Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( RPP

)
Nama Sekolah Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Tema : SD : II/1 : : 2 x 35 Menit ( 1 pertemuan ) : Diri Sendiri

Standar Kompetensi : 1. IPA : Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya. 2. PKN : Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan. 3. Matematika : Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20. 4. Bahasa Indonesia : y Mendengarkan : Memahami bunyi bahasa, perintah yang dilisankan. y Berbicara : Mengungkapkan fikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan, benda dan fungsi anggota tubuh. 5. Seni Budaya dan Keterampilan : y Mengapresiasi karya seni rupa. y Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa. Kompetensi Dasar : 1. IPA : y Mengenal bagian-bagian anggota tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya. 2. PKN : y Menjelaskan perbedaan jenis kelamin, agama, dan suku bangsa. 3. Matematika : y Membilang banyak benda . 4. Bahasa Indonesia : y Memperkenalkan diri dengan bahasa yang santun. y Mendeskripsikan benda-benda sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana. 5. Seni Budaya dan Keterampilan : y Mengekspresikan diri melalui teknik menggunting / menyobek.

4. Siswa dapat memahami dan memperagakan cara merawat tubuh dengan benar melalui kegiatan demonstrasi. dan berbuat yang menunjukkan kesetiaan. Mendemonstrasikan teknik menggunting / menyobek gambar. dan penghargaan yang tinggi terhadap bahasa. dilihat. sosial. dan politik bangsa . SBK : 7. dan didengar  Cinta tanah air : Cara berfikir.serta menyelesaikan tugas dengan sebaikbaiknya  Kreatif : Berpikir dan melakukan sesuatu untuk menghasilkan cara atau hasil baru dari sesuatu yang telah dimiliki  Demokratif . 5. bersikap. I. 8. Siswa dapat menunjukkan bagian-bagian anggota tubuh dan kegunaannya meelalui kegiatan demontrasi di depan kelas. Menjelaskan ciri-ciri fisik dari laki-laki dan perempuan. 2. 7. Siswa dapat menjelaskan dan membiasakan diri untuk merawat seluruh anggota tubuhnya dengan benar. dan bertindak yang menilai sama hak dan kewajiban dirinya dan orang lain  Rasa Ingin tah : Sikap dan tindakan yang selalu berupaya untuk mengetahui lebih mendalam dan meluas dari sesuatu yang dipelajarinya.Indikator : IPA : 1.ekonomi. budaya.  Karakter siswa yang diharapkan :  Disiplin : Tindakan yang menunjukkan perilaku tertib dan patuh pada berbagai ketentuan dan peraturan  Kerja keras : Perilaku yang menunjukkan upaya sungguh-sungguh dalam mengatasi berbagai hambatan belajar dan tugas. Menyebutkan banyak anggota tubuh. 2. Menjelaskan cara merawat tubuh PKN : 3. Cara berfikir. Mendeskripsikan benda-benda sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana. 6. 4. kepedulian. Tujuan Pembelajaran : 1. BAHASA INDONESIA : 6. Siswa dapat mendemonstrasikan teknik menggunting / menyobek gambar dengan benar. Menunjukkan bagian-bagian anggota tubuh dan kegunaannya. Siswa dapat menyebutkan contoh perbedaan agama dan perbedaan suku dengan benar. Siswa dapat membilang banyaknya jumlah anggota tubuh dengan baik. 3. bersikap. Siswa dapat mendeskripsikan benda-benda sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana. lingkungan fisik. Menyebutkan perbedaan agama dan perbedaan suku MATEMATIKA : 5. Siswa dapat menjelaskan ciri-ciri fisik dari laki-laki dan perempuan.

6. Mandilah dengan air yang bersih. bergaul. dan mengakui. lingkungan (alam. Mengenal anggota-anggota tubuh manusia . Hidung gunanya untuk mencium bau. hidung. dan bekerja sama dengan orang lain  Menghargai prestasi: Sikap dan tindakan yang mendorong dirinya untuk menghasilkan sesuatu yang berguna bagi masyarakat. dan mengembangkan upaya-upaya untuk memperbaiki kerusakan alam yang sudah terjadi  Peduli sosial: Sikap dan tindakan yang selalu ingin memberi bantuan pada orang lain dan masyarakat yang membutuhkan Tanggung jawab : Sikap dan perilaku seseorang untuk melaksanakan tugas dan kewajibannya. terhadap diri sendiri. Kaki untuk berjalan dan berlari. rambut. 2. dada. mata. minum. tumit . Cara merawat anggota tubuh Mencuci tangan ketika tangan kotor. Mulut gunanya untuk berbicara.betis. Telinga untuk mendengar. Tangan gunanya untuk memegang. lutut . apalagi ketika hendak makan dan selesai makan agar kuman ditangan hilang dan tubuh kita terhindar dari kuman yang dapat menyebabkan penyakit. yaitu pundak. paha. 5. badan. makan. serta menghormati keberhasilan orang lain  Gemar membaca: Kebiasaan menyediakan waktu untuk membaca berbagai bacaan yang memberikan kebajikan bagi dirinya  Peduli lingkungan: Sikap dan tindakan yang selalu berupaya mencegah kerusakan pada lingkungan alam di sekitarnya. punggung. dan tangan. telapak tangan selasela jari secara menyeluruh dengan menggunakan sabun. dan mulut. 3. kegunaan dan cara perawatannya. Materi Ajar ( Materi Pokok ) : 1. 4. Menggosok gigi setelah makan dan sebelum tidur. Di kaki juga ada bagiannya lagi yaitu . kuku. sehat dan terawat. Di kepala ada bagiannya lagi yaitu .sosial dan budaya). kepala. bernafas. Di badan ada bagiannya lagi. perut. menulis dsbnya.dan jari. Mandi dua kali sehari agar tubuh terasa segar. masyarakat. negara dan Tuhan Yang Maha Esa II. Kegunaan anggota tubuh 1 Mata gunanya untuk melihat. Memtong kuku . Bagian anggota tubuh Tubuh terdiri dari. telinga. dan kaki. yang seharusnya dia lakukan. Cucilah tangan mulai dari jari. Bersahabat: Tindakan yang memperlihatkan rasa senang berbicara.

Ceramah 2. maka siswa membilang angka 2. 4. islam. misalnya jumlah anggota mata ada dua. Perbedaan suku bangsa misalnya suku aceh. hindu. budha. batak.- Memakai baju yang bersih Makan tiga kali sehari berolahraga 2. dan konghucu. dua kaki dan dua tangan. Pemberian tugas. 4. Anak perempuan memiliki ciri : berambut panjang. Bernyanyi : dua mata saya hidung saya satu dua kaki saya pakai sepatu baru dua telinga saya yang kiri dan kanan satu mulut saya tidak berhenti makan 3. Saya senang menonton televisi dan menggambar tumbuhan III. Demontrasi 3. c. Hidup rukun dalam perbedaan a. keristen protestan. keristen katolik. Contoh : Nama saya bulan arie fabregas Saya mempunyai dua mata. Kalimat sederhana untuk memperkenalkan diri. Diskusi. memakai rok Anak laki-laki memiliki ciri b. Mengenali perbedaan agama Di Indonesia ada enam agama resmi yaitu. jawa. Mengenali perbedaan jenis kelamin yaitu perempuan dan laki-laki. memakai celana . Oprasi hitung 1-5 yaitu dngan menghitung jumlah bagian-bagian tubuh siswa. 5. Model Pembelajaran dan Metoda Pembelajaran : Model pembelajaran : CTL (Contekstual teacher learning) 1. 5. : berambut pendek. Tanya jawab.

2. untuk mengawali pelajaran. menutup hidung. Langkah-langkah Kegiatan Kegiatan Awal (5 menit) 1. . agama dan suku serta akan lebih mengingat materi sebab didemonstrasikan langsung dan bernyanyi . berbicara. Apersepsi Guru memberikan dua pertanyaan kepada seluruh siswa yang berkaitan dengan materi pelajaran mengenal anggota tubuh. Motivasi Guru memberikan motivasi (dorongan. Eksplorasi .siswa membersihkan sampah yang ada dibangku masing-masing. percaya diri terhadap jawabannya dan memiliki rasa ingin tahu terhadap materi pelajaran . satu lakilaki dan satu siswa perempuan kedepan kelas sebagai model untuk menjelaskan materi anggota tubuh. 2. jenis kelamin. Eksplorasi Salah seorang siswa kedepan kelas dan menunutun seluruh siswa menutup mata. Life Skill Waktu siswa diharapkan 10 Menit bertambah pengetahuannya mengenai bagian-bagian tubuh. siswa diharapkan memiliki 3 menit sifat keberanian dalam menjawab. mencium bau. siswa memiliki pengetahuan/pemahaman awal mengenai materi pelajaran. Siswa memiliki rasa 5 menit ingin tahu.cinta kebersihan dan menjaga kesehatan. Kegiatan Inti (60 Menit) 1. . Life Skill Waktu -Siswa diharapkan menjadi 1 menit pribadi yang taat beragama. agama dan suku. kegunaan dari masing-masing anggota tubuh serta cara perawatan anggota tubuh. jenis kelamin. Pra Pembelajaran -Siswa dan guru berdoa sesuai dengan agama dan kepercayaan masing-masing.Guru menyuruh satu orang siswa memimpin lagu dua mata saya. bekerjasama dan percaya diri . semangat) kepada siswa dengan menjelaskan mengapa ibu guru bertanya pertanyaan seperti itu. tujuannya adalah agar siswa termotivasi untuk belajar mengenal anggota tubuh. kegunaannya serta cara perawatannya.Guru menyuruh dua orang siswa. . Pertanyaannya adalah : Anak ibu. Siapa yang pesuka menonton televisi ? Siapa yang pernah sakit flu ? kira-kira kenapa anak ibu bisa sakit flu ? 3.IV. Siswa diharapkan memiliki 1 menit semangat dan rasa ingin tahu yang besar terhadap materi pelajaran dan dengan penjelasan singkat mengenai tujuan pembelajaran oleh guru.

sehingga siswa memiliki rasa percaya diri dan semangat melihat hasil karya mereka.menutup telinga. anggota tubuh. melambai dan berjalan untuk menjelaskan kegunaan anggota-anggota tubuh tersebut. . Satu orang dari setiap perwakilan kelompok Siswa merasa senang dan maju untuk mengisi permainan yang tidak bosan dalam 5 menit disediakan guru. 3. Kemudian Siswa dan guru bersama-sama membuat kesimpulan tentang materi yang telah dipelajari yaitu mengenai mengenai anggota tubuh. Sebagai portofolio. menulis. siswa juga dapat memiliki jiwa berani dalam mempresentasikan hasil diskusi serta rasa percaya diri terhadap hasil diskusi. Masing-masing kelompok mempehatikan wajah salah seorang anggota kelompok mereka. Seluruh siswa dibagi kedalam 5 kelompok diskusi. Konfirmasi Siswa memiliki 15 menit Setelah siswa menceritakan hasil diskusi . suku dan agama. Soal diskusinya yaitu : Menggunting gambar-gambar anggota tubuh yang ada dikertas origami kemudian menyusunnya kedalam kertas jeruk sehingga berbentuk wajah seperti wajah temannya ! Setelah selesai. jenis kelamin. kegunaan dan cara perawatannya. Yaitu mengisi huruf ataupun gambar anggota tubuh. mengikuti petunjuk teman didepan kelas. Siswa dan guru bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari dalam pertemuan itu untuk mengetahui pencapaian Indikator Pencapaian Kompetensi dan Kompetensi Dasar. Refleksi Menyimpulkan Materi Siswa dapat menyimpulkan 5 menit Pembelajaran sendiri materi pelajaran. Siswa dapat memiliki sikap bekerjasama bersama 10 menit teman dalam kelompok diskusi. Kegiatan Akhir (5 menit ) Life Skill Waktu 1. memberikan penguatan mengenai materi. menerima materi pelajaran. karya siswa dipajang didinding kelas. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. pemahaman yang benar guru menjelaskan kembali mengenai mengenai materi. Dua orang siswa memperagakan cara 5 menit mencuci tanga yang benar.

Sulistyanto. 2008.V. Jakarta : Pusat perbukuan. Jakarta : Pusat perbukuan.hasil diskusi baik dan kurang benar Sopan dan santun -kreatifitas hasil diskusi Aktif dan berpartisipasi . Departemen Pendidikan Nasional. edi. Departemen Pendidikan Nasional. Penilaian Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran Mata pelajaran IPA Diskusi . Alat dan Sumber Belajar y Buku Sumber : Sholehudin dan Susanti. Jakarta : Pusat perbukuan. y Alat Peraga : Kertas origami Spidol Penghapus Hvs warna Kertas jeruk Papan tulis Gunting Lem Gayung Air Sabun Tissue Bunga mawar Tong sampah Lingkungan Kelas y VI. 2007. Widiastuti dan Fajar. Heri dan wiyono. 2008. Ilmu Pengetahuan Alam 1. Departemen Pendidikan Nasional.hasil diskusi baik dan benar Performance bekerjasama Individu Dapat menyebutkan anggota tubuh dan kegunaannya dengan benar Dapat memperagakan cara merawat anggota tubuh Aktif dan berpartisipasi Bobot Penilaian 70-75 cukup baik 75-80 baik 80-85 sangat baik 85-100 amat sangat baik . Asyiknya Belajar IPA Kelas I Sd. Pendidikan Kewarganegaraan Kelas 1.

5. 2. Lembar Penilaian No Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai 1. ««««««« 20« Guru Tematik Kelas I ( ««««««...«««« ) NIP/NIK : ««««««« ( SRI MAS BULAN SRG) NIM : ««««««« ..Mata pelajaran bahasa Indonesia diskusi performansi .hasil diskusi baik Sopan dan santun dan benar hasil diskusi baik bekerjasama dan kurang benar Penggunaan bahasa baik dan sopan Dapat menyusun huruf dengan baik Bobot nilai 70-75 cukup baik 75-80 baik 80-85 sangat baik 85-100 amat sangat baik Mata pelajaran Matematika Criteria penilaian Dapat membilang jumlah anggota mata dengan benar Bobot penilaian 70-75 cukup baik 75-80 baik 80-85 sangat baik 85-100 amat sangat baik Mata pelajaran PKN Criteria penilaian Dapat hidup rukun dengan teman Menghargai karya dan jawaban teman Bobot penilaian 70-75 cukup baik 75-80 baik 80-85 sangat baik 85-100 amat sangat baik 2.. 6. 3. CATATAN : Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10. Mengetahui Dosen Pamong ««.. 4.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful