P. 1
Training Evaluation

Training Evaluation

|Views: 896|Likes:
Published by witoyo

More info:

Published by: witoyo on Nov 15, 2008
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PPT, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

10/20/2014

pdf

text

original

TRAINING EVALUATION

By Bowo Witoyo, MBA.M.Si

MASUKAN UNTUK PERENCANAAN PROGRAM MASUKAN UNTUK KELANJUTAN, PERLUASAN, DAN PENGHENTIAN PROGRAM MASUKAN UNTUK MEMODIFIKASI PROGRAM INFORMASI FAKTOR PENDUKUNG & PENGHAMBAT PROGRAM MOTIVASI & MEMBINA PENGLOLA PELAKSANN PROGRAM MEMAHAMI LANDASAN KEILMUAN BAGI EVALUASI PROGRAM

MODEL CIPP
menemukan kesenjangan antara tujuan dengan dampak yang tercapai melalui analisa : •Context •Input •Process •product

MODEL 4 LEVEL
Menganalisa pelatihan pada sisi: •Reaksi •Pembelajaran •Perilaku •Hasil

MODEL ROTI
Penambahan Cost Benefit Analysis dari pelatihan tersebut

TK-TB TB

X 100%

TK = Total keuntungan TB= Total Biaya

MODEL EVALUASI

Aspect of evaluation
Context evaluation Input evaluation Process evaluation

Type of decision
Planning decisions Structuring decisions Implementing decisions

Kind of question answered
What should we do? How should we do it? Are we doing it as planned? And if not, why not?

Product evaluation

Recycling decisions

Did it work?

CONTOH MODEL CIPP

3
MODEL EVALUASI

REAKSI, PEMBELAJARAN, PERILAKU, DAN HASIL
SOFT DATA : • • • • • • Kepuasan kerja Hubungan kerja yang harmonis Komunikasi yang lancar Stress yang menurun Kecepatan dalam pengambilan keputusan Kecapatan dalam memecahkan masalah

MODEL 4 LANGKAH KIRKPATRICK

3
MODEL EVALUASI

LEVEL I: REAKSI
Evaluasi reaksi ini sama halnya dengan mengukur tingkat kepuasan peserta pelatihan. Komponen-komponen yang termasuk dalam level reaksi ini yang merupakan acuan untuk dijadikan ukuran. Komponen-komponen tersebut berikut indikatorindikatornya adalah: 1. Instruktur/ pelatih. kesesuaian keahlian pelatih dengan bidang materi, kemampuan komunikasi dan ketermapilan pelatih dalam mengikut sertakan peserta pelatihan untuk berpartisipasi.

2. Fasilitas pelatihan. indikator-indikatornya adalah ruang kelas, pengaturan suhu di dalam ruangan dan bahan dan alat yang digunakan. 3. Jadwal pelatihan. Yang termasuk indikator-indikator dalam komponen ini adalah ketepatan waktu dan kesesuaian waktu dengan peserta pelatihan 4. Media pelatihan. Indikator-indikatornya adalah kesesuaian media dengan bidang materi yang akan diajarkan yang mampu berkomunikasi dengan peserta dan menyokong instruktur/

MODEL 4 LANGKAH KIRKPATRICK

3

MODEL EVALUASI

LEVEL I: REAKSI
5. Materi Pelatihan. indikator dalam komponen ini adalah kesesuaian materi dengan tujuan pelatihan, kesesuaian materi dengan topik pelatihan yang diselenggarakan. 6. Konsumsi selama pelatihan berlangsung. Yang termasuk indikator di dalamnya adalah jumlah dan kualitas dari makanan tersebut. 7. Pemberian latihan atau tugas. Indikatornya adalah peserta diberikan soal. • Studi kasus. Indikatornya adalah memberikan kasus kepada peserta untuk dipecahkan. Handouts. Dalam komponen ini indikatornya adalah berapa jumlah handouts yang diperoleh, apakah membantu atau tidak.

MODEL 4 LANGKAH KIRKPATRICK

3
MODEL EVALUASI

LEVEL II: PEMBELAJARAN Diperlukan tes guna mengetahui kesungguhan apakah para peserta megikuti dan memperhatikan materi pelatihan yang diberikan. Dan biasanya data evaluasi diperoleh dengan membandingkan hasil dari pengukuran sebelum pelatihan atau tes awal (pre-test) dan sesudah pelatihan atau tes akhir (post-test) dari setiap peserta. Pertanyaan-pertanyaan disusun sedemikian rupa sehingga mencakup semua isi materi dari pelatihan.

MODEL 4 LANGKAH KIRKPATRICK

3
MODEL EVALUASI

LEVEL III: PERILAKU Pada level ini, diharapkan setelah mengikuti pelatihan terjadi perubahan tingkah laku peserta (karyawan) dalam melakukan pekerjaan. Dan juga untuk mengetahui apakah pengetahuan, keahlian dan sikap yang baru sebagai dampak dari program pelatihan, benar-benar dimanfaatkan dan diaplikasikan di dalam perilaku kerja sehari-hari dan berpengaruh secara signifikan terhadap peningkatan kinerja/ kompetensi di unit kerjanya masing-masing.

MODEL 4 LANGKAH KIRKPATRICK

3
MODEL EVALUASI

LEVEL IV: HASIL Hasil akhir tersebut meliputi, peningkatan hasil produksi dan kualitas, penurunan harga, peningkatan penjualan. Tujuan dari pengumpulan informasi pada level ini adalah untuk menguji dampak pelatihan terhadap kelompok kerja atau organisasi secara keseluruhan. Sasaran pelaksanaan program pelatihan adalah hasil yang nyata yang akan disumbangkan kepada perusahaan sebagai pihak yang berkepentingan. Walaupun tidak memberikan hasil yang nyata bagi perusahan dalam jangka pendek, bukan berarti program pelatihan tersebut tidak berhasil.

MODEL 4 LANGKAH KIRKPATRICK

3
MODEL EVALUASI

Type
Level 4 – HASIL
Apakah membuahkan hasil?

Form
Correlation of business results with other assessment results Observation of Performance 360° Survey Self-assessment Test Survey Real-time Polling Quizzing

0

Summative Summative

Level 3 PERILAKU
Knowledge Skill Attitudenya bagaimana?

Level 2 - PEMBELAJARAN
Apakah peserta mau mengembangkan ?

Diagnostic Summative Reaction Formative

Level 1 - REAKSI
Bagaimana reaksi peserta?

MODEL 4 LANGKAH KIRKPATRICK

3
MODEL EVALUASI

0

Level 4 – HASIL
Apakah membuahkan hasil?

Check Systems and Processes

Level 3 PERILAKU
Knowledge Skill Attitudenya bagaimana?

Check Performance Environment

Level 2 - PEMBELAJARAN
Apakah peserta mau mengembangkan ?

Improve Knowledge/Skill transfer

Level 1 - REAKSI
Bagaimana reaksi peserta?

Improve Learning Environment

MODEL 4 LANGKAH KIRKPATRICK

3
MODEL EVALUASI

MODEL 4 LANGKAH KIRKPATRICK

MODEL EVALUASI

3

PERHITUNGAN COST BENEFIT ANALYSIS: TRAINING COST
Training Smart Selling Skills dengan harga 60 juta untuk 3 hari pelatihan. Peningkatan penjualan rata-rata setelah training adalah 200 juta per bulan dengan data penjualan sebelum training 500 juta/bulan, sedangkan setelah training adalah 700 juta sebulan. Dampak Training: (200 juta – 60 juta) : 60 juta x 100% = 233 % Return Of Training Investment = 233% Dampak Training terhadap Penjualan : 200 juta x 12 % = 24 juta/bulan

LEVEL 5: ROTI

3
MODEL EVALUASI

Bagaimana menyusun sebuah evaluasi pelatihan yang kompeten? Bagaimana sebuah evaluasi training dikembangkan berdasarkan pemahaman Anda?

GROUPS DICUSSION

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->