Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( RPP

)
Nama Sekolah Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Tema : SD : II/1 : : 2 x 35 Menit ( 1 pertemuan ) : Diri Sendiri

Standar Kompetensi : 1. IPA : Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya. 2. PKN : Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan. 3. Matematika : Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20. 4. Bahasa Indonesia : y Mendengarkan : Memahami bunyi bahasa, perintah yang dilisankan. y Berbicara : Mengungkapkan fikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan, benda dan fungsi anggota tubuh. 5. Seni Budaya dan Keterampilan : y Mengapresiasi karya seni rupa. y Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa. Kompetensi Dasar : 1. IPA : y Mengenal bagian-bagian anggota tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya. 2. PKN : y Menjelaskan perbedaan jenis kelamin, agama, dan suku bangsa. 3. Matematika : y Membilang banyak benda . 4. Bahasa Indonesia : y Memperkenalkan diri dengan bahasa yang santun. y Mendeskripsikan benda-benda sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana. 5. Seni Budaya dan Keterampilan : y Mengekspresikan diri melalui teknik menggunting / menyobek.

Indikator : IPA : 1. dilihat. Tujuan Pembelajaran : 1. dan politik bangsa . Menunjukkan bagian-bagian anggota tubuh dan kegunaannya. bersikap. Menjelaskan ciri-ciri fisik dari laki-laki dan perempuan. dan didengar  Cinta tanah air : Cara berfikir. Siswa dapat membilang banyaknya jumlah anggota tubuh dengan baik. Siswa dapat mendemonstrasikan teknik menggunting / menyobek gambar dengan benar. 3. Menjelaskan cara merawat tubuh PKN : 3. dan penghargaan yang tinggi terhadap bahasa. dan bertindak yang menilai sama hak dan kewajiban dirinya dan orang lain  Rasa Ingin tah : Sikap dan tindakan yang selalu berupaya untuk mengetahui lebih mendalam dan meluas dari sesuatu yang dipelajarinya. Siswa dapat memahami dan memperagakan cara merawat tubuh dengan benar melalui kegiatan demonstrasi. dan berbuat yang menunjukkan kesetiaan. Mendeskripsikan benda-benda sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana. 4. bersikap. 5. 6. sosial.serta menyelesaikan tugas dengan sebaikbaiknya  Kreatif : Berpikir dan melakukan sesuatu untuk menghasilkan cara atau hasil baru dari sesuatu yang telah dimiliki  Demokratif . kepedulian. Siswa dapat menjelaskan ciri-ciri fisik dari laki-laki dan perempuan. budaya. Siswa dapat mendeskripsikan benda-benda sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana.ekonomi. lingkungan fisik. Cara berfikir. 7. Mendemonstrasikan teknik menggunting / menyobek gambar. BAHASA INDONESIA : 6. Siswa dapat menunjukkan bagian-bagian anggota tubuh dan kegunaannya meelalui kegiatan demontrasi di depan kelas. 2.  Karakter siswa yang diharapkan :  Disiplin : Tindakan yang menunjukkan perilaku tertib dan patuh pada berbagai ketentuan dan peraturan  Kerja keras : Perilaku yang menunjukkan upaya sungguh-sungguh dalam mengatasi berbagai hambatan belajar dan tugas. Siswa dapat menyebutkan contoh perbedaan agama dan perbedaan suku dengan benar. Menyebutkan perbedaan agama dan perbedaan suku MATEMATIKA : 5. 8. Menyebutkan banyak anggota tubuh. 4. SBK : 7. 2. Siswa dapat menjelaskan dan membiasakan diri untuk merawat seluruh anggota tubuhnya dengan benar. I.

Memtong kuku . masyarakat. Di kaki juga ada bagiannya lagi yaitu . Mandi dua kali sehari agar tubuh terasa segar. dan mengakui. kegunaan dan cara perawatannya. 4. kepala. tumit . Bagian anggota tubuh Tubuh terdiri dari. Cucilah tangan mulai dari jari. Di kepala ada bagiannya lagi yaitu . dan kaki. Kegunaan anggota tubuh 1 Mata gunanya untuk melihat. yang seharusnya dia lakukan. telapak tangan selasela jari secara menyeluruh dengan menggunakan sabun. apalagi ketika hendak makan dan selesai makan agar kuman ditangan hilang dan tubuh kita terhindar dari kuman yang dapat menyebabkan penyakit. Kaki untuk berjalan dan berlari. terhadap diri sendiri. negara dan Tuhan Yang Maha Esa II. kuku. dan tangan. serta menghormati keberhasilan orang lain  Gemar membaca: Kebiasaan menyediakan waktu untuk membaca berbagai bacaan yang memberikan kebajikan bagi dirinya  Peduli lingkungan: Sikap dan tindakan yang selalu berupaya mencegah kerusakan pada lingkungan alam di sekitarnya.dan jari. Cara merawat anggota tubuh Mencuci tangan ketika tangan kotor. Mulut gunanya untuk berbicara. Bersahabat: Tindakan yang memperlihatkan rasa senang berbicara. dan mulut. dada. lingkungan (alam. bergaul. sehat dan terawat. Menggosok gigi setelah makan dan sebelum tidur. badan. Mandilah dengan air yang bersih. 5. mata. hidung. 6. Di badan ada bagiannya lagi.sosial dan budaya). Telinga untuk mendengar. 2. paha. Hidung gunanya untuk mencium bau. 3. yaitu pundak.betis. Tangan gunanya untuk memegang. makan. minum. rambut. bernafas. lutut . punggung. dan bekerja sama dengan orang lain  Menghargai prestasi: Sikap dan tindakan yang mendorong dirinya untuk menghasilkan sesuatu yang berguna bagi masyarakat. perut. dan mengembangkan upaya-upaya untuk memperbaiki kerusakan alam yang sudah terjadi  Peduli sosial: Sikap dan tindakan yang selalu ingin memberi bantuan pada orang lain dan masyarakat yang membutuhkan Tanggung jawab : Sikap dan perilaku seseorang untuk melaksanakan tugas dan kewajibannya. telinga. menulis dsbnya. Mengenal anggota-anggota tubuh manusia . Materi Ajar ( Materi Pokok ) : 1.

islam. jawa. 5. keristen protestan. 4. Contoh : Nama saya bulan arie fabregas Saya mempunyai dua mata. 5. Oprasi hitung 1-5 yaitu dngan menghitung jumlah bagian-bagian tubuh siswa. Bernyanyi : dua mata saya hidung saya satu dua kaki saya pakai sepatu baru dua telinga saya yang kiri dan kanan satu mulut saya tidak berhenti makan 3. dua kaki dan dua tangan. Hidup rukun dalam perbedaan a. dan konghucu. Demontrasi 3. keristen katolik. Tanya jawab. memakai celana . maka siswa membilang angka 2. budha. Perbedaan suku bangsa misalnya suku aceh. memakai rok Anak laki-laki memiliki ciri b. Mengenali perbedaan jenis kelamin yaitu perempuan dan laki-laki. batak. Diskusi. misalnya jumlah anggota mata ada dua. hindu. c. Pemberian tugas.- Memakai baju yang bersih Makan tiga kali sehari berolahraga 2. Model Pembelajaran dan Metoda Pembelajaran : Model pembelajaran : CTL (Contekstual teacher learning) 1. Ceramah 2. 4. Mengenali perbedaan agama Di Indonesia ada enam agama resmi yaitu. Kalimat sederhana untuk memperkenalkan diri. Saya senang menonton televisi dan menggambar tumbuhan III. Anak perempuan memiliki ciri : berambut panjang. : berambut pendek.

bekerjasama dan percaya diri . . Pertanyaannya adalah : Anak ibu. Eksplorasi Salah seorang siswa kedepan kelas dan menunutun seluruh siswa menutup mata. menutup hidung. semangat) kepada siswa dengan menjelaskan mengapa ibu guru bertanya pertanyaan seperti itu. Life Skill Waktu -Siswa diharapkan menjadi 1 menit pribadi yang taat beragama. percaya diri terhadap jawabannya dan memiliki rasa ingin tahu terhadap materi pelajaran . mencium bau. kegunaannya serta cara perawatannya. Motivasi Guru memberikan motivasi (dorongan. Langkah-langkah Kegiatan Kegiatan Awal (5 menit) 1. . Kegiatan Inti (60 Menit) 1.IV. Eksplorasi . untuk mengawali pelajaran. Pra Pembelajaran -Siswa dan guru berdoa sesuai dengan agama dan kepercayaan masing-masing. agama dan suku. Life Skill Waktu siswa diharapkan 10 Menit bertambah pengetahuannya mengenai bagian-bagian tubuh. jenis kelamin. agama dan suku serta akan lebih mengingat materi sebab didemonstrasikan langsung dan bernyanyi .siswa membersihkan sampah yang ada dibangku masing-masing. berbicara. jenis kelamin. siswa memiliki pengetahuan/pemahaman awal mengenai materi pelajaran. kegunaan dari masing-masing anggota tubuh serta cara perawatan anggota tubuh.Guru menyuruh satu orang siswa memimpin lagu dua mata saya. satu lakilaki dan satu siswa perempuan kedepan kelas sebagai model untuk menjelaskan materi anggota tubuh.Guru menyuruh dua orang siswa. Siswa diharapkan memiliki 1 menit semangat dan rasa ingin tahu yang besar terhadap materi pelajaran dan dengan penjelasan singkat mengenai tujuan pembelajaran oleh guru. siswa diharapkan memiliki 3 menit sifat keberanian dalam menjawab. Apersepsi Guru memberikan dua pertanyaan kepada seluruh siswa yang berkaitan dengan materi pelajaran mengenal anggota tubuh. 2. 2. tujuannya adalah agar siswa termotivasi untuk belajar mengenal anggota tubuh. Siapa yang pesuka menonton televisi ? Siapa yang pernah sakit flu ? kira-kira kenapa anak ibu bisa sakit flu ? 3. Siswa memiliki rasa 5 menit ingin tahu. .cinta kebersihan dan menjaga kesehatan.

Kemudian Siswa dan guru bersama-sama membuat kesimpulan tentang materi yang telah dipelajari yaitu mengenai mengenai anggota tubuh. sehingga siswa memiliki rasa percaya diri dan semangat melihat hasil karya mereka. pemahaman yang benar guru menjelaskan kembali mengenai mengenai materi. karya siswa dipajang didinding kelas. . Konfirmasi Siswa memiliki 15 menit Setelah siswa menceritakan hasil diskusi . jenis kelamin. menerima materi pelajaran. Siswa dapat memiliki sikap bekerjasama bersama 10 menit teman dalam kelompok diskusi. memberikan penguatan mengenai materi. kegunaan dan cara perawatannya. Soal diskusinya yaitu : Menggunting gambar-gambar anggota tubuh yang ada dikertas origami kemudian menyusunnya kedalam kertas jeruk sehingga berbentuk wajah seperti wajah temannya ! Setelah selesai. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. 3. siswa juga dapat memiliki jiwa berani dalam mempresentasikan hasil diskusi serta rasa percaya diri terhadap hasil diskusi. menulis. Satu orang dari setiap perwakilan kelompok Siswa merasa senang dan maju untuk mengisi permainan yang tidak bosan dalam 5 menit disediakan guru. anggota tubuh. Refleksi Menyimpulkan Materi Siswa dapat menyimpulkan 5 menit Pembelajaran sendiri materi pelajaran. Siswa dan guru bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari dalam pertemuan itu untuk mengetahui pencapaian Indikator Pencapaian Kompetensi dan Kompetensi Dasar. Sebagai portofolio. mengikuti petunjuk teman didepan kelas. Masing-masing kelompok mempehatikan wajah salah seorang anggota kelompok mereka. Yaitu mengisi huruf ataupun gambar anggota tubuh. melambai dan berjalan untuk menjelaskan kegunaan anggota-anggota tubuh tersebut. Seluruh siswa dibagi kedalam 5 kelompok diskusi. Dua orang siswa memperagakan cara 5 menit mencuci tanga yang benar.menutup telinga. suku dan agama. Kegiatan Akhir (5 menit ) Life Skill Waktu 1.

hasil diskusi baik dan kurang benar Sopan dan santun -kreatifitas hasil diskusi Aktif dan berpartisipasi . 2008. 2007. Jakarta : Pusat perbukuan. Heri dan wiyono. Widiastuti dan Fajar. Departemen Pendidikan Nasional. Departemen Pendidikan Nasional.hasil diskusi baik dan benar Performance bekerjasama Individu Dapat menyebutkan anggota tubuh dan kegunaannya dengan benar Dapat memperagakan cara merawat anggota tubuh Aktif dan berpartisipasi Bobot Penilaian 70-75 cukup baik 75-80 baik 80-85 sangat baik 85-100 amat sangat baik . Ilmu Pengetahuan Alam 1. Alat dan Sumber Belajar y Buku Sumber : Sholehudin dan Susanti. y Alat Peraga : Kertas origami Spidol Penghapus Hvs warna Kertas jeruk Papan tulis Gunting Lem Gayung Air Sabun Tissue Bunga mawar Tong sampah Lingkungan Kelas y VI. Sulistyanto. Penilaian Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran Mata pelajaran IPA Diskusi . edi. Jakarta : Pusat perbukuan. Pendidikan Kewarganegaraan Kelas 1. Jakarta : Pusat perbukuan. 2008. Asyiknya Belajar IPA Kelas I Sd. Departemen Pendidikan Nasional.V.

. CATATAN : Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10. 4.«««« ) NIP/NIK : ««««««« ( SRI MAS BULAN SRG) NIM : ««««««« . ««««««« 20« Guru Tematik Kelas I ( ««««««. 3. Mengetahui Dosen Pamong ««..hasil diskusi baik Sopan dan santun dan benar hasil diskusi baik bekerjasama dan kurang benar Penggunaan bahasa baik dan sopan Dapat menyusun huruf dengan baik Bobot nilai 70-75 cukup baik 75-80 baik 80-85 sangat baik 85-100 amat sangat baik Mata pelajaran Matematika Criteria penilaian Dapat membilang jumlah anggota mata dengan benar Bobot penilaian 70-75 cukup baik 75-80 baik 80-85 sangat baik 85-100 amat sangat baik Mata pelajaran PKN Criteria penilaian Dapat hidup rukun dengan teman Menghargai karya dan jawaban teman Bobot penilaian 70-75 cukup baik 75-80 baik 80-85 sangat baik 85-100 amat sangat baik 2.. 6. Lembar Penilaian No Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai 1..Mata pelajaran bahasa Indonesia diskusi performansi . 5.. 2.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful