RPPSAINSVBSD

http://os2kangkung.blogspot.

com
Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode : SAINS : Cahaya dan Sifat-Sifatnya : Pertama / 2 x 30 menit : Ceramah dan praktek

A. Kompetensi Dasar 6.1 Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya B. Indikator o gelap). Mendemonstrasikan sifat cahaya yang mengenai berbagai benda (bening, berwarna, dan

C. Materi Essensial Sifat Cahaya o o

Cahaya merambat lurus (Hlm.141) Cahaya menembus benda bening (Hlm.143)

D. Media Belajar o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V o Karton tebal, tiga potong kayu penjepit yang seragam, gunting, pelubang, lampu senter, gelas bening, gelas berwarna, kaleng, batu, karton, potongan triplek, plastik bening, dua botol bening, air jernih, air berlumpur/keruh. E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 1. Pendahuluan o 2. Kegiatan Inti o o (Hlm.142) o 6.2 (Hlm.143) o (5 menit) Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan (50 menit) Memahami peta konsep tentang cahaya Memahami bahwa cahaya merambat lurus dari kegiatan 6.1 Memahami bahwa cahaya menembus benda bening kegiatan Memahami definisi benda bening dari kegiatan 6.3 (Hlm.144) (5 menit)

3. Penutup o Memberikan kesimpulan bahwa - Berkas cahaya merambat lurus - Cahaya dapat menembus benda-benda bening 4. Pekerjaan Rumah o Mengetahui Kepala SDN 01 Margakencana Dra.E r n i NIP.130828265

– Margakencana, Guru Kelas FX.Warsono NIP.460035314

C. tegak dan sama dengan bendanya .144) Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V Senter. Indikator o Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya yang mengenai cermin datar dan cermin lengkung (cembung atau cekung). lebih kecil.4 (Hlm. Penutup o Memberikan kesimpulan dari kegiatan : .Jika benda dekat cermin . pulpen.Bayangan yang dibentuk cermin cembung selalau semu. : SAINS : Cahaya dan Sifat-Sifatnya : Kedua / 2 x 30 menit : Ceramah dan praktek Kompetensi Dasar 6.130828265 (5 menit) (50 menit) (5 menit) Margakencana.1 Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya B.145) o Memahami istilah dari bayangan semu dan nyata o Memahami bayangan yang terjadi pada cermin cekung dari kegiatan 6.blogspot. .Bayangan yang dibentuk cermin datar selalau semu.460035314 . Pekerjaan Rumah o Mengetahui Kepala SDN 01 Margakencana Dra.6 (Hlm. Materi Essensial Sifat Cahaya o D. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 1. 3.147) o Memahami sifat cermin datar. Jika benda jauh dari cermin bayangan yang dibentuk nyata dan terbalik.Warsono NIP. dan tegak seperti bendanya 4. Pendahuluan o Mengulang materi pertemuan sebelumnya o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan 2. lebih besar dan tegak. bayangan yang dibentuk semu. sendok makan. Guru Kelas FX. Media Belajar o o Cahaya dapat dipantulkan (Hlm. Kegiatan Inti o Memahami peta konsep tentang cahaya o Memahami bahwa cahaya dapat dipantulkan dari kegiatan 6.5 (Hlm.144) o Memahami istilah dari pemantulkan teratur o Memahami bayangan yang terjadi pada cermin datar dari kegiatan 6.E r n i NIP. cermin datar.7 (Hlm.com Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode A. E. kertas hitam. cermin cekung dan cermin cembung.http://os2kangkung.146) o Memahami bayangan yang terjadi pada cermin cembung dari kegiatan 6.

1 Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya B. Indikator o Menunjukkan contoh peristiwa pembiasan cahaya dalam kehidupan sehari-hari melalui percobaan. spektrum. Kompetensi Dasar 6. Materi Essensial Sifat Cahaya o o D. Penutup o Memberikan kesimpulan bahwa : . selembar kertas putih.149) o Menyebutkan contoh peristiwa penguraian cahaya dalam kehidupan sehari-hari.blogspot. garis normal. Pekerjaan Rumah o Mengetahui Kepala SDN 01 Margakencana Dra.E r n i NIP. 3.Cahaya dapat dibiaskan jika melalui dua medium yang berbeda. baskom.com Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode : SAINS : Cahaya dan Sifat-Sifatnya : Ketiga / 2 x 30 menit : Ceramah dan praktek A. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 1.460035314 .Cahaya matahari terdiri dari berbagai warna yang disebut dengan spektrum.8 (Hlm.Warsono NIP. . cermin datar. Guru Kelas FX. o Memberikan contoh peristiwa penguraian cahaya dalam kehidupan sehari-hari. o Memahami bahwa cahaya putih terdiri dari berbagai warna dari kegiatan 6.9 (Hlm. E.147) o Memahami istilah dari pembiasan. Kegiatan Inti o Memahami peta konsep tentang cahaya o Memahami bahwa cahaya dapat dibiaskan dari kegiatan 6.149) Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V Pensil. C.http://os2kangkung. 4.147) Cahaya putih terdiri dari berbagai warna (Hlm.. Pendahuluan o o (5 menit) Mengulang materi pertemuan sebelumnya Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan (50 menit) 2. o Menyebutkan sifat-sifat pembiasan cahaya bila melalui dua medium yang berbeda. Media Belajar o o Cahaya dapat dibiaskan (Hlm. o Menunjukkan bukti bahwa cahaya putih terdiri dari berbagai warna. medium.130828265 (5 menit) Margakencana. mangkuk bening.

151) D. o Mengetahui cara menjaga mata agar tidak rusak . Indikator o Menunjukkan contoh peristiwa pembiasan cahaya dalam kehidupan sehari-hari melalui percobaan.Membaca di tempat terang .Kaca pembesar .150) o Alat-alat optik membantu penglihatan (Hlm. o Menunjukkan bukti bahwa cahaya putih terdiri dari berbagai warna.s 3.Mikroskop . cacat mata tua .Overhead proyektor . Kompetensi Dasar 6. rabundekat. Pekerjaan Rumah o (5 menit) - .Ada beberapa macam cacat mata.Cacat mata tua .com Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode : SAINS : Cahaya dan Sifat-Sifatnya : Keempat / 2 x 30 menit : Ceramah dan praktek A.blogspot. Media Belajar o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V E.Teropong .1 Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya B.Rabun dekat o Menyebutkan alat-alat optik yang lain .http://os2kangkung.Periskop .Kamera . Kegiatan Inti o Memahami peta konsep tentang cahaya o Memahami bahwa benda terlihat oleh mata karena benda memantulkan cahaya o Memahami bahwa mata tidak dapat melihat benda yang sangat kecil. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 1. Materi Essensial Antara cahaya dan penglihatan saling berhubungan o Benda dapat dilihat karena benda memantulkan cahaya (Hlm.Tidak memandang langsung sumber cahaya yang menyilaukan. o Mengetahui cacat mata . Pendahuluan o o (5 menit) Mengulang materi pertemuan sebelumnya Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan (50 menit) 2. o Memberikan contoh peristiwa penguraian cahaya dalam kehidupan sehari-hari.Rabun jauh . Penutup o Memberikan kesimpulan bahwa : . C.Cacat mata dapat di tolong dengan menggunakan kacamata berlensa 4. yaitu rabun jauh.

misalnya periskop atau lensa dari bahan sederhana dengan menerapkan sifat-sifat cahaya. segelas air putih. G. o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V Kertas karton.155) o Membuat kaca pembesar dari bohlam (hlm. pelubang kertas. o Menguji cara kerja model yang dibuat.155) o Membuat kaca pembesar dari bohlam (hlm. o Membuat karya/model yang sesuai dengan rancangan. H. o Memodifikasi hasil rancangan untuk menghasilkan karya/model yang terbaik.130828265 Margakencana. Bohlam bekas. o Memilih dan menentukan berbagai alat/bahan yang sesuai. o Menerapkan prinsip keselamatan kerja. Materi Essensial Karya Berteknologi Sederhana o Membuat kaca pembesar dari air (hlm. karet gelang. sendok ekcil.2 Membuat suatu karya/model. Kegiatan Inti o Membuat kaca pembesar dari air (hlm. Guru Kelas FX. air jernih. Media Belajar o o kertas koran. misal periskop. Pendahuluan o o 2. Indikator o Menentukan model yang akan dibuat dengan menerapkan sifat-sifat cahaya. Kompetensi Dasar 6. o Menggunakan bahan/benda yang sesuai. atau lensa sederhana. olastik. kotak kecil.460035314 Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode : SAINS : Cahaya dan Sifat-Sifatnya : Kelima / 2 x 30 menit : Praktek F. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa (5 menit) Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan Memahami peta konsep tentang cahaya (50 menit) 1. kertas koran J.blogspot. Pekerjaan Rumah o Mengetahui (5 menit) hasil rancangan sehingga – Margakencana.155) 3.155) I.E r n i NIP. 4. . Penutup o Memberikan motivasi untuk memodifikasi menghasilkan karya/model yang terbaik.http://os2kangkung.com Mengetahui Kepala SDN 01 Margakencana Dra. obeng.Warsono NIP.

E r n i NIP. : SAINS : Cahaya dan Sifat-Sifatnya : Keenam / 2 x 30 menit : Praktek Kompetensi Dasar 6. o Memilih dan menentukan berbagai alat/bahan yang sesuai. o Menguji cara kerja model yang dibuat.2 Membuat suatu karya/model. Kegiatan Inti o o (5 menit) (50 menit) Membuat kamera lubang jarum (hlm. Pekerjaan Rumah .157) D. karet gelang. Materi Essensial Karya Berteknologi Sederhana o Membuat kamera lubang jarum (hlm. atau lensa sederhana. Penutup o Memberikan motivasi untuk memodifikasi menghasilkan karya/model yang terbaik. gelas bening. kertas karton berwarna gelap. kertas kalkir. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 5.460035314 Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode B. palu besi Kertas karton putih. 8. o Memodifikasi hasil rancangan untuk menghasilkan karya/model yang terbaik. C. Pendahuluan o Mengulang materi pertemuan sebelumnya o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan o Memahami peta konsep tentang cahaya 6.blogspot. o Menggunakan bahan/benda yang sesuai. misalnya periskop atau lensa dari bahan sederhana dengan menerapkan sifat-sifat cahaya.Warsono NIP. senter E. Indikator o Menentukan model yang akan dibuat dengan menerapkan sifat-sifat cahaya. o Membuat karya/model yang sesuai dengan rancangan. Media Belajar o o o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V Kaleng susu bekas tanpa penutup.156) Membuat spektrum cahaya (hlm. B.http://os2kangkung. o Menerapkan prinsip keselamatan kerja.130828265 Guru Kelas FX.com Kepala SDN 01 Margakencana Dra.157) (5 menit) hasil rancangan sehingga 7. paku.156) o Membuat spektrum cahaya (hlm. misal periskop.

460035314 Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode : SAINS : Cahaya dan Sifat-Sifatnya : Ketujuh / 2 x 30 menit : Praktek F.158) (5 menit) motivasi untuk memodifikasi hasil rancangan sehingga J. Media Belajar o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V o Kotak bekas pasta gigi.158) I. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa (5 menit) Mengulang materi pertemuan sebelumnya Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan Memahami peta konsep tentang cahaya (50 menit) Membuat kaleidoskop (hlm.157) Membuat cakram warna (hlm. hijau.com o Mengetahui Kepala SDN 01 Margakencana Dra. biru. kuas. 5. o Memilih dan menentukan berbagai alat/bahan yang sesuai.E r n i NIP.157) o Membuat cakram warna (hlm. gunting. karton. dan ungu. Kegiatan Inti o o 7. Guru Kelas FX. Kompetensi Dasar 6. H. penggaris.2 Membuat suatu karya/model. Pendahuluan o o o 6. benang kelos dua utas. Materi Essensial Karya Berteknologi Sederhana o Membuat kaleidoskop (hlm. nila.130828265 Margakencana. Penutup o Memberikan .http://os2kangkung. atau lensa sederhana. Indikator o Menentukan model yang akan dibuat dengan menerapkan sifat-sifat cahaya. o Menggunakan bahan/benda yang sesuai. potongan kertas beraneka warna. o Menerapkan prinsip keselamatan kerja. jingga.Warsono NIP. o Memodifikasi hasil rancangan untuk menghasilkan karya/model yang terbaik.blogspot. jangka. o Menguji cara kerja model yang dibuat. cat air warna merah. G. kuning. misal periskop. o Karton warna putih. lem. dan penggaris. gunting. misalnya periskop atau lensa dari bahan sederhana dengan menerapkan sifat-sifat cahaya. o Membuat karya/model yang sesuai dengan rancangan. kertas mengkilap.

Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 1. Media Belajar o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V E.E r n i NIP. atau lensa sederhana.com menghasilkan karya/model yang terbaik. o Menerapkan prinsip keselamatan kerja.130828265 Membuat periskop (hlm. Indikator o Menentukan model yang akan dibuat dengan menerapkan sifat-sifat cahaya. o Memilih dan menentukan berbagai alat/bahan yang sesuai.159) Margakencana. B. Materi Essensial o Uji Kompetensi (hlm. Pekerjaan Rumah o Mengetahui Kepala SDN 01 Margakencana Dra.blogspot. Guru Kelas FX.http://os2kangkung. o Menguji cara kerja model yang dibuat. 8. Penutup o Memberi motivasi untuk mengulang materi di rumah 4. Kegiatan Inti o (5 menit) Menagih pekerjaan rumah Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan (50 menit) Uji kompetensi (5 menit) 3. C. Kompetensi Dasar 6. o Membuat karya/model yang sesuai dengan rancangan. Pekerjaan Rumah o Mengetahui Kepala SDN 01 Margakencana Latihan soal Margakencana. Guru Kelas . o Memodifikasi hasil rancangan untuk menghasilkan karya/model yang terbaik. misal periskop. Pendahuluan o o 2. o Menggunakan bahan/benda yang sesuai.2 Membuat suatu karya/model.460035314 Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode : SAINS : Cahaya dan Sifat-Sifatnya : Kedelapan / 2 x 30 menit : Ceramah dan praktek A.Warsono NIP. misalnya periskop atau lensa dari bahan sederhana dengan menerapkan sifat-sifat cahaya.160) D.

175) o Komposisi dan jenis-jenis tanah (hlm. Indikator o Menjelaskan proses pembentukan tanah karena pelapukan. Penutup o Memberikan kesimpulan bahwa .Tanah liat . : SAINS : Bumi dan Alam Semesta : Ketiga / 2 x 30 menit : Ceramah Kompetensi Dasar 7. C.Pelapukan biologi o Menyebutka jenis tanah berdasarkan komposisi penyusunnya . Kegiatan Inti o Memahami apa itu pelapukan o Mengetahui jenis pelapukan dan memahami prosesnya . Media Belajar o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V E.com Dra.http://os2kangkung.Tanah berhumus .Pelapukan fisika .177) D.Pelapukan kimia . Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 9.blogspot.1 Mendeskripsikan proses pembentukan tanah karena pelapukan B.E r n i NIP. .130828265 FX.Pelapukan batuan dapat terjadi karena pengaruh persenyawaan dengan oksigen atau oleh makhluk hidup (5 menit) (50 menit) (5 menit) perubahan suhu. o Pelapukan batuan membentuk tanah (hlm.Tanah berkapur 11.Tanah berpasir .460035314 Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode C. Pendahuluan o Mengulang materi pertemuan sebelumnya o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan o Memahami peta konsep tentang batuan 10. Materi Essensial Proses pembentukan tanah.Warsono NIP.

Kompetensi Dasar 6. Kegiatan Inti o Memahami apa itu batuan o Mengetahui jenis batuan berdasarkan cara pembentukkannya o Batuan beku o Batuan sedimen o Batuan metamorf o Memahami pembentukan batuan beku dan mengetahui contohnya : o Batu apung o Batu granit o Batu obsidian o Batu basal o Memahami pembentukan batuan sedimen dan mengetahui contohnya : o Konglomerat o Batuh serpih o Breksi o Batu pasir o Batu gamping o o Memahami pembentukan batuan metamorf dan mengetahui contohnya : o Batu pualam o Batu sabak .171) N. Pekerjaan Rumah o Mengetahui Kepala SDN 01 Margakencana Dra. Guru Kelas FX. M. tanah berhumus dan tanah berkapur 12.blogspot. o Batuan (hlm. Pendahuluan o o (5 menit) Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan Memahami peta konsep tentang batuan (50 menit) 2. misalnya : berpasir.130828265 Margakencana. jenis tanah dibedakan memjadi tanah berpasir. tanah liat.3 Mengidentifikasi jenis-jenis tanah L.460035314 Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode : SAINS : Bumi dan Alam Semesta : Kedua / 2 x 30 menit : Ceramah K. humus.http://os2kangkung. Media Belajar o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V O. Indikator o Mengidentifikasi komposisi dan jenis-jenis tanah.com Berdasarkan komposisi penyusunnya. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 1.Warsono NIP. Materi Essensial Proses pembentukan tanah.E r n i NIP.

Lapisan Inti Bumi Luar . Indikator o kerak) Menggambarkan secara sederhana lapisan-lapisan bumi (lapisan inti. Guru Kelas FX. .Lapisan Inti bumi luar → terbentuk dari besi. Kompetensi Dasar 6. Penutup o Memberikan kesimpulan bahwa . Media Belajar o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V T. lapisan luar dan R.http://os2kangkung.Lapisan Stratosfer .Lapisan Atmosfer .Lapisan Mesosfer .Lapisan Mantel bumi → terbentuk dari mineral silikat .com 3.Warsono NIP.Lapisan Kerak Bumi . Kegiatan Inti o Mengetahui lapisan-lapisan pada bumi . Materi Essensial Mengenal Struktur Bumi. nikel dan zat lain.Batuan metamorf adalah batuan yang berasal dari sedimen dan batuan beku yang mengalami perubahan karena panas dan tekanan 4.Lapisan Inti Bumi Dalam o Memahami fungsi dari lapisan atmosfer o Mengetahui bahwa lapisan atmosfer tersusun dari lapisan .Lapisan Troposfer .blogspot.170) S.E r n i NIP. Pekerjaan Rumah o Mengetahui Kepala SDN 01 Margakencana Dra.Batuan sedimen adalah batuan yang terbentuk karena pengendapan . (Hlm.460035314 Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode : SAINS : Bumi dan Alam Semesta : Pertama / 2 x 30 menit : Ceramah P. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 1.Batuan beku adalah batuan yang terbentuk dari magma dan lava yang membeku .Lapisan Termosfer o Mengetahui unsur pembentukan dari : .130828265 (5 menit) – Margakencana.Lapisan Mantel Bumi .4 Mendeskripsikan struktur bumi Q. Pendahuluan o o (5 menit) Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan Memahami peta konsep tentang bumi (50 menit) 2.

178) o Daur Air (hlm. Penutup o Memberikan kesimpulan bahwa: (5 menit) (50 menit) (5 menit) .460035314 Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode D.Sarana olahraga o Memahami daur air o Menyebutkan kegiatan manusia yang berkaitan dengan air 15. G. Materi Essensial Daur Air (Hlm.178) o Kegunaan Air (hlm. Pekerjaan Rumah o Mengetahui Kepala SDN 01 Margakencana Dra.com . Indikator o o Menjelaskan pentingnya air. 3. mantel bumi. inti bumi luar. Media Belajar o I. Pendahuluan o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan 14.Struktur bumi dari dalam sampai luar adalah lapisan inti bumi dalam.179) H.Pembersih . Guru Kelas FX.1 Mendeskripsikan proses daur air dan kegiatan manusia yang dapat mempengaruhinya F. kerak bumi dan atmosfer.Minuman . 4. Penutup o Memberikan kesimpulan bahwa .blogspot. : SAINS : Bumi dan Alam Semesta : Keempat / 2 x 30 menit : Ceramah Kompetensi Dasar 7. Menggambarkan proses daur air dengan menggunakan diagram atau gambar.Lapisan inti bumi → terbentuk dari besi dan nikel padat.E r n i NIP.130828265 (5 menit) – Margakencana.http://os2kangkung. Kegiatan Inti o Memahami peta konsep tentang air o Menyebutkan kegunaan air . Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 13.Warsono NIP.

pembersih dan sarana olahraga Daur air adalah perubahan yang terjadi pada air secara berulang dalam suatu pola tertentu.blogspot.hujan asam . 16.E r n i NIP. Indikator o Melakukan pembiasaan cara menghemat air.Warsono NIP.181) L. o Menyebutkan cara menghemat air. Media Belajar o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V M.http://os2kangkung.180) o Menghemat air (Hlm. Guru Kelas FX.130828265 Menggambar skema daru air Margakencana.1 Mendeskripsikan perlunya penghematan air J. Pendahuluan o Mengulang materi tentang daur air o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan 18. Materi Essensial Daur Air o Pengaruh Kegiatan manusia terhadap daur air (Hlm. Pekerjaan Rumah o Mengetahui Kepala SDN 01 Margakencana Dra.air limbah o Memahami bahwa air tidak akan habis karena adanya daur air o Memahami bahwa persediaan air bersih semakin berkurang. Kegiatan Inti o Memahami peta konsep tentang air o Memahami kegiatan manusia terhadap daur air o Menyebutkan kerusakan akibat kegiatan manusia .460035314 Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode E. K. (Hlm.com Air dibutuhkan manusia untuk minuman. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 17. : SAINS : Bumi dan Alam Semesta : Kelima / 2 x 30 menit : Ceramah Kompetensi Dasar 7.182) (5 menit) (50 menit) .

http://os2kangkung.130828265 (5 menit) Margakencana.blogspot. hewan dan lingkungan.Gempa bumi . Materi Essensial Peristiwa Alam di Indonesia X. gunung meletus. Kegiatan Inti o Memahami bahwa peritiwa alam ada yang dapat di cegah dan ada yang tidak dapat dicegah o Menyebutkan aktivitas alam . Pendahuluan o o (5 menit) Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan Memahami peta konsep tentang peristiwa alam (50 menit) 2. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 1.460035314 Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode : SAINS : Bumi dan Alam Semesta : Keenam / 2 x 30 menit : Ceramah U.Tsunami . Kompetensi Dasar 6. W. Penutup o Memberikan kesimpulan bahwa .5 Mengidentifikasi peristiwa alam yang terjadi di Indonesia dan dampaknya bagi makhluk hidup dan lingkungan V.Gas-gas beracun dari kendaraan bermotor dapat mengakibatkan hujan asam. gempa bumi. .com 19. Pekerjaan Rumah o Mengetahui Kepala SDN 01 Margakencana Dra. Guru Kelas FX. Indikator o Membuat suatu laporan berdasarkan hasil pengamatan atau pengalaman pribadi atau laporan surat kabar/media lainnya tentang peristiwa alam misalnya banjir. oleh karena itu kita harus menghemat penggunaannya 20. o Menjelaskan dampak dari peristiwa alam terhadap kehidupan manusia.E r n i NIP.Persediaan air bersih semakin berkurang. 182) Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V Y. Media Belajar o (Hlm.Warsono NIP.

3 Mengidentifikasi peristiwa alam yang terjadi di Indonesia dan dampaknya bagi makhluk hidup dan lingkungan F.E r n i NIP. hewan dan lingkungan. Pekerjaan Rumah o Mengetahui Kepala SDN 01 Margakencana Dra.http://os2kangkung.com o o Gunung meletus Banjir Tanah longsor Topan badai Menyebutkan cara mencegah banjir Menjelaskan dampak peristiwa alam bagi manusia (5 menit) 3.185) Margakencana. Kegiatan Inti o (5 menit) (50 menit) Menyebutkan sumber daya alam yang tidak dapat . Guru Kelas FX. o Menjelaskan dampak dari peristiwa alam terhadap kehidupan manusia.130828265 Tugas 7.blogspot. Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 21. gempa bumi. Media Belajar o I. : SAINS : Bumi dan Alam Semesta : Ketujuh / 2 x 30 menit : Ceramah Kompetensi Dasar 6. gunung meletus.185) H.Beberapa peristiwa alam masih dapat di cegah. (Hlm.1 (Hlm.460035314 Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode F. Indikator o Membuat suatu laporan berdasarkan hasil pengamatan atau pengalaman pribadi atau laporan surat kabar/media lainnya tentang peristiwa alam misalnya banjir. misalnya banjir dan tanh longsor 4. G.Warsono NIP. Materi Essensial Sumber daya Alam yang tidak dapat diperbaharui dan yang dapat diperbaharui. Pendahuluan o Mengulang materi pertemuan sebelumnya o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan o Memahami peta konsep tentang sumber daya alam 22. Penutup o Memberikan kesimpulan bahwa .

Kompetensi Dasar 6. . minyak bumi.Berbagai jenis logam .Sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui yaitu batu bara. dan sinar matahari 24.http://os2kangkung.blogspot.Hewan . .Warsono NIP. Indikator o Mengidentifikasi kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi permukaan bumi.130828265 (5 menit) Margakencana.6 Mengidentifikasi beberapa kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi (pertanian. BB. tumbuhan air.460035314 Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode : SAINS : Bumi dan Alam Semesta : Kedelapan / 2 x 30 menit : Ceramah Z. Guru Kelas FX. Pendahuluan o o 2.Sumber daya alam yang dapat diperbaharui antara lain hewan. Materi Essensial Cara menggunakan sumber daya alam. Pekerjaan Rumah o Mengetahui Kepala SDN 01 Margakencana Dra. berbagai jenis logam.Batu bara . (Hlm. Penutup o Memberikan kesimpulan bahwa .Gempa bumi o Mengetahui cara menghemat sumber daya alam o Menyebutkan sumber daya alam yang dapat diperbaharui (Hlm. perkotaan. .Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 1.Udara .189) CC.186).Tumbuhan air . dsb) AA.186).Media Belajar o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V DD. Kegiatan Inti o (5 menit) Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan Memahami peta konsep tentang sumber daya alam (50 menit) Memahami cara menggunakan sumber daya alam .Sinar matahari 23. udara.E r n i NIP.Minyak bumi .com diperbaharui (Hlm.

Penutup o Memberikan kesimpulan bahwa . Guru Kelas FX.130828265 (5 menit) Latihan ulangan (Hlm.Menanami lingkungan dengan tumbuhan 3.Manusia berusaha memanfaatkan sumber daya alam sebaik mungkin.Membuang sampah pada tempat sampah . Karena beberapa sumber daya alam tidak dapat diperbarui. Media Belajar o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V M.195) Margakencana. Kegiatan Inti (5 menit) (50 menit) .com .http://os2kangkung.Tumbuhan dan hewan → dipelihara dan dikembangbiakan . Pekerjaan Rumah o Mengetahui Kepala SDN 01 Margakencana Dra.Warsono NIP. : SAINS : Bumi dan Alam Semesta : Kesembilan / 2 x 30 menit : Ceramah Kompetensi Dasar 6. dsb) J. Materi Essensial UJI KOMPETENSI L. Indikator o Mengidentifikasi kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi permukaan bumi.Bahan tambang → membuat penambangan o Memahami apa yang harus dilakukan manusia untuk menjaga kelestarian sumber daya alam. Pendahuluan o Mengulang materi pertemuan sebelumnya o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan 26. K.Waduk → untuk pengairan dan tambak untuk perikanan .blogspot.2 Mengidentifikasi beberapa kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi (pertanian.E r n i NIP.460035314 Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode G.Menghemat penggunaan air dan listrik . perkotaan. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 25. . kita harus menghemat 4.

blogspot.http://os2kangkung.460035314 .Warsono NIP. Penutup o Memberikan motivasi untuk giat belajar 28.E r n i NIP. Guru Kelas FX.com o Mengerjakan uji kompetensi (Hlm. Pekerjaan Rumah o Mengetahui Kepala SDN 01 Margakencana Dra.192) (5 menit) 27.130828265 Margakencana.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful