ANALISIS SKL MATA PELAJARAN Mata Pelajaran: AQIDAH AKHLAK No . SKL 1.

Memahami istilahistilah aqidah, prinsipprinsip, aliran-aliran dan metode peningkatan kualitas Aqidah serta meningkatkan kualitas keimanan melalui pemahaman dan pengahayatan alAsmaul Husna serta penerapan perilaku bertauhid dalam kehidupan. 2. Memahami istilahistilah akhlak dan tasawuf, menerapkan C2 Tkt Ranah C2 MATERI POKOK Aqidah STANDAR KOMPETENSI 1. Memahami prinsip-prinsip dan metode peningkatan kualitas aqidah KOMPETENSI DASAR 1 1.1Menjelaskan prinsip-prinsip aqidah 1.2Menjelaskan metode-metode peningkatan kualitas aqidah 1.3Menerapkan prinsip-prinsip aqidah dalam kehidupan 1.4Menerapkan metode-metode peningkatan kualitas aqidah dalam kehidupan V V V V X 2 Kelas XI XII 1 2 1 2

1 3.3 Menunjukkan perilaku orang yang bertauhid 2.2 3. Tkt Ranah MATERI POKOK STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR 1 X 2 Kelas XI XII 1 2 1 2 Tauhid 2. mulkiyah.4 Menerapkan perilaku bertauhid dalam kehidupan sehari-hari 3. Memahami syirik dalam Islam V V V .3 Menjelaskan pengertian syirik Mengidentifikasi macam-macam syirik Menunjukkan perilaku orang yang berbuat syirik V V V V Syirik 3.1 Menjelaskan pengertian tauhid dan istilah-istilah lainnya 2. rububiyah. Memahami Tauhid 2. SKL metode peningkatan kualitas Akhlaq. rahmaniyah dan lainlain) 2.No .2 Menjelaskan macam-macam tauhid (uluhiyah. serta membiasakan perilaku terpuji dan menghindari perilaku tercela.

3. Al. ArRoofi’.2 Menunjukkan bukti kebenaran tanda-tanda kebesaran melalui sifat Allah dalam 10 Asmaul V V V v Asmaul Husna 6. Al-Waliy. Al-Warits.1 Menguraikan 10 Asmaul Husna (Al-Muqsith.No . Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui sifatsifatnya dalam Asmaul Husna V V . Memahami masalah akhlak 4. SKL Tkt Ranah MATERI POKOK STANDAR KOMPETENSI 4. Al-Mu’iz dan Al-Afuww) 5. Al-Hafiidz.4 3.1 Menjelaskan pengertian akhlak 4. Al-Waduud.2 Menjelaskan induk-induk akhlak terpuji dan induk-induk akhlak tercela 4.Baasith.3 Menjelaskan macam-macam metode peningkatan kualitas akhlak 4.4 Menerapkan metode-metode peningkatan kualitas akhlaq dalam kehidupan 5. AnNaafi’.5 KOMPETENSI DASAR 1 Menjelaskan akibat perbuatan syirik Membiasakan diri menghindari hal-hal yang mengarah kepada perbuatan syirik dalam kehidupan sehari-hari X 2 Kelas XI XII 1 2 1 2 V V Akhlak 5.

Al-Qayyum) dalam kehidupan sehari-hari X 2 Kelas XI XII 1 2 1 2 V V Perilaku Terpuji 7. Al-Ghaffar. AlBaasith. Al-Waduud. Al-Fattah.3 Menunjukkan perilaku orang yang mengamalkan 10 al-Asma alHusna (Al-‘Aziz. Ar-Ro’uf. Al-‘Adl. Al-Barr.1 Menjelaskan pengertian dan pentingnya husnudz-dzan dan bertaubat 6. Al-Fattah. Al-Ghaffar. Al-Baasith.No . Al-Warits. Membiasakan perilaku terpuji 6. AlHafiidz.3 Menunjukkan nilai-nilai positif V V . Al-Qayyum) dalam kehidupan sehari-hari 5. Al-Ghaffar.2 Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh perilaku husnudzdzan dan bertaubat 6. AlBarr. Al-Mu’iz dan AlAfuww) 5. Ar-Ro’uf. Ar-Roofi’. SKL Tkt Ranah MATERI POKOK STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR 1 Husna (Al-Muqsith. Al-Ghaffar.6 Meneladani sifat-sifat Allah yang terkandung dalam 10 Asmaul Husna (Al-‘Aziz. Al-‘Adl. AlBaasith. Al-Waliy. An-Naafi’. An-Naafi’. An-Naafi’.

Menghindari perilaku tercela 7. aniaya dan diskriminasi Menjelaskan pengertian dan fungsi ilmu kalam Menjelaskan hubungan ilmu kalam dengan ilmu lainnya. aniaya dan diskriminasi 7.1 Menjelaskan pengertian riya. aniaya dan diskriminasi 7.1 kalam 1. Memahami ilmu 1.2 Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh perbuatan riya. aniaya dan diskriminasi 7.4 Membiasakan diri menghindari hal-hal yang mengarah pada perilaku riya.4 Membiasakan perilaku husnudzdzan dan bertaubat X 2 V Kelas XI XII 1 2 1 2 v Perilaku Tercela 8.No . Menerapkan ilmu kalam dalam mempertahankan akidah V V V V Ilmu Kalam 1. SKL Tkt Ranah MATERI POKOK STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR 1 dari husnudz-dzan dan bertaubat dalam fenomena kehidupan 6.3 Menunjukkan nilai-nilai negatif akibat perbuatan riya.2 1.3 V V V .

2.2 Menjelaskan pengertian dan pentingnya akhlak berpakaian. tokohtokoh dan pandanganpandangannya (Khawarij. Memahami aliran-aliran ilmu kalam dan tokohtokohnya. Jabariyah.2 Menganalisis perbedaan antara aliran ilmu kalam yang satu dengan lainnya.1 X 2 Kelas XI XII 1 2 1 2 V V V v Perilaku Terpuji 3. berhias. perjalanan. bertamu dan menerima tamu Mengidentifikasi bentuk akhlak berpakaian. Asy’ariyah. KOMPETENSI DASAR 1 2. dan lainlain seperti teologi transformatif dan teologi pembebasan) 2. Qadariyah. Mu`tazilah.No . Syi`ah. 2. bertamu dan menerima V V . Membiasakan perilaku terpuji 3. SKL Tkt Ranah MATERI POKOK Aliran Ilmu Kalam Dan Tokohtokohnya STANDAR KOMPETENSI 2. Murji`ah. berhias.4 Menghargai terhadap aliran-aliran yang berbeda dalam kehidupan bermasyarakat 3. perjalanan.1 Menjelaskan aliran-aliran ilmu kalam. AlMaturidiyah.3 Menunjukkan contoh-contoh perilaku orang yang beraliran tertentu dalam ilmu kalam.

zina. mencuri. zina. mencuri. bertamu dan menerima tamu Menjelaskan pengertian dosa besar (mabuk-mabukan. berhias.3 V 4. Menghindari perilaku tercela 4.4 Perilaku Tercela 4. perjalanan. mengkonsumsi narkoba) Membiasakan diri untuk menghindari perilaku dosa besar (mabuk-mabukan.4 v . berjudi. bertamu dan menerima tamu dalam fenomena kehidupan Membiasakan akhlak berpakaian. berjudi. zina. mencuri. berhias. mencuri.No . zina. berjudi. berjudi.1 V 4. perjalanan.2 V 4.3 KOMPETENSI DASAR 1 tamu Menunjukkan nilai-nilai positif dari akhlak berpakaian. mengkonsumsi narkoba) Menunjukkan nilai-nilai negatif akibat perbuatan dosa besar (mabuk-mabukan. mengkonsumsi narkoba) X 2 Kelas XI XII 1 2 1 2 V V 3. SKL Tkt Ranah MATERI POKOK STANDAR KOMPETENSI 3. mengkonsumsi narkoba) Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh dosa besar (mabuk-mabukan.

amal shaleh.2 Menjelaskan fungsi dan peranan tasawuf dalam kehidupan modern 5. ridha. asal usul dan istilah-istilah dalam tasawuf 5.1 Menjelaskan pengertian. Membiasakan perilaku terpuji 6. persatuan dan kerukunan Me nunjukkan nilai-nilai positif dari adil. persatuan dan kerukunan dalam fenomena V V V . ridha. amal shaleh. ridha.No .4 Menerapkan tasawuf dalam kehidupan modern X 2 Kelas XI XII 1 2 1 2 V V V v Perilaku Terpuji 6.2 6.3 Me njelaskan pengertian dan pentingnya adil. Memahami tasawuf KOMPETENSI DASAR 1 5. SKL Tkt Ranah MATERI POKOK Tasawuf STANDAR KOMPETENSI 5.3 Menunjukkan contoh-contoh perilaku bertasawuf 5. persatuan dan kerukunan Me ngidentifikasi perilaku orang yang berbuat adil. amal shaleh.1 6.

Perilaku Tercela 8. dan fitnah Mengid V . Membiasakan perilaku terpuji 7. ridha.2 V V V Mengidentifikasi bentuk dan contohcontoh perilaku akhlak terpuji dalam pergaulan remaja 7.4 KOMPETENSI DASAR 1 kehidupan Me mbiasakan perilaku adil.2 Menjela skan pengertian ishraf.No .4 Menerapkan akhlak terpuji dalam pergaulan remaja dalam kehidupan sehari-hari. Menghindari V 8.1 perilaku tercela menghindari 8. amal shaleh.3 Menunjukkan nilai negatif akibat perilaku pergaulan remaja yang tidak sesuai dengan akhlak Islam dalam fenomena kehidupan 7. persatuan dan kerukunan dalam kehidupan sehari-hari X 2 Kelas XI XII 1 2 1 2 v Perilaku Terpuji 7.1 Menjelaskan pengertian dan pentingnya akhlak terpuji dalam pergaulan remaja 7. tabdzir. SKL Tkt Ranah MATERI POKOK STANDAR KOMPETENSI 6.

tabdzir dan fitnah Menunj ukkan nilai-nilai negatif akibat perbuatan ishraf. tabdzir dan fitnah X 2 Kelas XI XII 1 2 1 2 V V v 8.3 8. SKL Tkt Ranah MATERI POKOK STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR 1 entifikasi bentuk dan contohcontoh perbuatan ishraf.No . tabdzir dan fitnah Membiasakan diri untuk menghindari perilaku ishraf.4 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful