Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( RPP

)
Nama Sekolah Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Tema : SD : II/1 : : 2 x 35 Menit ( 1 pertemuan ) : Diri Sendiri

Standar Kompetensi : 1. IPA : Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya. 2. PKN : Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan. 3. Matematika : Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20. 4. Bahasa Indonesia : y Mendengarkan : Memahami bunyi bahasa, perintah yang dilisankan. y Berbicara : Mengungkapkan fikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan, benda dan fungsi anggota tubuh. 5. Seni Budaya dan Keterampilan : y Mengapresiasi karya seni rupa. y Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa. Kompetensi Dasar : 1. IPA : y Mengenal bagian-bagian anggota tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya. 2. PKN : y Menjelaskan perbedaan jenis kelamin, agama, dan suku bangsa. 3. Matematika : y Membilang banyak benda . 4. Bahasa Indonesia : y Memperkenalkan diri dengan bahasa yang santun. y Mendeskripsikan benda-benda sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana. 5. Seni Budaya dan Keterampilan : y Mengekspresikan diri melalui teknik menggunting / menyobek.

Siswa dapat membilang banyaknya jumlah anggota tubuh dengan baik. dan bertindak yang menilai sama hak dan kewajiban dirinya dan orang lain  Rasa Ingin tah : Sikap dan tindakan yang selalu berupaya untuk mengetahui lebih mendalam dan meluas dari sesuatu yang dipelajarinya. kepedulian. budaya. dan penghargaan yang tinggi terhadap bahasa. Mendemonstrasikan teknik menggunting / menyobek gambar. bersikap. dan didengar  Cinta tanah air : Cara berfikir. 6. Siswa dapat menyebutkan contoh perbedaan agama dan perbedaan suku dengan benar. 7. 2. Menyebutkan perbedaan agama dan perbedaan suku MATEMATIKA : 5. sosial. bersikap.ekonomi. 3. BAHASA INDONESIA : 6. Cara berfikir. SBK : 7. 4. dan politik bangsa . dan berbuat yang menunjukkan kesetiaan. Siswa dapat memahami dan memperagakan cara merawat tubuh dengan benar melalui kegiatan demonstrasi. 4.serta menyelesaikan tugas dengan sebaikbaiknya  Kreatif : Berpikir dan melakukan sesuatu untuk menghasilkan cara atau hasil baru dari sesuatu yang telah dimiliki  Demokratif . 5. Mendeskripsikan benda-benda sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana. Siswa dapat menjelaskan dan membiasakan diri untuk merawat seluruh anggota tubuhnya dengan benar. Siswa dapat mendemonstrasikan teknik menggunting / menyobek gambar dengan benar. Siswa dapat menjelaskan ciri-ciri fisik dari laki-laki dan perempuan. I. Menyebutkan banyak anggota tubuh.  Karakter siswa yang diharapkan :  Disiplin : Tindakan yang menunjukkan perilaku tertib dan patuh pada berbagai ketentuan dan peraturan  Kerja keras : Perilaku yang menunjukkan upaya sungguh-sungguh dalam mengatasi berbagai hambatan belajar dan tugas.Indikator : IPA : 1. lingkungan fisik. Menjelaskan ciri-ciri fisik dari laki-laki dan perempuan. 2. Siswa dapat mendeskripsikan benda-benda sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana. Siswa dapat menunjukkan bagian-bagian anggota tubuh dan kegunaannya meelalui kegiatan demontrasi di depan kelas. dilihat. Tujuan Pembelajaran : 1. Menjelaskan cara merawat tubuh PKN : 3. 8. Menunjukkan bagian-bagian anggota tubuh dan kegunaannya.

Kaki untuk berjalan dan berlari. yaitu pundak. Bersahabat: Tindakan yang memperlihatkan rasa senang berbicara. dan mengembangkan upaya-upaya untuk memperbaiki kerusakan alam yang sudah terjadi  Peduli sosial: Sikap dan tindakan yang selalu ingin memberi bantuan pada orang lain dan masyarakat yang membutuhkan Tanggung jawab : Sikap dan perilaku seseorang untuk melaksanakan tugas dan kewajibannya. Di badan ada bagiannya lagi. dan mengakui. Kegunaan anggota tubuh 1 Mata gunanya untuk melihat. makan. rambut. telinga. Mandi dua kali sehari agar tubuh terasa segar. paha. Cara merawat anggota tubuh Mencuci tangan ketika tangan kotor. minum. Menggosok gigi setelah makan dan sebelum tidur. perut. Mengenal anggota-anggota tubuh manusia .betis. Hidung gunanya untuk mencium bau. Mandilah dengan air yang bersih. Di kaki juga ada bagiannya lagi yaitu . Tangan gunanya untuk memegang. yang seharusnya dia lakukan. kuku. bernafas. kegunaan dan cara perawatannya. hidung. 4. lingkungan (alam. masyarakat. 5. bergaul. Telinga untuk mendengar. dan mulut. Memtong kuku . badan. terhadap diri sendiri.dan jari. lutut . punggung. negara dan Tuhan Yang Maha Esa II. dan kaki. tumit . telapak tangan selasela jari secara menyeluruh dengan menggunakan sabun. Bagian anggota tubuh Tubuh terdiri dari. Di kepala ada bagiannya lagi yaitu . kepala. dada. serta menghormati keberhasilan orang lain  Gemar membaca: Kebiasaan menyediakan waktu untuk membaca berbagai bacaan yang memberikan kebajikan bagi dirinya  Peduli lingkungan: Sikap dan tindakan yang selalu berupaya mencegah kerusakan pada lingkungan alam di sekitarnya. mata. 2. menulis dsbnya. Materi Ajar ( Materi Pokok ) : 1. 3. 6. Mulut gunanya untuk berbicara. Cucilah tangan mulai dari jari.sosial dan budaya). dan tangan. apalagi ketika hendak makan dan selesai makan agar kuman ditangan hilang dan tubuh kita terhindar dari kuman yang dapat menyebabkan penyakit. dan bekerja sama dengan orang lain  Menghargai prestasi: Sikap dan tindakan yang mendorong dirinya untuk menghasilkan sesuatu yang berguna bagi masyarakat. sehat dan terawat.

: berambut pendek. islam. 4. hindu. maka siswa membilang angka 2. memakai rok Anak laki-laki memiliki ciri b. misalnya jumlah anggota mata ada dua. Tanya jawab. Diskusi. Saya senang menonton televisi dan menggambar tumbuhan III. Hidup rukun dalam perbedaan a. Perbedaan suku bangsa misalnya suku aceh. c. Demontrasi 3. jawa. Anak perempuan memiliki ciri : berambut panjang. batak. Ceramah 2. dan konghucu. keristen protestan. Model Pembelajaran dan Metoda Pembelajaran : Model pembelajaran : CTL (Contekstual teacher learning) 1. Mengenali perbedaan jenis kelamin yaitu perempuan dan laki-laki. dua kaki dan dua tangan. 5. Contoh : Nama saya bulan arie fabregas Saya mempunyai dua mata. 4. 5. Pemberian tugas. keristen katolik. budha. Kalimat sederhana untuk memperkenalkan diri. Bernyanyi : dua mata saya hidung saya satu dua kaki saya pakai sepatu baru dua telinga saya yang kiri dan kanan satu mulut saya tidak berhenti makan 3. Oprasi hitung 1-5 yaitu dngan menghitung jumlah bagian-bagian tubuh siswa.- Memakai baju yang bersih Makan tiga kali sehari berolahraga 2. Mengenali perbedaan agama Di Indonesia ada enam agama resmi yaitu. memakai celana .

Eksplorasi Salah seorang siswa kedepan kelas dan menunutun seluruh siswa menutup mata.Guru menyuruh dua orang siswa. . Pra Pembelajaran -Siswa dan guru berdoa sesuai dengan agama dan kepercayaan masing-masing. 2. Apersepsi Guru memberikan dua pertanyaan kepada seluruh siswa yang berkaitan dengan materi pelajaran mengenal anggota tubuh. agama dan suku. 2. Life Skill Waktu siswa diharapkan 10 Menit bertambah pengetahuannya mengenai bagian-bagian tubuh. jenis kelamin.Guru menyuruh satu orang siswa memimpin lagu dua mata saya. kegunaannya serta cara perawatannya. tujuannya adalah agar siswa termotivasi untuk belajar mengenal anggota tubuh. Siswa diharapkan memiliki 1 menit semangat dan rasa ingin tahu yang besar terhadap materi pelajaran dan dengan penjelasan singkat mengenai tujuan pembelajaran oleh guru. Life Skill Waktu -Siswa diharapkan menjadi 1 menit pribadi yang taat beragama.cinta kebersihan dan menjaga kesehatan. . bekerjasama dan percaya diri . Siswa memiliki rasa 5 menit ingin tahu. siswa diharapkan memiliki 3 menit sifat keberanian dalam menjawab. kegunaan dari masing-masing anggota tubuh serta cara perawatan anggota tubuh. agama dan suku serta akan lebih mengingat materi sebab didemonstrasikan langsung dan bernyanyi . menutup hidung. mencium bau. jenis kelamin.siswa membersihkan sampah yang ada dibangku masing-masing. Pertanyaannya adalah : Anak ibu.IV. satu lakilaki dan satu siswa perempuan kedepan kelas sebagai model untuk menjelaskan materi anggota tubuh. berbicara. . Siapa yang pesuka menonton televisi ? Siapa yang pernah sakit flu ? kira-kira kenapa anak ibu bisa sakit flu ? 3. Langkah-langkah Kegiatan Kegiatan Awal (5 menit) 1. siswa memiliki pengetahuan/pemahaman awal mengenai materi pelajaran. Kegiatan Inti (60 Menit) 1. Eksplorasi . percaya diri terhadap jawabannya dan memiliki rasa ingin tahu terhadap materi pelajaran . Motivasi Guru memberikan motivasi (dorongan. untuk mengawali pelajaran. semangat) kepada siswa dengan menjelaskan mengapa ibu guru bertanya pertanyaan seperti itu.

memberikan penguatan mengenai materi. melambai dan berjalan untuk menjelaskan kegunaan anggota-anggota tubuh tersebut. siswa juga dapat memiliki jiwa berani dalam mempresentasikan hasil diskusi serta rasa percaya diri terhadap hasil diskusi. Konfirmasi Siswa memiliki 15 menit Setelah siswa menceritakan hasil diskusi . 3. mengikuti petunjuk teman didepan kelas. kegunaan dan cara perawatannya. Masing-masing kelompok mempehatikan wajah salah seorang anggota kelompok mereka.menutup telinga. Kemudian Siswa dan guru bersama-sama membuat kesimpulan tentang materi yang telah dipelajari yaitu mengenai mengenai anggota tubuh. menulis. Sebagai portofolio. anggota tubuh. Siswa dan guru bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari dalam pertemuan itu untuk mengetahui pencapaian Indikator Pencapaian Kompetensi dan Kompetensi Dasar. pemahaman yang benar guru menjelaskan kembali mengenai mengenai materi. . Seluruh siswa dibagi kedalam 5 kelompok diskusi. menerima materi pelajaran. Refleksi Menyimpulkan Materi Siswa dapat menyimpulkan 5 menit Pembelajaran sendiri materi pelajaran. Dua orang siswa memperagakan cara 5 menit mencuci tanga yang benar. Kegiatan Akhir (5 menit ) Life Skill Waktu 1. sehingga siswa memiliki rasa percaya diri dan semangat melihat hasil karya mereka. Siswa dapat memiliki sikap bekerjasama bersama 10 menit teman dalam kelompok diskusi. karya siswa dipajang didinding kelas. suku dan agama. Soal diskusinya yaitu : Menggunting gambar-gambar anggota tubuh yang ada dikertas origami kemudian menyusunnya kedalam kertas jeruk sehingga berbentuk wajah seperti wajah temannya ! Setelah selesai. jenis kelamin. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Yaitu mengisi huruf ataupun gambar anggota tubuh. Satu orang dari setiap perwakilan kelompok Siswa merasa senang dan maju untuk mengisi permainan yang tidak bosan dalam 5 menit disediakan guru.

Departemen Pendidikan Nasional. 2008. Penilaian Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran Mata pelajaran IPA Diskusi . Departemen Pendidikan Nasional. Heri dan wiyono. Sulistyanto. y Alat Peraga : Kertas origami Spidol Penghapus Hvs warna Kertas jeruk Papan tulis Gunting Lem Gayung Air Sabun Tissue Bunga mawar Tong sampah Lingkungan Kelas y VI. Departemen Pendidikan Nasional.hasil diskusi baik dan kurang benar Sopan dan santun -kreatifitas hasil diskusi Aktif dan berpartisipasi . Asyiknya Belajar IPA Kelas I Sd. edi. Jakarta : Pusat perbukuan. Pendidikan Kewarganegaraan Kelas 1.V. Ilmu Pengetahuan Alam 1. 2007. Jakarta : Pusat perbukuan. Jakarta : Pusat perbukuan. 2008. Alat dan Sumber Belajar y Buku Sumber : Sholehudin dan Susanti. Widiastuti dan Fajar.hasil diskusi baik dan benar Performance bekerjasama Individu Dapat menyebutkan anggota tubuh dan kegunaannya dengan benar Dapat memperagakan cara merawat anggota tubuh Aktif dan berpartisipasi Bobot Penilaian 70-75 cukup baik 75-80 baik 80-85 sangat baik 85-100 amat sangat baik .

5.Mata pelajaran bahasa Indonesia diskusi performansi .hasil diskusi baik Sopan dan santun dan benar hasil diskusi baik bekerjasama dan kurang benar Penggunaan bahasa baik dan sopan Dapat menyusun huruf dengan baik Bobot nilai 70-75 cukup baik 75-80 baik 80-85 sangat baik 85-100 amat sangat baik Mata pelajaran Matematika Criteria penilaian Dapat membilang jumlah anggota mata dengan benar Bobot penilaian 70-75 cukup baik 75-80 baik 80-85 sangat baik 85-100 amat sangat baik Mata pelajaran PKN Criteria penilaian Dapat hidup rukun dengan teman Menghargai karya dan jawaban teman Bobot penilaian 70-75 cukup baik 75-80 baik 80-85 sangat baik 85-100 amat sangat baik 2.... ««««««« 20« Guru Tematik Kelas I ( ««««««... 4. 3.«««« ) NIP/NIK : ««««««« ( SRI MAS BULAN SRG) NIM : ««««««« . 2. CATATAN : Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10. 6. Lembar Penilaian No Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai 1. Mengetahui Dosen Pamong ««.