http://os2kangkung.blogspot.

com
Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode : SAINS : Cahaya dan Sifat-Sifatnya : Pertama / 2 x 30 menit : Ceramah dan praktek

A. Kompetensi Dasar 6.1 Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya B. Indikator o gelap). Mendemonstrasikan sifat cahaya yang mengenai berbagai benda (bening, berwarna, dan

C. Materi Essensial Sifat Cahaya o o

Cahaya merambat lurus (Hlm.141) Cahaya menembus benda bening (Hlm.143)

D. Media Belajar o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V o Karton tebal, tiga potong kayu penjepit yang seragam, gunting, pelubang, lampu senter, gelas bening, gelas berwarna, kaleng, batu, karton, potongan triplek, plastik bening, dua botol bening, air jernih, air berlumpur/keruh. E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 1. Pendahuluan o 2. Kegiatan Inti o o (Hlm.142) o 6.2 (Hlm.143) o (5 menit) Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan (50 menit) Memahami peta konsep tentang cahaya Memahami bahwa cahaya merambat lurus dari kegiatan 6.1 Memahami bahwa cahaya menembus benda bening kegiatan Memahami definisi benda bening dari kegiatan 6.3 (Hlm.144) (5 menit)

3. Penutup o Memberikan kesimpulan bahwa - Berkas cahaya merambat lurus - Cahaya dapat menembus benda-benda bening 4. Pekerjaan Rumah o Mengetahui Kepala SDN 01 Margakencana Dra.E r n i NIP.130828265

– Margakencana, Guru Kelas FX.Warsono NIP.460035314

dan tegak seperti bendanya 4. pulpen. . bayangan yang dibentuk semu. Guru Kelas FX. Media Belajar o o Cahaya dapat dipantulkan (Hlm.blogspot.4 (Hlm.Jika benda dekat cermin .Bayangan yang dibentuk cermin datar selalau semu. lebih besar dan tegak. lebih kecil.147) o Memahami sifat cermin datar.5 (Hlm. C.144) o Memahami istilah dari pemantulkan teratur o Memahami bayangan yang terjadi pada cermin datar dari kegiatan 6.145) o Memahami istilah dari bayangan semu dan nyata o Memahami bayangan yang terjadi pada cermin cekung dari kegiatan 6.com Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode A. Materi Essensial Sifat Cahaya o D. Indikator o Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya yang mengenai cermin datar dan cermin lengkung (cembung atau cekung).Bayangan yang dibentuk cermin cembung selalau semu. Pekerjaan Rumah o Mengetahui Kepala SDN 01 Margakencana Dra. cermin datar.460035314 . 3. Pendahuluan o Mengulang materi pertemuan sebelumnya o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan 2.1 Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya B. kertas hitam. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 1. cermin cekung dan cermin cembung. sendok makan.http://os2kangkung.144) Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V Senter. Penutup o Memberikan kesimpulan dari kegiatan : .7 (Hlm.146) o Memahami bayangan yang terjadi pada cermin cembung dari kegiatan 6. : SAINS : Cahaya dan Sifat-Sifatnya : Kedua / 2 x 30 menit : Ceramah dan praktek Kompetensi Dasar 6. tegak dan sama dengan bendanya . Jika benda jauh dari cermin bayangan yang dibentuk nyata dan terbalik. Kegiatan Inti o Memahami peta konsep tentang cahaya o Memahami bahwa cahaya dapat dipantulkan dari kegiatan 6. E.Warsono NIP.E r n i NIP.130828265 (5 menit) (50 menit) (5 menit) Margakencana.6 (Hlm.

http://os2kangkung. 3. 4. Penutup o Memberikan kesimpulan bahwa : . o Memahami bahwa cahaya putih terdiri dari berbagai warna dari kegiatan 6.147) o Memahami istilah dari pembiasan.8 (Hlm.147) Cahaya putih terdiri dari berbagai warna (Hlm.130828265 (5 menit) Margakencana. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 1. spektrum. Pendahuluan o o (5 menit) Mengulang materi pertemuan sebelumnya Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan (50 menit) 2.460035314 . Media Belajar o o Cahaya dapat dibiaskan (Hlm. selembar kertas putih. baskom. o Menunjukkan bukti bahwa cahaya putih terdiri dari berbagai warna.E r n i NIP. cermin datar. E. o Menyebutkan sifat-sifat pembiasan cahaya bila melalui dua medium yang berbeda. Indikator o Menunjukkan contoh peristiwa pembiasan cahaya dalam kehidupan sehari-hari melalui percobaan. .149) Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V Pensil. Pekerjaan Rumah o Mengetahui Kepala SDN 01 Margakencana Dra. Kompetensi Dasar 6. o Memberikan contoh peristiwa penguraian cahaya dalam kehidupan sehari-hari.Warsono NIP.com Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode : SAINS : Cahaya dan Sifat-Sifatnya : Ketiga / 2 x 30 menit : Ceramah dan praktek A.9 (Hlm. mangkuk bening. medium. Guru Kelas FX.Cahaya matahari terdiri dari berbagai warna yang disebut dengan spektrum. Materi Essensial Sifat Cahaya o o D. garis normal.Cahaya dapat dibiaskan jika melalui dua medium yang berbeda. C. Kegiatan Inti o Memahami peta konsep tentang cahaya o Memahami bahwa cahaya dapat dibiaskan dari kegiatan 6.149) o Menyebutkan contoh peristiwa penguraian cahaya dalam kehidupan sehari-hari..1 Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya B.blogspot.

Cacat mata dapat di tolong dengan menggunakan kacamata berlensa 4.Rabun jauh . o Mengetahui cacat mata .Kamera .s 3. o Mengetahui cara menjaga mata agar tidak rusak .Ada beberapa macam cacat mata.Rabun dekat o Menyebutkan alat-alat optik yang lain . cacat mata tua . Pendahuluan o o (5 menit) Mengulang materi pertemuan sebelumnya Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan (50 menit) 2.Overhead proyektor .Cacat mata tua . Pekerjaan Rumah o (5 menit) - .blogspot.150) o Alat-alat optik membantu penglihatan (Hlm.1 Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya B.Periskop . Penutup o Memberikan kesimpulan bahwa : . o Menunjukkan bukti bahwa cahaya putih terdiri dari berbagai warna.Membaca di tempat terang .Mikroskop .151) D. yaitu rabun jauh. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 1.com Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode : SAINS : Cahaya dan Sifat-Sifatnya : Keempat / 2 x 30 menit : Ceramah dan praktek A.http://os2kangkung. o Memberikan contoh peristiwa penguraian cahaya dalam kehidupan sehari-hari. C. Media Belajar o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V E. Kegiatan Inti o Memahami peta konsep tentang cahaya o Memahami bahwa benda terlihat oleh mata karena benda memantulkan cahaya o Memahami bahwa mata tidak dapat melihat benda yang sangat kecil. Kompetensi Dasar 6. Materi Essensial Antara cahaya dan penglihatan saling berhubungan o Benda dapat dilihat karena benda memantulkan cahaya (Hlm. Indikator o Menunjukkan contoh peristiwa pembiasan cahaya dalam kehidupan sehari-hari melalui percobaan.Kaca pembesar .Teropong . rabundekat.Tidak memandang langsung sumber cahaya yang menyilaukan.

o Membuat karya/model yang sesuai dengan rancangan. Penutup o Memberikan motivasi untuk memodifikasi menghasilkan karya/model yang terbaik. Guru Kelas FX. segelas air putih. . o Menggunakan bahan/benda yang sesuai.E r n i NIP. Materi Essensial Karya Berteknologi Sederhana o Membuat kaca pembesar dari air (hlm. Media Belajar o o kertas koran. o Memodifikasi hasil rancangan untuk menghasilkan karya/model yang terbaik. 4. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa (5 menit) Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan Memahami peta konsep tentang cahaya (50 menit) 1. Bohlam bekas.blogspot. obeng. Kegiatan Inti o Membuat kaca pembesar dari air (hlm. atau lensa sederhana. Indikator o Menentukan model yang akan dibuat dengan menerapkan sifat-sifat cahaya. H. Pendahuluan o o 2. Kompetensi Dasar 6. G. o Memilih dan menentukan berbagai alat/bahan yang sesuai.155) I. pelubang kertas.Warsono NIP.com Mengetahui Kepala SDN 01 Margakencana Dra. Pekerjaan Rumah o Mengetahui (5 menit) hasil rancangan sehingga – Margakencana.130828265 Margakencana.http://os2kangkung. o Menerapkan prinsip keselamatan kerja.155) 3. sendok ekcil.460035314 Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode : SAINS : Cahaya dan Sifat-Sifatnya : Kelima / 2 x 30 menit : Praktek F. karet gelang.155) o Membuat kaca pembesar dari bohlam (hlm. o Menguji cara kerja model yang dibuat. air jernih. kertas koran J.155) o Membuat kaca pembesar dari bohlam (hlm.2 Membuat suatu karya/model. misalnya periskop atau lensa dari bahan sederhana dengan menerapkan sifat-sifat cahaya. o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V Kertas karton. kotak kecil. misal periskop. olastik.

B.blogspot. misalnya periskop atau lensa dari bahan sederhana dengan menerapkan sifat-sifat cahaya. : SAINS : Cahaya dan Sifat-Sifatnya : Keenam / 2 x 30 menit : Praktek Kompetensi Dasar 6.E r n i NIP.com Kepala SDN 01 Margakencana Dra. o Membuat karya/model yang sesuai dengan rancangan. o Memodifikasi hasil rancangan untuk menghasilkan karya/model yang terbaik. Kegiatan Inti o o (5 menit) (50 menit) Membuat kamera lubang jarum (hlm. Indikator o Menentukan model yang akan dibuat dengan menerapkan sifat-sifat cahaya.157) D.130828265 Guru Kelas FX. C.157) (5 menit) hasil rancangan sehingga 7.Warsono NIP.460035314 Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode B. 8. kertas kalkir. Penutup o Memberikan motivasi untuk memodifikasi menghasilkan karya/model yang terbaik.http://os2kangkung. o Menggunakan bahan/benda yang sesuai. Pekerjaan Rumah . gelas bening. Media Belajar o o o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V Kaleng susu bekas tanpa penutup. Materi Essensial Karya Berteknologi Sederhana o Membuat kamera lubang jarum (hlm. karet gelang. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 5. misal periskop.156) Membuat spektrum cahaya (hlm. senter E. kertas karton berwarna gelap. palu besi Kertas karton putih. Pendahuluan o Mengulang materi pertemuan sebelumnya o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan o Memahami peta konsep tentang cahaya 6. o Memilih dan menentukan berbagai alat/bahan yang sesuai. o Menguji cara kerja model yang dibuat. o Menerapkan prinsip keselamatan kerja. paku. atau lensa sederhana.2 Membuat suatu karya/model.156) o Membuat spektrum cahaya (hlm.

dan penggaris. Kegiatan Inti o o 7. Penutup o Memberikan . Media Belajar o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V o Kotak bekas pasta gigi. kuas. G. o Menguji cara kerja model yang dibuat. o Memodifikasi hasil rancangan untuk menghasilkan karya/model yang terbaik. jingga. jangka.158) I. misalnya periskop atau lensa dari bahan sederhana dengan menerapkan sifat-sifat cahaya. Pendahuluan o o o 6. Materi Essensial Karya Berteknologi Sederhana o Membuat kaleidoskop (hlm. misal periskop. gunting. o Memilih dan menentukan berbagai alat/bahan yang sesuai. karton. kertas mengkilap. cat air warna merah. penggaris. hijau.blogspot. o Karton warna putih.130828265 Margakencana. o Menggunakan bahan/benda yang sesuai.157) o Membuat cakram warna (hlm.2 Membuat suatu karya/model. kuning.158) (5 menit) motivasi untuk memodifikasi hasil rancangan sehingga J. Indikator o Menentukan model yang akan dibuat dengan menerapkan sifat-sifat cahaya.http://os2kangkung. Kompetensi Dasar 6. lem. o Menerapkan prinsip keselamatan kerja.Warsono NIP. benang kelos dua utas.E r n i NIP. nila.157) Membuat cakram warna (hlm. biru. dan ungu. o Membuat karya/model yang sesuai dengan rancangan. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa (5 menit) Mengulang materi pertemuan sebelumnya Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan Memahami peta konsep tentang cahaya (50 menit) Membuat kaleidoskop (hlm. gunting. 5.com o Mengetahui Kepala SDN 01 Margakencana Dra. H.460035314 Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode : SAINS : Cahaya dan Sifat-Sifatnya : Ketujuh / 2 x 30 menit : Praktek F. Guru Kelas FX. potongan kertas beraneka warna. atau lensa sederhana.

Kompetensi Dasar 6. Kegiatan Inti o (5 menit) Menagih pekerjaan rumah Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan (50 menit) Uji kompetensi (5 menit) 3.130828265 Membuat periskop (hlm.E r n i NIP. Media Belajar o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V E.160) D. o Menerapkan prinsip keselamatan kerja. o Membuat karya/model yang sesuai dengan rancangan.Warsono NIP. Pendahuluan o o 2. Materi Essensial o Uji Kompetensi (hlm.159) Margakencana.2 Membuat suatu karya/model. Pekerjaan Rumah o Mengetahui Kepala SDN 01 Margakencana Dra. o Memodifikasi hasil rancangan untuk menghasilkan karya/model yang terbaik. 8. o Menguji cara kerja model yang dibuat. Penutup o Memberi motivasi untuk mengulang materi di rumah 4. misalnya periskop atau lensa dari bahan sederhana dengan menerapkan sifat-sifat cahaya. C.http://os2kangkung. misal periskop. Indikator o Menentukan model yang akan dibuat dengan menerapkan sifat-sifat cahaya. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 1. B. o Memilih dan menentukan berbagai alat/bahan yang sesuai. atau lensa sederhana.460035314 Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode : SAINS : Cahaya dan Sifat-Sifatnya : Kedelapan / 2 x 30 menit : Ceramah dan praktek A. o Menggunakan bahan/benda yang sesuai. Guru Kelas . Pekerjaan Rumah o Mengetahui Kepala SDN 01 Margakencana Latihan soal Margakencana.blogspot.com menghasilkan karya/model yang terbaik. Guru Kelas FX.

Tanah berpasir .Pelapukan kimia .175) o Komposisi dan jenis-jenis tanah (hlm.Tanah berhumus . C.1 Mendeskripsikan proses pembentukan tanah karena pelapukan B. Penutup o Memberikan kesimpulan bahwa .com Dra.Pelapukan fisika .177) D.Tanah liat .Tanah berkapur 11. Pendahuluan o Mengulang materi pertemuan sebelumnya o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan o Memahami peta konsep tentang batuan 10.blogspot.http://os2kangkung.Warsono NIP. o Pelapukan batuan membentuk tanah (hlm.130828265 FX.E r n i NIP. Kegiatan Inti o Memahami apa itu pelapukan o Mengetahui jenis pelapukan dan memahami prosesnya . . Indikator o Menjelaskan proses pembentukan tanah karena pelapukan. Media Belajar o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V E. : SAINS : Bumi dan Alam Semesta : Ketiga / 2 x 30 menit : Ceramah Kompetensi Dasar 7. Materi Essensial Proses pembentukan tanah.460035314 Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode C.Pelapukan batuan dapat terjadi karena pengaruh persenyawaan dengan oksigen atau oleh makhluk hidup (5 menit) (50 menit) (5 menit) perubahan suhu. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 9.Pelapukan biologi o Menyebutka jenis tanah berdasarkan komposisi penyusunnya .

http://os2kangkung. tanah liat.171) N. Pendahuluan o o (5 menit) Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan Memahami peta konsep tentang batuan (50 menit) 2. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 1. Media Belajar o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V O. Materi Essensial Proses pembentukan tanah.460035314 Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode : SAINS : Bumi dan Alam Semesta : Kedua / 2 x 30 menit : Ceramah K. misalnya : berpasir. Kegiatan Inti o Memahami apa itu batuan o Mengetahui jenis batuan berdasarkan cara pembentukkannya o Batuan beku o Batuan sedimen o Batuan metamorf o Memahami pembentukan batuan beku dan mengetahui contohnya : o Batu apung o Batu granit o Batu obsidian o Batu basal o Memahami pembentukan batuan sedimen dan mengetahui contohnya : o Konglomerat o Batuh serpih o Breksi o Batu pasir o Batu gamping o o Memahami pembentukan batuan metamorf dan mengetahui contohnya : o Batu pualam o Batu sabak . Pekerjaan Rumah o Mengetahui Kepala SDN 01 Margakencana Dra. o Batuan (hlm. Indikator o Mengidentifikasi komposisi dan jenis-jenis tanah.Warsono NIP. Kompetensi Dasar 6.blogspot.com Berdasarkan komposisi penyusunnya. humus.E r n i NIP.3 Mengidentifikasi jenis-jenis tanah L. tanah berhumus dan tanah berkapur 12. Guru Kelas FX. jenis tanah dibedakan memjadi tanah berpasir. M.130828265 Margakencana.

Lapisan Kerak Bumi .Batuan metamorf adalah batuan yang berasal dari sedimen dan batuan beku yang mengalami perubahan karena panas dan tekanan 4.Lapisan Troposfer .Lapisan Atmosfer .460035314 Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode : SAINS : Bumi dan Alam Semesta : Pertama / 2 x 30 menit : Ceramah P.Batuan sedimen adalah batuan yang terbentuk karena pengendapan .Lapisan Termosfer o Mengetahui unsur pembentukan dari : . lapisan luar dan R. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 1. Kegiatan Inti o Mengetahui lapisan-lapisan pada bumi .E r n i NIP.Lapisan Stratosfer .blogspot.com 3.Lapisan Mantel bumi → terbentuk dari mineral silikat .170) S.Warsono NIP. nikel dan zat lain.Batuan beku adalah batuan yang terbentuk dari magma dan lava yang membeku . .http://os2kangkung. Materi Essensial Mengenal Struktur Bumi. Media Belajar o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V T. (Hlm.Lapisan Mantel Bumi .Lapisan Mesosfer .4 Mendeskripsikan struktur bumi Q. Pekerjaan Rumah o Mengetahui Kepala SDN 01 Margakencana Dra. Indikator o kerak) Menggambarkan secara sederhana lapisan-lapisan bumi (lapisan inti.Lapisan Inti Bumi Luar .Lapisan Inti bumi luar → terbentuk dari besi. Penutup o Memberikan kesimpulan bahwa . Kompetensi Dasar 6. Pendahuluan o o (5 menit) Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan Memahami peta konsep tentang bumi (50 menit) 2.Lapisan Inti Bumi Dalam o Memahami fungsi dari lapisan atmosfer o Mengetahui bahwa lapisan atmosfer tersusun dari lapisan .130828265 (5 menit) – Margakencana. Guru Kelas FX.

Media Belajar o I. Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 13. kerak bumi dan atmosfer.E r n i NIP.com . 4.Struktur bumi dari dalam sampai luar adalah lapisan inti bumi dalam. Penutup o Memberikan kesimpulan bahwa . Pendahuluan o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan 14.Sarana olahraga o Memahami daur air o Menyebutkan kegiatan manusia yang berkaitan dengan air 15.178) o Kegunaan Air (hlm. mantel bumi. Guru Kelas FX. G.Pembersih .blogspot. 3.Warsono NIP. Indikator o o Menjelaskan pentingnya air.130828265 (5 menit) – Margakencana. inti bumi luar. Kegiatan Inti o Memahami peta konsep tentang air o Menyebutkan kegunaan air .Minuman . Materi Essensial Daur Air (Hlm.178) o Daur Air (hlm. Menggambarkan proses daur air dengan menggunakan diagram atau gambar.460035314 Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode D. Penutup o Memberikan kesimpulan bahwa: (5 menit) (50 menit) (5 menit) . : SAINS : Bumi dan Alam Semesta : Keempat / 2 x 30 menit : Ceramah Kompetensi Dasar 7. Pekerjaan Rumah o Mengetahui Kepala SDN 01 Margakencana Dra.Lapisan inti bumi → terbentuk dari besi dan nikel padat.http://os2kangkung.179) H.1 Mendeskripsikan proses daur air dan kegiatan manusia yang dapat mempengaruhinya F.

hujan asam .air limbah o Memahami bahwa air tidak akan habis karena adanya daur air o Memahami bahwa persediaan air bersih semakin berkurang.181) L. 16. Kegiatan Inti o Memahami peta konsep tentang air o Memahami kegiatan manusia terhadap daur air o Menyebutkan kerusakan akibat kegiatan manusia . K. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 17. (Hlm. Guru Kelas FX.182) (5 menit) (50 menit) .460035314 Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode E. Materi Essensial Daur Air o Pengaruh Kegiatan manusia terhadap daur air (Hlm.blogspot.com Air dibutuhkan manusia untuk minuman.http://os2kangkung. Media Belajar o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V M. : SAINS : Bumi dan Alam Semesta : Kelima / 2 x 30 menit : Ceramah Kompetensi Dasar 7. Pendahuluan o Mengulang materi tentang daur air o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan 18.180) o Menghemat air (Hlm.1 Mendeskripsikan perlunya penghematan air J.130828265 Menggambar skema daru air Margakencana. Pekerjaan Rumah o Mengetahui Kepala SDN 01 Margakencana Dra. o Menyebutkan cara menghemat air. Indikator o Melakukan pembiasaan cara menghemat air. pembersih dan sarana olahraga Daur air adalah perubahan yang terjadi pada air secara berulang dalam suatu pola tertentu.Warsono NIP.E r n i NIP.

oleh karena itu kita harus menghemat penggunaannya 20.E r n i NIP.130828265 (5 menit) Margakencana. hewan dan lingkungan.Gas-gas beracun dari kendaraan bermotor dapat mengakibatkan hujan asam. Indikator o Membuat suatu laporan berdasarkan hasil pengamatan atau pengalaman pribadi atau laporan surat kabar/media lainnya tentang peristiwa alam misalnya banjir.http://os2kangkung. W.Persediaan air bersih semakin berkurang. o Menjelaskan dampak dari peristiwa alam terhadap kehidupan manusia. Pekerjaan Rumah o Mengetahui Kepala SDN 01 Margakencana Dra.460035314 Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode : SAINS : Bumi dan Alam Semesta : Keenam / 2 x 30 menit : Ceramah U.com 19.5 Mengidentifikasi peristiwa alam yang terjadi di Indonesia dan dampaknya bagi makhluk hidup dan lingkungan V. gempa bumi.Warsono NIP. Penutup o Memberikan kesimpulan bahwa . Media Belajar o (Hlm. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 1. Materi Essensial Peristiwa Alam di Indonesia X. . Kompetensi Dasar 6.blogspot. Pendahuluan o o (5 menit) Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan Memahami peta konsep tentang peristiwa alam (50 menit) 2. Guru Kelas FX.Tsunami . Kegiatan Inti o Memahami bahwa peritiwa alam ada yang dapat di cegah dan ada yang tidak dapat dicegah o Menyebutkan aktivitas alam . 182) Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V Y. gunung meletus.Gempa bumi .

Warsono NIP.blogspot. Pendahuluan o Mengulang materi pertemuan sebelumnya o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan o Memahami peta konsep tentang sumber daya alam 22.130828265 Tugas 7.com o o Gunung meletus Banjir Tanah longsor Topan badai Menyebutkan cara mencegah banjir Menjelaskan dampak peristiwa alam bagi manusia (5 menit) 3.E r n i NIP.185) H. Guru Kelas FX. Pekerjaan Rumah o Mengetahui Kepala SDN 01 Margakencana Dra. Materi Essensial Sumber daya Alam yang tidak dapat diperbaharui dan yang dapat diperbaharui. Indikator o Membuat suatu laporan berdasarkan hasil pengamatan atau pengalaman pribadi atau laporan surat kabar/media lainnya tentang peristiwa alam misalnya banjir. Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 21. (Hlm.1 (Hlm. : SAINS : Bumi dan Alam Semesta : Ketujuh / 2 x 30 menit : Ceramah Kompetensi Dasar 6. o Menjelaskan dampak dari peristiwa alam terhadap kehidupan manusia. Media Belajar o I.http://os2kangkung.185) Margakencana.460035314 Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode F. Kegiatan Inti o (5 menit) (50 menit) Menyebutkan sumber daya alam yang tidak dapat .Beberapa peristiwa alam masih dapat di cegah.3 Mengidentifikasi peristiwa alam yang terjadi di Indonesia dan dampaknya bagi makhluk hidup dan lingkungan F. gunung meletus. misalnya banjir dan tanh longsor 4. G. Penutup o Memberikan kesimpulan bahwa . gempa bumi. hewan dan lingkungan.

460035314 Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode : SAINS : Bumi dan Alam Semesta : Kedelapan / 2 x 30 menit : Ceramah Z. perkotaan.Media Belajar o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V DD.Berbagai jenis logam . (Hlm. Pendahuluan o o 2. dsb) AA. Materi Essensial Cara menggunakan sumber daya alam.Sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui yaitu batu bara.Tumbuhan air . Penutup o Memberikan kesimpulan bahwa .130828265 (5 menit) Margakencana. Kompetensi Dasar 6.Warsono NIP. . udara. .Minyak bumi .E r n i NIP. tumbuhan air.Sinar matahari 23. Indikator o Mengidentifikasi kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi permukaan bumi.186).6 Mengidentifikasi beberapa kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi (pertanian.189) CC.Gempa bumi o Mengetahui cara menghemat sumber daya alam o Menyebutkan sumber daya alam yang dapat diperbaharui (Hlm. Guru Kelas FX.Sumber daya alam yang dapat diperbaharui antara lain hewan. .http://os2kangkung.186). minyak bumi. BB.Udara . Kegiatan Inti o (5 menit) Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan Memahami peta konsep tentang sumber daya alam (50 menit) Memahami cara menggunakan sumber daya alam .Batu bara .com diperbaharui (Hlm. dan sinar matahari 24.blogspot.Hewan .Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 1. berbagai jenis logam. Pekerjaan Rumah o Mengetahui Kepala SDN 01 Margakencana Dra.

Guru Kelas FX. : SAINS : Bumi dan Alam Semesta : Kesembilan / 2 x 30 menit : Ceramah Kompetensi Dasar 6.130828265 (5 menit) Latihan ulangan (Hlm. Materi Essensial UJI KOMPETENSI L.460035314 Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode G.Warsono NIP.2 Mengidentifikasi beberapa kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi (pertanian.E r n i NIP.http://os2kangkung.195) Margakencana. Media Belajar o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V M. Penutup o Memberikan kesimpulan bahwa .Manusia berusaha memanfaatkan sumber daya alam sebaik mungkin.Tumbuhan dan hewan → dipelihara dan dikembangbiakan . dsb) J. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 25.Bahan tambang → membuat penambangan o Memahami apa yang harus dilakukan manusia untuk menjaga kelestarian sumber daya alam.Menanami lingkungan dengan tumbuhan 3. Indikator o Mengidentifikasi kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi permukaan bumi.com .blogspot.Membuang sampah pada tempat sampah . perkotaan. Kegiatan Inti (5 menit) (50 menit) . Pendahuluan o Mengulang materi pertemuan sebelumnya o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan 26. .Waduk → untuk pengairan dan tambak untuk perikanan .Menghemat penggunaan air dan listrik . K. kita harus menghemat 4. Pekerjaan Rumah o Mengetahui Kepala SDN 01 Margakencana Dra. Karena beberapa sumber daya alam tidak dapat diperbarui.

Pekerjaan Rumah o Mengetahui Kepala SDN 01 Margakencana Dra.130828265 Margakencana.460035314 . Guru Kelas FX.blogspot. Penutup o Memberikan motivasi untuk giat belajar 28.com o Mengerjakan uji kompetensi (Hlm.Warsono NIP.http://os2kangkung.E r n i NIP.192) (5 menit) 27.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful