ANALISIS PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

SEKOLAH : SMPN 3 BARADATU MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS / SEMESTER : VIII (Delapan) / 1 TAHUN PELAJARAN 2010/2011 : No SK/ Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar KD 1 2 1 Menerapkan hukum bacaan Qolqolah dan Ra 1.1 Menjelaskan hukum bacaan qolqolah dan Ra Kriteria Penetapan Ketuntasan Komplek Daya sitas dukung Intake 4 5 6 2 2
2 2 2

KKM Indi kator 7
67 67 67 67 67 67 67

Indikator 3 1.1.1 Menjelaskan pengertian “hukum bacaan Qolqolah” 1.1.2 Menjelaskan macam hukum bacaan Qolqolah dan menyebutkan contoh-contohnya 1.1.3 Menjelaskan pengertian hukum bacaan Ra 1.1.4 Menjelaskan macam-macam hukum bacaan Ra’ dan menyebutkan contoh-contohnya 1.2.1 Membaca bacaan Qalqalah dengan benar 1.2.2 Membaca bacaan Ra’ tebal dengan benar 1.2.3 Membaca bacaan Ra’ tipis dengan benar 1.2.4 Menerapkan hukum bacaan Qalqalah dengan membaca QS. Al-Ihlas dan QS. AQl-Lahab 1.2.5 Menerapkan hukum bacaan Ra’ dengan membaca potongan ayat ayat Al-Qur’an

KD 8

SK 9

2 2
2 2 2

2 2
2 2 2

67

1.2 Menerapkan hukum bacaan qolqolah dan Ra dalam surat-surat Alqur'an dengan benar

64

2 2 2
1

2 2 2
2

2 2 2
1

62
67 44

2

Meningkatkan keimanan kepada kitab-kitab Allah 2.1 Menjelaskan pengertian beriman kepada kitab-kitab Allah

2.1.1. Menjelaskan pengertian kitab-kitab Allah. 2.1.2. Menjelaskan pengertian Iman kepada kitab-kitab Allah 2.1.3. Menyebutkan dalil naqli dan aqli terkait dengan iman kepada kitab-kitab Allah 2.2.1. Menyebutkan nama-nama kitab Allah beserta para Rasul yang menerimanya 2.2.2. Menyebutkan suhuf-suhuf yang diturunkan kepada para nabi dan rasul. 2.2.3. Menyebutkan isi pokok dari kitab-kitab Allah. SMPN 3 Baradatu/KKM PAI/VIII/2010-2011

3 3
1

2 2
2

2 2
2

78 78 56

70 65

2.2 Menyebutkan nama kitab -kitab Allah SWT yang diturunkan Kepada para Rasul

3 1
1

2 2
2

3 1
2

89 44 56

63

1

4. dan namimah .2.1.3. ghadhab. Menjelaskan pengertian Tawakal dan menyebutkan dalilnya. ghadab. Menjelaskan keistimewaan Al-Qur’an atas kitab-kitab Allah yang lain 2.1. dan namimah dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan masyarakat SMPN 3 Baradatu/KKM PAI/VIII/2010-2011 1 2 2.1. 3. Membiasakan perilaku Zuhud dan tawakal dalam lingkungan keluarga . Ghadap.ghadhab. Menghindari perilaku ananiah.4.2 Menampilkan contoh perilaku Zuhud dan Tawakal 3. hasad. Menyebutkan dalil naqli terkait dengan ananiah.No SK/ KD Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar Indikator 3 2. Menghindari perilaku ananiah. 3. hasad.3.3. 4. ghibah dan namimah dalam kehidupan sehari-hari 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 67 2 .1. Menjadikan Al-Qur’an sebagai sumber hukum dan pedoman dalam kehidupan sehari-hari. 3. Menyebutkan contoh-contoh perilaku ghibah. 4. ghibah.2. Menjelaskan pengertian Zuhud dan menyebutkan dalilnya. Ghibah dan Namimah 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 67 4.2. 4.1. ghibah. Menjelaskan pengertian hasad dan bahayanya .1. ghibah. Menjelaskan pengertian ananiah dan bahayanya. ghadap. Membiasakan perilaku Zuhud dan tawakal dalam lingkungan sekolah.3.1.2 Menyebutkan contoh-contoh ananiah.2. ghadhab.3.3. Menghindari hal-hal yang mengarah pada perilaku ananiah. 4. Menyebutkan contoh-contoh perilaku ananiah. dan namimah dalam kehidupan sehari-hari dalam keluarga.1. 4.2.3. Membiasakan perilaku Zuhud dan tawakal dalam lingkungan masyarakat 4. 2. Menjelaskan pengertian ghibah dan bahayanya . hasad. Menunjukkan contoh contoh perilaku Zuhud . Menyebutkan contoh-contoh perilaku ghadhab. 3. hasad.2.3. Menunjukkan contoh contoh perilaku Tawakal .2. Hasad.4. Menjelaskan pengertian ghadhab dan bahayanya.3 Menampilkan sikap mencintai Alqur'an sebagai kitab Allah Kriteria Penetapan Ketuntasan Komplek Daya sitas dukung Intake 4 5 6 2 2 2 KKM Indi kator 7 67 56 67 67 67 56 67 56 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 KD SK 1 2 2 2 2 2 63 3 Membiasakan perilaku terpuji 3. 4.5.1.1. hasad.1.2.4. 4. Menghindari perilaku ananiah. Menyebutkan contoh-contoh perilaku namimah.3.3. hasad. 4.2. 4. ghadhab. ghibah dan namimah 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 67 67 4. Menyebutkan contoh-contoh perilaku hasad. 3.2. Menjelaskan Al-Qur’an sebagai kitab Allah terahir dan terlengkap.3.1. hasad. 4.2. 4.6.2. 4.3 Membiasakan perilaku Zuhud dan Tawakal dalam kehidupan sehari-hari 2 2 1 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 67 61 63 64 2 2 2 2 2 2 4 Menghindari perilaku tercela 4.2. ghadhab.2.3.3.3.3.1.1.1.dan namimah. 4.1 Menjelaskan pengertian zuhud dan Tawakal 3. dan namimah dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah.1 Menjelaskan pengertian Ananiah.5. ghibah. 3. ghibah. Menjelaskan pengertian namimah dan bahayanya . 3.3 Mengghindarkan prilaku ananiah.

2. 7. Menjelaskan pengertian puasa sunnah sawal dan dasar hukumnya.2 7. Mempraktekkan puasa wajib Menjelaskan ketentuan puasa sunah Senin Kamis. Menjelaskan pengertian shalat sunnah rowatib.1 Menjelaskan pengertian sujud syukur.1. Memahami tata cara puasa 7. Menjelaskan orang-orang yang boleh tidak melakukan puasa ramadan.No SK/ KD 1 5 Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar Indikator 3 5.2 sujud tilawah 6.3. Menjelaskan rukun-rukun puasa wajib . Menjelaskan tatacara sujud sahwi.2. Mempraktekkan sujud tilawah di sekolah.4.1.1.1. Menjelaskan tatacara melaksanakan puasa wajib.1.1.3.3.2. 7. sujud sahwi dan 6. Menjelaskan tatacara sujud syukur. menyebutkan dalil naqli tentang sholat sunnah rowatib.2. Menyebutkan 2 macam sholat sunnah rowatib.1.4. 5.1. Menjelaskan ketentuan puasa wajib 7. Mempraktekkan shalat sunnah rawatib di sekolah 2 Mengenal tatacara Sholat Sunat 5.2.2. 7. 6.5. 5.1.2. Mempraktekkan puasa wajib 7.2 Memperaktekkan Sholat sunat Rawatib 6 Memahami macam-macam sujud 6.3.2.1. 1 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 3 1 1 2 56 78 44 44 67 67 56 67 67 67 89 67 67 67 89 67 67 67 67 67 67 56 Menjelaskan tata cara sujud syukur.1.2. 7. Menjelaskan pengertian puasa sunnah arafah dan dasar hukumnya. 7. sujud sahwi.1. 6. sujud tilawah 6. sujud sahwi.1.4.3.2.1. 6. 7.3.3. SMPN 3 Baradatu/KKM PAI/VIII/2010-2011 62 63 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 67 56 3 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 3 2 2 2 2 74 67 67 2 2 2 2 2 2 3 . Menjelaskan pengertian sujud syukur dan dasar hukumnya. Menjelaskan tatacara sujud tilawah Memperaktikkan sujud syukur.1.3 6.1. 6.1.3. sujud sahwi.1. 6.2. 7.1. Menyebutkan dalil naqli terkait dengan sujud syukur.2.3.1. Menjelaskan macam-macam puasa wajib .3 7 7.3. Menyebutkan hukum sholat rowatib . Mempraktekkan sujud sahwi di sekolah. Menjelaskan pengertian puasa wajib dan dasar hukumnya. Menjelaskan syarat-syarat melaksanakan puasa wajib . dan sujud tilawah . dan sujud tilawah Mempraktekkan sujud syukur di sekolah 6.1. Menjelaskan hal-hal yang membatalkan puasa. 6.2. Menjelaskan pengertian sujud tilawah dan dasar hukumnya .1 Menjelaskan ketentuan sholat sunah rawatib Kriteria Penetapan Ketuntasan Komplek Daya Intake sitas dukung 4 5 6 2 2 2 1 2 KKM Indi kator 7 67 67 67 44 67 KD 8 SK 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 61 67 64 5.6. syawal dan arafah 7. 5.1 7. 5.3.3.1. Menjelaskan pengertian puasa sunnah senin kamis dan dasar hukumnya . 6. Menjelaskan pengertian sujud sahwi dan dasar hukumnya.

Menjelaskan ketentuan zakat fitrah. Menjelaskan orang yang berhak menerima zakat maal. dalam membangun masyarakat melalui kegiatan ekonomi dan perdagangan di Makkah . Mendemontrasikan praktek pelaksanaan zakat fitrah disekolah.1.1. Menceritakan perjalanan nabi Muhammad SAW.4 Memperaktekkan puasa sunah senin kamis.2.2.2.4. 9.2. 8.3. 8.5. Menyebutkan jenis harta yang wajib dizakati. 8.3. Menjelaskan perbedaan antara zakat fitrah dan maal 8.1.4.2.6. 8. Menjelaskan macam-macam zakat . dan para sahabat di Madinah dalam kehidupan kemasyarakatan di indonesia 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 67 67 67 56 67 61 56 SMPN 3 Baradatu/KKM PAI/VIII/2010-2011 4 .2. 8. Mempraktekkan puasa sunnah senin kamis. 8. Menyebutkan dalil naqli yang terkait dengan zakat fitrah dan maal .3 Menjelaskan orang-orang yang berhak menerima zakat mal dan zakat fitrah 8. Mendemontrasikan praktek pelaksanaan zakat maal disekolah 1 2 7.2.1. 9. 8.1.4 Memperaktekkan pelaksanaan zakat mal dan zakat fitrah 9 Memahami sejarah Nabi 9. 8. 9.1.No SK/ KD Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar Indikator 3 7.1.1. Meneladani perjuangan nabi Muhammad SAW.3.4.1.3.4.1 Menjelaskan pengertian Zakat Mal Fitrah dan Zakat Fitrah 2 2 2 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 63 8.1. dan para sahabat dalam membangun Masyarakat madani di Madinah. Menjelaskan orang yang berhak menerima zakat fitrah . 8. sawal dan arafah. Menjelaskan perjuangan nabi Muhammad SAW. Menjelaskan pengertian zakat dan dasar hukumnya .3. Menjelaskan tatacara puasa sunnah senin kamis.2. 8. 8.2.1.2 Membedakan antara zakat mal dan zakat fitrah 60 67 2 2 1 2 2 2 2 2 2 8. dalam membangun masyarakat melalui kegiatan ekonomi dan perdagangan di Madinah.2 Meneladani perjuangan Nabi dan para sahabat di Medinah 9.1. 8. 7. Menjelaskan waktu mengeluarkan zakat . 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 56 56 9. Menceritakan perjalanan nabi Muhammad SAW.1 Menceritakan Sejarah Nabi Muhammad SAW dalam membangun masyarakat melalui kegiatan ekonomi dan perdagangan. Kriteria Penetapan Ketuntasan Komplek Daya Intake sitas dukung 4 5 6 2 2 2 2 2 2 KKM Indi kator 7 67 67 67 67 67 67 56 56 67 67 67 56 56 56 56 56 KD 8 67 SK 8 Memahami Zakat 8.2.1.4. Menunjukkan dalil naqli tentang orang yang berhak menerima zakat.1.3. Menjelaskan ketentuan zakat maal. 8.2. sawal dan arafah pada waktunya .1. Menjelaskan syarat mengeluarkan zakat.2.

Menyebutkan dalil naqli dan aqli terkait dengan iman kepada Rasul Allah. 1. 2. Menjelaskan macam-macam hukum bacaan mad dan contoh-contohnya. al-Baqarah. Menjelaskan macam-macam hukum bacaan waqaf dan contoh-contohnya. Mempraktikkan bacaan Mad dan Waqaf dalam ayat-ayat QS. Mempraktikkan cara membaca bacaan yang diwaqafkan dan yang diwashalkan. al-Fatihah dan QS. al-Kafirun. Menunjukkan beberapa contoh hukum bacaan mad dalam  QS. Mempraktikkan cara membaca bacaan mad. 2.1 Menjelaskan hukum bacaan mad dan wakaf 50 10.1 Menjelaskan pengertian beriman kepada Rasul Allah 11.ANALISIS PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL SEKOLAH : SMPN 3 BARADATU MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS / SEMESTER : VIII (Delapan) / 2 TAHUN PELAJARAN 2010/2011 : No SK/ KD Kriteria Penetapan Ketuntasan Komplek Daya Intake sitas dukung 4 5 6 2 1 1 1 2 2 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 KKM Indi kator 7 67 44 44 44 56 56 44 44 44 44 KD 8 SK Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar Indikator 3 1.2 Menunjukan contoh hukum bacaan mad dan wakaf dalam surat-surat Alqur'an 56 50 10.2 Menyebutkan nama dan sifat-sifat Rasul Allah 47 1. 3.  Menjelaskan pengertian iman kepada Rasul Allah. Menyebutkan sifat-sifat Nabi dan Rasul Allah. 4.3 Mempraktekkan bacaan mad dan wakaf dalam bacaan surat-surat Alqur'an 11 Meningkatkan kepada keimanan Rasul Allah 11.  Menyebutkan nama-nama Nabi dan Rasul Allah. 3. Menjelaskan pengertian hukum bacaan waqaf dan washal. 2. 1 2 10 Menerapkan hukum bacaan mad dan wakaf 10. 2.  Menjelaskan pengertian nabi dan rasul. 2. Menunjukkan beberapa contoh hukum bacaan waqaf dalam QS. 3. al-Fatihah dan QS. al-Ikhlash. 2 2 1 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 67 67 56 67 67 56 63 63 No Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar SMPN 3 Baradatu/KKM PAI/VIII/2010-2011 Indikator Kriteria Penetapan KKM 5 . 1. 3. Menjelaskan pengertian hukum bacaan Mad. Menyebutkan para Nabi yang termasuk Ulul Azmi dan menjelaskan keistimewaannya. 1.

1 Menjelaskan pengertian prilaku dendam dan munafik 2 2 1 1 2 2 2 2 1 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 1 67 67 44 44 67 67 67 67 56 67 67 67 44 56 62 67 63 61 64 No SMPN 3 Baradatu/KKM PAI/VIII/2010-2011 Kriteria Penetapan KKM 6 . Menghindari perilaku pendendam dan munafik dalam lingkungan masyarakat. 4. 2. di lingkungan sekolah 3.  Menjelaskan pengertian munafik dan bahayanya. 2. 2.  Menunjukkan dalil naqli yang terkait dengan dendam. Menjelaskan ciri-ciri munafik.1 Menjelaskan adab makan dan minum 67 67 67 12. 13 Menghindari prilaku tercela 13. 2. 14 Memahami hukum Islam tentang hewan sebagai sumber makanan 14.3 Menghindari prilaku pendendam dan munafik 1.  Meneladani sifat-sifat Rasulullah Saw.2 Menampilkan contoh adab makan dan minum 12. 2.2 Menjelaskan ciri-ciri pendendam dan munafik 1.  Menjelaskan tatacara makan yang benar. dalam beribadah.  Menghindari  perilaku pendendam dan munafik dalam lingkungan sekolah.  Menjelaskan keistimewaan sifat-sifat Rasulullah Saw. 2. 1.  Menunjukkan contoh cara makan yang benar dan yang salah.  Menjelaskan tatacara minum yang benar.3 Mempraktekkan adab makan dan minum dalam kehidupan sehari-hari 67 1.  Mempraktikkan adab makan dan minum dalam kehidupan sehari-hari . Menunjukkan contoh cara minum yang benar dan yang salah. 3. 13. Menjelaskan ciri-ciri pendendam.  Meneladani sifat-sifat Rasulullah Saw. Menunjukkan dalil naqli tentang adab makan dan minum.  Menjelaskan jenis-jenis hewan yang haram dimakan. 3.Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar SK/ KD 1 2 11. Menunjukkan dalil naqli dan aqli yang terkait dengan hewan yang halal dan haram dimakan. Mempraktikkan adab makan dan minum dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan masyarakat.  Menjelaskan jenis-jenis hewan yang halal dimakan.  Mempraktikkan adab makan dan minum dalam kehidupan sehari-hari  di lingkungan keluarga. 2. 3. dan haram dimakan 3. Komplek Daya Indika Intake sitas dukung tor 4 5 6 7 1 2 2 56 1 2 2 56 1 2 2 56 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 67 67 67 67 67 67 67 67 KD 8 56 SK 12 Membiasakan prilaku terpuji 12. 2.1 Menjelaskan jenis-jenis hewan yang halal 1.  Menghindari  perilaku pendendam dan munafik dalam lingkungan keluarga. Menunjukkan dalil naqli yang terkait dengan munafik. dalam bermuamalah.3 Meneladani sifat-sifat Rasulullah SAW Indikator 3 1. 13.  Menjelaskan pengertian dendam dan bahayanya. 1. dalam kehidupan sehari-hari 3. 1. 4.  Menjelaskan pengertian makanan halal dan haram.

2. Menyebutkan para ilmuwan Muslim dan peran mereka pada masa Bani Abbasiyah. 4. 19711115 199401 1 002 Effendy Akmal.  Menjauhi makanan yang berasal dari hewan yang haram dimakan  dalam lingkungan keluarga. 1.2 Menyebutkan tokoh ilmuan muslim dan perannya sampai masa abasiyyah 1.  Menceritakan sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan Islam  pada masa Bani Umayyah.S.  Menyebutkan para ilmuwan Muslim dan peran mereka p pada masa Bani Umayyah.1 Menceritakan sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan islam sampai masa Abasiyyah 15. KKM MATA PELAJARAN 2 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 67 56 56 56 56 56 61 56 58 57 Mengetahui/Menyetujui Kepala SMPNegeri 3 Baradatu Baradatu.2 Menghindari makanan yang bersumber dari binatang yang di haramkan Ketuntasan Komplek Daya Indika Intake sitas dukung tor 4 5 6 7 2 2 2 2 2 2 67 67 KKM KD 8 67 SK 15 Memahami sejarah dakwah Islam 15. 2. S.I NIP. Menceritakan sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan Islam pada masa Bani Abbasiyah.No SK/ KD Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar Indikator 3 1. 3. 1 2 14. 19580202 198303 1 013 SMPN 3 Baradatu/KKM PAI/VIII/2010-2011 7 .  Menceritakan sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan Islam  pada masa Nabi Muhammad Saw. Juli 2010 Guru PAI Muhamad Zayadi. 2.  Menceritakan sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan Islam  pada masa Khulafaur Rasyidin. Menjauhi makanan yang berasal dari hewan yang haram dimakan di luar lingkungan keluarga.Pd.Pd NIP.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful