http://os2kangkung.blogspot.

com
Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode : SAINS : Cahaya dan Sifat-Sifatnya : Pertama / 2 x 30 menit : Ceramah dan praktek

A. Kompetensi Dasar 6.1 Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya B. Indikator o gelap). Mendemonstrasikan sifat cahaya yang mengenai berbagai benda (bening, berwarna, dan

C. Materi Essensial Sifat Cahaya o o

Cahaya merambat lurus (Hlm.141) Cahaya menembus benda bening (Hlm.143)

D. Media Belajar o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V o Karton tebal, tiga potong kayu penjepit yang seragam, gunting, pelubang, lampu senter, gelas bening, gelas berwarna, kaleng, batu, karton, potongan triplek, plastik bening, dua botol bening, air jernih, air berlumpur/keruh. E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 1. Pendahuluan o 2. Kegiatan Inti o o (Hlm.142) o 6.2 (Hlm.143) o (5 menit) Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan (50 menit) Memahami peta konsep tentang cahaya Memahami bahwa cahaya merambat lurus dari kegiatan 6.1 Memahami bahwa cahaya menembus benda bening kegiatan Memahami definisi benda bening dari kegiatan 6.3 (Hlm.144) (5 menit)

3. Penutup o Memberikan kesimpulan bahwa - Berkas cahaya merambat lurus - Cahaya dapat menembus benda-benda bening 4. Pekerjaan Rumah o Mengetahui Kepala SDN 01 Margakencana Dra.E r n i NIP.130828265

– Margakencana, Guru Kelas FX.Warsono NIP.460035314

. Materi Essensial Sifat Cahaya o D.146) o Memahami bayangan yang terjadi pada cermin cembung dari kegiatan 6. Indikator o Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya yang mengenai cermin datar dan cermin lengkung (cembung atau cekung).1 Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya B. : SAINS : Cahaya dan Sifat-Sifatnya : Kedua / 2 x 30 menit : Ceramah dan praktek Kompetensi Dasar 6. lebih besar dan tegak. C.144) Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V Senter.145) o Memahami istilah dari bayangan semu dan nyata o Memahami bayangan yang terjadi pada cermin cekung dari kegiatan 6. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 1.http://os2kangkung.Bayangan yang dibentuk cermin cembung selalau semu. pulpen.E r n i NIP. Penutup o Memberikan kesimpulan dari kegiatan : .Jika benda dekat cermin . E. cermin datar. 3. Pekerjaan Rumah o Mengetahui Kepala SDN 01 Margakencana Dra. sendok makan. Jika benda jauh dari cermin bayangan yang dibentuk nyata dan terbalik. lebih kecil.147) o Memahami sifat cermin datar. Guru Kelas FX.7 (Hlm.130828265 (5 menit) (50 menit) (5 menit) Margakencana.4 (Hlm.com Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode A.Bayangan yang dibentuk cermin datar selalau semu.Warsono NIP. tegak dan sama dengan bendanya .6 (Hlm. Pendahuluan o Mengulang materi pertemuan sebelumnya o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan 2. Kegiatan Inti o Memahami peta konsep tentang cahaya o Memahami bahwa cahaya dapat dipantulkan dari kegiatan 6.blogspot. cermin cekung dan cermin cembung.144) o Memahami istilah dari pemantulkan teratur o Memahami bayangan yang terjadi pada cermin datar dari kegiatan 6.460035314 .5 (Hlm. bayangan yang dibentuk semu. kertas hitam. Media Belajar o o Cahaya dapat dipantulkan (Hlm. dan tegak seperti bendanya 4.

Pekerjaan Rumah o Mengetahui Kepala SDN 01 Margakencana Dra.460035314 .8 (Hlm. Pendahuluan o o (5 menit) Mengulang materi pertemuan sebelumnya Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan (50 menit) 2. o Memberikan contoh peristiwa penguraian cahaya dalam kehidupan sehari-hari.147) Cahaya putih terdiri dari berbagai warna (Hlm. baskom.http://os2kangkung. Guru Kelas FX. Indikator o Menunjukkan contoh peristiwa pembiasan cahaya dalam kehidupan sehari-hari melalui percobaan. Penutup o Memberikan kesimpulan bahwa : .Cahaya matahari terdiri dari berbagai warna yang disebut dengan spektrum. Kompetensi Dasar 6.1 Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya B. medium.com Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode : SAINS : Cahaya dan Sifat-Sifatnya : Ketiga / 2 x 30 menit : Ceramah dan praktek A.130828265 (5 menit) Margakencana. mangkuk bening. garis normal. cermin datar.149) Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V Pensil. Media Belajar o o Cahaya dapat dibiaskan (Hlm. o Menunjukkan bukti bahwa cahaya putih terdiri dari berbagai warna. E. 3.9 (Hlm.. . selembar kertas putih.149) o Menyebutkan contoh peristiwa penguraian cahaya dalam kehidupan sehari-hari. C. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 1.147) o Memahami istilah dari pembiasan.blogspot. spektrum. o Memahami bahwa cahaya putih terdiri dari berbagai warna dari kegiatan 6. Kegiatan Inti o Memahami peta konsep tentang cahaya o Memahami bahwa cahaya dapat dibiaskan dari kegiatan 6. 4.E r n i NIP. Materi Essensial Sifat Cahaya o o D.Cahaya dapat dibiaskan jika melalui dua medium yang berbeda.Warsono NIP. o Menyebutkan sifat-sifat pembiasan cahaya bila melalui dua medium yang berbeda.

1 Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya B. Materi Essensial Antara cahaya dan penglihatan saling berhubungan o Benda dapat dilihat karena benda memantulkan cahaya (Hlm.Rabun jauh .Ada beberapa macam cacat mata.Tidak memandang langsung sumber cahaya yang menyilaukan. o Memberikan contoh peristiwa penguraian cahaya dalam kehidupan sehari-hari.Cacat mata dapat di tolong dengan menggunakan kacamata berlensa 4. Kompetensi Dasar 6.blogspot. C. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 1.Teropong .Kaca pembesar .Periskop .Kamera . cacat mata tua . Kegiatan Inti o Memahami peta konsep tentang cahaya o Memahami bahwa benda terlihat oleh mata karena benda memantulkan cahaya o Memahami bahwa mata tidak dapat melihat benda yang sangat kecil. yaitu rabun jauh. o Menunjukkan bukti bahwa cahaya putih terdiri dari berbagai warna. o Mengetahui cara menjaga mata agar tidak rusak .Membaca di tempat terang . Media Belajar o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V E.Mikroskop . Penutup o Memberikan kesimpulan bahwa : .150) o Alat-alat optik membantu penglihatan (Hlm. Pekerjaan Rumah o (5 menit) - .s 3.Cacat mata tua .151) D. rabundekat.Rabun dekat o Menyebutkan alat-alat optik yang lain .com Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode : SAINS : Cahaya dan Sifat-Sifatnya : Keempat / 2 x 30 menit : Ceramah dan praktek A. Pendahuluan o o (5 menit) Mengulang materi pertemuan sebelumnya Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan (50 menit) 2. Indikator o Menunjukkan contoh peristiwa pembiasan cahaya dalam kehidupan sehari-hari melalui percobaan. o Mengetahui cacat mata .Overhead proyektor .http://os2kangkung.

155) 3. kertas koran J.blogspot.155) o Membuat kaca pembesar dari bohlam (hlm. Media Belajar o o kertas koran. o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V Kertas karton. o Menguji cara kerja model yang dibuat. Bohlam bekas.Warsono NIP.http://os2kangkung. . Pekerjaan Rumah o Mengetahui (5 menit) hasil rancangan sehingga – Margakencana. Guru Kelas FX. H. kotak kecil.130828265 Margakencana. o Membuat karya/model yang sesuai dengan rancangan. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa (5 menit) Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan Memahami peta konsep tentang cahaya (50 menit) 1.155) o Membuat kaca pembesar dari bohlam (hlm. o Menerapkan prinsip keselamatan kerja. misal periskop. misalnya periskop atau lensa dari bahan sederhana dengan menerapkan sifat-sifat cahaya.460035314 Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode : SAINS : Cahaya dan Sifat-Sifatnya : Kelima / 2 x 30 menit : Praktek F. o Memilih dan menentukan berbagai alat/bahan yang sesuai. Kompetensi Dasar 6. Materi Essensial Karya Berteknologi Sederhana o Membuat kaca pembesar dari air (hlm. obeng. o Memodifikasi hasil rancangan untuk menghasilkan karya/model yang terbaik.155) I. air jernih.com Mengetahui Kepala SDN 01 Margakencana Dra. karet gelang. sendok ekcil.2 Membuat suatu karya/model. Kegiatan Inti o Membuat kaca pembesar dari air (hlm. Indikator o Menentukan model yang akan dibuat dengan menerapkan sifat-sifat cahaya. G. o Menggunakan bahan/benda yang sesuai. atau lensa sederhana. Pendahuluan o o 2. pelubang kertas. 4. olastik.E r n i NIP. segelas air putih. Penutup o Memberikan motivasi untuk memodifikasi menghasilkan karya/model yang terbaik.

o Memodifikasi hasil rancangan untuk menghasilkan karya/model yang terbaik. o Menggunakan bahan/benda yang sesuai. misalnya periskop atau lensa dari bahan sederhana dengan menerapkan sifat-sifat cahaya.157) (5 menit) hasil rancangan sehingga 7. misal periskop. o Menguji cara kerja model yang dibuat. B. atau lensa sederhana. palu besi Kertas karton putih. Media Belajar o o o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V Kaleng susu bekas tanpa penutup. 8. Pekerjaan Rumah . Materi Essensial Karya Berteknologi Sederhana o Membuat kamera lubang jarum (hlm. Penutup o Memberikan motivasi untuk memodifikasi menghasilkan karya/model yang terbaik. C.157) D. senter E. o Membuat karya/model yang sesuai dengan rancangan. Kegiatan Inti o o (5 menit) (50 menit) Membuat kamera lubang jarum (hlm.156) Membuat spektrum cahaya (hlm. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 5.156) o Membuat spektrum cahaya (hlm. karet gelang. o Menerapkan prinsip keselamatan kerja.Warsono NIP. paku. Indikator o Menentukan model yang akan dibuat dengan menerapkan sifat-sifat cahaya. : SAINS : Cahaya dan Sifat-Sifatnya : Keenam / 2 x 30 menit : Praktek Kompetensi Dasar 6.com Kepala SDN 01 Margakencana Dra.130828265 Guru Kelas FX. Pendahuluan o Mengulang materi pertemuan sebelumnya o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan o Memahami peta konsep tentang cahaya 6.http://os2kangkung.blogspot.2 Membuat suatu karya/model. kertas kalkir. gelas bening. kertas karton berwarna gelap.460035314 Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode B.E r n i NIP. o Memilih dan menentukan berbagai alat/bahan yang sesuai.

misalnya periskop atau lensa dari bahan sederhana dengan menerapkan sifat-sifat cahaya. gunting.2 Membuat suatu karya/model. Indikator o Menentukan model yang akan dibuat dengan menerapkan sifat-sifat cahaya. dan ungu. o Membuat karya/model yang sesuai dengan rancangan. jangka. jingga. kuas. Media Belajar o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V o Kotak bekas pasta gigi. potongan kertas beraneka warna. dan penggaris. o Memodifikasi hasil rancangan untuk menghasilkan karya/model yang terbaik. penggaris. Kegiatan Inti o o 7.157) Membuat cakram warna (hlm.blogspot.158) (5 menit) motivasi untuk memodifikasi hasil rancangan sehingga J. o Karton warna putih. benang kelos dua utas. kuning. karton. Penutup o Memberikan . Pendahuluan o o o 6.E r n i NIP.130828265 Margakencana. gunting. o Menguji cara kerja model yang dibuat. o Memilih dan menentukan berbagai alat/bahan yang sesuai. kertas mengkilap. Materi Essensial Karya Berteknologi Sederhana o Membuat kaleidoskop (hlm. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa (5 menit) Mengulang materi pertemuan sebelumnya Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan Memahami peta konsep tentang cahaya (50 menit) Membuat kaleidoskop (hlm. Kompetensi Dasar 6. o Menggunakan bahan/benda yang sesuai. o Menerapkan prinsip keselamatan kerja. misal periskop. biru.http://os2kangkung.com o Mengetahui Kepala SDN 01 Margakencana Dra. lem. cat air warna merah. Guru Kelas FX. nila.460035314 Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode : SAINS : Cahaya dan Sifat-Sifatnya : Ketujuh / 2 x 30 menit : Praktek F. G.Warsono NIP. atau lensa sederhana.157) o Membuat cakram warna (hlm. H. 5. hijau.158) I.

Pendahuluan o o 2. Kegiatan Inti o (5 menit) Menagih pekerjaan rumah Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan (50 menit) Uji kompetensi (5 menit) 3. Guru Kelas .130828265 Membuat periskop (hlm. Media Belajar o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V E. Guru Kelas FX. o Membuat karya/model yang sesuai dengan rancangan. Pekerjaan Rumah o Mengetahui Kepala SDN 01 Margakencana Dra.blogspot. o Menggunakan bahan/benda yang sesuai. atau lensa sederhana. Pekerjaan Rumah o Mengetahui Kepala SDN 01 Margakencana Latihan soal Margakencana. Kompetensi Dasar 6. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 1. C. Materi Essensial o Uji Kompetensi (hlm.http://os2kangkung. o Memodifikasi hasil rancangan untuk menghasilkan karya/model yang terbaik. Penutup o Memberi motivasi untuk mengulang materi di rumah 4.E r n i NIP. Indikator o Menentukan model yang akan dibuat dengan menerapkan sifat-sifat cahaya.159) Margakencana. 8. o Memilih dan menentukan berbagai alat/bahan yang sesuai. o Menguji cara kerja model yang dibuat.2 Membuat suatu karya/model.460035314 Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode : SAINS : Cahaya dan Sifat-Sifatnya : Kedelapan / 2 x 30 menit : Ceramah dan praktek A.Warsono NIP. misalnya periskop atau lensa dari bahan sederhana dengan menerapkan sifat-sifat cahaya.com menghasilkan karya/model yang terbaik. o Menerapkan prinsip keselamatan kerja. B. misal periskop.160) D.

Pelapukan fisika .Tanah berpasir . Indikator o Menjelaskan proses pembentukan tanah karena pelapukan.Tanah berkapur 11. Materi Essensial Proses pembentukan tanah. Media Belajar o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V E.blogspot.177) D.Tanah liat .1 Mendeskripsikan proses pembentukan tanah karena pelapukan B. Pendahuluan o Mengulang materi pertemuan sebelumnya o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan o Memahami peta konsep tentang batuan 10.175) o Komposisi dan jenis-jenis tanah (hlm.com Dra.Pelapukan biologi o Menyebutka jenis tanah berdasarkan komposisi penyusunnya .130828265 FX.460035314 Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode C. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 9. C.Warsono NIP. : SAINS : Bumi dan Alam Semesta : Ketiga / 2 x 30 menit : Ceramah Kompetensi Dasar 7.http://os2kangkung.Pelapukan batuan dapat terjadi karena pengaruh persenyawaan dengan oksigen atau oleh makhluk hidup (5 menit) (50 menit) (5 menit) perubahan suhu. o Pelapukan batuan membentuk tanah (hlm. Kegiatan Inti o Memahami apa itu pelapukan o Mengetahui jenis pelapukan dan memahami prosesnya .E r n i NIP.Tanah berhumus . .Pelapukan kimia . Penutup o Memberikan kesimpulan bahwa .

Kompetensi Dasar 6.130828265 Margakencana.Warsono NIP. Materi Essensial Proses pembentukan tanah.3 Mengidentifikasi jenis-jenis tanah L. Pekerjaan Rumah o Mengetahui Kepala SDN 01 Margakencana Dra. Pendahuluan o o (5 menit) Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan Memahami peta konsep tentang batuan (50 menit) 2. Guru Kelas FX. tanah liat. M.171) N. tanah berhumus dan tanah berkapur 12.460035314 Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode : SAINS : Bumi dan Alam Semesta : Kedua / 2 x 30 menit : Ceramah K. Media Belajar o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V O. misalnya : berpasir.http://os2kangkung. Indikator o Mengidentifikasi komposisi dan jenis-jenis tanah. jenis tanah dibedakan memjadi tanah berpasir.com Berdasarkan komposisi penyusunnya. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 1.blogspot. humus. Kegiatan Inti o Memahami apa itu batuan o Mengetahui jenis batuan berdasarkan cara pembentukkannya o Batuan beku o Batuan sedimen o Batuan metamorf o Memahami pembentukan batuan beku dan mengetahui contohnya : o Batu apung o Batu granit o Batu obsidian o Batu basal o Memahami pembentukan batuan sedimen dan mengetahui contohnya : o Konglomerat o Batuh serpih o Breksi o Batu pasir o Batu gamping o o Memahami pembentukan batuan metamorf dan mengetahui contohnya : o Batu pualam o Batu sabak . o Batuan (hlm.E r n i NIP.

Kompetensi Dasar 6.170) S.Lapisan Stratosfer . Penutup o Memberikan kesimpulan bahwa .Lapisan Troposfer .Lapisan Termosfer o Mengetahui unsur pembentukan dari : .460035314 Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode : SAINS : Bumi dan Alam Semesta : Pertama / 2 x 30 menit : Ceramah P. Pekerjaan Rumah o Mengetahui Kepala SDN 01 Margakencana Dra.blogspot. lapisan luar dan R.Batuan metamorf adalah batuan yang berasal dari sedimen dan batuan beku yang mengalami perubahan karena panas dan tekanan 4. Media Belajar o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V T. Pendahuluan o o (5 menit) Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan Memahami peta konsep tentang bumi (50 menit) 2. Materi Essensial Mengenal Struktur Bumi. (Hlm. Indikator o kerak) Menggambarkan secara sederhana lapisan-lapisan bumi (lapisan inti.Lapisan Inti bumi luar → terbentuk dari besi.Lapisan Kerak Bumi .Batuan beku adalah batuan yang terbentuk dari magma dan lava yang membeku .Lapisan Mantel Bumi .Warsono NIP. nikel dan zat lain. Kegiatan Inti o Mengetahui lapisan-lapisan pada bumi .4 Mendeskripsikan struktur bumi Q.Lapisan Inti Bumi Luar .Batuan sedimen adalah batuan yang terbentuk karena pengendapan . Guru Kelas FX.E r n i NIP.com 3.130828265 (5 menit) – Margakencana.Lapisan Mesosfer .Lapisan Atmosfer .http://os2kangkung. . Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 1.Lapisan Mantel bumi → terbentuk dari mineral silikat .Lapisan Inti Bumi Dalam o Memahami fungsi dari lapisan atmosfer o Mengetahui bahwa lapisan atmosfer tersusun dari lapisan .

Sarana olahraga o Memahami daur air o Menyebutkan kegiatan manusia yang berkaitan dengan air 15. G. Pendahuluan o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan 14. Materi Essensial Daur Air (Hlm. 4. : SAINS : Bumi dan Alam Semesta : Keempat / 2 x 30 menit : Ceramah Kompetensi Dasar 7.1 Mendeskripsikan proses daur air dan kegiatan manusia yang dapat mempengaruhinya F.Lapisan inti bumi → terbentuk dari besi dan nikel padat.Struktur bumi dari dalam sampai luar adalah lapisan inti bumi dalam. Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 13. Menggambarkan proses daur air dengan menggunakan diagram atau gambar. Kegiatan Inti o Memahami peta konsep tentang air o Menyebutkan kegunaan air .460035314 Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode D.http://os2kangkung. Penutup o Memberikan kesimpulan bahwa . Penutup o Memberikan kesimpulan bahwa: (5 menit) (50 menit) (5 menit) .179) H.com .E r n i NIP.178) o Daur Air (hlm.blogspot. Guru Kelas FX.Minuman .130828265 (5 menit) – Margakencana. 3. Pekerjaan Rumah o Mengetahui Kepala SDN 01 Margakencana Dra.178) o Kegunaan Air (hlm. kerak bumi dan atmosfer. Indikator o o Menjelaskan pentingnya air. mantel bumi. Media Belajar o I.Warsono NIP.Pembersih . inti bumi luar.

hujan asam .Warsono NIP. K.air limbah o Memahami bahwa air tidak akan habis karena adanya daur air o Memahami bahwa persediaan air bersih semakin berkurang.1 Mendeskripsikan perlunya penghematan air J. Indikator o Melakukan pembiasaan cara menghemat air.130828265 Menggambar skema daru air Margakencana. pembersih dan sarana olahraga Daur air adalah perubahan yang terjadi pada air secara berulang dalam suatu pola tertentu.http://os2kangkung. o Menyebutkan cara menghemat air. Pendahuluan o Mengulang materi tentang daur air o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan 18. Media Belajar o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V M.blogspot. Pekerjaan Rumah o Mengetahui Kepala SDN 01 Margakencana Dra.180) o Menghemat air (Hlm. Materi Essensial Daur Air o Pengaruh Kegiatan manusia terhadap daur air (Hlm. Guru Kelas FX.182) (5 menit) (50 menit) . Kegiatan Inti o Memahami peta konsep tentang air o Memahami kegiatan manusia terhadap daur air o Menyebutkan kerusakan akibat kegiatan manusia .E r n i NIP. (Hlm. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 17. : SAINS : Bumi dan Alam Semesta : Kelima / 2 x 30 menit : Ceramah Kompetensi Dasar 7. 16.460035314 Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode E.com Air dibutuhkan manusia untuk minuman.181) L.

hewan dan lingkungan. Penutup o Memberikan kesimpulan bahwa .Warsono NIP.Persediaan air bersih semakin berkurang. Media Belajar o (Hlm.com 19. gunung meletus. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 1.460035314 Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode : SAINS : Bumi dan Alam Semesta : Keenam / 2 x 30 menit : Ceramah U.E r n i NIP.Gas-gas beracun dari kendaraan bermotor dapat mengakibatkan hujan asam. Pekerjaan Rumah o Mengetahui Kepala SDN 01 Margakencana Dra. oleh karena itu kita harus menghemat penggunaannya 20.130828265 (5 menit) Margakencana.http://os2kangkung. W. Materi Essensial Peristiwa Alam di Indonesia X. Guru Kelas FX. . 182) Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V Y. o Menjelaskan dampak dari peristiwa alam terhadap kehidupan manusia.Tsunami . Kompetensi Dasar 6. Indikator o Membuat suatu laporan berdasarkan hasil pengamatan atau pengalaman pribadi atau laporan surat kabar/media lainnya tentang peristiwa alam misalnya banjir. gempa bumi.blogspot.5 Mengidentifikasi peristiwa alam yang terjadi di Indonesia dan dampaknya bagi makhluk hidup dan lingkungan V.Gempa bumi . Kegiatan Inti o Memahami bahwa peritiwa alam ada yang dapat di cegah dan ada yang tidak dapat dicegah o Menyebutkan aktivitas alam . Pendahuluan o o (5 menit) Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan Memahami peta konsep tentang peristiwa alam (50 menit) 2.

Indikator o Membuat suatu laporan berdasarkan hasil pengamatan atau pengalaman pribadi atau laporan surat kabar/media lainnya tentang peristiwa alam misalnya banjir. Pendahuluan o Mengulang materi pertemuan sebelumnya o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan o Memahami peta konsep tentang sumber daya alam 22.185) H.com o o Gunung meletus Banjir Tanah longsor Topan badai Menyebutkan cara mencegah banjir Menjelaskan dampak peristiwa alam bagi manusia (5 menit) 3.E r n i NIP. Guru Kelas FX.185) Margakencana. gempa bumi. Materi Essensial Sumber daya Alam yang tidak dapat diperbaharui dan yang dapat diperbaharui. Media Belajar o I.blogspot. o Menjelaskan dampak dari peristiwa alam terhadap kehidupan manusia. Kegiatan Inti o (5 menit) (50 menit) Menyebutkan sumber daya alam yang tidak dapat . Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 21.130828265 Tugas 7. : SAINS : Bumi dan Alam Semesta : Ketujuh / 2 x 30 menit : Ceramah Kompetensi Dasar 6. Penutup o Memberikan kesimpulan bahwa . (Hlm. hewan dan lingkungan.3 Mengidentifikasi peristiwa alam yang terjadi di Indonesia dan dampaknya bagi makhluk hidup dan lingkungan F. Pekerjaan Rumah o Mengetahui Kepala SDN 01 Margakencana Dra.460035314 Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode F. misalnya banjir dan tanh longsor 4.http://os2kangkung. G.1 (Hlm.Beberapa peristiwa alam masih dapat di cegah.Warsono NIP. gunung meletus.

. dsb) AA.Batu bara . berbagai jenis logam. Kegiatan Inti o (5 menit) Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan Memahami peta konsep tentang sumber daya alam (50 menit) Memahami cara menggunakan sumber daya alam .189) CC.Berbagai jenis logam .http://os2kangkung.blogspot.Media Belajar o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V DD.Udara . .Sumber daya alam yang dapat diperbaharui antara lain hewan. minyak bumi.Sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui yaitu batu bara.460035314 Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode : SAINS : Bumi dan Alam Semesta : Kedelapan / 2 x 30 menit : Ceramah Z.Minyak bumi . . tumbuhan air.Gempa bumi o Mengetahui cara menghemat sumber daya alam o Menyebutkan sumber daya alam yang dapat diperbaharui (Hlm. Kompetensi Dasar 6.Hewan . (Hlm. udara. Pekerjaan Rumah o Mengetahui Kepala SDN 01 Margakencana Dra.186).Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 1.E r n i NIP. Indikator o Mengidentifikasi kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi permukaan bumi. Penutup o Memberikan kesimpulan bahwa .Warsono NIP.Tumbuhan air . dan sinar matahari 24. Guru Kelas FX. Materi Essensial Cara menggunakan sumber daya alam.com diperbaharui (Hlm.Sinar matahari 23. perkotaan.130828265 (5 menit) Margakencana.6 Mengidentifikasi beberapa kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi (pertanian. Pendahuluan o o 2.186). BB.

195) Margakencana. Guru Kelas FX. Indikator o Mengidentifikasi kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi permukaan bumi.460035314 Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan / waktu Metode G. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa 25. : SAINS : Bumi dan Alam Semesta : Kesembilan / 2 x 30 menit : Ceramah Kompetensi Dasar 6.Menghemat penggunaan air dan listrik . kita harus menghemat 4.http://os2kangkung. K. Pendahuluan o Mengulang materi pertemuan sebelumnya o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan 26.Manusia berusaha memanfaatkan sumber daya alam sebaik mungkin.Bahan tambang → membuat penambangan o Memahami apa yang harus dilakukan manusia untuk menjaga kelestarian sumber daya alam. Kegiatan Inti (5 menit) (50 menit) . Karena beberapa sumber daya alam tidak dapat diperbarui. Penutup o Memberikan kesimpulan bahwa . perkotaan.blogspot.Warsono NIP.Membuang sampah pada tempat sampah .Tumbuhan dan hewan → dipelihara dan dikembangbiakan . Pekerjaan Rumah o Mengetahui Kepala SDN 01 Margakencana Dra. Media Belajar o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V M.com . dsb) J.E r n i NIP.Waduk → untuk pengairan dan tambak untuk perikanan . Materi Essensial UJI KOMPETENSI L.130828265 (5 menit) Latihan ulangan (Hlm.2 Mengidentifikasi beberapa kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi (pertanian. .Menanami lingkungan dengan tumbuhan 3.

Penutup o Memberikan motivasi untuk giat belajar 28.com o Mengerjakan uji kompetensi (Hlm.460035314 .Warsono NIP.192) (5 menit) 27.http://os2kangkung.blogspot. Guru Kelas FX. Pekerjaan Rumah o Mengetahui Kepala SDN 01 Margakencana Dra.130828265 Margakencana.E r n i NIP.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful