KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN: IPA FISIKA Sekolah Kelas Semester KKM : SMA/MA ..........

:X : I (SATU) : IPA FISIKA
STANDAR KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL Kriteria Penetapan HASIL KKM Ketuntasan Kompleksitas Daya Dukung Pengetahuan Sikap/Afektif KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Jumlah Intake Nilai KKM %

STANDAR KOMPETENSI 1. Menerapkan konsep besar-an fisika dan pengukuran-nya 1.1 Mengukur besaran fisika (massa,panjang dan waktu )  Menyiapkan instrumen secara tepat serta melakukan pengukuran dengan benar berkaitan dengan besaran pokok panjang, massa, waktu, dengan mempertimbangkan aspek ketepatan (akurasi), kesalahan matematis yang memerlukan kalibrasi, ketelitian (presisi) dan kepekaan (sensitivitas).  Membandingkan besaran pokok dan besaran turun-an serta dapat memberi-kan contohnya dalam kehidupan sehari-hari  Menentukan dimensi suatu besaran pokok  Mendefinisikan angka penting dan menerapkannya. 1.2 Melakukan penjumlahan vektor • Menjumlahkan dua vektor atau lebih dengan

• Menguraikan sebuah vektor dalam bidang datar menjadi dua vektor komponen yang saling tegak lurus. • Menjelaskan pengertian percepatan .2 Menganalisis besaran fisika pada gerak melingkar dengan laju konstan • Merumuskan gerak melingkar beraturan secara kuantitatif.metoda jajaran genjang dan poligon • Menjumlahkan dua vektor yang segaris atau membentuk sudut secara grafis dan menggunakan rumus cosinus.1 Menganalisis besaran fisika pada gerak dengan kecepatan dan percepatan konstan • Mendefinisikan pengertian gerak • Membedakan jarak dan perpindahan • Membedakan kecepatan rata-rata dan kecepatan sesaat • Menyimpulkan karakteristik gerak lurus beraturan (GLB) dan gerak lurus berubah beraturan (GLBB) melalui percobaan dan pengukuran besaranbesaran terkait • Membedakan percepatan rata-rata dan percepatan sesaat 2. Menerapkan konsep dan prinsip dasar kinematika dan dinamika benda titik 2. Jumlah 2 KD KKM (Fisika SK 1) STANDAR KOMPETENSI 2. • Menjumlahkan dua vektor atau lebih dengan cara analisis.

. 2008 Mengetahui Kepala SMA/MA....2.................... Guru Mata Pelajaran .. ....... ............ NIP.......... gerak vertikal............... dan gerak melingkar beraturan. dan mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari • Memberikan contoh gerak melingkar beraturan dan berubah beraturan dalam kehidupan sehari-hari Menerapkan Hukum Newton se bagai prinsip dasar dinamika un tuk gerak lurus........ Jumlah 3 KD KKM (Fisika SK 2) .................3 sentripetal....... serta contoh aplikasinya dalam kehidupan sehari-hari • Menjelaskan konsep gaya sentripetal pada gerak melingkar beraturan • Melakukan analisa kuantitatif untuk persoalanpersoalan dinamika sederhana pada bidang tanpa gesekan.. . • Memberikan contoh penerapan hukum Newton dengan menggunakan berbagai media • Melakukan percobaan yang berhubungan dengan hukum-hukum Newton • Melukiskan diagram gaya-gaya yang bekerja pada suatu benda • Menjelaskan pengertian gaya berat dan gaya gesekan.... NIP..........

dan teropong • Mendeskripsikan fungsi dan bagian alat optik mata dan kacamata. dan teropong Menerapkan alat-alat optik dalam kehidupan sehari-hari • Mengidentifikasi penerapan berbagai alat optik dalam kehidupan sehari-hari Jumlah Intake ..1 Menganalisis alat-alat optik secara kualitatif dan kuantitatif • Menganalisis pembentukan bayangan pada lup.. mikroskop.. mikroskop.. Menerapkan prinsip kerja alatalat optik 3... kaca mata. :X : II : IPA FISIKA STANDAR KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL Kriteria Penetapan HASIL KKM Ketuntasan Kompleksitas Pengetahuan Sikap/Afektif KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Daya Dukung Nilai KKM % STANDAR KOMPETENSI 3.. mikroskop..KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN: IPA FISIKA Sekolah Kelas Semester KKM : SMA/MA . dan teropong • Membedakan pengamatan tanpa akomodasi dan akomodasi maksimum • Menentukan kekuatan lensa kacamata pada penderita miopi dan hipermetropi • Menghitung perbesaran lup..

2 Menganalisis cara perpindahan kalor • Membedakan peristiwa perpindahan kalor cara konduksi. konveksi. serta penerapannya dalam bentuk teknologi sederhana • Mendemonstrasikan cara untuk mengurangi/mencegah perpindahan kalor melalui konduksi. • Memberikan gambaran tentang faktor yang mempengaruhi peristiwa perubahan wujud .1 Menganalisis pengaruh kalor terhadap suatu zat • Menganalisis pengaruh kalor terhadap suhu dan wujud benda • Menjelaskan peristiwa perubahan wujud dan karakteristiknya serta memberikan contohnya dalam kehidupan sehari-hari. dan radiasi • Memberikan contoh melalui percobaan peristiwa konduksi.3 Menerapkan asas Black dalam pemecahan masalah • Mendeskripsikan perbedaan kalor yang diserap dan kalor yang dilepas • Menerapkan asas Black dalam peristiwa pertukaran kalor Jumlah 3 KD . • Melakukan analisis kuantitatif tentang perubahan wujud 4. dan radiasi dalam kehidupan sehari-hari. Menerapkan konsep kalor dan prinsip konservasi energi pada berbagai perubahan energi 4. konveksi dan radiasi • Menentukan factor-faktor yang berpengaruh pada peristiwa perpindahan kalor melalui konduksi. dan radiasi 4.• Merancang dan membuat teropong sederhana Jumlah 2 KD KKM (Fisika SK 3) STANDAR KOMPETENSI 4. konveksi. konveksi.

2 Mengidentifikasi penerapan listrik AC dan DC dalam kehidupan sehari-hari • Membedakan tegangan DC dan tegangan AC dalam bentuk grafik misalnya yang dihasilkan osiloskop • Menjelaskan bentuk rangkaian AC yang digunakan dalam rumah-rumah.1 Memformulasikan besaranbesaran listrik rangkaian tertutup sederhana (satu loop) • Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi besar hambatan suatu penghantar • Menjelaskan besar dan arah kuat arus listrik dalam rangkaian sederhana (satu loop) • Menjelaskan tegangan yang tertera pada alat listrik dan mampu menghitung energi dan daya yang terpakai pada alat listrik • Menentukan kuat arus pada rangkaian majemuk dua loop • Menentukan kuat arus pada rangkaian majemuk lebih dari dua loop *) 5. 5. • Menunjukkan penerapan listrik AC dan DC dalam kehidupan sehari-hari. Menerapkan konsep kelistrikan dalam berbagai penyelesaian masalah dan berbagai produk teknologi 5.KKM (Fisika SK 4) STANDAR KOMPETENSI 5.3 Menggunakan alat ukur listrik • Membedakan jenis dan fungsi alat ukur listrik • Menjelaskan cara membaca dan memasang alat ukur kuat arus dan alat ukur tegangan • Menggunakan amper meter dan voltmeter dalam rangkaian Jumlah 3 KD KKM (Fisika SK 5) STANDAR KOMPETENSI 6 Memahami konsep dan prinsip .

..... sinar laser........ .1 mendeskripsikan spektrum gelombang elektromagnetik • Mencari dan menelusuri literatur tentang gelombang elektromagnetik • Menyusun deret gelombang elektromagnetik berdasarkan frekuensi atau panjang gelombang 6. telepon dan lain Jumlah 2 KD KKM (Fisika SK 6) KKM FISIKA KELAS X NO 1 2 3 4 5 6 KKM FISIKA FISIKA SK 1 FISIKA SK 2 FISIKA SK 3 FISIKA SK 4 FISIKA SK 5 FISIKA SK 6 Jumlah Total KKM Fisika Kelas X KKM ....2 Menjelaskan aplikasi gelombang elektromagnetik pada kehidupan sehari-hari • Mengidentifikasi penggunaan gelombang elektromagnetik (seperti infra merah..... dan lain • Menjelaskan perbedaan penggunaan rentang frekuensi/panjang gelombang pada komunikasi radio. 2008 ..gelombang elektromagnetik 6........ radar. ultra violet.

.... ......................................... . NIP... Guru Mata Pelajaran ............................Mengetahui Kepala SMA/MA...... NIP..