Judul PERADABAN KUNO ASIA DAN AFRIKA 1 Mata Pelajaran : Sejarah Kelas : I (Satu) Nomor Modul : Sej.I.

03 Penulis: Dra. M.Y. Sri Wuryaningsih Penyunting Materi: Dra. Corry Iriani R., M.Pd. Penyunting Media: Dra. Asih Priati

DAFTAR ISI IDENTITAS DAFTAR ISI PENDAHULUAN Kegiatan Belajar 1: PENGERTIAN KEBUDAYAAN DAN PERADABAN .................... 5 1. Pengertian Kebudayaan ....................................................... . 5 2. Unsur-unsur Kebudayaan ...................................................... . 7 3. Wujud Kebudayaan ............................................................ .... 8 4. Peradaban ................................................................... .......... 11 Tugas Kegiatan 1 ............................................................... ......... 12 Kegiatan Belajar 2: PERADABAN LEMBAH SUNGAI NIL ................................ ...... 13 1. Pengantar ................................................................... ........... 13 2. Kehidupan Masyarakat Mesir ................................................. 14 3. Sistem Kekuasaan Raja-raja Mesir ....................................... 16 4. Sistem Kepercayaan Bangsa Mesir ........................................ 20 5. Sistem Kepercayaan Bangsa Mesir ........................................ 21 Tugas Kegiatan 2 ............................................................... ......... 25 Kegiatan Belajar 3: PERADABAN LEMBAH SUNGAI NIL EURAT DAN TRIGIS ...... 27 A. Sumeria ..................................................................... ............. 28

B. Akkadia ..................................................................... .............. 31 C. Babilonia ................................................................... .............. 32 D. Assyria ..................................................................... ............. 33 E. Babilonia Baru .............................................................. ......... 34 Tugas Kegiatan 3 ............................................................... ......... 36 PENUTUP ........................................................................ ............................................. 37 KUNCI TUGAS .................................................................... ......................................... 38 DAFTAR ISTILAH ................................................................. ....................................... 40 DAFTAR PUSTAKA ................................................................. .................................... 40

Setelah Anda mempelajari kehidupan prasejarah Indonesia tentunya Anda telah mema hami bahkan mengagumi kebudayaan masyarakat prasejarah Indonesia yang cukup tinggi. Mesopotamia. Bacalah setiap penjelasan yang diberikan secara cermat. India dan Cina. 4. Rincian yang akan di sajikan meliputi. Waktu yang diperlukan untuk mempelajari modul ini adalah 45 menit untuk kegiatan 1. Dengan memahami peradaban kuno di dua lokasi tersebut niscaya dalam diri Anda ak an tumbuh perasaan untuk mengagumi dan menghargai peradaban umat manusia. Dengan mempelajari modul ini diharapkan Anda dapat memahami dinamika peradaban k uno Asia dan Afrika khususnya peradaban lembah sungai Nil di Mesir dan sungai Eufrat Tigris. Jika Anda mempelajari modul ini dengan sungguh-sungguh. Anda telah menyelesaikan modul 2. Diantarany a adalah Mesir. Kerjakan soal-soal yang telah disiapkan kemudian cocokkan jawaban Anda dengan ku nci jawaban yang ada di belakang halamn modul ini. 1. Bagaimanakah Anda mempelajari modul ini? Simak dan ikutilah petunjuk di bawah in i. Kegiatan 2 membutuhkan waktu 135 menit. kegiatan 2 me mbahas peradaban Lembah sungai Nil dan kegiatan 3 membahas peradaban lembah sungai Eufr at dan Tigris. Anda akan meperoleh . Diharapkan Anda tidak melihat kun ci tugas sebelum selesai mengerjakan tugas tersebut. S elain Indonesia bangsa-bangsa lain di dunia juga meninggalkan peradabannya. Selain it u modul ini diharapkan dapat menambah wawasan Anda dalam mengembangkan pribadi menuju masa depan yang lebih baik dan lebih bijaksana. Untuk memperjelas pemahaman Anda. Modul ini berisi tentang peradaban kuno di Asia dan Afrika. 3. Kini tentunya Anda telah siap untuk m empelajari modul 3. usahakan Anda menyiapkan peta Asia dan Afrika yang Anda miliki atau meminjamnya dari perpustakaan di SMU penyelenggara. 5.PENDAHULUAN Selamat. dan kegiatan 3 membutuhkan waktu 135 menit. jangan tergesa-gesa sehi ngga Anda betul-betul memahami isi modul. 2. kegiatan 1 membahas pengertian kebudayaan dan peradaban. Jika ada bagian yang belum Anda pahami cobalah Anda baca lagi uraian modul terse but.

semoga sukses. . Untuk melengkapi pembahasan mengenai peradaban kuno di Asia dan Afrika maka pada modul 4 Anda dapat mempelajari peradaban lembah sungai Indus di Hindia serta per adaban lembah sungai Hoang Ho di Cina.keberhasilan yang Anda idamkan. Akhirnya selamat belajar.

rasa dan kar sa manusia dalam memenuhi kebutuhan hidupnya. 2. Hasil ketiga potensi budaya it ulah yang disebut kebudayaan. . Sedangkan kata budaya berasal dari bahasa Sansekerta yaitu kata buddayah. menjelaskan pengertian kebudayaan.Kegiatan Belajar 1 Kegiatan Belajar 1 PENGERTIAN KEBUDAYAAN DAN PERADABAN Setelah membaca modul ini diharapkan Anda dapat: 1. Kata buddayah berasal dari kata budhi atau akal. Kebudayaan dalam bahasa Inggris disebut culture. Masih ingatkah Anda definisi kebudayaan itu? Untuk mengingat kembali dan lebih memperdalam pemahaman Anda mengenai kebudayaan maka simaklah bacaan di bawah ini dengan seksama. Dengan karsa manusia menghendaki kesempurnaan hidup. tiga wujud kebudayaan. dan 4. Pokok-pokok materi yang Anda dapat pelajari dari bagian modul ini meliputi: 1. Manusia memiliki unsur-unsur potensi budaya yaitu pikiran (cipta). kemuliaan dan kebahagiaan sehingga berkembanglah kehidupan beragama dan kesusilaan. dan 4. tujuh unsur kebudayaan universal. menjelaskan pengertian peradaban. 1. 2. menyebutkan tujuh unsur kebudayaan yang universal. Dengan rasa manusia menggunakan panca inderanya yang menimbulkan karya-karya seni atau kesenian. 3. rasa dan kehendak (karsa). Kata tersebut sebenarnya berasa l dari bahasa Latin = colere yang berarti pemeliharaan. Dalam arti kiasan kata itu diberi arti pembentukan dan pemurnian jiwa . Pengertian kebudayaan Pada modul 2 ini Anda telah mempelajari tentang Kebudayaan Masyarakat Prasejarah Indonesia. Dengan cipta manusia mengembangkan kemampuan alam pikir yang menimbulkan ilmu pengetahuan. pengolahan tanah menjadi t anah pertanian. pengertian peradaban. pengertian kebudayaan. Dengan kata lain kebudayaan adalah hasil cipta. menyebutkan 3 wujud kebudayaan. 3.

. Kehendak untuk hidup sempurna... selamat untuk Anda ......... 3 Setelah Anda melengkapi data pada bagan di atas kemudian cocokkan dengan keterangan di bawah ini.................. Secara singkat dapat dikatakan bahwa hewan tidak berbudaya karena kehidupannya berdasarkan pada naluri/instink belaka.1.. kebudayaan itu didapat......... Rasa........... Menurut Ki Hajar Dewantara: Kebudayaan adalah buah budi manusia dalam hidup bermasyarakat sedangkan menurut Koentjaraningrat................. .................... ...... didukung dan diteruskan oleh manusia sebagai anggota masyarakat............. Bagaimana jawaban Anda...... Dari uraian di atas dapat ditarik beberapa kesimpulan sebagai berikut: a..... Bagan 3... kebudayaan itu tidak diturunkan secara biologis melainkan diperoleh melalui pros es belajar......... b....................... Kemudian untuk memahami lebih jauh mengenai pengertian kebudayaan simaklah kembali uraian di bawah ini: Mengenai pengertian kebudayaan tidak kurang dari 76 definisi telah dikemukakan o leh para ahli baik dalam dan luar negeri........ 3......... coba tuliskan pendapat Anda pada titik-titik di bawah ini.. Hewan tidak punya akal budi seperti manu .... Potensi Budaya Cipta ..... dan c... Kemampuan berpikir yang menimbulkan ilmu pengetahuan....... gagasan..... mulia dan bahagia yang menimbulkan kehidupan beragama dan kesusilaan...... Mengapa demikian........................ guru besar Antropologi di Unive rsitas Indonesia: Kebudayaan adalah keseluruhan sistem.................... Nah dari kesimpulan di atas dijelaskan bahwa kebudayaan itu hanya dimiliki oleh masyarakat manusia........... Namun dalam modul ini Anda dapat mengenaln ya dari pendapat Ki Hajar Dewantara dan Koentjaraningrat.......... sedangkan hewan tidak.. apakah sudah tepat? Jika sudah tepat....... 1.......... kebudayaan itu hanya dimiliki oleh masyarakat manusia...... tindakan dan hasil karya manusia dalam rangka kehidupan masyarakat yang dijadikan milik diri manusia dengan cara belajar .Dari penjelasan tentang kebudayaan di atas cobalah Anda tuliskan data yang belum terisi pada bagan di bawah ini......... .... ...... 2....................... 1 Karsa ..... 2 Karya seni/kesenian .......

sehingga hanya manusia saja yang dapat disebut makhluk berbudaya.sia. .

Unsur-unsur kebudayaan Kebudayaan umat manusia mempunyai unsur-unsur yang bersifat universal. Sistem pengetahuan meliputi pengetahuan tentang: -flora dan fauna -waktu. yaitu: a. Sistem religi yang meliputi: -sistem kepercayaan -sistem nilai dan pandangan hidup -komunikasi keagamaan -upacara keagamaan b. maka Anda dapat mempelajari materi berikutnya mengenai unsur-unsur kebudayaan yang universal. Menurut Koentjaraningrat ada tujuh unsur kebudayaan universal. Bahasa yaitu alat untuk berkomunikasi berbentuk: -lisan -tulisan e.Untuk dapat mengenal lebih jauh mengenai kebudayaan. Sistem kemasyarakatan atau organisasi sosial yang meliputi: -kekerabatan -asosiasi dan perkumpulan -sistem kenegaraan -sistem kesatuan hidup -perkumpulan c. ruang dan bilangan -tubuh manusia dan perilaku antar sesama manusia d. Unsur-uns ur kebudayaan tersebut dianggap universal karena dapat ditemukan pada semua kebudayaan bangsa-bangsa di dunia. 2. Kesenian yang meliputi: -seni patung/pahat -relief -lukis dan gambar -rias -vokal -musik -bangunan -kesusastraan -drama f. Sistem mata pencaharian hidup atau sistem ekonomi yang meliputi: -berburu dan mengumpulkan makanan -bercocok tanam -peternakan -perikanan -perdagangan .

.................... ............................... transportasi -peralatan komunikasi -peralatan konsumsi dalam bentuk wadah -pakaian dan perhiasan -tempat berlindung dan perumahan -senjata Unsur-unsur budaya yang universal tersebut disusun secara berurutan...... cocokkan jawaban Anda dengan uraian di bawah ini: 1.... 5............................ 6..................... Unsur kebudayaan Contoh hasil kebudayaan 1. Melayu Austronesia....... Sistem peralatan hidup atau teknologi yang meliputi: -produksi...........................g.. 4................ gerabah dari tanah liat......... 5......... bercocok tanam dan beternak............ . Sistem kepercayaan Sistem kemasyarakatan Bahasa Seni patung Sistem mata pencaharian Wadah menyimpan makanan ................. 2.............. Apakah jawaban Anda sudah sesuai? Jika sudah sesuai bagus....... berarti Anda sudah menguasai modul 1 dan 2 dengan baik....... 2..1..... distribusi... ......... ........ Untuk memperjelas pengertian tentang unsur-unsur kebudayaan tersebut cobalah And a berikan contohnya pada kehidupan bangsa Proto Melayu yang telah Anda pelajari pa da modul 1 dan 2 dengan mengisi tabel di bawah ini.. animisme.... Jika ada yang belum sesuai cobalah Anda bac a ..... 3............ 6..... . Urutan yang terdahulu adalah yang lebih susah. 3. dinamisme serta pemujaan terhadap roh nenek moyang (manisme)....................... Tabel 3.... Kebudayaan bangsa Proto Melayu No................ Setelah Anda mengisi tabel di atas.......... 4........... sistem kesatuan hidup yang disebut desa.. pembuatan patung nenek moyang.....

3.kembali unsur-unsur kebudayaan yang berkaitan dengan kehidupan bangsa Proto Mela yu tersebut. Wujud kebudayaan Dari uraian yang telah Anda baca di atas mengenai tujuh unsur kebudayaan yang be rsifat universal sebenarnya wujudnya bagaimana? Wujud kebudayaan dapat dibedakan menjadi tiga bagian yaitu: . Setelah Anda memahami tentang unsur-unsur kebudayaan maka uraian modul berikutny a Anda dapat pelajari mengenai wujud kebudayaan.

dapat diraba dan difo to. Wujud perilaku (aktivitas) Budaya dalam wujud perilaku berpola menurut ide/gagasan yang ada. Tulislah jawaban Anda p ada titik-titik di bawah ini. tembok cina. Setelah Anda memahami uraian tentang wujud kebudayaan beserta contohnya di atas. cara berfikir dan pola tingkah lak u. Dalam kenyataan sehari-hari ketiga wujud tersebut yaitu gagasan. Kebudayaan dalam wujud konkrit ini disebut kebudayaan fisik. alat rumah tangga seperti kapak perunggu. Contoh: bangunanban gunan megah seperti piramida. 2). Wujud budaya dalam bentuk sistem gagasan ini biasa juga disebut sistem nilai budaya. menhir. orang sedang menari dengan lemah gemulai. Wujud benda hasil budaya Semua benda hasil karya manusia tersebut bersifat konkrit. roh. Wujud gagasan Budaya dalam wujud gagasan/ide ini bersifat abstrak dan tempatnya ada dalam alam pikiran tiap warga pendukung budaya yang bersangkutan sehingga tidak dapat dirab a atau difoto. c. Masing-masing aktivitas tersebut berada dalam satu sistem tindakan dan tingkah laku. Con toh: Petani sedang bekerja di sawah. benda hasil budaya : dapat ditemukan contohnya pada masyarakat prasejarah di Indonesia berupa menhir. gagasan : konsep tentang dewa-dewa. Wujud perilaku ini bersifat konkrit dapat dilihat dan didokumentasikan (difoto dan difilm). perilaku dan be nda hasil budaya tidak terpisahkan dan saling mempengaruhi. perilaku : upacara keagamaan yang dilakukan oleh salah satu bangsa dengan konsep kepercayaan tersebut. cobalah Anda kemukakan wujud kebudayaan dari salah satu unsur kebudayaan universal yaitu sistem peralatan hidup misalnya pakaian. misalnya pemujaan terhadap roh nenek moyang pada masyarakat Indonesia 3). b. gerabah dan lain-lain. Pakaian . patung perwujudan nenek moyang. Contoh: salah satu unsur kebudayaan adalah sistem religi maka wujud budaya sistem religi adalah sebagai berikut: 1). orang sedang berbicara dan lain-lain. Sistem gagasan yang telah dipelajari oleh setiap warga pendukung budaya sejak dini sangat menentukan sifat dan cara berpikir serta tingkah laku warga pendukun g budaya tersebut. Gagasan-gagasan inilah yang akhirnya menghasilkan berbagai hasil karya manusia berdasarkan sistem nilai.a.

........... ...................... 2..... Wujud perilaku : ..... ................................................. Wujud gagasan : . 3.......................... ............ Wujud benda hasil budaya : .............................. ......1....................................

mencuci pakaian dan sebagainya.2. -Memenuhi norma agama dan etika. bagaimana jawaban Anda. Bagan 3. Nah.Setelah Anda menuliskan jawaban di atas kemudian cocokkanlah jawaban Anda dengan keterangan di bawah ini: 1. Benda-budaya -Baju seragam. Gagasan: Konsep manusia perlu berpakaian. Ikhtisar tentang Kebudayaan Pemilik Manusia K Diperoleh melalui proses belajar E Pertumbuhan Didukung dan diteruskan oleh perkembangan manusia sebagai anggota masyarakat B Potensi budaya Cipta. Perilaku Kegiatan pabrik tekstil. -Rasa susila: Manusia malu jika telanjang. 2. sudah sesuaikah? Selain contoh di atas diskusikanlahcontoh-contoh yang lain dari budaya universal tersebut dengan teman teman belajar Anda agar wawasan Anda bertambah luas. Sebagai kesimpulan mengenai pembahasan kebudayaan perhatikanlah bagan 3.2. dingin dan tantangan alam. baju olahraga. -Fungsi pakaian: Melindungi tubuh dari cuaca panas. karsa U D Sistem religi A Unsur-unsur budaya Sistem kemasyarakatan yang universal Sistem pengetahuan Y Bahasa Kesenian A Sistem ekonomi Sistem peralatan hidup A N Wujud budaya Gagasan/ide Perilaku/aktivitas Benda hasil budaya . di bawah ini. peragaan busana. toko pakaian. 3. untuk mempercantik diri. penjahit. baju pesta dan sebagainya. rasa.

.

.. ..... Apakah yang dimaksud dengan peradaban itu? Untuk menjawab pertanyaan tersebut Anda dapat temukan pada uraian di bawah ini......... Sampai di sini Anda telah mempelajari materi kebudayaan dan peradaban.... kemajuan teknologi dan ilmu pengetahuan.............. ilmu pengetahuan dan teknologi..... Kebudayaan berwujud gagasan/ide.. lembah sungai Indus d an lembah sungai Hoang Ho............. lembah sungai Eufrat Tigris........ ............ 4........ Contoh bangsa-bangsa yang memiliki peradaban tinggi pada masa lampau adalah yang tinggal di lembah sungai Nil....... sopan... Untuk mengukur pemahaman Anda...... Tinggi rendahnya peradaban suatu bangsa sangat dipengaruhi oleh faktor pendidika n....... Tuliskan jawaban Anda pada titik-titik di bawah ini................. Kebudayaan merupakan keseluruhan dari hasil budidaya manusia baik cipta.................................... luhur dan sebagain ya................... .... Tiap-tiap masyarakat atau bangsa di manapun selalu berkebudayaan... akan tetapi ti dak semuanya telah memiliki peradaban yang tinggi............. tinggi............................... organisasi bernegara serta masyarakat kota yang maju dan kompleks... perilaku/aktivitas dan benda-benda.. halus.............................. Dengan batasan-batasan pengertian di atas maka istilah peradaban sering dipakai untuk hasil-hasil kebudayaan seperti: kesenian..... Istilah peradaban s ering dipakai untuk menunjukkan pendapat dan penilaian kita terhadap perkembangan kebudayaan................... seperti uraian pada kegiatan berikutnya. maka masyarakat pemilik kebudayaan tersebut dikatakan telah memiliki peradaban y ang tinggi........ ................... karsa d an rasa.. ........ indah dan maj u..........Selain istilah kebudayaan maka ada istilah lain yang hampir sama yaitu peradaban .. Sedan gkan peradaban adalah bagian-bagian dari kebudayaan yang tinggi....... Setelah Anda membaca uraian di atas cobalah Anda menjelaskan perbedaan antara kebudayaan dan peradaban.......... ... Untuk meyakinkan pemahaman Anda mengenai perbedaan kebudayaan dan peradaban tersebut maka bacalah uraian di bawah ini.................... Peradaban Istilah peradaban dalam bahasa Inggris disebut Civilization.... kerjakanlah latihan soal di bawah ini dengan cermat... indah................... Pada waktu perkembangan kebudayaan mencapai puncaknya berwujud unsur-unsur budaya yang bersifat halus.......... Selain itu juga kepandaian menulis.. adat s opan santun serta pergaulan........ .....

KEGIATAN 1 Jawablah dengan singkat pertanyaan-pertanyaan di bawah ini. 1. Kebudayaan berasal dari bahasa a) ... yang artinya b) ..... 2. Definisi kebudayaan menurut Ki Hajar Dewantara adalah ..... 3. Ada 3 potensi budaya dalam kehidupan manusia yaitu a) ... b) ... c) .... 4. Tujuh unsur budaya universal menurut Koentjaraningrat yaitu .... 5. Sistem peralatan hidup atau teknologi meliputi 6 hal yaitu ..... 6. Kebudayaan memiliki 3 wujud, yaitu a) ... b) ... c) .... 7. Pengertian peradaban adalah .... Setelah Anda selesai mengerjakan latihan soal di atas maka cocokkanlah jawaban A nda dengan kunci jawaban yang ada di halaman belakang modul ini. Jika ada jawaban ya ng belum tepat coba Anda pelajari kembali bagian yang masih dianggap sulit tersebut . Jika sudah betul semua selamat dan silahkan Anda melanjutkan belajar pada kegiatan be rikutnya.

Kegiatan Belajar 2 Kegiatan Belajar 2 PERADABAN LEMBAH SUNGAI NIL Setelah mempelajari kegiatan belajar 2 modul ini Anda dapat: 1. menjelaskan kehidupan masyarakat Mesir; 2. menjelaskan sistem kekuasaan raja-raja Mesir; 3. menjelaskan sistem kekuasaan raja-raja Mesir; dan 4. menjelaskan peninggalan budaya Mesir. Pokok-pokok materi yang Anda dapat pelajari dari bagian modul ini meliputi: 1. Pengantar. 2. Kehidupan masyarakat Mesir. 3. Sistem kekuasaan raja-raja Mesir. 4. Sistem kepercayaan bangsa Mesir. 5. Peninggalan budaya Mesir. Membaca judul kegiatan belajar kedua yaitu peradaban lembah sungai mungkin Anda akan bertanya apakah yang dimaksud peradaban lembah sungai itu. Lalu di manakah letak sungai Nil yang akan dibicarakan? Agar rasa penasaran Anda terjawab maka bacalah dengan seksama uraian materi di bawah ini. 1. Pengantar Dalam melangsungkan dan mempertahankan hidupnya manusia tidak dapat melepaskan diri dari lingkungan alam tempat mereka menetap. Menurut Arnold Y. Toynbee, seorang sejarawan asal Inggris, lahirnya peradaban it u diuraikan dengan teori challenge and respons . Peradaban itu lahir sebagai respons (tanggapan) manusia yang dengan segenap daya upaya dan akalnya menghadapi, menaklukkan dan mengolah alam sebagai tantangan (challenge) guna melestarikan kelangsungan hidupnya. Alam menawarkan sejumlah tantangan dan kemungkinan-kemungkinan. Ada alam yang tandus atau subur, di pegunungan atau pantai, daerah yang rawan gempa atau yang tanahnya stabil dan seterusnya. Jika tantangan alam itu berat maka manusiapun akan gigih dan berusaha keras dala m merespons alam tersebut dan sebaliknya. Contoh bangsa Jepang yang terkenal ulet, gigih dan bekerja keras karena alamnya yang cukup berat untuk ditaklukkan. Keada an alam Jepang bergunung-gunung, sering terjadi gempa dan lahan pertaniannya tidak terlalu luas. Dari uraian di atas, menurut Anda bagaimana pengaruh lingkungan alam terhadap perilaku kehidupan bangsa Indonesia?

Catatlah hasil diskusimu dan mintalah pendapat dari Guru Bina pada sa at tutorial di sekolah penyelenggara. Kehidupan masyarakat Mesir 1 2 3 4 Gambar 3. Gambar 3.C. Apabila air surut banjir tersebut akan meninggalkan lumpur yang membawa kesubura n. Banjir yang melanda lembah sungai membawa dua akibat yaitu penderitaan bagi umat manusia karena dapat menenggelamkan rumah dan harta benda. The Old Babylonian Empire About 2.C.000 to 1.450 B.1.200 B.C. 3 menunjukkan lokasi peradaban lembah sung ai Indus di India. The Hittite Empire About 2.1. PHOENICIA GREECE ARABS EGYPT MESOPOTAMIA THE EARLIEST EMPIRES OF THE NEAR ORIENT The Lydian Empire About 600 B. Di Asia dan Afrika lahirnya peradaban tertua umumnya terdapat di lembahlembah sungai misalnya lembah sungai Nil di Mesir.C.C. maka perhatikanlah gambar 3. sedangkan No. Lokasi peradaban Mesir. Salah satu faktor penting yang berhubungan dengan lahirnya peradaban manusia ada lah sungai. 1 adalah pusat peradaban lembah sungai Nil di Mesir.200 B.000 to 1. di atas No.C. Masyarakat yang tinggal di lembah sungai berusaha menaklukkan tantangan alam tersebut menjadi berfaedah bagi kehidupannya sehingga lahirlah peradaban lembah sungai.2. The Phoenician Empire About 900 B. No. The Egyptian Empire About 1. Lokasi pusat-pusat peradaban kuno Asia-Afrika. 4 adalah pusat peradaban lembah sungai Huang Ho di Cina. 2 adalah pusat peradaban lembah sungai Eufrat dan Tigris di Mesopotamia.Diskusikanlah hal tersebut dengan teman-teman belajar Anda agar wawasan Anda bertambah. di sisi lain banjir juga membawa hikmah.100 B. Aegean Civilization About 3. . (Sumber: Western Civilization) Untuk memahami lokasi pusat-pusat peradaban kuno Asia-Afrika yang akan Anda pela jari pada modul 3 dan 4. No. 2.

Ada empat negar a yang dilewati sungai Nil yaitu Uganda. Letak geografi Mesir kuno sama dengan Mesir modern sekara ng yang di tengahnya dialiri sungai Nil. Sungai Nil mengalir dari arah selatan ke utara bermuara ke Laut Tengah.Untuk memahami lebih jauh mengenai peradaban lembah sungai Nil. Sungai Nil adalah sungai terpanjang di dunia yaitu mencapai 6400 kilometer. Sung ai Nil bersumber dari mata air di dataran tinggi (pegunungan) Kilimanjaro di Afrika Tim ur. Ethiopia dan Mesir. selanjutnya perhatikan gambar 3. .2. Sudan.

......Setiap tahun sungai Nil selalu banjir......... maka dijalinlah hubungan dagang dengan Funisia....... .... air sungai yang mengalir terus tersebut adalah air mata Dewi Isis yang se lalu sibuk menangis dan menyusuri sungai Nil untuk mencari jenazah puteranya yang gug ur dalam pertempuran. Maka tepatlah jika Herodotus menyebutkan Mesir adalah hadiah sungai Nil (Egypt is the gift of the Nile)... ............. Peranan sungai Nil begitu penting bagi lahirnya kehidupan masyarakat di lembah s ungai tersebut................. Luapan banjir itu menggenangi daerah di k iri kanan sungai....... Untuk keperluan irigasi dibuatlah organisasi pengairan yang biasanya diketuai ol eh para tuan tanah atau golongan feodal...... sekoi atau jamawut dan selai yaitu padi-padian yang biji atau buahnya keras seperti jagung........ batas barat adalah gurun Lib ia.................................... tuliskan tanggapan Anda terhadap pendapat Herodo tus tersebut pada titik-titik di bawah ini.................................... Kemudian batas utara Mesir adalah Laut Tengah...... Apakah betul demikian? Tentu tidak. Untuk memenuhi kebutuhan barang-barang serta untuk menjual hasil produksi rakyat Mesir.............................. Mungkin Anda bertanya mengapa sungai Nil selalu mengalir sepanjang tahun? Menuru t mitos.................... Air sungai dialirkan ke ladang-ladang milik penduduk dengan distribusi yang mera ta...... terusan-terusan dan wad uk. Di sekeliling lembah sungai adalah gurun. Lembah sungai Nil yang subur mendorong masyarakat untuk bertani......... Air tersebut berasal dari glets yer yang mencair dari pegunungan Kilimanjaro sebagai hulu sungai Nil............. Setelah membaca uraian di atas.................... Air sungai Nil dimanfaatkan untuk irigasi dengan membangun saluran air...................... .... sehingga menjadi lembah yang subur selebar antara 15 sampai 50 kilometer ..... .... Hasil pertanian Mesir adalah gandum........................................................... Batas selatan terdapat gurun Nubia di Sudan............................. Mesopotamia dan Yunani di ....... ......... .......... Batas timur adalah gurun Arabia di tepi L aut Merah............. Kalau begitu bagaimana penjelasan secara ilm iah? Sekalipun musim panas sungai Nil tetap mengalir..........

.................. ...... ..................................................................... Dari uraian di atas cobalah Anda rumuskan tiga peranan sungai Nil bagi kehidupan masyarakat Mesir pada titik-titik di bawah ini......... Peranan berikutnya adalah untuk irigasi serta sarana lalu lintas pelayaran dan perdagangan....... 2... Jika Anda cermati maka ada tiga peranan sungai Nil tersebut yaitu banjir oleh su ngai Nil meninggalkan lumpur di kiri kanan sungai sehingga membentuk lembah yang subur....... .... Keingintahuan Anda akan terjawab melalui uraian di bawah ini... ...... Peranan sungai Nil adalah sebagai sarana transportasi perdagangan....................kawasan Laut Tengah.................................................................................................................................................... ........ ...................... 3. Setelah Anda memahami kehidupan masyarakat lembah sungai Nil tentu Anda juga ingin mengetahui bagaimana kekuasaan raja-raja Mesir...................................................... 1............... . Banyak perahu-perahu dagang yang melintasi sungai Nil.

............ ..... Raja memerintah sekehendak hatinya... Firaun dianggap dewa dan dipercaya seba gai putera Dewa Osiris...... Mesir merupakan sebuah kerajaan yang diperintah oleh raja yang bergelar Firaun.. a.. b. Sebagai penguasa militer Firaun berperan sebagai panglima perang....... Ciri pemerintahan absolut Lingkup kekuasaan raja yang absolut Kewajiban rakyat .. Rakyat yang ting gal di wilayah kerajaan harus membayar pajak.. ........ militer mau pun agama.3... pemerintahan dan hukum) ... salah satunya wajib membayar pajak. cocokkan jawaban Anda dengan uraian di bawah ini .... Desa itu disebut nomen ......2.. Rakyat tunduk sepenuhnya terhadap perintah raja. Ia membuat undan gundang dan karena itu menguasai pengadilan...... Setelah Anda mengisi tabel 3.. Tabel 3..... Ia berkuasa secara mutlak....2.. Kata Firaun berasal dari kata peru artinya rumah besar a tau istana yang menjadi tempat tinggal raja........ c... Seluruh kekuasaan berada ditangannya baik sipil......... sedangkan pada waktu damai ia memerintahkan tentaranya untuk membangun kanal-kanal dan jalan raya..................... Bentuk Pemerintahan Absolut No Pernyataan Kesimpulan 1. Proses tersebut berawal dari tahun 4000 SM namun pada tahun 3400 SM seorang penguasa bernama Menes mempersatukan kedua kerajaan tersebut menjadi satu kerjaan Mesir yang besar.............. Untuk keperluan tersebut Firaun memerintahkan untuk sensus penduduk...... Berdasarkan uraian di atas buatlah kesimpulanmu terhadap pernyataan pada tabel d i bawah ini... militer maupun agama..... ...... tanah dan binatang ternak. Firaun mengklaim atas seluruh tanah kerajaan............. Sistem kekuasaan raja-raja Mesir Sejarah politik di Mesir berawal dari terbentuknya komunitas-komunitas di desa-d esa sebagai kerajaan-kerajaan kecil dengan pemerintahan desa.. 3.. Sebagai penguasa. Seluruh kekuasaan ada ditangan raja baik sipil (ekonomi. Dari desa-desa kecil berkembanglah menjadi kota yang kemudian disatukan menjadi kerajaan Mesir Hilir dan Mesir Hulu.. 2..... Ia juga pemimpin agama..

hakim di pengadilan dan pendeta untuk melaksanak an upacara keagamaan. . Sejak tahun 3400 SM sejarah Mesir diperintah oleh 30 dinasti yang berbeda yang t erdiri dari tiga jaman yaitu Kerjaan Mesir Tua yang berpusat di Memphis. Salah satu jabatan penting adalah Wazir atau Perdana Menteri yang umumnya dijabat oleh putra mahkota.Untuk menjalankan pemerintahannya Firaun mengangkat para pejabat yang pada umumnya berasal dari golongan bangsawan. Kerajaan Tenga h di Awaris dan Mesir Baru di Thebe. panglima ketentaraan. Ada pejabat gubernur yang memerintah propinsi.

Funisia dan Syria.2160 SM) Lahirnya kerajaan Mesir Tua setelah Menes berhasil mempersatukan Mesir Hulu dan Mesir Hilir. Kerajaan Mesir Tengah (2100 . pembuatan waduk dan lain-lain. ke 19 dan ke 20. Syria dan pulau Kreta. Sejak tahun 1800 SM kerajaan Mesir Tengah diserbu dan ditaklukkan oleh bangsa Hyksos. Ahmosis I. Ia meningkatkan perdagangan serta membuka hubungan dagang dengan Palestina. Akhirnya terjadilah perpecahan antara Mesir Hilir dan Mesir Hulu. Ikutilah urai an di bawah ini. Chifren dan Menkawa. Bangsa-bangsa dari luar misalnya dari Asia Kecil melancarkan serangan ke Mesir. A. Tindakannya antara lain membuka tanah pertanian. B.1788 SM) Kerajaan Mesir Tengah dikenal dengan tampilnya Sesotris III. Kerajaan Mesir Baru (1500 . Pada masa pemerintahannya Mesir berhasil menguasai Mesopotamia yang subur. Sebagai pemersatu ia digelari Nesutbiti dan digambarkan memakai mahkota kembar. Apa sebab kerajaan Mesir Tua runtuh? Runtuhnya Mesir Tua disebabkan karena sejak tahun 2500 SM pemerintahan mengalami kekacauan. Piramida di Gizeh adalah makam Firaun Cheops. C. Apakah Mesir dapat dipersatukan kembali? Hal ini akan dijelaskan pada uraian ber ikut ini. Thutmosis I. Mesir memasuki jaman kerajaan baru atau jaman imperium.1100 SM) Sesudah diduduki bangsa Hyksos. Kerajaan Mesir Tua disebut jaman piramida karena pada masa inilah dibangun piramida-piramida terkenal misalnya piramida Sakarah dari Firaun Joser. Bagaimanakah sejarah Mesir setelah ditaklukkan oleh bangsa Hyksos. membangun proyek irigasi. 2. Sesotris III juga berhasil memperluas wilayah ke selatan sampai Nubia (kini Ethiopia). . Disebut jaman imperium karena para Firaun Mesir berhasil merebut wilayah/daerah di Asia barat termasuk Palestina. Kerajaan Mesir Tua (3400 .Secara garis besar keadaan pemerintahan raja-raja Mesir adalah sebagai berikut. Ia berhasil mengusir bangsa Hyksos dari Mesir sehingga berkuasalah dinasti ke 18. Ia berhasil memulih kan persatuan dan membangun kembali Mesir. Raja-raja yang memerintah jaman Mesir Baru antara lain: 1. Para bangsawan bany ak yang melepaskan diri dan ingin berkuasa sendiri-sendiri.

.... 1324-1248 SM........... Melalui perang koalisi antara tahun 1799 .... di barat sampai Lybia dan di utara sampai pulau Kreta dan Sicilia........ ...... Karena tindakannya tersebut ia digelari Napoleon dari Mesir ......... 5......3...............................................3.......... Ia juga pernah memerintahkan penggalian sebuah terusan yang menghubungkan daerah sungai Nil dengan Laut Merah namun belum berhasil...................................... ........ Thutmosis III juga dikenal karena memerintahkan pembangunan Kuil Karnak dan Luxor. Merupakan raja terbesar di Mesir.......................... Thutmosis III...... Amen Hotep IV Kaisar ini dikenal memperkanlkan kepercayaan yang bersifat monotheis yaitu hanya menyembah dewa Aton (dewa matahari) yang merupakan roh dan tidak berbentuk................1814 hampir seluruh Eropa jatuh ke tangan Kaisar Perancis yaitu Napoleon Bonaparte............. (Sumber: Western Civilizations) .......4........ Ia juga menyatakan sebagai manusia biasa dan bukan dewa........... ..... Ia memerintah bersama istrinya Hatshepsut yang gambarnya Anda dapat lihat di samping....... ...................... Gambar 3.... Thutmosis III digelari sebagai Napoleon dari Mesir karena terdapat kesamaan yaitu kedua tokoh tersebut banyak menaklukkan daerah sekitarnya........ . .... Ramses II Ramses II dikenal membangun bangunan besar bernama Ramesseum dan Kuil serta makamnya di Abusimbel........................ Thutmosis III (Sumber: Western Civilizations) Tuliskan pendapatmu pada titik-titik di bawah ini mengapa ia digelari Napoleon dariMesir...... Gambar 3........ Bagaimana jawabanmu? Cocokkan dengan keterangan berikut ini. di selatan sampai Nubia............................................................ 4... Patung Kepala Ramses II. Batas wilayah kekuasaannya di timur sampai Syria.........

... c..... b....... Menes Sesotris III Thutmosis III Amen Hotep IV Ramses II ........................ 2.......................... ....... .......................... Peranan Raja-raja Mesir No..................... Mesir ditaklukkan Assyria pada tahun 670 SM dan pada tahun 525 SM Mesir menjadi bagian imperium Persia............... Jika Anda sudah mengisi tabel 3...5................ Demikianlah uraian tentang sistem kekuasaan di Mesir......................................................... .......................................... a................... Salah satu keturunan dinasti Ptolemeus adalah Ratu Cleopatra dan sejak tahun 27 SM Mesir menjadi wilayah Romawi...................... Setelah Persia... Mesir dikuasai oleh Iskandar Zulkarnaen dan para penggantinya dari Yunani dengan dinasti terakhir Ptolemeus...... ....... 3............................................................ maka sesuaikan jawaban Anda dengan keterangan di bawah ini: 1. Masa Ramses II diperkirakan sejaman dengan kehidupan nabi Musa.....Menurut Anda: (a) Siapakah ahli yang kemudian berhasil membuka terusan tersebut? (b) Apa nama terusan tersebut? dan (c) Bagaimanakah peranannya bagi dunia? Tuliskan jawaban Anda pada titik-titik di bawah ini........................................................... Kemudian cocokkan jawaban Anda dengan keterangan berikut ini.......... Memperpendek hubungan dari Laut Tengah ke Laut Merah. Hubungan dari Eropa ke Asia lewat laut tidak perlu mengitari pantai barat Afrika.......................................... 5............................ Ferdinand de Lesseps dari Perancis tahun 1896. a... .. ................ 4............. b......... . Setelah pemerintahan Ramses II kekuasaan di Mesir mengalami kemunduran....3.................... Tabel 3. Terusan Suez...3.......... . .............................. Sebaiknya Anda tidak melihat kunci jawaban sebelumnya agar kemampuan Anda dapat terukur...... c.............................................................. Untuk lebih memahami mater i yang telah Anda pelajari silahkan Anda lengkapi tabel 4............. ....... ................................. Nama Firaun Peranan/tindakan yang dilakukan 1............

4. Membangun Ramessum. Menaklukkan daerah sekitar Mesir hingga digelari Napoleon Mesir . memperluas wilayah sampai Ethiopia. Mengajarkan Monotheisme yaitu hanya menyembah Dewa Aton. 3. Memulihkan persatuan Mesir dan membangun pertanian Mesir.Pemersatu Mesir. Sebagai firaun yang pertama. menindas bangsa Yahudi. Selanjutnya Anda dapat mempelajari uraian materi mengenai kepercayaan masyarakat lembah sungai Nil berikut ini. . 5. Apakah jawaban Anda sudah tepat? Selamat kalau begitu. 2. Kuil Abusimbel dan memprakarsai penggalian terusan yang menghubungkan sungai Nil dengan Laut Merah. membangun Kuil Karnak dan Luxor.

(Sumber: Sejarah untuk SMA). Dewa Osiris (Sumber: Western Civilizations) . Untuk pemujaan terhadap dewa Amon Ra dibangunlah Kuil Karnak yang sangat indah pada masa Raja Thutmosis III. Salah satu bangunan monumental dari jaman Mesir kuno adalah obelisk (tiangbatu persegi empat dengan puncak yang meruncing). Masyarakat Mesir mengenal pemujaan terhadap dewa-dewa. Selain dewa nasional maka ada dewa-dewa lokal yang dipuja pada daerah-daerah tertentu seperti Dewa Osiris yaitu hakim alam baka. Pada gambar tersebut tampak dewa Osiris sedang melakukan penimbangan atas kebaikan dan kejahatan yang dilakukan seseorang semasa hidupnya . Perhatikan gambar 3.4.5. Sebagai lambang pemujaan kepada Ra didirikan obelisk yaitu tiang batu yang ujungnya runcing (lihat gambar 3.5). Sistem kepercayaan bangsa Mesir Ada dua hal yang menarik apabila membicarakan kepercayaan bangsa Mesir yaitu mengenai kepercayaan yang bersifat polytheis dan budaya mengawetkan jenazah dala m bentuk mummi. Amon (Dewa Bulan) kemudian menjadi Amon Ra. Baiklah akan dapat Anda baca keterangannya satu persatu. Gambar 3.6. Obelisk juga dipakai sebagai tempat mencatat kejadian-kejadian. Ada dewa yang bersifat nasional yaitu Ra (Dewa Matahari). Dewi Isis yaitu dewi kecantikan isteri Osiris.6. Dewa Aris sebagai dewa kesuburan dan dewa Anubis yaitu dewa kematian. Gambar 3.

Sampai di sini apakah Anda puas? Masih ada satu uraian lagi yang menarik untuk A nda ketahui yaitu peninggalan budaya Mesir kuno. hewan dan benda-benda. Manusia ingin tetap hidup abadi. Jadi dengan taat menyembah para dewa masyarakat lembah sungai Nil mengharap jangan menjadi sasaran maut. Penyembahan terhadap dewa berangkat dari ide/gagasan bahwa manusia tidak berdaya dalam menaklukkan alam. 5. Yang disembah adalah dewa/dewi yang menakutkan seperti dewa Anubis atau yang memberi sumber kehidupan. Tulisan Hieroglyph berkembang menjadi lebih sederhana yang kemudian dikenal dengan tulisan hieratik dan demoti s. Simaklah terus uraian selanjutnya. Dari uraian di atas mungkin akan timbul pertanyaan Anda. Secara kebetulan pada waktu Napoleon menyerbu Mesir pada tahun 1799 salah satu anggota pasukannya menemukan sebuah batu besar berwarna hitam di daerah Rosetta. apakah tradisi pengawet an jenazah juga dikenal pada masyarakat di Indonesia? Diskusikanlah masalah tersebu t dengan teman-teman agar wawasan Anda bertambah. Sejarah untuk SMA) .8. Gambar 3. Siapakah yang berhasil membaca huruf Hieroglyph itu? Huruf-huruf Mesir itu semul a menimbulkan teka-teki karena tidak diketahui maknanya. Gambar 3. Tulisan hieratik atau tulisan suci dipergunakan oleh para pendeta. Dasar berkembangnya membuat mummi adalah bahwa manusia tidak dapat menghindari dari kehendak dewa maut.7.Wujud kepercayaan yang berkembang di Mesir berdasarkan pemahaman sebagai berikut : a. Sistem kepercayaan bangsa Mesir a. Tulisan Masyarakat Mesir mengenal bentuk tulisan yang disebu Hieroglyph berbentuk gambar . Tulisan Hieroglyph (Sumber 3. Western Civilizations Sumber 3.7.8. Agar roh tetap hidup m aka jasad sebagai lambang roh harus tetap utuh. Huruf Hieroglyph terdiri dari gambar dan lambang berbentuk manusia. Demotis adala h tulisan rakyat yang dipergunakan untuk urusan keduniawian misalnya jual beli. tugu obelisk maupun daun papir us. Tulisan Hieroglyph ditemukan di dinding piramida. Setiap lambang memiliki makna. b. Tuliskan kesimpulan Anda di selembar kertas dan kumpulkan tanggapan Anda kepada Guru Bina. Kepercayaan yang kedua berkaitan dengan pengawetan jenazah yang disebut mummi.

satu bulan 30 hari dan lamanya setahun adalah 365 hari yaitu 12 x 30 hari lalu ditambahkan 5 hari. Perhatikan pada gambar 3. Pada tahun 1822 J.8. Karena dianggap kurang tetap kemudian mereka menetapkan kalender berdasarkan kemunculan bintang anjing (Sirius) yang muncul setiap tahun. Dokumen Papirus sudah digunakan sejak dinasti yang pertama. tulisan Hieroglyph juga ditemukan di kertas yang terbuat dari ba tang Papirus. Demoti k dan Yunani. Mereka juga mengenal tahun kabisat. b. Sedangkan bangsa Arab kuno mengambil alih penghitungan sistem lunar (peredaran bulan) menjadi tarik Hijrah. Gelagah papirus Kulit dikupas Disayat-sayat Gambar 3. Perhatikan pada gambar 3.9. Cara membuat kertas dari gelagah papirus adalah dengan memotongnya.Batu itu kemudian dikenal dengan batu Rosetta memuat inskripsi dalam tiga bahasa . (Sumber: Sejarah untuk SMA). Penghitungan kalender Mesir dengan sistem Solar kemudian diadopsi (diambil alih) oleh bangsa Romawi menjadi kalender Romawi dengan sistem Gregorian.7. Untu k menulis. orang Mesir menggunakan tinta yang terbuat dari campuran air dengan semacam getah sayur dan cat.9. . di samping. Dengan terbacanya isi batu Rosetta terbukalah tabir mengenai pengetahuan Mesir kuno (Egyptologi) yang Anda kenal sampai sekarang. Penghitungan ini sama dengan kalender yang kita gunakan sekarang yang disebut Tahun Syamsiah (sistem Solar). Gelagah papirus. di atas. dan 3.F. Sistem kalender Masyarakat Mesir mula-mula membuat kalender bulan berdasarkan siklus (peredaran) bulan selama 291/2 hari. Mereka menghitung satu tahun adalah 12 bulan. Selain di batu. Apakah Anda sudah paham dengan uraian di atas? Jika sudah paham lanjutkan belajar Anda dengan uraian di bawah ini. Kemudian kulitnya dikupas dan intinya diiris/disayat tipis-tipis. Champollion telah menemukan arti dari isi tulisan batu Rose tta dengan membandingkan tiga bentuk tulisan yang digunakan yaitu Hieroglyph.

..... Ada pula pemakaman yang disebut mastaba untuk golongan bangsawan........ ... yang tingginya mencapai 137 meter di Gizeh.... di Gizeh juga terdapat piramida Chefren dan Menkaure.. Setelah menjawabnya.... Di depan piramida terdapat spinx yaitu patung singa berkepala manusia......... Selain tulisan dan sistem kalender peninggalan budaya Mesir lainnya yang terkena l adalah seni bangunan (arsitektur) yang Anda dapat baca pada uraian di bawah ini...... c..... Piramida dibangun untuk tempat pemakaman Firaun..................................... Arsitek terkenal pembuat piramida adalah Imhotep..................... D i Sakarah terdapat piramida firaun Joser........ Piramide di Gizeh (Sumber: Western Civilizations) Tiang-tiang dan dindingnya dihiasi dengan hiasan yang indah...... ...........Dari uraian di atas jawablah pertanyaan di bawah ini dan tuliskan jawaban Anda pada titik-titik yang ada.......... Selain Cheops. Peninggalan bangunan Mesir yang terkenal adalah piramida dan kuil yang erat kaitannya dengan kehidupan keagamaan................. Seni bangunan (arsitektur) Dari peninggalan bangunan-bangunan yang masih bisa disaksikan sampai sekarang menunjukkan bahwa bangsa Mesir telah memiliki kemampuan yang menonjol di bidang matematika.......... geometri dan arsitektur..................... Selain piramida apakah ada tempat pemakaman yang lain di Mesir? Berdasarkan penggalian di daerah El Badari ditemukan pemakaman yang disebut Hockerbestattung (Hocker artinya jongkok dan bestattung artinya pemakaman) karena orang yang meninggal dimasukkan dengan cara didudukkan menjongkok........ Tahun Kabisat adalah tahun yang jumlahnya 366 hari...... Gambar 3........ Fungsi spinx adalah penjaga piramida............... cocokkan jawaban Anda dengan uraian di bawah ini. Piramida terbesar adalah makam raja Cheops............ lubang angin dan ruang jenazah raja.. .. pekarangan dan kuil kecil di bagian luarnya......10. Di bagian dalam terdapat lorong-lorong..... Perhatikan gambar di atas.... ..... Bangunan ini biasanya memiliki kamar bawah tanah.... Apakah tahun kabisat itu? Bagaimana perhitungannya? ..... Penetapan 1 hari tambahannya jatuh pada akhir bulan Februari sehingga ada tanggal 29 Februari untuk 4 tahun sekali..................

..............6 m (20 kaki)... 3...... ........ Kuil Karnak panjangnya ±433 m (1300 kaki).................... Kuil terbesar dan terindah adalah Kuil Karnak untuk pemujaan Dewa Amon Ra.............. .... Perhatikan gambar 3.. 3.... ..........Bangunan kedua adalah kuil yang berfungsi sebagai tempat pemujaan dewa-dewa...... Obelisk Hocker bes tattung Mastaba Piramida Sphinx Kuil ..................................... ............................................ Kuil Karnak.............. tiang-tiangnya setinggi 23..... ............................... .. Makan untuk golongan bangsawan......... Setelah Anda menjelaskan istilah di atas................. ......................... di samping.. Makam para firaun di Mesir........... 2.. 2..................... Bagaimana kesimpulan Anda? Tuliskan pendapat Anda pada titik-titik di bawah ini.....11..5 m dengan diameter ±6................. Tugu batu lambang pemujaan Dewa Ra............................ Istilah Penjelasan 1. tiang dan pintu gerbang dipenuhi dengan lukisan dan tulisan yang menceritakan pemerintahan raja... 6........... Tembok........................................... ...... (Sumber: Western Civilizations) No................. 1..... Gambar 3........... 4.......... 5................. 4.... ........................11............ cocokkan jawaban Anda dengan keteranga n di bawah ini.... Bandingkan posisi tinggi manusia dengan tiangtiang kuil tersebut..... Setelah Anda mempelajari uraian tentang seni bangunan Mesir kuno maka untuk mengetahui pemahaman Anda tuliskan penjelasan mengenai beberapa istilah di bawah ini.... Makam dengan cara mayat didudukkan menjongkok..................................................

. Patung penjaga piramida bertubuh singa berkepala manusia. Bagaimana jawaban Anda apakah sudah tepat? Bagus. Selanjutnya kerjakanlah tugas 2 di bawah ini dengan teliti agar tidak terjadi kesalahan. Tempat pemujaan dewa. 6.5.

Selamat mengerjakan. Jelaskan tentang sistem penanggalan di Mesir! 6. Apa sebab Thutmosis III dijuluki Napoleon dari Mesir? 3. Jika telah selesai mengerjakan silahkan Anda melihat kunci jawaban di belakang m odul ini. Jelaskan dua hal penting yang terjadi pada masa Ramses II! 4. Jelaskan alasan Herodotos menyebut Mesir adalah hadiah sungai Nil! 2.KEGIATAN 2 Jawablah soal-soal di bawah ini dengan uraian yang jelas! 1. Sebutkan piramida terbesar dan kuil terindah yang ditemukan sebagai peninggalan budaya Mesir! Seyogyanya Anda tidak melihat kunci jawaban sebelum mengerjakan soal-soal terseb ut. . Sebutkan 5 dewa yang disembah bangsa Mesir dengan kekuasaan masing-masing! 5. semoga berhasil.

26 .

Pusat peradaban lembah sungai Eufrat dan Tigris. Daerah Mesopotamia sekarang meliputi negara Irak. 3. 2. dan 5.12.Kegiatan Belajar 3 Kegiatan Belajar 3 PERADABAN LEMBAH SUNGAI EUFRAT DAN TIGRIS Setelah mempelajari kegiatan belajar 3 modul 4 ini Anda dapat: 1. 4. Peradaban bangsa Babilonia. menjelaskan peradaban bangsa Babilonia Baru. Pernahkah Anda mendengar kata Mesopotamia? Apakah arti Mesopotamia? Pada kegiatan belajar 3 ini Anda akan belajar mengenai peradaban Mesopotamia. Mesopotamia terletak di antara dua aliran sungai yaitu sungai Eufrat dan Tigris. menjelaskan peradaban bangsa Sumeria. Peradaban bangsa Sumeria. In was inhabited in acient times by the Mesopotamian peoples in the east by the Phoenicians and Habrows in the west. 2. di bawah ini. 4. Peradaban bangsa Akadia. Daerah di sekitar kedua sungai itu tanahnya sangat subur dan bentuknya melengkung seperti bulan sabit sehingga sejarawan dar i Amerika Serikat yaitu Breasted menyebut Mesopotamia dengan ungkapan The Fertile Crescent Moon (daerah bulan sabit yang subur) THE FERTILE CRESCENT Black Sca Mediterancan Sca MESOPOTAMIA Gulf of Persia MEDIA Caspian Sca Red Sca EGYPT HITTITES PERSIA c Miles 0 100 200 300 400 500 The Fortile Crescent is a brood belf of fortile lond bordered on the east and north by mountains and the south by grastands and desert. Pokok-pokok materi yang anda dapat pelajari dari bagian modul ini meliputi: 1. menjelaskan peradaban bangsa Akadia. (Sumber: Western Civilizations) . menjelaskan peradaban bangsa Babilonia. 5.12. Peradaban bangsa Assyria. Gambar 3. Untuk memperjelas pemahaman Anda simaklah gambar 3. menjelaskan peradaban bangsa Assyria. Peradaban bangsa Babilonia Baru. 3.

.........Sejarawan Yunani kuno yang bernama Herodotus menyebut Mesopotamia sebagai Tanah surga yang cantik jelita ..... A........ Untuk mengangkut hasil panen dan keperluan yang lain mereka membuat kereta atau gerobak yang diberi roda... Untuk mengairi tanah pertaniannya dibuatlah saluran air dari kedua sungai itu.... Konon bangsa Sumeria adalah bangsa yang mengenal roda dan gandum yang pertama kali di dunia.......................... Kehidupan suatu bangsa tidak mungkin berjalan dengan baik tanpa dipimpin oleh pemerintahan yang teratur.. Akkadia........ Pengolahan tanah dilakukan dengan membajak menggunakan tenaga hewan yaitu keledai dan lembu... Bagaimanakah kehidupan masyarakat Sumeria? Bangsa Sumeria mengembangkan kehidupannya dengan mengusahakan pertanian... Setelah dikeringkan daerah tersebut menjadi pemukiman yang dihuni oleh kelompok masyarakat yang teratur..... Sumeria (± 3000 SM) Bangsa Sumeria adalah bangsa yang pertama mendiami Mesopotamia..... Raja juga sebagai kepala agama sehingga raja disebu .. .......... Kota yang dihuni te rtua adalah Ur dan kemudian Sumer. Sistem pemerintahan Bangsa Sumeria mengembangkan pemerintahan yang berpusat di kota Ur dekat muara sungai Eufrat. Hasil utama pertanian ini adalah gandum kemudian jemawut dan jelai.................... 1.... Selain kegiatan pertanian.......... Tentu Anda masih ingat ada pendapat yang menyatakan adanya hubungan dagang antara Mesopotamia dengan masyarakat lembah Indus adalah ditemukannya meterai tanah liat di India yang sejenis dengan Mesopotamia......... Keadaan tanah yang subur serta sungai-sungai yang dapat dimanfaatkan untuk berba gai keperluan merupakan faktor pendukung bagi tumbuhnya peradaban suatu bangsa.. U ntuk lebih jelasnya bacalah uraian di bawah ini dengan teliti.................. .... Bangsa-bangsa yang pernah mengembangkan peradabannya di Mesopotamia adalah Sumeria......... Mula-mula daerah tersebut berupa rawa-rawa.. .......... 2........ Tuliskan pada titikt itik di bawah ini bukti/kemungkinan yang mendukung hal itu... Dugaan para ahli bahwa bangsa Sumeria adalah pedagang..... Assyria dan Babilonia Baru... Karena letaknya pada suatu dataran yang luas tanpa pertahanan alam yang memadai maka perkembangan Mesopotamia menjadi sasaran perebutan bangsa-bangsa di sekitarnya u ntuk mendiami daerah tersebut............. Babilonia..... Para penguasa memiliki kekuasaan yang sangat besar.............. apakah ada kegiatan lain yang dilakukan bangsa Sumeri a untuk memenuhi kebutuhannya? Hubungan perdagangan kemungkinan telah dijalin dengan negara lain misalnya masyarakat lembah sungai Indus. perh itungan pesanan barang-barang........................ Selain sebagai kepala pemerintahan............. ............ berdasarkan temuan berupa ribuan meterai tanah liat yang antara lain berisi perjanjian dagang......... Pemerintahan bangsa Sumeria Anda dapat ketahui sebagai berikut.

Raja bertanggungjawab terhadap kehidupan masyarakat baik .t Patesi (Pendeta Raja).

Dialah yang menjadikan kota Lagash jadi kota yang paling berarti di Sumeria. Ziggurat (Sumber: Sejarah Peradaban Manusia Jaman Mesopotamia). Ziggurat berasal dari kata zagaru yang artinya bangunan tinggi seperti gunung karena merupakan menara bertingkat yang makin lama makin kecil (perhatikan gambar 3. 3. yang mereka sembah yakni Enlil (Dewa bumi). hukum dan peradilan serta kehidupan keagamaan. Anda dapat mempelajari peninggalan budayanya dari uraian di bawah ini.13. Anu (Dewa langit). Mereka percaya dan menyembah banyak dewa. Perhatikan gambar tokoh Raja Gudea di samping. Ea (Dewa air). Raja harus mampu mengatur kehidupan ekonomi. Kepercayaan bangsa Sumeria ini terus berkembang dan dianut oleh masyarakat yang tinggal di daerah Mesopotamia. Gambar 3. Peradaban bangsa Sumeria yang telah tinggi dapat diketahui melalui peninggalan budayanya sebagai berikut. Gambar 3. a. Selain itu ada dewa-dewa yang menguasai alam. (Sumber: Atlas Sejarah). Bangunan Pada umumnya ditemukan kuil untuk pemujaan yang disebut ziggurat. Tindakan Ur Nanshe diikuti oleh Patesi (Raja) Gudea yang memerintah kira-kira tahun 2400 SM. Salah seorang patesi bernama Ur Nanshe. Ia adalah Raja yang membangun kota Lagash sekitar tahun 2500 SM. Salah satu dewa utama adalah Marduk. Sistem kepercayaan Kepercayaan bangsa Sumeria bersifat Polytheisme. Samas (Dewa matahari) dan Ereskigal (Dewa kematian). Sin (Dewa bulan). Setelah membaca sistem kepercayaan bangsa Sumeria. keamanan atau ketentraman.14). Jika disebutkan raja adalah juga sebagai kepala agama lalu bagaimanakah sistem kepercayaan bangsa Sumeria? Simaklah uraian berikut ini.14. Raja Gudea.lahir maupun batin. .

. 1. bangunan itu adalah punden berundak. Sumeria.... artinya . Patesi = raja adalah kepala pemerintahan dan agama... Apakah ziggurat itu? 6.. ingatkah Anda akan bangunan megalith di Indonesia yang berfungsi sebagai tempat pemujaan? Tentu Anda ingat. 2.. peternakan. Marduk.Bahan bangunan di Mesopotamia pada umumnya terbuat dari tanah liat yang dijemur. 4. Beta dan Gama. 3. 5. Tulisan Paku.. Tulisan bangsa Sumeria adalah .. Sampai di sini apakah Anda sudah paham? Jika sudah paham cobalah tuliskan kembali beberapa pengertian di bawah ini dengan mengisi titik-titik di sebelahny a.. 4.. Bangsa yang menduduki Mesopotamia pertama kali adalah . . Huruf paku sudah dikenal sejak tahun 3000 SM digunakan untuk mencatat hasil panen. Huruf paku disebarkan oleh bangsa Funisia di sekitar Laut Tengah.15. Tulisan Tulisan bangsa Sumeria disebut tulisan paku (cunei form). Huruf-huruf itu dituliskan pada papan tanah liat yang digoresi/ditulisi menggunakan karang yang keras dan berujung tajam. harta benda serta urusan perdagangan. Pertanian. 1. Dengan memperhatikan ziggurat. 2. Mereka menggunakan ± 350 tanda gambar dan setiap gambar merupakan satu suku kata. Dewa utama yang disembah bangsa Sumeria adalah . b.15). perdagangan.. Bangsa Yunani mengambil dan mengembangkan menjadi huruf Alfa.. Bangsa Sumeria dalam mengembangkan perekonomiannya melalui kegiatan. Gambar 3. Setelah selesai Anda mengerjakannya cobalah cocokkan dengan keterangan di bawah ini.. Raja Sumeria bergelar . 3. Mengapa tulisan itu disebut tulisan paku? Disebut demikian karena huruf itu berbentuk seperti paku atau baji (perhatikan gambar 3. (Sumber: Lukisan Sejarah)... Kemudian bangsa Romawi mengembangkan menjadi huruf Latin.

terbuat dari batu bata. .5. Bangunan menara bertingkat. Paku. sebagai kuil pemujaan kepada dewa. 6.

Akkadia (± 2350 SM) Memasuki tahun 2800 SM. Simaklah uraiannya di bawah ini. Peradaban Sumeria. Penghitungan waktu disebut dengan sistem penanggalan yang nanti dikembangkan oleh bangsa Babilonia. satu tahun adalah 12 bulan. 3.4. setelah berhasilmengalahkan bangsa Sumeria. satu bulan adalah 30 hari. Anda dapat mempelajari kepandaian bangsa Sumeria di bidang pengetahuan.tulisan = paku . c. Aspek Penjelasan 1. 4. berkuasa atas pemerintahan dan keagamaan. Demikian uraian mengenai peradaban Sumeria. Ekonomi Pemerintahan Kepercayaan Budaya -Pertanian.bangunan = ziggurat . B. Mereka mengembangkan hitungan dengan dasar 60 (disebut sixagesimal) Penemuan mereka tentang hitungan lingkaran adalah 360o. 2. No. peternakan dan perdagangan -Raja bergelar patesi. satu jam adalah 60 menit. Sejak tahun 2800 SM daerah Mesopotamia dikuasai oleh bangsa Akkadia. Pemimpin bangsa Akkadia adalah raja Sargon yang dapat Anda lihat gambar patung di bawah ini. 1 menit adalah 60 detik masih kita gunakan sampai sekarang. -Polytheisme dengan dewa utama Marduk. . Pengetahuan di atas menjadi dasar untuk penghitungan waktu untuk satu hari adalah 24 jam.Tidak sulit bukan? Pada uraian selanjutnya. Sebagai kesimpulan mengenai peradaban Sumeria. Penghitungan kalender Babilonia berdasarkan pada peredaran Bulan (disebut sistem lunar atau kalender Komariah).pengetahuan = hitungan berdasarkan sixagesimal dan sistem kalender. Pengetahuan Bangsa Sumeria memberikan sumbangan yang penting bagi dunia dalam bidang matematika. Mesopotamia dikuasai oleh bangsa Akkadia. -. berikut ini akan disajikan dalam bentuk tabel sebagai berikut: Tabel 3.

....... Dengan demikian keteraturan masyarakat tercapai karena ketaatan pada hukum... jawablah masalah di bawah ini pada titik-titik yang tersed ia........ Setelah bangsa Akkadia. perdagangan dan yang disebut juga Babilonia.............. Inti dari hukum Hammurabi adalah pembalasan....................... contoh: Jika seseorang melakukan pencurian di sebuah rumah....... Hammurabi.. Raja Akkadia..... siapakah bangsa yang menduduki Mesopotamia berikutnya? Gambar 3.. Menurut kepercayaan.. Agar dapat dibaca oleh masyarakat.....17 di samping....... Babilon menjadi pemerintahan (ibukota)............ gigi ganti gigi.............. Kat gerbang menuju Tuhan.. (Sumber: Ensiklopedia Americana... maka ia harus dibunuh dan dibakar di muka rumah tempat ia melakukan pencurian ...... Babilon te di tepi sungai Eufrat...........16........ ........ Apakah hukum Hammurabi dengan pembalasan seperti di atas dapat diterapkan sekarang? Mengapa? .... Seperti nampak pada gambar 3...... ...... n......... Raja Babilonia yang terbesar adalah Hammurabi (19481905 SM)..........17................. Dari segi kebudayaan bangsa Akkadia meniru kebudayaan bangsa Sumeria yang sudah maju sehingga berkembanglah budaya baru yang disebut budaya Sumer Akkad berbahasa semit......... Penerapan hukum itu sangat keras....... .... Babilonia (± 1900 SM) Kerajaan Babilonia didirikan oleh bangsa Amorit a Babilonia berasal dari kata babilu yang berarti rletak ± 97 kilometer di selatan kota Bagdad sekarang..... Raja Hammurabi terkenal sebagai pembuat Undangundang........................... ... Irak selata keagamaan. (Sumber: Atlas Sejarah Indonesia dan Dunia) Dari uraian tersebut....... C.......... Gambar 3.. maka undang-undang itu dipahatkan pada tugu batu setinggi 8 kaki yang ditempatkan di tengah ibukota........ undang-undang tersebut berasal dari pemberian Dewa Marduk.. misalnya mata ganti mata. 26). hal..........Mereka memilih Agade sebagai ibukotanya.........

Wilayah kerajaan dibagi menjadi beberapa propinsi dan setiap propinsi diperintah oleh gubernur yang bertanggungjawab kepada Raja. buku adalah jendela ilmu pengetahuan. Setelah mengalami masa kejayaan kurang lebih 6 abad. Salah seorang raja Assyria yang terkenal adalah Assurbanipal. kerajaan Assyria hancur. Mereka sangat ditakuti oleh bangsa lain karna pasukan infantri. And a dapat melihat pada gambar peta di halaman 3. Bagaimana perkembangan selanjutnya dari sejarah Mesopotamia? Untuk sementara waktu tidak ada catatan penting mengenai peradaban Mesopotamia. . Apa sebab muncul gelar tersebut? Karena seperti bangsa Romawi. Adalah benar bahwa yang salah harus dihukum secara adil namun tidak harus misalnya kekerasan dibalas dengan kekerasan.Kemudian cocokkanlah jawaban Anda dengan keterangan di bawah ini. kamus dan sejarah. bangsa-bangsa yang ditaklukkan mencoba menyusun kekuatan untuk mengalahkannya sehingga pada tahun 612 SM bangsa Khaldea dapat menghancurkan Niniveh. Ap a sebab demikian? Selama masa pemerintahan bangsa Assyria. bangsa Assyria juga membangun negerin ya menjadi bangsa yang sangat maju antara lain di bidang pendidikan. bangsa Assyria merupakan penakluk daerah-daerah di sekitarnya sehingga berhasil membentuk imperium yang besar. sastra. kira-kira tahun 1900 SM Babilonia ditaklukkan oleh bangsa Hittit dari dataran tinggi di sebelah utara Mesopotamia. Pada masa pemerintahannya ia meningga lkan 22000 buah lempengan tanah liat yang tersimpan di perpustakaan Niniveh. Selain kehidupannya yang bercorak militer. pengo batan. Assyria (± 1200 SM) Bangsa Assyria termasuk rumpun bangsa Semit. Pemerintahan bangsa Assyria bercorak militer. Sanksi hukum cukup dengan denda dan atau hukuman kurungan dalam kurun waktu tertentu asal adil. Lempenga n (tablet-tablet) tersebut memuat tulisan tentang masalah keagamaan. ilmu pengetahuan alam. Hal itu dapat Anda baca pada uraian di bawah ini. Hukum Hammurabi tersebut tidak dapat dijalankan seutuhnya sekarang. matematika. Apakah di daerah Anda ada perpustakaan umum? Atau apakah di sekolah penyelenggar a ada perpustakaan? Pernahkah Anda berkunjung ke perpustakaan tersebut? Tema-tema bacaan apa yang Anda minati? Ingat. Wilayah Assyria membentang dari teluk Persia samp ai Laut Tengah. Baru pada tahun 1200 SM muncullah pemerintahan bangsa Assyria yang menguasai Mesopotamia. Setelah Hammurabi meninggal dunia. Bangsa Assyria digelari sebagai ba ngsa Roma dari Asia. kav aleri dan tentara dengan kereta perangnya sangat kuat. Untuk memperlancar hubungan antara ibukota dan daerah maka dibangunlah jalan raya yang bagus. D. Mereka membangun kota Asshur dan Niniveh. Kota Niniveh yang terletak di tepi sungai Tigris dijadikan ibukota.

Bagaimanakah keadaan pemerintahan di Mesopotamia selanjutnya? Uraian di bawah ini dapat Anda baca mengenai pemerintahan Babilonia oleh bangsa Khaldea. .

. Selain meramal nasib seseorang juga ramalan tentang gerhana.... satu hari ke dalam 12 jam ganda (1/2 hari siang/terang dan 1/2 hari malam/gelap)...... Menghitung lewatnya waktu dengan jam air (water clock) dan jam mat ahari (sundial)........ Mereka membagi ming gu dalam tujuh hari...... ........ Mengapa taman itu disebut taman gantung? Tuliskan jawaban Anda pada titik-titik di bawah ini....................... ............... Tingginya 107 meter........................ Babilonia Baru ditaklukkan oleh bangsa Persia.. Babilonia Baru (± 3000 SM) Raja bangsa Khaldea yang terkenal adalah Nebukadnezar.... Sebuah catatan penting mengenai Nebukadnezar adalah peristiwa penaklukan kerajaa n Yudea dan Palestina.. rumput dan bunga-bungaan.. Jika dilihat dari jauh seolah-olah taman itu menggantung... Hal kedua yang menarik adalah pembuatan taman gantung yang dipersembahkan untuk isterinya... kemah raja Sulaiman dibakar d an menjarah tanah Yudea. Bentuknya berupa p odium bertingkat yang ditanami pohon.......... Ada air terjun buatan berasal dari air sungai Eufrat yang dialirkan ke puncak bukit lalu mengalir mela lui saluran buatan....... Bangsa Israel termasuk para pemimpinnya diangkut ke negeri nya dijadikan budak dan tawanan........... Menara babel yang tingginya mencapai 90 meter berfungsi sebagai keindahan kota serta mercusuar bagi para pedagang di sekitarnya yang akan menuju ke kota Babilo nia. Ibukota Yerusalem direbutnya.... .... Di bidang pengetahuan bangsa Khaldea telah mengembangkan astronomi dan astrologi ...... Peristiwa itu disebut masa pembuangan Babilon dari tahun 586-550 SM yang sangat membekas bagi bangsa Israel........................... ......................... Ia membangun kembali kota Babilon dan menjadikan kota tersebut sebagai ibukota sehingga disebut Babilonia Baru........ Mereka percaya bahwa masa depan dapat diketahui dengan mempelajari bintang-binta ng........ Ada dua hal yang menarik di kota Babilonia yaitu menara Babel dan taman gantung.... Setelah Anda menyelesaikan bacaan mengenai peradaban Babilonia Baru sebagai bagian akhir kegiatan belajar 3 ini............. maka sekarang cobalah Anda menyimpulkan kem .....................................E..... suatu pemandan gan yang sangat menakjubkan. Kemudian cocokkan jawaban Anda dengan keterangan sebagai berikut: Taman itu dibangun di atas bukit buatan..... Sesudah Nebukadnezar meninggal dunia tak lama yaitu tahun 539 SM.............

Seyogyanya Anda jangan melihat kunci jawabannya namun kerjakanlah lebih dahulu menurut kemampuan sendiri agar pemahaman Anda dapat terukur.bali garis besar peradaban Mesopotamia dengan mengerjakan isian dalam tabel di bawah ini. .

Sebab keruntuhan ... ..... maka cocokkan jawaban Anda den gan tabel yang telah terisi jawabannya di bawah ini. .. Raja terkenal ... penting 05. Tabel 3. 04... . 02.. ... .5. 03... 2.. ... Peninggalan/hal-hal . .Hukum Hammurabi Assyria 1200 SM Niniveh Asurbanipal 22000 lempenganb tanah liat . 5. . .6. . Masa awal pemerintahan Ibukota Raja terkenal Peninggalan/hal-hal penting Sebab keruntuhan dikalahkan oleh bangsa 3000 Sm Ur Ur Nashe Ziggurat Tulisan paku Hitungan Sixagesimal Akkadia 2800 SM Agade Sargon Budaya summer Akkad Amori 2000 SM Babilon Hammurabi ... ..5... . 4. .Tabel 3. . Garis Besar Peradaban Mesopotamia No... Keterangan Sumeria Akkadia Babilonia Assyria Babilonia Baru 01... .... .. Masa awal pemerintahan .. 3.... ... ...... Garis Besar Peradaban Mesopotamia No Keterangan Sumeria Akkadia Babilonia Assyria Babilonia Baru 1. ... dikalahkan oleh bangsa Setelah selesai mengerjakan isian pada tabel 3. ... Ibukota ....

Untuk mengukur pemahaman Anda terhadap materi kegiatan 3 ini.berisi tentang ilmu pengetahuanKhaldea 612 M BabilonNebukadnezarTaman gantungMenara Babil Pengetahuantentang waktu(water clock) Persia Bagaimanakah jawaban Anda? Sudah tepat atau masih ada yang Anda ragukan? Cobalah Anda baca lagi bagian yang belum Anda pahami. Semoga materi pelajaran ini telah Anda kuasai dengan baik. . Demikian uraian materi yang telah Anda pelajari dari kegiatan belajar 3. kerjakanlah latiha n soal di bawah ini dengan teliti dan sungguh-sungguh.

Mengapa bangsa Assyria digelari Romawi dari Asia? 10. Bagaimana sistem kepercayaan bangsa Sumeria dan siapakah dewa-dewa yang disembah? 6. . Sebutkan 5 kerajaan yang berkembang di Mesopotamia secara berurutan! 4.KEGIATAN 3 Jawablah soal-soal di bawah ini dengan jelas! 1. Jelaskan isi hukum Hammurabi! 9. Tuliskan sumbangan peradaban Sumeria yang kita warisi hingga sekarang! 7. Apa sebab Mesopotamia silih berganti ditaklukkan oleh berbagai bangsa? 3. Seyogyanya Anda tidak melihat kunci jawaban terlebih dahulu agar pemahaman Anda dapat terukur. Jelaskan peninggalan Nebukadnezar yang dianggap sebagai salah satu dari tuju h keajaiban dunia! Setelah Anda menjawab latihan soal tersebut kemudian cocokkanlah jawaban Anda de ngan kunci jawaban yang ada di belakang modul ini. Jelaskan kedudukan dan tugas raja di Sumeria! 5. Selamat melanjutkan belajar pada modul berikutnya. Apakah yang dimaksud dengan budaya Sumer Akkad itu? 8. Jika Anda mengalami kesulitan janganlah Anda malu bertanya kepada teman-teman at au Guru Bina. Sebutkan julukan yang diberikan oleh Breasted terhadap Mesopotamia! 2. Yakinlah bahwa Anda pasti berhasil.

Walaupun Anda cukup lelah karena harus belajar dengan memanfaatkan waktu di sela-sela kegiatan Anda sehari-hari namun semua jerih paya h Anda tersebut tentu banyak manfaatnya. sebagai manusia kita diingatkan aga r memiliki perhitungan atas waktu serta menggunakan waktu tersebut sebaik-baiknya. Jika Anda dapat menjawab 80% benar atau lebih maka selamat. Ingatlah. Dengan mempelajari peradaban Mesir tersebut. Carilah buku-buku yang dapat memperkaya wawasan Anda. sistem kepercayaan serta peninggalan buadaya Mesir. Masalah kebudayaan yang meliputi pengertiannya. Setelah selesai tanyakanlah hasil tes Anda kep ada Guru Bina. Anda juga telah mempelajari dinamika peradaban lembah sungai Eufrat dan Tigris. Peradaban lembah Sungai Nil yang meliputi: Kehidupan masyarakat Mesir. . Untuk mengukur kemampuan Anda. Berarti Anda telah b erhasil mengikuti kegiatan belajar melalui modul 3 ini dengan baik. Mintalah soal-soal dari Guru Bina sebagai Tes Akhir Modul. Salah satu peninggalan budaya Mesir adalah rintisan ilmu astronomi dan sistem ka lender yang diciptakan sebagai hasil pengamatan yang cemerlang bahwa surya memiliki pri nsip keteraturan sehingga ada siang dan malam. 3. tujuh unsur kebudayaan universal dan tiga wujud kebudayaan. 2. Jika Anda masih menjumpai kesulitan. Dengan mempelajari peradaban lembah sungai Eufrat dan Tigris misalnya mengenai Codex Hammurabi maka manfaat yang Anda dapat petik antara lain adalah keteratura n masyarakat akan tercapai karena ketaatan pada hukum. Jika kurang dari 80% maka silahkan dipelajari kembali modul ini. sistem kekuasaan Raja-raja Mesir. selanjutnya hubungilah Guru Bina Anda di sekolah penyelenggara. Akkadia. Berkembangnya peradaban kuno di Mesopotamia tersebut meliputi beberapa bangsa yang memerintah yaitu bangsa Sumeria.PENUTUP Selamat. Babilonia. maka diskusikanlah masalah tersebut dengan temanteman Anda. Kerjak anlah soal-soal tersebut dengan teliti. tidak ada masalah yang sulit asalkan Anda mau terus bekerja. Assyria dan Babilonia Baru. Anda telah selesai mempelajari peradaban kuno di Asia dan Afrika khusus nya di Mesir dan Mesopotamia. Selain itu Anda telah mempelajari pula mengenai perad aban. Melalui modul 3 ini Anda telah mempelajari hal-hal penting sebagai berikut: 1.

.Selamat melanjutkan belajar Anda pada modul berikutnya.

Sistem pengetahuan c. Bahasa d. 2. e. tinggi. 7. f. a. Bagian-bagian dari kebudayaan yang halus. sopan. 6. Peralatan konsumsi. Thutmosis III dijuluki Napoleon dari Mesir karena kedua tokoh tersebut memiliki . a. Tanpa sungai Nil niscaya kecil kemung kinan bagi lahirnya peradaban. c.KEGIATAN 1 1. Benda hasil budaya. 4. Sistem religi a. d. b. 3. b. 2. Karsa. Kebudayaan adalah hasil cipta. a. Pakaian dan perhiasan. Rasa. Tempat berlindung dan perumahan. Sansekerta b. rasa dan karsa manusia dalam memenuhi kebutuhan hidupnya. indah. Gagasan/ide. Peralatan komunikasi. Perilaku/aktivitas. Senjata. Cipta. Peralatan produksi. a. b. luhur. Sungai Nil membawa banjir yang menyebabkan lembah di sepanjang sungai Nil menjad i subur karena lumpur yang ditinggalkannya. c. Kebudayaan adalah buah budi manusia dalam hidup bermasyarakat. maju dan kompleks. Sistem ekonomi f. Dengan tersedianya lembah yang subur m aka berkembanglah kehidupan bagi bangsa Mesir. Sistem kemasyarakatan b. KEGIATAN 2 1. Kesenian e. c. Sistem peralatan hidup 5. distribusi dan transportasi.

sehingga wilayah kekuasaannya luas sekali.kesamaan yaitu menaklukkan daerah-daerah sekitarnya pada masa berkuasa. -Membangun Kuil Abu Simbel dan Ramesseum. 3. Kejadian penting masa Ramses II: -Berusaha menggali terusan yang menghubungkan sungai Nil dan Laut Merah. . -Melakukan perbudakan kepada bangsa Yahudi. walau gagal.

Babilonia Baru 4. 6. Raja berkedudukan sebagai Patesi yaitu kepala pemerintahan.5 meter. satu tahun 12 bulan. Karena lembah sungai Eufrat dan Tigris tersebut sangat subur sedangkan disekelilingnya banyak gurun yang tandus. Dewa yang lain adalah penguasa alam dan unsur kehidupan. 2. 2. Dinding. KEGIATAN 3 1. 1. Satu bulan ada 30 hari . yang digunakan oleh pendeta. Babilonia 4. Hieratis yaitu tulisan suci. Dataran yang subur tersebut tidak didu kung oleh pertahanan yang memadai sehingga terbuka dan mudah diserang dari segala ara h. 6. keamanan. Dasar hitungan sixagesimal untuk mengukur lingkaran dan waktu (menit. Ra = Matahari Amon = Bulan Osiris = Peradilan abadi Anubis = Kematian Isis = Isteri Dewa Osiris 5. Sumeria 2. tiang dan tembok penuh lukisan dan tulisan yang indah. Demotis: tulisan rakyat untuk menuliskan kegiatan atau hal-hal duniawi. misalnya: Dewa Enlil. 7. Polytheisme. Budaya Sumer Akkad adalah budaya kerajaan Akkadia yang pada pokoknya mengambil . sekaligus kepala aga ma. Karnak : Kuil pemujaan dewa Amon Ra tingginya tiang bangunan 23. Breasted menjuluki Mesopotamia sebagai daerah bulan sabit yang subur (The Fertil e Crescent Moon). hukum dan peradilan sert a keagamaan. Penanggalan Mesir adalah sistem solar (samsiah/matahari). Assyria 5. Akkadia 3. Dewa utama: Marduk. Huruf paku yang kemudian menjadi huruf latin. 1. 5. Tugas raja adalah mengatur kehidupan ekonomi. 3. Gizeh : Piramida raja Cheops tingginya 137 meter. Satu tahun 365 hari yaitu 30 x 12 dan ditambah 5 hari. detik).4. 7. Adan ya tahun kabisat.

menegakkan keadilan. 8. Hukum Hammurabi intinya tentang pembalasan. seperti contoh mata ganti mata. .alih budaya Sumeria yang lebih maju.

Jakarta: Widya Press.9. 2000 . Sejarah Nasional dan Umum IA. Mastaba : Makam bagi kaum bangsawan di Mesir (Pra piramida). 1996. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. Lukisan Sejarah. Jakarta: Intan. 1995. Edward Mc Nall Burns. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. Sejarah Nasional dan Umum 1. New York: WW Norton and Company Inc. Nana Supriatna MA. Sejarah Nasional dan Umum. Taman gantung yaitu taman yang berupa podium bertingkat di atas bukit ditana mi aneka pohon dan bunga. Yogyakarta: Kendang Sari. Jakarta: Penerbit Raneka Cipta. Amon Ra : Dewa Matahari yang disembah bangsa Mesir. Jakarta: Djambatan. 1999. Antropologi. Bandung: PT. . Cunei form : Disebut juga tulisan paku yang digunakan oleh bangsa-bangsa di Mesopotamia. Obelisk : Tugu batu yang tinggi dan ujungnya runcing untuk pemujaan. Jika dilihat dari kejauhan seperti menggantung. Dra. Koentjaraningrat. 1958. 1956. Machmoed Effendhie. 1980. Ziggurat : Kuil pemujaan di Mesopotamia umumnya dibuat dari tanah liat. Sardiman AM. Siswoyo S. Menes : Firaun pertama sebagai pemersatu kerajaan Mesir Hulu dan Mesir Hilir. MA.W. Muhammad Yamin. Jakarta: Djambatan. Mummi : Jenazah yang diawetkan dengan cara dibalsem. Contoh: 1 jam = 60 menit. Sejarah Nasional dan Umum 1. 1997. Karena ada persamaan kedua bangsa tersebut yaitu militernya kuat dan gemar menaklukkan bangsa lain. I Wayan Badrika. 2000. Sixagesimal : Hitungan dengan dasar 60. 1999. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. Sejarah Nasional dan Umum I. Suganda Wirananggapati. Jakarta: Erlangga. Jakarta: Yudhistira. Sejarah untuk SMA. Sejarah untuk kelas I SMU. Western Civilizations. Kusriyantinah. Atlas Sejarah. Triyana. 10. Nico Thamiend R. DAFTAR PUSTAKA Edhie Wuryantoro. Cheops : Firaun Mesir yang disemayamkan mumminya di piramida Gizeh. Pengantar Antropologi 1. Sejarah Budaya. Grafindo Media Pratama. Prof. Mpd. 1995. 1996. Drs. Hocker bestattung : Pemakaman dengan cara meletakkan jenazah duduk menjongkok. MPB Manus. Yud Mulyadi..

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful