P. 1
analsis-kkm-pai-kls-8

analsis-kkm-pai-kls-8

|Views: 101|Likes:
Published by Arya Roheng

More info:

Published by: Arya Roheng on Jan 26, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

04/21/2014

pdf

text

original

ANALISIS PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

SEKOLAH : SMPN 3 BARADATU MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS / SEMESTER : VIII (Delapan) / 1 TAHUN PELAJARAN 2010/2011 : No SK/ Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar KD 1 2 1 Menerapkan hukum bacaan Qolqolah dan Ra 1.1 Menjelaskan hukum bacaan qolqolah dan Ra Kriteria Penetapan Ketuntasan Komplek Daya sitas dukung Intake 4 5 6 2 2
2 2 2

KKM Indi kator 7
67 67 67 67 67 67 67

Indikator 3 1.1.1 Menjelaskan pengertian “hukum bacaan Qolqolah” 1.1.2 Menjelaskan macam hukum bacaan Qolqolah dan menyebutkan contoh-contohnya 1.1.3 Menjelaskan pengertian hukum bacaan Ra 1.1.4 Menjelaskan macam-macam hukum bacaan Ra’ dan menyebutkan contoh-contohnya 1.2.1 Membaca bacaan Qalqalah dengan benar 1.2.2 Membaca bacaan Ra’ tebal dengan benar 1.2.3 Membaca bacaan Ra’ tipis dengan benar 1.2.4 Menerapkan hukum bacaan Qalqalah dengan membaca QS. Al-Ihlas dan QS. AQl-Lahab 1.2.5 Menerapkan hukum bacaan Ra’ dengan membaca potongan ayat ayat Al-Qur’an

KD 8

SK 9

2 2
2 2 2

2 2
2 2 2

67

1.2 Menerapkan hukum bacaan qolqolah dan Ra dalam surat-surat Alqur'an dengan benar

64

2 2 2
1

2 2 2
2

2 2 2
1

62
67 44

2

Meningkatkan keimanan kepada kitab-kitab Allah 2.1 Menjelaskan pengertian beriman kepada kitab-kitab Allah

2.1.1. Menjelaskan pengertian kitab-kitab Allah. 2.1.2. Menjelaskan pengertian Iman kepada kitab-kitab Allah 2.1.3. Menyebutkan dalil naqli dan aqli terkait dengan iman kepada kitab-kitab Allah 2.2.1. Menyebutkan nama-nama kitab Allah beserta para Rasul yang menerimanya 2.2.2. Menyebutkan suhuf-suhuf yang diturunkan kepada para nabi dan rasul. 2.2.3. Menyebutkan isi pokok dari kitab-kitab Allah. SMPN 3 Baradatu/KKM PAI/VIII/2010-2011

3 3
1

2 2
2

2 2
2

78 78 56

70 65

2.2 Menyebutkan nama kitab -kitab Allah SWT yang diturunkan Kepada para Rasul

3 1
1

2 2
2

3 1
2

89 44 56

63

1

3. ghibah.1.3. Menyebutkan contoh-contoh perilaku hasad.3.1.No SK/ KD Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar Indikator 3 2. 3.1. ghibah. Membiasakan perilaku Zuhud dan tawakal dalam lingkungan masyarakat 4.1. Ghibah dan Namimah 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 67 4.3.1 Menjelaskan pengertian Ananiah. ghadhab.3. Menjelaskan pengertian Tawakal dan menyebutkan dalilnya.1.2.3. hasad. 4.2. dan namimah dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan masyarakat SMPN 3 Baradatu/KKM PAI/VIII/2010-2011 1 2 2. Menyebutkan contoh-contoh perilaku namimah. ghadap. 4.1.ghadhab. 4.4.2. Menghindari hal-hal yang mengarah pada perilaku ananiah. Menghindari perilaku ananiah.2.1.3.1. Menyebutkan contoh-contoh perilaku ghadhab.2. ghibah dan namimah dalam kehidupan sehari-hari 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 67 2 . Menyebutkan contoh-contoh perilaku ananiah. 3. 3. Menjelaskan pengertian namimah dan bahayanya .2.1 Menjelaskan pengertian zuhud dan Tawakal 3.1. 3. ghadhab. Membiasakan perilaku Zuhud dan tawakal dalam lingkungan keluarga . dan namimah . 4. ghadhab.2.3 Membiasakan perilaku Zuhud dan Tawakal dalam kehidupan sehari-hari 2 2 1 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 67 61 63 64 2 2 2 2 2 2 4 Menghindari perilaku tercela 4.3.3.3.3.1.3 Menampilkan sikap mencintai Alqur'an sebagai kitab Allah Kriteria Penetapan Ketuntasan Komplek Daya sitas dukung Intake 4 5 6 2 2 2 KKM Indi kator 7 67 56 67 67 67 56 67 56 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 KD SK 1 2 2 2 2 2 63 3 Membiasakan perilaku terpuji 3. Menunjukkan contoh contoh perilaku Zuhud . Menyebutkan dalil naqli terkait dengan ananiah. Hasad. hasad. hasad. Menjelaskan pengertian ananiah dan bahayanya.4.2.2. Menjelaskan pengertian Zuhud dan menyebutkan dalilnya.2 Menyebutkan contoh-contoh ananiah.3 Mengghindarkan prilaku ananiah.2. Menghindari perilaku ananiah.6. Membiasakan perilaku Zuhud dan tawakal dalam lingkungan sekolah. hasad. 4.3. 4. Menjelaskan pengertian hasad dan bahayanya . 4. 3.2 Menampilkan contoh perilaku Zuhud dan Tawakal 3. 4.5.1. Menjelaskan pengertian ghibah dan bahayanya . hasad. 4. hasad.4. dan namimah dalam kehidupan sehari-hari dalam keluarga.3.2. Menyebutkan contoh-contoh perilaku ghibah. Menjadikan Al-Qur’an sebagai sumber hukum dan pedoman dalam kehidupan sehari-hari. Menjelaskan Al-Qur’an sebagai kitab Allah terahir dan terlengkap.3. hasad. ghadhab. ghibah dan namimah 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 67 67 4. Menjelaskan keistimewaan Al-Qur’an atas kitab-kitab Allah yang lain 2. Menghindari perilaku ananiah.1.1. Menunjukkan contoh contoh perilaku Tawakal .dan namimah. dan namimah dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah. 3. 4.1. ghibah.2.3. 4.1. ghadab. 4. 4.2. Menjelaskan pengertian ghadhab dan bahayanya. ghibah.3.2. 2.5. ghibah. Ghadap. 4.

Menjelaskan pengertian shalat sunnah rowatib.1.3. 7. Menjelaskan tatacara sujud tilawah Memperaktikkan sujud syukur.2.3.1. 6.6. 6. sujud sahwi. Mempraktekkan shalat sunnah rawatib di sekolah 2 Mengenal tatacara Sholat Sunat 5. Menjelaskan pengertian puasa sunnah arafah dan dasar hukumnya.1. Mempraktekkan sujud sahwi di sekolah.1 Menjelaskan pengertian sujud syukur. Menjelaskan tatacara melaksanakan puasa wajib. Menyebutkan dalil naqli terkait dengan sujud syukur. sujud sahwi dan 6.1. Menjelaskan pengertian puasa wajib dan dasar hukumnya.3. Menjelaskan syarat-syarat melaksanakan puasa wajib . dan sujud tilawah Mempraktekkan sujud syukur di sekolah 6.1. 6.3. Menjelaskan pengertian puasa sunnah sawal dan dasar hukumnya. 7. 7.4.3.2 Memperaktekkan Sholat sunat Rawatib 6 Memahami macam-macam sujud 6.1. 5.1.2. Mempraktekkan sujud tilawah di sekolah.1. Menjelaskan rukun-rukun puasa wajib .1. 5. 7. dan sujud tilawah .1 Menjelaskan ketentuan sholat sunah rawatib Kriteria Penetapan Ketuntasan Komplek Daya Intake sitas dukung 4 5 6 2 2 2 1 2 KKM Indi kator 7 67 67 67 44 67 KD 8 SK 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 61 67 64 5.3 6.2.3 7 7. 5.2.3. 6. 7. Menjelaskan pengertian sujud tilawah dan dasar hukumnya . Memahami tata cara puasa 7.1. 5. Menyebutkan 2 macam sholat sunnah rowatib.3. Menjelaskan hal-hal yang membatalkan puasa.2 7. 1 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 3 1 1 2 56 78 44 44 67 67 56 67 67 67 89 67 67 67 89 67 67 67 67 67 67 56 Menjelaskan tata cara sujud syukur. Menjelaskan macam-macam puasa wajib . 7. sujud sahwi.2.3.2. Menjelaskan tatacara sujud syukur.2.1.1.1.1.2 sujud tilawah 6. Menjelaskan tatacara sujud sahwi. Menjelaskan ketentuan puasa wajib 7.1.5. Menjelaskan pengertian sujud syukur dan dasar hukumnya.No SK/ KD 1 5 Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar Indikator 3 5.3.2. Menyebutkan hukum sholat rowatib . Menjelaskan pengertian sujud sahwi dan dasar hukumnya. 6.3.1.2. Mempraktekkan puasa wajib Menjelaskan ketentuan puasa sunah Senin Kamis. 6.1.2.3.1. Menjelaskan pengertian puasa sunnah senin kamis dan dasar hukumnya . sujud sahwi. Menjelaskan orang-orang yang boleh tidak melakukan puasa ramadan. 7.2.4. sujud tilawah 6.1 7. SMPN 3 Baradatu/KKM PAI/VIII/2010-2011 62 63 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 67 56 3 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 3 2 2 2 2 74 67 67 2 2 2 2 2 2 3 . menyebutkan dalil naqli tentang sholat sunnah rowatib. syawal dan arafah 7.4.2.1.1.1.3.2.1. 6. Mempraktekkan puasa wajib 7.

2.1. Menyebutkan dalil naqli yang terkait dengan zakat fitrah dan maal . 8. Meneladani perjuangan nabi Muhammad SAW. sawal dan arafah. Mendemontrasikan praktek pelaksanaan zakat maal disekolah 1 2 7.1. 8. dalam membangun masyarakat melalui kegiatan ekonomi dan perdagangan di Makkah . 9.3. 8.3. Menjelaskan orang yang berhak menerima zakat maal.1. 8.2 Meneladani perjuangan Nabi dan para sahabat di Medinah 9. 8.2. 9. sawal dan arafah pada waktunya .4.2. Menceritakan perjalanan nabi Muhammad SAW.4. Menjelaskan perbedaan antara zakat fitrah dan maal 8.1. Menyebutkan jenis harta yang wajib dizakati.1 Menjelaskan pengertian Zakat Mal Fitrah dan Zakat Fitrah 2 2 2 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 63 8. Menjelaskan tatacara puasa sunnah senin kamis.4 Memperaktekkan pelaksanaan zakat mal dan zakat fitrah 9 Memahami sejarah Nabi 9. dan para sahabat di Madinah dalam kehidupan kemasyarakatan di indonesia 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 67 67 67 56 67 61 56 SMPN 3 Baradatu/KKM PAI/VIII/2010-2011 4 .2.1. 9.2.2.No SK/ KD Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar Indikator 3 7. 8. 8.2. 8. Menjelaskan macam-macam zakat .1. Menjelaskan orang yang berhak menerima zakat fitrah .2. Kriteria Penetapan Ketuntasan Komplek Daya Intake sitas dukung 4 5 6 2 2 2 2 2 2 KKM Indi kator 7 67 67 67 67 67 67 56 56 67 67 67 56 56 56 56 56 KD 8 67 SK 8 Memahami Zakat 8.6. dalam membangun masyarakat melalui kegiatan ekonomi dan perdagangan di Madinah. Menjelaskan syarat mengeluarkan zakat. 8.3.1. Menjelaskan pengertian zakat dan dasar hukumnya . 8.2. Mendemontrasikan praktek pelaksanaan zakat fitrah disekolah.2.2 Membedakan antara zakat mal dan zakat fitrah 60 67 2 2 1 2 2 2 2 2 2 8. Menjelaskan perjuangan nabi Muhammad SAW. Mempraktekkan puasa sunnah senin kamis.1. 8. Menunjukkan dalil naqli tentang orang yang berhak menerima zakat. Menjelaskan ketentuan zakat fitrah. dan para sahabat dalam membangun Masyarakat madani di Madinah.4 Memperaktekkan puasa sunah senin kamis.1.1.4. 8.2.1.1. 7.1.2. Menceritakan perjalanan nabi Muhammad SAW. 8. Menjelaskan waktu mengeluarkan zakat .3.4.3.1.1. Menjelaskan ketentuan zakat maal. 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 56 56 9.3 Menjelaskan orang-orang yang berhak menerima zakat mal dan zakat fitrah 8.1 Menceritakan Sejarah Nabi Muhammad SAW dalam membangun masyarakat melalui kegiatan ekonomi dan perdagangan.5.4.3.

al-Baqarah. Menunjukkan beberapa contoh hukum bacaan waqaf dalam QS.ANALISIS PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL SEKOLAH : SMPN 3 BARADATU MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS / SEMESTER : VIII (Delapan) / 2 TAHUN PELAJARAN 2010/2011 : No SK/ KD Kriteria Penetapan Ketuntasan Komplek Daya Intake sitas dukung 4 5 6 2 1 1 1 2 2 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 KKM Indi kator 7 67 44 44 44 56 56 44 44 44 44 KD 8 SK Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar Indikator 3 1. al-Fatihah dan QS.1 Menjelaskan hukum bacaan mad dan wakaf 50 10. Menyebutkan para Nabi yang termasuk Ulul Azmi dan menjelaskan keistimewaannya. 2 2 1 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 67 67 56 67 67 56 63 63 No Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar SMPN 3 Baradatu/KKM PAI/VIII/2010-2011 Indikator Kriteria Penetapan KKM 5 . 2. al-Ikhlash. 4. 2. Menjelaskan macam-macam hukum bacaan waqaf dan contoh-contohnya. 3. 1. Menyebutkan sifat-sifat Nabi dan Rasul Allah. Menunjukkan beberapa contoh hukum bacaan mad dalam  QS. 3. al-Fatihah dan QS. 1.3 Mempraktekkan bacaan mad dan wakaf dalam bacaan surat-surat Alqur'an 11 Meningkatkan kepada keimanan Rasul Allah 11. 2. al-Kafirun. Mempraktikkan cara membaca bacaan mad.  Menjelaskan pengertian iman kepada Rasul Allah. 2. Menjelaskan macam-macam hukum bacaan mad dan contoh-contohnya. 1 2 10 Menerapkan hukum bacaan mad dan wakaf 10. 3. Menyebutkan dalil naqli dan aqli terkait dengan iman kepada Rasul Allah. 2.1 Menjelaskan pengertian beriman kepada Rasul Allah 11.2 Menunjukan contoh hukum bacaan mad dan wakaf dalam surat-surat Alqur'an 56 50 10. Mempraktikkan bacaan Mad dan Waqaf dalam ayat-ayat QS.2 Menyebutkan nama dan sifat-sifat Rasul Allah 47 1. Menjelaskan pengertian hukum bacaan Mad.  Menyebutkan nama-nama Nabi dan Rasul Allah. 1.  Menjelaskan pengertian nabi dan rasul. 3. Menjelaskan pengertian hukum bacaan waqaf dan washal. Mempraktikkan cara membaca bacaan yang diwaqafkan dan yang diwashalkan.

  Mempraktikkan adab makan dan minum dalam kehidupan sehari-hari .  Menjelaskan keistimewaan sifat-sifat Rasulullah Saw.Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar SK/ KD 1 2 11.  Meneladani sifat-sifat Rasulullah Saw.  Meneladani sifat-sifat Rasulullah Saw. 2.3 Menghindari prilaku pendendam dan munafik 1.  Menjelaskan pengertian makanan halal dan haram. Komplek Daya Indika Intake sitas dukung tor 4 5 6 7 1 2 2 56 1 2 2 56 1 2 2 56 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 67 67 67 67 67 67 67 67 KD 8 56 SK 12 Membiasakan prilaku terpuji 12. 2. 3. 2. 2.  Menjelaskan tatacara makan yang benar. Mempraktikkan adab makan dan minum dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan masyarakat.  Menjelaskan tatacara minum yang benar. dalam kehidupan sehari-hari 3. dan haram dimakan 3.2 Menjelaskan ciri-ciri pendendam dan munafik 1. Menunjukkan dalil naqli dan aqli yang terkait dengan hewan yang halal dan haram dimakan.  Menjelaskan jenis-jenis hewan yang halal dimakan. 4. 2. 14 Memahami hukum Islam tentang hewan sebagai sumber makanan 14. 1. Menghindari perilaku pendendam dan munafik dalam lingkungan masyarakat. 2.  Menunjukkan dalil naqli yang terkait dengan dendam.  Menjelaskan jenis-jenis hewan yang haram dimakan. dalam bermuamalah.  Mempraktikkan adab makan dan minum dalam kehidupan sehari-hari  di lingkungan keluarga. 3. Menunjukkan contoh cara minum yang benar dan yang salah. Menunjukkan dalil naqli yang terkait dengan munafik. dalam beribadah. Menjelaskan ciri-ciri munafik. 13.3 Meneladani sifat-sifat Rasulullah SAW Indikator 3 1. 13 Menghindari prilaku tercela 13.  Menjelaskan pengertian dendam dan bahayanya.  Menghindari  perilaku pendendam dan munafik dalam lingkungan sekolah.2 Menampilkan contoh adab makan dan minum 12. di lingkungan sekolah 3. Menjelaskan ciri-ciri pendendam. 1.1 Menjelaskan jenis-jenis hewan yang halal 1.1 Menjelaskan adab makan dan minum 67 67 67 12.1 Menjelaskan pengertian prilaku dendam dan munafik 2 2 1 1 2 2 2 2 1 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 1 67 67 44 44 67 67 67 67 56 67 67 67 44 56 62 67 63 61 64 No SMPN 3 Baradatu/KKM PAI/VIII/2010-2011 Kriteria Penetapan KKM 6 . Menunjukkan dalil naqli tentang adab makan dan minum.  Menjelaskan pengertian munafik dan bahayanya.3 Mempraktekkan adab makan dan minum dalam kehidupan sehari-hari 67 1. 2. 2. 1.  Menghindari  perilaku pendendam dan munafik dalam lingkungan keluarga. 13. 3. 4.  Menunjukkan contoh cara makan yang benar dan yang salah.

3.  Menjauhi makanan yang berasal dari hewan yang haram dimakan  dalam lingkungan keluarga.2 Menyebutkan tokoh ilmuan muslim dan perannya sampai masa abasiyyah 1. 2. KKM MATA PELAJARAN 2 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 67 56 56 56 56 56 61 56 58 57 Mengetahui/Menyetujui Kepala SMPNegeri 3 Baradatu Baradatu.  Menceritakan sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan Islam  pada masa Bani Umayyah. 19580202 198303 1 013 SMPN 3 Baradatu/KKM PAI/VIII/2010-2011 7 .2 Menghindari makanan yang bersumber dari binatang yang di haramkan Ketuntasan Komplek Daya Indika Intake sitas dukung tor 4 5 6 7 2 2 2 2 2 2 67 67 KKM KD 8 67 SK 15 Memahami sejarah dakwah Islam 15.1 Menceritakan sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan islam sampai masa Abasiyyah 15.Pd NIP. S.No SK/ KD Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar Indikator 3 1. 1 2 14.  Menyebutkan para ilmuwan Muslim dan peran mereka p pada masa Bani Umayyah.Pd.  Menceritakan sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan Islam  pada masa Khulafaur Rasyidin. 2.S. 1.I NIP. Menjauhi makanan yang berasal dari hewan yang haram dimakan di luar lingkungan keluarga. Juli 2010 Guru PAI Muhamad Zayadi. 2.  Menceritakan sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan Islam  pada masa Nabi Muhammad Saw. Menyebutkan para ilmuwan Muslim dan peran mereka pada masa Bani Abbasiyah. Menceritakan sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan Islam pada masa Bani Abbasiyah. 4. 19711115 199401 1 002 Effendy Akmal.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->