Menyampaikan Gagasan dan Tanggapan didalam Diskusi Yah melanjutkan artikel kemarin yang berjudul MEMBACA INTENSIF TEKS

INDUKTIFkali ini contohnaskah.com akan membahas artikel tentang DISKUSI yaitu menyampaikan gagasan dan tanggapan dalam diskusi Kemahiran berbicara dapat mengangkat citra seseorang dalam kehidupannya, baik secara persnal maupun secara ssial. Banyak orang terkenal karena kemahirannya dalam menyampaikan gagasan dan tanggapan dalam berbagai kesempatan. Padapembelajaran ini, kamu akan berlatih menyampaikan gagasan dan tanggapan dengan alasan yang logis. Sebagai latihan permulaan, untuk menumbuhkan keberanian berbicara dapat dilakukan dengan cara berkmunikasi dengan teman sebangku. Kamu dapatmenyampaikan beberapa hal yang sedang dilakukan, kemudian tanyakan halhal yang belum dipahami, dan berikan tanggapan atas pendapat yang dikemukakan temanmu. Sesuai dengan asal katanya discuti atau discusium (bahasa Latin) yang berari bertukar pikiran , diskusi merupakan ajang bertukar pikiran secara teratur dan terarah dengan tujuan untuk mendapatkan suatu pengertian, kesepakatan, dan keputusan bersama mengenai suatu masalah. Arsjad dan Mukti (1991: 37) berpendapat bahwa ada beberapa syarat yang harus dipenuhi dalam diskusi yakni: 1. ada masalah yang dibicarakan; 2. ada seseorang yang bertindak sebagai pemimpin diskusi; 3. ada peserta sebagai anggota diskusi; 4. setiap anggota mengemukakan gagasannya dengan teratur; 5. jika ada kesimpulan dan keputusan yang diambil harus disetujui beRosama. Pada saat menyampaikan suatu gagasan, hendaknya disampaikan secara jelas agar ruang lingkup pembahasannya terarah. Peserta diskusi dapat mengajukan pertanyaan dan tanggapan tentang hal yang dikemukakan. Tanggapan yang disampaikan dapat berupa persetujuan atau penlakan

terhadap pendapat yang disampaikan. Agar tanggapanmu dapat diterima dan dipahami, sebaiknya berikan argumen logis yang dapat mendukung atau menentang pendapat pembicara. Dengan sering melakukan kegiatan diskusi, akan melatihmu menyampaikan pendapat, mengajukan pertanyaan, dan menyampaikan tanggapan atau sanggahan dengan baik. Penyampaian pendapat, pertanyaan, tanggapan, sanggahan, persetujuan, atau penlakan harus disesuaikan dengan pokok masalah yang dibahas sehingga tidak akan terjadi penyimpangan makna dan keluar dari permasalahan. Perhatikan ilustrasi berikut! Suatu diskusi membahas pentingnya Pendidikan Seks pada Usia Dini, akan muncul beberapa pertanyaan sebagai berikut. Kalimat pertanyaan : bagaimanakah cara menyampaikan pendidikan seks pada anak usia dini? Kalimat persetujuan : Saya setuju pendidikan seks diberikan sejak anak usia dini karena usia tersebut merupakan fondasi yang harus kuat untuk meniti masa depan. Kalimat penolakan : Saya tidak setuju bahwa pendidikan seks diberikan pada anak usia dini karena daya nalar mereka belum bekerja secara ptimal,lebih baik dimulai pada anakanak usia sekolah dasar . Kalimat tanggapan : Menanggapi pendapat yang sudah disampai-kan teman-teman terdahulu, pendidikan seks memang sangat penting, tetapi kita harus mempertimbangkan siapa, apa, dan bagaimana cara menyampaikannya. Sebenarnya kita dapat saja mulai pada anak usia dini, tetapi cara menyampaikan dan topik yang disampaikannya harus sesuai dan dekat dengan kehidupan anak. Dalam diskusi yang baik, setiap peserta diskusi hendaknya bersikap aktif selama diskusi berlangsung. Dengan kata lain, peserta diskusi harus aktif mengemukakan pendapat secara objektif dan mengandung kebenaran. Saat hendak mengungkapkan pendapat, usul, tanggapan, atau sekadar menginformasikan sesuatu, baik lisan maupun tertulis, kadang-kadang kita

Hal-hal yang perlu dicatat notulis antara lain: gagasan pokok yang disampaikan pembicara. Bagaimana pemilihan kata sehingga mempengaruhi struktur kalimat yang hendak kita gunakan? Perhatikan contoh tanggapan kasus di bawah ini! Kasus: Dalam sebuah rapat kita tidak setuju adanya pendapat tentang adanya rencana pembongkaran beberapa bangunan bersejarah yang berada di tengah kota. gagasanbyang hendak disampaikan perlu terlebih dahulu dirumuskan. didukung dengan fakta. seperti adanya rencana pembongkaran tidak setuju saya. Menurut pendapat saya. Untuk itu. Kita juga bermaksud memberi solusi atas hal itu. Apa yang hendak disampaikan? b. Format notulen diskusi adalah sebagai berikut. moderator. Moderator adalah orang mengatur jalannya diskusi. namun ternyata tidak dapat keluar. Untuk tujuan apakah kita menyampaikan hal tersebut? c. notulis harus mengikuti jalannya diskusi dengan cermat agar dapat mencatat segala hal yang berkaitan dengan kegiatan dan jalannya diskusi. waktu diskusi. Sebetulnya banyak hal yang hendak disampaikan. Perumusan tanggapan yang tepat: Saya kurang sependapat jika alasan penataan kota mengakibatkan hancurnya bangunan bersejarah. Menyusun laporan hasil diskusi adalah tugas notulis. dan ada notulis. Untuk itu. . notulis. pembicara diskusi. Menulis Laporan Diskusi dengan Melampirkan Notula dan Daftar Hadir Pada kegiatan pembelajaran. Menulis laporan hasil diskusi adalah salah satu tugas seorang notulis. a. Pembicara adalah orang yang menyampaikan dan membahas topik permasalahan yang didiskusikan. acara. Rangkuman Diskusi Rangkuman dapat disebut juga ringkasan. peserta diskusi. sebaiknya kebijakan tata kota ditinjau kembali tanpa harus mengorbankan nilai-nilai sejarah yang ada. maupun kritikan kepada pembicara. Kita akan menjadi bangsa yang besar jika kita menghargai sejarah bangsa sendiri. Notulis adalah orang yang bertugas untuk membuat ntula (catatan rapat/hasil diskusi). Untuk menyampaikan suatu sanggahan yang baik hendaknya: menggunakan alasan/argumen yang logis untuk memperkuat gagasan. Rangkuman diskusi ditulis dalam bentuk notulen diskusi. dicarikan solusi yang lebih baik tanpa harus merusak nilai-nilai budaya yang ada. dan memperhatikan santun berbahasa (tidak menyinggung lawan bicara). Isi notulen diskusi meliputi judul diskusi. Rangkuman diskusi berisi ringkasan kegiatan dalam sebuah diskusi. Fakta objektif yang disajikan menjadi tanggung jawab notulis yang membuat laporan diskusi tersebut. menggunakan kalimat efektif. atau kalau toh keluar susunannya tidak sistematis. Perumusan tanggapan yang kurang tepat: Ah pendapat itu. Informasi yang hendak disampaikan tidak mudah dipahami. Oleh karena itu. Dari hasil catatan tersebut kita akan mempunyai bahan untuk menyampaikan dukungan. Bagaimana kita menyampaikannya? d. sanggahan. Cara merumuskan gagasan yang hendak disampaikan adalah sebagai berikut. dan mencatat masalah-masalah yang akan kita tanggapi dengan sanggahan. kamu sering melakukan kegiatan diskusi untuk membahas berbagai hal. Sebaiknya rencana tersebut kalau kita masih akan melihat sejarah bangsa kita saya setuju rencana tersebut dibatalkan.mengalami kesulitan dalam memulai. Atau. Dalam kegiatan diskusi tersebut ada teman yang berperan sebagai pembicara. saat mengikuti diskusi kita harus: mencatat pokok-pokok pembicaraan. Tanggapan dalam Diskusi Dalam berdiskusi kita dituntut untuk dapat menanggapi pembicaraan dengan tepat. Laporan yang disampaikan harus dapat menyajikan fakta secara objektif tentang keadaan atau kegiatan yang telah dilaksanakan. mencatat hal-hal yang masih kita pertanyakan (hal yang kurang jelas). B. dan kesimpulan. moderator. Rangkuman dapat diartikan sebagai bentuk pendek dari sebuah kegiatan.

pertanyaan. teks pidato bali. teks pidato perpisahan sekolah. kemudian tanyakan hal-hal yang belum dipahami. 7. tanggal..orang (daftar hadir terlampir) 6. Lampiran berupa makalah. sanggahan. mencatat suasana jalannya diskusi. 4. naskah pidato sma. waktu : . sambutan pramuka tertinggi pada hari jadi pramuka 50 tahun. Penyaji makalah / Nara Sumber : . contoh pidato reuni sekolah. contoh surat cinta untuk kakak senior. teks pidato reuni. puisi cinta bahasa jawa. contoh surat cinta bahasa jawa.surat cinta dalam bahasa jawa. Pelaksana kegiatan : . CONTOH SURAT BAHASA JAWA. Contoh Naskah Pidato Ulang Tahun. surat cinta bahasa jawa. Sesuai dengan asal katanya discuti atau discusium (bahasa Latin) yang berari bertukar . Banyak orang terkenal karena kemahirannya dalam menyampaikan gagasan dan tanggapan dalam berbagai kesempatan. Hari. pidato reuni keluarga. Demikianlah sedikit artikel tentang DISKUSI ngin liat artikel menarik lainya silahkan lihat dan klik dibawah sini . baik secara persnal maupun secara ssial. atau saran dari peserta diskusi. contoh sambutan ulang tahun. doa wudhu lengkap. contoh naskah pidato reuni. contoh naskah pidato bu RT 17 agustus dalam bahasa jawa. Topik diskusi : . pidato tentang hari guru untuk SMA. dan daftar hadir peserta. kumpulan pidato hari guru.pidato bertema agama islam. contoh surat cinta untuk pacar. format berikut! Laporan Hasil Diskusi 1.pidato tentang ibu. contoh sambutan ulang tahun teman. notula. untuk menumbuhkan keberanian berbicara dapat dilakukan dengan cara berkmunikasi dengan teman sebangku. contoh surat cinta islami. contoh surat cinta dalam bahasa jawa. Menyampaikan Gagasan dan Tanggapan dalam Diskusi Kemahiran berbicara dapat mengangkat citra seseorang dalam kehidupannya. surat cinta jawa. pidato pertemuan. 5. 2. Membuat Daftar Riwayat Hidup (Curriculum Vitae). teks pidato bersyukur. kamu akan berlatih menyampaikan gagasan dan tanggapan dengan alasan yang logis. Jalan diskusi : . pidato tentang ibu. Saran-saran: 1) 2) 3) Laporan hasil diskusi akan lebih lengkap jika diberi lampiran. 3. sambutan ulang tahun teman. naskah pidato reuni. Selain itu. Kamu dapat menyampaikan beberapa hal yang sedang dilakukan. surat cinta berbahasa jawa. contoh pidato perpisahan kepala sekolah.contoh surat cinta. Peserta : . kata sambutan ulang tahun. Notulis : . Judul makalah : . pidato ulang tahun. contoh kata sambutan perpisahan sekolah. contoh kata sambutan ulang tahun. kmentar. contoh SURAT PIDATO ACARA PERTEMUAN. contoh pidato pertemuan keluarga. artikel lingkungan hidup dan pelestarian. dan berikan tanggapan atas pendapat yang dikemukakan temanmu. Kumpulan Naskah dan Artikel Pendidikan. pidato reuni sma.naskah pidato tentang ibu. serta mengedarkan dan merekap daftar hadir diskusi. contoh naskah drama untuk 5 orang. surat cinta. 9. notulis juga bertugas meresume pembicaraan. pidato perpisahan kepala sekolah. Moderator : . Pada pembelajaran ini.doa sebelum pidato. contoh doa bahasa jawa. Seminar dibuka oleh moderator. sambutan ketua panitia ulang tahun sekolah ~ DISKUSI A. 8. pukul : Penyampaian materi oleh penyaji : Tanggapan peserta : Nama Tanggapan/ Pertanyaan/ Tanggapan Balik a ) b) c) Diskusi ditutup oleh moderator pukul : Dengan kesimpulan diskusi: 1) 2) 3) b. sambutan ketua panitia reuni smp. Sebagai latihan permulaan.

dan menyampaikan tanggapan atau sanggahan dengan baik. setiap peserta diskusi hendaknya bersikap aktif selama diskusi berlangsung. 4. kadangkadang kita mengalami kesulitan dalam memulai. jika ada kesimpulan dan keputusan yang diambil harus disetujui beRosama. Informasi yang hendak disampaikan tidak mudah dipahami. Pada saat menyampaikan suatu gagasan. Perumusan tanggapan yang kurang tepat: Ah pendapat itu. tetapi cara menyampaikan dan topik yang disampaikannya harus sesuai dan dekat dengan kehidupan anak. Dengan sering melakukan kegiatan diskusi. Penyampaian pendapat. Kalimat tanggapan : Menanggapi pendapat yang sudah disampai-kan teman-teman terdahulu.pikiran .lebih baik dimulai pada anakanak usia sekolah dasar . Apa yang hendak disampaikan? b. akan melatihmu menyampaikan pendapat. Arsjad dan Mukti (1991: 37) berpendapat bahwa ada beberapa syarat yang harus dipenuhi dalam diskusi yakni: 1. Agar tanggapanmu dapat diterima dan dipahami. setiap anggota mengemukakan gagasannya dengan teratur. peserta diskusi harus aktif mengemukakan pendapat secara objektif dan mengandung kebenaran. atau kalau toh keluar susunannya tidak sistematis. mengajukan pertanyaan. 3. Bagaimana kita menyampaikannya? d. Tanggapan yang disampaikan dapat berupa persetujuan atau penlakan terhadap pendapat yang disampaikan. dan bagaimana cara menyampaikannya. sanggahan. Saat hendak mengungkapkan pendapat. akan muncul beberapa pertanyaan sebagai berikut. 2. namun ternyata tidak dapat keluar. Perhatikan ilustrasi berikut! Suatu diskusi membahas pentingnya Pendidikan Seks pada Usia Dini. diskusi merupakan ajang bertukar pikiran secara teratur dan terarah dengan tujuan untuk mendapatkan suatu pengertian. seperti adanya rencana pembongkaran tidak setuju saya. ada peserta sebagai anggota diskusi. Sebaiknya rencana tersebut kalau kita masih akan melihat sejarah bangsa kita saya setuju . Cara merumuskan gagasan yang hendak disampaikan adalah sebagai berikut. usul. a. Untuk itu. gagasanbyang hendak disampaikan perlu terlebih dahulu dirumuskan. Peserta diskusi dapat mengajukan pertanyaan dan tanggapan tentang hal yang dikemukakan. tanggapan. Kalimat penolakan : Saya tidak setuju bahwa pendidikan seks diberikan pada anak usia dini karena daya nalar mereka belum bekerja secara ptimal. Sebenarnya kita dapat saja mulai pada anak usia dini. tetapi kita harus mempertimbangkan siapa. pendidikan seks memang sangat penting. atau sekadar menginformasikan sesuatu. Kita juga bermaksud memberi solusi atas hal itu. Bagaimana pemilihan kata sehingga mempengaruhi struktur kalimat yang hendak kita gunakan? Perhatikan contoh tanggapan kasus di bawah ini! Kasus: Dalam sebuah rapat kita tidak setuju adanya pendapat tentang adanya rencana pembongkaran beberapa bangunan bersejarah yang berada di tengah kota. Dengan kata lain. pertanyaan. 5. Kalimat pertanyaan : bagaimanakah cara menyampaikan pendidikan seks pada anak usia dini? Kalimat persetujuan : Saya setuju pendidikan seks diberikan sejak anak usia dini karena usia tersebut merupakan fondasi yang harus kuat untuk meniti masa depan. Untuk tujuan apakah kita menyampaikan hal tersebut? c. ada masalah yang dibicarakan. hendaknya disampaikan secara jelas agar ruang lingkup pembahasannya terarah. kesepakatan. apa. ada seseorang yang bertindak sebagai pemimpin diskusi. persetujuan. atau penlakan harus disesuaikan dengan pokok masalah yang dibahas sehingga tidak akan terjadi penyimpangan makna dan keluar dari permasalahan. baik lisan maupun tertulis. Sebetulnya banyak hal yang hendak disampaikan. Dalam diskusi yang baik. dan keputusan bersama mengenai suatu masalah. sebaiknya berikan argumen logis yang dapat mendukung atau menentang pendapat pembicara. tanggapan.

Judul makalah : . Rangkuman diskusi ditulis dalam bentuk notulen diskusi. kmentar. waktu : . Dari hasil catatan tersebut kita akan mempunyai bahan untuk menyampaikan dukungan. Topik diskusi : . Notulis adalah orang yang bertugas untuk membuat ntula (catatan rapat/hasil diskusi). peserta diskusi. didukung dengan fakta. Moderator adalah orang mengatur jalannya diskusi. Menyusun laporan hasil diskusi adalah tugas notulis. tanggal. Menulis Laporan Diskusi dengan Melampirkan Notula dan Daftar Hadir Pada kegiatan pembelajaran. Menulis laporan hasil diskusi adalah salah satu tugas seorang notulis. moderator. sanggahan.rencana tersebut dibatalkan. maupun kritikan kepada pembicara. waktu diskusi. 9. Untuk menyampaikan suatu sanggahan yang baik hendaknya: menggunakan alasan/argumen yang logis untuk memperkuat gagasan. Peserta : . Hal-hal yang perlu dicatat notulis antara lain: gagasan pokok yang disampaikan pembicara. atau saran dari peserta diskusi. Fakta objektif yang disajikan menjadi tanggung jawab notulis yang membuat laporan diskusi tersebut. dan kesimpulan. Rangkuman diskusi berisi ringkasan kegiatan dalam sebuah diskusi. Oleh karena itu. dan ada notulis. notulis juga bertugas meresume pembicaraan. 2. Kita akan menjadi bangsa yang besar jika kita menghargai sejarah bangsa sendiri. Rangkuman dapat diartikan sebagai bentuk pendek dari sebuah kegiatan. kamu sering melakukan kegiatan diskusi untuk membahas berbagai hal. notulis. Jalan diskusi : . dan mencatat masalah-masalah yang akan kita tanggapi dengan sanggahan. sanggahan. Selain itu. moderator. pembicara diskusi. Seminar dibuka oleh moderator. B.orang (daftar hadir terlampir) 6. Penyaji makalah / Nara Sumber : . Isi notulen diskusi meliputi judul diskusi. 5. Dalam kegiatan diskusi tersebut ada teman yang berperan sebagai pembicara. Format notulen diskusi adalah sebagai berikut. format berikut! Laporan Hasil Diskusi 1. 3. Rangkuman Diskusi Rangkuman dapat disebut juga ringkasan. Menurut pendapat saya. menggunakan kalimat efektif. Perumusan tanggapan yang tepat: Saya kurang sependapat jika alasan penataan kota mengakibatkan hancurnya bangunan bersejarah. dan memperhatikan santun berbahasa (tidak menyinggung lawan bicara). 7. pukul : Penyampaian materi oleh penyaji : Tanggapan peserta : Nama Tanggapan/ Pertanyaan/ Tanggapan Balik a) b) c) Diskusi ditutup oleh moderator pukul : . Atau. Laporan yang disampaikan harus dapat menyajikan fakta secara objektif tentang keadaan atau kegiatan yang telah dilaksanakan. Untuk itu. dicarikan solusi yang lebih baik tanpa harus merusak nilai-nilai budaya yang ada. Pelaksana kegiatan : . Tanggapan dalam Diskusi Dalam berdiskusi kita dituntut untuk dapat menanggapi pembicaraan dengan tepat. notulis harus mengikuti jalannya diskusi dengan cermat agar dapat mencatat segala hal yang berkaitan dengan kegiatan dan jalannya diskusi. 4. Hari. mencatat suasana jalannya diskusi. acara. serta mengedarkan dan merekap daftar hadir diskusi. saat mengikuti diskusi kita harus: mencatat pokok-pokok pembicaraan. Moderator : . Notulis : . sebaiknya kebijakan tata kota ditinjau kembali tanpa harus mengorbankan nilai-nilai sejarah yang ada. pertanyaan. Pembicara adalah orang yang menyampaikan dan membahas topik permasalahan yang didiskusikan. mencatat hal-hal yang masih kita pertanyakan (hal yang kurang jelas). 8.

dan kemauan bekerja sama dengan metode Think Pair Heksa Share. dan daftar hadir peserta. pelaksanaan. ~ Dalam BSNP 2005 disebutkan bahwa keterampilan menyampaikan persetujuan. sanggahan. Setelah melewati tahap think. Rancangan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah rancangan penelitian tindakan kelas. tatabahasa. Rancangan ini disusun dalam satuan siklus yang meliputi perencanaan (penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dan pedoman observasi). Hasil penilaian proses menunjukkan bahwa pada tahap think. Berkaitan dengan hasil yang telah diperoleh dalam penelitian ini. tahap pair. Dengan pemahaman yang telah diperoleh dari tahap think dan tahap pair. Saran-saran: 1) 2) 3) Laporan hasil diskusi akan lebih lengkap jika diberi lampiran. kelancaran. Peningkatan kemampuan siswa pada tahap pair. sanggahan. pair. Lampiran berupa makalah. maupun heksa. peneliti menyarankan kepada guru untuk menggunakan metode Think Pair Heksa Share (TPHS). kemampuan siswa dalam menyampaikan persetujuan. pengamatan dan refleksi. Dengan diterapkannya metode ini. dan penolakan dalam diskusi secara individu pada tahap share meningkat dan mencapai KKM yang telah ditetapkan dalam dalam penelitian ini. baik pada kelas yang mempunyai kemampuan berargumentasi baik maupun kurang baik. dan penolakan pendapat dalam diskusi.Dengan kesimpulan diskusi: 1) 2) 3) b. baik yang berupa tuturan lisan maupun rekaman tindakan siswa dalam foto. semakin memantapkan pemahaman siswa mengenai permasalahan yang diangkat pada tahap heksa. penolakan. Dengan digunakannya metode Think Pair Heksa Share (TPHS) ini siswa tidak segera langsung menyampaikan pendapat di kelas. sanggahan. Data diperoleh melalui instrumen utama. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan berargumentasi siswa kelas VIII SMP jika dilihat dari beberapa aspek sebagai berikut. tingkat partisipasi. tahap heksa. Tujuannya adalah supaya siswa dapat berdiskusi. dan penolakan pendapat dalam diskusi disertai dengan bukti atau alasan wajib dikusai siswa. pedoman wawancara. notula. Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII A yang berjumlah 36 siswa yang memperoleh skor kemampuan berargumentasi dan proses berbicara dalam diskusi di bawah Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). melainkan dilakukan melalui empat tahapan. pengenalan permasalahan yang akan diangkat dalam diskusi dengan cara membacanya secara individu telah mampu meningkatkan pemahaman siswa mengenai pokok-pokok masalah yang ada dalam wacana tersebut. Aspek yang dinilai meliputi: aspek isi. dan dokumentasi. Data penelitian ini adalah data proses dan data produk selama proses pembelajaran. dapat terlihat dari kemampuan siswa dalam berdiskusi secara klasikal untuk menyamakan konsep yang telah mereka temukan pada tahap think. yaitu peneliti yang didukung dengan instrumen penunjang berupa pedoman observasi. Untuk dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam menyampaikan pendapat dibutuhkan sebuah metode pembelajaran yang tepat. Hal inilah yang mendasari peneliti menggunakan metode Think Pair Heksa Share (TPHS) dalam pembelajaran menyampaikan persetujuan. dan tahap share. dan sanggahan dalam diskusi. siswa diharapkan belajar untuk berani mengemukakan pendapatnya dalam sebuah diskusi. Penelitian ini didasarkan pada hasil analisis observasi dan hasil analisis pratindakan yang dilakukan oleh peneliti. yaitu tahap think. tanggung jawab. ~ . Diharapkan pembelajaran menjadi lebih kreatif. mampu berargumentasi dengan baik itu dengan cara menyampaikan persetujuan. baik itu diskusi kelompok kecil maupun diskusi kelas. Kepada calon peneliti lain yang ingin mengunakan dan mengembangkan metode Think Pair Heksa Share (TPHS) diharapkan dapat menggunakan dan mengembangkan metode pembelajaran ini pada KD yang lain. Penelitian dilaksanakan mulai tanggal 3 Maret sampai 24 Maret 2010 dalam dua siklus.

teliti. mimik. atau perbandingan yang dapat meyakinkan peserta lain. penemuan sebab. Cara mengemukakan pertanyaan dan tanggapan. Bagaimana pemerintah memajukan Indonesia dengan beragam perbedaan kultur dan budaya tersebut? Ada beberapa hal yang harus Anda perhatikan ketika mengemukakan tanggapan. Contoh kalimat persetujuan pendapat: Saya sependapat dengan pendapat Saudara bahwa motivasi itu berasal dari diri sendiri dan didukung oleh dorongan orang-orang sekitar. ilustrasi. dalam diskusi juga ada berbagai pertanyaan yang diajukan. Berpikir kritis dan logis.Cara Menyampaikan Tanggapan dan Pertanyaan Diskusi merupakan suatu bentuk bertukarpikiran yang teratur dan terarah baik dalam kelompok kecil maupun kelompok besar. f. dan tidak berbelit-belit. Menolak atau menyanggah pendapat orang lain harus mengingat hal berikut. sanggahan mudah dimengerti. e. d. Jika Anda mengajukan pendapat dalam diskusi. lakukan langkah-langkah berikut. Pertanyaan dan tanggapan dapat didukung atau diperjelas dengan gerak. Jangan menjelekkan orang lain. b. c. nada suara. ~ Cara Menyampaikan Pendapat Dalam Diskusi dan Implementasinya 8. persetujuan dan penolakan tersebut harus bersifat objektif dan disertai alasan yang logis. Argumentasi adalah pemberian alasan. bukan hanya kemauan. Akan tetapi. Pertanyaan tersebut harus sesuai dengan materi yang dibahas. Sanggahan harus objektif. Kemauan tanpa ada kemampuan sama saja nol. contoh. Mampu memilih fakta yang sesuai dengan tujuan sehingga dapat ditarik kesimpulan yang sulit dibantah. b. pikiran. Contoh: Kita mengetahui bangsa Indonesia memiliki keragaman suku dan budaya. dan intonasi. Selain tanggapan. dan sikap. atau ide tentang suatu hal (orang atau peristiwa). Beberapa pendapat akan muncul dalam diskusi. Pertanyaan dan tanggapan dapat mempercepat pemahaman masalah. fakta. logis. Agar Anda mampu mengemukakan pendapat dengan alasan yang logis.2 Untuk materi ini mempunyai 1 Kompetensi Dasar yaitu: Kompetensi Dasar : . e. Menunjukkan data. Pertanyaan dan tanggapan tidak mengulangi pendapat yang pernah disampaikan peserta lain. Anda dapat mengemukakan persetujuan atau penolakan terhadap pendapat orang lain. 1. dan jujur. Dengan demikian. Pertanyaan dan tanggapan disampaikan dengan kata dan kalimat yang tepat. gagasan. 3. a. Pertanyaan dan tanggapan yang dikemukakan berhubungan dengan masalah yang sedang dibicarakan. c. dan pemecahan masalah. Contoh kalimat penolakan pendapat: Saya kurang sependapat dengan apa yang Anda sampaikan karena wirausaha memerlukan modal. contoh. 1. Pendapat merupakan gagasan. 2. Sanggahan atau penolakan disampaikan secara urut. Pertanyaan dan tanggapan disampaikan dengan sikap terbuka dan sopan. tekanan. Emosi marah dan prasangka negatif harus dihindari. Anda harus menyertakan argumentasi. 2. Menjauhkan emosi dan subjektivitas. d. terperinci. Pertanyaan tidak boleh memojokkan orang lain. dan bukti sehingga peserta diskusi membenarkan pendapat. a. Hal terpenting untuk memotivasi diri adalah tetap teguh pendirian dan sabar.

dan Penolakan Dalam Diskusi Diskusi berarti bertukar pikiran. pembicara. saran. menjawab tanggapan-tanggapan para peserta diskusi atau audiens. Persiapan sebuah diskusi sangat bergantung pada bentuk diskusi yang dipilih. Contoh pernyataan dalam diskusi." Catatan hasil diskusi dituliskan dalam bentuk notulen. Diskusi merupakan suatu bentuk tukar pikiran yang teratur dan terarah. baik dalam kelompok kecil maupun besar. Pembicara harus menyampaikan makalah mengenai suatu masalah yang disoroti dari sudut keahlian masing-masing. Secara lengkap dapat diuraikan bahwa dalam sebuah negara harus ada pemimpin yang jujur. Notulis bertugas mencatat hal-hal penting selama jalannya diskusi. Oleh karena itu. solusi. Ada beberapa macam bentuk diskusi. Menenrukan panelis. maupun rekomendasi. " Joko : "Saya sependapat dengan Saudari Alifia. serta berani menentang kejahatan. selama berjalannya diskusi. sanggahan. dan keputusan bersama mengenai suatu masalah. Menentukan sekretaris diskusi atau notulis. Pembicara diskusi mempunyai tugas: menyiapkan dan menguraikan bahan atau materi yang akan didiskusikan. dalam seminar harus dlakhiri dengan kesimpulan atau keputusan-keputusan. Seminar Seminar merupakan pertemuan yang membahas suatu masalah dengan tujuan untuk mendapatkan pemecahan masalah tersebut. Dalam diskusi biasanya muncul pendapat atau tanggapan berupa dukungan atau sanggahan terhadap pendapat peserta diskusi. yakni sebagai berikut. Pernyataan dukungan atau sanggahan tersebut tetap harus disampaikan dengan bahasa yang baik dan santun. Menentukan topik yang menarik untuk dibahas dalam diskusi. adil. saya ingin menambahkan bahwa tema yang ditampilkan ternyata mencakup juga masalah sosial. Sanggahan. Ada beberapa tahap yang harus diperhatikan pada saat akan mengadakan diskusi. Hasil catatan tersebur dapat dijadikan rujukan pelaksanaan kegiatan yang telah disepakati. Oleh karena itu. hal-hal yang diputuskan dalam diskusi tersebut. Moderator dalam diskusi bertugas: menjelaskan tujuan dan maksud diskusi. . saya lebih cenderung menyatakan tema drama ini adalah masalah keadilan dan kebenaran . serta pembicaraan penting lainnya. hanya lebih bersifat formal. diantaranya sebagai berikut: Diskusi panel Diskusi panel melibatkan beberapa pembicara (panelis) yang mempunyai keahlian dalam bidang masing-masing dan bersepakat mengutarakan pendapat dan pandangannya mengenai suatu masalah untuk kepentingan pendengar. dan penolakan pendapat dalam diskusi disertai dengan bukti atau alasan Menyampaikan Persetujuan. Merumuskan tujuan yang hendak dicapai sesuai dengan topik yang dipilih. Alifia : " Setelah mendengar pendapat temanteman. Diskusi bertujuan untuk mendapatkan suatu pengertian. baik berbentuk usul. menyimpulkan dan merumuskan setiap pembicaraan diskusi. Notulen merupakan catatan singkat mengenai jalannya diskusi." Moderator : "Terima kasih Saudari Alifia dan Saudara Joko. mengatur jalannya diskusi agar berlangsung tertib dan teratur. Namun. menyampaikan materi yang telah disiapkan. kesepakatan. Saya kira kita sudah sependapat menentukan tema drama S andy a Kala N ing Maj ap ahit karya Sanusi Pane ini. notulis harus mampu mencatathal-halpentingdanhasilhasilyangdicapai. Menentukan pemimpin diskusi atau moderator. atau narasumber. menutup diskusi dan menyiapkan laporan. Salah satu ciri yang paling menonjol dalam diskusi adalah adanya forum tanya jawab.Menyampaikan persetujuan. Simposium Simposium hampir sama dengan diskusi panel.

sanggahan maupun penolakan pendapat. Ramlah Panigoro Ketua/ Moderator : Tiana Juliansyah Notulis : Wulandari Septiani Jumlah peserta : 50 orang siswa Susunan acara : Pembukaan Penyajian materi Tanya jawab Penutup Pokok permasalahan yang dibicarakan: Perkembangan remaja dalam konteks masa kini Tinjauan sisi positif dan negatif pergaulan remaja saat ini Meminimalisasikan pergaulan negatif remaja untuk menghindari pergaulan bebas yang bertentangan dengan agama dan nilai-nilai moral masyarakat Menumbuhkan motivasi remaja mengembangkan potensi dirinya Kesimpulan: Semakin maraknya pengaruh budaya Barat berakibat pada kehidupan pergaulan remaja saat ini. Sanggahan. saya kurang setuju dengan pendapat Saudara. Tanggal : 26Apri1 2005 Waktu : Pukul 9. Tidak memaksakan kehendak atau pendapat. tetapi perlu diingat bahwa kita tidak mempunyai dana yang cukup. usul Anda sebenarnya menarik. Meminta izin moderator terlebih dahulu selaku pemandu diskusi. setuju dan tidak setuju. kita harus mampu menyaring pengaruh-pengaruh negatif budaya tersebut agar tidak terjerumus pada kesesatan yang akan merugikandirikitadiduniadanakhirat. setiap pendapat. tetapi bukan berarti bahwa saya tidak akan bertanggung jawab terhadap kesepakatan yang diputuskan dalam forum ini. Perdebatan/pengkajian masalah dalam diskusi biasanya diwarnai dengan pro dan kontra. serta jika perlu disertai datadata. kritik ataupun sanggahan dan penolakan terhadap pendapat orang lainharus disertai dengan alasan yang logis atas ketidaksetujuan tersebut dan ada upaya menemukan solusi yang lebih baik.d. . Disertai dengan bukti dan alasan yang logis dan tepat. seseorang yang menyampaikan pendapatnya dalam diskusi harus menyampaikannya secara santun. ~ Indikator 1 : Cara Menyampaikan Pendapat. masukan. Selain itu. pendidikan tidak hanya menjadi tanggung jawab salah satu pihak. misalnya : Maaf. 5.Berikutdisajikancontoh Notulen hasil diskusi atau seminar. komunikatif dan jelas. sebaiknya menggunakan bahasa yang santun dan komunikatif. saran. Disampaikan dengan bahasa yang santun.00 s. saya tetap tidak setuju dengan pendapat Saudara. Sumber : buku Berbahasa dan Bersastra Indonesia untuk SMP/MTs kelas VIII halaman 181 Beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam menyampaikan persetujuan. Maaf. 11. Hal-hal tersebut wajar dalam sebuah diskusi asalkan disampaikan dengan penuh tanggung jawab disertai bukti/alasan yang kuat. ide diperdebatkan sehingga tampak kekurangan dan kelebihan dari ide tersebut. Dalam diskusi. dan Persetujuan yang Baik Dalam sebuah diskusi atau permusyawarahan.30 \7lB Tempat : Aula SMP Merah Putih Tema : Diskusi"Remaja dan Pergaulan Bebas" Tujuan : Mencermati perkembangan pergaulan remaja yang cenderung mengarah pada pergaulan bebas serta menentukan langkahlangkah pembinaan. yaitu : 1. Saudara Amin. 3. serta sanggahan dan penolakan pendapat. Dalam menyanggah ataupun memberikan solusi. 4. Permasalahan yang diangkat dalam diskusi akan dikaji sedemikian rupa sehingga dapat ditarik kesimpulan yang dapat dipahami oleh seluruh peserta diskusi. 2. Fokus terhadap persoalan yang sedang dibahas atau dibicarakan. Maaf. Menurut saya. Diskusi merupakan pembahasan yang dilakukan oleh dua orang atau lebih untuk memecahkan suatu permasalahan atau untuk mencapai kesepakatan. Pembicara : Drs. Penolakan. Oleh karena itu.

Sumber : KAMUS BAHASA INDONESIA dengan ejaan yang disempurnakan menurut pedoman.answer. melawan . Bersikap objektif.html Menolak atau menyanggah pendapat orang lain harus mengingat hal berikut. terperinci. Sanggah. saya tidak sejalan dengan anda.blogspot. Pertanyaan dan tanggapan yang dikemukakan berhubungan dengan masalah yang sedang dibicarakan. a. sanggahan mudah dimengerti. Sanggahan.html 2. kurang sependapat. penolakan . memprotes . Objek yang disanggah jelas. Wojowasito Guru Besar IKIP Malang 3. . Jadi kalimat bantahan adalah kalimat untuk mengungkapkan bantahan kita terhadap suatu masalah atau sebuah kalimat untuk memprotes suatu masalah yang tidak kita setujui. Kalimat Pendapat : kalimat yang menggambarkan gagasan. c. Sanggahan atau penolakan disampaikan secara urut. Contoh : maaf. dan tidak berbelit-belit. Sumber : http://amisantha. Pertanyaan dan tanggapan disampaikan dengan sikap terbuka dan sopan. Emosi marah dan prasangka negatif harus dihindari. d.wordpress. f. b.Sumber : buku Berbahasa dan Bersastra Indonesia untuk SMP/MTs kelas VIII halaman 110 Tips Menyampaikan Sanggahan 1. dan pemecahan masalah. penemuan sebab. dan intonasi. dan jujur. ilustrasi. Kalimat Sanggahan : kalimat pengungkapan ketidak setujuan terhadap suatu masalah atau pembicaraan. Berikan alasan dan bukti yang masuk akal. dan Persetujuan beserta Masing-masing Contohnya 1. bantahan. harus objektif. Dengan demikian. logis. menolak . Pertanyaan dan tanggapan tidak mengulangi pendapat yang pernah disampaikan peserta lain. atau membantah dalam suatu hal. Menunjukkan data. Sumber : http://arsyatheblues.V.com/2010/01/c ara-menyampaikan-tanggapan-dan. teliti. a. nada suara. e. celaan . fakta. pikiran atau ide tentang suatu hal (orang atau peristiwa) Contoh : menurut para saksi kecelakaan tersebut terjadi karena ada seekor kucing yang tiba-tiba menyebrang jalan. sanggahan .com/2009/04/12 /cara-menyampaikan-tanggapan-danpertanyaan-2/ Indikator 2 : Pengertian Kalimat Pendapat. LEMBAGA BAHASA INDONESIA Edisi Revisi Penerbit C. 3. Penolakan. Sumber : buku Berbahasa dan Bersastra Indonesia untuk SMP/MTs kelas VIII halaman 133 Cara mengemukakan pertanyaan dan tanggapan. membantah . b. menentang . Sampaikan pendapat sebagai imbangan bagi pernyataan yang ditentang. a. Pertanyaan dan tanggapan dapat mempercepat pemahaman masalah. pengarang oleh S. c. protes . tidak emosional. Jangan menjelekkan orang lain Sumber : http://winaraku. a. menyanggah. kurang setuju. Bersikap dan berbahasa yang santun. Pertanyaan dan tanggapan dapat didukung atau diperjelas dengan gerak. tekanan. 4. e. 2. Pertanyaan dan tanggapan disampaikan dengan kata dan kalimat yang tepat. contoh.com/questi on/index?qid=20110120173453AA MYjyk b. mimik. Kalimat Penolakan : kalimat yang menunjukkan tidak setuju.yahoo. atau perbandingan yang dapat meyakinkan peserta lain. Sumber : http://id.com/20 09/03/fakta-dan-opini. d.blogspot. 5.

dua orang atau lebih/kelompok. 3. Jadi kalimat penolakan adalah kalimat yang berisi penolakan terhadap suatu masalah. Sumber : buku Bahasa dan Sastra Indonesia untuk SMP/MTs kelas VIII halaman 84 Indikator 5 : Macam-macam diskusi dan pengertiannya http://kreasinurdi. Seminar : Pertemuan para pakar yang berusaha mendapatkan kata sepakatmengenai suatu hal. Sumber : KAMUS BESAR BAHASA INDONESIA TERBARU DILENGKAPI PEDOMAN UMUM EJAAN BAHASA INDONESIA YANG DISEMPURNAKAN Penyusun : Desy Anwar Penerbit : AMeLIA Surabaya Cetakan : I . Sumber : www. Ciri-ciri Kalimat Persetujuan : ditandai dengan kata-kata setuju . Lokakarya/Sanggar Kerja : Pertemuan yang membahas suatu karya.Contoh : saya kurang sependapat dengan apa yang anda sampaikan karena wirausaha memerlukan modal. Ciri-ciri Kalimat Pendapat : ditandai dengan kata-kata mungkin . interaksi komunikasi antara . Sarasehan/Simposium : Pertemuan yang diselenggarakan untuk mendengarkan pendapat prasaran para ahli mengenai suatu hal/masalah dalam bidang tertentu. membantah . Diskusi bisa berupa apa saja yang awalnya disebut topik.google. 2003 4. Seorang atau lebih. antara lain : 1. Ciri-ciri Kalimat Sanggahan : ditandai dengan kata-kata kurang sependapat . saya sependapat dengan pendapat saudara bahwa motivasi itu berasal dari diri sendiri dan didukung oleh dorongan orangorang sekitar. 2. 3. bantahan . dan Persetujuan beserta Masing-masing Contohnya 1. Contoh . menyetujui dsb.blogspot. 5. Muktamar : Pertemuan para wakil organisasi mengambil keputusan mengenai suatu masalah yang dihadapi bersama. Biasanya komunikasi antara mereka/kelompok tersebut berupa salah satu ilmu atau pengetahuan dasar yang akhirnya akan memberikan rasa pemahaman yang baik dan http://kreasinurdi. Penolakan : perbuatan hal dan sebagainya yang menolakkan.blogspot.wikipedia. ditolak . 2. 4. atau penangkalan. Penolakan. perlu ditinjau kembali .macam Diskusi 1. Sanggahan. 4. Ada beberapa pihak yang terlibat dalam diskusi. penampikan. narasumber atau pembicara.com/search/label/Di skusi Sumber : b. 2. Ciri-ciri Kalimat Penolakan : ditandai dengan kata-kata menolak .com Indikator 4 : Pengertian Diskusi Diskusi adalah sebuah Macam. Seorang notulis. kurang tepat dsb. penangkisan. sangat .org/wiki/Diskus i Diskusi adalah pembicaraan ilmiah membahas suatu masalah. Sumber : benar. 4.com/search/label/Di skusi Indikator 3 : Ciri-ciri Kalimat Pendapat. Dari topik inilah diskusi berkembang dan diperbincangkan yang pada akhirnya akan menghasilkan suatu pemahaman dari topik tersebut. belum sesuai . bisa jadi . 3. Kalimat Persetujuan : kalimat yang menunjukkan kesetujuan dalam suatu hal. Sejumlah peserta. disanggah dsb. Seorang moderator atau pemimpin diskusi. tidak mungkin dsb. Sumber : http://id. Santiaji : Pertemuan yang diselenggarakan untuk memberikan pengarahan singkat menjalang pelaksanaan kegiatan. sanggahan . bukan hanya kemauan.

Mendengarkan dengan Baik : Pembicara yang baik adalah pendengar yang baik.lebih menghormati pendengar yang baik daripada pembicara yang baik. Setiap posisi sosial memiliki kata-katanya sendiri. apakah cocok untuk melakukan diskusi atau tidak. 11. atau mengangkat dirinya atas orang lain dengan meremehkan lawan bicara. "Tidak setiap yang diketahui itu harus diucapkan. Ilmu: Janganlah memperbincangkan suatu tema yang engkau sendiri tidak mengerti dengan baik dan janganlah engkau membela suatu pemikiran manakala kamu tidak yakin dengan pemikiran tersebut. 4. sangat berbeda-beda. Argumentasi yang bisa dipahami oleh Zaid. Kejelasan : Tegasnya ungkapan. engkau akan rugi. yaitu tempat.6. Penggunaan Ilustrasi : Pelaku diskusi yang cerdik adalah mereka yang pandai membuat ilustrasi guna melengkapi dan memperjelas setiap uraian pembicaraannya. hendaklah ia memulai pembicaraan dengan mengungkap titik-titik persamaan yang ada. Tetapi cegahlah ia berbicara yang bertele-tele. dan keluasan wawasannya. Karena apabila engkau diam. Diskusi Kelompok : Penyelesaian masalah dengan melibat kan kelompok-kelompok kecil. Situasi yang melingkupi kita menyangkut tiga macam. tidak boleh mendominasi pembicaraan. Situasi yang Kondusif: Seorang pelaku diskusi hendaklah melihat situasi sebelum berdiskusi. karenanya jadilah pendengar yang baik. 10. Ketahuilah bahwa kebanyakan orang sebenarnya. Pembicara yang baik adalah pembicara yang memahami dengan siapa ia berbicara. perhatikanlah dirimu sendiri. 9. "Saya tidak tahu!" Ia menjauh dari berfatwa tanpa pengetahuan yang cukup tentang masalah yang difatwakan. sehingga keluar dari konteksnya.org/wiki/Diskus i Indikator 6 : Etika Berdiskusi dan Penjelasan Tiap Pointnya 1. Hendaklah ia tidak mempunyai maksud untuk menunjukkan kepandaian dan keluasan wawasannya dalam setiap perbincangan. Saya Tidak Tahu : Apabila lawan diskusimu mengemukakan sesuatu pembicaraan yang engkau tidak memahaminya. akan dikatakan sebagai orang bodoh atau orang yang berusaha menutupi kebodohannya. janganlah engkau malu untuk bertanya dan meminta penjelasan. atau membanggakan diri untuk mendapatkan sanjungan. apakah engkau berbicara terlalu keras 8. tingkat pemahaman. Memperhatikan Titik-Titik Persamaan : Ketika seorang dai berbicara. Sebaliknya. Ungkapan klasik menyatakan. perhatikan ia sebagaimana engkau sendiri juga senang jika orang lain memperhatikanmu. Hal-hal yang asiomatik. Ketahuilah bahwa banyak pemimpin besar umat yang tidak malu mengatakan. Konferensi : Pertemuan untuk berdiskusi mengenai suatu masalah yang dihadapi bersama. waktu. 12. Perhatikan Diri Sendiri : Ketika engkau tengah berbicara. Seorang muslim adalah pencari http://id. belum tentu dapat dipahami oleh Amar.wikipedia. Sumber : 5. beberapa 8. jika ia tidak yakin bahwa motivasinya karena Allah Swt semata. yakni tidak memberikan kepada pihak lain peluang berbicara. dan manusianya. lalu ia dapat menentukan metode yang dianggap sesuai untuknya. 2. serta diatur oleh seorang moderator. Niat : Hendaknya seorang dai menahan diri untuk tidak berdiskusi. Manusia itu Beragam : Kemampuan otak manusia. 7. 6." 3. Jangan Mendominasi Pembicaraan : Pelaku diskusi atau pembicara secaara umum. Janganlah engkau memotong pembicaraan orang lain. 7. . dan bagusnya penjelasan adalah sebagian dari pilar-pilar penopang diskusi dan dialog yang produktif. Tidak Fanatik dan Mengakui Kesalahan : Sikap fanatik dalah sikap tetap tidak menerima kebenaran setelah adanya kejelasan dalil. fasihnya lisan. Diskusi Panel : Diskusi yang dilangsungkan oleh panelis dan disaksikan/dihadiri oleh pendengar.

Adapun jika engkau bersikap lemah lembut. dan disanggah adalah pemikirannya. dapat menimbulkan kebencian bagi orang lain. 18. niscaya permusuhan itu akan berubah menjadi persahabatan dan kebencian berubah menjadi kasih sayang. 16. 22. Waspadalah untuk tidak jatuh ke dalamnya. Ketika Logika Tak Lagi Berarti : Kadang-kadang. Berbeda halnya jika ia bergeming dengan kesalahannya. 20. Menyerang dan Mematahkan : Metode menyerang dalam berdiskusi. Berpijaklah di atas kebenaran di manapun kebenaran itu berada. Hal itu untuk menghindari berubahnya forum diskusi menjadi forum percekcokan yang disertai dengan caci maki atau berubah dari forum diskusi pemikiran menjadi forum perseteruan fisik oleh individu-individu yang ada. seperti "Saya telah berbuat demikian".a berkata. tampak bagi kami hal-hal berikut ini. para suami yang cerewet. 15. Yang Lebih Baik : "Berdebat dengan cara yang baik" itu artinya engkau tidak bersikap apriori terhadap pendapat lawan bicaramu dan menunjukkan penghargaan kepadanya. Jangan Keraskan Suaramu : Orang yang tengah berdialog sebaiknya tidak mengeraskan suaranya lebih dari yang dibutuhkan oleh pendengar. Misalnya. sering sampai menghapuskan rasa cinta dan kasih sayang.". Mengakui kesalahan setelah tidak mengakuinya di awal pembicaraan. dikritik. Jadilah orang yang jujur ketika menyampaikannya. kelompok. Nasihat ini berguna bagi para orang tua yang suka mencela. karena suaraa . atau paham tertentu." Sebaiknya pula ia menjauhi penggunaan kata ganti orang pertama jamak. cepat atau lambat. 21. Janganlah engkau coba memaksakan semua orang untuk mengiyakan apa yang engkau anggap benar. apabila pihak yang menghadapinya dengan sikap yang baik. Menghormati Pihak Lain : Umar bin Khattab r. Janganlah engkau tunjukkan sikap permusuhan kepada seseorang. selama engkau dapati pada kata-kata itu peluang kepada kebaikan. Apabila kami mempelajari masalah yang diperselisihkan. Hal itu karena mendapatkan simpati hati. hal ini bisa menghilangkan rasa hormat dari orang lain. jangan terburu marah. 19. dianalisis. ia akan merasa puas dengan pendapatmu. Pemikiran dan Pemiliknya : Dalam suatu diskusi. sebenarnya lebih penting daripada mendapatkan perubahan sikap tetapi tidak berangkat dari hati yang tulus. Jujur dan Kembali ke Sumber Rujukan : Hormatilah kebenaran. meskipun pendapat itu barangkali bertentangan dengan pikiranmu. Jangan Menggunakan Kata Ganti Orang Pertama: Sebaiknya seorang dai tidak menggunakan kata ganti orang pertama dalam berbicara. sampai pun antarkawan dan sahabat.Janganlah engkau memotong ungkapan. Perdebatan atau perbincangan. 14. sehingga mengubah konteksnya atau mencabut daari relevansinya dengan memberikan penafsiran sesuai dengan keinginanmu.dapat menarik simpati dan penghargaan dari lawan bicara. Perbedaan Pendapat dan Kasih Sayang : Perbedaan pendapat. sebaiknya yang dibahas. 13. "Pengalaman kami membuktikan yang demikian. dan para pemimpin yang tengah marah. Ingatlah hal ini tatkala engkau tengah berbicara dengan seseorang. Jangan sekali-kali engkau berprasangka terhadap kata-kata saudaramu seiman selain dengan kebaikan. Dalam keadaan demikian. Jangan Marah : Jika lawan bicaramu tidak setuju dengan pendapatmu. meskipun dengan argumentasi yang kuat dan dalil yang nyata. atau "Saya senang menjelaskan masalah ini" atau 'Pendapatku dalam masalah ini adalah demikian. 17. juga dari dirinya sendiri.kebenaran. Ia tidak fanatik kepada individu. bukan pemilik pemikiran itu. atau diskusi pada umumnya berpengaruh terhadap perasaan dan hati. para guru yang berhati batu. ketika engkau memulai diskusi. Di antara cara menghormati kebenaran adalah engkau tidak berargumentasi dengan mengutip pendapat orang yang tidak bisa dipercaya ilmu dan kejujurannya. rasa permusuhan telah menguasai salah satu dari kedua belah pihak.

bahwa kerasnya suara sama sekali tidak dapat menguatkan suatu argumentasi. Pelaku dialog bukanlah seorang orator yang terkadang pada saat-saat tertentu.multiply.com/jou rnal/item/11 : .dituntut harus mengeraskan suaranya.yang keras itu jelek dan menyakitkan. Perlu diingatkan pula. Sumber http://addin0201.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful