Subardi Nuryani Shidiq Pramono BIOLOGI 3 Untuk Kelas XII SMA dan MA Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional

Hak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasional Dilindungi Undang-undang BIOLOGI 3 Untuk Kelas XII SMA dan MA Oleh: Subardi, Nuryani, Shidiq Pramono Editor: Rr. Yani Muharomah 574.07 SUB b SUBARDI Biologi 3 : Untuk Kelas XII SMA dan MA / Oleh Subardi, Nuryani, Shidiq P ramono ; editor, Rr. Yani Muharomah. — Jakarta : Pusat Perbukuan, Departemen Pendi dikan Nasional, 2009. vi, 122 hlm. : ilus. ; 25 cm. Bibliografi : hlm. 114 Indek s ISBN 978-979-068-129-3 (no.jld.lengkap) ISBN 978-979-068-135-4 1. Biologi-Stud i dan Pengajaran I. Judul II. Nuryani III. Shidiq Pramono IV. Rr Yani Muharomah Hak Cipta Buku ini telah dibeli oleh Departemen Pendidikan Nasional dari penerbi t CV. Usaha Makmur Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasion al Tahun 2008 Diperbanyak Oleh:...

untuk penggandaan yang bersifat komersial harga pen jualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan b ahwa buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses sehingga siswa dan guru di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri dapat mem anfaatkan sumber belajar ini. dapat diunduh (Download) digandakan. semua pihak dapat mendukung kebijak an ini. Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendid ikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelay akan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidi kan Nasional Nomor 22 Tahun 2007 tanggal 25 Juni 2007. saran dan kritik sangat kami harapkan. tela h membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/penerbit untuk disebarl uaskan kepada masyarakat melalui situs internet (website) Jaringan Pendidikan Na sional. Juni 2009 Kep ala Pusat Perbukuan . dalam hal ini. Jakarta.KATA SAMBUTAN Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT. atau difoto kopi oleh masyarakat. pada tahun 2008. Buku-buku teks pe lajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada Departemen . dialihmediakan. Kami berharap. Pendidikan Nasiona l ini. berkat rahmat dan karunia-Nya Pemerintah. Kami menyampaikan penghar gaan yang setinggi-tingginya kepada para penulis/ penerbit yang telah berkenan m engalihkan hak cipta karyanya kepada Departemen Pendidikan Nasional untuk diguna kan secara luas oleh para siswa dan guru di seluruh Indonesia. Oleh karena itu. Departemen Pendidikan Nasional. dicetak. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya . Kepada para siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku in i sebaik-baiknya. Namun.

te tapi tanpa meninggalkan kebenaran materi yang harus kalian capai. kalian akan mempelajari Biologi le bih mendalam dan tentunya juga akan lebih menarik. Bagian ini berisi ilustrasi d an deskripsi singkat yang menarik berkaitan dengan materi bab yang bersangkutan. semoga buku ini dap at menemani kalian selama proses pembelajaran Biologi. Kata-kata terseb ut menjadi inti pembahasan materi.KATA PENGANTAR Selamat atas keberhasilan kalian memasuki kelas yang lebih tinggi. Di bagian akhir setiap babnya dilengkapi dengan soal-soal untuk mengu ji kompetensi kalian setelah mempelajari satu bab. Setiap awal bab di buku ini disajikan cover bab. Karena itu sebaiknya kalian membaca kata-kata kuncinya. Bagaimana kes an kalian terhadap pelajaran Biologi selama ini? Mudah-mudahan kalian senang bel ajar Biologi. Selamat belajar. Materi buku ini telah memenuh i standar buku yang ditetapkan pemerintah. Akhirnya. di bagian awal bab juga disajikan kata-kata kunci. Di kelas yang lebih tinggi ini. Penulis . Selain itu. Dengan keseder hanaan itulah diharapkan dapat membantu kalian dalam proses pembelajaran Biologi . Buku ini disusun secara sederhana.

.................... .............................. .................... 49 C....... .......... .... 26 E................................3 B................................. .................................................. 4 3 Bab 4.... 29 Uji Kompetensi ................................... iii Kata Pengantar ......................... Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan A... 13 Bab 2................................. Genetika A................................. ............ Hered itas pada Manusia............................................ 25 D.................................. ............................................................ Faktor-Faktor yang Memengaruhi Pertumbuhan dan Perkembangan pada Tumbuhan ............................ 31 Bab 3............................... ........................................................... Metabolisme Karbohidrat .... Tahap-Tahap Pertumbuhan dan Perkembangan pada Tumbuhan Berbunga ............................................................................................................ .... 47 B......................................... Pola-Pola Hereditas A...... .................... 54 D.. Proses Metabolisme Organisme A............ .... 66 v ....................... Struktur Kimia Materi Genetik ............................ Gen .......................................... 64 Ulangan Semester 1 .................................. 37 C............. .................................................................................................... .......................................... 17 B.......................................................... ......................... .................................................................................................. .. 58 Uji Kompetensi ................8 Uji Kompetensi ................................................... 20 C....... ..................................................................................DAFTAR ISI Kata Sambutan .................................... Met abolisme Protein..................... Kromosom ... Mutasi . Pembelahan Sel dan Pewarisan Sifat .......... .......................... .............. ...... Hereditas dalam Hukum Mende ll ...................................... Metabolisme Lipid (Lemak) ....................................... 35 B.................................................................................................... ............................................................................... .............. 38 Uji Kompetensi ................................................... ..................... . Hubungan Metabolisme Karbohidrat dengan Metabolisme Lemak dan Protein ................................... Enzim da n Fungsinya .iv Bab 1........

... 74 B.............Bab 5.................... .............................. 101 C............................ 118 Indeks Pengarang ........................... Implikasi Bioteknologi .............. .................... ...................................... 85 Uj i Kompetensi ................................................................... ................................. ............................................................ .................................. 115 Indeks Istilah ........................ 93 B......... ........................................................................ 109 Ulangan Akhir . ............................... ............................................................. .............. 88 Bab 6................................................ ...................... 114 Glosarium ............................................................................. Lingkungan............................. Peran Bioteknologi pada Sains............................... 79 D...................... Tanggapan Teori Evolus i Darwin .... 106 Uji Kompetensi .......................................... .............................................. Bioteknologi A.............................................................. 75 C...................................... 111 Daftar Pustak a ................ Evolusi A...................... Petunjuk-Petunjuk Evolusi ............ Perkembangan Teori Evolusi ...................... .............................................................................. .......................................... Pengertian Evolusi ........................ 82 E.............................. 120 vi ....... Teknologi............. ...................... Pengertian Bioteknolog i ................. Mekanisme Evolusi ......................... . dan Masyarakat (S alingtemas) ................................ .............

dapat menjelaskan faktor-fakt or yang memengaruhi pertumbuhan dan perkembangan pada tumbuhan. Salah satu ciri tumbuhan adalah mengalami pertumbuhan dan perkembangan. seperti ditunjukkan gambar di samping.BAB 1 PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN TUMBUHAN Tumbuhan adalah makhluk hidup yang mempunyai ciri sebagaimana makhluk hidup lain nya. yaitu proses menuju kedewasaan secara seksual di mana tanaman sudah siap untuk menghasilkan keturunan. Suatu kecambah akan tumbuh menjadi tanaman yang utuh. tanaman juga mengalami perkembangan. Kata-kata kunci pertumbuhan perkembangan perkecambahan . Sumber: Kamus Biologi Bergambar. Per tumbuhan pada tanaman dapat dilihat dari makin besarnya suatu tanaman yang diseb abkan oleh jumlah sel yang bertambah banyak dan bertambah besar. Se lain tumbuh. 2005 Tujuan pembelajaran kalian pada bab ini adalah: dapat menjelaskan tahap-tahap pe rtumbuhan dan perkembangan pada tumbuhan berbunga.

.

sehingga perubahan yang terjadi pada organisme tersebut makin kompleks. seperti kaki. kepala. potensi genetik hanya akan berkembang apabila ditunjang oleh lingkungan yang cocok. Mula-mula terjadi proses fisika saa t biji melakukan imbibisi atau penyerapan air sampai biji ukurannya bertambah da n menjadi lunak. Faktor yang terdapat dalam tubuh organisme. Pertumbuhan dan perkembangan merupakan hasil interaksi antara faktorfaktor dalam dan luar. enzim-enzim mulai aktif sehingga menghasilkan berbagai reaksi kimia. kemudian berkembang menjadi satu individu lengkap dengan organ-organ yang dimiliki. kemudian menjadi satu individu yang mempunyai akar. A. pertumbuhan tanaman membentuk akar. batang. Perubahan tanaman kecil menjadi tanaman dewasa dan menghasilkan buah berawal dari satu sel zigot menjadi embrio. antara lain s ifat genetik yang ada di dalam gen dan zat pengatur tumbuh yang merangsang pertu mbuhan. dan tangan. dan tinggi) yang bersifat irreversibel disebut pertumbuhan. Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan 3 . Tahap Awal Pertumbuhan Pertumbuhan pada biji telah dimulai pada saat proses f isika. Adapun faktor lingkungan merupakan faktor dari luar yang memengaruhi per tumbuhan.Semua organisme dalam hidupnya mengalami proses perubahan biologis. Proses perubahan biologis sepert i ini disebut perkembangan. Peristiwa diferensiasi menghasilkan perbedaan ya ng tampak pada struktur dan fungsi masing-masing organ. tumbuh dari satu se l zigot menjadi embrio. Perubahan t erjadi selama masa pertumbuhan menuju pada satu proses kedewasaan sehingga terbe ntuk organ-organ yang mempunyai struktur dan fungsi yang berbeda. dan daun. batang. massa. kimia. Perkembangan mengarah pada proses menuju kedewasaan organisme. sifat yang tampak pada tumbuhan dan hew an merupakan hasil interaksi antara faktor genetik dengan faktor lingkungan seca ra bersama-sama. Peristiwa perubahan yang demikian disebut diferensiasi. Sebagai contoh . Kemudian. Dengan demikian. dan daun. dan biologi mulai berlangsung. Tahap-Tahap Pertumbuhan dan Perkembangan pada Tumbuhan Berbunga 1. Peristiwa perubaha n biologi yang terjadi pada makhluk hidup yang berupa pertambahan ukuran (volume . Demikian pula hewan. Saat air masuk ke dalam biji. Perubahan te rsebut terjadi disebabkan semua organisme mengalami pertumbuhan dan perkembangan . Berlangsungnya proses perubahan biologis dipengaruhi oleh tersedianya faktor-f aktor pendukung.

Apakah terjadi perbedaan suhu pada rendaman biji kacang dengan rendaman sepotong agar? 2. Alat dan Bahan: 1. kemudian pasanglah termometer dalam rendaman itu. Catatlah suhu pada permulaan kegiatan dan perubahan suhu yang terjadi se tiap jamnya. mengaktifkan metabolisme di dalam biji dengan mensi ntesis cadangan makanan sebagai persediaan cadangan makanan pada saat perkecamba han berlangsung yang dipakai untuk berkecambah. sedangkan kotiledon tetap berada di dalam tanah. Sebagai kontrol. Radikula bagian plu mula tumbuh dan berkembang menjadi Testa batang. Kegiatan (Berpikir Kritis dan Kecakapan Akademik) Mengamati Pertumbuhan melalui Percobaan Imbibisi Tujuan: Membuktikan imbibisi menghasilkan reaksi eksoterm dan dapat me nimbulkan energi. a. Rendam biji kacang ke dalam air. 2. Kacang hijau atau biji kacang-kacangan yang sudah kering Cara Kerja: 1 . Apa beda imbibisi yang diperlihatkan oleh biji kacang dengan sepotong agar? 2. Tipe perkecambahan di atas tanah (Epigeal) Tipe ini terjadi.1) muncul d i atas permukaan tanah. jika plumula (perhatikan Gambar 1. sedangkan radikula menjadi akar .1 Bagian-bagian biji sebagai berikut. Sepoton g agar 4. Perkecambahan Perkecambahan adalah munculnya plantula Plumula (tanaman kecil) dari dalam biji yang merupakan Biji mulai hasil pertumbuhan dan perkembangan em brio. Bak atau ember air 2. berkecambah Pada perkembangan embrio saat berkecambah. amatilah termometer yang direndam pada air yang berisi rendaman sepotong agar. Hasil Kegiatan dan Pengamatan: 1. 4 Biologi SMA Jilid 3 . tipe itu Gambar 1. 2005 Tipe perkecambahan ada dua macam. Termometer 3.Kerja enzim ini antara lain. 3. Sumber : Kamus Biologi Bergambar.

Tiga sistem jaringan primer ya ng terbentuk sebagai berikut.3 Hipogeal Makanan untuk pertumbuhan embrio diperoleh dari cadangan makanan karena belum te rbentuknya klorofil yang diperlukan dalam fotosintesis. b. Pertumbuhan terutama terjadi pada ujung pohon. Plumula muncul ke permukaan Kotiledon tetap dalam tanah Radikula tumbuh ke bawah Sumber : Kamus Biologi Bergambar. pucuk ranting. Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan 5 . sehingga pohon bertambah besar. Protoderm.Plumula muncul ke permukaan Radikula tumbuh ke bawah Kotiledon Testa terkelupas Daun sejati INFO Di daerah yang memiliki empat musim dalam setahun. 3. jika plumula d an kotiledon muncul di atas permukaan tanah. Tipe perkecambahan di bawah tanah (hipogeal) Tipe ini terjadi. ya itu floem dan xilem. c. 2005 Gambar 1. Pertumbuhan Primer Setelah fase perkecambahan. Pada fa se ini tumbuhan membentuk akar. Ranting memanjang dan bunga serta daun muncul dari pucuk. pohon tumbuh selama musim sem i dan musim panas. batang. 2005 Gambar 1. dan akar. Sumber : Kamus Biologi Bergambar. yaitu lapisan dalam yang akan berkembang menjadi silinder pusat. Ujung akar tumbuh memanjang dan menembus lapisan tanah. Meristem dasar yang akan berkembang menjadi jaringa n dasar yang mengisi lapisan korteks pada akar di antara style dan epidermis.2 Epigeal b. Akar dan ranting menebal seperti ju ga batang. sedangkan pada tumbuhan monokotil diperoleh dari endosperm. Prokambium. diikuti pertumbuha n tiga sistem jaringan meristem primer yang terletak di akar dan batang. yaitu lapisan terluar yang akan memb entuk jaringan epidermis. a. Pada tumbuhan dikotil ma kanan diperoleh dari kotiledon. dan daun.

antara ujung akar dengan a kaliptra tidak terdapat batas yang jelas dan tidak memiliki titik tumbuh pada kaliptra te rsebut. meristem apikal akar b. tudung akar b. Pada ujung akar yang m asih muda. c. sel-sel tudung akar y ang yang lebih tua rusak akan digantikan oleh sel-sel baru yang dihasilkan oleh sel-sel me-ristem primer dari perkembangan sel-sel meristem Akar lateral apikal. antara ujung akar dan c. selanjutnya membentuk sistem perakaran tanaman. Fungsi lain ujung akar.4 Jaringan dung butir-butir tepung yang disebut kolumela. 2005 belahan sel di daerah ini menjadi lebih Ga mbar 1.Sumber : Encarta Encyclopedia Gambar 1. Tudung akar (ka liptra) Tudung akar atau kaliptra berfungsi sebagai pelindung f terhadap bentura n fisik ujung akar terhadap tanah sekitar e pertumbuhan. Meristem Meristem merupakan bagian dari ujung akar yang selnya senantiasa mengadakan pembelahan secara mitosis. a. floem mempunyai titik tumbuh tersendiri yang disebut f. Pada Bagian akar tumbuhan dikotil. a. terdapat empat daerah pertumbuhan sebagai berikut.5 Tudung akar lambat dari bagian lain. Perbedaan antara tudung akar dikotil dan monokotil s eb bagai berikut. meristem – Pada tudung akar monokotil. korteks e. Titik tumbuh Aktivita s pertumbuhan dan perkembangan Tudung akar memanjang dari sel mengakibatkan pemS umber : Kamus Biologi bergambar. Sel-sel hasil Daerah pembelahan meristem tu mbuh dan berpemanjangan kembang memanjang pada daerah ini. Sel-sel kaliptra yang dekat dengan ujung akar mengan. Daerah pemanjangan sel Lapisan berambut Daerah pemanjangan sel terletak di R ambut akar belakang daerah meristem. Meristem ini terletak d i belakang tudung akar.Pertumbuhan primer pada akar Akar muda yang keluar dari biji segera masuk ke dal am tanah. 6 Biologi SMA Jilid 3 . daerah pemanjangan sel kaliptra terdapat batas yang jelas atau nyata dan d. – Pada tudung akar dikotil. xylem kal iptrogen. Pemanjangan sel tersebut berperan penting untuk membantu daya tekan akar dan proses pertumbuhan memanjang akar. yaitu memudahkan d akar menembus tanah karena tudung akar dilengkapi c dengan s ekresi cairan polisakarida.

Di dalam kuncup. Pertumbuhan sekunder han ya terjadi pada tumbuhan dikotil. Meristem apikal pada batang dibentuk oleh sel-sel yang senantiasa membelah pada ujung tunas yang biasa disebut kuncup. 2005 Gambar 1. Sel-sel yang memiliki kesamaa n struktur. dan daerah diferensiasi. daerah pemanjangan. Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan 7 . pembelahan. Meristem apikal Bakau Akar tunjang Sumber : Kamus Biologi Bergambar. kem udian meristem sekunder mengalami pertumbuhan sekunder. ruas batang dan tonjolan daun kecil (primordia) memiliki jarak sangat pendek karena jarak internodus (an tarruas) sangat pendek.7 Irisan membujur ujung batang 4. kemudian akan memperoleh tugas membentuk jaringan tertentu. Pertumbu han Primer pada Batang Pertumbuhan dan perkembangan primer pada batang meliputi daerah pertumbuhan (titik tumbuh).d Daerah diferensiasi Pada daerah ini. dan pemanjangan sel terjadi di dalam internodus.6 Struktur akar Bakal daun Jaringan pembuluh Daerah pemanjangan Epidermis Kambium Cortex Empulur Xylem Floem Sumber : Botani. sel-sel hasil pembelahan dan pemanjangan akan mengelompok se-suai dengan kesamaan struktur. yaitu pembentukan kambium yang terbentuk dari parenkim atau kolenkim. 1982 Gambar 1. Pertumbuhan Sekunder Setelah meristem primer membentuk jaringan permanen. Pertumbuhan.

akan membentuk sel floem. Sumb er : Botani. Faktor-Faktor yang Memengaruhi Pertumbuhan dan Perkembangan pada Tumbuhan 1. tahu n sebaliknya jika sel kambium membelah ke arah dalam akan membentuk xilem. c kambium. prsch kulit n pertama. m h empulur. Feloderm Felogen Felem Korteks Floem Kambium Periderm Bole adalah nama lain kulit kayu Lentisel (lihat bawah) Sel-sel yang tersusun lo nggar Rongga udara Sumber : Kamus Biologi Bergambar.9 Lingkaran tahun pada batang di kotil B. 1982 mstr jari-jari empulur. Faktor Dalam yang Memengaruhi Pertumbuhan dan Perkembangan pada Tumbuhan Fakt or dalam yang memengaruhi pertumbuhan dan perkembangan pada tumbuhan adalah gen dan zat pengatur tumbuh. mstr jari-jari c m empulur. A Ga mbar B Gambar A tetapi B lebih tua. ep prsch mstr b h c m Jika sel kambium membelah ke Lingkaran arah luar.ep Gambar A Skema penampang prsch mstr melintang batang pada tumbuh-tumbuhan dik otil. b kulit kayu sekunder. h kayu sekunder. Xilem dan floem yang terbentuk dari aktivitas kambium disebut xilem sekunder dan floe m sekunder. Pertumbuhan xilem dan floem tersebut menyebabkan batang bertambah be sar dan terbentuk lingkaran tahun yang dipengaruhi oleh aktivitas pada musim kem arau dan musim penghujan. 8 Biologi SMA Jilid 3 . 2005 Gambar 1.8 Tahapan pertumbuhan ba tang sekunder huruf lain sama artinya dengan Gambar A. ep b epidermis. b bagia n kulit kayu. hurufGambar 1. a bagian kayu dari ikatan b pembuluh.

Pengaruh hormon au ksin bawah dalam konsentrasi yang berbeda pada c bagian tubuh tanaman mengakibat kan terjadinya pertumbuhan yang tidak seimbang. Mackean Pengaruh auksin terhadap perkembangan Gambar 1. dan mengubah proses fisiologis tumbuhan. c) geotropisme. vakuola-vakuola terbentuk dalam yang lebih besar. menyebabkan pengurangan tekanan pada dinding-dinding sel. Zat pengatur tumbuh (hormon) Zat pengatur tumbuh (hormon) pada tanaman ialah senyawa organik yang d alam jumlah sedikit dapat mendukung. Auksin adalah hormon pembelahan a sel yang berperan merangsang pembelahan sel dan pengembanga n sel. Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan 9 . meningkatkan permeabilitas sel terhadap air. 1) Auksin Auksin mula-mula ditemukan oleh Darwin. vakuola-vakuola bergabung sel menjadi luas dan panjang batang. Pada konsentrasi tertentu hormon dapat memacu pertumbuhan.a. mengembangnya dinding sel. hormon auksin berpengaruh pada: a) pengembangan sel. pembesaran sel kekurangan akan mengalami pertumbuha n dimulai lebih lambat. menghambat. Dilihat dari segi fisiologi. meningkatkan sintesis protein. Sum ber : IGCSE Biologi DG. f) pembentukan batang. Hormon auksin/ b IAA memiliki sifat menjauhi cahaya. tetapi pada konsentrasi yang tinggi dapat menekan pertumbuhan. Macam-macam hormon sebagai b erikut. Inf ormasi genetik pada gen mengendalikan terbentuknya sifat penampakan secara fisik (fenotip) melalui interaksinya dengan faktor lingkungan. Bagian yang mengandung auksin a. Faktor gen Faktor penurunan sifat pada keturunan terkandung di dalam gen. dengan percobaan penga ruh penyinaran daerah pembentukan daerah auxin terhadap koleoktil. terjadi pembengkokan arah pertumbuhan. d) pertumbuhan akar. me ningkatkan plas-tisitas.1 0 Auksin diproduksi di ujung sel memperlihatkan bahwa auksin dapat koleoptil men aikkan tekanan osmotik. b) fototr opisme. Jika ini terjadi pada pucuk c. auxin diangkut Hormo n ini diproduksi pada ujung tunas ke tangkai akar dan batang. pembelahan sel secara mitoses dan lebih banyak memiliki kecepatan tumbuh sel ti dak mengalami pembesaran b. b. Ad apun bagian yang sitoplasma. e) partenokarpi.

Asam absisat terdapat pada da un. akar. Hubungan etilen dengan auksin yaitu etilen memengaruhi pembentukan pro tein yang diperlukan dalam aktivitas pertumbuhan. misa lnya nutrisi. kuncup sisi Hormon ini berpengaruh terhadap sifat genetik. karena adanya auksin. 10 Biologi SMA Jilid 3 . b) merangsang pembentukan tunas. air. batang. tunas. Nutrisi Nutrisi terdiri atas unsur-unsur atau senyawa-senyawa kimia sebagai sumber energi dan sumber materi untuk sintesis berbagai komponen sel yang diperlukan selama pertumbuhan. dan sitokinin. Beberapa jenis inhibi tor yaitu asam absisat dan plant growth retardant. lentisel Sumber : Ilmu Pengetahuan Populer. Hal itu akan hilang apabila pucuk dipangkas 4) Etilen Dala m keadaan normal. etilen akan berbentuk gas dan berperan apabila terjadi perubah an secara fisiologis pada suatu tanaman. Hormon ini berperan dalam mendukung perpanjangan sel. dan endosperm. umbi. c) menghambat efek dominasi apikal oleh auk2002 sin pada ba tang. aktivitas kambium mendu kung pembentukan RNA baru. buah. Zat ini mempunyai fungsi ber lawanan dengan auksin. Gambar 1. Faktor Luar yang Memengaruhi Pertumbuhan dan Perkembangan pada Tumbuhan Faktor l uar yang memengaruhi pertumbuhan dan perkembangan adalah faktor lingkungan. Hormon ini berperan pada proses pematan gan buah. atau dalam dormansi. giberelin. suhu. Sering dijumpai pada pro ses perkecambahan. dan sintesis protein. 3) Sitokinin bekas daun Sitokin in ditemukan oleh Kinetin. dan kelembapan. penyinaran. a. cahaya. Plant growth retardant adalah i nhibitor yang berlawanan dengan kegiatan giberelin pada perpanjangan batang.11 Dominasi apikal terjadi d) mempercepat pertumbuhan memanjang. 5) Inhibitor Inhibitor adalah zat yang menghambat pertumbuhan pada tanaman inhibitor. pembungaan.2) Giberelin kuncup ujung Giberelin merupakan jenis hormon yang mulamula ditemuk an oleh Kuroshawa dari Jepang. pertumbuhan pucuk. dan mobilisasi karbohidrat selama perkecambaha n. Sitokinin berfungsi untuk: ujung tumbuh kuncup a) mer angsang pembelahan sel. 2.

Ca. b. Unsur-unsur yang dibutuhkan dalam jumlah yang banyak dis ebut unsur makro (C. sebagian l agi diambil dari udara. Mg). 2005 Gambar 1. daun tidak berkemba ng. Air dibutuhkan tumbuhan sebagai pelarut bagi kebanyakan reaksi dalam t ubuh tumbuhan dan sebagai medium reaksi enzimatis. Pengaruh cahaya secara langs ung dapat diamati dengan membandingkan tanaman yang tumbuh dalam keadaan gelap d an terang. misalnya tanaman ka ktus priety lebih banyak mengalami fotosintesis pada batang daripada daunnya. antara lain memengaruhi kerj a enzim. Jika sa lah satu kebutuhan unsur-unsur tersebut tidak terpenuhi. pertumbuhan tanaman mengalami etiolasi yang ditan dai dengan pertumbuhan yang abnormal (lebih panjang). cahaya berpengaruh langsung terhadap ketersediaan makanan. akan mengakibatkan keku rangan unsur yang disebut defisiensi. Suhu Suhu berpengaruh terhadap fisiologi tumbuhan. Proses osmosis akan terhenti atau berbalik arah yang berakibat keluarnya mater i-materi dari protoplasma sel-sel tumbuhan. Cu. batang kukuh.12 Permukaan daun cenderung mengh adap ke arah cahaya matahari. Mn. sehingga tanaman kering dan mati. Kekurangan air pada tanah menyebabkan terhambatnya proses osmosis . sehingga daun menjadi pucat. Adapun unsur-unsur yang dibu tuhkan dalam jumlah sedikit disebut unsur mikro (B. Cahaya secara langsu ng berpengaruh terhadap pertumbuhan setiap tanaman. Ba tang kaktus menyimpan air untuk keperluan fotosintesis. P. H. Fotosintesis pada tumbuhan biasanya terjadi di daun. Sebaliknya. dan batang tidak kukuh. Fe. atau bagian lain tanaman. Sumber: Ensiklopedi Umum untuk Pelajar. 2005 Sumber: Kamus Biologi Bergambar. pucat. Suhu yang terlalu tinggi atau terlalu rendah akan menghambat proses per tumbuhan. Pada keadaan gelap. Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan 11 . air juga mem engaruhi kadar enzim dan substrat sehingga secara tidak langsung memengaruhi laj u metabolisme. S. Dalam fotosintesi s. dalam keadaan terang tumbuhan lebih pend ek. INFO Pigmen klorofil menyebabkan warna hijau pada tanaman. Zn. batang. Suhu yang paling baik untuk pertumbuhan disebut suhu optimum (100–380C). d. Cl). N.Nutrisi umumnya diambil dari dalam tanah dalam bentuk ion dan kation. K. daun berkembang sempurna dan berwarna hijau. Tumbuhan yang tida k terkena cahaya tidak dapat membentuk klorofil. O. Cahaya Cahaya mutlak diperlukan dalam proses fotosintesis. c. Sebagai pelarut. Air Air berperan di dalam melarutkan unsur hara dalam proses pe nyerapan. Mo. Defisiensi mengakibatkan pertumbuhan menja di terhambat.

yaitu nutrisi. yaitu saat biji melakukan imbibisi (penyerapan air hingga biji bert ambah ukuran dan menjadi lebih lunak). 12 Biologi SMA Jilid 3 . Adapun untuk mengatasi keleb ihan air. faktor kehilang an air sangat kecil karena transpirasi yang kurang. yaitu perkecambahan di atas tanah dan di bawah tanah. tumbuhan bertambah besar. batang. 6. Akibat pemanjangan sel-sel yang cepat. 7. Perkembangan adalah perubahan yang terjadi selama masa pertumbuhan menuju p ada satu proses kedewasaan sehingga terbentuk organ-organ yang mempunyai struktu r dan fungsi yang berbeda. Pertumbuhan adalah peristiwa perubahan biologi yang terjadi pada makhluk hidu p. Kelembapan Tanah dan udara yang lembap berpengaruh terhadap pertum-buhan. banyak air yang diserap oleh tumbuhan dan sedikit penguapan ya ng terjadi sehingga meng-akibatkan pertumbuhan menjadi cepat. air. dan daun. tumbuhan beradaptasi dengan memiliki permukaan helaian daun yang lebar . 8. Faktor-faktor luar yang memengaruhi pertumbu han dan perkembangan tumbuhan. Apabila terdapat hal-hal yang menurut kalian belum jelas atau ku rang dapat dipahami. 2. suhu. UMPAN BALIK Setelah mempelajari mengenai Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan. 9. berupa pertambahan ukuran (volume. massa. Pad a keadaan lembap. 4. carilah referensi bacaan pendukung. Fa ktor-faktor dalam yang memengaruhi pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan. Pada kondisi ini. 5. Per kecambahan ada dua macam. dan tinggi) yang bersifat irreversi bel.e. cahaya. Tahap pertumbuhan awal suatu tanaman adalah adanya pr oses fisika. dan kelembapan. Perkecambahan adalah munculnya plantula ( tanaman kecil) dari dalam biji hasil pertumbuhan dan perkembangan embrio. RANGKUMAN 1. Pertumbuhan sekunder terjadi jika setelah pertumbuhan primer tanaman membentuk jaringan permanen. kalian tentu sudah memahami dan dapat menjelaskan tahap-tahap pertumbuhan dan perkembangan p ada tumbuhan bunga. serta faktor-faktor yang memengaruhi pertumbuhan dan perkemb angan tumbuhan. yaitu faktor gen dan zat pengatur tumbuh. serta ulangi mempelajar i materi ini dengan cermat. 3. Pertumbuhan primer berlangsung pada akar.

a. a. auksin 5. udara. Kecambah yang diletakkan di tempat gelap jauh lebih panjang daripada kecambah yang diletakkan di tempat terang. tumbuh membengkok d. traumalin e. kita memerlukan hormon …. etilen e. cahaya berpengaruh terhadap per tumbuhan b. suhu. gas etilen b. auksin 2. tanah. air. a. Tiga faktor penting untuk perke cambahan adalah …. Na. air. A. tumbuh menjauhi datangnya cahaya 7. 1. dan derajat keasaman 8. amat cepat dala m keadaan gelap b. kecambah tersebut …. Apabila disinari pada satu sisi saja. Unsur mikro yang menyusun protoplasma tumbuhan adalah …. Jika kita ingin mendapatkan pohon jam bu biji yang berbuah tanpa biji. Hal itu terjadi disebabkan adanya konsentrasi h ormon yang tinggi pada kuncup. a. Na. gi berelin d. giberelin d. Mn. a. dan Na e. cahaya merupakan faktor yang tidak diperlukan c. cahaya diperlukan s edikit untuk pertumbuhan d. Fe. a. Mg. Cu. y ang satu terkena cahaya. cahaya merupakan faktor penghambat pertumbuhan e. dan Fe 6. Mg. Selama musim kemarau. yaitu hormon …. sitokinin b. Tunas dapat membengkok ke atas karena pengaruh hormon …. dan Fe d. Cu. korteks c. dan tanah e. endodermis Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan 13 . Zn. dan Mn c. traumalin e. Co. giberelin d. Mg. dan suhu c. dan tanah b. a. dan suhu d. Pertumbuhan cabang akar pada tumbuhan dikotil terjadi karena aktivitas dari …. amat cepat apabila ada cahaya d . Hal itu menunjukkan bahwa …. kalin c . Be. C. sedangkan yang lain tidak terkena cahaya. Pilihlah salah satu jaw aban soal berikut dengan tepat. parenkima e. floem b. Auksin yang dibentuk pada ujung kecambah dipengaruhi oleh cahaya. P. yaitu pertumbuhan yang …. tumbuh ke arah datangn ya cahaya e. udar a. auksin 3. asam a bsisat c. lambat dalam keadaan gelap c. ca haya berpengaruh besar terhadap pertumbuhan 4.UJI KOMPETENSI Coba kerjakan soal-soal berikut di buku kerja kalian. udara. a. a. pada tanama n jati terjadi pengguguran daun. tanah. tidak tumbuh b. lambat kalau ada cahaya e. dan P b. Dua kecambah diletakkan di suatu tempat. Zn. sitokinin b. tumbuh lurus c. asam absisat c. per iskel d. tidak dipengaruhi cahaya 9. Pada pertumbuhan dikenal istilah etiolasi. air. air.

Zn d. 3. filokalin e.. Sebutkan faktor-faktor yang memengaruhi pertumbuhan tumbuhan. di dalam biji b. cahaya c. Sebutkan fungsi hormon auksin. 4. suhu b. a. air 12. Bagian akar yang berfungsi untuk melindungi diri terhadap benturan fisik uju ng akar adalah …. Kerjakanlah soal-soal di bawah ini dengan singkat dan jelas. Apakah yang dimaksud pertumbuhan dan perkembangan? 2. auksin b. a. Epigeal adalah perkecambahan ….. Di bawah ini unsur mikro pada faktor luar yang ikut memengaruhi pertumbuhan dan perkembangan. Mn e. a. a. 14 Biologi SMA Jilid 3 .. di bawah tanah d. sit okinin e. gen d. 1. ke cuali . a. Cl 14. Kemampuan untuk m embentuk jaringan penutup luka pada tanaman dipengaruhi oleh …. etilen d. B c. inhibitor 13. Jelaskan faktor-faktor luar yang memen garuhi pertumbuhan tanaman. kalin c.. asam traumalin 15. Zat yang bersifat meng hambat pertumbuhan pada tanaman disebut …. kaliptrogen c. vitamin d.. pada pertumbuhan sekunder B. pada pertumbuhan p rimer e. kecuali . meristem d. giberelin c. nutrisi e. di atas permukaan tanah c. xilem 11. auksin b. floem e.. Di bawah ini faktor luar yang memengaruhi pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan.10. a. kaliptra b. O b. Mengapa cahaya yang penting untuk proses fotosint esis justru menghambat pertumbuhan? 5.

Sumber: Encarta Encyclopedia Tujuan pembelajaran kalian pada bab ini adalah: dapat menjelaskan enzim dan fung sinya. dapat menjelaskan metabolisme protein. Denyut jantung meningkat dan oksigen yang masuk makin banyak. dapat menjelaskan metabolisme karbohidrat. Kata-kata kunci metabolisme anabolisme katabolisme enzim asam amino daur Krebs karbohidrat lemak protein . dapat menjelaskan metabolisme lipida (lemak). dapat meningkatkan laju metabolisme hingga 15 kali laju metabolisme biasa. dapat menjelaskan hubunga n metabolisme karbohidrat dengan metabolisme lemak dan protein.BAB 2 PROSES METABOLISME ORGANISME Bersepeda. Salah satu akibatnya adalah naikn ya suhu tubuh yang menyebabkan tubuh mengeluarkan banyak keringat. seperti gambar di samping. Perubahan ini memungkinkan makanan dikatabolisasi lebih cepat unt uk menghasilkan energi ekstra yang diperlukan.

.

baik oleh reaksi yang sederhana maupun reaksi yang rumit. Enzim dan Fungsinya Enzim adalah biokatalisator organik yang dihasilkan organisme hidup di dalam pro toplasma. Mengatur sejumlah reaksi yang berbeda-beda dalam waktu yang sama. yang terdiri atas protein atau suatu senyawa yang berikatan dengan pro tein.Metabolisme sangat penting bagi makhluk hidup untuk kelangsungan hidupnya. Metabolisme juga berperan mengubah zat yang beracun menjadi s enyawa yang tak beracun dan dapat dikeluarkan dari tubuh. Katabolisme Katabolisme adalah proses penguraian da n pembebasan energi dari senyawa-senyawa organik melalui proses respirasi. Enzim disintesis dalam bentuk calon enzim yang tidak aktif. 1. Metab olisme adalah segala proses reaksi kimia yang terjadi di dalam tubuh makhluk hid up. Semua reaksi tersebut dikatalisis oleh enzim. A. Namun keduanya dapat digabungkan menjadi satu . Kedua bagian enzim tersebut yaitu apoenzim dan koenzim . Bentuk enzim yang tidak aktif ini disebut zimogen. diaktifkan dengan memecah salah satu peptidanya untu k membentuk enzim tripsin yang aktif. Umumnya. Enzim tersusun atas dua bagian. Enzim mempunyai dua fungsi pokok sebagai berikut. Misalnya. Pr oses sintesis dan penguraian berlangsung dalam berbagai jalur metabolisme. yang disebut holoenzim. Mempercepat atau memp erlambat reaksi kimia. kemudian diaktifkan dalam lingkungan pada kondisi yang tepat. Hal itu disebabkan sebagian besar proses metabolisme terjadi di d alam sel. Mekanisme masuk dan keluarnya zat kimia melalui membran sel mempunyai arti penting dalam mempertahankan keseimbangan energi dan materi dalam tubuh. 1. 2. Proses ini disebut det oksifikasi. Ana bolisme Anabolisme adalah proses-proses penyusunan energi kimia melalui sintesis senyawa-senyawa organik. Apabila enzim dipisahkan satu sama lain nya menyebabkan enzim tidak aktif. hasil akhir anabolisme merupakan senyawa pemula untuk prose s katabolisme. Metabolisme terdiri atas dua proses sebagai berikut. tripsinogen yang disintesis dalam pankreas. 2. mulai dari makhluk hidup bersel satu sampai makhluk hidup yang susunan tubuh nya sangat kompleks. Proses Metabolisme Organisme 17 . Adapu n hasil reaksi tiap tahap metabolisme merupakan senyawa pemula dari tahap reaksi berikutnya.

mengandung ribose dan fosfat. Koenzim bersifat termostabil (tahan panas). Substrat Holoenzim Apoenzim Koenzim Sumber: Dok. Misalnya.1.1 Holoenzim. 18 Biologi SMA Jilid 3 . seperti NAD atau donor dari gugus kimia. Apabila koenzim NADP (Nicotiamid a Adenin Denukleotid Phosfat) maka reaksi yang terjadi adalah dehidrogenase. koenzim. Akan tetapi. bersifat tidak tahan pana s. Fungs inya menentukan sifat dari reaksinya. b. Apoenzim Apoenzim adalah bagian protein dari enzim. a. Spesifik untuk reaksi tertentu. Dis ini NADP berfungsi sebagai akseptor hidrogen. dan substrat Sifat-sifat enzim sebagai berikut. d. Efektif dalam jumlah kecil. tetapi hanya mempercepat re aksi. dehidrogenase CH3CHO + NADPH2 CH3 – CH2 – OH + NADP Alkohol Aldehid Koenzim dapat bertindak sebagai penerima/akseptor hidrogen. seperti ATP (Adenosin Tri Pho sfat). dari substrat yang sa ma dapat menjadi senyawa yang berlainan. Enzim mengalami denaturasi/kerusakan pada temperatur tinggi. Tidak memengaruhi keseimbangan. e. dan berfungsi menentukan kekhususan dari enzim. apoenzim. Glukosa 6 P Glukosa 6P dehidrogenase P heksose isomerase Fosfatase 6P Glukonulakton Fruktosa 6P Glukosa + fosfat 2. tergantung dari enzimnya. Contoh. Tidak berubah pada waktu re aksi berlangsung. c. Penerbit Gambar 2. Koenzim Koenzim disebut gugus prostetik apabila terikat sangat erat pada apoe nzim. koenzim tidak begitu erat dan mudah dipisahkan dari apoenzim.

garam-garam dari logam berat.Faktor-faktor yang memengaruhi enzim dan aktivitas enzim sebagai berikut. Proses Metabolisme Organisme 19 . 6. Jadi. yaitu mengubah hasil ak hir kembali menjadi substrat. dan anggur. keju. Apabila suhu tur un. Tem peratur atau suhu Umumnya enzim bekerja pada suhu yang optimum. Hasil akhir Kecepatan reaksi dalam suatu proses kimia tidak selalu konstan. enzim digunakan untuk membunuh mikroorganisme penyebab p enyakit. 3. katalase 2H2O + O2 2H2O2 2. Pada bidang kedokteran. 5. 1. melalui imbibisi mu-lailah biji berkecamb ah. Enzim oksidase Enzim oksidas e berfungsi mempergiat penggabungan O2 dengan suatu substrat yang pada saat bers amaan juga mereduksikan O2. pH Perubahan pH dapat membalikkan kegiatan enzim. apabila substrat yang tersedia dua kali lipat. terdapat hubungan yang sebanding antara substra t dengan hasil akhir apabila konsentrasi enzim tetap. 1. roti. maka hasil akhir juga dua kali lipat. pada suhu tinggi aktivitas menurun dan enzim menjadi rusak. Contoh. maka akan menghambat aktivitas enzim. Misal. mempercepat penyembuhan luka. seperti raksa. Sebaliknya. kegiatan pada awal reaksi tidak sama dengan kegiatan pada pertengahan atau akhir reaksi. INFO Enzim sering dimanfaatkan dalam industri pembuatan bir. pH konstan. Umumnya. Contoh-contoh enzim dalam proses metabolisme sebagai berikut. Zat-zat penghambat Zat-zat penghambat adalah zat-zat kim ia yang menghambat aktivitas kerja enzim. maka aktivitas akan terhenti tetapi enzim tidak rusak. 2. dan mendiagnosis penyakit. 4. Substrat Substrat adalah zat yang diubah men jadi sesuatu yang baru. Enzim katalase Enzim katalase berfungsi membantu pengubahan hidrogen peroksida m enjadi air dan oksigen. dan temperatur konstan. Apabila hasil akhir (banyak). Contoh pada waktu biji dalam keadaan kering kegiatan enzim tidak kelihatan. Air Air berperan dalam mem ulai kegiatan enzim. Baru setelah ada air. sehingga terbentuk H2O.

jika banyak kegiatan maka banyak energi untuk kontraksi otot sehing ga kadar glukosa dalam darah menurun. sehingga sintesis glikogen dari glukosa oleh hati akan naik. 5. Sebaliknya. Enzim desmolase Enzim desmolase berfungsi membantu dalam pemindahan atau penggabungan ikatan karbon. Karbohidr at setelah dicerna di usus. H. B.3. da n sebagian lainnya dibawa ke sel jaringan tertentu. Di dalam hati. monosakarida mengalami proses sintesis menghas ilkan glikogen. 4. dioksidasi menjadi CO2 dan H2O. Contoh: fumaras e. Kenaikan proses pencernaan dan penyerapan karbohidrat menyebabkan glukosa dal am darah meningkat. Enzim dehidrogenase Enzim dehidrogenase berfungsi memi ndahkan hidrogen dari suatu zat ke zat yang lain. 7. sedangkan oksigen yang dipergunakan diambil dari H2O2. Metabolisme Karbohidrat Karbohidrat adalah senyawa yang tersusun atas unsur-unsur C. dan O. enolase. Monosakarida dibawa oleh aliran darah sebagian besar menuju hati. 8. Hati dapat mengatur kadar glukos a dalam darah atas bantuan hormon insulin yang dikeluarkan oleh kelenjar pankrea s. 20 Biologi SMA Jilid 3 . atau dilepaskan untuk dibawa ole h aliran darah ke bagian tubuh yang memerlukan. akonitase. Enzim hidrase Enzim hidrase berfungsi menambah atau mengurangi air dari suatu senyawa tanpa menyebabkan terurainya senyawa yang bersangkutan. Enzim transphosforilase Enz im transphosforilase berfungsi memindahkan H3PO4 dari molekul satu ke molekul la in dengan bantuan ion Mg2+. Enzim peroksida Enzim peroksida berfungsi membantu mengoksidasi sen yawa fenolat. Contohnya. akan diserap oleh dinding usus halus dalam bentuk mo nosakarida. Enzim karboksilase Enzim karboksilase berfungsi d alam pengubahan asam organik secara bolak-balik. dan mengalami proses metabol isme lebih lanjut. Contoh pengubahan asam piruvat menjadi asetaldehida dibantu oleh karboksilase piruvat. aldolase dalam pemecahan fruktosa menjadi gliseraldehida dan dehidrok siaseton. 6.

etanol.Dalam hal ini. dengan bantuan e nzim glukokinase dan mendapat tambahan energi dari ATP dan fosfat. Proses Metabolisme Organisme 21 . Tahap ter akhir terjadi kondensasi antara UDP-glukosa dengan glukosa nomor satu dalam rant ai glikogen primer menghasilkan rantai glikogen baru dengan tambahan satu unit g lukosa. glikogen akan diuraikan menjadi glukosa yang selanjutnya mengalam i katabolisme menghasilkan energi (dalam bentuk energi kimia. a. INFO Pada saat kelaparan. ATP). dan CO2. d. dihasilkan oleh pankrea s. Dalam hal ini adalah penguraian karbohidrat. Faktor yang penting dalam kelancaran kerja tubuh adalah kadar glukosa dalam darah. berfungsi menaikkan kadar glukosa dalam darah. Glikogenesis Glikogenesis adalah poses pem bentukan glikogen dari glukosa. berfungsi menurunkan kadar glukosa dalam darah. Glukosa-6fosfat dengan enzim glukomutase menjadi glukosa-1-fosfat. – Gli kolisis adalah proses penguraian karbohidrat menjadi piruvat. Glukosa-1-fosfat be reaksi dengan UTP (Uridin Tri Phospat) dikatalisis oleh uridil transferase mengh asilkan uridin difosfat glukosa (UDP-glukosa) dan pirofosfat (PPi). Hipoglisemia yang serius dapat berakibat kekurangan glukosa dalam otak sehingga menyebabkan hilangnya kesadaran (pingsan). yaitu: 1. 2. yaitu ketidakmampuan ginjal untuk menyerap kembali glukosa yang telah mengalami filtrasi melalui sel tubuh. Istilah yang berhubungan dengan metabolisme penguraian glukosa sebagai b erikut. hormon adrenalin. – Glikolisis anaerob adalah proses penguraian karbohidrat menjadi laktat tanpa melibatkan O2. Hormon yang me ngatur kadar gula dalam darah. – Fermentasi atau peragian adalah proses penguraian senyawa kimia yang men ghasilkan gas. Tahap pertama adalah pembentukan glukosa-6-fosfat dari glukosa. Hiperglisemia mer angsang terjadinya gejala glukosuria. Kadar glu kosa di bawah 70 mg/100 ml disebut hipoglisemia. Macam-ma cam proses metabolisme karbohidrat 1. b. hormon insulin. Adapun di atas 90 mg/100 ml dis ebut hiperglisemia. c. dihasilk an oleh korteks adrenal. Proses pembentukan glikogen sebagai berikut. tubuh beradaptasi melalui glukoneogenesis untuk mencegah ke kurangan kadar glukosa darah (hipoglikonia) yang bisa berakibat buruk bagi tubuh manusia.

terjadi sintesis ATP dari ADP + 2-P-gliserat Pi. me nghasilkan senyawa karbo= glikolisis 3-P-gliserat hidrat beratom tiga.– Respirasi adalah proses reaksi kimia yang terjadi apabila sel menyerap O2. dan energi (dal am bentuk energi kimia.2 Skema proses glikolisis secara skema pada Gambar 2. = glukone ogenesis 7 e. Respirasi dalam arti yang lebih khusus adalah prosesproses penguraian glukosa dengan menggunakan O2. menghasilkan CO2. oksidasi glikogen/glukosa men3 jadi piruvat laktat. fosfa t 5 c. Prose s glikolisis seSumber : Dok. Piruvat ini Glukosa-1-P gluko sa merupakan zat antara yang sangat 1 Glukosa Glukosa-6-P penting dalam metaboli sme karbohidrat. Sifat-sifat peristiwa glikolisis. Penerbit cara keseluruhan ditunjukkan oleh Gambar 2 . Sifatsifat peristiwa glukoneogenesis antara lain: a. sedangkan pada fosfoenol piruvat 9 melalui mitokondrion glikolisis anaerob dihasilkan laktat Piruvat melalui piruvat. merupakan reaksi yang kompleks. 2 antara lain: Fruktosa-6-P a . Glukosa dalam darah sebagian diubah menjadi glikogen. ini. Fruktosa-1. mengh asilkan CO2 dan H2O. Per istiwa oksidasi glukosa di dalam jaringan terjadi secara bertingkat dan pada tin gkat tertinggi dilepaskan energi melalui prosesGlikogen proses kimiawi (glukosa. diperlukan adanya enzim dan 1.2. keseluruhan Glukon eogenesis adalah pembentukan glukosa dari piruvat (kebalikan glikolisis). glikogen) Uridin difosfat diubah menjadi piruvat. H2O.3-di-P-gliserat energi. ATP) yang melibatkan metabolisme glikosis. d an fosforilase bersifat oksidasi. Daur Krebs. 22 Biologi SMA Jilid 3 . Keterangan: 6 d. dapat berlangsung secara aerob Gliseraldehida-3-P Dihidroksiaseton dan anaerob. 2. 8 Pada peristiwa glikolisis aerob dihasilkan piruvat. Glikolisis Glikolisis adalah proses pengura ian karbohidrat menjadi piruvat. Karbohidrat di dalam usus yaitu glukosa setelah melalui dinding usus. 6-P 4 b.

yaitu hasil katabolisme karbohidrat . dan sebagian asetat. Masing-masing tabung diisi dengan 2. dan amilum/kanji 1%). Reagen Benedict 4. lemak. Siapkan empat tabung reaksi.1 M glukosa. fruktosa. yaitu ATP (Adenosin Tri Phosfat). Dinginkan dan periksa en dapan yang terbentuk (warnanya). dan endapan yang tergantung dari banyak dan kasar hal usnya Cu2O yang terbentuk. yaitu mitokondrion. terlebih da hulu mengubah piruvat menjadi malat. Kegiatan (Berpikir Kritis dan Inovatif) A. Reaksi positif ditandai adanya warna hijau. 3. Proses Metabolisme Organisme 23 . 4. 6. Daur Krebs merupakan jalur metabolisme yang ut ama dari berbagai senyawa hasil metabolisme. Dalam peristiwa gluko neogenesis diperlukan energi sebanding dengan 12 molekul ATP. eta nol. Hal itu d ikemukakan oleh Krebs (1937). d. fruktosa . Tabung reaksi 2. Campur dan didihkan selama dua menit atau ma sukkan dalam pemanas air mendidih selama lima menit. merah oranye (merah bata). amilum B. Glukosa. sukrosa.5 ml Reagen Benedic t. Pemanas 3. sehingga disebut juga Daur Krebs. 3. Tambahkan empat tetes larutan yang akan diperiksa (0. terlepas energi yang mengandung tenaga kimia besar.b. 5. Dalam proses sik lik dihasilkan CO2 dan H2O. 2. sukrosa. metabolisme piruvat diangkut ke dalam mi tokondrion dengan cara pengangkutan aktif melalui membran. dan protein. Asetat khususnya asetil koenzim-A dapat diolah lebih l anjut dalam suatu proses siklis yang disebut lingkaran trikarboksilat. Alat dan Bahan: 1. c. Daur Krebs Piruvat diubah menjadi asam laktat. melibatkan beberapa enzim dan organel sel. Cara Kerja: 1.

Penerbit Gambar 2. 4) Oksidasi a -ketoglutarat menjadi suksinat dengan enzim a-ketoglutarat dehidrogenase. terurainya asam piruvat terlebih dahulu atas CO2 dan suatu zat yang mempunya i atom C (asetat). b. Tujuh reaksi dalam Daur Krebs sebagai berikut. 1) Pem bentukan sitrat dari oksalo asetat dengan enzim sitratsinase. dapat diamati dalam diagram berikut ini. a. Fase perta ma. bersatunya asam oksalo asetat dengan asetil koenzim A sehi ngga tersusun asam sitrat. 2) Pembentukan iso sitrat dari sitrat melalui cis-akonitat dengan enzim akonitase. 24 Biologi SMA Jilid 3 .3 Daur Krebs Tahap-tahap daur asam trikarboksilat (Daur Krebs) sebagai berikut. Senyawa kemudian bersatu dengan koenzim A menjadi asetil koen zim A. Fase kedua.Untuk lebih jelasnya. 3) Oksidasi isos itrat menjadi a-ketoglutarat dengan enzim isositrat dehidrogenase. Piruvat Co A CO2 Asetil Co-A Asam oksaloasetat NAD + NAD NADH Zat Asam sitrat Cis-akonitat Asam isositrat Asam malat Asam fumarat FADH FAD + NAD NADH CO2 NAD Co-A + + NADH Asam ketoglutarat Asam suksinat Asam oksalo suksinat Co2 Sumber: Dok. 5) Oks idasi suksinat menjadi fumarat oleh enzim suksinat dehidrogenase.

6) Penambahan 1 mol H2O pada fumarat dengan enzim fumarase menjadi malat. 2. kelebihan karbohidrat diubah menjad i lemak dan disimpan dalam jaringan lemak. O CH2-O-C-R1O O R2-C-O-C-H CO CH2-O-C-R3 Tiansilgliserol O H2 O R2-C-O-C-H CH2OH 2-asilgliserol + R1COOH R2COOH Asam lemak Proses Metabolisme Organisme INFO Jika penyimpanan glikogen mencapai batasnya. 1. Fungsi garam tersebut ialah mengemul si makanan berlemak sehingga terbentuklah emulsi partikel lipid yang sangat keci l. Sebagai komponen st ruktur membran. C. Lip id (lemak) mempunyai peran yang sangat penting dalam proses metabolisme secara u mum. Sebagai lapisan pelindung pada beberapa jasad. Reaksi hi drolisisnya berlangsung sebagai berikut. permukaan lipid menjadi lebih besar dan lebih mudah dihiroli sis oleh lipase. Sebagai komponen dalam proses pengangkutan melalui memb ran. lipid tadi belum mengalami pemecahan yang berarti. Enzim lipase diaktifkan oleh hor mon epineprin. Metabolisme Lipid (Lemak) Lipid (lemak) terdapat dalam semua bagian tubuh manusia terutama dalam otak. Lipid yang terdapat sebagai bagian dari makanan hewan merupakan campuran li pid yang sederhana (terpena dan steorida) dan yang kompleks (triasilgliserol. 7) Oks idasi malat menjadi oksalo asetat dengan enzim malat dehidrogenase. 4. sfingolipid. 5. CH2OH 25 . Enzim ini tidak peka terhadap larutan lemak sempurna. Satu molekul asetil co-A dalam Daur Krebs menghasilkan 12 ATP. Oleh karena itu. Adapun satu molekul glukosa a kan menghasilkan 38 ATP. Beberapa peranan biologi dari lipid sebagai berikut. Setela h berada dalam intestin. Sebagai komponen permukaan sel yang berperan dalam prose s kekebalan jaringan. 3. Sebagai ben tuk energi cadangan. dan lilin) berasal dari tanaman maupun jaringan hewan. lipid kompleks terutama triasilgliserolnya dihidrolisis oleh lipase menjadi asam lemak bebas dan sisa. Da lam mulut dan lambung. fo sfolipid. Enzim ini dibantu oleh garam asam empedu (terutama asam kholat da n taurokholat) yang disekresikan oleh hati.

Asam lemak mempunyai dua peran an fisiologi yang penting. Metabolisme Protein Emil Fisher merupakan orang pertama yang berhasil menyusun molekul protein denga n cara merangkaikan 15 molekul glisin dengan 3 molekul leusin sehingga diperoleh suatu polipeptida. s eperti glukosa.Berdasarkan reaksi tersebut dapat diketahui bahwa lipase pankreas hanya bisa men ghidrolisis ikatan ester pada atom C nomor 1 dan 3 yang hasilnya asam lemak beba s dan monoasil gliserol. Jika dibutuhkan. Sebelum masuk ke dalam se l. lemak akan diangkut ke hati dalam bentu k lesitin yang dihidrolisis oleh lipase menjadi asam lemak dan gliserol. asam lemak bebas monoasil gliserol disintesis kembali menjadi triasil g liserol yang setelah bergabung dengan albumin. lemak disimpan di jaringan ad iposa (jaringan lemak). Proses metabolisme lemak sebagai komponen bahan makanan yang masuk ke dalam tubuh hewan. Katabolisme adalah proses penguraian dan pembebasan dari zat-zat organik. Senyawa-senyawa ter sebut selanjutnya menembus membran sel mukosal dan masuk ke dalamnya. monoasil gliserol. Rantai karbon asam lemak diolah di dalam mitokondria sehingga di hasilkan asetil koenzim yang selanjutnya dapat masuk ke dalam Siklus Krebs. 26 Biologi SMA Jilid 3 . Siklomikron tersebut pada akhirnya masuk ke dalam darah. sebagai molekul s umber energi. yaitu: 1. Miselmisel garam empedu melepaskan diri dan meninggalkan permukaan sel mukosal. Molekul protein terdiri atas kesatuan-kesatuan kecil yang di sebut asam amino. Asam lemak bersenyawa kembali dengan gliserol membentuk lemak yang kemudian diangkut oleh pembuluh getah bening. 2. Glisero l diaktifkan oleh ATP menjadi gliserol fosfat dan akhirnya mengalami oksidasi. dan lain-lain membent uk siklomikron. kolesterol. dan vitamin membentuk sebuah kompleks yan g kemudian menempel (diabsorpsi) pada permukaan sel mukosal. pembentuk fosfolipid dan glikolipid yang me rupakan molekul amfipotik sebagai komponen membran biologi. Selanjutnya. dimulai dengan proses pencernaannya di dalam usus oleh en zim. Dalam sel mukosal. Asam amino yang satu dengan yang lainnya dihubungkan dengan su atu ikatan yang disebut ikatan peptida. Asam lemak adalah suatu senyawa yang terdiri atas panjang hidrokarbon dan gugus karboksilat yang terikat pada ujungnya. kolesterol. Dengan bantuan misel-misel garam empedu maka asam lemak bebas. D. triasil gliserol dipecah dulu menjadi asam lemak bebas dan gliserol oleh lipo protein lipase. kemudia n sampai ke hati dan jaringan lain yang memerlukannya.

Namun. Dengan cara demikian. valin. Penggabungan molekul-molekul asam amino itu dipen garuhi oleh kegiatan fosforilasi. Asam amino esensial atau asam amino utama adalah asam amino yang sangat diper lukan oleh tubuh dan harus didatangkan dari luar tubuh manusia karena sel-sel tu buh manusia tidak dapat mensintesis sendiri. histidin. Contoh asam amino esensial. Membangun sel-sel yang rusak. Hal itu disebabkan oleh banyaknya lekukan pada rantai terseb ut. Dengan demikian. Asam amino esensial hanya dapat dis intesis oleh sel-sel tumbuhan. yaitu leusin. Asam amino nonesensial adalah asam amino yang dapat disintesis sendiri oleh tubuh manusia. Hal tersebut dapat dilihat dalam reaksi berikut. kita dapat mengenal macam-macam asam amino yang t ersusun di dalam suatu protein. treonin. kita tidak dapat mengetahui urut-urutan s usunannya ketika masih berbentuk molekul protein yang utuh. atau dibe ri asam. Di dalam penggabu ngan molekul asam amino itu. Proses Metabolisme Organisme 27 . sedangkan molekul protein-protein ya ng lain mirip bola. jika protein dipanasi. sedangkan jika ke kiri harus menyambungkan gugusan COOH. arginin. H H H2 H 2O H2 H-N–C–COOH + H-N–C–COOH akan menjadi H-N–C–C-N-C–COOH + H2O H H H Rangkaian tersebut dapat diperpanjang ke kiri atau ke kanan menurut kehendak kit a. dan prolin. Hidrolisis ini juga dapat terjadi. Jika diperpanjang ke kanan harus menyambungkan gugusan NH2. Fungsi protein ba gi tubuh sebagai berikut. 1. Contohnya: tirosin. Pembongkaran protein menjadi asam amino memerlukan bantuan dari enzim-enzim protease dan air untuk mengadakan proses hidrolisis pada ikatan-ikatan peptida. isoleusin. diberi basa. fenilalanin. lisin. triptofan. 2. Di samping itu. asam amino dapat dikelompokkan menjadi asam amino esensial dan asam amino nonesensia l. glisin. akan terlepas satu molekul air. alanin. Kata “protein” diambil dari bahasa Yunani proteias yang artinya p aling utama.Ikatan peptida ini akan terwujud apabila gugusan karboksil dari asam amino yang satu bergabung dengan gugusan amino dari asam amino yang lain. Sumber energi. Penyusunan protein yang merupakan bagian dari protoplasma berbentuk suatu rantai panjang. INFO Jonz Jakob Berzelius (1779) ialah ahli kimia asal Swedia sebagai pencipta sebuta n “protein” pada 1840. dan metion in. akan diperoleh molekul protein yang berat molekulnya.

Namun. asam amino yang berlebihan diabsorpsi dalam waktu 5–10 menit oleh sel di seluruh tubuh. Setelah masuk ke dalam darah. sehingga hanya sejumlah kecil asam amino diabsorpsi pada saat itu. sehingga di dalam darah dalam keadaan terionisasi. tetapi kenaikannya hanya beberapa mg. hampir tidak pernah ada asa m amino yang konsentrasinya tinggi dalam darah. apabila sejenis konse ntrasi asam amino meningkat terlalu tinggi dalam plasma dan filtrat glomerulus. kehilangan asam amino dalam urine setiap hari tidak bera rti. di bawah pengar uh enzim-enzim intrasel akan dikonjugasi menjadi protein sel. Salah satu fung si transpor karier asam amino adalah untuk mencegah kehilangan asam amino dalam urine. Pada hakikatnya s emua molekul asam amino terlalu besar untuk berdifusi melalui pori membran sel. Pencernaan dan absorpsi protein biasanya berlangsung lebih da ri 2–3 jam. Konsent rasi normal asam amino dalam darah berkisar antara 35–65 mg. Setelah itu asam amino da lam darah meningkat. Pada orang normal. Namun. Asam amino merupakan asam yang relatif kuat. Jadi. turn over rate asam amino demikian cepat sehingga banyak protein (dalam gram) dapat dibawa dari satu bagi an tubuh ke bagian lain dalam bentuk asam amino setiap jamnya. Keseimbangan cairan tubuh. Pengatur asam basa darah. 2. Oleh karena itu. Hasil akhir pencern aan protein dalam saluran pencernaan hampir seluruhnya asam amino dan hanya kada ng-kadang polipeptida atau molekul protein diabsorpsi. Segera setelah asam amino masuk ke dalam sel.3. maka kelebihan yang dapat direabsorpsi secara aktif hilang dan masuk ke dalam ur ine. 28 Biologi SMA Jilid 3 . 1. sejumlah besar asam amino dapat ditranspor melalui memb ran hanya oleh transpor aktif yang menggunakan mekanisme karier. Pembentuk antibodi. hakikatnya semua asam amino yang diabsorpsi dari saluran pencernaan d igunakan oleh sel. 4. Semua asam amino dapat ditranspor secara aktif melalui epithel tubulus pr oximalis yang mengeluarkan asam amino dari filtrat glomerulus dan mengembalikann ya ke darah. Hal itu dikarenakan s ebagai berikut. Berdasarkan alasan ini. pada tubulus ginjal terdapat batas kecepatan di mana setiap jenis asam amino dapat ditranspor. Konse ntrasi beberapa asam amino dalam darah diatur dalam batas tertentu oleh sintesis selektif pada bagian sel dan ekskresi selektif oleh ginjal. Namun. Mungkin sejumlah kecil dapat larut dalam matriks sel dan berdifusi ke dalam sel dengan cara lain. 5.

Hal itu terjadi pada makhluk hidup aerob. ginjal.Oleh karena itu. Hubungan Metabolisme Karbohidrat dengan Metabolisme Lemak dan Protein Hasil pencernaan lemak (asam lemak dan gliserol) dan protein (asam amino) masuk ke dalam jalur respirasi sel pada titiktitik yang diperlihatkan. Glikolisis anaerob adalah proses penguraian karbohidrat menjadi laktat melalui piruvat tanpa melibatkan O2. Hasil dari Siklus Krebs adalah energi ATP. banyak protein intrasel dapat dengan mudah dipecahkan kembali menjadi asam amino di bawah pengaruh enzim-enzim pencernaan lisosom intrasel. Beberapa jaringan tubuh. konsentrasi asam amino di dalam sel selalu rendah. dan H2O. Penyimpanan asam amino dalam jumlah besar terjadi di dalam sel dalam bentuk protein. Penerbit Gambar 2. dan mukosa usus berperan untuk menyimpan protein dalam jumlah yang besar. Proses Metabolisme Organisme 29 . Beberapa titik yang sama bekerja untuk mengalirkan kelebihan zat intermedier ke dalam jalur ana bolisme ke sintesis lemak dan asam amino tertentu. Lemak Asam lemak Asetil koenzim-A Karbohidrat Glukosa Asetil koenzim-A Protein A sam amino Asetil koenzim-A a-ketoglutarat Oksalasetat tumarat Daur KREBS + Rantai pernapasan ATP CO2 + H2O Sumber: Dok. sedangkan pada makhluk hid up anaerob tidak menggunakan metabolisme Daur Krebs sebagai penghasil energinya.4 Diagram yang menunjukkan Siklus Kreb sebagai pe nghasil energi Daur Krebs merupakan jalur metabolisme yang utama dari berbagai hasil metabolism e karbohidrat. Asam amino ini selanjutnya dapat ditranspor kembali ke luar sel masuk ke dalam darah. Fermentasi alkohol adalah proses oksidasi glukosa y ang menghasilkan etanol dan CO2. E . CO 2. lemak. Akan te tapi. seperti hati. dan protein.

valin. Asam amino esensial atau asam amino utama adalah asam amino yang sangat dipe rlukan oleh tubuh dan harus didatangkan dari luar tubuh manusia karena sel-sel t ubuh manusia tidak dapat mensintesis sendiri. 10. UMPAN BALIK Setelah mempelajari mengenai proses metabolisme organisme. dan zat-zat penghambat. substrat. alanin. 1 2. bersifat tidak tahan panas. h idrase. Contoh: tirosin. Anabolisme adalah proses-proses penyusunan energi kimia melalui sintesis seny awa-senyawa organik. Apoenzim m erupakan bagian protein dari enzim. 5) hubungan metabolisme karbo hidrat dengan metabolisme lemak dan protein. Enzim adalah biokata lisator organik yang dihasilkan organisme hidup di dalam protoplasma. 7. 5. 2. Car ilah referensi-referensi pendukung dan mintalah bimbingan guru. dan metionin. isoleusin. desmolase. 2) metabolisme karbo hidrat. treonin. dan O. Asam lemak adalah suatu senyawa yang terdiri atas rantai pan jang hidrokarbon dan gugus karboksilat yang terikat pada ujungnya. a rginin. glikolisis. oksidase. Asa m amino nonesensial adalah asam amino yang dapat disintesis sendiri oleh tubuh m anusia. Peranan f isiologis asam lemak pembentuk fosfolipid dan glikolipid yang merupakan molekul amfipotik sebagai komponen membran biologi. dan sebagai molekul sumber energi. 30 Biologi SMA Jilid 3 . dehidrogenase.RANGKUMAN 1. Apabila ada hal-hal yang menurut ka lian belum bisa menguasainya. Molekul protein terdiri atas kesatuankesatuan kecil yang disebut asam amino. triptofan. 4) protein. 8. lisin. 11. yaitu asam amino esensial dan asam amino nonesensial. tentu kalian dapat me njelaskan mengenai hal-hal berikut: 1) enzim dan fungsinya. yaitu glikogenesis. bacalah kembali materi di depan dengan cermat. Katabolisme adalah proses penguraian dan pembebasan ener gi dari senyawasenyawa organik melalui proses respirasi. glisin. pH. H. Contoh: leusin. Conto h-contoh enzim dalam proses metabolisme. dan prolin. dan Daur Krebs. Koenzim merupakan gugus prostetik apabila ter ikat sangat erat pada apoenzim dan berfungsi untuk menentukan sifat dari reaksin ya. 9. Macam-macam proses metabolisme karbohidrat. histidin. 6. Asam amino ada dua macam. 13. 14. karboksilase. Faktor-faktor yang memengaruhi enzim dan aktivitasnya. Karbohidrat merupakan senyawa yang tersusun atas unsur-unsur C. antara lain enzim katalase. hasil akhir. Enzim terd iri atas protein atau suatu senyawa yang berikatan dengan protein. antara lain temper atur atau suhu. dan periksoda se. transphosforilase. air. dan berfungsi me nentukan kekhususan dari enzim. 3) metabolisme lipida (lemak). fenilalanin. 3. 4.

anabolisme d. glutamat e. Gabungan dua enzim yang menyebabkan enzim menjadi aktif disebut …. detoksifikasi d. hidrase c. 2) Katabolisme merupakan bagi an dari proses metabolisme. substrat b. 1. katalase e. 2. Berikut ini yang tidak memengaruhi aktivit as enzim adalah …. zimogen 5. Pernyataan di atas yang benar ditunjukkan oleh nomor …. Perhatikan pernyataan-pertanyaan berikut. metabolisme 3. 3. dan 4 4. Proses untuk mengubah zat beracun menjadi zat tidak beracun dan dapat dikelua rkan dari tubuh adalah proses …. 2. katabolisme b. dan O. 1) Enzim desmolase berfungsi membantu penggabungan ikatan kar bon. 1 dan 3 c. 1. 2 dan 4 d. Perhatikan pernyataan-p ernyataan berikut. a. 3. Proses penyusunan energi kimia melalui sintesis senyawa-senyawa organik diseb ut …. apoenzim c. 1. katabolisme e. peroksida 7. 3) Enzim berfungsi mempercepat reaksi kimia. a. fotosintesis b. H2O d. a.. Pernyatan di atas yang benar d itunjukkan oleh nomor . katalisator c. 1 dan 3 c. A. insulin Proses Metabolisme Organisme 31 . dan 3 b. dehidrogenase d. tripsin c. 4) Penguraian karbohidrat menjadi piruvat disebut glikogenesis. kemosintesis c. 2 dan 4 d. pH 6. oksidase b. kemosintesis e. a. 2) Untuk memindahkan hidrogen dari suatu zat ke zat yang lain diperlukan en zim hidrase. adren alin b. linin d.UJI KOMPETENSI Coba kerjakan soal-soal berikut di buku kerja kalian. dan 4 8.. 2.. a. dan 3 b. holoenzim b. fotosintesis 2. sintesis e. suhu e. Pilihlah salah satu jaw aban soal berikut dengan tepat. Enzim yang b erfungsi mengubah hidrogen peroksida menjadi air dan oksigen adalah …. metabolisme c. 2. koenzim d. 3) Karbohidrat tersusun atas unsurunsur C. 1. 1. H. 4) Enzi m berfungsi memperlambat reaksi kimia. Hormon yang berfungsi menurunkan kadar glukosa dalam darah adalah …. a. a. a. 1) An abolisme merupakan bagian dari proses metabolisme.

oksidasi glikogen/glukosa menjadi piruvat dan lakta t b. Buatlah ske ma Daur Krebs. glikogenesis c. a. a. Pembentukan urea ini terjadi di dalam organ …. Berikut ini yang bukan termasuk peranan lemak adalah ….… a. bio-energi 11. Pembentukan glukosa dari piruvat (kebalikan glikolisis) disebut . sebagai lapisan pelindung pada beberapa jasad c. sebagai komponen dalam proses pengangkutan melalui membran b. dapat berlangsung secara aerob dan anaerob c. terjadi sintesis ATP dari ADP + Pi e. Pada metabolisme glukosa. Di dalam peristiwa Daur Krebs.. Zat ini bersifat racun dan akan diekskresikan dalam bentuk urea. etanol. dan CO2 12. hipoglisemia e. 2. glukosuria d. a . glikolisis anaerob e. Metabolisme karbohidrat yang berfungsi untuk membentuk glikogen dari glukosa disebut …. Berikut ini yang bukan merupakan sifat-sifat per istiwa glikolisis adalah …. Sebutkan bagian-bagian dari enzim beserta sifat dan fungsinya. karbohidrat. fermentasi b. Glikolisis adalah proses pengurai an karbohidrat menjadi piruvat. 5. sebagai komponen permukaan sel yang berperan dalam proses kekebal an jaringan B . ves ica urinaria e. Salah satu senyawa hasil metabolisme protein adalah NH 3. Sebutkan peranan fisiologis asam lekatabolisme? mak bagi tubuh. kantong urine c. sebagai pelarut vita min B dan C e. respirasi e. glikolisis c. satu molekul asetil co-A akan menghasilkan …. diperlukan energi dan enzim d . a. a. glikogenesis d. 14 ATP e. Sebutkan hubungan metabolisme lemak. 12 ATP c. 1. ginjal b. glukoneogenesis b. hati 15.9. Apa yang dim aksud anabolisme dan 4. 3. 10 ATP b. proses penguraian karbohidrat menjadi laktat t anpa melibatkan O2 terjadi melalui peristiwa …. sebagai energi cadangan d. glikosis b. usus besar d. 13 AT P d. Daur Krebs 13. dan protein sebagai jalur metabolisme menuju Daur Krebs. 15 ATP 14. Kerjakanlah soal-soal di bawah ini dengan singkat dan jelas. a. gli kolisis anaerob d. 32 Biologi SMA Jilid 3 . fermentasi c. terjadi penguraian karbohidrat. hiperglise mia 10.

Memori gambar ini kecil.BAB 3 GENETIKA Gambar pecah. Kata-kata kunci genetika kromosom gen DNA RNA . Sumber: Encarta Encyclopedia Tujuan pembelajaran kalian pada bab ini adalah: dapat menjelaskan tentang kromos om. Molekul DNA. Setiap kromosom dibentuk oleh molekul DNA dan protein. Setiap kromosom tersusun atas gen yang mengkode penam pilan dan susunan suatu organisme. merupakan adalah rantai da ri banyak gen yang saling berhubungan. dapat menjelaskan tentang gen. ditunjukkan gambar di samping. (kalau ada diganti) Pewarisan sifat atau karakteristik dari satu generasi ke generasi selanjutnya be rhubungan dengan kromosom. dapat menjelaskan struktur kimia materi genet ik.

.

c) Submetas entrik. Ukuran dan bentuk kromosom bervariasi pada setiap spesies makhluk hidup. tep atnya pada gen. Gen terdapat dalam lokus yang berupa substansi protein dan tersu sun oleh DNA (Deoxyiribo Nucleid Acid) dengan susunan yang kompleks. Bentuk kromosom pada setiap fase pertumbuhan dalam pembelahan mitosis senantiasa beruba hubah. Faktor-faktor genetik yan g menguasai dan mengendalikan sifat-sifat tersebut berada di dalam kromosom.2–20 mikron. Bentuk metasentrik. A. yaitu jika letak sentromer berada di ujung. dan d) Metasentrik Komponen Genetika 35 . Berdasarkan letak sent romer dan lengan. Sifat-sifat dan karakteristik tersebut dikuasai dan dikendalikan oleh faktor-faktor genetik.Pada perkembangan generatif makhluk hidup. yaitu jika letak sentromer mendekati ujung. Eksperime n T. yaitu jika letak sentromer agak jauh dari ujung kromosom dan biasanya membentuk huruf L atau J. Kromosom Menurut Wilhelm Roux (1883). Bentuk ak rosentrik. 1. a) b) c) d) Sumber: Biologi Sel. b) Akrosentrik. Setiap kromosom terdiri atas sentromer dan lengan. Bovery dan Ws. 2. sifat-sifat dan karakteristik dari ke dua induk diwariskan kepada keturunannya. 4.2 –50 mikron dengan diameter antara 0.1 a) Telosentrik. 1986 Gambar 3. yaitu jika letak sentromer berada di ten gah sehingga panjang masing-masing lengan sama. Panjang kromosom antara 0. Sutton (1902) membuktikan bahwa kromosom membawa material ge netik. Bentuk telosentrik. 3. bentuk kromosom dibedakan menjadi empat macam sebagai berikut. Bentuk submetasentrik. kromosom adalah pembawa faktor keturunan.

36 Biologi SMA Jilid 3 . 14. 4. Pada nukleosom inila h terdapat gen-gen yang dibangun oleh molekul DNA. 9. makhluk hidup yang berinti (eukarion) mengandung sejumlah kromosom yang tetap. 11. 6. Nama organisme Drosophila melanogaster (lalat buah) Lumbricus terestr is (cacing tanah) Felis domesticus (kucing) Mus musculus (tikus) Pongo pygmaeus (kera) Cavia coubaya (marmut) Columba livia (merpati) Oryctologus cuniculus (kel inci) Rana pipiens (katak) Apis melifica (lebah madu) Culex pipiens (nyamuk) Mus ca domestica (lalat rumah) Homo sapiens (manusia) Brassica oleracea (kubis) Sola num lycopersicum (tomat) Solanum tuberosum (kentang) Zea mays (jagung) Oryza sat iva (padi) Nicotiana tobacum (tembakau) Carica papaya (pepaya) Helianthus annus (bunga matahari) Saccharum officinarum (tebu) Jumlah kromosom 8 (n = 4) 36 (n = 18) 38 (n = 19) 40 (n = 20) 42 (n = 21) 64 (n = 32) 80 (n =40) 44 (n = 22) 26 (n = 13) 32 dan 16 (n = 16 dan 8) 6 (n = 3) 12 (n = 6) 46 (n = 23) 18 (n = 9) 24 ( n = 12) 48 (n = 24) 20 (n = 10) 24 (n = 12) 48 (n = 24) 18 (n = 9) 34 (n = 17) 8 6 (n = 43) Dirangkum dari berbagai sumber Berdasarkan tabel tersebut menunjukkan bahwa jumlah kromosom tidak ada hubungann ya dengan tingkat atau derajat individu. 21.1 Jumlah kromosom pada beberapa or ganisme No. Bagian lengan kromosom terdiri atas selaput benang-benang kromosom atau benang nukleosom. 10. 8. Hal ini mengakibatkan zigot yang terbentuk pada peristiwa fertilisasi (pembuahan) bersifat diploid. 15. 5. 22. Berikut gambaran variasi jum lah kromosom pada beberapa organisme. 2. 3. 16.Sentromer (kinetokor) merupakan bagian kepala kromosom yang berfungsi mengatur p ergerakan kromosom pada waktu pembelahan mitosis. 19. 13. 7. Makhluk hidup yang diploid (2n) akan me nghasilkan sel yang haploid (n) pada sel kelaminnya. Susunan d an jumlah kromosom dari setiap individu bervariasi. Pada setiap spesies. 2 0. Tabel 3. 18. 17. 12. 1.

Sitosin nukleotida: sitosin-deoksi ribosa-fosfat 4. Tempat gen dalam kromosom yang homolog (kromosom berada dalam pasangan 2) disebut lokus . Secara kimia gen dibang un oleh DNA. Basa-ba sa nitrogen yang berpasangan senantiasa tetap. berdasarkan analisis foto defraksi sinar X. Basa purin. yaitu: 1. Adenin nukleotida: adenin-deoksiribosa-fosfat 2. adenin dengan timin (A-T) Baik DNA maupun RNA adalah asam nukleat y ang penting dalam hereditas. Pada setiap DNA. 1992 rumus bangun DNA menurut Komponen Genetika 37 . Menyampaikan informasi genetik dari generasi ke generasi berikutnya. Unit ini disebut nukleotida. Gen 5’ 3’ Istilah gen dikemukakan oleh W. 3’ 1. Timin nukleotida: timin-deoksiribosa-fosfat 5’ 3’ 3.2 Model merupakan ibu tangga. gen adalah suatu za rah yang kompak dan menempati suatu lokus pada kromosom yang mengandung Fosfat s atuan informasi genetika dan mengatur sifat 3’ 5’ menurun tertentu. 2. purin dan pirimidin terikat pada g ula deoksiribosa dan sebuah fosfat. Sederetan lokus berisi gen Basa Nitrogen yang sealela. DNA dibentuk oleh tiga macam molekul. 1.4A 34A 3’ 5’ 5’ Sumber: Biologi. atau determinan pada zaman Mendell. Macam-macam nuk leotida sebagai berikut. asam fosfat. dan basa nitrogen. Menurut Wat son dan Cricks (1953). yaitu basa yang terdiri atas guanin (G) dan adenin (A). Basa pirimidin. 2. Basa nitro. 1. D eretan gugusan gula dan asam fosfat Gambar 3. Gua nin nukleotida: guanin-deoksiribosa-fosfat 3. model DNA dig ambarkan sebagai tangga tali rangkap yang terpilin yang disebut double 3’ helix. yaitu basa yang terdiri 5’ atas timin (T) dan sitosin (S). yaitu gula pentosa (deoksirib osa). Johannsen (1898) untuk mengganti istilah faktor. Menurut Morgan. sedan gkan dua dari Watson dan Cricks empat basa nitrogen sebagai anak tangga. elemen. fungsi gen sebagai berikut. Jadi.Deoksiribosa gen terdiri atas.B. Mengatur pertumbuhan/perkembangan dan metabolisme individu. guanin dengan sitosin ( G – S) atau 2.

3 Model replikasi DNA/kromosom menurut Watson dan Cricks 38 Biologi SMA Jilid 3 . metode ini sering dipakai untuk mengidentifikasi penyakit genetik. 1992 Gambar 3. yaitu mampu membentuk molekul kimia lain dari sebagian rant ainya dan autokatalik. Makin banyak jum lah kromosom. Di bidang kedokteran.Berdasarkan letaknya. Tetua Tetua Untuk mengetahui informasi genetik suatu organisme potongan DNA dari sampel dara h diuji dengan Polymerase Chain Reaction (PCR). makin besar kandungan DNA-nya. Anak Tetua Anak Tetua Sumber : Biologi. s edang nukleosida terdiri atas basa nitrogen. dan kan ker. 2. Struktur Kimia Materi Genetik Kromosom terdiri atas DNA dan protein. gen dibedakan menjadi dua macam sebagai berikut. Kromog en: gen yang terletak pada kromosom dalam inti. Informasi genetik yang mengatur aktivitas sel terletak dalam struktur DNA-nya dan bukan pada proteinnya. Nukleotida mengandung nukleosida yang terikat dengan asam fosfat. DNA terdiri atas rangkaian beberapa nukleotida. yaitu mampu memperbanyak diri. 1. Plasmagen: gen yang terletak pada plasma. 1. virus. bakteri. Replikasi DNA DNA mempunyai kema mpuan heterokatalik. INFO C.

ACG. GAU UGC. GUC. ACC. Kode Genetik Pada struktur DNA. AUG UUC. AUU CUA. Jeni s-jenis asam amino dan kodogennya No. GCU CGA. UCU ACA. 2.CGU AAC. UU U CCA. AAU GAC. Setelah ikatan masing-masing berjauhan. 20. Ikatan tersebut lemah. GGU CAC. 13. 5. Tabel 3. sehingga mudah pecah dibandingkan dengan ikatan ko valen antara fosfat dan deoksiribosa. 9. CCC. CCU UCA. CGC. GAG CAA. 8. AAG AUA. GUU Dirangkum dari berbagai sumber Komponen Genetika 39 . ACU UGA. UUA. UGG UAC. CUC. Masing-masing kelompok terdiri at as tiga basa nitrogen (triplet) yang disebut kodogen (kode genetik). 16. GUG. UCG. Dalam tubuh manusia terdapat 20 macam asam am ino dengan kode-kode genetiknya.2. 10. 12. rantai A mendapat pasang an baru B’. 7. se lanjutnya akan membentuk pasangan baru. 4. UUG AAA. CCG. CAG GGC. GCG. 18. 14. Nama asam amino Alanin Arginin Asparagin Asam aspar tat Sistein Asam glutamat Glutamin Glisin Histidin Isoleusin Leusin Lisin Metion in Fenilalanin Prolin Serin Treonin Triptopan Tirosin Valin Triplet (kodogen) GC A. UCC. sedangkan rantai B mendapat pasangan baru A’ maka terbentuk dua DNA yang masing-masing memiliki rantai AB’ dan A’B. 17. Sebagai contoh. UGU GAA. Gambaran rangkaian terse but dapat dilihat sebagai berikut. Kodogen ter tentu menentukan jenis asam amino yang harus dirangkai. seperti pada tabel berikut ini. 2. 3. CGG. UAU GUA . 1. pita kembar yang berpilin pada DNA akan dilep as sebagian oleh enzim DNA polimerase pada ikatan hidrogen antara purin dan piri midin. GCC. 15. 6.Ketika terjadi pembelahan mitosis. rangk aian purin dan pirimidin berkelompok-kelompok. CAU AUC.CUU. CUG. 19. 11.

4. b. Pada RNA-t terdapat bagian yang berfungsi sebagai antikodon yang berhubungan dengan kodon dan bagian lain yang berfungsi mengikat asam amino. Menggunakan ribosa sebagai komponen gulanya. 4. Berbentuk rantai tunggal. Tabel 3.3. Berbentuk rantai doubel helix. Basa nitrogennya terdiri atas purin: adenin (A) dan guanin (G) dan pirimidin: sitosin (S) dan urasil (U). Basa nitrogen terdiri atas purin (adenin (A) dan guanin (G)) dan pirimidin (sitosin (S) dan timin (T)). 2. Perbedaan DNA dengan RNA DNA (Deoksiribo Nucleid Acid) 1. 2.3 . a. juga terdapat di sitoplasma terutama d i dalam ribosom. RNA duta (RNA-d) RNA-d berfungsi membawa informasi genetis. RNAt. Perbedaan DNA dan RNA Perbedaan antara DNA dan RNA dapat dilihat pada tabel berikut. c. dan RNA-r. RNA-d disebut juga kodon. Sintesis protein dibangun di dalam ribosom dengan asam amino yang terdapat di dalam plas ma sebagai 40 Biologi SMA Jilid 3 . RNA-d. 5. Kada r tetap dan fungsinya mengendalikan faktor genetis dan sintesis protein. RNA transfer (RNA-t). 3. Ha nya terdapat dalam kromosom (nukleus). RNA transfer (RNA-t) RNA-t berfungsi mener jemahkan kodon dari RNA-d dan sebagai pengikat asam amino yang akan disusun menj adi protein di dalam ribosom. 3. Mekanisme sintesis protein Proses sintesis protein melibatkan DNA. RNA ribosom (RNA-r) RNA-r terdapat di dalam ribosom dan dihasilka n oleh gen khusus yang terletak di kromatin pada nukleus. 5. Dirangkum dari berbagai sumber 4. kare na bertugas membawa kode-kode genetik (berupa urutan basa nitrogen) dan sebagai cetakan untuk mensintesis protein. Selain di nukleus. RNA (R ibosa Nucleid Acid) 1. dan RNA ribosom (RNA-r). 5. Kadarnya tidak tetap dan fungsi nya sebagai sintesis protein. RNA-d bertindak sebagai pola cetakan untuk membentuk polipeptida dengan mengatur urutan asam amino dari polipeptida yang disusun. Menggunakan deoksiribosa sebagai komponen gulanya. Macam-Macam RNA RNA meliputi RNA duta (RNA-d).

maka ikatan hidrogen pada rantai DNA yang telah terputus akan berga bung lagi sehingga terbentuk lagi rantai ganda DNA. dan UTP pada basa nitrogen adenin. yang selanjutnya membentuk rantai tunggal RNA. Akibatnya. transfer informasi genetika dapat berlangsung dari DNA ke RNA. a. selanjutny a dibawa ke ribosom. Ujung RNA-t berkaitan dengan RNA-d melalui basa nitrogen pa sangannya. STP. Rant ai ganda DNA dibuka oleh enzim polimerase RNA. Pada proses tran skripsi RNA. basa-basa nitrogen yang telah bebas pada rantai tunggal DNA akan bekerja sebagai cetakan (templet) untuk terbentuknya rantai RNA. Basa nitrogen RNA-d yang setangkup dengan basa nitrogen RNA-d disebut antikodon. GTP. RNA melepaskan diri dari cetakan DNA. GTP akan menempel pada basa nitrogen sitosin. Tiap RNA-t mengikat asam amino tertentu. Tahap t ranskripsi Proses pembentukan RNA oleh DNA disebut transkripsi. Hasil rantai tunggal RNA ini adalah RNA-d yang seger a keluar dari nukleus sel menuju ribosom pada sitoplasma. Melekatnya enzim polimerase RNA d an DNA tersebut akan menyebabkan terbukanya sebagian kecil dari rantai DNA yang panjang. sekaligus memacu penggabungan rib onukleosida trifosfat pada rantai tunggal DNA. ATP akan menempel pada ba sa nitrogen timin. Dua buah fosfat dari masing-m asing ribonukleosida trifosfat akan menjadi ribonukleosida monofosfat. Setelah beb erapa saat pembentukan. Dengan terlepasnya rantai RNA. b. Satu molekul RNA-d mem buat untaian ribosom untuk mensintesis polipeptida. STP pada basa n itrogen guanin. dalam hal ini ditentukan oleh basa nitrogen yang terdap at pada rantai DNA cetakan. Komponen Genetika 41 . Sintesis RNA dimulai dengan basa adenin atau guanin. Sintesis protein terjadi melalui dua tahap sebagai berikut. Dengan ba ntuan enzim polimerase RNA. Dalam hal ini.bahannya. ribonukleosida monofosfat akan bergabung membentuk r antai ribonukleotida. Tahap translasi Setelah p ada tahap transkripsi RNA-d melekat ke ribosom maka RNA-t aktif mengikat asam am ino yang larut dalam plasma. dan UTP akan terikat pada bas a nitrogen yang sesuai dari rantai DNA. Ribonukleo sida trifosfat yang telah ada yaitu ATP.

A U 4) Asam-asam amino A C yang terjadi berjajarG jajar dengan ur utan Antikodon yang sesuai kode. asam fosfat. 1992 RANGKUMAN 1. submetasentrik.Antikodon Skema perjalanan A 3’ sintesis protein sebagai C berikut. Gen adalah suatu zara h yang kompak dan menempati suatu lokus pada kromosom yang mengandung satuan inf ormasi genetika dan mengatur sifat menurun tertentu. akrosentrik. Fungsi gen adalah mengat ur pertumbuhan/perkembangan dan metabolisme individu. 7. DNA mempunyai kemampuan hetero katalik (mampu membentuk molekul kimia lain dari sebagian rantainya). Empat macam bentuk kromosom: tel osentrik. DNA dibentuk oleh tiga mac am molekul. G C G G U U 3) RNA-t menuju ke C G C G C G C G C G ribosom membawa A G A G G U asam amino yang seC G suai dengan kodon U A yang di bawa RNA-d.4 Struktur RNA-t r ibosom akan membentuk suatu rangkaian yang disebut polipeptida. serta menyampaikan infor42 Biologi SMA Jilid 3 masi genetik dari generasi ke generasi berikutnya. U G C C G C G U A G T U C Sumber: Biologi 1. . 2. Asam amino di dalam Gambar 3. dan autoka talik (mampu memperbanyak diri). yaitu gula pentosa (deoksiribosa). Basa nitrogen terdiri atas: basa pirimidin (terdiri atas timin dan sitosin) da n basa purin (terdiri atas guanin dan adenin). dan metasentrik. 4. 3. C G RNA-t bergabung C G C G dengan RNA-d sesuai dengan pasangan U U basa nitrogen. C 1) DNA-t men cetak A 5’ RNA-d untuk memG C bawa informasi pemG C bentukan protein berG U C G da sar urutan basa niG C trogennya. 5. dan basa nitrogen. Kumpulan polipep tida disebut protein. 6 . Kromosom adalah pembawa faktor keturunan. U U 2) RNA-d keluar dari G C A G inti menuju ri bosom C U C A U dalam plasma.

timin e. Ahli genetika yang membuktikan melalui eksperimen bahwa kromosom membawa mate rial genetik adalah …. B overy dan Sutton 2. a. dan struktur kimia materi genet ik. sitosin 43 . intern et. a. Proses pe mbentukan RNA oleh DNA disebut transkripsi. telosentrik b. Komponen Genetika a. 9. Spallanzani e. Kromosom berada dalam pasanganpasangan (kromo som homolog). mudah diperoleh b. mutasi b. guanin b. Berikut ini yang bukan term asuk sifat yang dimiliki lalat buah adalah …. Masing -masing kelompok terdiri atas tiga basa nitrogen (triplet) yang disebut kodogen (kode genetik). ade nin c. duplikasi d. Lalat buah ser ing digunakan para ahli genetika dalam penyelidikan. submetasentrik d. hidup dipengaruhi musim c. Tahap sintesis protein: tahap transkripsi dan tahap translasi. Diskusikan mengenai hal-hal yang belum kamu pahami d engan teman-teman dan gurumu. a.8. A. Macam-macam RNA yaitu RNA-d. tentu kalian sudah memiliki kema mpuan untuk menjelaskan mengenai: kromosom. Carilah referensi-referensi dari buku. urasil d. Pilihlah salah satu jaw aban soal berikut dengan tepat. UJI KOMPETENSI Coba kerjakan soal-soal berikut di buku kerja kalian. 11. Apabila kalian belum sepenuhnya memahami materi tersebut. gen. mudah dipelihara 4. Gengen yang terletak pada lokus yang sama pada kromosom tersebut a dalah …. metasentrik e. Proses translasi merupakan peris tiwa melekatnya RNA-d ke ribosom sehingga RNA-t aktif mengikat asam amino yang l arut dalam plasma. 1. bertelur banyak d. 10. subakrosentrik 3. Bentuk kromosom dengan letak sentromer agak jauh dari ujung kromosom dan biasanya membentuk huruf L atau J adalah bentuk …. a. jumlah kromo som sedikit e. euploid e. ulangilah mempelaj ari materi tersebut dengan cermat. 12. RNA-t. Berikut ini ya ng bukan basa nitrogen pembentuk DNA adalah …. alel c. UMPAN BALIK Setelah mempelajari mengenai Komponen Genetika. akrosentrik c. Wilhelm Roux d. Morgan b. determinan 5. Pada struktur DNA. maupun keterangan guru. rangkaian purin dan pirimidin berkelompok-kelompok. dan RNA-r. T. Mendell c.

basa nitrogen terdiri atas purin (adenin dan guanin) da n pirimidin (sitosin dan urasil) c. nukleoplasm a c. Proses pembentukan RNA oleh DNA disebut …. a. Jika terjemahan kode genetik dalam sintesis protein yan g dihasilkan oleh RNA-t adalah AAU UGU AAA. RNA-d d. heterok atalik d. RNA-r b.. RNAm 11. RNA akan membentuk cetakan untuk sintes is protein setelah menerima kode genetik dari DNA. a. Berikut ini yang bukan termasuk karakteristik RNA adalah . telosentrik d. nukleolus e. 2. kromosom c. a. Kerjakanlah soal-soal di bawah ini dengan singkat dan jelas. gula pentos a c. 3. a. a. transformasi b. purin dan pirimidin terikat pada gula deoksiribosa dan sebua h fosfat. nukleotida 7. nukleolus e. UUT UGU UUU 14. transkripsi 12. DNA salah memberi kode b. RNA-r salah menerjemahkan kode c . . transmisi c. translokasi d. RNA yang juga bertindak sebaga i pola cetakan untuk membentuk polipeptida dengan mengatur urutan asam amino dar i polipeptida yang disusun adalah …. RNA-d salah menerjemahkan kode e. Kemampuan DNA memperbanyak diri disebut kemampuan …. Sebutkan macam-macam kromosom nukleosida pada DNA. Sebutkan dan jelaskan macam-macam gen berdasarkan letaknya. ribosom d.… a. dan gambarkan masing-masing. TTA ASA TTT b. a. katalisator b. gen dalam lokus d. Dalam sintes is protein penyimpangan sering terjadi yang dapat menimbulkan perubahan sifat.6. hanya terdapat pada nukleus 10. Tempat berlangsungnya sintesi s protein adalah …. Pada makhluk hidup gen diwariskan melalui …. nukleus b. informasi genetik yang dirancang dal am DNA adalah . AAT TGT AAA c. Berikut ini yang bukan bentuk kromosom adalah …. RNA-t e.. RNA-ase c. ber bentuk rantai tunggal b. nukleosida e. metasentrik c. t ranslasi e. ribosom dalam sitoplasma b. akrosentrik 15. submetasentrik b. Sebutkan perbedaan-perbedaan DNA dan RNA.. Jelaskan per bedaan nukleotida dan 4. H al ini disebabkan …. menggunakan ribosa sebagai gulanya d. nukleolus d. AAU AGA UUU e . kromosom b. 44 Biologi SMA Jilid 3 5. a. 1. Pada setiap DNA. Jelaskan peristiwa transkripsi dan translasi. a. sentrometrik e. RNA-t salah menerjemahkan kode d. unit ini disebut …. nukleus 13. a. kadarn ya tidak tetap e. alokatalik 8. nukleus 9. RNA-t sala h membawa kode B . autokatalik e. UUA AGA TTT d. eukatalik c.

Sumber: Jendela Iptek. dapat menjelaskan tentang hereditas dalam Hukum Me ndell. Namun tidak semua keturunan yang dihasilkan dari induk yang sama mempunyai ketampakan yang sama pula. seperti gambar di samping. Persamaan dan perbedaa n ciri fisik anak-anak kucing disebabkan oleh gen-gen pembawa sifat dari indukny a. Anak-anak kucing. Kata-kata kunci sel hereditas hukum Mendell genotipe fenotipe radiasi . 2001 Tujuan pembelajaran kalian pada bab ini adalah: dapat menjelaskan tentang pembel ahan sel dan pewarisan sifat.BAB 4 POLA-POLA HEREDITAS Dalam suatu garis keturunan sering kita jumpai adanya persamaan dan perbedaan in duk dengan keturunannya. masing-masing mempunyai ciri fisik yang khas. dapat menjelaskan tentang hereditas pada manusia. dapat menjelaskan tenta ng mutasi.

.

d. Leptonema . di tandai dengan nukleolus menghilang dan terbentuk gelendong inti. Di dalam sel terdapat kromosom yang merupakan pembawa sifat keturunan.Dalam proses perkembangan makhluk hidup. Pada interfase. 1. Cabang ilmu biologi yang mempelajari pewarisan sifat dari induk kepada keturunan (hereditas) dan seluk-beluknya disebut genetika. Mendell diangkat sebagai Bapak Genetika karena dianggap sebagai peletak dasar prinsip-prinsip hereditas yang terkenal sebagai Hukum Mendell. 1. a. sel tidak mengad akan aktivitas baik secara fisik maupun reaksi kimia. Adapun fase pembelahan mel alui beberapa tahapan sebagai berikut. Diplonema. Tahap Profase Profase merupakan fase a wal dalam pembelahan sel. Pakhinema. Pembelahan Sel dan Pewarisan Sifat Menurut Mendell. e. c. Pola-Pola Hereditas 47 . Sifat terpenting sel adalah kemampuan untuk tumbuh dan membelah diri yang menghasilkan molekul-molekul seluler baru dan mem perbanyak dirinya. Zygonema. Dalam pertumbuhan dan pembelahan. ditandai dengan terbe ntuknya kromatid (kromosom mengganda). b. Kehidupan sel somatis maupun sel gamet melalui dua fase. yaitu interfase (fase istirahat) dan fase pembelahan. Diakinesis. ditandai dengan adanya penampakan kromomer. sel penyusun tubuh terdiri atas berikut. Sel gamet (sel kelamin) yang berupa sperma dan ovum yang dapat diprod uksi melalui pembelahan yang berlangsung secara meiosis. sifat-sifat dari kedua induk akan diwar iskan kepada keturunannya. sifat-sifat yang diturunkan dari induk kepada keturunannya dike ndalikan oleh faktor genetik yang terdapat di dalam kromosom yang disebut gen. J. pasangan kromatid mulai memisah. G. terlihat kromosom masih tet ap berpasangan. Profase memiliki subfase sebagai berikut. Sel somatis (sel tubuh) yang dapat memperbanyak diri melalui pembelahan yang berlangsung secara m itosis. 2. Sel adalah satuan kehid upan terkecil sebagai makhluk hidup. P ada makhluk hidup. sel memerlukan sumber energ i luar untuk menjamin agar reaksireaksi kimia selnya berjalan sesuai dengan bios intesis yang dikehendaki. A.

kemudian terbentuk anak sel (gamet). jumlah kromosomnya tereduksi menjadi n. proses pembuahan antara sperma dan telur memulihkan kembali jumlah 2n kromosom yang karakteristik untuk sel somatik. Adapun sel kelamin diketahui setenga h dari jumlah 2n yang ditemukan pada sel-sel somatik. sedangkan lainnya be rasal dari induk betina. bermacam-macam kromosom yang berbeda selalu muncul dala m dua kopi (berjumlah 2n kromosom homolog). 4. Tahap Anafase Kromatid bergerak menuju pada masing-masing kutub pembelahan. 48 Biologi SMA Jilid 3 . Untuk lebih jelasnya perhatikan gambar 4.1. Meiosis Sumber: IGCSE Biologi D. Mackean Gambar 4. anafase dan telofase Di dalam tipe sel tubuh. profase telofase metafase anafase Sumber: Ensiklopedi Sains dan Kehidupan. Pada pembagian kromosom se lama mitosis. pembentukan nukleus dan nukleolus. Jadi. Mitosis kromosom dalam nukleus kromosom homolog berpasangan kromosom berpindah terbentuk 2 kromatid pemisahan kromatid terbentuknya 4 gamet b.2 Suatu perbandingan pembelahan sel secara mitosis dan meiosis. Sebaliknya. profase. selama pembentukan sel kelamin (meiosis).1 Fase-fase pembelahan se l mulai dari interfase. kromosom dalam nukleus pemendekan dan penebalan kromosom terbentuk dua kromatid penarikan kromatid terbentuk membran nukleus terbentuknya 2 anak a.G. 2003 Gambar 4. metafase. Tahap Telofase Dalam tahap ini terjadi pemisahan sitoplasma . Sat u kromosom dalam setiap pasangan berasal dari induk jantan. 3. setiap sel anakan menerima 1 kopi dari setiap kromosom yang terdap at dalam sel induk.2. Tahap Metafase Dalam tahap metafase masingmasing pasangan kromatid berada dal am bidang ekuator.

Galur murni adalah tanaman yang melakukan penyerbukan sendiri secara terus-menerus se lalu menghasilkan keturunan yang sama dengan induknya. S ifat beda Panjang batang Letak bunga Bentuk biji Warna biji Warna kulit biji War na bunga Bentuk kulit biji Sifat dominan Tinggi Aksial Bulat Hijau Kuning Merah Halus Sifat resesif Pendek Terminal Lonjong Kuning Hijau Putih Keriput Sumber: Biologi 1. Pembastaran dengan satu sifat beda disebut monohibrid. masing-masing keturunan pertama disilangkan dengan sesa manya yang akhirnya memunculkan kembali sifat yang tidak muncul pada keturunan p ertama. 5. Mudah d isilangkan sehingga mudah menghasilkan hibrid. 1992 Memiliki bunga sempurna sehingga dapat melakukan penyerbukan sendiri. Dalam percobaannya. Sifat yang muncul pad a keturunan pertama disebut sifat dominan. 1. Memiliki pasangan -pasangan sifat beda yang menonjol (7 macam). Berarti ada sifat yang tidak muncul atau tertutup. 3. Hereditas dalam Hukum Mendell Gregor Johann Mendell (1822–1884) adalah seorang rahib dari Kota Brunn. 2. Penelitian Mendell diadakan jauh sebelum dikenal men genai kromosom. DNA. Oleh karena itu Mendell dikenal sebagai Bapak Genetika. Teori yang disebut Hukum Mendell tersebut menjadi dasar pengembang an genetika modern. Hasil percobaan tersebut ternyata seluruh keturunan pertama berbiji bula t. Persilangan dengan sifat beda disebut hibrid (bastar) . Ia adalah peletak dasardasar teori hereditas atau pewarisan si fat genetika. dan sifat yang tidak muncul pada ketu runan pertama disebut sifat resesif. 7. Pasangan Sifat Beda Tanaman Pisum sativum No. yaitu induk galur murni berbiji bulat dengan induk galur murni berbiji keriput.1. maupun RNA. 4. Sifat resesif baru muncul setelah persilang an dari keturunan pertama. Mendell mengandalkan kacang ercis karena memiliki beberapa keuntungan sebagai berikut. 4. Pola-Pola Hereditas 49 . INFO Gregor Johann Mendell (1822–1884) ialah seorang biarawan dan ahli botani yang bera sal dari Austria. Pembastaran dengan dua sifat beda disebut dihibrid. Siklus hidupnya singkat dan ce pat menghasilkan keturunan. meskipun ditanam berulang -ulang. 2. 3. Mendell melakukan percobaan dengan menyilangkan dua induk galur murni yang memiliki satu sifat beda (enam sifat lainnya sama). B eliau mengadakan percobaan terhadap kacang ercis (Pisum sativum) yang menghasilk an prinsipprinsip genetika. Percobaan berikutnya. Ta bel 4. 1.B. Austria. 6. sebagaimana pada tabel berikut.

G amet yang terbentuk merupakan sel yang haploid maka gen-gennya bebas tidak berpa sangan. Simbol dalam percobaan Mendell yang perlu diketahui: P = induk F = filial (anak/keturunan) F 1 = keturunan pertama (filial-1) F 2 = keturunan k edua (filial-2) Sifat beda dinyatakan dalam gen dominan yang ditulis dengan simb ol huruf besar. Adapun gen resesif ditulis dengan simbol huruf kecil. dan b menentukan sifat biji keriput. misalnya Bb disebut heterozigot. Misalnya: B = simbol untuk gamet ya ng menentukan biji bulat b = simbol untuk gamet yang menentukan biji keriput 50 Biologi SMA Jilid 3 . Apabila genotipenya terdiri atas alela yang tidak sama. Alela yang demikian disebut alela ganda (multiple alelle). Sel somat is (diploid) mempunyai gen-gen berpasangan. Misalnya: BB = simbol untuk tanaman berbiji bulat bb = simbol untuk ta naman berbiji keriput Dalam sel somatis. alela bisa memiliki lebih dari dua an ggota. Misalnya: B menentukan sifat biji bulat. Pada peristiwa lain. perist iwa multiple alellomorfi pada kelinci yang memiliki empat cara yang berlainan. Jika individu memiliki genotip yang terdiri atas ale la yang sama. Contoh. misalnya BB atau bb disebut homozigot. m aka B dan b merupakan alel. Anggota dari sepasang gen yang memiliki pengaruh berlawanan disebut alela. yang disimbolkan dengan pasangan hur uf dobel. Gen dikatakan seal ela satu sama lain apabila terletak pada kromosom homolog lokus yang bersesuaian sehingga memengaruhi atau mengawasi proses perkembangan yang sama tetapi dengan cara yang berlainan. Misalnya: B = simbol untuk gen yang menentukan biji bulat b = simbol untuk gen yang menent ukan biji keriput Sifat yang tidak tampak namun mampu menentukan hasil keturunan disebuf genotipe. Gamet disimbolkan dengan satu huruf. yai tu biji keriput. yaitu biji bulat dan 25% sifat resesif. gen-gen dalam keadaan berpasangan karen a kromosom-kromosom yang membawa gen-gen tersebut juga berpasangan atau diploid (2n).Pembastaran dengan tiga sifat beda disebut trihibrid. sedangkan sifat yang tampak disebut sifat fenotipe. akan diperoleh 75% sifat dominan. Jika keturunan pertama dar i percobaan Mendell dibiarkan melakukan penyerbukan sendiri atau dengan sesamany a.

Adapun diagram persilangannya sebagai berikut. Jika keduanya berada bersama-sama disebut sealela. Bb . maka F2 yang dihasilkan berbunga merah. biji bulat 3 biji bulat bb biji bulat biji keriput 1 Berdasarkan percobaan-percobaannya.Parental (P) F1 F2 biji bulat X biji keriput BB X bb Bb : Bb sifat monohibrid dengan fenotip biji b ulat Bb X Bb BB . 2. Pada peristiwa inte rmedier. pada proses pembuahan gametgamet jan tan dan betina yang memisah tersebut akan berpasangan secara acak. P : An tirrhinum majus merah >< Antirrhinum majus putih MM mm m Gamet: M F1 : Mm merah muda P1 : Mm >< Mm merah muda merah muda Pola-Pola Hereditas 51 . dan putih de ngan perbandingan 1: 2: 1. Pada proses meio sis. Kedua bentuk alternatif itu disebut alela. 3. Prinsip pemisahan gen-g en pada meiosis disebut Prinsip Segregasi (Hukum I Mendell). Tiap-tiap pasangan gen menunjuk bentuk alternatif sesamanya. Selanjutnya. tidak terdapat sifat dominan atau resesif sehingga penyilangan dua galu r murni menghasilkan keturunan yang berbeda dengan mengambil sifat alternatif an tara kedua induknya. sesuai dengan prinsip segregasi (pemisahan) maka faktor-faktor keturunan ak an memisah dalam bentuk gamet. 1. 5. merah muda. 4. Contoh percobaan Mendell pada penyilangan Antirrhinum majus berbunga merah galur murni (MM) dengan Antirrhinum majus berbunga putih galur m urni (mm) menghasilkan F1 yang seluruhnya berbunga merah muda (Mm). misalnya BB atau bb. Mendell menyusun hipotesis sebagai berikut. Individu m urni mempunyai dua alela yang sama. Jika disilan gkan sesama F1. Setiap sifat organisme dikendalikan oleh sepasang gen yang berasal dari kedua induknya. Adanya sifat dominan yang menutup sifat resesif. Bb .

Sifat bulat dominan terhadap keriput dan sifat kuning dominan te rhadap hijau sehingga F1 seluruhnya berbiji bulat warna kuning.M M m m F2 : MM Mm Mm mm merah merah muda merah muda putih Pada eksperimen berik utnya. akan d iperoleh kombinasi keturunan sebagai berikut. F1 seluruhnya berge notipe BbKk dan berfenotipe bulat kuning. disimpulkan sebagai berikut. Mendell menyilangkan kacang ercis galur murni yang memiliki dua sifat bed a (dihibrid). Bulat hijau (dominan-resesif) = 52 Biologi SMA Jilid 3 9 bagian. 2. Menghasilkan 9 macam genotipe. Kacang ercis biji bulat warna kuning disilangkan dengan biji kerip ut warna hijau. 1. 16 . Pada persilangan F1 terhadap sesamanya atau jika dibiarkan melakukan penyerbukan sendiri. P : bulat kuning >< keriput hijau BBKK bbkk Gamet : BK bk F1 : BbKk bulat ku ning P1 : BbKk >< BbKk bulat kuning bulat kuning Gamet : BK BK Bk Bk bK bK bk bk F2 : o o BK Bk bK bk BK Bk bK bk BBKK BBKk BbKK BbKk BBKk BBkk BbKk Bbkk BbKK B bKk bbKK bbKk BbKk Bbkk bbKk bbkk Gamet : Berdasarkan diagram di atas. seda ngkan fenotipenya ada 4 sebagai berikut. bulat kuning : bulat hijau : kerip ut kuning : keriput hijau 9 : 3 : 3 : 1 dengan diagram persilangan sebagai berik ut. a. 16 3 bagian. Bulat kuning (dominan-dominan) = b.

maka akan dihasilkan gamet F1 sebanyak 8 macam. seolah-olah terjadi sifat-s ifat intermediat F2 yang diperoleh dengan rasio fenotipe = 15 merah : 1 putih. Pola-Pola Hereditas 53 . Perbandingan fenotipe F2 = 27: 9: 9: 9: 3: 3: 3: 1. Gejala yang menunjukkan adanya pemilihan kombinasi (berpasangan) secara bebas disebut Hukum Asortasi Mendell (Hukum II Mendell). 16 Dengan demikian. Tabel 4. Keriput hijau (resesif-resesif) = 3 bagian. Apabila masing-masing induk galur murni disilangkan. Persilangan semacam ini disebut uji silang (test cross). Setiap gamet hanya menerima satu faktor sifat menur un dari sifat pasangan alela. 16 1 bagian. Untuk mengetahui genotipe dari suatu individ u maka disilangkan dengan individu yang sudah diketahui genotipenya. yaitu homoz igot resesif. s ehingga jumlah macam genotipe F2 = 27 macam. Keriput kuning (resesif-dominan) = d. Sifat keturunan yang dihasilkan dari persilangan balik adalah sama. Untuk mencari jumlah macam gamet kemungkinan genotipe dan kemungkinan fenotipe pada F2 dapat dilihat pada tabel berikut.c. Pada percobaan Ne lson Ehle terhadap gandum biji merah dan biji putih.2 Jumlah Macam Gamet dan Kemungkinan Genotipe dan Fenotipe Jumlah sifat beda 1 2 3 n Jumlah macam gamet 21 = 2 22 = 4 23 = 8 2n Jumlah macam kemungkinan genotipe F2 31 = 3 32 = 9 33 = 27 3n Jumlah macam kemungkinan fenotipe F2 21 = 2 22 = 4 23 = 8 2n Pemisahan fenotipe F2 pada dominan penuh 3:1 9:3:3:1 27 : 9 : 9 : 9 : 3 : 3 : 3 : 1 3n dan seterusnya Pada beberapa uji persilangan. Polimeri P olimeri adalah pembastaran heterozigot dengan banyak sifat beda yang berdiri sen diri tetapi memengaruhi bagian yang sama pada suatu organisme. 1. jika keturunan F1 disilangkan dengan salah satu i nduknya disebut persilangan balik (back cross). P ada penyilangan dengan tiga sifat beda disebut trihibrid. Beberapa penyimpangan semu yang terjadi pada Hukum Mendell sebagai berikut. Mendell menjelaskan setiap alela secara bebas ditu runkan pada tiap-tiap gamet. Jumlah kemungkinan fenotipe F2 = 8 macam.

keturunan F1 semuanya berkulit biji hitam. Oleh karena itu. sedangkan yang lain tetap p ada kromosom semula. biasanya digunakan pedigree (peta silsilah). kuning. Peristiwa ini disebut pindah silang (crossing over). Padahal. Percobaan Nelson Ehle terhadap gandum biji hitam dengan gandum biji kuning. dalam pembu ahan ayah akan memberikan kromosom X kepada anak perempuan dan kromosom Y pada a nak laki-laki. Gen yang menutup disebut epistasi. yaitu X dan Y. 3. Epistasi dan Hipostasi Epistasi adalah faktor dominan yang menutup faktor dom inan lain yang bukan alelanya. Akan tetapi di dalam pembentukan gam et sebagian kecil dari gen-gen itu berpindah tempat. gen yang mengatur sifat satu berpaut dengan gen yang mengatur sifat lainnya. Jenis kelamin pada m anusia dikendalikan oleh sepasang kromosom seks. merah. yaitu ungu. tetapi F2 terdiri atas tiga macam fenotipe. Keturunan F2 menghasilkan biji hitam. sedangkan gen yang ditutup disebut hipostasi. Percobaan k riptomeri dilakukan Correns (1912) terhadap bunga Linaria maroccana yang berbung a merah dengan berbunga putih. dan putih dengan perbandingan 9 : 3: 4. yaitu catatan asal-usul seseorang mulai dari nenek moyang sampai generasi berik utnya dan menerapkan hasil penelitian genetika hewan. Kriptomeri Kriptomeri adalah hilangnya pengaruh faktor dominan dan baru kelih atan pengaruhnya apabila bersama-sama dengan faktor dominan lainnya. Seluruh F1 berbunga ungu.2. pada peristiwa pin dah silang terjadi karena gen-gen terletak pada kromosom yang sama dan dipindahk an bersama melalui gamet pada keturunannya. Hal itu dikarenakan antara hewan dan manusia mengandung persamaan sifat dan karakter. Pada pembelahan meiosis seorang perempuan hanya menghasilkan satu macam sel gamet. 54 Biologi SMA Jilid 3 . yaitu X. putih dengan perbandingan 12 : 3: 1. Pada peristiwa pautan. Bebera pa hal yang juga menyimpang dari Hukum Mendell yaitu terjadinya peristiwa pautan dan pindah silang. C. Adapun. Akan tetapi Mendell berhasil menguraikan terjadinya penyimpa ngan ini. gen-gen tersebut terletak pada kromosom y ang sama dan tidak dapat disegregasikan dengan bebas. Hereditas pada Manusia Untuk mempelajari genetika manusia. sedang pada laki-la ki menghasilkan dua macam sel gamet.

Ciri-ciri ganggua n mental yaitu adanya gejala kebodohan. yaitu debil. refleks lamban. memiliki kemungkinan 25%. Contoh: Apabila A = normal a = gangguan mental maka pasangan ayah normal carrier dan ibu carier Aa >< Aa Gamet A A a a Kombinasi ket urunannya: AA. G angguan mental umumnya berasal dari pasangan yang kedua orang tuanya normal hete rozigot atau normal carier. imbesil. Umumnya. Gangguan mental Penyakit y ang termasuk gangguan mental.Ada beberapa penyakit yang diwariskan oleh kedua orang tua kepada anaknya. sedangkan yang bersifat heterozig ot adalah normal carier (pembawa sifat). dan kekurangan pigmen. Cacat dan penyakit menurun tidak terpaut s eks a. penyakit menurun bersifat resesif yan g hanya muncul pada keadaan homozigot resesif. pp Keterangan: PP. = normal pp = albino b. Pola-Pola Hereditas 55 . keturunannya adalah albino. INFO Pernikahan dengan keluarga dekat memiliki kemungkinan yang lebih besar untuk mem peroleh gen resesif dan pada keturunannya dan dikhawatirkan membawa sifat penyak it menurun. Albinisme (albino = bule) Albino adalah kelainan akibat kulit tidak mampu memproduksi pigmen kulit (warna kulit). dan idiot. Contoh: Pasangan normal heterozigot (no rmal carier) kawin dengan pasangan normal heterozigot (normal carier). Apabila gen P = gen yang menyebabka n pembentukan pigmentasi gen p = gen yang tidak menyebabkan pembentukan pigmenta si Pp >< Pp Normal karier Normal karier Gamet P P p p Kombinasi keturunan: PP. 1. Pp. Aa = normal dan aa = gangguan mental. P p. Pp. Penyakit/cacat ini ada yang diwariskan melalui autosom dan kromosom seks. Penya kit ini disebut penyakit menurun.

Penyakit Menurun Terpaut Seks a. Mengapa tidak perna h terdapat pria carier? 4. Haemofili Haemofili adalah kelainan darah di mana darah sukar membeku. Kemungkina n tipe genotipe orang normal dan buta warna sebagai berikut. Mengapa tidak pernah terdapat wanita haemofili? 4. XH Xh = wanita normal X hX h = wanita haemofili (l etal) XHY = pria normal XhY = pria haemofili (Rasa Ingin Tahu dan Kecakapan Sosial) 1. Apabila sifat normal dibawa o leh gen XH. wanita haemofili. Buatlah kelompok diskusi yang terdiri atas 3–4 siswa. pria buta warna. XcbX = wanita n ormal XcbXcb = wanita buta warna XY = pria normal cb X Y = pria buta warna Kegiatan Diskusi (Rasa Ingin Tahu dan Kecakapan Sosial) 1. dan pria normal. Diskusikan dengan kelompok kalian. pria normal. maka dapat diketahui bila or ang memiliki genotipe: XH XH. XX. Buatlah peta silsilah yang menggambarkan dimunculkannya keturun an yang bergenotipe wanita normal. wanita carier. wanita but a warna. Buatlah kelompok diskusi yang terdiri 4–5 siswa. 3. wanita carier. 3. Jelaskan faktor-faktor yang menyebabkan terjadinya pe nyakit buta warna. 2. b.2. Buta warna (colour blind) Penyakit ini diken dalikan oleh gen resesif yang terpaut seks (terpaut pada kromosom X). Diskusikan dengan kelompok kalian. 5. Kegiatan Diskusi 56 Biologi SMA Jilid 3 . Buatlah bagan persilangan yang memunculkan wanita normal. 2. Menga pa meneliti genetika manusia harus digunakan pedigree dan tidak meneliti objek s ecara langsung? 5. dan sifat haemofili dibawa oleh gen Xh. dan pria haemofili.

Pola-Pola Hereditas 57 . kulit berwarna keemasan. d. b. golongan Rh+.Golongan darah Penggolongan darah pada manusia didasarkan atas ada tidaknya aglu tinogen (antigen) tertentu di dalam sel darah merah. golongan Rh– (rh). Akan tetapi.IB IO 3 macam Dirangkum dari berbagai sumber Rhesus faktor Landsteiner dan Weiner (1946) menemukan antigen lain yaitu antigen rhesus. b . apabila dalam sel darah merahnya tidak ditemukan antigen rhes us. Dengan demikian. kemungkinan untuk kelahiran perta ma akan selamat. IB IO IA IB IO IO 6 macam Macam sel gamet IA. apabila dalam sel darah merah terdapat aglutinogen A. Apabila ibu yang bergolongan Rh– mengandung embrio Rh+ mengakibatkan dalam tub uh ibu terbentuk zat anti-Rh. apabila dalam sel darah merahnya tidak t erdapat aglutinogen. karena zat anti-Rh yang terbentuk belum banyak. apabila dalam sel darah merah terdapa t aglutinogen A dan B. Golongan darah O. Golongan darah manusia ada empat macam sebagai berikut. IA IO IB IB . Golongan darah B.3 Hubungan antara Fenotipe Golongan Darah. apabila dalam sel darah merahnya ditemukan antigen rhesus. c. IO IA . Golongan darah A. a. Tabel 4. Golongan darah AB. dan Kemungkinan Macam Gamet Fenotipe Golongan darah A B AB O 4 macam Genotip e IA IA . apabila dalam sel darah merah terda pat aglutinogen B. ap abila terjadi kehamilan kedua maka embrio akan mengalami anemia berat (eritrobla stosis faetalis) yang mengakibatkan tubuh embrio menggembung oleh cairan. dan embrio akan mati (letal). Menurut Landsteiner dan Weiner. hati d an limpa membengkak. golongan darah manusia dibedakan menjad i: a. Genoti pe. IO IB.

a.Irh I rh Dirangkum dari berbagai sumber D. Istilah khus us untuk mutasi kromosom adalah aberasi. Mutasi alamiah (spontan) P erubahan genetik yang disebabkan oleh alam. Mutasi jenis ini menimbulkan alela.4 Fenotipe. antara lain penggunaan bahan radioaktif. b. Mutasi induksi (buatan) Perubahan genetik yang disebabkan oleh usaha manusia. Sifat ini akan diwariskan kepada keturunan nya. a.Tabel 4. dan Macam Gamet Rhesus Faktor Fenotipe Rhesus + Rh esus Genotipe IRh IRh . sinar radi oaktif. Mutasi 1. Genotipe. dan reaktor atom. Sifat ini tidak diwariskan kepada keturunannya. dan sinar ultraviolet. Perubahan sifat keturunan secara umum disebut mutasi. 58 Biologi SMA Jilid 3 . Berdasarkan faktor penyebabnya. perubahan materi genetis (mutasi) dibedakan menjadi dua m acam sebagai berikut. IRh Irh Irh Irh Macam gamet IRh . Mutasi kecil (point mutation) Mutasi kecil adalah perub ahan yang terjadi pada susunan molekul gen (DNA). Ada dua macam vari asi sebagai berikut. mutasi dapat dibedakan menjadi dua macam sebagai berikut. Mutasi yang menunjukkan fe notipe sedikit berbeda dari sifat normal menimbulkan variasi. Variasi lingkungan Variasi lingkungan adalah variasi yang disebabkan ole h perubahan lingkungan. sedangkan lokus gennya tetap. antara lain sinar kosmos. a. Variasi genetis Variasi genetis adalah variasi yang dise babkan oleh perubahan materi genetis. Macam-Macam Mutasi Materi genetis pada suatu saat dapat mengalami perubahan. Mutasi besar (gross mutation) Mutasi besa r adalah perubahan yang terjadi pada struktur dan susunan kromosom. b. b. penggun aan senjata nuklir. Berdasar kan tempat terjadinya.

adaptasi. keseimbangan pertumbuhan. tulang. Pada spesies. Euploidi Euploidi artinya sel-sel yang mengandung seperangkat kromosom. sebagai berikut. Pada gamet mengandung n kromosom. b. otot. Mutasi yang terjadi di dalam tubuh dapat berupa perubahan somatis (mutasi autosom). terdapat seperangkat kromosom (genom) denga n jumlah kromosom yang konstan. c. fungi. 2. Perubahan somatis (mutasi autosom) te rjadi pada jaringan tubuh. dan serang ga Hymenoptera. misalnya radiasi yang dipancarkan oleh bahan radioaktif. bahan kimia . misalnya virus penyebab kerusakan kromosom. metil cholauthrene. misal epitel. pestisida. alga. Hal itu terjadi pada sebagian besar bakteri. misalnya fenol. Akan tetapi. 2) Diploidi Organisme diplo idi memiliki dua genom (2n kromosom) pada setiap sel somatis. lumut. sebagai berikut. dan perubahan gene ratif atau gametis (mutasi kromosom seks). a. Adapun perubah an generatif atau gametis (mutasi kromosom seks) terjadi pada gonade (kelamin). colchicine. bahan biologi.Penyebab terjadinya mutasi disebut mutagen. Hal itu terjadi melalui proses duplikasi ata u adisi atau kehilangan seluruh perangkat kromosom. Mutasi Kromosom Mutasi kromosom meliputi perubahan jumlah kromosom dan peruba han struktur kromosom. Kejadian-kejadian yang menya ngkut perubahan kromosom. metil Hg. Organisme monoploidi kurang kuat dan bersifat steril karena krom osom homolog tidak memiliki pasangan selama meiosis. V irus hepatitis menimbulkan aberasi pada darah dan tulang. Pola-Pola Hereditas 59 . benz pyrene. formalde hid. dan saraf. Jenis-jenis euploidi. dan kemampuan hidup. 1) Monoploidi Organisme monoploidi memiliki satu genom (n kromosom) dalam sel tubuh nya. kadang-kadang terjadi ketidakteratu ran yang terjadi selama mitosis. Mutagen dapat berasal dari: a. bahan fisika. Keadaan ini sangat menunjang fertilitas. sedangkan sel somatis mengandung 2n kromosom. atau meiosis sehingga menghasilkan sel-sel deng an jumlah kromosom yang bervariasi.

Pengaruh po liploidi terhadap sel atau individu.<< monosomik (2n – 1) >>. Tumbuhan ini umumnya memiliki kualitas yang lebih b aik sehingga sering diterapkan pada tanaman. 4) Tetrasomik Jika satu pas ang kromosom berada dalam tambahan seperangkat kromosom organisme dengan rumus g enom (2n + 2) disebut tetrasomik. jika suatu o rganisme diploid dengan dua kromosom yang berbeda masing-masing menghasilkan tri somik ganda dengan rumus genom (2n + 1 + 1). b) jumlah kandungan vitamin pada tumbuhan poliploidi lebih banyak. Organisme yang mengalami nulisomik menunjukkan ciri-ciri kurang kuat. dan pentaploid (5n). . 2) Nulisomik Nulisomi k adalah peristiwa hilangnya sepasang kromosom homolog dengan rumus genom (2n–2). tetraploid (4n).<< 60 Biologi SMA Jilid 3 INFO Tumbuhan dapat mengalami kelainan kromosom yang disebut poliploidi (kromosom yan g berjumlah lebih dari dua). triploid (3n). yaitu (n) dan (n–1). Berikut ini gambar beberapa karioti pe pada lalat jantan: >>. dan daya tahan hidup rendah. . 3) Trisomik Trisomik adalah organisme diploid yang memiliki satu kromosom ekstra atau tambahan dengan rumus genom (2n + 1). kurang fer til. 5) Trisomik ganda Trisomik ganda. >>.<< >>. c) kesub uran atau fertilitas umumnya berkurang..<< normal (2n) >>. . . .<< . Misal. antara lain: a) terjadinya pertumbuhan raks asa.<< nulisomik (2n – 2) >>>.3) Poliploidi Organisme poliploidi memiliki kromosom lebih dari dua genom (2n kr omosom). sehingga menghasilkan dua jenis gamet. Beb erapa macam aneuploidi sebagai berikut. . Aneuploidi Aneuploidi adalah variasi jumlah kromosom yang hanya menyangkut bagian genom atau salah satu kromosom. b. 1) Monosomik Monosomik adalah peristiwa hilangnya satu kromosom dari sepasang kromosom homolog dengan rumus genom (2n –1). se hingga gamet yang dihasilkan adalah (n + 1) dan (n).

Peny inaran bertahap pada biji jagung dan biji gandum menghasilkan biji jagung dan bi ji gandum jenis unggul.trisomik (2n + 1) tetrasomik (2n + 2) trisomik ganda (2n + 1 + 1) Perubahan struktur kromosom Perubahan struktur kromosom merupakan penyimpangan y ang terjadi di dalam kromosom (intrakromosom). P emanfaatan sinar radioaktif pada mutasi buatan. Inversi G berper an menekan terjadinya peristiwa pindah silang. Defisiensi atau delesi Delesi terjadi ketika krom osom kehilangan sebagian segmennya. dan lombok . beta. yaitu melalui radiasi sinar alfa . Pada tanaman tomat dan apel. Inve rsi G Inversi G adalah pembalikan urut-urutan pada susunan gen. Translokasi Translokasi adalah pertukaran sebagian kromosom dengan kromosom nonhomolog lainnya sehingga mengha silkan efek posisi. antara lain melindungi pengaruh gen resesif yang merugikan untuk evaluasi ma teri genetik. contoh. Duplikasi mempunyai efek genet is. semangka. dan gama serta sinar-X mampu meningkatkan hasil produksi pertanian. melon. Peranan Mutasi dalam Salingtemas Beberapa teknik yang dig unakan dalam mutasi buatan menghasilkan keuntungan bagi kesejahteraan manusia. a. Pola-Pola Hereditas 61 . dan menghasilkan efek posisi (menghasilkan fenotipe baru). Duplikasi Duplikasi terjadi jika kromosom memp eroleh tambahan sebagian segmen kromosom lainnya. Defisiensi ini mempunyai pengaruh genetis. Mutasi dalam bentuk poliploidi dimanfaatka n untuk peningkatan hasil pertanian melalui produksi buah tanpa biji dengan kual itas kandungan vitamin dan gizi yang tinggi. radiasi dapat digunakan unt uk meningkatkan ukuran besar buahnya. d. b. Ada jenisjenis perubahan struktur kromosom. seperti sifat dominan). c. a ntara lain efek letal (kematian) dan pseudodominan (pemunculan fenotipe sifat re sesif. 3. sebagai berikut.

dan tahap telofase. RANGKUMAN 1. misal IRRI. Persilangan dengan sifat beda disebut hibrid (bastar). Hal itu bertujuan untuk menghambat tunas. Mendell diangkat sebagai Bapak Genetika karena dianggap sebagai peletak dasar prinsip-pr insip hereditas. J. 6. 3. 2. Apabil a genotipenya terdiri atas alela yang tidak sama disebut heterozigot. yang terkenal dengan Hukum Mendell. dan sel gamet (sel kelamin) yang berupa sperma dan ovum yang dapat diproduksi melalui pembelahan yang berla ngsung secara meiosis. dengan dua sifat beda diseb ut dihibrid. Dengan demikian hasil fotosintes is tidak banyak digunakan untuk pertumbuhan vegetatif tetapi tetap tersimpan dal am bentuk umbi. dan pembastaran dengan tiga sifat beda disebut trihibrid. G. Hal tersebut te lah dikembangkan di lembaga penelitian khusus padi. 62 Biologi SMA Jilid 3 5. 8. Radiasi juga berperan dalam memberantas hama melalui steril isasi teknik jantan mandul. Sinar-X digunakan untuk mendiagnosis berbagai penyakit. 4. 7. Prinsip pemisahan gen-gen pada meiosis disebut Prinsip Segregasi (Hukum I Mendell). tahap anafase. . sehingga produksi umbi tersebut dapat dipertahankan. meskipun dita nam berulang-ulang.Radiasi terhadap pertumbuhan sel dilakukan terhadap titik tumbuh tanaman umbi-um bian. tahap met afase. Akibat radiasi tersebut pertumbuhan sel terhambat dan mengalami degen erasi yang diikuti kematian sel kanker tersebut. Pupuk fosfat (32P) merupakan pendeteksi terhadap um ur tanaman tertentu. Tahap pembelahan sel meliputi tahap profase. misaln ya kanker. sel penyusun tubuh terdiri atas sel somatis (sel tubuh) yang dapat memperbanyak diri melalui pembelahan yang berlangsung secara mitosis. Radiasi jug a digunakan untuk pemilihan bibit unggul pada jenis padi-padian. Pe mbastaran dengan satu sifat beda disebut monohibrid. Radiasi juga dimanfaatkan untuk menimbulkan daya bun uh terhadap berbagai jenis bakteri makanan (mensterilkan makanan) dalam upaya pe ngawetan makanan. Radioisotop berp eran dalam proses pemupukan. Indivi du yang memiliki genotipe terdiri atas alela yang sama disebut homozigot. Genetika adalah cabang ilmu biologi yang mempelajari tentang pewarisan sifat dari induk kepada keturunannya (hereditas) dan seluk-beluknya. Sementara sinar ultraviolet dim anfaatkan untuk mensterilkan ruang operasi dan alat-alat operasi. Galur murni adalah tanaman yang melakukan penyerbukan sendiri secara terus-me nerus dan selalu menghasilkan keturunan yang sama dengan induknya. Pada makhluk hidup.

Mutasi kromosom meliputi perubahan jumlah kromos om dan perubahan struktur kromosom. trisomik. UMPAN BALIK Setelah mempelajari mengenai pola-pola hereditas. 14 . dan biologi. trisomik ganda). Pola-Pola Hereditas 63 .9. Mutagen adalah penyebab terjadinya mutasi. bidang kesehatan. duplikasi. dan bidang keilmuan . poliploidi) dan aneuploidi (monosomik. 16. Hereditas dalam Hukum Mendell 3. 13. cobalah pelajari dengan membaca kembali secara cermat dan carilah refer ensi-referensi yang lain. dan translokasi. tetrasomik. antara lain alb ino dan gangguan mental. diskusikan d engan teman-teman dan mintalah bimbingan guru kalian. 18. Pembelahan 2 . Perubahan-perubahan kromosom. tentu kalian sudah memahami da n memiliki kemampuan untuk menjelaskan mengenai hal-hal berikut. 11. yaitu melalui radiasi sinar alfa. dan gama. kimia. 19. anta ra lain defesiensi atau delesi. Hereditas pada manusia Apabila kalian belum m emahami. be ta. 1. Perubahan sifat keturunan secara umum disebut mutasi. 12. 15. Contoh penyakit menurun tidak terpaut seks. Peman faatan sinar radioaktif pada mutasi buatan. nulisom ik. Gejala yang menunjukkan adanya pemilihan kombinasi (berpasangan) secara bebas disebut Hukum Asortasi Mendell (Hukum II Mendell). antara lai n euploidi (monoploidi. serta sinar-X dimanfaatkan untuk meningkatkan hasil produksi perta nian. kriptomeri. Perubahan struktur kromosom. Adapun penyakit menurun terpaut seks antara lain buta w arna dan haemofili. bidang lingkungan. Untuk lebih memantapkan pemahaman kalian. bidang teknologi. 17. epistasi. dan hipostasi . Beberapa penyimpangan se mu dari Hukum Mendell. antara lain polimeri. sedangkan yang bersifat heterozigot adalah normal carier (pembawa sifat). diploidi. inversi G. 10. Pada umumnya penyakit menurun bersifat resesif yang hanya muncul pada kead aan homozigot resesif. Mutagen dapat berasal dari bahan fisika. Macam-macam mutasi adalah mutasi alamiah (spontan) dan mutasi induksi (buatan) .

keturunan yang dihasilkan sedikit 5. a. m aka akan diperoleh lagi sifat kedua induknya yang dominan dan resesif dengan per bandingan …. 75% : 25% e. I Mendell b. terjadi pada pembentukan sperma e. a. crossing d. Jika keturunan F1 disilangkan kembali dengan salah satu ind uknya sehingga keturunan yang dihasilkan sama. F2 yang dihasilkan berbunga merah muda: me rah : putih dengan perbandingan …. Pilihlah salah satu jaw aban soal berikut dengan tepat. S ifat yang tidak tampak. 3 : 1 : 1 b. a. terjadi pa da sel somatis b. sulit menghasilkan hibrida d. 1 : 3 : 1 e. anafase d. 2 : 1 : 1 9. metafase c. galur murni d. dominan b. dominan b. back cross . 1 : 2 : 1 d. siklus hidupnya panjang e. hibrida 6. a. profase b. Tanaman yang mel akukan penyerbukan sendiri secara terus-menerus dan selalu menghasilkan keturuna n yang sama dengan induknya meskipun ditanam berulang-ulang disebut …. dihibrid e. up greeding c. hasil akhir dua sel anakan c. hal ini disebut …. memiliki 7 pasang sifat beda yang menonjol b. Ta hap pembelahan sel di mana kromatid bergerak menuju masing-masing kutub pembelah an merupakan tahap …. 40% : 60% 7. resesif c. Prinsip segregasi (pemisahan gen-gen) pada waktu meiosis merupakan dasar dari Hukum …. Jika keturunan pertama dari dua induk galur murni yang berbeda disilangkan dengan sesamanya.UJI KOMPETENSI Coba kerjakan soal-soal berikut di buku kerja kalian. memiliki bunga yang tidak sempurna c. Asortasi e. interfase 3 . Kacang ercis yang digunakan dalam percobaan Mendell memiliki keuntunga n untuk mengetahui hasil keturunan. Hereditas 2. III Mendell d. a. 9 : 3 : 3 c. resesif c. genotipe e. II Mendell c. A. heterozigot e. a. 20% : 80% b. 50% : 50% d. alela 8. 45% : 55% c. uji silang (t est cross) b. 1. 64 Biologi SMA Jilid 3 a. a. jumlah kromosom sel anakan = jum lah kromosom sel induk d. a. Pada peristiwa intermedier. namun mampu menentukan hasil keturunan dan disimbolkan d engan huruf-huruf adalah sifat …. telofase e. yaitu …. fenotipe d. Berikut ini yang bukan merupakan ciri pembelahan mitosis adalah …. sel bersifat diploi d (2n) 4.

golongan darah O. golongan darah AB d. Berikut ini yang bukan pemanfaatan si nar radioaktif terhadap peningkatan produksi pangan adalah …. produksi buah tanpa biji c. sterilisasi teknik jantan mandul d. pengawe tan makanan e. sehingga pemb agian kromosom tidak sama d. Pada perkawinan. pemilihan bibit u nggul b. buatlah diagram persi langannya. monosomik b. delesi d. sebagian kromosom berpindah menuju ke kromosom lain sehingga ada gamet yang memiliki kromosom lebih dan anak yang memiliki kro mosom kurang. tidak dapat membentuk alat perkembangbiakan vegetatif e. banyak membutuhkan pupuk B . Sebutkan tujuh sifat beda yang medi atas? nonjol dari ka cang ercis (Pisum sativum) yang dijadikan percobaan Men3. Apabila kromosom kehilang an satu kromosom dari sepasang kromosom homolog dengan rumus genom 2n – 1. antara lain bertambahnya sebagia n kromosom pada kromosom lain. duplikasi 14. Penyebab peristiwa tersebut adalah …. c. peristiwa mutasi pada sel gamet. B. golongan darah O e. trisomik d. golongan darah A. 2. bayi letal (mati). semangka. kromosom mengalami mutasi e. penentuan umur pertumbuhan 15. Pada prinsipnya pembudidayaan jeni s tanaman yang menguntungkan bagi manusia. a. defisiensi b. terhadap peningkatan produksi paa. A. kemungkinan golongan darah pada keturunan yang dihasilkan adalah …. terjadi kerusakan dalam sel b. misal anggur. a. tanaman menjadi kerdil b.10. Beberapa jenis perubahan struktur kromosom. kegagalan pemisahan da lam sel somatis 11. B. termasuk uji pe rsilangan apa proses 1. golongan darah A dan B c. dan AB 12. a. Pada peristiwa pindah silang. melon tanpa biji akan merugikan jika ditinjau dari kehidupan tanaman itu sendiri. Sebutkan peranan rad iasi radioaktif zigot). tomat. dan AB b. bagaimana hasil keturunannya? Pola-Pola Hereditas 65 . kare na …. ayah bergolongan darah AB dan ibu bergolong an darah AB. ercis biji bulat warna kuning (hetero5. a. a. Peristiwa ini disebut …. Sebutkan macam-macam mutagen kuning (dominan galur murni) dengan dan pengaruh nya terhadap mutan. trisomik ganda 13. ngan. b. Jelaskan peristiwa eri troblastosis dell pada proses persilangan atau pemfaetalis pada bayi yang mengak ibatkan bastaran. transloka si c. maka te rmasuk macam aneuploidi …. Pada persilangan ercis biji bulat warna 4. tetrasomik e. kerusakan gen-gen kromosom c. kualitas rasa berkurang c. a . nulisomik c. Kerjakan soal-soal di bawah ini dengan singkat dan jelas. tidak dapat membentu k alat perkembangbiakan generatif d. inversi-G e.

. tumbuh menjauhi datangnya cahaya b . aktivitas floem sekunder d. giberelin 8. tumbuh ke arah datangnya cahaya d. aktivitas kambium b. etilen 66 Biologi SMA Jilid 3 . prokambium e. bersifat reversibel atau dapat balik e. a. promeristem 5. as am absisat e. tumbuh lurus e. Pilihlah salah satu jaw aban soal berikut dengan tepat. protoderma b. tanpa cahaya mengakibatkan etiolasi 7. Berikut ini yang bukan m erupakan peran cahaya terhadap proses pada tumbuhan adalah …. bertambahnya jumlah akumulasi zat antarsel 2. kolenkima c. diperlukan dalam fotosintesis e. felode rma d. kambiu m gabus c. a. floem sekunder e. Hormon yang berperan dalam menstimuli pembelahan dan pengembangan s el adalah …. a. cahaya mempercepat pertumbuhan c. aktivitas xilem sekunde r c. yaitu …. a. meri stem dasar c. giberelin c. Jaringan berikut merupakan jaringan primer yang akan membentuk xilem dan floem pada daerah diferensiasi. Proses pertumbuhan merupakan peristiwa perubahan biologis. untuk fotolisis d iperlukan cahaya b. provasikuler d. tidak tumbuh 3. a. a. traumalin b. Berikut ini yang buka n merupakan jaringan sekunder pada batang adalah …. sitokinin e. Apabila disinari hanya pada satu sisi saja. a. Berikut ini zat yang sering terdapat pada proses perkecambahan dan berperan sebagai inhibitor adalah . xilem sekunder d. sitokinin d. felem b. Lingkar an tahun merupakan garis gelap terang pada batang yang dipengaruhi oleh aktivita s musim kemarau dan musim penghujan. auksin c.. bertambah banyaknya jumlah sel b. aktivitas fotosintesis e. Jaringan berikut yang mempunyai sifat meristematis. auksin b.. transpirasi pada daun tumbuhan 9.ULANGAN SEMESTER 1 Coba kerjakan soal-soal berikut di buku kerja kalian. parenkim sekunder b. pertambahan volume sel c. cahaya diperlukan dalam pr oses fotosintesis d. bertambahnya jumlah massa sel d. maka pertumbuhan kecambah …. 1. Auksin yang di bentuk pada ujung kecambah dipengaruhi oleh cahaya. Berikut ini yang bukan faktor penyebab terb entuknya lingkaran tahun adalah …. yaitu sel-selnya m empunyai kemampuan membelah terusmenerus adalah …. etilen d. gabus 6. Berikut ini yang b ukan menunjukkan proses pertumbuhan adalah …. tumbuh membengkok c. felogen e. floem 4. a. a. A.

a. Pada proses metabolisme. a. membentuk deposisi zat dalam sel d. peranan fisiologi dari asam lemak adalah …. polisakarida b. Daerah pertumbuhan ujung akar yang berperan dalam pembentukan jaringan terte ntu adalah …. Asam lemak terdiri atas rantai panjang hid rokarbon dan gugus karboksilat. glukoneogenesi s d. bukan sebagai sumber energi Ulangan Semester I 67 . Daur Krebs... koenzim d. disakarida c. substrat d. a. Enz im bila dipisahkan terdiri atas apoenzim dan koenzim. amilum 17. metabolisme c. glikosis b. mudah ru sak karena enzim e. a. holoenzim b. menguraikan energi b. mudah disimpan di otot d. katabolisme b. a. sintesis e. Proses penguraian glukosa dengan melibatkan O2 menghasilkan CO2. fotosintesis 12. Fungsi pokok enzim yaitu …. Proses pembongkaran pada sel yang berperan d alam menghasilkan energi adalah . dapat disintesis oleh tubu h b. a. Berikut ini faktor yang tidak memengaruhi enzim dan aktivitasnya adalah …. As am amino esensial adalah asam amino yang bersifat …. dapat disimpan di hati 19. zimogen 14 . a. jumlah enzim 16. tidak berubah pada waktu reaksi berlangsung d. respirasi e. a. lapisan dalam e. glikoneogenesis 18. daerah pemanjangan b.. daerah diferensiasi c. spesifik untuk reaksi tertentu c. zat-zat penghambat e. mempercepat dan memperlambat reaksi kimia c. dapat disintesis oleh tumbuh-tumbuhan c. Yang menyebabkan enzim men jadi aktif adalah …. apoenzim c. menetralisir racun 13. air c. lapisan luar 11. zat pati d. dan e nergi yang melibatkan jalan metabolisme glikosis. tidak memengaruhi keseimbangan reaksi e. Berikut ini yang bukan sifat-sifat enzim adalah …. glikogenesis c. hidrolisis zat maka nan c. daerah tudung akar d . H2O. dan fosforilase ok sidatif merupakan arti fisis dari …. kemosintesis e. mengalami denaturasi pada temperatur tinggi b. pembentuk gliserol e. monosakarida e.10. Enzim merupakan biokatalisator organik yang dihasilkan oleh organisme yang terdiri atas protein. mengatur metabolisme sel e. a. lebih efektif dal am jumlah yang besar 15. a. mengaktifkan enzim d. Karbohid rat yang telah dicerna di usus akan dapat diserap oleh dinding usus jika sudah d alam bentuk …. anabolisme d. pembentuk fosfolipid dan glikolipid b. temperatur b.

a. daur asam amino c. RNA-r dan RNA-d dalam ribosom e. a. basa nitrogen terdiri atas purin (adenin dan guanin) dan pirimidin (sitosin dan urasil) 26. alokatalik d. nukleosom c. glikolisis d. le mak. RNA-d yang terdapat dalam nukleus b. a. a. transisi c. DNA salah memberi kode b. 5n d. nukleous e. Hal ini disebabkan oleh …. submetasentrik e. Kemamp uan tersebut dinamakan …. Bentuk kromosom y ang letak sentromernya berada di tengah sehingga panjang masing-masing lengan sa ma adalah bentuk …. RNA-t salah menerjemahkan kode e. akrosentrik c. DNA yang terdapa t dalam inti 28. n b. a. Berikut ini yang bukan merupakan ciriciri karakteristik DNA adalah …. dan protein sebagai penghasil energi adalah . hanya menggunakan deoksir ibosa sebagai komponen gulanya d. transkripsi d. transemisi 68 Biologi SMA Jilid 3 . Replikasi DNA merupakan kemampuan DNA dalam memperbanyak diri. RNA-t sebagai pencari asam amino d. RNA-d sebagai pembawa kode genetik c. glukoneogenesis 21. translokasi b. telosentrik b. glikoneogenesis e. transformasi e. 3n e. metasentrik 22. Proses pencetakan RNA oleh DNA merupakan tahap …. 2n c. katalis ator e. RNA-d salah menerjemahkan kode d. Jalur metabolisme yang utama dari berbagai hasil metabolisme karbohidrat. a. Protein yan g terdapat di dalam sel disusun berdasarkan kode genetik yang terdapat pada …. RNA-t salah membawa kode c. berbe ntuk rantai tunggal b. 4n 23. a.. autokatalik c.. hanya terdapat pada kromosom c. Di dala m sintesis protein. RNA-r sa lah menerjemahkan kode 27. eukatalik 25. subakrosent rik d. Suatu zara h yang kompak dan menempati suatu lokus pada kromosom serta mengandung satuan in formasi genetika disebut …. kr omatid 24. a. kromosom seks b. Daur Krebs b. sering terjadi penyimpangan yang menimbulkan perubahan sifat . kadarnya tetap dan fungsinya mengendalikan fak tor genetis dan sintesis protein e. gen d. heterokatalik b. Protein sangat dibutuhkan oleh organisme. Makhluk hidup yang diploid (2n) pada sel kelaminnya akan dihasilkan jumlah kromosom sebanyak ….20. a.. DNA dan RNA merupakan dua jenis asam nukleat yang mempunyai peranan sebagai penyampai informasi genetik.

tiap pasangan gen menunjuk bentuk alternatif sesamanya yang disebut alela c. kode RNA 31. 1 : 9 : 3 : 3 d. perempuan pembawa 25% b. perempuan pembawa 25% e. monohibrid c. 1 : 3 : 9 : 1 c. anafase 33. 6 c. dan O 38. AB. laki-laki buta warna 25% c. perempuan normal 50%. akan diperoleh kom binasi bulat hijau : bulat kuning : keriput hijau : keriput kuning adalah …. sitoplasma b. dihasilkan F1 seluruhnya berbiji bulat wa rna kuning. 9 : 3 : 3 : 1 b. 12 37. tetrahibrid 34. 4 b. Tahap translasi adalah melekatnya RNA-d ke ribosom dan aktifnya RNAt mengika t asam amino yang larut dalam plasma. adanya sifat dominan yang menutup sifat resesif e. trihibrid b. mitokondria 30. 10 e. a.29. metafase c. RNA kodogen b. hibrida d. semu anya normal d. Jika diketahui genotipe AaBbCCDd. Tiap RNA-t mengikat asam amino tertentu ya ng selanjutnya akan dibawa ke …. setiap individu hasil keturunan memiliki sifat yang persis seperti induknya. Berikut ini yang bukan hipotesis Mendell adalah …. nukleolus e. a. P ersilangan dengan tiga sifat beda disebut …. maka kemungkinan anak-anaknya adalah bergolongan darah …. Joko bermata normal menikah dengan Eni yang bersifat pemba wa buta warna. a. Apabila F1 tersebut disilangkan dengan sesamanya. RNA-r d. a. sel induk c. laki-laki buta war na 75%. Jika disilangkan. a. sel somatis b. perempuan pembawa 25% Ulangan Semester I 69 . B. RNA yang berfungsi menerjemahkan kodon dari RNA-d sehingga be rfungsi sebagai antikodon adalah …. nukleus d. sel tubuh d. a. profase d. ribosom c. A dan B b. interfase b. 9 : 1 : 3 : 3 36. a. A c. individu murni memiliki alela yang sama d. dihibrid e . Apabila ibu dari golongan darah A dan bapak dari golongan B. maka anak-anaknya mempunyai kemungkinan …. telofase e. RNA-t e. 3 : 9 : 1 : 3 e. perempuan normal 75%. 8 d . ercis berbiji bulat warna kuning (dominan) terhadap ercis berbiji keriput warna hijau (resesif). a. 35. RNA antiko don c. sel otot e. sel gamet 32. B d. a. perempuan normal 25%. A. a. AB e . sifat organisme dikendalikan oleh sepasang gen yang berasal dari kedua induk nya b. Tahap pembelahan sel yang kromatidnya berada pada bidang ekuato r adalah tahap …. macam gametnya berjumlah …. Sel yang mengandung n kromosom yang dibentuk melalui pembela han secara meiosis adalah ….

dan nukleotida. Apa yang dimaksud galur murni. 4. inversi b. Bagi tanaman.39. berapa fenotipe masing-masing keturunan? 70 Biologi SMA Jilid 3 . hal itu merugikan k arena …. Apabila diketahui gen B = biji bulat. Untuk memperoleh bibit tomat yang berbuah besar dan tanpa biji dilakuan muta si buatan yang bertujuan membentuk poliploidi. Jelaska n jalur utama yang dipakai oleh metabolisme karbohidrat. tanaman menjadi lem ah 40. Jelaskan perbedaan pertumbuhan dan perkembangan. Sebutkan macam-macam mutagen. tes t cross. Jelaskan yang dimaksud gen. Apa yang dimaksud glikolisis? 5. umur menjadi pendek d. 3. Jelaskan tahap-tahap sintesis protein. kromosom. Perubahan struktur kromosom dapat terjadi pada perubahan susunan gen tanpa m engubah potensi dari kromosom tersebut. 10. a. dan protein hing ga menghasilkan energi. Se butkan fungsi dan sifat-sifat enzim. 8. 1. tidak mampu membentuk alat vegetatif b. Jika diketahui popul asi tanaman 800. del esi c. 7. dan back cross? 9. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan singkat dan tepat. duplikasi e. 6. Sebutkan tiga daerah pada ujung akar yang sedang mengalami pertumbuhan dan fungsinya masing-masing. translokasi B . buatlah bagan persilangan antara biji bula t warna kuning heterozigot dengan biji keriput warna hijau. a. tidak mampu membentuk alat gen eratif c. lemak. 2. jumlah buahnya berkurang e. K = warna kuning. Peristiwa ini disebut …. aberasi d.

Kata-kata kunci abiogenesis biogenesis evolusi variasi fosil homologi seleksi alam varian . dapat menjelaskan perkembangan Teori Evolusi. Gambar di samping menunjukkan perbandingan anatomi seeko r mamalia terhadap mamalia yang lain. 2003 Tujuan pembelajaran kalian pada bab ini adalah: dapat menjelaskan pengertian evo lusi. “The Ori gin of Spesies” menjelaskan bahwa semua makhluk hidup di bumi ini merupakan hasil keturunan dari moyang yang sama yang mengalami modifikasi. dapat menjelaskan tanggapa n Teori Evolusi Darwin. Buku ini berdampak besar terhadap cara berpikir dunia barat. dapat menjelaskan petunjuk-petunjuk evolusi. Pernyataan ini dikena l dengan Teori Evolusi.BAB 5 EVOLUSI “The Origin of Species” adalah sebuah buku yang diterbitkan oleh Charles Darwin pada tahun 1859. Sumber: Ensiklopedi Sains & Kehidupan. dapat menjelaskan mekanisme e volusi.

.

Evolusi di permukaan bumi diawali dengan adanya asal-usul kehidupan di muka bumi ini. Beberapa ilmuwan maupun ahli yang mengemukakan pendapat atau argumentasi t entang asal-usul kehidupan ini, di antaranya Archbishop Usser (1650 SM) dan Arma gh (Inggris) yang menyimpulkan bahwa bumi dan kehidupan di dalamnya diciptakan o leh Tuhan pada waktu yang telah ditentukan (Teori Penciptaan). Adapun Teori Cosm ozoa mengatakan bahwa kehidupan di bumi berasal dari ruang angkasa. Hal ini dapa t diamati pada banyaknya molekul organik, seperti sianogen maupun asam hidrosian ida yang ditemukan di bumi. Pada akhir abad ke-17, seorang ilmuwan IPA berkebang saan Belanda yaitu Antonie van Leeuwenhoek (1632–1723) mengemukakan teori asal-usu l kehidupan yang dikenal dengan Teori Abiogenesis (kehidupan berasal dari benda mati). Teori ini sama halnya dengan Teori Generatio Spontanea (Abiogenesis) dari Aristoteles (384–322 SM). Lain halnya dengan teori yang dikemukakan oleh seorang ahli IPA Francisco Redi (1616–1628) melalui percobaannya yang terkenal dengan dua toples yang masing-masing berisi daging, dan salah satu toples ditutup rapat. Ha sil dari percobaan ini ternyata dapat menyanggah Teori Abiogenesis dengan kesimp ulannya (Teori Biogenesis) bahwa kehidupan berasal dari benda hidup bukan benda mati. Teori ini kemudian diperkuat oleh Lazzaro Spallanzani (1729–1799) yang melak ukan eksperimen dengan tiga buah tabung yang berisi air kaldu. Tabung pertama di biarkan terbuka, sedangkan tabung kedua dan ketiga dipanasi sampai mendidih sela ma 15 menit. Pada tabung kedua dibiarkan mulutnya terbuka, sedangkan tabung keti ga ditutup rapat dengan lapisan lilin. Setelah dibiarkan selama tujuh hari, air kaldu yang tutupnya terbuka menjadi keruh penuh dengan bakteri, sedang air kaldu yang tertutup keadaannya masih seperti semula. Berdasarkan eksperimen L. Spalla nzani, ternyata ada kelemahannya yaitu dengan tertutupnya tabung, maka hal terse but menutup kemungkinan adanya gaya yang masuk untuk hidup. Untuk itu, Louis Pas teur (1822–1895) seorang ahli biokimia dan mikrobiologi dari Prancis mengadakan ri set dengan mengganti tabung yang tertutup tersebut dengan pipa panjang berlekuk (seperti leher angsa) yang terbuka atau dapat berhubungan dengan udara luar. Hal ini diperkirakan jika ada bakteri tidak akan dapat masuk ke dalam tabung karena tertahan dalam leher angsa tersebut. Berdasarkan hasil ini, berakhirlah Teori A biogenesis dan digantikan Teori Biogenesis dengan pernyataannya yang terkenal om ne vivum ex ovo omne ovum ex vivo (kehidupan berasal dari telur, telur berasal d ari makhluk hidup). Evolusi 73

Berdasarkan hasil eksperimen Louis Pasteur yang berhasil menumbangkan Teori Abio genesis itu, kemudian ahli biokimia Rusia Oparin (1929) dan ahli kimia Amerika H arold Urey (1893) mengemukakan tentang Teori Urey dan Teori Oparin. Teori terseb ut menyatakan bahwa kehidupan berawal dari atmosfer yang kemudian berkembang men jadi berbagai makhluk hidup seperti sekarang ini. Sumber: Ensiklopedi Sains & Un tuk membuktikannya, Stanley Miller (1953) mahasiswa Kehidupan, 2003 dari Univers itas Chicago, membuat serangkaian alat percobaan Gambar 5.1 Percobaan dengan tab ung kaca yang diatur pemasukan gas-gas CH4, NH3, Biogenesis (Louis Pasteur) H2, dan H2O. Alat tersebut dilengkapi dengan elektrode-elektrode bersumber listrik, yang berfungsi untuk menghasilkan loncatan bunga api sekaligus sebagai pencampur dari gas-gas tadi. Hasil dari loncatan bunga api yang bertegangan tinggi memben tuk satu senyawa kimia yaitu asam amino. Atmosfer bumi kita kaya akan zatElektro da zat kimia seperti CH4 (metana), NH3 (amoniak), dan hidrogen. Zat-zat kimia te rsebut bersama air dalam bentuk uap Letupan air akan mengadakan reaksi dengan bu nga api Gas sinar-sinar kosmis dan loncatan-lonCH 4 catan listrik alam membentuk protein, Ke ruang hampa NH 3 yang merupakan komponen dasar maH 2O khluk hidup. H2 Berdasarkan beberapa teori yang Kondensor mengemukakan tentang asal-usul kehi dupan tersebut, menjadikan pengetahuan awal dalam membuka ragam kehidupan yang a da sampai saat sekarang ini. Setelah itu, banyak ilmuwanilmuwan yang menyelidiki lebih lanjut tentang keanekaragaman makhluk hidup di bumi ini. Dengan kata lain , Air yang mendidih Lekukan pengetahuan evolusi menjadi perhatian Sumber: Biolog i, 1992 serta bahan penyelidikan yang menarik. Gambar 5.2 Percobaan Stanley Miller A. Pengertian Evolusi Evolusi pada makhluk hidup adalah perubahan yang dialami makhluk hidup secara be rangsur-angsur dalam waktu yang lama sehingga terbentuk spesies baru. Kajian yan g membahas tentang kejadian makhluk hidup yang bisa beraneka ragam di bumi ini d isebut dengan Teori Evolusi. 74 Biologi SMA Jilid 3

Para ilmuwan biologi, seperti Charles Darwin (Inggris, 1809– 1882) menyatakan bahw a makhluk hidup selalu mengalami perubahan secara berangsur-angsur dalam waktu y ang relatif lama. Dengan adanya perubahan tersebut, mengakibatkan timbulnya sifa t-sifat baru. Sifat baru yang mula-mula merupakan penyimpangan sedikit dari sifa t asli, namun karena berlangsung terus-menerus dalam waktu yang lama akhirnya me nyebabkan munculnya jenis makhluk hidup baru dengan sifat yang berbeda dari sifa t asal makhluk hidup tersebut. Para ahli biologi telah mengakui bahwa makhluk hi dup yang ada sekarang berasal dari makhluk hidup pada masa lalu. Bukti adanya pe tunjuk kehidupan pada masa lalu yang berbeda terdapat pada tiap-tiap lapisan bum i dengan adanya perubahan yang nyata dari masa ke masa. Lapisan bumi yang paling atas menunjukkan adanya kegiatan pada masa yang paling muda. Makin ke bawah, me mberi petunjuk pada masa yang lebih tua. Spesies-spesies yang hidup pada lapisan bumi yang atas, berasal dari kehidupan pada lapisan bumi di bawahnya. Begitu se terusnya, sehingga makhluk hidup yang ada sekarang berasal dari makhluk hidup pa da masa lampau yang mengalami beberapa perubahan melalui peristiwa evolusi. INFO Charles Robert Darwin (1809-1882) adalah seorang ilmuwan dari Inggris yang mence tuskan teori evolusi melalui proses seleksi alam. Sampai saat ini, karyanya yang berjudul “The Origin of Species by Means of Natural Selection” mengundang pendekata n di kalangan para ilmuwan. Meskipun demikian, pemikiran Darwin menjadi dasar il mu evolusi. Sumber: Ensiklopedi Umum Pelajar, 2005 B. Petunjuk-Petunjuk Evolusi Petunjuk evolusi digunakan untuk menjawab kebenaran tentang adanya evolusi. Petu njuk evolusi berupa fakta-fakta yang terdapat di bumi yang mendukung peristiwa e volusi sebagai berikut. 1. Variasi dari Individu-Individu dalam Satu Keturunan K enyataan di alam tidak pernah ditemukan individu yang sama persis, meskipun dala m satu keturunan. Adanya perbedaan tersebut menimbulkan variasi. Individu yang m engalami variasi disebut varian. Darwin berpendapat variasi-variasi tersebut dip engaruhi oleh faktor dari luar, misal makanan, suhu, dan tanah. Jika individu ya ng telah mengalami perubahan berada pada tempat yang berbeda dari asalnya, dalam perkembangannya akan mengalami perubahan yang sifatnya menetap dan akan makin b erbeda dengan nenek moyang dari tempat asal-usulnya. Darwin juga berpendapat pad a peristiwa domestikasi spesies yang dimuliakan, manusia berasal dari spesies li ar yang kemudian mengalami perubahan yang akhirnya terjadi variasi. Terjadinya v ariasi digunakan sebagai petunjuk adanya evolusi yang mengarah pada terbentuknya spesies-spesies baru. Evolusi 75

Ukuran dari sebe sar kucing berkembang sampai menjadi sebesar kuda seperti sekarang. Kuda yang pertama ditemukan disebut Eohippus yang hidup Gambar 5. 3 Evolusi Kuda pada zaman Eosin 60 juta tahun yang lalu. d. sehingga kemampuan berlari makin cepat. Sumber: Encarta Encyclopedia 76 Biologi SMA Jilid 3 . e. merupakan petunjuk mengenai adanya evol usi. De ngan membandingkan macammacam fosil dari berbagai lapisan bumi diperoleh petunju k bahwa telah terjadi evolusi. Perubahan bentuk dan jumlah jari kaki dari berjumlah 5 hingga tinggal satu jar i yang tumbuh membesar dan panjang. Leher makin tumbuh panjang dan mudah digerakkan. f . c. Jari ke-2 dan ke-4 mereduksi hingga tidak be rfungsi lagi.2. Anggota tubuh makin panjang. Ditemukannya fosil kuda secara lengkap pada setiap zaman geologi menunjukka n adanya perubahan secara berangsur-angsur dalam waktu yang lama sesuai dengan p erubahan masa. Perubahan-perubahan yan g terjadi dari Eohippus sampai Equus adalah sebagai berikut. b. Lapisan-lapisan bumi menunjukkan tingkat usia bumi sehingga dapat dijadikan petunjuk adanya hewan atau tumbuhan pada masa-masa ter tentu. Perkembangan geraham depan dan belakang makin sempurna untuk menghancurkan makanan (rumput) secara me kanis. Perkemban gan kepala makin besar sehingga jarak antara ujung mulut dengan mata makin panja ng. Umur fosil ditentukan berdasarkan lapisan bumi tempat fosil ditemukan. a. Adanya perubahan bentukbentuk fosil dari lapisan bumi yang tua ke lapisan bumi yang muda. Petunjuk Fosil dari Berbagai Lapisan Bumi Fosil digunakan sebagai petunjuk ev olusi karena merupakan sisa-sisa hewan dan tumbuhan yang telah membatu yang bera da pada lapisan-lapisan bumi.

Filogeni adalah sejarah pe rkembangan organisme dari filum paling sederhana hingga paling sempurna. Ontogen i adalah sejarah perkembangan organisme dari zigot sampai dewasa. dan vertebrata lainnya. Contoh. kuda. buaya. Haeckel (1834–1919) mengem ukakan Teori Rekapitulasi yang menyatakan bahwa suatu organisme atau individu da lam perkembangannya (ontogeni) cenderung untuk merekapitulasi tahap-tahap perkem bangan yang telah dilalui nenek moyangnya (filogeni). Sebaliknya. organ-organ yang sama fungsinya tetapi memiliki asalusul yang berbeda disebut a nalog. Makin banyak persamaan yang dimiliki embrio-embrio menunjukkan makin dekatnya hubungan kekerabatan. Ontogeni organ isme merupakan ulangan dari sejarah perkembangan evolusi atau dengan kata lain o ntogeni merupakan ulangan singkat dari filogeni.4 Homologi anggota tubuh depan berbagai macam spesies-spesies tersebut mengalami Vertebrata modifikasi yang ad aptif. tangan ma nusia homolog dengan kaki depan kucing. Homologi digunakan sebagai petunjuk evolusi dengan membandingkan asalusul organ-organ makhluk hidup tersebut dari berbagai spesies. Contoh. nam un fungsi dari anggota depan masing-masing spesies tersebut berbeda. sayap burung analog dengan sayap serangga. Evolusi 77 . Dalam embriologi perbandingan t erdapat hubungan kekerabatan pada Vertebrata yang ditunjukkan adanya persamaan b entuk perkembangan yang dialami dari zigot sampai embrio. Embriologi Perbandingan dalam Perkembangan Makhluk Hidup Embriologi ad alah ilmu yang mempelajari tentang perkembangan embrio. Macammacam anggota ger ak itu pada Sumber: Encarta Encyclopedia Gambar 5. Perkembangan embrio menu njukkan adanya kesamaan pada fase-fase perkembangannya.3 . 4. Homologi Antarorgan-organ pada Makhluk Hidup Homologi adalah organ-organ yan g mempunyai bentuk asal sama dan kemudian berubah strukturnya sehingga fungsinya berbeda.

Pada dasarnya iklim tergantung pada matahari.I I I I I I II II II II II II III Ikan III Salamander III Kura-kura darat III Ayam III Kelinci III Manusia Sumber: Biologi. Curah hujan yang banyak diperlukan 78 Biologi SMA Jilid 3 .5 Perkembangan bermacam-macam embrio Vertebrata 5. Matahari bertanggung jawab tidak hanya sebagai intensitas cahaya yang tersedia untuk proses fotosintesis tetapi juga t emperatur pada umumnya. Iklim merupakan faktor utama yang menentukan tipe tanah maupun spesie s tumbuhan yang tumbuh di daerah tersebut. 1992 Gambar 5. Komponen iklim lain yang menentukan organisme apa yang d apat hidup di suatu daerah adalah kelembapan. Pengaruh Penyebaran Geografis Makhluk Hidup Letak geografis berpengaruh terha dap faktor-faktor utama yang menentukan berbagai tipe atau karakteristik habitat tertentu. Sebaliknya jenis tumbuhan yang ada me nentukan jenis hewan dan mikroorganisme yang akan menghuni daerah tersebut.

Sifat dan karakteristik yang dimiliki suatu individu dite ntukan oleh gen. sedangkan curah hujan yang s edikit membantu komunitas yang didominasi oleh pohon-pohon pendek. Jika satu spesies hidup pada suatu tempat yang b erbeda dari asal-usulnya. bagaimana mereka menyebar. sehingga jumlah generasi y ang terjadi sedemikian banyak selama masih adanya spesies tersebut. mis alnya di antara seribu biji yang normal ditemukan satu biji yang tidak normal. Individu yang me ngalami variasi disebut varian. Mutasi gen adalah perubahan susunan kimia dari suatu gen. setiap individu menghasilkan beribu-ribu gamet. Hal ini terjad i melalui mutasi gen sehingga laju mutasi spontan pada biji tersebut dikatakan 1 : 1. Dengan demikian iklim merupakan salah satu faktor utama terbentukn ya daerah-daerah biografi. Kenyataan itu menyebabkan setiap gamet mengandung beribu-ribu gen. Berdasarkan kenyataan tersebut. Evolusi 79 . dan rumput. dengan d emikian muncul varian. Laju mutasi suatu spesies adalah angka-angka yang menunjukkan jumlah gen-gen yang bermutasi di antara seluruh gamet yang dihasilkan oleh satu individu dari suatu spesies. Pewarisan sifat dari induk ke generasi berikutnya terjadi me lalui gamet induk.000 atau 10–3. B iji yang tidak normal tersebut menghasilkan embrio yang abnormal.untuk mendukung pertumbuhan pohon-pohon yang besar. Keb eradaan macam-macam karakteristik yang dimiliki individu berperan sebagai pembed a antara individu yang satu dengan yang lain. Faktor-faktor apa saja yang menyebabkan perubahan gen? Pe rubahan gen disebabkan adanya mutasi gen dan rekombinasi gen. Perubahan yang terjadi pada gen menyebabkan terjadinya perubaha n sifat pada individu. C. semak belukar . Daerahdaerah biografi menekankan terutama pada sejara h evolusi (perkembangan) dari kelompok-kelompok organisme. Dari mana mereka bera sal. dapat diprediksi jumlah mutasi gen melalui laju mutasi gen d ari suatu spesies. Mekanisme Evolusi Tidak ada makhluk hidup yang sama persis meskipun berada dalam satu spesies. Mutasi gen merupakan mekanisme evolusi y ang sangat penting. keturunan-keturunan berikutnya akan mengalami perubaha n sehingga spesies tersebut tidak sama dengan spesies dari asalusulnya. dan bagaimana distribusinya pada masa sekarang d apat menjelaskan tentang sejarahnya pada masa lalu. Sifat-sifat yang berbeda yang terd apat pada individu-individu dalam satu spesies disebut variasi. Pemunculan mutasi gen seakan-akan terjadi secara spontan.

200.000 gen.500. Selama spesies itu ada (5. 1 1 1 = 200 1.000 200 Jumlah mutasi yang menguntungkan dari gen yang berm utasi = 2.000.000. Angka laju mutasi per gen adalah 1 : 200.Angka laju mutasi gen yang menguntungkan sangat kecil. spesies-spesies yang lama akan m ati meninggalkan materi-materi fisik tertentu. daya fertilitas dan daya ketahanan spesies meningkat.0 00.000 = 500 gen 200.000 = 2. spesies yang hidup pada suatu tempat d an waktu tertentu hanya dihuni oleh beberapa spesies yang mampu beradaptasi terh adap lingkungan awalnya. Proses 80 Biologi SMA Jilid 3 .000 200. Perbandi ngan antara mutasi gen yang menguntungkan dengan mutasi yang terjadi adalah 1 : 1. karena jumlah generasi selama spesies tersebut hidup cukup besar. 2. sifat baru yang menguntungkan. Apabi la mutasi yang menguntungkan cukup besar.000. Untuk mengetahui mutasi gen yang menguntungkan selama sp esies itu masih ada adalah sebagai berikut. Pada tahap berikutnya. yaitu sekitar 1 : 1. Adanya peristiwa mutasi gen yang menguntung kan. 5.000. 4. Misal nya terdapat data sebagai berikut.000 3. Jumlah gen yang bermutasi = 1 1 1. 1. evolusi memunculkan individu-individu (spesies-spesies) yang berbed a pada setiap masanya. Jumlah populasi spesies 100.000 generasi) akan terjadi mutasi gen yang menguntungkan sebesar = 500 5. 1. Awal mula suksesi. m aka jumlah mutasi yang menguntungkan mencapai angka yang cukup besar pula.000 Dalam setiap generasi mutasi gen yang menguntungkan = 1 100.000. 3. lebih adaptif. hal ini memberi peluang munculnya spes ies yang adaptif menjadi besar pula. Jumlah generasi selama spesies itu ada sebesar 5.000.000 = gen. 2. memunculkan spesies dengan sifat: 1.000. Evolusi terj adi lebih berpeluang disebabkan adanya mutasi gen yang menguntungkan pada indivi du setiap spesies. Seperti halnya suksesi (persebaran kronologi makhluk dalam su atu daerah). Akan tetapi. 3. Jumlah gen dalam individu yang mampu bermutasi sebesar 1.

Rekombinasi Gen Rekombinasi gen terjadi melalui perkawinan yang menyeba bkan perubahan frekuensi gen pada generasi berikutnya. Setelah revolusi industri. 3. asap cerobong pabrik mengubah warna batang pohon menjadi lebih gelap. 1. Perubahan itu memungkinkan hidupnya spesies-spesies baru yan g lebih cocok untuk adaptasi terhadap lingkungan tersebut.pelapukan maupun penambahan unsur hara mengakibatkan terjadinya perubahan kondis i fisik lingkungan. 2001 Evolusi 81 . Warna ini mirip dengan bat ang pohon habitatnya hingga burung pemangsa sukar mengenalnya. sedangkan yang tidak mampu beradaptasi akan punah dan gagal melangsungk an kehidupannya. dua varietas baru tersebut akan mengalami p erubahan-perubahan yang pada akhirnya akan menjadi dua spesies yang berbeda. Perpindahan tersebut menghasilkan pola kehidupan baru yang mendukun g terjadinya perubahan pada spesies-spesies tersebut. karena melalui rekombinasi memungkinkan adanya variasi baru. Adanya perubahan lingkungan yang terjadi dari masa ke masa. Demikianlah yang menjadi dasar terjad inya evolusi. H anya makhluk hidup yang dapat beradaptasi yang mampu bertahan hidup dan berkemba ng biak. Varietas baru ini terjadi akibat pembuahan atau penyerbukan dari individu lain sehingga terjadi rekombinasi gen. munculnya mutasi gen yang menguntungkan akan muncul pula individu-individ u baru dengan daya adaptasi yang tinggi terhadap perubahan lingkungan yang terja di. Migrasi Migrasi adalah perpindahan spesies-spesies ke tempat tempat baru. Lamakelamaan muncul ngengat baru berwarna gel ap. Apabila varietas-v arietas baru yang terbentuk menempati daerah yang sangat berbeda dan tidak memun gkinkan terjadinya interhibridisasi. Evolusi juga didukung adanya faktor-faktor sebagai berikut. Dua abad lalu di Inggris hidup ngengat berbintik yang sayapnya berwarna cerah. mengakibatkan in dividu-individu yang hidup pada masamasa tersebut mengalami perubahan pula. Rekombinasi ge n-gen yang disebabkan oleh perkawinan silang merupakan dasar terjadinya evolusi. Berd asarkan uraian di atas dapat disimpulkan bahwa spesies-spesies yang hidup dari m asa ke masa mengalami perubahan-perubahan. Melalui perkawinan silang . Pada tempat yang baru gene rasigenerasi yang muncul akan berbeda dari spesies-spesies nenek moyang asal-usu lnya. hingga dapat menyamar dengan baik pada batang pohon itu. Sel eksi Alam Alam mengadakan seleksi terhadap makhluk hidup yang ada di dalamnya. Sumber: Ensiklopedi Populer Anak. Sama halnya dengan ev olusi. INFO Perubahan habitat seiring dengan perubahan lingkungan. 2. hingga ngengat itu mudah dikenali. akan dihasilkan varietas baru.

Domestikasi Penjinakan hewan-hewan liar menjadi hewan pelihar aan disebut domestikasi. D. Secara alami.Proses pembentukan spesies baru ini disebut spesiasi. dan perilaku. Spesiasi dipengaruhi oleh beberapa faktor sebagai berikut. Isolasi Geografis Isolasi geografis merupakan pemisahan kedua spesies simpatrik karena letak geografis yang mengakibatkan tidak terjadinya in terhibridisasi. Teori Evolusi didasa rkan pada seleksi alam. Amerika Selatan. Di pulau ini. 82 Biologi SMA Jilid 3 . Teori Evolusi yang diciptakan oleh Darwin dimulai dari ekspedisinya di Kepulauan Galapagos pada tahun 1835. Isolasi Reproduksi Apabila dua spesies yang asal-usulnya sama. Da ri hasil penelitiannya. 3. Perkembangan Teori Evolusi Walaupun telah banyak para ahli yang mengemukakan tentang evolusi. 1. Darwin meneliti berbagai macam kura-kura dan burung finch (pipit). besar kecilnya paruh. he wanhewan peliharaan akan memisahkan diri dari hewan-hewan liar dan mempersempit peluang terjadinya interhibridisasi. Amerika Selatan. Kepulauan Galapagos terlet ak 900 km di sebelah barat Pantai Ekuador. kemudian terjadi perubahan yang mendasar sehingga mengakibatk an tidak terjadinya kesamaan alat reproduksi dan tidak terjadi interhibridisasi. dan didukung dengan fakta-fakta yang merupakan pedoman b agi penyelidikan biologi. Burung ini mempunyai sifat yang sama dengan burung-burung yang hidup di Ekuador. Peristiwa Poliploidi Poliploidi adalah s uatu keadaan yang tidak normal. namun Darwinl ah yang dianggap sebagai orang yang mencetak Teori Evolusi. Domestikasi menyebabkan terjadinya penyimpangan dari ke adaan aslinya sehingga mengarah pada terbentuknya spesies baru. Peristiwa poliploidi antara lain dipengaruhi oleh radiasi dan zat kimia te rtentu. 4. 2. di mana jumlah kromosom menjadi berlipat ganda s ehingga tidak mewarisi sifat dari induknya dan menyebabkan terbentuknya spesies baru. ternyata burung-burung finch di Kepulauan Galapagos bera neka ragam dalam bentuk tubuh. maka spesies tersebut menjadi dua kelompok populasi simpatrik (populasi yang be rbeda spesies). Burung-burung itu m empunyai variasi bentuk dan ukuran paruh yang berbeda-beda.

Evolusi terjadi melalui seleksi alam. lurus. Adapun jenis-jenis burung finch sebagai berikut.Berdasarkan kesamaan sifat yang ada. dalam membentuk pendapatnya ten tang timbulnya spesies banyak dipengaruhi oleh isi buku Charles Lyell (Inggris. Evolusi 83 . Burung finch dengan paruh tebal. dan ada pula yang menolak kedua teori Darwin tersebut. dan berlidah pendek merupakan burung pematuk dalam mencari mangsa. An Essay on The Principle o f Population. 1766–1834) dalam bukunya yang berjudul. Bu rung finch jenis ini ditemukan sebanyak enam spesies. burung tersebut berpindah ke Kepulauan Galapagos yang mempunyai keadaan lingkungan berbeda dengan tempat asalnya. 1. Burung finch jenis ini mempunyai berbag ai macam bentuk paruh yang berlainan yang dipengaruhi dari pohon-pohon penghasil madu. 3. Burung-burung tersebut serupa tetapi masing -masing memiliki ciri khas yang berbeda. Darwin. 1. Seleksi alam telah berperan terhadap munc ulnya penyimpangan-penyimpangan atau perubahan-perubahan pada makhluk hidup. Perbedaan-perbedaan ini diduga ada hubungannya dengan jeni s makanan. dihasilkan 14 spesies burung finch yang dapat dibeda-bedakan menurut ukuran dan bentuk paruhnya. Dar win mengumpulkan faktafakta yang berguna untuk memperkukuh teorinya. Burung finch dengan par uh lurus merupakan burung pengisap madu. Kedua pendapat tersebut memengaruhi anggapan Darwin dalam mencari jawaban tentang terbentuknya makhluk hidup sekarang. Darwin menduga burung finch di Galapagos be rasal dari keturunan yang sama dengan burung finch dari Amerika Selatan. Kumpulan se mua hasil studinya disusun ke dalam sebuah buku yang berjudul On the Origin of S pecies by Means of Natural Selection (Timbulnya Spesies Baru Melalui Seleksi Ala m) pada tahun 1859. Di alam. individu yang tida k sesuai dan tidak mampu beradaptasi akan punah dan hanya individu yang sesuai y ang menghasilkan generasi selanjutnya. 1797–1875) dalam bukunya yang berjudul Principles of Geology. Para ahli ilmu pengetahuan ada yang sependapat dengan teo ri ini. 2. Karena migrasi. Pada lingkungan baru yang beraneka ra gam. Spesies yang h idup sekarang berasal dari spesies yang hidup di masa lampau. Buku ini memuat dua teori sebagai berikut. dan Thomas Robert Ma ltus (Inggris. 2. Burung finch deng an paruh tebal dan kuat merupakan pemakan biji-bijian yang terdapat di tanah.

Darwin tidak sependapat. Kegiatan (Kecakapan Vokasional Personal) 1. Sifat leher panjang ini diturunkan pada generas i berikutnya. Urutkan fosil-fosil manusia purba dalam berba gai tingkatan berdasarkan perkiraan masa hidupnya dari berbagai sumber informasi . tetapi sifat-sifat tersebut tidak dapat diturunkan. Adakah hubungan alur manusia purba tersebut dengan man usia modern? 84 Biologi SMA Jilid 3 . Bandingkan alur perubahan yang menuju tingkat kemajuan terseb ut dengan manusia modern. evolusi menyangkut tentang cara diwariskannya gengen melalui sel-sel kelamin. jerapah yang berleher panjang pada mulanya berasal dari jerapah yang berleher pendek. jika tidak sering digunakan akan mengec il dan mereduksi. Menurut Wismann. Teori Lamarck menekankan peranan lingkungan terhadap terbentuknya perubahan-pe rubahan pada suatu individu. tetapi karena harus mencapai daun-daun dari pohon yang tinggi maka leher nya tumbuh menjadi agak panjang. Jerapah yang berleher panjang mudah memperole h makanan sehingga dapat mempertahankan kelangsungan hidupnya. evolusi terjadi melalui seleksi alam terhadap populasi jerapah . Dengan demikian. akhirnya lenyap. 2. jerapah memiliki leher panjang . sehingga dari generasi ke generasi. Bandingkan kemajuan-kemajuan yang dimiliki dari berbagai tingkatan manusia purba tersebut. ternyata generasi ke-21 tetap memiliki ekor seperti generasi sebelumnya. Sebaliknya. misalnya evolusi adalah gejala seleksi alam terhada p faktor-faktor genetika. 4. menurutnya nenek moyang jerapah terdiri atas individu yang berleher panjang dan pendek. Adapun jerapah ya ng berleher pendek punah karena tidak mampu mempertahanan kelangsungan hidupnya. Buatlah prediksi alur perubahan yang berangsur-angsur dari ti ngkatan manusia purba hingga diperoleh urutan alur perubahan yang menunjukkan ti ngkat kemajuan. Lamarck berpendapat bahwa organ-organ yang terlatih dan sering digunakan a kan berkembang dan membesar.Berbeda dengan pendapat Lamarck yang juga mengemukakan Teori Evolusi. bahwa peru bahan-perubahan yang terjadi pada suatu individu disebabkan oleh pengaruh lingku ngan. Percobaan August Wismann (1834–1914) membuktikan pada pemotongan ekor tikus sampa i pada 20 generasi. Silang pendapat antara Lamarck dan Darwin di antaranya mengenai jerapah berleher panjang dan berleher pendek. Menurut Lamarck . 3.

mengapa tidak te rlihat sejumlah besar bentuk transisi di manapun? Mengapa tidak ditemukan buktibukti spesies di kerak bumi dalam jumlah tak terhitung? Mengapa tidak ditemukan jenis-jenis peralihan dengan kekerabatan yang erat? Saat ini sudah banyak buku y ang ditulis ilmuwan yang menentang Teori Evolusi. Beberapa di antaranya: Norman Macbeth (1971. seorang penulis dari Turki. Teori Evol usi terkait dengan keyakinan bahwa Tuhan adalah pencipta makhluk hidup. 6. Elaine Morgan (1994. tidak pernah dikemukakan se buah bukti yang menunjukkan bahwa seleksi alam telah menyebabkan makhluk hidup b erevolusi. dari pengamatan fosil suatu strata ke strata berikutnya menunjukkan ad anya perencanaan dalam penciptaan makhluk hidup dan bukan merupakan perubahan al ami akibat adanya tekanan dari lingkungan. Darwin Retried: An Appeal to Reason). Michael J. W. Michael Denton (1985. Origins: A Sceptics Guide to Th e Creation of Life on Arth). Darwin’s Black Box).R. Tanggapan Teori Evolusi Darwin Perjalanan Teori Evolusi Darwin sampai sekarang terus mendapatkan kritik dan pen olakan-penolakan dari berbagai ahli dan ilmuwan.5. Evolu tion: A Theory in Crisis). Harun Yahya (2004) menolak terhadap mekanisme yan g menyebabkan terjadinya proses evolusi. Bukti-bukti fosil oleh beberapa ahli geologi tidak mendukung gambaran terjadinya evolusi yang bertahap. Robert Saphiro (1986. sementar a Teori Evolusi menyangkal terjadinya fenomena tersebut dan menggantikan dengan konsep evolusi. Menurutnya. E. Ilmuwan tersebut juga mempertanyakan apa kah usia bumi cukup lama untuk memungkinkan seleksi alam sehingga menghasilkan d emikian beranekanya makhluk hidup. Bird (1991. Penolakan lain terhadap Teori Evolusi Darwin disampaikan oleh Harun Yahy a. Behe (1996. Adanya tingkatan kemajuan bent uk hidup. Penolakan Teori Evolusi menurut beberapa ahli hanya merupakan co njecture atau dugaan belaka tanpa dukungan fakta. Dalam konteks agama. Tuliskanlah kesimpulan dari kegiatan yang kamu lakukan. The Origin of Species Revisited). Argumentasi lain dari ilmuwan yang me nolak konsep Teori Evolusi adalah dipertanyakannya apakah variasi dapat terakumu lasi sebagaimana yang dikatakan Darwin. Presentasikan kesi mpulanmu di depan kelas. Jika suatu spesies be rasal dari spesies lain melalui perubahan sedikit demi sedikit. The Scars of Evol ution). Evolusi 85 .

semua usaha pengawinan untuk menghasilkan variasi-variasi baru tid ak meyakinkan dan ada batasan-batasan yang ketat di antara spesies-spesies makhl uk hidup yang berbeda. acak. dalam sekelompok rusa yang hidup di bawah ancaman pemangsa. kalaupun terjadi kemungki nan besar mutasi tidak berguna sehingga karakteristik mutasi ini menunjukkan bah wa mutasi tidak mengarah pada perkembangan evolusioner. Akan tetapi. karena homologi hanya merupakan argumen yang didasarkan kemir ipan fisik. Mutasi tidak dapat memberi makhluk hidup organ atau sifa t baru. Agar dapat diwariskan pada generasi selanjutnya. 2. Perubahan acak yang terjadi pada se l biasa tidak dapat diwariskan pada generasi berikutnya. Hal ini 86 Biologi SMA Jilid 3 . dan berbahaya. Dengan demikian. Dalam kenyataannya. mutasi bersi fat kecil. variasi b ukanlah evolusi. Secara alami ah rusa-rusa yang mampu berlari lebih cepat akan dapat bertahan hidup. sangat mustahil bagi peternak mengubah sapi menj adi spesies berbeda dengan cara mengawinkan varietas-varietasnya. Mutasi didefinisikan sebagai pemutusan atau penggantian yang terjadi pada molekul DNA. Variasi hanyalah hasil aneka kombinasi informasi genetis yang s udah ada dan tidak menambahkan karakteristik baru pada informasi genetis. Mutasi tidak menambahkan informasi baru pa da DNA suatu organisme. Hal ini ditentang. seleksi alam tidak dapat melakukan apa pun sampa i variasi-variasi menguntungkan terjadi. yang tidak mampu akan punah.Seleksi alam hanya menyatakan bahwa makhluk hidup yang lebih mampu menyesuaikan diri dengan kondisi alam habitatnya akan mendominasi dengan cara memiliki keturu nan yang mampu bertahan hidup. Efek langsung dari mutasi membahayakan. 1. Sebagai contoh. mutasi harus terjadi pada sel-sel reproduksi organisme tersebut. Artinya. Pada m akhluk hidup. hingga kapan pun proses ini berlangsung tidak akan membuat rusa-rusa menjadi spesies lain. Sebaliknya. Akan teta pi. Suatu perubahan acak pad a organisme bersifat tidak berguna atau membahayakan. mutasi hampir selalu merusa k makhluk hidup yang mengalaminya. Mutasi jarang terjadi. Ada tiga alasan utama muta si tidak dapat dijadikan bukti yang mendukung pernyataan evolusi sebagai berikut . Darwin menyebutkan vari asi dalam suatu spesies sebagai bukti kebenaran teorinya. Tidak pernah dibuktikan satu fosil nenek moyang yang memiliki strukt ur homolog. Karena. Darwin mengemu kakan bahwa makhluk dengan organorgan yang mirip (homolog) memiliki hubungan evo lusi di antara mereka dan organ-organ ini diwarisi dari nenek moyang yang sama. 3.

Michael J. 2. dan pengaruh penyebaran geografis. 3. domestikasi. 5. Ilmuwan yang menentang Teori Evolusi. 6. 3. Darwin’s Black Box). Bird (1991. Perubahan ini berlangsung sedikit demi sedikit dalam jangka waktu jutaan tahun. The Origin of Species Revisited ). Faktor-faktor yan g memengaruhi terbentuknya spesies baru: isolasi reproduksi. beberapa di antaranya: Norman Macbeth (1971. isolasi geografis. Origins: A Sceptics Guide to The Creation of Life On Erth). 2. 9. homologi antarorgan-organ pada makhluk hidup. Elaine Morgan (1994. 1. riset genetis dan embriologis telah membuktikan bahwa konsep homologi yang dinyatakan Darwin sebagai bukti evolusi makhluk-makhluk hidup dari nenek moyang yang sama tidak da pat dianggap sebagai bukti. 8. Kajian yang membahas tentang kejadian makhluk hidup yang bisa beraneka ragam di bumi ini disebut Teori Evolusi. Mutasi didefinisikan sebagai pemutusan atau penggantian yang terjadi pada molekul DNA.dibuktikan sebagai berikut. 7. Michael Denton (1985. Individu yang mengalami variasi disebut varian. petunjuk fosil dari berbagai l apisan bumi. Dengan demikian. Proses pembentukan spesies baru disebut spesiasi. Hal yang menjadi penolaka n adalah seharusnya terdapat banyak spesies peralihan selama periode perubahan y ang panjang ini. Sifat -sifat yang berbeda. Laju mutasi sua tu spesies adalah angkaangka yang menunjukkan jumlah gengen yang bermutasi di an tara seluruh gamet yang dihasilkan oleh satu individu dari suatu spesies. Perkembangan embriologis organ-organ homolog bena rbenar berbeda pada makhluk-makhluk yang berbeda. dan peristiwa poliploidi. Spesies yang ada sebelumnya lambat laun berubah menjadi spesies lain dan semua spesies muncul dengan cara ini. setiap spesies hidup berasal dari satu nenek moyang. R. antara lain: seleksi alam. dan selanjutnya penolakan terha dap Teori Evolusi Darwin disampaikan oleh Harun Yahya (2004). Kode-kode genetis beberapa makhluk yang memiliki organ h omolog sama sekali berbeda. Robert Saphir o (1986. The Scars of Evolution). Petunjuk evolusi meliputi: variasi-variasi yang terjadi pada individu dalam satu keturunan. embriologi perbanding an dalam perkembangan makhluk hidup. dan rekombinas i gen. 4. Evolution: A Theory in Crisis). migrasi. Behe (1996. RANGKUMAN 1. seorang penulis da ri Turki. W. Fak tor-faktor pendukung evolusi. Organ-organ homolog ditemukan pula pada spesies-s pesies yang berbeda. yang terdapat pada individu-individu dalam satu spesies dis ebut variasi. Menurut Teori Evolusi. Darwin Retried: An Appeal to Reason). Evolusi 87 .

faktor-faktor yang memengaruhi adanya variasi pada makhl uk hidup adalah …. tangan ma nusia tidak b. Meskipun perwujudan mutasi yang menguntungkan sangat kecil. tanah. Pilihlah salah satu jaw aban soal berikut dengan tepat.UMPAN BALIK Setelah mempelajari mengenai evolusi. Tangan pada manusia homolog dengan bagai petunjuk tentang adanya evolusi sayap burung s ebab …. Menurut Darwin. a. makanan. s eleksi. mutasi gen. bentuk z igot 3. dan seleksi e. setiap individu menghasilkan beribu-ribu gamet d. hasil studi evolusi serta kecenderungan teori evolusi. 1. bacala h kembali dengan cermat materi di depan. tanah. kemampuan reproduksi populasi m engalami perubahan . jumlah populasi banyak sekali b. sayap burung berkembang jauh berditunjukkan oleh …. proses perkembangan tahap-tahap embrio c. Berikut ini yang tidak mendukung ke nyataan tersebut adalah …. bentuk dari fase zigot sampai awal embrio d. mekanisme evolusi. adalah …. a. mutasi gen. suhu. geologi struktur yang berbeda e. tetapi mempunyai fung2. bentuk embrio e. jumlah gamet mengan dung beriburibu gen c. petunjuk-petunjuk evolus i. walau s ama-sama mempuc. keduanya mempuny ai asal-usul yang sama. antropologi c. jumlah generasi selama spesies itu ada banyak sekali e. beda daripada tangan manusia a. keduanya mempunyai fungsi yang a. Jika perlu bacalah referensi-referensi pendukung dari buku-buku maupun internet. atau diskusikan dengan temanteman dan gurumu. tentu kalian sudah memiliki kemampuan untu k memahami dan menjelaskan mengenai pengertian evolusi. mutasi gen. A. palaentologi berbeda. proses perkembangan z igot sampai e. sayap burung ditumbuhi bulu untuk akhir embrio terbang. evolusi nyai tulang pengumpil b. dan rekombinasi gen b. suhu. keduanya mempunya i fungsi dan d. dan m akanan c. dan rekombinasi gen 88 Biologi SMA Jilid 3 5. dan mutasi gen d. Ilmu yang membahas tentang fosil se4. Kesamaan kekerabatan antara perk emsi yang berbeda bangan yang terjadi pada Vertebrata d. Apa bila ada hal-hal yang kalian masih belum jelas memahami dan menguasainya. makanan. UJI KOMPETENSI Coba kerjakan soal-soal berikut di buku kerja kalian. arkeologi b. a. namun mutasi meru pakan mekanisme evolusi yang sangat penting.

domestikasi b. 2) Salah satu faktor yang memengaruhi evolusi adalah isolasi reproduksi. melakukan pembastaran b. 1. di mana jumlah kromosom menjadi berlipat ganda sehingga tidak mewarisi si fat dari induknya dan menyebabkan terbentuknya spesies baru disebut …. Harun Yahya d. rekombinasi gen c. Perhatikan pernya taan-pernyataan berikut ini. Saphiro e. 2 dan 4 d. menggunakan bibit unggul e. kaki depan lemb u dengan sayap burung d. Pernyataan yang benar adalah nomor …. 1 dan 3 c. Pasteur 3. mutasi 9. monoploi di b. terjadi pada mutan c. 1. Haeckel 4. Mutasi gen kebanyakan merugikan karena …. a. Perhatikan nam a-nama ilmuwan berikut ini. a. menghasilkan gen letal b. 1. 2 dan 4 d. 1 dan 3 c. mutagen e. Anggota-anggota tubuh berikut yang tidak homolog adalah …. tangan manusia dengan sayap burung e. Saphiro 2. Lamarck c. a. 2. a. 2. menjadikan hewan liar menjad i hewan peliharaan 8. 2. dan 4 10. Lamarck 5. 3. poliploidi d. sayap burung deng an sayap kupukupu Evolusi 89 . 4 e. Teori Evolusi yang menyebutkan bahwa perubahan-perubahan yang terjadi pada s uatu individu disebabkan oleh pengaruh lingkungan adalah pendapat dari …. dan 3 b. spesiasi e. sirip depan ikan paus dengan kaki depan katak c. melaku kan vegetatif buatan d. terjadi pad a gen dominan 7. kaki manusia deng an kaki ayam b. 4) Salah satu bukti evolusi adalah adanya mutasi gen. melakukan inseminasi buatan c. Malth us Ilmuwan yang menentang Teori Evolusi adalah nomor …. 3. Penjinakan hewan liar menjadi hewan peliharaan disebut ….6. Salah satu bukti adanya evolusi adalah homolog i. terjadi pada gen resesif e. Suatu keadaan yang tidak n ormal. Domestikasi merupakan suatu usaha manusia untuk memenuhi kebutu hannya dengan …. Haeckel 11. 1) Spesiasi adalah proses pembentukan spesies baru. Darwi n b. 3 b. 1. 3) Sal ah satu kelemahan Teori Evolusi Darwin adalah tidak ditemukannya bukti individu peralihan. a. poliploidi c. 2. dan 4 13. a. terjadi pada poliploidi d. a. isolasi d. 1. a. translokasi 12. 4 e.

Sebutkan faktor-faktor yang menyebabka n penolakan terhadap Teori Evolusi Darwin. 1. a. isolasi reproduksi b. Faktor-faktor apa penyebabnya? 5. 2. Jelaskan terbentuknya spesies baru yang berbeda dari nenek moy angnya. hibridisasi 15. seleksi alam b. Hal ini terjadi karena …. rapah berleher panjang dan b erleher pendek. Sebutkan teo ri-teori beserta ilmuwan4.14. Beberapa hal berikut yang bukan merupakan faktor-faktor yang berpengaruh ter hadap spesiasi adalah …. Jelaskan perbedaan pokok pendapat Darwin dan Lamarck mengenai zanya yang mendukung Teori Evolusi Darwin. Pada suatu habitat. mula-mula terdapat banyak spesies namun sekarang spesies -spesies tersebut mulai punah. 90 Biologi SMA Jilid 3 . Ini menunjukkan adanya perubahan frekuensi keseim bangan gen dalam populasi. interhibridisasi B . a. peristiwa po liploidi d. mutasi ala m c. 3. variasi d. kompetisi e. Jelaskan peranan mutasi gen dan rekombinasi gen terhadap meka nisme evolusi. domestikasi e. Kerjakanlah soal-soal di bawah ini dengan singkat dan jelas. isolasi geografi c.

BAB 6 BIOTEKNOLOGI Sifat dasar manusia adalah mempunyai rasa ingin tahu. Berawal dari rasa ingin ta hu, kemudian berkembang menjadi pengetahuan. Berbekal pengetahuan manusia berusa ha memenuhi kebutuhannya dengan cara yang makin mudah, sehingga lahirlah teknolo gi. Salah satunya adalah bioteknologi yaitu teknologi di bidang biologi. Penanam an tembakau, seperti gambar di samping akan berhasil dengan lebih baik jika mene rapkan bioteknologi. Sumber: Encarta Encyclopedia Tujuan pembelajaran kalian pada bab ini adalah: dapat menjelaskan pengertian bio teknologi; dapat menjelaskan peran bioteknologi pada sains, lingkungan, teknolog i, dan masyarakat (salingtemas); dapat menjelaskan tentang implikasi bioteknolog i. Kata-kata kunci bioteknologi enzim DNA fermentasi substrat mikroorganisme rekayasa genetika

Kata bioteknologi pertama muncul sekitar tahun 1979. Pada saat itu E.F. Hutton m endapatkan hak paten untuk kata bioteknologi. Istilah tersebut digunakan sebagai penjelasan atas suatu masalah yang berkaitan dengan rekayasa genetika atau gene tic engineering. Selain itu, juga seiring dengan perkembangan ilmu pengetahuan d an teknologi yang makin pesat menuntut terpenuhinya segala kebutuhan manusia yan g bermuara pada tingkat perbaikan kesejahteraannya. Seperti halnya yang terdapat dalam pengetahuan biologi, istilah bioteknologi mengacu pada suatu bentuk inter aksi antara biologi dengan teknologi yang mencakup semua jenis produksi melalui proses transformasi biologis. Sumber: Jendela Iptek, 2001 Gambar 6.1 Seorang peneliti sedang mengadakan peneli tian rekayasa genetik Bioteknologi dikembangkan untuk meningkatkan nilai bahan mentah dengan memanfaat kan kemampuan mikroorganisme atau bagian-bagiannya, misalnya bakteri dan kapang. Selain itu, bioteknologi juga memanfaatkan sel tumbuhan atau sel hewan yang dik embangbiakkan sebagai konstituen berbagai proses industri. Penggunaan mikroorgan isme tersebut secara terarah dan terkontrol, yang merupakan aplikasi terpadu ant ara biokimia, mikrobiologi, dan teknologi kimia. Manfaat yang dirasakan manusia dari kegiatan tersebut antara lain dalam bidang industri, kesehatan, pertanian, dan peternakan. Khususnya penggunaan biokimia, mikrobiologi, dan rekayasa kimia secara terpadu mempunyai tujuan untuk mencapai penerapan teknologi dari kemampua n mikroba dan sel kultur jaringan. Dalam bioteknologi bidang-bidang ilmu yang ha rus dipelajari antara lain biologi sel, biokimia, fisiologi, mikrobiologi, genet ika, dan biorekayasa. Dalam bab ini tersaji hal-hal yang dapat kita pelajari dal am bioteknologi beserta manfaat dari bioteknologi itu sendiri. A. Pengertian Bioteknologi 1. Arti Bioteknologi Seperti telah disebutkan di awal pendahuluan, bahwa istilah bioteknologi merupakan teknologi yang menggunakan bahan hayati atau sejenisnya guna menghasilkan barang atau jasa dalam skala industri sebagai sarana pemenuhan kebutuhan manusia. Definisi tersebut merupakan definisi dari bioteknologi secar a tradisional atau konvensional. Bioteknologi 93

Biokimi a mempelajari struktur kimiawi organisme. dan di bidang yang lainnya. dan rekayasa kimia secara terpadu dengan tujuan untuk penerapan teknologi dari kapasitas mikroba dan sel-sel jaringan yang dibiakkan. bioteknologi saat sekarang biasa untuk rekayasa genet ik.2 Penggunaan helikopter untuk menye mprot tahama). bioteknologi diartikan sebagai penggunaa n biokimia. kecap. mikrobiologi. mikrobiologi. tumbuhan. mengganti. d an berbagai jenis minuman. Berbagai kebutuhan manusia telah terpenuhi dengan adanya bioteknologi tersebut. Berdasarkan dua pengertian bioteknologi tersebut. seperti tempe. dan vitamin. keju.Adapun definisi bioteknologi modern menyatakan bahwa istilah bioteknologi merupa kan teknologi yang menggunakan bahan hayati yang telah direkayasa secara invitro guna menghasilkan barang atau jasa dalam skala industri sebagai sarana pemenuha n kebutuhan manusia. Adapun rekayasa genetika adalah aplika si genetik dengan mentransplantasi gen dari satu organisme ke organisme lain. Adanya agen biologi berupa mikroo rganisme. sake. atau hewan. untuk mendapatkan bibit tanaman Sumber: Jendela Iptek. brem. a. Selai n dalam bidang pangan tersebut. di antara nya penyediaan berbagai jenis makanan. bir. Adanya pendayagunaan secara teknologi dan ind ustri. atau memodifikasi gen sehingga didapatkan organisme dengan ciri kemampuan yang baru. yogurt. b. Ci ri-ciri utama bioteknologi sebagai berikut. di bidang pertanian (misalnya untu k menghasilkan pupuk. mengurangi. dan rekayasa genetika secara terpadu untuk menghasilkan barang atau lainnya bagi kepentingan manusia. Produk yang dihasilkan adalah hasil ekstraksi dan pemurnian. maka biot eknologi adalah penggunaan biokimia. seperti anggur. roti. 200 1 yang bervarietas unggul dan tahan Gambar 6. Rekayasa genetik merupakan usaha mengubah atau memanipulasi bahan atau mater i genetik organisme secara invitro dengan menambah. 94 Biologi SMA Jilid 3 . c. bioteknologi juga diterapkan dalam bidang keseha tan (misalnya untuk menghasilkan obatobatan). naman hasil rekayasa genetik agar tah an terhadap herbisida pembasmi tanaman pengganggu Menurut Perhimpunan Bioteknologi Eropa. Dalam penerapan yang lain.

Teknik ini dilakuk an di laboratorium dengan menggunakan peralatan yang canggih. asam asetat. Perkembangan bioteknologi dapat dikelompokkan menjadi empat tahapa n sebagai berikut. Fermentasi adalah suatu proses perombaka n dari senyawa yang lebih kompleks menjadi senyawa yang lebih sederhana dengan b antuan mikroorganisme. sehingga dapat memungkinkan terk ontaminasi oleh mikroorganisme lainnya. tape. Pada tahun 6000 SM orang-orang Babilonia tel ah berhasil membuat bir dengan fermentasi jasad renik. antara lain etanol. Peristiwa ini merupakan p roses bioteknologi yang tertua. b. asam sitrat. Bioteknologi pada era generasi kedua yaitu pro ses bioteknologi yang berlangsung dalam keadaan tidak steril. karena bidang kajian bioteknologi adalah fenomena hayati pada tingkat molekuler yang memerlukan efisiensi serta akurasi perhitungan-perhitunga n yang rumit. Bioteknologi 95 . dan cuka. Sek arang proses pembuatan kompos atau pengolahan limbah juga merupakan contoh jenis bioteknologi fermentasi ini. bioteknologi dapat memberdayakan jenis-jenis minuman serta tanaman dalam varietas yang beragam. Beberapa jenis produk yang dihasilkan oleh bioteknologi i ni. orang-orang Sumeria ma mpu mengembangkan pembuatan bir hingga memiliki berbagai cita rasa (20 macam). H ingga saat sekarang. dan gliserin.Gen-gen yang digunakan untuk rekayasa genetik dapat berasal dari organisme sejen is atau organisme yang berbeda jenis tanpa mengenal batas spesies. Tiga ribu tahun kemudian. genetika molekuler. a. 2. bioteknologi banyak didukung ilmu-ilmu yang be rbasis molekuler seperti biologi molekuler. Bioteknologi pada era generasi pertama yaitu bioteknologi sederhana pada produksi makanan dan tanaman serta pengawetan makanan melalui pen ggunaan mikroba secara tradisional. asam laktat. Perkembangan Bi oteknologi Dalam perkembangannya. sel. Rekayasa gene tik dilakukan dengan cara yang disebut teknik rekombinan DNA. Contoh-contoh produk era ini antara lain pe mbuatan tempe. Peristiwa ini meru pakan bentuk fermentasi di tempat yang terbuka. jaringan da n biokimia. Dukungan yang tak kalah pentingnya yaitu dari sarana komputer yang m emadai (canggih).

atau modifikasi gen sehingga diperoleh ciri-ciri dengan kemampuan ba ru. Plasmid berfungsi sebagai kendaraan pemindah atau vektor. streptomi siyn. antara lain jenis obat-obat antibiotika (pinisilin. yaitu proses bioteknologi yang diterapkan pada hasil keilmuan baru (bioteknologi baru). penggantian. 1) Penelitian tentang enzim. Bioteknologi jenis ini merupakan proses-proses biolog is atau fermentasi di tempat yang tertutup sehingga menjaga jangan sampai ada mi kroorganisme luar yang mengontaminasi. dan Lembaga Biologi Molekuler Eijkman. membuat DNA rekombinan yang memiliki program untuk membuat insulin. Lembaga Ilmu Pengetahuan Indones ia (LIPI). kortison atau steroid lainnya. dan sebagainya. Bioteknologi pada era ge nerasi baru. yang tentunya tidak aka n terjadi secara alami pada kondisi normal. seperti B adan Pengkajian dan Penerapan Teknologi (BPPT). Berbagai hasil keilmuan baru tentang penerapan bioteknologi sebagai berikut. dan antibodi monoklonal. 2) Keilmuan tentang rekayasa ge netika. interferon. dan berbagai enzim.c. Rekayasa genetik merupakan usaha untuk mengubah atau memanipulasi bahan/ materi genetik suatu organisme secara invitro melalui penambahan. Rekayasa genetik dimulai sejak Mende ll menemukan faktor yang diturunkan. Bioteknologi pada era generasi ketiga. giberin. Teknologi ini memberikan kesempatan tak terbatas bagi terbentuknya kombinasi baru dari gen. pengembangan bioteknologi dilakukan di beberapa lembaga. Salah satu contohnya adalah produk si insulin. yaitu proses bioteknologi yang berlang sung dalam kondisi steril. kloromfenikol. tetrasiklyn. kemudian sebuah penelitian terhadap transfe r DNA bakteri dari suatu sel ke sel yang lainnya melalui lingkaran DNA kecil yan g disebut plasmid. d. p engurangan. INFO Di Indonesia. Insulin adalah protein yang bertugas mengontrol metabolisme gul a darah dalam tubuh manusia. Beberapa contoh produk hasil bioteknologi ini. yang mempelajari tentang aktivita s sel-sel dan enzim yang diatur aktivitasnya. Misalnya. Penambahan gen dilakukan dengan teknologi rekombinan DNA atau yang sering di sebut kloning gen. 96 Biologi SMA Jilid 3 . dan vitamin B12. as am amino terutama asam glutamat.

dimulai dari pemotongan dengan enzim-enzim endonuklease restriks i (endonuklease = enzim yang memotong/mencerna DNA. b) V ektor dengan insert ini. Pemasukan DNA ke sel inang/bakteri dikenal dengan istilah transformasi. 1992 Gambar 6. serta ditumbuhkan. Selanjutn ya. Pembentukan DNA rekombinan. a) Pelacakan DNA target dari organisme donor untuk diekstraksi. d) Jika diperlu kan. kemudian dipindahkan dan dipelihara di dalam sel inang. Bioteknologi 97 . restriksi memotong untai DNA pada posisi/ urutan basa N spesifik) sampai dengan digabungkan dan terbentuk DN A rekombinan. c) Selsel inang yang dapat mengalami transformasi kemudian dipisahkan dan diisolasi da ri sel-sel yang tidak mengalami transformasi. DNA target dipotong secara enzimatik dan diligasi (digabungkan) ke DNA yang lain (vektor kloning) untuk membentuk DNA rekombinan (DNA insert contruct).3 Prosedur DNA Rekombinan Teknologi rekombinan DNA ini dapat dilakukan melalui beberapa tahapan sebagai be rikut. DNA rekombinan (DNA) tersebut dapat dimanipulasi untuk meyakinkan bahwa pro duk protein yang dikodekan oleh DNA klon diproduksi oleh sel inang.DNA SELULAR 5’ 3’ G : C A : T A : T T : A T : A C : G 3’ 5’ 5’ 3’ G : C A : T DNA BAKTERIOFAG A : T T : A T : A C : G 3’ 5’ Mencernakan masing-masing dengan endonuklear restriksi yang sama G : C Ujung len gket T T A A Campur A A T T C : G G : C A : T A : T T : A T : A C : G Mencetak dengan DNA ligase G : C A : T A : T T : A T : A C : G DNA Rekombinan Sumber: Biologi 1.

Enzim tersebut akan memotong DN A bervirus menjadi potongan-potongan yang tidak membahayakan tanpa melakukan per usakan pada DNA bakterinya sendiri. Selanjutnya. G A. Steward yang berhasil membuktikan totipotensi dari satu sel wortel yang dikultur pada medium tertentu dan kemudian menghasilkan tanaman wortel yang utu h dan lengkap.A C. dan daun.CGG GGC. Jadi. Berikut ini beberapa contoh enzim endonuklea se restriksi.G . yaitu produksi suatu or ganisme dari satu sel tunggal yang diambil dari tubuh sel tumbuhan atau hewan.C G. karena sel tumbuhan memiliki sifat yang lebih sederhana. Haberlandt seorang ahli fisiologi Jerman. diperkuat o leh F. yaitu kemampuan untuk membentuk tu buh secara lengkap dengan akar. batang. 98 Biologi SMA Jilid 3 . Teknik peng-klon-an pada sel tumbuhan dirasakan lebih mudah dibandin gkan dengan sel hewan.GATC CTAG. Sel tumbuhan juga memiliki sifat totipotensi. sel ini memiliki semua informasi genetik yang d iperlukan untuk menghasilkan suatu individu yang lengkap pada saat dirangsang un tuk tumbuh. Tabel 6. S el tunggal ini merupakan somatik dan bukan sel kelamin sehingga sel ini mengandu ng dua perangkat kromosom.AATTC CTTAA.AGCTT TTCGA.GATCC CCTAG.C. Hal ini sejak ditemukannya teknik klon.Enzim-enzim tersebut ditemukan di dalam bakteri dan secara normal digunakan untu k melindungi dirinya sendiri dari infeksi virus. Totipotensi pertama kali diken alkan oleh G. Dirangkum dari berbagai sumber 3) Teknik kultur jaringan Teknik pengembangbiakan secara vegetatif pada organism e makin canggih.1 Beberapa jenis enzim endonuklease restriksi Enzim Endonu klease Restriksi Eco R1 Hind III Hpa II BamH I Mbo I Sumber Enzim Eschericia col i Haemophilus influenzae Haemophilus Bacillus amyloliquefacienns Moraxella bovis Urutan Basa N yang dikenal (tanda titik adalah titik pemotongan) G.

Sumber: Encarta Encyclopedia Gambar 6. Hasil pembuahan tersebut.Totipotensi dikembangkan sebagai dasar dalam mengembangkan tumbuhan secara invit ro atau kultur jaringan. a) Propagasi klonal. mikro. Kesulitan tersebut bisa disebabkan tersumbatnya salur an tuba fallopii oleh sesuatu atau adanya antibodi sel benih suami. Teknik ini pertama kalinya dikenalkan oleh Steptoe dan Edward dari Inggris pada tahun 1977. sumber karbohidrat. yaitu mengembangbiakkan tumbuhan secara vegetatif denga n menggunakan sebagian jaringan pada media tertentu. Beberapa keuntungan dari penggunaan kultur jaringan sebagai berikut. Karena pembuahan terjadi di luar.4 Anak sapi Bioteknologi 99 . kemudian ditanamkan ke mbali ke dalam rahim istri. da n fusi protoplas. kultur protoplas. yaitu didapatkannya turunan secara genetik yang identik dengan induknya atau seragam dalam jumlah yang besar. c) Dapat diperoleh tumbuhan yang bebas dari virus. e) Dipergunakan untuk pelestarian plasma nutfah. maka teknik ini disebut dengan fert ilisasi invitro (dalam tabung). b) Dapat dipergunakan sebagai pe muliaan tanaman. sehingga istri dapat mengandung dan melahirkan anak sebagaimana biasanya. 4) Teknik pengindraan secara molekuler 5) Kelengkapan rancang bangun suatu alat un tuk menumbuhkan mikroba yang memungkinkan berlangsungnya suatu reaksi biologi. memungkinkan sel sperma suami dan sel telur istri difertilisasikan dalam cawan petri atau dalam tabung (invitro). Bayi yang diproses seperti tersebut dinamakan bayi tabung. kultur anther atau polen. d) Metabolisme sekunder. 6 ) Teknik bayi tabung Dengan penemuan teknik laparoskopi. yaitu sif at totipotensi yang tidak terbatas pada struktur. seperti seleksi. Media yang dimaksudkan adal ah media yang harus mengandung semua kebutuhan yang diperlukan seperti unsur mak ro. zat pengatur tumbuh. tetapi menyangkut kemampuan me nsintesis bahan kimia alami. Teknik bayi tabung ini biasanya dilakukan jika pasangan suami istri dinyatakan secara medis dalam keadaan normal namun karena sesuatu hal sulit unt uk terjadinya fertilisasi. dan bahan organik l ainnya. vitamin. karena meng gunakan eksplan yang benar-benar bebas virus.

7) Teknologi Hibridoma Teknologi hibridoma adalah suatu cara untuk menyatukan du a sel dari jaringan-jaringan berbeda suatu organisme yang sama atau bahkan organ isme yang berbeda. sehingga diperoleh bertriliun-triliun sel. Berikut ini beberapa jenis tanaman transgenik beserta c iri-cirinya yang baru. sehingga diperoleh satu sel tunggal (sel hibrid). seperti tahan hama. dan sebagainya. Sebagai contoh. maka produksi hormon atau antibodi secara dramatis menin gkat. Secara umum sel-sel tidak melebur secara otomatis. Biasanya dalam tanaman yang direkayasa tersebut dimasuk kan beberapa sifat. teknik ini merupakan jalan untuk menyilang atau memotong dalam spesies secara genetik pada sel eukariotik yang tidak dapat diselesaikan dengan cara peleburan gamet secara seksual. Teknik pembuatan jenis tanaman ini hampir sama dengan t eknik pembuatan insulin. oma = kanker). Jika sel tersebut dilebur den gan sel kanker (sel yang tidak memiliki pengendalian normal terhadap pertumbuhan dan sintesis protein). Selain itu. Sel terse but khusus mensekresikan produk yang berguna seperti antibodi atau hormon. salah satu dari dua sel yang asli mungkin berupa sel manusia. Tujua n teknik hibridoma adalah untuk menghasilkan antibodi dalam jumlah yang besar. sel hibrid dapat dikembangbiakkan. Selanjutnya . tahan gulma. karena hasil produksi dikendalikan mekanisme pengaturan sel yang normal. s ehingga dapat digunakan untuk diagnostik dan terapeutik. mampu memproduksi protein t ambahan. menghasilkan sel hibrid dan dikenal sebagai hibridoma (hibrid = sel asli yang dicampur. 100 Biologi SMA Jilid 3 . Peristiwa peleburan dua sel seperti tersebut. 8) Tanaman Transgenik Tanaman transgenik merupakan jenis tanaman hasil rekayasa genetika. Hormo n atau antibodi disekresikan dalam jumlah sangat sedikit. yang masing-masing mengandung satu set gen komplit dari dua sel aslinya. sehingga ilmuwan ber usaha merancang teknik laboratorium untuk menstimulir sel-sel tersebut berfusi a tau bergabung.

dan Masyarakat (Salingt emas) Perkembangan bioteknologi tidak dapat dipisahkan dari perkembangan mikroorganism e. Bioteknologi 101 . perubahan res pon fitokrom. nematoda. meningkatkan enzim phytase – toleran terhadap herbisida. meningkatkan kandungan minyak sterilitas jantan.Tabel 6. khamir. dan virus. B. Lingkungan. Mikroorganisme yang paling banyak berperan dalam proses fermentasi maupun pembusukan bahan makanan adalah bakteri dan jamur. perubahan pigmen. Prinsip Dasar Bioteknologi Sesuai dengan definisi dari bioteknologi itu sendi ri. virus. dan perubahan metabolisme karbohidrat – resisten terhada p hama. penyakit jamur. sterilitas jantan – toleran terhadap herbisida – toleran terhadap herb isida. resisten terhadap virus. Peran Bioteknologi pada Sains. maka prinsip dasar dari bioteknologi adalah memanipulasi atau merekayasa bah an hayati dengan unsur teknologi untuk menghasilkan suatu produk atau jasa yang dapat dipergunakan bagi kebutuhan manusia. Nama jenis tanaman 1 Oilseed rape (kanola) Ciri-ciri yang baru – toleran terhadap herbisida. yaitu pada proses fermentasi yang dibantu keberadaan mi kroorganisme. Teknologi. perubahan metabolisme karbohidrat. Salah satu contohnya. dan perubahan metabolisme – resisten terh adap nematoda. yang terdiri atas kap ang. perubahan respon terhadap cahaya.2. resisten terhadap penyakit jamur. dan peningkatan mutu roti (baking quality) – pengendalian pemasakan buah – toleran terha dap herbisida – perubahan kandungan lignin – resisten terhadap hama – resisten terhada p hama dan penyakit jamur – toleran terhadap herbisida – toleran terhadap herbisida Dirangkum dari berbagai sumber 2 3 4 Bit gula (Sugar beet) Ubi jalar Tembakau 5 6 Jagung Gandum 7 8 9 10 11 12 13 Tomat Bit pakan ternak Poplar Strawberi Apel Chicory Eucalyptus 3. Jenis-Jenis Tanaman Transgenik No.

Dalam beberapa hal pertumbuhan mikroorganisme pada bahan pangan yang menguntungk an sangat diharapkan. Kumpulkan tugas tersebut kepada guru untuk diberikan t anggapan. Endomyopsis sp. campu ran jamur. Agaricus bisporus. bakteri. dan masyarakat (salingtemas). Mucor sp 5 Ampas kacang Neuros pora sitophila tanah 6 Susu Penicillium sp 7 Bijih logam mutu Thiobacillus sp re ndah 8 Gula. serbuk kayu. Tabel 6. hasil. bakteri 10 Komponen limbah Protozoa. khususnya y ang berada dekat rumahmu.3. singkong Saccharomyces cerevisea. 102 Biologi SMA Jilid 3 . Berdasarkan hasil percobaan. Volvariel la volvacea 2 Ketan. molase Aspergillus niger 9 Bahan organik Actinomycetes. ragi 3 Ke delai Rizhopus sp 4 Kedelai Rhizopus oligosporus. 1 Substrat Mikroorganisme Hasil (Produk) Jamur Keterangan Eropa dan Asia Jerami. Mikroorganisme (mikroba) yang bermanf aat No. beberapa contoh peranan mikroorganisme dalam berbagai bidang kehidupan manusia yang bermanfaat sekaligus merupakan implikasi bioteknologi dalam bidang sains. teknologi. Ber ikut ini. hal ini demi perbaikan mutu gizi. kertas bekas Lentinus edodes. dan mutu daya cerna. jamur Fermentasi Kecap Tempe Oncom Keju Pencucian logam Asam organik Kompos Perlakuan limbah Dirangkum dari berbagai sumber Jawa Barat Kegiatan (Kecakapan Personal dan Kewirausahaan) Buatlah tulisan atau artikel ilmiah tenta ng pembuatan produk makanan yang menggunakan bantuan mikroorganisme. lingkungan. 1. berikut ini ditampilkan tabel pemanfaatan mikroorganisme baik fermentasi substra t padat. tebu. Bidang Bahan Mak anan Dalam perkembangan tentang bahan makanan saat sekarang ini banyak dipengaru hi oleh bantuan mikroorganisme yang menguntungkan. dan mikrobanya.

Penicillium camemberti Aspergillus niger. Streptomyces phaeochromogeus Asp ergillus niger. mikroorganisme banyak menghasilkan b erbagai jenis antibiotika dan vaksin. Bidang Kesehatan Dalam bidang kesehatan. Enzim.Selain tabel tentang manfaat mikroorganisme. Berbagai kemajuan bioteknologi dalam bidang kesehat an telah mampu membantu kehidupan manusia. Bioteknologi 103 . dan Pemanfaatannya No. Penicillium vitale. 1 2 3 4 Mikroorganisme Saccharomyces cerevisiae Aspergillus oryzae. Aspergillus oryzae Aspergillus niger. Aspergillus oryzae Bacillus subtilis Escherichia coli Bacillus s ubtilis Aspergillus oryzae Mucor sp Enzim Alkohol dehidrogenase Deamilase Amiglu kosidase Asparaginase Manfaat Uji alkohol Industri makanan Pabrik tenun Produksi gula dari sirup jagung Obat leukemia getah bening akut Pemisahan H2 dalam banya k proses Pembuatan sayuran yang didehidrase Produksi fruktosa dari buah-buahan F ermentasi buah kopi Pengobatan alergi penisilin Produksi penisilin semisintesis Pengempuk daging Pelunak adonan roti Produksi keju Dirangkum dari berbagai sumber 5 Katalase 6 7 8 Selulase Glukosa isomerase Pektinase 9 10 11 12 13 Penisillinase Penisilinasilase Protease Protease (kapang) Renin 2. seperti contoh berikut ini. a. fungi. Tabel 6. Bacillus subti lis Aspergillus niger. Micrococcus lysod eiktikus Trichoderma viride Bacillus coagulans. Baik mikroorganisme yang termasuk kelompok bakteri. atau jamur. Bacillus coagulans.4. Di Jer man telah mampu memengaruhi proses pertumbuhan suatu mikroorganisme yang dapat m enghasilkan senyawa kimia cobaltaminea. yaitu sejenis vitamin B1 yang berperan d alam pembentukan darah. berikut ini juga ditampilkan tabel tentang beberapa manfaat enzim hasil aktivitas dari mikroorganisme (mikroba) bes erta pemanfaatannya. Mikroorganisme.

chrysoge num. 3. khususnya penyakit yang di akibatkan perSumber : Encarta Gambar 6. Rickettsia. e. P. dan Puccinia. Strep tomisin. oleh seorang mikrobiolog Veteriner bersa ma dengan ahli patologi tumbuhan berupaya mencari jenis mikroorganisme lain yang mampu menghasilkan zat yang dapat menghentikan atau membunuh 104 Biologi SMA Jilid 3 Encyclopedia . Pada beberapa jenis mikroorganisme yang bersifat pat ogen atau tidak menguntungkan tersebut. kegiatan bioteknologi mampu menghasilkan enzim pencernaan yang dip erlukan oleh penderita kencing manis (diabetes melitus). Penisilin. Antibiotika adalah bahan-bahan bersumber ha yati yang pada kadar rendah mampu menghambat pertumbuhan mikroorganisme. Hal ini mengingat telah terjadi hubungan antara tumbu han dan hewan. Chlamydia merupakan obligat parasit. d. Ustilago.5 Hasil kloning pada anak sapi kembangan mikroorganisme. Di Jepang. peranan mikr oorganisme sangat penting. Beberapa jenis bakteri yang tergolong parasit misalnya Bdellovibr io bacteriovorus. Kloromisetin atau kloromfeniko l. Tetrasiklin. dihasilkan oleh Stre pto-myces aureofaciens. Berikut ini beberapa contoh zat anti-biotika yang dihasilkan dar i mikroorganisme. dihasilkan oleh Streptomyces griseus. Pseudomon as. a. dihasilkan oleh Streptomyces venezuelae. c. Sefalosporin.b. diekskresikan oleh Cephalosporin (sejenis fungi). Mikroorganism e yang sering menyerang tanaman. d. c. Corynebacterium. Antibio tika tersebut sangat manjur untuk mengobati penyakit. dihasilkan oleh Penicillium notatum. Penemuan vaksin caca r dari serum darah oleh Edward Jenner. Penemuan antibiotika pertama oleh Loui s Pasteur dari jamur Penicillium sp. Bidang Pertanian Dalam bidang pertanian. antara lain Ervinia. b.

mikroorganisme yang bersifat patogen tersebut. Habitat bakteri ini di perairan yang asam dari bijih logam. yang bersifat parasit terhadap bakteri lain. Untuk itu. 5. Peran mikroorganisme dalam dekomposisi dan deto ksifikasi air selokan. asam organik. butanol. Beberapa jenis bakteri ada yang dap at hidup pada logam. Kerusakan lingkungan oleh pengolahan industri yang tid ak bertanggung jawab menjadi akar permasalahan dalam kehidupan manusia. Bidang Lingkungan Dampak perkembangan t eknologi dan industri pada akhir abad 20-an memberi banyak kerugian. Oleh karena itu. dan aseton. khususnya k erugian dalam lingkungan. akhirnya ditemukan salah satu bakteri seperti Bacillus thuringensis. teruta ma sulfida logam. Presentasikan hasil kerjamu di depan kelas. misalnya bakteri besi Thiobacillus ferroxidans yang mampu m engoksidasi besi (II) menjadi besi (III). 4Fe2+ + 4H+ + O2 4Fe3+ + 2H2O Bakteri tersebut mirip dengan Thiobacillus thiooxidants yang dapat mentoleransi nilai pH hingga 2. TUGAS (Berpikir Kritis dan Kreatif) Buatlah prosedur dan teknis pengolahan limbah atau sampah sehingga menjadi sesuatu yang bermanfaat.5 dengan mendapatkan energi dari senyawa-senyawa belerang dan ion-ion Fe2+. Selain itu. Bioteknologi 105 . seperti etanol. Bidang Industri Dalam bidang industri peranan mikroorganisme da pat dijumpai pada teknologi pemisahan logam. seperti FeS2. akan membantu mengurangi pencemaran pada pembuangan limba h industri kimia. perlu pengolahan air limbah dan pembuatan kompos. dengan reaksi sebagai berikut. juga d igunakan sebagai penghasil pestisida. Dari beberapa uji coba. upaya mengembangbiakkan mikroorganisme yang dapat m encerna limbah-limbah atau bahan pencemar lainnya selalu dilakukan. Banyak z atzat berbahaya yang dibuang ke alam tanpa bertanggung jawab. 4. jenis bakteri Bdellovibrio bacteriovorus. as am asetat. Hasil ekskresi dari bakteri ini dikembangkan dan dibuat menjadi pestisida.

makhluk hidup memi liki potensi untuk digunakan sebagai donor gen ataupun penerima gen dalam rekaya sa genetik. yang hidup d i lapisan besi oksidasi pada air buangan. di bi dang peternakan dikembangkan teknik-teknik yang secara komersial menguntungkan. dan teknik mentransfer emb rio. Leptothrix discopharus. seleksi resipien. kambing. Salah satu contohnya. mampu mengoksidasi Fe2+ menjadi Fe3+. dan babi. Teknik ini dikembangkan secara menyeluruh dari cara seleksi donor. Pengembangan Bioteknologi Dalam perkembangan bioteknologi. Leptothrix ochracea.Dengan proses oksidasi oleh bakteri dari senyawasenyawa belerang tereduksi atau belerang unsur menjadi asam sulfat dari Fe3+. b. Gallinella ferruginea. kobalt (Co). koleksi embrio. Contoh bakteri lain yang dapat dimanfaatkan dalam bioteknologi sebagai berik ut. Implikasi Bioteknologi 1. evaluasi embrio. a. mampu mengoksi dasi Fe2+ menjadi Fe3+. juga bisa tembaga (Cu). emas (Au). maka bakteri yang berada dala m bijih besi mampu memisah dari bijih besinya. C. maupun oleh oksidasi secara kimia logam berat yang tidak larut menjadi sulfat logam. yang hidup di lapisan besi oksidasi pada air buangan. seng (Zn). tergantung pada produk yang akan dibuat. 106 Biologi SMA Jilid 3 . Sebagai contoh: 1) FeS2 + 3 2) S + 1 1 O + H2 O 2 2 FeSO4 + H2SO4 H 2SO 4 Fe2(SO4)3 + H2O Me2+ + 2Fe2+ + S 1 O + H2 O 2 2 3) 2FeSO4 + 1 O + H2SO4 2 2 4) MeS + 2Fe3+ Bakteri juga dapat melakukan penyediaan asam belerang pada pemisahan bijih logam yang dilakukan oleh dua macam bakteri tersebut di atas. dan urani um. mampu mengoksidasi Mn2+ menjadi Mn4+. perangsangan superovulas i. misalnya teknik embrio transfer pada sapi. c. Selain bijih besi yang dipisahkan. domba.

gen atau bagian gen. Secara hukum ada kesepak atan internasional yang mengaturnya yaitu Convention on Biological Diversity dan World Trade Organization.In vitro fertilization (IVF) dan oocyte maturation juga dikembangkan dan berhasi l dengan baik pada hewan atau manusia. 3. Dalam bidang pertanian. 5 Tah un 1994. kurang lebih 1. Pada tahun 1997. ikan karper. Pe rlindungan paten ini telah menjadi bagian dari kesepakatan internasional. khususnya dalam bidang bioteknologi. di tingkat internasional telah diakui dan ditandatangani sebuah konvensi yang mengikat secara hukum. Sebagai tindak lanjut konvensi tersebut. Bioteknologi dan Hak atas Kekayaan Intelektu al (Haki) Perkembangan bioteknologi yang makin pesat. bahkan gen manusi a telah dipatenkan. menyuplai banyak o ocyte untuk meningkatkan mutu. Saat sekarang. Untuk itu. 1992) yang tidak ikut ditandatangani oleh Amerika Serikat. Pe nemuan-penemuan baru yang dimiliki tersebut dilindungi. sapi. Pada hewan ternak kombinasi antara IVF da n embrio transfer merupakan teknik yang menarik. dan pelipatgandaan hewan produksi. Bio teknologi dan Keamanan Hayati (Biosafety) Untuk menjaga dampak negatif dari peng embangan bioteknologi. 2. yaitu Konvensi Keanekaragaman Hayati (Convention on Biological Diversity. Seperti contoh hewan yang berhasil dikembangkan dengan jalan kloning.100 gen telah dipatenkan. dan sebagainya. Indonesia telah meratifikasinya sebagai Undang-Undang No. kucing. Kedua teknik ini memungkinkan h ewan dapat memberikan keuntungan sebagai donor terus-menerus. kera NETI (Nuclear Embryo Transfer Infant) dan ditto. yaitu domba dolly. Terkait dengan hal tersebut maka ada alasan ekonomi unt uk melakukan berbagai upaya pengadaan suatu produk bioteknologi. berdampak pada pengadaan p royek dalam skala besar. telah disepakati pula Cartagen a Protocol on Biosafety (Protokol Cartagena tentang Pengamanan Hayati). Bioteknologi 107 . kepe milikan adanya HAKI (Hak Atas Kepemilikan Intelektual) mutlak harus dipunyai seo rang ilmuwan atau penemu suatu keilmuan. lahirnya tanaman transgenik seperti telah di uraikan pada halaman sebelumnya.

rancang bangun alat mikroba. 108 Biologi SMA Jilid 3 . dan hibridoma. Peran bioteknologi dalam bid ang sains. Perkembangan bioteknologi dikelompokkan menjadi empat bagian. teknologi. dan industri. tanaman transgenik. RANGKUMAN 1. Bioteknologi merupakan suatu bentuk interaksi antara biologi dengan teknologi yang mencakup semua jenis produksi melalui proses transformasi biologis. b) perkembangan di bawah kondisi nonsteril. yaitu potensi dampak ekonomi. lingkungan. yaitu: a) perk embangan bahan makanan. kultur jaringan. insersi atau penyisipan gen asing ke gen inang dapat meni mbulkan interaksi antara gen asing dan gen-gen inang sehingga menghasilkan perub ahan sifat yang tidak diinginkan.Protokol ini menyinggung tentang prosedur transportasi produk bioteknologi antar negara. Dampak negatif terh adap keanekaragaman hayati dikarenakan adanya potensi transfer gen (horizontal a nd vertical gene flow) ke tanaman sekerabat dekat. Dalam protokol tersebut juga diakui sebagian kedaulatan. bayi tabung. sosial. 3. 2. Selain itu. yang memperkuat adanya kemungkinan bahaya dampak merugikan terhadap kean ekaragaman hayati dan ekosistem. dan d) perkembangan pada keilmuan baru. Perkemba ngan bioteknologi pada keilmuan baru meliputi: penelitian tentang enzim. Bio teknologi dalam arti konvensional adalah teknologi yang menggunakan bahan hayati atau sejenisnya guna menghasilkan barang atau jasa dalam skala industri sebagai pemenuhan kebutuhan manusia. pertanian. dan masyarakat (salingtemas) hakikatnya adalah peran rekayasa mikroorganisme dalam bidang bahan makanan. pengindraan molekuler. budaya. kesehatan. juga terhadap kesehatan manusia. ada kemungkinan produk gen asing seperti gen cry dari Bacillus thuringensi s maupun Bacillus sphaericus untuk menimbulkan reaksi alergi pada tubuh manusia. Bioteknologi dalam arti modern adalah teknologi yang menggunakan bahan hayati yang telah direkayasa secara invitro guna menghas ilkan barang atau jasa dalam skala industri sebagai pemenuhan kebutuhan manusia. pengklonan akan m enyebabkan keanekaragaman genetik yang merugikan populasi terhadap kesehatan man usia. 6. rekayas a genetika. 5. dan pengetahuan tradisional (indigenous knowledge). c) perkemban gan di bawah kondisi steril. lingkungan. 4. Perlu dicermati pula.

2. a. 1. Perhatikan pernyataan berikut ini. 1 dan 3 c. Implikasi bioteknologi. a. Apabila kalian belum memahami dan menguasai materi tersebut secara baik. Mikroorganisme berikut ini yang bukan penghasil antibiotik adalah …. Pe nicillium notatum b. Salah satu ciri khas produk dari perkem bangan bioteknologi pada era generasi pertama adalah pembuatan …. 3. 1. mikrobiologi c. 4. Streptomyces griseus d. 1. Produk bioteknologi tidak bermanfaat. antibiotik d. Produk teknologi yang m enggunakan bahan hayati yang telah direkayasa secara invitro. A. biokimia e. pelajarilah kembali. 2. hormo n c. a. Streptomyces venezuelae 4. 3. Ilmu yang harus dipelajari dalam menerapkan bioteknologi adalah …. genetika e. aseton e. 2. biologi sel 2. tentu kalian sudah memahami dan mampu menjelaskan mengenai hal berikut. 3. Pernyataan di atas yang benar adalah …. Proses pembuatan kecap bukan termasuk produk b ioteknologi. biokimia b. Pengertian bioteknologi. pupuk kompos Bioteknologi 109 . 1 dan 2 b. bioteknologi d. biologi b. geologi d. Penicill ium camemberti e.UMPAN BALIK Setelah mempelajari mengenai bioteknologi. salah semua 5. 2 . dan 4 d. dan 4 e. 1. UJI KOMPETENSI Coba kerjakan soal-soal berikut ini di buku kerja kalian. Bioteknologi memerlukan bantuan mikroorganisme. tape b. Penicillium chrysogenum c. modern c. Produk antibiotik merupakan salah satu ciri perkembangan biotekno logi pada era generasi ketiga. merupakan kategori jenis produk …. a. teknologi ter apan 3. Peran biotekno logi pada salingtemas. Carilah referens i sebanyak mungkin dan mintalah bimbingan guru. Pilihlah salah satu jawaban soal berikut dengan tepat. a.

kromosom d. gen e. 5. Lingkaran benang DNA kecil yang dapat bertindak menyisip bagian tertentu di sepanjang molekul DNA adalah …. 2. Sebutkan cir i utama bioteknologi. dan 3 b. 2. 1. resisten terhadap hama. 2. Tempe dibuat dengan bantuan mikroba Rhizopus sp. 1. Apakah yang dimaksud rekayasa genetika? Berilah contohn ya. Strawberi. Perhatikan pernyataan mengenai sifat baru hasil tanaman transgenik berikut ini. untuk perubahan kandungan lignin. Apakah yang dimaksud antibiotik? Berilah penjelasannya berkaitan dengan peran bioteknologi. Kerjakanlah soal-soal di bawah ini dengan singkat dan jelas. Streptomycin merupakan s alah satu jenis antibiotik. Rizhopus sp c. 3. Aspergillus niger e. Sebutkan keuntungan dari pembibitan melalui teknik kultur jarin gan. Mikroorganisme yang ikut membantu pembuatan kecap adalah …. dan 3 b. Saccharomyces cerev isea b. Pernyataan yang benar adalah …. antibodi d. 2 dan 4 e. 1 dan 2 d. 2 dan 4 e. 2. Sebutkan tahap-tahap perkembangan bioteknologi. a.. 1. toleran terhadap herbisida. Fermentasi adalah peristi wa perombakan senyawa kompleks menjadi sederhana dengan bantuan mikroorganisme. Chi cory. antibiotik c. 1 dan 2 d. Pernyataan yang benar ditunjukkan oleh nomor . 4. insulin e. 3. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut ini. . salah semua 9. semua benar B . lipase 7. laktase b.. restriksi 10.6. Tomat. a. 1. a. 1 dan 3 c. 1 dan 3 c. 1. DNA sendiri b. 110 Biologi SMA Jilid 3 . 4. Rizhopus oligosporus d. 2. 3. plasmid c. Poplar . a. Produk bioteknologi dalam bidang kesehatan yang berguna bagi penderita diabet es melitus adalah …. Teknik rekombinan gen sering disebut kloning gen. sebagai pengendalian pemasakan buah. Penicillium sp 8. a. 4.

2 b. bertambah banyaknya sel di dalam jaringan c. zat tumbuh b. karboksilase c. 1. 5. 2. 2. purin terdiri atas guanin dan adenin. 4. pembesaran dan pemanjangan dari sel 2. a. zat tumbuh d. Berikut ini adalah fase-fase proses sintesis protein. 5.ULANGAN AKHIR Coba kerjakan soal-soal berikut di buku kalian. pirimidin terdiri atas timin dan sitosin e. 4. purin terdiri atas guanin dan urasil. Kerusakan ini disebut dengan …. pupuk. Kulit batang yang kita lukai dapat membentuk jaringan kalus. pupuk. zat t umbuh e. RNA-t mengangkut asam amino yang dibutuhka n sesuai dengan kode genetik dan bergabung dengan RNA-d 3. tanah. tanah. penebalan dinding sel e. Pilihlah salah satu jawaban s oal berikut dengan tepat. 3. enzim akan mengalami kerusakan sehingga tidak dapat berperan se bagai biokatalisator. 5 Ulangan Akhir 111 . suhu. pirimidin terdiri atas adenin d an sitosin d. kelembapan. 1. tanah. 1. a. Tanaman akan mengalami pertambahan besar umumnya disebabkan oleh …. a. pirimidin terdiri atas urasil dan si tosin b. 3. 1. 1. Asam amino berjajar sesuai dengan urutan kode genetik 5. Terbentuknya jaringan tersebut dipengaruhi oleh …. rizokalin e. suhu. Enzim yang berperan mem pergiat penggabungan O2 dengan substrat dan mereduksi O2 sehingga terbentuk H2O adalah enzim …. 1 c. cahaya. A. 5 e. pirimidin terdiri atas guanin dan sitosin c. kelembapan. pirimidin terdiri atas ur asil dan adenin 7. 4. asam traumalin b. 4. bertambah besar dan banyaknya sel dalam jaringan d. 3. filokalin d. Terjad i protein yang dikehendaki Urutan yang sesuai dengan sintesis protein adalah …. 2. Pada s uhu yang tinggi. purin terdiri atas guanin dan adenin. a. bertamba h panjangnya sel di dalam jaringan b. a. RNA-r dibentuk dari D NA dalam inti 4. 2. purin terdiri atas timin dan adenin. jenis tanaman 3. kaukalin 4. suhu. 4. Faktor-faktor yang memengaruhi pertumbuha n adalah …. dehidrogenase b. antokalin c. hidrolisis b. a. tanah. 3. jenis tanaman. RNAd meninggalkan inti menuju ribosom 2. restrukturisasi enzim d. oksidase e. 1. pupuk. Pasangan basa nitrogen yang terdapat pada DNA di bawah ini yang benar adala h …. za t tumbuh c. kelembapan. destruktif enzim c. hidras e 6. lisis e. denaturasi 5. katalase d. 3. purin terdiri atas guanin dan sitosin. a. 5 d.

8. Pasangan gen bisa memiliki lebih dari dua anggota, contohnya yang terjadi pad a kelinci yang memiliki empat cara yang berlainan dalam membentuk lemak. Peristi wa ini disebut …. a. rekombinasi gen b. crossing over c. alela ganda d. translokas i e. alela 9. Peristiwa yang terjadi pada percobaan Nelson Ehle terhadap gandum biji merah dan biji putih diperoleh F2 dengan rasio fenotipe 15 merah : 1 putih. Peristiwa ini disebut …. a. polimeri b. kriptomeri c. epistasi d. hipostasi e. as ortasi 10. Penyakit buta warna diturunkan dari orang tua kepada anaknya, yang di kendalikan oleh gen resesif. Peristiwa ini disebut …. a. penyakit menurun tidak te rpaut seks b. penyakit menurun terpaut seks c. penyakit menurun d. penyakit menu run bebas e. penyakit menurun resesif 11. Embriologi perbandingan merupakan petu njuk adanya evolusi yang menunjukkan adanya kekerabatan antara individu, sebab …. a. pembelahan zigot sampai fase blastula itu sama b. terjadi pembentukan zigot y ang sama c. memiliki lapisan embrional yang sama d. periode masuknya ovum sama e . cara dalam menghasilkan telur dari ovarium sama 12. Faktor-faktor yang memenga ruhi keanekaragaman adalah .... 1. Rekombinasi gen 2. Mutasi gen 112 Biologi SMA Jilid 3 3. Suhu lingkungan 4. Keadaan lingkungan 5. Makanan Menurut Darwin, faktor yang paling menentukan terjadinya variasi adalah …. a. 1, 3, 4 b. 2, 3, 4 c. 2, 4, 5 d. 3, 4, 5 e. 2, 3, 5 13. Kebalikan dari homologi sebagai petunjuk bukti adanya ev olusi adalah analogi. Analogi terhadap anggota-anggota tubuh dari makhluk hidup berikut ini adalah …. a. tangan manusia dengan sayap burung b. sayap burung dengan sayap kupukupu c. kaki depan lembu dengan sayap burung d. sirip depan ikan paus dengan kaki depan katak e. kaki manusia dengan kaki ayam 14. Fosil kuda secara lengkap memberikan gambaran adanya evolusi, sebab .... a. terjadi perubahan dari waktu ke waktu secara berangsur-angsur b. pada eosin kuda berukuran sebesar kuc ing c. gerakan rotasi semakin berkembang d. fosil kuda ditemukan setiap zaman ge ologi e. nenek moyang kuda jarinya selalu empat 15. Pasangan kedua organ ini yan g menunjukkan adanya homologi, yaitu …. a. kaki serangga dengan kaki tikus b. insa ng berudu dengan insang ikan gabus c. kaki depan kuda dengan tangan manusia d. s ayap serangga dengan sayap burung e. sirip ikan paus dengan sirip ikan kakap

16. Terjadinya variasi dalam spesies menimbulkan batasan-batasan arti spesies. H ewan dikatakan satu spesies apabila …. a. berada dalam genus yang sama b. memiliki organ-organ tubuh yang sama c. faktor makanan sama d. berkompetisi dalam hal ya ng sama e. melakukan perkawinan dan dihasilkan keturunan yang fertil 17. Pernyat aan yang tidak mendukung bahwa perwujudan mutasi yang menguntungkan sangat kecil walaupun mutasi merupakan mekanisme evolusi adalah .... a. kemampuan reproduksi populasi mengalami perubahan b. setiap gamet mengandung beriburibu gen c. setia p individu menghasilkan beribu-ribu gamet d. jumlah populasi banyak sekali e. ju mlah generasi selama spesies itu ada banyak sekali 18. Kambing dan biri-biri tidak termasuk satu spesies karena …. a. tidak terjadi i nterhibridisasi b. perbedaan genotipe c. terjadinya perkawinan silang d. perbeda an fenotipe e. terjadinya interhibridisasi 19. Apabila dua spesies simpatrik tid ak mampu melakukan interhibridisasi karena terpisahkan tempat yang berjauhan, ma ka keduanya mengalami isolasi …. a. reproduksi b. geografis c. gamet d. perilaku e . adaptasi 20. Berikut ini yang bukan termasuk jenis tanaman transgenik adalah …. a. tomat b. ubi jalar c. strawberi d. kelapa sawit e. gandum B . Jawablah soal-soal di bawah ini dengan singkat dan tepat. 1. Jelaskan contoh peristiwa pertumbuhan dan perkembangan suatu individu. 2. Apa yang dimaksud katabolisme? 3. Jelaskan perbedaan DNA dengan RNA. 4. Jelaskan pe rjalanan sintesis protein. 5. Jelaskan yang kalian ketahui tentang Teori Evolusi menurut Darwin. 6. Sebutkan dampak yang menguntungkan dari mutasi gen atas terb entuknya spesies baru. 7. Sebutkan faktor-faktor yang mengaruhi timbulnya evolus i. 8. Apa yang dimaksud kloning gen? 9. Jelaskan tentang teknik kultur jaringan. 10. Sebutkan contoh peranan bioteknologi dalam bidang kesehatan dan pertanian. meUlangan Akhir 113

DAFTAR PUSTAKA Burnie, D. 2001. Jendela Iptek: Kehidupan. Jakarta: PT. Balai Pustaka. Departeme n Pendidikan dan Kebudayaan. 1994. Kurikulum Sekolah Menengah Umum Mata Pelajara n Biologi. Jakarta: Depdikbud. Dwijoseputro. 1980. Pengantar Fisiologi Tumbuhan. Jakarta: Gramedia. James D.Watson, John Tooze, & David T. Kurtz. 1988. Alih Bah asa oleh Wisnu Gunarso. DNA Rekombinan. Jakarta: Erlangga. Jean Claude Corbeil, Ariane Archambault. 2004. Kamus Visual Indonesia-Inggris (alih bahasa oleh Frans T. Haryanto, S. Raharjo). Canada: QA International. Keeton W.T & James L. Golud . 1993. Biological Science, fifth edition. W.W. Norton and company, inc. USA. Ki mball, JohnW. 1992. Biologi Seri 1. Jakarta: Erlangga. _____. 1992. Biologi Seri 2. Jakarta: Erlangga. Kramer, Ann. 2001. Ensiklopedi Populer Anak. Jakarta: PT. Ichtiar Baru van Hoeve. Mackean, D.G. 2002. IGCSE Biology. London: John Murray –––––. 200 2. Ilmu Pengetahuan Populer. Jakarta: PT. Widyadara Marjanin, M, Ir, Hadmadi M.E d, Ir. 1982. Botani. Jakarta: CV. Yasaguna. Parker, S. 2001. Jendela Iptek: Ilmu Kedokteran. Jakarta: PT. Balai Pustaka. Sumanto. 1992. Kimia Organik. Surakarta : UNS Press. Suroso Ay, Anna P, Kardiawarman. 2003. Ensiklopedi Sains dan Kehidu pan. Cet 2. Jakarta: Tarity Samudra Berlian. Stockley, C diterjemahkan oleh Rint is Noviyanti, Ph. D. 2005. Kamus Biologi Bergambar. Jakarta: Erlangga. Syukur, A bdul. 2005. Ensiklopedi Umum untuk Pelajar. Jakarta: PT. Ichtiar Baru van Hoeve. Toegino. 1992. Genetika 2. Surakarta: UNS Press. 114 Biologi SMA Jilid 3

dan epikotil kel uar dari biji sebagai akibat pemanjangan hipokotil. Dengan demikian.GLOSARIUM : teori yang mengatakan kehidupan berasal dari benda mati alela : pasangan gen y ang terletak pada kromosom homolog anabolisme : proses-proses penyusunan energi kimia melalui sintesis senyawa-senyawa organik antibiotika : zat kimia yang diha silkan oleh berbagai mikroorganisme tertentu yang dalam kadar rendah mempunyai k emampuan untuk menghambat pertumbuhan atau menghancurkan mikroorganisme lain aso rtasi : prinsip kombinasi (berpasangan) secara bebas back cross : persilangan ba lik biogenesis : teori yang mengatakan kehidupan berasal dari makhluk hidup biot eknologi : penggunaan makhluk hidup dan proses di dalamnya untuk menghasilkan su atu produk atau jasa blastula : tahap perkembangan embrio pada saat terbentuknya rongga (blastosol) DNA rekombinan : DNA suatu mikroba yang telah disambung deng an penggalan DNA lain dorman : kondisi istirahat atau tanpa gerakan pada biji de ngan cara melambatkan metabolisme double helix : model struktur DNA seperti tang ga tali yang terpilin eksplan : bagian suatu tanaman yang akan dibuat kultur jar ingan epigeal : tipe perkecambahan yang menghasilkan kotiledon. kotiledon t ampak keluar ke atas tanah etiolasi : pertumbuhan secara cepat di tempat yang ge lap (kurang cahaya) evolusi : perubahan bertahap dalam waktu relatif lama fenoti pe : sifat yang tampak fermentasi : proses perombakan organik oleh bakteri secar a anaerob Glosarium abiogenesis 115 .

kotiledon tidak tampak ke luar ke atas tanah : masuknya a ir secara pasif ke dalam biji seimbibisi hingga biji menggembung irreversibel : perubahan yang tidak dapat kembali ke bentuk semula/asal katabolisme : proses pe nguraian dan pembebasan energi dari senyawa-senyawa organik melalui proses respi rasi klon : kumpulan sel turunan dari sel induk tunggal melalui proses reproduks i kotiledon : daun lembaga. yang disimbolkan dengan huruf glukoneogenesis : pembentukan glukosa dari piruvat hibrid : persilangan a tau pembastaran hipogeal : tipe perkecambahan yang menghasilkan sedikit hipokoti l atau sama sekali tidak ada hipokotil sehingga kotiledon tetap berada di dalam biji.: induk yang bergenotipe homozigot : suatu molekul polimer yang berupa DNA (Deok siribo Nucleid Acid) genotipe : sifat yang tidak tampak. merupakan daun pertama pada embrio tumbuhan kromatid : kromosom yang mengganda (terpilin) kromomer : benang-benang kromosom kromosom : badan-badan halus yang berbentuk lurus atau bengkok dan mudah mengikat zat wa rna laju mutasi : angka-angka yang menunjukkan jumlah gengen yang bermutasi di a ntara seluruh gamet yang dihasilkan lingkaran tahun : secara umum disebut sebaga i lingkaran tumbuh pada daerah tropis yaitu daerah pada irisan melintang batang yang dapat dibedakan dalam floem atau xilem sekunder yang terbentuk selama satu tahun lokus gen : lokasi yang ditempati setiap gen atau sekelompok gen meiosis : proses pembelahan pada pembentukan sel gamet (sel kelamin) galur murni gen 116 Biologi SMA Jilid 3 . Dengan demikian.

dan akar meristem : jaringan muda yang menghasilkan sel-sel yang kemudian m engalami diferensiasi dan spesialisasi menjadi jaringan permanen mikrobiologi : ilmu yang mempelajari tentang mikroorganisme mitosis : pembelahan yang terjadi p ada sel tubuh mutasi gen : perubahan susunan kimia suatu gen partenokarpi : pemb entukan buah tanpa fertilisasi sperma dengan ovum atau tanpa pembuahan plasmid : lingkaran benang DNA kecil yang terdapat dalam sel bakteri di luar kromosom bak teri tersebut polipeptida : suatu rangkaian yang terbentuk dari asamasam amino d i dalam ribosom protein : kumpulan polipeptida rekayasa genetika: pencangkokan g en rekombinasi gen : perubahan frekuensi gen yang terjadi melalui perkawinan pad a generasi berikutnya segregasi : prinsip pemisahan bebas seleksi alam : seleksi terhadap makhluk hidup yang berada di lingkungan substrat : zat yang dapat diub ah menjadi sesuatu yang baru test cross : uji silang transkripsi : peristiwa DNA mencetak RNA-d (RNA duta) translasi : penerjemahan informasi genetika yang beru pa urutan basa nitrogen (kodon) menjadi asam amino : individu yang mengalami var iasi varian variasi : sifat yang berbeda pada individu-individu satu spesies meristem apikal Glosarium 117 .: meristem ujung. meristem yang terdapat di daerah ujung atau apikal batang. cab ang.

57 Antikodon. 41 Apoenzin. 8 Karboksila se. 53 Hukum Mendell. 98 Kloning gen. 47 Dihibrid. 19 Klon. 27 Auksin. 82 Double helix. 93 Genetika. 40. 20 Detoksifikasi. 50 Filogeni. 7 Daerah pemanjangan sel. 94. 5 Epineprin. 18 Koenzim -A. 11 Colour blind. 73 Cahay a. 22. 54 Epitel tubulus proximal. 18. 50 Hibridoma. 10 Insu lin. 23 Glukosa Gp dehidrogenase. 40 Koenzim. 17 Diakinesis. 21 Hipostasi. 49 . 50. 24 Defesiensi. 21 Guanine. 115 Fermentasi. 21 Interfase. 5 Hipergl isemia. 112 Deksi. 6. 17 Homologi. 50 Anabolisme. 22 Glukoneogenesi s. 52 118 Biologi SMA Jilid 3 DNA rekombinan. 17 Anafase. 61 Embrio. 47 Diferensiasi. 18 Asam absisat. 77 Filtrate glomerulus. 35 Basa nitrogen. 6 Daur kre bs. 9 Hukum asortasi. 51 Internodus. 82 Kaliptra. 17 Katalase.INDEKS ISTILAH Aberasi. 58 Abiogenesis. 49. 21. 56 Daerah diferensiasi. 27 Asam amino nonessensial. 97 Domestikasi. 3. 21. 96. 56 Heterokatalik. 35 Alela. 37 Adrenalin. 50. 113. 54 Holoenzim. 38 Back cro ss. 96. 93. 47 Intermedier. 6 Kambium. 7 Inversi. 47 Imbibisi. 7 Koleoptil. 7. 95 Filial. 3 Inhibitor. 3 6 Euphoidi. 3 Diflonema. 100 Hidrase. 20 Hipegeal. 23 Kolenkima. 57 Etilen. 77 An euploidi. 101 Biogenesis. 61 Invitro. 61 Dehidrogenase. 77 Homozigot. 18 Adenin. 37 Haemofili. 21 Hipoglisemia. 22. 48 Analogi. 73 Adenosin triphospat. 59 Fenotipe. 99 I solasi geografis. 38 Heterozigot. 76 Epigeal. 57 Akrosentrik. 5 Enzim. 51 Generatio spontanea. 21 Glikolisis. 52 Geotropisme. 5 Fosfatase. 23. 21 Agl utinogen. 31. 9 Giberelin. 20 Katabolisme. 50 Hormon. 10 Asam am ino essensial. 37 Duplikasi. 25 Epistasi. 37 Bio teknologi. 73 Genetic engineering. 28 Floem. 96 Kodogen. 30. 95. 4. 9 Autokatalik. 28 Eritroblastosis faetalis. 4 Eohippus. 60 Antigen. 18 Glukosuria. 10 Eukarion. 34 Endosperma. 9 Kolumela. 61 Desmolase . 47 Genotipe. 10 Glikogenesis. 82 Isolasi reproduksi. 18 Fototropisme. 39 Kodon. 6 . 9 Gahermurni.

75 Zomogen. 86 Nicoti amida adenine den ukledida phosfat. 54 Peroksidase. 59. 59. 23. 99 Laju mutasi. 50 Mutasi gen. 18 Pirimidin. 60 Oksidase. 4. 47 Sel somatik. 35 Teori evolusi . 60 Prinsip segregasi. 38 Kromosom. 12 Zygonema. 37 Meristem. 35 Teknik jantan mandul. 23 Monohibrid. 79 Mutasi. 81 Sentromer. 40 RNA – t. 18 Normal capier. 49. 20 Phelsose is omerase. 19 Ontogeni. 5 Nuclear embryo transfer infant. 20 Trihibid. 74. 107 Nukleo tida. 41 RNA. 35 Sposiasi. 49. 99 Laptonema. 5 Kriptomeri. 77 Pakhinema. 98. 48 Telosentrik. 47 Lipid. 36. 50 Tripsinogen. 37 Totipotensi. 51 Protease. 39 Piruvat. 48 Metasentrik. 37. 96 Poli meri. 62 Radioisotope. 53 Polipolidi. 113 Kromogen. 6 0 Varian. 53 Tetrasonik. 61. 63 Monosomik. 40. 99 Transgenik. 38 Resesif. 2 5 Lokus. 22 Resfriksi. 47 Pseudodominan. 38 Nullisomik. 37. 47 Pedigree. 82 Teori rekapitulasi. 57 RNA – d. 79. 62 Telofase. 17 Trisonik ganda. 80 Laparoskopi. 40. 40 Ku ltur jaringan. 35. 60 T innin. 38 Plasmid. 6 Metabolisme. 98 Rhesus. 47 Seleksi alam. 24 Plasmagen. 20 Metafase. 58. 75 Variasi. 62 Monoploidi. 55 Test cross. 93 Mitokondrian. 61 Transphoforilase. 60 M ultiple delle. 54. 41 Tra nslokasi.Kotiledon. 41 Sel gamet. 40. 77 Terpaut seks. 37. 47 Indeks 119 . 62 Rekombinasi gen. 101 Transkripsi. 79 Replikasi DNA. 41 RNA – r. 41 Translasi. 100. 22. 50 Resfriksi. 38. 82 Submet asentrik. 17. 35 Mikrobi ologi. 98 Respirasi. 61 Rad iasi.

79. Golud. 37. ddk. 9.T. 82 Keeton W. 93. 19. 4 0. Marjanin dan Ir. 42. 94 D. 17. 27 Suroso Ag. et – al. 11 Ir. 37. 47. 25. 3. 20. 76.INDEKS PENGARANG C. Hadmadi M. 96 . Stockley. 48 D. 51. 98 John W. Ed. 14. and James L. 8 James D. 48 Dwijoseputro. 74 Toegino. 35. Kimbal. 60 120 Biologi SMA Jilid 3 . M. Burnie.G. 22 Sumanto. 45. 10. 21. Mackean. 26. 6 . Watson. 56. 38. 97. 71. 38.

Catatan Indeks 121 .

Catatan 122 Biologi SMA Jilid 3 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful