P. 1
Karya Tulis Bahasa Indonesia

Karya Tulis Bahasa Indonesia

|Views: 1,483|Likes:

More info:

Published by: Jessica Garci Puspita on Feb 17, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

01/17/2013

pdf

text

original

Sumber data yang dimaksud dalam penelitian adalah subjek darimana data

tersebut (Suharsimi Arikunto, 2006: 129). Sumber data penelitian adalah sumber

data yang diperlukan untuk penelitian baik diperoleh secara langsung (data

24

primer) maupun tidak langsung (data sekunder) yang berhubungan dengan objek

penelitian.

a. Sumber data primer

Sumber data primer merupakan sumber data dimana data yang

diinginkan dapat diperoleh secara langsung dari subjek yang berhubungan

langsung dengan penelitian. Dalam penelitian ini yang menjadi sumber data

primer adalah seluruh data yang diperoleh langsung dari siswa.

b. Sumber data sekunder

Sumber data sekunder adalah sumber data penelitian dimana

subjeknya tidak berhubungan langsung dengan objek penelitian tetapi

membantu dan dapat memberikan informasi untuk bahan penelitian. Dalam

penelitian ini yang menjadi sumber data sekunder adalah literatur, artikel, dan

situs di internet yang berkenaan dengan penelitian yang dilakukan.

“Jika kita hanya akan meneliti sebagian dari populasi, maka penelitian

tersebut disebut penelitian sampel” (Arikunto, 1996: 117). Sampel yang

digunakan dalam penelitian ini adalah sampel bertujuan atau purposive

sample,”dilakukan dengan cara mengambil subjek bukan didasarkan atas strata,

random, atau daerah tetapi didasarkan atas tujuan tertentu” (Arikunto, 1996: 127).

Penelitian ini berdasarkan judul karya ilmiah “Pengaruh Bahasa Indonesia

Terhadap Pemahaman Rumus Fisika” menggunakan pendekatan kemampuan

siswa dalam memahami rumus fisika, khususnya mengenai Hubungan

25

penggunaan bahasa indonesia dengan pemahaman siswa terhadap rumus fusika.

Adapun yang menjadi objek dalam penelitian ini diantaranya kemampuan

keterbacaan siswa yang terdiri dari seberapa cepat mereka dalam membaca dan

memahami rumus fisika, kemampuan mengguakan rumus fisika secara tepat, dan

pengaruh bahasa yang digunakan dalam memahami rumus fisika, sebagai variabel

bebas (independent variabel) dan keberhasilan siswa di dalam mengerjakan soal

sebagai variabel terikat (dependent variabel).

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->