Judul PERADABAN KUNO ASIA DAN AFRIKA 1 Mata Pelajaran : Sejarah Kelas : I (Satu) Nomor Modul : Sej.I.

03 Penulis: Dra. M.Y. Sri Wuryaningsih Penyunting Materi: Dra. Corry Iriani R., M.Pd. Penyunting Media: Dra. Asih Priati

DAFTAR ISI IDENTITAS DAFTAR ISI PENDAHULUAN Kegiatan Belajar 1: PENGERTIAN KEBUDAYAAN DAN PERADABAN .................... 5 1. Pengertian Kebudayaan ....................................................... . 5 2. Unsur-unsur Kebudayaan ...................................................... . 7 3. Wujud Kebudayaan ............................................................ .... 8 4. Peradaban ................................................................... .......... 11 Tugas Kegiatan 1 ............................................................... ......... 12 Kegiatan Belajar 2: PERADABAN LEMBAH SUNGAI NIL ................................ ...... 13 1. Pengantar ................................................................... ........... 13 2. Kehidupan Masyarakat Mesir ................................................. 14 3. Sistem Kekuasaan Raja-raja Mesir ....................................... 16 4. Sistem Kepercayaan Bangsa Mesir ........................................ 20 5. Sistem Kepercayaan Bangsa Mesir ........................................ 21 Tugas Kegiatan 2 ............................................................... ......... 25 Kegiatan Belajar 3: PERADABAN LEMBAH SUNGAI NIL EURAT DAN TRIGIS ...... 27 A. Sumeria ..................................................................... ............. 28

B. Akkadia ..................................................................... .............. 31 C. Babilonia ................................................................... .............. 32 D. Assyria ..................................................................... ............. 33 E. Babilonia Baru .............................................................. ......... 34 Tugas Kegiatan 3 ............................................................... ......... 36 PENUTUP ........................................................................ ............................................. 37 KUNCI TUGAS .................................................................... ......................................... 38 DAFTAR ISTILAH ................................................................. ....................................... 40 DAFTAR PUSTAKA ................................................................. .................................... 40

Diharapkan Anda tidak melihat kun ci tugas sebelum selesai mengerjakan tugas tersebut. India dan Cina. Selain it u modul ini diharapkan dapat menambah wawasan Anda dalam mengembangkan pribadi menuju masa depan yang lebih baik dan lebih bijaksana. Jika ada bagian yang belum Anda pahami cobalah Anda baca lagi uraian modul terse but. Diantarany a adalah Mesir. 5. Jika Anda mempelajari modul ini dengan sungguh-sungguh. Modul ini berisi tentang peradaban kuno di Asia dan Afrika. S elain Indonesia bangsa-bangsa lain di dunia juga meninggalkan peradabannya. Anda telah menyelesaikan modul 2. 3. Bagaimanakah Anda mempelajari modul ini? Simak dan ikutilah petunjuk di bawah in i. 4. Kerjakan soal-soal yang telah disiapkan kemudian cocokkan jawaban Anda dengan ku nci jawaban yang ada di belakang halamn modul ini. dan kegiatan 3 membutuhkan waktu 135 menit. Kini tentunya Anda telah siap untuk m empelajari modul 3. Dengan memahami peradaban kuno di dua lokasi tersebut niscaya dalam diri Anda ak an tumbuh perasaan untuk mengagumi dan menghargai peradaban umat manusia. jangan tergesa-gesa sehi ngga Anda betul-betul memahami isi modul. Bacalah setiap penjelasan yang diberikan secara cermat. 1. Setelah Anda mempelajari kehidupan prasejarah Indonesia tentunya Anda telah mema hami bahkan mengagumi kebudayaan masyarakat prasejarah Indonesia yang cukup tinggi. 2. Mesopotamia. Anda akan meperoleh . kegiatan 1 membahas pengertian kebudayaan dan peradaban. usahakan Anda menyiapkan peta Asia dan Afrika yang Anda miliki atau meminjamnya dari perpustakaan di SMU penyelenggara. Untuk memperjelas pemahaman Anda. Dengan mempelajari modul ini diharapkan Anda dapat memahami dinamika peradaban k uno Asia dan Afrika khususnya peradaban lembah sungai Nil di Mesir dan sungai Eufrat Tigris. Waktu yang diperlukan untuk mempelajari modul ini adalah 45 menit untuk kegiatan 1. kegiatan 2 me mbahas peradaban Lembah sungai Nil dan kegiatan 3 membahas peradaban lembah sungai Eufr at dan Tigris.PENDAHULUAN Selamat. Rincian yang akan di sajikan meliputi. Kegiatan 2 membutuhkan waktu 135 menit.

. Akhirnya selamat belajar. Untuk melengkapi pembahasan mengenai peradaban kuno di Asia dan Afrika maka pada modul 4 Anda dapat mempelajari peradaban lembah sungai Indus di Hindia serta per adaban lembah sungai Hoang Ho di Cina.keberhasilan yang Anda idamkan. semoga sukses.

tujuh unsur kebudayaan universal. Dengan rasa manusia menggunakan panca inderanya yang menimbulkan karya-karya seni atau kesenian. pengertian kebudayaan. menyebutkan tujuh unsur kebudayaan yang universal. Sedangkan kata budaya berasal dari bahasa Sansekerta yaitu kata buddayah. Pokok-pokok materi yang Anda dapat pelajari dari bagian modul ini meliputi: 1. Pengertian kebudayaan Pada modul 2 ini Anda telah mempelajari tentang Kebudayaan Masyarakat Prasejarah Indonesia. Dengan cipta manusia mengembangkan kemampuan alam pikir yang menimbulkan ilmu pengetahuan. Manusia memiliki unsur-unsur potensi budaya yaitu pikiran (cipta). pengertian peradaban. dan 4. kemuliaan dan kebahagiaan sehingga berkembanglah kehidupan beragama dan kesusilaan. 3. pengolahan tanah menjadi t anah pertanian. menyebutkan 3 wujud kebudayaan. dan 4. Dalam arti kiasan kata itu diberi arti pembentukan dan pemurnian jiwa . menjelaskan pengertian kebudayaan.Kegiatan Belajar 1 Kegiatan Belajar 1 PENGERTIAN KEBUDAYAAN DAN PERADABAN Setelah membaca modul ini diharapkan Anda dapat: 1. rasa dan kehendak (karsa). Kebudayaan dalam bahasa Inggris disebut culture. 2. . Dengan karsa manusia menghendaki kesempurnaan hidup. Masih ingatkah Anda definisi kebudayaan itu? Untuk mengingat kembali dan lebih memperdalam pemahaman Anda mengenai kebudayaan maka simaklah bacaan di bawah ini dengan seksama. 1. 3. rasa dan kar sa manusia dalam memenuhi kebutuhan hidupnya. 2. Dengan kata lain kebudayaan adalah hasil cipta. Kata buddayah berasal dari kata budhi atau akal. Hasil ketiga potensi budaya it ulah yang disebut kebudayaan. Kata tersebut sebenarnya berasa l dari bahasa Latin = colere yang berarti pemeliharaan. tiga wujud kebudayaan. menjelaskan pengertian peradaban.

apakah sudah tepat? Jika sudah tepat................................... kebudayaan itu tidak diturunkan secara biologis melainkan diperoleh melalui pros es belajar........ Bagaimana jawaban Anda....... Kemampuan berpikir yang menimbulkan ilmu pengetahuan.. gagasan....................... Nah dari kesimpulan di atas dijelaskan bahwa kebudayaan itu hanya dimiliki oleh masyarakat manusia.... .. ........... didukung dan diteruskan oleh manusia sebagai anggota masyarakat............................. mulia dan bahagia yang menimbulkan kehidupan beragama dan kesusilaan....... Rasa............. Bagan 3..........Dari penjelasan tentang kebudayaan di atas cobalah Anda tuliskan data yang belum terisi pada bagan di bawah ini......... kebudayaan itu didapat.. tindakan dan hasil karya manusia dalam rangka kehidupan masyarakat yang dijadikan milik diri manusia dengan cara belajar ....................... b. coba tuliskan pendapat Anda pada titik-titik di bawah ini...... guru besar Antropologi di Unive rsitas Indonesia: Kebudayaan adalah keseluruhan sistem.......... 2...... kebudayaan itu hanya dimiliki oleh masyarakat manusia.... Secara singkat dapat dikatakan bahwa hewan tidak berbudaya karena kehidupannya berdasarkan pada naluri/instink belaka.... Kemudian untuk memahami lebih jauh mengenai pengertian kebudayaan simaklah kembali uraian di bawah ini: Mengenai pengertian kebudayaan tidak kurang dari 76 definisi telah dikemukakan o leh para ahli baik dalam dan luar negeri.. Kehendak untuk hidup sempurna.. ....... sedangkan hewan tidak. dan c.................. Menurut Ki Hajar Dewantara: Kebudayaan adalah buah budi manusia dalam hidup bermasyarakat sedangkan menurut Koentjaraningrat..... 3.. Hewan tidak punya akal budi seperti manu .................... 1 Karsa ...... Mengapa demikian..... Dari uraian di atas dapat ditarik beberapa kesimpulan sebagai berikut: a. 2 Karya seni/kesenian ............ 1. 3 Setelah Anda melengkapi data pada bagan di atas kemudian cocokkan dengan keterangan di bawah ini.............. selamat untuk Anda ...... Potensi Budaya Cipta ......... Namun dalam modul ini Anda dapat mengenaln ya dari pendapat Ki Hajar Dewantara dan Koentjaraningrat............... .....1...

. sehingga hanya manusia saja yang dapat disebut makhluk berbudaya.sia.

Bahasa yaitu alat untuk berkomunikasi berbentuk: -lisan -tulisan e. Unsur-unsur kebudayaan Kebudayaan umat manusia mempunyai unsur-unsur yang bersifat universal. maka Anda dapat mempelajari materi berikutnya mengenai unsur-unsur kebudayaan yang universal. 2. Sistem pengetahuan meliputi pengetahuan tentang: -flora dan fauna -waktu. Unsur-uns ur kebudayaan tersebut dianggap universal karena dapat ditemukan pada semua kebudayaan bangsa-bangsa di dunia. Kesenian yang meliputi: -seni patung/pahat -relief -lukis dan gambar -rias -vokal -musik -bangunan -kesusastraan -drama f. Sistem religi yang meliputi: -sistem kepercayaan -sistem nilai dan pandangan hidup -komunikasi keagamaan -upacara keagamaan b. ruang dan bilangan -tubuh manusia dan perilaku antar sesama manusia d. yaitu: a. Sistem mata pencaharian hidup atau sistem ekonomi yang meliputi: -berburu dan mengumpulkan makanan -bercocok tanam -peternakan -perikanan -perdagangan .Untuk dapat mengenal lebih jauh mengenai kebudayaan. Sistem kemasyarakatan atau organisasi sosial yang meliputi: -kekerabatan -asosiasi dan perkumpulan -sistem kenegaraan -sistem kesatuan hidup -perkumpulan c. Menurut Koentjaraningrat ada tujuh unsur kebudayaan universal.

......1........ .... transportasi -peralatan komunikasi -peralatan konsumsi dalam bentuk wadah -pakaian dan perhiasan -tempat berlindung dan perumahan -senjata Unsur-unsur budaya yang universal tersebut disusun secara berurutan.......................... ............ Sistem kepercayaan Sistem kemasyarakatan Bahasa Seni patung Sistem mata pencaharian Wadah menyimpan makanan .............. Untuk memperjelas pengertian tentang unsur-unsur kebudayaan tersebut cobalah And a berikan contohnya pada kehidupan bangsa Proto Melayu yang telah Anda pelajari pa da modul 1 dan 2 dengan mengisi tabel di bawah ini............. Setelah Anda mengisi tabel di atas........................ 2.......... 6................g......... Sistem peralatan hidup atau teknologi yang meliputi: -produksi... Urutan yang terdahulu adalah yang lebih susah... sistem kesatuan hidup yang disebut desa. 4... 5.. distribusi.............. Apakah jawaban Anda sudah sesuai? Jika sudah sesuai bagus...... animisme.... .......... 3.............. 2........ cocokkan jawaban Anda dengan uraian di bawah ini: 1.................. Unsur kebudayaan Contoh hasil kebudayaan 1.... gerabah dari tanah liat.. Jika ada yang belum sesuai cobalah Anda bac a ............. berarti Anda sudah menguasai modul 1 dan 2 dengan baik. dinamisme serta pemujaan terhadap roh nenek moyang (manisme).......... 6........................... 3.. bercocok tanam dan beternak... 4......... . 5................... Tabel 3.............. ... Kebudayaan bangsa Proto Melayu No...... pembuatan patung nenek moyang..... Melayu Austronesia.....................

Setelah Anda memahami tentang unsur-unsur kebudayaan maka uraian modul berikutny a Anda dapat pelajari mengenai wujud kebudayaan. Wujud kebudayaan Dari uraian yang telah Anda baca di atas mengenai tujuh unsur kebudayaan yang be rsifat universal sebenarnya wujudnya bagaimana? Wujud kebudayaan dapat dibedakan menjadi tiga bagian yaitu: . 3.kembali unsur-unsur kebudayaan yang berkaitan dengan kehidupan bangsa Proto Mela yu tersebut.

alat rumah tangga seperti kapak perunggu. menhir.a. Wujud gagasan Budaya dalam wujud gagasan/ide ini bersifat abstrak dan tempatnya ada dalam alam pikiran tiap warga pendukung budaya yang bersangkutan sehingga tidak dapat dirab a atau difoto. Gagasan-gagasan inilah yang akhirnya menghasilkan berbagai hasil karya manusia berdasarkan sistem nilai. Sistem gagasan yang telah dipelajari oleh setiap warga pendukung budaya sejak dini sangat menentukan sifat dan cara berpikir serta tingkah laku warga pendukun g budaya tersebut. c. Wujud perilaku (aktivitas) Budaya dalam wujud perilaku berpola menurut ide/gagasan yang ada. gagasan : konsep tentang dewa-dewa. perilaku dan be nda hasil budaya tidak terpisahkan dan saling mempengaruhi. b. Masing-masing aktivitas tersebut berada dalam satu sistem tindakan dan tingkah laku. 2). Kebudayaan dalam wujud konkrit ini disebut kebudayaan fisik. orang sedang menari dengan lemah gemulai. orang sedang berbicara dan lain-lain. misalnya pemujaan terhadap roh nenek moyang pada masyarakat Indonesia 3). Wujud benda hasil budaya Semua benda hasil karya manusia tersebut bersifat konkrit. Setelah Anda memahami uraian tentang wujud kebudayaan beserta contohnya di atas. Tulislah jawaban Anda p ada titik-titik di bawah ini. Wujud perilaku ini bersifat konkrit dapat dilihat dan didokumentasikan (difoto dan difilm). tembok cina. perilaku : upacara keagamaan yang dilakukan oleh salah satu bangsa dengan konsep kepercayaan tersebut. cobalah Anda kemukakan wujud kebudayaan dari salah satu unsur kebudayaan universal yaitu sistem peralatan hidup misalnya pakaian. Contoh: bangunanban gunan megah seperti piramida. dapat diraba dan difo to. Pakaian . Con toh: Petani sedang bekerja di sawah. roh. Dalam kenyataan sehari-hari ketiga wujud tersebut yaitu gagasan. cara berfikir dan pola tingkah lak u. benda hasil budaya : dapat ditemukan contohnya pada masyarakat prasejarah di Indonesia berupa menhir. Contoh: salah satu unsur kebudayaan adalah sistem religi maka wujud budaya sistem religi adalah sebagai berikut: 1). patung perwujudan nenek moyang. Wujud budaya dalam bentuk sistem gagasan ini biasa juga disebut sistem nilai budaya. gerabah dan lain-lain.

............ Wujud gagasan : ................................................. 2....... Wujud benda hasil budaya : ........................... ................ ....1.................... 3.................................................. ............ ... Wujud perilaku : ...

baju olahraga. -Fungsi pakaian: Melindungi tubuh dari cuaca panas. toko pakaian.2. Sebagai kesimpulan mengenai pembahasan kebudayaan perhatikanlah bagan 3. bagaimana jawaban Anda. penjahit. karsa U D Sistem religi A Unsur-unsur budaya Sistem kemasyarakatan yang universal Sistem pengetahuan Y Bahasa Kesenian A Sistem ekonomi Sistem peralatan hidup A N Wujud budaya Gagasan/ide Perilaku/aktivitas Benda hasil budaya . di bawah ini. Benda-budaya -Baju seragam. Ikhtisar tentang Kebudayaan Pemilik Manusia K Diperoleh melalui proses belajar E Pertumbuhan Didukung dan diteruskan oleh perkembangan manusia sebagai anggota masyarakat B Potensi budaya Cipta. Bagan 3.Setelah Anda menuliskan jawaban di atas kemudian cocokkanlah jawaban Anda dengan keterangan di bawah ini: 1. peragaan busana. -Memenuhi norma agama dan etika. Gagasan: Konsep manusia perlu berpakaian. mencuci pakaian dan sebagainya.2. -Rasa susila: Manusia malu jika telanjang. dingin dan tantangan alam. Perilaku Kegiatan pabrik tekstil. untuk mempercantik diri. rasa. 2. 3. Nah. baju pesta dan sebagainya. sudah sesuaikah? Selain contoh di atas diskusikanlahcontoh-contoh yang lain dari budaya universal tersebut dengan teman teman belajar Anda agar wawasan Anda bertambah luas.

.

............................ halus. ... kerjakanlah latihan soal di bawah ini dengan cermat. indah dan maj u... lembah sungai Eufrat Tigris................ karsa d an rasa.......... Kebudayaan merupakan keseluruhan dari hasil budidaya manusia baik cipta. indah.......... 4.. lembah sungai Indus d an lembah sungai Hoang Ho............ Selain itu juga kepandaian menulis..... Kebudayaan berwujud gagasan/ide.......... adat s opan santun serta pergaulan.................. sopan.................... Contoh bangsa-bangsa yang memiliki peradaban tinggi pada masa lampau adalah yang tinggal di lembah sungai Nil....... akan tetapi ti dak semuanya telah memiliki peradaban yang tinggi.. ....... Untuk meyakinkan pemahaman Anda mengenai perbedaan kebudayaan dan peradaban tersebut maka bacalah uraian di bawah ini... luhur dan sebagain ya......... . organisasi bernegara serta masyarakat kota yang maju dan kompleks....................... Apakah yang dimaksud dengan peradaban itu? Untuk menjawab pertanyaan tersebut Anda dapat temukan pada uraian di bawah ini.......... ...... tinggi.... ilmu pengetahuan dan teknologi................ .. seperti uraian pada kegiatan berikutnya.......... .......... ............ maka masyarakat pemilik kebudayaan tersebut dikatakan telah memiliki peradaban y ang tinggi............... Tinggi rendahnya peradaban suatu bangsa sangat dipengaruhi oleh faktor pendidika n................. Setelah Anda membaca uraian di atas cobalah Anda menjelaskan perbedaan antara kebudayaan dan peradaban.. Untuk mengukur pemahaman Anda.... kemajuan teknologi dan ilmu pengetahuan.......................................... Pada waktu perkembangan kebudayaan mencapai puncaknya berwujud unsur-unsur budaya yang bersifat halus. Dengan batasan-batasan pengertian di atas maka istilah peradaban sering dipakai untuk hasil-hasil kebudayaan seperti: kesenian...... Peradaban Istilah peradaban dalam bahasa Inggris disebut Civilization.......................................Selain istilah kebudayaan maka ada istilah lain yang hampir sama yaitu peradaban ................. Istilah peradaban s ering dipakai untuk menunjukkan pendapat dan penilaian kita terhadap perkembangan kebudayaan. Tuliskan jawaban Anda pada titik-titik di bawah ini............... perilaku/aktivitas dan benda-benda. Sedan gkan peradaban adalah bagian-bagian dari kebudayaan yang tinggi... Sampai di sini Anda telah mempelajari materi kebudayaan dan peradaban. Tiap-tiap masyarakat atau bangsa di manapun selalu berkebudayaan..

KEGIATAN 1 Jawablah dengan singkat pertanyaan-pertanyaan di bawah ini. 1. Kebudayaan berasal dari bahasa a) ... yang artinya b) ..... 2. Definisi kebudayaan menurut Ki Hajar Dewantara adalah ..... 3. Ada 3 potensi budaya dalam kehidupan manusia yaitu a) ... b) ... c) .... 4. Tujuh unsur budaya universal menurut Koentjaraningrat yaitu .... 5. Sistem peralatan hidup atau teknologi meliputi 6 hal yaitu ..... 6. Kebudayaan memiliki 3 wujud, yaitu a) ... b) ... c) .... 7. Pengertian peradaban adalah .... Setelah Anda selesai mengerjakan latihan soal di atas maka cocokkanlah jawaban A nda dengan kunci jawaban yang ada di halaman belakang modul ini. Jika ada jawaban ya ng belum tepat coba Anda pelajari kembali bagian yang masih dianggap sulit tersebut . Jika sudah betul semua selamat dan silahkan Anda melanjutkan belajar pada kegiatan be rikutnya.

Kegiatan Belajar 2 Kegiatan Belajar 2 PERADABAN LEMBAH SUNGAI NIL Setelah mempelajari kegiatan belajar 2 modul ini Anda dapat: 1. menjelaskan kehidupan masyarakat Mesir; 2. menjelaskan sistem kekuasaan raja-raja Mesir; 3. menjelaskan sistem kekuasaan raja-raja Mesir; dan 4. menjelaskan peninggalan budaya Mesir. Pokok-pokok materi yang Anda dapat pelajari dari bagian modul ini meliputi: 1. Pengantar. 2. Kehidupan masyarakat Mesir. 3. Sistem kekuasaan raja-raja Mesir. 4. Sistem kepercayaan bangsa Mesir. 5. Peninggalan budaya Mesir. Membaca judul kegiatan belajar kedua yaitu peradaban lembah sungai mungkin Anda akan bertanya apakah yang dimaksud peradaban lembah sungai itu. Lalu di manakah letak sungai Nil yang akan dibicarakan? Agar rasa penasaran Anda terjawab maka bacalah dengan seksama uraian materi di bawah ini. 1. Pengantar Dalam melangsungkan dan mempertahankan hidupnya manusia tidak dapat melepaskan diri dari lingkungan alam tempat mereka menetap. Menurut Arnold Y. Toynbee, seorang sejarawan asal Inggris, lahirnya peradaban it u diuraikan dengan teori challenge and respons . Peradaban itu lahir sebagai respons (tanggapan) manusia yang dengan segenap daya upaya dan akalnya menghadapi, menaklukkan dan mengolah alam sebagai tantangan (challenge) guna melestarikan kelangsungan hidupnya. Alam menawarkan sejumlah tantangan dan kemungkinan-kemungkinan. Ada alam yang tandus atau subur, di pegunungan atau pantai, daerah yang rawan gempa atau yang tanahnya stabil dan seterusnya. Jika tantangan alam itu berat maka manusiapun akan gigih dan berusaha keras dala m merespons alam tersebut dan sebaliknya. Contoh bangsa Jepang yang terkenal ulet, gigih dan bekerja keras karena alamnya yang cukup berat untuk ditaklukkan. Keada an alam Jepang bergunung-gunung, sering terjadi gempa dan lahan pertaniannya tidak terlalu luas. Dari uraian di atas, menurut Anda bagaimana pengaruh lingkungan alam terhadap perilaku kehidupan bangsa Indonesia?

2 adalah pusat peradaban lembah sungai Eufrat dan Tigris di Mesopotamia. Apabila air surut banjir tersebut akan meninggalkan lumpur yang membawa kesubura n.200 B. The Phoenician Empire About 900 B. Catatlah hasil diskusimu dan mintalah pendapat dari Guru Bina pada sa at tutorial di sekolah penyelenggara. . Di Asia dan Afrika lahirnya peradaban tertua umumnya terdapat di lembahlembah sungai misalnya lembah sungai Nil di Mesir.2.100 B. Lokasi pusat-pusat peradaban kuno Asia-Afrika. Salah satu faktor penting yang berhubungan dengan lahirnya peradaban manusia ada lah sungai. Masyarakat yang tinggal di lembah sungai berusaha menaklukkan tantangan alam tersebut menjadi berfaedah bagi kehidupannya sehingga lahirlah peradaban lembah sungai. PHOENICIA GREECE ARABS EGYPT MESOPOTAMIA THE EARLIEST EMPIRES OF THE NEAR ORIENT The Lydian Empire About 600 B.C. 2. Banjir yang melanda lembah sungai membawa dua akibat yaitu penderitaan bagi umat manusia karena dapat menenggelamkan rumah dan harta benda. The Hittite Empire About 2. Kehidupan masyarakat Mesir 1 2 3 4 Gambar 3.C. 3 menunjukkan lokasi peradaban lembah sung ai Indus di India. Gambar 3. 1 adalah pusat peradaban lembah sungai Nil di Mesir. Aegean Civilization About 3.C.1. The Egyptian Empire About 1. 4 adalah pusat peradaban lembah sungai Huang Ho di Cina. No.450 B. Lokasi peradaban Mesir. The Old Babylonian Empire About 2.C.200 B.000 to 1.C. di atas No. maka perhatikanlah gambar 3. (Sumber: Western Civilization) Untuk memahami lokasi pusat-pusat peradaban kuno Asia-Afrika yang akan Anda pela jari pada modul 3 dan 4. No. sedangkan No.000 to 1.C.1.Diskusikanlah hal tersebut dengan teman-teman belajar Anda agar wawasan Anda bertambah. di sisi lain banjir juga membawa hikmah.

selanjutnya perhatikan gambar 3.2. Sung ai Nil bersumber dari mata air di dataran tinggi (pegunungan) Kilimanjaro di Afrika Tim ur.Untuk memahami lebih jauh mengenai peradaban lembah sungai Nil. Sudan. Ada empat negar a yang dilewati sungai Nil yaitu Uganda. Sungai Nil mengalir dari arah selatan ke utara bermuara ke Laut Tengah. Ethiopia dan Mesir. Sungai Nil adalah sungai terpanjang di dunia yaitu mencapai 6400 kilometer. Letak geografi Mesir kuno sama dengan Mesir modern sekara ng yang di tengahnya dialiri sungai Nil. .

................. ................ sehingga menjadi lembah yang subur selebar antara 15 sampai 50 kilometer .......................... Mesopotamia dan Yunani di ............. Hasil pertanian Mesir adalah gandum............. sekoi atau jamawut dan selai yaitu padi-padian yang biji atau buahnya keras seperti jagung..... ............... . Kalau begitu bagaimana penjelasan secara ilm iah? Sekalipun musim panas sungai Nil tetap mengalir............. Di sekeliling lembah sungai adalah gurun.. batas barat adalah gurun Lib ia.... Apakah betul demikian? Tentu tidak.............................. Batas timur adalah gurun Arabia di tepi L aut Merah......... Luapan banjir itu menggenangi daerah di k iri kanan sungai............................................. .. Air sungai dialirkan ke ladang-ladang milik penduduk dengan distribusi yang mera ta........ Kemudian batas utara Mesir adalah Laut Tengah.................. Untuk keperluan irigasi dibuatlah organisasi pengairan yang biasanya diketuai ol eh para tuan tanah atau golongan feodal....................................... Lembah sungai Nil yang subur mendorong masyarakat untuk bertani. Batas selatan terdapat gurun Nubia di Sudan........ Air tersebut berasal dari glets yer yang mencair dari pegunungan Kilimanjaro sebagai hulu sungai Nil......... air sungai yang mengalir terus tersebut adalah air mata Dewi Isis yang se lalu sibuk menangis dan menyusuri sungai Nil untuk mencari jenazah puteranya yang gug ur dalam pertempuran.......... Setelah membaca uraian di atas....... Untuk memenuhi kebutuhan barang-barang serta untuk menjual hasil produksi rakyat Mesir................ Peranan sungai Nil begitu penting bagi lahirnya kehidupan masyarakat di lembah s ungai tersebut..... ..... tuliskan tanggapan Anda terhadap pendapat Herodo tus tersebut pada titik-titik di bawah ini... Air sungai Nil dimanfaatkan untuk irigasi dengan membangun saluran air........... ............................... terusan-terusan dan wad uk............................ maka dijalinlah hubungan dagang dengan Funisia............. Mungkin Anda bertanya mengapa sungai Nil selalu mengalir sepanjang tahun? Menuru t mitos..... Maka tepatlah jika Herodotus menyebutkan Mesir adalah hadiah sungai Nil (Egypt is the gift of the Nile)..Setiap tahun sungai Nil selalu banjir..

.. 2..kawasan Laut Tengah.......... 3....................................... ............ Banyak perahu-perahu dagang yang melintasi sungai Nil....... ......................... ...... Dari uraian di atas cobalah Anda rumuskan tiga peranan sungai Nil bagi kehidupan masyarakat Mesir pada titik-titik di bawah ini............. Keingintahuan Anda akan terjawab melalui uraian di bawah ini..................................................... ............................................... Peranan berikutnya adalah untuk irigasi serta sarana lalu lintas pelayaran dan perdagangan........... 1................................................................. Jika Anda cermati maka ada tiga peranan sungai Nil tersebut yaitu banjir oleh su ngai Nil meninggalkan lumpur di kiri kanan sungai sehingga membentuk lembah yang subur.................. Setelah Anda memahami kehidupan masyarakat lembah sungai Nil tentu Anda juga ingin mengetahui bagaimana kekuasaan raja-raja Mesir.. .................................. ......................... Peranan sungai Nil adalah sebagai sarana transportasi perdagangan.............. .................

tanah dan binatang ternak.. Mesir merupakan sebuah kerajaan yang diperintah oleh raja yang bergelar Firaun...... Seluruh kekuasaan berada ditangannya baik sipil..2......... Setelah Anda mengisi tabel 3. militer mau pun agama. sedangkan pada waktu damai ia memerintahkan tentaranya untuk membangun kanal-kanal dan jalan raya... Sebagai penguasa...... Sistem kekuasaan raja-raja Mesir Sejarah politik di Mesir berawal dari terbentuknya komunitas-komunitas di desa-d esa sebagai kerajaan-kerajaan kecil dengan pemerintahan desa... Sebagai penguasa militer Firaun berperan sebagai panglima perang... b......... c........... Firaun mengklaim atas seluruh tanah kerajaan. Rakyat yang ting gal di wilayah kerajaan harus membayar pajak............. Bentuk Pemerintahan Absolut No Pernyataan Kesimpulan 1...... Berdasarkan uraian di atas buatlah kesimpulanmu terhadap pernyataan pada tabel d i bawah ini... militer maupun agama.. Kata Firaun berasal dari kata peru artinya rumah besar a tau istana yang menjadi tempat tinggal raja.... Proses tersebut berawal dari tahun 4000 SM namun pada tahun 3400 SM seorang penguasa bernama Menes mempersatukan kedua kerajaan tersebut menjadi satu kerjaan Mesir yang besar.. Seluruh kekuasaan ada ditangan raja baik sipil (ekonomi..............2..... Tabel 3... a. Ia berkuasa secara mutlak.. ... Ia juga pemimpin agama.. Ciri pemerintahan absolut Lingkup kekuasaan raja yang absolut Kewajiban rakyat ..... 3..3. Dari desa-desa kecil berkembanglah menjadi kota yang kemudian disatukan menjadi kerajaan Mesir Hilir dan Mesir Hulu....... Untuk keperluan tersebut Firaun memerintahkan untuk sensus penduduk. .. ........ Raja memerintah sekehendak hatinya....... Firaun dianggap dewa dan dipercaya seba gai putera Dewa Osiris........ cocokkan jawaban Anda dengan uraian di bawah ini . 2...... salah satunya wajib membayar pajak... Ia membuat undan gundang dan karena itu menguasai pengadilan.......... Desa itu disebut nomen ..... pemerintahan dan hukum) ..... Rakyat tunduk sepenuhnya terhadap perintah raja.......

. panglima ketentaraan. Kerajaan Tenga h di Awaris dan Mesir Baru di Thebe.Untuk menjalankan pemerintahannya Firaun mengangkat para pejabat yang pada umumnya berasal dari golongan bangsawan. Sejak tahun 3400 SM sejarah Mesir diperintah oleh 30 dinasti yang berbeda yang t erdiri dari tiga jaman yaitu Kerjaan Mesir Tua yang berpusat di Memphis. hakim di pengadilan dan pendeta untuk melaksanak an upacara keagamaan. Ada pejabat gubernur yang memerintah propinsi. Salah satu jabatan penting adalah Wazir atau Perdana Menteri yang umumnya dijabat oleh putra mahkota.

Raja-raja yang memerintah jaman Mesir Baru antara lain: 1.1788 SM) Kerajaan Mesir Tengah dikenal dengan tampilnya Sesotris III. Syria dan pulau Kreta. Kerajaan Mesir Tua (3400 . Bangsa-bangsa dari luar misalnya dari Asia Kecil melancarkan serangan ke Mesir. Funisia dan Syria. Apa sebab kerajaan Mesir Tua runtuh? Runtuhnya Mesir Tua disebabkan karena sejak tahun 2500 SM pemerintahan mengalami kekacauan. Piramida di Gizeh adalah makam Firaun Cheops. Disebut jaman imperium karena para Firaun Mesir berhasil merebut wilayah/daerah di Asia barat termasuk Palestina. Akhirnya terjadilah perpecahan antara Mesir Hilir dan Mesir Hulu. Pada masa pemerintahannya Mesir berhasil menguasai Mesopotamia yang subur. A.1100 SM) Sesudah diduduki bangsa Hyksos.Secara garis besar keadaan pemerintahan raja-raja Mesir adalah sebagai berikut. B. Ahmosis I. . Sejak tahun 1800 SM kerajaan Mesir Tengah diserbu dan ditaklukkan oleh bangsa Hyksos. Kerajaan Mesir Tengah (2100 . Sebagai pemersatu ia digelari Nesutbiti dan digambarkan memakai mahkota kembar. Ikutilah urai an di bawah ini. Mesir memasuki jaman kerajaan baru atau jaman imperium. ke 19 dan ke 20. Kerajaan Mesir Tua disebut jaman piramida karena pada masa inilah dibangun piramida-piramida terkenal misalnya piramida Sakarah dari Firaun Joser. Ia berhasil memulih kan persatuan dan membangun kembali Mesir. membangun proyek irigasi.2160 SM) Lahirnya kerajaan Mesir Tua setelah Menes berhasil mempersatukan Mesir Hulu dan Mesir Hilir. Thutmosis I. Sesotris III juga berhasil memperluas wilayah ke selatan sampai Nubia (kini Ethiopia). pembuatan waduk dan lain-lain. Bagaimanakah sejarah Mesir setelah ditaklukkan oleh bangsa Hyksos. Ia berhasil mengusir bangsa Hyksos dari Mesir sehingga berkuasalah dinasti ke 18. Chifren dan Menkawa. Ia meningkatkan perdagangan serta membuka hubungan dagang dengan Palestina. Tindakannya antara lain membuka tanah pertanian. Apakah Mesir dapat dipersatukan kembali? Hal ini akan dijelaskan pada uraian ber ikut ini. 2. C. Para bangsawan bany ak yang melepaskan diri dan ingin berkuasa sendiri-sendiri. Kerajaan Mesir Baru (1500 .

........... Thutmosis III digelari sebagai Napoleon dari Mesir karena terdapat kesamaan yaitu kedua tokoh tersebut banyak menaklukkan daerah sekitarnya.... Amen Hotep IV Kaisar ini dikenal memperkanlkan kepercayaan yang bersifat monotheis yaitu hanya menyembah dewa Aton (dewa matahari) yang merupakan roh dan tidak berbentuk................. Karena tindakannya tersebut ia digelari Napoleon dari Mesir ....3...................... Gambar 3...................3... Thutmosis III juga dikenal karena memerintahkan pembangunan Kuil Karnak dan Luxor............. .... Patung Kepala Ramses II........................................... 1324-1248 SM....... 5. Ia juga menyatakan sebagai manusia biasa dan bukan dewa........... 4............................................. di selatan sampai Nubia.......... Thutmosis III (Sumber: Western Civilizations) Tuliskan pendapatmu pada titik-titik di bawah ini mengapa ia digelari Napoleon dariMesir... di barat sampai Lybia dan di utara sampai pulau Kreta dan Sicilia..... Ia juga pernah memerintahkan penggalian sebuah terusan yang menghubungkan daerah sungai Nil dengan Laut Merah namun belum berhasil.. ................... Bagaimana jawabanmu? Cocokkan dengan keterangan berikut ini.......... Melalui perang koalisi antara tahun 1799 ..........1814 hampir seluruh Eropa jatuh ke tangan Kaisar Perancis yaitu Napoleon Bonaparte....... ..4........... Batas wilayah kekuasaannya di timur sampai Syria.. Merupakan raja terbesar di Mesir.................. Thutmosis III....................................... Ia memerintah bersama istrinya Hatshepsut yang gambarnya Anda dapat lihat di samping............................................... Gambar 3. Ramses II Ramses II dikenal membangun bangunan besar bernama Ramesseum dan Kuil serta makamnya di Abusimbel... ... .. (Sumber: Western Civilizations) ... .

............................. Mesir dikuasai oleh Iskandar Zulkarnaen dan para penggantinya dari Yunani dengan dinasti terakhir Ptolemeus. Memperpendek hubungan dari Laut Tengah ke Laut Merah...3.............. ............. a.. .. Mesir ditaklukkan Assyria pada tahun 670 SM dan pada tahun 525 SM Mesir menjadi bagian imperium Persia........................... Peranan Raja-raja Mesir No........3.... 3........... Demikianlah uraian tentang sistem kekuasaan di Mesir......... 5..................Menurut Anda: (a) Siapakah ahli yang kemudian berhasil membuka terusan tersebut? (b) Apa nama terusan tersebut? dan (c) Bagaimanakah peranannya bagi dunia? Tuliskan jawaban Anda pada titik-titik di bawah ini............................................................................................................ Setelah Persia.............. ....... b.......... b................................ Ferdinand de Lesseps dari Perancis tahun 1896....... ... Kemudian cocokkan jawaban Anda dengan keterangan berikut ini.............................. .......... c............................. maka sesuaikan jawaban Anda dengan keterangan di bawah ini: 1............................ Menes Sesotris III Thutmosis III Amen Hotep IV Ramses II . Hubungan dari Eropa ke Asia lewat laut tidak perlu mengitari pantai barat Afrika............... .... Sebaiknya Anda tidak melihat kunci jawaban sebelumnya agar kemampuan Anda dapat terukur....... Untuk lebih memahami mater i yang telah Anda pelajari silahkan Anda lengkapi tabel 4........................................................... ........... Tabel 3................................. Salah satu keturunan dinasti Ptolemeus adalah Ratu Cleopatra dan sejak tahun 27 SM Mesir menjadi wilayah Romawi................ Setelah pemerintahan Ramses II kekuasaan di Mesir mengalami kemunduran................. .................. Terusan Suez...... ................5... 4....... c............................. ................... Jika Anda sudah mengisi tabel 3.............................. a..... 2....... ......... Masa Ramses II diperkirakan sejaman dengan kehidupan nabi Musa. Nama Firaun Peranan/tindakan yang dilakukan 1..............................

2. menindas bangsa Yahudi. 5. membangun Kuil Karnak dan Luxor. Memulihkan persatuan Mesir dan membangun pertanian Mesir. Selanjutnya Anda dapat mempelajari uraian materi mengenai kepercayaan masyarakat lembah sungai Nil berikut ini. 4. Kuil Abusimbel dan memprakarsai penggalian terusan yang menghubungkan sungai Nil dengan Laut Merah. 3. Sebagai firaun yang pertama. memperluas wilayah sampai Ethiopia. Mengajarkan Monotheisme yaitu hanya menyembah Dewa Aton. Membangun Ramessum.Pemersatu Mesir. Apakah jawaban Anda sudah tepat? Selamat kalau begitu. . Menaklukkan daerah sekitar Mesir hingga digelari Napoleon Mesir .

Ada dewa yang bersifat nasional yaitu Ra (Dewa Matahari). Sistem kepercayaan bangsa Mesir Ada dua hal yang menarik apabila membicarakan kepercayaan bangsa Mesir yaitu mengenai kepercayaan yang bersifat polytheis dan budaya mengawetkan jenazah dala m bentuk mummi. Salah satu bangunan monumental dari jaman Mesir kuno adalah obelisk (tiangbatu persegi empat dengan puncak yang meruncing). Sebagai lambang pemujaan kepada Ra didirikan obelisk yaitu tiang batu yang ujungnya runcing (lihat gambar 3.5). Perhatikan gambar 3.6. Untuk pemujaan terhadap dewa Amon Ra dibangunlah Kuil Karnak yang sangat indah pada masa Raja Thutmosis III.5. Pada gambar tersebut tampak dewa Osiris sedang melakukan penimbangan atas kebaikan dan kejahatan yang dilakukan seseorang semasa hidupnya . Dewa Aris sebagai dewa kesuburan dan dewa Anubis yaitu dewa kematian. Masyarakat Mesir mengenal pemujaan terhadap dewa-dewa. Baiklah akan dapat Anda baca keterangannya satu persatu.4. (Sumber: Sejarah untuk SMA). Obelisk juga dipakai sebagai tempat mencatat kejadian-kejadian. Gambar 3. Dewi Isis yaitu dewi kecantikan isteri Osiris.6. Selain dewa nasional maka ada dewa-dewa lokal yang dipuja pada daerah-daerah tertentu seperti Dewa Osiris yaitu hakim alam baka. Gambar 3. Amon (Dewa Bulan) kemudian menjadi Amon Ra. Dewa Osiris (Sumber: Western Civilizations) .

Tulisan Hieroglyph (Sumber 3. Tulisan Hieroglyph berkembang menjadi lebih sederhana yang kemudian dikenal dengan tulisan hieratik dan demoti s.8. Western Civilizations Sumber 3. Simaklah terus uraian selanjutnya. Penyembahan terhadap dewa berangkat dari ide/gagasan bahwa manusia tidak berdaya dalam menaklukkan alam. Secara kebetulan pada waktu Napoleon menyerbu Mesir pada tahun 1799 salah satu anggota pasukannya menemukan sebuah batu besar berwarna hitam di daerah Rosetta. apakah tradisi pengawet an jenazah juga dikenal pada masyarakat di Indonesia? Diskusikanlah masalah tersebu t dengan teman-teman agar wawasan Anda bertambah. Yang disembah adalah dewa/dewi yang menakutkan seperti dewa Anubis atau yang memberi sumber kehidupan.Wujud kepercayaan yang berkembang di Mesir berdasarkan pemahaman sebagai berikut : a. Tuliskan kesimpulan Anda di selembar kertas dan kumpulkan tanggapan Anda kepada Guru Bina. Gambar 3. Sampai di sini apakah Anda puas? Masih ada satu uraian lagi yang menarik untuk A nda ketahui yaitu peninggalan budaya Mesir kuno. hewan dan benda-benda. Agar roh tetap hidup m aka jasad sebagai lambang roh harus tetap utuh.8. Sistem kepercayaan bangsa Mesir a. Gambar 3. Setiap lambang memiliki makna. Demotis adala h tulisan rakyat yang dipergunakan untuk urusan keduniawian misalnya jual beli. Tulisan Hieroglyph ditemukan di dinding piramida. Huruf Hieroglyph terdiri dari gambar dan lambang berbentuk manusia. Dasar berkembangnya membuat mummi adalah bahwa manusia tidak dapat menghindari dari kehendak dewa maut. Siapakah yang berhasil membaca huruf Hieroglyph itu? Huruf-huruf Mesir itu semul a menimbulkan teka-teki karena tidak diketahui maknanya. Jadi dengan taat menyembah para dewa masyarakat lembah sungai Nil mengharap jangan menjadi sasaran maut. b. Tulisan Masyarakat Mesir mengenal bentuk tulisan yang disebu Hieroglyph berbentuk gambar . Sejarah untuk SMA) . Kepercayaan yang kedua berkaitan dengan pengawetan jenazah yang disebut mummi. 5. Dari uraian di atas mungkin akan timbul pertanyaan Anda. Manusia ingin tetap hidup abadi. tugu obelisk maupun daun papir us.7. Tulisan hieratik atau tulisan suci dipergunakan oleh para pendeta.7.

di samping. dan 3. Penghitungan ini sama dengan kalender yang kita gunakan sekarang yang disebut Tahun Syamsiah (sistem Solar). Perhatikan pada gambar 3. Apakah Anda sudah paham dengan uraian di atas? Jika sudah paham lanjutkan belajar Anda dengan uraian di bawah ini. Pada tahun 1822 J. Karena dianggap kurang tetap kemudian mereka menetapkan kalender berdasarkan kemunculan bintang anjing (Sirius) yang muncul setiap tahun. di atas. (Sumber: Sejarah untuk SMA). . Mereka menghitung satu tahun adalah 12 bulan.8.F. Dokumen Papirus sudah digunakan sejak dinasti yang pertama. Champollion telah menemukan arti dari isi tulisan batu Rose tta dengan membandingkan tiga bentuk tulisan yang digunakan yaitu Hieroglyph. Kemudian kulitnya dikupas dan intinya diiris/disayat tipis-tipis. Sistem kalender Masyarakat Mesir mula-mula membuat kalender bulan berdasarkan siklus (peredaran) bulan selama 291/2 hari.Batu itu kemudian dikenal dengan batu Rosetta memuat inskripsi dalam tiga bahasa . Penghitungan kalender Mesir dengan sistem Solar kemudian diadopsi (diambil alih) oleh bangsa Romawi menjadi kalender Romawi dengan sistem Gregorian. Mereka juga mengenal tahun kabisat. b. tulisan Hieroglyph juga ditemukan di kertas yang terbuat dari ba tang Papirus. orang Mesir menggunakan tinta yang terbuat dari campuran air dengan semacam getah sayur dan cat.9. Gelagah papirus Kulit dikupas Disayat-sayat Gambar 3. Demoti k dan Yunani. Dengan terbacanya isi batu Rosetta terbukalah tabir mengenai pengetahuan Mesir kuno (Egyptologi) yang Anda kenal sampai sekarang. satu bulan 30 hari dan lamanya setahun adalah 365 hari yaitu 12 x 30 hari lalu ditambahkan 5 hari. Gelagah papirus.7. Selain di batu.9. Untu k menulis. Perhatikan pada gambar 3. Sedangkan bangsa Arab kuno mengambil alih penghitungan sistem lunar (peredaran bulan) menjadi tarik Hijrah. Cara membuat kertas dari gelagah papirus adalah dengan memotongnya.

. Setelah menjawabnya...........Dari uraian di atas jawablah pertanyaan di bawah ini dan tuliskan jawaban Anda pada titik-titik yang ada............. Tahun Kabisat adalah tahun yang jumlahnya 366 hari..... Piramide di Gizeh (Sumber: Western Civilizations) Tiang-tiang dan dindingnya dihiasi dengan hiasan yang indah........ Perhatikan gambar di atas....... Bangunan ini biasanya memiliki kamar bawah tanah....... lubang angin dan ruang jenazah raja.............. D i Sakarah terdapat piramida firaun Joser.. Apakah tahun kabisat itu? Bagaimana perhitungannya? . Arsitek terkenal pembuat piramida adalah Imhotep........................ geometri dan arsitektur.......... Di bagian dalam terdapat lorong-lorong..... cocokkan jawaban Anda dengan uraian di bawah ini....................... Ada pula pemakaman yang disebut mastaba untuk golongan bangsawan..10... yang tingginya mencapai 137 meter di Gizeh........ Selain tulisan dan sistem kalender peninggalan budaya Mesir lainnya yang terkena l adalah seni bangunan (arsitektur) yang Anda dapat baca pada uraian di bawah ini. Selain Cheops............. Penetapan 1 hari tambahannya jatuh pada akhir bulan Februari sehingga ada tanggal 29 Februari untuk 4 tahun sekali............ Fungsi spinx adalah penjaga piramida....................... ....... Piramida terbesar adalah makam raja Cheops... .......... Selain piramida apakah ada tempat pemakaman yang lain di Mesir? Berdasarkan penggalian di daerah El Badari ditemukan pemakaman yang disebut Hockerbestattung (Hocker artinya jongkok dan bestattung artinya pemakaman) karena orang yang meninggal dimasukkan dengan cara didudukkan menjongkok.......... Di depan piramida terdapat spinx yaitu patung singa berkepala manusia......... Piramida dibangun untuk tempat pemakaman Firaun...... Gambar 3........ . Seni bangunan (arsitektur) Dari peninggalan bangunan-bangunan yang masih bisa disaksikan sampai sekarang menunjukkan bahwa bangsa Mesir telah memiliki kemampuan yang menonjol di bidang matematika... pekarangan dan kuil kecil di bagian luarnya...... Peninggalan bangunan Mesir yang terkenal adalah piramida dan kuil yang erat kaitannya dengan kehidupan keagamaan................ c.... .... di Gizeh juga terdapat piramida Chefren dan Menkaure..........

.. Tembok....6 m (20 kaki)... Setelah Anda menjelaskan istilah di atas...Bangunan kedua adalah kuil yang berfungsi sebagai tempat pemujaan dewa-dewa...................... di samping........................ ................................... (Sumber: Western Civilizations) No.11... Bagaimana kesimpulan Anda? Tuliskan pendapat Anda pada titik-titik di bawah ini.......................... 6..... ......... Makam dengan cara mayat didudukkan menjongkok.. .................... .. Kuil Karnak panjangnya ±433 m (1300 kaki)............... Makam para firaun di Mesir....... Setelah Anda mempelajari uraian tentang seni bangunan Mesir kuno maka untuk mengetahui pemahaman Anda tuliskan penjelasan mengenai beberapa istilah di bawah ini.... 5...................................... 1..... Istilah Penjelasan 1.11.. ................. Gambar 3.............................................................. Obelisk Hocker bes tattung Mastaba Piramida Sphinx Kuil ...................... 4............. tiang dan pintu gerbang dipenuhi dengan lukisan dan tulisan yang menceritakan pemerintahan raja... tiang-tiangnya setinggi 23.. 2....... ......... Perhatikan gambar 3.........................................5 m dengan diameter ±6.......... 4. 3....... Tugu batu lambang pemujaan Dewa Ra... Kuil Karnak................. Bandingkan posisi tinggi manusia dengan tiangtiang kuil tersebut.......... .... ........................................ Kuil terbesar dan terindah adalah Kuil Karnak untuk pemujaan Dewa Amon Ra... 3. .. 2............. Makan untuk golongan bangsawan............................................... cocokkan jawaban Anda dengan keteranga n di bawah ini.......................

5. Bagaimana jawaban Anda apakah sudah tepat? Bagus. 6. Tempat pemujaan dewa. . Patung penjaga piramida bertubuh singa berkepala manusia. Selanjutnya kerjakanlah tugas 2 di bawah ini dengan teliti agar tidak terjadi kesalahan.

Jika telah selesai mengerjakan silahkan Anda melihat kunci jawaban di belakang m odul ini. Apa sebab Thutmosis III dijuluki Napoleon dari Mesir? 3.KEGIATAN 2 Jawablah soal-soal di bawah ini dengan uraian yang jelas! 1. Jelaskan alasan Herodotos menyebut Mesir adalah hadiah sungai Nil! 2. Jelaskan tentang sistem penanggalan di Mesir! 6. . semoga berhasil. Sebutkan 5 dewa yang disembah bangsa Mesir dengan kekuasaan masing-masing! 5. Selamat mengerjakan. Sebutkan piramida terbesar dan kuil terindah yang ditemukan sebagai peninggalan budaya Mesir! Seyogyanya Anda tidak melihat kunci jawaban sebelum mengerjakan soal-soal terseb ut. Jelaskan dua hal penting yang terjadi pada masa Ramses II! 4.

26 .

5. Peradaban bangsa Sumeria. 3. Untuk memperjelas pemahaman Anda simaklah gambar 3. Pokok-pokok materi yang anda dapat pelajari dari bagian modul ini meliputi: 1. menjelaskan peradaban bangsa Sumeria. 2. Pernahkah Anda mendengar kata Mesopotamia? Apakah arti Mesopotamia? Pada kegiatan belajar 3 ini Anda akan belajar mengenai peradaban Mesopotamia. dan 5. Peradaban bangsa Babilonia. Peradaban bangsa Assyria. menjelaskan peradaban bangsa Babilonia Baru. menjelaskan peradaban bangsa Akadia. menjelaskan peradaban bangsa Babilonia. Daerah Mesopotamia sekarang meliputi negara Irak. Peradaban bangsa Akadia.12. 4. 3. di bawah ini.Kegiatan Belajar 3 Kegiatan Belajar 3 PERADABAN LEMBAH SUNGAI EUFRAT DAN TIGRIS Setelah mempelajari kegiatan belajar 3 modul 4 ini Anda dapat: 1. (Sumber: Western Civilizations) . Peradaban bangsa Babilonia Baru. Gambar 3. 4. Daerah di sekitar kedua sungai itu tanahnya sangat subur dan bentuknya melengkung seperti bulan sabit sehingga sejarawan dar i Amerika Serikat yaitu Breasted menyebut Mesopotamia dengan ungkapan The Fertile Crescent Moon (daerah bulan sabit yang subur) THE FERTILE CRESCENT Black Sca Mediterancan Sca MESOPOTAMIA Gulf of Persia MEDIA Caspian Sca Red Sca EGYPT HITTITES PERSIA c Miles 0 100 200 300 400 500 The Fortile Crescent is a brood belf of fortile lond bordered on the east and north by mountains and the south by grastands and desert. In was inhabited in acient times by the Mesopotamian peoples in the east by the Phoenicians and Habrows in the west. menjelaskan peradaban bangsa Assyria. Mesopotamia terletak di antara dua aliran sungai yaitu sungai Eufrat dan Tigris.12. 2. Pusat peradaban lembah sungai Eufrat dan Tigris.

.. Tuliskan pada titikt itik di bawah ini bukti/kemungkinan yang mendukung hal itu........ Sumeria (± 3000 SM) Bangsa Sumeria adalah bangsa yang pertama mendiami Mesopotamia.. Assyria dan Babilonia Baru.... Sistem pemerintahan Bangsa Sumeria mengembangkan pemerintahan yang berpusat di kota Ur dekat muara sungai Eufrat.............. Kota yang dihuni te rtua adalah Ur dan kemudian Sumer... Dugaan para ahli bahwa bangsa Sumeria adalah pedagang... Bangsa-bangsa yang pernah mengembangkan peradabannya di Mesopotamia adalah Sumeria............. Selain kegiatan pertanian........................... Bagaimanakah kehidupan masyarakat Sumeria? Bangsa Sumeria mengembangkan kehidupannya dengan mengusahakan pertanian.............Sejarawan Yunani kuno yang bernama Herodotus menyebut Mesopotamia sebagai Tanah surga yang cantik jelita ..... berdasarkan temuan berupa ribuan meterai tanah liat yang antara lain berisi perjanjian dagang. Tentu Anda masih ingat ada pendapat yang menyatakan adanya hubungan dagang antara Mesopotamia dengan masyarakat lembah Indus adalah ditemukannya meterai tanah liat di India yang sejenis dengan Mesopotamia..... 2..... Untuk mengairi tanah pertaniannya dibuatlah saluran air dari kedua sungai itu.............. perh itungan pesanan barang-barang.. Konon bangsa Sumeria adalah bangsa yang mengenal roda dan gandum yang pertama kali di dunia.............................................. Kehidupan suatu bangsa tidak mungkin berjalan dengan baik tanpa dipimpin oleh pemerintahan yang teratur...... Pengolahan tanah dilakukan dengan membajak menggunakan tenaga hewan yaitu keledai dan lembu... apakah ada kegiatan lain yang dilakukan bangsa Sumeri a untuk memenuhi kebutuhannya? Hubungan perdagangan kemungkinan telah dijalin dengan negara lain misalnya masyarakat lembah sungai Indus.... ... Untuk mengangkut hasil panen dan keperluan yang lain mereka membuat kereta atau gerobak yang diberi roda..... Hasil utama pertanian ini adalah gandum kemudian jemawut dan jelai............ A.. Raja juga sebagai kepala agama sehingga raja disebu . Setelah dikeringkan daerah tersebut menjadi pemukiman yang dihuni oleh kelompok masyarakat yang teratur.................. Selain sebagai kepala pemerintahan. U ntuk lebih jelasnya bacalah uraian di bawah ini dengan teliti............ 1....... Mula-mula daerah tersebut berupa rawa-rawa...... Keadaan tanah yang subur serta sungai-sungai yang dapat dimanfaatkan untuk berba gai keperluan merupakan faktor pendukung bagi tumbuhnya peradaban suatu bangsa......... Pemerintahan bangsa Sumeria Anda dapat ketahui sebagai berikut..... Akkadia. .............. Babilonia... ..... Karena letaknya pada suatu dataran yang luas tanpa pertahanan alam yang memadai maka perkembangan Mesopotamia menjadi sasaran perebutan bangsa-bangsa di sekitarnya u ntuk mendiami daerah tersebut. Para penguasa memiliki kekuasaan yang sangat besar... ......

t Patesi (Pendeta Raja). Raja bertanggungjawab terhadap kehidupan masyarakat baik .

Dialah yang menjadikan kota Lagash jadi kota yang paling berarti di Sumeria. Gambar 3. Selain itu ada dewa-dewa yang menguasai alam. Kepercayaan bangsa Sumeria ini terus berkembang dan dianut oleh masyarakat yang tinggal di daerah Mesopotamia. . Salah satu dewa utama adalah Marduk. Anda dapat mempelajari peninggalan budayanya dari uraian di bawah ini. Anu (Dewa langit). Sin (Dewa bulan). Peradaban bangsa Sumeria yang telah tinggi dapat diketahui melalui peninggalan budayanya sebagai berikut. (Sumber: Atlas Sejarah). Bangunan Pada umumnya ditemukan kuil untuk pemujaan yang disebut ziggurat. Mereka percaya dan menyembah banyak dewa. Ia adalah Raja yang membangun kota Lagash sekitar tahun 2500 SM. Samas (Dewa matahari) dan Ereskigal (Dewa kematian). Raja harus mampu mengatur kehidupan ekonomi. Ziggurat (Sumber: Sejarah Peradaban Manusia Jaman Mesopotamia).14). Gambar 3.13. Ea (Dewa air).14. keamanan atau ketentraman. Raja Gudea. Setelah membaca sistem kepercayaan bangsa Sumeria. hukum dan peradilan serta kehidupan keagamaan. 3. Sistem kepercayaan Kepercayaan bangsa Sumeria bersifat Polytheisme. Salah seorang patesi bernama Ur Nanshe. yang mereka sembah yakni Enlil (Dewa bumi). Perhatikan gambar tokoh Raja Gudea di samping. Jika disebutkan raja adalah juga sebagai kepala agama lalu bagaimanakah sistem kepercayaan bangsa Sumeria? Simaklah uraian berikut ini.lahir maupun batin. a. Ziggurat berasal dari kata zagaru yang artinya bangunan tinggi seperti gunung karena merupakan menara bertingkat yang makin lama makin kecil (perhatikan gambar 3. Tindakan Ur Nanshe diikuti oleh Patesi (Raja) Gudea yang memerintah kira-kira tahun 2400 SM.

Apakah ziggurat itu? 6. Tulisan Paku.15). 5. Sumeria. 4. Gambar 3. Tulisan bangsa Sumeria adalah . ingatkah Anda akan bangunan megalith di Indonesia yang berfungsi sebagai tempat pemujaan? Tentu Anda ingat... Bangsa Sumeria dalam mengembangkan perekonomiannya melalui kegiatan. (Sumber: Lukisan Sejarah)..15. 1. 3. Raja Sumeria bergelar ... Beta dan Gama. Mereka menggunakan ± 350 tanda gambar dan setiap gambar merupakan satu suku kata.... Sampai di sini apakah Anda sudah paham? Jika sudah paham cobalah tuliskan kembali beberapa pengertian di bawah ini dengan mengisi titik-titik di sebelahny a.. 2. Bangsa Yunani mengambil dan mengembangkan menjadi huruf Alfa. harta benda serta urusan perdagangan.. perdagangan. 1. bangunan itu adalah punden berundak.. Bangsa yang menduduki Mesopotamia pertama kali adalah ... Tulisan Tulisan bangsa Sumeria disebut tulisan paku (cunei form). artinya . Dewa utama yang disembah bangsa Sumeria adalah . 4.Bahan bangunan di Mesopotamia pada umumnya terbuat dari tanah liat yang dijemur... Patesi = raja adalah kepala pemerintahan dan agama.. Huruf-huruf itu dituliskan pada papan tanah liat yang digoresi/ditulisi menggunakan karang yang keras dan berujung tajam. Huruf paku disebarkan oleh bangsa Funisia di sekitar Laut Tengah. Setelah selesai Anda mengerjakannya cobalah cocokkan dengan keterangan di bawah ini. peternakan. 3. 2. . Pertanian. Marduk. Dengan memperhatikan ziggurat. Mengapa tulisan itu disebut tulisan paku? Disebut demikian karena huruf itu berbentuk seperti paku atau baji (perhatikan gambar 3. Kemudian bangsa Romawi mengembangkan menjadi huruf Latin. b. Huruf paku sudah dikenal sejak tahun 3000 SM digunakan untuk mencatat hasil panen..

. 6. terbuat dari batu bata. Bangunan menara bertingkat.5. Paku. sebagai kuil pemujaan kepada dewa.

4. Mereka mengembangkan hitungan dengan dasar 60 (disebut sixagesimal) Penemuan mereka tentang hitungan lingkaran adalah 360o. setelah berhasilmengalahkan bangsa Sumeria. Sejak tahun 2800 SM daerah Mesopotamia dikuasai oleh bangsa Akkadia.tulisan = paku .pengetahuan = hitungan berdasarkan sixagesimal dan sistem kalender. B.4.bangunan = ziggurat . Peradaban Sumeria. Penghitungan waktu disebut dengan sistem penanggalan yang nanti dikembangkan oleh bangsa Babilonia. Anda dapat mempelajari kepandaian bangsa Sumeria di bidang pengetahuan. c. satu bulan adalah 30 hari.Tidak sulit bukan? Pada uraian selanjutnya. Pengetahuan di atas menjadi dasar untuk penghitungan waktu untuk satu hari adalah 24 jam. Pemimpin bangsa Akkadia adalah raja Sargon yang dapat Anda lihat gambar patung di bawah ini. satu tahun adalah 12 bulan. -. . berikut ini akan disajikan dalam bentuk tabel sebagai berikut: Tabel 3. Simaklah uraiannya di bawah ini. Penghitungan kalender Babilonia berdasarkan pada peredaran Bulan (disebut sistem lunar atau kalender Komariah). satu jam adalah 60 menit. No. Demikian uraian mengenai peradaban Sumeria. Ekonomi Pemerintahan Kepercayaan Budaya -Pertanian. Sebagai kesimpulan mengenai peradaban Sumeria. berkuasa atas pemerintahan dan keagamaan. 1 menit adalah 60 detik masih kita gunakan sampai sekarang. Mesopotamia dikuasai oleh bangsa Akkadia. 3. Aspek Penjelasan 1. peternakan dan perdagangan -Raja bergelar patesi. Akkadia (± 2350 SM) Memasuki tahun 2800 SM. Pengetahuan Bangsa Sumeria memberikan sumbangan yang penting bagi dunia dalam bidang matematika. 2. -Polytheisme dengan dewa utama Marduk.

. maka ia harus dibunuh dan dibakar di muka rumah tempat ia melakukan pencurian ...... hal. Raja Hammurabi terkenal sebagai pembuat Undangundang.. Babilon menjadi pemerintahan (ibukota).... Gambar 3.... Hammurabi.. Apakah hukum Hammurabi dengan pembalasan seperti di atas dapat diterapkan sekarang? Mengapa? .............. Menurut kepercayaan.... Raja Babilonia yang terbesar adalah Hammurabi (19481905 SM)..... Penerapan hukum itu sangat keras.. Seperti nampak pada gambar 3...... Babilonia (± 1900 SM) Kerajaan Babilonia didirikan oleh bangsa Amorit a Babilonia berasal dari kata babilu yang berarti rletak ± 97 kilometer di selatan kota Bagdad sekarang. Babilon te di tepi sungai Eufrat........ Kat gerbang menuju Tuhan....17.... Raja Akkadia............ Setelah bangsa Akkadia....... perdagangan dan yang disebut juga Babilonia.......... Dari segi kebudayaan bangsa Akkadia meniru kebudayaan bangsa Sumeria yang sudah maju sehingga berkembanglah budaya baru yang disebut budaya Sumer Akkad berbahasa semit... C..16. (Sumber: Ensiklopedia Americana................ ............. maka undang-undang itu dipahatkan pada tugu batu setinggi 8 kaki yang ditempatkan di tengah ibukota..... Inti dari hukum Hammurabi adalah pembalasan........Mereka memilih Agade sebagai ibukotanya..... Agar dapat dibaca oleh masyarakat..... misalnya mata ganti mata.......................... siapakah bangsa yang menduduki Mesopotamia berikutnya? Gambar 3................... jawablah masalah di bawah ini pada titik-titik yang tersed ia..... 26).................. n....17 di samping.............. gigi ganti gigi... Irak selata keagamaan.................. undang-undang tersebut berasal dari pemberian Dewa Marduk................ . .... (Sumber: Atlas Sejarah Indonesia dan Dunia) Dari uraian tersebut.... . contoh: Jika seseorang melakukan pencurian di sebuah rumah................ Dengan demikian keteraturan masyarakat tercapai karena ketaatan pada hukum....

Untuk memperlancar hubungan antara ibukota dan daerah maka dibangunlah jalan raya yang bagus. buku adalah jendela ilmu pengetahuan. matematika. Pemerintahan bangsa Assyria bercorak militer. Baru pada tahun 1200 SM muncullah pemerintahan bangsa Assyria yang menguasai Mesopotamia. Sanksi hukum cukup dengan denda dan atau hukuman kurungan dalam kurun waktu tertentu asal adil. Pada masa pemerintahannya ia meningga lkan 22000 buah lempengan tanah liat yang tersimpan di perpustakaan Niniveh. . bangsa Assyria merupakan penakluk daerah-daerah di sekitarnya sehingga berhasil membentuk imperium yang besar. Bangsa Assyria digelari sebagai ba ngsa Roma dari Asia. Assyria (± 1200 SM) Bangsa Assyria termasuk rumpun bangsa Semit. Salah seorang raja Assyria yang terkenal adalah Assurbanipal. kerajaan Assyria hancur. pengo batan. kav aleri dan tentara dengan kereta perangnya sangat kuat. Hal itu dapat Anda baca pada uraian di bawah ini. Hukum Hammurabi tersebut tidak dapat dijalankan seutuhnya sekarang. Kota Niniveh yang terletak di tepi sungai Tigris dijadikan ibukota. Apakah di daerah Anda ada perpustakaan umum? Atau apakah di sekolah penyelenggar a ada perpustakaan? Pernahkah Anda berkunjung ke perpustakaan tersebut? Tema-tema bacaan apa yang Anda minati? Ingat. Mereka sangat ditakuti oleh bangsa lain karna pasukan infantri. Wilayah Assyria membentang dari teluk Persia samp ai Laut Tengah. Adalah benar bahwa yang salah harus dihukum secara adil namun tidak harus misalnya kekerasan dibalas dengan kekerasan. Mereka membangun kota Asshur dan Niniveh. Setelah mengalami masa kejayaan kurang lebih 6 abad. ilmu pengetahuan alam. Ap a sebab demikian? Selama masa pemerintahan bangsa Assyria. Lempenga n (tablet-tablet) tersebut memuat tulisan tentang masalah keagamaan. sastra. D. Bagaimana perkembangan selanjutnya dari sejarah Mesopotamia? Untuk sementara waktu tidak ada catatan penting mengenai peradaban Mesopotamia. Apa sebab muncul gelar tersebut? Karena seperti bangsa Romawi. kira-kira tahun 1900 SM Babilonia ditaklukkan oleh bangsa Hittit dari dataran tinggi di sebelah utara Mesopotamia.Kemudian cocokkanlah jawaban Anda dengan keterangan di bawah ini. bangsa-bangsa yang ditaklukkan mencoba menyusun kekuatan untuk mengalahkannya sehingga pada tahun 612 SM bangsa Khaldea dapat menghancurkan Niniveh. Setelah Hammurabi meninggal dunia. Selain kehidupannya yang bercorak militer. Wilayah kerajaan dibagi menjadi beberapa propinsi dan setiap propinsi diperintah oleh gubernur yang bertanggungjawab kepada Raja. And a dapat melihat pada gambar peta di halaman 3. bangsa Assyria juga membangun negerin ya menjadi bangsa yang sangat maju antara lain di bidang pendidikan. kamus dan sejarah.

.Bagaimanakah keadaan pemerintahan di Mesopotamia selanjutnya? Uraian di bawah ini dapat Anda baca mengenai pemerintahan Babilonia oleh bangsa Khaldea.

...E........................... Sebuah catatan penting mengenai Nebukadnezar adalah peristiwa penaklukan kerajaa n Yudea dan Palestina................. ........... Babilonia Baru ditaklukkan oleh bangsa Persia... ......... Menghitung lewatnya waktu dengan jam air (water clock) dan jam mat ahari (sundial)... Di bidang pengetahuan bangsa Khaldea telah mengembangkan astronomi dan astrologi ........... Hal kedua yang menarik adalah pembuatan taman gantung yang dipersembahkan untuk isterinya......... suatu pemandan gan yang sangat menakjubkan...... Bentuknya berupa p odium bertingkat yang ditanami pohon..... Kemudian cocokkan jawaban Anda dengan keterangan sebagai berikut: Taman itu dibangun di atas bukit buatan......... Menara babel yang tingginya mencapai 90 meter berfungsi sebagai keindahan kota serta mercusuar bagi para pedagang di sekitarnya yang akan menuju ke kota Babilo nia.............................. Ada dua hal yang menarik di kota Babilonia yaitu menara Babel dan taman gantung.... Bangsa Israel termasuk para pemimpinnya diangkut ke negeri nya dijadikan budak dan tawanan....... Tingginya 107 meter............... kemah raja Sulaiman dibakar d an menjarah tanah Yudea......... Selain meramal nasib seseorang juga ramalan tentang gerhana............. Mereka percaya bahwa masa depan dapat diketahui dengan mempelajari bintang-binta ng.... satu hari ke dalam 12 jam ganda (1/2 hari siang/terang dan 1/2 hari malam/gelap)........ Jika dilihat dari jauh seolah-olah taman itu menggantung............. Setelah Anda menyelesaikan bacaan mengenai peradaban Babilonia Baru sebagai bagian akhir kegiatan belajar 3 ini......... Ibukota Yerusalem direbutnya. Babilonia Baru (± 3000 SM) Raja bangsa Khaldea yang terkenal adalah Nebukadnezar. rumput dan bunga-bungaan.................. Mereka membagi ming gu dalam tujuh hari....... . ................ Sesudah Nebukadnezar meninggal dunia tak lama yaitu tahun 539 SM........ Ia membangun kembali kota Babilon dan menjadikan kota tersebut sebagai ibukota sehingga disebut Babilonia Baru...... maka sekarang cobalah Anda menyimpulkan kem ..... Peristiwa itu disebut masa pembuangan Babilon dari tahun 586-550 SM yang sangat membekas bagi bangsa Israel.. Ada air terjun buatan berasal dari air sungai Eufrat yang dialirkan ke puncak bukit lalu mengalir mela lui saluran buatan.. Mengapa taman itu disebut taman gantung? Tuliskan jawaban Anda pada titik-titik di bawah ini.........

bali garis besar peradaban Mesopotamia dengan mengerjakan isian dalam tabel di bawah ini. . Seyogyanya Anda jangan melihat kunci jawabannya namun kerjakanlah lebih dahulu menurut kemampuan sendiri agar pemahaman Anda dapat terukur.

. Raja terkenal . .. Ibukota . 5.. 02.. dikalahkan oleh bangsa Setelah selesai mengerjakan isian pada tabel 3...5.. . penting 05. 03.... 4. ..... ... . 3. .. ... Tabel 3. ..Hukum Hammurabi Assyria 1200 SM Niniveh Asurbanipal 22000 lempenganb tanah liat .. Keterangan Sumeria Akkadia Babilonia Assyria Babilonia Baru 01. .... Peninggalan/hal-hal ..... Masa awal pemerintahan Ibukota Raja terkenal Peninggalan/hal-hal penting Sebab keruntuhan dikalahkan oleh bangsa 3000 Sm Ur Ur Nashe Ziggurat Tulisan paku Hitungan Sixagesimal Akkadia 2800 SM Agade Sargon Budaya summer Akkad Amori 2000 SM Babilon Hammurabi .. . . ....6..Tabel 3. . . 2..5... Masa awal pemerintahan .. . . Garis Besar Peradaban Mesopotamia No Keterangan Sumeria Akkadia Babilonia Assyria Babilonia Baru 1... Sebab keruntuhan ....... . Garis Besar Peradaban Mesopotamia No. maka cocokkan jawaban Anda den gan tabel yang telah terisi jawabannya di bawah ini. .. ... 04. ...

Untuk mengukur pemahaman Anda terhadap materi kegiatan 3 ini. Semoga materi pelajaran ini telah Anda kuasai dengan baik. Demikian uraian materi yang telah Anda pelajari dari kegiatan belajar 3. . kerjakanlah latiha n soal di bawah ini dengan teliti dan sungguh-sungguh.berisi tentang ilmu pengetahuanKhaldea 612 M BabilonNebukadnezarTaman gantungMenara Babil Pengetahuantentang waktu(water clock) Persia Bagaimanakah jawaban Anda? Sudah tepat atau masih ada yang Anda ragukan? Cobalah Anda baca lagi bagian yang belum Anda pahami.

Jelaskan isi hukum Hammurabi! 9. Seyogyanya Anda tidak melihat kunci jawaban terlebih dahulu agar pemahaman Anda dapat terukur. Jika Anda mengalami kesulitan janganlah Anda malu bertanya kepada teman-teman at au Guru Bina. . Sebutkan julukan yang diberikan oleh Breasted terhadap Mesopotamia! 2. Apakah yang dimaksud dengan budaya Sumer Akkad itu? 8. Bagaimana sistem kepercayaan bangsa Sumeria dan siapakah dewa-dewa yang disembah? 6. Tuliskan sumbangan peradaban Sumeria yang kita warisi hingga sekarang! 7. Jelaskan kedudukan dan tugas raja di Sumeria! 5.KEGIATAN 3 Jawablah soal-soal di bawah ini dengan jelas! 1. Jelaskan peninggalan Nebukadnezar yang dianggap sebagai salah satu dari tuju h keajaiban dunia! Setelah Anda menjawab latihan soal tersebut kemudian cocokkanlah jawaban Anda de ngan kunci jawaban yang ada di belakang modul ini. Sebutkan 5 kerajaan yang berkembang di Mesopotamia secara berurutan! 4. Selamat melanjutkan belajar pada modul berikutnya. Mengapa bangsa Assyria digelari Romawi dari Asia? 10. Apa sebab Mesopotamia silih berganti ditaklukkan oleh berbagai bangsa? 3. Yakinlah bahwa Anda pasti berhasil.

Anda juga telah mempelajari dinamika peradaban lembah sungai Eufrat dan Tigris. selanjutnya hubungilah Guru Bina Anda di sekolah penyelenggara. maka diskusikanlah masalah tersebut dengan temanteman Anda. Kerjak anlah soal-soal tersebut dengan teliti. Akkadia. sistem kekuasaan Raja-raja Mesir. Jika kurang dari 80% maka silahkan dipelajari kembali modul ini. Babilonia. Ingatlah. Melalui modul 3 ini Anda telah mempelajari hal-hal penting sebagai berikut: 1. Masalah kebudayaan yang meliputi pengertiannya. Anda telah selesai mempelajari peradaban kuno di Asia dan Afrika khusus nya di Mesir dan Mesopotamia. Jika Anda dapat menjawab 80% benar atau lebih maka selamat. Jika Anda masih menjumpai kesulitan. Walaupun Anda cukup lelah karena harus belajar dengan memanfaatkan waktu di sela-sela kegiatan Anda sehari-hari namun semua jerih paya h Anda tersebut tentu banyak manfaatnya. Carilah buku-buku yang dapat memperkaya wawasan Anda. Berkembangnya peradaban kuno di Mesopotamia tersebut meliputi beberapa bangsa yang memerintah yaitu bangsa Sumeria. 2. 3. Mintalah soal-soal dari Guru Bina sebagai Tes Akhir Modul.PENUTUP Selamat. . sebagai manusia kita diingatkan aga r memiliki perhitungan atas waktu serta menggunakan waktu tersebut sebaik-baiknya. Assyria dan Babilonia Baru. tidak ada masalah yang sulit asalkan Anda mau terus bekerja. Dengan mempelajari peradaban Mesir tersebut. Peradaban lembah Sungai Nil yang meliputi: Kehidupan masyarakat Mesir. Dengan mempelajari peradaban lembah sungai Eufrat dan Tigris misalnya mengenai Codex Hammurabi maka manfaat yang Anda dapat petik antara lain adalah keteratura n masyarakat akan tercapai karena ketaatan pada hukum. Salah satu peninggalan budaya Mesir adalah rintisan ilmu astronomi dan sistem ka lender yang diciptakan sebagai hasil pengamatan yang cemerlang bahwa surya memiliki pri nsip keteraturan sehingga ada siang dan malam. Selain itu Anda telah mempelajari pula mengenai perad aban. tujuh unsur kebudayaan universal dan tiga wujud kebudayaan. sistem kepercayaan serta peninggalan buadaya Mesir. Setelah selesai tanyakanlah hasil tes Anda kep ada Guru Bina. Berarti Anda telah b erhasil mengikuti kegiatan belajar melalui modul 3 ini dengan baik. Untuk mengukur kemampuan Anda.

.Selamat melanjutkan belajar Anda pada modul berikutnya.

f. a. Benda hasil budaya. 3. a. Kesenian e. Sansekerta b. Kebudayaan adalah hasil cipta. b. Sistem religi a. tinggi. rasa dan karsa manusia dalam memenuhi kebutuhan hidupnya. c. indah. Perilaku/aktivitas. Thutmosis III dijuluki Napoleon dari Mesir karena kedua tokoh tersebut memiliki . b. distribusi dan transportasi. Gagasan/ide. Kebudayaan adalah buah budi manusia dalam hidup bermasyarakat. Peralatan produksi. e. maju dan kompleks. a. Bagian-bagian dari kebudayaan yang halus. d. Rasa. a. Senjata. 7. Sungai Nil membawa banjir yang menyebabkan lembah di sepanjang sungai Nil menjad i subur karena lumpur yang ditinggalkannya. c. Tanpa sungai Nil niscaya kecil kemung kinan bagi lahirnya peradaban. 4. Peralatan komunikasi. Tempat berlindung dan perumahan. sopan. 2. KEGIATAN 2 1. c. luhur. Sistem pengetahuan c. Sistem ekonomi f. Dengan tersedianya lembah yang subur m aka berkembanglah kehidupan bagi bangsa Mesir. Bahasa d. 6. Pakaian dan perhiasan. Sistem kemasyarakatan b. Peralatan konsumsi. Karsa. Sistem peralatan hidup 5.KEGIATAN 1 1. b. Cipta. 2.

walau gagal. Kejadian penting masa Ramses II: -Berusaha menggali terusan yang menghubungkan sungai Nil dan Laut Merah. -Membangun Kuil Abu Simbel dan Ramesseum. sehingga wilayah kekuasaannya luas sekali. .kesamaan yaitu menaklukkan daerah-daerah sekitarnya pada masa berkuasa. 3. -Melakukan perbudakan kepada bangsa Yahudi.

Adan ya tahun kabisat. Ra = Matahari Amon = Bulan Osiris = Peradilan abadi Anubis = Kematian Isis = Isteri Dewa Osiris 5. Budaya Sumer Akkad adalah budaya kerajaan Akkadia yang pada pokoknya mengambil . Satu tahun 365 hari yaitu 30 x 12 dan ditambah 5 hari. Dewa yang lain adalah penguasa alam dan unsur kehidupan. 1. Karena lembah sungai Eufrat dan Tigris tersebut sangat subur sedangkan disekelilingnya banyak gurun yang tandus. Satu bulan ada 30 hari . Sumeria 2. Demotis: tulisan rakyat untuk menuliskan kegiatan atau hal-hal duniawi. satu tahun 12 bulan. Raja berkedudukan sebagai Patesi yaitu kepala pemerintahan. misalnya: Dewa Enlil. sekaligus kepala aga ma. keamanan. 2. Assyria 5. Gizeh : Piramida raja Cheops tingginya 137 meter. detik). hukum dan peradilan sert a keagamaan. Huruf paku yang kemudian menjadi huruf latin. Breasted menjuluki Mesopotamia sebagai daerah bulan sabit yang subur (The Fertil e Crescent Moon). Dewa utama: Marduk. Dasar hitungan sixagesimal untuk mengukur lingkaran dan waktu (menit. Akkadia 3. Hieratis yaitu tulisan suci. 6. 6. tiang dan tembok penuh lukisan dan tulisan yang indah. Dinding. KEGIATAN 3 1. 3. Penanggalan Mesir adalah sistem solar (samsiah/matahari). 5. yang digunakan oleh pendeta.5 meter. Tugas raja adalah mengatur kehidupan ekonomi. Babilonia 4. Karnak : Kuil pemujaan dewa Amon Ra tingginya tiang bangunan 23. 1. Polytheisme.4. 7. 2. Babilonia Baru 4. Dataran yang subur tersebut tidak didu kung oleh pertahanan yang memadai sehingga terbuka dan mudah diserang dari segala ara h. 7.

menegakkan keadilan. Hukum Hammurabi intinya tentang pembalasan. seperti contoh mata ganti mata.alih budaya Sumeria yang lebih maju. 8. .

Jakarta: Widya Press.9. Jika dilihat dari kejauhan seperti menggantung. 1999. Karena ada persamaan kedua bangsa tersebut yaitu militernya kuat dan gemar menaklukkan bangsa lain. Sejarah Nasional dan Umum. Amon Ra : Dewa Matahari yang disembah bangsa Mesir. Sejarah untuk SMA. Western Civilizations. Taman gantung yaitu taman yang berupa podium bertingkat di atas bukit ditana mi aneka pohon dan bunga. Jakarta: Djambatan. Prof. Jakarta: Penerbit Raneka Cipta. Atlas Sejarah. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. Kusriyantinah. Grafindo Media Pratama. Edward Mc Nall Burns. Menes : Firaun pertama sebagai pemersatu kerajaan Mesir Hulu dan Mesir Hilir. Mastaba : Makam bagi kaum bangsawan di Mesir (Pra piramida).W. . 1980. Contoh: 1 jam = 60 menit. Jakarta: Yudhistira. Drs. Sardiman AM. Koentjaraningrat. DAFTAR PUSTAKA Edhie Wuryantoro. Muhammad Yamin. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. Lukisan Sejarah. MPB Manus. Jakarta: Intan. Sejarah Nasional dan Umum 1. 1958. 10. I Wayan Badrika. Ziggurat : Kuil pemujaan di Mesopotamia umumnya dibuat dari tanah liat. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. Sixagesimal : Hitungan dengan dasar 60. Antropologi. Nico Thamiend R. Sejarah Nasional dan Umum I. Yud Mulyadi. Sejarah untuk kelas I SMU. Machmoed Effendhie. 1999. Bandung: PT. Cheops : Firaun Mesir yang disemayamkan mumminya di piramida Gizeh. 1996. Obelisk : Tugu batu yang tinggi dan ujungnya runcing untuk pemujaan. 1996. Sejarah Nasional dan Umum 1. Pengantar Antropologi 1. Mpd. MA. 1956. Nana Supriatna MA. Jakarta: Erlangga. Hocker bestattung : Pemakaman dengan cara meletakkan jenazah duduk menjongkok. Yogyakarta: Kendang Sari. Dra. 1997. Suganda Wirananggapati. Sejarah Budaya. Jakarta: Djambatan. 2000.. New York: WW Norton and Company Inc. Triyana. 2000 . 1995. Sejarah Nasional dan Umum IA. 1995. Siswoyo S. Mummi : Jenazah yang diawetkan dengan cara dibalsem. Cunei form : Disebut juga tulisan paku yang digunakan oleh bangsa-bangsa di Mesopotamia.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful