P. 1
makalah perpustakaan

makalah perpustakaan

|Views: 634|Likes:
Published by jardmgalc

More info:

Published by: jardmgalc on Feb 19, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

02/10/2014

pdf

text

original

HUBUNGAN NTARA KUALITAS PERPUSTAKAAN SEKOLAH DENGAN MINAT BACA SISWA DI SMP NEGERI 6 JEMBER Disusun guna memenuhi

tugas program KK-PPL NonPembelajaran

LAPORAN KK-PPL BIDANG NON PEMBELAJARAN

Oleh: Koordinator: Dewi Puspitasari Anggota : Kendid Mahmudi (080210102054) (080210192005) (080210192011)

Yoga Agung Kusuma Hilman Firmanto

(080210192061)

UNIT PPL DAN MICROTEACHING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS JEMBER NOVEMBER 2011

. sesuai dengan perkembangan zaman dan perkembangan cara berpikir manusia. Dalam dunia pendidikan. kreatif. harus terbentuk masyarakat belajar. maka jelas buku tidak dapat dipisahkan dari kehidupan sehari-hari dan merupakan kebutuhan pokok yang harus dipenuhi. Dalam hal ini perlu mendapat dukungan dari semua pihak yang peduli dengan pendidikan khususnya pendidikan di sekolah SMP Negeri 6 Jember.1 Latar Belakang Ilmu pengetahuan dan teknologi selalu berkembang dan mengalami kemajuan. Dalam UUD 1945 disebutkan bahwa negara kita ingin mewujudkan masyarakat yang cerdas. Masyarakat belajar dapat terbentuk jika memiliki kemampuan dan keterampilan mendengar dan minat baca yang besar. Adapun alasan memilih judul laporan ini karena menarik perhatian dan rasa keingintahuan peneliti guna meningkatkan kualitas perpustakaan sekolah. Dalam kaitan inilah perpustakaan dan pelayanan perpustakaan harus dikembangkan sebagai salah satu instalasi untuk mewujudkan tujuan mencerdaskan kehidupan bangsa. Dengan sistem pendidikan yang mapan. buku terbukti berdaya guna dan bertepat guna sebagai salah satu sarana pendidikan dan sarana komunikasi. dan produktif. Kualitas hidup bangsa dapat meningkat jika ditunjang dengan sistem pendidikan yang mapan. Untuk mencapai bangsa yang cerdas. atau lebih familiar disebut perpustakaan sekolah. Perpustakaan merupakan bagian yang vital dan besar pengaruhnya terhadap mutu pendidikan. Bangsa Indonesia sebagai salah satu negara berkembang tidak akan bisa maju selama belum memperbaiki kualitas sumber daya manusianya. Oleh sebab itu setiap lembaga pendidikan khususnya sekolah perlu adanya perpustakaan. memungkinkan kita berpikir kritis.BAB I PENDAHULUAN 1. Apabila membaca sudah merupakan kebiasaan dan membudaya dalam masyarakat.

Bagaimana hubungan antara kualitas perpustakaan sekolah dengan minat baca siswa? 1.3 Tujuan Tujuan dari laporan ini adalah: 1. Untuk memahami fungsi dari perpustakaan sekolah 3. Apa pengertian perpustakaan sekolah? 2. Selain itu bagi pihak sekolah khususnya pengelola perpustakaan sekolah dapat menjadi wacana dan bahan pertimbangan guna meningkatkan kualitas sekolah. Untuk mengetahui pengertian perpustakaan sekolah 2. Apa fungsi perpustakaan sekolah? 3. Untuk mengetahui hubungan antara kualitas buku sekoah dengan minat baca siswa 1.4 Manfaat Adapun manfaat dai laporan ini adalah kita memiliki pengetahuan yang lebih dalam tentang makna dan manfaat perpustakaan sekolah. BAB II TINJAUAN PUSTAKA .2 Rumusan Masalah Adapun rumusan masalah pada laporan ini adalah: 1.1.

Pengertian Perpustakaan Sekolah Banyak batasan atau pengertian tentang perpustakaan yang disampaikan oleh para pakar di bidang perpustakaan. disebutkan bahwa “ perpustakaan merupakan salah satu sarana pelestarian bahan pustaka sebagai hasil budaya dan mempunyai fungsi sebagai sumber informasi ilmu pengetahuan. seperti yang tercantum dalam Keputusan Presiden RI nomor 11. pusat belajar. yaitu hakikat perpustakaan sebagai salah satu sarana pelestarian bahan pustakan. bukan sekadar suatu gedung yang berisi koleksi buku yang dapat dimanfaatkan oleh masyarakat. The American Library Association menggunakan istilah perpustakaan untuk suatu pengertian yang luas yaitu termasuk pengertian “ pusat media. • Pengertian perpustakaan ini pada abad ke-19 berkembang menjadi “ suatu gedung.dapat digunakan oleh masyarakat atau golongan masyarakat tertentu. dipelajari atau dipakai sebagai bahan rujukan”.kata “library” atau perpustakaan mulai digunakan dalam bahasa Inggris tahun 1374. yang berarti sebagai “ suatu tempat buku-buku diatur untuk dibaca. serta tujuan perpustakaan sebagai sarana . Pengertian perpustakaan yang mutakhir ini telah mengarahkan kepada tiga hal yang mendasar sekaligus. fungsi perpustakaan sebagai sumber informasi ilmu pengetahuan. pusat dokumenstasi dan pusat rujukan“.ruangan atau sejumlah ruangan yang berisi koleksi buku yanng dipelihara dengan baik. teknologi dan kebudayaan dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa dan menunjang pelaksanaan pembangunan nasional. Kita dapat mempelajari beberapa pengertian perpustakaan seperti di bawah ini : • Menurut kamus “ The Oxford English Dictionary”. • Pada tahun 1970. teknologi dan kebudayaan. • Dalam pengertiannya yang mutakhir. pusat informasi. • Dalam perkembangannya lebih lanjut. pusat sumber pendidikan. pengertian perpustakaan memperoleh penghargaan yang tinggi.

BAB III METODE PENELITIAN . Pusat Penelitian sederhana yang memungkinkan para siswa mengembangkan kreativitas dan imajinasinya. Pusat kegiatan belajar-mengajar untuk pendidikan seperti tercantum dalam kurikulum sekolah b.untuk mencerdaskan kehidupan bangsa dan menunjang pembangunan nasional. c. Pusat Belajar Mandiri bagi siswa Dari beberapa fungsi tersebut maka dapat dilihat bahwa sudah semestinya perpustakaan menjadi bagian integral dari sistem pembelajaran. Adapun pengertian perpustakaan sekolah adalah perpustakaan yang berada dalam suatu sekolah yang kedudukan dan tanggunng jawabnya kepada kepala sekolah. c. yang melayani civitas akademika sekolah yang bersangkutan. bukan lagi menjadi ‘pelengkap’ saja bagi keberadaan sebuah sekolah. Pusat Penelitian sederhana yang memungkinkan para siswa mengembangkan kreativitas dan imajinasinya. tanggal 11 Maret 1981. Perpustakaan Sekolah dalam perannya di dunia pendidikan mempunyai fungsi sebagai : a. Pusat membaca buku-buku yang bersifat rekreatif dan mengisi waktu luang (buku-buku hiburan Semua fungsi tersebut akan tergambar dalam koleksi pepustakaan bersangkutan. Fungsi perpustakaan Sekolah Perpustakaan Sekolah menurut Keputusan Menteri Pendidiknan dan Kebudayaan nomor 0103/O/1981. Pusat kegiatan belajar-mengajar untuk mencapai tujuan pendidikan seperti tercantum dalam kurikulum sekolah b. Pusat membaca buku-buku yang bersifat rekreatif dan mengisi waktu luang (buku-buku hiburan) d. mempunyai fungsi sebagai : a.

Teknik dan alat perolehan data yang digunakan adalah obsevasi dan pengambilan data menggunakan angket secara random. Tempat dilakukan pengamatan adalah di SMP Negeri 6 Jember spesifikasinya di perpustakaan sekolah SMP Negeri 6 Jember. Adapun objek observasi adalah siswa SMP Negeri 6 Jember.Dalam laporan yang berjudul ‘Hubungan Antara Kualitas Perpustakaan Sekolah dengan Minat Baca Siswa di SMP Negeri 6 Jember’ menggunakan metode observasi dimana selama melakukan kegiataan PPL selama 4 bulan melakukan observasi di SMP Negeri 6 jember. BAB IV PEMBAHASAN 4.1 Pengertian Perpustakaan Sekolah . Adapun teknik penyajiannya adalah hasil analisis angket dan analisis dari beberapa sumber.

ada beberapa pendapat yang mendeskripsikan perpustakaan sekolah. Sedangkan menurut Keputusan Presiden RI nomor 11. siswa tidak perlu membeli buku yang dibutuhkan namun cukup mengunjungi perpustakaan sekolah dan membaca atau meminjamnya. Dalam dunia pendidikan perpustakaan merupakan jantung pendidikan. yang artinya melalui membaca buku kita dapat mengetahui isi dunia. Adapun pengertian perpustakaan sekolah adalah perpustakaan yang berada dalam suatu sekolah yang kedudukan dan tanggunng jawabnya kepada kepala sekolah. pusat sumber pendidikan. disebutkan bahwa “ perpustakaan merupakan salah satu sarana pelestarian bahan pustaka sebagai hasil budaya dan mempunyai fungsi sebagai sumber informasi ilmu pengetahuan.Ada ungkapan yang indah menyatakan bahwa buku adalah jendela dunia. yang melayani civitas akademika sekolah yang bersangkutan . Dengan perpustakaan spesifiknya perpustakaan sekolah. pusat belajar. b. Sedangkan perpustakan pengertian secara sederhana adalah tempat dimana buku-buku diletakkan dan disusun rapi. Mengapa demikian? Hal ini dikarenakan para civitas pendidikan khususnya sswa selain memiliki sumber dari pengajar (guru) mereka menggali pengetahuan dari buku-buku yang disimpan di perpustakaan karena sangat mustahil jika harus membeli tiap buku yang ingin dibaca siswa. c. teknologi dan kebudayaan dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa dan menunjang pelaksanaan pembangunan nasional. Adapn beberapa pendapat akan dijelaskan sebagai berikut: a. dapat dikatakan perpustakaan merupakan komponen penting dalam meningkatkan dan memperluas pengetahuan. Secara tidak langsung. Pada abad ke-19 perpustakaan didefinisikan sebagai “ suatu gedung. ALA (The American Library Association) menggunakan istilah perpustakaan untuk suatu pengertian yang luas yaitu termasuk pengertian “ pusat media. Secara garis besar telah dijelaskan apa itu perpustakaan. pusat dokumenstasi dan pusat rujukan “.ruangan atau sejumlah ruangan yang berisi koleksi buku yanng dipelihara dengan baik. pusat informasi.dapat digunakan oleh masyarakat atau golongan masyarakat tertentu.

8. maupun ekstra kurikuler. sebagai berikut : 1. 6. Memperluas pengetahuan para siswa. 2. 4. 3. diantaranya adalah : 1. efektif dan efisien. Secara operasional tujuan perpustakaan sekolah bila dikaitkan dengan pelaksanaan program di sekolah. Memberikan dasar-dasar ke arah studi mandiri. kesadaran. terutama dalam menggunakan bahan-bahan referensi. mengembangkan kecakapan berbahasa. Menyediakan bahan-bahan pustaka yang menunjang pelaksaanan program kurikulum di sekolah baik yang bersifat kurikuler. Membimbing dan mengarahkan teknik memahami isi bacaan. Memberikan kesempatan kepada para siswa untuk belajar bagaimana cara menggunakan perpustakaan dengan baik.2 Fungsi Perpustakaan Sekolah Perpustakaan sekolah dibangun memiliki tujuan dan fungsi. Memupuk rasa cinta. Fungsi Edukatif. mengembangkan gaya pikir yang rasional dan kritis serta mampu membimbing dan membina para siswa dalam hal cara menggunakan dan memelihara bahan pustaka dengan baik.4. kokurikuler. dan kebiasaan membaca. 7. 5. maka dapat dirumuskan beberapa fungsi perpustakaan. Berdasarkan tujuan perpustakaan sekolah. mengembangkan daya ekspresi. 2. Fungsi Informatif. Membimbing para siswa agar dapat menggunakan dan memelihara bahan pustaka dengan baik. Yang dimaksud dengan fungsi informatif adalah perpustakaan menyediakan bahan pustaka yang memuat informasi tentang berbagai cabang ilmu pengetahuan yang bermutu dan uptodate yang disusun secara . Yang dimaksud dengan fungsi edukatif adalah perpustkaan menyediakan bahan pustaka yang sesuai dengan kurikulum yang mampu membangkitkan minat baca para siswa. Membantu mengembangkan kecakapan berbahasa dan daya pikir para siswa dengan menyediakan bahan bacaan yang bermutu.

Fungsi Rekreatif. Fungsi Administratif Yang dimaksudkan dengan fungsi administratif ialah perpustakaan harus mengerjakan pencatatan. sehingga dapat memudahkan para petugas dan pemakai dalam mencari informasi yang diperlukannya. Yang dimaksudkan dengan fungsi rekreatif ialah perpustakaan disamping menyediakan buku-buku pengetahuan juga perlu menyediakan buku-buku yang bersifat rekreatif (hiburan) dan bermutu. Perpustakaan sekolah merupakan sumber utama setelah guru dalam menggali ilmu pengetahuan. 3. Sekolah tanpa perpustakaan sekolah kurang sempurna. 4. baik oleh siswa maupun oleh guru. dan efisien.teratur dan sistematis. Perpustakaan sekolah merupakan jantung sekolah sehingga bila perpustakaan sekolah mati dapat memperlambat perluasan wawasan siswa sendiri.3 Hubungan Kualitas Perpustakaan dengan Minat Baca Siswa Perpustakaan sekolah merupakan jantung sekolah. dimana peranan perpustakaan sekolah sangat mempengaruhi keadaan sekolah. Untuk membuat pepustakaan sekolah menarik minat siswa untuk berkunjung kesana diperlukan manajemen dan pengelolaan yang baik. efektif. Kegiatan manajemen adalah kegiatan yang mencerminkan . Apabila perustakaan sekolah tidak dirawat atau dikelola dengan baik maka pengunjung akan merasa malas lama-lama di perpustakaan bahkan jarang berkunjung ke perpustakaan.sekolah. Seperti yang telah dijelaskan diatas perpustakaan sekolah memilki tujuan dan fungsi yang banyak. penyelesaian dan pemrosesan bahan-bahan pustaka serta menyelenggarakan sirkulasi yang praktis. 4. 5. menghadapi permasalahan isi dan integrasi dengan tujuan-tujuan sekolah. Fungsi Penelitian Yang dimaksudkan dengan fungsi penelitian ialah perpustakaan menyediakan bacaan yang dapat dijadikan sebagai sumber obyek penelitian sederhana dalam berbagai bidang studi. manajemen merupakan sebuah proses yang memfokuskan pada memperhatikan kegiatan dari hari ke hari. sehingga dapat digunakan para pembaca untuk mengisi waktu senggang.

terkait dan terdiri dari beberapa aspek atau factor untuk mendukungnya. Beberapa • Kebijakan dan prosedur • Manajemen Koleksi • Pendanaan dan Pengadaan • Manajemen Fasilitas • Sumber Daya Manusia • Perencanaan Telah dijelaskan pengelolaan perpustakaan sekolah mempengaruhi minat baca siswa. Apakah kalian suka membaca? a.. karena……….adanya sebuah sistem. faktor yang dapat ditemui dalam sebuah proses manajemen perpustakaan diantaranya adalah: Pertanyaan Angket sebagai berikut: ANGKET 1. Apakah kalian pernah mengunjungi perpustakaan sekolah? a. berapa kali kalian mengunjungi perpustakaan? . Untk mengetahui fakta tentang hal tersebut. Pernah 1. Tidakpernah. Tidak 2. b. kami melakukan observasi ke perpustakaan dan menggunakan angket untuk mengetahui minat baca siswa. Ya b. Jika pernah.

Buku apa yang kalian butuhkan di perpustakaan? a. Tidak. Sebulan 1-3 kali c. Buku apa yang sering kalian baca dan pinjam? a. Tidak bagus Karena banyak bukunya yang kualitasnya tidak sesuai dengan perkembangan sekarang 7. terutama buku pelajaran kualitasnya kurang sesuai dengan perkembangan c. dan lainnya 8. Kurang bagus karena ada sebagian besar bukunya.Buku kesenian dan kerajinan d. Bagus dan kualitas isinya masih sesuai dengan perkembangan sekarang b. Sebulan>5 kali 1. Apakah buku di perpustakaanlengkap? a. Ya b. Buku ensiklopedia c.a. Tuliskan kritik dan saran kalian untuk perbaikan kualitas perpustakaan! Dan hasil jawaban yang telah diberikan siswa-siswa SMP Negeri 6 Jember sebanyak 35 siswa sebagai berikut: No Pilihan Jawaban 1 A B 2 A B Kelas 7 14 1 0 15 Kelas 8 13 2 1 14 Kelas 9 7 0 0 7 5 No Pilihan Jawaban A B C A Kelas 7 8 4 3 13 Kelas 8 10 1 4 10 Kelas 9 3 1 3 6 . Sebulan 3-5 kali d. Jarang (1-4 kali) b. 10-15 menit d. komik. Bukufiksi (contoh: novel. 9. Buku yang berkaitan dengan pelajaran b. karena…. >15 menit 1. Menurut kalian bagaimana kualitas buku-buku di perpustakaan? a. buku dongeng. buku fiksi seperti novel. 5-10 menit c. dan komik) b. Buku pengetahuan umum 1. Buku yang berkaitan dengan materi pelajaran c. 1-5 menit b.. Berapa lama kalian berada di perpustakaan? a.

Mengenai kelengkapan buku di perpustakaan ada sebagian yang menggap udah lengkap karena buku-buku yang mereka butuhkan telah tersedia namun . Mayoritas siswa suka membaca buku terlepas dari jenis buku yang mereka baca b. f. Hal ini menandakan siswa lebih tertarik pada buku yang menghibur dan penuh imajinasi. d. meskipun ada sebagian kecil menganggap ada beberapa buku ag kurang sesuai.A 3 B C D A 4 B C D 7 2 4 2 5 5 5 0 9 3 3 0 6 5 3 1 0 2 5 0 1 0 3 3 6 B C A 2 0 8 2 1 4 12 3 5 0 6 3 6 0 8 7 0 1 6 1 0 0 6 1 7 B C D 8 A B Dari data sampel 35 siswa diatas dapat dianalisis bahwa minat baca siswa SMP Negeri 6 Jember secara umum adalah: a. e. Buku yang paling dibutuhkan para siswa adalah buku pelajaran dan buku kesenian-kerajinan. Adapun buku yang banyak diminati siswa adalah buku fiksi dibandingkan buku pelajaran maupun buku pengetahuan. Mengenai kualitas buku para siswa sebagian sudah puas dan senang karena dianggap buku-buku di perpustakaan sekolah sudah bagus dan sesuai dengan perkembangan. namun ada beberapa siswa yang membutuhksn buku fiksi g. Adapun durasi atau lama kunjungan ke perpustakaan sebagian besar hanya sebentar berkisar 1-5 menit. sehingga kebanyakan buku yang mereka inginkan dibaca diluar perpustakaan sekolah. Sebagian besar siswa pernah mengunjungi perpustakaan sekolah namun kebanyakan siswa hanya pernah ke perpustakaan sekolah tidak rutin ke perpusakaan sekolah c. Hal ini dapt disebabkan para siswa hanya mencari buku lalu meminjamnya tanpa dibaca di perpustakaan sekolah. selain itu ruang perpustakaan sekolah kurang luas untuk menampung banyak siswa.

sebagian lagi menganggap kurang lengkap karena tidak menemukan buku yang dicari. Menambah koleksi buku seperti buku pelajaran yang sesuai. Pengelola perpustakaan sekolah lebih tegas dalam peminjaman dan pengembalian buku Dari hasil analisis data dan saran-kritik dari siswa. fasilitas ruangan. dan fiksi b. Buku diberi sampul supaya kelihatan bagus e. Tata letak buku diperbagus lagi f. Namun dari segi tempat maupun ruangan kurang memadai. Ada pembaharuan koleksi buku secara rutin c. Ruangan perputakaan sekolah dibuat lebih luas supaya nyaman g. Adapun saran dan kritik mengenai perpustakaan secara garis besar adalah: a. penambahan koleksi buku. Selain itu dengan peningkatan perpustakaan sekolah akan membawa pada siswa gemar membaca yang pada akhirnya secara langsung maupun tidak langsung meningkatkan . Dengan demikian untuk menambah minat baca siswa SMP Negeri 6 Jember. dapat dilihat bahwa perpustakaan sekolah SMP Negeri 6 Jember sudah baik secara kualitas buku. dan perawatan buku dan ruangan perpustakaan ditingkatkan. buku pengetahuan. dan kinerja pengelola perpustakaan. Rak (tempat buku) ditambah supaya buku-buku baru dapat disusun dan dibaca siswa d. Jika perpustakaan sekolah selalu ada peningkatan dalam kualitas maupun kuantitas maka tidak menutup kemungkianan para siswa akan ketagihan mengunjungi perpustakaan dan perpustakaan sekolah menjadi hidup dan ungkapan sebagai jantung sekolah terwujud. Ruangan dibuat lebih menarik dan diberi hiasan h. perpustakaan sekolah harus meningkatkan kualitas isi buku. Dari manajemen perpustakaan sekolah sudah baik namun perlu ditingkatkan supaya lebih baik. seperti dalam hal peminjaman dan pengembalian buku harus ada peraturan yang jelas dan tegas. hal ini disebabkan ruangannya yang kurang luas dan kurang menarik sehingga perlu adanya rombakan kecil seperti diberi slogan atau gambar-gambar.

wawasan pengetahuan dan prestasi akademik maupun nonakademik. 2. Perpustakaan sangat penting dan harus ada pada setiap sekolah di semua jenjang pendidikan.1 Kesimpulan Berdasarkan uraian bahasan “Hubungan Antara Kualitas Perpustakaan Sekolah dengan Minat Baca Siswa di SMP Negeri 6 Jember’” dapat disimpulkan bahwa : 1. serta daya kreativitas siswa. . Peranan perpustakaan sangat menunjang prestasi pendidikan di sekolah. BAB V PENUTUP 5.

Pengelolaan perpustakaan harus dilaksanakan sesuai dengan tujuan dan fungsinya 4. Pelayanan Bahan Pustaka.1993 MARTOATMOJO. Manajemen Perpustakaan Khusus.Karmidi. Jakarta: Universitas Terbuka. School Library Management. Jakarta: Universitas Terbuka. Peran pengelola perpustakaan / pustakawan yang profesional hendaknya mendapatkan bekal yang cukup sehingga menjadi pustakawan yang handal dan profesional. Kualitas perpustakaan sekolah sangat mempengaruhi minat baca siswa. DAFTAR PUSTAKA MUJITO. 2. Sebaiknya perpustakaan dikelola sesuai dengan tujuan dan fungsinya.2 Saran Bertolak dari peranan perpustakaan yang begitu banyak sumbangsihnya dalam pelaksanaan program pendidikan di sekolah. Pengantar Ilmu Perpustakaan: Universitas Terbuka. 1993 SULISTYO.3. Semakin baik perpustakaan sekolah maka minat baca siswa juga semakin besar 5.Basuki. 2006. Canada: Saskatchewan schools. 1997 ----------------------------------. 1993 Anonim. Pembinaan Minat Baca. penulis memberikan saran sebagai berikut : 1. Jakarta : Universitas Terbuka. .

Pengantar Ilmu Perpustakaan.htm diakses tanggal 26 Juni 2007. 1993. Jakarta: Universitas Terbuka.Basuki. . SULISTYO.ca/curr_content/teachlib/management/ manmain.http://www.saskschools.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->