Menyampaikan Gagasan dan Tanggapan didalam Diskusi Yah melanjutkan artikel kemarin yang berjudul MEMBACA INTENSIF TEKS

INDUKTIFkali ini contohnaskah.com akan membahas artikel tentang DISKUSI yaitu menyampaikan gagasan dan tanggapan dalam diskusi Kemahiran berbicara dapat mengangkat citra seseorang dalam kehidupannya, baik secara persnal maupun secara ssial. Banyak orang terkenal karena kemahirannya dalam menyampaikan gagasan dan tanggapan dalam berbagai kesempatan. Padapembelajaran ini, kamu akan berlatih menyampaikan gagasan dan tanggapan dengan alasan yang logis. Sebagai latihan permulaan, untuk menumbuhkan keberanian berbicara dapat dilakukan dengan cara berkmunikasi dengan teman sebangku. Kamu dapatmenyampaikan beberapa hal yang sedang dilakukan, kemudian tanyakan halhal yang belum dipahami, dan berikan tanggapan atas pendapat yang dikemukakan temanmu. Sesuai dengan asal katanya discuti atau discusium (bahasa Latin) yang berari bertukar pikiran , diskusi merupakan ajang bertukar pikiran secara teratur dan terarah dengan tujuan untuk mendapatkan suatu pengertian, kesepakatan, dan keputusan bersama mengenai suatu masalah. Arsjad dan Mukti (1991: 37) berpendapat bahwa ada beberapa syarat yang harus dipenuhi dalam diskusi yakni: 1. ada masalah yang dibicarakan; 2. ada seseorang yang bertindak sebagai pemimpin diskusi; 3. ada peserta sebagai anggota diskusi; 4. setiap anggota mengemukakan gagasannya dengan teratur; 5. jika ada kesimpulan dan keputusan yang diambil harus disetujui beRosama. Pada saat menyampaikan suatu gagasan, hendaknya disampaikan secara jelas agar ruang lingkup pembahasannya terarah. Peserta diskusi dapat mengajukan pertanyaan dan tanggapan tentang hal yang dikemukakan. Tanggapan yang disampaikan dapat berupa persetujuan atau penlakan

terhadap pendapat yang disampaikan. Agar tanggapanmu dapat diterima dan dipahami, sebaiknya berikan argumen logis yang dapat mendukung atau menentang pendapat pembicara. Dengan sering melakukan kegiatan diskusi, akan melatihmu menyampaikan pendapat, mengajukan pertanyaan, dan menyampaikan tanggapan atau sanggahan dengan baik. Penyampaian pendapat, pertanyaan, tanggapan, sanggahan, persetujuan, atau penlakan harus disesuaikan dengan pokok masalah yang dibahas sehingga tidak akan terjadi penyimpangan makna dan keluar dari permasalahan. Perhatikan ilustrasi berikut! Suatu diskusi membahas pentingnya Pendidikan Seks pada Usia Dini, akan muncul beberapa pertanyaan sebagai berikut. Kalimat pertanyaan : bagaimanakah cara menyampaikan pendidikan seks pada anak usia dini? Kalimat persetujuan : Saya setuju pendidikan seks diberikan sejak anak usia dini karena usia tersebut merupakan fondasi yang harus kuat untuk meniti masa depan. Kalimat penolakan : Saya tidak setuju bahwa pendidikan seks diberikan pada anak usia dini karena daya nalar mereka belum bekerja secara ptimal,lebih baik dimulai pada anakanak usia sekolah dasar . Kalimat tanggapan : Menanggapi pendapat yang sudah disampai-kan teman-teman terdahulu, pendidikan seks memang sangat penting, tetapi kita harus mempertimbangkan siapa, apa, dan bagaimana cara menyampaikannya. Sebenarnya kita dapat saja mulai pada anak usia dini, tetapi cara menyampaikan dan topik yang disampaikannya harus sesuai dan dekat dengan kehidupan anak. Dalam diskusi yang baik, setiap peserta diskusi hendaknya bersikap aktif selama diskusi berlangsung. Dengan kata lain, peserta diskusi harus aktif mengemukakan pendapat secara objektif dan mengandung kebenaran. Saat hendak mengungkapkan pendapat, usul, tanggapan, atau sekadar menginformasikan sesuatu, baik lisan maupun tertulis, kadang-kadang kita

Untuk menyampaikan suatu sanggahan yang baik hendaknya: menggunakan alasan/argumen yang logis untuk memperkuat gagasan. Kita juga bermaksud memberi solusi atas hal itu. seperti adanya rencana pembongkaran tidak setuju saya. pembicara diskusi. Oleh karena itu. dan mencatat masalah-masalah yang akan kita tanggapi dengan sanggahan. menggunakan kalimat efektif. dicarikan solusi yang lebih baik tanpa harus merusak nilai-nilai budaya yang ada. Sebaiknya rencana tersebut kalau kita masih akan melihat sejarah bangsa kita saya setuju rencana tersebut dibatalkan. dan kesimpulan. Laporan yang disampaikan harus dapat menyajikan fakta secara objektif tentang keadaan atau kegiatan yang telah dilaksanakan. Atau. kamu sering melakukan kegiatan diskusi untuk membahas berbagai hal. Bagaimana kita menyampaikannya? d. Dalam kegiatan diskusi tersebut ada teman yang berperan sebagai pembicara. Rangkuman diskusi berisi ringkasan kegiatan dalam sebuah diskusi. Apa yang hendak disampaikan? b. gagasanbyang hendak disampaikan perlu terlebih dahulu dirumuskan. dan memperhatikan santun berbahasa (tidak menyinggung lawan bicara). Menurut pendapat saya. Rangkuman diskusi ditulis dalam bentuk notulen diskusi. Bagaimana pemilihan kata sehingga mempengaruhi struktur kalimat yang hendak kita gunakan? Perhatikan contoh tanggapan kasus di bawah ini! Kasus: Dalam sebuah rapat kita tidak setuju adanya pendapat tentang adanya rencana pembongkaran beberapa bangunan bersejarah yang berada di tengah kota. mencatat hal-hal yang masih kita pertanyakan (hal yang kurang jelas). B. Perumusan tanggapan yang tepat: Saya kurang sependapat jika alasan penataan kota mengakibatkan hancurnya bangunan bersejarah. Menulis Laporan Diskusi dengan Melampirkan Notula dan Daftar Hadir Pada kegiatan pembelajaran. Rangkuman dapat diartikan sebagai bentuk pendek dari sebuah kegiatan. Notulis adalah orang yang bertugas untuk membuat ntula (catatan rapat/hasil diskusi). Pembicara adalah orang yang menyampaikan dan membahas topik permasalahan yang didiskusikan. maupun kritikan kepada pembicara. Sebetulnya banyak hal yang hendak disampaikan. . Isi notulen diskusi meliputi judul diskusi. notulis harus mengikuti jalannya diskusi dengan cermat agar dapat mencatat segala hal yang berkaitan dengan kegiatan dan jalannya diskusi. Hal-hal yang perlu dicatat notulis antara lain: gagasan pokok yang disampaikan pembicara. peserta diskusi. moderator. Dari hasil catatan tersebut kita akan mempunyai bahan untuk menyampaikan dukungan. Untuk itu. atau kalau toh keluar susunannya tidak sistematis. moderator. waktu diskusi. acara. Perumusan tanggapan yang kurang tepat: Ah pendapat itu. Fakta objektif yang disajikan menjadi tanggung jawab notulis yang membuat laporan diskusi tersebut. Moderator adalah orang mengatur jalannya diskusi. Rangkuman Diskusi Rangkuman dapat disebut juga ringkasan. Kita akan menjadi bangsa yang besar jika kita menghargai sejarah bangsa sendiri. namun ternyata tidak dapat keluar. Tanggapan dalam Diskusi Dalam berdiskusi kita dituntut untuk dapat menanggapi pembicaraan dengan tepat. Menyusun laporan hasil diskusi adalah tugas notulis. a. Informasi yang hendak disampaikan tidak mudah dipahami. sebaiknya kebijakan tata kota ditinjau kembali tanpa harus mengorbankan nilai-nilai sejarah yang ada. notulis. Untuk tujuan apakah kita menyampaikan hal tersebut? c. Menulis laporan hasil diskusi adalah salah satu tugas seorang notulis. dan ada notulis. sanggahan. Format notulen diskusi adalah sebagai berikut. saat mengikuti diskusi kita harus: mencatat pokok-pokok pembicaraan. didukung dengan fakta. Untuk itu.mengalami kesulitan dalam memulai. Cara merumuskan gagasan yang hendak disampaikan adalah sebagai berikut.

pidato reuni keluarga. Saran-saran: 1) 2) 3) Laporan hasil diskusi akan lebih lengkap jika diberi lampiran. Selain itu. Menyampaikan Gagasan dan Tanggapan dalam Diskusi Kemahiran berbicara dapat mengangkat citra seseorang dalam kehidupannya. 3.. Kamu dapat menyampaikan beberapa hal yang sedang dilakukan.contoh surat cinta. CONTOH SURAT BAHASA JAWA. contoh naskah drama untuk 5 orang. waktu : . teks pidato perpisahan sekolah.pertanyaan.pidato bertema agama islam. untuk menumbuhkan keberanian berbicara dapat dilakukan dengan cara berkmunikasi dengan teman sebangku. teks pidato reuni. contoh SURAT PIDATO ACARA PERTEMUAN. Notulis : . contoh surat cinta untuk pacar. pukul : Penyampaian materi oleh penyaji : Tanggapan peserta : Nama Tanggapan/ Pertanyaan/ Tanggapan Balik a ) b) c) Diskusi ditutup oleh moderator pukul : Dengan kesimpulan diskusi: 1) 2) 3) b. contoh naskah pidato bu RT 17 agustus dalam bahasa jawa. kata sambutan ulang tahun. Penyaji makalah / Nara Sumber : . kmentar. contoh surat cinta untuk kakak senior. 9. sambutan pramuka tertinggi pada hari jadi pramuka 50 tahun. Topik diskusi : . contoh naskah pidato reuni. pidato tentang ibu. Judul makalah : . 5. kemudian tanyakan hal-hal yang belum dipahami. pidato pertemuan. surat cinta berbahasa jawa. Sesuai dengan asal katanya discuti atau discusium (bahasa Latin) yang berari bertukar . 8. sambutan ketua panitia ulang tahun sekolah ~ DISKUSI A. pidato ulang tahun. Banyak orang terkenal karena kemahirannya dalam menyampaikan gagasan dan tanggapan dalam berbagai kesempatan. contoh surat cinta bahasa jawa. doa wudhu lengkap. Sebagai latihan permulaan.pidato tentang ibu. contoh sambutan ulang tahun. contoh surat cinta islami. 4. Pada pembelajaran ini. pidato reuni sma. serta mengedarkan dan merekap daftar hadir diskusi. Lampiran berupa makalah. Pelaksana kegiatan : .orang (daftar hadir terlampir) 6. teks pidato bersyukur. 7. format berikut! Laporan Hasil Diskusi 1. kamu akan berlatih menyampaikan gagasan dan tanggapan dengan alasan yang logis. baik secara persnal maupun secara ssial. naskah pidato reuni. Hari. 2. contoh surat cinta dalam bahasa jawa. dan berikan tanggapan atas pendapat yang dikemukakan temanmu. kumpulan pidato hari guru. dan daftar hadir peserta. sanggahan. contoh doa bahasa jawa. surat cinta. Moderator : . contoh pidato pertemuan keluarga. Membuat Daftar Riwayat Hidup (Curriculum Vitae). sambutan ketua panitia reuni smp. puisi cinta bahasa jawa. pidato tentang hari guru untuk SMA. contoh pidato perpisahan kepala sekolah. surat cinta bahasa jawa. Peserta : . contoh sambutan ulang tahun teman.naskah pidato tentang ibu. contoh kata sambutan perpisahan sekolah. notula. Jalan diskusi : .doa sebelum pidato. naskah pidato sma. artikel lingkungan hidup dan pelestarian. contoh pidato reuni sekolah. mencatat suasana jalannya diskusi. teks pidato bali. atau saran dari peserta diskusi. Contoh Naskah Pidato Ulang Tahun. Kumpulan Naskah dan Artikel Pendidikan. Seminar dibuka oleh moderator. contoh kata sambutan ulang tahun. pidato perpisahan kepala sekolah. surat cinta jawa.surat cinta dalam bahasa jawa. notulis juga bertugas meresume pembicaraan. Demikianlah sedikit artikel tentang DISKUSI ngin liat artikel menarik lainya silahkan lihat dan klik dibawah sini . sambutan ulang tahun teman. tanggal.

Sebenarnya kita dapat saja mulai pada anak usia dini. kadangkadang kita mengalami kesulitan dalam memulai. Arsjad dan Mukti (1991: 37) berpendapat bahwa ada beberapa syarat yang harus dipenuhi dalam diskusi yakni: 1. setiap peserta diskusi hendaknya bersikap aktif selama diskusi berlangsung. sebaiknya berikan argumen logis yang dapat mendukung atau menentang pendapat pembicara. setiap anggota mengemukakan gagasannya dengan teratur. Perhatikan ilustrasi berikut! Suatu diskusi membahas pentingnya Pendidikan Seks pada Usia Dini. Bagaimana kita menyampaikannya? d. tetapi kita harus mempertimbangkan siapa. pertanyaan. dan keputusan bersama mengenai suatu masalah. a. usul. atau penlakan harus disesuaikan dengan pokok masalah yang dibahas sehingga tidak akan terjadi penyimpangan makna dan keluar dari permasalahan.pikiran . Bagaimana pemilihan kata sehingga mempengaruhi struktur kalimat yang hendak kita gunakan? Perhatikan contoh tanggapan kasus di bawah ini! Kasus: Dalam sebuah rapat kita tidak setuju adanya pendapat tentang adanya rencana pembongkaran beberapa bangunan bersejarah yang berada di tengah kota. Penyampaian pendapat. baik lisan maupun tertulis. Peserta diskusi dapat mengajukan pertanyaan dan tanggapan tentang hal yang dikemukakan. Kalimat tanggapan : Menanggapi pendapat yang sudah disampai-kan teman-teman terdahulu. Apa yang hendak disampaikan? b. Perumusan tanggapan yang kurang tepat: Ah pendapat itu. pendidikan seks memang sangat penting. ada masalah yang dibicarakan.lebih baik dimulai pada anakanak usia sekolah dasar . Tanggapan yang disampaikan dapat berupa persetujuan atau penlakan terhadap pendapat yang disampaikan. Kalimat pertanyaan : bagaimanakah cara menyampaikan pendidikan seks pada anak usia dini? Kalimat persetujuan : Saya setuju pendidikan seks diberikan sejak anak usia dini karena usia tersebut merupakan fondasi yang harus kuat untuk meniti masa depan. tanggapan. 2. dan bagaimana cara menyampaikannya. kesepakatan. ada peserta sebagai anggota diskusi. Cara merumuskan gagasan yang hendak disampaikan adalah sebagai berikut. apa. hendaknya disampaikan secara jelas agar ruang lingkup pembahasannya terarah. akan muncul beberapa pertanyaan sebagai berikut. diskusi merupakan ajang bertukar pikiran secara teratur dan terarah dengan tujuan untuk mendapatkan suatu pengertian. mengajukan pertanyaan. seperti adanya rencana pembongkaran tidak setuju saya. sanggahan. Sebaiknya rencana tersebut kalau kita masih akan melihat sejarah bangsa kita saya setuju . Agar tanggapanmu dapat diterima dan dipahami. dan menyampaikan tanggapan atau sanggahan dengan baik. Dengan sering melakukan kegiatan diskusi. tanggapan. gagasanbyang hendak disampaikan perlu terlebih dahulu dirumuskan. ada seseorang yang bertindak sebagai pemimpin diskusi. Untuk itu. Informasi yang hendak disampaikan tidak mudah dipahami. tetapi cara menyampaikan dan topik yang disampaikannya harus sesuai dan dekat dengan kehidupan anak. Saat hendak mengungkapkan pendapat. akan melatihmu menyampaikan pendapat. jika ada kesimpulan dan keputusan yang diambil harus disetujui beRosama. Kalimat penolakan : Saya tidak setuju bahwa pendidikan seks diberikan pada anak usia dini karena daya nalar mereka belum bekerja secara ptimal. 5. persetujuan. atau sekadar menginformasikan sesuatu. Dengan kata lain. Sebetulnya banyak hal yang hendak disampaikan. Untuk tujuan apakah kita menyampaikan hal tersebut? c. atau kalau toh keluar susunannya tidak sistematis. peserta diskusi harus aktif mengemukakan pendapat secara objektif dan mengandung kebenaran. Dalam diskusi yang baik. namun ternyata tidak dapat keluar. 3. Kita juga bermaksud memberi solusi atas hal itu. Pada saat menyampaikan suatu gagasan. 4.

Selain itu. Peserta : . didukung dengan fakta. Pelaksana kegiatan : . Notulis adalah orang yang bertugas untuk membuat ntula (catatan rapat/hasil diskusi). serta mengedarkan dan merekap daftar hadir diskusi.rencana tersebut dibatalkan. Rangkuman Diskusi Rangkuman dapat disebut juga ringkasan. sanggahan. dan mencatat masalah-masalah yang akan kita tanggapi dengan sanggahan. peserta diskusi. waktu diskusi. maupun kritikan kepada pembicara. dicarikan solusi yang lebih baik tanpa harus merusak nilai-nilai budaya yang ada. 3. Isi notulen diskusi meliputi judul diskusi. Menulis laporan hasil diskusi adalah salah satu tugas seorang notulis. menggunakan kalimat efektif. pukul : Penyampaian materi oleh penyaji : Tanggapan peserta : Nama Tanggapan/ Pertanyaan/ Tanggapan Balik a) b) c) Diskusi ditutup oleh moderator pukul : . kmentar. Judul makalah : . notulis juga bertugas meresume pembicaraan. Fakta objektif yang disajikan menjadi tanggung jawab notulis yang membuat laporan diskusi tersebut. moderator. notulis harus mengikuti jalannya diskusi dengan cermat agar dapat mencatat segala hal yang berkaitan dengan kegiatan dan jalannya diskusi. mencatat suasana jalannya diskusi. Atau. Dari hasil catatan tersebut kita akan mempunyai bahan untuk menyampaikan dukungan. Kita akan menjadi bangsa yang besar jika kita menghargai sejarah bangsa sendiri. format berikut! Laporan Hasil Diskusi 1. 2. pertanyaan. Moderator adalah orang mengatur jalannya diskusi. Jalan diskusi : . 4. Topik diskusi : . Untuk menyampaikan suatu sanggahan yang baik hendaknya: menggunakan alasan/argumen yang logis untuk memperkuat gagasan. kamu sering melakukan kegiatan diskusi untuk membahas berbagai hal. Tanggapan dalam Diskusi Dalam berdiskusi kita dituntut untuk dapat menanggapi pembicaraan dengan tepat. Hari. sebaiknya kebijakan tata kota ditinjau kembali tanpa harus mengorbankan nilai-nilai sejarah yang ada. 5. Rangkuman diskusi berisi ringkasan kegiatan dalam sebuah diskusi. Menulis Laporan Diskusi dengan Melampirkan Notula dan Daftar Hadir Pada kegiatan pembelajaran. Seminar dibuka oleh moderator. pembicara diskusi. Moderator : . Laporan yang disampaikan harus dapat menyajikan fakta secara objektif tentang keadaan atau kegiatan yang telah dilaksanakan. dan memperhatikan santun berbahasa (tidak menyinggung lawan bicara). tanggal.orang (daftar hadir terlampir) 6. waktu : . Rangkuman dapat diartikan sebagai bentuk pendek dari sebuah kegiatan. Perumusan tanggapan yang tepat: Saya kurang sependapat jika alasan penataan kota mengakibatkan hancurnya bangunan bersejarah. 9. Pembicara adalah orang yang menyampaikan dan membahas topik permasalahan yang didiskusikan. 8. Menyusun laporan hasil diskusi adalah tugas notulis. notulis. Penyaji makalah / Nara Sumber : . sanggahan. 7. Menurut pendapat saya. Oleh karena itu. acara. Dalam kegiatan diskusi tersebut ada teman yang berperan sebagai pembicara. mencatat hal-hal yang masih kita pertanyakan (hal yang kurang jelas). Rangkuman diskusi ditulis dalam bentuk notulen diskusi. B. Notulis : . dan ada notulis. saat mengikuti diskusi kita harus: mencatat pokok-pokok pembicaraan. moderator. dan kesimpulan. atau saran dari peserta diskusi. Hal-hal yang perlu dicatat notulis antara lain: gagasan pokok yang disampaikan pembicara. Untuk itu. Format notulen diskusi adalah sebagai berikut.

dan sanggahan dalam diskusi. Hasil penilaian proses menunjukkan bahwa pada tahap think. dapat terlihat dari kemampuan siswa dalam berdiskusi secara klasikal untuk menyamakan konsep yang telah mereka temukan pada tahap think. yaitu peneliti yang didukung dengan instrumen penunjang berupa pedoman observasi. Penelitian dilaksanakan mulai tanggal 3 Maret sampai 24 Maret 2010 dalam dua siklus. tatabahasa. Berkaitan dengan hasil yang telah diperoleh dalam penelitian ini. dan penolakan dalam diskusi secara individu pada tahap share meningkat dan mencapai KKM yang telah ditetapkan dalam dalam penelitian ini. pair. Dengan pemahaman yang telah diperoleh dari tahap think dan tahap pair. kelancaran. Aspek yang dinilai meliputi: aspek isi. dan penolakan pendapat dalam diskusi. Kepada calon peneliti lain yang ingin mengunakan dan mengembangkan metode Think Pair Heksa Share (TPHS) diharapkan dapat menggunakan dan mengembangkan metode pembelajaran ini pada KD yang lain. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan berargumentasi siswa kelas VIII SMP jika dilihat dari beberapa aspek sebagai berikut. dan dokumentasi. baik yang berupa tuturan lisan maupun rekaman tindakan siswa dalam foto. Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII A yang berjumlah 36 siswa yang memperoleh skor kemampuan berargumentasi dan proses berbicara dalam diskusi di bawah Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). siswa diharapkan belajar untuk berani mengemukakan pendapatnya dalam sebuah diskusi. ~ Dalam BSNP 2005 disebutkan bahwa keterampilan menyampaikan persetujuan. Hal inilah yang mendasari peneliti menggunakan metode Think Pair Heksa Share (TPHS) dalam pembelajaran menyampaikan persetujuan. pelaksanaan. sanggahan. semakin memantapkan pemahaman siswa mengenai permasalahan yang diangkat pada tahap heksa. Rancangan ini disusun dalam satuan siklus yang meliputi perencanaan (penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dan pedoman observasi). pedoman wawancara. tahap pair. tingkat partisipasi. Rancangan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah rancangan penelitian tindakan kelas. dan tahap share. baik itu diskusi kelompok kecil maupun diskusi kelas. Tujuannya adalah supaya siswa dapat berdiskusi. tanggung jawab. dan penolakan pendapat dalam diskusi disertai dengan bukti atau alasan wajib dikusai siswa. Data penelitian ini adalah data proses dan data produk selama proses pembelajaran. baik pada kelas yang mempunyai kemampuan berargumentasi baik maupun kurang baik. pengenalan permasalahan yang akan diangkat dalam diskusi dengan cara membacanya secara individu telah mampu meningkatkan pemahaman siswa mengenai pokok-pokok masalah yang ada dalam wacana tersebut. Lampiran berupa makalah. dan daftar hadir peserta. ~ . kemampuan siswa dalam menyampaikan persetujuan. peneliti menyarankan kepada guru untuk menggunakan metode Think Pair Heksa Share (TPHS). Untuk dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam menyampaikan pendapat dibutuhkan sebuah metode pembelajaran yang tepat. Penelitian ini didasarkan pada hasil analisis observasi dan hasil analisis pratindakan yang dilakukan oleh peneliti. yaitu tahap think. Setelah melewati tahap think. dan kemauan bekerja sama dengan metode Think Pair Heksa Share. penolakan. maupun heksa. sanggahan. Saran-saran: 1) 2) 3) Laporan hasil diskusi akan lebih lengkap jika diberi lampiran. Diharapkan pembelajaran menjadi lebih kreatif. Data diperoleh melalui instrumen utama. tahap heksa.Dengan kesimpulan diskusi: 1) 2) 3) b. Dengan diterapkannya metode ini. melainkan dilakukan melalui empat tahapan. sanggahan. pengamatan dan refleksi. Dengan digunakannya metode Think Pair Heksa Share (TPHS) ini siswa tidak segera langsung menyampaikan pendapat di kelas. mampu berargumentasi dengan baik itu dengan cara menyampaikan persetujuan. Peningkatan kemampuan siswa pada tahap pair. notula.

Pertanyaan dan tanggapan dapat mempercepat pemahaman masalah. Pertanyaan dan tanggapan disampaikan dengan kata dan kalimat yang tepat. e. Argumentasi adalah pemberian alasan. logis. teliti. Contoh: Kita mengetahui bangsa Indonesia memiliki keragaman suku dan budaya. dan bukti sehingga peserta diskusi membenarkan pendapat. tekanan. dalam diskusi juga ada berbagai pertanyaan yang diajukan. Sanggahan atau penolakan disampaikan secara urut. atau perbandingan yang dapat meyakinkan peserta lain. contoh. Hal terpenting untuk memotivasi diri adalah tetap teguh pendirian dan sabar. c. penemuan sebab. atau ide tentang suatu hal (orang atau peristiwa). Menjauhkan emosi dan subjektivitas. dan intonasi. Contoh kalimat penolakan pendapat: Saya kurang sependapat dengan apa yang Anda sampaikan karena wirausaha memerlukan modal. e. d. contoh. dan sikap. fakta. Pertanyaan dan tanggapan tidak mengulangi pendapat yang pernah disampaikan peserta lain. Contoh kalimat persetujuan pendapat: Saya sependapat dengan pendapat Saudara bahwa motivasi itu berasal dari diri sendiri dan didukung oleh dorongan orang-orang sekitar. dan jujur. c. nada suara. Anda harus menyertakan argumentasi. Mampu memilih fakta yang sesuai dengan tujuan sehingga dapat ditarik kesimpulan yang sulit dibantah. Pertanyaan tersebut harus sesuai dengan materi yang dibahas.2 Untuk materi ini mempunyai 1 Kompetensi Dasar yaitu: Kompetensi Dasar : . a. Selain tanggapan. Pertanyaan dan tanggapan disampaikan dengan sikap terbuka dan sopan. Menunjukkan data. ilustrasi. Dengan demikian. Sanggahan harus objektif. Kemauan tanpa ada kemampuan sama saja nol. Berpikir kritis dan logis. Bagaimana pemerintah memajukan Indonesia dengan beragam perbedaan kultur dan budaya tersebut? Ada beberapa hal yang harus Anda perhatikan ketika mengemukakan tanggapan. Emosi marah dan prasangka negatif harus dihindari. mimik. dan pemecahan masalah. 3. 1. Pertanyaan dan tanggapan yang dikemukakan berhubungan dengan masalah yang sedang dibicarakan. persetujuan dan penolakan tersebut harus bersifat objektif dan disertai alasan yang logis. d. Cara mengemukakan pertanyaan dan tanggapan. 2. Pertanyaan tidak boleh memojokkan orang lain. b. Jika Anda mengajukan pendapat dalam diskusi. dan tidak berbelit-belit. Beberapa pendapat akan muncul dalam diskusi. Anda dapat mengemukakan persetujuan atau penolakan terhadap pendapat orang lain. bukan hanya kemauan. Pertanyaan dan tanggapan dapat didukung atau diperjelas dengan gerak. terperinci. Akan tetapi. f. Jangan menjelekkan orang lain.Cara Menyampaikan Tanggapan dan Pertanyaan Diskusi merupakan suatu bentuk bertukarpikiran yang teratur dan terarah baik dalam kelompok kecil maupun kelompok besar. sanggahan mudah dimengerti. Pendapat merupakan gagasan. Menolak atau menyanggah pendapat orang lain harus mengingat hal berikut. 1. a. pikiran. b. 2. ~ Cara Menyampaikan Pendapat Dalam Diskusi dan Implementasinya 8. Agar Anda mampu mengemukakan pendapat dengan alasan yang logis. gagasan. lakukan langkah-langkah berikut.

maupun rekomendasi. menjawab tanggapan-tanggapan para peserta diskusi atau audiens. Oleh karena itu. menyampaikan materi yang telah disiapkan. Simposium Simposium hampir sama dengan diskusi panel. Ada beberapa tahap yang harus diperhatikan pada saat akan mengadakan diskusi. serta berani menentang kejahatan. mengatur jalannya diskusi agar berlangsung tertib dan teratur. solusi. dan penolakan pendapat dalam diskusi disertai dengan bukti atau alasan Menyampaikan Persetujuan. Notulen merupakan catatan singkat mengenai jalannya diskusi. Notulis bertugas mencatat hal-hal penting selama jalannya diskusi. yakni sebagai berikut. Menentukan pemimpin diskusi atau moderator. Contoh pernyataan dalam diskusi. Salah satu ciri yang paling menonjol dalam diskusi adalah adanya forum tanya jawab. serta pembicaraan penting lainnya. Merumuskan tujuan yang hendak dicapai sesuai dengan topik yang dipilih. Sanggahan. kesepakatan. Moderator dalam diskusi bertugas: menjelaskan tujuan dan maksud diskusi. dalam seminar harus dlakhiri dengan kesimpulan atau keputusan-keputusan." Moderator : "Terima kasih Saudari Alifia dan Saudara Joko. menutup diskusi dan menyiapkan laporan. Pernyataan dukungan atau sanggahan tersebut tetap harus disampaikan dengan bahasa yang baik dan santun. Pembicara harus menyampaikan makalah mengenai suatu masalah yang disoroti dari sudut keahlian masing-masing. Oleh karena itu. Diskusi bertujuan untuk mendapatkan suatu pengertian.Menyampaikan persetujuan. pembicara. dan keputusan bersama mengenai suatu masalah. adil. diantaranya sebagai berikut: Diskusi panel Diskusi panel melibatkan beberapa pembicara (panelis) yang mempunyai keahlian dalam bidang masing-masing dan bersepakat mengutarakan pendapat dan pandangannya mengenai suatu masalah untuk kepentingan pendengar. " Joko : "Saya sependapat dengan Saudari Alifia. dan Penolakan Dalam Diskusi Diskusi berarti bertukar pikiran. Pembicara diskusi mempunyai tugas: menyiapkan dan menguraikan bahan atau materi yang akan didiskusikan. Menentukan topik yang menarik untuk dibahas dalam diskusi. notulis harus mampu mencatathal-halpentingdanhasilhasilyangdicapai. Menenrukan panelis. Seminar Seminar merupakan pertemuan yang membahas suatu masalah dengan tujuan untuk mendapatkan pemecahan masalah tersebut. Menentukan sekretaris diskusi atau notulis. saya lebih cenderung menyatakan tema drama ini adalah masalah keadilan dan kebenaran . Saya kira kita sudah sependapat menentukan tema drama S andy a Kala N ing Maj ap ahit karya Sanusi Pane ini. menyimpulkan dan merumuskan setiap pembicaraan diskusi. Hasil catatan tersebur dapat dijadikan rujukan pelaksanaan kegiatan yang telah disepakati. selama berjalannya diskusi. Diskusi merupakan suatu bentuk tukar pikiran yang teratur dan terarah. atau narasumber. . sanggahan. Secara lengkap dapat diuraikan bahwa dalam sebuah negara harus ada pemimpin yang jujur. Dalam diskusi biasanya muncul pendapat atau tanggapan berupa dukungan atau sanggahan terhadap pendapat peserta diskusi. baik berbentuk usul. saran. saya ingin menambahkan bahwa tema yang ditampilkan ternyata mencakup juga masalah sosial. Persiapan sebuah diskusi sangat bergantung pada bentuk diskusi yang dipilih. Namun. Alifia : " Setelah mendengar pendapat temanteman. baik dalam kelompok kecil maupun besar. Ada beberapa macam bentuk diskusi." Catatan hasil diskusi dituliskan dalam bentuk notulen. hal-hal yang diputuskan dalam diskusi tersebut. hanya lebih bersifat formal.

Disampaikan dengan bahasa yang santun. serta sanggahan dan penolakan pendapat. kritik ataupun sanggahan dan penolakan terhadap pendapat orang lainharus disertai dengan alasan yang logis atas ketidaksetujuan tersebut dan ada upaya menemukan solusi yang lebih baik. Sumber : buku Berbahasa dan Bersastra Indonesia untuk SMP/MTs kelas VIII halaman 181 Beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam menyampaikan persetujuan. masukan. 2. sanggahan maupun penolakan pendapat. komunikatif dan jelas. saya tetap tidak setuju dengan pendapat Saudara.00 s. ide diperdebatkan sehingga tampak kekurangan dan kelebihan dari ide tersebut. dan Persetujuan yang Baik Dalam sebuah diskusi atau permusyawarahan. tetapi bukan berarti bahwa saya tidak akan bertanggung jawab terhadap kesepakatan yang diputuskan dalam forum ini. Sanggahan. Disertai dengan bukti dan alasan yang logis dan tepat. saya kurang setuju dengan pendapat Saudara. Fokus terhadap persoalan yang sedang dibahas atau dibicarakan. Tanggal : 26Apri1 2005 Waktu : Pukul 9. 11. Meminta izin moderator terlebih dahulu selaku pemandu diskusi.d. 4. serta jika perlu disertai datadata. Ramlah Panigoro Ketua/ Moderator : Tiana Juliansyah Notulis : Wulandari Septiani Jumlah peserta : 50 orang siswa Susunan acara : Pembukaan Penyajian materi Tanya jawab Penutup Pokok permasalahan yang dibicarakan: Perkembangan remaja dalam konteks masa kini Tinjauan sisi positif dan negatif pergaulan remaja saat ini Meminimalisasikan pergaulan negatif remaja untuk menghindari pergaulan bebas yang bertentangan dengan agama dan nilai-nilai moral masyarakat Menumbuhkan motivasi remaja mengembangkan potensi dirinya Kesimpulan: Semakin maraknya pengaruh budaya Barat berakibat pada kehidupan pergaulan remaja saat ini. usul Anda sebenarnya menarik. Diskusi merupakan pembahasan yang dilakukan oleh dua orang atau lebih untuk memecahkan suatu permasalahan atau untuk mencapai kesepakatan. Selain itu. Tidak memaksakan kehendak atau pendapat. Hal-hal tersebut wajar dalam sebuah diskusi asalkan disampaikan dengan penuh tanggung jawab disertai bukti/alasan yang kuat. Saudara Amin. setuju dan tidak setuju. Maaf. seseorang yang menyampaikan pendapatnya dalam diskusi harus menyampaikannya secara santun. Permasalahan yang diangkat dalam diskusi akan dikaji sedemikian rupa sehingga dapat ditarik kesimpulan yang dapat dipahami oleh seluruh peserta diskusi. 3. Maaf. pendidikan tidak hanya menjadi tanggung jawab salah satu pihak. Dalam diskusi. kita harus mampu menyaring pengaruh-pengaruh negatif budaya tersebut agar tidak terjerumus pada kesesatan yang akan merugikandirikitadiduniadanakhirat. misalnya : Maaf. 5. Pembicara : Drs. ~ Indikator 1 : Cara Menyampaikan Pendapat. tetapi perlu diingat bahwa kita tidak mempunyai dana yang cukup. yaitu : 1. . Penolakan. Oleh karena itu.30 \7lB Tempat : Aula SMP Merah Putih Tema : Diskusi"Remaja dan Pergaulan Bebas" Tujuan : Mencermati perkembangan pergaulan remaja yang cenderung mengarah pada pergaulan bebas serta menentukan langkahlangkah pembinaan. Perdebatan/pengkajian masalah dalam diskusi biasanya diwarnai dengan pro dan kontra. sebaiknya menggunakan bahasa yang santun dan komunikatif. setiap pendapat. Dalam menyanggah ataupun memberikan solusi. Menurut saya. saran.Berikutdisajikancontoh Notulen hasil diskusi atau seminar.

terperinci. . Bersikap dan berbahasa yang santun. pikiran atau ide tentang suatu hal (orang atau peristiwa) Contoh : menurut para saksi kecelakaan tersebut terjadi karena ada seekor kucing yang tiba-tiba menyebrang jalan. Pertanyaan dan tanggapan yang dikemukakan berhubungan dengan masalah yang sedang dibicarakan. Sumber : KAMUS BAHASA INDONESIA dengan ejaan yang disempurnakan menurut pedoman. d. Sanggahan. Sumber : buku Berbahasa dan Bersastra Indonesia untuk SMP/MTs kelas VIII halaman 133 Cara mengemukakan pertanyaan dan tanggapan. a. harus objektif.V. ilustrasi. b. dan tidak berbelit-belit. Pertanyaan dan tanggapan dapat didukung atau diperjelas dengan gerak. Contoh : maaf. Penolakan. atau perbandingan yang dapat meyakinkan peserta lain. mimik. b. Jangan menjelekkan orang lain Sumber : http://winaraku. Pertanyaan dan tanggapan disampaikan dengan kata dan kalimat yang tepat. f.html Menolak atau menyanggah pendapat orang lain harus mengingat hal berikut.com/2010/01/c ara-menyampaikan-tanggapan-dan. membantah . Wojowasito Guru Besar IKIP Malang 3. e. Sanggah. pengarang oleh S.blogspot. Pertanyaan dan tanggapan tidak mengulangi pendapat yang pernah disampaikan peserta lain. contoh. dan Persetujuan beserta Masing-masing Contohnya 1.com/questi on/index?qid=20110120173453AA MYjyk b. melawan . Sampaikan pendapat sebagai imbangan bagi pernyataan yang ditentang. kurang setuju. Emosi marah dan prasangka negatif harus dihindari. menentang . protes . Bersikap objektif. Sumber : http://arsyatheblues. Kalimat Penolakan : kalimat yang menunjukkan tidak setuju. teliti. Pertanyaan dan tanggapan disampaikan dengan sikap terbuka dan sopan. tidak emosional. Berikan alasan dan bukti yang masuk akal. celaan . kurang sependapat. saya tidak sejalan dengan anda. 3. Kalimat Sanggahan : kalimat pengungkapan ketidak setujuan terhadap suatu masalah atau pembicaraan. dan jujur. atau membantah dalam suatu hal.html 2. Jadi kalimat bantahan adalah kalimat untuk mengungkapkan bantahan kita terhadap suatu masalah atau sebuah kalimat untuk memprotes suatu masalah yang tidak kita setujui.yahoo. a.wordpress. Menunjukkan data.blogspot. a. e. penolakan . menyanggah. dan pemecahan masalah. nada suara. 4.answer. d. 2. 5. LEMBAGA BAHASA INDONESIA Edisi Revisi Penerbit C. dan intonasi. Sumber : http://amisantha. c. fakta. Pertanyaan dan tanggapan dapat mempercepat pemahaman masalah. Objek yang disanggah jelas. logis. menolak . memprotes . Sanggahan atau penolakan disampaikan secara urut.Sumber : buku Berbahasa dan Bersastra Indonesia untuk SMP/MTs kelas VIII halaman 110 Tips Menyampaikan Sanggahan 1. a.com/20 09/03/fakta-dan-opini. sanggahan . tekanan. Dengan demikian. Sumber : http://id. Kalimat Pendapat : kalimat yang menggambarkan gagasan. sanggahan mudah dimengerti.com/2009/04/12 /cara-menyampaikan-tanggapan-danpertanyaan-2/ Indikator 2 : Pengertian Kalimat Pendapat. bantahan. penemuan sebab. c.

Jadi kalimat penolakan adalah kalimat yang berisi penolakan terhadap suatu masalah. 2.Contoh : saya kurang sependapat dengan apa yang anda sampaikan karena wirausaha memerlukan modal. kurang tepat dsb. Santiaji : Pertemuan yang diselenggarakan untuk memberikan pengarahan singkat menjalang pelaksanaan kegiatan. penampikan. 4. Penolakan. 2. Ciri-ciri Kalimat Persetujuan : ditandai dengan kata-kata setuju . 3. Ciri-ciri Kalimat Pendapat : ditandai dengan kata-kata mungkin .org/wiki/Diskus i Diskusi adalah pembicaraan ilmiah membahas suatu masalah. Kalimat Persetujuan : kalimat yang menunjukkan kesetujuan dalam suatu hal. menyetujui dsb.com Indikator 4 : Pengertian Diskusi Diskusi adalah sebuah Macam. Ciri-ciri Kalimat Penolakan : ditandai dengan kata-kata menolak . Dari topik inilah diskusi berkembang dan diperbincangkan yang pada akhirnya akan menghasilkan suatu pemahaman dari topik tersebut. Sarasehan/Simposium : Pertemuan yang diselenggarakan untuk mendengarkan pendapat prasaran para ahli mengenai suatu hal/masalah dalam bidang tertentu. belum sesuai . Penolakan : perbuatan hal dan sebagainya yang menolakkan. 4. antara lain : 1. tidak mungkin dsb. 2003 4. narasumber atau pembicara. bantahan . sangat .macam Diskusi 1.google. 2. Seorang atau lebih. Biasanya komunikasi antara mereka/kelompok tersebut berupa salah satu ilmu atau pengetahuan dasar yang akhirnya akan memberikan rasa pemahaman yang baik dan http://kreasinurdi. penangkisan.com/search/label/Di skusi Sumber : b. 5. Sanggahan. Sejumlah peserta. Seorang notulis. interaksi komunikasi antara . dan Persetujuan beserta Masing-masing Contohnya 1. atau penangkalan. Sumber : buku Bahasa dan Sastra Indonesia untuk SMP/MTs kelas VIII halaman 84 Indikator 5 : Macam-macam diskusi dan pengertiannya http://kreasinurdi. 3. bisa jadi . dua orang atau lebih/kelompok. 3. saya sependapat dengan pendapat saudara bahwa motivasi itu berasal dari diri sendiri dan didukung oleh dorongan orangorang sekitar. ditolak . bukan hanya kemauan. Sumber : benar. 4. Sumber : www. membantah . Diskusi bisa berupa apa saja yang awalnya disebut topik. Lokakarya/Sanggar Kerja : Pertemuan yang membahas suatu karya.wikipedia.blogspot. Muktamar : Pertemuan para wakil organisasi mengambil keputusan mengenai suatu masalah yang dihadapi bersama. Ciri-ciri Kalimat Sanggahan : ditandai dengan kata-kata kurang sependapat . Seorang moderator atau pemimpin diskusi. disanggah dsb.blogspot.com/search/label/Di skusi Indikator 3 : Ciri-ciri Kalimat Pendapat. perlu ditinjau kembali . Seminar : Pertemuan para pakar yang berusaha mendapatkan kata sepakatmengenai suatu hal. Ada beberapa pihak yang terlibat dalam diskusi. sanggahan . Sumber : http://id. Contoh . Sumber : KAMUS BESAR BAHASA INDONESIA TERBARU DILENGKAPI PEDOMAN UMUM EJAAN BAHASA INDONESIA YANG DISEMPURNAKAN Penyusun : Desy Anwar Penerbit : AMeLIA Surabaya Cetakan : I .

atau mengangkat dirinya atas orang lain dengan meremehkan lawan bicara. yaitu tempat. 11. Ketahuilah bahwa banyak pemimpin besar umat yang tidak malu mengatakan. belum tentu dapat dipahami oleh Amar. Seorang muslim adalah pencari http://id. 7. Ilmu: Janganlah memperbincangkan suatu tema yang engkau sendiri tidak mengerti dengan baik dan janganlah engkau membela suatu pemikiran manakala kamu tidak yakin dengan pemikiran tersebut. 6. waktu. Mendengarkan dengan Baik : Pembicara yang baik adalah pendengar yang baik. engkau akan rugi. Diskusi Kelompok : Penyelesaian masalah dengan melibat kan kelompok-kelompok kecil.org/wiki/Diskus i Indikator 6 : Etika Berdiskusi dan Penjelasan Tiap Pointnya 1. 12. Konferensi : Pertemuan untuk berdiskusi mengenai suatu masalah yang dihadapi bersama. 10. beberapa 8. apakah cocok untuk melakukan diskusi atau tidak. hendaklah ia memulai pembicaraan dengan mengungkap titik-titik persamaan yang ada. Pembicara yang baik adalah pembicara yang memahami dengan siapa ia berbicara. Hendaklah ia tidak mempunyai maksud untuk menunjukkan kepandaian dan keluasan wawasannya dalam setiap perbincangan. Perhatikan Diri Sendiri : Ketika engkau tengah berbicara. jika ia tidak yakin bahwa motivasinya karena Allah Swt semata. 2. Penggunaan Ilustrasi : Pelaku diskusi yang cerdik adalah mereka yang pandai membuat ilustrasi guna melengkapi dan memperjelas setiap uraian pembicaraannya. Ketahuilah bahwa kebanyakan orang sebenarnya. Jangan Mendominasi Pembicaraan : Pelaku diskusi atau pembicara secaara umum.lebih menghormati pendengar yang baik daripada pembicara yang baik. dan keluasan wawasannya. Tidak Fanatik dan Mengakui Kesalahan : Sikap fanatik dalah sikap tetap tidak menerima kebenaran setelah adanya kejelasan dalil. 7. tingkat pemahaman. Sumber : 5. Memperhatikan Titik-Titik Persamaan : Ketika seorang dai berbicara. Argumentasi yang bisa dipahami oleh Zaid. Janganlah engkau memotong pembicaraan orang lain. Niat : Hendaknya seorang dai menahan diri untuk tidak berdiskusi. akan dikatakan sebagai orang bodoh atau orang yang berusaha menutupi kebodohannya. . sangat berbeda-beda. Kejelasan : Tegasnya ungkapan. Situasi yang Kondusif: Seorang pelaku diskusi hendaklah melihat situasi sebelum berdiskusi. atau membanggakan diri untuk mendapatkan sanjungan. lalu ia dapat menentukan metode yang dianggap sesuai untuknya. Manusia itu Beragam : Kemampuan otak manusia. Setiap posisi sosial memiliki kata-katanya sendiri. Hal-hal yang asiomatik. sehingga keluar dari konteksnya. fasihnya lisan. 9. Saya Tidak Tahu : Apabila lawan diskusimu mengemukakan sesuatu pembicaraan yang engkau tidak memahaminya. perhatikan ia sebagaimana engkau sendiri juga senang jika orang lain memperhatikanmu. "Tidak setiap yang diketahui itu harus diucapkan. Situasi yang melingkupi kita menyangkut tiga macam. Ungkapan klasik menyatakan. tidak boleh mendominasi pembicaraan. apakah engkau berbicara terlalu keras 8.6. janganlah engkau malu untuk bertanya dan meminta penjelasan. karenanya jadilah pendengar yang baik. Diskusi Panel : Diskusi yang dilangsungkan oleh panelis dan disaksikan/dihadiri oleh pendengar. Sebaliknya. serta diatur oleh seorang moderator. "Saya tidak tahu!" Ia menjauh dari berfatwa tanpa pengetahuan yang cukup tentang masalah yang difatwakan." 3. perhatikanlah dirimu sendiri.wikipedia. yakni tidak memberikan kepada pihak lain peluang berbicara. dan manusianya. dan bagusnya penjelasan adalah sebagian dari pilar-pilar penopang diskusi dan dialog yang produktif. 4. Tetapi cegahlah ia berbicara yang bertele-tele. Karena apabila engkau diam.

Ingatlah hal ini tatkala engkau tengah berbicara dengan seseorang. Adapun jika engkau bersikap lemah lembut. rasa permusuhan telah menguasai salah satu dari kedua belah pihak. Berpijaklah di atas kebenaran di manapun kebenaran itu berada. Dalam keadaan demikian.a berkata. 21. Berbeda halnya jika ia bergeming dengan kesalahannya. tampak bagi kami hal-hal berikut ini. sering sampai menghapuskan rasa cinta dan kasih sayang. para guru yang berhati batu. Ia tidak fanatik kepada individu. Pemikiran dan Pemiliknya : Dalam suatu diskusi. Jujur dan Kembali ke Sumber Rujukan : Hormatilah kebenaran. 19. "Pengalaman kami membuktikan yang demikian. hal ini bisa menghilangkan rasa hormat dari orang lain. karena suaraa . Di antara cara menghormati kebenaran adalah engkau tidak berargumentasi dengan mengutip pendapat orang yang tidak bisa dipercaya ilmu dan kejujurannya. juga dari dirinya sendiri.kebenaran. Hal itu untuk menghindari berubahnya forum diskusi menjadi forum percekcokan yang disertai dengan caci maki atau berubah dari forum diskusi pemikiran menjadi forum perseteruan fisik oleh individu-individu yang ada. dan para pemimpin yang tengah marah. 16. Menyerang dan Mematahkan : Metode menyerang dalam berdiskusi. meskipun pendapat itu barangkali bertentangan dengan pikiranmu. Nasihat ini berguna bagi para orang tua yang suka mencela. Perbedaan Pendapat dan Kasih Sayang : Perbedaan pendapat. Jadilah orang yang jujur ketika menyampaikannya. Jangan sekali-kali engkau berprasangka terhadap kata-kata saudaramu seiman selain dengan kebaikan. bukan pemilik pemikiran itu. atau "Saya senang menjelaskan masalah ini" atau 'Pendapatku dalam masalah ini adalah demikian. para suami yang cerewet. Ketika Logika Tak Lagi Berarti : Kadang-kadang. Misalnya. Waspadalah untuk tidak jatuh ke dalamnya.". dianalisis. meskipun dengan argumentasi yang kuat dan dalil yang nyata. 22. 18. kelompok.Janganlah engkau memotong ungkapan. 14. dikritik. 20. Menghormati Pihak Lain : Umar bin Khattab r. Janganlah engkau coba memaksakan semua orang untuk mengiyakan apa yang engkau anggap benar. sebaiknya yang dibahas. ia akan merasa puas dengan pendapatmu. cepat atau lambat. jangan terburu marah. seperti "Saya telah berbuat demikian". Apabila kami mempelajari masalah yang diperselisihkan. ketika engkau memulai diskusi.dapat menarik simpati dan penghargaan dari lawan bicara. Jangan Keraskan Suaramu : Orang yang tengah berdialog sebaiknya tidak mengeraskan suaranya lebih dari yang dibutuhkan oleh pendengar. atau paham tertentu. Jangan Menggunakan Kata Ganti Orang Pertama: Sebaiknya seorang dai tidak menggunakan kata ganti orang pertama dalam berbicara. Janganlah engkau tunjukkan sikap permusuhan kepada seseorang. 15. selama engkau dapati pada kata-kata itu peluang kepada kebaikan. 17. apabila pihak yang menghadapinya dengan sikap yang baik. atau diskusi pada umumnya berpengaruh terhadap perasaan dan hati. niscaya permusuhan itu akan berubah menjadi persahabatan dan kebencian berubah menjadi kasih sayang. sebenarnya lebih penting daripada mendapatkan perubahan sikap tetapi tidak berangkat dari hati yang tulus. Yang Lebih Baik : "Berdebat dengan cara yang baik" itu artinya engkau tidak bersikap apriori terhadap pendapat lawan bicaramu dan menunjukkan penghargaan kepadanya. dapat menimbulkan kebencian bagi orang lain. Hal itu karena mendapatkan simpati hati. Mengakui kesalahan setelah tidak mengakuinya di awal pembicaraan. sampai pun antarkawan dan sahabat. dan disanggah adalah pemikirannya. 13." Sebaiknya pula ia menjauhi penggunaan kata ganti orang pertama jamak. Jangan Marah : Jika lawan bicaramu tidak setuju dengan pendapatmu. Perdebatan atau perbincangan. sehingga mengubah konteksnya atau mencabut daari relevansinya dengan memberikan penafsiran sesuai dengan keinginanmu.

Pelaku dialog bukanlah seorang orator yang terkadang pada saat-saat tertentu.multiply. Perlu diingatkan pula.dituntut harus mengeraskan suaranya. Sumber http://addin0201. bahwa kerasnya suara sama sekali tidak dapat menguatkan suatu argumentasi.yang keras itu jelek dan menyakitkan.com/jou rnal/item/11 : .