http://os2kangkung.blogspot.

com
Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode : SAINS : Cahaya dan Sifat-Sifatnya : Pertama / 2 x 30 menit : Ceramah dan praktek

A. Kompetensi Dasar 6.1 Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya B. Indikator o gelap). Mendemonstrasikan sifat cahaya yang mengenai berbagai benda (bening, berwarna, dan

C. Materi Essensial Sifat Cahaya o o

Cahaya merambat lurus (Hlm.141) Cahaya menembus benda bening (Hlm.143)

D. Media Belajar o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V o Karton tebal, tiga potong kayu penjepit yang seragam, gunting, pelubang, lampu senter, gelas bening, gelas berwarna, kaleng, batu, karton, potongan triplek, plastik bening, dua botol bening, air jernih, air berlumpur/keruh. E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 1. Pendahuluan o 2. Kegiatan Inti o o (Hlm.142) o 6.2 (Hlm.143) o (5 menit) Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan (50 menit) Memahami peta konsep tentang cahaya Memahami bahwa cahaya merambat lurus dari kegiatan 6.1 Memahami bahwa cahaya menembus benda bening kegiatan Memahami definisi benda bening dari kegiatan 6.3 (Hlm.144) (5 menit)

3. Penutup o Memberikan kesimpulan bahwa - Berkas cahaya merambat lurus - Cahaya dapat menembus benda-benda bening 4. Pekerjaan Rumah o Mengetahui Kepala SDN 01 Margakencana Dra.E r n i NIP.130828265

– Margakencana, Guru Kelas FX.Warsono NIP.460035314

cermin datar.145) o Memahami istilah dari bayangan semu dan nyata o Memahami bayangan yang terjadi pada cermin cekung dari kegiatan 6.147) o Memahami sifat cermin datar. E. Indikator o Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya yang mengenai cermin datar dan cermin lengkung (cembung atau cekung). Jika benda jauh dari cermin bayangan yang dibentuk nyata dan terbalik.5 (Hlm.130828265 (5 menit) (50 menit) (5 menit) Margakencana.146) o Memahami bayangan yang terjadi pada cermin cembung dari kegiatan 6. Kegiatan Inti o Memahami peta konsep tentang cahaya o Memahami bahwa cahaya dapat dipantulkan dari kegiatan 6.Warsono NIP. bayangan yang dibentuk semu.7 (Hlm.4 (Hlm. lebih besar dan tegak.144) Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V Senter. C. Media Belajar o o Cahaya dapat dipantulkan (Hlm.6 (Hlm. cermin cekung dan cermin cembung.144) o Memahami istilah dari pemantulkan teratur o Memahami bayangan yang terjadi pada cermin datar dari kegiatan 6. Pekerjaan Rumah o Mengetahui Kepala SDN 01 Margakencana Dra. dan tegak seperti bendanya 4. pulpen.1 Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya B.460035314 .Jika benda dekat cermin . 3. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 1. kertas hitam. lebih kecil.Bayangan yang dibentuk cermin cembung selalau semu. tegak dan sama dengan bendanya .E r n i NIP. Penutup o Memberikan kesimpulan dari kegiatan : . Pendahuluan o Mengulang materi pertemuan sebelumnya o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan 2. Materi Essensial Sifat Cahaya o D. . : SAINS : Cahaya dan Sifat-Sifatnya : Kedua / 2 x 30 menit : Ceramah dan praktek Kompetensi Dasar 6. sendok makan.http://os2kangkung.blogspot.Bayangan yang dibentuk cermin datar selalau semu.com Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode A. Guru Kelas FX.

4. Materi Essensial Sifat Cahaya o o D. Kegiatan Inti o Memahami peta konsep tentang cahaya o Memahami bahwa cahaya dapat dibiaskan dari kegiatan 6. Pekerjaan Rumah o Mengetahui Kepala SDN 01 Margakencana Dra. o Menyebutkan sifat-sifat pembiasan cahaya bila melalui dua medium yang berbeda. o Menunjukkan bukti bahwa cahaya putih terdiri dari berbagai warna.130828265 (5 menit) Margakencana. C. mangkuk bening. Indikator o Menunjukkan contoh peristiwa pembiasan cahaya dalam kehidupan sehari-hari melalui percobaan. garis normal.Cahaya dapat dibiaskan jika melalui dua medium yang berbeda. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 1.147) o Memahami istilah dari pembiasan.com Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode : SAINS : Cahaya dan Sifat-Sifatnya : Ketiga / 2 x 30 menit : Ceramah dan praktek A.8 (Hlm. selembar kertas putih. .9 (Hlm. baskom. 3. Media Belajar o o Cahaya dapat dibiaskan (Hlm.Cahaya matahari terdiri dari berbagai warna yang disebut dengan spektrum. o Memberikan contoh peristiwa penguraian cahaya dalam kehidupan sehari-hari.147) Cahaya putih terdiri dari berbagai warna (Hlm. medium.http://os2kangkung. Penutup o Memberikan kesimpulan bahwa : .460035314 .blogspot.. Guru Kelas FX.149) Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V Pensil.149) o Menyebutkan contoh peristiwa penguraian cahaya dalam kehidupan sehari-hari. cermin datar. o Memahami bahwa cahaya putih terdiri dari berbagai warna dari kegiatan 6.Warsono NIP. spektrum. Kompetensi Dasar 6.1 Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya B.E r n i NIP. Pendahuluan o o (5 menit) Mengulang materi pertemuan sebelumnya Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan (50 menit) 2. E.

C. cacat mata tua . o Mengetahui cara menjaga mata agar tidak rusak .Periskop .Kaca pembesar . Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 1. Media Belajar o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V E.Kamera . Pendahuluan o o (5 menit) Mengulang materi pertemuan sebelumnya Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan (50 menit) 2.Tidak memandang langsung sumber cahaya yang menyilaukan.com Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode : SAINS : Cahaya dan Sifat-Sifatnya : Keempat / 2 x 30 menit : Ceramah dan praktek A.1 Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya B.blogspot.Teropong . Indikator o Menunjukkan contoh peristiwa pembiasan cahaya dalam kehidupan sehari-hari melalui percobaan.Cacat mata dapat di tolong dengan menggunakan kacamata berlensa 4.Rabun jauh .http://os2kangkung. o Menunjukkan bukti bahwa cahaya putih terdiri dari berbagai warna. yaitu rabun jauh.Cacat mata tua .Mikroskop . Pekerjaan Rumah o (5 menit) - . rabundekat. Materi Essensial Antara cahaya dan penglihatan saling berhubungan o Benda dapat dilihat karena benda memantulkan cahaya (Hlm. o Memberikan contoh peristiwa penguraian cahaya dalam kehidupan sehari-hari.Overhead proyektor . Kompetensi Dasar 6. Kegiatan Inti o Memahami peta konsep tentang cahaya o Memahami bahwa benda terlihat oleh mata karena benda memantulkan cahaya o Memahami bahwa mata tidak dapat melihat benda yang sangat kecil. o Mengetahui cacat mata .Ada beberapa macam cacat mata.150) o Alat-alat optik membantu penglihatan (Hlm.Rabun dekat o Menyebutkan alat-alat optik yang lain .Membaca di tempat terang .151) D. Penutup o Memberikan kesimpulan bahwa : .s 3.

kertas koran J. 4. . Materi Essensial Karya Berteknologi Sederhana o Membuat kaca pembesar dari air (hlm. segelas air putih.155) o Membuat kaca pembesar dari bohlam (hlm.Warsono NIP. misal periskop. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa (5 menit) Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan Memahami peta konsep tentang cahaya (50 menit) 1. o Membuat karya/model yang sesuai dengan rancangan. Kompetensi Dasar 6. pelubang kertas. Indikator o Menentukan model yang akan dibuat dengan menerapkan sifat-sifat cahaya. o Menerapkan prinsip keselamatan kerja. Kegiatan Inti o Membuat kaca pembesar dari air (hlm.2 Membuat suatu karya/model. atau lensa sederhana. sendok ekcil. olastik. G. o Memodifikasi hasil rancangan untuk menghasilkan karya/model yang terbaik. Penutup o Memberikan motivasi untuk memodifikasi menghasilkan karya/model yang terbaik.E r n i NIP. o Menggunakan bahan/benda yang sesuai. kotak kecil.blogspot. Media Belajar o o kertas koran. H. Guru Kelas FX. air jernih. o Memilih dan menentukan berbagai alat/bahan yang sesuai. obeng.com Mengetahui Kepala SDN 01 Margakencana Dra.155) 3. Pekerjaan Rumah o Mengetahui (5 menit) hasil rancangan sehingga – Margakencana. misalnya periskop atau lensa dari bahan sederhana dengan menerapkan sifat-sifat cahaya. o Menguji cara kerja model yang dibuat.460035314 Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode : SAINS : Cahaya dan Sifat-Sifatnya : Kelima / 2 x 30 menit : Praktek F.155) o Membuat kaca pembesar dari bohlam (hlm. karet gelang.155) I. Bohlam bekas. o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V Kertas karton.130828265 Margakencana. Pendahuluan o o 2.http://os2kangkung.

C. palu besi Kertas karton putih.156) o Membuat spektrum cahaya (hlm. Indikator o Menentukan model yang akan dibuat dengan menerapkan sifat-sifat cahaya. senter E.130828265 Guru Kelas FX. o Memilih dan menentukan berbagai alat/bahan yang sesuai. misal periskop. Pekerjaan Rumah . karet gelang. misalnya periskop atau lensa dari bahan sederhana dengan menerapkan sifat-sifat cahaya. kertas karton berwarna gelap. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 5.2 Membuat suatu karya/model. Media Belajar o o o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V Kaleng susu bekas tanpa penutup. B.Warsono NIP. : SAINS : Cahaya dan Sifat-Sifatnya : Keenam / 2 x 30 menit : Praktek Kompetensi Dasar 6. kertas kalkir.156) Membuat spektrum cahaya (hlm. Pendahuluan o Mengulang materi pertemuan sebelumnya o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan o Memahami peta konsep tentang cahaya 6. Kegiatan Inti o o (5 menit) (50 menit) Membuat kamera lubang jarum (hlm. Penutup o Memberikan motivasi untuk memodifikasi menghasilkan karya/model yang terbaik. atau lensa sederhana.157) D. o Memodifikasi hasil rancangan untuk menghasilkan karya/model yang terbaik. Materi Essensial Karya Berteknologi Sederhana o Membuat kamera lubang jarum (hlm. o Menerapkan prinsip keselamatan kerja. o Menguji cara kerja model yang dibuat. o Menggunakan bahan/benda yang sesuai.blogspot.com Kepala SDN 01 Margakencana Dra. gelas bening. paku.http://os2kangkung. o Membuat karya/model yang sesuai dengan rancangan.157) (5 menit) hasil rancangan sehingga 7.E r n i NIP. 8.460035314 Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode B.

Kompetensi Dasar 6. 5. penggaris. o Karton warna putih. Media Belajar o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V o Kotak bekas pasta gigi.http://os2kangkung. o Menguji cara kerja model yang dibuat. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa (5 menit) Mengulang materi pertemuan sebelumnya Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan Memahami peta konsep tentang cahaya (50 menit) Membuat kaleidoskop (hlm. Pendahuluan o o o 6. misal periskop.Warsono NIP.158) I. nila. jangka. gunting. cat air warna merah. H.157) Membuat cakram warna (hlm.2 Membuat suatu karya/model. kertas mengkilap. kuas. kuning.157) o Membuat cakram warna (hlm. dan penggaris. o Membuat karya/model yang sesuai dengan rancangan. jingga. biru. gunting.E r n i NIP. Guru Kelas FX.130828265 Margakencana. karton. o Menggunakan bahan/benda yang sesuai. misalnya periskop atau lensa dari bahan sederhana dengan menerapkan sifat-sifat cahaya. o Memilih dan menentukan berbagai alat/bahan yang sesuai.blogspot. dan ungu. lem. o Menerapkan prinsip keselamatan kerja.158) (5 menit) motivasi untuk memodifikasi hasil rancangan sehingga J. potongan kertas beraneka warna. Kegiatan Inti o o 7.460035314 Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode : SAINS : Cahaya dan Sifat-Sifatnya : Ketujuh / 2 x 30 menit : Praktek F. G. Materi Essensial Karya Berteknologi Sederhana o Membuat kaleidoskop (hlm. o Memodifikasi hasil rancangan untuk menghasilkan karya/model yang terbaik. hijau.com o Mengetahui Kepala SDN 01 Margakencana Dra. benang kelos dua utas. atau lensa sederhana. Indikator o Menentukan model yang akan dibuat dengan menerapkan sifat-sifat cahaya. Penutup o Memberikan .

misalnya periskop atau lensa dari bahan sederhana dengan menerapkan sifat-sifat cahaya.159) Margakencana.blogspot. o Menguji cara kerja model yang dibuat. misal periskop. o Memodifikasi hasil rancangan untuk menghasilkan karya/model yang terbaik. Media Belajar o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V E. B. Indikator o Menentukan model yang akan dibuat dengan menerapkan sifat-sifat cahaya.2 Membuat suatu karya/model. atau lensa sederhana. Pekerjaan Rumah o Mengetahui Kepala SDN 01 Margakencana Latihan soal Margakencana. C. Penutup o Memberi motivasi untuk mengulang materi di rumah 4. o Menggunakan bahan/benda yang sesuai. Guru Kelas . Kegiatan Inti o (5 menit) Menagih pekerjaan rumah Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan (50 menit) Uji kompetensi (5 menit) 3.160) D. Kompetensi Dasar 6. Guru Kelas FX. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 1. Materi Essensial o Uji Kompetensi (hlm. Pekerjaan Rumah o Mengetahui Kepala SDN 01 Margakencana Dra.http://os2kangkung. 8.460035314 Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode : SAINS : Cahaya dan Sifat-Sifatnya : Kedelapan / 2 x 30 menit : Ceramah dan praktek A.com menghasilkan karya/model yang terbaik. o Membuat karya/model yang sesuai dengan rancangan. o Menerapkan prinsip keselamatan kerja.Warsono NIP.130828265 Membuat periskop (hlm. o Memilih dan menentukan berbagai alat/bahan yang sesuai.E r n i NIP. Pendahuluan o o 2.

http://os2kangkung.Tanah berpasir . : SAINS : Bumi dan Alam Semesta : Ketiga / 2 x 30 menit : Ceramah Kompetensi Dasar 7.175) o Komposisi dan jenis-jenis tanah (hlm.Pelapukan biologi o Menyebutka jenis tanah berdasarkan komposisi penyusunnya . C.Pelapukan kimia . Media Belajar o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V E. Indikator o Menjelaskan proses pembentukan tanah karena pelapukan.Pelapukan fisika .com Dra. Kegiatan Inti o Memahami apa itu pelapukan o Mengetahui jenis pelapukan dan memahami prosesnya .Tanah berhumus .130828265 FX.blogspot.Warsono NIP. Pendahuluan o Mengulang materi pertemuan sebelumnya o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan o Memahami peta konsep tentang batuan 10.460035314 Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode C.Tanah berkapur 11.E r n i NIP. Materi Essensial Proses pembentukan tanah.Tanah liat . .Pelapukan batuan dapat terjadi karena pengaruh persenyawaan dengan oksigen atau oleh makhluk hidup (5 menit) (50 menit) (5 menit) perubahan suhu.1 Mendeskripsikan proses pembentukan tanah karena pelapukan B. Penutup o Memberikan kesimpulan bahwa . Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 9.177) D. o Pelapukan batuan membentuk tanah (hlm.

tanah liat. M. Pekerjaan Rumah o Mengetahui Kepala SDN 01 Margakencana Dra.http://os2kangkung. o Batuan (hlm. misalnya : berpasir. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 1.171) N. Materi Essensial Proses pembentukan tanah. Kompetensi Dasar 6.Warsono NIP. humus.130828265 Margakencana.E r n i NIP.460035314 Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode : SAINS : Bumi dan Alam Semesta : Kedua / 2 x 30 menit : Ceramah K. Indikator o Mengidentifikasi komposisi dan jenis-jenis tanah. Guru Kelas FX.3 Mengidentifikasi jenis-jenis tanah L. tanah berhumus dan tanah berkapur 12.com Berdasarkan komposisi penyusunnya. Kegiatan Inti o Memahami apa itu batuan o Mengetahui jenis batuan berdasarkan cara pembentukkannya o Batuan beku o Batuan sedimen o Batuan metamorf o Memahami pembentukan batuan beku dan mengetahui contohnya : o Batu apung o Batu granit o Batu obsidian o Batu basal o Memahami pembentukan batuan sedimen dan mengetahui contohnya : o Konglomerat o Batuh serpih o Breksi o Batu pasir o Batu gamping o o Memahami pembentukan batuan metamorf dan mengetahui contohnya : o Batu pualam o Batu sabak . jenis tanah dibedakan memjadi tanah berpasir. Media Belajar o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V O. Pendahuluan o o (5 menit) Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan Memahami peta konsep tentang batuan (50 menit) 2.blogspot.

Lapisan Inti bumi luar → terbentuk dari besi.Lapisan Mesosfer . lapisan luar dan R.com 3.Lapisan Atmosfer .Warsono NIP. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 1.460035314 Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode : SAINS : Bumi dan Alam Semesta : Pertama / 2 x 30 menit : Ceramah P. Guru Kelas FX.Lapisan Inti Bumi Luar . Pekerjaan Rumah o Mengetahui Kepala SDN 01 Margakencana Dra. (Hlm. Media Belajar o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V T.Batuan sedimen adalah batuan yang terbentuk karena pengendapan . Kompetensi Dasar 6.E r n i NIP.Batuan metamorf adalah batuan yang berasal dari sedimen dan batuan beku yang mengalami perubahan karena panas dan tekanan 4.Lapisan Mantel bumi → terbentuk dari mineral silikat .130828265 (5 menit) – Margakencana.Lapisan Termosfer o Mengetahui unsur pembentukan dari : .http://os2kangkung.Lapisan Mantel Bumi .Lapisan Troposfer .Lapisan Inti Bumi Dalam o Memahami fungsi dari lapisan atmosfer o Mengetahui bahwa lapisan atmosfer tersusun dari lapisan . Materi Essensial Mengenal Struktur Bumi. Kegiatan Inti o Mengetahui lapisan-lapisan pada bumi .Batuan beku adalah batuan yang terbentuk dari magma dan lava yang membeku .Lapisan Kerak Bumi .blogspot. Penutup o Memberikan kesimpulan bahwa .170) S. Pendahuluan o o (5 menit) Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan Memahami peta konsep tentang bumi (50 menit) 2. Indikator o kerak) Menggambarkan secara sederhana lapisan-lapisan bumi (lapisan inti. .Lapisan Stratosfer . nikel dan zat lain.4 Mendeskripsikan struktur bumi Q.

Media Belajar o I. 4.Struktur bumi dari dalam sampai luar adalah lapisan inti bumi dalam.460035314 Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode D. Pendahuluan o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan 14. Penutup o Memberikan kesimpulan bahwa . G. Guru Kelas FX.Warsono NIP. Materi Essensial Daur Air (Hlm.blogspot.178) o Daur Air (hlm.130828265 (5 menit) – Margakencana. mantel bumi. Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 13.http://os2kangkung. kerak bumi dan atmosfer.179) H.Minuman . Pekerjaan Rumah o Mengetahui Kepala SDN 01 Margakencana Dra. Indikator o o Menjelaskan pentingnya air. Kegiatan Inti o Memahami peta konsep tentang air o Menyebutkan kegunaan air .178) o Kegunaan Air (hlm. Menggambarkan proses daur air dengan menggunakan diagram atau gambar.Lapisan inti bumi → terbentuk dari besi dan nikel padat. 3. Penutup o Memberikan kesimpulan bahwa: (5 menit) (50 menit) (5 menit) .com .Sarana olahraga o Memahami daur air o Menyebutkan kegiatan manusia yang berkaitan dengan air 15. : SAINS : Bumi dan Alam Semesta : Keempat / 2 x 30 menit : Ceramah Kompetensi Dasar 7.1 Mendeskripsikan proses daur air dan kegiatan manusia yang dapat mempengaruhinya F.E r n i NIP.Pembersih . inti bumi luar.

180) o Menghemat air (Hlm.http://os2kangkung. pembersih dan sarana olahraga Daur air adalah perubahan yang terjadi pada air secara berulang dalam suatu pola tertentu. Materi Essensial Daur Air o Pengaruh Kegiatan manusia terhadap daur air (Hlm. K.181) L.460035314 Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 17.com Air dibutuhkan manusia untuk minuman. : SAINS : Bumi dan Alam Semesta : Kelima / 2 x 30 menit : Ceramah Kompetensi Dasar 7.hujan asam . Pekerjaan Rumah o Mengetahui Kepala SDN 01 Margakencana Dra. Media Belajar o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V M. Pendahuluan o Mengulang materi tentang daur air o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan 18. 16.E r n i NIP. Kegiatan Inti o Memahami peta konsep tentang air o Memahami kegiatan manusia terhadap daur air o Menyebutkan kerusakan akibat kegiatan manusia .blogspot. Indikator o Melakukan pembiasaan cara menghemat air. o Menyebutkan cara menghemat air. Guru Kelas FX.air limbah o Memahami bahwa air tidak akan habis karena adanya daur air o Memahami bahwa persediaan air bersih semakin berkurang.130828265 Menggambar skema daru air Margakencana.Warsono NIP.1 Mendeskripsikan perlunya penghematan air J.182) (5 menit) (50 menit) . (Hlm.

Gas-gas beracun dari kendaraan bermotor dapat mengakibatkan hujan asam. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 1. hewan dan lingkungan.5 Mengidentifikasi peristiwa alam yang terjadi di Indonesia dan dampaknya bagi makhluk hidup dan lingkungan V. Kompetensi Dasar 6.http://os2kangkung. o Menjelaskan dampak dari peristiwa alam terhadap kehidupan manusia. oleh karena itu kita harus menghemat penggunaannya 20. 182) Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V Y.Warsono NIP.130828265 (5 menit) Margakencana.com 19.460035314 Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode : SAINS : Bumi dan Alam Semesta : Keenam / 2 x 30 menit : Ceramah U. Penutup o Memberikan kesimpulan bahwa . Pendahuluan o o (5 menit) Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan Memahami peta konsep tentang peristiwa alam (50 menit) 2. Pekerjaan Rumah o Mengetahui Kepala SDN 01 Margakencana Dra. gunung meletus.E r n i NIP. Media Belajar o (Hlm. Guru Kelas FX. W. gempa bumi.blogspot.Tsunami . .Persediaan air bersih semakin berkurang. Materi Essensial Peristiwa Alam di Indonesia X. Indikator o Membuat suatu laporan berdasarkan hasil pengamatan atau pengalaman pribadi atau laporan surat kabar/media lainnya tentang peristiwa alam misalnya banjir.Gempa bumi . Kegiatan Inti o Memahami bahwa peritiwa alam ada yang dapat di cegah dan ada yang tidak dapat dicegah o Menyebutkan aktivitas alam .

130828265 Tugas 7.3 Mengidentifikasi peristiwa alam yang terjadi di Indonesia dan dampaknya bagi makhluk hidup dan lingkungan F. (Hlm.460035314 Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode F.185) H. Kegiatan Inti o (5 menit) (50 menit) Menyebutkan sumber daya alam yang tidak dapat . gempa bumi.http://os2kangkung. Guru Kelas FX.Beberapa peristiwa alam masih dapat di cegah. Penutup o Memberikan kesimpulan bahwa . Pekerjaan Rumah o Mengetahui Kepala SDN 01 Margakencana Dra. Materi Essensial Sumber daya Alam yang tidak dapat diperbaharui dan yang dapat diperbaharui. o Menjelaskan dampak dari peristiwa alam terhadap kehidupan manusia.185) Margakencana.blogspot.1 (Hlm. gunung meletus. Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 21. Pendahuluan o Mengulang materi pertemuan sebelumnya o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan o Memahami peta konsep tentang sumber daya alam 22. misalnya banjir dan tanh longsor 4. G. : SAINS : Bumi dan Alam Semesta : Ketujuh / 2 x 30 menit : Ceramah Kompetensi Dasar 6. Indikator o Membuat suatu laporan berdasarkan hasil pengamatan atau pengalaman pribadi atau laporan surat kabar/media lainnya tentang peristiwa alam misalnya banjir.com o o Gunung meletus Banjir Tanah longsor Topan badai Menyebutkan cara mencegah banjir Menjelaskan dampak peristiwa alam bagi manusia (5 menit) 3. Media Belajar o I. hewan dan lingkungan.E r n i NIP.Warsono NIP.

Guru Kelas FX. Pendahuluan o o 2.189) CC. Pekerjaan Rumah o Mengetahui Kepala SDN 01 Margakencana Dra.Udara . perkotaan.Media Belajar o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V DD. minyak bumi.blogspot.Sinar matahari 23.6 Mengidentifikasi beberapa kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi (pertanian.460035314 Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode : SAINS : Bumi dan Alam Semesta : Kedelapan / 2 x 30 menit : Ceramah Z. Penutup o Memberikan kesimpulan bahwa . .http://os2kangkung.Sumber daya alam yang dapat diperbaharui antara lain hewan. BB. dsb) AA.186).com diperbaharui (Hlm.186).Batu bara .Warsono NIP. udara.Hewan . Kompetensi Dasar 6.Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 1. (Hlm.Minyak bumi .Berbagai jenis logam .Sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui yaitu batu bara. berbagai jenis logam. Kegiatan Inti o (5 menit) Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan Memahami peta konsep tentang sumber daya alam (50 menit) Memahami cara menggunakan sumber daya alam .Gempa bumi o Mengetahui cara menghemat sumber daya alam o Menyebutkan sumber daya alam yang dapat diperbaharui (Hlm. Materi Essensial Cara menggunakan sumber daya alam. .E r n i NIP.Tumbuhan air . Indikator o Mengidentifikasi kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi permukaan bumi. dan sinar matahari 24.130828265 (5 menit) Margakencana. tumbuhan air. .

460035314 Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode G.com . Kegiatan Inti (5 menit) (50 menit) .E r n i NIP. Penutup o Memberikan kesimpulan bahwa . Media Belajar o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V M.Waduk → untuk pengairan dan tambak untuk perikanan . dsb) J. Karena beberapa sumber daya alam tidak dapat diperbarui.Membuang sampah pada tempat sampah . Pekerjaan Rumah o Mengetahui Kepala SDN 01 Margakencana Dra. kita harus menghemat 4.blogspot.Tumbuhan dan hewan → dipelihara dan dikembangbiakan . Materi Essensial UJI KOMPETENSI L.Menghemat penggunaan air dan listrik .Warsono NIP. Guru Kelas FX. perkotaan. Pendahuluan o Mengulang materi pertemuan sebelumnya o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan 26. Indikator o Mengidentifikasi kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi permukaan bumi.Manusia berusaha memanfaatkan sumber daya alam sebaik mungkin.130828265 (5 menit) Latihan ulangan (Hlm. K.http://os2kangkung.195) Margakencana.Bahan tambang → membuat penambangan o Memahami apa yang harus dilakukan manusia untuk menjaga kelestarian sumber daya alam. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 25. : SAINS : Bumi dan Alam Semesta : Kesembilan / 2 x 30 menit : Ceramah Kompetensi Dasar 6. .2 Mengidentifikasi beberapa kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi (pertanian.Menanami lingkungan dengan tumbuhan 3.

460035314 .Warsono NIP. Pekerjaan Rumah o Mengetahui Kepala SDN 01 Margakencana Dra.blogspot.com o Mengerjakan uji kompetensi (Hlm. Guru Kelas FX.192) (5 menit) 27.http://os2kangkung.130828265 Margakencana. Penutup o Memberikan motivasi untuk giat belajar 28.E r n i NIP.