SILABUS

MATA PELAJARAN :

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Oleh: DRS. AFRIZAL ABUZAR DRS. AHMAD BUCHORI ISMAIL DRS. MUHAMMAD T

Oleh :

M. Hasan Rifai, S.Ag

SMA NEGERI 11 SEMARANG

2011/2012
SILABUS
Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETEN SI DASAR MATERI PEMBELAJAR AN • Q.S. AlBaqarah: 30 • Q.S. AlMukminun: 12-14 • Q.S. AzZariyat: 56 • Q.S. An Nahl: 78 : : : : Pendidikan Agama Islam X/1 Al-Qur’an 1. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi. KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KARAKT ER Religius 1.1 Membaca Q.S. Al Baqarah: 30, AlMukminu m: 12-14, AzZariyat: 56 dan An Nahl : 78 • Membaca dengan fasih Q.S AlBaqarah; 30, Q.S. AlMukminun: 12-14; 56. Q.S. AzZariyat: 56, dan An Nahl: 78 • Mengidentifikasi tajwid Q.S AlBaqarah; 30, Q.S. AlMukminun: 12-14; 56. Q.S. AzZariyat: 56, dan An Nahl: 78 PENILAIAN CONTOH INTRUMEN ALOK ASI WAKT U 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT1 - Al-Qur’an dan terjemah. - Buku PAI untuk SMA Kelas X, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 117. - Buku-buku yang relevan.

• Mampu

membaca Q.S Al-Baqarah; 30, Q.S. AlMukminun: 1214; 56. Q.S. AzZariyat: 56, dan An Nahl: 78 dengan baik dan benar. Mampu mengidentifika si yajwid Q.S Al-Baqarah; 30, Q.S. AlMukminun: 1214; 56. Q.S. AzZariyat: 56, dan An Nahl: 78

Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan

1

Sumber/Bahan/Alat ini dapat dikombinasi dengan sumber-sumber yang relevan lainnya. Sangat dianjurkan untuk memperkaya acuan sumber bahan belajar baik yang dari internet maupun media massa lainnya.

KOMPETEN SI DASAR

MATERI PEMBELAJAR AN • Q.S. AlBaqarah: 30 • Q.S. AlMukminun: 12-14 • Q.S. AzZariyat: 56 • Q.S. An Nahl: 78

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KARAKT ER Ketelitian

PENILAIAN

CONTOH INTRUMEN

ALOK ASI WAKT U 2 Jam .

SUMBER /BAHAN /ALAT - Al-Qur’an dan terjemah. - Buku PAI untuk SMA Kelas X, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 117. - Buku-buku yang relevan.

1.2 Menyebu tkan arti Q.S. Al Baqarah: 30, AlMukminu n: 12-14, AzZariyat: 56 dan An Nahl: 78

• Mengartikan perkata
Q.S. Al-Mukminun: 12-14, Az-Zariyat; 56. dan An Nahl: 78 • Mengartikan perayat Q.S. AlMukminun: 12-14, Az-Zariyat; 56. dan An Nahl: 78 • Menterjemahkan Q.S. Al-Mukminun: 12-14, Az-Zariyat; 56. dan An Nahl: 78 • Mendiskusikan arti dan kandungan Q.S. Al-Mukminun: 12-14, Az-Zariyat; 56. dan An Nahl: 78

• Mampu

mengartikan per-kata Q.S. Al-Mukminun: 12-14, AzZariyat; 56. dan An Nahl: 78 dengan benar Mampu mengartikan per-ayat Q.S. Al-Mukminun: 12-14, AzZariyat; 56. dan An Nahl: 78 Mampu menterjemahk an Q.S. AlMukminun: 1214, Az-Zariyat; 56. dan An Nahl: 78

Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan

Al-Baqarah. An Nahl: 78 KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI • Mampu mengidentifika si perilaku khalifah dalam Q. Syamsuri. dan An Nahl.S.. dan An Nahl.1214. AzZariyat: 56 • Q. 2007. 78 • Mengidentifikasi perilaku Khalifah yang terdapat dalam Q. Al Mukminun.S. Al-Baqarah.S.12-14.78 Mampu mempraktikka n perilaku khalifah sesuai dengan Q. KARAKT ER PENILAIAN CONTOH INTRUMEN ALOK ASI WAKT U 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT . Keteladan an Jenis Tagihan: Perilaku individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan • • .12-14.78 • Mempraktikkan perilaku sebagai khalifah di bumi sesuai Q. Az Zariyah. .S.S.Buku-buku yang relevan. dan An Nahl.Buku PAI untuk SMA Kelas X.S. AlMukminu n: 12-14. Penerbit Erlangga. Az Zariyah.1214.3 Menampil kan perilaku sebagai khalifah di bumi seperti terkandu ng dalam Q. 1.S. AlMukminun: 12-14 • Q. Edisi KTSP/Standar Isi 2006.30.. AlBaqarah.S.Al-Qur’an dan terjemah.. Hlm. Az Zariyah. AlBaqarah. dan An Nahl. 117. AlBaqarah: 30.78 Mampu menunjukkan perilaku khalifah dalam kehidupan.30.KOMPETEN SI DASAR MATERI PEMBELAJAR AN • Q. AzZariyat: 56 dan An Nahl.56.78 • Menunjukkan perilaku khalifah dalam kehidupan.30.56.30. Al Mukminun.56. AlBaqarah: 30 • Q. . Az Zariyah. Al Mukminun.. Al Mukminun.56.S.

.

5 • Mengartikan perkata Q. Al An’am : 162163 dan AlBayyin ah: 5 Q.Buku PAI untuk SMA Kelas X.S.S AlAn’am: 162-163 • Mampu menterjemahkan Q. Hlm.S Al-An’am: 162-163 • Mengidentifikasi tajwid Q.S Al-An’am: 162163 dengan baik dan benar • Mampu mengidentifikasi yajwid Q. .SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi n KOMPET ENSI DASAR : : : : Pendidikan Agama Islam X/1 Al-Qur’an 2.S. 2007. Penerbit Erlangga.Buku PAI untuk SMA Kelas X. . Syamsuri.S.S Al-An’am: 162-163 Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Religius . Edisi KTSP/Standar Isi 2006. . .Buku-buku yang relevan.S AlAn’am: 162-163 • Mampu membaca Q.S AlAn’am: 162-163 • Mampu mengartikan per-kata Q. AlBayyinah.Al-Qur’an dan terjemah.S AlAn’am: 162-163 • Mampu mengartikan per-ayat Q. ALOK ASI WAKT U 2 jam MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN KARKTER CONTOH INTTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT 2.S.Buku-buku yang relevan. Penerbit Erlangga. Al An’am : 162163 dan AlBayyin ah: 5 • • Q. 18-27. AlBayyinah: 5 • Membaca dengan fasih Q. Syamsuri.S. 2007.1 Memb aca Q.Al-Qur’an dan terjemah.S AlAn’am: 162-163 • Mengartikan perayat Q. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang keikhlasan dalam beribadah.2 Menye • butkan arti • Q.S. 18-27. 2. 162-163 Q. Al-An’am. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. Al-An’am. .S Al-An’am: 162163 Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Isian singkat 2 jam Tanggung jawab .S Al-An’am: 162-163 • Mendiskusikan terjemah Q. 162-163 Q. Hlm.

Hlm.S Al-An’am: 162-163 • Mempraktikkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.Buku-buku yang relevan.S Al-An’am: 162-163 Mampu mempraktikkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.S.KOMPET ENSI DASAR 2. 162-163 Q. 18-27. .S. Hlm. Penerbit Erlangga. Al An’am : 162163 dan AlBayyin ah: 5 MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOK ASI WAKT U 2 jam KARKTER CONTOH INTTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT • • Q. 2007.Buku PAI untuk SMA Kelas X. . Edisi KTSP/Standar Isi 2006.Al-Qur’an dan terjemah. AlBayyinah. . Penerbit Erlangga. Edisi KTSP/Standar Isi 2006.Buku PAI untuk SMA Kelas X. Syamsuri. . 5 • Mengidentifikasi perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.Buku-buku yang relevan .3 Mena mpilka n perilak u ikhlas dalam beriba dah seperti terkan dung dalam Q.S Al-An’am: 162-163 • Menerapkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q. Syamsuri.S Al-An’am: 162-163 Mampu menerapkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengtan Q.Al-Qur’an dan terjemah. 18-27. . Al-An’am.S Al-An’am: 162-163 • • • Mampu mengidentifikasi perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.S.S Al-An’am: 162-163 Jenis Tagihan: Perilaku individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Keteladanan . 2007.

.

. • Mampu menyebutkan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian bebas Tanggung jawab .Buku-buku yang relevan. 3.Buku-buku yang relevan. Syamsuri.10 Sifat Allah dalam Asmaul Husna • Membaca buku sumber yang berkaitan pengertian sifatsifat Allah. Edisi KTSP/Standar Isi 2006.2 Menjel askan arti 10 sifat Allah dalam Asmau l Husna Asmaul Husna: . 2007. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. • Mampu menjabarkan 10 sifat Allah ke dalam sifat manusia Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat 2 jam Kejelian .Buku PAI untuk SMA Kelas X. Penerbit Erlangga.Al-Qur’an dan terjemah.Al-Qur’an dan terjemah. Hlm. .SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETE NSI DASAR : : : : Pendidikan Agama Islam X/1 Akidah 3. 28-44. KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKT U 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT MATERI PEMBELAJARAN 3. 28-44. 2007. Penerbit Erlangga. • Menjabarkan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna • Mampu menjelaskan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna. Hlm. . • Mendiskusikan arti 10 sifat Allah dalam asmaul husna. .Buku PAI untuk SMA Kelas X.10 Asmaul Husna dan artinya • Membaca buku sumber yang berkaitan dengan 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna. . • Mampu menyebutkan arti sifat Allah. Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat-Nya dalam Asmaul Husna. Syamsuri.1 Menye butkan 10 sifat Allah dalam Asmau l Husna Asmaul Husna: .

Buku-buku yang relevan. 2007. . . 28-44. . Syamsuri.3 Mena mpilka n perilak u yang mence rminka n keima nan terhad ap 10 sifat Allah dalam Asmau l Husna Perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap 10 Asmaul Husna • Mempraktikkan sifat-sifat Allah yang sepatutnya bagi manusia dalam kehidupan sehari-hari.KOMPETE NSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKT U 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT 3. Edisi KTSP/Standar Isi 2006.Buku PAI untuk SMA Kelas X. Hlm. Penerbit Erlangga. • Mampu menerapkan perilaku yang mencerminkan penghayatan terhadap 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Religius .Al-Qur’an dan terjemah. • Menerapkan perilaku yang mencerminkan sifat-sifat Allah yang sepatutnya bagi manusia dalam kehidupan sehari-hari. • Mampu mempraktikkan sifat-sifat Allah yang sepatutnya bagi manusia dalam kehidupan seharihari.

Penerbit Erlangga. 45-56. Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian bebas Sikap terpuuji . • Mampu menyebutkan pengertian husnuzhan terhadap Allah • Mampu menyebutkan pengertian husnuzhan terhadap diri sendiri.1 : : : : Pendidikan Agama Islam X/1 Akhlak 4. MATERI PEMBELAJARAN Menye butkan penger tian perilak u husnu zhan Husnuzhan: . 2007. . • Mampu menyebutkan pengertian husnuzhan terhadap sesama manusia.Al-Qur’an dan terjemah. Hlm. Membiasakan perilaku terpuji. • Mengidentifikasi prilaku-prilaku yang berkaitan dengan husnuzhan.Buku-buku yang relevan. .Pengertian Perilaku Husnuzhan • Mendiskusikan pengertian perilaku husnu zhan.Buku PAI untuk SMA Kelas X.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETE NSI DASAR 4. KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam CONTOH INTRUMEN KARAKTER SUMBER /BAHAN /ALAT . Edisi KTSP/Standar Isi 2006. Syamsuri.

• Mampu menyebutkan contoh husnuzhan terhadap sesama manusia.Al-Qur’an dan terjemah. • Menunjukkan sikap husnu zhan terhadap sesama manusia. .Contoh perilaku husnuzhan terhadap Allah. • Mendiskusikan contoh-contoh perilaku husnu dzan terhadap Allah.Al-Qur’an dan terjemah.Buku-buku yang relevan. diri sendiri dan sesama manusia. 2007. 2007. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. • Mempraktikkan contoh-contoh perilaku husnu dzan terhadap Allah.Buku-buku yang relevan. Hlm. Syamsuri. • Mempraktikkan contoh-contoh perilaku husnuzhan terhadap diri sendiri. • Menunjukkan sikap husnu zhan terhadap Allah • Menunjukkan sikap husnu zhan terhadap diri sendiri. 45-56. . Penerbit Erlangga.Perilaku Husnu zhan dalam kehidupan seharihari. Menye butkan contoh contoh perilak u husnu zhan terhad ap Allah. Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Tanggung Jawab 4. • Mendiskusikan contoh-contoh perilaku terhadap sesama manusia.Buku PAI untuk SMA Kelas X.KOMPETE NSI DASAR 4.Buku PAI untuk SMA Kelas X. • Mendiskusikan contoh-contoh perilaku husnuzhan terhadap diri sendiri. Penerbit Erlangga.2 MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam CONTOH INTRUMEN KARAKTER SUMBER /BAHAN /ALAT . • Mampu menyebutkan contoh husnuzhan terhadap Allah • Mampu menyebutkan contoh husnuzhan terhadap diri sendiri.3 Husnu zhan : . • Mempraktikkan contoh-contoh perilaku terhadap sesama manusia. Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 2 jam Prilaku terpuji . 45-56. diri sendiri dan sesam a manus ia Membi asakan perilak u husnu zhan dalam kehidu pan seharihari Husnuzhan: . Edisi KTSP/Standar Isi 2006. Hlm. Syamsuri. . . .

.

Al-Hadits. hukum taklifi.Pengertian .Pengertian . Memahami sumber hukum Islam. dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam • Mampu menjelaskan fungsi Al-Qur’an.Fungsi • Mendiskusikan pengertian.Fungsi o Ijtihad . dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam.Kedudukan . kedudukan dan fungsi Al-Hadits sebagai sumber hukum Islam. • Mampu menyebutkan pengertian AlQur’an. keduduk an dan fungsi AlQur’an. kedudukan dan fungsi Ijtihad sebagai sumber hukum Islam.Fungsi o Al-Hadits . dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam • Mampu menjelaskan kedudukan AlQur’an. Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian bebas Uraian singkat 4 jam Tanggung awab . AlHadits. dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam : : : : Pendidikan Agama Islam X/1 Fikih 5.Pengertian . • Mendiskusikan pengertian. • Mampu menjelaskan macam-macam AlHadits. • Mampu menjelaskan fungsi Al-Hadits terhadap Al-Qur’an.Kedudukan . kedudukan dan fungsi Al-Qur’an sebagai sumber hukum Islam. Al Hadits. Al-Hadits.1 Menyebu tkan pengerti an.Kedudukan . • Mendiskusikan pengertian.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETEN SI DASAR 5. dan hikmah ibadah KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT MATERI PEMBELAJARAN Sumber hukum Islam: o Al-Qur’an .

• Mampu mempraktikkan contoh-contoh perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi. • Mampu menunjukkan contoh-contoh perilaku sesuai hukum taklifi. Hlm.Buku PAI untuk SMA Kelas X.Buku-buku yang relevan. • Mampu menerapkan perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 2 jam Sikap terpuji .Al-Qur’an dan terjemah. .Al-Qur’an dan terjemah. . • Menjelaskan pengerti hukum taklifi dalam hukum Islam • Menjelaskan kedudukan hukum taklifi dalam hukum Islam • Menjelaskan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam. . keduduk an.Buku PAI untuk SMA Kelas X. 5775. Syamsuri. • Mempraktikkan perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi. 2007. Syamsuri. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. . Penerbit Erlangga. Hlm. dan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT Hukum Taklifi : • Pengertian hukum taklifi. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. . Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian bebas 2 jam Religiius .Buku-buku yang relevan. 5775. 2007.KOMPETEN SI DASAR 5.3 Menerap kan hukum taklifi dalam kehidupa n seharihari Hukum taklifi: . 5.Penerapan hukum taklifi dalam kehidupan sehari-hari. • Menerapkan perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi.2 Menjelas kan pengerti an. • Kedudukan hukum taklifi. Penerbit Erlangga. • Fungsi Hukum Taklifi dalam Hukum Islam • Mendiskusikan pengertian hukum taklifi dalam hukum Islam • Mendiskusikan kedudukan hukum taklifi dalam hukum Islam • Mendiskusikan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam • Mendiskusikan contoh-contoh perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi.

Buku-buku yang relevan. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. Syamsuri. 2007.1 Menceritak an sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekkah : : : : Pendidikan Agama Islam X/1 Tarikh dan Kebudayaan Islam 6. 76-89. • Mendiskusikan dalam kelompok tentang substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Makkah • Presentasi hasil diskusi kelompok tentang substansi dan strategi dakwah Rasulullah periode Makkah.2 Mendeskrip sikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Makkah Keteladanan Rasulullah SAW : -Substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Makkah Jenis Tagihan: Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 2 jam keetelittian . 76-89. . .Dakwah Rasulullah SAW pada periode Makkah. Jenis Tagihan: Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 2 jam Keteladanan . Hlm. . Syamsuri. Memahami keteladanan Rasulullah dalam membina umat periode Makkah. .Buku PAI untuk SMA Kelas X. • Mampu menjelaskan pengaruh dakwah Rasulullah SAW terhadap umat.Buku-buku yang relevan. • Mampu menjelaskan sejarah dakwah Rasulullah pada periode Makkah.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR 6.Al-Qur’an dan terjemah. Hlm. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. • Mampu menunjukkan profil dakwah Rasulullah SAW pada periode makkah. • Mampu menjelaskan substansi dakwah Rasulullah periode Makkah. • Mengumpulkan kisah-kisah dakwah Rasulullah pada periode Makkah • Mendiskusikan dalam kelompok tentang sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Makkah • Presentasi hasil diskusi kelompok tentang dakwah Rasulullah periode Makkah. 2007. • Menjelaskan strategi dakwah Rasulullah periode Makkah. .Buku PAI untuk SMA Kelas X. Penerbit Erlangga. 6. KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT MATERI PEMBELAJAR AN Keteladanan Rasulullah SAW: . Penerbit Erlangga.Al-Qur’an dan terjemah.

.

.Al-Qur’an dan terjemah. . Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat 2 jam Tanggung Jawab .2 Menyebutka n arti Q.S.S. 38 • Menyebutkan arti per-kata Q. Penerbit Erlangga.S.S.1 Membaca Q.S. • Mendiskusikan terjemah Q. 2007. Penerbit Erlangga. Ali Imran: 159 dan Asy Syura: 38.Buku PAI untuk SMA Kelas X. 7689.S. Ali Imran: 159 dan Asy-Syura: 38 • Mampu menyimpulkan kandungan isi Q.Buku PAI untuk SMA Kelas X. Ali Imran : 159 dan Asy Syura: 38. Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 2 jam Keetelitian 7.Al-Qur’an dan terjemah. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. Ali Imran: 159 dan Asy-Syura: 38 • Mengidentifikasi Q. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang Demokrasi KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT . Syamsuri.S.S.S. Ali Imran: 159 • Q. Ali Imran : 159 dan Asy Syura: 38. Ali Imran: 159 dan Asy-Syura: 38 • Mampu mengidentifikasi ciri-ciri orang yang bersifat demokratis. Hlm.S. Asy Syura: 38 • Membaca dengan fasih Q. 2007. .S. Syamsuri. 7689. Ali Imran 159: dan Q.S. Mampu mengidentifikasi Q.S. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. • Mampu menyebutkan arti Q.S. MATERI PEMBELAJAR AN • Ali Imran : 159 • AsySyura : 38 7. Ali Imran: 159 dan AsySyura: 38 • • Mampu membaca Q. . Asy Syura: 38 • Q.Buku-buku yang relevan. • Menyebutkan perayat Q.Buku-buku yang relevan. Hlm.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : : : : Pendidikan Agama Islam X/2 Al-Qur’an 7. Ali Imran: 159 dan Q.. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38 dengan baik dan benar.S. .. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38 dengan baik dan benar. AsySyura.

KOMPETENSI DASAR 7. Penerbit Erlangga. Ali Imran: 159 dan AsySyura: 38 • Menunjukkan perilaku demokratis yang terdapat dalam Q. Syamsuri.Buku-buku yang relev . dan Q. Ali Imran: 159 dan AsySyura: 38 • Mampu menunjukkan perilaku yang demokratis seperti yang terkandung Ali Imran.S. 2007.159 • Mampu menunjukkan perilaku yang demokratis seperti yang terkandung dalam Q.S. 38 Jenis Tagihan: Perilaku Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 2 jam .159. Ali Imran: 159 dan AsySyura: 38 • Mempraktikkan perilaku demokratis yang terdapat dalam Q. AsySyura: 38 KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU KARAKTER CONTOH INTRUMEN • Mengidentifikasi perilaku demokratis yang terdapat dalam Q. . Hlm. 95105. • Q.3 Menampilka n perilaku hidup demokratis seperti terkandung dalam Q.Al-Qur’an dan terjemah.Sikap terpiji SUMBER /BAHAN /ALAT .S.S. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. . Asyura. Ali Imran.S.S.S. Asy Syura: 38 dalam kehidupan sehari-hari MATERI PEMBELAJAR AN • Q. Ali Imran ayat 159.Buku PAI untuk SMA Kelas X.S.

• Mendiskusikan tentang pengertian beriman kepada Malaikat • Mendiskusikan tanda-tanda beriman kepada Malaikat • Mampu menjelaskan pengertian beriman kepada Malaikat • Mampu menjelaskan tandatanda beriman kepada Malaikat. .2 Menampilk an contohcontoh perilaku beriman kepada Malaikat Beriman kepada Malaikat : • Contoh-contoh perilaku beriman kepada malaikat • Mendiskusikan contoh-contoh perilaku beriman kepada Malaikat • Mendiskusikan ciriciri orang beriman kepada Malaikat. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. . Penerbit Erlangga. . 2007. 106-115. 106-115.Buku PAI untuk SMA Kelas X.Buku-buku yang relevan. Syamsuri.Al-Qur’an dan terjemah. 2007.1 Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Malaikat : : : : Pendidikan Agama Islam X/2 Akidah 8.Buku PAI untuk SMA Kelas X. • Menjelaskan contoh-contoh perilaku beriman kepada Malaikat • Mampu menampilkan contoh-contoh perilaku beriman kepada malaikat. MATERI PEMBELAJARAN Beriman kepada Malaikat : • Tanda-tanda berimaan kepada Malaikat. Penerbit Erlangga.Al-Qur’an dan terjemah. Syamsuri. . Meningkatkan keimanan kepada Malaikat. Hlm. KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT . Hlm. Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 2 jam Keteladada n .Buku-buku yang relevan. Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat 2 jam Religius 8.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR 8. . Edisi KTSP/Standar Isi 2006.

Penerbit Erlangga. Beriman kepada Malaikat: • Perilaku yang mencerminkan beriman kepada malaikat • Mendiskusikan perilaku yang merupakan cerminan beriman kepada malaikat • Mendiskusikan perbedaan orang beriman dan orang tidak beriman. • Mampu menampilkan perilaku mulia sebagai cerminan iman kepada malaikat. . Syamsuri. 106-115. Edisi KTSP/Standar Isi 2006.3 Menampilk an perilaku sebagai cerminan beriman kepada Malaikat dalam kehidupan sehari-hari MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT .Buku-buku yang relevan. .Al-Qur’an dan terjemah.Buku PAI untuk SMA Kelas X. 2007. Hlm. • Membedakan orang yang beriman dan tidak beriman kepada Malaikat Jenis Tagihan: Perilaku Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 2 jam Keteladana n .KOMPETENSI DASAR 8.

Buku-buku yang relevan.Buku PAI untuk SMA Kelas X.1 Menjelask an pengertian adab dalam berpakaia n. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. : : : : Pendidikan Agama Islam X/2 Akhlak 9. • Menjelaskan pengertian adab dalam berhias • Menjelaskan pengertian adab dalam perjalanan. Hlm. • Adab dalam berhias • Adab dalam perjalanan • Adab dalam bertamu dan menerima tamu • Mendiskusikan pengertian adab dalam berpakaian • Mendiskusikan pengertian adab dalam berhias • Mendiskusikan pengertian adab dalam perjalanan dan bertamu atau menerima tamu. 116-126. bertamu dan atau menerima tamu. perjalanan . Membiasakan perilaku terpuji. . • Menjelaskan pengertian adab dalam berpakaian. berhias.Al-Qur’an dan terjemah. KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT . Penerbit Erlangga. . Syamsuri. MATERI PEMBELAJARAN Pengertian: • Adab dalam berpakaian. • Menjelaskan pengertian adab dalam bertamu dan menerima tamu Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian bebas 2 jam Tanggung Jawab . 2007.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR 9.

Mampu menunjukkan contoh adab dalam berhias.Al-Qur’an dan terjemah.2 Menampilk an contohcontoh adab dalam berpakaian. 2007.Buku PAI untuk SMA Kelas X.KOMPETENSI DASAR 9. • • • • Mampu menunjukkan contoh adab dalam berpakaian. berhias. MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT . .Buku-buku yang relevan. Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamata n 2 jam Keteladana n . Syamsuri. 116-126. bertamu atau menerima tamu. perjalanan. Penerbit Erlangga. Contoh-contoh adab dalam : berpakaian • berhiasp • perjalanan • bertamu atau menerima tamu. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. • Menampilkan contoh-contoh adab dalam berpakaian • Menampilkan contoh-contoh dalam berhias • Menampilkan contoh-contoh dalam perjalanan • Menampilkan contoh-contoh bertamu atau menerima tamu. . Hlm. Mampu menunjukkan contoh adab dalam perjalanan Mampu menunjukkan adab dalam bertamu dan menerima tamu.

Al-Qur’an dan terjemah. • Mempraktikkan adab dalam perjalanan. Syamsuri. Jenis Tagihan: Perilaku Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamata n 2 jam Kedisiplinn . perjalanan. • • • • Mampu mempraktikkan perilaku yang baik dan benar dalam berpakaian Mampu mempraktikkan perilaku yang baik dan benar dalam berhias Mampu mempraktikkan perilaku yang baik dan benar dalam perjalanan Mampu mempraktikkan perilaku yang baik dan benar dalam bertamu dan menerima tamu. . • Mempraktikkan adab dalam bertamu atau menerima tamu. 116-126.KOMPETENSI DASAR 9. berhias. 2007. • Mempraktikkan adab dalam berhias.Buku PAI untuk SMA Kelas X. Hlm. bertamu dan atau menerima tamu dalam kehidupan sehari-hari MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT . . Penerbit Erlangga.Buku-buku yang relevan. • Mempraktikkan adab dalam berpakaian. Praktik adab dalam: • Berpakaian • Berhias • Perjalanan • Bertamu dan atau menerima tamu.3 Memprakti kkan adab dalam berpakaian. Edisi KTSP/Standar Isi 2006.

Buku PAI untu Kelas X. • Mendiskusikan contoh-contoh perilaku aniaya. Hlm. .Al-Qur’an dan terjemah. aniaya dan diskriminasi. 127 . • Mendiskusikan pengertian diskriminasi. .1 Menjelaskan pengertian hasad. • Mendiskusikan pengertian aniaya. • Mampu menyebutkan contoh perilaku hasad • Mampu menyebutkan contoh perilaku riya • Mampu menyebutkan contoh perilaku aniaya • Mampu menyebutkan contoh perilaku diskriminasi Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 2 jam Tanggung Jawab . Syamsur Penerbit Erlang 2007. • Mendiskusikan contoh-contoh perilaku hasad. aniaya dan diskriminasi Perilaku Tercela : • Pengertian Hasad • Pengertian Riya • Pengertian Aniaya • Pengertian Diskriminasi. . Hlm. • Mendiskusikan pengertian riya.Al-Qur’an dan terjemah. Syamsur Penerbit Erlang 2007.Buku-buku yang relevan.Buku-buku yang relevan. Edisi KTSP/Standar I 2006. • Mampu menjelaskan pengertian hasad • Mampu menjelaskan pengertian riya. Menghindari Perilaku Tercela KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN MATERI PEMBELAJARAN SUMBER /BAHAN /ALAT 10.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : : : : Pendidikan Agama Islam X/2 Akhlak 10.Buku PAI untu Kelas X. • Mendiskusikan contoh-contoh perilaku diskriminasi. riya. 127 . Contoh-contoh perilaku tercela : • Hasad • Riya • Aniaya • diskriminasi • Mendiskusikan pengertian hasad. • Menjelaskan pengertian diskriminasi Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat Tannggung Jawab . • Menjelaskan pengertian riya. 10. • Mendiskusikan contoh-contoh perilaku riya. riya. Edisi KTSP/Standar I 2006.2 Menyebutkan contoh perilaku hasad.

Syamsur Penerbit Erlang 2007. Edisi KTSP/Standar I 2006. aniaya dan diskriminasi dalam kehidupan seharihari. • Mendiskusikan cara-cara menghindari perilaku aniaya. • Mendiskusikan cara-cara menghindari perilaku diskriminasi. • Mampu menghindari perilaku riya. • Mampu menghindari perilaku aniaya.Buku PAI untu Kelas X.3 Menghindari perilaku hasad. riya. 127 . SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi : : : : Pendidikan Agama Islam X/2 Fikih 11. . Hlm.Buku-buku yang relevan. Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Uraian bebas Sikap terpuji . Menghindari perilaku: • Hasad • Riya • Aniaya • diskriminasi • Mendiskusikan cara-cara menghindari perilaku hasad.KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT 10. haji dan wakaf .Al-Qur’an dan terjemah. • Mendiskusikan cara-cara menghindari perilaku riya. Memahami hukum Islam tentang zakat. • Mampu menghindari perilaku hasad. • Mampu menghindari perilaku diskriminasi.

• Mendiskusikan contoh pengelolaan zakat. • Menjelaskan perundang-undangan tentang pengelolaan haji. • Mendiskusikan perundangundangan tentang pengelolaan haji. Depag Kertas tranparans . 138159.1 Menjelaskan perundangundangan tentang pengelolaan zakat. Syamsuri.KOMPETENSI DASAR 11. . . Penerbit Erlangg 2007. • Mendiskusikan contoh pengelolaan wakaf INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU 4 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT • Menjelaskan perundang-undangan tentang pengelolaan zakat.2 Menyebutkan contoh-contoh pengelolaan zakat. haji dan wakaf MATERI PEMBELAJARAN Perundang-undangan tentang pengelolaan: Zakat Haji Wakaf. haji dan wakaf Contoh-contoh pengelolaan: • Zakat • Haji • Wakaf. KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mendiskusikan perundangundangan tentang pengelolaan zakat. • Mendiskusikan perundangundangan tentang pengelolaan wakaf.Buku PAI untuk SMA Kelas X. • Mendiskusikan contoh pengelolaan haji. • Menjelaskan perundang-undangan tentang pengelolaan wakaf.Buku-buku yang relevan.Al-Qur’an dan terjemah. Edi KTSP/Standar Isi 2006.Buku UU tentan zakat dan wakaf 11. . Hlm. • Mampu menyebutkan contoh pengelolaan zakat • Mampu menyebutkan contoh pengelolaan haji • Mampu menyebutkan contoh pengelolaan wakaf Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat 2 jam Tanggung jawab ZIS. Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat religiius .

3 Menerapkan ketentuan perundangundangan tentang pengelolaan zakat. • Mampu menerapkan ketentuan perundangundangan tentang wakaf. INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT Buku Undangundang tentang zakat. haji dan waqaf. MATERI PEMBELAJARAN Ketentuan perundang-undangan tentang pengelolaan: • Zakat • Haji • Wakaf. • Mendiskusikan penerapan ketentuan perundangundangan tentang pengelolaan wakaf. KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mendiskusikan penerapan ketentuan perundangundangan tentang pengelolaan zakat. haji. dan wakaf • Mampu menerapkan ketentuan perundangundangan tentang zakat • Mampu menerapkan ketentuan perundangundangan tentang haji. • Mendiskusikan penerapan ketentuan perundangundangan tentang pengelolaan haji. Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan keteladanan .KOMPETENSI DASAR 11.

Buku-buku yang relevan. • Mengumpulkan kisahkisah dakwah Rasulullah pada periode Madinah. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. • Mampu meneladani strategi dakwah Rasulullah periode Madinah. Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian bebas Lembar pengamatan 2 jam ketelitian .Buku-buku yang relevan. • Mendiskusikan dalam kelompok tentang strategi dakwah Rasulullah SAW periode Madinah.1 Menceritakan sejarah dakwah Rasulullah periode Madinah Keteladanan Rasulullah SAW: .Al-Qur’an dan terjemah. 7285.2 Mendeskripsi kan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Madinah Keteladanan Rasulullah SAW: . . Syamsuri. 7285. Hlm. MATERI PEMBELAJARAN 12. Memahami keteladanan Rasulullah SAW dalam membina umat periode Madinah KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKAS I WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT .Al-Qur’an dan terjemah. 2007.Sejarah dakwah Rasulullah periode Madinah. .Buku PAI untuk SMA Kelas XI. • Presentasi hasil diskusi kelompok tentang strategi dakwah Rasulullah periode Madinah. 2007. • Mampu menunjukkan profil dakwah Rasulullah SAW pada periode Madinah. • Meneladani strategi dakwah Rasulullah periode Madinah. • Mendiskusikan dalam kelompok tentang sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Madinah. . Hlm. • Presentasi hasil diskusi kelompok tentang dakwah Rasulullah periode Madinah.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : : : : Pendidikan Agama Islam X/2 Tarikh dan Kebudayaan Islam 12.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. Penerbit Erlangga. Penerbit Erlangga.Strategi dakwah Rasulullah SAW periode Madinah • Menjelaskan strategi dakwah Rasulullah periode Madinah. Syamsuri. . • Mampu menjelaskan sejarah dakwah Rasulullah pada periode Madinah. . Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian bebas Keteladanan 12.

.

Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat 2 jam Tanngggung jawab . Hlm. 2007.Buku-buku yang relevan. • Mengartikan perayat Q.S.S.S. Syamsuri. .SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : Pendidikan Agama Islam : XI / 1 : Al-Qur’an : 1. 113.S Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 dengan baik dan benar.S Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32. Al Baqarah: 148 dan Q. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 • Mampu mengartikan per-kata Q. . AlFatir: 32 • Surat Al Baqarah:148 • Surat Al Fatir: 32 • Mengartikan perkata Q. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32.S.Al-Qur’an dan terjemah. Penerbit Erlangga. . Syamsuri. Al-Fatir: 32 • Surat Al Baqarah:148 • Surat Al Fatir: 32 • Membaca dengan fasih Q.S.1 Membaca Q. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. • Mampu mengartikan per-ayat Q.S. KEGIATAN PEMBELAJARAN 1. .Buku PAI untuk SMA Kelas XI. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 dengan baik dan benar Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan ketelitian 1. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 • Mendiskusikan terjemah Q. Memahami ayat-ayat MATERI PEMBELAJARAN Al-Qur’an tentang kompetisi dalam kebaikan INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT .Buku PAI untuk SMA Kelas XI.Buku-buku yang relevan. Hlm. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32. .Al-Qur’an dan terjemah. Penerbit Erlangga. 113.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 dengan baik dan benar • Mampu menterjemah Q.S. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. 2007.S.2 Menjelaskan arti Q. Al Baqarah: 148 dan Q. • Mampu membaca Q. • Mengidentifikasi tajwid Q. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 dengan baik dan benar • Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S.S.S.

113.S. Edisi KTSP/Standar Isi 2006.S.S.S. • Mampu mengidentifikasi perilaku berkompetisi dalam kebaikan sesuai dengan Q.Al-Qur’an dan terjemah. Penerbit Erlangga. Hlm. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 Mampu mempraktikkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti yang terkandung dalam Q.S. Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Siikap terpuji • • . Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32.3 Menampilkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti terkandung dalam Q.KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT . Mampu menunjukkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti yang terkandung dalam Q. Mempraktikkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti yang terkandung dalam Q. . 1. AlFatir: 32 • Surat Al Baqarah:148 • Surat Al Fatir : 32 • Mengidentifikasi • • perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti yang terkandung dalam Q.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. 2007. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir : 32.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir : 32.S. .Buku-buku yang relevan. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir : 32. Menunjukkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32. Syamsuri. Al Baqarah: 148 dan Q.

. Al Isra : 2627 dan Al Baqarah : 177 Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan keetelitian . Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 • Mampu membaca Q.Buku-buku yang relevan. .S.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. Penerbit Erlangga.Al-Qur’an dan terjemah. 14-27.S. . Hlm.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : : : : Pendidikan Agama Islam XI / 1 Al-Qur’an 2. 2007.S. Al Isra: 26–27 dan Q. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. Syamsuri.S.S. AlBaqarah: 177 • Al-Qur’an Surat Al Isra : 26-27 • Al-Qur’an Surat Al Baqarah : 177 • Membaca Q. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang perintah menyantuni kaum dhuafa KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOK ASI WAKT U 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT MATERI PEMBELAJARAN 2. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 • Mengidentifikasi tajwid Q.1 Membaca Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 dengan baik dan benar • Mampu mengidentifikasi tajwid Q.

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR

PENILAIAN

ALOK ASI WAKT U 2 jam

KARAKTER

CONTOH INTRUMEN

SUMBER /BAHAN /ALAT

2.2 Menjelaskan arti Q.S. Al-Isra: 2627 dan Q.S. Al Baqarah: 177

• Q.S. Al Isra : 26-27 • Q.S. Al Baqarah : 177

• Mengartikan per-kata Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 • Mengartikan per-ayat Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 • Mendiskusikan terjemah Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177

• Mampu mengartikan per-kata Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 • Mampu mengartikan per-ayat Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 • Mampu mendiskusikan terjemah Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177

Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat

Kemampuan

- Al-Qur’an dan terjemah. - Buku PAI untuk SMA Kelas XI, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 14-27. - Buku-buku yang relevan.

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR

PENILAIAN

ALOK ASI WAKT U 2 jam

KARAKTER

CONTOH INTRUMEN

SUMBER /BAHAN /ALAT

2.3 Menampilkan perilaku menyantuni kaum du’afa seperti terkandung dalam Q.S. AlIsra: 26-27 dan Q.S. Al Baqarah: 177

• Al-Qur’an Surat Al Isra: 26-27 • Al-Qur’an Surat Al Baqarah: 177

• Mengidentifikasi perilaku menyantuni kaum dhu’afa seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Isra: 2627 dan Al Baqarah: 177 • Mempraktikkan perilaku menyantuni kaum dhu’afa seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Isra: 2627 dan Al Baqarah: 177 • Menunjukkan perilaku menyantuni kaum dh’afa seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Isra: 26-27 dan Al Baqarah: 177

• Mampu mengidentifikasi perilaku menyantuni kaum dhu’afa seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 • Mampu mempraktikkan perilaku menyantuni kaum dhu’afa seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 • Mampu menunjukkan perilaku menyantuni kaum dh’afa seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177

Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan

Keteladanan

- Al-Qur’an dan terjemah. - Buku PAI untuk SMA Kelas XI, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 14-27. - Buku-buku yang relevan.

SILABUS
Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : Pendidikan Agama Islam : XI / 1 : Akidah : 3. Meningkatkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOK ASI WAKT U 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT

3.1 Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah

Beriman kepada Rasul-rasul Allah: - Tanda-tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah

• Mendiskusikan dalam kelompok tentang tanda-tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah. • Mempresentasikan hasil diskusi tentang tanda-tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah

• Mampu menjelaskan tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah. • Mampu mengidentifikasi tanda-tanda beriman kepada rasul-rasul Allah.

Jenis Tagihan: Tugas individu Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian bebas.

Tanggung jawabb

- Al-Qur’an dan terjemah. - Buku PAI untuk SMA Kelas XI, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 2837. - Buku-buku yang relevan.

Contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah • Mendiskusikan contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah. Edisi KTSP/Standar Isi 2006.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. • Mempresentasikan hasil diskusi tentang contoh-contoh beriman kepada rasul-rasul Allah. 2837. Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah dalam kehidupan sehari-hari Beriman kepada Rasul-rasul Allah : . 2837. Penerbit Erlangga. Hlm.2 Menunjukkan contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah Beriman kepada Rasul-rasul Allah: . • Mampu menjelaskan contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasulrasul Allah. 3.Buku PAI untuk SMA Kelas XI.3. .Al-Qur’an dan terjemah. Syamsuri. • Mengidentifikasi contoh-contoh beriman kepada Rasul-rasul Allah. • Mampu menunjukkan perilaku yang mencerminkan beriman kepada rasul-rasul Allah • Mampu meneladani sifat mulia Rasul-rasul Allah Jenis Tagihan: Tugas individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 2 jam Keeladanan . • Meneladani sifat mulia Rasul-rasul Allah.Buku-buku yang relevan. . 2007. . Hlm. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. • Mengidentifikasi perilaku yang mencerminkan beriman kepada Rasul-rasul Allah. • Mempraktikkan perilaku yang mencerminkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah dalam pembelajaran. 2007. .Al-Qur’an dan terjemah. . Penerbit Erlangga. • Mampu mengidentifikasi contoh-contoh beriman kepada Rasul-rasul Allah.Buku-buku yang relevan.KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOK ASI WAKT U 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT 3.Perilaku yang mencerminkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah dalam kehidupan sehari-hari. Jenis Tagihan: Tugas individu Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat Tanggung jawaab . Syamsuri.

• Mampu menunjukkan contoh-contoh perilaku taubat • Mampu menunjukkan contoh-contoh perilaku raja’ Jenis Tagihan: Tugas individu Bentuk instrumen: Lembar Pengamatan 2 jam Sikap terpuji . . . 2007. • Menunjukkan contoh-contoh perilaku taubat. Syamsuri. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. • Mempraktikkan contoh-contoh perilaku raja’. Hlm. Penerbit Erlangga. Membiasakan berperilaku terpuji KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mendiskusikan pengertian taubat . KOMPETENSI DASAR 4.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. Penerbit Erlangga.Buku PAI untuk SMA Kelas XI.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi : : : : Pendidikan Agama Islam XI / 1 Akhlak 4. .1 Menjelaskan pengertian taubat dan raja` MATERI PEMBELAJARAN Taubat dan Raja’ : • Pengertian Taubat • Pengertian Raja’ INDIKATOR PENILAIAN • Mampu menjelaskan pengertian taubat Jenis Tagihan: Tugas individu Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat Tanggung jawab • Mampu menjelaskan pengertian raja’ 4. 2007. 38-48.Al-Qur’an dan terjemah. . Edisi KTSP/Standar Isi 2006. 38-48. Syamsuri.Buku-buku yang relevan.2 Menampilkan contoh-contoh perilaku taubat dan raja` Taubat dan Raja’ : • Contoh Perilaku Taubat • Contoh Perilaku Raja’ • Mempraktikkan contoh-contoh perilaku taubat. ALOK ASI WAKT U 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT .Al-Qur’an dan terjemah. Hlm.Buku-buku yang relevan. • Mempresentasikan hasil diskusi tentang pengertian taubat • Mendiskusikan pengertian raja’. • Mempresentasikan hasil diskusi tentang pengertian raja’. • Menunjukkan contoh-contoh perilaku raja’. .

. KEGIATAN PEMBELAJARAN • Membiasakan raja’ dalam pembelajaran. Ed KTSP/Standar Isi 2006.Al-Qur’an dan terjemah. Penerbit Erlangga.Buku PAI untuk SMA Kelas XI.1 Menjelaskan asasasas transaksi ekonomi dalam Islam Transaksi Ekonomi dalam Islam: . Edisi KTSP/Standar Isi 2006. .3 Membiasakan perilaku bertaubat dan raja` dalam kehidupan sehari hari MATERI PEMBELAJARAN Pembiasaan Taubat dan Raja’ dalam kehidupan seharihari. 38-48 . Hlm. 38-48.Buku-buku yang relevan. • Menjelaskan macammacam jual beli. Memahami hukum Islam tentang Mu’amalah KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOK ASI WAKT U 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN MATERI PEMBELAJARAN SUMBER /BAHAN /ALAT 5.KOMPETENSI DASAR 4.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. Jenis Tagihan: Tugas Individu Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat religius . • Membiasakan taubat dalam pembelajaran. • Terbiasa berperilaku bertaubat dan raja’ dalam kehidupan seharihari. • Mampu menjelaskan ketentuan hukum jual beli. Syamsuri. 2007. Jenis Tagihan: Tugas individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan pembiasaan SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : : : : Pendidikan Agama Islam XI / 1 Fikih 5.Asas-asas transaksi ekonomi dalam Islam • Mendiskusikan asas-asas transaksi ekonomi dalam Islam dalam kelompok. Hlm. • Mempresentasik an hasil diskusi kelompok tentang asas-asas transaksi ekonomi dalam Islam. • Mampu mengemukakan dalil tentang dalil tentang jual beli. Penerbit Erlangg 2007.Buku-buku yang relevan. . Syamsuri.Al-Qur’an dan terjemah. INDIKATOR PENILAIAN ALOK ASI WAKT U 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT . .

38-48 .Al-Qur’an dan terjemah. Ed KTSP/Standar Isi 2006. Syamsuri.Buku-buku yang relevan. Syamsuri.KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOK ASI WAKT U 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT 5.3 Menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam kehidupan seharihari Penerapan transaksi ekonomi dalam Islam • Mendiskusikan tentang transaksi ekonomi Islam dalam jual beli • Mendiskusikan tentang transaksi ekonomi Islam dalam simpan pinjam • Mendiskusikan tentang transaksi ekonomi Islam dalam sewa menyewa • Mampu menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam jual beli • Mampu menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam simpan pinjam • Mampu menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam sewa menyewa Jenis Tagihan: Tugas kelompok Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 2 jam Tanggung jawab . Memahami perkembangan Islam pada abad pertengahan ( 1250 – 1800 ) .Buku PAI untuk SMA Kelas XI. Penerbit Erlangg 2007. SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi : Pendidikan Agama Islam : XI / 1 : Tarikh dan Kebudayaan Islam : 6. Hlm.Buku-buku yang relevan.Contoh-contoh transaksi ekonomi dalam Islam. Hlm.Al-Qur’an dan terjemah.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. • Mempraktekkan tentang transaksi ekonomi dalam Islam Jenis Tagihan: Tugas Individu Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat ketelaadanan . 38-48 . . • Mendiskusikan contoh-contoh transaksi ekonomi dalam Islam • Melakukan simulasi tentang transaksi ekonomi dalam Islam • Mampu memberikan contoh-contoh transaksi ekonomi dalam Islam.2 Memberikan contoh transaksi ekonomi dalam Islam Transaksi Ekonomi dalam Islam: . . 5. Ed KTSP/Standar Isi 2006. Penerbit Erlangg 2007.

Penerbit Erlangg 2007. Penerbit Erlangg 2007. Ed KTSP/Standar Isi 2006.Buku-buku yang relevan.KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOK ASI WAKT U 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT 6. 6.Buku-buku yang relevan. Syamsuri. • Mengidentifikasi dari peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan. • Mendiskusikan contoh-contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan. .Buku PAI untuk SMA Kelas XI. • Mampu menyebutkan beberapa contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan. 72-85 . • Mendiskusikan perkembangan Islam di bidang ilmu pengetahuan dan peradaban pada abad pertengahan .Al-Qur’an dan terjemah. Hlm. .Buku PAI untuk SMA Kelas XI.1 Menjelaskan perkembangan Islam pada abad pertengahan Perkembangan Islam pada abad pertengahan. Syamsuri. • Mampu menjelaskan manfaat dari sejarah perkembangan Islam pada abad pertengahan Jenis Tagihan: Tugas individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian bebas Jenis Tagihan: Tugas individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian bebas Tanggung jawab . • Mampu menjelaskan manfaat dari contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan 2 jam Tanggung jawab . Hlm.Al-Qur’an dan terjemah. 72-85 .2 Menyebutkan contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan Contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan. Ed KTSP/Standar Isi 2006. . • Diskusi dan tanya jawab tentang manfaat dari perkembangan Islam pada abad pertengahan • Mampu menjelaskan perkembangan Islam di bidang ilmu pengetahuan dan peradaban pada abad pertengahan.

27 • Mengartikan perayat Al-Qur’an surat Ar-Rum. KOMPETENSI DASAR 7. Hlm. AlA’raf. AlA’raf.S.42. 2007. Al-A’raf.S.56-58. dan Q. Al-A’raf: 56-58.42.41-42. Jenis Tagihan: Tugas individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan ketelitian 7. .56-58. 27 • Mengidentifikasi tajwid Al-Qur’an surat Ar-Rum. Ar-Rum. 27 Jenis Tagihan: Tugas individu Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat 2 jam Tanggung jawaab . 27 • Mengartikan per- kata Al-Qur’an surat Ar-Rum. 41-42 • Q.56-58 • Q.Buku PAI untuk SMA Kelas XI.S.56-58. AlA’raf: 56-58. Hlm.41-42. 27 • Mendiskusikan terjemah Al-Qur’an surat Ar-Rum.41-42.41-42.41-42.56-58.56-58. AsShad. Al-A’raf.S. Al-A’raf. As-Shad.41-42.41-42. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. As-Shad. AsShad. 27 • Mampu menterjemahkan AlQur’an surat ArRum.S. 72-85. Syamsuri. 27 • Mampu mengartikan per-kata Al-Qur’an surat Ar-Rum. Al-A’raf.S. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. AlA’raf.56-58. Ar Rum: 41. As-Shad.Al-Qur’an dan terjemah.56-58 • Q. 27 INDIKATOR PENILAIAN • Mampu membaca AlQur’an surat ArRum.2 Menjelaskan arti Q. As-Shad.56-58. As-Shad.S.S. Al-A’raf. As-Shad. 2007.41-42. Q. 27 Al Qur’an tentang perintah menjaga kelestarian lingkungan hidup ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT . Penerbit Erlangga.56-58. . . AsShad. Penerbit Erlangga. AsShad. Memahami ayat-ayat MATERI PEMBELAJARAN • Q. 72-85. Q. Ash Shad: 27 KEGIATAN PEMBELAJARAN • Membaca Al-Qur’an surat Ar-Rum.41-42. 27 • Mampu mengartikan per-ayat Al-Qur’an surat Ar-Rum. Syamsuri. 27 dengan baik dan benar • Mampu mengidentifikasi tajwid Al-Qur’an surat Ar-Rum. 41-42 • Q. Ar Rum: 41.S. AsShad. Al-A’raf.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi : Pendidikan Agama Islam : XI / 2 : Al-Qur’an : 7.S. dan Q. . As-Shad.Buku-buku yang relevan.S.Buku-buku yang relevan.S.1 Membaca Q. . Ar-Rum.41-42. Al-A’raf. AlA’raf. 27 dengan benar.Buku PAI untuk SMA Kelas XI.Al-Qur’an dan terjemah. Ash Shad: 27 • Q.56-58.56-58. AlA’raf.

Ar Rum: 41. Ash Shad: 27 MATERI PEMBELAJARAN • Q. Q. . Al-A’raf: 56-58.42. Ar-Rum.S. • Mampu menunjukkan perilaku yang menunjukkan menjaga kelestarian lingkungan hidup.S. dan Q.S.KOMPETENSI DASAR 7. INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT • Mampu mengidentifikasi perilaku menjaga keslestarian lingkuingan hidup • Mampu mempraktikkan perilaku yang menunjukkan menjaga kelestarian lingkungan hidup.3 Membiasakan perilaku menjaga kelestarian lingkungan hidup seperti terkandung dalam Q.S. 41-42 • Al-A’raf. Jenis Tagihan: Tugas individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan keteladanaan SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi : : : : Pendidikan Agama Islam XI / 2 Akidah 8. 27 KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mengidentifikasi perilaku menjaga keslestarian lingkuingan hidup • Mempraktikkan perilaku yang menunjukkan menjaga kelestarian lingkungan hidup. Meningkatkan keimanan kepada Kitab-kitab Allah. • Menunjukkan perilaku yang menunjukkan menjaga kelestarian lingkungan hidup.56-58 • As-Shad.

2 Menerapkan hikmah beriman kepada Kitab-kitab Allah Hikmah beriman kepada Kitab-kitab Allah • Mampu menjelaskan hikmah beriman kepada Kitab-kitab Allah • Mampu menerapkan hikmah beriman kepada Kitab-kitab Allah Jenis Tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian bebas 2 jam pembiasaan . • Menerapkan hikmah beriman kepada Kitab-kitab Allah. SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester : Pendidikan Agama Islam : XI / 2 . Syamsur Penerbit Erlang 2007. Jenis Tagihan: Tugas individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan keteladanan .Al-Qur’an dan terjemah.KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOK ASI WAKT U 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT 8. Syamsur Penerbit Erlang 2007. E KTSP/Standar I 2006.Al-Qur’an dan terjemah. . .1 Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Kitab-kitab Allah Iman kepada kitabkitab Allah • Mendiskusikan pengertian iman kepada kitab-kitab Allah • Mempraktikkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Kitab-kitab Allah dalam pembelajaran.Buku PAI untu SMA Kelas XI. • Menjelaskan pengertian iman kepada kitab-kitab Allah • Menunjukkan perilaku iman kepada kitab-kitab Allah. 72.Buku-buku yang relevan. Hlm.Buku PAI untu SMA Kelas XI. Hlm. 72. E KTSP/Standar I 2006. 8.Buku-buku yang relevan. • Mendiskusikan hikmah beriman kepada Kitab-kitab Allah.

72-85 . Hlm. 9. • Mampu membiasakan perilaku menghargai karya orang lain Jenis Tagihan: Tugas individu Bentuk instrumen: Lembar Pengamatan 2 jam . 9. • Mampu menghargai karya orang lain. . Hlm. Jenis Tagihan: Tugas individu Bentuk instrumen: Lembar Pengamatan 2 jam . 72-85 . • Mampu menjelaskan pengertian dan maksud menghargai karya orang lain. Penerbit Erlangg 2007. Ed KTSP/Standar Isi 2006. • Mampu menunjukkan perilaku menghargai karya orang lain. Ed KTSP/Standar Isi 2006. • Membiasakan perilaku menghargai karya orang lain dalam pembelajaran. Membiasakan perilaku terpuji MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT 9.2 Menampilkan contoh perilaku menghargai karya orang lain Contoh Perilaku yang menghargai karya orang lain • Mampu menampilkan beberapa contoh perilaku yang menghargai karya orang lain.Buku-buku yang relevan. Syamsuri. Jenis Tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat . • Menunjukkan contoh perilaku menghargai karya orang lain.Buku-buku yang relevan.3 Membiasakan perilaku menghargai karya orang lain dalam kehidupan sehari-hari Pembiasaan Perilaku yang menghargai karya orang lain • Menunjukkan perilaku menghargai karya orang lain. .Buku PAI untuk SMA Kelas XI. • Mempresentasikan hasil diskusi kelompok tentang pengertian dan maksud menghargai karya orang lain • Mempraktikkan contoh perilaku yang menghargai karya orang lain.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. • Mendiskusikan pengertian dan maksud menghargai karya orang lain dalam diskusi kelompok.1 Menjelaskan pengertian dan maksud menghargai karya orang lain Menghargai karya orang lain.Al-Qur’an dan terjemah. • Mampu menunjukkan contoh perilaku menghargai karya orang lain. Penerbit Erlangg 2007.Al-Qur’an dan terjemah.Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : Akhlak : 9. Syamsuri.

.

Edisi KTSP/Standar I Syamsuri.Pengertian Dosa besar • Mendiskusikan pengertian dosa. 2 Menyebutkan contoh perbuatan dosa besar Dosa besar . . Pene Erlangga.Buku-buku yang relevan. Pene Erlangga.. • Mampu menyebutkan ciri-ciri perbuatan yang termasuk dosa besar. . 1 Menjelaskan pengertian dosa besar Dosa besar . Menghindari perilaku tercela. Jenis Tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat 2 jam . • Mendiskusikan pengertian dosa besar • Mampu menjelaskan pengertian dosa. Edisi KTSP/Standar I Syamsuri. • Mendiskusikan ciriciri perbuatan yang termasuk dosa besar. KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBE /BAHAN /ALAT 10. 10. • Mampu menjelaskan pengertian dosa besar Jenis Tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat . .SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi : : : : Pendidikan Agama Islam XI / 2 Akhlak 10. .Contoh-contoh perbuatan dosa besar • Mendiskusikan contoh-contoh perbuatan dosa besar.Buku PAI untu Kelas XI. 2007 72-85.Buku PAI untu Kelas XI. • Mampu menyebutkan beberapa contoh perbuatan dosa besar.Al-Qur’an dan terjemah. 2007 72-85.Buku-buku yang relevan. .Al-Qur’an dan terjemah.

Cara Menghindarkan diri dari perbuatan dosa besar.KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBE /BAHAN /ALAT 10. • Mendiskusikan caracara menghindarkan diri dari perbuatan dosa besar. Jenis Tagihan: Tugas individu Bentuk instrumen: Uraian singkat Lembar pengamatan . • Mampu menjelaskan cara-cara menghindari perbuatan dosa besar. • Mampu menghindarkan diri dari perbuatan dosa besar dalam kehidupan sehari-sehari. • Mempraktikkan caracara menghindari perbuatan dosa besar. 3 Menghindari perbuatan dosa besar dalam kehidupan sehari-hari Dosa besar .

• Mempraktikkan tata cara menguburkan jenazah. • Mampu memperagakan tata cara memandikan jenazah • Mampu memperagakan tata cara mengkafani jenazah • Mampu memperagakan tata cara menshalatkan jenazah • Mampu memperagakan tata cara menguburkan jenazah Jenis Tagihan: Unjuk kerja Bentuk instrumen: Lembar Pengamatan 4 jam .2 Memperagakan tatacara pengurusan jenazah Praktik tata cara pengurusan jenazah: Memandikan Mengkafani Menshalatkan Menguburkan • Mempraktikkan tata cara memandikan jenazah.Al-Qur’an dan terjemah. . • Mendiskusikan tata cara nmengkafani jenazah. Penerbit Erlangga. Penerbit Erlangga. . .Buku PAI untuk SMA Kelas XI. Edisi KTSP/Standar Isi 2006.1 Menjelaskan tatacara pengurusan jenazah Tatacara Pengurusan Jenazah: Memandikan Mengkafani Menshalatkan Menguburkan • Mendiskusikan tata cara memandikan jenazah. • Mempraktikkan tata cara menshalatkan jenazah. . Hlm. 2007. • Mendiskusikan tata cara menguburkan jenazah. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. 7285. . • Mempraktikkan tata cara mengkafani jenazah. • Mendiskusikan tata cara menshalatkan jenazah. 7285. • Mampu menjelaskan tata cara memandikan jenazah • Mampu menjelaskan tata cara mengkafani jenazah • Mampu menjelaskan tata cara menshalatkan jenazah • Mampu menjelaskan tata cara menguburkan jenazah Jenis Tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat .Al-Qur’an dan terjemah. KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOK ASI WAKT U 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT MATERI PEMBELAJARAN 11. Hlm.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : : : : Pendidikan Agama Islam XI / 2 Fikih 11. Memahami ketentuan hukum Islam tentang pengurusan jenazah.Buku-buku yang relevan. Syamsuri.Buku-buku yang relevan. Syamsuri.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. 11. 2007.

.

tabligh.1 Menjelaskan pengertian khutbah. dan dakwah. • Mendiskusikan tata cara dakwah. Hlm. Jenis Tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat . • Mampu menjelaskan tata cara khutbah yang baik • Mampu menjelaskan tatacara tabligh yang baik • Mampu menjelaskan tatacara dakwah Jenis Tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat 2 jam . dan dakwah Tatacara : Khutbah Tabligh Dakwah • Mendiskusikan tatacara khutbah • Mendiskusikan tata cara tabligh. .Buku-buku yang relevan. 72. 72. E KTSP/Standar I 2006. 12.Al-Qur’an dan terjemah.Buku-buku yang relevan.Buku PAI untu SMA Kelas XI. . dan dakwah Pengertian : Khutbah Tabligh Dakwah • Mendiskusikan pengertian khutbah. • Mendiskusikan pengertian tabligh • Mendiskusikan pengertian dakwah. KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOK ASI WAKT U 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT MATERI PEMBELAJARAN 12. tabligh.Buku PAI untu SMA Kelas XI. Syamsur Penerbit Erlang 2007. E KTSP/Standar I 2006. • Mampu menjelaskan pengertian tabligh • Mampu menjelaskan pengertian dakwah. • Mampu menjelaskan pengertian khutbah.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : : : : Pendidikan Agama Islam XI / 2 Fikih 12. tabligh. Memahami khutbah. Syamsur Penerbit Erlang 2007.Al-Qur’an dan terjemah. .2 Menjelaskan tatacara khutbah. Hlm.

• Memperagakan tabligh. • Mampu memperagakan dakwah Jenis Tagihan: Tugas individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Laporan makalah . • Memperagakan khutbah. • Memperagakan dakwah. • Mampu menyusun teks khutbah jumat dan dakwah. dan dakwah Peragaan : Khutbah Tabligh Dakwah • Menyusun teks khutbah dan dakwah. tabligh.3 Memperagakan khutbah.KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOK ASI WAKT U 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT 12. • Mampu memperagakan khutbah • Mampu memperagakan tabligh.

1 Menjelaskan perkembangan Islam pada masa modern Perkembangan Islam pada masa Modern. . . • Mampu menjelaskan manfaat dari contoh peristiwa perkembangan Islam pada masa modern. Hlm. 13. • Diskusi dan tanya jawab tentang manfaat dari perkembangan Islam pada masa modern. Hlm. • Mendiskusikan perkembangan Islam di bidang ilmu pengetahuan dan peradaban pada masa modern . . • Mampu menyebutkan beberapa contoh peristiwa perkembangan Islam pada masa modern. • Mampu menjelaskan manfaat dari sejarah perkembangan Islam pada masa modern.2 Menyebutkan contoh peristiwa perkembangan Islam masa modern Contoh-contoh peristiwa perkembangan Islam pada masa modern • Mengidentifikasi dari peristiwa perkembangan Islam pada masa modern.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : : : : Pendidikan Agama Islam XI / 2 Tarikh dan Kebudayaan Islam 13. 2007. • Mampu menjelaskan perkembangan Islam di bidang ilmu pengetahuan dan peradaban pada masa modern.Buku-buku yang relevan. . Jenis Tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat 2 jam . . Edisi KTSP/Standar Isi 2006. 2007. Penerbit Erlangga. Memahami perkembangan Islam pada masa modern (1800 – sekarang). 7285. • Mendiskusikan contohcontoh peristiwa perkembangan Islam pada masa modern. Syamsuri. Syamsuri. Jenis Tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian bebas . Edisi KTSP/Standar Isi 2006.Al-Qur’an dan terjemah. KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOK ASI WAKT U 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT MATERI PEMBELAJARAN 13.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. 7285. Penerbit Erlangga.Buku PAI untuk SMA Kelas XI.Al-Qur’an dan terjemah.Buku-buku yang relevan.

S. dan Q. Al-Kahfi: 29 MATERI PEMBELAJARAN • Q. 72-85. Al Kafirun. Al Kafirun. Al-Kahfi.S. 4041 • Q. Hlm.S.1 Membaca Q. Penerbit Erlangga. . dan Al Kahfi: 29 dengan benar . Yunus.S. Yunus: 40-41. Yunus: 40-41. AlKafiruun. Q.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi : : : : Pendidikan Agama Islam XII/ 1 Al-Qur’an 1. memahami ayat-ayat al-Qur’an tentang anjuran bertoleransi. dan Al Kahfi : 29.Buku PAI untuk SMA Kelas XI.S.Al-Qur’an dan terjemah. 2007.Buku-buku yang relevan. Al-Kafirun • Q. • Mampu membaca Al- • Qur’an surat Al Kafirun. Syamsuri. Yunus: 40-41. Yunus: 40-41 dan Al Kahfi: 29 dengan baik dan benar Mampu mengidentifikasi tajwid Q. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT KOMPETENSI DASAR 1. Mengidentifikasi tajwid Q. Yunus: 40-41 dan Al Kahfi : 29.S. .S.S. . 29 INDIKATOR PENILAIAN Jenis tagihan: Tugas individu Bentuk instrumen: Lembar Pengamatan • Membaca Al-Qur’an • surat Al Kafirun.

KOMPETENSI DASAR 1. Mempraktikkan perilaku bertoleransi sesuai dengan AlQur’an surat Al Kafirun.S. • Mampu mengartikan per- • • kata Al-Qur’an surat Al kafirun. 29 KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT • Mengartikan per-kata • • Al-Qur’an surat Al Kafirun. Menunjukkan perilaku bertoleransi sesuai dengan Al-Qur’an surat Al Kafirun.S.S. AlKafiruun. . Yunus : 40-41 dan Al Kahfi: 29. Q. 40-41. Yunus: 40-41 dan Al Kahfi: 29. Yunus: 40-41 dan Al Kahfi: 29. 2007. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. Q.S.3 Membiasakan perilaku bertoleransi seperti terkandung dalam Q. Yunus. Al-Kafiruun.2 Menjelaskan arti Q. Hlm. Yunus: 4041. Jenis tagihan: Tugas Individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian bebas • • . Mampu mengartikan perayat Al Kafirun. Yunus: 40-41 dan Al Kahfi: 29.S. Yunus: 40-41. Syamsuri. Yunus.S. Yunus: 40-41 dan Al Kahfi: 29.S. Yunus: 4041 • Q.S. Al-Kafirun • Q. Al-Kahfi: 29 • Q. Yunus : 40-41 dan Al Kahfi : 29. Mampu menunjukkan perilaku bertoleransi sesuai dengan Al-Qur’an surat Al Kafirun. . 2 jam - 1.S. Al-Kahfi: 29 MATERI PEMBELAJARAN • Q.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. Penerbit Erlangga. . Mendiskusikan terjemah Al-Qur’an surat Al Kafirun. Al-Kahfi.S. Al Kahfi: 29 • Mengidentifikasi • • perilaku bertoleransi sesuai dengan AlQur’an surat Al Kafirun. dan Q. dan Al Kahfi: 29. Yunus : 40-41 dan Al Kahfi : 29. Yunus: 40-41 dan Al Kahfi: 29. Yunus: 40-41.S.Al-Qur’an dan terjemah. Mampu menterjemahkan Al-Qur’an surat Al Kafirun. Mampu mempraktikkan perilaku bertoleransi sesuai dengan Al-Qur’an surat Al Kafirun. Al-Kafirun • Q. Yunus: 40-41 dan Al Kahfi: 29. dan Q. Yunus: 40-41 dan Al Kahfi: 29.S.Buku-buku yang relevan. dan Al Kahfi : 29. 4041 • Q. • Mampu mengidentifikasi perilaku bertoleransi sesuai dengan Al-Qur’an surat Al Kafirun. Mengartikan per-ayat Al Kafirun. 72-85.

7 . Al-Jumuah: 910 INDIKATOR PENILAIAN SUMBE /BAHA /ALAT 2. Hlm.Al-Qur’an da terjemah. Al-Jumuah: 910 • Mengartikan • • perkata Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah : 9-10.Al-Qur’an da terjemah.S. Syams Penerbit Erla 2007.Jenis tagihan: Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10 dengan baik dan benar Mampu mengidentifikasi tajwid Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 910. Edis KTSP/Standa 2006.1 Membaca Q. AlMujadalah: 11 dan Q. . Al-Jumuah: 910 • Mampu membaca Al.S.S.S.2 Menjelaskan arti Q.S. Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Tugas individu • . KEGIATAN PEMBELAJARAN • Membaca AlQur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10. Edis KTSP/Standa 2006. Mampu menterjemahkan AlQur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10 Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat 2 jam .Buku PAI un Kelas XI. ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN • Q. AlJumuah: 9-10 • Q.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi : : : : Pendidikan Agama Islam XII/ 1 Al Qur’an 2. . Syams Penerbit Erla 2007.Buku-buku yang releva 2.Buku PAI un Kelas XI. Mendiskusikan terjemah Al-Qur’an surat Al Mujadalah :11 dan Al Jumuah : 9-10 • Mampu mengartikan • • perkata Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 910. Al-Mujadalah: 11 • Q. Hlm. • Mengidentifikasi tajwid Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10. Al-Mujadalah: 11 dan Q. 7 . Al-Mujadalah: 11 • Q.S.S. Mampu mengartikan per-ayat Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 910.Buku-buku yang releva . Mengartikan perayat Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah : 9-10.S. memahami ayat-ayat al-Qur’an tentang etos kerja.

Al-Jumuah: 910 KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBE /BAHA /ALAT • Mengidentifikasi • • perilaku etos kerja sesuai dengan AlQur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10. Al-Jumuah: 910 MATERI PEMBELAJARAN • Q. Mempraktikkan perilaku etos kerja seperti yang terkandung dalam Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10. AlMujadalah: 11.KOMPETENSI DASAR 2.S.S.3 Mebiasakan beretos kerja seperti terkandung dalam Q. Mampu mempraktikkan perilaku etos kerja seperti yang terkandung dalam Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10. Mampu menunjukkan perilaku etos kerja sesuai dengan AlQur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10 Jenis tagihan: Tugas individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan .S. Menunjukkan perilaku etos kerja sesuai dengan AlQur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10 • Mampu • • mengidentifikasi perilaku etos kerja sesuai dengan AlQur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10. Al-Mujadalah: 11 • Q.S. dan Q.

Buku-buku yang relevan.Buku PAI untu SMA Kelas XI. . Meningkatkan keimanan kepada Hari Akhir. 72. Menerapkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir. • Memperbanyak beribadah dan bertaubat dalam kehidupan seharihari Jenis tagihan: Tugas individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan .SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : : : : Pendidikan Agama Islam XII/ 1 Akidah 3. • Mampu menjelaskan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir. E KTSP/Standar I 2006. • • • Mengidentifikasi perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir. Mempraktikkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir. • Mampu menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir. Syamsur Penerbit Erlang 2007.Al-Qur’an dan terjemah. Hlm. . KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT MATERI PEMBELAJARAN 3.1 Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir Iman kepada Hari Akhir.

.KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT 3.Buku-buku yang relevan.2 Menerapkan hikmah beriman kepada Hari Akhir Hikmah beriman kepada hari akhir • • • • Mengidentifikasi hikmah yang terkandung dalam beriman kepada Hari Akhir. Jenis tagihan: Ulangan Bentuk instrumen: Uraian bebas . 72. . • Mendeskripsikan hikmah beriman kepada hari akhir • Menerapkan hikmah beriman kepada Hari Akhir. Mendiskusikan hikmah beriman kepada hari akhir. Hlm. • Menjelaskan hikmah beriman kepada Hari Akhir. Menunjukkan hikmah beriman kepada Hari Akhir. E KTSP/Standar I 2006.Al-Qur’an dan terjemah. Mempresentasikan hasil diskusi tentang hikmah beriman kepada Hari Akhir. Syamsur Penerbit Erlang 2007.Buku PAI untu SMA Kelas XI.

Rida dan Amal saleh: • Pengertian Adil • Pengertian Rida • Pengertian Amal saleh INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT SUMBER /BAHAN /ALAT SUMBER /BAHAN /ALAT 4.Buku PAI untuk SMA Kelas XI.Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : : : : Pendidikan Agama Islam XII/ 1 Akhlak 4. Syamsuri.2. Membiasakan perilaku terpuji. 4.1 Menjelaskan pengertian adil.Buku-buku yang relevan. Ed KTSP/Standar Isi 2006. SILABUS MATERI PEMBELAJARAN Adil. dan amal saleh • Mampu menjelaskan pengertian adil • Mampu menjelaskan pengertian rida • Mampu menjelaskan pengertian amal saleh. Hlm. dan amal saleh Adil.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. • Menampilkan contoh perilaku rida.Al-Qur’an dan terjemah. . . • Mempraktikkan contoh perilaku adil. Penerbit Erlangg 2007. rida. 72-85 . Hlm.Al-Qur’an dan terjemah. rida. Syamsuri. . • Mempraktikkan contoh perilaku amal saleh. KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mendiskusikan pengertian adil. • Menampilkan contoh perilaku adil. Menampilkan contoh perilaku adil. Rida dan Amal saleh: • Contoh perilaku adil • Contoh perilaku rida • Contoh perilaku amal saleh. • Mempraktikkan contoh perilaku rida. • Menampilkan contoh perilaku amal saleh. • Mendiskusikan pengertian amal saleh. Jenis tagihan: Tugas individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 2 jam . Ed KTSP/Standar Isi 2006. • Mendiskusikan pengertian rida. 72-85 . Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat .Buku-buku yang relevan. Penerbit Erlangg 2007.

• Berlatih berperilaku rida. • Berlatih berperilaku amal saleh. Memahami hukum Islam tentang Hukum Keluarga. rida. KEGIATAN PEMBELAJARAN • Berlatih berperilaku adil. Jenis tagihan: Sikap individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi : : : : Pendidikan Agama Islam XII/ 1 Fikih 5. • Menunjukkan perilaku rida. .3 Membiasakan perilaku adil. Rida dan Amal saleh : • Pembiasaan perilaku adil • Pembiasaan perilaku rida • Pembiasaan perilaku amal saleh. • Menunjukkan perilaku amal saleh. dan amal saleh dalam kehidupan sehari-hari • Menunjukkan perilaku adil. INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT SUMBER /BAHAN /ALAT SUMBER /BAHAN /ALAT 4.KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN Adil.

Buku-buku yang relevan. . Hlm.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. Syamsuri. 2007.Buku-buku yang relevan. • Talak • Ruju’ KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mendiskusikan ketentuan hukum Islam tentang nikah. Hlm. .Al-Qur’an dan terjemah. 5. • Mendiskusikan ketentuan hukum Islam tentang talak. . • Mendiskusikan tentang hikmah ruju’. Penerbit Erlangga. • Mendiskusikan tentang hikmah talak. INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 4 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT • Menjelaskan ketentuan hukum Islam tentang nikah • Menjelaskan hukum Islam tentang talak • Menjelaskan hukum Islam tentang ruju’. Syamsuri. • Mendiskusikan ketentuan hukum Islam tentang ruju’. . Penerbit Erlangga. Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat . • Menjelaskan hikmah nikah • Menjelaskan hikmah talak • Menjelaskan hikmah ruju’.KOMPETENSI DASAR 5.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. . Edis KTSP/Standar Isi 2006. Edis KTSP/Standar Isi 2006.Al-Qur’an dan terjemah. 2007. Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat 2 jam .1 Menjelaskan ketentuan hukum perkawinan dalam Islam MATERI PEMBELAJARAN Ketentuan hukum pernikahan dalam Islam • Rukun nikah • Muhrim • Kewajiban suami istri.2 Menjelaskan hikmah perkawinan Hikmah perkawinan • Mendiskusikan tentang hikmah pernikahan dalam Islam. 72-85. 72-85.

KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN Ketentuan perkawinan menurut perundang-undangan di Indonesia. INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT 5. .3 Menjelaskan ketentuan perkawinan menurut perundangundangan di Indonesia • Menjelaskan ketentuan perkawinan menurut perundangundangan tentang perkawinan di Indonesia. • Menguraikan kompilasi hukum tentang perkawinan di Indonesia. Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi : : : : Pendidikan Agama Islam XII/ 1 Tarikh dan Kebudayaan Islam 6. Memahami perkembangan Islam di Indonesia. • Menjelaskan ketentuan perkawinan menurut perundangundangan tentang perkawinan di Indonesia. KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mencari literatur tentang perundangundang perkawinan di Indonesia. • Mendiskusikan tentang ketentuan perkawinan menurut perundangundangan di Indonesia.

• Mendiskusikan contoh perkembangan Islam di Indonesia.Buku-buku yang relevan.2 Menampilkan contoh perkembangan Islam di Indonesia Contoh perkembangan Islam di Indonesia • Mengidentifikasi contoh-contoh perkembangan Islam di Indonesia.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian bebas 6. Hlm. Syamsuri. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. 72-85. 72-85. • Menunjukkan manfaat dari sejarah perkembangan Islam di Indonesia. • Mengidentifikasi • perkembangan Islam di Indonesia • Mendiskusikan hikmah perkembangan Islam di Indonesia.KOMPETENSI DASAR 6. . Hlm. . Mampu menjelaskan hikmah perkembangan Islam di Indonesia.Al-Qur’an dan terjemah. . Jenis tagihan: Tugas individu Tugas kelompok Ulangan Bentuk instrumen: Uraian bebas 2 jam .Buku-buku yang relevan. • INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT .Buku PAI untuk SMA Kelas XI. • Mempresentasikan hasil diskusi tentang hikmah perkembangan Islam di Indonesia. • Mampu menjelaskan masuk dan berkembangnya Islam di Indonesia Mampu menguraikan manfaat yang dapat diambil dari sejarah perkembangan Islam di Indonesia.Al-Qur’an dan terjemah. • Mendiskusikan perkembangan Islam di Indonesia. . Penerbit Erlangga.1 Menjelaskan perkembangan Islam di Indonesia MATERI PEMBELAJARAN Perkembangan Islam di Indonesia. . 2007.3 Mengambil hikmah dari perkembangan Islam di Indonesia Hikmah perkembangan Islam di Indonesia. • Mampu mengidentifikasi hikmah perkembangan Islam di Indonesia. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. 2007. Syamsuri. • • Mampu menentukan ciri-ciri perkembangan Islam di Indonesia Mampu menunjukkan contoh-contoh perkembangan Islam di Indonesia Jenis tagihan: Tugas individu Tugas kelompok Ulangan Bentuk instrumen: Uraian bebas 2 jam 6. Penerbit Erlangga. KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mencari literatur tentang perkembangan Islam diIndonesia.

Yunus: 101 dan Al-Baqarah: 164 • Mampu mengartikan perayat Q.Al-Qur’an dan terjemah.S. Yunus. 101 Al-Qur’an Surat AlBaqarah: 164 SUMBER /BAHAN /ALAT 7.S.S.S. Edisi KTSP/Standar I 2006. Yunus: 101 dan Al-Baqarah: 164. Al-Baqarah: 164 • Mampu membaca Q. Syamsur Penerbit Erlang 2007. Yunus: 101 dan Q. 164 • Mengartikan perayat Q. Yunus : 101 dan Al Baqarah : 164 • Mampu mengartikan perkata Q. Yunus.S.S. 164. Jenis tagihan: Tugas individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan .Buku-buku yang relevan. 164.Buku-buku yang relevan. 101 dan AlBaqarah. • Mampu menterjemahkan Q.S. 101 dan AlBaqarah.S.S. • Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S.2 Menjelaskan arti Q. Yunus:101 dan Q.Buku PAI untu Kelas XI.S. Hlm. Yunus: 101 dan Al-Baqarah: 164. Yunus: 101 dan Al-Baqarah: 164 dengan baik dan benar. Yunus.Al-Qur’an dan terjemah. Edisi KTSP/Standar I 2006. 101 dan AlBaqarah. Hlm. AlBaqarah: 164 • • Al-Qur’an surat Yunus. Syamsur Penerbit Erlang 2007.S. INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SILABUS MATERI PEMBELAJARAN • • Al-Qur’an Surat Yunus. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang pengembangan IPTEK.Buku PAI untu Kelas XI. 164 • Mengidentifikasi tajwid Q. 101 dan AlBaqarah. 101 Al-Qur’an Surat Al Baqarah: 164 • Mengartikan per- kata Q.S.1 Membaca Q.Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : : : : Pendidikan Agama Islam XII/ 2 Al-Qur’an 7. . Yunus. 72. • Mendiskusikan terjemah Q. . Yunus: 101 dan Al Baqarah: 164 Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat 2 jam . KEGIATAN PEMBELAJARAN • Membaca Q. . 72. 7.S.

3 Melakukan pengembangan iptek seperti terkandung dalam Q.KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN • Al-Qur’an surat Yunus: 101 • Al-Qur’an Surat Al Baqarah: 164 KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT 7.S. AlBaqarah: 164 • Mendiskusikan Al- Qur’an tentang pengembangan IPTEK • Menerapkan AlQur’an surat Yunus: 101 dan Al Baqarah: 164 tentang pengembangan IPTEK • Mampu menggali kandungan AlQur’an tentang pengembangan IPTEK • Menerapkan AlQur’an surat Yunus: 101 dan Al Baqarah: 164 tentang pengembangan IPTEK Jenis tagihan: Ulangan Tugas individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan . Yunus: 101 dan Q.S.

• Menjelaskan pengertian keimanan kepada qadha dan qadar. .Al-Qur’an terjemah.Al-Qur’an terjemah.Tanda-tanda keimanan kepada qadha dan qadar.Buku PAI u Kelas XI. • Mendiskusikan hikmah beriman kepada qadha dan qadar.1 Menjelaskan tanda-tanda keimanan kepada qadha’ dan qadar Iman kepada qadha dan qadar : . . Ed KTSP/Stand Syamsuri. Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian bebas . • Mendiskusikan tandatanda keimanan kepada qadha dan qadar • Menjelaskan pengertian qadha dan qadar.Buku PAI u Kelas XI. . • Menerapkan perilaku hikmah beriman kepada qadha’ dan qadar. • Mampu menjelaskan tanda-tanda keimanan kepada qadha dan qadar. KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN MATERI PEMBELAJARAN SUM /BA /AL 8. Ed KTSP/Stand Syamsuri.2 Menerapkan hikmah beriman kepada qadha’ dan qadar Hikmah beriman kepada qadha dan qadar.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : : : : Pendidikan Agama Islam XII/ 2 Akidah 8. . Meningkatkan keimanan kepada Qadha’ dan Qadar. Erlangga. 2 72-85.Buku-buku yang relev . • Menunjukkan perilaku ikhtiar dan tawakkal dalam kehidupan seharihari. • Mengidentifikasi tanda-tanda keimanan kepada qadha dan qadar.Buku-buku yang relev 8. • Mengidentifikasi hikmah beriman kepada qadha’ dan qadar. Erlangga. 2 72-85. • Menjelaskan hikmah beriman kepada qadha dan qadar. Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat Lembar pengamatan 2 jam .

• Pengertian dan maksud kerukunan • • Mengkaji dan mendiskusikan tentang pengertian persatuan. Mampu menjelaskan pengertian dan maksud kerukunan.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT . Edisi KTSP/Standar Isi 2006. Penerbit Erlangga. 2007. .SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : : : : Pendidikan Agama Islam XII/ 2 Akhlak 9. Membiasakan perilaku terpuji. Hlm. . Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat .1 Menjelaskan pengertian dan maksud persatuan dan kerukunan Persatuan dan Kerukunan: • Pengertian dan maksud persatuan.Buku-buku yang relevan. MATERI PEMBELAJARAN 9.Al-Qur’an dan terjemah. Mengkaji dan mendiskusikan tentang pengertian kerukunan • • Mampu menjelaskan pengertian dan maksud persatuan. Syamsuri. 7285.

Penerbit Erlangga. Hlm.Buku-buku yang relevan.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. Menghindari perilaku tercela.2 Menampilkan contoh perilaku persatuan dan kerukunan • • Contoh perilaku Persatuan Contoh perilaku Kerukunan • • Menampilkan contoh perilaku persatuan. Jenis tagihan: Perilaku individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 2 jam SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi : : : : Pendidikan Agama Islam XII/ 2 Akhlak 10. • • Mempraktikkan perilaku persatuan dalam pembelajaran. 7285.KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT . Menunjukkan perilaku rukun dalam pergaulan. 2007. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. . . Mempraktikkan perilaku kerukunan dalam pembelajaran. Menampilkan contoh perilaku kerukunan • • Mampu menunjukkan contoh perilaku persatuan.Al-Qur’an dan terjemah.3 Membiasakan perilaku persatuan dan kerukunan dalam kehidupan sehari-hari • Persatuan dan kerukunan dalam kehidupan seharihari. Mampu menunjukkan contoh perilaku kerukunan Jenis tagihan: Perilaku individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 9. . • Membiasakan perilaku • persatuan dalam kehidupan sehari-hari. Syamsuri. 9.

KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN Perilaku tercela Pengertian : Isyrof Tabzir Ghibah Fitnah KEGIATAN PEMBELAJARAN • Merumusukan pengertian isyrof. . ghibah. . tabzir. ghibah. Hlm. ghibah. dan fitnah Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat 2 jam . tabzir.Buku-buku yang relevan.1 Menjelaskan pengertian isyrof. Edisi KTSP/Standar I 2006.Al-Qur’an dan terjemah. ghibah.Buku-buku yang relevan.Buku PAI untu Kelas XI. Hlm. tabzir.Al-Qur’an dan terjemah. dan fitnah Contoh perilaku : Isyrof Tabzir Ghibah Fitnah • Mengidentifikasi contoh-contoh perilaku isyraf. ghibah. Syamsur Penerbit Erlang 2007.Buku PAI untu Kelas XI.2 Menjelaskan contoh perilaku isyrof. ghibah. tabzir. Edisi KTSP/Standar I 2006. • Mampu menjelaskan pengertian fitnah • Mampu menjelaskan contoh perilaku isyrof • Mampu menjelaskan contoh perilaku tabzir • Mampu menjelaskan contoh perilaku ghibah • Mampu menjelaskan contoh perilaku fitnah Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat . 72. dan fitnah • Mendiskusikan pengertian isyrof. Syamsur Penerbit Erlang 2007. 72. dan fitnah INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT 10. tabzir. . 10. dan fitnah • Mampu menjelaskan pengertian isyrof • Mampu menjelaskan pengertian tabzir • Mampu menjelaskan pengertian ghibah. tabzir. dan fitnah • Mendiskusikan contoh perilaku isyrof.

tabzir.KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN Menghindari perilaku: Isyrof Tabzir Ghibah Fitnah KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mengkaji faktor-faktor buruk perilaku isyrof. ghibah. ghibah. • Mampu menghindari perilaku tabzir • Mampu menghindari perilaku ghibah • Mampu menghindari prilaku fitnah • Mampu menunjukkan akibat dari isyraf. tabzir. tabzir. dan fitnah dalam kehidupan seharihari • Mampu menghindari perilaku isyraf. tabzir. ghibah dan fitnah Jenis tagihan: Sikap individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan . dan fitnah INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT 10.3 Menghindari perilaku isyraf. dan fitnah • Mengkaji cara-cara menghindar dari perilaku isyrod. dan fitnah • Membiasakan menghindari perilaku isyrof. ghibah. tabzir. ghibah.

INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT • Mampu menjelaskan ketentuan hukum waris • Mampu menjelaskan tentang ahli waris • Mampu menjelaskan pembagian masing-masing ahli waris. Penerbit Erlangg 2007.1 Menjelaskan ketentuanketentuan hukum waris : : : : Pendidikan Agama Islam XII/ 2 Fikih 11. Memahami hukum Islam tentang Waris KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mengkaji dan mendiskusikan tentang ketentuan hukum waris berdasarkan pada perundang-undangan yang berlaku di Indonesia. Ed KTSP/Standar Isi 2006. Ed KTSP/Standar Isi 2006. Syamsuri. . Syamsuri.Buku-buku yang relevan. Penerbit Erlangg 2007. Hlm. . . . 11.2 Menjelaskan contoh pelaksanaan hukum waris Contoh pelaksanaan hukum waris • Contoh perhitungan warisan • Mendiskusikan tentang contoh pelaksanaan hukum waris menurut undang-undang waris di Indonesia • Mendiskusikan tentang contohcontoh pelaksanaan waris menurut hukum adat Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian bebas 2 jam .Al-Qur’an dan terjemah. 72-85 . Hlm.Al-Qur’an dan terjemah. 72-85 . SILABUS MATERI PEMBELAJARAN Ketentuan hukum Waris: • Syarat-ayarat pembagian warisan • Ketentuan ahli waris • Hal-hal yang membatalkan hak waris.Buku PAI untuk SMA Kelas XI.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. • Menyebutkan contoh pelaksanaan hukum waris yang terdapat dalam undang-undang waris • Memperagakan cara-cara menghitung pembagian warisan secara Islam Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian bebas.Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR 11.Buku-buku yang relevan.

12.Al-Qur’an dan terjemah. . Edisi KTSP/Standar Isi 2006.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. . . • Menjelaskan contoh perkembangan Islam di dunia • Mampu memberikan contoh perkembangan Islam di dunia Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat 2 jam . 2007.Buku PAI untuk SMA Kelas XI.1 Menjelaskan perkembangan Islam di dunia • Mampu menjelaskan perkembangan Islam di dunia • Mampu mengidentifikasi manfaat yang dapat diambil dari sejarah perkembangan Islam di dunia. Hlm. Memahami perkembangan Islam di dunia. 2007. Penerbit Erlangga. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. 72-85. Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian bebas 12. 72-85. .Buku-buku yang relevan.Al-Qur’an dan terjemah. Penerbit Erlangga. .Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Kelas / Semester : XII/ 2 Aspek : Tarikh dan Kebudayaan Islam Standar Kompetensi : 12.2 Menampilkan contoh perkembangan Islam di dunia Contoh perkembangan Islam di dunia • Mengidentifikasi perkembangan Islam di dunia • Mendiskusikan contoh perkembangan Islam di dunia. KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN Perkembangan Islam di dunia KEGIATAN PEMBELAJARAN • Membaca literatur tentang perkembangan Islam di dunia • Mendiskusikan perkembangan Islam di dunia SILABUS INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT .Buku-buku yang relevan. Syamsuri. Syamsuri. Hlm.

sehingga sulit untuk mengembangkannya ke indikator yang lebih rinci.KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN Hikmah perkembangan Islam di dunia KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mengidentifikasi perkembangan Islnm di dunia. INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT 12. Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian bebas Catatan: • Ada beberapa Kompetensi Dasar yang indikatornya tidak mencapai 3 indikator. . Hal ini disebabkan rumusan KD tersebut sudah operasional dan terinci. • Mempresentasikan hasil diskusi tentang hikmah perkembangan Islam di dunia. • Mendiskusikan hikmah perkembangan Islam di dunia. • Mampu menjelaskan hikmah perkembangan Islam di dunia.3 Mengambil hikmah dari perkembangan Islam di dunia • Mampu mengidentifikasi hikmah perkembangan Islam di dunia.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful