ANALISIS PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

SEKOLAH : SMPN 3 BARADATU MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS / SEMESTER : VIII (Delapan) / 1 TAHUN PELAJARAN 2010/2011 : No SK/ Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar KD 1 2 1 Menerapkan hukum bacaan Qolqolah dan Ra 1.1 Menjelaskan hukum bacaan qolqolah dan Ra Kriteria Penetapan Ketuntasan Komplek Daya sitas dukung Intake 4 5 6 2 2
2 2 2

KKM Indi kator 7
67 67 67 67 67 67 67

Indikator 3 1.1.1 Menjelaskan pengertian “hukum bacaan Qolqolah” 1.1.2 Menjelaskan macam hukum bacaan Qolqolah dan menyebutkan contoh-contohnya 1.1.3 Menjelaskan pengertian hukum bacaan Ra 1.1.4 Menjelaskan macam-macam hukum bacaan Ra’ dan menyebutkan contoh-contohnya 1.2.1 Membaca bacaan Qalqalah dengan benar 1.2.2 Membaca bacaan Ra’ tebal dengan benar 1.2.3 Membaca bacaan Ra’ tipis dengan benar 1.2.4 Menerapkan hukum bacaan Qalqalah dengan membaca QS. Al-Ihlas dan QS. AQl-Lahab 1.2.5 Menerapkan hukum bacaan Ra’ dengan membaca potongan ayat ayat Al-Qur’an

KD 8

SK 9

2 2
2 2 2

2 2
2 2 2

67

1.2 Menerapkan hukum bacaan qolqolah dan Ra dalam surat-surat Alqur'an dengan benar

64

2 2 2
1

2 2 2
2

2 2 2
1

62
67 44

2

Meningkatkan keimanan kepada kitab-kitab Allah 2.1 Menjelaskan pengertian beriman kepada kitab-kitab Allah

2.1.1. Menjelaskan pengertian kitab-kitab Allah. 2.1.2. Menjelaskan pengertian Iman kepada kitab-kitab Allah 2.1.3. Menyebutkan dalil naqli dan aqli terkait dengan iman kepada kitab-kitab Allah 2.2.1. Menyebutkan nama-nama kitab Allah beserta para Rasul yang menerimanya 2.2.2. Menyebutkan suhuf-suhuf yang diturunkan kepada para nabi dan rasul. 2.2.3. Menyebutkan isi pokok dari kitab-kitab Allah. SMPN 3 Baradatu/KKM PAI/VIII/2010-2011

3 3
1

2 2
2

2 2
2

78 78 56

70 65

2.2 Menyebutkan nama kitab -kitab Allah SWT yang diturunkan Kepada para Rasul

3 1
1

2 2
2

3 1
2

89 44 56

63

1

3. ghibah.1.5. Menyebutkan contoh-contoh perilaku ghadhab.2.3 Menampilkan sikap mencintai Alqur'an sebagai kitab Allah Kriteria Penetapan Ketuntasan Komplek Daya sitas dukung Intake 4 5 6 2 2 2 KKM Indi kator 7 67 56 67 67 67 56 67 56 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 KD SK 1 2 2 2 2 2 63 3 Membiasakan perilaku terpuji 3. Menyebutkan dalil naqli terkait dengan ananiah.3. Menghindari perilaku ananiah. Membiasakan perilaku Zuhud dan tawakal dalam lingkungan sekolah.2.1. 3.4.3. Ghibah dan Namimah 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 67 4. Menjadikan Al-Qur’an sebagai sumber hukum dan pedoman dalam kehidupan sehari-hari. 4.1. Menjelaskan pengertian ghadhab dan bahayanya. 4. 4.3 Membiasakan perilaku Zuhud dan Tawakal dalam kehidupan sehari-hari 2 2 1 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 67 61 63 64 2 2 2 2 2 2 4 Menghindari perilaku tercela 4. dan namimah dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan masyarakat SMPN 3 Baradatu/KKM PAI/VIII/2010-2011 1 2 2.2.2. Menunjukkan contoh contoh perilaku Tawakal .1. 4.3.2. ghadhab.1.3. 3. hasad.3.2. ghadab.1.1.2.2. dan namimah dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah. hasad.ghadhab.3. Menyebutkan contoh-contoh perilaku ananiah.3.1. 4.dan namimah.1 Menjelaskan pengertian zuhud dan Tawakal 3.1. 4. ghibah. ghadhab. dan namimah .3 Mengghindarkan prilaku ananiah. 4.3.5. ghibah dan namimah dalam kehidupan sehari-hari 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 67 2 . hasad. Menyebutkan contoh-contoh perilaku ghibah. hasad. ghadap.1.4.2. 3. Hasad.3.1. Menjelaskan pengertian namimah dan bahayanya .1.6. ghibah. Membiasakan perilaku Zuhud dan tawakal dalam lingkungan keluarga . 2.2.1 Menjelaskan pengertian Ananiah. Menghindari perilaku ananiah. Menjelaskan pengertian hasad dan bahayanya . ghibah. Menjelaskan pengertian ghibah dan bahayanya . 3. Menjelaskan pengertian ananiah dan bahayanya.1. ghadhab. ghibah dan namimah 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 67 67 4. Menyebutkan contoh-contoh perilaku hasad.2.3. 4. ghadhab.3.3. 4. dan namimah dalam kehidupan sehari-hari dalam keluarga. 4. hasad. Menjelaskan pengertian Tawakal dan menyebutkan dalilnya. 3. ghibah.1. Menghindari hal-hal yang mengarah pada perilaku ananiah. Membiasakan perilaku Zuhud dan tawakal dalam lingkungan masyarakat 4. Menyebutkan contoh-contoh perilaku namimah.2.4. Menghindari perilaku ananiah. 4. hasad. Menjelaskan pengertian Zuhud dan menyebutkan dalilnya. hasad.No SK/ KD Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar Indikator 3 2.3.1.3.2.2. 3. 3. Menunjukkan contoh contoh perilaku Zuhud . Menjelaskan keistimewaan Al-Qur’an atas kitab-kitab Allah yang lain 2. 4.2 Menampilkan contoh perilaku Zuhud dan Tawakal 3. 4. Ghadap. Menjelaskan Al-Qur’an sebagai kitab Allah terahir dan terlengkap.2 Menyebutkan contoh-contoh ananiah. 4.

3 7 7. sujud sahwi.1. menyebutkan dalil naqli tentang sholat sunnah rowatib. 6. Menyebutkan hukum sholat rowatib .3.2. 7. dan sujud tilawah .2.1.2 7. 6.3.2. Menjelaskan syarat-syarat melaksanakan puasa wajib . syawal dan arafah 7.3.4.3.1.1. 5.2. 7.3. Menjelaskan pengertian puasa wajib dan dasar hukumnya. Mempraktekkan sujud sahwi di sekolah. sujud sahwi. 1 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 3 1 1 2 56 78 44 44 67 67 56 67 67 67 89 67 67 67 89 67 67 67 67 67 67 56 Menjelaskan tata cara sujud syukur.1.No SK/ KD 1 5 Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar Indikator 3 5.1.1.1. 5. Menjelaskan pengertian puasa sunnah arafah dan dasar hukumnya. Menjelaskan tatacara sujud sahwi.2. sujud tilawah 6. sujud sahwi. Mempraktekkan puasa wajib Menjelaskan ketentuan puasa sunah Senin Kamis. 7.3.1.1.5. Mempraktekkan puasa wajib 7.6. 6.1. 6.2 Memperaktekkan Sholat sunat Rawatib 6 Memahami macam-macam sujud 6.1. Menjelaskan tatacara melaksanakan puasa wajib.3. Mempraktekkan shalat sunnah rawatib di sekolah 2 Mengenal tatacara Sholat Sunat 5.1 Menjelaskan pengertian sujud syukur.2 sujud tilawah 6.1. Menjelaskan hal-hal yang membatalkan puasa. sujud sahwi dan 6. 7.2.1 Menjelaskan ketentuan sholat sunah rawatib Kriteria Penetapan Ketuntasan Komplek Daya Intake sitas dukung 4 5 6 2 2 2 1 2 KKM Indi kator 7 67 67 67 44 67 KD 8 SK 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 61 67 64 5.2.2.1.1. 6. Menjelaskan macam-macam puasa wajib . 7. 5.4. Memahami tata cara puasa 7.2. dan sujud tilawah Mempraktekkan sujud syukur di sekolah 6. Mempraktekkan sujud tilawah di sekolah.3. Menjelaskan orang-orang yang boleh tidak melakukan puasa ramadan. 7.3.1.1.3.2.3 6.2. Menjelaskan pengertian sujud sahwi dan dasar hukumnya.1 7. 6. 7. Menyebutkan 2 macam sholat sunnah rowatib. Menjelaskan pengertian shalat sunnah rowatib.2. 6. Menjelaskan pengertian sujud syukur dan dasar hukumnya. Menjelaskan tatacara sujud syukur. Menjelaskan tatacara sujud tilawah Memperaktikkan sujud syukur.1. Menjelaskan pengertian puasa sunnah sawal dan dasar hukumnya. Menjelaskan ketentuan puasa wajib 7.3.1. Menjelaskan rukun-rukun puasa wajib . Menjelaskan pengertian puasa sunnah senin kamis dan dasar hukumnya . Menyebutkan dalil naqli terkait dengan sujud syukur.1. 5.1.3.4. SMPN 3 Baradatu/KKM PAI/VIII/2010-2011 62 63 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 67 56 3 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 3 2 2 2 2 74 67 67 2 2 2 2 2 2 3 . Menjelaskan pengertian sujud tilawah dan dasar hukumnya .2.1.

4.4. 9. 8. 8.1 Menceritakan Sejarah Nabi Muhammad SAW dalam membangun masyarakat melalui kegiatan ekonomi dan perdagangan. dan para sahabat di Madinah dalam kehidupan kemasyarakatan di indonesia 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 67 67 67 56 67 61 56 SMPN 3 Baradatu/KKM PAI/VIII/2010-2011 4 .2.3.1.2.4. dan para sahabat dalam membangun Masyarakat madani di Madinah.1.1.6. 8. Kriteria Penetapan Ketuntasan Komplek Daya Intake sitas dukung 4 5 6 2 2 2 2 2 2 KKM Indi kator 7 67 67 67 67 67 67 56 56 67 67 67 56 56 56 56 56 KD 8 67 SK 8 Memahami Zakat 8. 8.2.2 Meneladani perjuangan Nabi dan para sahabat di Medinah 9. Menjelaskan pengertian zakat dan dasar hukumnya .3.4.2.1.1.1.2.1.2. 8. sawal dan arafah pada waktunya . Mendemontrasikan praktek pelaksanaan zakat maal disekolah 1 2 7.1. Menjelaskan ketentuan zakat fitrah. Menyebutkan jenis harta yang wajib dizakati.5. 8.2. Menjelaskan perbedaan antara zakat fitrah dan maal 8. Menjelaskan orang yang berhak menerima zakat maal.4 Memperaktekkan pelaksanaan zakat mal dan zakat fitrah 9 Memahami sejarah Nabi 9. Menyebutkan dalil naqli yang terkait dengan zakat fitrah dan maal . 8. 7. 8.4 Memperaktekkan puasa sunah senin kamis.2. Mempraktekkan puasa sunnah senin kamis. dalam membangun masyarakat melalui kegiatan ekonomi dan perdagangan di Madinah. 8.No SK/ KD Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar Indikator 3 7. 8.2 Membedakan antara zakat mal dan zakat fitrah 60 67 2 2 1 2 2 2 2 2 2 8. sawal dan arafah. Menjelaskan orang yang berhak menerima zakat fitrah .1.3. 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 56 56 9.3 Menjelaskan orang-orang yang berhak menerima zakat mal dan zakat fitrah 8. dalam membangun masyarakat melalui kegiatan ekonomi dan perdagangan di Makkah .2. Menunjukkan dalil naqli tentang orang yang berhak menerima zakat. 8.2.1. Menceritakan perjalanan nabi Muhammad SAW. Menjelaskan perjuangan nabi Muhammad SAW.4.3. Menceritakan perjalanan nabi Muhammad SAW. Menjelaskan ketentuan zakat maal. 8.1. Meneladani perjuangan nabi Muhammad SAW.2. 9. 9. Menjelaskan macam-macam zakat . Menjelaskan syarat mengeluarkan zakat. 8.1. Menjelaskan tatacara puasa sunnah senin kamis.2.1 Menjelaskan pengertian Zakat Mal Fitrah dan Zakat Fitrah 2 2 2 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 63 8.1. Menjelaskan waktu mengeluarkan zakat .3.3. Mendemontrasikan praktek pelaksanaan zakat fitrah disekolah.1.1.

1. Menyebutkan sifat-sifat Nabi dan Rasul Allah. al-Kafirun.2 Menyebutkan nama dan sifat-sifat Rasul Allah 47 1.2 Menunjukan contoh hukum bacaan mad dan wakaf dalam surat-surat Alqur'an 56 50 10. 1. Menyebutkan dalil naqli dan aqli terkait dengan iman kepada Rasul Allah. Menjelaskan macam-macam hukum bacaan waqaf dan contoh-contohnya.3 Mempraktekkan bacaan mad dan wakaf dalam bacaan surat-surat Alqur'an 11 Meningkatkan kepada keimanan Rasul Allah 11. 4.  Menjelaskan pengertian nabi dan rasul. al-Baqarah. al-Fatihah dan QS.  Menjelaskan pengertian iman kepada Rasul Allah. Menyebutkan para Nabi yang termasuk Ulul Azmi dan menjelaskan keistimewaannya. Mempraktikkan bacaan Mad dan Waqaf dalam ayat-ayat QS. Menjelaskan pengertian hukum bacaan waqaf dan washal. 3.  Menyebutkan nama-nama Nabi dan Rasul Allah. 2. al-Fatihah dan QS. Menunjukkan beberapa contoh hukum bacaan waqaf dalam QS. Menunjukkan beberapa contoh hukum bacaan mad dalam  QS. 1 2 10 Menerapkan hukum bacaan mad dan wakaf 10. 3. Menjelaskan macam-macam hukum bacaan mad dan contoh-contohnya. 1. al-Ikhlash. 3. 2.ANALISIS PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL SEKOLAH : SMPN 3 BARADATU MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS / SEMESTER : VIII (Delapan) / 2 TAHUN PELAJARAN 2010/2011 : No SK/ KD Kriteria Penetapan Ketuntasan Komplek Daya Intake sitas dukung 4 5 6 2 1 1 1 2 2 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 KKM Indi kator 7 67 44 44 44 56 56 44 44 44 44 KD 8 SK Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar Indikator 3 1. 3. 2 2 1 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 67 67 56 67 67 56 63 63 No Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar SMPN 3 Baradatu/KKM PAI/VIII/2010-2011 Indikator Kriteria Penetapan KKM 5 . Menjelaskan pengertian hukum bacaan Mad. 2. 2.1 Menjelaskan pengertian beriman kepada Rasul Allah 11. 2.1 Menjelaskan hukum bacaan mad dan wakaf 50 10. Mempraktikkan cara membaca bacaan mad. Mempraktikkan cara membaca bacaan yang diwaqafkan dan yang diwashalkan.

3.  Menunjukkan contoh cara makan yang benar dan yang salah.3 Menghindari prilaku pendendam dan munafik 1.  Menghindari  perilaku pendendam dan munafik dalam lingkungan keluarga. 2.  Meneladani sifat-sifat Rasulullah Saw.  Mempraktikkan adab makan dan minum dalam kehidupan sehari-hari  di lingkungan keluarga. 2. 2.  Menjelaskan pengertian dendam dan bahayanya.  Menjelaskan pengertian munafik dan bahayanya. dan haram dimakan 3. Menunjukkan dalil naqli dan aqli yang terkait dengan hewan yang halal dan haram dimakan.1 Menjelaskan adab makan dan minum 67 67 67 12. 2. 4.  Menjelaskan tatacara minum yang benar. 1.  Mempraktikkan adab makan dan minum dalam kehidupan sehari-hari . Menjelaskan ciri-ciri pendendam. dalam kehidupan sehari-hari 3.1 Menjelaskan jenis-jenis hewan yang halal 1.  Menghindari  perilaku pendendam dan munafik dalam lingkungan sekolah.  Menjelaskan tatacara makan yang benar.  Menunjukkan dalil naqli yang terkait dengan dendam. 13. Menunjukkan dalil naqli tentang adab makan dan minum.  Menjelaskan jenis-jenis hewan yang halal dimakan. Menghindari perilaku pendendam dan munafik dalam lingkungan masyarakat. Mempraktikkan adab makan dan minum dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan masyarakat. 3. 2.3 Meneladani sifat-sifat Rasulullah SAW Indikator 3 1. Menjelaskan ciri-ciri munafik. 2.1 Menjelaskan pengertian prilaku dendam dan munafik 2 2 1 1 2 2 2 2 1 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 1 67 67 44 44 67 67 67 67 56 67 67 67 44 56 62 67 63 61 64 No SMPN 3 Baradatu/KKM PAI/VIII/2010-2011 Kriteria Penetapan KKM 6 .  Menjelaskan jenis-jenis hewan yang haram dimakan. 2.3 Mempraktekkan adab makan dan minum dalam kehidupan sehari-hari 67 1. Menunjukkan dalil naqli yang terkait dengan munafik. 2. Komplek Daya Indika Intake sitas dukung tor 4 5 6 7 1 2 2 56 1 2 2 56 1 2 2 56 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 67 67 67 67 67 67 67 67 KD 8 56 SK 12 Membiasakan prilaku terpuji 12. dalam bermuamalah.  Meneladani sifat-sifat Rasulullah Saw. di lingkungan sekolah 3. dalam beribadah. Menunjukkan contoh cara minum yang benar dan yang salah. 4.Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar SK/ KD 1 2 11.2 Menampilkan contoh adab makan dan minum 12. 13. 3. 1. 13 Menghindari prilaku tercela 13.2 Menjelaskan ciri-ciri pendendam dan munafik 1.  Menjelaskan keistimewaan sifat-sifat Rasulullah Saw. 1. 14 Memahami hukum Islam tentang hewan sebagai sumber makanan 14.  Menjelaskan pengertian makanan halal dan haram.

2.I NIP. Menjauhi makanan yang berasal dari hewan yang haram dimakan di luar lingkungan keluarga.2 Menyebutkan tokoh ilmuan muslim dan perannya sampai masa abasiyyah 1.No SK/ KD Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar Indikator 3 1. Juli 2010 Guru PAI Muhamad Zayadi.S.Pd. 4. Menyebutkan para ilmuwan Muslim dan peran mereka pada masa Bani Abbasiyah.  Menceritakan sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan Islam  pada masa Bani Umayyah. 3. Menceritakan sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan Islam pada masa Bani Abbasiyah. 1.1 Menceritakan sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan islam sampai masa Abasiyyah 15. 2.Pd NIP. 2.  Menjauhi makanan yang berasal dari hewan yang haram dimakan  dalam lingkungan keluarga. 19580202 198303 1 013 SMPN 3 Baradatu/KKM PAI/VIII/2010-2011 7 . 19711115 199401 1 002 Effendy Akmal. KKM MATA PELAJARAN 2 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 67 56 56 56 56 56 61 56 58 57 Mengetahui/Menyetujui Kepala SMPNegeri 3 Baradatu Baradatu.2 Menghindari makanan yang bersumber dari binatang yang di haramkan Ketuntasan Komplek Daya Indika Intake sitas dukung tor 4 5 6 7 2 2 2 2 2 2 67 67 KKM KD 8 67 SK 15 Memahami sejarah dakwah Islam 15. 1 2 14. S.  Menyebutkan para ilmuwan Muslim dan peran mereka p pada masa Bani Umayyah.  Menceritakan sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan Islam  pada masa Nabi Muhammad Saw.  Menceritakan sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan Islam  pada masa Khulafaur Rasyidin.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful