KONSEP DAN PENGERTIAN SENI

Herbert Read

Biografi Sir Herbert Read adalah seorang profesor seni rupa di Universitas Edinburgh 19311933 dan seorang dosen seni di Universitas Liverpool (1935-36).Selama Perang Dunia II Read responsif terhadap ideologi 'perang rakyat'. Namun, sesuai dengan keyakinan politik anarkis, Read berpendapat dalam To Hell with culture (1941) ³Persetan dengan budaya, kebudayaan sebagai hal yang ditambahkan seperti saus ikan basi jika tidak enak!´. Setelah perang Read bekerjasama dengan Roland Penrose dan Eduardo Paolozzi Institut Seni Kontemporer (ICA) di London, tujuannya adalah untuk menurunkan penghalang antar berbagai disiplin artistik.

Wajah Herbert Read

Keindahan adalah unsur emosional suatu perasaan terpesona yang menyenangkan pada diri kita. yang ditimbulkan dari unsurunsur karya keindahan merupakan kesadaran yang bersifat apresiatif. . Dalam seri buku. Read telah mengadopsi ide dari Freud. Schiller. bahkan jika sekalipun itu kering dan rata . seperti The Meaning of Art (1930). dan Marx.Read berpendapat untuk 'bentuk organik' dan kebutuhan seni dalam pendidikan.Pendapat Herbert Read Herbert Read mendefinisikan bahawa keindahan adalah kesatuan dan hubunganhubungan bentuk yang terdapat diantara pencerapan-pencerapan inderawi kita. Pada umumnya orang beranggapan bahwa yang indah adalah seni atau bahwa seni adalah selalu indah. Read memuji kebaikan kesederhanaan.setidaknya itu menyampaikan perasaan kebenaran. Keindahan adalah kesadaran nilai yang muncul di dalam presepsi kita yang muncul sewaktu menanggapi ekspresi suatu objek. English prose style (1928) mencerminkan kekecewaan terhadap era pasca perang dan kemegahan palsu. dan menyangkal bahwa ada "hubungan yang diperlukan antara keindahan dan fungsi". Pandangan semacam ini akan menyulitkan masyarakat dalam mengapresiasi seni sebab ini tidak harus selalu indah. dan bahwa yang tidak indah bukanlah seni. Dia telah mengembangkan untuk keburukan industrialisme. Art Now (1933). Jung. suatu sensasi yang membangkitkan kekaguman dan penghargaan. menurut pendapat Herbert Read. Hegel.

pendidikan seni mempunyai peranan di dalam segenap aspek kehidupan sama ada sosial. Seni yang dimaksudkan di sini adalah seni visual yang merangkumi keseluruhan bidangnya. Secara jelasnya. perkawinan. sakit. tetapi juga mengandung pandangan-pandangan pribadi tentang peristiwa dan objek umum yang dekat dengan kehidupan. seperti cinta. seorang ibu dan anak. orang tua. beliau berpendapat bahawa pendidikan seni sebagai usaha yang melibatkan pengajaran dan pembelajaran membuat dan memahami seni. perkawinan. dan perayaan yang terulang secara konstan sebagai tema-tema seni. politik. Seni secara interpersonal berhubungan dengan tema-tema. Sepasang kekasih. kehamilan. Pembahagian fungsi seni mengikut Feldman: y y y Fungsi personal (the personal function of art) Fungsi social (the social function of art) Fungsi fisikal (the physical function of art) . . FUNGSI PERSONAL (THE PERSONAL FUNCTION OF ART) Fungsi Personal Fungsi personal seni merupakan saluran ekspresi pribadi. dan pasangan hidup. semua mencerminkan pada fungsi pribadi. termasuk situasi kemanusiaan yang mendasar. seks. kebudayaan mahupun ekonomi. mengenai tema paling sentral bagi kehidupan manusia sebagai anggota keluarga. kematian.Feldman Menurut Feldman ( 1996 ). kebudayaan dan lain-lain altiviti yang berkaitan dengan kehidupan. seperti: cinta. di samping mengetahui tentang dunia dan diri kita melalui seni. tidak hanya terbatas pada ilham saja yang semata-mata tidak berhubungan dengan emosi-emosi pribadi dan hal ihwal tentang kehidupan. Ini adalah kerana seni visual adalah berkait rapat dengan alam dan persekitarannya yang turut merangkumi manusia dan kemanusiaannya. dan kematian.

Untuk mengetahui bagaimana fungsi sosial dapat mengacu pada pendapat Feldman yang menjelaskan. y Karya itu diciptakan untuk dilihat atau dipakai (dipergunakan). khususnya dalam situasi-situasi umum. FUNGSI SOSIAL ( THE SOCIAL FUNCTION OF ART) Seni melakukan fungsi sosial jika: y y Hal ini dibuat untuk dapat dilihat atau digunakan dalam situasi umum Menggambarkan aspek-aspek kehidupan bersama oleh semua sebagai lawan jenis peribadi Salah satu bentuk karya yang dihasilkan melalui fungsi sosial ialah seni ukir batu padas. Ini kerana ia merupakan salah satu daripada bentuk seni yang digunakan dalam masyarakat setempat. bahwa karya seni menunujukkan fungsi sosial. . y Karya seni itu mencari atau cenderung mempengaruhi perilaku kolektif orang banyak.2. apabila: y Karya seni itu mengekspresikan atau menjelaskan aspek-aspek tentang eksistensi sosial atau kolektif sebagai lawan dari bermacam-macam pengalaman personal individu.

yang dibuat dan dijual untuk konsumen. Kecepatan tinggi pada lift. Teknologi mempengaruhi nilai-nilai estetika. Kediaman adalah jenis bangunan paling awal dan paling dekat dengan kehidupan manusia sehari-hari. tetapi hanya bangunan melayani fungsi fisik. kerangka baja kerangka. Seni saling berhubungan dan bertanggung jawab terhadap cakupan wilayah atau lingkungan. dan cahaya konstruksi dinding. seperti: mesin pencuci piring.3. Dan di sini. misalnya: pada desainer industri. teknologi. Manusia larut dalam kecintaan pada produk industri. baik tampilannya dan cara kerjanya. Ini mungkin merupakan ilustrasi terbaik dari efek gabungan seni. mereka menciptakan benda industri. dan desain. memungkinkan kita untuk membangun hampir setinggi yang kita inginkan. ubin kamar mandi. Seni dalam ikatan ³fungsi fisik´ merujuk pada benda-benda yang dibuat untuk digunakan sebagai alat atau wadah. dan kesemuanya dibangun dalam konteks lebih dari sekedar kualitas ruang yang terang dan desain yang baik. sehingga dapat membawa nilai lebih dari sebuah rumah. Fungsi Fizikal (THE PHYSICAL FUNCTION OF ART) Lukisan dan bangunan dapat menjadi simbol. oven otomatis. hampir diluar imajinasi seni itu sendiri .dasarnya. Sebagai sebuah contoh. seni berarti lebih daripada menghiasi atau memperindah padampengertian. AC.

.

com/2009/12/estetika-herbert-read-dg-1a.RUJUKAN http://pagiidg.blogspot.html .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful