P. 1
RPP MATEMATIKA PORTOFOLIO

RPP MATEMATIKA PORTOFOLIO

|Views: 303|Likes:
Published by Wargito Fabyansyah

More info:

Published by: Wargito Fabyansyah on Feb 04, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/22/2015

pdf

text

original

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/emester Pertemuan KeAlokasi Waktu : : : : : SD NO 2 TUBAN Matematika VI/1 1 6 x 35 menit

A. Standar Kompetensi : 1. Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah. B. Kompetensi Dasar 1.1 Menggunakan sifat-sifat operasi hitung termasuk operasi campuran, FPB, dan KPK C. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat :  Melakukan pekerjaan hitung campuran  Mencari Faktor Prima Suatu Bilangan • Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility )

D. Materi Ajar Operasi Hitung Bilangan Bulat  Sifat-Sifat Operasi Hitung  Pengerjaan Hitung Campuran  Faktorisasi Prima untuk menentukan FPB dan KPK E. Metode Pembelajaran games, diskusi F. Langkah-Langkah Pembelajaran Pertemuan ke 1  Kegiatan Awal Melakukan permainan berhitung bilangan bulat dari 1-60 dengan cara zig zag.  Kegiatan Inti  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: - Melakukan permainan (games) mengenai bilangan bulat, diskusi, memberi contoh besaran sehari-hari yang menggunakan bilangan positif dan negatif, serta menganalisis dan menyimpulkan definisi bilangan bulat.  Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru: - Melakukan percobaan dan observasi dengan menggunakan garis bilangan, pengamatan, analisis data dan diskusi untuk dapat menentukan letak bilangan bulat dalam garis bilangan.  Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru: - Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa - Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan

Siswa diberi tugas mengerjakan soal-soal latihan.  Kegiatan Inti  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. memberikan penguatan dan penyimpulan  Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. guru: .Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar.Merefleksi proses dan hasil belajar.Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa .Siswa diberi tugas mengerjakan soal-soal latihan.  Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. guru: .  Matematika SD untuk Kelas VI Cempaka Putih . guru: .  Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. . Melakukan tanya jawab dan diskusi tentang materi sebelumnya. . memberikan penguatan dan penyimpulan  Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup.Memberikan soal latihan untuk lebih memantapkan keterampilan siswa.Memberikan contoh besaran sehari-hari yang menggunakan bilangan positif dan negatif.Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. G. guru: .Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar. Alat/Sumber Belajar  Buku Pelajaran Matematika untuk Sekolah Dasar Kelas 6 .Siswa mengamati video dari you-tube tentang FPB. guru: . diskusi dan latihan dengan fasilitas soal-soal  Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. guru: . guru: .Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa . guru: .Melakukan tanya jawab antar siswa.Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Pertemuan ke 2  Kegiatan Awal Motivasi dan apersepsi  Kegiatan Inti  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi.Melakukan diskusi tentang contoh-contoh yang sudah dikemukakan oleh siswa. . dan KPK  Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Pertemuan ke 3  Kegiatan Awal Memberikan motivasi. guru: .

8.. 6. Matematika Progesif Teks Utama SD Kelas 6 H.. 2. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Kriteria * Pengetahuan * kadang-kadang Pengetahuan * tidak Pengetahuan * Sikap * kadang-kadang Sikap * tidak Sikap Skor 4 3 2 1 Skor 4 2 1 4 2 1  PERFORMANSI No... 9. Sikap Lembar Penilaian No 1. 7. o 454 x 235 = . 4.. 10. Pengetahuan 2.655 + 3. 5. Format Kriteria Penilaian  PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. 3. Nama Siswa Performan Pengetahuan Sikap Produk Jumlah Skor Nilai .561 = . Aspek 1. 1. Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi o Melakukan pekerjaan hitung campuran o Mencari Faktor Prima Suatu Bilangan Teknik Penilaian Tugas Individu Bentuk Instrumen Laporan buku pekerjaan rumah Instrumen/ Soal o Coba kalian simpulkan definisi bilangan bulat! o Tuliskan 3 contoh kegiatan sehari-hari yang melibatkan bilangan bulat! o Tuliskan kegiatan kalian selama satu hari yang melibatkan bilangan negatif! o Carikanlah Faktor Prima Suatu Bilangan o 4.

CATATAN : Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10. S Pd NIP. Tuban. 195402081977012003 Wargito.2012 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mapel Matematika Ni Luh Diriani.196905022006041001 . S Pd SD NIP. 18 Juli.  Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->