)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Satuan Pendidikan : MTs. Kelas/Semester : VIII /1-2 Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Drs. TARSIDI K.,M.Pd : ........................... : MTs. ALBIDAYAH

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

1

) STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL ( IPS ) TINGKAT SMP. rasa ingin tahu. C. D. Memiliki kemampuan dasar untuk berpikir logis dan kritis.1 Mendeskripsikan kondisi fisik wilayah dan penduduk 1. dan Ekonomi. di tingkat lokal.2 Mengidentifikasi permasalahan kependudukan dan upaya penanggulangannya 1. Oleh karena itu mata pelajaran IPS dirancang untuk mengembangkan pengetahuan. MTs. dan bertanggung jawab. peserta didik diarahkan untuk dapat menjadi warga negara Indonesia yang demokratis. Tempat. fakta. Tujuan Mata pelajaran IPS bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut. Ruang Lingkup Ruang lingkup mata pelajaran IPS meliputi aspek-aspek sebagai berikut. Di masa yang akan datang peserta didik akan menghadapi tantangan berat karena kehidupan masyarakat global selalu mengalami perubahan setiap saat. Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan. serta warga dunia yang cinta damai. 1. konsep. Keberlanjutan. dan Lingkungan 2. Sosiologi. Memiliki komitmen dan kesadaran terhadap nilai-nilai sosial dan kemanusiaan 4. Dengan pendekatan tersebut diharapkan peserta didik akan memperoleh pemahaman yang lebih luas dan mendalam pada bidang ilmu yang berkaitan. Memiliki kemampuan berkomunikasi. bekerjasama dan berkompetisi dalam masyarakat yang majemuk. Melalui mata pelajaran IPS. dan generalisasi yang berkaitan dengan isu sosial. Memahami permasalahan sosial berkaitan dengan pertumbuhan jumlah penduduk 2. memecahkan masalah. nasional. Manusia. Sejarah. Sistem Sosial dan Budaya 4. Semester 1 Standar Kompetensi 1.4 Mendeskripsikan permasalahan kependudukan dan dampaknya terhadap pembangunan 2. dan global. Latar Belakang Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) merupakan salah satu mata pelajaran yang diberikan mulai dari SD/MI/SDLB sampai SMP/MTs/SMPLB. Memahami proses kebangkitan Kompetensi Dasar 1. IPS mengkaji seperangkat peristiwa. Mata pelajaran IPS disusun secara sistematis. dan kemampuan analisis terhadap kondisi sosial masyarakat dalam memasuki kehidupan bermasyarakat yang dinamis. Mengenal konsep-konsep yang berkaitan dengan kehidupan masyarakat dan lingkungannya 2. B. inkuiri.3 Mendeskripsikan permasalahan lingkungan hidup dan upaya penanggulangannya dalam pembangunan berkelanjutan 1. dan terpadu dalam proses pembelajaran menuju kedewasaan dan keberhasilan dalam kehidupan di masyarakat. pemahaman. dan keterampilan dalam kehidupan sosial 3.1 Menjelaskan proses perkembangan kolonialisme dan 2 . dan Perubahan 3. Pada jenjang SMP/MTs mata pelajaran IPS memuat materi Geografi. 1. DAN SMPLB A. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Kelas VIII. komprehensif. Waktu.

2 Mendeskripsikan pranata sosial dalam kehidupan masyarakat 6. serta peranan pemerintah dalam upaya penanggulangannya 7. Memahami masalah penyimpangan sosial 4. Memahami kegiatan 7.3 Mendeskripsikan fungsi pajak dalam perekonomian nasional 7. perusahaan. serta pengaruh yang ditimbulkannya di berbagai daerah 2.2 Menguraikan proses terbentuknya kesadaran nasional. Memahami usaha persiapan 5.1 Mengidentifikasi berbagai penyakit sosial (miras.2 Mendeskripsikan pelaku-pelaku ekonomi dalam sistem perekonomian Indonesia 7. PSK. Memahami kegiatan pelaku ekonomi di masyarakat Kelas VIII. dan perkembangan pergerakan kebangsaan Indonesia 3.2 Mengidentifikasi berbagai upaya pencegahan penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat 4. HIV/Aids.) nasional imperialisme Barat. narkoba.1 Mendeskripsikan bentuk-bentuk hubungan sosial penyimpangan sosial 6. Memahami pranata dan 6.1 Mendeskripsikan permasalahan angkatan kerja dan perekonomian Indonesia tenaga kerja sebagai sumber daya dalam kegiatan ekonomi. judi.2 Menjelaskan proses persiapan kemerdekaan Indonesia 6. koperasi.1 Mendeskripsikan hubungan antara kelangkaan sumber daya dengan kebutuhan manusia yang tidak terbatas 4.2 Mendeskripsikan pelaku ekonomi: rumah tangga. dan sebagainya) sebagai akibat penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat 3.3 Mengidentifikasi bentuk pasar dalam kegiatan ekonomi masyarakat Kompetensi Dasar 3. Semester 2 Standar Kompetensi 5.1 Mendeskripsikan peristiwa-peristiwa sekitar kemerdekaan proklamasi dan proses terbentuknya negara kesatuan Republik Indonesia 5.4 Mendeskripsikan permintaan dan penawaran serta terbentuknya harga pasar 3 . dan negara 4.3 Mendeskripsikan upaya pengendalian penyimpangan sosial 7. identitas Indonesia. masyarakat.