RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/emester Pertemuan KeAlokasi Waktu : : : : : SD NO 2 TUBAN Matematika VI/1 1 6 x 35 menit

A. Standar Kompetensi : 1. Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah. B. Kompetensi Dasar 1.1 Menggunakan sifat-sifat operasi hitung termasuk operasi campuran, FPB, dan KPK C. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat :  Melakukan pekerjaan hitung campuran  Mencari Faktor Prima Suatu Bilangan • Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility )

D. Materi Ajar Operasi Hitung Bilangan Bulat  Sifat-Sifat Operasi Hitung  Pengerjaan Hitung Campuran  Faktorisasi Prima untuk menentukan FPB dan KPK E. Metode Pembelajaran games, diskusi F. Langkah-Langkah Pembelajaran Pertemuan ke 1  Kegiatan Awal Melakukan permainan berhitung bilangan bulat dari 1-60 dengan cara zig zag.  Kegiatan Inti  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: - Melakukan permainan (games) mengenai bilangan bulat, diskusi, memberi contoh besaran sehari-hari yang menggunakan bilangan positif dan negatif, serta menganalisis dan menyimpulkan definisi bilangan bulat.  Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru: - Melakukan percobaan dan observasi dengan menggunakan garis bilangan, pengamatan, analisis data dan diskusi untuk dapat menentukan letak bilangan bulat dalam garis bilangan.  Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru: - Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa - Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan

. diskusi dan latihan dengan fasilitas soal-soal  Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi.  Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. guru: .Siswa diberi tugas mengerjakan soal-soal latihan.Memberikan soal latihan untuk lebih memantapkan keterampilan siswa.Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar.Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa .Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar. Melakukan tanya jawab dan diskusi tentang materi sebelumnya. guru: . guru: . Pertemuan ke 2  Kegiatan Awal Motivasi dan apersepsi  Kegiatan Inti  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. guru: . guru: . guru: .Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. . Pertemuan ke 3  Kegiatan Awal Memberikan motivasi. Alat/Sumber Belajar  Buku Pelajaran Matematika untuk Sekolah Dasar Kelas 6 .  Matematika SD untuk Kelas VI Cempaka Putih . .  Kegiatan Inti  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi.Siswa mengamati video dari you-tube tentang FPB.Melakukan diskusi tentang contoh-contoh yang sudah dikemukakan oleh siswa. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup.Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa . guru: . dan KPK  Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi.  Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi.Siswa diberi tugas mengerjakan soal-soal latihan. memberikan penguatan dan penyimpulan  Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup.Memberikan contoh besaran sehari-hari yang menggunakan bilangan positif dan negatif. G. memberikan penguatan dan penyimpulan  Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup.Melakukan tanya jawab antar siswa. guru: . guru: .Merefleksi proses dan hasil belajar.Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman.

8..561 = . Format Kriteria Penilaian  PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. Pengetahuan 2.. 9. Aspek 1. 6.. 3. 1. 4. Nama Siswa Performan Pengetahuan Sikap Produk Jumlah Skor Nilai . 5.. 10. Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi o Melakukan pekerjaan hitung campuran o Mencari Faktor Prima Suatu Bilangan Teknik Penilaian Tugas Individu Bentuk Instrumen Laporan buku pekerjaan rumah Instrumen/ Soal o Coba kalian simpulkan definisi bilangan bulat! o Tuliskan 3 contoh kegiatan sehari-hari yang melibatkan bilangan bulat! o Tuliskan kegiatan kalian selama satu hari yang melibatkan bilangan negatif! o Carikanlah Faktor Prima Suatu Bilangan o 4. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Kriteria * Pengetahuan * kadang-kadang Pengetahuan * tidak Pengetahuan * Sikap * kadang-kadang Sikap * tidak Sikap Skor 4 3 2 1 Skor 4 2 1 4 2 1  PERFORMANSI No. Sikap Lembar Penilaian No 1.655 + 3. 7.. 2. Matematika Progesif Teks Utama SD Kelas 6 H. o 454 x 235 = .

S Pd NIP.  Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial. 18 Juli.CATATAN : Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10. 195402081977012003 Wargito.2012 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mapel Matematika Ni Luh Diriani. Tuban. S Pd SD NIP.196905022006041001 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful