Judul G EO GRAFI DAN

M ANFAATNYA DALAM K E H ID UA N SE H A R I-H A R I P

Mata Pelajaran : Geografi Kelas : I (Satu) Nomor Modul : Geo.I.01

Penulis: Dra. Cut Meurah Regariana Penyunting Materi: Drs. Eko Trihardjo, M.Pd. Penyunting Media: Dra. Umi Budiastuti

DAFTA R ISI
IDENTITAS DAFTAR ISI PENDAHULUAN Kegiatan Belajar 1: PENGERTIAN DAN RUANG LINGKUP GEOGRAFI ................. Tujuan .......................................................................................... Uraian Materi .............................................................................. Pengertian Geografi ................................................................... Objek Studi Geografi .................................................................. TUGAS KEGIATAN 1 ................................................................... Kegiatan Belajar 2: GEJALA GEOGRAFI DALAM KEHIDUPAN SEHARI-HARI ...... Tujuan .......................................................................................... Uraian Materi .............................................................................. A. Kajian Objek Material Geografi dalam kaitannya dengan Kehidupan Sehari-hari ........................................................... B. Kajian Objek Formal Geografi dalam kaitannya dengan Kehidupan Sehari-hari .......................................................... TUGAS KEGIATAN 2 .................................................................. 5 5 5 5 7 9 11 11 11 11 14 20

PENUTUP ..................................................................................................................... 23 KUNCI KEGIATAN ...................................................................................................... 24 DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................................... 25

• Kemudian cobalah melihat aktivitas/kegiatan di sekitar Anda. Hal ini disebabkan seluruh aktivitas kita sebagai manusia dalam memenuhi kebutuhan hidup selalu berinteraksi (melakukan hubungan timbal balik) dengan lingkungan sekitar kita. misalnya: persawahan. industri. Karena materi pelajaran ini merupakan konsep dasar dalam mempelajari geografi dalam modul berikutnya. jangan Anda lewatkan latihan/tugas yang telah disediakan. Kita bertemu pada modul yang berjudul “Geografi dan Manfaatnya dalam Kehidupan Sehari-hari”. membahas tentang pengertian dan ruang lingkup geografi. karena sebenarnya geografi sudah sangat lama berkembang. Kegiatan belajar 2. sehingga benar-benar jelas. pusat-pusat perbelanjaan. Saya yakin Anda sudah mengetahui konsep geografi.hari. Dengan mengerjakan tugas/latihan tersebut Anda akan mengetahui seberapa jauh Anda telah menguasai isi kegiatan belajar itu. • Pelajari sekali lagi uraiannya. Dengan petunjuk di atas. • Dalam mempelajari setiap kegiatan belajar. semoga Anda mau belajar dan menyukai pelajaran geografi yang akhirnya Anda akan menyukai lingkungan di mana Anda berada. Selamat belajar! 3 . Kegiatan belajar 1. kegiatan nelayan dan sebagainya. Tujuan modul ini adalah untuk membimbing Anda memahami pengertian dasar pengetahuan geografi dan lingkungannya. dan tentang gejala geografi dalam kehidupan sehari-hari. perdagangan. tentang gejala geografi dalam kehidupan sehari. Modul ini berisi 2 kegiatan belajar.PENDA H U LUAN Selamat! Anda telah menjadi siswa SMU Terbuka. Karena itu sebaiknya Anda mengikuti petunjuk belajar berikut ini: • Modul ini dapat Anda pelajari dalam waktu 3 atau 4 jam. terutama bagian yang kurang Anda pahami. karena laboratorium geografi adalah alam tempat kita hidup. perkebunan.

4 .

yang dapat membudidayakan alam untuk menunjang hidupnya. menyebutkan objek material geografi. maka para ahli geografi (geograf) sependapat bahwa Erastothenes dianggap sebagai peletak dasar pengetahuan geografi. membedakan antara objek formal geografi dengan objek material geografi. perkembangan geografi semakin pesat. Sedangkan posibilisme memandang manusia sebagai makhluk yang aktif. Anda mulai mempelajari kegiatan belajar 1. Pada masa ini berkembang aliran fisis determinis dengan tokohnya yaitu seorang geograf terkenal dari USA yaitu Ellsworth Hunthington. Apalagi Anda juga sudah mempelajari geografi di SLTP. Setiap manusia memiliki pendapat masing-masing tentang berbagai hal dalam kehidupannya.Kegiatan Belajar 1 PE N G E R T IA N DAN RUA NG LIN G K U P EO G R A FI G Setelah membaca kegiatan belajar ini. Berdasarkan pendapat tersebut. 3. Perbedaan kedua faham tersebut. sumbangannya yang terkenal adalah “Gen re de vie”. Berikut ini disajikan beberapa definisi yang akan saling melengkapi dan dengan demikian diharapkan dapat menyingkap inti masalah atau pokok kajian geografi. Demikian pula dengan definisi atau pengertian geografi. dan 4. diberi nama ‘Atlas Ptolomaeus’. Pengertian Geografi Istilah geografi untuk pertama kalinya diperkenalkan oleh Erastothenes pada abad ke 1. 5 . Menjelang akhir abad ke-18. Anda diharapkan dapat: 1. menjelaskan pengertian geografi. 2. Di Perancis faham posibilis terkenal dengan tokoh geografnya yaitu Paul Vidal de la Blache. Menurut Erastothenes geografi berasal dari kata geographica yang berarti penulisan atau penggambaran mengenai bumi. muncul tokoh baru yaitu Claudius Ptolomaeus mengatakan bahwa geografi adalah suatu penyajian melalui peta dari sebagian dan seluruh permukaan bumi. Kumpulan dari peta Claudius Ptolomaeus dibukukan. Pada awal abad ke-2. kalau fisis determinis memandang manusia sebagai figur yang pasif sehingga hidupnya dipengaruhi oleh alam sekitarnya. dan semoga Anda mampu memahaminya. Tentu Anda sudah tahu sebutan ‘geografi’. Jadi Claudius Ptolomaeus mementingkan peta untuk memberikan informasi tentang permukaan bumi secara umum. menyebutkan 4 aspek metode atau pendekatan objek formal geografi.

.. bumi sebagai tempat tinggal. di antara pandangan para ahli tersebut tampak ada kesamaan titik pandang..…………………………………………………………………… Jawaban Anda tentang definisi geografi sebaiknya mengandung aspek-aspek.......... Suatu definisi yang lain adalah hasil semlok (seminar dan lokakarya) di Semarang tahun 1988.........ekologi (lingkungan) .. Kerjakan tugas berikut dengan santai..... Ia mengemukakan dalam bukunya yang berjudul La Geographie Humaine. Selamat mempelajari. ekologi (kelingkungan) dan regional (kewilayahan).. Definisi ini dikemukakan oleh Ullman (1954)........... dan 4............regional (kewilayahan) ........ ternyata pengertian geografi selalu mengalami perkembangan............ “Geografi adalah interaksi antar ruang”.. cobalah Anda rumuskan definisi geografi menurut pendapat Anda..Definisi 1: Preston e James berpendapat bahwa..... dalam bukunya yang berjudul Geography a Spatial Interaction. mari kita lanjutkan ke materi berikutnya tentang objek studi geografi. antara lain: .. Definisi 4: Definisi 5: Paul Claval (1976) berpendapat bahwa ‘Geografi selalu ingin menjelaskan gejala....... spasial (keruangan). Tuliskan jawaban Anda pada titik-titik di bawah ini! ....temporal (waktu) Setelah Anda menjawab tugas/latihan pada tabel di atas....... Definisi 2: Definisi 3: bumi.........spatial (keruangan) ..... Geografi adalah ilmu yang mempelajari persamaan dan perbedaan fenomena geosfer dengan sudut pandang kewilayahan dan kelingkungan dalam konteks keruangan............. .. hubungan manusia dengan lingkungannya (interaksi).... Objek study geografi adalah kelompok manusia dan organisasinya di muka Definisi ini dikemukakan oleh Maurice Le Lannou (1959).…………………………………………………………………… ....... selesai dan sukses (ingat 4-S)! Dari beberapa definisi yang telah dijelaskan.. Namun kalau kita kaji lebih jauh................gejala dari segi hubungan keruangan’............ 3...... pendekatannya. dimensi ruang dan dimensi historis. 2. serius..…………………………………………………………………… ........ Kesamaan titik pandang tersebut adalah mengkaji: 1..…………………………………………………………………… ..... “Geografi dapat diungkapkan sebagai induk dari segala ilmu pengetahuan” karena banyak bidang ilmu pengetahuan selalu mulai dari keadaan muka bumi untuk beralih pada studinya masingmasing...... Kalau kita perhatikan beberapa definisi/pengertian dan sejarah perkembangan dari geografi tersebut..

6 .

meliputi: . dll. yaitu lapisan batu-batuan yang dikaji dalam Geologi. maka objek formal geografi bersangkut-paut dengan cara pemecahan masalah. 1. Menurut IGI objek geografi adalah: Objek material dan objek formal. . Jadi dalam mengkaji objek studi geografi tersebut diperlukan pengetahuan dari disiplin ilmu lain seperti Klimatologi. yaitu lapisan manusia yang merupakan ‘tema sentral’ di antara lapisan.lapisan lainnya. Singkatnya geografi berkaitan erat dengan ilmu-ilmu lain. dan sebagainya. Geologi.Objek Studi Geografi Menurut para ahli geografi Indonesia yang tergabung dalam Ikatan Geograf Indonesia (IGI) melalui seminar dan lokakarya nasional di Semarang. yaitu lapisan kehidupan: flora dan fauna yang dikaji dalam Biogeografi.1. Biologi.Lithosfer. Antropologi Etnografi GEOGRAFI Sosiologi Geososial Ekonomi Geografi Ekonomi Hidrografi Oceanografi Politik Geografi Politik Gambar 1. dll. Tema sentral artinya diutamakan dalam kajiannya. Objek Material Geografi Objek material geografi yaitu merupakan sasaran atau yang dikaji dalam studi geografi. Petrografi. dll. . Geosfer itu luas sekali. . Jadi objek formal adalah metode atau pendekatan yang digunakan dalam mengkaji suatu masalah. yaitu lapisan udara: cuaca dan iklim yang dikaji dalam Klimatologi dan Meteorologi. Hubungan antara geografi dengan ilmu-ilmu lain.Atmosfer. Geomorfologi. Hydrologi.Anthroposfer. yaitu lapisan air meliputi perairan di darat maupun di laut yang dikaji dalam Hidrologi dan Oceanografi.1. telah bersepakat mengenai objek studi geografi. Objek Formal Geografi Kalau objek material geografi bersangkut-paut dengan bahan kajian. Untuk lebih jelasnya perhatikan gambar 1. Objek studi geografi adalah lapisan-lapisan bumi atau tepatnya fenomena geosfer.Hydrosfer. 7 .Biosfer. 2. dll. .

Aspek Kelingkungan. Dari hal ini kita lalu mempelajari tentang letak. Aspek Kewilayahan.permukiman desa . Keruangan Alami . a. geografi terbagi menjadi geografi fisis dan geografi manusia yang keduanya tak dapat dipisahkan. Misalnya perkembangan kota dari tahun ke tahun.peternakan . c. tumbuhan dan manusia. yaitu daerah-daerah yang mempunyai ciriciri serupa sebagai gurun.kehutanan . kelingkungan (ekologi). geografi mempelajari kesamaan dan perbedaan wilayah serta wilayah dengan ciri-ciri khas. kemunduran garis pantai dari waktu ke waktu dsb. geografi mempelajari perkembangan wilayah berdasarkan periodeperiode waktu atau perkembangan dan perubahan dari waktu ke waktu.industri . dan komponen hidup seperti hewan. jarak.Kawasan administrasi Hubungan timbal-balik Gerakan penuduk .migrasi . Aspek Waktu.masing cabang geografi saling membutuhkan dan saling melengkapi.mobilitas .Kawasan air Manusiawi .permukiman kota Mata pencaharian . yakni aspek keruangan (spatial).Kawasan bentangan . geografi mempelajari suatu wilayah antara lain dari segi “nilai” suatu tempat dari berbagai kepentingan. d. keterjangkauan dsb.Kawasan iklim .Kawasan budaya . kewilayahan (regional) serta aspek waktu (temporal). b.Kawasan penduduk . maka Anda dapat mengerjakan tugas/tes mandiri. Aspek Keruangan. geografi mempelajari suatu tempat dalam kaitan dengan keadaan suatu tempat dan komponen-komponen di dalamnya dalam satu kesatuan wilayah. iklim dsb. tentang objek geografi Anda dapat melihat skema berikut. Perlu diperhatikan bahwa dalam mengkaji suatu permasalahan.perdagangan . 8 . Dari hal ini lalu muncul pewilayahan atau regionalisasi misalnya kawasan gurun.pertanian .Metode atau pendekatan objek formal geografi meliputi beberapa aspek. Bahkan masing.interaksi sosial Daerah permukiman .perkebunan Setelah mempelajari kegiatan 1 dan memahaminya. air. Komponen-komponen itu terdiri dari komponen tak hidup seperti tanah. Untuk lebih jelasnya.

9 . silahkan melanjutkan pada kegiatan belajar 2. 3. Jelaskanlah salah satu pengertian geografi! Apakah perbedaan antara objek formal dan objek material geografi? Sebutkan objek material geografi! Sebutkanlah 4 aspek metode atau pendekatan objek formal geografi! Setelah menjawab tugas/tes mandiri kegiatan 1. 2. 4. selamat! Berarti Anda sudah berjuang.K E G ATA N 1 I Jawablah dengan singkat dan jelas! 1. Jika Anda sudah menjawab dengan benar dan memahaminya. maka Anda boleh mencocokkan jawaban dengan kunci jawaban di akhir modul ini.

10 .

letusan gunung api. dan 8. . Anda sudah menyelesaikan kegiatan belajar 1. 6. antara lain dalam persebaran pemukiman. 3. Gejala pada Atmosfer Antara lain sebagai berikut: • Terjadi perubahan musim. tercermin dalam berbagai hal. cuaca. gempa. Di dalam geosfer peristiwa-peristiwa alam banyak yang berkaitan dengan kehidupan manusia secara langsung ataupun tidak langsung. selamat! Dengan konsep geografi sebelumnya Anda akan lebih mudah mempelajari kegiatan belajar 2. misalnya di daerah beriklim dingin. jarak dan lokasi. 4. Karena gejala-gejala geografi sering kita temua dalam hidup sehari-hari. menjelaskan pengertian demografi sebagai ilmu penunjang geografi sosial. membedakan kegiatan penduduk yang mengakibatkan besar kecilnya jumlah tanah. Anda diharapkan dapat: 1.Kegiatan Belajar 2 G E JA G E O G R A FDALAM LA I K E H ID UA N SE H A R I-H A R I P Setelah membaca kegiatan belajar ini. Secara langsung maksudnya manusia dapat merasakan sedangkan tidak langsung maksudnya berpengaruh terhadap manusia walaupun manusia tersebut tidak semua merasakannya. menjelaskan kegiatan penduduk untuk mengurangi tingkat erosi di daerah miring. memberikan contoh (minimal 2 buah) konsep aglomerasi. membedakan antara konsep keterjangkauan. pasar dan industri). 2. Akibat yang berpengaruh adalah pada musim penghujan. peristiwa alam seperti banjir. Dalam uraian berikut akan dijelaskan obyek kajian material dan obyek kajian formal dalam kaitan dengan kehidupan sehari-hari. para petani mulai menggarap lahannya. iklim dan sebagainya. persebaran pusat-pusat aktivitas penduduk (sekolah. menyebutkan sedikitnya 5 konsep dasar (essensial) geografi. rumah. Gejala-gejala Geografi dalam Hidup Sehari-hari Gejala-gejala geografi yang sering kita temui dalam kehidupan sehari-hari. menyebutkan gejala geografi yang berkaitan dengan fenomena atmosfer. KajianObyek Material Geografi dalam kaitannya dengan Kehidupan Sehari-hari 1. menyebutkan 5 ilmu penunjang geografi fisik. 7. • Bisa juga berpengaruh pada jenis pakaian yang digunakan penduduk. 5. pakaian yang digunakan tebal-tebal. A.

11 .

Pada daerah penghasil padi penduduk makan nasi dari beras. sedangkan di Indonesia penduduk memanfaatkan kuda. Gejala pada Biosfer Keanekaragaman flora dan fauna menyebabkan keanekaragaman konsumsi bahan pangan. Bila manusia memanfaatkan air tanah secara boros. hal ini mengakibatkan interaksi antara penduduk yang berbeda. Jadi perlu Anda ingat. • Besar kecilnya cadangan air tanah dipengaruhi banyak sedikitnya peresapan air ke dalam tanah. Cadangan air tanah juga dipengaruhi oleh cara manusia memanfaatkannya. maka air limpasan semakin banyak. Bila perbukitan yang seharusnya dijadikan tempat peresapan air. . Hal ini disebabkan karena keberadaan dari hewan-hewan itu. pemanfaatan lahan di daerah miring dilakukan dengan membuat sengkedan (terrasering). hal ini menyebabkan kehidupannya juga menjadi beragam karena memanfaatkan alam yang berbeda perlu pengolahan dan alat yang berbeda pula. 3. • Supaya tidak terjadi penurunan daya dukung lahan. 5. Penduduk mempunyai keahlian yang berbeda-beda pula sehingga terjadi saling membutuhkan. maka harus diupayakan pemanfaatan lahan dengan memperhatikan kemampuan lahannya. Penduduk juga menempati tempat yang berbeda-beda kondisi alam dan sumberdayanya. ruang lingkup geografi secara umum adalah sama luasnya dengan objek studi yang menjadi kajian geografi. atau kegiatan pertanian yang tidak memperhatikan pelestariannya. selain dipengaruhi oleh besar dan lamanya hujan juga dipengaruhi oleh penggunaan lahan oleh manusia. 4. contoh orang Thailand menggunakan gajah untuk membantu pekerjaannya. Keberadaan hewan juga demikian. yaitu meliputi semua gejala geosfer baik gejala alam maupun gejala sosial serta interaksi antara manusia dengan lingkungannya. Hal ini dipengaruhi oleh jenis batuan dan jenis penutup lahan. dijadikan untuk permukiman. Gejala pada Lithosfer Antara lain sebagai berikut: • Untuk mengurangi tingkat erosi. maka ketersediaannya akan cepat habis. Air limpasan yaitu air yang mengalir di permukaan tanah (run off). sapi dan kerbau.2. Gejala pada Antroposfer Manusia di permukaan bumi beragam adat dan budayanya. Gejala pada Hidrosfer Antara lain sebagai berikut: • Besar kecilnya air limpasan. pada daerah gandum menggunakan terigu sebagai bahan untuk membuat makanannya.

12 .

2. 13 . Tumbuhan semusim Muka teras ditutup rumput atau batu-batuan Permukaan tanah semula Sebelum Anda melanjutkan ke materi berikutnya.Setelah Anda membaca uraian di atas. Meteorologi 3. 1 Gejala-gejala Geografi 2 Ilmu penunjang Geografi 3 Gambar 1. Gunakan format berikut! No. Danau/laut 4. cobalah cocokkan jawaban Anda dari latihan 2. Jangan lupa sertakan gambar/guntingan gambar dari koran atau majalah. cobalah Anda tuliskan gejala-gejala geografi dalam kehidupan sehari-hari yang termasuk ke dalam objek materi dan ilmu penunjang lainnya.

tentu Anda dapat menyimpulkan bahwa kehidupan kita tidak lepas dari lingkungan kita. 1 Gejala-gejala Geografi Interaksi antara Hewan dan tumbuhtumbuhan. Awan Meteorologi 3. 2. 2 Ilmu penunjang Geografi Ekologi 3 Gambar 1. Sekarang Anda sudah semakin memahami tentang pengertian dasar pengetahuan geografi dan marilah kita lanjutkan pada kajian obyek formal.Latihan No. Teras tangga (terrasering) Agronomi Tumbuhan semusim Muka teras ditutup rumput atau batu-batuan Permukaan tanah semula Kalau Anda melihat materi ataupun latihan di atas. Maka bisa kita katakan bahwa manusia dapat dipengaruhi atau mempengaruhi lingkungan. 14 . Danau/laut Hydrologi Penguapan e Samudra 4.

c. Misalnya jarak Jakarta ke Bandung 180 km atau Jakarta – Bandung dapat ditempuh dalam waktu 3 jam melewati Puncak. e. antara lain seperti diuraikan berikut. biaya. misalnya Gunung Bromo ada/ terletak di Jawa Timur. pengelompokan pedagang dan sebagainya. Konsep Jarak. Misalnya daerah wisata mempunyai kegunaan dan nilai yang berlainan bagi setiap orang. Di desa masyarakat rumahnya menggerombol/mengelompok di tanah datar yang subur. Konsep Esensial Geografi Konsep adalah pengertian dari sekelompok fenomena/gejala-gejala. Banyak versi dan jumlah konsep yang dikembangkan dalam geografi. h. yaitu mudah dijangkau atau tidaknya suatu tempat. d. misalnya dalam kaitannya dengan erosi dan sedimentasi. f. misalnya dari Jakarta ke Kota Cirebon lebih mudah dijangkau dibandingkan dengan dari Jakarta ke Pulau Kelapa (di kepulauan Seribu) karena kendaraan Jakarta – Cirebon lebih mudah didapat dibandingkan dengan Jakarta – Pulau Kelapa. masyarakat di kota cenderung mengelompok seperti permukiman elit. Dengan demikian jarak absolut adalah jarak yang sesungguhnya. 1. Konsep Lokasi. yaitu pola-pola pengelompokan/konsentrasi. g. kenyamanan dsb. Misalnya sekelompok penduduk asal daerah sama. yang berbentuk garis dan sebagainya. kelingkungan. yaitu letak di permukaan bumi. 15 . Kajian Obyek Formal Geografi dalam kaitannya dengan Kehidupan Sehari-hari. Konsep Keterjangkauan. Ada 10 konsep esensial (dasar) geografi. yaitu: a. b. Konsep Aglomerasi. Kedua hal ini merupakan contoh jarak relatif berdasarkan pertimbangan rute dan waktu. waktu. yaitu nilai suatu tempat mempunyai kegunaan yang berbeda-beda dilihat dari fungsinya. yaitu jarak dari satu tempat ke tempat lain. kewilayahan dan waktu. yaitu bentuk lahan. Konsep Pola. Di dalam obyek formal geografi yang menjadi aspek kajian adalah aspek keruangan.B. yaitu keterkaitan dan ketergantungan satu tempat dengan tempat lainnya. Aspek-aspek tersebut dapat dikaji antara lain melalui konsep-konsep yang dikembangkan dan ilmu-ilmu penunjang dalam geografi. Tempat wisata tersebut belum tentu bernilai untuk pertanian atau fungsi lainnya. yaitu persebaran fenomena antara lain misalnya pola pemukiman yang menyebar. Misalnya antara kota dan desa sekitarnya terjadi saling membutuhkan. Konsep Interaksi dan Interdependensi. Jarak relatif adalah jarak atas pertimbangan tertentu misalnya rute. Konsep Nilai Kegunaan. Jarak dibagi menjadi jarak absolut dan jarak relatif. sehingga dapat dipakai untuk menggambarkan berbagai gejala/fenomena yang sama. Konsep Morfologi. Jarak absolut merupakan jarak yang ditarik garis lurus antara dua titik.

Pola Sebaran. adanya daerah tambang. Kejarangannya terdiri dari menggerombol (clustered). baik mengenai alam atau sosialnya.3. Konsep Deferensiasi Areal. Gambar 1. menyebar tak teratur (random) dan teratur (regulair). Regulair Dilihat dari bentuknya dapat mempunyai pola linier (garis) dan konsentris (memusat). Berikut ini contoh pengembangan konsep geografi dalam uraian yang lebih lengkap. dengan mengambil salah satu konsep yaitu aglomerasi pemukiman. Persebaran pemukiman itu antara lain disebabkan oleh adanya sungai atau jalan raya.i. Clustered Random Gambar 1. Contoh pola pemukiman berbentuk garis. pola penggunaan tanah. Contoh pemukiman yang mempunyai pola linier adalah pemukiman yang ada di tepi jalan raya dan sungai-sungai besar. Pola persebaran pemukiman dapat ditinjau dari dua aspek yaitu kejarangannya dan bentuknya. Pola persebaran pemukiman berbeda-beda. j.2. pusat kegiatan ekonomi. yaitu menunjukkan derajad keterkaitan antar wilayah. 16 . alasan keamanan dan sebagainya. hal ini disebabkan keadaan wilayah yang berbeda-beda pula. yaitu fenomena yang berbeda antara satu tempat dengan tempat lainnya atau kekhasan suatu tempat. Konsep Keterkaitan Keruangan (Asosiasi).

Nah! Jika Anda sudah jelas dan memahaminya maka lanjutkanlah ke materi berikutnya mengenai ilmu penunjang geografi...…………………………………… Seandainya ada keraguan atau masih kurang memahami untuk isian format pada latihan 3. ……………………………………. silahkan kerjakan latihan berikut ini! Setelah Anda membaca uraian tadi. Uraian . silahkan Anda membaca kembali uraian mengenai konsep dasar geografi di atas.. Konsep dasar/Esensial Konsep Pola ………………………. Demikian uraian tentang konsep essensial geografi..…………………………………… ......…………………………………… .. 4.... Tuliskan pada format berikut! No.…………………………………… .. Nah.... 1...…………………………………… Nilai tanah semakin mahal apabila dekat dengan kota atau jalan. Semoga Anda sukses! .....Contoh pemukiman yang mempunyai pola konsentris adalah pemukiman di tengah persawahan. cobalah Anda tuliskan konsep dasar atau uraian dasar konsep (esensial) geografi.. Konsep Morfologi …………………………………….... Contoh pola pemukiman berbentuk memusat/mengelompok........... untuk mengetahui pemahaman Anda. ... Gambar 1. 2....…………………………………… ...4.. 3..

17 .

memilih tempat berjualan. e. angin. d. gempa bumi). maka seorang geografer harus memahami pula ilmu-ilmu lain yang berfungsi sebagai penunjang geografi yaitu antara lain: a. Ilmu Penunjang Geografi Mengingat bahwa di dalam objek materialnya begitu luas. Ekonomi. adalah ilmu yang mempelajari tentang air di permukaan bumi/tanah. Demografi. Untuk pertanian dan industri atau keperluan yang lain. termasuk sungai. Komposisi penduduk. barang yang diperlukan. h. Dalam kehidupan sehari-hari penting untuk mengetahui lapisan yang mengandung cadangan air yang cukup misalnya untuk industri dan peternakan. Antropologi. sedimentasi). b. adalah ilmu yang mempelajari atmosfer. radiasi matahari. erosi. adalah ilmu yang mempelajari tentang iklim dan kondisi rata-rata cuaca.2. c. 18 . warna kulit. dsb. adalah ilmu yang mempelajari perubahan bentuk permukaan bumi akibat tenaga dari dalam bumi (endogen: vulkanisme. di bawah tanah. Untuk mencari bahan tambang diperlukan pengetahuan formasi dan umur dari batu-batuan. g. pertanian dan industri. mata air. dsb. tektonisme. Meteorologi sangat penting bagi informasi cuaca terutama untuk penerbangan. Bahan-bahan galian yang berasal dari endapan dapat diketahui berdasarkan sejarah geomorfologinya atau sebaliknya. termasuk struktur. curah hujan. pelayaran. awan. adalah ilmu yang mempelajari usaha manusia dalam memenuhi kebutuhannya. Adatistiadat penduduk perlu diketahui untuk mengetahui kebiasaan sehari-hari. Hidrologi. menjual barang. cuaca. suhu. adalah ilmu yang mempelajari tentang manusia khususnya mengenai ciri. menentukan “nilai” barang. komposisi dan sejarahnya. Dalam kehidupan sehari-hari Geologi bermanfaat dalam bidang pertambangan. danau. bentuk fisik. mengetahui sifat iklim dan cuaca setempat sangat penting. air tanah dan rawa-rawa. f. Meteorologi. bahan makanan yang dikonsumsi. Untuk melestarikan usaha perlu diketahui antara lain bagaimana memperoleh untung. Geomorfologi. masyarakat dan kebudayaannya. Geologi. dan sebagainya. yaitu tentang udara. Klimatologi. adalah ilmu yang mempelajari tentang bentuk-bentuk muka bumi serta perubahannya akibat tenaga dari luar (Exogen: pelapukan. dsb. adalah ilmu yang mempelajari dan menguraikan tentang penduduk. jumlah penduduk dan sebagainya perlu diketahui untuk menentukan pola konsumsi penduduk terhadap barang tertentu. Contoh untuk mendirikan pabrik kerupuk tentu bukan di daerah yang curah hujannya tinggi. Contoh bahan endapan: pasir. tanah liat.

Geografi Asia Tenggara Geografi Amerika Geografi Eropa Barat Dll. baik secara vertikal. Ekonomi Penduduk Kemasyarakatan Pedesaan Kota Sistimatik Sosial (manusia) GEOGRAFI Zone Geografi daerah tropik Geografi daerah arid Geografi daerah kutub Dll. mendatar atau diagonal. Kartografi Remote Sensing Metode Kwantitatif Geografi Sistem Informasi Geografi Dll.Perlu Anda ingat selain ilmu-ilmu yang diuraikan di atas. masih banyak lagi ilmu penunjang geografi. Jumlahnyaada 10 disiplin ilmu. Coba Anda perhatikan skema berikut! Filsafat Fisikal Geomor fologi Hydrologi Klimatologi Pedologi Dll. Anda telah selesai mempelajari materi tentang ilmu penunjang geografi. Sekarang coba kerjakan latihan berikut ini! Cobalah Anda mencari ilmu-ilmu penunjang geografi. A B E K O N D M I A U T G J B U I D E K R L B I L O K H C G O D Z H I G T G P I I N O A U Z N O U O E N G D M L S S U L H B D E R O R T O N K D M I O U L S L O B F Z I Z H L G L D T B L I R S Y C O A J L G U R O L O O B G Z O Z I I X O B S M I I Y I Y L G B Z E I D O U X G X Y T O C I T E F E G O W R S U I G G E G H G L P O Q W V M N I M I J O B V I W L N O M T R S K T M H U J K M N R S D E M O G R A F I H O U V U V N U T B R S I G K I O S T I F A R G O N A E S O X Q R B C Y H Z R L M N W 19 . Regional Kultur Teknik Sumber: Bintarto (1982) Nah. Geografi Geografi Geografi Geografi Geografi Dll.

terrasering (sengkedan) b. 3 dan 5 4. mencegah penebangan hutan e. 1. menggunakan kompos untuk mengurangi penguapan c. 5. 5 dan 6 c. jarak d. Setelah itu Anda boleh mencoba tes mandiri kegiatan belajar 2. multi guna 4. 2. Terjadi pergerakan angin Erosi di lereng gunung Terjadi perubahan suhu 3. aglomerasi b. 2 dan 3 4. Konsep pola d. Di bawah ini adalah salah satu usaha penduduk untuk mengurangi tingkat erosi di daerah miring/lereng gunung …. 2. mengadakan sistim penggiliran tanaman d. a. Pola pengaliran sungai Yang termasuk gejala geografi yang berkaitan dengan fenomena atmosfer adalah …. 4. yaitu …. b. a. K E G ATA N 2 I Berilah tanda silang pada salah satu jawaban yang paling tepat! 1. Jenis-jenis tanah 2. Dalam geografi fenomena tersebut sesuai dengan salah satu konsep esensialnya. c. Semoga Anda sudah memahami keseluruhan isi modul ini. a.Anda telah menjawab latihan di atas. reboisasi 20 . keterjangkauan c. Konsep budaya 2. Terjadi badai tropis 3. 6. Konsep aglomerasi Konsep keterjangkauan Penduduk dunia cenderung menempati wilayah-wilayah yang banyak memiliki cadangan air dengan topografi yang datar. 1. cobalah cocokkan jawaban Anda pada kunci jawaban di akhir modul ini. a. lokasi e. Yang bukan konsep dasar geografi adalah …. 4 dan 6 e. 4 dan 5 b. Untuk mengukur kemampuan Anda. Konsep jarak e. Di bawah ini adalah gejala-gejala geografi: 1.

b. Jelaskan hubungan harga tanah dengan letak dan jarak! 3. ilmu yang mempelajari dan menguraikan tentang penduduk. struktur. d. e. ilmu yang mempelajari tentang keseluruhan seperti kejadian. Jelaskan perbedaan konsep keterjangkauan. a. Jawablah dengan singkat dan jelas! 1. jarak dan lokasi! 2. Demografi adalah …. ilmu yang mempelajari hubungan antar manusia dan relasinya. komposisi dan sejarahnya.5. ilmu yang mempelajari tentang manusia dan budayanya. Sebutkanlah 5 ilmu penunjang geografi fisis! 21 . Bedakanlah kegiatan penduduk yang mengakibatkan besar kecilnya air limpasan dengan besar kecilnya air tanah! 4. c. ilmu yang mempelajari hubungan timbal-balik antara makhluk hidup beserta lingkungannya.

22 .

hydrosfer. perlu dukungan ilmu-ilmu yang merupakan cabang dari geografi seperti: Geomorfologi. • Untuk mengkaji geografi secara tepat dan ilmiah. di mana dan mengapa suatu gejala terjadi di permukaan bumi. • Objek kajian (objek material) geografi adalah fenomena geosfer meliputi atmosfer. banjir. yakni objek material dan objek formal. seperti: Fisika. dan anthroposfer. Selamat berjuang! Tentu Anda akan berhasil dengan gemilang. sebaiknya Anda mendatangi sekolah penyelenggara dan melalui guru binaan mintalah Tes Akhir Modul. Ekonomi dan sebagainya. Hal-hal yang telah Anda pelajari adalah: • Sebagai kajian ilmiah. geografi selalu mempelajari gejala di bumi (fenomena geosfer) yang bertumpu pada konteks keruangan dan kewilayahan. Untuk mengukur pengetahuan yang sudah Anda miliki. letusan gunung api. Biologi.PENU TU P Selamat Anda telah selesai mempelajari modul tentang Geografi dan Manfaatnya dalam Kehidupan Sehari-hari dengan baik. Sukses untuk Anda! 23 . • Dalam kehidupan sehari-hari banyak dijumpai gejala-gejala geografi yang tercermin dalam beberapa hal antara lain: persebaran pemukiman. Meteorologi. lithosfer. sedangkan objek formal menyangkut metode atau pendekatan pengkajian. Dengan demikian Anda mampu menjelaskan pengertian dasar pengetahuan geografi. yaitu mengenai apa. biosfer. gempa dan sebagainya. Oleh karena itu paling sedikit ada tiga pertanyaan yang dapat dijawab melalui kajian geografi. • Dua hal yang menjadi objek geografi. Kimia. persebaran pusat kegiatan. Objek material berkaitan dengan isi atau bahan kajian. Oceanografi maupun disiplin ilmu lain.

• Konsep lokasi. • Lithosfer yaitu lapisan batu-batuan. yaitu jarak antara satu tempat ke tempat yang lain. • Antroposfer yaitu lapisan manusia yang merupakan tema sentral di antara lapisanlapisan lainnya. 3. 2. Empat aspek metode atau pendekatan objek formal geografi: • Aspek keruangan (spatial) • Aspek kelingkungan (ekologi) • Aspek kewilayahan (regional) • Aspek waktu (temporal) K E G ATA N 2 I Pilihan ganda: 1. 2. • Biosfer yaitu lapisan kehidupan: flora dan fauna. komunikasi dan lain-lain. 3. yaitu letak di permukaan bumi. Objek material merupakan sasaran atau dikaji dalam studi geografi. • Konsep jarak.K E G ATA N 1 I 1. • Hidrosfer yaitu lapisan air meliputi perairan di darat maupun di laut. 5. 4. misalnya karena jalan. Perbedaan • Konsep keterjangkauan (accessibility) yaitu dapat dicapai atau tidaknya suatu tempat dari tempat lainnya. Geografi adalah ilmu yang mempelajari persamaan dan perbedaan fenomena geosfer dengan sudut pandang kewilayahan dan kelingkungan dalam konteks keruangan. Perbedaan objek formal dengan objek material geografi: Objek formal adalah metode atau pendekatan yang digunakan dalam kajian suatu masalah. Objek material geografi meliputi: • Atmosfer yaitu lapisan udara: cuaca dan iklim. 2. 4. Nilai tanah (harga tanah) semakin mahal bila dekat dengan kota atau jalan. c d b a c Essay: 1. 24 .

Besar kecilnya air limpasan diakibatkan oleh kegiatan penduduk di perbukitan yang seharusnya sebagai peresapan air tapi dijadikan sebagai permukiman atau kegiatan pertanian yang tidak memperhatikan kelestarian lingkungan. Muhammad Oding. Geografi untuk SMU Kelas I. 1984. Drs. third Edition. 1999. Geografi SMU jilid IA.. 1999. 4. im Geografi SMU DKI.Pd. S.. Rachmat Kusnadi. Boehm. Jakarta: Erlangga. Grafindo. Grow Hill.3. World Geography. Richard. Suplemen GBPP 1999. Drs. Jakarta: LP3ES. USA: Mc. 1986. Jakarta: Depdikbud. Depdikbud. 25 . Lima ilmu penunjang geografi fisik antara lain: • Meteorologi • Klimatologi • Geologi • Oceanografi • Pedologi DAFTA R PUSTAKA Bintarto R. Sutomo. 2000. Metode Analisa Geografi.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful