26-27 • Al-Qur’an Surat Al Baqarah : 177 • Membaca Q.Buku-buku yang relevan. Syamsuri. Al Isra: 26–27 dan Q. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 • Mengidentifikasi tajwid Q.S.S.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. . Penerbit Erlangga. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang perintah menyantuni kaum dhuafa KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOK ASI WAKT U 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT MATERI PEMBELAJARAN 2.

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR

PENILAIAN

ALOK ASI WAKT U 2 jam

KARAKTER

CONTOH INTRUMEN

SUMBER /BAHAN /ALAT

2.2 Menjelaskan arti Q.S. Al-Isra: 2627 dan Q.S. Al Baqarah: 177

• Q.S. Al Isra : 26-27 • Q.S. Al Baqarah : 177

• Mengartikan per-kata Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 • Mengartikan per-ayat Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 • Mendiskusikan terjemah Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177

• Mampu mengartikan per-kata Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 • Mampu mengartikan per-ayat Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 • Mampu mendiskusikan terjemah Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177

Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat

Kemampuan

- Al-Qur’an dan terjemah. - Buku PAI untuk SMA Kelas XI, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 14-27. - Buku-buku yang relevan.

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR

PENILAIAN

ALOK ASI WAKT U 2 jam

KARAKTER

CONTOH INTRUMEN

SUMBER /BAHAN /ALAT

2.3 Menampilkan perilaku menyantuni kaum du’afa seperti terkandung dalam Q.S. AlIsra: 26-27 dan Q.S. Al Baqarah: 177

• Al-Qur’an Surat Al Isra: 26-27 • Al-Qur’an Surat Al Baqarah: 177

• Mengidentifikasi perilaku menyantuni kaum dhu’afa seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Isra: 2627 dan Al Baqarah: 177 • Mempraktikkan perilaku menyantuni kaum dhu’afa seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Isra: 2627 dan Al Baqarah: 177 • Menunjukkan perilaku menyantuni kaum dh’afa seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Isra: 26-27 dan Al Baqarah: 177

• Mampu mengidentifikasi perilaku menyantuni kaum dhu’afa seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 • Mampu mempraktikkan perilaku menyantuni kaum dhu’afa seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 • Mampu menunjukkan perilaku menyantuni kaum dh’afa seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177

Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan

Keteladanan

- Al-Qur’an dan terjemah. - Buku PAI untuk SMA Kelas XI, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 14-27. - Buku-buku yang relevan.

SILABUS
Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : Pendidikan Agama Islam : XI / 1 : Akidah : 3. Meningkatkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOK ASI WAKT U 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT

3.1 Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah

Beriman kepada Rasul-rasul Allah: - Tanda-tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah

• Mendiskusikan dalam kelompok tentang tanda-tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah. • Mempresentasikan hasil diskusi tentang tanda-tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah

• Mampu menjelaskan tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah. • Mampu mengidentifikasi tanda-tanda beriman kepada rasul-rasul Allah.

Jenis Tagihan: Tugas individu Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian bebas.

Tanggung jawabb

- Al-Qur’an dan terjemah. - Buku PAI untuk SMA Kelas XI, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 2837. - Buku-buku yang relevan.

• Mampu menjelaskan contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasulrasul Allah. . 2007. . Hlm. 3. 2837. • Mengidentifikasi contoh-contoh beriman kepada Rasul-rasul Allah. • Meneladani sifat mulia Rasul-rasul Allah. Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah dalam kehidupan sehari-hari Beriman kepada Rasul-rasul Allah : . Edisi KTSP/Standar Isi 2006. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. Penerbit Erlangga. Hlm. . • Mampu menunjukkan perilaku yang mencerminkan beriman kepada rasul-rasul Allah • Mampu meneladani sifat mulia Rasul-rasul Allah Jenis Tagihan: Tugas individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 2 jam Keeladanan . Jenis Tagihan: Tugas individu Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat Tanggung jawaab .Perilaku yang mencerminkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah dalam kehidupan sehari-hari.KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOK ASI WAKT U 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT 3. Syamsuri. • Mempresentasikan hasil diskusi tentang contoh-contoh beriman kepada rasul-rasul Allah.Al-Qur’an dan terjemah.Buku PAI untuk SMA Kelas XI.Buku-buku yang relevan. Penerbit Erlangga. . 2007.Al-Qur’an dan terjemah. • Mampu mengidentifikasi contoh-contoh beriman kepada Rasul-rasul Allah.Contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah • Mendiskusikan contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah.2 Menunjukkan contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah Beriman kepada Rasul-rasul Allah: .Buku-buku yang relevan. 2837. .3. • Mempraktikkan perilaku yang mencerminkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah dalam pembelajaran.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. Syamsuri. • Mengidentifikasi perilaku yang mencerminkan beriman kepada Rasul-rasul Allah.

• Menunjukkan contoh-contoh perilaku raja’. . • Menunjukkan contoh-contoh perilaku taubat.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. • Mempresentasikan hasil diskusi tentang pengertian raja’. . Hlm. . • Mempraktikkan contoh-contoh perilaku raja’. Hlm.Buku-buku yang relevan. 2007. ALOK ASI WAKT U 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT .2 Menampilkan contoh-contoh perilaku taubat dan raja` Taubat dan Raja’ : • Contoh Perilaku Taubat • Contoh Perilaku Raja’ • Mempraktikkan contoh-contoh perilaku taubat. 38-48. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. 38-48.Al-Qur’an dan terjemah. Penerbit Erlangga.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi : : : : Pendidikan Agama Islam XI / 1 Akhlak 4. • Mempresentasikan hasil diskusi tentang pengertian taubat • Mendiskusikan pengertian raja’. . Syamsuri. Syamsuri.Buku-buku yang relevan.Al-Qur’an dan terjemah. • Mampu menunjukkan contoh-contoh perilaku taubat • Mampu menunjukkan contoh-contoh perilaku raja’ Jenis Tagihan: Tugas individu Bentuk instrumen: Lembar Pengamatan 2 jam Sikap terpuji .1 Menjelaskan pengertian taubat dan raja` MATERI PEMBELAJARAN Taubat dan Raja’ : • Pengertian Taubat • Pengertian Raja’ INDIKATOR PENILAIAN • Mampu menjelaskan pengertian taubat Jenis Tagihan: Tugas individu Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat Tanggung jawab • Mampu menjelaskan pengertian raja’ 4. KOMPETENSI DASAR 4. Penerbit Erlangga. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. . 2007. Membiasakan berperilaku terpuji KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mendiskusikan pengertian taubat .Buku PAI untuk SMA Kelas XI.

Al-Qur’an dan terjemah. • Terbiasa berperilaku bertaubat dan raja’ dalam kehidupan seharihari. • Menjelaskan macammacam jual beli. . • Mampu mengemukakan dalil tentang dalil tentang jual beli.Asas-asas transaksi ekonomi dalam Islam • Mendiskusikan asas-asas transaksi ekonomi dalam Islam dalam kelompok. 38-48 .Buku-buku yang relevan.1 Menjelaskan asasasas transaksi ekonomi dalam Islam Transaksi Ekonomi dalam Islam: .KOMPETENSI DASAR 4. Syamsuri. • Mampu menjelaskan ketentuan hukum jual beli. Hlm. Syamsuri. . • Mempresentasik an hasil diskusi kelompok tentang asas-asas transaksi ekonomi dalam Islam.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. Jenis Tagihan: Tugas individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan pembiasaan SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : : : : Pendidikan Agama Islam XI / 1 Fikih 5.3 Membiasakan perilaku bertaubat dan raja` dalam kehidupan sehari hari MATERI PEMBELAJARAN Pembiasaan Taubat dan Raja’ dalam kehidupan seharihari. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. . Penerbit Erlangga. . • Membiasakan taubat dalam pembelajaran. KEGIATAN PEMBELAJARAN • Membiasakan raja’ dalam pembelajaran. Penerbit Erlangg 2007. 2007. Memahami hukum Islam tentang Mu’amalah KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOK ASI WAKT U 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN MATERI PEMBELAJARAN SUMBER /BAHAN /ALAT 5. Jenis Tagihan: Tugas Individu Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat religius . Hlm.Buku PAI untuk SMA Kelas XI.Buku-buku yang relevan.Al-Qur’an dan terjemah. INDIKATOR PENILAIAN ALOK ASI WAKT U 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT . 38-48. Ed KTSP/Standar Isi 2006.

Penerbit Erlangg 2007. Memahami perkembangan Islam pada abad pertengahan ( 1250 – 1800 ) .Contoh-contoh transaksi ekonomi dalam Islam. .Buku-buku yang relevan.Al-Qur’an dan terjemah.3 Menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam kehidupan seharihari Penerapan transaksi ekonomi dalam Islam • Mendiskusikan tentang transaksi ekonomi Islam dalam jual beli • Mendiskusikan tentang transaksi ekonomi Islam dalam simpan pinjam • Mendiskusikan tentang transaksi ekonomi Islam dalam sewa menyewa • Mampu menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam jual beli • Mampu menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam simpan pinjam • Mampu menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam sewa menyewa Jenis Tagihan: Tugas kelompok Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 2 jam Tanggung jawab . Ed KTSP/Standar Isi 2006. 38-48 . Syamsuri. Syamsuri.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. 5. Hlm. SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi : Pendidikan Agama Islam : XI / 1 : Tarikh dan Kebudayaan Islam : 6. Penerbit Erlangg 2007.Al-Qur’an dan terjemah.KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOK ASI WAKT U 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT 5. Hlm.Buku-buku yang relevan. 38-48 . Ed KTSP/Standar Isi 2006. • Mendiskusikan contoh-contoh transaksi ekonomi dalam Islam • Melakukan simulasi tentang transaksi ekonomi dalam Islam • Mampu memberikan contoh-contoh transaksi ekonomi dalam Islam. .2 Memberikan contoh transaksi ekonomi dalam Islam Transaksi Ekonomi dalam Islam: .Buku PAI untuk SMA Kelas XI. • Mempraktekkan tentang transaksi ekonomi dalam Islam Jenis Tagihan: Tugas Individu Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat ketelaadanan .

Buku-buku yang relevan. Syamsuri.Buku-buku yang relevan. Ed KTSP/Standar Isi 2006. Penerbit Erlangg 2007. . • Mampu menjelaskan manfaat dari contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan 2 jam Tanggung jawab .2 Menyebutkan contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan Contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan. • Mendiskusikan perkembangan Islam di bidang ilmu pengetahuan dan peradaban pada abad pertengahan .Al-Qur’an dan terjemah. • Mendiskusikan contoh-contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan. Penerbit Erlangg 2007. • Mampu menjelaskan manfaat dari sejarah perkembangan Islam pada abad pertengahan Jenis Tagihan: Tugas individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian bebas Jenis Tagihan: Tugas individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian bebas Tanggung jawab . . 72-85 . Hlm.KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOK ASI WAKT U 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT 6. . 72-85 . 6.Al-Qur’an dan terjemah.Buku PAI untuk SMA Kelas XI.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. Syamsuri. • Diskusi dan tanya jawab tentang manfaat dari perkembangan Islam pada abad pertengahan • Mampu menjelaskan perkembangan Islam di bidang ilmu pengetahuan dan peradaban pada abad pertengahan. Hlm. • Mengidentifikasi dari peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan. Ed KTSP/Standar Isi 2006. • Mampu menyebutkan beberapa contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan.1 Menjelaskan perkembangan Islam pada abad pertengahan Perkembangan Islam pada abad pertengahan.

2 Menjelaskan arti Q. 2007.41-42.S. As-Shad. AlA’raf. Syamsuri. As-Shad. Penerbit Erlangga. AsShad. As-Shad. Ar Rum: 41. 2007. dan Q.Al-Qur’an dan terjemah.41-42.S. 27 dengan benar.S.56-58. Ar-Rum.56-58. Al-A’raf. Hlm.42.56-58.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. 27 • Mengartikan per- kata Al-Qur’an surat Ar-Rum. Memahami ayat-ayat MATERI PEMBELAJARAN • Q. Hlm.S. .41-42. 27 Al Qur’an tentang perintah menjaga kelestarian lingkungan hidup ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT . Al-A’raf.S. Ash Shad: 27 KEGIATAN PEMBELAJARAN • Membaca Al-Qur’an surat Ar-Rum.56-58. KOMPETENSI DASAR 7.56-58. .56-58. 27 • Mengartikan perayat Al-Qur’an surat Ar-Rum. Edisi KTSP/Standar Isi 2006.1 Membaca Q. As-Shad. As-Shad. AsShad.41-42.S.S. Q. Ar Rum: 41.56-58. Al-A’raf.41-42. Al-A’raf. 27 • Mampu menterjemahkan AlQur’an surat ArRum.Buku-buku yang relevan. 27 • Mampu mengartikan per-kata Al-Qur’an surat Ar-Rum. AlA’raf. 27 INDIKATOR PENILAIAN • Mampu membaca AlQur’an surat ArRum. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. Ar-Rum. AlA’raf: 56-58. AlA’raf. 27 • Mengidentifikasi tajwid Al-Qur’an surat Ar-Rum. AsShad.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. Syamsuri. . 41-42 • Q. Al-A’raf: 56-58.Al-Qur’an dan terjemah.56-58. .Buku-buku yang relevan. 27 • Mampu mengartikan per-ayat Al-Qur’an surat Ar-Rum. Q.41-42. 27 dengan baik dan benar • Mampu mengidentifikasi tajwid Al-Qur’an surat Ar-Rum.41-42.41-42.S. AlA’raf.41-42.42. 72-85.56-58 • Q. dan Q. Al-A’raf.S.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi : Pendidikan Agama Islam : XI / 2 : Al-Qur’an : 7.S. .41-42.S. Penerbit Erlangga. As-Shad.56-58 • Q. Al-A’raf.56-58. Ash Shad: 27 • Q.56-58. AlA’raf. As-Shad.S. Al-A’raf. 27 • Mendiskusikan terjemah Al-Qur’an surat Ar-Rum. 72-85. 41-42 • Q. Jenis Tagihan: Tugas individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan ketelitian 7. AsShad. AsShad. 27 Jenis Tagihan: Tugas individu Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat 2 jam Tanggung jawaab .

42. 27 KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mengidentifikasi perilaku menjaga keslestarian lingkuingan hidup • Mempraktikkan perilaku yang menunjukkan menjaga kelestarian lingkungan hidup. Ar Rum: 41. 41-42 • Al-A’raf. .S. • Menunjukkan perilaku yang menunjukkan menjaga kelestarian lingkungan hidup. Jenis Tagihan: Tugas individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan keteladanaan SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi : : : : Pendidikan Agama Islam XI / 2 Akidah 8. Ash Shad: 27 MATERI PEMBELAJARAN • Q. Q.S.3 Membiasakan perilaku menjaga kelestarian lingkungan hidup seperti terkandung dalam Q. • Mampu menunjukkan perilaku yang menunjukkan menjaga kelestarian lingkungan hidup. Al-A’raf: 56-58. Ar-Rum.S. INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT • Mampu mengidentifikasi perilaku menjaga keslestarian lingkuingan hidup • Mampu mempraktikkan perilaku yang menunjukkan menjaga kelestarian lingkungan hidup. Meningkatkan keimanan kepada Kitab-kitab Allah.S.56-58 • As-Shad.KOMPETENSI DASAR 7. dan Q.

• Menjelaskan pengertian iman kepada kitab-kitab Allah • Menunjukkan perilaku iman kepada kitab-kitab Allah. • Mendiskusikan hikmah beriman kepada Kitab-kitab Allah. Syamsur Penerbit Erlang 2007. 72. 72.Al-Qur’an dan terjemah. Hlm. .Al-Qur’an dan terjemah. E KTSP/Standar I 2006. E KTSP/Standar I 2006.2 Menerapkan hikmah beriman kepada Kitab-kitab Allah Hikmah beriman kepada Kitab-kitab Allah • Mampu menjelaskan hikmah beriman kepada Kitab-kitab Allah • Mampu menerapkan hikmah beriman kepada Kitab-kitab Allah Jenis Tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian bebas 2 jam pembiasaan . Hlm. 8.Buku-buku yang relevan.Buku PAI untu SMA Kelas XI.Buku PAI untu SMA Kelas XI. SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester : Pendidikan Agama Islam : XI / 2 . Syamsur Penerbit Erlang 2007.KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOK ASI WAKT U 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT 8. Jenis Tagihan: Tugas individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan keteladanan .1 Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Kitab-kitab Allah Iman kepada kitabkitab Allah • Mendiskusikan pengertian iman kepada kitab-kitab Allah • Mempraktikkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Kitab-kitab Allah dalam pembelajaran. .Buku-buku yang relevan. • Menerapkan hikmah beriman kepada Kitab-kitab Allah.

Jenis Tagihan: Tugas individu Bentuk instrumen: Lembar Pengamatan 2 jam . 9. 72-85 . Ed KTSP/Standar Isi 2006. Hlm. • Mampu menunjukkan perilaku menghargai karya orang lain. 72-85 . • Mendiskusikan pengertian dan maksud menghargai karya orang lain dalam diskusi kelompok.3 Membiasakan perilaku menghargai karya orang lain dalam kehidupan sehari-hari Pembiasaan Perilaku yang menghargai karya orang lain • Menunjukkan perilaku menghargai karya orang lain.Al-Qur’an dan terjemah. • Menunjukkan contoh perilaku menghargai karya orang lain. • Mempresentasikan hasil diskusi kelompok tentang pengertian dan maksud menghargai karya orang lain • Mempraktikkan contoh perilaku yang menghargai karya orang lain. • Mampu menunjukkan contoh perilaku menghargai karya orang lain.Buku PAI untuk SMA Kelas XI.Buku-buku yang relevan. Hlm. • Membiasakan perilaku menghargai karya orang lain dalam pembelajaran. Membiasakan perilaku terpuji MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT 9.Al-Qur’an dan terjemah. Penerbit Erlangg 2007. Ed KTSP/Standar Isi 2006.2 Menampilkan contoh perilaku menghargai karya orang lain Contoh Perilaku yang menghargai karya orang lain • Mampu menampilkan beberapa contoh perilaku yang menghargai karya orang lain. • Mampu membiasakan perilaku menghargai karya orang lain Jenis Tagihan: Tugas individu Bentuk instrumen: Lembar Pengamatan 2 jam . .Buku-buku yang relevan. Penerbit Erlangg 2007. Jenis Tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat .Buku PAI untuk SMA Kelas XI. • Mampu menjelaskan pengertian dan maksud menghargai karya orang lain. Syamsuri. . • Mampu menghargai karya orang lain. 9.1 Menjelaskan pengertian dan maksud menghargai karya orang lain Menghargai karya orang lain.Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : Akhlak : 9. Syamsuri.

.

• Mampu menyebutkan beberapa contoh perbuatan dosa besar.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi : : : : Pendidikan Agama Islam XI / 2 Akhlak 10. • Mampu menyebutkan ciri-ciri perbuatan yang termasuk dosa besar. .Buku-buku yang relevan. Pene Erlangga.Buku PAI untu Kelas XI. • Mendiskusikan pengertian dosa besar • Mampu menjelaskan pengertian dosa. Menghindari perilaku tercela. . Edisi KTSP/Standar I Syamsuri. 2007 72-85. 2007 72-85. KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBE /BAHAN /ALAT 10.Al-Qur’an dan terjemah.Buku PAI untu Kelas XI.Al-Qur’an dan terjemah. . .Buku-buku yang relevan. 1 Menjelaskan pengertian dosa besar Dosa besar . • Mampu menjelaskan pengertian dosa besar Jenis Tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat . Pene Erlangga. .Contoh-contoh perbuatan dosa besar • Mendiskusikan contoh-contoh perbuatan dosa besar. Edisi KTSP/Standar I Syamsuri.Pengertian Dosa besar • Mendiskusikan pengertian dosa.. Jenis Tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat 2 jam . 10. 2 Menyebutkan contoh perbuatan dosa besar Dosa besar . • Mendiskusikan ciriciri perbuatan yang termasuk dosa besar.

Jenis Tagihan: Tugas individu Bentuk instrumen: Uraian singkat Lembar pengamatan . 3 Menghindari perbuatan dosa besar dalam kehidupan sehari-hari Dosa besar . • Mampu menjelaskan cara-cara menghindari perbuatan dosa besar.Cara Menghindarkan diri dari perbuatan dosa besar.KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBE /BAHAN /ALAT 10. • Mempraktikkan caracara menghindari perbuatan dosa besar. • Mendiskusikan caracara menghindarkan diri dari perbuatan dosa besar. • Mampu menghindarkan diri dari perbuatan dosa besar dalam kehidupan sehari-sehari.

. KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOK ASI WAKT U 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT MATERI PEMBELAJARAN 11. Penerbit Erlangga.Buku-buku yang relevan. 11. • Mempraktikkan tata cara menshalatkan jenazah. • Mendiskusikan tata cara menguburkan jenazah. Hlm. Syamsuri. Penerbit Erlangga.1 Menjelaskan tatacara pengurusan jenazah Tatacara Pengurusan Jenazah: Memandikan Mengkafani Menshalatkan Menguburkan • Mendiskusikan tata cara memandikan jenazah. 7285. 2007.2 Memperagakan tatacara pengurusan jenazah Praktik tata cara pengurusan jenazah: Memandikan Mengkafani Menshalatkan Menguburkan • Mempraktikkan tata cara memandikan jenazah. • Mendiskusikan tata cara menshalatkan jenazah. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. 2007.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. . • Mendiskusikan tata cara nmengkafani jenazah. Syamsuri. • Mampu menjelaskan tata cara memandikan jenazah • Mampu menjelaskan tata cara mengkafani jenazah • Mampu menjelaskan tata cara menshalatkan jenazah • Mampu menjelaskan tata cara menguburkan jenazah Jenis Tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat . Memahami ketentuan hukum Islam tentang pengurusan jenazah.Al-Qur’an dan terjemah.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : : : : Pendidikan Agama Islam XI / 2 Fikih 11. . • Mampu memperagakan tata cara memandikan jenazah • Mampu memperagakan tata cara mengkafani jenazah • Mampu memperagakan tata cara menshalatkan jenazah • Mampu memperagakan tata cara menguburkan jenazah Jenis Tagihan: Unjuk kerja Bentuk instrumen: Lembar Pengamatan 4 jam .Buku PAI untuk SMA Kelas XI.Al-Qur’an dan terjemah. . • Mempraktikkan tata cara menguburkan jenazah. Edisi KTSP/Standar Isi 2006.Buku-buku yang relevan. • Mempraktikkan tata cara mengkafani jenazah. . Hlm. 7285.

.

• Mampu menjelaskan tata cara khutbah yang baik • Mampu menjelaskan tatacara tabligh yang baik • Mampu menjelaskan tatacara dakwah Jenis Tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat 2 jam . 72. Hlm. dan dakwah.Al-Qur’an dan terjemah. Syamsur Penerbit Erlang 2007. . dan dakwah Pengertian : Khutbah Tabligh Dakwah • Mendiskusikan pengertian khutbah. • Mendiskusikan tata cara dakwah.Buku PAI untu SMA Kelas XI. E KTSP/Standar I 2006. tabligh. . Hlm.2 Menjelaskan tatacara khutbah. dan dakwah Tatacara : Khutbah Tabligh Dakwah • Mendiskusikan tatacara khutbah • Mendiskusikan tata cara tabligh. tabligh. 12.Al-Qur’an dan terjemah. • Mendiskusikan pengertian tabligh • Mendiskusikan pengertian dakwah.1 Menjelaskan pengertian khutbah. Jenis Tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat . Syamsur Penerbit Erlang 2007. Memahami khutbah. .Buku-buku yang relevan.Buku-buku yang relevan. • Mampu menjelaskan pengertian tabligh • Mampu menjelaskan pengertian dakwah. 72. • Mampu menjelaskan pengertian khutbah. KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOK ASI WAKT U 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT MATERI PEMBELAJARAN 12.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : : : : Pendidikan Agama Islam XI / 2 Fikih 12. tabligh.Buku PAI untu SMA Kelas XI. E KTSP/Standar I 2006.

3 Memperagakan khutbah.KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOK ASI WAKT U 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT 12. • Mampu menyusun teks khutbah jumat dan dakwah. • Mampu memperagakan dakwah Jenis Tagihan: Tugas individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Laporan makalah . • Memperagakan tabligh. • Memperagakan khutbah. tabligh. • Memperagakan dakwah. dan dakwah Peragaan : Khutbah Tabligh Dakwah • Menyusun teks khutbah dan dakwah. • Mampu memperagakan khutbah • Mampu memperagakan tabligh.

• Mampu menyebutkan beberapa contoh peristiwa perkembangan Islam pada masa modern.Al-Qur’an dan terjemah. . • Mampu menjelaskan manfaat dari contoh peristiwa perkembangan Islam pada masa modern.1 Menjelaskan perkembangan Islam pada masa modern Perkembangan Islam pada masa Modern.Buku-buku yang relevan. 7285. . Hlm. Hlm. 2007. Penerbit Erlangga. Penerbit Erlangga. • Diskusi dan tanya jawab tentang manfaat dari perkembangan Islam pada masa modern. 7285. 2007.Al-Qur’an dan terjemah. Edisi KTSP/Standar Isi 2006.Buku-buku yang relevan. • Mampu menjelaskan perkembangan Islam di bidang ilmu pengetahuan dan peradaban pada masa modern. . Edisi KTSP/Standar Isi 2006. Memahami perkembangan Islam pada masa modern (1800 – sekarang). Syamsuri. Jenis Tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat 2 jam . • Mendiskusikan perkembangan Islam di bidang ilmu pengetahuan dan peradaban pada masa modern .SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : : : : Pendidikan Agama Islam XI / 2 Tarikh dan Kebudayaan Islam 13.2 Menyebutkan contoh peristiwa perkembangan Islam masa modern Contoh-contoh peristiwa perkembangan Islam pada masa modern • Mengidentifikasi dari peristiwa perkembangan Islam pada masa modern. KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOK ASI WAKT U 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT MATERI PEMBELAJARAN 13. • Mendiskusikan contohcontoh peristiwa perkembangan Islam pada masa modern.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. 13. . Jenis Tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian bebas . • Mampu menjelaskan manfaat dari sejarah perkembangan Islam pada masa modern. Syamsuri.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. .

S. . memahami ayat-ayat al-Qur’an tentang anjuran bertoleransi. Syamsuri.S.S. Al-Kahfi. • Mampu membaca Al- • Qur’an surat Al Kafirun.S. Al-Kahfi: 29 MATERI PEMBELAJARAN • Q.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi : : : : Pendidikan Agama Islam XII/ 1 Al-Qur’an 1. Yunus: 40-41. Penerbit Erlangga.1 Membaca Q. .Buku PAI untuk SMA Kelas XI. dan Al Kahfi : 29. dan Q. AlKafiruun. KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT KOMPETENSI DASAR 1.S. Mengidentifikasi tajwid Q. Yunus: 40-41 dan Al Kahfi: 29 dengan baik dan benar Mampu mengidentifikasi tajwid Q. . 29 INDIKATOR PENILAIAN Jenis tagihan: Tugas individu Bentuk instrumen: Lembar Pengamatan • Membaca Al-Qur’an • surat Al Kafirun. Yunus. Yunus: 40-41.Al-Qur’an dan terjemah. Yunus: 40-41 dan Al Kahfi : 29. Hlm. Al Kafirun. Al Kafirun. Yunus: 40-41. Al-Kafirun • Q. Edisi KTSP/Standar Isi 2006.S. 72-85. Q.Buku-buku yang relevan. 2007. 4041 • Q.S. dan Al Kahfi: 29 dengan benar .S.

Al-Kahfi. Yunus: 40-41 dan Al Kahfi: 29. Yunus : 40-41 dan Al Kahfi : 29. Al-Kahfi: 29 MATERI PEMBELAJARAN • Q. Penerbit Erlangga. Yunus : 40-41 dan Al Kahfi : 29. Yunus: 40-41 dan Al Kahfi: 29.S.S. Jenis tagihan: Tugas Individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian bebas • • . Al Kahfi: 29 • Mengidentifikasi • • perilaku bertoleransi sesuai dengan AlQur’an surat Al Kafirun. .2 Menjelaskan arti Q. • Mampu mengartikan per- • • kata Al-Qur’an surat Al kafirun. Hlm.S. Yunus : 40-41 dan Al Kahfi: 29. 4041 • Q. Yunus: 40-41 dan Al Kahfi: 29. Mengartikan per-ayat Al Kafirun. Al-Kafirun • Q.KOMPETENSI DASAR 1. dan Q. Yunus: 40-41.S. Mempraktikkan perilaku bertoleransi sesuai dengan AlQur’an surat Al Kafirun.Buku-buku yang relevan. Mampu mempraktikkan perilaku bertoleransi sesuai dengan Al-Qur’an surat Al Kafirun. 72-85. AlKafiruun.S. Mampu mengartikan perayat Al Kafirun.S. Yunus: 40-41 dan Al Kahfi: 29.S. 2 jam - 1. Al-Kahfi: 29 • Q.S. dan Al Kahfi : 29.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. Edisi KTSP/Standar Isi 2006.S.3 Membiasakan perilaku bertoleransi seperti terkandung dalam Q. Q. . Mampu menunjukkan perilaku bertoleransi sesuai dengan Al-Qur’an surat Al Kafirun. Mendiskusikan terjemah Al-Qur’an surat Al Kafirun. Al-Kafirun • Q. dan Al Kahfi: 29. Yunus: 4041. . dan Q.S.S. Yunus: 40-41 dan Al Kahfi: 29. Yunus. Yunus: 40-41 dan Al Kahfi: 29.Al-Qur’an dan terjemah. Menunjukkan perilaku bertoleransi sesuai dengan Al-Qur’an surat Al Kafirun. Q. 2007. Yunus: 40-41 dan Al Kahfi: 29.S. 29 KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT • Mengartikan per-kata • • Al-Qur’an surat Al Kafirun. 40-41. Al-Kafiruun. • Mampu mengidentifikasi perilaku bertoleransi sesuai dengan Al-Qur’an surat Al Kafirun. Syamsuri. Mampu menterjemahkan Al-Qur’an surat Al Kafirun. Yunus. Yunus: 4041 • Q. Yunus: 40-41.

Buku PAI un Kelas XI. 7 . .Buku-buku yang releva .S. 7 .2 Menjelaskan arti Q. Edis KTSP/Standa 2006. Syams Penerbit Erla 2007.Al-Qur’an da terjemah.S.S. Hlm. Al-Jumuah: 910 • Mampu membaca Al. memahami ayat-ayat al-Qur’an tentang etos kerja. Mengartikan perayat Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah : 9-10. Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Tugas individu • . Hlm. Al-Mujadalah: 11 • Q.S. .Al-Qur’an da terjemah. • Mengidentifikasi tajwid Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10.Jenis tagihan: Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10 dengan baik dan benar Mampu mengidentifikasi tajwid Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 910. Al-Jumuah: 910 • Mengartikan • • perkata Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah : 9-10. KEGIATAN PEMBELAJARAN • Membaca AlQur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10. Al-Jumuah: 910 INDIKATOR PENILAIAN SUMBE /BAHA /ALAT 2. Syams Penerbit Erla 2007.Buku-buku yang releva 2. Al-Mujadalah: 11 • Q. Al-Mujadalah: 11 dan Q.S.S. Mendiskusikan terjemah Al-Qur’an surat Al Mujadalah :11 dan Al Jumuah : 9-10 • Mampu mengartikan • • perkata Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 910. ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN • Q.Buku PAI un Kelas XI.S. AlMujadalah: 11 dan Q.1 Membaca Q. Mampu mengartikan per-ayat Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 910.S. Edis KTSP/Standa 2006.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi : : : : Pendidikan Agama Islam XII/ 1 Al Qur’an 2. Mampu menterjemahkan AlQur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10 Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat 2 jam . AlJumuah: 9-10 • Q.

Mampu menunjukkan perilaku etos kerja sesuai dengan AlQur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10 Jenis tagihan: Tugas individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan . Menunjukkan perilaku etos kerja sesuai dengan AlQur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10 • Mampu • • mengidentifikasi perilaku etos kerja sesuai dengan AlQur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10. AlMujadalah: 11.S.KOMPETENSI DASAR 2.S. Al-Jumuah: 910 KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBE /BAHA /ALAT • Mengidentifikasi • • perilaku etos kerja sesuai dengan AlQur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10. Al-Mujadalah: 11 • Q. Mampu mempraktikkan perilaku etos kerja seperti yang terkandung dalam Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10.S. Al-Jumuah: 910 MATERI PEMBELAJARAN • Q. dan Q.3 Mebiasakan beretos kerja seperti terkandung dalam Q.S. Mempraktikkan perilaku etos kerja seperti yang terkandung dalam Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10.

. • Memperbanyak beribadah dan bertaubat dalam kehidupan seharihari Jenis tagihan: Tugas individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan . • • • Mengidentifikasi perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir. • Mampu menjelaskan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir.Buku-buku yang relevan. • Mampu menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir. 72.Buku PAI untu SMA Kelas XI.Al-Qur’an dan terjemah. Hlm.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : : : : Pendidikan Agama Islam XII/ 1 Akidah 3. E KTSP/Standar I 2006. . Mempraktikkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir. Menerapkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir. Syamsur Penerbit Erlang 2007. Meningkatkan keimanan kepada Hari Akhir.1 Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir Iman kepada Hari Akhir. KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT MATERI PEMBELAJARAN 3.

2 Menerapkan hikmah beriman kepada Hari Akhir Hikmah beriman kepada hari akhir • • • • Mengidentifikasi hikmah yang terkandung dalam beriman kepada Hari Akhir. Hlm. Mempresentasikan hasil diskusi tentang hikmah beriman kepada Hari Akhir.Al-Qur’an dan terjemah. E KTSP/Standar I 2006. Mendiskusikan hikmah beriman kepada hari akhir. • Mendeskripsikan hikmah beriman kepada hari akhir • Menerapkan hikmah beriman kepada Hari Akhir.Buku PAI untu SMA Kelas XI. . 72. Jenis tagihan: Ulangan Bentuk instrumen: Uraian bebas . Menunjukkan hikmah beriman kepada Hari Akhir. • Menjelaskan hikmah beriman kepada Hari Akhir. .Buku-buku yang relevan. Syamsur Penerbit Erlang 2007.KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT 3.

Al-Qur’an dan terjemah.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat . SILABUS MATERI PEMBELAJARAN Adil. Ed KTSP/Standar Isi 2006.Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : : : : Pendidikan Agama Islam XII/ 1 Akhlak 4. dan amal saleh • Mampu menjelaskan pengertian adil • Mampu menjelaskan pengertian rida • Mampu menjelaskan pengertian amal saleh. 72-85 .Buku-buku yang relevan.2. 72-85 . Penerbit Erlangg 2007. rida. • Mempraktikkan contoh perilaku adil. Jenis tagihan: Tugas individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 2 jam . KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mendiskusikan pengertian adil. Hlm. • Mempraktikkan contoh perilaku rida.1 Menjelaskan pengertian adil. Syamsuri.Buku-buku yang relevan. • Menampilkan contoh perilaku adil. . • Mendiskusikan pengertian amal saleh. rida. • Mendiskusikan pengertian rida. Rida dan Amal saleh: • Pengertian Adil • Pengertian Rida • Pengertian Amal saleh INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT SUMBER /BAHAN /ALAT SUMBER /BAHAN /ALAT 4. • Menampilkan contoh perilaku amal saleh. Ed KTSP/Standar Isi 2006. • Mempraktikkan contoh perilaku amal saleh. Membiasakan perilaku terpuji. Syamsuri. • Menampilkan contoh perilaku rida.Al-Qur’an dan terjemah. dan amal saleh Adil.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. Hlm. . 4. Penerbit Erlangg 2007. Rida dan Amal saleh: • Contoh perilaku adil • Contoh perilaku rida • Contoh perilaku amal saleh. Menampilkan contoh perilaku adil. .

Rida dan Amal saleh : • Pembiasaan perilaku adil • Pembiasaan perilaku rida • Pembiasaan perilaku amal saleh. • Menunjukkan perilaku rida.3 Membiasakan perilaku adil. INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT SUMBER /BAHAN /ALAT SUMBER /BAHAN /ALAT 4. dan amal saleh dalam kehidupan sehari-hari • Menunjukkan perilaku adil.KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN Adil. KEGIATAN PEMBELAJARAN • Berlatih berperilaku adil. rida. Memahami hukum Islam tentang Hukum Keluarga. . • Berlatih berperilaku rida. • Menunjukkan perilaku amal saleh. • Berlatih berperilaku amal saleh. Jenis tagihan: Sikap individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi : : : : Pendidikan Agama Islam XII/ 1 Fikih 5.

. . Edis KTSP/Standar Isi 2006. 2007. 72-85. Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat . 5.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. 72-85.1 Menjelaskan ketentuan hukum perkawinan dalam Islam MATERI PEMBELAJARAN Ketentuan hukum pernikahan dalam Islam • Rukun nikah • Muhrim • Kewajiban suami istri. Penerbit Erlangga. .Buku PAI untuk SMA Kelas XI.Buku-buku yang relevan.Al-Qur’an dan terjemah.Buku-buku yang relevan. Penerbit Erlangga. Hlm. Syamsuri.KOMPETENSI DASAR 5. Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat 2 jam . . • Mendiskusikan ketentuan hukum Islam tentang talak. Hlm. INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 4 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT • Menjelaskan ketentuan hukum Islam tentang nikah • Menjelaskan hukum Islam tentang talak • Menjelaskan hukum Islam tentang ruju’.2 Menjelaskan hikmah perkawinan Hikmah perkawinan • Mendiskusikan tentang hikmah pernikahan dalam Islam. Syamsuri. . 2007.Al-Qur’an dan terjemah. • Talak • Ruju’ KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mendiskusikan ketentuan hukum Islam tentang nikah. • Mendiskusikan tentang hikmah talak. Edis KTSP/Standar Isi 2006. • Mendiskusikan tentang hikmah ruju’. • Menjelaskan hikmah nikah • Menjelaskan hikmah talak • Menjelaskan hikmah ruju’. • Mendiskusikan ketentuan hukum Islam tentang ruju’.

• Menguraikan kompilasi hukum tentang perkawinan di Indonesia. Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi : : : : Pendidikan Agama Islam XII/ 1 Tarikh dan Kebudayaan Islam 6. • Mendiskusikan tentang ketentuan perkawinan menurut perundangundangan di Indonesia. KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mencari literatur tentang perundangundang perkawinan di Indonesia.KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN Ketentuan perkawinan menurut perundang-undangan di Indonesia.3 Menjelaskan ketentuan perkawinan menurut perundangundangan di Indonesia • Menjelaskan ketentuan perkawinan menurut perundangundangan tentang perkawinan di Indonesia. . INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT 5. Memahami perkembangan Islam di Indonesia. • Menjelaskan ketentuan perkawinan menurut perundangundangan tentang perkawinan di Indonesia.

• INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT . • • Mampu menentukan ciri-ciri perkembangan Islam di Indonesia Mampu menunjukkan contoh-contoh perkembangan Islam di Indonesia Jenis tagihan: Tugas individu Tugas kelompok Ulangan Bentuk instrumen: Uraian bebas 2 jam 6. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mencari literatur tentang perkembangan Islam diIndonesia. 2007. Syamsuri. Hlm. . .Buku PAI untuk SMA Kelas XI.Buku-buku yang relevan. Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian bebas 6.Buku-buku yang relevan. • Mengidentifikasi • perkembangan Islam di Indonesia • Mendiskusikan hikmah perkembangan Islam di Indonesia. .Al-Qur’an dan terjemah.3 Mengambil hikmah dari perkembangan Islam di Indonesia Hikmah perkembangan Islam di Indonesia. Mampu menjelaskan hikmah perkembangan Islam di Indonesia.1 Menjelaskan perkembangan Islam di Indonesia MATERI PEMBELAJARAN Perkembangan Islam di Indonesia. • Mampu menjelaskan masuk dan berkembangnya Islam di Indonesia Mampu menguraikan manfaat yang dapat diambil dari sejarah perkembangan Islam di Indonesia. • Mampu mengidentifikasi hikmah perkembangan Islam di Indonesia. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. 2007.Al-Qur’an dan terjemah. 72-85. Penerbit Erlangga. Syamsuri. • Mendiskusikan contoh perkembangan Islam di Indonesia.2 Menampilkan contoh perkembangan Islam di Indonesia Contoh perkembangan Islam di Indonesia • Mengidentifikasi contoh-contoh perkembangan Islam di Indonesia. .Buku PAI untuk SMA Kelas XI.KOMPETENSI DASAR 6. Hlm. • Menunjukkan manfaat dari sejarah perkembangan Islam di Indonesia. Penerbit Erlangga. 72-85. • Mempresentasikan hasil diskusi tentang hikmah perkembangan Islam di Indonesia. • Mendiskusikan perkembangan Islam di Indonesia. Jenis tagihan: Tugas individu Tugas kelompok Ulangan Bentuk instrumen: Uraian bebas 2 jam . .

S. Yunus: 101 dan Al-Baqarah: 164 • Mampu mengartikan perayat Q.Al-Qur’an dan terjemah.S. 72.2 Menjelaskan arti Q. 101 dan AlBaqarah.Buku-buku yang relevan. .S.1 Membaca Q. 164 • Mengidentifikasi tajwid Q.Buku PAI untu Kelas XI. Jenis tagihan: Tugas individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan .S. 101 dan AlBaqarah. INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SILABUS MATERI PEMBELAJARAN • • Al-Qur’an Surat Yunus. AlBaqarah: 164 • • Al-Qur’an surat Yunus. 164. Yunus.S. • Mampu menterjemahkan Q.S. 7. Yunus. Yunus:101 dan Q.Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : : : : Pendidikan Agama Islam XII/ 2 Al-Qur’an 7. Hlm.Buku-buku yang relevan. Yunus: 101 dan Q.Buku PAI untu Kelas XI.Al-Qur’an dan terjemah. Syamsur Penerbit Erlang 2007. Yunus: 101 dan Al-Baqarah: 164 dengan baik dan benar. Yunus: 101 dan Al-Baqarah: 164. Edisi KTSP/Standar I 2006.S. Al-Baqarah: 164 • Mampu membaca Q. 101 Al-Qur’an Surat AlBaqarah: 164 SUMBER /BAHAN /ALAT 7. • Mendiskusikan terjemah Q.S.S. Yunus.S. Yunus: 101 dan Al-Baqarah: 164. 164 • Mengartikan perayat Q. 101 dan AlBaqarah. .S.S. Hlm. Syamsur Penerbit Erlang 2007. 101 dan AlBaqarah. KEGIATAN PEMBELAJARAN • Membaca Q. Edisi KTSP/Standar I 2006. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang pengembangan IPTEK.S. Yunus : 101 dan Al Baqarah : 164 • Mampu mengartikan perkata Q. 164.S. 101 Al-Qur’an Surat Al Baqarah: 164 • Mengartikan per- kata Q. Yunus: 101 dan Al Baqarah: 164 Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat 2 jam . . • Mampu mengidentifikasi tajwid Q. Yunus. 72.

AlBaqarah: 164 • Mendiskusikan Al- Qur’an tentang pengembangan IPTEK • Menerapkan AlQur’an surat Yunus: 101 dan Al Baqarah: 164 tentang pengembangan IPTEK • Mampu menggali kandungan AlQur’an tentang pengembangan IPTEK • Menerapkan AlQur’an surat Yunus: 101 dan Al Baqarah: 164 tentang pengembangan IPTEK Jenis tagihan: Ulangan Tugas individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan .S.S. Yunus: 101 dan Q.KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN • Al-Qur’an surat Yunus: 101 • Al-Qur’an Surat Al Baqarah: 164 KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT 7.3 Melakukan pengembangan iptek seperti terkandung dalam Q.

2 72-85. . Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat Lembar pengamatan 2 jam . Ed KTSP/Stand Syamsuri. .Al-Qur’an terjemah. • Menunjukkan perilaku ikhtiar dan tawakkal dalam kehidupan seharihari. Erlangga. KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN MATERI PEMBELAJARAN SUM /BA /AL 8. Erlangga.Al-Qur’an terjemah. Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian bebas .Tanda-tanda keimanan kepada qadha dan qadar.1 Menjelaskan tanda-tanda keimanan kepada qadha’ dan qadar Iman kepada qadha dan qadar : . • Mendiskusikan tandatanda keimanan kepada qadha dan qadar • Menjelaskan pengertian qadha dan qadar.Buku-buku yang relev .Buku-buku yang relev 8. .Buku PAI u Kelas XI.Buku PAI u Kelas XI. Ed KTSP/Stand Syamsuri. 2 72-85. • Menjelaskan pengertian keimanan kepada qadha dan qadar.2 Menerapkan hikmah beriman kepada qadha’ dan qadar Hikmah beriman kepada qadha dan qadar. • Mengidentifikasi tanda-tanda keimanan kepada qadha dan qadar. • Mendiskusikan hikmah beriman kepada qadha dan qadar. Meningkatkan keimanan kepada Qadha’ dan Qadar. • Menerapkan perilaku hikmah beriman kepada qadha’ dan qadar. • Mampu menjelaskan tanda-tanda keimanan kepada qadha dan qadar. • Menjelaskan hikmah beriman kepada qadha dan qadar. . • Mengidentifikasi hikmah beriman kepada qadha’ dan qadar.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : : : : Pendidikan Agama Islam XII/ 2 Akidah 8.

• Pengertian dan maksud kerukunan • • Mengkaji dan mendiskusikan tentang pengertian persatuan. 7285.1 Menjelaskan pengertian dan maksud persatuan dan kerukunan Persatuan dan Kerukunan: • Pengertian dan maksud persatuan.Buku PAI untuk SMA Kelas XI.Al-Qur’an dan terjemah. Mengkaji dan mendiskusikan tentang pengertian kerukunan • • Mampu menjelaskan pengertian dan maksud persatuan. Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat . Edisi KTSP/Standar Isi 2006. . KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT . Syamsuri. 2007. Penerbit Erlangga.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : : : : Pendidikan Agama Islam XII/ 2 Akhlak 9. Mampu menjelaskan pengertian dan maksud kerukunan. Hlm. Membiasakan perilaku terpuji. MATERI PEMBELAJARAN 9. .Buku-buku yang relevan.

KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT . 2007.Buku-buku yang relevan. 9.Al-Qur’an dan terjemah. Menampilkan contoh perilaku kerukunan • • Mampu menunjukkan contoh perilaku persatuan. Jenis tagihan: Perilaku individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 2 jam SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi : : : : Pendidikan Agama Islam XII/ 2 Akhlak 10. Edisi KTSP/Standar Isi 2006.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. • • Mempraktikkan perilaku persatuan dalam pembelajaran. • Membiasakan perilaku • persatuan dalam kehidupan sehari-hari. Penerbit Erlangga. Menghindari perilaku tercela. . . Hlm. Mempraktikkan perilaku kerukunan dalam pembelajaran. . 7285.2 Menampilkan contoh perilaku persatuan dan kerukunan • • Contoh perilaku Persatuan Contoh perilaku Kerukunan • • Menampilkan contoh perilaku persatuan. Mampu menunjukkan contoh perilaku kerukunan Jenis tagihan: Perilaku individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 9. Menunjukkan perilaku rukun dalam pergaulan. Syamsuri.3 Membiasakan perilaku persatuan dan kerukunan dalam kehidupan sehari-hari • Persatuan dan kerukunan dalam kehidupan seharihari.

KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN Perilaku tercela Pengertian : Isyrof Tabzir Ghibah Fitnah KEGIATAN PEMBELAJARAN • Merumusukan pengertian isyrof. Hlm. Syamsur Penerbit Erlang 2007. 72. . dan fitnah • Mendiskusikan contoh perilaku isyrof. Hlm. . Edisi KTSP/Standar I 2006. tabzir. ghibah.Buku PAI untu Kelas XI. Edisi KTSP/Standar I 2006. ghibah. Syamsur Penerbit Erlang 2007. . ghibah. dan fitnah Contoh perilaku : Isyrof Tabzir Ghibah Fitnah • Mengidentifikasi contoh-contoh perilaku isyraf. tabzir.Al-Qur’an dan terjemah. tabzir. dan fitnah • Mampu menjelaskan pengertian isyrof • Mampu menjelaskan pengertian tabzir • Mampu menjelaskan pengertian ghibah.2 Menjelaskan contoh perilaku isyrof. ghibah. tabzir.Buku-buku yang relevan. 72. 10. • Mampu menjelaskan pengertian fitnah • Mampu menjelaskan contoh perilaku isyrof • Mampu menjelaskan contoh perilaku tabzir • Mampu menjelaskan contoh perilaku ghibah • Mampu menjelaskan contoh perilaku fitnah Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat .Buku PAI untu Kelas XI. ghibah. tabzir. tabzir. ghibah.Buku-buku yang relevan.1 Menjelaskan pengertian isyrof. dan fitnah • Mendiskusikan pengertian isyrof. dan fitnah Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat 2 jam . dan fitnah INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT 10.Al-Qur’an dan terjemah.

ghibah. dan fitnah INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT 10. tabzir. • Mampu menghindari perilaku tabzir • Mampu menghindari perilaku ghibah • Mampu menghindari prilaku fitnah • Mampu menunjukkan akibat dari isyraf.KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN Menghindari perilaku: Isyrof Tabzir Ghibah Fitnah KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mengkaji faktor-faktor buruk perilaku isyrof. dan fitnah • Mengkaji cara-cara menghindar dari perilaku isyrod. ghibah. dan fitnah • Membiasakan menghindari perilaku isyrof. tabzir.3 Menghindari perilaku isyraf. dan fitnah dalam kehidupan seharihari • Mampu menghindari perilaku isyraf. ghibah. tabzir. ghibah dan fitnah Jenis tagihan: Sikap individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan . ghibah. tabzir. tabzir.

. Penerbit Erlangg 2007. .Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR 11. INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT • Mampu menjelaskan ketentuan hukum waris • Mampu menjelaskan tentang ahli waris • Mampu menjelaskan pembagian masing-masing ahli waris. SILABUS MATERI PEMBELAJARAN Ketentuan hukum Waris: • Syarat-ayarat pembagian warisan • Ketentuan ahli waris • Hal-hal yang membatalkan hak waris. Memahami hukum Islam tentang Waris KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mengkaji dan mendiskusikan tentang ketentuan hukum waris berdasarkan pada perundang-undangan yang berlaku di Indonesia. Ed KTSP/Standar Isi 2006.Buku-buku yang relevan.2 Menjelaskan contoh pelaksanaan hukum waris Contoh pelaksanaan hukum waris • Contoh perhitungan warisan • Mendiskusikan tentang contoh pelaksanaan hukum waris menurut undang-undang waris di Indonesia • Mendiskusikan tentang contohcontoh pelaksanaan waris menurut hukum adat Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian bebas 2 jam . Syamsuri. .Buku-buku yang relevan.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. 72-85 . 11.1 Menjelaskan ketentuanketentuan hukum waris : : : : Pendidikan Agama Islam XII/ 2 Fikih 11. Penerbit Erlangg 2007. • Menyebutkan contoh pelaksanaan hukum waris yang terdapat dalam undang-undang waris • Memperagakan cara-cara menghitung pembagian warisan secara Islam Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian bebas. Syamsuri.Al-Qur’an dan terjemah.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. Ed KTSP/Standar Isi 2006.Al-Qur’an dan terjemah. 72-85 . Hlm. . Hlm.

. Penerbit Erlangga.Al-Qur’an dan terjemah. . Edisi KTSP/Standar Isi 2006.Buku-buku yang relevan. . KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN Perkembangan Islam di dunia KEGIATAN PEMBELAJARAN • Membaca literatur tentang perkembangan Islam di dunia • Mendiskusikan perkembangan Islam di dunia SILABUS INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT . . Hlm.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. Hlm. Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian bebas 12.Buku-buku yang relevan.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. Memahami perkembangan Islam di dunia. Penerbit Erlangga. • Menjelaskan contoh perkembangan Islam di dunia • Mampu memberikan contoh perkembangan Islam di dunia Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat 2 jam . 72-85. 2007.1 Menjelaskan perkembangan Islam di dunia • Mampu menjelaskan perkembangan Islam di dunia • Mampu mengidentifikasi manfaat yang dapat diambil dari sejarah perkembangan Islam di dunia. Syamsuri. 72-85. Edisi KTSP/Standar Isi 2006.Al-Qur’an dan terjemah. Syamsuri. 2007. .2 Menampilkan contoh perkembangan Islam di dunia Contoh perkembangan Islam di dunia • Mengidentifikasi perkembangan Islam di dunia • Mendiskusikan contoh perkembangan Islam di dunia. 12.Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Kelas / Semester : XII/ 2 Aspek : Tarikh dan Kebudayaan Islam Standar Kompetensi : 12.

KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN Hikmah perkembangan Islam di dunia KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mengidentifikasi perkembangan Islnm di dunia.3 Mengambil hikmah dari perkembangan Islam di dunia • Mampu mengidentifikasi hikmah perkembangan Islam di dunia. INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT 12. • Mempresentasikan hasil diskusi tentang hikmah perkembangan Islam di dunia. Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian bebas Catatan: • Ada beberapa Kompetensi Dasar yang indikatornya tidak mencapai 3 indikator. Hal ini disebabkan rumusan KD tersebut sudah operasional dan terinci. . sehingga sulit untuk mengembangkannya ke indikator yang lebih rinci. • Mampu menjelaskan hikmah perkembangan Islam di dunia. • Mendiskusikan hikmah perkembangan Islam di dunia.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->