http://os2kangkung.blogspot.

com
Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode : SAINS : Cahaya dan Sifat-Sifatnya : Pertama / 2 x 30 menit : Ceramah dan praktek

A. Kompetensi Dasar 6.1 Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya B. Indikator o gelap). Mendemonstrasikan sifat cahaya yang mengenai berbagai benda (bening, berwarna, dan

C. Materi Essensial Sifat Cahaya o o

Cahaya merambat lurus (Hlm.141) Cahaya menembus benda bening (Hlm.143)

D. Media Belajar o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V o Karton tebal, tiga potong kayu penjepit yang seragam, gunting, pelubang, lampu senter, gelas bening, gelas berwarna, kaleng, batu, karton, potongan triplek, plastik bening, dua botol bening, air jernih, air berlumpur/keruh. E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 1. Pendahuluan o 2. Kegiatan Inti o o (Hlm.142) o 6.2 (Hlm.143) o (5 menit) Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan (50 menit) Memahami peta konsep tentang cahaya Memahami bahwa cahaya merambat lurus dari kegiatan 6.1 Memahami bahwa cahaya menembus benda bening kegiatan Memahami definisi benda bening dari kegiatan 6.3 (Hlm.144) (5 menit)

3. Penutup o Memberikan kesimpulan bahwa - Berkas cahaya merambat lurus - Cahaya dapat menembus benda-benda bening 4. Pekerjaan Rumah o Mengetahui Kepala SDN 01 Margakencana Dra.E r n i NIP.130828265

– Margakencana, Guru Kelas FX.Warsono NIP.460035314

lebih besar dan tegak.144) o Memahami istilah dari pemantulkan teratur o Memahami bayangan yang terjadi pada cermin datar dari kegiatan 6.E r n i NIP. Penutup o Memberikan kesimpulan dari kegiatan : . lebih kecil. 3. Media Belajar o o Cahaya dapat dipantulkan (Hlm.7 (Hlm.blogspot.144) Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V Senter.Bayangan yang dibentuk cermin datar selalau semu. Guru Kelas FX. Kegiatan Inti o Memahami peta konsep tentang cahaya o Memahami bahwa cahaya dapat dipantulkan dari kegiatan 6.4 (Hlm. kertas hitam.147) o Memahami sifat cermin datar.1 Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya B. E. Pendahuluan o Mengulang materi pertemuan sebelumnya o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan 2. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 1.145) o Memahami istilah dari bayangan semu dan nyata o Memahami bayangan yang terjadi pada cermin cekung dari kegiatan 6. sendok makan. Pekerjaan Rumah o Mengetahui Kepala SDN 01 Margakencana Dra.com Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode A. C.5 (Hlm.Jika benda dekat cermin . bayangan yang dibentuk semu. Indikator o Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya yang mengenai cermin datar dan cermin lengkung (cembung atau cekung). . : SAINS : Cahaya dan Sifat-Sifatnya : Kedua / 2 x 30 menit : Ceramah dan praktek Kompetensi Dasar 6. Jika benda jauh dari cermin bayangan yang dibentuk nyata dan terbalik.146) o Memahami bayangan yang terjadi pada cermin cembung dari kegiatan 6. pulpen. cermin datar.Warsono NIP. cermin cekung dan cermin cembung.6 (Hlm. tegak dan sama dengan bendanya .460035314 .http://os2kangkung. dan tegak seperti bendanya 4.130828265 (5 menit) (50 menit) (5 menit) Margakencana. Materi Essensial Sifat Cahaya o D.Bayangan yang dibentuk cermin cembung selalau semu.

baskom.http://os2kangkung. o Menyebutkan sifat-sifat pembiasan cahaya bila melalui dua medium yang berbeda. E. mangkuk bening.130828265 (5 menit) Margakencana. Media Belajar o o Cahaya dapat dibiaskan (Hlm. 4.8 (Hlm.460035314 . C. Pekerjaan Rumah o Mengetahui Kepala SDN 01 Margakencana Dra.blogspot.1 Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya B. garis normal.9 (Hlm.147) o Memahami istilah dari pembiasan.E r n i NIP. Indikator o Menunjukkan contoh peristiwa pembiasan cahaya dalam kehidupan sehari-hari melalui percobaan. spektrum. Materi Essensial Sifat Cahaya o o D.147) Cahaya putih terdiri dari berbagai warna (Hlm. .149) o Menyebutkan contoh peristiwa penguraian cahaya dalam kehidupan sehari-hari.Cahaya matahari terdiri dari berbagai warna yang disebut dengan spektrum. Penutup o Memberikan kesimpulan bahwa : .Warsono NIP. Pendahuluan o o (5 menit) Mengulang materi pertemuan sebelumnya Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan (50 menit) 2.Cahaya dapat dibiaskan jika melalui dua medium yang berbeda. Guru Kelas FX. o Memahami bahwa cahaya putih terdiri dari berbagai warna dari kegiatan 6. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 1. 3. cermin datar.149) Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V Pensil. Kegiatan Inti o Memahami peta konsep tentang cahaya o Memahami bahwa cahaya dapat dibiaskan dari kegiatan 6..com Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode : SAINS : Cahaya dan Sifat-Sifatnya : Ketiga / 2 x 30 menit : Ceramah dan praktek A. medium. o Menunjukkan bukti bahwa cahaya putih terdiri dari berbagai warna. selembar kertas putih. o Memberikan contoh peristiwa penguraian cahaya dalam kehidupan sehari-hari. Kompetensi Dasar 6.

http://os2kangkung.150) o Alat-alat optik membantu penglihatan (Hlm. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 1. yaitu rabun jauh.s 3. rabundekat.Rabun jauh . Indikator o Menunjukkan contoh peristiwa pembiasan cahaya dalam kehidupan sehari-hari melalui percobaan. Pekerjaan Rumah o (5 menit) - .151) D.Kaca pembesar .Ada beberapa macam cacat mata.Mikroskop . Kompetensi Dasar 6. Pendahuluan o o (5 menit) Mengulang materi pertemuan sebelumnya Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan (50 menit) 2.blogspot.Overhead proyektor . Penutup o Memberikan kesimpulan bahwa : . Media Belajar o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V E.Cacat mata tua . o Mengetahui cara menjaga mata agar tidak rusak .Teropong .1 Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya B. o Menunjukkan bukti bahwa cahaya putih terdiri dari berbagai warna. cacat mata tua .Membaca di tempat terang . C.Cacat mata dapat di tolong dengan menggunakan kacamata berlensa 4.Tidak memandang langsung sumber cahaya yang menyilaukan. o Memberikan contoh peristiwa penguraian cahaya dalam kehidupan sehari-hari.Periskop . o Mengetahui cacat mata . Materi Essensial Antara cahaya dan penglihatan saling berhubungan o Benda dapat dilihat karena benda memantulkan cahaya (Hlm.Rabun dekat o Menyebutkan alat-alat optik yang lain .com Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode : SAINS : Cahaya dan Sifat-Sifatnya : Keempat / 2 x 30 menit : Ceramah dan praktek A.Kamera . Kegiatan Inti o Memahami peta konsep tentang cahaya o Memahami bahwa benda terlihat oleh mata karena benda memantulkan cahaya o Memahami bahwa mata tidak dapat melihat benda yang sangat kecil.

pelubang kertas.155) o Membuat kaca pembesar dari bohlam (hlm. obeng.com Mengetahui Kepala SDN 01 Margakencana Dra. o Membuat karya/model yang sesuai dengan rancangan. H.blogspot.155) I. o Menguji cara kerja model yang dibuat. Indikator o Menentukan model yang akan dibuat dengan menerapkan sifat-sifat cahaya. kertas koran J.Warsono NIP. segelas air putih. o Memilih dan menentukan berbagai alat/bahan yang sesuai. kotak kecil.155) 3. sendok ekcil. Media Belajar o o kertas koran.http://os2kangkung. Bohlam bekas. o Menggunakan bahan/benda yang sesuai. Guru Kelas FX. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa (5 menit) Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan Memahami peta konsep tentang cahaya (50 menit) 1.155) o Membuat kaca pembesar dari bohlam (hlm. o Menerapkan prinsip keselamatan kerja.E r n i NIP. air jernih.460035314 Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode : SAINS : Cahaya dan Sifat-Sifatnya : Kelima / 2 x 30 menit : Praktek F. . Materi Essensial Karya Berteknologi Sederhana o Membuat kaca pembesar dari air (hlm. Pekerjaan Rumah o Mengetahui (5 menit) hasil rancangan sehingga – Margakencana.2 Membuat suatu karya/model. Pendahuluan o o 2. atau lensa sederhana.130828265 Margakencana. Penutup o Memberikan motivasi untuk memodifikasi menghasilkan karya/model yang terbaik. o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V Kertas karton. misalnya periskop atau lensa dari bahan sederhana dengan menerapkan sifat-sifat cahaya. Kegiatan Inti o Membuat kaca pembesar dari air (hlm. Kompetensi Dasar 6. olastik. 4. G. misal periskop. o Memodifikasi hasil rancangan untuk menghasilkan karya/model yang terbaik. karet gelang.

Pendahuluan o Mengulang materi pertemuan sebelumnya o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan o Memahami peta konsep tentang cahaya 6. o Memodifikasi hasil rancangan untuk menghasilkan karya/model yang terbaik. Pekerjaan Rumah . B. senter E.Warsono NIP.157) (5 menit) hasil rancangan sehingga 7.2 Membuat suatu karya/model. : SAINS : Cahaya dan Sifat-Sifatnya : Keenam / 2 x 30 menit : Praktek Kompetensi Dasar 6. atau lensa sederhana. o Menerapkan prinsip keselamatan kerja.http://os2kangkung.460035314 Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode B.157) D. misalnya periskop atau lensa dari bahan sederhana dengan menerapkan sifat-sifat cahaya.130828265 Guru Kelas FX. kertas kalkir. Materi Essensial Karya Berteknologi Sederhana o Membuat kamera lubang jarum (hlm. Kegiatan Inti o o (5 menit) (50 menit) Membuat kamera lubang jarum (hlm. kertas karton berwarna gelap.blogspot. Indikator o Menentukan model yang akan dibuat dengan menerapkan sifat-sifat cahaya. o Menggunakan bahan/benda yang sesuai. gelas bening.E r n i NIP. Media Belajar o o o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V Kaleng susu bekas tanpa penutup.156) Membuat spektrum cahaya (hlm. 8. paku. misal periskop. C. o Membuat karya/model yang sesuai dengan rancangan.com Kepala SDN 01 Margakencana Dra. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 5. o Memilih dan menentukan berbagai alat/bahan yang sesuai. Penutup o Memberikan motivasi untuk memodifikasi menghasilkan karya/model yang terbaik.156) o Membuat spektrum cahaya (hlm. karet gelang. o Menguji cara kerja model yang dibuat. palu besi Kertas karton putih.

o Menggunakan bahan/benda yang sesuai. o Karton warna putih.158) (5 menit) motivasi untuk memodifikasi hasil rancangan sehingga J. Pendahuluan o o o 6.E r n i NIP. lem. kertas mengkilap. penggaris. misal periskop.2 Membuat suatu karya/model. Kegiatan Inti o o 7. misalnya periskop atau lensa dari bahan sederhana dengan menerapkan sifat-sifat cahaya. Materi Essensial Karya Berteknologi Sederhana o Membuat kaleidoskop (hlm. biru. atau lensa sederhana.157) o Membuat cakram warna (hlm. kuning. dan ungu. o Menerapkan prinsip keselamatan kerja. G. jangka. nila. Indikator o Menentukan model yang akan dibuat dengan menerapkan sifat-sifat cahaya.460035314 Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode : SAINS : Cahaya dan Sifat-Sifatnya : Ketujuh / 2 x 30 menit : Praktek F. Guru Kelas FX. o Memodifikasi hasil rancangan untuk menghasilkan karya/model yang terbaik.157) Membuat cakram warna (hlm. benang kelos dua utas. o Memilih dan menentukan berbagai alat/bahan yang sesuai. Penutup o Memberikan .130828265 Margakencana.Warsono NIP. o Membuat karya/model yang sesuai dengan rancangan.com o Mengetahui Kepala SDN 01 Margakencana Dra. gunting.blogspot.158) I. jingga. hijau. potongan kertas beraneka warna.http://os2kangkung. cat air warna merah. kuas. Media Belajar o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V o Kotak bekas pasta gigi. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa (5 menit) Mengulang materi pertemuan sebelumnya Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan Memahami peta konsep tentang cahaya (50 menit) Membuat kaleidoskop (hlm. H. gunting. Kompetensi Dasar 6. o Menguji cara kerja model yang dibuat. 5. dan penggaris. karton.

8. Media Belajar o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V E. Guru Kelas FX.E r n i NIP.http://os2kangkung.160) D. atau lensa sederhana. Kegiatan Inti o (5 menit) Menagih pekerjaan rumah Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan (50 menit) Uji kompetensi (5 menit) 3. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 1. o Menggunakan bahan/benda yang sesuai. o Menerapkan prinsip keselamatan kerja. misalnya periskop atau lensa dari bahan sederhana dengan menerapkan sifat-sifat cahaya. Penutup o Memberi motivasi untuk mengulang materi di rumah 4. o Memodifikasi hasil rancangan untuk menghasilkan karya/model yang terbaik. o Membuat karya/model yang sesuai dengan rancangan. misal periskop. Indikator o Menentukan model yang akan dibuat dengan menerapkan sifat-sifat cahaya. o Memilih dan menentukan berbagai alat/bahan yang sesuai.130828265 Membuat periskop (hlm. o Menguji cara kerja model yang dibuat.blogspot.2 Membuat suatu karya/model. Guru Kelas . B. Materi Essensial o Uji Kompetensi (hlm. Pekerjaan Rumah o Mengetahui Kepala SDN 01 Margakencana Latihan soal Margakencana. Kompetensi Dasar 6.Warsono NIP. Pendahuluan o o 2. C.460035314 Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode : SAINS : Cahaya dan Sifat-Sifatnya : Kedelapan / 2 x 30 menit : Ceramah dan praktek A.com menghasilkan karya/model yang terbaik.159) Margakencana. Pekerjaan Rumah o Mengetahui Kepala SDN 01 Margakencana Dra.

Materi Essensial Proses pembentukan tanah.177) D.Tanah berkapur 11. o Pelapukan batuan membentuk tanah (hlm.blogspot.Pelapukan kimia .Tanah liat . Media Belajar o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V E.http://os2kangkung.Tanah berhumus .Warsono NIP.Tanah berpasir .130828265 FX.Pelapukan batuan dapat terjadi karena pengaruh persenyawaan dengan oksigen atau oleh makhluk hidup (5 menit) (50 menit) (5 menit) perubahan suhu. Pendahuluan o Mengulang materi pertemuan sebelumnya o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan o Memahami peta konsep tentang batuan 10. Indikator o Menjelaskan proses pembentukan tanah karena pelapukan. Kegiatan Inti o Memahami apa itu pelapukan o Mengetahui jenis pelapukan dan memahami prosesnya . : SAINS : Bumi dan Alam Semesta : Ketiga / 2 x 30 menit : Ceramah Kompetensi Dasar 7.460035314 Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode C.Pelapukan fisika .Pelapukan biologi o Menyebutka jenis tanah berdasarkan komposisi penyusunnya .com Dra.1 Mendeskripsikan proses pembentukan tanah karena pelapukan B. C.E r n i NIP. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 9.175) o Komposisi dan jenis-jenis tanah (hlm. . Penutup o Memberikan kesimpulan bahwa .

Kegiatan Inti o Memahami apa itu batuan o Mengetahui jenis batuan berdasarkan cara pembentukkannya o Batuan beku o Batuan sedimen o Batuan metamorf o Memahami pembentukan batuan beku dan mengetahui contohnya : o Batu apung o Batu granit o Batu obsidian o Batu basal o Memahami pembentukan batuan sedimen dan mengetahui contohnya : o Konglomerat o Batuh serpih o Breksi o Batu pasir o Batu gamping o o Memahami pembentukan batuan metamorf dan mengetahui contohnya : o Batu pualam o Batu sabak .http://os2kangkung. tanah liat. o Batuan (hlm. jenis tanah dibedakan memjadi tanah berpasir. Materi Essensial Proses pembentukan tanah.com Berdasarkan komposisi penyusunnya. Indikator o Mengidentifikasi komposisi dan jenis-jenis tanah. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 1.460035314 Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode : SAINS : Bumi dan Alam Semesta : Kedua / 2 x 30 menit : Ceramah K. M. humus.Warsono NIP. Guru Kelas FX.E r n i NIP. misalnya : berpasir. Kompetensi Dasar 6. Media Belajar o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V O. Pendahuluan o o (5 menit) Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan Memahami peta konsep tentang batuan (50 menit) 2.130828265 Margakencana.171) N.blogspot. Pekerjaan Rumah o Mengetahui Kepala SDN 01 Margakencana Dra.3 Mengidentifikasi jenis-jenis tanah L. tanah berhumus dan tanah berkapur 12.

Materi Essensial Mengenal Struktur Bumi. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 1. Kompetensi Dasar 6. Indikator o kerak) Menggambarkan secara sederhana lapisan-lapisan bumi (lapisan inti.http://os2kangkung. (Hlm. Kegiatan Inti o Mengetahui lapisan-lapisan pada bumi .Batuan metamorf adalah batuan yang berasal dari sedimen dan batuan beku yang mengalami perubahan karena panas dan tekanan 4.blogspot.Batuan beku adalah batuan yang terbentuk dari magma dan lava yang membeku .Lapisan Kerak Bumi .com 3. Guru Kelas FX.Lapisan Inti bumi luar → terbentuk dari besi.Warsono NIP. Media Belajar o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V T. Pekerjaan Rumah o Mengetahui Kepala SDN 01 Margakencana Dra.Lapisan Mantel bumi → terbentuk dari mineral silikat .Lapisan Atmosfer . lapisan luar dan R.170) S.130828265 (5 menit) – Margakencana.Batuan sedimen adalah batuan yang terbentuk karena pengendapan .4 Mendeskripsikan struktur bumi Q. nikel dan zat lain.E r n i NIP.Lapisan Mesosfer .Lapisan Mantel Bumi .Lapisan Inti Bumi Dalam o Memahami fungsi dari lapisan atmosfer o Mengetahui bahwa lapisan atmosfer tersusun dari lapisan .Lapisan Termosfer o Mengetahui unsur pembentukan dari : . Pendahuluan o o (5 menit) Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan Memahami peta konsep tentang bumi (50 menit) 2.460035314 Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode : SAINS : Bumi dan Alam Semesta : Pertama / 2 x 30 menit : Ceramah P.Lapisan Stratosfer .Lapisan Inti Bumi Luar . Penutup o Memberikan kesimpulan bahwa . .Lapisan Troposfer .

Media Belajar o I. : SAINS : Bumi dan Alam Semesta : Keempat / 2 x 30 menit : Ceramah Kompetensi Dasar 7.blogspot. Penutup o Memberikan kesimpulan bahwa: (5 menit) (50 menit) (5 menit) . Penutup o Memberikan kesimpulan bahwa . kerak bumi dan atmosfer.Lapisan inti bumi → terbentuk dari besi dan nikel padat.1 Mendeskripsikan proses daur air dan kegiatan manusia yang dapat mempengaruhinya F. Kegiatan Inti o Memahami peta konsep tentang air o Menyebutkan kegunaan air .Struktur bumi dari dalam sampai luar adalah lapisan inti bumi dalam.Warsono NIP. Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 13.Minuman . Materi Essensial Daur Air (Hlm.E r n i NIP. Menggambarkan proses daur air dengan menggunakan diagram atau gambar.178) o Daur Air (hlm. G. mantel bumi. Indikator o o Menjelaskan pentingnya air. 3.Pembersih . inti bumi luar. Guru Kelas FX.com .178) o Kegunaan Air (hlm. 4. Pendahuluan o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan 14.Sarana olahraga o Memahami daur air o Menyebutkan kegiatan manusia yang berkaitan dengan air 15.179) H. Pekerjaan Rumah o Mengetahui Kepala SDN 01 Margakencana Dra.130828265 (5 menit) – Margakencana.460035314 Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode D.http://os2kangkung.

130828265 Menggambar skema daru air Margakencana. Materi Essensial Daur Air o Pengaruh Kegiatan manusia terhadap daur air (Hlm.460035314 Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 17. Guru Kelas FX.182) (5 menit) (50 menit) .181) L.Warsono NIP.http://os2kangkung.1 Mendeskripsikan perlunya penghematan air J. Media Belajar o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V M. Pendahuluan o Mengulang materi tentang daur air o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan 18. K. Pekerjaan Rumah o Mengetahui Kepala SDN 01 Margakencana Dra. Kegiatan Inti o Memahami peta konsep tentang air o Memahami kegiatan manusia terhadap daur air o Menyebutkan kerusakan akibat kegiatan manusia .air limbah o Memahami bahwa air tidak akan habis karena adanya daur air o Memahami bahwa persediaan air bersih semakin berkurang.blogspot. : SAINS : Bumi dan Alam Semesta : Kelima / 2 x 30 menit : Ceramah Kompetensi Dasar 7. (Hlm.hujan asam . 16. o Menyebutkan cara menghemat air.com Air dibutuhkan manusia untuk minuman. Indikator o Melakukan pembiasaan cara menghemat air.E r n i NIP. pembersih dan sarana olahraga Daur air adalah perubahan yang terjadi pada air secara berulang dalam suatu pola tertentu.180) o Menghemat air (Hlm.

Kegiatan Inti o Memahami bahwa peritiwa alam ada yang dapat di cegah dan ada yang tidak dapat dicegah o Menyebutkan aktivitas alam . gempa bumi. W. Penutup o Memberikan kesimpulan bahwa .460035314 Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode : SAINS : Bumi dan Alam Semesta : Keenam / 2 x 30 menit : Ceramah U.Tsunami .Persediaan air bersih semakin berkurang.Gas-gas beracun dari kendaraan bermotor dapat mengakibatkan hujan asam. 182) Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V Y. o Menjelaskan dampak dari peristiwa alam terhadap kehidupan manusia. Guru Kelas FX. Pendahuluan o o (5 menit) Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan Memahami peta konsep tentang peristiwa alam (50 menit) 2.5 Mengidentifikasi peristiwa alam yang terjadi di Indonesia dan dampaknya bagi makhluk hidup dan lingkungan V. Indikator o Membuat suatu laporan berdasarkan hasil pengamatan atau pengalaman pribadi atau laporan surat kabar/media lainnya tentang peristiwa alam misalnya banjir. Media Belajar o (Hlm.http://os2kangkung.Warsono NIP.E r n i NIP.com 19. hewan dan lingkungan.blogspot. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 1.130828265 (5 menit) Margakencana. Kompetensi Dasar 6.Gempa bumi . gunung meletus. . Materi Essensial Peristiwa Alam di Indonesia X. Pekerjaan Rumah o Mengetahui Kepala SDN 01 Margakencana Dra. oleh karena itu kita harus menghemat penggunaannya 20.

Media Belajar o I.1 (Hlm.185) H. o Menjelaskan dampak dari peristiwa alam terhadap kehidupan manusia. hewan dan lingkungan.Beberapa peristiwa alam masih dapat di cegah. gunung meletus. gempa bumi.E r n i NIP.185) Margakencana. Materi Essensial Sumber daya Alam yang tidak dapat diperbaharui dan yang dapat diperbaharui. Guru Kelas FX. Pekerjaan Rumah o Mengetahui Kepala SDN 01 Margakencana Dra.blogspot.http://os2kangkung. : SAINS : Bumi dan Alam Semesta : Ketujuh / 2 x 30 menit : Ceramah Kompetensi Dasar 6. misalnya banjir dan tanh longsor 4.130828265 Tugas 7. G. (Hlm. Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 21.460035314 Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode F. Pendahuluan o Mengulang materi pertemuan sebelumnya o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan o Memahami peta konsep tentang sumber daya alam 22.com o o Gunung meletus Banjir Tanah longsor Topan badai Menyebutkan cara mencegah banjir Menjelaskan dampak peristiwa alam bagi manusia (5 menit) 3.Warsono NIP.3 Mengidentifikasi peristiwa alam yang terjadi di Indonesia dan dampaknya bagi makhluk hidup dan lingkungan F. Kegiatan Inti o (5 menit) (50 menit) Menyebutkan sumber daya alam yang tidak dapat . Penutup o Memberikan kesimpulan bahwa . Indikator o Membuat suatu laporan berdasarkan hasil pengamatan atau pengalaman pribadi atau laporan surat kabar/media lainnya tentang peristiwa alam misalnya banjir.

berbagai jenis logam. BB.com diperbaharui (Hlm.E r n i NIP.Batu bara . .Sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui yaitu batu bara. Pendahuluan o o 2. perkotaan. Pekerjaan Rumah o Mengetahui Kepala SDN 01 Margakencana Dra. Kompetensi Dasar 6.Hewan .Media Belajar o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V DD. Materi Essensial Cara menggunakan sumber daya alam. . dan sinar matahari 24. Penutup o Memberikan kesimpulan bahwa .6 Mengidentifikasi beberapa kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi (pertanian.Warsono NIP.Gempa bumi o Mengetahui cara menghemat sumber daya alam o Menyebutkan sumber daya alam yang dapat diperbaharui (Hlm. minyak bumi.blogspot.Sumber daya alam yang dapat diperbaharui antara lain hewan. Indikator o Mengidentifikasi kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi permukaan bumi. Guru Kelas FX.Minyak bumi . tumbuhan air. udara.Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 1.189) CC. Kegiatan Inti o (5 menit) Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan Memahami peta konsep tentang sumber daya alam (50 menit) Memahami cara menggunakan sumber daya alam .460035314 Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode : SAINS : Bumi dan Alam Semesta : Kedelapan / 2 x 30 menit : Ceramah Z.Udara .186). (Hlm. dsb) AA.http://os2kangkung.Sinar matahari 23.Berbagai jenis logam .186). .Tumbuhan air .130828265 (5 menit) Margakencana.

kita harus menghemat 4.blogspot. Guru Kelas FX.Tumbuhan dan hewan → dipelihara dan dikembangbiakan .Membuang sampah pada tempat sampah . . Pekerjaan Rumah o Mengetahui Kepala SDN 01 Margakencana Dra.460035314 Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode G.E r n i NIP.http://os2kangkung. K. Indikator o Mengidentifikasi kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi permukaan bumi. Materi Essensial UJI KOMPETENSI L. Karena beberapa sumber daya alam tidak dapat diperbarui.Menghemat penggunaan air dan listrik . Kegiatan Inti (5 menit) (50 menit) .Manusia berusaha memanfaatkan sumber daya alam sebaik mungkin.Bahan tambang → membuat penambangan o Memahami apa yang harus dilakukan manusia untuk menjaga kelestarian sumber daya alam. Media Belajar o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V M.195) Margakencana. Pendahuluan o Mengulang materi pertemuan sebelumnya o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan 26.Waduk → untuk pengairan dan tambak untuk perikanan . Penutup o Memberikan kesimpulan bahwa .130828265 (5 menit) Latihan ulangan (Hlm.Warsono NIP. dsb) J. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 25.Menanami lingkungan dengan tumbuhan 3.com .2 Mengidentifikasi beberapa kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi (pertanian. perkotaan. : SAINS : Bumi dan Alam Semesta : Kesembilan / 2 x 30 menit : Ceramah Kompetensi Dasar 6.

com o Mengerjakan uji kompetensi (Hlm.Warsono NIP.192) (5 menit) 27.http://os2kangkung. Pekerjaan Rumah o Mengetahui Kepala SDN 01 Margakencana Dra.130828265 Margakencana. Penutup o Memberikan motivasi untuk giat belajar 28.blogspot.460035314 .E r n i NIP. Guru Kelas FX.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful