Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( RPP

)
Nama Sekolah Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Tema : SD : II/1 : : 2 x 35 Menit ( 1 pertemuan ) : Diri Sendiri

Standar Kompetensi : 1. IPA : Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya. 2. PKN : Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan. 3. Matematika : Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20. 4. Bahasa Indonesia : y Mendengarkan : Memahami bunyi bahasa, perintah yang dilisankan. y Berbicara : Mengungkapkan fikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan, benda dan fungsi anggota tubuh. 5. Seni Budaya dan Keterampilan : y Mengapresiasi karya seni rupa. y Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa. Kompetensi Dasar : 1. IPA : y Mengenal bagian-bagian anggota tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya. 2. PKN : y Menjelaskan perbedaan jenis kelamin, agama, dan suku bangsa. 3. Matematika : y Membilang banyak benda . 4. Bahasa Indonesia : y Memperkenalkan diri dengan bahasa yang santun. y Mendeskripsikan benda-benda sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana. 5. Seni Budaya dan Keterampilan : y Mengekspresikan diri melalui teknik menggunting / menyobek.

Cara berfikir. Mendeskripsikan benda-benda sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana. 8. dan penghargaan yang tinggi terhadap bahasa. 4. dan bertindak yang menilai sama hak dan kewajiban dirinya dan orang lain  Rasa Ingin tah : Sikap dan tindakan yang selalu berupaya untuk mengetahui lebih mendalam dan meluas dari sesuatu yang dipelajarinya. bersikap. budaya.Indikator : IPA : 1. lingkungan fisik. bersikap. 2. Siswa dapat menunjukkan bagian-bagian anggota tubuh dan kegunaannya meelalui kegiatan demontrasi di depan kelas. kepedulian. 7. Menyebutkan perbedaan agama dan perbedaan suku MATEMATIKA : 5. 5. I.serta menyelesaikan tugas dengan sebaikbaiknya  Kreatif : Berpikir dan melakukan sesuatu untuk menghasilkan cara atau hasil baru dari sesuatu yang telah dimiliki  Demokratif . Menjelaskan cara merawat tubuh PKN : 3. Siswa dapat menyebutkan contoh perbedaan agama dan perbedaan suku dengan benar. Mendemonstrasikan teknik menggunting / menyobek gambar. 2. dan didengar  Cinta tanah air : Cara berfikir. dan politik bangsa . SBK : 7. Siswa dapat menjelaskan ciri-ciri fisik dari laki-laki dan perempuan. dilihat. sosial.ekonomi. 3. Siswa dapat mendeskripsikan benda-benda sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana.  Karakter siswa yang diharapkan :  Disiplin : Tindakan yang menunjukkan perilaku tertib dan patuh pada berbagai ketentuan dan peraturan  Kerja keras : Perilaku yang menunjukkan upaya sungguh-sungguh dalam mengatasi berbagai hambatan belajar dan tugas. BAHASA INDONESIA : 6. Menunjukkan bagian-bagian anggota tubuh dan kegunaannya. Siswa dapat mendemonstrasikan teknik menggunting / menyobek gambar dengan benar. Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat menjelaskan dan membiasakan diri untuk merawat seluruh anggota tubuhnya dengan benar. dan berbuat yang menunjukkan kesetiaan. 6. 4. Siswa dapat memahami dan memperagakan cara merawat tubuh dengan benar melalui kegiatan demonstrasi. Menyebutkan banyak anggota tubuh. Siswa dapat membilang banyaknya jumlah anggota tubuh dengan baik. Menjelaskan ciri-ciri fisik dari laki-laki dan perempuan.

punggung.sosial dan budaya). perut. Cucilah tangan mulai dari jari. bernafas. Bersahabat: Tindakan yang memperlihatkan rasa senang berbicara. tumit . kepala. Mengenal anggota-anggota tubuh manusia . Telinga untuk mendengar. yang seharusnya dia lakukan. 6. negara dan Tuhan Yang Maha Esa II. lingkungan (alam. paha. dada. bergaul. badan. dan mulut. dan tangan. Di badan ada bagiannya lagi. Cara merawat anggota tubuh Mencuci tangan ketika tangan kotor. 2. Mulut gunanya untuk berbicara. Mandi dua kali sehari agar tubuh terasa segar. rambut. Kegunaan anggota tubuh 1 Mata gunanya untuk melihat. masyarakat. Di kaki juga ada bagiannya lagi yaitu . menulis dsbnya. dan mengakui. minum. Mandilah dengan air yang bersih. 3. Hidung gunanya untuk mencium bau. Kaki untuk berjalan dan berlari. terhadap diri sendiri. dan mengembangkan upaya-upaya untuk memperbaiki kerusakan alam yang sudah terjadi  Peduli sosial: Sikap dan tindakan yang selalu ingin memberi bantuan pada orang lain dan masyarakat yang membutuhkan Tanggung jawab : Sikap dan perilaku seseorang untuk melaksanakan tugas dan kewajibannya. kegunaan dan cara perawatannya. Tangan gunanya untuk memegang. Materi Ajar ( Materi Pokok ) : 1.dan jari. hidung. Memtong kuku . telinga. telapak tangan selasela jari secara menyeluruh dengan menggunakan sabun. Menggosok gigi setelah makan dan sebelum tidur.betis. lutut . Bagian anggota tubuh Tubuh terdiri dari. kuku. mata. apalagi ketika hendak makan dan selesai makan agar kuman ditangan hilang dan tubuh kita terhindar dari kuman yang dapat menyebabkan penyakit. 4. yaitu pundak. sehat dan terawat. dan kaki. dan bekerja sama dengan orang lain  Menghargai prestasi: Sikap dan tindakan yang mendorong dirinya untuk menghasilkan sesuatu yang berguna bagi masyarakat. makan. serta menghormati keberhasilan orang lain  Gemar membaca: Kebiasaan menyediakan waktu untuk membaca berbagai bacaan yang memberikan kebajikan bagi dirinya  Peduli lingkungan: Sikap dan tindakan yang selalu berupaya mencegah kerusakan pada lingkungan alam di sekitarnya. Di kepala ada bagiannya lagi yaitu . 5.

5. Saya senang menonton televisi dan menggambar tumbuhan III. Oprasi hitung 1-5 yaitu dngan menghitung jumlah bagian-bagian tubuh siswa. memakai rok Anak laki-laki memiliki ciri b. dan konghucu. 4. Kalimat sederhana untuk memperkenalkan diri. 5. dua kaki dan dua tangan. Tanya jawab. keristen katolik. Perbedaan suku bangsa misalnya suku aceh. Mengenali perbedaan agama Di Indonesia ada enam agama resmi yaitu. maka siswa membilang angka 2. Diskusi. c. batak. budha. : berambut pendek. 4. Bernyanyi : dua mata saya hidung saya satu dua kaki saya pakai sepatu baru dua telinga saya yang kiri dan kanan satu mulut saya tidak berhenti makan 3. keristen protestan. Model Pembelajaran dan Metoda Pembelajaran : Model pembelajaran : CTL (Contekstual teacher learning) 1.- Memakai baju yang bersih Makan tiga kali sehari berolahraga 2. jawa. hindu. Demontrasi 3. islam. Contoh : Nama saya bulan arie fabregas Saya mempunyai dua mata. Hidup rukun dalam perbedaan a. Mengenali perbedaan jenis kelamin yaitu perempuan dan laki-laki. Anak perempuan memiliki ciri : berambut panjang. memakai celana . Ceramah 2. misalnya jumlah anggota mata ada dua. Pemberian tugas.

satu lakilaki dan satu siswa perempuan kedepan kelas sebagai model untuk menjelaskan materi anggota tubuh.cinta kebersihan dan menjaga kesehatan. Eksplorasi Salah seorang siswa kedepan kelas dan menunutun seluruh siswa menutup mata. . 2. siswa diharapkan memiliki 3 menit sifat keberanian dalam menjawab.siswa membersihkan sampah yang ada dibangku masing-masing. berbicara. mencium bau. siswa memiliki pengetahuan/pemahaman awal mengenai materi pelajaran. percaya diri terhadap jawabannya dan memiliki rasa ingin tahu terhadap materi pelajaran . Pertanyaannya adalah : Anak ibu. menutup hidung. 2. Kegiatan Inti (60 Menit) 1. Siswa memiliki rasa 5 menit ingin tahu. Pra Pembelajaran -Siswa dan guru berdoa sesuai dengan agama dan kepercayaan masing-masing.Guru menyuruh satu orang siswa memimpin lagu dua mata saya. untuk mengawali pelajaran. . jenis kelamin. tujuannya adalah agar siswa termotivasi untuk belajar mengenal anggota tubuh. Langkah-langkah Kegiatan Kegiatan Awal (5 menit) 1. Life Skill Waktu -Siswa diharapkan menjadi 1 menit pribadi yang taat beragama.Guru menyuruh dua orang siswa. agama dan suku serta akan lebih mengingat materi sebab didemonstrasikan langsung dan bernyanyi . Life Skill Waktu siswa diharapkan 10 Menit bertambah pengetahuannya mengenai bagian-bagian tubuh. Siapa yang pesuka menonton televisi ? Siapa yang pernah sakit flu ? kira-kira kenapa anak ibu bisa sakit flu ? 3. Apersepsi Guru memberikan dua pertanyaan kepada seluruh siswa yang berkaitan dengan materi pelajaran mengenal anggota tubuh. Eksplorasi . semangat) kepada siswa dengan menjelaskan mengapa ibu guru bertanya pertanyaan seperti itu. kegunaan dari masing-masing anggota tubuh serta cara perawatan anggota tubuh. jenis kelamin. Motivasi Guru memberikan motivasi (dorongan.IV. Siswa diharapkan memiliki 1 menit semangat dan rasa ingin tahu yang besar terhadap materi pelajaran dan dengan penjelasan singkat mengenai tujuan pembelajaran oleh guru. kegunaannya serta cara perawatannya. bekerjasama dan percaya diri . agama dan suku. .

Sebagai portofolio. menerima materi pelajaran. 3. Siswa dapat memiliki sikap bekerjasama bersama 10 menit teman dalam kelompok diskusi. Satu orang dari setiap perwakilan kelompok Siswa merasa senang dan maju untuk mengisi permainan yang tidak bosan dalam 5 menit disediakan guru. melambai dan berjalan untuk menjelaskan kegunaan anggota-anggota tubuh tersebut. Refleksi Menyimpulkan Materi Siswa dapat menyimpulkan 5 menit Pembelajaran sendiri materi pelajaran. . Masing-masing kelompok mempehatikan wajah salah seorang anggota kelompok mereka. sehingga siswa memiliki rasa percaya diri dan semangat melihat hasil karya mereka. Soal diskusinya yaitu : Menggunting gambar-gambar anggota tubuh yang ada dikertas origami kemudian menyusunnya kedalam kertas jeruk sehingga berbentuk wajah seperti wajah temannya ! Setelah selesai. Siswa dan guru bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari dalam pertemuan itu untuk mengetahui pencapaian Indikator Pencapaian Kompetensi dan Kompetensi Dasar. jenis kelamin. Kegiatan Akhir (5 menit ) Life Skill Waktu 1. Yaitu mengisi huruf ataupun gambar anggota tubuh. Kemudian Siswa dan guru bersama-sama membuat kesimpulan tentang materi yang telah dipelajari yaitu mengenai mengenai anggota tubuh. anggota tubuh. Dua orang siswa memperagakan cara 5 menit mencuci tanga yang benar.menutup telinga. karya siswa dipajang didinding kelas. suku dan agama. siswa juga dapat memiliki jiwa berani dalam mempresentasikan hasil diskusi serta rasa percaya diri terhadap hasil diskusi. Seluruh siswa dibagi kedalam 5 kelompok diskusi. kegunaan dan cara perawatannya. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. pemahaman yang benar guru menjelaskan kembali mengenai mengenai materi. memberikan penguatan mengenai materi. mengikuti petunjuk teman didepan kelas. Konfirmasi Siswa memiliki 15 menit Setelah siswa menceritakan hasil diskusi . menulis.

V. Sulistyanto.hasil diskusi baik dan kurang benar Sopan dan santun -kreatifitas hasil diskusi Aktif dan berpartisipasi . Jakarta : Pusat perbukuan. y Alat Peraga : Kertas origami Spidol Penghapus Hvs warna Kertas jeruk Papan tulis Gunting Lem Gayung Air Sabun Tissue Bunga mawar Tong sampah Lingkungan Kelas y VI. Penilaian Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran Mata pelajaran IPA Diskusi . Pendidikan Kewarganegaraan Kelas 1. 2007. Heri dan wiyono.hasil diskusi baik dan benar Performance bekerjasama Individu Dapat menyebutkan anggota tubuh dan kegunaannya dengan benar Dapat memperagakan cara merawat anggota tubuh Aktif dan berpartisipasi Bobot Penilaian 70-75 cukup baik 75-80 baik 80-85 sangat baik 85-100 amat sangat baik . Jakarta : Pusat perbukuan. Departemen Pendidikan Nasional. Departemen Pendidikan Nasional. 2008. Widiastuti dan Fajar. Asyiknya Belajar IPA Kelas I Sd. Ilmu Pengetahuan Alam 1. Departemen Pendidikan Nasional. Jakarta : Pusat perbukuan. 2008. Alat dan Sumber Belajar y Buku Sumber : Sholehudin dan Susanti. edi.

3.Mata pelajaran bahasa Indonesia diskusi performansi .... 5.. ««««««« 20« Guru Tematik Kelas I ( ««««««. 4.hasil diskusi baik Sopan dan santun dan benar hasil diskusi baik bekerjasama dan kurang benar Penggunaan bahasa baik dan sopan Dapat menyusun huruf dengan baik Bobot nilai 70-75 cukup baik 75-80 baik 80-85 sangat baik 85-100 amat sangat baik Mata pelajaran Matematika Criteria penilaian Dapat membilang jumlah anggota mata dengan benar Bobot penilaian 70-75 cukup baik 75-80 baik 80-85 sangat baik 85-100 amat sangat baik Mata pelajaran PKN Criteria penilaian Dapat hidup rukun dengan teman Menghargai karya dan jawaban teman Bobot penilaian 70-75 cukup baik 75-80 baik 80-85 sangat baik 85-100 amat sangat baik 2. CATATAN : Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.«««« ) NIP/NIK : ««««««« ( SRI MAS BULAN SRG) NIM : ««««««« . Lembar Penilaian No Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai 1. Mengetahui Dosen Pamong ««. 2. 6..

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful