CONTOH RPP SD yang menerapkan PAKEM Disusun oleh: Dra Sri Murtini Ardiani Mustikasari, S. Si, M.

Pd RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Kelas/Semeser : V / II Pertemuan ke : Alokasi waktu : 2 X 35 menit (1 X pertemuan) Standar Kompetensi : 7. Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam. Kompetensi Dasar : 7.5 Mendeskripsikan perlunya penghematan air Indikator : ‡ Mengidentifikasi keberadaan air di sekiar tempat tinggal siswa ‡ Menjelaskan manfaat air bagi makhluk hidup ‡ Menjelaskan cara menghemat air I. Tujuan Pembelajaran : ‡ Siswa dapat menyebutkan keberadaan air di sekitar tempat tinggalnya ‡ Siswa dapat menjelaskan manfaat air bagi manusia ‡ Siswa dapat menjelaskan manfaat air bagi makhluk hidup lain ‡ Siswa dapat menjelaskan cara menghemat air II. Materi ajar : Penghematan Air Di sekitar kita terdapat berbagai macam air. Air diperlukan oleh berbagai makhluk hidup untuk keperluan hidupnya. Dalam penggunaan air, khususnya untuk keperluan manusia hendaknya menggunakan seperlunya, tidak boros, bahkan dalam keadaan tertentu kita perlu menghemat air. III. Metode pembelajaran : Ceramah, tanya jawab, pengamatan, diskusi IV. Langkah-langkah Pembelajaran A. Kegiatan Pendahuluan 1. Guru menyampaikan salam Siswa menjawab salam 2. Guru Mengecek kehadiran siswa Siswa aktif mengikuti pengecekan kehadiran 3. Guu menyampaikan tujuan pembelajaran Siswa memperhatikan 4. Guru memusatkan perhatian siswa dengan teka teki ´Siapakah Aku?´ Aku ««.Bentukku berubah-ubah sesuai dengan tempatnya. Permukaanku datar. Aku akan berpindah dari tempat yang tinggi ke tempat yang rendah. Siapakah aku? Siswa menjawab teka-teki ´Siapakah Aku?´

Guru membimbing siswa untuk membuat kesimpulan Air dapat kita temukan di«. Memajangkan hasil kerja kelompok pada pohon ilmu. menjawab pertanyaan secara lisan. 3. Kita memerlukan air untuk apa saja? Siswa berpikir berpasangan. Meminta siswa mendiskuskan. Manfaat air bagi manusia adalah «. Guru menggali pengetahuan awal siswa dengan mengaitkan pelajaran sebelumnya tentang daur air Dari mana asal air hujan? Siswa menjawab pertanyaan B. Meminta siswa untuk berdiskusi dengan teman sebangku. Guru menanyakan kegunaan air bagi manusia. Menuliskan hasil diskusi ke dalam tabel. Menuliskan hasil diskusi pada kertas yang dibagikan. «««««« 2. ««««. Kegiatan penutup 1. dan bagi hewan adalah «.. Cara menghemat air: 1. adakah makhluk hidup lain yang memerlukan air? Untuk apa? Siswa berpikir berpasangan. 4. Selain manusia. Menuliskan hasil diskusi ke dalam tabel. Kegiatan Inti 1. Guru Menanyakan keberadaan air di sekitar tempat tinggal siswa Siswa mengidentifikasi keberadaan air di sekitar tempat tinggalnya. Guru mengelompokkan siswa. . Meminta siswa untuk berdiskusi dengan teman sebangku. Mempresentasikan hasil diskusi.. C. Ceritakan dengan kalimatmu sendiri mengenai gambar yang kamu terima! Apa yang kamu lakukan apabila ada kejadian seperti pada gambar yang di bagikan? Siswa berkelompok.. 2. Memajangkan hasil kerja kelompok pada pohon ilmu. Membagi gambar tentang pemborosan air. Mempresentasikan hasil tanggapan. Guru menyediakan objek untuk ditanggapi siswa (sisa minuman dari beberapa gelas aqua) Bagaimana pendapatmu mengenai sisa minuman yang terbuang? Bagaimana cara mengetahui banyaknya air yang terbuang? Siswa menanggapi objek sisa minuman secara berkelompok..5. menjawab pertanyaan secara lisan. 5. Menuliskan hasil tanggapan pada kertas yang dibagikan. menuliskan hasil identifikasi di papan tulis. Guru menanyakan kegunaan air bagi makhluk hidup. bagi tumbhan adalah «. Mendiskusikan gambar yang dibagikan. Guru memimpin menyanyikan lagu Tik-tik bunyi hujan Siswa menyanyikan lagu tik-tik bunyi hujan 6.

Tuliskan 3 manfaat air bagi hewan! (skor 3) 5. Siswa emperhatikan informasi guru V. Sains 5 unuk kelas 5 Sekolah Dasar dan Madrasah. kertas. 2005. Alat dan bahan : papan tulis. Purwo. Handayani. VI. Memperhatikan informasi guru. Alat. Tuliskan 3 cara menghemat air (skor 3) (skor 15) Nilai = skor yang diperoleh X 100 Skor total . Tuliskan 2 manfaat air bagi tumbuhan! (skor 2) 4.! (skor 4) 3. Klaten: Sahabat. S. Menginformasikan materi pembelajaran untuk pertemuan yang akan datang. jawaban singkat 1.2. Tuliskan 4 manfaat air bagi kehidupan manusia. Menutup pembelajaran hari ini. Dunia Sains Untuk kelas V SD.. Bahan 1. foto air yang terbuang. Guru membuat kesimpulan. Sumber : Panut. Jakara: Yudhistira. Penilaian : Tes tertulis essay. Saran. ranting pohon. Tuliskan 3 contoh air berdasarkan keberadaannya! (skor 3) 2. Sumber. 2004 2.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful