P. 1
Kls12 Smk Bhs Indo Siswasih

Kls12 Smk Bhs Indo Siswasih

|Views: 1,578|Likes:

More info:

Published by: Open Knowledge and Education Book Programs on Nov 20, 2008
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

03/17/2013

pdf

text

original

i

Daftar Isi

ii

Bahasa dan Sastra Indonesia 3 Untuk SMK Kelas XII

Hak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasional
Dilindungi Undang-undang

BAHASA DAN SASTRA

INDONESIA3

Untuk SMK Kelas XII

Penulis

:

Siswasih
Kanen M. Ridwan

Ilustrasi, Tata Letak

:

Agus Safitri, Marina

Perancang Kulit

:

Oric Nugroho Jati

Sumber Gambar Kulit

:

Adhie Fotografi

Ukuran Buku

:

21 x 29,7 cm

410
SIS

SISWASIH

b

Bahasa dan Sastra Indonesia 3: untuk SMK/MAK kelas XII/Siswasih,
Kanen Ridwan: — Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan
Nasional, 2008.
viii, 110 hlm.: ilus.; 30 cm.
Bibliografi : hlm. 108-109
Indeks
ISBN 979-460-877-8

1. Bahasa Indonesia-Studi Pengajaran I. Judul
II. Ridwan, Kanen. M

Hak Cipta Buku ini dibeli oleh Departemen Pendidikan Nasional
dari Penerbit PT Galaxy Puspa Mega .

Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan
Departemen Pendidikan Nasional
Tahun 2008

Diperbanyak oleh ...

iii

Daftar Isi

Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan karunia-Nya,
Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional, pada tahun 2008, telah membeli
hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/penerbit untuk disebarluaskan kepada masyarakat
melalui situs internet (website) Jaringan Pendidikan Nasional.
Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan dan telah
ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan
dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 34 Tahun
2008.

Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para penulis/penerbit
yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada Departemen Pendidikan
Nasional untuk digunakan secara luas oleh para siswa dan guru di seluruh Indonesia.
Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada Departemen
Pendidikan Nasional ini, dapat diunduh (down load), digandakan, dicetak, dialihmediakan,
atau difotokopi oleh masyarakat. Namun, untuk penggandaan yang bersifat komersial harga
penjualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan
bahwa buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses sehingga siswa dan guru di seluruh
Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri dapat memanfaatkan sumber
belajar ini.

Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepada para siswa kami
ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya. Kami menyadari bahwa
buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. Oleh karena itu, saran dan kritik sangat kami
harapkan.

Jakarta, Juli 2008
Kepala Pusat Perbukuan

iv

Bahasa dan Sastra Indonesia 3 Untuk SMK Kelas XII

Dalam kehidupan manusia, bahasa memegang peranan penting. Peranan penting bahasa
antara lain sebagai alat komunikasi, alat pemersatu, dan penerus pengetahuan manusia.
Adanya bahasa memungkinkan manusia saling berkomunikasi dan berhubungan. Komunikasi
dengan bahasa memungkinkan manusia menjadi saling mengenal, memahami, dan
menghargai satu sama lain. Dengan bahasa pula manusia dapat menjalin hubungan dan
kerja sama satu dengan yang lain. Secara singkat dapat dinyatakan bahwa tanpa bahasa,
manusia tidak mungkin bersatu dan maju.
Kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi dewasa ini pun tidak terlepas dari peranan
bahasa. Bagaimana hal itu dapat dijelaskan? Dengan bahasa, manusia merumuskan ide-
ide yang dimilikinya dan diteruskan dan dipelajari oleh orang lain. Dengan kata lain, bahasa
memungkinkan kita manusia dapat saling berbagi pengalaman dan belajar satu dengan yang
lain. Dengan demikian, bahasa menjadi sarana yang sangat penting bagi pengembangan
ilmu pengetahuan dan teknologi.
Dalam konteks seperti itulah, maka Pendidikan Bahasa Indonesia diselenggarakan dari
tingkat pendidikan dasar sampai perguruan tinggi. Dengan kemampuan berbahasa Indone-
sia yang baik dan benar, diharapkan putra-putri Indonesia sanggup untuk menjalin persatuan
di antara anak bangsa Indonesia serta dapat berperan serta dalam memajukan ilmu
pengetahuan. Hal itu secara konkret lagi dirumuskan dalam Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan (KTSP).

Sesuai dengan KTSP, pembelajaran Bahasa Indonesia mempunyai tujuan agar siswa
memiliki kemampuan sebagai berikut: 1) Meningkatkan kemampuan peserta didik untuk
mencapai tingkat kualifikasi unggul; 2) Menerapkan kompetensi berbahasa Indonesia secara
baik dan benar pada mata pelajaran lainnya; 3) Meningkatkan kemampuan berkomunikasi
secara efisien dan efektif, baik lisan maupun tertulis; dan 4) Meningkatkan kemampuan
memanfaatkan berbahasa Indonesia untuk bekerja. Adapun kompetensi yang hendak dicapai
ialah berkomunikasi dalam bahasa Indonesia sesuai dengan tingkat masing-masing.
Mengingat bahasa bukan hanya soal pengetahuan, tetapi juga sikap dan keterampilan,
maka materi dalam buku ini mencakup pengetahuan dan keterampilan. Karena itu, siswa
diharapkan aktif mengerjakan tugas-tugas latihan yang ada supaya semakin terampil dalam
berbahasa Indonesia. Buku ini berisi lima kompetensi dasar sebagai berikut: 1) menyimak
untuk memahami secara kreatif teks seni berbahasa dan teks ilmiah sederhana; 2)
mengapresiasi secara lisan teks seni bebahasa dan teks ilmiah sederhana; 3) menulis pro-
posal untuk kegiatan ilmiah sederhana; 4) menulis surat dengan memerhatikan jenis surat;
dan 5) menulis laporan ilmiah sederhana. Perlu diperhatikan oleh siswa, kelima kompetensi
dasar yang ada pada buku ini harus dikuasai dengan baik. Mengapa? Karena kompetensi
dasar tersebut sangat bermanfaat dalam memasuki dunia kerja.
Keunggulan buku ini terletak pada kelengkapan materi dan latihan untuk masing-masing
modul atau bab. Selain itu kali menyediakan rangkuman untuk membantu siswa dalam
mengulang kembali bab yang telah dipelajari. Di bagian akhir buku, kami sediakan juga
glosarium dengan maksud untuk memperkaya wawasan dan perbendaharaan kata, indeks,
dan daftar pustaka.

Pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang
langsung maupun tidak langsung membantu terwujudnya buku ini. Semoga usaha kami ini
berguna khususnya bagi para guru dan siswa SMK serta semua pihak yang mencintai bahasa
Indonesia sebagai bahasa nasional dan bahasa pemersatu bangsa. Selamat belajar berbahasa
Indonesia yang baik dan benar!

Jakarta, Juli 2008

v

Daftar Isi

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
Bahasa dan Sastra Indonesia

Standar Kompetensi

Berkomunikasi dengan bahasa Indonesia
setara tingkat Semenjana

Kode A

Standar Kompetensi

Berkomunikasi dengan bahasa Indonesia
setara tingkat Madya

Kode B

Standar Kompetensi

Berkomunikasi dengan bahasa Indonesia
setara tingkat Unggul

Kode C

Anda berada
di sini

Kompetensi Dasar

3. 1Menyimak untuk memahami secara kreatif
teks seni berbahasa dan teks ilmiah
sederhana

3. 2Mengapresiasi secara lisan teks seni
berbahasa dan teks ilmiah sederhana

3. 3Menulis proposal untuk kegiatan ilmiah
sederhana

3. 4Menulis surat dengan memperhatikan jenis
surat

3. 5Menulis laporan ilmiah sederhana

vi

Bahasa dan Sastra Indonesia 3 Untuk SMK Kelas XII

Kata Sambutan......................................................................................................................

iii

Kata Pengantar......................................................................................................................

iv

Peta Kedudukan Modul..........................................................................................................

v

Daftar Isi................................................................................................................................

vi

Modul Kode C Semester 5

Pembelajaran 1

Menyimak untuk Memahami secara Kreatif Teks Seni Berbahasa dan
Teks Ilmiah Sederhana

Pendahuluan.......................................................................................................................

1

Cek Kemampuan...................................................................................................................

1

1.1 Menyimak untuk Mengapresiasi...................................................................................

2

1.1.1

Menyimak untuk mengapresiasiSastra...........................................................

2

1.1.2

Menilai Karya Sastra.......................................................................................

3

1.1.3

Menyimak Kutipan Novel..................................................................................

3

1.2 Membaca untuk Membandingkan................................................................................

6

1.2.1

Membandingkan Teks Sastra dan Teks Ilmiah..................................................

6

1.3Berbicara untuk Mengungkapkan.............................................................................

8

1.3.1

Mengungkapkan Unsur-unsur Karya Sastra.....................................................

8

1.3.2

Menganalisis Prosa.........................................................................................12

1.3.3

Teks Cerpen.....................................................................................................13

1.3.4

Mengapresiasi Cerpen.....................................................................................16

1.4Menulis........................................................................................................................19

1.4.1

Mengasosiasikan Karya dengan Penulisnya....................................................19

Rangkuman..........................................................................................................................20

Tes Akhir Pembelajaran 1..................................................................................................21

Pembelajaran 2

Mengapresiasi Secara Lisan Teks Seni Berbahasa dan Teks Ilmiah

Pendahuluan.......................................................................................................................23

Cek Kemampuan...................................................................................................................23

2.1Menyimak untuk Membandingkan............................................................................24

2.1.1

Menyimak Teks Sastra....................................................................................24

2.1.2

Menyimak Teks Ilmiah.....................................................................................25

2.1.3

Gaya Bahasa (Majas)......................................................................................27

vii

Daftar Isi

2.1.4

Peribahasa......................................................................................................32

2.2Membaca Sastra.........................................................................................................33

2.2.1

Membaca Teks Sastra.....................................................................................33

2.2.2

Memberi Komentar..........................................................................................35

2.3Berbicara untuk Membandingkan............................................................................36

2.3.1

Membandingkan Teks......................................................................................36

2.4Menulis Cerpen..........................................................................................................38

2.4.1

Menulis Kelanjutan Cerpen..............................................................................38

Rangkuman..........................................................................................................................40

Tes Akhir Pembelajaran 2..................................................................................................42

Pembelajaran 3

Menulis Proposal untuk Kegiatan Ilmiah Sederhana

Pendahuluan.......................................................................................................................45

Cek Kemampuan...................................................................................................................45

3.1Menyimak Program Kerja..........................................................................................46

3.1.1

Menyimak Program Kerja................................................................................46

3.2Membaca Proposal....................................................................................................47

3.2.1

Membaca Proposal..........................................................................................47

3.3Berbicara....................................................................................................................49

3.3.1

Bahasa Proposal.............................................................................................49

3.3.2

Unsur-unsur Proposal......................................................................................49

3.4Menulis Proposal........................................................................................................50

3.4.1

Menyusun Proposal sesuai Keahlian Masing-masing.......................................50

Rangkuman..........................................................................................................................51

Tes Akhir Pembelajaran.....................................................................................................52

Modul Kode C Semester 6

Pembelajaran 4

Menulis Surat dengan Memerhatikan Jenis Surat

Pendahuluan......................................................................................................................55

Cek Kemampuan..................................................................................................................55

4.1Menyimak Surat.........................................................................................................56

4.1.1Pengertian Surat..............................................................................................56

4.1.2Jenis-jenis Surat..............................................................................................56

4.2Membaca Surat..........................................................................................................62

4.2.1Penggunaan Bahasa dalam Surat Dinas..........................................................62

4.2.2Membaca Surat Edaran...................................................................................64

4.2.3Membaca Surat Undangan...............................................................................65

viii

Bahasa dan Sastra Indonesia 3 Untuk SMK Kelas XII

4.3Berbicara untuk Menjelaskan...................................................................................66

4.3.1Menjelaskan SuratNiaga.................................................................................66

4.3.2Nota Dinas dan Memo.....................................................................................71

4.4Menulis Surat..............................................................................................................74

4.4.1Menulis Surat Izin/Permohonan.......................................................................74

4.4.2Menulis Surat Lamaran Kerja...........................................................................74

4.4.3Menulis Surat Balasan Lamaran Kerja.............................................................76

4.4.4Menulis Surat Perjanjian..................................................................................77

4.4.5Menulis Surat Kuasa.......................................................................................82

Rangkuman.........................................................................................................................83

Tes Akhir Pembelajaran 4.................................................................................................86

Pembelajaran 5

Menulis Laporan Ilmiah Sederhana

Pendahuluan......................................................................................................................89

Cek Kemampuan..................................................................................................................89

5.1Menyimak Laporan....................................................................................................90

5.1.1Menyimak Laporan..........................................................................................90

5.1.2Pengertian, Fungsi, dan Sifat Laporan.............................................................91

5.2Membaca Laporan.....................................................................................................92

5.2.1Memahami Gaya Penulisan Laporan................................................................92

5.2.2Memahami Sistematika Laporan Formal..........................................................92

5.2.3Merumuskan Topik dan Judul...........................................................................93

5.3Berbicara....................................................................................................................94

5.3.1Merencanakan Kerangka Laporan....................................................................94

5.4Menulis Laporan.........................................................................................................95

5.4.1Menulis Laporan Kegiatan................................................................................95

5.4.2Menulis Laporan Perjalanan.............................................................................96

5.4.3Menulis Laporan Wawancara...........................................................................96

Rangkuman.........................................................................................................................97

Tes Akhir Pembelajaran 5.................................................................................................99

Evaluasi Akhir.....................................................................................................................101

Glosarium............................................................................................................................106

Daftar Pustaka....................................................................................................................118

Indeks..................................................................................................................................110

Apabila kalian menjawab “Tidak” pada salah satu pertanyaan di atas, pelajarilah materi tersebut
pada modul ini. Apabila kalian menjawab “Ya” pada semua pertanyaan, lanjutkanlah dengan menger-
jakan aktivitas-aktivitas dan tes akhir pembelajaran yang ada pada modul ini.

Berilah tanda () pada kolom Yaatau Tidak yang tersedia sesuai dengan apa yang kalian pahami!

1.Bisakah kalian menyebutkan makna apresiasi?

2.Dapatkah kalian menilai sebuah karya sastra?

3.Mampukah kalian menganalisis makna kata denotatif dan konotatif
dalam teks ilmiah dan mambandingkannya dengan teks sastra?

4.Setelah sebuah cerpen dibacakan, dapatkah kalian mengemukakan
pesan yang tersirat di dalam cerpen tersebut?

5.Setelah membaca cerpen, bisakah kalian mengungkapkan unsur
intrinsik dan ekstrinsik yang ada di dalamnya?

6.Mampukah kalian mengasosiasi karya sastra atau teks ilmiah yang
dibacakan dengan konteks kehidupan nyata?

No

Pertanyaan

Ya

Tidak

Cek Kemampuan

Pendahuluan :

Setelah kalian menjalani proses pembelajaran pada tingkat madya di kelas XI, tentu kemampuan
kalian dalam berbahasa Indonesia yang baik dan benar semakin meningkat. Kini kalian memasuki
pembelajaran pada tingkat unggul. Pada tingkat unggul ini kalian akan semakin dipacu untuk bisa
berkomunikasi dengan baik dalam menggunakan bahasa Indonesia. Oleh karena itu, pada pertemuan
awal ini, kalian akan diajak untuk menyimak dan memahami secara kreatif teks seni berbahasa dan
teks ilmiah sederhana dengan cara menyebutkan makna apresiasi dan menilai sebuah karya sastra.

Kedua, melalui kegiatan membaca kalian diajak untuk bisa menganalisis makna kata denotatif dan
konotatif dalam teks ilmiah dan membandingkannya dengan teks sastra.

Ketiga, melalui kegiatan berbicara kalian diharapkan bisa mengemukakan pesan yang tersirat dalam
cerpen yang dibacakan. Selain itu, kalian juga diharapkan bisa mengungkapkan unsur intrinsik dan
ekstrinsik dalam cerpen yang dibaca.

Keempat, melalui kegiatan menulis kalian akan diajak untuk mengasosiasikan karya sastra dan
teks ilmiah yang dibacakan dengan konteks kehidupan nyata.

Akhirnya, selamat belajar dan sukseslah selalu. Namun sebelumnya, sebaiknya kalian melakukan
cek kemampuan terlebih dulu.

Bahasa dan Sastra Indonesia 3 Untuk SMK Kelas XII

2

Pada awal kelas XII ini, kalian akan dihadapkan
pada pembahasan yang berhubungan dengan sastra.
Sastra merupakan salah satu bentuk tulisan kreatif
yang kadang memberikan hal-hal yang bersifat luar
biasa, baik dari segi unsur intrinsik maupun
ekstrinsik. Ingatkah Anda dengan kemunculan novel
Samankarya Ayu Utami dan novel Supernovakarya
Dee (Dewi Lestari)? Dua novel itu memberikan sum-
bangan besar bagi dunia sastra Indonesia.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->