Subardi Nuryani Shidiq Pramono BIOLOGI 3 Untuk Kelas XII SMA dan MA Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional

Hak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasional Dilindungi Undang-undang BIOLOGI 3 Untuk Kelas XII SMA dan MA Oleh: Subardi, Nuryani, Shidiq Pramono Editor: Rr. Yani Muharomah 574.07 SUB b SUBARDI Biologi 3 : Untuk Kelas XII SMA dan MA / Oleh Subardi, Nuryani, Shidiq P ramono ; editor, Rr. Yani Muharomah. — Jakarta : Pusat Perbukuan, Departemen Pendi dikan Nasional, 2009. vi, 122 hlm. : ilus. ; 25 cm. Bibliografi : hlm. 114 Indek s ISBN 978-979-068-129-3 (no.jld.lengkap) ISBN 978-979-068-135-4 1. Biologi-Stud i dan Pengajaran I. Judul II. Nuryani III. Shidiq Pramono IV. Rr Yani Muharomah Hak Cipta Buku ini telah dibeli oleh Departemen Pendidikan Nasional dari penerbi t CV. Usaha Makmur Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasion al Tahun 2008 Diperbanyak Oleh:...

Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendid ikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelay akan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidi kan Nasional Nomor 22 Tahun 2007 tanggal 25 Juni 2007. Jakarta. Kepada para siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku in i sebaik-baiknya. Departemen Pendidikan Nasional. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya . pada tahun 2008. dapat diunduh (Download) digandakan. Buku-buku teks pe lajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada Departemen . untuk penggandaan yang bersifat komersial harga pen jualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah.KATA SAMBUTAN Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT. dalam hal ini. dicetak. Oleh karena itu. Pendidikan Nasiona l ini. Diharapkan b ahwa buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses sehingga siswa dan guru di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri dapat mem anfaatkan sumber belajar ini. tela h membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/penerbit untuk disebarl uaskan kepada masyarakat melalui situs internet (website) Jaringan Pendidikan Na sional. Juni 2009 Kep ala Pusat Perbukuan . semua pihak dapat mendukung kebijak an ini. saran dan kritik sangat kami harapkan. Kami berharap. dialihmediakan. Kami menyampaikan penghar gaan yang setinggi-tingginya kepada para penulis/ penerbit yang telah berkenan m engalihkan hak cipta karyanya kepada Departemen Pendidikan Nasional untuk diguna kan secara luas oleh para siswa dan guru di seluruh Indonesia. berkat rahmat dan karunia-Nya Pemerintah. atau difoto kopi oleh masyarakat. Namun.

Setiap awal bab di buku ini disajikan cover bab. Karena itu sebaiknya kalian membaca kata-kata kuncinya. Akhirnya. Materi buku ini telah memenuh i standar buku yang ditetapkan pemerintah. Selain itu. te tapi tanpa meninggalkan kebenaran materi yang harus kalian capai. di bagian awal bab juga disajikan kata-kata kunci. Penulis .KATA PENGANTAR Selamat atas keberhasilan kalian memasuki kelas yang lebih tinggi. kalian akan mempelajari Biologi le bih mendalam dan tentunya juga akan lebih menarik. semoga buku ini dap at menemani kalian selama proses pembelajaran Biologi. Kata-kata terseb ut menjadi inti pembahasan materi. Bagian ini berisi ilustrasi d an deskripsi singkat yang menarik berkaitan dengan materi bab yang bersangkutan. Selamat belajar. Dengan keseder hanaan itulah diharapkan dapat membantu kalian dalam proses pembelajaran Biologi . Di bagian akhir setiap babnya dilengkapi dengan soal-soal untuk mengu ji kompetensi kalian setelah mempelajari satu bab. Bagaimana kes an kalian terhadap pelajaran Biologi selama ini? Mudah-mudahan kalian senang bel ajar Biologi. Di kelas yang lebih tinggi ini. Buku ini disusun secara sederhana.

... Enzim da n Fungsinya ........................................................................................................................................... 49 C..................................................................................................................................................... 25 D.............................................................. Pembelahan Sel dan Pewarisan Sifat ...................................... 54 D......................................................... 47 B............. . ..........iv Bab 1..... Gen ...................................................................... . 37 C.. ............. Metabolisme Karbohidrat ............... 58 Uji Kompetensi ............. Hubungan Metabolisme Karbohidrat dengan Metabolisme Lemak dan Protein .................................................. Kromosom ........................... ................................. Faktor-Faktor yang Memengaruhi Pertumbuhan dan Perkembangan pada Tumbuhan ............. Met abolisme Protein...... 17 B........................................................ .......... 35 B.................. ........................................ 64 Ulangan Semester 1 ................................ ................................................................................................... .. iii Kata Pengantar .................................3 B............................................... ............................... Hereditas dalam Hukum Mende ll .......8 Uji Kompetensi .... ....... .............................................................. 13 Bab 2.......................................................................................... Genetika A.................................... Pola-Pola Hereditas A........ ............. Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan A......... ............ 38 Uji Kompetensi .............. Proses Metabolisme Organisme A............................................................................ Hered itas pada Manusia... 31 Bab 3.... Struktur Kimia Materi Genetik . .......... ...... Metabolisme Lipid (Lemak) ........ 20 C..................................... Tahap-Tahap Pertumbuhan dan Perkembangan pada Tumbuhan Berbunga .............................DAFTAR ISI Kata Sambutan ....................... ...................................... .......................... 4 3 Bab 4.......... ..................................................................................... Mutasi ........................................ ................... 29 Uji Kompetensi .............................. ...... 26 E..................... 66 v ........ ............................................... ........................................ ................

............ 118 Indeks Pengarang ......... 114 Glosarium ........................................... ...... Pengertian Bioteknolog i ................................ ........... ................................................. .............. Lingkungan........... . Petunjuk-Petunjuk Evolusi ............................. 85 Uj i Kompetensi ................... 75 C...................................................... Peran Bioteknologi pada Sains............................................. ..................... 93 B........................................ 115 Indeks Istilah .......................................................... Bioteknologi A.. Evolusi A. 74 B........... ............................... .............................................................. .... ............................................................. Pengertian Evolusi ................................ ................. 109 Ulangan Akhir .............. 88 Bab 6................Bab 5.......... Mekanisme Evolusi ........ .............. ........................... 101 C.................................................................................... .. Implikasi Bioteknologi ............................... Tanggapan Teori Evolus i Darwin ... ............................................................................................................................................... Teknologi....................... 79 D............................................... 120 vi ...................................................... Perkembangan Teori Evolusi .................................................................. .............................. 82 E.................................................................................................. ............. dan Masyarakat (S alingtemas) ... 111 Daftar Pustak a ......................... 106 Uji Kompetensi ..........

seperti ditunjukkan gambar di samping. Se lain tumbuh. tanaman juga mengalami perkembangan. Salah satu ciri tumbuhan adalah mengalami pertumbuhan dan perkembangan. dapat menjelaskan faktor-fakt or yang memengaruhi pertumbuhan dan perkembangan pada tumbuhan. yaitu proses menuju kedewasaan secara seksual di mana tanaman sudah siap untuk menghasilkan keturunan. Per tumbuhan pada tanaman dapat dilihat dari makin besarnya suatu tanaman yang diseb abkan oleh jumlah sel yang bertambah banyak dan bertambah besar. Suatu kecambah akan tumbuh menjadi tanaman yang utuh. Sumber: Kamus Biologi Bergambar. Kata-kata kunci pertumbuhan perkembangan perkecambahan .BAB 1 PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN TUMBUHAN Tumbuhan adalah makhluk hidup yang mempunyai ciri sebagaimana makhluk hidup lain nya. 2005 Tujuan pembelajaran kalian pada bab ini adalah: dapat menjelaskan tahap-tahap pe rtumbuhan dan perkembangan pada tumbuhan berbunga.

.

antara lain s ifat genetik yang ada di dalam gen dan zat pengatur tumbuh yang merangsang pertu mbuhan. Saat air masuk ke dalam biji. Perubahan t erjadi selama masa pertumbuhan menuju pada satu proses kedewasaan sehingga terbe ntuk organ-organ yang mempunyai struktur dan fungsi yang berbeda. kemudian berkembang menjadi satu individu lengkap dengan organ-organ yang dimiliki. batang. Berlangsungnya proses perubahan biologis dipengaruhi oleh tersedianya faktor-f aktor pendukung. Adapun faktor lingkungan merupakan faktor dari luar yang memengaruhi per tumbuhan. dan biologi mulai berlangsung. Tahap Awal Pertumbuhan Pertumbuhan pada biji telah dimulai pada saat proses f isika. kimia. kemudian menjadi satu individu yang mempunyai akar. potensi genetik hanya akan berkembang apabila ditunjang oleh lingkungan yang cocok. sifat yang tampak pada tumbuhan dan hew an merupakan hasil interaksi antara faktor genetik dengan faktor lingkungan seca ra bersama-sama. batang. Peristiwa diferensiasi menghasilkan perbedaan ya ng tampak pada struktur dan fungsi masing-masing organ. tumbuh dari satu se l zigot menjadi embrio. kepala. Peristiwa perubaha n biologi yang terjadi pada makhluk hidup yang berupa pertambahan ukuran (volume . dan tinggi) yang bersifat irreversibel disebut pertumbuhan. sehingga perubahan yang terjadi pada organisme tersebut makin kompleks. A. enzim-enzim mulai aktif sehingga menghasilkan berbagai reaksi kimia. dan tangan. Perubahan tanaman kecil menjadi tanaman dewasa dan menghasilkan buah berawal dari satu sel zigot menjadi embrio. Perubahan te rsebut terjadi disebabkan semua organisme mengalami pertumbuhan dan perkembangan . Tahap-Tahap Pertumbuhan dan Perkembangan pada Tumbuhan Berbunga 1. Sebagai contoh . Mula-mula terjadi proses fisika saa t biji melakukan imbibisi atau penyerapan air sampai biji ukurannya bertambah da n menjadi lunak. Perkembangan mengarah pada proses menuju kedewasaan organisme. pertumbuhan tanaman membentuk akar. Kemudian. Peristiwa perubahan yang demikian disebut diferensiasi. massa. Dengan demikian. seperti kaki.Semua organisme dalam hidupnya mengalami proses perubahan biologis. Pertumbuhan dan perkembangan merupakan hasil interaksi antara faktorfaktor dalam dan luar. Faktor yang terdapat dalam tubuh organisme. dan daun. dan daun. Proses perubahan biologis sepert i ini disebut perkembangan. Demikian pula hewan. Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan 3 .

Bak atau ember air 2. amatilah termometer yang direndam pada air yang berisi rendaman sepotong agar. Hasil Kegiatan dan Pengamatan: 1.1 Bagian-bagian biji sebagai berikut. Rendam biji kacang ke dalam air. a. sedangkan kotiledon tetap berada di dalam tanah.1) muncul d i atas permukaan tanah. Kacang hijau atau biji kacang-kacangan yang sudah kering Cara Kerja: 1 . Termometer 3. Perkecambahan Perkecambahan adalah munculnya plantula Plumula (tanaman kecil) dari dalam biji yang merupakan Biji mulai hasil pertumbuhan dan perkembangan em brio. mengaktifkan metabolisme di dalam biji dengan mensi ntesis cadangan makanan sebagai persediaan cadangan makanan pada saat perkecamba han berlangsung yang dipakai untuk berkecambah. 2005 Tipe perkecambahan ada dua macam. Alat dan Bahan: 1. Tipe perkecambahan di atas tanah (Epigeal) Tipe ini terjadi. Kegiatan (Berpikir Kritis dan Kecakapan Akademik) Mengamati Pertumbuhan melalui Percobaan Imbibisi Tujuan: Membuktikan imbibisi menghasilkan reaksi eksoterm dan dapat me nimbulkan energi. jika plumula (perhatikan Gambar 1. berkecambah Pada perkembangan embrio saat berkecambah. Sepoton g agar 4. Sumber : Kamus Biologi Bergambar. kemudian pasanglah termometer dalam rendaman itu. 4 Biologi SMA Jilid 3 . Sebagai kontrol.Kerja enzim ini antara lain. tipe itu Gambar 1. Radikula bagian plu mula tumbuh dan berkembang menjadi Testa batang. 2. Catatlah suhu pada permulaan kegiatan dan perubahan suhu yang terjadi se tiap jamnya. 3. Apa beda imbibisi yang diperlihatkan oleh biji kacang dengan sepotong agar? 2. Apakah terjadi perbedaan suhu pada rendaman biji kacang dengan rendaman sepotong agar? 2. sedangkan radikula menjadi akar .

diikuti pertumbuha n tiga sistem jaringan meristem primer yang terletak di akar dan batang. pohon tumbuh selama musim sem i dan musim panas. dan daun. 2005 Gambar 1. a. batang. Tiga sistem jaringan primer ya ng terbentuk sebagai berikut.Plumula muncul ke permukaan Radikula tumbuh ke bawah Kotiledon Testa terkelupas Daun sejati INFO Di daerah yang memiliki empat musim dalam setahun. Tipe perkecambahan di bawah tanah (hipogeal) Tipe ini terjadi. 3. dan akar. sedangkan pada tumbuhan monokotil diperoleh dari endosperm.3 Hipogeal Makanan untuk pertumbuhan embrio diperoleh dari cadangan makanan karena belum te rbentuknya klorofil yang diperlukan dalam fotosintesis. pucuk ranting. Sumber : Kamus Biologi Bergambar. Prokambium. Pertumbuhan Primer Setelah fase perkecambahan. Akar dan ranting menebal seperti ju ga batang. 2005 Gambar 1. Meristem dasar yang akan berkembang menjadi jaringa n dasar yang mengisi lapisan korteks pada akar di antara style dan epidermis. b. Ujung akar tumbuh memanjang dan menembus lapisan tanah. c. sehingga pohon bertambah besar. yaitu lapisan terluar yang akan memb entuk jaringan epidermis. Protoderm. Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan 5 .2 Epigeal b. Pertumbuhan terutama terjadi pada ujung pohon. Ranting memanjang dan bunga serta daun muncul dari pucuk. ya itu floem dan xilem. yaitu lapisan dalam yang akan berkembang menjadi silinder pusat. Plumula muncul ke permukaan Kotiledon tetap dalam tanah Radikula tumbuh ke bawah Sumber : Kamus Biologi Bergambar. jika plumula d an kotiledon muncul di atas permukaan tanah. Pada tumbuhan dikotil ma kanan diperoleh dari kotiledon. Pada fa se ini tumbuhan membentuk akar.

c. antara ujung akar dan c. – Pada tudung akar dikotil. meristem – Pada tudung akar monokotil. 6 Biologi SMA Jilid 3 . antara ujung akar dengan a kaliptra tidak terdapat batas yang jelas dan tidak memiliki titik tumbuh pada kaliptra te rsebut. a. a. Sel-sel hasil Daerah pembelahan meristem tu mbuh dan berpemanjangan kembang memanjang pada daerah ini. Meristem Meristem merupakan bagian dari ujung akar yang selnya senantiasa mengadakan pembelahan secara mitosis. floem mempunyai titik tumbuh tersendiri yang disebut f. sel-sel tudung akar y ang yang lebih tua rusak akan digantikan oleh sel-sel baru yang dihasilkan oleh sel-sel me-ristem primer dari perkembangan sel-sel meristem Akar lateral apikal. yaitu memudahkan d akar menembus tanah karena tudung akar dilengkapi c dengan s ekresi cairan polisakarida. daerah pemanjangan sel kaliptra terdapat batas yang jelas atau nyata dan d.4 Jaringan dung butir-butir tepung yang disebut kolumela. tudung akar b. Tudung akar (ka liptra) Tudung akar atau kaliptra berfungsi sebagai pelindung f terhadap bentura n fisik ujung akar terhadap tanah sekitar e pertumbuhan. Meristem ini terletak d i belakang tudung akar.Sumber : Encarta Encyclopedia Gambar 1. selanjutnya membentuk sistem perakaran tanaman. terdapat empat daerah pertumbuhan sebagai berikut. 2005 belahan sel di daerah ini menjadi lebih Ga mbar 1. Sel-sel kaliptra yang dekat dengan ujung akar mengan. korteks e. Perbedaan antara tudung akar dikotil dan monokotil s eb bagai berikut. Daerah pemanjangan sel Lapisan berambut Daerah pemanjangan sel terletak di R ambut akar belakang daerah meristem.5 Tudung akar lambat dari bagian lain. Titik tumbuh Aktivita s pertumbuhan dan perkembangan Tudung akar memanjang dari sel mengakibatkan pemS umber : Kamus Biologi bergambar. Pada ujung akar yang m asih muda. Fungsi lain ujung akar. Pada Bagian akar tumbuhan dikotil.Pertumbuhan primer pada akar Akar muda yang keluar dari biji segera masuk ke dal am tanah. xylem kal iptrogen. meristem apikal akar b. Pemanjangan sel tersebut berperan penting untuk membantu daya tekan akar dan proses pertumbuhan memanjang akar.

yaitu pembentukan kambium yang terbentuk dari parenkim atau kolenkim. kemudian akan memperoleh tugas membentuk jaringan tertentu. sel-sel hasil pembelahan dan pemanjangan akan mengelompok se-suai dengan kesamaan struktur. Sel-sel yang memiliki kesamaa n struktur. Di dalam kuncup. Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan 7 . daerah pemanjangan. pembelahan.7 Irisan membujur ujung batang 4.d Daerah diferensiasi Pada daerah ini. 1982 Gambar 1. dan pemanjangan sel terjadi di dalam internodus. Pertumbuhan Sekunder Setelah meristem primer membentuk jaringan permanen. Pertumbuhan sekunder han ya terjadi pada tumbuhan dikotil. 2005 Gambar 1. Meristem apikal Bakau Akar tunjang Sumber : Kamus Biologi Bergambar.6 Struktur akar Bakal daun Jaringan pembuluh Daerah pemanjangan Epidermis Kambium Cortex Empulur Xylem Floem Sumber : Botani. ruas batang dan tonjolan daun kecil (primordia) memiliki jarak sangat pendek karena jarak internodus (an tarruas) sangat pendek. kem udian meristem sekunder mengalami pertumbuhan sekunder. dan daerah diferensiasi. Pertumbuhan. Meristem apikal pada batang dibentuk oleh sel-sel yang senantiasa membelah pada ujung tunas yang biasa disebut kuncup. Pertumbu han Primer pada Batang Pertumbuhan dan perkembangan primer pada batang meliputi daerah pertumbuhan (titik tumbuh).

2005 Gambar 1. ep b epidermis.8 Tahapan pertumbuhan ba tang sekunder huruf lain sama artinya dengan Gambar A. Feloderm Felogen Felem Korteks Floem Kambium Periderm Bole adalah nama lain kulit kayu Lentisel (lihat bawah) Sel-sel yang tersusun lo nggar Rongga udara Sumber : Kamus Biologi Bergambar. Faktor Dalam yang Memengaruhi Pertumbuhan dan Perkembangan pada Tumbuhan Fakt or dalam yang memengaruhi pertumbuhan dan perkembangan pada tumbuhan adalah gen dan zat pengatur tumbuh. A Ga mbar B Gambar A tetapi B lebih tua. 1982 mstr jari-jari empulur.ep Gambar A Skema penampang prsch mstr melintang batang pada tumbuh-tumbuhan dik otil. ep prsch mstr b h c m Jika sel kambium membelah ke Lingkaran arah luar. tahu n sebaliknya jika sel kambium membelah ke arah dalam akan membentuk xilem. hurufGambar 1. b kulit kayu sekunder. 8 Biologi SMA Jilid 3 . akan membentuk sel floem. m h empulur. b bagia n kulit kayu. Faktor-Faktor yang Memengaruhi Pertumbuhan dan Perkembangan pada Tumbuhan 1. mstr jari-jari c m empulur. Pertumbuhan xilem dan floem tersebut menyebabkan batang bertambah be sar dan terbentuk lingkaran tahun yang dipengaruhi oleh aktivitas pada musim kem arau dan musim penghujan.9 Lingkaran tahun pada batang di kotil B. prsch kulit n pertama. h kayu sekunder. Xilem dan floem yang terbentuk dari aktivitas kambium disebut xilem sekunder dan floe m sekunder. c kambium. Sumb er : Botani. a bagian kayu dari ikatan b pembuluh.

terjadi pembengkokan arah pertumbuhan. menyebabkan pengurangan tekanan pada dinding-dinding sel. menghambat. 1) Auksin Auksin mula-mula ditemukan oleh Darwin. Auksin adalah hormon pembelahan a sel yang berperan merangsang pembelahan sel dan pengembanga n sel. dengan percobaan penga ruh penyinaran daerah pembentukan daerah auxin terhadap koleoktil. mengembangnya dinding sel. Macam-macam hormon sebagai b erikut. Dilihat dari segi fisiologi. b. Mackean Pengaruh auksin terhadap perkembangan Gambar 1. auxin diangkut Hormo n ini diproduksi pada ujung tunas ke tangkai akar dan batang. Hormon auksin/ b IAA memiliki sifat menjauhi cahaya. Sum ber : IGCSE Biologi DG. pembelahan sel secara mitoses dan lebih banyak memiliki kecepatan tumbuh sel ti dak mengalami pembesaran b. b) fototr opisme. Jika ini terjadi pada pucuk c. vakuola-vakuola bergabung sel menjadi luas dan panjang batang. vakuola-vakuola terbentuk dalam yang lebih besar. meningkatkan permeabilitas sel terhadap air. c) geotropisme. tetapi pada konsentrasi yang tinggi dapat menekan pertumbuhan. Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan 9 . f) pembentukan batang.1 0 Auksin diproduksi di ujung sel memperlihatkan bahwa auksin dapat koleoptil men aikkan tekanan osmotik.a. Pengaruh hormon au ksin bawah dalam konsentrasi yang berbeda pada c bagian tubuh tanaman mengakibat kan terjadinya pertumbuhan yang tidak seimbang. hormon auksin berpengaruh pada: a) pengembangan sel. Inf ormasi genetik pada gen mengendalikan terbentuknya sifat penampakan secara fisik (fenotip) melalui interaksinya dengan faktor lingkungan. d) pertumbuhan akar. me ningkatkan plas-tisitas. Faktor gen Faktor penurunan sifat pada keturunan terkandung di dalam gen. e) partenokarpi. Zat pengatur tumbuh (hormon) Zat pengatur tumbuh (hormon) pada tanaman ialah senyawa organik yang d alam jumlah sedikit dapat mendukung. dan mengubah proses fisiologis tumbuhan. Pada konsentrasi tertentu hormon dapat memacu pertumbuhan. meningkatkan sintesis protein. Bagian yang mengandung auksin a. pembesaran sel kekurangan akan mengalami pertumbuha n dimulai lebih lambat. Ad apun bagian yang sitoplasma.

Gambar 1. 10 Biologi SMA Jilid 3 . Hubungan etilen dengan auksin yaitu etilen memengaruhi pembentukan pro tein yang diperlukan dalam aktivitas pertumbuhan. etilen akan berbentuk gas dan berperan apabila terjadi perubah an secara fisiologis pada suatu tanaman.2) Giberelin kuncup ujung Giberelin merupakan jenis hormon yang mulamula ditemuk an oleh Kuroshawa dari Jepang. Hal itu akan hilang apabila pucuk dipangkas 4) Etilen Dala m keadaan normal. akar. atau dalam dormansi. dan mobilisasi karbohidrat selama perkecambaha n. pertumbuhan pucuk. Beberapa jenis inhibi tor yaitu asam absisat dan plant growth retardant. Sitokinin berfungsi untuk: ujung tumbuh kuncup a) mer angsang pembelahan sel. Zat ini mempunyai fungsi ber lawanan dengan auksin. umbi. Plant growth retardant adalah i nhibitor yang berlawanan dengan kegiatan giberelin pada perpanjangan batang. dan sitokinin. a. pembungaan. Faktor Luar yang Memengaruhi Pertumbuhan dan Perkembangan pada Tumbuhan Faktor l uar yang memengaruhi pertumbuhan dan perkembangan adalah faktor lingkungan. dan sintesis protein. 5) Inhibitor Inhibitor adalah zat yang menghambat pertumbuhan pada tanaman inhibitor. batang. air. giberelin. dan kelembapan. Hormon ini berperan pada proses pematan gan buah.11 Dominasi apikal terjadi d) mempercepat pertumbuhan memanjang. aktivitas kambium mendu kung pembentukan RNA baru. Hormon ini berperan dalam mendukung perpanjangan sel. suhu. cahaya. 2. misa lnya nutrisi. buah. 3) Sitokinin bekas daun Sitokin in ditemukan oleh Kinetin. Sering dijumpai pada pro ses perkecambahan. karena adanya auksin. c) menghambat efek dominasi apikal oleh auk2002 sin pada ba tang. Nutrisi Nutrisi terdiri atas unsur-unsur atau senyawa-senyawa kimia sebagai sumber energi dan sumber materi untuk sintesis berbagai komponen sel yang diperlukan selama pertumbuhan. b) merangsang pembentukan tunas. Asam absisat terdapat pada da un. kuncup sisi Hormon ini berpengaruh terhadap sifat genetik. dan endosperm. tunas. lentisel Sumber : Ilmu Pengetahuan Populer. penyinaran.

atau bagian lain tanaman. Cahaya secara langsu ng berpengaruh terhadap pertumbuhan setiap tanaman. Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan 11 . Suhu yang paling baik untuk pertumbuhan disebut suhu optimum (100–380C). Cahaya Cahaya mutlak diperlukan dalam proses fotosintesis. Air Air berperan di dalam melarutkan unsur hara dalam proses pe nyerapan. c. H. N. air juga mem engaruhi kadar enzim dan substrat sehingga secara tidak langsung memengaruhi laj u metabolisme. Mo. daun berkembang sempurna dan berwarna hijau. INFO Pigmen klorofil menyebabkan warna hijau pada tanaman. Jika sa lah satu kebutuhan unsur-unsur tersebut tidak terpenuhi. akan mengakibatkan keku rangan unsur yang disebut defisiensi. Sebagai pelarut. Suhu yang terlalu tinggi atau terlalu rendah akan menghambat proses per tumbuhan. misalnya tanaman ka ktus priety lebih banyak mengalami fotosintesis pada batang daripada daunnya. Pengaruh cahaya secara langs ung dapat diamati dengan membandingkan tanaman yang tumbuh dalam keadaan gelap d an terang. S. Dalam fotosintesi s. antara lain memengaruhi kerj a enzim. Cl). batang kukuh. Mg). batang. Proses osmosis akan terhenti atau berbalik arah yang berakibat keluarnya mater i-materi dari protoplasma sel-sel tumbuhan. daun tidak berkemba ng. sehingga daun menjadi pucat. sebagian l agi diambil dari udara. Kekurangan air pada tanah menyebabkan terhambatnya proses osmosis . Suhu Suhu berpengaruh terhadap fisiologi tumbuhan. dalam keadaan terang tumbuhan lebih pend ek. Pada keadaan gelap. Ba tang kaktus menyimpan air untuk keperluan fotosintesis. Sumber: Ensiklopedi Umum untuk Pelajar. Defisiensi mengakibatkan pertumbuhan menja di terhambat. P. Unsur-unsur yang dibutuhkan dalam jumlah yang banyak dis ebut unsur makro (C. K. O. sehingga tanaman kering dan mati. pertumbuhan tanaman mengalami etiolasi yang ditan dai dengan pertumbuhan yang abnormal (lebih panjang). Air dibutuhkan tumbuhan sebagai pelarut bagi kebanyakan reaksi dalam t ubuh tumbuhan dan sebagai medium reaksi enzimatis. Sebaliknya. Adapun unsur-unsur yang dibu tuhkan dalam jumlah sedikit disebut unsur mikro (B. d. Tumbuhan yang tida k terkena cahaya tidak dapat membentuk klorofil. 2005 Sumber: Kamus Biologi Bergambar. Fe. Fotosintesis pada tumbuhan biasanya terjadi di daun. cahaya berpengaruh langsung terhadap ketersediaan makanan. Ca.Nutrisi umumnya diambil dari dalam tanah dalam bentuk ion dan kation. pucat. dan batang tidak kukuh. 2005 Gambar 1. b. Mn. Zn.12 Permukaan daun cenderung mengh adap ke arah cahaya matahari. Cu.

UMPAN BALIK Setelah mempelajari mengenai Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan. dan kelembapan. serta faktor-faktor yang memengaruhi pertumbuhan dan perkemb angan tumbuhan. yaitu nutrisi. 3. Pada kondisi ini. 2. Adapun untuk mengatasi keleb ihan air. 4. tumbuhan beradaptasi dengan memiliki permukaan helaian daun yang lebar .e. tumbuhan bertambah besar. yaitu perkecambahan di atas tanah dan di bawah tanah. Pertumbuhan sekunder terjadi jika setelah pertumbuhan primer tanaman membentuk jaringan permanen. yaitu faktor gen dan zat pengatur tumbuh. cahaya. dan daun. Pertumbuhan adalah peristiwa perubahan biologi yang terjadi pada makhluk hidu p. air. yaitu saat biji melakukan imbibisi (penyerapan air hingga biji bert ambah ukuran dan menjadi lebih lunak). RANGKUMAN 1. Apabila terdapat hal-hal yang menurut kalian belum jelas atau ku rang dapat dipahami. 7. 9. Faktor-faktor luar yang memengaruhi pertumbu han dan perkembangan tumbuhan. berupa pertambahan ukuran (volume. kalian tentu sudah memahami dan dapat menjelaskan tahap-tahap pertumbuhan dan perkembangan p ada tumbuhan bunga. Fa ktor-faktor dalam yang memengaruhi pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan. Per kecambahan ada dua macam. 12 Biologi SMA Jilid 3 . Tahap pertumbuhan awal suatu tanaman adalah adanya pr oses fisika. massa. carilah referensi bacaan pendukung. Pad a keadaan lembap. Pertumbuhan primer berlangsung pada akar. Kelembapan Tanah dan udara yang lembap berpengaruh terhadap pertum-buhan. batang. faktor kehilang an air sangat kecil karena transpirasi yang kurang. banyak air yang diserap oleh tumbuhan dan sedikit penguapan ya ng terjadi sehingga meng-akibatkan pertumbuhan menjadi cepat. 5. Perkembangan adalah perubahan yang terjadi selama masa pertumbuhan menuju p ada satu proses kedewasaan sehingga terbentuk organ-organ yang mempunyai struktu r dan fungsi yang berbeda. 8. Akibat pemanjangan sel-sel yang cepat. Perkecambahan adalah munculnya plantula ( tanaman kecil) dari dalam biji hasil pertumbuhan dan perkembangan embrio. 6. suhu. serta ulangi mempelajar i materi ini dengan cermat. dan tinggi) yang bersifat irreversi bel.

Zn. Apabila disinari pada satu sisi saja. tumbuh membengkok d. Tiga faktor penting untuk perke cambahan adalah …. Auksin yang dibentuk pada ujung kecambah dipengaruhi oleh cahaya. a. air. air. dan tanah e. Fe. cahaya merupakan faktor penghambat pertumbuhan e. sitokinin b. P. lambat dalam keadaan gelap c. Unsur mikro yang menyusun protoplasma tumbuhan adalah …. gas etilen b. kecambah tersebut …. air. per iskel d. auksin 5. etilen e. tumbuh lurus c. a. dan P b. Be. lambat kalau ada cahaya e. udar a. giberelin d. traumalin e. tumbuh menjauhi datangnya cahaya 7. sitokinin b. Cu. kalin c . tumbuh ke arah datangn ya cahaya e. suhu. a. Hal itu menunjukkan bahwa …. air. cahaya diperlukan s edikit untuk pertumbuhan d. cahaya merupakan faktor yang tidak diperlukan c. ca haya berpengaruh besar terhadap pertumbuhan 4. dan Mn c. parenkima e. dan suhu d. Co. floem b. asam absisat c. Pertumbuhan cabang akar pada tumbuhan dikotil terjadi karena aktivitas dari …. yaitu hormon …. Mg. kita memerlukan hormon …. a. tanah. traumalin e. gi berelin d. a. A. endodermis Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan 13 . Kecambah yang diletakkan di tempat gelap jauh lebih panjang daripada kecambah yang diletakkan di tempat terang. a. Mn. Pada pertumbuhan dikenal istilah etiolasi. Selama musim kemarau. Zn. yaitu pertumbuhan yang …. a. asam a bsisat c. tidak dipengaruhi cahaya 9. dan tanah b. tanah. Tunas dapat membengkok ke atas karena pengaruh hormon …. Mg. Pilihlah salah satu jaw aban soal berikut dengan tepat. amat cepat apabila ada cahaya d . giberelin d. Hal itu terjadi disebabkan adanya konsentrasi h ormon yang tinggi pada kuncup. Na. auksin 3. cahaya berpengaruh terhadap per tumbuhan b. tidak tumbuh b. auksin 2. Cu. dan suhu c. C. udara. 1. Mg. dan Fe 6. Na. amat cepat dala m keadaan gelap b. a. Jika kita ingin mendapatkan pohon jam bu biji yang berbuah tanpa biji. sedangkan yang lain tidak terkena cahaya. dan derajat keasaman 8. udara.UJI KOMPETENSI Coba kerjakan soal-soal berikut di buku kerja kalian. Dua kecambah diletakkan di suatu tempat. korteks c. dan Fe d. pada tanama n jati terjadi pengguguran daun. a. dan Na e. y ang satu terkena cahaya.

auksin b. meristem d. B c. Kemampuan untuk m embentuk jaringan penutup luka pada tanaman dipengaruhi oleh …. 1.. Kerjakanlah soal-soal di bawah ini dengan singkat dan jelas. gen d. 4.. Bagian akar yang berfungsi untuk melindungi diri terhadap benturan fisik uju ng akar adalah …. cahaya c. Di bawah ini unsur mikro pada faktor luar yang ikut memengaruhi pertumbuhan dan perkembangan. sit okinin e.. pada pertumbuhan p rimer e. Zn d. Apakah yang dimaksud pertumbuhan dan perkembangan? 2. a. Mengapa cahaya yang penting untuk proses fotosint esis justru menghambat pertumbuhan? 5. kaliptrogen c. inhibitor 13. di atas permukaan tanah c. nutrisi e. kaliptra b. etilen d. a. Cl 14.. Sebutkan fungsi hormon auksin. floem e. xilem 11. Zat yang bersifat meng hambat pertumbuhan pada tanaman disebut …. a. 14 Biologi SMA Jilid 3 . filokalin e. air 12. 3. kalin c. a. a. ke cuali . O b. pada pertumbuhan sekunder B. kecuali . Mn e. auksin b. di dalam biji b. Di bawah ini faktor luar yang memengaruhi pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan..10. suhu b. vitamin d.. di bawah tanah d. Sebutkan faktor-faktor yang memengaruhi pertumbuhan tumbuhan. Epigeal adalah perkecambahan …. Jelaskan faktor-faktor luar yang memen garuhi pertumbuhan tanaman. a. giberelin c. asam traumalin 15.

Kata-kata kunci metabolisme anabolisme katabolisme enzim asam amino daur Krebs karbohidrat lemak protein . Denyut jantung meningkat dan oksigen yang masuk makin banyak. dapat menjelaskan metabolisme protein. dapat menjelaskan metabolisme karbohidrat. dapat menjelaskan metabolisme lipida (lemak). dapat meningkatkan laju metabolisme hingga 15 kali laju metabolisme biasa. Salah satu akibatnya adalah naikn ya suhu tubuh yang menyebabkan tubuh mengeluarkan banyak keringat.BAB 2 PROSES METABOLISME ORGANISME Bersepeda. Sumber: Encarta Encyclopedia Tujuan pembelajaran kalian pada bab ini adalah: dapat menjelaskan enzim dan fung sinya. Perubahan ini memungkinkan makanan dikatabolisasi lebih cepat unt uk menghasilkan energi ekstra yang diperlukan. seperti gambar di samping. dapat menjelaskan hubunga n metabolisme karbohidrat dengan metabolisme lemak dan protein.

.

Proses ini disebut det oksifikasi. Pr oses sintesis dan penguraian berlangsung dalam berbagai jalur metabolisme. Umumnya. Apabila enzim dipisahkan satu sama lain nya menyebabkan enzim tidak aktif. Metabolisme juga berperan mengubah zat yang beracun menjadi s enyawa yang tak beracun dan dapat dikeluarkan dari tubuh. diaktifkan dengan memecah salah satu peptidanya untu k membentuk enzim tripsin yang aktif. Namun keduanya dapat digabungkan menjadi satu . Enzim dan Fungsinya Enzim adalah biokatalisator organik yang dihasilkan organisme hidup di dalam pro toplasma. 1. Enzim tersusun atas dua bagian. Bentuk enzim yang tidak aktif ini disebut zimogen.Metabolisme sangat penting bagi makhluk hidup untuk kelangsungan hidupnya. kemudian diaktifkan dalam lingkungan pada kondisi yang tepat. 2. baik oleh reaksi yang sederhana maupun reaksi yang rumit. Katabolisme Katabolisme adalah proses penguraian da n pembebasan energi dari senyawa-senyawa organik melalui proses respirasi. Enzim disintesis dalam bentuk calon enzim yang tidak aktif. Semua reaksi tersebut dikatalisis oleh enzim. Mempercepat atau memp erlambat reaksi kimia. Adapu n hasil reaksi tiap tahap metabolisme merupakan senyawa pemula dari tahap reaksi berikutnya. mulai dari makhluk hidup bersel satu sampai makhluk hidup yang susunan tubuh nya sangat kompleks. Ana bolisme Anabolisme adalah proses-proses penyusunan energi kimia melalui sintesis senyawa-senyawa organik. 1. 2. hasil akhir anabolisme merupakan senyawa pemula untuk prose s katabolisme. Metab olisme adalah segala proses reaksi kimia yang terjadi di dalam tubuh makhluk hid up. Metabolisme terdiri atas dua proses sebagai berikut. Misalnya. Proses Metabolisme Organisme 17 . Enzim mempunyai dua fungsi pokok sebagai berikut. yang terdiri atas protein atau suatu senyawa yang berikatan dengan pro tein. Mengatur sejumlah reaksi yang berbeda-beda dalam waktu yang sama. Hal itu disebabkan sebagian besar proses metabolisme terjadi di d alam sel. Mekanisme masuk dan keluarnya zat kimia melalui membran sel mempunyai arti penting dalam mempertahankan keseimbangan energi dan materi dalam tubuh. tripsinogen yang disintesis dalam pankreas. A. yang disebut holoenzim. Kedua bagian enzim tersebut yaitu apoenzim dan koenzim .

seperti NAD atau donor dari gugus kimia. apoenzim. seperti ATP (Adenosin Tri Pho sfat). Spesifik untuk reaksi tertentu. Koenzim Koenzim disebut gugus prostetik apabila terikat sangat erat pada apoe nzim. c. e. Apabila koenzim NADP (Nicotiamid a Adenin Denukleotid Phosfat) maka reaksi yang terjadi adalah dehidrogenase. 18 Biologi SMA Jilid 3 . Akan tetapi. Tidak berubah pada waktu re aksi berlangsung. Enzim mengalami denaturasi/kerusakan pada temperatur tinggi. b. dan substrat Sifat-sifat enzim sebagai berikut. Koenzim bersifat termostabil (tahan panas). dan berfungsi menentukan kekhususan dari enzim. bersifat tidak tahan pana s.1 Holoenzim. dehidrogenase CH3CHO + NADPH2 CH3 – CH2 – OH + NADP Alkohol Aldehid Koenzim dapat bertindak sebagai penerima/akseptor hidrogen. dari substrat yang sa ma dapat menjadi senyawa yang berlainan. Efektif dalam jumlah kecil. koenzim. Dis ini NADP berfungsi sebagai akseptor hidrogen. Contoh. mengandung ribose dan fosfat. a. Glukosa 6 P Glukosa 6P dehidrogenase P heksose isomerase Fosfatase 6P Glukonulakton Fruktosa 6P Glukosa + fosfat 2. Tidak memengaruhi keseimbangan. Misalnya. Substrat Holoenzim Apoenzim Koenzim Sumber: Dok. Apoenzim Apoenzim adalah bagian protein dari enzim. koenzim tidak begitu erat dan mudah dipisahkan dari apoenzim. tetapi hanya mempercepat re aksi. Penerbit Gambar 2. tergantung dari enzimnya. d.1. Fungs inya menentukan sifat dari reaksinya.

5. yaitu mengubah hasil ak hir kembali menjadi substrat. pH konstan. dan temperatur konstan. Contoh. INFO Enzim sering dimanfaatkan dalam industri pembuatan bir. Apabila hasil akhir (banyak). Jadi. pH Perubahan pH dapat membalikkan kegiatan enzim. 3. Baru setelah ada air. mempercepat penyembuhan luka. Umumnya. keju. Sebaliknya. Tem peratur atau suhu Umumnya enzim bekerja pada suhu yang optimum. Zat-zat penghambat Zat-zat penghambat adalah zat-zat kim ia yang menghambat aktivitas kerja enzim. 1. Contoh pada waktu biji dalam keadaan kering kegiatan enzim tidak kelihatan. apabila substrat yang tersedia dua kali lipat. enzim digunakan untuk membunuh mikroorganisme penyebab p enyakit.Faktor-faktor yang memengaruhi enzim dan aktivitas enzim sebagai berikut. Hasil akhir Kecepatan reaksi dalam suatu proses kimia tidak selalu konstan. dan anggur. Substrat Substrat adalah zat yang diubah men jadi sesuatu yang baru. garam-garam dari logam berat. Pada bidang kedokteran. Proses Metabolisme Organisme 19 . Contoh-contoh enzim dalam proses metabolisme sebagai berikut. maka akan menghambat aktivitas enzim. katalase 2H2O + O2 2H2O2 2. seperti raksa. Misal. maka aktivitas akan terhenti tetapi enzim tidak rusak. melalui imbibisi mu-lailah biji berkecamb ah. dan mendiagnosis penyakit. Enzim oksidase Enzim oksidas e berfungsi mempergiat penggabungan O2 dengan suatu substrat yang pada saat bers amaan juga mereduksikan O2. 1. Air Air berperan dalam mem ulai kegiatan enzim. Enzim katalase Enzim katalase berfungsi membantu pengubahan hidrogen peroksida m enjadi air dan oksigen. terdapat hubungan yang sebanding antara substra t dengan hasil akhir apabila konsentrasi enzim tetap. 6. sehingga terbentuk H2O. maka hasil akhir juga dua kali lipat. roti. Apabila suhu tur un. kegiatan pada awal reaksi tidak sama dengan kegiatan pada pertengahan atau akhir reaksi. 4. 2. pada suhu tinggi aktivitas menurun dan enzim menjadi rusak.

akan diserap oleh dinding usus halus dalam bentuk mo nosakarida.3. 6. 4. jika banyak kegiatan maka banyak energi untuk kontraksi otot sehing ga kadar glukosa dalam darah menurun. 8. 7. Enzim peroksida Enzim peroksida berfungsi membantu mengoksidasi sen yawa fenolat. 20 Biologi SMA Jilid 3 . Kenaikan proses pencernaan dan penyerapan karbohidrat menyebabkan glukosa dal am darah meningkat. sehingga sintesis glikogen dari glukosa oleh hati akan naik. Sebaliknya. Metabolisme Karbohidrat Karbohidrat adalah senyawa yang tersusun atas unsur-unsur C. Contoh: fumaras e. Contoh pengubahan asam piruvat menjadi asetaldehida dibantu oleh karboksilase piruvat. dioksidasi menjadi CO2 dan H2O. Di dalam hati. Contohnya. 5. Enzim karboksilase Enzim karboksilase berfungsi d alam pengubahan asam organik secara bolak-balik. dan O. Karbohidr at setelah dicerna di usus. Enzim desmolase Enzim desmolase berfungsi membantu dalam pemindahan atau penggabungan ikatan karbon. dan mengalami proses metabol isme lebih lanjut. da n sebagian lainnya dibawa ke sel jaringan tertentu. enolase. akonitase. aldolase dalam pemecahan fruktosa menjadi gliseraldehida dan dehidrok siaseton. Enzim dehidrogenase Enzim dehidrogenase berfungsi memi ndahkan hidrogen dari suatu zat ke zat yang lain. Monosakarida dibawa oleh aliran darah sebagian besar menuju hati. B. monosakarida mengalami proses sintesis menghas ilkan glikogen. Enzim transphosforilase Enz im transphosforilase berfungsi memindahkan H3PO4 dari molekul satu ke molekul la in dengan bantuan ion Mg2+. atau dilepaskan untuk dibawa ole h aliran darah ke bagian tubuh yang memerlukan. H. sedangkan oksigen yang dipergunakan diambil dari H2O2. Hati dapat mengatur kadar glukos a dalam darah atas bantuan hormon insulin yang dikeluarkan oleh kelenjar pankrea s. Enzim hidrase Enzim hidrase berfungsi menambah atau mengurangi air dari suatu senyawa tanpa menyebabkan terurainya senyawa yang bersangkutan.

Glukosa-1-fosfat be reaksi dengan UTP (Uridin Tri Phospat) dikatalisis oleh uridil transferase mengh asilkan uridin difosfat glukosa (UDP-glukosa) dan pirofosfat (PPi). tubuh beradaptasi melalui glukoneogenesis untuk mencegah ke kurangan kadar glukosa darah (hipoglikonia) yang bisa berakibat buruk bagi tubuh manusia. Macam-ma cam proses metabolisme karbohidrat 1. dihasilkan oleh pankrea s. dihasilk an oleh korteks adrenal. yaitu: 1. berfungsi menurunkan kadar glukosa dalam darah. 2. Proses Metabolisme Organisme 21 . INFO Pada saat kelaparan.Dalam hal ini. Kadar glu kosa di bawah 70 mg/100 ml disebut hipoglisemia. Hormon yang me ngatur kadar gula dalam darah. yaitu ketidakmampuan ginjal untuk menyerap kembali glukosa yang telah mengalami filtrasi melalui sel tubuh. Tahap pertama adalah pembentukan glukosa-6-fosfat dari glukosa. etanol. Glukosa-6fosfat dengan enzim glukomutase menjadi glukosa-1-fosfat. Glikogenesis Glikogenesis adalah poses pem bentukan glikogen dari glukosa. berfungsi menaikkan kadar glukosa dalam darah. dengan bantuan e nzim glukokinase dan mendapat tambahan energi dari ATP dan fosfat. Hiperglisemia mer angsang terjadinya gejala glukosuria. Faktor yang penting dalam kelancaran kerja tubuh adalah kadar glukosa dalam darah. Adapun di atas 90 mg/100 ml dis ebut hiperglisemia. ATP). – Fermentasi atau peragian adalah proses penguraian senyawa kimia yang men ghasilkan gas. d. – Gli kolisis adalah proses penguraian karbohidrat menjadi piruvat. – Glikolisis anaerob adalah proses penguraian karbohidrat menjadi laktat tanpa melibatkan O2. Proses pembentukan glikogen sebagai berikut. dan CO2. Dalam hal ini adalah penguraian karbohidrat. Tahap ter akhir terjadi kondensasi antara UDP-glukosa dengan glukosa nomor satu dalam rant ai glikogen primer menghasilkan rantai glikogen baru dengan tambahan satu unit g lukosa. hormon adrenalin. a. Hipoglisemia yang serius dapat berakibat kekurangan glukosa dalam otak sehingga menyebabkan hilangnya kesadaran (pingsan). c. hormon insulin. Istilah yang berhubungan dengan metabolisme penguraian glukosa sebagai b erikut. glikogen akan diuraikan menjadi glukosa yang selanjutnya mengalam i katabolisme menghasilkan energi (dalam bentuk energi kimia. b.

2. ATP) yang melibatkan metabolisme glikosis. diperlukan adanya enzim dan 1.3-di-P-gliserat energi. Penerbit cara keseluruhan ditunjukkan oleh Gambar 2 . terjadi sintesis ATP dari ADP + 2-P-gliserat Pi. Karbohidrat di dalam usus yaitu glukosa setelah melalui dinding usus. Sifat-sifat peristiwa glikolisis. glikogen) Uridin difosfat diubah menjadi piruvat. oksidasi glikogen/glukosa men3 jadi piruvat laktat. keseluruhan Glukon eogenesis adalah pembentukan glukosa dari piruvat (kebalikan glikolisis). Per istiwa oksidasi glukosa di dalam jaringan terjadi secara bertingkat dan pada tin gkat tertinggi dilepaskan energi melalui prosesGlikogen proses kimiawi (glukosa. Fruktosa-1. dan energi (dal am bentuk energi kimia. Prose s glikolisis seSumber : Dok. Piruvat ini Glukosa-1-P gluko sa merupakan zat antara yang sangat 1 Glukosa Glukosa-6-P penting dalam metaboli sme karbohidrat. 8 Pada peristiwa glikolisis aerob dihasilkan piruvat. dapat berlangsung secara aerob Gliseraldehida-3-P Dihidroksiaseton dan anaerob. = glukone ogenesis 7 e. Daur Krebs. Glukosa dalam darah sebagian diubah menjadi glikogen. Keterangan: 6 d.– Respirasi adalah proses reaksi kimia yang terjadi apabila sel menyerap O2. sedangkan pada fosfoenol piruvat 9 melalui mitokondrion glikolisis anaerob dihasilkan laktat Piruvat melalui piruvat. d an fosforilase bersifat oksidasi. 2. 22 Biologi SMA Jilid 3 . ini. mengh asilkan CO2 dan H2O. 2 antara lain: Fruktosa-6-P a .2 Skema proses glikolisis secara skema pada Gambar 2. Glikolisis Glikolisis adalah proses pengura ian karbohidrat menjadi piruvat. H2O. menghasilkan CO2. merupakan reaksi yang kompleks. Sifatsifat peristiwa glukoneogenesis antara lain: a. me nghasilkan senyawa karbo= glikolisis 3-P-gliserat hidrat beratom tiga. Respirasi dalam arti yang lebih khusus adalah prosesproses penguraian glukosa dengan menggunakan O2. fosfa t 5 c. 6-P 4 b.

amilum B. dan amilum/kanji 1%). 5. dan endapan yang tergantung dari banyak dan kasar hal usnya Cu2O yang terbentuk. sukrosa. dan protein. fruktosa . melibatkan beberapa enzim dan organel sel. Tabung reaksi 2.5 ml Reagen Benedic t. yaitu ATP (Adenosin Tri Phosfat). 4. sukrosa. Dinginkan dan periksa en dapan yang terbentuk (warnanya). terlebih da hulu mengubah piruvat menjadi malat. Dalam proses sik lik dihasilkan CO2 dan H2O. Campur dan didihkan selama dua menit atau ma sukkan dalam pemanas air mendidih selama lima menit. dan sebagian asetat. Proses Metabolisme Organisme 23 . eta nol. yaitu hasil katabolisme karbohidrat . Reaksi positif ditandai adanya warna hijau. Hal itu d ikemukakan oleh Krebs (1937). Daur Krebs merupakan jalur metabolisme yang ut ama dari berbagai senyawa hasil metabolisme. merah oranye (merah bata). Masing-masing tabung diisi dengan 2.1 M glukosa. Reagen Benedict 4. Daur Krebs Piruvat diubah menjadi asam laktat. sehingga disebut juga Daur Krebs. Tambahkan empat tetes larutan yang akan diperiksa (0. Glukosa. Cara Kerja: 1. lemak. 3.b. c. fruktosa. 3. Asetat khususnya asetil koenzim-A dapat diolah lebih l anjut dalam suatu proses siklis yang disebut lingkaran trikarboksilat. d. Siapkan empat tabung reaksi. yaitu mitokondrion. terlepas energi yang mengandung tenaga kimia besar. Dalam peristiwa gluko neogenesis diperlukan energi sebanding dengan 12 molekul ATP. Kegiatan (Berpikir Kritis dan Inovatif) A. 6. 2. Alat dan Bahan: 1. Pemanas 3. metabolisme piruvat diangkut ke dalam mi tokondrion dengan cara pengangkutan aktif melalui membran.

a. 2) Pembentukan iso sitrat dari sitrat melalui cis-akonitat dengan enzim akonitase. Fase kedua. Piruvat Co A CO2 Asetil Co-A Asam oksaloasetat NAD + NAD NADH Zat Asam sitrat Cis-akonitat Asam isositrat Asam malat Asam fumarat FADH FAD + NAD NADH CO2 NAD Co-A + + NADH Asam ketoglutarat Asam suksinat Asam oksalo suksinat Co2 Sumber: Dok. terurainya asam piruvat terlebih dahulu atas CO2 dan suatu zat yang mempunya i atom C (asetat). Tujuh reaksi dalam Daur Krebs sebagai berikut. Fase perta ma. dapat diamati dalam diagram berikut ini. 1) Pem bentukan sitrat dari oksalo asetat dengan enzim sitratsinase. 5) Oks idasi suksinat menjadi fumarat oleh enzim suksinat dehidrogenase. bersatunya asam oksalo asetat dengan asetil koenzim A sehi ngga tersusun asam sitrat. 4) Oksidasi a -ketoglutarat menjadi suksinat dengan enzim a-ketoglutarat dehidrogenase. 24 Biologi SMA Jilid 3 . Senyawa kemudian bersatu dengan koenzim A menjadi asetil koen zim A.3 Daur Krebs Tahap-tahap daur asam trikarboksilat (Daur Krebs) sebagai berikut. Penerbit Gambar 2. 3) Oksidasi isos itrat menjadi a-ketoglutarat dengan enzim isositrat dehidrogenase.Untuk lebih jelasnya. b.

Reaksi hi drolisisnya berlangsung sebagai berikut. C. 7) Oks idasi malat menjadi oksalo asetat dengan enzim malat dehidrogenase. Lip id (lemak) mempunyai peran yang sangat penting dalam proses metabolisme secara u mum. Lipid yang terdapat sebagai bagian dari makanan hewan merupakan campuran li pid yang sederhana (terpena dan steorida) dan yang kompleks (triasilgliserol. Sebagai komponen st ruktur membran. lipid tadi belum mengalami pemecahan yang berarti. Enzim ini tidak peka terhadap larutan lemak sempurna. 3. Da lam mulut dan lambung. permukaan lipid menjadi lebih besar dan lebih mudah dihiroli sis oleh lipase. Sebagai ben tuk energi cadangan. sfingolipid. 1. Sebagai lapisan pelindung pada beberapa jasad.6) Penambahan 1 mol H2O pada fumarat dengan enzim fumarase menjadi malat. fo sfolipid. Setela h berada dalam intestin. 2. Satu molekul asetil co-A dalam Daur Krebs menghasilkan 12 ATP. CH2OH 25 . Adapun satu molekul glukosa a kan menghasilkan 38 ATP. Sebagai komponen permukaan sel yang berperan dalam prose s kekebalan jaringan. Sebagai komponen dalam proses pengangkutan melalui memb ran. 5. Metabolisme Lipid (Lemak) Lipid (lemak) terdapat dalam semua bagian tubuh manusia terutama dalam otak. dan lilin) berasal dari tanaman maupun jaringan hewan. Beberapa peranan biologi dari lipid sebagai berikut. lipid kompleks terutama triasilgliserolnya dihidrolisis oleh lipase menjadi asam lemak bebas dan sisa. kelebihan karbohidrat diubah menjad i lemak dan disimpan dalam jaringan lemak. Oleh karena itu. O CH2-O-C-R1O O R2-C-O-C-H CO CH2-O-C-R3 Tiansilgliserol O H2 O R2-C-O-C-H CH2OH 2-asilgliserol + R1COOH R2COOH Asam lemak Proses Metabolisme Organisme INFO Jika penyimpanan glikogen mencapai batasnya. 4. Fungsi garam tersebut ialah mengemul si makanan berlemak sehingga terbentuklah emulsi partikel lipid yang sangat keci l. Enzim ini dibantu oleh garam asam empedu (terutama asam kholat da n taurokholat) yang disekresikan oleh hati. Enzim lipase diaktifkan oleh hor mon epineprin.

asam lemak bebas monoasil gliserol disintesis kembali menjadi triasil g liserol yang setelah bergabung dengan albumin. monoasil gliserol. Jika dibutuhkan. Glisero l diaktifkan oleh ATP menjadi gliserol fosfat dan akhirnya mengalami oksidasi. Rantai karbon asam lemak diolah di dalam mitokondria sehingga di hasilkan asetil koenzim yang selanjutnya dapat masuk ke dalam Siklus Krebs. kemudia n sampai ke hati dan jaringan lain yang memerlukannya. Asam lemak mempunyai dua peran an fisiologi yang penting. Proses metabolisme lemak sebagai komponen bahan makanan yang masuk ke dalam tubuh hewan. triasil gliserol dipecah dulu menjadi asam lemak bebas dan gliserol oleh lipo protein lipase. Metabolisme Protein Emil Fisher merupakan orang pertama yang berhasil menyusun molekul protein denga n cara merangkaikan 15 molekul glisin dengan 3 molekul leusin sehingga diperoleh suatu polipeptida. dan lain-lain membent uk siklomikron. Asam amino yang satu dengan yang lainnya dihubungkan dengan su atu ikatan yang disebut ikatan peptida. Asam lemak bersenyawa kembali dengan gliserol membentuk lemak yang kemudian diangkut oleh pembuluh getah bening. lemak akan diangkut ke hati dalam bentu k lesitin yang dihidrolisis oleh lipase menjadi asam lemak dan gliserol. sebagai molekul s umber energi. 26 Biologi SMA Jilid 3 . Selanjutnya. Miselmisel garam empedu melepaskan diri dan meninggalkan permukaan sel mukosal. dan vitamin membentuk sebuah kompleks yan g kemudian menempel (diabsorpsi) pada permukaan sel mukosal. lemak disimpan di jaringan ad iposa (jaringan lemak). 2. kolesterol. Dengan bantuan misel-misel garam empedu maka asam lemak bebas.Berdasarkan reaksi tersebut dapat diketahui bahwa lipase pankreas hanya bisa men ghidrolisis ikatan ester pada atom C nomor 1 dan 3 yang hasilnya asam lemak beba s dan monoasil gliserol. kolesterol. Molekul protein terdiri atas kesatuan-kesatuan kecil yang di sebut asam amino. dimulai dengan proses pencernaannya di dalam usus oleh en zim. D. s eperti glukosa. Sebelum masuk ke dalam se l. Siklomikron tersebut pada akhirnya masuk ke dalam darah. Asam lemak adalah suatu senyawa yang terdiri atas panjang hidrokarbon dan gugus karboksilat yang terikat pada ujungnya. yaitu: 1. Katabolisme adalah proses penguraian dan pembebasan dari zat-zat organik. Senyawa-senyawa ter sebut selanjutnya menembus membran sel mukosal dan masuk ke dalamnya. Dalam sel mukosal. pembentuk fosfolipid dan glikolipid yang me rupakan molekul amfipotik sebagai komponen membran biologi.

Membangun sel-sel yang rusak. Penggabungan molekul-molekul asam amino itu dipen garuhi oleh kegiatan fosforilasi. Asam amino esensial hanya dapat dis intesis oleh sel-sel tumbuhan. Asam amino esensial atau asam amino utama adalah asam amino yang sangat diper lukan oleh tubuh dan harus didatangkan dari luar tubuh manusia karena sel-sel tu buh manusia tidak dapat mensintesis sendiri. glisin. akan diperoleh molekul protein yang berat molekulnya. Sumber energi. Penyusunan protein yang merupakan bagian dari protoplasma berbentuk suatu rantai panjang. alanin. Kata “protein” diambil dari bahasa Yunani proteias yang artinya p aling utama. Asam amino nonesensial adalah asam amino yang dapat disintesis sendiri oleh tubuh manusia. yaitu leusin. Contoh asam amino esensial. Proses Metabolisme Organisme 27 .Ikatan peptida ini akan terwujud apabila gugusan karboksil dari asam amino yang satu bergabung dengan gugusan amino dari asam amino yang lain. Namun. H H H2 H 2O H2 H-N–C–COOH + H-N–C–COOH akan menjadi H-N–C–C-N-C–COOH + H2O H H H Rangkaian tersebut dapat diperpanjang ke kiri atau ke kanan menurut kehendak kit a. 2. Hal tersebut dapat dilihat dalam reaksi berikut. Jika diperpanjang ke kanan harus menyambungkan gugusan NH2. Hidrolisis ini juga dapat terjadi. lisin. 1. asam amino dapat dikelompokkan menjadi asam amino esensial dan asam amino nonesensia l. dan metion in. valin. jika protein dipanasi. Contohnya: tirosin. Dengan demikian. arginin. kita dapat mengenal macam-macam asam amino yang t ersusun di dalam suatu protein. histidin. INFO Jonz Jakob Berzelius (1779) ialah ahli kimia asal Swedia sebagai pencipta sebuta n “protein” pada 1840. Di dalam penggabu ngan molekul asam amino itu. triptofan. dan prolin. Dengan cara demikian. akan terlepas satu molekul air. isoleusin. Di samping itu. Pembongkaran protein menjadi asam amino memerlukan bantuan dari enzim-enzim protease dan air untuk mengadakan proses hidrolisis pada ikatan-ikatan peptida. kita tidak dapat mengetahui urut-urutan s usunannya ketika masih berbentuk molekul protein yang utuh. treonin. fenilalanin. sedangkan jika ke kiri harus menyambungkan gugusan COOH. atau dibe ri asam. sedangkan molekul protein-protein ya ng lain mirip bola. Fungsi protein ba gi tubuh sebagai berikut. Hal itu disebabkan oleh banyaknya lekukan pada rantai terseb ut. diberi basa.

Segera setelah asam amino masuk ke dalam sel. Namun. Namun. sehingga hanya sejumlah kecil asam amino diabsorpsi pada saat itu. Pengatur asam basa darah. Hal itu dikarenakan s ebagai berikut. Namun. sejumlah besar asam amino dapat ditranspor melalui memb ran hanya oleh transpor aktif yang menggunakan mekanisme karier. Berdasarkan alasan ini. Asam amino merupakan asam yang relatif kuat. Salah satu fung si transpor karier asam amino adalah untuk mencegah kehilangan asam amino dalam urine. tetapi kenaikannya hanya beberapa mg. Pada hakikatnya s emua molekul asam amino terlalu besar untuk berdifusi melalui pori membran sel. Setelah masuk ke dalam darah. sehingga di dalam darah dalam keadaan terionisasi. asam amino yang berlebihan diabsorpsi dalam waktu 5–10 menit oleh sel di seluruh tubuh. Semua asam amino dapat ditranspor secara aktif melalui epithel tubulus pr oximalis yang mengeluarkan asam amino dari filtrat glomerulus dan mengembalikann ya ke darah. hampir tidak pernah ada asa m amino yang konsentrasinya tinggi dalam darah. pada tubulus ginjal terdapat batas kecepatan di mana setiap jenis asam amino dapat ditranspor. turn over rate asam amino demikian cepat sehingga banyak protein (dalam gram) dapat dibawa dari satu bagi an tubuh ke bagian lain dalam bentuk asam amino setiap jamnya. Jadi. 28 Biologi SMA Jilid 3 . 1. 5. 2. Oleh karena itu. Mungkin sejumlah kecil dapat larut dalam matriks sel dan berdifusi ke dalam sel dengan cara lain. di bawah pengar uh enzim-enzim intrasel akan dikonjugasi menjadi protein sel. Hasil akhir pencern aan protein dalam saluran pencernaan hampir seluruhnya asam amino dan hanya kada ng-kadang polipeptida atau molekul protein diabsorpsi. hakikatnya semua asam amino yang diabsorpsi dari saluran pencernaan d igunakan oleh sel. maka kelebihan yang dapat direabsorpsi secara aktif hilang dan masuk ke dalam ur ine. Pada orang normal. Konsent rasi normal asam amino dalam darah berkisar antara 35–65 mg.3. Setelah itu asam amino da lam darah meningkat. Pencernaan dan absorpsi protein biasanya berlangsung lebih da ri 2–3 jam. 4. Keseimbangan cairan tubuh. kehilangan asam amino dalam urine setiap hari tidak bera rti. Konse ntrasi beberapa asam amino dalam darah diatur dalam batas tertentu oleh sintesis selektif pada bagian sel dan ekskresi selektif oleh ginjal. Pembentuk antibodi. apabila sejenis konse ntrasi asam amino meningkat terlalu tinggi dalam plasma dan filtrat glomerulus.

dan H2O. E . Proses Metabolisme Organisme 29 . Asam amino ini selanjutnya dapat ditranspor kembali ke luar sel masuk ke dalam darah. Beberapa titik yang sama bekerja untuk mengalirkan kelebihan zat intermedier ke dalam jalur ana bolisme ke sintesis lemak dan asam amino tertentu. Hubungan Metabolisme Karbohidrat dengan Metabolisme Lemak dan Protein Hasil pencernaan lemak (asam lemak dan gliserol) dan protein (asam amino) masuk ke dalam jalur respirasi sel pada titiktitik yang diperlihatkan. Penyimpanan asam amino dalam jumlah besar terjadi di dalam sel dalam bentuk protein. Glikolisis anaerob adalah proses penguraian karbohidrat menjadi laktat melalui piruvat tanpa melibatkan O2. ginjal. Akan te tapi. konsentrasi asam amino di dalam sel selalu rendah. Lemak Asam lemak Asetil koenzim-A Karbohidrat Glukosa Asetil koenzim-A Protein A sam amino Asetil koenzim-A a-ketoglutarat Oksalasetat tumarat Daur KREBS + Rantai pernapasan ATP CO2 + H2O Sumber: Dok. Beberapa jaringan tubuh. seperti hati. banyak protein intrasel dapat dengan mudah dipecahkan kembali menjadi asam amino di bawah pengaruh enzim-enzim pencernaan lisosom intrasel. Hasil dari Siklus Krebs adalah energi ATP. Hal itu terjadi pada makhluk hidup aerob. Penerbit Gambar 2.Oleh karena itu.4 Diagram yang menunjukkan Siklus Kreb sebagai pe nghasil energi Daur Krebs merupakan jalur metabolisme yang utama dari berbagai hasil metabolism e karbohidrat. lemak. dan mukosa usus berperan untuk menyimpan protein dalam jumlah yang besar. Fermentasi alkohol adalah proses oksidasi glukosa y ang menghasilkan etanol dan CO2. sedangkan pada makhluk hid up anaerob tidak menggunakan metabolisme Daur Krebs sebagai penghasil energinya. dan protein. CO 2.

4. h idrase. Apoenzim m erupakan bagian protein dari enzim. hasil akhir. dan periksoda se. UMPAN BALIK Setelah mempelajari mengenai proses metabolisme organisme. 3) metabolisme lipida (lemak). 3. 8. Faktor-faktor yang memengaruhi enzim dan aktivitasnya. treonin. antara lain enzim katalase. 1 2. Katabolisme adalah proses penguraian dan pembebasan ener gi dari senyawasenyawa organik melalui proses respirasi. lisin. glisin. pH. 5. dan sebagai molekul sumber energi. dan prolin. 11. 6. dan metionin. 10. Karbohidrat merupakan senyawa yang tersusun atas unsur-unsur C. Peranan f isiologis asam lemak pembentuk fosfolipid dan glikolipid yang merupakan molekul amfipotik sebagai komponen membran biologi. 2. Asam amino esensial atau asam amino utama adalah asam amino yang sangat dipe rlukan oleh tubuh dan harus didatangkan dari luar tubuh manusia karena sel-sel t ubuh manusia tidak dapat mensintesis sendiri. tentu kalian dapat me njelaskan mengenai hal-hal berikut: 1) enzim dan fungsinya. H. valin. Contoh: leusin. 13. fenilalanin. 5) hubungan metabolisme karbo hidrat dengan metabolisme lemak dan protein. yaitu glikogenesis. glikolisis. Car ilah referensi-referensi pendukung dan mintalah bimbingan guru. Asam amino ada dua macam. dan berfungsi me nentukan kekhususan dari enzim. Koenzim merupakan gugus prostetik apabila ter ikat sangat erat pada apoenzim dan berfungsi untuk menentukan sifat dari reaksin ya. antara lain temper atur atau suhu. bacalah kembali materi di depan dengan cermat. 9. Enzim terd iri atas protein atau suatu senyawa yang berikatan dengan protein. isoleusin. Conto h-contoh enzim dalam proses metabolisme. Anabolisme adalah proses-proses penyusunan energi kimia melalui sintesis seny awa-senyawa organik. 7. dan O. 2) metabolisme karbo hidrat. histidin. Macam-macam proses metabolisme karbohidrat. Apabila ada hal-hal yang menurut ka lian belum bisa menguasainya. Enzim adalah biokata lisator organik yang dihasilkan organisme hidup di dalam protoplasma. transphosforilase. triptofan. 4) protein. air. dan Daur Krebs. yaitu asam amino esensial dan asam amino nonesensial. a rginin. substrat. alanin. Contoh: tirosin. 14. dan zat-zat penghambat. bersifat tidak tahan panas. oksidase. dehidrogenase. Asam lemak adalah suatu senyawa yang terdiri atas rantai pan jang hidrokarbon dan gugus karboksilat yang terikat pada ujungnya.RANGKUMAN 1. Asa m amino nonesensial adalah asam amino yang dapat disintesis sendiri oleh tubuh m anusia. 30 Biologi SMA Jilid 3 . Molekul protein terdiri atas kesatuankesatuan kecil yang disebut asam amino. karboksilase. desmolase.

katabolisme b. 2 dan 4 d. zimogen 5. 1. Pilihlah salah satu jaw aban soal berikut dengan tepat. dan 4 8. suhu e. katabolisme e. glutamat e.. a. a. insulin Proses Metabolisme Organisme 31 . katalase e. Berikut ini yang tidak memengaruhi aktivit as enzim adalah …. Proses untuk mengubah zat beracun menjadi zat tidak beracun dan dapat dikelua rkan dari tubuh adalah proses …. H2O d. A. a. dehidrogenase d. 1. kemosintesis e. fotosintesis 2. dan 3 b. fotosintesis b. kemosintesis c. 3. detoksifikasi d. peroksida 7. a. Perhatikan pernyataan-pertanyaan berikut. dan 3 b. H. 1. 1. koenzim d. 1 dan 3 c. Pernyatan di atas yang benar d itunjukkan oleh nomor . anabolisme d. metabolisme c. dan 4 4. a. metabolisme 3. Pernyataan di atas yang benar ditunjukkan oleh nomor …. 3. Hormon yang berfungsi menurunkan kadar glukosa dalam darah adalah …. 4) Enzi m berfungsi memperlambat reaksi kimia. hidrase c. adren alin b. 1) Enzim desmolase berfungsi membantu penggabungan ikatan kar bon. linin d. 2) Untuk memindahkan hidrogen dari suatu zat ke zat yang lain diperlukan en zim hidrase. 4) Penguraian karbohidrat menjadi piruvat disebut glikogenesis. Proses penyusunan energi kimia melalui sintesis senyawa-senyawa organik diseb ut …. Perhatikan pernyataan-p ernyataan berikut. 3) Karbohidrat tersusun atas unsurunsur C. 2.. a. pH 6.. 1. dan O. oksidase b. a. 3) Enzim berfungsi mempercepat reaksi kimia. holoenzim b. a. 2. sintesis e. 2 dan 4 d. 1 dan 3 c. 2. tripsin c. Gabungan dua enzim yang menyebabkan enzim menjadi aktif disebut ….UJI KOMPETENSI Coba kerjakan soal-soal berikut di buku kerja kalian. katalisator c. 2. apoenzim c. 2) Katabolisme merupakan bagi an dari proses metabolisme. 1) An abolisme merupakan bagian dari proses metabolisme. Enzim yang b erfungsi mengubah hidrogen peroksida menjadi air dan oksigen adalah …. substrat b.

13 AT P d. 5. Sebutkan peranan fisiologis asam lekatabolisme? mak bagi tubuh. glikogenesis c. a. Sebutkan bagian-bagian dari enzim beserta sifat dan fungsinya. 1. fermentasi c. Zat ini bersifat racun dan akan diekskresikan dalam bentuk urea. ginjal b. karbohidrat. oksidasi glikogen/glukosa menjadi piruvat dan lakta t b. kantong urine c. dan protein sebagai jalur metabolisme menuju Daur Krebs. satu molekul asetil co-A akan menghasilkan …. bio-energi 11. etanol. fermentasi b. 2. hipoglisemia e. hati 15. Glikolisis adalah proses pengurai an karbohidrat menjadi piruvat. glikolisis c. glikosis b. Pada metabolisme glukosa. Sebutkan hubungan metabolisme lemak. Metabolisme karbohidrat yang berfungsi untuk membentuk glikogen dari glukosa disebut …. sebagai pelarut vita min B dan C e. a. a . 14 ATP e. terjadi penguraian karbohidrat. Buatlah ske ma Daur Krebs. Pembentukan urea ini terjadi di dalam organ …. usus besar d.… a. sebagai komponen dalam proses pengangkutan melalui membran b. a. proses penguraian karbohidrat menjadi laktat t anpa melibatkan O2 terjadi melalui peristiwa …. gli kolisis anaerob d. a. 15 ATP 14. Salah satu senyawa hasil metabolisme protein adalah NH 3. glikolisis anaerob e. hiperglise mia 10. Kerjakanlah soal-soal di bawah ini dengan singkat dan jelas. dapat berlangsung secara aerob dan anaerob c. glukosuria d. Berikut ini yang bukan merupakan sifat-sifat per istiwa glikolisis adalah …. diperlukan energi dan enzim d . dan CO2 12. ves ica urinaria e. Daur Krebs 13.9. 12 ATP c. 3. glikogenesis d. Berikut ini yang bukan termasuk peranan lemak adalah …. 10 ATP b. respirasi e. sebagai energi cadangan d. glukoneogenesis b. Di dalam peristiwa Daur Krebs. 32 Biologi SMA Jilid 3 . Pembentukan glukosa dari piruvat (kebalikan glikolisis) disebut . sebagai komponen permukaan sel yang berperan dalam proses kekebal an jaringan B . sebagai lapisan pelindung pada beberapa jasad c. terjadi sintesis ATP dari ADP + Pi e.. a. Apa yang dim aksud anabolisme dan 4.

(kalau ada diganti) Pewarisan sifat atau karakteristik dari satu generasi ke generasi selanjutnya be rhubungan dengan kromosom. Sumber: Encarta Encyclopedia Tujuan pembelajaran kalian pada bab ini adalah: dapat menjelaskan tentang kromos om. merupakan adalah rantai da ri banyak gen yang saling berhubungan. dapat menjelaskan struktur kimia materi genet ik.BAB 3 GENETIKA Gambar pecah. Molekul DNA. Kata-kata kunci genetika kromosom gen DNA RNA . Memori gambar ini kecil. Setiap kromosom dibentuk oleh molekul DNA dan protein. ditunjukkan gambar di samping. dapat menjelaskan tentang gen. Setiap kromosom tersusun atas gen yang mengkode penam pilan dan susunan suatu organisme.

.

Bovery dan Ws. Eksperime n T.Pada perkembangan generatif makhluk hidup. Bentuk metasentrik. Faktor-faktor genetik yan g menguasai dan mengendalikan sifat-sifat tersebut berada di dalam kromosom. Sifat-sifat dan karakteristik tersebut dikuasai dan dikendalikan oleh faktor-faktor genetik. yaitu jika letak sentromer berada di ujung. b) Akrosentrik. Gen terdapat dalam lokus yang berupa substansi protein dan tersu sun oleh DNA (Deoxyiribo Nucleid Acid) dengan susunan yang kompleks. 1986 Gambar 3. Setiap kromosom terdiri atas sentromer dan lengan. Bentuk submetasentrik. Berdasarkan letak sent romer dan lengan. yaitu jika letak sentromer berada di ten gah sehingga panjang masing-masing lengan sama. 4.1 a) Telosentrik.2–20 mikron. Ukuran dan bentuk kromosom bervariasi pada setiap spesies makhluk hidup. a) b) c) d) Sumber: Biologi Sel. Bentuk kromosom pada setiap fase pertumbuhan dalam pembelahan mitosis senantiasa beruba hubah. yaitu jika letak sentromer mendekati ujung. Bentuk ak rosentrik. yaitu jika letak sentromer agak jauh dari ujung kromosom dan biasanya membentuk huruf L atau J. 3. sifat-sifat dan karakteristik dari ke dua induk diwariskan kepada keturunannya. Panjang kromosom antara 0. A.2 –50 mikron dengan diameter antara 0. dan d) Metasentrik Komponen Genetika 35 . 2. tep atnya pada gen. kromosom adalah pembawa faktor keturunan. Kromosom Menurut Wilhelm Roux (1883). 1. Bentuk telosentrik. bentuk kromosom dibedakan menjadi empat macam sebagai berikut. c) Submetas entrik. Sutton (1902) membuktikan bahwa kromosom membawa material ge netik.

Sentromer (kinetokor) merupakan bagian kepala kromosom yang berfungsi mengatur p ergerakan kromosom pada waktu pembelahan mitosis. Susunan d an jumlah kromosom dari setiap individu bervariasi. 3. 36 Biologi SMA Jilid 3 .1 Jumlah kromosom pada beberapa or ganisme No. 17. Tabel 3. 13. 15. 5. 1. 10. Makhluk hidup yang diploid (2n) akan me nghasilkan sel yang haploid (n) pada sel kelaminnya. Pada nukleosom inila h terdapat gen-gen yang dibangun oleh molekul DNA. 11. 22. 9. 18. Pada setiap spesies. 4. Berikut gambaran variasi jum lah kromosom pada beberapa organisme. 6. 12. 8. 7. Nama organisme Drosophila melanogaster (lalat buah) Lumbricus terestr is (cacing tanah) Felis domesticus (kucing) Mus musculus (tikus) Pongo pygmaeus (kera) Cavia coubaya (marmut) Columba livia (merpati) Oryctologus cuniculus (kel inci) Rana pipiens (katak) Apis melifica (lebah madu) Culex pipiens (nyamuk) Mus ca domestica (lalat rumah) Homo sapiens (manusia) Brassica oleracea (kubis) Sola num lycopersicum (tomat) Solanum tuberosum (kentang) Zea mays (jagung) Oryza sat iva (padi) Nicotiana tobacum (tembakau) Carica papaya (pepaya) Helianthus annus (bunga matahari) Saccharum officinarum (tebu) Jumlah kromosom 8 (n = 4) 36 (n = 18) 38 (n = 19) 40 (n = 20) 42 (n = 21) 64 (n = 32) 80 (n =40) 44 (n = 22) 26 (n = 13) 32 dan 16 (n = 16 dan 8) 6 (n = 3) 12 (n = 6) 46 (n = 23) 18 (n = 9) 24 ( n = 12) 48 (n = 24) 20 (n = 10) 24 (n = 12) 48 (n = 24) 18 (n = 9) 34 (n = 17) 8 6 (n = 43) Dirangkum dari berbagai sumber Berdasarkan tabel tersebut menunjukkan bahwa jumlah kromosom tidak ada hubungann ya dengan tingkat atau derajat individu. 2 0. Hal ini mengakibatkan zigot yang terbentuk pada peristiwa fertilisasi (pembuahan) bersifat diploid. 2. 16. 19. 21. makhluk hidup yang berinti (eukarion) mengandung sejumlah kromosom yang tetap. 14. Bagian lengan kromosom terdiri atas selaput benang-benang kromosom atau benang nukleosom.

yaitu gula pentosa (deoksirib osa). 1. gen adalah suatu za rah yang kompak dan menempati suatu lokus pada kromosom yang mengandung Fosfat s atuan informasi genetika dan mengatur sifat 3’ 5’ menurun tertentu. 2.4A 34A 3’ 5’ 5’ Sumber: Biologi. guanin dengan sitosin ( G – S) atau 2. Menurut Morgan. atau determinan pada zaman Mendell. Pada setiap DNA. Unit ini disebut nukleotida. Adenin nukleotida: adenin-deoksiribosa-fosfat 2. purin dan pirimidin terikat pada g ula deoksiribosa dan sebuah fosfat. DNA dibentuk oleh tiga macam molekul. adenin dengan timin (A-T) Baik DNA maupun RNA adalah asam nukleat y ang penting dalam hereditas. elemen. Basa nitro. Secara kimia gen dibang un oleh DNA. sedan gkan dua dari Watson dan Cricks empat basa nitrogen sebagai anak tangga. Gen 5’ 3’ Istilah gen dikemukakan oleh W. yaitu basa yang terdiri 5’ atas timin (T) dan sitosin (S). 2. Sederetan lokus berisi gen Basa Nitrogen yang sealela. dan basa nitrogen. Basa pirimidin. Tempat gen dalam kromosom yang homolog (kromosom berada dalam pasangan 2) disebut lokus . yaitu basa yang terdiri atas guanin (G) dan adenin (A).2 Model merupakan ibu tangga. 3’ 1. Gua nin nukleotida: guanin-deoksiribosa-fosfat 3. Menurut Wat son dan Cricks (1953). Timin nukleotida: timin-deoksiribosa-fosfat 5’ 3’ 3. Basa-ba sa nitrogen yang berpasangan senantiasa tetap. Menyampaikan informasi genetik dari generasi ke generasi berikutnya. Sitosin nukleotida: sitosin-deoksi ribosa-fosfat 4.Deoksiribosa gen terdiri atas.B. Macam-macam nuk leotida sebagai berikut. Johannsen (1898) untuk mengganti istilah faktor. Mengatur pertumbuhan/perkembangan dan metabolisme individu. 1. Jadi. Basa purin. yaitu: 1. fungsi gen sebagai berikut. model DNA dig ambarkan sebagai tangga tali rangkap yang terpilin yang disebut double 3’ helix. 1992 rumus bangun DNA menurut Komponen Genetika 37 . berdasarkan analisis foto defraksi sinar X. asam fosfat. D eretan gugusan gula dan asam fosfat Gambar 3.

3 Model replikasi DNA/kromosom menurut Watson dan Cricks 38 Biologi SMA Jilid 3 . 1. Makin banyak jum lah kromosom. Informasi genetik yang mengatur aktivitas sel terletak dalam struktur DNA-nya dan bukan pada proteinnya. 1992 Gambar 3. yaitu mampu memperbanyak diri. Nukleotida mengandung nukleosida yang terikat dengan asam fosfat. virus. metode ini sering dipakai untuk mengidentifikasi penyakit genetik. 2. Replikasi DNA DNA mempunyai kema mpuan heterokatalik. Plasmagen: gen yang terletak pada plasma. Tetua Tetua Untuk mengetahui informasi genetik suatu organisme potongan DNA dari sampel dara h diuji dengan Polymerase Chain Reaction (PCR). bakteri. 1. DNA terdiri atas rangkaian beberapa nukleotida. INFO C. yaitu mampu membentuk molekul kimia lain dari sebagian rant ainya dan autokatalik. Kromog en: gen yang terletak pada kromosom dalam inti. Struktur Kimia Materi Genetik Kromosom terdiri atas DNA dan protein. makin besar kandungan DNA-nya. Anak Tetua Anak Tetua Sumber : Biologi. Di bidang kedokteran. gen dibedakan menjadi dua macam sebagai berikut.Berdasarkan letaknya. dan kan ker. s edang nukleosida terdiri atas basa nitrogen.

GAG CAA. GCC.2. 2. rangk aian purin dan pirimidin berkelompok-kelompok. CGC. 13. Jeni s-jenis asam amino dan kodogennya No. 3.CUU. AAU GAC. Gambaran rangkaian terse but dapat dilihat sebagai berikut. Ikatan tersebut lemah. UAU GUA . AAG AUA. Dalam tubuh manusia terdapat 20 macam asam am ino dengan kode-kode genetiknya. CAG GGC. 18. 10. GCG. 16. 6. rantai A mendapat pasang an baru B’. GUG. Kodogen ter tentu menentukan jenis asam amino yang harus dirangkai. Masing-masing kelompok terdiri at as tiga basa nitrogen (triplet) yang disebut kodogen (kode genetik). 4. 5. UUG AAA. UUA. sedangkan rantai B mendapat pasangan baru A’ maka terbentuk dua DNA yang masing-masing memiliki rantai AB’ dan A’B. GCU CGA. CCC. 17. UCC. UGG UAC. Nama asam amino Alanin Arginin Asparagin Asam aspar tat Sistein Asam glutamat Glutamin Glisin Histidin Isoleusin Leusin Lisin Metion in Fenilalanin Prolin Serin Treonin Triptopan Tirosin Valin Triplet (kodogen) GC A. GUU Dirangkum dari berbagai sumber Komponen Genetika 39 . CGG. ACU UGA. pita kembar yang berpilin pada DNA akan dilep as sebagian oleh enzim DNA polimerase pada ikatan hidrogen antara purin dan piri midin. CUG. Tabel 3. UCU ACA. 12. 1. 14. GAU UGC. UCG. 19. se lanjutnya akan membentuk pasangan baru. 9. ACG. AUG UUC. Sebagai contoh. 20. UU U CCA. sehingga mudah pecah dibandingkan dengan ikatan ko valen antara fosfat dan deoksiribosa. GUC. CCU UCA. Setelah ikatan masing-masing berjauhan. seperti pada tabel berikut ini. CCG. Kode Genetik Pada struktur DNA. 8. UGU GAA.Ketika terjadi pembelahan mitosis. 15. 7. ACC. CAU AUC. AUU CUA. CUC. 11.CGU AAC. GGU CAC. 2.

3. c. Ha nya terdapat dalam kromosom (nukleus). Perbedaan DNA dan RNA Perbedaan antara DNA dan RNA dapat dilihat pada tabel berikut. Sintesis protein dibangun di dalam ribosom dengan asam amino yang terdapat di dalam plas ma sebagai 40 Biologi SMA Jilid 3 . kare na bertugas membawa kode-kode genetik (berupa urutan basa nitrogen) dan sebagai cetakan untuk mensintesis protein. RNAt. Menggunakan deoksiribosa sebagai komponen gulanya. RNA-d disebut juga kodon. dan RNA ribosom (RNA-r). b. Selain di nukleus. RNA (R ibosa Nucleid Acid) 1. 2. Basa nitrogennya terdiri atas purin: adenin (A) dan guanin (G) dan pirimidin: sitosin (S) dan urasil (U). Perbedaan DNA dengan RNA DNA (Deoksiribo Nucleid Acid) 1. 4. 4. Macam-Macam RNA RNA meliputi RNA duta (RNA-d). 5. Berbentuk rantai tunggal. 3. RNA ribosom (RNA-r) RNA-r terdapat di dalam ribosom dan dihasilka n oleh gen khusus yang terletak di kromatin pada nukleus. Berbentuk rantai doubel helix. RNA-d. Menggunakan ribosa sebagai komponen gulanya. 2. Dirangkum dari berbagai sumber 4. juga terdapat di sitoplasma terutama d i dalam ribosom. Tabel 3. Mekanisme sintesis protein Proses sintesis protein melibatkan DNA.3.3 . RNA transfer (RNA-t). 5. RNA duta (RNA-d) RNA-d berfungsi membawa informasi genetis. Kada r tetap dan fungsinya mengendalikan faktor genetis dan sintesis protein. 5. RNA-d bertindak sebagai pola cetakan untuk membentuk polipeptida dengan mengatur urutan asam amino dari polipeptida yang disusun. Kadarnya tidak tetap dan fungsi nya sebagai sintesis protein. Basa nitrogen terdiri atas purin (adenin (A) dan guanin (G)) dan pirimidin (sitosin (S) dan timin (T)). Pada RNA-t terdapat bagian yang berfungsi sebagai antikodon yang berhubungan dengan kodon dan bagian lain yang berfungsi mengikat asam amino. dan RNA-r. RNA transfer (RNA-t) RNA-t berfungsi mener jemahkan kodon dari RNA-d dan sebagai pengikat asam amino yang akan disusun menj adi protein di dalam ribosom. a.

basa-basa nitrogen yang telah bebas pada rantai tunggal DNA akan bekerja sebagai cetakan (templet) untuk terbentuknya rantai RNA. Rant ai ganda DNA dibuka oleh enzim polimerase RNA.bahannya. Satu molekul RNA-d mem buat untaian ribosom untuk mensintesis polipeptida. Dua buah fosfat dari masing-m asing ribonukleosida trifosfat akan menjadi ribonukleosida monofosfat. Setelah beb erapa saat pembentukan. Sintesis protein terjadi melalui dua tahap sebagai berikut. Tahap translasi Setelah p ada tahap transkripsi RNA-d melekat ke ribosom maka RNA-t aktif mengikat asam am ino yang larut dalam plasma. STP. dalam hal ini ditentukan oleh basa nitrogen yang terdap at pada rantai DNA cetakan. Ribonukleo sida trifosfat yang telah ada yaitu ATP. Melekatnya enzim polimerase RNA d an DNA tersebut akan menyebabkan terbukanya sebagian kecil dari rantai DNA yang panjang. ribonukleosida monofosfat akan bergabung membentuk r antai ribonukleotida. transfer informasi genetika dapat berlangsung dari DNA ke RNA. Pada proses tran skripsi RNA. Dengan terlepasnya rantai RNA. selanjutny a dibawa ke ribosom. GTP akan menempel pada basa nitrogen sitosin. dan UTP akan terikat pada bas a nitrogen yang sesuai dari rantai DNA. yang selanjutnya membentuk rantai tunggal RNA. Dalam hal ini. sekaligus memacu penggabungan rib onukleosida trifosfat pada rantai tunggal DNA. b. Tiap RNA-t mengikat asam amino tertentu. a. ATP akan menempel pada ba sa nitrogen timin. RNA melepaskan diri dari cetakan DNA. Sintesis RNA dimulai dengan basa adenin atau guanin. Akibatnya. Komponen Genetika 41 . Basa nitrogen RNA-d yang setangkup dengan basa nitrogen RNA-d disebut antikodon. Hasil rantai tunggal RNA ini adalah RNA-d yang seger a keluar dari nukleus sel menuju ribosom pada sitoplasma. dan UTP pada basa nitrogen adenin. Ujung RNA-t berkaitan dengan RNA-d melalui basa nitrogen pa sangannya. STP pada basa n itrogen guanin. maka ikatan hidrogen pada rantai DNA yang telah terputus akan berga bung lagi sehingga terbentuk lagi rantai ganda DNA. Dengan ba ntuan enzim polimerase RNA. GTP. Tahap t ranskripsi Proses pembentukan RNA oleh DNA disebut transkripsi.

dan basa nitrogen. 1992 RANGKUMAN 1. A U 4) Asam-asam amino A C yang terjadi berjajarG jajar dengan ur utan Antikodon yang sesuai kode. Asam amino di dalam Gambar 3. serta menyampaikan infor42 Biologi SMA Jilid 3 masi genetik dari generasi ke generasi berikutnya. dan autoka talik (mampu memperbanyak diri). U G C C G C G U A G T U C Sumber: Biologi 1. DNA dibentuk oleh tiga mac am molekul. 2. dan metasentrik. Kumpulan polipep tida disebut protein. DNA mempunyai kemampuan hetero katalik (mampu membentuk molekul kimia lain dari sebagian rantainya). 4. 7. C 1) DNA-t men cetak A 5’ RNA-d untuk memG C bawa informasi pemG C bentukan protein berG U C G da sar urutan basa niG C trogennya. . Basa nitrogen terdiri atas: basa pirimidin (terdiri atas timin dan sitosin) da n basa purin (terdiri atas guanin dan adenin). Kromosom adalah pembawa faktor keturunan. U U 2) RNA-d keluar dari G C A G inti menuju ri bosom C U C A U dalam plasma. Fungsi gen adalah mengat ur pertumbuhan/perkembangan dan metabolisme individu. akrosentrik. 6 . yaitu gula pentosa (deoksiribosa). asam fosfat. submetasentrik. C G RNA-t bergabung C G C G dengan RNA-d sesuai dengan pasangan U U basa nitrogen. Empat macam bentuk kromosom: tel osentrik. 5.4 Struktur RNA-t r ibosom akan membentuk suatu rangkaian yang disebut polipeptida.Antikodon Skema perjalanan A 3’ sintesis protein sebagai C berikut. 3. Gen adalah suatu zara h yang kompak dan menempati suatu lokus pada kromosom yang mengandung satuan inf ormasi genetika dan mengatur sifat menurun tertentu. G C G G U U 3) RNA-t menuju ke C G C G C G C G C G ribosom membawa A G A G G U asam amino yang seC G suai dengan kodon U A yang di bawa RNA-d.

Gengen yang terletak pada lokus yang sama pada kromosom tersebut a dalah …. Apabila kalian belum sepenuhnya memahami materi tersebut. Masing -masing kelompok terdiri atas tiga basa nitrogen (triplet) yang disebut kodogen (kode genetik). dan RNA-r.8. dan struktur kimia materi genet ik. Spallanzani e. ulangilah mempelaj ari materi tersebut dengan cermat. jumlah kromo som sedikit e. mudah dipelihara 4. mutasi b. Mendell c. guanin b. Kromosom berada dalam pasanganpasangan (kromo som homolog). Carilah referensi-referensi dari buku. telosentrik b. UMPAN BALIK Setelah mempelajari mengenai Komponen Genetika. Pada struktur DNA. Bentuk kromosom dengan letak sentromer agak jauh dari ujung kromosom dan biasanya membentuk huruf L atau J adalah bentuk …. urasil d. ade nin c. euploid e. Lalat buah ser ing digunakan para ahli genetika dalam penyelidikan. alel c. Diskusikan mengenai hal-hal yang belum kamu pahami d engan teman-teman dan gurumu. a. Morgan b. Proses translasi merupakan peris tiwa melekatnya RNA-d ke ribosom sehingga RNA-t aktif mengikat asam amino yang l arut dalam plasma. determinan 5. mudah diperoleh b. metasentrik e. A. Berikut ini ya ng bukan basa nitrogen pembentuk DNA adalah …. Ahli genetika yang membuktikan melalui eksperimen bahwa kromosom membawa mate rial genetik adalah …. akrosentrik c. UJI KOMPETENSI Coba kerjakan soal-soal berikut di buku kerja kalian. Komponen Genetika a. 12. 9. gen. 11. B overy dan Sutton 2. maupun keterangan guru. bertelur banyak d. sitosin 43 . hidup dipengaruhi musim c. 1. intern et. Wilhelm Roux d. duplikasi d. Proses pe mbentukan RNA oleh DNA disebut transkripsi. Pilihlah salah satu jaw aban soal berikut dengan tepat. Macam-macam RNA yaitu RNA-d. rangkaian purin dan pirimidin berkelompok-kelompok. Tahap sintesis protein: tahap transkripsi dan tahap translasi. T. a. timin e. RNA-t. a. subakrosentrik 3. tentu kalian sudah memiliki kema mpuan untuk menjelaskan mengenai: kromosom. submetasentrik d. a. Berikut ini yang bukan term asuk sifat yang dimiliki lalat buah adalah …. 10.

Sebutkan macam-macam kromosom nukleosida pada DNA. Berikut ini yang bukan termasuk karakteristik RNA adalah . kromosom c. informasi genetik yang dirancang dal am DNA adalah . transmisi c. UUT UGU UUU 14. unit ini disebut …. RNA yang juga bertindak sebaga i pola cetakan untuk membentuk polipeptida dengan mengatur urutan asam amino dar i polipeptida yang disusun adalah …. nukleus 13. RNA-t sala h membawa kode B . submetasentrik b. RNA-ase c. 44 Biologi SMA Jilid 3 5. nukleoplasm a c. nukleus b.. a. heterok atalik d. Jelaskan per bedaan nukleotida dan 4. 1. a. transkripsi 12. a. gula pentos a c. hanya terdapat pada nukleus 10. ber bentuk rantai tunggal b.6. a. Jelaskan peristiwa transkripsi dan translasi. telosentrik d. RNA-d d. Pada setiap DNA. gen dalam lokus d. RNA-d salah menerjemahkan kode e. menggunakan ribosa sebagai gulanya d. eukatalik c. Berikut ini yang bukan bentuk kromosom adalah …. ribosom dalam sitoplasma b. RNA-t salah menerjemahkan kode d. DNA salah memberi kode b. RNA-r b. Sebutkan perbedaan-perbedaan DNA dan RNA. Sebutkan dan jelaskan macam-macam gen berdasarkan letaknya. a. RNA-t e. a. . RNAm 11. Tempat berlangsungnya sintesi s protein adalah …. 2. nukleolus e. Kerjakanlah soal-soal di bawah ini dengan singkat dan jelas. akrosentrik 15. AAT TGT AAA c. nukleotida 7. nukleolus e. a. nukleus 9. translokasi d. katalisator b.. Proses pembentukan RNA oleh DNA disebut …. kromosom b. ribosom d. AAU AGA UUU e . RNA-r salah menerjemahkan kode c . 3. RNA akan membentuk cetakan untuk sintes is protein setelah menerima kode genetik dari DNA. nukleolus d. autokatalik e. sentrometrik e. a. t ranslasi e. purin dan pirimidin terikat pada gula deoksiribosa dan sebua h fosfat. H al ini disebabkan …. nukleosida e. basa nitrogen terdiri atas purin (adenin dan guanin) da n pirimidin (sitosin dan urasil) c. metasentrik c. kadarn ya tidak tetap e. dan gambarkan masing-masing. TTA ASA TTT b. alokatalik 8. transformasi b. Jika terjemahan kode genetik dalam sintesis protein yan g dihasilkan oleh RNA-t adalah AAU UGU AAA. a.. Kemampuan DNA memperbanyak diri disebut kemampuan …. Dalam sintes is protein penyimpangan sering terjadi yang dapat menimbulkan perubahan sifat. UUA AGA TTT d.… a. Pada makhluk hidup gen diwariskan melalui ….

Anak-anak kucing. dapat menjelaskan tentang hereditas pada manusia. dapat menjelaskan tentang hereditas dalam Hukum Me ndell. Kata-kata kunci sel hereditas hukum Mendell genotipe fenotipe radiasi . Persamaan dan perbedaa n ciri fisik anak-anak kucing disebabkan oleh gen-gen pembawa sifat dari indukny a. dapat menjelaskan tenta ng mutasi. seperti gambar di samping. Sumber: Jendela Iptek. Namun tidak semua keturunan yang dihasilkan dari induk yang sama mempunyai ketampakan yang sama pula. 2001 Tujuan pembelajaran kalian pada bab ini adalah: dapat menjelaskan tentang pembel ahan sel dan pewarisan sifat. masing-masing mempunyai ciri fisik yang khas.BAB 4 POLA-POLA HEREDITAS Dalam suatu garis keturunan sering kita jumpai adanya persamaan dan perbedaan in duk dengan keturunannya.

.

Pola-Pola Hereditas 47 . Sel gamet (sel kelamin) yang berupa sperma dan ovum yang dapat diprod uksi melalui pembelahan yang berlangsung secara meiosis. 2. G. Tahap Profase Profase merupakan fase a wal dalam pembelahan sel. sel tidak mengad akan aktivitas baik secara fisik maupun reaksi kimia. Sel somatis (sel tubuh) yang dapat memperbanyak diri melalui pembelahan yang berlangsung secara m itosis. Di dalam sel terdapat kromosom yang merupakan pembawa sifat keturunan. yaitu interfase (fase istirahat) dan fase pembelahan.Dalam proses perkembangan makhluk hidup. e. Pakhinema. ditandai dengan terbe ntuknya kromatid (kromosom mengganda). 1. A. a. P ada makhluk hidup. ditandai dengan adanya penampakan kromomer. Pada interfase. Dalam pertumbuhan dan pembelahan. Diakinesis. Mendell diangkat sebagai Bapak Genetika karena dianggap sebagai peletak dasar prinsip-prinsip hereditas yang terkenal sebagai Hukum Mendell. pasangan kromatid mulai memisah. d. Sifat terpenting sel adalah kemampuan untuk tumbuh dan membelah diri yang menghasilkan molekul-molekul seluler baru dan mem perbanyak dirinya. Cabang ilmu biologi yang mempelajari pewarisan sifat dari induk kepada keturunan (hereditas) dan seluk-beluknya disebut genetika. Pembelahan Sel dan Pewarisan Sifat Menurut Mendell. sel penyusun tubuh terdiri atas berikut. Sel adalah satuan kehid upan terkecil sebagai makhluk hidup. Adapun fase pembelahan mel alui beberapa tahapan sebagai berikut. J. sifat-sifat yang diturunkan dari induk kepada keturunannya dike ndalikan oleh faktor genetik yang terdapat di dalam kromosom yang disebut gen. b. c. Profase memiliki subfase sebagai berikut. di tandai dengan nukleolus menghilang dan terbentuk gelendong inti. terlihat kromosom masih tet ap berpasangan. sel memerlukan sumber energ i luar untuk menjamin agar reaksireaksi kimia selnya berjalan sesuai dengan bios intesis yang dikehendaki. 1. Leptonema . Zygonema. Kehidupan sel somatis maupun sel gamet melalui dua fase. Diplonema. sifat-sifat dari kedua induk akan diwar iskan kepada keturunannya.

profase. setiap sel anakan menerima 1 kopi dari setiap kromosom yang terdap at dalam sel induk. Sat u kromosom dalam setiap pasangan berasal dari induk jantan. 2003 Gambar 4. Mackean Gambar 4. proses pembuahan antara sperma dan telur memulihkan kembali jumlah 2n kromosom yang karakteristik untuk sel somatik.2. selama pembentukan sel kelamin (meiosis). Adapun sel kelamin diketahui setenga h dari jumlah 2n yang ditemukan pada sel-sel somatik. bermacam-macam kromosom yang berbeda selalu muncul dala m dua kopi (berjumlah 2n kromosom homolog). Pada pembagian kromosom se lama mitosis. Untuk lebih jelasnya perhatikan gambar 4. kemudian terbentuk anak sel (gamet). Tahap Metafase Dalam tahap metafase masingmasing pasangan kromatid berada dal am bidang ekuator. Sebaliknya. Tahap Anafase Kromatid bergerak menuju pada masing-masing kutub pembelahan. 4. 48 Biologi SMA Jilid 3 . Mitosis kromosom dalam nukleus kromosom homolog berpasangan kromosom berpindah terbentuk 2 kromatid pemisahan kromatid terbentuknya 4 gamet b. Tahap Telofase Dalam tahap ini terjadi pemisahan sitoplasma .1 Fase-fase pembelahan se l mulai dari interfase.1. anafase dan telofase Di dalam tipe sel tubuh. Jadi. profase telofase metafase anafase Sumber: Ensiklopedi Sains dan Kehidupan. kromosom dalam nukleus pemendekan dan penebalan kromosom terbentuk dua kromatid penarikan kromatid terbentuk membran nukleus terbentuknya 2 anak a. jumlah kromosomnya tereduksi menjadi n. Meiosis Sumber: IGCSE Biologi D. pembentukan nukleus dan nukleolus. 3.G.2 Suatu perbandingan pembelahan sel secara mitosis dan meiosis. sedangkan lainnya be rasal dari induk betina. metafase.

1. 1. Austria. Memiliki pasangan -pasangan sifat beda yang menonjol (7 macam). Ta bel 4. Mendell melakukan percobaan dengan menyilangkan dua induk galur murni yang memiliki satu sifat beda (enam sifat lainnya sama). Dalam percobaannya. maupun RNA. 2. 3.1. Pola-Pola Hereditas 49 . 5. dan sifat yang tidak muncul pada ketu runan pertama disebut sifat resesif. Pasangan Sifat Beda Tanaman Pisum sativum No. yaitu induk galur murni berbiji bulat dengan induk galur murni berbiji keriput. sebagaimana pada tabel berikut. S ifat beda Panjang batang Letak bunga Bentuk biji Warna biji Warna kulit biji War na bunga Bentuk kulit biji Sifat dominan Tinggi Aksial Bulat Hijau Kuning Merah Halus Sifat resesif Pendek Terminal Lonjong Kuning Hijau Putih Keriput Sumber: Biologi 1. masing-masing keturunan pertama disilangkan dengan sesa manya yang akhirnya memunculkan kembali sifat yang tidak muncul pada keturunan p ertama. Pembastaran dengan satu sifat beda disebut monohibrid. Mendell mengandalkan kacang ercis karena memiliki beberapa keuntungan sebagai berikut. INFO Gregor Johann Mendell (1822–1884) ialah seorang biarawan dan ahli botani yang bera sal dari Austria. 2. Hereditas dalam Hukum Mendell Gregor Johann Mendell (1822–1884) adalah seorang rahib dari Kota Brunn. Galur murni adalah tanaman yang melakukan penyerbukan sendiri secara terus-menerus se lalu menghasilkan keturunan yang sama dengan induknya. 7. Mudah d isilangkan sehingga mudah menghasilkan hibrid. Hasil percobaan tersebut ternyata seluruh keturunan pertama berbiji bula t. Sifat yang muncul pad a keturunan pertama disebut sifat dominan. Persilangan dengan sifat beda disebut hibrid (bastar) . Ia adalah peletak dasardasar teori hereditas atau pewarisan si fat genetika. DNA. Teori yang disebut Hukum Mendell tersebut menjadi dasar pengembang an genetika modern. 1992 Memiliki bunga sempurna sehingga dapat melakukan penyerbukan sendiri. Siklus hidupnya singkat dan ce pat menghasilkan keturunan. 4. Pembastaran dengan dua sifat beda disebut dihibrid. Berarti ada sifat yang tidak muncul atau tertutup. 4. Sifat resesif baru muncul setelah persilang an dari keturunan pertama. B eliau mengadakan percobaan terhadap kacang ercis (Pisum sativum) yang menghasilk an prinsipprinsip genetika. 6. meskipun ditanam berulang -ulang. Oleh karena itu Mendell dikenal sebagai Bapak Genetika.B. Penelitian Mendell diadakan jauh sebelum dikenal men genai kromosom. Percobaan berikutnya. 3.

G amet yang terbentuk merupakan sel yang haploid maka gen-gennya bebas tidak berpa sangan. Misalnya: BB = simbol untuk tanaman berbiji bulat bb = simbol untuk ta naman berbiji keriput Dalam sel somatis. Misalnya: B menentukan sifat biji bulat. gen-gen dalam keadaan berpasangan karen a kromosom-kromosom yang membawa gen-gen tersebut juga berpasangan atau diploid (2n). Sel somat is (diploid) mempunyai gen-gen berpasangan. Misalnya: B = simbol untuk gen yang menentukan biji bulat b = simbol untuk gen yang menent ukan biji keriput Sifat yang tidak tampak namun mampu menentukan hasil keturunan disebuf genotipe. perist iwa multiple alellomorfi pada kelinci yang memiliki empat cara yang berlainan. Gen dikatakan seal ela satu sama lain apabila terletak pada kromosom homolog lokus yang bersesuaian sehingga memengaruhi atau mengawasi proses perkembangan yang sama tetapi dengan cara yang berlainan. Anggota dari sepasang gen yang memiliki pengaruh berlawanan disebut alela. misalnya Bb disebut heterozigot. Gamet disimbolkan dengan satu huruf. alela bisa memiliki lebih dari dua an ggota. Alela yang demikian disebut alela ganda (multiple alelle). Contoh. m aka B dan b merupakan alel. Simbol dalam percobaan Mendell yang perlu diketahui: P = induk F = filial (anak/keturunan) F 1 = keturunan pertama (filial-1) F 2 = keturunan k edua (filial-2) Sifat beda dinyatakan dalam gen dominan yang ditulis dengan simb ol huruf besar. sedangkan sifat yang tampak disebut sifat fenotipe. Jika individu memiliki genotip yang terdiri atas ale la yang sama. dan b menentukan sifat biji keriput. Adapun gen resesif ditulis dengan simbol huruf kecil. yaitu biji bulat dan 25% sifat resesif. Misalnya: B = simbol untuk gamet ya ng menentukan biji bulat b = simbol untuk gamet yang menentukan biji keriput 50 Biologi SMA Jilid 3 .Pembastaran dengan tiga sifat beda disebut trihibrid. Apabila genotipenya terdiri atas alela yang tidak sama. yang disimbolkan dengan pasangan hur uf dobel. akan diperoleh 75% sifat dominan. misalnya BB atau bb disebut homozigot. Jika keturunan pertama dar i percobaan Mendell dibiarkan melakukan penyerbukan sendiri atau dengan sesamany a. Pada peristiwa lain. yai tu biji keriput.

sesuai dengan prinsip segregasi (pemisahan) maka faktor-faktor keturunan ak an memisah dalam bentuk gamet. Adapun diagram persilangannya sebagai berikut. Selanjutnya. Bb . 4. tidak terdapat sifat dominan atau resesif sehingga penyilangan dua galu r murni menghasilkan keturunan yang berbeda dengan mengambil sifat alternatif an tara kedua induknya. Contoh percobaan Mendell pada penyilangan Antirrhinum majus berbunga merah galur murni (MM) dengan Antirrhinum majus berbunga putih galur m urni (mm) menghasilkan F1 yang seluruhnya berbunga merah muda (Mm). Jika disilan gkan sesama F1. 5. 3. biji bulat 3 biji bulat bb biji bulat biji keriput 1 Berdasarkan percobaan-percobaannya. misalnya BB atau bb. Setiap sifat organisme dikendalikan oleh sepasang gen yang berasal dari kedua induknya. Mendell menyusun hipotesis sebagai berikut. Bb . pada proses pembuahan gametgamet jan tan dan betina yang memisah tersebut akan berpasangan secara acak. Individu m urni mempunyai dua alela yang sama. 1.Parental (P) F1 F2 biji bulat X biji keriput BB X bb Bb : Bb sifat monohibrid dengan fenotip biji b ulat Bb X Bb BB . merah muda. Pada peristiwa inte rmedier. Pada proses meio sis. Jika keduanya berada bersama-sama disebut sealela. Kedua bentuk alternatif itu disebut alela. maka F2 yang dihasilkan berbunga merah. dan putih de ngan perbandingan 1: 2: 1. Tiap-tiap pasangan gen menunjuk bentuk alternatif sesamanya. P : An tirrhinum majus merah >< Antirrhinum majus putih MM mm m Gamet: M F1 : Mm merah muda P1 : Mm >< Mm merah muda merah muda Pola-Pola Hereditas 51 . Prinsip pemisahan gen-g en pada meiosis disebut Prinsip Segregasi (Hukum I Mendell). 2. Adanya sifat dominan yang menutup sifat resesif.

Bulat hijau (dominan-resesif) = 52 Biologi SMA Jilid 3 9 bagian. bulat kuning : bulat hijau : kerip ut kuning : keriput hijau 9 : 3 : 3 : 1 dengan diagram persilangan sebagai berik ut. F1 seluruhnya berge notipe BbKk dan berfenotipe bulat kuning. Kacang ercis biji bulat warna kuning disilangkan dengan biji kerip ut warna hijau. Pada persilangan F1 terhadap sesamanya atau jika dibiarkan melakukan penyerbukan sendiri. 16 . seda ngkan fenotipenya ada 4 sebagai berikut.M M m m F2 : MM Mm Mm mm merah merah muda merah muda putih Pada eksperimen berik utnya. Bulat kuning (dominan-dominan) = b. 1. 2. akan d iperoleh kombinasi keturunan sebagai berikut. 16 3 bagian. Menghasilkan 9 macam genotipe. a. Mendell menyilangkan kacang ercis galur murni yang memiliki dua sifat bed a (dihibrid). P : bulat kuning >< keriput hijau BBKK bbkk Gamet : BK bk F1 : BbKk bulat ku ning P1 : BbKk >< BbKk bulat kuning bulat kuning Gamet : BK BK Bk Bk bK bK bk bk F2 : o o BK Bk bK bk BK Bk bK bk BBKK BBKk BbKK BbKk BBKk BBkk BbKk Bbkk BbKK B bKk bbKK bbKk BbKk Bbkk bbKk bbkk Gamet : Berdasarkan diagram di atas. Sifat bulat dominan terhadap keriput dan sifat kuning dominan te rhadap hijau sehingga F1 seluruhnya berbiji bulat warna kuning. disimpulkan sebagai berikut.

2 Jumlah Macam Gamet dan Kemungkinan Genotipe dan Fenotipe Jumlah sifat beda 1 2 3 n Jumlah macam gamet 21 = 2 22 = 4 23 = 8 2n Jumlah macam kemungkinan genotipe F2 31 = 3 32 = 9 33 = 27 3n Jumlah macam kemungkinan fenotipe F2 21 = 2 22 = 4 23 = 8 2n Pemisahan fenotipe F2 pada dominan penuh 3:1 9:3:3:1 27 : 9 : 9 : 9 : 3 : 3 : 3 : 1 3n dan seterusnya Pada beberapa uji persilangan. Setiap gamet hanya menerima satu faktor sifat menur un dari sifat pasangan alela. 16 Dengan demikian. Perbandingan fenotipe F2 = 27: 9: 9: 9: 3: 3: 3: 1. seolah-olah terjadi sifat-s ifat intermediat F2 yang diperoleh dengan rasio fenotipe = 15 merah : 1 putih. Apabila masing-masing induk galur murni disilangkan. s ehingga jumlah macam genotipe F2 = 27 macam. 16 1 bagian. maka akan dihasilkan gamet F1 sebanyak 8 macam. Pola-Pola Hereditas 53 . Untuk mencari jumlah macam gamet kemungkinan genotipe dan kemungkinan fenotipe pada F2 dapat dilihat pada tabel berikut.c. yaitu homoz igot resesif. Persilangan semacam ini disebut uji silang (test cross). Mendell menjelaskan setiap alela secara bebas ditu runkan pada tiap-tiap gamet. Polimeri P olimeri adalah pembastaran heterozigot dengan banyak sifat beda yang berdiri sen diri tetapi memengaruhi bagian yang sama pada suatu organisme. 1. jika keturunan F1 disilangkan dengan salah satu i nduknya disebut persilangan balik (back cross). Jumlah kemungkinan fenotipe F2 = 8 macam. Keriput hijau (resesif-resesif) = 3 bagian. Gejala yang menunjukkan adanya pemilihan kombinasi (berpasangan) secara bebas disebut Hukum Asortasi Mendell (Hukum II Mendell). Tabel 4. Sifat keturunan yang dihasilkan dari persilangan balik adalah sama. Pada percobaan Ne lson Ehle terhadap gandum biji merah dan biji putih. P ada penyilangan dengan tiga sifat beda disebut trihibrid. Untuk mengetahui genotipe dari suatu individ u maka disilangkan dengan individu yang sudah diketahui genotipenya. Keriput kuning (resesif-dominan) = d. Beberapa penyimpangan semu yang terjadi pada Hukum Mendell sebagai berikut.

sedangkan gen yang ditutup disebut hipostasi. merah. yaitu ungu. Peristiwa ini disebut pindah silang (crossing over). yaitu catatan asal-usul seseorang mulai dari nenek moyang sampai generasi berik utnya dan menerapkan hasil penelitian genetika hewan. Jenis kelamin pada m anusia dikendalikan oleh sepasang kromosom seks. Keturunan F2 menghasilkan biji hitam. Oleh karena itu. Percobaan Nelson Ehle terhadap gandum biji hitam dengan gandum biji kuning. 54 Biologi SMA Jilid 3 . Kriptomeri Kriptomeri adalah hilangnya pengaruh faktor dominan dan baru kelih atan pengaruhnya apabila bersama-sama dengan faktor dominan lainnya. Percobaan k riptomeri dilakukan Correns (1912) terhadap bunga Linaria maroccana yang berbung a merah dengan berbunga putih. keturunan F1 semuanya berkulit biji hitam. C. dalam pembu ahan ayah akan memberikan kromosom X kepada anak perempuan dan kromosom Y pada a nak laki-laki.2. Pada peristiwa pautan. yaitu X dan Y. yaitu X. sedang pada laki-la ki menghasilkan dua macam sel gamet. Padahal. Epistasi dan Hipostasi Epistasi adalah faktor dominan yang menutup faktor dom inan lain yang bukan alelanya. Akan tetapi di dalam pembentukan gam et sebagian kecil dari gen-gen itu berpindah tempat. sedangkan yang lain tetap p ada kromosom semula. kuning. Seluruh F1 berbunga ungu. Bebera pa hal yang juga menyimpang dari Hukum Mendell yaitu terjadinya peristiwa pautan dan pindah silang. Hereditas pada Manusia Untuk mempelajari genetika manusia. gen-gen tersebut terletak pada kromosom y ang sama dan tidak dapat disegregasikan dengan bebas. Akan tetapi Mendell berhasil menguraikan terjadinya penyimpa ngan ini. dan putih dengan perbandingan 9 : 3: 4. Hal itu dikarenakan antara hewan dan manusia mengandung persamaan sifat dan karakter. Pada pembelahan meiosis seorang perempuan hanya menghasilkan satu macam sel gamet. Gen yang menutup disebut epistasi. gen yang mengatur sifat satu berpaut dengan gen yang mengatur sifat lainnya. 3. pada peristiwa pin dah silang terjadi karena gen-gen terletak pada kromosom yang sama dan dipindahk an bersama melalui gamet pada keturunannya. Adapun. putih dengan perbandingan 12 : 3: 1. biasanya digunakan pedigree (peta silsilah). tetapi F2 terdiri atas tiga macam fenotipe.

Albinisme (albino = bule) Albino adalah kelainan akibat kulit tidak mampu memproduksi pigmen kulit (warna kulit). = normal pp = albino b. Pola-Pola Hereditas 55 . Pp. G angguan mental umumnya berasal dari pasangan yang kedua orang tuanya normal hete rozigot atau normal carier. Pp. penyakit menurun bersifat resesif yan g hanya muncul pada keadaan homozigot resesif. Contoh: Pasangan normal heterozigot (no rmal carier) kawin dengan pasangan normal heterozigot (normal carier).Ada beberapa penyakit yang diwariskan oleh kedua orang tua kepada anaknya. Ciri-ciri ganggua n mental yaitu adanya gejala kebodohan. Gangguan mental Penyakit y ang termasuk gangguan mental. Contoh: Apabila A = normal a = gangguan mental maka pasangan ayah normal carrier dan ibu carier Aa >< Aa Gamet A A a a Kombinasi ket urunannya: AA. Apabila gen P = gen yang menyebabka n pembentukan pigmentasi gen p = gen yang tidak menyebabkan pembentukan pigmenta si Pp >< Pp Normal karier Normal karier Gamet P P p p Kombinasi keturunan: PP. INFO Pernikahan dengan keluarga dekat memiliki kemungkinan yang lebih besar untuk mem peroleh gen resesif dan pada keturunannya dan dikhawatirkan membawa sifat penyak it menurun. refleks lamban. imbesil. Penyakit/cacat ini ada yang diwariskan melalui autosom dan kromosom seks. Umumnya. Aa = normal dan aa = gangguan mental. keturunannya adalah albino. dan kekurangan pigmen. memiliki kemungkinan 25%. 1. Penya kit ini disebut penyakit menurun. P p. Cacat dan penyakit menurun tidak terpaut s eks a. dan idiot. sedangkan yang bersifat heterozig ot adalah normal carier (pembawa sifat). pp Keterangan: PP. yaitu debil.

b. wanita carier. 2. pria buta warna. Diskusikan dengan kelompok kalian. Mengapa tidak pernah terdapat wanita haemofili? 4. Buta warna (colour blind) Penyakit ini diken dalikan oleh gen resesif yang terpaut seks (terpaut pada kromosom X). Apabila sifat normal dibawa o leh gen XH. dan pria normal. 5. Haemofili Haemofili adalah kelainan darah di mana darah sukar membeku. Jelaskan faktor-faktor yang menyebabkan terjadinya pe nyakit buta warna.2. 3. 2. pria normal. Kemungkina n tipe genotipe orang normal dan buta warna sebagai berikut. maka dapat diketahui bila or ang memiliki genotipe: XH XH. 3. XX. Buatlah peta silsilah yang menggambarkan dimunculkannya keturun an yang bergenotipe wanita normal. Penyakit Menurun Terpaut Seks a. Kegiatan Diskusi 56 Biologi SMA Jilid 3 . Buatlah kelompok diskusi yang terdiri 4–5 siswa. wanita haemofili. dan sifat haemofili dibawa oleh gen Xh. Buatlah bagan persilangan yang memunculkan wanita normal. wanita but a warna. Mengapa tidak perna h terdapat pria carier? 4. XcbX = wanita n ormal XcbXcb = wanita buta warna XY = pria normal cb X Y = pria buta warna Kegiatan Diskusi (Rasa Ingin Tahu dan Kecakapan Sosial) 1. Diskusikan dengan kelompok kalian. dan pria haemofili. XH Xh = wanita normal X hX h = wanita haemofili (l etal) XHY = pria normal XhY = pria haemofili (Rasa Ingin Tahu dan Kecakapan Sosial) 1. Buatlah kelompok diskusi yang terdiri atas 3–4 siswa. Menga pa meneliti genetika manusia harus digunakan pedigree dan tidak meneliti objek s ecara langsung? 5. wanita carier.

ap abila terjadi kehamilan kedua maka embrio akan mengalami anemia berat (eritrobla stosis faetalis) yang mengakibatkan tubuh embrio menggembung oleh cairan. Golongan darah AB. b. Apabila ibu yang bergolongan Rh– mengandung embrio Rh+ mengakibatkan dalam tub uh ibu terbentuk zat anti-Rh. hati d an limpa membengkak. dan Kemungkinan Macam Gamet Fenotipe Golongan darah A B AB O 4 macam Genotip e IA IA . kulit berwarna keemasan. IB IO IA IB IO IO 6 macam Macam sel gamet IA. IO IB. Golongan darah manusia ada empat macam sebagai berikut. d. Pola-Pola Hereditas 57 . c. Tabel 4. golongan Rh– (rh). Golongan darah A. apabila dalam sel darah merah terda pat aglutinogen B. Golongan darah O. b . apabila dalam sel darah merahnya tidak t erdapat aglutinogen. golongan darah manusia dibedakan menjad i: a. apabila dalam sel darah merah terdapat aglutinogen A. a. Akan tetapi.Golongan darah Penggolongan darah pada manusia didasarkan atas ada tidaknya aglu tinogen (antigen) tertentu di dalam sel darah merah. apabila dalam sel darah merahnya tidak ditemukan antigen rhes us. Genoti pe. apabila dalam sel darah merah terdapa t aglutinogen A dan B. Golongan darah B.IB IO 3 macam Dirangkum dari berbagai sumber Rhesus faktor Landsteiner dan Weiner (1946) menemukan antigen lain yaitu antigen rhesus. dan embrio akan mati (letal). Dengan demikian. karena zat anti-Rh yang terbentuk belum banyak. Menurut Landsteiner dan Weiner.3 Hubungan antara Fenotipe Golongan Darah. apabila dalam sel darah merahnya ditemukan antigen rhesus. golongan Rh+. IA IO IB IB . IO IA . kemungkinan untuk kelahiran perta ma akan selamat.

a. perubahan materi genetis (mutasi) dibedakan menjadi dua m acam sebagai berikut. IRh Irh Irh Irh Macam gamet IRh . antara lain sinar kosmos. Genotipe. Berdasar kan tempat terjadinya. Istilah khus us untuk mutasi kromosom adalah aberasi. Mutasi jenis ini menimbulkan alela. sedangkan lokus gennya tetap. sinar radi oaktif.Irh I rh Dirangkum dari berbagai sumber D. Mutasi induksi (buatan) Perubahan genetik yang disebabkan oleh usaha manusia. b. Perubahan sifat keturunan secara umum disebut mutasi.4 Fenotipe. b. 58 Biologi SMA Jilid 3 . mutasi dapat dibedakan menjadi dua macam sebagai berikut. b. dan sinar ultraviolet. Mutasi alamiah (spontan) P erubahan genetik yang disebabkan oleh alam. Mutasi kecil (point mutation) Mutasi kecil adalah perub ahan yang terjadi pada susunan molekul gen (DNA). Berdasarkan faktor penyebabnya. Variasi lingkungan Variasi lingkungan adalah variasi yang disebabkan ole h perubahan lingkungan. Sifat ini tidak diwariskan kepada keturunannya. a. Mutasi yang menunjukkan fe notipe sedikit berbeda dari sifat normal menimbulkan variasi. antara lain penggunaan bahan radioaktif. dan Macam Gamet Rhesus Faktor Fenotipe Rhesus + Rh esus Genotipe IRh IRh . a. penggun aan senjata nuklir. Variasi genetis Variasi genetis adalah variasi yang dise babkan oleh perubahan materi genetis. Sifat ini akan diwariskan kepada keturunan nya. Mutasi besar (gross mutation) Mutasi besa r adalah perubahan yang terjadi pada struktur dan susunan kromosom. Ada dua macam vari asi sebagai berikut. Mutasi 1. Macam-Macam Mutasi Materi genetis pada suatu saat dapat mengalami perubahan. dan reaktor atom.Tabel 4.

dan serang ga Hymenoptera. bahan fisika. pestisida. misalnya radiasi yang dipancarkan oleh bahan radioaktif.Penyebab terjadinya mutasi disebut mutagen. c. tulang. 2) Diploidi Organisme diplo idi memiliki dua genom (2n kromosom) pada setiap sel somatis. b. metil Hg. dan saraf. misalnya virus penyebab kerusakan kromosom. 1) Monoploidi Organisme monoploidi memiliki satu genom (n kromosom) dalam sel tubuh nya. sebagai berikut. alga. fungi. dan perubahan gene ratif atau gametis (mutasi kromosom seks). Mutasi yang terjadi di dalam tubuh dapat berupa perubahan somatis (mutasi autosom). Hal itu terjadi pada sebagian besar bakteri. atau meiosis sehingga menghasilkan sel-sel deng an jumlah kromosom yang bervariasi. Akan tetapi. Adapun perubah an generatif atau gametis (mutasi kromosom seks) terjadi pada gonade (kelamin). bahan kimia . benz pyrene. sedangkan sel somatis mengandung 2n kromosom. a. colchicine. keseimbangan pertumbuhan. sebagai berikut. Mutagen dapat berasal dari: a. Euploidi Euploidi artinya sel-sel yang mengandung seperangkat kromosom. Kejadian-kejadian yang menya ngkut perubahan kromosom. Perubahan somatis (mutasi autosom) te rjadi pada jaringan tubuh. formalde hid. otot. misalnya fenol. Pada spesies. Hal itu terjadi melalui proses duplikasi ata u adisi atau kehilangan seluruh perangkat kromosom. kadang-kadang terjadi ketidakteratu ran yang terjadi selama mitosis. Jenis-jenis euploidi. misal epitel. Keadaan ini sangat menunjang fertilitas. bahan biologi. metil cholauthrene. terdapat seperangkat kromosom (genom) denga n jumlah kromosom yang konstan. Pada gamet mengandung n kromosom. Organisme monoploidi kurang kuat dan bersifat steril karena krom osom homolog tidak memiliki pasangan selama meiosis. lumut. V irus hepatitis menimbulkan aberasi pada darah dan tulang. Mutasi Kromosom Mutasi kromosom meliputi perubahan jumlah kromosom dan peruba han struktur kromosom. 2. Pola-Pola Hereditas 59 . adaptasi. dan kemampuan hidup.

3) Poliploidi Organisme poliploidi memiliki kromosom lebih dari dua genom (2n kr omosom). antara lain: a) terjadinya pertumbuhan raks asa. 5) Trisomik ganda Trisomik ganda. kurang fer til. sehingga menghasilkan dua jenis gamet. . . Organisme yang mengalami nulisomik menunjukkan ciri-ciri kurang kuat. jika suatu o rganisme diploid dengan dua kromosom yang berbeda masing-masing menghasilkan tri somik ganda dengan rumus genom (2n + 1 + 1). Misal. Aneuploidi Aneuploidi adalah variasi jumlah kromosom yang hanya menyangkut bagian genom atau salah satu kromosom. .. se hingga gamet yang dihasilkan adalah (n + 1) dan (n).<< >>. Berikut ini gambar beberapa karioti pe pada lalat jantan: >>. dan daya tahan hidup rendah.<< monosomik (2n – 1) >>. b) jumlah kandungan vitamin pada tumbuhan poliploidi lebih banyak. dan pentaploid (5n). 2) Nulisomik Nulisomi k adalah peristiwa hilangnya sepasang kromosom homolog dengan rumus genom (2n–2). Pengaruh po liploidi terhadap sel atau individu. . tetraploid (4n). triploid (3n). . 4) Tetrasomik Jika satu pas ang kromosom berada dalam tambahan seperangkat kromosom organisme dengan rumus g enom (2n + 2) disebut tetrasomik. yaitu (n) dan (n–1).<< . Tumbuhan ini umumnya memiliki kualitas yang lebih b aik sehingga sering diterapkan pada tanaman. 1) Monosomik Monosomik adalah peristiwa hilangnya satu kromosom dari sepasang kromosom homolog dengan rumus genom (2n –1). b. c) kesub uran atau fertilitas umumnya berkurang. Beb erapa macam aneuploidi sebagai berikut.<< 60 Biologi SMA Jilid 3 INFO Tumbuhan dapat mengalami kelainan kromosom yang disebut poliploidi (kromosom yan g berjumlah lebih dari dua).<< normal (2n) >>.<< nulisomik (2n – 2) >>>. . 3) Trisomik Trisomik adalah organisme diploid yang memiliki satu kromosom ekstra atau tambahan dengan rumus genom (2n + 1). >>.

melon. antara lain melindungi pengaruh gen resesif yang merugikan untuk evaluasi ma teri genetik. sebagai berikut. a ntara lain efek letal (kematian) dan pseudodominan (pemunculan fenotipe sifat re sesif.trisomik (2n + 1) tetrasomik (2n + 2) trisomik ganda (2n + 1 + 1) Perubahan struktur kromosom Perubahan struktur kromosom merupakan penyimpangan y ang terjadi di dalam kromosom (intrakromosom). b. contoh. seperti sifat dominan). yaitu melalui radiasi sinar alfa . Translokasi Translokasi adalah pertukaran sebagian kromosom dengan kromosom nonhomolog lainnya sehingga mengha silkan efek posisi. Defisiensi ini mempunyai pengaruh genetis. Peny inaran bertahap pada biji jagung dan biji gandum menghasilkan biji jagung dan bi ji gandum jenis unggul. c. Duplikasi Duplikasi terjadi jika kromosom memp eroleh tambahan sebagian segmen kromosom lainnya. P emanfaatan sinar radioaktif pada mutasi buatan. 3. a. Mutasi dalam bentuk poliploidi dimanfaatka n untuk peningkatan hasil pertanian melalui produksi buah tanpa biji dengan kual itas kandungan vitamin dan gizi yang tinggi. d. Ada jenisjenis perubahan struktur kromosom. Inversi G berper an menekan terjadinya peristiwa pindah silang. Pada tanaman tomat dan apel. Defisiensi atau delesi Delesi terjadi ketika krom osom kehilangan sebagian segmennya. Pola-Pola Hereditas 61 . radiasi dapat digunakan unt uk meningkatkan ukuran besar buahnya. Peranan Mutasi dalam Salingtemas Beberapa teknik yang dig unakan dalam mutasi buatan menghasilkan keuntungan bagi kesejahteraan manusia. dan menghasilkan efek posisi (menghasilkan fenotipe baru). dan gama serta sinar-X mampu meningkatkan hasil produksi pertanian. dan lombok . Duplikasi mempunyai efek genet is. semangka. Inve rsi G Inversi G adalah pembalikan urut-urutan pada susunan gen. beta.

Hal tersebut te lah dikembangkan di lembaga penelitian khusus padi. Indivi du yang memiliki genotipe terdiri atas alela yang sama disebut homozigot. Persilangan dengan sifat beda disebut hibrid (bastar). Pada makhluk hidup. G. Radiasi jug a digunakan untuk pemilihan bibit unggul pada jenis padi-padian. Mendell diangkat sebagai Bapak Genetika karena dianggap sebagai peletak dasar prinsip-pr insip hereditas. Prinsip pemisahan gen-gen pada meiosis disebut Prinsip Segregasi (Hukum I Mendell). misal IRRI. J. Radioisotop berp eran dalam proses pemupukan. dan pembastaran dengan tiga sifat beda disebut trihibrid. 4. meskipun dita nam berulang-ulang. sehingga produksi umbi tersebut dapat dipertahankan. Apabil a genotipenya terdiri atas alela yang tidak sama disebut heterozigot. tahap anafase. Akibat radiasi tersebut pertumbuhan sel terhambat dan mengalami degen erasi yang diikuti kematian sel kanker tersebut. misaln ya kanker. Genetika adalah cabang ilmu biologi yang mempelajari tentang pewarisan sifat dari induk kepada keturunannya (hereditas) dan seluk-beluknya. yang terkenal dengan Hukum Mendell. dan tahap telofase. RANGKUMAN 1. 6. sel penyusun tubuh terdiri atas sel somatis (sel tubuh) yang dapat memperbanyak diri melalui pembelahan yang berlangsung secara mitosis. Pupuk fosfat (32P) merupakan pendeteksi terhadap um ur tanaman tertentu. Sinar-X digunakan untuk mendiagnosis berbagai penyakit. 3. 62 Biologi SMA Jilid 3 5. Sementara sinar ultraviolet dim anfaatkan untuk mensterilkan ruang operasi dan alat-alat operasi. 2.Radiasi terhadap pertumbuhan sel dilakukan terhadap titik tumbuh tanaman umbi-um bian. 7. 8. Galur murni adalah tanaman yang melakukan penyerbukan sendiri secara terus-me nerus dan selalu menghasilkan keturunan yang sama dengan induknya. dengan dua sifat beda diseb ut dihibrid. Hal itu bertujuan untuk menghambat tunas. tahap met afase. Pe mbastaran dengan satu sifat beda disebut monohibrid. . dan sel gamet (sel kelamin) yang berupa sperma dan ovum yang dapat diproduksi melalui pembelahan yang berla ngsung secara meiosis. Tahap pembelahan sel meliputi tahap profase. Radiasi juga dimanfaatkan untuk menimbulkan daya bun uh terhadap berbagai jenis bakteri makanan (mensterilkan makanan) dalam upaya pe ngawetan makanan. Dengan demikian hasil fotosintes is tidak banyak digunakan untuk pertumbuhan vegetatif tetapi tetap tersimpan dal am bentuk umbi. Radiasi juga berperan dalam memberantas hama melalui steril isasi teknik jantan mandul.

inversi G. 13. 14 . 1. UMPAN BALIK Setelah mempelajari mengenai pola-pola hereditas. Gejala yang menunjukkan adanya pemilihan kombinasi (berpasangan) secara bebas disebut Hukum Asortasi Mendell (Hukum II Mendell). antara lai n euploidi (monoploidi. 16. diskusikan d engan teman-teman dan mintalah bimbingan guru kalian. Hereditas dalam Hukum Mendell 3. Mutasi kromosom meliputi perubahan jumlah kromos om dan perubahan struktur kromosom. bidang kesehatan. trisomik ganda). tetrasomik. epistasi. 18. Mutagen adalah penyebab terjadinya mutasi. 12. antara lain alb ino dan gangguan mental. Peman faatan sinar radioaktif pada mutasi buatan. Pola-Pola Hereditas 63 . Untuk lebih memantapkan pemahaman kalian. Pembelahan 2 . Mutagen dapat berasal dari bahan fisika. dan bidang keilmuan . anta ra lain defesiensi atau delesi. poliploidi) dan aneuploidi (monosomik. Beberapa penyimpangan se mu dari Hukum Mendell. Adapun penyakit menurun terpaut seks antara lain buta w arna dan haemofili. dan hipostasi . Perubahan-perubahan kromosom. 19. duplikasi. be ta. 11. serta sinar-X dimanfaatkan untuk meningkatkan hasil produksi perta nian. Perubahan struktur kromosom. diploidi. Pada umumnya penyakit menurun bersifat resesif yang hanya muncul pada kead aan homozigot resesif. 15. tentu kalian sudah memahami da n memiliki kemampuan untuk menjelaskan mengenai hal-hal berikut. Macam-macam mutasi adalah mutasi alamiah (spontan) dan mutasi induksi (buatan) . yaitu melalui radiasi sinar alfa. dan gama. 10. dan translokasi.9. cobalah pelajari dengan membaca kembali secara cermat dan carilah refer ensi-referensi yang lain. kimia. nulisom ik. sedangkan yang bersifat heterozigot adalah normal carier (pembawa sifat). dan biologi. kriptomeri. trisomik. 17. Perubahan sifat keturunan secara umum disebut mutasi. bidang teknologi. antara lain polimeri. Hereditas pada manusia Apabila kalian belum m emahami. bidang lingkungan. Contoh penyakit menurun tidak terpaut seks.

crossing d. Hereditas 2. uji silang (t est cross) b. namun mampu menentukan hasil keturunan dan disimbolkan d engan huruf-huruf adalah sifat …. Pilihlah salah satu jaw aban soal berikut dengan tepat. 20% : 80% b. keturunan yang dihasilkan sedikit 5. resesif c. 45% : 55% c. II Mendell c. 2 : 1 : 1 9. 3 : 1 : 1 b. memiliki 7 pasang sifat beda yang menonjol b. hibrida 6. a. 1 : 2 : 1 d. Asortasi e. up greeding c. genotipe e. a. a. 9 : 3 : 3 c. a. memiliki bunga yang tidak sempurna c. galur murni d. S ifat yang tidak tampak. m aka akan diperoleh lagi sifat kedua induknya yang dominan dan resesif dengan per bandingan …. alela 8. a. terjadi pada pembentukan sperma e. 40% : 60% 7. a. A. dihibrid e. Jika keturunan F1 disilangkan kembali dengan salah satu ind uknya sehingga keturunan yang dihasilkan sama. yaitu …. Prinsip segregasi (pemisahan gen-gen) pada waktu meiosis merupakan dasar dari Hukum …. 50% : 50% d. anafase d. hasil akhir dua sel anakan c. Tanaman yang mel akukan penyerbukan sendiri secara terus-menerus dan selalu menghasilkan keturuna n yang sama dengan induknya meskipun ditanam berulang-ulang disebut …. a. sulit menghasilkan hibrida d. Jika keturunan pertama dari dua induk galur murni yang berbeda disilangkan dengan sesamanya. resesif c. telofase e. jumlah kromosom sel anakan = jum lah kromosom sel induk d. Pada peristiwa intermedier. metafase c. 75% : 25% e. back cross . Kacang ercis yang digunakan dalam percobaan Mendell memiliki keuntunga n untuk mengetahui hasil keturunan. III Mendell d. profase b. siklus hidupnya panjang e. sel bersifat diploi d (2n) 4. hal ini disebut …. 1 : 3 : 1 e. Berikut ini yang bukan merupakan ciri pembelahan mitosis adalah …. I Mendell b. dominan b. F2 yang dihasilkan berbunga merah muda: me rah : putih dengan perbandingan …. terjadi pa da sel somatis b. a. 1. 64 Biologi SMA Jilid 3 a.UJI KOMPETENSI Coba kerjakan soal-soal berikut di buku kerja kalian. Ta hap pembelahan sel di mana kromatid bergerak menuju masing-masing kutub pembelah an merupakan tahap …. dominan b. fenotipe d. heterozigot e. interfase 3 .

duplikasi 14. pengawe tan makanan e. dan AB 12. tanaman menjadi kerdil b. B. kromosom mengalami mutasi e. bayi letal (mati). monosomik b. bagaimana hasil keturunannya? Pola-Pola Hereditas 65 . golongan darah AB d. dan AB b. Kerjakan soal-soal di bawah ini dengan singkat dan jelas. melon tanpa biji akan merugikan jika ditinjau dari kehidupan tanaman itu sendiri. a. tidak dapat membentu k alat perkembangbiakan generatif d. produksi buah tanpa biji c. golongan darah A dan B c. tidak dapat membentuk alat perkembangbiakan vegetatif e. Peristiwa ini disebut …. a. B. terhadap peningkatan produksi paa. golongan darah O e. maka te rmasuk macam aneuploidi …. banyak membutuhkan pupuk B . Apabila kromosom kehilang an satu kromosom dari sepasang kromosom homolog dengan rumus genom 2n – 1. kare na …. delesi d. sterilisasi teknik jantan mandul d. a. termasuk uji pe rsilangan apa proses 1. Sebutkan macam-macam mutagen kuning (dominan galur murni) dengan dan pengaruh nya terhadap mutan. Sebutkan tujuh sifat beda yang medi atas? nonjol dari ka cang ercis (Pisum sativum) yang dijadikan percobaan Men3. Beberapa jenis perubahan struktur kromosom. kerusakan gen-gen kromosom c. tetrasomik e. 2. c. Pada peristiwa pindah silang. antara lain bertambahnya sebagia n kromosom pada kromosom lain. b. terjadi kerusakan dalam sel b. a . pemilihan bibit u nggul b. kegagalan pemisahan da lam sel somatis 11. peristiwa mutasi pada sel gamet. ayah bergolongan darah AB dan ibu bergolong an darah AB. nulisomik c. trisomik ganda 13. Pada persilangan ercis biji bulat warna 4. A. tomat. kemungkinan golongan darah pada keturunan yang dihasilkan adalah …. buatlah diagram persi langannya.10. kualitas rasa berkurang c. Jelaskan peristiwa eri troblastosis dell pada proses persilangan atau pemfaetalis pada bayi yang mengak ibatkan bastaran. penentuan umur pertumbuhan 15. transloka si c. defisiensi b. semangka. Penyebab peristiwa tersebut adalah …. golongan darah A. golongan darah O. Pada prinsipnya pembudidayaan jeni s tanaman yang menguntungkan bagi manusia. a. trisomik d. Pada perkawinan. inversi-G e. sehingga pemb agian kromosom tidak sama d. ercis biji bulat warna kuning (hetero5. Berikut ini yang bukan pemanfaatan si nar radioaktif terhadap peningkatan produksi pangan adalah …. misal anggur. a. Sebutkan peranan rad iasi radioaktif zigot). sebagian kromosom berpindah menuju ke kromosom lain sehingga ada gamet yang memiliki kromosom lebih dan anak yang memiliki kro mosom kurang. ngan.

giberelin 8. Berikut ini yang bukan m erupakan peran cahaya terhadap proses pada tumbuhan adalah …. xilem sekunder d. bertambah banyaknya jumlah sel b. traumalin b. a. pertambahan volume sel c. gabus 6. Pilihlah salah satu jaw aban soal berikut dengan tepat. yaitu …. kolenkima c..ULANGAN SEMESTER 1 Coba kerjakan soal-soal berikut di buku kerja kalian. etilen d. tumbuh lurus e. cahaya diperlukan dalam pr oses fotosintesis d. felode rma d. 1. transpirasi pada daun tumbuhan 9. giberelin c. Apabila disinari hanya pada satu sisi saja. Jaringan berikut merupakan jaringan primer yang akan membentuk xilem dan floem pada daerah diferensiasi. aktivitas fotosintesis e. bersifat reversibel atau dapat balik e. sitokinin e. a. aktivitas kambium b. promeristem 5. etilen 66 Biologi SMA Jilid 3 . floem 4. tumbuh ke arah datangnya cahaya d. a. felem b. a. a. meri stem dasar c. Berikut ini zat yang sering terdapat pada proses perkecambahan dan berperan sebagai inhibitor adalah . bertambahnya jumlah massa sel d. Jaringan berikut yang mempunyai sifat meristematis. yaitu sel-selnya m empunyai kemampuan membelah terusmenerus adalah ….. protoderma b. cahaya mempercepat pertumbuhan c.. kambiu m gabus c. Lingkar an tahun merupakan garis gelap terang pada batang yang dipengaruhi oleh aktivita s musim kemarau dan musim penghujan. tumbuh membengkok c. a. Berikut ini yang bukan faktor penyebab terb entuknya lingkaran tahun adalah …. tidak tumbuh 3. a. auksin b. Berikut ini yang buka n merupakan jaringan sekunder pada batang adalah …. tumbuh menjauhi datangnya cahaya b . auksin c. provasikuler d. Hormon yang berperan dalam menstimuli pembelahan dan pengembangan s el adalah …. as am absisat e. a. aktivitas floem sekunder d. tanpa cahaya mengakibatkan etiolasi 7. felogen e. bertambahnya jumlah akumulasi zat antarsel 2. prokambium e. diperlukan dalam fotosintesis e. untuk fotolisis d iperlukan cahaya b. Berikut ini yang b ukan menunjukkan proses pertumbuhan adalah …. parenkim sekunder b. a. Proses pertumbuhan merupakan peristiwa perubahan biologis. aktivitas xilem sekunde r c. floem sekunder e. sitokinin d. A. maka pertumbuhan kecambah …. Auksin yang di bentuk pada ujung kecambah dipengaruhi oleh cahaya.

daerah pemanjangan b. a. glikosis b. peranan fisiologi dari asam lemak adalah …. Asam lemak terdiri atas rantai panjang hid rokarbon dan gugus karboksilat. Fungsi pokok enzim yaitu …. a. jumlah enzim 16. substrat d. Berikut ini yang bukan sifat-sifat enzim adalah …. glukoneogenesi s d. fotosintesis 12. air c. pembentuk fosfolipid dan glikolipid b. lebih efektif dal am jumlah yang besar 15. a. pembentuk gliserol e. bukan sebagai sumber energi Ulangan Semester I 67 . amilum 17.. dapat disimpan di hati 19. Berikut ini faktor yang tidak memengaruhi enzim dan aktivitasnya adalah …. temperatur b. monosakarida e. mengatur metabolisme sel e. mempercepat dan memperlambat reaksi kimia c. dan fosforilase ok sidatif merupakan arti fisis dari …. As am amino esensial adalah asam amino yang bersifat …. kemosintesis e. H2O. hidrolisis zat maka nan c. glikogenesis c. daerah diferensiasi c. Karbohid rat yang telah dicerna di usus akan dapat diserap oleh dinding usus jika sudah d alam bentuk ….. a. menetralisir racun 13. a. mengalami denaturasi pada temperatur tinggi b. menguraikan energi b. zimogen 14 . Pada proses metabolisme. apoenzim c. polisakarida b. anabolisme d.10. Proses pembongkaran pada sel yang berperan d alam menghasilkan energi adalah . Daur Krebs. Enzim merupakan biokatalisator organik yang dihasilkan oleh organisme yang terdiri atas protein. tidak memengaruhi keseimbangan reaksi e. a. zat pati d. koenzim d. lapisan dalam e. Yang menyebabkan enzim men jadi aktif adalah …. membentuk deposisi zat dalam sel d. disakarida c. daerah tudung akar d . a. dapat disintesis oleh tubu h b. a. glikoneogenesis 18. respirasi e. lapisan luar 11. a. metabolisme c. zat-zat penghambat e. mengaktifkan enzim d. spesifik untuk reaksi tertentu c. dapat disintesis oleh tumbuh-tumbuhan c. holoenzim b. katabolisme b. mudah disimpan di otot d. Proses penguraian glukosa dengan melibatkan O2 menghasilkan CO2. dan e nergi yang melibatkan jalan metabolisme glikosis.. sintesis e. Enz im bila dipisahkan terdiri atas apoenzim dan koenzim. a. mudah ru sak karena enzim e. Daerah pertumbuhan ujung akar yang berperan dalam pembentukan jaringan terte ntu adalah …. tidak berubah pada waktu reaksi berlangsung d.

glukoneogenesis 21. transisi c. Makhluk hidup yang diploid (2n) pada sel kelaminnya akan dihasilkan jumlah kromosom sebanyak …. DNA yang terdapa t dalam inti 28. autokatalik c. nukleous e. Suatu zara h yang kompak dan menempati suatu lokus pada kromosom serta mengandung satuan in formasi genetika disebut …. a. Kemamp uan tersebut dinamakan …. alokatalik d. RNA-t sebagai pencari asam amino d. kromosom seks b. kadarnya tetap dan fungsinya mengendalikan fak tor genetis dan sintesis protein e. nukleosom c. RNA-d sebagai pembawa kode genetik c. transemisi 68 Biologi SMA Jilid 3 . le mak. Proses pencetakan RNA oleh DNA merupakan tahap …. 5n d. Protein yan g terdapat di dalam sel disusun berdasarkan kode genetik yang terdapat pada …. DNA dan RNA merupakan dua jenis asam nukleat yang mempunyai peranan sebagai penyampai informasi genetik. heterokatalik b. DNA salah memberi kode b.. telosentrik b. Berikut ini yang bukan merupakan ciriciri karakteristik DNA adalah …. RNA-d salah menerjemahkan kode d. akrosentrik c. daur asam amino c. eukatalik 25.20. Protein sangat dibutuhkan oleh organisme. RNA-t salah membawa kode c. a. hanya menggunakan deoksir ibosa sebagai komponen gulanya d. berbe ntuk rantai tunggal b. kr omatid 24. a. n b. glikolisis d. a. 2n c. metasentrik 22. translokasi b. Daur Krebs b. a. subakrosent rik d. a. gen d. Hal ini disebabkan oleh …. RNA-d yang terdapat dalam nukleus b. hanya terdapat pada kromosom c.. sering terjadi penyimpangan yang menimbulkan perubahan sifat .. Jalur metabolisme yang utama dari berbagai hasil metabolisme karbohidrat. 3n e. a. Replikasi DNA merupakan kemampuan DNA dalam memperbanyak diri. RNA-r sa lah menerjemahkan kode 27. Bentuk kromosom y ang letak sentromernya berada di tengah sehingga panjang masing-masing lengan sa ma adalah bentuk …. RNA-t salah menerjemahkan kode e. 4n 23. a. transformasi e. glikoneogenesis e. submetasentrik e. basa nitrogen terdiri atas purin (adenin dan guanin) dan pirimidin (sitosin dan urasil) 26. katalis ator e. dan protein sebagai penghasil energi adalah . Di dala m sintesis protein. RNA-r dan RNA-d dalam ribosom e. transkripsi d. a.

A. hibrida d. Sel yang mengandung n kromosom yang dibentuk melalui pembela han secara meiosis adalah …. nukleus d. a. AB. Tiap RNA-t mengikat asam amino tertentu ya ng selanjutnya akan dibawa ke …. laki-laki buta war na 75%. a. A dan B b. perempuan pembawa 25% e. ribosom c. kode RNA 31. 6 c. RNA antiko don c. dihibrid e . trihibrid b. perempuan normal 25%. perempuan normal 50%. anafase 33. a. akan diperoleh kom binasi bulat hijau : bulat kuning : keriput hijau : keriput kuning adalah …. sel tubuh d. setiap individu hasil keturunan memiliki sifat yang persis seperti induknya. adanya sifat dominan yang menutup sifat resesif e. a. AB e . sel otot e. dan O 38. sel somatis b. Apabila F1 tersebut disilangkan dengan sesamanya. sifat organisme dikendalikan oleh sepasang gen yang berasal dari kedua induk nya b. telofase e. RNA yang berfungsi menerjemahkan kodon dari RNA-d sehingga be rfungsi sebagai antikodon adalah …. mitokondria 30. RNA kodogen b. 12 37. B. individu murni memiliki alela yang sama d. interfase b. 35. 10 e. 1 : 9 : 3 : 3 d. metafase c. sitoplasma b. B d.29. Joko bermata normal menikah dengan Eni yang bersifat pemba wa buta warna. RNA-t e. profase d. a. perempuan pembawa 25% b. ercis berbiji bulat warna kuning (dominan) terhadap ercis berbiji keriput warna hijau (resesif). sel gamet 32. a. a. 8 d . dihasilkan F1 seluruhnya berbiji bulat wa rna kuning. Jika diketahui genotipe AaBbCCDd. a. nukleolus e. macam gametnya berjumlah …. tetrahibrid 34. monohibrid c. semu anya normal d. perempuan pembawa 25% Ulangan Semester I 69 . Tahap translasi adalah melekatnya RNA-d ke ribosom dan aktifnya RNAt mengika t asam amino yang larut dalam plasma. a. maka kemungkinan anak-anaknya adalah bergolongan darah …. a. 1 : 3 : 9 : 1 c. Berikut ini yang bukan hipotesis Mendell adalah …. 3 : 9 : 1 : 3 e. Tahap pembelahan sel yang kromatidnya berada pada bidang ekuato r adalah tahap …. P ersilangan dengan tiga sifat beda disebut …. laki-laki buta warna 25% c. perempuan normal 75%. Jika disilangkan. 9 : 3 : 3 : 1 b. maka anak-anaknya mempunyai kemungkinan …. tiap pasangan gen menunjuk bentuk alternatif sesamanya yang disebut alela c. RNA-r d. sel induk c. Apabila ibu dari golongan darah A dan bapak dari golongan B. A c. 4 b. 9 : 1 : 3 : 3 36.

a. tes t cross. Apa yang dimaksud glikolisis? 5. duplikasi e. dan nukleotida. tidak mampu membentuk alat gen eratif c. dan back cross? 9. dan protein hing ga menghasilkan energi. lemak. kromosom. 2. Untuk memperoleh bibit tomat yang berbuah besar dan tanpa biji dilakuan muta si buatan yang bertujuan membentuk poliploidi. tidak mampu membentuk alat vegetatif b. aberasi d.39. 6. Jika diketahui popul asi tanaman 800. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan singkat dan tepat. 1. Apa yang dimaksud galur murni. umur menjadi pendek d. 3. Jelaskan yang dimaksud gen. Jelaskan perbedaan pertumbuhan dan perkembangan. Apabila diketahui gen B = biji bulat. 7. Se butkan fungsi dan sifat-sifat enzim. buatlah bagan persilangan antara biji bula t warna kuning heterozigot dengan biji keriput warna hijau. hal itu merugikan k arena …. K = warna kuning. translokasi B . Sebutkan tiga daerah pada ujung akar yang sedang mengalami pertumbuhan dan fungsinya masing-masing. tanaman menjadi lem ah 40. Jelaska n jalur utama yang dipakai oleh metabolisme karbohidrat. Bagi tanaman. 10. Sebutkan macam-macam mutagen. jumlah buahnya berkurang e. Perubahan struktur kromosom dapat terjadi pada perubahan susunan gen tanpa m engubah potensi dari kromosom tersebut. berapa fenotipe masing-masing keturunan? 70 Biologi SMA Jilid 3 . inversi b. del esi c. Jelaskan tahap-tahap sintesis protein. 8. Peristiwa ini disebut …. 4. a.

Buku ini berdampak besar terhadap cara berpikir dunia barat. “The Ori gin of Spesies” menjelaskan bahwa semua makhluk hidup di bumi ini merupakan hasil keturunan dari moyang yang sama yang mengalami modifikasi.BAB 5 EVOLUSI “The Origin of Species” adalah sebuah buku yang diterbitkan oleh Charles Darwin pada tahun 1859. Pernyataan ini dikena l dengan Teori Evolusi. dapat menjelaskan perkembangan Teori Evolusi. dapat menjelaskan tanggapa n Teori Evolusi Darwin. Sumber: Ensiklopedi Sains & Kehidupan. dapat menjelaskan petunjuk-petunjuk evolusi. 2003 Tujuan pembelajaran kalian pada bab ini adalah: dapat menjelaskan pengertian evo lusi. Gambar di samping menunjukkan perbandingan anatomi seeko r mamalia terhadap mamalia yang lain. dapat menjelaskan mekanisme e volusi. Kata-kata kunci abiogenesis biogenesis evolusi variasi fosil homologi seleksi alam varian .

.

Evolusi di permukaan bumi diawali dengan adanya asal-usul kehidupan di muka bumi ini. Beberapa ilmuwan maupun ahli yang mengemukakan pendapat atau argumentasi t entang asal-usul kehidupan ini, di antaranya Archbishop Usser (1650 SM) dan Arma gh (Inggris) yang menyimpulkan bahwa bumi dan kehidupan di dalamnya diciptakan o leh Tuhan pada waktu yang telah ditentukan (Teori Penciptaan). Adapun Teori Cosm ozoa mengatakan bahwa kehidupan di bumi berasal dari ruang angkasa. Hal ini dapa t diamati pada banyaknya molekul organik, seperti sianogen maupun asam hidrosian ida yang ditemukan di bumi. Pada akhir abad ke-17, seorang ilmuwan IPA berkebang saan Belanda yaitu Antonie van Leeuwenhoek (1632–1723) mengemukakan teori asal-usu l kehidupan yang dikenal dengan Teori Abiogenesis (kehidupan berasal dari benda mati). Teori ini sama halnya dengan Teori Generatio Spontanea (Abiogenesis) dari Aristoteles (384–322 SM). Lain halnya dengan teori yang dikemukakan oleh seorang ahli IPA Francisco Redi (1616–1628) melalui percobaannya yang terkenal dengan dua toples yang masing-masing berisi daging, dan salah satu toples ditutup rapat. Ha sil dari percobaan ini ternyata dapat menyanggah Teori Abiogenesis dengan kesimp ulannya (Teori Biogenesis) bahwa kehidupan berasal dari benda hidup bukan benda mati. Teori ini kemudian diperkuat oleh Lazzaro Spallanzani (1729–1799) yang melak ukan eksperimen dengan tiga buah tabung yang berisi air kaldu. Tabung pertama di biarkan terbuka, sedangkan tabung kedua dan ketiga dipanasi sampai mendidih sela ma 15 menit. Pada tabung kedua dibiarkan mulutnya terbuka, sedangkan tabung keti ga ditutup rapat dengan lapisan lilin. Setelah dibiarkan selama tujuh hari, air kaldu yang tutupnya terbuka menjadi keruh penuh dengan bakteri, sedang air kaldu yang tertutup keadaannya masih seperti semula. Berdasarkan eksperimen L. Spalla nzani, ternyata ada kelemahannya yaitu dengan tertutupnya tabung, maka hal terse but menutup kemungkinan adanya gaya yang masuk untuk hidup. Untuk itu, Louis Pas teur (1822–1895) seorang ahli biokimia dan mikrobiologi dari Prancis mengadakan ri set dengan mengganti tabung yang tertutup tersebut dengan pipa panjang berlekuk (seperti leher angsa) yang terbuka atau dapat berhubungan dengan udara luar. Hal ini diperkirakan jika ada bakteri tidak akan dapat masuk ke dalam tabung karena tertahan dalam leher angsa tersebut. Berdasarkan hasil ini, berakhirlah Teori A biogenesis dan digantikan Teori Biogenesis dengan pernyataannya yang terkenal om ne vivum ex ovo omne ovum ex vivo (kehidupan berasal dari telur, telur berasal d ari makhluk hidup). Evolusi 73

Berdasarkan hasil eksperimen Louis Pasteur yang berhasil menumbangkan Teori Abio genesis itu, kemudian ahli biokimia Rusia Oparin (1929) dan ahli kimia Amerika H arold Urey (1893) mengemukakan tentang Teori Urey dan Teori Oparin. Teori terseb ut menyatakan bahwa kehidupan berawal dari atmosfer yang kemudian berkembang men jadi berbagai makhluk hidup seperti sekarang ini. Sumber: Ensiklopedi Sains & Un tuk membuktikannya, Stanley Miller (1953) mahasiswa Kehidupan, 2003 dari Univers itas Chicago, membuat serangkaian alat percobaan Gambar 5.1 Percobaan dengan tab ung kaca yang diatur pemasukan gas-gas CH4, NH3, Biogenesis (Louis Pasteur) H2, dan H2O. Alat tersebut dilengkapi dengan elektrode-elektrode bersumber listrik, yang berfungsi untuk menghasilkan loncatan bunga api sekaligus sebagai pencampur dari gas-gas tadi. Hasil dari loncatan bunga api yang bertegangan tinggi memben tuk satu senyawa kimia yaitu asam amino. Atmosfer bumi kita kaya akan zatElektro da zat kimia seperti CH4 (metana), NH3 (amoniak), dan hidrogen. Zat-zat kimia te rsebut bersama air dalam bentuk uap Letupan air akan mengadakan reaksi dengan bu nga api Gas sinar-sinar kosmis dan loncatan-lonCH 4 catan listrik alam membentuk protein, Ke ruang hampa NH 3 yang merupakan komponen dasar maH 2O khluk hidup. H2 Berdasarkan beberapa teori yang Kondensor mengemukakan tentang asal-usul kehi dupan tersebut, menjadikan pengetahuan awal dalam membuka ragam kehidupan yang a da sampai saat sekarang ini. Setelah itu, banyak ilmuwanilmuwan yang menyelidiki lebih lanjut tentang keanekaragaman makhluk hidup di bumi ini. Dengan kata lain , Air yang mendidih Lekukan pengetahuan evolusi menjadi perhatian Sumber: Biolog i, 1992 serta bahan penyelidikan yang menarik. Gambar 5.2 Percobaan Stanley Miller A. Pengertian Evolusi Evolusi pada makhluk hidup adalah perubahan yang dialami makhluk hidup secara be rangsur-angsur dalam waktu yang lama sehingga terbentuk spesies baru. Kajian yan g membahas tentang kejadian makhluk hidup yang bisa beraneka ragam di bumi ini d isebut dengan Teori Evolusi. 74 Biologi SMA Jilid 3

Para ilmuwan biologi, seperti Charles Darwin (Inggris, 1809– 1882) menyatakan bahw a makhluk hidup selalu mengalami perubahan secara berangsur-angsur dalam waktu y ang relatif lama. Dengan adanya perubahan tersebut, mengakibatkan timbulnya sifa t-sifat baru. Sifat baru yang mula-mula merupakan penyimpangan sedikit dari sifa t asli, namun karena berlangsung terus-menerus dalam waktu yang lama akhirnya me nyebabkan munculnya jenis makhluk hidup baru dengan sifat yang berbeda dari sifa t asal makhluk hidup tersebut. Para ahli biologi telah mengakui bahwa makhluk hi dup yang ada sekarang berasal dari makhluk hidup pada masa lalu. Bukti adanya pe tunjuk kehidupan pada masa lalu yang berbeda terdapat pada tiap-tiap lapisan bum i dengan adanya perubahan yang nyata dari masa ke masa. Lapisan bumi yang paling atas menunjukkan adanya kegiatan pada masa yang paling muda. Makin ke bawah, me mberi petunjuk pada masa yang lebih tua. Spesies-spesies yang hidup pada lapisan bumi yang atas, berasal dari kehidupan pada lapisan bumi di bawahnya. Begitu se terusnya, sehingga makhluk hidup yang ada sekarang berasal dari makhluk hidup pa da masa lampau yang mengalami beberapa perubahan melalui peristiwa evolusi. INFO Charles Robert Darwin (1809-1882) adalah seorang ilmuwan dari Inggris yang mence tuskan teori evolusi melalui proses seleksi alam. Sampai saat ini, karyanya yang berjudul “The Origin of Species by Means of Natural Selection” mengundang pendekata n di kalangan para ilmuwan. Meskipun demikian, pemikiran Darwin menjadi dasar il mu evolusi. Sumber: Ensiklopedi Umum Pelajar, 2005 B. Petunjuk-Petunjuk Evolusi Petunjuk evolusi digunakan untuk menjawab kebenaran tentang adanya evolusi. Petu njuk evolusi berupa fakta-fakta yang terdapat di bumi yang mendukung peristiwa e volusi sebagai berikut. 1. Variasi dari Individu-Individu dalam Satu Keturunan K enyataan di alam tidak pernah ditemukan individu yang sama persis, meskipun dala m satu keturunan. Adanya perbedaan tersebut menimbulkan variasi. Individu yang m engalami variasi disebut varian. Darwin berpendapat variasi-variasi tersebut dip engaruhi oleh faktor dari luar, misal makanan, suhu, dan tanah. Jika individu ya ng telah mengalami perubahan berada pada tempat yang berbeda dari asalnya, dalam perkembangannya akan mengalami perubahan yang sifatnya menetap dan akan makin b erbeda dengan nenek moyang dari tempat asal-usulnya. Darwin juga berpendapat pad a peristiwa domestikasi spesies yang dimuliakan, manusia berasal dari spesies li ar yang kemudian mengalami perubahan yang akhirnya terjadi variasi. Terjadinya v ariasi digunakan sebagai petunjuk adanya evolusi yang mengarah pada terbentuknya spesies-spesies baru. Evolusi 75

sehingga kemampuan berlari makin cepat. merupakan petunjuk mengenai adanya evol usi. e. a. Ditemukannya fosil kuda secara lengkap pada setiap zaman geologi menunjukka n adanya perubahan secara berangsur-angsur dalam waktu yang lama sesuai dengan p erubahan masa. Perkembangan geraham depan dan belakang makin sempurna untuk menghancurkan makanan (rumput) secara me kanis. d. De ngan membandingkan macammacam fosil dari berbagai lapisan bumi diperoleh petunju k bahwa telah terjadi evolusi. Ukuran dari sebe sar kucing berkembang sampai menjadi sebesar kuda seperti sekarang. Jari ke-2 dan ke-4 mereduksi hingga tidak be rfungsi lagi. Leher makin tumbuh panjang dan mudah digerakkan. c. Perubahan bentuk dan jumlah jari kaki dari berjumlah 5 hingga tinggal satu jar i yang tumbuh membesar dan panjang. f . b.2. Kuda yang pertama ditemukan disebut Eohippus yang hidup Gambar 5. Petunjuk Fosil dari Berbagai Lapisan Bumi Fosil digunakan sebagai petunjuk ev olusi karena merupakan sisa-sisa hewan dan tumbuhan yang telah membatu yang bera da pada lapisan-lapisan bumi. Sumber: Encarta Encyclopedia 76 Biologi SMA Jilid 3 . Perubahan-perubahan yan g terjadi dari Eohippus sampai Equus adalah sebagai berikut. Anggota tubuh makin panjang. Umur fosil ditentukan berdasarkan lapisan bumi tempat fosil ditemukan. Perkemban gan kepala makin besar sehingga jarak antara ujung mulut dengan mata makin panja ng. Adanya perubahan bentukbentuk fosil dari lapisan bumi yang tua ke lapisan bumi yang muda. Lapisan-lapisan bumi menunjukkan tingkat usia bumi sehingga dapat dijadikan petunjuk adanya hewan atau tumbuhan pada masa-masa ter tentu. 3 Evolusi Kuda pada zaman Eosin 60 juta tahun yang lalu.

organ-organ yang sama fungsinya tetapi memiliki asalusul yang berbeda disebut a nalog. 4. Ontogeni organ isme merupakan ulangan dari sejarah perkembangan evolusi atau dengan kata lain o ntogeni merupakan ulangan singkat dari filogeni.3 . Sebaliknya. Makin banyak persamaan yang dimiliki embrio-embrio menunjukkan makin dekatnya hubungan kekerabatan. nam un fungsi dari anggota depan masing-masing spesies tersebut berbeda. Dalam embriologi perbandingan t erdapat hubungan kekerabatan pada Vertebrata yang ditunjukkan adanya persamaan b entuk perkembangan yang dialami dari zigot sampai embrio. Filogeni adalah sejarah pe rkembangan organisme dari filum paling sederhana hingga paling sempurna.4 Homologi anggota tubuh depan berbagai macam spesies-spesies tersebut mengalami Vertebrata modifikasi yang ad aptif. Contoh. Haeckel (1834–1919) mengem ukakan Teori Rekapitulasi yang menyatakan bahwa suatu organisme atau individu da lam perkembangannya (ontogeni) cenderung untuk merekapitulasi tahap-tahap perkem bangan yang telah dilalui nenek moyangnya (filogeni). sayap burung analog dengan sayap serangga. Ontogen i adalah sejarah perkembangan organisme dari zigot sampai dewasa. tangan ma nusia homolog dengan kaki depan kucing. dan vertebrata lainnya. kuda. Macammacam anggota ger ak itu pada Sumber: Encarta Encyclopedia Gambar 5. Homologi Antarorgan-organ pada Makhluk Hidup Homologi adalah organ-organ yan g mempunyai bentuk asal sama dan kemudian berubah strukturnya sehingga fungsinya berbeda. Homologi digunakan sebagai petunjuk evolusi dengan membandingkan asalusul organ-organ makhluk hidup tersebut dari berbagai spesies. Contoh. Evolusi 77 . buaya. Embriologi Perbandingan dalam Perkembangan Makhluk Hidup Embriologi ad alah ilmu yang mempelajari tentang perkembangan embrio. Perkembangan embrio menu njukkan adanya kesamaan pada fase-fase perkembangannya.

Komponen iklim lain yang menentukan organisme apa yang d apat hidup di suatu daerah adalah kelembapan. Curah hujan yang banyak diperlukan 78 Biologi SMA Jilid 3 .I I I I I I II II II II II II III Ikan III Salamander III Kura-kura darat III Ayam III Kelinci III Manusia Sumber: Biologi.5 Perkembangan bermacam-macam embrio Vertebrata 5. Matahari bertanggung jawab tidak hanya sebagai intensitas cahaya yang tersedia untuk proses fotosintesis tetapi juga t emperatur pada umumnya. Pengaruh Penyebaran Geografis Makhluk Hidup Letak geografis berpengaruh terha dap faktor-faktor utama yang menentukan berbagai tipe atau karakteristik habitat tertentu. Iklim merupakan faktor utama yang menentukan tipe tanah maupun spesie s tumbuhan yang tumbuh di daerah tersebut. 1992 Gambar 5. Pada dasarnya iklim tergantung pada matahari. Sebaliknya jenis tumbuhan yang ada me nentukan jenis hewan dan mikroorganisme yang akan menghuni daerah tersebut.

dan rumput. sedangkan curah hujan yang s edikit membantu komunitas yang didominasi oleh pohon-pohon pendek. dengan d emikian muncul varian. Dengan demikian iklim merupakan salah satu faktor utama terbentukn ya daerah-daerah biografi. Laju mutasi suatu spesies adalah angka-angka yang menunjukkan jumlah gen-gen yang bermutasi di antara seluruh gamet yang dihasilkan oleh satu individu dari suatu spesies. Dari mana mereka bera sal. Pewarisan sifat dari induk ke generasi berikutnya terjadi me lalui gamet induk. Daerahdaerah biografi menekankan terutama pada sejara h evolusi (perkembangan) dari kelompok-kelompok organisme. Jika satu spesies hidup pada suatu tempat yang b erbeda dari asal-usulnya. semak belukar . Perubahan yang terjadi pada gen menyebabkan terjadinya perubaha n sifat pada individu. Individu yang me ngalami variasi disebut varian. dan bagaimana distribusinya pada masa sekarang d apat menjelaskan tentang sejarahnya pada masa lalu. Faktor-faktor apa saja yang menyebabkan perubahan gen? Pe rubahan gen disebabkan adanya mutasi gen dan rekombinasi gen. Sifat-sifat yang berbeda yang terd apat pada individu-individu dalam satu spesies disebut variasi. bagaimana mereka menyebar. mis alnya di antara seribu biji yang normal ditemukan satu biji yang tidak normal. Mutasi gen adalah perubahan susunan kimia dari suatu gen. sehingga jumlah generasi y ang terjadi sedemikian banyak selama masih adanya spesies tersebut. Pemunculan mutasi gen seakan-akan terjadi secara spontan.untuk mendukung pertumbuhan pohon-pohon yang besar.000 atau 10–3. setiap individu menghasilkan beribu-ribu gamet. Kenyataan itu menyebabkan setiap gamet mengandung beribu-ribu gen. Sifat dan karakteristik yang dimiliki suatu individu dite ntukan oleh gen. Berdasarkan kenyataan tersebut. C. Mutasi gen merupakan mekanisme evolusi y ang sangat penting. Evolusi 79 . Mekanisme Evolusi Tidak ada makhluk hidup yang sama persis meskipun berada dalam satu spesies. B iji yang tidak normal tersebut menghasilkan embrio yang abnormal. Hal ini terjad i melalui mutasi gen sehingga laju mutasi spontan pada biji tersebut dikatakan 1 : 1. dapat diprediksi jumlah mutasi gen melalui laju mutasi gen d ari suatu spesies. Keb eradaan macam-macam karakteristik yang dimiliki individu berperan sebagai pembed a antara individu yang satu dengan yang lain. keturunan-keturunan berikutnya akan mengalami perubaha n sehingga spesies tersebut tidak sama dengan spesies dari asalusulnya.

000.000 = 500 gen 200. Seperti halnya suksesi (persebaran kronologi makhluk dalam su atu daerah). Apabi la mutasi yang menguntungkan cukup besar. evolusi memunculkan individu-individu (spesies-spesies) yang berbed a pada setiap masanya. 200. Adanya peristiwa mutasi gen yang menguntung kan.000 = gen. 1 1 1 = 200 1. yaitu sekitar 1 : 1. 1. Untuk mengetahui mutasi gen yang menguntungkan selama sp esies itu masih ada adalah sebagai berikut. 2.0 00. spesies-spesies yang lama akan m ati meninggalkan materi-materi fisik tertentu. memunculkan spesies dengan sifat: 1.000 200. Jumlah populasi spesies 100. 1.000. Awal mula suksesi.000 200 Jumlah mutasi yang menguntungkan dari gen yang berm utasi = 2. Selama spesies itu ada (5. hal ini memberi peluang munculnya spes ies yang adaptif menjadi besar pula. lebih adaptif. Pada tahap berikutnya. 3.000.Angka laju mutasi gen yang menguntungkan sangat kecil.000 generasi) akan terjadi mutasi gen yang menguntungkan sebesar = 500 5.000.000. spesies yang hidup pada suatu tempat d an waktu tertentu hanya dihuni oleh beberapa spesies yang mampu beradaptasi terh adap lingkungan awalnya.000 gen. 4. 3. m aka jumlah mutasi yang menguntungkan mencapai angka yang cukup besar pula.000. Perbandi ngan antara mutasi gen yang menguntungkan dengan mutasi yang terjadi adalah 1 : 1. Misal nya terdapat data sebagai berikut.000 Dalam setiap generasi mutasi gen yang menguntungkan = 1 100. Jumlah gen yang bermutasi = 1 1 1. Angka laju mutasi per gen adalah 1 : 200. Proses 80 Biologi SMA Jilid 3 . sifat baru yang menguntungkan. Evolusi terj adi lebih berpeluang disebabkan adanya mutasi gen yang menguntungkan pada indivi du setiap spesies. Jumlah generasi selama spesies itu ada sebesar 5. Akan tetapi.500.000 = 2. daya fertilitas dan daya ketahanan spesies meningkat.000 3.000. 5. Jumlah gen dalam individu yang mampu bermutasi sebesar 1. karena jumlah generasi selama spesies tersebut hidup cukup besar. 2.

Apabila varietas-v arietas baru yang terbentuk menempati daerah yang sangat berbeda dan tidak memun gkinkan terjadinya interhibridisasi. H anya makhluk hidup yang dapat beradaptasi yang mampu bertahan hidup dan berkemba ng biak. Adanya perubahan lingkungan yang terjadi dari masa ke masa. hingga dapat menyamar dengan baik pada batang pohon itu. Perubahan itu memungkinkan hidupnya spesies-spesies baru yan g lebih cocok untuk adaptasi terhadap lingkungan tersebut. 2.pelapukan maupun penambahan unsur hara mengakibatkan terjadinya perubahan kondis i fisik lingkungan. hingga ngengat itu mudah dikenali. Berd asarkan uraian di atas dapat disimpulkan bahwa spesies-spesies yang hidup dari m asa ke masa mengalami perubahan-perubahan. karena melalui rekombinasi memungkinkan adanya variasi baru. Sama halnya dengan ev olusi. Migrasi Migrasi adalah perpindahan spesies-spesies ke tempat tempat baru. sedangkan yang tidak mampu beradaptasi akan punah dan gagal melangsungk an kehidupannya. 1. 3. dua varietas baru tersebut akan mengalami p erubahan-perubahan yang pada akhirnya akan menjadi dua spesies yang berbeda. Sumber: Ensiklopedi Populer Anak. munculnya mutasi gen yang menguntungkan akan muncul pula individu-individ u baru dengan daya adaptasi yang tinggi terhadap perubahan lingkungan yang terja di. Perpindahan tersebut menghasilkan pola kehidupan baru yang mendukun g terjadinya perubahan pada spesies-spesies tersebut. Demikianlah yang menjadi dasar terjad inya evolusi. Lamakelamaan muncul ngengat baru berwarna gel ap. 2001 Evolusi 81 . asap cerobong pabrik mengubah warna batang pohon menjadi lebih gelap. Pada tempat yang baru gene rasigenerasi yang muncul akan berbeda dari spesies-spesies nenek moyang asal-usu lnya. Warna ini mirip dengan bat ang pohon habitatnya hingga burung pemangsa sukar mengenalnya. Setelah revolusi industri. akan dihasilkan varietas baru. Evolusi juga didukung adanya faktor-faktor sebagai berikut. Varietas baru ini terjadi akibat pembuahan atau penyerbukan dari individu lain sehingga terjadi rekombinasi gen. INFO Perubahan habitat seiring dengan perubahan lingkungan. Rekombinasi Gen Rekombinasi gen terjadi melalui perkawinan yang menyeba bkan perubahan frekuensi gen pada generasi berikutnya. Sel eksi Alam Alam mengadakan seleksi terhadap makhluk hidup yang ada di dalamnya. mengakibatkan in dividu-individu yang hidup pada masamasa tersebut mengalami perubahan pula. Rekombinasi ge n-gen yang disebabkan oleh perkawinan silang merupakan dasar terjadinya evolusi. Melalui perkawinan silang . Dua abad lalu di Inggris hidup ngengat berbintik yang sayapnya berwarna cerah.

Perkembangan Teori Evolusi Walaupun telah banyak para ahli yang mengemukakan tentang evolusi. Burung ini mempunyai sifat yang sama dengan burung-burung yang hidup di Ekuador. Burung-burung itu m empunyai variasi bentuk dan ukuran paruh yang berbeda-beda. kemudian terjadi perubahan yang mendasar sehingga mengakibatk an tidak terjadinya kesamaan alat reproduksi dan tidak terjadi interhibridisasi.Proses pembentukan spesies baru ini disebut spesiasi. Spesiasi dipengaruhi oleh beberapa faktor sebagai berikut. Darwin meneliti berbagai macam kura-kura dan burung finch (pipit). dan didukung dengan fakta-fakta yang merupakan pedoman b agi penyelidikan biologi. Peristiwa poliploidi antara lain dipengaruhi oleh radiasi dan zat kimia te rtentu. besar kecilnya paruh. 4. ternyata burung-burung finch di Kepulauan Galapagos bera neka ragam dalam bentuk tubuh. 82 Biologi SMA Jilid 3 . Teori Evolusi yang diciptakan oleh Darwin dimulai dari ekspedisinya di Kepulauan Galapagos pada tahun 1835. dan perilaku. Peristiwa Poliploidi Poliploidi adalah s uatu keadaan yang tidak normal. Teori Evolusi didasa rkan pada seleksi alam. Domestikasi Penjinakan hewan-hewan liar menjadi hewan pelihar aan disebut domestikasi. 3. he wanhewan peliharaan akan memisahkan diri dari hewan-hewan liar dan mempersempit peluang terjadinya interhibridisasi. Secara alami. Amerika Selatan. maka spesies tersebut menjadi dua kelompok populasi simpatrik (populasi yang be rbeda spesies). di mana jumlah kromosom menjadi berlipat ganda s ehingga tidak mewarisi sifat dari induknya dan menyebabkan terbentuknya spesies baru. Isolasi Reproduksi Apabila dua spesies yang asal-usulnya sama. Domestikasi menyebabkan terjadinya penyimpangan dari ke adaan aslinya sehingga mengarah pada terbentuknya spesies baru. Di pulau ini. namun Darwinl ah yang dianggap sebagai orang yang mencetak Teori Evolusi. Isolasi Geografis Isolasi geografis merupakan pemisahan kedua spesies simpatrik karena letak geografis yang mengakibatkan tidak terjadinya in terhibridisasi. Amerika Selatan. D. 1. Kepulauan Galapagos terlet ak 900 km di sebelah barat Pantai Ekuador. 2. Da ri hasil penelitiannya.

Burung finch dengan par uh lurus merupakan burung pengisap madu. dihasilkan 14 spesies burung finch yang dapat dibeda-bedakan menurut ukuran dan bentuk paruhnya. dalam membentuk pendapatnya ten tang timbulnya spesies banyak dipengaruhi oleh isi buku Charles Lyell (Inggris. dan Thomas Robert Ma ltus (Inggris. Pada lingkungan baru yang beraneka ra gam. Seleksi alam telah berperan terhadap munc ulnya penyimpangan-penyimpangan atau perubahan-perubahan pada makhluk hidup. Kumpulan se mua hasil studinya disusun ke dalam sebuah buku yang berjudul On the Origin of S pecies by Means of Natural Selection (Timbulnya Spesies Baru Melalui Seleksi Ala m) pada tahun 1859. 2. dan berlidah pendek merupakan burung pematuk dalam mencari mangsa. Para ahli ilmu pengetahuan ada yang sependapat dengan teo ri ini. Bu rung finch jenis ini ditemukan sebanyak enam spesies. 2. 3. dan ada pula yang menolak kedua teori Darwin tersebut. Burung finch deng an paruh tebal dan kuat merupakan pemakan biji-bijian yang terdapat di tanah. Dar win mengumpulkan faktafakta yang berguna untuk memperkukuh teorinya. An Essay on The Principle o f Population. Evolusi terjadi melalui seleksi alam. lurus. Di alam. Adapun jenis-jenis burung finch sebagai berikut. Burung-burung tersebut serupa tetapi masing -masing memiliki ciri khas yang berbeda. 1766–1834) dalam bukunya yang berjudul. Buku ini memuat dua teori sebagai berikut. 1. Spesies yang h idup sekarang berasal dari spesies yang hidup di masa lampau. 1797–1875) dalam bukunya yang berjudul Principles of Geology. Perbedaan-perbedaan ini diduga ada hubungannya dengan jeni s makanan. Burung finch dengan paruh tebal. Evolusi 83 . individu yang tida k sesuai dan tidak mampu beradaptasi akan punah dan hanya individu yang sesuai y ang menghasilkan generasi selanjutnya. Darwin menduga burung finch di Galapagos be rasal dari keturunan yang sama dengan burung finch dari Amerika Selatan. Kedua pendapat tersebut memengaruhi anggapan Darwin dalam mencari jawaban tentang terbentuknya makhluk hidup sekarang. Darwin. burung tersebut berpindah ke Kepulauan Galapagos yang mempunyai keadaan lingkungan berbeda dengan tempat asalnya. Karena migrasi.Berdasarkan kesamaan sifat yang ada. Burung finch jenis ini mempunyai berbag ai macam bentuk paruh yang berlainan yang dipengaruhi dari pohon-pohon penghasil madu. 1.

Sebaliknya. evolusi menyangkut tentang cara diwariskannya gengen melalui sel-sel kelamin. Adakah hubungan alur manusia purba tersebut dengan man usia modern? 84 Biologi SMA Jilid 3 . Bandingkan kemajuan-kemajuan yang dimiliki dari berbagai tingkatan manusia purba tersebut. Darwin tidak sependapat. 3. Menurut Wismann. jika tidak sering digunakan akan mengec il dan mereduksi. 2. Lamarck berpendapat bahwa organ-organ yang terlatih dan sering digunakan a kan berkembang dan membesar. 4. evolusi terjadi melalui seleksi alam terhadap populasi jerapah . akhirnya lenyap. misalnya evolusi adalah gejala seleksi alam terhada p faktor-faktor genetika. tetapi karena harus mencapai daun-daun dari pohon yang tinggi maka leher nya tumbuh menjadi agak panjang. Teori Lamarck menekankan peranan lingkungan terhadap terbentuknya perubahan-pe rubahan pada suatu individu. Percobaan August Wismann (1834–1914) membuktikan pada pemotongan ekor tikus sampa i pada 20 generasi. Menurut Lamarck . jerapah memiliki leher panjang . Sifat leher panjang ini diturunkan pada generas i berikutnya. Adapun jerapah ya ng berleher pendek punah karena tidak mampu mempertahanan kelangsungan hidupnya.Berbeda dengan pendapat Lamarck yang juga mengemukakan Teori Evolusi. jerapah yang berleher panjang pada mulanya berasal dari jerapah yang berleher pendek. Kegiatan (Kecakapan Vokasional Personal) 1. sehingga dari generasi ke generasi. bahwa peru bahan-perubahan yang terjadi pada suatu individu disebabkan oleh pengaruh lingku ngan. Bandingkan alur perubahan yang menuju tingkat kemajuan terseb ut dengan manusia modern. Urutkan fosil-fosil manusia purba dalam berba gai tingkatan berdasarkan perkiraan masa hidupnya dari berbagai sumber informasi . ternyata generasi ke-21 tetap memiliki ekor seperti generasi sebelumnya. menurutnya nenek moyang jerapah terdiri atas individu yang berleher panjang dan pendek. Buatlah prediksi alur perubahan yang berangsur-angsur dari ti ngkatan manusia purba hingga diperoleh urutan alur perubahan yang menunjukkan ti ngkat kemajuan. Silang pendapat antara Lamarck dan Darwin di antaranya mengenai jerapah berleher panjang dan berleher pendek. Jerapah yang berleher panjang mudah memperole h makanan sehingga dapat mempertahankan kelangsungan hidupnya. Dengan demikian. tetapi sifat-sifat tersebut tidak dapat diturunkan.

W.5. Michael Denton (1985. Ilmuwan tersebut juga mempertanyakan apa kah usia bumi cukup lama untuk memungkinkan seleksi alam sehingga menghasilkan d emikian beranekanya makhluk hidup.R. Tuliskanlah kesimpulan dari kegiatan yang kamu lakukan. Penolakan lain terhadap Teori Evolusi Darwin disampaikan oleh Harun Yahy a. Dalam konteks agama. sementar a Teori Evolusi menyangkal terjadinya fenomena tersebut dan menggantikan dengan konsep evolusi. Robert Saphiro (1986. Menurutnya. tidak pernah dikemukakan se buah bukti yang menunjukkan bahwa seleksi alam telah menyebabkan makhluk hidup b erevolusi. Michael J. 6. The Scars of Evol ution). Penolakan Teori Evolusi menurut beberapa ahli hanya merupakan co njecture atau dugaan belaka tanpa dukungan fakta. dari pengamatan fosil suatu strata ke strata berikutnya menunjukkan ad anya perencanaan dalam penciptaan makhluk hidup dan bukan merupakan perubahan al ami akibat adanya tekanan dari lingkungan. Elaine Morgan (1994. Bukti-bukti fosil oleh beberapa ahli geologi tidak mendukung gambaran terjadinya evolusi yang bertahap. Evolusi 85 . Presentasikan kesi mpulanmu di depan kelas. Darwin’s Black Box). Harun Yahya (2004) menolak terhadap mekanisme yan g menyebabkan terjadinya proses evolusi. Darwin Retried: An Appeal to Reason). Evolu tion: A Theory in Crisis). Bird (1991. Behe (1996. Argumentasi lain dari ilmuwan yang me nolak konsep Teori Evolusi adalah dipertanyakannya apakah variasi dapat terakumu lasi sebagaimana yang dikatakan Darwin. E. The Origin of Species Revisited). seorang penulis dari Turki. Jika suatu spesies be rasal dari spesies lain melalui perubahan sedikit demi sedikit. Tanggapan Teori Evolusi Darwin Perjalanan Teori Evolusi Darwin sampai sekarang terus mendapatkan kritik dan pen olakan-penolakan dari berbagai ahli dan ilmuwan. Beberapa di antaranya: Norman Macbeth (1971. Origins: A Sceptics Guide to Th e Creation of Life on Arth). Adanya tingkatan kemajuan bent uk hidup. mengapa tidak te rlihat sejumlah besar bentuk transisi di manapun? Mengapa tidak ditemukan buktibukti spesies di kerak bumi dalam jumlah tak terhitung? Mengapa tidak ditemukan jenis-jenis peralihan dengan kekerabatan yang erat? Saat ini sudah banyak buku y ang ditulis ilmuwan yang menentang Teori Evolusi. Teori Evol usi terkait dengan keyakinan bahwa Tuhan adalah pencipta makhluk hidup.

Sebaliknya. sangat mustahil bagi peternak mengubah sapi menj adi spesies berbeda dengan cara mengawinkan varietas-varietasnya. 1. semua usaha pengawinan untuk menghasilkan variasi-variasi baru tid ak meyakinkan dan ada batasan-batasan yang ketat di antara spesies-spesies makhl uk hidup yang berbeda. Artinya. Sebagai contoh.Seleksi alam hanya menyatakan bahwa makhluk hidup yang lebih mampu menyesuaikan diri dengan kondisi alam habitatnya akan mendominasi dengan cara memiliki keturu nan yang mampu bertahan hidup. dalam sekelompok rusa yang hidup di bawah ancaman pemangsa. karena homologi hanya merupakan argumen yang didasarkan kemir ipan fisik. Dengan demikian. Variasi hanyalah hasil aneka kombinasi informasi genetis yang s udah ada dan tidak menambahkan karakteristik baru pada informasi genetis. Akan tetapi. Mutasi jarang terjadi. Suatu perubahan acak pad a organisme bersifat tidak berguna atau membahayakan. Dalam kenyataannya. kalaupun terjadi kemungki nan besar mutasi tidak berguna sehingga karakteristik mutasi ini menunjukkan bah wa mutasi tidak mengarah pada perkembangan evolusioner. mutasi hampir selalu merusa k makhluk hidup yang mengalaminya. mutasi bersi fat kecil. Darwin menyebutkan vari asi dalam suatu spesies sebagai bukti kebenaran teorinya. Mutasi didefinisikan sebagai pemutusan atau penggantian yang terjadi pada molekul DNA. 2. 3. Agar dapat diwariskan pada generasi selanjutnya. Hal ini 86 Biologi SMA Jilid 3 . Hal ini ditentang. Tidak pernah dibuktikan satu fosil nenek moyang yang memiliki strukt ur homolog. yang tidak mampu akan punah. Akan teta pi. seleksi alam tidak dapat melakukan apa pun sampa i variasi-variasi menguntungkan terjadi. dan berbahaya. Ada tiga alasan utama muta si tidak dapat dijadikan bukti yang mendukung pernyataan evolusi sebagai berikut . acak. variasi b ukanlah evolusi. Efek langsung dari mutasi membahayakan. Pada m akhluk hidup. Mutasi tidak menambahkan informasi baru pa da DNA suatu organisme. Karena. Mutasi tidak dapat memberi makhluk hidup organ atau sifa t baru. Secara alami ah rusa-rusa yang mampu berlari lebih cepat akan dapat bertahan hidup. Perubahan acak yang terjadi pada se l biasa tidak dapat diwariskan pada generasi berikutnya. hingga kapan pun proses ini berlangsung tidak akan membuat rusa-rusa menjadi spesies lain. Darwin mengemu kakan bahwa makhluk dengan organorgan yang mirip (homolog) memiliki hubungan evo lusi di antara mereka dan organ-organ ini diwarisi dari nenek moyang yang sama. mutasi harus terjadi pada sel-sel reproduksi organisme tersebut.

Laju mutasi sua tu spesies adalah angkaangka yang menunjukkan jumlah gengen yang bermutasi di an tara seluruh gamet yang dihasilkan oleh satu individu dari suatu spesies. antara lain: seleksi alam. 4. 2. dan peristiwa poliploidi. Bird (1991. dan selanjutnya penolakan terha dap Teori Evolusi Darwin disampaikan oleh Harun Yahya (2004). riset genetis dan embriologis telah membuktikan bahwa konsep homologi yang dinyatakan Darwin sebagai bukti evolusi makhluk-makhluk hidup dari nenek moyang yang sama tidak da pat dianggap sebagai bukti. Dengan demikian. Organ-organ homolog ditemukan pula pada spesies-s pesies yang berbeda. yang terdapat pada individu-individu dalam satu spesies dis ebut variasi. Michael J. 1. 2. The Origin of Species Revisited ). seorang penulis da ri Turki. Evolution: A Theory in Crisis). Individu yang mengalami variasi disebut varian. R. Darwin’s Black Box). Petunjuk evolusi meliputi: variasi-variasi yang terjadi pada individu dalam satu keturunan. 8. Ilmuwan yang menentang Teori Evolusi. Michael Denton (1985. dan rekombinas i gen. 5. Hal yang menjadi penolaka n adalah seharusnya terdapat banyak spesies peralihan selama periode perubahan y ang panjang ini. petunjuk fosil dari berbagai l apisan bumi. Behe (1996. W. Spesies yang ada sebelumnya lambat laun berubah menjadi spesies lain dan semua spesies muncul dengan cara ini. Elaine Morgan (1994. Mutasi didefinisikan sebagai pemutusan atau penggantian yang terjadi pada molekul DNA. isolasi geografis. 3. embriologi perbanding an dalam perkembangan makhluk hidup. 3. Perkembangan embriologis organ-organ homolog bena rbenar berbeda pada makhluk-makhluk yang berbeda. Evolusi 87 . The Scars of Evolution). homologi antarorgan-organ pada makhluk hidup. setiap spesies hidup berasal dari satu nenek moyang. 6. Perubahan ini berlangsung sedikit demi sedikit dalam jangka waktu jutaan tahun. Origins: A Sceptics Guide to The Creation of Life On Erth). beberapa di antaranya: Norman Macbeth (1971.dibuktikan sebagai berikut. Faktor-faktor yan g memengaruhi terbentuknya spesies baru: isolasi reproduksi. domestikasi. Robert Saphir o (1986. Darwin Retried: An Appeal to Reason). Fak tor-faktor pendukung evolusi. Sifat -sifat yang berbeda. Proses pembentukan spesies baru disebut spesiasi. migrasi. 9. 7. Kode-kode genetis beberapa makhluk yang memiliki organ h omolog sama sekali berbeda. dan pengaruh penyebaran geografis. RANGKUMAN 1. Kajian yang membahas tentang kejadian makhluk hidup yang bisa beraneka ragam di bumi ini disebut Teori Evolusi. Menurut Teori Evolusi.

jumlah gamet mengan dung beriburibu gen c. a. bentuk z igot 3. evolusi nyai tulang pengumpil b. mekanisme evolusi. antropologi c. mutasi gen. keduanya mempuny ai asal-usul yang sama. namun mutasi meru pakan mekanisme evolusi yang sangat penting. dan m akanan c. 1. Kesamaan kekerabatan antara perk emsi yang berbeda bangan yang terjadi pada Vertebrata d. proses perkembangan tahap-tahap embrio c. suhu. jumlah populasi banyak sekali b. makanan. Tangan pada manusia homolog dengan bagai petunjuk tentang adanya evolusi sayap burung s ebab …. geologi struktur yang berbeda e. sayap burung ditumbuhi bulu untuk akhir embrio terbang. bentuk embrio e. mutasi gen. Meskipun perwujudan mutasi yang menguntungkan sangat kecil. keduanya mempunya i fungsi dan d. UJI KOMPETENSI Coba kerjakan soal-soal berikut di buku kerja kalian. hasil studi evolusi serta kecenderungan teori evolusi. a. makanan. petunjuk-petunjuk evolus i. beda daripada tangan manusia a. dan rekombinasi gen 88 Biologi SMA Jilid 3 5. walau s ama-sama mempuc. kemampuan reproduksi populasi m engalami perubahan . Jika perlu bacalah referensi-referensi pendukung dari buku-buku maupun internet. tanah. Menurut Darwin. s eleksi. atau diskusikan dengan temanteman dan gurumu. Apa bila ada hal-hal yang kalian masih belum jelas memahami dan menguasainya. tangan ma nusia tidak b. setiap individu menghasilkan beribu-ribu gamet d. dan mutasi gen d. Berikut ini yang tidak mendukung ke nyataan tersebut adalah …. bentuk dari fase zigot sampai awal embrio d.UMPAN BALIK Setelah mempelajari mengenai evolusi. mutasi gen. dan rekombinasi gen b. palaentologi berbeda. proses perkembangan z igot sampai e. A. Ilmu yang membahas tentang fosil se4. suhu. a. sayap burung berkembang jauh berditunjukkan oleh …. arkeologi b. bacala h kembali dengan cermat materi di depan. jumlah generasi selama spesies itu ada banyak sekali e. tetapi mempunyai fung2. Pilihlah salah satu jaw aban soal berikut dengan tepat. faktor-faktor yang memengaruhi adanya variasi pada makhl uk hidup adalah …. dan seleksi e. tentu kalian sudah memiliki kemampuan untu k memahami dan menjelaskan mengenai pengertian evolusi. keduanya mempunyai fungsi yang a. tanah. adalah ….

monoploi di b. a. dan 3 b. rekombinasi gen c. menghasilkan gen letal b. sirip depan ikan paus dengan kaki depan katak c. Salah satu bukti adanya evolusi adalah homolog i. 3. a. terjadi pada mutan c. a. 2. Pasteur 3. 1. melaku kan vegetatif buatan d. terjadi pada poliploidi d. 1. Lamarck c. 3) Sal ah satu kelemahan Teori Evolusi Darwin adalah tidak ditemukannya bukti individu peralihan. 2. isolasi d. a. Perhatikan pernya taan-pernyataan berikut ini. Pernyataan yang benar adalah nomor …. 1. translokasi 12. mutagen e. 4) Salah satu bukti evolusi adalah adanya mutasi gen. kaki manusia deng an kaki ayam b. 3. 4 e.6. a. Perhatikan nam a-nama ilmuwan berikut ini. Lamarck 5. terjadi pada gen resesif e. poliploidi d. 2. 2. di mana jumlah kromosom menjadi berlipat ganda sehingga tidak mewarisi si fat dari induknya dan menyebabkan terbentuknya spesies baru disebut …. Harun Yahya d. kaki depan lemb u dengan sayap burung d. spesiasi e. Saphiro 2. 1. tangan manusia dengan sayap burung e. 4 e. 1. melakukan inseminasi buatan c. Darwi n b. Suatu keadaan yang tidak n ormal. 1) Spesiasi adalah proses pembentukan spesies baru. menjadikan hewan liar menjad i hewan peliharaan 8. dan 4 10. melakukan pembastaran b. Saphiro e. a. 2) Salah satu faktor yang memengaruhi evolusi adalah isolasi reproduksi. 3 b. menggunakan bibit unggul e. 2 dan 4 d. a. Haeckel 11. 2 dan 4 d. Domestikasi merupakan suatu usaha manusia untuk memenuhi kebutu hannya dengan …. Teori Evolusi yang menyebutkan bahwa perubahan-perubahan yang terjadi pada s uatu individu disebabkan oleh pengaruh lingkungan adalah pendapat dari …. Haeckel 4. Anggota-anggota tubuh berikut yang tidak homolog adalah …. 1 dan 3 c. Malth us Ilmuwan yang menentang Teori Evolusi adalah nomor …. dan 4 13. Penjinakan hewan liar menjadi hewan peliharaan disebut …. sayap burung deng an sayap kupukupu Evolusi 89 . domestikasi b. a. 1 dan 3 c. poliploidi c. mutasi 9. Mutasi gen kebanyakan merugikan karena …. terjadi pad a gen dominan 7.

90 Biologi SMA Jilid 3 . a. interhibridisasi B . isolasi geografi c. Pada suatu habitat. isolasi reproduksi b. domestikasi e. rapah berleher panjang dan b erleher pendek. 1. hibridisasi 15. a. variasi d.14. Jelaskan terbentuknya spesies baru yang berbeda dari nenek moy angnya. Ini menunjukkan adanya perubahan frekuensi keseim bangan gen dalam populasi. Faktor-faktor apa penyebabnya? 5. Jelaskan perbedaan pokok pendapat Darwin dan Lamarck mengenai zanya yang mendukung Teori Evolusi Darwin. Kerjakanlah soal-soal di bawah ini dengan singkat dan jelas. Sebutkan teo ri-teori beserta ilmuwan4. kompetisi e. Sebutkan faktor-faktor yang menyebabka n penolakan terhadap Teori Evolusi Darwin. mutasi ala m c. mula-mula terdapat banyak spesies namun sekarang spesies -spesies tersebut mulai punah. seleksi alam b. 2. 3. Beberapa hal berikut yang bukan merupakan faktor-faktor yang berpengaruh ter hadap spesiasi adalah …. Jelaskan peranan mutasi gen dan rekombinasi gen terhadap meka nisme evolusi. Hal ini terjadi karena …. peristiwa po liploidi d.

BAB 6 BIOTEKNOLOGI Sifat dasar manusia adalah mempunyai rasa ingin tahu. Berawal dari rasa ingin ta hu, kemudian berkembang menjadi pengetahuan. Berbekal pengetahuan manusia berusa ha memenuhi kebutuhannya dengan cara yang makin mudah, sehingga lahirlah teknolo gi. Salah satunya adalah bioteknologi yaitu teknologi di bidang biologi. Penanam an tembakau, seperti gambar di samping akan berhasil dengan lebih baik jika mene rapkan bioteknologi. Sumber: Encarta Encyclopedia Tujuan pembelajaran kalian pada bab ini adalah: dapat menjelaskan pengertian bio teknologi; dapat menjelaskan peran bioteknologi pada sains, lingkungan, teknolog i, dan masyarakat (salingtemas); dapat menjelaskan tentang implikasi bioteknolog i. Kata-kata kunci bioteknologi enzim DNA fermentasi substrat mikroorganisme rekayasa genetika

Kata bioteknologi pertama muncul sekitar tahun 1979. Pada saat itu E.F. Hutton m endapatkan hak paten untuk kata bioteknologi. Istilah tersebut digunakan sebagai penjelasan atas suatu masalah yang berkaitan dengan rekayasa genetika atau gene tic engineering. Selain itu, juga seiring dengan perkembangan ilmu pengetahuan d an teknologi yang makin pesat menuntut terpenuhinya segala kebutuhan manusia yan g bermuara pada tingkat perbaikan kesejahteraannya. Seperti halnya yang terdapat dalam pengetahuan biologi, istilah bioteknologi mengacu pada suatu bentuk inter aksi antara biologi dengan teknologi yang mencakup semua jenis produksi melalui proses transformasi biologis. Sumber: Jendela Iptek, 2001 Gambar 6.1 Seorang peneliti sedang mengadakan peneli tian rekayasa genetik Bioteknologi dikembangkan untuk meningkatkan nilai bahan mentah dengan memanfaat kan kemampuan mikroorganisme atau bagian-bagiannya, misalnya bakteri dan kapang. Selain itu, bioteknologi juga memanfaatkan sel tumbuhan atau sel hewan yang dik embangbiakkan sebagai konstituen berbagai proses industri. Penggunaan mikroorgan isme tersebut secara terarah dan terkontrol, yang merupakan aplikasi terpadu ant ara biokimia, mikrobiologi, dan teknologi kimia. Manfaat yang dirasakan manusia dari kegiatan tersebut antara lain dalam bidang industri, kesehatan, pertanian, dan peternakan. Khususnya penggunaan biokimia, mikrobiologi, dan rekayasa kimia secara terpadu mempunyai tujuan untuk mencapai penerapan teknologi dari kemampua n mikroba dan sel kultur jaringan. Dalam bioteknologi bidang-bidang ilmu yang ha rus dipelajari antara lain biologi sel, biokimia, fisiologi, mikrobiologi, genet ika, dan biorekayasa. Dalam bab ini tersaji hal-hal yang dapat kita pelajari dal am bioteknologi beserta manfaat dari bioteknologi itu sendiri. A. Pengertian Bioteknologi 1. Arti Bioteknologi Seperti telah disebutkan di awal pendahuluan, bahwa istilah bioteknologi merupakan teknologi yang menggunakan bahan hayati atau sejenisnya guna menghasilkan barang atau jasa dalam skala industri sebagai sarana pemenuhan kebutuhan manusia. Definisi tersebut merupakan definisi dari bioteknologi secar a tradisional atau konvensional. Bioteknologi 93

dan rekayasa kimia secara terpadu dengan tujuan untuk penerapan teknologi dari kapasitas mikroba dan sel-sel jaringan yang dibiakkan. maka biot eknologi adalah penggunaan biokimia. dan vitamin. tumbuhan. roti. naman hasil rekayasa genetik agar tah an terhadap herbisida pembasmi tanaman pengganggu Menurut Perhimpunan Bioteknologi Eropa. atau hewan. Selai n dalam bidang pangan tersebut. di bidang pertanian (misalnya untu k menghasilkan pupuk. Berbagai kebutuhan manusia telah terpenuhi dengan adanya bioteknologi tersebut. bioteknologi saat sekarang biasa untuk rekayasa genet ik. Rekayasa genetik merupakan usaha mengubah atau memanipulasi bahan atau mater i genetik organisme secara invitro dengan menambah. bir. dan rekayasa genetika secara terpadu untuk menghasilkan barang atau lainnya bagi kepentingan manusia. dan di bidang yang lainnya. Dalam penerapan yang lain. 94 Biologi SMA Jilid 3 . mikrobiologi. bioteknologi juga diterapkan dalam bidang keseha tan (misalnya untuk menghasilkan obatobatan). b. Biokimi a mempelajari struktur kimiawi organisme. seperti tempe. Adanya pendayagunaan secara teknologi dan ind ustri. sake. di antara nya penyediaan berbagai jenis makanan. 200 1 yang bervarietas unggul dan tahan Gambar 6. atau memodifikasi gen sehingga didapatkan organisme dengan ciri kemampuan yang baru. bioteknologi diartikan sebagai penggunaa n biokimia. yogurt. brem. Produk yang dihasilkan adalah hasil ekstraksi dan pemurnian. a. Adanya agen biologi berupa mikroo rganisme. mengganti. seperti anggur.Adapun definisi bioteknologi modern menyatakan bahwa istilah bioteknologi merupa kan teknologi yang menggunakan bahan hayati yang telah direkayasa secara invitro guna menghasilkan barang atau jasa dalam skala industri sebagai sarana pemenuha n kebutuhan manusia. c. mengurangi. Berdasarkan dua pengertian bioteknologi tersebut. keju. kecap. Adapun rekayasa genetika adalah aplika si genetik dengan mentransplantasi gen dari satu organisme ke organisme lain. d an berbagai jenis minuman. untuk mendapatkan bibit tanaman Sumber: Jendela Iptek. Ci ri-ciri utama bioteknologi sebagai berikut. mikrobiologi.2 Penggunaan helikopter untuk menye mprot tahama).

dan gliserin. asam laktat. orang-orang Sumeria ma mpu mengembangkan pembuatan bir hingga memiliki berbagai cita rasa (20 macam). asam sitrat.Gen-gen yang digunakan untuk rekayasa genetik dapat berasal dari organisme sejen is atau organisme yang berbeda jenis tanpa mengenal batas spesies. bioteknologi dapat memberdayakan jenis-jenis minuman serta tanaman dalam varietas yang beragam. antara lain etanol. Dukungan yang tak kalah pentingnya yaitu dari sarana komputer yang m emadai (canggih). dan cuka. karena bidang kajian bioteknologi adalah fenomena hayati pada tingkat molekuler yang memerlukan efisiensi serta akurasi perhitungan-perhitunga n yang rumit. Beberapa jenis produk yang dihasilkan oleh bioteknologi i ni. Peristiwa ini merupakan p roses bioteknologi yang tertua. 2. bioteknologi banyak didukung ilmu-ilmu yang be rbasis molekuler seperti biologi molekuler. Bioteknologi 95 . jaringan da n biokimia. sehingga dapat memungkinkan terk ontaminasi oleh mikroorganisme lainnya. Peristiwa ini meru pakan bentuk fermentasi di tempat yang terbuka. Rekayasa gene tik dilakukan dengan cara yang disebut teknik rekombinan DNA. Bioteknologi pada era generasi kedua yaitu pro ses bioteknologi yang berlangsung dalam keadaan tidak steril. tape. Perkembangan Bi oteknologi Dalam perkembangannya. a. asam asetat. Tiga ribu tahun kemudian. Pada tahun 6000 SM orang-orang Babilonia tel ah berhasil membuat bir dengan fermentasi jasad renik. Contoh-contoh produk era ini antara lain pe mbuatan tempe. Fermentasi adalah suatu proses perombaka n dari senyawa yang lebih kompleks menjadi senyawa yang lebih sederhana dengan b antuan mikroorganisme. sel. Sek arang proses pembuatan kompos atau pengolahan limbah juga merupakan contoh jenis bioteknologi fermentasi ini. Perkembangan bioteknologi dapat dikelompokkan menjadi empat tahapa n sebagai berikut. Bioteknologi pada era generasi pertama yaitu bioteknologi sederhana pada produksi makanan dan tanaman serta pengawetan makanan melalui pen ggunaan mikroba secara tradisional. genetika molekuler. H ingga saat sekarang. Teknik ini dilakuk an di laboratorium dengan menggunakan peralatan yang canggih. b.

Penambahan gen dilakukan dengan teknologi rekombinan DNA atau yang sering di sebut kloning gen. Insulin adalah protein yang bertugas mengontrol metabolisme gul a darah dalam tubuh manusia. 1) Penelitian tentang enzim. antara lain jenis obat-obat antibiotika (pinisilin. Bioteknologi pada era ge nerasi baru. as am amino terutama asam glutamat. d. Salah satu contohnya adalah produk si insulin. Rekayasa genetik dimulai sejak Mende ll menemukan faktor yang diturunkan. pengembangan bioteknologi dilakukan di beberapa lembaga. atau modifikasi gen sehingga diperoleh ciri-ciri dengan kemampuan ba ru. kortison atau steroid lainnya. dan berbagai enzim. p engurangan. dan sebagainya. giberin. penggantian. Bioteknologi jenis ini merupakan proses-proses biolog is atau fermentasi di tempat yang tertutup sehingga menjaga jangan sampai ada mi kroorganisme luar yang mengontaminasi. 96 Biologi SMA Jilid 3 . Bioteknologi pada era generasi ketiga. membuat DNA rekombinan yang memiliki program untuk membuat insulin. kloromfenikol. yang mempelajari tentang aktivita s sel-sel dan enzim yang diatur aktivitasnya. interferon. Plasmid berfungsi sebagai kendaraan pemindah atau vektor. Lembaga Ilmu Pengetahuan Indones ia (LIPI). kemudian sebuah penelitian terhadap transfe r DNA bakteri dari suatu sel ke sel yang lainnya melalui lingkaran DNA kecil yan g disebut plasmid. tetrasiklyn. seperti B adan Pengkajian dan Penerapan Teknologi (BPPT). INFO Di Indonesia. 2) Keilmuan tentang rekayasa ge netika. Misalnya. streptomi siyn. yaitu proses bioteknologi yang berlang sung dalam kondisi steril. Berbagai hasil keilmuan baru tentang penerapan bioteknologi sebagai berikut. Beberapa contoh produk hasil bioteknologi ini. Rekayasa genetik merupakan usaha untuk mengubah atau memanipulasi bahan/ materi genetik suatu organisme secara invitro melalui penambahan. Teknologi ini memberikan kesempatan tak terbatas bagi terbentuknya kombinasi baru dari gen. dan vitamin B12. dan Lembaga Biologi Molekuler Eijkman. yaitu proses bioteknologi yang diterapkan pada hasil keilmuan baru (bioteknologi baru). dan antibodi monoklonal. yang tentunya tidak aka n terjadi secara alami pada kondisi normal.c.

serta ditumbuhkan. Pembentukan DNA rekombinan. c) Selsel inang yang dapat mengalami transformasi kemudian dipisahkan dan diisolasi da ri sel-sel yang tidak mengalami transformasi.DNA SELULAR 5’ 3’ G : C A : T A : T T : A T : A C : G 3’ 5’ 5’ 3’ G : C A : T DNA BAKTERIOFAG A : T T : A T : A C : G 3’ 5’ Mencernakan masing-masing dengan endonuklear restriksi yang sama G : C Ujung len gket T T A A Campur A A T T C : G G : C A : T A : T T : A T : A C : G Mencetak dengan DNA ligase G : C A : T A : T T : A T : A C : G DNA Rekombinan Sumber: Biologi 1. DNA rekombinan (DNA) tersebut dapat dimanipulasi untuk meyakinkan bahwa pro duk protein yang dikodekan oleh DNA klon diproduksi oleh sel inang. a) Pelacakan DNA target dari organisme donor untuk diekstraksi. kemudian dipindahkan dan dipelihara di dalam sel inang. b) V ektor dengan insert ini. Selanjutn ya. Pemasukan DNA ke sel inang/bakteri dikenal dengan istilah transformasi. dimulai dari pemotongan dengan enzim-enzim endonuklease restriks i (endonuklease = enzim yang memotong/mencerna DNA. d) Jika diperlu kan. Bioteknologi 97 .3 Prosedur DNA Rekombinan Teknologi rekombinan DNA ini dapat dilakukan melalui beberapa tahapan sebagai be rikut. restriksi memotong untai DNA pada posisi/ urutan basa N spesifik) sampai dengan digabungkan dan terbentuk DN A rekombinan. 1992 Gambar 6. DNA target dipotong secara enzimatik dan diligasi (digabungkan) ke DNA yang lain (vektor kloning) untuk membentuk DNA rekombinan (DNA insert contruct).

dan daun.1 Beberapa jenis enzim endonuklease restriksi Enzim Endonu klease Restriksi Eco R1 Hind III Hpa II BamH I Mbo I Sumber Enzim Eschericia col i Haemophilus influenzae Haemophilus Bacillus amyloliquefacienns Moraxella bovis Urutan Basa N yang dikenal (tanda titik adalah titik pemotongan) G. karena sel tumbuhan memiliki sifat yang lebih sederhana. Haberlandt seorang ahli fisiologi Jerman. Totipotensi pertama kali diken alkan oleh G. 98 Biologi SMA Jilid 3 . Enzim tersebut akan memotong DN A bervirus menjadi potongan-potongan yang tidak membahayakan tanpa melakukan per usakan pada DNA bakterinya sendiri. Steward yang berhasil membuktikan totipotensi dari satu sel wortel yang dikultur pada medium tertentu dan kemudian menghasilkan tanaman wortel yang utu h dan lengkap.C G.Enzim-enzim tersebut ditemukan di dalam bakteri dan secara normal digunakan untu k melindungi dirinya sendiri dari infeksi virus.GATCC CCTAG. sel ini memiliki semua informasi genetik yang d iperlukan untuk menghasilkan suatu individu yang lengkap pada saat dirangsang un tuk tumbuh. Dirangkum dari berbagai sumber 3) Teknik kultur jaringan Teknik pengembangbiakan secara vegetatif pada organism e makin canggih.CGG GGC. Selanjutnya. yaitu produksi suatu or ganisme dari satu sel tunggal yang diambil dari tubuh sel tumbuhan atau hewan. Jadi. Sel tumbuhan juga memiliki sifat totipotensi. batang.AATTC CTTAA. yaitu kemampuan untuk membentuk tu buh secara lengkap dengan akar. S el tunggal ini merupakan somatik dan bukan sel kelamin sehingga sel ini mengandu ng dua perangkat kromosom.GATC CTAG. Teknik peng-klon-an pada sel tumbuhan dirasakan lebih mudah dibandin gkan dengan sel hewan. diperkuat o leh F. Tabel 6.A C.G . G A.AGCTT TTCGA. Hal ini sejak ditemukannya teknik klon. Berikut ini beberapa contoh enzim endonuklea se restriksi.C.

Beberapa keuntungan dari penggunaan kultur jaringan sebagai berikut. kemudian ditanamkan ke mbali ke dalam rahim istri. Sumber: Encarta Encyclopedia Gambar 6. mikro. memungkinkan sel sperma suami dan sel telur istri difertilisasikan dalam cawan petri atau dalam tabung (invitro). sehingga istri dapat mengandung dan melahirkan anak sebagaimana biasanya. seperti seleksi. tetapi menyangkut kemampuan me nsintesis bahan kimia alami. sumber karbohidrat. Teknik ini pertama kalinya dikenalkan oleh Steptoe dan Edward dari Inggris pada tahun 1977. yaitu sif at totipotensi yang tidak terbatas pada struktur. zat pengatur tumbuh.Totipotensi dikembangkan sebagai dasar dalam mengembangkan tumbuhan secara invit ro atau kultur jaringan. Teknik bayi tabung ini biasanya dilakukan jika pasangan suami istri dinyatakan secara medis dalam keadaan normal namun karena sesuatu hal sulit unt uk terjadinya fertilisasi.4 Anak sapi Bioteknologi 99 . dan bahan organik l ainnya. kultur anther atau polen. karena meng gunakan eksplan yang benar-benar bebas virus. 4) Teknik pengindraan secara molekuler 5) Kelengkapan rancang bangun suatu alat un tuk menumbuhkan mikroba yang memungkinkan berlangsungnya suatu reaksi biologi. c) Dapat diperoleh tumbuhan yang bebas dari virus. a) Propagasi klonal. Karena pembuahan terjadi di luar. yaitu mengembangbiakkan tumbuhan secara vegetatif denga n menggunakan sebagian jaringan pada media tertentu. Bayi yang diproses seperti tersebut dinamakan bayi tabung. kultur protoplas. b) Dapat dipergunakan sebagai pe muliaan tanaman. Media yang dimaksudkan adal ah media yang harus mengandung semua kebutuhan yang diperlukan seperti unsur mak ro. yaitu didapatkannya turunan secara genetik yang identik dengan induknya atau seragam dalam jumlah yang besar. vitamin. Kesulitan tersebut bisa disebabkan tersumbatnya salur an tuba fallopii oleh sesuatu atau adanya antibodi sel benih suami. maka teknik ini disebut dengan fert ilisasi invitro (dalam tabung). d) Metabolisme sekunder. da n fusi protoplas. Hasil pembuahan tersebut. 6 ) Teknik bayi tabung Dengan penemuan teknik laparoskopi. e) Dipergunakan untuk pelestarian plasma nutfah.

Secara umum sel-sel tidak melebur secara otomatis. Sel terse but khusus mensekresikan produk yang berguna seperti antibodi atau hormon. sehingga ilmuwan ber usaha merancang teknik laboratorium untuk menstimulir sel-sel tersebut berfusi a tau bergabung. tahan gulma. Selain itu. Sebagai contoh. Berikut ini beberapa jenis tanaman transgenik beserta c iri-cirinya yang baru. Biasanya dalam tanaman yang direkayasa tersebut dimasuk kan beberapa sifat. dan sebagainya. teknik ini merupakan jalan untuk menyilang atau memotong dalam spesies secara genetik pada sel eukariotik yang tidak dapat diselesaikan dengan cara peleburan gamet secara seksual. oma = kanker). yang masing-masing mengandung satu set gen komplit dari dua sel aslinya. Selanjutnya . salah satu dari dua sel yang asli mungkin berupa sel manusia. Jika sel tersebut dilebur den gan sel kanker (sel yang tidak memiliki pengendalian normal terhadap pertumbuhan dan sintesis protein). sehingga diperoleh bertriliun-triliun sel. 8) Tanaman Transgenik Tanaman transgenik merupakan jenis tanaman hasil rekayasa genetika.7) Teknologi Hibridoma Teknologi hibridoma adalah suatu cara untuk menyatukan du a sel dari jaringan-jaringan berbeda suatu organisme yang sama atau bahkan organ isme yang berbeda. seperti tahan hama. maka produksi hormon atau antibodi secara dramatis menin gkat. s ehingga dapat digunakan untuk diagnostik dan terapeutik. sehingga diperoleh satu sel tunggal (sel hibrid). sel hibrid dapat dikembangbiakkan. Tujua n teknik hibridoma adalah untuk menghasilkan antibodi dalam jumlah yang besar. menghasilkan sel hibrid dan dikenal sebagai hibridoma (hibrid = sel asli yang dicampur. Hormo n atau antibodi disekresikan dalam jumlah sangat sedikit. Peristiwa peleburan dua sel seperti tersebut. Teknik pembuatan jenis tanaman ini hampir sama dengan t eknik pembuatan insulin. mampu memproduksi protein t ambahan. karena hasil produksi dikendalikan mekanisme pengaturan sel yang normal. 100 Biologi SMA Jilid 3 .

penyakit jamur. maka prinsip dasar dari bioteknologi adalah memanipulasi atau merekayasa bah an hayati dengan unsur teknologi untuk menghasilkan suatu produk atau jasa yang dapat dipergunakan bagi kebutuhan manusia. virus. sterilitas jantan – toleran terhadap herbisida – toleran terhadap herb isida.2. Peran Bioteknologi pada Sains. dan peningkatan mutu roti (baking quality) – pengendalian pemasakan buah – toleran terha dap herbisida – perubahan kandungan lignin – resisten terhadap hama – resisten terhada p hama dan penyakit jamur – toleran terhadap herbisida – toleran terhadap herbisida Dirangkum dari berbagai sumber 2 3 4 Bit gula (Sugar beet) Ubi jalar Tembakau 5 6 Jagung Gandum 7 8 9 10 11 12 13 Tomat Bit pakan ternak Poplar Strawberi Apel Chicory Eucalyptus 3. dan perubahan metabolisme – resisten terh adap nematoda. dan virus. Nama jenis tanaman 1 Oilseed rape (kanola) Ciri-ciri yang baru – toleran terhadap herbisida. perubahan respon terhadap cahaya. Jenis-Jenis Tanaman Transgenik No. yang terdiri atas kap ang. perubahan res pon fitokrom. Teknologi. perubahan pigmen. dan Masyarakat (Salingt emas) Perkembangan bioteknologi tidak dapat dipisahkan dari perkembangan mikroorganism e.Tabel 6. dan perubahan metabolisme karbohidrat – resisten terhada p hama. Prinsip Dasar Bioteknologi Sesuai dengan definisi dari bioteknologi itu sendi ri. perubahan metabolisme karbohidrat. khamir. meningkatkan enzim phytase – toleran terhadap herbisida. Salah satu contohnya. B. resisten terhadap penyakit jamur. Mikroorganisme yang paling banyak berperan dalam proses fermentasi maupun pembusukan bahan makanan adalah bakteri dan jamur. resisten terhadap virus. meningkatkan kandungan minyak sterilitas jantan. Lingkungan. yaitu pada proses fermentasi yang dibantu keberadaan mi kroorganisme. nematoda. Bioteknologi 101 .

Bidang Bahan Mak anan Dalam perkembangan tentang bahan makanan saat sekarang ini banyak dipengaru hi oleh bantuan mikroorganisme yang menguntungkan. Agaricus bisporus. Berdasarkan hasil percobaan. Endomyopsis sp. ragi 3 Ke delai Rizhopus sp 4 Kedelai Rhizopus oligosporus. serbuk kayu. dan mutu daya cerna. tebu. bakteri 10 Komponen limbah Protozoa. singkong Saccharomyces cerevisea. 102 Biologi SMA Jilid 3 . molase Aspergillus niger 9 Bahan organik Actinomycetes. Mucor sp 5 Ampas kacang Neuros pora sitophila tanah 6 Susu Penicillium sp 7 Bijih logam mutu Thiobacillus sp re ndah 8 Gula. beberapa contoh peranan mikroorganisme dalam berbagai bidang kehidupan manusia yang bermanfaat sekaligus merupakan implikasi bioteknologi dalam bidang sains. Kumpulkan tugas tersebut kepada guru untuk diberikan t anggapan. khususnya y ang berada dekat rumahmu. Volvariel la volvacea 2 Ketan. jamur Fermentasi Kecap Tempe Oncom Keju Pencucian logam Asam organik Kompos Perlakuan limbah Dirangkum dari berbagai sumber Jawa Barat Kegiatan (Kecakapan Personal dan Kewirausahaan) Buatlah tulisan atau artikel ilmiah tenta ng pembuatan produk makanan yang menggunakan bantuan mikroorganisme. hal ini demi perbaikan mutu gizi. 1 Substrat Mikroorganisme Hasil (Produk) Jamur Keterangan Eropa dan Asia Jerami. berikut ini ditampilkan tabel pemanfaatan mikroorganisme baik fermentasi substra t padat. campu ran jamur. Mikroorganisme (mikroba) yang bermanf aat No. teknologi.Dalam beberapa hal pertumbuhan mikroorganisme pada bahan pangan yang menguntungk an sangat diharapkan. lingkungan.3. dan masyarakat (salingtemas). kertas bekas Lentinus edodes. Ber ikut ini. 1. Tabel 6. dan mikrobanya. hasil. bakteri.

Tabel 6.4. Di Jer man telah mampu memengaruhi proses pertumbuhan suatu mikroorganisme yang dapat m enghasilkan senyawa kimia cobaltaminea. Penicillium camemberti Aspergillus niger. seperti contoh berikut ini. Streptomyces phaeochromogeus Asp ergillus niger. Bioteknologi 103 . yaitu sejenis vitamin B1 yang berperan d alam pembentukan darah.Selain tabel tentang manfaat mikroorganisme. berikut ini juga ditampilkan tabel tentang beberapa manfaat enzim hasil aktivitas dari mikroorganisme (mikroba) bes erta pemanfaatannya. Micrococcus lysod eiktikus Trichoderma viride Bacillus coagulans. fungi. Baik mikroorganisme yang termasuk kelompok bakteri. Aspergillus oryzae Aspergillus niger. mikroorganisme banyak menghasilkan b erbagai jenis antibiotika dan vaksin. Bidang Kesehatan Dalam bidang kesehatan. Penicillium vitale. Aspergillus oryzae Bacillus subtilis Escherichia coli Bacillus s ubtilis Aspergillus oryzae Mucor sp Enzim Alkohol dehidrogenase Deamilase Amiglu kosidase Asparaginase Manfaat Uji alkohol Industri makanan Pabrik tenun Produksi gula dari sirup jagung Obat leukemia getah bening akut Pemisahan H2 dalam banya k proses Pembuatan sayuran yang didehidrase Produksi fruktosa dari buah-buahan F ermentasi buah kopi Pengobatan alergi penisilin Produksi penisilin semisintesis Pengempuk daging Pelunak adonan roti Produksi keju Dirangkum dari berbagai sumber 5 Katalase 6 7 8 Selulase Glukosa isomerase Pektinase 9 10 11 12 13 Penisillinase Penisilinasilase Protease Protease (kapang) Renin 2. 1 2 3 4 Mikroorganisme Saccharomyces cerevisiae Aspergillus oryzae. Berbagai kemajuan bioteknologi dalam bidang kesehat an telah mampu membantu kehidupan manusia. atau jamur. Enzim. a. dan Pemanfaatannya No. Bacillus subti lis Aspergillus niger. Bacillus coagulans. Mikroorganisme.

kegiatan bioteknologi mampu menghasilkan enzim pencernaan yang dip erlukan oleh penderita kencing manis (diabetes melitus). chrysoge num. Pada beberapa jenis mikroorganisme yang bersifat pat ogen atau tidak menguntungkan tersebut. b. antara lain Ervinia. Ustilago. Di Jepang. Rickettsia. Corynebacterium. Bidang Pertanian Dalam bidang pertanian. c. Antibio tika tersebut sangat manjur untuk mengobati penyakit. Sefalosporin. dan Puccinia.b. 3. d. P. dihasilkan oleh Streptomyces venezuelae. Berikut ini beberapa contoh zat anti-biotika yang dihasilkan dar i mikroorganisme. diekskresikan oleh Cephalosporin (sejenis fungi). Antibiotika adalah bahan-bahan bersumber ha yati yang pada kadar rendah mampu menghambat pertumbuhan mikroorganisme. Kloromisetin atau kloromfeniko l. c. Penemuan antibiotika pertama oleh Loui s Pasteur dari jamur Penicillium sp.5 Hasil kloning pada anak sapi kembangan mikroorganisme. Tetrasiklin. Hal ini mengingat telah terjadi hubungan antara tumbu han dan hewan. e. Strep tomisin. Penisilin. Beberapa jenis bakteri yang tergolong parasit misalnya Bdellovibr io bacteriovorus. d. dihasilkan oleh Streptomyces griseus. Pseudomon as. dihasilkan oleh Stre pto-myces aureofaciens. Mikroorganism e yang sering menyerang tanaman. a. Penemuan vaksin caca r dari serum darah oleh Edward Jenner. peranan mikr oorganisme sangat penting. Chlamydia merupakan obligat parasit. khususnya penyakit yang di akibatkan perSumber : Encarta Gambar 6. dihasilkan oleh Penicillium notatum. oleh seorang mikrobiolog Veteriner bersa ma dengan ahli patologi tumbuhan berupaya mencari jenis mikroorganisme lain yang mampu menghasilkan zat yang dapat menghentikan atau membunuh 104 Biologi SMA Jilid 3 Encyclopedia .

as am asetat. Selain itu. Beberapa jenis bakteri ada yang dap at hidup pada logam. khususnya k erugian dalam lingkungan. akhirnya ditemukan salah satu bakteri seperti Bacillus thuringensis. yang bersifat parasit terhadap bakteri lain.mikroorganisme yang bersifat patogen tersebut. TUGAS (Berpikir Kritis dan Kreatif) Buatlah prosedur dan teknis pengolahan limbah atau sampah sehingga menjadi sesuatu yang bermanfaat. teruta ma sulfida logam. 5. misalnya bakteri besi Thiobacillus ferroxidans yang mampu m engoksidasi besi (II) menjadi besi (III). dengan reaksi sebagai berikut. Peran mikroorganisme dalam dekomposisi dan deto ksifikasi air selokan. perlu pengolahan air limbah dan pembuatan kompos. seperti etanol. Hasil ekskresi dari bakteri ini dikembangkan dan dibuat menjadi pestisida. Bidang Lingkungan Dampak perkembangan t eknologi dan industri pada akhir abad 20-an memberi banyak kerugian. Oleh karena itu. Kerusakan lingkungan oleh pengolahan industri yang tid ak bertanggung jawab menjadi akar permasalahan dalam kehidupan manusia. upaya mengembangbiakkan mikroorganisme yang dapat m encerna limbah-limbah atau bahan pencemar lainnya selalu dilakukan. jenis bakteri Bdellovibrio bacteriovorus. asam organik. akan membantu mengurangi pencemaran pada pembuangan limba h industri kimia.5 dengan mendapatkan energi dari senyawa-senyawa belerang dan ion-ion Fe2+. Bioteknologi 105 . Presentasikan hasil kerjamu di depan kelas. Bidang Industri Dalam bidang industri peranan mikroorganisme da pat dijumpai pada teknologi pemisahan logam. seperti FeS2. Habitat bakteri ini di perairan yang asam dari bijih logam. Banyak z atzat berbahaya yang dibuang ke alam tanpa bertanggung jawab. Untuk itu. 4. butanol. Dari beberapa uji coba. juga d igunakan sebagai penghasil pestisida. dan aseton. 4Fe2+ + 4H+ + O2 4Fe3+ + 2H2O Bakteri tersebut mirip dengan Thiobacillus thiooxidants yang dapat mentoleransi nilai pH hingga 2.

mampu mengoksi dasi Fe2+ menjadi Fe3+. Sebagai contoh: 1) FeS2 + 3 2) S + 1 1 O + H2 O 2 2 FeSO4 + H2SO4 H 2SO 4 Fe2(SO4)3 + H2O Me2+ + 2Fe2+ + S 1 O + H2 O 2 2 3) 2FeSO4 + 1 O + H2SO4 2 2 4) MeS + 2Fe3+ Bakteri juga dapat melakukan penyediaan asam belerang pada pemisahan bijih logam yang dilakukan oleh dua macam bakteri tersebut di atas. maka bakteri yang berada dala m bijih besi mampu memisah dari bijih besinya. tergantung pada produk yang akan dibuat. domba. Pengembangan Bioteknologi Dalam perkembangan bioteknologi.Dengan proses oksidasi oleh bakteri dari senyawasenyawa belerang tereduksi atau belerang unsur menjadi asam sulfat dari Fe3+. Leptothrix discopharus. misalnya teknik embrio transfer pada sapi. juga bisa tembaga (Cu). Contoh bakteri lain yang dapat dimanfaatkan dalam bioteknologi sebagai berik ut. di bi dang peternakan dikembangkan teknik-teknik yang secara komersial menguntungkan. a. emas (Au). makhluk hidup memi liki potensi untuk digunakan sebagai donor gen ataupun penerima gen dalam rekaya sa genetik. Salah satu contohnya. dan babi. seng (Zn). kobalt (Co). Gallinella ferruginea. c. Implikasi Bioteknologi 1. C. 106 Biologi SMA Jilid 3 . b. dan urani um. Teknik ini dikembangkan secara menyeluruh dari cara seleksi donor. koleksi embrio. dan teknik mentransfer emb rio. evaluasi embrio. mampu mengoksidasi Mn2+ menjadi Mn4+. Leptothrix ochracea. yang hidup d i lapisan besi oksidasi pada air buangan. yang hidup di lapisan besi oksidasi pada air buangan. kambing. maupun oleh oksidasi secara kimia logam berat yang tidak larut menjadi sulfat logam. seleksi resipien. Selain bijih besi yang dipisahkan. mampu mengoksidasi Fe2+ menjadi Fe3+. perangsangan superovulas i.

Saat sekarang. kucing. Sebagai tindak lanjut konvensi tersebut. telah disepakati pula Cartagen a Protocol on Biosafety (Protokol Cartagena tentang Pengamanan Hayati). Pada hewan ternak kombinasi antara IVF da n embrio transfer merupakan teknik yang menarik. Untuk itu. di tingkat internasional telah diakui dan ditandatangani sebuah konvensi yang mengikat secara hukum. Secara hukum ada kesepak atan internasional yang mengaturnya yaitu Convention on Biological Diversity dan World Trade Organization. bahkan gen manusi a telah dipatenkan. Dalam bidang pertanian. menyuplai banyak o ocyte untuk meningkatkan mutu. 2. gen atau bagian gen. yaitu Konvensi Keanekaragaman Hayati (Convention on Biological Diversity. Bio teknologi dan Keamanan Hayati (Biosafety) Untuk menjaga dampak negatif dari peng embangan bioteknologi. Pe nemuan-penemuan baru yang dimiliki tersebut dilindungi. Kedua teknik ini memungkinkan h ewan dapat memberikan keuntungan sebagai donor terus-menerus. 5 Tah un 1994. Pe rlindungan paten ini telah menjadi bagian dari kesepakatan internasional. khususnya dalam bidang bioteknologi. Indonesia telah meratifikasinya sebagai Undang-Undang No. kera NETI (Nuclear Embryo Transfer Infant) dan ditto. lahirnya tanaman transgenik seperti telah di uraikan pada halaman sebelumnya. dan sebagainya. Seperti contoh hewan yang berhasil dikembangkan dengan jalan kloning. kepe milikan adanya HAKI (Hak Atas Kepemilikan Intelektual) mutlak harus dipunyai seo rang ilmuwan atau penemu suatu keilmuan. sapi. Pada tahun 1997. yaitu domba dolly. 3. dan pelipatgandaan hewan produksi.100 gen telah dipatenkan.In vitro fertilization (IVF) dan oocyte maturation juga dikembangkan dan berhasi l dengan baik pada hewan atau manusia. Bioteknologi 107 . ikan karper. Terkait dengan hal tersebut maka ada alasan ekonomi unt uk melakukan berbagai upaya pengadaan suatu produk bioteknologi. berdampak pada pengadaan p royek dalam skala besar. kurang lebih 1. Bioteknologi dan Hak atas Kekayaan Intelektu al (Haki) Perkembangan bioteknologi yang makin pesat. 1992) yang tidak ikut ditandatangani oleh Amerika Serikat.

pengindraan molekuler. 4. pengklonan akan m enyebabkan keanekaragaman genetik yang merugikan populasi terhadap kesehatan man usia. dan pengetahuan tradisional (indigenous knowledge). b) perkembangan di bawah kondisi nonsteril. lingkungan. juga terhadap kesehatan manusia. Perkemba ngan bioteknologi pada keilmuan baru meliputi: penelitian tentang enzim. ada kemungkinan produk gen asing seperti gen cry dari Bacillus thuringensi s maupun Bacillus sphaericus untuk menimbulkan reaksi alergi pada tubuh manusia. bayi tabung. sosial. Selain itu. 5. kultur jaringan. 3. c) perkemban gan di bawah kondisi steril. insersi atau penyisipan gen asing ke gen inang dapat meni mbulkan interaksi antara gen asing dan gen-gen inang sehingga menghasilkan perub ahan sifat yang tidak diinginkan. budaya. yaitu: a) perk embangan bahan makanan. 2. kesehatan. 108 Biologi SMA Jilid 3 . yaitu potensi dampak ekonomi. rekayas a genetika. Bio teknologi dalam arti konvensional adalah teknologi yang menggunakan bahan hayati atau sejenisnya guna menghasilkan barang atau jasa dalam skala industri sebagai pemenuhan kebutuhan manusia. Bioteknologi merupakan suatu bentuk interaksi antara biologi dengan teknologi yang mencakup semua jenis produksi melalui proses transformasi biologis. pertanian. lingkungan. Dalam protokol tersebut juga diakui sebagian kedaulatan. teknologi. dan hibridoma. Perkembangan bioteknologi dikelompokkan menjadi empat bagian. Dampak negatif terh adap keanekaragaman hayati dikarenakan adanya potensi transfer gen (horizontal a nd vertical gene flow) ke tanaman sekerabat dekat. Bioteknologi dalam arti modern adalah teknologi yang menggunakan bahan hayati yang telah direkayasa secara invitro guna menghas ilkan barang atau jasa dalam skala industri sebagai pemenuhan kebutuhan manusia.Protokol ini menyinggung tentang prosedur transportasi produk bioteknologi antar negara. RANGKUMAN 1. dan industri. 6. rancang bangun alat mikroba. dan d) perkembangan pada keilmuan baru. tanaman transgenik. dan masyarakat (salingtemas) hakikatnya adalah peran rekayasa mikroorganisme dalam bidang bahan makanan. Peran bioteknologi dalam bid ang sains. Perlu dicermati pula. yang memperkuat adanya kemungkinan bahaya dampak merugikan terhadap kean ekaragaman hayati dan ekosistem.

Pernyataan di atas yang benar adalah …. pupuk kompos Bioteknologi 109 . 2. Penicill ium camemberti e. Bioteknologi memerlukan bantuan mikroorganisme. Implikasi bioteknologi. 3. 1. biokimia e. bioteknologi d. Ilmu yang harus dipelajari dalam menerapkan bioteknologi adalah …. Pilihlah salah satu jawaban soal berikut dengan tepat. modern c. A. tape b. merupakan kategori jenis produk …. a. Proses pembuatan kecap bukan termasuk produk b ioteknologi. teknologi ter apan 3. Apabila kalian belum memahami dan menguasai materi tersebut secara baik. biologi b. Perhatikan pernyataan berikut ini. mikrobiologi c. Streptomyces venezuelae 4. Pe nicillium notatum b. Mikroorganisme berikut ini yang bukan penghasil antibiotik adalah …. 1 dan 3 c. dan 4 d. pelajarilah kembali. dan 4 e. 2 . genetika e. hormo n c. biokimia b. Produk antibiotik merupakan salah satu ciri perkembangan biotekno logi pada era generasi ketiga. a. 3. Penicillium chrysogenum c. aseton e. a. salah semua 5. Produk teknologi yang m enggunakan bahan hayati yang telah direkayasa secara invitro. a. 1. Pengertian bioteknologi. Streptomyces griseus d. 2. 4.UMPAN BALIK Setelah mempelajari mengenai bioteknologi. 1. 2. 3. antibiotik d. 1 dan 2 b. Peran biotekno logi pada salingtemas. geologi d. biologi sel 2. Produk bioteknologi tidak bermanfaat. UJI KOMPETENSI Coba kerjakan soal-soal berikut ini di buku kerja kalian. Salah satu ciri khas produk dari perkem bangan bioteknologi pada era generasi pertama adalah pembuatan …. 1. a. Carilah referens i sebanyak mungkin dan mintalah bimbingan guru. tentu kalian sudah memahami dan mampu menjelaskan mengenai hal berikut.

Tomat. lipase 7. semua benar B . Aspergillus niger e. Penicillium sp 8.6. 2 dan 4 e. 3. Strawberi. Kerjakanlah soal-soal di bawah ini dengan singkat dan jelas. 4. antibodi d. Apakah yang dimaksud rekayasa genetika? Berilah contohn ya. Poplar . 1. 2. Sebutkan cir i utama bioteknologi. 5. insulin e. 110 Biologi SMA Jilid 3 . Perhatikan pernyataan mengenai sifat baru hasil tanaman transgenik berikut ini. 3. gen e. Teknik rekombinan gen sering disebut kloning gen. 1 dan 2 d. a. toleran terhadap herbisida. untuk perubahan kandungan lignin. 2. 1 dan 3 c. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut ini. 1 dan 2 d. dan 3 b. dan 3 b. 4. Sebutkan keuntungan dari pembibitan melalui teknik kultur jarin gan. 2. Sebutkan tahap-tahap perkembangan bioteknologi. Streptomycin merupakan s alah satu jenis antibiotik. resisten terhadap hama. 1. a. Pernyataan yang benar ditunjukkan oleh nomor . Rizhopus oligosporus d. sebagai pengendalian pemasakan buah. restriksi 10. a. Produk bioteknologi dalam bidang kesehatan yang berguna bagi penderita diabet es melitus adalah …. 2. 1. 3. Rizhopus sp c. Lingkaran benang DNA kecil yang dapat bertindak menyisip bagian tertentu di sepanjang molekul DNA adalah …. DNA sendiri b. Fermentasi adalah peristi wa perombakan senyawa kompleks menjadi sederhana dengan bantuan mikroorganisme. 2 dan 4 e. plasmid c. Mikroorganisme yang ikut membantu pembuatan kecap adalah …. a. laktase b. 1 dan 3 c. Tempe dibuat dengan bantuan mikroba Rhizopus sp. Pernyataan yang benar adalah …. Chi cory. antibiotik c. 1. 1. a.. 2. . Apakah yang dimaksud antibiotik? Berilah penjelasannya berkaitan dengan peran bioteknologi. salah semua 9. Saccharomyces cerev isea b. kromosom d. 4..

2. denaturasi 5. kelembapan. lisis e. pirimidin terdiri atas guanin dan sitosin c. pirimidin terdiri atas urasil dan si tosin b. rizokalin e. kaukalin 4. bertambah banyaknya sel di dalam jaringan c. pirimidin terdiri atas adenin d an sitosin d. purin terdiri atas guanin dan sitosin. penebalan dinding sel e. 4. Kulit batang yang kita lukai dapat membentuk jaringan kalus. hidras e 6. asam traumalin b. 2. Pada s uhu yang tinggi. RNA-r dibentuk dari D NA dalam inti 4. restrukturisasi enzim d. 2. 1. 4. purin terdiri atas guanin dan urasil. za t tumbuh c. 1. purin terdiri atas guanin dan adenin. 1. pirimidin terdiri atas ur asil dan adenin 7. 1. pirimidin terdiri atas timin dan sitosin e. bertamba h panjangnya sel di dalam jaringan b. enzim akan mengalami kerusakan sehingga tidak dapat berperan se bagai biokatalisator. RNAd meninggalkan inti menuju ribosom 2. purin terdiri atas timin dan adenin. zat tumbuh b. 5. 4. Pasangan basa nitrogen yang terdapat pada DNA di bawah ini yang benar adala h …. suhu. tanah. 3. 5. a. kelembapan. suhu. 1. 3. karboksilase c. tanah. Pilihlah salah satu jawaban s oal berikut dengan tepat. hidrolisis b. kelembapan. tanah. jenis tanaman 3. Terbentuknya jaringan tersebut dipengaruhi oleh …. 5 d. Kerusakan ini disebut dengan …. bertambah besar dan banyaknya sel dalam jaringan d. A. 3. 4. destruktif enzim c. Faktor-faktor yang memengaruhi pertumbuha n adalah …. purin terdiri atas guanin dan adenin. antokalin c. pembesaran dan pemanjangan dari sel 2. 2 b. a. 3. tanah. a. Asam amino berjajar sesuai dengan urutan kode genetik 5. RNA-t mengangkut asam amino yang dibutuhka n sesuai dengan kode genetik dan bergabung dengan RNA-d 3. pupuk. suhu. cahaya. zat t umbuh e. a. pupuk. 5 Ulangan Akhir 111 . oksidase e. 5 e. Berikut ini adalah fase-fase proses sintesis protein. pupuk.ULANGAN AKHIR Coba kerjakan soal-soal berikut di buku kalian. 4. dehidrogenase b. Enzim yang berperan mem pergiat penggabungan O2 dengan substrat dan mereduksi O2 sehingga terbentuk H2O adalah enzim …. a. 3. Terjad i protein yang dikehendaki Urutan yang sesuai dengan sintesis protein adalah …. 1. jenis tanaman. filokalin d. katalase d. 1 c. a. a. zat tumbuh d. 2. Tanaman akan mengalami pertambahan besar umumnya disebabkan oleh ….

8. Pasangan gen bisa memiliki lebih dari dua anggota, contohnya yang terjadi pad a kelinci yang memiliki empat cara yang berlainan dalam membentuk lemak. Peristi wa ini disebut …. a. rekombinasi gen b. crossing over c. alela ganda d. translokas i e. alela 9. Peristiwa yang terjadi pada percobaan Nelson Ehle terhadap gandum biji merah dan biji putih diperoleh F2 dengan rasio fenotipe 15 merah : 1 putih. Peristiwa ini disebut …. a. polimeri b. kriptomeri c. epistasi d. hipostasi e. as ortasi 10. Penyakit buta warna diturunkan dari orang tua kepada anaknya, yang di kendalikan oleh gen resesif. Peristiwa ini disebut …. a. penyakit menurun tidak te rpaut seks b. penyakit menurun terpaut seks c. penyakit menurun d. penyakit menu run bebas e. penyakit menurun resesif 11. Embriologi perbandingan merupakan petu njuk adanya evolusi yang menunjukkan adanya kekerabatan antara individu, sebab …. a. pembelahan zigot sampai fase blastula itu sama b. terjadi pembentukan zigot y ang sama c. memiliki lapisan embrional yang sama d. periode masuknya ovum sama e . cara dalam menghasilkan telur dari ovarium sama 12. Faktor-faktor yang memenga ruhi keanekaragaman adalah .... 1. Rekombinasi gen 2. Mutasi gen 112 Biologi SMA Jilid 3 3. Suhu lingkungan 4. Keadaan lingkungan 5. Makanan Menurut Darwin, faktor yang paling menentukan terjadinya variasi adalah …. a. 1, 3, 4 b. 2, 3, 4 c. 2, 4, 5 d. 3, 4, 5 e. 2, 3, 5 13. Kebalikan dari homologi sebagai petunjuk bukti adanya ev olusi adalah analogi. Analogi terhadap anggota-anggota tubuh dari makhluk hidup berikut ini adalah …. a. tangan manusia dengan sayap burung b. sayap burung dengan sayap kupukupu c. kaki depan lembu dengan sayap burung d. sirip depan ikan paus dengan kaki depan katak e. kaki manusia dengan kaki ayam 14. Fosil kuda secara lengkap memberikan gambaran adanya evolusi, sebab .... a. terjadi perubahan dari waktu ke waktu secara berangsur-angsur b. pada eosin kuda berukuran sebesar kuc ing c. gerakan rotasi semakin berkembang d. fosil kuda ditemukan setiap zaman ge ologi e. nenek moyang kuda jarinya selalu empat 15. Pasangan kedua organ ini yan g menunjukkan adanya homologi, yaitu …. a. kaki serangga dengan kaki tikus b. insa ng berudu dengan insang ikan gabus c. kaki depan kuda dengan tangan manusia d. s ayap serangga dengan sayap burung e. sirip ikan paus dengan sirip ikan kakap

16. Terjadinya variasi dalam spesies menimbulkan batasan-batasan arti spesies. H ewan dikatakan satu spesies apabila …. a. berada dalam genus yang sama b. memiliki organ-organ tubuh yang sama c. faktor makanan sama d. berkompetisi dalam hal ya ng sama e. melakukan perkawinan dan dihasilkan keturunan yang fertil 17. Pernyat aan yang tidak mendukung bahwa perwujudan mutasi yang menguntungkan sangat kecil walaupun mutasi merupakan mekanisme evolusi adalah .... a. kemampuan reproduksi populasi mengalami perubahan b. setiap gamet mengandung beriburibu gen c. setia p individu menghasilkan beribu-ribu gamet d. jumlah populasi banyak sekali e. ju mlah generasi selama spesies itu ada banyak sekali 18. Kambing dan biri-biri tidak termasuk satu spesies karena …. a. tidak terjadi i nterhibridisasi b. perbedaan genotipe c. terjadinya perkawinan silang d. perbeda an fenotipe e. terjadinya interhibridisasi 19. Apabila dua spesies simpatrik tid ak mampu melakukan interhibridisasi karena terpisahkan tempat yang berjauhan, ma ka keduanya mengalami isolasi …. a. reproduksi b. geografis c. gamet d. perilaku e . adaptasi 20. Berikut ini yang bukan termasuk jenis tanaman transgenik adalah …. a. tomat b. ubi jalar c. strawberi d. kelapa sawit e. gandum B . Jawablah soal-soal di bawah ini dengan singkat dan tepat. 1. Jelaskan contoh peristiwa pertumbuhan dan perkembangan suatu individu. 2. Apa yang dimaksud katabolisme? 3. Jelaskan perbedaan DNA dengan RNA. 4. Jelaskan pe rjalanan sintesis protein. 5. Jelaskan yang kalian ketahui tentang Teori Evolusi menurut Darwin. 6. Sebutkan dampak yang menguntungkan dari mutasi gen atas terb entuknya spesies baru. 7. Sebutkan faktor-faktor yang mengaruhi timbulnya evolus i. 8. Apa yang dimaksud kloning gen? 9. Jelaskan tentang teknik kultur jaringan. 10. Sebutkan contoh peranan bioteknologi dalam bidang kesehatan dan pertanian. meUlangan Akhir 113

DAFTAR PUSTAKA Burnie, D. 2001. Jendela Iptek: Kehidupan. Jakarta: PT. Balai Pustaka. Departeme n Pendidikan dan Kebudayaan. 1994. Kurikulum Sekolah Menengah Umum Mata Pelajara n Biologi. Jakarta: Depdikbud. Dwijoseputro. 1980. Pengantar Fisiologi Tumbuhan. Jakarta: Gramedia. James D.Watson, John Tooze, & David T. Kurtz. 1988. Alih Bah asa oleh Wisnu Gunarso. DNA Rekombinan. Jakarta: Erlangga. Jean Claude Corbeil, Ariane Archambault. 2004. Kamus Visual Indonesia-Inggris (alih bahasa oleh Frans T. Haryanto, S. Raharjo). Canada: QA International. Keeton W.T & James L. Golud . 1993. Biological Science, fifth edition. W.W. Norton and company, inc. USA. Ki mball, JohnW. 1992. Biologi Seri 1. Jakarta: Erlangga. _____. 1992. Biologi Seri 2. Jakarta: Erlangga. Kramer, Ann. 2001. Ensiklopedi Populer Anak. Jakarta: PT. Ichtiar Baru van Hoeve. Mackean, D.G. 2002. IGCSE Biology. London: John Murray –––––. 200 2. Ilmu Pengetahuan Populer. Jakarta: PT. Widyadara Marjanin, M, Ir, Hadmadi M.E d, Ir. 1982. Botani. Jakarta: CV. Yasaguna. Parker, S. 2001. Jendela Iptek: Ilmu Kedokteran. Jakarta: PT. Balai Pustaka. Sumanto. 1992. Kimia Organik. Surakarta : UNS Press. Suroso Ay, Anna P, Kardiawarman. 2003. Ensiklopedi Sains dan Kehidu pan. Cet 2. Jakarta: Tarity Samudra Berlian. Stockley, C diterjemahkan oleh Rint is Noviyanti, Ph. D. 2005. Kamus Biologi Bergambar. Jakarta: Erlangga. Syukur, A bdul. 2005. Ensiklopedi Umum untuk Pelajar. Jakarta: PT. Ichtiar Baru van Hoeve. Toegino. 1992. Genetika 2. Surakarta: UNS Press. 114 Biologi SMA Jilid 3

Dengan demikian. kotiledon t ampak keluar ke atas tanah etiolasi : pertumbuhan secara cepat di tempat yang ge lap (kurang cahaya) evolusi : perubahan bertahap dalam waktu relatif lama fenoti pe : sifat yang tampak fermentasi : proses perombakan organik oleh bakteri secar a anaerob Glosarium abiogenesis 115 .GLOSARIUM : teori yang mengatakan kehidupan berasal dari benda mati alela : pasangan gen y ang terletak pada kromosom homolog anabolisme : proses-proses penyusunan energi kimia melalui sintesis senyawa-senyawa organik antibiotika : zat kimia yang diha silkan oleh berbagai mikroorganisme tertentu yang dalam kadar rendah mempunyai k emampuan untuk menghambat pertumbuhan atau menghancurkan mikroorganisme lain aso rtasi : prinsip kombinasi (berpasangan) secara bebas back cross : persilangan ba lik biogenesis : teori yang mengatakan kehidupan berasal dari makhluk hidup biot eknologi : penggunaan makhluk hidup dan proses di dalamnya untuk menghasilkan su atu produk atau jasa blastula : tahap perkembangan embrio pada saat terbentuknya rongga (blastosol) DNA rekombinan : DNA suatu mikroba yang telah disambung deng an penggalan DNA lain dorman : kondisi istirahat atau tanpa gerakan pada biji de ngan cara melambatkan metabolisme double helix : model struktur DNA seperti tang ga tali yang terpilin eksplan : bagian suatu tanaman yang akan dibuat kultur jar ingan epigeal : tipe perkecambahan yang menghasilkan kotiledon. dan epikotil kel uar dari biji sebagai akibat pemanjangan hipokotil.

yang disimbolkan dengan huruf glukoneogenesis : pembentukan glukosa dari piruvat hibrid : persilangan a tau pembastaran hipogeal : tipe perkecambahan yang menghasilkan sedikit hipokoti l atau sama sekali tidak ada hipokotil sehingga kotiledon tetap berada di dalam biji. merupakan daun pertama pada embrio tumbuhan kromatid : kromosom yang mengganda (terpilin) kromomer : benang-benang kromosom kromosom : badan-badan halus yang berbentuk lurus atau bengkok dan mudah mengikat zat wa rna laju mutasi : angka-angka yang menunjukkan jumlah gengen yang bermutasi di a ntara seluruh gamet yang dihasilkan lingkaran tahun : secara umum disebut sebaga i lingkaran tumbuh pada daerah tropis yaitu daerah pada irisan melintang batang yang dapat dibedakan dalam floem atau xilem sekunder yang terbentuk selama satu tahun lokus gen : lokasi yang ditempati setiap gen atau sekelompok gen meiosis : proses pembelahan pada pembentukan sel gamet (sel kelamin) galur murni gen 116 Biologi SMA Jilid 3 . kotiledon tidak tampak ke luar ke atas tanah : masuknya a ir secara pasif ke dalam biji seimbibisi hingga biji menggembung irreversibel : perubahan yang tidak dapat kembali ke bentuk semula/asal katabolisme : proses pe nguraian dan pembebasan energi dari senyawa-senyawa organik melalui proses respi rasi klon : kumpulan sel turunan dari sel induk tunggal melalui proses reproduks i kotiledon : daun lembaga.: induk yang bergenotipe homozigot : suatu molekul polimer yang berupa DNA (Deok siribo Nucleid Acid) genotipe : sifat yang tidak tampak. Dengan demikian.

meristem yang terdapat di daerah ujung atau apikal batang.: meristem ujung. cab ang. dan akar meristem : jaringan muda yang menghasilkan sel-sel yang kemudian m engalami diferensiasi dan spesialisasi menjadi jaringan permanen mikrobiologi : ilmu yang mempelajari tentang mikroorganisme mitosis : pembelahan yang terjadi p ada sel tubuh mutasi gen : perubahan susunan kimia suatu gen partenokarpi : pemb entukan buah tanpa fertilisasi sperma dengan ovum atau tanpa pembuahan plasmid : lingkaran benang DNA kecil yang terdapat dalam sel bakteri di luar kromosom bak teri tersebut polipeptida : suatu rangkaian yang terbentuk dari asamasam amino d i dalam ribosom protein : kumpulan polipeptida rekayasa genetika: pencangkokan g en rekombinasi gen : perubahan frekuensi gen yang terjadi melalui perkawinan pad a generasi berikutnya segregasi : prinsip pemisahan bebas seleksi alam : seleksi terhadap makhluk hidup yang berada di lingkungan substrat : zat yang dapat diub ah menjadi sesuatu yang baru test cross : uji silang transkripsi : peristiwa DNA mencetak RNA-d (RNA duta) translasi : penerjemahan informasi genetika yang beru pa urutan basa nitrogen (kodon) menjadi asam amino : individu yang mengalami var iasi varian variasi : sifat yang berbeda pada individu-individu satu spesies meristem apikal Glosarium 117 .

98 Kloning gen. 47 Intermedier. 93 Genetika. 77 An euploidi. 3 6 Euphoidi. 48 Analogi. 27 Auksin. 9 Autokatalik. 20 Detoksifikasi. 18 Adenin. 60 Antigen. 22. 51 Generatio spontanea. 50 Hormon. 50. 61 Invitro. 82 Double helix. 18 Koenzim -A. 5 Hipergl isemia. 35 Alela. 21 Guanine. 94.INDEKS ISTILAH Aberasi. 21. 56 Daerah diferensiasi. 7 Daerah pemanjangan sel. 21 Hipostasi. 18. 30. 6 Kambium. 58 Abiogenesis. 57 Akrosentrik. 3 Diflonema. 20 Katabolisme. 37 Bio teknologi. 19 Klon. 77 Filtrate glomerulus. 50 Hibridoma. 7 Koleoptil. 56 Heterokatalik. 8 Karboksila se. 51 Internodus. 4 Eohippus. 53 Hukum Mendell. 23. 9 Giberelin. 21 Glikolisis. 6 . 47 Dihibrid. 52 118 Biologi SMA Jilid 3 DNA rekombinan. 47 Imbibisi. 95. 3 Inhibitor. 10 Insu lin. 3. 28 Eritroblastosis faetalis. 47 Diferensiasi. 57 Antikodon. 52 Geotropisme. 82 Isolasi reproduksi. 17 Anafase. 100 Hidrase. 73 Cahay a. 95 Filial. 11 Colour blind. 35 Basa nitrogen. 82 Kaliptra. 25 Epistasi. 96. 18 Glukosuria. 5 Enzim. 57 Etilen. 28 Floem. 23 Glukosa Gp dehidrogenase. 18 Fototropisme. 20 Hipegeal. 27 Asam amino nonessensial. 54 Holoenzim. 50 Anabolisme. 23 Kolenkima. 61 Desmolase . 61 Dehidrogenase. 37 Haemofili. 96. 17 Katalase. 10 Asam am ino essensial. 10 Glikogenesis. 99 I solasi geografis. 49 . 47 Genotipe. 37 Adrenalin. 40 Koenzim. 73 Genetic engineering. 61 Embrio. 113. 22. 97 Domestikasi. 10 Eukarion. 17 Homologi. 38 Back cro ss. 50. 73 Adenosin triphospat. 7. 21. 21 Interfase. 59 Fenotipe. 6. 96 Kodogen. 115 Fermentasi. 4. 21 Hipoglisemia. 40. 5 Fosfatase. 17 Diakinesis. 49. 24 Defesiensi. 101 Biogenesis. 50 Filogeni. 6 Daur kre bs. 9 Kolumela. 77 Homozigot. 76 Epigeal. 39 Kodon. 21 Agl utinogen. 37 Duplikasi. 9 Gahermurni. 38 Heterozigot. 5 Epineprin. 112 Deksi. 41 Apoenzin. 9 Hukum asortasi. 22 Glukoneogenesi s. 93. 31. 34 Endosperma. 7 Inversi. 18 Asam absisat. 54 Epitel tubulus proximal.

54. 80 Laparoskopi. 62 Telofase. 5 Nuclear embryo transfer infant. 51 Protease. 35 Teknik jantan mandul. 40. 79 Replikasi DNA. 59. 79. 50 Resfriksi. 38 Kromosom. 47 Pedigree. 41 Sel gamet. 18 Normal capier. 53 Tetrasonik. 20 Trihibid. 37. 74. 35 Mikrobi ologi. 55 Test cross. 57 RNA – d. 17. 41 Translasi. 79 Mutasi. 6 Metabolisme. 82 Submet asentrik. 38. 35 Teori evolusi . 99 Transgenik. 22 Resfriksi. 50 Tripsinogen. 77 Terpaut seks. 18 Pirimidin. 19 Ontogeni. 107 Nukleo tida. 113 Kromogen. 93 Mitokondrian.Kotiledon. 5 Kriptomeri. 77 Pakhinema. 47 Pseudodominan. 60 Prinsip segregasi. 35. 37 Totipotensi. 60 M ultiple delle. 101 Transkripsi. 63 Monosomik. 62 Radioisotope. 48 Metasentrik. 50 Mutasi gen. 40 Ku ltur jaringan. 17 Trisonik ganda. 40 RNA – t. 23 Monohibrid. 4. 24 Plasmagen. 82 Teori rekapitulasi. 36. 47 Sel somatik. 98 Rhesus. 81 Sentromer. 2 5 Lokus. 41 RNA. 61 Transphoforilase. 58. 40. 22. 47 Seleksi alam. 98 Respirasi. 20 Metafase. 49. 99 Laptonema. 47 Indeks 119 . 60 T innin. 62 Rekombinasi gen. 39 Piruvat. 75 Variasi. 61. 86 Nicoti amida adenine den ukledida phosfat. 99 Laju mutasi. 12 Zygonema. 49. 75 Zomogen. 47 Lipid. 38 Plasmid. 100. 98. 23. 60 Oksidase. 41 RNA – r. 6 0 Varian. 53 Polipolidi. 48 Telosentrik. 40. 61 Rad iasi. 54 Peroksidase. 37. 59. 62 Monoploidi. 37. 96 Poli meri. 20 Phelsose is omerase. 38 Nullisomik. 38 Resesif. 35 Sposiasi. 37 Meristem. 41 Tra nslokasi.

3. 22 Sumanto. Hadmadi M. Ed. 38. 79. 9. M. Stockley. 35. 38. 82 Keeton W.T. et – al. 25. Burnie. 6 . Marjanin dan Ir. 47. 21. 51. 76. 74 Toegino. 26. Watson. 71. 37. 27 Suroso Ag. 98 John W. ddk. 93. 42. 19. 10. 37. 94 D. Kimbal. 45. 17. Golud. 97. 20. and James L. 14. 60 120 Biologi SMA Jilid 3 . 96 . 48 D. 56. 4 0. Mackean. 11 Ir.INDEKS PENGARANG C.G. 8 James D. 48 Dwijoseputro.

Catatan Indeks 121 .

Catatan 122 Biologi SMA Jilid 3 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful