ANALISIS SKL

ANALISIS SKL MATA PELAJARAN Mata Pelajaran: AQIDAH AKHLAK No . SKL 1.

Memahami istilahistilah aqidah, prinsipprinsip, aliran-aliran dan metode peningkatan kualitas Aqidah serta meningkatkan kualitas keimanan melalui pemahaman dan pengahayatan alAsmaul Husna serta penerapan perilaku bertauhid dalam kehidupan. 2. Memahami istilahistilah akhlak dan tasawuf, menerapkan C2 Tkt Ranah C2 MATERI POKOK Aqidah STANDAR KOMPETENSI 1. Memahami prinsip-prinsip dan metode peningkatan kualitas aqidah KOMPETENSI DASAR 1 1.1Menjelaskan prinsip-prinsip aqidah 1.2Menjelaskan metode-metode peningkatan kualitas aqidah 1.3Menerapkan prinsip-prinsip aqidah dalam kehidupan 1.4Menerapkan metode-metode peningkatan kualitas aqidah dalam kehidupan V V V V X 2 Kelas XI XII 1 2 1 2

3 Menunjukkan perilaku orang yang bertauhid 2. mulkiyah.3 Menjelaskan pengertian syirik Mengidentifikasi macam-macam syirik Menunjukkan perilaku orang yang berbuat syirik V V V V Syirik 3. Memahami Tauhid 2.1 3. Tkt Ranah MATERI POKOK STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR 1 X 2 Kelas XI XII 1 2 1 2 Tauhid 2. SKL metode peningkatan kualitas Akhlaq.4 Menerapkan perilaku bertauhid dalam kehidupan sehari-hari 3.2 3.1 Menjelaskan pengertian tauhid dan istilah-istilah lainnya 2. rububiyah. serta membiasakan perilaku terpuji dan menghindari perilaku tercela.2 Menjelaskan macam-macam tauhid (uluhiyah. rahmaniyah dan lainlain) 2. Memahami syirik dalam Islam V V V .No .

Memahami masalah akhlak 4. AnNaafi’.4 3. ArRoofi’.Baasith. Al-Mu’iz dan Al-Afuww) 5.2 Menunjukkan bukti kebenaran tanda-tanda kebesaran melalui sifat Allah dalam 10 Asmaul V V V v Asmaul Husna 6.No . Al-Warits.2 Menjelaskan induk-induk akhlak terpuji dan induk-induk akhlak tercela 4.5 KOMPETENSI DASAR 1 Menjelaskan akibat perbuatan syirik Membiasakan diri menghindari hal-hal yang mengarah kepada perbuatan syirik dalam kehidupan sehari-hari X 2 Kelas XI XII 1 2 1 2 V V Akhlak 5.3 Menjelaskan macam-macam metode peningkatan kualitas akhlak 4.1 Menguraikan 10 Asmaul Husna (Al-Muqsith. Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui sifatsifatnya dalam Asmaul Husna V V . Al-Waduud. Al-Hafiidz.4 Menerapkan metode-metode peningkatan kualitas akhlaq dalam kehidupan 5. SKL Tkt Ranah MATERI POKOK STANDAR KOMPETENSI 4. 3. Al-Waliy. Al.1 Menjelaskan pengertian akhlak 4.

AlBaasith. Al-Mu’iz dan AlAfuww) 5.2 Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh perilaku husnudzdzan dan bertaubat 6. Al-Fattah. An-Naafi’. Al-‘Adl. An-Naafi’.6 Meneladani sifat-sifat Allah yang terkandung dalam 10 Asmaul Husna (Al-‘Aziz. Al-Baasith. Al-Ghaffar.3 Menunjukkan nilai-nilai positif V V . Ar-Ro’uf. Al-Warits. Ar-Roofi’. Al-Ghaffar. SKL Tkt Ranah MATERI POKOK STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR 1 Husna (Al-Muqsith. Ar-Ro’uf. Al-Qayyum) dalam kehidupan sehari-hari X 2 Kelas XI XII 1 2 1 2 V V Perilaku Terpuji 7. Al-Barr.1 Menjelaskan pengertian dan pentingnya husnudz-dzan dan bertaubat 6. Al-Qayyum) dalam kehidupan sehari-hari 5. AlBaasith. Membiasakan perilaku terpuji 6. Al-Waliy. AlHafiidz.No . An-Naafi’. AlBarr. Al-Fattah. Al-‘Adl.3 Menunjukkan perilaku orang yang mengamalkan 10 al-Asma alHusna (Al-‘Aziz. Al-Ghaffar. Al-Ghaffar. Al-Waduud.

aniaya dan diskriminasi Menjelaskan pengertian dan fungsi ilmu kalam Menjelaskan hubungan ilmu kalam dengan ilmu lainnya. aniaya dan diskriminasi 7.4 Membiasakan perilaku husnudzdzan dan bertaubat X 2 V Kelas XI XII 1 2 1 2 v Perilaku Tercela 8.1 kalam 1. aniaya dan diskriminasi 7. SKL Tkt Ranah MATERI POKOK STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR 1 dari husnudz-dzan dan bertaubat dalam fenomena kehidupan 6. Menerapkan ilmu kalam dalam mempertahankan akidah V V V V Ilmu Kalam 1. Memahami ilmu 1. Menghindari perilaku tercela 7. aniaya dan diskriminasi 7.1 Menjelaskan pengertian riya.3 Menunjukkan nilai-nilai negatif akibat perbuatan riya.2 Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh perbuatan riya.2 1.4 Membiasakan diri menghindari hal-hal yang mengarah pada perilaku riya.No .3 V V V .

No . dan lainlain seperti teologi transformatif dan teologi pembebasan) 2. tokohtokoh dan pandanganpandangannya (Khawarij. Jabariyah. berhias. AlMaturidiyah. Murji`ah. Asy’ariyah. Membiasakan perilaku terpuji 3. Syi`ah. perjalanan. Mu`tazilah. Memahami aliran-aliran ilmu kalam dan tokohtokohnya. Qadariyah. berhias. KOMPETENSI DASAR 1 2.4 Menghargai terhadap aliran-aliran yang berbeda dalam kehidupan bermasyarakat 3. bertamu dan menerima V V . SKL Tkt Ranah MATERI POKOK Aliran Ilmu Kalam Dan Tokohtokohnya STANDAR KOMPETENSI 2. bertamu dan menerima tamu Mengidentifikasi bentuk akhlak berpakaian.1 X 2 Kelas XI XII 1 2 1 2 V V V v Perilaku Terpuji 3.2 Menganalisis perbedaan antara aliran ilmu kalam yang satu dengan lainnya.3 Menunjukkan contoh-contoh perilaku orang yang beraliran tertentu dalam ilmu kalam.1 Menjelaskan aliran-aliran ilmu kalam. 2. perjalanan.2 Menjelaskan pengertian dan pentingnya akhlak berpakaian. 2.

mencuri. zina. zina. zina. berhias. mengkonsumsi narkoba) Menunjukkan nilai-nilai negatif akibat perbuatan dosa besar (mabuk-mabukan. Menghindari perilaku tercela 4. SKL Tkt Ranah MATERI POKOK STANDAR KOMPETENSI 3. mengkonsumsi narkoba) Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh dosa besar (mabuk-mabukan.3 KOMPETENSI DASAR 1 tamu Menunjukkan nilai-nilai positif dari akhlak berpakaian.3 V 4. zina. bertamu dan menerima tamu dalam fenomena kehidupan Membiasakan akhlak berpakaian. mencuri. mencuri. berjudi. berhias. bertamu dan menerima tamu Menjelaskan pengertian dosa besar (mabuk-mabukan.2 V 4. mengkonsumsi narkoba) X 2 Kelas XI XII 1 2 1 2 V V 3.4 Perilaku Tercela 4. berjudi. mencuri. perjalanan. mengkonsumsi narkoba) Membiasakan diri untuk menghindari perilaku dosa besar (mabuk-mabukan. berjudi.1 V 4. berjudi.4 v .No . perjalanan.

No .4 Menerapkan tasawuf dalam kehidupan modern X 2 Kelas XI XII 1 2 1 2 V V V v Perilaku Terpuji 6. SKL Tkt Ranah MATERI POKOK Tasawuf STANDAR KOMPETENSI 5. amal shaleh. Membiasakan perilaku terpuji 6. persatuan dan kerukunan Me nunjukkan nilai-nilai positif dari adil. ridha. persatuan dan kerukunan Me ngidentifikasi perilaku orang yang berbuat adil. persatuan dan kerukunan dalam fenomena V V V . amal shaleh. ridha.2 6. ridha. asal usul dan istilah-istilah dalam tasawuf 5.3 Me njelaskan pengertian dan pentingnya adil.1 6. amal shaleh.3 Menunjukkan contoh-contoh perilaku bertasawuf 5.1 Menjelaskan pengertian. Memahami tasawuf KOMPETENSI DASAR 1 5.2 Menjelaskan fungsi dan peranan tasawuf dalam kehidupan modern 5.

2 Menjela skan pengertian ishraf. Membiasakan perilaku terpuji 7.2 V V V Mengidentifikasi bentuk dan contohcontoh perilaku akhlak terpuji dalam pergaulan remaja 7. ridha.4 Menerapkan akhlak terpuji dalam pergaulan remaja dalam kehidupan sehari-hari.4 KOMPETENSI DASAR 1 kehidupan Me mbiasakan perilaku adil. dan fitnah Mengid V .No .3 Menunjukkan nilai negatif akibat perilaku pergaulan remaja yang tidak sesuai dengan akhlak Islam dalam fenomena kehidupan 7. Perilaku Tercela 8. Menghindari V 8. tabdzir.1 Menjelaskan pengertian dan pentingnya akhlak terpuji dalam pergaulan remaja 7. SKL Tkt Ranah MATERI POKOK STANDAR KOMPETENSI 6. persatuan dan kerukunan dalam kehidupan sehari-hari X 2 Kelas XI XII 1 2 1 2 v Perilaku Terpuji 7. amal shaleh.1 perilaku tercela menghindari 8.

3 8.No . SKL Tkt Ranah MATERI POKOK STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR 1 entifikasi bentuk dan contohcontoh perbuatan ishraf. tabdzir dan fitnah X 2 Kelas XI XII 1 2 1 2 V V v 8. tabdzir dan fitnah Membiasakan diri untuk menghindari perilaku ishraf.4 . tabdzir dan fitnah Menunj ukkan nilai-nilai negatif akibat perbuatan ishraf.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful