P. 1
Aplikasi Kecerdasan Pelbagai Dalam p&p

Aplikasi Kecerdasan Pelbagai Dalam p&p

|Views: 15|Likes:
Published by rosellah

More info:

Published by: rosellah on Feb 05, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PPTX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

02/05/2012

pdf

text

original

APLIKASI KECERDASAN PELBAGAI DALAM P&P

.

.

kreativiti dan motivasi melalui p&p yang menyeronokkan mempelbagaikan cara penilaian Meningkatan kecerdasan pelbagai individu dan menyedari bahawa potensinya tidak terbatas Mengapa kecerdasan pelbagai perlu diaplikasikan dalam p&p Terima persamaan dan perbezaan individu dan mengakui setiap murid adalah unik dan cara belajar yang berlainan Mewujudkan suasana kolaboratif di sekolah Mengalakkan penyelidikan dan inovasi baru dalam p&p .Menyokong pembelajaran bersepadu yang menyeluruh yang selaras dengan FPK Meningkatkan harga diri.

Intrapersonal .

kebolehan memahami diri sendiri seperti kekuatan. dan dapat mengawal serta menangani perasaan diri sendiri. perasaan hati (mood). keinginan(desires) diri. kelemahan. Kemahirannya termasuk menyedari bahawa dirinya adalah sama atau berbeza dengan orang lain. .

Bagaimana saya boleh memberi pilihan kepada murid merangsang perasaan kendiri???? .

Aplikasi intrapersonal dalam p&p guru boleh: X memberi murid belajar pada kadar kendiri X memberi projek individu berbentuk arahan kendiri X membantu murid menetapkan matlamat X Memberi peluang kepada murid untuk mendapat maklum balas antara satu sama lain .

kenangan visi dan buah fikiran dalam diari harian.murid boleh: Y tulis autobiografi mengenai diri sendiri Y duduk bersendirian untuk sesi refleksi selama lima minit sehari Y catatkan perasaan. . minat.

. menulis diari.Contoh: guru mewujudkan satu ruangan khas iaitu stesen tumpuan intrapersonal yang merangkumi: sudut yang jauh daripada gangguan Murid boleh dibekalkan dengan plag-telinga supaya sunyi dan boleh membaca. berfikir dan berefleksi diri sendiri.

sedar akan gejala alam. baik dalam kerja mengasing dan mengelas. memahami fenomena semulajadi serta menjaga haiwan kesayangan dan juga suka kerja berkebun ‡ Bagaimanakah saya boleh membawa alam semula jadi ke dalam bilik darjah atau membawa muri keluar untuk melihat alam semula jadi?? .NATURALIST ‡ peka terhadap alam semulajadi. berkemampuan untuk membezakan flora dan fauna. mempunyai kemahiran memerhati.

. Mengalakkan murid membentuk landskap kawasan persekitaran.Aplikasi naturalist dalam p&p guru boleh: guna persekitaran (luar kelas) sebagai bilik darjah memberi murid tanggungjawab mengendalikan sudut-sudut tumbuh-tumbuhan dan haiwan di dalam kelas.

Murid boleh: memelihara atau memerhati kitaran hidup haiwan seperti katak atau rama-rama memerhati dan mencatat fasa bulan Menjaga dan memerhati tumbesaran tumbuhan misalnya taugeh. .

º contoh: H menyediakan satu ruangan @ sudut yang khas mengikut tema seperti flora dan fauna .

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->