P. 1
b

b

|Views: 341|Likes:
Published by Sharon Nusa

More info:

Published by: Sharon Nusa on Feb 19, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

02/22/2014

pdf

text

original

Menyampaikan Gagasan dan Tanggapan didalam Diskusi Yah melanjutkan artikel kemarin yang berjudul MEMBACA INTENSIF TEKS

INDUKTIFkali ini contohnaskah.com akan membahas artikel tentang DISKUSI yaitu menyampaikan gagasan dan tanggapan dalam diskusi Kemahiran berbicara dapat mengangkat citra seseorang dalam kehidupannya, baik secara persnal maupun secara ssial. Banyak orang terkenal karena kemahirannya dalam menyampaikan gagasan dan tanggapan dalam berbagai kesempatan. Padapembelajaran ini, kamu akan berlatih menyampaikan gagasan dan tanggapan dengan alasan yang logis. Sebagai latihan permulaan, untuk menumbuhkan keberanian berbicara dapat dilakukan dengan cara berkmunikasi dengan teman sebangku. Kamu dapatmenyampaikan beberapa hal yang sedang dilakukan, kemudian tanyakan halhal yang belum dipahami, dan berikan tanggapan atas pendapat yang dikemukakan temanmu. Sesuai dengan asal katanya discuti atau discusium (bahasa Latin) yang berari bertukar pikiran , diskusi merupakan ajang bertukar pikiran secara teratur dan terarah dengan tujuan untuk mendapatkan suatu pengertian, kesepakatan, dan keputusan bersama mengenai suatu masalah. Arsjad dan Mukti (1991: 37) berpendapat bahwa ada beberapa syarat yang harus dipenuhi dalam diskusi yakni: 1. ada masalah yang dibicarakan; 2. ada seseorang yang bertindak sebagai pemimpin diskusi; 3. ada peserta sebagai anggota diskusi; 4. setiap anggota mengemukakan gagasannya dengan teratur; 5. jika ada kesimpulan dan keputusan yang diambil harus disetujui beRosama. Pada saat menyampaikan suatu gagasan, hendaknya disampaikan secara jelas agar ruang lingkup pembahasannya terarah. Peserta diskusi dapat mengajukan pertanyaan dan tanggapan tentang hal yang dikemukakan. Tanggapan yang disampaikan dapat berupa persetujuan atau penlakan

terhadap pendapat yang disampaikan. Agar tanggapanmu dapat diterima dan dipahami, sebaiknya berikan argumen logis yang dapat mendukung atau menentang pendapat pembicara. Dengan sering melakukan kegiatan diskusi, akan melatihmu menyampaikan pendapat, mengajukan pertanyaan, dan menyampaikan tanggapan atau sanggahan dengan baik. Penyampaian pendapat, pertanyaan, tanggapan, sanggahan, persetujuan, atau penlakan harus disesuaikan dengan pokok masalah yang dibahas sehingga tidak akan terjadi penyimpangan makna dan keluar dari permasalahan. Perhatikan ilustrasi berikut! Suatu diskusi membahas pentingnya Pendidikan Seks pada Usia Dini, akan muncul beberapa pertanyaan sebagai berikut. Kalimat pertanyaan : bagaimanakah cara menyampaikan pendidikan seks pada anak usia dini? Kalimat persetujuan : Saya setuju pendidikan seks diberikan sejak anak usia dini karena usia tersebut merupakan fondasi yang harus kuat untuk meniti masa depan. Kalimat penolakan : Saya tidak setuju bahwa pendidikan seks diberikan pada anak usia dini karena daya nalar mereka belum bekerja secara ptimal,lebih baik dimulai pada anakanak usia sekolah dasar . Kalimat tanggapan : Menanggapi pendapat yang sudah disampai-kan teman-teman terdahulu, pendidikan seks memang sangat penting, tetapi kita harus mempertimbangkan siapa, apa, dan bagaimana cara menyampaikannya. Sebenarnya kita dapat saja mulai pada anak usia dini, tetapi cara menyampaikan dan topik yang disampaikannya harus sesuai dan dekat dengan kehidupan anak. Dalam diskusi yang baik, setiap peserta diskusi hendaknya bersikap aktif selama diskusi berlangsung. Dengan kata lain, peserta diskusi harus aktif mengemukakan pendapat secara objektif dan mengandung kebenaran. Saat hendak mengungkapkan pendapat, usul, tanggapan, atau sekadar menginformasikan sesuatu, baik lisan maupun tertulis, kadang-kadang kita

Pembicara adalah orang yang menyampaikan dan membahas topik permasalahan yang didiskusikan. Cara merumuskan gagasan yang hendak disampaikan adalah sebagai berikut. Informasi yang hendak disampaikan tidak mudah dipahami. dan mencatat masalah-masalah yang akan kita tanggapi dengan sanggahan. acara. Isi notulen diskusi meliputi judul diskusi. Bagaimana kita menyampaikannya? d. Menulis laporan hasil diskusi adalah salah satu tugas seorang notulis. sebaiknya kebijakan tata kota ditinjau kembali tanpa harus mengorbankan nilai-nilai sejarah yang ada. Untuk menyampaikan suatu sanggahan yang baik hendaknya: menggunakan alasan/argumen yang logis untuk memperkuat gagasan. dan kesimpulan. menggunakan kalimat efektif. notulis. Bagaimana pemilihan kata sehingga mempengaruhi struktur kalimat yang hendak kita gunakan? Perhatikan contoh tanggapan kasus di bawah ini! Kasus: Dalam sebuah rapat kita tidak setuju adanya pendapat tentang adanya rencana pembongkaran beberapa bangunan bersejarah yang berada di tengah kota. Menurut pendapat saya.mengalami kesulitan dalam memulai. a. mencatat hal-hal yang masih kita pertanyakan (hal yang kurang jelas). seperti adanya rencana pembongkaran tidak setuju saya. pembicara diskusi. Dalam kegiatan diskusi tersebut ada teman yang berperan sebagai pembicara. B. Rangkuman diskusi ditulis dalam bentuk notulen diskusi. Untuk tujuan apakah kita menyampaikan hal tersebut? c. didukung dengan fakta. maupun kritikan kepada pembicara. Rangkuman dapat diartikan sebagai bentuk pendek dari sebuah kegiatan. saat mengikuti diskusi kita harus: mencatat pokok-pokok pembicaraan. Atau. atau kalau toh keluar susunannya tidak sistematis. Menulis Laporan Diskusi dengan Melampirkan Notula dan Daftar Hadir Pada kegiatan pembelajaran. moderator. kamu sering melakukan kegiatan diskusi untuk membahas berbagai hal. dan ada notulis. Rangkuman diskusi berisi ringkasan kegiatan dalam sebuah diskusi. dan memperhatikan santun berbahasa (tidak menyinggung lawan bicara). Oleh karena itu. waktu diskusi. Perumusan tanggapan yang kurang tepat: Ah pendapat itu. Perumusan tanggapan yang tepat: Saya kurang sependapat jika alasan penataan kota mengakibatkan hancurnya bangunan bersejarah. gagasanbyang hendak disampaikan perlu terlebih dahulu dirumuskan. Laporan yang disampaikan harus dapat menyajikan fakta secara objektif tentang keadaan atau kegiatan yang telah dilaksanakan. Untuk itu. Kita akan menjadi bangsa yang besar jika kita menghargai sejarah bangsa sendiri. dicarikan solusi yang lebih baik tanpa harus merusak nilai-nilai budaya yang ada. sanggahan. Sebaiknya rencana tersebut kalau kita masih akan melihat sejarah bangsa kita saya setuju rencana tersebut dibatalkan. Kita juga bermaksud memberi solusi atas hal itu. Sebetulnya banyak hal yang hendak disampaikan. Notulis adalah orang yang bertugas untuk membuat ntula (catatan rapat/hasil diskusi). Fakta objektif yang disajikan menjadi tanggung jawab notulis yang membuat laporan diskusi tersebut. Tanggapan dalam Diskusi Dalam berdiskusi kita dituntut untuk dapat menanggapi pembicaraan dengan tepat. notulis harus mengikuti jalannya diskusi dengan cermat agar dapat mencatat segala hal yang berkaitan dengan kegiatan dan jalannya diskusi. Moderator adalah orang mengatur jalannya diskusi. Hal-hal yang perlu dicatat notulis antara lain: gagasan pokok yang disampaikan pembicara. Rangkuman Diskusi Rangkuman dapat disebut juga ringkasan. moderator. Menyusun laporan hasil diskusi adalah tugas notulis. namun ternyata tidak dapat keluar. Format notulen diskusi adalah sebagai berikut. peserta diskusi. Dari hasil catatan tersebut kita akan mempunyai bahan untuk menyampaikan dukungan. Untuk itu. . Apa yang hendak disampaikan? b.

mencatat suasana jalannya diskusi. contoh pidato reuni sekolah. Sesuai dengan asal katanya discuti atau discusium (bahasa Latin) yang berari bertukar . contoh kata sambutan ulang tahun. Judul makalah : . contoh naskah pidato reuni. Pada pembelajaran ini. 9.. untuk menumbuhkan keberanian berbicara dapat dilakukan dengan cara berkmunikasi dengan teman sebangku. sambutan ketua panitia reuni smp. kemudian tanyakan hal-hal yang belum dipahami. Seminar dibuka oleh moderator. naskah pidato reuni. Penyaji makalah / Nara Sumber : . 3. sambutan ulang tahun teman. Sebagai latihan permulaan.naskah pidato tentang ibu. 8. Selain itu. kmentar. pidato reuni sma. Notulis : . Hari. contoh surat cinta untuk kakak senior. Kamu dapat menyampaikan beberapa hal yang sedang dilakukan. tanggal.pertanyaan. contoh surat cinta islami.surat cinta dalam bahasa jawa. kamu akan berlatih menyampaikan gagasan dan tanggapan dengan alasan yang logis. Menyampaikan Gagasan dan Tanggapan dalam Diskusi Kemahiran berbicara dapat mengangkat citra seseorang dalam kehidupannya. dan daftar hadir peserta. pidato pertemuan. Moderator : . sambutan pramuka tertinggi pada hari jadi pramuka 50 tahun.pidato tentang ibu. doa wudhu lengkap. teks pidato reuni. contoh surat cinta bahasa jawa. 4. Lampiran berupa makalah. naskah pidato sma. Saran-saran: 1) 2) 3) Laporan hasil diskusi akan lebih lengkap jika diberi lampiran. surat cinta bahasa jawa. dan berikan tanggapan atas pendapat yang dikemukakan temanmu. waktu : . baik secara persnal maupun secara ssial. sambutan ketua panitia ulang tahun sekolah ~ DISKUSI A. contoh doa bahasa jawa. Demikianlah sedikit artikel tentang DISKUSI ngin liat artikel menarik lainya silahkan lihat dan klik dibawah sini . notula. notulis juga bertugas meresume pembicaraan. CONTOH SURAT BAHASA JAWA. contoh SURAT PIDATO ACARA PERTEMUAN. Banyak orang terkenal karena kemahirannya dalam menyampaikan gagasan dan tanggapan dalam berbagai kesempatan. pidato tentang hari guru untuk SMA. Peserta : .contoh surat cinta.doa sebelum pidato. teks pidato bali. Jalan diskusi : . kata sambutan ulang tahun. contoh sambutan ulang tahun. Pelaksana kegiatan : . Membuat Daftar Riwayat Hidup (Curriculum Vitae).pidato bertema agama islam. contoh pidato perpisahan kepala sekolah. contoh kata sambutan perpisahan sekolah. Topik diskusi : . surat cinta. pukul : Penyampaian materi oleh penyaji : Tanggapan peserta : Nama Tanggapan/ Pertanyaan/ Tanggapan Balik a ) b) c) Diskusi ditutup oleh moderator pukul : Dengan kesimpulan diskusi: 1) 2) 3) b. Contoh Naskah Pidato Ulang Tahun. teks pidato bersyukur. pidato perpisahan kepala sekolah. sanggahan. contoh surat cinta untuk pacar. 7. format berikut! Laporan Hasil Diskusi 1. 2. surat cinta jawa.orang (daftar hadir terlampir) 6. puisi cinta bahasa jawa. contoh surat cinta dalam bahasa jawa. teks pidato perpisahan sekolah. pidato reuni keluarga. contoh sambutan ulang tahun teman. pidato ulang tahun. contoh naskah pidato bu RT 17 agustus dalam bahasa jawa. contoh pidato pertemuan keluarga. kumpulan pidato hari guru. atau saran dari peserta diskusi. artikel lingkungan hidup dan pelestarian. serta mengedarkan dan merekap daftar hadir diskusi. 5. surat cinta berbahasa jawa. pidato tentang ibu. contoh naskah drama untuk 5 orang. Kumpulan Naskah dan Artikel Pendidikan.

dan menyampaikan tanggapan atau sanggahan dengan baik. 3.lebih baik dimulai pada anakanak usia sekolah dasar . tetapi kita harus mempertimbangkan siapa. atau sekadar menginformasikan sesuatu. Apa yang hendak disampaikan? b. baik lisan maupun tertulis. Tanggapan yang disampaikan dapat berupa persetujuan atau penlakan terhadap pendapat yang disampaikan. Cara merumuskan gagasan yang hendak disampaikan adalah sebagai berikut. gagasanbyang hendak disampaikan perlu terlebih dahulu dirumuskan. Pada saat menyampaikan suatu gagasan. Dengan sering melakukan kegiatan diskusi. Saat hendak mengungkapkan pendapat.pikiran . Sebaiknya rencana tersebut kalau kita masih akan melihat sejarah bangsa kita saya setuju . Sebenarnya kita dapat saja mulai pada anak usia dini. namun ternyata tidak dapat keluar. Perhatikan ilustrasi berikut! Suatu diskusi membahas pentingnya Pendidikan Seks pada Usia Dini. usul. tetapi cara menyampaikan dan topik yang disampaikannya harus sesuai dan dekat dengan kehidupan anak. kesepakatan. a. dan bagaimana cara menyampaikannya. persetujuan. setiap anggota mengemukakan gagasannya dengan teratur. sanggahan. Arsjad dan Mukti (1991: 37) berpendapat bahwa ada beberapa syarat yang harus dipenuhi dalam diskusi yakni: 1. akan melatihmu menyampaikan pendapat. ada peserta sebagai anggota diskusi. 5. hendaknya disampaikan secara jelas agar ruang lingkup pembahasannya terarah. tanggapan. dan keputusan bersama mengenai suatu masalah. Kalimat penolakan : Saya tidak setuju bahwa pendidikan seks diberikan pada anak usia dini karena daya nalar mereka belum bekerja secara ptimal. diskusi merupakan ajang bertukar pikiran secara teratur dan terarah dengan tujuan untuk mendapatkan suatu pengertian. pertanyaan. Kalimat pertanyaan : bagaimanakah cara menyampaikan pendidikan seks pada anak usia dini? Kalimat persetujuan : Saya setuju pendidikan seks diberikan sejak anak usia dini karena usia tersebut merupakan fondasi yang harus kuat untuk meniti masa depan. 4. Agar tanggapanmu dapat diterima dan dipahami. Kita juga bermaksud memberi solusi atas hal itu. Peserta diskusi dapat mengajukan pertanyaan dan tanggapan tentang hal yang dikemukakan. akan muncul beberapa pertanyaan sebagai berikut. Dengan kata lain. Perumusan tanggapan yang kurang tepat: Ah pendapat itu. 2. tanggapan. peserta diskusi harus aktif mengemukakan pendapat secara objektif dan mengandung kebenaran. Dalam diskusi yang baik. Kalimat tanggapan : Menanggapi pendapat yang sudah disampai-kan teman-teman terdahulu. Untuk itu. Untuk tujuan apakah kita menyampaikan hal tersebut? c. ada masalah yang dibicarakan. setiap peserta diskusi hendaknya bersikap aktif selama diskusi berlangsung. Penyampaian pendapat. ada seseorang yang bertindak sebagai pemimpin diskusi. Sebetulnya banyak hal yang hendak disampaikan. apa. seperti adanya rencana pembongkaran tidak setuju saya. jika ada kesimpulan dan keputusan yang diambil harus disetujui beRosama. Bagaimana kita menyampaikannya? d. Informasi yang hendak disampaikan tidak mudah dipahami. pendidikan seks memang sangat penting. mengajukan pertanyaan. atau kalau toh keluar susunannya tidak sistematis. sebaiknya berikan argumen logis yang dapat mendukung atau menentang pendapat pembicara. Bagaimana pemilihan kata sehingga mempengaruhi struktur kalimat yang hendak kita gunakan? Perhatikan contoh tanggapan kasus di bawah ini! Kasus: Dalam sebuah rapat kita tidak setuju adanya pendapat tentang adanya rencana pembongkaran beberapa bangunan bersejarah yang berada di tengah kota. atau penlakan harus disesuaikan dengan pokok masalah yang dibahas sehingga tidak akan terjadi penyimpangan makna dan keluar dari permasalahan. kadangkadang kita mengalami kesulitan dalam memulai.

orang (daftar hadir terlampir) 6. Pembicara adalah orang yang menyampaikan dan membahas topik permasalahan yang didiskusikan. tanggal. Menyusun laporan hasil diskusi adalah tugas notulis. Fakta objektif yang disajikan menjadi tanggung jawab notulis yang membuat laporan diskusi tersebut. Oleh karena itu. Format notulen diskusi adalah sebagai berikut. Untuk menyampaikan suatu sanggahan yang baik hendaknya: menggunakan alasan/argumen yang logis untuk memperkuat gagasan. Rangkuman dapat diartikan sebagai bentuk pendek dari sebuah kegiatan. Isi notulen diskusi meliputi judul diskusi. Notulis adalah orang yang bertugas untuk membuat ntula (catatan rapat/hasil diskusi). 5. Penyaji makalah / Nara Sumber : . 7. pembicara diskusi. Selain itu. Moderator : . Laporan yang disampaikan harus dapat menyajikan fakta secara objektif tentang keadaan atau kegiatan yang telah dilaksanakan. Rangkuman diskusi berisi ringkasan kegiatan dalam sebuah diskusi. pukul : Penyampaian materi oleh penyaji : Tanggapan peserta : Nama Tanggapan/ Pertanyaan/ Tanggapan Balik a) b) c) Diskusi ditutup oleh moderator pukul : . 9. Menurut pendapat saya. Pelaksana kegiatan : . acara. menggunakan kalimat efektif. moderator. peserta diskusi. Notulis : . 3. 8. notulis juga bertugas meresume pembicaraan. Kita akan menjadi bangsa yang besar jika kita menghargai sejarah bangsa sendiri. kmentar. didukung dengan fakta. sanggahan. sebaiknya kebijakan tata kota ditinjau kembali tanpa harus mengorbankan nilai-nilai sejarah yang ada. Seminar dibuka oleh moderator. 2. pertanyaan. dicarikan solusi yang lebih baik tanpa harus merusak nilai-nilai budaya yang ada. dan ada notulis. Topik diskusi : . mencatat suasana jalannya diskusi. waktu diskusi. Perumusan tanggapan yang tepat: Saya kurang sependapat jika alasan penataan kota mengakibatkan hancurnya bangunan bersejarah. kamu sering melakukan kegiatan diskusi untuk membahas berbagai hal. Dari hasil catatan tersebut kita akan mempunyai bahan untuk menyampaikan dukungan. moderator. Moderator adalah orang mengatur jalannya diskusi. Menulis Laporan Diskusi dengan Melampirkan Notula dan Daftar Hadir Pada kegiatan pembelajaran. mencatat hal-hal yang masih kita pertanyakan (hal yang kurang jelas). Rangkuman diskusi ditulis dalam bentuk notulen diskusi. waktu : . Rangkuman Diskusi Rangkuman dapat disebut juga ringkasan. Atau. Peserta : . dan kesimpulan. dan memperhatikan santun berbahasa (tidak menyinggung lawan bicara). Menulis laporan hasil diskusi adalah salah satu tugas seorang notulis. Untuk itu. Hal-hal yang perlu dicatat notulis antara lain: gagasan pokok yang disampaikan pembicara. Judul makalah : . format berikut! Laporan Hasil Diskusi 1. B. dan mencatat masalah-masalah yang akan kita tanggapi dengan sanggahan. notulis harus mengikuti jalannya diskusi dengan cermat agar dapat mencatat segala hal yang berkaitan dengan kegiatan dan jalannya diskusi. notulis. 4. Tanggapan dalam Diskusi Dalam berdiskusi kita dituntut untuk dapat menanggapi pembicaraan dengan tepat. Jalan diskusi : . saat mengikuti diskusi kita harus: mencatat pokok-pokok pembicaraan. atau saran dari peserta diskusi. sanggahan. Hari. serta mengedarkan dan merekap daftar hadir diskusi.rencana tersebut dibatalkan. maupun kritikan kepada pembicara. Dalam kegiatan diskusi tersebut ada teman yang berperan sebagai pembicara.

pair. dan sanggahan dalam diskusi. Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII A yang berjumlah 36 siswa yang memperoleh skor kemampuan berargumentasi dan proses berbicara dalam diskusi di bawah Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). yaitu tahap think. Rancangan ini disusun dalam satuan siklus yang meliputi perencanaan (penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dan pedoman observasi). mampu berargumentasi dengan baik itu dengan cara menyampaikan persetujuan. Untuk dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam menyampaikan pendapat dibutuhkan sebuah metode pembelajaran yang tepat. pedoman wawancara. Penelitian dilaksanakan mulai tanggal 3 Maret sampai 24 Maret 2010 dalam dua siklus. tahap pair. Aspek yang dinilai meliputi: aspek isi. kelancaran. sanggahan. Saran-saran: 1) 2) 3) Laporan hasil diskusi akan lebih lengkap jika diberi lampiran. yaitu peneliti yang didukung dengan instrumen penunjang berupa pedoman observasi. ~ Dalam BSNP 2005 disebutkan bahwa keterampilan menyampaikan persetujuan. baik pada kelas yang mempunyai kemampuan berargumentasi baik maupun kurang baik. maupun heksa. ~ . dan penolakan pendapat dalam diskusi. Data penelitian ini adalah data proses dan data produk selama proses pembelajaran. tanggung jawab. Dengan diterapkannya metode ini. tatabahasa. Hasil penilaian proses menunjukkan bahwa pada tahap think.Dengan kesimpulan diskusi: 1) 2) 3) b. kemampuan siswa dalam menyampaikan persetujuan. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan berargumentasi siswa kelas VIII SMP jika dilihat dari beberapa aspek sebagai berikut. pengenalan permasalahan yang akan diangkat dalam diskusi dengan cara membacanya secara individu telah mampu meningkatkan pemahaman siswa mengenai pokok-pokok masalah yang ada dalam wacana tersebut. tingkat partisipasi. Hal inilah yang mendasari peneliti menggunakan metode Think Pair Heksa Share (TPHS) dalam pembelajaran menyampaikan persetujuan. Berkaitan dengan hasil yang telah diperoleh dalam penelitian ini. Tujuannya adalah supaya siswa dapat berdiskusi. dan dokumentasi. tahap heksa. sanggahan. baik yang berupa tuturan lisan maupun rekaman tindakan siswa dalam foto. pengamatan dan refleksi. dapat terlihat dari kemampuan siswa dalam berdiskusi secara klasikal untuk menyamakan konsep yang telah mereka temukan pada tahap think. sanggahan. Peningkatan kemampuan siswa pada tahap pair. Data diperoleh melalui instrumen utama. Rancangan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah rancangan penelitian tindakan kelas. penolakan. siswa diharapkan belajar untuk berani mengemukakan pendapatnya dalam sebuah diskusi. Kepada calon peneliti lain yang ingin mengunakan dan mengembangkan metode Think Pair Heksa Share (TPHS) diharapkan dapat menggunakan dan mengembangkan metode pembelajaran ini pada KD yang lain. semakin memantapkan pemahaman siswa mengenai permasalahan yang diangkat pada tahap heksa. Setelah melewati tahap think. peneliti menyarankan kepada guru untuk menggunakan metode Think Pair Heksa Share (TPHS). dan penolakan dalam diskusi secara individu pada tahap share meningkat dan mencapai KKM yang telah ditetapkan dalam dalam penelitian ini. notula. baik itu diskusi kelompok kecil maupun diskusi kelas. dan daftar hadir peserta. Dengan pemahaman yang telah diperoleh dari tahap think dan tahap pair. Dengan digunakannya metode Think Pair Heksa Share (TPHS) ini siswa tidak segera langsung menyampaikan pendapat di kelas. Lampiran berupa makalah. melainkan dilakukan melalui empat tahapan. dan penolakan pendapat dalam diskusi disertai dengan bukti atau alasan wajib dikusai siswa. Penelitian ini didasarkan pada hasil analisis observasi dan hasil analisis pratindakan yang dilakukan oleh peneliti. dan tahap share. pelaksanaan. Diharapkan pembelajaran menjadi lebih kreatif. dan kemauan bekerja sama dengan metode Think Pair Heksa Share.

3. d. Pertanyaan dan tanggapan dapat mempercepat pemahaman masalah. dan jujur. terperinci. pikiran. penemuan sebab. Jangan menjelekkan orang lain. Agar Anda mampu mengemukakan pendapat dengan alasan yang logis. Pertanyaan dan tanggapan disampaikan dengan sikap terbuka dan sopan. Dengan demikian. b. Contoh: Kita mengetahui bangsa Indonesia memiliki keragaman suku dan budaya. Beberapa pendapat akan muncul dalam diskusi. mimik. Sanggahan atau penolakan disampaikan secara urut. sanggahan mudah dimengerti. Argumentasi adalah pemberian alasan. Cara mengemukakan pertanyaan dan tanggapan. Menjauhkan emosi dan subjektivitas. Bagaimana pemerintah memajukan Indonesia dengan beragam perbedaan kultur dan budaya tersebut? Ada beberapa hal yang harus Anda perhatikan ketika mengemukakan tanggapan. Sanggahan harus objektif. atau ide tentang suatu hal (orang atau peristiwa). Pertanyaan dan tanggapan yang dikemukakan berhubungan dengan masalah yang sedang dibicarakan. Menolak atau menyanggah pendapat orang lain harus mengingat hal berikut. dan intonasi. Selain tanggapan. 1. fakta. Hal terpenting untuk memotivasi diri adalah tetap teguh pendirian dan sabar. ilustrasi. Emosi marah dan prasangka negatif harus dihindari. 2. 1. teliti. f. d. Menunjukkan data. Anda harus menyertakan argumentasi. Pendapat merupakan gagasan. atau perbandingan yang dapat meyakinkan peserta lain. Akan tetapi. nada suara. dan pemecahan masalah. Pertanyaan tersebut harus sesuai dengan materi yang dibahas. Jika Anda mengajukan pendapat dalam diskusi. Berpikir kritis dan logis. Pertanyaan tidak boleh memojokkan orang lain. Mampu memilih fakta yang sesuai dengan tujuan sehingga dapat ditarik kesimpulan yang sulit dibantah. ~ Cara Menyampaikan Pendapat Dalam Diskusi dan Implementasinya 8. lakukan langkah-langkah berikut. dan tidak berbelit-belit. 2. Pertanyaan dan tanggapan disampaikan dengan kata dan kalimat yang tepat. tekanan.Cara Menyampaikan Tanggapan dan Pertanyaan Diskusi merupakan suatu bentuk bertukarpikiran yang teratur dan terarah baik dalam kelompok kecil maupun kelompok besar. bukan hanya kemauan. Contoh kalimat penolakan pendapat: Saya kurang sependapat dengan apa yang Anda sampaikan karena wirausaha memerlukan modal.2 Untuk materi ini mempunyai 1 Kompetensi Dasar yaitu: Kompetensi Dasar : . e. a. c. dan sikap. contoh. b. Anda dapat mengemukakan persetujuan atau penolakan terhadap pendapat orang lain. Contoh kalimat persetujuan pendapat: Saya sependapat dengan pendapat Saudara bahwa motivasi itu berasal dari diri sendiri dan didukung oleh dorongan orang-orang sekitar. Pertanyaan dan tanggapan dapat didukung atau diperjelas dengan gerak. e. Kemauan tanpa ada kemampuan sama saja nol. persetujuan dan penolakan tersebut harus bersifat objektif dan disertai alasan yang logis. gagasan. dan bukti sehingga peserta diskusi membenarkan pendapat. dalam diskusi juga ada berbagai pertanyaan yang diajukan. Pertanyaan dan tanggapan tidak mengulangi pendapat yang pernah disampaikan peserta lain. contoh. c. logis. a.

Alifia : " Setelah mendengar pendapat temanteman. atau narasumber. Saya kira kita sudah sependapat menentukan tema drama S andy a Kala N ing Maj ap ahit karya Sanusi Pane ini. Merumuskan tujuan yang hendak dicapai sesuai dengan topik yang dipilih. Hasil catatan tersebur dapat dijadikan rujukan pelaksanaan kegiatan yang telah disepakati. pembicara. Ada beberapa macam bentuk diskusi. Pernyataan dukungan atau sanggahan tersebut tetap harus disampaikan dengan bahasa yang baik dan santun. Notulen merupakan catatan singkat mengenai jalannya diskusi. menyimpulkan dan merumuskan setiap pembicaraan diskusi. Ada beberapa tahap yang harus diperhatikan pada saat akan mengadakan diskusi. . dan keputusan bersama mengenai suatu masalah. Menenrukan panelis. Menentukan pemimpin diskusi atau moderator." Moderator : "Terima kasih Saudari Alifia dan Saudara Joko. menutup diskusi dan menyiapkan laporan. sanggahan. selama berjalannya diskusi. Simposium Simposium hampir sama dengan diskusi panel. Secara lengkap dapat diuraikan bahwa dalam sebuah negara harus ada pemimpin yang jujur. menyampaikan materi yang telah disiapkan. Seminar Seminar merupakan pertemuan yang membahas suatu masalah dengan tujuan untuk mendapatkan pemecahan masalah tersebut. baik dalam kelompok kecil maupun besar. saya lebih cenderung menyatakan tema drama ini adalah masalah keadilan dan kebenaran . maupun rekomendasi. Salah satu ciri yang paling menonjol dalam diskusi adalah adanya forum tanya jawab. " Joko : "Saya sependapat dengan Saudari Alifia.Menyampaikan persetujuan. dan Penolakan Dalam Diskusi Diskusi berarti bertukar pikiran. mengatur jalannya diskusi agar berlangsung tertib dan teratur. Diskusi bertujuan untuk mendapatkan suatu pengertian. hanya lebih bersifat formal. Contoh pernyataan dalam diskusi. baik berbentuk usul. solusi. yakni sebagai berikut. Pembicara diskusi mempunyai tugas: menyiapkan dan menguraikan bahan atau materi yang akan didiskusikan. Sanggahan. kesepakatan. Diskusi merupakan suatu bentuk tukar pikiran yang teratur dan terarah. serta pembicaraan penting lainnya." Catatan hasil diskusi dituliskan dalam bentuk notulen. serta berani menentang kejahatan. hal-hal yang diputuskan dalam diskusi tersebut. Oleh karena itu. Oleh karena itu. adil. diantaranya sebagai berikut: Diskusi panel Diskusi panel melibatkan beberapa pembicara (panelis) yang mempunyai keahlian dalam bidang masing-masing dan bersepakat mengutarakan pendapat dan pandangannya mengenai suatu masalah untuk kepentingan pendengar. Menentukan topik yang menarik untuk dibahas dalam diskusi. Moderator dalam diskusi bertugas: menjelaskan tujuan dan maksud diskusi. Notulis bertugas mencatat hal-hal penting selama jalannya diskusi. Dalam diskusi biasanya muncul pendapat atau tanggapan berupa dukungan atau sanggahan terhadap pendapat peserta diskusi. Persiapan sebuah diskusi sangat bergantung pada bentuk diskusi yang dipilih. Namun. menjawab tanggapan-tanggapan para peserta diskusi atau audiens. saran. Pembicara harus menyampaikan makalah mengenai suatu masalah yang disoroti dari sudut keahlian masing-masing. dan penolakan pendapat dalam diskusi disertai dengan bukti atau alasan Menyampaikan Persetujuan. saya ingin menambahkan bahwa tema yang ditampilkan ternyata mencakup juga masalah sosial. dalam seminar harus dlakhiri dengan kesimpulan atau keputusan-keputusan. notulis harus mampu mencatathal-halpentingdanhasilhasilyangdicapai. Menentukan sekretaris diskusi atau notulis.

Oleh karena itu. kritik ataupun sanggahan dan penolakan terhadap pendapat orang lainharus disertai dengan alasan yang logis atas ketidaksetujuan tersebut dan ada upaya menemukan solusi yang lebih baik. . 3. Sumber : buku Berbahasa dan Bersastra Indonesia untuk SMP/MTs kelas VIII halaman 181 Beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam menyampaikan persetujuan. setuju dan tidak setuju. Penolakan.d. Diskusi merupakan pembahasan yang dilakukan oleh dua orang atau lebih untuk memecahkan suatu permasalahan atau untuk mencapai kesepakatan. dan Persetujuan yang Baik Dalam sebuah diskusi atau permusyawarahan. Saudara Amin. Perdebatan/pengkajian masalah dalam diskusi biasanya diwarnai dengan pro dan kontra. 2. Meminta izin moderator terlebih dahulu selaku pemandu diskusi.00 s. serta jika perlu disertai datadata. Permasalahan yang diangkat dalam diskusi akan dikaji sedemikian rupa sehingga dapat ditarik kesimpulan yang dapat dipahami oleh seluruh peserta diskusi. tetapi bukan berarti bahwa saya tidak akan bertanggung jawab terhadap kesepakatan yang diputuskan dalam forum ini. Sanggahan. sebaiknya menggunakan bahasa yang santun dan komunikatif. Tanggal : 26Apri1 2005 Waktu : Pukul 9. misalnya : Maaf. Maaf. ~ Indikator 1 : Cara Menyampaikan Pendapat. Pembicara : Drs. Selain itu. 11. Maaf. saran. 5. Menurut saya. Ramlah Panigoro Ketua/ Moderator : Tiana Juliansyah Notulis : Wulandari Septiani Jumlah peserta : 50 orang siswa Susunan acara : Pembukaan Penyajian materi Tanya jawab Penutup Pokok permasalahan yang dibicarakan: Perkembangan remaja dalam konteks masa kini Tinjauan sisi positif dan negatif pergaulan remaja saat ini Meminimalisasikan pergaulan negatif remaja untuk menghindari pergaulan bebas yang bertentangan dengan agama dan nilai-nilai moral masyarakat Menumbuhkan motivasi remaja mengembangkan potensi dirinya Kesimpulan: Semakin maraknya pengaruh budaya Barat berakibat pada kehidupan pergaulan remaja saat ini.Berikutdisajikancontoh Notulen hasil diskusi atau seminar.30 \7lB Tempat : Aula SMP Merah Putih Tema : Diskusi"Remaja dan Pergaulan Bebas" Tujuan : Mencermati perkembangan pergaulan remaja yang cenderung mengarah pada pergaulan bebas serta menentukan langkahlangkah pembinaan. Dalam diskusi. komunikatif dan jelas. saya tetap tidak setuju dengan pendapat Saudara. Dalam menyanggah ataupun memberikan solusi. Fokus terhadap persoalan yang sedang dibahas atau dibicarakan. sanggahan maupun penolakan pendapat. serta sanggahan dan penolakan pendapat. ide diperdebatkan sehingga tampak kekurangan dan kelebihan dari ide tersebut. Tidak memaksakan kehendak atau pendapat. pendidikan tidak hanya menjadi tanggung jawab salah satu pihak. Disertai dengan bukti dan alasan yang logis dan tepat. masukan. Disampaikan dengan bahasa yang santun. tetapi perlu diingat bahwa kita tidak mempunyai dana yang cukup. setiap pendapat. usul Anda sebenarnya menarik. yaitu : 1. kita harus mampu menyaring pengaruh-pengaruh negatif budaya tersebut agar tidak terjerumus pada kesesatan yang akan merugikandirikitadiduniadanakhirat. saya kurang setuju dengan pendapat Saudara. 4. Hal-hal tersebut wajar dalam sebuah diskusi asalkan disampaikan dengan penuh tanggung jawab disertai bukti/alasan yang kuat. seseorang yang menyampaikan pendapatnya dalam diskusi harus menyampaikannya secara santun.

memprotes .V. f. e. a. kurang setuju. dan Persetujuan beserta Masing-masing Contohnya 1. fakta. Bersikap dan berbahasa yang santun. b. saya tidak sejalan dengan anda. celaan .com/2009/04/12 /cara-menyampaikan-tanggapan-danpertanyaan-2/ Indikator 2 : Pengertian Kalimat Pendapat. dan intonasi. a.wordpress.html Menolak atau menyanggah pendapat orang lain harus mengingat hal berikut. menentang . bantahan. d. Kalimat Sanggahan : kalimat pengungkapan ketidak setujuan terhadap suatu masalah atau pembicaraan. Jadi kalimat bantahan adalah kalimat untuk mengungkapkan bantahan kita terhadap suatu masalah atau sebuah kalimat untuk memprotes suatu masalah yang tidak kita setujui. e. dan tidak berbelit-belit.com/20 09/03/fakta-dan-opini. Pertanyaan dan tanggapan yang dikemukakan berhubungan dengan masalah yang sedang dibicarakan. 3. Sumber : http://amisantha. Objek yang disanggah jelas. 4. Sanggahan atau penolakan disampaikan secara urut. harus objektif. Pertanyaan dan tanggapan dapat mempercepat pemahaman masalah. Bersikap objektif. sanggahan mudah dimengerti.com/questi on/index?qid=20110120173453AA MYjyk b.html 2. Sumber : buku Berbahasa dan Bersastra Indonesia untuk SMP/MTs kelas VIII halaman 133 Cara mengemukakan pertanyaan dan tanggapan. Kalimat Pendapat : kalimat yang menggambarkan gagasan. Dengan demikian. Sampaikan pendapat sebagai imbangan bagi pernyataan yang ditentang. Jangan menjelekkan orang lain Sumber : http://winaraku. Kalimat Penolakan : kalimat yang menunjukkan tidak setuju. Pertanyaan dan tanggapan tidak mengulangi pendapat yang pernah disampaikan peserta lain. Pertanyaan dan tanggapan disampaikan dengan sikap terbuka dan sopan. Menunjukkan data. Sumber : KAMUS BAHASA INDONESIA dengan ejaan yang disempurnakan menurut pedoman. Pertanyaan dan tanggapan disampaikan dengan kata dan kalimat yang tepat. ilustrasi. atau perbandingan yang dapat meyakinkan peserta lain. dan pemecahan masalah. a. pengarang oleh S. logis. penemuan sebab. Emosi marah dan prasangka negatif harus dihindari. tidak emosional. nada suara.yahoo. Penolakan. teliti.com/2010/01/c ara-menyampaikan-tanggapan-dan. Contoh : maaf. LEMBAGA BAHASA INDONESIA Edisi Revisi Penerbit C. Berikan alasan dan bukti yang masuk akal. b. menolak . melawan .blogspot. contoh. Wojowasito Guru Besar IKIP Malang 3.Sumber : buku Berbahasa dan Bersastra Indonesia untuk SMP/MTs kelas VIII halaman 110 Tips Menyampaikan Sanggahan 1.blogspot. sanggahan . kurang sependapat. membantah . 5.answer. dan jujur. Pertanyaan dan tanggapan dapat didukung atau diperjelas dengan gerak. 2. a. pikiran atau ide tentang suatu hal (orang atau peristiwa) Contoh : menurut para saksi kecelakaan tersebut terjadi karena ada seekor kucing yang tiba-tiba menyebrang jalan. penolakan . c. terperinci. Sumber : http://arsyatheblues. protes . Sumber : http://id. d. Sanggahan. tekanan. mimik. atau membantah dalam suatu hal. c. Sanggah. . menyanggah.

3. dan Persetujuan beserta Masing-masing Contohnya 1. 4. antara lain : 1. Diskusi bisa berupa apa saja yang awalnya disebut topik. bisa jadi . Sumber : KAMUS BESAR BAHASA INDONESIA TERBARU DILENGKAPI PEDOMAN UMUM EJAAN BAHASA INDONESIA YANG DISEMPURNAKAN Penyusun : Desy Anwar Penerbit : AMeLIA Surabaya Cetakan : I . penangkisan. Penolakan. Seminar : Pertemuan para pakar yang berusaha mendapatkan kata sepakatmengenai suatu hal. Seorang atau lebih. Sumber : benar. Sarasehan/Simposium : Pertemuan yang diselenggarakan untuk mendengarkan pendapat prasaran para ahli mengenai suatu hal/masalah dalam bidang tertentu. Ada beberapa pihak yang terlibat dalam diskusi. Seorang moderator atau pemimpin diskusi. Contoh . sanggahan .com Indikator 4 : Pengertian Diskusi Diskusi adalah sebuah Macam.google.wikipedia. ditolak . 5. 2. Sumber : buku Bahasa dan Sastra Indonesia untuk SMP/MTs kelas VIII halaman 84 Indikator 5 : Macam-macam diskusi dan pengertiannya http://kreasinurdi. penampikan. bukan hanya kemauan.macam Diskusi 1. 3. belum sesuai . Seorang notulis.blogspot.com/search/label/Di skusi Sumber : b. bantahan . 4. 3. Sumber : http://id. Santiaji : Pertemuan yang diselenggarakan untuk memberikan pengarahan singkat menjalang pelaksanaan kegiatan. Biasanya komunikasi antara mereka/kelompok tersebut berupa salah satu ilmu atau pengetahuan dasar yang akhirnya akan memberikan rasa pemahaman yang baik dan http://kreasinurdi. sangat . Sanggahan. Ciri-ciri Kalimat Pendapat : ditandai dengan kata-kata mungkin . Ciri-ciri Kalimat Penolakan : ditandai dengan kata-kata menolak . menyetujui dsb. Lokakarya/Sanggar Kerja : Pertemuan yang membahas suatu karya. Ciri-ciri Kalimat Persetujuan : ditandai dengan kata-kata setuju . kurang tepat dsb. disanggah dsb. dua orang atau lebih/kelompok. Sejumlah peserta. 2003 4. perlu ditinjau kembali . 2. 4. Kalimat Persetujuan : kalimat yang menunjukkan kesetujuan dalam suatu hal. narasumber atau pembicara. Sumber : www. Muktamar : Pertemuan para wakil organisasi mengambil keputusan mengenai suatu masalah yang dihadapi bersama. Ciri-ciri Kalimat Sanggahan : ditandai dengan kata-kata kurang sependapat .com/search/label/Di skusi Indikator 3 : Ciri-ciri Kalimat Pendapat. membantah .blogspot. Penolakan : perbuatan hal dan sebagainya yang menolakkan. saya sependapat dengan pendapat saudara bahwa motivasi itu berasal dari diri sendiri dan didukung oleh dorongan orangorang sekitar.Contoh : saya kurang sependapat dengan apa yang anda sampaikan karena wirausaha memerlukan modal. Dari topik inilah diskusi berkembang dan diperbincangkan yang pada akhirnya akan menghasilkan suatu pemahaman dari topik tersebut. Jadi kalimat penolakan adalah kalimat yang berisi penolakan terhadap suatu masalah. atau penangkalan. 2. interaksi komunikasi antara . tidak mungkin dsb.org/wiki/Diskus i Diskusi adalah pembicaraan ilmiah membahas suatu masalah.

janganlah engkau malu untuk bertanya dan meminta penjelasan. hendaklah ia memulai pembicaraan dengan mengungkap titik-titik persamaan yang ada. Penggunaan Ilustrasi : Pelaku diskusi yang cerdik adalah mereka yang pandai membuat ilustrasi guna melengkapi dan memperjelas setiap uraian pembicaraannya. Pembicara yang baik adalah pembicara yang memahami dengan siapa ia berbicara. Ilmu: Janganlah memperbincangkan suatu tema yang engkau sendiri tidak mengerti dengan baik dan janganlah engkau membela suatu pemikiran manakala kamu tidak yakin dengan pemikiran tersebut. waktu.wikipedia. Ketahuilah bahwa kebanyakan orang sebenarnya. Sumber : 5. Kejelasan : Tegasnya ungkapan. jika ia tidak yakin bahwa motivasinya karena Allah Swt semata. 6. Perhatikan Diri Sendiri : Ketika engkau tengah berbicara. yakni tidak memberikan kepada pihak lain peluang berbicara. perhatikan ia sebagaimana engkau sendiri juga senang jika orang lain memperhatikanmu. 7. Situasi yang Kondusif: Seorang pelaku diskusi hendaklah melihat situasi sebelum berdiskusi. Sebaliknya. 4. Memperhatikan Titik-Titik Persamaan : Ketika seorang dai berbicara. tingkat pemahaman. Ungkapan klasik menyatakan. Tidak Fanatik dan Mengakui Kesalahan : Sikap fanatik dalah sikap tetap tidak menerima kebenaran setelah adanya kejelasan dalil. engkau akan rugi.lebih menghormati pendengar yang baik daripada pembicara yang baik. 2." 3. belum tentu dapat dipahami oleh Amar. karenanya jadilah pendengar yang baik. Hendaklah ia tidak mempunyai maksud untuk menunjukkan kepandaian dan keluasan wawasannya dalam setiap perbincangan. Seorang muslim adalah pencari http://id. atau mengangkat dirinya atas orang lain dengan meremehkan lawan bicara.org/wiki/Diskus i Indikator 6 : Etika Berdiskusi dan Penjelasan Tiap Pointnya 1. serta diatur oleh seorang moderator.6. Mendengarkan dengan Baik : Pembicara yang baik adalah pendengar yang baik. dan manusianya. "Saya tidak tahu!" Ia menjauh dari berfatwa tanpa pengetahuan yang cukup tentang masalah yang difatwakan. 11. Jangan Mendominasi Pembicaraan : Pelaku diskusi atau pembicara secaara umum. 9. Manusia itu Beragam : Kemampuan otak manusia. 10. akan dikatakan sebagai orang bodoh atau orang yang berusaha menutupi kebodohannya. 7. Diskusi Panel : Diskusi yang dilangsungkan oleh panelis dan disaksikan/dihadiri oleh pendengar. Hal-hal yang asiomatik. Ketahuilah bahwa banyak pemimpin besar umat yang tidak malu mengatakan. 12. "Tidak setiap yang diketahui itu harus diucapkan. Diskusi Kelompok : Penyelesaian masalah dengan melibat kan kelompok-kelompok kecil. Setiap posisi sosial memiliki kata-katanya sendiri. beberapa 8. Niat : Hendaknya seorang dai menahan diri untuk tidak berdiskusi. Konferensi : Pertemuan untuk berdiskusi mengenai suatu masalah yang dihadapi bersama. yaitu tempat. Situasi yang melingkupi kita menyangkut tiga macam. apakah cocok untuk melakukan diskusi atau tidak. dan keluasan wawasannya. Argumentasi yang bisa dipahami oleh Zaid. Janganlah engkau memotong pembicaraan orang lain. . apakah engkau berbicara terlalu keras 8. dan bagusnya penjelasan adalah sebagian dari pilar-pilar penopang diskusi dan dialog yang produktif. sangat berbeda-beda. Karena apabila engkau diam. lalu ia dapat menentukan metode yang dianggap sesuai untuknya. atau membanggakan diri untuk mendapatkan sanjungan. tidak boleh mendominasi pembicaraan. Saya Tidak Tahu : Apabila lawan diskusimu mengemukakan sesuatu pembicaraan yang engkau tidak memahaminya. sehingga keluar dari konteksnya. Tetapi cegahlah ia berbicara yang bertele-tele. perhatikanlah dirimu sendiri. fasihnya lisan.

Jangan Menggunakan Kata Ganti Orang Pertama: Sebaiknya seorang dai tidak menggunakan kata ganti orang pertama dalam berbicara. Yang Lebih Baik : "Berdebat dengan cara yang baik" itu artinya engkau tidak bersikap apriori terhadap pendapat lawan bicaramu dan menunjukkan penghargaan kepadanya. Jangan Marah : Jika lawan bicaramu tidak setuju dengan pendapatmu.a berkata. Jangan Keraskan Suaramu : Orang yang tengah berdialog sebaiknya tidak mengeraskan suaranya lebih dari yang dibutuhkan oleh pendengar. kelompok. atau paham tertentu. ketika engkau memulai diskusi. Jadilah orang yang jujur ketika menyampaikannya. jangan terburu marah. 14. sebaiknya yang dibahas. meskipun dengan argumentasi yang kuat dan dalil yang nyata. sehingga mengubah konteksnya atau mencabut daari relevansinya dengan memberikan penafsiran sesuai dengan keinginanmu. Nasihat ini berguna bagi para orang tua yang suka mencela. 17. para guru yang berhati batu." Sebaiknya pula ia menjauhi penggunaan kata ganti orang pertama jamak. Waspadalah untuk tidak jatuh ke dalamnya. apabila pihak yang menghadapinya dengan sikap yang baik. 18. Pemikiran dan Pemiliknya : Dalam suatu diskusi. meskipun pendapat itu barangkali bertentangan dengan pikiranmu. Dalam keadaan demikian. niscaya permusuhan itu akan berubah menjadi persahabatan dan kebencian berubah menjadi kasih sayang. 21. Mengakui kesalahan setelah tidak mengakuinya di awal pembicaraan. Adapun jika engkau bersikap lemah lembut. Perdebatan atau perbincangan. 20. karena suaraa .". atau "Saya senang menjelaskan masalah ini" atau 'Pendapatku dalam masalah ini adalah demikian. bukan pemilik pemikiran itu. Ingatlah hal ini tatkala engkau tengah berbicara dengan seseorang. dianalisis. Ia tidak fanatik kepada individu. Di antara cara menghormati kebenaran adalah engkau tidak berargumentasi dengan mengutip pendapat orang yang tidak bisa dipercaya ilmu dan kejujurannya. tampak bagi kami hal-hal berikut ini. Menyerang dan Mematahkan : Metode menyerang dalam berdiskusi. dapat menimbulkan kebencian bagi orang lain. Apabila kami mempelajari masalah yang diperselisihkan. 15. selama engkau dapati pada kata-kata itu peluang kepada kebaikan. sampai pun antarkawan dan sahabat. hal ini bisa menghilangkan rasa hormat dari orang lain. rasa permusuhan telah menguasai salah satu dari kedua belah pihak. juga dari dirinya sendiri. dan disanggah adalah pemikirannya. Jujur dan Kembali ke Sumber Rujukan : Hormatilah kebenaran. dikritik. atau diskusi pada umumnya berpengaruh terhadap perasaan dan hati. "Pengalaman kami membuktikan yang demikian. sering sampai menghapuskan rasa cinta dan kasih sayang. 16. Hal itu karena mendapatkan simpati hati. sebenarnya lebih penting daripada mendapatkan perubahan sikap tetapi tidak berangkat dari hati yang tulus. 22. Berbeda halnya jika ia bergeming dengan kesalahannya.Janganlah engkau memotong ungkapan. Perbedaan Pendapat dan Kasih Sayang : Perbedaan pendapat. para suami yang cerewet. Hal itu untuk menghindari berubahnya forum diskusi menjadi forum percekcokan yang disertai dengan caci maki atau berubah dari forum diskusi pemikiran menjadi forum perseteruan fisik oleh individu-individu yang ada. Berpijaklah di atas kebenaran di manapun kebenaran itu berada. cepat atau lambat. dan para pemimpin yang tengah marah. Menghormati Pihak Lain : Umar bin Khattab r. 19. Janganlah engkau coba memaksakan semua orang untuk mengiyakan apa yang engkau anggap benar. Misalnya.dapat menarik simpati dan penghargaan dari lawan bicara. 13. Janganlah engkau tunjukkan sikap permusuhan kepada seseorang. Ketika Logika Tak Lagi Berarti : Kadang-kadang. seperti "Saya telah berbuat demikian". ia akan merasa puas dengan pendapatmu.kebenaran. Jangan sekali-kali engkau berprasangka terhadap kata-kata saudaramu seiman selain dengan kebaikan.

com/jou rnal/item/11 : .yang keras itu jelek dan menyakitkan.multiply. Sumber http://addin0201. Pelaku dialog bukanlah seorang orator yang terkadang pada saat-saat tertentu. bahwa kerasnya suara sama sekali tidak dapat menguatkan suatu argumentasi.dituntut harus mengeraskan suaranya. Perlu diingatkan pula.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->