ANALISIS PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

SEKOLAH : SMPN 3 BARADATU MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS / SEMESTER : VIII (Delapan) / 1 TAHUN PELAJARAN 2010/2011 : No SK/ Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar KD 1 2 1 Menerapkan hukum bacaan Qolqolah dan Ra 1.1 Menjelaskan hukum bacaan qolqolah dan Ra Kriteria Penetapan Ketuntasan Komplek Daya sitas dukung Intake 4 5 6 2 2
2 2 2

KKM Indi kator 7
67 67 67 67 67 67 67

Indikator 3 1.1.1 Menjelaskan pengertian “hukum bacaan Qolqolah” 1.1.2 Menjelaskan macam hukum bacaan Qolqolah dan menyebutkan contoh-contohnya 1.1.3 Menjelaskan pengertian hukum bacaan Ra 1.1.4 Menjelaskan macam-macam hukum bacaan Ra’ dan menyebutkan contoh-contohnya 1.2.1 Membaca bacaan Qalqalah dengan benar 1.2.2 Membaca bacaan Ra’ tebal dengan benar 1.2.3 Membaca bacaan Ra’ tipis dengan benar 1.2.4 Menerapkan hukum bacaan Qalqalah dengan membaca QS. Al-Ihlas dan QS. AQl-Lahab 1.2.5 Menerapkan hukum bacaan Ra’ dengan membaca potongan ayat ayat Al-Qur’an

KD 8

SK 9

2 2
2 2 2

2 2
2 2 2

67

1.2 Menerapkan hukum bacaan qolqolah dan Ra dalam surat-surat Alqur'an dengan benar

64

2 2 2
1

2 2 2
2

2 2 2
1

62
67 44

2

Meningkatkan keimanan kepada kitab-kitab Allah 2.1 Menjelaskan pengertian beriman kepada kitab-kitab Allah

2.1.1. Menjelaskan pengertian kitab-kitab Allah. 2.1.2. Menjelaskan pengertian Iman kepada kitab-kitab Allah 2.1.3. Menyebutkan dalil naqli dan aqli terkait dengan iman kepada kitab-kitab Allah 2.2.1. Menyebutkan nama-nama kitab Allah beserta para Rasul yang menerimanya 2.2.2. Menyebutkan suhuf-suhuf yang diturunkan kepada para nabi dan rasul. 2.2.3. Menyebutkan isi pokok dari kitab-kitab Allah. SMPN 3 Baradatu/KKM PAI/VIII/2010-2011

3 3
1

2 2
2

2 2
2

78 78 56

70 65

2.2 Menyebutkan nama kitab -kitab Allah SWT yang diturunkan Kepada para Rasul

3 1
1

2 2
2

3 1
2

89 44 56

63

1

Menghindari hal-hal yang mengarah pada perilaku ananiah. Membiasakan perilaku Zuhud dan tawakal dalam lingkungan sekolah.5.1. Menyebutkan dalil naqli terkait dengan ananiah.2.2. 4.1.1.1.1. 4.1. Menyebutkan contoh-contoh perilaku ananiah.3. hasad. 3.3.2.3. ghibah.3. hasad.3. Menyebutkan contoh-contoh perilaku namimah. Menunjukkan contoh contoh perilaku Tawakal . 4. 3. Menyebutkan contoh-contoh perilaku ghadhab.3. Menjelaskan keistimewaan Al-Qur’an atas kitab-kitab Allah yang lain 2. Menjelaskan pengertian Tawakal dan menyebutkan dalilnya. ghibah. 4. 3. 3. 4.2.dan namimah.2. ghadhab.3 Menampilkan sikap mencintai Alqur'an sebagai kitab Allah Kriteria Penetapan Ketuntasan Komplek Daya sitas dukung Intake 4 5 6 2 2 2 KKM Indi kator 7 67 56 67 67 67 56 67 56 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 KD SK 1 2 2 2 2 2 63 3 Membiasakan perilaku terpuji 3.2.1.1. Menghindari perilaku ananiah.6. Menjelaskan Al-Qur’an sebagai kitab Allah terahir dan terlengkap. Menunjukkan contoh contoh perilaku Zuhud .4.2. Ghadap.2. dan namimah dalam kehidupan sehari-hari dalam keluarga.1. ghibah dan namimah dalam kehidupan sehari-hari 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 67 2 . 4. ghibah. dan namimah dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan masyarakat SMPN 3 Baradatu/KKM PAI/VIII/2010-2011 1 2 2. hasad.3. Membiasakan perilaku Zuhud dan tawakal dalam lingkungan keluarga .1.ghadhab.1. ghadhab.4. Menjadikan Al-Qur’an sebagai sumber hukum dan pedoman dalam kehidupan sehari-hari.No SK/ KD Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar Indikator 3 2. 4.1. 4. 4. Ghibah dan Namimah 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 67 4. 4. 4. 4. Menghindari perilaku ananiah. dan namimah dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah. dan namimah .5. Menjelaskan pengertian namimah dan bahayanya .3. Menjelaskan pengertian ghadhab dan bahayanya.2.3. ghadap.2 Menyebutkan contoh-contoh ananiah. 4. hasad. Menjelaskan pengertian ananiah dan bahayanya. 3.2.1 Menjelaskan pengertian zuhud dan Tawakal 3. 3. hasad.3. Membiasakan perilaku Zuhud dan tawakal dalam lingkungan masyarakat 4. Menyebutkan contoh-contoh perilaku hasad.3. ghadhab. hasad. Menjelaskan pengertian hasad dan bahayanya .1.2.2. 4. Menjelaskan pengertian ghibah dan bahayanya . ghibah dan namimah 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 67 67 4. 2.1. ghibah. ghibah. 3.2 Menampilkan contoh perilaku Zuhud dan Tawakal 3. Menyebutkan contoh-contoh perilaku ghibah.2. ghadhab.3 Mengghindarkan prilaku ananiah.3.3. Menghindari perilaku ananiah. Hasad.3.4.1 Menjelaskan pengertian Ananiah.3.1.2. ghadab. hasad. Menjelaskan pengertian Zuhud dan menyebutkan dalilnya.3 Membiasakan perilaku Zuhud dan Tawakal dalam kehidupan sehari-hari 2 2 1 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 67 61 63 64 2 2 2 2 2 2 4 Menghindari perilaku tercela 4.

1. Menjelaskan tatacara melaksanakan puasa wajib. 6. 7. dan sujud tilawah . 6. 7. Menjelaskan macam-macam puasa wajib . 1 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 3 1 1 2 56 78 44 44 67 67 56 67 67 67 89 67 67 67 89 67 67 67 67 67 67 56 Menjelaskan tata cara sujud syukur.1. Menjelaskan rukun-rukun puasa wajib . 6.4. Mempraktekkan puasa wajib 7.1.No SK/ KD 1 5 Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar Indikator 3 5. 7.2 sujud tilawah 6. Menjelaskan orang-orang yang boleh tidak melakukan puasa ramadan. Mempraktekkan sujud sahwi di sekolah. Memahami tata cara puasa 7.1 7. Mempraktekkan puasa wajib Menjelaskan ketentuan puasa sunah Senin Kamis. Menjelaskan hal-hal yang membatalkan puasa.3.4.2. 5. syawal dan arafah 7.3 6. Menjelaskan ketentuan puasa wajib 7. Menjelaskan pengertian sujud tilawah dan dasar hukumnya . Menjelaskan tatacara sujud syukur. Menyebutkan 2 macam sholat sunnah rowatib.2. Mempraktekkan shalat sunnah rawatib di sekolah 2 Mengenal tatacara Sholat Sunat 5.1. Menjelaskan pengertian shalat sunnah rowatib.1.2 Memperaktekkan Sholat sunat Rawatib 6 Memahami macam-macam sujud 6.1. Menjelaskan pengertian puasa sunnah senin kamis dan dasar hukumnya . sujud sahwi.3. 5. 5.1. Menjelaskan pengertian sujud syukur dan dasar hukumnya. sujud tilawah 6.2.2 7. 7.1. Mempraktekkan sujud tilawah di sekolah.3.2.6.1.3. Menjelaskan pengertian puasa sunnah sawal dan dasar hukumnya. Menjelaskan syarat-syarat melaksanakan puasa wajib .1.2. 6. menyebutkan dalil naqli tentang sholat sunnah rowatib.3.3.1.1.2.2. 5.1. SMPN 3 Baradatu/KKM PAI/VIII/2010-2011 62 63 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 67 56 3 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 3 2 2 2 2 74 67 67 2 2 2 2 2 2 3 .2. Menyebutkan hukum sholat rowatib .1.1.1. Menjelaskan tatacara sujud sahwi. 6. sujud sahwi.3. 7. dan sujud tilawah Mempraktekkan sujud syukur di sekolah 6.1 Menjelaskan ketentuan sholat sunah rawatib Kriteria Penetapan Ketuntasan Komplek Daya Intake sitas dukung 4 5 6 2 2 2 1 2 KKM Indi kator 7 67 67 67 44 67 KD 8 SK 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 61 67 64 5. Menjelaskan tatacara sujud tilawah Memperaktikkan sujud syukur.3.3 7 7.5.3. sujud sahwi.1.3.2.1.3.2. Menjelaskan pengertian puasa sunnah arafah dan dasar hukumnya.2.1.1 Menjelaskan pengertian sujud syukur. sujud sahwi dan 6.1.1. 7. Menjelaskan pengertian sujud sahwi dan dasar hukumnya. 7.3.1.2. Menyebutkan dalil naqli terkait dengan sujud syukur. 6. 6.2. Menjelaskan pengertian puasa wajib dan dasar hukumnya.4.

3.2.1.2.2. 8. Meneladani perjuangan nabi Muhammad SAW.2. 9.1. sawal dan arafah. Menyebutkan jenis harta yang wajib dizakati. 8. 8. 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 56 56 9. Menceritakan perjalanan nabi Muhammad SAW.4 Memperaktekkan pelaksanaan zakat mal dan zakat fitrah 9 Memahami sejarah Nabi 9.1. 8.2.2.1.5. dan para sahabat dalam membangun Masyarakat madani di Madinah. Menjelaskan ketentuan zakat fitrah.4. Menjelaskan orang yang berhak menerima zakat fitrah .3.3. Mendemontrasikan praktek pelaksanaan zakat fitrah disekolah. Menjelaskan pengertian zakat dan dasar hukumnya .1.2.2.2.4. 9. dan para sahabat di Madinah dalam kehidupan kemasyarakatan di indonesia 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 67 67 67 56 67 61 56 SMPN 3 Baradatu/KKM PAI/VIII/2010-2011 4 .1. Menjelaskan tatacara puasa sunnah senin kamis. 7. dalam membangun masyarakat melalui kegiatan ekonomi dan perdagangan di Madinah.2 Membedakan antara zakat mal dan zakat fitrah 60 67 2 2 1 2 2 2 2 2 2 8.3. Menjelaskan orang yang berhak menerima zakat maal. Menunjukkan dalil naqli tentang orang yang berhak menerima zakat.1 Menceritakan Sejarah Nabi Muhammad SAW dalam membangun masyarakat melalui kegiatan ekonomi dan perdagangan.2. 8. 8.1.1.2.1.1.1.4.2 Meneladani perjuangan Nabi dan para sahabat di Medinah 9. Mempraktekkan puasa sunnah senin kamis. sawal dan arafah pada waktunya . 8. Menjelaskan perbedaan antara zakat fitrah dan maal 8.1. 8. Menyebutkan dalil naqli yang terkait dengan zakat fitrah dan maal . 8.6. 8.4.3.4 Memperaktekkan puasa sunah senin kamis.3. 9. Menjelaskan perjuangan nabi Muhammad SAW. 8. Menjelaskan syarat mengeluarkan zakat. Mendemontrasikan praktek pelaksanaan zakat maal disekolah 1 2 7. Menceritakan perjalanan nabi Muhammad SAW.4.1 Menjelaskan pengertian Zakat Mal Fitrah dan Zakat Fitrah 2 2 2 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 63 8. Menjelaskan macam-macam zakat . 8.2.1.No SK/ KD Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar Indikator 3 7. Kriteria Penetapan Ketuntasan Komplek Daya Intake sitas dukung 4 5 6 2 2 2 2 2 2 KKM Indi kator 7 67 67 67 67 67 67 56 56 67 67 67 56 56 56 56 56 KD 8 67 SK 8 Memahami Zakat 8. Menjelaskan waktu mengeluarkan zakat . dalam membangun masyarakat melalui kegiatan ekonomi dan perdagangan di Makkah . 8.1. Menjelaskan ketentuan zakat maal.3 Menjelaskan orang-orang yang berhak menerima zakat mal dan zakat fitrah 8.1.

Menyebutkan dalil naqli dan aqli terkait dengan iman kepada Rasul Allah. Menyebutkan sifat-sifat Nabi dan Rasul Allah. 1 2 10 Menerapkan hukum bacaan mad dan wakaf 10. al-Kafirun. 3.2 Menyebutkan nama dan sifat-sifat Rasul Allah 47 1. 2. 3.3 Mempraktekkan bacaan mad dan wakaf dalam bacaan surat-surat Alqur'an 11 Meningkatkan kepada keimanan Rasul Allah 11. Menjelaskan pengertian hukum bacaan Mad.1 Menjelaskan hukum bacaan mad dan wakaf 50 10. Mempraktikkan cara membaca bacaan mad. 3.  Menyebutkan nama-nama Nabi dan Rasul Allah. Menyebutkan para Nabi yang termasuk Ulul Azmi dan menjelaskan keistimewaannya. Mempraktikkan bacaan Mad dan Waqaf dalam ayat-ayat QS. 2. 2. Menjelaskan pengertian hukum bacaan waqaf dan washal.  Menjelaskan pengertian iman kepada Rasul Allah. Mempraktikkan cara membaca bacaan yang diwaqafkan dan yang diwashalkan. al-Ikhlash. al-Baqarah. 4. al-Fatihah dan QS.ANALISIS PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL SEKOLAH : SMPN 3 BARADATU MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS / SEMESTER : VIII (Delapan) / 2 TAHUN PELAJARAN 2010/2011 : No SK/ KD Kriteria Penetapan Ketuntasan Komplek Daya Intake sitas dukung 4 5 6 2 1 1 1 2 2 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 KKM Indi kator 7 67 44 44 44 56 56 44 44 44 44 KD 8 SK Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar Indikator 3 1. 2. 2 2 1 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 67 67 56 67 67 56 63 63 No Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar SMPN 3 Baradatu/KKM PAI/VIII/2010-2011 Indikator Kriteria Penetapan KKM 5 . al-Fatihah dan QS.  Menjelaskan pengertian nabi dan rasul. 3. Menjelaskan macam-macam hukum bacaan mad dan contoh-contohnya.1 Menjelaskan pengertian beriman kepada Rasul Allah 11. 1. Menunjukkan beberapa contoh hukum bacaan waqaf dalam QS. 1. 1. Menjelaskan macam-macam hukum bacaan waqaf dan contoh-contohnya. Menunjukkan beberapa contoh hukum bacaan mad dalam  QS.2 Menunjukan contoh hukum bacaan mad dan wakaf dalam surat-surat Alqur'an 56 50 10. 2.

2.  Menjelaskan tatacara makan yang benar.Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar SK/ KD 1 2 11.1 Menjelaskan jenis-jenis hewan yang halal 1.  Menunjukkan contoh cara makan yang benar dan yang salah. Menghindari perilaku pendendam dan munafik dalam lingkungan masyarakat.3 Menghindari prilaku pendendam dan munafik 1. Menunjukkan dalil naqli yang terkait dengan munafik. dalam beribadah.  Mempraktikkan adab makan dan minum dalam kehidupan sehari-hari .  Menjelaskan keistimewaan sifat-sifat Rasulullah Saw.  Menunjukkan dalil naqli yang terkait dengan dendam. 1.  Menjelaskan pengertian munafik dan bahayanya.1 Menjelaskan pengertian prilaku dendam dan munafik 2 2 1 1 2 2 2 2 1 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 1 67 67 44 44 67 67 67 67 56 67 67 67 44 56 62 67 63 61 64 No SMPN 3 Baradatu/KKM PAI/VIII/2010-2011 Kriteria Penetapan KKM 6 . Menjelaskan ciri-ciri pendendam. 4. 3. 13. di lingkungan sekolah 3.3 Meneladani sifat-sifat Rasulullah SAW Indikator 3 1. 2.  Menjelaskan pengertian makanan halal dan haram.  Mempraktikkan adab makan dan minum dalam kehidupan sehari-hari  di lingkungan keluarga.3 Mempraktekkan adab makan dan minum dalam kehidupan sehari-hari 67 1.1 Menjelaskan adab makan dan minum 67 67 67 12. 4.  Menghindari  perilaku pendendam dan munafik dalam lingkungan keluarga. 3.  Menjelaskan tatacara minum yang benar.  Meneladani sifat-sifat Rasulullah Saw. dalam bermuamalah.2 Menjelaskan ciri-ciri pendendam dan munafik 1.  Meneladani sifat-sifat Rasulullah Saw. Menunjukkan dalil naqli dan aqli yang terkait dengan hewan yang halal dan haram dimakan. 2.  Menjelaskan jenis-jenis hewan yang haram dimakan. 13.2 Menampilkan contoh adab makan dan minum 12.  Menjelaskan pengertian dendam dan bahayanya. 1. 1. Mempraktikkan adab makan dan minum dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan masyarakat. Menjelaskan ciri-ciri munafik. dalam kehidupan sehari-hari 3. Komplek Daya Indika Intake sitas dukung tor 4 5 6 7 1 2 2 56 1 2 2 56 1 2 2 56 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 67 67 67 67 67 67 67 67 KD 8 56 SK 12 Membiasakan prilaku terpuji 12.  Menjelaskan jenis-jenis hewan yang halal dimakan. 2. 2. 2. 13 Menghindari prilaku tercela 13. 14 Memahami hukum Islam tentang hewan sebagai sumber makanan 14. 2. Menunjukkan dalil naqli tentang adab makan dan minum. 2. dan haram dimakan 3.  Menghindari  perilaku pendendam dan munafik dalam lingkungan sekolah. 3. Menunjukkan contoh cara minum yang benar dan yang salah.

2. Juli 2010 Guru PAI Muhamad Zayadi.Pd NIP.  Menyebutkan para ilmuwan Muslim dan peran mereka p pada masa Bani Umayyah. 1. S.2 Menghindari makanan yang bersumber dari binatang yang di haramkan Ketuntasan Komplek Daya Indika Intake sitas dukung tor 4 5 6 7 2 2 2 2 2 2 67 67 KKM KD 8 67 SK 15 Memahami sejarah dakwah Islam 15. Menjauhi makanan yang berasal dari hewan yang haram dimakan di luar lingkungan keluarga.  Menjauhi makanan yang berasal dari hewan yang haram dimakan  dalam lingkungan keluarga. 19711115 199401 1 002 Effendy Akmal. 4.1 Menceritakan sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan islam sampai masa Abasiyyah 15.  Menceritakan sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan Islam  pada masa Khulafaur Rasyidin. 3.2 Menyebutkan tokoh ilmuan muslim dan perannya sampai masa abasiyyah 1.  Menceritakan sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan Islam  pada masa Nabi Muhammad Saw. 19580202 198303 1 013 SMPN 3 Baradatu/KKM PAI/VIII/2010-2011 7 .  Menceritakan sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan Islam  pada masa Bani Umayyah.No SK/ KD Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar Indikator 3 1. 1 2 14. Menyebutkan para ilmuwan Muslim dan peran mereka pada masa Bani Abbasiyah. 2.S. 2. KKM MATA PELAJARAN 2 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 67 56 56 56 56 56 61 56 58 57 Mengetahui/Menyetujui Kepala SMPNegeri 3 Baradatu Baradatu.Pd.I NIP. Menceritakan sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan Islam pada masa Bani Abbasiyah.