RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama sekolah Mata Pelajaran Kelas/semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator • • • • Alokasi

Waktu : SMK NURUL MADANI : IPS : X/ 1 : 1. Memahami perilaku keteraturan hidup sesuai dengan nilai dan norma yang berlaku dalam masyarakat. : 1.2. Mendeskripiskan nilai dan norma yang berlaku dalam masyarakat : Menjelaskan nilai dan norma. Membedakan nilai dan norma. Menjelaskan peran nilai dan norma dalam masyarakat. Mengklasifikasikan kasus pelanggaran nilai dan norma yang berlaku dalam masyarakat.

: 6 x 40 menit (2 X Pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran Setelah proses pembelajaran, siswa diharapkan dapat: 1. mendeskripsikan pengertian nilai sosial dengan komunikatif. 2. mendeskrispsikan ciri-ciri, fungsi, dan macam-macam nilai sosial dengan gemar membaca 3. menjelaskan pengertian norma sosial dengan komunikatif. 4. menjelaskan macam-macam norma sosial dengan gemar membaca 5. mengidentifikasi tingkatan norma dalam masyarakat dengan jujur B. Materi Pembelajaran 1. Hakikat Nilai dan Macam-Macam Nilai Sosial 2. Hakikat Norma, Tingkatan, dan Jenis-Jenis Norma dalam Masyarakat C. 1. 2. 3. 4. D. 1. No. 1. Metode Pembelajaran informasi kerja mandiri eksplorasi diskusi Langkah-Langkah Pembelajaran Pertemuan I Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan a. Apresepsi Guru mempersiapkan kelas untuk pembelajaran (absensi, memeriksa atau mengumpulkan tugas, kebersihan kelas dan lain-lain) b. Memotivasi Guru memberi pengantar tentang pokok bahasan baru yaitu nilai dan norma sosial. Untuk apa nilai dan norma sosila dalam hidup bermasyarakat. c. Guru menjelaskan tentang tentang tujuan pembelajaran nilai dan norma sosial. Kegiatan Inti 1. Siswa mendengar penjelasan dari guru tentang nilai dan macam-macam nilai sosial. Alokasi Waktu 10 menit Keterangan

2.

60 menit

Kemudian siswa diminta untuk mendiskusikan nilai-nilai yang dianut dalam masyarakat. Kegiatan Akhir a. g. Siswa membacakan hasil diskusinya di depan kelas. Siswa mengerjakan tugas ”Uji Penguasaan Materi” 5. Siswa menjawab pertanyaan yang diajukan seputar peraturan-peraturan yang ada dalam masyarakat. Penugasan Guru memberi tugas kepada siswa untuk menanyakkan norma-norma yang berlaku dalam masyarakat. memeriksa kebersihan kelas dan lain-lain) b. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang pengertian norma. Siswa menulis beberapa norma yang berlaku dalam masyarakat. b. dan guru membuat kesimpulan. Refleksi Siswa dan guru membuat rangkuman bersama tentang pengertian norma dan Alokasi Waktu 10 Menit Keterangan 2. Salah seorang siswa membacakan hasil pekerjaannya di depan kelas. Dan nilai-nilai apa saja yang mempengaruhi dirinya. Kemudian siswa membuatnya sendiri. c. Siswa membacakan hasil diskusinya di depan kelas dan guru menjadi pemandu jalannya diskusi. 7. Rambu-rambu belajar Siswa mendengarkan tujuan mempelajari norma yang ada dalam masyarakat. tingkatan dan macam-macam norma. Siswa dibagi dalam beberapa kelompok kemudian mendiskusian pertanyaan berdasarkan norma sosial f. Memotivasi Guru menjelaskan tentang norma-norma yang ada dalam masyarakat. Siswa dibagi dalam kelompok. No. 60 Menit 3. c. Siswa mengumpulkan hasil diskusinya untuk dinilai. lalu mendiskusikan pertanyaan-pertanyaan yang berhubungan dengan nilai sosial 3. d. 6. Refleksi Siswa mengerjakan tugas ”Uji Penguasaan Materi” b. e. Siswa memperhatikan guru membuat bagan perbedaan antara norma-norma yang ada dalam masyarakat. Pertemuan II Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan a. Kegiatan Akhir a.2. Kegiatan Inti a. 10 menit . 1. Siswa membacakan hasil diskusinya di depan kelas. 3. Siswa dan guru membuat kesimpulan dari hasil diskusi. 10 menit 2. Guru bertugas sebagai pemandu diskusi kelas. 4. Apresepsi Guru mempersiapkan kelas untuk pembelajaran (absensi. Siswa dibagikan dalam beberapa kelompok.

Siswa dibagikan soal-soal yang sudah disiapkan oleh guru. Penugasan Guru memberi tugas untuk mempelajari materi yang akan dibahas pada pertemuan yang berikut. koran. 5. Papan tulis Lembar soal Transparan Konsep Power Point OHP . Media massa seperti majalah. Kegiatan Inti a. Kegiatan Akhir c. Sumber pembelajaran: 1. 3. macam-macam norma dalam masyarakat. Penugasan Guru memberi tugas untuk mempelajari materi yang sudah diajarkan untuk mempersiapkan ulangan blok. Siswa mengerjakan soal-soal yang telah dibagikan c. Apresepsi Guru mempersiapkan kelas untuk mengikuti ulangan blok. Menanyakan kesiapan siswa untuk mengikuti ulangan blok b. Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan a. Bentuk soalsoalny adalah pilihan ganda dan uraian serta skala sikap. 3. 15 Menit E. dan buku-buku tambahan. Media 1. Alokasi Waktu 5 Menit Keterangan 2. 1. Penilaian Guru memberi penilaian terhadap hasil pekerjaan siswa dalam ulangan blok e. b. 2.b. Pertemuan III. No. d. Masalah-masalah sosial 3. Siswa mengumpulkan hasil pekerjaannya kepada guru. Buku IPS SMK kelas 1 2. 60 Menit 3. 4. F. Refleksi Siswa dan guru menjawab bersama soal-soal yang sudah dikerjakan. Memotivasi Guru mengajak siswa untuk mengingat pelajaran yang sudah dipelajari terutama tentang nilai dan norma yang berlaku dalam masyarakat.

3. Kemampuan memberikan argumentasi.G. Penilaian 1. Mengidentifikasi masalah sosial 3. Kemampuan menggunakan bahasa yang baik. Tidak Baik B. 2. Kemampuan menyampaikan pendapat. Diskusi kelompok dalam buku Berikut ini format penilaian diskusi kelompok. Nama Presentasi Keterangan: nilai maksimal 20 LEMBAR OBSERVASI DISKUSI KELOMPOK No Nama Siswa 1 2 Aspek yang Dinilai 3 4 5 6 Skor/ Jumlah Aspek yang dinilai: 1. Kemampuan memberikan kritik. Kelancaran berbicara. Sikap Keaktifan ASPEK PENILAIAN Wawasan Kemampuan mengemukakan pendapat Kerja sama Total nilai No. 6. Mengerjakan latihan Uji Penguasaan Materi 2. 5. Jumlah skor: Skor 1 24—30 = Sangat Baik 18—23 = Baik Penskoran: A. Kemampuan mengajukan pertanyaan. 4. Kurang Baik Skor 2 .

A. Sangat Baik Skor 3 Skor 4 Skor 5 12—17 = Cukup 6—11 = Kurang FORMAT PENILAIAN PROSES DISKUSI No 1 2 dst Nama Siswa 1 Kriteria Penilaian 2 3 4 Jumlah 5 Skor Keterangan: 1.C.Md Guru Kelas/Bidang studi . 3. Cukup Baik D.ST Kepala Sekolah SMK YOYOH YULIASTRI. Aktivitas dalam kelompok Tanggung jawab individu Pemikiran Keberanian berpendapat Keberanian tampil Test pilihan ganda dan uraian Rentang skor : 1—3 2—15 9—11 6—8 3—5 = Sangat baik = Baik = Cukup = Kurang Mengetahui: Cipanas. 4. S. Baik E. 2. 5. 2011 DAYAT SUPRIADI. 4.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful

Master Your Semester with Scribd & The New York Times

Special offer: Get 4 months of Scribd and The New York Times for just $1.87 per week!

Master Your Semester with a Special Offer from Scribd & The New York Times