ANALISIS PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

SEKOLAH : SMPN 3 BARADATU MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS / SEMESTER : VIII (Delapan) / 1 TAHUN PELAJARAN 2010/2011 : No SK/ Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar KD 1 2 1 Menerapkan hukum bacaan Qolqolah dan Ra 1.1 Menjelaskan hukum bacaan qolqolah dan Ra Kriteria Penetapan Ketuntasan Komplek Daya sitas dukung Intake 4 5 6 2 2
2 2 2

KKM Indi kator 7

67 67 67 67 67 67 67

Indikator 3 1.1.1 Menjelaskan pengertian hukum bacaan Qolqolah 1.1.2 Menjelaskan macam hukum bacaan Qolqolah dan menyebutkan contoh-contohnya 1.1.3 Menjelaskan pengertian hukum bacaan Ra 1.1.4 Menjelaskan macam-macam hukum bacaan Ra dan menyebutkan contoh-contohnya 1.2.1 Membaca bacaan Qalqalah dengan benar 1.2.2 Membaca bacaan Ra tebal dengan benar 1.2.3 Membaca bacaan Ra tipis dengan benar 1.2.4 Menerapkan hukum bacaan Qalqalah dengan membaca QS. Al-Ihlas dan QS. AQl-Lahab 1.2.5 Menerapkan hukum bacaan Ra dengan membaca potongan ayat ayat Al-Quran

KD 8

SK 9

2 2
2 2 2

2 2
2 2 2

67

1.2 Menerapkan hukum bacaan qolqolah dan Ra dalam surat-surat Alqur'an dengan benar

64

2 2 2
1

2 2 2
2

2 2 2
1

62
67 44

Meningkatkan keimanan kepada kitab-kitab Allah 2.1 Menjelaskan pengertian beriman kepada kitab-kitab Allah

2.1.1. Menjelaskan pengertian kitab-kitab Allah. 2.1.2. Menjelaskan pengertian Iman kepada kitab-kitab Allah 2.1.3. Menyebutkan dalil naqli dan aqli terkait dengan iman kepada kitab-kitab Allah 2.2.1. Menyebutkan nama-nama kitab Allah beserta para Rasul yang menerimanya 2.2.2. Menyebutkan suhuf-suhuf yang diturunkan kepada para nabi dan rasul. 2.2.3. Menyebutkan isi pokok dari kitab-kitab Allah. SMPN 3 Baradatu/KKM PAI/VIII/2010-2011

3 3
1

2 2
2

2 2
2

78 78 56

70 65

2.2 Menyebutkan nama kitab -kitab Allah SWT yang diturunkan Kepada para Rasul

3 1
1

2 2
2

3 1
2

89 44 56

63

No SK/ KD

Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar

Indikator 3 2.3.1. Menjelaskan Al-Quran sebagai kitab Allah terahir dan terlengkap. 2.3.2. Menjelaskan keistimewaan Al-Quran atas kitab-kitab Allah yang lain 2.3.3. Menjadikan Al-Quran sebagai sumber hukum dan pedoman dalam kehidupan sehari-hari. 3.1.1. Menjelaskan pengertian Zuhud dan menyebutkan dalilnya. 3.1.2. Menjelaskan pengertian Tawakal dan menyebutkan dalilnya. 3.2.1. Menunjukkan contoh contoh perilaku Zuhud . 3.2.2. Menunjukkan contoh contoh perilaku Tawakal . 3.3.1. Membiasakan perilaku Zuhud dan tawakal dalam lingkungan keluarga . 3.3.2. Membiasakan perilaku Zuhud dan tawakal dalam lingkungan sekolah. 3.3.3. Membiasakan perilaku Zuhud dan tawakal dalam lingkungan masyarakat 4.1.1. Menjelaskan pengertian ananiah dan bahayanya. 4.1.2. Menjelaskan pengertian ghadhab dan bahayanya. 4.1.3. Menjelaskan pengertian hasad dan bahayanya . 4.1.4. Menjelaskan pengertian ghibah dan bahayanya . 4.1.5. Menjelaskan pengertian namimah dan bahayanya . 4.1.6. Menyebutkan dalil naqli terkait dengan ananiah,ghadhab, hasad, ghibah,dan namimah. 4.2.1. Menyebutkan contoh-contoh perilaku ananiah. 4.2.2. Menyebutkan contoh-contoh perilaku ghadhab. 4.2.3. Menyebutkan contoh-contoh perilaku hasad. 4.2.4. Menyebutkan contoh-contoh perilaku ghibah. 4.2.5. Menyebutkan contoh-contoh perilaku namimah. 4.3.1. Menghindari hal-hal yang mengarah pada perilaku ananiah, ghadhab, hasad, ghibah, dan namimah . 4.3.2. Menghindari perilaku ananiah, ghadhab, hasad, ghibah, dan namimah dalam kehidupan sehari-hari dalam keluarga. 4.3.3. Menghindari perilaku ananiah, ghadhab, hasad, ghibah, dan namimah dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah. 4.3.4. Menghindari perilaku ananiah, ghadhab, hasad, ghibah, dan namimah dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan masyarakat SMPN 3 Baradatu/KKM PAI/VIII/2010-2011

1 2 2.3 Menampilkan sikap mencintai Alqur'an sebagai kitab Allah

Kriteria Penetapan Ketuntasan Komplek Daya sitas dukung Intake 4 5 6

2 2 2

KKM Indi kator 7

67 56 67 67 67 56 67 56 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67

KD

SK

1
2

2
2

2
2

63

Membiasakan perilaku terpuji 3.1 Menjelaskan pengertian zuhud dan Tawakal 3.2 Menampilkan contoh perilaku Zuhud dan Tawakal 3.3 Membiasakan perilaku Zuhud dan Tawakal dalam kehidupan sehari-hari

2
2 1 2 1

2
2 2 2 2

2
2 2 2 2

67 61 63 64

2
2

2
2

2
2

Menghindari perilaku tercela 4.1 Menjelaskan pengertian Ananiah, Ghadap, Hasad, Ghibah dan Namimah

2 2 2 2 2
2 2

2 2 2 2 2
2 2

2 2 2 2 2
2 2

67

4.2 Menyebutkan contoh-contoh ananiah, ghadap, hasad, ghibah dan namimah

2 2 2
2

2 2 2
2

2 2 2
2

67

67

4.3 Mengghindarkan prilaku ananiah, ghadab, hasad, ghibah dan namimah dalam kehidupan sehari-hari

2 2 2
2

2 2 2
2

2 2 2
2

67

No SK/ KD 1 5

Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar

Indikator 3 5.1.1. Menjelaskan pengertian shalat sunnah rowatib. 5.1.2. Menyebutkan hukum sholat rowatib . 5.1.3. Menyebutkan 2 macam sholat sunnah rowatib. 5.1.4. menyebutkan dalil naqli tentang sholat sunnah rowatib. 5.2.1. Mempraktekkan shalat sunnah rawatib di sekolah

2 Mengenal tatacara Sholat Sunat 5.1 Menjelaskan ketentuan sholat sunah rawatib

Kriteria Penetapan Ketuntasan Komplek Daya Intake sitas dukung 4 5 6 2 2 2

1 2

KKM Indi kator 7

67 67 67 44 67

KD 8

SK

2 2 2
2 2

2 2 2
1 2

61 67

64

5.2 Memperaktekkan Sholat sunat Rawatib 6 Memahami macam-macam sujud 6.1 Menjelaskan pengertian sujud syukur, sujud sahwi, sujud tilawah

6.1.1. Menjelaskan pengertian sujud syukur dan dasar hukumnya. 6.1.2. Menjelaskan pengertian sujud sahwi dan dasar hukumnya. 6.1.3. Menjelaskan pengertian sujud tilawah dan dasar hukumnya . 6.1.4. Menyebutkan dalil naqli terkait dengan sujud syukur, sujud sahwi, dan sujud tilawah .

1 2 1
1 2

2 2 2
2 2

2 3 1
1 2

56 78 44 44 67 67 56 67 67 67 89 67 67 67 89 67 67 67 67 67 67

56

Menjelaskan tata cara sujud syukur, sujud sahwi dan 6.2 sujud tilawah

6.3

7 7.1

7.2 7.3

6.2.1. Menjelaskan tatacara sujud syukur. 6.2.2. Menjelaskan tatacara sujud sahwi. 6.2.3. Menjelaskan tatacara sujud tilawah Memperaktikkan sujud syukur, sujud sahwi, dan sujud tilawah Mempraktekkan sujud syukur di sekolah 6.3.1. 6.3.2. Mempraktekkan sujud sahwi di sekolah. 6.3.3. Mempraktekkan sujud tilawah di sekolah. Memahami tata cara puasa 7.1.1. Menjelaskan pengertian puasa wajib dan dasar hukumnya. Menjelaskan ketentuan puasa wajib 7.1.2. Menjelaskan syarat-syarat melaksanakan puasa wajib . 7.1.3. Menjelaskan rukun-rukun puasa wajib . 7.1.4. Menjelaskan macam-macam puasa wajib . 7.1.5. Menjelaskan hal-hal yang membatalkan puasa. 7.1.6. Menjelaskan orang-orang yang boleh tidak melakukan puasa ramadan. Mempraktekkan puasa wajib 7.2.1. Menjelaskan tatacara melaksanakan puasa wajib. 7.2.2. Mempraktekkan puasa wajib Menjelaskan ketentuan puasa sunah Senin Kamis, 7.3.1. Menjelaskan pengertian puasa sunnah senin kamis dan dasar hukumnya . syawal dan arafah 7.3.2. Menjelaskan pengertian puasa sunnah sawal dan dasar hukumnya. 7.3.3. Menjelaskan pengertian puasa sunnah arafah dan dasar hukumnya. SMPN 3 Baradatu/KKM PAI/VIII/2010-2011

62 63

2
2 2

2
2 2

2
1 2

2
2

2
2

2
2

67 56

3 2 2 2 3
2 2 2 2

2 2 2 2 2
2 2 2 2

3 2 2 2 3
2 2 2 2

74

67 67

2
2

2
2

2
2

No SK/ KD

Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar

Indikator 3 7.4.1. Menjelaskan tatacara puasa sunnah senin kamis, sawal dan arafah. 7.4.2. Mempraktekkan puasa sunnah senin kamis, sawal dan arafah pada waktunya . 8.1.1. Menjelaskan pengertian zakat dan dasar hukumnya . 8.1.2. Menjelaskan macam-macam zakat . 8.1.3. Menjelaskan syarat mengeluarkan zakat. 8.1.4. Menjelaskan waktu mengeluarkan zakat . 8.1.5. Menyebutkan jenis harta yang wajib dizakati. 8.1.6. Menyebutkan dalil naqli yang terkait dengan zakat fitrah dan maal . 8.2.1. Menjelaskan ketentuan zakat fitrah. 8.2.2. Menjelaskan ketentuan zakat maal. 8.2.3. Menjelaskan perbedaan antara zakat fitrah dan maal 8.3.1. Menunjukkan dalil naqli tentang orang yang berhak menerima zakat. 8.3.2. Menjelaskan orang yang berhak menerima zakat fitrah . 8.3.3. Menjelaskan orang yang berhak menerima zakat maal. 8.4.1. Mendemontrasikan praktek pelaksanaan zakat fitrah disekolah. 8.4.2. Mendemontrasikan praktek pelaksanaan zakat maal disekolah

1 2 7.4 Memperaktekkan puasa sunah senin kamis,

Kriteria Penetapan Ketuntasan Komplek Daya Intake sitas dukung 4 5 6

2 2 2 2 2 2

KKM Indi kator 7

67 67 67 67 67 67 56 56 67 67 67 56 56 56 56 56

KD 8 67

SK

Memahami Zakat 8.1 Menjelaskan pengertian Zakat Mal Fitrah dan Zakat Fitrah

2 2 2 2 1
1 2

2 2 2 2 2
2 2

2 2 2 2 2
2 2

63

8.2 Membedakan antara zakat mal dan zakat fitrah

60 67

2
2 1

2
2 2

2
2 2

8.3 Menjelaskan orang-orang yang berhak menerima zakat mal dan zakat fitrah 8.4 Memperaktekkan pelaksanaan zakat mal dan zakat fitrah 9 Memahami sejarah Nabi 9.1 Menceritakan Sejarah Nabi Muhammad SAW dalam membangun masyarakat melalui kegiatan ekonomi dan perdagangan.

1
1 1 1

2
2 2 2

2
2 2 2

56 56

9.2 Meneladani perjuangan Nabi dan para sahabat di Medinah

9.1.1. Menceritakan perjalanan nabi Muhammad SAW, dalam membangun masyarakat melalui kegiatan ekonomi dan perdagangan di Makkah . 9.1.2. Menceritakan perjalanan nabi Muhammad SAW, dalam membangun masyarakat melalui kegiatan ekonomi dan perdagangan di Madinah. 9.2.1. Menjelaskan perjuangan nabi Muhammad SAW, dan para sahabat dalam membangun Masyarakat madani di Madinah. 9.2.2. Meneladani perjuangan nabi Muhammad SAW, dan para sahabat di Madinah dalam kehidupan kemasyarakatan di indonesia

2 2
2 1

2 2
2 2

2 2
2 2

67 67 67 56

67

61

56

SMPN 3 Baradatu/KKM PAI/VIII/2010-2011

ANALISIS PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL SEKOLAH : SMPN 3 BARADATU MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS / SEMESTER : VIII (Delapan) / 2 TAHUN PELAJARAN 2010/2011 : No SK/ KD Kriteria Penetapan Ketuntasan Komplek Daya Intake sitas dukung 4 5 6 2 1 1 1 2 2 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 KKM Indi kator 7 67 44 44 44 56 56 44 44 44 44 KD 8 SK

Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar

Indikator 3 1. Menjelaskan pengertian hukum bacaan Mad. 2.Menjelaskanmacam-macamhukumbacaanmaddancontoh-contohnya. 3. Menjelaskan pengertian hukum bacaan waqaf dan washal. 4. Menjelaskan macam-macam hukum bacaan waqaf dan contoh-contohnya. 1.Menunjukkanbeberapacontohhukumbacaanmaddalam QS. al-Fatihah dan QS. al-Kafirun. 2. Menunjukkan beberapa contoh hukum bacaan waqaf dalam QS. al-Fatihah dan QS. al-Ikhlash. 1.Mempraktikkancaramembacabacaanmad. 2. Mempraktikkan cara membaca bacaan yang diwaqafkan dan yang diwashalkan. 3. Mempraktikkan bacaan Mad dan Waqaf dalam ayat-ayat QS. al-Baqarah.

1 2 10 Menerapkan hukum bacaan mad dan wakaf 10.1 Menjelaskan hukum bacaan mad dan wakaf

50

10.2 Menunjukan contoh hukum bacaan mad dan wakaf dalam surat-surat Alqur'an

56

50

10.3 Mempraktekkan bacaan mad dan wakaf dalam bacaan surat-surat Alqur'an

11 Meningkatkan kepada keimanan Rasul Allah 11,1 Menjelaskan pengertian beriman kepada Rasul Allah 11,2 Menyebutkan nama dan sifat-sifat Rasul Allah

47 1.Menjelaskanpengertiannabidanrasul. 2.MenjelaskanpengertianimankepadaRasulAllah. 3. Menyebutkan dalil naqli dan aqli terkait dengan iman kepada Rasul Allah. 1.Menyebutkannama-namaNabidanRasulAllah. 2. Menyebutkan sifat-sifat Nabi dan Rasul Allah. 3. Menyebutkan para Nabi yang termasuk Ulul Azmi dan menjelaskan keistimewaannya. 2 2 1 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 67 67 56 67 67 56 63

63

No Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar SMPN 3 Baradatu/KKM PAI/VIII/2010-2011 Indikator

Kriteria Penetapan

KKM 5

Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar SK/ KD 1 2 11.3 Meneladani sifat-sifat Rasulullah SAW

Indikator 3 1.Menjelaskankeistimewaansifat-sifatRasulullahSaw. 2.Meneladanisifat-sifatRasulullahSaw.dalamberibadah. 3.Meneladanisifat-sifatRasulullahSaw.dalambermuamalah. 1.Menjelaskantatacaramakanyangbenar. 2.Menjelaskantatacaraminumyangbenar. 3. Menunjukkan dalil naqli tentang adab makan dan minum. 1.Menunjukkancontohcaramakanyangbenardanyangsalah. 2. Menunjukkan contoh cara minum yang benar dan yang salah. 1.Mempraktikkanadabmakandanminumdalamkehidupansehari-hari di lingkungan keluarga. 2.Mempraktikkanadabmakandanminumdalamkehidupansehari-hari. di lingkungan sekolah 3. Mempraktikkan adab makan dan minum dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan masyarakat.

Komplek Daya Indika Intake sitas dukung tor 4 5 6 7 1 2 2 56 1 2 2 56 1 2 2 56 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 67 67 67 67 67 67 67 67

KD 8 56

SK

12 Membiasakan prilaku terpuji 12.1 Menjelaskan adab makan dan minum

67 67 67

12.2 Menampilkan contoh adab makan dan minum 12.3 Mempraktekkan adab makan dan minum dalam kehidupan sehari-hari

67

1.Menjelaskanpengertiandendamdanbahayanya. 2.Menjelaskanpengertianmunafikdanbahayanya. 3.Menunjukkandalilnaqliyangterkaitdengandendam. 4. Menunjukkan dalil naqli yang terkait dengan munafik. 13.2 Menjelaskan ciri-ciri pendendam dan munafik 1. Menjelaskan ciri-ciri pendendam. 2. Menjelaskan ciri-ciri munafik. 13.3 Menghindari prilaku pendendam dan munafik 1.Menghindariperilakupendendamdanmunafikdalamlingkungankeluarga. 2.Menghindariperilakupendendamdanmunafikdalamlingkungansekolah. dalam kehidupan sehari-hari 3. Menghindari perilaku pendendam dan munafik dalam lingkungan masyarakat. 14 Memahami hukum Islam tentang hewan sebagai sumber makanan 14.1 Menjelaskan jenis-jenis hewan yang halal 1.Menjelaskanpengertianmakananhalaldanharam. 2.Menjelaskanjenis-jenishewanyanghalaldimakan. dan haram dimakan 3.Menjelaskanjenis-jenishewanyangharamdimakan. 4. Menunjukkan dalil naqli dan aqli yang terkait dengan hewan yang halal dan haram dimakan.

13 Menghindari prilaku tercela 13.1 Menjelaskan pengertian prilaku dendam dan munafik

2 2 1 1 2 2 2 2 1 2 2 2 1

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

2 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 1

67 67 44 44 67 67 67 67 56 67 67 67 44

56 62 67 63

61

64

No

SMPN 3 Baradatu/KKM PAI/VIII/2010-2011

Kriteria Penetapan

KKM

No SK/ KD

Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar

Indikator 3 1.Menjauhimakananyangberasaldarihewanyangharamdimakan dalam lingkungan keluarga. 2. Menjauhi makanan yang berasal dari hewan yang haram dimakan di luar lingkungan keluarga.

1 2 14.2 Menghindari makanan yang bersumber dari binatang yang di haramkan

Ketuntasan Komplek Daya Indika Intake sitas dukung tor 4 5 6 7 2 2 2 2 2 2 67 67

KKM KD 8 67 SK

15 Memahami sejarah dakwah Islam 15.1 Menceritakan sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan islam sampai masa Abasiyyah

15.2 Menyebutkan tokoh ilmuan muslim dan perannya sampai masa abasiyyah

1.MenceritakansejarahpertumbuhanilmupengetahuanIslam pada masa Nabi Muhammad Saw. 2.MenceritakansejarahpertumbuhanilmupengetahuanIslam pada masa Khulafaur Rasyidin. 3.MenceritakansejarahpertumbuhanilmupengetahuanIslam pada masa Bani Umayyah. 4. Menceritakan sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan Islam pada masa Bani Abbasiyah. 1.MenyebutkanparailmuwanMuslimdanperanmerekap pada masa Bani Umayyah. 2. Menyebutkan para ilmuwan Muslim dan peran mereka pada masa Bani Abbasiyah. KKM MATA PELAJARAN

2 1 1 1 1 1

2 2 2 2 2 2

2 2 2 2 2 2

67 56 56 56 56 56 61 56 58 57

Mengetahui/Menyetujui Kepala SMPNegeri 3 Baradatu

Baradatu, Juli 2010 Guru PAI

Muhamad Zayadi,S.Pd NIP. 19711115 199401 1 002

Effendy Akmal, S.Pd.I NIP. 19580202 198303 1 013

SMPN 3 Baradatu/KKM PAI/VIII/2010-2011