P. 1
Rph Kssr Didik Hibur Thn 2

Rph Kssr Didik Hibur Thn 2

|Views: 196|Likes:
Published by Aishah Jaafar

More info:

Published by: Aishah Jaafar on Feb 13, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

02/05/2013

pdf

text

original

Rancangan Pelajaran Harian TAHUN BIL.

MURID MASA TEMA TAJUK : 2 BARATHI : 17 ORANG : 30 minit : KEBUDAYAAN,KESENIAN DAN ESTETIKA : Pakaian Tradisional Masyarakat Malaysia

: 4.4 Melafaz dan memahami puisi dengan intonasi yang betul menggunakan bahasa yang indah secara didik hibur . FOKUS UTAMA : Standard Pembelajaran : 4.4.1 Melafazkan pantun dua kerat dengan intonasi yang betul serta memahami maksud pantun yang dilafaz menggunakan bahasa yang indah secara didik hibur. Standard Kandungan : 1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonansi yang betul

Standard Kandungan

FOKUS SAMPINGAN : Standard Pembelajaran : 1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang didengar dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonansi yang betul menggunakan ayat majmuk OBJEKTIF : Pada akhir pengajaran, murid dapat: 1. melafazkan pantun dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul dan memadankan maksud pantun dengan gambar yang betul 2.bercerita tentang pakaian tradisional dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat tunggal dan majmuk : i. Ilmu: Kajian Tempatan ii. Nilai: Kerjasama, Hormat-menghormati

PENGISIAN KURIKULUM

KBT

: Kreativiti dan Inovasi , Belajar Cara Belajar ± bacaan intense

SISTEM BAHASA :Tatabahasa: Kata nama khas

Pergi ke kedai membeli roti.Bila baju ini dipakai? KP: Verbal linguistik KB: Menjana idea Kreativiti dan inovasi .frasa imaginasi -frasa perkembangan -frasa tindakan Lampiran 2. 5 Murid diminta Verbal linguistik KB: Menghubungkait Kreativiti dan inovasi . Loh riang memakai samfu.siapa yang memakai? . pakaian 5 MINIT tradisional yang dipakai oleh murid. 2. Murid dan guru bersoal jawab tentang setiap gambar mengikut maklumat pemakainya: . Murid melafazkan pantun 2 kerat secara individu dengan sebutan dan intonasi yang betul. .teks pantun Baju kurung baju Melayu. Dipakai anggun orang Melayu Perut kenyang makan taufu. 3.MEDIA : Teks bacaan. kad gambar. 2. Pak Thurai memakai dhoti.frasa persediaan -frasa imaginasi -frasa perkembangan -frasa tindakan gambar pakaian tradisional Langkah 2 Murid dibimbing 1. 4 Murid-murid diminta melekatkan kad perkataan pada gambar pakaian yang sesuai. melafazkan 10 MINIT pantun 2 kerat dengan sebutan dan intonasi yang betul. Murid melafazkan pantun 2 kerat secara kelas dan secara berkumpulan.frasa persediaan . lembaran kerja LANGKAH DAN MASA STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGISIAN KURIKULUM CATATAN Langkah 1 Murid menamakan 1.

Gambar Pakaian tradisional Kad gambar Kad perkataan baju Melayu baju kurung ceongsam samfu dhoti sari 1.frasa persediaan .frasa imaginasi -frasa perkembangan -frasa tindakan Lembaran Kerja KP: Verbal linguistik Pantun .Murid membandingkan perbezaan pakaian bagi setiap kaum. 4 Murid diedarkan baju tradisional yang menggambarkan kaum di Malaysia mengikut imaginasi mereka.bercerita menggunakan ayat majmuk tentang pakaian yang telah Media: . Murid diedarkan Langkah 3 lembaran kerja 1. Pentaksiran Langkah 4 KP: Verbal linguistik Kreativiti dan inovasi . 3.Murid membaca dan memadankan ayat dengan gambar. 10 MINIT 2.

Perut kenyang makan taufu. Murid melafazkan pantun dalam kumpulan dan dibimbing oleh murid. Murid diedarkan kad pantun. Baju kurung baju 2. Melayu. Pergi ke kedai membeli roti. .5 MINIT 1. Loh riang memakai samfu. Dipakai anggun orang Melayu.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->