CD Interaktif GAMAIS 2007

MATERI AJAR MATA KULIAH TATA TULIS KARYA ILMIA ILMIAH TPB ITB

CD Interaktif GAMAIS 2007

Pertemuan I PENGANTAR UMUM
A. Penjelasan umum tentang mata kuliah
Tata Tulis Karya Ilmiah (TTKI) (TTKI 1. Pentingnya TTKI 2. TTKI di Perguruan Tinggi (ITB) 3. Syarat dan Subjek TTKI 3 Syarat dan Subjek 4. Jenis-Jenis Karangan Ilmiah JenisB. Kontrak Belajar

CD Interaktif GAMAIS 2007

Pertemuan II BAHASA KARYA TULIS ILMIAH
Syarat Kebahasaan a. Baku Struktur bahasa yang digunakan sesuai dengan kaidah bahasa Indonesia baku baik mengenai struktur kalimat b h I d i b k b ik i t kt k li t maupun kata. Demikian juga, pemilihan kata/istilah, dan penulisan sesuai dengan kaidah ejaan. p g j b. Logis Ide atau pesan yang disampaikan melalui bahasa Indonesia ragam ilmiah dapat diterima akal.

e. tidak berlebihan. . Denotati Denotatif Kata vang digunakan dipilih sesuai dengan arti sesungguhnya dan tidak melibatkan perasaan karena sifat ilmu itu objektif f. d. Ringkas Ide dan gagasan diungkapkan dengan kalimat pendek sesuai dengan kebutuhan.CD Interaktif GAMAIS 2007 c. Tepat Ide yang diungkapkan harus sesuai dengan ide yang dimaksudkan dimaksudka oleh penutur atau penulis dan tidak mengandung makna ganda. berlebihan tetapi isinya bernas. Kuantitatif Keterangan yang dikemukakan dalam tulisan dapat diukur secara p pasti. pemakaian kata seperlunya.

Bahasa Indonesia Benar dengan Baik Bahasa vang digunakan akan dikatakan baik jika maksud yang diungkapkan dapat dipahami dengan tepat oleh orang yang g p p p g p gy g menerima bahasa tersebut. dan orang yang diajak bicara). Bahasa vang baik tidak selalu harus ragam baku. bahasa y gbenar den gan baik itu adalah bahasa yangsesuai yang g y g dengan kaidah dan sesuai dengan situasi.CD Interaktif GAMAIS 2007 g g. kaidahSebaliknya. misalnva akan janggal kedengarannya bila di kantin kita menggunakan ragam bahasa baku seperti bahasa seorang i1muwan yang sedang ceramah di dalam suatu seminar. Sebaliknva akan janggal pula bila seorang ilmuwan yang sedang ceramah di dalam suatu seminar menggunakan bahasa seperti seorang awam yang sedang ngobrol di kantin. Dengan kata lain. Dengan demikian. bahasa vang benar kaidah-kaidahnya belum tentu y . Sebaliknva. tempat. g kaidahy bahasa. bahasa yang baik adalah bahasa vang efektif dalarn menvampaikan suatu maksud. Keefektifan komunikasi lebih banyak ditentukan oleh keserasian bahasa itu oleh dengan situasinva (waktu. . Bisa saja bahasa yang baik itu tidak benar kaidah-kaidahnya. vang baik Sebab. Runtun Ide diungkapkan secara teratur sesuai dengan urutan dan tingkatannya baik dalam kalimat maupun dalam paragraf.

Dari segi bahasa. bagaimana menuliskan bahasa lisan dengan aturan-aturan tersebut aturanitulah yang berhubungan dengan ejaan. pemakaian huruf 2. bunyimemenggal kata. p tanda. pemakaian tanda baca . Jadi. menetapkan tanda-tanda baca. dan bagaimana menggabungkan kata.CD Interaktif GAMAIS 2007 Pertemuan III EJAAN Pengertian Ejaan ialah keseluruhan peraturan bagaimana melambangkan bunyi-bunyi ujaran melalui huruf. y y j . penulisan unsur serapan 5. kalimat) dalam bentuk tulisan (huruf-huruf dan tanda baca). ejaan adalah kaidah-kaidah cara menggambarkan bunyi-bunyi bahasa kaidahbunyi(kata. pemakaian huruf kapital dan huruf miring 2 pemakaian h f dan h f mi ing 3. (hurufLingkup Pembahasan Ejaa Ejaan Lingkup pembahasan dalam ejaan meliputi hal-hal sebagai berikut: halberikut 1. penulisan kata 4.

Huruf A (kapital) ( p ) secara fonemis sebunyi dengan a (kecil). dan lain-lain. Kata Anda harus selalu ditulis dengan (A) kapital meskipun terletak di tengah atau di akhir kalimat. nama orang. nama tempat. Secara umum. lain. g. . Kesalahan penulisan sering terjadi pada p penulisan kata Anda. Istilah huruf kapital digunakan untuk menandai satu bentuk huruf yang karena memiliki fungsi berbeda dalam kata atau kalimat menjadi berbeda dari bentuk d l k k li j di b b d d i b k huruf lain meskipun secara fonemis sebunyi. Huruf Kapital Huruf kapital tidak identik dengan huruf besar meskipun istilah ini biasa diperlawankan dengan huruf ki i til h i i bi di l k d h f kecil. penampilan grafisnya berbeda. penggunaan huruf kapital tidak menimbulkan permasalahan. tetapi y g ( ) p karena fungsinya berlainan. Huruf kapital digunakan pada awal kalimat. p .CD Interaktif GAMAIS 2007 Pemakaian Huruf Kapital dan Huruf Miring Mirin 1.

Artikelnya yang berjudul “Perkembangan Sains dan Teknologi di Indonesia dimuat pada koran Media Indonesia” Indonesia (Salah) b. kutipan dari bahasa asing. Huruf yang dicetak miring adalah penanda yang mengacu ke beberapa informasi. atau sebuah kata kalimat paragraf karangan utuh. dengan garis bawah. kata. kata. atau kalimat ditulis dengan huruf miring untuk membedakan dari huruf. nama penerbitan (koran. paragraf. majalah. Contoh: a. atau kalimat lain dalam sebuah kata. penekanan asing istilah latin. antara lain sebagai penekanan. dan lainlainlain). kalimat. Artikelnya yang berjudul “Perkembangan Sain dan Teknologi di Indonesia” dimuat pada koran Media pada Indonesia (Betul) . bukan per kalimat. Garis bawah hendaknya ditulis per kata. Jika ditulis dengan menggunakan mesin tik manual atau tulisan tangan huruf miring diganti dengan garis tangan. Huruf Mirin Miring Sebuah huruf.CD Interaktif GAMAIS 2007 2.

kau.CD Interaktif GAMAIS 2007 Penulisan Kat Kata Beberapa hal yang termasuk ke dalam pembahasan tentang penulisan kata adalah penulisan (1) kata dasar. Kecuali gabungan kata (3). padahal y g g p . Unsur gabungan kata yang demikian sering ditulis terpisah. (4) kata ganti ku. . penulisan kata umumnya tidak menimbulkan permasalahan tidak permasalahan Kesalahan penulisan gabungan kata umumnya ditemukan pada istilah khusus yang salah satu unsurnya unsurny hanya digunakan dalam kombinasi. mu. (4) gabungan kata. (3) bentuk ulang. dasar dasa (2) kata turunan. dan (7) angka dan lambang bilangan. (6) singkatan dan akronim. (5) partikel.p seharusnya disatukan. dan nya.

bahasa Indonesia diangkat dari bahasa Melayu. Arab. baik dari bahasa daerah maupun asing. Jawa. itulah yang ditulis dalam bahasa Indonesia meskipun tidak sama sebunyi) betul betul. Secara umum bisa dikatakan bahwa bahasa Indonesia adalah bahasa yang menulis bunyi. Inggris. bahasa asing yang banyak diserap adalah bahasa Belanda. Artinya pelafalan kita terhadap sebuah Artinya. dan Batak adalah tiga contoh bahasa daerah yang banyak memperkaya bahasa Indonesia. . Sanskerta. Portugis. Sementara itu. Di dalam perkembangannya bahasa ini banyak menyerap dari b h d i bahasa lain. Kriteria penyerapan bahasa asing ke dalam bahasa Indonesia Indonesi secara lebih terperinci bisa dilihat pada diktat kuliah (lampirannya). pelafalan kata asing. Bahasa l i b ik d i b h d h i B h Sunda.CD Interaktif GAMAIS 2007 Penulisan Unsur Serapan Serapa Sebagaimana diketahui. dan Cina.

masih banyak ditemukan kesalahan dalam pemakaian tanda baca tersebut. Pemakaian tanda baca dalam kalimat sangat penting bukan hanya untuk ketertiban gramatikal. Akibatnya. Manusia memahami sesuatu baik dengan bahasa. Pemakaian tanda baca adalah salah satu p cara untuk menghindari kesalahpahaman tersebut.CD Interaktif GAMAIS 2007 Pemakaian Tanda Baca Bac Kalimat yang baik harus didukung oleh penggunaan tanda baca yang tepat Para penulis sering tidak tepat. memperhatikan hal ini. melainkan juga bagaimana gagasan yang dikemukakan bisa tersampaikan dengan baik. . tetapi karena bahasa pula manusia bisa salah paham.

A Definisi Morfologi : ilmu bahasa yang mempelajari selukseluk-beluk kata serta pengaruh serta perubahan bentuk terhadap golongan dan arti kata. l d ik Bahasa Indonesia: bahasa aglutinatif.CD Interaktif GAMAIS 2007 Pertemuan IV MORFOLOGI A. bahasa yang terdiri atas tempelan-tempelan tempelan(pengimbuhan) (p g ) Bahasa Indonesia: 1) bentuk bebas. 2) bentuk terikat terika .

pe –an. di -. 3 Akhiran: -kan . Imbuhan 1. . i. -e m -. memper -. ter -. 1 Awalan: ber -. ber se -. peng 2. per –an. Gabungan imbuhan: ber -kan. per -. memper –k an memper -i an.i -a n . per -I. Akhiran: kan. -er -. meng -. Sisipan : -e l -. -n ya Akhi an a 4. me -kan. g . . ber -an. -in 3.CD Interaktif GAMAIS 2007 B.

1 Ketahui/pastikan bentuk dasarnya 2. kontrakan + -kan : kontra Perhatikan l b t k P h tik pula bentuk . Ketahui/pastikan bentuk terikat yang .dll 1. a kontrakkan : kontrak + -kan b.CD Interaktif GAMAIS 2007 C. Rumus Pembentukan Kata mengimbuhinya Contoh: a.pertunjukan/pertunjukkan .tumpukan/tumpukkan .

Awalan ber.j berj bel. Contoh: C t h meme.CD Interaktif GAMAIS 2007 D. Awalan ber.jika berterbetediserangkaikan dengan kata yang suku pertamanya berbunyi “er” er Contoh: berber.+ percaya : tepercaya 3. Awalan me.+ bom = mengebom meme.bervariasi menjadi bel.+ lap = mengelap .+ cermin : becermin terter.jika diserangkaikan dengan kata g g ajar. Variasi Imbuhan 1.jika diserangkaikan dengan memeng bentuk dasar yang terdiri atas satu suku kata.+ tik = mengetik meme. 2.dan ter.bervariasi menjadi menge.bervariasi menjadi be-dan te.

mengkilat . p. kilat: k tidak luluh : mengkaji. Peluluhan ( (me-/pe ( )) (me-/p -(N)) atau meng/pemengg /peng Peluluhan terjadi jika me-/pe-(N) diserangkaikan me-/pepada kata dengan huruf pertama k. t. s (konsonan tidak punya suara) Contoh: me-/pe me-/ -(N) /pe-kejar = mengejar kejar k j j + + -tipu = menipu + -pukul = memukul pukul= + -sikut = menyikut y Catatan: pada kata kaji .CD Interaktif GAMAIS 2007 E.

CD Interaktif GAMAIS 2007

F. Klaster
Kata y g diawali dengan dua konsonan berurutan (kr,tr , pr, dan sy), yang g , p y konsonan tersebut tidak luluh. Perhatikan: Me-/peMe-/pe-(N) + + + + kritik traktir program syarat = mengkritik = mentraktir = memprogram )* = mensyaratkan

Catatan: kh C t t khusus untuk pr, jik dit t k jika ditempeli pe-(N) b li pebunyi pr l l h i luluh. Perhatikan : memprogram : pemrogram

memproduksi :pemroduksi pemroduksi

CD Interaktif GAMAIS 2007

G. Pohon Kata
Ubah berubah perubahan mengubah pengubahan pengubah : peubah peuba Perhatikan b t k P h tik bentuk: - permukiman/pemukiman - penatar/petatar - peninju/petinju - perajin/pengrajin -p p pelepasan/penglepasan p g p ubahan

CD Interaktif GAMAIS 2007

H. Makna Bentukan Kata
Perhatikan arti beberapa bentukan kata kat berikut: pewaris/mewarisi/ahli waris waris menugasi/ditugasi menganugerahi/menganugrahkan hi/ hk membawahi/membawahkan mengatasi/mengataskan mencemari/mencemarkan / berterima/keberterimaan

dkk. kalimat diucapkan dengan suara naik turun dan keras lembut.). A Definisi CD Interaktif GAMAIS 2007 Kalimat :satuan bahasa terkecil.. Dalam wujud tulisan. dan diakhiri intonasi akhir. (Alwi. Makna yang sempurna adalah suatu makna yang dapat diterima oleh orang lain sesuai dengan maksud yang dimiliki pembuat kalimat sesuai dengan maksud pembuat . atau tanda seru (!). disela jeda. yang mengungkapkan pikiran yang utuh. tanda tanya (?). Dalam wujud t li k k iki t h D l j d lisan. ) : gugusan kata berstruktur atau bersistem yang mampu menimbulkan makna yang sempurna (Santoso. dalam wujud lisan atau tulisan. kalimat dimulai dengan huruf kapital dan diakhiri dengan tanda titik (. 1998:311 ).Pertemuan V TATA KALIMAT A. 1990:127).

2) Penerima.CD Interaktif GAMAIS 2007 B. 3) Sarana Pengirim Penerima Pesan Sarana/Bahasa -tdk terpengaruh bhs daerah/asing -tdk rancu tdk -tdk taksa -tdk mubazir -logis logis -lengkap . pesan UnsurUnsur-Unsur Komunikasi: 1) Pengirim. Fungsi dalam Komunikasi B Fungsi kalimat : menyampaikan pesan.

Kita punya kemampuan terbaik . T k l i J j h l bih j d kita 4. Teknologinya Jepang jauh lebih maju darii 3. Pengangkatan Pegawai negeri itu belum ada surat keputusannya 2. Pengaruh bahasa daerah c Contoh: 1. Atas perhatian Saudara kami haturkan terima kasih 3.CD Interaktif GAMAIS 2007 c.

He knows a restaurant where we can get a drink (Dia tahu rumah makan di mana kita bisa mendapatkan minuman) 3. My name is Andi (nama saya adalah Andi) 2. Aeroplanes which cross the Atlantic are jets (pesawat(pesawatpesawat yang mana mengarungi lautan atlantik itu t il t tl tik it adalah jet) 4. The man to whom the letter was addressed had died months before (orang kepada siapa surat itu dialamatkan telah meninggal beberapa bulan lalu 5. 5 The travelers with whom I had spoken come from distant town (para pelncong dengan siapa saya telah berbicara datang dari kota yang jauh) . P Pengaruh b h h bahasa asing i Contoh: 1.CD Interaktif GAMAIS 2007 d.

Kadngkala : kadang-kadang/adakala kadang5. 5. Diperlebarkan p : dilebarkan/diperlebar / p 2.CD Interaktif GAMAIS 2007 e. Dan lain sebagainya: dan lain-lain/dan g y lain/ sebagainya 4. Pada zaman dahulu kala: zaman/kala . e Kalimat Rancu Kalimat rancu terjadi jika kekacauan j j penggabungan dua bentuk (dua bentuk yang benar disatukan menjadi salah) j ) Contoh: 1. Seringkali : sering-sering/berkali-kali sering-sering/berkali3.

Garasi mobil yang mewah itu selalu p aa terpelihara 3.CD Interaktif GAMAIS 2007 f. Ibu Ahmad sakit . 1 Lukisan Jamilah dipajang juga dalam pameran itu. Kalimat Taksa f Kalimat yang memiliki makna lebih dari satu sat (konotatif) Contoh: 1. 2.

CD Interaktif GAMAIS 2007 g. Film produksi dalam negeri yang kurang bermutu yang tidak mampu bersaing di pasaran 3. Kalimat Tidak Lengkap g Kalimat lengkap sekurang-kurangnya harus g p sekurangg g y memiliki S dan P dan berintonasi selesai Contoh: 1. Jika tidak ada dukungan masyarakat tidak akan terwujud 2. Sepuluh 3. S l h orang mahasiswa ITB yang berangkat h i b k t dua bulan lalu dengan menggunakan bus Kramat Jati dengan tujuan Sumatra untuk untu melakukan penelitian wabah penyakit demam berdarah yang tiba-tiba berjangkit di beberapa tibatempat di pulau itu t t l it . 2.

3. Kalimat Tidak Logis h Kalimat yang secara semantik tidak bisa bis diterima akal.CD Interaktif GAMAIS 2007 h. 3 Jangan memarkir kendaraan di daerah bebas parkir . Contoh: 1. Dilarang kers membuang sampah ke sungai. 1 Yang kencing di WC itu harus disiram 2.

Kalimat Mubazir/Pleonastis i Kalimat yang menggunakan kata atau ata kelompok kata yang berlebihan Contoh: 1. Banyak kegiatan-kegiatan yang mereka lakukan kegiatansemaunya tanpa aturan. Tindakan manajer itu terlu keras sehingga akibatnya menyebabkan karyawn berunju berunjuk rasa. aturan atura 2. b) mulai sejak. c) ulang kembali. kembali d) amat sangat sekali .CD Interaktif GAMAIS 2007 i. Kata yang sama maknanya: maknanya a) Adalah merupkan.

b) Peralatan itu memungkinkan dilakukannya pengumpulan hewan laut dalam keadaan dil k k l h l td l k d segar. Menggabungkan beberapa kalimat pendek menjadi satu kalimat panjang. c) makna kalimat setelah digabungkan tidak boleh berubah.CD Interaktif GAMAIS 2007 j. Variasi Kalimat j Beberapa cara memvariasikan kalimat. p 1. Digabungkan menjadi: Peralatan untuk bernafas dalam dala air telah ditemukan sehingga memungkinkan dilakukannya pengumpulan hewan laut dalam keadaan segar . b) menggunakan konjungsi j k k j i intrakalimat. Caranya: a) dua kata yang sama ditulis t dit li satu saja. Contoh: a) Peralatan untuk bernafas dalam air telah ditemukan.

menjadi beberapa kalimat pendek CD Interaktif GAMAIS 2007 Syarat: 1) Setiap penggalan minimal harus memiliki syarat subjek dan predikat 2) Gunakan konjungsi antarkalimat antarkalima 3) Perhatikan apakah kalimat yang telah terpisah t t i h tersebutmem iliki koherensi atau b t memiliki koherensi t h i tidak .

Contoh: Contoh: (1) Dua hari yang lalu I (2) teman saya I (3) pergi I (4) ke manila 2) Pindah-pindahkan /pertukarkan gatraPindahgatragatra tersebut sehingga kalimat be a as gat a te sebut se gga a at bervariasi 3) Tidak boleh menambah atau mengurngi kata . Mengubah kalimat dengan memindahkan letak gatra (kata/kelompok kata yang kata/ mempunyai fungsi dalam kalimat) kalimat) CD Interaktif GAMAIS 2007 Syarat: Syarat: y 1) Bagilah kalimat berdasarkan gatra. gatra.3.

Memiliki kohesi dan koherensi . sistematis-logis Syarat 1. terdiri atas satu pikiran utama yang dikembangkan dalam beberapa pikiran penjelas. Memiliki satu pokok PU dan beberapa PP p p 2.Pertemuan VI PARAGRAF CD Interaktif GAMAIS 2007 Definisi paragraf adalah kelompok kalimat yang merupakan bagian langsung dari sebuah sebua karangan. dan tersusun secara sistematis-logis”.

. PP biasanya terdiri atas beberapa kalimat. yaitu sebagai pengulang atau penegas PU dan sebagai unsur yang menambah daya tarik sebuah paragraf. Pikiran utama ini bisa terdapat secara tersurat dalam kalimat tertentu. tertentu bisa juga tersirat dalam keseluruhan uraian dalam paragraf bersangkutan. Fungsi penegas ada dua. Pikiran Utama (PU) (PU Pikiran utama adalah inti persoalan atau gagasan yang ingin disampaikan dalam paragraf. kelompok kata atau kalimat. jadi. menghindarkan kejemuan pembaca (Tarigan. kata. Penghubung ini bisa berupa kata. Pikiran Penjelas (PP) (PP Pikiran penjelas adalah rincian atau uraian pikiran yang menjelaskan gagasan atau inti persoalan (PU).UnsurUnsur-Unsur Paragraf CD Interaktif GAMAIS 2007 Transisi Transisi adalah penghubung antarparagraf. dan oleh sebab itu dapat digunakan sebagai transisi. kalimat antarkalimat tetapi dengan demikian. Karena merupakan penjelas. 1981: 20). Kata sambung antarkalimat seperti akan tetapi. Penegas Penegas adalah bagian paragraf yang menegaskan inti persoalan atau pikiran utama dalam paragraf.

(2) Urutan tidak selalu sama dengan skema .Skema Paragraf Transisi T i i PU PP Penegas CD Interaktif GAMAIS 2007 Catatan: ( ) Unsur-unsur itu tidak selalu hadir (1) Unsurd k l l h d serempak. p .

Jenis Paragraf A.000. Berdasarkan Pola Pikir CD Interaktif GAMAIS 2007 1. pikiran utamanya diletakkan di awal kemudian diikuti pikiran penjelas. Minyak kelapa yang dulu Rp 2.500.00.00/kg.500.000.500. Gula pasir yang semula Rp 3. penjelas Contoh: “Akibat krisis ekonomi. harga sebagian bahan pokok bergerak naik. Demikian juga j di 00 00/k iki j bahan makanan pokok yang lain.00/kg ki i b b h 2 000 00/k kini berubah menjadi Rp 4.00/kg melonjak menjadi Rp 4. Dengan kata lain.00/kg. / kini menjadi Rp 2000.00/liter g y g g p . Beras yang setahun lalu berharga Rp1. Semua naik hampir mencapai 100% 100%” . Paragraf Deduktif Paragraf deduktif merupakan paragraf yang dimulai dengan inti uraian yang kemudian diikuti penjelasan.

Di samping itu. apa yang dibutuhkan bermasyarakat. Contoh: Contoh: “Dalam kehidupan bermasyarakat. yaitu keterangan atau pikiran penjelas diletakkan di awal kemudian diakhiri dengan inti uraian atau pikiran utama. deduktif. yang p seseorang belum tentu bisa dicapai orang lain. dari waktu ke waktu kenyataan seperti itu akan selalu ada Sehingga kemungkinan terjadinya konflik akibat perbedaan tersebut akan selalu ada. seseorang belum tentu sama dengan apa yang dibutuhkan orang lain. demikian. utama. suatu kebutuhan y g bisa dicapai oleh p g itu.” . Dengan demikian.CD Interaktif GAMAIS 2007 2.” ada. Paragraf I d ktif 2 P f Induktif Paragraf dengan pola induktif merupakan kebalikan dari deduktif.

diikuti penjelasan (pikiran penjelas). raja. sultan.CD Interaktif GAMAIS 2007 3. Paragraf Campuran Paragraf campuran atau deduktif-induktif dimulai dengan int deduktifinti uraian (pikiran utama). Jadi. dan diakhiri dengan penegasan atau pengulangan inti uraian. Para penguasa yang disebu Semua disebut kaisar. mereka mati juga. manusia di dunia ini tidak ada mati tidak terkabul Jadi ada yang bisa hidup abadi”. Orang-orang suci mulai dari para nabi Orangsampai kyai yang doanya selalu atau hampir dikabulkan Tuhan. atau presiden meskipun hidup dengan fasilitas yang serba melimpah. . Begitu pula para ahli bela diri yang setiap hari memperkekar otot-otot tubuhnya dengan macam-macam pelatihan dan menu ototmacammakanan yang lengkap. g p g p g g Contoh: “Semua manusia pasti akan mati. akhirnya mati. tetapi doa untuk tidak mati tidak pernah terkabul.

Dengan demikian. Di setiap halaman gedung kuliah terdapat juga poho masingpohonpohon rindang tempat mahasiswa bersantai”. Contoh “Letak kampus universitas itu kurang lebih seratus meter dari sebuah bukit yang di sekitar kakinya terhampar pepohonan yang rindang. Berhadapan dengan gedung itu adalah perpustakaan yang tampak dari luar seperti tanpa penghuni karena pengunjungnya asyik dengan denga bacaan masing-masing. Paragraf Deskriptif Paragraf deskriptif merupakan paragraph yang inti uraian atau pikiran utamanya tersirat di seluruh bagian.CD Interaktif GAMAIS 2007 4. Tepat di d tengah kampus itu menjulang gedung utama dengan gaya arsitektur khas Indonesia lama. . inti uraian tersebut baru bisa ditemukan setelah membaca seluruh bagian paragraf tersebut dan menyimpulkannya.

berbeda Aminah lebih menyukai warna merah.CD Interaktif GAMAIS 2007 2. memiliki perbedaan. Namun dalam memilih warna pakaian mereka berbeda. biru” . sedangkan Hindun menyukai warna biru . Juga mereka sama tangkis menyukai piknik ke pantai atau menonton film humor. persamaan dan perbedaannya. Aminah dan Hindun sama-sama samamenyukai olah raga bulu tangkis. Contoh “Kedua orang itu selain memiliki persamaan juga Kedua persamaan. Namun. Paragraf Perbandingan Pikiran utama dijelaskan dengan membandingkan membandingka dua hal.

p y g g p . Paragraf Analogi Pikiran utama dijelaskan dengan mengibaratkan atau ata memgumpamakan dengan sesuatu yang memiliki kesamaan sifat. Contoh “Kehidupan manusia ibarat roda yang sedang berputar. kadang berada di atas kadang-kadang di bawah. Suatu waktu kadangmungkin juga roda itu meluncur cepat tanpa goncangan sebab melaju di jalan tol.CD Interaktif GAMAIS 2007 3. namun tidak jarang juga harus meluncuri turunan yang li i ”. Pada waktu yang lain roda itu penuh goncangan karena berjalan melalui batu-batu dan lubang-lubang batulubangyang dalam. Adakalanya roda itu harus mendaki tanjakan yang sangat tajam. licin .

Faktor hi h di b sewenangk ketiga sebagai akibat rendahnya kesadaran lingkungan yang mungkin pula disebabkan kurangnya pendidikan .CD Interaktif GAMAIS 2007 4. pernyataanContoh “Banjir dapat disebabkan faktor-faktor berikut: (1) sungaifaktorsungaisungai yang makin sempit dan dangkal. Faktor y g pertama merupakan akibat tepian sungai dijadikan permukiman. Paragraf Sebab-Akibat SebabPikiran utama dijelaskan dengan mengemukakan sebab atau j g g akibat dari pernyataan-pernyataan. Faktor kedua merupakan akibat keserakahan dalam meraup Keuntungan sehingga hutan ditebang sewenang-wenang. dan (3) sampah yang dibuang sembarangan. pendidikan” . (2) hutan-hutan yang dangkal hutanmakin kerdil. Semua faktor itu selalu ada kaitannya dengan ulah manusia.

Contoh: Proses kejadian manusia menurut ahli antropologi adalah sebagai berikut Sejenis makhluk yang disebut primat. Setelah menempuh kurun waktu lima belas juta tahun lagi dari pongid lahirlah makhluk baru yang disebut lagi. muncul berikut. pertama kali dari mamalia kira-kira tujuh puluh juta tahun yang kirayan lalu. (manusia). Setelah menempuh waktu selama lima belas juta tahun. hominid .CD Interaktif GAMAIS 2007 5. dari h i id i lahirlah sejenis kera yang li b l j h d i hominoid itu l hi l h j i k disebut pongid. Paragraf Kronologi Pikiran utama dijelaskan dengan memberikan keterangan secara j g g terperinci dari A sampai Z. Setelah berevolusi kurang lebih selama empat puluh juta g p p j tahun makhluk primat itu bercabang-cabang di antaranya sejenis bercabangcabang yang disebut hominoid.

dan kulit untuk mengenal halus atau kasarnya sesuatu”. Mata berfungsi untuk kulit mengenal rupa atau warna. lidah telinga hidung lidah. sesuatu . Paragraf Perincian Pikiran utama dijelaskan dengan memberikan uraian secara rinc rinci rinci. telinga untuk mengenal suara. mengenal rasa. Contoh “Alat indra adalah alat yang dimiliki manusia untuk Alat untu mengenal sesuatu. dan kulit. hidung. Alat tersebut ada lima: mata. hidung untuk mengenal bau-bauan lidah untuk suara bau-bauan. telinga.CD Interaktif GAMAIS 2007 6.

CD Interaktif GAMAIS 2007 7. Sadar artinya dalam keadaan jaga. Dengan demikian. pingsan. . dan bebas untuk dinilai baik buruknya sadar sengaja dan menurut norma yang berlaku dalam suatu masyarakat”. Semua perilaku itu kemudian dinilai baik buruknya tidak menurut norma yang berlaku dalam masyarakat. atau lupa. dapat didefinisikan bahwa etika adalah ilmu yang mempelajari tindak-tanduk manusia tindakyang dilakukan secara sadar. bukan secara kebetulan. Paragraf yang mengandung uraian demikian disebut paragraf definitisi. Contoh “Etika mengkaji tindak-tanduk manusia yang dilakukan tindaksecara sadar. sengaja. Paragraf Definisi Sebuah istilah atau pengertian yang terkandung dalam pikiran utama memerlukan penjelasan yang definitif. dan bebas. tidak tida sedang mengigau. Sengaja berarti direncanakan. sengaja. Bebas maksudnya dalam keadaan boleh memilih antara dilakukan atau tidak.

dibagi atas wacana lisan dan wacana tulisan. pembicara pendengar. ceramah.Pertemuan VII WACANA • • • • • • • CD Interaktif GAMAIS 2007 Kelompok kalimat yang berkaitan. pendengar waktu tempat. dan saluran. untuk menghubungkan proposisi yang satu dengan yang lain sehingga membentuk kesatuan. adegan. pembicara. topik. waktu. wacana mengandaikan adanya penyapa dan pesapa Konteks wacana terdiri atas berbagai unsur seperti situasi. kuliah. kode. dakwah. tempat adegan topik peristiwa. g Wacana lisan yang mementingkan isi dapat berupa pidato. suratKarangan ilmiah bisa disebut juga wacana ilmiah . dan sebagainya Wacana tulisan yang bersifat interaksi antara lain polemik dan surat-menyurat antara ilmuwan serta sastrawan. bentuk amanat.

Kedua p y pemyataan atau salah satu dari kedua pernyataan itu berlaku umum.CD Interaktif GAMAIS 2007 Pertemuan VIII SILOGISME. dan ISTILAH Silogisme Silogisme adalah menarik simpulan dari dua pernyataan. Kedua pernyataan atau salah satu dari kedua pernyataan itu positif c. Secara eksplisit. a. pernyataan umum itu biasanya menggunakan kata semua atau yang searti dengan semua. Kedua pernyataan itu mempunyai bagian yang sama . b. Simpulan itu dapat dibuat apabila persyaratan berikut p p p p y terpenuhi. DEFINISI.

(umum. (1) Semua orang yang berakhlak luhur tidak suka minuman keras. silogisme. negatif) kecurangan.(umum. negatif) keras. Perangkat pemyataan di atas memenuhi pernyataan silogisme.(umum. positif) buruk. positif) (2) P d umumnya manusia normal tidak menyukai Pada i l id k k i kecurangan.CD Interaktif GAMAIS 2007 Contoh: Contoh: (1) Semua manusia normal tahu tentang baik dan buruk. negatif) (2) Semua yang suka minuman keras tidak baik menjadi pendidik.(umum. negatif) pendidik. silogisme.(umum. (umum. sama. (sebagian. . negatif) Perangkat pemyataan di atas tidak menenuhi g p y persyaratan silogisme. negatif) Yang bercetak miring adalah bagian yang sama. (sebagian.

(3) simpulan berlaku untuk sebagian jika salah satu dari pernyataan itu berlaku untuk sebagian. Pancasila. positif. Contoh C t h: Contoh: (1) Setiap warga negara Indonesia tahu tentang Pancasila. sebagian. (2) ( ) simpulan harus negatif j p g jika salah satu dari p y pernyataan itu negatif. Pancasila. (4) bagian yang sama dari kedua pernyataan itu tidak dicantumkan dalam simpulan. simpulan. harus diperhatikan hal-hal simpulan. halberikut. Simpulan: Simpulan: Beberapa orang dari kelompok itu bukan warga negara Indonesia CD Interaktif GAMAIS 2007 .Dalam menarik simpulan. berikut. (2) Beberapa orang dari kelompok itu tidak tahu tentang Pancasila. (1) simpulan harus positif jika kedua pernyataan itu positif. negatif.

yaitu definisi yang merumuskan sesuatu berdasarkan analitis merumuskan sesuatu sifatnya. Rumusannya memuat unsur yang diperlukan (lengkap). Persyaratan Definisi I. 3 Definisi analitis. sesuatu. Tidak mengulang istilah yang didefinisikan 5. uraian sesingkat mungkin untuk memberikan . Rumusannya harus tertuang dalam satu kalimat. 2. Contoh : Manusia adalah makhluk yang dapat berpikir dan merasa secara ruhani. cirinya. Tidak menggunakan kalimat negatif Tid k dak k k l f 4. 3. 2. Definisi logis/formal/bentuk. . Definisi fungsional yaitu definisi yang merumuskan sesuatu berdasarkan fungsinya Contoh : Mata ialah indera untuk melihat. 2. 3. g g pengertian tentang sesuatu.Definisi CD Interaktif GAMAIS 2007 : batasan. JenisJenis-jenis Definisi 1. Contoh : Segitiga adalah bidang yang dibatasi oleh tiga garis lurus yang berpotongan. yaitu definisi yang memnuskan sesuatu berdasarkan be tu ya be dasa a bentuknya. Tempat subjek dan predikatnya dapat dipertukarkan tanpa perubaban arti.

(medication) (development) dl dll melalui penyerapan dan penerjemahan sekaligus. 1 kata atau gabungan kata yang secara cermat Pembentukan Istilah 1. 2. dll penyerapan eksekutif kelas energi dll. dll. 1 melalui penyerapan. morfem terikat (bound morpheme) office) . pengobatan (medication). melalui penerjemahan. tertentu tertent 2. Contoh: jaringan (network). Contoh: eksekutif. kelas. janda kembang. energi. perkembangan (development). om senang 1. nama atau sebutan: tante girang.Istilah CD Interaktif GAMAIS 2007 mengungkapkan makna konsep. Contoh: kantor pos (pos office). 3. proses. keadaan. atau sifat yang khas dalam bidang tertentu.

Seleksi Pemakaian Istilah CD Interaktif GAMAIS 2007 Jika terdapat dua istilah dengan arti yang sama (sinonim). perlu dipilih salah satu. ( p ). Contoh: partikel (lebih baik daripada bagian kecil). (d ) l ( k ) dll . 1. nisbi (relatif). 1 Istilah yang diutamakan: pemakaiannya dianjurkan sebagai istilah baku. dll. Istilah yang dijauhkan: menyalahi asas penamaan. Contoh: akselerasi (istilah yang diutamakan: percepatan). dll. 2. dll. dan istilah yang dijauhkan. satu diutamakan istilah yang diizinkan. Karena itu dikenal istilah yang diutamakan. mikro (daripada renik). Contoh: zat l lemas (diganti nitrogen). kekerapan (freukensi). ). 3. ilmu pasti (matematika). Istilah yang diizinkan: istilah yang diakui setelah yang diutamakan.

Dengan kata lain. sebuah topik tidak hanya dideskripsikan. tetapi dianalisis dan dicari solusinya sampai pada akhirnya ditegaskan pada simpulan dan bila bil perlu diusulkan dengan saran. topik pengembangan industri kayu. kita harus mencari upaya apa yang harus ditempuh untuk mengembangkan industri kayu sebagai salah satu kegiatan ekonomi masyarakat. Misalnya.CD Interaktif GAMAIS 2007 Pertemuan IX MENYUSUN KARYA TULIS ILMIAH Topik adalah pokok masalah yang akan dibahas dengan syarat berikut ini. y Problematis artinya menuntut pemecahan masalah. Akan tetapi. . tidak hanya membicarakan sesuatu tetapi harus mencari pemecahan masalah. Di sini kita tidak hanya berbicara apa dan bagaimana perkembangan industri kayu itu.

penulis dapat mengkaji dan membahas masalah tersebut secara mendalam dan tuntas dengan data yang jelas jela dapat diperoleh. aktual. Terbatas maksudnya pokok bahasan tidak terlalu melebar . Dengan pembatasan b hk l k d b demikian. limbah. urusan penanggulangan pencemaran harus dibatasi p gg g p pencemaran apa . karangan itu memenuhi salah satu ciri karangan ilmiah. g Syarat lain yang tak kurang pentingnya adalah topik itu menarik. penting. Misalnya.CD Interaktif GAMAIS 2007 jauh sehingga penulis tidak mungkin mengkajinya dan data tak mungkin diperoleh. Topik yang terlalu luas harus dibatasi diperoleh dengan pembatasan substansi. waktu dsb. misalnya. Pada judul dapat dibatasi lagi dengan menambahkan lokasinya dimana. Dengan demikian. dan data dapat diperoleh baik data literatur maupun lapangan. lokasi. lalu limbah apa misalnya limbah rumah sakit.

CD Interaktif GAMAIS 2007 Tema Tema adalah topik yang sudah jelas mengandung tujuan. Judul karangan ilmiah harus memenuhi syarat (a) menggambarkan isi. provokatif Contoh : Upaya menurunkan risiko bahaya gempa bumi . Contoh: jika topik penanggulangan pencemaran udara disertai tujuan menanggulangi pencemaran udara dengan mengurangi emisi kendaraan bermotor maka temanya : penanggulangan pencemaran udara melalui pengurangan emisi kendaraan bermotor Dari topik dan tema dapat diangkat menjadi judu judul karangan ilmiah. (b) isi singkat. (c) menarik minat pembaca. dan (d) tidak provokatif.

CD Interaktif GAMAIS 2007 Pertemuan X MENYUSUN KERANGKA KARANGAN Kerangka karangan adalah rencana karangan secara garis besar yang memuat pokok-pokok bahasan yang disusun menurut tingkat kepentingan pokokdan l d relevansinya. dikurang. pasal. subpasal dst . . sesuai dengan ide baru yang yan lebih baik. maksudnya ide yang ditulis dikoreksi ditambah. curah ide atau inventarisasi ide. diganti dsb. dan lengkap. 3. i t 2. pengelompokan ide. Ada tiga tahap penyusunan kerangka yang dapat dijadikan pedoman g pp y g y g p j p yaitu: 1. artinya semua ide dikelompokkan menurut jenis dan tingkatannya dan disusun menurut bab. sistematis. maksudnya semua ide yang berkaitan ditulis t dit li tanpa penyaringan secara cermat. Fungsi kerangka bagi penulis agar ia dapat i F ik k b i li i d t mengungkapkan idenya secara terinci. pengoreksian dan penyempurnaan ide.

1 halaman judul 2. Ada tiga naskah. kata pengantar (bila perlu) perlu) . komponen utama dalam karangan sesuai dengan konvensi yaitu it a. halaman pengesahan (untuk tugas akhir dsb) dsb) 3.CD Interaktif GAMAIS 2007 Pertemuan XI ORGANISASI KARANGAN Organisasi karya tulis ilmiah disebut pula pembabakan karangan menuntun penulis untuk menyusun organ atau komponen karangan y g diperlukan dan di mana p g yang p ditempatkannya sesuai dengan konvensi naskah. komponen pelengkap awal (disebut pula bagian pendahulu) yang pendahulu) yang berisi butir berikut sesuai dengan kebutuhan dengan urutan 1. 3 prakata 4.

komponen pelengkap akhir (bagian penyudah) yang memuat organ berikut dengan urutan uruta 1. indeks (penjurus) dapat berupa indeks istilah atau nama 4.abstrak dalam bahasa Inggris dsb.daftar gambar (peta ilustrasi) 9 daftar (peta. komponen utama (bagian isi) yang memuat uraian bab demi bab.sari (abstrak dalam bahasa Indonesia) 6. pasal demi pasal sesuai dengan kerangka organisasi/isi.daftar istilah (diberi penjelasan) b.daftar i i 7 d ft isi 8. Lampiran 3.daftar tabel 9. riwayat hidup penulis .daftar lampiran 11. ld i l id k k i i/i i c. 7. Pustaka 2. 10.CD Interaktif GAMAIS 2007 5.daftar lambang dan singkatan 12.

Penulisan C t t K ki 10 P li Catatan Kaki 11. Lampiran 10. Spasi Ketikan 8. Sistem Simbol Organisasi karangan 6. 6 Nomor Halaman 7. Penggunaan kertas 2. 2 Pias 3. Penyusunan Daftar Pustka .CD Interaktif GAMAIS 2007 Pertemuan XII KONVENSI NASKAH Konvensi naskah menyangkut uraian tentang: tentang: 1. Halaman Judul Karangan 4. 8 Paragraf 9. 4 Judul Organ Karangan dalam Uraian 5.

Singkatan-singkatan ya g digunakan: S g ata Singkatan-s g ata yang d gu a a a. Fungsi 3. Loc cit b Loc. Tata cara penulisan 4. Op. 1 Pengertian 2.cit . Ibidem b.cit c.CD Interaktif GAMAIS 2007 Pertemuan XIII PENULISAN CATATAN KAKI Menyangkut penjelasan tentang: 1.

Artikel Jurnal 4. Artikel Majalah 3.CD Interaktif GAMAIS 2007 Pertemuan XIV PENULISAN DAFTAR PUSTAKA Melingkupi cara penulisan daftar pustaka berupa: berupa 1. 2. Artikel Surat Kabar 5. Buku 2. 5 Situs Internet .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful