Menyampaikan Gagasan dan Tanggapan didalam Diskusi Yah melanjutkan artikel kemarin yang berjudul MEMBACA INTENSIF TEKS

INDUKTIFkali ini contohnaskah.com akan membahas artikel tentang DISKUSI yaitu menyampaikan gagasan dan tanggapan dalam diskusi Kemahiran berbicara dapat mengangkat citra seseorang dalam kehidupannya, baik secara persnal maupun secara ssial. Banyak orang terkenal karena kemahirannya dalam menyampaikan gagasan dan tanggapan dalam berbagai kesempatan. Padapembelajaran ini, kamu akan berlatih menyampaikan gagasan dan tanggapan dengan alasan yang logis. Sebagai latihan permulaan, untuk menumbuhkan keberanian berbicara dapat dilakukan dengan cara berkmunikasi dengan teman sebangku. Kamu dapatmenyampaikan beberapa hal yang sedang dilakukan, kemudian tanyakan halhal yang belum dipahami, dan berikan tanggapan atas pendapat yang dikemukakan temanmu. Sesuai dengan asal katanya discuti atau discusium (bahasa Latin) yang berari bertukar pikiran , diskusi merupakan ajang bertukar pikiran secara teratur dan terarah dengan tujuan untuk mendapatkan suatu pengertian, kesepakatan, dan keputusan bersama mengenai suatu masalah. Arsjad dan Mukti (1991: 37) berpendapat bahwa ada beberapa syarat yang harus dipenuhi dalam diskusi yakni: 1. ada masalah yang dibicarakan; 2. ada seseorang yang bertindak sebagai pemimpin diskusi; 3. ada peserta sebagai anggota diskusi; 4. setiap anggota mengemukakan gagasannya dengan teratur; 5. jika ada kesimpulan dan keputusan yang diambil harus disetujui beRosama. Pada saat menyampaikan suatu gagasan, hendaknya disampaikan secara jelas agar ruang lingkup pembahasannya terarah. Peserta diskusi dapat mengajukan pertanyaan dan tanggapan tentang hal yang dikemukakan. Tanggapan yang disampaikan dapat berupa persetujuan atau penlakan

terhadap pendapat yang disampaikan. Agar tanggapanmu dapat diterima dan dipahami, sebaiknya berikan argumen logis yang dapat mendukung atau menentang pendapat pembicara. Dengan sering melakukan kegiatan diskusi, akan melatihmu menyampaikan pendapat, mengajukan pertanyaan, dan menyampaikan tanggapan atau sanggahan dengan baik. Penyampaian pendapat, pertanyaan, tanggapan, sanggahan, persetujuan, atau penlakan harus disesuaikan dengan pokok masalah yang dibahas sehingga tidak akan terjadi penyimpangan makna dan keluar dari permasalahan. Perhatikan ilustrasi berikut! Suatu diskusi membahas pentingnya Pendidikan Seks pada Usia Dini, akan muncul beberapa pertanyaan sebagai berikut. Kalimat pertanyaan : bagaimanakah cara menyampaikan pendidikan seks pada anak usia dini? Kalimat persetujuan : Saya setuju pendidikan seks diberikan sejak anak usia dini karena usia tersebut merupakan fondasi yang harus kuat untuk meniti masa depan. Kalimat penolakan : Saya tidak setuju bahwa pendidikan seks diberikan pada anak usia dini karena daya nalar mereka belum bekerja secara ptimal,lebih baik dimulai pada anakanak usia sekolah dasar . Kalimat tanggapan : Menanggapi pendapat yang sudah disampai-kan teman-teman terdahulu, pendidikan seks memang sangat penting, tetapi kita harus mempertimbangkan siapa, apa, dan bagaimana cara menyampaikannya. Sebenarnya kita dapat saja mulai pada anak usia dini, tetapi cara menyampaikan dan topik yang disampaikannya harus sesuai dan dekat dengan kehidupan anak. Dalam diskusi yang baik, setiap peserta diskusi hendaknya bersikap aktif selama diskusi berlangsung. Dengan kata lain, peserta diskusi harus aktif mengemukakan pendapat secara objektif dan mengandung kebenaran. Saat hendak mengungkapkan pendapat, usul, tanggapan, atau sekadar menginformasikan sesuatu, baik lisan maupun tertulis, kadang-kadang kita

Bagaimana kita menyampaikannya? d. Cara merumuskan gagasan yang hendak disampaikan adalah sebagai berikut. Pembicara adalah orang yang menyampaikan dan membahas topik permasalahan yang didiskusikan. dicarikan solusi yang lebih baik tanpa harus merusak nilai-nilai budaya yang ada. Rangkuman diskusi ditulis dalam bentuk notulen diskusi. Menyusun laporan hasil diskusi adalah tugas notulis. dan kesimpulan. B. Untuk menyampaikan suatu sanggahan yang baik hendaknya: menggunakan alasan/argumen yang logis untuk memperkuat gagasan. Rangkuman dapat diartikan sebagai bentuk pendek dari sebuah kegiatan. notulis harus mengikuti jalannya diskusi dengan cermat agar dapat mencatat segala hal yang berkaitan dengan kegiatan dan jalannya diskusi. Isi notulen diskusi meliputi judul diskusi. dan memperhatikan santun berbahasa (tidak menyinggung lawan bicara). sebaiknya kebijakan tata kota ditinjau kembali tanpa harus mengorbankan nilai-nilai sejarah yang ada. Untuk itu. Kita akan menjadi bangsa yang besar jika kita menghargai sejarah bangsa sendiri. Kita juga bermaksud memberi solusi atas hal itu. pembicara diskusi. saat mengikuti diskusi kita harus: mencatat pokok-pokok pembicaraan.mengalami kesulitan dalam memulai. Menurut pendapat saya. Dalam kegiatan diskusi tersebut ada teman yang berperan sebagai pembicara. Menulis laporan hasil diskusi adalah salah satu tugas seorang notulis. Oleh karena itu. moderator. acara. sanggahan. Apa yang hendak disampaikan? b. dan ada notulis. Fakta objektif yang disajikan menjadi tanggung jawab notulis yang membuat laporan diskusi tersebut. Laporan yang disampaikan harus dapat menyajikan fakta secara objektif tentang keadaan atau kegiatan yang telah dilaksanakan. waktu diskusi. dan mencatat masalah-masalah yang akan kita tanggapi dengan sanggahan. Sebetulnya banyak hal yang hendak disampaikan. Rangkuman diskusi berisi ringkasan kegiatan dalam sebuah diskusi. maupun kritikan kepada pembicara. Dari hasil catatan tersebut kita akan mempunyai bahan untuk menyampaikan dukungan. moderator. Perumusan tanggapan yang tepat: Saya kurang sependapat jika alasan penataan kota mengakibatkan hancurnya bangunan bersejarah. Format notulen diskusi adalah sebagai berikut. . Sebaiknya rencana tersebut kalau kita masih akan melihat sejarah bangsa kita saya setuju rencana tersebut dibatalkan. Tanggapan dalam Diskusi Dalam berdiskusi kita dituntut untuk dapat menanggapi pembicaraan dengan tepat. Perumusan tanggapan yang kurang tepat: Ah pendapat itu. seperti adanya rencana pembongkaran tidak setuju saya. namun ternyata tidak dapat keluar. a. didukung dengan fakta. Bagaimana pemilihan kata sehingga mempengaruhi struktur kalimat yang hendak kita gunakan? Perhatikan contoh tanggapan kasus di bawah ini! Kasus: Dalam sebuah rapat kita tidak setuju adanya pendapat tentang adanya rencana pembongkaran beberapa bangunan bersejarah yang berada di tengah kota. Untuk tujuan apakah kita menyampaikan hal tersebut? c. gagasanbyang hendak disampaikan perlu terlebih dahulu dirumuskan. Menulis Laporan Diskusi dengan Melampirkan Notula dan Daftar Hadir Pada kegiatan pembelajaran. menggunakan kalimat efektif. Atau. Notulis adalah orang yang bertugas untuk membuat ntula (catatan rapat/hasil diskusi). Untuk itu. notulis. Hal-hal yang perlu dicatat notulis antara lain: gagasan pokok yang disampaikan pembicara. peserta diskusi. Informasi yang hendak disampaikan tidak mudah dipahami. atau kalau toh keluar susunannya tidak sistematis. Rangkuman Diskusi Rangkuman dapat disebut juga ringkasan. Moderator adalah orang mengatur jalannya diskusi. kamu sering melakukan kegiatan diskusi untuk membahas berbagai hal. mencatat hal-hal yang masih kita pertanyakan (hal yang kurang jelas).

contoh surat cinta untuk pacar. contoh sambutan ulang tahun.pidato bertema agama islam. pidato tentang hari guru untuk SMA. Saran-saran: 1) 2) 3) Laporan hasil diskusi akan lebih lengkap jika diberi lampiran. serta mengedarkan dan merekap daftar hadir diskusi. Jalan diskusi : . contoh surat cinta dalam bahasa jawa. 9. surat cinta berbahasa jawa.surat cinta dalam bahasa jawa. Moderator : . 7. pidato perpisahan kepala sekolah. Banyak orang terkenal karena kemahirannya dalam menyampaikan gagasan dan tanggapan dalam berbagai kesempatan. sambutan ketua panitia ulang tahun sekolah ~ DISKUSI A. kata sambutan ulang tahun. Membuat Daftar Riwayat Hidup (Curriculum Vitae). Judul makalah : . pukul : Penyampaian materi oleh penyaji : Tanggapan peserta : Nama Tanggapan/ Pertanyaan/ Tanggapan Balik a ) b) c) Diskusi ditutup oleh moderator pukul : Dengan kesimpulan diskusi: 1) 2) 3) b.contoh surat cinta. CONTOH SURAT BAHASA JAWA.pidato tentang ibu. dan daftar hadir peserta. Notulis : . naskah pidato sma. notulis juga bertugas meresume pembicaraan. dan berikan tanggapan atas pendapat yang dikemukakan temanmu. Selain itu. kamu akan berlatih menyampaikan gagasan dan tanggapan dengan alasan yang logis. format berikut! Laporan Hasil Diskusi 1. sanggahan. Lampiran berupa makalah.doa sebelum pidato. naskah pidato reuni. pidato reuni keluarga. artikel lingkungan hidup dan pelestarian. kmentar.naskah pidato tentang ibu. pidato ulang tahun. 2. contoh pidato reuni sekolah. tanggal. contoh SURAT PIDATO ACARA PERTEMUAN. 5. contoh naskah pidato reuni. contoh kata sambutan perpisahan sekolah. doa wudhu lengkap. Peserta : . Contoh Naskah Pidato Ulang Tahun. pidato tentang ibu. pidato pertemuan. Kamu dapat menyampaikan beberapa hal yang sedang dilakukan. baik secara persnal maupun secara ssial. contoh surat cinta untuk kakak senior. surat cinta. Kumpulan Naskah dan Artikel Pendidikan. Sebagai latihan permulaan. contoh surat cinta islami. surat cinta bahasa jawa. kemudian tanyakan hal-hal yang belum dipahami. teks pidato bersyukur. surat cinta jawa. Menyampaikan Gagasan dan Tanggapan dalam Diskusi Kemahiran berbicara dapat mengangkat citra seseorang dalam kehidupannya. Topik diskusi : . Penyaji makalah / Nara Sumber : . 4. 8. contoh kata sambutan ulang tahun. Hari. kumpulan pidato hari guru. Demikianlah sedikit artikel tentang DISKUSI ngin liat artikel menarik lainya silahkan lihat dan klik dibawah sini . waktu : . contoh doa bahasa jawa. Pada pembelajaran ini. sambutan ketua panitia reuni smp. contoh pidato pertemuan keluarga. contoh sambutan ulang tahun teman. 3. atau saran dari peserta diskusi. contoh naskah drama untuk 5 orang. contoh pidato perpisahan kepala sekolah. notula.pertanyaan. contoh naskah pidato bu RT 17 agustus dalam bahasa jawa. teks pidato perpisahan sekolah. puisi cinta bahasa jawa. untuk menumbuhkan keberanian berbicara dapat dilakukan dengan cara berkmunikasi dengan teman sebangku.. Sesuai dengan asal katanya discuti atau discusium (bahasa Latin) yang berari bertukar .orang (daftar hadir terlampir) 6. contoh surat cinta bahasa jawa. Pelaksana kegiatan : . Seminar dibuka oleh moderator. pidato reuni sma. teks pidato reuni. sambutan pramuka tertinggi pada hari jadi pramuka 50 tahun. mencatat suasana jalannya diskusi. teks pidato bali. sambutan ulang tahun teman.

ada seseorang yang bertindak sebagai pemimpin diskusi. tetapi kita harus mempertimbangkan siapa. sanggahan. Tanggapan yang disampaikan dapat berupa persetujuan atau penlakan terhadap pendapat yang disampaikan. Cara merumuskan gagasan yang hendak disampaikan adalah sebagai berikut. ada peserta sebagai anggota diskusi. Perumusan tanggapan yang kurang tepat: Ah pendapat itu. setiap anggota mengemukakan gagasannya dengan teratur. gagasanbyang hendak disampaikan perlu terlebih dahulu dirumuskan. setiap peserta diskusi hendaknya bersikap aktif selama diskusi berlangsung. Apa yang hendak disampaikan? b. pendidikan seks memang sangat penting. akan muncul beberapa pertanyaan sebagai berikut. kesepakatan. peserta diskusi harus aktif mengemukakan pendapat secara objektif dan mengandung kebenaran. Kalimat penolakan : Saya tidak setuju bahwa pendidikan seks diberikan pada anak usia dini karena daya nalar mereka belum bekerja secara ptimal. Sebaiknya rencana tersebut kalau kita masih akan melihat sejarah bangsa kita saya setuju . hendaknya disampaikan secara jelas agar ruang lingkup pembahasannya terarah. namun ternyata tidak dapat keluar.lebih baik dimulai pada anakanak usia sekolah dasar . 2. a. Kalimat pertanyaan : bagaimanakah cara menyampaikan pendidikan seks pada anak usia dini? Kalimat persetujuan : Saya setuju pendidikan seks diberikan sejak anak usia dini karena usia tersebut merupakan fondasi yang harus kuat untuk meniti masa depan. seperti adanya rencana pembongkaran tidak setuju saya. dan keputusan bersama mengenai suatu masalah. tanggapan. tetapi cara menyampaikan dan topik yang disampaikannya harus sesuai dan dekat dengan kehidupan anak. dan bagaimana cara menyampaikannya. akan melatihmu menyampaikan pendapat. persetujuan. Penyampaian pendapat. Dengan kata lain. usul. Peserta diskusi dapat mengajukan pertanyaan dan tanggapan tentang hal yang dikemukakan. Sebetulnya banyak hal yang hendak disampaikan. atau penlakan harus disesuaikan dengan pokok masalah yang dibahas sehingga tidak akan terjadi penyimpangan makna dan keluar dari permasalahan. Sebenarnya kita dapat saja mulai pada anak usia dini. Perhatikan ilustrasi berikut! Suatu diskusi membahas pentingnya Pendidikan Seks pada Usia Dini. sebaiknya berikan argumen logis yang dapat mendukung atau menentang pendapat pembicara. mengajukan pertanyaan. Kita juga bermaksud memberi solusi atas hal itu. dan menyampaikan tanggapan atau sanggahan dengan baik. diskusi merupakan ajang bertukar pikiran secara teratur dan terarah dengan tujuan untuk mendapatkan suatu pengertian. pertanyaan. Untuk tujuan apakah kita menyampaikan hal tersebut? c. Pada saat menyampaikan suatu gagasan. baik lisan maupun tertulis. Agar tanggapanmu dapat diterima dan dipahami. Arsjad dan Mukti (1991: 37) berpendapat bahwa ada beberapa syarat yang harus dipenuhi dalam diskusi yakni: 1. Bagaimana pemilihan kata sehingga mempengaruhi struktur kalimat yang hendak kita gunakan? Perhatikan contoh tanggapan kasus di bawah ini! Kasus: Dalam sebuah rapat kita tidak setuju adanya pendapat tentang adanya rencana pembongkaran beberapa bangunan bersejarah yang berada di tengah kota. Informasi yang hendak disampaikan tidak mudah dipahami. apa.pikiran . Dalam diskusi yang baik. Kalimat tanggapan : Menanggapi pendapat yang sudah disampai-kan teman-teman terdahulu. Saat hendak mengungkapkan pendapat. 3. atau sekadar menginformasikan sesuatu. jika ada kesimpulan dan keputusan yang diambil harus disetujui beRosama. Dengan sering melakukan kegiatan diskusi. Untuk itu. tanggapan. kadangkadang kita mengalami kesulitan dalam memulai. 5. Bagaimana kita menyampaikannya? d. 4. atau kalau toh keluar susunannya tidak sistematis. ada masalah yang dibicarakan.

kmentar. Format notulen diskusi adalah sebagai berikut. 4. Jalan diskusi : . Dari hasil catatan tersebut kita akan mempunyai bahan untuk menyampaikan dukungan. didukung dengan fakta. notulis juga bertugas meresume pembicaraan. Fakta objektif yang disajikan menjadi tanggung jawab notulis yang membuat laporan diskusi tersebut. peserta diskusi. 8. Selain itu. Menulis Laporan Diskusi dengan Melampirkan Notula dan Daftar Hadir Pada kegiatan pembelajaran. Pelaksana kegiatan : . dan memperhatikan santun berbahasa (tidak menyinggung lawan bicara). waktu diskusi. Notulis : . Menyusun laporan hasil diskusi adalah tugas notulis. pukul : Penyampaian materi oleh penyaji : Tanggapan peserta : Nama Tanggapan/ Pertanyaan/ Tanggapan Balik a) b) c) Diskusi ditutup oleh moderator pukul : . notulis harus mengikuti jalannya diskusi dengan cermat agar dapat mencatat segala hal yang berkaitan dengan kegiatan dan jalannya diskusi. 3.rencana tersebut dibatalkan. atau saran dari peserta diskusi. Notulis adalah orang yang bertugas untuk membuat ntula (catatan rapat/hasil diskusi). menggunakan kalimat efektif.orang (daftar hadir terlampir) 6. format berikut! Laporan Hasil Diskusi 1. Atau. Oleh karena itu. sanggahan. Menulis laporan hasil diskusi adalah salah satu tugas seorang notulis. sanggahan. dan mencatat masalah-masalah yang akan kita tanggapi dengan sanggahan. Dalam kegiatan diskusi tersebut ada teman yang berperan sebagai pembicara. 9. Hal-hal yang perlu dicatat notulis antara lain: gagasan pokok yang disampaikan pembicara. Moderator adalah orang mengatur jalannya diskusi. Topik diskusi : . Perumusan tanggapan yang tepat: Saya kurang sependapat jika alasan penataan kota mengakibatkan hancurnya bangunan bersejarah. saat mengikuti diskusi kita harus: mencatat pokok-pokok pembicaraan. Laporan yang disampaikan harus dapat menyajikan fakta secara objektif tentang keadaan atau kegiatan yang telah dilaksanakan. Rangkuman diskusi ditulis dalam bentuk notulen diskusi. 5. Kita akan menjadi bangsa yang besar jika kita menghargai sejarah bangsa sendiri. tanggal. maupun kritikan kepada pembicara. dan kesimpulan. Isi notulen diskusi meliputi judul diskusi. Menurut pendapat saya. Peserta : . Seminar dibuka oleh moderator. Hari. sebaiknya kebijakan tata kota ditinjau kembali tanpa harus mengorbankan nilai-nilai sejarah yang ada. Rangkuman Diskusi Rangkuman dapat disebut juga ringkasan. 7. pertanyaan. Penyaji makalah / Nara Sumber : . Untuk menyampaikan suatu sanggahan yang baik hendaknya: menggunakan alasan/argumen yang logis untuk memperkuat gagasan. notulis. kamu sering melakukan kegiatan diskusi untuk membahas berbagai hal. Moderator : . Rangkuman diskusi berisi ringkasan kegiatan dalam sebuah diskusi. dan ada notulis. mencatat suasana jalannya diskusi. mencatat hal-hal yang masih kita pertanyakan (hal yang kurang jelas). 2. acara. pembicara diskusi. Judul makalah : . dicarikan solusi yang lebih baik tanpa harus merusak nilai-nilai budaya yang ada. Untuk itu. Rangkuman dapat diartikan sebagai bentuk pendek dari sebuah kegiatan. Tanggapan dalam Diskusi Dalam berdiskusi kita dituntut untuk dapat menanggapi pembicaraan dengan tepat. waktu : . B. moderator. Pembicara adalah orang yang menyampaikan dan membahas topik permasalahan yang didiskusikan. serta mengedarkan dan merekap daftar hadir diskusi. moderator.

dapat terlihat dari kemampuan siswa dalam berdiskusi secara klasikal untuk menyamakan konsep yang telah mereka temukan pada tahap think. pelaksanaan. Kepada calon peneliti lain yang ingin mengunakan dan mengembangkan metode Think Pair Heksa Share (TPHS) diharapkan dapat menggunakan dan mengembangkan metode pembelajaran ini pada KD yang lain. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan berargumentasi siswa kelas VIII SMP jika dilihat dari beberapa aspek sebagai berikut. maupun heksa. melainkan dilakukan melalui empat tahapan. tahap pair. Berkaitan dengan hasil yang telah diperoleh dalam penelitian ini. Data penelitian ini adalah data proses dan data produk selama proses pembelajaran. Saran-saran: 1) 2) 3) Laporan hasil diskusi akan lebih lengkap jika diberi lampiran. Dengan digunakannya metode Think Pair Heksa Share (TPHS) ini siswa tidak segera langsung menyampaikan pendapat di kelas. dan tahap share. dan sanggahan dalam diskusi. baik itu diskusi kelompok kecil maupun diskusi kelas. pair. Tujuannya adalah supaya siswa dapat berdiskusi. dan penolakan pendapat dalam diskusi. yaitu peneliti yang didukung dengan instrumen penunjang berupa pedoman observasi. penolakan.Dengan kesimpulan diskusi: 1) 2) 3) b. Aspek yang dinilai meliputi: aspek isi. baik yang berupa tuturan lisan maupun rekaman tindakan siswa dalam foto. Setelah melewati tahap think. notula. Hasil penilaian proses menunjukkan bahwa pada tahap think. kemampuan siswa dalam menyampaikan persetujuan. siswa diharapkan belajar untuk berani mengemukakan pendapatnya dalam sebuah diskusi. sanggahan. dan kemauan bekerja sama dengan metode Think Pair Heksa Share. baik pada kelas yang mempunyai kemampuan berargumentasi baik maupun kurang baik. kelancaran. dan daftar hadir peserta. ~ Dalam BSNP 2005 disebutkan bahwa keterampilan menyampaikan persetujuan. pengenalan permasalahan yang akan diangkat dalam diskusi dengan cara membacanya secara individu telah mampu meningkatkan pemahaman siswa mengenai pokok-pokok masalah yang ada dalam wacana tersebut. Dengan diterapkannya metode ini. Untuk dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam menyampaikan pendapat dibutuhkan sebuah metode pembelajaran yang tepat. semakin memantapkan pemahaman siswa mengenai permasalahan yang diangkat pada tahap heksa. tanggung jawab. dan penolakan pendapat dalam diskusi disertai dengan bukti atau alasan wajib dikusai siswa. tahap heksa. tatabahasa. sanggahan. Rancangan ini disusun dalam satuan siklus yang meliputi perencanaan (penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dan pedoman observasi). peneliti menyarankan kepada guru untuk menggunakan metode Think Pair Heksa Share (TPHS). Hal inilah yang mendasari peneliti menggunakan metode Think Pair Heksa Share (TPHS) dalam pembelajaran menyampaikan persetujuan. Diharapkan pembelajaran menjadi lebih kreatif. Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII A yang berjumlah 36 siswa yang memperoleh skor kemampuan berargumentasi dan proses berbicara dalam diskusi di bawah Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Peningkatan kemampuan siswa pada tahap pair. Dengan pemahaman yang telah diperoleh dari tahap think dan tahap pair. Penelitian dilaksanakan mulai tanggal 3 Maret sampai 24 Maret 2010 dalam dua siklus. Penelitian ini didasarkan pada hasil analisis observasi dan hasil analisis pratindakan yang dilakukan oleh peneliti. dan penolakan dalam diskusi secara individu pada tahap share meningkat dan mencapai KKM yang telah ditetapkan dalam dalam penelitian ini. sanggahan. yaitu tahap think. ~ . Rancangan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah rancangan penelitian tindakan kelas. pedoman wawancara. dan dokumentasi. tingkat partisipasi. mampu berargumentasi dengan baik itu dengan cara menyampaikan persetujuan. Data diperoleh melalui instrumen utama. Lampiran berupa makalah. pengamatan dan refleksi.

Pertanyaan dan tanggapan tidak mengulangi pendapat yang pernah disampaikan peserta lain. fakta. dan bukti sehingga peserta diskusi membenarkan pendapat. bukan hanya kemauan. Jika Anda mengajukan pendapat dalam diskusi. Pertanyaan tersebut harus sesuai dengan materi yang dibahas. Akan tetapi. pikiran. contoh. Anda harus menyertakan argumentasi. d. d. dalam diskusi juga ada berbagai pertanyaan yang diajukan. Menunjukkan data. e. teliti. a. Bagaimana pemerintah memajukan Indonesia dengan beragam perbedaan kultur dan budaya tersebut? Ada beberapa hal yang harus Anda perhatikan ketika mengemukakan tanggapan. Menolak atau menyanggah pendapat orang lain harus mengingat hal berikut. dan jujur. Pertanyaan dan tanggapan dapat didukung atau diperjelas dengan gerak. Argumentasi adalah pemberian alasan. dan tidak berbelit-belit. Menjauhkan emosi dan subjektivitas. c. Contoh kalimat penolakan pendapat: Saya kurang sependapat dengan apa yang Anda sampaikan karena wirausaha memerlukan modal. Kemauan tanpa ada kemampuan sama saja nol. tekanan. Beberapa pendapat akan muncul dalam diskusi. 1. Contoh: Kita mengetahui bangsa Indonesia memiliki keragaman suku dan budaya. Mampu memilih fakta yang sesuai dengan tujuan sehingga dapat ditarik kesimpulan yang sulit dibantah. Pertanyaan dan tanggapan disampaikan dengan kata dan kalimat yang tepat. Pertanyaan dan tanggapan yang dikemukakan berhubungan dengan masalah yang sedang dibicarakan. atau ide tentang suatu hal (orang atau peristiwa). ilustrasi. Hal terpenting untuk memotivasi diri adalah tetap teguh pendirian dan sabar. Berpikir kritis dan logis. 2. f. Sanggahan atau penolakan disampaikan secara urut.2 Untuk materi ini mempunyai 1 Kompetensi Dasar yaitu: Kompetensi Dasar : . lakukan langkah-langkah berikut. Pendapat merupakan gagasan. Pertanyaan tidak boleh memojokkan orang lain. 3. dan pemecahan masalah. Pertanyaan dan tanggapan dapat mempercepat pemahaman masalah. mimik. a. contoh. c. dan sikap. 1. ~ Cara Menyampaikan Pendapat Dalam Diskusi dan Implementasinya 8. e. b. logis. penemuan sebab. dan intonasi. Sanggahan harus objektif.Cara Menyampaikan Tanggapan dan Pertanyaan Diskusi merupakan suatu bentuk bertukarpikiran yang teratur dan terarah baik dalam kelompok kecil maupun kelompok besar. 2. Pertanyaan dan tanggapan disampaikan dengan sikap terbuka dan sopan. nada suara. Anda dapat mengemukakan persetujuan atau penolakan terhadap pendapat orang lain. sanggahan mudah dimengerti. Selain tanggapan. gagasan. atau perbandingan yang dapat meyakinkan peserta lain. Cara mengemukakan pertanyaan dan tanggapan. Dengan demikian. terperinci. Jangan menjelekkan orang lain. Emosi marah dan prasangka negatif harus dihindari. persetujuan dan penolakan tersebut harus bersifat objektif dan disertai alasan yang logis. Contoh kalimat persetujuan pendapat: Saya sependapat dengan pendapat Saudara bahwa motivasi itu berasal dari diri sendiri dan didukung oleh dorongan orang-orang sekitar. b. Agar Anda mampu mengemukakan pendapat dengan alasan yang logis.

" Catatan hasil diskusi dituliskan dalam bentuk notulen. Seminar Seminar merupakan pertemuan yang membahas suatu masalah dengan tujuan untuk mendapatkan pemecahan masalah tersebut. pembicara. Menenrukan panelis. " Joko : "Saya sependapat dengan Saudari Alifia. Pernyataan dukungan atau sanggahan tersebut tetap harus disampaikan dengan bahasa yang baik dan santun. Menentukan pemimpin diskusi atau moderator. mengatur jalannya diskusi agar berlangsung tertib dan teratur. dan keputusan bersama mengenai suatu masalah. yakni sebagai berikut. saya ingin menambahkan bahwa tema yang ditampilkan ternyata mencakup juga masalah sosial. notulis harus mampu mencatathal-halpentingdanhasilhasilyangdicapai." Moderator : "Terima kasih Saudari Alifia dan Saudara Joko. dalam seminar harus dlakhiri dengan kesimpulan atau keputusan-keputusan. adil. menyampaikan materi yang telah disiapkan. Simposium Simposium hampir sama dengan diskusi panel. selama berjalannya diskusi. dan penolakan pendapat dalam diskusi disertai dengan bukti atau alasan Menyampaikan Persetujuan. serta pembicaraan penting lainnya. atau narasumber. Oleh karena itu. solusi. serta berani menentang kejahatan. diantaranya sebagai berikut: Diskusi panel Diskusi panel melibatkan beberapa pembicara (panelis) yang mempunyai keahlian dalam bidang masing-masing dan bersepakat mengutarakan pendapat dan pandangannya mengenai suatu masalah untuk kepentingan pendengar. Notulis bertugas mencatat hal-hal penting selama jalannya diskusi. Menentukan topik yang menarik untuk dibahas dalam diskusi. Saya kira kita sudah sependapat menentukan tema drama S andy a Kala N ing Maj ap ahit karya Sanusi Pane ini. kesepakatan. Hasil catatan tersebur dapat dijadikan rujukan pelaksanaan kegiatan yang telah disepakati. . sanggahan. Ada beberapa macam bentuk diskusi. maupun rekomendasi. Pembicara diskusi mempunyai tugas: menyiapkan dan menguraikan bahan atau materi yang akan didiskusikan. Menentukan sekretaris diskusi atau notulis. hanya lebih bersifat formal. Salah satu ciri yang paling menonjol dalam diskusi adalah adanya forum tanya jawab. saran. Namun. Secara lengkap dapat diuraikan bahwa dalam sebuah negara harus ada pemimpin yang jujur. Pembicara harus menyampaikan makalah mengenai suatu masalah yang disoroti dari sudut keahlian masing-masing. Sanggahan. Contoh pernyataan dalam diskusi. Dalam diskusi biasanya muncul pendapat atau tanggapan berupa dukungan atau sanggahan terhadap pendapat peserta diskusi. Notulen merupakan catatan singkat mengenai jalannya diskusi. saya lebih cenderung menyatakan tema drama ini adalah masalah keadilan dan kebenaran . Ada beberapa tahap yang harus diperhatikan pada saat akan mengadakan diskusi. Merumuskan tujuan yang hendak dicapai sesuai dengan topik yang dipilih. Persiapan sebuah diskusi sangat bergantung pada bentuk diskusi yang dipilih. hal-hal yang diputuskan dalam diskusi tersebut. Alifia : " Setelah mendengar pendapat temanteman. baik dalam kelompok kecil maupun besar. baik berbentuk usul. menjawab tanggapan-tanggapan para peserta diskusi atau audiens. Diskusi merupakan suatu bentuk tukar pikiran yang teratur dan terarah.Menyampaikan persetujuan. menutup diskusi dan menyiapkan laporan. Diskusi bertujuan untuk mendapatkan suatu pengertian. Oleh karena itu. Moderator dalam diskusi bertugas: menjelaskan tujuan dan maksud diskusi. dan Penolakan Dalam Diskusi Diskusi berarti bertukar pikiran. menyimpulkan dan merumuskan setiap pembicaraan diskusi.

2. Oleh karena itu. kritik ataupun sanggahan dan penolakan terhadap pendapat orang lainharus disertai dengan alasan yang logis atas ketidaksetujuan tersebut dan ada upaya menemukan solusi yang lebih baik. Perdebatan/pengkajian masalah dalam diskusi biasanya diwarnai dengan pro dan kontra. ide diperdebatkan sehingga tampak kekurangan dan kelebihan dari ide tersebut. Maaf. Ramlah Panigoro Ketua/ Moderator : Tiana Juliansyah Notulis : Wulandari Septiani Jumlah peserta : 50 orang siswa Susunan acara : Pembukaan Penyajian materi Tanya jawab Penutup Pokok permasalahan yang dibicarakan: Perkembangan remaja dalam konteks masa kini Tinjauan sisi positif dan negatif pergaulan remaja saat ini Meminimalisasikan pergaulan negatif remaja untuk menghindari pergaulan bebas yang bertentangan dengan agama dan nilai-nilai moral masyarakat Menumbuhkan motivasi remaja mengembangkan potensi dirinya Kesimpulan: Semakin maraknya pengaruh budaya Barat berakibat pada kehidupan pergaulan remaja saat ini. 4. Tanggal : 26Apri1 2005 Waktu : Pukul 9. setiap pendapat. serta sanggahan dan penolakan pendapat. Disertai dengan bukti dan alasan yang logis dan tepat. Sumber : buku Berbahasa dan Bersastra Indonesia untuk SMP/MTs kelas VIII halaman 181 Beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam menyampaikan persetujuan. Menurut saya. Penolakan. Selain itu. sanggahan maupun penolakan pendapat. tetapi bukan berarti bahwa saya tidak akan bertanggung jawab terhadap kesepakatan yang diputuskan dalam forum ini. ~ Indikator 1 : Cara Menyampaikan Pendapat. yaitu : 1. Dalam diskusi. masukan. usul Anda sebenarnya menarik. dan Persetujuan yang Baik Dalam sebuah diskusi atau permusyawarahan. saya tetap tidak setuju dengan pendapat Saudara. pendidikan tidak hanya menjadi tanggung jawab salah satu pihak. tetapi perlu diingat bahwa kita tidak mempunyai dana yang cukup. sebaiknya menggunakan bahasa yang santun dan komunikatif. Maaf. Meminta izin moderator terlebih dahulu selaku pemandu diskusi. setuju dan tidak setuju.d. Sanggahan. saya kurang setuju dengan pendapat Saudara. serta jika perlu disertai datadata. 5. 3. Tidak memaksakan kehendak atau pendapat. seseorang yang menyampaikan pendapatnya dalam diskusi harus menyampaikannya secara santun. misalnya : Maaf. Pembicara : Drs.30 \7lB Tempat : Aula SMP Merah Putih Tema : Diskusi"Remaja dan Pergaulan Bebas" Tujuan : Mencermati perkembangan pergaulan remaja yang cenderung mengarah pada pergaulan bebas serta menentukan langkahlangkah pembinaan.Berikutdisajikancontoh Notulen hasil diskusi atau seminar.00 s. Dalam menyanggah ataupun memberikan solusi. . Disampaikan dengan bahasa yang santun. Diskusi merupakan pembahasan yang dilakukan oleh dua orang atau lebih untuk memecahkan suatu permasalahan atau untuk mencapai kesepakatan. saran. Fokus terhadap persoalan yang sedang dibahas atau dibicarakan. Permasalahan yang diangkat dalam diskusi akan dikaji sedemikian rupa sehingga dapat ditarik kesimpulan yang dapat dipahami oleh seluruh peserta diskusi. kita harus mampu menyaring pengaruh-pengaruh negatif budaya tersebut agar tidak terjerumus pada kesesatan yang akan merugikandirikitadiduniadanakhirat. 11. Hal-hal tersebut wajar dalam sebuah diskusi asalkan disampaikan dengan penuh tanggung jawab disertai bukti/alasan yang kuat. Saudara Amin. komunikatif dan jelas.

Wojowasito Guru Besar IKIP Malang 3. Jadi kalimat bantahan adalah kalimat untuk mengungkapkan bantahan kita terhadap suatu masalah atau sebuah kalimat untuk memprotes suatu masalah yang tidak kita setujui. Bersikap objektif. penemuan sebab. pikiran atau ide tentang suatu hal (orang atau peristiwa) Contoh : menurut para saksi kecelakaan tersebut terjadi karena ada seekor kucing yang tiba-tiba menyebrang jalan. saya tidak sejalan dengan anda. Objek yang disanggah jelas. dan tidak berbelit-belit.Sumber : buku Berbahasa dan Bersastra Indonesia untuk SMP/MTs kelas VIII halaman 110 Tips Menyampaikan Sanggahan 1. Sanggahan atau penolakan disampaikan secara urut.wordpress. e. mimik. Sumber : KAMUS BAHASA INDONESIA dengan ejaan yang disempurnakan menurut pedoman. d. celaan . nada suara. dan jujur.blogspot. fakta. . Sanggah. Pertanyaan dan tanggapan disampaikan dengan sikap terbuka dan sopan. teliti. a.com/20 09/03/fakta-dan-opini. Bersikap dan berbahasa yang santun. memprotes . Dengan demikian. tidak emosional. Sumber : http://id.yahoo. sanggahan . e. d. ilustrasi. a. Kalimat Penolakan : kalimat yang menunjukkan tidak setuju. Kalimat Pendapat : kalimat yang menggambarkan gagasan. Kalimat Sanggahan : kalimat pengungkapan ketidak setujuan terhadap suatu masalah atau pembicaraan. terperinci. dan intonasi. Sumber : http://arsyatheblues. membantah . Emosi marah dan prasangka negatif harus dihindari. b. f. Pertanyaan dan tanggapan tidak mengulangi pendapat yang pernah disampaikan peserta lain. Pertanyaan dan tanggapan dapat didukung atau diperjelas dengan gerak. 2. Sumber : http://amisantha. Pertanyaan dan tanggapan disampaikan dengan kata dan kalimat yang tepat. pengarang oleh S. Jangan menjelekkan orang lain Sumber : http://winaraku. 3. kurang sependapat. menyanggah. menolak . harus objektif. Menunjukkan data. sanggahan mudah dimengerti. Pertanyaan dan tanggapan dapat mempercepat pemahaman masalah. 4.com/2010/01/c ara-menyampaikan-tanggapan-dan. Contoh : maaf. Sanggahan. Berikan alasan dan bukti yang masuk akal. Penolakan. b. LEMBAGA BAHASA INDONESIA Edisi Revisi Penerbit C.html Menolak atau menyanggah pendapat orang lain harus mengingat hal berikut. atau perbandingan yang dapat meyakinkan peserta lain. a. kurang setuju. dan Persetujuan beserta Masing-masing Contohnya 1. dan pemecahan masalah.V. menentang . Sampaikan pendapat sebagai imbangan bagi pernyataan yang ditentang. Pertanyaan dan tanggapan yang dikemukakan berhubungan dengan masalah yang sedang dibicarakan.com/2009/04/12 /cara-menyampaikan-tanggapan-danpertanyaan-2/ Indikator 2 : Pengertian Kalimat Pendapat. 5. atau membantah dalam suatu hal. a.html 2. logis. bantahan. Sumber : buku Berbahasa dan Bersastra Indonesia untuk SMP/MTs kelas VIII halaman 133 Cara mengemukakan pertanyaan dan tanggapan.answer. tekanan. contoh. c.com/questi on/index?qid=20110120173453AA MYjyk b. protes . penolakan . melawan .blogspot. c.

Sanggahan.blogspot. dan Persetujuan beserta Masing-masing Contohnya 1. Contoh . membantah . Sarasehan/Simposium : Pertemuan yang diselenggarakan untuk mendengarkan pendapat prasaran para ahli mengenai suatu hal/masalah dalam bidang tertentu. interaksi komunikasi antara .wikipedia. Seorang moderator atau pemimpin diskusi. Seminar : Pertemuan para pakar yang berusaha mendapatkan kata sepakatmengenai suatu hal. 2003 4. sanggahan . ditolak . Diskusi bisa berupa apa saja yang awalnya disebut topik. 5. Lokakarya/Sanggar Kerja : Pertemuan yang membahas suatu karya.blogspot. dua orang atau lebih/kelompok. perlu ditinjau kembali . 2. sangat . Santiaji : Pertemuan yang diselenggarakan untuk memberikan pengarahan singkat menjalang pelaksanaan kegiatan. menyetujui dsb. Muktamar : Pertemuan para wakil organisasi mengambil keputusan mengenai suatu masalah yang dihadapi bersama. Ciri-ciri Kalimat Penolakan : ditandai dengan kata-kata menolak . Ciri-ciri Kalimat Pendapat : ditandai dengan kata-kata mungkin . Biasanya komunikasi antara mereka/kelompok tersebut berupa salah satu ilmu atau pengetahuan dasar yang akhirnya akan memberikan rasa pemahaman yang baik dan http://kreasinurdi. 3. antara lain : 1. Kalimat Persetujuan : kalimat yang menunjukkan kesetujuan dalam suatu hal. Ciri-ciri Kalimat Sanggahan : ditandai dengan kata-kata kurang sependapat . Sejumlah peserta. 4.com/search/label/Di skusi Sumber : b. atau penangkalan. 2. 4. disanggah dsb. Sumber : www. penangkisan. Sumber : benar. Sumber : buku Bahasa dan Sastra Indonesia untuk SMP/MTs kelas VIII halaman 84 Indikator 5 : Macam-macam diskusi dan pengertiannya http://kreasinurdi. 2. penampikan. 3. bisa jadi . Dari topik inilah diskusi berkembang dan diperbincangkan yang pada akhirnya akan menghasilkan suatu pemahaman dari topik tersebut. Sumber : http://id. Ciri-ciri Kalimat Persetujuan : ditandai dengan kata-kata setuju . bantahan . saya sependapat dengan pendapat saudara bahwa motivasi itu berasal dari diri sendiri dan didukung oleh dorongan orangorang sekitar. Seorang atau lebih. Sumber : KAMUS BESAR BAHASA INDONESIA TERBARU DILENGKAPI PEDOMAN UMUM EJAAN BAHASA INDONESIA YANG DISEMPURNAKAN Penyusun : Desy Anwar Penerbit : AMeLIA Surabaya Cetakan : I . bukan hanya kemauan. Penolakan : perbuatan hal dan sebagainya yang menolakkan. tidak mungkin dsb.Contoh : saya kurang sependapat dengan apa yang anda sampaikan karena wirausaha memerlukan modal.google. kurang tepat dsb. 4. Seorang notulis.macam Diskusi 1. narasumber atau pembicara. 3.org/wiki/Diskus i Diskusi adalah pembicaraan ilmiah membahas suatu masalah.com Indikator 4 : Pengertian Diskusi Diskusi adalah sebuah Macam. Jadi kalimat penolakan adalah kalimat yang berisi penolakan terhadap suatu masalah.com/search/label/Di skusi Indikator 3 : Ciri-ciri Kalimat Pendapat. Penolakan. belum sesuai . Ada beberapa pihak yang terlibat dalam diskusi.

Karena apabila engkau diam. tidak boleh mendominasi pembicaraan. Ketahuilah bahwa banyak pemimpin besar umat yang tidak malu mengatakan. karenanya jadilah pendengar yang baik. akan dikatakan sebagai orang bodoh atau orang yang berusaha menutupi kebodohannya. Situasi yang melingkupi kita menyangkut tiga macam. Sebaliknya. serta diatur oleh seorang moderator. dan bagusnya penjelasan adalah sebagian dari pilar-pilar penopang diskusi dan dialog yang produktif. Perhatikan Diri Sendiri : Ketika engkau tengah berbicara. Ilmu: Janganlah memperbincangkan suatu tema yang engkau sendiri tidak mengerti dengan baik dan janganlah engkau membela suatu pemikiran manakala kamu tidak yakin dengan pemikiran tersebut. sehingga keluar dari konteksnya. engkau akan rugi. apakah cocok untuk melakukan diskusi atau tidak. Penggunaan Ilustrasi : Pelaku diskusi yang cerdik adalah mereka yang pandai membuat ilustrasi guna melengkapi dan memperjelas setiap uraian pembicaraannya. 9. tingkat pemahaman. Hal-hal yang asiomatik. lalu ia dapat menentukan metode yang dianggap sesuai untuknya. janganlah engkau malu untuk bertanya dan meminta penjelasan. Tidak Fanatik dan Mengakui Kesalahan : Sikap fanatik dalah sikap tetap tidak menerima kebenaran setelah adanya kejelasan dalil. perhatikan ia sebagaimana engkau sendiri juga senang jika orang lain memperhatikanmu. Konferensi : Pertemuan untuk berdiskusi mengenai suatu masalah yang dihadapi bersama. Saya Tidak Tahu : Apabila lawan diskusimu mengemukakan sesuatu pembicaraan yang engkau tidak memahaminya. "Tidak setiap yang diketahui itu harus diucapkan. Seorang muslim adalah pencari http://id. 7. Memperhatikan Titik-Titik Persamaan : Ketika seorang dai berbicara." 3. . Kejelasan : Tegasnya ungkapan. dan manusianya. yaitu tempat. Jangan Mendominasi Pembicaraan : Pelaku diskusi atau pembicara secaara umum. dan keluasan wawasannya. Hendaklah ia tidak mempunyai maksud untuk menunjukkan kepandaian dan keluasan wawasannya dalam setiap perbincangan.wikipedia. Setiap posisi sosial memiliki kata-katanya sendiri. Argumentasi yang bisa dipahami oleh Zaid. Manusia itu Beragam : Kemampuan otak manusia. 10. Ungkapan klasik menyatakan. waktu. 7. Situasi yang Kondusif: Seorang pelaku diskusi hendaklah melihat situasi sebelum berdiskusi. perhatikanlah dirimu sendiri.lebih menghormati pendengar yang baik daripada pembicara yang baik. Pembicara yang baik adalah pembicara yang memahami dengan siapa ia berbicara. Tetapi cegahlah ia berbicara yang bertele-tele.org/wiki/Diskus i Indikator 6 : Etika Berdiskusi dan Penjelasan Tiap Pointnya 1. sangat berbeda-beda. Mendengarkan dengan Baik : Pembicara yang baik adalah pendengar yang baik. 11. atau mengangkat dirinya atas orang lain dengan meremehkan lawan bicara. fasihnya lisan. 2. Diskusi Kelompok : Penyelesaian masalah dengan melibat kan kelompok-kelompok kecil. Niat : Hendaknya seorang dai menahan diri untuk tidak berdiskusi. apakah engkau berbicara terlalu keras 8. Ketahuilah bahwa kebanyakan orang sebenarnya. "Saya tidak tahu!" Ia menjauh dari berfatwa tanpa pengetahuan yang cukup tentang masalah yang difatwakan. Sumber : 5. yakni tidak memberikan kepada pihak lain peluang berbicara. belum tentu dapat dipahami oleh Amar. jika ia tidak yakin bahwa motivasinya karena Allah Swt semata. Janganlah engkau memotong pembicaraan orang lain. Diskusi Panel : Diskusi yang dilangsungkan oleh panelis dan disaksikan/dihadiri oleh pendengar. hendaklah ia memulai pembicaraan dengan mengungkap titik-titik persamaan yang ada. 4. 6. atau membanggakan diri untuk mendapatkan sanjungan. beberapa 8.6. 12.

Yang Lebih Baik : "Berdebat dengan cara yang baik" itu artinya engkau tidak bersikap apriori terhadap pendapat lawan bicaramu dan menunjukkan penghargaan kepadanya. sebenarnya lebih penting daripada mendapatkan perubahan sikap tetapi tidak berangkat dari hati yang tulus. Jujur dan Kembali ke Sumber Rujukan : Hormatilah kebenaran. sampai pun antarkawan dan sahabat. kelompok. Dalam keadaan demikian. Ketika Logika Tak Lagi Berarti : Kadang-kadang. 19. hal ini bisa menghilangkan rasa hormat dari orang lain. rasa permusuhan telah menguasai salah satu dari kedua belah pihak. dan para pemimpin yang tengah marah. sebaiknya yang dibahas. atau "Saya senang menjelaskan masalah ini" atau 'Pendapatku dalam masalah ini adalah demikian." Sebaiknya pula ia menjauhi penggunaan kata ganti orang pertama jamak. Hal itu untuk menghindari berubahnya forum diskusi menjadi forum percekcokan yang disertai dengan caci maki atau berubah dari forum diskusi pemikiran menjadi forum perseteruan fisik oleh individu-individu yang ada. Misalnya. Pemikiran dan Pemiliknya : Dalam suatu diskusi. selama engkau dapati pada kata-kata itu peluang kepada kebaikan. niscaya permusuhan itu akan berubah menjadi persahabatan dan kebencian berubah menjadi kasih sayang. apabila pihak yang menghadapinya dengan sikap yang baik. meskipun dengan argumentasi yang kuat dan dalil yang nyata. Janganlah engkau coba memaksakan semua orang untuk mengiyakan apa yang engkau anggap benar.kebenaran. karena suaraa . Waspadalah untuk tidak jatuh ke dalamnya. Perdebatan atau perbincangan.Janganlah engkau memotong ungkapan. bukan pemilik pemikiran itu. Ia tidak fanatik kepada individu. Nasihat ini berguna bagi para orang tua yang suka mencela. Perbedaan Pendapat dan Kasih Sayang : Perbedaan pendapat. Di antara cara menghormati kebenaran adalah engkau tidak berargumentasi dengan mengutip pendapat orang yang tidak bisa dipercaya ilmu dan kejujurannya. Jadilah orang yang jujur ketika menyampaikannya. tampak bagi kami hal-hal berikut ini. Jangan sekali-kali engkau berprasangka terhadap kata-kata saudaramu seiman selain dengan kebaikan. dapat menimbulkan kebencian bagi orang lain. Hal itu karena mendapatkan simpati hati. 17. Menghormati Pihak Lain : Umar bin Khattab r. Adapun jika engkau bersikap lemah lembut. Menyerang dan Mematahkan : Metode menyerang dalam berdiskusi. juga dari dirinya sendiri. dianalisis. seperti "Saya telah berbuat demikian". sehingga mengubah konteksnya atau mencabut daari relevansinya dengan memberikan penafsiran sesuai dengan keinginanmu. sering sampai menghapuskan rasa cinta dan kasih sayang. 14. para suami yang cerewet. meskipun pendapat itu barangkali bertentangan dengan pikiranmu. Ingatlah hal ini tatkala engkau tengah berbicara dengan seseorang. Janganlah engkau tunjukkan sikap permusuhan kepada seseorang. para guru yang berhati batu. ketika engkau memulai diskusi. 21. cepat atau lambat. "Pengalaman kami membuktikan yang demikian. Berbeda halnya jika ia bergeming dengan kesalahannya. jangan terburu marah. 15. 20. 22. atau diskusi pada umumnya berpengaruh terhadap perasaan dan hati. Berpijaklah di atas kebenaran di manapun kebenaran itu berada. 16.". Jangan Keraskan Suaramu : Orang yang tengah berdialog sebaiknya tidak mengeraskan suaranya lebih dari yang dibutuhkan oleh pendengar. Apabila kami mempelajari masalah yang diperselisihkan. ia akan merasa puas dengan pendapatmu.dapat menarik simpati dan penghargaan dari lawan bicara. 18. dikritik. 13. Mengakui kesalahan setelah tidak mengakuinya di awal pembicaraan. atau paham tertentu. Jangan Menggunakan Kata Ganti Orang Pertama: Sebaiknya seorang dai tidak menggunakan kata ganti orang pertama dalam berbicara. Jangan Marah : Jika lawan bicaramu tidak setuju dengan pendapatmu. dan disanggah adalah pemikirannya.a berkata.

bahwa kerasnya suara sama sekali tidak dapat menguatkan suatu argumentasi. Sumber http://addin0201.multiply.com/jou rnal/item/11 : .yang keras itu jelek dan menyakitkan. Pelaku dialog bukanlah seorang orator yang terkadang pada saat-saat tertentu. Perlu diingatkan pula.dituntut harus mengeraskan suaranya.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful