Rpp Ipa Tematik Yg Paling Bgs

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( RPP

)
Nama Sekolah Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Tema : SD : II/1 : : 2 x 35 Menit ( 1 pertemuan ) : Diri Sendiri

Standar Kompetensi : 1. IPA : Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya. 2. PKN : Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan. 3. Matematika : Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20. 4. Bahasa Indonesia : y Mendengarkan : Memahami bunyi bahasa, perintah yang dilisankan. y Berbicara : Mengungkapkan fikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan, benda dan fungsi anggota tubuh. 5. Seni Budaya dan Keterampilan : y Mengapresiasi karya seni rupa. y Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa. Kompetensi Dasar : 1. IPA : y Mengenal bagian-bagian anggota tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya. 2. PKN : y Menjelaskan perbedaan jenis kelamin, agama, dan suku bangsa. 3. Matematika : y Membilang banyak benda . 4. Bahasa Indonesia : y Memperkenalkan diri dengan bahasa yang santun. y Mendeskripsikan benda-benda sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana. 5. Seni Budaya dan Keterampilan : y Mengekspresikan diri melalui teknik menggunting / menyobek.

6. Siswa dapat menjelaskan ciri-ciri fisik dari laki-laki dan perempuan.ekonomi. 5. dan penghargaan yang tinggi terhadap bahasa. Siswa dapat mendemonstrasikan teknik menggunting / menyobek gambar dengan benar. Siswa dapat membilang banyaknya jumlah anggota tubuh dengan baik. dan didengar  Cinta tanah air : Cara berfikir. dan politik bangsa . bersikap. 8. Menyebutkan banyak anggota tubuh. 4. lingkungan fisik. Tujuan Pembelajaran : 1. Menjelaskan ciri-ciri fisik dari laki-laki dan perempuan. Siswa dapat mendeskripsikan benda-benda sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana. budaya. dan berbuat yang menunjukkan kesetiaan. Siswa dapat memahami dan memperagakan cara merawat tubuh dengan benar melalui kegiatan demonstrasi. bersikap. 7. Mendemonstrasikan teknik menggunting / menyobek gambar.serta menyelesaikan tugas dengan sebaikbaiknya  Kreatif : Berpikir dan melakukan sesuatu untuk menghasilkan cara atau hasil baru dari sesuatu yang telah dimiliki  Demokratif . dan bertindak yang menilai sama hak dan kewajiban dirinya dan orang lain  Rasa Ingin tah : Sikap dan tindakan yang selalu berupaya untuk mengetahui lebih mendalam dan meluas dari sesuatu yang dipelajarinya. I. dilihat. Siswa dapat menunjukkan bagian-bagian anggota tubuh dan kegunaannya meelalui kegiatan demontrasi di depan kelas. Menunjukkan bagian-bagian anggota tubuh dan kegunaannya. 3. Menyebutkan perbedaan agama dan perbedaan suku MATEMATIKA : 5. Siswa dapat menjelaskan dan membiasakan diri untuk merawat seluruh anggota tubuhnya dengan benar. Menjelaskan cara merawat tubuh PKN : 3. sosial. 4. Mendeskripsikan benda-benda sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana. SBK : 7. Siswa dapat menyebutkan contoh perbedaan agama dan perbedaan suku dengan benar.Indikator : IPA : 1. 2. Cara berfikir. BAHASA INDONESIA : 6. kepedulian. 2.  Karakter siswa yang diharapkan :  Disiplin : Tindakan yang menunjukkan perilaku tertib dan patuh pada berbagai ketentuan dan peraturan  Kerja keras : Perilaku yang menunjukkan upaya sungguh-sungguh dalam mengatasi berbagai hambatan belajar dan tugas.

perut. Materi Ajar ( Materi Pokok ) : 1.sosial dan budaya). dan bekerja sama dengan orang lain  Menghargai prestasi: Sikap dan tindakan yang mendorong dirinya untuk menghasilkan sesuatu yang berguna bagi masyarakat. punggung. rambut. dada. 4. sehat dan terawat. Di badan ada bagiannya lagi. dan mengakui. 2. dan mulut. Telinga untuk mendengar. 3. kuku. minum. 6. yang seharusnya dia lakukan. Menggosok gigi setelah makan dan sebelum tidur. makan. kepala. Mandi dua kali sehari agar tubuh terasa segar. Di kepala ada bagiannya lagi yaitu . Memtong kuku . Mandilah dengan air yang bersih. Hidung gunanya untuk mencium bau. hidung. masyarakat. Bersahabat: Tindakan yang memperlihatkan rasa senang berbicara. apalagi ketika hendak makan dan selesai makan agar kuman ditangan hilang dan tubuh kita terhindar dari kuman yang dapat menyebabkan penyakit. tumit . negara dan Tuhan Yang Maha Esa II. lingkungan (alam. Tangan gunanya untuk memegang.dan jari. Mengenal anggota-anggota tubuh manusia . Kegunaan anggota tubuh 1 Mata gunanya untuk melihat. yaitu pundak. Mulut gunanya untuk berbicara. paha. Cucilah tangan mulai dari jari. telinga. lutut . Cara merawat anggota tubuh Mencuci tangan ketika tangan kotor. dan mengembangkan upaya-upaya untuk memperbaiki kerusakan alam yang sudah terjadi  Peduli sosial: Sikap dan tindakan yang selalu ingin memberi bantuan pada orang lain dan masyarakat yang membutuhkan Tanggung jawab : Sikap dan perilaku seseorang untuk melaksanakan tugas dan kewajibannya. terhadap diri sendiri. 5. serta menghormati keberhasilan orang lain  Gemar membaca: Kebiasaan menyediakan waktu untuk membaca berbagai bacaan yang memberikan kebajikan bagi dirinya  Peduli lingkungan: Sikap dan tindakan yang selalu berupaya mencegah kerusakan pada lingkungan alam di sekitarnya. Bagian anggota tubuh Tubuh terdiri dari. kegunaan dan cara perawatannya. Di kaki juga ada bagiannya lagi yaitu . mata. bernafas. dan kaki.betis. telapak tangan selasela jari secara menyeluruh dengan menggunakan sabun. Kaki untuk berjalan dan berlari. bergaul. badan. dan tangan. menulis dsbnya.

Perbedaan suku bangsa misalnya suku aceh. Diskusi. Anak perempuan memiliki ciri : berambut panjang. c. Model Pembelajaran dan Metoda Pembelajaran : Model pembelajaran : CTL (Contekstual teacher learning) 1. hindu. jawa. dan konghucu. 4. 5. Mengenali perbedaan agama Di Indonesia ada enam agama resmi yaitu.- Memakai baju yang bersih Makan tiga kali sehari berolahraga 2. Contoh : Nama saya bulan arie fabregas Saya mempunyai dua mata. 4. Saya senang menonton televisi dan menggambar tumbuhan III. Mengenali perbedaan jenis kelamin yaitu perempuan dan laki-laki. islam. budha. keristen protestan. memakai rok Anak laki-laki memiliki ciri b. misalnya jumlah anggota mata ada dua. dua kaki dan dua tangan. Bernyanyi : dua mata saya hidung saya satu dua kaki saya pakai sepatu baru dua telinga saya yang kiri dan kanan satu mulut saya tidak berhenti makan 3. keristen katolik. maka siswa membilang angka 2. Pemberian tugas. Tanya jawab. Oprasi hitung 1-5 yaitu dngan menghitung jumlah bagian-bagian tubuh siswa. Ceramah 2. Hidup rukun dalam perbedaan a. memakai celana . Kalimat sederhana untuk memperkenalkan diri. : berambut pendek. Demontrasi 3. batak. 5.

. menutup hidung. tujuannya adalah agar siswa termotivasi untuk belajar mengenal anggota tubuh. semangat) kepada siswa dengan menjelaskan mengapa ibu guru bertanya pertanyaan seperti itu. . siswa memiliki pengetahuan/pemahaman awal mengenai materi pelajaran. agama dan suku serta akan lebih mengingat materi sebab didemonstrasikan langsung dan bernyanyi . Pra Pembelajaran -Siswa dan guru berdoa sesuai dengan agama dan kepercayaan masing-masing. . berbicara. 2. Kegiatan Inti (60 Menit) 1. Motivasi Guru memberikan motivasi (dorongan. Eksplorasi . jenis kelamin. jenis kelamin. kegunaan dari masing-masing anggota tubuh serta cara perawatan anggota tubuh.Guru menyuruh dua orang siswa.IV. kegunaannya serta cara perawatannya. 2. Siswa diharapkan memiliki 1 menit semangat dan rasa ingin tahu yang besar terhadap materi pelajaran dan dengan penjelasan singkat mengenai tujuan pembelajaran oleh guru. siswa diharapkan memiliki 3 menit sifat keberanian dalam menjawab. mencium bau. Apersepsi Guru memberikan dua pertanyaan kepada seluruh siswa yang berkaitan dengan materi pelajaran mengenal anggota tubuh.siswa membersihkan sampah yang ada dibangku masing-masing. Langkah-langkah Kegiatan Kegiatan Awal (5 menit) 1. bekerjasama dan percaya diri . untuk mengawali pelajaran. Siapa yang pesuka menonton televisi ? Siapa yang pernah sakit flu ? kira-kira kenapa anak ibu bisa sakit flu ? 3. agama dan suku. percaya diri terhadap jawabannya dan memiliki rasa ingin tahu terhadap materi pelajaran . Life Skill Waktu siswa diharapkan 10 Menit bertambah pengetahuannya mengenai bagian-bagian tubuh. Siswa memiliki rasa 5 menit ingin tahu. satu lakilaki dan satu siswa perempuan kedepan kelas sebagai model untuk menjelaskan materi anggota tubuh.cinta kebersihan dan menjaga kesehatan.Guru menyuruh satu orang siswa memimpin lagu dua mata saya. Pertanyaannya adalah : Anak ibu. Life Skill Waktu -Siswa diharapkan menjadi 1 menit pribadi yang taat beragama. Eksplorasi Salah seorang siswa kedepan kelas dan menunutun seluruh siswa menutup mata.

3. melambai dan berjalan untuk menjelaskan kegunaan anggota-anggota tubuh tersebut. Soal diskusinya yaitu : Menggunting gambar-gambar anggota tubuh yang ada dikertas origami kemudian menyusunnya kedalam kertas jeruk sehingga berbentuk wajah seperti wajah temannya ! Setelah selesai. Refleksi Menyimpulkan Materi Siswa dapat menyimpulkan 5 menit Pembelajaran sendiri materi pelajaran. Yaitu mengisi huruf ataupun gambar anggota tubuh. Konfirmasi Siswa memiliki 15 menit Setelah siswa menceritakan hasil diskusi . Satu orang dari setiap perwakilan kelompok Siswa merasa senang dan maju untuk mengisi permainan yang tidak bosan dalam 5 menit disediakan guru. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. suku dan agama. Siswa dan guru bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari dalam pertemuan itu untuk mengetahui pencapaian Indikator Pencapaian Kompetensi dan Kompetensi Dasar. pemahaman yang benar guru menjelaskan kembali mengenai mengenai materi. menerima materi pelajaran. anggota tubuh. jenis kelamin. Dua orang siswa memperagakan cara 5 menit mencuci tanga yang benar. siswa juga dapat memiliki jiwa berani dalam mempresentasikan hasil diskusi serta rasa percaya diri terhadap hasil diskusi. kegunaan dan cara perawatannya. sehingga siswa memiliki rasa percaya diri dan semangat melihat hasil karya mereka. Kemudian Siswa dan guru bersama-sama membuat kesimpulan tentang materi yang telah dipelajari yaitu mengenai mengenai anggota tubuh. memberikan penguatan mengenai materi. Kegiatan Akhir (5 menit ) Life Skill Waktu 1. Sebagai portofolio. Seluruh siswa dibagi kedalam 5 kelompok diskusi. Masing-masing kelompok mempehatikan wajah salah seorang anggota kelompok mereka. mengikuti petunjuk teman didepan kelas. . karya siswa dipajang didinding kelas.menutup telinga. menulis. Siswa dapat memiliki sikap bekerjasama bersama 10 menit teman dalam kelompok diskusi.

Ilmu Pengetahuan Alam 1.V. edi. Jakarta : Pusat perbukuan. 2007. Jakarta : Pusat perbukuan.hasil diskusi baik dan kurang benar Sopan dan santun -kreatifitas hasil diskusi Aktif dan berpartisipasi . Penilaian Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran Mata pelajaran IPA Diskusi . Heri dan wiyono. 2008. Sulistyanto. Jakarta : Pusat perbukuan.hasil diskusi baik dan benar Performance bekerjasama Individu Dapat menyebutkan anggota tubuh dan kegunaannya dengan benar Dapat memperagakan cara merawat anggota tubuh Aktif dan berpartisipasi Bobot Penilaian 70-75 cukup baik 75-80 baik 80-85 sangat baik 85-100 amat sangat baik . Widiastuti dan Fajar. y Alat Peraga : Kertas origami Spidol Penghapus Hvs warna Kertas jeruk Papan tulis Gunting Lem Gayung Air Sabun Tissue Bunga mawar Tong sampah Lingkungan Kelas y VI. Asyiknya Belajar IPA Kelas I Sd. Departemen Pendidikan Nasional. 2008. Alat dan Sumber Belajar y Buku Sumber : Sholehudin dan Susanti. Pendidikan Kewarganegaraan Kelas 1. Departemen Pendidikan Nasional. Departemen Pendidikan Nasional.

. ««««««« 20« Guru Tematik Kelas I ( ««««««.hasil diskusi baik Sopan dan santun dan benar hasil diskusi baik bekerjasama dan kurang benar Penggunaan bahasa baik dan sopan Dapat menyusun huruf dengan baik Bobot nilai 70-75 cukup baik 75-80 baik 80-85 sangat baik 85-100 amat sangat baik Mata pelajaran Matematika Criteria penilaian Dapat membilang jumlah anggota mata dengan benar Bobot penilaian 70-75 cukup baik 75-80 baik 80-85 sangat baik 85-100 amat sangat baik Mata pelajaran PKN Criteria penilaian Dapat hidup rukun dengan teman Menghargai karya dan jawaban teman Bobot penilaian 70-75 cukup baik 75-80 baik 80-85 sangat baik 85-100 amat sangat baik 2...Mata pelajaran bahasa Indonesia diskusi performansi . CATATAN : Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10. 3.. Lembar Penilaian No Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai 1. 6. 4. 5. Mengetahui Dosen Pamong ««. 2..«««« ) NIP/NIK : ««««««« ( SRI MAS BULAN SRG) NIM : ««««««« .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful