ANALISIS PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

SEKOLAH : SMPN 3 BARADATU MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS / SEMESTER : VIII (Delapan) / 1 TAHUN PELAJARAN 2010/2011 : No SK/ Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar KD 1 2 1 Menerapkan hukum bacaan Qolqolah dan Ra 1.1 Menjelaskan hukum bacaan qolqolah dan Ra Kriteria Penetapan Ketuntasan Komplek Daya sitas dukung Intake 4 5 6 2 2
2 2 2

KKM Indi kator 7
67 67 67 67 67 67 67

Indikator 3 1.1.1 Menjelaskan pengertian “hukum bacaan Qolqolah” 1.1.2 Menjelaskan macam hukum bacaan Qolqolah dan menyebutkan contoh-contohnya 1.1.3 Menjelaskan pengertian hukum bacaan Ra 1.1.4 Menjelaskan macam-macam hukum bacaan Ra’ dan menyebutkan contoh-contohnya 1.2.1 Membaca bacaan Qalqalah dengan benar 1.2.2 Membaca bacaan Ra’ tebal dengan benar 1.2.3 Membaca bacaan Ra’ tipis dengan benar 1.2.4 Menerapkan hukum bacaan Qalqalah dengan membaca QS. Al-Ihlas dan QS. AQl-Lahab 1.2.5 Menerapkan hukum bacaan Ra’ dengan membaca potongan ayat ayat Al-Qur’an

KD 8

SK 9

2 2
2 2 2

2 2
2 2 2

67

1.2 Menerapkan hukum bacaan qolqolah dan Ra dalam surat-surat Alqur'an dengan benar

64

2 2 2
1

2 2 2
2

2 2 2
1

62
67 44

2

Meningkatkan keimanan kepada kitab-kitab Allah 2.1 Menjelaskan pengertian beriman kepada kitab-kitab Allah

2.1.1. Menjelaskan pengertian kitab-kitab Allah. 2.1.2. Menjelaskan pengertian Iman kepada kitab-kitab Allah 2.1.3. Menyebutkan dalil naqli dan aqli terkait dengan iman kepada kitab-kitab Allah 2.2.1. Menyebutkan nama-nama kitab Allah beserta para Rasul yang menerimanya 2.2.2. Menyebutkan suhuf-suhuf yang diturunkan kepada para nabi dan rasul. 2.2.3. Menyebutkan isi pokok dari kitab-kitab Allah. SMPN 3 Baradatu/KKM PAI/VIII/2010-2011

3 3
1

2 2
2

2 2
2

78 78 56

70 65

2.2 Menyebutkan nama kitab -kitab Allah SWT yang diturunkan Kepada para Rasul

3 1
1

2 2
2

3 1
2

89 44 56

63

1

1 Menjelaskan pengertian Ananiah.2. 4. ghadhab. dan namimah dalam kehidupan sehari-hari dalam keluarga. dan namimah dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan masyarakat SMPN 3 Baradatu/KKM PAI/VIII/2010-2011 1 2 2.2. ghadhab.2 Menampilkan contoh perilaku Zuhud dan Tawakal 3.6.2.2.3 Membiasakan perilaku Zuhud dan Tawakal dalam kehidupan sehari-hari 2 2 1 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 67 61 63 64 2 2 2 2 2 2 4 Menghindari perilaku tercela 4.1. 3. Menyebutkan dalil naqli terkait dengan ananiah.1. Menjelaskan keistimewaan Al-Qur’an atas kitab-kitab Allah yang lain 2.2. Menunjukkan contoh contoh perilaku Tawakal .4.4.5. Menjelaskan Al-Qur’an sebagai kitab Allah terahir dan terlengkap. Membiasakan perilaku Zuhud dan tawakal dalam lingkungan keluarga . hasad.2.No SK/ KD Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar Indikator 3 2.3 Mengghindarkan prilaku ananiah. Hasad. 3. ghadhab.3. ghibah dan namimah dalam kehidupan sehari-hari 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 67 2 .1.3. ghadab. Menyebutkan contoh-contoh perilaku ghibah.1.2. 2.2.3. Menghindari perilaku ananiah.1.2. hasad. Menjelaskan pengertian Tawakal dan menyebutkan dalilnya.2. Menjelaskan pengertian ghibah dan bahayanya . Membiasakan perilaku Zuhud dan tawakal dalam lingkungan sekolah. Ghadap.1. 3. 4. Menyebutkan contoh-contoh perilaku ghadhab. ghibah.2. 4. 3.2.3. Menghindari hal-hal yang mengarah pada perilaku ananiah. 4.1. Menjelaskan pengertian namimah dan bahayanya . Menunjukkan contoh contoh perilaku Zuhud . Menyebutkan contoh-contoh perilaku ananiah.3.3. hasad.3. Menjelaskan pengertian ananiah dan bahayanya. 4. 4. Membiasakan perilaku Zuhud dan tawakal dalam lingkungan masyarakat 4.ghadhab. 4.3.3.3. ghibah. ghibah. 4. Menyebutkan contoh-contoh perilaku hasad. Menjelaskan pengertian hasad dan bahayanya . ghibah.1. 4. Menjelaskan pengertian Zuhud dan menyebutkan dalilnya.1. ghibah dan namimah 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 67 67 4. Menjadikan Al-Qur’an sebagai sumber hukum dan pedoman dalam kehidupan sehari-hari.3.5. hasad. 3. Menghindari perilaku ananiah. Menjelaskan pengertian ghadhab dan bahayanya. 4. Menghindari perilaku ananiah.2.2 Menyebutkan contoh-contoh ananiah. 4.1. Ghibah dan Namimah 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 67 4.3 Menampilkan sikap mencintai Alqur'an sebagai kitab Allah Kriteria Penetapan Ketuntasan Komplek Daya sitas dukung Intake 4 5 6 2 2 2 KKM Indi kator 7 67 56 67 67 67 56 67 56 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 KD SK 1 2 2 2 2 2 63 3 Membiasakan perilaku terpuji 3. 4. dan namimah .3.1. ghadhab. hasad.3. hasad. 4. 4.1.1.1 Menjelaskan pengertian zuhud dan Tawakal 3. ghibah.2. dan namimah dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah. Menyebutkan contoh-contoh perilaku namimah.3. 3.1.dan namimah. hasad. ghadap.4. 3.3.1.

Menjelaskan pengertian sujud tilawah dan dasar hukumnya . 7. 1 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 3 1 1 2 56 78 44 44 67 67 56 67 67 67 89 67 67 67 89 67 67 67 67 67 67 56 Menjelaskan tata cara sujud syukur.1. 6.3. Mempraktekkan sujud sahwi di sekolah.1.5. sujud tilawah 6. Menjelaskan ketentuan puasa wajib 7.3.2.1. 6. 5. sujud sahwi.2.1. 5. menyebutkan dalil naqli tentang sholat sunnah rowatib.1.3. Mempraktekkan puasa wajib Menjelaskan ketentuan puasa sunah Senin Kamis.1. Mempraktekkan puasa wajib 7. 7. 6.1 Menjelaskan ketentuan sholat sunah rawatib Kriteria Penetapan Ketuntasan Komplek Daya Intake sitas dukung 4 5 6 2 2 2 1 2 KKM Indi kator 7 67 67 67 44 67 KD 8 SK 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 61 67 64 5.2.3. Menjelaskan pengertian puasa sunnah sawal dan dasar hukumnya. 6. 6.1.1.1 Menjelaskan pengertian sujud syukur. Menyebutkan hukum sholat rowatib . sujud sahwi.1.4.2.4. Mempraktekkan shalat sunnah rawatib di sekolah 2 Mengenal tatacara Sholat Sunat 5.4. 7.6.1.1 7. 5.3. sujud sahwi dan 6. Menjelaskan pengertian puasa wajib dan dasar hukumnya.3.2 sujud tilawah 6.2 Memperaktekkan Sholat sunat Rawatib 6 Memahami macam-macam sujud 6.3. Menjelaskan tatacara sujud syukur.1.1. Menjelaskan hal-hal yang membatalkan puasa. 7.1. Menjelaskan tatacara sujud sahwi. 6. Menjelaskan orang-orang yang boleh tidak melakukan puasa ramadan. Menjelaskan pengertian sujud syukur dan dasar hukumnya.2. Menjelaskan syarat-syarat melaksanakan puasa wajib . Menjelaskan tatacara melaksanakan puasa wajib. 7.3 7 7.2. dan sujud tilawah Mempraktekkan sujud syukur di sekolah 6. Menjelaskan pengertian sujud sahwi dan dasar hukumnya.1. Menjelaskan pengertian puasa sunnah senin kamis dan dasar hukumnya . Menyebutkan 2 macam sholat sunnah rowatib. Menjelaskan rukun-rukun puasa wajib . Memahami tata cara puasa 7. 6.3.1.2.2. 5.1.2 7. sujud sahwi.1.1.No SK/ KD 1 5 Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar Indikator 3 5. Menjelaskan macam-macam puasa wajib . Menjelaskan pengertian shalat sunnah rowatib. Mempraktekkan sujud tilawah di sekolah.2.1. SMPN 3 Baradatu/KKM PAI/VIII/2010-2011 62 63 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 67 56 3 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 3 2 2 2 2 74 67 67 2 2 2 2 2 2 3 .1. 7. Menyebutkan dalil naqli terkait dengan sujud syukur. syawal dan arafah 7.3 6. dan sujud tilawah . Menjelaskan pengertian puasa sunnah arafah dan dasar hukumnya.2.2.3.3.1. 7.2.1.2.3.3. Menjelaskan tatacara sujud tilawah Memperaktikkan sujud syukur.

Menceritakan perjalanan nabi Muhammad SAW. 8. Menjelaskan syarat mengeluarkan zakat. 8.4 Memperaktekkan puasa sunah senin kamis.3.1 Menceritakan Sejarah Nabi Muhammad SAW dalam membangun masyarakat melalui kegiatan ekonomi dan perdagangan.1. 9. Menjelaskan waktu mengeluarkan zakat .2. Menjelaskan ketentuan zakat maal.1. Menjelaskan ketentuan zakat fitrah. Menjelaskan tatacara puasa sunnah senin kamis.1.2. 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 56 56 9. 8.2. 8.2 Meneladani perjuangan Nabi dan para sahabat di Medinah 9. dan para sahabat dalam membangun Masyarakat madani di Madinah.1.4 Memperaktekkan pelaksanaan zakat mal dan zakat fitrah 9 Memahami sejarah Nabi 9.3. Kriteria Penetapan Ketuntasan Komplek Daya Intake sitas dukung 4 5 6 2 2 2 2 2 2 KKM Indi kator 7 67 67 67 67 67 67 56 56 67 67 67 56 56 56 56 56 KD 8 67 SK 8 Memahami Zakat 8. 8.3.1. 7.4.1. dalam membangun masyarakat melalui kegiatan ekonomi dan perdagangan di Madinah.No SK/ KD Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar Indikator 3 7.1. Menyebutkan jenis harta yang wajib dizakati.2.3.2 Membedakan antara zakat mal dan zakat fitrah 60 67 2 2 1 2 2 2 2 2 2 8.1.3. 8. Menjelaskan orang yang berhak menerima zakat maal. Menjelaskan perjuangan nabi Muhammad SAW.2.1. Menyebutkan dalil naqli yang terkait dengan zakat fitrah dan maal . 8.3 Menjelaskan orang-orang yang berhak menerima zakat mal dan zakat fitrah 8.5.2. sawal dan arafah pada waktunya . Mempraktekkan puasa sunnah senin kamis.2. Mendemontrasikan praktek pelaksanaan zakat maal disekolah 1 2 7.4. 8.1. 8.3.2.4. Mendemontrasikan praktek pelaksanaan zakat fitrah disekolah. 8.4.2. Menjelaskan orang yang berhak menerima zakat fitrah . sawal dan arafah.2. 8. dan para sahabat di Madinah dalam kehidupan kemasyarakatan di indonesia 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 67 67 67 56 67 61 56 SMPN 3 Baradatu/KKM PAI/VIII/2010-2011 4 .1. 8. Menunjukkan dalil naqli tentang orang yang berhak menerima zakat.1. Meneladani perjuangan nabi Muhammad SAW. Menceritakan perjalanan nabi Muhammad SAW.6. 9.2. 8.1.1 Menjelaskan pengertian Zakat Mal Fitrah dan Zakat Fitrah 2 2 2 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 63 8. Menjelaskan pengertian zakat dan dasar hukumnya .4. dalam membangun masyarakat melalui kegiatan ekonomi dan perdagangan di Makkah .1.1. Menjelaskan macam-macam zakat . 9.2. Menjelaskan perbedaan antara zakat fitrah dan maal 8.

1 Menjelaskan hukum bacaan mad dan wakaf 50 10. Menjelaskan macam-macam hukum bacaan waqaf dan contoh-contohnya. Mempraktikkan cara membaca bacaan mad. 3. 2.2 Menunjukan contoh hukum bacaan mad dan wakaf dalam surat-surat Alqur'an 56 50 10. Menjelaskan macam-macam hukum bacaan mad dan contoh-contohnya. al-Baqarah. 2 2 1 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 67 67 56 67 67 56 63 63 No Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar SMPN 3 Baradatu/KKM PAI/VIII/2010-2011 Indikator Kriteria Penetapan KKM 5 .  Menjelaskan pengertian nabi dan rasul. Menunjukkan beberapa contoh hukum bacaan mad dalam  QS. Menjelaskan pengertian hukum bacaan Mad. Mempraktikkan cara membaca bacaan yang diwaqafkan dan yang diwashalkan. 2. al-Kafirun. 3. 3.2 Menyebutkan nama dan sifat-sifat Rasul Allah 47 1. al-Fatihah dan QS. Menyebutkan para Nabi yang termasuk Ulul Azmi dan menjelaskan keistimewaannya. al-Ikhlash.  Menyebutkan nama-nama Nabi dan Rasul Allah.ANALISIS PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL SEKOLAH : SMPN 3 BARADATU MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS / SEMESTER : VIII (Delapan) / 2 TAHUN PELAJARAN 2010/2011 : No SK/ KD Kriteria Penetapan Ketuntasan Komplek Daya Intake sitas dukung 4 5 6 2 1 1 1 2 2 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 KKM Indi kator 7 67 44 44 44 56 56 44 44 44 44 KD 8 SK Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar Indikator 3 1. Menyebutkan dalil naqli dan aqli terkait dengan iman kepada Rasul Allah. Menunjukkan beberapa contoh hukum bacaan waqaf dalam QS. 2. 1. 4. 3.  Menjelaskan pengertian iman kepada Rasul Allah. Mempraktikkan bacaan Mad dan Waqaf dalam ayat-ayat QS.3 Mempraktekkan bacaan mad dan wakaf dalam bacaan surat-surat Alqur'an 11 Meningkatkan kepada keimanan Rasul Allah 11. al-Fatihah dan QS. 2.1 Menjelaskan pengertian beriman kepada Rasul Allah 11. 1 2 10 Menerapkan hukum bacaan mad dan wakaf 10. 1. Menjelaskan pengertian hukum bacaan waqaf dan washal. 2. Menyebutkan sifat-sifat Nabi dan Rasul Allah. 1.

di lingkungan sekolah 3.1 Menjelaskan jenis-jenis hewan yang halal 1. 1.1 Menjelaskan adab makan dan minum 67 67 67 12. 13. 2.  Menjelaskan tatacara minum yang benar.  Mempraktikkan adab makan dan minum dalam kehidupan sehari-hari .  Meneladani sifat-sifat Rasulullah Saw. 2. dan haram dimakan 3. 2.3 Mempraktekkan adab makan dan minum dalam kehidupan sehari-hari 67 1. 13 Menghindari prilaku tercela 13.  Menunjukkan contoh cara makan yang benar dan yang salah.Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar SK/ KD 1 2 11. 13.  Menghindari  perilaku pendendam dan munafik dalam lingkungan sekolah. Menjelaskan ciri-ciri munafik.1 Menjelaskan pengertian prilaku dendam dan munafik 2 2 1 1 2 2 2 2 1 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 1 67 67 44 44 67 67 67 67 56 67 67 67 44 56 62 67 63 61 64 No SMPN 3 Baradatu/KKM PAI/VIII/2010-2011 Kriteria Penetapan KKM 6 . 3. 2.  Menjelaskan pengertian dendam dan bahayanya.  Menjelaskan pengertian makanan halal dan haram. 1. 2. 4. Menunjukkan dalil naqli tentang adab makan dan minum.  Menghindari  perilaku pendendam dan munafik dalam lingkungan keluarga.3 Meneladani sifat-sifat Rasulullah SAW Indikator 3 1. 14 Memahami hukum Islam tentang hewan sebagai sumber makanan 14.  Menjelaskan keistimewaan sifat-sifat Rasulullah Saw.  Menjelaskan jenis-jenis hewan yang haram dimakan. Menunjukkan contoh cara minum yang benar dan yang salah. 2. dalam beribadah.  Menunjukkan dalil naqli yang terkait dengan dendam. 4. dalam kehidupan sehari-hari 3. Komplek Daya Indika Intake sitas dukung tor 4 5 6 7 1 2 2 56 1 2 2 56 1 2 2 56 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 67 67 67 67 67 67 67 67 KD 8 56 SK 12 Membiasakan prilaku terpuji 12. Menunjukkan dalil naqli dan aqli yang terkait dengan hewan yang halal dan haram dimakan. Menunjukkan dalil naqli yang terkait dengan munafik. Menghindari perilaku pendendam dan munafik dalam lingkungan masyarakat.  Mempraktikkan adab makan dan minum dalam kehidupan sehari-hari  di lingkungan keluarga.3 Menghindari prilaku pendendam dan munafik 1.  Menjelaskan jenis-jenis hewan yang halal dimakan. dalam bermuamalah.  Menjelaskan tatacara makan yang benar.  Meneladani sifat-sifat Rasulullah Saw. Mempraktikkan adab makan dan minum dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan masyarakat. 3. 3.2 Menjelaskan ciri-ciri pendendam dan munafik 1. 1. 2. Menjelaskan ciri-ciri pendendam. 2.2 Menampilkan contoh adab makan dan minum 12.  Menjelaskan pengertian munafik dan bahayanya.

Juli 2010 Guru PAI Muhamad Zayadi. KKM MATA PELAJARAN 2 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 67 56 56 56 56 56 61 56 58 57 Mengetahui/Menyetujui Kepala SMPNegeri 3 Baradatu Baradatu. Menceritakan sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan Islam pada masa Bani Abbasiyah.I NIP.No SK/ KD Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar Indikator 3 1.  Menceritakan sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan Islam  pada masa Bani Umayyah.2 Menyebutkan tokoh ilmuan muslim dan perannya sampai masa abasiyyah 1.  Menceritakan sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan Islam  pada masa Khulafaur Rasyidin.Pd. Menjauhi makanan yang berasal dari hewan yang haram dimakan di luar lingkungan keluarga.  Menjauhi makanan yang berasal dari hewan yang haram dimakan  dalam lingkungan keluarga.1 Menceritakan sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan islam sampai masa Abasiyyah 15.  Menceritakan sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan Islam  pada masa Nabi Muhammad Saw. 1 2 14. 2. 19580202 198303 1 013 SMPN 3 Baradatu/KKM PAI/VIII/2010-2011 7 .S.Pd NIP. 2. Menyebutkan para ilmuwan Muslim dan peran mereka pada masa Bani Abbasiyah. 19711115 199401 1 002 Effendy Akmal.2 Menghindari makanan yang bersumber dari binatang yang di haramkan Ketuntasan Komplek Daya Indika Intake sitas dukung tor 4 5 6 7 2 2 2 2 2 2 67 67 KKM KD 8 67 SK 15 Memahami sejarah dakwah Islam 15. 4. 2. 3. S.  Menyebutkan para ilmuwan Muslim dan peran mereka p pada masa Bani Umayyah. 1.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful