P. 1
RPBKKELAS7SM210MAG

RPBKKELAS7SM210MAG

|Views: 74|Likes:
Published by damayyou

More info:

Published by: damayyou on Feb 07, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

02/07/2012

pdf

text

original

SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

1. Materi Layanan 2. bertaqwa : Remaja beriman dan bertaqwa Sub Materi Layanan : - Konsep Remaja beriamn dan - Mengenal Ibadah - Manfaat Do’a dalam aktifitas belajar dan bekerja - Kegiatan keagamaan di sekolah dan masyarakat Informasi dan Pengetahuan Konten Pemahaman dan pengembangan Belajar Mencapai perkembangan diri sebagai remaja yang beriman

3. Jenis Layanan 4. Fungsi Layanan 5. Bidang Bimbingan 6. Tugas Perkembangan dan bertaqwa kepada 7. Sasaran Layanan 8. Senester/Waktu 9. Uraian Kegiatan

: : : :

Tuhan Yang Maha Esa. : Siswa kelas VII : Ganjil / 4x40 menit : Guru menjelaskan pengertian Konsep remaja beriman dan bertaqwa, Mengenal Ibadah, Manfaat do’a dalam aktivitas belajar dan bekerja dan kegiatan keagamaan di sekolah dan di masyarakat. 10.Pengalaman Bimbingan : Melalui penjelasan Guru siswa dapat memahami pengertian Konsep remaja beriman dan bertaqwa, Mengenal Ibadah, Manfaat do’a dalam aktivitas belajar dan bekerja dan kegiatan keagamaan di sekolah dan di masyarakat. 11.Nilai-nilai yang harus dibangun / dikembangkan / dibiasakan : Sebagai remaja yang beriman dan bertaqwa - Memahami konsep remaj beriman dan bertaqwa - Memahami arti, tujuan, macam-macam dan bentuk ibadah - Mengetahui macam-macam kegiatan keagamaan di sekolah dan di masyarakat. 12.Sumber Belajar : Buku materi BK kelas VII, LKS dan Sumber lain 13.Metode : Ceramah dan tugas 14.Tempat : Ruang kelas VII 15.Penyelenggara : Guru Pembimbing/konselor 16.Pihak yang diikutkan : Guru mata pelajaran dan pembimbing kegiatan ekstra 17.Penilaian : - Unsur yang dinilai : 1. Pemahaman materi 2. Aktifitas dalam mengikuti layanan 3. Perubahan prilaku/sikap - Teknik penilaian : Hasil LKS pengamatan/observasi Laporan pihak terkait - Media penilaian 18.Tindak Lanjut hasil LKS dan kerjamengembangkankebiasaan positif yang dilakukan siswa - Jika ada siswa yang masih tidak dapat memahami materi melalui LKS maka siswa – akan diberi layanan lanjutan seperti layanan Bimbingan Kelompok 19. Catatan Khusus : : Ruang kelas Kerjasama guru, wali kelas dan orang tua : - Setelah mengadakan penilaian terhadap siswa berdasarkan sama dengan pihak terkait adalah memotivasi siswa untuk

M. 131847230 L. Imron .Mengetahui. 510148966 .Pd NIP. S. H. H. 1 Februari 2010 Konselor/Guru Pembimbing Drs. Ahmadah As. Kepala SMPN 1 DUDUKSAMPEYAN Duduksampeyan.Pd. NIP.

Pihak yang diikutkan 17.Penilaian . Perubahan fisik dan psikis terhadap perencanaan karier. Sub Materi Layanan : Perubahan Fisik dan Psikis : .Memahami Perubahan fisik dan psikis terhadap kegiatan belajar Memahami Perubahan fisik dan psikis terhadap perencanaan karir 12. 7. Perubahan fisik terhadap perencanaan karier. Jenis Layanan : Informasi dan Pengetahuan Konten Fungsi Layanan : Pemahaman dan pengembangan Bidang Bimbingan : Pribadi Tugas Perkembangan : Mmpersiapkan diri .Media penilaian 18.Perubahan fisik dan psikis dalam kegiatan sosial .Tempat 15.Perubahan fisik terhadap kegiatan belajar. Perubahan prilaku/sikap : Hasil LKS pengamatan/observasi Laporan pihak terkait : Ruang kelas Kerjasama guru. Sasaran Layanan 8.Penyelenggara 16. Perubahan fisik terhadap hubungan sosial. 6. Perubahan fisik dan psikis terhadap hubungan sosial. Uraian Kegiatan 10. Senester/Waktu 9. menerima dan bersikap positif serta dinamis terhadap perubahan fisik dan psikis yang terjadi pada diri sendiri untuk kehidupan yang sehat.Perubahan fisik dan psikis dalam perencanaan karier.Tindak Lanjut hasil LKS dan kerjamengembangkan kebiasaan positif yang dilakukan siswa .Perubahan fisik dan psikis dalam kegiatan belajar . siswa dapat Perubahan fisik dan psikis.Perubahan fisik dan psikis . Materi Layanan 2.Teknik penilaian . wali kelas dan orang tua : . memahami dan psikis dan psikis dan psikis 3. Aktifitas dalam mengikuti layanan 3.Unsur yang dinilai .Perubahan fisik dan psikis terhadap kegiatan belajar.Nilai-nilai yang harus dibangun / dikembangkan / dibiasakan : Sebagai remaja yang berpengetahuan .Jika ada siswa yang masih tidak dapat memahami materi melalui LKS maka siswa akan diberi layanan lanjutan seperti layanan Bimbingan Kelompok 19.Memahami Perubahan fisik dan psikis . 5. Pemahaman materi 2.Pengalaman Bimbingan : Melalui penjelasan Guru .SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING 1. 11. 4.Setelah mengadakan penilaian terhadap siswa berdasarkan sama dengan pihak terkait adalah memotivasi siswa untuk .Metode 14. Catatan Khusus : : : : : : : : Buku materi BK kelas VII.Sumber Belajar 13. : Siswa kelas VII : Ganjil / 4x40 menit : Guru menjelaskan Perubahan fisik dan psikis.Memahami fisik dan psikis dalam kegiatan sosial . LKS dan Sumber lain Ceramah dan tugas Ruang kelas IX Guru Pembimbing/konselor Guru mata pelajaran dan pembimbing kegiatan ekstra 1.

NIP.M. 131847230 L. Kepala SMPN 1 DUDUKSAMPEYAN Duduksampeyan. H.Pd. S. 510148966 .Ahmadah As. H. Imron.Pd NIP.Mengetahui. 13 Juli 2009 Konselor/Guru Pembimbing Drs.

Peranan dalam kelompok sebaya . kerjasama dalam kelompok teman sebaya. peran dalam kelompok sebaya. Catatan Khusus : Mengetahui.Pola hubungan yang baik . Ahmadah As. wali kelas dan orang tua 18.memahami pola hubungan yang baik . M.Metode : Ceramah dan tugas 14. Pemahaman materi 2. Tugas Perkembangan : Mempesiapkan diri.Setelah mengadakan penilaian terhadap siswa berdasarkan hasil LKS dan kerjasama dengan pihak terkait adalah memotivasi siswa untuk mengembangkan kebiasa an positif yang dilakukan siswa .Memahami peran dalam kelompokm sebaya . Bidang Bimbingan : Sosial 6. Fungsi Layanan : Pemahaman dan pengembangan 5.Tempat : Ruang kelas VII 15. Jenis Layanan : Informasi dan Pengetahuan Konten 4. menerima dan bersikap positif serta dinamis terhadap perubahan fisik dan psikis yang terjadi pada diri sendiri untuk kehidupan yang sehat.Unsur yang dinilai : 1.Tindak Lanjut : .Pengalaman Bimbingan : Melalui penjelasan Guru siswa dapat memahami arti dari pola hubungan yang baik.Sumber Belajar : Buku materi BK kelas VIII. S. peran dalam kelompok sebaya.Nilai-nilai yang harus dibangun / dikembangkan / dibiasakan : Sebagai remaja yang berpengetahuan .Teknik penilaian : Hasil LKS pengamatan/observasi Laporan pihak terkait .H. Perubahan prilaku/sikap .SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING 1. Materi Layanan 2.Pd. membentuk kelompok belajar. H.Kerjasama dengankelompok sebaya 3. 11.Penilaian : .Jika ada siswa yang masih tidak dapat memahami materi melalui LKS maka siswa akan diberi layanan lanjutan seperti layanan Bimbingan Kelompok 19.Penyelenggara : Guru Pembimbing/konselor 16. NIP. Sub Materi Layanan : Pola hubungan yang baik : .Pihak yang diikutkan : Guru mata pelajaran dan pembimbing kegiatan ekstra 17.Pd NIP.. 10. kerjasama dalam kelompok teman sebaya. Kepala SMPN 1 DUDUKSAMPEYAN Duduksampeyan. Sasaran Layanan : Siswa kelas VII 8. 131847230 L. Uraian Kegiatan : Guru menjelaskan pola hubungan yang baik. Senester/Waktu : Ganjil / 4x40 menit 9. LKS dan Sumber lain 13.Media penilaian : Ruang kelas Kerjasama guru. Aktifitas dalam mengikuti layanan 3. 13 Juli 2009 Konselor/Guru Pembimbing Drs.Membentuk kelompok belajar . membentuk kelompok belajar. 510148966 . 7. Imron.Membentuk kelompok sebaya 12.

Memahami arti nilai dan cara beretingkah laku karier 12. Catatan Khusus : Mengetahui.Setelah mengadakan penilaian terhadap siswa berdasarkan hasil LKS dan kerjasama dengan pihak terkait adalah memotivasi siswa untuk mengembangkan kebiasaan positif yang dilakukan siswa . nilai dan cara bertingkah laku belajar. Senester/Waktu : Ganjil / 4x40 menit 9.nilai dan cara bertingkah laku sosial.Nilai dan cara bertingkah laku sosial .Metode : Ceramah dan tugas 14.Nilai dan cara bertingkah laku belajar . Tugas Perkembangan 4 : Memantapkan nilai dan cara bertingkah laku yang di terima dalam kehidupan sosial yang lebih luas. Materi Layanan 2.Penilaian : . Tindak Lanjut : . Kepala SMPN 1 DUDUKSAMPEYAN Duduksampeyan.nilai dan cara bertingkah laku sosial.Nilai dan cara bertingkah laku pribadi .Memahami arti nilai dan cara bertingkah laku pribadi . 10.Jika ada siswa yang masih tidak dapat memahami materi melalui LKS maka siswa akan diberi layanan lanjutan seperti layanan Bimbingan Kelompok 19. wali kelas dan orang tua 18. 11.Memahami arti nila dan cara bertingkah laku belajar . Sasaran Layanan : Siswa kelas VII 8.Memahami arti nilai dan cara bertingkah laku sosial . Perubahan prilaku/sikap . Sub Materi Layanan : Nilai dan cara bertingkah laku : . nilai dan cara bertingkah laku belajar.Nilai-nilai yang harus dibangun / dikembangkan / dibiasakan : Sebagai remaja yang berpendidikan .Sumber Belajar : Buku materi BK kelas VIII. Uraian Kegiatan : Guru menjelaskan pengertian nilai dan cara bertingkah laku pribadi .Teknik penilaian : Hasil LKS pengamatan/observasi Laporan pihak terkait . Jenis Layanan : Informasi dan Pengetahuan Konten 4.Pengalaman Bimbingan : Melalui penjelasan Guru siswa dapat memahami arti dari pengertian nilai dan cara bertingkah laku pribadi . Aktifitas dalam mengikuti layanan 3.Media penilaian : Ruang kelas Kerjasama guru. Pemahaman materi 2.Unsur yang dinilai : 1. Bidang Bimbingan : Sosial 6.Nilai dan cara bertingkah laku karier 3.13 Juli 2009 Konselor/Guru Pembimbing .Pihak yang diikutkan : Guru mata pelajaran dan pembimbing kegiatan ekstra 17.Tempat : Ruang kelas VII 15. Fungsi Layanan : Pemahaman dan pengembangan 5. LKS dan Sumber lain 13. nilai dan cara bertingkah laku karier. nilai dan cara bertingkah laku karier.SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING 1. 7.Penyelenggara : Guru Pembimbing/konselor 16.

Imron. S.Pd NIP.. NIP.Pd. H. M.Drs. H. 510148966 . Ahmadah As. 131847230 L.

Setelah mengadakan penilaian terhadap siswa berdasarkan hasil LKS dan kerjasama dengan pihak terkait adalah memotivasi siswa untuk mengembangkan kebiasaan positif yang dilakukan siswa . Materi Layanan 2.Media penilaian : Ruang kelas Kerjasama guru.Hubungan . Membiasakan diri ikhlas beribadah.Membiasakan diri ikhlas beribadah.Membiasakan diri untuk belajar didasari niat Ibadah 12. Pemahaman materi 2.Pengalaman Bimbingan : Melalui penjelasan Guru siswa dapat memahami arti dari ibadah. Perubahan prilaku/sikap .SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING 1.Pihak yang diikutkan : Guru mata pelajaran dan pembimbing kegiatan ekstra 17.Tempat : Ruang kelas VII 15. Kepala SMPN 1 DUDUKSAMPEYAN Duduksampeyan. 11. Aktifitas dalam mengikuti layanan 3.Penyelenggara : Guru Pembimbing/konselor 16.Memotivasi diri untukikhlas beribadah .Membiasakan Belajar didasari niat Ibadah . Sub Materi Layanan : Kemampuan Bakat dan Minat : .Kemampuan bakat dan minat . Membiasakan belajar didasari niat Ibadah. Fungsi Layanan : Pemahaman dan pengembangan 5. Tugas Perkembangan : Mencapai perkembangan diri sebagai remaja yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. 7. LKS dan Sumber lain 13. Membiasakan Belajar didasari niat Ibadah. 13 Juli 2009 Konselor/Guru Pembimbing . Catatan Khusus : Mengetahui. wali kelas dan orang tua 18.Nilai-nilai yang harus dibangun / dikembangkan / dibiasakan : Sebagai remaja yang beriman dan bertaqwa . Sasaran Layanan : Siswa kelas VII 8.Unsur yang dinilai : 1. Bidang Bimbingan : Belajar 6. Bekerja (Berkarier) sesuai dengan ajaran Agama.Metode : Ceramah dan tugas 14.Penilaian : . 10.Tindak Lanjut : .Memulai untuk memotivasi diri dalam menguasai pengetahuan beribadah . Senester/Waktu : Ganjil / 4x40 menit 9.Teknik penilaian : Hasil LKS pengamatan/observasi Laporan pihak terkait .Sumber Belajar : Buku materi BK kelas VII. Uraian Kegiatan : Guru menjelaskan pengertian belajar.Jika ada siswa yang masih tidak dapat memahami materi melalui LKS maka siswa akan diberi layanan lanjutan seperti layanan Bimbingan Kelompok 19.Berkarier sesuai dengan ajaran agama 3. Jenis Layanan : Informasi dan Pengetahuan Konten 4.

LKS dan Sumber lain 13.Jika ada siswa yang masih tidak dapat memahami materi melalui LKS maka siswa : Pengetahuan dan Ketrampilan : .Mengetahui sekolah lanjutan setelah SMP 12. Materi Layanan 2. sekolah lanjutan setelah SMP. 131847230 L. kegiatan ekstrakulikuler di sekolah. Pemahaman materi 2.Sekolah lanjutan setelah SMP 3. Aktifitas dalam mengikuti layanan 3. Jenis Layanan : Informasi dan Pengetahuan Konten 4.Tindak Lanjut : . Tugas Perkembangan 6 : Mengembangkan kemampuan dan ketrampilan sesuai dengan kebutuhan untuk mengikuti dan melanjutkan pelajaran atau mempersiapkan karier serta berperan dalam kehidupan masyarakat.Kegiatan ekstrakulikuler di sekolah .Nilai-nilai yang harus dibangun / dikembangkan / dibiasakan : Sebagai remaja yang berpendidikan . 510148966 SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING 1. Fungsi Layanan : Pemahaman dan pengembangan 5.Pd NIP.Pengetahuan dan ketrampilan yang menjadi program . Ahmadah As.Tempat : Ruang kelas VII 15. 11. H. Perubahan prilaku/sikap .Media penilaian : Ruang kelas Kerjasama guru. Senester/Waktu : Ganjil / 4x40 menit 9.Mengetahui pengetahuan dan ketrampilan yang di peroleh dari masyarakat . 10.Setelah mengadakan penilaian terhadap siswa berdasarkan hasil LKS dan kerjasama dengan pihak terkait adalah memotivasi siswa untuk mengembangkan kebiasaan positif yang dilakukan siswa .Teknik penilaian : Hasil LKS pengamatan/observasi Laporan pihak terkait . sekolah lanjutan setelah SMP.Mengetahui pengetahuan dan ketrampilan yang menjadi program sekolah . Uraian Kegiatan : Guru menjelaskan pengertian pengetahuan dan ketrampilan yang menjadi program sekolah.Pengetahuan dan ketrampilan yang diperoleh dari . wali kelas dan orang tua 18.Drs.Penyelenggara : Guru Pembimbing/konselor 16.Penilaian : . Imron.Sumber Belajar : Buku materi BK kelas VII.Pengalaman Bimbingan : Melalui penjelasan Guru siswa dapat memahami arti dari pengetahuan dan ketrampilan yang menjadi program sekolah.Pihak yang diikutkan : Guru mata pelajaran dan pembimbing kegiatan ekstra 17.S.Pd. Bidang Bimbingan : Belajar 6. Sasaran Layanan : Siswa kelas VII 8.M.. Sub Materi Layanan sekolah masyarakat .Metode : Ceramah dan tugas 14.Unsur yang dinilai : 1. NIP. kegiatan ekstrakulikuler di sekolah. 7.pengetahuan dan ketrampilan yang di peroleh dari masyarakat.pengetahuan dan ketrampilan yang di peroleh dari masyarakat. H.

4.Penilaian : .Pihak yang diikutkan : Guru mata pelajaran dan pembimbing kegiatan ekstra 17. 13 Juli 200 Konselor/Guru Pembimbing Drs. Uraian Kegiatan : Siswa kelas VII : Ganjil / 4x40 menit : Guru menjelaskan pengertian sikap pribadi dalam kehidupan mandiri. H. sikap mandiri dalam lingkungan sosialnya. Pemahaman materi 2.Teknik penilaian : Hasil LKS . Materi Layanan 2.Pd NIP. Catatan Khusus : Mengetahui. 5.Mengenal sikap pribadi dalam kehidupan mandiri .Memperoleh informasi tentang pembentukan sikap mandiri dalam lingkungan sosialnya .Sumber Belajar : Buku materi BK kelas VII. 10.Nilai-nilai yang harus dibangun / dikembangkan / dibiasakan : Sebagai remaja yang berpendidikan . 11. 131847230 L. tingkat dan ciri-ciri kehidupan mandiri. sosial.. tingkat dan ciri-ciri kehidupan mandiri.Metode : Ceramah dan tugas 14. Sub Materi Layanan : Sikap dalam kehidupan mandiri : . dan ekonomis 3.H.Penyelenggara : Guru Pembimbing/konselor 16.Hubungan antara kehidupan mandiri dengan karier Jenis Layanan : Informasi dan Pengetahuan Konten Fungsi Layanan : Pemahaman dan pengembangan Bidang Bimbingan : Sosial Tugas Perkembangan 7 : Mengenal gambaran dan mengembangkan sikap tentang kehidupan mandiri secara emosional. hubungan antara kehidupan mandiri dengan karier. hubungan antara kehidupan mandiri dengan karier.Unsur yang dinilai : 1. Sasaran Layanan 8. 7. Perubahan prilaku/sikap . Ahmadah As.Sikap mandiri dalam lingkungan sosialnya . 6.akan diberi layanan lanjutan seperti layanan Bimbingan Kelompok 19. LKS dan Sumber lain 13. Imron. sikap mandiri dalam lingkungan sosialnya. M.Membiasakan diri dalam mengerjakan berbagai tugas dan kewajiban yang menjadi tanggung jawabnya baik disekolah maupun dirumah 12.Pengalaman Bimbingan : Melalui penjelasan Guru siswa dapat memahami arti dari sikap pribadi dalam kehidupan mandiri.Pd NIP.Tempat : Ruang kelas VII 15. Aktifitas dalam mengikuti layanan 3. Kepala SMPN 1 DUDUKSAMPEYAN Duduksampeyan.Tingkat dan ciri-ciri kehidupan mandiri . S. Senester/Waktu 9.Gambaran sikap pribadi dalam kehidupan . 510148966 SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING 1.

H.Metode : Ceramah dan tugas . Imron. Kepala SMPN 1 DUDUKSAMPEYAN Duduksampeyan. sikap mandiri dalam lingkungan sosialnya. 4.. dan ekonomis 3.Tingkat dan ciri-ciri kehidupan mandiri .Sikap mandiri dalam lingkungan sosialnya . sikap mandiri dalam lingkungan sosialnya. tingkat dan ciri-ciri kehidupan mandiri.Hubungan antara kehidupan mandiri dengan karier Jenis Layanan : Informasi dan Pengetahuan Konten Fungsi Layanan : Pemahaman dan pengembangan Bidang Bimbingan : Sosial Tugas Perkembangan 7 : Mengenal gambaran dan mengembangkan sikap tentang kehidupan mandiri secara emosional. Ahmadah As. Sasaran Layanan 8. tingkat dan ciri-ciri kehidupan mandiri.Nilai-nilai yang harus dibangun / dikembangkan / dibiasakan : Sebagai remaja yang berpendidikan . Materi Layanan 2. 13 Juli 2009 Konselor/Guru Pembimbing Drs.Membiasakan diri dalam mengerjakan berbagai tugas dan kewajiban yang menjadi tanggung jawabnya baik disekolah maupun dirumah 12.Mengenal sikap pribadi dalam kehidupan mandiri . Catatan Khusus : Mengetahui.Setelah mengadakan penilaian terhadap siswa berdasarkan sama dengan pihak terkait adalah memotivasi siswa untuk kebiasaan positif yang dilakukan siswa .Memperoleh informasi tentang pembentukan sikap mandiri dalam lingkungan sosialnya .Pd. wali kelas dan orang tua : .S. 11. 10. 6.Sumber Belajar : Buku materi BK kelas VII.. Sub Materi Layanan : Sikap dalam kehidupan mandiri : .Tindak Lanjut hasil LKS dan kerjamengembangkan pengamatan/observasi Laporan pihak terkait : Ruang kelas Kerjasama guru. 5. NIP.Jika ada siswa yang masih tidak dapat memahami materi melalui LKS maka siswa akan diberi layanan lanjutan seperti layanan Bimbingan Kelompok 19. 7. hubungan antara kehidupan mandiri dengan karier. Uraian Kegiatan : Siswa kelas VII : Ganjil / 4x40 menit : Guru menjelaskan pengertian sikap pribadi dalam kehidupan mandiri. Senester/Waktu 9.Media penilaian 18. 131847230 L. 510148966 SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING 1. Pd NIP. hubungan antara kehidupan mandiri dengan karier. LKS dan Sumber lain 13. H.Pengalaman Bimbingan : Melalui penjelasan Guru siswa dapat memahami arti dari sikap pribadi dalam kehidupan mandiri. M.Gambaran sikap pribadi dalam kehidupan . sosial.

14.Teknik penilaian .Unsur yang dinilai .Penilaian . 13 Juli 2009 Konselor/Guru Pembimbing Drs. Tata cara dalam komunikasi. Sub Materi Layanan kehidupan : Etika dan nilai – nilai dalam kehidupan : . Pemahaman materi 2.Tindak Lanjut hasil LKS dan kerjamengembangkan : : : : : . Uraian Kegiatan : Siswa kelas VII : Ganjil / 4x40 menit : Guru menjelaskan pengertian etika dan nilai dalam kehidupan. Etika dan nilai yang diterapkan dalam karier 10. H. Ruang kelas VII Guru Pembimbing/konselor Guru mata pelajaran dan pembimbing kegiatan ekstra 1.Tata cara dalam kehidupan berkomunikasi . M.Pd. Anggota Masyarakat dan Warga Negara 7. Tata cara dalam komunikasi. . Perubahan prilaku/sikap : Hasil LKS pengamatan/observasi Laporan pihak terkait : Ruang kelas Kerjasama guru. Aktifitas dalam mengikuti layanan 3. Ketrampilan berbicara didepan umum. wali kelas dan orang tua : . 6. 510148966 SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING 1. S. NIP.Ketrampilan berbicara didepan umum .Penyelenggara 16. Etika dan nilai yang diterapkan dalam karier .Mengenal macam – macam etika danilai dalam 3. Catatan Khusus : Mengetahui.Pihak yang diikutkan 17. Pd NIP.Jika ada siswa yang masih tidak dapat memahami materi melalui LKS maka siswa akan diberi layanan lanjutan seperti layanan Bimbingan Kelompok 19. Materi Layanan 2. Imron. H. 4. Senester/Waktu 9. 131847230 L.Tempat 15. Kepala SMPN 1 DUDUKSAMPEYAN Duduksampeyan. Ahmadah As. 5.Setelah mengadakan penilaian terhadap siswa berdasarkan sama dengan pihak terkait adalah memotivasi siswa untuk kebiasaan positif yang dilakukan siswa . Ketrampilan berbicara didepan umum. Sasaran Layanan 8.Media penilaian 18.Etika dan nilai yang diterapkan dalam karier Jenis Layanan : Informasi dan Pengetahuan Konten Fungsi Layanan : Pemahaman dan pengembangan Bidang Bimbingan : Karir Tugas Perkembangan 8 : Mengenal Sistim etika dan Nilai – Nilai bagi pedoman Hidup sebagai pribadi..Pengalaman Bimbingan : Melalui penjelasan Guru siswa dapat memahami arti dari etika dan nilai dalam kehidupan.

H. 13 Juli 2009 Konselor/Guru Pembimbing Drs.Tindak Lanjut hasil LKS dan kerjamengembangkan kebiasaan positif yang dilakukan siswa . S. Ahmadah As.Media penilaian 18.Tempat 15.Jika ada siswa yang masih tidak dapat memahami materi melalui LKS maka siswa akan diberi layanan lanjutan seperti layanan Bimbingan Kelompok 19. LKS dan Sumber lain Ceramah dan tugas Ruang kelas VII Guru Pembimbing/konselor Guru mata pelajaran dan pembimbing kegiatan ekstra 1.Pihak yang diikutkan 17..Pd. Kepala SMPN 1 DUDUKSAMPEYAN Duduksampeyan.Nilai-nilai yang harus dibangun / dikembangkan / dibiasakan : Sebagai remaja yang berpendidikan . H. NIP. Aktifitas dalam mengikuti layanan 3.Penilaian .Metode 14.Penyelenggara 16. Pd NIP. Pemahaman materi 2. Perubahan prilaku/sikap : Hasil LKS pengamatan/observasi Laporan pihak terkait : Ruang kelas Kerjasama guru. Imron. 510148966 . Catatan Khusus : : : : : : : : Buku materi BK kelas VII.Mengenal macam – macam etika dan nilai dalam hidup . wali kelas dan orang tua : .Memahami tata cara dalam berkomunikasi .Setelah mengadakan penilaian terhadap siswa berdasarkan sama dengan pihak terkait adalah memotivasi siswa untuk Mengetahui.Teknik penilaian .Unsur yang dinilai .11.Memahami ketrampilan berbicara didepan umum 12. M. 131847230 L.Sumber Belajar 13.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->