Menyampaikan Gagasan dan Tanggapan didalam Diskusi Yah melanjutkan artikel kemarin yang berjudul MEMBACA INTENSIF TEKS

INDUKTIFkali ini contohnaskah.com akan membahas artikel tentang DISKUSI yaitu menyampaikan gagasan dan tanggapan dalam diskusi Kemahiran berbicara dapat mengangkat citra seseorang dalam kehidupannya, baik secara persnal maupun secara ssial. Banyak orang terkenal karena kemahirannya dalam menyampaikan gagasan dan tanggapan dalam berbagai kesempatan. Padapembelajaran ini, kamu akan berlatih menyampaikan gagasan dan tanggapan dengan alasan yang logis. Sebagai latihan permulaan, untuk menumbuhkan keberanian berbicara dapat dilakukan dengan cara berkmunikasi dengan teman sebangku. Kamu dapatmenyampaikan beberapa hal yang sedang dilakukan, kemudian tanyakan halhal yang belum dipahami, dan berikan tanggapan atas pendapat yang dikemukakan temanmu. Sesuai dengan asal katanya discuti atau discusium (bahasa Latin) yang berari bertukar pikiran , diskusi merupakan ajang bertukar pikiran secara teratur dan terarah dengan tujuan untuk mendapatkan suatu pengertian, kesepakatan, dan keputusan bersama mengenai suatu masalah. Arsjad dan Mukti (1991: 37) berpendapat bahwa ada beberapa syarat yang harus dipenuhi dalam diskusi yakni: 1. ada masalah yang dibicarakan; 2. ada seseorang yang bertindak sebagai pemimpin diskusi; 3. ada peserta sebagai anggota diskusi; 4. setiap anggota mengemukakan gagasannya dengan teratur; 5. jika ada kesimpulan dan keputusan yang diambil harus disetujui beRosama. Pada saat menyampaikan suatu gagasan, hendaknya disampaikan secara jelas agar ruang lingkup pembahasannya terarah. Peserta diskusi dapat mengajukan pertanyaan dan tanggapan tentang hal yang dikemukakan. Tanggapan yang disampaikan dapat berupa persetujuan atau penlakan

terhadap pendapat yang disampaikan. Agar tanggapanmu dapat diterima dan dipahami, sebaiknya berikan argumen logis yang dapat mendukung atau menentang pendapat pembicara. Dengan sering melakukan kegiatan diskusi, akan melatihmu menyampaikan pendapat, mengajukan pertanyaan, dan menyampaikan tanggapan atau sanggahan dengan baik. Penyampaian pendapat, pertanyaan, tanggapan, sanggahan, persetujuan, atau penlakan harus disesuaikan dengan pokok masalah yang dibahas sehingga tidak akan terjadi penyimpangan makna dan keluar dari permasalahan. Perhatikan ilustrasi berikut! Suatu diskusi membahas pentingnya Pendidikan Seks pada Usia Dini, akan muncul beberapa pertanyaan sebagai berikut. Kalimat pertanyaan : bagaimanakah cara menyampaikan pendidikan seks pada anak usia dini? Kalimat persetujuan : Saya setuju pendidikan seks diberikan sejak anak usia dini karena usia tersebut merupakan fondasi yang harus kuat untuk meniti masa depan. Kalimat penolakan : Saya tidak setuju bahwa pendidikan seks diberikan pada anak usia dini karena daya nalar mereka belum bekerja secara ptimal,lebih baik dimulai pada anakanak usia sekolah dasar . Kalimat tanggapan : Menanggapi pendapat yang sudah disampai-kan teman-teman terdahulu, pendidikan seks memang sangat penting, tetapi kita harus mempertimbangkan siapa, apa, dan bagaimana cara menyampaikannya. Sebenarnya kita dapat saja mulai pada anak usia dini, tetapi cara menyampaikan dan topik yang disampaikannya harus sesuai dan dekat dengan kehidupan anak. Dalam diskusi yang baik, setiap peserta diskusi hendaknya bersikap aktif selama diskusi berlangsung. Dengan kata lain, peserta diskusi harus aktif mengemukakan pendapat secara objektif dan mengandung kebenaran. Saat hendak mengungkapkan pendapat, usul, tanggapan, atau sekadar menginformasikan sesuatu, baik lisan maupun tertulis, kadang-kadang kita

saat mengikuti diskusi kita harus: mencatat pokok-pokok pembicaraan. moderator. atau kalau toh keluar susunannya tidak sistematis. menggunakan kalimat efektif. Kita akan menjadi bangsa yang besar jika kita menghargai sejarah bangsa sendiri. Sebetulnya banyak hal yang hendak disampaikan. Menyusun laporan hasil diskusi adalah tugas notulis. Dari hasil catatan tersebut kita akan mempunyai bahan untuk menyampaikan dukungan. acara. Sebaiknya rencana tersebut kalau kita masih akan melihat sejarah bangsa kita saya setuju rencana tersebut dibatalkan. dan ada notulis. Moderator adalah orang mengatur jalannya diskusi. Bagaimana kita menyampaikannya? d. seperti adanya rencana pembongkaran tidak setuju saya. Oleh karena itu. Cara merumuskan gagasan yang hendak disampaikan adalah sebagai berikut. . Bagaimana pemilihan kata sehingga mempengaruhi struktur kalimat yang hendak kita gunakan? Perhatikan contoh tanggapan kasus di bawah ini! Kasus: Dalam sebuah rapat kita tidak setuju adanya pendapat tentang adanya rencana pembongkaran beberapa bangunan bersejarah yang berada di tengah kota. sanggahan. notulis. Menulis Laporan Diskusi dengan Melampirkan Notula dan Daftar Hadir Pada kegiatan pembelajaran. Format notulen diskusi adalah sebagai berikut. waktu diskusi. Rangkuman dapat diartikan sebagai bentuk pendek dari sebuah kegiatan. Atau. sebaiknya kebijakan tata kota ditinjau kembali tanpa harus mengorbankan nilai-nilai sejarah yang ada. Apa yang hendak disampaikan? b. Rangkuman diskusi berisi ringkasan kegiatan dalam sebuah diskusi. dan kesimpulan. dan memperhatikan santun berbahasa (tidak menyinggung lawan bicara). Rangkuman diskusi ditulis dalam bentuk notulen diskusi. Pembicara adalah orang yang menyampaikan dan membahas topik permasalahan yang didiskusikan. pembicara diskusi. Untuk itu. Untuk itu. Untuk tujuan apakah kita menyampaikan hal tersebut? c. Kita juga bermaksud memberi solusi atas hal itu. notulis harus mengikuti jalannya diskusi dengan cermat agar dapat mencatat segala hal yang berkaitan dengan kegiatan dan jalannya diskusi. Tanggapan dalam Diskusi Dalam berdiskusi kita dituntut untuk dapat menanggapi pembicaraan dengan tepat. Menurut pendapat saya. kamu sering melakukan kegiatan diskusi untuk membahas berbagai hal. Laporan yang disampaikan harus dapat menyajikan fakta secara objektif tentang keadaan atau kegiatan yang telah dilaksanakan. mencatat hal-hal yang masih kita pertanyakan (hal yang kurang jelas). Isi notulen diskusi meliputi judul diskusi. a. namun ternyata tidak dapat keluar. peserta diskusi. Informasi yang hendak disampaikan tidak mudah dipahami. maupun kritikan kepada pembicara. dan mencatat masalah-masalah yang akan kita tanggapi dengan sanggahan. Rangkuman Diskusi Rangkuman dapat disebut juga ringkasan. didukung dengan fakta. Hal-hal yang perlu dicatat notulis antara lain: gagasan pokok yang disampaikan pembicara. Dalam kegiatan diskusi tersebut ada teman yang berperan sebagai pembicara. Perumusan tanggapan yang tepat: Saya kurang sependapat jika alasan penataan kota mengakibatkan hancurnya bangunan bersejarah.mengalami kesulitan dalam memulai. dicarikan solusi yang lebih baik tanpa harus merusak nilai-nilai budaya yang ada. gagasanbyang hendak disampaikan perlu terlebih dahulu dirumuskan. Fakta objektif yang disajikan menjadi tanggung jawab notulis yang membuat laporan diskusi tersebut. Untuk menyampaikan suatu sanggahan yang baik hendaknya: menggunakan alasan/argumen yang logis untuk memperkuat gagasan. Notulis adalah orang yang bertugas untuk membuat ntula (catatan rapat/hasil diskusi). Perumusan tanggapan yang kurang tepat: Ah pendapat itu. moderator. B. Menulis laporan hasil diskusi adalah salah satu tugas seorang notulis.

Demikianlah sedikit artikel tentang DISKUSI ngin liat artikel menarik lainya silahkan lihat dan klik dibawah sini . teks pidato reuni. untuk menumbuhkan keberanian berbicara dapat dilakukan dengan cara berkmunikasi dengan teman sebangku. Kamu dapat menyampaikan beberapa hal yang sedang dilakukan. contoh pidato reuni sekolah. contoh sambutan ulang tahun. serta mengedarkan dan merekap daftar hadir diskusi. kamu akan berlatih menyampaikan gagasan dan tanggapan dengan alasan yang logis. Pelaksana kegiatan : . Banyak orang terkenal karena kemahirannya dalam menyampaikan gagasan dan tanggapan dalam berbagai kesempatan. atau saran dari peserta diskusi. pukul : Penyampaian materi oleh penyaji : Tanggapan peserta : Nama Tanggapan/ Pertanyaan/ Tanggapan Balik a ) b) c) Diskusi ditutup oleh moderator pukul : Dengan kesimpulan diskusi: 1) 2) 3) b. Sebagai latihan permulaan. surat cinta jawa. baik secara persnal maupun secara ssial. contoh surat cinta untuk pacar. Membuat Daftar Riwayat Hidup (Curriculum Vitae). contoh naskah pidato bu RT 17 agustus dalam bahasa jawa. CONTOH SURAT BAHASA JAWA. artikel lingkungan hidup dan pelestarian. Topik diskusi : . kemudian tanyakan hal-hal yang belum dipahami. Pada pembelajaran ini.orang (daftar hadir terlampir) 6. kata sambutan ulang tahun. contoh surat cinta islami. Lampiran berupa makalah.doa sebelum pidato. contoh pidato pertemuan keluarga. waktu : . mencatat suasana jalannya diskusi. Seminar dibuka oleh moderator. Penyaji makalah / Nara Sumber : .pertanyaan. Jalan diskusi : . 4. puisi cinta bahasa jawa. contoh kata sambutan perpisahan sekolah. pidato pertemuan. pidato tentang hari guru untuk SMA. Judul makalah : . contoh naskah pidato reuni. contoh doa bahasa jawa. Menyampaikan Gagasan dan Tanggapan dalam Diskusi Kemahiran berbicara dapat mengangkat citra seseorang dalam kehidupannya. notulis juga bertugas meresume pembicaraan. sambutan ketua panitia reuni smp. pidato perpisahan kepala sekolah. contoh naskah drama untuk 5 orang. 7. teks pidato bali. naskah pidato reuni. Kumpulan Naskah dan Artikel Pendidikan. contoh pidato perpisahan kepala sekolah. pidato reuni keluarga. Notulis : . sambutan pramuka tertinggi pada hari jadi pramuka 50 tahun. format berikut! Laporan Hasil Diskusi 1. kumpulan pidato hari guru. contoh SURAT PIDATO ACARA PERTEMUAN. contoh surat cinta dalam bahasa jawa. 8. teks pidato bersyukur. surat cinta. surat cinta berbahasa jawa. sambutan ketua panitia ulang tahun sekolah ~ DISKUSI A. Moderator : . tanggal. dan daftar hadir peserta. Saran-saran: 1) 2) 3) Laporan hasil diskusi akan lebih lengkap jika diberi lampiran. Peserta : . contoh surat cinta bahasa jawa. pidato tentang ibu. sambutan ulang tahun teman. kmentar. 9. Contoh Naskah Pidato Ulang Tahun. Selain itu. contoh surat cinta untuk kakak senior. dan berikan tanggapan atas pendapat yang dikemukakan temanmu.contoh surat cinta. Hari. contoh kata sambutan ulang tahun. naskah pidato sma.pidato bertema agama islam.pidato tentang ibu.surat cinta dalam bahasa jawa. 5. notula. contoh sambutan ulang tahun teman. Sesuai dengan asal katanya discuti atau discusium (bahasa Latin) yang berari bertukar . 3.naskah pidato tentang ibu. 2. doa wudhu lengkap. sanggahan. pidato reuni sma. pidato ulang tahun.. surat cinta bahasa jawa. teks pidato perpisahan sekolah.

atau kalau toh keluar susunannya tidak sistematis. atau sekadar menginformasikan sesuatu. dan bagaimana cara menyampaikannya. usul. a. Informasi yang hendak disampaikan tidak mudah dipahami. 4. Kita juga bermaksud memberi solusi atas hal itu. akan melatihmu menyampaikan pendapat. tanggapan. sebaiknya berikan argumen logis yang dapat mendukung atau menentang pendapat pembicara. Sebaiknya rencana tersebut kalau kita masih akan melihat sejarah bangsa kita saya setuju . dan keputusan bersama mengenai suatu masalah. diskusi merupakan ajang bertukar pikiran secara teratur dan terarah dengan tujuan untuk mendapatkan suatu pengertian. tetapi cara menyampaikan dan topik yang disampaikannya harus sesuai dan dekat dengan kehidupan anak. Agar tanggapanmu dapat diterima dan dipahami. sanggahan.pikiran . apa. Perumusan tanggapan yang kurang tepat: Ah pendapat itu. setiap anggota mengemukakan gagasannya dengan teratur. 3. Penyampaian pendapat. setiap peserta diskusi hendaknya bersikap aktif selama diskusi berlangsung. Kalimat pertanyaan : bagaimanakah cara menyampaikan pendidikan seks pada anak usia dini? Kalimat persetujuan : Saya setuju pendidikan seks diberikan sejak anak usia dini karena usia tersebut merupakan fondasi yang harus kuat untuk meniti masa depan. tanggapan. Dengan sering melakukan kegiatan diskusi. Tanggapan yang disampaikan dapat berupa persetujuan atau penlakan terhadap pendapat yang disampaikan. Kalimat tanggapan : Menanggapi pendapat yang sudah disampai-kan teman-teman terdahulu. Untuk itu. baik lisan maupun tertulis. pendidikan seks memang sangat penting. persetujuan. ada seseorang yang bertindak sebagai pemimpin diskusi.lebih baik dimulai pada anakanak usia sekolah dasar . Cara merumuskan gagasan yang hendak disampaikan adalah sebagai berikut. 2. Arsjad dan Mukti (1991: 37) berpendapat bahwa ada beberapa syarat yang harus dipenuhi dalam diskusi yakni: 1. Peserta diskusi dapat mengajukan pertanyaan dan tanggapan tentang hal yang dikemukakan. Kalimat penolakan : Saya tidak setuju bahwa pendidikan seks diberikan pada anak usia dini karena daya nalar mereka belum bekerja secara ptimal. hendaknya disampaikan secara jelas agar ruang lingkup pembahasannya terarah. Bagaimana kita menyampaikannya? d. pertanyaan. Untuk tujuan apakah kita menyampaikan hal tersebut? c. gagasanbyang hendak disampaikan perlu terlebih dahulu dirumuskan. Sebetulnya banyak hal yang hendak disampaikan. Saat hendak mengungkapkan pendapat. Apa yang hendak disampaikan? b. namun ternyata tidak dapat keluar. kadangkadang kita mengalami kesulitan dalam memulai. mengajukan pertanyaan. kesepakatan. dan menyampaikan tanggapan atau sanggahan dengan baik. ada peserta sebagai anggota diskusi. atau penlakan harus disesuaikan dengan pokok masalah yang dibahas sehingga tidak akan terjadi penyimpangan makna dan keluar dari permasalahan. Dalam diskusi yang baik. Sebenarnya kita dapat saja mulai pada anak usia dini. Bagaimana pemilihan kata sehingga mempengaruhi struktur kalimat yang hendak kita gunakan? Perhatikan contoh tanggapan kasus di bawah ini! Kasus: Dalam sebuah rapat kita tidak setuju adanya pendapat tentang adanya rencana pembongkaran beberapa bangunan bersejarah yang berada di tengah kota. ada masalah yang dibicarakan. akan muncul beberapa pertanyaan sebagai berikut. peserta diskusi harus aktif mengemukakan pendapat secara objektif dan mengandung kebenaran. seperti adanya rencana pembongkaran tidak setuju saya. Dengan kata lain. Pada saat menyampaikan suatu gagasan. Perhatikan ilustrasi berikut! Suatu diskusi membahas pentingnya Pendidikan Seks pada Usia Dini. jika ada kesimpulan dan keputusan yang diambil harus disetujui beRosama. tetapi kita harus mempertimbangkan siapa. 5.

notulis. mencatat suasana jalannya diskusi. Menulis laporan hasil diskusi adalah salah satu tugas seorang notulis. 9. notulis juga bertugas meresume pembicaraan. Rangkuman dapat diartikan sebagai bentuk pendek dari sebuah kegiatan. format berikut! Laporan Hasil Diskusi 1. Moderator adalah orang mengatur jalannya diskusi. moderator. Notulis adalah orang yang bertugas untuk membuat ntula (catatan rapat/hasil diskusi). Isi notulen diskusi meliputi judul diskusi. dan ada notulis. sebaiknya kebijakan tata kota ditinjau kembali tanpa harus mengorbankan nilai-nilai sejarah yang ada. sanggahan. pukul : Penyampaian materi oleh penyaji : Tanggapan peserta : Nama Tanggapan/ Pertanyaan/ Tanggapan Balik a) b) c) Diskusi ditutup oleh moderator pukul : . Rangkuman diskusi ditulis dalam bentuk notulen diskusi. Moderator : . 8. Laporan yang disampaikan harus dapat menyajikan fakta secara objektif tentang keadaan atau kegiatan yang telah dilaksanakan. acara. Jalan diskusi : . waktu : . Dari hasil catatan tersebut kita akan mempunyai bahan untuk menyampaikan dukungan. mencatat hal-hal yang masih kita pertanyakan (hal yang kurang jelas). maupun kritikan kepada pembicara. dan memperhatikan santun berbahasa (tidak menyinggung lawan bicara). Hal-hal yang perlu dicatat notulis antara lain: gagasan pokok yang disampaikan pembicara. menggunakan kalimat efektif. 4. sanggahan. Untuk itu. Selain itu. Hari. Dalam kegiatan diskusi tersebut ada teman yang berperan sebagai pembicara. Format notulen diskusi adalah sebagai berikut. Judul makalah : . notulis harus mengikuti jalannya diskusi dengan cermat agar dapat mencatat segala hal yang berkaitan dengan kegiatan dan jalannya diskusi. waktu diskusi. Oleh karena itu. Notulis : . Peserta : . 3. Menyusun laporan hasil diskusi adalah tugas notulis. kmentar.orang (daftar hadir terlampir) 6. Pembicara adalah orang yang menyampaikan dan membahas topik permasalahan yang didiskusikan. didukung dengan fakta. moderator. dicarikan solusi yang lebih baik tanpa harus merusak nilai-nilai budaya yang ada. atau saran dari peserta diskusi. saat mengikuti diskusi kita harus: mencatat pokok-pokok pembicaraan. Rangkuman diskusi berisi ringkasan kegiatan dalam sebuah diskusi. dan kesimpulan. peserta diskusi.rencana tersebut dibatalkan. pertanyaan. Untuk menyampaikan suatu sanggahan yang baik hendaknya: menggunakan alasan/argumen yang logis untuk memperkuat gagasan. Pelaksana kegiatan : . B. Tanggapan dalam Diskusi Dalam berdiskusi kita dituntut untuk dapat menanggapi pembicaraan dengan tepat. Topik diskusi : . Fakta objektif yang disajikan menjadi tanggung jawab notulis yang membuat laporan diskusi tersebut. dan mencatat masalah-masalah yang akan kita tanggapi dengan sanggahan. 5. Menurut pendapat saya. serta mengedarkan dan merekap daftar hadir diskusi. Seminar dibuka oleh moderator. tanggal. kamu sering melakukan kegiatan diskusi untuk membahas berbagai hal. Menulis Laporan Diskusi dengan Melampirkan Notula dan Daftar Hadir Pada kegiatan pembelajaran. pembicara diskusi. Rangkuman Diskusi Rangkuman dapat disebut juga ringkasan. Atau. 7. Penyaji makalah / Nara Sumber : . Kita akan menjadi bangsa yang besar jika kita menghargai sejarah bangsa sendiri. Perumusan tanggapan yang tepat: Saya kurang sependapat jika alasan penataan kota mengakibatkan hancurnya bangunan bersejarah. 2.

tahap heksa. semakin memantapkan pemahaman siswa mengenai permasalahan yang diangkat pada tahap heksa. Setelah melewati tahap think. melainkan dilakukan melalui empat tahapan. baik itu diskusi kelompok kecil maupun diskusi kelas. tanggung jawab. Dengan pemahaman yang telah diperoleh dari tahap think dan tahap pair. Hal inilah yang mendasari peneliti menggunakan metode Think Pair Heksa Share (TPHS) dalam pembelajaran menyampaikan persetujuan. kelancaran. Saran-saran: 1) 2) 3) Laporan hasil diskusi akan lebih lengkap jika diberi lampiran. sanggahan. penolakan. dan kemauan bekerja sama dengan metode Think Pair Heksa Share. Data diperoleh melalui instrumen utama. Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII A yang berjumlah 36 siswa yang memperoleh skor kemampuan berargumentasi dan proses berbicara dalam diskusi di bawah Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). yaitu peneliti yang didukung dengan instrumen penunjang berupa pedoman observasi. maupun heksa. tahap pair. notula. sanggahan. pengamatan dan refleksi. pengenalan permasalahan yang akan diangkat dalam diskusi dengan cara membacanya secara individu telah mampu meningkatkan pemahaman siswa mengenai pokok-pokok masalah yang ada dalam wacana tersebut. Rancangan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah rancangan penelitian tindakan kelas. pedoman wawancara. Dengan diterapkannya metode ini. baik pada kelas yang mempunyai kemampuan berargumentasi baik maupun kurang baik. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan berargumentasi siswa kelas VIII SMP jika dilihat dari beberapa aspek sebagai berikut. pair. ~ Dalam BSNP 2005 disebutkan bahwa keterampilan menyampaikan persetujuan. siswa diharapkan belajar untuk berani mengemukakan pendapatnya dalam sebuah diskusi. Rancangan ini disusun dalam satuan siklus yang meliputi perencanaan (penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dan pedoman observasi). yaitu tahap think. Penelitian dilaksanakan mulai tanggal 3 Maret sampai 24 Maret 2010 dalam dua siklus. dan dokumentasi. dan tahap share. dan penolakan pendapat dalam diskusi disertai dengan bukti atau alasan wajib dikusai siswa. mampu berargumentasi dengan baik itu dengan cara menyampaikan persetujuan. tingkat partisipasi. Tujuannya adalah supaya siswa dapat berdiskusi.Dengan kesimpulan diskusi: 1) 2) 3) b. kemampuan siswa dalam menyampaikan persetujuan. dan sanggahan dalam diskusi. Dengan digunakannya metode Think Pair Heksa Share (TPHS) ini siswa tidak segera langsung menyampaikan pendapat di kelas. Penelitian ini didasarkan pada hasil analisis observasi dan hasil analisis pratindakan yang dilakukan oleh peneliti. Kepada calon peneliti lain yang ingin mengunakan dan mengembangkan metode Think Pair Heksa Share (TPHS) diharapkan dapat menggunakan dan mengembangkan metode pembelajaran ini pada KD yang lain. dan daftar hadir peserta. Hasil penilaian proses menunjukkan bahwa pada tahap think. Peningkatan kemampuan siswa pada tahap pair. dan penolakan pendapat dalam diskusi. tatabahasa. dan penolakan dalam diskusi secara individu pada tahap share meningkat dan mencapai KKM yang telah ditetapkan dalam dalam penelitian ini. Lampiran berupa makalah. sanggahan. peneliti menyarankan kepada guru untuk menggunakan metode Think Pair Heksa Share (TPHS). dapat terlihat dari kemampuan siswa dalam berdiskusi secara klasikal untuk menyamakan konsep yang telah mereka temukan pada tahap think. pelaksanaan. Data penelitian ini adalah data proses dan data produk selama proses pembelajaran. ~ . Aspek yang dinilai meliputi: aspek isi. Untuk dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam menyampaikan pendapat dibutuhkan sebuah metode pembelajaran yang tepat. baik yang berupa tuturan lisan maupun rekaman tindakan siswa dalam foto. Berkaitan dengan hasil yang telah diperoleh dalam penelitian ini. Diharapkan pembelajaran menjadi lebih kreatif.

f. Contoh kalimat persetujuan pendapat: Saya sependapat dengan pendapat Saudara bahwa motivasi itu berasal dari diri sendiri dan didukung oleh dorongan orang-orang sekitar. Selain tanggapan. Beberapa pendapat akan muncul dalam diskusi. c. Mampu memilih fakta yang sesuai dengan tujuan sehingga dapat ditarik kesimpulan yang sulit dibantah. atau ide tentang suatu hal (orang atau peristiwa). Pertanyaan dan tanggapan dapat didukung atau diperjelas dengan gerak.Cara Menyampaikan Tanggapan dan Pertanyaan Diskusi merupakan suatu bentuk bertukarpikiran yang teratur dan terarah baik dalam kelompok kecil maupun kelompok besar. sanggahan mudah dimengerti. atau perbandingan yang dapat meyakinkan peserta lain. Dengan demikian. 2. d. teliti. Anda dapat mengemukakan persetujuan atau penolakan terhadap pendapat orang lain. Cara mengemukakan pertanyaan dan tanggapan. mimik. Emosi marah dan prasangka negatif harus dihindari. lakukan langkah-langkah berikut. Argumentasi adalah pemberian alasan. Pertanyaan dan tanggapan disampaikan dengan kata dan kalimat yang tepat. nada suara. dan intonasi. tekanan. dan bukti sehingga peserta diskusi membenarkan pendapat. 3. Contoh kalimat penolakan pendapat: Saya kurang sependapat dengan apa yang Anda sampaikan karena wirausaha memerlukan modal. logis. Anda harus menyertakan argumentasi. 2. e. b. gagasan. contoh. dan tidak berbelit-belit. dan pemecahan masalah. Pendapat merupakan gagasan. ilustrasi. dan jujur. Sanggahan atau penolakan disampaikan secara urut. e. Kemauan tanpa ada kemampuan sama saja nol. Pertanyaan tersebut harus sesuai dengan materi yang dibahas. Pertanyaan dan tanggapan disampaikan dengan sikap terbuka dan sopan. penemuan sebab. Agar Anda mampu mengemukakan pendapat dengan alasan yang logis. dan sikap. c. Akan tetapi. a. Pertanyaan dan tanggapan dapat mempercepat pemahaman masalah. Jika Anda mengajukan pendapat dalam diskusi. Menolak atau menyanggah pendapat orang lain harus mengingat hal berikut. Sanggahan harus objektif. a. b. Berpikir kritis dan logis. d. Pertanyaan dan tanggapan tidak mengulangi pendapat yang pernah disampaikan peserta lain. fakta. contoh. ~ Cara Menyampaikan Pendapat Dalam Diskusi dan Implementasinya 8. bukan hanya kemauan. dalam diskusi juga ada berbagai pertanyaan yang diajukan. Menunjukkan data. Jangan menjelekkan orang lain. 1. persetujuan dan penolakan tersebut harus bersifat objektif dan disertai alasan yang logis. Hal terpenting untuk memotivasi diri adalah tetap teguh pendirian dan sabar. pikiran. Menjauhkan emosi dan subjektivitas. 1. Bagaimana pemerintah memajukan Indonesia dengan beragam perbedaan kultur dan budaya tersebut? Ada beberapa hal yang harus Anda perhatikan ketika mengemukakan tanggapan. terperinci. Pertanyaan dan tanggapan yang dikemukakan berhubungan dengan masalah yang sedang dibicarakan. Pertanyaan tidak boleh memojokkan orang lain.2 Untuk materi ini mempunyai 1 Kompetensi Dasar yaitu: Kompetensi Dasar : . Contoh: Kita mengetahui bangsa Indonesia memiliki keragaman suku dan budaya.

Hasil catatan tersebur dapat dijadikan rujukan pelaksanaan kegiatan yang telah disepakati. Menenrukan panelis. Pernyataan dukungan atau sanggahan tersebut tetap harus disampaikan dengan bahasa yang baik dan santun. menyampaikan materi yang telah disiapkan. baik berbentuk usul. Menentukan topik yang menarik untuk dibahas dalam diskusi. Saya kira kita sudah sependapat menentukan tema drama S andy a Kala N ing Maj ap ahit karya Sanusi Pane ini. solusi. Persiapan sebuah diskusi sangat bergantung pada bentuk diskusi yang dipilih. sanggahan. kesepakatan. maupun rekomendasi. Sanggahan. atau narasumber. yakni sebagai berikut. Menentukan sekretaris diskusi atau notulis. Simposium Simposium hampir sama dengan diskusi panel. saran. Seminar Seminar merupakan pertemuan yang membahas suatu masalah dengan tujuan untuk mendapatkan pemecahan masalah tersebut. diantaranya sebagai berikut: Diskusi panel Diskusi panel melibatkan beberapa pembicara (panelis) yang mempunyai keahlian dalam bidang masing-masing dan bersepakat mengutarakan pendapat dan pandangannya mengenai suatu masalah untuk kepentingan pendengar. notulis harus mampu mencatathal-halpentingdanhasilhasilyangdicapai. menjawab tanggapan-tanggapan para peserta diskusi atau audiens. menyimpulkan dan merumuskan setiap pembicaraan diskusi. saya lebih cenderung menyatakan tema drama ini adalah masalah keadilan dan kebenaran . Pembicara harus menyampaikan makalah mengenai suatu masalah yang disoroti dari sudut keahlian masing-masing.Menyampaikan persetujuan. pembicara. Notulis bertugas mencatat hal-hal penting selama jalannya diskusi. Ada beberapa macam bentuk diskusi. Secara lengkap dapat diuraikan bahwa dalam sebuah negara harus ada pemimpin yang jujur. dan keputusan bersama mengenai suatu masalah. serta berani menentang kejahatan. " Joko : "Saya sependapat dengan Saudari Alifia. menutup diskusi dan menyiapkan laporan." Moderator : "Terima kasih Saudari Alifia dan Saudara Joko." Catatan hasil diskusi dituliskan dalam bentuk notulen. saya ingin menambahkan bahwa tema yang ditampilkan ternyata mencakup juga masalah sosial. Contoh pernyataan dalam diskusi. Salah satu ciri yang paling menonjol dalam diskusi adalah adanya forum tanya jawab. serta pembicaraan penting lainnya. Moderator dalam diskusi bertugas: menjelaskan tujuan dan maksud diskusi. Merumuskan tujuan yang hendak dicapai sesuai dengan topik yang dipilih. Notulen merupakan catatan singkat mengenai jalannya diskusi. Namun. mengatur jalannya diskusi agar berlangsung tertib dan teratur. dan Penolakan Dalam Diskusi Diskusi berarti bertukar pikiran. baik dalam kelompok kecil maupun besar. Alifia : " Setelah mendengar pendapat temanteman. dalam seminar harus dlakhiri dengan kesimpulan atau keputusan-keputusan. adil. Menentukan pemimpin diskusi atau moderator. Dalam diskusi biasanya muncul pendapat atau tanggapan berupa dukungan atau sanggahan terhadap pendapat peserta diskusi. Oleh karena itu. selama berjalannya diskusi. dan penolakan pendapat dalam diskusi disertai dengan bukti atau alasan Menyampaikan Persetujuan. Diskusi bertujuan untuk mendapatkan suatu pengertian. hanya lebih bersifat formal. Ada beberapa tahap yang harus diperhatikan pada saat akan mengadakan diskusi. Oleh karena itu. . Diskusi merupakan suatu bentuk tukar pikiran yang teratur dan terarah. hal-hal yang diputuskan dalam diskusi tersebut. Pembicara diskusi mempunyai tugas: menyiapkan dan menguraikan bahan atau materi yang akan didiskusikan.

saran. Disampaikan dengan bahasa yang santun. kritik ataupun sanggahan dan penolakan terhadap pendapat orang lainharus disertai dengan alasan yang logis atas ketidaksetujuan tersebut dan ada upaya menemukan solusi yang lebih baik. Disertai dengan bukti dan alasan yang logis dan tepat. 11. usul Anda sebenarnya menarik.00 s. Tanggal : 26Apri1 2005 Waktu : Pukul 9. 5. dan Persetujuan yang Baik Dalam sebuah diskusi atau permusyawarahan. Meminta izin moderator terlebih dahulu selaku pemandu diskusi. sebaiknya menggunakan bahasa yang santun dan komunikatif. yaitu : 1. Dalam diskusi. Menurut saya.d. 2. Oleh karena itu. seseorang yang menyampaikan pendapatnya dalam diskusi harus menyampaikannya secara santun. tetapi perlu diingat bahwa kita tidak mempunyai dana yang cukup. 4. Maaf. Tidak memaksakan kehendak atau pendapat. ~ Indikator 1 : Cara Menyampaikan Pendapat. Maaf. misalnya : Maaf.Berikutdisajikancontoh Notulen hasil diskusi atau seminar. saya tetap tidak setuju dengan pendapat Saudara. Perdebatan/pengkajian masalah dalam diskusi biasanya diwarnai dengan pro dan kontra. kita harus mampu menyaring pengaruh-pengaruh negatif budaya tersebut agar tidak terjerumus pada kesesatan yang akan merugikandirikitadiduniadanakhirat. Penolakan. Ramlah Panigoro Ketua/ Moderator : Tiana Juliansyah Notulis : Wulandari Septiani Jumlah peserta : 50 orang siswa Susunan acara : Pembukaan Penyajian materi Tanya jawab Penutup Pokok permasalahan yang dibicarakan: Perkembangan remaja dalam konteks masa kini Tinjauan sisi positif dan negatif pergaulan remaja saat ini Meminimalisasikan pergaulan negatif remaja untuk menghindari pergaulan bebas yang bertentangan dengan agama dan nilai-nilai moral masyarakat Menumbuhkan motivasi remaja mengembangkan potensi dirinya Kesimpulan: Semakin maraknya pengaruh budaya Barat berakibat pada kehidupan pergaulan remaja saat ini.30 \7lB Tempat : Aula SMP Merah Putih Tema : Diskusi"Remaja dan Pergaulan Bebas" Tujuan : Mencermati perkembangan pergaulan remaja yang cenderung mengarah pada pergaulan bebas serta menentukan langkahlangkah pembinaan. 3. masukan. setuju dan tidak setuju. serta jika perlu disertai datadata. Pembicara : Drs. Saudara Amin. serta sanggahan dan penolakan pendapat. . Permasalahan yang diangkat dalam diskusi akan dikaji sedemikian rupa sehingga dapat ditarik kesimpulan yang dapat dipahami oleh seluruh peserta diskusi. Sumber : buku Berbahasa dan Bersastra Indonesia untuk SMP/MTs kelas VIII halaman 181 Beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam menyampaikan persetujuan. pendidikan tidak hanya menjadi tanggung jawab salah satu pihak. Hal-hal tersebut wajar dalam sebuah diskusi asalkan disampaikan dengan penuh tanggung jawab disertai bukti/alasan yang kuat. komunikatif dan jelas. Dalam menyanggah ataupun memberikan solusi. ide diperdebatkan sehingga tampak kekurangan dan kelebihan dari ide tersebut. Sanggahan. Selain itu. tetapi bukan berarti bahwa saya tidak akan bertanggung jawab terhadap kesepakatan yang diputuskan dalam forum ini. Fokus terhadap persoalan yang sedang dibahas atau dibicarakan. saya kurang setuju dengan pendapat Saudara. Diskusi merupakan pembahasan yang dilakukan oleh dua orang atau lebih untuk memecahkan suatu permasalahan atau untuk mencapai kesepakatan. sanggahan maupun penolakan pendapat. setiap pendapat.

Pertanyaan dan tanggapan dapat mempercepat pemahaman masalah. a. membantah . Kalimat Sanggahan : kalimat pengungkapan ketidak setujuan terhadap suatu masalah atau pembicaraan. Dengan demikian. Sumber : buku Berbahasa dan Bersastra Indonesia untuk SMP/MTs kelas VIII halaman 133 Cara mengemukakan pertanyaan dan tanggapan. 3. kurang sependapat. harus objektif.html Menolak atau menyanggah pendapat orang lain harus mengingat hal berikut. menolak . a. Bersikap objektif. protes . f. dan tidak berbelit-belit. tidak emosional. Sanggah. pengarang oleh S. a. b. Berikan alasan dan bukti yang masuk akal. mimik. 5. pikiran atau ide tentang suatu hal (orang atau peristiwa) Contoh : menurut para saksi kecelakaan tersebut terjadi karena ada seekor kucing yang tiba-tiba menyebrang jalan. Sumber : http://arsyatheblues. atau perbandingan yang dapat meyakinkan peserta lain. Pertanyaan dan tanggapan tidak mengulangi pendapat yang pernah disampaikan peserta lain. bantahan. Sumber : http://amisantha. logis. Sumber : http://id.com/20 09/03/fakta-dan-opini. d. Jangan menjelekkan orang lain Sumber : http://winaraku. Pertanyaan dan tanggapan disampaikan dengan sikap terbuka dan sopan. Sanggahan atau penolakan disampaikan secara urut. Sanggahan. e. c. e. Kalimat Penolakan : kalimat yang menunjukkan tidak setuju.Sumber : buku Berbahasa dan Bersastra Indonesia untuk SMP/MTs kelas VIII halaman 110 Tips Menyampaikan Sanggahan 1.V. teliti. menentang . dan jujur. dan Persetujuan beserta Masing-masing Contohnya 1. sanggahan . Sampaikan pendapat sebagai imbangan bagi pernyataan yang ditentang.blogspot. ilustrasi. Objek yang disanggah jelas. nada suara. tekanan. d. c. kurang setuju.answer. b.com/2009/04/12 /cara-menyampaikan-tanggapan-danpertanyaan-2/ Indikator 2 : Pengertian Kalimat Pendapat. atau membantah dalam suatu hal. dan intonasi. dan pemecahan masalah. fakta. Wojowasito Guru Besar IKIP Malang 3. 2. menyanggah. saya tidak sejalan dengan anda.html 2. Kalimat Pendapat : kalimat yang menggambarkan gagasan. memprotes . Pertanyaan dan tanggapan disampaikan dengan kata dan kalimat yang tepat. penemuan sebab. 4.blogspot. melawan . celaan . Bersikap dan berbahasa yang santun.com/2010/01/c ara-menyampaikan-tanggapan-dan. Pertanyaan dan tanggapan yang dikemukakan berhubungan dengan masalah yang sedang dibicarakan. sanggahan mudah dimengerti. . terperinci. Emosi marah dan prasangka negatif harus dihindari.wordpress. contoh. Pertanyaan dan tanggapan dapat didukung atau diperjelas dengan gerak.com/questi on/index?qid=20110120173453AA MYjyk b. penolakan . Menunjukkan data. Sumber : KAMUS BAHASA INDONESIA dengan ejaan yang disempurnakan menurut pedoman. Penolakan. Jadi kalimat bantahan adalah kalimat untuk mengungkapkan bantahan kita terhadap suatu masalah atau sebuah kalimat untuk memprotes suatu masalah yang tidak kita setujui. a. LEMBAGA BAHASA INDONESIA Edisi Revisi Penerbit C.yahoo. Contoh : maaf.

com/search/label/Di skusi Sumber : b. Penolakan : perbuatan hal dan sebagainya yang menolakkan. Ciri-ciri Kalimat Pendapat : ditandai dengan kata-kata mungkin . Muktamar : Pertemuan para wakil organisasi mengambil keputusan mengenai suatu masalah yang dihadapi bersama.macam Diskusi 1. belum sesuai .com Indikator 4 : Pengertian Diskusi Diskusi adalah sebuah Macam. bisa jadi . menyetujui dsb. Ciri-ciri Kalimat Persetujuan : ditandai dengan kata-kata setuju . Sumber : benar. Sumber : KAMUS BESAR BAHASA INDONESIA TERBARU DILENGKAPI PEDOMAN UMUM EJAAN BAHASA INDONESIA YANG DISEMPURNAKAN Penyusun : Desy Anwar Penerbit : AMeLIA Surabaya Cetakan : I .org/wiki/Diskus i Diskusi adalah pembicaraan ilmiah membahas suatu masalah. 3. antara lain : 1. Penolakan. Contoh . Sarasehan/Simposium : Pertemuan yang diselenggarakan untuk mendengarkan pendapat prasaran para ahli mengenai suatu hal/masalah dalam bidang tertentu. tidak mungkin dsb. Sejumlah peserta. Kalimat Persetujuan : kalimat yang menunjukkan kesetujuan dalam suatu hal. ditolak . Sumber : http://id. Sanggahan. penangkisan. Seorang moderator atau pemimpin diskusi. Santiaji : Pertemuan yang diselenggarakan untuk memberikan pengarahan singkat menjalang pelaksanaan kegiatan. 2. Lokakarya/Sanggar Kerja : Pertemuan yang membahas suatu karya. 4. Ciri-ciri Kalimat Sanggahan : ditandai dengan kata-kata kurang sependapat . saya sependapat dengan pendapat saudara bahwa motivasi itu berasal dari diri sendiri dan didukung oleh dorongan orangorang sekitar. 4. Seminar : Pertemuan para pakar yang berusaha mendapatkan kata sepakatmengenai suatu hal. Diskusi bisa berupa apa saja yang awalnya disebut topik. sangat . 3. Dari topik inilah diskusi berkembang dan diperbincangkan yang pada akhirnya akan menghasilkan suatu pemahaman dari topik tersebut. 2. atau penangkalan. Seorang notulis.wikipedia. bantahan .Contoh : saya kurang sependapat dengan apa yang anda sampaikan karena wirausaha memerlukan modal. Jadi kalimat penolakan adalah kalimat yang berisi penolakan terhadap suatu masalah. penampikan. 2003 4.com/search/label/Di skusi Indikator 3 : Ciri-ciri Kalimat Pendapat. narasumber atau pembicara. Ada beberapa pihak yang terlibat dalam diskusi. Sumber : buku Bahasa dan Sastra Indonesia untuk SMP/MTs kelas VIII halaman 84 Indikator 5 : Macam-macam diskusi dan pengertiannya http://kreasinurdi.google. membantah . 4. dan Persetujuan beserta Masing-masing Contohnya 1.blogspot. Seorang atau lebih. perlu ditinjau kembali . interaksi komunikasi antara . kurang tepat dsb. 5. Biasanya komunikasi antara mereka/kelompok tersebut berupa salah satu ilmu atau pengetahuan dasar yang akhirnya akan memberikan rasa pemahaman yang baik dan http://kreasinurdi. disanggah dsb. 3. Ciri-ciri Kalimat Penolakan : ditandai dengan kata-kata menolak . bukan hanya kemauan. 2. sanggahan . dua orang atau lebih/kelompok. Sumber : www.blogspot.

Ketahuilah bahwa kebanyakan orang sebenarnya. "Saya tidak tahu!" Ia menjauh dari berfatwa tanpa pengetahuan yang cukup tentang masalah yang difatwakan. dan manusianya. 12. Sumber : 5. yakni tidak memberikan kepada pihak lain peluang berbicara. Pembicara yang baik adalah pembicara yang memahami dengan siapa ia berbicara. perhatikan ia sebagaimana engkau sendiri juga senang jika orang lain memperhatikanmu. Argumentasi yang bisa dipahami oleh Zaid. Ketahuilah bahwa banyak pemimpin besar umat yang tidak malu mengatakan. yaitu tempat. Diskusi Kelompok : Penyelesaian masalah dengan melibat kan kelompok-kelompok kecil. Ilmu: Janganlah memperbincangkan suatu tema yang engkau sendiri tidak mengerti dengan baik dan janganlah engkau membela suatu pemikiran manakala kamu tidak yakin dengan pemikiran tersebut.lebih menghormati pendengar yang baik daripada pembicara yang baik. 6. apakah cocok untuk melakukan diskusi atau tidak. karenanya jadilah pendengar yang baik. dan keluasan wawasannya. Hal-hal yang asiomatik. Mendengarkan dengan Baik : Pembicara yang baik adalah pendengar yang baik. tingkat pemahaman. atau membanggakan diri untuk mendapatkan sanjungan. tidak boleh mendominasi pembicaraan. 9. serta diatur oleh seorang moderator. 4. Kejelasan : Tegasnya ungkapan. hendaklah ia memulai pembicaraan dengan mengungkap titik-titik persamaan yang ada. . 7. Tetapi cegahlah ia berbicara yang bertele-tele. 10. Janganlah engkau memotong pembicaraan orang lain." 3. Saya Tidak Tahu : Apabila lawan diskusimu mengemukakan sesuatu pembicaraan yang engkau tidak memahaminya. Penggunaan Ilustrasi : Pelaku diskusi yang cerdik adalah mereka yang pandai membuat ilustrasi guna melengkapi dan memperjelas setiap uraian pembicaraannya. 2. Perhatikan Diri Sendiri : Ketika engkau tengah berbicara. Situasi yang melingkupi kita menyangkut tiga macam. Tidak Fanatik dan Mengakui Kesalahan : Sikap fanatik dalah sikap tetap tidak menerima kebenaran setelah adanya kejelasan dalil. dan bagusnya penjelasan adalah sebagian dari pilar-pilar penopang diskusi dan dialog yang produktif. Konferensi : Pertemuan untuk berdiskusi mengenai suatu masalah yang dihadapi bersama. jika ia tidak yakin bahwa motivasinya karena Allah Swt semata. perhatikanlah dirimu sendiri. Memperhatikan Titik-Titik Persamaan : Ketika seorang dai berbicara. engkau akan rugi. fasihnya lisan. Hendaklah ia tidak mempunyai maksud untuk menunjukkan kepandaian dan keluasan wawasannya dalam setiap perbincangan. sangat berbeda-beda. Niat : Hendaknya seorang dai menahan diri untuk tidak berdiskusi. sehingga keluar dari konteksnya. "Tidak setiap yang diketahui itu harus diucapkan.6. Ungkapan klasik menyatakan. 7. Jangan Mendominasi Pembicaraan : Pelaku diskusi atau pembicara secaara umum. janganlah engkau malu untuk bertanya dan meminta penjelasan. 11. Setiap posisi sosial memiliki kata-katanya sendiri. lalu ia dapat menentukan metode yang dianggap sesuai untuknya. Sebaliknya. Manusia itu Beragam : Kemampuan otak manusia. belum tentu dapat dipahami oleh Amar.wikipedia. Situasi yang Kondusif: Seorang pelaku diskusi hendaklah melihat situasi sebelum berdiskusi. apakah engkau berbicara terlalu keras 8. Karena apabila engkau diam. Diskusi Panel : Diskusi yang dilangsungkan oleh panelis dan disaksikan/dihadiri oleh pendengar. beberapa 8. atau mengangkat dirinya atas orang lain dengan meremehkan lawan bicara. Seorang muslim adalah pencari http://id. waktu.org/wiki/Diskus i Indikator 6 : Etika Berdiskusi dan Penjelasan Tiap Pointnya 1. akan dikatakan sebagai orang bodoh atau orang yang berusaha menutupi kebodohannya.

meskipun pendapat itu barangkali bertentangan dengan pikiranmu. juga dari dirinya sendiri. Berbeda halnya jika ia bergeming dengan kesalahannya. dan para pemimpin yang tengah marah. dan disanggah adalah pemikirannya. Ingatlah hal ini tatkala engkau tengah berbicara dengan seseorang. Ia tidak fanatik kepada individu. sehingga mengubah konteksnya atau mencabut daari relevansinya dengan memberikan penafsiran sesuai dengan keinginanmu. Perbedaan Pendapat dan Kasih Sayang : Perbedaan pendapat. Adapun jika engkau bersikap lemah lembut. Hal itu karena mendapatkan simpati hati. Jangan Marah : Jika lawan bicaramu tidak setuju dengan pendapatmu.Janganlah engkau memotong ungkapan. Dalam keadaan demikian. sering sampai menghapuskan rasa cinta dan kasih sayang. Berpijaklah di atas kebenaran di manapun kebenaran itu berada. Menyerang dan Mematahkan : Metode menyerang dalam berdiskusi. sebaiknya yang dibahas. hal ini bisa menghilangkan rasa hormat dari orang lain. cepat atau lambat. rasa permusuhan telah menguasai salah satu dari kedua belah pihak. Jangan Keraskan Suaramu : Orang yang tengah berdialog sebaiknya tidak mengeraskan suaranya lebih dari yang dibutuhkan oleh pendengar. Janganlah engkau coba memaksakan semua orang untuk mengiyakan apa yang engkau anggap benar. karena suaraa . Waspadalah untuk tidak jatuh ke dalamnya. jangan terburu marah. dianalisis. Jujur dan Kembali ke Sumber Rujukan : Hormatilah kebenaran. Nasihat ini berguna bagi para orang tua yang suka mencela. ia akan merasa puas dengan pendapatmu. 15. 14. Pemikiran dan Pemiliknya : Dalam suatu diskusi. 22. atau diskusi pada umumnya berpengaruh terhadap perasaan dan hati. dapat menimbulkan kebencian bagi orang lain.a berkata. niscaya permusuhan itu akan berubah menjadi persahabatan dan kebencian berubah menjadi kasih sayang.kebenaran. Apabila kami mempelajari masalah yang diperselisihkan. Hal itu untuk menghindari berubahnya forum diskusi menjadi forum percekcokan yang disertai dengan caci maki atau berubah dari forum diskusi pemikiran menjadi forum perseteruan fisik oleh individu-individu yang ada. atau "Saya senang menjelaskan masalah ini" atau 'Pendapatku dalam masalah ini adalah demikian. Mengakui kesalahan setelah tidak mengakuinya di awal pembicaraan. Perdebatan atau perbincangan. seperti "Saya telah berbuat demikian". para suami yang cerewet. apabila pihak yang menghadapinya dengan sikap yang baik. bukan pemilik pemikiran itu. 17. para guru yang berhati batu. ketika engkau memulai diskusi. 13. sampai pun antarkawan dan sahabat. tampak bagi kami hal-hal berikut ini. Yang Lebih Baik : "Berdebat dengan cara yang baik" itu artinya engkau tidak bersikap apriori terhadap pendapat lawan bicaramu dan menunjukkan penghargaan kepadanya.dapat menarik simpati dan penghargaan dari lawan bicara. Jangan sekali-kali engkau berprasangka terhadap kata-kata saudaramu seiman selain dengan kebaikan. Ketika Logika Tak Lagi Berarti : Kadang-kadang. Menghormati Pihak Lain : Umar bin Khattab r. selama engkau dapati pada kata-kata itu peluang kepada kebaikan. Misalnya. 20. Jangan Menggunakan Kata Ganti Orang Pertama: Sebaiknya seorang dai tidak menggunakan kata ganti orang pertama dalam berbicara. sebenarnya lebih penting daripada mendapatkan perubahan sikap tetapi tidak berangkat dari hati yang tulus. Jadilah orang yang jujur ketika menyampaikannya. meskipun dengan argumentasi yang kuat dan dalil yang nyata. kelompok.". 19. Di antara cara menghormati kebenaran adalah engkau tidak berargumentasi dengan mengutip pendapat orang yang tidak bisa dipercaya ilmu dan kejujurannya. Janganlah engkau tunjukkan sikap permusuhan kepada seseorang." Sebaiknya pula ia menjauhi penggunaan kata ganti orang pertama jamak. "Pengalaman kami membuktikan yang demikian. dikritik. 16. atau paham tertentu. 18. 21.

Pelaku dialog bukanlah seorang orator yang terkadang pada saat-saat tertentu.yang keras itu jelek dan menyakitkan. bahwa kerasnya suara sama sekali tidak dapat menguatkan suatu argumentasi. Sumber http://addin0201. Perlu diingatkan pula.com/jou rnal/item/11 : .dituntut harus mengeraskan suaranya.multiply.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful