Judul PERADABAN KUNO ASIA DAN AFRIKA 1 Mata Pelajaran : Sejarah Kelas : I (Satu) Nomor Modul : Sej.I.

03 Penulis: Dra. M.Y. Sri Wuryaningsih Penyunting Materi: Dra. Corry Iriani R., M.Pd. Penyunting Media: Dra. Asih Priati

DAFTAR ISI IDENTITAS DAFTAR ISI PENDAHULUAN Kegiatan Belajar 1: PENGERTIAN KEBUDAYAAN DAN PERADABAN .................... 5 1. Pengertian Kebudayaan ....................................................... . 5 2. Unsur-unsur Kebudayaan ...................................................... . 7 3. Wujud Kebudayaan ............................................................ .... 8 4. Peradaban ................................................................... .......... 11 Tugas Kegiatan 1 ............................................................... ......... 12 Kegiatan Belajar 2: PERADABAN LEMBAH SUNGAI NIL ................................ ...... 13 1. Pengantar ................................................................... ........... 13 2. Kehidupan Masyarakat Mesir ................................................. 14 3. Sistem Kekuasaan Raja-raja Mesir ....................................... 16 4. Sistem Kepercayaan Bangsa Mesir ........................................ 20 5. Sistem Kepercayaan Bangsa Mesir ........................................ 21 Tugas Kegiatan 2 ............................................................... ......... 25 Kegiatan Belajar 3: PERADABAN LEMBAH SUNGAI NIL EURAT DAN TRIGIS ...... 27 A. Sumeria ..................................................................... ............. 28

B. Akkadia ..................................................................... .............. 31 C. Babilonia ................................................................... .............. 32 D. Assyria ..................................................................... ............. 33 E. Babilonia Baru .............................................................. ......... 34 Tugas Kegiatan 3 ............................................................... ......... 36 PENUTUP ........................................................................ ............................................. 37 KUNCI TUGAS .................................................................... ......................................... 38 DAFTAR ISTILAH ................................................................. ....................................... 40 DAFTAR PUSTAKA ................................................................. .................................... 40

dan kegiatan 3 membutuhkan waktu 135 menit. Bagaimanakah Anda mempelajari modul ini? Simak dan ikutilah petunjuk di bawah in i. Modul ini berisi tentang peradaban kuno di Asia dan Afrika. Diharapkan Anda tidak melihat kun ci tugas sebelum selesai mengerjakan tugas tersebut. Waktu yang diperlukan untuk mempelajari modul ini adalah 45 menit untuk kegiatan 1. Selain it u modul ini diharapkan dapat menambah wawasan Anda dalam mengembangkan pribadi menuju masa depan yang lebih baik dan lebih bijaksana. Mesopotamia. jangan tergesa-gesa sehi ngga Anda betul-betul memahami isi modul. Untuk memperjelas pemahaman Anda. Jika ada bagian yang belum Anda pahami cobalah Anda baca lagi uraian modul terse but. Setelah Anda mempelajari kehidupan prasejarah Indonesia tentunya Anda telah mema hami bahkan mengagumi kebudayaan masyarakat prasejarah Indonesia yang cukup tinggi. Kini tentunya Anda telah siap untuk m empelajari modul 3. Jika Anda mempelajari modul ini dengan sungguh-sungguh. Anda telah menyelesaikan modul 2. usahakan Anda menyiapkan peta Asia dan Afrika yang Anda miliki atau meminjamnya dari perpustakaan di SMU penyelenggara. kegiatan 1 membahas pengertian kebudayaan dan peradaban. Bacalah setiap penjelasan yang diberikan secara cermat. India dan Cina. 5. 3. Dengan memahami peradaban kuno di dua lokasi tersebut niscaya dalam diri Anda ak an tumbuh perasaan untuk mengagumi dan menghargai peradaban umat manusia. S elain Indonesia bangsa-bangsa lain di dunia juga meninggalkan peradabannya.PENDAHULUAN Selamat. Dengan mempelajari modul ini diharapkan Anda dapat memahami dinamika peradaban k uno Asia dan Afrika khususnya peradaban lembah sungai Nil di Mesir dan sungai Eufrat Tigris. 2. Rincian yang akan di sajikan meliputi. Kerjakan soal-soal yang telah disiapkan kemudian cocokkan jawaban Anda dengan ku nci jawaban yang ada di belakang halamn modul ini. kegiatan 2 me mbahas peradaban Lembah sungai Nil dan kegiatan 3 membahas peradaban lembah sungai Eufr at dan Tigris. Anda akan meperoleh . 1. 4. Kegiatan 2 membutuhkan waktu 135 menit. Diantarany a adalah Mesir.

Akhirnya selamat belajar. .keberhasilan yang Anda idamkan. Untuk melengkapi pembahasan mengenai peradaban kuno di Asia dan Afrika maka pada modul 4 Anda dapat mempelajari peradaban lembah sungai Indus di Hindia serta per adaban lembah sungai Hoang Ho di Cina. semoga sukses.

tujuh unsur kebudayaan universal. kemuliaan dan kebahagiaan sehingga berkembanglah kehidupan beragama dan kesusilaan. Masih ingatkah Anda definisi kebudayaan itu? Untuk mengingat kembali dan lebih memperdalam pemahaman Anda mengenai kebudayaan maka simaklah bacaan di bawah ini dengan seksama. pengolahan tanah menjadi t anah pertanian. 3. 1. dan 4. 2. Dengan karsa manusia menghendaki kesempurnaan hidup. Kata buddayah berasal dari kata budhi atau akal. 3. . menyebutkan tujuh unsur kebudayaan yang universal. rasa dan kehendak (karsa). 2. Hasil ketiga potensi budaya it ulah yang disebut kebudayaan. Pengertian kebudayaan Pada modul 2 ini Anda telah mempelajari tentang Kebudayaan Masyarakat Prasejarah Indonesia. menjelaskan pengertian peradaban. tiga wujud kebudayaan. Kata tersebut sebenarnya berasa l dari bahasa Latin = colere yang berarti pemeliharaan. pengertian peradaban. Sedangkan kata budaya berasal dari bahasa Sansekerta yaitu kata buddayah. Pokok-pokok materi yang Anda dapat pelajari dari bagian modul ini meliputi: 1.Kegiatan Belajar 1 Kegiatan Belajar 1 PENGERTIAN KEBUDAYAAN DAN PERADABAN Setelah membaca modul ini diharapkan Anda dapat: 1. menjelaskan pengertian kebudayaan. dan 4. Dengan kata lain kebudayaan adalah hasil cipta. Dalam arti kiasan kata itu diberi arti pembentukan dan pemurnian jiwa . Kebudayaan dalam bahasa Inggris disebut culture. Manusia memiliki unsur-unsur potensi budaya yaitu pikiran (cipta). pengertian kebudayaan. menyebutkan 3 wujud kebudayaan. Dengan cipta manusia mengembangkan kemampuan alam pikir yang menimbulkan ilmu pengetahuan. rasa dan kar sa manusia dalam memenuhi kebutuhan hidupnya. Dengan rasa manusia menggunakan panca inderanya yang menimbulkan karya-karya seni atau kesenian.

2........ kebudayaan itu tidak diturunkan secara biologis melainkan diperoleh melalui pros es belajar............ sedangkan hewan tidak... gagasan...... b...... mulia dan bahagia yang menimbulkan kehidupan beragama dan kesusilaan................... .............. Kemampuan berpikir yang menimbulkan ilmu pengetahuan...1................ Hewan tidak punya akal budi seperti manu ........ Mengapa demikian. 1 Karsa ... Namun dalam modul ini Anda dapat mengenaln ya dari pendapat Ki Hajar Dewantara dan Koentjaraningrat. 2 Karya seni/kesenian ....... 1.............. dan c........................ coba tuliskan pendapat Anda pada titik-titik di bawah ini....... guru besar Antropologi di Unive rsitas Indonesia: Kebudayaan adalah keseluruhan sistem.... 3 Setelah Anda melengkapi data pada bagan di atas kemudian cocokkan dengan keterangan di bawah ini................. Menurut Ki Hajar Dewantara: Kebudayaan adalah buah budi manusia dalam hidup bermasyarakat sedangkan menurut Koentjaraningrat. Bagan 3.. ..... Secara singkat dapat dikatakan bahwa hewan tidak berbudaya karena kehidupannya berdasarkan pada naluri/instink belaka. 3.......... Kemudian untuk memahami lebih jauh mengenai pengertian kebudayaan simaklah kembali uraian di bawah ini: Mengenai pengertian kebudayaan tidak kurang dari 76 definisi telah dikemukakan o leh para ahli baik dalam dan luar negeri... Bagaimana jawaban Anda..... ............. kebudayaan itu hanya dimiliki oleh masyarakat manusia.. selamat untuk Anda ........ Rasa................... Nah dari kesimpulan di atas dijelaskan bahwa kebudayaan itu hanya dimiliki oleh masyarakat manusia...........Dari penjelasan tentang kebudayaan di atas cobalah Anda tuliskan data yang belum terisi pada bagan di bawah ini................................................. ... kebudayaan itu didapat......... Potensi Budaya Cipta .. apakah sudah tepat? Jika sudah tepat. Dari uraian di atas dapat ditarik beberapa kesimpulan sebagai berikut: a..... tindakan dan hasil karya manusia dalam rangka kehidupan masyarakat yang dijadikan milik diri manusia dengan cara belajar ...... didukung dan diteruskan oleh manusia sebagai anggota masyarakat............. Kehendak untuk hidup sempurna.........

.sia. sehingga hanya manusia saja yang dapat disebut makhluk berbudaya.

Kesenian yang meliputi: -seni patung/pahat -relief -lukis dan gambar -rias -vokal -musik -bangunan -kesusastraan -drama f. Unsur-unsur kebudayaan Kebudayaan umat manusia mempunyai unsur-unsur yang bersifat universal. 2. yaitu: a.Untuk dapat mengenal lebih jauh mengenai kebudayaan. ruang dan bilangan -tubuh manusia dan perilaku antar sesama manusia d. Sistem religi yang meliputi: -sistem kepercayaan -sistem nilai dan pandangan hidup -komunikasi keagamaan -upacara keagamaan b. Menurut Koentjaraningrat ada tujuh unsur kebudayaan universal. maka Anda dapat mempelajari materi berikutnya mengenai unsur-unsur kebudayaan yang universal. Bahasa yaitu alat untuk berkomunikasi berbentuk: -lisan -tulisan e. Sistem kemasyarakatan atau organisasi sosial yang meliputi: -kekerabatan -asosiasi dan perkumpulan -sistem kenegaraan -sistem kesatuan hidup -perkumpulan c. Sistem pengetahuan meliputi pengetahuan tentang: -flora dan fauna -waktu. Sistem mata pencaharian hidup atau sistem ekonomi yang meliputi: -berburu dan mengumpulkan makanan -bercocok tanam -peternakan -perikanan -perdagangan . Unsur-uns ur kebudayaan tersebut dianggap universal karena dapat ditemukan pada semua kebudayaan bangsa-bangsa di dunia.

. 2........... sistem kesatuan hidup yang disebut desa.. transportasi -peralatan komunikasi -peralatan konsumsi dalam bentuk wadah -pakaian dan perhiasan -tempat berlindung dan perumahan -senjata Unsur-unsur budaya yang universal tersebut disusun secara berurutan..... Tabel 3......................... ........ cocokkan jawaban Anda dengan uraian di bawah ini: 1.............. ......... Untuk memperjelas pengertian tentang unsur-unsur kebudayaan tersebut cobalah And a berikan contohnya pada kehidupan bangsa Proto Melayu yang telah Anda pelajari pa da modul 1 dan 2 dengan mengisi tabel di bawah ini......... animisme.. gerabah dari tanah liat.................. 4. 5...................... 6... bercocok tanam dan beternak....... . dinamisme serta pemujaan terhadap roh nenek moyang (manisme).. Melayu Austronesia... Setelah Anda mengisi tabel di atas........ Sistem peralatan hidup atau teknologi yang meliputi: -produksi.................. 6..... berarti Anda sudah menguasai modul 1 dan 2 dengan baik.. pembuatan patung nenek moyang.. . Jika ada yang belum sesuai cobalah Anda bac a .................. Urutan yang terdahulu adalah yang lebih susah...... Apakah jawaban Anda sudah sesuai? Jika sudah sesuai bagus......................1.................. 3................ ......... Kebudayaan bangsa Proto Melayu No............... 5.................... distribusi. Unsur kebudayaan Contoh hasil kebudayaan 1.... 4...... 2...............g.. Sistem kepercayaan Sistem kemasyarakatan Bahasa Seni patung Sistem mata pencaharian Wadah menyimpan makanan ......................... 3............

3. Wujud kebudayaan Dari uraian yang telah Anda baca di atas mengenai tujuh unsur kebudayaan yang be rsifat universal sebenarnya wujudnya bagaimana? Wujud kebudayaan dapat dibedakan menjadi tiga bagian yaitu: . Setelah Anda memahami tentang unsur-unsur kebudayaan maka uraian modul berikutny a Anda dapat pelajari mengenai wujud kebudayaan.kembali unsur-unsur kebudayaan yang berkaitan dengan kehidupan bangsa Proto Mela yu tersebut.

orang sedang menari dengan lemah gemulai. Tulislah jawaban Anda p ada titik-titik di bawah ini. Masing-masing aktivitas tersebut berada dalam satu sistem tindakan dan tingkah laku. gerabah dan lain-lain. gagasan : konsep tentang dewa-dewa. Wujud perilaku (aktivitas) Budaya dalam wujud perilaku berpola menurut ide/gagasan yang ada. Setelah Anda memahami uraian tentang wujud kebudayaan beserta contohnya di atas. Sistem gagasan yang telah dipelajari oleh setiap warga pendukung budaya sejak dini sangat menentukan sifat dan cara berpikir serta tingkah laku warga pendukun g budaya tersebut. Kebudayaan dalam wujud konkrit ini disebut kebudayaan fisik. Wujud perilaku ini bersifat konkrit dapat dilihat dan didokumentasikan (difoto dan difilm). cobalah Anda kemukakan wujud kebudayaan dari salah satu unsur kebudayaan universal yaitu sistem peralatan hidup misalnya pakaian. Wujud benda hasil budaya Semua benda hasil karya manusia tersebut bersifat konkrit. Wujud budaya dalam bentuk sistem gagasan ini biasa juga disebut sistem nilai budaya. Contoh: salah satu unsur kebudayaan adalah sistem religi maka wujud budaya sistem religi adalah sebagai berikut: 1).a. patung perwujudan nenek moyang. c. misalnya pemujaan terhadap roh nenek moyang pada masyarakat Indonesia 3). orang sedang berbicara dan lain-lain. cara berfikir dan pola tingkah lak u. Gagasan-gagasan inilah yang akhirnya menghasilkan berbagai hasil karya manusia berdasarkan sistem nilai. Contoh: bangunanban gunan megah seperti piramida. 2). alat rumah tangga seperti kapak perunggu. menhir. benda hasil budaya : dapat ditemukan contohnya pada masyarakat prasejarah di Indonesia berupa menhir. b. Dalam kenyataan sehari-hari ketiga wujud tersebut yaitu gagasan. Con toh: Petani sedang bekerja di sawah. roh. perilaku : upacara keagamaan yang dilakukan oleh salah satu bangsa dengan konsep kepercayaan tersebut. perilaku dan be nda hasil budaya tidak terpisahkan dan saling mempengaruhi. dapat diraba dan difo to. Wujud gagasan Budaya dalam wujud gagasan/ide ini bersifat abstrak dan tempatnya ada dalam alam pikiran tiap warga pendukung budaya yang bersangkutan sehingga tidak dapat dirab a atau difoto. Pakaian . tembok cina.

.................................. 2......... Wujud benda hasil budaya : ....................... ............. Wujud perilaku : .. ..................................... 3.................................1....... Wujud gagasan : ........ ............................. ........

Gagasan: Konsep manusia perlu berpakaian. Benda-budaya -Baju seragam. -Memenuhi norma agama dan etika. 3.2. Bagan 3. -Rasa susila: Manusia malu jika telanjang. Nah. peragaan busana. bagaimana jawaban Anda. mencuci pakaian dan sebagainya. baju pesta dan sebagainya. rasa. Ikhtisar tentang Kebudayaan Pemilik Manusia K Diperoleh melalui proses belajar E Pertumbuhan Didukung dan diteruskan oleh perkembangan manusia sebagai anggota masyarakat B Potensi budaya Cipta. di bawah ini. toko pakaian. Perilaku Kegiatan pabrik tekstil. sudah sesuaikah? Selain contoh di atas diskusikanlahcontoh-contoh yang lain dari budaya universal tersebut dengan teman teman belajar Anda agar wawasan Anda bertambah luas. -Fungsi pakaian: Melindungi tubuh dari cuaca panas. penjahit. untuk mempercantik diri. karsa U D Sistem religi A Unsur-unsur budaya Sistem kemasyarakatan yang universal Sistem pengetahuan Y Bahasa Kesenian A Sistem ekonomi Sistem peralatan hidup A N Wujud budaya Gagasan/ide Perilaku/aktivitas Benda hasil budaya . dingin dan tantangan alam. Sebagai kesimpulan mengenai pembahasan kebudayaan perhatikanlah bagan 3.2.Setelah Anda menuliskan jawaban di atas kemudian cocokkanlah jawaban Anda dengan keterangan di bawah ini: 1. baju olahraga. 2.

.

....... akan tetapi ti dak semuanya telah memiliki peradaban yang tinggi............. Tiap-tiap masyarakat atau bangsa di manapun selalu berkebudayaan......................... sopan................................. Sedan gkan peradaban adalah bagian-bagian dari kebudayaan yang tinggi................. . perilaku/aktivitas dan benda-benda..... lembah sungai Indus d an lembah sungai Hoang Ho.... ilmu pengetahuan dan teknologi...... Tinggi rendahnya peradaban suatu bangsa sangat dipengaruhi oleh faktor pendidika n.... karsa d an rasa... Untuk meyakinkan pemahaman Anda mengenai perbedaan kebudayaan dan peradaban tersebut maka bacalah uraian di bawah ini.. indah... . seperti uraian pada kegiatan berikutnya.......... Kebudayaan merupakan keseluruhan dari hasil budidaya manusia baik cipta............ Peradaban Istilah peradaban dalam bahasa Inggris disebut Civilization....... Kebudayaan berwujud gagasan/ide.......... .... Dengan batasan-batasan pengertian di atas maka istilah peradaban sering dipakai untuk hasil-hasil kebudayaan seperti: kesenian.... kerjakanlah latihan soal di bawah ini dengan cermat...................... organisasi bernegara serta masyarakat kota yang maju dan kompleks. Untuk mengukur pemahaman Anda... Istilah peradaban s ering dipakai untuk menunjukkan pendapat dan penilaian kita terhadap perkembangan kebudayaan............ tinggi.. Selain itu juga kepandaian menulis............................. Apakah yang dimaksud dengan peradaban itu? Untuk menjawab pertanyaan tersebut Anda dapat temukan pada uraian di bawah ini.......... maka masyarakat pemilik kebudayaan tersebut dikatakan telah memiliki peradaban y ang tinggi......Selain istilah kebudayaan maka ada istilah lain yang hampir sama yaitu peradaban ........... ............. halus... .......... lembah sungai Eufrat Tigris.......................... Tuliskan jawaban Anda pada titik-titik di bawah ini........... Setelah Anda membaca uraian di atas cobalah Anda menjelaskan perbedaan antara kebudayaan dan peradaban................ luhur dan sebagain ya.. Pada waktu perkembangan kebudayaan mencapai puncaknya berwujud unsur-unsur budaya yang bersifat halus............ Sampai di sini Anda telah mempelajari materi kebudayaan dan peradaban............. Contoh bangsa-bangsa yang memiliki peradaban tinggi pada masa lampau adalah yang tinggal di lembah sungai Nil............. indah dan maj u.......... .... kemajuan teknologi dan ilmu pengetahuan....... 4.... ....... adat s opan santun serta pergaulan..........

KEGIATAN 1 Jawablah dengan singkat pertanyaan-pertanyaan di bawah ini. 1. Kebudayaan berasal dari bahasa a) ... yang artinya b) ..... 2. Definisi kebudayaan menurut Ki Hajar Dewantara adalah ..... 3. Ada 3 potensi budaya dalam kehidupan manusia yaitu a) ... b) ... c) .... 4. Tujuh unsur budaya universal menurut Koentjaraningrat yaitu .... 5. Sistem peralatan hidup atau teknologi meliputi 6 hal yaitu ..... 6. Kebudayaan memiliki 3 wujud, yaitu a) ... b) ... c) .... 7. Pengertian peradaban adalah .... Setelah Anda selesai mengerjakan latihan soal di atas maka cocokkanlah jawaban A nda dengan kunci jawaban yang ada di halaman belakang modul ini. Jika ada jawaban ya ng belum tepat coba Anda pelajari kembali bagian yang masih dianggap sulit tersebut . Jika sudah betul semua selamat dan silahkan Anda melanjutkan belajar pada kegiatan be rikutnya.

Kegiatan Belajar 2 Kegiatan Belajar 2 PERADABAN LEMBAH SUNGAI NIL Setelah mempelajari kegiatan belajar 2 modul ini Anda dapat: 1. menjelaskan kehidupan masyarakat Mesir; 2. menjelaskan sistem kekuasaan raja-raja Mesir; 3. menjelaskan sistem kekuasaan raja-raja Mesir; dan 4. menjelaskan peninggalan budaya Mesir. Pokok-pokok materi yang Anda dapat pelajari dari bagian modul ini meliputi: 1. Pengantar. 2. Kehidupan masyarakat Mesir. 3. Sistem kekuasaan raja-raja Mesir. 4. Sistem kepercayaan bangsa Mesir. 5. Peninggalan budaya Mesir. Membaca judul kegiatan belajar kedua yaitu peradaban lembah sungai mungkin Anda akan bertanya apakah yang dimaksud peradaban lembah sungai itu. Lalu di manakah letak sungai Nil yang akan dibicarakan? Agar rasa penasaran Anda terjawab maka bacalah dengan seksama uraian materi di bawah ini. 1. Pengantar Dalam melangsungkan dan mempertahankan hidupnya manusia tidak dapat melepaskan diri dari lingkungan alam tempat mereka menetap. Menurut Arnold Y. Toynbee, seorang sejarawan asal Inggris, lahirnya peradaban it u diuraikan dengan teori challenge and respons . Peradaban itu lahir sebagai respons (tanggapan) manusia yang dengan segenap daya upaya dan akalnya menghadapi, menaklukkan dan mengolah alam sebagai tantangan (challenge) guna melestarikan kelangsungan hidupnya. Alam menawarkan sejumlah tantangan dan kemungkinan-kemungkinan. Ada alam yang tandus atau subur, di pegunungan atau pantai, daerah yang rawan gempa atau yang tanahnya stabil dan seterusnya. Jika tantangan alam itu berat maka manusiapun akan gigih dan berusaha keras dala m merespons alam tersebut dan sebaliknya. Contoh bangsa Jepang yang terkenal ulet, gigih dan bekerja keras karena alamnya yang cukup berat untuk ditaklukkan. Keada an alam Jepang bergunung-gunung, sering terjadi gempa dan lahan pertaniannya tidak terlalu luas. Dari uraian di atas, menurut Anda bagaimana pengaruh lingkungan alam terhadap perilaku kehidupan bangsa Indonesia?

450 B. The Old Babylonian Empire About 2. Salah satu faktor penting yang berhubungan dengan lahirnya peradaban manusia ada lah sungai.C. 2. .100 B. Kehidupan masyarakat Mesir 1 2 3 4 Gambar 3. Apabila air surut banjir tersebut akan meninggalkan lumpur yang membawa kesubura n.200 B. Masyarakat yang tinggal di lembah sungai berusaha menaklukkan tantangan alam tersebut menjadi berfaedah bagi kehidupannya sehingga lahirlah peradaban lembah sungai. 1 adalah pusat peradaban lembah sungai Nil di Mesir.C. Catatlah hasil diskusimu dan mintalah pendapat dari Guru Bina pada sa at tutorial di sekolah penyelenggara. Lokasi pusat-pusat peradaban kuno Asia-Afrika.1. (Sumber: Western Civilization) Untuk memahami lokasi pusat-pusat peradaban kuno Asia-Afrika yang akan Anda pela jari pada modul 3 dan 4. 4 adalah pusat peradaban lembah sungai Huang Ho di Cina. maka perhatikanlah gambar 3. The Phoenician Empire About 900 B.1. di atas No. Di Asia dan Afrika lahirnya peradaban tertua umumnya terdapat di lembahlembah sungai misalnya lembah sungai Nil di Mesir. Banjir yang melanda lembah sungai membawa dua akibat yaitu penderitaan bagi umat manusia karena dapat menenggelamkan rumah dan harta benda. sedangkan No.C. The Hittite Empire About 2. PHOENICIA GREECE ARABS EGYPT MESOPOTAMIA THE EARLIEST EMPIRES OF THE NEAR ORIENT The Lydian Empire About 600 B. 2 adalah pusat peradaban lembah sungai Eufrat dan Tigris di Mesopotamia.C. The Egyptian Empire About 1.2. Lokasi peradaban Mesir.C. No.000 to 1.000 to 1.200 B. 3 menunjukkan lokasi peradaban lembah sung ai Indus di India. di sisi lain banjir juga membawa hikmah.Diskusikanlah hal tersebut dengan teman-teman belajar Anda agar wawasan Anda bertambah.C. Aegean Civilization About 3. No. Gambar 3.

Sudan. Ethiopia dan Mesir. Sungai Nil mengalir dari arah selatan ke utara bermuara ke Laut Tengah.2. selanjutnya perhatikan gambar 3. Sungai Nil adalah sungai terpanjang di dunia yaitu mencapai 6400 kilometer.Untuk memahami lebih jauh mengenai peradaban lembah sungai Nil. Ada empat negar a yang dilewati sungai Nil yaitu Uganda. Letak geografi Mesir kuno sama dengan Mesir modern sekara ng yang di tengahnya dialiri sungai Nil. . Sung ai Nil bersumber dari mata air di dataran tinggi (pegunungan) Kilimanjaro di Afrika Tim ur.

........ ................ Kalau begitu bagaimana penjelasan secara ilm iah? Sekalipun musim panas sungai Nil tetap mengalir.. batas barat adalah gurun Lib ia......... .................. Apakah betul demikian? Tentu tidak.......................... Lembah sungai Nil yang subur mendorong masyarakat untuk bertani... Untuk keperluan irigasi dibuatlah organisasi pengairan yang biasanya diketuai ol eh para tuan tanah atau golongan feodal.................... Kemudian batas utara Mesir adalah Laut Tengah.......................... Batas selatan terdapat gurun Nubia di Sudan.................. air sungai yang mengalir terus tersebut adalah air mata Dewi Isis yang se lalu sibuk menangis dan menyusuri sungai Nil untuk mencari jenazah puteranya yang gug ur dalam pertempuran..... ................ .................................. Mesopotamia dan Yunani di ........... tuliskan tanggapan Anda terhadap pendapat Herodo tus tersebut pada titik-titik di bawah ini.. Luapan banjir itu menggenangi daerah di k iri kanan sungai.............. Air sungai dialirkan ke ladang-ladang milik penduduk dengan distribusi yang mera ta.... Peranan sungai Nil begitu penting bagi lahirnya kehidupan masyarakat di lembah s ungai tersebut........... Batas timur adalah gurun Arabia di tepi L aut Merah.. sekoi atau jamawut dan selai yaitu padi-padian yang biji atau buahnya keras seperti jagung........ Air sungai Nil dimanfaatkan untuk irigasi dengan membangun saluran air....... . Hasil pertanian Mesir adalah gandum............ Air tersebut berasal dari glets yer yang mencair dari pegunungan Kilimanjaro sebagai hulu sungai Nil........ Setelah membaca uraian di atas............. sehingga menjadi lembah yang subur selebar antara 15 sampai 50 kilometer .................... Di sekeliling lembah sungai adalah gurun.........Setiap tahun sungai Nil selalu banjir.... ...... Maka tepatlah jika Herodotus menyebutkan Mesir adalah hadiah sungai Nil (Egypt is the gift of the Nile)............................... maka dijalinlah hubungan dagang dengan Funisia................................................. Mungkin Anda bertanya mengapa sungai Nil selalu mengalir sepanjang tahun? Menuru t mitos.... Untuk memenuhi kebutuhan barang-barang serta untuk menjual hasil produksi rakyat Mesir..... terusan-terusan dan wad uk..........

.................................................................. Peranan sungai Nil adalah sebagai sarana transportasi perdagangan............. ................. Peranan berikutnya adalah untuk irigasi serta sarana lalu lintas pelayaran dan perdagangan............. ................. 1..........kawasan Laut Tengah. ....... Setelah Anda memahami kehidupan masyarakat lembah sungai Nil tentu Anda juga ingin mengetahui bagaimana kekuasaan raja-raja Mesir... ............................. Dari uraian di atas cobalah Anda rumuskan tiga peranan sungai Nil bagi kehidupan masyarakat Mesir pada titik-titik di bawah ini.......................................................... 2........ 3................ .............................. ... Banyak perahu-perahu dagang yang melintasi sungai Nil........................ Keingintahuan Anda akan terjawab melalui uraian di bawah ini................... Jika Anda cermati maka ada tiga peranan sungai Nil tersebut yaitu banjir oleh su ngai Nil meninggalkan lumpur di kiri kanan sungai sehingga membentuk lembah yang subur.................................................................. ..

. Kata Firaun berasal dari kata peru artinya rumah besar a tau istana yang menjadi tempat tinggal raja............. . sedangkan pada waktu damai ia memerintahkan tentaranya untuk membangun kanal-kanal dan jalan raya....... cocokkan jawaban Anda dengan uraian di bawah ini . Raja memerintah sekehendak hatinya. Sistem kekuasaan raja-raja Mesir Sejarah politik di Mesir berawal dari terbentuknya komunitas-komunitas di desa-d esa sebagai kerajaan-kerajaan kecil dengan pemerintahan desa........ Ia membuat undan gundang dan karena itu menguasai pengadilan. Untuk keperluan tersebut Firaun memerintahkan untuk sensus penduduk.. Berdasarkan uraian di atas buatlah kesimpulanmu terhadap pernyataan pada tabel d i bawah ini.... b.......... .. tanah dan binatang ternak.. 3. Mesir merupakan sebuah kerajaan yang diperintah oleh raja yang bergelar Firaun.. Tabel 3.... Seluruh kekuasaan berada ditangannya baik sipil.... Desa itu disebut nomen .. Bentuk Pemerintahan Absolut No Pernyataan Kesimpulan 1... Sebagai penguasa militer Firaun berperan sebagai panglima perang......... 2... ...... Rakyat yang ting gal di wilayah kerajaan harus membayar pajak.. c. militer maupun agama.. Dari desa-desa kecil berkembanglah menjadi kota yang kemudian disatukan menjadi kerajaan Mesir Hilir dan Mesir Hulu... salah satunya wajib membayar pajak............. Firaun mengklaim atas seluruh tanah kerajaan.... Setelah Anda mengisi tabel 3... Seluruh kekuasaan ada ditangan raja baik sipil (ekonomi..............3...... militer mau pun agama.. Firaun dianggap dewa dan dipercaya seba gai putera Dewa Osiris. Sebagai penguasa........... Ia juga pemimpin agama........2.......2.. Proses tersebut berawal dari tahun 4000 SM namun pada tahun 3400 SM seorang penguasa bernama Menes mempersatukan kedua kerajaan tersebut menjadi satu kerjaan Mesir yang besar. Ciri pemerintahan absolut Lingkup kekuasaan raja yang absolut Kewajiban rakyat .... a...... Ia berkuasa secara mutlak.......... pemerintahan dan hukum) ....... Rakyat tunduk sepenuhnya terhadap perintah raja.

panglima ketentaraan. Kerajaan Tenga h di Awaris dan Mesir Baru di Thebe. Salah satu jabatan penting adalah Wazir atau Perdana Menteri yang umumnya dijabat oleh putra mahkota. hakim di pengadilan dan pendeta untuk melaksanak an upacara keagamaan. Ada pejabat gubernur yang memerintah propinsi.Untuk menjalankan pemerintahannya Firaun mengangkat para pejabat yang pada umumnya berasal dari golongan bangsawan. Sejak tahun 3400 SM sejarah Mesir diperintah oleh 30 dinasti yang berbeda yang t erdiri dari tiga jaman yaitu Kerjaan Mesir Tua yang berpusat di Memphis. .

Ia meningkatkan perdagangan serta membuka hubungan dagang dengan Palestina. A. Apakah Mesir dapat dipersatukan kembali? Hal ini akan dijelaskan pada uraian ber ikut ini. .Secara garis besar keadaan pemerintahan raja-raja Mesir adalah sebagai berikut.2160 SM) Lahirnya kerajaan Mesir Tua setelah Menes berhasil mempersatukan Mesir Hulu dan Mesir Hilir. Sebagai pemersatu ia digelari Nesutbiti dan digambarkan memakai mahkota kembar. C. Ahmosis I. membangun proyek irigasi. Ia berhasil memulih kan persatuan dan membangun kembali Mesir. Kerajaan Mesir Tengah (2100 . Syria dan pulau Kreta. Ikutilah urai an di bawah ini. Thutmosis I. Kerajaan Mesir Tua disebut jaman piramida karena pada masa inilah dibangun piramida-piramida terkenal misalnya piramida Sakarah dari Firaun Joser.1100 SM) Sesudah diduduki bangsa Hyksos. Kerajaan Mesir Baru (1500 . Akhirnya terjadilah perpecahan antara Mesir Hilir dan Mesir Hulu. Chifren dan Menkawa. Tindakannya antara lain membuka tanah pertanian.1788 SM) Kerajaan Mesir Tengah dikenal dengan tampilnya Sesotris III. ke 19 dan ke 20. Disebut jaman imperium karena para Firaun Mesir berhasil merebut wilayah/daerah di Asia barat termasuk Palestina. Sejak tahun 1800 SM kerajaan Mesir Tengah diserbu dan ditaklukkan oleh bangsa Hyksos. B. Pada masa pemerintahannya Mesir berhasil menguasai Mesopotamia yang subur. Bangsa-bangsa dari luar misalnya dari Asia Kecil melancarkan serangan ke Mesir. Kerajaan Mesir Tua (3400 . Apa sebab kerajaan Mesir Tua runtuh? Runtuhnya Mesir Tua disebabkan karena sejak tahun 2500 SM pemerintahan mengalami kekacauan. Raja-raja yang memerintah jaman Mesir Baru antara lain: 1. Sesotris III juga berhasil memperluas wilayah ke selatan sampai Nubia (kini Ethiopia). Ia berhasil mengusir bangsa Hyksos dari Mesir sehingga berkuasalah dinasti ke 18. Para bangsawan bany ak yang melepaskan diri dan ingin berkuasa sendiri-sendiri. pembuatan waduk dan lain-lain. Piramida di Gizeh adalah makam Firaun Cheops. 2. Funisia dan Syria. Mesir memasuki jaman kerajaan baru atau jaman imperium. Bagaimanakah sejarah Mesir setelah ditaklukkan oleh bangsa Hyksos.

............... 4. Merupakan raja terbesar di Mesir.. Ramses II Ramses II dikenal membangun bangunan besar bernama Ramesseum dan Kuil serta makamnya di Abusimbel..................... Thutmosis III............... 1324-1248 SM........... ............1814 hampir seluruh Eropa jatuh ke tangan Kaisar Perancis yaitu Napoleon Bonaparte........... Thutmosis III juga dikenal karena memerintahkan pembangunan Kuil Karnak dan Luxor............... 5........... ..... Thutmosis III digelari sebagai Napoleon dari Mesir karena terdapat kesamaan yaitu kedua tokoh tersebut banyak menaklukkan daerah sekitarnya.............................................. (Sumber: Western Civilizations) ....... Patung Kepala Ramses II............................3....................... di barat sampai Lybia dan di utara sampai pulau Kreta dan Sicilia.... Bagaimana jawabanmu? Cocokkan dengan keterangan berikut ini.. Gambar 3................ Ia memerintah bersama istrinya Hatshepsut yang gambarnya Anda dapat lihat di samping......4................................. Gambar 3........ Thutmosis III (Sumber: Western Civilizations) Tuliskan pendapatmu pada titik-titik di bawah ini mengapa ia digelari Napoleon dariMesir.... .. Ia juga menyatakan sebagai manusia biasa dan bukan dewa. Melalui perang koalisi antara tahun 1799 ........................ ... Ia juga pernah memerintahkan penggalian sebuah terusan yang menghubungkan daerah sungai Nil dengan Laut Merah namun belum berhasil....... Amen Hotep IV Kaisar ini dikenal memperkanlkan kepercayaan yang bersifat monotheis yaitu hanya menyembah dewa Aton (dewa matahari) yang merupakan roh dan tidak berbentuk.................. Batas wilayah kekuasaannya di timur sampai Syria.................. Karena tindakannya tersebut ia digelari Napoleon dari Mesir .. ............ di selatan sampai Nubia... ..........3......

..... ..... Mesir ditaklukkan Assyria pada tahun 670 SM dan pada tahun 525 SM Mesir menjadi bagian imperium Persia...... ......... 5....... Peranan Raja-raja Mesir No........................................ a.................................................................... c.. b. Terusan Suez............. Tabel 3............. maka sesuaikan jawaban Anda dengan keterangan di bawah ini: 1............. Hubungan dari Eropa ke Asia lewat laut tidak perlu mengitari pantai barat Afrika.......................... 3................... .......3............. ........................... Setelah Persia....................................................................... Nama Firaun Peranan/tindakan yang dilakukan 1... ....................... Memperpendek hubungan dari Laut Tengah ke Laut Merah....... Menes Sesotris III Thutmosis III Amen Hotep IV Ramses II .................................... ..... a.......................................................... Jika Anda sudah mengisi tabel 3...... Kemudian cocokkan jawaban Anda dengan keterangan berikut ini.... .. c.................... b.............. 4...... Mesir dikuasai oleh Iskandar Zulkarnaen dan para penggantinya dari Yunani dengan dinasti terakhir Ptolemeus.............. 2................... Ferdinand de Lesseps dari Perancis tahun 1896............................................... Salah satu keturunan dinasti Ptolemeus adalah Ratu Cleopatra dan sejak tahun 27 SM Mesir menjadi wilayah Romawi.Menurut Anda: (a) Siapakah ahli yang kemudian berhasil membuka terusan tersebut? (b) Apa nama terusan tersebut? dan (c) Bagaimanakah peranannya bagi dunia? Tuliskan jawaban Anda pada titik-titik di bawah ini........ Sebaiknya Anda tidak melihat kunci jawaban sebelumnya agar kemampuan Anda dapat terukur....5........3........ Setelah pemerintahan Ramses II kekuasaan di Mesir mengalami kemunduran................ Untuk lebih memahami mater i yang telah Anda pelajari silahkan Anda lengkapi tabel 4............ ................................. Masa Ramses II diperkirakan sejaman dengan kehidupan nabi Musa................... Demikianlah uraian tentang sistem kekuasaan di Mesir................... ........... . .............

Pemersatu Mesir. . Menaklukkan daerah sekitar Mesir hingga digelari Napoleon Mesir . Apakah jawaban Anda sudah tepat? Selamat kalau begitu. menindas bangsa Yahudi. 4. Selanjutnya Anda dapat mempelajari uraian materi mengenai kepercayaan masyarakat lembah sungai Nil berikut ini. Membangun Ramessum. Kuil Abusimbel dan memprakarsai penggalian terusan yang menghubungkan sungai Nil dengan Laut Merah. membangun Kuil Karnak dan Luxor. Memulihkan persatuan Mesir dan membangun pertanian Mesir. 3. 5. Mengajarkan Monotheisme yaitu hanya menyembah Dewa Aton. Sebagai firaun yang pertama. memperluas wilayah sampai Ethiopia. 2.

Pada gambar tersebut tampak dewa Osiris sedang melakukan penimbangan atas kebaikan dan kejahatan yang dilakukan seseorang semasa hidupnya .5). Dewi Isis yaitu dewi kecantikan isteri Osiris.4. Baiklah akan dapat Anda baca keterangannya satu persatu.6. Ada dewa yang bersifat nasional yaitu Ra (Dewa Matahari). Salah satu bangunan monumental dari jaman Mesir kuno adalah obelisk (tiangbatu persegi empat dengan puncak yang meruncing). Untuk pemujaan terhadap dewa Amon Ra dibangunlah Kuil Karnak yang sangat indah pada masa Raja Thutmosis III. Gambar 3. (Sumber: Sejarah untuk SMA). Gambar 3. Perhatikan gambar 3. Sebagai lambang pemujaan kepada Ra didirikan obelisk yaitu tiang batu yang ujungnya runcing (lihat gambar 3. Masyarakat Mesir mengenal pemujaan terhadap dewa-dewa. Dewa Aris sebagai dewa kesuburan dan dewa Anubis yaitu dewa kematian. Sistem kepercayaan bangsa Mesir Ada dua hal yang menarik apabila membicarakan kepercayaan bangsa Mesir yaitu mengenai kepercayaan yang bersifat polytheis dan budaya mengawetkan jenazah dala m bentuk mummi. Dewa Osiris (Sumber: Western Civilizations) . Obelisk juga dipakai sebagai tempat mencatat kejadian-kejadian. Selain dewa nasional maka ada dewa-dewa lokal yang dipuja pada daerah-daerah tertentu seperti Dewa Osiris yaitu hakim alam baka.5.6. Amon (Dewa Bulan) kemudian menjadi Amon Ra.

Tulisan Hieroglyph ditemukan di dinding piramida. Western Civilizations Sumber 3. Demotis adala h tulisan rakyat yang dipergunakan untuk urusan keduniawian misalnya jual beli.8. Sejarah untuk SMA) . Tuliskan kesimpulan Anda di selembar kertas dan kumpulkan tanggapan Anda kepada Guru Bina. Dari uraian di atas mungkin akan timbul pertanyaan Anda. Gambar 3. Tulisan Masyarakat Mesir mengenal bentuk tulisan yang disebu Hieroglyph berbentuk gambar . Dasar berkembangnya membuat mummi adalah bahwa manusia tidak dapat menghindari dari kehendak dewa maut.7. Gambar 3. Yang disembah adalah dewa/dewi yang menakutkan seperti dewa Anubis atau yang memberi sumber kehidupan. Agar roh tetap hidup m aka jasad sebagai lambang roh harus tetap utuh. Jadi dengan taat menyembah para dewa masyarakat lembah sungai Nil mengharap jangan menjadi sasaran maut. Sampai di sini apakah Anda puas? Masih ada satu uraian lagi yang menarik untuk A nda ketahui yaitu peninggalan budaya Mesir kuno.Wujud kepercayaan yang berkembang di Mesir berdasarkan pemahaman sebagai berikut : a. Tulisan hieratik atau tulisan suci dipergunakan oleh para pendeta. Secara kebetulan pada waktu Napoleon menyerbu Mesir pada tahun 1799 salah satu anggota pasukannya menemukan sebuah batu besar berwarna hitam di daerah Rosetta. apakah tradisi pengawet an jenazah juga dikenal pada masyarakat di Indonesia? Diskusikanlah masalah tersebu t dengan teman-teman agar wawasan Anda bertambah.8. b. Setiap lambang memiliki makna. Simaklah terus uraian selanjutnya. Sistem kepercayaan bangsa Mesir a. 5. Tulisan Hieroglyph (Sumber 3. Huruf Hieroglyph terdiri dari gambar dan lambang berbentuk manusia. Tulisan Hieroglyph berkembang menjadi lebih sederhana yang kemudian dikenal dengan tulisan hieratik dan demoti s. tugu obelisk maupun daun papir us. Siapakah yang berhasil membaca huruf Hieroglyph itu? Huruf-huruf Mesir itu semul a menimbulkan teka-teki karena tidak diketahui maknanya.7. Manusia ingin tetap hidup abadi. hewan dan benda-benda. Kepercayaan yang kedua berkaitan dengan pengawetan jenazah yang disebut mummi. Penyembahan terhadap dewa berangkat dari ide/gagasan bahwa manusia tidak berdaya dalam menaklukkan alam.

di atas. Perhatikan pada gambar 3. Karena dianggap kurang tetap kemudian mereka menetapkan kalender berdasarkan kemunculan bintang anjing (Sirius) yang muncul setiap tahun. Champollion telah menemukan arti dari isi tulisan batu Rose tta dengan membandingkan tiga bentuk tulisan yang digunakan yaitu Hieroglyph.9. Mereka menghitung satu tahun adalah 12 bulan. Penghitungan ini sama dengan kalender yang kita gunakan sekarang yang disebut Tahun Syamsiah (sistem Solar). Demoti k dan Yunani. Dokumen Papirus sudah digunakan sejak dinasti yang pertama. Kemudian kulitnya dikupas dan intinya diiris/disayat tipis-tipis. Penghitungan kalender Mesir dengan sistem Solar kemudian diadopsi (diambil alih) oleh bangsa Romawi menjadi kalender Romawi dengan sistem Gregorian. di samping.Batu itu kemudian dikenal dengan batu Rosetta memuat inskripsi dalam tiga bahasa .F. Pada tahun 1822 J. Perhatikan pada gambar 3. orang Mesir menggunakan tinta yang terbuat dari campuran air dengan semacam getah sayur dan cat.8. (Sumber: Sejarah untuk SMA). Dengan terbacanya isi batu Rosetta terbukalah tabir mengenai pengetahuan Mesir kuno (Egyptologi) yang Anda kenal sampai sekarang. dan 3. Sistem kalender Masyarakat Mesir mula-mula membuat kalender bulan berdasarkan siklus (peredaran) bulan selama 291/2 hari. Cara membuat kertas dari gelagah papirus adalah dengan memotongnya. Apakah Anda sudah paham dengan uraian di atas? Jika sudah paham lanjutkan belajar Anda dengan uraian di bawah ini.9. satu bulan 30 hari dan lamanya setahun adalah 365 hari yaitu 12 x 30 hari lalu ditambahkan 5 hari.7. Sedangkan bangsa Arab kuno mengambil alih penghitungan sistem lunar (peredaran bulan) menjadi tarik Hijrah. Mereka juga mengenal tahun kabisat. Gelagah papirus. tulisan Hieroglyph juga ditemukan di kertas yang terbuat dari ba tang Papirus. Gelagah papirus Kulit dikupas Disayat-sayat Gambar 3. . Selain di batu. Untu k menulis. b.

... di Gizeh juga terdapat piramida Chefren dan Menkaure.Dari uraian di atas jawablah pertanyaan di bawah ini dan tuliskan jawaban Anda pada titik-titik yang ada.. Selain tulisan dan sistem kalender peninggalan budaya Mesir lainnya yang terkena l adalah seni bangunan (arsitektur) yang Anda dapat baca pada uraian di bawah ini...... Ada pula pemakaman yang disebut mastaba untuk golongan bangsawan. Perhatikan gambar di atas............ Penetapan 1 hari tambahannya jatuh pada akhir bulan Februari sehingga ada tanggal 29 Februari untuk 4 tahun sekali.....10.... Gambar 3.................... Arsitek terkenal pembuat piramida adalah Imhotep...... lubang angin dan ruang jenazah raja........... Tahun Kabisat adalah tahun yang jumlahnya 366 hari..... .... Piramida dibangun untuk tempat pemakaman Firaun....... Apakah tahun kabisat itu? Bagaimana perhitungannya? ..... pekarangan dan kuil kecil di bagian luarnya. Selain piramida apakah ada tempat pemakaman yang lain di Mesir? Berdasarkan penggalian di daerah El Badari ditemukan pemakaman yang disebut Hockerbestattung (Hocker artinya jongkok dan bestattung artinya pemakaman) karena orang yang meninggal dimasukkan dengan cara didudukkan menjongkok.. Selain Cheops.......... Piramide di Gizeh (Sumber: Western Civilizations) Tiang-tiang dan dindingnya dihiasi dengan hiasan yang indah.... Bangunan ini biasanya memiliki kamar bawah tanah... Peninggalan bangunan Mesir yang terkenal adalah piramida dan kuil yang erat kaitannya dengan kehidupan keagamaan...... Piramida terbesar adalah makam raja Cheops.................. Di depan piramida terdapat spinx yaitu patung singa berkepala manusia.. geometri dan arsitektur............... Fungsi spinx adalah penjaga piramida... Seni bangunan (arsitektur) Dari peninggalan bangunan-bangunan yang masih bisa disaksikan sampai sekarang menunjukkan bahwa bangsa Mesir telah memiliki kemampuan yang menonjol di bidang matematika......... ..... Setelah menjawabnya..... .................................. cocokkan jawaban Anda dengan uraian di bawah ini......... Di bagian dalam terdapat lorong-lorong.... D i Sakarah terdapat piramida firaun Joser. yang tingginya mencapai 137 meter di Gizeh................. .... c..............................................

.. .............. Kuil terbesar dan terindah adalah Kuil Karnak untuk pemujaan Dewa Amon Ra......... 5......... Bandingkan posisi tinggi manusia dengan tiangtiang kuil tersebut.................. (Sumber: Western Civilizations) No. Bagaimana kesimpulan Anda? Tuliskan pendapat Anda pada titik-titik di bawah ini...... Kuil Karnak......... Gambar 3......................6 m (20 kaki)......... Setelah Anda menjelaskan istilah di atas...... ............................. Makan untuk golongan bangsawan.............. Makam para firaun di Mesir.......... tiang dan pintu gerbang dipenuhi dengan lukisan dan tulisan yang menceritakan pemerintahan raja...... tiang-tiangnya setinggi 23... Makam dengan cara mayat didudukkan menjongkok.... Tembok...... Kuil Karnak panjangnya ±433 m (1300 kaki)........................... 1......... .......................11.......... . 3.... ........... cocokkan jawaban Anda dengan keteranga n di bawah ini........ Obelisk Hocker bes tattung Mastaba Piramida Sphinx Kuil ................................. Istilah Penjelasan 1.................Bangunan kedua adalah kuil yang berfungsi sebagai tempat pemujaan dewa-dewa...... Tugu batu lambang pemujaan Dewa Ra.................... 4...................... di samping..... .................... Perhatikan gambar 3............................ ................................... ........................... Setelah Anda mempelajari uraian tentang seni bangunan Mesir kuno maka untuk mengetahui pemahaman Anda tuliskan penjelasan mengenai beberapa istilah di bawah ini............................................... 2.......................... 2........... 4.......... 3...... 6..11.. .5 m dengan diameter ±6..

5. . 6. Bagaimana jawaban Anda apakah sudah tepat? Bagus. Tempat pemujaan dewa. Selanjutnya kerjakanlah tugas 2 di bawah ini dengan teliti agar tidak terjadi kesalahan. Patung penjaga piramida bertubuh singa berkepala manusia.

Jelaskan tentang sistem penanggalan di Mesir! 6. Jika telah selesai mengerjakan silahkan Anda melihat kunci jawaban di belakang m odul ini. Sebutkan piramida terbesar dan kuil terindah yang ditemukan sebagai peninggalan budaya Mesir! Seyogyanya Anda tidak melihat kunci jawaban sebelum mengerjakan soal-soal terseb ut. Jelaskan dua hal penting yang terjadi pada masa Ramses II! 4. . Sebutkan 5 dewa yang disembah bangsa Mesir dengan kekuasaan masing-masing! 5.KEGIATAN 2 Jawablah soal-soal di bawah ini dengan uraian yang jelas! 1. Selamat mengerjakan. Apa sebab Thutmosis III dijuluki Napoleon dari Mesir? 3. semoga berhasil. Jelaskan alasan Herodotos menyebut Mesir adalah hadiah sungai Nil! 2.

26 .

4. Gambar 3. 3. dan 5. Untuk memperjelas pemahaman Anda simaklah gambar 3. Peradaban bangsa Akadia. menjelaskan peradaban bangsa Assyria. Peradaban bangsa Sumeria. menjelaskan peradaban bangsa Babilonia. di bawah ini. Peradaban bangsa Babilonia.Kegiatan Belajar 3 Kegiatan Belajar 3 PERADABAN LEMBAH SUNGAI EUFRAT DAN TIGRIS Setelah mempelajari kegiatan belajar 3 modul 4 ini Anda dapat: 1.12. Pokok-pokok materi yang anda dapat pelajari dari bagian modul ini meliputi: 1. menjelaskan peradaban bangsa Akadia. Pernahkah Anda mendengar kata Mesopotamia? Apakah arti Mesopotamia? Pada kegiatan belajar 3 ini Anda akan belajar mengenai peradaban Mesopotamia. Daerah di sekitar kedua sungai itu tanahnya sangat subur dan bentuknya melengkung seperti bulan sabit sehingga sejarawan dar i Amerika Serikat yaitu Breasted menyebut Mesopotamia dengan ungkapan The Fertile Crescent Moon (daerah bulan sabit yang subur) THE FERTILE CRESCENT Black Sca Mediterancan Sca MESOPOTAMIA Gulf of Persia MEDIA Caspian Sca Red Sca EGYPT HITTITES PERSIA c Miles 0 100 200 300 400 500 The Fortile Crescent is a brood belf of fortile lond bordered on the east and north by mountains and the south by grastands and desert. In was inhabited in acient times by the Mesopotamian peoples in the east by the Phoenicians and Habrows in the west. Peradaban bangsa Babilonia Baru. menjelaskan peradaban bangsa Babilonia Baru. 5. menjelaskan peradaban bangsa Sumeria. 2.12. Mesopotamia terletak di antara dua aliran sungai yaitu sungai Eufrat dan Tigris. 3. 4. 2. (Sumber: Western Civilizations) . Daerah Mesopotamia sekarang meliputi negara Irak. Pusat peradaban lembah sungai Eufrat dan Tigris. Peradaban bangsa Assyria.

....... Babilonia.. apakah ada kegiatan lain yang dilakukan bangsa Sumeri a untuk memenuhi kebutuhannya? Hubungan perdagangan kemungkinan telah dijalin dengan negara lain misalnya masyarakat lembah sungai Indus................... Mula-mula daerah tersebut berupa rawa-rawa................ Hasil utama pertanian ini adalah gandum kemudian jemawut dan jelai... Dugaan para ahli bahwa bangsa Sumeria adalah pedagang..................... Assyria dan Babilonia Baru......... Pemerintahan bangsa Sumeria Anda dapat ketahui sebagai berikut....... ......... 1... Sumeria (± 3000 SM) Bangsa Sumeria adalah bangsa yang pertama mendiami Mesopotamia. Raja juga sebagai kepala agama sehingga raja disebu .......... Bangsa-bangsa yang pernah mengembangkan peradabannya di Mesopotamia adalah Sumeria...... perh itungan pesanan barang-barang...................... Kehidupan suatu bangsa tidak mungkin berjalan dengan baik tanpa dipimpin oleh pemerintahan yang teratur.Sejarawan Yunani kuno yang bernama Herodotus menyebut Mesopotamia sebagai Tanah surga yang cantik jelita ...... A.......... Setelah dikeringkan daerah tersebut menjadi pemukiman yang dihuni oleh kelompok masyarakat yang teratur. Keadaan tanah yang subur serta sungai-sungai yang dapat dimanfaatkan untuk berba gai keperluan merupakan faktor pendukung bagi tumbuhnya peradaban suatu bangsa........ U ntuk lebih jelasnya bacalah uraian di bawah ini dengan teliti..... Sistem pemerintahan Bangsa Sumeria mengembangkan pemerintahan yang berpusat di kota Ur dekat muara sungai Eufrat............ Untuk mengairi tanah pertaniannya dibuatlah saluran air dari kedua sungai itu.... Pengolahan tanah dilakukan dengan membajak menggunakan tenaga hewan yaitu keledai dan lembu.... 2........ berdasarkan temuan berupa ribuan meterai tanah liat yang antara lain berisi perjanjian dagang. Untuk mengangkut hasil panen dan keperluan yang lain mereka membuat kereta atau gerobak yang diberi roda................................. Para penguasa memiliki kekuasaan yang sangat besar... Tuliskan pada titikt itik di bawah ini bukti/kemungkinan yang mendukung hal itu.... Karena letaknya pada suatu dataran yang luas tanpa pertahanan alam yang memadai maka perkembangan Mesopotamia menjadi sasaran perebutan bangsa-bangsa di sekitarnya u ntuk mendiami daerah tersebut... Akkadia.... Konon bangsa Sumeria adalah bangsa yang mengenal roda dan gandum yang pertama kali di dunia........... Selain sebagai kepala pemerintahan...... ...... Bagaimanakah kehidupan masyarakat Sumeria? Bangsa Sumeria mengembangkan kehidupannya dengan mengusahakan pertanian. Kota yang dihuni te rtua adalah Ur dan kemudian Sumer... .... Tentu Anda masih ingat ada pendapat yang menyatakan adanya hubungan dagang antara Mesopotamia dengan masyarakat lembah Indus adalah ditemukannya meterai tanah liat di India yang sejenis dengan Mesopotamia.. Selain kegiatan pertanian.................. .

t Patesi (Pendeta Raja). Raja bertanggungjawab terhadap kehidupan masyarakat baik .

Tindakan Ur Nanshe diikuti oleh Patesi (Raja) Gudea yang memerintah kira-kira tahun 2400 SM. Ziggurat (Sumber: Sejarah Peradaban Manusia Jaman Mesopotamia). Raja harus mampu mengatur kehidupan ekonomi.13. Ea (Dewa air). Samas (Dewa matahari) dan Ereskigal (Dewa kematian). Salah seorang patesi bernama Ur Nanshe. a. Anda dapat mempelajari peninggalan budayanya dari uraian di bawah ini. keamanan atau ketentraman. Salah satu dewa utama adalah Marduk. hukum dan peradilan serta kehidupan keagamaan. Sin (Dewa bulan). 3. Anu (Dewa langit). Kepercayaan bangsa Sumeria ini terus berkembang dan dianut oleh masyarakat yang tinggal di daerah Mesopotamia. Perhatikan gambar tokoh Raja Gudea di samping. (Sumber: Atlas Sejarah). Mereka percaya dan menyembah banyak dewa.lahir maupun batin. Bangunan Pada umumnya ditemukan kuil untuk pemujaan yang disebut ziggurat. Ziggurat berasal dari kata zagaru yang artinya bangunan tinggi seperti gunung karena merupakan menara bertingkat yang makin lama makin kecil (perhatikan gambar 3. Gambar 3. Ia adalah Raja yang membangun kota Lagash sekitar tahun 2500 SM. Peradaban bangsa Sumeria yang telah tinggi dapat diketahui melalui peninggalan budayanya sebagai berikut. Raja Gudea. Dialah yang menjadikan kota Lagash jadi kota yang paling berarti di Sumeria. Gambar 3. Sistem kepercayaan Kepercayaan bangsa Sumeria bersifat Polytheisme. Setelah membaca sistem kepercayaan bangsa Sumeria. .14. Jika disebutkan raja adalah juga sebagai kepala agama lalu bagaimanakah sistem kepercayaan bangsa Sumeria? Simaklah uraian berikut ini. yang mereka sembah yakni Enlil (Dewa bumi).14). Selain itu ada dewa-dewa yang menguasai alam.

Sumeria. Apakah ziggurat itu? 6. Dengan memperhatikan ziggurat.. Tulisan Tulisan bangsa Sumeria disebut tulisan paku (cunei form). . Dewa utama yang disembah bangsa Sumeria adalah . Mereka menggunakan ± 350 tanda gambar dan setiap gambar merupakan satu suku kata. b... artinya . Beta dan Gama. 4. 4.. Bangsa Yunani mengambil dan mengembangkan menjadi huruf Alfa. Raja Sumeria bergelar . Sampai di sini apakah Anda sudah paham? Jika sudah paham cobalah tuliskan kembali beberapa pengertian di bawah ini dengan mengisi titik-titik di sebelahny a. harta benda serta urusan perdagangan. 5. bangunan itu adalah punden berundak. 2.15. Gambar 3. Bangsa yang menduduki Mesopotamia pertama kali adalah .. peternakan. Tulisan bangsa Sumeria adalah .. 3. Marduk. perdagangan.. 1. Pertanian. Huruf paku sudah dikenal sejak tahun 3000 SM digunakan untuk mencatat hasil panen.. Huruf paku disebarkan oleh bangsa Funisia di sekitar Laut Tengah.. Tulisan Paku.Bahan bangunan di Mesopotamia pada umumnya terbuat dari tanah liat yang dijemur.. ingatkah Anda akan bangunan megalith di Indonesia yang berfungsi sebagai tempat pemujaan? Tentu Anda ingat... Huruf-huruf itu dituliskan pada papan tanah liat yang digoresi/ditulisi menggunakan karang yang keras dan berujung tajam. Bangsa Sumeria dalam mengembangkan perekonomiannya melalui kegiatan.. Patesi = raja adalah kepala pemerintahan dan agama. Setelah selesai Anda mengerjakannya cobalah cocokkan dengan keterangan di bawah ini. 3. Kemudian bangsa Romawi mengembangkan menjadi huruf Latin.. 2.15). 1. (Sumber: Lukisan Sejarah).. Mengapa tulisan itu disebut tulisan paku? Disebut demikian karena huruf itu berbentuk seperti paku atau baji (perhatikan gambar 3...

Paku. terbuat dari batu bata. sebagai kuil pemujaan kepada dewa. . Bangunan menara bertingkat. 6.5.

Penghitungan waktu disebut dengan sistem penanggalan yang nanti dikembangkan oleh bangsa Babilonia. setelah berhasilmengalahkan bangsa Sumeria. Pemimpin bangsa Akkadia adalah raja Sargon yang dapat Anda lihat gambar patung di bawah ini.pengetahuan = hitungan berdasarkan sixagesimal dan sistem kalender.4. c.bangunan = ziggurat . 3. Pengetahuan di atas menjadi dasar untuk penghitungan waktu untuk satu hari adalah 24 jam. satu bulan adalah 30 hari. -. Anda dapat mempelajari kepandaian bangsa Sumeria di bidang pengetahuan.tulisan = paku . Sejak tahun 2800 SM daerah Mesopotamia dikuasai oleh bangsa Akkadia. Pengetahuan Bangsa Sumeria memberikan sumbangan yang penting bagi dunia dalam bidang matematika. Demikian uraian mengenai peradaban Sumeria. satu jam adalah 60 menit. berkuasa atas pemerintahan dan keagamaan. 2. Ekonomi Pemerintahan Kepercayaan Budaya -Pertanian. peternakan dan perdagangan -Raja bergelar patesi. Sebagai kesimpulan mengenai peradaban Sumeria. B. Simaklah uraiannya di bawah ini. berikut ini akan disajikan dalam bentuk tabel sebagai berikut: Tabel 3. Aspek Penjelasan 1. satu tahun adalah 12 bulan. -Polytheisme dengan dewa utama Marduk. Akkadia (± 2350 SM) Memasuki tahun 2800 SM. Mereka mengembangkan hitungan dengan dasar 60 (disebut sixagesimal) Penemuan mereka tentang hitungan lingkaran adalah 360o. Mesopotamia dikuasai oleh bangsa Akkadia. .Tidak sulit bukan? Pada uraian selanjutnya. No. 1 menit adalah 60 detik masih kita gunakan sampai sekarang. Penghitungan kalender Babilonia berdasarkan pada peredaran Bulan (disebut sistem lunar atau kalender Komariah). Peradaban Sumeria. 4.

............. contoh: Jika seseorang melakukan pencurian di sebuah rumah......... 26)......... . hal.......16......... misalnya mata ganti mata... Apakah hukum Hammurabi dengan pembalasan seperti di atas dapat diterapkan sekarang? Mengapa? ... maka ia harus dibunuh dan dibakar di muka rumah tempat ia melakukan pencurian ............... (Sumber: Ensiklopedia Americana.. .... Babilonia (± 1900 SM) Kerajaan Babilonia didirikan oleh bangsa Amorit a Babilonia berasal dari kata babilu yang berarti rletak ± 97 kilometer di selatan kota Bagdad sekarang.............. Seperti nampak pada gambar 3.. Menurut kepercayaan.........................17. undang-undang tersebut berasal dari pemberian Dewa Marduk................. (Sumber: Atlas Sejarah Indonesia dan Dunia) Dari uraian tersebut.. C.... gigi ganti gigi.......... Setelah bangsa Akkadia... . Gambar 3.... Agar dapat dibaca oleh masyarakat........ Raja Akkadia..... Raja Babilonia yang terbesar adalah Hammurabi (19481905 SM)....... Raja Hammurabi terkenal sebagai pembuat Undangundang.......... Irak selata keagamaan....... siapakah bangsa yang menduduki Mesopotamia berikutnya? Gambar 3.................17 di samping...................... perdagangan dan yang disebut juga Babilonia................ jawablah masalah di bawah ini pada titik-titik yang tersed ia.... n.. ................... Babilon menjadi pemerintahan (ibukota). Penerapan hukum itu sangat keras....... Babilon te di tepi sungai Eufrat......Mereka memilih Agade sebagai ibukotanya.... Hammurabi.... Kat gerbang menuju Tuhan.... Dari segi kebudayaan bangsa Akkadia meniru kebudayaan bangsa Sumeria yang sudah maju sehingga berkembanglah budaya baru yang disebut budaya Sumer Akkad berbahasa semit... maka undang-undang itu dipahatkan pada tugu batu setinggi 8 kaki yang ditempatkan di tengah ibukota.. Inti dari hukum Hammurabi adalah pembalasan. Dengan demikian keteraturan masyarakat tercapai karena ketaatan pada hukum.

bangsa Assyria merupakan penakluk daerah-daerah di sekitarnya sehingga berhasil membentuk imperium yang besar. Untuk memperlancar hubungan antara ibukota dan daerah maka dibangunlah jalan raya yang bagus. bangsa-bangsa yang ditaklukkan mencoba menyusun kekuatan untuk mengalahkannya sehingga pada tahun 612 SM bangsa Khaldea dapat menghancurkan Niniveh. Ap a sebab demikian? Selama masa pemerintahan bangsa Assyria. Salah seorang raja Assyria yang terkenal adalah Assurbanipal. Baru pada tahun 1200 SM muncullah pemerintahan bangsa Assyria yang menguasai Mesopotamia. kerajaan Assyria hancur. Setelah Hammurabi meninggal dunia. Wilayah kerajaan dibagi menjadi beberapa propinsi dan setiap propinsi diperintah oleh gubernur yang bertanggungjawab kepada Raja. Sanksi hukum cukup dengan denda dan atau hukuman kurungan dalam kurun waktu tertentu asal adil. Mereka sangat ditakuti oleh bangsa lain karna pasukan infantri. Pemerintahan bangsa Assyria bercorak militer. Wilayah Assyria membentang dari teluk Persia samp ai Laut Tengah. Hal itu dapat Anda baca pada uraian di bawah ini. buku adalah jendela ilmu pengetahuan. D. bangsa Assyria juga membangun negerin ya menjadi bangsa yang sangat maju antara lain di bidang pendidikan. . kira-kira tahun 1900 SM Babilonia ditaklukkan oleh bangsa Hittit dari dataran tinggi di sebelah utara Mesopotamia. kamus dan sejarah. ilmu pengetahuan alam. Mereka membangun kota Asshur dan Niniveh. Apa sebab muncul gelar tersebut? Karena seperti bangsa Romawi. Bangsa Assyria digelari sebagai ba ngsa Roma dari Asia. Selain kehidupannya yang bercorak militer. Assyria (± 1200 SM) Bangsa Assyria termasuk rumpun bangsa Semit. Pada masa pemerintahannya ia meningga lkan 22000 buah lempengan tanah liat yang tersimpan di perpustakaan Niniveh. Apakah di daerah Anda ada perpustakaan umum? Atau apakah di sekolah penyelenggar a ada perpustakaan? Pernahkah Anda berkunjung ke perpustakaan tersebut? Tema-tema bacaan apa yang Anda minati? Ingat. And a dapat melihat pada gambar peta di halaman 3. Lempenga n (tablet-tablet) tersebut memuat tulisan tentang masalah keagamaan. kav aleri dan tentara dengan kereta perangnya sangat kuat. Adalah benar bahwa yang salah harus dihukum secara adil namun tidak harus misalnya kekerasan dibalas dengan kekerasan. Hukum Hammurabi tersebut tidak dapat dijalankan seutuhnya sekarang. pengo batan. sastra. Kota Niniveh yang terletak di tepi sungai Tigris dijadikan ibukota. Setelah mengalami masa kejayaan kurang lebih 6 abad. matematika.Kemudian cocokkanlah jawaban Anda dengan keterangan di bawah ini. Bagaimana perkembangan selanjutnya dari sejarah Mesopotamia? Untuk sementara waktu tidak ada catatan penting mengenai peradaban Mesopotamia.

Bagaimanakah keadaan pemerintahan di Mesopotamia selanjutnya? Uraian di bawah ini dapat Anda baca mengenai pemerintahan Babilonia oleh bangsa Khaldea. .

Mereka membagi ming gu dalam tujuh hari...... Babilonia Baru (± 3000 SM) Raja bangsa Khaldea yang terkenal adalah Nebukadnezar........ Ia membangun kembali kota Babilon dan menjadikan kota tersebut sebagai ibukota sehingga disebut Babilonia Baru............................. Mengapa taman itu disebut taman gantung? Tuliskan jawaban Anda pada titik-titik di bawah ini.. Bangsa Israel termasuk para pemimpinnya diangkut ke negeri nya dijadikan budak dan tawanan.................................................................... maka sekarang cobalah Anda menyimpulkan kem . ............. Ada dua hal yang menarik di kota Babilonia yaitu menara Babel dan taman gantung..... .. Sesudah Nebukadnezar meninggal dunia tak lama yaitu tahun 539 SM... Hal kedua yang menarik adalah pembuatan taman gantung yang dipersembahkan untuk isterinya. Kemudian cocokkan jawaban Anda dengan keterangan sebagai berikut: Taman itu dibangun di atas bukit buatan. Bentuknya berupa p odium bertingkat yang ditanami pohon........ Mereka percaya bahwa masa depan dapat diketahui dengan mempelajari bintang-binta ng.... Ibukota Yerusalem direbutnya............ suatu pemandan gan yang sangat menakjubkan. Sebuah catatan penting mengenai Nebukadnezar adalah peristiwa penaklukan kerajaa n Yudea dan Palestina..... Peristiwa itu disebut masa pembuangan Babilon dari tahun 586-550 SM yang sangat membekas bagi bangsa Israel............... Tingginya 107 meter... Di bidang pengetahuan bangsa Khaldea telah mengembangkan astronomi dan astrologi .. .... Setelah Anda menyelesaikan bacaan mengenai peradaban Babilonia Baru sebagai bagian akhir kegiatan belajar 3 ini.......... Selain meramal nasib seseorang juga ramalan tentang gerhana................ Jika dilihat dari jauh seolah-olah taman itu menggantung.. Babilonia Baru ditaklukkan oleh bangsa Persia.................... rumput dan bunga-bungaan....... kemah raja Sulaiman dibakar d an menjarah tanah Yudea........ Menghitung lewatnya waktu dengan jam air (water clock) dan jam mat ahari (sundial)....... ........... Menara babel yang tingginya mencapai 90 meter berfungsi sebagai keindahan kota serta mercusuar bagi para pedagang di sekitarnya yang akan menuju ke kota Babilo nia........ Ada air terjun buatan berasal dari air sungai Eufrat yang dialirkan ke puncak bukit lalu mengalir mela lui saluran buatan..... satu hari ke dalam 12 jam ganda (1/2 hari siang/terang dan 1/2 hari malam/gelap)...........E...

Seyogyanya Anda jangan melihat kunci jawabannya namun kerjakanlah lebih dahulu menurut kemampuan sendiri agar pemahaman Anda dapat terukur. .bali garis besar peradaban Mesopotamia dengan mengerjakan isian dalam tabel di bawah ini.

. . .. .6.. ......5. 03... penting 05.. 2... . .. Masa awal pemerintahan ... 4. dikalahkan oleh bangsa Setelah selesai mengerjakan isian pada tabel 3.. ... 04.. Garis Besar Peradaban Mesopotamia No.Hukum Hammurabi Assyria 1200 SM Niniveh Asurbanipal 22000 lempenganb tanah liat . ..... Peninggalan/hal-hal . . Masa awal pemerintahan Ibukota Raja terkenal Peninggalan/hal-hal penting Sebab keruntuhan dikalahkan oleh bangsa 3000 Sm Ur Ur Nashe Ziggurat Tulisan paku Hitungan Sixagesimal Akkadia 2800 SM Agade Sargon Budaya summer Akkad Amori 2000 SM Babilon Hammurabi ... 3.. . Garis Besar Peradaban Mesopotamia No Keterangan Sumeria Akkadia Babilonia Assyria Babilonia Baru 1. . Sebab keruntuhan . Tabel 3. maka cocokkan jawaban Anda den gan tabel yang telah terisi jawabannya di bawah ini.. . 02. . ..5.Tabel 3... .. 5... .... ..... .. .... .. Keterangan Sumeria Akkadia Babilonia Assyria Babilonia Baru 01. Raja terkenal .... Ibukota ..

Demikian uraian materi yang telah Anda pelajari dari kegiatan belajar 3. . kerjakanlah latiha n soal di bawah ini dengan teliti dan sungguh-sungguh. Semoga materi pelajaran ini telah Anda kuasai dengan baik. Untuk mengukur pemahaman Anda terhadap materi kegiatan 3 ini.berisi tentang ilmu pengetahuanKhaldea 612 M BabilonNebukadnezarTaman gantungMenara Babil Pengetahuantentang waktu(water clock) Persia Bagaimanakah jawaban Anda? Sudah tepat atau masih ada yang Anda ragukan? Cobalah Anda baca lagi bagian yang belum Anda pahami.

Mengapa bangsa Assyria digelari Romawi dari Asia? 10. Yakinlah bahwa Anda pasti berhasil. Sebutkan julukan yang diberikan oleh Breasted terhadap Mesopotamia! 2. Bagaimana sistem kepercayaan bangsa Sumeria dan siapakah dewa-dewa yang disembah? 6. Jelaskan peninggalan Nebukadnezar yang dianggap sebagai salah satu dari tuju h keajaiban dunia! Setelah Anda menjawab latihan soal tersebut kemudian cocokkanlah jawaban Anda de ngan kunci jawaban yang ada di belakang modul ini. Jelaskan isi hukum Hammurabi! 9. Jelaskan kedudukan dan tugas raja di Sumeria! 5. Sebutkan 5 kerajaan yang berkembang di Mesopotamia secara berurutan! 4. Tuliskan sumbangan peradaban Sumeria yang kita warisi hingga sekarang! 7.KEGIATAN 3 Jawablah soal-soal di bawah ini dengan jelas! 1. Seyogyanya Anda tidak melihat kunci jawaban terlebih dahulu agar pemahaman Anda dapat terukur. Apa sebab Mesopotamia silih berganti ditaklukkan oleh berbagai bangsa? 3. Jika Anda mengalami kesulitan janganlah Anda malu bertanya kepada teman-teman at au Guru Bina. Apakah yang dimaksud dengan budaya Sumer Akkad itu? 8. . Selamat melanjutkan belajar pada modul berikutnya.

Selain itu Anda telah mempelajari pula mengenai perad aban. tujuh unsur kebudayaan universal dan tiga wujud kebudayaan. Akkadia. sistem kepercayaan serta peninggalan buadaya Mesir. Ingatlah. tidak ada masalah yang sulit asalkan Anda mau terus bekerja. Anda juga telah mempelajari dinamika peradaban lembah sungai Eufrat dan Tigris. Carilah buku-buku yang dapat memperkaya wawasan Anda. Salah satu peninggalan budaya Mesir adalah rintisan ilmu astronomi dan sistem ka lender yang diciptakan sebagai hasil pengamatan yang cemerlang bahwa surya memiliki pri nsip keteraturan sehingga ada siang dan malam. . Anda telah selesai mempelajari peradaban kuno di Asia dan Afrika khusus nya di Mesir dan Mesopotamia. maka diskusikanlah masalah tersebut dengan temanteman Anda. Berarti Anda telah b erhasil mengikuti kegiatan belajar melalui modul 3 ini dengan baik. Jika Anda masih menjumpai kesulitan. Kerjak anlah soal-soal tersebut dengan teliti. Masalah kebudayaan yang meliputi pengertiannya. Setelah selesai tanyakanlah hasil tes Anda kep ada Guru Bina. selanjutnya hubungilah Guru Bina Anda di sekolah penyelenggara. 3. 2. Babilonia. sistem kekuasaan Raja-raja Mesir. Melalui modul 3 ini Anda telah mempelajari hal-hal penting sebagai berikut: 1.PENUTUP Selamat. Mintalah soal-soal dari Guru Bina sebagai Tes Akhir Modul. sebagai manusia kita diingatkan aga r memiliki perhitungan atas waktu serta menggunakan waktu tersebut sebaik-baiknya. Assyria dan Babilonia Baru. Jika Anda dapat menjawab 80% benar atau lebih maka selamat. Jika kurang dari 80% maka silahkan dipelajari kembali modul ini. Dengan mempelajari peradaban Mesir tersebut. Dengan mempelajari peradaban lembah sungai Eufrat dan Tigris misalnya mengenai Codex Hammurabi maka manfaat yang Anda dapat petik antara lain adalah keteratura n masyarakat akan tercapai karena ketaatan pada hukum. Peradaban lembah Sungai Nil yang meliputi: Kehidupan masyarakat Mesir. Walaupun Anda cukup lelah karena harus belajar dengan memanfaatkan waktu di sela-sela kegiatan Anda sehari-hari namun semua jerih paya h Anda tersebut tentu banyak manfaatnya. Berkembangnya peradaban kuno di Mesopotamia tersebut meliputi beberapa bangsa yang memerintah yaitu bangsa Sumeria. Untuk mengukur kemampuan Anda.

Selamat melanjutkan belajar Anda pada modul berikutnya. .

a. 7. 6. Peralatan produksi. 3. Thutmosis III dijuluki Napoleon dari Mesir karena kedua tokoh tersebut memiliki . Bahasa d. 2. Kesenian e. indah. Sistem ekonomi f. Sistem pengetahuan c. Sungai Nil membawa banjir yang menyebabkan lembah di sepanjang sungai Nil menjad i subur karena lumpur yang ditinggalkannya. Karsa. b. c. distribusi dan transportasi. Peralatan komunikasi. maju dan kompleks. Kebudayaan adalah hasil cipta. b. KEGIATAN 2 1. tinggi. Kebudayaan adalah buah budi manusia dalam hidup bermasyarakat. Pakaian dan perhiasan. a. Gagasan/ide. Rasa. Sansekerta b. f. Tanpa sungai Nil niscaya kecil kemung kinan bagi lahirnya peradaban. Bagian-bagian dari kebudayaan yang halus. Tempat berlindung dan perumahan. Sistem religi a. Senjata. sopan. luhur.KEGIATAN 1 1. d. Cipta. 2. c. Sistem peralatan hidup 5. e. 4. a. c. Dengan tersedianya lembah yang subur m aka berkembanglah kehidupan bagi bangsa Mesir. Sistem kemasyarakatan b. Perilaku/aktivitas. rasa dan karsa manusia dalam memenuhi kebutuhan hidupnya. Benda hasil budaya. b. a. Peralatan konsumsi.

walau gagal. Kejadian penting masa Ramses II: -Berusaha menggali terusan yang menghubungkan sungai Nil dan Laut Merah. 3. sehingga wilayah kekuasaannya luas sekali.kesamaan yaitu menaklukkan daerah-daerah sekitarnya pada masa berkuasa. -Membangun Kuil Abu Simbel dan Ramesseum. -Melakukan perbudakan kepada bangsa Yahudi. .

7. Dinding. 7. 6. 2. KEGIATAN 3 1. 3. Demotis: tulisan rakyat untuk menuliskan kegiatan atau hal-hal duniawi. Adan ya tahun kabisat. 5. keamanan. Satu tahun 365 hari yaitu 30 x 12 dan ditambah 5 hari. Gizeh : Piramida raja Cheops tingginya 137 meter. yang digunakan oleh pendeta. 6. Polytheisme. Dewa yang lain adalah penguasa alam dan unsur kehidupan. Dewa utama: Marduk. 2. Penanggalan Mesir adalah sistem solar (samsiah/matahari). tiang dan tembok penuh lukisan dan tulisan yang indah. Assyria 5. Dasar hitungan sixagesimal untuk mengukur lingkaran dan waktu (menit. Akkadia 3. Sumeria 2. Karnak : Kuil pemujaan dewa Amon Ra tingginya tiang bangunan 23. Dataran yang subur tersebut tidak didu kung oleh pertahanan yang memadai sehingga terbuka dan mudah diserang dari segala ara h. Huruf paku yang kemudian menjadi huruf latin. Babilonia 4. Raja berkedudukan sebagai Patesi yaitu kepala pemerintahan. detik). misalnya: Dewa Enlil. Karena lembah sungai Eufrat dan Tigris tersebut sangat subur sedangkan disekelilingnya banyak gurun yang tandus.5 meter. Ra = Matahari Amon = Bulan Osiris = Peradilan abadi Anubis = Kematian Isis = Isteri Dewa Osiris 5. Babilonia Baru 4. hukum dan peradilan sert a keagamaan. sekaligus kepala aga ma. Satu bulan ada 30 hari . 1. Budaya Sumer Akkad adalah budaya kerajaan Akkadia yang pada pokoknya mengambil . 1. satu tahun 12 bulan. Hieratis yaitu tulisan suci. Tugas raja adalah mengatur kehidupan ekonomi. Breasted menjuluki Mesopotamia sebagai daerah bulan sabit yang subur (The Fertil e Crescent Moon).4.

menegakkan keadilan. 8. Hukum Hammurabi intinya tentang pembalasan. .alih budaya Sumeria yang lebih maju. seperti contoh mata ganti mata.

2000 .. Siswoyo S. Nana Supriatna MA. Jakarta: Djambatan. 1997. Prof. 1999. Hocker bestattung : Pemakaman dengan cara meletakkan jenazah duduk menjongkok. 1996. 1980. 1996. Western Civilizations. 1995. Muhammad Yamin. Cheops : Firaun Mesir yang disemayamkan mumminya di piramida Gizeh. Dra. Machmoed Effendhie. Sejarah Nasional dan Umum IA. Yogyakarta: Kendang Sari. Amon Ra : Dewa Matahari yang disembah bangsa Mesir. MPB Manus. Triyana. Sejarah Budaya. MA. 10. Jakarta: Djambatan. Suganda Wirananggapati. Nico Thamiend R. Jakarta: Yudhistira. Sardiman AM. DAFTAR PUSTAKA Edhie Wuryantoro.9. Sejarah untuk SMA. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. . Antropologi. 2000. Sejarah Nasional dan Umum I. 1995. Kusriyantinah. Mastaba : Makam bagi kaum bangsawan di Mesir (Pra piramida). Mummi : Jenazah yang diawetkan dengan cara dibalsem. Atlas Sejarah. Ziggurat : Kuil pemujaan di Mesopotamia umumnya dibuat dari tanah liat. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. Drs. Contoh: 1 jam = 60 menit. Sejarah untuk kelas I SMU. Sixagesimal : Hitungan dengan dasar 60. New York: WW Norton and Company Inc. 1999. Jakarta: Erlangga. Bandung: PT. Edward Mc Nall Burns. Jakarta: Widya Press. Grafindo Media Pratama. Koentjaraningrat. Jika dilihat dari kejauhan seperti menggantung. Mpd. Yud Mulyadi. Taman gantung yaitu taman yang berupa podium bertingkat di atas bukit ditana mi aneka pohon dan bunga. Obelisk : Tugu batu yang tinggi dan ujungnya runcing untuk pemujaan. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. Sejarah Nasional dan Umum 1. Jakarta: Intan. Cunei form : Disebut juga tulisan paku yang digunakan oleh bangsa-bangsa di Mesopotamia. 1956. Lukisan Sejarah. Sejarah Nasional dan Umum 1. Jakarta: Penerbit Raneka Cipta.W. Sejarah Nasional dan Umum. Pengantar Antropologi 1. Menes : Firaun pertama sebagai pemersatu kerajaan Mesir Hulu dan Mesir Hilir. 1958. I Wayan Badrika. Karena ada persamaan kedua bangsa tersebut yaitu militernya kuat dan gemar menaklukkan bangsa lain.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful