RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama sekolah Mata Pelajaran Kelas/semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator • • • • Alokasi

Waktu : SMK NURUL MADANI : IPS : X/ 1 : 1. Memahami perilaku keteraturan hidup sesuai dengan nilai dan norma yang berlaku dalam masyarakat. : 1.2. Mendeskripiskan nilai dan norma yang berlaku dalam masyarakat : Menjelaskan nilai dan norma. Membedakan nilai dan norma. Menjelaskan peran nilai dan norma dalam masyarakat. Mengklasifikasikan kasus pelanggaran nilai dan norma yang berlaku dalam masyarakat.

: 6 x 40 menit (2 X Pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran Setelah proses pembelajaran, siswa diharapkan dapat: 1. mendeskripsikan pengertian nilai sosial dengan komunikatif. 2. mendeskrispsikan ciri-ciri, fungsi, dan macam-macam nilai sosial dengan gemar membaca 3. menjelaskan pengertian norma sosial dengan komunikatif. 4. menjelaskan macam-macam norma sosial dengan gemar membaca 5. mengidentifikasi tingkatan norma dalam masyarakat dengan jujur B. Materi Pembelajaran 1. Hakikat Nilai dan Macam-Macam Nilai Sosial 2. Hakikat Norma, Tingkatan, dan Jenis-Jenis Norma dalam Masyarakat C. 1. 2. 3. 4. D. 1. No. 1. Metode Pembelajaran informasi kerja mandiri eksplorasi diskusi Langkah-Langkah Pembelajaran Pertemuan I Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan a. Apresepsi Guru mempersiapkan kelas untuk pembelajaran (absensi, memeriksa atau mengumpulkan tugas, kebersihan kelas dan lain-lain) b. Memotivasi Guru memberi pengantar tentang pokok bahasan baru yaitu nilai dan norma sosial. Untuk apa nilai dan norma sosila dalam hidup bermasyarakat. c. Guru menjelaskan tentang tentang tujuan pembelajaran nilai dan norma sosial. Kegiatan Inti 1. Siswa mendengar penjelasan dari guru tentang nilai dan macam-macam nilai sosial. Alokasi Waktu 10 menit Keterangan

2.

60 menit

Rambu-rambu belajar Siswa mendengarkan tujuan mempelajari norma yang ada dalam masyarakat. Refleksi Siswa dan guru membuat rangkuman bersama tentang pengertian norma dan Alokasi Waktu 10 Menit Keterangan 2. Siswa dan guru membuat kesimpulan dari hasil diskusi. Guru bertugas sebagai pemandu diskusi kelas. Siswa dibagi dalam beberapa kelompok kemudian mendiskusian pertanyaan berdasarkan norma sosial f. Apresepsi Guru mempersiapkan kelas untuk pembelajaran (absensi. Kemudian siswa diminta untuk mendiskusikan nilai-nilai yang dianut dalam masyarakat. e. Siswa dibagikan dalam beberapa kelompok. Kegiatan Inti a. d.2. 1. Siswa membacakan hasil diskusinya di depan kelas dan guru menjadi pemandu jalannya diskusi. Siswa mengerjakan tugas ”Uji Penguasaan Materi” 5. dan guru membuat kesimpulan. Dan nilai-nilai apa saja yang mempengaruhi dirinya. Siswa mengumpulkan hasil diskusinya untuk dinilai. Siswa menulis beberapa norma yang berlaku dalam masyarakat. 7. 10 menit 2. 3. Memotivasi Guru menjelaskan tentang norma-norma yang ada dalam masyarakat. Penugasan Guru memberi tugas kepada siswa untuk menanyakkan norma-norma yang berlaku dalam masyarakat. lalu mendiskusikan pertanyaan-pertanyaan yang berhubungan dengan nilai sosial 3. Kegiatan Akhir a. Kegiatan Akhir a. Kemudian siswa membuatnya sendiri. memeriksa kebersihan kelas dan lain-lain) b. Siswa membacakan hasil diskusinya di depan kelas. c. tingkatan dan macam-macam norma. c. Siswa menjawab pertanyaan yang diajukan seputar peraturan-peraturan yang ada dalam masyarakat. 4. g. No. 10 menit . Siswa dibagi dalam kelompok. Refleksi Siswa mengerjakan tugas ”Uji Penguasaan Materi” b. Siswa membacakan hasil diskusinya di depan kelas. 6. b. Salah seorang siswa membacakan hasil pekerjaannya di depan kelas. 60 Menit 3. Pertemuan II Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan a. Siswa memperhatikan guru membuat bagan perbedaan antara norma-norma yang ada dalam masyarakat. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang pengertian norma.

Masalah-masalah sosial 3. 60 Menit 3. 4. Penilaian Guru memberi penilaian terhadap hasil pekerjaan siswa dalam ulangan blok e. 3. 15 Menit E. F. b. Media massa seperti majalah. Penugasan Guru memberi tugas untuk mempelajari materi yang akan dibahas pada pertemuan yang berikut. No. 3. Siswa mengumpulkan hasil pekerjaannya kepada guru. Media 1. 5. Menanyakan kesiapan siswa untuk mengikuti ulangan blok b. d. Pertemuan III. Buku IPS SMK kelas 1 2. Kegiatan Inti a. Bentuk soalsoalny adalah pilihan ganda dan uraian serta skala sikap. Apresepsi Guru mempersiapkan kelas untuk mengikuti ulangan blok. koran. Siswa mengerjakan soal-soal yang telah dibagikan c. Papan tulis Lembar soal Transparan Konsep Power Point OHP .b. Sumber pembelajaran: 1. Penugasan Guru memberi tugas untuk mempelajari materi yang sudah diajarkan untuk mempersiapkan ulangan blok. Kegiatan Akhir c. 1. dan buku-buku tambahan. Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan a. macam-macam norma dalam masyarakat. Refleksi Siswa dan guru menjawab bersama soal-soal yang sudah dikerjakan. Memotivasi Guru mengajak siswa untuk mengingat pelajaran yang sudah dipelajari terutama tentang nilai dan norma yang berlaku dalam masyarakat. Alokasi Waktu 5 Menit Keterangan 2. 2. Siswa dibagikan soal-soal yang sudah disiapkan oleh guru.

Kemampuan menggunakan bahasa yang baik. Nama Presentasi Keterangan: nilai maksimal 20 LEMBAR OBSERVASI DISKUSI KELOMPOK No Nama Siswa 1 2 Aspek yang Dinilai 3 4 5 6 Skor/ Jumlah Aspek yang dinilai: 1. 5. 3. Jumlah skor: Skor 1 24—30 = Sangat Baik 18—23 = Baik Penskoran: A. Diskusi kelompok dalam buku Berikut ini format penilaian diskusi kelompok. Kurang Baik Skor 2 . 6. Kemampuan mengajukan pertanyaan. Mengidentifikasi masalah sosial 3. Kelancaran berbicara. 4. Mengerjakan latihan Uji Penguasaan Materi 2. 2. Penilaian 1. Kemampuan memberikan argumentasi.G. Kemampuan menyampaikan pendapat. Sikap Keaktifan ASPEK PENILAIAN Wawasan Kemampuan mengemukakan pendapat Kerja sama Total nilai No. Tidak Baik B. Kemampuan memberikan kritik.

3. 4. Cukup Baik D. Aktivitas dalam kelompok Tanggung jawab individu Pemikiran Keberanian berpendapat Keberanian tampil Test pilihan ganda dan uraian Rentang skor : 1—3 2—15 9—11 6—8 3—5 = Sangat baik = Baik = Cukup = Kurang Mengetahui: Cipanas. 5.Md Guru Kelas/Bidang studi . Baik E. 2011 DAYAT SUPRIADI. A. 2.C. 4.ST Kepala Sekolah SMK YOYOH YULIASTRI. Sangat Baik Skor 3 Skor 4 Skor 5 12—17 = Cukup 6—11 = Kurang FORMAT PENILAIAN PROSES DISKUSI No 1 2 dst Nama Siswa 1 Kriteria Penilaian 2 3 4 Jumlah 5 Skor Keterangan: 1. S.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful