ANALISIS SKL MATA PELAJARAN Mata Pelajaran: AQIDAH AKHLAK No . SKL 1.

Memahami istilahistilah aqidah, prinsipprinsip, aliran-aliran dan metode peningkatan kualitas Aqidah serta meningkatkan kualitas keimanan melalui pemahaman dan pengahayatan alAsmaul Husna serta penerapan perilaku bertauhid dalam kehidupan. 2. Memahami istilahistilah akhlak dan tasawuf, menerapkan C2 Tkt Ranah C2 MATERI POKOK Aqidah STANDAR KOMPETENSI 1. Memahami prinsip-prinsip dan metode peningkatan kualitas aqidah KOMPETENSI DASAR 1 1.1Menjelaskan prinsip-prinsip aqidah 1.2Menjelaskan metode-metode peningkatan kualitas aqidah 1.3Menerapkan prinsip-prinsip aqidah dalam kehidupan 1.4Menerapkan metode-metode peningkatan kualitas aqidah dalam kehidupan V V V V X 2 Kelas XI XII 1 2 1 2

3 Menunjukkan perilaku orang yang bertauhid 2. rububiyah. Memahami Tauhid 2.1 3. serta membiasakan perilaku terpuji dan menghindari perilaku tercela.2 3.1 Menjelaskan pengertian tauhid dan istilah-istilah lainnya 2.4 Menerapkan perilaku bertauhid dalam kehidupan sehari-hari 3. Tkt Ranah MATERI POKOK STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR 1 X 2 Kelas XI XII 1 2 1 2 Tauhid 2.No . rahmaniyah dan lainlain) 2.3 Menjelaskan pengertian syirik Mengidentifikasi macam-macam syirik Menunjukkan perilaku orang yang berbuat syirik V V V V Syirik 3. mulkiyah. Memahami syirik dalam Islam V V V .2 Menjelaskan macam-macam tauhid (uluhiyah. SKL metode peningkatan kualitas Akhlaq.

Al-Hafiidz. Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui sifatsifatnya dalam Asmaul Husna V V . Memahami masalah akhlak 4. Al-Waduud. 3. SKL Tkt Ranah MATERI POKOK STANDAR KOMPETENSI 4. AnNaafi’.4 Menerapkan metode-metode peningkatan kualitas akhlaq dalam kehidupan 5. Al-Warits.Baasith. ArRoofi’.2 Menunjukkan bukti kebenaran tanda-tanda kebesaran melalui sifat Allah dalam 10 Asmaul V V V v Asmaul Husna 6. Al-Waliy.2 Menjelaskan induk-induk akhlak terpuji dan induk-induk akhlak tercela 4.1 Menjelaskan pengertian akhlak 4.4 3. Al-Mu’iz dan Al-Afuww) 5.1 Menguraikan 10 Asmaul Husna (Al-Muqsith.No .5 KOMPETENSI DASAR 1 Menjelaskan akibat perbuatan syirik Membiasakan diri menghindari hal-hal yang mengarah kepada perbuatan syirik dalam kehidupan sehari-hari X 2 Kelas XI XII 1 2 1 2 V V Akhlak 5. Al.3 Menjelaskan macam-macam metode peningkatan kualitas akhlak 4.

Al-Ghaffar. Al-‘Adl.3 Menunjukkan perilaku orang yang mengamalkan 10 al-Asma alHusna (Al-‘Aziz. Al-Barr. Ar-Ro’uf.2 Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh perilaku husnudzdzan dan bertaubat 6. AlBaasith. Al-Ghaffar. An-Naafi’. Al-Qayyum) dalam kehidupan sehari-hari X 2 Kelas XI XII 1 2 1 2 V V Perilaku Terpuji 7. Al-Mu’iz dan AlAfuww) 5.1 Menjelaskan pengertian dan pentingnya husnudz-dzan dan bertaubat 6. Al-Ghaffar. Al-Qayyum) dalam kehidupan sehari-hari 5. Al-Waliy.No . Membiasakan perilaku terpuji 6. Ar-Ro’uf. Al-Ghaffar.3 Menunjukkan nilai-nilai positif V V . Al-‘Adl. Al-Baasith. AlBarr. AlBaasith. Al-Fattah. Al-Fattah. Al-Waduud. SKL Tkt Ranah MATERI POKOK STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR 1 Husna (Al-Muqsith. Ar-Roofi’. An-Naafi’. AlHafiidz.6 Meneladani sifat-sifat Allah yang terkandung dalam 10 Asmaul Husna (Al-‘Aziz. An-Naafi’. Al-Warits.

aniaya dan diskriminasi 7.2 1.No .4 Membiasakan perilaku husnudzdzan dan bertaubat X 2 V Kelas XI XII 1 2 1 2 v Perilaku Tercela 8. Memahami ilmu 1. Menerapkan ilmu kalam dalam mempertahankan akidah V V V V Ilmu Kalam 1. aniaya dan diskriminasi 7. SKL Tkt Ranah MATERI POKOK STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR 1 dari husnudz-dzan dan bertaubat dalam fenomena kehidupan 6.4 Membiasakan diri menghindari hal-hal yang mengarah pada perilaku riya.2 Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh perbuatan riya. aniaya dan diskriminasi 7.1 Menjelaskan pengertian riya.3 V V V . Menghindari perilaku tercela 7.3 Menunjukkan nilai-nilai negatif akibat perbuatan riya. aniaya dan diskriminasi Menjelaskan pengertian dan fungsi ilmu kalam Menjelaskan hubungan ilmu kalam dengan ilmu lainnya.1 kalam 1.

bertamu dan menerima V V . perjalanan. Membiasakan perilaku terpuji 3. perjalanan. Murji`ah. KOMPETENSI DASAR 1 2. dan lainlain seperti teologi transformatif dan teologi pembebasan) 2. Mu`tazilah. SKL Tkt Ranah MATERI POKOK Aliran Ilmu Kalam Dan Tokohtokohnya STANDAR KOMPETENSI 2.No . 2.2 Menjelaskan pengertian dan pentingnya akhlak berpakaian.4 Menghargai terhadap aliran-aliran yang berbeda dalam kehidupan bermasyarakat 3. berhias. Qadariyah. bertamu dan menerima tamu Mengidentifikasi bentuk akhlak berpakaian. tokohtokoh dan pandanganpandangannya (Khawarij. Memahami aliran-aliran ilmu kalam dan tokohtokohnya.3 Menunjukkan contoh-contoh perilaku orang yang beraliran tertentu dalam ilmu kalam.2 Menganalisis perbedaan antara aliran ilmu kalam yang satu dengan lainnya. 2.1 Menjelaskan aliran-aliran ilmu kalam. AlMaturidiyah. Asy’ariyah. Syi`ah. Jabariyah. berhias.1 X 2 Kelas XI XII 1 2 1 2 V V V v Perilaku Terpuji 3.

SKL Tkt Ranah MATERI POKOK STANDAR KOMPETENSI 3. zina. bertamu dan menerima tamu dalam fenomena kehidupan Membiasakan akhlak berpakaian. berjudi.1 V 4. berjudi. mengkonsumsi narkoba) Menunjukkan nilai-nilai negatif akibat perbuatan dosa besar (mabuk-mabukan. mengkonsumsi narkoba) Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh dosa besar (mabuk-mabukan. bertamu dan menerima tamu Menjelaskan pengertian dosa besar (mabuk-mabukan.4 Perilaku Tercela 4.No .4 v . mengkonsumsi narkoba) Membiasakan diri untuk menghindari perilaku dosa besar (mabuk-mabukan. perjalanan. mencuri. zina. zina. berjudi. mencuri. mencuri. berjudi. perjalanan.3 V 4. berhias. zina.2 V 4. berhias.3 KOMPETENSI DASAR 1 tamu Menunjukkan nilai-nilai positif dari akhlak berpakaian. Menghindari perilaku tercela 4. mencuri. mengkonsumsi narkoba) X 2 Kelas XI XII 1 2 1 2 V V 3.

asal usul dan istilah-istilah dalam tasawuf 5. persatuan dan kerukunan Me nunjukkan nilai-nilai positif dari adil.1 6. amal shaleh.2 Menjelaskan fungsi dan peranan tasawuf dalam kehidupan modern 5.1 Menjelaskan pengertian. persatuan dan kerukunan Me ngidentifikasi perilaku orang yang berbuat adil. ridha. Memahami tasawuf KOMPETENSI DASAR 1 5. Membiasakan perilaku terpuji 6.3 Me njelaskan pengertian dan pentingnya adil. ridha. SKL Tkt Ranah MATERI POKOK Tasawuf STANDAR KOMPETENSI 5. ridha. amal shaleh.2 6.No .4 Menerapkan tasawuf dalam kehidupan modern X 2 Kelas XI XII 1 2 1 2 V V V v Perilaku Terpuji 6. amal shaleh.3 Menunjukkan contoh-contoh perilaku bertasawuf 5. persatuan dan kerukunan dalam fenomena V V V .

1 perilaku tercela menghindari 8. Perilaku Tercela 8. persatuan dan kerukunan dalam kehidupan sehari-hari X 2 Kelas XI XII 1 2 1 2 v Perilaku Terpuji 7.4 Menerapkan akhlak terpuji dalam pergaulan remaja dalam kehidupan sehari-hari.4 KOMPETENSI DASAR 1 kehidupan Me mbiasakan perilaku adil. amal shaleh. Menghindari V 8.3 Menunjukkan nilai negatif akibat perilaku pergaulan remaja yang tidak sesuai dengan akhlak Islam dalam fenomena kehidupan 7. Membiasakan perilaku terpuji 7.1 Menjelaskan pengertian dan pentingnya akhlak terpuji dalam pergaulan remaja 7.No . dan fitnah Mengid V . tabdzir. ridha. SKL Tkt Ranah MATERI POKOK STANDAR KOMPETENSI 6.2 Menjela skan pengertian ishraf.2 V V V Mengidentifikasi bentuk dan contohcontoh perilaku akhlak terpuji dalam pergaulan remaja 7.

4 .3 8. SKL Tkt Ranah MATERI POKOK STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR 1 entifikasi bentuk dan contohcontoh perbuatan ishraf. tabdzir dan fitnah Membiasakan diri untuk menghindari perilaku ishraf.No . tabdzir dan fitnah Menunj ukkan nilai-nilai negatif akibat perbuatan ishraf. tabdzir dan fitnah X 2 Kelas XI XII 1 2 1 2 V V v 8.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful