Adjective (kata sifat) memberikan informasi tentang kata benda.

• •

She’s an excellent dancer. I’ve got a new apartment.

Adverb (kata keterangan) merubah kata kerja, yakni kata keterangan menjelaskan bagaimana sesuatu dilakukan. Contoh: - She learns quickly. - You can speak English well. Adjective bisa ditempatkan sebelum kata benda. Contoh:
• •

This is a beautiful bird. “This is a bird beautiful.” tidak benar.

Kata sifat memberikan informasi seperti ukuran (kecil, besar), bentuk (bulat, persegi), warna (kuning, hijau), kebangsaan (Cina, Polandia), dan opini (baik, buruk). Adjective tidak mengalami perubahan yang tergantung pada jumlah (tunggal atau jamak). Contoh:
• •

She has a cute puppy. She has three cute puppies.

Perhatikan bahwa adjective (cute) tidak mengalami perubahan baik dalam bentuk tunggal (puppy) maupun jamak (puppies). Adjective juga bisa ditempatkan setelah kata kerja tertentu seperti be, feel, look, dan taste. Contoh:
• • • •

I’m really happy today. She’s got a new job so she feels great. You look wonderful! This chicken tastes delicious.

Adverb (kata keterangan) Adverb sering dibentuk dengan menambahkan -ly di belakang adjective. Contoh:
• • • •

quick (adjective) - He’s quick at learning new things. quickly (adverb) - He learns quickly. bad (adjective) - He didn’t get a bad test score. badly (adverb) - He didn’t do badly in his test.

Untuk adverb yang terbentuk dari adjective yang berakhiran dengan huruf “-y” ganti “-y” dengan “-i” dan tambahkan “-ly“. Contoh:
• • • •

easy (adjective) - He thinks math is easy. easily (adverb) - He can do math easily. happy (adjective) - He’s a happy man. happily (adverb) - He works happily every day.

Untuk adverb yang terbentuk dari adjective yang berakhiran dengan huruf “-le” ganti “le” dengan “-ly“. Contoh:
• •

simple (adjective) - The teacher makes difficult things simple. simply (adverb) - He teaches simply and clearly.

Beberapa adverb sama dengan adjective. Contoh:
• •

He runs fast (adverb) - He’s a fast runner. (adjective) He studies hard. (adverb) - It’s a hard life. (adjective)

Adverb untuk “good” adalah “well“. Contoh:
• •

She’s a good pianist. She plays the piano well.

Adverb juga bisa mengubah adjective dan adverb-adverb lainnya. Contoh:
• • • • • •

That’s a good book. That’s a very good book. She’s a talented girl. She’s an incredibly talented girl. You’re right! You’re absolutely right!

Adverbs in English
In English, adverbs of manner (answering the question how?) are often formed by adding -ly to adjectives. For example, great yields greatly, and beautiful yields beautifully. (Note that some words that end in -ly, such as friendly and lovely, are not adverbs, but adjectives, in which case the root word is usually a noun. There are also underived adjectives that end in -ly, such as holy and silly.) The suffix -ly is related to the Germanic word "lich" meaning corpse or body. (There is also an obsolete English word lych or lich with the same meaning.) Both words are also related to the word like. The connection between -ly and like is easy to understand. The

connection to lich is probably that both are descended from an earlier word that meant something like "shape" or "form".[1] In this way, -ly in English is cognate with the common German adjective ending -lich and the Dutch ending -lijk. This same process is followed in Romance languages with the ending -mente, -ment, or -mense meaning "of/like the mind". In some cases, the suffix -wise may be used to derive adverbs from nouns. Historically, -wise competed with a related form -ways and won out against it. In a few words, like sideways, -ways survives; words like clockwise show the transition. Again, it is not a foolproof indicator of a word being an adverb. Some adverbs are formed from nouns or adjectives by appending the prefix a- (such as abreast, astray). There are a number of other suffixes in English that derive adverbs from other word classes, and there are also many adverbs that are not morphologically indicated at all. Comparative adverbs include more, most, least, and less (in phrases such as more beautiful, most easily etc.). The usual form pertaining to adjectives or adverbs is called the positive. Formally, adverbs in English are inflected in terms of comparison, just like adjectives. The comparative and superlative forms of some (especially single-syllable) adverbs that do not end in -ly are generated by adding -er and -est (She ran faster; He jumps highest). Others, especially those ending -ly, are periphrastically compared by the use of more or most (She ran more quickly) -- while some accept both forms, e.g. oftener and more often are both correct. Adverbs also take comparisons with as ... as, less, and least. Not all adverbs are comparable; for example in the sentence He wore red yesterday it does not make sense to speak of "more yesterday" or "most yesterday".

[edit] Adverbs as a "catch-all" category
Adverbs are considered a part of speech in traditional English grammar and are still included as a part of speech in grammar taught in schools and used in dictionaries. However, modern grammarians recognize that words traditionally grouped together as adverbs serve a number of different functions. Some would go so far as to call adverbs a "catch-all" category that includes all words that do not belong to one of the other parts of speech. A more logical approach to dividing words into classes relies on recognizing which words can be used in a certain context. For example, a noun is a word that can be inserted in the following template to form a grammatical sentence: The _____ is red. (For example, "The hat is red".) When this approach is taken, it is seen that adverbs fall into a number of different categories. For example, some adverbs can be used to modify an entire sentence, whereas others cannot. Even when a sentential adverb has other functions, the meaning is often

not the same. For example, in the sentences She gave birth naturally and Naturally, she gave birth, the word naturally has different meanings. (Actually the first sentence could be interpreted in the same way as the second, but context makes it clear which is meant.) Naturally as a sentential adverb means something like "of course" and as a verbmodifying adverb means "in a natural manner". This "naturally" controversy demonstrates that the class of sentential adverbs is a closed class (there is resistance to adding new words to the class), whereas the class of adverbs that modify verbs isn't. Words like very and particularly afford another useful example. We can say Perry is very fast, but not Perry very won the race. These words can modify adjectives but not verbs. On the other hand, there are words like here and there that cannot modify adjectives. We can say The sock looks good there but not It is a there beautiful sock. The fact that many adverbs can be used in more than one of these functions can confuse this issue, and it may seem like splitting hairs to say that a single adverb is really two or more words that serve different functions. However, this distinction can be useful, especially considering adverbs like naturally that have different meanings in their different functions. Huddleston distinguishes between a word and a lexicogrammatical-word[2]. «Azerbaijan linguistic school» does not consider an adverb to be an independent part of speech, as it is an adverbialized form of other parts of speech. I.e. recognition of its equity, alongside with other parts of speech, violates the second and fourth laws of logic division. Adverb is derived from other parts of speech. Its functions are performed by other parts of speech when they play the role of "means of expression" for an adverbial. That is, other parts of speech, playing role of adverbial, automatically transform (convert) into an adverb.[3][4]. Not is an interesting case. Grammarians have a difficult time categorizing it, and it probably belongs in its own class (Haegeman 1995, Cinque 1998). Adverbia dalam bahasa Inggris Dalam bahasa Inggris, adverbia ragam (menjawab pertanyaan bagaimana) sering dibentuk dengan menambahkan?-Ly untuk kata sifat. Sebagai contoh, hasil sangat besar, dan hasil yang indah indah. (Catatan bahwa beberapa kata-kata yang berakhir pada-ly, seperti ramah dan indah, tidak kata keterangan, tetapi kata sifat, dalam hal akar kata biasanya kata benda. Ada juga underived kata sifat yang berakhir pada-ly, seperti kudus dan konyol.) Sufiks-ly ini terkait dengan kata Jerman "Lich" yang berarti mayat atau tubuh. (Ada juga lych kata usang Inggris atau Lich dengan arti yang sama) Kedua kata ini juga terkait dengan kata seperti.. Hubungan antara-ly dan seperti mudah dimengerti. Sambungan ke Lich adalah mungkin bahwa kedua diturunkan dari kata sebelumnya yang berarti seperti "bentuk" atau "bentuk". [1] Dengan cara ini,-ly dalam bahasa Inggris adalah serumpun dengan kata sifat umum Jerman berakhir-Lich dan berakhir lijk-Belanda. Proses yang sama juga diikuti dalam bahasa Roman dengan mente-akhir,-an, atau-Mense berarti "dari / seperti pikiran". Dalam beberapa kasus, akhiran-bijaksana dapat digunakan untuk menurunkan adverbia dari kata benda. Secara historis,-bijaksana bersaing dengan cara dan bentuk yang terkait-

menang melawannya. Dalam beberapa kata, seperti menyamping,-cara bertahan; katakata seperti searah jarum jam menunjukkan transisi. Sekali lagi, itu bukan merupakan indikator sangat mudah sebuah kata menjadi kata keterangan. Beberapa adverbia dibentuk dari kata benda atau kata sifat dengan menambahkan awalan a-(seperti mengikuti, sesat). Ada sejumlah sufiks lain dalam bahasa Inggris yang berasal dari kelas kata adverbia lain, dan ada juga banyak adverbia yang tidak morfologi menunjukkan sama sekali. adverbia Perbandingan mencakup lebih, paling, paling tidak, dan kurang (dalam frasa seperti lebih indah, paling mudah dll). Bentuk biasa yang berkaitan dengan kata sifat atau kata keterangan disebut positif. Secara formal, adverbia dalam bahasa Inggris adalah infleksi dalam hal perbandingan, seperti kata sifat. Bentuk komparatif dan superlatif dari beberapa (terutama suku kata tunggal) adverbia yang tidak berakhir pada-ly dihasilkan dengan menambahkan-er dan-est (Dia berlari lebih cepat; Dia melompat tertinggi). Lain, terutama yang akhir-ly, yang periphrastically dibandingkan dengan penggunaan lebih atau paling (Dia berlari lebih cepat) - sementara beberapa menerima baik bentuk, misalnya lebih sering dan lebih sering keduanya benar. Adverbia juga mengambil perbandingan dengan sebagai ... sebagai, kurang, dan paling tidak. Tidak semua adverbia sebanding, misalnya dalam kalimat Dia memakai merah kemarin tidak masuk akal untuk berbicara tentang "kemarin lebih" atau "paling kemarin". [Sunting Adverbia] sebagai kategori "menangkap semua" Adverbia dianggap sebagai bagian dari pidato dalam tata bahasa Inggris tradisional dan masih termasuk sebagai bagian dari pidato dalam tata bahasa diajarkan di sekolah dan digunakan dalam kamus. Namun, tata bahasa modern mengakui bahwa kata-kata secara tradisional dikelompokkan bersama sebagai adverbia melayani sejumlah fungsi yang berbeda. Beberapa orang akan pergi sejauh untuk panggilan adverbia sebuah "menangkap-semua kategori" yang mencakup semua kata-kata yang tidak termasuk salah satu bagian lain dari pidato. Pendekatan yang lebih logis untuk membagi ke dalam kelas kata bergantung pada katakata pengakuan yang dapat digunakan dalam konteks tertentu. Misalnya, kata benda adalah kata yang dapat dimasukkan dalam mengikuti template untuk membentuk sebuah kalimat yang gramatikal: _____ Adalah merah. (Misalnya, "adalah Topi" merah.) Ketika pendekatan ini diambil, terlihat bahwa adverbia jatuh menjadi beberapa kategori yang berbeda. Sebagai contoh, beberapa adverbia dapat digunakan untuk memodifikasi seluruh kalimat, sedangkan yang lain tidak bisa. Bahkan ketika sebuah adverbia sentensial memiliki fungsi lain, makna yang sering tidak sama. Misalnya, dalam kalimat Dia melahirkan secara alami dan Tentu saja, ia melahirkan, kata tentu memiliki arti yang berbeda. (Sebenarnya kalimat pertama dapat diinterpretasikan dalam cara yang sama seperti yang kedua, namun konteks menjelaskan yang dimaksudkan.) Tentu sebagai adverbia sentensial berarti sesuatu seperti "tentu saja" dan sebagai adverbia verbamemodifikasi berarti "di alam cara ". Ini "alami" kontroversi menunjukkan bahwa kelas adverbia sentensial adalah kelas tertutup (ada resistensi untuk menambahkan kata-kata baru ke kelas), sedangkan kelas adverbia yang memodifikasi kata kerja tidak. Kata-kata seperti sangat dan terutama mampu contoh lain yang bermanfaat. Kita dapat mengatakan Perry sangat cepat, tapi tidak Perry sangat memenangkan perlombaan. Kata-

kata dapat mengubah kata sifat tapi tidak verba. Di sisi lain, ada kata-kata seperti di sanasini yang tidak dapat mengubah kata sifat. Kita dapat mengatakan kaus kaki terlihat bagus di sana tetapi tidak Ini adalah kaus kaki yang indah di sana. Fakta bahwa banyak adverbia dapat digunakan di lebih dari satu fungsi ini dapat membingungkan masalah ini, dan mungkin tampak seperti rambut membelah untuk mengatakan bahwa adverbia tunggal benar-benar dua atau lebih kata-kata yang melayani fungsi yang berbeda. Namun, perbedaan ini dapat bermanfaat, terutama mengingat adverbia seperti alami yang memiliki arti yang berbeda dalam fungsi yang berbeda mereka. Huddleston membedakan antara kata dan sebuah [lexicogrammatical-kata 2]. «» Azerbaijan sekolah linguistik tidak mempertimbangkan kata keterangan menjadi bagian independen dari pidato, karena merupakan bentuk adverbialized bagian-bagian lain sambutannya. Dgn kata lain pengakuan dari kepemilikan sahamnya, bersama dengan bagian-bagian lain pidatonya, melanggar hukum kedua dan keempat divisi logika. Adverb berasal dari bagian lain dari pidato. Its fungsi dilakukan oleh bagian lain dari pidato ketika mereka memainkan peran "berarti ekspresi" untuk adverbial. Artinya, bagian-bagian lain pidatonya, memainkan peran adverbial, secara otomatis mengubah (mengkonversi) menjadi kata keterangan. [3] [4]. Bukan merupakan kasus yang menarik. Tatabahasawan memiliki waktu yang sulit mengkategorikan itu, dan mungkin termasuk dalam kelas tersendiri (Haegeman 1995, Cinque 1998).

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful