Judul PERADABAN KUNO ASIA DAN AFRIKA 1 Mata Pelajaran : Sejarah Kelas : I (Satu) Nomor Modul : Sej.I.

03 Penulis: Dra. M.Y. Sri Wuryaningsih Penyunting Materi: Dra. Corry Iriani R., M.Pd. Penyunting Media: Dra. Asih Priati

DAFTAR ISI IDENTITAS DAFTAR ISI PENDAHULUAN Kegiatan Belajar 1: PENGERTIAN KEBUDAYAAN DAN PERADABAN .................... 5 1. Pengertian Kebudayaan ....................................................... . 5 2. Unsur-unsur Kebudayaan ...................................................... . 7 3. Wujud Kebudayaan ............................................................ .... 8 4. Peradaban ................................................................... .......... 11 Tugas Kegiatan 1 ............................................................... ......... 12 Kegiatan Belajar 2: PERADABAN LEMBAH SUNGAI NIL ................................ ...... 13 1. Pengantar ................................................................... ........... 13 2. Kehidupan Masyarakat Mesir ................................................. 14 3. Sistem Kekuasaan Raja-raja Mesir ....................................... 16 4. Sistem Kepercayaan Bangsa Mesir ........................................ 20 5. Sistem Kepercayaan Bangsa Mesir ........................................ 21 Tugas Kegiatan 2 ............................................................... ......... 25 Kegiatan Belajar 3: PERADABAN LEMBAH SUNGAI NIL EURAT DAN TRIGIS ...... 27 A. Sumeria ..................................................................... ............. 28

B. Akkadia ..................................................................... .............. 31 C. Babilonia ................................................................... .............. 32 D. Assyria ..................................................................... ............. 33 E. Babilonia Baru .............................................................. ......... 34 Tugas Kegiatan 3 ............................................................... ......... 36 PENUTUP ........................................................................ ............................................. 37 KUNCI TUGAS .................................................................... ......................................... 38 DAFTAR ISTILAH ................................................................. ....................................... 40 DAFTAR PUSTAKA ................................................................. .................................... 40

PENDAHULUAN Selamat. Kerjakan soal-soal yang telah disiapkan kemudian cocokkan jawaban Anda dengan ku nci jawaban yang ada di belakang halamn modul ini. 3. Dengan mempelajari modul ini diharapkan Anda dapat memahami dinamika peradaban k uno Asia dan Afrika khususnya peradaban lembah sungai Nil di Mesir dan sungai Eufrat Tigris. kegiatan 1 membahas pengertian kebudayaan dan peradaban. usahakan Anda menyiapkan peta Asia dan Afrika yang Anda miliki atau meminjamnya dari perpustakaan di SMU penyelenggara. Jika ada bagian yang belum Anda pahami cobalah Anda baca lagi uraian modul terse but. Modul ini berisi tentang peradaban kuno di Asia dan Afrika. Jika Anda mempelajari modul ini dengan sungguh-sungguh. Diantarany a adalah Mesir. Bagaimanakah Anda mempelajari modul ini? Simak dan ikutilah petunjuk di bawah in i. S elain Indonesia bangsa-bangsa lain di dunia juga meninggalkan peradabannya. Bacalah setiap penjelasan yang diberikan secara cermat. India dan Cina. kegiatan 2 me mbahas peradaban Lembah sungai Nil dan kegiatan 3 membahas peradaban lembah sungai Eufr at dan Tigris. dan kegiatan 3 membutuhkan waktu 135 menit. 1. Dengan memahami peradaban kuno di dua lokasi tersebut niscaya dalam diri Anda ak an tumbuh perasaan untuk mengagumi dan menghargai peradaban umat manusia. jangan tergesa-gesa sehi ngga Anda betul-betul memahami isi modul. 4. Kegiatan 2 membutuhkan waktu 135 menit. Waktu yang diperlukan untuk mempelajari modul ini adalah 45 menit untuk kegiatan 1. Kini tentunya Anda telah siap untuk m empelajari modul 3. Mesopotamia. Anda akan meperoleh . Rincian yang akan di sajikan meliputi. Diharapkan Anda tidak melihat kun ci tugas sebelum selesai mengerjakan tugas tersebut. Untuk memperjelas pemahaman Anda. 5. 2. Anda telah menyelesaikan modul 2. Selain it u modul ini diharapkan dapat menambah wawasan Anda dalam mengembangkan pribadi menuju masa depan yang lebih baik dan lebih bijaksana. Setelah Anda mempelajari kehidupan prasejarah Indonesia tentunya Anda telah mema hami bahkan mengagumi kebudayaan masyarakat prasejarah Indonesia yang cukup tinggi.

Untuk melengkapi pembahasan mengenai peradaban kuno di Asia dan Afrika maka pada modul 4 Anda dapat mempelajari peradaban lembah sungai Indus di Hindia serta per adaban lembah sungai Hoang Ho di Cina.keberhasilan yang Anda idamkan. . semoga sukses. Akhirnya selamat belajar.

Pokok-pokok materi yang Anda dapat pelajari dari bagian modul ini meliputi: 1. Dengan rasa manusia menggunakan panca inderanya yang menimbulkan karya-karya seni atau kesenian. menyebutkan 3 wujud kebudayaan. Manusia memiliki unsur-unsur potensi budaya yaitu pikiran (cipta). Dalam arti kiasan kata itu diberi arti pembentukan dan pemurnian jiwa . pengolahan tanah menjadi t anah pertanian. pengertian kebudayaan. menjelaskan pengertian kebudayaan. Masih ingatkah Anda definisi kebudayaan itu? Untuk mengingat kembali dan lebih memperdalam pemahaman Anda mengenai kebudayaan maka simaklah bacaan di bawah ini dengan seksama.Kegiatan Belajar 1 Kegiatan Belajar 1 PENGERTIAN KEBUDAYAAN DAN PERADABAN Setelah membaca modul ini diharapkan Anda dapat: 1. menyebutkan tujuh unsur kebudayaan yang universal. Kebudayaan dalam bahasa Inggris disebut culture. rasa dan kehendak (karsa). 3. Kata tersebut sebenarnya berasa l dari bahasa Latin = colere yang berarti pemeliharaan. Kata buddayah berasal dari kata budhi atau akal. Sedangkan kata budaya berasal dari bahasa Sansekerta yaitu kata buddayah. 3. dan 4. Hasil ketiga potensi budaya it ulah yang disebut kebudayaan. Pengertian kebudayaan Pada modul 2 ini Anda telah mempelajari tentang Kebudayaan Masyarakat Prasejarah Indonesia. menjelaskan pengertian peradaban. Dengan karsa manusia menghendaki kesempurnaan hidup. 2. rasa dan kar sa manusia dalam memenuhi kebutuhan hidupnya. pengertian peradaban. Dengan kata lain kebudayaan adalah hasil cipta. 1. . kemuliaan dan kebahagiaan sehingga berkembanglah kehidupan beragama dan kesusilaan. dan 4. tiga wujud kebudayaan. 2. Dengan cipta manusia mengembangkan kemampuan alam pikir yang menimbulkan ilmu pengetahuan. tujuh unsur kebudayaan universal.

Hewan tidak punya akal budi seperti manu . kebudayaan itu didapat........ ....... 1...... Rasa...................... dan c... Secara singkat dapat dikatakan bahwa hewan tidak berbudaya karena kehidupannya berdasarkan pada naluri/instink belaka............................. 2....Dari penjelasan tentang kebudayaan di atas cobalah Anda tuliskan data yang belum terisi pada bagan di bawah ini............ guru besar Antropologi di Unive rsitas Indonesia: Kebudayaan adalah keseluruhan sistem.......... selamat untuk Anda . Bagan 3........ Bagaimana jawaban Anda.1.. Mengapa demikian............................ tindakan dan hasil karya manusia dalam rangka kehidupan masyarakat yang dijadikan milik diri manusia dengan cara belajar .... kebudayaan itu tidak diturunkan secara biologis melainkan diperoleh melalui pros es belajar..... 3 Setelah Anda melengkapi data pada bagan di atas kemudian cocokkan dengan keterangan di bawah ini.. ............. Namun dalam modul ini Anda dapat mengenaln ya dari pendapat Ki Hajar Dewantara dan Koentjaraningrat............ 3.... Menurut Ki Hajar Dewantara: Kebudayaan adalah buah budi manusia dalam hidup bermasyarakat sedangkan menurut Koentjaraningrat... ... Kemudian untuk memahami lebih jauh mengenai pengertian kebudayaan simaklah kembali uraian di bawah ini: Mengenai pengertian kebudayaan tidak kurang dari 76 definisi telah dikemukakan o leh para ahli baik dalam dan luar negeri... didukung dan diteruskan oleh manusia sebagai anggota masyarakat........................ mulia dan bahagia yang menimbulkan kehidupan beragama dan kesusilaan... 2 Karya seni/kesenian ..... 1 Karsa ........................ coba tuliskan pendapat Anda pada titik-titik di bawah ini........ kebudayaan itu hanya dimiliki oleh masyarakat manusia............... Dari uraian di atas dapat ditarik beberapa kesimpulan sebagai berikut: a...... ........ sedangkan hewan tidak.. Kemampuan berpikir yang menimbulkan ilmu pengetahuan....... Kehendak untuk hidup sempurna............. apakah sudah tepat? Jika sudah tepat................ Nah dari kesimpulan di atas dijelaskan bahwa kebudayaan itu hanya dimiliki oleh masyarakat manusia.................. b. gagasan.... Potensi Budaya Cipta .....

sehingga hanya manusia saja yang dapat disebut makhluk berbudaya. .sia.

Sistem mata pencaharian hidup atau sistem ekonomi yang meliputi: -berburu dan mengumpulkan makanan -bercocok tanam -peternakan -perikanan -perdagangan . ruang dan bilangan -tubuh manusia dan perilaku antar sesama manusia d. Sistem religi yang meliputi: -sistem kepercayaan -sistem nilai dan pandangan hidup -komunikasi keagamaan -upacara keagamaan b. Kesenian yang meliputi: -seni patung/pahat -relief -lukis dan gambar -rias -vokal -musik -bangunan -kesusastraan -drama f. Menurut Koentjaraningrat ada tujuh unsur kebudayaan universal. Unsur-unsur kebudayaan Kebudayaan umat manusia mempunyai unsur-unsur yang bersifat universal. yaitu: a. Bahasa yaitu alat untuk berkomunikasi berbentuk: -lisan -tulisan e.Untuk dapat mengenal lebih jauh mengenai kebudayaan. Unsur-uns ur kebudayaan tersebut dianggap universal karena dapat ditemukan pada semua kebudayaan bangsa-bangsa di dunia. Sistem kemasyarakatan atau organisasi sosial yang meliputi: -kekerabatan -asosiasi dan perkumpulan -sistem kenegaraan -sistem kesatuan hidup -perkumpulan c. Sistem pengetahuan meliputi pengetahuan tentang: -flora dan fauna -waktu. maka Anda dapat mempelajari materi berikutnya mengenai unsur-unsur kebudayaan yang universal. 2.

........ animisme....... 4......... .. Sistem peralatan hidup atau teknologi yang meliputi: -produksi......... dinamisme serta pemujaan terhadap roh nenek moyang (manisme)................................... distribusi..... Unsur kebudayaan Contoh hasil kebudayaan 1........................1..... pembuatan patung nenek moyang................... 3.............. Kebudayaan bangsa Proto Melayu No... ......... Untuk memperjelas pengertian tentang unsur-unsur kebudayaan tersebut cobalah And a berikan contohnya pada kehidupan bangsa Proto Melayu yang telah Anda pelajari pa da modul 1 dan 2 dengan mengisi tabel di bawah ini... .. Urutan yang terdahulu adalah yang lebih susah............. Setelah Anda mengisi tabel di atas.. sistem kesatuan hidup yang disebut desa...... Sistem kepercayaan Sistem kemasyarakatan Bahasa Seni patung Sistem mata pencaharian Wadah menyimpan makanan ............. 4... 5.g... Melayu Austronesia.............. 3.... 2.... cocokkan jawaban Anda dengan uraian di bawah ini: 1.......... ..................................... berarti Anda sudah menguasai modul 1 dan 2 dengan baik... Apakah jawaban Anda sudah sesuai? Jika sudah sesuai bagus......................... gerabah dari tanah liat.... 6...... transportasi -peralatan komunikasi -peralatan konsumsi dalam bentuk wadah -pakaian dan perhiasan -tempat berlindung dan perumahan -senjata Unsur-unsur budaya yang universal tersebut disusun secara berurutan.. .... bercocok tanam dan beternak...................... 5............ Tabel 3...... Jika ada yang belum sesuai cobalah Anda bac a ... 2...... 6...........

3. Wujud kebudayaan Dari uraian yang telah Anda baca di atas mengenai tujuh unsur kebudayaan yang be rsifat universal sebenarnya wujudnya bagaimana? Wujud kebudayaan dapat dibedakan menjadi tiga bagian yaitu: .kembali unsur-unsur kebudayaan yang berkaitan dengan kehidupan bangsa Proto Mela yu tersebut. Setelah Anda memahami tentang unsur-unsur kebudayaan maka uraian modul berikutny a Anda dapat pelajari mengenai wujud kebudayaan.

menhir. Dalam kenyataan sehari-hari ketiga wujud tersebut yaitu gagasan. Wujud perilaku (aktivitas) Budaya dalam wujud perilaku berpola menurut ide/gagasan yang ada.a. Wujud gagasan Budaya dalam wujud gagasan/ide ini bersifat abstrak dan tempatnya ada dalam alam pikiran tiap warga pendukung budaya yang bersangkutan sehingga tidak dapat dirab a atau difoto. Kebudayaan dalam wujud konkrit ini disebut kebudayaan fisik. Setelah Anda memahami uraian tentang wujud kebudayaan beserta contohnya di atas. perilaku dan be nda hasil budaya tidak terpisahkan dan saling mempengaruhi. benda hasil budaya : dapat ditemukan contohnya pada masyarakat prasejarah di Indonesia berupa menhir. patung perwujudan nenek moyang. Masing-masing aktivitas tersebut berada dalam satu sistem tindakan dan tingkah laku. Wujud benda hasil budaya Semua benda hasil karya manusia tersebut bersifat konkrit. tembok cina. 2). Gagasan-gagasan inilah yang akhirnya menghasilkan berbagai hasil karya manusia berdasarkan sistem nilai. Contoh: salah satu unsur kebudayaan adalah sistem religi maka wujud budaya sistem religi adalah sebagai berikut: 1). b. cara berfikir dan pola tingkah lak u. c. Wujud perilaku ini bersifat konkrit dapat dilihat dan didokumentasikan (difoto dan difilm). perilaku : upacara keagamaan yang dilakukan oleh salah satu bangsa dengan konsep kepercayaan tersebut. cobalah Anda kemukakan wujud kebudayaan dari salah satu unsur kebudayaan universal yaitu sistem peralatan hidup misalnya pakaian. Pakaian . roh. misalnya pemujaan terhadap roh nenek moyang pada masyarakat Indonesia 3). Con toh: Petani sedang bekerja di sawah. alat rumah tangga seperti kapak perunggu. orang sedang menari dengan lemah gemulai. gagasan : konsep tentang dewa-dewa. dapat diraba dan difo to. Tulislah jawaban Anda p ada titik-titik di bawah ini. Contoh: bangunanban gunan megah seperti piramida. gerabah dan lain-lain. Sistem gagasan yang telah dipelajari oleh setiap warga pendukung budaya sejak dini sangat menentukan sifat dan cara berpikir serta tingkah laku warga pendukun g budaya tersebut. Wujud budaya dalam bentuk sistem gagasan ini biasa juga disebut sistem nilai budaya. orang sedang berbicara dan lain-lain.

.............1.... Wujud benda hasil budaya : ... ............................................................. ........................ Wujud gagasan : .......... ................ ........................ 2..... 3....................... Wujud perilaku : ....................

3. di bawah ini. toko pakaian. -Rasa susila: Manusia malu jika telanjang. bagaimana jawaban Anda. 2. rasa. karsa U D Sistem religi A Unsur-unsur budaya Sistem kemasyarakatan yang universal Sistem pengetahuan Y Bahasa Kesenian A Sistem ekonomi Sistem peralatan hidup A N Wujud budaya Gagasan/ide Perilaku/aktivitas Benda hasil budaya . untuk mempercantik diri. penjahit. -Memenuhi norma agama dan etika. Sebagai kesimpulan mengenai pembahasan kebudayaan perhatikanlah bagan 3. Perilaku Kegiatan pabrik tekstil. mencuci pakaian dan sebagainya. Ikhtisar tentang Kebudayaan Pemilik Manusia K Diperoleh melalui proses belajar E Pertumbuhan Didukung dan diteruskan oleh perkembangan manusia sebagai anggota masyarakat B Potensi budaya Cipta.2. dingin dan tantangan alam. sudah sesuaikah? Selain contoh di atas diskusikanlahcontoh-contoh yang lain dari budaya universal tersebut dengan teman teman belajar Anda agar wawasan Anda bertambah luas.2.Setelah Anda menuliskan jawaban di atas kemudian cocokkanlah jawaban Anda dengan keterangan di bawah ini: 1. -Fungsi pakaian: Melindungi tubuh dari cuaca panas. Gagasan: Konsep manusia perlu berpakaian. baju pesta dan sebagainya. baju olahraga. Benda-budaya -Baju seragam. Bagan 3. Nah. peragaan busana.

.

.......... karsa d an rasa...... Dengan batasan-batasan pengertian di atas maka istilah peradaban sering dipakai untuk hasil-hasil kebudayaan seperti: kesenian......... organisasi bernegara serta masyarakat kota yang maju dan kompleks..... Contoh bangsa-bangsa yang memiliki peradaban tinggi pada masa lampau adalah yang tinggal di lembah sungai Nil...... maka masyarakat pemilik kebudayaan tersebut dikatakan telah memiliki peradaban y ang tinggi.............. . lembah sungai Eufrat Tigris.......... Peradaban Istilah peradaban dalam bahasa Inggris disebut Civilization............. Sampai di sini Anda telah mempelajari materi kebudayaan dan peradaban. ..... ... kemajuan teknologi dan ilmu pengetahuan. 4................ ilmu pengetahuan dan teknologi........ tinggi......... seperti uraian pada kegiatan berikutnya..................... Pada waktu perkembangan kebudayaan mencapai puncaknya berwujud unsur-unsur budaya yang bersifat halus... Kebudayaan berwujud gagasan/ide... .......... perilaku/aktivitas dan benda-benda........ luhur dan sebagain ya.. Istilah peradaban s ering dipakai untuk menunjukkan pendapat dan penilaian kita terhadap perkembangan kebudayaan..... Sedan gkan peradaban adalah bagian-bagian dari kebudayaan yang tinggi.. Apakah yang dimaksud dengan peradaban itu? Untuk menjawab pertanyaan tersebut Anda dapat temukan pada uraian di bawah ini.. halus. Untuk meyakinkan pemahaman Anda mengenai perbedaan kebudayaan dan peradaban tersebut maka bacalah uraian di bawah ini. Kebudayaan merupakan keseluruhan dari hasil budidaya manusia baik cipta. .................................... adat s opan santun serta pergaulan............ akan tetapi ti dak semuanya telah memiliki peradaban yang tinggi...Selain istilah kebudayaan maka ada istilah lain yang hampir sama yaitu peradaban ................................................................... Untuk mengukur pemahaman Anda................ Selain itu juga kepandaian menulis... lembah sungai Indus d an lembah sungai Hoang Ho.. Tuliskan jawaban Anda pada titik-titik di bawah ini.... indah............ Setelah Anda membaca uraian di atas cobalah Anda menjelaskan perbedaan antara kebudayaan dan peradaban....... sopan.... kerjakanlah latihan soal di bawah ini dengan cermat............................................................ ...... Tiap-tiap masyarakat atau bangsa di manapun selalu berkebudayaan... . indah dan maj u............ Tinggi rendahnya peradaban suatu bangsa sangat dipengaruhi oleh faktor pendidika n....

KEGIATAN 1 Jawablah dengan singkat pertanyaan-pertanyaan di bawah ini. 1. Kebudayaan berasal dari bahasa a) ... yang artinya b) ..... 2. Definisi kebudayaan menurut Ki Hajar Dewantara adalah ..... 3. Ada 3 potensi budaya dalam kehidupan manusia yaitu a) ... b) ... c) .... 4. Tujuh unsur budaya universal menurut Koentjaraningrat yaitu .... 5. Sistem peralatan hidup atau teknologi meliputi 6 hal yaitu ..... 6. Kebudayaan memiliki 3 wujud, yaitu a) ... b) ... c) .... 7. Pengertian peradaban adalah .... Setelah Anda selesai mengerjakan latihan soal di atas maka cocokkanlah jawaban A nda dengan kunci jawaban yang ada di halaman belakang modul ini. Jika ada jawaban ya ng belum tepat coba Anda pelajari kembali bagian yang masih dianggap sulit tersebut . Jika sudah betul semua selamat dan silahkan Anda melanjutkan belajar pada kegiatan be rikutnya.

Kegiatan Belajar 2 Kegiatan Belajar 2 PERADABAN LEMBAH SUNGAI NIL Setelah mempelajari kegiatan belajar 2 modul ini Anda dapat: 1. menjelaskan kehidupan masyarakat Mesir; 2. menjelaskan sistem kekuasaan raja-raja Mesir; 3. menjelaskan sistem kekuasaan raja-raja Mesir; dan 4. menjelaskan peninggalan budaya Mesir. Pokok-pokok materi yang Anda dapat pelajari dari bagian modul ini meliputi: 1. Pengantar. 2. Kehidupan masyarakat Mesir. 3. Sistem kekuasaan raja-raja Mesir. 4. Sistem kepercayaan bangsa Mesir. 5. Peninggalan budaya Mesir. Membaca judul kegiatan belajar kedua yaitu peradaban lembah sungai mungkin Anda akan bertanya apakah yang dimaksud peradaban lembah sungai itu. Lalu di manakah letak sungai Nil yang akan dibicarakan? Agar rasa penasaran Anda terjawab maka bacalah dengan seksama uraian materi di bawah ini. 1. Pengantar Dalam melangsungkan dan mempertahankan hidupnya manusia tidak dapat melepaskan diri dari lingkungan alam tempat mereka menetap. Menurut Arnold Y. Toynbee, seorang sejarawan asal Inggris, lahirnya peradaban it u diuraikan dengan teori challenge and respons . Peradaban itu lahir sebagai respons (tanggapan) manusia yang dengan segenap daya upaya dan akalnya menghadapi, menaklukkan dan mengolah alam sebagai tantangan (challenge) guna melestarikan kelangsungan hidupnya. Alam menawarkan sejumlah tantangan dan kemungkinan-kemungkinan. Ada alam yang tandus atau subur, di pegunungan atau pantai, daerah yang rawan gempa atau yang tanahnya stabil dan seterusnya. Jika tantangan alam itu berat maka manusiapun akan gigih dan berusaha keras dala m merespons alam tersebut dan sebaliknya. Contoh bangsa Jepang yang terkenal ulet, gigih dan bekerja keras karena alamnya yang cukup berat untuk ditaklukkan. Keada an alam Jepang bergunung-gunung, sering terjadi gempa dan lahan pertaniannya tidak terlalu luas. Dari uraian di atas, menurut Anda bagaimana pengaruh lingkungan alam terhadap perilaku kehidupan bangsa Indonesia?

Aegean Civilization About 3. No. 2. di sisi lain banjir juga membawa hikmah. The Egyptian Empire About 1. Apabila air surut banjir tersebut akan meninggalkan lumpur yang membawa kesubura n.Diskusikanlah hal tersebut dengan teman-teman belajar Anda agar wawasan Anda bertambah.2.000 to 1.C.C.000 to 1. Banjir yang melanda lembah sungai membawa dua akibat yaitu penderitaan bagi umat manusia karena dapat menenggelamkan rumah dan harta benda. PHOENICIA GREECE ARABS EGYPT MESOPOTAMIA THE EARLIEST EMPIRES OF THE NEAR ORIENT The Lydian Empire About 600 B.C.C. 4 adalah pusat peradaban lembah sungai Huang Ho di Cina. di atas No.C.450 B.C. No. Kehidupan masyarakat Mesir 1 2 3 4 Gambar 3.200 B. Lokasi peradaban Mesir. 3 menunjukkan lokasi peradaban lembah sung ai Indus di India. . sedangkan No.200 B. Gambar 3. Masyarakat yang tinggal di lembah sungai berusaha menaklukkan tantangan alam tersebut menjadi berfaedah bagi kehidupannya sehingga lahirlah peradaban lembah sungai. Di Asia dan Afrika lahirnya peradaban tertua umumnya terdapat di lembahlembah sungai misalnya lembah sungai Nil di Mesir.100 B. Lokasi pusat-pusat peradaban kuno Asia-Afrika. The Hittite Empire About 2. (Sumber: Western Civilization) Untuk memahami lokasi pusat-pusat peradaban kuno Asia-Afrika yang akan Anda pela jari pada modul 3 dan 4. The Phoenician Empire About 900 B.1. maka perhatikanlah gambar 3. 1 adalah pusat peradaban lembah sungai Nil di Mesir. 2 adalah pusat peradaban lembah sungai Eufrat dan Tigris di Mesopotamia. Catatlah hasil diskusimu dan mintalah pendapat dari Guru Bina pada sa at tutorial di sekolah penyelenggara. The Old Babylonian Empire About 2. Salah satu faktor penting yang berhubungan dengan lahirnya peradaban manusia ada lah sungai.1.

2. Sungai Nil mengalir dari arah selatan ke utara bermuara ke Laut Tengah. Sungai Nil adalah sungai terpanjang di dunia yaitu mencapai 6400 kilometer. Ethiopia dan Mesir. Letak geografi Mesir kuno sama dengan Mesir modern sekara ng yang di tengahnya dialiri sungai Nil. selanjutnya perhatikan gambar 3. Sudan. Sung ai Nil bersumber dari mata air di dataran tinggi (pegunungan) Kilimanjaro di Afrika Tim ur.Untuk memahami lebih jauh mengenai peradaban lembah sungai Nil. Ada empat negar a yang dilewati sungai Nil yaitu Uganda. .

......................................................................................... Kemudian batas utara Mesir adalah Laut Tengah... Batas selatan terdapat gurun Nubia di Sudan................. tuliskan tanggapan Anda terhadap pendapat Herodo tus tersebut pada titik-titik di bawah ini................ sehingga menjadi lembah yang subur selebar antara 15 sampai 50 kilometer ........... ..... air sungai yang mengalir terus tersebut adalah air mata Dewi Isis yang se lalu sibuk menangis dan menyusuri sungai Nil untuk mencari jenazah puteranya yang gug ur dalam pertempuran.................... Untuk memenuhi kebutuhan barang-barang serta untuk menjual hasil produksi rakyat Mesir..... Air sungai Nil dimanfaatkan untuk irigasi dengan membangun saluran air...... Di sekeliling lembah sungai adalah gurun........ ... Mesopotamia dan Yunani di . Luapan banjir itu menggenangi daerah di k iri kanan sungai...... Air sungai dialirkan ke ladang-ladang milik penduduk dengan distribusi yang mera ta.... .. Hasil pertanian Mesir adalah gandum........... terusan-terusan dan wad uk..... Untuk keperluan irigasi dibuatlah organisasi pengairan yang biasanya diketuai ol eh para tuan tanah atau golongan feodal.... Apakah betul demikian? Tentu tidak.................. sekoi atau jamawut dan selai yaitu padi-padian yang biji atau buahnya keras seperti jagung........... Kalau begitu bagaimana penjelasan secara ilm iah? Sekalipun musim panas sungai Nil tetap mengalir.. Lembah sungai Nil yang subur mendorong masyarakat untuk bertani........................................... Maka tepatlah jika Herodotus menyebutkan Mesir adalah hadiah sungai Nil (Egypt is the gift of the Nile).....Setiap tahun sungai Nil selalu banjir....... Mungkin Anda bertanya mengapa sungai Nil selalu mengalir sepanjang tahun? Menuru t mitos. ......................... Setelah membaca uraian di atas.............................. . batas barat adalah gurun Lib ia...... Peranan sungai Nil begitu penting bagi lahirnya kehidupan masyarakat di lembah s ungai tersebut.... Batas timur adalah gurun Arabia di tepi L aut Merah................. Air tersebut berasal dari glets yer yang mencair dari pegunungan Kilimanjaro sebagai hulu sungai Nil............... maka dijalinlah hubungan dagang dengan Funisia................ ...............

........................................................ Jika Anda cermati maka ada tiga peranan sungai Nil tersebut yaitu banjir oleh su ngai Nil meninggalkan lumpur di kiri kanan sungai sehingga membentuk lembah yang subur.... Banyak perahu-perahu dagang yang melintasi sungai Nil............. ..... 1................................. Peranan sungai Nil adalah sebagai sarana transportasi perdagangan............. Setelah Anda memahami kehidupan masyarakat lembah sungai Nil tentu Anda juga ingin mengetahui bagaimana kekuasaan raja-raja Mesir...... 3................................... .................................... ............... Keingintahuan Anda akan terjawab melalui uraian di bawah ini.............................kawasan Laut Tengah....................................................................................................... . Peranan berikutnya adalah untuk irigasi serta sarana lalu lintas pelayaran dan perdagangan......................... Dari uraian di atas cobalah Anda rumuskan tiga peranan sungai Nil bagi kehidupan masyarakat Mesir pada titik-titik di bawah ini.. ... 2... ........... .........

........ Berdasarkan uraian di atas buatlah kesimpulanmu terhadap pernyataan pada tabel d i bawah ini. Ia juga pemimpin agama... Setelah Anda mengisi tabel 3.. Mesir merupakan sebuah kerajaan yang diperintah oleh raja yang bergelar Firaun....... Rakyat yang ting gal di wilayah kerajaan harus membayar pajak..... Kata Firaun berasal dari kata peru artinya rumah besar a tau istana yang menjadi tempat tinggal raja....... militer mau pun agama..... Sebagai penguasa militer Firaun berperan sebagai panglima perang. Sistem kekuasaan raja-raja Mesir Sejarah politik di Mesir berawal dari terbentuknya komunitas-komunitas di desa-d esa sebagai kerajaan-kerajaan kecil dengan pemerintahan desa. Firaun mengklaim atas seluruh tanah kerajaan. sedangkan pada waktu damai ia memerintahkan tentaranya untuk membangun kanal-kanal dan jalan raya. Raja memerintah sekehendak hatinya........... militer maupun agama... Untuk keperluan tersebut Firaun memerintahkan untuk sensus penduduk......... salah satunya wajib membayar pajak.. Seluruh kekuasaan ada ditangan raja baik sipil (ekonomi......... .. Bentuk Pemerintahan Absolut No Pernyataan Kesimpulan 1........ tanah dan binatang ternak. a..... Tabel 3.. . Ia berkuasa secara mutlak...... Sebagai penguasa.....2.. c............ Seluruh kekuasaan berada ditangannya baik sipil... Desa itu disebut nomen ... Ia membuat undan gundang dan karena itu menguasai pengadilan..3. Firaun dianggap dewa dan dipercaya seba gai putera Dewa Osiris........... Proses tersebut berawal dari tahun 4000 SM namun pada tahun 3400 SM seorang penguasa bernama Menes mempersatukan kedua kerajaan tersebut menjadi satu kerjaan Mesir yang besar.. .. Dari desa-desa kecil berkembanglah menjadi kota yang kemudian disatukan menjadi kerajaan Mesir Hilir dan Mesir Hulu...........2. cocokkan jawaban Anda dengan uraian di bawah ini ........ Ciri pemerintahan absolut Lingkup kekuasaan raja yang absolut Kewajiban rakyat . 2..... 3... Rakyat tunduk sepenuhnya terhadap perintah raja........... pemerintahan dan hukum) .... b.......

panglima ketentaraan. hakim di pengadilan dan pendeta untuk melaksanak an upacara keagamaan.Untuk menjalankan pemerintahannya Firaun mengangkat para pejabat yang pada umumnya berasal dari golongan bangsawan. Kerajaan Tenga h di Awaris dan Mesir Baru di Thebe. . Salah satu jabatan penting adalah Wazir atau Perdana Menteri yang umumnya dijabat oleh putra mahkota. Ada pejabat gubernur yang memerintah propinsi. Sejak tahun 3400 SM sejarah Mesir diperintah oleh 30 dinasti yang berbeda yang t erdiri dari tiga jaman yaitu Kerjaan Mesir Tua yang berpusat di Memphis.

Kerajaan Mesir Baru (1500 . Pada masa pemerintahannya Mesir berhasil menguasai Mesopotamia yang subur. Ahmosis I. Akhirnya terjadilah perpecahan antara Mesir Hilir dan Mesir Hulu.1788 SM) Kerajaan Mesir Tengah dikenal dengan tampilnya Sesotris III. Raja-raja yang memerintah jaman Mesir Baru antara lain: 1. Syria dan pulau Kreta. ke 19 dan ke 20. Apa sebab kerajaan Mesir Tua runtuh? Runtuhnya Mesir Tua disebabkan karena sejak tahun 2500 SM pemerintahan mengalami kekacauan.1100 SM) Sesudah diduduki bangsa Hyksos.2160 SM) Lahirnya kerajaan Mesir Tua setelah Menes berhasil mempersatukan Mesir Hulu dan Mesir Hilir. membangun proyek irigasi. pembuatan waduk dan lain-lain. Bagaimanakah sejarah Mesir setelah ditaklukkan oleh bangsa Hyksos. Chifren dan Menkawa. Ia berhasil memulih kan persatuan dan membangun kembali Mesir. Kerajaan Mesir Tengah (2100 . Para bangsawan bany ak yang melepaskan diri dan ingin berkuasa sendiri-sendiri. . Tindakannya antara lain membuka tanah pertanian. A. Sesotris III juga berhasil memperluas wilayah ke selatan sampai Nubia (kini Ethiopia). C. Kerajaan Mesir Tua (3400 . B. Piramida di Gizeh adalah makam Firaun Cheops. Funisia dan Syria. Bangsa-bangsa dari luar misalnya dari Asia Kecil melancarkan serangan ke Mesir. Sejak tahun 1800 SM kerajaan Mesir Tengah diserbu dan ditaklukkan oleh bangsa Hyksos. Ia meningkatkan perdagangan serta membuka hubungan dagang dengan Palestina. Kerajaan Mesir Tua disebut jaman piramida karena pada masa inilah dibangun piramida-piramida terkenal misalnya piramida Sakarah dari Firaun Joser. Ia berhasil mengusir bangsa Hyksos dari Mesir sehingga berkuasalah dinasti ke 18. Ikutilah urai an di bawah ini. Disebut jaman imperium karena para Firaun Mesir berhasil merebut wilayah/daerah di Asia barat termasuk Palestina. 2. Mesir memasuki jaman kerajaan baru atau jaman imperium. Sebagai pemersatu ia digelari Nesutbiti dan digambarkan memakai mahkota kembar. Apakah Mesir dapat dipersatukan kembali? Hal ini akan dijelaskan pada uraian ber ikut ini.Secara garis besar keadaan pemerintahan raja-raja Mesir adalah sebagai berikut. Thutmosis I.

.. 4......... Gambar 3................. Batas wilayah kekuasaannya di timur sampai Syria................. di selatan sampai Nubia....................................... di barat sampai Lybia dan di utara sampai pulau Kreta dan Sicilia..... 5.. Bagaimana jawabanmu? Cocokkan dengan keterangan berikut ini....... Amen Hotep IV Kaisar ini dikenal memperkanlkan kepercayaan yang bersifat monotheis yaitu hanya menyembah dewa Aton (dewa matahari) yang merupakan roh dan tidak berbentuk.................................. ......... 1324-1248 SM....... ... Patung Kepala Ramses II........... Melalui perang koalisi antara tahun 1799 .. .........4........ (Sumber: Western Civilizations) .. Thutmosis III juga dikenal karena memerintahkan pembangunan Kuil Karnak dan Luxor........1814 hampir seluruh Eropa jatuh ke tangan Kaisar Perancis yaitu Napoleon Bonaparte..... .................... Ia memerintah bersama istrinya Hatshepsut yang gambarnya Anda dapat lihat di samping...3.................... Thutmosis III (Sumber: Western Civilizations) Tuliskan pendapatmu pada titik-titik di bawah ini mengapa ia digelari Napoleon dariMesir............3..... Ia juga menyatakan sebagai manusia biasa dan bukan dewa....... Ia juga pernah memerintahkan penggalian sebuah terusan yang menghubungkan daerah sungai Nil dengan Laut Merah namun belum berhasil.......... ... Thutmosis III................................ Gambar 3.......................... Thutmosis III digelari sebagai Napoleon dari Mesir karena terdapat kesamaan yaitu kedua tokoh tersebut banyak menaklukkan daerah sekitarnya.... Ramses II Ramses II dikenal membangun bangunan besar bernama Ramesseum dan Kuil serta makamnya di Abusimbel................................................... Karena tindakannya tersebut ia digelari Napoleon dari Mesir ........... Merupakan raja terbesar di Mesir. .

... Hubungan dari Eropa ke Asia lewat laut tidak perlu mengitari pantai barat Afrika.................. Masa Ramses II diperkirakan sejaman dengan kehidupan nabi Musa..........................3.. Untuk lebih memahami mater i yang telah Anda pelajari silahkan Anda lengkapi tabel 4.. ........ c............3................... .................................... a................... 4..... Peranan Raja-raja Mesir No................................... Setelah Persia.. b.................. Salah satu keturunan dinasti Ptolemeus adalah Ratu Cleopatra dan sejak tahun 27 SM Mesir menjadi wilayah Romawi..... Nama Firaun Peranan/tindakan yang dilakukan 1............5.................. ............. Kemudian cocokkan jawaban Anda dengan keterangan berikut ini......... b...... c....................... Setelah pemerintahan Ramses II kekuasaan di Mesir mengalami kemunduran..... Demikianlah uraian tentang sistem kekuasaan di Mesir...... 3......................................................... Tabel 3.......................... ......... maka sesuaikan jawaban Anda dengan keterangan di bawah ini: 1.......... Jika Anda sudah mengisi tabel 3........ ........... .........................................Menurut Anda: (a) Siapakah ahli yang kemudian berhasil membuka terusan tersebut? (b) Apa nama terusan tersebut? dan (c) Bagaimanakah peranannya bagi dunia? Tuliskan jawaban Anda pada titik-titik di bawah ini...................... Memperpendek hubungan dari Laut Tengah ke Laut Merah....... ............. 5............................. Sebaiknya Anda tidak melihat kunci jawaban sebelumnya agar kemampuan Anda dapat terukur...... .................................... a.............................. ............ ......................... ..... Mesir dikuasai oleh Iskandar Zulkarnaen dan para penggantinya dari Yunani dengan dinasti terakhir Ptolemeus.... Ferdinand de Lesseps dari Perancis tahun 1896............... Terusan Suez.................................................... Menes Sesotris III Thutmosis III Amen Hotep IV Ramses II ............................ 2...... Mesir ditaklukkan Assyria pada tahun 670 SM dan pada tahun 525 SM Mesir menjadi bagian imperium Persia........

3. Membangun Ramessum. 5. Kuil Abusimbel dan memprakarsai penggalian terusan yang menghubungkan sungai Nil dengan Laut Merah. Selanjutnya Anda dapat mempelajari uraian materi mengenai kepercayaan masyarakat lembah sungai Nil berikut ini. Memulihkan persatuan Mesir dan membangun pertanian Mesir. Sebagai firaun yang pertama. .Pemersatu Mesir. memperluas wilayah sampai Ethiopia. Apakah jawaban Anda sudah tepat? Selamat kalau begitu. Mengajarkan Monotheisme yaitu hanya menyembah Dewa Aton. membangun Kuil Karnak dan Luxor. 4. menindas bangsa Yahudi. 2. Menaklukkan daerah sekitar Mesir hingga digelari Napoleon Mesir .

Gambar 3. Perhatikan gambar 3.6. Dewi Isis yaitu dewi kecantikan isteri Osiris. Gambar 3.4. Untuk pemujaan terhadap dewa Amon Ra dibangunlah Kuil Karnak yang sangat indah pada masa Raja Thutmosis III.5. Selain dewa nasional maka ada dewa-dewa lokal yang dipuja pada daerah-daerah tertentu seperti Dewa Osiris yaitu hakim alam baka. Obelisk juga dipakai sebagai tempat mencatat kejadian-kejadian. Amon (Dewa Bulan) kemudian menjadi Amon Ra. Masyarakat Mesir mengenal pemujaan terhadap dewa-dewa. Sebagai lambang pemujaan kepada Ra didirikan obelisk yaitu tiang batu yang ujungnya runcing (lihat gambar 3. (Sumber: Sejarah untuk SMA). Pada gambar tersebut tampak dewa Osiris sedang melakukan penimbangan atas kebaikan dan kejahatan yang dilakukan seseorang semasa hidupnya . Dewa Aris sebagai dewa kesuburan dan dewa Anubis yaitu dewa kematian. Baiklah akan dapat Anda baca keterangannya satu persatu. Ada dewa yang bersifat nasional yaitu Ra (Dewa Matahari). Sistem kepercayaan bangsa Mesir Ada dua hal yang menarik apabila membicarakan kepercayaan bangsa Mesir yaitu mengenai kepercayaan yang bersifat polytheis dan budaya mengawetkan jenazah dala m bentuk mummi.6. Salah satu bangunan monumental dari jaman Mesir kuno adalah obelisk (tiangbatu persegi empat dengan puncak yang meruncing). Dewa Osiris (Sumber: Western Civilizations) .5).

Tulisan hieratik atau tulisan suci dipergunakan oleh para pendeta. Sejarah untuk SMA) . Demotis adala h tulisan rakyat yang dipergunakan untuk urusan keduniawian misalnya jual beli. Secara kebetulan pada waktu Napoleon menyerbu Mesir pada tahun 1799 salah satu anggota pasukannya menemukan sebuah batu besar berwarna hitam di daerah Rosetta. Manusia ingin tetap hidup abadi. hewan dan benda-benda.7. Tulisan Hieroglyph berkembang menjadi lebih sederhana yang kemudian dikenal dengan tulisan hieratik dan demoti s. Gambar 3. Tulisan Hieroglyph ditemukan di dinding piramida. Yang disembah adalah dewa/dewi yang menakutkan seperti dewa Anubis atau yang memberi sumber kehidupan. b. Simaklah terus uraian selanjutnya. Sampai di sini apakah Anda puas? Masih ada satu uraian lagi yang menarik untuk A nda ketahui yaitu peninggalan budaya Mesir kuno. Huruf Hieroglyph terdiri dari gambar dan lambang berbentuk manusia. Penyembahan terhadap dewa berangkat dari ide/gagasan bahwa manusia tidak berdaya dalam menaklukkan alam. tugu obelisk maupun daun papir us. Western Civilizations Sumber 3. apakah tradisi pengawet an jenazah juga dikenal pada masyarakat di Indonesia? Diskusikanlah masalah tersebu t dengan teman-teman agar wawasan Anda bertambah. Tuliskan kesimpulan Anda di selembar kertas dan kumpulkan tanggapan Anda kepada Guru Bina. Jadi dengan taat menyembah para dewa masyarakat lembah sungai Nil mengharap jangan menjadi sasaran maut. Agar roh tetap hidup m aka jasad sebagai lambang roh harus tetap utuh. Setiap lambang memiliki makna. 5.7. Sistem kepercayaan bangsa Mesir a.8. Dari uraian di atas mungkin akan timbul pertanyaan Anda. Siapakah yang berhasil membaca huruf Hieroglyph itu? Huruf-huruf Mesir itu semul a menimbulkan teka-teki karena tidak diketahui maknanya. Tulisan Hieroglyph (Sumber 3.8. Gambar 3.Wujud kepercayaan yang berkembang di Mesir berdasarkan pemahaman sebagai berikut : a. Kepercayaan yang kedua berkaitan dengan pengawetan jenazah yang disebut mummi. Dasar berkembangnya membuat mummi adalah bahwa manusia tidak dapat menghindari dari kehendak dewa maut. Tulisan Masyarakat Mesir mengenal bentuk tulisan yang disebu Hieroglyph berbentuk gambar .

satu bulan 30 hari dan lamanya setahun adalah 365 hari yaitu 12 x 30 hari lalu ditambahkan 5 hari. Penghitungan kalender Mesir dengan sistem Solar kemudian diadopsi (diambil alih) oleh bangsa Romawi menjadi kalender Romawi dengan sistem Gregorian. Mereka juga mengenal tahun kabisat. Gelagah papirus Kulit dikupas Disayat-sayat Gambar 3. Gelagah papirus. Sistem kalender Masyarakat Mesir mula-mula membuat kalender bulan berdasarkan siklus (peredaran) bulan selama 291/2 hari. orang Mesir menggunakan tinta yang terbuat dari campuran air dengan semacam getah sayur dan cat. Untu k menulis.8. Perhatikan pada gambar 3.9. Sedangkan bangsa Arab kuno mengambil alih penghitungan sistem lunar (peredaran bulan) menjadi tarik Hijrah. Karena dianggap kurang tetap kemudian mereka menetapkan kalender berdasarkan kemunculan bintang anjing (Sirius) yang muncul setiap tahun. Pada tahun 1822 J. dan 3. Apakah Anda sudah paham dengan uraian di atas? Jika sudah paham lanjutkan belajar Anda dengan uraian di bawah ini.F. Penghitungan ini sama dengan kalender yang kita gunakan sekarang yang disebut Tahun Syamsiah (sistem Solar). Mereka menghitung satu tahun adalah 12 bulan. b. di atas. Selain di batu. Dokumen Papirus sudah digunakan sejak dinasti yang pertama. Dengan terbacanya isi batu Rosetta terbukalah tabir mengenai pengetahuan Mesir kuno (Egyptologi) yang Anda kenal sampai sekarang.7. Cara membuat kertas dari gelagah papirus adalah dengan memotongnya. Kemudian kulitnya dikupas dan intinya diiris/disayat tipis-tipis.9. (Sumber: Sejarah untuk SMA). . tulisan Hieroglyph juga ditemukan di kertas yang terbuat dari ba tang Papirus.Batu itu kemudian dikenal dengan batu Rosetta memuat inskripsi dalam tiga bahasa . di samping. Perhatikan pada gambar 3. Champollion telah menemukan arti dari isi tulisan batu Rose tta dengan membandingkan tiga bentuk tulisan yang digunakan yaitu Hieroglyph. Demoti k dan Yunani.

....... ...................... Selain piramida apakah ada tempat pemakaman yang lain di Mesir? Berdasarkan penggalian di daerah El Badari ditemukan pemakaman yang disebut Hockerbestattung (Hocker artinya jongkok dan bestattung artinya pemakaman) karena orang yang meninggal dimasukkan dengan cara didudukkan menjongkok..... Di bagian dalam terdapat lorong-lorong. geometri dan arsitektur.. Ada pula pemakaman yang disebut mastaba untuk golongan bangsawan..... Setelah menjawabnya........................... Bangunan ini biasanya memiliki kamar bawah tanah. Piramida dibangun untuk tempat pemakaman Firaun.. Seni bangunan (arsitektur) Dari peninggalan bangunan-bangunan yang masih bisa disaksikan sampai sekarang menunjukkan bahwa bangsa Mesir telah memiliki kemampuan yang menonjol di bidang matematika..... lubang angin dan ruang jenazah raja........... Selain tulisan dan sistem kalender peninggalan budaya Mesir lainnya yang terkena l adalah seni bangunan (arsitektur) yang Anda dapat baca pada uraian di bawah ini.............. Fungsi spinx adalah penjaga piramida........ D i Sakarah terdapat piramida firaun Joser. Penetapan 1 hari tambahannya jatuh pada akhir bulan Februari sehingga ada tanggal 29 Februari untuk 4 tahun sekali.......................... . pekarangan dan kuil kecil di bagian luarnya...Dari uraian di atas jawablah pertanyaan di bawah ini dan tuliskan jawaban Anda pada titik-titik yang ada......... Piramida terbesar adalah makam raja Cheops.... Di depan piramida terdapat spinx yaitu patung singa berkepala manusia....... Gambar 3... c..... ............ di Gizeh juga terdapat piramida Chefren dan Menkaure......... Perhatikan gambar di atas.......... Piramide di Gizeh (Sumber: Western Civilizations) Tiang-tiang dan dindingnya dihiasi dengan hiasan yang indah........ Arsitek terkenal pembuat piramida adalah Imhotep... Selain Cheops......... cocokkan jawaban Anda dengan uraian di bawah ini...... ..... yang tingginya mencapai 137 meter di Gizeh..............10.......... Tahun Kabisat adalah tahun yang jumlahnya 366 hari.. Peninggalan bangunan Mesir yang terkenal adalah piramida dan kuil yang erat kaitannya dengan kehidupan keagamaan....... Apakah tahun kabisat itu? Bagaimana perhitungannya? ..........................

........ 4............................. Obelisk Hocker bes tattung Mastaba Piramida Sphinx Kuil ............... 6....... 1........... tiang dan pintu gerbang dipenuhi dengan lukisan dan tulisan yang menceritakan pemerintahan raja......................................................... cocokkan jawaban Anda dengan keteranga n di bawah ini............11............. Makan untuk golongan bangsawan........... Kuil Karnak................................ 4............ . Setelah Anda mempelajari uraian tentang seni bangunan Mesir kuno maka untuk mengetahui pemahaman Anda tuliskan penjelasan mengenai beberapa istilah di bawah ini.... Tugu batu lambang pemujaan Dewa Ra....................Bangunan kedua adalah kuil yang berfungsi sebagai tempat pemujaan dewa-dewa.......... tiang-tiangnya setinggi 23...................................... Bandingkan posisi tinggi manusia dengan tiangtiang kuil tersebut....6 m (20 kaki)...... Tembok.................................... Istilah Penjelasan 1.. 3............. . Gambar 3......... ..... Perhatikan gambar 3. (Sumber: Western Civilizations) No....... 2.........11.......... 5................. 3.... Bagaimana kesimpulan Anda? Tuliskan pendapat Anda pada titik-titik di bawah ini....... di samping...... .................................... ...... ......5 m dengan diameter ±6... Makam para firaun di Mesir....... Makam dengan cara mayat didudukkan menjongkok.... .. Kuil Karnak panjangnya ±433 m (1300 kaki).. ..... Kuil terbesar dan terindah adalah Kuil Karnak untuk pemujaan Dewa Amon Ra........................... 2... ...... Setelah Anda menjelaskan istilah di atas..................................................................

Patung penjaga piramida bertubuh singa berkepala manusia. . Selanjutnya kerjakanlah tugas 2 di bawah ini dengan teliti agar tidak terjadi kesalahan.5. 6. Tempat pemujaan dewa. Bagaimana jawaban Anda apakah sudah tepat? Bagus.

semoga berhasil. . Sebutkan piramida terbesar dan kuil terindah yang ditemukan sebagai peninggalan budaya Mesir! Seyogyanya Anda tidak melihat kunci jawaban sebelum mengerjakan soal-soal terseb ut. Selamat mengerjakan. Apa sebab Thutmosis III dijuluki Napoleon dari Mesir? 3. Jelaskan alasan Herodotos menyebut Mesir adalah hadiah sungai Nil! 2. Jelaskan dua hal penting yang terjadi pada masa Ramses II! 4.KEGIATAN 2 Jawablah soal-soal di bawah ini dengan uraian yang jelas! 1. Jika telah selesai mengerjakan silahkan Anda melihat kunci jawaban di belakang m odul ini. Jelaskan tentang sistem penanggalan di Mesir! 6. Sebutkan 5 dewa yang disembah bangsa Mesir dengan kekuasaan masing-masing! 5.

26 .

Daerah Mesopotamia sekarang meliputi negara Irak. Pokok-pokok materi yang anda dapat pelajari dari bagian modul ini meliputi: 1.12. menjelaskan peradaban bangsa Akadia. 2. Peradaban bangsa Babilonia. Peradaban bangsa Assyria.12. menjelaskan peradaban bangsa Assyria. Untuk memperjelas pemahaman Anda simaklah gambar 3. Pusat peradaban lembah sungai Eufrat dan Tigris. Mesopotamia terletak di antara dua aliran sungai yaitu sungai Eufrat dan Tigris. (Sumber: Western Civilizations) . 3. menjelaskan peradaban bangsa Sumeria. 2. 4. dan 5.Kegiatan Belajar 3 Kegiatan Belajar 3 PERADABAN LEMBAH SUNGAI EUFRAT DAN TIGRIS Setelah mempelajari kegiatan belajar 3 modul 4 ini Anda dapat: 1. Gambar 3. Peradaban bangsa Babilonia Baru. Daerah di sekitar kedua sungai itu tanahnya sangat subur dan bentuknya melengkung seperti bulan sabit sehingga sejarawan dar i Amerika Serikat yaitu Breasted menyebut Mesopotamia dengan ungkapan The Fertile Crescent Moon (daerah bulan sabit yang subur) THE FERTILE CRESCENT Black Sca Mediterancan Sca MESOPOTAMIA Gulf of Persia MEDIA Caspian Sca Red Sca EGYPT HITTITES PERSIA c Miles 0 100 200 300 400 500 The Fortile Crescent is a brood belf of fortile lond bordered on the east and north by mountains and the south by grastands and desert. menjelaskan peradaban bangsa Babilonia Baru. 4. Peradaban bangsa Sumeria. Pernahkah Anda mendengar kata Mesopotamia? Apakah arti Mesopotamia? Pada kegiatan belajar 3 ini Anda akan belajar mengenai peradaban Mesopotamia. In was inhabited in acient times by the Mesopotamian peoples in the east by the Phoenicians and Habrows in the west. Peradaban bangsa Akadia. di bawah ini. 5. menjelaskan peradaban bangsa Babilonia. 3.

........ Bagaimanakah kehidupan masyarakat Sumeria? Bangsa Sumeria mengembangkan kehidupannya dengan mengusahakan pertanian.... apakah ada kegiatan lain yang dilakukan bangsa Sumeri a untuk memenuhi kebutuhannya? Hubungan perdagangan kemungkinan telah dijalin dengan negara lain misalnya masyarakat lembah sungai Indus...... Tentu Anda masih ingat ada pendapat yang menyatakan adanya hubungan dagang antara Mesopotamia dengan masyarakat lembah Indus adalah ditemukannya meterai tanah liat di India yang sejenis dengan Mesopotamia...... U ntuk lebih jelasnya bacalah uraian di bawah ini dengan teliti............ Tuliskan pada titikt itik di bawah ini bukti/kemungkinan yang mendukung hal itu.Sejarawan Yunani kuno yang bernama Herodotus menyebut Mesopotamia sebagai Tanah surga yang cantik jelita .... .... Dugaan para ahli bahwa bangsa Sumeria adalah pedagang.... Assyria dan Babilonia Baru...... Kota yang dihuni te rtua adalah Ur dan kemudian Sumer................ Hasil utama pertanian ini adalah gandum kemudian jemawut dan jelai.. Sumeria (± 3000 SM) Bangsa Sumeria adalah bangsa yang pertama mendiami Mesopotamia........... .... Para penguasa memiliki kekuasaan yang sangat besar........ .... Babilonia......... Pengolahan tanah dilakukan dengan membajak menggunakan tenaga hewan yaitu keledai dan lembu..... A.... Konon bangsa Sumeria adalah bangsa yang mengenal roda dan gandum yang pertama kali di dunia........................... 2........ Karena letaknya pada suatu dataran yang luas tanpa pertahanan alam yang memadai maka perkembangan Mesopotamia menjadi sasaran perebutan bangsa-bangsa di sekitarnya u ntuk mendiami daerah tersebut..... Selain kegiatan pertanian... Untuk mengangkut hasil panen dan keperluan yang lain mereka membuat kereta atau gerobak yang diberi roda....... Selain sebagai kepala pemerintahan... Mula-mula daerah tersebut berupa rawa-rawa. Akkadia............. . perh itungan pesanan barang-barang.......................... Keadaan tanah yang subur serta sungai-sungai yang dapat dimanfaatkan untuk berba gai keperluan merupakan faktor pendukung bagi tumbuhnya peradaban suatu bangsa...................... Raja juga sebagai kepala agama sehingga raja disebu ... Setelah dikeringkan daerah tersebut menjadi pemukiman yang dihuni oleh kelompok masyarakat yang teratur............. Sistem pemerintahan Bangsa Sumeria mengembangkan pemerintahan yang berpusat di kota Ur dekat muara sungai Eufrat.. Kehidupan suatu bangsa tidak mungkin berjalan dengan baik tanpa dipimpin oleh pemerintahan yang teratur........ Pemerintahan bangsa Sumeria Anda dapat ketahui sebagai berikut.............. 1.... Untuk mengairi tanah pertaniannya dibuatlah saluran air dari kedua sungai itu. Bangsa-bangsa yang pernah mengembangkan peradabannya di Mesopotamia adalah Sumeria..... berdasarkan temuan berupa ribuan meterai tanah liat yang antara lain berisi perjanjian dagang..........

Raja bertanggungjawab terhadap kehidupan masyarakat baik .t Patesi (Pendeta Raja).

Raja Gudea. . Perhatikan gambar tokoh Raja Gudea di samping. Ziggurat berasal dari kata zagaru yang artinya bangunan tinggi seperti gunung karena merupakan menara bertingkat yang makin lama makin kecil (perhatikan gambar 3. Kepercayaan bangsa Sumeria ini terus berkembang dan dianut oleh masyarakat yang tinggal di daerah Mesopotamia.14. Gambar 3. Tindakan Ur Nanshe diikuti oleh Patesi (Raja) Gudea yang memerintah kira-kira tahun 2400 SM. Setelah membaca sistem kepercayaan bangsa Sumeria. Anda dapat mempelajari peninggalan budayanya dari uraian di bawah ini. Jika disebutkan raja adalah juga sebagai kepala agama lalu bagaimanakah sistem kepercayaan bangsa Sumeria? Simaklah uraian berikut ini. Sin (Dewa bulan).13. Raja harus mampu mengatur kehidupan ekonomi. Dialah yang menjadikan kota Lagash jadi kota yang paling berarti di Sumeria. Peradaban bangsa Sumeria yang telah tinggi dapat diketahui melalui peninggalan budayanya sebagai berikut. Sistem kepercayaan Kepercayaan bangsa Sumeria bersifat Polytheisme. Anu (Dewa langit). Samas (Dewa matahari) dan Ereskigal (Dewa kematian). a. Selain itu ada dewa-dewa yang menguasai alam.14). (Sumber: Atlas Sejarah). Ea (Dewa air).lahir maupun batin. Gambar 3. Ziggurat (Sumber: Sejarah Peradaban Manusia Jaman Mesopotamia). Bangunan Pada umumnya ditemukan kuil untuk pemujaan yang disebut ziggurat. Salah seorang patesi bernama Ur Nanshe. Salah satu dewa utama adalah Marduk. Ia adalah Raja yang membangun kota Lagash sekitar tahun 2500 SM. Mereka percaya dan menyembah banyak dewa. 3. yang mereka sembah yakni Enlil (Dewa bumi). hukum dan peradilan serta kehidupan keagamaan. keamanan atau ketentraman.

bangunan itu adalah punden berundak.. 4. Tulisan Paku.. 2. (Sumber: Lukisan Sejarah).. Raja Sumeria bergelar .. Dengan memperhatikan ziggurat. 1.. Huruf-huruf itu dituliskan pada papan tanah liat yang digoresi/ditulisi menggunakan karang yang keras dan berujung tajam. Huruf paku disebarkan oleh bangsa Funisia di sekitar Laut Tengah. Gambar 3. Apakah ziggurat itu? 6. Marduk. Bangsa Yunani mengambil dan mengembangkan menjadi huruf Alfa. ..15).. Tulisan bangsa Sumeria adalah . b. perdagangan. artinya . 2.. Sumeria. Dewa utama yang disembah bangsa Sumeria adalah . Bangsa Sumeria dalam mengembangkan perekonomiannya melalui kegiatan. 5... Patesi = raja adalah kepala pemerintahan dan agama. ingatkah Anda akan bangunan megalith di Indonesia yang berfungsi sebagai tempat pemujaan? Tentu Anda ingat.Bahan bangunan di Mesopotamia pada umumnya terbuat dari tanah liat yang dijemur.. harta benda serta urusan perdagangan..15.. Pertanian.. Setelah selesai Anda mengerjakannya cobalah cocokkan dengan keterangan di bawah ini.. Huruf paku sudah dikenal sejak tahun 3000 SM digunakan untuk mencatat hasil panen. 3. Mengapa tulisan itu disebut tulisan paku? Disebut demikian karena huruf itu berbentuk seperti paku atau baji (perhatikan gambar 3. Beta dan Gama. 3. 1. Tulisan Tulisan bangsa Sumeria disebut tulisan paku (cunei form). Kemudian bangsa Romawi mengembangkan menjadi huruf Latin. Bangsa yang menduduki Mesopotamia pertama kali adalah . Mereka menggunakan ± 350 tanda gambar dan setiap gambar merupakan satu suku kata. 4.. Sampai di sini apakah Anda sudah paham? Jika sudah paham cobalah tuliskan kembali beberapa pengertian di bawah ini dengan mengisi titik-titik di sebelahny a. peternakan..

6. sebagai kuil pemujaan kepada dewa. Paku. . terbuat dari batu bata. Bangunan menara bertingkat.5.

c. Pemimpin bangsa Akkadia adalah raja Sargon yang dapat Anda lihat gambar patung di bawah ini. Pengetahuan Bangsa Sumeria memberikan sumbangan yang penting bagi dunia dalam bidang matematika. Sejak tahun 2800 SM daerah Mesopotamia dikuasai oleh bangsa Akkadia. Akkadia (± 2350 SM) Memasuki tahun 2800 SM. berkuasa atas pemerintahan dan keagamaan. Mesopotamia dikuasai oleh bangsa Akkadia. berikut ini akan disajikan dalam bentuk tabel sebagai berikut: Tabel 3.4. Penghitungan waktu disebut dengan sistem penanggalan yang nanti dikembangkan oleh bangsa Babilonia. B. satu jam adalah 60 menit. peternakan dan perdagangan -Raja bergelar patesi. -Polytheisme dengan dewa utama Marduk. Simaklah uraiannya di bawah ini.tulisan = paku . . Mereka mengembangkan hitungan dengan dasar 60 (disebut sixagesimal) Penemuan mereka tentang hitungan lingkaran adalah 360o. 2. Aspek Penjelasan 1. 3. satu tahun adalah 12 bulan. Ekonomi Pemerintahan Kepercayaan Budaya -Pertanian. 4. Pengetahuan di atas menjadi dasar untuk penghitungan waktu untuk satu hari adalah 24 jam. Peradaban Sumeria. Demikian uraian mengenai peradaban Sumeria. Penghitungan kalender Babilonia berdasarkan pada peredaran Bulan (disebut sistem lunar atau kalender Komariah). setelah berhasilmengalahkan bangsa Sumeria. satu bulan adalah 30 hari. Sebagai kesimpulan mengenai peradaban Sumeria. Anda dapat mempelajari kepandaian bangsa Sumeria di bidang pengetahuan.Tidak sulit bukan? Pada uraian selanjutnya.bangunan = ziggurat . No.pengetahuan = hitungan berdasarkan sixagesimal dan sistem kalender. 1 menit adalah 60 detik masih kita gunakan sampai sekarang. -.

... Inti dari hukum Hammurabi adalah pembalasan. jawablah masalah di bawah ini pada titik-titik yang tersed ia....17 di samping............... ..... Penerapan hukum itu sangat keras....... Dari segi kebudayaan bangsa Akkadia meniru kebudayaan bangsa Sumeria yang sudah maju sehingga berkembanglah budaya baru yang disebut budaya Sumer Akkad berbahasa semit....... n........... Kat gerbang menuju Tuhan.. siapakah bangsa yang menduduki Mesopotamia berikutnya? Gambar 3..... Agar dapat dibaca oleh masyarakat......... Apakah hukum Hammurabi dengan pembalasan seperti di atas dapat diterapkan sekarang? Mengapa? ..16......... Babilonia (± 1900 SM) Kerajaan Babilonia didirikan oleh bangsa Amorit a Babilonia berasal dari kata babilu yang berarti rletak ± 97 kilometer di selatan kota Bagdad sekarang.... (Sumber: Atlas Sejarah Indonesia dan Dunia) Dari uraian tersebut.......... misalnya mata ganti mata.17................................... ...... Dengan demikian keteraturan masyarakat tercapai karena ketaatan pada hukum........ Babilon menjadi pemerintahan (ibukota)......... maka ia harus dibunuh dan dibakar di muka rumah tempat ia melakukan pencurian .............. Raja Babilonia yang terbesar adalah Hammurabi (19481905 SM).... Irak selata keagamaan........ (Sumber: Ensiklopedia Americana........ hal... Menurut kepercayaan........ .. gigi ganti gigi............................. Gambar 3.... Setelah bangsa Akkadia..... 26)...............Mereka memilih Agade sebagai ibukotanya... Raja Akkadia.... Raja Hammurabi terkenal sebagai pembuat Undangundang.... perdagangan dan yang disebut juga Babilonia.. Babilon te di tepi sungai Eufrat.......... Seperti nampak pada gambar 3.... ............ undang-undang tersebut berasal dari pemberian Dewa Marduk... Hammurabi. contoh: Jika seseorang melakukan pencurian di sebuah rumah....... maka undang-undang itu dipahatkan pada tugu batu setinggi 8 kaki yang ditempatkan di tengah ibukota. C....

Mereka membangun kota Asshur dan Niniveh. Kota Niniveh yang terletak di tepi sungai Tigris dijadikan ibukota. And a dapat melihat pada gambar peta di halaman 3. buku adalah jendela ilmu pengetahuan. kira-kira tahun 1900 SM Babilonia ditaklukkan oleh bangsa Hittit dari dataran tinggi di sebelah utara Mesopotamia. Assyria (± 1200 SM) Bangsa Assyria termasuk rumpun bangsa Semit. Ap a sebab demikian? Selama masa pemerintahan bangsa Assyria. Salah seorang raja Assyria yang terkenal adalah Assurbanipal. Setelah mengalami masa kejayaan kurang lebih 6 abad. pengo batan. kav aleri dan tentara dengan kereta perangnya sangat kuat. Hal itu dapat Anda baca pada uraian di bawah ini. Lempenga n (tablet-tablet) tersebut memuat tulisan tentang masalah keagamaan. Adalah benar bahwa yang salah harus dihukum secara adil namun tidak harus misalnya kekerasan dibalas dengan kekerasan. Apa sebab muncul gelar tersebut? Karena seperti bangsa Romawi. ilmu pengetahuan alam. Untuk memperlancar hubungan antara ibukota dan daerah maka dibangunlah jalan raya yang bagus. Wilayah kerajaan dibagi menjadi beberapa propinsi dan setiap propinsi diperintah oleh gubernur yang bertanggungjawab kepada Raja. Pada masa pemerintahannya ia meningga lkan 22000 buah lempengan tanah liat yang tersimpan di perpustakaan Niniveh. Sanksi hukum cukup dengan denda dan atau hukuman kurungan dalam kurun waktu tertentu asal adil. sastra. bangsa-bangsa yang ditaklukkan mencoba menyusun kekuatan untuk mengalahkannya sehingga pada tahun 612 SM bangsa Khaldea dapat menghancurkan Niniveh. Pemerintahan bangsa Assyria bercorak militer. Bagaimana perkembangan selanjutnya dari sejarah Mesopotamia? Untuk sementara waktu tidak ada catatan penting mengenai peradaban Mesopotamia. D. Apakah di daerah Anda ada perpustakaan umum? Atau apakah di sekolah penyelenggar a ada perpustakaan? Pernahkah Anda berkunjung ke perpustakaan tersebut? Tema-tema bacaan apa yang Anda minati? Ingat. . bangsa Assyria merupakan penakluk daerah-daerah di sekitarnya sehingga berhasil membentuk imperium yang besar. kamus dan sejarah. bangsa Assyria juga membangun negerin ya menjadi bangsa yang sangat maju antara lain di bidang pendidikan. Baru pada tahun 1200 SM muncullah pemerintahan bangsa Assyria yang menguasai Mesopotamia. Selain kehidupannya yang bercorak militer.Kemudian cocokkanlah jawaban Anda dengan keterangan di bawah ini. Setelah Hammurabi meninggal dunia. kerajaan Assyria hancur. Bangsa Assyria digelari sebagai ba ngsa Roma dari Asia. matematika. Hukum Hammurabi tersebut tidak dapat dijalankan seutuhnya sekarang. Wilayah Assyria membentang dari teluk Persia samp ai Laut Tengah. Mereka sangat ditakuti oleh bangsa lain karna pasukan infantri.

Bagaimanakah keadaan pemerintahan di Mesopotamia selanjutnya? Uraian di bawah ini dapat Anda baca mengenai pemerintahan Babilonia oleh bangsa Khaldea. .

. Ada air terjun buatan berasal dari air sungai Eufrat yang dialirkan ke puncak bukit lalu mengalir mela lui saluran buatan........ ....... rumput dan bunga-bungaan.................... Sebuah catatan penting mengenai Nebukadnezar adalah peristiwa penaklukan kerajaa n Yudea dan Palestina....... kemah raja Sulaiman dibakar d an menjarah tanah Yudea.............. Peristiwa itu disebut masa pembuangan Babilon dari tahun 586-550 SM yang sangat membekas bagi bangsa Israel................. Setelah Anda menyelesaikan bacaan mengenai peradaban Babilonia Baru sebagai bagian akhir kegiatan belajar 3 ini................ Tingginya 107 meter..... ..................... Sesudah Nebukadnezar meninggal dunia tak lama yaitu tahun 539 SM......... Ia membangun kembali kota Babilon dan menjadikan kota tersebut sebagai ibukota sehingga disebut Babilonia Baru.... Menara babel yang tingginya mencapai 90 meter berfungsi sebagai keindahan kota serta mercusuar bagi para pedagang di sekitarnya yang akan menuju ke kota Babilo nia. Jika dilihat dari jauh seolah-olah taman itu menggantung. Mereka percaya bahwa masa depan dapat diketahui dengan mempelajari bintang-binta ng. Bentuknya berupa p odium bertingkat yang ditanami pohon........ satu hari ke dalam 12 jam ganda (1/2 hari siang/terang dan 1/2 hari malam/gelap)............... .. Ada dua hal yang menarik di kota Babilonia yaitu menara Babel dan taman gantung.. Di bidang pengetahuan bangsa Khaldea telah mengembangkan astronomi dan astrologi .................................................... maka sekarang cobalah Anda menyimpulkan kem ..... Babilonia Baru (± 3000 SM) Raja bangsa Khaldea yang terkenal adalah Nebukadnezar...... Mengapa taman itu disebut taman gantung? Tuliskan jawaban Anda pada titik-titik di bawah ini. Selain meramal nasib seseorang juga ramalan tentang gerhana...... suatu pemandan gan yang sangat menakjubkan... Bangsa Israel termasuk para pemimpinnya diangkut ke negeri nya dijadikan budak dan tawanan... Kemudian cocokkan jawaban Anda dengan keterangan sebagai berikut: Taman itu dibangun di atas bukit buatan....... Mereka membagi ming gu dalam tujuh hari....... Babilonia Baru ditaklukkan oleh bangsa Persia........E................. ....... Menghitung lewatnya waktu dengan jam air (water clock) dan jam mat ahari (sundial).... Ibukota Yerusalem direbutnya. Hal kedua yang menarik adalah pembuatan taman gantung yang dipersembahkan untuk isterinya...............

Seyogyanya Anda jangan melihat kunci jawabannya namun kerjakanlah lebih dahulu menurut kemampuan sendiri agar pemahaman Anda dapat terukur. .bali garis besar peradaban Mesopotamia dengan mengerjakan isian dalam tabel di bawah ini.

.... maka cocokkan jawaban Anda den gan tabel yang telah terisi jawabannya di bawah ini..Hukum Hammurabi Assyria 1200 SM Niniveh Asurbanipal 22000 lempenganb tanah liat . Garis Besar Peradaban Mesopotamia No. . ........ . . Masa awal pemerintahan Ibukota Raja terkenal Peninggalan/hal-hal penting Sebab keruntuhan dikalahkan oleh bangsa 3000 Sm Ur Ur Nashe Ziggurat Tulisan paku Hitungan Sixagesimal Akkadia 2800 SM Agade Sargon Budaya summer Akkad Amori 2000 SM Babilon Hammurabi .5. .. 4.. Peninggalan/hal-hal .. . Sebab keruntuhan .... 3..... .. Keterangan Sumeria Akkadia Babilonia Assyria Babilonia Baru 01. 2. ... penting 05. . Garis Besar Peradaban Mesopotamia No Keterangan Sumeria Akkadia Babilonia Assyria Babilonia Baru 1. .. ... 03.....5. .. .. 5..Tabel 3. .... 04.... ..... .. dikalahkan oleh bangsa Setelah selesai mengerjakan isian pada tabel 3.. Raja terkenal .6.. Masa awal pemerintahan . .. Tabel 3. . . . Ibukota .. 02.

Semoga materi pelajaran ini telah Anda kuasai dengan baik. Demikian uraian materi yang telah Anda pelajari dari kegiatan belajar 3. kerjakanlah latiha n soal di bawah ini dengan teliti dan sungguh-sungguh. . Untuk mengukur pemahaman Anda terhadap materi kegiatan 3 ini.berisi tentang ilmu pengetahuanKhaldea 612 M BabilonNebukadnezarTaman gantungMenara Babil Pengetahuantentang waktu(water clock) Persia Bagaimanakah jawaban Anda? Sudah tepat atau masih ada yang Anda ragukan? Cobalah Anda baca lagi bagian yang belum Anda pahami.

Sebutkan 5 kerajaan yang berkembang di Mesopotamia secara berurutan! 4. . Apa sebab Mesopotamia silih berganti ditaklukkan oleh berbagai bangsa? 3. Yakinlah bahwa Anda pasti berhasil. Jelaskan kedudukan dan tugas raja di Sumeria! 5. Jelaskan isi hukum Hammurabi! 9. Seyogyanya Anda tidak melihat kunci jawaban terlebih dahulu agar pemahaman Anda dapat terukur. Apakah yang dimaksud dengan budaya Sumer Akkad itu? 8. Jelaskan peninggalan Nebukadnezar yang dianggap sebagai salah satu dari tuju h keajaiban dunia! Setelah Anda menjawab latihan soal tersebut kemudian cocokkanlah jawaban Anda de ngan kunci jawaban yang ada di belakang modul ini. Sebutkan julukan yang diberikan oleh Breasted terhadap Mesopotamia! 2.KEGIATAN 3 Jawablah soal-soal di bawah ini dengan jelas! 1. Mengapa bangsa Assyria digelari Romawi dari Asia? 10. Bagaimana sistem kepercayaan bangsa Sumeria dan siapakah dewa-dewa yang disembah? 6. Jika Anda mengalami kesulitan janganlah Anda malu bertanya kepada teman-teman at au Guru Bina. Selamat melanjutkan belajar pada modul berikutnya. Tuliskan sumbangan peradaban Sumeria yang kita warisi hingga sekarang! 7.

Jika Anda masih menjumpai kesulitan. sistem kekuasaan Raja-raja Mesir. Masalah kebudayaan yang meliputi pengertiannya. Peradaban lembah Sungai Nil yang meliputi: Kehidupan masyarakat Mesir. Berarti Anda telah b erhasil mengikuti kegiatan belajar melalui modul 3 ini dengan baik. Anda telah selesai mempelajari peradaban kuno di Asia dan Afrika khusus nya di Mesir dan Mesopotamia. tujuh unsur kebudayaan universal dan tiga wujud kebudayaan. Selain itu Anda telah mempelajari pula mengenai perad aban. Dengan mempelajari peradaban Mesir tersebut. Setelah selesai tanyakanlah hasil tes Anda kep ada Guru Bina. Assyria dan Babilonia Baru. Kerjak anlah soal-soal tersebut dengan teliti. Akkadia. Melalui modul 3 ini Anda telah mempelajari hal-hal penting sebagai berikut: 1. Babilonia. Ingatlah. Untuk mengukur kemampuan Anda. Salah satu peninggalan budaya Mesir adalah rintisan ilmu astronomi dan sistem ka lender yang diciptakan sebagai hasil pengamatan yang cemerlang bahwa surya memiliki pri nsip keteraturan sehingga ada siang dan malam. 3. 2. Walaupun Anda cukup lelah karena harus belajar dengan memanfaatkan waktu di sela-sela kegiatan Anda sehari-hari namun semua jerih paya h Anda tersebut tentu banyak manfaatnya. Anda juga telah mempelajari dinamika peradaban lembah sungai Eufrat dan Tigris.PENUTUP Selamat. selanjutnya hubungilah Guru Bina Anda di sekolah penyelenggara. Carilah buku-buku yang dapat memperkaya wawasan Anda. Mintalah soal-soal dari Guru Bina sebagai Tes Akhir Modul. sebagai manusia kita diingatkan aga r memiliki perhitungan atas waktu serta menggunakan waktu tersebut sebaik-baiknya. tidak ada masalah yang sulit asalkan Anda mau terus bekerja. Berkembangnya peradaban kuno di Mesopotamia tersebut meliputi beberapa bangsa yang memerintah yaitu bangsa Sumeria. maka diskusikanlah masalah tersebut dengan temanteman Anda. Jika kurang dari 80% maka silahkan dipelajari kembali modul ini. . Jika Anda dapat menjawab 80% benar atau lebih maka selamat. sistem kepercayaan serta peninggalan buadaya Mesir. Dengan mempelajari peradaban lembah sungai Eufrat dan Tigris misalnya mengenai Codex Hammurabi maka manfaat yang Anda dapat petik antara lain adalah keteratura n masyarakat akan tercapai karena ketaatan pada hukum.

.Selamat melanjutkan belajar Anda pada modul berikutnya.

Pakaian dan perhiasan. a. luhur. Bahasa d. Tanpa sungai Nil niscaya kecil kemung kinan bagi lahirnya peradaban. Benda hasil budaya. a. 2. Gagasan/ide. Dengan tersedianya lembah yang subur m aka berkembanglah kehidupan bagi bangsa Mesir. Kesenian e. Sansekerta b. Sistem kemasyarakatan b. Sistem pengetahuan c. Karsa. Sistem ekonomi f. Sistem peralatan hidup 5.KEGIATAN 1 1. b. distribusi dan transportasi. 3. c. a. maju dan kompleks. e. 4. Sungai Nil membawa banjir yang menyebabkan lembah di sepanjang sungai Nil menjad i subur karena lumpur yang ditinggalkannya. sopan. Sistem religi a. b. 6. Peralatan konsumsi. b. indah. Cipta. Thutmosis III dijuluki Napoleon dari Mesir karena kedua tokoh tersebut memiliki . f. d. Perilaku/aktivitas. Kebudayaan adalah hasil cipta. c. tinggi. Peralatan produksi. KEGIATAN 2 1. c. 7. a. Kebudayaan adalah buah budi manusia dalam hidup bermasyarakat. rasa dan karsa manusia dalam memenuhi kebutuhan hidupnya. Tempat berlindung dan perumahan. Bagian-bagian dari kebudayaan yang halus. Senjata. 2. Rasa. Peralatan komunikasi.

sehingga wilayah kekuasaannya luas sekali. walau gagal. .kesamaan yaitu menaklukkan daerah-daerah sekitarnya pada masa berkuasa. -Membangun Kuil Abu Simbel dan Ramesseum. 3. Kejadian penting masa Ramses II: -Berusaha menggali terusan yang menghubungkan sungai Nil dan Laut Merah. -Melakukan perbudakan kepada bangsa Yahudi.

Demotis: tulisan rakyat untuk menuliskan kegiatan atau hal-hal duniawi. 2. Hieratis yaitu tulisan suci. Polytheisme. Penanggalan Mesir adalah sistem solar (samsiah/matahari). yang digunakan oleh pendeta. misalnya: Dewa Enlil.4. Karena lembah sungai Eufrat dan Tigris tersebut sangat subur sedangkan disekelilingnya banyak gurun yang tandus. Babilonia Baru 4. 7. KEGIATAN 3 1.5 meter. Satu bulan ada 30 hari . Satu tahun 365 hari yaitu 30 x 12 dan ditambah 5 hari. tiang dan tembok penuh lukisan dan tulisan yang indah. Dewa yang lain adalah penguasa alam dan unsur kehidupan. 1. Karnak : Kuil pemujaan dewa Amon Ra tingginya tiang bangunan 23. 2. hukum dan peradilan sert a keagamaan. Raja berkedudukan sebagai Patesi yaitu kepala pemerintahan. 6. 5. Akkadia 3. satu tahun 12 bulan. 6. Huruf paku yang kemudian menjadi huruf latin. sekaligus kepala aga ma. Sumeria 2. 3. 1. Dasar hitungan sixagesimal untuk mengukur lingkaran dan waktu (menit. Dewa utama: Marduk. Gizeh : Piramida raja Cheops tingginya 137 meter. detik). Dinding. Dataran yang subur tersebut tidak didu kung oleh pertahanan yang memadai sehingga terbuka dan mudah diserang dari segala ara h. Tugas raja adalah mengatur kehidupan ekonomi. keamanan. Babilonia 4. Breasted menjuluki Mesopotamia sebagai daerah bulan sabit yang subur (The Fertil e Crescent Moon). Budaya Sumer Akkad adalah budaya kerajaan Akkadia yang pada pokoknya mengambil . Ra = Matahari Amon = Bulan Osiris = Peradilan abadi Anubis = Kematian Isis = Isteri Dewa Osiris 5. Adan ya tahun kabisat. Assyria 5. 7.

menegakkan keadilan. 8.alih budaya Sumeria yang lebih maju. Hukum Hammurabi intinya tentang pembalasan. . seperti contoh mata ganti mata.

Suganda Wirananggapati. Sejarah untuk SMA. Yogyakarta: Kendang Sari. Western Civilizations. Sejarah Nasional dan Umum IA. 1997. Jakarta: Djambatan. 1995. New York: WW Norton and Company Inc. Sixagesimal : Hitungan dengan dasar 60. 2000 . Amon Ra : Dewa Matahari yang disembah bangsa Mesir. 1999. 1980. Koentjaraningrat. Sejarah Budaya. Jakarta: Intan.. Siswoyo S. Sejarah Nasional dan Umum I. 1999. Sejarah Nasional dan Umum 1. 1958. Antropologi. Lukisan Sejarah. Menes : Firaun pertama sebagai pemersatu kerajaan Mesir Hulu dan Mesir Hilir. MA. 2000. Karena ada persamaan kedua bangsa tersebut yaitu militernya kuat dan gemar menaklukkan bangsa lain. Jika dilihat dari kejauhan seperti menggantung. Pengantar Antropologi 1. Contoh: 1 jam = 60 menit.9. Sejarah Nasional dan Umum 1. DAFTAR PUSTAKA Edhie Wuryantoro. Ziggurat : Kuil pemujaan di Mesopotamia umumnya dibuat dari tanah liat. . Cheops : Firaun Mesir yang disemayamkan mumminya di piramida Gizeh. Hocker bestattung : Pemakaman dengan cara meletakkan jenazah duduk menjongkok. Sejarah untuk kelas I SMU. 1996. Triyana. Yud Mulyadi.W. Jakarta: Widya Press. Mpd. Dra. Sejarah Nasional dan Umum. Bandung: PT. Sardiman AM. Grafindo Media Pratama. Edward Mc Nall Burns. Mastaba : Makam bagi kaum bangsawan di Mesir (Pra piramida). Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. I Wayan Badrika. Nana Supriatna MA. 1995. 1996. Obelisk : Tugu batu yang tinggi dan ujungnya runcing untuk pemujaan. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. MPB Manus. Kusriyantinah. 10. Mummi : Jenazah yang diawetkan dengan cara dibalsem. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. Muhammad Yamin. Jakarta: Erlangga. Taman gantung yaitu taman yang berupa podium bertingkat di atas bukit ditana mi aneka pohon dan bunga. Prof. Cunei form : Disebut juga tulisan paku yang digunakan oleh bangsa-bangsa di Mesopotamia. Nico Thamiend R. Machmoed Effendhie. Jakarta: Djambatan. Jakarta: Yudhistira. Drs. Jakarta: Penerbit Raneka Cipta. Atlas Sejarah. 1956.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful