SILABUS

MATA PELAJARAN :

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Oleh: DRS. AFRIZAL ABUZAR DRS. AHMAD BUCHORI ISMAIL DRS. MUHAMMAD T

Oleh :

M. Hasan Rifai, S.Ag

SMA NEGERI 11 SEMARANG

2011/2012
SILABUS
Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETEN SI DASAR MATERI PEMBELAJAR AN • Q.S. AlBaqarah: 30 • Q.S. AlMukminun: 12-14 • Q.S. AzZariyat: 56 • Q.S. An Nahl: 78 : : : : Pendidikan Agama Islam X/1 Al-Qur’an 1. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi. KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KARAKT ER Religius 1.1 Membaca Q.S. Al Baqarah: 30, AlMukminu m: 12-14, AzZariyat: 56 dan An Nahl : 78 • Membaca dengan fasih Q.S AlBaqarah; 30, Q.S. AlMukminun: 12-14; 56. Q.S. AzZariyat: 56, dan An Nahl: 78 • Mengidentifikasi tajwid Q.S AlBaqarah; 30, Q.S. AlMukminun: 12-14; 56. Q.S. AzZariyat: 56, dan An Nahl: 78 PENILAIAN CONTOH INTRUMEN ALOK ASI WAKT U 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT1 - Al-Qur’an dan terjemah. - Buku PAI untuk SMA Kelas X, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 117. - Buku-buku yang relevan.

• Mampu

membaca Q.S Al-Baqarah; 30, Q.S. AlMukminun: 1214; 56. Q.S. AzZariyat: 56, dan An Nahl: 78 dengan baik dan benar. Mampu mengidentifika si yajwid Q.S Al-Baqarah; 30, Q.S. AlMukminun: 1214; 56. Q.S. AzZariyat: 56, dan An Nahl: 78

Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan

1

Sumber/Bahan/Alat ini dapat dikombinasi dengan sumber-sumber yang relevan lainnya. Sangat dianjurkan untuk memperkaya acuan sumber bahan belajar baik yang dari internet maupun media massa lainnya.

KOMPETEN SI DASAR

MATERI PEMBELAJAR AN • Q.S. AlBaqarah: 30 • Q.S. AlMukminun: 12-14 • Q.S. AzZariyat: 56 • Q.S. An Nahl: 78

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KARAKT ER Ketelitian

PENILAIAN

CONTOH INTRUMEN

ALOK ASI WAKT U 2 Jam .

SUMBER /BAHAN /ALAT - Al-Qur’an dan terjemah. - Buku PAI untuk SMA Kelas X, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 117. - Buku-buku yang relevan.

1.2 Menyebu tkan arti Q.S. Al Baqarah: 30, AlMukminu n: 12-14, AzZariyat: 56 dan An Nahl: 78

• Mengartikan perkata
Q.S. Al-Mukminun: 12-14, Az-Zariyat; 56. dan An Nahl: 78 • Mengartikan perayat Q.S. AlMukminun: 12-14, Az-Zariyat; 56. dan An Nahl: 78 • Menterjemahkan Q.S. Al-Mukminun: 12-14, Az-Zariyat; 56. dan An Nahl: 78 • Mendiskusikan arti dan kandungan Q.S. Al-Mukminun: 12-14, Az-Zariyat; 56. dan An Nahl: 78

• Mampu

mengartikan per-kata Q.S. Al-Mukminun: 12-14, AzZariyat; 56. dan An Nahl: 78 dengan benar Mampu mengartikan per-ayat Q.S. Al-Mukminun: 12-14, AzZariyat; 56. dan An Nahl: 78 Mampu menterjemahk an Q.S. AlMukminun: 1214, Az-Zariyat; 56. dan An Nahl: 78

Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan

78 Mampu menunjukkan perilaku khalifah dalam kehidupan. Al-Baqarah. 78 • Mengidentifikasi perilaku Khalifah yang terdapat dalam Q.S. Al Mukminun. Hlm.30.56. Al Mukminun.56.KOMPETEN SI DASAR MATERI PEMBELAJAR AN • Q. dan An Nahl.30.S. AlMukminu n: 12-14.78 • Menunjukkan perilaku khalifah dalam kehidupan.1214. KARAKT ER PENILAIAN CONTOH INTRUMEN ALOK ASI WAKT U 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT . Az Zariyah.Buku-buku yang relevan. AlBaqarah. Az Zariyah.78 Mampu mempraktikka n perilaku khalifah sesuai dengan Q.Al-Qur’an dan terjemah. Penerbit Erlangga.S. 117.3 Menampil kan perilaku sebagai khalifah di bumi seperti terkandu ng dalam Q.S.30. Syamsuri. AlBaqarah: 30 • Q. Al-Baqarah.30.12-14. AlBaqarah: 30. AzZariyat: 56 • Q. Al Mukminun.1214.S. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. .S. .12-14. AlBaqarah.Buku PAI untuk SMA Kelas X. dan An Nahl.56.S. 1.S. dan An Nahl. Az Zariyah..56. AzZariyat: 56 dan An Nahl.. Al Mukminun. 2007. Keteladan an Jenis Tagihan: Perilaku individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan • • .. AlMukminun: 12-14 • Q. dan An Nahl. An Nahl: 78 KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI • Mampu mengidentifika si perilaku khalifah dalam Q.78 • Mempraktikkan perilaku sebagai khalifah di bumi sesuai Q.. Az Zariyah.S.

.

Buku-buku yang relevan.Buku-buku yang relevan. Penerbit Erlangga. Al An’am : 162163 dan AlBayyin ah: 5 Q. Al An’am : 162163 dan AlBayyin ah: 5 • • Q. . ALOK ASI WAKT U 2 jam MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN KARKTER CONTOH INTTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT 2.S AlAn’am: 162-163 • Mampu mengartikan per-kata Q.S. 162-163 Q.S Al-An’am: 162-163 • Mendiskusikan terjemah Q. 18-27. . .S Al-An’am: 162163 dengan baik dan benar • Mampu mengidentifikasi yajwid Q.Al-Qur’an dan terjemah.S Al-An’am: 162-163 • Mengidentifikasi tajwid Q.S AlAn’am: 162-163 • Mengartikan perayat Q.S AlAn’am: 162-163 • Mampu menterjemahkan Q.S.2 Menye • butkan arti • Q. 2007.S.S. AlBayyinah.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi n KOMPET ENSI DASAR : : : : Pendidikan Agama Islam X/1 Al-Qur’an 2. Syamsuri.S AlAn’am: 162-163 • Mampu mengartikan per-ayat Q.S AlAn’am: 162-163 • Mampu membaca Q. Penerbit Erlangga.Al-Qur’an dan terjemah. 5 • Mengartikan perkata Q. Edisi KTSP/Standar Isi 2006.S. 18-27. . Edisi KTSP/Standar Isi 2006. Hlm.Buku PAI untuk SMA Kelas X. .1 Memb aca Q. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang keikhlasan dalam beribadah.S. Syamsuri. Al-An’am. AlBayyinah: 5 • Membaca dengan fasih Q.Buku PAI untuk SMA Kelas X. 2. 162-163 Q. Hlm.S Al-An’am: 162163 Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Isian singkat 2 jam Tanggung jawab . Al-An’am. 2007.S Al-An’am: 162-163 Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Religius .

Al-An’am. Al An’am : 162163 dan AlBayyin ah: 5 MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOK ASI WAKT U 2 jam KARKTER CONTOH INTTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT • • Q.KOMPET ENSI DASAR 2.S. Hlm. Syamsuri. . . AlBayyinah.Buku-buku yang relevan.Buku PAI untuk SMA Kelas X.S Al-An’am: 162-163 Jenis Tagihan: Perilaku individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Keteladanan .3 Mena mpilka n perilak u ikhlas dalam beriba dah seperti terkan dung dalam Q. 2007.Al-Qur’an dan terjemah.Al-Qur’an dan terjemah.S Al-An’am: 162-163 • Menerapkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q. 5 • Mengidentifikasi perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q. 2007. 18-27. Penerbit Erlangga.Buku-buku yang relevan . .S Al-An’am: 162-163 Mampu menerapkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengtan Q.S Al-An’am: 162-163 Mampu mempraktikkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q. Edisi KTSP/Standar Isi 2006.S Al-An’am: 162-163 • • • Mampu mengidentifikasi perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q. . 18-27.S.S Al-An’am: 162-163 • Mempraktikkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q. Syamsuri. Penerbit Erlangga. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. .S.Buku PAI untuk SMA Kelas X. 162-163 Q. Hlm.

.

• Mampu menyebutkan arti sifat Allah. 2007.Buku PAI untuk SMA Kelas X.Buku PAI untuk SMA Kelas X. • Mampu menjabarkan 10 sifat Allah ke dalam sifat manusia Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat 2 jam Kejelian . Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat-Nya dalam Asmaul Husna. Hlm.Al-Qur’an dan terjemah.Al-Qur’an dan terjemah. Penerbit Erlangga. . Penerbit Erlangga. 28-44. . 2007. Hlm. Edisi KTSP/Standar Isi 2006.Buku-buku yang relevan. . 28-44. .Buku-buku yang relevan. • Mendiskusikan arti 10 sifat Allah dalam asmaul husna.2 Menjel askan arti 10 sifat Allah dalam Asmau l Husna Asmaul Husna: .1 Menye butkan 10 sifat Allah dalam Asmau l Husna Asmaul Husna: . Syamsuri. • Mampu menyebutkan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian bebas Tanggung jawab .10 Sifat Allah dalam Asmaul Husna • Membaca buku sumber yang berkaitan pengertian sifatsifat Allah. Syamsuri. 3. • Menjabarkan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna • Mampu menjelaskan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna. .SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETE NSI DASAR : : : : Pendidikan Agama Islam X/1 Akidah 3.10 Asmaul Husna dan artinya • Membaca buku sumber yang berkaitan dengan 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKT U 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT MATERI PEMBELAJARAN 3.

• Mampu mempraktikkan sifat-sifat Allah yang sepatutnya bagi manusia dalam kehidupan seharihari.KOMPETE NSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKT U 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT 3. Edisi KTSP/Standar Isi 2006.Buku PAI untuk SMA Kelas X. 28-44. 2007. Hlm. . • Menerapkan perilaku yang mencerminkan sifat-sifat Allah yang sepatutnya bagi manusia dalam kehidupan sehari-hari. . .Al-Qur’an dan terjemah. Syamsuri. Penerbit Erlangga. • Mampu menerapkan perilaku yang mencerminkan penghayatan terhadap 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Religius .3 Mena mpilka n perilak u yang mence rminka n keima nan terhad ap 10 sifat Allah dalam Asmau l Husna Perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap 10 Asmaul Husna • Mempraktikkan sifat-sifat Allah yang sepatutnya bagi manusia dalam kehidupan sehari-hari.Buku-buku yang relevan.

Syamsuri.Al-Qur’an dan terjemah. . 2007.Buku-buku yang relevan. Membiasakan perilaku terpuji. • Mampu menyebutkan pengertian husnuzhan terhadap Allah • Mampu menyebutkan pengertian husnuzhan terhadap diri sendiri. • Mampu menyebutkan pengertian husnuzhan terhadap sesama manusia. KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam CONTOH INTRUMEN KARAKTER SUMBER /BAHAN /ALAT . Hlm. Penerbit Erlangga.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETE NSI DASAR 4.1 : : : : Pendidikan Agama Islam X/1 Akhlak 4. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. 45-56. • Mengidentifikasi prilaku-prilaku yang berkaitan dengan husnuzhan. Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian bebas Sikap terpuuji . MATERI PEMBELAJARAN Menye butkan penger tian perilak u husnu zhan Husnuzhan: .Pengertian Perilaku Husnuzhan • Mendiskusikan pengertian perilaku husnu zhan.Buku PAI untuk SMA Kelas X. .

2007. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. Penerbit Erlangga. • Mempraktikkan contoh-contoh perilaku husnu dzan terhadap Allah.Buku-buku yang relevan. . Syamsuri. • Mendiskusikan contoh-contoh perilaku husnu dzan terhadap Allah.Al-Qur’an dan terjemah.3 Husnu zhan : . 45-56. • Menunjukkan sikap husnu zhan terhadap sesama manusia.Perilaku Husnu zhan dalam kehidupan seharihari.2 MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam CONTOH INTRUMEN KARAKTER SUMBER /BAHAN /ALAT . Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 2 jam Prilaku terpuji . Edisi KTSP/Standar Isi 2006. Menye butkan contoh contoh perilak u husnu zhan terhad ap Allah. • Mendiskusikan contoh-contoh perilaku terhadap sesama manusia. • Menunjukkan sikap husnu zhan terhadap Allah • Menunjukkan sikap husnu zhan terhadap diri sendiri. Hlm. 2007. diri sendiri dan sesam a manus ia Membi asakan perilak u husnu zhan dalam kehidu pan seharihari Husnuzhan: . • Mendiskusikan contoh-contoh perilaku husnuzhan terhadap diri sendiri. 45-56.Buku PAI untuk SMA Kelas X. . Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Tanggung Jawab 4. Hlm. .Buku PAI untuk SMA Kelas X.Contoh perilaku husnuzhan terhadap Allah. • Mampu menyebutkan contoh husnuzhan terhadap Allah • Mampu menyebutkan contoh husnuzhan terhadap diri sendiri. Syamsuri. . Penerbit Erlangga. • Mempraktikkan contoh-contoh perilaku terhadap sesama manusia. • Mempraktikkan contoh-contoh perilaku husnuzhan terhadap diri sendiri.KOMPETE NSI DASAR 4. . diri sendiri dan sesama manusia. • Mampu menyebutkan contoh husnuzhan terhadap sesama manusia.Al-Qur’an dan terjemah.Buku-buku yang relevan.

.

Fungsi • Mendiskusikan pengertian. • Mendiskusikan pengertian.Kedudukan .Pengertian . • Mampu menjelaskan macam-macam AlHadits. Al-Hadits. keduduk an dan fungsi AlQur’an.Pengertian . hukum taklifi. dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam. dan hikmah ibadah KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT MATERI PEMBELAJARAN Sumber hukum Islam: o Al-Qur’an . kedudukan dan fungsi Al-Qur’an sebagai sumber hukum Islam. Al-Hadits. dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam • Mampu menjelaskan fungsi Al-Qur’an.1 Menyebu tkan pengerti an. kedudukan dan fungsi Ijtihad sebagai sumber hukum Islam.Pengertian .SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETEN SI DASAR 5. Memahami sumber hukum Islam. • Mendiskusikan pengertian. dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam : : : : Pendidikan Agama Islam X/1 Fikih 5.Fungsi o Al-Hadits . Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian bebas Uraian singkat 4 jam Tanggung awab .Fungsi o Ijtihad .Kedudukan . Al Hadits.Kedudukan . AlHadits. • Mampu menjelaskan fungsi Al-Hadits terhadap Al-Qur’an. kedudukan dan fungsi Al-Hadits sebagai sumber hukum Islam. dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam • Mampu menjelaskan kedudukan AlQur’an. • Mampu menyebutkan pengertian AlQur’an.

• Mempraktikkan perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi. . • Menerapkan perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi. • Mampu menunjukkan contoh-contoh perilaku sesuai hukum taklifi. . Syamsuri. keduduk an. Penerbit Erlangga. . Syamsuri. 5775. • Mampu mempraktikkan contoh-contoh perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi.Buku-buku yang relevan.Al-Qur’an dan terjemah. • Menjelaskan pengerti hukum taklifi dalam hukum Islam • Menjelaskan kedudukan hukum taklifi dalam hukum Islam • Menjelaskan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam. .Buku PAI untuk SMA Kelas X. 2007.Penerapan hukum taklifi dalam kehidupan sehari-hari.2 Menjelas kan pengerti an. dan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT Hukum Taklifi : • Pengertian hukum taklifi. Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian bebas 2 jam Religiius . .Al-Qur’an dan terjemah. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. • Fungsi Hukum Taklifi dalam Hukum Islam • Mendiskusikan pengertian hukum taklifi dalam hukum Islam • Mendiskusikan kedudukan hukum taklifi dalam hukum Islam • Mendiskusikan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam • Mendiskusikan contoh-contoh perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi. 5. • Mampu menerapkan perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 2 jam Sikap terpuji .Buku-buku yang relevan. 5775.Buku PAI untuk SMA Kelas X.3 Menerap kan hukum taklifi dalam kehidupa n seharihari Hukum taklifi: . Hlm. • Kedudukan hukum taklifi.KOMPETEN SI DASAR 5. 2007. Penerbit Erlangga. Hlm. Edisi KTSP/Standar Isi 2006.

Buku-buku yang relevan. 2007.1 Menceritak an sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekkah : : : : Pendidikan Agama Islam X/1 Tarikh dan Kebudayaan Islam 6. 2007.Buku PAI untuk SMA Kelas X. • Menjelaskan strategi dakwah Rasulullah periode Makkah. Syamsuri.Buku-buku yang relevan. Syamsuri. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. • Mampu menunjukkan profil dakwah Rasulullah SAW pada periode makkah. • Mampu menjelaskan substansi dakwah Rasulullah periode Makkah. Memahami keteladanan Rasulullah dalam membina umat periode Makkah. • Mendiskusikan dalam kelompok tentang substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Makkah • Presentasi hasil diskusi kelompok tentang substansi dan strategi dakwah Rasulullah periode Makkah. • Mampu menjelaskan pengaruh dakwah Rasulullah SAW terhadap umat. Jenis Tagihan: Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 2 jam Keteladanan . . • Mengumpulkan kisah-kisah dakwah Rasulullah pada periode Makkah • Mendiskusikan dalam kelompok tentang sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Makkah • Presentasi hasil diskusi kelompok tentang dakwah Rasulullah periode Makkah. 76-89. • Mampu menjelaskan sejarah dakwah Rasulullah pada periode Makkah.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR 6. Penerbit Erlangga. . Penerbit Erlangga. . KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT MATERI PEMBELAJAR AN Keteladanan Rasulullah SAW: . Hlm. Hlm. . .Al-Qur’an dan terjemah.Dakwah Rasulullah SAW pada periode Makkah. 6.Buku PAI untuk SMA Kelas X. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. 76-89.Al-Qur’an dan terjemah.2 Mendeskrip sikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Makkah Keteladanan Rasulullah SAW : -Substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Makkah Jenis Tagihan: Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 2 jam keetelittian .

.

Syamsuri.S.S. Ali Imran: 159 dan Asy-Syura: 38 • Mengidentifikasi Q. • Mampu menyebutkan arti Q. Syamsuri. 7689. Penerbit Erlangga. 2007. . .S. • Mendiskusikan terjemah Q.Buku PAI untuk SMA Kelas X. AsySyura. .Al-Qur’an dan terjemah.S. Ali Imran : 159 dan Asy Syura: 38. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38 dengan baik dan benar.Buku-buku yang relevan.S.Al-Qur’an dan terjemah. Mampu mengidentifikasi Q. Ali Imran : 159 dan Asy Syura: 38. Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat 2 jam Tanggung Jawab . • Menyebutkan perayat Q.S. Ali Imran: 159 dan Asy-Syura: 38 • Mampu menyimpulkan kandungan isi Q. 7689.. Ali Imran: 159 dan Asy-Syura: 38 • Mampu mengidentifikasi ciri-ciri orang yang bersifat demokratis. Asy Syura: 38 • Q. Ali Imran 159: dan Q. Penerbit Erlangga.S. Hlm. Hlm. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang Demokrasi KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT . .2 Menyebutka n arti Q. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38 dengan baik dan benar. Edisi KTSP/Standar Isi 2006.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : : : : Pendidikan Agama Islam X/2 Al-Qur’an 7. .S. Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 2 jam Keetelitian 7.1 Membaca Q. MATERI PEMBELAJAR AN • Ali Imran : 159 • AsySyura : 38 7. Asy Syura: 38 • Membaca dengan fasih Q. Ali Imran: 159 • Q.Buku PAI untuk SMA Kelas X. Ali Imran: 159 dan Q.S.Buku-buku yang relevan.S.S.S. Ali Imran: 159 dan AsySyura: 38 • • Mampu membaca Q. Edisi KTSP/Standar Isi 2006.S.S. Ali Imran: 159 dan Asy Syura: 38..S. 2007. 38 • Menyebutkan arti per-kata Q.

Al-Qur’an dan terjemah.S. Asyura.Buku-buku yang relev .S. Ali Imran: 159 dan AsySyura: 38 • Mampu menunjukkan perilaku yang demokratis seperti yang terkandung Ali Imran. Ali Imran: 159 dan AsySyura: 38 • Menunjukkan perilaku demokratis yang terdapat dalam Q. 38 Jenis Tagihan: Perilaku Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 2 jam . • Q.159. Syamsuri.Buku PAI untuk SMA Kelas X.S.S.Sikap terpiji SUMBER /BAHAN /ALAT .KOMPETENSI DASAR 7. . 2007.S.159 • Mampu menunjukkan perilaku yang demokratis seperti yang terkandung dalam Q. Asy Syura: 38 dalam kehidupan sehari-hari MATERI PEMBELAJAR AN • Q. Hlm.S.3 Menampilka n perilaku hidup demokratis seperti terkandung dalam Q.S. 95105. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. Ali Imran ayat 159. Ali Imran: 159 dan AsySyura: 38 • Mempraktikkan perilaku demokratis yang terdapat dalam Q.S. . Penerbit Erlangga. Ali Imran. AsySyura: 38 KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU KARAKTER CONTOH INTRUMEN • Mengidentifikasi perilaku demokratis yang terdapat dalam Q. dan Q.

Hlm. • Mendiskusikan tentang pengertian beriman kepada Malaikat • Mendiskusikan tanda-tanda beriman kepada Malaikat • Mampu menjelaskan pengertian beriman kepada Malaikat • Mampu menjelaskan tandatanda beriman kepada Malaikat. Syamsuri. . 106-115. Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 2 jam Keteladada n .Buku PAI untuk SMA Kelas X. . . • Menjelaskan contoh-contoh perilaku beriman kepada Malaikat • Mampu menampilkan contoh-contoh perilaku beriman kepada malaikat. MATERI PEMBELAJARAN Beriman kepada Malaikat : • Tanda-tanda berimaan kepada Malaikat.Al-Qur’an dan terjemah. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. Penerbit Erlangga. 2007. Hlm.1 Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Malaikat : : : : Pendidikan Agama Islam X/2 Akidah 8. Penerbit Erlangga. 106-115.Buku-buku yang relevan.Buku PAI untuk SMA Kelas X.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR 8. 2007. KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT . .Al-Qur’an dan terjemah. Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat 2 jam Religius 8.2 Menampilk an contohcontoh perilaku beriman kepada Malaikat Beriman kepada Malaikat : • Contoh-contoh perilaku beriman kepada malaikat • Mendiskusikan contoh-contoh perilaku beriman kepada Malaikat • Mendiskusikan ciriciri orang beriman kepada Malaikat. Meningkatkan keimanan kepada Malaikat.Buku-buku yang relevan. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. . Syamsuri.

Syamsuri. 106-115. Hlm. 2007.Buku PAI untuk SMA Kelas X. .Buku-buku yang relevan.Al-Qur’an dan terjemah.KOMPETENSI DASAR 8. Penerbit Erlangga. Beriman kepada Malaikat: • Perilaku yang mencerminkan beriman kepada malaikat • Mendiskusikan perilaku yang merupakan cerminan beriman kepada malaikat • Mendiskusikan perbedaan orang beriman dan orang tidak beriman. • Membedakan orang yang beriman dan tidak beriman kepada Malaikat Jenis Tagihan: Perilaku Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 2 jam Keteladana n . Edisi KTSP/Standar Isi 2006. . • Mampu menampilkan perilaku mulia sebagai cerminan iman kepada malaikat.3 Menampilk an perilaku sebagai cerminan beriman kepada Malaikat dalam kehidupan sehari-hari MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT .

• Menjelaskan pengertian adab dalam berpakaian. KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT .Al-Qur’an dan terjemah. . MATERI PEMBELAJARAN Pengertian: • Adab dalam berpakaian. bertamu dan atau menerima tamu. berhias.Buku PAI untuk SMA Kelas X. Penerbit Erlangga. Hlm. Syamsuri. 2007.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR 9.Buku-buku yang relevan. perjalanan . : : : : Pendidikan Agama Islam X/2 Akhlak 9. • Adab dalam berhias • Adab dalam perjalanan • Adab dalam bertamu dan menerima tamu • Mendiskusikan pengertian adab dalam berpakaian • Mendiskusikan pengertian adab dalam berhias • Mendiskusikan pengertian adab dalam perjalanan dan bertamu atau menerima tamu. . Edisi KTSP/Standar Isi 2006. 116-126. Membiasakan perilaku terpuji. • Menjelaskan pengertian adab dalam berhias • Menjelaskan pengertian adab dalam perjalanan. • Menjelaskan pengertian adab dalam bertamu dan menerima tamu Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian bebas 2 jam Tanggung Jawab .1 Menjelask an pengertian adab dalam berpakaia n.

bertamu atau menerima tamu. Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamata n 2 jam Keteladana n . • • • • Mampu menunjukkan contoh adab dalam berpakaian. Penerbit Erlangga. .Buku PAI untuk SMA Kelas X. Hlm.2 Menampilk an contohcontoh adab dalam berpakaian. 116-126.Buku-buku yang relevan. MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT . berhias. Syamsuri. Contoh-contoh adab dalam : berpakaian • berhiasp • perjalanan • bertamu atau menerima tamu. • Menampilkan contoh-contoh adab dalam berpakaian • Menampilkan contoh-contoh dalam berhias • Menampilkan contoh-contoh dalam perjalanan • Menampilkan contoh-contoh bertamu atau menerima tamu. Mampu menunjukkan contoh adab dalam perjalanan Mampu menunjukkan adab dalam bertamu dan menerima tamu. . perjalanan. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. 2007. Mampu menunjukkan contoh adab dalam berhias.Al-Qur’an dan terjemah.KOMPETENSI DASAR 9.

Buku PAI untuk SMA Kelas X. • Mempraktikkan adab dalam berpakaian. • Mempraktikkan adab dalam perjalanan. • Mempraktikkan adab dalam bertamu atau menerima tamu. • • • • Mampu mempraktikkan perilaku yang baik dan benar dalam berpakaian Mampu mempraktikkan perilaku yang baik dan benar dalam berhias Mampu mempraktikkan perilaku yang baik dan benar dalam perjalanan Mampu mempraktikkan perilaku yang baik dan benar dalam bertamu dan menerima tamu. Edisi KTSP/Standar Isi 2006.3 Memprakti kkan adab dalam berpakaian.KOMPETENSI DASAR 9. berhias. Syamsuri. bertamu dan atau menerima tamu dalam kehidupan sehari-hari MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT . • Mempraktikkan adab dalam berhias. 2007. . Praktik adab dalam: • Berpakaian • Berhias • Perjalanan • Bertamu dan atau menerima tamu.Al-Qur’an dan terjemah. .Buku-buku yang relevan. Jenis Tagihan: Perilaku Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamata n 2 jam Kedisiplinn . Hlm. perjalanan. 116-126. Penerbit Erlangga.

• Mampu menyebutkan contoh perilaku hasad • Mampu menyebutkan contoh perilaku riya • Mampu menyebutkan contoh perilaku aniaya • Mampu menyebutkan contoh perilaku diskriminasi Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 2 jam Tanggung Jawab . Edisi KTSP/Standar I 2006. Syamsur Penerbit Erlang 2007. Hlm. • Mendiskusikan contoh-contoh perilaku hasad.1 Menjelaskan pengertian hasad. Contoh-contoh perilaku tercela : • Hasad • Riya • Aniaya • diskriminasi • Mendiskusikan pengertian hasad. .Buku-buku yang relevan.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : : : : Pendidikan Agama Islam X/2 Akhlak 10.Buku PAI untu Kelas X. Syamsur Penerbit Erlang 2007. aniaya dan diskriminasi Perilaku Tercela : • Pengertian Hasad • Pengertian Riya • Pengertian Aniaya • Pengertian Diskriminasi. 127 . • Mendiskusikan pengertian riya.Al-Qur’an dan terjemah. • Mendiskusikan contoh-contoh perilaku riya.Al-Qur’an dan terjemah. Menghindari Perilaku Tercela KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN MATERI PEMBELAJARAN SUMBER /BAHAN /ALAT 10. • Mampu menjelaskan pengertian hasad • Mampu menjelaskan pengertian riya. • Mendiskusikan contoh-contoh perilaku aniaya. riya. Edisi KTSP/Standar I 2006. . • Menjelaskan pengertian diskriminasi Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat Tannggung Jawab . Hlm. . 10. • Mendiskusikan pengertian aniaya.2 Menyebutkan contoh perilaku hasad.Buku PAI untu Kelas X.Buku-buku yang relevan. aniaya dan diskriminasi. riya. • Mendiskusikan contoh-contoh perilaku diskriminasi. • Mendiskusikan pengertian diskriminasi. • Menjelaskan pengertian riya. 127 .

• Mampu menghindari perilaku hasad. Memahami hukum Islam tentang zakat. Syamsur Penerbit Erlang 2007. 127 . Edisi KTSP/Standar I 2006. • Mendiskusikan cara-cara menghindari perilaku riya.Al-Qur’an dan terjemah.Buku PAI untu Kelas X. . haji dan wakaf . • Mampu menghindari perilaku diskriminasi. • Mampu menghindari perilaku aniaya. Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Uraian bebas Sikap terpuji .3 Menghindari perilaku hasad. Hlm.Buku-buku yang relevan. SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi : : : : Pendidikan Agama Islam X/2 Fikih 11. • Mampu menghindari perilaku riya. Menghindari perilaku: • Hasad • Riya • Aniaya • diskriminasi • Mendiskusikan cara-cara menghindari perilaku hasad.KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT 10. aniaya dan diskriminasi dalam kehidupan seharihari. riya. • Mendiskusikan cara-cara menghindari perilaku aniaya. • Mendiskusikan cara-cara menghindari perilaku diskriminasi.

Syamsuri. • Menjelaskan perundang-undangan tentang pengelolaan wakaf.Buku PAI untuk SMA Kelas X. haji dan wakaf Contoh-contoh pengelolaan: • Zakat • Haji • Wakaf. 138159.KOMPETENSI DASAR 11. • Mampu menyebutkan contoh pengelolaan zakat • Mampu menyebutkan contoh pengelolaan haji • Mampu menyebutkan contoh pengelolaan wakaf Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat 2 jam Tanggung jawab ZIS. • Mendiskusikan perundangundangan tentang pengelolaan wakaf.Al-Qur’an dan terjemah. Depag Kertas tranparans . Hlm.1 Menjelaskan perundangundangan tentang pengelolaan zakat. Edi KTSP/Standar Isi 2006. Penerbit Erlangg 2007.2 Menyebutkan contoh-contoh pengelolaan zakat. KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mendiskusikan perundangundangan tentang pengelolaan zakat. • Mendiskusikan contoh pengelolaan haji. • Menjelaskan perundang-undangan tentang pengelolaan haji. • Mendiskusikan perundangundangan tentang pengelolaan haji. . .Buku UU tentan zakat dan wakaf 11.Buku-buku yang relevan. . haji dan wakaf MATERI PEMBELAJARAN Perundang-undangan tentang pengelolaan: Zakat Haji Wakaf. • Mendiskusikan contoh pengelolaan wakaf INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU 4 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT • Menjelaskan perundang-undangan tentang pengelolaan zakat. • Mendiskusikan contoh pengelolaan zakat. Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat religiius .

haji.KOMPETENSI DASAR 11. • Mendiskusikan penerapan ketentuan perundangundangan tentang pengelolaan haji.3 Menerapkan ketentuan perundangundangan tentang pengelolaan zakat. • Mampu menerapkan ketentuan perundangundangan tentang wakaf. Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan keteladanan . MATERI PEMBELAJARAN Ketentuan perundang-undangan tentang pengelolaan: • Zakat • Haji • Wakaf. INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT Buku Undangundang tentang zakat. KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mendiskusikan penerapan ketentuan perundangundangan tentang pengelolaan zakat. haji dan waqaf. dan wakaf • Mampu menerapkan ketentuan perundangundangan tentang zakat • Mampu menerapkan ketentuan perundangundangan tentang haji. • Mendiskusikan penerapan ketentuan perundangundangan tentang pengelolaan wakaf.

Strategi dakwah Rasulullah SAW periode Madinah • Menjelaskan strategi dakwah Rasulullah periode Madinah. Hlm. • Presentasi hasil diskusi kelompok tentang strategi dakwah Rasulullah periode Madinah.Al-Qur’an dan terjemah.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. • Mampu menunjukkan profil dakwah Rasulullah SAW pada periode Madinah. 7285. 7285. .Sejarah dakwah Rasulullah periode Madinah. Syamsuri.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. 2007.Buku-buku yang relevan. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. Hlm. • Presentasi hasil diskusi kelompok tentang dakwah Rasulullah periode Madinah. • Mendiskusikan dalam kelompok tentang sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Madinah.2 Mendeskripsi kan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Madinah Keteladanan Rasulullah SAW: . • Mampu meneladani strategi dakwah Rasulullah periode Madinah. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian bebas Lembar pengamatan 2 jam ketelitian . Penerbit Erlangga.Buku-buku yang relevan. . 2007. . . • Meneladani strategi dakwah Rasulullah periode Madinah. MATERI PEMBELAJARAN 12. . • Mendiskusikan dalam kelompok tentang strategi dakwah Rasulullah SAW periode Madinah.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : : : : Pendidikan Agama Islam X/2 Tarikh dan Kebudayaan Islam 12. Syamsuri. Memahami keteladanan Rasulullah SAW dalam membina umat periode Madinah KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKAS I WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT . Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian bebas Keteladanan 12. • Mengumpulkan kisahkisah dakwah Rasulullah pada periode Madinah.1 Menceritakan sejarah dakwah Rasulullah periode Madinah Keteladanan Rasulullah SAW: . Penerbit Erlangga. • Mampu menjelaskan sejarah dakwah Rasulullah pada periode Madinah.Al-Qur’an dan terjemah.

.

Edisi KTSP/Standar Isi 2006. 113.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 • Mendiskusikan terjemah Q.S Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 dengan baik dan benar. Al-Fatir: 32 • Surat Al Baqarah:148 • Surat Al Fatir: 32 • Membaca dengan fasih Q. • Mengartikan perayat Q. . KEGIATAN PEMBELAJARAN 1. Hlm.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : Pendidikan Agama Islam : XI / 1 : Al-Qur’an : 1. Hlm.S. .1 Membaca Q. Syamsuri. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 dengan baik dan benar • Mampu mengidentifikasi tajwid Q. AlFatir: 32 • Surat Al Baqarah:148 • Surat Al Fatir: 32 • Mengartikan perkata Q. Al Baqarah: 148 dan Q. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. 113. .S.S.S.Al-Qur’an dan terjemah.S.Buku-buku yang relevan.Buku-buku yang relevan.S. Al Baqarah: 148 dan Q. Penerbit Erlangga. • Mampu mengartikan per-ayat Q. Syamsuri. Memahami ayat-ayat MATERI PEMBELAJARAN Al-Qur’an tentang kompetisi dalam kebaikan INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT . . • Mampu membaca Q. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat 2 jam Tanngggung jawab .S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32.S.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 • Mampu mengartikan per-kata Q. 2007.2 Menjelaskan arti Q. Penerbit Erlangga.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 dengan baik dan benar Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan ketelitian 1.Al-Qur’an dan terjemah.S.S Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32.S. . Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 dengan baik dan benar • Mampu menterjemah Q.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. 2007. • Mengidentifikasi tajwid Q. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32.

S.KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT . Syamsuri. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir : 32.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir : 32.S. • Mampu mengidentifikasi perilaku berkompetisi dalam kebaikan sesuai dengan Q. Hlm.S.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32. Menunjukkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti yang terkandung dalam Q.Al-Qur’an dan terjemah. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 Mampu mempraktikkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti yang terkandung dalam Q. AlFatir: 32 • Surat Al Baqarah:148 • Surat Al Fatir : 32 • Mengidentifikasi • • perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti yang terkandung dalam Q.Buku-buku yang relevan.3 Menampilkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti terkandung dalam Q. Penerbit Erlangga.S. Al Baqarah: 148 dan Q.S.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. 1.S. Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Siikap terpuji • • . . 113. 2007. . Mampu menunjukkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti yang terkandung dalam Q. Mempraktikkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti yang terkandung dalam Q. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir : 32. Edisi KTSP/Standar Isi 2006.

S. Al Isra : 2627 dan Al Baqarah : 177 Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan keetelitian . Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 • Mengidentifikasi tajwid Q. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 • Mampu membaca Q.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : : : : Pendidikan Agama Islam XI / 1 Al-Qur’an 2. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. 2007. .S. Penerbit Erlangga.1 Membaca Q. Syamsuri.S. AlBaqarah: 177 • Al-Qur’an Surat Al Isra : 26-27 • Al-Qur’an Surat Al Baqarah : 177 • Membaca Q. . . Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang perintah menyantuni kaum dhuafa KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOK ASI WAKT U 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT MATERI PEMBELAJARAN 2. Al Isra: 26–27 dan Q.Al-Qur’an dan terjemah.S.S. Hlm. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 dengan baik dan benar • Mampu mengidentifikasi tajwid Q.Buku PAI untuk SMA Kelas XI.Buku-buku yang relevan.S. 14-27.

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR

PENILAIAN

ALOK ASI WAKT U 2 jam

KARAKTER

CONTOH INTRUMEN

SUMBER /BAHAN /ALAT

2.2 Menjelaskan arti Q.S. Al-Isra: 2627 dan Q.S. Al Baqarah: 177

• Q.S. Al Isra : 26-27 • Q.S. Al Baqarah : 177

• Mengartikan per-kata Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 • Mengartikan per-ayat Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 • Mendiskusikan terjemah Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177

• Mampu mengartikan per-kata Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 • Mampu mengartikan per-ayat Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 • Mampu mendiskusikan terjemah Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177

Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat

Kemampuan

- Al-Qur’an dan terjemah. - Buku PAI untuk SMA Kelas XI, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 14-27. - Buku-buku yang relevan.

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR

PENILAIAN

ALOK ASI WAKT U 2 jam

KARAKTER

CONTOH INTRUMEN

SUMBER /BAHAN /ALAT

2.3 Menampilkan perilaku menyantuni kaum du’afa seperti terkandung dalam Q.S. AlIsra: 26-27 dan Q.S. Al Baqarah: 177

• Al-Qur’an Surat Al Isra: 26-27 • Al-Qur’an Surat Al Baqarah: 177

• Mengidentifikasi perilaku menyantuni kaum dhu’afa seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Isra: 2627 dan Al Baqarah: 177 • Mempraktikkan perilaku menyantuni kaum dhu’afa seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Isra: 2627 dan Al Baqarah: 177 • Menunjukkan perilaku menyantuni kaum dh’afa seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Isra: 26-27 dan Al Baqarah: 177

• Mampu mengidentifikasi perilaku menyantuni kaum dhu’afa seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 • Mampu mempraktikkan perilaku menyantuni kaum dhu’afa seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 • Mampu menunjukkan perilaku menyantuni kaum dh’afa seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177

Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan

Keteladanan

- Al-Qur’an dan terjemah. - Buku PAI untuk SMA Kelas XI, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 14-27. - Buku-buku yang relevan.

SILABUS
Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : Pendidikan Agama Islam : XI / 1 : Akidah : 3. Meningkatkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOK ASI WAKT U 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT

3.1 Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah

Beriman kepada Rasul-rasul Allah: - Tanda-tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah

• Mendiskusikan dalam kelompok tentang tanda-tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah. • Mempresentasikan hasil diskusi tentang tanda-tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah

• Mampu menjelaskan tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah. • Mampu mengidentifikasi tanda-tanda beriman kepada rasul-rasul Allah.

Jenis Tagihan: Tugas individu Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian bebas.

Tanggung jawabb

- Al-Qur’an dan terjemah. - Buku PAI untuk SMA Kelas XI, Edisi KTSP/Standar Isi 2006, Syamsuri, Penerbit Erlangga, 2007, Hlm. 2837. - Buku-buku yang relevan.

Jenis Tagihan: Tugas individu Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat Tanggung jawaab . • Mampu mengidentifikasi contoh-contoh beriman kepada Rasul-rasul Allah. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. .Buku-buku yang relevan. Hlm. Hlm. • Mengidentifikasi perilaku yang mencerminkan beriman kepada Rasul-rasul Allah.3. 3. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. 2837.KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOK ASI WAKT U 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT 3.Buku-buku yang relevan. . . Syamsuri. Penerbit Erlangga. • Mampu menjelaskan contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasulrasul Allah. Penerbit Erlangga. .Al-Qur’an dan terjemah. 2007.2 Menunjukkan contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah Beriman kepada Rasul-rasul Allah: . • Mempraktikkan perilaku yang mencerminkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah dalam pembelajaran. . • Mempresentasikan hasil diskusi tentang contoh-contoh beriman kepada rasul-rasul Allah.Buku PAI untuk SMA Kelas XI.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. 2007.Contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah • Mendiskusikan contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah. • Mengidentifikasi contoh-contoh beriman kepada Rasul-rasul Allah. Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah dalam kehidupan sehari-hari Beriman kepada Rasul-rasul Allah : .Al-Qur’an dan terjemah.Perilaku yang mencerminkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah dalam kehidupan sehari-hari. 2837. • Meneladani sifat mulia Rasul-rasul Allah. Syamsuri. • Mampu menunjukkan perilaku yang mencerminkan beriman kepada rasul-rasul Allah • Mampu meneladani sifat mulia Rasul-rasul Allah Jenis Tagihan: Tugas individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 2 jam Keeladanan .

• Menunjukkan contoh-contoh perilaku taubat. . Penerbit Erlangga.1 Menjelaskan pengertian taubat dan raja` MATERI PEMBELAJARAN Taubat dan Raja’ : • Pengertian Taubat • Pengertian Raja’ INDIKATOR PENILAIAN • Mampu menjelaskan pengertian taubat Jenis Tagihan: Tugas individu Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat Tanggung jawab • Mampu menjelaskan pengertian raja’ 4. Syamsuri. 2007. 38-48. • Mempresentasikan hasil diskusi tentang pengertian raja’.Al-Qur’an dan terjemah. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. . Hlm. . • Mampu menunjukkan contoh-contoh perilaku taubat • Mampu menunjukkan contoh-contoh perilaku raja’ Jenis Tagihan: Tugas individu Bentuk instrumen: Lembar Pengamatan 2 jam Sikap terpuji .2 Menampilkan contoh-contoh perilaku taubat dan raja` Taubat dan Raja’ : • Contoh Perilaku Taubat • Contoh Perilaku Raja’ • Mempraktikkan contoh-contoh perilaku taubat. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. Penerbit Erlangga. Membiasakan berperilaku terpuji KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mendiskusikan pengertian taubat .Buku-buku yang relevan. 2007. .Buku PAI untuk SMA Kelas XI. • Mempresentasikan hasil diskusi tentang pengertian taubat • Mendiskusikan pengertian raja’. 38-48. • Menunjukkan contoh-contoh perilaku raja’. ALOK ASI WAKT U 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT . Hlm.Al-Qur’an dan terjemah.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. • Mempraktikkan contoh-contoh perilaku raja’. Syamsuri. KOMPETENSI DASAR 4. .SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi : : : : Pendidikan Agama Islam XI / 1 Akhlak 4.Buku-buku yang relevan.

. • Terbiasa berperilaku bertaubat dan raja’ dalam kehidupan seharihari. .1 Menjelaskan asasasas transaksi ekonomi dalam Islam Transaksi Ekonomi dalam Islam: .Al-Qur’an dan terjemah. Syamsuri.KOMPETENSI DASAR 4. Penerbit Erlangga.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. Penerbit Erlangg 2007. • Mampu menjelaskan ketentuan hukum jual beli. 2007. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. Jenis Tagihan: Tugas individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan pembiasaan SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : : : : Pendidikan Agama Islam XI / 1 Fikih 5. KEGIATAN PEMBELAJARAN • Membiasakan raja’ dalam pembelajaran. Syamsuri.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. 38-48 . • Menjelaskan macammacam jual beli. • Mampu mengemukakan dalil tentang dalil tentang jual beli. • Mempresentasik an hasil diskusi kelompok tentang asas-asas transaksi ekonomi dalam Islam. Ed KTSP/Standar Isi 2006. INDIKATOR PENILAIAN ALOK ASI WAKT U 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT .3 Membiasakan perilaku bertaubat dan raja` dalam kehidupan sehari hari MATERI PEMBELAJARAN Pembiasaan Taubat dan Raja’ dalam kehidupan seharihari. 38-48. • Membiasakan taubat dalam pembelajaran.Buku-buku yang relevan. Memahami hukum Islam tentang Mu’amalah KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOK ASI WAKT U 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN MATERI PEMBELAJARAN SUMBER /BAHAN /ALAT 5. .Asas-asas transaksi ekonomi dalam Islam • Mendiskusikan asas-asas transaksi ekonomi dalam Islam dalam kelompok.Al-Qur’an dan terjemah. Hlm. Jenis Tagihan: Tugas Individu Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat religius . Hlm.Buku-buku yang relevan. .

Buku-buku yang relevan.Buku-buku yang relevan. Syamsuri. 5. . Hlm.Buku PAI untuk SMA Kelas XI.KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOK ASI WAKT U 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT 5. Penerbit Erlangg 2007. SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi : Pendidikan Agama Islam : XI / 1 : Tarikh dan Kebudayaan Islam : 6. Penerbit Erlangg 2007. .Buku PAI untuk SMA Kelas XI. • Mendiskusikan contoh-contoh transaksi ekonomi dalam Islam • Melakukan simulasi tentang transaksi ekonomi dalam Islam • Mampu memberikan contoh-contoh transaksi ekonomi dalam Islam.3 Menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam kehidupan seharihari Penerapan transaksi ekonomi dalam Islam • Mendiskusikan tentang transaksi ekonomi Islam dalam jual beli • Mendiskusikan tentang transaksi ekonomi Islam dalam simpan pinjam • Mendiskusikan tentang transaksi ekonomi Islam dalam sewa menyewa • Mampu menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam jual beli • Mampu menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam simpan pinjam • Mampu menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam sewa menyewa Jenis Tagihan: Tugas kelompok Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 2 jam Tanggung jawab . Syamsuri. Ed KTSP/Standar Isi 2006. 38-48 .Contoh-contoh transaksi ekonomi dalam Islam. Hlm.Al-Qur’an dan terjemah. Ed KTSP/Standar Isi 2006.2 Memberikan contoh transaksi ekonomi dalam Islam Transaksi Ekonomi dalam Islam: . Memahami perkembangan Islam pada abad pertengahan ( 1250 – 1800 ) . • Mempraktekkan tentang transaksi ekonomi dalam Islam Jenis Tagihan: Tugas Individu Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat ketelaadanan . 38-48 .Al-Qur’an dan terjemah.

Hlm. Syamsuri.Buku-buku yang relevan. • Diskusi dan tanya jawab tentang manfaat dari perkembangan Islam pada abad pertengahan • Mampu menjelaskan perkembangan Islam di bidang ilmu pengetahuan dan peradaban pada abad pertengahan. . • Mampu menjelaskan manfaat dari sejarah perkembangan Islam pada abad pertengahan Jenis Tagihan: Tugas individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian bebas Jenis Tagihan: Tugas individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian bebas Tanggung jawab .1 Menjelaskan perkembangan Islam pada abad pertengahan Perkembangan Islam pada abad pertengahan. . Hlm. Ed KTSP/Standar Isi 2006. • Mendiskusikan contoh-contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan. 6. Syamsuri. • Mampu menjelaskan manfaat dari contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan 2 jam Tanggung jawab . • Mampu menyebutkan beberapa contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan.KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOK ASI WAKT U 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT 6.Al-Qur’an dan terjemah.Al-Qur’an dan terjemah. • Mengidentifikasi dari peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. .Buku-buku yang relevan. Penerbit Erlangg 2007. Ed KTSP/Standar Isi 2006.Buku PAI untuk SMA Kelas XI.2 Menyebutkan contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan Contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan. 72-85 . Penerbit Erlangg 2007. • Mendiskusikan perkembangan Islam di bidang ilmu pengetahuan dan peradaban pada abad pertengahan . 72-85 .

27 • Mengartikan per- kata Al-Qur’an surat Ar-Rum. Al-A’raf. . Penerbit Erlangga. 2007.S. AlA’raf. As-Shad. . 27 INDIKATOR PENILAIAN • Mampu membaca AlQur’an surat ArRum.S.56-58.41-42.Buku-buku yang relevan.2 Menjelaskan arti Q. Al-A’raf. .56-58 • Q.S. AsShad.41-42. Ar Rum: 41. . Ash Shad: 27 • Q.56-58. AlA’raf. 27 Jenis Tagihan: Tugas individu Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat 2 jam Tanggung jawaab . Ar Rum: 41.56-58. Hlm. AsShad. Q. 27 • Mampu menterjemahkan AlQur’an surat ArRum. Al-A’raf.41-42. Edisi KTSP/Standar Isi 2006.Al-Qur’an dan terjemah. 27 dengan benar.S.56-58 • Q. Al-A’raf.56-58. Al-A’raf. Memahami ayat-ayat MATERI PEMBELAJARAN • Q. As-Shad.S. 27 • Mampu mengartikan per-ayat Al-Qur’an surat Ar-Rum. 41-42 • Q. 27 • Mampu mengartikan per-kata Al-Qur’an surat Ar-Rum.S.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. Ar-Rum.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi : Pendidikan Agama Islam : XI / 2 : Al-Qur’an : 7. Al-A’raf: 56-58. 41-42 • Q. 27 • Mengidentifikasi tajwid Al-Qur’an surat Ar-Rum.56-58.56-58. Penerbit Erlangga.41-42.56-58. 27 • Mendiskusikan terjemah Al-Qur’an surat Ar-Rum.Buku PAI untuk SMA Kelas XI.S. Syamsuri. As-Shad. KOMPETENSI DASAR 7. Edisi KTSP/Standar Isi 2006.S. 27 • Mengartikan perayat Al-Qur’an surat Ar-Rum. dan Q. Ar-Rum.41-42. AsShad.41-42. 27 Al Qur’an tentang perintah menjaga kelestarian lingkungan hidup ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT .56-58.42. As-Shad.56-58. 72-85. dan Q. 27 dengan baik dan benar • Mampu mengidentifikasi tajwid Al-Qur’an surat Ar-Rum. Syamsuri.S. Ash Shad: 27 KEGIATAN PEMBELAJARAN • Membaca Al-Qur’an surat Ar-Rum.S. AsShad. AlA’raf.41-42.56-58. 72-85.41-42. AlA’raf.41-42. 2007. Al-A’raf.S. Hlm.Al-Qur’an dan terjemah. Al-A’raf. AlA’raf: 56-58. . AlA’raf.41-42. As-Shad. As-Shad. AsShad.S.1 Membaca Q. Q. As-Shad.42.Buku-buku yang relevan. Jenis Tagihan: Tugas individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan ketelitian 7.

56-58 • As-Shad. Meningkatkan keimanan kepada Kitab-kitab Allah. • Mampu menunjukkan perilaku yang menunjukkan menjaga kelestarian lingkungan hidup. • Menunjukkan perilaku yang menunjukkan menjaga kelestarian lingkungan hidup. Ar Rum: 41. 27 KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mengidentifikasi perilaku menjaga keslestarian lingkuingan hidup • Mempraktikkan perilaku yang menunjukkan menjaga kelestarian lingkungan hidup.KOMPETENSI DASAR 7.42. Jenis Tagihan: Tugas individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan keteladanaan SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi : : : : Pendidikan Agama Islam XI / 2 Akidah 8. INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT • Mampu mengidentifikasi perilaku menjaga keslestarian lingkuingan hidup • Mampu mempraktikkan perilaku yang menunjukkan menjaga kelestarian lingkungan hidup.3 Membiasakan perilaku menjaga kelestarian lingkungan hidup seperti terkandung dalam Q.S. dan Q. 41-42 • Al-A’raf. Ash Shad: 27 MATERI PEMBELAJARAN • Q. Q. Ar-Rum. Al-A’raf: 56-58.S.S.S. .

Buku PAI untu SMA Kelas XI. Jenis Tagihan: Tugas individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan keteladanan .2 Menerapkan hikmah beriman kepada Kitab-kitab Allah Hikmah beriman kepada Kitab-kitab Allah • Mampu menjelaskan hikmah beriman kepada Kitab-kitab Allah • Mampu menerapkan hikmah beriman kepada Kitab-kitab Allah Jenis Tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian bebas 2 jam pembiasaan .1 Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Kitab-kitab Allah Iman kepada kitabkitab Allah • Mendiskusikan pengertian iman kepada kitab-kitab Allah • Mempraktikkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Kitab-kitab Allah dalam pembelajaran. E KTSP/Standar I 2006.KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOK ASI WAKT U 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT 8. • Mendiskusikan hikmah beriman kepada Kitab-kitab Allah. Hlm. . 72. 8. . SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester : Pendidikan Agama Islam : XI / 2 . E KTSP/Standar I 2006. Hlm. Syamsur Penerbit Erlang 2007. 72. Syamsur Penerbit Erlang 2007.Al-Qur’an dan terjemah.Buku-buku yang relevan.Al-Qur’an dan terjemah.Buku-buku yang relevan. • Menjelaskan pengertian iman kepada kitab-kitab Allah • Menunjukkan perilaku iman kepada kitab-kitab Allah.Buku PAI untu SMA Kelas XI. • Menerapkan hikmah beriman kepada Kitab-kitab Allah.

Syamsuri.Buku-buku yang relevan.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. • Mempresentasikan hasil diskusi kelompok tentang pengertian dan maksud menghargai karya orang lain • Mempraktikkan contoh perilaku yang menghargai karya orang lain. .1 Menjelaskan pengertian dan maksud menghargai karya orang lain Menghargai karya orang lain. • Mendiskusikan pengertian dan maksud menghargai karya orang lain dalam diskusi kelompok. Penerbit Erlangg 2007. Syamsuri.Al-Qur’an dan terjemah.Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : Akhlak : 9. Ed KTSP/Standar Isi 2006. • Menunjukkan contoh perilaku menghargai karya orang lain. Ed KTSP/Standar Isi 2006. Jenis Tagihan: Tugas individu Bentuk instrumen: Lembar Pengamatan 2 jam . • Mampu menjelaskan pengertian dan maksud menghargai karya orang lain.Al-Qur’an dan terjemah. • Mampu menunjukkan perilaku menghargai karya orang lain. 9. • Membiasakan perilaku menghargai karya orang lain dalam pembelajaran. 72-85 . Membiasakan perilaku terpuji MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT 9. • Mampu menghargai karya orang lain. • Mampu membiasakan perilaku menghargai karya orang lain Jenis Tagihan: Tugas individu Bentuk instrumen: Lembar Pengamatan 2 jam . 9.3 Membiasakan perilaku menghargai karya orang lain dalam kehidupan sehari-hari Pembiasaan Perilaku yang menghargai karya orang lain • Menunjukkan perilaku menghargai karya orang lain. Hlm.Buku-buku yang relevan.2 Menampilkan contoh perilaku menghargai karya orang lain Contoh Perilaku yang menghargai karya orang lain • Mampu menampilkan beberapa contoh perilaku yang menghargai karya orang lain. Penerbit Erlangg 2007. Jenis Tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat . • Mampu menunjukkan contoh perilaku menghargai karya orang lain.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. 72-85 . Hlm. .

.

.Buku-buku yang relevan.Buku-buku yang relevan.. 10. • Mendiskusikan ciriciri perbuatan yang termasuk dosa besar. • Mendiskusikan pengertian dosa besar • Mampu menjelaskan pengertian dosa. . KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBE /BAHAN /ALAT 10.Buku PAI untu Kelas XI. 1 Menjelaskan pengertian dosa besar Dosa besar . .SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi : : : : Pendidikan Agama Islam XI / 2 Akhlak 10.Pengertian Dosa besar • Mendiskusikan pengertian dosa. Pene Erlangga. Pene Erlangga. • Mampu menyebutkan beberapa contoh perbuatan dosa besar. • Mampu menyebutkan ciri-ciri perbuatan yang termasuk dosa besar. .Buku PAI untu Kelas XI.Contoh-contoh perbuatan dosa besar • Mendiskusikan contoh-contoh perbuatan dosa besar. Menghindari perilaku tercela. . 2007 72-85. • Mampu menjelaskan pengertian dosa besar Jenis Tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat .Al-Qur’an dan terjemah. 2 Menyebutkan contoh perbuatan dosa besar Dosa besar . 2007 72-85.Al-Qur’an dan terjemah. Jenis Tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat 2 jam . Edisi KTSP/Standar I Syamsuri. Edisi KTSP/Standar I Syamsuri.

KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBE /BAHAN /ALAT 10. Jenis Tagihan: Tugas individu Bentuk instrumen: Uraian singkat Lembar pengamatan . 3 Menghindari perbuatan dosa besar dalam kehidupan sehari-hari Dosa besar . • Mampu menghindarkan diri dari perbuatan dosa besar dalam kehidupan sehari-sehari.Cara Menghindarkan diri dari perbuatan dosa besar. • Mendiskusikan caracara menghindarkan diri dari perbuatan dosa besar. • Mampu menjelaskan cara-cara menghindari perbuatan dosa besar. • Mempraktikkan caracara menghindari perbuatan dosa besar.

2007. Syamsuri. • Mempraktikkan tata cara menshalatkan jenazah.2 Memperagakan tatacara pengurusan jenazah Praktik tata cara pengurusan jenazah: Memandikan Mengkafani Menshalatkan Menguburkan • Mempraktikkan tata cara memandikan jenazah.1 Menjelaskan tatacara pengurusan jenazah Tatacara Pengurusan Jenazah: Memandikan Mengkafani Menshalatkan Menguburkan • Mendiskusikan tata cara memandikan jenazah. • Mendiskusikan tata cara menguburkan jenazah. 11. Memahami ketentuan hukum Islam tentang pengurusan jenazah. Hlm.Buku-buku yang relevan. • Mendiskusikan tata cara menshalatkan jenazah. Penerbit Erlangga. Edisi KTSP/Standar Isi 2006.Buku-buku yang relevan.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : : : : Pendidikan Agama Islam XI / 2 Fikih 11.Al-Qur’an dan terjemah. Hlm.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. 7285. 2007. KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOK ASI WAKT U 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT MATERI PEMBELAJARAN 11. • Mendiskusikan tata cara nmengkafani jenazah. • Mempraktikkan tata cara mengkafani jenazah. . . . Penerbit Erlangga. . • Mampu memperagakan tata cara memandikan jenazah • Mampu memperagakan tata cara mengkafani jenazah • Mampu memperagakan tata cara menshalatkan jenazah • Mampu memperagakan tata cara menguburkan jenazah Jenis Tagihan: Unjuk kerja Bentuk instrumen: Lembar Pengamatan 4 jam . .Buku PAI untuk SMA Kelas XI. Edisi KTSP/Standar Isi 2006.Al-Qur’an dan terjemah. • Mempraktikkan tata cara menguburkan jenazah. • Mampu menjelaskan tata cara memandikan jenazah • Mampu menjelaskan tata cara mengkafani jenazah • Mampu menjelaskan tata cara menshalatkan jenazah • Mampu menjelaskan tata cara menguburkan jenazah Jenis Tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat . Syamsuri. 7285.

.

tabligh.Al-Qur’an dan terjemah. 72.Buku PAI untu SMA Kelas XI. • Mampu menjelaskan pengertian tabligh • Mampu menjelaskan pengertian dakwah. tabligh. KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOK ASI WAKT U 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT MATERI PEMBELAJARAN 12. .Al-Qur’an dan terjemah.1 Menjelaskan pengertian khutbah. 72. tabligh. E KTSP/Standar I 2006. dan dakwah. Jenis Tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat . . • Mendiskusikan pengertian tabligh • Mendiskusikan pengertian dakwah.2 Menjelaskan tatacara khutbah. • Mendiskusikan tata cara dakwah.Buku-buku yang relevan. • Mampu menjelaskan pengertian khutbah.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : : : : Pendidikan Agama Islam XI / 2 Fikih 12. Syamsur Penerbit Erlang 2007. 12. E KTSP/Standar I 2006. • Mampu menjelaskan tata cara khutbah yang baik • Mampu menjelaskan tatacara tabligh yang baik • Mampu menjelaskan tatacara dakwah Jenis Tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat 2 jam . dan dakwah Tatacara : Khutbah Tabligh Dakwah • Mendiskusikan tatacara khutbah • Mendiskusikan tata cara tabligh.Buku-buku yang relevan. Hlm.Buku PAI untu SMA Kelas XI. dan dakwah Pengertian : Khutbah Tabligh Dakwah • Mendiskusikan pengertian khutbah. . Memahami khutbah. Hlm. Syamsur Penerbit Erlang 2007.

• Mampu memperagakan khutbah • Mampu memperagakan tabligh. tabligh.KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOK ASI WAKT U 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT 12. • Memperagakan tabligh. • Memperagakan dakwah. dan dakwah Peragaan : Khutbah Tabligh Dakwah • Menyusun teks khutbah dan dakwah.3 Memperagakan khutbah. • Mampu menyusun teks khutbah jumat dan dakwah. • Memperagakan khutbah. • Mampu memperagakan dakwah Jenis Tagihan: Tugas individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Laporan makalah .

. Jenis Tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian bebas .Buku-buku yang relevan. • Mampu menjelaskan manfaat dari sejarah perkembangan Islam pada masa modern. Hlm.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : : : : Pendidikan Agama Islam XI / 2 Tarikh dan Kebudayaan Islam 13. KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOK ASI WAKT U 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT MATERI PEMBELAJARAN 13. Memahami perkembangan Islam pada masa modern (1800 – sekarang). 2007. • Mampu menjelaskan perkembangan Islam di bidang ilmu pengetahuan dan peradaban pada masa modern.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. Syamsuri. . 13. Syamsuri. 2007.Buku PAI untuk SMA Kelas XI.Buku-buku yang relevan. 7285. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. • Mampu menjelaskan manfaat dari contoh peristiwa perkembangan Islam pada masa modern. . .Al-Qur’an dan terjemah. Penerbit Erlangga.2 Menyebutkan contoh peristiwa perkembangan Islam masa modern Contoh-contoh peristiwa perkembangan Islam pada masa modern • Mengidentifikasi dari peristiwa perkembangan Islam pada masa modern. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. • Mendiskusikan contohcontoh peristiwa perkembangan Islam pada masa modern. Hlm. 7285. Jenis Tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat 2 jam .1 Menjelaskan perkembangan Islam pada masa modern Perkembangan Islam pada masa Modern. • Mampu menyebutkan beberapa contoh peristiwa perkembangan Islam pada masa modern. • Diskusi dan tanya jawab tentang manfaat dari perkembangan Islam pada masa modern. • Mendiskusikan perkembangan Islam di bidang ilmu pengetahuan dan peradaban pada masa modern . . Penerbit Erlangga.Al-Qur’an dan terjemah.

29 INDIKATOR PENILAIAN Jenis tagihan: Tugas individu Bentuk instrumen: Lembar Pengamatan • Membaca Al-Qur’an • surat Al Kafirun. Syamsuri. dan Al Kahfi : 29. Al-Kafirun • Q.S. Q. 4041 • Q. memahami ayat-ayat al-Qur’an tentang anjuran bertoleransi. Al Kafirun. Yunus: 40-41 dan Al Kahfi: 29 dengan baik dan benar Mampu mengidentifikasi tajwid Q. Yunus: 40-41. KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT KOMPETENSI DASAR 1.S. Yunus.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi : : : : Pendidikan Agama Islam XII/ 1 Al-Qur’an 1. Al Kafirun. Al-Kahfi.S. Al-Kahfi: 29 MATERI PEMBELAJARAN • Q. • Mampu membaca Al- • Qur’an surat Al Kafirun. Yunus: 40-41 dan Al Kahfi : 29. Edisi KTSP/Standar Isi 2006.S.Buku-buku yang relevan. 72-85. . Hlm.S.S. Mengidentifikasi tajwid Q. . dan Q.Buku PAI untuk SMA Kelas XI.1 Membaca Q. .S. dan Al Kahfi: 29 dengan benar .S. Yunus: 40-41.Al-Qur’an dan terjemah. 2007. Yunus: 40-41. Penerbit Erlangga. AlKafiruun.

Yunus. Mampu mengartikan perayat Al Kafirun. Mempraktikkan perilaku bertoleransi sesuai dengan AlQur’an surat Al Kafirun.S. Al-Kahfi: 29 • Q. Yunus: 4041.2 Menjelaskan arti Q. Yunus : 40-41 dan Al Kahfi : 29. Penerbit Erlangga. Mengartikan per-ayat Al Kafirun. Yunus: 40-41 dan Al Kahfi: 29. Al-Kahfi: 29 MATERI PEMBELAJARAN • Q. Q. Yunus: 40-41 dan Al Kahfi: 29.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. Yunus: 4041 • Q. Yunus. 2007. • Mampu mengidentifikasi perilaku bertoleransi sesuai dengan Al-Qur’an surat Al Kafirun. Jenis tagihan: Tugas Individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian bebas • • . Al-Kafiruun. Yunus: 40-41. Al Kahfi: 29 • Mengidentifikasi • • perilaku bertoleransi sesuai dengan AlQur’an surat Al Kafirun. Q. Yunus: 40-41 dan Al Kahfi: 29. Mampu mempraktikkan perilaku bertoleransi sesuai dengan Al-Qur’an surat Al Kafirun. Yunus: 40-41 dan Al Kahfi: 29.Buku-buku yang relevan.S. Yunus: 40-41 dan Al Kahfi: 29. Yunus : 40-41 dan Al Kahfi : 29. Mampu menunjukkan perilaku bertoleransi sesuai dengan Al-Qur’an surat Al Kafirun. Yunus : 40-41 dan Al Kahfi: 29. 2 jam - 1.S. Yunus: 40-41. dan Al Kahfi: 29. Al-Kahfi. • Mampu mengartikan per- • • kata Al-Qur’an surat Al kafirun. Hlm. Al-Kafirun • Q. Al-Kafirun • Q.S. Mendiskusikan terjemah Al-Qur’an surat Al Kafirun.S.S. 72-85.Al-Qur’an dan terjemah. 4041 • Q.S. . 40-41. Syamsuri. Edisi KTSP/Standar Isi 2006.S.S. . Yunus: 40-41 dan Al Kahfi: 29. Yunus: 40-41 dan Al Kahfi: 29.3 Membiasakan perilaku bertoleransi seperti terkandung dalam Q. .S. AlKafiruun. Mampu menterjemahkan Al-Qur’an surat Al Kafirun.KOMPETENSI DASAR 1.S. dan Q.S. dan Q. Menunjukkan perilaku bertoleransi sesuai dengan Al-Qur’an surat Al Kafirun. 29 KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT • Mengartikan per-kata • • Al-Qur’an surat Al Kafirun. dan Al Kahfi : 29.

Al-Qur’an da terjemah. ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN • Q. Al-Mujadalah: 11 • Q.S. Syams Penerbit Erla 2007.S. Mampu menterjemahkan AlQur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10 Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat 2 jam .S.Buku-buku yang releva . Hlm. Edis KTSP/Standa 2006. Hlm.2 Menjelaskan arti Q. Al-Mujadalah: 11 • Q.1 Membaca Q. KEGIATAN PEMBELAJARAN • Membaca AlQur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10. Edis KTSP/Standa 2006.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi : : : : Pendidikan Agama Islam XII/ 1 Al Qur’an 2. .Buku PAI un Kelas XI. AlJumuah: 9-10 • Q. Al-Jumuah: 910 • Mampu membaca Al. • Mengidentifikasi tajwid Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10. Al-Jumuah: 910 • Mengartikan • • perkata Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah : 9-10. Syams Penerbit Erla 2007.S. Mampu mengartikan per-ayat Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 910. Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Tugas individu • .Buku PAI un Kelas XI. Mendiskusikan terjemah Al-Qur’an surat Al Mujadalah :11 dan Al Jumuah : 9-10 • Mampu mengartikan • • perkata Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 910. Mengartikan perayat Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah : 9-10. 7 . .S.S.Jenis tagihan: Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10 dengan baik dan benar Mampu mengidentifikasi tajwid Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 910. Al-Jumuah: 910 INDIKATOR PENILAIAN SUMBE /BAHA /ALAT 2.Buku-buku yang releva 2. memahami ayat-ayat al-Qur’an tentang etos kerja.Al-Qur’an da terjemah. AlMujadalah: 11 dan Q.S. Al-Mujadalah: 11 dan Q.S. 7 .

Mempraktikkan perilaku etos kerja seperti yang terkandung dalam Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10. dan Q. Mampu mempraktikkan perilaku etos kerja seperti yang terkandung dalam Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10. Mampu menunjukkan perilaku etos kerja sesuai dengan AlQur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10 Jenis tagihan: Tugas individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan . Al-Mujadalah: 11 • Q. Al-Jumuah: 910 KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBE /BAHA /ALAT • Mengidentifikasi • • perilaku etos kerja sesuai dengan AlQur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10. Menunjukkan perilaku etos kerja sesuai dengan AlQur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10 • Mampu • • mengidentifikasi perilaku etos kerja sesuai dengan AlQur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10.S.KOMPETENSI DASAR 2.S.S. AlMujadalah: 11. Al-Jumuah: 910 MATERI PEMBELAJARAN • Q.3 Mebiasakan beretos kerja seperti terkandung dalam Q.S.

. KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT MATERI PEMBELAJARAN 3.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : : : : Pendidikan Agama Islam XII/ 1 Akidah 3. • Mampu menjelaskan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir.Buku-buku yang relevan. Menerapkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir. Hlm.Al-Qur’an dan terjemah. Syamsur Penerbit Erlang 2007. • • • Mengidentifikasi perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir.Buku PAI untu SMA Kelas XI. . • Mampu menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir. E KTSP/Standar I 2006.1 Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir Iman kepada Hari Akhir. Mempraktikkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir. Meningkatkan keimanan kepada Hari Akhir. • Memperbanyak beribadah dan bertaubat dalam kehidupan seharihari Jenis tagihan: Tugas individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan . 72.

. 72. Mempresentasikan hasil diskusi tentang hikmah beriman kepada Hari Akhir.Al-Qur’an dan terjemah.Buku PAI untu SMA Kelas XI. . Jenis tagihan: Ulangan Bentuk instrumen: Uraian bebas .KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT 3.2 Menerapkan hikmah beriman kepada Hari Akhir Hikmah beriman kepada hari akhir • • • • Mengidentifikasi hikmah yang terkandung dalam beriman kepada Hari Akhir. Menunjukkan hikmah beriman kepada Hari Akhir. • Menjelaskan hikmah beriman kepada Hari Akhir. Hlm. Mendiskusikan hikmah beriman kepada hari akhir. Syamsur Penerbit Erlang 2007.Buku-buku yang relevan. • Mendeskripsikan hikmah beriman kepada hari akhir • Menerapkan hikmah beriman kepada Hari Akhir. E KTSP/Standar I 2006.

Penerbit Erlangg 2007. Hlm.Al-Qur’an dan terjemah. • Menampilkan contoh perilaku adil. Membiasakan perilaku terpuji. 72-85 . dan amal saleh Adil.Buku-buku yang relevan. . KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mendiskusikan pengertian adil. . • Mempraktikkan contoh perilaku amal saleh.Buku PAI untuk SMA Kelas XI.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. • Mempraktikkan contoh perilaku rida. rida. Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat . SILABUS MATERI PEMBELAJARAN Adil. Jenis tagihan: Tugas individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 2 jam .1 Menjelaskan pengertian adil. Syamsuri. Penerbit Erlangg 2007.Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : : : : Pendidikan Agama Islam XII/ 1 Akhlak 4. Rida dan Amal saleh: • Contoh perilaku adil • Contoh perilaku rida • Contoh perilaku amal saleh. • Menampilkan contoh perilaku rida. • Mendiskusikan pengertian amal saleh. Ed KTSP/Standar Isi 2006. Ed KTSP/Standar Isi 2006. 72-85 . Menampilkan contoh perilaku adil. • Menampilkan contoh perilaku amal saleh. • Mempraktikkan contoh perilaku adil. • Mendiskusikan pengertian rida.Al-Qur’an dan terjemah. Hlm. 4. Rida dan Amal saleh: • Pengertian Adil • Pengertian Rida • Pengertian Amal saleh INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT SUMBER /BAHAN /ALAT SUMBER /BAHAN /ALAT 4. rida. Syamsuri. .2. dan amal saleh • Mampu menjelaskan pengertian adil • Mampu menjelaskan pengertian rida • Mampu menjelaskan pengertian amal saleh.Buku-buku yang relevan.

KEGIATAN PEMBELAJARAN • Berlatih berperilaku adil. Memahami hukum Islam tentang Hukum Keluarga. INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT SUMBER /BAHAN /ALAT SUMBER /BAHAN /ALAT 4. • Menunjukkan perilaku amal saleh. rida. • Berlatih berperilaku amal saleh.3 Membiasakan perilaku adil. dan amal saleh dalam kehidupan sehari-hari • Menunjukkan perilaku adil. Rida dan Amal saleh : • Pembiasaan perilaku adil • Pembiasaan perilaku rida • Pembiasaan perilaku amal saleh. • Berlatih berperilaku rida. .KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN Adil. Jenis tagihan: Sikap individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi : : : : Pendidikan Agama Islam XII/ 1 Fikih 5. • Menunjukkan perilaku rida.

5. • Mendiskusikan tentang hikmah ruju’.Buku-buku yang relevan. • Mendiskusikan tentang hikmah talak. Penerbit Erlangga. Syamsuri. Hlm. INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 4 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT • Menjelaskan ketentuan hukum Islam tentang nikah • Menjelaskan hukum Islam tentang talak • Menjelaskan hukum Islam tentang ruju’. Syamsuri.Al-Qur’an dan terjemah.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. 2007. • Menjelaskan hikmah nikah • Menjelaskan hikmah talak • Menjelaskan hikmah ruju’. • Mendiskusikan ketentuan hukum Islam tentang talak. 72-85. Hlm.Al-Qur’an dan terjemah. • Talak • Ruju’ KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mendiskusikan ketentuan hukum Islam tentang nikah. Edis KTSP/Standar Isi 2006. 72-85. • Mendiskusikan ketentuan hukum Islam tentang ruju’. . 2007. Penerbit Erlangga. Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat . .2 Menjelaskan hikmah perkawinan Hikmah perkawinan • Mendiskusikan tentang hikmah pernikahan dalam Islam. . . Edis KTSP/Standar Isi 2006.KOMPETENSI DASAR 5. Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat 2 jam . .Buku PAI untuk SMA Kelas XI.1 Menjelaskan ketentuan hukum perkawinan dalam Islam MATERI PEMBELAJARAN Ketentuan hukum pernikahan dalam Islam • Rukun nikah • Muhrim • Kewajiban suami istri.Buku-buku yang relevan.

. INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT 5.KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN Ketentuan perkawinan menurut perundang-undangan di Indonesia. • Menguraikan kompilasi hukum tentang perkawinan di Indonesia. • Menjelaskan ketentuan perkawinan menurut perundangundangan tentang perkawinan di Indonesia. • Mendiskusikan tentang ketentuan perkawinan menurut perundangundangan di Indonesia.3 Menjelaskan ketentuan perkawinan menurut perundangundangan di Indonesia • Menjelaskan ketentuan perkawinan menurut perundangundangan tentang perkawinan di Indonesia. KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mencari literatur tentang perundangundang perkawinan di Indonesia. Memahami perkembangan Islam di Indonesia. Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi : : : : Pendidikan Agama Islam XII/ 1 Tarikh dan Kebudayaan Islam 6.

Syamsuri.Al-Qur’an dan terjemah. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. Mampu menjelaskan hikmah perkembangan Islam di Indonesia.3 Mengambil hikmah dari perkembangan Islam di Indonesia Hikmah perkembangan Islam di Indonesia. 2007. • • Mampu menentukan ciri-ciri perkembangan Islam di Indonesia Mampu menunjukkan contoh-contoh perkembangan Islam di Indonesia Jenis tagihan: Tugas individu Tugas kelompok Ulangan Bentuk instrumen: Uraian bebas 2 jam 6. Hlm. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. . 2007. .Buku-buku yang relevan. • Mengidentifikasi • perkembangan Islam di Indonesia • Mendiskusikan hikmah perkembangan Islam di Indonesia. Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian bebas 6. • Mampu mengidentifikasi hikmah perkembangan Islam di Indonesia. . • Mendiskusikan perkembangan Islam di Indonesia. KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mencari literatur tentang perkembangan Islam diIndonesia.2 Menampilkan contoh perkembangan Islam di Indonesia Contoh perkembangan Islam di Indonesia • Mengidentifikasi contoh-contoh perkembangan Islam di Indonesia. • Mendiskusikan contoh perkembangan Islam di Indonesia. . Jenis tagihan: Tugas individu Tugas kelompok Ulangan Bentuk instrumen: Uraian bebas 2 jam . Hlm. Penerbit Erlangga.Buku-buku yang relevan. • Mempresentasikan hasil diskusi tentang hikmah perkembangan Islam di Indonesia. • Menunjukkan manfaat dari sejarah perkembangan Islam di Indonesia. • INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT .KOMPETENSI DASAR 6.1 Menjelaskan perkembangan Islam di Indonesia MATERI PEMBELAJARAN Perkembangan Islam di Indonesia. Penerbit Erlangga. 72-85.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. 72-85.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. Syamsuri.Al-Qur’an dan terjemah. • Mampu menjelaskan masuk dan berkembangnya Islam di Indonesia Mampu menguraikan manfaat yang dapat diambil dari sejarah perkembangan Islam di Indonesia. .

Al-Qur’an dan terjemah.S. Yunus. AlBaqarah: 164 • • Al-Qur’an surat Yunus.S.Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : : : : Pendidikan Agama Islam XII/ 2 Al-Qur’an 7. 164 • Mengartikan perayat Q. Yunus: 101 dan Al-Baqarah: 164 dengan baik dan benar. Edisi KTSP/Standar I 2006.S. Syamsur Penerbit Erlang 2007. . Hlm. 164. Yunus: 101 dan Al-Baqarah: 164.S.Buku PAI untu Kelas XI. Yunus : 101 dan Al Baqarah : 164 • Mampu mengartikan perkata Q. 101 dan AlBaqarah.S. Yunus. Yunus: 101 dan Q. . Edisi KTSP/Standar I 2006. Yunus: 101 dan Al Baqarah: 164 Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat 2 jam . 101 dan AlBaqarah. Al-Baqarah: 164 • Mampu membaca Q.S. Yunus.S. • Mendiskusikan terjemah Q. Syamsur Penerbit Erlang 2007.S.Buku PAI untu Kelas XI. 101 dan AlBaqarah. 7.Buku-buku yang relevan. • Mampu menterjemahkan Q. INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SILABUS MATERI PEMBELAJARAN • • Al-Qur’an Surat Yunus.2 Menjelaskan arti Q. . 164 • Mengidentifikasi tajwid Q.S.1 Membaca Q. 101 Al-Qur’an Surat AlBaqarah: 164 SUMBER /BAHAN /ALAT 7. Yunus: 101 dan Al-Baqarah: 164.S. Yunus. Yunus: 101 dan Al-Baqarah: 164 • Mampu mengartikan perayat Q. 164.S.Al-Qur’an dan terjemah. 72. Yunus:101 dan Q.Buku-buku yang relevan. • Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S. 72.S. 101 dan AlBaqarah. Hlm. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang pengembangan IPTEK.S. KEGIATAN PEMBELAJARAN • Membaca Q. 101 Al-Qur’an Surat Al Baqarah: 164 • Mengartikan per- kata Q. Jenis tagihan: Tugas individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan .

3 Melakukan pengembangan iptek seperti terkandung dalam Q.S.S. AlBaqarah: 164 • Mendiskusikan Al- Qur’an tentang pengembangan IPTEK • Menerapkan AlQur’an surat Yunus: 101 dan Al Baqarah: 164 tentang pengembangan IPTEK • Mampu menggali kandungan AlQur’an tentang pengembangan IPTEK • Menerapkan AlQur’an surat Yunus: 101 dan Al Baqarah: 164 tentang pengembangan IPTEK Jenis tagihan: Ulangan Tugas individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan . Yunus: 101 dan Q.KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN • Al-Qur’an surat Yunus: 101 • Al-Qur’an Surat Al Baqarah: 164 KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT 7.

Al-Qur’an terjemah. . • Menerapkan perilaku hikmah beriman kepada qadha’ dan qadar. • Menjelaskan pengertian keimanan kepada qadha dan qadar. • Menunjukkan perilaku ikhtiar dan tawakkal dalam kehidupan seharihari.2 Menerapkan hikmah beriman kepada qadha’ dan qadar Hikmah beriman kepada qadha dan qadar. • Mengidentifikasi hikmah beriman kepada qadha’ dan qadar.1 Menjelaskan tanda-tanda keimanan kepada qadha’ dan qadar Iman kepada qadha dan qadar : . Ed KTSP/Stand Syamsuri.Al-Qur’an terjemah. 2 72-85.Buku-buku yang relev .SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : : : : Pendidikan Agama Islam XII/ 2 Akidah 8. Erlangga. Meningkatkan keimanan kepada Qadha’ dan Qadar. • Mendiskusikan tandatanda keimanan kepada qadha dan qadar • Menjelaskan pengertian qadha dan qadar.Buku-buku yang relev 8. • Mengidentifikasi tanda-tanda keimanan kepada qadha dan qadar. • Mampu menjelaskan tanda-tanda keimanan kepada qadha dan qadar. Erlangga. . Ed KTSP/Stand Syamsuri. • Mendiskusikan hikmah beriman kepada qadha dan qadar. Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat Lembar pengamatan 2 jam .Tanda-tanda keimanan kepada qadha dan qadar. Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian bebas .Buku PAI u Kelas XI. 2 72-85. KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN MATERI PEMBELAJARAN SUM /BA /AL 8. . • Menjelaskan hikmah beriman kepada qadha dan qadar.Buku PAI u Kelas XI. .

KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT .Al-Qur’an dan terjemah. Edisi KTSP/Standar Isi 2006. Membiasakan perilaku terpuji. .Buku PAI untuk SMA Kelas XI.SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : : : : Pendidikan Agama Islam XII/ 2 Akhlak 9. MATERI PEMBELAJARAN 9. Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat .Buku-buku yang relevan. Penerbit Erlangga. 2007. Syamsuri. Mengkaji dan mendiskusikan tentang pengertian kerukunan • • Mampu menjelaskan pengertian dan maksud persatuan. 7285. Hlm. • Pengertian dan maksud kerukunan • • Mengkaji dan mendiskusikan tentang pengertian persatuan.1 Menjelaskan pengertian dan maksud persatuan dan kerukunan Persatuan dan Kerukunan: • Pengertian dan maksud persatuan. Mampu menjelaskan pengertian dan maksud kerukunan. .

3 Membiasakan perilaku persatuan dan kerukunan dalam kehidupan sehari-hari • Persatuan dan kerukunan dalam kehidupan seharihari. 7285. 2007. Mampu menunjukkan contoh perilaku kerukunan Jenis tagihan: Perilaku individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 9. . Jenis tagihan: Perilaku individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 2 jam SILABUS Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi : : : : Pendidikan Agama Islam XII/ 2 Akhlak 10. . Menampilkan contoh perilaku kerukunan • • Mampu menunjukkan contoh perilaku persatuan. 9. . • Membiasakan perilaku • persatuan dalam kehidupan sehari-hari. Hlm. Menghindari perilaku tercela.2 Menampilkan contoh perilaku persatuan dan kerukunan • • Contoh perilaku Persatuan Contoh perilaku Kerukunan • • Menampilkan contoh perilaku persatuan. Edisi KTSP/Standar Isi 2006.KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT .Buku PAI untuk SMA Kelas XI. Menunjukkan perilaku rukun dalam pergaulan. Syamsuri.Buku-buku yang relevan.Al-Qur’an dan terjemah. Mempraktikkan perilaku kerukunan dalam pembelajaran. Penerbit Erlangga. • • Mempraktikkan perilaku persatuan dalam pembelajaran.

Al-Qur’an dan terjemah. . Edisi KTSP/Standar I 2006. ghibah. . Edisi KTSP/Standar I 2006. dan fitnah • Mendiskusikan pengertian isyrof.1 Menjelaskan pengertian isyrof.Al-Qur’an dan terjemah. ghibah. .KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN Perilaku tercela Pengertian : Isyrof Tabzir Ghibah Fitnah KEGIATAN PEMBELAJARAN • Merumusukan pengertian isyrof. ghibah.Buku PAI untu Kelas XI. tabzir. Hlm.Buku PAI untu Kelas XI. tabzir. dan fitnah • Mampu menjelaskan pengertian isyrof • Mampu menjelaskan pengertian tabzir • Mampu menjelaskan pengertian ghibah.2 Menjelaskan contoh perilaku isyrof. dan fitnah Contoh perilaku : Isyrof Tabzir Ghibah Fitnah • Mengidentifikasi contoh-contoh perilaku isyraf. dan fitnah INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT 10. 72. • Mampu menjelaskan pengertian fitnah • Mampu menjelaskan contoh perilaku isyrof • Mampu menjelaskan contoh perilaku tabzir • Mampu menjelaskan contoh perilaku ghibah • Mampu menjelaskan contoh perilaku fitnah Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat . 10. ghibah.Buku-buku yang relevan. 72. dan fitnah Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat 2 jam . Syamsur Penerbit Erlang 2007. Hlm. tabzir.Buku-buku yang relevan. ghibah. tabzir. tabzir. Syamsur Penerbit Erlang 2007. dan fitnah • Mendiskusikan contoh perilaku isyrof. ghibah. tabzir.

ghibah.KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN Menghindari perilaku: Isyrof Tabzir Ghibah Fitnah KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mengkaji faktor-faktor buruk perilaku isyrof. tabzir.3 Menghindari perilaku isyraf. ghibah dan fitnah Jenis tagihan: Sikap individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan . tabzir. ghibah. • Mampu menghindari perilaku tabzir • Mampu menghindari perilaku ghibah • Mampu menghindari prilaku fitnah • Mampu menunjukkan akibat dari isyraf. dan fitnah • Mengkaji cara-cara menghindar dari perilaku isyrod. dan fitnah • Membiasakan menghindari perilaku isyrof. tabzir. dan fitnah dalam kehidupan seharihari • Mampu menghindari perilaku isyraf. ghibah. ghibah. dan fitnah INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT 10. tabzir. tabzir.

72-85 . Hlm.Al-Qur’an dan terjemah. . Ed KTSP/Standar Isi 2006. • Menyebutkan contoh pelaksanaan hukum waris yang terdapat dalam undang-undang waris • Memperagakan cara-cara menghitung pembagian warisan secara Islam Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian bebas. 72-85 .Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR 11. 11.Buku-buku yang relevan.Buku PAI untuk SMA Kelas XI.1 Menjelaskan ketentuanketentuan hukum waris : : : : Pendidikan Agama Islam XII/ 2 Fikih 11. SILABUS MATERI PEMBELAJARAN Ketentuan hukum Waris: • Syarat-ayarat pembagian warisan • Ketentuan ahli waris • Hal-hal yang membatalkan hak waris. .Buku PAI untuk SMA Kelas XI.2 Menjelaskan contoh pelaksanaan hukum waris Contoh pelaksanaan hukum waris • Contoh perhitungan warisan • Mendiskusikan tentang contoh pelaksanaan hukum waris menurut undang-undang waris di Indonesia • Mendiskusikan tentang contohcontoh pelaksanaan waris menurut hukum adat Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian bebas 2 jam . Syamsuri. Ed KTSP/Standar Isi 2006. Memahami hukum Islam tentang Waris KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mengkaji dan mendiskusikan tentang ketentuan hukum waris berdasarkan pada perundang-undangan yang berlaku di Indonesia. . Penerbit Erlangg 2007. Syamsuri. Penerbit Erlangg 2007. . Hlm.Al-Qur’an dan terjemah. INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT • Mampu menjelaskan ketentuan hukum waris • Mampu menjelaskan tentang ahli waris • Mampu menjelaskan pembagian masing-masing ahli waris.Buku-buku yang relevan.

. Hlm.2 Menampilkan contoh perkembangan Islam di dunia Contoh perkembangan Islam di dunia • Mengidentifikasi perkembangan Islam di dunia • Mendiskusikan contoh perkembangan Islam di dunia. . 12. 2007. . Edisi KTSP/Standar Isi 2006. 72-85. Penerbit Erlangga.Buku PAI untuk SMA Kelas XI.Al-Qur’an dan terjemah.Buku-buku yang relevan.Al-Qur’an dan terjemah.Buku-buku yang relevan. 2007. KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN Perkembangan Islam di dunia KEGIATAN PEMBELAJARAN • Membaca literatur tentang perkembangan Islam di dunia • Mendiskusikan perkembangan Islam di dunia SILABUS INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT . Syamsuri.1 Menjelaskan perkembangan Islam di dunia • Mampu menjelaskan perkembangan Islam di dunia • Mampu mengidentifikasi manfaat yang dapat diambil dari sejarah perkembangan Islam di dunia. Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian bebas 12.Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Kelas / Semester : XII/ 2 Aspek : Tarikh dan Kebudayaan Islam Standar Kompetensi : 12. . Hlm. Penerbit Erlangga. • Menjelaskan contoh perkembangan Islam di dunia • Mampu memberikan contoh perkembangan Islam di dunia Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian singkat 2 jam . . Edisi KTSP/Standar Isi 2006.Buku PAI untuk SMA Kelas XI. 72-85. Memahami perkembangan Islam di dunia. Syamsuri.

. sehingga sulit untuk mengembangkannya ke indikator yang lebih rinci. • Mempresentasikan hasil diskusi tentang hikmah perkembangan Islam di dunia. Hal ini disebabkan rumusan KD tersebut sudah operasional dan terinci. INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam KARAKTER CONTOH INTRUMEN SUMBER /BAHAN /ALAT 12.KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN Hikmah perkembangan Islam di dunia KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mengidentifikasi perkembangan Islnm di dunia. Jenis tagihan: Tugas individu Ulangan Bentuk instrumen: Uraian bebas Catatan: • Ada beberapa Kompetensi Dasar yang indikatornya tidak mencapai 3 indikator. • Mendiskusikan hikmah perkembangan Islam di dunia. • Mampu menjelaskan hikmah perkembangan Islam di dunia.3 Mengambil hikmah dari perkembangan Islam di dunia • Mampu mengidentifikasi hikmah perkembangan Islam di dunia.