ANALISIS SKL MATA PELAJARAN Mata Pelajaran: AQIDAH AKHLAK No . SKL 1.

Memahami istilahistilah aqidah, prinsipprinsip, aliran-aliran dan metode peningkatan kualitas Aqidah serta meningkatkan kualitas keimanan melalui pemahaman dan pengahayatan alAsmaul Husna serta penerapan perilaku bertauhid dalam kehidupan. 2. Memahami istilahistilah akhlak dan tasawuf, menerapkan C2 Tkt Ranah C2 MATERI POKOK Aqidah STANDAR KOMPETENSI 1. Memahami prinsip-prinsip dan metode peningkatan kualitas aqidah KOMPETENSI DASAR 1 1.1Menjelaskan prinsip-prinsip aqidah 1.2Menjelaskan metode-metode peningkatan kualitas aqidah 1.3Menerapkan prinsip-prinsip aqidah dalam kehidupan 1.4Menerapkan metode-metode peningkatan kualitas aqidah dalam kehidupan V V V V X 2 Kelas XI XII 1 2 1 2

No .1 Menjelaskan pengertian tauhid dan istilah-istilah lainnya 2. Memahami Tauhid 2.3 Menunjukkan perilaku orang yang bertauhid 2. mulkiyah.2 3. SKL metode peningkatan kualitas Akhlaq. rahmaniyah dan lainlain) 2. serta membiasakan perilaku terpuji dan menghindari perilaku tercela.1 3. Memahami syirik dalam Islam V V V . rububiyah.4 Menerapkan perilaku bertauhid dalam kehidupan sehari-hari 3.2 Menjelaskan macam-macam tauhid (uluhiyah. Tkt Ranah MATERI POKOK STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR 1 X 2 Kelas XI XII 1 2 1 2 Tauhid 2.3 Menjelaskan pengertian syirik Mengidentifikasi macam-macam syirik Menunjukkan perilaku orang yang berbuat syirik V V V V Syirik 3.

2 Menjelaskan induk-induk akhlak terpuji dan induk-induk akhlak tercela 4. 3.1 Menjelaskan pengertian akhlak 4. Al.No .3 Menjelaskan macam-macam metode peningkatan kualitas akhlak 4.2 Menunjukkan bukti kebenaran tanda-tanda kebesaran melalui sifat Allah dalam 10 Asmaul V V V v Asmaul Husna 6.Baasith. AnNaafi’. ArRoofi’. Al-Warits. Al-Waduud. Al-Waliy.5 KOMPETENSI DASAR 1 Menjelaskan akibat perbuatan syirik Membiasakan diri menghindari hal-hal yang mengarah kepada perbuatan syirik dalam kehidupan sehari-hari X 2 Kelas XI XII 1 2 1 2 V V Akhlak 5.4 Menerapkan metode-metode peningkatan kualitas akhlaq dalam kehidupan 5. Memahami masalah akhlak 4. Al-Hafiidz.4 3. SKL Tkt Ranah MATERI POKOK STANDAR KOMPETENSI 4. Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui sifatsifatnya dalam Asmaul Husna V V .1 Menguraikan 10 Asmaul Husna (Al-Muqsith. Al-Mu’iz dan Al-Afuww) 5.

Al-Warits. Al-Barr. Al-Qayyum) dalam kehidupan sehari-hari X 2 Kelas XI XII 1 2 1 2 V V Perilaku Terpuji 7. Ar-Ro’uf. An-Naafi’.2 Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh perilaku husnudzdzan dan bertaubat 6. Al-Fattah. Al-‘Adl. An-Naafi’. Al-Fattah. AlBarr.No . Al-Waliy. AlHafiidz. Al-Ghaffar.1 Menjelaskan pengertian dan pentingnya husnudz-dzan dan bertaubat 6. Al-Mu’iz dan AlAfuww) 5. Al-Qayyum) dalam kehidupan sehari-hari 5. SKL Tkt Ranah MATERI POKOK STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR 1 Husna (Al-Muqsith. Al-Baasith. Al-Ghaffar. Al-‘Adl. Ar-Ro’uf. Ar-Roofi’. An-Naafi’.3 Menunjukkan perilaku orang yang mengamalkan 10 al-Asma alHusna (Al-‘Aziz. Al-Waduud.6 Meneladani sifat-sifat Allah yang terkandung dalam 10 Asmaul Husna (Al-‘Aziz. AlBaasith.3 Menunjukkan nilai-nilai positif V V . Al-Ghaffar. Membiasakan perilaku terpuji 6. Al-Ghaffar. AlBaasith.

Memahami ilmu 1. aniaya dan diskriminasi 7. aniaya dan diskriminasi 7.1 Menjelaskan pengertian riya. Menerapkan ilmu kalam dalam mempertahankan akidah V V V V Ilmu Kalam 1.4 Membiasakan diri menghindari hal-hal yang mengarah pada perilaku riya. aniaya dan diskriminasi Menjelaskan pengertian dan fungsi ilmu kalam Menjelaskan hubungan ilmu kalam dengan ilmu lainnya.No .1 kalam 1.3 V V V . SKL Tkt Ranah MATERI POKOK STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR 1 dari husnudz-dzan dan bertaubat dalam fenomena kehidupan 6.2 1.4 Membiasakan perilaku husnudzdzan dan bertaubat X 2 V Kelas XI XII 1 2 1 2 v Perilaku Tercela 8.2 Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh perbuatan riya. aniaya dan diskriminasi 7. Menghindari perilaku tercela 7.3 Menunjukkan nilai-nilai negatif akibat perbuatan riya.

Membiasakan perilaku terpuji 3.2 Menganalisis perbedaan antara aliran ilmu kalam yang satu dengan lainnya. Asy’ariyah. dan lainlain seperti teologi transformatif dan teologi pembebasan) 2. KOMPETENSI DASAR 1 2. Murji`ah.3 Menunjukkan contoh-contoh perilaku orang yang beraliran tertentu dalam ilmu kalam.1 Menjelaskan aliran-aliran ilmu kalam. 2.No . perjalanan. berhias. SKL Tkt Ranah MATERI POKOK Aliran Ilmu Kalam Dan Tokohtokohnya STANDAR KOMPETENSI 2. 2.1 X 2 Kelas XI XII 1 2 1 2 V V V v Perilaku Terpuji 3. bertamu dan menerima tamu Mengidentifikasi bentuk akhlak berpakaian. Memahami aliran-aliran ilmu kalam dan tokohtokohnya. Jabariyah. Syi`ah. Qadariyah. bertamu dan menerima V V . Mu`tazilah. AlMaturidiyah.4 Menghargai terhadap aliran-aliran yang berbeda dalam kehidupan bermasyarakat 3. perjalanan. tokohtokoh dan pandanganpandangannya (Khawarij. berhias.2 Menjelaskan pengertian dan pentingnya akhlak berpakaian.

mencuri. berjudi. bertamu dan menerima tamu dalam fenomena kehidupan Membiasakan akhlak berpakaian. berjudi. zina.4 Perilaku Tercela 4.4 v .3 KOMPETENSI DASAR 1 tamu Menunjukkan nilai-nilai positif dari akhlak berpakaian.1 V 4. perjalanan. mencuri. berhias. perjalanan. berhias. zina. mencuri. berjudi.2 V 4.No . mengkonsumsi narkoba) Membiasakan diri untuk menghindari perilaku dosa besar (mabuk-mabukan. mengkonsumsi narkoba) Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh dosa besar (mabuk-mabukan. mencuri. bertamu dan menerima tamu Menjelaskan pengertian dosa besar (mabuk-mabukan. zina.3 V 4. mengkonsumsi narkoba) X 2 Kelas XI XII 1 2 1 2 V V 3. berjudi. zina. mengkonsumsi narkoba) Menunjukkan nilai-nilai negatif akibat perbuatan dosa besar (mabuk-mabukan. Menghindari perilaku tercela 4. SKL Tkt Ranah MATERI POKOK STANDAR KOMPETENSI 3.

persatuan dan kerukunan Me ngidentifikasi perilaku orang yang berbuat adil. asal usul dan istilah-istilah dalam tasawuf 5. Memahami tasawuf KOMPETENSI DASAR 1 5. persatuan dan kerukunan dalam fenomena V V V . ridha.2 6.3 Menunjukkan contoh-contoh perilaku bertasawuf 5. amal shaleh.No . persatuan dan kerukunan Me nunjukkan nilai-nilai positif dari adil. ridha.1 6. amal shaleh.3 Me njelaskan pengertian dan pentingnya adil. SKL Tkt Ranah MATERI POKOK Tasawuf STANDAR KOMPETENSI 5.2 Menjelaskan fungsi dan peranan tasawuf dalam kehidupan modern 5.1 Menjelaskan pengertian. ridha.4 Menerapkan tasawuf dalam kehidupan modern X 2 Kelas XI XII 1 2 1 2 V V V v Perilaku Terpuji 6. amal shaleh. Membiasakan perilaku terpuji 6.

persatuan dan kerukunan dalam kehidupan sehari-hari X 2 Kelas XI XII 1 2 1 2 v Perilaku Terpuji 7.1 Menjelaskan pengertian dan pentingnya akhlak terpuji dalam pergaulan remaja 7.4 KOMPETENSI DASAR 1 kehidupan Me mbiasakan perilaku adil.4 Menerapkan akhlak terpuji dalam pergaulan remaja dalam kehidupan sehari-hari. tabdzir. Menghindari V 8. ridha. SKL Tkt Ranah MATERI POKOK STANDAR KOMPETENSI 6.3 Menunjukkan nilai negatif akibat perilaku pergaulan remaja yang tidak sesuai dengan akhlak Islam dalam fenomena kehidupan 7.2 V V V Mengidentifikasi bentuk dan contohcontoh perilaku akhlak terpuji dalam pergaulan remaja 7. Membiasakan perilaku terpuji 7. amal shaleh. Perilaku Tercela 8. dan fitnah Mengid V .1 perilaku tercela menghindari 8.2 Menjela skan pengertian ishraf.No .

tabdzir dan fitnah Menunj ukkan nilai-nilai negatif akibat perbuatan ishraf.3 8. tabdzir dan fitnah Membiasakan diri untuk menghindari perilaku ishraf. tabdzir dan fitnah X 2 Kelas XI XII 1 2 1 2 V V v 8.No .4 . SKL Tkt Ranah MATERI POKOK STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR 1 entifikasi bentuk dan contohcontoh perbuatan ishraf.