P. 1
Rpp Ipa Tematik Yg Paling Bgs

Rpp Ipa Tematik Yg Paling Bgs

|Views: 38|Likes:
Published by Dean Yagami

More info:

Published by: Dean Yagami on Feb 09, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

01/03/2013

pdf

text

original

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( RPP

)
Nama Sekolah Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Tema : SD : II/1 : : 2 x 35 Menit ( 1 pertemuan ) : Diri Sendiri

Standar Kompetensi : 1. IPA : Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya. 2. PKN : Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan. 3. Matematika : Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20. 4. Bahasa Indonesia : y Mendengarkan : Memahami bunyi bahasa, perintah yang dilisankan. y Berbicara : Mengungkapkan fikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan, benda dan fungsi anggota tubuh. 5. Seni Budaya dan Keterampilan : y Mengapresiasi karya seni rupa. y Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa. Kompetensi Dasar : 1. IPA : y Mengenal bagian-bagian anggota tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya. 2. PKN : y Menjelaskan perbedaan jenis kelamin, agama, dan suku bangsa. 3. Matematika : y Membilang banyak benda . 4. Bahasa Indonesia : y Memperkenalkan diri dengan bahasa yang santun. y Mendeskripsikan benda-benda sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana. 5. Seni Budaya dan Keterampilan : y Mengekspresikan diri melalui teknik menggunting / menyobek.

Mendeskripsikan benda-benda sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana. kepedulian.Indikator : IPA : 1. Siswa dapat memahami dan memperagakan cara merawat tubuh dengan benar melalui kegiatan demonstrasi. 6. I. dan didengar  Cinta tanah air : Cara berfikir. lingkungan fisik. Siswa dapat menyebutkan contoh perbedaan agama dan perbedaan suku dengan benar.serta menyelesaikan tugas dengan sebaikbaiknya  Kreatif : Berpikir dan melakukan sesuatu untuk menghasilkan cara atau hasil baru dari sesuatu yang telah dimiliki  Demokratif . BAHASA INDONESIA : 6. bersikap. dan berbuat yang menunjukkan kesetiaan. Siswa dapat mendeskripsikan benda-benda sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana. Siswa dapat mendemonstrasikan teknik menggunting / menyobek gambar dengan benar. Siswa dapat menjelaskan ciri-ciri fisik dari laki-laki dan perempuan. Siswa dapat membilang banyaknya jumlah anggota tubuh dengan baik. 7. Tujuan Pembelajaran : 1. Menunjukkan bagian-bagian anggota tubuh dan kegunaannya. 4. 2. 2.ekonomi. 3. bersikap. dilihat. 4. Cara berfikir. dan bertindak yang menilai sama hak dan kewajiban dirinya dan orang lain  Rasa Ingin tah : Sikap dan tindakan yang selalu berupaya untuk mengetahui lebih mendalam dan meluas dari sesuatu yang dipelajarinya. Siswa dapat menunjukkan bagian-bagian anggota tubuh dan kegunaannya meelalui kegiatan demontrasi di depan kelas. Mendemonstrasikan teknik menggunting / menyobek gambar. sosial. Menyebutkan banyak anggota tubuh. 5. budaya. Menyebutkan perbedaan agama dan perbedaan suku MATEMATIKA : 5. 8.  Karakter siswa yang diharapkan :  Disiplin : Tindakan yang menunjukkan perilaku tertib dan patuh pada berbagai ketentuan dan peraturan  Kerja keras : Perilaku yang menunjukkan upaya sungguh-sungguh dalam mengatasi berbagai hambatan belajar dan tugas. Menjelaskan cara merawat tubuh PKN : 3. Siswa dapat menjelaskan dan membiasakan diri untuk merawat seluruh anggota tubuhnya dengan benar. dan penghargaan yang tinggi terhadap bahasa. dan politik bangsa . SBK : 7. Menjelaskan ciri-ciri fisik dari laki-laki dan perempuan.

kegunaan dan cara perawatannya. apalagi ketika hendak makan dan selesai makan agar kuman ditangan hilang dan tubuh kita terhindar dari kuman yang dapat menyebabkan penyakit. tumit . Tangan gunanya untuk memegang. menulis dsbnya. dan kaki. Di kepala ada bagiannya lagi yaitu . kepala. telinga. Di badan ada bagiannya lagi. makan. dan mulut. Kaki untuk berjalan dan berlari. perut. telapak tangan selasela jari secara menyeluruh dengan menggunakan sabun. badan. Kegunaan anggota tubuh 1 Mata gunanya untuk melihat. minum. 4. Cara merawat anggota tubuh Mencuci tangan ketika tangan kotor. negara dan Tuhan Yang Maha Esa II. lingkungan (alam. dan bekerja sama dengan orang lain  Menghargai prestasi: Sikap dan tindakan yang mendorong dirinya untuk menghasilkan sesuatu yang berguna bagi masyarakat. terhadap diri sendiri. dan tangan. Bagian anggota tubuh Tubuh terdiri dari. Menggosok gigi setelah makan dan sebelum tidur. 5. Mandi dua kali sehari agar tubuh terasa segar. yang seharusnya dia lakukan. bernafas. Mulut gunanya untuk berbicara. masyarakat. Mandilah dengan air yang bersih. Bersahabat: Tindakan yang memperlihatkan rasa senang berbicara. hidung. Memtong kuku .dan jari. sehat dan terawat. Cucilah tangan mulai dari jari. Mengenal anggota-anggota tubuh manusia . kuku.betis. punggung. paha. mata. Di kaki juga ada bagiannya lagi yaitu .sosial dan budaya). rambut. bergaul. dan mengembangkan upaya-upaya untuk memperbaiki kerusakan alam yang sudah terjadi  Peduli sosial: Sikap dan tindakan yang selalu ingin memberi bantuan pada orang lain dan masyarakat yang membutuhkan Tanggung jawab : Sikap dan perilaku seseorang untuk melaksanakan tugas dan kewajibannya. lutut . 3. yaitu pundak. dan mengakui. Materi Ajar ( Materi Pokok ) : 1. serta menghormati keberhasilan orang lain  Gemar membaca: Kebiasaan menyediakan waktu untuk membaca berbagai bacaan yang memberikan kebajikan bagi dirinya  Peduli lingkungan: Sikap dan tindakan yang selalu berupaya mencegah kerusakan pada lingkungan alam di sekitarnya. 6. dada. Telinga untuk mendengar. Hidung gunanya untuk mencium bau. 2.

Saya senang menonton televisi dan menggambar tumbuhan III. Contoh : Nama saya bulan arie fabregas Saya mempunyai dua mata. keristen protestan. Ceramah 2. memakai celana . misalnya jumlah anggota mata ada dua. 4. dan konghucu. Pemberian tugas. jawa. Diskusi. : berambut pendek. 4. 5. memakai rok Anak laki-laki memiliki ciri b. dua kaki dan dua tangan.- Memakai baju yang bersih Makan tiga kali sehari berolahraga 2. Model Pembelajaran dan Metoda Pembelajaran : Model pembelajaran : CTL (Contekstual teacher learning) 1. keristen katolik. 5. Mengenali perbedaan agama Di Indonesia ada enam agama resmi yaitu. hindu. batak. Kalimat sederhana untuk memperkenalkan diri. Mengenali perbedaan jenis kelamin yaitu perempuan dan laki-laki. islam. c. Bernyanyi : dua mata saya hidung saya satu dua kaki saya pakai sepatu baru dua telinga saya yang kiri dan kanan satu mulut saya tidak berhenti makan 3. budha. maka siswa membilang angka 2. Oprasi hitung 1-5 yaitu dngan menghitung jumlah bagian-bagian tubuh siswa. Demontrasi 3. Anak perempuan memiliki ciri : berambut panjang. Perbedaan suku bangsa misalnya suku aceh. Hidup rukun dalam perbedaan a. Tanya jawab.

Siapa yang pesuka menonton televisi ? Siapa yang pernah sakit flu ? kira-kira kenapa anak ibu bisa sakit flu ? 3. kegunaannya serta cara perawatannya.IV. menutup hidung. semangat) kepada siswa dengan menjelaskan mengapa ibu guru bertanya pertanyaan seperti itu. siswa diharapkan memiliki 3 menit sifat keberanian dalam menjawab. agama dan suku serta akan lebih mengingat materi sebab didemonstrasikan langsung dan bernyanyi . jenis kelamin. Siswa diharapkan memiliki 1 menit semangat dan rasa ingin tahu yang besar terhadap materi pelajaran dan dengan penjelasan singkat mengenai tujuan pembelajaran oleh guru. satu lakilaki dan satu siswa perempuan kedepan kelas sebagai model untuk menjelaskan materi anggota tubuh. berbicara. Eksplorasi . tujuannya adalah agar siswa termotivasi untuk belajar mengenal anggota tubuh. kegunaan dari masing-masing anggota tubuh serta cara perawatan anggota tubuh. Life Skill Waktu siswa diharapkan 10 Menit bertambah pengetahuannya mengenai bagian-bagian tubuh. agama dan suku. Apersepsi Guru memberikan dua pertanyaan kepada seluruh siswa yang berkaitan dengan materi pelajaran mengenal anggota tubuh.cinta kebersihan dan menjaga kesehatan. Life Skill Waktu -Siswa diharapkan menjadi 1 menit pribadi yang taat beragama. untuk mengawali pelajaran. Siswa memiliki rasa 5 menit ingin tahu. Eksplorasi Salah seorang siswa kedepan kelas dan menunutun seluruh siswa menutup mata. 2. mencium bau.siswa membersihkan sampah yang ada dibangku masing-masing. 2. Kegiatan Inti (60 Menit) 1. .Guru menyuruh dua orang siswa. . Pra Pembelajaran -Siswa dan guru berdoa sesuai dengan agama dan kepercayaan masing-masing. bekerjasama dan percaya diri .Guru menyuruh satu orang siswa memimpin lagu dua mata saya. Pertanyaannya adalah : Anak ibu. siswa memiliki pengetahuan/pemahaman awal mengenai materi pelajaran. jenis kelamin. Motivasi Guru memberikan motivasi (dorongan. Langkah-langkah Kegiatan Kegiatan Awal (5 menit) 1. . percaya diri terhadap jawabannya dan memiliki rasa ingin tahu terhadap materi pelajaran .

siswa juga dapat memiliki jiwa berani dalam mempresentasikan hasil diskusi serta rasa percaya diri terhadap hasil diskusi. Seluruh siswa dibagi kedalam 5 kelompok diskusi. Siswa dapat memiliki sikap bekerjasama bersama 10 menit teman dalam kelompok diskusi. Refleksi Menyimpulkan Materi Siswa dapat menyimpulkan 5 menit Pembelajaran sendiri materi pelajaran. anggota tubuh. Kemudian Siswa dan guru bersama-sama membuat kesimpulan tentang materi yang telah dipelajari yaitu mengenai mengenai anggota tubuh. Yaitu mengisi huruf ataupun gambar anggota tubuh. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. Dua orang siswa memperagakan cara 5 menit mencuci tanga yang benar. Siswa dan guru bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari dalam pertemuan itu untuk mengetahui pencapaian Indikator Pencapaian Kompetensi dan Kompetensi Dasar. pemahaman yang benar guru menjelaskan kembali mengenai mengenai materi. Kegiatan Akhir (5 menit ) Life Skill Waktu 1. jenis kelamin. menulis. karya siswa dipajang didinding kelas. suku dan agama. 3. sehingga siswa memiliki rasa percaya diri dan semangat melihat hasil karya mereka. melambai dan berjalan untuk menjelaskan kegunaan anggota-anggota tubuh tersebut. Soal diskusinya yaitu : Menggunting gambar-gambar anggota tubuh yang ada dikertas origami kemudian menyusunnya kedalam kertas jeruk sehingga berbentuk wajah seperti wajah temannya ! Setelah selesai. . Sebagai portofolio. Satu orang dari setiap perwakilan kelompok Siswa merasa senang dan maju untuk mengisi permainan yang tidak bosan dalam 5 menit disediakan guru. mengikuti petunjuk teman didepan kelas. Konfirmasi Siswa memiliki 15 menit Setelah siswa menceritakan hasil diskusi . kegunaan dan cara perawatannya. menerima materi pelajaran.menutup telinga. memberikan penguatan mengenai materi. Masing-masing kelompok mempehatikan wajah salah seorang anggota kelompok mereka.

Departemen Pendidikan Nasional. 2008. Heri dan wiyono. Penilaian Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran Mata pelajaran IPA Diskusi . Widiastuti dan Fajar. Asyiknya Belajar IPA Kelas I Sd. Jakarta : Pusat perbukuan. edi.hasil diskusi baik dan kurang benar Sopan dan santun -kreatifitas hasil diskusi Aktif dan berpartisipasi . Departemen Pendidikan Nasional. Jakarta : Pusat perbukuan. Departemen Pendidikan Nasional. Pendidikan Kewarganegaraan Kelas 1.V. 2007. 2008. Alat dan Sumber Belajar y Buku Sumber : Sholehudin dan Susanti. Sulistyanto. Jakarta : Pusat perbukuan. Ilmu Pengetahuan Alam 1.hasil diskusi baik dan benar Performance bekerjasama Individu Dapat menyebutkan anggota tubuh dan kegunaannya dengan benar Dapat memperagakan cara merawat anggota tubuh Aktif dan berpartisipasi Bobot Penilaian 70-75 cukup baik 75-80 baik 80-85 sangat baik 85-100 amat sangat baik . y Alat Peraga : Kertas origami Spidol Penghapus Hvs warna Kertas jeruk Papan tulis Gunting Lem Gayung Air Sabun Tissue Bunga mawar Tong sampah Lingkungan Kelas y VI.

hasil diskusi baik Sopan dan santun dan benar hasil diskusi baik bekerjasama dan kurang benar Penggunaan bahasa baik dan sopan Dapat menyusun huruf dengan baik Bobot nilai 70-75 cukup baik 75-80 baik 80-85 sangat baik 85-100 amat sangat baik Mata pelajaran Matematika Criteria penilaian Dapat membilang jumlah anggota mata dengan benar Bobot penilaian 70-75 cukup baik 75-80 baik 80-85 sangat baik 85-100 amat sangat baik Mata pelajaran PKN Criteria penilaian Dapat hidup rukun dengan teman Menghargai karya dan jawaban teman Bobot penilaian 70-75 cukup baik 75-80 baik 80-85 sangat baik 85-100 amat sangat baik 2. 5. 4. 3. 6.«««« ) NIP/NIK : ««««««« ( SRI MAS BULAN SRG) NIM : ««««««« . ««««««« 20« Guru Tematik Kelas I ( ««««««.. Mengetahui Dosen Pamong ««. Lembar Penilaian No Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai 1..Mata pelajaran bahasa Indonesia diskusi performansi .... CATATAN : Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10. 2.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->