ANALISIS PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

SEKOLAH : SMPN 3 BARADATU MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS / SEMESTER : VIII (Delapan) / 1 TAHUN PELAJARAN 2010/2011 : No SK/ Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar KD 1 2 1 Menerapkan hukum bacaan Qolqolah dan Ra 1.1 Menjelaskan hukum bacaan qolqolah dan Ra Kriteria Penetapan Ketuntasan Komplek Daya sitas dukung Intake 4 5 6 2 2
2 2 2

KKM Indi kator 7
67 67 67 67 67 67 67

Indikator 3 1.1.1 Menjelaskan pengertian “hukum bacaan Qolqolah” 1.1.2 Menjelaskan macam hukum bacaan Qolqolah dan menyebutkan contoh-contohnya 1.1.3 Menjelaskan pengertian hukum bacaan Ra 1.1.4 Menjelaskan macam-macam hukum bacaan Ra’ dan menyebutkan contoh-contohnya 1.2.1 Membaca bacaan Qalqalah dengan benar 1.2.2 Membaca bacaan Ra’ tebal dengan benar 1.2.3 Membaca bacaan Ra’ tipis dengan benar 1.2.4 Menerapkan hukum bacaan Qalqalah dengan membaca QS. Al-Ihlas dan QS. AQl-Lahab 1.2.5 Menerapkan hukum bacaan Ra’ dengan membaca potongan ayat ayat Al-Qur’an

KD 8

SK 9

2 2
2 2 2

2 2
2 2 2

67

1.2 Menerapkan hukum bacaan qolqolah dan Ra dalam surat-surat Alqur'an dengan benar

64

2 2 2
1

2 2 2
2

2 2 2
1

62
67 44

2

Meningkatkan keimanan kepada kitab-kitab Allah 2.1 Menjelaskan pengertian beriman kepada kitab-kitab Allah

2.1.1. Menjelaskan pengertian kitab-kitab Allah. 2.1.2. Menjelaskan pengertian Iman kepada kitab-kitab Allah 2.1.3. Menyebutkan dalil naqli dan aqli terkait dengan iman kepada kitab-kitab Allah 2.2.1. Menyebutkan nama-nama kitab Allah beserta para Rasul yang menerimanya 2.2.2. Menyebutkan suhuf-suhuf yang diturunkan kepada para nabi dan rasul. 2.2.3. Menyebutkan isi pokok dari kitab-kitab Allah. SMPN 3 Baradatu/KKM PAI/VIII/2010-2011

3 3
1

2 2
2

2 2
2

78 78 56

70 65

2.2 Menyebutkan nama kitab -kitab Allah SWT yang diturunkan Kepada para Rasul

3 1
1

2 2
2

3 1
2

89 44 56

63

1

Menjadikan Al-Qur’an sebagai sumber hukum dan pedoman dalam kehidupan sehari-hari.3. Menghindari perilaku ananiah.No SK/ KD Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar Indikator 3 2.3.1. Menyebutkan contoh-contoh perilaku ananiah.3.5.1. hasad. Menghindari perilaku ananiah.1.3 Menampilkan sikap mencintai Alqur'an sebagai kitab Allah Kriteria Penetapan Ketuntasan Komplek Daya sitas dukung Intake 4 5 6 2 2 2 KKM Indi kator 7 67 56 67 67 67 56 67 56 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 KD SK 1 2 2 2 2 2 63 3 Membiasakan perilaku terpuji 3. 4.2.1.2. 3. 3.3. 4. Ghadap.1. 4. ghadhab. 4.3.2. dan namimah dalam kehidupan sehari-hari dalam keluarga. Menyebutkan dalil naqli terkait dengan ananiah. Menjelaskan keistimewaan Al-Qur’an atas kitab-kitab Allah yang lain 2.2. hasad. dan namimah dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan masyarakat SMPN 3 Baradatu/KKM PAI/VIII/2010-2011 1 2 2. Menunjukkan contoh contoh perilaku Tawakal . ghibah. hasad. 4. Menjelaskan pengertian Zuhud dan menyebutkan dalilnya.3. Hasad.2. hasad. Menyebutkan contoh-contoh perilaku ghibah. 4. Menjelaskan pengertian ananiah dan bahayanya.3 Membiasakan perilaku Zuhud dan Tawakal dalam kehidupan sehari-hari 2 2 1 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 67 61 63 64 2 2 2 2 2 2 4 Menghindari perilaku tercela 4. Membiasakan perilaku Zuhud dan tawakal dalam lingkungan masyarakat 4.1. ghibah. Menjelaskan pengertian ghadhab dan bahayanya.6.3.1.2.2.4.1 Menjelaskan pengertian zuhud dan Tawakal 3.3.3. 3.2.2. 4. Menghindari perilaku ananiah. Menjelaskan pengertian hasad dan bahayanya .1. 4. hasad.3. dan namimah dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah. Menunjukkan contoh contoh perilaku Zuhud .1.ghadhab. ghibah dan namimah dalam kehidupan sehari-hari 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 67 2 .1.1 Menjelaskan pengertian Ananiah. 3.1. ghibah dan namimah 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 67 67 4. Menyebutkan contoh-contoh perilaku namimah.3. Menjelaskan pengertian Tawakal dan menyebutkan dalilnya.3 Mengghindarkan prilaku ananiah. Menjelaskan pengertian ghibah dan bahayanya . hasad. 2. 4. ghadhab. Menghindari hal-hal yang mengarah pada perilaku ananiah.3.4. dan namimah . Menjelaskan pengertian namimah dan bahayanya . 4.2.1. Menyebutkan contoh-contoh perilaku hasad.2. hasad. Ghibah dan Namimah 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 67 4.2.2 Menampilkan contoh perilaku Zuhud dan Tawakal 3.2 Menyebutkan contoh-contoh ananiah. 3. 4. 3. ghibah.1.1.1.2. ghibah. ghadap.5. ghadhab. Menjelaskan Al-Qur’an sebagai kitab Allah terahir dan terlengkap. ghadab. 4. Membiasakan perilaku Zuhud dan tawakal dalam lingkungan keluarga .3. Membiasakan perilaku Zuhud dan tawakal dalam lingkungan sekolah. 4.dan namimah. 3. 4. ghibah.3.4.2. ghadhab. Menyebutkan contoh-contoh perilaku ghadhab.3.

Menyebutkan 2 macam sholat sunnah rowatib. Menjelaskan macam-macam puasa wajib . Menjelaskan pengertian shalat sunnah rowatib.2.1.No SK/ KD 1 5 Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar Indikator 3 5. 5.1.1. syawal dan arafah 7.6. Mempraktekkan sujud sahwi di sekolah.3 7 7.1 Menjelaskan pengertian sujud syukur.3. dan sujud tilawah . Menjelaskan ketentuan puasa wajib 7. Menjelaskan pengertian puasa sunnah sawal dan dasar hukumnya.1 Menjelaskan ketentuan sholat sunah rawatib Kriteria Penetapan Ketuntasan Komplek Daya Intake sitas dukung 4 5 6 2 2 2 1 2 KKM Indi kator 7 67 67 67 44 67 KD 8 SK 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 61 67 64 5.1. Mempraktekkan puasa wajib Menjelaskan ketentuan puasa sunah Senin Kamis. sujud tilawah 6.1. sujud sahwi. Menjelaskan hal-hal yang membatalkan puasa. 7.2.1.2.1. 7.1.3.1. Menjelaskan pengertian sujud sahwi dan dasar hukumnya. 5. 7. Menjelaskan rukun-rukun puasa wajib .1.1. Menjelaskan tatacara melaksanakan puasa wajib.2. Menyebutkan dalil naqli terkait dengan sujud syukur.1.3 6. 6.1.1. 6. 6.4.3.2 sujud tilawah 6.3. sujud sahwi dan 6.1. 7. sujud sahwi. 5.1.2.2. Menjelaskan pengertian sujud tilawah dan dasar hukumnya . Mempraktekkan sujud tilawah di sekolah. Menjelaskan pengertian puasa sunnah senin kamis dan dasar hukumnya .3.2. Mempraktekkan puasa wajib 7.3. Memahami tata cara puasa 7.1. Menjelaskan pengertian sujud syukur dan dasar hukumnya. 7. 6.1.3. dan sujud tilawah Mempraktekkan sujud syukur di sekolah 6. Menyebutkan hukum sholat rowatib . Menjelaskan tatacara sujud tilawah Memperaktikkan sujud syukur.5. 6.1.4. Menjelaskan pengertian puasa sunnah arafah dan dasar hukumnya.2. 6. Menjelaskan orang-orang yang boleh tidak melakukan puasa ramadan. 1 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 3 1 1 2 56 78 44 44 67 67 56 67 67 67 89 67 67 67 89 67 67 67 67 67 67 56 Menjelaskan tata cara sujud syukur.2.1. Menjelaskan syarat-syarat melaksanakan puasa wajib .3. Mempraktekkan shalat sunnah rawatib di sekolah 2 Mengenal tatacara Sholat Sunat 5.3. SMPN 3 Baradatu/KKM PAI/VIII/2010-2011 62 63 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 67 56 3 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 3 2 2 2 2 74 67 67 2 2 2 2 2 2 3 . menyebutkan dalil naqli tentang sholat sunnah rowatib.2 7. 7.3. 7.1 7. 5.2. Menjelaskan pengertian puasa wajib dan dasar hukumnya.3. Menjelaskan tatacara sujud sahwi.3.2. 6.2.1.4. Menjelaskan tatacara sujud syukur. sujud sahwi.2 Memperaktekkan Sholat sunat Rawatib 6 Memahami macam-macam sujud 6.2.1.

Menyebutkan dalil naqli yang terkait dengan zakat fitrah dan maal .1. Meneladani perjuangan nabi Muhammad SAW. 7. 8. 9.6. Menjelaskan tatacara puasa sunnah senin kamis. Menunjukkan dalil naqli tentang orang yang berhak menerima zakat.1.2. Menjelaskan orang yang berhak menerima zakat maal.1.4.4 Memperaktekkan puasa sunah senin kamis. Menjelaskan syarat mengeluarkan zakat. 8.4.2.1 Menjelaskan pengertian Zakat Mal Fitrah dan Zakat Fitrah 2 2 2 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 63 8.3. Menceritakan perjalanan nabi Muhammad SAW.2.2. 9.3.1.4.3 Menjelaskan orang-orang yang berhak menerima zakat mal dan zakat fitrah 8. dalam membangun masyarakat melalui kegiatan ekonomi dan perdagangan di Makkah .3. Menjelaskan orang yang berhak menerima zakat fitrah .1. 8. dan para sahabat dalam membangun Masyarakat madani di Madinah. 8.1. sawal dan arafah pada waktunya .2. Menjelaskan perbedaan antara zakat fitrah dan maal 8.1. Menjelaskan ketentuan zakat maal. 8.4.1. 9. Mempraktekkan puasa sunnah senin kamis.1. Menjelaskan pengertian zakat dan dasar hukumnya . 8.4.2. Menjelaskan waktu mengeluarkan zakat . 8.1.1.2.2. 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 56 56 9. Kriteria Penetapan Ketuntasan Komplek Daya Intake sitas dukung 4 5 6 2 2 2 2 2 2 KKM Indi kator 7 67 67 67 67 67 67 56 56 67 67 67 56 56 56 56 56 KD 8 67 SK 8 Memahami Zakat 8.3. 8. 8.2.2.2 Meneladani perjuangan Nabi dan para sahabat di Medinah 9. Menjelaskan macam-macam zakat . Menjelaskan ketentuan zakat fitrah. Mendemontrasikan praktek pelaksanaan zakat maal disekolah 1 2 7. Menjelaskan perjuangan nabi Muhammad SAW.No SK/ KD Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar Indikator 3 7. dalam membangun masyarakat melalui kegiatan ekonomi dan perdagangan di Madinah.3. Menceritakan perjalanan nabi Muhammad SAW.2.2 Membedakan antara zakat mal dan zakat fitrah 60 67 2 2 1 2 2 2 2 2 2 8. dan para sahabat di Madinah dalam kehidupan kemasyarakatan di indonesia 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 67 67 67 56 67 61 56 SMPN 3 Baradatu/KKM PAI/VIII/2010-2011 4 . Menyebutkan jenis harta yang wajib dizakati. 8.1. 8. 8.1.1. 8.4 Memperaktekkan pelaksanaan zakat mal dan zakat fitrah 9 Memahami sejarah Nabi 9.2. sawal dan arafah.5.1. Mendemontrasikan praktek pelaksanaan zakat fitrah disekolah.1 Menceritakan Sejarah Nabi Muhammad SAW dalam membangun masyarakat melalui kegiatan ekonomi dan perdagangan.3.

2 Menunjukan contoh hukum bacaan mad dan wakaf dalam surat-surat Alqur'an 56 50 10. 4. 3. Mempraktikkan bacaan Mad dan Waqaf dalam ayat-ayat QS. Menjelaskan macam-macam hukum bacaan waqaf dan contoh-contohnya. Menjelaskan pengertian hukum bacaan Mad.  Menjelaskan pengertian nabi dan rasul. Mempraktikkan cara membaca bacaan yang diwaqafkan dan yang diwashalkan. 3.ANALISIS PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL SEKOLAH : SMPN 3 BARADATU MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS / SEMESTER : VIII (Delapan) / 2 TAHUN PELAJARAN 2010/2011 : No SK/ KD Kriteria Penetapan Ketuntasan Komplek Daya Intake sitas dukung 4 5 6 2 1 1 1 2 2 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 KKM Indi kator 7 67 44 44 44 56 56 44 44 44 44 KD 8 SK Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar Indikator 3 1.3 Mempraktekkan bacaan mad dan wakaf dalam bacaan surat-surat Alqur'an 11 Meningkatkan kepada keimanan Rasul Allah 11.1 Menjelaskan pengertian beriman kepada Rasul Allah 11. 1. 1 2 10 Menerapkan hukum bacaan mad dan wakaf 10. Menunjukkan beberapa contoh hukum bacaan waqaf dalam QS.  Menyebutkan nama-nama Nabi dan Rasul Allah. al-Baqarah. 3. 1. Menyebutkan para Nabi yang termasuk Ulul Azmi dan menjelaskan keistimewaannya. al-Fatihah dan QS. Menjelaskan pengertian hukum bacaan waqaf dan washal. 2. 3. 2 2 1 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 67 67 56 67 67 56 63 63 No Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar SMPN 3 Baradatu/KKM PAI/VIII/2010-2011 Indikator Kriteria Penetapan KKM 5 . 2. Menjelaskan macam-macam hukum bacaan mad dan contoh-contohnya.  Menjelaskan pengertian iman kepada Rasul Allah. Mempraktikkan cara membaca bacaan mad. Menyebutkan sifat-sifat Nabi dan Rasul Allah. 1. 2. al-Fatihah dan QS. al-Ikhlash. 2.2 Menyebutkan nama dan sifat-sifat Rasul Allah 47 1. 2. Menyebutkan dalil naqli dan aqli terkait dengan iman kepada Rasul Allah. Menunjukkan beberapa contoh hukum bacaan mad dalam  QS.1 Menjelaskan hukum bacaan mad dan wakaf 50 10. al-Kafirun.

Menjelaskan ciri-ciri munafik.  Mempraktikkan adab makan dan minum dalam kehidupan sehari-hari  di lingkungan keluarga.  Menjelaskan pengertian munafik dan bahayanya. 13 Menghindari prilaku tercela 13. 3. dalam kehidupan sehari-hari 3. Komplek Daya Indika Intake sitas dukung tor 4 5 6 7 1 2 2 56 1 2 2 56 1 2 2 56 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 67 67 67 67 67 67 67 67 KD 8 56 SK 12 Membiasakan prilaku terpuji 12. 1. 4. Menunjukkan dalil naqli tentang adab makan dan minum.  Mempraktikkan adab makan dan minum dalam kehidupan sehari-hari .  Meneladani sifat-sifat Rasulullah Saw.3 Meneladani sifat-sifat Rasulullah SAW Indikator 3 1.3 Menghindari prilaku pendendam dan munafik 1. 2.  Menunjukkan dalil naqli yang terkait dengan dendam.  Menghindari  perilaku pendendam dan munafik dalam lingkungan keluarga.  Menjelaskan jenis-jenis hewan yang halal dimakan. 14 Memahami hukum Islam tentang hewan sebagai sumber makanan 14.1 Menjelaskan adab makan dan minum 67 67 67 12.  Menjelaskan keistimewaan sifat-sifat Rasulullah Saw.  Menghindari  perilaku pendendam dan munafik dalam lingkungan sekolah. 2. 2. Menunjukkan dalil naqli dan aqli yang terkait dengan hewan yang halal dan haram dimakan.Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar SK/ KD 1 2 11. Mempraktikkan adab makan dan minum dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan masyarakat. 2. dalam bermuamalah. 2.1 Menjelaskan jenis-jenis hewan yang halal 1.2 Menjelaskan ciri-ciri pendendam dan munafik 1. dan haram dimakan 3.  Menjelaskan tatacara minum yang benar.  Menjelaskan pengertian makanan halal dan haram. 2. Menunjukkan dalil naqli yang terkait dengan munafik. di lingkungan sekolah 3. 13.  Menjelaskan tatacara makan yang benar. 1.3 Mempraktekkan adab makan dan minum dalam kehidupan sehari-hari 67 1. 1. 2. 13. 2. 3.  Menunjukkan contoh cara makan yang benar dan yang salah. 4.  Menjelaskan pengertian dendam dan bahayanya.  Meneladani sifat-sifat Rasulullah Saw. dalam beribadah. Menghindari perilaku pendendam dan munafik dalam lingkungan masyarakat. 3.1 Menjelaskan pengertian prilaku dendam dan munafik 2 2 1 1 2 2 2 2 1 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 1 67 67 44 44 67 67 67 67 56 67 67 67 44 56 62 67 63 61 64 No SMPN 3 Baradatu/KKM PAI/VIII/2010-2011 Kriteria Penetapan KKM 6 .  Menjelaskan jenis-jenis hewan yang haram dimakan.2 Menampilkan contoh adab makan dan minum 12. Menunjukkan contoh cara minum yang benar dan yang salah. Menjelaskan ciri-ciri pendendam.

S.  Menceritakan sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan Islam  pada masa Nabi Muhammad Saw.Pd NIP. 2.  Menjauhi makanan yang berasal dari hewan yang haram dimakan  dalam lingkungan keluarga. Menceritakan sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan Islam pada masa Bani Abbasiyah. 3.Pd. KKM MATA PELAJARAN 2 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 67 56 56 56 56 56 61 56 58 57 Mengetahui/Menyetujui Kepala SMPNegeri 3 Baradatu Baradatu.  Menceritakan sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan Islam  pada masa Khulafaur Rasyidin.2 Menyebutkan tokoh ilmuan muslim dan perannya sampai masa abasiyyah 1.I NIP. 4.1 Menceritakan sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan islam sampai masa Abasiyyah 15. 19711115 199401 1 002 Effendy Akmal. S.  Menyebutkan para ilmuwan Muslim dan peran mereka p pada masa Bani Umayyah. Menyebutkan para ilmuwan Muslim dan peran mereka pada masa Bani Abbasiyah. Juli 2010 Guru PAI Muhamad Zayadi.No SK/ KD Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar Indikator 3 1. 1. 2. 19580202 198303 1 013 SMPN 3 Baradatu/KKM PAI/VIII/2010-2011 7 . Menjauhi makanan yang berasal dari hewan yang haram dimakan di luar lingkungan keluarga.  Menceritakan sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan Islam  pada masa Bani Umayyah. 1 2 14.2 Menghindari makanan yang bersumber dari binatang yang di haramkan Ketuntasan Komplek Daya Indika Intake sitas dukung tor 4 5 6 7 2 2 2 2 2 2 67 67 KKM KD 8 67 SK 15 Memahami sejarah dakwah Islam 15. 2.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful