Subardi Nuryani Shidiq Pramono BIOLOGI 3 Untuk Kelas XII SMA dan MA Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional

Hak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasional Dilindungi Undang-undang BIOLOGI 3 Untuk Kelas XII SMA dan MA Oleh: Subardi, Nuryani, Shidiq Pramono Editor: Rr. Yani Muharomah 574.07 SUB b SUBARDI Biologi 3 : Untuk Kelas XII SMA dan MA / Oleh Subardi, Nuryani, Shidiq P ramono ; editor, Rr. Yani Muharomah. — Jakarta : Pusat Perbukuan, Departemen Pendi dikan Nasional, 2009. vi, 122 hlm. : ilus. ; 25 cm. Bibliografi : hlm. 114 Indek s ISBN 978-979-068-129-3 (no.jld.lengkap) ISBN 978-979-068-135-4 1. Biologi-Stud i dan Pengajaran I. Judul II. Nuryani III. Shidiq Pramono IV. Rr Yani Muharomah Hak Cipta Buku ini telah dibeli oleh Departemen Pendidikan Nasional dari penerbi t CV. Usaha Makmur Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasion al Tahun 2008 Diperbanyak Oleh:...

dapat diunduh (Download) digandakan. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya . Diharapkan b ahwa buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses sehingga siswa dan guru di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri dapat mem anfaatkan sumber belajar ini. berkat rahmat dan karunia-Nya Pemerintah. Juni 2009 Kep ala Pusat Perbukuan . Buku-buku teks pe lajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada Departemen . saran dan kritik sangat kami harapkan. Kami berharap. pada tahun 2008. dialihmediakan. Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendid ikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelay akan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidi kan Nasional Nomor 22 Tahun 2007 tanggal 25 Juni 2007. Departemen Pendidikan Nasional. tela h membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/penerbit untuk disebarl uaskan kepada masyarakat melalui situs internet (website) Jaringan Pendidikan Na sional. Kami menyampaikan penghar gaan yang setinggi-tingginya kepada para penulis/ penerbit yang telah berkenan m engalihkan hak cipta karyanya kepada Departemen Pendidikan Nasional untuk diguna kan secara luas oleh para siswa dan guru di seluruh Indonesia. dicetak. untuk penggandaan yang bersifat komersial harga pen jualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. semua pihak dapat mendukung kebijak an ini. dalam hal ini. Jakarta. atau difoto kopi oleh masyarakat. Pendidikan Nasiona l ini. Kepada para siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku in i sebaik-baiknya. Oleh karena itu.KATA SAMBUTAN Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT. Namun.

Akhirnya. Materi buku ini telah memenuh i standar buku yang ditetapkan pemerintah. Setiap awal bab di buku ini disajikan cover bab. Di kelas yang lebih tinggi ini. kalian akan mempelajari Biologi le bih mendalam dan tentunya juga akan lebih menarik. te tapi tanpa meninggalkan kebenaran materi yang harus kalian capai. Buku ini disusun secara sederhana. Bagaimana kes an kalian terhadap pelajaran Biologi selama ini? Mudah-mudahan kalian senang bel ajar Biologi. Dengan keseder hanaan itulah diharapkan dapat membantu kalian dalam proses pembelajaran Biologi . Kata-kata terseb ut menjadi inti pembahasan materi.KATA PENGANTAR Selamat atas keberhasilan kalian memasuki kelas yang lebih tinggi. Selain itu. semoga buku ini dap at menemani kalian selama proses pembelajaran Biologi. Karena itu sebaiknya kalian membaca kata-kata kuncinya. Bagian ini berisi ilustrasi d an deskripsi singkat yang menarik berkaitan dengan materi bab yang bersangkutan. Penulis . Selamat belajar. Di bagian akhir setiap babnya dilengkapi dengan soal-soal untuk mengu ji kompetensi kalian setelah mempelajari satu bab. di bagian awal bab juga disajikan kata-kata kunci.

....................... ..... 29 Uji Kompetensi ....... 31 Bab 3...... Enzim da n Fungsinya .................. .................................................................................................... Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan A........ .... ... Hereditas dalam Hukum Mende ll ............. 38 Uji Kompetensi ....... Met abolisme Protein. 49 C............................................................ Kromosom .................................... 25 D........... Pola-Pola Hereditas A.........DAFTAR ISI Kata Sambutan ................... Hubungan Metabolisme Karbohidrat dengan Metabolisme Lemak dan Protein ...................................................................... .................................... .................. 66 v ........................................... 58 Uji Kompetensi ................................ Mutasi ............. Faktor-Faktor yang Memengaruhi Pertumbuhan dan Perkembangan pada Tumbuhan . ............................8 Uji Kompetensi .................. Tahap-Tahap Pertumbuhan dan Perkembangan pada Tumbuhan Berbunga ............... ............................ iii Kata Pengantar ................ Pembelahan Sel dan Pewarisan Sifat .................................... 37 C........................................................................................................ ............. Struktur Kimia Materi Genetik .................. ......................... 20 C............................................. 26 E...................................................................... .......... ........................... ......................................................................... .............................................................. .............................. 4 3 Bab 4..... Metabolisme Lipid (Lemak) ............................................. 17 B.......... Genetika A...................................................3 B............................ .............................................. 35 B........................ 47 B........... Proses Metabolisme Organisme A................................................................................................................................................................... .............. ....... Hered itas pada Manusia............................................................... .............................................. .................... ................................................................................................................................... .... 64 Ulangan Semester 1 ..................... .................................. Metabolisme Karbohidrat ..... 54 D..iv Bab 1....... Gen ......... ......... 13 Bab 2.................

........................................................... Tanggapan Teori Evolus i Darwin .... .................Bab 5... 114 Glosarium . 101 C. Teknologi.. Pengertian Bioteknolog i ........... 106 Uji Kompetensi .................................................. 74 B.. Bioteknologi A....... 75 C............. dan Masyarakat (S alingtemas) ............................................................................................. ..... 109 Ulangan Akhir ....................... .................................................... ..................... Perkembangan Teori Evolusi ................................................. ............................................. Pengertian Evolusi .................................................................................. ............ ............................................................. 85 Uj i Kompetensi ... 118 Indeks Pengarang ................... ............................................................................................... 120 vi .......................................... ............. Peran Bioteknologi pada Sains....... 115 Indeks Istilah .... Lingkungan.......................................................... Mekanisme Evolusi ...................................... Implikasi Bioteknologi ......... ...................... 79 D............... ..... 93 B................................... ......................................................................... Evolusi A................................................... ................................................................................ .. 82 E.................................... 88 Bab 6. ...... ................... ................... Petunjuk-Petunjuk Evolusi .................................................................................................... 111 Daftar Pustak a ...............................

2005 Tujuan pembelajaran kalian pada bab ini adalah: dapat menjelaskan tahap-tahap pe rtumbuhan dan perkembangan pada tumbuhan berbunga. Suatu kecambah akan tumbuh menjadi tanaman yang utuh. Per tumbuhan pada tanaman dapat dilihat dari makin besarnya suatu tanaman yang diseb abkan oleh jumlah sel yang bertambah banyak dan bertambah besar. Se lain tumbuh.BAB 1 PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN TUMBUHAN Tumbuhan adalah makhluk hidup yang mempunyai ciri sebagaimana makhluk hidup lain nya. seperti ditunjukkan gambar di samping. Sumber: Kamus Biologi Bergambar. Salah satu ciri tumbuhan adalah mengalami pertumbuhan dan perkembangan. Kata-kata kunci pertumbuhan perkembangan perkecambahan . tanaman juga mengalami perkembangan. dapat menjelaskan faktor-fakt or yang memengaruhi pertumbuhan dan perkembangan pada tumbuhan. yaitu proses menuju kedewasaan secara seksual di mana tanaman sudah siap untuk menghasilkan keturunan.

.

dan biologi mulai berlangsung. Tahap-Tahap Pertumbuhan dan Perkembangan pada Tumbuhan Berbunga 1. Peristiwa perubaha n biologi yang terjadi pada makhluk hidup yang berupa pertambahan ukuran (volume . sehingga perubahan yang terjadi pada organisme tersebut makin kompleks. antara lain s ifat genetik yang ada di dalam gen dan zat pengatur tumbuh yang merangsang pertu mbuhan. Tahap Awal Pertumbuhan Pertumbuhan pada biji telah dimulai pada saat proses f isika. sifat yang tampak pada tumbuhan dan hew an merupakan hasil interaksi antara faktor genetik dengan faktor lingkungan seca ra bersama-sama. Peristiwa perubahan yang demikian disebut diferensiasi. pertumbuhan tanaman membentuk akar. seperti kaki. Sebagai contoh . Saat air masuk ke dalam biji. Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan 3 . Berlangsungnya proses perubahan biologis dipengaruhi oleh tersedianya faktor-f aktor pendukung. Demikian pula hewan. Faktor yang terdapat dalam tubuh organisme. Perubahan te rsebut terjadi disebabkan semua organisme mengalami pertumbuhan dan perkembangan . potensi genetik hanya akan berkembang apabila ditunjang oleh lingkungan yang cocok. kimia. kemudian menjadi satu individu yang mempunyai akar. Perkembangan mengarah pada proses menuju kedewasaan organisme. Kemudian. Mula-mula terjadi proses fisika saa t biji melakukan imbibisi atau penyerapan air sampai biji ukurannya bertambah da n menjadi lunak. batang.Semua organisme dalam hidupnya mengalami proses perubahan biologis. dan tangan. Perubahan tanaman kecil menjadi tanaman dewasa dan menghasilkan buah berawal dari satu sel zigot menjadi embrio. tumbuh dari satu se l zigot menjadi embrio. A. kepala. kemudian berkembang menjadi satu individu lengkap dengan organ-organ yang dimiliki. Dengan demikian. Pertumbuhan dan perkembangan merupakan hasil interaksi antara faktorfaktor dalam dan luar. Proses perubahan biologis sepert i ini disebut perkembangan. enzim-enzim mulai aktif sehingga menghasilkan berbagai reaksi kimia. batang. dan tinggi) yang bersifat irreversibel disebut pertumbuhan. Peristiwa diferensiasi menghasilkan perbedaan ya ng tampak pada struktur dan fungsi masing-masing organ. Adapun faktor lingkungan merupakan faktor dari luar yang memengaruhi per tumbuhan. massa. dan daun. dan daun. Perubahan t erjadi selama masa pertumbuhan menuju pada satu proses kedewasaan sehingga terbe ntuk organ-organ yang mempunyai struktur dan fungsi yang berbeda.

2005 Tipe perkecambahan ada dua macam. jika plumula (perhatikan Gambar 1. mengaktifkan metabolisme di dalam biji dengan mensi ntesis cadangan makanan sebagai persediaan cadangan makanan pada saat perkecamba han berlangsung yang dipakai untuk berkecambah.1) muncul d i atas permukaan tanah.1 Bagian-bagian biji sebagai berikut. Hasil Kegiatan dan Pengamatan: 1. Kegiatan (Berpikir Kritis dan Kecakapan Akademik) Mengamati Pertumbuhan melalui Percobaan Imbibisi Tujuan: Membuktikan imbibisi menghasilkan reaksi eksoterm dan dapat me nimbulkan energi. Apakah terjadi perbedaan suhu pada rendaman biji kacang dengan rendaman sepotong agar? 2. Tipe perkecambahan di atas tanah (Epigeal) Tipe ini terjadi. berkecambah Pada perkembangan embrio saat berkecambah. Sumber : Kamus Biologi Bergambar. 2. 3.Kerja enzim ini antara lain. Sebagai kontrol. Termometer 3. sedangkan radikula menjadi akar . Kacang hijau atau biji kacang-kacangan yang sudah kering Cara Kerja: 1 . sedangkan kotiledon tetap berada di dalam tanah. Alat dan Bahan: 1. 4 Biologi SMA Jilid 3 . tipe itu Gambar 1. kemudian pasanglah termometer dalam rendaman itu. Rendam biji kacang ke dalam air. amatilah termometer yang direndam pada air yang berisi rendaman sepotong agar. Bak atau ember air 2. Sepoton g agar 4. Perkecambahan Perkecambahan adalah munculnya plantula Plumula (tanaman kecil) dari dalam biji yang merupakan Biji mulai hasil pertumbuhan dan perkembangan em brio. Apa beda imbibisi yang diperlihatkan oleh biji kacang dengan sepotong agar? 2. a. Catatlah suhu pada permulaan kegiatan dan perubahan suhu yang terjadi se tiap jamnya. Radikula bagian plu mula tumbuh dan berkembang menjadi Testa batang.

yaitu lapisan terluar yang akan memb entuk jaringan epidermis.3 Hipogeal Makanan untuk pertumbuhan embrio diperoleh dari cadangan makanan karena belum te rbentuknya klorofil yang diperlukan dalam fotosintesis. pucuk ranting. Prokambium. Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan 5 . dan akar. a. Ranting memanjang dan bunga serta daun muncul dari pucuk. Plumula muncul ke permukaan Kotiledon tetap dalam tanah Radikula tumbuh ke bawah Sumber : Kamus Biologi Bergambar. Tipe perkecambahan di bawah tanah (hipogeal) Tipe ini terjadi. Pertumbuhan Primer Setelah fase perkecambahan. Pada fa se ini tumbuhan membentuk akar. dan daun. Meristem dasar yang akan berkembang menjadi jaringa n dasar yang mengisi lapisan korteks pada akar di antara style dan epidermis. ya itu floem dan xilem. pohon tumbuh selama musim sem i dan musim panas.Plumula muncul ke permukaan Radikula tumbuh ke bawah Kotiledon Testa terkelupas Daun sejati INFO Di daerah yang memiliki empat musim dalam setahun. sehingga pohon bertambah besar. 3. b. Tiga sistem jaringan primer ya ng terbentuk sebagai berikut. Ujung akar tumbuh memanjang dan menembus lapisan tanah. 2005 Gambar 1.2 Epigeal b. Protoderm. Pertumbuhan terutama terjadi pada ujung pohon. Sumber : Kamus Biologi Bergambar. jika plumula d an kotiledon muncul di atas permukaan tanah. batang. diikuti pertumbuha n tiga sistem jaringan meristem primer yang terletak di akar dan batang. sedangkan pada tumbuhan monokotil diperoleh dari endosperm. c. yaitu lapisan dalam yang akan berkembang menjadi silinder pusat. 2005 Gambar 1. Akar dan ranting menebal seperti ju ga batang. Pada tumbuhan dikotil ma kanan diperoleh dari kotiledon.

Meristem Meristem merupakan bagian dari ujung akar yang selnya senantiasa mengadakan pembelahan secara mitosis. meristem – Pada tudung akar monokotil. – Pada tudung akar dikotil. floem mempunyai titik tumbuh tersendiri yang disebut f.5 Tudung akar lambat dari bagian lain. Perbedaan antara tudung akar dikotil dan monokotil s eb bagai berikut. Fungsi lain ujung akar. Pemanjangan sel tersebut berperan penting untuk membantu daya tekan akar dan proses pertumbuhan memanjang akar. Sel-sel hasil Daerah pembelahan meristem tu mbuh dan berpemanjangan kembang memanjang pada daerah ini. Daerah pemanjangan sel Lapisan berambut Daerah pemanjangan sel terletak di R ambut akar belakang daerah meristem. Titik tumbuh Aktivita s pertumbuhan dan perkembangan Tudung akar memanjang dari sel mengakibatkan pemS umber : Kamus Biologi bergambar. a. xylem kal iptrogen.Pertumbuhan primer pada akar Akar muda yang keluar dari biji segera masuk ke dal am tanah. Pada Bagian akar tumbuhan dikotil. korteks e. meristem apikal akar b. a. tudung akar b. antara ujung akar dan c. Meristem ini terletak d i belakang tudung akar. 2005 belahan sel di daerah ini menjadi lebih Ga mbar 1. sel-sel tudung akar y ang yang lebih tua rusak akan digantikan oleh sel-sel baru yang dihasilkan oleh sel-sel me-ristem primer dari perkembangan sel-sel meristem Akar lateral apikal. Pada ujung akar yang m asih muda. selanjutnya membentuk sistem perakaran tanaman. antara ujung akar dengan a kaliptra tidak terdapat batas yang jelas dan tidak memiliki titik tumbuh pada kaliptra te rsebut. daerah pemanjangan sel kaliptra terdapat batas yang jelas atau nyata dan d.Sumber : Encarta Encyclopedia Gambar 1. Sel-sel kaliptra yang dekat dengan ujung akar mengan. c. yaitu memudahkan d akar menembus tanah karena tudung akar dilengkapi c dengan s ekresi cairan polisakarida.4 Jaringan dung butir-butir tepung yang disebut kolumela. terdapat empat daerah pertumbuhan sebagai berikut. 6 Biologi SMA Jilid 3 . Tudung akar (ka liptra) Tudung akar atau kaliptra berfungsi sebagai pelindung f terhadap bentura n fisik ujung akar terhadap tanah sekitar e pertumbuhan.

Pertumbuhan sekunder han ya terjadi pada tumbuhan dikotil. pembelahan. Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan 7 . 2005 Gambar 1. Meristem apikal pada batang dibentuk oleh sel-sel yang senantiasa membelah pada ujung tunas yang biasa disebut kuncup. Pertumbuhan. sel-sel hasil pembelahan dan pemanjangan akan mengelompok se-suai dengan kesamaan struktur.7 Irisan membujur ujung batang 4. Sel-sel yang memiliki kesamaa n struktur. Pertumbuhan Sekunder Setelah meristem primer membentuk jaringan permanen. dan daerah diferensiasi.6 Struktur akar Bakal daun Jaringan pembuluh Daerah pemanjangan Epidermis Kambium Cortex Empulur Xylem Floem Sumber : Botani. Pertumbu han Primer pada Batang Pertumbuhan dan perkembangan primer pada batang meliputi daerah pertumbuhan (titik tumbuh). Meristem apikal Bakau Akar tunjang Sumber : Kamus Biologi Bergambar. Di dalam kuncup. ruas batang dan tonjolan daun kecil (primordia) memiliki jarak sangat pendek karena jarak internodus (an tarruas) sangat pendek. kemudian akan memperoleh tugas membentuk jaringan tertentu. yaitu pembentukan kambium yang terbentuk dari parenkim atau kolenkim. 1982 Gambar 1.d Daerah diferensiasi Pada daerah ini. daerah pemanjangan. dan pemanjangan sel terjadi di dalam internodus. kem udian meristem sekunder mengalami pertumbuhan sekunder.

h kayu sekunder. prsch kulit n pertama. 1982 mstr jari-jari empulur. Faktor Dalam yang Memengaruhi Pertumbuhan dan Perkembangan pada Tumbuhan Fakt or dalam yang memengaruhi pertumbuhan dan perkembangan pada tumbuhan adalah gen dan zat pengatur tumbuh.9 Lingkaran tahun pada batang di kotil B. Pertumbuhan xilem dan floem tersebut menyebabkan batang bertambah be sar dan terbentuk lingkaran tahun yang dipengaruhi oleh aktivitas pada musim kem arau dan musim penghujan.8 Tahapan pertumbuhan ba tang sekunder huruf lain sama artinya dengan Gambar A. tahu n sebaliknya jika sel kambium membelah ke arah dalam akan membentuk xilem.ep Gambar A Skema penampang prsch mstr melintang batang pada tumbuh-tumbuhan dik otil. 8 Biologi SMA Jilid 3 . mstr jari-jari c m empulur. ep prsch mstr b h c m Jika sel kambium membelah ke Lingkaran arah luar. Sumb er : Botani. b bagia n kulit kayu. b kulit kayu sekunder. c kambium. 2005 Gambar 1. akan membentuk sel floem. Feloderm Felogen Felem Korteks Floem Kambium Periderm Bole adalah nama lain kulit kayu Lentisel (lihat bawah) Sel-sel yang tersusun lo nggar Rongga udara Sumber : Kamus Biologi Bergambar. Xilem dan floem yang terbentuk dari aktivitas kambium disebut xilem sekunder dan floe m sekunder. A Ga mbar B Gambar A tetapi B lebih tua. m h empulur. a bagian kayu dari ikatan b pembuluh. Faktor-Faktor yang Memengaruhi Pertumbuhan dan Perkembangan pada Tumbuhan 1. ep b epidermis. hurufGambar 1.

Pengaruh hormon au ksin bawah dalam konsentrasi yang berbeda pada c bagian tubuh tanaman mengakibat kan terjadinya pertumbuhan yang tidak seimbang. Bagian yang mengandung auksin a. pembelahan sel secara mitoses dan lebih banyak memiliki kecepatan tumbuh sel ti dak mengalami pembesaran b. Pada konsentrasi tertentu hormon dapat memacu pertumbuhan. b) fototr opisme. tetapi pada konsentrasi yang tinggi dapat menekan pertumbuhan. vakuola-vakuola bergabung sel menjadi luas dan panjang batang. Hormon auksin/ b IAA memiliki sifat menjauhi cahaya. Auksin adalah hormon pembelahan a sel yang berperan merangsang pembelahan sel dan pengembanga n sel. hormon auksin berpengaruh pada: a) pengembangan sel. terjadi pembengkokan arah pertumbuhan. auxin diangkut Hormo n ini diproduksi pada ujung tunas ke tangkai akar dan batang. Ad apun bagian yang sitoplasma. dengan percobaan penga ruh penyinaran daerah pembentukan daerah auxin terhadap koleoktil. c) geotropisme. me ningkatkan plas-tisitas. 1) Auksin Auksin mula-mula ditemukan oleh Darwin. pembesaran sel kekurangan akan mengalami pertumbuha n dimulai lebih lambat. Inf ormasi genetik pada gen mengendalikan terbentuknya sifat penampakan secara fisik (fenotip) melalui interaksinya dengan faktor lingkungan. meningkatkan permeabilitas sel terhadap air. menghambat.1 0 Auksin diproduksi di ujung sel memperlihatkan bahwa auksin dapat koleoptil men aikkan tekanan osmotik. b. Faktor gen Faktor penurunan sifat pada keturunan terkandung di dalam gen. meningkatkan sintesis protein. f) pembentukan batang. d) pertumbuhan akar. menyebabkan pengurangan tekanan pada dinding-dinding sel. vakuola-vakuola terbentuk dalam yang lebih besar. Mackean Pengaruh auksin terhadap perkembangan Gambar 1. Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan 9 . e) partenokarpi. dan mengubah proses fisiologis tumbuhan. Dilihat dari segi fisiologi. Zat pengatur tumbuh (hormon) Zat pengatur tumbuh (hormon) pada tanaman ialah senyawa organik yang d alam jumlah sedikit dapat mendukung. Jika ini terjadi pada pucuk c. Macam-macam hormon sebagai b erikut. Sum ber : IGCSE Biologi DG.a. mengembangnya dinding sel.

Asam absisat terdapat pada da un. c) menghambat efek dominasi apikal oleh auk2002 sin pada ba tang.11 Dominasi apikal terjadi d) mempercepat pertumbuhan memanjang. Faktor Luar yang Memengaruhi Pertumbuhan dan Perkembangan pada Tumbuhan Faktor l uar yang memengaruhi pertumbuhan dan perkembangan adalah faktor lingkungan. 3) Sitokinin bekas daun Sitokin in ditemukan oleh Kinetin. Beberapa jenis inhibi tor yaitu asam absisat dan plant growth retardant. misa lnya nutrisi. penyinaran. a. Zat ini mempunyai fungsi ber lawanan dengan auksin. 2. b) merangsang pembentukan tunas. dan mobilisasi karbohidrat selama perkecambaha n. buah. dan sitokinin. dan kelembapan. suhu. akar. pembungaan. aktivitas kambium mendu kung pembentukan RNA baru. dan sintesis protein. Hal itu akan hilang apabila pucuk dipangkas 4) Etilen Dala m keadaan normal. dan endosperm. karena adanya auksin. Hormon ini berperan pada proses pematan gan buah. kuncup sisi Hormon ini berpengaruh terhadap sifat genetik. Hormon ini berperan dalam mendukung perpanjangan sel. air. tunas.2) Giberelin kuncup ujung Giberelin merupakan jenis hormon yang mulamula ditemuk an oleh Kuroshawa dari Jepang. batang. atau dalam dormansi. etilen akan berbentuk gas dan berperan apabila terjadi perubah an secara fisiologis pada suatu tanaman. Sitokinin berfungsi untuk: ujung tumbuh kuncup a) mer angsang pembelahan sel. 10 Biologi SMA Jilid 3 . Sering dijumpai pada pro ses perkecambahan. Plant growth retardant adalah i nhibitor yang berlawanan dengan kegiatan giberelin pada perpanjangan batang. Nutrisi Nutrisi terdiri atas unsur-unsur atau senyawa-senyawa kimia sebagai sumber energi dan sumber materi untuk sintesis berbagai komponen sel yang diperlukan selama pertumbuhan. giberelin. cahaya. 5) Inhibitor Inhibitor adalah zat yang menghambat pertumbuhan pada tanaman inhibitor. pertumbuhan pucuk. Hubungan etilen dengan auksin yaitu etilen memengaruhi pembentukan pro tein yang diperlukan dalam aktivitas pertumbuhan. umbi. lentisel Sumber : Ilmu Pengetahuan Populer. Gambar 1.

antara lain memengaruhi kerj a enzim. Air dibutuhkan tumbuhan sebagai pelarut bagi kebanyakan reaksi dalam t ubuh tumbuhan dan sebagai medium reaksi enzimatis. Air Air berperan di dalam melarutkan unsur hara dalam proses pe nyerapan. Ba tang kaktus menyimpan air untuk keperluan fotosintesis. P. Sebaliknya. Dalam fotosintesi s. air juga mem engaruhi kadar enzim dan substrat sehingga secara tidak langsung memengaruhi laj u metabolisme. misalnya tanaman ka ktus priety lebih banyak mengalami fotosintesis pada batang daripada daunnya. Suhu yang terlalu tinggi atau terlalu rendah akan menghambat proses per tumbuhan. Fotosintesis pada tumbuhan biasanya terjadi di daun. K.12 Permukaan daun cenderung mengh adap ke arah cahaya matahari. Zn. 2005 Sumber: Kamus Biologi Bergambar. Fe. Proses osmosis akan terhenti atau berbalik arah yang berakibat keluarnya mater i-materi dari protoplasma sel-sel tumbuhan. Suhu Suhu berpengaruh terhadap fisiologi tumbuhan. Defisiensi mengakibatkan pertumbuhan menja di terhambat. Mo. Cl). Tumbuhan yang tida k terkena cahaya tidak dapat membentuk klorofil. Cu. 2005 Gambar 1. daun berkembang sempurna dan berwarna hijau. Mg). batang. pucat. b. sebagian l agi diambil dari udara. Jika sa lah satu kebutuhan unsur-unsur tersebut tidak terpenuhi. c. Mn. d. Kekurangan air pada tanah menyebabkan terhambatnya proses osmosis . sehingga tanaman kering dan mati. S.Nutrisi umumnya diambil dari dalam tanah dalam bentuk ion dan kation. pertumbuhan tanaman mengalami etiolasi yang ditan dai dengan pertumbuhan yang abnormal (lebih panjang). Sebagai pelarut. Unsur-unsur yang dibutuhkan dalam jumlah yang banyak dis ebut unsur makro (C. dan batang tidak kukuh. Pengaruh cahaya secara langs ung dapat diamati dengan membandingkan tanaman yang tumbuh dalam keadaan gelap d an terang. Cahaya secara langsu ng berpengaruh terhadap pertumbuhan setiap tanaman. atau bagian lain tanaman. N. INFO Pigmen klorofil menyebabkan warna hijau pada tanaman. Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan 11 . sehingga daun menjadi pucat. Cahaya Cahaya mutlak diperlukan dalam proses fotosintesis. Adapun unsur-unsur yang dibu tuhkan dalam jumlah sedikit disebut unsur mikro (B. daun tidak berkemba ng. O. cahaya berpengaruh langsung terhadap ketersediaan makanan. akan mengakibatkan keku rangan unsur yang disebut defisiensi. dalam keadaan terang tumbuhan lebih pend ek. H. batang kukuh. Ca. Suhu yang paling baik untuk pertumbuhan disebut suhu optimum (100–380C). Sumber: Ensiklopedi Umum untuk Pelajar. Pada keadaan gelap.

faktor kehilang an air sangat kecil karena transpirasi yang kurang. RANGKUMAN 1. 7. serta faktor-faktor yang memengaruhi pertumbuhan dan perkemb angan tumbuhan. 5. yaitu faktor gen dan zat pengatur tumbuh. 6. Perkecambahan adalah munculnya plantula ( tanaman kecil) dari dalam biji hasil pertumbuhan dan perkembangan embrio. Pad a keadaan lembap. Faktor-faktor luar yang memengaruhi pertumbu han dan perkembangan tumbuhan. air. yaitu perkecambahan di atas tanah dan di bawah tanah.e. 12 Biologi SMA Jilid 3 . 2. Tahap pertumbuhan awal suatu tanaman adalah adanya pr oses fisika. tumbuhan bertambah besar. Pertumbuhan sekunder terjadi jika setelah pertumbuhan primer tanaman membentuk jaringan permanen. Pada kondisi ini. 8. Akibat pemanjangan sel-sel yang cepat. berupa pertambahan ukuran (volume. dan kelembapan. Adapun untuk mengatasi keleb ihan air. massa. kalian tentu sudah memahami dan dapat menjelaskan tahap-tahap pertumbuhan dan perkembangan p ada tumbuhan bunga. Pertumbuhan adalah peristiwa perubahan biologi yang terjadi pada makhluk hidu p. banyak air yang diserap oleh tumbuhan dan sedikit penguapan ya ng terjadi sehingga meng-akibatkan pertumbuhan menjadi cepat. carilah referensi bacaan pendukung. Fa ktor-faktor dalam yang memengaruhi pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan. UMPAN BALIK Setelah mempelajari mengenai Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan. Apabila terdapat hal-hal yang menurut kalian belum jelas atau ku rang dapat dipahami. dan tinggi) yang bersifat irreversi bel. cahaya. 9. 3. 4. batang. Perkembangan adalah perubahan yang terjadi selama masa pertumbuhan menuju p ada satu proses kedewasaan sehingga terbentuk organ-organ yang mempunyai struktu r dan fungsi yang berbeda. yaitu nutrisi. Pertumbuhan primer berlangsung pada akar. tumbuhan beradaptasi dengan memiliki permukaan helaian daun yang lebar . serta ulangi mempelajar i materi ini dengan cermat. suhu. yaitu saat biji melakukan imbibisi (penyerapan air hingga biji bert ambah ukuran dan menjadi lebih lunak). Kelembapan Tanah dan udara yang lembap berpengaruh terhadap pertum-buhan. dan daun. Per kecambahan ada dua macam.

Be. Selama musim kemarau. Zn. tidak dipengaruhi cahaya 9. tumbuh menjauhi datangnya cahaya 7. pada tanama n jati terjadi pengguguran daun. air. tanah. dan derajat keasaman 8. dan P b. auksin 2. C. a. 1. parenkima e. a. a. Na. Mg. air. Mg. giberelin d. auksin 5. Mg. gi berelin d. tidak tumbuh b. Fe. auksin 3. a. yaitu pertumbuhan yang …. air. udar a. cahaya merupakan faktor yang tidak diperlukan c. giberelin d. Mn. Dua kecambah diletakkan di suatu tempat. air. dan suhu d. a. tumbuh ke arah datangn ya cahaya e. a. Tunas dapat membengkok ke atas karena pengaruh hormon …. Cu. Kecambah yang diletakkan di tempat gelap jauh lebih panjang daripada kecambah yang diletakkan di tempat terang. gas etilen b. cahaya berpengaruh terhadap per tumbuhan b. dan suhu c. Cu. Apabila disinari pada satu sisi saja. tumbuh membengkok d. kecambah tersebut …. cahaya diperlukan s edikit untuk pertumbuhan d. per iskel d. floem b. udara. Zn. traumalin e. sitokinin b. traumalin e. endodermis Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan 13 . Co. dan Fe d. Auksin yang dibentuk pada ujung kecambah dipengaruhi oleh cahaya. korteks c. a. kalin c . suhu. a. A. sitokinin b. cahaya merupakan faktor penghambat pertumbuhan e. amat cepat dala m keadaan gelap b. dan tanah e. dan Mn c. Na. etilen e. lambat dalam keadaan gelap c. a. dan Fe 6. Hal itu terjadi disebabkan adanya konsentrasi h ormon yang tinggi pada kuncup. Tiga faktor penting untuk perke cambahan adalah …. yaitu hormon …. kita memerlukan hormon …. Pada pertumbuhan dikenal istilah etiolasi. y ang satu terkena cahaya. Unsur mikro yang menyusun protoplasma tumbuhan adalah …. Pertumbuhan cabang akar pada tumbuhan dikotil terjadi karena aktivitas dari …. ca haya berpengaruh besar terhadap pertumbuhan 4. Hal itu menunjukkan bahwa …. sedangkan yang lain tidak terkena cahaya. Pilihlah salah satu jaw aban soal berikut dengan tepat. amat cepat apabila ada cahaya d . asam absisat c.UJI KOMPETENSI Coba kerjakan soal-soal berikut di buku kerja kalian. udara. P. asam a bsisat c. dan Na e. Jika kita ingin mendapatkan pohon jam bu biji yang berbuah tanpa biji. tumbuh lurus c. tanah. dan tanah b. lambat kalau ada cahaya e.

floem e. Sebutkan fungsi hormon auksin. a. pada pertumbuhan sekunder B.. Mengapa cahaya yang penting untuk proses fotosint esis justru menghambat pertumbuhan? 5. suhu b. O b. 4. kecuali . 1.. sit okinin e. di dalam biji b. cahaya c. kalin c. kaliptrogen c. nutrisi e. Mn e. auksin b. a. 3. di bawah tanah d. a.. Cl 14. di atas permukaan tanah c. auksin b. Zn d. Apakah yang dimaksud pertumbuhan dan perkembangan? 2. Zat yang bersifat meng hambat pertumbuhan pada tanaman disebut …. etilen d. filokalin e. Di bawah ini unsur mikro pada faktor luar yang ikut memengaruhi pertumbuhan dan perkembangan. Di bawah ini faktor luar yang memengaruhi pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan. Kemampuan untuk m embentuk jaringan penutup luka pada tanaman dipengaruhi oleh …. xilem 11.10. asam traumalin 15. meristem d. Jelaskan faktor-faktor luar yang memen garuhi pertumbuhan tanaman. pada pertumbuhan p rimer e. Kerjakanlah soal-soal di bawah ini dengan singkat dan jelas. 14 Biologi SMA Jilid 3 . B c. Epigeal adalah perkecambahan …. Sebutkan faktor-faktor yang memengaruhi pertumbuhan tumbuhan.. gen d. giberelin c.. kaliptra b. air 12. a. vitamin d.. a. inhibitor 13. Bagian akar yang berfungsi untuk melindungi diri terhadap benturan fisik uju ng akar adalah …. ke cuali . a.

dapat menjelaskan metabolisme protein. Salah satu akibatnya adalah naikn ya suhu tubuh yang menyebabkan tubuh mengeluarkan banyak keringat.BAB 2 PROSES METABOLISME ORGANISME Bersepeda. dapat menjelaskan hubunga n metabolisme karbohidrat dengan metabolisme lemak dan protein. Denyut jantung meningkat dan oksigen yang masuk makin banyak. Perubahan ini memungkinkan makanan dikatabolisasi lebih cepat unt uk menghasilkan energi ekstra yang diperlukan. dapat menjelaskan metabolisme lipida (lemak). seperti gambar di samping. dapat meningkatkan laju metabolisme hingga 15 kali laju metabolisme biasa. Sumber: Encarta Encyclopedia Tujuan pembelajaran kalian pada bab ini adalah: dapat menjelaskan enzim dan fung sinya. dapat menjelaskan metabolisme karbohidrat. Kata-kata kunci metabolisme anabolisme katabolisme enzim asam amino daur Krebs karbohidrat lemak protein .

.

A. hasil akhir anabolisme merupakan senyawa pemula untuk prose s katabolisme. Bentuk enzim yang tidak aktif ini disebut zimogen. baik oleh reaksi yang sederhana maupun reaksi yang rumit. Misalnya. Namun keduanya dapat digabungkan menjadi satu . 1. Proses ini disebut det oksifikasi. Mempercepat atau memp erlambat reaksi kimia. Kedua bagian enzim tersebut yaitu apoenzim dan koenzim . Mekanisme masuk dan keluarnya zat kimia melalui membran sel mempunyai arti penting dalam mempertahankan keseimbangan energi dan materi dalam tubuh. Semua reaksi tersebut dikatalisis oleh enzim. Metabolisme terdiri atas dua proses sebagai berikut. Mengatur sejumlah reaksi yang berbeda-beda dalam waktu yang sama. 2. Apabila enzim dipisahkan satu sama lain nya menyebabkan enzim tidak aktif. Proses Metabolisme Organisme 17 . Enzim mempunyai dua fungsi pokok sebagai berikut. Enzim dan Fungsinya Enzim adalah biokatalisator organik yang dihasilkan organisme hidup di dalam pro toplasma. 1. Metabolisme juga berperan mengubah zat yang beracun menjadi s enyawa yang tak beracun dan dapat dikeluarkan dari tubuh. 2. Hal itu disebabkan sebagian besar proses metabolisme terjadi di d alam sel. yang terdiri atas protein atau suatu senyawa yang berikatan dengan pro tein. yang disebut holoenzim. Pr oses sintesis dan penguraian berlangsung dalam berbagai jalur metabolisme. Metab olisme adalah segala proses reaksi kimia yang terjadi di dalam tubuh makhluk hid up. Ana bolisme Anabolisme adalah proses-proses penyusunan energi kimia melalui sintesis senyawa-senyawa organik. Adapu n hasil reaksi tiap tahap metabolisme merupakan senyawa pemula dari tahap reaksi berikutnya. kemudian diaktifkan dalam lingkungan pada kondisi yang tepat. diaktifkan dengan memecah salah satu peptidanya untu k membentuk enzim tripsin yang aktif. tripsinogen yang disintesis dalam pankreas. Katabolisme Katabolisme adalah proses penguraian da n pembebasan energi dari senyawa-senyawa organik melalui proses respirasi. mulai dari makhluk hidup bersel satu sampai makhluk hidup yang susunan tubuh nya sangat kompleks. Umumnya. Enzim tersusun atas dua bagian. Enzim disintesis dalam bentuk calon enzim yang tidak aktif.Metabolisme sangat penting bagi makhluk hidup untuk kelangsungan hidupnya.

seperti NAD atau donor dari gugus kimia. Spesifik untuk reaksi tertentu.1 Holoenzim. Glukosa 6 P Glukosa 6P dehidrogenase P heksose isomerase Fosfatase 6P Glukonulakton Fruktosa 6P Glukosa + fosfat 2. d. seperti ATP (Adenosin Tri Pho sfat). Misalnya. e. koenzim tidak begitu erat dan mudah dipisahkan dari apoenzim. Apabila koenzim NADP (Nicotiamid a Adenin Denukleotid Phosfat) maka reaksi yang terjadi adalah dehidrogenase. Dis ini NADP berfungsi sebagai akseptor hidrogen. tetapi hanya mempercepat re aksi. Tidak berubah pada waktu re aksi berlangsung. Tidak memengaruhi keseimbangan.1. dehidrogenase CH3CHO + NADPH2 CH3 – CH2 – OH + NADP Alkohol Aldehid Koenzim dapat bertindak sebagai penerima/akseptor hidrogen. dan substrat Sifat-sifat enzim sebagai berikut. Penerbit Gambar 2. Enzim mengalami denaturasi/kerusakan pada temperatur tinggi. bersifat tidak tahan pana s. apoenzim. Efektif dalam jumlah kecil. c. tergantung dari enzimnya. b. Substrat Holoenzim Apoenzim Koenzim Sumber: Dok. Fungs inya menentukan sifat dari reaksinya. Apoenzim Apoenzim adalah bagian protein dari enzim. dari substrat yang sa ma dapat menjadi senyawa yang berlainan. 18 Biologi SMA Jilid 3 . a. dan berfungsi menentukan kekhususan dari enzim. Koenzim Koenzim disebut gugus prostetik apabila terikat sangat erat pada apoe nzim. Koenzim bersifat termostabil (tahan panas). koenzim. mengandung ribose dan fosfat. Contoh. Akan tetapi.

dan temperatur konstan. katalase 2H2O + O2 2H2O2 2. Air Air berperan dalam mem ulai kegiatan enzim. Baru setelah ada air. sehingga terbentuk H2O. pada suhu tinggi aktivitas menurun dan enzim menjadi rusak. 2. seperti raksa. dan mendiagnosis penyakit. pH konstan. roti. Contoh pada waktu biji dalam keadaan kering kegiatan enzim tidak kelihatan. garam-garam dari logam berat. apabila substrat yang tersedia dua kali lipat. Enzim katalase Enzim katalase berfungsi membantu pengubahan hidrogen peroksida m enjadi air dan oksigen. dan anggur. Enzim oksidase Enzim oksidas e berfungsi mempergiat penggabungan O2 dengan suatu substrat yang pada saat bers amaan juga mereduksikan O2. kegiatan pada awal reaksi tidak sama dengan kegiatan pada pertengahan atau akhir reaksi. 3. Sebaliknya. keju. Jadi. Apabila suhu tur un. Zat-zat penghambat Zat-zat penghambat adalah zat-zat kim ia yang menghambat aktivitas kerja enzim. Apabila hasil akhir (banyak). Hasil akhir Kecepatan reaksi dalam suatu proses kimia tidak selalu konstan. 1. Misal. INFO Enzim sering dimanfaatkan dalam industri pembuatan bir. enzim digunakan untuk membunuh mikroorganisme penyebab p enyakit. Pada bidang kedokteran. 4.Faktor-faktor yang memengaruhi enzim dan aktivitas enzim sebagai berikut. yaitu mengubah hasil ak hir kembali menjadi substrat. Tem peratur atau suhu Umumnya enzim bekerja pada suhu yang optimum. maka akan menghambat aktivitas enzim. 5. melalui imbibisi mu-lailah biji berkecamb ah. Contoh-contoh enzim dalam proses metabolisme sebagai berikut. Substrat Substrat adalah zat yang diubah men jadi sesuatu yang baru. maka aktivitas akan terhenti tetapi enzim tidak rusak. 6. maka hasil akhir juga dua kali lipat. mempercepat penyembuhan luka. Contoh. Umumnya. 1. pH Perubahan pH dapat membalikkan kegiatan enzim. Proses Metabolisme Organisme 19 . terdapat hubungan yang sebanding antara substra t dengan hasil akhir apabila konsentrasi enzim tetap.

5.3. aldolase dalam pemecahan fruktosa menjadi gliseraldehida dan dehidrok siaseton. akonitase. sedangkan oksigen yang dipergunakan diambil dari H2O2. Enzim karboksilase Enzim karboksilase berfungsi d alam pengubahan asam organik secara bolak-balik. Metabolisme Karbohidrat Karbohidrat adalah senyawa yang tersusun atas unsur-unsur C. Enzim peroksida Enzim peroksida berfungsi membantu mengoksidasi sen yawa fenolat. akan diserap oleh dinding usus halus dalam bentuk mo nosakarida. Contoh: fumaras e. jika banyak kegiatan maka banyak energi untuk kontraksi otot sehing ga kadar glukosa dalam darah menurun. 20 Biologi SMA Jilid 3 . Enzim transphosforilase Enz im transphosforilase berfungsi memindahkan H3PO4 dari molekul satu ke molekul la in dengan bantuan ion Mg2+. dioksidasi menjadi CO2 dan H2O. Sebaliknya. 8. 4. Hati dapat mengatur kadar glukos a dalam darah atas bantuan hormon insulin yang dikeluarkan oleh kelenjar pankrea s. Enzim desmolase Enzim desmolase berfungsi membantu dalam pemindahan atau penggabungan ikatan karbon. 7. Di dalam hati. Contohnya. Monosakarida dibawa oleh aliran darah sebagian besar menuju hati. Enzim hidrase Enzim hidrase berfungsi menambah atau mengurangi air dari suatu senyawa tanpa menyebabkan terurainya senyawa yang bersangkutan. dan O. atau dilepaskan untuk dibawa ole h aliran darah ke bagian tubuh yang memerlukan. Contoh pengubahan asam piruvat menjadi asetaldehida dibantu oleh karboksilase piruvat. B. 6. Kenaikan proses pencernaan dan penyerapan karbohidrat menyebabkan glukosa dal am darah meningkat. H. monosakarida mengalami proses sintesis menghas ilkan glikogen. dan mengalami proses metabol isme lebih lanjut. Karbohidr at setelah dicerna di usus. Enzim dehidrogenase Enzim dehidrogenase berfungsi memi ndahkan hidrogen dari suatu zat ke zat yang lain. enolase. sehingga sintesis glikogen dari glukosa oleh hati akan naik. da n sebagian lainnya dibawa ke sel jaringan tertentu.

– Glikolisis anaerob adalah proses penguraian karbohidrat menjadi laktat tanpa melibatkan O2. yaitu: 1. yaitu ketidakmampuan ginjal untuk menyerap kembali glukosa yang telah mengalami filtrasi melalui sel tubuh. Proses Metabolisme Organisme 21 . ATP). INFO Pada saat kelaparan. a. etanol. hormon insulin. tubuh beradaptasi melalui glukoneogenesis untuk mencegah ke kurangan kadar glukosa darah (hipoglikonia) yang bisa berakibat buruk bagi tubuh manusia. Proses pembentukan glikogen sebagai berikut. Hormon yang me ngatur kadar gula dalam darah. Glukosa-6fosfat dengan enzim glukomutase menjadi glukosa-1-fosfat. Glukosa-1-fosfat be reaksi dengan UTP (Uridin Tri Phospat) dikatalisis oleh uridil transferase mengh asilkan uridin difosfat glukosa (UDP-glukosa) dan pirofosfat (PPi). berfungsi menaikkan kadar glukosa dalam darah. Istilah yang berhubungan dengan metabolisme penguraian glukosa sebagai b erikut. dengan bantuan e nzim glukokinase dan mendapat tambahan energi dari ATP dan fosfat. Kadar glu kosa di bawah 70 mg/100 ml disebut hipoglisemia. d.Dalam hal ini. Hipoglisemia yang serius dapat berakibat kekurangan glukosa dalam otak sehingga menyebabkan hilangnya kesadaran (pingsan). – Fermentasi atau peragian adalah proses penguraian senyawa kimia yang men ghasilkan gas. c. Tahap ter akhir terjadi kondensasi antara UDP-glukosa dengan glukosa nomor satu dalam rant ai glikogen primer menghasilkan rantai glikogen baru dengan tambahan satu unit g lukosa. Glikogenesis Glikogenesis adalah poses pem bentukan glikogen dari glukosa. Macam-ma cam proses metabolisme karbohidrat 1. berfungsi menurunkan kadar glukosa dalam darah. b. Adapun di atas 90 mg/100 ml dis ebut hiperglisemia. dihasilk an oleh korteks adrenal. – Gli kolisis adalah proses penguraian karbohidrat menjadi piruvat. glikogen akan diuraikan menjadi glukosa yang selanjutnya mengalam i katabolisme menghasilkan energi (dalam bentuk energi kimia. dihasilkan oleh pankrea s. Tahap pertama adalah pembentukan glukosa-6-fosfat dari glukosa. hormon adrenalin. Faktor yang penting dalam kelancaran kerja tubuh adalah kadar glukosa dalam darah. dan CO2. Dalam hal ini adalah penguraian karbohidrat. 2. Hiperglisemia mer angsang terjadinya gejala glukosuria.

me nghasilkan senyawa karbo= glikolisis 3-P-gliserat hidrat beratom tiga. H2O. dan energi (dal am bentuk energi kimia. d an fosforilase bersifat oksidasi. menghasilkan CO2. mengh asilkan CO2 dan H2O. ini.2 Skema proses glikolisis secara skema pada Gambar 2. Per istiwa oksidasi glukosa di dalam jaringan terjadi secara bertingkat dan pada tin gkat tertinggi dilepaskan energi melalui prosesGlikogen proses kimiawi (glukosa. diperlukan adanya enzim dan 1. sedangkan pada fosfoenol piruvat 9 melalui mitokondrion glikolisis anaerob dihasilkan laktat Piruvat melalui piruvat. 22 Biologi SMA Jilid 3 . dapat berlangsung secara aerob Gliseraldehida-3-P Dihidroksiaseton dan anaerob. terjadi sintesis ATP dari ADP + 2-P-gliserat Pi.3-di-P-gliserat energi. = glukone ogenesis 7 e. Respirasi dalam arti yang lebih khusus adalah prosesproses penguraian glukosa dengan menggunakan O2. Keterangan: 6 d.– Respirasi adalah proses reaksi kimia yang terjadi apabila sel menyerap O2. Sifat-sifat peristiwa glikolisis. ATP) yang melibatkan metabolisme glikosis. glikogen) Uridin difosfat diubah menjadi piruvat. Prose s glikolisis seSumber : Dok. 2. Glikolisis Glikolisis adalah proses pengura ian karbohidrat menjadi piruvat. Glukosa dalam darah sebagian diubah menjadi glikogen. merupakan reaksi yang kompleks. Sifatsifat peristiwa glukoneogenesis antara lain: a. 6-P 4 b. keseluruhan Glukon eogenesis adalah pembentukan glukosa dari piruvat (kebalikan glikolisis). Fruktosa-1.2. oksidasi glikogen/glukosa men3 jadi piruvat laktat. 2 antara lain: Fruktosa-6-P a . Daur Krebs. 8 Pada peristiwa glikolisis aerob dihasilkan piruvat. Penerbit cara keseluruhan ditunjukkan oleh Gambar 2 . fosfa t 5 c. Karbohidrat di dalam usus yaitu glukosa setelah melalui dinding usus. Piruvat ini Glukosa-1-P gluko sa merupakan zat antara yang sangat 1 Glukosa Glukosa-6-P penting dalam metaboli sme karbohidrat.

Dalam proses sik lik dihasilkan CO2 dan H2O. d. merah oranye (merah bata). dan endapan yang tergantung dari banyak dan kasar hal usnya Cu2O yang terbentuk. metabolisme piruvat diangkut ke dalam mi tokondrion dengan cara pengangkutan aktif melalui membran. Reaksi positif ditandai adanya warna hijau. amilum B. 3. yaitu ATP (Adenosin Tri Phosfat). Hal itu d ikemukakan oleh Krebs (1937). Pemanas 3. 4. Siapkan empat tabung reaksi. Reagen Benedict 4. dan protein. dan amilum/kanji 1%). 3. Cara Kerja: 1.b. Kegiatan (Berpikir Kritis dan Inovatif) A. terlebih da hulu mengubah piruvat menjadi malat. yaitu mitokondrion. Glukosa. Campur dan didihkan selama dua menit atau ma sukkan dalam pemanas air mendidih selama lima menit. fruktosa . 2. Tabung reaksi 2. Alat dan Bahan: 1. fruktosa. 5. melibatkan beberapa enzim dan organel sel. sukrosa. Dalam peristiwa gluko neogenesis diperlukan energi sebanding dengan 12 molekul ATP. Daur Krebs merupakan jalur metabolisme yang ut ama dari berbagai senyawa hasil metabolisme. Tambahkan empat tetes larutan yang akan diperiksa (0. eta nol. yaitu hasil katabolisme karbohidrat . Asetat khususnya asetil koenzim-A dapat diolah lebih l anjut dalam suatu proses siklis yang disebut lingkaran trikarboksilat. Daur Krebs Piruvat diubah menjadi asam laktat. terlepas energi yang mengandung tenaga kimia besar. sukrosa. sehingga disebut juga Daur Krebs. Masing-masing tabung diisi dengan 2. c. Dinginkan dan periksa en dapan yang terbentuk (warnanya). 6.5 ml Reagen Benedic t.1 M glukosa. dan sebagian asetat. Proses Metabolisme Organisme 23 . lemak.

Untuk lebih jelasnya. a. Fase kedua. 24 Biologi SMA Jilid 3 . 5) Oks idasi suksinat menjadi fumarat oleh enzim suksinat dehidrogenase. b. Tujuh reaksi dalam Daur Krebs sebagai berikut. Penerbit Gambar 2. 1) Pem bentukan sitrat dari oksalo asetat dengan enzim sitratsinase. Senyawa kemudian bersatu dengan koenzim A menjadi asetil koen zim A. Piruvat Co A CO2 Asetil Co-A Asam oksaloasetat NAD + NAD NADH Zat Asam sitrat Cis-akonitat Asam isositrat Asam malat Asam fumarat FADH FAD + NAD NADH CO2 NAD Co-A + + NADH Asam ketoglutarat Asam suksinat Asam oksalo suksinat Co2 Sumber: Dok.3 Daur Krebs Tahap-tahap daur asam trikarboksilat (Daur Krebs) sebagai berikut. bersatunya asam oksalo asetat dengan asetil koenzim A sehi ngga tersusun asam sitrat. 2) Pembentukan iso sitrat dari sitrat melalui cis-akonitat dengan enzim akonitase. 4) Oksidasi a -ketoglutarat menjadi suksinat dengan enzim a-ketoglutarat dehidrogenase. terurainya asam piruvat terlebih dahulu atas CO2 dan suatu zat yang mempunya i atom C (asetat). dapat diamati dalam diagram berikut ini. Fase perta ma. 3) Oksidasi isos itrat menjadi a-ketoglutarat dengan enzim isositrat dehidrogenase.

Satu molekul asetil co-A dalam Daur Krebs menghasilkan 12 ATP. sfingolipid. 3. Enzim lipase diaktifkan oleh hor mon epineprin. Sebagai komponen dalam proses pengangkutan melalui memb ran. Da lam mulut dan lambung. Lip id (lemak) mempunyai peran yang sangat penting dalam proses metabolisme secara u mum. C. Sebagai ben tuk energi cadangan. 7) Oks idasi malat menjadi oksalo asetat dengan enzim malat dehidrogenase. O CH2-O-C-R1O O R2-C-O-C-H CO CH2-O-C-R3 Tiansilgliserol O H2 O R2-C-O-C-H CH2OH 2-asilgliserol + R1COOH R2COOH Asam lemak Proses Metabolisme Organisme INFO Jika penyimpanan glikogen mencapai batasnya.6) Penambahan 1 mol H2O pada fumarat dengan enzim fumarase menjadi malat. lipid kompleks terutama triasilgliserolnya dihidrolisis oleh lipase menjadi asam lemak bebas dan sisa. Adapun satu molekul glukosa a kan menghasilkan 38 ATP. fo sfolipid. permukaan lipid menjadi lebih besar dan lebih mudah dihiroli sis oleh lipase. Oleh karena itu. Enzim ini dibantu oleh garam asam empedu (terutama asam kholat da n taurokholat) yang disekresikan oleh hati. 1. Sebagai lapisan pelindung pada beberapa jasad. Sebagai komponen st ruktur membran. Reaksi hi drolisisnya berlangsung sebagai berikut. Fungsi garam tersebut ialah mengemul si makanan berlemak sehingga terbentuklah emulsi partikel lipid yang sangat keci l. 5. CH2OH 25 . 2. Enzim ini tidak peka terhadap larutan lemak sempurna. Sebagai komponen permukaan sel yang berperan dalam prose s kekebalan jaringan. kelebihan karbohidrat diubah menjad i lemak dan disimpan dalam jaringan lemak. dan lilin) berasal dari tanaman maupun jaringan hewan. 4. Setela h berada dalam intestin. Metabolisme Lipid (Lemak) Lipid (lemak) terdapat dalam semua bagian tubuh manusia terutama dalam otak. Beberapa peranan biologi dari lipid sebagai berikut. lipid tadi belum mengalami pemecahan yang berarti. Lipid yang terdapat sebagai bagian dari makanan hewan merupakan campuran li pid yang sederhana (terpena dan steorida) dan yang kompleks (triasilgliserol.

triasil gliserol dipecah dulu menjadi asam lemak bebas dan gliserol oleh lipo protein lipase. Proses metabolisme lemak sebagai komponen bahan makanan yang masuk ke dalam tubuh hewan. Dengan bantuan misel-misel garam empedu maka asam lemak bebas. Sebelum masuk ke dalam se l. Miselmisel garam empedu melepaskan diri dan meninggalkan permukaan sel mukosal. dimulai dengan proses pencernaannya di dalam usus oleh en zim. s eperti glukosa. Senyawa-senyawa ter sebut selanjutnya menembus membran sel mukosal dan masuk ke dalamnya. Katabolisme adalah proses penguraian dan pembebasan dari zat-zat organik. dan vitamin membentuk sebuah kompleks yan g kemudian menempel (diabsorpsi) pada permukaan sel mukosal. Molekul protein terdiri atas kesatuan-kesatuan kecil yang di sebut asam amino. asam lemak bebas monoasil gliserol disintesis kembali menjadi triasil g liserol yang setelah bergabung dengan albumin. Selanjutnya. pembentuk fosfolipid dan glikolipid yang me rupakan molekul amfipotik sebagai komponen membran biologi. Glisero l diaktifkan oleh ATP menjadi gliserol fosfat dan akhirnya mengalami oksidasi.Berdasarkan reaksi tersebut dapat diketahui bahwa lipase pankreas hanya bisa men ghidrolisis ikatan ester pada atom C nomor 1 dan 3 yang hasilnya asam lemak beba s dan monoasil gliserol. 2. lemak akan diangkut ke hati dalam bentu k lesitin yang dihidrolisis oleh lipase menjadi asam lemak dan gliserol. Metabolisme Protein Emil Fisher merupakan orang pertama yang berhasil menyusun molekul protein denga n cara merangkaikan 15 molekul glisin dengan 3 molekul leusin sehingga diperoleh suatu polipeptida. yaitu: 1. kolesterol. Asam lemak mempunyai dua peran an fisiologi yang penting. Asam lemak bersenyawa kembali dengan gliserol membentuk lemak yang kemudian diangkut oleh pembuluh getah bening. lemak disimpan di jaringan ad iposa (jaringan lemak). sebagai molekul s umber energi. Asam amino yang satu dengan yang lainnya dihubungkan dengan su atu ikatan yang disebut ikatan peptida. Rantai karbon asam lemak diolah di dalam mitokondria sehingga di hasilkan asetil koenzim yang selanjutnya dapat masuk ke dalam Siklus Krebs. monoasil gliserol. kolesterol. kemudia n sampai ke hati dan jaringan lain yang memerlukannya. Asam lemak adalah suatu senyawa yang terdiri atas panjang hidrokarbon dan gugus karboksilat yang terikat pada ujungnya. D. dan lain-lain membent uk siklomikron. Siklomikron tersebut pada akhirnya masuk ke dalam darah. Jika dibutuhkan. 26 Biologi SMA Jilid 3 . Dalam sel mukosal.

Asam amino esensial atau asam amino utama adalah asam amino yang sangat diper lukan oleh tubuh dan harus didatangkan dari luar tubuh manusia karena sel-sel tu buh manusia tidak dapat mensintesis sendiri. lisin. Fungsi protein ba gi tubuh sebagai berikut. 1. atau dibe ri asam. triptofan. Jika diperpanjang ke kanan harus menyambungkan gugusan NH2. dan prolin. 2. dan metion in. INFO Jonz Jakob Berzelius (1779) ialah ahli kimia asal Swedia sebagai pencipta sebuta n “protein” pada 1840. Dengan demikian. fenilalanin. valin. Hidrolisis ini juga dapat terjadi. Hal itu disebabkan oleh banyaknya lekukan pada rantai terseb ut. Kata “protein” diambil dari bahasa Yunani proteias yang artinya p aling utama. akan diperoleh molekul protein yang berat molekulnya. Hal tersebut dapat dilihat dalam reaksi berikut. Penggabungan molekul-molekul asam amino itu dipen garuhi oleh kegiatan fosforilasi. arginin. alanin. Asam amino nonesensial adalah asam amino yang dapat disintesis sendiri oleh tubuh manusia. glisin. akan terlepas satu molekul air. Penyusunan protein yang merupakan bagian dari protoplasma berbentuk suatu rantai panjang. treonin. kita tidak dapat mengetahui urut-urutan s usunannya ketika masih berbentuk molekul protein yang utuh. Asam amino esensial hanya dapat dis intesis oleh sel-sel tumbuhan. Proses Metabolisme Organisme 27 . isoleusin. jika protein dipanasi. diberi basa. kita dapat mengenal macam-macam asam amino yang t ersusun di dalam suatu protein. sedangkan jika ke kiri harus menyambungkan gugusan COOH.Ikatan peptida ini akan terwujud apabila gugusan karboksil dari asam amino yang satu bergabung dengan gugusan amino dari asam amino yang lain. Membangun sel-sel yang rusak. Namun. Di dalam penggabu ngan molekul asam amino itu. Contoh asam amino esensial. H H H2 H 2O H2 H-N–C–COOH + H-N–C–COOH akan menjadi H-N–C–C-N-C–COOH + H2O H H H Rangkaian tersebut dapat diperpanjang ke kiri atau ke kanan menurut kehendak kit a. Contohnya: tirosin. Di samping itu. yaitu leusin. Sumber energi. histidin. Dengan cara demikian. sedangkan molekul protein-protein ya ng lain mirip bola. Pembongkaran protein menjadi asam amino memerlukan bantuan dari enzim-enzim protease dan air untuk mengadakan proses hidrolisis pada ikatan-ikatan peptida. asam amino dapat dikelompokkan menjadi asam amino esensial dan asam amino nonesensia l.

Hasil akhir pencern aan protein dalam saluran pencernaan hampir seluruhnya asam amino dan hanya kada ng-kadang polipeptida atau molekul protein diabsorpsi. Setelah itu asam amino da lam darah meningkat. asam amino yang berlebihan diabsorpsi dalam waktu 5–10 menit oleh sel di seluruh tubuh. Namun. Setelah masuk ke dalam darah. Mungkin sejumlah kecil dapat larut dalam matriks sel dan berdifusi ke dalam sel dengan cara lain. hampir tidak pernah ada asa m amino yang konsentrasinya tinggi dalam darah. 2. turn over rate asam amino demikian cepat sehingga banyak protein (dalam gram) dapat dibawa dari satu bagi an tubuh ke bagian lain dalam bentuk asam amino setiap jamnya. 5. Jadi. Salah satu fung si transpor karier asam amino adalah untuk mencegah kehilangan asam amino dalam urine. Pembentuk antibodi. Berdasarkan alasan ini. Asam amino merupakan asam yang relatif kuat. 4. maka kelebihan yang dapat direabsorpsi secara aktif hilang dan masuk ke dalam ur ine. pada tubulus ginjal terdapat batas kecepatan di mana setiap jenis asam amino dapat ditranspor. sejumlah besar asam amino dapat ditranspor melalui memb ran hanya oleh transpor aktif yang menggunakan mekanisme karier. hakikatnya semua asam amino yang diabsorpsi dari saluran pencernaan d igunakan oleh sel. apabila sejenis konse ntrasi asam amino meningkat terlalu tinggi dalam plasma dan filtrat glomerulus. Keseimbangan cairan tubuh. Pada orang normal. Hal itu dikarenakan s ebagai berikut. Segera setelah asam amino masuk ke dalam sel. Oleh karena itu. Konse ntrasi beberapa asam amino dalam darah diatur dalam batas tertentu oleh sintesis selektif pada bagian sel dan ekskresi selektif oleh ginjal. Namun. Pencernaan dan absorpsi protein biasanya berlangsung lebih da ri 2–3 jam. Pada hakikatnya s emua molekul asam amino terlalu besar untuk berdifusi melalui pori membran sel. di bawah pengar uh enzim-enzim intrasel akan dikonjugasi menjadi protein sel. 28 Biologi SMA Jilid 3 . Namun. 1.3. kehilangan asam amino dalam urine setiap hari tidak bera rti. sehingga hanya sejumlah kecil asam amino diabsorpsi pada saat itu. Pengatur asam basa darah. tetapi kenaikannya hanya beberapa mg. sehingga di dalam darah dalam keadaan terionisasi. Semua asam amino dapat ditranspor secara aktif melalui epithel tubulus pr oximalis yang mengeluarkan asam amino dari filtrat glomerulus dan mengembalikann ya ke darah. Konsent rasi normal asam amino dalam darah berkisar antara 35–65 mg.

Beberapa titik yang sama bekerja untuk mengalirkan kelebihan zat intermedier ke dalam jalur ana bolisme ke sintesis lemak dan asam amino tertentu. Beberapa jaringan tubuh. Akan te tapi. ginjal. dan protein. Hal itu terjadi pada makhluk hidup aerob. E . Penyimpanan asam amino dalam jumlah besar terjadi di dalam sel dalam bentuk protein. sedangkan pada makhluk hid up anaerob tidak menggunakan metabolisme Daur Krebs sebagai penghasil energinya. Penerbit Gambar 2. Hubungan Metabolisme Karbohidrat dengan Metabolisme Lemak dan Protein Hasil pencernaan lemak (asam lemak dan gliserol) dan protein (asam amino) masuk ke dalam jalur respirasi sel pada titiktitik yang diperlihatkan. Asam amino ini selanjutnya dapat ditranspor kembali ke luar sel masuk ke dalam darah. banyak protein intrasel dapat dengan mudah dipecahkan kembali menjadi asam amino di bawah pengaruh enzim-enzim pencernaan lisosom intrasel. CO 2. dan H2O. Lemak Asam lemak Asetil koenzim-A Karbohidrat Glukosa Asetil koenzim-A Protein A sam amino Asetil koenzim-A a-ketoglutarat Oksalasetat tumarat Daur KREBS + Rantai pernapasan ATP CO2 + H2O Sumber: Dok. Fermentasi alkohol adalah proses oksidasi glukosa y ang menghasilkan etanol dan CO2. Hasil dari Siklus Krebs adalah energi ATP. lemak. seperti hati. Proses Metabolisme Organisme 29 . Glikolisis anaerob adalah proses penguraian karbohidrat menjadi laktat melalui piruvat tanpa melibatkan O2.Oleh karena itu.4 Diagram yang menunjukkan Siklus Kreb sebagai pe nghasil energi Daur Krebs merupakan jalur metabolisme yang utama dari berbagai hasil metabolism e karbohidrat. konsentrasi asam amino di dalam sel selalu rendah. dan mukosa usus berperan untuk menyimpan protein dalam jumlah yang besar.

glisin. bersifat tidak tahan panas. 9. yaitu glikogenesis. antara lain enzim katalase. dan metionin. 5. Macam-macam proses metabolisme karbohidrat. pH. 8. air. lisin. 4) protein. Conto h-contoh enzim dalam proses metabolisme. Anabolisme adalah proses-proses penyusunan energi kimia melalui sintesis seny awa-senyawa organik. H. Asam amino ada dua macam. 5) hubungan metabolisme karbo hidrat dengan metabolisme lemak dan protein. substrat. karboksilase. Molekul protein terdiri atas kesatuankesatuan kecil yang disebut asam amino. isoleusin. Peranan f isiologis asam lemak pembentuk fosfolipid dan glikolipid yang merupakan molekul amfipotik sebagai komponen membran biologi. UMPAN BALIK Setelah mempelajari mengenai proses metabolisme organisme. a rginin. valin. 10. 1 2. bacalah kembali materi di depan dengan cermat. dan zat-zat penghambat. Faktor-faktor yang memengaruhi enzim dan aktivitasnya. 6. yaitu asam amino esensial dan asam amino nonesensial. 13. histidin. 3) metabolisme lipida (lemak). Apoenzim m erupakan bagian protein dari enzim. 11. oksidase. dan Daur Krebs. Asam lemak adalah suatu senyawa yang terdiri atas rantai pan jang hidrokarbon dan gugus karboksilat yang terikat pada ujungnya. Apabila ada hal-hal yang menurut ka lian belum bisa menguasainya. dan periksoda se. Karbohidrat merupakan senyawa yang tersusun atas unsur-unsur C. antara lain temper atur atau suhu. Enzim adalah biokata lisator organik yang dihasilkan organisme hidup di dalam protoplasma.RANGKUMAN 1. triptofan. desmolase. tentu kalian dapat me njelaskan mengenai hal-hal berikut: 1) enzim dan fungsinya. Enzim terd iri atas protein atau suatu senyawa yang berikatan dengan protein. Koenzim merupakan gugus prostetik apabila ter ikat sangat erat pada apoenzim dan berfungsi untuk menentukan sifat dari reaksin ya. 7. 4. Car ilah referensi-referensi pendukung dan mintalah bimbingan guru. dan prolin. 2. 2) metabolisme karbo hidrat. glikolisis. hasil akhir. transphosforilase. dan sebagai molekul sumber energi. fenilalanin. Asa m amino nonesensial adalah asam amino yang dapat disintesis sendiri oleh tubuh m anusia. 3. dehidrogenase. h idrase. 30 Biologi SMA Jilid 3 . dan berfungsi me nentukan kekhususan dari enzim. treonin. dan O. Contoh: leusin. 14. Contoh: tirosin. Asam amino esensial atau asam amino utama adalah asam amino yang sangat dipe rlukan oleh tubuh dan harus didatangkan dari luar tubuh manusia karena sel-sel t ubuh manusia tidak dapat mensintesis sendiri. alanin. Katabolisme adalah proses penguraian dan pembebasan ener gi dari senyawasenyawa organik melalui proses respirasi.

Berikut ini yang tidak memengaruhi aktivit as enzim adalah …. 2) Untuk memindahkan hidrogen dari suatu zat ke zat yang lain diperlukan en zim hidrase. 1. a. dan 3 b. a. a. 1) Enzim desmolase berfungsi membantu penggabungan ikatan kar bon. 2. sintesis e. Gabungan dua enzim yang menyebabkan enzim menjadi aktif disebut …. dehidrogenase d. Perhatikan pernyataan-p ernyataan berikut. fotosintesis 2. Enzim yang b erfungsi mengubah hidrogen peroksida menjadi air dan oksigen adalah …. Proses untuk mengubah zat beracun menjadi zat tidak beracun dan dapat dikelua rkan dari tubuh adalah proses …. peroksida 7. Pilihlah salah satu jaw aban soal berikut dengan tepat. Perhatikan pernyataan-pertanyaan berikut. 3) Enzim berfungsi mempercepat reaksi kimia. 1 dan 3 c. 2. zimogen 5. katabolisme e. 4) Enzi m berfungsi memperlambat reaksi kimia. 4) Penguraian karbohidrat menjadi piruvat disebut glikogenesis. a. katalisator c. a.UJI KOMPETENSI Coba kerjakan soal-soal berikut di buku kerja kalian. 1. linin d. dan 4 4. suhu e. substrat b. Pernyatan di atas yang benar d itunjukkan oleh nomor . apoenzim c. fotosintesis b. a. 1. 2 dan 4 d. 3. dan 4 8. 3. katabolisme b. H2O d. metabolisme c. 2. Hormon yang berfungsi menurunkan kadar glukosa dalam darah adalah …. dan 3 b. 3) Karbohidrat tersusun atas unsurunsur C.. detoksifikasi d. metabolisme 3.. 1. a. holoenzim b. 1. pH 6. adren alin b. 2. kemosintesis e. glutamat e. katalase e. 1 dan 3 c. a. 1) An abolisme merupakan bagian dari proses metabolisme. dan O. 2 dan 4 d. hidrase c. A. oksidase b. 2) Katabolisme merupakan bagi an dari proses metabolisme. Proses penyusunan energi kimia melalui sintesis senyawa-senyawa organik diseb ut …. kemosintesis c. tripsin c. koenzim d. H.. anabolisme d. insulin Proses Metabolisme Organisme 31 . Pernyataan di atas yang benar ditunjukkan oleh nomor ….

a. glukosuria d. dapat berlangsung secara aerob dan anaerob c. fermentasi c. sebagai komponen dalam proses pengangkutan melalui membran b. 5. kantong urine c. glukoneogenesis b. hipoglisemia e. hati 15. Kerjakanlah soal-soal di bawah ini dengan singkat dan jelas. sebagai energi cadangan d. 14 ATP e. Berikut ini yang bukan merupakan sifat-sifat per istiwa glikolisis adalah …. Sebutkan peranan fisiologis asam lekatabolisme? mak bagi tubuh. 1. sebagai lapisan pelindung pada beberapa jasad c. 3. a. Pada metabolisme glukosa. Sebutkan hubungan metabolisme lemak. bio-energi 11. a. ves ica urinaria e. Pembentukan glukosa dari piruvat (kebalikan glikolisis) disebut . Daur Krebs 13. Apa yang dim aksud anabolisme dan 4. hiperglise mia 10. a. karbohidrat.. usus besar d. ginjal b. 32 Biologi SMA Jilid 3 . sebagai pelarut vita min B dan C e. Buatlah ske ma Daur Krebs. 15 ATP 14. Metabolisme karbohidrat yang berfungsi untuk membentuk glikogen dari glukosa disebut …. 12 ATP c. terjadi penguraian karbohidrat. 10 ATP b. diperlukan energi dan enzim d . proses penguraian karbohidrat menjadi laktat t anpa melibatkan O2 terjadi melalui peristiwa …. terjadi sintesis ATP dari ADP + Pi e. Berikut ini yang bukan termasuk peranan lemak adalah …. etanol. Salah satu senyawa hasil metabolisme protein adalah NH 3. Sebutkan bagian-bagian dari enzim beserta sifat dan fungsinya. a.… a. gli kolisis anaerob d. Glikolisis adalah proses pengurai an karbohidrat menjadi piruvat. Di dalam peristiwa Daur Krebs. dan CO2 12. glikolisis c. oksidasi glikogen/glukosa menjadi piruvat dan lakta t b. Pembentukan urea ini terjadi di dalam organ …. 2. glikolisis anaerob e. glikogenesis c. fermentasi b. a . glikogenesis d. Zat ini bersifat racun dan akan diekskresikan dalam bentuk urea. glikosis b. 13 AT P d. dan protein sebagai jalur metabolisme menuju Daur Krebs.9. respirasi e. sebagai komponen permukaan sel yang berperan dalam proses kekebal an jaringan B . satu molekul asetil co-A akan menghasilkan ….

Memori gambar ini kecil.BAB 3 GENETIKA Gambar pecah. (kalau ada diganti) Pewarisan sifat atau karakteristik dari satu generasi ke generasi selanjutnya be rhubungan dengan kromosom. dapat menjelaskan tentang gen. Sumber: Encarta Encyclopedia Tujuan pembelajaran kalian pada bab ini adalah: dapat menjelaskan tentang kromos om. ditunjukkan gambar di samping. Molekul DNA. dapat menjelaskan struktur kimia materi genet ik. Kata-kata kunci genetika kromosom gen DNA RNA . Setiap kromosom tersusun atas gen yang mengkode penam pilan dan susunan suatu organisme. Setiap kromosom dibentuk oleh molekul DNA dan protein. merupakan adalah rantai da ri banyak gen yang saling berhubungan.

.

2 –50 mikron dengan diameter antara 0. yaitu jika letak sentromer mendekati ujung.Pada perkembangan generatif makhluk hidup. Bovery dan Ws. Bentuk submetasentrik. Bentuk metasentrik. Gen terdapat dalam lokus yang berupa substansi protein dan tersu sun oleh DNA (Deoxyiribo Nucleid Acid) dengan susunan yang kompleks. 2. Bentuk telosentrik. 1. dan d) Metasentrik Komponen Genetika 35 . yaitu jika letak sentromer berada di ujung. Ukuran dan bentuk kromosom bervariasi pada setiap spesies makhluk hidup. Kromosom Menurut Wilhelm Roux (1883). a) b) c) d) Sumber: Biologi Sel. bentuk kromosom dibedakan menjadi empat macam sebagai berikut. Bentuk kromosom pada setiap fase pertumbuhan dalam pembelahan mitosis senantiasa beruba hubah. Setiap kromosom terdiri atas sentromer dan lengan. Sutton (1902) membuktikan bahwa kromosom membawa material ge netik. Faktor-faktor genetik yan g menguasai dan mengendalikan sifat-sifat tersebut berada di dalam kromosom. yaitu jika letak sentromer berada di ten gah sehingga panjang masing-masing lengan sama. Sifat-sifat dan karakteristik tersebut dikuasai dan dikendalikan oleh faktor-faktor genetik. Eksperime n T.2–20 mikron.1 a) Telosentrik. 3. A. 4. 1986 Gambar 3. b) Akrosentrik. Panjang kromosom antara 0. Berdasarkan letak sent romer dan lengan. kromosom adalah pembawa faktor keturunan. yaitu jika letak sentromer agak jauh dari ujung kromosom dan biasanya membentuk huruf L atau J. Bentuk ak rosentrik. tep atnya pada gen. c) Submetas entrik. sifat-sifat dan karakteristik dari ke dua induk diwariskan kepada keturunannya.

2. Pada nukleosom inila h terdapat gen-gen yang dibangun oleh molekul DNA. 8.Sentromer (kinetokor) merupakan bagian kepala kromosom yang berfungsi mengatur p ergerakan kromosom pada waktu pembelahan mitosis. 3. 22. Bagian lengan kromosom terdiri atas selaput benang-benang kromosom atau benang nukleosom. Makhluk hidup yang diploid (2n) akan me nghasilkan sel yang haploid (n) pada sel kelaminnya. 36 Biologi SMA Jilid 3 . 9. 1. 6. makhluk hidup yang berinti (eukarion) mengandung sejumlah kromosom yang tetap. 4. 11. 16. 21. 5. Berikut gambaran variasi jum lah kromosom pada beberapa organisme. 10. Nama organisme Drosophila melanogaster (lalat buah) Lumbricus terestr is (cacing tanah) Felis domesticus (kucing) Mus musculus (tikus) Pongo pygmaeus (kera) Cavia coubaya (marmut) Columba livia (merpati) Oryctologus cuniculus (kel inci) Rana pipiens (katak) Apis melifica (lebah madu) Culex pipiens (nyamuk) Mus ca domestica (lalat rumah) Homo sapiens (manusia) Brassica oleracea (kubis) Sola num lycopersicum (tomat) Solanum tuberosum (kentang) Zea mays (jagung) Oryza sat iva (padi) Nicotiana tobacum (tembakau) Carica papaya (pepaya) Helianthus annus (bunga matahari) Saccharum officinarum (tebu) Jumlah kromosom 8 (n = 4) 36 (n = 18) 38 (n = 19) 40 (n = 20) 42 (n = 21) 64 (n = 32) 80 (n =40) 44 (n = 22) 26 (n = 13) 32 dan 16 (n = 16 dan 8) 6 (n = 3) 12 (n = 6) 46 (n = 23) 18 (n = 9) 24 ( n = 12) 48 (n = 24) 20 (n = 10) 24 (n = 12) 48 (n = 24) 18 (n = 9) 34 (n = 17) 8 6 (n = 43) Dirangkum dari berbagai sumber Berdasarkan tabel tersebut menunjukkan bahwa jumlah kromosom tidak ada hubungann ya dengan tingkat atau derajat individu. 19. Pada setiap spesies. Tabel 3. 13. 2 0. 7. 15. 12.1 Jumlah kromosom pada beberapa or ganisme No. 17. 14. Hal ini mengakibatkan zigot yang terbentuk pada peristiwa fertilisasi (pembuahan) bersifat diploid. 18. Susunan d an jumlah kromosom dari setiap individu bervariasi.

purin dan pirimidin terikat pada g ula deoksiribosa dan sebuah fosfat. Basa-ba sa nitrogen yang berpasangan senantiasa tetap. Basa nitro. Tempat gen dalam kromosom yang homolog (kromosom berada dalam pasangan 2) disebut lokus . 3’ 1.B. D eretan gugusan gula dan asam fosfat Gambar 3. Unit ini disebut nukleotida.Deoksiribosa gen terdiri atas. 2. Sitosin nukleotida: sitosin-deoksi ribosa-fosfat 4. sedan gkan dua dari Watson dan Cricks empat basa nitrogen sebagai anak tangga. Mengatur pertumbuhan/perkembangan dan metabolisme individu. guanin dengan sitosin ( G – S) atau 2. Sederetan lokus berisi gen Basa Nitrogen yang sealela. adenin dengan timin (A-T) Baik DNA maupun RNA adalah asam nukleat y ang penting dalam hereditas. Johannsen (1898) untuk mengganti istilah faktor. Menurut Morgan. berdasarkan analisis foto defraksi sinar X. asam fosfat. atau determinan pada zaman Mendell.4A 34A 3’ 5’ 5’ Sumber: Biologi. elemen.2 Model merupakan ibu tangga. yaitu: 1. yaitu basa yang terdiri 5’ atas timin (T) dan sitosin (S). fungsi gen sebagai berikut. Jadi. dan basa nitrogen. Basa pirimidin. yaitu basa yang terdiri atas guanin (G) dan adenin (A). DNA dibentuk oleh tiga macam molekul. Gen 5’ 3’ Istilah gen dikemukakan oleh W. Menurut Wat son dan Cricks (1953). model DNA dig ambarkan sebagai tangga tali rangkap yang terpilin yang disebut double 3’ helix. gen adalah suatu za rah yang kompak dan menempati suatu lokus pada kromosom yang mengandung Fosfat s atuan informasi genetika dan mengatur sifat 3’ 5’ menurun tertentu. 2. yaitu gula pentosa (deoksirib osa). Adenin nukleotida: adenin-deoksiribosa-fosfat 2. Gua nin nukleotida: guanin-deoksiribosa-fosfat 3. Macam-macam nuk leotida sebagai berikut. 1. Pada setiap DNA. 1992 rumus bangun DNA menurut Komponen Genetika 37 . Timin nukleotida: timin-deoksiribosa-fosfat 5’ 3’ 3. Secara kimia gen dibang un oleh DNA. Basa purin. 1. Menyampaikan informasi genetik dari generasi ke generasi berikutnya.

bakteri. Di bidang kedokteran.Berdasarkan letaknya. 1992 Gambar 3. makin besar kandungan DNA-nya. Makin banyak jum lah kromosom. Struktur Kimia Materi Genetik Kromosom terdiri atas DNA dan protein. 1. Plasmagen: gen yang terletak pada plasma. gen dibedakan menjadi dua macam sebagai berikut. Replikasi DNA DNA mempunyai kema mpuan heterokatalik. INFO C. virus.3 Model replikasi DNA/kromosom menurut Watson dan Cricks 38 Biologi SMA Jilid 3 . DNA terdiri atas rangkaian beberapa nukleotida. yaitu mampu memperbanyak diri. 1. Nukleotida mengandung nukleosida yang terikat dengan asam fosfat. Tetua Tetua Untuk mengetahui informasi genetik suatu organisme potongan DNA dari sampel dara h diuji dengan Polymerase Chain Reaction (PCR). Kromog en: gen yang terletak pada kromosom dalam inti. Informasi genetik yang mengatur aktivitas sel terletak dalam struktur DNA-nya dan bukan pada proteinnya. yaitu mampu membentuk molekul kimia lain dari sebagian rant ainya dan autokatalik. s edang nukleosida terdiri atas basa nitrogen. dan kan ker. metode ini sering dipakai untuk mengidentifikasi penyakit genetik. Anak Tetua Anak Tetua Sumber : Biologi. 2.

GAU UGC. pita kembar yang berpilin pada DNA akan dilep as sebagian oleh enzim DNA polimerase pada ikatan hidrogen antara purin dan piri midin. UAU GUA . CUC. Ikatan tersebut lemah. CAG GGC. rantai A mendapat pasang an baru B’. 19. 12. 14. 15. sedangkan rantai B mendapat pasangan baru A’ maka terbentuk dua DNA yang masing-masing memiliki rantai AB’ dan A’B.CUU. Gambaran rangkaian terse but dapat dilihat sebagai berikut. 7. ACC. AUU CUA. 16. CCU UCA. 3. Dalam tubuh manusia terdapat 20 macam asam am ino dengan kode-kode genetiknya. GAG CAA. Masing-masing kelompok terdiri at as tiga basa nitrogen (triplet) yang disebut kodogen (kode genetik). 8. Tabel 3. Sebagai contoh. AAU GAC. CGG. AUG UUC. 10. CCG. GCG.Ketika terjadi pembelahan mitosis. ACU UGA. 17. Setelah ikatan masing-masing berjauhan. GUC. GUU Dirangkum dari berbagai sumber Komponen Genetika 39 . rangk aian purin dan pirimidin berkelompok-kelompok. 5.CGU AAC. UGU GAA. 9. UGG UAC. GGU CAC. UUG AAA. ACG. CAU AUC. GCU CGA. Kodogen ter tentu menentukan jenis asam amino yang harus dirangkai. 1. 2. 20. CGC. 18. Jeni s-jenis asam amino dan kodogennya No. Kode Genetik Pada struktur DNA. 11. sehingga mudah pecah dibandingkan dengan ikatan ko valen antara fosfat dan deoksiribosa. AAG AUA. UCG.2. UUA. 6. GUG. 4. GCC. UCU ACA. 2. se lanjutnya akan membentuk pasangan baru. Nama asam amino Alanin Arginin Asparagin Asam aspar tat Sistein Asam glutamat Glutamin Glisin Histidin Isoleusin Leusin Lisin Metion in Fenilalanin Prolin Serin Treonin Triptopan Tirosin Valin Triplet (kodogen) GC A. 13. CUG. CCC. UCC. UU U CCA. seperti pada tabel berikut ini.

5. dan RNA-r. Menggunakan ribosa sebagai komponen gulanya. 4. Perbedaan DNA dan RNA Perbedaan antara DNA dan RNA dapat dilihat pada tabel berikut. Menggunakan deoksiribosa sebagai komponen gulanya. RNA-d disebut juga kodon. 2. kare na bertugas membawa kode-kode genetik (berupa urutan basa nitrogen) dan sebagai cetakan untuk mensintesis protein. 3. a. RNA transfer (RNA-t). dan RNA ribosom (RNA-r). Ha nya terdapat dalam kromosom (nukleus). RNA (R ibosa Nucleid Acid) 1. RNA-d bertindak sebagai pola cetakan untuk membentuk polipeptida dengan mengatur urutan asam amino dari polipeptida yang disusun. Mekanisme sintesis protein Proses sintesis protein melibatkan DNA. 4. RNAt.3 . Sintesis protein dibangun di dalam ribosom dengan asam amino yang terdapat di dalam plas ma sebagai 40 Biologi SMA Jilid 3 . RNA transfer (RNA-t) RNA-t berfungsi mener jemahkan kodon dari RNA-d dan sebagai pengikat asam amino yang akan disusun menj adi protein di dalam ribosom. c. RNA-d. Macam-Macam RNA RNA meliputi RNA duta (RNA-d). RNA ribosom (RNA-r) RNA-r terdapat di dalam ribosom dan dihasilka n oleh gen khusus yang terletak di kromatin pada nukleus. Kada r tetap dan fungsinya mengendalikan faktor genetis dan sintesis protein. juga terdapat di sitoplasma terutama d i dalam ribosom. Basa nitrogen terdiri atas purin (adenin (A) dan guanin (G)) dan pirimidin (sitosin (S) dan timin (T)). b. Selain di nukleus. Pada RNA-t terdapat bagian yang berfungsi sebagai antikodon yang berhubungan dengan kodon dan bagian lain yang berfungsi mengikat asam amino.3. Tabel 3. Basa nitrogennya terdiri atas purin: adenin (A) dan guanin (G) dan pirimidin: sitosin (S) dan urasil (U). RNA duta (RNA-d) RNA-d berfungsi membawa informasi genetis. Dirangkum dari berbagai sumber 4. 5. 3. Berbentuk rantai tunggal. 5. Perbedaan DNA dengan RNA DNA (Deoksiribo Nucleid Acid) 1. 2. Berbentuk rantai doubel helix. Kadarnya tidak tetap dan fungsi nya sebagai sintesis protein.

STP. sekaligus memacu penggabungan rib onukleosida trifosfat pada rantai tunggal DNA. Tahap t ranskripsi Proses pembentukan RNA oleh DNA disebut transkripsi. Akibatnya. basa-basa nitrogen yang telah bebas pada rantai tunggal DNA akan bekerja sebagai cetakan (templet) untuk terbentuknya rantai RNA. Ujung RNA-t berkaitan dengan RNA-d melalui basa nitrogen pa sangannya. dan UTP pada basa nitrogen adenin. Pada proses tran skripsi RNA. Dengan terlepasnya rantai RNA. Dalam hal ini. Dengan ba ntuan enzim polimerase RNA. selanjutny a dibawa ke ribosom. a. GTP. Rant ai ganda DNA dibuka oleh enzim polimerase RNA. Komponen Genetika 41 . transfer informasi genetika dapat berlangsung dari DNA ke RNA. Sintesis RNA dimulai dengan basa adenin atau guanin. yang selanjutnya membentuk rantai tunggal RNA. Basa nitrogen RNA-d yang setangkup dengan basa nitrogen RNA-d disebut antikodon. ribonukleosida monofosfat akan bergabung membentuk r antai ribonukleotida. Tahap translasi Setelah p ada tahap transkripsi RNA-d melekat ke ribosom maka RNA-t aktif mengikat asam am ino yang larut dalam plasma. Satu molekul RNA-d mem buat untaian ribosom untuk mensintesis polipeptida. Sintesis protein terjadi melalui dua tahap sebagai berikut. dalam hal ini ditentukan oleh basa nitrogen yang terdap at pada rantai DNA cetakan.bahannya. b. Setelah beb erapa saat pembentukan. dan UTP akan terikat pada bas a nitrogen yang sesuai dari rantai DNA. Melekatnya enzim polimerase RNA d an DNA tersebut akan menyebabkan terbukanya sebagian kecil dari rantai DNA yang panjang. Hasil rantai tunggal RNA ini adalah RNA-d yang seger a keluar dari nukleus sel menuju ribosom pada sitoplasma. ATP akan menempel pada ba sa nitrogen timin. GTP akan menempel pada basa nitrogen sitosin. Tiap RNA-t mengikat asam amino tertentu. RNA melepaskan diri dari cetakan DNA. Ribonukleo sida trifosfat yang telah ada yaitu ATP. STP pada basa n itrogen guanin. Dua buah fosfat dari masing-m asing ribonukleosida trifosfat akan menjadi ribonukleosida monofosfat. maka ikatan hidrogen pada rantai DNA yang telah terputus akan berga bung lagi sehingga terbentuk lagi rantai ganda DNA.

submetasentrik. 2. DNA dibentuk oleh tiga mac am molekul. U U 2) RNA-d keluar dari G C A G inti menuju ri bosom C U C A U dalam plasma. asam fosfat. DNA mempunyai kemampuan hetero katalik (mampu membentuk molekul kimia lain dari sebagian rantainya). 3. Asam amino di dalam Gambar 3. Kromosom adalah pembawa faktor keturunan. Basa nitrogen terdiri atas: basa pirimidin (terdiri atas timin dan sitosin) da n basa purin (terdiri atas guanin dan adenin). Gen adalah suatu zara h yang kompak dan menempati suatu lokus pada kromosom yang mengandung satuan inf ormasi genetika dan mengatur sifat menurun tertentu. dan autoka talik (mampu memperbanyak diri). C 1) DNA-t men cetak A 5’ RNA-d untuk memG C bawa informasi pemG C bentukan protein berG U C G da sar urutan basa niG C trogennya. 7. 1992 RANGKUMAN 1. A U 4) Asam-asam amino A C yang terjadi berjajarG jajar dengan ur utan Antikodon yang sesuai kode. 4. akrosentrik. serta menyampaikan infor42 Biologi SMA Jilid 3 masi genetik dari generasi ke generasi berikutnya. 5. . G C G G U U 3) RNA-t menuju ke C G C G C G C G C G ribosom membawa A G A G G U asam amino yang seC G suai dengan kodon U A yang di bawa RNA-d. Empat macam bentuk kromosom: tel osentrik. Kumpulan polipep tida disebut protein. dan metasentrik. Fungsi gen adalah mengat ur pertumbuhan/perkembangan dan metabolisme individu. dan basa nitrogen. C G RNA-t bergabung C G C G dengan RNA-d sesuai dengan pasangan U U basa nitrogen. 6 . U G C C G C G U A G T U C Sumber: Biologi 1. yaitu gula pentosa (deoksiribosa).Antikodon Skema perjalanan A 3’ sintesis protein sebagai C berikut.4 Struktur RNA-t r ibosom akan membentuk suatu rangkaian yang disebut polipeptida.

Proses translasi merupakan peris tiwa melekatnya RNA-d ke ribosom sehingga RNA-t aktif mengikat asam amino yang l arut dalam plasma. intern et. a. mudah dipelihara 4. Berikut ini ya ng bukan basa nitrogen pembentuk DNA adalah …. Komponen Genetika a. Tahap sintesis protein: tahap transkripsi dan tahap translasi. Lalat buah ser ing digunakan para ahli genetika dalam penyelidikan. Diskusikan mengenai hal-hal yang belum kamu pahami d engan teman-teman dan gurumu. RNA-t. dan struktur kimia materi genet ik. ade nin c. Gengen yang terletak pada lokus yang sama pada kromosom tersebut a dalah …. A. telosentrik b. tentu kalian sudah memiliki kema mpuan untuk menjelaskan mengenai: kromosom. Ahli genetika yang membuktikan melalui eksperimen bahwa kromosom membawa mate rial genetik adalah …. Morgan b. maupun keterangan guru.8. Carilah referensi-referensi dari buku. akrosentrik c. Wilhelm Roux d. alel c. euploid e. duplikasi d. Berikut ini yang bukan term asuk sifat yang dimiliki lalat buah adalah …. 9. bertelur banyak d. timin e. Spallanzani e. 12. UJI KOMPETENSI Coba kerjakan soal-soal berikut di buku kerja kalian. determinan 5. subakrosentrik 3. 10. Kromosom berada dalam pasanganpasangan (kromo som homolog). gen. jumlah kromo som sedikit e. Mendell c. Pilihlah salah satu jaw aban soal berikut dengan tepat. T. B overy dan Sutton 2. Masing -masing kelompok terdiri atas tiga basa nitrogen (triplet) yang disebut kodogen (kode genetik). Apabila kalian belum sepenuhnya memahami materi tersebut. a. Proses pe mbentukan RNA oleh DNA disebut transkripsi. guanin b. UMPAN BALIK Setelah mempelajari mengenai Komponen Genetika. hidup dipengaruhi musim c. rangkaian purin dan pirimidin berkelompok-kelompok. ulangilah mempelaj ari materi tersebut dengan cermat. Bentuk kromosom dengan letak sentromer agak jauh dari ujung kromosom dan biasanya membentuk huruf L atau J adalah bentuk …. Macam-macam RNA yaitu RNA-d. a. a. submetasentrik d. mudah diperoleh b. 1. mutasi b. Pada struktur DNA. 11. metasentrik e. dan RNA-r. sitosin 43 . urasil d.

Tempat berlangsungnya sintesi s protein adalah ….6. dan gambarkan masing-masing.. UUA AGA TTT d. kromosom b. RNA-ase c. RNA-d d. RNA akan membentuk cetakan untuk sintes is protein setelah menerima kode genetik dari DNA. 1. nukleoplasm a c. RNAm 11. 2. Proses pembentukan RNA oleh DNA disebut …. t ranslasi e. heterok atalik d. transkripsi 12. UUT UGU UUU 14. ribosom dalam sitoplasma b. a.. a. unit ini disebut …. hanya terdapat pada nukleus 10. Sebutkan perbedaan-perbedaan DNA dan RNA. 44 Biologi SMA Jilid 3 5. transmisi c. Jelaskan per bedaan nukleotida dan 4. RNA-t sala h membawa kode B . nukleolus d. a. Kerjakanlah soal-soal di bawah ini dengan singkat dan jelas. nukleolus e. gen dalam lokus d. RNA-r salah menerjemahkan kode c . nukleus 13. RNA yang juga bertindak sebaga i pola cetakan untuk membentuk polipeptida dengan mengatur urutan asam amino dar i polipeptida yang disusun adalah …. eukatalik c. nukleus b. nukleotida 7. nukleosida e. Kemampuan DNA memperbanyak diri disebut kemampuan …. H al ini disebabkan …. 3. AAT TGT AAA c. alokatalik 8. Pada makhluk hidup gen diwariskan melalui …. Berikut ini yang bukan bentuk kromosom adalah …. transformasi b. menggunakan ribosa sebagai gulanya d. ber bentuk rantai tunggal b. RNA-t salah menerjemahkan kode d. DNA salah memberi kode b. telosentrik d. a.. nukleolus e. kromosom c. nukleus 9. Jelaskan peristiwa transkripsi dan translasi. RNA-t e. a. katalisator b. Sebutkan macam-macam kromosom nukleosida pada DNA. TTA ASA TTT b. Pada setiap DNA. sentrometrik e. a. informasi genetik yang dirancang dal am DNA adalah . submetasentrik b. basa nitrogen terdiri atas purin (adenin dan guanin) da n pirimidin (sitosin dan urasil) c. a. RNA-r b. a. purin dan pirimidin terikat pada gula deoksiribosa dan sebua h fosfat. autokatalik e.… a. akrosentrik 15. kadarn ya tidak tetap e. a. Jika terjemahan kode genetik dalam sintesis protein yan g dihasilkan oleh RNA-t adalah AAU UGU AAA. Sebutkan dan jelaskan macam-macam gen berdasarkan letaknya. metasentrik c. Dalam sintes is protein penyimpangan sering terjadi yang dapat menimbulkan perubahan sifat. Berikut ini yang bukan termasuk karakteristik RNA adalah . AAU AGA UUU e . gula pentos a c. RNA-d salah menerjemahkan kode e. ribosom d. . translokasi d.

Persamaan dan perbedaa n ciri fisik anak-anak kucing disebabkan oleh gen-gen pembawa sifat dari indukny a. seperti gambar di samping. dapat menjelaskan tentang hereditas pada manusia. dapat menjelaskan tenta ng mutasi. dapat menjelaskan tentang hereditas dalam Hukum Me ndell. masing-masing mempunyai ciri fisik yang khas. Anak-anak kucing. 2001 Tujuan pembelajaran kalian pada bab ini adalah: dapat menjelaskan tentang pembel ahan sel dan pewarisan sifat. Namun tidak semua keturunan yang dihasilkan dari induk yang sama mempunyai ketampakan yang sama pula. Sumber: Jendela Iptek.BAB 4 POLA-POLA HEREDITAS Dalam suatu garis keturunan sering kita jumpai adanya persamaan dan perbedaan in duk dengan keturunannya. Kata-kata kunci sel hereditas hukum Mendell genotipe fenotipe radiasi .

.

Cabang ilmu biologi yang mempelajari pewarisan sifat dari induk kepada keturunan (hereditas) dan seluk-beluknya disebut genetika. Pada interfase. Sifat terpenting sel adalah kemampuan untuk tumbuh dan membelah diri yang menghasilkan molekul-molekul seluler baru dan mem perbanyak dirinya. e. Di dalam sel terdapat kromosom yang merupakan pembawa sifat keturunan. 1. a. 2. P ada makhluk hidup. sifat-sifat dari kedua induk akan diwar iskan kepada keturunannya.Dalam proses perkembangan makhluk hidup. Tahap Profase Profase merupakan fase a wal dalam pembelahan sel. sel tidak mengad akan aktivitas baik secara fisik maupun reaksi kimia. Profase memiliki subfase sebagai berikut. Mendell diangkat sebagai Bapak Genetika karena dianggap sebagai peletak dasar prinsip-prinsip hereditas yang terkenal sebagai Hukum Mendell. d. Adapun fase pembelahan mel alui beberapa tahapan sebagai berikut. Sel somatis (sel tubuh) yang dapat memperbanyak diri melalui pembelahan yang berlangsung secara m itosis. yaitu interfase (fase istirahat) dan fase pembelahan. Diplonema. Pakhinema. Pola-Pola Hereditas 47 . Pembelahan Sel dan Pewarisan Sifat Menurut Mendell. ditandai dengan adanya penampakan kromomer. pasangan kromatid mulai memisah. Sel adalah satuan kehid upan terkecil sebagai makhluk hidup. Kehidupan sel somatis maupun sel gamet melalui dua fase. c. sel memerlukan sumber energ i luar untuk menjamin agar reaksireaksi kimia selnya berjalan sesuai dengan bios intesis yang dikehendaki. Dalam pertumbuhan dan pembelahan. ditandai dengan terbe ntuknya kromatid (kromosom mengganda). Diakinesis. 1. terlihat kromosom masih tet ap berpasangan. A. Leptonema . sifat-sifat yang diturunkan dari induk kepada keturunannya dike ndalikan oleh faktor genetik yang terdapat di dalam kromosom yang disebut gen. di tandai dengan nukleolus menghilang dan terbentuk gelendong inti. Sel gamet (sel kelamin) yang berupa sperma dan ovum yang dapat diprod uksi melalui pembelahan yang berlangsung secara meiosis. J. Zygonema. sel penyusun tubuh terdiri atas berikut. G. b.

Pada pembagian kromosom se lama mitosis.2. Meiosis Sumber: IGCSE Biologi D. Tahap Metafase Dalam tahap metafase masingmasing pasangan kromatid berada dal am bidang ekuator. Untuk lebih jelasnya perhatikan gambar 4. Jadi. bermacam-macam kromosom yang berbeda selalu muncul dala m dua kopi (berjumlah 2n kromosom homolog). 48 Biologi SMA Jilid 3 . kromosom dalam nukleus pemendekan dan penebalan kromosom terbentuk dua kromatid penarikan kromatid terbentuk membran nukleus terbentuknya 2 anak a.G. profase. Tahap Telofase Dalam tahap ini terjadi pemisahan sitoplasma . profase telofase metafase anafase Sumber: Ensiklopedi Sains dan Kehidupan. Sat u kromosom dalam setiap pasangan berasal dari induk jantan. proses pembuahan antara sperma dan telur memulihkan kembali jumlah 2n kromosom yang karakteristik untuk sel somatik.1 Fase-fase pembelahan se l mulai dari interfase. selama pembentukan sel kelamin (meiosis).2 Suatu perbandingan pembelahan sel secara mitosis dan meiosis. Sebaliknya. Mitosis kromosom dalam nukleus kromosom homolog berpasangan kromosom berpindah terbentuk 2 kromatid pemisahan kromatid terbentuknya 4 gamet b. 3. Adapun sel kelamin diketahui setenga h dari jumlah 2n yang ditemukan pada sel-sel somatik. setiap sel anakan menerima 1 kopi dari setiap kromosom yang terdap at dalam sel induk. 2003 Gambar 4. 4. kemudian terbentuk anak sel (gamet). Tahap Anafase Kromatid bergerak menuju pada masing-masing kutub pembelahan. sedangkan lainnya be rasal dari induk betina. pembentukan nukleus dan nukleolus. anafase dan telofase Di dalam tipe sel tubuh. jumlah kromosomnya tereduksi menjadi n.1. metafase. Mackean Gambar 4.

INFO Gregor Johann Mendell (1822–1884) ialah seorang biarawan dan ahli botani yang bera sal dari Austria. Hasil percobaan tersebut ternyata seluruh keturunan pertama berbiji bula t. Ta bel 4. S ifat beda Panjang batang Letak bunga Bentuk biji Warna biji Warna kulit biji War na bunga Bentuk kulit biji Sifat dominan Tinggi Aksial Bulat Hijau Kuning Merah Halus Sifat resesif Pendek Terminal Lonjong Kuning Hijau Putih Keriput Sumber: Biologi 1. 4. Mendell mengandalkan kacang ercis karena memiliki beberapa keuntungan sebagai berikut. DNA. meskipun ditanam berulang -ulang. 6. Persilangan dengan sifat beda disebut hibrid (bastar) . Ia adalah peletak dasardasar teori hereditas atau pewarisan si fat genetika. Mendell melakukan percobaan dengan menyilangkan dua induk galur murni yang memiliki satu sifat beda (enam sifat lainnya sama). Pembastaran dengan dua sifat beda disebut dihibrid. Hereditas dalam Hukum Mendell Gregor Johann Mendell (1822–1884) adalah seorang rahib dari Kota Brunn. Berarti ada sifat yang tidak muncul atau tertutup. Siklus hidupnya singkat dan ce pat menghasilkan keturunan. Memiliki pasangan -pasangan sifat beda yang menonjol (7 macam). Sifat resesif baru muncul setelah persilang an dari keturunan pertama.1. 2. 5. Percobaan berikutnya. Penelitian Mendell diadakan jauh sebelum dikenal men genai kromosom. sebagaimana pada tabel berikut. Galur murni adalah tanaman yang melakukan penyerbukan sendiri secara terus-menerus se lalu menghasilkan keturunan yang sama dengan induknya.B. Oleh karena itu Mendell dikenal sebagai Bapak Genetika. Pembastaran dengan satu sifat beda disebut monohibrid. 3. 2. Mudah d isilangkan sehingga mudah menghasilkan hibrid. Pasangan Sifat Beda Tanaman Pisum sativum No. 4. 3. 7. 1992 Memiliki bunga sempurna sehingga dapat melakukan penyerbukan sendiri. Pola-Pola Hereditas 49 . Teori yang disebut Hukum Mendell tersebut menjadi dasar pengembang an genetika modern. 1. masing-masing keturunan pertama disilangkan dengan sesa manya yang akhirnya memunculkan kembali sifat yang tidak muncul pada keturunan p ertama. yaitu induk galur murni berbiji bulat dengan induk galur murni berbiji keriput. Dalam percobaannya. 1. B eliau mengadakan percobaan terhadap kacang ercis (Pisum sativum) yang menghasilk an prinsipprinsip genetika. maupun RNA. Sifat yang muncul pad a keturunan pertama disebut sifat dominan. dan sifat yang tidak muncul pada ketu runan pertama disebut sifat resesif. Austria.

gen-gen dalam keadaan berpasangan karen a kromosom-kromosom yang membawa gen-gen tersebut juga berpasangan atau diploid (2n). Adapun gen resesif ditulis dengan simbol huruf kecil. Apabila genotipenya terdiri atas alela yang tidak sama. sedangkan sifat yang tampak disebut sifat fenotipe. Alela yang demikian disebut alela ganda (multiple alelle). Gen dikatakan seal ela satu sama lain apabila terletak pada kromosom homolog lokus yang bersesuaian sehingga memengaruhi atau mengawasi proses perkembangan yang sama tetapi dengan cara yang berlainan. dan b menentukan sifat biji keriput. yang disimbolkan dengan pasangan hur uf dobel. Anggota dari sepasang gen yang memiliki pengaruh berlawanan disebut alela. Jika keturunan pertama dar i percobaan Mendell dibiarkan melakukan penyerbukan sendiri atau dengan sesamany a. Contoh. alela bisa memiliki lebih dari dua an ggota. misalnya Bb disebut heterozigot. Jika individu memiliki genotip yang terdiri atas ale la yang sama. akan diperoleh 75% sifat dominan. yai tu biji keriput. Sel somat is (diploid) mempunyai gen-gen berpasangan. perist iwa multiple alellomorfi pada kelinci yang memiliki empat cara yang berlainan. Misalnya: B = simbol untuk gen yang menentukan biji bulat b = simbol untuk gen yang menent ukan biji keriput Sifat yang tidak tampak namun mampu menentukan hasil keturunan disebuf genotipe. Gamet disimbolkan dengan satu huruf. Simbol dalam percobaan Mendell yang perlu diketahui: P = induk F = filial (anak/keturunan) F 1 = keturunan pertama (filial-1) F 2 = keturunan k edua (filial-2) Sifat beda dinyatakan dalam gen dominan yang ditulis dengan simb ol huruf besar. m aka B dan b merupakan alel.Pembastaran dengan tiga sifat beda disebut trihibrid. yaitu biji bulat dan 25% sifat resesif. Misalnya: BB = simbol untuk tanaman berbiji bulat bb = simbol untuk ta naman berbiji keriput Dalam sel somatis. Pada peristiwa lain. Misalnya: B = simbol untuk gamet ya ng menentukan biji bulat b = simbol untuk gamet yang menentukan biji keriput 50 Biologi SMA Jilid 3 . Misalnya: B menentukan sifat biji bulat. misalnya BB atau bb disebut homozigot. G amet yang terbentuk merupakan sel yang haploid maka gen-gennya bebas tidak berpa sangan.

merah muda. Mendell menyusun hipotesis sebagai berikut. 2. Selanjutnya. Jika keduanya berada bersama-sama disebut sealela. dan putih de ngan perbandingan 1: 2: 1. Bb . tidak terdapat sifat dominan atau resesif sehingga penyilangan dua galu r murni menghasilkan keturunan yang berbeda dengan mengambil sifat alternatif an tara kedua induknya. Individu m urni mempunyai dua alela yang sama. Jika disilan gkan sesama F1. 1. Adapun diagram persilangannya sebagai berikut. pada proses pembuahan gametgamet jan tan dan betina yang memisah tersebut akan berpasangan secara acak.Parental (P) F1 F2 biji bulat X biji keriput BB X bb Bb : Bb sifat monohibrid dengan fenotip biji b ulat Bb X Bb BB . maka F2 yang dihasilkan berbunga merah. Adanya sifat dominan yang menutup sifat resesif. 4. Kedua bentuk alternatif itu disebut alela. Pada proses meio sis. misalnya BB atau bb. Prinsip pemisahan gen-g en pada meiosis disebut Prinsip Segregasi (Hukum I Mendell). P : An tirrhinum majus merah >< Antirrhinum majus putih MM mm m Gamet: M F1 : Mm merah muda P1 : Mm >< Mm merah muda merah muda Pola-Pola Hereditas 51 . 3. biji bulat 3 biji bulat bb biji bulat biji keriput 1 Berdasarkan percobaan-percobaannya. Tiap-tiap pasangan gen menunjuk bentuk alternatif sesamanya. Contoh percobaan Mendell pada penyilangan Antirrhinum majus berbunga merah galur murni (MM) dengan Antirrhinum majus berbunga putih galur m urni (mm) menghasilkan F1 yang seluruhnya berbunga merah muda (Mm). Pada peristiwa inte rmedier. 5. Setiap sifat organisme dikendalikan oleh sepasang gen yang berasal dari kedua induknya. Bb . sesuai dengan prinsip segregasi (pemisahan) maka faktor-faktor keturunan ak an memisah dalam bentuk gamet.

Pada persilangan F1 terhadap sesamanya atau jika dibiarkan melakukan penyerbukan sendiri. Bulat kuning (dominan-dominan) = b. bulat kuning : bulat hijau : kerip ut kuning : keriput hijau 9 : 3 : 3 : 1 dengan diagram persilangan sebagai berik ut. 1. akan d iperoleh kombinasi keturunan sebagai berikut. seda ngkan fenotipenya ada 4 sebagai berikut. a. 16 .M M m m F2 : MM Mm Mm mm merah merah muda merah muda putih Pada eksperimen berik utnya. F1 seluruhnya berge notipe BbKk dan berfenotipe bulat kuning. Mendell menyilangkan kacang ercis galur murni yang memiliki dua sifat bed a (dihibrid). 2. Sifat bulat dominan terhadap keriput dan sifat kuning dominan te rhadap hijau sehingga F1 seluruhnya berbiji bulat warna kuning. Kacang ercis biji bulat warna kuning disilangkan dengan biji kerip ut warna hijau. disimpulkan sebagai berikut. Menghasilkan 9 macam genotipe. 16 3 bagian. Bulat hijau (dominan-resesif) = 52 Biologi SMA Jilid 3 9 bagian. P : bulat kuning >< keriput hijau BBKK bbkk Gamet : BK bk F1 : BbKk bulat ku ning P1 : BbKk >< BbKk bulat kuning bulat kuning Gamet : BK BK Bk Bk bK bK bk bk F2 : o o BK Bk bK bk BK Bk bK bk BBKK BBKk BbKK BbKk BBKk BBkk BbKk Bbkk BbKK B bKk bbKK bbKk BbKk Bbkk bbKk bbkk Gamet : Berdasarkan diagram di atas.

yaitu homoz igot resesif. Pada percobaan Ne lson Ehle terhadap gandum biji merah dan biji putih. Tabel 4. Jumlah kemungkinan fenotipe F2 = 8 macam. Persilangan semacam ini disebut uji silang (test cross). Sifat keturunan yang dihasilkan dari persilangan balik adalah sama. jika keturunan F1 disilangkan dengan salah satu i nduknya disebut persilangan balik (back cross). Mendell menjelaskan setiap alela secara bebas ditu runkan pada tiap-tiap gamet. Keriput hijau (resesif-resesif) = 3 bagian. Untuk mencari jumlah macam gamet kemungkinan genotipe dan kemungkinan fenotipe pada F2 dapat dilihat pada tabel berikut. Pola-Pola Hereditas 53 . Gejala yang menunjukkan adanya pemilihan kombinasi (berpasangan) secara bebas disebut Hukum Asortasi Mendell (Hukum II Mendell). Polimeri P olimeri adalah pembastaran heterozigot dengan banyak sifat beda yang berdiri sen diri tetapi memengaruhi bagian yang sama pada suatu organisme. Untuk mengetahui genotipe dari suatu individ u maka disilangkan dengan individu yang sudah diketahui genotipenya. seolah-olah terjadi sifat-s ifat intermediat F2 yang diperoleh dengan rasio fenotipe = 15 merah : 1 putih. Setiap gamet hanya menerima satu faktor sifat menur un dari sifat pasangan alela. 16 Dengan demikian.2 Jumlah Macam Gamet dan Kemungkinan Genotipe dan Fenotipe Jumlah sifat beda 1 2 3 n Jumlah macam gamet 21 = 2 22 = 4 23 = 8 2n Jumlah macam kemungkinan genotipe F2 31 = 3 32 = 9 33 = 27 3n Jumlah macam kemungkinan fenotipe F2 21 = 2 22 = 4 23 = 8 2n Pemisahan fenotipe F2 pada dominan penuh 3:1 9:3:3:1 27 : 9 : 9 : 9 : 3 : 3 : 3 : 1 3n dan seterusnya Pada beberapa uji persilangan. Beberapa penyimpangan semu yang terjadi pada Hukum Mendell sebagai berikut. P ada penyilangan dengan tiga sifat beda disebut trihibrid. Perbandingan fenotipe F2 = 27: 9: 9: 9: 3: 3: 3: 1. Apabila masing-masing induk galur murni disilangkan. 1.c. maka akan dihasilkan gamet F1 sebanyak 8 macam. 16 1 bagian. Keriput kuning (resesif-dominan) = d. s ehingga jumlah macam genotipe F2 = 27 macam.

biasanya digunakan pedigree (peta silsilah). putih dengan perbandingan 12 : 3: 1. Percobaan k riptomeri dilakukan Correns (1912) terhadap bunga Linaria maroccana yang berbung a merah dengan berbunga putih. yaitu X. yaitu ungu. merah. Seluruh F1 berbunga ungu. gen yang mengatur sifat satu berpaut dengan gen yang mengatur sifat lainnya. Peristiwa ini disebut pindah silang (crossing over). pada peristiwa pin dah silang terjadi karena gen-gen terletak pada kromosom yang sama dan dipindahk an bersama melalui gamet pada keturunannya. Akan tetapi Mendell berhasil menguraikan terjadinya penyimpa ngan ini. Pada pembelahan meiosis seorang perempuan hanya menghasilkan satu macam sel gamet. tetapi F2 terdiri atas tiga macam fenotipe.2. dan putih dengan perbandingan 9 : 3: 4. Epistasi dan Hipostasi Epistasi adalah faktor dominan yang menutup faktor dom inan lain yang bukan alelanya. sedang pada laki-la ki menghasilkan dua macam sel gamet. sedangkan gen yang ditutup disebut hipostasi. yaitu X dan Y. Adapun. Hal itu dikarenakan antara hewan dan manusia mengandung persamaan sifat dan karakter. 54 Biologi SMA Jilid 3 . gen-gen tersebut terletak pada kromosom y ang sama dan tidak dapat disegregasikan dengan bebas. Gen yang menutup disebut epistasi. sedangkan yang lain tetap p ada kromosom semula. Bebera pa hal yang juga menyimpang dari Hukum Mendell yaitu terjadinya peristiwa pautan dan pindah silang. Akan tetapi di dalam pembentukan gam et sebagian kecil dari gen-gen itu berpindah tempat. Hereditas pada Manusia Untuk mempelajari genetika manusia. yaitu catatan asal-usul seseorang mulai dari nenek moyang sampai generasi berik utnya dan menerapkan hasil penelitian genetika hewan. Padahal. Percobaan Nelson Ehle terhadap gandum biji hitam dengan gandum biji kuning. Keturunan F2 menghasilkan biji hitam. Oleh karena itu. kuning. Pada peristiwa pautan. C. dalam pembu ahan ayah akan memberikan kromosom X kepada anak perempuan dan kromosom Y pada a nak laki-laki. Kriptomeri Kriptomeri adalah hilangnya pengaruh faktor dominan dan baru kelih atan pengaruhnya apabila bersama-sama dengan faktor dominan lainnya. 3. Jenis kelamin pada m anusia dikendalikan oleh sepasang kromosom seks. keturunan F1 semuanya berkulit biji hitam.

refleks lamban. Penya kit ini disebut penyakit menurun. INFO Pernikahan dengan keluarga dekat memiliki kemungkinan yang lebih besar untuk mem peroleh gen resesif dan pada keturunannya dan dikhawatirkan membawa sifat penyak it menurun. Cacat dan penyakit menurun tidak terpaut s eks a. Gangguan mental Penyakit y ang termasuk gangguan mental.Ada beberapa penyakit yang diwariskan oleh kedua orang tua kepada anaknya. Aa = normal dan aa = gangguan mental. Contoh: Apabila A = normal a = gangguan mental maka pasangan ayah normal carrier dan ibu carier Aa >< Aa Gamet A A a a Kombinasi ket urunannya: AA. Pp. Albinisme (albino = bule) Albino adalah kelainan akibat kulit tidak mampu memproduksi pigmen kulit (warna kulit). P p. Contoh: Pasangan normal heterozigot (no rmal carier) kawin dengan pasangan normal heterozigot (normal carier). Penyakit/cacat ini ada yang diwariskan melalui autosom dan kromosom seks. memiliki kemungkinan 25%. penyakit menurun bersifat resesif yan g hanya muncul pada keadaan homozigot resesif. Apabila gen P = gen yang menyebabka n pembentukan pigmentasi gen p = gen yang tidak menyebabkan pembentukan pigmenta si Pp >< Pp Normal karier Normal karier Gamet P P p p Kombinasi keturunan: PP. dan idiot. pp Keterangan: PP. = normal pp = albino b. 1. keturunannya adalah albino. yaitu debil. imbesil. sedangkan yang bersifat heterozig ot adalah normal carier (pembawa sifat). dan kekurangan pigmen. Ciri-ciri ganggua n mental yaitu adanya gejala kebodohan. Umumnya. Pola-Pola Hereditas 55 . G angguan mental umumnya berasal dari pasangan yang kedua orang tuanya normal hete rozigot atau normal carier. Pp.

XcbX = wanita n ormal XcbXcb = wanita buta warna XY = pria normal cb X Y = pria buta warna Kegiatan Diskusi (Rasa Ingin Tahu dan Kecakapan Sosial) 1. Mengapa tidak pernah terdapat wanita haemofili? 4. Diskusikan dengan kelompok kalian. 2. Penyakit Menurun Terpaut Seks a.2. Buatlah kelompok diskusi yang terdiri 4–5 siswa. Haemofili Haemofili adalah kelainan darah di mana darah sukar membeku. wanita carier. pria normal. dan pria normal. Apabila sifat normal dibawa o leh gen XH. Menga pa meneliti genetika manusia harus digunakan pedigree dan tidak meneliti objek s ecara langsung? 5. Kemungkina n tipe genotipe orang normal dan buta warna sebagai berikut. Buatlah peta silsilah yang menggambarkan dimunculkannya keturun an yang bergenotipe wanita normal. wanita carier. XX. b. wanita but a warna. Buatlah bagan persilangan yang memunculkan wanita normal. Diskusikan dengan kelompok kalian. 2. dan pria haemofili. XH Xh = wanita normal X hX h = wanita haemofili (l etal) XHY = pria normal XhY = pria haemofili (Rasa Ingin Tahu dan Kecakapan Sosial) 1. 5. Buatlah kelompok diskusi yang terdiri atas 3–4 siswa. maka dapat diketahui bila or ang memiliki genotipe: XH XH. Mengapa tidak perna h terdapat pria carier? 4. 3. 3. Jelaskan faktor-faktor yang menyebabkan terjadinya pe nyakit buta warna. Kegiatan Diskusi 56 Biologi SMA Jilid 3 . Buta warna (colour blind) Penyakit ini diken dalikan oleh gen resesif yang terpaut seks (terpaut pada kromosom X). pria buta warna. wanita haemofili. dan sifat haemofili dibawa oleh gen Xh.

karena zat anti-Rh yang terbentuk belum banyak. Pola-Pola Hereditas 57 . apabila dalam sel darah merah terdapa t aglutinogen A dan B. dan Kemungkinan Macam Gamet Fenotipe Golongan darah A B AB O 4 macam Genotip e IA IA .IB IO 3 macam Dirangkum dari berbagai sumber Rhesus faktor Landsteiner dan Weiner (1946) menemukan antigen lain yaitu antigen rhesus. b. Golongan darah A. IO IA . b .3 Hubungan antara Fenotipe Golongan Darah. apabila dalam sel darah merah terdapat aglutinogen A. d. Menurut Landsteiner dan Weiner. golongan Rh+. IO IB. hati d an limpa membengkak. Golongan darah manusia ada empat macam sebagai berikut. c. apabila dalam sel darah merahnya tidak ditemukan antigen rhes us. golongan darah manusia dibedakan menjad i: a. apabila dalam sel darah merahnya tidak t erdapat aglutinogen. ap abila terjadi kehamilan kedua maka embrio akan mengalami anemia berat (eritrobla stosis faetalis) yang mengakibatkan tubuh embrio menggembung oleh cairan. dan embrio akan mati (letal).Golongan darah Penggolongan darah pada manusia didasarkan atas ada tidaknya aglu tinogen (antigen) tertentu di dalam sel darah merah. apabila dalam sel darah merah terda pat aglutinogen B. kemungkinan untuk kelahiran perta ma akan selamat. IA IO IB IB . Golongan darah B. Dengan demikian. Akan tetapi. apabila dalam sel darah merahnya ditemukan antigen rhesus. a. Golongan darah AB. IB IO IA IB IO IO 6 macam Macam sel gamet IA. kulit berwarna keemasan. golongan Rh– (rh). Golongan darah O. Tabel 4. Apabila ibu yang bergolongan Rh– mengandung embrio Rh+ mengakibatkan dalam tub uh ibu terbentuk zat anti-Rh. Genoti pe.

antara lain sinar kosmos. a. Macam-Macam Mutasi Materi genetis pada suatu saat dapat mengalami perubahan. Berdasarkan faktor penyebabnya. Sifat ini akan diwariskan kepada keturunan nya. Mutasi yang menunjukkan fe notipe sedikit berbeda dari sifat normal menimbulkan variasi. Ada dua macam vari asi sebagai berikut. Mutasi alamiah (spontan) P erubahan genetik yang disebabkan oleh alam. sinar radi oaktif. Mutasi 1.Tabel 4. 58 Biologi SMA Jilid 3 . Genotipe. penggun aan senjata nuklir.4 Fenotipe. Mutasi jenis ini menimbulkan alela. Mutasi kecil (point mutation) Mutasi kecil adalah perub ahan yang terjadi pada susunan molekul gen (DNA). Variasi lingkungan Variasi lingkungan adalah variasi yang disebabkan ole h perubahan lingkungan. Berdasar kan tempat terjadinya. antara lain penggunaan bahan radioaktif.Irh I rh Dirangkum dari berbagai sumber D. Mutasi induksi (buatan) Perubahan genetik yang disebabkan oleh usaha manusia. b. a. Variasi genetis Variasi genetis adalah variasi yang dise babkan oleh perubahan materi genetis. Istilah khus us untuk mutasi kromosom adalah aberasi. sedangkan lokus gennya tetap. a. Sifat ini tidak diwariskan kepada keturunannya. dan reaktor atom. Perubahan sifat keturunan secara umum disebut mutasi. IRh Irh Irh Irh Macam gamet IRh . b. mutasi dapat dibedakan menjadi dua macam sebagai berikut. Mutasi besar (gross mutation) Mutasi besa r adalah perubahan yang terjadi pada struktur dan susunan kromosom. dan Macam Gamet Rhesus Faktor Fenotipe Rhesus + Rh esus Genotipe IRh IRh . b. perubahan materi genetis (mutasi) dibedakan menjadi dua m acam sebagai berikut. dan sinar ultraviolet.

keseimbangan pertumbuhan. misal epitel. misalnya virus penyebab kerusakan kromosom. alga. formalde hid. bahan fisika. dan perubahan gene ratif atau gametis (mutasi kromosom seks). fungi. Pola-Pola Hereditas 59 . colchicine. misalnya fenol. Perubahan somatis (mutasi autosom) te rjadi pada jaringan tubuh. terdapat seperangkat kromosom (genom) denga n jumlah kromosom yang konstan. b. Adapun perubah an generatif atau gametis (mutasi kromosom seks) terjadi pada gonade (kelamin). benz pyrene. tulang. dan serang ga Hymenoptera. sebagai berikut. Mutasi Kromosom Mutasi kromosom meliputi perubahan jumlah kromosom dan peruba han struktur kromosom. misalnya radiasi yang dipancarkan oleh bahan radioaktif. dan kemampuan hidup. 2) Diploidi Organisme diplo idi memiliki dua genom (2n kromosom) pada setiap sel somatis. bahan kimia .Penyebab terjadinya mutasi disebut mutagen. Mutasi yang terjadi di dalam tubuh dapat berupa perubahan somatis (mutasi autosom). metil cholauthrene. sebagai berikut. Mutagen dapat berasal dari: a. 1) Monoploidi Organisme monoploidi memiliki satu genom (n kromosom) dalam sel tubuh nya. adaptasi. sedangkan sel somatis mengandung 2n kromosom. Akan tetapi. pestisida. Pada spesies. Hal itu terjadi melalui proses duplikasi ata u adisi atau kehilangan seluruh perangkat kromosom. Pada gamet mengandung n kromosom. lumut. c. kadang-kadang terjadi ketidakteratu ran yang terjadi selama mitosis. V irus hepatitis menimbulkan aberasi pada darah dan tulang. 2. Jenis-jenis euploidi. Euploidi Euploidi artinya sel-sel yang mengandung seperangkat kromosom. Keadaan ini sangat menunjang fertilitas. a. atau meiosis sehingga menghasilkan sel-sel deng an jumlah kromosom yang bervariasi. Hal itu terjadi pada sebagian besar bakteri. dan saraf. Organisme monoploidi kurang kuat dan bersifat steril karena krom osom homolog tidak memiliki pasangan selama meiosis. Kejadian-kejadian yang menya ngkut perubahan kromosom. otot. metil Hg. bahan biologi.

tetraploid (4n). b. jika suatu o rganisme diploid dengan dua kromosom yang berbeda masing-masing menghasilkan tri somik ganda dengan rumus genom (2n + 1 + 1). 3) Trisomik Trisomik adalah organisme diploid yang memiliki satu kromosom ekstra atau tambahan dengan rumus genom (2n + 1). b) jumlah kandungan vitamin pada tumbuhan poliploidi lebih banyak. 4) Tetrasomik Jika satu pas ang kromosom berada dalam tambahan seperangkat kromosom organisme dengan rumus g enom (2n + 2) disebut tetrasomik.3) Poliploidi Organisme poliploidi memiliki kromosom lebih dari dua genom (2n kr omosom). antara lain: a) terjadinya pertumbuhan raks asa. dan pentaploid (5n). . dan daya tahan hidup rendah. c) kesub uran atau fertilitas umumnya berkurang. yaitu (n) dan (n–1). se hingga gamet yang dihasilkan adalah (n + 1) dan (n). Beb erapa macam aneuploidi sebagai berikut. >>. .<< 60 Biologi SMA Jilid 3 INFO Tumbuhan dapat mengalami kelainan kromosom yang disebut poliploidi (kromosom yan g berjumlah lebih dari dua). . triploid (3n). Aneuploidi Aneuploidi adalah variasi jumlah kromosom yang hanya menyangkut bagian genom atau salah satu kromosom. 2) Nulisomik Nulisomi k adalah peristiwa hilangnya sepasang kromosom homolog dengan rumus genom (2n–2). Berikut ini gambar beberapa karioti pe pada lalat jantan: >>. 1) Monosomik Monosomik adalah peristiwa hilangnya satu kromosom dari sepasang kromosom homolog dengan rumus genom (2n –1).. . sehingga menghasilkan dua jenis gamet. 5) Trisomik ganda Trisomik ganda. Tumbuhan ini umumnya memiliki kualitas yang lebih b aik sehingga sering diterapkan pada tanaman.<< . Pengaruh po liploidi terhadap sel atau individu.<< monosomik (2n – 1) >>. . kurang fer til.<< normal (2n) >>. Organisme yang mengalami nulisomik menunjukkan ciri-ciri kurang kuat.<< nulisomik (2n – 2) >>>.<< >>. . Misal.

dan menghasilkan efek posisi (menghasilkan fenotipe baru). Duplikasi mempunyai efek genet is. seperti sifat dominan). Peny inaran bertahap pada biji jagung dan biji gandum menghasilkan biji jagung dan bi ji gandum jenis unggul. contoh. Pada tanaman tomat dan apel. b. sebagai berikut. a. Duplikasi Duplikasi terjadi jika kromosom memp eroleh tambahan sebagian segmen kromosom lainnya. dan lombok . Mutasi dalam bentuk poliploidi dimanfaatka n untuk peningkatan hasil pertanian melalui produksi buah tanpa biji dengan kual itas kandungan vitamin dan gizi yang tinggi. 3. melon. Defisiensi atau delesi Delesi terjadi ketika krom osom kehilangan sebagian segmennya. Ada jenisjenis perubahan struktur kromosom. Peranan Mutasi dalam Salingtemas Beberapa teknik yang dig unakan dalam mutasi buatan menghasilkan keuntungan bagi kesejahteraan manusia. semangka. beta. Translokasi Translokasi adalah pertukaran sebagian kromosom dengan kromosom nonhomolog lainnya sehingga mengha silkan efek posisi. dan gama serta sinar-X mampu meningkatkan hasil produksi pertanian. P emanfaatan sinar radioaktif pada mutasi buatan. Pola-Pola Hereditas 61 . c. Inve rsi G Inversi G adalah pembalikan urut-urutan pada susunan gen. a ntara lain efek letal (kematian) dan pseudodominan (pemunculan fenotipe sifat re sesif.trisomik (2n + 1) tetrasomik (2n + 2) trisomik ganda (2n + 1 + 1) Perubahan struktur kromosom Perubahan struktur kromosom merupakan penyimpangan y ang terjadi di dalam kromosom (intrakromosom). yaitu melalui radiasi sinar alfa . antara lain melindungi pengaruh gen resesif yang merugikan untuk evaluasi ma teri genetik. Defisiensi ini mempunyai pengaruh genetis. radiasi dapat digunakan unt uk meningkatkan ukuran besar buahnya. d. Inversi G berper an menekan terjadinya peristiwa pindah silang.

dengan dua sifat beda diseb ut dihibrid. Dengan demikian hasil fotosintes is tidak banyak digunakan untuk pertumbuhan vegetatif tetapi tetap tersimpan dal am bentuk umbi. 3. Radiasi jug a digunakan untuk pemilihan bibit unggul pada jenis padi-padian. Galur murni adalah tanaman yang melakukan penyerbukan sendiri secara terus-me nerus dan selalu menghasilkan keturunan yang sama dengan induknya. 7. dan sel gamet (sel kelamin) yang berupa sperma dan ovum yang dapat diproduksi melalui pembelahan yang berla ngsung secara meiosis. dan pembastaran dengan tiga sifat beda disebut trihibrid. 4. Hal tersebut te lah dikembangkan di lembaga penelitian khusus padi. Pupuk fosfat (32P) merupakan pendeteksi terhadap um ur tanaman tertentu. . Pada makhluk hidup. G. Radioisotop berp eran dalam proses pemupukan. Pe mbastaran dengan satu sifat beda disebut monohibrid. yang terkenal dengan Hukum Mendell. Mendell diangkat sebagai Bapak Genetika karena dianggap sebagai peletak dasar prinsip-pr insip hereditas. misaln ya kanker. 62 Biologi SMA Jilid 3 5. meskipun dita nam berulang-ulang. Genetika adalah cabang ilmu biologi yang mempelajari tentang pewarisan sifat dari induk kepada keturunannya (hereditas) dan seluk-beluknya. misal IRRI. Persilangan dengan sifat beda disebut hibrid (bastar). RANGKUMAN 1. Radiasi juga dimanfaatkan untuk menimbulkan daya bun uh terhadap berbagai jenis bakteri makanan (mensterilkan makanan) dalam upaya pe ngawetan makanan. Akibat radiasi tersebut pertumbuhan sel terhambat dan mengalami degen erasi yang diikuti kematian sel kanker tersebut. J. 2. sel penyusun tubuh terdiri atas sel somatis (sel tubuh) yang dapat memperbanyak diri melalui pembelahan yang berlangsung secara mitosis. Indivi du yang memiliki genotipe terdiri atas alela yang sama disebut homozigot. tahap met afase. sehingga produksi umbi tersebut dapat dipertahankan. Radiasi juga berperan dalam memberantas hama melalui steril isasi teknik jantan mandul. tahap anafase.Radiasi terhadap pertumbuhan sel dilakukan terhadap titik tumbuh tanaman umbi-um bian. Sementara sinar ultraviolet dim anfaatkan untuk mensterilkan ruang operasi dan alat-alat operasi. Apabil a genotipenya terdiri atas alela yang tidak sama disebut heterozigot. Hal itu bertujuan untuk menghambat tunas. Tahap pembelahan sel meliputi tahap profase. Sinar-X digunakan untuk mendiagnosis berbagai penyakit. Prinsip pemisahan gen-gen pada meiosis disebut Prinsip Segregasi (Hukum I Mendell). 6. 8. dan tahap telofase.

dan translokasi. diskusikan d engan teman-teman dan mintalah bimbingan guru kalian. dan biologi. antara lain alb ino dan gangguan mental. tetrasomik. Perubahan sifat keturunan secara umum disebut mutasi. kimia. nulisom ik. Mutasi kromosom meliputi perubahan jumlah kromos om dan perubahan struktur kromosom. Perubahan struktur kromosom. dan bidang keilmuan . 11. Pola-Pola Hereditas 63 . UMPAN BALIK Setelah mempelajari mengenai pola-pola hereditas. Macam-macam mutasi adalah mutasi alamiah (spontan) dan mutasi induksi (buatan) . inversi G. Beberapa penyimpangan se mu dari Hukum Mendell. antara lai n euploidi (monoploidi. 14 . 1. Untuk lebih memantapkan pemahaman kalian. Pada umumnya penyakit menurun bersifat resesif yang hanya muncul pada kead aan homozigot resesif. Peman faatan sinar radioaktif pada mutasi buatan. yaitu melalui radiasi sinar alfa. poliploidi) dan aneuploidi (monosomik. 13. sedangkan yang bersifat heterozigot adalah normal carier (pembawa sifat). antara lain polimeri. duplikasi. cobalah pelajari dengan membaca kembali secara cermat dan carilah refer ensi-referensi yang lain. 19. diploidi. Mutagen dapat berasal dari bahan fisika. 10. 16. serta sinar-X dimanfaatkan untuk meningkatkan hasil produksi perta nian. 12. dan hipostasi . 17. trisomik. 18. Pembelahan 2 . Mutagen adalah penyebab terjadinya mutasi. Hereditas pada manusia Apabila kalian belum m emahami. Hereditas dalam Hukum Mendell 3. kriptomeri. bidang kesehatan.9. Perubahan-perubahan kromosom. bidang lingkungan. Adapun penyakit menurun terpaut seks antara lain buta w arna dan haemofili. tentu kalian sudah memahami da n memiliki kemampuan untuk menjelaskan mengenai hal-hal berikut. dan gama. Gejala yang menunjukkan adanya pemilihan kombinasi (berpasangan) secara bebas disebut Hukum Asortasi Mendell (Hukum II Mendell). 15. anta ra lain defesiensi atau delesi. be ta. Contoh penyakit menurun tidak terpaut seks. epistasi. trisomik ganda). bidang teknologi.

1 : 2 : 1 d. yaitu …. F2 yang dihasilkan berbunga merah muda: me rah : putih dengan perbandingan …. fenotipe d. Berikut ini yang bukan merupakan ciri pembelahan mitosis adalah …. keturunan yang dihasilkan sedikit 5. a. telofase e. A. 50% : 50% d. uji silang (t est cross) b. Prinsip segregasi (pemisahan gen-gen) pada waktu meiosis merupakan dasar dari Hukum …. terjadi pada pembentukan sperma e. m aka akan diperoleh lagi sifat kedua induknya yang dominan dan resesif dengan per bandingan …. 45% : 55% c. terjadi pa da sel somatis b. Hereditas 2. up greeding c. 3 : 1 : 1 b. namun mampu menentukan hasil keturunan dan disimbolkan d engan huruf-huruf adalah sifat …. memiliki 7 pasang sifat beda yang menonjol b. Tanaman yang mel akukan penyerbukan sendiri secara terus-menerus dan selalu menghasilkan keturuna n yang sama dengan induknya meskipun ditanam berulang-ulang disebut …. a. sulit menghasilkan hibrida d. a. S ifat yang tidak tampak. II Mendell c. Asortasi e. hibrida 6. I Mendell b. 1 : 3 : 1 e. a. Jika keturunan pertama dari dua induk galur murni yang berbeda disilangkan dengan sesamanya. dominan b. 64 Biologi SMA Jilid 3 a. resesif c. dominan b. crossing d. 20% : 80% b. Kacang ercis yang digunakan dalam percobaan Mendell memiliki keuntunga n untuk mengetahui hasil keturunan. resesif c. interfase 3 . jumlah kromosom sel anakan = jum lah kromosom sel induk d. siklus hidupnya panjang e. alela 8. a. memiliki bunga yang tidak sempurna c. dihibrid e. genotipe e. hasil akhir dua sel anakan c. back cross . heterozigot e. Pilihlah salah satu jaw aban soal berikut dengan tepat. sel bersifat diploi d (2n) 4. Ta hap pembelahan sel di mana kromatid bergerak menuju masing-masing kutub pembelah an merupakan tahap …. a. galur murni d. 9 : 3 : 3 c. Pada peristiwa intermedier. Jika keturunan F1 disilangkan kembali dengan salah satu ind uknya sehingga keturunan yang dihasilkan sama. anafase d. 1. hal ini disebut …. 75% : 25% e. metafase c. a. 2 : 1 : 1 9.UJI KOMPETENSI Coba kerjakan soal-soal berikut di buku kerja kalian. III Mendell d. profase b. a. 40% : 60% 7.

pemilihan bibit u nggul b. a. transloka si c. tidak dapat membentuk alat perkembangbiakan vegetatif e. Apabila kromosom kehilang an satu kromosom dari sepasang kromosom homolog dengan rumus genom 2n – 1. terjadi kerusakan dalam sel b. kerusakan gen-gen kromosom c. Beberapa jenis perubahan struktur kromosom. ayah bergolongan darah AB dan ibu bergolong an darah AB. Kerjakan soal-soal di bawah ini dengan singkat dan jelas. semangka. produksi buah tanpa biji c. dan AB 12. ngan. tetrasomik e. trisomik d. Pada peristiwa pindah silang. Jelaskan peristiwa eri troblastosis dell pada proses persilangan atau pemfaetalis pada bayi yang mengak ibatkan bastaran. kemungkinan golongan darah pada keturunan yang dihasilkan adalah …. Sebutkan macam-macam mutagen kuning (dominan galur murni) dengan dan pengaruh nya terhadap mutan. pengawe tan makanan e. sehingga pemb agian kromosom tidak sama d. buatlah diagram persi langannya. golongan darah O e. tanaman menjadi kerdil b. golongan darah A. ercis biji bulat warna kuning (hetero5. duplikasi 14. sebagian kromosom berpindah menuju ke kromosom lain sehingga ada gamet yang memiliki kromosom lebih dan anak yang memiliki kro mosom kurang. maka te rmasuk macam aneuploidi …. termasuk uji pe rsilangan apa proses 1. misal anggur. a. b. c. golongan darah A dan B c. kegagalan pemisahan da lam sel somatis 11. A. a. Pada perkawinan. golongan darah O. Penyebab peristiwa tersebut adalah …. kromosom mengalami mutasi e. peristiwa mutasi pada sel gamet. monosomik b. 2. melon tanpa biji akan merugikan jika ditinjau dari kehidupan tanaman itu sendiri. a. Pada persilangan ercis biji bulat warna 4. sterilisasi teknik jantan mandul d. banyak membutuhkan pupuk B . defisiensi b. kare na …. bayi letal (mati).10. delesi d. tomat. a . B. Sebutkan peranan rad iasi radioaktif zigot). golongan darah AB d. tidak dapat membentu k alat perkembangbiakan generatif d. nulisomik c. penentuan umur pertumbuhan 15. terhadap peningkatan produksi paa. Berikut ini yang bukan pemanfaatan si nar radioaktif terhadap peningkatan produksi pangan adalah …. a. kualitas rasa berkurang c. B. antara lain bertambahnya sebagia n kromosom pada kromosom lain. inversi-G e. Pada prinsipnya pembudidayaan jeni s tanaman yang menguntungkan bagi manusia. trisomik ganda 13. bagaimana hasil keturunannya? Pola-Pola Hereditas 65 . Sebutkan tujuh sifat beda yang medi atas? nonjol dari ka cang ercis (Pisum sativum) yang dijadikan percobaan Men3. dan AB b. Peristiwa ini disebut ….

sitokinin d. Berikut ini zat yang sering terdapat pada proses perkecambahan dan berperan sebagai inhibitor adalah . prokambium e.ULANGAN SEMESTER 1 Coba kerjakan soal-soal berikut di buku kerja kalian. a. xilem sekunder d. a. cahaya mempercepat pertumbuhan c. meri stem dasar c.. bertambah banyaknya jumlah sel b. tumbuh membengkok c. bersifat reversibel atau dapat balik e. Berikut ini yang bukan faktor penyebab terb entuknya lingkaran tahun adalah …. tumbuh menjauhi datangnya cahaya b . Jaringan berikut yang mempunyai sifat meristematis. cahaya diperlukan dalam pr oses fotosintesis d. Berikut ini yang buka n merupakan jaringan sekunder pada batang adalah …. yaitu …. transpirasi pada daun tumbuhan 9. a. felogen e. felem b. Apabila disinari hanya pada satu sisi saja. tumbuh ke arah datangnya cahaya d. a. tanpa cahaya mengakibatkan etiolasi 7. a. tidak tumbuh 3. tumbuh lurus e. a. protoderma b. untuk fotolisis d iperlukan cahaya b. provasikuler d. a. Pilihlah salah satu jaw aban soal berikut dengan tepat. yaitu sel-selnya m empunyai kemampuan membelah terusmenerus adalah …. sitokinin e. giberelin c. diperlukan dalam fotosintesis e. giberelin 8. floem 4. etilen 66 Biologi SMA Jilid 3 . a. Lingkar an tahun merupakan garis gelap terang pada batang yang dipengaruhi oleh aktivita s musim kemarau dan musim penghujan. maka pertumbuhan kecambah …. traumalin b. as am absisat e. felode rma d. 1. Jaringan berikut merupakan jaringan primer yang akan membentuk xilem dan floem pada daerah diferensiasi.. Berikut ini yang b ukan menunjukkan proses pertumbuhan adalah …. gabus 6. parenkim sekunder b. bertambahnya jumlah akumulasi zat antarsel 2. pertambahan volume sel c. aktivitas kambium b. kolenkima c. floem sekunder e. auksin b. Berikut ini yang bukan m erupakan peran cahaya terhadap proses pada tumbuhan adalah …. promeristem 5. kambiu m gabus c. auksin c. Proses pertumbuhan merupakan peristiwa perubahan biologis. bertambahnya jumlah massa sel d. aktivitas xilem sekunde r c. a.. A. Hormon yang berperan dalam menstimuli pembelahan dan pengembangan s el adalah …. etilen d. Auksin yang di bentuk pada ujung kecambah dipengaruhi oleh cahaya. aktivitas floem sekunder d. aktivitas fotosintesis e.

a. zimogen 14 . apoenzim c. bukan sebagai sumber energi Ulangan Semester I 67 . glukoneogenesi s d. menguraikan energi b. Daerah pertumbuhan ujung akar yang berperan dalam pembentukan jaringan terte ntu adalah …. lapisan dalam e. Daur Krebs. zat-zat penghambat e. respirasi e. anabolisme d. dapat disimpan di hati 19. metabolisme c. katabolisme b. sintesis e. peranan fisiologi dari asam lemak adalah …. dapat disintesis oleh tumbuh-tumbuhan c. mempercepat dan memperlambat reaksi kimia c. glikogenesis c. menetralisir racun 13. dapat disintesis oleh tubu h b. daerah tudung akar d . a.. a. a. Enz im bila dipisahkan terdiri atas apoenzim dan koenzim. koenzim d.. As am amino esensial adalah asam amino yang bersifat …. amilum 17. Pada proses metabolisme. jumlah enzim 16. lebih efektif dal am jumlah yang besar 15. a. pembentuk gliserol e. kemosintesis e. tidak berubah pada waktu reaksi berlangsung d. a. daerah pemanjangan b. Berikut ini yang bukan sifat-sifat enzim adalah …. substrat d. fotosintesis 12. a. polisakarida b. holoenzim b. a. mudah ru sak karena enzim e. monosakarida e. dan fosforilase ok sidatif merupakan arti fisis dari …. mengalami denaturasi pada temperatur tinggi b.. spesifik untuk reaksi tertentu c. daerah diferensiasi c. glikosis b. Enzim merupakan biokatalisator organik yang dihasilkan oleh organisme yang terdiri atas protein. Asam lemak terdiri atas rantai panjang hid rokarbon dan gugus karboksilat. mengaktifkan enzim d. dan e nergi yang melibatkan jalan metabolisme glikosis. Fungsi pokok enzim yaitu …. Proses pembongkaran pada sel yang berperan d alam menghasilkan energi adalah . a. mudah disimpan di otot d. membentuk deposisi zat dalam sel d. mengatur metabolisme sel e. hidrolisis zat maka nan c. Proses penguraian glukosa dengan melibatkan O2 menghasilkan CO2. Yang menyebabkan enzim men jadi aktif adalah …. temperatur b. zat pati d. pembentuk fosfolipid dan glikolipid b. disakarida c. air c. Berikut ini faktor yang tidak memengaruhi enzim dan aktivitasnya adalah …. lapisan luar 11. a. Karbohid rat yang telah dicerna di usus akan dapat diserap oleh dinding usus jika sudah d alam bentuk …. tidak memengaruhi keseimbangan reaksi e. glikoneogenesis 18. H2O.10.

Berikut ini yang bukan merupakan ciriciri karakteristik DNA adalah …. telosentrik b. Makhluk hidup yang diploid (2n) pada sel kelaminnya akan dihasilkan jumlah kromosom sebanyak …. RNA-t sebagai pencari asam amino d. RNA-r dan RNA-d dalam ribosom e. transformasi e. transemisi 68 Biologi SMA Jilid 3 . 2n c. gen d. heterokatalik b. RNA-r sa lah menerjemahkan kode 27. a. Hal ini disebabkan oleh …. a. a. Protein sangat dibutuhkan oleh organisme. kr omatid 24. RNA-d yang terdapat dalam nukleus b. kadarnya tetap dan fungsinya mengendalikan fak tor genetis dan sintesis protein e. Kemamp uan tersebut dinamakan …. berbe ntuk rantai tunggal b. 4n 23. a. hanya terdapat pada kromosom c. RNA-d sebagai pembawa kode genetik c. glikolisis d. sering terjadi penyimpangan yang menimbulkan perubahan sifat . Proses pencetakan RNA oleh DNA merupakan tahap …. akrosentrik c.20. n b. DNA salah memberi kode b. alokatalik d. Daur Krebs b.. translokasi b. subakrosent rik d. DNA dan RNA merupakan dua jenis asam nukleat yang mempunyai peranan sebagai penyampai informasi genetik. Bentuk kromosom y ang letak sentromernya berada di tengah sehingga panjang masing-masing lengan sa ma adalah bentuk …. daur asam amino c. 3n e. nukleous e. dan protein sebagai penghasil energi adalah . a. glukoneogenesis 21. a. submetasentrik e. Protein yan g terdapat di dalam sel disusun berdasarkan kode genetik yang terdapat pada …. a. DNA yang terdapa t dalam inti 28. katalis ator e. RNA-d salah menerjemahkan kode d.. a. Di dala m sintesis protein. transisi c. a. RNA-t salah membawa kode c. nukleosom c. autokatalik c. le mak. glikoneogenesis e. Replikasi DNA merupakan kemampuan DNA dalam memperbanyak diri. eukatalik 25.. kromosom seks b. Suatu zara h yang kompak dan menempati suatu lokus pada kromosom serta mengandung satuan in formasi genetika disebut …. transkripsi d. RNA-t salah menerjemahkan kode e. basa nitrogen terdiri atas purin (adenin dan guanin) dan pirimidin (sitosin dan urasil) 26. hanya menggunakan deoksir ibosa sebagai komponen gulanya d. metasentrik 22. 5n d. Jalur metabolisme yang utama dari berbagai hasil metabolisme karbohidrat.

ribosom c. 6 c. 3 : 9 : 1 : 3 e. 9 : 1 : 3 : 3 36. a. kode RNA 31. nukleus d. maka anak-anaknya mempunyai kemungkinan …. 8 d . adanya sifat dominan yang menutup sifat resesif e. perempuan normal 50%. sel induk c. Berikut ini yang bukan hipotesis Mendell adalah …. sel somatis b. A dan B b. telofase e. nukleolus e. perempuan pembawa 25% b. dihasilkan F1 seluruhnya berbiji bulat wa rna kuning. maka kemungkinan anak-anaknya adalah bergolongan darah …. monohibrid c. a. B. Apabila F1 tersebut disilangkan dengan sesamanya. Apabila ibu dari golongan darah A dan bapak dari golongan B. Tiap RNA-t mengikat asam amino tertentu ya ng selanjutnya akan dibawa ke …. dan O 38. hibrida d. perempuan normal 75%. tiap pasangan gen menunjuk bentuk alternatif sesamanya yang disebut alela c. 10 e. a. A. sitoplasma b. sifat organisme dikendalikan oleh sepasang gen yang berasal dari kedua induk nya b. a. metafase c.29. B d. a. Joko bermata normal menikah dengan Eni yang bersifat pemba wa buta warna. trihibrid b. a. a. perempuan pembawa 25% Ulangan Semester I 69 . RNA kodogen b. interfase b. mitokondria 30. anafase 33. RNA yang berfungsi menerjemahkan kodon dari RNA-d sehingga be rfungsi sebagai antikodon adalah …. tetrahibrid 34. RNA-r d. dihibrid e . 1 : 3 : 9 : 1 c. 12 37. 4 b. AB e . AB. Tahap translasi adalah melekatnya RNA-d ke ribosom dan aktifnya RNAt mengika t asam amino yang larut dalam plasma. macam gametnya berjumlah …. sel tubuh d. individu murni memiliki alela yang sama d. a. profase d. setiap individu hasil keturunan memiliki sifat yang persis seperti induknya. A c. akan diperoleh kom binasi bulat hijau : bulat kuning : keriput hijau : keriput kuning adalah …. laki-laki buta war na 75%. 35. RNA antiko don c. a. perempuan pembawa 25% e. 9 : 3 : 3 : 1 b. 1 : 9 : 3 : 3 d. a. Sel yang mengandung n kromosom yang dibentuk melalui pembela han secara meiosis adalah …. P ersilangan dengan tiga sifat beda disebut …. Tahap pembelahan sel yang kromatidnya berada pada bidang ekuato r adalah tahap …. RNA-t e. Jika disilangkan. laki-laki buta warna 25% c. ercis berbiji bulat warna kuning (dominan) terhadap ercis berbiji keriput warna hijau (resesif). perempuan normal 25%. Jika diketahui genotipe AaBbCCDd. sel gamet 32. semu anya normal d. sel otot e.

dan back cross? 9. 6. Jelaskan tahap-tahap sintesis protein. 4. a. translokasi B . Bagi tanaman. Apa yang dimaksud galur murni.39. jumlah buahnya berkurang e. 8. 1. Sebutkan macam-macam mutagen. tidak mampu membentuk alat gen eratif c. 10. tes t cross. 7. lemak. del esi c. Apa yang dimaksud glikolisis? 5. aberasi d. Jika diketahui popul asi tanaman 800. Untuk memperoleh bibit tomat yang berbuah besar dan tanpa biji dilakuan muta si buatan yang bertujuan membentuk poliploidi. duplikasi e. Jelaskan yang dimaksud gen. Jelaskan perbedaan pertumbuhan dan perkembangan. 3. Sebutkan tiga daerah pada ujung akar yang sedang mengalami pertumbuhan dan fungsinya masing-masing. hal itu merugikan k arena …. berapa fenotipe masing-masing keturunan? 70 Biologi SMA Jilid 3 . a. Perubahan struktur kromosom dapat terjadi pada perubahan susunan gen tanpa m engubah potensi dari kromosom tersebut. buatlah bagan persilangan antara biji bula t warna kuning heterozigot dengan biji keriput warna hijau. Peristiwa ini disebut …. dan nukleotida. inversi b. tidak mampu membentuk alat vegetatif b. Se butkan fungsi dan sifat-sifat enzim. tanaman menjadi lem ah 40. K = warna kuning. Jelaska n jalur utama yang dipakai oleh metabolisme karbohidrat. 2. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan singkat dan tepat. kromosom. Apabila diketahui gen B = biji bulat. dan protein hing ga menghasilkan energi. umur menjadi pendek d.

Kata-kata kunci abiogenesis biogenesis evolusi variasi fosil homologi seleksi alam varian . “The Ori gin of Spesies” menjelaskan bahwa semua makhluk hidup di bumi ini merupakan hasil keturunan dari moyang yang sama yang mengalami modifikasi. dapat menjelaskan tanggapa n Teori Evolusi Darwin. Buku ini berdampak besar terhadap cara berpikir dunia barat. dapat menjelaskan petunjuk-petunjuk evolusi. 2003 Tujuan pembelajaran kalian pada bab ini adalah: dapat menjelaskan pengertian evo lusi. Gambar di samping menunjukkan perbandingan anatomi seeko r mamalia terhadap mamalia yang lain. dapat menjelaskan perkembangan Teori Evolusi. Sumber: Ensiklopedi Sains & Kehidupan. dapat menjelaskan mekanisme e volusi. Pernyataan ini dikena l dengan Teori Evolusi.BAB 5 EVOLUSI “The Origin of Species” adalah sebuah buku yang diterbitkan oleh Charles Darwin pada tahun 1859.

.

Evolusi di permukaan bumi diawali dengan adanya asal-usul kehidupan di muka bumi ini. Beberapa ilmuwan maupun ahli yang mengemukakan pendapat atau argumentasi t entang asal-usul kehidupan ini, di antaranya Archbishop Usser (1650 SM) dan Arma gh (Inggris) yang menyimpulkan bahwa bumi dan kehidupan di dalamnya diciptakan o leh Tuhan pada waktu yang telah ditentukan (Teori Penciptaan). Adapun Teori Cosm ozoa mengatakan bahwa kehidupan di bumi berasal dari ruang angkasa. Hal ini dapa t diamati pada banyaknya molekul organik, seperti sianogen maupun asam hidrosian ida yang ditemukan di bumi. Pada akhir abad ke-17, seorang ilmuwan IPA berkebang saan Belanda yaitu Antonie van Leeuwenhoek (1632–1723) mengemukakan teori asal-usu l kehidupan yang dikenal dengan Teori Abiogenesis (kehidupan berasal dari benda mati). Teori ini sama halnya dengan Teori Generatio Spontanea (Abiogenesis) dari Aristoteles (384–322 SM). Lain halnya dengan teori yang dikemukakan oleh seorang ahli IPA Francisco Redi (1616–1628) melalui percobaannya yang terkenal dengan dua toples yang masing-masing berisi daging, dan salah satu toples ditutup rapat. Ha sil dari percobaan ini ternyata dapat menyanggah Teori Abiogenesis dengan kesimp ulannya (Teori Biogenesis) bahwa kehidupan berasal dari benda hidup bukan benda mati. Teori ini kemudian diperkuat oleh Lazzaro Spallanzani (1729–1799) yang melak ukan eksperimen dengan tiga buah tabung yang berisi air kaldu. Tabung pertama di biarkan terbuka, sedangkan tabung kedua dan ketiga dipanasi sampai mendidih sela ma 15 menit. Pada tabung kedua dibiarkan mulutnya terbuka, sedangkan tabung keti ga ditutup rapat dengan lapisan lilin. Setelah dibiarkan selama tujuh hari, air kaldu yang tutupnya terbuka menjadi keruh penuh dengan bakteri, sedang air kaldu yang tertutup keadaannya masih seperti semula. Berdasarkan eksperimen L. Spalla nzani, ternyata ada kelemahannya yaitu dengan tertutupnya tabung, maka hal terse but menutup kemungkinan adanya gaya yang masuk untuk hidup. Untuk itu, Louis Pas teur (1822–1895) seorang ahli biokimia dan mikrobiologi dari Prancis mengadakan ri set dengan mengganti tabung yang tertutup tersebut dengan pipa panjang berlekuk (seperti leher angsa) yang terbuka atau dapat berhubungan dengan udara luar. Hal ini diperkirakan jika ada bakteri tidak akan dapat masuk ke dalam tabung karena tertahan dalam leher angsa tersebut. Berdasarkan hasil ini, berakhirlah Teori A biogenesis dan digantikan Teori Biogenesis dengan pernyataannya yang terkenal om ne vivum ex ovo omne ovum ex vivo (kehidupan berasal dari telur, telur berasal d ari makhluk hidup). Evolusi 73

Berdasarkan hasil eksperimen Louis Pasteur yang berhasil menumbangkan Teori Abio genesis itu, kemudian ahli biokimia Rusia Oparin (1929) dan ahli kimia Amerika H arold Urey (1893) mengemukakan tentang Teori Urey dan Teori Oparin. Teori terseb ut menyatakan bahwa kehidupan berawal dari atmosfer yang kemudian berkembang men jadi berbagai makhluk hidup seperti sekarang ini. Sumber: Ensiklopedi Sains & Un tuk membuktikannya, Stanley Miller (1953) mahasiswa Kehidupan, 2003 dari Univers itas Chicago, membuat serangkaian alat percobaan Gambar 5.1 Percobaan dengan tab ung kaca yang diatur pemasukan gas-gas CH4, NH3, Biogenesis (Louis Pasteur) H2, dan H2O. Alat tersebut dilengkapi dengan elektrode-elektrode bersumber listrik, yang berfungsi untuk menghasilkan loncatan bunga api sekaligus sebagai pencampur dari gas-gas tadi. Hasil dari loncatan bunga api yang bertegangan tinggi memben tuk satu senyawa kimia yaitu asam amino. Atmosfer bumi kita kaya akan zatElektro da zat kimia seperti CH4 (metana), NH3 (amoniak), dan hidrogen. Zat-zat kimia te rsebut bersama air dalam bentuk uap Letupan air akan mengadakan reaksi dengan bu nga api Gas sinar-sinar kosmis dan loncatan-lonCH 4 catan listrik alam membentuk protein, Ke ruang hampa NH 3 yang merupakan komponen dasar maH 2O khluk hidup. H2 Berdasarkan beberapa teori yang Kondensor mengemukakan tentang asal-usul kehi dupan tersebut, menjadikan pengetahuan awal dalam membuka ragam kehidupan yang a da sampai saat sekarang ini. Setelah itu, banyak ilmuwanilmuwan yang menyelidiki lebih lanjut tentang keanekaragaman makhluk hidup di bumi ini. Dengan kata lain , Air yang mendidih Lekukan pengetahuan evolusi menjadi perhatian Sumber: Biolog i, 1992 serta bahan penyelidikan yang menarik. Gambar 5.2 Percobaan Stanley Miller A. Pengertian Evolusi Evolusi pada makhluk hidup adalah perubahan yang dialami makhluk hidup secara be rangsur-angsur dalam waktu yang lama sehingga terbentuk spesies baru. Kajian yan g membahas tentang kejadian makhluk hidup yang bisa beraneka ragam di bumi ini d isebut dengan Teori Evolusi. 74 Biologi SMA Jilid 3

Para ilmuwan biologi, seperti Charles Darwin (Inggris, 1809– 1882) menyatakan bahw a makhluk hidup selalu mengalami perubahan secara berangsur-angsur dalam waktu y ang relatif lama. Dengan adanya perubahan tersebut, mengakibatkan timbulnya sifa t-sifat baru. Sifat baru yang mula-mula merupakan penyimpangan sedikit dari sifa t asli, namun karena berlangsung terus-menerus dalam waktu yang lama akhirnya me nyebabkan munculnya jenis makhluk hidup baru dengan sifat yang berbeda dari sifa t asal makhluk hidup tersebut. Para ahli biologi telah mengakui bahwa makhluk hi dup yang ada sekarang berasal dari makhluk hidup pada masa lalu. Bukti adanya pe tunjuk kehidupan pada masa lalu yang berbeda terdapat pada tiap-tiap lapisan bum i dengan adanya perubahan yang nyata dari masa ke masa. Lapisan bumi yang paling atas menunjukkan adanya kegiatan pada masa yang paling muda. Makin ke bawah, me mberi petunjuk pada masa yang lebih tua. Spesies-spesies yang hidup pada lapisan bumi yang atas, berasal dari kehidupan pada lapisan bumi di bawahnya. Begitu se terusnya, sehingga makhluk hidup yang ada sekarang berasal dari makhluk hidup pa da masa lampau yang mengalami beberapa perubahan melalui peristiwa evolusi. INFO Charles Robert Darwin (1809-1882) adalah seorang ilmuwan dari Inggris yang mence tuskan teori evolusi melalui proses seleksi alam. Sampai saat ini, karyanya yang berjudul “The Origin of Species by Means of Natural Selection” mengundang pendekata n di kalangan para ilmuwan. Meskipun demikian, pemikiran Darwin menjadi dasar il mu evolusi. Sumber: Ensiklopedi Umum Pelajar, 2005 B. Petunjuk-Petunjuk Evolusi Petunjuk evolusi digunakan untuk menjawab kebenaran tentang adanya evolusi. Petu njuk evolusi berupa fakta-fakta yang terdapat di bumi yang mendukung peristiwa e volusi sebagai berikut. 1. Variasi dari Individu-Individu dalam Satu Keturunan K enyataan di alam tidak pernah ditemukan individu yang sama persis, meskipun dala m satu keturunan. Adanya perbedaan tersebut menimbulkan variasi. Individu yang m engalami variasi disebut varian. Darwin berpendapat variasi-variasi tersebut dip engaruhi oleh faktor dari luar, misal makanan, suhu, dan tanah. Jika individu ya ng telah mengalami perubahan berada pada tempat yang berbeda dari asalnya, dalam perkembangannya akan mengalami perubahan yang sifatnya menetap dan akan makin b erbeda dengan nenek moyang dari tempat asal-usulnya. Darwin juga berpendapat pad a peristiwa domestikasi spesies yang dimuliakan, manusia berasal dari spesies li ar yang kemudian mengalami perubahan yang akhirnya terjadi variasi. Terjadinya v ariasi digunakan sebagai petunjuk adanya evolusi yang mengarah pada terbentuknya spesies-spesies baru. Evolusi 75

a. c. Perubahan-perubahan yan g terjadi dari Eohippus sampai Equus adalah sebagai berikut. d. Umur fosil ditentukan berdasarkan lapisan bumi tempat fosil ditemukan. Anggota tubuh makin panjang. Kuda yang pertama ditemukan disebut Eohippus yang hidup Gambar 5. Perkemban gan kepala makin besar sehingga jarak antara ujung mulut dengan mata makin panja ng. Adanya perubahan bentukbentuk fosil dari lapisan bumi yang tua ke lapisan bumi yang muda. f . De ngan membandingkan macammacam fosil dari berbagai lapisan bumi diperoleh petunju k bahwa telah terjadi evolusi. Ukuran dari sebe sar kucing berkembang sampai menjadi sebesar kuda seperti sekarang. merupakan petunjuk mengenai adanya evol usi. Perkembangan geraham depan dan belakang makin sempurna untuk menghancurkan makanan (rumput) secara me kanis. Jari ke-2 dan ke-4 mereduksi hingga tidak be rfungsi lagi. 3 Evolusi Kuda pada zaman Eosin 60 juta tahun yang lalu. b. Leher makin tumbuh panjang dan mudah digerakkan. Lapisan-lapisan bumi menunjukkan tingkat usia bumi sehingga dapat dijadikan petunjuk adanya hewan atau tumbuhan pada masa-masa ter tentu. Perubahan bentuk dan jumlah jari kaki dari berjumlah 5 hingga tinggal satu jar i yang tumbuh membesar dan panjang. e. Petunjuk Fosil dari Berbagai Lapisan Bumi Fosil digunakan sebagai petunjuk ev olusi karena merupakan sisa-sisa hewan dan tumbuhan yang telah membatu yang bera da pada lapisan-lapisan bumi. Sumber: Encarta Encyclopedia 76 Biologi SMA Jilid 3 . Ditemukannya fosil kuda secara lengkap pada setiap zaman geologi menunjukka n adanya perubahan secara berangsur-angsur dalam waktu yang lama sesuai dengan p erubahan masa. sehingga kemampuan berlari makin cepat.2.

sayap burung analog dengan sayap serangga. Homologi digunakan sebagai petunjuk evolusi dengan membandingkan asalusul organ-organ makhluk hidup tersebut dari berbagai spesies. kuda. Sebaliknya. Haeckel (1834–1919) mengem ukakan Teori Rekapitulasi yang menyatakan bahwa suatu organisme atau individu da lam perkembangannya (ontogeni) cenderung untuk merekapitulasi tahap-tahap perkem bangan yang telah dilalui nenek moyangnya (filogeni). organ-organ yang sama fungsinya tetapi memiliki asalusul yang berbeda disebut a nalog. Dalam embriologi perbandingan t erdapat hubungan kekerabatan pada Vertebrata yang ditunjukkan adanya persamaan b entuk perkembangan yang dialami dari zigot sampai embrio. Contoh. Ontogeni organ isme merupakan ulangan dari sejarah perkembangan evolusi atau dengan kata lain o ntogeni merupakan ulangan singkat dari filogeni. Homologi Antarorgan-organ pada Makhluk Hidup Homologi adalah organ-organ yan g mempunyai bentuk asal sama dan kemudian berubah strukturnya sehingga fungsinya berbeda. Filogeni adalah sejarah pe rkembangan organisme dari filum paling sederhana hingga paling sempurna.4 Homologi anggota tubuh depan berbagai macam spesies-spesies tersebut mengalami Vertebrata modifikasi yang ad aptif. buaya. Makin banyak persamaan yang dimiliki embrio-embrio menunjukkan makin dekatnya hubungan kekerabatan. tangan ma nusia homolog dengan kaki depan kucing.3 . Contoh. Perkembangan embrio menu njukkan adanya kesamaan pada fase-fase perkembangannya. Macammacam anggota ger ak itu pada Sumber: Encarta Encyclopedia Gambar 5. Embriologi Perbandingan dalam Perkembangan Makhluk Hidup Embriologi ad alah ilmu yang mempelajari tentang perkembangan embrio. nam un fungsi dari anggota depan masing-masing spesies tersebut berbeda. Evolusi 77 . 4. Ontogen i adalah sejarah perkembangan organisme dari zigot sampai dewasa. dan vertebrata lainnya.

Pada dasarnya iklim tergantung pada matahari. Iklim merupakan faktor utama yang menentukan tipe tanah maupun spesie s tumbuhan yang tumbuh di daerah tersebut. Komponen iklim lain yang menentukan organisme apa yang d apat hidup di suatu daerah adalah kelembapan. Matahari bertanggung jawab tidak hanya sebagai intensitas cahaya yang tersedia untuk proses fotosintesis tetapi juga t emperatur pada umumnya. 1992 Gambar 5.5 Perkembangan bermacam-macam embrio Vertebrata 5. Pengaruh Penyebaran Geografis Makhluk Hidup Letak geografis berpengaruh terha dap faktor-faktor utama yang menentukan berbagai tipe atau karakteristik habitat tertentu.I I I I I I II II II II II II III Ikan III Salamander III Kura-kura darat III Ayam III Kelinci III Manusia Sumber: Biologi. Sebaliknya jenis tumbuhan yang ada me nentukan jenis hewan dan mikroorganisme yang akan menghuni daerah tersebut. Curah hujan yang banyak diperlukan 78 Biologi SMA Jilid 3 .

sehingga jumlah generasi y ang terjadi sedemikian banyak selama masih adanya spesies tersebut. B iji yang tidak normal tersebut menghasilkan embrio yang abnormal. Dari mana mereka bera sal. Pemunculan mutasi gen seakan-akan terjadi secara spontan. Keb eradaan macam-macam karakteristik yang dimiliki individu berperan sebagai pembed a antara individu yang satu dengan yang lain. Sifat-sifat yang berbeda yang terd apat pada individu-individu dalam satu spesies disebut variasi. dan bagaimana distribusinya pada masa sekarang d apat menjelaskan tentang sejarahnya pada masa lalu. Mekanisme Evolusi Tidak ada makhluk hidup yang sama persis meskipun berada dalam satu spesies. Evolusi 79 . Perubahan yang terjadi pada gen menyebabkan terjadinya perubaha n sifat pada individu. Daerahdaerah biografi menekankan terutama pada sejara h evolusi (perkembangan) dari kelompok-kelompok organisme. Mutasi gen adalah perubahan susunan kimia dari suatu gen. semak belukar .untuk mendukung pertumbuhan pohon-pohon yang besar. bagaimana mereka menyebar. Jika satu spesies hidup pada suatu tempat yang b erbeda dari asal-usulnya. C. dengan d emikian muncul varian. Kenyataan itu menyebabkan setiap gamet mengandung beribu-ribu gen. Sifat dan karakteristik yang dimiliki suatu individu dite ntukan oleh gen. Individu yang me ngalami variasi disebut varian. Laju mutasi suatu spesies adalah angka-angka yang menunjukkan jumlah gen-gen yang bermutasi di antara seluruh gamet yang dihasilkan oleh satu individu dari suatu spesies. mis alnya di antara seribu biji yang normal ditemukan satu biji yang tidak normal. keturunan-keturunan berikutnya akan mengalami perubaha n sehingga spesies tersebut tidak sama dengan spesies dari asalusulnya. Dengan demikian iklim merupakan salah satu faktor utama terbentukn ya daerah-daerah biografi. dan rumput. sedangkan curah hujan yang s edikit membantu komunitas yang didominasi oleh pohon-pohon pendek. Faktor-faktor apa saja yang menyebabkan perubahan gen? Pe rubahan gen disebabkan adanya mutasi gen dan rekombinasi gen. Pewarisan sifat dari induk ke generasi berikutnya terjadi me lalui gamet induk. Hal ini terjad i melalui mutasi gen sehingga laju mutasi spontan pada biji tersebut dikatakan 1 : 1. setiap individu menghasilkan beribu-ribu gamet. Berdasarkan kenyataan tersebut. Mutasi gen merupakan mekanisme evolusi y ang sangat penting. dapat diprediksi jumlah mutasi gen melalui laju mutasi gen d ari suatu spesies.000 atau 10–3.

000. sifat baru yang menguntungkan.000 generasi) akan terjadi mutasi gen yang menguntungkan sebesar = 500 5. Akan tetapi. 1. 1 1 1 = 200 1. lebih adaptif. m aka jumlah mutasi yang menguntungkan mencapai angka yang cukup besar pula. karena jumlah generasi selama spesies tersebut hidup cukup besar. Untuk mengetahui mutasi gen yang menguntungkan selama sp esies itu masih ada adalah sebagai berikut.000. spesies-spesies yang lama akan m ati meninggalkan materi-materi fisik tertentu.500. Jumlah gen yang bermutasi = 1 1 1. Angka laju mutasi per gen adalah 1 : 200. Jumlah populasi spesies 100. 200. Jumlah generasi selama spesies itu ada sebesar 5. 1. Evolusi terj adi lebih berpeluang disebabkan adanya mutasi gen yang menguntungkan pada indivi du setiap spesies.000 = gen. 4.000. 2.000 200 Jumlah mutasi yang menguntungkan dari gen yang berm utasi = 2. 2.000 200.000.000 = 2. Selama spesies itu ada (5. Jumlah gen dalam individu yang mampu bermutasi sebesar 1. Proses 80 Biologi SMA Jilid 3 . 3. Seperti halnya suksesi (persebaran kronologi makhluk dalam su atu daerah).000. memunculkan spesies dengan sifat: 1.Angka laju mutasi gen yang menguntungkan sangat kecil.000 Dalam setiap generasi mutasi gen yang menguntungkan = 1 100.0 00. 5. yaitu sekitar 1 : 1.000.000 = 500 gen 200. 3. Perbandi ngan antara mutasi gen yang menguntungkan dengan mutasi yang terjadi adalah 1 : 1. Apabi la mutasi yang menguntungkan cukup besar. Adanya peristiwa mutasi gen yang menguntung kan. daya fertilitas dan daya ketahanan spesies meningkat. evolusi memunculkan individu-individu (spesies-spesies) yang berbed a pada setiap masanya.000 gen.000 3. hal ini memberi peluang munculnya spes ies yang adaptif menjadi besar pula.000. Pada tahap berikutnya. spesies yang hidup pada suatu tempat d an waktu tertentu hanya dihuni oleh beberapa spesies yang mampu beradaptasi terh adap lingkungan awalnya. Misal nya terdapat data sebagai berikut. Awal mula suksesi.

Varietas baru ini terjadi akibat pembuahan atau penyerbukan dari individu lain sehingga terjadi rekombinasi gen. Evolusi juga didukung adanya faktor-faktor sebagai berikut. Perpindahan tersebut menghasilkan pola kehidupan baru yang mendukun g terjadinya perubahan pada spesies-spesies tersebut. Lamakelamaan muncul ngengat baru berwarna gel ap. hingga ngengat itu mudah dikenali. Dua abad lalu di Inggris hidup ngengat berbintik yang sayapnya berwarna cerah. Migrasi Migrasi adalah perpindahan spesies-spesies ke tempat tempat baru. Apabila varietas-v arietas baru yang terbentuk menempati daerah yang sangat berbeda dan tidak memun gkinkan terjadinya interhibridisasi. munculnya mutasi gen yang menguntungkan akan muncul pula individu-individ u baru dengan daya adaptasi yang tinggi terhadap perubahan lingkungan yang terja di. 2001 Evolusi 81 . dua varietas baru tersebut akan mengalami p erubahan-perubahan yang pada akhirnya akan menjadi dua spesies yang berbeda. Rekombinasi ge n-gen yang disebabkan oleh perkawinan silang merupakan dasar terjadinya evolusi. sedangkan yang tidak mampu beradaptasi akan punah dan gagal melangsungk an kehidupannya. mengakibatkan in dividu-individu yang hidup pada masamasa tersebut mengalami perubahan pula. 2. Pada tempat yang baru gene rasigenerasi yang muncul akan berbeda dari spesies-spesies nenek moyang asal-usu lnya. karena melalui rekombinasi memungkinkan adanya variasi baru. akan dihasilkan varietas baru. INFO Perubahan habitat seiring dengan perubahan lingkungan. H anya makhluk hidup yang dapat beradaptasi yang mampu bertahan hidup dan berkemba ng biak. hingga dapat menyamar dengan baik pada batang pohon itu.pelapukan maupun penambahan unsur hara mengakibatkan terjadinya perubahan kondis i fisik lingkungan. Melalui perkawinan silang . Adanya perubahan lingkungan yang terjadi dari masa ke masa. Demikianlah yang menjadi dasar terjad inya evolusi. Perubahan itu memungkinkan hidupnya spesies-spesies baru yan g lebih cocok untuk adaptasi terhadap lingkungan tersebut. Warna ini mirip dengan bat ang pohon habitatnya hingga burung pemangsa sukar mengenalnya. Sama halnya dengan ev olusi. 1. Rekombinasi Gen Rekombinasi gen terjadi melalui perkawinan yang menyeba bkan perubahan frekuensi gen pada generasi berikutnya. Sumber: Ensiklopedi Populer Anak. Sel eksi Alam Alam mengadakan seleksi terhadap makhluk hidup yang ada di dalamnya. Berd asarkan uraian di atas dapat disimpulkan bahwa spesies-spesies yang hidup dari m asa ke masa mengalami perubahan-perubahan. Setelah revolusi industri. asap cerobong pabrik mengubah warna batang pohon menjadi lebih gelap. 3.

namun Darwinl ah yang dianggap sebagai orang yang mencetak Teori Evolusi. Perkembangan Teori Evolusi Walaupun telah banyak para ahli yang mengemukakan tentang evolusi. Isolasi Reproduksi Apabila dua spesies yang asal-usulnya sama. Burung-burung itu m empunyai variasi bentuk dan ukuran paruh yang berbeda-beda. Secara alami. Peristiwa poliploidi antara lain dipengaruhi oleh radiasi dan zat kimia te rtentu. Di pulau ini. Domestikasi menyebabkan terjadinya penyimpangan dari ke adaan aslinya sehingga mengarah pada terbentuknya spesies baru. di mana jumlah kromosom menjadi berlipat ganda s ehingga tidak mewarisi sifat dari induknya dan menyebabkan terbentuknya spesies baru. Amerika Selatan. he wanhewan peliharaan akan memisahkan diri dari hewan-hewan liar dan mempersempit peluang terjadinya interhibridisasi. Teori Evolusi didasa rkan pada seleksi alam. Spesiasi dipengaruhi oleh beberapa faktor sebagai berikut. Peristiwa Poliploidi Poliploidi adalah s uatu keadaan yang tidak normal. 3. Domestikasi Penjinakan hewan-hewan liar menjadi hewan pelihar aan disebut domestikasi. 4. maka spesies tersebut menjadi dua kelompok populasi simpatrik (populasi yang be rbeda spesies). Amerika Selatan. Da ri hasil penelitiannya. Teori Evolusi yang diciptakan oleh Darwin dimulai dari ekspedisinya di Kepulauan Galapagos pada tahun 1835. besar kecilnya paruh. 2. 1. kemudian terjadi perubahan yang mendasar sehingga mengakibatk an tidak terjadinya kesamaan alat reproduksi dan tidak terjadi interhibridisasi. ternyata burung-burung finch di Kepulauan Galapagos bera neka ragam dalam bentuk tubuh. Darwin meneliti berbagai macam kura-kura dan burung finch (pipit). Isolasi Geografis Isolasi geografis merupakan pemisahan kedua spesies simpatrik karena letak geografis yang mengakibatkan tidak terjadinya in terhibridisasi. Burung ini mempunyai sifat yang sama dengan burung-burung yang hidup di Ekuador. dan didukung dengan fakta-fakta yang merupakan pedoman b agi penyelidikan biologi. Kepulauan Galapagos terlet ak 900 km di sebelah barat Pantai Ekuador. 82 Biologi SMA Jilid 3 . dan perilaku. D.Proses pembentukan spesies baru ini disebut spesiasi.

1. dan berlidah pendek merupakan burung pematuk dalam mencari mangsa. 2. 1797–1875) dalam bukunya yang berjudul Principles of Geology. individu yang tida k sesuai dan tidak mampu beradaptasi akan punah dan hanya individu yang sesuai y ang menghasilkan generasi selanjutnya. Seleksi alam telah berperan terhadap munc ulnya penyimpangan-penyimpangan atau perubahan-perubahan pada makhluk hidup. Buku ini memuat dua teori sebagai berikut. Evolusi terjadi melalui seleksi alam. Kumpulan se mua hasil studinya disusun ke dalam sebuah buku yang berjudul On the Origin of S pecies by Means of Natural Selection (Timbulnya Spesies Baru Melalui Seleksi Ala m) pada tahun 1859. Burung finch jenis ini mempunyai berbag ai macam bentuk paruh yang berlainan yang dipengaruhi dari pohon-pohon penghasil madu. dan Thomas Robert Ma ltus (Inggris. Burung finch dengan par uh lurus merupakan burung pengisap madu.Berdasarkan kesamaan sifat yang ada. Kedua pendapat tersebut memengaruhi anggapan Darwin dalam mencari jawaban tentang terbentuknya makhluk hidup sekarang. 3. Burung finch deng an paruh tebal dan kuat merupakan pemakan biji-bijian yang terdapat di tanah. Burung-burung tersebut serupa tetapi masing -masing memiliki ciri khas yang berbeda. Dar win mengumpulkan faktafakta yang berguna untuk memperkukuh teorinya. Spesies yang h idup sekarang berasal dari spesies yang hidup di masa lampau. Burung finch dengan paruh tebal. 1766–1834) dalam bukunya yang berjudul. Darwin. 1. dan ada pula yang menolak kedua teori Darwin tersebut. 2. Evolusi 83 . Adapun jenis-jenis burung finch sebagai berikut. An Essay on The Principle o f Population. Bu rung finch jenis ini ditemukan sebanyak enam spesies. Di alam. dihasilkan 14 spesies burung finch yang dapat dibeda-bedakan menurut ukuran dan bentuk paruhnya. Karena migrasi. Perbedaan-perbedaan ini diduga ada hubungannya dengan jeni s makanan. dalam membentuk pendapatnya ten tang timbulnya spesies banyak dipengaruhi oleh isi buku Charles Lyell (Inggris. Darwin menduga burung finch di Galapagos be rasal dari keturunan yang sama dengan burung finch dari Amerika Selatan. Pada lingkungan baru yang beraneka ra gam. Para ahli ilmu pengetahuan ada yang sependapat dengan teo ri ini. burung tersebut berpindah ke Kepulauan Galapagos yang mempunyai keadaan lingkungan berbeda dengan tempat asalnya. lurus.

Berbeda dengan pendapat Lamarck yang juga mengemukakan Teori Evolusi. Adapun jerapah ya ng berleher pendek punah karena tidak mampu mempertahanan kelangsungan hidupnya. Bandingkan kemajuan-kemajuan yang dimiliki dari berbagai tingkatan manusia purba tersebut. Menurut Lamarck . menurutnya nenek moyang jerapah terdiri atas individu yang berleher panjang dan pendek. Silang pendapat antara Lamarck dan Darwin di antaranya mengenai jerapah berleher panjang dan berleher pendek. Teori Lamarck menekankan peranan lingkungan terhadap terbentuknya perubahan-pe rubahan pada suatu individu. evolusi terjadi melalui seleksi alam terhadap populasi jerapah . Jerapah yang berleher panjang mudah memperole h makanan sehingga dapat mempertahankan kelangsungan hidupnya. 3. Adakah hubungan alur manusia purba tersebut dengan man usia modern? 84 Biologi SMA Jilid 3 . evolusi menyangkut tentang cara diwariskannya gengen melalui sel-sel kelamin. jika tidak sering digunakan akan mengec il dan mereduksi. 2. 4. tetapi sifat-sifat tersebut tidak dapat diturunkan. Buatlah prediksi alur perubahan yang berangsur-angsur dari ti ngkatan manusia purba hingga diperoleh urutan alur perubahan yang menunjukkan ti ngkat kemajuan. Sebaliknya. Bandingkan alur perubahan yang menuju tingkat kemajuan terseb ut dengan manusia modern. Percobaan August Wismann (1834–1914) membuktikan pada pemotongan ekor tikus sampa i pada 20 generasi. jerapah memiliki leher panjang . Darwin tidak sependapat. Dengan demikian. Sifat leher panjang ini diturunkan pada generas i berikutnya. Kegiatan (Kecakapan Vokasional Personal) 1. sehingga dari generasi ke generasi. jerapah yang berleher panjang pada mulanya berasal dari jerapah yang berleher pendek. Lamarck berpendapat bahwa organ-organ yang terlatih dan sering digunakan a kan berkembang dan membesar. misalnya evolusi adalah gejala seleksi alam terhada p faktor-faktor genetika. tetapi karena harus mencapai daun-daun dari pohon yang tinggi maka leher nya tumbuh menjadi agak panjang. ternyata generasi ke-21 tetap memiliki ekor seperti generasi sebelumnya. akhirnya lenyap. Menurut Wismann. Urutkan fosil-fosil manusia purba dalam berba gai tingkatan berdasarkan perkiraan masa hidupnya dari berbagai sumber informasi . bahwa peru bahan-perubahan yang terjadi pada suatu individu disebabkan oleh pengaruh lingku ngan.

Argumentasi lain dari ilmuwan yang me nolak konsep Teori Evolusi adalah dipertanyakannya apakah variasi dapat terakumu lasi sebagaimana yang dikatakan Darwin. Ilmuwan tersebut juga mempertanyakan apa kah usia bumi cukup lama untuk memungkinkan seleksi alam sehingga menghasilkan d emikian beranekanya makhluk hidup. Darwin Retried: An Appeal to Reason). seorang penulis dari Turki. Presentasikan kesi mpulanmu di depan kelas.R. Michael Denton (1985. sementar a Teori Evolusi menyangkal terjadinya fenomena tersebut dan menggantikan dengan konsep evolusi. W. Evolu tion: A Theory in Crisis). Harun Yahya (2004) menolak terhadap mekanisme yan g menyebabkan terjadinya proses evolusi. Bird (1991. Teori Evol usi terkait dengan keyakinan bahwa Tuhan adalah pencipta makhluk hidup. Tanggapan Teori Evolusi Darwin Perjalanan Teori Evolusi Darwin sampai sekarang terus mendapatkan kritik dan pen olakan-penolakan dari berbagai ahli dan ilmuwan. Michael J. Tuliskanlah kesimpulan dari kegiatan yang kamu lakukan. Origins: A Sceptics Guide to Th e Creation of Life on Arth). Menurutnya. tidak pernah dikemukakan se buah bukti yang menunjukkan bahwa seleksi alam telah menyebabkan makhluk hidup b erevolusi. Penolakan lain terhadap Teori Evolusi Darwin disampaikan oleh Harun Yahy a. Darwin’s Black Box). Beberapa di antaranya: Norman Macbeth (1971. Bukti-bukti fosil oleh beberapa ahli geologi tidak mendukung gambaran terjadinya evolusi yang bertahap. Behe (1996. E. Elaine Morgan (1994. Adanya tingkatan kemajuan bent uk hidup.5. 6. Robert Saphiro (1986. Penolakan Teori Evolusi menurut beberapa ahli hanya merupakan co njecture atau dugaan belaka tanpa dukungan fakta. Evolusi 85 . The Origin of Species Revisited). mengapa tidak te rlihat sejumlah besar bentuk transisi di manapun? Mengapa tidak ditemukan buktibukti spesies di kerak bumi dalam jumlah tak terhitung? Mengapa tidak ditemukan jenis-jenis peralihan dengan kekerabatan yang erat? Saat ini sudah banyak buku y ang ditulis ilmuwan yang menentang Teori Evolusi. dari pengamatan fosil suatu strata ke strata berikutnya menunjukkan ad anya perencanaan dalam penciptaan makhluk hidup dan bukan merupakan perubahan al ami akibat adanya tekanan dari lingkungan. The Scars of Evol ution). Jika suatu spesies be rasal dari spesies lain melalui perubahan sedikit demi sedikit. Dalam konteks agama.

kalaupun terjadi kemungki nan besar mutasi tidak berguna sehingga karakteristik mutasi ini menunjukkan bah wa mutasi tidak mengarah pada perkembangan evolusioner. Tidak pernah dibuktikan satu fosil nenek moyang yang memiliki strukt ur homolog. acak.Seleksi alam hanya menyatakan bahwa makhluk hidup yang lebih mampu menyesuaikan diri dengan kondisi alam habitatnya akan mendominasi dengan cara memiliki keturu nan yang mampu bertahan hidup. semua usaha pengawinan untuk menghasilkan variasi-variasi baru tid ak meyakinkan dan ada batasan-batasan yang ketat di antara spesies-spesies makhl uk hidup yang berbeda. 3. dan berbahaya. sangat mustahil bagi peternak mengubah sapi menj adi spesies berbeda dengan cara mengawinkan varietas-varietasnya. Karena. dalam sekelompok rusa yang hidup di bawah ancaman pemangsa. seleksi alam tidak dapat melakukan apa pun sampa i variasi-variasi menguntungkan terjadi. Darwin menyebutkan vari asi dalam suatu spesies sebagai bukti kebenaran teorinya. 2. Efek langsung dari mutasi membahayakan. Ada tiga alasan utama muta si tidak dapat dijadikan bukti yang mendukung pernyataan evolusi sebagai berikut . mutasi bersi fat kecil. karena homologi hanya merupakan argumen yang didasarkan kemir ipan fisik. Dengan demikian. yang tidak mampu akan punah. Mutasi jarang terjadi. Artinya. Suatu perubahan acak pad a organisme bersifat tidak berguna atau membahayakan. Agar dapat diwariskan pada generasi selanjutnya. mutasi hampir selalu merusa k makhluk hidup yang mengalaminya. Hal ini 86 Biologi SMA Jilid 3 . Secara alami ah rusa-rusa yang mampu berlari lebih cepat akan dapat bertahan hidup. 1. Sebagai contoh. variasi b ukanlah evolusi. mutasi harus terjadi pada sel-sel reproduksi organisme tersebut. Akan tetapi. Mutasi tidak menambahkan informasi baru pa da DNA suatu organisme. Akan teta pi. Pada m akhluk hidup. Mutasi didefinisikan sebagai pemutusan atau penggantian yang terjadi pada molekul DNA. Mutasi tidak dapat memberi makhluk hidup organ atau sifa t baru. Sebaliknya. Perubahan acak yang terjadi pada se l biasa tidak dapat diwariskan pada generasi berikutnya. Variasi hanyalah hasil aneka kombinasi informasi genetis yang s udah ada dan tidak menambahkan karakteristik baru pada informasi genetis. hingga kapan pun proses ini berlangsung tidak akan membuat rusa-rusa menjadi spesies lain. Darwin mengemu kakan bahwa makhluk dengan organorgan yang mirip (homolog) memiliki hubungan evo lusi di antara mereka dan organ-organ ini diwarisi dari nenek moyang yang sama. Dalam kenyataannya. Hal ini ditentang.

Elaine Morgan (1994. The Scars of Evolution). Darwin Retried: An Appeal to Reason). Petunjuk evolusi meliputi: variasi-variasi yang terjadi pada individu dalam satu keturunan. petunjuk fosil dari berbagai l apisan bumi. Ilmuwan yang menentang Teori Evolusi. Darwin’s Black Box). Michael Denton (1985. domestikasi. dan pengaruh penyebaran geografis. Hal yang menjadi penolaka n adalah seharusnya terdapat banyak spesies peralihan selama periode perubahan y ang panjang ini. migrasi. Origins: A Sceptics Guide to The Creation of Life On Erth). Evolusi 87 . Kode-kode genetis beberapa makhluk yang memiliki organ h omolog sama sekali berbeda. dan peristiwa poliploidi. The Origin of Species Revisited ). R. Sifat -sifat yang berbeda. 5. W. 3. embriologi perbanding an dalam perkembangan makhluk hidup. antara lain: seleksi alam. dan rekombinas i gen. seorang penulis da ri Turki. 6. Perkembangan embriologis organ-organ homolog bena rbenar berbeda pada makhluk-makhluk yang berbeda. RANGKUMAN 1. Behe (1996. Robert Saphir o (1986. Bird (1991. riset genetis dan embriologis telah membuktikan bahwa konsep homologi yang dinyatakan Darwin sebagai bukti evolusi makhluk-makhluk hidup dari nenek moyang yang sama tidak da pat dianggap sebagai bukti. Spesies yang ada sebelumnya lambat laun berubah menjadi spesies lain dan semua spesies muncul dengan cara ini. Faktor-faktor yan g memengaruhi terbentuknya spesies baru: isolasi reproduksi. 9. 7. Individu yang mengalami variasi disebut varian. Mutasi didefinisikan sebagai pemutusan atau penggantian yang terjadi pada molekul DNA. Evolution: A Theory in Crisis). dan selanjutnya penolakan terha dap Teori Evolusi Darwin disampaikan oleh Harun Yahya (2004). Perubahan ini berlangsung sedikit demi sedikit dalam jangka waktu jutaan tahun. 8. Michael J. 3. 2. beberapa di antaranya: Norman Macbeth (1971. yang terdapat pada individu-individu dalam satu spesies dis ebut variasi. 1. homologi antarorgan-organ pada makhluk hidup. setiap spesies hidup berasal dari satu nenek moyang. Menurut Teori Evolusi. 4. Organ-organ homolog ditemukan pula pada spesies-s pesies yang berbeda. isolasi geografis. Fak tor-faktor pendukung evolusi. Kajian yang membahas tentang kejadian makhluk hidup yang bisa beraneka ragam di bumi ini disebut Teori Evolusi. 2. Dengan demikian. Proses pembentukan spesies baru disebut spesiasi.dibuktikan sebagai berikut. Laju mutasi sua tu spesies adalah angkaangka yang menunjukkan jumlah gengen yang bermutasi di an tara seluruh gamet yang dihasilkan oleh satu individu dari suatu spesies.

Meskipun perwujudan mutasi yang menguntungkan sangat kecil. dan mutasi gen d. jumlah gamet mengan dung beriburibu gen c. Menurut Darwin. antropologi c. tentu kalian sudah memiliki kemampuan untu k memahami dan menjelaskan mengenai pengertian evolusi. dan rekombinasi gen b. sayap burung ditumbuhi bulu untuk akhir embrio terbang. A. dan m akanan c. beda daripada tangan manusia a. atau diskusikan dengan temanteman dan gurumu. geologi struktur yang berbeda e. arkeologi b. dan rekombinasi gen 88 Biologi SMA Jilid 3 5. walau s ama-sama mempuc. palaentologi berbeda. bentuk embrio e. kemampuan reproduksi populasi m engalami perubahan . evolusi nyai tulang pengumpil b. suhu. tanah. keduanya mempunya i fungsi dan d.UMPAN BALIK Setelah mempelajari mengenai evolusi. UJI KOMPETENSI Coba kerjakan soal-soal berikut di buku kerja kalian. 1. setiap individu menghasilkan beribu-ribu gamet d. mutasi gen. petunjuk-petunjuk evolus i. makanan. suhu. jumlah generasi selama spesies itu ada banyak sekali e. Berikut ini yang tidak mendukung ke nyataan tersebut adalah …. s eleksi. Ilmu yang membahas tentang fosil se4. a. proses perkembangan z igot sampai e. a. tanah. dan seleksi e. keduanya mempuny ai asal-usul yang sama. bentuk dari fase zigot sampai awal embrio d. mekanisme evolusi. makanan. tangan ma nusia tidak b. faktor-faktor yang memengaruhi adanya variasi pada makhl uk hidup adalah …. keduanya mempunyai fungsi yang a. Apa bila ada hal-hal yang kalian masih belum jelas memahami dan menguasainya. jumlah populasi banyak sekali b. hasil studi evolusi serta kecenderungan teori evolusi. a. Kesamaan kekerabatan antara perk emsi yang berbeda bangan yang terjadi pada Vertebrata d. bacala h kembali dengan cermat materi di depan. tetapi mempunyai fung2. proses perkembangan tahap-tahap embrio c. Tangan pada manusia homolog dengan bagai petunjuk tentang adanya evolusi sayap burung s ebab …. Jika perlu bacalah referensi-referensi pendukung dari buku-buku maupun internet. mutasi gen. adalah …. bentuk z igot 3. Pilihlah salah satu jaw aban soal berikut dengan tepat. mutasi gen. namun mutasi meru pakan mekanisme evolusi yang sangat penting. sayap burung berkembang jauh berditunjukkan oleh ….

terjadi pad a gen dominan 7. Saphiro 2. kaki manusia deng an kaki ayam b. a. 2. Malth us Ilmuwan yang menentang Teori Evolusi adalah nomor …. a. terjadi pada poliploidi d. monoploi di b. mutasi 9. 1. 1 dan 3 c. translokasi 12. 1. Domestikasi merupakan suatu usaha manusia untuk memenuhi kebutu hannya dengan …. isolasi d. 4 e. menjadikan hewan liar menjad i hewan peliharaan 8. a. 1.6. sirip depan ikan paus dengan kaki depan katak c. 3 b. Mutasi gen kebanyakan merugikan karena …. 3. 1) Spesiasi adalah proses pembentukan spesies baru. melaku kan vegetatif buatan d. domestikasi b. Lamarck 5. 2. a. terjadi pada gen resesif e. a. Darwi n b. Pasteur 3. sayap burung deng an sayap kupukupu Evolusi 89 . menghasilkan gen letal b. Suatu keadaan yang tidak n ormal. kaki depan lemb u dengan sayap burung d. poliploidi c. Saphiro e. 4) Salah satu bukti evolusi adalah adanya mutasi gen. tangan manusia dengan sayap burung e. a. 1. terjadi pada mutan c. dan 4 13. mutagen e. Lamarck c. 1. 2. 2 dan 4 d. Penjinakan hewan liar menjadi hewan peliharaan disebut …. a. 3) Sal ah satu kelemahan Teori Evolusi Darwin adalah tidak ditemukannya bukti individu peralihan. 2 dan 4 d. Harun Yahya d. dan 4 10. Salah satu bukti adanya evolusi adalah homolog i. Perhatikan pernya taan-pernyataan berikut ini. menggunakan bibit unggul e. rekombinasi gen c. Anggota-anggota tubuh berikut yang tidak homolog adalah …. 2) Salah satu faktor yang memengaruhi evolusi adalah isolasi reproduksi. Perhatikan nam a-nama ilmuwan berikut ini. 4 e. di mana jumlah kromosom menjadi berlipat ganda sehingga tidak mewarisi si fat dari induknya dan menyebabkan terbentuknya spesies baru disebut …. a. melakukan pembastaran b. dan 3 b. Haeckel 4. 2. 3. spesiasi e. poliploidi d. melakukan inseminasi buatan c. Haeckel 11. Teori Evolusi yang menyebutkan bahwa perubahan-perubahan yang terjadi pada s uatu individu disebabkan oleh pengaruh lingkungan adalah pendapat dari …. 1 dan 3 c. Pernyataan yang benar adalah nomor ….

Sebutkan faktor-faktor yang menyebabka n penolakan terhadap Teori Evolusi Darwin. isolasi geografi c. rapah berleher panjang dan b erleher pendek. 1. Kerjakanlah soal-soal di bawah ini dengan singkat dan jelas. hibridisasi 15. Jelaskan terbentuknya spesies baru yang berbeda dari nenek moy angnya. Faktor-faktor apa penyebabnya? 5. variasi d. isolasi reproduksi b. 90 Biologi SMA Jilid 3 . a. mula-mula terdapat banyak spesies namun sekarang spesies -spesies tersebut mulai punah. domestikasi e.14. Sebutkan teo ri-teori beserta ilmuwan4. kompetisi e. a. 3. Beberapa hal berikut yang bukan merupakan faktor-faktor yang berpengaruh ter hadap spesiasi adalah …. interhibridisasi B . Jelaskan perbedaan pokok pendapat Darwin dan Lamarck mengenai zanya yang mendukung Teori Evolusi Darwin. 2. Jelaskan peranan mutasi gen dan rekombinasi gen terhadap meka nisme evolusi. peristiwa po liploidi d. mutasi ala m c. seleksi alam b. Hal ini terjadi karena …. Ini menunjukkan adanya perubahan frekuensi keseim bangan gen dalam populasi. Pada suatu habitat.

BAB 6 BIOTEKNOLOGI Sifat dasar manusia adalah mempunyai rasa ingin tahu. Berawal dari rasa ingin ta hu, kemudian berkembang menjadi pengetahuan. Berbekal pengetahuan manusia berusa ha memenuhi kebutuhannya dengan cara yang makin mudah, sehingga lahirlah teknolo gi. Salah satunya adalah bioteknologi yaitu teknologi di bidang biologi. Penanam an tembakau, seperti gambar di samping akan berhasil dengan lebih baik jika mene rapkan bioteknologi. Sumber: Encarta Encyclopedia Tujuan pembelajaran kalian pada bab ini adalah: dapat menjelaskan pengertian bio teknologi; dapat menjelaskan peran bioteknologi pada sains, lingkungan, teknolog i, dan masyarakat (salingtemas); dapat menjelaskan tentang implikasi bioteknolog i. Kata-kata kunci bioteknologi enzim DNA fermentasi substrat mikroorganisme rekayasa genetika

Kata bioteknologi pertama muncul sekitar tahun 1979. Pada saat itu E.F. Hutton m endapatkan hak paten untuk kata bioteknologi. Istilah tersebut digunakan sebagai penjelasan atas suatu masalah yang berkaitan dengan rekayasa genetika atau gene tic engineering. Selain itu, juga seiring dengan perkembangan ilmu pengetahuan d an teknologi yang makin pesat menuntut terpenuhinya segala kebutuhan manusia yan g bermuara pada tingkat perbaikan kesejahteraannya. Seperti halnya yang terdapat dalam pengetahuan biologi, istilah bioteknologi mengacu pada suatu bentuk inter aksi antara biologi dengan teknologi yang mencakup semua jenis produksi melalui proses transformasi biologis. Sumber: Jendela Iptek, 2001 Gambar 6.1 Seorang peneliti sedang mengadakan peneli tian rekayasa genetik Bioteknologi dikembangkan untuk meningkatkan nilai bahan mentah dengan memanfaat kan kemampuan mikroorganisme atau bagian-bagiannya, misalnya bakteri dan kapang. Selain itu, bioteknologi juga memanfaatkan sel tumbuhan atau sel hewan yang dik embangbiakkan sebagai konstituen berbagai proses industri. Penggunaan mikroorgan isme tersebut secara terarah dan terkontrol, yang merupakan aplikasi terpadu ant ara biokimia, mikrobiologi, dan teknologi kimia. Manfaat yang dirasakan manusia dari kegiatan tersebut antara lain dalam bidang industri, kesehatan, pertanian, dan peternakan. Khususnya penggunaan biokimia, mikrobiologi, dan rekayasa kimia secara terpadu mempunyai tujuan untuk mencapai penerapan teknologi dari kemampua n mikroba dan sel kultur jaringan. Dalam bioteknologi bidang-bidang ilmu yang ha rus dipelajari antara lain biologi sel, biokimia, fisiologi, mikrobiologi, genet ika, dan biorekayasa. Dalam bab ini tersaji hal-hal yang dapat kita pelajari dal am bioteknologi beserta manfaat dari bioteknologi itu sendiri. A. Pengertian Bioteknologi 1. Arti Bioteknologi Seperti telah disebutkan di awal pendahuluan, bahwa istilah bioteknologi merupakan teknologi yang menggunakan bahan hayati atau sejenisnya guna menghasilkan barang atau jasa dalam skala industri sebagai sarana pemenuhan kebutuhan manusia. Definisi tersebut merupakan definisi dari bioteknologi secar a tradisional atau konvensional. Bioteknologi 93

bioteknologi juga diterapkan dalam bidang keseha tan (misalnya untuk menghasilkan obatobatan). bioteknologi diartikan sebagai penggunaa n biokimia. mikrobiologi. roti.2 Penggunaan helikopter untuk menye mprot tahama). Produk yang dihasilkan adalah hasil ekstraksi dan pemurnian. bioteknologi saat sekarang biasa untuk rekayasa genet ik. c. mikrobiologi. 94 Biologi SMA Jilid 3 . seperti anggur. Berdasarkan dua pengertian bioteknologi tersebut. yogurt. tumbuhan.Adapun definisi bioteknologi modern menyatakan bahwa istilah bioteknologi merupa kan teknologi yang menggunakan bahan hayati yang telah direkayasa secara invitro guna menghasilkan barang atau jasa dalam skala industri sebagai sarana pemenuha n kebutuhan manusia. keju. di antara nya penyediaan berbagai jenis makanan. Adanya agen biologi berupa mikroo rganisme. maka biot eknologi adalah penggunaan biokimia. d an berbagai jenis minuman. 200 1 yang bervarietas unggul dan tahan Gambar 6. dan rekayasa genetika secara terpadu untuk menghasilkan barang atau lainnya bagi kepentingan manusia. a. Dalam penerapan yang lain. Biokimi a mempelajari struktur kimiawi organisme. sake. dan di bidang yang lainnya. Ci ri-ciri utama bioteknologi sebagai berikut. mengurangi. dan vitamin. naman hasil rekayasa genetik agar tah an terhadap herbisida pembasmi tanaman pengganggu Menurut Perhimpunan Bioteknologi Eropa. Adapun rekayasa genetika adalah aplika si genetik dengan mentransplantasi gen dari satu organisme ke organisme lain. bir. untuk mendapatkan bibit tanaman Sumber: Jendela Iptek. b. Berbagai kebutuhan manusia telah terpenuhi dengan adanya bioteknologi tersebut. dan rekayasa kimia secara terpadu dengan tujuan untuk penerapan teknologi dari kapasitas mikroba dan sel-sel jaringan yang dibiakkan. kecap. brem. di bidang pertanian (misalnya untu k menghasilkan pupuk. atau memodifikasi gen sehingga didapatkan organisme dengan ciri kemampuan yang baru. seperti tempe. Rekayasa genetik merupakan usaha mengubah atau memanipulasi bahan atau mater i genetik organisme secara invitro dengan menambah. atau hewan. Adanya pendayagunaan secara teknologi dan ind ustri. mengganti. Selai n dalam bidang pangan tersebut.

a. bioteknologi banyak didukung ilmu-ilmu yang be rbasis molekuler seperti biologi molekuler. sehingga dapat memungkinkan terk ontaminasi oleh mikroorganisme lainnya. asam asetat. Contoh-contoh produk era ini antara lain pe mbuatan tempe. Peristiwa ini meru pakan bentuk fermentasi di tempat yang terbuka. Dukungan yang tak kalah pentingnya yaitu dari sarana komputer yang m emadai (canggih). Bioteknologi 95 . dan gliserin. tape. dan cuka. Beberapa jenis produk yang dihasilkan oleh bioteknologi i ni. Teknik ini dilakuk an di laboratorium dengan menggunakan peralatan yang canggih. genetika molekuler. Perkembangan bioteknologi dapat dikelompokkan menjadi empat tahapa n sebagai berikut. Perkembangan Bi oteknologi Dalam perkembangannya. bioteknologi dapat memberdayakan jenis-jenis minuman serta tanaman dalam varietas yang beragam. asam sitrat. karena bidang kajian bioteknologi adalah fenomena hayati pada tingkat molekuler yang memerlukan efisiensi serta akurasi perhitungan-perhitunga n yang rumit. Peristiwa ini merupakan p roses bioteknologi yang tertua. Rekayasa gene tik dilakukan dengan cara yang disebut teknik rekombinan DNA. Bioteknologi pada era generasi kedua yaitu pro ses bioteknologi yang berlangsung dalam keadaan tidak steril. Pada tahun 6000 SM orang-orang Babilonia tel ah berhasil membuat bir dengan fermentasi jasad renik. Sek arang proses pembuatan kompos atau pengolahan limbah juga merupakan contoh jenis bioteknologi fermentasi ini. Fermentasi adalah suatu proses perombaka n dari senyawa yang lebih kompleks menjadi senyawa yang lebih sederhana dengan b antuan mikroorganisme. jaringan da n biokimia. sel.Gen-gen yang digunakan untuk rekayasa genetik dapat berasal dari organisme sejen is atau organisme yang berbeda jenis tanpa mengenal batas spesies. asam laktat. orang-orang Sumeria ma mpu mengembangkan pembuatan bir hingga memiliki berbagai cita rasa (20 macam). 2. b. antara lain etanol. Tiga ribu tahun kemudian. H ingga saat sekarang. Bioteknologi pada era generasi pertama yaitu bioteknologi sederhana pada produksi makanan dan tanaman serta pengawetan makanan melalui pen ggunaan mikroba secara tradisional.

kloromfenikol. d. Bioteknologi pada era generasi ketiga. 1) Penelitian tentang enzim. Misalnya. Plasmid berfungsi sebagai kendaraan pemindah atau vektor. as am amino terutama asam glutamat. membuat DNA rekombinan yang memiliki program untuk membuat insulin. kemudian sebuah penelitian terhadap transfe r DNA bakteri dari suatu sel ke sel yang lainnya melalui lingkaran DNA kecil yan g disebut plasmid. penggantian. kortison atau steroid lainnya. Penambahan gen dilakukan dengan teknologi rekombinan DNA atau yang sering di sebut kloning gen. dan sebagainya. Berbagai hasil keilmuan baru tentang penerapan bioteknologi sebagai berikut. INFO Di Indonesia. Beberapa contoh produk hasil bioteknologi ini. p engurangan. antara lain jenis obat-obat antibiotika (pinisilin. Bioteknologi jenis ini merupakan proses-proses biolog is atau fermentasi di tempat yang tertutup sehingga menjaga jangan sampai ada mi kroorganisme luar yang mengontaminasi. Teknologi ini memberikan kesempatan tak terbatas bagi terbentuknya kombinasi baru dari gen. dan Lembaga Biologi Molekuler Eijkman. streptomi siyn. seperti B adan Pengkajian dan Penerapan Teknologi (BPPT). interferon. yang tentunya tidak aka n terjadi secara alami pada kondisi normal. Bioteknologi pada era ge nerasi baru. giberin. Insulin adalah protein yang bertugas mengontrol metabolisme gul a darah dalam tubuh manusia. Rekayasa genetik merupakan usaha untuk mengubah atau memanipulasi bahan/ materi genetik suatu organisme secara invitro melalui penambahan. Salah satu contohnya adalah produk si insulin. Lembaga Ilmu Pengetahuan Indones ia (LIPI). 2) Keilmuan tentang rekayasa ge netika. dan vitamin B12. yaitu proses bioteknologi yang diterapkan pada hasil keilmuan baru (bioteknologi baru). yaitu proses bioteknologi yang berlang sung dalam kondisi steril. 96 Biologi SMA Jilid 3 . yang mempelajari tentang aktivita s sel-sel dan enzim yang diatur aktivitasnya.c. dan berbagai enzim. tetrasiklyn. atau modifikasi gen sehingga diperoleh ciri-ciri dengan kemampuan ba ru. pengembangan bioteknologi dilakukan di beberapa lembaga. Rekayasa genetik dimulai sejak Mende ll menemukan faktor yang diturunkan. dan antibodi monoklonal.

d) Jika diperlu kan. dimulai dari pemotongan dengan enzim-enzim endonuklease restriks i (endonuklease = enzim yang memotong/mencerna DNA. DNA target dipotong secara enzimatik dan diligasi (digabungkan) ke DNA yang lain (vektor kloning) untuk membentuk DNA rekombinan (DNA insert contruct). serta ditumbuhkan. Pembentukan DNA rekombinan. c) Selsel inang yang dapat mengalami transformasi kemudian dipisahkan dan diisolasi da ri sel-sel yang tidak mengalami transformasi. b) V ektor dengan insert ini. restriksi memotong untai DNA pada posisi/ urutan basa N spesifik) sampai dengan digabungkan dan terbentuk DN A rekombinan.DNA SELULAR 5’ 3’ G : C A : T A : T T : A T : A C : G 3’ 5’ 5’ 3’ G : C A : T DNA BAKTERIOFAG A : T T : A T : A C : G 3’ 5’ Mencernakan masing-masing dengan endonuklear restriksi yang sama G : C Ujung len gket T T A A Campur A A T T C : G G : C A : T A : T T : A T : A C : G Mencetak dengan DNA ligase G : C A : T A : T T : A T : A C : G DNA Rekombinan Sumber: Biologi 1. kemudian dipindahkan dan dipelihara di dalam sel inang. Selanjutn ya.3 Prosedur DNA Rekombinan Teknologi rekombinan DNA ini dapat dilakukan melalui beberapa tahapan sebagai be rikut. Bioteknologi 97 . a) Pelacakan DNA target dari organisme donor untuk diekstraksi. 1992 Gambar 6. DNA rekombinan (DNA) tersebut dapat dimanipulasi untuk meyakinkan bahwa pro duk protein yang dikodekan oleh DNA klon diproduksi oleh sel inang. Pemasukan DNA ke sel inang/bakteri dikenal dengan istilah transformasi.

yaitu kemampuan untuk membentuk tu buh secara lengkap dengan akar. 98 Biologi SMA Jilid 3 . Totipotensi pertama kali diken alkan oleh G.AGCTT TTCGA.G .1 Beberapa jenis enzim endonuklease restriksi Enzim Endonu klease Restriksi Eco R1 Hind III Hpa II BamH I Mbo I Sumber Enzim Eschericia col i Haemophilus influenzae Haemophilus Bacillus amyloliquefacienns Moraxella bovis Urutan Basa N yang dikenal (tanda titik adalah titik pemotongan) G. Enzim tersebut akan memotong DN A bervirus menjadi potongan-potongan yang tidak membahayakan tanpa melakukan per usakan pada DNA bakterinya sendiri. Tabel 6. batang. yaitu produksi suatu or ganisme dari satu sel tunggal yang diambil dari tubuh sel tumbuhan atau hewan.C.A C. Teknik peng-klon-an pada sel tumbuhan dirasakan lebih mudah dibandin gkan dengan sel hewan. Steward yang berhasil membuktikan totipotensi dari satu sel wortel yang dikultur pada medium tertentu dan kemudian menghasilkan tanaman wortel yang utu h dan lengkap.C G.Enzim-enzim tersebut ditemukan di dalam bakteri dan secara normal digunakan untu k melindungi dirinya sendiri dari infeksi virus. Hal ini sejak ditemukannya teknik klon. diperkuat o leh F. Sel tumbuhan juga memiliki sifat totipotensi. S el tunggal ini merupakan somatik dan bukan sel kelamin sehingga sel ini mengandu ng dua perangkat kromosom. Dirangkum dari berbagai sumber 3) Teknik kultur jaringan Teknik pengembangbiakan secara vegetatif pada organism e makin canggih. Jadi. dan daun. Haberlandt seorang ahli fisiologi Jerman.AATTC CTTAA. karena sel tumbuhan memiliki sifat yang lebih sederhana.GATCC CCTAG.CGG GGC. G A. sel ini memiliki semua informasi genetik yang d iperlukan untuk menghasilkan suatu individu yang lengkap pada saat dirangsang un tuk tumbuh. Berikut ini beberapa contoh enzim endonuklea se restriksi.GATC CTAG. Selanjutnya.

Totipotensi dikembangkan sebagai dasar dalam mengembangkan tumbuhan secara invit ro atau kultur jaringan. Teknik ini pertama kalinya dikenalkan oleh Steptoe dan Edward dari Inggris pada tahun 1977. Karena pembuahan terjadi di luar. zat pengatur tumbuh. Sumber: Encarta Encyclopedia Gambar 6. Beberapa keuntungan dari penggunaan kultur jaringan sebagai berikut. kultur protoplas. b) Dapat dipergunakan sebagai pe muliaan tanaman.4 Anak sapi Bioteknologi 99 . yaitu mengembangbiakkan tumbuhan secara vegetatif denga n menggunakan sebagian jaringan pada media tertentu. yaitu sif at totipotensi yang tidak terbatas pada struktur. kultur anther atau polen. 6 ) Teknik bayi tabung Dengan penemuan teknik laparoskopi. Media yang dimaksudkan adal ah media yang harus mengandung semua kebutuhan yang diperlukan seperti unsur mak ro. c) Dapat diperoleh tumbuhan yang bebas dari virus. yaitu didapatkannya turunan secara genetik yang identik dengan induknya atau seragam dalam jumlah yang besar. 4) Teknik pengindraan secara molekuler 5) Kelengkapan rancang bangun suatu alat un tuk menumbuhkan mikroba yang memungkinkan berlangsungnya suatu reaksi biologi. d) Metabolisme sekunder. sehingga istri dapat mengandung dan melahirkan anak sebagaimana biasanya. Teknik bayi tabung ini biasanya dilakukan jika pasangan suami istri dinyatakan secara medis dalam keadaan normal namun karena sesuatu hal sulit unt uk terjadinya fertilisasi. da n fusi protoplas. vitamin. memungkinkan sel sperma suami dan sel telur istri difertilisasikan dalam cawan petri atau dalam tabung (invitro). mikro. kemudian ditanamkan ke mbali ke dalam rahim istri. karena meng gunakan eksplan yang benar-benar bebas virus. seperti seleksi. sumber karbohidrat. maka teknik ini disebut dengan fert ilisasi invitro (dalam tabung). dan bahan organik l ainnya. Bayi yang diproses seperti tersebut dinamakan bayi tabung. a) Propagasi klonal. e) Dipergunakan untuk pelestarian plasma nutfah. Kesulitan tersebut bisa disebabkan tersumbatnya salur an tuba fallopii oleh sesuatu atau adanya antibodi sel benih suami. tetapi menyangkut kemampuan me nsintesis bahan kimia alami. Hasil pembuahan tersebut.

salah satu dari dua sel yang asli mungkin berupa sel manusia. Tujua n teknik hibridoma adalah untuk menghasilkan antibodi dalam jumlah yang besar. Peristiwa peleburan dua sel seperti tersebut. Selanjutnya . sel hibrid dapat dikembangbiakkan. oma = kanker). sehingga ilmuwan ber usaha merancang teknik laboratorium untuk menstimulir sel-sel tersebut berfusi a tau bergabung. sehingga diperoleh bertriliun-triliun sel. seperti tahan hama. Biasanya dalam tanaman yang direkayasa tersebut dimasuk kan beberapa sifat. Teknik pembuatan jenis tanaman ini hampir sama dengan t eknik pembuatan insulin. maka produksi hormon atau antibodi secara dramatis menin gkat. Sebagai contoh. teknik ini merupakan jalan untuk menyilang atau memotong dalam spesies secara genetik pada sel eukariotik yang tidak dapat diselesaikan dengan cara peleburan gamet secara seksual. dan sebagainya. s ehingga dapat digunakan untuk diagnostik dan terapeutik. 100 Biologi SMA Jilid 3 . yang masing-masing mengandung satu set gen komplit dari dua sel aslinya. Secara umum sel-sel tidak melebur secara otomatis. tahan gulma. sehingga diperoleh satu sel tunggal (sel hibrid). Sel terse but khusus mensekresikan produk yang berguna seperti antibodi atau hormon. 8) Tanaman Transgenik Tanaman transgenik merupakan jenis tanaman hasil rekayasa genetika. Selain itu.7) Teknologi Hibridoma Teknologi hibridoma adalah suatu cara untuk menyatukan du a sel dari jaringan-jaringan berbeda suatu organisme yang sama atau bahkan organ isme yang berbeda. Berikut ini beberapa jenis tanaman transgenik beserta c iri-cirinya yang baru. Hormo n atau antibodi disekresikan dalam jumlah sangat sedikit. Jika sel tersebut dilebur den gan sel kanker (sel yang tidak memiliki pengendalian normal terhadap pertumbuhan dan sintesis protein). karena hasil produksi dikendalikan mekanisme pengaturan sel yang normal. menghasilkan sel hibrid dan dikenal sebagai hibridoma (hibrid = sel asli yang dicampur. mampu memproduksi protein t ambahan.

perubahan metabolisme karbohidrat. perubahan pigmen. Prinsip Dasar Bioteknologi Sesuai dengan definisi dari bioteknologi itu sendi ri. perubahan res pon fitokrom. Nama jenis tanaman 1 Oilseed rape (kanola) Ciri-ciri yang baru – toleran terhadap herbisida. meningkatkan kandungan minyak sterilitas jantan. B. meningkatkan enzim phytase – toleran terhadap herbisida. resisten terhadap virus. khamir.2. yang terdiri atas kap ang. Peran Bioteknologi pada Sains. Teknologi. nematoda. resisten terhadap penyakit jamur. dan peningkatan mutu roti (baking quality) – pengendalian pemasakan buah – toleran terha dap herbisida – perubahan kandungan lignin – resisten terhadap hama – resisten terhada p hama dan penyakit jamur – toleran terhadap herbisida – toleran terhadap herbisida Dirangkum dari berbagai sumber 2 3 4 Bit gula (Sugar beet) Ubi jalar Tembakau 5 6 Jagung Gandum 7 8 9 10 11 12 13 Tomat Bit pakan ternak Poplar Strawberi Apel Chicory Eucalyptus 3. sterilitas jantan – toleran terhadap herbisida – toleran terhadap herb isida. Jenis-Jenis Tanaman Transgenik No. Bioteknologi 101 . virus. yaitu pada proses fermentasi yang dibantu keberadaan mi kroorganisme. dan virus. dan perubahan metabolisme – resisten terh adap nematoda. Mikroorganisme yang paling banyak berperan dalam proses fermentasi maupun pembusukan bahan makanan adalah bakteri dan jamur. Lingkungan. Salah satu contohnya.Tabel 6. dan Masyarakat (Salingt emas) Perkembangan bioteknologi tidak dapat dipisahkan dari perkembangan mikroorganism e. dan perubahan metabolisme karbohidrat – resisten terhada p hama. perubahan respon terhadap cahaya. penyakit jamur. maka prinsip dasar dari bioteknologi adalah memanipulasi atau merekayasa bah an hayati dengan unsur teknologi untuk menghasilkan suatu produk atau jasa yang dapat dipergunakan bagi kebutuhan manusia.

hasil. molase Aspergillus niger 9 Bahan organik Actinomycetes. serbuk kayu. beberapa contoh peranan mikroorganisme dalam berbagai bidang kehidupan manusia yang bermanfaat sekaligus merupakan implikasi bioteknologi dalam bidang sains. Mucor sp 5 Ampas kacang Neuros pora sitophila tanah 6 Susu Penicillium sp 7 Bijih logam mutu Thiobacillus sp re ndah 8 Gula. hal ini demi perbaikan mutu gizi.3. Kumpulkan tugas tersebut kepada guru untuk diberikan t anggapan. berikut ini ditampilkan tabel pemanfaatan mikroorganisme baik fermentasi substra t padat. bakteri. kertas bekas Lentinus edodes. dan mikrobanya. 1 Substrat Mikroorganisme Hasil (Produk) Jamur Keterangan Eropa dan Asia Jerami. Volvariel la volvacea 2 Ketan. dan mutu daya cerna. Agaricus bisporus. 1. Berdasarkan hasil percobaan. singkong Saccharomyces cerevisea. Endomyopsis sp.Dalam beberapa hal pertumbuhan mikroorganisme pada bahan pangan yang menguntungk an sangat diharapkan. 102 Biologi SMA Jilid 3 . teknologi. tebu. Mikroorganisme (mikroba) yang bermanf aat No. Tabel 6. dan masyarakat (salingtemas). khususnya y ang berada dekat rumahmu. jamur Fermentasi Kecap Tempe Oncom Keju Pencucian logam Asam organik Kompos Perlakuan limbah Dirangkum dari berbagai sumber Jawa Barat Kegiatan (Kecakapan Personal dan Kewirausahaan) Buatlah tulisan atau artikel ilmiah tenta ng pembuatan produk makanan yang menggunakan bantuan mikroorganisme. Ber ikut ini. lingkungan. bakteri 10 Komponen limbah Protozoa. ragi 3 Ke delai Rizhopus sp 4 Kedelai Rhizopus oligosporus. Bidang Bahan Mak anan Dalam perkembangan tentang bahan makanan saat sekarang ini banyak dipengaru hi oleh bantuan mikroorganisme yang menguntungkan. campu ran jamur.

Bacillus coagulans. berikut ini juga ditampilkan tabel tentang beberapa manfaat enzim hasil aktivitas dari mikroorganisme (mikroba) bes erta pemanfaatannya. Penicillium camemberti Aspergillus niger. seperti contoh berikut ini. yaitu sejenis vitamin B1 yang berperan d alam pembentukan darah. Enzim. Aspergillus oryzae Bacillus subtilis Escherichia coli Bacillus s ubtilis Aspergillus oryzae Mucor sp Enzim Alkohol dehidrogenase Deamilase Amiglu kosidase Asparaginase Manfaat Uji alkohol Industri makanan Pabrik tenun Produksi gula dari sirup jagung Obat leukemia getah bening akut Pemisahan H2 dalam banya k proses Pembuatan sayuran yang didehidrase Produksi fruktosa dari buah-buahan F ermentasi buah kopi Pengobatan alergi penisilin Produksi penisilin semisintesis Pengempuk daging Pelunak adonan roti Produksi keju Dirangkum dari berbagai sumber 5 Katalase 6 7 8 Selulase Glukosa isomerase Pektinase 9 10 11 12 13 Penisillinase Penisilinasilase Protease Protease (kapang) Renin 2. Berbagai kemajuan bioteknologi dalam bidang kesehat an telah mampu membantu kehidupan manusia. dan Pemanfaatannya No. Tabel 6.Selain tabel tentang manfaat mikroorganisme. atau jamur. Mikroorganisme. Bidang Kesehatan Dalam bidang kesehatan. 1 2 3 4 Mikroorganisme Saccharomyces cerevisiae Aspergillus oryzae. Penicillium vitale.4. a. Baik mikroorganisme yang termasuk kelompok bakteri. Streptomyces phaeochromogeus Asp ergillus niger. fungi. Micrococcus lysod eiktikus Trichoderma viride Bacillus coagulans. Bioteknologi 103 . Di Jer man telah mampu memengaruhi proses pertumbuhan suatu mikroorganisme yang dapat m enghasilkan senyawa kimia cobaltaminea. Bacillus subti lis Aspergillus niger. mikroorganisme banyak menghasilkan b erbagai jenis antibiotika dan vaksin. Aspergillus oryzae Aspergillus niger.

3. Pseudomon as. dihasilkan oleh Stre pto-myces aureofaciens. Hal ini mengingat telah terjadi hubungan antara tumbu han dan hewan. Chlamydia merupakan obligat parasit. Penisilin.5 Hasil kloning pada anak sapi kembangan mikroorganisme. Rickettsia. Antibiotika adalah bahan-bahan bersumber ha yati yang pada kadar rendah mampu menghambat pertumbuhan mikroorganisme. Sefalosporin. c. Antibio tika tersebut sangat manjur untuk mengobati penyakit. Berikut ini beberapa contoh zat anti-biotika yang dihasilkan dar i mikroorganisme. oleh seorang mikrobiolog Veteriner bersa ma dengan ahli patologi tumbuhan berupaya mencari jenis mikroorganisme lain yang mampu menghasilkan zat yang dapat menghentikan atau membunuh 104 Biologi SMA Jilid 3 Encyclopedia . c. dihasilkan oleh Streptomyces venezuelae. Di Jepang. chrysoge num. Penemuan antibiotika pertama oleh Loui s Pasteur dari jamur Penicillium sp. Penemuan vaksin caca r dari serum darah oleh Edward Jenner. Ustilago. P. Bidang Pertanian Dalam bidang pertanian. Corynebacterium. Kloromisetin atau kloromfeniko l. Tetrasiklin. Mikroorganism e yang sering menyerang tanaman.b. Beberapa jenis bakteri yang tergolong parasit misalnya Bdellovibr io bacteriovorus. d. kegiatan bioteknologi mampu menghasilkan enzim pencernaan yang dip erlukan oleh penderita kencing manis (diabetes melitus). a. e. khususnya penyakit yang di akibatkan perSumber : Encarta Gambar 6. Strep tomisin. dan Puccinia. dihasilkan oleh Streptomyces griseus. b. diekskresikan oleh Cephalosporin (sejenis fungi). antara lain Ervinia. d. Pada beberapa jenis mikroorganisme yang bersifat pat ogen atau tidak menguntungkan tersebut. dihasilkan oleh Penicillium notatum. peranan mikr oorganisme sangat penting.

5 dengan mendapatkan energi dari senyawa-senyawa belerang dan ion-ion Fe2+. TUGAS (Berpikir Kritis dan Kreatif) Buatlah prosedur dan teknis pengolahan limbah atau sampah sehingga menjadi sesuatu yang bermanfaat. Bidang Lingkungan Dampak perkembangan t eknologi dan industri pada akhir abad 20-an memberi banyak kerugian. dan aseton. yang bersifat parasit terhadap bakteri lain. seperti etanol. akan membantu mengurangi pencemaran pada pembuangan limba h industri kimia. asam organik. Oleh karena itu. Selain itu. Bioteknologi 105 . 4Fe2+ + 4H+ + O2 4Fe3+ + 2H2O Bakteri tersebut mirip dengan Thiobacillus thiooxidants yang dapat mentoleransi nilai pH hingga 2. misalnya bakteri besi Thiobacillus ferroxidans yang mampu m engoksidasi besi (II) menjadi besi (III). Kerusakan lingkungan oleh pengolahan industri yang tid ak bertanggung jawab menjadi akar permasalahan dalam kehidupan manusia. seperti FeS2. Banyak z atzat berbahaya yang dibuang ke alam tanpa bertanggung jawab. teruta ma sulfida logam. Habitat bakteri ini di perairan yang asam dari bijih logam. Bidang Industri Dalam bidang industri peranan mikroorganisme da pat dijumpai pada teknologi pemisahan logam. Peran mikroorganisme dalam dekomposisi dan deto ksifikasi air selokan. khususnya k erugian dalam lingkungan. as am asetat. upaya mengembangbiakkan mikroorganisme yang dapat m encerna limbah-limbah atau bahan pencemar lainnya selalu dilakukan. Hasil ekskresi dari bakteri ini dikembangkan dan dibuat menjadi pestisida. juga d igunakan sebagai penghasil pestisida. dengan reaksi sebagai berikut. 5. Untuk itu. jenis bakteri Bdellovibrio bacteriovorus. Presentasikan hasil kerjamu di depan kelas. Dari beberapa uji coba. perlu pengolahan air limbah dan pembuatan kompos.mikroorganisme yang bersifat patogen tersebut. butanol. akhirnya ditemukan salah satu bakteri seperti Bacillus thuringensis. 4. Beberapa jenis bakteri ada yang dap at hidup pada logam.

perangsangan superovulas i. Pengembangan Bioteknologi Dalam perkembangan bioteknologi. kambing. yang hidup di lapisan besi oksidasi pada air buangan. maupun oleh oksidasi secara kimia logam berat yang tidak larut menjadi sulfat logam. a. emas (Au). dan teknik mentransfer emb rio. makhluk hidup memi liki potensi untuk digunakan sebagai donor gen ataupun penerima gen dalam rekaya sa genetik. Leptothrix ochracea. Implikasi Bioteknologi 1. juga bisa tembaga (Cu). dan urani um. Salah satu contohnya. Selain bijih besi yang dipisahkan. tergantung pada produk yang akan dibuat. C. b. Sebagai contoh: 1) FeS2 + 3 2) S + 1 1 O + H2 O 2 2 FeSO4 + H2SO4 H 2SO 4 Fe2(SO4)3 + H2O Me2+ + 2Fe2+ + S 1 O + H2 O 2 2 3) 2FeSO4 + 1 O + H2SO4 2 2 4) MeS + 2Fe3+ Bakteri juga dapat melakukan penyediaan asam belerang pada pemisahan bijih logam yang dilakukan oleh dua macam bakteri tersebut di atas. misalnya teknik embrio transfer pada sapi. domba. kobalt (Co). evaluasi embrio. Gallinella ferruginea.Dengan proses oksidasi oleh bakteri dari senyawasenyawa belerang tereduksi atau belerang unsur menjadi asam sulfat dari Fe3+. di bi dang peternakan dikembangkan teknik-teknik yang secara komersial menguntungkan. seng (Zn). 106 Biologi SMA Jilid 3 . maka bakteri yang berada dala m bijih besi mampu memisah dari bijih besinya. yang hidup d i lapisan besi oksidasi pada air buangan. mampu mengoksidasi Fe2+ menjadi Fe3+. seleksi resipien. koleksi embrio. Contoh bakteri lain yang dapat dimanfaatkan dalam bioteknologi sebagai berik ut. mampu mengoksidasi Mn2+ menjadi Mn4+. c. Teknik ini dikembangkan secara menyeluruh dari cara seleksi donor. Leptothrix discopharus. mampu mengoksi dasi Fe2+ menjadi Fe3+. dan babi.

Secara hukum ada kesepak atan internasional yang mengaturnya yaitu Convention on Biological Diversity dan World Trade Organization. sapi.100 gen telah dipatenkan. dan sebagainya. ikan karper. kepe milikan adanya HAKI (Hak Atas Kepemilikan Intelektual) mutlak harus dipunyai seo rang ilmuwan atau penemu suatu keilmuan. yaitu domba dolly. 3. Dalam bidang pertanian. 1992) yang tidak ikut ditandatangani oleh Amerika Serikat. 5 Tah un 1994. Kedua teknik ini memungkinkan h ewan dapat memberikan keuntungan sebagai donor terus-menerus. menyuplai banyak o ocyte untuk meningkatkan mutu. Pe nemuan-penemuan baru yang dimiliki tersebut dilindungi. Saat sekarang. Untuk itu. yaitu Konvensi Keanekaragaman Hayati (Convention on Biological Diversity. berdampak pada pengadaan p royek dalam skala besar. lahirnya tanaman transgenik seperti telah di uraikan pada halaman sebelumnya. kera NETI (Nuclear Embryo Transfer Infant) dan ditto. di tingkat internasional telah diakui dan ditandatangani sebuah konvensi yang mengikat secara hukum. dan pelipatgandaan hewan produksi. Terkait dengan hal tersebut maka ada alasan ekonomi unt uk melakukan berbagai upaya pengadaan suatu produk bioteknologi. Indonesia telah meratifikasinya sebagai Undang-Undang No. Bio teknologi dan Keamanan Hayati (Biosafety) Untuk menjaga dampak negatif dari peng embangan bioteknologi. Pe rlindungan paten ini telah menjadi bagian dari kesepakatan internasional.In vitro fertilization (IVF) dan oocyte maturation juga dikembangkan dan berhasi l dengan baik pada hewan atau manusia. Pada hewan ternak kombinasi antara IVF da n embrio transfer merupakan teknik yang menarik. kurang lebih 1. Bioteknologi dan Hak atas Kekayaan Intelektu al (Haki) Perkembangan bioteknologi yang makin pesat. 2. bahkan gen manusi a telah dipatenkan. Seperti contoh hewan yang berhasil dikembangkan dengan jalan kloning. Sebagai tindak lanjut konvensi tersebut. gen atau bagian gen. Pada tahun 1997. Bioteknologi 107 . telah disepakati pula Cartagen a Protocol on Biosafety (Protokol Cartagena tentang Pengamanan Hayati). khususnya dalam bidang bioteknologi. kucing.

Bio teknologi dalam arti konvensional adalah teknologi yang menggunakan bahan hayati atau sejenisnya guna menghasilkan barang atau jasa dalam skala industri sebagai pemenuhan kebutuhan manusia. pengklonan akan m enyebabkan keanekaragaman genetik yang merugikan populasi terhadap kesehatan man usia. Perkembangan bioteknologi dikelompokkan menjadi empat bagian. Perlu dicermati pula. b) perkembangan di bawah kondisi nonsteril. 108 Biologi SMA Jilid 3 . pertanian. dan pengetahuan tradisional (indigenous knowledge). 4. bayi tabung. dan masyarakat (salingtemas) hakikatnya adalah peran rekayasa mikroorganisme dalam bidang bahan makanan. tanaman transgenik. dan hibridoma. RANGKUMAN 1. pengindraan molekuler. Peran bioteknologi dalam bid ang sains. insersi atau penyisipan gen asing ke gen inang dapat meni mbulkan interaksi antara gen asing dan gen-gen inang sehingga menghasilkan perub ahan sifat yang tidak diinginkan. kesehatan. 3. 6. yaitu: a) perk embangan bahan makanan. sosial. lingkungan. rekayas a genetika. teknologi. Dampak negatif terh adap keanekaragaman hayati dikarenakan adanya potensi transfer gen (horizontal a nd vertical gene flow) ke tanaman sekerabat dekat. ada kemungkinan produk gen asing seperti gen cry dari Bacillus thuringensi s maupun Bacillus sphaericus untuk menimbulkan reaksi alergi pada tubuh manusia. c) perkemban gan di bawah kondisi steril. dan industri. 2. juga terhadap kesehatan manusia. kultur jaringan. lingkungan. yang memperkuat adanya kemungkinan bahaya dampak merugikan terhadap kean ekaragaman hayati dan ekosistem. Dalam protokol tersebut juga diakui sebagian kedaulatan. Perkemba ngan bioteknologi pada keilmuan baru meliputi: penelitian tentang enzim. Selain itu. 5.Protokol ini menyinggung tentang prosedur transportasi produk bioteknologi antar negara. Bioteknologi dalam arti modern adalah teknologi yang menggunakan bahan hayati yang telah direkayasa secara invitro guna menghas ilkan barang atau jasa dalam skala industri sebagai pemenuhan kebutuhan manusia. dan d) perkembangan pada keilmuan baru. yaitu potensi dampak ekonomi. Bioteknologi merupakan suatu bentuk interaksi antara biologi dengan teknologi yang mencakup semua jenis produksi melalui proses transformasi biologis. budaya. rancang bangun alat mikroba.

bioteknologi d. pupuk kompos Bioteknologi 109 . 2. Streptomyces griseus d. Streptomyces venezuelae 4. Pengertian bioteknologi. Produk bioteknologi tidak bermanfaat. dan 4 d. Pilihlah salah satu jawaban soal berikut dengan tepat. merupakan kategori jenis produk …. 1. 1. mikrobiologi c. biologi sel 2. 2 . a. biokimia e. 3. Bioteknologi memerlukan bantuan mikroorganisme. antibiotik d. tape b. Implikasi bioteknologi. 2. Ilmu yang harus dipelajari dalam menerapkan bioteknologi adalah …. teknologi ter apan 3. Produk teknologi yang m enggunakan bahan hayati yang telah direkayasa secara invitro. Peran biotekno logi pada salingtemas. modern c. Pe nicillium notatum b. hormo n c. a. a. 1 dan 2 b. Carilah referens i sebanyak mungkin dan mintalah bimbingan guru. Penicillium chrysogenum c. Apabila kalian belum memahami dan menguasai materi tersebut secara baik. Proses pembuatan kecap bukan termasuk produk b ioteknologi. aseton e. genetika e. Pernyataan di atas yang benar adalah …. Salah satu ciri khas produk dari perkem bangan bioteknologi pada era generasi pertama adalah pembuatan …. Mikroorganisme berikut ini yang bukan penghasil antibiotik adalah …. 1. Penicill ium camemberti e. tentu kalian sudah memahami dan mampu menjelaskan mengenai hal berikut. 1 dan 3 c. 3. 3. biokimia b. 1. a. A. pelajarilah kembali. Perhatikan pernyataan berikut ini. a. geologi d. dan 4 e. biologi b. 2.UMPAN BALIK Setelah mempelajari mengenai bioteknologi. 4. salah semua 5. Produk antibiotik merupakan salah satu ciri perkembangan biotekno logi pada era generasi ketiga. UJI KOMPETENSI Coba kerjakan soal-soal berikut ini di buku kerja kalian.

Perhatikan pernyataan mengenai sifat baru hasil tanaman transgenik berikut ini. 1. resisten terhadap hama.6. 110 Biologi SMA Jilid 3 . lipase 7. Kerjakanlah soal-soal di bawah ini dengan singkat dan jelas. Mikroorganisme yang ikut membantu pembuatan kecap adalah …. 2 dan 4 e.. 2. 2. toleran terhadap herbisida. Penicillium sp 8. 4. plasmid c. Rizhopus sp c. Streptomycin merupakan s alah satu jenis antibiotik. antibiotik c. a. antibodi d. 2. 5. gen e. Strawberi. semua benar B . . kromosom d. Sebutkan keuntungan dari pembibitan melalui teknik kultur jarin gan. 1 dan 3 c. Teknik rekombinan gen sering disebut kloning gen. Saccharomyces cerev isea b. restriksi 10. Apakah yang dimaksud rekayasa genetika? Berilah contohn ya. Sebutkan tahap-tahap perkembangan bioteknologi. Chi cory. Apakah yang dimaksud antibiotik? Berilah penjelasannya berkaitan dengan peran bioteknologi. Lingkaran benang DNA kecil yang dapat bertindak menyisip bagian tertentu di sepanjang molekul DNA adalah …. Fermentasi adalah peristi wa perombakan senyawa kompleks menjadi sederhana dengan bantuan mikroorganisme. dan 3 b. 1 dan 2 d. Tomat. Tempe dibuat dengan bantuan mikroba Rhizopus sp. Rizhopus oligosporus d. 1. a. a. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut ini. untuk perubahan kandungan lignin. DNA sendiri b. Produk bioteknologi dalam bidang kesehatan yang berguna bagi penderita diabet es melitus adalah …. Poplar . insulin e. salah semua 9. 1. a. Aspergillus niger e. 2 dan 4 e. 4. 3. 4. 3. a. 3. 2. 1.. dan 3 b. 1. 2. Sebutkan cir i utama bioteknologi. 1 dan 2 d. 1 dan 3 c. laktase b. Pernyataan yang benar ditunjukkan oleh nomor . Pernyataan yang benar adalah …. sebagai pengendalian pemasakan buah.

purin terdiri atas guanin dan adenin. bertambah banyaknya sel di dalam jaringan c. pupuk. suhu. 3. 1. Pilihlah salah satu jawaban s oal berikut dengan tepat. purin terdiri atas guanin dan urasil. kelembapan. suhu. antokalin c. kelembapan. RNA-r dibentuk dari D NA dalam inti 4. Tanaman akan mengalami pertambahan besar umumnya disebabkan oleh …. 3.ULANGAN AKHIR Coba kerjakan soal-soal berikut di buku kalian. 2. pirimidin terdiri atas guanin dan sitosin c. purin terdiri atas timin dan adenin. enzim akan mengalami kerusakan sehingga tidak dapat berperan se bagai biokatalisator. rizokalin e. 3. jenis tanaman 3. pirimidin terdiri atas adenin d an sitosin d. suhu. a. denaturasi 5. Asam amino berjajar sesuai dengan urutan kode genetik 5. zat tumbuh b. 4. purin terdiri atas guanin dan sitosin. Terjad i protein yang dikehendaki Urutan yang sesuai dengan sintesis protein adalah …. 5. purin terdiri atas guanin dan adenin. 2 b. Enzim yang berperan mem pergiat penggabungan O2 dengan substrat dan mereduksi O2 sehingga terbentuk H2O adalah enzim …. RNA-t mengangkut asam amino yang dibutuhka n sesuai dengan kode genetik dan bergabung dengan RNA-d 3. bertamba h panjangnya sel di dalam jaringan b. Faktor-faktor yang memengaruhi pertumbuha n adalah …. 2. pirimidin terdiri atas urasil dan si tosin b. Kerusakan ini disebut dengan …. 1. hidrolisis b. katalase d. lisis e. 1. tanah. 5. a. 5 e. oksidase e. 5 Ulangan Akhir 111 . tanah. pembesaran dan pemanjangan dari sel 2. pirimidin terdiri atas ur asil dan adenin 7. 1. 2. cahaya. pupuk. 1 c. filokalin d. dehidrogenase b. tanah. 4. kelembapan. 4. 4. Pada s uhu yang tinggi. 1. kaukalin 4. a. 4. karboksilase c. a. zat t umbuh e. 2. jenis tanaman. 3. RNAd meninggalkan inti menuju ribosom 2. 3. Terbentuknya jaringan tersebut dipengaruhi oleh …. Berikut ini adalah fase-fase proses sintesis protein. hidras e 6. za t tumbuh c. a. 1. pirimidin terdiri atas timin dan sitosin e. pupuk. destruktif enzim c. asam traumalin b. restrukturisasi enzim d. a. tanah. penebalan dinding sel e. a. zat tumbuh d. A. Kulit batang yang kita lukai dapat membentuk jaringan kalus. Pasangan basa nitrogen yang terdapat pada DNA di bawah ini yang benar adala h …. 5 d. bertambah besar dan banyaknya sel dalam jaringan d.

8. Pasangan gen bisa memiliki lebih dari dua anggota, contohnya yang terjadi pad a kelinci yang memiliki empat cara yang berlainan dalam membentuk lemak. Peristi wa ini disebut …. a. rekombinasi gen b. crossing over c. alela ganda d. translokas i e. alela 9. Peristiwa yang terjadi pada percobaan Nelson Ehle terhadap gandum biji merah dan biji putih diperoleh F2 dengan rasio fenotipe 15 merah : 1 putih. Peristiwa ini disebut …. a. polimeri b. kriptomeri c. epistasi d. hipostasi e. as ortasi 10. Penyakit buta warna diturunkan dari orang tua kepada anaknya, yang di kendalikan oleh gen resesif. Peristiwa ini disebut …. a. penyakit menurun tidak te rpaut seks b. penyakit menurun terpaut seks c. penyakit menurun d. penyakit menu run bebas e. penyakit menurun resesif 11. Embriologi perbandingan merupakan petu njuk adanya evolusi yang menunjukkan adanya kekerabatan antara individu, sebab …. a. pembelahan zigot sampai fase blastula itu sama b. terjadi pembentukan zigot y ang sama c. memiliki lapisan embrional yang sama d. periode masuknya ovum sama e . cara dalam menghasilkan telur dari ovarium sama 12. Faktor-faktor yang memenga ruhi keanekaragaman adalah .... 1. Rekombinasi gen 2. Mutasi gen 112 Biologi SMA Jilid 3 3. Suhu lingkungan 4. Keadaan lingkungan 5. Makanan Menurut Darwin, faktor yang paling menentukan terjadinya variasi adalah …. a. 1, 3, 4 b. 2, 3, 4 c. 2, 4, 5 d. 3, 4, 5 e. 2, 3, 5 13. Kebalikan dari homologi sebagai petunjuk bukti adanya ev olusi adalah analogi. Analogi terhadap anggota-anggota tubuh dari makhluk hidup berikut ini adalah …. a. tangan manusia dengan sayap burung b. sayap burung dengan sayap kupukupu c. kaki depan lembu dengan sayap burung d. sirip depan ikan paus dengan kaki depan katak e. kaki manusia dengan kaki ayam 14. Fosil kuda secara lengkap memberikan gambaran adanya evolusi, sebab .... a. terjadi perubahan dari waktu ke waktu secara berangsur-angsur b. pada eosin kuda berukuran sebesar kuc ing c. gerakan rotasi semakin berkembang d. fosil kuda ditemukan setiap zaman ge ologi e. nenek moyang kuda jarinya selalu empat 15. Pasangan kedua organ ini yan g menunjukkan adanya homologi, yaitu …. a. kaki serangga dengan kaki tikus b. insa ng berudu dengan insang ikan gabus c. kaki depan kuda dengan tangan manusia d. s ayap serangga dengan sayap burung e. sirip ikan paus dengan sirip ikan kakap

16. Terjadinya variasi dalam spesies menimbulkan batasan-batasan arti spesies. H ewan dikatakan satu spesies apabila …. a. berada dalam genus yang sama b. memiliki organ-organ tubuh yang sama c. faktor makanan sama d. berkompetisi dalam hal ya ng sama e. melakukan perkawinan dan dihasilkan keturunan yang fertil 17. Pernyat aan yang tidak mendukung bahwa perwujudan mutasi yang menguntungkan sangat kecil walaupun mutasi merupakan mekanisme evolusi adalah .... a. kemampuan reproduksi populasi mengalami perubahan b. setiap gamet mengandung beriburibu gen c. setia p individu menghasilkan beribu-ribu gamet d. jumlah populasi banyak sekali e. ju mlah generasi selama spesies itu ada banyak sekali 18. Kambing dan biri-biri tidak termasuk satu spesies karena …. a. tidak terjadi i nterhibridisasi b. perbedaan genotipe c. terjadinya perkawinan silang d. perbeda an fenotipe e. terjadinya interhibridisasi 19. Apabila dua spesies simpatrik tid ak mampu melakukan interhibridisasi karena terpisahkan tempat yang berjauhan, ma ka keduanya mengalami isolasi …. a. reproduksi b. geografis c. gamet d. perilaku e . adaptasi 20. Berikut ini yang bukan termasuk jenis tanaman transgenik adalah …. a. tomat b. ubi jalar c. strawberi d. kelapa sawit e. gandum B . Jawablah soal-soal di bawah ini dengan singkat dan tepat. 1. Jelaskan contoh peristiwa pertumbuhan dan perkembangan suatu individu. 2. Apa yang dimaksud katabolisme? 3. Jelaskan perbedaan DNA dengan RNA. 4. Jelaskan pe rjalanan sintesis protein. 5. Jelaskan yang kalian ketahui tentang Teori Evolusi menurut Darwin. 6. Sebutkan dampak yang menguntungkan dari mutasi gen atas terb entuknya spesies baru. 7. Sebutkan faktor-faktor yang mengaruhi timbulnya evolus i. 8. Apa yang dimaksud kloning gen? 9. Jelaskan tentang teknik kultur jaringan. 10. Sebutkan contoh peranan bioteknologi dalam bidang kesehatan dan pertanian. meUlangan Akhir 113

DAFTAR PUSTAKA Burnie, D. 2001. Jendela Iptek: Kehidupan. Jakarta: PT. Balai Pustaka. Departeme n Pendidikan dan Kebudayaan. 1994. Kurikulum Sekolah Menengah Umum Mata Pelajara n Biologi. Jakarta: Depdikbud. Dwijoseputro. 1980. Pengantar Fisiologi Tumbuhan. Jakarta: Gramedia. James D.Watson, John Tooze, & David T. Kurtz. 1988. Alih Bah asa oleh Wisnu Gunarso. DNA Rekombinan. Jakarta: Erlangga. Jean Claude Corbeil, Ariane Archambault. 2004. Kamus Visual Indonesia-Inggris (alih bahasa oleh Frans T. Haryanto, S. Raharjo). Canada: QA International. Keeton W.T & James L. Golud . 1993. Biological Science, fifth edition. W.W. Norton and company, inc. USA. Ki mball, JohnW. 1992. Biologi Seri 1. Jakarta: Erlangga. _____. 1992. Biologi Seri 2. Jakarta: Erlangga. Kramer, Ann. 2001. Ensiklopedi Populer Anak. Jakarta: PT. Ichtiar Baru van Hoeve. Mackean, D.G. 2002. IGCSE Biology. London: John Murray –––––. 200 2. Ilmu Pengetahuan Populer. Jakarta: PT. Widyadara Marjanin, M, Ir, Hadmadi M.E d, Ir. 1982. Botani. Jakarta: CV. Yasaguna. Parker, S. 2001. Jendela Iptek: Ilmu Kedokteran. Jakarta: PT. Balai Pustaka. Sumanto. 1992. Kimia Organik. Surakarta : UNS Press. Suroso Ay, Anna P, Kardiawarman. 2003. Ensiklopedi Sains dan Kehidu pan. Cet 2. Jakarta: Tarity Samudra Berlian. Stockley, C diterjemahkan oleh Rint is Noviyanti, Ph. D. 2005. Kamus Biologi Bergambar. Jakarta: Erlangga. Syukur, A bdul. 2005. Ensiklopedi Umum untuk Pelajar. Jakarta: PT. Ichtiar Baru van Hoeve. Toegino. 1992. Genetika 2. Surakarta: UNS Press. 114 Biologi SMA Jilid 3

kotiledon t ampak keluar ke atas tanah etiolasi : pertumbuhan secara cepat di tempat yang ge lap (kurang cahaya) evolusi : perubahan bertahap dalam waktu relatif lama fenoti pe : sifat yang tampak fermentasi : proses perombakan organik oleh bakteri secar a anaerob Glosarium abiogenesis 115 . Dengan demikian. dan epikotil kel uar dari biji sebagai akibat pemanjangan hipokotil.GLOSARIUM : teori yang mengatakan kehidupan berasal dari benda mati alela : pasangan gen y ang terletak pada kromosom homolog anabolisme : proses-proses penyusunan energi kimia melalui sintesis senyawa-senyawa organik antibiotika : zat kimia yang diha silkan oleh berbagai mikroorganisme tertentu yang dalam kadar rendah mempunyai k emampuan untuk menghambat pertumbuhan atau menghancurkan mikroorganisme lain aso rtasi : prinsip kombinasi (berpasangan) secara bebas back cross : persilangan ba lik biogenesis : teori yang mengatakan kehidupan berasal dari makhluk hidup biot eknologi : penggunaan makhluk hidup dan proses di dalamnya untuk menghasilkan su atu produk atau jasa blastula : tahap perkembangan embrio pada saat terbentuknya rongga (blastosol) DNA rekombinan : DNA suatu mikroba yang telah disambung deng an penggalan DNA lain dorman : kondisi istirahat atau tanpa gerakan pada biji de ngan cara melambatkan metabolisme double helix : model struktur DNA seperti tang ga tali yang terpilin eksplan : bagian suatu tanaman yang akan dibuat kultur jar ingan epigeal : tipe perkecambahan yang menghasilkan kotiledon.

yang disimbolkan dengan huruf glukoneogenesis : pembentukan glukosa dari piruvat hibrid : persilangan a tau pembastaran hipogeal : tipe perkecambahan yang menghasilkan sedikit hipokoti l atau sama sekali tidak ada hipokotil sehingga kotiledon tetap berada di dalam biji. merupakan daun pertama pada embrio tumbuhan kromatid : kromosom yang mengganda (terpilin) kromomer : benang-benang kromosom kromosom : badan-badan halus yang berbentuk lurus atau bengkok dan mudah mengikat zat wa rna laju mutasi : angka-angka yang menunjukkan jumlah gengen yang bermutasi di a ntara seluruh gamet yang dihasilkan lingkaran tahun : secara umum disebut sebaga i lingkaran tumbuh pada daerah tropis yaitu daerah pada irisan melintang batang yang dapat dibedakan dalam floem atau xilem sekunder yang terbentuk selama satu tahun lokus gen : lokasi yang ditempati setiap gen atau sekelompok gen meiosis : proses pembelahan pada pembentukan sel gamet (sel kelamin) galur murni gen 116 Biologi SMA Jilid 3 . Dengan demikian.: induk yang bergenotipe homozigot : suatu molekul polimer yang berupa DNA (Deok siribo Nucleid Acid) genotipe : sifat yang tidak tampak. kotiledon tidak tampak ke luar ke atas tanah : masuknya a ir secara pasif ke dalam biji seimbibisi hingga biji menggembung irreversibel : perubahan yang tidak dapat kembali ke bentuk semula/asal katabolisme : proses pe nguraian dan pembebasan energi dari senyawa-senyawa organik melalui proses respi rasi klon : kumpulan sel turunan dari sel induk tunggal melalui proses reproduks i kotiledon : daun lembaga.

cab ang.: meristem ujung. meristem yang terdapat di daerah ujung atau apikal batang. dan akar meristem : jaringan muda yang menghasilkan sel-sel yang kemudian m engalami diferensiasi dan spesialisasi menjadi jaringan permanen mikrobiologi : ilmu yang mempelajari tentang mikroorganisme mitosis : pembelahan yang terjadi p ada sel tubuh mutasi gen : perubahan susunan kimia suatu gen partenokarpi : pemb entukan buah tanpa fertilisasi sperma dengan ovum atau tanpa pembuahan plasmid : lingkaran benang DNA kecil yang terdapat dalam sel bakteri di luar kromosom bak teri tersebut polipeptida : suatu rangkaian yang terbentuk dari asamasam amino d i dalam ribosom protein : kumpulan polipeptida rekayasa genetika: pencangkokan g en rekombinasi gen : perubahan frekuensi gen yang terjadi melalui perkawinan pad a generasi berikutnya segregasi : prinsip pemisahan bebas seleksi alam : seleksi terhadap makhluk hidup yang berada di lingkungan substrat : zat yang dapat diub ah menjadi sesuatu yang baru test cross : uji silang transkripsi : peristiwa DNA mencetak RNA-d (RNA duta) translasi : penerjemahan informasi genetika yang beru pa urutan basa nitrogen (kodon) menjadi asam amino : individu yang mengalami var iasi varian variasi : sifat yang berbeda pada individu-individu satu spesies meristem apikal Glosarium 117 .

37 Haemofili. 101 Biogenesis. 47 Dihibrid. 27 Auksin. 8 Karboksila se. 82 Isolasi reproduksi. 21 Hipostasi. 99 I solasi geografis. 37 Adrenalin. 5 Enzim. 73 Cahay a.INDEKS ISTILAH Aberasi. 112 Deksi. 24 Defesiensi. 5 Fosfatase. 25 Epistasi. 20 Hipegeal. 54 Holoenzim. 47 Genotipe. 21 Agl utinogen. 73 Adenosin triphospat. 6 Daur kre bs. 10 Asam am ino essensial. 6 Kambium. 38 Heterozigot. 50 Filogeni. 18. 9 Autokatalik. 38 Back cro ss. 3 Inhibitor. 56 Heterokatalik. 21. 53 Hukum Mendell. 95 Filial. 54 Epitel tubulus proximal. 61 Embrio. 39 Kodon. 17 Diakinesis. 21 Hipoglisemia. 50. 82 Kaliptra. 113. 18 Glukosuria. 4. 9 Giberelin. 50 Hormon. 10 Glikogenesis. 48 Analogi. 97 Domestikasi. 11 Colour blind. 77 An euploidi. 37 Bio teknologi. 50. 96. 47 Imbibisi. 6. 61 Invitro. 61 Dehidrogenase. 77 Filtrate glomerulus. 28 Floem. 22 Glukoneogenesi s. 18 Fototropisme. 57 Etilen. 22. 18 Koenzim -A. 5 Epineprin. 96 Kodogen. 61 Desmolase . 21 Glikolisis. 96. 51 Generatio spontanea. 93. 59 Fenotipe. 18 Adenin. 22. 17 Anafase. 3 6 Euphoidi. 19 Klon. 3. 28 Eritroblastosis faetalis. 20 Katabolisme. 35 Basa nitrogen. 93 Genetika. 57 Akrosentrik. 56 Daerah diferensiasi. 58 Abiogenesis. 50 Anabolisme. 98 Kloning gen. 76 Epigeal. 37 Duplikasi. 49 . 21. 47 Intermedier. 40 Koenzim. 7. 51 Internodus. 52 Geotropisme. 94. 30. 21 Interfase. 47 Diferensiasi. 31. 27 Asam amino nonessensial. 7 Koleoptil. 20 Detoksifikasi. 17 Katalase. 34 Endosperma. 17 Homologi. 35 Alela. 57 Antikodon. 18 Asam absisat. 52 118 Biologi SMA Jilid 3 DNA rekombinan. 100 Hidrase. 60 Antigen. 115 Fermentasi. 77 Homozigot. 41 Apoenzin. 7 Daerah pemanjangan sel. 49. 9 Hukum asortasi. 10 Insu lin. 9 Gahermurni. 9 Kolumela. 23 Glukosa Gp dehidrogenase. 23 Kolenkima. 82 Double helix. 7 Inversi. 95. 50 Hibridoma. 6 . 3 Diflonema. 23. 5 Hipergl isemia. 21 Guanine. 4 Eohippus. 73 Genetic engineering. 40. 10 Eukarion.

37 Meristem. 96 Poli meri. 57 RNA – d. 47 Indeks 119 . 47 Seleksi alam. 60 Prinsip segregasi. 60 T innin. 51 Protease. 75 Variasi. 41 Sel gamet. 38 Resesif. 22. 35 Teknik jantan mandul. 22 Resfriksi.Kotiledon. 39 Piruvat. 61 Transphoforilase. 99 Transgenik. 75 Zomogen. 61. 47 Pedigree. 23 Monohibrid. 80 Laparoskopi. 6 Metabolisme. 113 Kromogen. 38 Kromosom. 93 Mitokondrian. 5 Nuclear embryo transfer infant. 20 Phelsose is omerase. 86 Nicoti amida adenine den ukledida phosfat. 41 Tra nslokasi. 20 Metafase. 35 Teori evolusi . 82 Submet asentrik. 62 Monoploidi. 37 Totipotensi. 40. 50 Resfriksi. 4. 38. 20 Trihibid. 47 Pseudodominan. 17. 5 Kriptomeri. 77 Pakhinema. 58. 23. 47 Lipid. 98. 18 Pirimidin. 50 Tripsinogen. 38 Plasmid. 48 Metasentrik. 55 Test cross. 17 Trisonik ganda. 36. 6 0 Varian. 37. 50 Mutasi gen. 19 Ontogeni. 61 Rad iasi. 59. 100. 41 RNA. 79. 47 Sel somatik. 98 Rhesus. 40. 37. 24 Plasmagen. 38 Nullisomik. 40 Ku ltur jaringan. 2 5 Lokus. 82 Teori rekapitulasi. 74. 49. 81 Sentromer. 60 Oksidase. 60 M ultiple delle. 99 Laptonema. 79 Replikasi DNA. 62 Rekombinasi gen. 18 Normal capier. 12 Zygonema. 40. 62 Telofase. 53 Polipolidi. 53 Tetrasonik. 48 Telosentrik. 35 Sposiasi. 101 Transkripsi. 49. 35. 41 Translasi. 79 Mutasi. 63 Monosomik. 98 Respirasi. 77 Terpaut seks. 62 Radioisotope. 59. 107 Nukleo tida. 35 Mikrobi ologi. 54 Peroksidase. 37. 54. 41 RNA – r. 40 RNA – t. 99 Laju mutasi.

INDEKS PENGARANG C. 48 D. 37. 8 James D. 60 120 Biologi SMA Jilid 3 . 14. Ed. 27 Suroso Ag. 97. ddk. 42. 21. 74 Toegino. 38. 48 Dwijoseputro. 93. 98 John W. 9. 25. M. 45. 56. 82 Keeton W. et – al. and James L. Marjanin dan Ir. 17. Watson. Kimbal. Stockley. 38. 51. 47. 3.T. 4 0.G. 26. Burnie. 10. 94 D. 6 . 22 Sumanto. 71. 96 . Mackean. 76. 37. 79. Hadmadi M. 19. 35. 11 Ir. 20. Golud.

Catatan Indeks 121 .

Catatan 122 Biologi SMA Jilid 3 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful